Halüsinasyonlar, harici bir uyaranın yokluğunda meydana gelen ancak gerçek gibi algılanan bir şeydir. Tüm duyularla ilişkilendirilebilirler, yani görsel, dokunsal ve hatta kokusal olabilirler. Muhtemelen en yaygın halüsinasyon türü, kişinin "sesler duyduğu" halüsinasyonlardır. Bunlara sınıf sözlü halüsinasyonları denir. T&P özel bir projeye devam ediyor Yenilik Sinir bilimci Paul Allen'in Serious Science web sitesinde yayınlanan, işitsel halüsinasyonlar ve bunların oluşum doğası hakkındaki makalesinin çevirisi.
Kavramın tanımı
İşitsel halüsinasyonlar genellikle bipolar bozukluk gibi akıl hastalıklarıyla ilişkilendirilse de her zaman bir hastalık belirtisi değildir. Bazı durumlarda uyku eksikliğinden kaynaklanabilir; esrar ve uyarıcı ilaçlar da bazı kişilerde duyu bozukluklarına neden olabilir. Uzun süreli duyusal uyaran yokluğu nedeniyle halüsinasyonların meydana gelebileceği deneysel olarak kanıtlanmıştır: 1960'larda, insanların sessiz karanlık odalarda tutulduğu deneyler yapıldı (ki bu artık etik nedenlerden dolayı imkansız olurdu). Sonunda insanlar gerçekte olmayan şeyleri görmeye ve duymaya başladı. Yani halüsinasyonlar hem hasta hem de zihinsel olarak sağlıklı insanlarda ortaya çıkabilir.
Bu fenomenin doğasına ilişkin araştırmalar bir süredir devam ediyor: psikiyatristler ve psikologlar işitsel halüsinasyonların nedenlerini ve fenomenolojisini yaklaşık yüz yıldır (ve belki daha uzun bir süredir) anlamaya çalışıyorlar. Son otuz yılda, o zamanın araştırmacılarının işitsel halüsinasyon anlarında beyinde neler olduğunu anlamalarına yardımcı olan ensefalogramların kullanılması mümkün hale geldi. Artık fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme veya pozitron tomografi kullanarak bu dönemlerdeki farklı alanlara bakabiliyoruz. Bu teknolojiler, psikologların ve psikiyatristlerin beyindeki, çoğunlukla dil ve konuşma işlevleriyle ilgili işitsel halüsinasyon modellerini geliştirmelerine yardımcı oldu.
İşitsel halüsinasyonların mekanizmalarına ilişkin önerilen teoriler
Bazı çalışmalar, hastaların işitsel halüsinasyonlar (yani sesler duyma) deneyimlediğinde beyinlerinde Broca alanı adı verilen bir alanın aktivitesinin arttığını göstermiştir. Bu bölge beynin küçük ön lobunda yer alır ve konuşma üretiminden sorumludur: Konuştuğunuzda Broca bölgesi çalışır. Bu fenomeni ilk araştıranlardan biri, King's College London'dan Profesörler Philip McGuire ve Suchi Shergill'di. Hastalarının Broca bölgesinin, işitsel halüsinasyonlar sırasında, seslerin sessiz olduğu zamana kıyasla daha aktif olduğunu fark ettiler. Bu, işitsel halüsinasyonların beynimizdeki konuşma ve dil merkezleri tarafından üretildiğini göstermektedir. Bu çalışmaların sonuçları işitsel halüsinasyonların iç konuşma modellerinin geliştirilmesine yol açmıştır.
Bir şey hakkında düşündüğümüzde, iç konuşmayı, yani düşüncemizi dile getiren bir iç sesi üretiriz. Örneğin kendimize “Öğle yemeğinde ne yiyeceğim?” diye sorduğumuzda. ya da “Yarın hava nasıl olacak?” gibi sorularla içsel konuşma yaratırız ve Broca alanını harekete geçirdiği düşünülür. Peki bu iç konuşma beyin tarafından nasıl kendisinden gelmiyor, dışsal olarak algılanmaya başlıyor? İşitsel sözel halüsinasyonların içsel konuşma modellerine göre, bu tür sesler, içsel olarak üretilen düşünceler veya bir şekilde yanlış bir şekilde dışsal, yabancı olarak tanımlanan içsel konuşmalardır. Bu, kendi iç konuşmamızı nasıl denetlediğimize ilişkin sürecin daha karmaşık modellerine yol açar.
İngiliz sinir bilimci ve nöropsikolog Chris Frith ve diğer bilim insanları, düşünme ve iç konuşma sürecine girdiğimizde Broca alanının, işitsel korteksimizin Wernicke alanı adı verilen alanına bir sinyal gönderdiğini öne sürdüler. Bu sinyal, algıladığımız konuşmanın bizim tarafımızdan üretildiği bilgisini içerir. Bunun nedeni, iletilen sinyalin muhtemelen duyusal korteksin sinirsel aktivitesini azaltması, dolayısıyla birisinin sizinle konuşması gibi dış uyaranlarla olduğu kadar yoğun bir şekilde etkinleştirilmemesidir. Kendini izleme modeli olarak bilinen bu model, işitsel halüsinasyonları olan kişilerin bu süreçte bir eksiklik yaşadığını, bu durumun onların iç ve dış konuşma arasında ayrım yapamamalarına neden olduğunu öne sürüyor. Bu teoriye ilişkin kanıtlar şu anda oldukça zayıf olmasına rağmen, kesinlikle son 20-30 yılda ortaya çıkan işitsel halüsinasyonların en etkili modellerinden biridir.
