Izhevsk Tıp Akademisi kabul komitesi. Federal Sağlık ve Sosyal Kalkınma Ajansı (IGMA) Izhevsk Devlet Tıp Akademisi

Udmurt Cumhuriyeti'nde tanınmış bir eğitim kurumu var - Izhevsk Tıp Akademisi (kısaltılmış adı - IGMA). Zengin bir tarihe sahip olması ve varlığı yıllar geçtikçe faaliyet gösterdiği Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşunda yüksek tıp eğitimi sisteminin gelişiminin temeli haline gelmesiyle ünlüdür.

Başlangıç ​​yolu

1933 yılında Izhevsk'te bir yüksek öğretim kurumu oluşum ve gelişme yoluna başladı. Buna Izhevsk Tıp Enstitüsü adı verildi. Üniversite tek bir nedenden dolayı ortaya çıktı. O zamanlar Udmurtia gelişmekte olan bir bölgeydi. Tüm faaliyet alanları iyileştirildi, ancak sağlık alanında nitelikli sağlık çalışanı sıkıntısı vardı. Uzman açığını gidermek amacıyla enstitü açıldı.

Üniversite açıldığında tek fakültesi vardı; tıp fakültesi. 4 bölüm oluşturdu. Eğitim sürecini yürütmek için enstitüde 24 öğretmen işe alındı. 1 Eylül'de sayısı 150'yi aşan öğrenci yetiştirmeye başladılar.

Savaş öncesinde, sırasında ve sonrasında

Savaş öncesi yılların en önemli olayı 1938'de meydana geldi. Geleceğin Izhevsk Tıp Akademisi ilk doktorlarını mezun etti. Aynı yıl, eğitim kurumu, faaliyetlerinin sonuçlarına göre RSFSR'nin diğer tıp üniversiteleri arasında en iyisi olarak kabul edildi. Savaş yılları enstitü için olduğu kadar tüm ülke için de zor geçti, ancak hiçbir şey liderliğin, öğretmenlerin ve öğrencilerin ruhunu bozmadı. O dönemde çok gerekli olan doktorların eğitimleri zor şartlarda devam etti. Araştırma faaliyetleri de durdurulmadı. Üniversite askeri yaralanmalar konusunu geliştirerek bu yönde çalışmaya devam etti.

Enstitünün savaş sonrası varlığı, eğitim kurumunun gelişimini ve iyileşmesini gösteren olumlu olaylarla doluydu:

  • 1975 yılında üniversite yeni pediatri fakültesinde çocuk doktorları yetiştirmeye başladı;
  • Diş Hekimliği Fakültesi 1980 yılında açılmış;
  • 1991 yılında enstitüde doktorların ileri eğitimi için bir fakülte ortaya çıktı;
  • 1995 yılında üniversite daha yüksek bir statü kazandı ve devlet tıp akademisi olarak tanındı.

Bugün

Bugün Izhevsk Tıp Akademisi, önde gelen uzman eğitim kuruluşlarından biri olan bir Rus üniversitesidir. IGMA eğitimsel, eğitici, bilimsel, tıbbi ve uluslararası olmak üzere çeşitli alanlarda çalışır. Üniversite 4 binada faaliyet göstermektedir:

  • teorik olarak;
  • morfolojik;
  • laboratuvar;
  • eğitim ve laboratuvar.

Binalarda birkaç düzine derslik, eğitim ve bilgisayar sınıfları ve laboratuvarlar bulunmaktadır. Bazıları modern multimedya ekipmanları ve bilgisayar teknolojisiyle donatılmıştır. Eğitim kurumunda çok sayıda hayalet ve kukla var. Deneyimsiz öğrencilerin ilk pratik becerilerini burada uygularlar. Anatomi Bölümü müzesinde, öğrencilerin önemli tıp disiplinlerinden biri olan anatomiyi başarıyla öğrenmelerine yardımcı olacak preparatlar, biyolojik materyaller ve mumyalanmış sergiler yer alıyor.


Tıp Fakültesi

Izhevsk Tıp Akademisi'nin organizasyon yapısı, sağlık çalışanlarının eğitiminden sorumlu bölümler tarafından temsil edilmektedir. Bu yapının unsurlarından biri de Tıp Fakültesi'dir. Geçmişi üniversitenin kuruluşuna kadar uzanıyor. 1933 yılında Tıp Fakültesi tek yapısal birimdi.

Geçmişte fakülte genel tıp uzmanlığı alanında personel yetiştiriyordu. Bu görev hâlâ ona emanet. Fakülte "Genel Tıp" uzmanlığını sunmaya devam ediyor. Önemi ve asaleti ile başvuranları cezbetmektedir.

Başvuru sahiplerinin büyük ilgisi, fakültenin her yıl yüksek bir geçer not almasıyla açıklanmaktadır. 2017 yılında İjevsk Devlet Tıp Akademisi'nde bu rakam ilk kayıt aşamasında 240 puan, ikinci aşamada ise 233 puandı. Bu da demek oluyor ki Tıp Fakültesine girmek isteyenlerin ders geçişine çok iyi hazırlanmaları gerekiyor. Ortalama olarak, her disiplin için (ve bunlardan 3 tane vardır), Birleşik Devlet Sınavı veya giriş sınavlarının sonuçlarına göre puan yaklaşık 77-80 olmalıdır.


Pediatri Fakültesi

Üniversitenin onlarca yıldır varlığını sürdüren bir diğer önemli yapısal birimi de “pediatri” uzmanlığını sunan pediatri fakültesidir. Öğrenciler burada çok önemli bir göreve hazırlanıyorlar: çocukları tedavi etmek ve hayatlarını kurtarmak. Fakültede eğitim genel eğitim disiplinlerinde uzmanlaşmakla başlar. Öğrenciler anatomi, histoloji, fizik ve kimyayı incelerler. Akademideki eğitimin ikinci yılında programda patolojik anatomi, farmakoloji ve fizyoloji dersleri yer almaya başlar. Üst düzey kurslar klinik disiplinlerin incelenmesine ayrılmıştır.

Izhevsk Tıp Akademisi'ndeki kabul görevlilerine göre bu fakülteye girmek de kolay değil. Birleşik Devlet Sınavından yüksek puan alan okul mezunları “pediatri” uzmanlığına başvurur. 2017 yılında ilk dalgada geçme puanı 223 oldu. İkinci dalgada ise sadece bir puan eksikti.


