11 yıllık eğitim çocuklar için iyi bir hayatta kalma okuludur. Kim geçerse o kazanacak.
Okulda bana iyi öğrettikleri tek şey bütün derslerde gülmekti.
Okula geldiğinizde derslerinizi unutmayın. Bize her şeyden önce düşünmeyi öğretir. Düşünmezseniz girişin önündeki yazının anlamını anlayamazsınız: "Herkes benzersizdir - tıpkı herkes gibi."
Birçoğumuz tembellikle mücadele etmek için o kadar çok enerji harcıyoruz ki, artık yataktan kalkıp okula gidecek gücümüz olmuyor.
En iyi durum:
Okula gitmekten daha çok istediğin bir şey olmadığını mı düşünüyorsun? Çalışacaksınız ve bin kat daha fazla işe gitmek istemediğinizi anlayacaksınız.
Rus hükümetinin yeni isteği, ülkedeki tüm eğitim kurumlarının Emo alt kültürünün yayılmasının engellenmesi ve mümkünse yok edilmesi yönünde. Bunun ardından Murmansk okulundaki 9. sınıf öğrencilerinin tarih öğretmeni Emma Borisovna'yı idam ettiği haberi çıktı.
Yalnızca Eylül ayının ilk günü öğrencileri yeni kıyafetler, okul malzemeleri ve tatillerinin canlı izlenimleriyle memnun edebilir. Ancak 2 Eylül gelir gelmez sınıf arkadaşlarınızla birlikte okulu ateşe verme arzusu ortaya çıkar.
Okul bir ordu değildir. Biç ya da biçme ama yine de öğrenmen gerekiyor.
Serezhenka, ödevinin köpek tarafından yenmesi konusunda kime yalan söylüyorsun? 30 yıldır okulda öğretmenlik yapıyorum!
Lisede bağımsız çalışma bağımsız olmaktan çıkar. Zaten kolektiftir.
1-5. Sınıflar: – Anne, karar vermeme yardım et… 6-11. Sınıflar: – Hanımefendi! Beni yalnız bırakın! Aslında hiçbir şey sormadılar.
- Seni piç! Bütün gençliğimi mahvetti! Sana hayatımın en güzel yıllarını verdim! - Kızım, diplomanla konuşmayı bırak
Okulda geçirdiğimiz on yılı hesaba katmadan tüm hayatımız boyunca çalışıyoruz.
1-5 sınıflar – Her şeyi öğrendim ve kitabı yastığımın altına koydum (HD'yi daha iyi bilmek için). 6-8 – öğrendim, kitabın hilesine inanamayacaksınız. 9-11 sınıflar - hiçbir şey öğrenmiyorsun ama yastığının altında bir kitap var))
Çocuğunuz azarlanıyor mu? Ona şu cümleyi öğretin: "Annem bana her değer yargısının davranış değiştirici olarak kullanılmaması gerektiğini öğretiyor."
Aklın başına gelmek üzeresin... ve sonra BAM!!! okul yılı sonu...
1. Bilgi güçtür! 2. Güç vardır; zekaya gerek yoktur! 3. Zeka yok - kendinizi sakat düşünün! Sonuç: bilgi insanı sakatlar!!!
Yazık ki okul erken gelip erken çıkan bir yer değil
Düşündüm de... sınıfta nasıl uyuyabiliyorsun? Bugün farkettim ki... bu mümkün...
Okul hamilelik gibidir, 9 ay sürer, ikinci haftada hastalanırsınız.
Ne yazık ki okul için çalışıyoruz, yaşam için değil.
Okul bizim evimizdir! Sonuç olarak evsiz olmak daha iyidir :-)
Sınav olmayacak! Tüm biletler satılmıştır!!!
Çocuğumu okula hazırladım... Ve onu evlendirmek için verdiğim paraya da!!!
Okulla ilgili durumlar – Okula çok güzel, zeki ve tatlı bir kız olarak ayrılıyorum. Pamuk Prenses'ten kusurlu bir cüce olarak geldim.
Bilirsin, biraz ders çalışmak istediğimi bile hissediyorum... Ama hayır, öyle görünüyordu!
Teşekkür ederiz öğretmenler! Tüm çabalarınız için teşekkür ederiz! Teşekkürler dostlarımız! Ev okulu, elveda...
Okul...Zayıf sinirler, sonsuz uyku eksikliği ve çevrimdışı vkontakte
Okul, öğretmenlerin öğrencilerden her konuda bilgi talep ettiği, kendilerinin ise yalnızca bir konuyu bildiği bir yerdir.
Ne yazık ki okul için çalışıyoruz, yaşam için değil.
Yaşamak için 2 ayınız kaldı, SONRA SENİN İÇİN GELECEĞİM okul
Mevcut okul sertifikası yalnızca sahibinin bu kadar uzun yıllar eğitime dayanma yeteneğine sahip olduğunu belgeliyor.
Artık seni sevmiyorum ve istemiyorum. Okul, bir öğrenciden.
Sınavda sınıfımız büyük bir aile gibidir.
Okul, çocuklara gerekli ve gereksiz şeylerin karıştırılarak öğretildiği, onları birbirinden ayırmanın mümkün olan her şekilde önlendiği bir kurumdur.
Benim için bir fizik/kimya problemi şuna benziyor: iki deve uçuyordu, biri kırmızı, diğeri sola doğru. Kirpi 24 yaşındaysa bir kilogram asfaltın ağırlığı ne kadardır?
Bütün derslerimde bir politikacı gibi oturuyorum: Hiçbir şey bilmiyorum ama akıllı bir yüz takınıyorum...
Okul randevular için en iyi yerdir!!!
Derslerimi ihmal etmiyorum. Esnek, kişiselleştirilmiş bir öğrenme planı kullanıyorum.
Dün okulda Darwin'in teorisini inceledik. Zeki ve neşeli bir maymun olduğunuzu ve herkesin söylediği gibi kara ve aptal bir koyun olmadığınızı bilmek ne kadar güzel
Eğitim, okulda öğrenilen her şey unutulduktan sonra geriye kalan şeydir.
Okulun erken gelip erken çıkılan bir yer olmaması çok yazık
Sonunda okul benden kurtuldu
Yarım saat boyunca oturup boş beyaz bir kağıda boş boş bakıyorsanız, sınavdasınız demektir.
Sabah. Yatak. Alarm. Kalkma zamanı geldi. Okul. Arkadaşlar. Eve gidiyorum. Her şey her zamanki gibi... Öğle yemeği. Dersler. Telefon görüşmeleri. Sokak. Arkadaşlar. Sensiz bir akşam daha. Ev. Akşam yemeği. İnternet. Banyo. Yatak. Işığı kapatıyorum. Bak sen bu listede değilsin
İlk ders horlamayın çünkü komşunuzu uyandıracaksınız.
Okul berbat bir hormonal çöplüktür
Sabahları ders çalışmak için uzanıp emekleyebilmek için yılan olmak istiyorum.
Eskiden ödev öğretmenin dünyadaki en kötü şey olduğunu düşünürdüm. Boş ver! En kötüsü çocuğunuzla ödev öğrenmektir.
Kendimizin iki katı büyüklüğünde bir evrak çantasıyla 1. sınıfa gidiyoruz. Sonuç olarak tek pakette 11’e ulaşıyoruz.
Okulla mükemmel bir ilişkim var. Okuldan nefret ediyorum, okul benden nefret ediyor.
Yeni okul yılı! Bize ne getirecek? Beşler, ikiler, kuyruklar? Buruşuk kareli çarşaflar mı? Cetvel. Çiçekler. Astar. Bu sizin için Ocak ayı değil. A'dan Z'ye Okul - 1 Eylül!
