Bir cümlenin kompozisyona göre analizine sözdizimsel denir. Okulda ilk öğrenilenlerden biridir. İlk başta süreç zor olabilir, ancak iki analizden sonra birçok kişi hızlı bir şekilde tüm bileşenleri bulur. Konuşmanın bölümleri, cümlenin temelleri ve ikincil üyeleri hakkındaki kurallar ve bir cümledeki kelimelerin bağlantısının anlaşılması analize yardımcı olacaktır. Bu ilkokulun sonunda tamamlanır, böylece 5. sınıf öğrencileri analizi zorlanmadan tamamlarlar.
Belirli bir sıraya bağlı kalarak hızlı bir şekilde analiz yapabilirsiniz. Bunu yapmak için aşağıdaki adımlara dikkat etmeniz gerekecektir:
- Ne tür bir ifade olduğunu belirleyin: anlatı, soru veya teşvik edici.
- Ünlemli ve ünlemsiz cümleler duygusal renkleriyle ayırt edilir.
- Daha sonra gramer temeline geçerler. Bulmanız, ifade yöntemini belirtmeniz, cümlenin basit mi yoksa karmaşık mı olduğunu belirtmeniz gerekiyor.
- Yazılanların tek bölümlü ve iki bölümlü yapısını belirleyin.
- Cümlenin ek üyelerini bulun. Yaygın olup olmadığını gösterecekler.
- Belirli satır türlerini kullanarak cümlenin her küçük üyesini vurgulayın. Aynı zamanda kelimenin üstünde cümlenin hangi üyesi olduğu da belirtilir.
- Önerilen ifadede cümlenin eksik üyelerinin olup olmadığını belirtin; bu, ifadenin tam mı yoksa eksik mi olduğunu belirlemenize olanak tanır.
- Herhangi bir komplikasyon var mı?
- Ne yazdığını açıkla.
- Bir diyagram yapın.
Doğru ve hızlı bir şekilde ayrıştırma yapabilmek için temel ve küçük üyelerin ne olduğunu bilmeniz gerekir.
Çözgü
Her kökün bir konusu ve yüklemi vardır. Ayrıştırma sırasında, ilk kelimenin altı bir satırla, ikincisi ise iki satırla çizilir. Örneğin, " Gece düştü" Burada gramer temeli tam ifadedir. Konu kelimesi “gece”dir. Konu hiçbir durumda adayın dışında olamaz.
Sonraki kapı ise özneyle gerçekleştirilen eylemi tanımlayan “geldi” yüklemidir. (Şafak geldi. Sonbahar geldi.) Cümlenin basit ya da karmaşık olmasına göre bir ya da iki temel ayırt edilir. “Ağaçlardan sarı yapraklar düşüyor” ifadesi de aynı gramer temeline sahiptir. Ve işte iki temel nokta: "Ay saklandı - sabah geldi."
Ayrıştırmadan önce ifadeler, cümlenin ek üyelerini bulmanız gerekir:
- Çoğu zaman nesne bir isim veya zamirdir. Cümlenin ikinci üyesine edatlar eklenebilir. Tüm vaka sorularına cevap verir. Bu, yalın durumu içermez, çünkü yalnızca özne buna sahip olabilir. Gökyüzüne bakın (nerede?). Hadi (ne?) sorusunu tartışalım. Anlamsal anlamda bir isimle aynı seviyededirler.
- Tanım, “Hangisi?” sorusuna cevap vererek tanımlayıcı bir işlev görüyor. Kimin?". İki türde olması nedeniyle cümlenin bir üyesini tanımlamak genellikle zordur. Uyumlu, iki kelimenin aynı kişide, cinsiyette, sayıda ve durumda olması. Tutarsız, kontrol ve bitişiklik içeren bir cümle gibi davranır. Örneğin: “Duvarda asılı bir kitaplık var. Duvarda kitaplar için bir raf asılı.". Her iki durumda da şu soruyu sorabilirsiniz: Hangisi? Ancak fark, tanımın tutarlılığı ve tutarsızlığıdır.
- Durum, eylemin biçimini ve zamanı açıklar. Cümlenin en kapsamlı üyesi olarak kabul edilir. Bir mağazada (nerede?) tanıştık. (Ne zaman?) Dün sinemaya gittik. Ben (nasıl?) egzersizi kolayca yapabilirim. Bu, zarfın sıklıkla bir ekleme ile karıştırılmasına yol açmaktadır. Burada soruyu ana kelimeden bağımlı kelimeye doğru bir şekilde sormak önemlidir.