Diş Hekimliği Fakültesi

Izhevsk Devlet Tıp Akademisi Diş Hekimliği Fakültesi modern bir yapısal birimdir. Yüksek nitelikli uzmanların yetiştirilmesi amaçlanmaktadır:

  • derin teorik bilgiye sahip;
  • gerekli tüm pratik becerilere sahip olmak;
  • hastalarla iletişim kurabilen;
  • kaliteli diş bakımı sağlama yeteneğine sahiptir.

Yukarıdaki hedefe ulaşmak için Diş Hekimliği Fakültesi yüksek nitelikli bir öğretim kadrosu oluşturmuştur. İçerisinde 30 tıp bilimi adayı, 11 doktor vb. yer almaktadır. Yönetim, fakültede malzeme ve teknik temelin oluşturulmasına özel önem vermiştir. Bugün bu yapısal birim hayalet bir sınıfla donatılmıştır. 24 adet masa üstü türbin matkabı ile donatılmıştır.

Fakültenin nüfusa tıbbi hizmet sağlayan kendi kliniğine sahip olduğunu özellikle belirtmekte fayda var. Burada öğrenciler diş hekimliği alanında pratik eğitim alıyor, modern teknolojilere ve ekipmanlara hakim oluyorlar. 2017 yılında İzhevsk Tıp Akademisi Diş Hekimliği Fakültesi'nde geçme puanı hem birinci hem de ikinci dalgada 247 oldu.


İleri Eğitim ve Profesyonel Yeniden Eğitim Fakültesi

Bu yapısal birim diğerlerine göre oldukça genç. 1991 yılında ortaya çıktı. Amacı, pratik sağlık hizmetleri için yüksek nitelikli uzmanların sürekli eğitimidir. Fakülteye “genel tıp”, “pediatri”, “diş hekimliği” uzmanlık alanlarından mezun olanlar girmektedir.

Fakülte, ikamet programları ve profesyonel yeniden eğitim sunmaktadır. Bunlar arasında:

  • doğum ve jinekoloji;
  • bulaşıcı hastalıklar;
  • kardiyoloji;
  • nöroloji;
  • pediatrik diş hekimliği vb.

Hazırlık ve kabul

Geçme puanlarından, Birleşik Devlet Sınavını ve giriş sınavlarını geçmek için kapsamlı bir hazırlığın gerekli olduğu açıktır. Okul çocuklarına bu zor görevde Izhevsk Devlet Tıp Akademisi (IGMA) yapısal bölümlerinden biri olan üniversite öncesi ve ek eğitim merkezi aracılığıyla yardımcı olmaktadır. İki yıllık özel derslerden yaz (3 haftalık) hazırlık kurslarına kadar değişen sürelerde kurslar sunmaktadır.

Tanıtım kampanyası haziran ayında gerçekleşecek. Üniversiteye kabul komitesi şu adresten belgeleri kabul etmeye başlar: Izhevsk, Kommunarov Caddesi, 281 (akademinin morfolojik binası). Başvurular ağustos ayı başlarında kayıt talimatlarının açıklanmasıyla sona erecektir. Dokümanlar üniversitenin bilgi standında asılıdır. Ek olarak, Izhevsk Tıp Akademisi, seçtikleri uzmanlık dallarına kabul edilen adayların listesini resmi web sitesinde yayınlıyor, böylece herkes kendi adının orada olup olmadığını görebiliyor.

Üniversite hakkında

Bugün, Devlet Yüksek Mesleki Eğitim Eğitim Kurumu "İzhevsk Devlet Tıp Akademisi", geçmiş yılların deneyimine dayanarak, güçlü bir öğretim kadrosuna ve sağlam bir teknik ve eğitim temeline sahip olarak, aşağıdaki uzmanlık alanlarında eğitim standartlarını karşılayan uzmanların eğitimini sunmaktadır. :
060101 - tıbbi uygulama,
060103 - pediatri,
060105 - diş hekimliği,
060109 - yüksek hemşirelik.
Eğitim, ses ve görüntü ekipmanları ve modern bilgisayar ekipmanlarıyla donatılmış geniş sınıflarda verilmektedir. Geniş bir okuma odası bulunmaktadır. Akademi, okuyucularının ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşılayan eğitimsel, metodolojik ve bilimsel literatürden oluşan bir kütüphaneye sahiptir.
Öğrencilerin kullanımına açık kantin bulunmaktadır. Menüde her zaman çeşitli salata türleri, birinci ve ikinci yemekler, taze hamur işleri ve içecekler bulunur.
Akademide üç konforlu yatakhane, bir anaokulu, spor salonları ve oyun alanları bulunmaktadır.

Fakülteler

Üniversite Öncesi Eğitim Merkezi (yönetici - V.N. Markov) - Eylül 1992'de kuruldu.
Tıp Fakültesi (dekan - doçent V.V. Bryndin) üniversitenin kuruluşundan bu yana varlığını sürdürmektedir. Öğrenciler genel tıp alanında üç ana uzmanlık alanında eğitim alırlar: terapi, cerrahi, doğum ve jinekoloji.
Pediatri Fakültesi (Dekan - Profesör V.V. Pozdeev) 1976 yılında kurulmuştur. Fakülte, öğrencileri iki ana uzmanlık alanında - pediatri ve pediatrik cerrahi - pediatri uzmanı olarak eğitmektedir.
1980 yılında açılan Diş Hekimliği Fakültesi (dekan - Profesör T.L. Redinova), diş hekimlerini uzmanlık alanlarında eğitmektedir - diş hekimliği, pediatrik diş hekimliği, terapötik diş hekimliği, ortopedik diş hekimliği, cerrahi diş hekimliği.
Yüksek Hemşirelik Eğitimi Fakültesi (Dekan - Profesör N.M. Popova) üniversitenin en küçüğüdür (1996) BÜYÜK - Izhevsk Devlet Tıp Akademisi'nin Yeri Fakülte, hemşirelik uzmanlığı alanında yönetici vasfıyla eğitim vermektedir.
İleri Eğitim ve Mesleki Yeniden Eğitim Fakültesi (dekan - Profesör M.V. Dudarev) 1991 yılında düzenlenmiştir. Fakülte çerçevesinde doktorların lisansüstü eğitimi staj ve ikamet yoluyla gerçekleştirilmektedir.
Etkinlik

Sağlık yetkilileriyle işbirliği akademinin öncelikli faaliyetlerinden biridir. Akademi bilim adamları modern teşhis, tedavi ve yönetim teknolojilerini klinik faaliyetlere dahil eder, danışmanlık ve tedavi desteği sağlar.