Okulda en sık kullanılan istek: İzin ver yazayım!
Okulun eğitimime müdahale etmesine asla izin vermedim.
Eylül ayının ilk günü harika bir tatil. Sırf yeni kıyafetlerini göstermek için okula gidebilirsin
1 Eylül'de okula gelip yeni kıyafetlerimi göstermek, başkalarına bakmak ve eve dönmek istiyorum
Öğretmek hafiftir, öğretmek hoş bir alacakaranlık değildir...
Okulda beynim bekaretini kaybetti.
Birinci sınıf öğrencisi okula sürükleniyor. Ağırlığını üzerine veriyor ve bağırıyor: “Onbir yıl!!!” Ne için?!!!
Kalk tavşancık, sınav vaktin geldi! – Bugün ben bir balığım, bacaklarım yok ve hiçbir yere gitmiyorum!!!
Ders sırasında öğretmeni duyuyorsanız ve hiçbir şey anlamıyorsanız oynatıcıdan kulaklık takın.
Eylül ayının ilk günü çocuklar okula gittiler. Kimse onu kesmeyi başaramadı.
Listeye göre ders kitapları, defterler, kalemler ve kurşun kalemler satın alındı. Ancak ruh için çalışma arzusunu satın alamazsınız. Nasıl burada olabiliriz? Evlenmek de işe yarayacak gibi görünmüyor. Ve aptalı oynama. Hayır okul, yine de beni bekle, orada olacağım. Eylül ayının ilk günü kutlu olsun!
Çocuklar okula hazırlanıyorlardı: Yıkandılar, tıraş oldular ve akşamdan kalma oldular.
Başardık... Artık öğretmenler sigara içmeye çıktığımız için değil, ceketsiz sigara içmeye çıktığımız için küfrediyorlar!
Okul geliyor, çatışma kaçınılmaz değil!!!
Öğretmenler 5 yıl geçmesine rağmen hala intikam almak isteyen tek kişilerdir.
İlk derste uyumak, ikinci derste yemek yemek, geri kalan derslerde ise ölmek istersiniz!
Yeni bir Ohm yasası oluşturuldu: Okulu boşver, evde kal...
Okul bir ordu değildir; onu geri çeviremezsiniz
Bir gün okula gitmedim. BİR ALIŞKANLIK OLUŞUN
AD öğrencisinin iki şeyi vardır: bir araba ve bir daire; bir C öğrencisinin üç şeyi vardır: bir araba, bir daire ve bir yazlık. Ve mükemmel bir öğrencinin beş şeyi vardır: kel bir kafa, büyük gözlükler, mide ülseri, devlete borç ve akademik başarı için şeref belgesi.
Mutlu okul günleri bitti, zorlu gündelik hayat başladı.
Allah'ım beni öğretmenlerden, her türlü ödevden, her türlü sınavdan, notlardan, kaygılardan koru.
Hayatın bir okul olduğunu ve bunu öğrenmek için burada olduğunuzu anlayın. Problemler cebir dersleri gibi gelip giden müfredatın bir parçasıdır, ancak öğrendiğiniz dersler ömür boyu sürecektir.
Ders çalışmaya gitmemem gerektiğini düşündüm ama gitmedim.
Okul çocukluğunun en korkunç sözü: “Tamam, şimdi ders kitaplarını bir kenara bırakalım ve çift sayfa kağıt çıkaralım…”
Pazartesi sabahı okula gitmeden önce her türlü hastalık daha da kötüleşiyor...
– 27 yaşındayım… Okulda okudum, sonra üniversitede… Şimdi ciddi bir ofiste çalışıyorum… Ama okulda neden fizik okuduğumu hala anlayamıyorum…
Okul bitti, son zil veda etmek istemiyor, beni sınıfa çağırıyor...
Sınıfta yanlış cevabı tam bir özgüvenle bağırdığın o andan nefret ediyorum.
Bazen kendinize şunu söylersiniz: aklınızı başınıza toplamanız gerekiyor! Sonra oturursunuz, düşünürsünüz ve anlarsınız ama üstlenilecek hiçbir şey yoktur...
Sadece bizim ücretsiz okullarımız dünyada en çok maaş alan okullardır.
Babam kendisinin sahip olmadığı tüm eğitim fırsatlarına sahip olmamı istedi ve beni bir kız okuluna gönderdi.
Erken kalkanlara şöyle deniyor: Oturun! Ders henüz bitmedi!
Duyuru: “Özellikle okulu asmak isteyenler için: Ateşinizi yükseltmeniz için sizi kursa davet ediyoruz!”
Bunu her okul çocuğunun bildiğini mi söylüyorsunuz? Her okul çocuğunun bildiği her şeyi bilseydim akademisyenlere ders verebilirdim.
El yazısıma baktım ve okuldan sonra neye çalışacağımı anladım. Kesinlikle çok iyi bir doktor olacağım
Dürüst olmak gerekirse okula gitmek istiyorum! Çalışın, iletişim kurun, yarışmalara katılın - Olimpiyatlar yapın, kazanın, büyüyün ve gelişin! Kim yanımda?
Okula öğrenmek için gitmiyoruz, okula acı çekmek için gitmiyoruz. Aşık olmak ve birbirimizi görmek için okula gidiyoruz.
Sınıf arkadaşlarının okulla ilgili durumları - Okul, çocuğun bir birey olarak hiç saygı görmediği, geleceğin robotları için aptalca bir eğitimdir.
Okul, çocukların bilgi edindiği ve ebeveynlerin aile bütçesinde delik açtığı yerdir.
Bilgiye uzanıyorum... Bilgi panik içinde kaçıyor...
Tabii ki gerçekten yazı istiyorum ama sınavlar nedeniyle daha uzun süre bekleyebilirim.
Bazen gözlerimi kapatıyorum ve tekrar hatırlıyorum... Annemin beni 1. sınıfa nasıl götürdüğünü, babamın beni mezuniyetten nasıl taşıdığını.
Kaderimi buldum, o iyi, yakışıklı ve en önemlisi beni seviyor! Ebeveynlerle her şey yolunda, okulda da sorun yok... her şey süper... ve sonra bu lanet alarm saati
Programa baktım. KENDİME BİR HAFTASONU SEÇİYORUM.
Okul bizi var olmayan bir dünyada yaşamaya hazırlar.
Uykunun sonu, 13 saat, geceye kadar geç yürüyüşler, sabaha kadar film izleme. Tatil bitti! "Yaşasın" yoldaşlar, "yaşasın" diye bağırın öğretmenler!
Yıllar bir anda akıp gitti... İlk zil çaldı ve şimdi mezuniyet...
Şanslı biri olup olmadığınızı öğrenmenin en iyi yolu Birleşik Devlet Sınavındaki tüm cevapları tahmin etmektir.
okul başladı - cehennem çarpıştırıcısı başlatıldı
Bu gün iyilik kötülüğe dönüşecek, tüm uygar insanlık titreyecek, anneler çocuklarının yasını tutmaktan yorulacak... Bakın Mayıs ayında şehrin tüm okullarında - Birleşik Devlet Sınavı =)
- Neredesin? - Cehennemde. - Tamam, ders çalışmayı bitirince arayacaksın.
Yani fiziği yazacağım, edebiyatta her şey kolay, kimyayı unutun, bana cebir sormayacaklar, biyolojiyi yazacağım. İşte bu, ödevimi yaptım, dinlenebilirsin
Lisede neden makale yazmadıklarını şimdi anlıyorum: Yazın ne yaptım
Okulla ilgili harika durumlar - Okul cennettir, ancak okulu bitirdikten sonra bunu anlayacaksınız.
