Ortaokulda bir eğitim biçimi olarak externship. Okulda staj yapmak: bir ayrıcalık mı yoksa gerçek bir fırsat mı?

Son zamanlarda birçok öğrenci, kişiselleştirilmiş bir müfredat kullanarak harici bir okulda eğitim almayı seçiyor. Böyle bir programın avantajı nedir? Muhtemelen üniversitede sınava girmeniz gereken konulara özel önem verildiği için. Ancak çoğu zaman dış eğitim bununla sınırlıdır. Geriye kalan eşyalar sergilenmek üzere teslim edilir. Ve Kozma Prutkov'un şu sözü nasıl hatırlanmaz: "Uzman sakız gibidir - bütünlüğü tek taraflıdır."

Biz farklı çalışıyoruz. Öğrencilere yaşadıkları dünyayı tam olarak anlamalarını sağlamak için okul müfredatındaki tüm konuları inceliyoruz. Ve kabul için gerekli konuları derinlemesine inceliyoruz, ancak diğer konuların pahasına değil, yoğun öğretim yöntemleri ve biçimleri kullanarak. Program her çocuk için ayrı ayrı derlenir. Böylece okuldaki dış eğitim, normal eğitime göre çok daha rahat ve çok daha kabul edilebilir hale gelir.

Öğretmenlerimiz alanlarında uzmandır. Öğrencilere yardımcı olan özel yöntemlere sahiptirler. harici program Tahsis edilen sürede, yalnızca okul müfredatında ustalaşmakla kalmayın, bilgilerinizdeki boşlukları doldurun, aynı zamanda Devlet Sınavına ve Birleşik Devlet Sınavına girmeye hazırlanın ve dolayısıyla bir üniversiteye girin.

MERKEZİN 10 AVANTAJI
		1. KÜÇÜK TAM GRUPLAR
Harici bir okul olarak "Bilgi Kaynağı" öğrencilere etkili bir eğitim sunuyor! Öğretmenlerin her çocukla ilgilenebilmesi için küçük gruplar oluşturuyoruz. Ayrıca okulumuza girmeden önce testler yapıyoruz ve buna göre her öğrenci için bireysel bir program geliştiriyoruz. Tüm çocuklar gerçekten farklıdır, bu nedenle burada özel bir yaklaşım gereklidir.
	2. YÜKSEK SONUÇLAR OGE ve Birleşik Devlet Sınavı
Gelecekte iyi ve yüksek maaşlı bir mesleğe sahip olmak için sınavları iyi bir şekilde geçmeniz gerekiyor; öğretmenlerimiz her çocuğun sınavları sorunsuz geçeceği derinlemesine bir program sunuyor. Mezunlarımızın son birkaç yılda Birleşik Devlet Sınavı ve Birleşik Devlet Sınavını geçme konusundaki yüksek sonuçlarını bizzat görebilirsiniz. Yukarıdaki telefon numarasını arayın ve kapsamlı tavsiye alın.
		3. MODERN TEKNOLOJİLER EĞİTİM
	4. YAZARIN PROGRAMLARI VE YÖNTEMLER
		5. ÖĞRETMEN ÖDÜLÜ KAZANANLAR "RUSYA'NIN EN İYİ ÖĞRETMENLERİ"
İşte uzmanlarımızın başarılarının kısa bir listesi: Rus dili ve edebiyatı öğretmeni, Rusya Federasyonu Onurlu Öğretmeni, “Rusya'nın En İyi Öğretmenleri” yarışmasının galibi, “Modern Ders” yarışmasının ödülü sahibi Nina Afanasyevna Khandygo. Bondarenko Valentina Ivanovna, matematik öğretmeni, Rusya Federasyonu Onurlu Öğretmeni, “Rusya'nın En İyi Öğretmenleri” yarışmasının galibi, öğrencilerin mükemmel hazırlanması için “Modern Ders” yarışmasının ödülü sahibi.
	6. KONUM MOSKOVA'NIN MERKEZİNDE METROYA YAKIN
		7. RAHAT KOŞULLAR
	8. AİLE ATMOSFER
		9. ESNEK TAKVİM
	10. MEZUNLAR ARASINDA MADALYALAR, KAZANANLAR YARIŞMALAR

Programa göre "Okulda staj" 5'inci sınıftan 11'inci sınıfa kadar çocuklara ders veriyoruz. Gruplarımız 3-6 kişilik olduğundan öğretmenler her öğrenciyle bireysel olarak ilgilenebilmektedir. Ve bu çok önemlidir, çünkü her çocuk benzersizdir ve özel bir yaklaşım gerektirir, dolayısıyla her birinin kendi başarı yörüngesi vardır. Unutmayın, başarı, sadece öğrenmek değil! Bütün mesele bu: öğrencilerimiz her şeyde başarılılar: öğrenmede, iletişimde, yeteneklerinin farkına varmada. Mezunlarımız MGIMO, Moskova Devlet Üniversitesi, Rusya Beşeri Bilimler Devlet Üniversitesi, Kamu Yönetimi Enstitüsü ve adını taşıyan Teknik Üniversite'de eğitim görmektedir. Bauman, New York Üniversitesi'nde vb.

Bizimle harici bir çalışmanın avantajları:

• Dersler deneyimli öğretmenler, Rusya'nın onurlu öğretmenleri ve Başkanlık Bursu sahipleri tarafından verilmektedir.
• Gruplarımızdaki öğrenci sayısı 6-8 kişidir, bu da materyalin en kaliteli ve etkili şekilde öğrenilmesinin anahtarıdır.
• Eğitim, her öğrenci için bilgi düzeyinin test edilmesinin sonuçlarına göre derlenen bireysel bir programa göre gerçekleştirilir.
• Öğretmenlerimiz sadece klasik öğretim yöntemlerini değil, aynı zamanda tezlerini savundukları kendi özel yöntemlerini ve benzersiz kullanım deneyimlerini de kullanıyorlar.

YOĞUN programa katılan çocuklara prova desteği

Neden birçok insan harici okulu seçiyor?

Hepimiz ebeveynlerimizin ve büyükannelerimizin bir zamanlar yaptığını yapmaya alışkınız... Öyle görünüyor ki, bize öyle geliyor ki, eğer farklı bir şey yaparsak, gerçekte olması gerektiği kadar doğru olmayacak. Okulda da durum aynı: Ebeveynler çocuklarını eğitim kurumlarına gönderiyor, parlak geleceklerini, öğretmenlerin profesyonelliğini umuyorlar, ancak sonunda tamamen beklenmedik sonuçlar alıyorlar ve hiç de olumlu değiller.

Dış okul, giderek daha popüler hale gelen, tamamen farklı bir eğitim türüdür. Hadi çözelim.

Neden dışarıdan bir okul öğretimde çok daha etkili?

Normal bir okulda sınıfta çok sayıda insan vardır, yani öğretmen ne kadar profesyonel olursa olsun fiziksel olarak her çocuğa dikkat edemez. Okul müfredatını açıklarken bazı “ortalama” öğrencilere odaklanırlar, ancak çocukların hepsi farklıdır, bazıları her şeyi ilk seferde anlar, bazıları ise açıklamaya ihtiyaç duyar;

Bir çocuk bir konuyu anlamadığında, çoğu zaman öğretmene ek sorular sormaz, çünkü öğrenme zaten başlangıçta belirli bir olumsuz not alma korkusu üzerine inşa edilmiştir. Yanlış anlaşılan bilgiler zamanla kartopu gibi birikir ve yeni konuların algılanmasına müdahale eder;

Öğretmenin ayrılamayacağı bir okul müfredatı vardır. Örneğin, bir konu iki ders için tasarlanmıştır - ve ne olursa olsun, birçok öğrencinin bilgisinde hâlâ boşluklar olsa bile yeni materyaller incelemeniz gerekir;

Tüm eğitim kurumları adına konuşmayı taahhüt etmiyoruz, ancak aslında normal bir okul, çalışma arzusunu kolaylıkla caydırabilir. Eğitim sistemi sizi çalışmaya zorluyor ve çocuğun ilgisini çeken konuları öğrenmeye ve çalışmaya ilginizi çekmiyor;

Devlet sınavlarına hazırlık genellikle düşük düzeyde yapılır. İyi puanlar almak için derinlemesine hazırlanmanız gereken sınavın en basit kısmı için burada çok sayıda materyal sunulmaktadır.

