คดีหมายเลขที่ 2-35/2557
สารละลาย
ในนามของสหพันธรัฐรัสเซีย
ศาลแขวง Belinsky แห่งภูมิภาค Penza ประกอบด้วยผู้พิพากษาที่เป็นประธาน V.A. Kistkin พร้อมด้วยเลขาธิการ V.A. Romakina โดยมีส่วนร่วมของโจทก์ N.A. Kisteneva
เมื่อพิจารณาในศาลเปิดในบริเวณศาลแขวง Belinsky ของภูมิภาค Penza คดีแพ่งที่ N.A. Kisteneva ยื่นฟ้อง ไปที่สถาบันของรัฐ - การบริหารงานของกองทุนบำเหน็จบำนาญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับเขตเบลินสกี้ของภูมิภาคเพนซาในการรวมระยะเวลาการทำงานไว้ในระยะเวลาการทำงานพิเศษซึ่งให้สิทธิ์ในการมอบหมายเงินบำนาญเกษียณอายุก่อนกำหนด
U S T A N O V I L:
คิสเตเนวา เอ็น.เอ. *** ยื่นอุทธรณ์ต่อศาลโดยมีข้อเรียกร้องต่อผู้อำนวยการหลักของ UPFR ในเขต Belinsky ของภูมิภาค Penza เพื่อรวมระยะเวลาการทำงานในระยะเวลาพิเศษของการให้บริการโดยให้สิทธิ์ได้รับเงินบำนาญเกษียณอายุก่อนกำหนดโดยระบุว่า DD .MM.YYYY นำไปใช้กับคณะกรรมการหลักของ UPFR ของเขต Belinsky ของภูมิภาค Penza โดยมีแถลงการณ์เกี่ยวกับการแต่งตั้งเงินบำนาญแรงงานก่อนกำหนดตามย่อหน้า 19 ข้อ 1 ของบทความ 27 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 17 ธันวาคม 2544 หมายเลข 173-F3 "เกี่ยวกับเงินบำนาญแรงงานในสหพันธรัฐรัสเซีย" ในฐานะบุคคลที่ดำเนินกิจกรรมการสอนในสถาบันของรัฐและเทศบาลสำหรับเด็กโดยมีอายุอย่างน้อย 25 ปี ของประสบการณ์ วันที่ DD.MM.YYYY มีการประกาศประสบการณ์พิเศษ 25 ปี จำเลยรวม *** ปี *** เดือน *** วันในระยะเวลาการให้บริการพิเศษในการให้เงินบำนาญและปฏิเสธที่จะให้เงินบำนาญเนื่องจากประสบการณ์ไม่เพียงพอในงานประเภทที่เกี่ยวข้อง ระยะเวลาต่อไปนี้ไม่รวมอยู่ในระยะเวลาการทำงานพิเศษ: จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY - ระยะเวลาลาเพื่อเลี้ยงดูบุตร; จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY และจาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY ในฐานะที่ปรึกษาอาวุโสที่โรงเรียนประจำ *** ระยะเวลาการทำงานของที่ปรึกษาอาวุโสไม่รวมอยู่ในระยะเวลาการให้บริการพิเศษเนื่องจากตำแหน่งที่ระบุไม่ได้รับการเสนอชื่อในรายการที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 29 ตุลาคม 2545 ใน รายชื่อที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาคณะรัฐมนตรีของ RSFSR ลงวันที่ 6 กันยายน 2534 และอยู่ในรายชื่อตำแหน่งที่นับผลงานตามระยะเวลาการทำงาน โดยให้สิทธิได้รับเงินบำนาญตามระยะเวลาการทำงานที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการสอนใน โรงเรียนและสถาบันอื่น ๆ สำหรับเด็ก ได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 22 กันยายน 2542 ฉบับที่ 1,067 ประสบการณ์พิเศษที่ไม่รวมอยู่ในประสบการณ์พิเศษนี้ ได้แก่ ระยะเวลาของการมีส่วนร่วมในหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงตั้งแต่ DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY ตั้งแต่ DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY จาก DD.MM.YYYY ถึง DD MM.YYYY จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY และจาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY โจทก์ไม่เห็นด้วยกับการที่เจ้าหน้าที่บำนาญปฏิเสธเพราะว่า ทำงานเป็นที่ปรึกษาอาวุโสที่โรงเรียนประจำ *** เริ่มตั้งแต่ วว.ปปป และต่อเนื่องไปจนถึง วว.ปปป คือ ในช่วงระยะเวลาที่มีผลบังคับใช้ของมติของคณะรัฐมนตรีของสหภาพโซเวียตลงวันที่ 17 ธันวาคม 2502 ฉบับที่ 1397“ สำหรับเงินบำนาญระยะยาวสำหรับคนงานในด้านการศึกษาการดูแลสุขภาพและการเกษตร” ซึ่งอนุมัติกฎระเบียบเกี่ยวกับขั้นตอนการคำนวณ ระยะเวลาการให้บริการสำหรับการมอบหมายเงินบำนาญระยะยาวให้กับคนงานในด้านการศึกษาและการดูแลสุขภาพ ตามการทำงานในค่ายผู้บุกเบิกในฐานะผู้นำบุกเบิกเต็มเวลาจะนับรวมในระยะเวลาการให้บริการของครูและนักการศึกษาอื่น ๆ ซึ่งให้สิทธิ์แก่พวกเขาในระยะยาว เงินบำนาญบริการ โดยอาศัยอำนาจตามข้อ กฎข้อที่ 4 ดังกล่าว ระยะเวลาการทำงานในตำแหน่ง “ผู้นำบุกเบิก” นับรวมระยะเวลาการทำงานในสาขาพิเศษ ในกรณีที่มีประสบการณ์อย่างน้อย 2/3 ของประสบการณ์ที่จำเป็นสำหรับการให้เงินบำนาญตามข้อบังคับเหล่านี้ ถูกใช้ไปในสถาบัน องค์กร ตำแหน่ง ที่ทำงานให้คนทำงานด้านการศึกษามีสิทธิได้รับเงินบำนาญสำหรับการทำงานระยะยาว ความละเอียดนี้ยุติการใช้ในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซียตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2536 ตามมติคณะรัฐมนตรี - รัฐบาลแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 22 กันยายน พ.ศ. 2536 ฉบับที่ 953 "เรื่องการแก้ไข เพิ่มเติม และการทำให้คำตัดสินเป็นโมฆะ ของคณะรัฐมนตรีของ RSFSR ในบางประเด็นเกี่ยวกับเงินบำนาญระยะยาวที่เกี่ยวข้องกับงานการสอน การแพทย์ และงานสร้างสรรค์” เขาเชื่อว่าตั้งแต่ช่วงทำงานในฐานะผู้นำอาวุโสเริ่มขึ้นก่อนที่จะมีการเปลี่ยนแปลงกฎหมายบำนาญ ระยะเวลาการทำงานต่อเนื่องในฐานะผู้นำบุกเบิกอาวุโสตั้งแต่ 10/01/1993 ถึง 08/31/2000 จะต้องถูกรวมไว้ใน ระยะเวลาการให้บริการในสาขาพิเศษเมื่อได้รับเงินบำนาญวัยชราก่อนกำหนด นอกจากนี้ในช่วงเวลานี้มติคณะรัฐมนตรีของ RSFSR ลงวันที่ 09/06/1991 ฉบับที่ 463 “ เมื่อได้รับอนุมัติรายชื่อวิชาชีพและตำแหน่งของผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษาซึ่งกิจกรรมการสอนในโรงเรียนและสถาบันอื่น ๆ สำหรับเด็กให้สิทธิ์พวกเขาในการ เงินบำนาญสำหรับการทำงานระยะยาว” มีผลบังคับใช้ รายการนี้รวมถึงตำแหน่งผู้จัดงานการศึกษานอกหลักสูตรและนอกโรงเรียนกับเด็ก ตำแหน่งนี้จัดทำโดยรายชื่อตำแหน่งและสถาบันปัจจุบันซึ่งได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 781 ลงวันที่ 29 ตุลาคม 2545 โดยคำนึงถึงสถานการณ์การเปลี่ยนผ่านของประเทศในช่วงทศวรรษที่ 90 ที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงรัฐบาล การสูญเสียรากฐานของคอมมิวนิสต์ที่จัดตั้งขึ้น รวมถึงการยุติการทำงานขององค์กรผู้บุกเบิก ตำแหน่งต่างๆ เช่น ผู้นำผู้บุกเบิก (ที่ปรึกษาอาวุโส) อาจถูกเปลี่ยนชื่อใหม่ อย่างไรก็ตาม หากมีการเปลี่ยนแปลงกฎหมายอย่างรวดเร็วเพียงพอ การกระทำในท้องถิ่นสำหรับสถาบันต่างๆ จะไม่เปลี่ยนแปลงเป็นเวลานานจนกระทั่งคำสั่งมาจากหน่วยงานระดับสูง เชื่อว่าตำแหน่ง “ที่ปรึกษาอาวุโส” ไม่ได้ถูกเปลี่ยนชื่อทันเวลา และจริงๆ แล้วหน้าที่รับผิดชอบงานสอดคล้องกับตำแหน่ง “ผู้จัดงานการศึกษานอกหลักสูตรและนอกโรงเรียนกับเด็ก” รวมอยู่ในรายการ ได้รับอนุมัติโดยมติคณะรัฐมนตรีของ RSFSR ลงวันที่ 09/06/1991 ฉบับที่ 463 “ เมื่อได้รับอนุมัติรายชื่อวิชาชีพและตำแหน่งของผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษาซึ่งกิจกรรมการสอนในโรงเรียนและสถาบันอื่น ๆ สำหรับเด็กให้สิทธิในการ เงินบำนาญสำหรับการทำงานระยะยาว” ในรายการที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 781 ลงวันที่ 29 10.2002. ตามลักษณะงานของที่ปรึกษาอาวุโสของสถาบันการศึกษาพิเศษ (ราชทัณฑ์) ของรัฐบาลแห่งรัฐสำหรับนักเรียนที่มีความพิการที่โรงเรียนประจำการศึกษาทั่วไปพิเศษ (ราชทัณฑ์) ในหมู่บ้านปัวอิม (ซึ่งความรับผิดชอบยังไม่มีการเปลี่ยนแปลงจนถึงปัจจุบัน) หน้าที่หลักของที่ปรึกษาอาวุโสคือการส่งเสริมการพัฒนาและกิจกรรมขององค์กรสาธารณะและสมาคมสำหรับเด็ก การจัดเวลาว่างให้กับนักเรียน ความรับผิดชอบทันทีของที่ปรึกษาอาวุโส ได้แก่ การส่งเสริมการพัฒนาและกิจกรรมขององค์กรและสมาคมสาธารณะสำหรับเด็ก การจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกันขององค์กรและสมาคมเด็ก การจัดการออกแบบภาพของโรงเรียนในหัวข้องานที่กำลังดำเนินการ แจ้งนักเรียนเกี่ยวกับองค์กรและสมาคมเด็กและเยาวชนที่มีอยู่ สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการตระหนักถึงความสนใจของนักเรียน การใช้เวลาว่างอย่างน่าสนใจและเป็นประโยชน์ในการพัฒนา การจัดวันหยุดสำหรับนักเรียน ในระหว่างที่เธอทำงานในตำแหน่งที่ปรึกษาอาวุโสเธอได้ทำงานมากมายในการจัดระเบียบการปกครองตนเองของนักเรียนและการจัดกิจกรรมร่วมกันที่โรงเรียนประจำภายใต้กรอบขององค์กรเด็ก All-Russian "Rainbow"; การจัดและจัดชั้นเรียนร้องเพลงประสานเสียง การมีส่วนร่วมในเทศกาลแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในระดับภูมิภาค การเตรียมการและการมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดสร้างสรรค์ของเด็กระดับอำเภอและระดับภูมิภาค จัดงานค้นหาสร้างพิพิธภัณฑ์โรงเรียน “รุ่งเรืองแรงงาน” การให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่ครูในโรงเรียน การจัดประชุมร่วมกับบุคคลที่มีชื่อเสียงในหมู่บ้าน การมีส่วนร่วมในการชุมนุมระดับภูมิภาคของนักเรียนโรงเรียนราชทัณฑ์ด้วยการจัดทำโปรแกรมการมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ การจัดเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ จัดกิจกรรมกีฬา (การแข่งขัน เกม) ร่วมกับนักเรียนจากโรงเรียนอื่นในอำเภอ การจัดเวลาว่างให้เด็กๆ ในช่วงวันหยุด ฯลฯ ดังนั้นในช่วงเวลาที่มีการโต้แย้งเธอจึงดำเนินกิจกรรมด้านแรงงานเหมือนกับงานที่รวมอยู่ในรายการตำแหน่งงานซึ่งนับตามระยะเวลาการทำงานโดยให้สิทธิได้รับเงินบำนาญสำหรับการทำงานระยะยาวที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการสอน ความจริงที่ว่ากฎหมายมีการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของที่ปรึกษาอาวุโสจะไม่รวมอยู่ในรายชื่อจากนั้นจึงอยู่ในรายชื่อและในความเป็นจริงชื่อของตำแหน่งนั้นเคยเป็นและใช้ในสถาบันการศึกษาโดยเฉพาะโรงเรียนประจำเสริม Poimskaya ไม่สามารถนำมาซึ่งการละเมิดสิทธิบำนาญของเธอได้เนื่องจากการไม่รวมตำแหน่งที่ปรึกษาอาวุโสในรายการอธิบายด้วยเหตุผลวัตถุประสงค์ - การไม่มีองค์กรบุกเบิกในโรงเรียน อย่างไรก็ตาม รายชื่อดังกล่าวรวมถึงตำแหน่งผู้จัดงานการศึกษานอกหลักสูตรและนอกโรงเรียนกับเด็ก ๆ ซึ่งมีหน้าที่เหมือนกันกับตำแหน่งที่ปรึกษาอาวุโส ในคำสั่งอนุมัติภาระการสอนปี พ.