Özel eğitim: artıları ve eksileri. Rusya Eğitim Akademisi Üniversitesi

Özel yatırım açısından en çekici pazar segmentleri hangileridir?

East-West Digital News tarafından hazırlanan “Rusya Çevrimiçi Eğitim ve Eğitim Teknolojileri Pazarı Araştırması”na göre, geçen yıl Rusya'daki eğitim pazarının toplam hacmi 1,8 trilyon ruble ve özel işletmelerin payı %19,2 (351,7) oldu. milyar ruble). Uzmanlar, 2021 yılına kadar pazarın bir bütün olarak 2 trilyon rubleye çıkmasını bekliyor ve tahminlerine göre özel sektörün payı yüzde 18,9'a düşecek, ancak mutlak anlamda bu segment hafif bir artışla 385,4 milyar rubleye çıkacak.

Rusya eğitim pazarı büyük bir “devlet olma” payı ile öne çıkıyor. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanı Olga Vasilyeva'ya göre, bugün çoğu kurumun kurucusu devlettir ve vatandaşların çoğunluğu çocukları için devlet anaokullarını, okulları, teknik okulları ve üniversiteleri seçmektedir. Ona göre bu, birçok faktörden kaynaklanıyor - her şeyden önce nüfusun düşük gelir düzeyi ve bu gerçek, devlet dışı sektörün gelişmesinin ivmesini yok ediyor. Bakana göre iş dünyasının bu sektöre ilgisi çok az. Vasilyeva, "Bölgesel yetkililerin eğitim alanında kamu-özel sektör ortaklıklarının geliştirilmesi için en uygun koşulları yaratma çabalarına rağmen, iş dünyası temsilcilerinin bu alanı geliştirme arzusunu dile getirmediği örnekler var" dedi. Bu nedenle, ona göre, 2015 yılında Hakasya Cumhuriyeti'nde özel bir okul öncesi kurumunun açılması projesi başarısız oldu: yerel yetkililer, cumhuriyet bütçesini kullanarak binayı yeniden inşa etti ve bir hibe tahsis etti, ancak tek bir girişimci örgütlenmeye başlama arzusunu dile getirmedi. bir anaokulu.

Devlet dışı eğitim sektörü başkentte ve yalnızca büyük şehirlerde gelişiyor; istatistiklere göre, özel kuruluşların çoğu Moskova, Moskova bölgesi, St. Petersburg, Sverdlovsk bölgesi ve Krasnodar Bölgesi'nde faaliyet gösteriyor. Eğitim Bakanlığı'na göre, Altay, Adıge, Kabardey-Balkar, Çukotka Özerk Bölgesi ve Yahudi Özerk Bölgesi gibi bazı bölgelerde hiçbir özel kurum bulunmamaktadır.

Ancak farklı pazar segmentlerinde trendler farklı yönlerde olmasına rağmen durum her yıl değişiyor. Böylece özel okul öncesi kurumların sayısı önemli ölçüde artmış ve bu kesim bugün özel eğitim alanında en gelişmiş kesimlerden biridir. Vasilyeva'ya göre bu, Vladimir Putin'in 2012 yılında göreve geldikten sonra hükümete verdiği "Mayıs kararnamelerinin" uygulanmasından kaynaklanıyor. Özellikle, 7 yaşın altındaki çocukların okul öncesi eğitimle %100 kapsanması hedefine ulaşılmasından bahsettiler ve ardından Rusya Federasyonu'nun kurucu kuruluşlarının özel okul öncesi kuruluşlara mali destek sağlama yükümlülükleri yasalaştırıldı.

Bir sonraki adım, bölgesel okul öncesi eğitim sistemlerinin modernizasyonuydu; bu projenin yönlerinden biri, özel anaokulları ve çocuk bakım grupları temelinde tüm alternatif okul öncesi eğitim türlerinin geliştirilmesiydi. Bu, özel anaokullarının sayısında artışa yol açtı - 1 Kasım 2016 itibarıyla tüm bölgelerde 1.438 özel anaokulu kayıtlı olup 113 bin çocuk eğitim görüyor. Bu tür kurumların en büyük sayısı Samara bölgesinde, Saha-Yakutya Cumhuriyeti'nde ve Yamal-Nenets Özerk Okrugu'nda bulunmaktadır.

Rusya çevrimiçi eğitim ve eğitim teknolojileri pazarına ilişkin raporun yazarları, özel anaokullarının toplam hacimdeki payı henüz büyük olmadığından, Rosstat'a göre 2015 yılı sonunda bu segmentte büyük bir potansiyel görüyorlar. Rusya'da 50.115 okul öncesi eğitim kurumu vardı. “Bugün hesaplamalarımıza göre kamu sektörü pazarın yaklaşık yüzde 93'ünü kapsıyor ancak toplam piyasa hacmi dikkate alındığında geri kalan yüzde 7'lik kısım parasal olarak etkileyici bir miktar. İşletmelerin genel okul öncesi eğitim alanına girişinin ortaya çıkan dinamikleri göz önüne alındığında, buradaki özel hizmet pazarının 2021 yılına kadar 6,5 milyar ruble büyüyeceğini öngörüyoruz” diyor.