Son çağrı. Mayıs 2018

Birçok staj, iki yıllık bir programın 1 yılda tamamlanmasını sağlar. Ancak bu eğitim şekli yalnızca yüzeysel bilgi sağlar. Merkezimiz, çocukların hızlı ve bağımsız olarak tamamlayabilecekleri bireysel konuları dışarıdan öğrenci olarak alma fırsatı sunmaktadır. Ancak OGE ve Birleşik Devlet Sınavı formatında alınması gereken matematik ve Rus dili gibi konuların, bazen daha önce fark edilmeyen boşlukları ortadan kaldırarak derinlemesine incelenmesi gerekir. Derslerimiz çiftler halinde (çift ders) düzenlenmektedir; bu, kendinizi konuya daha derinlemesine kaptırmanıza ve derste daha fazla eğitim materyaline hakim olmanıza olanak tanır. Öğrenme sürecinde testlere, bağımsız ve pratik çalışmalara çok dikkat ediyoruz. Bilgi kontrolü teşhis çalışması şeklinde gerçekleştirilir. Bu, her konudaki bilginin objektif bir değerlendirmesini sağlar. Eğitim sistemimiz en iyi sonuçlara ulaşmamızı sağlar. Acele edin, bize kaydolun! Çocuk ödeneği sınırlıdır.

“Bilgi Kaynağı” Merkezimizde yoğun bir harici program aracılığıyla eğitim almak meraklı ve ileri düzeydeki çocuklar için ilginç bir seçenektir. Dışarıdan eğitim almanızı bekliyoruz.

Herkes dış çalışmaları duymuştur. Birçoğu bunun ne olduğunu hayal edebildiklerinden bile emin. Bu yazı onlar için değil, kendine pek güvenmeyen ama daha fazlasını öğrenmek isteyenler için.

Geçtiğimiz birkaç yılda, yani Moskova'daki dış okul sisteminin tüm varlığı boyunca, dışarıdan öğrenci sayısında sürekli bir artış eğilimi yaşandı. Bu, bir yandan, bir eğitim hizmetleri biçimi olarak (sübjektif faktörlere atfedilebilecek) genel eğitim dış çalışmaları hakkındaki bilgilerin kademeli olarak yayılmasından, diğer yandan da eğitime yönelik nesnel ihtiyacın büyümesinden kaynaklanmaktadır. bu hizmetler.

Dışsallık nedir? Bu, ilk, orta (tam) genel eğitimin çeşitli seviyelerinde genel eğitim programlarının bağımsız olarak çalışılmasını ve ardından devlet akreditasyonuna sahip bir genel eğitim kurumunda orta ve devlet (final) sertifikasyonunu içeren bir eğitim şeklidir. Sertifikasyon, akredite edilmiş ve devlet tarafından verilen belgeleri düzenleme hakkına sahip olan devlet dışı kuruluşlarda da yapılabilir.

Dış eğitimin yasal dayanağı “Dış eğitim şeklinde genel eğitim almaya ilişkin yaklaşık düzenlemeler”dir. Externship, bireysel derslerde, sınıflarda ve konu derslerinde hızlandırılmış genel eğitim programlarının bağımsız olarak geliştirilmesini içerir.

Externshipler onlarca yıldır var. Daha önce Moskova'da bölge başına yalnızca iki veya üç tane vardı. Ebeveynleriyle birlikte yurt dışında yaşayan çocukların, engelli kişilerin veya bağımsız olarak, denetimsiz veya dürtüklenmeden çalışabilen "dahilerin" burada eğitim görmesine izin veriliyordu. Birkaç yıl önce, tüm ortaöğretim kurumlarının harici çalışmalar açmasına izin verildi. Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, dışarıdan gelen öğrencilerin yalnızca %15-20'si tıbbi veya sosyal nedenlerle bu tür eğitimin önerildiği öğrencilerdir. Geri kalanlar ise bu şekilde üniversiteye girerken zamandan, enerjiden ve sinirlerden tasarruf etmeyi amaçlıyor. Bakanlığa göre, son on yılda dış çalışmalar yoluyla okul müfredatını okuyan çocukların sayısı on kat arttı.

Çocukları ve ebeveynlerini, normal, tam zamanlı genel eğitim yerine dış öğrenimi tercih etmeye teşvik eden temel nedenler iyi bilinmektedir. Bu esas olarak: bir üniversiteye girmek, hazırlık bölümünde okumak ve (veya) öğretmenlerle çalışmak için hedeflenen hazırlık için zaman ayırma arzusu; mesleki faaliyetler için; öncelikle öznel olarak ilginç olan ve (veya) sonraki faaliyetler için gerekli olan okul konularıyla ilgilenme arzusu; Günlük olarak okula gitmenin imkansız veya zor olması durumunda (hastalık, spor eğitimi, provalar vb. nedeniyle).

Kural olarak, dışarıdan öğrenciler şöyle olur: üniversiteye girmeye hazırlanan lise öğrencileri; lise öğrencileri, antrenman kamplarına ve müsabakalara giden spor kulübü ve takımların aktif üyeleri; lise öğrencileri, koreografi ve tiyatro gruplarının üyeleri. Dışardan gelenlerin sayısı hızla artıyor. Bu, liselerde, özellikle de uzmanlaşmış okullarda, spor salonlarında ve liselerde öğretim yükünün artmasıyla kolaylaştırılmıştır; prestijli Moskova üniversitelerine bir öğretmenin yardımı olmadan kabul edilme olasılığı hızla azalıyor. Konstantin Tsiolkovsky, Ilya Mechnikov, Innokenty Annensky, Muslim Magomaev, Alexander Gradsky, Julio Iglesias, Vasily Shukshin, Alexander Sokurov, Pavel Chukhrai, Gennady Bortnikov, Nicolas Cage okul, spor salonu, enstitü, üniversite ve konservatuardan dışarıdan öğrenci olarak mezun oldu. Eğer günün sadece 24 saati olduğuna pişmansanız, artık üçte birini okula gitmeye ve ders hazırlamaya harcamama hakkına sahipsiniz. Lise çağında spor, müzik ve sanatla ilgili ciddi faaliyetler yalnızca dışarıdan gelen öğrenciler için uygundur. Bu özel yeteneklere sahip olmayan, matematik ve Rusça öğretmenlerinin rehberliğinde üniversiteye girmeye hazırlananlar için, normal okulu harici bir eğitimle değiştirmek de oldukça mümkündür.

Lise öğrencilerinin ebeveynleri, 9-11. sınıflarda eğitim görmenin çocukları için zor olduğunu biliyor. Öncelikle çocuğunuzun sağlığını korumak, ikinci olarak da ona üniversiteye daha iyi hazırlanma fırsatı vermek (ileride gerçekten faydalı olacak konulara odaklanarak) daha iyi değil mi? Bu tam olarak dışarıdan yapılan bir çalışmanın sağladığı şanstır.

Harici bir çalışmanın avantajı, bireysel bir eğitim yolunun uygulanmasına olanak sağlaması, üniversiteye hazırlanmak için zaman yaratması, genel eğitimi daha özgür bir şekilde almanıza olanak sağlaması vb.'dir.

Externship'ler farklı şekillerde organize edilebilir. Dışarıdan gelen her öğrenciyle ayrı ayrı özel ders düzenleyen okullar var.

Sınavlara hazırlanmak için dışarıdan öğrenci grupları düzenleyen okullar da vardır. Bu gibi durumlarda, çoğu zaman, örneğin 10-11. Sınıflar programına göre dersler, okul yılı boyunca haftada iki ila üç kez (yoğun) yapılır.

Yoğun bir kursa katılabilirsiniz. Okuldaki derslere katılmadan: tüm eğitim süreci internet üzerinden düzenlenmektedir.

Dış çalışmaların temel ilkesi, öğrencileri okuldaki günlük ders saatlerinden kurtarmak, böylece zamandan tasarruf etmek, aynı zamanda tam teşekküllü bir eğitim sağlamaktır. Dış çalışma sistemi, öğrencinin minimum sürede maksimum miktarda bilgi alacağı şekilde tasarlanmıştır. Edinilen bilginin yüzeysel olduğu düşüncesi kural olarak hatalıdır. Öğrenci programa bağımsız olarak hakim olur ve asimilasyon derecesi öğretmen tarafından kontrol edilir. Bunu yapmak için öğrenci testlere ve sınavlara girer ve devlet sertifikasyonunun olumlu sonuçlarına göre bir devlet sertifikası alır.

Bu eğitim biçiminin uzun süredir var olmasına ve içinde çok fazla deneyim birikmiş olmasına rağmen, dışarıdan öğrencilerle çalışırken aşılması gereken pek çok zorluk vardır. Bu, örneğin: ek literatürle bağımsız olarak çalışma becerisinin eksikliği; Öğrencilerin düzensiz devamsızlığı; ödevin geç teslimi; diğer eğitim kurumlarında yüksek istihdam; sağlık durumu; entelektüel yetenekleri düşük ve ufukları sınırlı olan öğrenciler.

Dış çalışmaların sorunları, zamanlama ve prosedür açısından uygun ve erişilebilir, aynı zamanda objektif ve devlet standardına uygun sertifikasyon sağlamak ve ek eğitim sağlanması olan ana görevi ile belirlenir. Bu sertifikasyona hazırlığı kolaylaştıran hizmetler.

