Direktörü Anna Lapenko ve Vakfın “Karşılıklı Yardım Hizmeti” yöneticisi Roxana Gabrielyan, StudFond Öğrencilere Sosyal Yardım Vakfı'nın gelecekteki faaliyetlerine ilişkin vizyonlarını paylaşıyorlar.

ÖĞRENCİ FONU NEDİR?

2016 yılının başında Genç Muhafızların girişimiyle zor yaşam koşullarındaki öğrencilere yönelik bir sosyal yardım fonu olan StudFond kuruldu. Vakfın faaliyetleri hukuki, psikolojik ve sosyal yardım sağlamayı amaçlamaktadır. “StudFond” temelinde faaliyet gösteren “Karşılıklı Yardım Hizmeti” kapsamında ihtiyaç sahibi öğrencilere yönelik sosyal yardımların yanı sıra acil durumlarda üniversite ve kolejlere yardım ve destek sağlanmaktadır.

Vakıf, Rusya Federasyonu'nun 80'den fazla kurucu biriminde, sahadaki her durumla ilgilenen bölgesel insan hakları savunucuları tarafından temsil edilmektedir.

Rus üniversitelerinde öğrencilerin yardım ve tavsiye isteyebilecekleri yaklaşık 60 hukuk kliniği açıldı. Ayrıca öğrenciler sorunlarını StudFond yardım hattından veya studfond.rf web sitesinden konuşabilirler. Bu yılın başından bu yana yardım hattına üç binden fazla çağrı geldi.

ÖĞRENCİLERİN NE GİBİ YARDIMA İHTİYACI VAR?

Çoğu durumda, öğrenciler yasal konularla ilgili endişe duymaktadır: bursların gecikmesi, akademik izin sonrasında çalışmaların yeniden başlatılması, sosyal yardımlar, sokağa çıkma yasakları, yurtlardaki yetersiz yaşam koşulları, öğrenci kantinlerinde hijyen standartlarına uyum ve ücretlendirme, sağlık ofislerinin çalışması ve bakımı. üniversitelerin sınırları, hamile öğrencilere sağlanan faydalar, öğrenci yurtlarında yangın güvenliği, enflasyon nedeniyle artan öğrenim fiyatları ve çok daha fazlası.

Bu yılın en dikkat çeken vakaları şunlardı: yurtların kötü durumu, odalardaki sıcaklık rejimi, bazı bölgelerde öğrencilere yönelik ulaşım yardımlarının iptali, bazı üniversitelerde bursların ertelenmesi, burslardan mahrumiyet ile ilgili şikayetler. bazı üniversitelerin akreditasyonu ve diğer üniversitelere öğrenci aktarılması, eğitim kurumlarının kapatılması.

Aşağıda StudFond'un çözüme ulaştığı en yankı uyandıran durumlar hakkında daha ayrıntılı olarak konuşacağız.

HOSTELDE DÜZENLENMEYEN KONAKLAMA KOŞULLARI MI?

Astrahan bölgesindeki öğrencilerin çok sayıda talebi üzerine Vakıf faaliyete geçti. yurtların izlenmesi Bölgedeki üniversiteler ve kolejler. Aktivistler Astrahan Devlet Tıp Üniversitesi yurtlarını ziyaret etti. Hafta boyunca eğitim kurumlarındaki yatak odaları, yemek bloğu, duşlar kontrol edildi, sıcaklıklar ölçüldü ve yurtlardaki elektrik kablolarının güvenliği değerlendirildi. Yapılan inceleme sonuçlarına göre yaşam alanlarındaki sıcaklık normalin üzerinde seyrederken, yaşamla ilgili başka sorunlar da tespit edildi. Benzer izleme Habarovsk Bölgesi'nde de gerçekleştirildi ve şu anda St. Petersburg'da yapılıyor.

ÖĞRENCİ SEYAHATLERİ AVANTAJLARI İPTAL EDİLDİ Mİ?

Yılın başında bölgesel medyada, öğrencilerin toplu taşıma araçlarındaki indirimli ücretlerinin iptal edildiğine dair haberler çıkmaya başladı. Gazeteciler, bu tedbiri zorunlu olarak nitelendiren ve bunu bölgesel bütçedeki fonların yetersizliğiyle açıklayan hükümet yetkililerinin açıklamalarına atıfta bulundu. Bazı bölgelerde insan hakları savunucuları da öğrencilerden benzer şikayetler almaya başladı. Kontroller, gerçekte sorunun küresel bir boyuta ulaşmadığını ve medya raporlarının sıklıkla abartıldığını ve bazı bölgelerin (Rostov bölgesi, Habarovsk Bölgesi, Başkurdistan Cumhuriyeti, Çuvaşistan, Saratov bölgesi) yetkililerinin ya faydalarını sürdürdüğünü gösterdi. tam veya yalnızca kısmi azalmalar var.

Bu yılın Ocak ayının başında belediye yönetiminin Veliky Novgorod indirimli öğrenci seyahat kartları iptal edildi. Bu nedenle öğrenciler için seyahat biletinin maliyeti, aldıkları bursla orantısız hale geldi; bu miktar üniversitede 1200 ruble, kolejde ise 500-800 ruble civarında. Öğrencilerden gelen çok sayıda talep üzerine Veliky Novgorod'daki üniversitelerin öğrencileriyle bir toplantı düzenlendi. Yuvarlak masanın bir parçası olarak gençler, bu sorunun çözümüne yönelik önerilerini geliştirmeye ve bunları belediye ve bölgesel yetkililerin temsilcileriyle tartışmaya davet edildi. Zaten 25 Ocak'ta bölge valisi Sergei Mitin, Veliky Novgorod idaresinin temsilcileri ve Novgorod üniversitelerinin öğrencileriyle bir toplantı yapıldı. Sonuç olarak, belirli öğrenci kategorilerine yönelik avantajlar korundu.

Ekim ayı başında medyada şöyle bir bilgi yer aldı: Samara bölgesi Hem tek seyahat hem de toplu taşıma araçlarında indirimli bilet ücretleri önemli ölçüde artacak. Öğrenci Fonu tarafından öğrenciler ve bölgesel yetkililerin temsilcileri arasında başlatılan diyalogun ardından, belediye başkanı ofisi, sırasıyla 300 ve 600 ruble değerinde 20 ve 40 seyahat için sınırlı kartların uygulamaya konmasını öngören bir kararı imzaladı.

ÜNİVERSİTEYE AKREDİTASYON VERİLDİ Mİ?

Mart 2016'nın sonunda, Eğitim ve Bilim Bakanlığı ile Federal Eğitim ve Bilim Denetim Servisi başkanlarına, bir üniversitenin veya uzmanlığın akreditasyondan yoksun bırakılmasına ilişkin düzenlemelerin gözden geçirilmesi olasılığının değerlendirilmesi talebiyle mektuplar gönderildi.

Böyle bir başvurunun nedeni, ülke çapındaki öğrencilerin, eğitim süreci sırasında diğer eğitim kurumlarına transferle uğraşma ihtiyacından duydukları memnuniyetsizliğin yanı sıra, transferle ilgili zorlukların çözülmesine yardımcı olma talebiyle Örgüt'e yapılan çağrılardı. Denetim otoritesi neredeyse her gün, akademik yılın zamanına, öğrencilerin mezuniyet zamanına veya oturumların düzenlenmesine bakılmaksızın üniversitelerin lisanslarını elinden alıyor.