Yazarken ilişkiler
Tüm küçük üyelerin mutlaka ana kelimelerden biriyle ilişkilendirildiğini söylemek önemlidir. Tanım konunun bir parçası olduğundan sorular cümlenin bu üyesinden özel olarak sorulur. Ancak ekleme ve durum yüklemle bağlantılıdır.
Ayrıştırma sırasında mektupta küçük üyeler belirtilmelidir. Konu ve yüklemin altı sırasıyla bir ve iki çizgiyle çizilirse, tamamlayıcı noktalı çizgiyle, tanım dalgalı çizgiyle ve durum nokta ve çizgiyle vurgulanır. Ayrıştırma yaparken, her kelimenin ne olduğunu grafiksel olarak belirtmek zorunludur.
Pratik ders
Basit bir cümle düşünün:
Kışın turistler kayak merkezine gider.
Temel bilgilerle başlayın. Burada “turistler ayrılıyor” ifadesiyle temsil ediliyor. Yani konu turist, yüklem gidiyor. Tek dayanak budur, yani yazılanlar basit bir ifadedir. Ek üyeler olduğu için yaygındır.
Artık eklenti aramaya başlayabilirsiniz. Burada yazarken kullanılmadı. Bunu tanım takip ediyor: (neye?) kayak merkezine. Ve koşulları vurgulayabilirsiniz. Tatil yerine (nereye?) gidiyorlar, kışın (ne zaman?) gidiyorlar.
Kompozisyona göre incelendiğinde cümle şu şekilde görünüyor: Kışın (açık) turistler (ortalama) kayak (def.) tatil yerine (ek.) giderler (masal).
Karmaşık bir cümle örneği:
Güneş bir bulutun arkasına battı ve gökten hafif bir yağmur yağmaya başladı.
İlk önce temeli arıyoruz. Cümle güneş ve yağmurdan bahsediyor. Bu, cümlede iki temelin olduğu anlamına gelir: Güneş battı ve yağmur yağmaya başladı. Şimdi her tabanda cümlenin ek üyelerini bulmamız gerekiyor. Bulutun arkasına (nereye?) gitti; gitti (ne?) ufaklık, gitti (nereden?) gökten.
Yaygın cümleleri kompozisyona göre şu şekilde ayrıştırmanız gerekir:
Çocuk evin çatısına oturdu ve yıldızlı gökyüzüne baktı, bakışlarını çekti.
(Bildirimsel, ünlemsiz, basit, iki parçalı, ortak, eksiksiz, homojen yüklemler ve ayrı bir tanımla karmaşık, katılımcı bir ifadeyle ifade edilir).
Buradaki temel, çocuğun oturup izlemesidir, dolayısıyla iki yüklem vardır. Cümlenin küçük üyelerini bulmak. Evin (ne?) çatısında (nerede?) oturuyordum. Gökyüzüne (nerede?) baktım, (ne?) yıldızlı. Gökyüzü (ne?), göze çarpıyor.
Yani, ifadenin tüm bileşenlerini bulduktan sonra şöyle görünecektir:
Oğlan (ortalama) evin (ekle) çatısına (obv.) oturdu (masal) ve yıldızlı (def.) gökyüzüne (obv.) baktı (peri), dikkati çekti (def.).
Bir cümleyi ayrıştırmak zor değil. Önemli olan cümlenin ana üyelerini bulmaktan başlayarak adımları takip etmektir. Onlar temeldir. Daha sonra küçük olanlara geçerler. Analizin sonunda her birinin altı belirli bir çizgiyle çizilir.
Video
Videodan bir cümleyi doğru şekilde nasıl ayrıştıracağınızı öğreneceksiniz.
Sorunuza cevap alamadınız mı? Yazarlara bir konu önerin.
Talimatlar
İlk aşamada, cümleyi üyelere ayırmanız ve altını çizmeniz gerekir: özne - bir satırla, yüklem - ikiyle, - dalgalı bir çizgiyle, tamamlayıcı - noktalı bir çizgiyle ve zarf - alternatif ile. çizgiler ve noktalar. Bazen teklifin üyeleri arasındaki bağlantıları belirtmek ve her birine sorular sormak da gerekir.
Cümle basitse yüklemin türünü belirtin: basit (PGS), bileşik fiil (CGS) veya bileşik nominal (CIS). Birden fazla varsa her birinin türünü belirtin. Bununla birlikte, her bir parçasını numaralandırın ve bu cümlenin iletişim araçlarını (ve müttefik kelimeleri) gösteren bir şemasını çizin. Ayrıca yan cümleciklerin türlerini (tanımlayıcı, açıklayıcı veya zarf cümlecikleri: zaman, yer, sebep, sonuç, durum, amaç, imtiyaz, karşılaştırma, eylem tarzı, ölçü ve derece veya bağlama cümlecikleri) ve ilişki türlerini belirtiniz. aralarında (sıralı, paralel veya homojen) bulunur.