Halüsinasyonların sonuçları
Şizofreni hastalarının yaklaşık %70'i bir dereceye kadar sesler duyar. Tedavi edilebilirler ancak her zaman değil. Tipik olarak (her durumda olmasa da) seslerin yaşam kalitesi ve sağlık üzerinde olumsuz etkisi vardır. Örneğin sesler duyan ve tedaviye yanıt vermeyen hastaların intihar riski daha yüksektir (bazen sesler kendilerine zarar vermeyi teşvik eder). Günlük durumlarda bile sürekli olarak kendilerine yönelik aşağılayıcı ve saldırgan sözler duyduklarında bunun insanlar için ne kadar zor olduğunu hayal edebilirsiniz.
Ancak işitsel halüsinasyonlar yalnızca ruhsal bozukluğu olan kişilerde görülmez. Üstelik bu sesler her zaman kötü değildir. Böylece Marius Romm ve Sandra Escher, olumlu yönlerinden bahseden ve damgalanmalarıyla mücadele eden çok aktif bir hareket olan “Sesleri Duyma Derneği”ne liderlik ediyor. Sesleri duyan birçok insan aktif ve mutlu bir yaşam sürüyor, bu nedenle seslerin a priori kötü olduğunu varsayamayız. Evet, genellikle hastaların agresif, paranoyak ve kaygılı davranışlarıyla ilişkilendirilirler, ancak bu seslerin varlığından ziyade duygusal rahatsızlığın bir sonucu olabilir. Çoğunlukla akıl hastalıklarının temelinde yer alan kaygı ve paranoyanın bu seslerin söylediklerinde kendini göstermesi de şaşırtıcı değil. Ancak, daha önce de belirtildiği gibi, psikiyatrik tanısı olmayan birçok kişi sesler duyduğunu bildirmektedir ve bu onlar için aynı zamanda olumlu bir deneyim de olabilir, çünkü sesler onları sakinleştirebilir ve hatta onlara hayatta hareket edecekleri yön verebilir. Hollandalı Profesör Iris Somer bu olguyu dikkatle inceledi: İncelediği, sesleri duyan sağlıklı insanlar, bunları olumlu, yararlı ve kendilerine güven veren bir şey olarak tanımladılar.
Halüsinasyonların tedavisi
Şizofreni tanısı alan kişiler genellikle striatum adı verilen striatumdaki postsinaptik dopamin reseptörlerini bloke eden antipsikotik ilaçlarla tedavi edilir. Antipsikotikler birçok durumda etkilidir: Tedavi psikotik semptomları, özellikle işitsel halüsinasyonları ve maniyi azaltır. Ancak bazı hastalar antipsikotiklere iyi yanıt vermez. Ses duyan hastaların yaklaşık %25-30'unda ilaçların etkisi çok azdır. Antipsikotiklerin de ciddi yan etkileri vardır, dolayısıyla bu ilaçlar herkes için uygun değildir.
Diğer yöntemlerde olduğu gibi ilaç dışı tedavi seçenekleri de oldukça fazladır. Etkinliği de değişmektedir. Örneğin, bilişsel davranışçı terapi (CBT). Psikoz tedavisinde kullanımı biraz tartışmalı çünkü birçok araştırmacının inandığı gibi hastalığın semptomları ve genel sonucu üzerinde çok az etkisi var. Ancak özellikle sesler duyan hastalar için tasarlanmış BDT türleri vardır. Bu terapi genellikle hastanın sese karşı tutumunu değiştirmeyi, böylece sesin daha az olumsuz ve nahoş olarak algılanmasını amaçlamaktadır. Bu tedavinin etkinliği tartışmalıdır.
Şu anda King's College London'da hastalara işitsel korteksteki sinirsel aktiviteyi kendi kendine düzenlemeyi öğretip öğretemeyeceğimizi görmek için bir çalışmaya liderlik ediyorum. Bu, MRI kullanılarak gerçek zamanlı olarak gönderilen sinirsel geri bildirim kullanılarak elde edilir. İşitsel korteksten gelen sinyali ölçmek için bir MRI tarayıcısı kullanılır. Bu sinyal daha sonra hastanın kontrol etmeyi öğrenmesi gereken (yani bir kolu yukarı ve aşağı hareket ettirmeyi) görsel bir arayüz aracılığıyla hastaya geri gönderilir. Umudumuz, sesler duyan hastalara işitsel kortekslerinin aktivitesini kontrol etmeyi öğretebilmemizdir, bu da onların seslerini daha iyi kontrol etmelerine olanak sağlayabilir. Araştırmacılar bu yöntemin klinik açıdan etkili olup olmayacağından henüz emin değiller ancak önümüzdeki birkaç ay içinde bazı ön veriler mevcut olacak.