Kadın yeni yıl hediyesi gibidir. Uzun zamandır beklenen, güzelce dekore edilmiş. Aradaki fark, Noel Baba ile en azından okulda iyi davranışlar ve notlar için pazarlık yapabilmeniz veya önceden bir hediye alabilmenizdir.
Okul, öğretmenlerin öğrencilerden her konuda bilgi talep ettiği, kendilerinin ise yalnızca bir konuyu bildiği bir yerdir.
Okulda geçirdiğim 11 yıl hariç tüm hayatım boyunca çalıştım)))
Çocuklar koyun sürüsü gibidir, öğretmenin onlara gitmesini söylediği ofisten ofise koşarlar.
Yaz, sıcak akşamlar sizlerle - her şey geride kaldı... Eylül'ün ilk günü okula gidiyoruz. Nasıl ders çalışacağımı bilmiyorum, sadece tek bir şeyi düşünüyorum; senin hakkında
Unutmayın: Sınav sırasında söyleyeceğiniz her şey aleyhinize kullanılabilir!
İşe alım portalı Superjob'un araştırma merkezi, bugünkü ve on yıl önceki eğitimin kalitesini karşılaştırmayı öneren bir anketin sonuçlarını sunuyor.
Rusların çoğunluğu modern okul eğitim sistemini ve mezunların pratik beceri ve yeteneklerini eleştirmektedir. Ülkenin tüm bölgelerinden ekonomik olarak aktif nüfusun temsilcileriyle röportaj yapan yurttaşlar, okulun çalışma, retorik ve görgü kuralları derslerine daha fazla önem vermesini istiyor.
Rusların çoğunluğu modern okul eğitiminin artık 10 yıl öncesine göre daha kötü olduğundan emin: Vatandaşların %64'ü bu görüşü paylaşıyor. Aksine, her on kişiden biri eğitimin son on yılda daha iyiye doğru değiştiğine inanıyor. %6'sı herhangi bir değişiklik olmadığına inanıyor. Her beş kişiden biri cevap vermekte zorlandı. Erkeklerin modern eğitim sisteminin avantajlarını görme olasılıkları biraz daha yüksektir (sırasıyla %11 ve %8). Kadınların mevcut okulu eleştirme olasılığı daha yüksektir (erkeklerde %66'ya karşılık %62). Gençlerin modern eğitimin 10 yıl öncesine göre daha iyi olduğuna inanma olasılığı yaşlılara göre daha yüksek (%12'ye karşı %8).
Modern okul sistemine ilişkin temel şikayetler eğitim programlarının çokluğu (“Ülkenin her yerinde aynı ve standart bir eğitim alarak büyüdük…”), bilginin yüzeyselliği (“Tüm materyaller yüzeysel olarak öğretiliyor, çünkü bunlar her zaman okullarda sınav yapmayı hedefliyoruz, çocuklar tarihleri biliyor ama daha fazlasını bilmiyorlar..."), bürokrasi ("Çok fazla evrak ve raporlama var, öğretmenlerin mesleki görevlerini yerine getirmek için çok az zamanları var"), sözlü sınav eksikliği ("Birleşik Devlet Sınavı, öğrencinin bilgisinin nesnelliğini göstermez...") ve yüksek maliyetli sözde "ücretsiz" eğitim ("Ek dersler şeklinde ücretli hizmetler dayatırlar, bu olmadan sınavlarda başarısız olurlar ve sınıfta gerekli materyali vermeden sınavlar”).
Katılımcılar modern okulun avantajları hakkında çok daha kısa ve öz bir şekilde konuştular: yeni eğitim sisteminin avantajları arasında kişinin ufkunu ve genel bilgisini geliştiren yeni bilgiler edinme fırsatı da vardı (“Okul müfredatı, eski çağlarda bilinen yeni bilgilerle doymuş durumda). son on yılda...").
Katılımcılardan, modern Rus okul eğitiminin çocukların eleştirel düşünme, dikkat, hayal gücü ve hafıza gibi pratik becerilerinin ve özelliklerinin gelişimine ne kadar katkıda bulunduğunu 5 puanlık bir ölçekte derecelendirmelerini istedik ve yurttaşlarımızın okulun yeteneklerini ortalama olarak derecelendirdiğini gördük. bu nitelikleri geliştirin “bir C.” Katılımcılara göre hafızayı en iyi okul geliştiriyor (ortalama puan - 3,1). En kötüsü pratik becerilerdir (ortalama puan - 2,5).
Rusların çoğunluğu okulun yeterli sayıda yararlı pratik beceri ve yetenek sağlamadığından emin (%63). Katılımcıların yalnızca %19'u yeterli düzeyde eğitimden bahsetti. Diğer %18'lik kesim ise konumlarını belirlemenin zor olduğunu belirtti. 24 yaşın altındaki gençlerin diğerlerinden daha sık olarak okulun pratik bilgi ve beceriler sağlamadığını söylemesi önemlidir; yeni mezunlar (%69).
Modern bir Rus okulunda hangi pratik becerilerin öğretilmesi gerektiği sorulduğunda, ankete katılanların %18'i okulumuzun en çok eksik olduğu şeyin ev ekonomisi, temel elektrik mühendisliği, marangozluk ve marangozluk vb. iş eğitimi olduğunu savundu.
Katılımcılar, modern eğitim sisteminde eksik olan temel beceriler arasında sıklıkla iletişim becerilerini (%9) ve görgü kurallarını (%8) öne sürdüler. Diğer %7'lik kesim ise can güvenliğinin temelleri ve standart dışı koşullarda hayatta kalma yöntemleri hakkındaki bilgilerin derinleştirilmesinin gerekli olduğuna inanıyor. Aynı sayıda Rus, modern okul çocuklarının bilgisayarda çalışmaya hazırlanmaları gerektiğinden emin: çalışma programları, yazmayı öğrenme ve dokunarak yazmayı öğrenme.
Ankete katılanların %6'sı kariyer rehberliğini okula geri döndürmek istiyor.
Okul çocuklarına finansal ve hukuk okuryazarlığının öğretilmesi gerekiyor (yanıt verenlerin sırasıyla %6 ve %5'i). Diğer %5'lik kesim ise spor eğitimini güçlendirmenin ve kendini savunma ve dövüş sanatları dersleri vermenin gerekli olduğuna inanıyor.
Katılımcıların %4'ü okul müfredatına mantık dersleri ile nezaket, hümanizm ve hoşgörü derslerinin eklenmesini önerdi.
Acil bakım sağlama yöntemleri, cinsel eğitim, araba kullanma, dinin temelleri, girişimciliğin temelleri, CVP ve psikoloji - Rusların %3'ü bu derslerin okulda öğretilmesi için gerekli olduğunu düşünüyor. Aynı sayıda katılımcı, modern öğrencilerin yabancı dillerle yoğun bir şekilde ilgilenmeleri gerektiğine inanıyor: daha fazla çalışma yükü ve anadili İngilizce olan kişilerle iletişim.
Katılımcıların %2'si, modern çocuklarda vatanseverlik ve yaratıcı yeteneklerin yetersiz gelişimi, bağımsızlık eksikliği, bilgi arama ve işleme becerilerinin yetersiz olduğundan bahsetti.
Okul çocuklarının gelişimi için pek popüler olmayan diğer alanlar Rusların %15'i tarafından önerildi. Bunların arasında bahçıvanlık, etkileşim becerileri, kültürel temeller, çevreye özen gösterme, sağlıklı beslenme, stil temelleri, sağlıklı yaşam tarzı, disiplin, hızlı okuma, stres toleransı, felsefe vb. yer alır.