ศ. 2537 - 2538 นายจ้างจะระบุตำแหน่งของโจทก์ในฐานะผู้จัดกิจกรรมสร้างสรรค์ซึ่งระบุถึงตัวตนของความรับผิดชอบในงานของที่ปรึกษาอาวุโสและผู้จัดกิจกรรมนอกหลักสูตรและนอกโรงเรียน งานด้านการศึกษากับเด็ก ๆ ตามมาตรา 187 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย หากนายจ้างส่งลูกจ้างไปฝึกอบรมขั้นสูงนอกงาน นายจ้างจะคงสถานที่ทำงาน (ตำแหน่ง) และเงินเดือนโดยเฉลี่ยไว้ ดังนั้นระยะเวลาในการเข้าร่วมหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงจึงเป็นระยะเวลาการทำงานโดยยังคงรักษาเงินเดือนโดยเฉลี่ยไว้ซึ่งนายจ้างจะต้องหักเงินสมทบประกันเข้ากองทุนบำเหน็จบำนาญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย สำหรับคนงานบางประเภท เนื่องจากข้อบังคับพิเศษ การฝึกอบรมขั้นสูงจึงเป็นเงื่อนไขบังคับในการปฏิบัติงาน นอกจากนี้ข้อ 9 ของกฎที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 11 กรกฎาคม 2545 ฉบับที่ 516 กำหนดระยะเวลาที่ไม่อยู่ภายใต้การรวมไว้ในระยะเวลาการให้บริการที่ให้สิทธิ์ในการมอบหมายงานก่อนกำหนดของ เงินบำนาญวัยชราซึ่งไม่ได้ระบุระยะเวลาการเข้าร่วมหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง ขอให้บังคับคณะกรรมการหลักของ UPFR สำหรับเขต Belinsky เพื่อรวมไว้ในประสบการณ์การทำงานพิเศษ ซึ่งให้สิทธิ์ในการมอบหมายเงินบำนาญเกษียณอายุก่อนกำหนด ระยะเวลาการทำงาน: จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY เป็น ที่ปรึกษาอาวุโสที่โรงเรียนประจำ ***; จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY ในฐานะที่ปรึกษาอาวุโสของโรงเรียนประจำ *** จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM YYYY จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY - ระยะเวลาของการมีส่วนร่วมในหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง
ที่ศาลพิจารณาคดี Kisteneva N.A. สนับสนุนการเรียกร้องตามรายละเอียดในคำแถลงการเรียกร้อง
ตัวแทนของจำเลยซึ่งดำเนินการตามหนังสือมอบอำนาจ Samoilin L.P. การเรียกร้องของ Kisteneva N.A. ไม่ยอมรับ โดยอธิบายว่าในช่วงเวลาตั้งแต่ วว.ดด.ปปป ถึง วว.ดด.ปปป โจทก์อยู่ระหว่างการลาคลอดบุตร ซึ่งเริ่มหลังวันที่ 10/06/2535 ดังนั้นช่วงเวลานี้จึงไม่สามารถรวมไว้ในระยะเวลาการทำงานได้ ระยะเวลาตั้งแต่ DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY และจาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY ในตำแหน่งที่ปรึกษาอาวุโสที่โรงเรียนประจำ*** ไม่รวมอยู่ในประสบการณ์พิเศษ เนื่องจาก ตำแหน่งที่ระบุไม่ได้รับการเสนอชื่อทั้งในรายการที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 29 ตุลาคม 2545 หรือในรายการที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของคณะรัฐมนตรีของ RSFSR ลงวันที่ 6 กันยายน 2534 หรือใน รายชื่อตำแหน่งที่งานนับเป็นระยะเวลาการทำงานโดยให้สิทธิได้รับเงินบำนาญสำหรับการทำงานระยะยาวที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการสอนในโรงเรียนและสถาบันอื่น ๆ สำหรับเด็ก ซึ่งได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 22 กันยายน 2542 ฉบับที่ 1067. ระยะเวลาการเข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูง ตั้งแต่ วว.ดด.ปปป ถึง วว.ดด.ปปป จาก วว.ดด.ปปปป ถึง วว.ดด.ปปป จาก วว.ดด.ปปป ถึง วว.MM.YYYY ตั้งแต่ DD.MM . YYYY ถึง DD.MM.YYYY และจาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY ยังไม่รวมอยู่ในประสบการณ์พิเศษ เนื่องจากกฎสำหรับการคำนวณประสบการณ์พิเศษที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียประจำเดือนกรกฎาคม คำสั่งของกระทรวงแรงงานของรัสเซียลงวันที่ 22/05/2539 ฉบับที่ 516 ฉบับที่ 11 พ.ศ. 2545 ฉบับที่ 29 กำหนดช่วงระยะเวลาที่จะนับเป็นระยะเวลาการทำงานพิเศษสำหรับการมอบหมายเงินบำนาญเกษียณอายุก่อนกำหนดในวัยชรา กฎข้อบังคับเหล่านี้ไม่ได้กำหนดระยะเวลาการเข้าร่วมหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงเพื่อรวมไว้ในประสบการณ์พิเศษ
หลังจากฟังคำชี้แจงของคู่ความและศึกษาเนื้อหาคดีแล้ว ศาลก็ได้ข้อสรุปดังนี้
ตัดสินใจแล้ว:
การเรียกร้องของ Kisteneva N.A. ไปที่สถาบันของรัฐ - การบริหารงานของกองทุนบำเหน็จบำนาญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับเขตเบลินสกี้ของภูมิภาคเพนซาในการรวมระยะเวลาการทำงานไว้ในระยะเวลาการทำงานพิเศษซึ่งให้สิทธิ์ในการได้รับเงินบำนาญเกษียณอายุก่อนกำหนดในบางส่วน .
บังคับสถาบันของรัฐ - สำนักงานกองทุนบำเหน็จบำนาญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับเขตเบลินสกี้ของภูมิภาคเพนซาเพื่อรวม Kisteneva N.A. ในประสบการณ์พิเศษซึ่งให้สิทธิ์ได้รับเงินบำนาญเกษียณอายุก่อนกำหนดซึ่งเกี่ยวข้องกับการดำเนินกิจกรรมการสอนระยะเวลาของการมีส่วนร่วมในหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงตั้งแต่ DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY
การเรียกร้องส่วนที่เหลือจะถูกปฏิเสธ
คำตัดสินสามารถอุทธรณ์ต่อศาลภูมิภาค Penza ผ่านทางศาลแขวง Belinsky ของเขต Penza ภายในหนึ่งเดือนนับจากวันที่ร่างคำตัดสินในรูปแบบสุดท้าย
การตัดสินใจดังกล่าวได้จัดทำขึ้นในรูปแบบสุดท้ายเมื่อวันที่ 28 มีนาคม พ.ศ. 2557
ผู้พิพากษา V.A. Kistkin
คัดลอกถูกต้อง ผู้พิพากษา V.A. Kistkin
ศาล:
ศาลแขวงเบลินสกี้ (เขตเพนซา)สารละลาย
ในนามของสหพันธรัฐรัสเซีย
วว.ดด.ปปปป ซาดอนสค์
ศาลแขวง Zadonsky แห่งเขต Lipetsk ประกอบด้วย
ประธานผู้พิพากษา N.Ya Centeradze
โดยการมีส่วนร่วมของตัวแทนของโจทก์ Tormysheva M.A.
ภายใต้เลขาธิการ Panova E.V.
ได้พิจารณาคดีแพ่งในศาลโดยเปิดเผยตามข้อเรียกร้องของ L.S. Yakusheva ถึงการบริหารงานของรัฐของกองทุนบำเหน็จบำนาญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียในเขต Zadonsky ของภูมิภาค Lipetsk ในการยอมรับสิทธิในการมอบหมายเงินบำนาญแรงงานก่อนกำหนดที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการสอน
ติดตั้ง:
ยาคุเชวา แอล.เอส. ยื่นฟ้องฝ่ายบริหารของรัฐของกองทุนบำเหน็จบำนาญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียในเขต Zadonsky ของภูมิภาค Lipetsk เพื่อรับทราบสิทธิในการได้รับเงินบำนาญก่อนกำหนดที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการสอนโดยอ้างถึงข้อเท็จจริงที่ว่าจำเลยยกเว้นระยะเวลาของ ทำงานจากระยะเวลาพิเศษในการให้บริการ: จาก DD.MM.YYYY ตาม DD.MM.YYYY - โค้ชของโรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชน Zadonsk (CYSS) จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY - ผู้บุกเบิกอาวุโส ผู้นำและครูสอนประวัติศาสตร์ของโรงเรียนมัธยม Zadonsk หมายเลข 2 เนื่องจากตำแหน่งโค้ชและผู้นำผู้บุกเบิกอาวุโสไม่ได้ระบุไว้ในรายชื่อตำแหน่งและสถาบันที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ DD.MM.YYYY ไม่ใช่ และภาระการสอนสำหรับตำแหน่งครูประวัติศาสตร์ในช่วง วว.ปปป ถึง วว.ปปป น้อยกว่าอัตราที่กำหนด
เธอกระตุ้นความต้องการของเธอโดยข้อเท็จจริงที่ว่าในขณะที่ทำงานเป็นโค้ชที่โรงเรียนกีฬาเยาวชน Zadonsk เธอได้ทำหน้าที่สอนของครูฝึกสอน เมื่อกรอกสมุดงานของเธอ มีการใช้ตำแหน่งงานที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐาน แทนที่จะระบุ "โค้ช-ครู" และ "โค้ช" ในขณะเดียวกันในสมุดงานของครูของโรงเรียนกีฬาเยาวชน Zadonsk ซึ่งได้รับการว่าจ้างพร้อมกับเธอตำแหน่งของพวกเขาจะถูกบันทึกเป็น "โค้ช - ครู"