Sovyet döneminden bu yana, devlet dışı her şeyin a priori kötü, kalitesiz ve gerçek dışı olduğuna dair güçlü bir inancımız vardı. Bu fikir bugüne kadar birçok kişinin Rusya'daki özel üniversite ve kolejlerdeki eğitim düzeyini yeterince değerlendirmesini engelliyor. Ticari eğitim kurumlarında eğitim, hazırlık kalitesi açısından gerçekten yetersiz midir ve özel üniversiteyi seçen öğrencilerin neleri bilmesi gerekir?

Özel eğitim kurumlarında eğitimin kalitesine ilişkin kamuoyunun şekillenmesinde elbette ki büyük rol oynadılar. Özel girişimin izninin ardından ülke genelinde yağmur sonrası mantar gibi yeni enstitüler, akademiler, üniversiteler ve kolejler ortaya çıktı. Ancak bu eğitim kurumlarının yerleşik bir metodolojik ve pratik temeli, ne iyi bir öğretim kadrosu ne de öğrencilere gerçekten yüksek kalitede bir eğitim sunma arzusu vardı. Ülkenin eğitim alanına bu "akışın" sonucu, ticari bir üniversitede veya yüksekokulda eğitim görmenin hiçbir şekilde devlet eğitim kurumunda okumaya alternatif olamayacağına dair daha da ısrarcı bir inanç haline geldi.

Ancak bugün durum kökten değişti: Eğitim alanındaki çoğu ticari yapı artık kaliteden tasarruf etmiyor. Devlet dışı eğitim kurumlarında eğitimde şu anda durum nedir?

Özel bir eğitim kurumunu seçiyorum. Nelere dikkat etmeliyim?

Her eğitim kurumunun öğrenci değerlendirmelerinden, işverenlerin ve öğretim personelinin incelemelerinden oluşan kendi itibarı vardır. Özel üniversite veya kolejlerden birini tercih etmeniz durumunda dikkat etmeniz gereken noktalar bunlardır.

Halihazırda bu eğitim kurumunda okuyanlarla konuşun. İlginizi çeken her şey hakkında onlara sorular sorun: iş yükü düzeyi, eğitimin kalitesi, öğretim kadrosunun desteği, metodolojik ve pratik bir temelin mevcudiyeti.
Seçtiğiniz faaliyet alanındaki potansiyel işverenler arasında özel üniversitelerin ve kolejlerin sıralamasına göz atın. Mezun olduktan sonra nerede çalışmak istediğinize zaten karar verdiyseniz potansiyel şirket yönetimine doğrudan soru sorun.
Bu eğitim kurumunda hangi öğretmenlerin çalıştığını öğrenin. Öğretmenlerin isimlerinin bilinmesi kesinlikle gerekli değildir ve kıyafetlerinin listesi A4 sayfasına sığmamaktadır. Eğitimin kalitesini değerlendirirken bu faktörler her zaman belirleyici değildir. Öğretmenlerin deneyimlerine, diğer öğrencilerin değerlendirmelerine ve Açık Günler sırasında onlarla tanıştığınızda hissettiklerinize odaklanın.

Özel bir eğitim kurumunda eğitim. Her zaman pahalı mı?

"Özel" kelimesini her zaman yüksek veya orta mesleki eğitim alma fırsatı için önemli meblağlar ödeme ihtiyacıyla ilişkilendiririz. Ancak bazı devlet dışı eğitim kurumlarının tekliflerini dikkatlice okursanız birçok ilginç şey öğreneceksiniz. Örneğin, bazı özel üniversiteler yetenekli öğrencilere n sayıda boş yer sağlamaktadır. Diğerleri, başarılı öğrencilere eğitim masraflarını kısmen veya tamamen karşılayan burslar ödeyen kuruluşlarla işbirliği yapmaktadır. Bazıları ise belirli bir mesleki alandaki uzmanların eğitimine sponsorluk yapan eğitim projeleriyle ortaklaşa çalışmaktadır.

- Kolejimiz “Yeni Personel” eğitim projesiyle aktif olarak işbirliği yapmaktadır. Eczacılık," diyor, eczacılık eğitimi almayı hayal eden yetenekli ve motive öğrencilere destek sağlayan "Yeni Bilgi" Eczacılık Koleji Eğitim ve Endüstriyel Çalışmalardan Sorumlu Direktör Yardımcısı Andrey Kirichuk. Proje kapsamında kayıt yaptıranlar için “Yeni Bilgiler” eğitimi tüm eğitim süresi boyunca tamamen ücretsizdir. 1 Mart'ta, bir sonraki akademik yıl için yeni kayıtlar başladı: Projenin Mütevelli Heyeti, dileyen herkes arasından, diğer öğrencilerle birlikte Eylül ayında bize gelecek en iyi 25 başvuru sahibini seçecek.Bu arada, sizi davet etmek için bu fırsatı değerlendiriyorum.Açık Gün 12 Nisan.

Bu tür sponsorluk programları günümüzde nadir değildir. Eczacılık gibi birçok faaliyet alanında yeni uzman sıkıntısı çok büyük. Bu, kaliteli bir eğitim almak isteyen ancak bunun bedelini henüz kendi başına ödeyemeyenler için yeni fırsatlar yaratıyor.

“Para verirsem okumama gerek kalmaz”: Özel üniversitelerde okumanın daha kolay olduğu doğru mu?