Daha sonra, cümlenin türünü ifadenin amacına (bildirimsel, soru veya motive edici), tonlamaya (ünlemli veya ünlemsiz) ve miktarına (basit veya karmaşık: , karmaşık, bağlaçsız) göre belirterek tanımlayın. Cümle basitse, türü ana üye sayısına göre (iki bölümlü veya tek bölüm: yalın, belirli-kişisel, belirsiz-kişisel, genelleştirilmiş-kişisel veya kişisel olmayan), üyelerin varlığına göre belirterek analize devam edin. (yaygın veya uzatılmamış), eksik ana elemanların varlığıyla (tam veya) ve aynı zamanda ne kadar karmaşık olduğunu da belirtir (homojen üyeler, yalıtılmış üyeler, giriş veya eklenti yapılar veya herhangi bir şeyle karmaşık değil). Cümle karmaşıksa, analize aynı şemaya göre ancak her bir parçası için ayrı ayrı devam edin.
Konuyla ilgili video
İlgili makale
Teklif şeması sadece fakültenin bir hevesi değildir. Bir cümlenin yapısını daha iyi anlamanıza, özelliklerini belirlemenize ve son olarak onu daha hızlı ayrıştırmanıza olanak tanır. Herhangi bir diyagram her şeyden önce görseldir; Örneğin Lev Nikolaevich ile uğraşırken teklifin anlaşılması için netliğin çok gerekli olduğunu kabul edeceksiniz.
Talimatlar
Cümlenin hangi bölümlerinin kelime olduğunu belirleyerek başlamalısınız. Öncelikle konuyu ve yüklemi - dilbilgisel temeli - belirleyin. Bu şekilde zaten "dans edebileceğiniz" iyi tanımlanmış bir "ocağa" sahip olacaksınız. Daha sonra kalan kelimeleri, hepsinin bir özne ve bir yüklem grubuna ayrıldığını dikkate alarak cümlenin üyeleri arasında dağıtıyoruz. Birinci grupta, ikincide toplama ve durum. Lütfen bazı kelimelerin bir cümlenin üyesi olmadığını (örneğin, bağlaçlar, ünlemler, giriş ve ekleme yapıları) ve aynı zamanda birkaç kelimenin birlikte bir cümlenin bir üyesini oluşturduğunu (zarf ve katılımcı ifadeleri) dikkate alın.
Diyagram yapın teklifler noktalama işaretlerinin yerleşimini açıklayınız.
Konuyla ilgili video
Morfemik ayrıştırma kelimeler - ayrıştırma Bir kelimenin önemli türetilmiş kısımlarının bileşimi, tanımı ve seçimi ile. Morfemik ayrıştırma Kelime oluşumundan önce gelir - kelimenin nasıl göründüğünü belirler.
Talimatlar
Söz dizimi ile ayrıştırma Basit bir cümlenin e'si vurgulanır (özne ve yüklem). Daha sonra cümlenin türü, ifadenin amacına (anlatı, soru veya teşvik), duygusal rengine (ünlem veya ) göre belirlenir. Bundan sonra cümlenin türünü gramer esasına göre (tek parçalı veya iki parçalı), üyelere göre (ortak veya yaygın olmayan), herhangi bir üyenin varlığına veya yokluğuna (tam veya eksik) göre belirlemek gerekir. Ayrıca, basit bir karmaşık olabilir (homojen veya izole edilmiş üyeler mevcuttur) veya karmaşık olmayabilir.
Söz dizimi ile ayrıştırma Karmaşık bir cümlenin, cümlenin amacına göre dilbilgisel temelini ve türünü belirlemenin yanı sıra, karmaşık olduğunun kanıtlanması ve basit cümleler arasındaki bağlantı türünün (bağlaçlı veya bağlaçsız) kurulması gerekir. . Bağlantı bağlaç ise, cümlenin türü bağlacın niteliğine göre belirlenir: bileşik. Cümle karmaşıksa, cümlenin bölümlerinin ne tür bir koordinasyon birleşimiyle bağlantılı olduğunu bulmak gerekir: bağlayıcı, ayırıcı veya olumsuz. Karmaşık cümlede ana ve yan cümleler, yan cümlenin ana cümleye bağlanma şekli, yan cümlenin cevapladığı soru, türü belirlenir. Eğer karmaşık bir cümle birleşimsiz ise basit cümleler arasındaki anlamsal ilişkiler belirlenerek noktalama işareti açıklanır. Teklifin bir taslağını çizmek de gereklidir.