ตำแหน่งผู้นำผู้บุกเบิกอาวุโสนั้นได้รับคำสั่งจากกระทรวงศึกษาธิการของสหภาพโซเวียตลงวันที่ 31 ธันวาคม 2529 ลำดับที่ 264 “ เมื่อได้รับอนุมัติจากเจ้าหน้าที่ต้นแบบของโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นที่ไม่สมบูรณ์และเจ้าหน้าที่เพิ่มเติมของบุคลากรด้านเศรษฐกิจและบริการที่ครอบคลุม โรงเรียนที่มีการขยายเวลา” และในช่วงตั้งแต่ 1 กันยายน 2543 ถึงวันที่ 1 มิถุนายน 2548 เธอได้ปฏิบัติหน้าที่ในตำแหน่งนี้จริงๆ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากไม่มีองค์กรบุกเบิก ในสมุดงานของเธอในช่วงเวลาที่กำหนดจึงมีรายการเกี่ยวกับชื่อตำแหน่งของเธอในฐานะ "ผู้จัดงานขบวนการเด็ก" ตลอดระยะเวลาที่กำหนดเธอทำงานโดยตรงกับเด็ก ๆ ทำกิจกรรมการสอน ในปี 1999 เธอผ่านการรับรองในฐานะผู้จัดการขบวนการเด็ก ในปี 2004 เป็นผู้นำผู้บุกเบิกอาวุโส และได้รับประกาศนียบัตร ผู้นำรุ่นบุกเบิกอาวุโสทำงานอย่างใกล้ชิดกับครูใหญ่สำหรับงานด้านการศึกษาและการศึกษา กับครูและเด็กๆ และยังเป็นสมาชิกของสภาการสอนและเป็นหัวหน้าสมาคมระเบียบวิธีของครูประจำชั้นอีกด้วย ในช่วงตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2543 ถึงวันที่ 1 มิถุนายน พ.ศ. 2548 เธอยังทำงานเป็นครูสอนประวัติศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยม Zadonsk หมายเลข 2 แม้ว่าเธอจะไม่ได้ปฏิบัติตามภาระการสอนมาตรฐานที่กำหนดไว้สำหรับอัตราเงินเดือนของครูก็ตาม
โจทก์ไม่ปรากฏตัวในการพิจารณาคดีของศาล ได้รับแจ้งเวลาและสถานที่ในการพิจารณาคดีอย่างถูกต้อง และส่ง M.A. Tormysheva ตัวแทนของเธอไปที่ศาล
ในการพิจารณาคดีของศาลครั้งก่อน Yakusheva L.S. สนับสนุนคำกล่าวอ้างของเธอและให้คำอธิบายแก่ศาลคล้ายกับที่ระบุไว้ในคำแถลง โดยเสริมว่าตำแหน่งผู้นำบุกเบิกอาวุโสจะเหมือนกับตำแหน่งรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา และตำแหน่งผู้จัดการฝ่ายการศึกษานอกหลักสูตรและนอกโรงเรียน ทำงานกับเด็กซึ่งอยู่ในรายชื่อตำแหน่งที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 29 ตุลาคม พ.ศ. 2545 ฉบับที่ 781 แต่ขาดจากตารางการรับพนักงานของโรงเรียนใน วว.ปปปป และด้วยเหตุนี้เธอจึงได้ทำงานให้กับเด็ก ๆ อย่างแท้จริง ปฏิบัติหน้าที่ในตำแหน่งเหล่านี้ นอกจากนี้ เธอไม่ได้ทำหน้าที่สอนในฐานะครูสอนประวัติศาสตร์ แต่ปฏิบัติหน้าที่ตามชั่วโมงทำงานมาตรฐานในฐานะที่ปรึกษาอาวุโส ดังนั้น โดยทั่วไปแล้ว เราสามารถสรุปได้ว่ากิจกรรมของเธอเกี่ยวข้องกับกระบวนการศึกษา โดยรวมอยู่ในการฝึกอบรมพิเศษด้วย
ตัวแทนของโจทก์ในหมายจับทนายความ M.A. Tormysheva ในการพิจารณาคดีของศาลเธอสนับสนุนคำกล่าวอ้างของ L.S. Yakusheva และให้คำอธิบายของศาลคล้ายกับที่กล่าวไว้ข้างต้น
ผู้แทนจำเลยโดยมอบฉันทะแอล.เอ็น ไม่มาปรากฏตัวในการพิจารณาคดีของศาล โดยได้แจ้งเวลาและสถานที่พิจารณาคดีให้ถูกต้องแล้ว
ในการพิจารณาคดีของศาลครั้งก่อน เธอไม่รู้จักข้อเรียกร้องดังกล่าว และอธิบายต่อศาลว่า Yakusheva L.S. เงินบำนาญถูกปฏิเสธเพราะว่า เธอไม่จำเป็นต้องมีประสบการณ์การสอน 25 ปี เมื่อคำนวณประสบการณ์ของเธอ จะไม่รวมระยะเวลาการทำงานของเธอในฐานะโค้ชที่โรงเรียนกีฬาเยาวชนซาดอนสค์ รวมถึงผู้นำผู้บุกเบิกอาวุโสและครูสอนประวัติศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาลแห่งที่ 2 ในซาดอนสค์ เนื่องจาก ตำแหน่งเหล่านี้ไม่ได้ระบุไว้ในรายการที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 29 ตุลาคม 2545 ฉบับที่ 781 สำหรับตำแหน่ง "ครูสอนประวัติศาสตร์" ปริมาณภาระการสอนของเธอน้อยกว่าเงินเดือนที่กำหนด และตามข้อ 4 ของกฎที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 29 ตุลาคม 2545 ฉบับที่ 781 ระยะเวลาการทำงานที่เริ่มต้นจาก วว.ดด.ปปปป จะนับรวมในประสบการณ์การสอน โดยมีเงื่อนไขว่าเวลาทำงานมาตรฐานที่กำหนดขึ้นสำหรับ เป็นไปตามอัตราค่าจ้าง
เมื่อได้ฟังผู้แทนโจทก์และตรวจเอกสารคำฟ้องแล้วศาล มาถึงบทสรุปว่าการเรียกร้องนั้นขึ้นอยู่กับความพึงพอใจบางส่วน
ตามข้อย่อย. 19 ข้อ 1 ของข้อ 27 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 17 ธันวาคม 2544 หมายเลข 173-FZ "เกี่ยวกับเงินบำนาญแรงงานในสหพันธรัฐรัสเซีย" เงินบำนาญแรงงานวัยชราจะได้รับมอบหมายก่อนที่จะถึงอายุที่กำหนดโดยมาตรา 7 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางนี้ แก่ผู้ที่ทำกิจกรรมการสอนในสถาบันเด็กมาเป็นเวลาอย่างน้อย 25 ปี โดยไม่คำนึงถึงอายุ
วรรค 2 ของบทความนี้ระบุว่ารายการงานที่เกี่ยวข้อง อุตสาหกรรม อาชีพ ตำแหน่ง ความเชี่ยวชาญพิเศษ และสถาบัน (องค์กร) โดยคำนึงถึงการได้รับเงินบำนาญแรงงานวัยชราตามวรรค 1 ของบทความนี้ กฎสำหรับ การคำนวณระยะเวลาการทำงาน (กิจกรรม) และการแต่งตั้งเงินบำนาญที่ระบุหากจำเป็นได้รับการอนุมัติจากรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย
บรรทัดฐานทางกฎหมายที่คล้ายกันมีอยู่ในกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 2533 ฉบับที่ 340-1 "เกี่ยวกับเงินบำนาญของรัฐในสหพันธรัฐรัสเซีย" และกฎหมายของสหภาพโซเวียตเมื่อวันที่ 14 กรกฎาคม 2499 "เกี่ยวกับเงินบำนาญของรัฐ"
ตามวรรค 3 ของกฎสำหรับการคำนวณระยะเวลาการทำงานซึ่งให้สิทธิในการมอบหมายเงินบำนาญวัยชราแก่บุคคลที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอนในสถาบันสำหรับเด็กก่อนกำหนดตามอนุวรรค 19 ของวรรค 1 ของข้อ 27 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง“ เกี่ยวกับเงินบำนาญแรงงานในสหพันธรัฐรัสเซีย” ได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 29 ตุลาคม 2545 ฉบับที่ 781 ระยะเวลาการทำงานในตำแหน่งในสถาบันที่ระบุในรายการตำแหน่งและสถาบันการทำงาน ซึ่งนับตามระยะเวลาการรับราชการที่ให้สิทธิได้รับการแต่งตั้งก่อนกำหนด ให้นับเป็นประสบการณ์การทำงานตามที่กำหนดในระเบียบนี้ 19 ของวรรค 1 ของมาตรา 27 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับเงินบำนาญแรงงานในสหพันธรัฐรัสเซีย" (ต่อไปนี้จะเรียกว่ารายการ) ในกรณีนี้ งานในตำแหน่งที่ระบุไว้ในวรรค 1 ของส่วน "ชื่อตำแหน่ง" ของรายการจะถูกนับรวมกับระยะเวลาการทำงานโดยมีเงื่อนไขว่าจะต้องดำเนินการในสถาบันที่ระบุในวรรค 1.1-1.14 ของส่วน "ชื่อของ สถาบัน" ของรายการและทำงานในตำแหน่งที่ระบุไว้ในวรรค 2 หัวข้อ "ชื่อตำแหน่ง" ของรายการ - ในสถาบันที่ระบุในวรรค 2 ของหัวข้อ "ชื่อสถาบัน" ของรายการ
ศาลได้จัดตั้ง, DD.MM.YYYY Yakusheva L.S. นำไปใช้กับการบริหารงานของรัฐของกองทุนบำเหน็จบำนาญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียในภูมิภาคซาดอนสค์พร้อมใบสมัครเพื่อแต่งตั้งเงินบำนาญเกษียณอายุก่อนกำหนดตามอนุประโยค 19 ข้อ 1 ข้อ 27 กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยเงินบำนาญแรงงานในสหพันธรัฐรัสเซีย" (เอกสารกรณี 162-164)
โดยการตัดสินใจของฝ่ายบริหารของรัฐของกองทุนบำเหน็จบำนาญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียในภูมิภาคซาดอนสค์ลงวันที่ 26 สิงหาคม 2554 ลำดับที่ 45 Yakusheva L.S. การมอบหมายเงินบำนาญแรงงานก่อนเวลาถูกปฏิเสธเนื่องจากเมื่อคำนวณระยะเวลาการทำงานพิเศษจะไม่รวมระยะเวลาการทำงาน: จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY - ในฐานะโค้ชที่ Zadonsk Youth Sports School เพราะ ตำแหน่งนี้ไม่ได้ระบุไว้ในรายชื่อที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 29 ตุลาคม 2545 ฉบับที่ 781 รายชื่อที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาคณะรัฐมนตรีของ RSFSR หมายเลข 463 เมื่อวันที่ 6 กันยายน 2534 รายชื่อที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 1067 เมื่อวันที่ 22 กันยายน 2542 รายชื่อที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาคณะรัฐมนตรีของสหภาพโซเวียตหมายเลข 1397 เมื่อวันที่ 17 ธันวาคม 2502 ระยะเวลาการทำงานตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2543 ถึงวันที่ 1 มิถุนายน พ.ศ. 2548 ยังไม่รวมอยู่ในการคำนวณระยะเวลาการทำงานพิเศษ เนื่องจากตำแหน่ง "ผู้นำผู้บุกเบิกอาวุโส" ไม่ได้ระบุไว้ในรายการที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาล สหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 29 ตุลาคม 2545 หมายเลข 781 แต่สำหรับตำแหน่ง "ครูสอนประวัติศาสตร์" ปริมาณงานสอนหรือการศึกษาน้อยกว่าที่กำหนดไว้สำหรับอัตราและตามข้อ 4 ของกฎที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกา รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย เมื่อวันที่ 29 ตุลาคม 2545 ลำดับที่ 781 ระยะเวลาการทำงานเริ่มต้นจาก วว.ดด.ปปปป จะถูกนับรวมในประสบการณ์การสอน โดยมีเงื่อนไขว่าตรงเวลาทำงานมาตรฐานตามอัตราค่าจ้างที่กำหนด
จำเลยรวมระยะเวลาการทำงานของ L.S. Yakusheva ไว้ในประสบการณ์การทำงานพิเศษ ระยะเวลารวม วว.ดด.ปปป (แผ่นกรณี 148-150)
จากสำเนาสมุดงานของ L.S. Yakusheva ตามที่เธอทำงาน: จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY ในฐานะโค้ชที่โรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชน Zadonsk จาก DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY ในฐานะครูพลศึกษาที่ Zadonsk Secondary โรงเรียนที่ 2 จาก DD.MM.YYYY โดย DD.MM.YYYY - ผู้นำผู้บุกเบิกอาวุโสและครูประวัติศาสตร์ของโรงเรียนเดียวกัน ซึ่งมี DD.MM.YYYY ได้เปลี่ยนชื่อเป็น Municipal Educational Institution Secondary School No. 2 (MOU Secondary โรงเรียนหมายเลข 2) ของ Zadonsk จาก DD.MM.YYYY จนถึงปัจจุบัน Yakusheva L.S. ทำงานเป็นรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาโดยคงชั่วโมงทำงานเป็นครูสอนประวัติศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาลหมายเลข 2 ในซาดอนสค์ (แผ่นกรณี 165-170)