Girişim, Rosobrnadzor'un akreditasyonlarını iptal etmesi durumunda tezlerini savunmak ve başka bir üniversitede final sınavlarına girmek zorunda kalacak olan, çalışmalarının son aşamasında olan lisansüstü öğrencilerle ilgilidir.

Temyizde, ortaya çıkan sorunları derhal çözmek için kalıcı bir çalışma grubunun oluşturulmasının başlatılması önerildi; bu grup şunları içermelidir: Eğitim ve Bilim Bakanlığı, Rosobrnadzor, Devlet Duma Eğitim ve Bilim Komitesi, Kamu Odası, MGER temsilcileri. ve gençler arasında kamuoyu liderleri.

Daha önce, Rus üniversitelerinden öğrenciler başka bir eğitim kurumuna geçiş için anlaşılmaz bir mekanizma hakkında şikayette bulunmak üzere StudFond ile temasa geçmişti: Moskova Devlet Dil Üniversitesi, MSLU'nun Irkutsk şubesi, Moskova Girişimcilik Akademisi ve diğerleri.

BURS ERTELENDİ Mİ?

Ocak ayı ortasında, yardım hattına Rusya'nın çeşitli bölgelerinden aynı anda çağrılar geldi. Öğrencilerin gözaltına alındığı bildirildi burslar. Bu tür şikayetler sosyal ağlarda aktif olarak tartışılmaya ve medya tarafından doğrulanmaya başlandı. Bilgilerin kontrol edilmesinin ardından gecikmelerin nedenleri netleşti. Amur bölgesi, Tyumen bölgesi, Saratov bölgesi, Irkutsk bölgesi, Sverdlovsk bölgesi ve diğer bölgelerde de benzer sorular ortaya çıktı. Sahadaki StudFond aktivistleri, üniversite ve kolej temsilcilerinden gecikmenin nedenlerini öğrendi ve gerekirse öğrencilere hukuki destek sağladı.

ORTAM ENGELLİ ÖĞRENCİLER İÇİN ERİŞİLEBİLİR Mİ?

1 Eylül arifesinde Öğrenci Sosyal Yardım Fonu, üniversitelerin erişilebilirliğini denetlemeye başladı. Eylem, farklı bölgelerden gelen öğrencilerin birçok eğitim kurumunda rampa, özel donanımlı tuvalet ve asansör bulunmadığı yönündeki şikayetleri üzerine gerçekleşti. İzleme sonuçlarına dayanarak üniversitelerin ve kolejlerin engelli kişiler için erişilebilirliğine ilişkin bir harita geliştirildi: studentfond.rf/map.Şu anda harita, Rusya'da yaklaşık 400 yüksek ve ortaöğretim uzman eğitim kurumunu içermektedir. Her eğitim kurumunun, orada erişilebilir ortamın ne kadar geliştirildiğine dair ayrıntılı bir açıklaması vardır. Harita, engelsiz ortamın durumuna ilişkin güncel verilerle doldurulmaya devam ediyor.

GELECEKTE STUDDFON NASIL ÇALIŞMALI?

Zor Yaşam Koşullarındaki Öğrencilere Yönelik Sosyal Yardım Fonu Başkanı, StudFondAnna Lapenko:

Fon, ülke genelindeki durumların günlük olarak izlenmesine ve öğrencilere karşı işlenen yeni suç vakalarına yerel olarak anında müdahale edilmesinin yanı sıra bölgelerde aşağıdaki ana alanlarda çalışacaktır:

1. Bir eğitim kurumunun akreditasyon/lisanstan yoksun bırakılması durumunda öğrencilerin erişilebilir eğitim haklarının ihlali.

2. Öğrenci yurtlarındaki yaşam koşullarının yetersiz olması.

3. Hareket kabiliyeti kısıtlı kişilerin erişilebilir eğitime erişim haklarının ihlali.

4. Eğitim kurumlarında staj sorunu.

5. Öğrenci kantinlerinde yüksek fiyatlar ve düşük yemek ve hizmet kalitesi.

Tüm bu sorunlar sadece yıl boyunca ciddi bir şekilde gündeme gelmekle kalmıyor, aynı zamanda öğrencilerin kendileri de bundan bahsediyor, bu da bizim aynı yönde çalışmamız gerektiği anlamına geliyor. Ayrıca bu yıl hukuk öğrencilerine de çok önem verilebilir. Yani örneğin ilgili bölümlerin bünyesinde öğrencilerin de yer alacağı bir halk konseyi oluşturulabilir ve öğrenciler karşılaştıkları sorunları kendi başlarına çözebileceklerdir.

Zor Yaşam Durumundaki Öğrencilere Sosyal Yardım Fonu “Karşılıklı Yardım Hizmeti” Başkanı “StudFond”Roksana Gabrielyan:

Öğrencilere yönelik sosyal desteğin yönü yeni ancak kısa sürede bu yönün gerekli olduğu ortaya çıktı. Halihazırda ortağımız olan büyük ticari şirketlerin ve hayır kurumlarının temsilcileriyle ilişkiler kurmayı başardık. Yardıma ihtiyacı olan öğrenciler için herkesin bir şeyler getirebileceği sosyal ve insani bir depo alanı açtık. Gelecekte birçok büyük yardım etkinliği düzenlenebilir. Öğrenci gönüllülere büyük önem verilmesi önerilmektedir - onlar ekibimizde etkinlikler düzenlemeye ve yürütmeye hazırdırlar. Ayrıca kendilerini zor yaşam durumlarında bulan öğrencilerin sorunlarına uzun vadeli çözümler bulmak için kamuoyu liderlerini, şov dünyasının yıldızlarını ve büyük iş şirketlerinin temsilcilerini içerebilecek bir mütevelli heyeti oluşturabilirsiniz.

Vladivostok üniversitesi öğrencilerinin kişisel değerlere ilişkin anketi

Gençlik politikası geliştirme bağlamında öğrencilerin değer yönelimleri.

O.A. Korotina, Hukuk Fakültesi Bölüm Başkanı Ph.D. Filozof bilimler

V. E. Cherednichenko, BPS-11 grubunun öğrencisi

Toplumun durumunun en önemli göstergelerinden biri gençlerin durumudur. Gençliğin gelişimi büyük ölçüde hükümet düzenlemelerine bağlıdır. Rus toplumunun yeni bir kalkınma yoluna geçişiyle birlikte gençlik politikası önemli bir sosyal olgu haline geliyor. 29 Kasım 2014'te Başbakan D. Medvedev, vatandaşlık ve vatanseverliği aşılamayı, sağlıklı bir yaşam tarzı ve aile kurumunu geliştirmeyi amaçlayan “2025'e Kadar Devlet Gençlik Politikasının Temelleri”ni onayladı. Devletin gençlik politikasının öncelikli görevlerinden biri bir değer sisteminin oluşturulmasıdır. Bu sorunları çözmek için modern gençliğin değer yönelimlerini incelemek gerekiyor. Bu bilgi, hangi teknolojilerin en uygun ve etkili olabileceği sorusuna yanıt bulmaya yardımcı olacaktır.