Bunun için gerekli eğitim ve sertifikasyon materyallerinin bilimsel ve metodolojik gelişimi de dahil olmak üzere, dış çalışmalara özgü temel eğitim oturumları biçimlerinin bilimsel ve metodolojik gelişimi ve sağlanması sorunları. Buna göre, bilimsel ve metodolojik görevler sertifikasyon, bireysel ve grup istişareleri, inceleme ve yönlendirme dersleri ve harici öğrencilerin bağımsız çalışmaları için bilimsel ve metodolojik destek konularına bölünmüştür.

Bireysel ve grup görüşmelerinin etkili bir şekilde yürütülmesi, derslerde dışarıdan gelen öğrencilerden gelen tipik ve en sık karşılaşılan soruların toplanıp analiz edilmesini, bu sorulara mümkün olduğunca kısa ve net yanıtlar verilmesini ve konularda bir tür "ilmihal" yaratılmasını içerir. Bu tür "ilmihallerin" hazırlanması ve yayınlanması, yüz yüze istişare ihtiyacını önemli ölçüde azaltacak ve her halükarda olağandışı soruları yanıtlamak için zaman kazandıracaktır. Genel eğitim hizmetlerinin bir parçası olarak dış çalışmalar sunan Batı Avrupa ve Kuzey Amerika okullarında, telefon ve e-posta yoluyla danışma oldukça yaygın olarak uygulanmaktadır. Dışarıdan gelen öğrenciyi, konsültasyon sırasında fiziksel olarak sınıfta bulunma zorunluluğundan kurtarırlar ve konsültasyon zamanı seçimini çok daha özgür ve rahat hale getirirler. Moskova okullarının teknik donanımına yapılacak küçük ek yatırımlara tabi olarak, bu tür istişarelerin en azından bazılarında organize edilmesi mümkündür.

İnceleme ve yönlendirme dersleri için bilimsel ve metodolojik destek, uygun tematik planların geliştirilmesini, öğretim yardımcılarının (“kılavuzların”) ve konulara ilişkin arka plan notlarının hazırlanmasını ve yayınlanmasını içerir. Öğrencilerin bağımsız çalışması, bir eğitim biçimi olarak dış çalışmanın ikinci ana unsurudur; burada kullanılabilecek metodolojik yardımlar (bağımsız çalışmanın organizasyonu, metinle çalışma teknikleri, psikolojik organizasyon ve hazırlık yöntemleri); örneğin “Kendi başıma çalışabilirim!” dizisi gibi çalışma kitapları (6-7. Sınıflar); ses ve video kasetleri; CD'lerdeki hiper metin okuyucuları; harici okulun sunucusundaki eğitim materyalleri; Bireysel bir dış müfredatın temeli olarak çok değişkenli bir müfredat geliştirmek de mümkündür.

Yoğun kurs için bilimsel ve metodolojik destek ayrı bir çalışma alanıdır. Esasen uzaktan eğitim teknolojilerine (uzaktan teknolojiler) dayalı bir dış çalışma düzenlemekten bahsediyoruz.

Unutulmamalıdır: çoğu şey okula bağlıdır, ancak her şey değil. Tam zamanlı, yarı zamanlı veya harici çalışmalar sadece formlardır ve öğrenmenin sonucu (yani bilgi) öğrenme arzusuna bağlıdır!

Harici programın bir parçası olarak Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmak mümkündür çünkü tüm konular orada çalışılmaktadır. Bu tür testlerin şekline adaptasyonun oluşturulduğu ve bilginizi kendi çerçevesinde göstermenin en iyi yolu olduğu ek sınıflar şeklinde gerçekleştirilir. Ve harici öğrenciler için Birleşik Devlet Sınavı, normal okul çocukları ile tamamen aynı şekilde gerçekleştirilir.

Harici bir eğitim biçimine başvururken, eğitim seviyesini doğrulayan herhangi bir belge yoksa, genel eğitim kurumu, orta (teşhis) bir sertifika kullanarak gelecekteki harici öğrencinin hazırlık düzeyini belirler. Kuralları okul belirler.

Okul, öğrencilere bazı konularda harici ara sertifika alma fırsatı sağlar. Bu, iki genel eğitim biçiminin birleşimidir: tam zamanlı ve harici. Belirli bir eğitim kurumundaki tam zamanlı bir öğrencinin, bu kurumdaki harici çalışmalar tüzük tarafından sağlanmasa bile, eğitim biçimlerinin bir kombinasyonu reddedilemez. Tam zamanlı bir öğrencinin okul nüfusuna dahil olması nedeniyle (formu ne olursa olsun) eğitimine yönelik fonlar da dahildir. Belirli konularda harici sertifika almak isteyen bir öğrencinin ebeveynleri (yasal temsilciler), hangi konularda ara sertifikasyonun gerekli olduğunu programdan önce belirten bir başvuruyu okul müdürüne sunmalıdır.

Tam zamanlı ve harici eğitim biçimlerini birleştirirken, öğrenciye okulun çalışma saatlerine uygun olarak orta düzey sertifikayı geçmesi için bir program verilir.

Ara sertifikayı, devlet (final) sertifikasyon dönemi ve yaz tatilleri hariç tüm akademik yıl boyunca geçebilirsiniz; son tarih eğitim kurumu tarafından belirlenir.

Nihai sertifikasyondan önce gelen ve okul müfredatının değişmez kısmında yer alan konularda gerçekleştirilen ara sertifikasyonun prosedürü, biçimleri ve zamanlaması kurumun kendisi tarafından belirlenir ve dışarıdan öğrencinin dikkatine sunulur. Öğrencilerin aşırı yüklenmesini önlemek için sınav sayısı yılda 12'yi geçmemelidir. Bu sayıya dahil olmayan başka formlar (testler, testler) olabilir. Dışarıdan alınan notlar, nihai sertifikasyona kabul olarak kabul edilmeli ve yıllık olarak sayılmalıdır. Öğrencilerin seçmeli sınav olarak belirledikleri konuların ara sertifikasyon sırasında alınması gerekmektedir.

Devlet (nihai) sertifikasyonunu geçmek için başvuruda bulunmak için son tarih, harici bir çalışma şeklinde genel eğitim almaya ilişkin Yönetmelikte belirlenir: başlangıcından en az üç ay önce. Yukarıda belirtilen Yönetmeliklere göre, dışarıdan gelen öğrenciler bağımsız olarak eğitim programlarında uzmanlaşır ve yalnızca belirlenen programa göre sertifika almak için genel bir eğitim kurumuna başvururlar.

Rusya Federasyonu'nun genel eğitim kurumlarında (23 Ocak 2002 tarihli) genel eğitimin alınmasını dış çalışmalar şeklinde organize etmeye yönelik Metodolojik Öneriler şunları belirtmektedir: “Genel bir eğitim kurumu, dış öğrencilerin eğitiminden sorumlu değildir ve kendi inisiyatifleriyle onlarla sistematik dersler yürütmeyin. Ancak dışarıdan gelen bir öğrencinin kütüphaneyi kullanma, laboratuvar ve pratik çalışmalara katılma, sınav öncesi danışma, olimpiyatlara, yarışmalara ve genel bir eğitim kurumunda düzenlenen diğer etkinliklere katılma hakkı reddedilemez.

Yoğun kurs adı verilen daha uygun, hızlandırılmış bir dış çalışma biçimi vardır. Farklı yoğun dersler var, örneğin 10. sınıf öğrencileri 10-11. sınıf programının tamamını bir yılda tamamlayabiliyor. Ayrıca yoğunlaştırılmış bir kurs seçeneği de vardır: on birinci sınıf öğrencileri tüm kursu altı ayda hızlı bir şekilde tamamlarlar ve tam zamanlı öğrencilerle aynı anda yazılan zorunlu olanlar hariç sınavları geçerler. Harici çalışmanın tamamlanmasının ardından mezunlara düzenli sertifikalar verilir.

Temel genel, orta (tam) genel eğitime ilişkin devlet tarafından verilen belgelerde, dış çalışmalar veya başka herhangi bir eğitim türü hakkında hiçbir giriş yapılmaz.

Eğitim biçimini seçme hakkı çocuğa ve ebeveynlere aittir. Bu durumda genel eğitim kurumunun görevi bu hakkı kullanmak, öğrencileri mevcut yasal düzenlemelerle tanıştırmak, gerekli koşulları oluşturmak ve zamanında profesyonel yardım sağlamaktır.

Sonuç olarak, bir eğitim biçimi olarak dışarıdan çalışmanın hem öğrenciye hem de ebeveynlerine, ayrıca öğretim elemanlarına ve okul yönetimine büyük sorumluluk yüklediğini belirtmek isterim. Öğrenci ve ebeveynleri, çocuklarının omuzlarına düşen yükün derecesinin farkında olmalı ve çocuğun orta öğretim alma haklarının gerçekleştirilmesinde gerçek yardım sağlamalıdır.

