เหตุใดบทเรียนสันติภาพ All-Russian ในวันที่ 1 กันยายน 2016 จึงอุทิศให้กับสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง นี่คือสิ่งที่กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียตัดสินใจ แน่นอนว่าการตัดสินใจครั้งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ อุทิศให้กับการครบรอบหนึ่งร้อยปีของการระบาดของสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง
มีสมาคมประวัติศาสตร์การทหารรัสเซียซึ่งมักซ่อนอยู่หลังตัวย่อ RVIO ภายในกรอบของเนื้อหาเกี่ยวกับโรงเรียนนี้ มีการกล่าวถึงสังคมนี้เนื่องจากได้เตรียมคำแนะนำด้านระเบียบวิธีบางอย่างเป็นพิเศษ รวมถึงสื่อวิดีโอสำหรับบทเรียน All-Russian แบบเปิด วัสดุเหล่านี้ได้รับการอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียและสามารถพบได้บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของสมาคมการศึกษาการทหารแห่งรัสเซีย
รวบรวมวัสดุอะไรบ้าง?
ภาพยนตร์ความยาวสี่สิบนาทีในหัวข้อ "สงครามโลกครั้งที่หนึ่ง" เป็นส่วนหนึ่งของบทเรียน All-Russian Peace Lesson ปี 2016 สงครามที่ไม่รู้จัก” คณะกรรมการจัดงาน Pobeda ของรัสเซีย ซึ่งได้รับการช่วยเหลือจากรัฐบาลมอสโก มีส่วนร่วมในการสร้างภาพยนตร์เรื่องนี้ พวกเขาร่วมกันเตรียมภาพยนตร์ความยาว 19 นาทีชื่อ “Russia in the Great War” โดยเฉพาะหนังสั้นแนะนำให้ดูสำหรับเด็กนักเรียนในมอสโกวและภูมิภาค
ความกล้าหาญและเกียรติยศ
กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์เห็นพ้องล่วงหน้าว่าบทเรียนสันติภาพรัสเซียทั้งหมดในวันที่ 1 กันยายน 2559 (ดูการนำเสนอ) ควรบอกเด็กนักเรียนเกี่ยวกับความกล้าหาญของพลเมืองและเหตุการณ์โศกนาฏกรรมที่เกิดขึ้นเมื่อหนึ่งร้อยปีก่อน
ผู้เขียนสื่อการสอนมากมาย Mikhail Myagkov เน้นย้ำว่าบทเรียนนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปลี่ยนแปลงการสร้างสรรค์ทางสังคมของมนุษย์ยุคใหม่ เราพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับสงครามโลกครั้งที่สอง แต่เราลืมไปว่าสงครามมีสงครามโลกครั้งที่หนึ่งเกิดขึ้นก่อน เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์เหล่านี้ควรได้รับการพิจารณาตามลำดับที่ถูกต้องและบริบทที่ถูกต้องตามประวัติศาสตร์
คนรุ่นใหม่ไม่ทราบวันที่ของสงครามโลกครั้งที่หนึ่งเสมอไปนับประสาอะไรกับชื่อของวีรบุรุษที่ต่อสู้เพื่อปิตุภูมิ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องสอนเด็กนักเรียนให้เข้าใจสาเหตุของสงครามครั้งนี้ด้วย แม้ว่าเวลาจะผ่านไปนานนับร้อยปีแล้ว แต่คำถามมากมายก็ยังคงมีความเกี่ยวข้องมาจนถึงทุกวันนี้ เพื่อป้องกันสงครามครั้งใหม่ จำเป็นต้องเรียนรู้จากประวัติศาสตร์และเรียนรู้จากความผิดพลาดของผู้อื่น สูตรอาหารมีความเกี่ยวข้องเพื่อเป็นเกียรติแก่วันหยุด
ดังนั้นคำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับบทเรียนสันติภาพรัสเซียทั้งหมดในวันที่ 1 กันยายน 2559 มีอยู่บนเว็บไซต์ขององค์กรที่ระบุในเนื้อหานี้ แต่คุณควรให้ความสนใจว่าคุณสามารถจัดชั่วโมงเรียนในวันที่ 1 กันยายนได้ไม่เพียง แต่ในหัวข้อสันติภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหัวข้อ GTO ด้วย
ความพร้อมในการทำงานและการป้องกัน
เด็กนักเรียนยุคใหม่ไม่รู้ว่า GTO คืออะไรอีกต่อไป แต่ตั้งแต่เดือนกันยายน 2014 เป็นต้นมา ตามคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย มาตรฐานต่างๆ ก็กลับมาอีกครั้ง ระบบพลศึกษาและกิจกรรมของสหภาพโซเวียตมีความเกี่ยวข้องอีกครั้งในดินแดนของรัสเซียยุคใหม่
เพื่อบอกเด็กนักเรียนว่า GTO คืออะไรและมีข้อดีอะไรบ้างที่ป้ายมอบให้ในอนาคต ทำอย่างไรจึงจะได้มา คุณสามารถดำเนินการบทเรียนที่เหมาะสมในหัวข้อนี้ได้
ตามความคิดริเริ่มของครู หัวข้อของบทเรียนแรกในวันแห่งความรู้อาจแตกต่างกัน สงครามโลกครั้งที่หนึ่งเป็นเหตุการณ์สำคัญของโลก แต่อย่างที่คุณทราบ จักรวรรดิรัสเซียถอนตัวจากการเข้าร่วมในสงครามครั้งนี้ก่อนกำหนด ดังนั้นตอนนี้จึงมักไม่ค่อยมีใครจดจำตอนนี้ แม้ว่าทหารรัสเซียจำนวนมากเสียชีวิตในแนวรบของสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง และหากไม่ได้รับการสนับสนุนจากจักรวรรดิรัสเซียเพื่อชัยชนะสำหรับส่วนอื่นๆ ของโลก แน่นอนว่า การชนะก็ยากกว่าเช่นกัน
จัดทำและดำเนินการ:ครูประจำชั้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 Kravchenko N.V.
เป้า: ส่งเสริมการสร้างสายสัมพันธ์พัฒนาความสามารถในการทำกิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา: แนะนำนักเรียนให้รู้จักแนวคิดของ " วิชาชีพ"ขยายความรู้แก่นักศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพ
พัฒนาการ: ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผล วิเคราะห์ สรุปข้อมูลที่ได้รับ พัฒนาคำพูด ความสนใจ ความจำ จินตนาการ
เกี่ยวกับการศึกษา : เพื่อปลูกฝังความสนใจในโลกแห่งอาชีพ ปลุกความสนใจในบุคลิกภาพของตนเอง สร้างทัศนคติเชิงบวกต่อการเรียนรู้ ความสามารถในการทำงานเป็นทีม และทำกิจกรรมร่วมกับผู้ปกครอง
วิธีการ : วาจา (การนำเสนอเนื้อหาใหม่) ภาพ (การศึกษาเนื้อหาภาพ) แบบฝึกหัด บทกวี เกม
อุปกรณ์: พีซี โปรเจ็กเตอร์ โปสเตอร์อาชีพ การนำเสนอ PowerPoint
กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และผู้ปกครอง
ความคืบหน้าของบทเรียน
ส่วนเบื้องต้น.
— สวัสดีทุกคน สวัสดีพ่อแม่ที่รัก ฤดูร้อนสิ้นสุดลงแล้ว ฉันหวังว่าคุณจะได้พักผ่อนอย่างเต็มที่และได้รับความเข้มแข็งตลอดฤดูร้อน ฉันขอแสดงความยินดีกับทุกคนในช่วงต้นปีการศึกษา มีสุขภาพแข็งแรง และการเรียนที่ดีกับทุกคน
- วันนี้เราจะมีบทเรียนที่ไม่ธรรมดา โดยจะมีบทเรียน-เกม และวันนี้ไม่เพียงแต่เด็ก ๆ เท่านั้น แต่พ่อแม่ของคุณด้วยจะมีส่วนร่วมด้วย
ส่วนสำคัญ.
มีอาชีพมากมายในโลก
แต่คุณต้องเลือกเพียงอันเดียว
สิ่งที่เป็นที่รักของคุณมากกว่าใคร ๆ ในโลก
เพื่ออุทิศตนให้กับการทำงาน
— วันนี้เราจะพูดถึงอาชีพ อาชีพคืออาชีพ สิ่งที่ชอบ งานแห่งชีวิต แต่การเลือกอาชีพจะยากขนาดไหน! ท้ายที่สุดแล้ว ฉันอยากเป็นหมอ คนขับรถ นักบินอวกาศและนักประดาน้ำ ครูและศิลปิน นั่นเป็นเหตุผลที่คุณสามารถเตรียมตัวสำหรับการตัดสินใจที่จริงจังได้แล้ว และคุณรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับอาชีพเราจะค้นพบวันนี้
| 1.
เกม "พูดคำ"
คุณสามารถตั้งชื่ออันไหนได้บ้าง? รถไฟขับเคลื่อนโดย... (คนขับ) ไถนาในทุ่ง...(คนขับรถแทรกเตอร์) เครื่องบินถูกควบคุมโดย... (นักบิน) หนังสือกาว... (เครื่องผูก) ที่โรงเรียนเขาสอนเรา...(ครู) โต๊ะทำโดย ... (ช่างไม้) ร้องเพลงให้เราฟัง... (นักร้อง) ยุ่งกับการค้า...(แม่ค้า) เขาทอผ้าบนเครื่องทอผ้า... (ช่างทอ) รักษาโรค ... (หมอ) ทาสีผนังให้เรา... (จิตรกร) ยาจะมอบให้เราโดย ... (เภสัชกร) ขนมปังจะอบในร้านเบเกอรี่ ... (คนทำขนมปัง) จะวาดให้เรา...(ศิลปิน) เขาจะเย็บรองเท้าบูท... (ช่างทำรองเท้า) เขาจะวางเตาของเราไว้หน้าหนาว...(คนทำเตา) จะมาเสิร์ฟเราบนรถไฟ...(ผู้ควบคุมวง) จะดับไฟทันที...(นักผจญเพลิง) ทำงานในฟาร์นอร์ธ... (นักสำรวจขั้วโลก) จะแปลจากภาษาอื่น...(นักแปล) ซ่อมก๊อกน้ำ...(ช่างประปา) นาฬิกาได้รับการซ่อมโดย... (ช่างซ่อมนาฬิกา) กำลังโหลดด้วยเครน...(ผู้ควบคุมเครน) จับปลา... (ชาวประมง) ให้บริการในทะเล... (กะลาสีเรือ) รถบรรทุกของ...(คนขับ) ขนมปังถูกเอาออก... (ตัวดำเนินการรวม) ติดตั้งไฟในบ้านแล้ว...(ช่างฟิต) ทำงานในเหมือง... (miner ในโรงตีเหล็กร้อน... (ช่างตีเหล็ก) ใครจะรู้ทุกอย่าง - ทำได้ดีมาก! |
2.