Nüfus Yaygınlığı
Dünya çapında yaklaşık 24 milyon kişi şizofreni tanısıyla yaşıyor ve bunların yaklaşık %60 veya %70'i sesler duymuş durumda. Psikiyatrik tanısı olmayan nüfusun %5 ila %10'unun da hayatlarının bir noktasında bunları duyduğuna dair kanıtlar var. Bazılarımız bazen birisinin ismimizi seslendiğini hissetti, ancak orada kimsenin olmadığını fark etti. Her ne kadar kesin epidemiyolojik istatistiklere ulaşmak zor olsa da, işitsel halüsinasyonların düşündüğümüzden daha yaygın olduğuna dair kanıtlar var.
Sesleri duyan en ünlü kişi muhtemelen Joan of Arc'tı. Modern tarihten, şizofreni ve işitsel halüsinasyonlardan muzdarip olan Pink Floyd'un kurucusu Syd Barrett'ı hatırlayabiliriz. Hatta bazıları müzikal halüsinasyonlar (canlı işitsel görüntüler gibi bir şey) bile deneyimliyor; ancak bilim insanları bunların halüsinasyonlarla eş tutulup tutulamayacağından hâlâ şüphe ediyor.
Cevaplanmamış sorular
Bir kişinin sesleri duyduğunda beyinde ne olduğu sorusuna bilim şu anda net bir yanıt veremiyor. Diğer bir sorun ise araştırmacıların insanların onları neden dış kaynaktan yabancı olarak algıladıklarını henüz bilmiyor olmaları. İnsanların bir ses duyduklarında yaşadıklarının fenomenolojik yönünü anlamaya çalışmak önemlidir. Örneğin yorgun olduklarında veya uyarıcı aldıklarında halüsinasyonlar görebilirler ancak bunların dışarıdan geldiğini algılamayabilirler. Soru, insanların sesler duyduklarında neden eylemlilik duygusunu kaybettikleri. İşitsel halüsinasyonların nedeninin işitsel korteksin aşırı aktivitesi olduğunu varsaysak bile, neden insanlar hala Tanrı'nın, gizli bir ajanın veya bir uzaylının kendileriyle konuştuğunu düşünüyor? İnsanların sesleri etrafında inşa ettikleri inanç sistemlerini incelemek de önemlidir.
İşitsel halüsinasyonların içeriği ve kökenleri ise başka bir konudur: Bu sesler iç konuşmadan mı kaynaklanıyor yoksa depolanmış anılar mı? Kesin olan şey, bu duyusal deneyimin, konuşma ve dil alanlarındaki işitsel korteksin aktivasyonunu içerdiğidir. Bu bize genellikle olumsuz olan bu mesajların duygusal içeriği hakkında hiçbir şey söylemez; bu da bunun duygusal bilgiyi işleyen beyindeki sorunlardan kaynaklanabileceğini düşündürür. Ayrıca iki kişi halüsinasyonları çok farklı deneyimleyebilir, bu da ilgili beyin mekanizmalarının da çok farklı olabileceği anlamına gelir.
Bazı opera sanatçılarının tiz sopranosundan şarkıcıların derin baritonlarına, televizyon spikerlerinin sakin konuşmalarından oyun alanındaki bebeklerin gevezeliklerine kadar dünyadaki tüm sesler, yutaktaki içi boş bir oda olan gırtlaktan kaynaklanır.
Gırtlak aslında bir tür valftir; bir hava valfi. Larinks, akciğerlerden gelen havanın kısımlar halinde girdiği nefes borusunun üst kısmında bulunur. Gırtlak esas olarak burun ve kulakları da oluşturan yarı sert bir madde olan kıkırdaktan oluşur. Larinksin iç yüzeyi, mukoza bezleri ile noktalı bir yüzey olan mukoza ile kaplıdır. Mukoza zarı, içinden geçen sürekli hava akışı nedeniyle gırtlağın kurumasını önlemeye yardımcı olur.
Sessiz olduğunuzda ses telleriniz gevşer ve açılır, nefes alırken havanın ciğerlerinize sessizce girip çıkmasına izin verir. Ancak konuşmaya başladığınızda, bağlardaki kaslar gerilir, onları kısaltarak tiz sesler üretir ve gererek daha alçak sesler üretir. (Ses tellerinizin yeteneklerini göstermek için boğazınızın ön kısmındaki tümseğe parmaklarınızla dokunun. Şimdi “Aaaaah” deyin. Ortaya çıkan titreşim ses tellerinden ilerleyerek gırtlakta titreşimlere neden olur.)
Titreşen bantlar ses dalgaları üretir. Bu dalgalar, dinleyicilerin kulaklarına giderken yemek borusunu ağza bağlayan koni şeklindeki bir tüp olan farenksten geçmek zorundadır. Farinks sesi şekillendirerek onu daha “yoğun” hale getirir.