Modern Rus psikolojisi, temel özelliği ayrılmaz bağlantının konumu ve üç bileşenin karşılıklı etkisi olan değerlerin incelenmesine klasik olmayan bir yaklaşım geliştiriyor (D. Leontiev):

Kamu bilincinin sosyal idealleri ve değer içeriği

İnsanların faaliyetlerinde ideallerin esaslı somutlaşması

Bireyin değer yönelimleri

Başka bir deyişle, toplumdaki değer içeriklerinin aktarımı etkinlik yoluyla gerçekleşir (Sovyet psikologlarının etkinlik yaklaşımı kavramının geliştirilmesi dünya psikolojisine büyük bir katkı sağladı). Değerlerin farkındalığı ve olumlu tutum, bunların birey tarafından özümsenmesi, bu toplumsal değerin kişisel bir değer haline gelmesi için yeterli değildir. Toplumun değerlerinin bir birey tarafından içselleştirilmesi (sahiplenmesi) için gerekli bir koşul, konunun faaliyete (tercihen kolektif) dahil edilmesidir. Bireye referans olan küçük bir gruba değerlerin atanması buna bir örnektir.

FYP bölümünde 4. sınıf öğrencileriyle birlikte PIP çerçevesinde öğrencilerin sosyal ve psikolojik araştırmaları yürütülmektedir. İlk çalışma, eğitim sürecinin kalitesinin değerlendirilmesini ve öğrencilerin değer yönelimlerini belirlemeyi amaçladı. Örneklem büyüklüğü 242 kişiydi. Farklı eğitim alanlarında 1. ve 3. kurslar.

Değer yönelimlerini incelemek için R. Inglehart'ın metodolojisinin bir modifikasyonu kullanıldı. En önemli değerler aile refahı - %30 - 1. yıl ve %27 - 3. yıl ve maddi zenginlik - %20 - 1. ve 3. yıl. "Demokratik özgürlüklerden yararlanma fırsatı" ve "daha insani ve hoşgörülü bir toplum inşa etme" gibi değerler en az yüzde 2 ile 4 arasında puan aldı.

Elde edilen sonuçlar, değerlere yönelimi belirlememize olanak tanıyan kişiliğin değer sisteminin üç seviyeli bir modeli kullanılarak analiz edilebilir:

Uyarlamalar (hayatta kalma ve güvenlik);

Sosyalleşme (sosyal onay);

Bireyleşme (bağımsızlık ve kendini geliştirme).

Hem birinci hem de üçüncü sınıf öğrencileri arasında ilk sırada sosyalleşme değerleri türü yer alıyor - %45 - 1. sınıf ve %51 - 3. sınıf, yani. Aileye, kariyere, sosyal tanınmaya vurgu. İkincisi, değerlerin türü “uyarlanabilir” -% 36 yani. Maddi zenginliğe, sağlığa, düzene vurgu. Üçüncüsü, “bireyleşme” değerlerinin türü -% 19 ve% 16 yani. kendini gerçekleştirme, özgürlük ve hoşgörüye vurgu.

Şu teknik: “Bireyin toplumsal değerlerinin teşhisini ifade etmek”, temel değerleri ortaya çıkarır. Öncelik değerleri fiziksel (sağlık ve aktif dinlenme değerleri), ortalama değer - %18,5, entelektüel - %15,5, mesleki - %16, ardından aile - %14,5, finansal - %14, en az önemli değerler: manevi - %6 ve halka açık - %5,5.

Ivanov ve Kolobov'un “yaşam değerlerini belirleme metodolojisi” adlı üçüncü yöntem, bir tür sözel projektif testtir (tamamlanmamış cümleler).

Elde edilen sonuçları analiz ederken şu sonucu çıkarabiliriz; en yüksek öncelikli değerler dikkate alınır:

Mesleki değerler - %29 - 1. yıl ve %42 - 3. yıl;

Maddi varlıklar - %18 - 1. kurs ve %21 - 3. kurs;

Toplumsal değerler - %29 - 1. yıl ve %21 - 3. yıl.

Olumsuz (insanlara ve topluma zararlı) olayların seçimini analiz etmek de ilginçtir. Öğrenciler en olumsuz olguları %23 ile uyuşturucu kullanımı, %12 ile kürtaj, %10,5 ile çevre kirliliği, %9,5 ile intihar olarak değerlendirmektedir. Boşanma - %3, yalan söyleme - %3, gelirini gizleme - %1,5 minimum puan aldı.

Yaşam tarzına uygun bir slogan: En alakalı sloganlar “Her zaman ileri” - %20,5, “İyilik yapmak için acele et, iyi bir şeyi geride bırak” - %18, “Hayatın tadını çıkar” - %19,5.

Rus toplumunun temel sorunu barınma sorununu çözmektir (41,55); ankete katılanların %11,5'i gençlik politikasını yoğunlaştırmayı tercih etmiştir.

Sonuç olarak, öğrencilerin büyük çoğunluğunun, yani %90'dan fazlasının, akademik performanslarını mükemmel ve iyi olarak değerlendirdiğini, katılımcıların %77'sinin ise çalışmanın "kolay" ve "çok kolay" olduğunu düşündüğünü iptal etmek istiyorum.

İkinci çalışma gençlik politikasının geliştirilmesine yönelik önceliklerin incelenmesini amaçladı, anket Devlet Tıp Üniversitesi bölümü tarafından geliştirildi, ankete 1. ve 3. kurslardan 76 kişi katıldı. Öncelikli alanlar şunlardır: Öğrenci gençlere yönelik sosyal destek; öğrencilerin işgücü ve istihdamı alanında garantiler; öğrenci gençliğin kendini gerçekleştirmesi için koşullar yaratmak; ek eğitim programlarının bakımı ve geliştirilmesi; öğrenciler için sağlıklı bir yaşam tarzının oluşturulması.

Düşük öncelik: diğer şehirlerin, bölgelerin ve eyaletlerin gençleri arasında kültürel alışverişin geliştirilmesi; öğrenci derneklerinin faaliyetlerini desteklemek; Gençlerin üniversite yönetimine katılımı.

Üçüncü çalışma, Vladivostok'taki farklı üniversitelerden (TSMU, FEFU, Nevelskoy adını taşıyan MSU, Rusya İçişleri Bakanlığı DVUI, Gümrük Akademisi) öğrencilerin değer yönelimlerini incelemeyi amaçlamaktadır. Şu anda TSMU'dan gelen veriler işlendi ve VSUES'te elde edilen sonuçlarla yüksek korelasyona sahipler. Gelecekte, çeşitli üniversitelerde, eğitim alanlarında ve Birleşik Devlet Sınavı puanına bağlı olarak sonuçların karşılaştırmalı bir analizinin yapılması planlanmaktadır.

Araştırmanın sonuçlarını özetlersek, modern öğrenciler arasında maddi, mesleki ve entelektüel değerlerin yanı sıra sağlıklı bir yaşam tarzı değerinin ön plana çıktığı, buna karşın sosyal ve manevi değerlerin ön plana çıkmadığı sonucuna varabiliriz; bir öncelik. Sonuç olarak, gençlik politikasının “yurttaşlık duruşu oluşturma”, “vatanseverlik”, “milli fikir” gibi görevleri, bunların ancak belirli eylemlerle içerikle doldurulabileceğini anlayana kadar simulakr (boş formlar) olarak kalacaktır. Yani, modern öğrenciler arasında gelişen yaşam öncelikleri sistemini dikkate alarak, bir eğitim kurumu çerçevesinde maddi teşvikler, ek eğitim fırsatları, spor isteklerinin gerçekleştirilmesi, uygulanması için koşullar yaratmak hakkında konuşabiliriz. faaliyet bazlı olarak çeşitli projeler.

Bundan 20 yıl önce bir pedagoji üniversitesinin personeli, gençlerin sorunlarının kendi temsilcileri tarafından tartışılması gerektiğine karar vermiş ve ilk konferans için öğrencileri bir araya getirmişti.