เกมเพื่อความสนใจ.
บริษัท ตลก, เพิ่มความสนใจของคุณเป็นสองเท่า! สัมผัสที่เคยช่วย และตอนนี้เธอก็กลายเป็นคนร้ายกาจ อย่าเพิ่งรีบนะเพื่อน ไม่ได้รับการติดยาเสพติด! สีดำทั้งหมดเหมือนเรือโกงกาง ปีนลงมาจากหลังคาเรา...(กวาดปล่องไฟ) ม้วนสำหรับเราและม้วน พวกเขาอบทุกวัน... (คนทำขนมปัง) ปรุงโจ๊กและน้ำซุป ใจดีอ้วน...(แม่ครัว) Arius นักแต่งเพลงโอเปร่า เรียกว่า... (ผู้แต่ง) พวกเขาพูดถึงเสียงที่จับคู่กัน ที่โรงเรียนคุณและฉัน... (ครู) ฉันปลูกกุหลาบไปแล้วหลายร้อยดอก ในสวนเมือง...(คนสวน) ใครเลี้ยงวัวและแกะ? แน่นอน... (คนเลี้ยงแกะ) กวาดลานให้สะอาด แน่นอนตอนหกโมงเช้า... (ภารโรง) อัศวินและเรือโกงเดินข้ามจัตุรัส - เตรียมท่าชนะ... (นักเล่นหมากรุก) ภายใต้คณะละครสัตว์ขนาดใหญ่ในเที่ยวบินที่อันตราย ออกเดินทางอย่างกล้าหาญและแข็งแกร่ง... (นักกายกรรม) มีอาชีพที่ยอดเยี่ยมมากมายในโลก และสำหรับทุกอาชีพ - เกียรติยศและเกียรติยศ! |
อาชีพใดควรเลือกตามใจชอบ พึงสนใจ แล้วจะนำความสุขมาให้บุคคลนั้น และเรื่องจะคืบหน้า
อาชีพคืออะไร? บุคคลสามารถรับอาชีพได้ทันทีโดยไม่ต้องเตรียมตัวหรือไม่?
ใช่แล้ว ก่อนอื่นคุณต้องเรียนที่โรงเรียนเทคนิค สถาบัน หรือสถาบันการศึกษาอื่นๆ
ตอนนี้เรามาดูในพจนานุกรมอธิบายเพื่อดูว่าคำว่า "อาชีพ" ได้รับการอธิบายอย่างไร
วิชาชีพเป็นงานที่กำหนดให้บุคคลต้องได้รับการฝึกอบรม ความรู้ และทักษะบางอย่าง .(สไลด์ 2)
นาทีพลศึกษา
- และอันถัดไปและ เกมนี้ชื่อว่า "ใครทำงานอย่างไร". (ครูถามคำถาม เด็ก ๆ แสดงการกระทำด้วยมือ เท้า และการแสดงออกทางสีหน้า)
- ภารโรงทำอะไร?
- คนขับทำอะไรอยู่?
- จิตรกรทำอะไร?
- ช่างทำผมทำอะไร?
- แม่ครัวทำอะไร?
- ตอนนี้มาเล่นกันเถอะ เกม "เดาอาชีพ" (จากการอ่านคำไม่กี่คำ เด็กและผู้ปกครองเดาอาชีพที่ตั้งใจไว้)
- แมว เข็มฉีดยา ยารักษาโรค (สัตวแพทย์.)
- กระจก กรรไกร หวี (ช่างทำผม.)
- หนังสือ แบบฟอร์ม เครื่องอ่าน (บรรณารักษ์.)
– ชุดเข็ม ด้าย ผ้า (ช่างเย็บผ้า.)
— สมุดจดของนักเรียน ตัวชี้ นิตยสารประจำชั้นเรียน (ครู.)
— เคาน์เตอร์ สินค้า เครื่องชั่ง (พนักงานขาย.)
- ลาน ไม้กวาด ถังขยะ (คนทำความสะอาดถนน)
— เครื่องบิน หางเสือ ลูกเรือ (นักบิน.)
- ก๊อกน้ำ ประแจ ท่อ (ช่างประปา.)
— กระเป๋า หนังสือพิมพ์ จดหมาย (บุรุษไปรษณีย์.)
– กล้อง ฟิล์ม ใบเสร็จรับเงิน (ช่างภาพ.)
- บ้าน อิฐ ปูน (ผู้สร้าง.)
- รถบัส เงิน ตั๋ว (ผู้ควบคุมวง.)
- ทำได้ดี. ทุกคนทำมัน คุณรู้จักกี่อาชีพ?
เกม "ค้นหาอาชีพ"
ตอนนี้ฟังบทกวีของ S. Mikhalkov และเมื่อได้ยินชื่ออาชีพก็ปรบมือ ระวัง!
“และไฟของเราก็ดับลง - คราวนี้
“รถบรรทุกนำฟืนมา - นั่นคือสองอัน
“และประการที่สี่
แม่ของเรากำลังเตรียมตัวบิน
เพราะว่าแม่ของเรา
เรียกว่า นักบิน.
Vova ตอบจากบันได:
"แม่ - นักบินเกิดอะไรขึ้น?
ที่นี่ที่ Kolya ตัวอย่างเช่น
แม่ ตำรวจ —
และโทลยาและเวร่าก็มีแม่ทั้งคู่ วิศวกร
และแม่ของเลวา - ทำอาหาร,
แม่เป็นนักบิน แล้วไงล่ะ?
และนาตาก็พูดอย่างรุนแรง:
“สำคัญกว่าใครๆ” คนขับรถม้า,
เพราะขึ้นอยู่กับตะขอ
แม่ขับรถพ่วงสองคัน
และนีน่าถามอย่างเงียบ ๆ :
“มันแย่เหรอที่เป็นอยู่. ช่างตัดเสื้อ?
ใครเย็บกางเกงชั้นในให้เด็กผู้ชาย?
แน่นอนว่าไม่ นักบิน.
นักบินเครื่องบิน
นี่เป็นสิ่งที่ดีมาก
ทำอาหารปรุงผลไม้แช่อิ่มให้เรา
มันยังดีอีกด้วย
หมอทรงรักษาเราให้หายจากโรคหัด
กิน ครูที่โรงเรียน.
เราต้องการแม่ที่แตกต่างกัน
มารดาทุกประเภทมีความสำคัญ"
- ตั้งชื่ออาชีพ อธิบายว่าทำไมจึงมีความจำเป็น (สไลด์ 3-6)
— และวันนี้แม่ของแม็กซิมอยากจะเล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับอาชีพของเธอ นี่มันอาชีพอะไรลองเดาดู (Ashikhina Elena Aleksandrovna พูดถึงอาชีพของเธอ - พยาบาล)
- ทำได้ดีมากทุกคน! พวกเขาเดาอาชีพ
- เดาว่าอาชีพไหนต้องการสิ่งของเหล่านี้ (สไลด์ 7)
- อธิบายว่าอาชีพมีความสัมพันธ์กันอย่างไร (สไลด์ 8)
บรรทัดล่าง
ทุกคนบนโลกตั้งแต่เด็กจนถึงผู้ใหญ่ต้องทำงาน เนื่องจากเป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่ได้โดยปราศจากงาน แรงงานเคยเป็น เป็น และจะเป็นพื้นฐานของชีวิตบนโลก ทุกเช้าพ่อแม่ของคุณไปทำงาน พวกเขาทำงานและงานที่ได้รับมอบหมายต่างกัน มีอาชีพต่างกัน วันนี้คุณนั่งอยู่ที่โต๊ะโรงเรียน การสอนก็เป็นงานและเป็นงานยากเช่นกัน แต่ละคนคงจะสงสัยว่าเมื่อโตขึ้นเขาจะเป็นอย่างไร คุณยังมีเวลาอีกมากในการเลือกอาชีพ วันนี้เราพูดถึงเพียงบางอาชีพเท่านั้น แต่ถึงตอนนี้ก็สรุปได้ว่าดีทุกผลงาน เลือกได้ตามใจชอบ!
ฉันคิดว่าเมื่อคุณโตขึ้น คุณจะเลือกอาชีพที่คุณชอบ แต่จำไว้เสมอว่าทุกอาชีพจำเป็นต้องมี ทุกอาชีพมีความสำคัญ!