Aynı anda okul final sınavlarını nasıl geçebilirim, giriş sınavlarına nasıl hazırlanabilirim ve aşırı sinir yükünü nasıl önleyebilirim? Gittikçe daha fazla lise öğrencisi ve ebeveynleri şu soruyu net bir şekilde yanıtlıyor: dış çalışmalar.

Yeni yüzyıl şunu emrediyor: Onurlu bir şekilde yaşamak istiyorsanız yüksek öğrenim alın. Prestijli bir üniversiteye özel hazırlık olmadan girmenin imkansız olduğu bir sır değil. Sıradan ortaokullardan mezun olanların bilgileri çoğu zaman ne bir yüksek okulun gereksinimlerini ne de modern yaşamın gereksinimlerini karşılamıyor. Externship, üniversiteye girmeye hazırlanmak için zaman ayırmanın iyi bir yoludur. Son on yılda dışarıdan gelen öğrenci sayısının neredeyse yirmi kat artması tesadüf değildir.

Normal okullardaki akranlarıyla aynı şekilde, herhangi bir özel not gerektirmeyen bir sertifika alırlar. Doğru, orada daha az sayıda konu belirtilebilir, ancak asıl konular (Rus dili, edebiyatı, fizik vb.) Kesinlikle orada olacaktır.

Yasama paradoksları

Resmi olarak dış eğitim, çocuğun çoğu zaman bağımsız olarak çalıştığı ve okula yalnızca sınavlara girmek için geldiği (yılda en fazla 12 sınav) ücretsiz bir eğitim şeklidir. Dış Çalışmalar Yönetmeliğine göre öğrenci okul olimpiyatlarına ve yarışmalarına katılabilir, kütüphaneyi kullanabilir, laboratuvar ve uygulamalı derslere katılabilir. Ayrıca sınavdan önce her konu hakkında iki saatlik bir danışma hakkına sahiptir. Okulun çocuğun eğitimine katılımı burada sona ermektedir. Ancak saf haliyle dış eğitim pek popüler değildir.

Aslında, istişarelere ek olarak, öğretmenler genellikle ek dersleri şiddetle tavsiye eder, ancak para karşılığında. Burada, okulun ücretli hizmet sunabileceği Rusya Federasyonu "Eğitim Hakkında" Kanununun 45. Maddesi yürürlüğe giriyor. Resmi olarak böyle bir kavram mevcut olmasa da, ebeveynler ve öğrenciler bu tür bir eğitimi ücretli bir dış çalışma olarak görüyorlar. Bu durumda çocuklar haftada iki veya üç kez okula gelip öğretmenlerinin derslerini dinliyorlar.

Üçüncü seçenek ise harici çalışma + ücretli yoğun kurstur (aynı dersler). Lise öğrencilerinin en sık tercih ettiği şey budur. 10-11. sınıf müfredatını bir yılda, 11. sınıfı ise altı ayda tamamlıyorlar. Konular genellikle bloklar halinde incelenir: önce kimya, sonra coğrafya vb. Materyal genellikle özet halinde verilir ve gerisini kendi başınıza tamamlamanız gerekir.

96 No'lu okulun (harici çalışmalarla) eğitim çalışmalarından sorumlu müdür yardımcısı Anna Andriyanova'ya göre, tüm harici öğrencilerin% 64'ü bir akademik yılda 10-11. Sınıflara gidiyor. Aslında mezun olduktan sonra üniversiteye girmeye hazırlanmak için tam bir yılınızın olması çok uygundur.

Başka bir bakış açısı da 346 numaralı okulun dış çalışmalar müdür yardımcısı Tatyana Agashina tarafından paylaşılıyor: “Çocukları altı ay içinde 11. sınıf programına göre dış çalışmalara göndermeyi tavsiye ederim. 10. sınıf programında hala yeni konular var. Örneğin öğrenciler daha önce hiç bilmedikleri stereometri konusunda ustalaşıyorlar. Eğer bir çocuk 10. sınıfta gerekli temel bilgileri alırsa, 6 ayda 11. sınıfa geçmek zor olmayacaktır.”

Son olarak, oldukça yakın zamanda, dış eğitim ve hazırlık kurslarının kendine özgü melezleri ortaya çıkmaya başladı. Örneğin, Moskova Devlet Üniversitesi İktisat Fakültesi'ndeki temel okul öğrencileri ve Moskova Devlet Üniversitesi Üniversite Öncesi Eğitim Eğitim ve Bilim Merkezi öğrencileri böyle bir program kapsamında eğitim görüyor.

Üniversite Öncesi Eğitim Eğitim ve Bilim Merkezi müdürü Igor Krivchenkov: “Sabah öğrencilerimiz genel eğitim okulunun temel olmayan disiplinlerine ilişkin dersleri dinliyor ve öğleden sonra aynı sınıflarda hazırlık kursları başlıyor. Bu durumda staj, orta öğretim sertifikası almanın kolay bir yolundan başka bir şey değildir Öğretmenler, öğrencileri için asıl meselenin üniversiteye giriş sınavlarını geçmek olduğunu anlıyorlar. Dış çalışmalarda eğitim ücretsizdir, ebeveynler yalnızca hazırlık kursları için ödeme yapar. , ve çocuklarının üniversiteye girmesi için gerekli olduğu kadar ders seçebilirler. Dersler Moskova Devlet Üniversitesi'nin farklı fakültelerinden öğretmenler tarafından verilmektedir." .

Kısa bir tasma üzerinde

Belgeleri unutmayın: eski okuldan orijinal "Kişisel Dosya", orijinal sertifika (lise öğrencileri için), pasaport, birkaç 3x4 fotoğraf

Birçokları için dış okul gerçek bir kurtuluştur. Araştırmalar, ödevlerinin tamamını tamamlayan dikkatli bir lise öğrencisinin 16 saatlik bir iş gününe sahip olduğunu gösteriyor. Ama birçoğu hala hazırlık kurslarına gidiyor ve özel öğretmenlerle birlikte...

Öğretmen, ergenlik döneminde yeni olan her şeye adaptasyonun çok hızlı gerçekleştiğine ve genellikle dış çalışmalara geçişle ilgili özel bir zorluğun bulunmadığına inanmaktadır. Ek olarak, birçoğunun gerekirse öğrencinin başvurabileceği bir psikoloğu vardır.

Ayrıca dış çalışmalar öğrencilerin üniversite eğitim sistemine önceden uyum sağlamalarına yardımcı olmaktadır. Ödevler burada nadiren kontrol edilir, ancak düzenli olarak derslere gitmeniz, ara sınavlara ve finallere hazırlanmanız gerekir. sınavlar Aynı. Bütün bunlar, bir kişinin gerçekten sürekli bağımsız çalışmaya hazır olması gerektiği anlamına gelir.

Ancak birçok öğrenci bilinçli olarak üniversite seçmesine rağmen motivasyon eksikliği yaşıyor ve zamanı nasıl doğru yöneteceğini henüz bilmiyor. Bir lise öğrencisi çok hedef odaklı olsa ve ebeveynleri onun hayatına müdahale etmeye alışkın olmasalar bile, en azından birkaç ay boyunca durumu kontrol altına almaları gerekecektir.

Eski bir dış öğrencinin annesi Olga Vladimirova: “Hedefe ulaşıldı - oğlum Moskova Devlet Üniversitesi'nde okuyor. Sertifika iyi notlar gösteriyor ve gereksiz baş ağrıları olmadan alındı, ancak bazen bunun zor olduğunu hatırlıyorum. Ve bizim için sürekli "nabzını tutmak" zordu.

Bazen modern bilgi teknolojileri ebeveynlerin yardımına gelir: bazı harici okullarda, her öğrenci için ebeveynlerin İnternet üzerinden erişebileceği kişisel bir web sayfası oluşturulur.

Harici bir okul nasıl seçilir?

Her şey hedeflerinize bağlıdır. Genel eğitim okul programıyla baş edemediği için dış çalışmalara giden fakir bir öğrencinin kaliteli bilgiyle ilgilenmesi pek olası değildir. Sadece ortaöğretimle ilgili resmi bir belge alması gerekiyor ve onuncu soru tam olarak nerede? Üniversiteye girmeyi planlayan lise öğrencileri, dış öğrenim seçimine özellikle dikkatli yaklaşmaktadır.

Devlet ve devlet dışı okullarda dışarıdan eğitim alabilirsiniz. İlk durumda, fiyat altı ay için yaklaşık 500 $, ikincisinde ise 1000 $'dır. Ancak daha pahalı, mutlaka daha iyi anlamına gelmez. Derslerin kalitesi her zaman öğretmenlere bağlıdır.

Bu nedenle üniversiteye kabul için gerekli olan konuları hangi öğretmenlerin öğrettiğine dikkat etmeniz ve mümkünse onlarla bizzat görüşmeniz gerekmektedir. 199 numaralı okulun dış çalışmalar mezunu Alexey Parfenov: “Harika bir kimya öğretmenimiz vardı. Derslerine zevkle katıldım, bunun sadece ilginç değil, aynı zamanda yararlı olduğunu da biliyordum ve pişman değilim. Şimdi Mendeleev'in adını taşıyan Rus Kimya-Teknoloji Üniversitesi eğitimimin dördüncü yılındayım.