Öğrenciler ilk 20 raporunu Nisan 1998'de okudular. Daha sonra mesleki olarak kendi kaderini tayin hakkı, din, politika, kültürel değerler, sağlık ve öğrenci öz yönetiminin gelişimi hakkında konuştular. Şimdi aynı şeyden bahsediyorlar, ama sadece daha detaylı, esaslı olarak, sadece sorunları dile getirmekle kalmıyor, aynı zamanda çözüm seçenekleri de sunuyorlar.

"Tarih Fakültesi dördüncü sınıf öğrencisiyim, okulda uygulamalı eğitim aldım ve bu nedenle yıldönümü konferansında bunun öğrenciler için önemi konusunu gündeme getirdim" diyor Alexey Filippov.- Bir öğrenci okula geldiğinde öğretmeninden haber alabilir: Üniversitede size öğretilen her şeyi unutun, burada her şey farklı diyorlar. Tam olarak değil. Üniversite öğretmenleri uygulamaya uyum sağlamanıza yardımcı olacak gerekli bilgileri sağlar. "Öğrenciler hızlı bir şekilde geçiş yapabilir ancak onların mesleğe ilgi duymasını sağlamanız yeterli."

Kim kontrol etmeli?

Konferansa bu yıl Belarus, Çin, Vietnam, Afganistan, Pakistan, Hindistan'ın yanı sıra Moskova, Voronej, Saratov, Yekaterinburg ve Tula'dan öğrenciler katıldı. Geleceğin öğretmenleri, psikologları, avukatları, ekonomistleri, mühendisleri ve çiftçileri akranlarına ülkelerinde, şehirlerinde ve yerleşim yerlerinde var olan sorunları anlattılar. Herkesin yakınında bir şey var ama bir şey yalnızca bir ülkenin belası oluyor.

"Raporum dostumla ilgili" diyor birinci sınıf öğrencisi Alexander Kablukov.- Toplumumuzun konuşma portresi tam olarak daha kötü görünüyor çünkü genç nesil konuşmalarında müstehcen ifadeler kullanıyor. Bu ciddi bir sosyal sorundur. Öncelikle bunu çözmek için medyayı ve interneti kontrol etmek gerekiyor, çünkü bunu sadece günlük yaşamda sokakta değil, sıklıkla TV ekranlarından duyuyoruz ve videolar konusunda genel olarak sessizim. İnternette."

Gençler nereye gitmeli?

Ancak hepsinden önemlisi, hem Rus hem de yabancı öğrenciler istihdam konusunda endişeli.

"Afganistan'da 2014'te yüzde 25 işsizlik vardı, 2016'da bu rakam yüzde 40'a çıktı" diyor Miras Haru. - İstihdam sorunları gençler için de geçerli. Üstelik bunlar onu daha güçlü etkiliyor çünkü genç bir uzmanın iş bulması zaten zor: her yerde deneyim gerekiyor.”

Çözümlerden biri genç uzmanlar için üretim kotası olabilir ancak hükümet yetkililerinin hâlâ düşünecek çok şeyi var.

Rusya'daki öğrenci örgütlerinin hızlı bir şekilde geliştiğine inanılıyor: gençler üniversitelerin ortak yönetimine, bölgesel politikaya ve federal gündemin şekillendirilmesine daha aktif bir şekilde katılıyor. “Our University_Online” Rusya Federasyonu Öğrenci Hakları Komiseri Artem Khromov ile Rus öğrencileri en çok neyin endişelendirdiği hakkında konuştu.

Öğrencileri en çok hangi sorunlar endişelendiriyor?

Öğrencilerin büyük çoğunluğu tasfiye edilen üniversitelerden öğrenci transferi, ücret artışları, yurtlardaki olumsuz yaşam koşulları, burs ödemelerinde şeffaflık, rüşvet gaspı, istihdam zorlukları ve daha birçok sorundan endişe duymaktadır.

Mezunlara toplu olarak burs ödenmediği veya federal yetkililerin doğrudan talimatlarının ihlal edilerek öğrencilerin seçimlere katılmasına izin verilmediği yönünde sık sık yeni hikayelerle karşılaşıyoruz.

Ekip olarak asıl görevimiz, öğrencinin derhal tavsiye almasını sağlamak, ayrıca sorunu acısız ve olumsuz sonuçlara yol açmadan çözmek için öğrenciye eşlik etmek ve anonimliğini korumaktır.

Genel olarak hangi girişimleri uygulamaya çalışıyorsunuz?

Şu anda büyük çoğunluğun devlet destekli eğitim kredisi alma imkanının olmamasından, yurt içi akademik hareketliliğin tamamen gelişmemiş olmasından, üniversitelerin tasfiyesi sırasında öğrenci haklarının ihlal edilmesinden endişe duyuyorum. öğrenci öğle yemeği için bir standart oluşturulmamış olması, üniversite ve kolejlerde yangın güvenliği kurallarına uyulmaması vb. Ve bu sorunları çözecek planlanan ilerici reformların uygulanmasını sağlamak için mümkün olan her şeyi yapacağım.

Son zamanlarda Ukraynalı öğrencilere yönelik bursların kesilmesi ve bunun sonucunda Maliye Bakan Yardımcısı için pasta düzenlenmesi olayını hatırlayalım. Bu gibi durumlar genellikle nasıl çözülür?

Aslında dünyanın tüm ülkelerinde öğrenci örgütleri gençlik politikasını etkileme fırsatını yakalamak için on yıllardır çabalıyorlar. Bazı ülkelerde sokak etkinlikleri düzenlemek, bazılarında kamuya açık tartışmalar yürütmek, bazılarında ise müzakere süreci yoluyla sonuçlara ulaşmak hala gelenekseldir.

Temel olarak, devletin sosyal yükümlülüklerini azaltan, sevilmeyen ve sert reformlar gerçekleştirildiğinde ciddi protesto duyguları ortaya çıkıyor.

Kanada ve Güney Afrika'da öğrenciler, eğitimin ticarileşmesini protesto etmek için arabaları devirdi ve polisle kavga etti. Ancak başka nedenlerden kaynaklanan protestolar da var: Meksikalı öğrenciler, gençlerin haydutlar tarafından kaçırılmasının objektif bir şekilde soruşturulmasını talep ederek protesto etti, Gürcü öğrenciler üniversitede adil seçimler talep ederek greve gitti.

Ancak çoğu zaman protestoların nedenleri, kararların şeffaf olmayan bir şekilde alınması veya kaba bir şekilde iletilmesiyle ilgilidir. Aynı zamanda, birçok Avrupa bağımsız öğrenci örgütü, tüm kararlar başlangıçta onlarla tartışılıp üzerinde anlaşmaya varıldığı için nadiren memnuniyetsizliklerini dile getiriyor.

Rusya'da son yıllarda gençlik politikasının önemli konuları öğrenci örgütleriyle aktif olarak tartışıldı, öğrenci örgütlerinin yetkileri genişletildi ve üniversitelerimizde öğrenci liderlerinin genel doğrudan seçimine ilişkin prosedürler uygulamaya konuldu. Ancak karar alma sürecinin açıklığını artırmaya ve kamusal tartışma biçimlerini geliştirmeye devam etmemiz gerekiyor.

KSU'ya “çıplak” giriş hikayesi yankı uyandırırken, FEFU yurtlarındaki uygun olmayan koşulların hikayesi de tartışılıyor. Bu tür "eller serbest iletişim" olgusu olumlu mudur, yoksa iç sorunlar yine de "evden çıkmadan" çözülmeli midir?