ดังนั้น ตามรายการในสมุดงานของโจทก์ เธอได้รับการว่าจ้างที่โรงเรียนกีฬาเยาวชน Zadonsk ในตำแหน่งโค้ช DD.MM.YYYY และทำงานในตำแหน่งนี้จนถึง DD.MM.YYYY (รวม)
ในรายการที่ระบุซึ่งได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 29 ตุลาคม 2545 ฉบับที่ 781 ในส่วน "ชื่อสถาบัน" มีชื่อ "โรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชนทุกชื่อ" ในส่วน "ชื่อตำแหน่ง" มีตำแหน่ง "ผู้ฝึกสอน-ครู" ตำแหน่ง "ผู้ฝึกสอน" หายไป
ศาลรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียตามมติหมายเลข 2-P เมื่อวันที่ 29 มกราคม 2547 โดยอ้างอิงถึงมติหมายเลข 8-P เมื่อวันที่ 24 พฤษภาคม 2544 และคำตัดสินหมายเลข 320-O เมื่อวันที่ 5 พฤศจิกายน 2545 ระบุว่าใน ที่เกี่ยวข้องกับพลเมืองที่ซื้อสิทธิบำนาญจนกว่าจะมีการแนะนำกฎระเบียบทางกฎหมายใหม่ สิทธิที่ได้รับก่อนหน้านี้ในบำนาญจะได้รับการเก็บรักษาไว้ตามเงื่อนไขและบรรทัดฐานของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียที่มีผลใช้บังคับ ณ เวลาที่ได้มาซึ่งสิทธิ
ดังนั้นเมื่อประเมินสิทธิเงินบำนาญของ Yakusheva L.S. ในช่วงระยะเวลาการทำงานก่อนวันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2536 สามารถใช้มติคณะรัฐมนตรีของสหภาพโซเวียตครั้งที่ 1397 เมื่อวันที่ 17 ธันวาคม พ.ศ. 2502 ได้ในช่วงตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2536 ถึงวันที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ. 2542 - มติของสภา ของรัฐมนตรี RSFSR เมื่อวันที่ 6 กันยายน พ.ศ. 2534 ฉบับที่ 463 ในช่วงระยะเวลาตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ. 2542 ถึงวันที่ 11 พฤศจิกายน พ.ศ. 2545 - พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 22 กันยายน พ.ศ. 2542 ฉบับที่ 1,067
อย่างไรก็ตาม ไม่มีมติที่กล่าวมาข้างต้นในรายการตำแหน่งที่งานให้สิทธิได้รับเงินบำนาญก่อนกำหนดไม่รวมถึงตำแหน่ง "โค้ช"
ในเวลาเดียวกัน, ศาลจะพิจารณาว่าจำเลยไม่รวมระยะเวลาการทำงานของโจทก์ที่โรงเรียนกีฬาเยาวชน Zadonsk อย่างไม่มีเหตุผลจากระยะเวลาการรับราชการพิเศษ
ดังนั้นตามมาตรฐานพนักงานของโรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชนของระบบการศึกษาซึ่งได้รับการอนุมัติจากหัวหน้าแผนกการศึกษาสาธารณะและหัวหน้าแผนกการเงินของฝ่ายบริหารของภูมิภาค Lipetsk ชื่อเชิงบรรทัดฐานของตำแหน่ง ที่ L.S. Yakusheva ทำงานคือ "โค้ช - ครู" (l.d. .215-216)
จากสำเนาบันทึกการทำงานของ K. และ G. เห็นได้ชัดว่าพวกเขาทำงานที่โรงเรียนกีฬาเยาวชน Zadonsk ร่วมกับโจทก์และตำแหน่งของพวกเขาถูกระบุว่าเป็น "ผู้ฝึกสอน - ครู" (ไฟล์คดี 205-2120
พยาน K. ให้การต่อศาลว่าเขาทำงานที่โรงเรียนกีฬาเยาวชนซาดอนสค์ วว.ปปปป เป็นผู้ฝึกสอน ใน DD.MM.YYYY, L.S. Yakusheva เริ่มทำงานในโรงเรียนเดียวกัน พวกเขาทั้งสองฝึกนักเล่นสกีสำหรับเด็กและทำหน้าที่สอนแบบเดียวกัน รวมถึงการเลี้ยงลูกด้วย
พยาน G. ให้การเป็นพยานต่อศาลว่าเธอทำงานที่โรงเรียนกีฬาเยาวชน Zadonsk ในตำแหน่งโค้ชและครูสอนสกีกับ วว.ปปปป โค้ชของโรงเรียนทุกคนมีหน้าที่งานเดียวกัน ซึ่งรวมถึงการฝึกอบรม การเลี้ยงดู และการให้ความรู้แก่เด็กๆ ความแตกต่างเพียงอย่างเดียวคืออายุของเด็กแต่ละคนที่เป็นโค้ชและกีฬาที่พวกเขาฝึกสอน
ศาลเชื่อถือคำให้การของพยานเหล่านี้และจัดประเภทเป็นพยานหลักฐานที่ยอมรับได้ เนื่องจากพยานหลักฐานมีความสอดคล้อง มีเหตุผล และสนับสนุนอย่างเป็นกลางด้วยเอกสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรในคดี
ในรายการภาษีของครูและพนักงานคนอื่น ๆ ของโรงเรียนกีฬาเยาวชน Zadonsk บน DD.MM.YYYY และ DD.MM.YYYY พนักงานทุกคนที่ฝึกเด็กจะถูกระบุว่าเป็น "ครูผู้ฝึกสอน" รวมถึง K. และ G. ไม่ใช่ ตำแหน่งเดียว “โค้ช” ไม่อยู่ในรายชื่อ (ใบกรณี 236-238)
อย่างไรก็ตาม ในรายการภาษีของครูและพนักงานคนอื่น ๆ ของโรงเรียนกีฬาเยาวชน Zadonsk เมื่อวันที่ วว.ปปปป ผู้ฝึกสอนและครูทั้งหมดจะรวมอยู่ในผู้ฝึกสอน รวมถึง Yakusheva L.S., K. และ G. (เอกสารกรณี 220-221)
ดังนั้นศาล มาถึงบทสรุปว่าเมื่อกรอกสมุดงาน Yakusheva L.S. เมื่อจ้างที่โรงเรียนกีฬาเยาวชน Zadonsk ตำแหน่งนั้นถูกเปลี่ยนชื่อ (โค้ช - ครูฝึก - ครู) แต่อันที่จริงเรากำลังพูดถึงตำแหน่งที่เหมือนกันและนายจ้างระบุตำแหน่งของ L.S. เป็นโค้ชแทนที่จะเป็นครูฝึก
นอกจากนี้จากคำอธิบายของ L.S. Yakusheva และคำให้การของพยาน K. และ G. โจทก์มีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอนซึ่งผู้บัญญัติกฎหมายเกี่ยวข้องกับการแต่งตั้งเงินบำนาญต้นเนื่องจากพนักงานต้องเผชิญกับผลกระทบจากปัจจัยที่กำหนดโดยลักษณะเฉพาะและลักษณะของ งาน.
จากรายชื่อตำแหน่งข้างต้น จะเห็นได้ว่าผู้ฝึกสอนและครูที่ทำงานร่วมกับเด็กในโรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชน มีสิทธิ์ได้รับสิทธิประโยชน์บำนาญพิเศษ และเนื่องจาก Yakusheva L.S. เด็กที่ได้รับการอบรมในสถาบันดังกล่าว เห็นได้ชัดว่างานของเธอเกี่ยวข้องกับเด็ก
เมื่อพิจารณาถึงข้างต้น ระยะเวลาการทำงานที่โต้แย้งของโจทก์ในฐานะโค้ช (ผู้ฝึกสอน - ครู) ที่โรงเรียนกีฬาเยาวชน Zadonsk ตั้งแต่ DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY ควรรวมอยู่ในประสบการณ์การสอนด้วย
จากรายการในสมุดงานของ Yakusheva L.S. ตามมาว่าตั้งแต่ วว.ปปปป ถึง วว.ปปปป เธอทำงานเป็นผู้นำผู้บุกเบิกอาวุโสและครูสอนประวัติศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาลหมายเลข 2 ในซาดอนสค์ ในขณะที่อยู่ที่ วว.ปปปป เธอได้รับมอบหมายประเภทคุณสมบัติ สำหรับตำแหน่ง "ผู้จัดงานขบวนการเด็ก" และใน วว.ดด.ปปป - โดยตำแหน่ง "ที่ปรึกษาอาวุโส" (ไฟล์คดี 168,169)
ในรายการที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 29 ตุลาคม 2545 หมายเลข 781 ในส่วน "ชื่อสถาบัน" มีชื่อ: "โรงเรียนการศึกษาทั่วไปทุกชื่อ" ในส่วน "ชื่อตำแหน่ง" มีตำแหน่ง: "รองผู้อำนวยการซึ่งมีกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการศึกษา (การศึกษา)", "ผู้จัดงานการศึกษานอกหลักสูตรและนอกโรงเรียนกับเด็ก ๆ " และ "ครู" ตำแหน่ง "ผู้นำผู้บุกเบิกอาวุโส", "ผู้นำอาวุโส", "ผู้จัดงานการเคลื่อนไหวของเด็ก" ไม่อยู่ในรายการนี้และในรายการที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 22 กันยายน 2542 หมายเลข 1,067 ซึ่งอยู่ใน บังคับในระหว่างระยะเวลาการทำงานของโจทก์กับ DD.MM.YYYY โดย DD.MM.YYYY
คู่สัญญาทั้งสองฝ่ายไม่ได้โต้แย้งว่าในช่วงระยะเวลาตั้งแต่ วว.ดด.ปปป ถึง วว.ดด.ปปป Yakusheva L.S. ทำงานเป็นครูสอนประวัติศาสตร์ แต่ในตำแหน่งนี้ไม่ได้ทำหน้าที่สอนตามภาระการสอนที่กำหนดไว้สำหรับอัตราเงินเดือนในขณะที่ตามกฎวรรค 4 ในการคำนวณระยะเวลาการทำงานซึ่งให้สิทธิ์ในการมอบหมายงานวัยชราก่อนกำหนด เงินบำนาญแก่บุคคลที่ดำเนินกิจกรรมการสอนในสถาบันสำหรับเด็กตามอนุวรรค 19 ของวรรค 1 ของข้อ 27 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับเงินบำนาญแรงงานในสหพันธรัฐรัสเซีย" ซึ่งได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 29 ตุลาคม 2545 ฉบับที่ 781 ระยะเวลาการทำงานก่อนวันที่ 1 กันยายน XXXX ในตำแหน่งในสถาบันที่ระบุในรายการจะถูกนับตามระยะเวลาการทำงานโดยไม่คำนึงถึงเงื่อนไขในการปฏิบัติตามเวลาทำงานมาตรฐาน (ภาระการสอนหรือการศึกษา) ในช่วงเวลาดังกล่าว และเริ่มตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน 2543 - ขึ้นอยู่กับการปฏิบัติตาม (รวมสำหรับสถานที่ทำงานหลักและสถานที่ทำงานอื่น ๆ ) ของเวลาทำงานมาตรฐาน (ภาระการสอนหรือการศึกษา) ที่กำหนดขึ้นสำหรับอัตราค่าจ้าง (เงินเดือนราชการ) ยกเว้นกรณีที่ระบุไว้ ตามกฎเหล่านี้
เนื่องจากโจทก์ไม่ปฏิบัติตามชั่วโมงทำงานมาตรฐานสำหรับอัตราเงินเดือนในตำแหน่งครู ดังนั้น การแถลงว่ากิจกรรมของเธอในช่วงระยะเวลาที่โต้แย้งนั้นเกี่ยวข้องกับกระบวนการศึกษาจึงไม่มีความสำคัญทางกฎหมายสำหรับคดีนี้ เนื่องจากกฎหมายบำนาญในปัจจุบัน ลักษณะของงานไม่ได้ถูกกำหนดโดยรวมสำหรับทุกตำแหน่งที่พนักงานดำรงตำแหน่งในเวลาเดียวกัน แต่สำหรับแต่ละตำแหน่งแยกกัน
ข้อโต้แย้งของโจทก์และตัวแทนของเธอเกี่ยวกับการดำเนินการตามจริงของ Yakusheva L.S. หน้าที่ของผู้จัดงานการศึกษานอกหลักสูตรและนอกโรงเรียนกับเด็กและการระบุตำแหน่งผู้นำผู้บุกเบิกอาวุโสของตำแหน่งนี้ก็ไม่มีนัยสำคัญทางกฎหมายในกรณีนี้เนื่องจาก จำเลยไม่รวมการคำนวณระยะเวลาการทำงานพิเศษของระยะเวลาการทำงานของโจทก์เริ่มตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน 2543 และตามวรรค 10 ของกฎสำหรับการคำนวณระยะเวลาการทำงานซึ่งให้สิทธิในการมอบหมายงานก่อนกำหนดของ เงินบำนาญวัยชราแก่บุคคลที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอนในสถาบันสำหรับเด็กตามอนุวรรค 19 ของวรรค 1 ของข้อ 27 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับเงินบำนาญแรงงานในสหพันธรัฐรัสเซีย" ซึ่งได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 29 ตุลาคม 2545 ฉบับที่ 781 การทำงานเป็นผู้จัดงานการศึกษานอกหลักสูตรและนอกโรงเรียนกับเด็กถือเป็นประสบการณ์การทำงานในช่วงก่อนวันที่ 1 พฤศจิกายน 2542
