giriiş
HİKAYE
DERS NOTLARI
Disiplin
Uzmanlıklar için
080114 “Ekonomi ve muhasebe (sanayiye göre”), 131003 “Petrol ve gaz kuyularının sondajı”, 131018 “Petrol ve gaz sahalarının geliştirilmesi ve işletilmesi”, 140448 “Elektrikli ve elektromekanik ekipmanların teknik işletimi ve bakımı (endüstriye göre), 151031 “Endüstriyel ekipmanların kurulumu ve teknik işletimi (endüstriye göre), 190631 “Motorlu kara taşıtlarının bakım ve onarımı”,
220703 “Temel eğitimin orta mesleki eğitiminin teknolojik süreçlerinin ve üretiminin (sanayi tarafından) otomasyonu
İNCELENDİ TAMAMLANDI
NNGK'da öğretmen
Vasilyev N.S.
PCC OGSED toplantısında
09.2011 tarihli Protokol No.
Başkan
L.V. Vasilyev
Noyabrsk-201
İnsanlığın yaşadığı her yıl tarihe damgasını vuruyor.
Anavatan tarihi, Rusya tarihi de dahil olmak üzere tarih, halklarının dünya gelişimindeki yerini ve rolünü göstermeyi amaçlayarak, uzun bir tarihi nesiller dizisi içindeki özel yerimizi anlamamıza yardımcı olur. Biz kimiz, tarihsel köklerimiz nerede, diğer ülke ve halklarla ilişkileri neler? Tarih, yaşamı tüm çeşitliliğiyle göstermek için tasarlanmıştır: büyüklük ve düşüşte, harika işler, şaşırtıcı keşifler; Geçmiş nesiller bize sadece iş becerilerini, tecrübelerini, başarılarını değil, aynı zamanda hatalarını, gaflarını, dertlerini ve üzüntülerini de aktarıyorlar. Bütün bunlar tarihte izlerini bıraktı ve yaşayan insanlara miras kaldı. Biz de geçmişten bir şeyi kabul edip bir şeyi reddetmiş olarak hem başarılarımızı hem de hatalarımızı gelecek nesillere miras olarak bırakıyoruz. Her nesil, her insan gibi kendi deneyimlerinden öğrenir. Geçmiş zamanların tarihi hepimize öğretmelidir. Bu aynı zamanda ana niyetlerinden biridir. Sadece derslerini doğru algılamak önemlidir.
Geçmişi bilmek, birçok açıdan bugünü anlamak ve geleceği öngörmek anlamına gelir. Eski Romalıların dediği gibi tarih hayatın öğretmenidir.
Her çağın tarihi dünya tarihiyle yakın bağlantı içinde anlaması gerekir. Ne yazık ki ülkemizde bir ideolojik konjonktür diğerinin yerini alıyor ve çoğu zaman tamamen zıt oluyor: Marksist-Leninist, beyaz göçmen, liberal-burjuva, anti-Stalinist ve daha sonra muhalif toplumsal düşünce, tarihsel sürece dair kendi vizyonunu ortaya koydu. Tarih her zaman siyasetle, çıkarlarla ve yöneticilerin kaderleriyle bağlantılıdır. Hep onların çıkarları doğrultusunda süslendi, gerçekler çarpıtıldı. Bu nedenle eski Fransa Başbakanı Georges Clemenceau bir keresinde tarihi şu şekilde tanımlamıştı: "Tarih, herkesin istediği gibi sahip olabileceği bir sokak fahişesidir."
Bugün, yeni tarihsel koşullarda, tarihçiler geçmişin tüm araştırma bagajını denetleyebilir, bilimsel açıdan gerçekten değerli olan her şeyi alabilir ve gereksiz oportünist ideolojik kabukları bir kenara atabilir. Tarihin ağırlıkları genellikle bir halkın kaderini ve önemini doğru bir şekilde tartar. Ve insanlar genellikle bunun bedelini tam olarak öderler.
Tarih çalışmasının çok büyük eğitimsel etkileri vardır. Birinin Anavatanının tarihi, kendi halkı ve dünya tarihi hakkındaki bilgisi, yurttaşlık niteliklerini ve ulusal saygınlığı oluşturur.