Bunların farklı hikayeler olduğunu düşünüyorum. KSU'daki hikayeden halk neden rahatsız oldu? Ancak etkinlik sadece üniversite çalışanları tarafından gerçekleştirildi ve birçok kişi diğer üniversitelerdeki inisiyasyonların da aynı şekilde gerçekleşmiş olabileceğini düşünüyor. Konunun sosyal açıdan önemli olduğu ortaya çıktı, bu yüzden yankı uyandırdı.

Ve yerel sosyal ve günlük çatışmalar, çözülmediğinde veya "yıkandığında" kamuya açık hale gelir. Akıllı davranmaya ve kurulu düzeni bozmamaya teşvik edilen bir öğrenci, kanuna aykırı davrandığına bu şekilde ve “sen bilirsin!” sözleriyle tepki verecektir. Pansiyondan mı atılıyorlar, bütçeye uygun bir yere aktarılmıyorlar mı, rüşvet mi alıyorlar? Adaleti her türlü hukuki yola başvurarak arayacaktır.

Bugün, Yakutya yabancı öğrenciler için soğuk ve bilinmeyen bir ülke değil, gerçek bir yuva, sadece eğitim için değil aynı zamanda bilimsel araştırma için de bir yer. Gelecekte değişimin yönü nasıl gelişmeli?

Şu anda, yabancı üniversitelere kayıt yaptıran öğrencilerin öğrenim ücretlerinin ve yaşam masraflarının tamamının ödenmesini içeren “Küresel Eğitim” devlet programı yürürlüktedir.

Ama bana öyle geliyor ki Rusya içi akademik hareketliliğin geliştirilmesi önemli.

Güney Federal Üniversitesi'nde altı ay eğitim almak veya NEFU ve St. Petersburg Devlet Üniversitesi'nden çift diploma almak ister misiniz? Bir süreliğine başka bir Rus üniversitesine gidip okumaktan çok mutlu olurum. Şu anda bu projenin Rusya'da uygulanmasına aktif olarak hazırlanmaya başlıyoruz.

Yabancı ve Rus öğrencileri karşılaştırırsak temel farkları nelerdir? Peki ülkemizdeki eğitim ile diğer ülkelerdeki eğitim arasındaki fark nedir?

Rusya eğitim sisteminde pek çok sorun var. Ama aslında eğitimimiz oldukça rekabetçi. Mezunlarımızın büyük yabancı şirketlerin var gücüyle kenara çekilmesi tesadüf değil. Ve son zamanlarda yabancı sıralamalarda yükselmemiz tesadüf değil... Ve öğrencilerimiz daha akıllı, daha ilginç ve daha güzel!

Siyaset bugün gençlerin hayatında büyük bir rol oynuyor mu? Dünyadaki mevcut gergin siyasi durum Rus öğrencileri olumsuz etkilemiyor mu?

Mevcut öğrenci liderlerinin ülkemizin gelecekteki siyasi elitleri olduğuna hiç şüphe yok. Ancak eğitim ve bilim her zaman siyasetin dışında olmalıdır. Bu nedenle yabancı ortakların akademik hareketliliği ve ortak bilimsel faaliyetleri etkileme girişimlerinden hoşlanmıyorum. Ancak propaganda, dünyayı dolduran akıllı ve nazik insanların dostluğunu etkileyemez. Barış içinde yaşayalım!

Bir hata bulursanız lütfen metnin bir kısmını vurgulayın ve tıklayın. Ctrl+Enter.

İyi günler sevgili okuyucu! Bugünkü yazımız öğrencilerin ebedi sorunlarına ayrılacak. Hemen hemen her birimiz ya öğrenci olacağız, ya şu anda öğrenciyiz, ya da bir eğitim kurumundan mezun olduk. Ders çalışmak gençlerin hayatlarının büyük bir bölümünü oluşturduğundan, nerede öğrenim görürlerse okusunlar öğrencilerin karşılaştıkları temel sorunların neler olduğunu öğrenmenin ilginizi çekeceğine karar verdik.

Sonuçta öğrenci hayatı genel olarak benzer: Herkesin dersleri, oturumları, testleri, sınavları var... Dolayısıyla öğrenciler de aynı sorunlarla karşı karşıya kalıyor.

vurgulamaya karar verdik Öğrencilerin 10 temel sorunu. Yazının tamamını okuduktan sonra kendinize bakın, belki aşağıda sıralanan sorunlardan bazıları sizin de başınıza gelmiştir. Her sorun için gelecekte nasıl önlenebileceğine dair kısa önerilerde bulunacağız. Öyleyse başlayalım!

Öğrencilerin 10 ebedi sorunu

1. Burs hiçbir şeye yetmiyor!

Ah, bu burs! Var gibi görünüyor ama aslında yok bile, sözleşmeli (ücretli) okuyanları kıskanıyoruz çünkü... bursu nerede harcayacakları konusunda endişelenmelerine gerek yok. Mesele şu ki, "ödeme yapanlar" buna sahip değil. Peki devlet çalışanları ne yapmalı? Devletin her ay ödediği kuruşlar nereye harcanacak?

Başlangıç ​​olarak öğrenciler için ortalama burs miktarı hakkında birkaç söz söyleyelim. Ortalama olarak bu, üniversiteye ve diğer faktörlere bağlı olarak 1100 ila 2000 ruble arasında bir yerdedir. Sosyal veya Potanin gibi ek burslar almıyoruz. Bu ayrı bir tartışma konusu. Şimdi ortalama bursun yaklaşık 1.600 ruble olduğunu varsayalım. Bu sonbaharda burs %9 oranında artırılacak. 150-160 ruble civarında bir yerde. Yaklaşık 1800 ruble olacak. Bu kadar parayla ne satın alabilirsiniz?

Önemli bir şey yok elbette. Yani küçük şeyler, parfüm, sinemaya gidin. Ancak maaşınızı her ay bu şekilde harcarsanız, pek bir faydası olmayacaktır. Birkaç ay boyunca karttan çıkarmazsanız başka bir konu, o zaman daha kullanışlı bir şey satın alabilirsiniz. Örneğin bir netbook. Ortalama olarak maliyeti yaklaşık 10.000 ruble. Daha ucuzu var, daha pahalısı var, ortalama fiyatı alıyoruz. Buna göre yaklaşık 5-6 ay kadar birikim yapmanız gerekecek. Uzun mu dedin?

Sana sadece bursundan biriktirdiğin parayla netbook alman gerektiğini kim söyledi? Sadece burs değil, aynı zamanda ek gelir de alabilirsiniz. Yazın çalışıp para biriktirdik. Burs biriktirdik ve artık netbook zaten sizin! Yaz boyunca en önemli şey, zorlukla kazandığınız tüm parayı her türlü bibloya harcamamaktır. Bunu hatırla:

{Para çok zor gelir ama çok kolay ayrılır!}

Bu nedenle tavsiyemiz şudur: Size burs verildiğini birkaç ay unutun ve 5-6 ay sonra onun varlığını net bir şekilde hatırlayın, bursu harcamaktan harcadığınıza kıyasla çok daha fazla keyif alacaksınız. gerekli olmayan şeyler için her ay.