ข้อโต้แย้งของโจทก์และผู้แทนของเธอเกี่ยวกับเอกลักษณ์ของหน้าที่ที่โจทก์ดำเนินการโดยโจทก์ในตำแหน่งหัวหน้าผู้บุกเบิกอาวุโส ผู้จัดงานขบวนการเด็กโดยมีหน้าที่รองผู้อำนวยการโรงเรียนงานการศึกษาตลอดจน การไม่มีตำแหน่งรองผู้อำนวยการโรงเรียนสำหรับงานการศึกษาในโรงเรียนมัธยมเทศบาลสถาบันการศึกษาหมายเลข 2 ของ Zadonsk ในช่วงระยะเวลาที่มีการโต้แย้งจะล้มละลาย
ตามวรรค 2 ของพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 11 กรกฎาคม 2545 N 516 สิทธิในการสร้างเอกลักษณ์ของอาชีพ ตำแหน่ง และองค์กรที่กำหนดไว้ในมาตรา 27 และ 28 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับเงินบำนาญแรงงาน" ในสหพันธรัฐรัสเซีย" เช่นเดียวกับรายชื่องาน วิชาชีพ ตำแหน่ง ความเชี่ยวชาญพิเศษและสถาบัน โดยคำนึงถึงการจัดสรรเงินบำนาญวัยชราตั้งแต่เนิ่นๆ โดยจัดให้มีอาชีพ ตำแหน่ง และองค์กรเดียวกันกับที่ก่อนหน้านี้มีชื่ออื่น ถึงกระทรวงแรงงานและการพัฒนาสังคมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียตามข้อเสนอของหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางและตามข้อตกลงกับกองทุนบำเหน็จบำนาญสหพันธรัฐรัสเซีย
กระทรวงแรงงานและการพัฒนาสังคมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียไม่ได้กำหนดตำแหน่งของ "ผู้นำผู้บุกเบิกอาวุโส" "ผู้จัดงานขบวนการเด็ก" และ "รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา"
คำถามเกี่ยวกับตัวตนของหน้าที่เงื่อนไขและลักษณะของกิจกรรมที่โจทก์ทำกับตำแหน่งที่ให้สิทธิในการโอนเงินบำนาญวัยชราก่อนกำหนดเพื่อแก้ไขปัญหาการนับช่วงเวลาเหล่านี้เป็นระยะเวลาพิเศษในการให้บริการ ศาลสามารถตัดสินได้ในกรณีที่นายจ้างระบุชื่อตำแหน่งที่โจทก์ดำรงตำแหน่งไม่ถูกต้อง
ตัวแยกประเภทอาชีพคนงานตำแหน่งพนักงานและประเภทภาษีของรัสเซียทั้งหมดซึ่งได้รับการอนุมัติโดยมติมาตรฐานแห่งรัฐของรัสเซียเมื่อวันที่ 26 ธันวาคม 2537 N 367 จัดให้มีตำแหน่ง "ที่ปรึกษา"
ตำแหน่งผู้จัดการขบวนการเด็กโดยทั่วไปไม่อยู่ในเอกสารกำกับดูแลใด ๆ
ตามมติของกระทรวงแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 17 สิงหาคม 2538 ฉบับที่ 46-1 “ ในการประสานงานของเกรดค่าจ้างและลักษณะภาษีและคุณสมบัติ (ข้อกำหนด) สำหรับตำแหน่งพนักงานของสถาบันการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย มีการกำหนดลักษณะภาษีและคุณสมบัติสำหรับตำแหน่ง "ที่ปรึกษาอาวุโส"
ตามตารางการจัดบุคลากรของโรงเรียนมัธยมเทศบาลสถาบันการศึกษาแห่งที่ 2 ของ Zadonsk ในช่วงเวลาตั้งแต่ DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY โรงเรียนมีตำแหน่งที่ปรึกษาอาวุโสหนึ่งตำแหน่ง ได้แก่ ตำแหน่งผู้นำผู้บุกเบิกอาวุโส ผู้จัดงานของ ไม่จัดให้มีการเคลื่อนไหวของเด็ก (สำนวนคดีที่ 49-65)
จากสำเนาคำสั่งเลขที่ ลงวันที่ วว.ดด.ปปป. เป็นไปตามที่ Yakusheva L.S. ได้รับการโอนย้ายจากตำแหน่งรองผู้อำนวยการโรงเรียนงานการศึกษาจากตำแหน่งที่ปรึกษาอาวุโส (สำนวนคดีที่ 28)
ดังที่เห็นได้จากเอกสารกรณีนี้ โรงเรียนได้พัฒนาและอนุมัติรายละเอียดงานสำหรับที่ปรึกษาอาวุโสที่มีชื่อแล้ว (ใบกรณี 197-199)
คู่สัญญาทั้งสองฝ่ายไม่ได้โต้แย้งว่าตั้งแต่ DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY ในสถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยมหมายเลข 2 ของ Zadonsk ไม่มีองค์กรบุกเบิก เหตุการณ์นี้ได้รับการยืนยันในการพิจารณาคดีของศาลโดยพยาน K. และ S.
เนื่องจากโจทก์ได้รับการว่าจ้างให้ดำรงตำแหน่งผู้นำผู้บุกเบิกอาวุโสของโรงเรียนมัธยมเทศบาลสถาบันการศึกษาหมายเลข 2 ของ Zadonsk DD.MM.YYYY และในช่วงที่เธอทำงานตั้งแต่ DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY มี ไม่มีองค์กรบุกเบิกที่โรงเรียน และตามจำนวนพนักงาน ตำแหน่งดังกล่าวได้รับการขนานนามว่า "ที่ปรึกษาอาวุโส" จากตำแหน่งนี้เธอถูกย้ายไปทำงานอื่น มันเป็นตำแหน่ง "ที่ปรึกษา" ที่ถูกเก็บไว้ใน All-Russian Classifier of Professions แล้วศาลเชื่อว่าชื่อที่ถูกต้องของตำแหน่งที่โจทก์ดำรงตำแหน่งในช่วงระยะเวลาพิพาทคือ “ที่ปรึกษาอาวุโส”
จากตารางการรับพนักงานของโรงเรียนมัธยมเทศบาลสถาบันการศึกษาหมายเลข 2 ของ Zadonsk ในช่วงเวลาตั้งแต่ DD.MM.YYYY ถึง DD.MM.YYYY เป็นที่ชัดเจนว่าทุกปีโรงเรียนจะมีตำแหน่งรองผู้อำนวยการโรงเรียนหลายตำแหน่ง รวมทั้งงานด้านการศึกษาด้วย
ตามลักษณะงานรองผู้อำนวยการโรงเรียนด้านการศึกษาได้รับคำแนะนำจากลักษณะงานของเขา ความรับผิดชอบในงานสำหรับตำแหน่งนี้แตกต่างอย่างมากจากความรับผิดชอบของที่ปรึกษาอาวุโส (เอกสารกรณี 200-203)
จากคำสั่งให้โรงเรียนเปลี่ยนตัวระหว่างเจ็บป่วย จะเห็นได้ว่า ในช่วงที่มีการถกเถียงกัน K. ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา (ไฟล์คดี 25, 26, 29) เธอยืนยันเหตุการณ์นี้ในศาลระหว่างการสอบสวนในฐานะพยาน
พยาน K. ให้การเป็นพยานต่อศาลด้วยว่าใน DD.MM.YYYY Yakusheva L.S. เป็นที่ปรึกษาแต่ทำหน้าที่อย่างเดียวกับตำแหน่งรองผู้อำนวยการโรงเรียนงานการศึกษาและทำกิจกรรมการสอน ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคืออายุของนักเรียนที่พวกเขาทำงานด้วย
พยาน S. ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำเทศบาลหมายเลข 2 ของ Zadonsk ถึง DD.MM.YYYY ให้คำให้การที่คล้ายกันต่อศาล
คำให้การของพยาน K. และ S. เกี่ยวกับตัวตนของลักษณะของงานของรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและผู้ให้คำปรึกษาอาวุโสไม่ได้รับการยืนยันอย่างเป็นกลางจากสิ่งใด ๆ พวกเขาถูกหักล้างโดยเอกสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรข้างต้นของคดีดังนั้น ศาลไม่ไว้วางใจพวกเขาและถือว่าพวกเขาเป็นหลักฐานที่ยอมรับไม่ได้
จากข้อมูลดังกล่าวและคำนึงถึงความจริงที่ว่าในสถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยมหมายเลข 2 ของ Zadonsk ตามตารางการรับพนักงาน มีทั้งตำแหน่งที่ปรึกษาอาวุโสและตำแหน่งรองผู้อำนวยการโรงเรียนสำหรับงานด้านการศึกษา ตำแหน่งเหล่านี้ ถูกพนักงานต่าง ๆ ยึดครอง โดยแต่ละคนถูกชี้นำตามลักษณะงานของตำแหน่งงานนั้น ๆ ความรับผิดชอบของงานแต่ละตำแหน่งก็ต่างกันโดยสิ้นเชิงแล้วศาล มาถึงบทสรุปโดยตำแหน่งที่ปรึกษาอาวุโสไม่สามารถรับได้เท่ากับตำแหน่งรองผู้อำนวยการโรงเรียนด้านการศึกษา
ข้อโต้แย้งของโจทก์และตัวแทนของเธอว่า Yakusheva L.S. ปฏิบัติงานของรองผู้อำนวยการโรงเรียนด้านการศึกษาจริง ๆ เนื่องจากไม่มีตำแหน่งดังกล่าวในเจ้าหน้าที่ซึ่งไม่ได้รับการยืนยันจากสิ่งใดและถูกหักล้างด้วยหลักฐานข้างต้น
ข้อโต้แย้งของโจทก์และตัวแทนของเธอว่าในช่วงระยะเวลาที่มีการโต้แย้งเธอทำงานโดยตรงกับเด็กได้รับการรับรองและได้รับรางวัลเป็นครู ฯลฯ นั่นคือเธอมีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอนไม่สามารถนำมาพิจารณาในศาลได้เนื่องจาก ตามความหมายของกฎหมายบำนาญ ไม่มีงานสอนเด็กใด ๆ ที่ต้องรวมอยู่ในประสบการณ์การสอนพิเศษ แต่เฉพาะงานที่กำหนดไว้ในตำแหน่งที่มีชื่ออยู่ในรายการที่ระบุเท่านั้น
จากวัสดุคดีเป็นที่ชัดเจนว่าในช่วงตั้งแต่ วว.ปปปป ถึง วว.ปปป โจทก์หลายครั้งทำหน้าที่เป็นรองผู้อำนวยการโรงเรียนสำหรับงานด้านการศึกษา อย่างไรก็ตาม ตามข้อเท็จจริงที่ว่าเหตุในการเรียกร้องนั้นแตกต่างกัน และหลักฐานที่มีอยู่ในกรณีนี้ไม่เพียงพอที่จะกำหนดสถานการณ์ที่มีนัยสำคัญทางกฎหมายทั้งหมดเพื่อรวมช่วงเวลาเหล่านี้ไว้ในช่วงเวลาพิเศษ ศาลจะไม่คำนึงถึงเรื่องนี้
จากที่กล่าวมาข้างต้นศาล มาถึงบทสรุปเพื่อสนองข้อเรียกร้องของ Yakusheva L.S. ไปที่การบริหารงานของรัฐของกองทุนบำเหน็จบำนาญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียในเขต Zadonsky ของภูมิภาค Lipetsk เพื่อรวมไว้ในระยะเวลาการทำงานที่ให้สิทธิ์ในการมอบหมายเงินบำนาญแรงงานก่อนกำหนดสำหรับกิจกรรมการสอนระยะเวลาการทำงานจาก DD.MM .YYYY ถึง DD.MM.YYYY ควรถูกปฏิเสธ
เนื่องจากโจทก์มีประสบการณ์ในการสอนพิเศษน้อยกว่า 25 ปี คำร้องของเธอสำหรับการรับรู้สิทธิในการได้รับเงินบำนาญวัยชราก่อนกำหนดที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการสอนของเธอจึงอาจถูกปฏิเสธเช่นกัน
โจทก์เป็นผู้รับผิดชอบค่าใช้จ่ายทางกฎหมายเอง
นำโดย อาร์ต. 194-199 ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย, ศาล
ตัดสินใจแล้ว:
บังคับการบริหารงานของรัฐของกองทุนบำเหน็จบำนาญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียในเขต Zadonsky ของภูมิภาค Lipetsk เพื่อรวมระยะเวลาการให้บริการของ L.S. Yakusheva ซึ่งให้สิทธิ์ในการมอบหมายเงินบำนาญแรงงานสำหรับกิจกรรมการสอนก่อนกำหนดระยะเวลาการทำงาน จาก วว.ดด.ปปป ถึง วว.ดด.ปปปป ในข้อเรียกร้องที่เหลือ Yakusheva L.S. ปฏิเสธ.