Bir diğer yaygın yanılgı, ticari üniversitelerde ve kolejlerde eğitim almanın hiç de gerekli olmadığıdır - bir sonraki dönemin ücretlerini zamanında ödemenin yeterli olduğudur. Bu yanılgı, devletten destek almayan birçok eğitim kurumunun vicdansız öğrencileri okuldan atmayı kârsız bulmasından kaynaklanmaktadır. Ancak tüm özel eğitim kurumları bunun için itibarlarını feda etmeye hazır değildir; başvuru sahiplerinin eğitim alacak bir yer seçerken eninde sonunda güvendikleri şey budur. Bu nedenle devlet dışı üniversite ve kolejlerde bile derslere karşı ciddiyetsiz bir tavır sergileyen öğrenciler acımasızca okuldan atılıyor.

Andrey Kirichuk şöyle devam ediyor: "Bugün Moskova ve Moskova bölgesindeki çoğu eczane işletmesinde mezunlarımız bekleniyor, dolayısıyla öğrencilerin bilgi gereksinimleri gerçekten yüksek. Eczacılık alanında yeni nesil uzmanlar yetiştiriyoruz ve eczane ziyaretçilerinin yaşamı ve sağlığı konusunda omuzlarımızda büyük bir sorumluluk var. Öğrenme sürecine sorumsuz bir yaklaşım sergileyen, düzenli olarak dersleri atlayan ve sınavlarda bilgi düzeyi düşük olan öğrencileri okuldan atmakta tereddüt etmiyoruz. Bu aynı zamanda “Yeni Personel” eğitim projesi kapsamında bize gelenler için de geçerlidir. Eczane": Bu durumda daha vicdanlı öğrenciler için ücretsiz alanlar yapıyoruz.

“Özel” “kötü” anlamına gelmez

Özel eğitime yönelik olumsuz tutum yavaş yavaş Rusların bilincinden kayboluyor. Bu, Amerika Birleşik Devletleri ve Batı Avrupa örneğiyle büyük ölçüde kolaylaştırılmıştır: burada özel bir üniversitede veya kolejde okumak bir ayrıcalık olarak kabul edilir ve ticari eğitim kurumlarındaki eğitim düzeyi, kamu kurumlarına göre çok daha yüksektir.

Irina Zatsepina

17. yüzyılda Rusya'da çocuklara para karşılığında okuma ve yazmayı öğreten okuryazarlık ustaları vardı. Daha sonra Peter'ın hükümdarlığı sırasında BEN Hem kız hem de erkek çocukların zaten eğitim gördüğü ilk özel kurumlar ortaya çıktı (ondan önce kadınların okuma yazma bilmesine gerek olmadığına inanılıyordu). Ve 18. yüzyılın ortalarına gelindiğinde soyluların çocuklarını doğrudan evde eğitmelerine izin veriliyordu. Yabancıların şarlatan olarak işe alınması nedeniyle bilginin kalitesi keskin bir şekilde kötüleşti.

Eğitimsiz yabancıların Rus ulusunun çiçeğini yetiştirmesinin uygun olmadığına karar veren Catherine II, özel eğitim üzerinde sıkı bürokratik kontrol düzenledi. Müfredat ve öğretim kadrosu kontrol edildikten sonra ancak kamu hayır kurumunun izniyle özel bir eğitim kurumu açmak mümkün hale geldi. Ancak Ekim Devrimi, Rus özel eğitiminin tarihini uzun süre kesintiye uğrattı. Ve ancak 1991'de başını yeniden kaldırdı.

H bugün özel okul

“Özel” tabiri yerine “devlet dışı” tabirini kullanmak daha doğru olacaktır. Çünkü “özel” terimi, yalnızca mülkiyet biçimini değil aynı zamanda malikin uygun gördüğü şeyi yapma hakkını da ifade eder. Ancak ticari okulların böyle bir özgürlüğü yoktur. Bir okul devlet tarafından akredite edilmişse, eğitim kanununa göre devlet okuluna kesinlikle yeterlidir. Yalnızca finansman kaynakları farklıdır ancak programlar, gereksinimler, standartlar, sınavlar ve sertifikasyon aynıdır. Okul akredite değilse, devlet tarafından verilen bir sertifika almak ve bununla birlikte Rus üniversitelerine girme fırsatı elde etmek için, özel eğitim kurumlarının öğrencileri, sınava girecekleri bir devlet okulunda harici bir programa kaydolurlar.

Özel okullar şunlardır:

Rus ve yabancı;
laik ve dini önyargılı;
farklı eğitim sistemleriyle;
farklı ödeme sistemleriyle

Lyubov Ovsienko, Eğitim Bakan Yardımcısı:

– Bugün toplumumuz zaten çocuklarının okul eğitimi için para ödemeye hazır bir insan sınıfı oluşturdu. Toplumun ihtiyaçlarına yanıt olarak özel okul sektörünün daha aktif bir şekilde gelişmeye başlaması gerekiyor. Bu tür okulların potansiyel müşterilerinin çocuklarını yurtdışına eğitime göndermeleri kesinlikle kabul edilemez. Bu durum cumhuriyet için ekonomik açıdan kârsızdır, bu nedenle özel eğitim sektörünün geliştirilmesine yardımcı olmayı amaçlayan özel hükümet programları geliştirilecektir.