มีงานมากมายบนโลก
ตามล่าเพื่อลองทุกอย่าง
ให้มีอาชีพ
เราต้องเอาชนะความเกียจคร้าน
น่าเรียนมากๆครับ
เพื่อที่เราจะได้ภาคภูมิใจในตัวคุณ
อ้างอิง:
- Maznin I. 500 ปริศนาสำหรับเด็ก – อ.: ศูนย์การค้าสเฟียร์, 2545
- สภาครูบวก. พ.ศ. 2548 ฉบับที่ 8
- Ageeva I.D. ปริศนาตลก - พับและปริศนา - เคล็ดลับสำหรับช่วงปิดเทอมทั้งหมด - อ.: ศูนย์การค้าสเฟียร์, 2545
- Dumanskaya S.N. ชั่วโมงเรียน.-ค.: สำนักพิมพ์. กลุ่ม "ออสโนวา", 2551
หัวข้อบทเรียนแรกสำหรับวันที่ 1 กันยายน 2559-2560 ปีการศึกษา
หัวข้อของบทเรียนแรกในวันแห่งความรู้ 1 กันยายน 2559-2560: บทเรียนแรกหัวข้อสำหรับปีนี้เกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีโดยทั่วไป เมื่อปีที่แล้วประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียวลาดิมีร์ปูตินได้ลงนามในพระราชกฤษฎีกาซึ่งบรรทัดฐานและมาตรฐานที่ครั้งหนึ่งเคยแพร่หลายของ GTO ได้เข้าสู่ความเป็นจริงของโรงเรียนสมัยใหม่อีกครั้ง
ด้วยเหตุนี้ในการกลับมาเป็นพิธีการจึงสามารถจัดบทเรียนแรกในวันที่ 1 กันยายนในหัวข้อ GTO และวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีโดยทั่วไปได้ แม้ว่าครูจะมีอิสระในการเลือกหัวข้อสำหรับบทเรียนแรก แต่คุณก็สามารถอุทิศบทเรียนให้กับโลก นั่นคือสงครามโลกครั้งที่สองได้ แม้ว่าเกี่ยวกับมหาสงครามแห่งความรักชาติหัวข้อนี้จะมีความเกี่ยวข้องมากที่สุดในปีการศึกษาที่แล้วหากเราคำนึงถึงวันที่รอบ 70 ปีแห่งชัยชนะ
ความพร้อมของระบบการศึกษา
1 กันยายน 2559-2560: บทเรียนแรก หัวข้อ และการนำเสนอจะถูกเลือกขึ้นอยู่กับอายุของนักเรียนและเมืองหรือหมู่บ้านที่สถาบันการศึกษาตั้งอยู่ เมื่อเริ่มต้นปีการศึกษา หนังสือพิมพ์หลายฉบับจะสรุปผลและจัดทำสถิติว่าแต่ละภูมิภาคและประเทศโดยรวมเตรียมพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่อย่างไร ตัวอย่างเช่น ผู้คนประมาณ 1.3 ล้านคนควรไปโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน และวิทยาลัยในมอสโกในวันที่ 1 กันยายน
หัวข้อบทเรียนเปิดวันแห่งความรู้ 2016
หลายสถาบันได้ตอบรับและรับทราบความพร้อมในการเปิดภาคเรียนแล้ว นอกจากนี้ ในปีนี้จำนวนนักเรียนทั่วไปในระบบการศึกษาในเมืองหลวงของรัสเซียเพียงอย่างเดียวจะเพิ่มขึ้น 200,000 คน จำนวนเด็กนักเรียนทั้งหมด 850,000 คน นักศึกษาวิทยาลัย 600,000 คน และเด็กก่อนวัยเรียน 400,000 คน
นอกจากนี้จากข้อเท็จจริงทางการศึกษาที่ทางการมอสโกให้ไว้ในช่วงก่อนวันแห่งความรู้สามารถสังเกตได้ว่าผู้ปกครองประมาณ 80% ชอบส่งลูกไปเรียนที่สถาบันการศึกษา ณ สถานที่อยู่อาศัยของตน การลงทะเบียนเด็กในโรงเรียนอนุบาลและชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในปีนี้ก็ถูกทำให้ง่ายขึ้นให้เหลือน้อยที่สุด ดังที่ผู้ปกครองหลายคนตั้งข้อสังเกต เพื่อเป็นเกียรติแก่วันหยุดเหล้าเชอร์รี่ที่บ้านจะได้รับความนิยม
น่าสนใจ! ในวันแห่งความรู้ปี 2016 อาคารใหม่ 22 หลังจะเปิดประตูต้อนรับเด็กๆ เหล่านี้เป็นอาคารเรียน 11 หลังสำหรับ 5,000 แห่ง และโรงเรียนอนุบาล 11 แห่งสำหรับ 3,000 แห่ง มีการปรับปรุงครั้งใหญ่ในอาคาร 24 หลัง และโรงเรียนทุกแห่งมีเจ้าหน้าที่มืออาชีพ
บทเรียนแรกในวันแห่งความรู้
ในปีการศึกษา 2559-2560 หัวข้อที่แนะนำสำหรับบทเรียนแรกคือ “ความพร้อมด้านแรงงานและการป้องกันประเทศ” ตามเนื้อผ้า บทเรียนนี้ไม่ว่าจะปีใดเรียกว่า "บทเรียนสันติภาพรัสเซียทั้งหมด" แต่หัวข้อนี้ได้รับเลือกแล้วในระดับเขต ในปีนี้หัวข้อนี้อุทิศให้กับ GTO เนื่องจากตั้งแต่ปี 2014 มาตรฐาน GTO และตราสัญลักษณ์ที่เกี่ยวข้องสำหรับการนำไปปฏิบัติได้ถูกนำมาใช้อีกครั้งในระดับรัฐ
GTO - หัวข้อบทเรียนเปิดในวันแห่งความรู้
มาตรฐาน GTO เตรียมเด็กนักเรียนให้พร้อมสำหรับการออกกำลังกายและการทำงานเพื่อสุขภาพ ตามที่กล่าวไว้ จิตใจที่ดีย่อมอยู่ในร่างกายที่แข็งแรง จึงได้ตัดสินใจคืนแรงจูงใจให้เยาวชนได้ออกกำลังกายต่างๆและได้มาตรฐาน
ระหว่างวันที่ 1 กันยายน 2559-2560 บทเรียนแรก หัวข้อ “พร้อมทั้งแรงงานและการป้องกันตัว” ครูต้องบอกนักเรียนว่าระบบนี้คืออะไร เพื่อให้บรรลุมาตรฐานได้ทันเวลา นักเรียนจะสามารถรับเหรียญตราระดับทอง เงิน หรือทองแดงได้ แต่ตราเหล่านี้จะไม่เพียงวางอยู่บนชั้นวางเท่านั้น แต่ยังมีแรงจูงใจในการรับพวกเขา แต่จะให้คะแนนและโบนัสบางอย่างสำหรับการเข้าศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของประเทศ
เพื่อจัดวันหยุดวันแห่งความรู้ในวันที่ 1 กันยายนสำหรับนักเรียนของคุณตามกฎที่กำหนดไว้ทั้งหมด คุณต้องพูดคุยเกี่ยวกับการเตรียมตัวส่วนตัวสำหรับการทำงานและการป้องกันตัว แม้ว่าระบบ GTO จะถูกชำระบัญชีในปี 1991 แต่ก็มีอยู่ในสหภาพโซเวียตมาเป็นเวลานานแล้ว ระบบการให้รางวัลไม่เพียงแต่เป็นหนึ่งเดียวกันและช่วยเหลือในชีวิตเท่านั้น แต่ยังมีส่วนดีต่อสุขภาพทางจิตวิญญาณและร่างกายของนักเรียนทุกคนอีกด้วย นี่ไม่ใช่สิ่งสำคัญในระบบการศึกษาสมัยใหม่ใช่ไหม แม้ว่าระบบนี้จะก้าวไปไกลแล้วก็ตาม
1 กันยายน 2559-2560: บทเรียนแรก หัวข้อนี้เน้นเรื่องความพร้อมในการทำงานและการป้องกัน บนเว็บไซต์ของเรามีสถานการณ์โดยประมาณสำหรับการดำเนินการบทเรียนแบบเปิดในหัวข้อนี้ เรายังขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับรายละเอียดด้วย ท้ายที่สุด ยิ่งครูรับสมัครเด็กนักเรียนให้มีชีวิตที่มีสุขภาพที่ดีและกระตือรือร้นมากขึ้นเท่าไร สังคมโดยรวมก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น
เร็วๆ นี้ วันแห่งความรู้จะมีการเฉลิมฉลองทั่วรัสเซียในฐานะวันหยุดประจำชาติ ครูเตรียมพบปะนักเรียนโดยพัฒนาสถานการณ์จำลองสำหรับบทเรียนแรก หัวข้อแนะนำโดยกระทรวงศึกษาธิการสำหรับปีการศึกษา 2560-2561 คือ พร้อมสำหรับการทำงานและการป้องกันประเทศ เหตุใดจึงเน้นที่คำถามนี้โดยเฉพาะ และเด็กจะได้ประโยชน์อะไรจากการสนทนาดังกล่าว
| เนื้อหา |
วันแห่งความรู้: บันทึกทางประวัติศาสตร์
ระฆังแรกที่โรงเรียนถือเป็นงานที่น่าจดจำ เสื้อเชิ้ตสีขาวเหมือนหิมะ ดอกไม้หลากสีสัน พิธีการและการสนทนาที่น่าสนใจในช่วงเวลาเรียน สิ่งเหล่านี้คือคุณลักษณะหลักของวันที่ 1 กันยายน ซึ่งจะเปิดปีการศึกษาใหม่ด้วยวันแห่งความรู้อันรื่นเริง ในปี 2560 วันสำคัญตรงกับวันศุกร์ แม้จะมีสถานะเป็นงานเฉลิมฉลองระดับชาติ แต่ก็ไม่ได้กำหนดวันหยุดให้กับเธอ
จนถึงปีพ. ศ. 2478 วันเริ่มต้นการศึกษายังคงลอยอยู่จนกระทั่งสภาผู้แทนราษฎรมีมติกำหนดวันเดียวสำหรับทุกคน - 1 กันยายน กฎระเบียบเกี่ยวกับระยะเวลาในการรับความรู้มีการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้งและได้รับการแก้ไขเมื่อเร็ว ๆ นี้เท่านั้น ยังคงขึ้นอยู่กับอายุของนักเรียน แต่ไม่เน้นที่วันที่ แต่ขึ้นอยู่กับจำนวนสัปดาห์:
- ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 33;
- ปีการศึกษา 2-8 และ 10 – 34-37;
- เกรด 9-11 – 34
ระยะเวลาปิดเทอมจะกำหนดในลักษณะเดียวกัน วันหยุดฤดูร้อน - อย่างน้อย 8 สัปดาห์ ช่วงพักการเรียนตามฤดูกาล – อย่างน้อย 30 วัน (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 37)
ในวันแรกของเดือนกันยายน จะมีการจัดพิธีสมัชชา จากนั้นเด็กนักเรียนก็เข้าเรียนในชั้นเรียน ในวันหยุด ไม่ใช่เรื่องปกติที่จะต้องศึกษาตามความหมายปกติของคำนี้ กิจกรรมที่ไม่ธรรมดารอเด็กๆ อยู่ เช่น บทเรียนเกี่ยวกับสันติภาพ ชั่วโมงเรียนเฉพาะเรื่อง และกิจกรรมที่น่าสนใจอื่นๆ
1 กันยายน 2017 – 2018: หัวข้อของชั้นเรียน
ประเพณีในการเริ่มต้นปีการศึกษาด้วยบทเรียนสันติภาพมีมาตั้งแต่สมัยสหภาพโซเวียต ในเวลานั้น การพูดคุยเกี่ยวกับการไม่รวมการรุกรานทางทหารในความสัมพันธ์ระหว่างรัฐต่างๆ ถือเป็นประเด็นเฉพาะอย่างยิ่ง ภูมิหลังของพวกเขาคือสงครามในเวียดนาม อัฟกานิสถาน และการทูตของประเทศจักรวรรดินิยมโดยทั่วไป ในสถาบันการศึกษาหลายแห่งในรัสเซีย แนวโน้มของการหารือเกี่ยวกับสถานการณ์ทางการเมืองยังคงดำเนินต่อไป เพราะแม้กระทั่งทุกวันนี้ก็มีเหตุผลหลายประการที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการกระทำของรัฐบาล
กระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียปฏิบัติต่อหัวข้อที่เลือกโดยฝ่ายบริหารของโรงเรียนอย่างเป็นประชาธิปไตยและไม่ได้กำหนดความคิดเห็นของตนเอง คำแนะนำทั้งหมดจากเจ้าหน้าที่แผนกเป็นเพียงคำแนะนำ ด้วยคำแนะนำของครูที่มีประสบการณ์ ครูประจำชั้นมีโอกาสที่จะพัฒนาสถานการณ์ที่เหมาะสมสำหรับบทเรียนแรก มีหลักเกณฑ์ชัดเจน บทเรียนควรให้ความรู้ มีประโยชน์ และน่าจดจำ
บทเรียนวันหยุดแรก: รูปแบบและวิธีการปฏิบัติ
ความสำคัญของวันแห่งความรู้นั้นยากที่จะประเมินสูงไป นี่เป็นทั้งวันหยุดและแม้จะสั้นแต่เป็นช่วงปรับตัวในการทำความคุ้นเคยกับโรงเรียนหลังจากหยุดยาวและเป็นช่วงเวลาสำคัญในชีวิตของนักเรียน ครูมุ่งมั่นที่จะจัดการประชุมครั้งแรกในสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมที่สุด ซึ่งพวกเขามักจะเปลี่ยนห้องเรียนเป็นสนามโรงเรียน สวนสาธารณะ และจัตุรัส บรรยากาศที่เป็นกันเองทำให้เกิดผลลัพธ์ที่น่าอัศจรรย์ เติมเต็มบทเรียนด้วยอารมณ์ ให้ความรู้ และมอบความทรงจำที่เป็นประโยชน์
อินเทอร์เน็ตเต็มไปด้วยสถานการณ์และคำสอนที่น่าสนใจจากครูผู้สอน นี่เป็นเพียงตัวอย่างบางส่วน:
ตัวย่อ GTO เป็นที่คุ้นเคยสำหรับผู้ปกครองของเด็กนักเรียน ในสมัยโซเวียต จดหมายเหล่านี้ถูกมองอย่างไม่เป็นทางการ และผู้คนต่างภาคภูมิใจกับเครื่องราชอิสริยาภรณ์ที่ได้รับระหว่างการฝึก การกลับไปสู่หัวข้อการศึกษาเรื่องความรักชาติมีความเกี่ยวข้องอีกครั้ง สมรรถภาพทางกายที่ยอดเยี่ยมก็เป็นที่นิยมเช่นกัน
ชายหนุ่มและหญิงสาวในปัจจุบันจะต้องทำงานอย่างหนักเพื่อให้บรรลุผลงานของเพื่อนร่วมงานที่อาศัยอยู่ในสหภาพโซเวียต แต่ช่วงเวลาที่ยากลำบากได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว ครูที่มีอายุมากกว่าซึ่งสามารถมีส่วนร่วมในการผ่านมาตรฐานและรู้โดยตรงเกี่ยวกับขวัญกำลังใจอันสูงส่งของการแข่งขัน รู้สึกกระตือรือร้นกับข้อเสนอของรัฐบาลที่จะคืนการฝึกอบรมด้านแรงงานและการป้องกันตัวกลับคืนสู่กำแพงโรงเรียน
ถึงครู: จะเลือกหัวข้อที่เหมาะสมสำหรับชั่วโมงเรียนได้อย่างไร?