Ancak her şey sadece akciğerler ve gırtlakla sınırlı olsaydı, sadece mırıldanır, mırıldanırdık ve başka hiçbir şey yapmazdık. Gerçek anlamda konuşabilmek için sesleri konuşmaya dönüştüren artikülatörlere ihtiyacımız var. Artikülatörleri görmek için ağzınızı açın ve aynaya bakın. İşte bunlar; sert çeneleriniz, dişleriniz ve sert damağınızın yanı sıra daha yumuşak dudaklarınız, diliniz ve yumuşak damağınız.
Hiç yoga yapan birini gördünüz mü? Her seferinde kollarını ve bacaklarını farklı şekilde yerleştirerek birbiri ardına poz veriyor. Aynı şekilde her yeni ses çıkarmamız gerektiğinde ağzımızın kısımları farklı bir pozisyon alır. Bu tür binlerce kombinasyon ve konum sayesinde konuşma için gerekli tüm sesleri üretebiliriz.
Bu konuşma yogasını görmek için aynanın karşısında önce "i-i-i", sonra "im" demeyi deneyin. Her ses sırasında çenenizin, dudaklarınızın ve dişlerinizin ne kadar farklı konumlandığını ve yaptığınız sese bağlı olarak ağzınızın çatısının nasıl farklı şekilde titreştiğini fark edeceksiniz.
Pek çok şan öğretmeni sesi midede, diyaframda, burun ucunda, alında, başın arkasında hissetmenizi tavsiye ediyor... Her yerde, ancak ses tellerinin bulunduğu boğazda değil. Ancak bu, ses aparatının tasarımında kilit noktadır! Ses tam olarak kablolardan doğar.
Doğru şarkı söylemeyi öğrenmek istiyorsanız bu makale ses aparatının yapısını daha iyi anlamanıza yardımcı olacaktır!
Sesin fizyolojisi - ses tellerinin titreşimleri.
Fizik dersinden hatırlayalım: Ses bir dalgadır değil mi? Buna göre ses bir ses dalgasıdır. Ses dalgaları nereden geliyor? Bir “cisim” uzayda salındığında, havayı salladığında ve bir hava dalgası oluşturduğunda ortaya çıkarlar.
Her dalga gibi sesin de hareketi vardır. Sessizce şarkı söylediğinizde bile sesin iletilmesi gerekir. Aksi takdirde ses dalgası hızla kaybolacak, ses ağır veya gergin gelecektir.
Eğer vokal üzerine çalışıyorsanız ama hala ses tellerinin neye benzediğini ve nerede olduğunu bilmiyorsanız aşağıdaki video mutlaka izlemeniz gereken bir video.
Ses aparatının yapısı: tellerin ve sesin nasıl çalıştığı.
Ses tellerinin işleyişindeki hatalar.
Ses aparatının yapısı yukarıda açıklanan tüm aşamalardan oluşur. Bunlardan en az birinde sorun varsa özgür ve güzel bir ses elde edemezsiniz. Çoğu zaman, hatalar birinci veya ikinci aşamada meydana gelir. Ligamentler nefes vermeyle mücadele etmemelidir! Nefes verdiğiniz hava akışı ne kadar düzgün olursa, ses tellerinin titreşimleri o kadar düzgün olur, sesiniz daha düzgün ve güzel çıkar.
Nefes akışı kontrol edilmezse, her seferinde büyük bir dalga halinde kontrolsüz bir hava akışı ortaya çıkar. Ses telleri bu baskıya dayanamaz. Bağların kapanmaması söz konusu olacaktır. Ses yavaş ve boğuk olacaktır. Sonuçta bağlar ne kadar sıkı kapanırsa ses de o kadar yüksek olur!
Tam tersi, eğer nefesinizi tutarsanız diyaframda hipertonisite (klemplenme) meydana gelir. Hava pratikte bağlara akmayacak ve kuvvetle birbirlerine baskı yaparak kendi başlarına titreşmeleri gerekecek. Ve böylece nasırları ovalayın. Ses tellerinde bulunan nodüllerdir. Aynı zamanda şarkı söylerken acı verici hisler ortaya çıkar - yanma, ağrı, sürtünme. Sürekli bu modda çalışırsanız ses telleri elastikiyetini kaybeder.
Elbette “kemer takmak” veya sesli çığlık atmak gibi bir şey vardır ve bu, çok az nefes vermeyle yapılır. Bağlar yüksek ses için çok sıkı kapanır. Ancak bu tekniği kullanarak ancak sesin anatomisini ve fizyolojisini anladıktan sonra doğru şarkı söyleyebilirsiniz.
Ses telleri ve gırtlak ilk ses enstrümanlarınızdır. Sesin ve ses aparatının nasıl çalıştığını anlamak size sınırsız olanaklar sunar - renkleri değiştirebilirsiniz: daha güçlü bir sesle şarkı söyleyin, bazen çınlayarak ve uçarak, bazen şefkatli ve saygılı bir şekilde, bazen metalik çınlayan bir renk tonuyla, bazen dokunaklı bir yarı fısıltı halinde şarkı söyleyin seyircinin ruhu... .