Bugün Moskova'da 300 iken Kazan'da sadece 13 devlet dışı okul bulunmaktadır. Durumun değişmesi gerektiği açıktır. Sonuçta özel okulların sayısının artması, aralarında sağlıklı bir rekabet oluşmasına yol açacak ve bu da verilen eğitimin kalitesine olumlu yansıyacaktır. Özel anaokulları sorununu ayrı bir konu olarak gündeme getirmek gerekiyor. Günümüzde pek çok faktör nedeniyle çocukların tam anlamıyla sağlıklı doğmadıkları dikkate alındığında, tam gelişim için özel koşullara ihtiyaç duyulmaktadır. Şu anda normal anaokulları bu koşulları sağlayamıyor. Şimdiye kadar bunu yalnızca özel “anaokulları” yapabiliyor ve bu arada pek fazla yok.

Artıları özel okullar

Özel eğitimin ilk ve belki de temel avantajı çocuğa bireysel yaklaşımdır. Sonuçta, çocukların hepsi farklıdır: Bazıları daha hızlı kavrar, bazıları daha yavaş, bazıları öğretmenle iletişim kurmayı sever, diğerleri ise içine kapanıktır. Bu anlamda özel bir okulda sınıf mevcudu nadiren 12-14 kişiyi aştığı için çocuğa gerektiği kadar ilgi göstermek neredeyse her zaman mümkündür. Kural olarak, okullar ebeveynlerle bir anlaşma hazırlarken genellikle bir sınıftaki maksimum öğrenci sayısını şart koşar.

Bazı özel okullarda, bireyin psikolojik tipine ve ulaşılmak istenen nihai hedefe bağlı olarak her çocuk için ayrı bir müfredat geliştirilmektedir. Ve eğer ebeveynler çocuklarının bir yabancı dili veya fiziği derinlemesine öğrenmesini istiyorsa, okul bunu sağlamak için mümkün olan her şeyi yapacaktır.

Diğer bir artı, konforlu koşullar (konforlu mobilyalar, iyi yemek), okul gününün çocukların spor, yürüyüş ve eğlence için zamanları olacak şekilde düzenlenmesi - tüm bu faktörler, aşırı çalışma ve aşırı yükleme olmadan çocuğun yeteneklerini en üst düzeye çıkarmanıza olanak tanır .

Özel okul, gelir elde etmek amacıyla faaliyet alanını değiştirmek zorunda kalmayan öğretmenlerin maddi teşvik sorununu çözüyor. Tam tersine sevdikleri işteki yaratıcı potansiyellerini ortaya çıkarma şansı veriliyor. Devlet dışı okulların öğretmenleri ve yöneticileri, normal okullarda öğretmenlerin yaşadığı maddi yoksunlukların ve günlük ekmekleriyle ilgili sürekli düşüncelerin, modern Rus eğitiminin gelişmesinin önünde önemli bir engel olduğunu kabul ediyor. Özel okullarda eğitimde küresel trendleri takip etmek, öğretmenlerin pedagoji ve psikoloji üzerine özel literatür çalışması yapması ve modern yöntemleri hızlı bir şekilde tanıtması mümkündür.

Birçok disiplinin derinlemesine çalışılabilmesi olanağı, özel okulda okumanın bir diğer olumlu özelliğidir. Hemen hemen tüm devlet dışı okullarda en az iki yabancı dil öğretilmektedir. Ayrıca biri birinci sınıftan itibaren, ikincisi ise 4-5. sınıftan itibaren okutulmaktadır. Yeterli gücü varsa öğrenci üçüncü bir dili de alabilir. Edinilen bilgilerin pratikte uygulanması fırsatı, özel okulların düzenli olarak düzenlemeye çalıştığı yurtdışı gezileri ile sağlanmaktadır.

Elena-Service özel okulunun müdürü Natalya Akhatova:

– Öğretmenlerin kendi çocuklarını doyurmak için parayı nereden bulacakları konusundaki acı verici düşüncelerden kurtulmaları gerektiğini düşünüyorum. O zaman sadece Puşkin akşamları değil, öğretmenin özel yaratıcı yaklaşımını gerektiren başka etkinlikler de olacak. Öğretmen kazancı konusunda sakin olmalı - okulun sahibi işadamı-girişimci bu konuda endişelenmeli. Ayrıca bir sınıfta 30 öğrenci yerine yarısı kadar öğrenci olduğunda öğretmenin çalışması çok daha verimli hale gelir.

Özel eğitimin dezavantajları

Özel okullarda eğitimin kalitesi her zaman reklamı yapılanla örtüşmemektedir. Burada özellikle dikkatli bir eğitim kurumu seçmek gerekiyor. Belirli bir disipline odaklanan çeşitli deneysel programlara çok fazla güvenmemelisiniz. “Donanımlı bilgisayar dersleri”, “ek dil, müzik veya tenis dersleri” gibi şeyler okul seçimini etkilememelidir - tüm bunların kendisini özel olarak konumlandıran bir okulda olması gerektiği açıktır.

Temel programa çok dikkat edilmelidir çünkü çocuk üniversiteye girdiğinde buna ihtiyaç duyacaktır. Ayrıca velilerin şunu unutmaması gerekir ki, daha önce bir veya başka bir üniversiteyle anlaşması olan bir okuldan bir öğrenci oraya tercihli olarak girmişse, artık okullardaki final sınavlarını üniversitelere giriş sınavlarıyla birleştirme uygulamasının resmi olarak kaldırıldığını, yani genel olarak kayıt yaptırmaları gerekecek.