Akademi'de bilimsel araştırmalar çok çeşitli temel ve uygulamalı problemler üzerinde yürütülmektedir. Udmurtya nüfusunun ekoloji ve hijyen sorunu, üremesi üzerine geniş bir araştırma yelpazesi yürütülmektedir. Kardiyoloji alanında ana araştırma koroner kalp hastalığı, arteriyel hipertansiyon ve aritmi sorununa odaklanmaktadır. Akademi bilim adamları, kimyasal silah cephaneliklerinin bulunduğu Kambarsky ve Kiznersky bölgelerinin nüfusunun sağlığını izliyor. Bilim ve öğretim personelinin eğitimi lisansüstü çalışmalar ve rekabet yoluyla gerçekleştirilmektedir.

Akademi 3 bilimsel dergi yayınlamaktadır:
"Morfolojik ifadeler",
"Tıpta uzmanlığın sorunları",
Tez sonuçlarının yayımlanması için Yüksek Tasdik Komisyonunca önerilenler,
"Finno-Ugric halklarının demografisi, ekolojisi ve sağlığı".
Akademi, 1966'dan beri yaklaşık 5.000 serginin sergilendiği bir müze işletiyor. Müze, akademinin tarihi üzerine derslere, akademi gazileri ve mezunlarıyla toplantılara ve tematik gezilere ev sahipliği yapıyor.

Akademinin yaşamında önemli bir yer, genç bilim adamları ve öğrencilerden oluşan bilimsel topluluk tarafından işgal edilmektedir - NOMUS (bilimsel direktör - Profesör I.G. Bryndina, küratör - Doçent O.V. Yakovenko, [e-posta korumalı] Bu e-posta spam robotlarından korunuyor. Görüntülemek için tarayıcınızda Java komut dosyası desteğinin etkinleştirilmesi gerekir) ve Uluslararası İlişkiler Departmanı (başkan - A.A. Soboleva, [e-posta korumalı] Bu e-posta spam robotlarından korunuyor. Görüntülemek için tarayıcınızda Javascript'in etkin olması gerekir. [e-posta korumalı] Bu e-posta spam robotlarından korunuyor. Görüntüleyebilmeniz için tarayıcınızda Javascript'in etkin olması gerekir.)

Lisans serisi A No. 164984, kayıt. 18 Mayıs 2005 tarih ve 4880 sayılı
Devlet akreditasyon serisi sertifikası BB No. 000370, reg. 26 Nisan 2010 tarih ve 0367 sayılı

İjevsk Devlet Tıp Akademisi (IGMA)- Rusya'nın hızla gelişen bölgesindeki acil tıbbi personel ihtiyacı nedeniyle 1933 yılında kuruldu. 90'lı yılların başında Izhevsk Tıp Enstitüsü yalnızca Udmurtya'da değil, Rusya Federasyonu'nda da büyük bir eğitim ve bilim merkezi haline geldi. Üniversitenin 1995 yılında yeni bir statü olan bir akademi almasını sağlayan da bu durumdu.

Şu anda IGMA'nın 6 fakültesi bulunmaktadır:

  • üniversite öncesi eğitim merkezi
  • Tıp Fakültesi
  • pediatri fakültesi
  • Diş Hekimliği Fakültesi
  • Yüksek Hemşirelik Eğitimi Fakültesi
  • ileri eğitim fakültesi ve uzmanların mesleki yeniden eğitimi
Eğitim aşağıdaki uzmanlık alanlarında gerçekleştirilir:
  • 060101 - genel tıp, tam zamanlı çalışma şekli (gündüz, akşam);
  • 060103 - pediatri, tam zamanlı, tam zamanlı eğitim;
  • 060105 - diş hekimliği, tam zamanlı, tam zamanlı eğitim şekli;
  • 060109 - hemşirelik, yarı zamanlı eğitim.

Eğitim, ses ve görüntü ekipmanları ve modern bilgisayar ekipmanlarıyla donatılmış geniş sınıflarda verilmektedir. Geniş bir okuma odası bulunmaktadır. Akademi, okuyucularının ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşılayan eğitimsel, metodolojik ve bilimsel literatürden oluşan bir kütüphaneye sahiptir. Öğrencilerin kullanımına açık kantin bulunmaktadır. Menüde her zaman çeşitli salata türleri, birinci ve ikinci yemekler, taze hamur işleri ve içecekler bulunur. Akademide üç konforlu yatakhane, bir anaokulu, spor salonları ve oyun alanları bulunmaktadır.

Sağlık yetkilileriyle işbirliği akademinin öncelikli faaliyetlerinden biridir. Akademi bilim adamları modern teşhis, tedavi ve yönetim teknolojilerini klinik faaliyetlere dahil eder, danışmanlık ve tedavi desteği sağlar.

Akademi'de bilimsel araştırmalar çok çeşitli temel ve uygulamalı problemler üzerinde yürütülmektedir. Udmurtya nüfusunun ekoloji ve hijyen sorunu, üremesi üzerine geniş bir araştırma yelpazesi yürütülmektedir. Kardiyoloji alanında ana araştırma koroner kalp hastalığı, arteriyel hipertansiyon ve aritmi sorununa odaklanmaktadır. Akademi bilim adamları, kimyasal silah cephaneliklerinin bulunduğu Kambarsky ve Kiznersky bölgelerinin nüfusunun sağlığını izliyor. Bilimsel ve öğretim personelinin eğitimi.

Akademi 3 bilimsel dergi yayınlamaktadır:
"Morfolojik ifadeler",
"Tıpta uzmanlığın sorunları",
Yüksek Tasdik Komisyonu tarafından “Finno-Ugric halklarının demografisi, ekolojisi ve sağlığı” tez çalışmalarının sonuçlarının yayınlanması için önerilenler.

Akademi, 1966'dan beri yaklaşık 5.000 serginin sergilendiği bir müze işletiyor. Müze, akademinin tarihi üzerine derslere, akademi gazileri ve mezunlarıyla toplantılara ve tematik gezilere ev sahipliği yapıyor.

Yıl 1933 - açılış

Izhevsk Devlet Tıp Enstitüsü'nün açılışı, Rusya'nın hızla gelişen bölgesi Udmurtya'daki acil tıbbi personel ihtiyacından kaynaklandı. RSFSR Halk Komiserleri Konseyi'nin 15 Nisan 1933 tarihli kararıyla, Udmurt Özerk Bölgesi'nin Izhevsk şehrinde (başlangıçta bir fakültenin parçası olarak - tıp) bir tıp enstitüsü açılmasına karar verildi.