2. Hafta sonunda biraz uyuyacağım.

Her öğrenci uykunun kutsal olduğunu bilir. Ancak pek çok insan, özellikle sosyal ağlarda bilgisayarlarının başına oturup arkadaşlarıyla iletişim kurarken bu azizi ihmal ediyor. Ertesi gün üniversiteye geliyorlar ve tüm okul gününü zombi gibi geçiriyorlar. Ve bu durumdaki insanlar neredeyse her zaman kendilerine aynı şeyi söylerler: "Bugün erken yatacağım." Ancak genellikle olduğu gibi, akşamları her şey aynı şekilde tekrarlanır. İşte sana bir tane daha öğrenci sorunu- uyku eksikliği.

Haftanın sonunda öğrenci, hafta sonuna kadar uykusuz haftanın tamamına yetecek kadar uyuyacağına dair kendi kendine açıkça yemin eder. Ancak genellikle olduğu gibi hafta sonları bile öğrencinin düzgün uyumasına izin verilmiyor!

Her seferinde, şafak vakti duvarı delmeye ve çekiçlemeye başlayacak bir "iyi dilekçi" olacak. Artık uyumaya vaktiniz olmayacak ve bu sizi çok agresif yapacaktır. Ve bu aşırı derecede bir uyku yoksunluğudur beyler.

Ne yapmalı, nasıl olmalı?

Bildiğiniz gibi, uyumak istediğinizde artık derste ne olduğu ya da bugün havanın nasıl olduğu sizin için önemli değil. Ama ilginç olmalı, siz yaşayan ve hayattan zevk alan yaşayan bir insansınız ve bitki olarak var değilsiniz. Bu nedenle, bir bilgisayar ve sanal arkadaşlar iyidir, ancak gerçek dünya ve gerçek arkadaşlar yüz kat daha iyidir!

Sosyal ağlara belirli bir bağımlılığınız varsa, arkadaşınızdan veya yurttaki oda arkadaşınızdan küresel ağa erişebileceğiniz tüm cihazları geçici olarak sizden almasını isteyin.

Ayrıca ders çalıştıktan sonra her gün yurtta oturmayın. En azından günaşırı arkadaşlarınızla şehirde, örneğin parkta yürüyün.

{İnternet bağımlılığının en iyi tedavisi dikkati başka bir şeye yöneltmektir.}

Zamanında yatın, o zaman kendinizi çok daha iyi hissedeceksiniz. Ve ne kadar iyi hissederseniz insanlara o kadar çok neşe getirirsiniz. Ve insanlara ne kadar çok neşe getirirsen, sana o kadar çok ihtiyaçları olur!

3. Yine bu oturum.

Seans, bildiğiniz gibi beklenmedik bir şekilde gelir. Ancak bazı nedenlerden dolayı herkes bunun olacağını biliyor, ancak çok az kişi gelecekteki sınavları önceden düşünmeye başlıyor. Hepimiz her gün yaptığımız “rutin”, rutin işler içinde boğuluyoruz. İşleri halletmek için mümkün olduğunca bugüne konsantre olmamız gerekiyor. Bu yüzden yarın olacaklar bizi en az endişelendiriyor ama boşuna!

Sonuçta, nasıl bakarsanız bakın, gelecek uğruna çalışıyorsunuz. Ve günlük işlerle başarılı bir şekilde başa çıkıp çalışmalarınızdaki en önemli şeylerde başarısız olmanız çok hayal kırıklığı yaratacaktır. Oturumu kastediyoruz. Sonuçta tüm atölyeleri tamamlamış olmanız ve not defterinize (diploma) iyi bir makale yazmış olmanız hiçbir şekilde yansıtılmıyor. Hepsi unutulacak. Ancak sınav puanınız ömür boyu yanınızda kalacak. Evet, işte bir tane daha öğrenci sorunu.

Genel olarak fikir şu; eğer günlük görevlerinizi iyi yaparsanız sınavlarda herhangi bir sorun yaşamazsınız. Her şeye çalışırsınız, ödevinizi yaparsınız... Ancak çoğu zaman bir öğrencinin bitiş çizgisinde olduğu görülür, yani. sınav sırasında “tükeniyor” ve sonunda hak ettiği yanlış notu alıyor.

Bütün mesele, seansa hazırlanmaya çok az dikkat etmesiydi. Konuyla ilgili her şeyi bildiğinizi düşünseniz bile, yine de her hafta en az yarım saatinizi tüm konularda ele aldığınız materyali gözden geçirmeye ayırmaya çalışın.

Bunu yapmak daha iyidir: bir hafta 3 konudan birinde geçtiğiniz şeyi tekrarlarsınız, sonraki hafta diğer üçünde vb.

Sonuç olarak, kapsanan materyali unutmayacaksınız çünkü... Dönem boyunca periyodik olarak tekrarlayacaksınız.

[Bir öğrencinin derse hazırlanırken yaptığı en önemli hata kısa sürede çok fazla konuyu tekrarlamasıdır.]

Beyniniz aşırı yüklere dayanamaz ve "patlar". Bu nedenle tüm dönem boyunca sınav notunuzun deyim yerindeyse “sahtelendiğini” unutmayın. Ne fazla ne az.

4. Nereden yiyecek bir şeyler alabilirim?

“Univer” dizisinin ünlü kahramanının söylediği gibi: “... hayat bir topluluk hayatıdır.” Nitekim yurtta yaşamamış hiç kimse öğrenci yaşamının tüm “cazibelerini” anlayamayacaktır! Kırık bir tuvalet, birisinin sürekli yemek pişirdiği ortak bir mutfak... Acıktığınızda ne yapmalısınız, ama ya yiyecek bir şeyler pişiremeyecek kadar tembelsiniz ya da fırsatınız yok. Bu konuyu makalede daha ayrıntılı olarak yazdık: Yurtta öğrenci olarak nasıl düzgün yemek yenir?. Sizlere o yazının ana fikirlerinden kısaca bahsedebiliriz.

Önemli olan, yemeğinizi önceden, tercihen akşamları hazırlamanızdır. Nedenmiş? Sorun şu ki, okuldan yurda döndüğünüzde kendinize bir şeyler pişirecek gücünüz olmuyor. Dinlenmek istiyorsunuz ama aynı zamanda yemek yemek de istiyorsunuz.

Bu durumdan çıkış yolu şu şekildedir: Önceki günün akşamı kendinize yedek yemek hazırlarsınız (örneğin sandviç veya köfte pişirirsiniz) ve bugün "rezervlerinizi" yersiniz.

Mantıklı bir sorunuz olabilir: "Dün bir şeyler pişirme konusunda bugün olduğum kadar tembelsem, dün kendimi bir şeyler pişirmeye nasıl zorladım?"

Açıklayalım: Bütün mesele şu ki, ertesi gün okuldan eve gelir gelmez yemek yapmıyorsunuz, biraz daha geç, yatma vaktine yakın bir zamanda yemek yapıyorsunuz. Günün sonunda yeni bir güce sahip olacaksınız (sonuçta dinlenmiş olacaksınız) ve bu nedenle kendinizi yarın için yemek hazırlamaya zorlamanız daha kolay olacaktır. Zaten gücün olmayacağını mı söylüyorsun? Nasıl olursa olsun, internette gezinecek güce sahipsiniz, bu da yemek pişirme yeteneğine sahip olduğunuz anlamına gelir!

İyi bir aşçı değilseniz veya çok tembelseniz, kampüsünüzün yakınında iyi yemekler sunan bir kantin bulmalısınız. Bunu nasıl öğrenebilirim? Son sınıf öğrencilerine sorun, onlar kesinlikle tüm yerel lokantaları biliyorlar. Evet, her gün kantinde yemek yemek pahalı olabilir ama hem zamandan hem de sinirlerinizden tasarruf etmiş olursunuz. Burada kendiniz seçebilirsiniz.