Bir okul nasıl seçilir

Öncelikle devlet dışı her eğitim kurumunun eğitim faaliyetlerini yürütmek için lisans alması gerekir. Okulda bina ile birlikte her şeyin yolunda olduğuna, sıhhi ve hijyenik standartlara, malzeme ve teknik temele ve öğretmenlerin mesleki düzeyine uygun olduğuna dair belgesel onay.

İkinci olarak akreditasyon zorunludur. Okul mezunlarının eğitim içeriğinin, düzeyinin ve kalitesinin devlet eğitim standartlarının gerekliliklerini karşıladığını gösterir. Rusya Federasyonu Eğitim Kanunu'na göre akreditasyon alabilmek için bir okulun en az üç yıl lisansla faaliyet göstermesi ve en az bir öğrenci mezun etmesi gerekiyor. Akreditasyon, okula mezunlarına devlet belgeleri, yani orta öğretim sertifikaları verme hakkı verir. Aksi takdirde 11. sınıftan sonra mezun olanlar kendi sınavlarına değil, akredite başka bir okulda ve diğer öğretmenlerle birlikte sınavlara girmek zorunda kalacaklar.

Üçüncüsü, müdürün kişiliği özel bir okulun aynası gibidir. Okul hakkında çok şey öğrenmek, atmosferini hissetmek ve ona güven kazanmak için genellikle müdürle ayrıntılı bir konuşma yeterlidir. Okul seçerken mutlaka öğrencileri yakından inceleyin. Öğrenciler her şeyin yansıdığı bir aynadır. Sadece bir öğrenci öğrenim gördüğü okulun seviyesini gösterebilir. Öğrencilerin görünümüne ek olarak, belirli bir okulun öğrencilerinin çeşitli Olimpiyatlara ne sıklıkta ve ne kadar başarılı bir şekilde katıldığına da dikkat edebilirsiniz.

Marina Gmyzina, 157 numaralı spor salonunun müdürü:

— Özel bir okula kaydolmanın kolay olduğuna dair bir görüş var - asıl mesele ödeme yapmaktır. Ancak bugün bu belki de yalnızca öğrenci sıkıntısı çeken düşük seviyeli okullar için geçerlidir. Şu anda, çocuğun öğrenmeye hazır olma düzeyini belirleyen giriş sınavı hiç de alışılmadık bir durum değil. Ayrıca bazen ebeveynlerin bile "ayıklanması" gerekir. Bir nevi yüz kontrolü devreye giriyor ve başlangıçta agresif davranan, kendine güvenen anne ve babalar bunu geçemeyebilir.

Devlet dışı okullar kural olarak çocuğa daha özenli bir yaklaşım sunar. Demek ki böyle bir okulda öncelikle çocuğa birey olarak saygı duyulacak, ikinci olarak da onun sağlığına zarar verilmeyecektir. Ayrıca özel eğitim normal bir okula göre daha geniş bir hizmet yelpazesi sunmaktadır. Örneğin spor salonumuzda, her tatilde ebeveynlere, çocukları için özel olarak önerilen ayrı bir literatür sayfası ve ek eğitim için en iyi seçenekler verilmektedir.

Yurt dışında özel okul

Pek çok kişi bunların avantajlarını duymuştur: Okullar öğrencilere aralarından seçim yapabilecekleri çok sayıda temel ve ek konu listesi sunar, program güzel sanatlar, müzik, spor ve çeşitli yabancı dilleri içerir, derslerden sonra ilgi duyduğunuz kulüplerde eğitim alabilirsiniz. dersler düzenli olarak müzelerde, tiyatrolarda, doğa rezervlerinde, diğer şehirlerde ve hatta ülkelerde yapılmaktadır. Yani çocuğa her şeyi deneyerek en çok neyi sevdiğine, neyi daha iyi yapabileceğine, bundan sonra ne yapacağına karar verme fırsatı verilir. Özel bir okuldan (yalnızca İngiliz değil, herhangi bir okul) üniversiteye doğrudan bir yol vardır: istatistiklere göre, bu okullardan mezun olanların% 90'ından fazlası yüksek öğrenim görüyor, tüm üniversite öğrencilerinin üçte birini oluşturuyorlar.

Herhangi bir Batı okulunun temel avantajı, bir kişiye çocukluktan itibaren bağımsız olmanın ve doğru seçimi yapmanın öğretilmesidir. Yabancı okul eğitimi, programlarının tüm zenginliğine rağmen daha uzmanlaşmış ve öğrencinin gelecekteki mesleğine odaklanmıştır. Okulun görevi sadece genel eğitim sağlamak değil, aynı zamanda yetişkin yaşamına hazırlanmak için yararlı bilgi ve beceriler de sağlamaktır.

Hangisi daha iyi?

Okul seçimi genellikle iki faktöre göre belirlenir: dil ve belirli bir ülkedeki eğitim sistemi hakkındaki bilgilerin varlığı. Bildiğiniz gibi İngilizce en çok konuşulan ve faydalı dildir ve İngilizce klasik eğitimi dünyanın en iyisi olarak üne sahiptir.

Bugün İngiliz okullarında yaklaşık 20.000 yabancı çocuk eğitim görüyor; bunların arasında pek çok Rusya'dan gelen okul çocuğu da var. Yabancılar elbette bir zamanlar dışarıya kapalı olan İngiliz özel okullarını zenginleştiriyor, yeni şeyler getiriyor ve alışılagelmiş sistemde bir şeyleri değiştirmeye zorluyor. Ancak İngilizler hala muhafazakar ve muhtemelen eğitimde muhafazakarlık kendini her yerde olduğundan daha fazla gösteriyor.