Ankete katılanların %8'i modern okullara edebiyat, tarih, Rusça, matematik gibi temel konulara dikkat etmelerini ve ders saatleri eklemelerini tavsiye ediyor. Rusların diğer %4'ü ise Sovyet eğitim sistemine geri dönmemiz gerektiğine inanıyor.
Okullarımızda ilkokul öğrencilerine yönelik “mutluluk dersleri” verilmeye başlandı. Sanki Kont Drakula acıyla nasıl baş edileceğini öğretmek için kurslar düzenlemiş gibi. Çocuklar çok hassastır. Adaletsizliğe, hayal kırıklığına ve öfkeye acı verici tepkiler verirler. Modern bir çocuk için mutsuzluğun ana kaynaklarından biri de okuldur.
Ben de isteksizce okula gittim. Bütün dersler sıkıcıydı, aynıydı ve işe yaramazdı. Belki o zamandan bu yana okulda bir şeyler değişti ama değişikliklerin önemli olduğunu düşünmüyorum.
Bugün ders çalışmak zordur. 14 yaşındaki kızım çalışkan ve motive ama aşırı meşgul. Kuşkusuz bu, ülkeye işgücü hazırlama açısından iyi bir şey. Yani yakın zamanda yoğun ileri teknoloji eğitimiyle Singapur'a yetişeceğiz. Bu tür bir eğitim siyasetçileri sevindiriyor ama çocukları mutlu etmiyor.
Aynı zamanda ders çalışmak bir keyif de olabilir. Öğretmen isterse herhangi bir okul konusu eğlenceli olabilir. Ancak öğretmenler aşırı çalışıyor ve motivasyonları düşüyor.
Bu şekilde olmamalı. Okulların değişmesi gerekiyor: Öğretmen maaşlarını artırmak, stres düzeylerini azaltmak, öğrencileri yüksek akademik başarılar elde etmeye teşvik etmek ve okul hayatlarını mutlu etmek. Ve bunu nasıl yapacağımı biliyorum.
Okulda nelerin değişmesi gerekiyor?
1. 14 yaşın altındaki çocuklara ödev verilmesini yasaklayın. Ebeveynlerin çocuklarının eğitimine katılması gerektiği düşüncesi sürdürülemez. Ev ödevi hem çocukları hem de ebeveynleri mutsuz eder.
2. Okul saatlerini değiştirin. 8.30 - 15.30 yerine 10.00 - 17.00 arası çalışmak daha iyidir çünkü erken kalkmak tüm aile için streslidir. Çocukları bütün gün enerjiden mahrum bırakıyorlar.
3. Daha fazla fiziksel aktivite yapılmalı. Spor sadece sağlığa değil aynı zamanda ruh haline de faydalıdır. Ancak beden eğitimi dersleri eğlenceli olmalı. Her çocuğa kendini ifade etme fırsatı vermek gerekir.
4. Beşeri bilimler konularının sayısını artırın.İlginçtir ve ufkunuzu genişletir.
5. Gündüzleri çocukların dinlenmesi için fırsatlar bulun. Siesta kaliteli öğrenmeyi teşvik eder. Ergenlik çağındayken öğle yemeği vakti o kadar bitkin düşmüştüm ki uyanık kalmaya çabalarken öğretmeni dinliyormuş gibi yapardım.
6. Öğretmenlerin çoğundan kurtulun. Bu son ve en radikal noktadır. Çünkü bugün, en iyi öğretmenlerin video dersleri gibi çeşitli sanal kaynaklar mevcut. Bunlar logaritmalar ve kurumuş nehirler hakkında ilginç bir şekilde konuşabilen ender uzmanlardır.
Okul öğretmenleri de dersler sırasında çocukları izleyecek, soruları yanıtlayacak, tartışmalar ve rol yapma oyunları düzenleyecek. Bu, öğretmenlere ödeme maliyetini azaltacak ve öğrenmeye ve katılıma olan ilgiyi artıracaktır.
Profiller soruna bir çözüm değildir; kişiyi çeşitli olası koridorlara sürükler, aslında seçim yapma fırsatı vermez. Bu koridorlar önceki gün esas alınarak oluşturuldu.
Edebiyat ve biyoloji, matematik ve diller yerine kimya ve biyoloji veya matematik ve fiziği birlikte çalışmanız gerektiğini kim söyledi? Bu eşya kombinasyonunu kim belirledi? Bugün tamamen farklı bilgi çeşitliliği gerektiren birçok meslek var.
3. Kaliteli bir eğitim sistemi nasıl oluşturulur?
Kelimenin tam anlamıyla ilkokuldan sonra bir çocuk, temel düzeyde neyi öğreneceğini ve ileri düzeyde hangi konuları öğrenmek istediğini seçme fırsatına sahip olmalıdır.
Ancak temel seviye, zayıf öğrencilere ve aynı öğretmenlere yönelik bir seviye değildir. Orada çocuklara biraz ama en önemlisi öğretebilecek güçlü öğretmenler çalışmalı. Bir hümanistin aynı zamanda periyodik tabloyu da bilmesi, bir matematikçinin de doğru yazması gerekir.
İleri seviye ise sadece karmaşıklığın artması ve üniversite programlarına göre eğitim verilmesi anlamına gelmiyor. Bu daha derine inmek için bir fırsattır, daha fazlasını öğrenmek için bir fırsattır ve bazı konuların okul müfredatı düzeyinde olması, bazılarında ise neredeyse lisansüstü düzeyde olması normaldir.
Çocuğunuza, kendisini en çok ilgilendiren bilgi katmanını bağımsız olarak seçme fırsatı verin. Biyolojinin tümüne aynı derecede ilgi duymayabilir, ancak genetikten ilham almış olabilir. Ya da insan beyninin yapısından etkileniyor ve bu konuda derin bilgi sahibi olmaya can atıyor, ya da belki doktor olmak istiyor ve kan testlerinin nasıl yapıldığını öğrenmenin hayalini kuruyor. Her şeyi çok derinlemesine bilmek imkansızdır; yeterli fiziksel güce sahip değilsiniz.
4. Böyle bir sistemin uygulanması neden zordur?
Sınıf dersi sistemi birdenbire icat edilmedi. Bu, bireysel bir yaklaşıma odaklanmayan, çok kullanışlı ve ucuz bir eğitim sistemidir. Bir yetişkini bir grup çocuğun önüne koymanıza ve en azından herkese okuma ve yazmayı öğretmenize olanak tanır.
Ancak modern dünya, bir kişi kendi gelişiminin yörüngesini bulduğunda, basit okuryazarlığı öğretmekten gelişimsel öğretime geçişi gerektirir. Ve bu farklı bir yaklaşım ve elbette tamamen farklı maliyetler. 30 kişiye bir öğretmen yetmez, eğitmenlere, antrenörlere ihtiyacımız var.
Bütün bunlar temelde olağan sistemi bozuyor. Bu, öğretmenin çalışan, öğretmenin memur olduğu anlayışından bir sapmadır; standartlaşmadan, tüm çocukların sıralarında eşit şekilde oturması gerektiği gerçeğinden bir sapma. Bu, insanların zihninde tam bir devrimdir ve böyle bir sistemi gerçeğe dönüştürmek için gereken muazzam maddi kaynaklardır.
Ancak bu tür eğitime yatırım yapan ülkeler çok ileride olacak. Her on yılda bir, eğitim sistemlerini reform etme fırsatı bulan ülkeler ile bunu yapamayan ülkeler arasındaki fark artacaktır. Bunu kesinlikle fark edeceğiz.