คำตัดสินสามารถยื่นอุทธรณ์ต่อคณะตุลาการสำหรับคดีแพ่งของศาลภูมิภาค Lipetsk ได้ภายในสิบวันนับจากวันที่รับบุตรบุญธรรมในรูปแบบสุดท้ายโดยการยื่นเรื่องร้องเรียนผ่านศาลแขวง Zadonsky
เป็นประธาน
การตัดสินใจอยู่ในรูปแบบสุดท้าย วว.ปปปป
เป็นประธาน
19 พฤษภาคม พ.ศ. 2465 - องค์กรผู้บุกเบิก All-Union ตั้งชื่อตาม V.I. เลนิน เป็นผลให้อาชีพดังกล่าวปรากฏในสหภาพโซเวียต - ผู้นำผู้บุกเบิก ไม่มีสหภาพโซเวียต การบุกเบิกเป็นเรื่องของอดีต แต่อาชีพนี้ยังคงอยู่ในลักษณะที่แปลกประหลาด เพราะผู้ที่สามารถทำงานเป็นผู้นำผู้บุกเบิกในยุค 70, 80 และ 90 ได้อย่างมั่นใจว่าไม่มีอดีตผู้นำ ผู้คนที่ยังคงอยู่ในจิตวิญญาณเหมือนพวกเขาจำได้ว่าทำไมการเป็นผู้นำบุกเบิกจึงเป็นเรื่องดี
ถึงแล้วฉันก็ได้เป็นที่ปรึกษา
ผู้นำผู้บุกเบิกในสหภาพโซเวียตสามารถทำงานในค่ายผู้บุกเบิกและในโรงเรียนได้ (ในโรงเรียนมีหน่วยเจ้าหน้าที่ - ผู้นำผู้บุกเบิกอาวุโส) ที่นั่น ผู้ให้คำปรึกษารายงานต่อครูใหญ่เกี่ยวกับกิจกรรมนอกหลักสูตร และรายงานต่อผู้อำนวยการโรงเรียนตามลำดับ
เงินเดือนของผู้นำผู้บุกเบิกอาวุโสคือ 70 - 80 รูเบิลต่อเดือน ตามกฎแล้ว นักเรียนทำงานเป็นที่ปรึกษา โดยผสมผสานการทำงานเข้ากับการเรียน โดยส่วนใหญ่มักจะอยู่ในมหาวิทยาลัยการสอน (แต่ไม่จำเป็น)
ตัวฉันเองทำงานกับไพโอเนียร์เป็นเวลาห้าปี ที่ปรึกษาสองปี และรองอีกสามคน. ผู้อำนวยการโรงเรียนสำหรับงานด้านการศึกษา สามีของฉันชอบที่จะจำไว้ว่าในปีแรกๆ ของชีวิตด้วยกัน ฉันจะนั่งบนเตียงตอนกลางคืนและถามเขาอย่างโน้มน้าวใจว่า “นั่งกับไพโอเนียร์ของฉัน” โดยไม่ตื่นเลย
ในช่วงฤดูร้อนเด็ก ๆ ไปค่ายผู้บุกเบิก (อย่างไรก็ตามหลังจากเกรด 8 หรือ 9 เด็กนักเรียนยังคงไปทำงานใน LTO ซึ่งเป็นค่ายแรงงานและนันทนาการและครูก็ไปด้วย) ค่ายผู้บุกเบิกแตกต่างออกไป
“ Artek” ถือเป็นค่ายหลักของประเทศ - เป็นทางการ, อวดดี, ด้านหน้า, สหภาพทั้งหมด ค่าย All-Russian "Orlyonok" ใกล้ Tuapse เป็นเรื่องที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เด็กที่ดีที่สุด - นักเคลื่อนไหวผู้บุกเบิกและ Komsomol ผู้ชนะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและการแข่งขันทุกประเภท การแข่งขันเชิงสร้างสรรค์และเทศกาล - ควรจะไปที่ "Orlyonok" และ "Artek" ตามกฎแล้วการเปลี่ยนแปลงในค่ายเหล่านี้เป็นเรื่องเฉพาะเรื่อง บัตรกำนัลถูกแจกจ่ายผ่านคณะกรรมการเมืองและอำเภอคมโสม ตามข้อบังคับ
ตัวอย่างเช่น การเปลี่ยนแปลงนักเคลื่อนไหวผู้บุกเบิก คุณต้องส่งประธานสภาทีมผู้บุกเบิก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กผู้หญิง (เด็กชาย) ในวัยที่กำหนด... หรือกะกีฬา - พวกเขามองหาเด็ก ๆ ในโรงเรียนกีฬาและสโมสรกีฬา ฯลฯ ค่ายเหล่านี้เปิดตลอดทั้งปี โดยไม่เพียงแต่พักผ่อนเท่านั้น แต่ยังได้ศึกษาอีกด้วย เชื่อกันว่าผู้บุกเบิกโซเวียตทุกคนใฝ่ฝันที่จะไปที่นั่น
บัตรกำนัลค่ายผู้บุกเบิกมีทั้งแบบฟรีและต้องชำระเงิน หรือชำระบางส่วน ในภูมิภาคเลนินกราดอะนาล็อกของ "Orlyonok" คือ "Zerkalny" ในช่วงทศวรรษ 1990 คุณสามารถซื้อตั๋วให้ลูกของคุณได้ เด็ก ๆ เหล่านี้สร้างกองกำลังแยกต่างหาก (ดูเรื่องราวของ Igor Pavlovsky เกี่ยวกับเรื่องนี้)
ค่ายที่เหลือส่วนใหญ่มาจากสมาคมการผลิต โรงงาน และโรงงานต่างๆ ยิ่งกิจการร่ำรวย ค่ายยิ่งดี
ชีวิตไพโอเนียร์ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับผู้อำนวยการค่ายและผู้นำไพโอเนียร์อาวุโส แต่โดยส่วนตัวแล้วฉันรู้จักบางคนที่ไม่ชอบเลยในค่ายผู้บุกเบิก - ตามกฎแล้วคนเหล่านี้คือผู้ที่แพ้ระเบียบวินัยและวิถีชีวิตส่วนรวม สิ่งแรกสุดคือความโรแมนติกสำหรับคนส่วนใหญ่: กองไฟ เพลง การเดินป่า รักครั้งแรก คอนเสิร์ต การแสดง ฯลฯ
บ่อยครั้งที่ผู้อำนวยการค่ายผู้บุกเบิกได้จัดตั้งคณะที่ปรึกษาและนักการศึกษาเพื่อรวบรวมผู้คนจากมหาวิทยาลัยและโรงเรียน แต่นักเรียนส่วนใหญ่ไปที่นั่น บางครั้งพวกเขาก็ทำงานเพื่อเงิน บางครั้งก็เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มผู้นำนักศึกษา บางครั้งก็ฟรี ดังนั้น Alla Repina จึงทำงานที่ Orlyonok ในฐานะอาสาสมัคร
มือกลองหนุ่มคือใคร?
ทุกสิ่งที่ฉันชอบมากที่สุดเกี่ยวกับงานบุกเบิก - วง Eaglet, การชุมนุมตอนเย็น "บอกฉันเกี่ยวกับฉัน" และทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่องานใด ๆ - มาจาก "Eaglet" มาหาเรา ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2519 ถึง พ.ศ. 2523 Alla Repina ซึ่งปัจจุบันเป็นบรรณาธิการของแผนกหนังสือพิมพ์ "Evening Petersburg" จากนั้นเป็นนักศึกษาคณะวารสารศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเลนินกราดทำงานเป็นที่ปรึกษาที่ Orlyonok จิตวิญญาณแห่งยุค 60 (ค่ายก่อตั้งในปี 2500 และเริ่มทำงานในปี 2503) แนวคิดใหม่ บรรยากาศที่สร้างสรรค์ - ทั้งหมดนี้ดึงดูด Repina มาที่ Orlyonok ซึ่งเธอใช้เวลาช่วงวันหยุดฤดูร้อนของนักเรียน
มีการจัดการประชุมระดับนานาชาติที่ค่ายปีละครั้ง “ชาวต่างชาติของเรา” มาที่ “Orlyonok”: ชาวเช็กที่มีระเบียบวินัยและชาวเยอรมันที่มีระเบียบวินัยมากกว่าจาก GDR ชาวกรีกและคิวบาที่ร่าเริง หลังนั้นหนาวจัดและไม่เข้าใจว่าทำไมพวกเขาถึงถูกพามาที่ทะเลอันหนาวเย็นนี้ และทำไมเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงถึงไม่สามารถนอนในห้องนอนเดียวกันได้? Alla Repina จำได้ว่าแขกผู้มีเกียรติในค่ายคือ Aleida Guevara March ลูกสาวของ Comandante Ernesto Che Guevara แต่สิ่งที่ทำให้วัฒนธรรมตกตะลึงอย่างแท้จริงสำหรับเธอคือการมาถึงของชาวปาเลสไตน์
มันเป็นการแยกตัวของพรรคพวกชาวปาเลสไตน์รุ่นเยาว์” อัลลาเล่า - เด็กชายอายุ 10 - 12 ปีที่ไม่สามารถควบคุมได้ ในทีมไพโอเนียร์ “จิตวิญญาณ” ที่ฉันทำงานและในค่ายทั้งหมด กองกำลังต่างๆ มีความเชี่ยวชาญเป็นพิเศษ บ้างก็ร้องเพลง บ้างก็เต้น สิ่งนี้เหมาะสมมากสำหรับชาวคิวบา แต่จะทำอย่างไรกับเด็กชาวปาเลสไตน์เหล่านี้? จำเป็นต้องลงโทษพวกเขาเพื่อเสนอแผนกองทัพ เราตัดสินใจสร้างทีมมือกลองรุ่นเยาว์จากพวกเขา
และที่ปรึกษา Alla Repina วันแล้ววันเล่าเพื่อความพอใจของชาวปาเลสไตน์ได้ฝึกซ้อมกับพวกเขาบนกลองผู้บุกเบิกที่มีชื่อเสียงในเดือนมีนาคม“ ใครคือใครคือมือกลองรุ่นเยาว์? คืออะไร กลองเก่าคืออะไร?
และตอนนี้ฉันกำลังดูข่าวในทีวี” อัลลากล่าวต่อ - มีการสาธิตชาวปาเลสไตน์ในฉนวนกาซา นำโดยชายชาวอาหรับวัย 40 ปีผู้น่านับถือ พวกเขาเดินเล่นเกือบตีกลองบุกเบิก หัวใจของฉันเต้นรัว: พวกนี้ไม่ใช่มือกลองคนเดียวกันเหรอ? ฉันเริ่มถามผู้เชี่ยวชาญในตะวันออกกลางด้วยว่าชาวปาเลสไตน์ไปชุมนุมโดยใช้กลองบ่อยไหม?