| อายุของเด็กนักเรียน | หัวข้อที่แนะนำ |
| 1 ชั้นเรียน |
|
| เกรด 2 – 6 |
|
| เกรด 7 – 8 |
|
| ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 |
|
| เกรด 10-11 |
|
บันทึกของชั้นเรียน "บทเรียนแห่งสันติภาพ"
Ezhevskaya Natalya Vladimirovnaคำอธิบายสั้น ๆ และวัตถุประสงค์ของวัสดุ:
เนื้อหานี้อาจเป็นที่สนใจของครูประจำชั้นเกรด 1-11 ของโรงเรียนมัธยม ภัณฑารักษ์ของโรงเรียนเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา และโรงเรียนเทคนิค บทเรียนให้ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับการสิ้นสุดของสงครามโลกครั้งที่สอง จำวันที่น่าจดจำในประวัติศาสตร์ของประเทศของเรา จำนักสู้เพื่อสันติภาพรุ่นเยาว์ที่ความกล้าหาญที่โดดเด่นกลายเป็นตัวอย่างและสัญลักษณ์สำหรับเรา: Tanya Savicheva, Anne Frank, Sadako Sasaki, Samantha Smith . เรื่องราวของครูมาพร้อมกับการนำเสนอและการอ่านข้อมูลสารคดีโดยนักเรียนผู้นำบทเรียน
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:ให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการต่อสู้เพื่อสันติภาพ ปลูกฝังความรักชาติ
งาน:
1. สร้างตำแหน่งพลเมืองที่กระตือรือร้นสำหรับนักเรียน
2. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีความรักชาติ ทัศนคติเห็นอกเห็นใจต่อปัญหาที่เกิดขึ้นของมนุษยชาติ และความอดทน
ครู:วันนี้ 1 กันยายน 2015 เป็นบทเรียนแรกของเรา - บทเรียนแห่งสันติภาพ ในโลกที่มีความขัดแย้งทางทหารเกิดขึ้นทุกวัน การแข่งขันทางอาวุธก็เพิ่มมากขึ้น รัฐบาลของประเทศต่างๆ ต่างทุ่มเงินทุนมหาศาลเพื่อสร้างและซื้ออาวุธสมัยใหม่ เราจะพูดถึงสันติภาพ และนี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ ท้ายที่สุดแล้ว สันติภาพที่เข้มแข็งขึ้นอยู่กับว่ารัฐเตรียมพร้อมสำหรับการทำสงครามอย่างละเอียดถี่ถ้วนเพียงใด ความคิดนี้เก่าแก่มากจนถึงเวลาแล้วที่พวกเราซึ่งเป็นลูกหลานของศตวรรษที่ 21 จะต้องเชื่อคำพูดของปราชญ์โบราณ เนื่องจากวิถีแห่งประวัติศาสตร์ได้ยืนยันทุกสิ่งแล้วซ้ำแล้วซ้ำเล่า
นักเรียน 1 คน:นักประวัติศาสตร์โรมัน คอร์เนเลียส เนโปส,อาศัยอยู่ในศตวรรษที่ 1 ก่อนคริสต์ศักราช (99-24 ปีก่อนคริสตกาล) กล่าวว่า: "Si vis pacem, para bellum" (รัสเซีย: "ถ้าคุณต้องการความสงบสุขจงเตรียมพร้อมสำหรับสงคราม") ความชอบธรรมของคำเหล่านี้ได้รับการพิสูจน์โดยวิถีแห่งประวัติศาสตร์ รัฐที่แข็งแกร่งจะไม่ถูกโจมตี และหากพวกเขาโจมตีก็ถึงเวลานึกถึงคำพูดของผู้บัญชาการรัสเซียผู้โดดเด่น - Alexander Nevsky: "ใครก็ตามที่มาหาเราด้วยดาบจะต้องตายด้วยดาบ"
นักเรียน 1 คน:เมื่อเร็ว ๆ นี้เราได้เฉลิมฉลองวันสำคัญทั่วโลก - วันที่สิ้นสุดของมหาสงครามแห่งความรักชาติ แต่การสิ้นสุดของสงครามโลกครั้งที่สองซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของมหาสงครามแห่งความรักชาติต้องรอเป็นเวลานานพอสมควร และหน่วยงานรถถังและเครื่องบินรบหลายแห่งหลังจากการลงนามในสนธิสัญญายอมจำนนในเยอรมนีไม่ได้ไปที่บ้านเกิดของพวกเขา แต่ไปยังตะวันออกไกล
ครู: เมื่อวันที่ 26 กรกฎาคม พ.ศ. 2488 ได้มีการตีพิมพ์ปฏิญญาพอทสดัมของสหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร และจีน โดยเรียกร้องให้ญี่ปุ่นยอมจำนนอย่างไม่มีเงื่อนไขทันที เมื่อวันที่ 28 กรกฎาคม นายกรัฐมนตรีซูซูกิของญี่ปุ่นออกแถลงการณ์โดยระบุว่ารัฐบาลญี่ปุ่นเพิกเฉยต่อปฏิญญาพอทสดัม ผลลัพธ์ของนโยบายนี้คือการทิ้งระเบิดปรมาณูโดยชาวอเมริกันในเมืองฮิโรชิมาของญี่ปุ่น (08/06/1945) และนางาซากิ (08/09/1945) และการที่สหภาพโซเวียตเข้าสู่สงครามกับญี่ปุ่นเมื่อวันที่ 08/09/ พ.ศ. 2488 แม้ว่าพันธมิตรรัสเซียและสหรัฐอเมริกาจะมีอำนาจอย่างล้นหลาม แต่กองทัพญี่ปุ่นก็ยังคงต่อต้านต่อไป การสู้รบไม่ได้หยุดลงแม้ว่านายพลโอ. ยามาดะ ผู้บัญชาการกองทัพควันตง ลงนามยอมจำนนอย่างไม่มีเงื่อนไขในเมืองฉางชุนเมื่อวันที่ 19 สิงหาคม พ.ศ. 2488 เฉพาะในวันที่ 22 สิงหาคม หลังจากปืนใหญ่และการเตรียมการทางอากาศอันทรงพลัง กองทหารโซเวียตก็สามารถบุกโจมตีศูนย์ต่อต้านคูโถวได้ ในวันที่ 26 สิงหาคม กองทหารรักษาการณ์ของพื้นที่เสริมป้อมปราการตงหนิงก็ยอมจำนน ตั้งแต่วันที่ 19 สิงหาคมถึง 1 กันยายน พ.ศ. 2488 กองทหารโซเวียตได้ปฏิบัติการยกพลขึ้นบกครั้งสุดท้ายของสงครามโลกครั้งที่สอง - ปฏิบัติการยกพลขึ้นบกคูริลใต้
และในวันที่ 2 กันยายน พ.ศ. 2488 พิธีลงนามในพระราชบัญญัติการยอมจำนนของญี่ปุ่นเกิดขึ้นบนเรือรบอเมริกันมิสซูรี วันนี้ถือเป็นวันสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่สอง นั่นคือเหตุผลที่วันนี้ 1 กันยายน 2558 เราเฉลิมฉลองวันสำคัญในประวัติศาสตร์ความสัมพันธ์ระหว่างรัสเซียและญี่ปุ่น - วันแห่งชัยชนะของกองทหารรัสเซียในการปฏิบัติการยกพลขึ้นบกครั้งสุดท้ายซึ่งกลายเป็นจุดสุดท้ายของสงครามโลกครั้งที่สอง ซึ่ง 61 รัฐถูกบังคับให้เข้าร่วม
นักเรียน 1 คน:และวันนี้ ในบทเรียนสันติภาพ เราต้องการเตือนคุณถึงผู้ที่สมควรได้รับภาพลักษณ์ของการต่อสู้เพื่อสันติภาพและชีวิตด้วยความกล้าหาญ เราจะพูดถึงสมุดบันทึกสองตัวและนกสองตัวที่อยู่ในมือของเด็กผู้หญิงที่เปราะบางสี่คน ในตอนท้ายของบทเรียน เราขอแนะนำให้คุณทำนกกระดาษเหล่านี้ เนื่องจากนกเหล่านี้เป็นสัญลักษณ์ของสันติภาพ...