Konuyla ilgili video
İpucu 6: Belirsiz-Kişisel Cümle Nasıl Tanımlanır?
Bir cümle bir mesajı, bir amacı veya bir soruyu ifade eder. İki parçalı cümlelerin bir özne ve bir yüklemden oluşan dilbilgisel bir temeli vardır. Tek parçalı bir cümlenin dilbilgisel temeli ya bir özne ya da bir yüklem tarafından temsil edilir.
Talimatlar
Tüm sözlü tek bölümlü cümlelerin bir yüklemi vardır, ancak konusu yoktur. Üstelik belirli-kişisel bir cümlede, fiilin şekli ve mesajın anlamı, eylemin belirli bir kişiyle ilgili olduğunu düşündürmektedir: "Kitapları severim", "Doğru çözümü bul", "Onurunu birinden koru." genç yaşta.”
Fiil birinci veya ikinci tekil şahıs biçiminde olabileceği gibi gösterge veya emir kipinde de olabilir. Birinci şahıs, sözlü sorunun “ben”, “biz” zamirlerinden sorulduğu anlamına gelir; ikinci şahıs – “sen”, “sen” zamirlerinden. Emir kipi eylemi teşvik eder, gösterge ise yalnızca bilgi iletir.
Bir cümle bilgi içerir, bu konuda soru sorar veya eylemi yönlendirir. Çoğu zaman onu tanımlayan bir temel ve ikincil üyeler vardır. Bir konuyu öğrenmek veya hafızanızı tazelemek için Rusça cümlelerin gramer analizi örneklerini incelemek faydalıdır.
Bir cümleyi ayrıştırmanın gramer temeli
Temel uygulamada oldukça mantıklıdır. Bir şeyi veya olguyu doğrudan adlandıran bir özne ve bir nesneye yönelik yapılan veya yönlendirilen bir eylem olan bir yüklemden oluşur.
Özne her zaman başlangıç biçiminde (yalın cümlecik) kullanılır, ancak yalnızca bir isim olamaz. Olabilir:
- rakam - miktarı, seti, sayıyı belirtmek için (Sırada üç kişi vardı; en iyi tahmini dört kişiydi);
- şahıs zamiri (koridorda sessizce yürüdü; sınıftan çıktık);
- belirsiz zamir (odada birisi oturuyordu; bir şey beni rahatsız ediyordu);
- olumsuz zamir (kimse onları durduramazdı);
- isim olarak sıfat (sorumlu kişi yönetim tarafından atandı; görevli kişi düzeni sağladı).
Bir cümlenin gramer analizinde, konuyu altını çizerek, yüklemi ise çift altını çizerek vurgulamak gelenekseldir.
Yüklem çoğunlukla bir fiildir, ancak birkaç türü vardır:
- herhangi bir ruh halindeki bir fiille ifade edilen basit fiil (köpek sokak boyunca koştu; öğrenci erken kalkar);
- Bileşik fiil, bir yardımcı fiil (modal kelime) ve bir mastardan oluşur. (sabah koşmaya başladı; işe gitmem gerekiyor);
- Bileşik nominal, bağlayıcı bir fiil (çoğunlukla - olmak) ve yalın bir kısmı olan (bir okul çocuğu öğrenci olmuştur; ekmek onların ana yemeğidir; üç kere iki altıdır)(“irade” kelimesi çıkarılmıştır);
Cümlenin tamlığı
Bazın bileşimine bağlı olarak cümleler, her iki ana üyenin de mevcut olduğu veya birinin ima edildiği (eksik) iki parçalı olabilir. (gece oldu; o nerede("bulunduğu" belirtilmemiştir) ?) ve tek parça. İkincisi:
- kesinlikle kişisel, kimden bahsettiğimiz fiilin yüzünden açıkça belli oluyor (Elimden geleni yapıyorum(BEN); hadi yürüyüşe çıkalım(Biz));
- belirsiz kişisel, çoğul geçmiş zaman fiiliyle ifade edilir (aşağı kattan bir ses geldi; uzaklarda bir yerde şarkı söylüyorlardı);
- eylemi herkese atfeden genelleştirilmiş-kişisel (genellikle atasözleri ve deyişlerde bulunur) (Balık yemek istiyorsanız suya girmelisiniz, manzaraya hayran kalmalısınız);
- kişisel değildir, herhangi bir nesneyi ima etmez (hava karardı; çok üzgündü; oda soğuktu).