Bağların hareketinden yaklaşık 15 gırtlak kası sorumludur! Ayrıca gırtlak yapısında bağların düzgün kapanmasını sağlayan çeşitli kıkırdaklar da bulunur.
Bu ilginç! Sesin fizyolojisinden kaynaklanan bir şey.
İnsan sesi benzersizdir:
- İnsanların sesleri farklı çıkar çünkü her birimizin ses tellerinin uzunlukları ve kalınlıkları farklıdır. Erkeklerin bağları daha uzun olduğundan sesleri daha alçak çıkar.
- Şarkıcıların ses tellerinin titreşimleri yaklaşık 100 Hz (alçak erkek sesi) ile 2000 Hz (yüksek kadın sesi) arasında değişmektedir.
- Ses tellerinin uzunluğu kişinin gırtlak boyutuna bağlıdır (gırtlak ne kadar uzun olursa, kordonlar da o kadar uzun olur), dolayısıyla kısa gırtlaklı kadınların aksine erkekler daha uzun ve daha kalın tellere sahiptir.
- Bağlar, hem uzunlamasına hem de eğik olan ses kaslarının özel yapısı nedeniyle gerilebilir ve kısalabilir, kalınlaşabilir veya inceltilebilir, yalnızca kenarlarda veya tüm uzunluk boyunca kapanabilir - dolayısıyla sesin farklı rengi ve gücü. ses.
- Konuşma sırasında yalnızca kullanırız aralığın onda biri yani ses telleri her insanda on kat daha fazla esneyebilme yeteneğine sahiptir ve ses, konuşulan sesten on kat daha yüksek çıkar, bu doğanın doğasında vardır! Bunun farkına varırsanız işiniz daha kolay olacaktır.
- Vokalistlere yönelik egzersizler ses tellerini elastik hale getirir ve daha iyi esnemesini sağlar. Bağların esnekliği ile ses aralığı artar.
- Bazı rezonatörlere rezonatör denemez çünkü bunlar boşluk değildir. Örneğin göğüs, başın arkası, alın - rezonansa girmezler, ancak sesin ses dalgasından titreşirler.
- Ses rezonansının yardımıyla bir camı kırabilirsiniz ve Guinness Rekorlar Kitabı, bir kız öğrencinin, kalkış yapan bir uçağın gürültüsünün üzerinde sesinin gücünü kullanarak bağırdığı bir durumu anlatır.
- Hayvanların da ses telleri vardır ancak sesini yalnızca insanlar kontrol edebilir.
- Ses boşlukta yayılmaz, bu nedenle ses telleri titreşirken ses üretmek için nefes verme ve nefes alma hareketini yaratmak önemlidir.
Ses tellerinizin uzunluğu ve kalınlığı nedir?
Her vokalist adayının bir foniatrist (sesi tedavi eden doktor) ile randevuya gitmesi faydalıdır. Öğrencilerimi ilk şan derslerine başlamadan önce kendisine gönderiyorum.
Foniyatrist sizden şarkı söylemenizi ve şarkı söyleme sürecinde sesinizin nasıl çalıştığını ve ses tellerinizin nasıl çalıştığını göstermek için teknolojiyi kullanmanızı isteyecektir. Ses tellerinin ne kadar uzun ve kalın olduğunu, ne kadar iyi kapandıklarını, ne kadar subglottik baskıya sahip olduklarını size söyleyecektir. Ses aparatınızı daha iyi kullanabilmeniz için tüm bunları bilmek faydalıdır. Profesyonel şarkıcılar, bağlarında her şeyin yolunda olduğundan emin olmak için koruyucu bakım için yılda bir veya iki kez foniatöre giderler.
Hayatta ses tellerimizi kullanmaya alışığız; onların titreşimlerini fark etmiyoruz. Ve biz sessiz kaldığımızda bile çalışıyorlar. Ses aparatının çevremizdeki tüm sesleri taklit ettiğini söylemeleri boşuna değil. Örneğin, geçen tramvayın takırtısı, sokakta çığlık atan insanlar veya bir rock konserindeki hoparlörlerden gelen bas sesi. Bu nedenle kaliteli müzik dinlemek ses tellerinize olumlu etki yapar ve ses seviyenizi geliştirir. Ve vokalistler için sessiz egzersizler (bazıları var) sesinizi eğitir.
Vokal öğretmenleri öğrencilerine sesin fizyolojisini açıklamaktan hoşlanmazlar ama nafile! Ses tellerinin doğru şekilde nasıl kapatılacağını duyan öğrencinin “kordonlarda” şarkı söylemeye başlayacağından, sesin gerginleşeceğinden korkuyorlar.
Bir sonraki yazımızda ses telleriniz düzgün çalıştığı için sesinizi kolayca kontrol etmenize ve yüksek notalara çıkmanıza yardımcı olacak bir tekniğe bakacağız.