เกมสำหรับผู้ใหญ่
แน่นอนว่าอุดมการณ์อยู่ในงานของที่ปรึกษา แต่จำนวนอุดมการณ์นี้ขึ้นอยู่กับผู้ที่ทำงานกับเด็ก คนฉลาดก็ใช้เป็นเครื่องมือ หรือ - เป็นตัวอย่างของอุดมคติทางศีลธรรม
วันที่ 19 พฤษภาคม ขณะที่ฉันเรียนอยู่ที่โรงเรียนในเมืองอิวานโกรอด เราออกไปเดินป่าข้ามคืนเสมอ เราตั้งค่ายที่ Narova Natalia Savoshchik บรรณาธิการของ Radio Russia ผู้นำผู้บุกเบิก "การเกณฑ์ทหาร" ปี 1982 - 1985 กล่าว บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมเมื่อได้รับประกาศนียบัตรจากสถาบันวัฒนธรรมเลนินกราดพร้อมปริญญาด้านการกำกับดูแลการเฉลิมฉลองมวลชน Savoshchik จึงกลายเป็นสมาชิกของทีมการศึกษาระหว่างมหาวิทยาลัยและทำงานเป็นที่ปรึกษาในค่ายผู้บุกเบิกมากกว่าหนึ่งฤดูร้อน ฤดูร้อนปี 1985 ซึ่งอยู่ในหมู่บ้าน Anino ในค่ายแรงงานที่นำโดยนักจิตวิทยาและอาจารย์ Anatoly Osnitsky เป็นที่น่าจดจำอย่างยิ่ง
ในความคิดของฉัน Anatoly Viktorovich พยายามปรับระบบของ Makarenko ให้เข้ากับสภาวะสมัยใหม่” Savoshchik กล่าว - เราไม่มีทีม เรามีทีมงานที่มีอายุต่างกัน ทุกคนเป็นกะลาสีเรือ ที่ปรึกษาเป็นนายทหารชั้นต้น เราสวมเครื่องแบบเสื้อทหารเรือสีเหลืองพร้อมสายสะพายของนาวาตรี การทำความสะอาด หน้าที่ในครัว - สังเกตระเบียบวินัยได้ง่าย ทุกอย่างทำอย่างสนุกสนาน
ต้องขอบคุณ Osnitsky ที่ทำให้ฉันตระหนักเป็นครั้งแรกว่าเกมใดๆ ก็ตามเป็นภาพสะท้อนของชีวิต
ฉันจำได้ว่าในวันที่ 22 มิถุนายน เวลาสี่โมงเช้าได้ยินเสียงไซเรนที่น่าตกใจในค่าย ตามมาด้วยการระเบิดของกระสุน - ฉันกับที่ปรึกษาตัดสินใจว่าไม่เพียงแค่ทำเครื่องหมายวันที่สงครามเริ่มต้นเท่านั้น แต่ยังพาเด็ก ๆ เข้าไปอยู่ในบรรยากาศ ในเวลานั้น เนื่องจากการเตือนภัยดังกล่าว จึงมีการจัดตั้งขบวนเร่งด่วนขึ้นในค่าย ตามด้วยการบังคับเดินขบวนระยะทาง 8 กิโลเมตรไปยังภูเขาโวรอนยา ซึ่งได้แก่ ยอดเขาพูลโคโว หลังจากทำความสะอาดแล้ว พวกเขาก็วางดอกไม้ไว้ที่อนุสรณ์สถาน และเมื่อรุ่งสางพวกเขาก็ถือนาฬิกาแห่งความทรงจำ ในความคิดของฉัน นี่คือสิ่งที่หล่อหลอมเราและคงอยู่กับเราตลอดไป รูปแบบของค่ายนั้นสนุกสนาน และความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนก็สมจริงมาก
เพื่อชีวิตและสุขภาพ
สิ่งที่ยากที่สุดสำหรับผู้นำไพโอเนียร์ในค่ายไม่เพียงแต่ต้องเข้าใจว่าในขณะนี้ คุณ “รับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของเด็กๆ” (เราทุกคนลงชื่อสมัครใช้วลีนี้เพื่อแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้นำไพโอเนียร์ ในการจัดการชุมนุมทัวร์โรงเรียน การจากไปของนักเรียนมัธยมปลายในช่วงวันหยุด ฯลฯ ) แต่ยังต้องรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของเด็ก ๆ ยี่สิบถึงสามสิบคนที่อายุน้อยกว่าคุณเพียงไม่กี่ปี
เป็นอาชีพของผู้ให้คำปรึกษาที่สอน Igor Pavlovsky ซึ่งปัจจุบันเป็นรอง หัวหน้าบรรณาธิการของหน่วยงาน Regnum ทำงานร่วมกับทีมขนาดใหญ่ที่ซับซ้อน Pavlovsky ซึ่งเป็นนักศึกษาคณะประวัติศาสตร์สถาบันการสอนทำงานเป็นผู้นำในช่วงฤดูร้อนปี 2534 - 2536 และเขาจำช่วงเวลาที่เขารู้สึกเหมือนเป็นผู้ใหญ่ได้อย่างชัดเจน ค่ายผู้บุกเบิก "กระจกเงา" ฤดูร้อนปี 1992 อิกอร์ซึ่งเข้ากะเป็นผู้ช่วยได้รับมอบหมายให้เป็นที่ปรึกษาสำหรับการปลดประจำการแบบรวมอาวุโสที่ยากที่สุด
หากในการแต่งกายอื่น ๆ กลุ่มสร้างสรรค์ของ Palace of Pioneers ผู้บุกเบิกและนักเคลื่อนไหว Komsomol ได้พักผ่อนแล้วในหน่วยอาวุโสก็มีคนโง่ (คำจำกัดความของ Pavlovsky) ซึ่งผู้ปกครองที่ร่ำรวยซื้อบัตรกำนัลไปยังค่ายที่ดีที่สุดในภูมิภาคเลนินกราด อิกอร์พบกับทีมของเขาบนชานชาลารถไฟ นำมันไปที่อาคารที่พักอาศัยและสร้างมันขึ้นมา มีคนยืน 20 คน ทุกคนมองเขาและรอว่าเขาจะพูดอะไร ตอนนั้นเองที่ Pavlovsky ตระหนักว่าตอนนี้เขาเป็นคนสุดท้ายที่นี่ “ เมื่อวานคุณเป็นนักเรียนอายุ 18 ปีและวันนี้“ ฉันรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพ” อิกอร์พาฟโลฟสกี้ชี้แจงอาการของเขาในขณะนั้น
ฤดูร้อนถัดมา Pavlovsky ใน "Mirror" เป็นที่ปรึกษาที่สโมสร "Daring" ของ Palace of Pioneers เราร่วมกันคิดสัญลักษณ์ของการปลด: เสื้อคลุมแขน, ธง - ผ้าสีน้ำเงิน, ตรงกลางมีแผ่นพับที่มีขนนกและดาวสีทองเป็นวงกลมเหมือนกับที่สหภาพยุโรปมีในปัจจุบัน แต่เขาไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับมัน - นี่คือวิธีที่ความหลงใหลของ Igor ในเรื่อง "Gold on Blue" โดย Grebenshchikov มีอิทธิพลต่อชีวิตนักบุกเบิก อิกอร์ยังคงสื่อสารกับนักเรียนบางคนของเขา เช่น กับ Elizaveta Aghamalyan เลขาธิการสื่อของประธานสภานิติบัญญัติ และผู้ช่วยของผู้นำผู้บุกเบิก Pavlovsky คือ Denis Klyaver ผู้โด่งดังในปัจจุบันจากกลุ่ม "Tea for Two"
ฉันจำได้” อิกอร์กล่าว “ที่เรานอนในแคมป์สัก 2-3 ชั่วโมงเท่านั้นแหละ คุณใช้เวลาทั้งวันกับลูกๆ และหลังจากไฟดับ ชีวิตการเป็นที่ปรึกษาก็เริ่มต้นขึ้น ตัวอย่างเช่น ส่วนหนึ่งของการปลดผู้นำของเราล่องเรือไปยังเกาะในเวลากลางคืน เราร้องเพลงที่นั่น จุดไฟ และปรุง "น้ำเยลลี่เบอร์รี่" - สำหรับผลไม้แช่อิ่มพลัมสามลิตร รอยัลแอลกอฮอล์หนึ่งลิตร แล้วคน...
ขณะนี้โรงเรียนไม่มีที่ปรึกษา เหลือเพียงครูใหญ่ด้านการศึกษาเท่านั้น ในค่ายฤดูร้อนมีบางอย่างคล้ายกับผู้นำผู้บุกเบิกถึงแม้จะเรียกต่างกันก็ตาม อย่างไรก็ตาม โดยพื้นฐานแล้วคนเหล่านี้ยังคงเป็นคนหนุ่มสาวกลุ่มเดิมที่ถูกดึงดูดด้วยความโรแมนติกแบบเดียวกัน และพวกเขายังคงร้องเพลงรอบกองไฟพร้อมกีตาร์และเดินป่า... ด้วยอุดมคติที่ซับซ้อนกว่านั้นจึงไม่ชัดเจนนักว่าจะเสนอให้เด็กเป็นอุดมคติเหล่านี้กับใคร .
ครูสอนชีววิทยา Nadezhda Aleksandrovna Popova ตั้งแต่ปี 1969 ถึง 1988 เป็นผู้นำรุ่นบุกเบิกอาวุโส
“บัดนี้ข้าพเจ้าจำได้เช่นเดียวกับบทเพลง การแยกกลุ่มแรกของผู้บุกเบิก
ได้เห็นเพลงงานอีกแล้วกับใบหน้าที่คุ้นเคยของหนุ่มๆ
ฉันแข็งแกร่งขึ้นเรื่อย ๆ ราวกับว่าภาระหลายปีกำลังลดลง
ฉันจะได้ยินเพียงเสียงกลองและเสียงเรียกแห่งไฟ - "เตรียมพร้อม!"
ร้องเพลงเหมือนเดิม หมู่เริ่มร้องเพลง
และฉันจะรับเธออย่างเงียบ ๆ
และเรากลับมาเป็นเด็กอีกครั้ง และพร้อมสำหรับความกล้าหาญ
และเราสามารถจัดการงานใด ๆ ก็ได้
ไม่ เราไม่ได้มองหาวิธีง่ายๆ
รถไฟวิ่งไปทั่วประเทศ...”
“ในปี พ.ศ. 2510 ตามใบอนุญาตจากคณะกรรมการเขตคมโสมล เด็กหญิงและเด็กชายที่เต็มไปด้วยความโรแมนติกและความกล้าหาญถูกส่งไปยังหมู่บ้านห่างไกลเพื่อทำงานเป็นครู ที่ปรึกษา ฯลฯ มีการขาดแคลนครูอย่างต่อเนื่อง คนหนุ่มสาวย้ายออกจากบ้านและอยู่อย่างสบายใจ ฉันจึงมาอยู่ที่หมู่บ้าน Kayancha ซึ่งฉันทำงานอยู่สองปี จากนั้นจึงถูกย้ายไปเรียนที่โรงเรียนแปดปีแห่งอัลไตหมายเลข 2 ในฐานะผู้นำไพโอเนียร์อาวุโส
ใช่แล้ว ช่วงปีเหล่านี้เป็นช่วงชีวิตที่น่าสนใจ เด็กๆ ไม่มีเวลาที่จะเกียจคร้านหรือมีนิสัยที่ไม่ดี พวกเขายุ่งอยู่กับงานที่เป็นประโยชน์ในสมัยนั้น ทีมบุกเบิกของเรามีชื่อเป็นวีรบุรุษแห่งสหภาพโซเวียต Zoya Anatolyevna Kosmodemyanskaya พวกของเธอรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับชีวิตและความสำเร็จของเธอพวกเขาไปที่ Petrishchevo ที่ซึ่ง Zoya ถูกประหารชีวิตซึ่งสอดคล้องกับพิพิธภัณฑ์ของ Zoya และ Shura Kosmodemyansky และแต่ละกอง (ชั้นเรียน) มีชื่อของฮีโร่: Liza Chaikina, Yuri Gagarin, Alexander Matrosov ฯลฯ ง. แต่ละกองมีคุณสมบัติของตัวเอง: ธง, แตรเดี่ยว, กลองและอัลบั้มซึ่งสะท้อนถึงเรื่องราวชีวิตของฮีโร่ที่ได้รับการตั้งชื่อกองกำลังและชีวิตปัจจุบันของการปลดประจำการนี้ คุณสามารถโทรหาประธานการต่อสู้ของ Squad Council: Raya Seneva, Tanya Tsaregorodtseva, Erna Stabel, Galya Panova พวกเขาเป็นผู้ริเริ่มกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ทั้งหมด: พวกเขารวบรวมเศษโลหะจำนวนมากทุกปี
เด็กๆ ทั้งโรงเรียนดำเนินงานเหล่านี้โดยมีความสำคัญ โดยไม่มีใครต้องถูกชักจูงหรือขอร้อง ทุกคนเข้าใจถึงความสำคัญของงานนี้ - “เตาเผาแบบเปิดต้องใช้เศษโลหะ” ทั้งคู่แข่งขันกันต่อหน้ากัน - "ใครมากกว่ากัน" ภูมิใจในชั้นเรียนของพวกเขา - "และเราเก่งกว่านั้น..." และทั้งหมดนี้เป็นการเสียสละโดยไม่หวังผลตอบแทน สำหรับเศษโลหะที่รวบรวมได้ เด็ก ๆ จะได้รับประกาศนียบัตรเกียรติยศ ของขวัญล้ำค่า การสมัครสมาชิกหนังสือพิมพ์ "Pionerskaya Pravda" และผู้นำถูกส่งไปพักผ่อนในค่ายผู้บุกเบิก All-Union "Artek" และ All-Russian " ออร์ลีโอนก”.