İkincil ama daha az önemli değil
Ayrıntılı bilgi sağlamak için nesne ve eylem, üçüncü taraf sözcükler ve yapılarla desteklenir. Bunlar:
Bir cümlenin gramer analizini yaparken bunların da dikkate alınması gerekir. Küçük üyeler varsa teklif yaygın kabul edilir; onlar olmadan uzatılmamış sayılır.
Karmaşık cümleler hiç de zor değil
Çeşitli eklentiler teklifi tamamlayarak bilgi hacmini artırır. Ana ve küçük üyeler arasında gömülüdürler ancak ayrı bir bölüm olarak tanımlanırlar, bu da cümlenin dilbilgisi analizinde ayrı bir noktadır. Bu bileşenler metnin anlamını kaybetmeden çıkarılabilir veya değiştirilebilir. Aralarında:
- bir nesne üyesine uygulanabilen izole tanımlar (bir özelliği tanımlar, tanım olarak öne çıkar) katılımcı ifadelerdir (ocakta ısınan su ısıtıcısı keskin bir şekilde ıslık çaldı; yol ormandaki bir eve çıktı);
- izole koşullar (bir durum olarak tanımlanır) zarf ifadeleridir (koştu, taşlara takılıp tökezledi; köpek endişeyle bakarak patisini uzattı);
- Bir cümlenin homojen üyeleri - aynı işlevi yerine getirir ve her zaman aynı soruyu sorar (yere dağılmış haldeydi)(Ne?) kitaplar, defterler, notlar(homojen konu); hafta sonları sadece(ne yaptın?) uyudum ve yürüdüm(homojen yüklem); o baktı(kime?) annem ve kız kardeşim(homojen ekleme));
- Her zaman virgülle ayrılan ve cümlenin bağımsız üyesi olan birine yönelik adres (oğlum, doğru olanı yaptın; Sen, Andrey, beni yanlış anladın);
- giriş kelimeleri (muhtemelen, belki, nihayet vb.) (Muhtemelen heyecanlandım; yarın büyük olasılıkla sıcak olacak).
Tüm bileşenleri dikkate alarak bir cümlenin gramer analizi nasıl yapılır?
Analiz için yukarıdaki yapıların ve cümlenin bileşenlerinin tamamını bilmeniz durumunda zorluk yaratmayan net bir algoritma oluşturulmuştur. Bunlar arasında basit ve karmaşık olanlar öne çıkıyor - analiz sırası biraz farklı. Aşağıda bireysel durumlara yönelik örnekler içeren cümlelerin gramer analizi yer almaktadır.
Basit cümle
Sonbaharın başında şehrin altın halıyla kaplı sokakları tuhaf bir şekilde parlıyor.
1. Ana üyeleri tanımlayın. Bu örnekte olduğu gibi tek bir temel olmalıdır: sokaklar- ders, ışıltı- yüklem.
2. Reşit olmayan üyeleri seçin: (ne zaman?) erken sonbahar- durum, (ne?) altın bir halıyla kaplı- ayrı tanım, (nasıl?) kaprisli- durum, (ne?) kentsel- tanım.
3. Konuşmanın bölümlerini tanımlayın:
İsmin önceki başlangıcında. sonbahar , pribl ile kaplı. altın halı tuhaf bir şekilde ışıltı kentsel sokaklar
4. Belirtileri açıklayın:
- ifadenin amacı (anlatıcı, motive edici, sorgulayıcı);
- tonlama (ünlemli, ünlemsiz);
- esas olarak (iki parçalı, tek parçalı - hangisi olduğunu belirtin);
- tamlık (tam, eksik)
- küçük olanların varlığıyla (yaygın, nadir);
- karmaşık (evet ise ne ile) veya karmaşık değil;
Bunun özellikleri; ünlemsiz, iki parçalı, tam, yaygın, ayrı bir tanımla karmaşık hale getirilmesidir.
Bir cümlenin tam bir gramer analizi böyle görünür.
Karmaşık cümle
Karmaşık bir cümle iki veya daha fazla basit cümle içerdiğinden bunları ayrı ayrı ayrıştırmak oldukça mantıklıdır ancak ayrıştırma algoritması yine de farklıdır. Rusça cümlelerin gramer analizi belirsizdir. Basit olanları birbirine bağlayan karmaşık cümleler şunlardır:
Karmaşık bir cümleyi ayrıştırmaya bir örnek
Ailede yaşı ne olursa olsun herkes çok meşguldü ama hafta sonları herkes büyük bir masada bir araya geliyordu.