Fotoğraf kaynağı: paig.com.au
5. Modern bir okulun bir değerlendirme sistemine ihtiyacı var mı?
Değerlendirmeler artık yarardan çok zarar getiriyor. Ancak bunları kendi başına bırakmak, geleceğin okuluna doğru atılmış bir adım değildir.
Değerlendirme nedir? Bu, sonucunuzun herkes için ortak olan bazı standartlarla karşılaştırılması anlamına gelir. Bu nedenle gelişimsel eğitimle ilgili bir konuşma bağlamında notların önemi hakkında düşünmeye gerek yoktur. Örneğe göre yapılan işlerin sayısı azaltılmalıdır. Tüm öğrencilerin genel bir programdan geçirilmesi ve hızlı bir karar verilmesi gereken durumların olduğunu iddia etmiyorum. Örneğin ehliyet alırken bazı standart sınavlar herkes için ortaktır.
Ancak böyle bir sistemin eğitimde kalıcı olarak uygulanması mümkün değildir. Bu hiçbir anlam ifade etmiyor, hiçbir şey öğretmiyor. Bir ödevden başarısız olan ve C notu alan bir kişinin, yaptığı işin modele uymadığı mesajına değil, hatalarını ayıklamak ve analiz etmek için yardıma ihtiyacı vardır.
6. Modern bir okulun beklentileri nelerdir?
Okullar yaşayan bir olgudur; gelişmelerine ve yaşamalarına izin verilirse değişen çevreye uyum sağlayabileceklerdir.
Ancak otoriter ülkelerde okullar kapatılıyor çünkü otoriter rejim gençlerin görüşlerinden her zaman tedirgin oluyor. Eğitimin çeşitliliği yok ediliyor, okulların farklı olmasına izin verilmiyor, özel eğitim bastırılıyor.
Tahminim Rusya ve Belarus'ta “yeraltı mezarlığı” okulları gelişmeye başlayacak. Ebeveynler aile eğitimini resmileştirecek ve iyi öğretmenler bulmak ve zamanın gereklerine göre çocuklara eğitim vermek için birleşecekler.
Elbette bugünün okulundan memnun olan pek çok kişi var: Sonuçta burası mükemmel bir çocuk deposu. Ancak bu biçimdeki eğitim sisteminin sadece gerekli bilgiyi sağlamakla kalmayıp aynı zamanda çocukta travma yaratabileceğini anlamaya başlayan bilinçli insanlar da giderek artıyor. Alternatif okullar yaratacak olan ebeveynler bunlardır ve bu süreç artık son derece zor ve düzenli olduğundan “yeraltı mezarlığı” okulları oluşturmak zorunda kalacaklar.
Yasal olarak alternatif okullar oluşturulabilseydi elbette daha iyi olurdu, yavaş yavaş modern eğitim doğacak, sonra kitlesel okula geçilebilecekti.
Ancak şu ana kadar örneğin Rusya'da çeşitlendirme yerine bürokratikleşme var; okulların yönetilemeyen devasa komplekslere bağlanmasına "optimizasyon" adı verilir. Sonuç olarak artan şey öğretmenin statüsü değil, üzerindeki iş yüküdür. Her ne kadar öğretmenler yavaş yavaş haklarının farkına varmaya başlasa ve toplum, aşağılanan bir kişinin iyi bir öğretmen olamayacağı gerçeğini anlamaya başlasa da, eğitim sistemindeki durum hala iç açıcı değil.
Lyudmila Petranovskaya'nın görüşlerini “Okul Yanlısı: Mümkün!” Eğitim Forumunda daha ayrıntılı olarak tanıyabilirsiniz. 17 Mart'ta Minsk'te yapılacak. Dünyanın 5 ülkesinden okul eğitimi alanında uzman ve uygulayıcılar tek bir platformda toplanacak ve Belaruslu öğretmenler ve velilerle güncel sorunları tartışacak. Etkinliğe kayıt olabilirsiniz
Sponsor ortaklar
Okulda bir şeyler ters gidiyor. Bu sadece öğretmen Dima Zitser'in değil, aynı zamanda psikolog Andrei Maksimov'un da görüşüdür - özellikle gençler için yazdığı kitabında okulun eksikliklerini tartışıyor (maksimov bazı nedenlerden dolayı onlara izci diyor). Peki okul neden gençlere uygun değil, onlara uymayan tam olarak nedir?
Ülkemizdeki çoğu istihbarat görevlisinin hayatı nasıl? Okula gitmek için çok erken kalkıyorlar.
Okul, kural olarak izcilerin kategorik olarak gitmek istemedikleri bir yerdir çünkü kendilerini kesinlikle ilgilendirmeyen bir şey yapmaya zorlanırlar.
Okulda sıklıkla aşağılanıyorlar. Burada her yetişkin onlara kıyafetler veya örneğin saç modeli hakkında bile yorum yapabilir.
Okulda izcilerin davranışlarına göre not veriliyor ve bu başlı başına aşağılayıcı bir durum. İş yerindeki yetişkinlerin her hafta yaptıklarına göre değil, nasıl davrandıklarına göre değerlendirildiğini hayal etmek imkansızdır.
Yetişkinlerin çoğu eve gelir ve işe ara verir. Ama izciler değil. Okul onların ebeveynlerinin evine gitmelerine bile izin vermiyor; bir sürü ev inşa etmek zorundalar.
Bu yüzden küçük bir araştırma yapmaya karar verdim. Yaklaşık bin gence tek bir soru sordum: “Neden okula gidiyorsun?” Cevap ilk sıradaydı: "İletişim kurun." İkincisi: “Orada bir sevdiğim var.” Ve sadece üçüncüde: çalışın.
Zaten 19. yüzyılda olmasına rağmen, sadece herkes değil, Rus pedagoji biliminin kurucusu Konstantin Dmitrievich Ushinsky şunları kaydetti: “Ödev görevi ve sonuç olarak, neredeyse tüm öğretim çalışmalarının yalnızca öğrencilere verilmesi, Rus okullarımızı altüst eden en büyük kötülüklerden biri ..."
Bütün öğretmenler Ushinsky'yi tanıyor. Eserlerini mutlaka pedagojik üniversitelerinde incelediler ve sınavlarını geçtiler. Ama onun sonuçlarını gerçekten dinlemek istemiyorlar.
Bir yetişkine "Nasıl yaşamak istersin?" diye sorarsanız, diğer şeylerin yanı sıra kesinlikle şu cevabı verecektir: "Sevmediğim bir şeyi yapmak istemem." İstihbaratçıların büyük çoğunluğu 11 yıldır bu şekilde yaşıyor...
Garip bir hikaye... Küçükken dünyayı keşfetmeyi gerçekten seviyoruz. Çocuklara bakın; hepsi istisnasız meraklı yaratıklar. Ama okula gider gitmez bu merak bir yerlerde buharlaşıyor.
Muhteşem bir şey... Aslında insanın hayatı boyunca yaptığı her şey dünyayı öğrenmektir. Öyle ya da böyle. Ancak bazı nedenlerden dolayı bu bilginin görünüşte öğretildiği kurum, istihbarat görevlileri tarafından "berbat" ve son derece sıkıcı olarak algılanıyor.
Tamamen farklı kırk kişinin tamamen farklı konuları incelemesi ve aynı zamanda bu konularda eşit derecede ustalaşması gerektiğinden, sistemin kendisinde ciddi bir hata var.
18. ve 19. yüzyılların başında yaşayan büyük öğretmen Johann Heinrich Pestalozzi, böyle bir eğitim sistemini antipsikolojik olarak adlandırdı.