UAO bölgesel yürütme komitesi Başkanlığı, 1 Eylül 1933'te Udmurt Özerk Bölgesi'nin Izhevsk şehrinde bir tıp enstitüsü açmaya karar verdi. Bu karara dayanarak, ilk davet edilen öğretmenlere bölüm ve apartman daireleri tahsis edildi, Udmurtlar ve komşu özerk cumhuriyet ve bölgelerin diğer milletlerinden gelecek adaylar için hazırlık kursları düzenlendi ve klinik üslerin yatak kapasitesi belirlendi. (670 yatak).

Yeni oluşturulan enstitü zor görevlerle karşı karşıya kaldı. Eğitim sürecini sağlamak, pratik sağlık hizmetleri ihtiyaçlarından ve bölge nüfusunun sağlık durumundan kaynaklanan bilimsel araştırmaları geliştirmek ve aynı zamanda örgütsel sorunları çözmek gerekiyordu.

Biçimlendirici dönem

Ağustos 1933'te ilk yıla 171 öğrenci kaydoldu ve 1 Eylül 1933'te dördü profesör ve üç doçent olmak üzere 24 öğretmen IGMI'da çalışmaya başladı. Dört bölüm vardı: normal anatomi, genel kimya, fizik ve biyoloji.

Daha sonra 1934'te şu bölümler düzenlendi: histoloji, doğum ve jinekoloji, biyokimya, genel hijyen, normal fizyoloji.

1935 yılından bu yana şu bölümler faaliyet göstermeye başlamıştır: iç hastalıkları propaedötiği, operatif cerrahi ve topografik anatomi, genel cerrahi, patolojik fizyoloji, sosyal disiplinler, mikrobiyoloji, patolojik anatomi, farmakoloji, beden eğitimi.

1937'de on bölüm daha faaliyete geçti: hastane cerrahisi, göz hastalıkları, çocukluk hastalıkları, sinir hastalıkları, adli tıp, hastane tedavisi, deri ve zührevi hastalıklar, kulak, burun ve boğaz hastalıkları, bulaşıcı hastalıklar, psikiyatri.

1938'de sosyal hijyen ve yabancı diller bölümleri ve 1944'te askeri tıp eğitimi bölümü düzenlendi.

2. Moskova Tıp Enstitüsü başlangıçta bölümlerin öğretim yardımcılarıyla donatılmasında rol aldı.

Atanan görevleri çözme

Ekip, oluşum döneminde enstitünün tam teşekküllü bir yükseköğretim kurumu olarak tasarımını tamamlama göreviyle karşı karşıya kaldı. Glazov ve Izhevsk şehirlerindeki sağlık çalışanları fakültesinin ve hazırlık kurslarının çalışmalarını iyileştirmek, morfolojik binanın inşaatını hızlandırmak, klinik bazda yeni bölümler ve konferans salonları oluşturmak ve kliniklerdeki öğrenciler için dersler düzenlemek gerekiyordu. .

Bu sorular, 1937-1940 yılları arasında enstitü yönetiminin faaliyetlerinin ana içeriği haline geldi. Ve yapılan organizasyonel çalışmanın bir sonucu olarak, 1940'a gelindiğinde IGMI, Perm, Odessa, Gorki, Leningrad, Saratov ve diğer büyük şehirlerdeki tıp enstitülerinden belirli gelenekleri, sağlam deneyimleri getiren bölüm başkanlarının ana çekirdeğini oluşturdu. Tıp üniversitelerinin eğitim ve bilimsel çalışmalarını düzenlemek. Enstitü, bölümlerin birinci asistanı olarak buraya gelen yerel doktorlar arasından ulusal bilim insanları yetiştirmeye başlayabilir hale geldi.

Yıl 1938 - ilk sayı

1938'de gerçekten önemli bir olay meydana geldi: 79'u Udmurtya'daki tıp kurumlarında çalışmak üzere gönderilen 109 doktorun ilk mezuniyeti gerçekleşti. Aynı yıl, çalışmalarının sonuçlarına göre enstitü, RSFSR'nin tıp üniversiteleri arasında birinci sırada yer aldı. Enstitü, ilk mezuniyetle birlikte mezunlar arasından lisansüstü okul aracılığıyla bilimsel personel yetiştirme olanağını açtı ve bu da tıp bilimcilerinin ulusal işgücünün büyümesine yönelik fırsatları genişletti.

Savaşta ve savaş sonrası yıllarda Igmi

1941 yılına gelindiğinde IGMI, tıbbi personelin eğitimi, yüksek nitelikli öğretim elemanlarının yetiştirilmesi, bilimsel araştırmaların organizasyonu ve kliniklerde uygun düzeyde teşhis ve tedavi sürecinin sağlanması ile ilgili her türlü sorunu çözebilen yerleşik bir ekip haline geldi. .

Savaş yıllarında üniversitenin son derece zorlu çalışma koşullarına rağmen beş mezuniyet gerçekleştirildi. Ülkeye 762 doktor geldi, bunların çoğu aktif orduya ve arka hastanelere gönderildi. Bu süre zarfındaki bilimsel çalışma planlarına askeri yaralanmalarla ilgili konular hakim oldu. Enstitünün tüm bölümleri bu konuların geliştirilmesinde yer aldı.

Savaş sonrası yıllarda eğitim ve bilimsel çalışmalarda yeni görevlerin yerine getirilmesi için bölümlerin maddi tabanının güçlendirilmesi ve klinik temellerin genişletilmesi gerekiyordu. 60-80'lerde bu yönde pek çok çalışma yapıldı. Döngü metodolojik komisyonları ve akademinin merkezi koordinasyon metodolojik konseyi aktif olarak çalıştı. Onların liderliğinde, öğretimin entegrasyonu ve sürekliliği konuları geliştirildi, teorik, biyomedikal ve klinik bölümlerdeki bir dizi konu ve bölümün zaman aralıklarında koordineli öğretimi için bir ağ planı, askeri tıp disiplinlerinin öğretiminde süreklilik için planlar çizildi. Cerrahi, onkoloji, hematoloji, nefroloji ve ürolojide acil bakımın öğretilmesi için uçtan uca bölümler arası programlar oluşturulup eğitim sürecine dahil edilmiştir.

Eğitim sürecinde teknik imkanlar aktif olarak kullanıldı, laboratuvar ekipmanları iyileştirildi, eğitici filmler çekildi. 80'li yılların başında bir bilgisayar merkezi oluşturuldu ve bilgisayar teknolojisinin pedagojik sürece dahil edilmesi başladı.