Buna göre medeniyet teorisi Yazarları Rus düşünürler N.Ya. olarak kabul edilen toplumun gelişimini incelemek. Danilevsky, K.N. Leontyev (19. yüzyıl) ve L.N. Gumilyov (20. yüzyıl), tarih, medeniyetlerin veya kültürel-tarihsel türlerin değişimidir. Medeniyetler doğar, gelişir, yok olur. Ancak bazen bir kültürel-tarihsel türün kalıntıları üzerinde yeni veya birkaç yeni medeniyet büyür.
Tarih biliminin temeli gerçeklerin toplanması, sistemleştirilmesi ve genelleştirilmesidir. Tarih, olayların kronolojisi hakkında kesin bilgi gerektiren somut bir bilimdir. Toplumumuzun, çok uluslu halkımızın gelişim sürecini, ana devlet ve kamu kurumlarının oluşumunu inceleyen bilimsel bir disiplindir.
Rus tarihçiler, Rus tarihinin tarih yazımına büyük katkı sağladı - V.V. Shakhmatov, V.N. Shcherbatov, V.O. Klyuchevsky, N.M. Karamzin, V.M. Soloviev, Sovyet tarihçileri akademisyenler B. Rybakov, A.M. Pankratova, M.S. Ilovaisky, çağdaşlarımız akademisyenler S.O. Schmidt, A.A. Zimin, A.N. Sakharov, Tarih Bilimleri Doktoru V.I. Buganov, P.N. Zyryanov, M.N. Zuev ve diğerleri.
117 akademik saatten oluşan bu tarih dersinin gelişimi, dünya tarihi ders kitapları da dahil olmak üzere çeşitli kaynaklardan elde edilen verilerin tek bir kılavuzda yoğunlaştırılması ihtiyacından kaynaklanmıştır.
Dersler, Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'nın Devlet eğitim standardına ve ilgili disiplinin müfredatına tam olarak uygun olarak derlenmektedir. Kurs, başta A.V. olmak üzere en son ders kitaplarına dayanıyordu. Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından orta mesleki eğitim kurumlarının öğrencileri için ders kitabı olarak onaylanan Zakharevich “Anavatan Tarihi”. Yayın, tarihi şahsiyetlerin portrelerinin yanı sıra, yazarlar tarafından sağlanan bilgileri açıkça doğrulayan haritalar ve diyagramlarla zengin bir şekilde resmedilmiştir.
Bu kurs için bir diğer önemli kaynak, P.S. tarafından düzenlenen bir yazar ekibinin 14. basmakalıp yayınıydı. Samygin “Tarih”, orta mesleki eğitim kurumlarının öğrencilerine yetecek düzeyde dünya tarihiyle ilgili materyaller sunmaktadır. Ancak bu kılavuz, tarihlerin belirlenmesinde, bu dersin yazarını diğer kaynakları kullanarak ek araştırmalar yapmaya zorlayan bir takım hatalar içermektedir.
Bu kurs üzerinde çalışma sürecinde yazar bir dizi ek eserden yararlandı. Bu, V.M.'nin kılavuzunun metodolojik aygıtıdır. Khachaturyan'ın “Dünya Medeniyetleri Tarihi”, modern genel eğitim standartları dikkate alınarak oluşturulan, dünya medeniyetleri tarihine ilişkin ilk ders kitabıdır. Kılavuz, antik çağlardan yirminci yüzyılın sonuna kadar en büyük uygarlıkların tarihi hakkında kapsamlı materyaller kullanarak, dünya uygarlık sürecinin ana kalıpları ve gelişim yönleri hakkında bir fikir vermektedir. Bu kılavuz haritalar ve ayrıntılı metodolojik materyalle donatılmıştır. Yayın Milli Eğitim Bakanlığı tarafından tavsiye edilerek ders kitapları listesine dahil edilmiştir.
Lise öğrencileri ve üniversitelere giren adaylar için bir başka ek kılavuz, M.N.'nin "Rusya Tarihi" kursuna dahil edildi. Eski çağlardan günümüze Rus tarihinin ana gerçekleri ve olaylarının sistematik bir sunumunu sağlayan Zuev.