- Tüm temel bilgiler kapsanmaktadır. Karmaşık bir cümlede bunlardan birkaçı var: Her- ders, meşguldü- bileşik nominal yüklem; Tüm- ders, gidiyorduk- yüklem.
- Konuşmanın bölümlerini tanımlayın.
Diğer aile isminde. ne olursa olsun ave. , her zamir. Ch'di. çok nar. meşgul , burun. diğer hafta sonu her şeyin zamiri. Ch'ye gidiyorduk. örneğin büyük sıfat masa su Sch.
- Bir ittifakın varlığını tanımlayın. Burada bir “ama” var. Bu, teklifin birlik teklifi olduğu anlamına gelir.
- Basit olanlar, bir birlik varsa konumlarıyla karakterize edilebilir (nokta 2). Bu örnek karmaşık bir cümledir, içindeki basit olanlar eşdeğerdir (yani istenirse iki bağımsız cümleye bölünebilir). Sendikasız bir sendika durumunda bu madde belirtilmez.
- Genel bir tanım yapın: anlatı, ünlem içermeyen, karmaşık, bağlaç, bileşik.
- İçerideki basit olanları ayrı ayrı sökün:
- ailede yaşı ne olursa olsun herkes çok meşguldü (anlatı, ünlem içermeyen, basit, iki bölümlü, eksiksiz, yaygın, "yaşı ne olursa olsun" ayrı bir tanımla karmaşık)a
- hafta sonları herkes büyük bir masanın etrafında toplanırdı (anlatısal, sesli olmayan, basit, iki parçalı, tam, ayrıntılı, söylenmemiş)
Karmaşık cümle
Algoritma, yalnızca ikincil bir birleşimin belirtilmesiyle benzer olacaktır. Kompozisyona dahil edilmiştir. Ayrıca ana şeyi vurgulamanız ve alt cümleciklerin (parantezlerin) ona nasıl "eklendiğini" bulmanız gerekir.
Bu, zorunlu bir nokta değil, aynı zamanda sıklıkla dikkate alınan bir tür tabiiyettir.
Önemli olan dilbilgisi ve sözdizimsel analizin eşanlamlı olduğunu hatırlamaktır. Konu oldukça genel olduğundan ve çabuk öğrenildiğinden, bir görevde kelimelerden birini görmek korkutucu olmamalıdır. Büyük değişkenlik nedeniyle yabancılar için bu zordur, ancak Rus dilinin güzel olmasının nedeni budur.
Noktalama işaretlerini doğru kullanmak için cümle yapısını net bir şekilde anlamanız gerekir. Söz dizimi ayrıştırma, yani cümleyi üyelere ayrıştırma, onu anlamanıza yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Makalemiz cümlelerin sözdizimsel ayrıştırılmasına ayrılmıştır.
Sözdizimi birimleri
Sözdizimi, ifadeler veya cümleler içindeki kelimeler arasındaki bağlantıları inceler. Dolayısıyla sözdizimi birimleri basit veya karmaşık ifadeler ve cümlelerdir. Bu yazıda bir cümleyi değil, bir cümleyi nasıl ayrıştıracağımızdan bahsedeceğiz, ancak okulda sıklıkla bunu yapmaları isteniyor.
Cümle ayrıştırmaya neden ihtiyaç duyulur?
Bir cümlenin sözdizimsel analizi, yapısının ayrıntılı bir incelemesini içerir. Noktalama işaretlerini doğru koymak için bu kesinlikle gereklidir. Ayrıca bir cümle içindeki kelimelerin bağlantısını anlamaya yardımcı olur. Sözdizimsel analiz sırasında kural olarak cümlenin özellikleri verilir, cümlenin tüm üyeleri belirlenir ve bunların yerine konuşmanın hangi bölümlerinin ifade edildiği yazılır. Buna tam ayrıştırma denir. Ancak bazen bu terim, öğrencinin cümlenin yalnızca bölümlerini vurguladığı kısa, kısmi, sözdizimsel bir analizi ifade etmek için kullanılır.
Cümlenin üyeleri
Bir cümlenin üyeleri arasında ana olanlar her zaman önce belirlenir: konu ve yüklem. Genellikle gramer temelini oluştururlar. Bir cümlenin tek bir gramer kökü varsa, bu basit, birden fazla - karmaşık.
Dilbilgisel temel iki ana üyeden oluşabilir veya bunlardan yalnızca birini içerebilir: ya yalnızca konu ya da yalnızca yüklem. İkinci durumda cümlenin tek parça. Her iki ana üye de mevcutsa - iki parçalı.