Yeni zaman

1995 yılında Enstitü akademi statüsünü aldı. Izhevsk Devlet Tıp Akademisi, varlığının tüm yılları boyunca, eğitim sürecinin metodolojik desteğinin düzeyi ve organizasyonu açısından Rusya Federasyonu tıp üniversiteleri arasında değerli bir yer işgal etmiştir. Akademi geleneksel olarak, yüksek nitelikli tıbbi personelin yetiştirilmesindeki sorunların başarılı çözümünün, eğitimsel ve metodolojik çalışmanın organizasyon düzeyi ve formülasyonu, öğretim formlarının ve yöntemlerinin etkinliği, pedagojik sürecin metodolojik düzeyi ile belirlendiğine dair derin bir anlayışa sahipti. ve geleceğin uzmanlarının ahlaki ve mesleki eğitiminin ustaca birleşimi.

Akademinin resmi isimleri

1933'ten 1985'eİjevsk Halkların Dostluk Nişanı Devlet Tıp Enstitüsü

1985'ten 1987'ye Ustinov Halkların Dostluğu Nişanı Devlet Tıp Enstitüsü

1987'den 1995'eİjevsk Devlet Tıp Enstitüsü

1995'ten 2004'eİjevsk Devlet Tıp Akademisi

2004'ten 2005'e Yüksek mesleki eğitimin devlet eğitim kurumu "İzhevsk Devlet Tıp Akademisi

2005'ten 2010'a Yüksek mesleki eğitim Devlet eğitim kurumu "Federal Sağlık ve Sosyal Kalkınma Ajansı Izhevsk Devlet Tıp Akademisi"

2010'dan 2011'e Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın yüksek mesleki eğitim devlet eğitim kurumu "İzhevsk Devlet Tıp Akademisi"

2011'den beri Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı'nın yüksek mesleki eğitim devlet bütçeli eğitim kurumu "İzhevsk Devlet Tıp Akademisi"