Yazarın okuduğu bir ders kitabından daha bahsetmek gerekiyor - bu aynı zamanda G.A.'nın kolektif çalışmasıdır. Eliseeva, S.V. Alekseev ve D.M. Volodihin “Yurtiçi Tarih” orta mesleki eğitim öğrencileri için ders kitabı olarak önerildi. Bu ders kitabının avantajlarından biri, içinde Rurik'ten V.V.'ye kadar Rus hükümdarların bir sicilinin bulunması sayılabilir. Putin'in. Ancak yazarlar, Rusya tarihindeki, özellikle de Sovyet dönemindeki pek çok olayı oldukça önyargılı bir şekilde ele alıyor ve Rusya Devlet Başkanı V.V. tarafından eleştirilen olayların objektif bir değerlendirmesinden önemli ölçüde sapıyor. 90'lı yıllarda Rusya tarihiyle ilgili ders kitaplarının %65'inin objektif olarak değerlendirilemeyeceğine inanan Putin.
Yazar, bir sonraki en önemli kaynağın N.M.'nin ünlü "Rus Devleti Tarihi" olduğunu düşünüyor. Karamzin. "Karamzin bizim ilk tarihçimiz ve son tarihçimizdir" - A.S. tarafından verilen tanım buydu. Puşkin'den büyük eğitimci, yazar ve tarihçi Nikolai Mihayloviç Karamzin'e. 12 cildinin tamamı bu yayında yer alan ünlü “Rus Devleti Tarihi”, ülkenin kamusal yaşamında önemli bir olay haline geldi. Büyüleyici bir roman gibi okunuyor ve tüm öğrencilerin, özellikle de orta mesleki eğitim kurumlarının öğrencilerinin büyük ilgisini çekiyor.
İlgili eğitim materyali ile çalışmayı kolaylaştırmak için her dersin sonunda bu konuyla ilgili literatür belirtilir.
Neden tarih okuyoruz?
Daha önce ne olduğunu, bizden önce insanların nasıl yaşadığını bilmek. Bir gün bizi de inceleyecekler. Eğer şu anda eski kayıtları inceliyorlarsa, muhtemelen BV'miz ve biz, özellikle de BV sakinleri dahil olmak üzere sosyal ağlarımızı da inceleyeceklerdir. Bu yüzden geleceğin tarih kitaplarında yer alacağımızı düşünüyorum.
Neden tarih okuyoruz sorusunun cevabı aslında o kadar da karmaşık değil. Tarihimizi incelemeden tam teşekküllü insanlar olamayız. Ayrıca tarih, geçmiş nesillerin yaptığı hatalardan kaçınmamıza yardımcı olur. Tarih bize neyi yapıp neyi yapmamamız gerektiğini öğretir. Tarihi incelemeden insani gelişme mümkün değildir.
Tarihi incelemenin nedenlerinden biri de belirli durumların olası tahminidir......
Sonuçta dünya eskidir ve Gleb Zhiglov'un dediği gibi her zaman yaşanan bir olay olacaktır...
Ve sonra geçmiş nesillerin nasıl yaşadığını ve insanlığın nereden geldiğini merak ediyorum...
Atalarımızın eylemlerinden sonuç çıkarmak ve onların hatalarını tekrarlamamak için tarihi inceliyoruz - asıl sebep budur. Genel olarak her insan nereden geldiğini bilmelidir. Tarih köklerden oluşur ve insan bir ağaçtır; kökleri olmadan ağaç var olamaz.
Atalarımızın yaptığı hataları yapmamak için tarihi inceliyoruz. Dedikleri gibi tarih tekerrürden ibarettir. Doğru, hatalardan kaçınmak her zaman mümkün değildir. Her nesil kendisinin daha iyi olduğunu düşünür ve hata yapmaz
Elbette bu sorunun en popüler cevabı, bizden önce birisinin yaptığı hataları yapmamak için tarihi inceliyoruz ifadesidir. Kulağa hoş geliyor ama gerçekliğe uymuyor. Kendinize bakın, geçmişin tarihini ne kadar iyi biliyor olursak olalım, sürekli aynı hataları yapıyoruz ve her şey yüzyıllar boyunca, binyıllar boyunca küçük değişikliklerle kendini tekrarlama eğilimindedir.