Genel olarak yabancı bir okul (ve özellikle bir İngiliz okulu), azim ve hayatta kalma konusunda büyük bir sınavdır. Okul ne kadar iyi olursa olsun, yabancı bir çocuk her zaman başta psikolojik olmak üzere sorunlarla karşı karşıya kalır. Yabancı bir ülke, yabancı bir okul, yabancı bir sınıf, her şeyin ötesinde kimsenin ana dilinizi anlamadığı ve herkesin İngilizcenize güldüğü bir yer. Yatılı okul öğrencilerinin tüm zamanlarını geçirdikleri kapalı bir alanda, kaçınılmaz olarak çatışmalar ve çatışmalar ortaya çıkar (bu arada, herhangi bir çocuk grubu için tipiktir). Bütün bunların yaşanması gerekiyor. Ancak herkes bunu yapamaz. Daha yumuşak bir yol ise yabancılara yönelik hazırlık merkezleri ve uluslararası okullarla başlamaktır.

Yabancı çocuklar için tasarlanmış uluslararası okullar, yurt dışından gelen öğrencilerin ihtiyaçlarına uyum sağlamaya çalışmaktadır: burada yabancı dil olarak İngilizce'de ek dersler ve özel bir uyum ve hazırlık kursu bulacaksınız. İngiliz okul eğitiminin güçlü yönleri tutarlılık, iyi bir genel hazırlık ve bilimde (doğa bilimleri, fizik, kimya) ciddi bir kurstur. Özel bir İngiliz okulunda çocuklara sadece eğitim verilmez, aynı zamanda eğitim de verilir.

Diğer ülkelerin kendilerine göre avantajları var. Almanya, felsefe ve matematiği Avrupa'daki herkesten daha iyi öğretiyor (ancak ikincisinde Almanlar artık Avusturya ve İsviçre'yi geride bırakıyor), Fransa'da güçlü tarih ve beşeri bilimler dersleri var, İsviçre yabancı dilleri, finansı ve görgü kurallarını iyi öğretiyor, Amerika hukuk öğretiyor, siyaset bilimi, ekonomi, bilgisayar bilimi. İsviçre, Fransa, Almanya ve Amerika'daki özel okullarda İngiltere'ye kıyasla kurallar daha az katı ve atmosfer daha sıcak.

Kazan'da

Şimdi Kazan'da çok çeşitli bir özel okul eğitimi sunuluyor. Hem yurt dışı gezilere eşlik eden derinlemesine dil öğrenimi hem de tamamen standart ancak ücretli bir eğitim için seçenekler vardır. Ayrıca ebeveynlere, çocuklarının “doğru” yolu takip edeceğine dair güven veren özel dini okullar bile var. Bu okulların ortak bir yanı var; bireysel yaklaşım ve çocukların fiziksel ve psikolojik rahatlığına gösterilen ilgi.

Günümüzde özel okullara farklı davranılıyor. Ve çoğu zaman olumsuz. Birçoğu devlet dışı her şeye güvenmedikleri için, birçoğu da yeni trendlere güvenmedikleri için. Peki özel okullar bir yenilik midir? Hiç de bile. Bu türden ilk kurumlar ülkemizde üç yüz yıldan fazla bir süre önce ortaya çıktı.

Ve 18. yüzyılın ortalarına gelindiğinde soyluların çocuklarını doğrudan evde eğitmelerine izin veriliyordu. Yabancıların şarlatan olarak işe alınması nedeniyle bilginin kalitesi keskin bir şekilde kötüleşti.

Ancak Ekim Devrimi, Rus özel eğitiminin tarihini uzun süre kesintiye uğrattı. Ve ancak 1991'de başını yeniden kaldırdı.

Bugün özel okul. “Özel” tabiri yerine “devlet dışı” tabirini kullanmak daha doğru olacaktır. Çünkü “özel” terimi, yalnızca mülkiyet biçimini değil aynı zamanda malikin uygun gördüğü şeyi yapma hakkını da ifade eder. Ancak ticari okulların böyle bir özgürlüğü yoktur. Bir okul devlet tarafından akredite edilmişse, eğitim kanununa göre devlet okuluna kesinlikle yeterlidir. Yalnızca finansman kaynakları farklıdır ancak programlar, gereksinimler, standartlar, sınavlar ve sertifikasyon aynıdır.

Okul akredite değilse, devlet tarafından verilen bir sertifika almak ve bununla birlikte Rus üniversitelerine girme fırsatı elde etmek için, özel eğitim kurumlarının öğrencileri, sınava girecekleri bir devlet okulunda harici bir programa kaydolurlar.

Özel okullar şunlardır:

- Rus ve yabancı;
- laik ve dini önyargılı;
- farklı eğitim sistemleriyle;
- farklı ödeme sistemleriyle.