นักเรียน 2:สงครามและเด็ก แนวคิดนี้เข้ากันไม่ได้ เนื่องจากสงครามฆ่าไม่เพียงแต่ทางร่างกายเท่านั้น แต่ยังฆ่าทางศีลธรรมด้วย - มันฆ่าเด็กที่อยู่ในตัวเด็กด้วย เขาคิดแบบผู้ใหญ่ ทำตัวแบบผู้ใหญ่ เข้าใจและยอมรับทุกอย่าง
นักเรียน 1 คน:ธัญญ่า ซาวิเชวา- เด็กนักเรียนหญิงที่เริ่มจดบันทึกลงในสมุดบันทึกตั้งแต่เริ่มการล้อมเลนินกราด ครอบครัว Tanya Savicheva เกือบทั้งหมดเสียชีวิตระหว่างเดือนธันวาคม พ.ศ. 2484 ถึงเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2485 เกิดเมื่อวันที่ 23 มกราคม พ.ศ. 2473 ในหมู่บ้าน Dvorishchi เขต Lyadsky ภูมิภาคเลนินกราด (ปัจจุบันคือ Plesnovskaya volost เขต Gdovsky ภูมิภาค Pskov)
วันที่และสถานที่แห่งความตาย: 1 กรกฎาคม 2487 (อายุ 14 ปี), Shatki, ภูมิภาค Nizhny Novgorod
ผู้ปกครอง: Nikolai Rodionovich Savichev, Maria Ignatievna Savicheva
สมุดบันทึกเล็กๆ ของเธอ ซึ่งเป็นสมุดบันทึกที่ปูด้วยผ้าไหมซึ่งกลายเป็นบันทึกประจำวันปิดล้อมของทันย่า กำลังร้องขอความช่วยเหลือว่า ไม่มีอะไรในโลกที่เลวร้ายยิ่งกว่าสงคราม เนื่องจากผลกระทบทางอารมณ์ที่แข็งแกร่ง เอกสารนี้จึงไม่มีใครสนใจ
นักเรียน 2:สมุดบันทึกขนาดเล็กเครื่องนี้บริจาคโดยน้องชาย Leonid (Lyoka) ให้กับน้องสาว Nina เพื่อใช้อ้างอิงในการทำงานสำหรับช่างเขียนแบบและนักออกแบบ นีน่าเติมข้อมูลอุปกรณ์หม้อไอน้ำลงไปครึ่งหน้า: วาล์วประตู วาล์วประตู วาล์ว และอีกครึ่งหนึ่งของหนังสืออ้างอิงแบบโฮมเมดเล่มนี้ที่มีตัวอักษรยังคงว่างเปล่า ส่วนที่เป็นตัวอักษรที่ว่างเปล่าของสมุดบันทึกนี้ถูกกำหนดให้เป็นไดอารี่ที่น่าโศกเศร้า ซึ่งทันย่าได้จดบันทึกที่เป็นอมตะด้วยดินสอสีน้ำเงินของน้องสาวเธอ
นักเรียน 1 คน:ทิ้งไว้ตามลำพังโดยแทบจะขยับขาไม่ได้เลย เธอจึงไปหาป้าดุสยา หลานสาวของคุณยาย เส้นทางข้างหน้าค่อนข้างยาวไปยังเขต Smolninsky จากเกาะ Vasilievsky ป้า Dusya ย้ายสิ่งของมากมายของ Savichevs ไปที่ห้องของเธอเพื่อจัดเก็บและเข้าดูแล Tanya เมื่อเธอออกไปทำงาน เธอส่งเธอขึ้นไปในอากาศ สู่ดวงอาทิตย์ และล็อคห้องไว้ มักเกิดขึ้นที่เมื่อกลับมาฉันพบทันย่านอนอยู่บนบันได
นักเรียน 2:โรคเสื่อมดำเนินไปและจำเป็นต้องส่งทันย่าเข้าโรงพยาบาลอย่างเร่งด่วน และเมื่อต้นเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2485 ป้าดุสยาลาออกจากการเป็นผู้ปกครองแล้วจึงส่งเธอไปอยู่ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าหมายเลข 48 ของเขตสโมลนินสกี้ ซึ่งในขณะนั้นกำลังเตรียมอพยพไปยังภูมิภาคกอร์กี
ครู: รถไฟที่เด็กเลนินกราดถูกทิ้งระเบิดซ้ำแล้วซ้ำอีกและในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2485 ในที่สุดก็มาถึงหมู่บ้าน Krasny Bor ซึ่งอยู่ห่างจาก Ponetaevka 25 กิโลเมตร เด็กๆ ถูกนำไปไว้ในอาคารโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่ง ซึ่งพวกเขาต้องถูกกักกันเป็นเวลา 2 สัปดาห์ เด็กที่เหนื่อยล้า ป่วยและบาดเจ็บ 140 คน ซึ่งเหนื่อยล้าจากถนนที่ยากลำบาก ได้รับการเลี้ยงดูจากคนทั้งหมู่บ้าน แต่ทันย่าอ่อนแอมากจนต้องถูกส่งไปที่ Ponetaevsky Home for the Invalids แม้ว่าเธอจะไม่ดีขึ้นที่นั่นเช่นกัน ด้วยเหตุผลด้านสุขภาพ เธอเป็นผู้ป่วยที่ป่วยหนักที่สุด Tanya ถูกย้ายไปที่โรงพยาบาลประจำภูมิภาค Shatkovo แต่อาการเสื่อมแบบก้าวหน้า เลือดออกตามไรฟัน อาการตกใจทางประสาท และแม้กระทั่งวัณโรคกระดูก ซึ่งเธอต้องทนทุกข์ทรมานในวัยเด็ก ทำให้เธอต้องทนทุกข์ทรมาน ในบรรดาเด็กทุกคนที่อพยพจากเลนินกราดไปยังภูมิภาคกอร์กีมีเพียงทันย่าซาวิเชวาเท่านั้นที่ไม่สามารถช่วยชีวิตได้ เธอเสียชีวิตเมื่ออายุ 14 ปีครึ่งด้วยการวินิจฉัยวัณโรคในลำไส้
นักเรียน 1 คน:มีการเขียนจำนวนที่น่าทึ่งเกี่ยวกับทันย่า Savicheva เด็กนักเรียนเลนินกราดซึ่งโด่งดังไปทั่วโลกด้วยบันทึกการปิดล้อมของเธอซึ่งสะท้อนถึงชะตากรรมของครอบครัวหลายพันครอบครัวที่เสียชีวิตในเมืองที่ถูกพวกนาซีปิดล้อม ทันย่าอุทิศบทกวีและอนุสาวรีย์เพลงที่เขียนเกี่ยวกับเธอซึ่งเป็นหนึ่งในดาวเคราะห์น้อยในระบบสุริยะหมายเลข 2127 ได้รับการตั้งชื่อตามเธอในปี 2514
นักเรียน 2:แอนน์ แฟรงก์ (เยอรมัน: Anne Frank), Anneliese Marie Frank (เยอรมัน: Anneliese Marie Frank; 12 มิถุนายน พ.ศ. 2472 - ต้นเดือนมีนาคม พ.ศ. 2488) - เด็กสาวชาวยิวซึ่งเป็นชนพื้นเมืองของเยอรมนี ซึ่งหลังจากฮิตเลอร์ขึ้นสู่อำนาจได้ซ่อนตัวอยู่กับครอบครัวของเธอ จากการก่อการร้ายของนาซีในเนเธอร์แลนด์ ผู้เขียน “The Diary of Anne Frank” อันโด่งดัง - เอกสารประณามลัทธินาซีและแปลเป็นหลายภาษาของโลก หนังสือเล่มนี้กลายเป็นหนังสือขายดีที่สุดในโลกทันที - ไม่เพียงเพราะน้ำเสียงที่แหลมคมเท่านั้น แต่ส่วนใหญ่เป็นเพราะมันสามารถรวมตัวกันในชะตากรรมของโศกนาฏกรรมของมนุษย์หลายล้านคนที่เกี่ยวข้องกับการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ของนาซีในชะตากรรมของเด็กผู้หญิงคนหนึ่ง แอนน์ แฟรงค์ และครอบครัวของเธอถือเป็นเหยื่อที่มีชื่อเสียงที่สุดของลัทธินาซี
ครู:ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2483 เยอรมนียึดครองเนเธอร์แลนด์ และรัฐบาลยึดครองเริ่มข่มเหงชาวยิว ครอบครัวแฟรงก์ถูกปฏิเสธไม่ให้เข้าประเทศสหรัฐอเมริกาในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2484 ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2485 ครอบครัวแฟรงค์ได้รับหมายเรียกจากเกสตาโปที่จ่าหน้าถึงมาร์โกต์ น้องสาวของแอนนา เมื่อวันที่ 6 กรกฎาคม ครอบครัวของแอนน์ แฟรงก์ได้ย้ายเข้าไปอยู่ในสถานสงเคราะห์ที่พนักงานของบริษัทเสริมแยม Opecta ซึ่งออตโต แฟรงก์ พ่อของแอนน์ทำงานอยู่นั้น เนื่องจากครอบครัวแฟรงค์รีบออกจากอพาร์ตเมนต์อย่างเร่งรีบ ออตโต แฟรงก์จึงทิ้งข้อความไว้ซึ่งเขาเขียนว่าทั้งครอบครัวเดินทางไปสวิตเซอร์แลนด์แล้ว เช้าวันที่ 6 กรกฎาคม ฝนตกหนักมาก ซึ่งเป็นผลดีต่อครอบครัวแฟรงค์ เพราะพวกเขาคาดหวังว่าในสภาพอากาศเช่นนี้คงมีชายเกสตาโปเพียงไม่กี่คนที่อยู่บนถนน เนื่องจากชาวยิวในอัมสเตอร์ดัมถูกห้ามไม่ให้ใช้ระบบขนส่งสาธารณะในเวลานั้น แอนนาและพ่อแม่ของเธอจึงต้องเดินท่ามกลางสายฝนหลายกิโลเมตร เพื่อสร้างภาพลวงตาว่าพวกเขาไม่มีกระเป๋าเดินทาง พวกเขาทั้งสามสวมเสื้อผ้าหลายชุด