Bana göre tarihi inceliyoruz çünkü atalarımızın nasıl yaşadığını çok merak ediyoruz, çünkü kendimizi bu tarihin bir parçası gibi hissediyoruz, kişisel olarak etkilemesek bile tarihsel süreçten ayrılamayız.
Bana göre sadece ülkemizin değil, diğer ülkelerin de geçmişini bilmek, eski çağlardan günümüze dünya haritasının nasıl oluştuğunu anlamak için tarih okuyoruz. Kendine ve vatanına saygı duyan herkesin geçmişin tarihini bilmesi gerekir.
Bence insanın geçmişteki hatalara düşmemesi için tarihi de bilmesi gerekir. Sonuçta, birkaç yüz yıl önce insanlar çoğunlukla savaştı ve dahası, savaşın nedeni her türlü önemsiz şey olabilir. Ve zamanımızda yetkililer savaştan kaçınmaya çalışıyor, onun yerine her türlü yaptırım ve diğer etki yöntemlerini koyuyor.
Yani bir hikayeye ihtiyacımız var gelecekte aynı hataları yapmamak için ders çalışın!
Her hükümdar tarihi kendisi için yeniden yarattığından beri hakikat arayışının gerçekte nasıl olduğunu öğrenmek istiyoruz.
Belediye bütçeli eğitim kurumu
5 No'lu Lise
“Ülkenizin tarihini neden bilmeniz gerekiyor?” (deneme)
öğrenci 3 B sınıfı MBOU Lyceum No. 5
Poludkin Alexey Ruslanovich
Süpervizör
ilkokul öğretmeni
MBOU Lisesi No.5
Volokita Elena Sergeyevna.
Elets, 2012
Annem bana şu soruyu sorduğunda: “Neden tarihimizi bilmeliyiz?
ülke?” diye sorduğumda şöyle cevap verdim: “Çünkü ülkemize ne söyleyeceğimizi bilmeliyiz.
çocuklar."
Büyükannem bana sık sık Büyük İmparatorluğun zor yıllarını anlatır.
Vatanseverlik Savaşı. Küçük çocuklar nasıl birlikte çalıştılar?
yetişkinler. Açlığı ve soğuğu nasıl yaşadılar. Büyük büyükbabamın savaşta nasıl öldüğü,
Anavatanı Nazilerden korumak. Rus'umuz birçok başarıya imza attı
Bu korkunç savaş sırasında insanlar.
Ve "Alexander Nevsky" filmini izlediğimde bunu fark ettim.
eski zamanlarda insanlar vatanlarını düşmanlardan kahramanca savundular. Onlar yapmazlar
hayatlarından pişman oldular. Prens Alexander Nevsky ve ordusu yenildi
Peipus Gölü'ndeki Haçlılar. Büyük komutan İskender'in ihtişamı
Nevsky ve yaklaşık Rus askerleri Avrupa'da gürledi.
Vatanseverlik Savaşı sırasında daha az başarı elde edilmedi
1812. Mikhail Illarionovich Kutuzov liderliğindeki Rus ordusu
Napolyon ve ordusunu Rusya'dan kovdu. Bu savaş sırasında insanlar
Ormanlara gittiler, müfrezeler halinde birleştiler ve gerilla savaşı yaptılar. Birçok
acılar Rus halkının başına geldi.
Ülkenizin, insanlarınızın tarihini bilmeniz mi gerekiyor? Neden bugün
Tarihi bilmek ve incelemek bu kadar önemli mi? Evet, çünkü geçmişi bilmeden,
Bugünü kavramak, anlamak, geleceğe bakmak mümkün değildir.
Ataların manevi dünyasını ancak tarih aracılığıyla kavrayabilir, dilini, kültürünü anlayabiliriz.
Tarihi bilmeniz gerekiyor. Bu atalara duyulan temel saygıdır. Bir ülkenin tarihi, tek tek ailelerin hikayelerinden oluşur. Ve ailemizin geçmişinden de. Kendi ülkenizin tarihini bilmek kendinize saygıdır. Büyüklerden biri şöyle demiş: "Geçmişini bilmeyenin geleceğe hakkı yoktur."Her ülke kahramanlarını bilmeli. "Yeni olan her şey eskiyi çoktan unutmuş." Tarih okumak hafızayı geliştirmek için harikadır, bilgili insanlarla konuşacak bir şeylerimiz olacak ve ayrıca çok ama çok ilginç!