Özel okulların avantajları:

- Özel eğitimin ilk ve belki de temel avantajı çocuğa bireysel yaklaşımdır. Sonuçta, çocukların hepsi farklıdır: Bazıları daha hızlı kavrar, bazıları daha yavaş, bazıları öğretmenle iletişim kurmayı sever, diğerleri ise içine kapanıktır. Bu anlamda özel bir okulda sınıf mevcudu nadiren 12 - 14 kişiyi aştığı için çocuğa gerektiği kadar ilgi göstermek neredeyse her zaman mümkündür. Kural olarak, okullar ebeveynlerle bir anlaşma hazırlarken genellikle bir sınıftaki maksimum öğrenci sayısını şart koşar.
- Bazı özel okullarda, bireyin psikolojik tipine ve ulaşılması istenen nihai hedefe bağlı olarak her çocuk için bireysel bir müfredat geliştirilmektedir. Ve eğer ebeveynler çocuklarının bir yabancı dili veya fiziği derinlemesine öğrenmesini istiyorsa, okul bunu sağlamak için mümkün olan her şeyi yapacaktır.
- Diğer bir artı, konforlu koşullar (konforlu mobilyalar, iyi yemek), okul gününün çocukların spor, yürüyüş ve eğlence etkinlikleri için zaman ayıracak şekilde düzenlenmesi - tüm bu faktörler, fazla çalışmadan ve çocuğun yeteneklerini en üst düzeye çıkarmanıza olanak tanır ve aşırı yük.
- Özel bir okulda gelir elde etmek amacıyla faaliyet alanını değiştirmek zorunda kalmayan öğretmenlere yönelik maddi teşvik sorunu çözülüyor. Tam tersine sevdikleri işteki yaratıcı potansiyellerini ortaya çıkarma şansı veriliyor. Devlet dışı okulların öğretmenleri ve yöneticileri, normal okullarda öğretmenlerin yaşadığı maddi yoksunlukların ve günlük ekmekleriyle ilgili sürekli düşüncelerin, modern Rus eğitiminin gelişmesinin önünde önemli bir engel olduğunu kabul ediyor. Özel okullarda eğitimde küresel trendleri takip etmek, öğretmenlerin pedagoji ve psikoloji üzerine özel literatür çalışması yapması ve modern yöntemleri hızlı bir şekilde tanıtması mümkündür.
- Birçok disiplinin derinlemesine çalışılabilmesi olanağı, özel okulda okumanın bir diğer olumlu özelliğidir. Hemen hemen tüm devlet dışı okullarda en az iki yabancı dil öğretilmektedir. Ayrıca biri birinci sınıftan, ikincisi ise 4-5. sınıftan itibaren okutulmaktadır. Yeterli gücü varsa öğrenci üçüncü bir dili de alabilir. Edinilen bilgilerin pratikte uygulanması fırsatı, özel okulların düzenli olarak düzenlemeye çalıştığı yurtdışı gezileri ile sağlanmaktadır.

Özel eğitimin dezavantajları:

- Özel okullarda eğitimin kalitesi her zaman anlatılanlarla örtüşmemektedir. Burada özellikle dikkatli bir eğitim kurumu seçmek gerekiyor. Belirli bir disipline odaklanan çeşitli deneysel programlara çok fazla güvenmemelisiniz. “Donanımlı bilgisayar dersleri”, “ek dil, müzik veya tenis dersleri” gibi şeyler okul seçimini etkilememelidir - tüm bunların kendisini özel olarak konumlandıran bir okulda olması gerektiği açıktır.
- Temel programa çok dikkat edilmelidir, çünkü çocuk üniversiteye girdiğinde ihtiyaç duyacağı şey budur. Ayrıca velilerin şunu unutmaması gerekir ki, daha önce bir veya başka bir üniversiteyle anlaşması olan bir okuldan bir öğrenci oraya tercihli olarak girmişse, artık okullardaki final sınavlarını üniversitelere giriş sınavlarıyla birleştirme uygulamasının resmi olarak kaldırıldığını, yani genel olarak kayıt yaptırmaları gerekecek.

Özel eğitim: artıları ve eksileri

17. yüzyılda Rusya'da çocuklara para karşılığında okuma ve yazmayı öğreten okuryazarlık ustaları vardı. Daha sonra Peter I'in hükümdarlığı sırasında, hem erkek hem de kızların eğitim gördüğü ilk özel kurumlar ortaya çıktı (ondan önce kadınların okuryazarlığa ihtiyacı olmadığına inanılıyordu). Ve 18. yüzyılın ortalarına gelindiğinde soyluların çocuklarını doğrudan evde eğitmelerine izin veriliyordu. Yabancıların şarlatan olarak işe alınması nedeniyle bilginin kalitesi keskin bir şekilde kötüleşti.

Bugün özel okul

“Özel” tabiri yerine “devlet dışı” tabirini kullanmak daha doğru olacaktır. Çünkü “özel” terimi, yalnızca mülkiyet biçimini değil aynı zamanda malikin uygun gördüğü şeyi yapma hakkını da ifade eder. Ancak ticari okulların böyle bir özgürlüğü yoktur. Bir okul devlet tarafından akredite edilmişse, eğitim kanununa göre devlet okuluna kesinlikle yeterlidir. Tek fark programların, gereksinimlerin, standartların, sınavların ve sertifikaların aynı olmasıdır. Okul akredite değilse, devlet tarafından verilen bir sertifika almak ve bununla birlikte Rus üniversitelerine girme fırsatı elde etmek için, özel eğitim kurumlarının öğrencileri, sınava girecekleri bir devlet okulunda harici bir programa kaydolurlar.