Ve yemekle ilgili bir ipucu daha: Fast food ve hazır eriştelere kendinizi kaptırmayın!

5. Kulübe mi, kulübe mi?

Bu sorun daha çok öğrencilerin boş zamanlarıyla ilgilidir. Hafta sonu nereye gidilir? Kulübe mi, sinemaya mı, bilardoya mı yoksa başka bir yere mi? Büyük şehirlerde boş zamanlarınızı geçirebileceğiniz yerlerin çokluğu akıllara durgunluk veriyor. Öğrenci arkadaşlar her zaman tartışmaya başlarlar: Birisi bir yere gitmek ister ve herkesi oraya davet eder, ancak birisi bu kulübün en iyisi olduğu ve herkesin oraya gitmesinin güzel olacağı konusunda ısrar eder.

Öncelikle bu sorunun, amaçlanan tatilin başlamasından bir saat önce değil, hafta içi çözülmesi gerekiyor. Bu sorunu çözmenin en iyi yeri çiftlerin arasıdır. Öncelikle bugün kimin ne kadar parası olduğuna karar verin. Hemen hemen tüm öğrencilerin para sıkıntısı vardır, bu nedenle hafta sonu kimin ne kadar para harcayabileceğini öğrenmek faydalı olabilir.

Her öğrencinin sahip olduğu ortalama miktara karar verdikten sonra her biriniz sırayla kendi seçeneğinizi sunarsınız. Hepiniz konuyu birlikte tartışırsınız, neler olduğunu anlarsınız ve bir sonraki konuyu tartışmaya geçersiniz. Ve bu, mümkün olan tüm seçenekleri gözden geçirene kadar devam eder. Daha sonra her öğrenci kendi seçeneği hariç başka birinin seçeneğine oy verir, ardından sonuçları toplarsınız ve böylece şirketinizin çoğunluğunu memnun edecek bir eğlence kuruluşu seçmiş olursunuz.

[Öğrencilerin asıl sorunu kendilerine sorun yaratmalarıdır]

Örneğin altı kişilik bir kampanyanız olduğunu varsayalım. Herkes kendi seçeneğini sunar. Daha sonra önerilen tüm seçenekleri, sizin seçeneğiniz hariç olmak üzere beş puanlık bir ölçekte değerlendirirsiniz (en iyi seçenek için 5 puan, en kötü seçenek için 1 puan).

Bu şekilde anlaşmazlıklardan ve anlaşmazlıklardan kaçınabilirsiniz. Evet elbette son versiyondan memnun olmayanlar olacaktır. Ancak bu kişinin diğer tüm arkadaşlarıyla kavga etmesi pek olası değildir. Bu nedenle büyük olasılıkla arkadaşlarına katılacak.

6. Anne babanız ne diyecek?

Sırada bir tane daha var öğrenci sorunları. Kötü bir şey mi yaptınız ve şimdi ailenizin tepkisinden mi korkuyorsunuz? Ne yapacağım? Öncelikle bir öğrencinin ebeveynlerinin hoşlanmaması için ne yapabileceğini düşünelim.

Muhtemelen bu sorunun en yaygın cevabı, sizin başarısızlığınız olacaktır. Ve sadece zayıf akademik performans değil, aynı zamanda kronik başarısızlık. Bu “tıkanma” üniversiteden atılma tehdidini taşıyor. Grup amiriniz harekete geçmeleri için anne babanızı aramakla tehdit ediyor. Annenizin ve babanızın oldukça sert insanlar olduğunu, dolayısıyla eğitim sorunlarınızı öğrenirlerse bunu pek düşünmeyeceğinizi biliyor musunuz?

Bu durumda size aşağıdaki eylem planını sunuyoruz. Öncelikle amirinizden anne-babanızı aramayı geciktirmesini isteyin. Durumu iyileştirmek için sana 2 hafta vermesini söyle.

Küratörün de sizin gibi üniversitede okumuş biri olduğunu, dolayısıyla sizi anlaması ve sizinle tanışması gerektiğini düşünüyoruz. Daha sonra size ayrılan 2 hafta içinde tüm gücünüzü seferber etmeye çalışın, gerekirse arkadaşlarınızdan yardım isteyin ve çalışmalarınıza konsantre olun. Sizin için en önemli şey “kuyrukları” ortadan kaldırmaktır. Bu nedenle 10 gün boyunca sınavlara ve testlere yeniden hazırlanmak dışında başka hiçbir şey yapmamaya çalışın.

Kulüpler, sosyal ağlar, aramalar, sohbetler; hepsi daha sonra. Artık sizin için en önemli şey üniversiteden uçup gitmemek. Anne babanız bu sonuçtan kesinlikle hoşlanmayacaktır. 10 gün içerisinde 2. sınavlara rahatlıkla hazırlanabilirsiniz. Eğer 2 haftada en az 2 sınavı tamamladıysanız anne-babanızı aramayı geciktirdiğinizi düşünebilirsiniz. Ancak bunun iptal edilmediğini, yalnızca ertelendiğini unutmayın. Bu nedenle diğer borçlarınızla ilgilenmek için küratörünüzden biraz daha zaman isteyin.

Amiriniz aklınızın başına geldiğini anlayacak ve büyük olasılıkla bunu bir daha yapmayacaksınız, dolayısıyla tabii ki anne babanızı aramayacak. Unutmayın, ne kadar öğrenci borcunuz olursa olsun, en önemli şey en az bir borcunuzu ödemektir, o zaman her şey saat gibi ilerleyecektir.

Boş yere oturup ihraç edilmeyi beklemeyin. Tüm sorunlar çözülebilir. Üniversitedeki ileri eğitiminiz, sorunu çözmek için ne kadar çaba harcadığınıza bağlıdır.

7. Sevdiğiniz kişiyi nerede bulabilirsiniz?

Biri üniversiteye okumaya geliyor, biri de orada nişanlısını seçiyor. Ancak ders çalışmak bunun için pek uygun bir yer değil. Ancak öğrenci, üniversite binasında çok fazla zaman geçirdiği için ruh eşini orada bulmaya çalışır.

Peki onu nerede aramalı? Nasıl arama yapılır?

Elbette kişi böyle bir hedef koymuşsa, rotasında öncelikle ruh eşini arayacaktır. Bu anlaşılabilir bir durum çünkü sınıf arkadaşlarınızı üniversitedeki herkesten daha iyi tanıyorsunuz. Ah, sınıf arkadaşları genelde aile gibidir ama zaman geçer ve aralarında size uygun kimsenin olmadığını anlarsınız. Gelecekte üniversitede daha rahat olursunuz, daha çok insan tanırsınız.

Sosyal çevreniz, eğitiminizin başlangıcında olduğundan çok daha genişliyor. Böylece sevdiğiniz kişiyi bulmak için istemeden sınırlarınızı genişletiyorsunuz. Karşı cinsle iletişim kuran her aşka aç genç erkek veya kız, kim ne derse desin, ister istemez muhatabı "dener" ve ondan hoşlanıp hoşlanmadığımı ve onunla bir ilişki kurmanın mümkün olup olmadığını görür.