En eski müzik aleti sestir. Ve bağlar ana bileşenidir. Şarkı söylerken daima ses tellerinizin çalıştığını hissedin! Sesini inceleyin, daha meraklı olun - biz kendimiz yeteneklerimizi bilmiyoruz. Ve her gün vokal becerilerinizi geliştirin.
Nefes alırken ses tellerinizi doğru şekilde kapatıyorsanız nasıl hissedeceğinize dair küçük bir hayat tüyosunun yakında karşınıza çıkacağı O VOCALE blog haberlerine abone olun.
Beğeneceksiniz:
01.04.2017 16:47
1028
Gezegenimizin diğer sakinlerinin duyamadığı sesleri çıkarabilmemize rağmen insan sesi diğer birçok insanla aynı sestir. Bu nedenle sesin nereden geldiğini anlamak için öncelikle sesin genel olarak nasıl ortaya çıktığını öğrenelim.
Ses havanın titreşimidir. Herhangi bir nesne, yalnızca titreştiği takdirde ses kaynağı olabilir. Seslerin kökeni şuna benzer: Belirli bir ortamın (su, hava) parçacıkları keskin bir şekilde kayarsa, sonuç basınçta bir artış olur.
Bunun en basit örneği rüzgar gürültüsüdür. Hava aniden hareket ettiğinde belli bir ses duyarız.
İnsan sesi aynı zamanda havanın akciğerlerden ağız ve burun yoluyla dışarı verilmesiyle oluşan hava boşluğunun ses titreşimidir. Burnunuzu parmaklarınızla tutup bir şeyler söylemeyi deneyin. Burnunuzdan geçen hava çıkışı tıkanacağından sesiniz büyük ölçüde değişecektir.
Şimdi bu titreşimlerin nereden geldiğine daha detaylı bakalım. İnsanın solunum aparatından (boğaz vb.) geçiyorlar.
Eğer hava boğazımıza engelsiz girseydi ses çıkaramazdık. Ancak solunum sistemimiz tam olarak bu tür engellerle donatılmıştır.
Sesin oluşumunda görev alan tüm organların tümüne toplu olarak ses aparatı adı verilir. Solunum cihazımızın gırtlak adı verilen bir bölümü vardır. Larinks, içi mukoza ile kaplı, tüp şeklinde bir kıkırdaktır.
Bu zarın ses telleri adı verilen kıvrımları vardır ve aralarındaki boşluk glottistir. Ses bu kıvrımların titreşimi yoluyla ortaya çıkar.
Glottisin genişlemesinin veya daralmasının etkisi altında kıkırdağın yeri değişir. Bunun sonucunda ses tellerinin gerginliği ve glottisin genişliği de değişir.
Sesimizin türünü belirleyen ses tellerinin büyüklüğüdür. Dolayısıyla sesi tiz olan kişilerde (örneğin kadın, çocuk vb.) bağ kıvrımları ince ve kısadır. Düşük (erkek veya benzeri) sese sahip olanların ise tam tersine daha uzun ve kalın sesleri vardır.
Solunum organları ve gırtlağa ek olarak ses aparatı aynı zamanda rezonatörler ve artikülatör aparatı da içerir. Artikülasyon, konuşma organlarının ses oluşturmaya yönelik çalışmasıdır. Artikülasyon aparatı, konuşmamızdaki seslerin net ve belirgin olmasını sağlamak için tasarlanmıştır.
Artikülasyon aparatı, ses tellerinin yanı sıra damak, dudaklar, dişler, dil ve farenks içerir. Bu organlardan herhangi biri düzgün olmazsa insanın konuşması anlaşılmaz hale gelir. Bu nedenle örneğin dişleri olmayan veya dilini ısıran insanların sesi ve sözleri bozuk çıkar.
GCD'nin özeti, okul öncesi eğitim kurumlarının öğretmenleri için “2-7 yaş arası çocuklar için deneysel faaliyetlerin organizasyonu” kılavuzunda sunulan deneye dayanarak geliştirilmiştir (yazarlar: E.A. Martynova, I.M. Suchkova. Yayıncı: Volgograd, 2012). )
Hedef: Okul öncesi çocukların konuşma seslerinin oluşumunu anlamaları. Konuşma organlarının korunması.
Teçhizat:
- Gerilmiş iplikle farklı uzunluk ve genişlikte 2 cetvel;
- Farklı uzunluklarda gerilmiş ipliklere sahip 2 çift kalem;
- Gürültü ve çocuk müzik aletleri;
- F (forte - yüksek), P (piyano - sessiz) terimini içeren kartlar
- multimedya ekipmanları
Eğitim alanlarının entegrasyonu: M + P + Z + K
Görevler:
- Çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini pekiştirmek için koşullar yaratın:
- müzik dinamikleri (F, P)
- gürültü ve müzik aletleri
- enstrüman tınısı
- Enstrüman çalarken, çocuklara müzik dinleme ve bir toplulukta uyumlu ve ritmik olarak çalma yeteneğini öğretmek için koşullar yaratın.