นักเรียน 1 คน:เช่นเดียวกับอาคารอื่นๆ ในอัมสเตอร์ดัมริมคลอง บ้านเลขที่ 263 บนเขื่อน Prinsengracht ซึ่งเป็นที่ตั้งของบริษัท Opecta ประกอบด้วยส่วนหน้าและส่วนหลัง สำนักงานและพื้นที่จัดเก็บอยู่ที่ด้านหน้าของอาคาร หลังบ้านมักเป็นพื้นที่ว่าง นี่คือสิ่งที่ Otto Frank ได้รับความช่วยเหลือจากเพื่อนร่วมงานในการปรับตัวสำหรับศูนย์พักพิงในอนาคต ทางเข้าถูกปลอมแปลงเป็นตู้เก็บเอกสาร
นักเรียน 2:ในสถานสงเคราะห์ แอนนาเก็บไดอารี่เป็นตัวอักษรเป็นภาษาดัตช์ (ภาษาแรกของเธอคือภาษาเยอรมัน แต่เธอก็เริ่มเรียนภาษาดัตช์ตั้งแต่เด็กปฐมวัยด้วย) เธอเขียนจดหมายเหล่านี้ถึงคิตตี้เพื่อนในนิยายของเธอ ในนั้น เธอบอก Kitty ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับเธอและคนอื่นๆ ในศูนย์พักพิงทุกวัน แอนนาเรียกไดอารี่ของเธอว่า Het Achterhuis (“In the Back House”) ในเวอร์ชั่นรัสเซีย - "ที่หลบภัย" แอนนาเขียนไดอารี่ครั้งแรกในวันเกิดของเธอ วันที่ 12 มิถุนายน พ.ศ. 2485 เมื่อเธออายุ 13 ปี ครั้งสุดท้ายคือวันที่ 1 สิงหาคม พ.ศ. 2487
ครู:เข้าสู่วันที่ 19 พฤศจิกายน พ.ศ. 2485:
ชาวเยอรมันกดกริ่งทุกประตูและถามว่ามีชาวยิวอาศัยอยู่ในบ้านหรือไม่... ในตอนเย็นเมื่อมืดฉันเห็นกลุ่มคนที่มีเด็กร้องไห้ พวกเขาเดินและเดิน อาบน้ำด้วยการต่อยและเตะจนเกือบจะล้มเท้า ไม่เหลือใครแล้ว ทั้งคนแก่ เด็กทารก สตรีมีครรภ์ และคนป่วย ทุกคนออกเดินทางสู่การเดินทางที่อันตรายครั้งนี้
ผู้นำเสนอ 1 คน:ตอนแรกแอนนาเก็บไดอารี่ไว้เพื่อตัวเธอเองเท่านั้น ในฤดูใบไม้ผลิปี พ.ศ. 2487 เธอได้ยินวิทยุ Oranje ของเนเธอร์แลนด์ (บรรณาธิการของวิทยุนี้ถูกอพยพไปยังอังกฤษ จากที่ที่พวกเขาออกอากาศจนกระทั่งสิ้นสุดสงคราม) สุนทรพจน์ของ Herrit Bolkestein รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของเนเธอร์แลนด์ ในสุนทรพจน์ของเขา เขาเรียกร้องให้ประชาชนเก็บรักษาเอกสารใดๆ ที่จะพิสูจน์ความทุกข์ทรมานของประชาชนในช่วงหลายปีที่เยอรมันยึดครอง สมุดบันทึกถูกเรียกว่าเป็นหนึ่งในเอกสารสำคัญ
นักเรียน 2:แอนนาตัดสินใจเขียนนวนิยายจากไดอารี่ด้วยความประทับใจในการแสดง เธอเริ่มเขียนใหม่และแก้ไขไดอารี่ของเธอทันที ขณะเดียวกันก็อัปเดตไดอารี่แรกด้วยรายการใหม่อย่างต่อเนื่อง แอนนาให้นามแฝงแก่ผู้อยู่อาศัยในสถานสงเคราะห์ รวมทั้งตัวเธอเองด้วย ในปี 1944 เจ้าหน้าที่ได้รับการบอกเลิกกลุ่มชาวยิวที่ซ่อนตัวอยู่ และในวันที่ 4 สิงหาคม บ้านที่ครอบครัวแฟรงก์ซ่อนตัวอยู่ก็ถูกตรวจค้นโดยตำรวจดัตช์และนาซีที่นำโดยคาร์ล ซิลเบอร์บาวเออร์ หลังตู้หนังสือพวกเขาพบประตูที่ชาวยิวซ่อนตัวอยู่เป็นเวลา 25 เดือน ทั้งแปดคนถูกคุมขังที่ถนนเวเทอริงชานส์เป็นเวลาสี่วัน จากนั้นถูกส่งไปที่ค่ายกักกันเวสเตอร์บอร์ก ซึ่งในฐานะผู้ที่หลบเลี่ยงหมายเรียก พวกเขาจึงถูกจัดให้อยู่ใน "แผนกลงโทษ" และถูกส่งตัวไปทำงานที่ยากที่สุด .
ครู: ในวันที่ 3 กันยายน พวกเขาถูกส่งตัวไปที่ค่ายกักกันเอาชวิทซ์ รถไฟขบวนที่ 93 ซึ่งประกอบด้วยคน 1,019 คนกลายเป็นรถไฟขบวนสุดท้ายที่พาชาวยิวดัตช์ไปยังค่ายมรณะ - หลังจากนั้นการเนรเทศชาวยิวจาก Westerbork ไปยัง Auschwitz ก็หยุดลง นอกจากนี้ ผู้อยู่อาศัยในสถานสงเคราะห์ยังโชคร้ายที่ต้องจบลงที่ค่ายกักกันเอาช์วิทซ์ในช่วงครึ่งหลังของปี 2487 ซึ่งเป็นช่วงที่ชาวยิวในค่ายกักกันของเยอรมันถูกกำจัดอย่างเข้มข้นเป็นพิเศษ
นักเรียน 1 คน:เมื่อมาถึง แอนนา พร้อมด้วยแม่และน้องสาวของเธอ ถูกบังคับให้แยกจากพ่อของเธอ ทุกคนถูกส่งไปเพื่อรับการคัดเลือกโดยดร. Josef Mengele ซึ่งเป็นผู้ตัดสินใจว่าใครจะได้รับอนุญาตให้เข้าค่าย จากจำนวน 1,019 คน มี 549 คน รวมถึงเด็กทุกคนที่มีอายุต่ำกว่า 15 ปี ถูกส่งไปยังห้องรมแก๊ส แอนนา ซึ่งมีอายุครบ 15 ปีเมื่อไม่กี่เดือนก่อน เป็นนักโทษอายุน้อยที่สุดที่ไม่อยู่ภายใต้การคัดเลือกนี้เนื่องจากอายุของเธอ
นักเรียน 2:ออกัสตา อีดิธ มาร์โกต์ และแอนนา ถูกส่งไปยังค่ายทหาร 29 ซึ่งพวกเขาใช้เวลากักกันสามสัปดาห์ เมื่อวันที่ 7 ตุลาคม ในบล็อกที่เก็บตระกูลแฟรงค์ไว้ ผู้หญิงได้รับเลือกให้ทำงานในโรงงานผลิตอาวุธ ในบรรดาผู้ที่ได้รับเลือกคืออีดิธและมาร์โกต์ แต่ตอนนั้นแอนนาเริ่มเป็นโรคหิด ซึ่งเป็นสาเหตุที่แม่และน้องสาวของเธอปฏิเสธข้อเสนอเพราะพวกเขาไม่ต้องการทิ้งแอนนาไป
ครู:พี่สาวน้องสาว Yanni และ Lyn Brillesleiper ซึ่งกลายมาเป็นเพื่อนกับพี่สาวน้องสาวของ Frank ใน Westerbork เล่าว่าในวันสุดท้ายของชีวิต Margot ตกลงจากเตียงของเธอบนพื้นซีเมนต์และนอนอยู่ที่นั่นอย่างลืมเลือน แต่ไม่มีใครมีพลังที่จะเลี้ยงดูได้ ของเธอ. แอนนามีไข้สูงและเธอมักจะยิ้มด้วยความเพ้อ ทั้งสองมีอาการของโรคไข้รากสาดใหญ่อย่างชัดเจน เมื่อต้นเดือนมีนาคม พ.ศ. 2488 มาร์โกต์เสียชีวิต หลังจากนั้นในที่สุดแอนนาก็หมดความปรารถนาที่จะต่อต้าน และไม่กี่วันต่อมาลินและยานนีก็พบว่าที่ของแอนนาบนเตียงนั้นว่างเปล่า และพวกเขาพบว่าแอนนาอยู่ข้างนอกและลากเธอไปอย่างลำบาก หลุมศพหมู่ ซึ่งพวกเขาเคยพามาร์กอตของเธอไปก่อนหน้านี้ ไม่ทราบวันที่แน่นอนของการเสียชีวิตของพวกเขา เมื่อวันที่ 15 เมษายน พ.ศ. 2488 อังกฤษได้ปลดปล่อยแบร์เกน-เบลเซ่น
นักเรียน 1 คน เซี่ย:สมาชิกในครอบครัวเพียงคนเดียวที่รอดชีวิตจากค่ายนาซีคือออตโต แฟรงค์ พ่อของแอนนา หลังสงครามเขากลับมาที่อัมสเตอร์ดัม และในปี 1953 เขาย้ายไปที่บาเซิล (สวิตเซอร์แลนด์) เขาเสียชีวิตในปี 1980
ครู: The Diary of Anne Frank ตีพิมพ์ครั้งแรกในประเทศเนเธอร์แลนด์ในปี 1947 ในสหรัฐอเมริกาและบริเตนใหญ่ - ในปี 1952 ภายใต้ชื่อ "The Diary of a Young Girl" งานศิลปะหลายชิ้นถูกสร้างขึ้นจากไดอารี่
นักศึกษา 2: ผลงานตีพิมพ์เป็นภาษารัสเซียโดยมีคำย่อบางส่วนภายใต้ชื่อ “The Diary of Anne Frank” ในปี 1960 (แปลโดย R. Wright-Kovalyova คำนำโดย I. Ehrenburg)
ครู:ซาดาโกะ ซาซากิ (ญี่ปุ่น: Sasaki Sadako, 7 มกราคม พ.ศ. 2486 - 25 ตุลาคม พ.ศ. 2498) เป็นเด็กสาวชาวญี่ปุ่นที่อาศัยอยู่ในเมืองฮิโรชิมา