Perm, Odessa, Gorky, Leningrad, Saratov ve diğer şehirlerdeki tıp enstitülerinden davet edilen önemli tıp bilim adamları (Profesörler V.N. Parin, S.Ya. Strelkov, I.G. Stadnitsky, B.A. Nemtsov, S.L. Flerov, V.I. Korsakov, Yu.P. Fedotov), ​​Sadece pedagojik sürecin yüksek kalitesini düzenlemekle kalmadı, aynı zamanda bilimsel araştırmalar için sağlam bir temel attı. Ekip, enstitünün organizasyonunu tam teşekküllü bir yüksek öğretim kurumu olarak tamamlama göreviyle karşı karşıya kaldı. Glazov ve Izhevsk şehirlerindeki sağlık çalışanları fakültesinin ve hazırlık kurslarının çalışmalarını iyileştirmek, morfolojik binanın inşaatını hızlandırmak, klinik üslerde yeni bölümler ve konferans salonları oluşturmak, kliniklerde öğrenciler için sınıflar düzenlemek acilen gerekliydi. 24 öğretmen göreve başladı, 171 öğrenci ise birinci sınıf eğitimine başladı. Dört bölüm vardı: normal anatomi, genel kimya, fizik ve biyoloji. 1934'ten beri histoloji, doğum ve jinekoloji, biyokimya, genel hijyen, normal fizyoloji bölümleri kurulmuştur; 1935'ten beri - iç hastalıkları propaedeutiği, operatif cerrahi ve topografik anatomi, genel cerrahi, patolojik fizyoloji, sosyal disiplinler, mikrobiyoloji, patolojik anatomi , farmakoloji, beden eğitimi. 1937 yılında eğitim sürecine on bölüm daha dahil edildi: Hastane cerrahisi, göz hastalıkları, çocukluk hastalıkları, sinir hastalıkları, adli tıp, hastane tedavisi, deri ve zührevi hastalıklar, kulak burun boğaz hastalıkları, bulaşıcı hastalıklar, psikiyatri, 1938'de. Sosyal hijyen ve yabancı dil departmanları oluşturuldu ve 1944'te askeri tıp eğitimi departmanı oluşturuldu. 2. Moskova Tıp Enstitüsü başlangıçta bölümlerin öğretim yardımcılarıyla donatılmasında rol aldı. 1938'de 79'u Udmurtya'daki tıp kurumlarında çalışmaya başlayan 109 doktorun ilk mezuniyeti gerçekleşti. Bu dönemde enstitü, mezunlar arasından lisansüstü çalışmalar yoluyla bilimsel personel yetiştirme olanağını açarak ulusal personelin büyüme fırsatlarını genişletti. Aynı yıl, çalışmalarının sonuçlarına göre enstitü, RSFSR tıp üniversiteleri arasında birinci sırada yer aldı. Savaş yıllarında, son derece zorlu çalışma koşullarına rağmen, üniversite beş öğrenciyi mezun etti. Ülkeye 762 doktor geldi, bunların çoğu aktif orduya ve arka hastanelere gönderildi. Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında Udmurtia, ülkenin derin arka kısmındaki hastane üslerinden biri haline geldi. Çok sayıda uzman hastane ve bölüm Izhevsk'te bulunuyordu. Burada bilimsel bölümler ve iyi donanımlı klinik tesisler, önemli sayıda profesör, doçent ve deneyimli klinisyenin bulunduğu bir tıp enstitüsünün varlığı, diğer yandan büyük uzmanların Moskova'dan Urallara tahliyesi, tıbbi bakımın uygun şekilde organize edilmesini mümkün kıldı. S.I., Udmurt Özerk Sovyet Sosyalist Cumhuriyeti Halk Sağlık Komiserliği'ne bağlı tahliye hastanelerinin baş cerrahı olarak atandı. Voronchikhin, ilk Udmurt profesörü (daha sonra - 1948-1952'de rektör), ameliyat cerrahisi bölüm başkanı. Yaralı bir askerin kalbinden bir parça çıkararak Udmurtya'daki ilk kalp ameliyatlarından birini gerçekleştirdi ve ayrıca ateşli silahla yaralanma durumunda kalın bağırsak fistüllerini kapatmak için basit ve etkili bir yöntem geliştirdi. Elbette, bu dönemdeki bilimsel planlara askeri travmatizmle ilgili konular hakim oldu; enstitünün tüm bölümleri bunların geliştirilmesine dahil oldu: el ve parmak yaralanmalarıyla baş etme yöntemleri (Profesör S.Ya. Strelkov), tekrarlandı ve ateşli silah yaralarının geç tedavisi (Profesör S.A. Flerov), septik komplikasyonlar (Profesör M.A. Blagoveshchensky), periferik sinirdeki ateşli silah hasarının cerrahi tedavisi (Profesör I.I. Kalchenko), hasarlı periferik sinirlerin restorasyonu (Profesör N.F. Rupasov), tedavi Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında işçilerin sağlığını korumaya yönelik özverili çalışmaları nedeniyle, Udmurtya'daki düzinelerce sağlık çalışanına SSCB'nin emirleri ve madalyaları verildi. . İsim S.I. Voronchikhin, Udmurt Özerk Sovyet Sosyalist Cumhuriyeti'nin İşçi Zaferi ve Kahramanlığı Onur Kitabı'na dahil edildi; savaş sonrası yıllarda kendisine üç Kızıl İşçi Bayrağı Nişanı, Onur Rozeti Nişanı ve madalya verildi. bölümlerin maddi tabanının güçlendirilmesi ve klinik tabanların genişletilmesi gerekiyordu. 1960'lı ve 1980'li yıllarda bu yönde pek çok çalışma yapıldı. Akademinin döngüsel metodolojik komisyonları ve merkezi bir koordinasyon metodolojik konseyi oluşturuldu. Eğitim sürecine teorik, biyomedikal ve klinik bölümlerdeki bir dizi konu ve bölümün koordineli öğretimi için bir ağ planı, askeri tıp disiplinlerinin öğretilmesinde başarı planları, cerrahide acil bakım eğitimi, onkoloji için bölümler arası programlar sundular. , hematoloji, nefroloji ve üroloji. Eğitim sürecinde teknik araçlar aktif olarak kullanılmaya başlandı, laboratuvar ekipmanları iyileştirildi, eğitici filmler çekildi. Üniversitenin tarihi en iyi fakülteleri ile karakterize edilir. Tıp Fakültesi (dekan - doçent V.V. Bryndin) enstitünün ortaya çıktığı andan itibaren mevcuttu. Öğrenciler tıp bilimini üç ana uzmanlık alanında okudular - terapi, cerrahi, doğum ve jinekoloji, önde gelen bölümlerde: normal fizyoloji, biyokimya, patolojik anatomi, hastane tedavisi, adli tıp, kadın doğum ve jinekoloji Pediatri Fakültesi (Dekan - Profesör V.V. Pozdeev ) 1976 yılında açılan Çocuk Doktorları, önde gelen bölümlerle pediatri ve pediatrik cerrahi olmak üzere iki ana uzmanlık alanında eğitim vermeye başladı: pediatri, çocukluk çağı cerrahi hastalıkları, çocukluk çağı enfeksiyonları, tıbbi biyoloji, patolojik fizyoloji, Diş Hekimliği Fakültesi (dekan - Profesör T.L. Redinova) 1980 yılında diş hekimlerine genel, pediatrik, terapötik, ortopedik ve cerrahi diş hekimliği alanlarında eğitim vermeye başladı. İleri Eğitim ve Mesleki Yeniden Eğitim Fakültesi (Dekan - Profesör M.V. Dudarev) 1991 yılında doktorların staj ve ihtisas yoluyla lisansüstü eğitimi için düzenlendi. O zamandan bu yana, her yıl çeşitli konularda 50-60 planlı iyileştirme ve yeniden eğitim döngüsü gerçekleştirildi, uzmanların eğitimi, yalnızca Udmurtya'da değil, aynı zamanda Kirov, Tyumen ve Perm bölgelerinde de pratik sağlık otoritelerinin talebi üzerine genişletildi. Komi Cumhuriyetleri ve Tataristan, Tver, Murmansk ve diğerleri şehirleri. Toplamda 10.000'den fazla doktor fakültede yeniden eğitime tabi tutuldu. 