Bir cümlede gramer temeli dışında hiçbir kelime yoksa buna denir. dağıtılmamış. İÇİNDE yaygın cümlenin ayrıca küçük üyeleri de vardır: ekleme, tanım, durum; Tanımın özel bir durumu uygulamadır.
Bir cümle, cümlenin üyesi olmayan sözcükler içeriyorsa (örneğin temyiz), bu yine de nadir görülen bir durum olarak kabul edilir.
Analiz yaparken, cümlenin bir veya başka bir üyesinin ifade edildiği konuşmanın bir kısmını adlandırmak gerekir. Çocuklar 5. sınıfta Rusça öğrenirken bu beceriyi geliştiriyorlar.
Teklif özellikleri
Bir teklifi karakterize etmek için onu belirtmeniz gerekir, onu tanımlamanız gerekir
- açıklamanın amacına göre;
- tonlamayla;
- gramer temellerinin sayısına vb. göre.
Aşağıda teklifin özelliklerinin bir özetini sunuyoruz.
Açıklamanın amacına göre: Anlatıcı, sorgulayıcı, motive edici.
Tonlamayla:ünlemli veya ünlemsiz.
Ünlem cümleleri yalnızca teşvik cümleleri değil, her türlü cümle olabilir.
Dilbilgisi temellerinin sayısına göre: basit veya karmaşık.
Dilbilgisi temelindeki ana üye sayısına göre: Tek parça veya iki parçalı.
Cümle tek parça ise gereklidir türünü belirlemek: yalın, kesinlikle kişisel, süresiz olarak kişisel, kişisel olmayan.
Küçük üyelerin varlığıyla: yaygın veya yaygın değil.
Teklif bir şekilde karmaşıksa, bunun da belirtilmesi gerekir. Bu bir cümleyi ayrıştırmaya yönelik bir plandır; Buna bağlı kalmak daha iyi.
Karmaşık cümle
Bir cümle adres, giriş ve eklenen yapılar, homojen üyeler, izole üyeler, doğrudan konuşma nedeniyle karmaşık hale gelebilir. Bu tür karmaşıklıklardan herhangi biri mevcutsa, cümlenin karmaşık olduğunu belirtmeli ve neyle yazmalısınız.
Örneğin, "Çocuklar, birlikte yaşayalım!" "çocuklar" adresi nedeniyle karmaşık.
Cümle karmaşıksa
Karmaşık bir cümleyi analiz etmek gerekiyorsa, önce onun karmaşık olduğunu belirtmeli ve türünü belirlemelisiniz: bağlaçlı veya bağlaçsız, bağlaçlı ise o zaman ayrıca karmaşık veya karmaşık. Daha sonra her bir parçayı gramer temelinin bileşimi (iki parçalı veya tek parçalı, tek parçalı tür) ve küçük üyelerin varlığı/yokluğu açısından karakterize edin.
Tabloda küçük üyeler ve onların soruları gösterilmektedir.
İkincil üyeler konuşmanın farklı bölümleriyle ifade edilebilir, örneğin tanım:
yün etek- sıfat;
yün etek- isim;
ütülü etek- katılımcı;
kazanma alışkanlığı- sonsuz...
Bir cümleyi ayrıştırma örneği
Teklife bakalım “Senin Masha'nın köyden şehre taşındığını bilmiyordum”.
vurguluyoruz gramerin temelleri. Bunlardan iki tane var: biliyordu ve Sen etkilenmiş. Hadi tanımlayalım Konuşmanın bölümleri: biliyordum- yüklem, kişisel biçimde bir fiil vb. ile ifade edilir.
Şimdi vurguluyoruz küçük üyeler:
Nereden taşındı? köyden - bir isimle ifade edilen bir durum; Nerede? şehre - aynı zamanda bir isimle de ifade edilen bir durum. Maşa- bu bir temyizdir, cümlenin bir üyesi değildir.
Şimdi verelim özellikler. Cümle anlatı niteliğindedir, ünlem içermez, karmaşık, bağlaç, karmaşıktır.
İlk kısım “bilmiyordum” eksik ve dağıtılmamış.
İkinci kısım iki kısımlıdır, yaygındır. Karmaşık kullanım.
Analizin sonunda karmaşık bir cümlenin diyagramını çizmeniz gerekir.
Ne öğrendik?