เมื่อวันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2488 ระหว่างการทิ้งระเบิดปรมาณูที่ฮิโรชิมา เธออยู่ที่บ้าน ห่างจากศูนย์กลางการระเบิดเพียง 1.5 กิโลเมตร เธอเสียชีวิตในอีก 10 ปีต่อมาด้วยโรคมะเร็งเม็ดเลือดขาว ซึ่งน่าจะเป็นผลมาจากการสัมผัสรังสี
นักเรียน 1 คน:ในช่วงที่เกิดการระเบิด “เบบี้” ซาดาโกะ วัย 2 ขวบ อยู่ที่บ้านในระยะทางประมาณ 2 กิโลเมตรจากศูนย์กลางแผ่นดินไหว คลื่นแรงระเบิดพาเธอผ่านหน้าต่าง แต่หญิงสาวยังมีชีวิตอยู่ ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2497 เธอแสดงสัญญาณแรกของโรค - มีเนื้องอกปรากฏที่คอและหลังใบหู
นักเรียน 2:ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2498 มีเนื้องอกปรากฏขึ้นที่ขาของเธอ และในวันที่ 21 กุมภาพันธ์ เด็กหญิงคนนั้นเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลด้วยการวินิจฉัยว่าเป็นมะเร็งเม็ดเลือดขาว ตามที่แพทย์ระบุ เธอมีชีวิตอยู่ได้ไม่เกินหนึ่งปี เมื่อวันที่ 3 สิงหาคม จากเพื่อนสนิทของเธอ ชิซูโกะ ฮามาโมโตะ เธอได้เรียนรู้เกี่ยวกับตำนานที่ว่าคนที่พับนกกระเรียนกระดาษนับพันตัวสามารถขอพรที่จะกลายเป็นจริงได้อย่างแน่นอน ตำนานมีอิทธิพลต่อซาดาโกะ และเธอก็เหมือนกับผู้ป่วยในโรงพยาบาลหลายคนที่เริ่มพับนกกระเรียนจากกระดาษที่ตกลงมาในมือของเธอ
ครู:แต่น่าเสียดายที่สุขภาพของซาดาโกะทรุดโทรมลงอย่างต่อเนื่อง และในวันที่ 25 ตุลาคม พ.ศ. 2498 เธอก็เสียชีวิต ตามตำนานจากหนังสือ “ซาดาโกะกับนกกระเรียนพันตัว” เธอสามารถสร้างนกกระเรียนได้เพียง 644 ตัวเท่านั้น เพื่อนของเธอทำงานเสร็จ และซาดาโกะก็ถูกฝังพร้อมกับนกกระเรียนกระดาษนับพันตัว
นักเรียน 1 คน:ซาดาโกะ ซาซากิกลายเป็นสัญลักษณ์ของการต่อต้านสงครามนิวเคลียร์ แรงบันดาลใจจากความกล้าหาญและความมุ่งมั่นของเธอ เพื่อนและเพื่อนร่วมชั้นของ Sadako ได้ตีพิมพ์จดหมายของเธอ พวกเขาเริ่มวางแผนที่จะสร้างอนุสาวรีย์เพื่อรำลึกถึงซาดาโกะและเด็กคนอื่นๆ ทั้งหมดที่เสียชีวิตจากระเบิดปรมาณู คนหนุ่มสาวจากทั่วประเทศญี่ปุ่นเริ่มระดมทุนสำหรับโครงการนี้
นักเรียน 2:ในปี 1959 รูปปั้นซาดาโกะถือนกกระเรียนกระดาษถูกสร้างขึ้นในสวนสันติภาพในฮิโรชิม่า บนฐานของรูปปั้นมีข้อความว่า “นี่คือเสียงร้องของเรา นี่คือคำอธิษฐานของเรา สันติภาพของโลก". มีรูปปั้นซาดาโกะในสวนสันติภาพในซีแอตเทิล สหรัฐอเมริกา รูปปั้นขนาดเท่าตัวจริงยังเป็นรูปเด็กผู้หญิงกำลังถือนกกระเรียนกระดาษอีกด้วย บนฐานมีข้อความว่า:
ซาดาโกะ ซาซากิ
เด็กแห่งสันติภาพ
เธอมอบเครนกระดาษให้เรา
เพื่อเป็นสัญลักษณ์ของความปรารถนาของเรา
สันติภาพในโลก
(ซาดาโกะ ซาซากิ บุตรแห่งสันติภาพ เธอมอบนกกระเรียนกระดาษอันเป็นสัญลักษณ์ของความหวังของเราต่อสันติภาพโลก)
ครู:สวนสันติภาพซาดาโกะเปิดเมื่อวันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2538 ซึ่งเป็นวันครบรอบ 50 ปีของการทิ้งระเบิดปรมาณูที่ฮิโรชิมา และตั้งชื่อตามซาดาโกะ ซาซากิ เมื่อวันที่ 30 มิถุนายน พ.ศ. 2545 สวนสาธารณะได้เข้าสู่เครือข่าย Gardens of the World สวนแห่งนี้ตั้งอยู่ที่ La Casa Maria Retreat Center ในซานตาบาร์บารา แคลิฟอร์เนีย สหรัฐอเมริกา สร้างโดย Isabelle Greene และ Irma Cavat เพื่อเป็นสวนสำหรับการสะท้อนและแรงบันดาลใจ โครงการมูลนิธิสันติภาพยุคนิวเคลียร์ และ La Casa de Maria ในส่วนลึกของสวนมีหินที่ใช้แกะสลักนกกระเรียน
นักเรียน 1 คน:เมื่อวันที่ 26 ตุลาคม พ.ศ. 2543 สมาคมนักเรียนของโรงเรียนมัธยมเยาวชนเทศบาลโนโบริโจได้เปิดเผยอนุสาวรีย์นกกระเรียนกระดาษ คำว่า "คำอธิษฐานของนกกระเรียนกระดาษที่นี่" ถูกแกะสลักไว้บนฐานของอนุสาวรีย์
นักเรียน 2:ซาดาโกะ ซาซากิเป็นหนึ่งในสี่สาวชื่อดังที่มีเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของยูริ ยาโคฟเลฟเรื่อง “The Passion of Four Girls” ความลึกลับ". และเด็กหญิงคนที่สี่ที่กลายเป็นสัญลักษณ์ของสันติภาพคือซาแมนธา สมิธ
นักเรียน 1 คน: Samantha Reed Smith เกิดเมื่อวันที่ 29 มิถุนายน 1972 ในเมือง Houlton รัฐ Maine ประเทศสหรัฐอเมริกา เป็นบุตรของ Arthur และ Jane Smith ซาแมนธาเคยเห็นประธานาธิบดีเรแกนของสหรัฐอเมริกาและผู้นำโซเวียตคนใหม่ ยูริ อันโดรปอฟ เป็นบุคคลแห่งปีบนปกนิตยสารไทม์ บทความหนึ่งในนิตยสารดังกล่าวกล่าวว่าผู้นำคนใหม่ของสหภาพโซเวียตเป็นบุคคลที่อันตรายมากและภายใต้การนำของเขา สหภาพโซเวียตได้คุกคามความมั่นคงของสหรัฐอเมริกามากขึ้นกว่าเดิม จากนั้นซาแมนธาถามแม่ของเธอว่า “ถ้าทุกคนกลัวอันโดรปอฟมาก ทำไมพวกเขาไม่เขียนจดหมายหาเขาแล้วถามว่าเขาจะก่อสงครามไหม” ผู้เป็นแม่ตอบติดตลกว่า “ก็เขียนเองสิ” และซาแมนธาก็เขียน
นักเรียน 2:เรียนคุณ Andropov ฉันชื่อ Samantha Smith ผมอายุสิบขวบ. ขอแสดงความยินดีกับการเลือกตั้งสู่ตำแหน่งใหม่ของคุณ ฉันกังวลมากว่าสงครามนิวเคลียร์จะปะทุขึ้นระหว่างสหภาพโซเวียตและสหรัฐอเมริกา คุณจะเริ่มสงครามหรือไม่? หากคุณต่อต้านสงคราม โปรดบอกฉันว่าคุณจะป้องกันสงครามอย่างไร? แน่นอนว่าคุณไม่จำเป็นต้องตอบคำถามของฉัน แต่ฉันอยากรู้ว่าทำไมคุณถึงต้องการพิชิตโลกทั้งใบหรืออย่างน้อยก็ประเทศของเรา พระเจ้าทรงสร้างโลกเพื่อให้เราทุกคนสามารถอยู่ร่วมกันอย่างสันติและไม่ทะเลาะกัน ขอแสดงความนับถือ ซาแมนธา สมิธ
ครู: จดหมายของ Samantha ถูกส่งไปยังสหภาพโซเวียตในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2525 และเมื่อต้นปี พ.ศ. 2526 ได้มีการตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ปราฟดา ซาแมนธามีความสุขเมื่อรู้เรื่องนี้ แต่เมื่อถึงเวลานั้นเธอยังไม่ได้รับคำตอบจากจดหมายของเธอ จากนั้นเธอก็เขียนจดหมายถึงเอกอัครราชทูตโซเวียตประจำสหรัฐอเมริกาโดยถามว่าอันโดรปอฟจะตอบเธอหรือไม่ เมื่อวันที่ 26 เมษายน พ.ศ.2526 ฉันได้รับจดหมายจากอันโดรปอฟ..
นักเรียน 1 คน:จดหมายดังกล่าวเป็นภาษารัสเซีย พิมพ์บนกระดาษสีและลงนามด้วยหมึกสีน้ำเงิน ลงวันที่ 19 เมษายน พ.ศ. 2526 และมีคำแปลเป็นภาษาอังกฤษกำกับด้วย:
ครู:เรียนซาแมนธา!