1993 yılında, pratisyen hekim (aile hekimi) için ilk eğitim döngüsü gerçekleştirildi ve 2005-2007'de ulusal “Sağlık” projesinin uygulanmasının bir parçası olarak birinci basamak doktorlarının eğitimi için ek döngüler gerçekleştirildi. Üniversite Öncesi Eğitim Fakültesi, şimdi Üniversite Öncesi ve Sürekli Eğitim Merkezi (Dekan - Doçent V.V. Semenov), 1992 yılında "kendi", mesleki yönelimli adayları eğitmek amacıyla kuruldu. O andan itibaren üniversite, Naberezhnye Chelny şehrinin, Tataristan Cumhuriyeti'nin ve Komi Cumhuriyeti'nin eğitim ve sağlık yetkilileriyle yaptığı anlaşmalar kapsamında başvuru sahiplerini hazırlamaya başladı ve şimdi Mari-El Cumhuriyetleri için de yürütülüyor. Başkurdistan ve Mordovya, 1993 yılında Profesör N.S. Strelkov. Doğrudan katılımıyla bir dizi yeni bölüm, bir yüksek hemşirelik eğitimi fakültesi, altı uzmanlık alanında aday tezlerin savunulması için iki özel konsey açıldı ve öğrenci bilgilerinin yeni kontrol biçimleri tanıtıldı. Izhevsk Tıp Enstitüsü sadece Udmurtya'da değil, Rusya Federasyonu'nda da büyük bir eğitim ve bilim merkezi haline geldi. Üniversitenin 1995 yılında yeni bir statü - akademi - almasını sağlayan da bu durumdu. Yüksek Hemşirelik Eğitimi Fakültesi (Dekan - Profesör N.M. Popova) üniversitenin en küçüğüdür (1997). Fakülte, “yönetici” yeterliliği ile “hemşirelik” uzmanlık alanında eğitim vermektedir. Fakültenin önde gelen bölümleri iç hastalıkları, halk sağlığı ve sağlık hizmetleri, felsefe ve beşeri bilimlerdir. Eğitim süreci, %77'sinden fazlası akademik dereceye sahip olan (aralarında 269 aday ve 85 bilim doktoru) 450 öğretmen tarafından sağlanmaktadır. ). İzhevsk Devlet Tıp Akademisi, yakın ve uzak ülkelerden gelen öğrenciler de dahil olmak üzere temel fakültelerde eğitim gören 2.500 öğrenciye sahip, tanınmış bir bilim merkezidir. Temel ve uygulamalı bilimsel araştırmalar okullar temelinde yürütülmektedir: fizyologlar (Profesör L.S. Isakova), morfologlar (Profesörler V.M. Chuchkov, G.V. Shumikhina), endokrinologlar (Profesör V.V. Trusov), terapistler (Profesör A.M. Korepanov, Y.M. Vakhrushev), kardiyologlar ( Profesör N.I. Maksimov), çocuk doktorları (Profesörler A.M. Ozhegov, M.K. Ermakova), cerrahlar (Profesörler V.A. Sitnikov, A.Ya. Malchikov), çocuk cerrahları (Profesörler V.A. Bushmelev, N.S. Strelkov), adli tıp doktorları (Profesör V.I. Viter), diş hekimleri (Profesör) T.L.Redinova.
E.I. Deryabin). Bu okullar yalnızca büyük bilimsel sorunları çözmekle kalmıyor, aynı zamanda lisansüstü çalışmalar ve rekabetçi araştırmalar yoluyla bilimsel ve bilimsel-pedagojik personel yetiştiriyor. Geleneksel bilimsel alanların yanı sıra en yenileri de geliştiriliyor: nanoteknolojiye dayalı yeni tıbbi maddelerin yaratılması ve uygulanması (). ilaçların mekanoaktivasyonu); biyomedikal mekanik ve teknolojide temel araştırmalar; yaşlılık da dahil olmak üzere kardiyovasküler hastalıklarda immünomodülatörlerin klinik ve deneysel çalışmaları; Mezenkimal kök hücre kültürünün elde edilmesi ve uyarlanması ve merkezi sinir sisteminin travmatik lezyonlarının düzeltilmesi için hücre aşılarının oluşturulması, Udmurtia popülasyonunun ekoloji ve hijyen sorunu üzerine geniş bir araştırma yürütülmektedir. Akademinin hayatında önemli bir yer, genç bilim adamları ve öğrencilerden oluşan bilimsel topluluk tarafından işgal edilmektedir - NOMUS (bilimsel direktör - Profesör I.G. Bryndina, küratör - Doçent O.V. Üniversite iki bilimsel dergi yayınlamaktadır: Nüfusa yönelik tıbbi bakımın kalitesiyle ilgili sorunlar hakkında makaleler yayınlayan "Tıpta Uzmanlık Sorunları" ve "Finno-Ugor halklarının demografisi, ekolojisi ve sağlığı." Bu, bilim adamlarının Udmurtia'nın yerli nüfusunu da içeren Finno-Ugric dünyasının bölgelerindeki sağlık sorunları, demografik süreçlerin özellikleri ve çevre sorunları hakkındaki modern görüşlerini yansıtan uluslararası bilimsel ve pratik bir dergidir. Kimya laboratuvar dersi Pratik beceriler merkezi Bu çerçevede, tıp ve pediatri fakültesi öğrencileri, akademik yıl boyunca şehrin tıp kurumlarında genel bakım konusunda uygulamalı eğitim alabilmektedir. Alternatif uygulamanın faydaları şunlardır: pratik becerilerin geliştirilmesinin farklı bölümlerde (örneğin nörolojik, kardiyolojik, cerrahi) gerçekleşmesi ve ayrıca öğrenci için çok önemli olan, genel bakım için iki ücretsiz yaz ayı serbest bırakılması. Tüm ders ve fakülte öğrencilerinin aşağıdaki alanlarda istihdamı: hemşireler, dadılar, hasta ve engelli hastaların bakımı konusunda uzmanlar ücretli olarak. Bunlar esnek bir çalışma programına sahip boş pozisyonlardır ve tam bir yüksek tıp eğitimi gerektirmezler. Yaz döneminde, ilan edilen boş kontenjanlar için yerinde çalışma şekli düzenlenmektedir. İzhevsk Devlet Tıp Akademisi'nin uluslararası faaliyetleri, 1989 yılında şehrin Tıp Öğrencileri, Genç Bilim Adamları ve Doktorlar Derneği'nin (ASMI) organizasyonuyla başlamıştır. Ana görevi uluslararası değişim sistemi aracılığıyla öğrencilerin, genç öğretmenlerin ve doktorların niteliklerini geliştirmek olan Izhevsk'in. Değişimler başlangıçta ağırlıklı olarak EMSA (Avrupa Tıp Öğrencileri Örgütü) programı kapsamında, daha sonra ise IFMSA (Uluslararası Tıp Öğrencileri Federasyonu) çerçevesinde gerçekleştirildi. Üniversitenin uluslararası ilişkiler bölümü (A.A. Soboleva başkanlığında) 2005 yılında resmi statü kazandı. Akademi'nin Budapeşte, Pécs, Köln, Oslo, Silezya, Şam, Berlin Humboldt Üniversitesi, Ulm Sağlık Departmanı ve Semerkant Tıp Enstitüsü'ndeki tıp üniversiteleriyle doğrudan uluslararası anlaşmaları vardır. Akademide 10 yılı aşkın süredir Yugoslavya, Almanya, İtalya, Mısır, Finlandiya, Danimarka ve diğer ülkelerden 100'ün üzerinde öğrenci staj yaparken, aynı ülkelerde 150 IGMA öğrencisi de staj yapmıştır. Yurt dışı üniversitelerle değişimlerin yanı sıra ortak bilimsel projeler oluşturulmakta, uluslararası kongre, sempozyum