Harici öğretmenler öğrencilerinin planlarını bilir ve fizik veya biyoloji alanındaki beşeri bilimler öğrencilerine çok katı talepler dayatmazlar. Ancak iyi bir harici kurs, tüm konularda gerekli temel bilgileri sağlayacaktır. İnsani bir üniversiteye giden bir mezun, “Om” un bir dergi olduğuna ve ebonit çubuğun bulaşıcı bir hastalık olduğuna içtenlikle inanıyorsa, onun kötü bir dış okulda okuduğunu kesin olarak söyleyebiliriz.

Nihai sertifikanın Birleşik Devlet Sınavı şeklinde sağlanıp sağlanmadığını sorduğunuzdan emin olun. Birleşik sınavla ilgili durum her yıl değişmektedir ve okul yönetimi yetersiz miktarda bilgiye başvurursa, Birleşik Devlet Sınavını böyle bir harici kursta geçerken sorunlar ortaya çıkabilir.

On yıl önce olduğu gibi bugün de en iyi seçim kriteri eski öğrencilerin tavsiyesi olmaya devam ediyor. Arkadaşlarınız arasında böyle insanlar yoksa, ağızdan ağza - çevrimiçi forumların modern bir versiyonunu kullanabilirsiniz.

Kimler dışarıdan eğitim alıyor?

Yaygın inanışın aksine, bunlar yalnızca mükemmel öğrenciler ve inatçı kaybedenler değildir. Externship, sıklıkla ayrılmak zorunda kalan üstün yetenekli çocuklar için ideal bir eğitim şeklidir: müzisyenler, sporcular, sirk sanatçıları. Sağlık nedenlerinden ya da öğretmen ve sınıf arkadaşlarıyla yaşanan anlaşmazlıklardan dolayı her zamanki gibi ders çalışamayan çocuklar var.

Son olarak ebeveynleri yurt dışında çalışan çocuklar okula sadece sınavlar için gelebilmektedir. Bu arada, bazen bir yıl boyunca değil, tüm eğitim düzeyi için - örneğin tüm ilkokul için - nihai sertifikasyona tabi tutulurlar.

“Çocuk yedinci sınıfta okuyor. Bu yıl akademik yükün gözle görülür şekilde arttığını hissettik. Ayrıca ciddi anlamda sporla da ilgileniyor. Akşama doğru fena halde yoruluyor ve bayılıyor. Arkadaşlar onu harici çalışmalara aktarmayı tavsiye ediyor Bu normal bir okulda mümkün mü?

Andrey Bakunin

Moskova Eğitim Bakanlığı Başkan Yardımcısı Vladimir Razdin:
“Rusya Federasyonu'nun “Eğitim Üzerine” yasasına göre, herhangi bir okuldaki herhangi bir çocuk, harici çalışmalar gibi bir eğitim türüne geçebilir. Herhangi bir kısıtlama (yaş, akademik performans vb.) yoktur.
Ebeveynler, yönetmene hitaben, dışarıdan çalışılacak konuları belirten bir başvuru yazar. Yılda iki kez kış ve yaz olmak üzere sertifikasyona tabi tutulurlar. Çocuk için bireysel bir danışma programı geliştirilir. Okul kütüphanesini eskisi gibi kullanmaya devam ediyor.
Ancak yüksek düzeyde öz örgütlenme, öz disiplin ve öz kontrol gerekli olacaktır. Böyle bir sorumluluğu üstlenebilen nadir bir gençtir. Pratikte görüldüğü gibi çoğunluk ilk sınav oturumundan sonra sınıfa dönüyor."

Tartışma

Bilgi Gökkuşağı Eğitim Merkezi'nde dışarıdan öğrenci olarak çalışıyoruz. Bir yılda 10-11. sınıfı bitiriyoruz. Zorunlu dersler matematik ve Rus dilidir. Diğer öğeler isteğe bağlıdır. Haftada 2 kez bireysel dersler. Devlet sertifikası.

Dışarıdaki çalışmaları (ve aile eğitimini) konuşmamız gerekiyor, konuşmalıyız. Yetişkinler için olduğu gibi çocuklar için de zaman pahalı bir kaynaktır ve dış çalışmalar bu kaynağı kurtarabilir. Ve kendi başınıza öğrenme motivasyonu şeffaf hale gelir.

11.10.2008 15:26:47, Sergey Şişkin

"Externship: Hızlı okul" makalesine yorum yapın

Yani, harici çalışmaya artık bireysel müfredat mı deniyor? Aksi takdirde okulda hiçbir şey yapılamayacağını, dışarıdan eğitim olmadığını ve çocuğun bu grymza'daki derslere dönmesi gerektiğini söylediler. Belki bu bireysel plan hakkında, nasıl hazırlandığı hakkında daha detaylı yazabilirsiniz...

Tartışma

Bir zamanlar, okulun "özel" konumu altında, oğul tarihi doğrudan bölge müdürlüğünde yeniden ele alıyordu. eğitim (o zamanlar herhangi bir kısmi dış eğitimle ilgili yasa yoktu). Çatışmayı Bakanlığa taşımaktan bahsettiğinizde müdürün daha uzlaşmacı olacağını düşünüyorum.

Bu yeni yasayı okudunuz mu? Orada eğitim biçimleri siyah beyaz olarak belirtilmiştir: tam zamanlı, yarı zamanlı ve yarı zamanlı. Sizden tek istenen gelen numaraya başvuru yapmanızdır, gerisi okula kalmıştır. Yönetmen bilmiyorsa son seçiciyi Kalina ile izlesin.

Kısmi dışlanma, soru. Ders çalış, okul. Gençler. Ebeveynlik ve ergen çocuklarla ilişkiler: ergenlik, okuldaki sorunlar Lütfen söyleyin bana, yıl ortasından itibaren tek bir konuda kısmi bir dış sınav düzenlemek mümkün müdür?

Tartışma

Evet, bu mümkün. Yılın çeyreğinin ortasında birkaç kişi kısmi staja gitti.

Hiç zorlamaya gerek yok. Bildirim formuna 2 kopya halinde bir başvuru yazın. gelen numarayla.

RUSYA FEDERASYONUNUN GENEL EĞİTİM KURUMLARINDA DIŞ ÇALIŞMALAR ŞEKLİNDE GENEL EĞİTİMİN DÜZENLENMESİ İÇİN METODOLOJİK ÖNERİLER
Tam zamanlı öğrenciler için bazı konularda harici ara sertifika alma fırsatı bulunmaktadır. Bu, iki genel eğitim biçiminin birleşimidir: tam zamanlı ve harici. Belirli bir genel eğitim kurumundaki tam zamanlı bir öğrenciye, bu kurumda harici çalışmalar tüzük tarafından sağlanmasa bile, genel eğitim alma biçimlerinin bir kombinasyonu reddedilemez. Öğrencinin kurumun birliğine tam zamanlı dahil olması nedeniyle, eğitimi için fonlar (form ne olursa olsun) dahildir.

Belirli konularda harici sertifika almak isteyen bir öğrencinin ebeveynleri, genel eğitim kurumu müdürüne, hangi konularda ara sertifikasyonun gerekli olduğunu programdan önce belirten bir başvuruda bulunmalıdır. Bu form, öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarını daha iyi karşılayan, öğrenmeye bireysel bir yaklaşım uygular.

Tam zamanlı ve harici eğitim biçimlerini birleştirirken, öğrenciye, eğitim kurumunun çalışma saatlerine uygun olarak ara sertifikayı geçmesi için bir program verilir. Tam zamanlı bir öğrenci, belirli bir konuda harici bir çalışma şeklinde ara sertifikayı geçemezse, tam zamanlı çalışmalarına öngörülen şekilde devam eder.

Externship, yalnızca yetişkin bir vatandaşın şahsen sunması gereken bir başvuru temelinde gerçekleştirilir. Reşit olmayan bir çocuk için başvuru ebeveynlerden biri (yasal temsilci) tarafından yapılır.

Dış çalışmalar şeklinde eğitim fırsatları sağlayan genel bir eğitim kurumu, yalnızca dış öğrencilerin ara ve devlet (final) sertifikasyonunu organize edecek yerlerin bulunmaması durumunda başvuruyu kabul etmeyi reddedebilir.

Rus dış eğitimi? 4 yıldır Kanada'da yaşıyoruz, en büyük kızım sekizinci sınıfta (Moskova'da 7. sınıfta olacaktı). Kanada okullarında size hiçbir şey öğretmiyorlar mı, yoksa ne? Çocuklarım hayatları boyunca yurt dışında yaşadılar, bir Amerikan okulunda okudular...

Tartışma

Helsinki'de büyükelçilikte bir okul var, kızım normal programla "baş edemediği" için harici çalışmalara gidiyor - çok zor.