Ebeveynler dışındaki herhangi bir kişinin yerel bir geçmişi, ana vatanı, ana dili, yerel kültürü olmalıdır. Ancak bu köklerin en önemlisi yerli tarihidir.
Kendi tarihimi anlatan kitapları okumayı gerçekten çok seviyorum. Annem ve babam bana tarihi referans kitapları ve ansiklopediler alıyor. Bugünü daha iyi anlamama ve gelecek hakkında düşünmeme yardımcı oluyorlar. Sonuçta Anavatan'a içtenlikle hizmet eden, inancı koruyan, bilimi ve sanatı geliştirenlere minnettar olmalıyız.
Bugün bunun hakkında konuşacağız tarih ne içindir?. Birçok kişi tam olarak anlamıyor neden tarih çalışalım? Hadi çözelim!
Her insan için tarih, geçmişte olmuş olayların bir listesidir. Bazı insanlar için geçmişte yaşanan olaylar önemli hiçbir şeye ilham vermez, bazıları ise geçmişte yaşanan olayların varlığına bile inanmaz.
Geçmiş yılların tarihini anlatan ilk kitaba çok basit bir şekilde "Tarih" adı verildi. Herodot tarafından yazılmıştır. İnsanlar doğanın şu veya bu kısmının kökeni hakkında birçok makro teori yarattığından, tarihin incelenmesi başlı başına çok çekiciydi. Makroteoride 3 bölüm vardır: sosyo-ekonomik oluşumlar teorisi, yerel medeniyetler teorisi, sanayi sonrası toplum teorisi.
Modern yaşamımızın geçmiş deneyimlere dayandığı pek çok kişi için bir sır değil. Örnek olarak, öncelikle atalarının tecrübelerine güvenen ve modern zamanlarda hatalarından kaçınmaya çalışan siyasi figürleri ele alabiliriz. Çoğu yaratıcı insan, yeni ve benzersiz fikirler yaratmak için eski sanat eserlerini kullanır.
Tarih, bireylerin veya ulusların onarılamaz hatalar yaptığı birçok örnek sunabilir. İsimlerini kesinlikle herkesin bildiği büyük komutanlar tarafından yaratılan temel savaş taktikleri tarihten alınmıştır. Büyük komutanlar Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy, Suvorov, Kutuzov, Peter I ve diğer birçok harika insandı.
Tarih olmasaydı asla hayata geçmeyecek çeşitli icatlar. Örneğin, modern ilaçların çoğu çok çok eski kökenlere sahiptir; temel fark, yalnızca ilacın elde edilme ve üretilme yöntemidir.
Rusya'nın benzersiz tarihine karşı özel bir tutum olmalıdır. Kalkınma yolunda ülkemiz, tarihimizin yavaş yavaş şekillendiği birçok zafer ve başarısızlık yaşadı. Atalarımızın tarihini incelerken ülkemizin küresel ölçekte rolünü anlamak önemlidir.
Bir ders kitabına göre tarihin gerçekte meydana gelen olayların doğru bir yansıması olamayacağı söylenmelidir. Bu, belirli bir yazarın bir tür seçici görüşüdür. Pek çok gerçek gizlidir, birçoğu çarpıtılmıştır; dolayısıyla tarih araştırmasında çok önemli bir diğer nokta da onun analizi ve anlaşılmasıdır. Sebeplerden biri neden tarih çalışalım- bu, kendi dünya resminizi oluşturmak, toplumdaki temel kalıpları anlamak, farklı yazarların verilerini farklı bakış açılarından incelemek ve analiz etmek için bir fırsattır.
Sonuç olarak insanlar, çeşitli tarihi olayların kapsamlı bir analizini yaparak gelecekte bu tür hatalara düşmekten kaçınmaya çalışırlar. Hikayenin özü budur.
Tarihe neden ihtiyaç duyulduğuna dair görüşlerinizi ve argümanlarınızı yorumlara yazmayı unutmayın. Bu konuyu tartışmaya dönüştürmekten mutluluk duyacağız.
Not: ders kayıtlarındaki ve özel diplomalardaki notları iyileştirme seçeneği. Peki gerçek bilgi nedir?