ve seminerler düzenlenmektedir. Akademi'nin hayatında önemli bir yer, Finno-Ugric ülkelerinin (Estonya, Finlandiya, Macaristan, Norveç) katılımıyla eğitim, bilimsel ve kültürel etkinlikler tarafından işgal edilmektedir. Akademi, eğitim ve bilimsel faaliyetleri kolaylaştıran ve yönlendiren bölümlere ve patente sahiptir. ofis, teknoloji transfer merkezi (TTC), bilgi teknolojisi merkezi, kütüphane, pratik beceri merkezi Akademi'nin Patent Ofisi, bilimsel gelişmelerin planlanması, hibe amaçlı projelerin hazırlanması ve desteklenmesi konularında yardım sağlar. Konularına ilişkin patent araştırmalarının yanı sıra buluşların benzerlerine yönelik patent araştırmaları da yapar. Patent alınana kadar başvuruların kayıt altına alınmasını ve belgelendirilmesini sağlar, korunabilirliği konusunda tavsiyelerde bulunur. Yatırım çekici buluşların seçimi konusunda uzmanlık çalışması yapar. Yenilik önerilerini gözden geçirmek ve onaylamak için Yenilikçiler ve Mucitler Bürosu'nun (BRiZ) toplantıları ve patent sorunlarıyla ilgili eğitim kursları düzenler ve yürütür. Akademi'nin Teknoloji Transfer Merkezi, yenilik etkinliklerindeki katılımcıların (bilimsel kuruluşlar, yüksek eğitim kurumları ve endüstriyel işletmeler) etkileşimini koordine eder. Üretimde yeni bilgi ve teknolojileri teşvik etmek amacıyla yatırım için yenilikçi projeler seçer, potansiyel yatırımcıları belirler, uygulamaya geçene ve sonuç alınana kadar projelere eşlik eder. 1980'lerin başında oluşturulan Bilgi Teknolojileri Merkezi, modern bilgisayar teknolojisinin eğitimde kullanılmasını sağlar. süreç, bilimsel araştırma, yönetim bölümlerinin çalışmalarında, üniversite çapında etkinliklerin düzenlenmesinde. İjevsk Devlet Tıp Akademisiüniversiteyle eş zamanlı olarak açıldı ve tıp ve doğa bilimleri üzerine ilk ders kitaplarını, öğretim yardımcılarını ve bilimsel literatürü 2. Moskova, Perm, Kazan tıp enstitülerinden hediye olarak aldı. Üniversitenin ilk profesörleri, kütüphanenin kitap fonunun oluşturulmasına büyük katkı sağladı, kütüphaneye Rus tıbbı klasiklerinin eserlerinin yanı sıra devrim öncesi yıllarda yayınlanan diğer kitap ve dergileri de bağışladı. Şu anda, eğitim literatürü de dahil olmak üzere yaklaşık 420.000 belge okuyuculara sunulmaktadır - 121.892 kopya. Yeni satın almalar yıllık olarak 7.000 adedin üzerindedir. Kütüphanenin çalışmalarına modern teknolojiler dahil edilmiştir - elektronik bir katalog (45.992 kayıt içeren), MARS veritabanına erişim ve belgelerin elektronik teslimi Kütüphanede bibliyografik elektronik veritabanları bulunmaktadır - Devlet Merkezi Bilimsel Tıp Kütüphanesi MedArt'ın "Rus Tıbbı". , Medline, Stat Ret (dünya yayınevlerinden İngilizce kitaplar ve dergiler), Ebsco (Karger, Springer yayınevlerinden bilimsel bilgiler) tam metin veritabanlarına ve Rusya Milli Kütüphanesi'nin özetlerinin elektronik veritabanına erişime sahiptir. Rusya'daki tıp kütüphanelerinin, Rusya Kitap Odası'nın ve Uluslararası Bilgi Merkezi'nin elektronik kataloglarında bilgi arayabilirsiniz. Her türlü konuda elektronik referans kitaplarına ve ansiklopedilere erişim mevcuttur. Akademide eğitim çalışmalarına özel önem veriliyor, hayatın her alanında yeniden yapılanma, kontrolsüz bir şekilde gençlerin üzerine akan sosyal bilgi dalgası, ideolojik ve ahlaki kuralları bulanıklaştırıyor ve bu koşullarda vurgu yapmak daha da önemli hale geliyor. Tıbbi göreve yüksek hizmet, doktorun etik normları ve kurallarına göre. Akademi, 1966'dan beri yaklaşık 5.000 serginin sergilendiği bir müze işletiyor. Serginin önemli bir kısmı enstitünün Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasındaki faaliyetlerine ayrılmıştır. Müze, üniversitenin tarihi üzerine derslere, akademi gazileri ve mezunlarıyla toplantılara ve tematik gezilere ev sahipliği yapıyor. Geleceğin doktorları müzede geziler yaparak enstitüyü kuranları, bilgilerini yeni nesil doktorlara aktaranları öğrenecek, öğrencilerle eğitim çalışmaları için bir bölüm oluşturuldu, eğitim çalışmaları kavramı ortaya çıktı. içinde IGMA, bir küratörler konseyi ve bir öğrenci özyönetim yapısı vardır: akademinin öğrenci konseyi, fakültelerin öğrenci konseyleri, kurslar, yurtların öğrenci komiteleri. Ekim 2009'da öğrenci istihdamını ve akademi mezunlarının istihdamını, öğrencilerin tatillerde ve eğitim sürecinden boş zamanlarında geçici olarak istihdam edilmesini teşvik etmek amacıyla öğrenci konseyi bünyesinde bir istihdam komitesi düzenlendi. Sadece öğrencilerin değil, öğretmenlerin, personelin ve gazilerin de katıldığı pek çok etkinlik düzenleniyor: Birinci Sınıf Günü, “Hipokrat Akşamı” - öğrencilere giriş, en iyi öğrenciler ve öğretmenler için “Rektör Resepsiyonu”, “Nesillerin Buluşması” - 1 Ekim'de tatil, "IGMA aktivistlerinin incelenmesi" ziyareti, "Öğrenci Baharı" festivali, Zafer Bayramı ve Sağlık Çalışanları Günü tatilleri. Çeşitli yaratıcı gruplar var: Tiyatro yaratıcı derneği "Bizim Evimiz" ve oyunculuk okulu, yaratıcı girişimi destekleyen bir merkez, bir film kulübü ve bir fotoğraf kulübü, "Elegy" akademik korosu, bir vokal topluluğu, pop ve balo salonu dans grupları , KVN. Öğrenciler şehir, cumhuriyet, tüm Rusya yarışmalarına ve öğrenci yaratıcılık festivallerine başarıyla katılıyorlar. Izhevsk Devlet Tıp Akademisi, eğitim sürecini organize etmede Rusya Federasyonu tıp üniversiteleri arasında değerli bir yere sahiptir. Tutarlı bir tıbbi personel eğitimi sistemi oluşturulmuştur: üniversite öncesi eğitim, temel diploma eğitimi, lisansüstü ve ek mesleki eğitim. Öğrencilerin temel eğitimi dört fakültede - tıp, pediatri, diş hekimliği ve yüksek hemşirelik eğitimi fakültesi - devlet eğitim standardının gerekliliklerine uygun olarak, tüm uzmanlık alanları ve eğitim biçimleri için yeni müfredat ve 3 aşamalı bir final sertifikası kullanılarak gerçekleştirilir. Mezunların bu yoldaki ana görevleri: modern çalışma koşullarının sağlanması, ilerici bilimsel araştırmaların geliştirilmesi, yeni ekonomik koşullarda pratik sağlık hizmetleriyle etkili ortak çalışma ve akademinin nüfusunun sağlığına ilişkin tüm göstergeleri iyileştirmek için potansiyelinin maksimum düzeyde kullanılması. cumhuriyet.