Ve modern araştırmacı Ken Robinson, modern okulun tam olarak gerçekte belirlediği hedeflere ulaştığını çok açık bir şekilde yazdı. Bildirmiyor ama dedikleri gibi gerçekten koyuyor.
İşte şöyle yazıyor:
"Belirli bir görevi başarmak için bir sistem tasarlarsanız, tam da bunu yapmasına şaşırmayın. Eğitim sisteminiz temel olarak standardizasyon ve itaat üzerine kuruluysa, bireyselliği, hayal gücünü ve yaratıcılığı bastırıyorsa, bundan şikayet etmeye değer mi? Bütün bunları o mu yapıyor?
Bu Amerikan okulu hakkında söyleniyor. Elbette vatansever bir şekilde sevinebilirsiniz ki, sadece bizim ülkemizde her şey önemsiz değildir. Ama amaç ne?
Can sıkıntısı bilgi edinmenizi engeller
Eğer okulumuz standartlaşmaya ve itaate programlanmışsa, bireyselliği, hayal gücünü, yaratıcılığı bastıracak şekilde tasarlanmışsa can sıkıntısı kaçınılmazdır.
Ve yine - pedagojinin dehasına söz. Konstantin Dmitrievich Ushinsky şunu yazdı: "Eğer bazı kurumlarda çocuklar can sıkıntısı çekiyorsa, o zaman hırsızların, yalancıların, şımarık şehvet düşkünlerinin ve kötü yaramaz insanların ortaya çıkmasını kesinlikle beklemeliyiz."
Bana öyle geliyor ki, büyük bir öğretmen, dedikleri gibi, çok ileri gidiyor - sıkılmış bir kişi her zaman hırsız ya da kötü yaramaz biri olmaz. Ancak görünen o ki, eğer ders çalışmak sıkıcıysa, o zaman büyüyüp hırsız ve şehvet düşkünü olamayabilirsiniz, ancak böyle bir eğitimden sonra içinizde hiçbir bilgi kalmayacaktır.
Can sıkıntısı öğrenmenin düşmanıdır! - sadece kimseyi değil, Rus pedagojisinin dehasını da düşündü.
Hatırlamaktan bıkmadığım bir diğer deha da bilginin, bize öğretilmedikten sonra içimizde kalan şey olduğuna inanan Albert Einstein'dır.
Uzun yıllardır öğrencilere öğretmenlik yapıyorum, üniversitelerde ders veriyorum ve şunu itiraf etmeliyim: okuldan sonra ne yazık ki mezunların kafasında çok ama çok az şey kalıyor. Ne yazık ki, can sıkıntısı atmosferinde öğrenmek bilgi üretmez.
Ken Robinson eğitimin temel amacını açıkça ifade etmiştir. Bu nedenle okul, "öğrencilerin çevrelerindeki dünyayı tam olarak anlamalarına ve kendilerini birey olarak gerçekleştirmeleri ve ülkelerinin aktif ve empatik vatandaşları haline gelmeleri için iç yeteneklerini belirlemelerine yardımcı olmak" amacıyla yaratılmıştır.
Dikkatlice okudun mu? Peki ne? Prensip olarak bu hedefi beğendiniz mi? Şahsen gerçekten hoşuma gitti.
Şimdi dürüst olmak gerekirse, okuduğunuz okul sizi tam olarak bu hedefe yönlendiriyor mu? Yani öğretmenler etrafınızdaki dünyayı ve kendinizi anlamanızı ve bir kişi olarak kendinizi gerçekleştirmenizi sağlamak için ellerinden geleni yapıyorlar mı?
Cevabınız evet ise çok şanslısınız. Değilse o zaman ne yapmalı? Neden okulda ders çalışalım?
Şafak sökerken uyanan çoğu izci tek bir şeyin hayalini kurar: Okula yaklaşacaklar ve okul yanacak! Ve derse gitmene gerek yok. Ya da sakince eve gidebilirsin...
Bu durum korkunç. İzciler bunun için suçlanamaz. Yetişkinler suçludur. Hepimiz eğitim sistemindeki bir şeyi gereğinden fazla düşündük (ya da az düşündük). Ancak siz istihbaratçılar bu sistemin içinde yaşıyor ve öğreniyorsunuz. Onun içinde nasıl var olabiliriz?
Peki ya şanslıysanız ve iyi bir okulda okuyorsanız? İyi bir okul nedir? Bu, gitmek isteyeceğiniz türden bir kurumdur. Ve sadece arkadaşlarınızla sohbet etmek ve sevgili kızınızı (erkek arkadaşınızı) görmek için değil, en önemlisi ders çalışmak için. Bilgi edinin. O zaman sorun yok.
Ancak ne yazık ki çoğu zaman farklı oluyor. Okul acı bir gerçektir. Bu gerçeği kabul etmeli ve mümkün olduğu kadar az acı ve mümkün olduğu kadar çok anlam alacak şekilde onun içinde var olmaya çalışmalıyız. Bu nasıl yapılır? Bir dahaki sefere bu konuda daha fazla bilgi.
Bu kitabı satın al
Tartışma
Merak ediyorum, insanlar bu tür makalelere para ödüyor mu? Yoksa “sanat aşkına mı? Ve en önemlisi, eğer para ödüyorlarsa NEREDE?
Evet, mantık düz ve oldukça çaresiz görünüyor, siyah beyaz, ancak ana fikir gerçekten herkesin - öğrenciler, ebeveynler ve öğretmenler - ilgiye ihtiyaç duyduğunu gösteriyor. Ve herkes, eğer ilginçse, her çocuğun kişisel bir başarı, bir atılım, bir başarı sergilediği konusunda hemfikirdir. Sorun şu ki, bu ileriye doğru bir hareket ve veri birikimi değil, belirli atılımlar veya genel olarak tek bir alanda yapılan çalışmalar... Dans etmeyi seviyorum, fizik çalışmayacağım...
Şimdiye kadar yararlı ve ilginç olanın yalnızca bir kombinasyonunu gördüm: Montessori. Herhangi bir sırayla çalışın, ancak set yaygındır. Doğru, yalnızca ilk ve orta okullar için. İlerleyen yaşlarda iradenin devreye girdiği ve geçmiş olumlu deneyimlere dayanarak kişinin notlar, üniversiteye kabul vb. uğruna ilgi çekici olmayan şeyleri daha fazla çalıştığı anlaşılmaktadır.
Prensip olarak ilgi çekicilik sorunu iyi bir öğretmen tarafından kolayca çözülür. Doğru, herkese yetecek kadar iyi yönetmen (müdahale etmemek için) ve öğretmen yok... Hepsi IMHO.
Not. Çocukken Osceola, Pathfinder ve diğer her türlü Hint macerasını okudum ve kendimi bir izci, yol bulucu, avcı vb. olarak hayal ettim. O zamanlar izcilerden haberimiz yoktu. :) Şüpheli veya düşmanca yetişkinlerin olduğu bir dünyada bir izci olarak değil, eşit bir dövüşçü olarak, diğerlerinden biraz daha yetenekli. :)))
Bir diğeri, izci... Peki neden acil psikolojik yardıma ihtiyacı olan insanlar psikolog oluyor?
"Gençler neden okulu sevmiyor" makalesine yorum yapın
Sorun. Gençler. Ergen çocuklarla eğitim ve ilişkiler: ergenlik, okuldaki sorunlar Geri dönüş ve normal, düzgün bir okula transfer. 8. sınıftan sonra, bir kolej veya hatta bir akşam okulu arayabilirsiniz (8. sınıftan itibaren değilse bile...)