Diğer yarınızı bulmanın en iyi yolu sözde çıkar gruplarıdır. Herhangi bir üniversitede her zaman, her biri kendi işiyle ilgilenen birkaç farklı bölüm vardır. Gelecekteki ruh eşinizin de görüşlerinizi paylaşmasını istiyorsanız, okumak istediğiniz bölümde eğitim alın. Ve orada, inanın bize, çok yakında iletişim kurmakla ilgileneceğiniz ve kendinizi "iyi" hissedeceğiniz bir kişiyi bulacaksınız. Basit bir iletişimin ne kadar arkadaşlıktan öte bir şeye dönüştüğünü fark etmeyeceksiniz bile.

En önemli şey ruh eşinizi bulmaya odaklanmamaktır, o zaman bu konuda her şey yoluna girecek. Bu yaklaşım ilk American Pie filminde genç bir adam tarafından kullanılmıştı. Bu durumu hatırlamıyorsanız bu filmi tekrar izleyin.

8. Fark edilmemesi için nasıl yapılır?

Burada hile sayfalarını kastediyoruz. Ne düşünüyordun? Kopya kağıtları, notlar gibi, öğrencinin imajının ayrılmaz bir parçasıdır. Her öğrenci, hatta hevesli mükemmel bir öğrenci bile hayatında en az bir kez kopya kağıdı yazmıştır. Ben yazdım, kullanmadım. Bu nedenle sınavda fark edilmeden nasıl kopya çekebileceğinizi burada size anlatmayacağız. Kopya kağıdının bir öğrencinin sınavda daha başarılı olmasına nasıl yardımcı olduğu hakkında konuşmayı tercih ederiz.

Ama durun, eğer bir öğrencinin kopya kağıdı kullanmaması gerektiğini söylersek, o zaman kusura bakmayın, bu ona nasıl yardımcı olabilir? O halde kopya kağıdı yazmak zaman kaybı değil mi? Cevap veriyoruz: hayır, boş değil. Önemli olan şu ki, bir kopya kağıdı yazdığınızda materyali daha iyi öğrenirsiniz. Sonuçta, bir sınav sorusunun cevabını küçük bir kağıt parçasına koymak için, en önemli şeyleri önceden kafanızda seçmeli ve ancak ondan sonra hepsini bir kağıt parçasına yazmalısınız.

Bu şekilde materyali daha iyi hatırlayacaksınız, çünkü... görsel ve motor hafızanız devreye girecek (elleriniz kopya kağıdına yazdıklarınızı hatırlayacaktır). Ve herhangi bir ezberlemenin başarısı tam olarak beyninizin aynı bilgiyi farklı kanallardan alması gerçeğinde yatmaktadır. Böylece sınav sırasında sorunuzun zor anlarını hatırlama ve sınavı mükemmel bir notla geçme şansınız daha yüksektir.

9. Aynı kıyafetleri istiyorum!

Bu öğrenci sorunu adil seks için daha tipik. Her ne kadar şimdi bununla tartışsak bile, ama pekala. Ne zaman başka bir kızın şık bir kıyafet giydiğini görsen, aynı şeye sahip olmak istersin çünkü... Sana çok daha iyi görünecektir. Rakibiniz bu şeyi giymeyi bıraksa ve siz tam tersine aynısını veya biraz değiştirilmiş olanı satın alıp tüm üniversitenin önünde gösterseniz harika olurdu. Erkekler sadece etrafınızda dönerdi

Ancak çoğu zaman olduğu gibi hayalleriniz gerçekleşmeyecek. Ne!? Gerçekleşmeyecekler mi? Nasıl yani? Hala onların gerçekleşmesini istiyor musun? O zaman daha dikkatli okuyun. Yani rakibinize yaklaşıyorsunuz ve ona sonlandırıcının söylediği gibi şunu söylüyorsunuz: "Kıyafetlerine ihtiyacım var." Eğer o sana vermezse, sen onu zorla alırsın.

Ne, bu eylem planını beğenmedin mi? Keşke beğenseydim, şakaydı! Aslında en iyi olmak için rakiplerinizi zorla “ortadan kaldırmanıza” gerek yok. Onlarla sanal bir rekabete girmeniz gerekiyor. Eğer kazanırsan, tüm defneler senin olacak. Peki onu nasıl kazanabilirsin?

Çok basit: diğer kızların kıyafetlerine bakarsınız, onları değerlendirirsiniz ve sizce hangi şeylerin size başka bir kıza değil de size daha iyi uyacağını anlarsınız. Daha sonra mağazaya gidip benzer bir şey satın alırsınız. Rakibinizle tamamen aynı kıyafetleri satın alırsanız, kimseyi şaşırtmanız veya etkilemeniz pek olası değildir. Göreviniz, aldığınız “örnek”ten biraz farklı olacak bir stil, bir renk bulmak. O kadar farklıydı ki, ilk bakışta bu eşyayı üniversitedeki başka bir kişiden gördüğünüzü tahmin etmek zor olurdu.

Yukarıda yazılanların hepsini yaparsanız %100 başkalarının hayranlık dolu bakışlarını üzerinize çekeceksiniz, çünkü... Rekabet avantajınız, satın aldığınız kıyafetin üzerinizde "rakibinize" göre birkaç kat daha iyi görünmesi olacaktır. İşte bu sorunu çözmenin basit bir yolu. Sağlığınız için tadını çıkarın!

10. Kimse beni anlamıyor!

Eğer pek popüler olmayan bir şeye tutkuyla bağlı bir öğrenciyseniz, muhtemelen anlaşılmayacaksınız. "Orada ne işi var, ne eksantrik" - bunlar sınıf arkadaşlarınızın arkanızdan alışveriş yapacağı türden sözlerdir. Bunu yüzünüze açıkça söylemeleri pek mümkün olmasa da, yine de muhtemelen size güldüklerini bileceksiniz.

Bu durumda ne yapmalı?

Arkadaşlarınızın yanlış anlamalarına rağmen en sevdiğiniz aktiviteden vazgeçmeli misiniz yoksa onu yapmaya devam mı etmelisiniz? Bu zor bir soru, ama yine de, yaptığınız şeyin yararlı ve muhtemelen görkemli olduğundan gerçekten eminseniz, o zaman ne olursa olsun "çizginizi zorlamaya" devam edin. Zamanla sınıf arkadaşlarınız da size bu şekilde alışacak ve sizi olduğunuz gibi algılayacaklardır.

Bu arada, işinizde başarı elde ederseniz ve şöhret size gelirse, insanların ne kadar değişken olduğunu hemen göreceksiniz. Herkes, hatta sizinle en çok dalga geçenler bile, anında “arkadaş” olmaya başlayacaktır. Bu nedenle, basitçe söylemek gerekirse, tüm kinci eleştirmenleri kapatın ve sevdiğiniz şeyi yapmaya devam edin.

İlk başta herkes için zordu. Artık tanınmış Mark Zuckerberg bile Facebook'un oluşumunun başlangıcında bazı zorluklar yaşadı. Ancak artık muhtemelen onun için işlerin nasıl gittiğini biliyorsunuzdur. Yedi milyar doların üzerinde parayla işinizi yapın ve eğer gerçekten bu işe adanmışsanız şöhret, onur ve başarı sizi bekliyor! Yoldan sapmayın!

Sonuç: Bu yazıda en yaygın olanı ayrıntılı olarak anlatmaya çalıştık. ve bize öyle geliyor ki, bu sorunların üstesinden gelmek için etkili yöntemler önerdi. Umarız bizimle eğlenmişsinizdir. Bizi tekrar ziyarete gelin.