- Şarkı söylerken, çocuklara şarkıyı doğal bir sesle, duygusal olarak seslendirmeyi öğretmek için koşullar yaratın.
DENEY DERSİNİN İLERLEMESİ
BEN. Araştırma probleminin ifadesi
Çocuklar, çeşitli müzikal ve müziksiz oyuncakların farklı yerlere yerleştirildiği müzik odasına girerler.
Müzikal yönetmen (MR.) çocukları memnuniyetle karşılar:
- Sizi müzik odamızda gördüğüme sevindim. Beyler, lütfen bana iletişimimizin nerede başladığını söyleyin?
Çocuklar: Müzikli bir selamlamayla.
M.R. Neden tam olarak müzikal bir selamlamayla?
Çocuklar:Çünkü müzik odasında şarkı söylüyoruz, dans ediyoruz, müzik hakkında konuşuyoruz. Konuşmaktan çok şarkı söylüyoruz.
M.R. Kesinlikle. Her şey doğru. Önceki derslerde tanıştığımız müzik terimlerine uygun olarak "HELLO" kelimesini söylemeye çalışalım.
Seni müzikal bir şekilde selamlayacağım, sonra sana müzikal bir selamlama söyleyeceğin bir kart göstereceğim. Ve başlıyorum..
(M.R. müzikli bir şekilde “Merhaba arkadaşlar, okul öncesi çocuklar!” şarkısını söylüyor ve ardından şu terimi içeren bir kart gösteriyor:F(forte - yüksek sesle), çocuklar büyük bir üçlünün merdivenlerinde yüksek sesle, açıkça "Merhaba" şarkısını söylerler.
"" tabirini içeren ilahiP"(piyano - sessiz).
M.R. Arkadaşlar görevi tamamladık mı? (Çocukların cevapları). Bu kavramlar ne anlama geliyor? (“F” ve “P” kartlarını gösterir (Çocukların cevapları)
- Harikasın! Şimdi etrafınıza dikkatlice bakın: ne görüyorsunuz?
Çocuklar: Salonda bir sürü oyuncak var.
M.R. Bütün oyuncaklar aynı mıdır? (Çocukların cevapları). Onların farkı nedir?
Çocuklar: Farklı olarak adlandırılırlar. Müzikli ve müziksiz oyuncaklar da var.
M.R. Hangi oyuncakların ses çıkardığını, hangilerinin sessiz olduğunu nasıl öğrenebiliriz?
Çocuklar: Onlara dokunmaya çalışmalıyız, sonra seslerini duyacağız.
M.R. Bunu yapmaya çalışalım!
Çocuklar oyuncaklara yaklaşır, onlardan ses çıkarmaya çalışır, rengini belirlemeye çalışır (TEMBRE).
M.R. Peki ne sonuca varabiliriz?
Çocuklar: Sesi olan oyuncaklar vardır ve bu sesler farklıdır, birbirine benzemez.
M.R. Tebrikler! Nasıl öğrenebildik: Oyuncakların sesi var mı?
Çocuklar: Eylemlerimizin yardımıyla: dokunmak, bebeği aşağı çevirmek, bir anahtar (mekanizma) kullanmak (müzik kutusunu sarmak), dokunmak, sallamak, hışırdamak...
M.R. Müzik ve gürültü enstrümanlarımızla “olağanüstü bir konser” düzenleyelim. Lütfen aletlerinizi alın.
Müzik enstrümanları olan adamlar solumda, gürültü enstrümanları olanlar ise sağımda duracak. (Çocuklar 2 gruba ayrılır).
- Orkestra hazır. Peki orkestradaki enstrümanların uyumlu ses çıkarması için kime ihtiyaç var?
Çocuklar:İLETKEN!
M.R.Şefimiz Sasha olacak çünkü bugün çok aktif. Şefin en önemli ve zor görevi vardır. Müzik parçasının gürültülü, neşeli kısmı çalındığında, orkestra şefi müzik enstrümanlarını yönetecek (hadi kalkıp enstrümanlarımızı gösterelim) ve nasıl çalmanız gerekiyor?
Çocuklar: Yüksek sesle (Forte), dostane bir şekilde.
M.R. Ve sessiz kısım çaldığında gürültülü enstrümanlar çalacaktır (kendinizi gösterin). Rolünüz şöyle mi olacak?
Çocuklar: Sessiz (piyano), sakin.
M.R.Öyleyse başlayalım! (duyurur)
Hazırlık grubunun müzisyenleri Rus halk şarkısı “Ay Parlıyor” u seslendiriyor
İskender yönetiyor!
Kayıttaki sesler r.n.p. “Ay parlıyor” diyerek çocuklar müziğin sesine uygun olarak görevi tamamlarlar.
Enstrümanları çaldıktan sonra öğretmen çocukları övüyor.
M.R. Aferin çocuklar, harika bir orkestramız var! Şimdi sizi ilginç sohbetimize devam etmek için sandalyelere oturmaya davet ediyorum.
Sizce insanlar seslerini nereden alıyor?
Çocuklar: Boyundan.