Tartışma
Çocuk artık bebek değil, bırakın seçilen okulda en az altı ay okusun, kararlarınızın sorumluluğunu almayı öğrenmelisiniz... bazıları için, özellikle de iletişim kuramayanlar için, HERHANGİ bir yeni okul en başından itibaren kötü olacaktır. başlıyor... KENDİMİN, eve daha yakın olan (taşındığımızda) başka bir okula taşınmak istediğimi ve bu nedenle orayı pek sevmeme rağmen orada çalıştığımı hatırlıyorum, ancak altı ay sonra “aldım” ve ertesi yıl harika bir "harika sınıf" geçirdik ve şimdi o yılları tüm okul yıllarının en iyisi olarak hatırlıyorum..
Birkaç ay evde kalmasına izin verin. (hasta gibi). Daha sonra spor salonuna geri dönmeye çalışın.
22.01.2014 09:28:04, maşa__usaHazırlık için iyi bir okula gidiyoruz. Bizim evden çok uzakta değil. Ama biz adreste ona atanmıyoruz, başka bir yere atanıyoruz (Ona Soru: Hazırlık için gittiğimiz ama ait olmadığımız okula bizi götürecekler mi? Bu kurala ne kadar sıkı uyuyorlar. ..
Tartışma
Eğitim için kaç çocuğun alındığını ve gelecek yıl için kaç birinci sınıf öğrencisinin planlandığını karşılaştırırsanız, olasılıkları tahmin edebilirsiniz (ancak garanti edemezsiniz). Ayrıca bazı birinci sınıf öğrencilerinin hazırlıksız kabul edileceği gerçeğini de hesaba katmalıyız.
Genel olarak belirli bir okula bakmanız, bu yılki birinci sınıf öğrencilerinin, tercihen kayıtlı olmayanların velileriyle konuşmanız gerekiyor.
Önce görevlendirilenleri, kalan yerlere ise eğitime gidenleri alıyoruz. Kontenjan az olduğundan herkes hazırlık sınıfından okula gidemiyor.
Neden 11. sınıfta okula gidiyoruz? Geçtiğimiz iki ay boyunca bu yıl başvuranların annelerinden gelen tüm mesajları okudum. Öğretmenlerle çalışma fırsatı bulanlar neredeyse okula gitmiyorlardı - kısmi bir dış programı tamamladılar.
Tartışma
Okula bağlıdır. Bizimkinde de tam olarak böyle oldu. Öğretmenlerle çalışma fırsatı bulanlar neredeyse okula gitmiyorlardı - kısmi bir dış programı tamamladılar. Ancak Birleşik Devlet Sınavına oldukça iyi hazırlandıkları ve sertifikadaki notlar için çok çalışmanız gereken okullar olduğunu söylüyorlar, ancak bu henüz geçerli değil gibi görünüyor.
Oğlum neden ders çalışması gerektiğini anlamıyor ve dışarı çıkmak isterken onu neden okula kaydettirdiklerini anlamıyor ve açıkçası neden bu kadar yıldır okulda sıkışıp kaldığımızı nasıl açıklayacağımı bilmiyorum, ben Çocuklar için hemen kendilerinin de gitmek isteyeceği bir okul isterler.. ama ne yazık ki... okulumuz öyle bir yer ki...
Tartışma
"Bir çocuğa sistemdeki köleler gibi olduğumuzu açıklayamazsınız... Alternatifin ya farelerle dolu bir çöplük ya da ders çalışmak olduğunu açıklayamazsınız" - ve ben de bunu açıkladım ve ailem de bana aynısını yaptı. yani “çalışmayan yemek yemiyor ama bizim ülkemizde sistem öyle ki, okumadan çalışamazsınız.”
Eğer hala istemiyorsa “Yani çalışmayan, yemek yemeyen biri olmayı mı seçiyorsun? Kararın buysa iyi olur…” diyoruz ve beslemeyi kesiyoruz (1 gün yeterli) .
Her ne kadar en üsttekiler sadece sağlıklı çocuklarla çalışsa da, onlarla çalışamasa da...... evde eğitim alma nedeniniz nedir?
Bir şey hatırlamıyorum. böylece uzak Sovyet çocukluğumuzda bize okulda okumanın anlamını açıkladılar. Okul, anaokulundan sonra hayatın apaçık bir sonraki aşamasıydı. Çocukların toplu halde okula gitmek için direndiğini hatırlamıyorum, tek bir vakayı bile hatırlamıyorum. Eğer istekli olmasalardı herkes neye ihtiyaç olduğunu biliyordu ve hiçbir soru yoktu. 7-8 yaşındaki bir çocuğa evsizleri, kapıcıları, çöp toplayıcılarını anlatmanın mantığını hiç anlamıyorum, yaşı nedeniyle bunu anlayamıyorlar. Herhangi bir şeyi açıklamaya gerek var mı? Çocuk hazır değil, bir yıl bekleyin. Neden işleri bu kadar karmaşık hale getiriyorsunuz?
14.08.2012 18:37:28, neden bu kadar zor?Bölüm: Okul (birinci sınıf öğrencileri neden ağlar). Ya bir çocuk (birinci sınıf öğrencisi) okula gitmek istemezse? Neden ilk etapta reddedilmeye ihtiyacınız var? Birinci sınıf öğrencisi... Genel olarak sorunlarımız var. Her şey tatilden önce başladı; sadece beni özleyeceği için okula gitmek istemediğini söyleyerek ağladı.
Tartışma
Birinci sınıftaki Sadovskaya olmayan kızım, gürültülü olduğu için gitmek istemedi. 25 çocuk istese de istemese de gürültü yapacaktır ve teneffüslerde koridorda söylenecek hiçbir şey yoktur. Buna alışkın olmadığı için çok yorulmuştu; gürültüden başının ağrıdığından ve yürümek istemediğinden şikayet ediyordu. Sonra alıştım
Gerçeğe bir şekilde nazikçe ulaşmanız gerekir; yalnızca nedenini biliyorsanız çalışabilirsiniz, aksi takdirde yulaf lapası pişirmezsiniz.
Bölüm: Okul seçimi (çocuğunuz 5 yaşındaysa neden okulun açık olduğu bir güne gitmelisiniz). Yani, mutlaka en hazırlıklı olanı bile değil. Bu tür okullara gittiğimizde şunu anlamamız gerekiyor. Ancak elbette çocuğunuzun bir şekilde yanlış değerlendirildiğini duymak çok rahatsız edici.
Tartışma
Kızlar, lütfen söz konusu okulların NUMARALARINI BELİRTİN ki, hatalarınızı tekrarlamayalım ve çocuğunuza orada “yumruk atmaya” bile kalkışmayalım.
31.03.2008 12:29:02, mangaKızlar, kendimi ve en büyük kızımı beş yıl önce okuyorum ve hatırlıyorum... Hepsi aynı yaygara ve sonunda ne oldu? Böylesine abartılı bir okulda neredeyse beş yıl okuduktan sonra normal bir bölge okuluna gittik. Kızım A ve B'yi iyi okudu. Ama durum, öğretim elemanlarının çocuklara ve velilere karşı tutumu, çocukların kendi aralarındaki ilişkileri, velilerin öğretmenlerle ilişkileri... Okulun üstüne bir poster asabilirsiniz: “Biz. O kadar havalıyız ki kendimizden korkuyoruz!”
Ve eğitimin kalitesi bir bölge okulundaki eğitimle oldukça karşılaştırılabilir. Artıları ve eksileri var.