Rus büyükelçiliklerinde genellikle Rus okulları bulunur. Hem normal hem de harici. Washington'daki eyaletlerde var (ancak 5-6 yıl öncesine ait az çok detaylı bilgiye sahibim).

30.11.2012 04:19:49, __nevazhno___

Buna kısmi dış çalışma denir ve her okulda mevcuttur. Okul reddederse Eğitim Departmanınızı arayın. Çocuğun bu konuyu dışarıdan öğrenci olarak alacağına dair bir beyan yazarsınız. Kısmi dış çalışmaların alınabilmesi önemlidir...

Tartışma

Kız kardeşim, kızının fizik (9. sınıf) okumasını sağladı.

Kolayca. Buna kısmi dış çalışma denir ve her okulda mevcuttur. Okul reddederse, Bölge Eğitim Ofisi, Hariciye Amirinizi arayın. ANCAK! Öğretmene ödeme yapmanın bir püf noktası var, tahmin baharda sunulduğu için büyük olasılıkla yeni öğretim yılından itibaren sunulacak. Şimdilik ziyaret etmek yerine kiraya vermek için bir anlaşma isteyin

Tartışma

Kızım harici bir kursta 6. sınıftaydı, o da beşinci sınıftaydı. 8 yaşında fizik ve matematik okuluna girmeyi planlıyor. Harici programla ilgili her şey harika. Herhangi bir eksisini fark etmedik.
Çocuk artık 5. sınıf için Olimpiyatları başarıyla yazıyorsa, bir veya iki yıl içinde bunu almak mantıklı olacaktır. Benim kızım da herkesten bir yaş küçük ama iki yılda sınavı geçemedi ve 5 yaşında 1. sınıfa başladı.

İlerlemeniz gerekmiyorsa aile formunu doldurmanız yeterlidir. Öğretmenle anlaşarak gitmeyebilir veya daha az gidebilirsiniz, ancak elbette bu sizin tavrınıza bağlıdır. Öncelikle tam olarak ne yapmak istediğinizi anlayın.

Sadece harici bir programda okurken her gün saat 9.00'da normal bir okula gittiğini ve ödemeden bahsettiğini biliyorum ama her iki çocuğum da harici eğitimden mezun oldu. Moskova'daysanız odoportal.ru web sitesine bakın, birçok harici çalışmayla çalışıyorlar...

Dışsallık. Eğitim, kalkınma. Gençler. Ergen çocuklarla eğitim ve ilişkiler: ergenlik, okuldaki sorunlar, kariyer rehberliği, sınavlar, Olimpiyatlar, Birleşik Devlet Sınavı, üniversiteye hazırlık. Rusya'da dışarıdan eğitim almayı teklif ediyorlar.

Tartışma

Dış çalışmalarda ödevler elektronik olarak sunulabilir

http://www.opencenter.ru/default.asp?perTable=tbSite&perIndex=34

Belki sınavlar da :)

25.09.2007 00:34:01, Le Zuan

Moskova'da her bölgede harici eğitim veren 1-2 okul bulunmaktadır. Departmanı arayın. eğitim ve sizi arayacaklar. Sebebiniz çok geçerli olduğundan, kapsamlı dersler olmadan, mutlaka bölgenizde bir okul olması gerekmeden, "saf" harici çalışmaları kabul etmeye istekli birini seçmeniz gerekir.
Daha sonra yönetmene bir açıklama yazın ve öğretmenleri ziyaret edin. Herkesin sınavı geçme gerekliliklerini size anlatmaktan mutluluk duyacağı 1 ücretsiz ders vardır: ders kitabı hakkında, sınavda ne sorulacağı (kaç kural, ne ezberlenecek, ne kadar sürecek) sınavda hangi hacmin geçeceğini çözmek için), son teslim tarihlerinin neler olduğunu (9'unda şehir çapında sınavlar var, bunlar çoğunlukla harici öğrenciler içindir, ancak istisnalar da vardır). Tüm bunları dikkatlice not almak daha iyidir.
Burada gerekli ders kitaplarını, ek literatürü stoklayabilir ve ayrıca Pedagojik Kitap mağazasından öğretmenler için kılavuzlar satın alabilirsiniz.
Birinci sınıf yılda bir kez alınır. Okul yılının sonunda. Ana konularda (Tabii ki müzik ve çizimler konusunda da sizi rahatsız ediyorlar) Ama her şeyi kendimiz yaptık, çizimler ve iş için el sanatları.
Daha sonra okul her üç ayda bir sınava girer. Lise öğrencileri - üç aylık dönem veya yarım yıl boyunca.
Bir genç harici bir kursa gidiyorsa, kursun tamamını ve ders kitabının tamamını aynı anda alma hakkına sahiptir.
Bunlar normlardır.
Her konuyu kendi bünyemizde bizzat yapıyoruz ama her şeyi nisan ayında geçmeyi planlıyoruz. Doğa - bitirdik zaten, matematik - genel olarak suskunum... Rusça, Tarih de konularda ilerledi. Sanki zor konular üzerinde çalışmak için zaman ayırıyoruz.

Her ilçede böyle bir okul var, birçok belediye okulu da var. Hangisinin size en yakın olduğunu RONO'dan veya belediyenizden öğrenin.
İlkokulda dışarıdan öğrenci olmak da mümkündür ancak çoğu durumda bunlar çeşitli nedenlerle okula gidemeyen çocuklardır.
Çoğu insan lisede dış çalışmalara gidiyor ve neredeyse herkes çok mutlu. Ancak bunlar asıl mesleğine (spor, müzik, matematik vb.) karar vermiş kişilerdir.

Talimatlar

Belgeleri gönderirken bilimin granitini kendiniz kemirmeye karar verirseniz üniversiteÇalışmak istediğinizi belirten ek bir beyan yazın. Ancak bu tür eğitimin bir takım artıları ve eksileri olduğunu unutmayın.

Anlaşılması çok fazla tam zamanlı eğitim gerektiren bazı teknik uzmanlıklar dışında hemen hemen tüm uzmanlıklar programa göre tamamlanabilir. Bu durumda bir devlet diploması alacaksınız. Diğer diplomalardan farklı olarak üzerinde tamamladığınızı belirten bir not yer alacaktır. üniversite harici çalışma. Tamamen aynı not, tüm eğitiminiz boyunca yanınızda olacak ana belge olan not defterinizde de yer alır.

Bazı işverenler, elbette, alınan eğitimin veya harici bir program aracılığıyla alınan eğitimin gerekli bilgiyi sağlamadığına inanıyor, ancak bu görüş ayrımcılıkla çelişiyor ve sizinkinin diğerlerinden daha kötü olmadığını her zaman mahkemede kanıtlayabilirsiniz.

Akademik yılın başında, dekanlıktan disiplinlerin müfredatını, test ve sınav sorularını ve öğretmenlik bölümlerinden öğretim yardımcılarını alacaksınız. Ayrıca öğretmenleri tanıyın ve onlarla testler, sınavlar, testler ve dersler için son tarihler konusunda anlaşın. Dekanın özel yönlendirmesi bu konuda size yardımcı olacaktır.

Öğrencilerin bilgilerinin izlenmesi dışarıdan öğrenci diğer öğrencilerle tamamen aynı olur. Öncelikle devam eden testlere ve kurslara giriyorsunuz ve bir öğretmenle laboratuvarda çalışmanız gerekebilir. Tüm uzmanlık programını bu şekilde tamamlarsınız. Sonuç olarak, devlet sınavları ve diploma savunması için bir komisyon kurmanız gerekiyor.

Kaynaklar:

• harici enstitü

Okumak kolay bir iş değil. Çoğu öğrenci bitiremiyor Üniversite Ağır iş yükü ve bunun sonucunda tembellik nedeniyle. Bu arada yüksek öğrenim de gereklidir. Bir eğitim kurumundan mezun olmak kolay değildir ancak bazı ipuçlarını ve püf noktalarını takip ederek bu zorluğun üstesinden gelebilirsiniz.

Talimatlar

Yükseköğretim kurumlarının eğitim sistemi diğerlerine göre biraz daha basittir. Başarılı çalışmaların anahtarı burada gizlidir. Tam zamanlı bir öğrencinin derslere katılması gerekiyorsa. Ancak birçok öğrenci okuldan kaçıyor. Bu nedenle bu süreçte oldukça zor anlar yaşıyorlar. Öğretmen devam durumuna bakar. Bazıları ancak buna itibar edebilir.

Çiftler halinde çalışın. Dönem boyunca çeşitli seminerler hazırlayın. Devamın yüksek olması ve çalışmaya ilişkin notların olması durumunda öğretmen otomatik olarak not verebilir.

Öğretmenin öğretme tarzını hemen öğrenmeye çalışın. Dönemin tüm materyallerine ve konularıyla ilgili kusursuz bilgiye ihtiyaç duyanlar var. Öğrenciler onlarla özellikle zor zamanlar geçiriyor. Katılımın yüksek olması ve yoğun çalışma sizi burada kurtarabilir. Her öğretmenin sınava ve teste kabulü kendi yöntemiyle belirlediğini unutmayın.