Özel okullar şunlardır:

Rus ve yabancı; laik ve dini önyargılı; farklı eğitim sistemleriyle; farklı ödeme sistemleriyle

Lyubov Ovsienko, Eğitim Bakan Yardımcısı:

Bugün toplumumuz zaten çocuklarının okul eğitimi için para ödemeye hazır bir insan sınıfı oluşturdu. Toplumun ihtiyaçlarına yanıt olarak özel okul sektörünün daha aktif bir şekilde gelişmeye başlaması gerekiyor. Bu tür okulların potansiyel müşterilerinin çocuklarını yurtdışına eğitime göndermeleri kesinlikle kabul edilemez. Bu durum cumhuriyet için ekonomik açıdan kârsızdır, bu nedenle özel eğitim sektörünün geliştirilmesine yardımcı olmayı amaçlayan özel hükümet programları geliştirilecektir.

Artılarıözel okullar

Birçok disiplinin derinlemesine çalışılabilmesi olanağı, özel okulda okumanın bir diğer olumlu özelliğidir. Hemen hemen tüm devlet dışı okullarda en az iki yabancı dil öğretilmektedir. Ayrıca biri birinci sınıftan, ikincisi ise 4-5. sınıftan itibaren okutulmaktadır. Yeterli gücü varsa öğrenci üçüncü bir dili de alabilir. Edinilen bilgilerin pratikte uygulanması fırsatı, özel okulların düzenli olarak düzenlemeye çalıştığı yurtdışı gezileri ile sağlanmaktadır.

Natalya Akhatova, özel okul "Elena-Service" müdürü:

Öğretmenlerin kendi çocuklarını doyurmak için parayı nereden bulacakları konusundaki acı verici düşüncelerden kurtulmaları gerektiğini düşünüyorum. O zaman sadece Puşkin akşamları değil, öğretmenin özel yaratıcı yaklaşımını gerektiren başka etkinlikler de olacak. Öğretmen kazancı konusunda sakin olmalı - okulun sahibi işadamı-girişimci bu konuda endişelenmeli. Ayrıca bir sınıfta 30 öğrenci yerine yarısı kadar öğrenci olduğunda öğretmenin çalışması çok daha verimli hale gelir.

Özel eğitimin dezavantajları

Bir okul nasıl seçilir

Marina Gmyzina, 000 numaralı spor salonunun müdürü:

Özel bir okula kaydolmanın kolay olduğuna dair bir görüş var - asıl mesele ödeme yapmak. Ancak bugün bu belki de yalnızca öğrenci sıkıntısı çeken düşük seviyeli okullar için geçerlidir. Şu anda, çocuğun öğrenmeye hazır olma düzeyini belirleyen giriş sınavı hiç de alışılmadık bir durum değil. Ayrıca bazen ebeveynlerin bile "ayıklanması" gerekir. Bir nevi yüz kontrolü söz konusu ve başlangıçta agresif ve özgüvenli davranan anne ve babalar bunu geçemeyebilir.

Yurt dışında özel okul

Pek çok kişi bunların avantajlarını duymuştur: Okullar öğrencilere aralarından seçim yapabilecekleri çok sayıda temel ve ek konu listesi sunar, program güzel sanatlar, müzik, spor ve çeşitli yabancı dilleri içerir, derslerden sonra ilgilendiğiniz kulüplerde eğitim alabilirsiniz, Müzelerde, tiyatrolarda, doğa rezervlerinde, diğer şehirlerde ve hatta ülkelerde düzenli olarak saha dersleri düzenlenmektedir. Yani çocuğa her şeyi deneyerek en çok neyi sevdiğine, neyi daha iyi yapabileceğine, bundan sonra ne yapacağına karar verme fırsatı verilir. Özel bir okuldan (yalnızca İngiliz değil, herhangi bir okul) üniversiteye doğrudan bir yol vardır: istatistiklere göre, bu okullardan mezun olanların% 90'ından fazlası yüksek öğrenim görüyor, tüm üniversite öğrencilerinin üçte birini oluşturuyorlar.

Hangisi daha iyi?

Bugün, aralarında Rusya'dan gelen birçok çocuğun da bulunduğu pek çok yabancı çocuk İngiliz okullarında eğitim görüyor. Yabancılar elbette bir zamanlar dışarıya kapalı olan İngiliz özel okullarını zenginleştiriyor, yeni şeyler getiriyor ve alışılagelmiş sistemde bir şeyleri değiştirmeye zorluyor. Ancak İngilizler hala muhafazakar ve muhtemelen eğitimde muhafazakarlık kendini her yerde olduğundan daha fazla gösteriyor.

Genel olarak yabancı bir okul (ve özel olarak bir İngiliz okulu), azim ve hayatta kalma konusunda büyük bir sınavdır. Okul ne kadar iyi olursa olsun, yabancı bir çocuk her zaman başta psikolojik olmak üzere sorunlarla karşı karşıya kalır. Yabancı bir ülke, yabancı bir okul, yabancı bir sınıf, her şeyin ötesinde kimsenin ana dilinizi anlamadığı ve herkesin İngilizcenize güldüğü bir yer. Yatılı okul öğrencilerinin tüm zamanlarını geçirdikleri kapalı bir alanda, kaçınılmaz olarak çatışmalar ve çatışmalar ortaya çıkar (bu arada, herhangi bir çocuk grubunun özelliği). Bütün bunların yaşanması gerekiyor. Ancak herkes bunu yapamaz. Daha yumuşak bir yol ise yabancılara yönelik hazırlık merkezleri ve uluslararası okullarla başlamaktır.

Kazan'da

Kaynak- http://bilgi. /toplum/12196.htm