Ayrıştırma, bir cümlenin yapısını anlamanıza yardımcı olmak için tasarlanmıştır; dolayısıyla onunla ilişkilendirilebilecek her şeyi belirtmeniz gerekir. Analizi plana göre yapmak daha iyidir, o zaman hiçbir şeyi unutmama ihtimaliniz artar. Sadece cümlenin üyelerini vurgulamak değil, aynı zamanda konuşmanın bölümlerini tespit etmek ve cümleyi karakterize etmek de gereklidir.
Konuyla ilgili deneme
Makale derecelendirmesi
Ortalama derecelendirme: 4.4. Alınan toplam puan: 84.
Bir cümlenin sözdizimsel ayrıştırılması, bir cümlenin üyelere ve konuşma bölümlerine ayrıştırılmasıdır. Önerilen plana göre karmaşık bir cümleyi ayrıştırabilirsiniz. Örnek, bir cümlenin yazılı analizini doğru bir şekilde biçimlendirmenize yardımcı olacak ve örnek, sözlü sözdizimsel analizin sırlarını ortaya çıkaracaktır.
Cümle ayrıştırma planı
1. Basit, basit, homojen üyelerle karmaşık veya karmaşık
2. İfadenin amacına göre: öyküleyici, sorgulayıcı veya motive edici.
3. Tonlamayla: ünlemli veya ünlemsiz.
4. Yaygın veya yaygın değil.
5. KONUYU belirleyin. Soru sorun KİM? veya NE? Konunun altını çizin ve konuşmanın hangi bölümünde ifade edildiğini belirleyin.
6. PREDIC'i tanımlayın. Soru sorun NE YAPAR? vesaire. Yüklemin altını çizin ve konuşmanın hangi bölümünde ifade edildiğini belirleyin.
7. Konudan cümlenin ikincil üyelerine sorular sorun. Bunların altını çizin ve konuşmanın hangi kısımlarında ifade edildiklerini belirleyin. Sorularla birlikte cümleleri yazın.
8. Yüklemden ikincil üyelere sorular sorun. Bunların altını çizin ve konuşmanın hangi kısımlarında ifade edildiklerini belirleyin. Sorularla birlikte cümleleri yazın.
Örnek cümle ayrıştırma
Gökyüzü zaten sonbaharı soluyordu ve güneş giderek daha az parlıyordu.
Bu cümle karmaşık ilk bölüm:
(ne?) gökyüzü - tekil bir isimle ifade edilen konu. h., Çarşamba. r., nar., cansız., 2 sk., i. P.
(ne yaptı?) nefes aldı - nes fiiliyle ifade edilen yüklem. görünüm., 2 sayfa, birim halinde. h., son vr., çarşamba. R.
sonbaharda nefes aldı (ne?) - tekil bir isimle ifade edilen ekleme. h., w. r., narit., cansız., 3. sınıf., vb.
zaten nefes aldı (ne zaman?) - bir zarfla ifade edilen bir zaman durumu
ikinci bölüm:
(ne?) güneş - tekil bir isim olarak ifade edilen konu. h., Çarşamba. r., nar., cansız., 2 sk., i. P.
(ne yaptı?) parladı - nes fiiliyle ifade edilen yüklem. görünüm, 1 kitap, ünite. h., son vr., çarşamba. R.
daha az parladı (nasıl?) - bir zarfla ifade edilen eylem tarzının bir durumu
parlıyordu (ne zaman?) zaten - zarfla ifade edilen bir zaman durumu
Bir cümleyi ayrıştırma örneği
Ya rüzgarda eğik uçtular ya da nemli çimlerin üzerinde dikey olarak uzandılar.
Bu öneri basittir.
(ne?) çoğul zamirle ifade edilen öznedirler. h., 3 l., i. P.
(ne yaptılar?) uçtu - homojen yüklem, non.view, 1 sp., çoğul fiiliyle ifade edilir. h.. son VR..uçmak
(ne yaptılar?) uzandı - homojen yüklem, non.view, 1 sp., çoğul fiiliyle ifade edilir. h.. son VR..
dolaylı olarak uçtu (nasıl?) - bir zarfla ifade edilen, eylemin gidişatının bir durumu.
rüzgarda uçtu (nasıl?) - eylemin gidişatının durumu, zarfla ifade edilir
dikey olarak uzanmak (nasıl?) - bir zarfla ifade edilen bir eylem planı durumu
çimenlerin üzerine uzanmak (nerede?) - ortak bir isimle, cansız, tekil olarak ifade edilen yerin zarf durumu. h., w. r., 1 kat, v.p. bir bahaneyle
çimen (ne tür?) ham - tanım, tekil bir sıfatla ifade edilir. h., w.r., v.p.