Bir öğrencinin hayatındaki en önemli an; Genellikle yılda iki oturum vardır ve dönemlere göre ayrılır. Oturum sırasında öğrenciler, tüm sınavları ve dersleri geçerek kabul edilirler. Öğretmenler özellikle bunları talep ettiğinden, sınavlarda daha fazla sorun ortaya çıkıyor. Sınavlar biraz daha kolay ama rahatlamamalısınız. Sınavı ilk seferde ve grupla birlikte geçmeye çalışın. Daha sonra geçme şansı keskin bir şekilde düşer.

Ders çalışması ve laboratuvar makaleleri yazmak eğitim sürecinin zorunlu bir parçasıdır. Buradaki en iyi seçenek bağımsız çalışmaktır. Başka bir öğrencinin indirdiği veya yaptığı çalışmaları her zaman koruyamayacaksınız. Ancak materyali yeterince incelerseniz savunma başarılı olur.

Dokuz oturumdan sonra devlet sınavlarına girmeniz gerekecek. Bunlar oldukça önemli girişimlerdir, bu yüzden onları ciddiye alın. Sınavların sonunda tezinizi yazmaya ve savunmaya başlayacaksınız.

Konuyla ilgili video

Ehliyet almanın klasik yolu bir sürücü kursuna gitmektir. Ancak mümkün olan tek seçenek bu değil. teslim et haklar Kendi başınıza araba kullanmayı öğrendiyseniz bunu yapabilirsiniz. Resmen buna teslim olmak denir haklar dışarıdan öğrenci.

İhtiyacın olacak

• - gerekli belgeler.

Talimatlar

Trafik polisi sınavını geçmek arasındaki fark dışarıdan öğrenci tamamlama prosedüründen yalnızca bunun yapılabileceği birimlerin sınırlı olması bakımından farklılık gösterir. Koordinatlarını, çalışma programlarını ve kayıtlı adresinize tam olarak hangisinin hizmet ettiğini bölgesel trafik polisi departmanınızda bulabilirsiniz. Bu bilgi web sitesinde yoksa, orada bulunması gereken referans ve bilgi servisiyle iletişime geçin.

Gerekli trafik polisi departmanına, bu eğitim kurumundan mezuniyet belgesi haricinde, sürücü kursu mezunlarıyla aynı belge setini sunmalısınız: pasaport, varsa ikamet yerindeki kayıt onayı (Moskova'da, kayıt süresi en az altı ay olmalıdır, diğer bölgelerde farklı gereksinimler olabilir), doldurulmuş bir başvuru (bölgesel trafik polisi departmanının web sitesinde bulunabilir), devlet vergisinin ödenmesine ilişkin makbuzlar ve çekler (formlar ayrıca Bölgesel trafik polisi departmanının web sitesinden indirilebilir, trafik polisi departmanlarında ve Sberbank şubelerinde devlet görevinin ayrıntılarını ve miktarını öğrenebilirsiniz.

Başvuru formunun uygun sütununda iş temponuz, çok yoğun olmanız veya başka bir nedenden dolayı sürücü kursundaki derslere katılamadığınızı belirtiniz. Bunun özel bir rolü yok ama bir şeyler yazılması gerekiyor.

İkamet ettiğiniz yere başvuruyorsanız, bunu yapmak için yaklaşık bir ayınız olacaktır. Bulunduğunuz yerde bekleme iki kat daha uzun sürebilir. Bu durumda trafik polisi, ikamet ettiğiniz yerde bunları alıp almadığınızı veya bunlardan mahrum bırakılıp bırakılmadığınızı kontrol etmelidir.

Sınav standart bir senaryoyu takip eder. İlk olarak teorik kısım: Trafik kuralları bilginizle ilgili 20 soruyu yanıtlamak için 20 dakika. Daha sonra sahada ve şehirlerde sürüş becerilerinin bir gösterimi (sınav yapanların takdirine bağlı olarak 5 olası egzersizden 3'ü) ve şehirlerde kuralları öğrenebilir ve testleri kendiniz gerçekleştirebilirsiniz. Günde iki saat pratik yapmanız şartıyla, genellikle bunun için birkaç hafta yeterlidir. Testler, örneğin Moskova Şehri İçişleri Müdürlüğü Devlet Trafik Güvenliği Müfettişliği'nin web sitesinde mevcuttur.
Araba sürmeyi paralel eğitim almış normal bir eğitmenin veya çok deneyimli bir sürücünün rehberliğinde öğrenmek daha iyidir.

Öğretim yardımının asıl görevi, bilimsel disiplinin ana bölümlerini öğretim metodolojisi açısından vurgulamaktır. Bu sorunu çözmek, alanda kapsamlı bilgi ve uzun yıllar süren öğretmenlik uygulamasını gerektirir.

İhtiyacın olacak

• - öğretme deneyimi;
• - bilgi tabanı.

Talimatlar

Çeşitli öğretim yardımcılarının oluşturulması, belirli bir disiplinin öğretilmesine farklı bir bakış açısı getirilmesi ihtiyacıyla ilişkilidir. 90'lı yıllarda Rus ekonomisi düşüşteydi. Didaktik ve öğretim yöntemlerinde çok sayıda “boş nokta” vardır. Bu nedenle, bu alanda geniş deneyime sahipseniz, çok miktarda materyal biriktirdiyseniz ve mevcut eğitim sürecinin temel eksikliklerini biliyorsanız, kendi eğitim ders kitabınızı yazabilirsiniz.

Kılavuzu derlerken mevcut ders kitaplarına güvenin. Sonuçta tüm disiplinlere yönelik teorik ve eğitim materyalleri içeriyorlar. Öğretim yardımcınız ders kitaplarının avantajlarından yararlanmalı ve eksikliklerini telafi etmelidir.

Kişisel deneyiminize dayanarak daha pratik öneriler vermeye çalışın. Bugün, teorinin bağımsız olarak pratiğe dönüştürülmesi gereken yeterli literatür birikmiştir. Ancak acil metodolojik sorunların çözümüne yardımcı olacak yeterli sayıda yüksek kaliteli referans kitabı ve kılavuz yok.

Bir uzmanın bu konuyla ilgili bilgilerini genişletmek için başvurabileceği mümkün olduğunca çok bilgi kaynağı ekleyin. Bu durum, el kitabınızın popülaritesini önemli ölçüde artıracak ve eğitim sorunlarının çözümünde kapsamlı bir bilimsel yaklaşım sergileyecektir.

Disiplinlerarası öğretime olanak tanıyan öğretim tekniklerini ayrı bir bölüme dahil ettiğinizden emin olun (örneğin, tarih ve edebiyatı birleştiren ve her iki öğretmene de dağıtılan materyallerle birlikte bir ders planı). Bu yaklaşım, her iki disiplini de büyük ölçüde zenginleştirecek ve öğrencilerinizin yalnızca kendi konunuz içinde değil, farklı konular arasında da neden-sonuç ilişkileri kurma yeteneğini geliştirmenize yardımcı olacaktır.

Artık Rusya Federasyonu'nun çoğu bölgesinde, bir okul çocuğunun yalnızca ortaöğretim genel eğitim alması, yani dokuz sınıfı tamamlaması gerekiyor. Ancak pek çok insan böyle bir eğitimle iş bulmanın çok zor olduğunu anlıyor. Ya ortaöğretimde uzmanlaşmış bir eğitim kurumuna girmeli ya da liseden mezun olmalısınız. Peki bir öğrenci öğrenimi sırasında zorluk yaşarsa ne yapmalıdır?

Talimatlar

Öğrenme sorunlarınıza neyin sebep olduğunu belirleyin. Bazen bunun nedeni, bireysel öğretmenlerle zayıf ilişkiler veya belirli bir kişi için uygun olmama, örneğin okuldaki çok yüksek talepler olabilir. Bu durumda, yine de ortaöğretimi tamamlama sertifikası almak için iyi bir fırsat, geçiş yapmak olacaktır. Ancak bunu yapmadan önce, yeni okulunuz hakkında mümkün olduğunca çok şey öğrenin ve daha basit müfredatta bile ustalaşmanın çaba gerektirdiğini unutmayın. Sonuçta sadece eğitimle ilgili belirli bir belgenin alınması değil, aynı zamanda ileri eğitimde kullanılacak uygun bilgiye sahip olmak da önemlidir.

Birçok başvuru sahibi, ister yüksek ister ortaöğretim olsun, tıp fakültelerinde neden yazışma kursu bulunmadığıyla ilgileniyor?