Bir zamanlar ders çalışmak, duvar gazetesi yapmak ve Kazak soyguncuları oynamak için okula gittim. Okulda bu kadar ilgilenmeyenler (ya da hiç ilgilenmeyenler) vardı ama beni rahatsız ettiklerini hatırlamıyorum. Gerçi biz onun aklına bu konuda hiçbir şey aşılamadık. Eğer istiyorsa bırakın gitsin, bizim için sorun değil.
Tartışma
Bekliyorum - bana başka bir şekilde öğrenmesi daha zor olan bir şeyi öğretecekler (örneğin, dil - okulda olduğu gibi bir dil ortamı yaratmak için çok çalışmam gerekiyor (birkaç yeni kelime öğrendim) kendim), Tora ve ilgili şeyler), benim için mükemmel bir tanıdık çevresi, sosyalleşme için bir deneme alanı.
Kızım yeni ilginç şeyler, iletişim bekliyor. Geçenlerde okulda sıkılıp sıkılmadığını sordum, hayır dedi. Tatsızlığı sordu - bunun erkekler müdahale ettiğinde olduğunu söyledi.
Şu ana kadar oğlum ve ben okuldan aynı beklentilere sahibiz; belirli bir yerdeki ana kültürün bir kişiden ne beklediğini uygun ve özet bir biçimde öğrenmek. Bireyin ne kadar bilgisi, hangi gelenekleri, ne derecede özerkliği ve tabiiyeti. O da ben de 6-18 yaş arası bir çocuk için okulun temel olarak bir yaşam biçimi olduğu konusunda hemfikirdik, iskelet böyle. Tamamen farklı bir iskelet seçebilirsiniz. Ancak çeşitli nedenlerden dolayı bunu istemiyoruz.
Çocuğumun okula ilgisi arttı, bir tura çıkmalıyım, bir çeşit “açık gün” falan bulmalıyım.
10.12.2004 09:56:59, Kondrateya iştenBir çocuk neden okula gider? Bugün çocuğunun ders çalışıp okula gitmesine gerek olmadığına içtenlikle inanan bir anne ile konuştum. Şu anda tüm bu çalışmalar baskı altında, hem ona hem de oğluna çok fazla strese mal oluyor. Ama 7. sınıftan itibaren akşam okulu var, eğer daha sonra isterse...
Tartışma
Buna kendim karar verdim:
- bilgi edinmek için. (Bence sadece “okumak, yazmak ve saymak” yeterli değil. Elbette öğretilenlerin çoğu daha sonra işe yaramayacak ama şimdi bunu nasıl bilebilirsiniz? Tam olarak NE’nin faydalı olacağını öğrenmek için Daha sonra ve hayatta temel haline gelmek için her şey hakkında en azından biraz fikir sahibi olmanız gerekir (IMHO).
- ne kadar iyi olsalar da olmasalar da akranlarıyla iletişim kurmak. Bu deneyime her zaman ihtiyaç vardır (tabii ki çocuğunuzu hemen bir manastıra göndermediğiniz sürece)
- çeşitli çevreler ve bölümler için (açıklamıyorum çünkü zaten açık)
Tüm bunları başarmanın yolları:
aslında iki tane var:
- Evler
- okulda.
İlkini kendim de öğrenebilirdim ama neden tüm bunlara sahip bir okul varken!
Başka bir soru da, okulun hiç de rahat olup olmadığı ve hala çocuğu evde ders çalışması ve öğretmen alması için sürüklemeniz gerektiği (bu, sınıfların mezun olduğu anlamına gelmez) ve sınıf arkadaşlarıyla ilişkinin "işe yaramadığı"dır. O zaman okula gitmenin elbette bir anlamı kalmıyor. Ve korkacak hiçbir şey yok - evde öğretebilirsiniz ve öğretmelisiniz.
Benim mantığım daha çok kendi tecrübelerime ve küçük kız kardeşim IMHO'nun tecrübelerine dayanıyor, onlar sertifika için okula (ilkokul hariç) gidiyorlar.
Yine de, edinilen bilginin% 75'i (en iyi ihtimalle) daha sonra tamamen gereksiz olarak kafadan silinir ve bir üniversiteye girmek için gerekli tüm bilgiler ve sadece başka yerlerde olmasa da sadece ilginç bilgiler elde edilir. diğer yerlerde paralel olarak.
Okul dışında iletişim kurabilirsiniz (ve yapmalısınız), ancak ben kategorik olarak okulda eğitime karşı çıkıyorum ve bu "eğitim" için çocuğuma güçlü bir bağışıklık sistemi aşılayacağım. Bu eğitimin kural olarak çok tuhaf görevleri ve vahşi yöntemleri vardır.
Okulun bariz avantajları, yerleşik kurallara nasıl uyulacağını öğretmektir.
Ve eğer öğrencinin bir arzusu varsa, ona gelecekte defalarca yardımcı olacak "tıka basa doldurma" kavramına yakın bir şekilde çalışmayı öğretin.
Neden okula gidiyoruz?... Okula hazırlanıyorum. 10 ila 13 yaş arası çocuk. Neden okula gidiyoruz?... ...kızımın bir sorusu vardı. Ve ben - ne yazık ki - ona net bir şekilde cevap veremedim. Bana göre (kendi çocukluğumdan beri), okul aynı koşulsuz olgudur, yani...
Tartışma
Bunu oku. Çocuğunuz için doğru okulu seçtiğinizden emin misiniz? Çalışması zaten onun için zorsa ve en önemlisi arzu yoksa, o zaman gerçekten okula okumaya başladığında durumunun iyileşmesi pek olası değildir... Bana öyle geliyor ki daha azı daha iyidir, yani. Bırakın çocuğa daha az bilgi ve beceri zorlasınlar, ancak okula ve herhangi bir öğrenmeye karşı istikrarlı bir tiksinti oluşturmazlar... Sonuçta, bir İLKOKUL bu kadar temelde yeni olan ne verebilir? Çocuk bir dahi değilse ve erken gelişim konusunda özel olarak eğitilmemişse; Bu sıradan, ortalama bir çocuk, o halde bu okulda öğrenmesi gereken ve öğrenmesi gereken en önemli şey okumak, yazmak, saymak ve ders çalışmak için kendini organize edebilmektir. Böyle bir temele sahip olarak, 9-10 yıl sonra, 1. sınıftan itibaren bilgiyle "doldurulan" (ve yıkılmamayı, bu yüke dayanmayı başaran ve hepsi bu kadar değil) akranlarını pekala yakalayabilir ve hatta geride bırakabilir. ..). Ve eğer hız veya öğretim yöntemi çocuğun hiçbir şeyi algılayamayacağı şekildeyse... o zaman böyle bir çalışmanın ne anlamı var? Hem fiziksel hem de psikolojik olarak gereksiz bir yük olacak...
Genel olarak, M.M. Bezrukikh'in "Sorunlu Çocuklar" kitabını okuyun - solak ve yavaş çocuklar hakkında daha çok şey var, ancak burada "sıradan" olanlar için de birçok yararlı tavsiye bulabilirsiniz. Çocuğun okula hazır olma durumu, yaş özellikleri, çeşitli öğretim yardımcıları, internete bakma, başlıklara bağlantılar (çeşitli sanal kitapçılarda), özellikle “Bir çocuğu okula nasıl hazırlarsınız” konularında çok sayıda kitabı var. okul." Onun bakış açısı bana yakın, ancak elbette onun çok sağlam önerilerini karşılayacak bir okul ve öğretmen bulmak çok zor... Okulda okumak aynı zamanda bir takımda tam olarak belirlenmiş iletişim becerileri anlamına da gelir. bu yaşta.