M.R. Mesela Ocak tatilleriyle ilgili bir kelime fısıldamaya çalışalım... Ocak ayında hangi bayramları kutladık? ( Çocuklar cevap verir ve bir kelime seçmeyi teklif eder... örneğin NOEL")."NOEL" kelimesini fısıldayalım. (Bir kelime fısılda)
Şimdi bu kelimeyi herkesin duyabileceği şekilde telaffuz edeceğiz. (Çocuklar yüksek sesle konuşur).
M.R. Sözün duyulmasını sağlamak için ne yaptınız?
M.R. Yüksek sesler nereden geldi? (Boyundan)
Şimdi elinizi boynunuza koyun ve fısıltıyla veya yüksek sesle "NOEL" kelimesini söyleyin.
Çocuklar görevi tamamlar.
M.R. Yüksek sesle konuştuğunuzda elinizle ne hissettiniz?
Çocuklar: Boğazında bir şeyler titriyor.
M.R. Fısıltıyla konuştuğunuzda elinizde ne hissettiniz? (Her şey sakin, titreme yok).
Arkadaşlar ekrana bakın. Bu ses aygıtımızın yapısını gösterir. ( Ek 1. 3 numaralı slayt)
M.R. Bir kelimeyi söyleyebilmek için “tellerin” sessizce titremesi gerekir.
M.R. Beyler, konuşma organlarınızı nasıl korumalısınız?
Çocukların cevapları:
Soğuk havalarda boğazınızı bir eşarpla örtün;
- Soğuk havanın boynunuza girmemesi için ağzınız açık yürümeyin;
- Sokakta dondurma yemeyin;
- Buzdolabından vb. soğuk içecekler içmeyin.
II. Sonucu tahmin etmek
Sorun durumu: Konuşma nasıl ortaya çıkıyor?
Çocukların tahminleri: Hareketin yardımıyla ses tellerinin titreşimi.
III. Bir deney gerçekleştirme
Çocuklar, müzik yönetmeninin rehberliğinde bir deney yaparlar (çocukların dikkatini iplerin ve kalemlerin bulunduğu masaya çekerler).
Bu eşyalarla ne yapabilirsiniz? (Çocukların tahminleri)
Deney: 2 çocuk kalemlere bir ip bağlar, çeker ve üçüncü çocuk ipi çekerek ondan hafif bir ses çıkarmaya çalışır.
M.R. Bir şey duyduk mu?
Çocuklar:Çok sessiz ses. Muhtemelen iplik düzgün şekilde gerilmemiştir. Daha sıkı çekerseniz ses daha duyulabilir olacaktır. (Denemeyi tekrarlayın).
Çocuklar: Artık duyuluyordu.
Benzer bir deney kısa bir iplikle gerçekleştirilir.
Çocuklar kısa ipliği ve uzun ipliği çekerken seste bir fark olup olmadığını karşılaştırmaya çalışırlar. (Uzun ipliğin sesi daha düşük, kısa ipliğin sesi daha yüksektir).
Cevap vermekte zorlanıyorsanız farklı uzunluk ve genişlikte 2 cetvel gösterebilirsiniz. İpi oynatırken çocuklar seslerdeki farkı duyacak ve uygun sonuca varacaktır:
Cetvellerin uzunluk ve genişlikleri farklı olduğundan seslerin perdesi de farklıdır.
M.R. Sesin daha yüksek çıkması için ne yapılmalı?
Çocuklar: Daha sert çekin, ses artacaktır.
M.R. Peki ipliği sertçe çekersek ne olacak?
Çocuklar: Yırtılacak.
M.R. Yüksek sesle konuşurken ya da bağırırken ses tellerimiz çok titrer, yorulur ve zarar görebilir. Sokakta, grup halinde birbirimizle nasıl konuşmalıyız?
Çocuklar: Sakince, bağırmadan. Bağlarınıza dikkat etmeniz gerekiyor.
M.R. Peki konuşma nasıl ortaya çıkıyor?
Çözüm: Ses tellerinin titremesi sonucu konuşma meydana gelir. Onlara zarar vermemek için sakin konuşmanız ve bağırmamanız gerekir.
M.R. Lütfen bana bugün neyi beğendiğini söyle? (Çocukların cevapları)
- Ne oldu? (Çocukların cevapları)
- En çok neyi hatırlıyorsun?
- Ailene ne söyleyeceksin? (Çocukların cevapları)
M.R. Bugün harikasın! Hepinizin sesin nereden geldiğini denediğinizi, düşündüğünüzü ve konuştuğunuzu gördüm.
Arkadaşlar ses tellerimize zarar vermemek için siz ve ben nasıl şarkı söylemeliyiz?
Çocuklar: Sakin bir şekilde şarkı söylemelisiniz, bağırmayın, doğal bir sesle şarkı söyleyin.
M.R.İnanılmaz! Hepimizi iyi bir ruh halinde tutmak için denememizi en sevdiğiniz Yeni Yıl şarkısıyla sonlandıralım.
Çocuklar "Mutlu Noeller" şarkısını söylüyor.
Ders biter.