Uzaktan öğrenmenin dezavantajları

İstisnasız herhangi bir eğitim kurumunda alınan yazışma eğitimi her zaman tam zamanlı eğitimden daha düşük kalitededir. Bunun nedeni, akademik disiplinlerin bağımsız olarak öğrenilmesi ve özümsenmesi gerektiğidir; eğer bir şey net değilse, o zaman başvuracak kimse yoktur; bunu hemen ve anında çözmeniz gerekir. Bu, bir dersi dinledikten sonra materyali öğrenmekten daha zordur.

Pek çok doktorun yeterli vasıfları yok, peki yazışma eğitimi nerede devreye giriyor?

İlaç alırsak öğrenci insan yapısını nasıl öğrenmeli? Bir resimden işe yaramayacağı için çizimlerle ya da fotoğraflarla değil, gerçek insanlarla çalışması gerekecek. Yalnızca medyumlar fotoğraflara dayanarak teşhis koyar ve tedavi uygular. Ve hiçbir hasta yazışmalı eğitimden sonra doktora gelmeyecek.

Bağımsız çalışan bir doktor olmadan önce bir öğrenci morgda çalışır ve burada bir kişinin neyi, nerede ve nasıl bulunduğunu tanımayı öğrenir. Uzaktan eğitimde bu mümkün değildir. Geleceğin doktorlarının eğitimleri sırasında hastanelerde nitelikli çalışan doktorların gözetiminde sürekli eğitim almaları gerekiyor, aksi takdirde bir hastalığı diğerinden ayırt edemeyeceklerdir.

Modern yüksek tıp eğitimi sistemi hangi seçenekleri sunuyor?

Bunu kolaylaştırmak için yapılabilecek her şey zaten yapıldı. Bazı uzmanlıklar bir tür yarı zamanlı ve yarı zamanlı eğitim kapsamındadır, ancak bu yalnızca ilk iki veya üç yıl için geçerlidir. Başarılı bir şekilde tamamladıktan sonra tamamen tam zamanlı eğitime geçmelisiniz. Ve bu fayda yalnızca uzmanlaşmış bir kolejden sonra tıp üniversitesine giren, yani zaten bilgiye sahip olan öğrencilere sağlanmaktadır. İlk genel eğitim kurslarında onlara iş ve öğrenimi birleştirme fırsatı verilir.

Fırsat varsa ancak bilgi azsa, çoğu kişi ticari departmana girer.

Ancak uzmanlaşma zamanı geldiğinde ve dördüncü yıla geçişle birlikte her öğrencinin daha fazla çalışacağı bir uzmanlık seçmesi, gerekli teorik materyale hakim olmak ve mesleki beceriler kazanmak için sürekli derslere katılması gerekir. Tıp eğitiminde en önemli şey pratiktir. Ve uzaktan eğitimde bu mevcut değil. Bu nedenle doktorlara kliniklerde ve hastanelerde neredeyse günlük örneklerle sadece yüz yüze eğitim verilmektedir.

Çoğu insan için “dışarıdan eğitim” ifadesi yabancıdır. Veya bu cümleyi en az bir kez duymuşlar ama ne anlama geldiğini anlayamamışlardır. Bugünkü yazımızda harici stajın ne olduğundan bahsedeceğiz, ayrıca ana avantaj ve dezavantajlarını da tartışacağız.

Externship, iki yıllık bir müfredatın bir yılda tamamlanmasını içeren oldukça yaygın bir eğitim şeklidir. Dışarıdan gelen öğrencilerin altı yıl yerine yalnızca üç yıl eğitim gördükleri ortaya çıktı. Öğrenci, eğitimden birkaç yıl tasarruf ederken, tam bilgi alır. Ayrıca dışarıdan gelen öğrenci uygun gördüğü bir zamanda eğitim kurumuna gider veya sınıfta hiç görünmez. Ancak oturum sırasında dışarıdan eğitim alan bir öğrencinin diğer öğrencilerle birlikte sınavlara girmesi gerekir.

Dış çalışmaların artıları

Bu tür bir eğitim ilk bakışta çok tuhaf ve sakıncalı görünebilir, ancak aslında öğrencilerin harici çalışmalara gitmesi sayesinde birçok avantajı vardır. Dış çalışmaların avantajları:

1. Öğrencinin düzenli olarak üniversiteye gitmesine gerek olmadığından daha fazla boş zamanı vardır. Tipik olarak, dışarıdan çalışırken öğrenciler müfredatın temeli olan derslerden ve pratik alıştırmalardan kurtulurlar. Çalışmayı iş veya sporla birleştiren öğrencilerin yaptığı şey budur. Dışarıdan gelen tüm öğrenciler arasında bir anket yaparsanız, çoğunluğu bunun çok uygun bir eğitim şekli olduğunu ve meşgul insanlar için ideal bir seçenek olduğunu söyleyecektir.
2. Externship birçok yönden yazışma eğitiminden daha iyidir. Birçok kişi bu kavramları karıştırıyor ve bu büyük bir hatadır. Evet, dış çalışmalar ve yazışma kursları ilk bakışta benzerdir, ancak gerçekte kökten farklıdırlar. Dış kurs, programın minimum sürede incelenmesini içerirken yazışma kursu, tam zamanlı kursla aynı çalışma süresine sahiptir.
3. Öğrenci bağımsız olarak konulara hakim olma ve hazırlık seviyesini kontrol etme fırsatına sahiptir. Çoğu kişi için kendi kendine eğitim, yeni bilgiler edinmek için ideal bir seçenektir. Üstelik artık internette birkaç saniye içinde uygun eğitim materyali bulabilir ve onunla her disiplinde ustalaşabilirsiniz. Ayrıca dışarıdan bir öğrencinin bilgi düzeyini test etmek için kullanabileceği birçok çevrimiçi test vardır.
4. Bu eğitim şeklinin en önemli avantajı öğrencinin seansın zamanlamasını bağımsız olarak belirleme fırsatına sahip olmasıdır. Bu durum dışarıdan bir öğrencinin sınavlara hiç giremeyeceği anlamına gelmemektedir. Daha önce öğretmenlerle anlaşarak sınav tarihlerini belirliyor.

Dışarıdan eğitim almanın temel avantajlarına baktık. Şimdi dezavantajlarından bahsedelim.

Harici çalışmaların eksileri

Evet, dış çalışmaların pek çok avantajı var ama her şey ilk bakışta göründüğü kadar ideal değil. Dışarıdan eğitim almanın dezavantajları:

1. Çoğu durumda, dışarıdan gelen öğrencilerin bağımsız hazırlık düzeyi düşüktür. Burada, tüm öğrencilerin bir öğretmenin yardımı olmadan eğitim materyalinde ustalaşamayacağını dikkate almak önemlidir. Ayrıca birçok öğrenci huzursuzdur ve öz disiplinden yoksundur ve bunlar öz hazırlığın ana düşmanlarıdır. Genellikle bir öğrencinin yeni bir konuya bağımsız olarak hakim olmaya başlaması ve ilk yeni ve anlaşılmaz dönemde ders kitabını bir kenara bırakması durumunda bir durum ortaya çıkar. Sonuç olarak, dışarıdan öğrencinin zayıf noktası haline gelen ve sınavı normal bir şekilde geçmesini engelleyen şey bu disiplindir.
2. Her üniversite bir tür dış eğitim sağlamaz. Yani, evde bilgi edinmek istediğinize zaten kesin olarak karar verdiyseniz, önce bunu onaylayan bir eğitim kurumu bulun. Tipik olarak, bu tür bilgiler üniversitenin resmi web sitesinde belirtilir.
3. Birçok öğrenci eğitim ve çalışmayı birleştirememektedir. Bu eğitim biçimini seçerken, tam teşekküllü eğitim faaliyetleri için bağımsız çalışma için en azından biraz boş zamana sahip olmaları gerektiği gerçeğini hesaba katmazlar. Yoğun iş temposu onları derslerini ertelemeye ve dolayısıyla ihmal etmeye zorlayabilir. Bu nedenle meşgul insanların yazışmalı eğitimi tercih etmesi daha iyidir. Bu form, öğrencinin sınavlara girmek için tam izne güvenebileceği oturum sırasında öğrenciye özel bir sertifika verilmesini sağlar. Ancak bu yalnızca öğrencinin ilk eğitimini aldığı durumlar için geçerlidir.

Harici kursun oturum sırasında yaklaşık 20 konunun alınmasını içerdiğini belirtmekte fayda var. Bunun nedeni öğrenme hızının artmasıdır.

Özetleyelim

Dışarıdan eğitim almanın temel avantaj ve dezavantajlarına baktık. Onlara tekrar bakın ve bu eğitim biçiminin sizin için uygun olup olmadığını düşünün. Her zaman kendinizi dinlemek ve sizin için özel olarak kabul edilebilir olan formu tam olarak seçmek önemlidir. Dışarıdan bir program seçmeye karar verirseniz, diğerlerinden önce yüksek öğrenim diploması alabileceksiniz, ancak aynı zamanda çılgın bir tempoda yaşamak ve bir oturumda 20'ye kadar ders almak zorunda kalacaksınız.