ฉันได้รับจดหมายของคุณ เช่นเดียวกับคนอื่นๆ มากมายที่มาจากประเทศของคุณ จากประเทศอื่นๆ ทั่วโลก
สำหรับฉันดูเหมือนว่า - ฉันตัดสินจากจดหมาย - ว่าคุณเป็นผู้หญิงที่กล้าหาญและซื่อสัตย์คล้ายกับเบ็คกี้แฟนสาวของทอมซอว์เยอร์จากหนังสือชื่อดังของมาร์คทเวนเพื่อนร่วมชาติของคุณ เด็กชายและเด็กหญิงทุกคนในประเทศของเรารู้จักและชื่นชอบหนังสือเล่มนี้
คุณเขียนว่าคุณกังวลมากว่าสงครามนิวเคลียร์จะเกิดขึ้นระหว่างเราทั้งสองประเทศหรือไม่ และคุณถามว่าเรากำลังทำอะไรเพื่อป้องกันไม่ให้สงครามเกิดขึ้นหรือไม่
คำถามของคุณเป็นคำถามที่สำคัญที่สุดที่ผู้คิดสามารถถามได้ ฉันจะตอบคุณอย่างจริงจังและตรงไปตรงมา
ใช่ ซาแมนธา พวกเราในสหภาพโซเวียตพยายามทำทุกอย่างเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีสงครามระหว่างประเทศของเรา ดังนั้นจึงไม่มีสงครามบนโลกเลย นี่คือสิ่งที่ชาวโซเวียตทุกคนต้องการ นี่คือสิ่งที่วลาดิมีร์ เลนิน ผู้ก่อตั้งผู้ยิ่งใหญ่แห่งรัฐของเราสอนเรา
คนโซเวียตรู้ดีว่าสงครามที่เลวร้ายและทำลายล้างคืออะไร 42 ปีที่แล้ว นาซีเยอรมนีซึ่งพยายามจะครองโลกทั้งโลก โจมตีประเทศของเรา เผาและทำลายเมืองและหมู่บ้านของเราหลายพันแห่ง และสังหารชาย ผู้หญิง และเด็กชาวโซเวียตหลายล้านคน
ในสงครามครั้งนั้นซึ่งจบลงด้วยชัยชนะของเรา เราเป็นพันธมิตรกับสหรัฐอเมริกา และเราต่อสู้ร่วมกันเพื่อการปลดปล่อยผู้คนจำนวนมากจากผู้รุกรานของนาซี ฉันหวังว่าคุณจะรู้สิ่งนี้จากบทเรียนประวัติศาสตร์ที่โรงเรียน และวันนี้เราต้องการมีชีวิตอยู่อย่างสงบสุข ค้าขาย และร่วมมือกับเพื่อนบ้านของเราทั่วโลก ทั้งที่อยู่ห่างไกลและใกล้ชิด และแน่นอนว่ากับประเทศที่ยิ่งใหญ่อย่างสหรัฐอเมริกาด้วย
ทั้งอเมริกาและเรามีอาวุธนิวเคลียร์ - อาวุธร้ายแรงที่สามารถคร่าชีวิตผู้คนนับล้านได้ในทันที แต่เราไม่อยากให้มันถูกใช้เลย นั่นคือเหตุผลที่สหภาพโซเวียตประกาศอย่างเคร่งขรึมให้คนทั้งโลกรู้ว่าไม่เคย - ไม่เคย! - จะไม่ใช้อาวุธนิวเคลียร์โจมตีประเทศใดๆ ก่อน และโดยทั่วไปเราขอเสนอให้หยุดการผลิตเพิ่มเติมและเริ่มทำลายเขตสงวนทั้งหมดบนโลก
สำหรับฉันดูเหมือนว่านี่เป็นคำตอบที่เพียงพอสำหรับคำถามที่สองของคุณ: "ทำไมคุณถึงต้องการพิชิตโลกทั้งใบหรืออย่างน้อยก็สหรัฐอเมริกา" เราไม่ต้องการอะไรแบบนั้น ไม่มีใครในประเทศของเรา ไม่ว่าจะเป็นคนงาน ชาวนา นักเขียน แพทย์ ผู้ใหญ่และเด็ก หรือสมาชิกของรัฐบาล ต่างก็ไม่ต้องการสงครามใหญ่หรือสงคราม "เล็ก"
เราต้องการความสงบสุข เรามีสิ่งที่ต้องทำ: ปลูกขนมปัง สร้างและประดิษฐ์ เขียนหนังสือ และบินสู่อวกาศ เราต้องการความสงบสุขสำหรับตัวเราเองและเพื่อผู้คนทั่วโลก เพื่อลูกๆ ของคุณและเพื่อคุณ ซาแมนธา
หากพ่อแม่ของคุณอนุญาตฉันขอเชิญคุณมาหาเราโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงฤดูร้อน คุณจะได้รู้จักประเทศของเรา พบปะกับเพื่อนฝูง เยี่ยมชมค่ายนานาชาติสำหรับเด็ก - ที่ Artek ริมทะเล และคุณจะเห็นเอง: ในสหภาพโซเวียต ทุกคนมีไว้เพื่อสันติภาพและมิตรภาพระหว่างประชาชน
ขอบคุณสำหรับคำอวยพรของคุณ ฉันขอให้คุณโชคดีในชีวิตใหม่ของคุณ
ยู อันโดรปอฟ
นักเรียน 2:ซาแมนต้าและพ่อแม่ของเธอเดินทางไปสหภาพโซเวียตเมื่อวันที่ 7 กรกฎาคม พ.ศ. 2526 ที่สนามบินเธอได้พบกับผู้คนมากมายที่ไม่แยแสกับเหตุการณ์และการเมือง
ในช่วงสองสัปดาห์ที่ครอบครัว Smith ใช้เวลาอยู่ในสหภาพโซเวียต Samantha ทูตสันถวไมตรีได้ไปเยือนมอสโก เลนินกราด และค่ายบุกเบิกหลัก Artek ในไครเมีย ที่ค่าย Artek ผู้นำกำลังเตรียมรับ Samantha พวกเขาสร้างห้องอาหารเสร็จแล้วและเตรียมห้องที่ดีที่สุด ตามคำแนะนำของเพื่อน เธอจึงสวมชุดไพโอเนียร์และชุดไพโอเนียร์ เธอชอบชุดนี้มากและเอาติดตัวไปด้วย ในค่ายเธอปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันตามปกติเช่นเดียวกับเด็กโซเวียตทุกคน แม้ว่า Andropov ที่ป่วยหนักจะไม่เคยพบกับ Samantha แต่พวกเขาก็พูดคุยทางโทรศัพท์
นักเรียน 1 คน:สื่อของสหภาพโซเวียต สหรัฐอเมริกา และทั่วโลกติดตามเธอทุกย่างก้าวทุกวลี ก่อนบินกลับบ้านในวันที่ 22 กรกฎาคม ซาแมนธายิ้มให้กล้องโทรทัศน์และตะโกนเป็นภาษารัสเซียด้วยรอยยิ้มว่า “เราจะมีชีวิตอยู่!” และในหนังสือของเธอเรื่อง Journey to theสหภาพโซเวียต Samantha สรุปว่า "พวกเขาก็เหมือนกับพวกเรา" ในปี 1986 เด็กนักเรียนหญิงชาวโซเวียต Katya Lycheva เยือนสหรัฐอเมริกาเพื่อเดินทางกลับ
สอน ล: Samantha Smith เสียชีวิตจากอุบัติเหตุเครื่องบินตกเมื่อวันที่ 25 สิงหาคม พ.ศ. 2528 (en: Bar Harbor Airlines เที่ยวบิน 1808) วันนั้น Samantha และพ่อของเธอกำลังกลับจากการถ่ายทำซีรีส์ของ Robert Wagner เรื่อง Lime Street ซึ่ง Samantha รับบทหนึ่งในนั้น Jane Smith กำลังรอสามีและลูกสาวของเธอที่สนามบินออกัสตา อย่างไรก็ตาม เครื่องบินที่บรรทุกซาแมนธาและพ่อของเธอถูกเปลี่ยนเส้นทางไปยังสนามบินเทศบาลออเบิร์น-ลูวิสตัน ทางตะวันตกเฉียงใต้ของออกัสตา เที่ยวบินดังกล่าวเกิดขึ้นในสภาพอากาศที่ยากลำบาก และเนื่องจากทัศนวิสัยไม่ดีในระหว่างการลงจอด นักบินของเครื่องบิน Beechcraft 99 เครื่องยนต์แฝดขนาดเล็กจึงพลาดรันเวย์ เครื่องบินตกห่างจากจุดสิ้นสุด 200 เมตร (44°28) ไม่มีผู้โดยสาร 6 คนและนักบิน 2 คนรอดชีวิต ศพของ Samantha และพ่อของเธอถูกฝังไว้ใกล้กับ Houlton ซึ่งเป็นที่ที่เธอเกิด หลายคนในสหรัฐอเมริกาเชื่อมโยงการตายของหญิงสาวผู้โด่งดังกับกิจกรรมของ KGB ในสหภาพโซเวียต - ตรงกันข้าม - กับ CIA
นักเรียน 1 คน:ในรัฐเมน สหรัฐอเมริกา วันจันทร์แรกของเดือนมิถุนายนได้รับการเฉลิมฉลองอย่างเป็นทางการว่าเป็นวันแห่งความทรงจำ Samantha Smith พ.ศ. 2532 ได้มีการจัดตั้งคณะกรรมการสันติภาพขึ้น เหรียญสี่สาว(Tani Savicheva, Anne Frank, Sadako Sasaki และ Samantha Smith) มอบให้แก่นักสู้เพื่อความสุขของเด็ก ๆ และผู้แต่งผลงานศิลปะที่ดีที่สุด ภายใต้คำขวัญ "Peace to the Children of the World!"
นักเรียน 2:เหรียญนี้สร้างขึ้นตามภาพวาดของศิลปิน Gennady Pravotorov ผู้ชนะคนแรกของเหรียญรางวัลคือ American Patricia Montandon หัวหน้าองค์กร Children as Peacemakers เหรียญดังกล่าวถูกนำเสนอต่อเธออย่างเคร่งขรึมในมอสโกเมื่อวันที่ 25 มกราคม 2533 ในห้องโถงคอลัมน์ของสภาสหภาพแรงงาน
นักเรียน 2:ผู้เขียนอนุสาวรีย์ประติมากร Glenn Hines วาดภาพ Samantha เติบโตเต็มที่โดยปล่อยนกพิราบออกจากมือของเธอ ลูกหมีซึ่งเป็นนักบุญอุปถัมภ์ของรัฐเมนเกาะติดกับเท้าของเธอ บนฐานของอนุสาวรีย์มีแผ่นจารึกที่มีข้อความว่า “Samantha Reed Smith 29 มิถุนายน 1972 - 25 สิงหาคม 1985 เอกอัครราชทูตหนุ่มแห่งความปรารถนาดีของรัฐเมน” จำนวนเงินที่จำเป็นสำหรับการก่อสร้างอนุสาวรีย์นี้ (25,000 ดอลลาร์) ถูกรวบรวมทั่วประเทศ
ครู:ปัจจุบันมีแหล่งเพาะเลี้ยงทหาร 4 แห่งบนโลกของเราที่ไม่ลดน้อยลง: อิหร่าน-อิรัก, สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์, ซีเรีย-เลบานอน, ยูเครน ไม่เป็นความลับเลยที่แหล่งเพาะทั้ง 4 แห่งถูกสร้างขึ้นและได้รับการสนับสนุนมาจนถึงทุกวันนี้โดยสหรัฐอเมริกา ซึ่งเป็นประเทศเดียวในโลกที่ปรารถนาการครอบงำโลก ประเทศเดียวในโลกที่ในระหว่างเกิดภัยพิบัติ พวกเขาช่วย "ลา" ของพวกเขา ช่วยลาของเรา ไม่ใช่ "วิญญาณ" เราหวังได้เพียงว่ารัสเซียที่เข้มแข็งจะบังคับให้สหรัฐฯละทิ้งแนวคิดเรื่องการครอบงำโลก โดยสรุป ฉันอยากจะนำเสนอความคิดเห็นของนักวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดอย่าง Albert Einstein แก่คุณ:
ใครก็ตามที่เดินไปตามวงดนตรีอย่างมีความสุขต่างก็ดูถูกฉันแล้ว เขามีสมองโดยไม่ได้ตั้งใจ ไขสันหลังคงจะเพียงพอสำหรับเขา ความอับอายต่ออารยธรรมนี้จะต้องยุติลง ความกล้าหาญตามคำสั่ง ความโหดร้ายที่ไร้สติ และความไร้สติที่น่าขยะแขยงที่เรียกว่าความรักชาติ - ฉันเกลียดทั้งหมดนี้มากแค่ไหน สงครามที่ต่ำต้อยและเลวทรามเพียงใด ฉันยอมถูกฉีกเป็นชิ้นๆ ดีกว่าเป็นส่วนหนึ่งของการกระทำสกปรกนี้ ฉันเชื่อมั่นว่าการฆาตกรรมโดยอ้างว่าทำสงครามไม่ได้หยุดเป็นการฆาตกรรม