ทุกปีในเดือนมีนาคม จะมีการตัดกิ่งป็อปลาร์เพื่อปลูกไว้ในแนวเขตป่าเพื่อปกป้องทุ่งนาจากการกัดเซาะของลมและการกักเก็บหิมะ ในฤดูหนาว จะมีการเก็บโคนต้นสน และในเดือนพฤษภาคม สมาชิกของทีมป่าไม้ของโรงเรียน พร้อมด้วยคนงานป่าไม้ ได้หว่านเมล็ดพืชและดูแลต้นสนต้นเล็กๆ ต้นกล้าที่โตแล้วจะถูกปลูกบนเนินเขา ซึ่งต้นสนที่โตเต็มที่ยังคงส่งเสียงดังอยู่
ในช่วงฤดูร้อน งานของทีมยังคงดำเนินต่อไปในค่ายแรงงานและนันทนาการ "Rovesnik" เป็นเวลาสองสัปดาห์ที่พวกเขาอาศัยอยู่ พักผ่อน และช่วยฟาร์มของรัฐ Michurinets ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในการกำจัดวัชพืชและเก็บเกี่ยวสตรอเบอร์รี่ ราสเบอร์รี่ ลูกเกด ฯลฯ นักเรียนมัธยมปลายรวมตัวกันเป็นทีมผู้ผลิตโดยทำงานบนรถแทรกเตอร์เป็นเวลา 2 ชั่วโมงต่อวัน แปรรูปแถวลูกเกด ต้นแอปเปิ้ล ฯลฯ กับอาจารย์ฝึกอบรมอุตสาหกรรม Sergei Mikhailovich Panov การจัดการฟาร์มของรัฐ Michurinets ได้จัดสภาพแวดล้อมที่ยอดเยี่ยม: ห้องนอนกว้างขวาง, สนามเด็กเล่น, สนามกีฬา, สระว่ายน้ำ, อาหาร 4 มื้อต่อวัน, ทริปท่องเที่ยวไปยังทะเลสาบ Aya, เมือง Biysk เป็นต้น
พวกเขาสร้างทีมโฆษณาชวนเชื่อ ศิลปินรุ่นเยาว์ไม่เพียงแสดงในค่ายของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังแสดงในค่ายภาคสนามด้วย คนควบคุมเครื่องจักรที่เหนื่อยล้า สาวรีดนม และชาวสวนต่างฟังเพลง และดูเรื่องละเล่นในช่วงพัก ผู้คนยังคงจำคนงานโฆษณาชวนเชื่อที่ยอดเยี่ยมได้ - Nadya Myachina, Lena Kazantseva, Marina Polukarova, Ostwald Lida, Ott Luda และคนอื่น ๆ เมื่อมองดูคนเหล่านี้ใบหน้าที่เคร่งขรึมและเหนื่อยล้าของพวกเขาก็ละลายรอยยิ้มก็ปรากฏขึ้นและได้ยินเสียงหัวเราะ และมีกิจกรรมที่น่าสนใจภายในค่ายอย่างไรบ้าง หลายคนยังจำ "วันเนปจูน" ได้ ดาวเนปจูน (ยูริมิคาอิโลวิชโปปอฟ) พร้อมตรีศูลบนแม่น้ำ Kamenka พร้อมด้วย "นางเงือก" ของเขาอาบน้ำให้ทุกคนบังคับให้พวกเขาไปเยี่ยมชม "ที่พำนัก" ของพวกเขาโดยไม่คำนึงถึงบุคลิกภาพพวกเขาผลักทุกคนลงน้ำ ทุกคนสนุกสนานกับวันหยุด “เยี่ยมชม Vrungel the Baron” มาก ศิลปิน นักเขียน และกวี เดินทางมาที่ค่าย
มีสระน้ำสวยงามใกล้ค่ายให้ผู้คนลงเล่นน้ำได้ แต่มีระเบียบวินัยและระบอบการปกครองที่เข้มงวดในค่าย สำหรับการละเมิดวินัย สภาค่ายอาจลงโทษสูงสุดและรวมถึงการไล่ออกจากค่ายด้วย อย่างไรก็ตาม ตลอดการดำรงอยู่ของค่ายไม่มีคนแบบนี้ ในตอนเย็นเราใช้เวลานั่งรอบกองไฟเป็นเวลานาน กีตาร์และเพลงเป็นเพื่อนที่สม่ำเสมอ พวกเขารู้จักเพลงดีๆมากมาย ภายในค่ายมีบรรยากาศที่เป็นกันเอง ทุกคนปฏิบัติต่อกันและผู้อาวุโสด้วยความเคารพ มันเกิดขึ้นบ่อยมากเมื่อหมดเวลาฝึกงานในค่ายแล้วพวกไม่อยากกลับบ้าน แรงงานทั้งหมดถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มที่นำโดยหัวหน้าคนงานกลุ่มถูกแบ่งออกเป็นหน่วยที่นำโดยหัวหน้างาน เด็กก็ทำงานเหมือนกับผู้ใหญ่แต่วันทำงานสั้นกว่าเท่านั้น เงินที่ได้รับทั้งหมดถูกโอนไปที่โรงเรียน
วันเก็บเกี่ยวจะยังคงอยู่ในความทรงจำของผู้สำเร็จการศึกษาในเวลานั้นตลอดไป พวกเขาสรุปผลงานของเด็กๆ ในช่วงฤดูร้อน จากนั้นอาหารกลางวันแบบสามคอร์สแสนอร่อยก็รอทุกคนอยู่ที่โรงอาหารในฟาร์มของรัฐ งานทั้งหมดจบลงด้วยคอนเสิร์ตการแสดงและการเต้นรำสมัครเล่นสำหรับเด็ก มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับฟาร์มของรัฐ ทุกปีที่สาย "การโทรครั้งสุดท้าย" ผู้บริหารของฟาร์มของรัฐนำโดยผู้อำนวยการ I.A. เราขอขอบคุณเด็กๆ และครูสำหรับความช่วยเหลือและมอบของขวัญให้กับเกือบทุกคน
จุดเด่นของโรงเรียนคือการรวบรวมทีมผู้บุกเบิก ในระหว่างการชุมนุม ทุกหน่วยก็ยืนเรียงกันเป็นแถว แยกผู้ถือมาตรฐาน คนเป่าแตร มือกลอง ประธานสภาปลดออกรายงานความพร้อมในการประชุมทีม เมื่อได้ยินเสียงแตรและเสียงกลอง ธงประจำทีมก็ถูกนำเข้ามา และพวกเขาก็ยืนในรูปแบบที่ชัดเจน ไม่ขยับเขยื้อน พร้อมหายใจถี่น้อยลง เสียงเรียกร้อง "เตรียมพร้อม!" ซึ่งผู้บุกเบิกตอบว่า "พร้อมเสมอ!" และเสียงเพลงชาติก็ดังขึ้น การเฉลิมฉลองทั้งหมดเริ่มต้นด้วยเพลงสรรเสริญพระบารมีและคำนับผู้บุกเบิก เกมทหาร "Zarnichka" สำหรับเด็กและ "Zarnitsa" สำหรับเด็กวัยกลางคนและผู้ใหญ่นั้นน่าสนใจ
ล่วงหน้า นักเรียนทุกคนจะถูกแบ่งออกเป็น "สีเขียว" และ "สีน้ำเงิน" มีการแต่งตั้งผู้สั่งการ หน่วยสอดแนม นักแม่นปืน นักเคมี แม่ครัว ผู้บังคับบัญชา และอื่นๆ ล่วงหน้าองค์กรป่าไม้มองหาสถานที่บนภูเขามูคาและเชื่อว่ายิ่งสถานที่นั้นยากขึ้นเท่าใด เกมก็จะยิ่งน่าสนใจมากขึ้นเท่านั้น “อาวุธ” ทุกชนิดถูกสร้างขึ้นในโรงปฏิบัติงานของโรงเรียน นักเรียนแต่ละคนมีเครื่องหมายประจำตัว - สายสะพายหรือผ้าพันแผลสีน้ำเงินหรือสีเขียว และแบนเนอร์ก็ถูกซ่อนไว้ด้วย การแข่งขันเป็นเรื่องเกี่ยวกับว่าใครจะหาธงได้ก่อน ใครจะเคลียร์สนามได้เร็วที่สุด และใครจะเก็บคะแนนระบุตัวศัตรูได้มากที่สุด สิ่งที่เกิดขึ้นในสนามรบนั้นยากที่จะอธิบาย ไม่มีใครด้อยกว่ากันในด้านความเฉลียวฉลาดและความชำนาญ ที่นี่ร่วมกับเด็กๆ ครูก็ต่อสู้อย่าง "กล้าหาญและกล้าหาญ" โดยสรุป ทุกคนได้รับประทานอาหารกลางวันของทหารที่อร่อยอย่างไม่น่าเชื่อ - โจ๊กและชาร้อน
ห้องครัวภาคสนามได้รับการจัดเตรียมอีกครั้งโดยฟาร์มของรัฐ “Michurinets” มีความประทับใจ การสนทนา การอภิปราย และความสนุกสนานมากมาย และที่สำคัญที่สุด เกมนี้ส่งเสริมความสามัคคีและความสามารถในการสัมผัสไหล่ของสหาย คนที่กล้าหาญและเชี่ยวชาญที่สุดได้เข้าร่วมในเกมระดับภูมิภาค "Zarnitsa" ซึ่งเริ่มต้นที่จัตุรัสตามประเภทของกองทหาร มีตัวแทนจากกองทัพสาขาต่างๆ เช่น กะลาสี นักกระโดดร่มชูชีพ นักบิน ฯลฯ ทุกคนมีความโดดเด่นด้วยเครื่องแบบ เพลง และการฝึกฝนในระหว่างการทบทวน ที่สนามกีฬา การแข่งขันดำเนินต่อไปในประเภทพิเศษ “ Zarnichniki” ที่ดีที่สุดไปที่เกม Republican ใน Pskov และเมืองอื่น ๆ
หลายหน่วยทำงานในโรงเรียน: YUDPD - เพื่อนสาวของหน่วยดับเพลิง, YDM - เพื่อนสาวของตำรวจ, หน่วยลาดตระเวน "สีน้ำเงิน" และ "สีเขียว" องค์กรเด็กเหล่านี้ทั้งหมดทำงานภายใต้การนำของหน่วยงานบริการของเขตที่เกี่ยวข้อง เช่น แผนกดับเพลิง ห้องเด็กของตำรวจ สำนักงานใหญ่สิ่งแวดล้อมของเขต ฯลฯ ชั้นเรียนรุ่นพี่ซึ่งตอนนั้นอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ได้สร้าง "สำนักงานใหญ่แห่งความเที่ยงธรรม" ประธานคือ Sasha Zinoviev และสมาชิกของสำนักงานใหญ่คือ B. Shikov, S. Verbitsky และคนอื่น ๆ ที่คอยติดตามระเบียบวินัยในช่วงพักและดุผู้ที่ฝ่าฝืนคำสั่ง งานของสำนักงานใหญ่ได้รับการประสานงานโดยผู้อำนวยการโรงเรียน S.G. Turushev นอกจากนี้เขายังติดตามการเตรียมงานกิจกรรมทั่วทั้งโรงเรียนอย่างใกล้ชิด
บ่อยครั้งที่มีการจัดประชุมกับคนที่ดีที่สุดของฟาร์มของรัฐ ทหารผ่านศึกและแรงงาน และผู้เข้าร่วมในกิจกรรมของอัฟกานิสถาน เด็กๆ ประท้วงต่อต้านสงครามเวียดนามและส่งพัสดุไปให้เด็กๆ เวียดนาม พวกนั้นติดต่อกับเด็ก ๆ ของสาธารณรัฐสหภาพเกือบทั้งหมด พัสดุและของที่ระลึกได้รับจากมอลโดวา จอร์เจีย ยูเครน เบลารุส และสาธารณรัฐประชาธิปไตยเยอรมัน (GDR) อัลบั้มถูกสร้างขึ้นเกี่ยวกับเรื่องนี้
บทวิจารณ์และการแข่งขันจัดขึ้นอย่างน่าสนใจ: ภายในวันที่ 23 กุมภาพันธ์ - การแข่งขัน "รูปแบบและเพลง" ภายในวันที่ 9 พฤษภาคม - การประกวดเพลงประกอบละครทหาร - เช่น "In the dugout", "ได้รับคำสั่ง" เป็นต้น ทหารผ่านศึกผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือก็ไม่ลืมเช่นกัน สำนักงานใหญ่ Timurovets กำลังทำงานอยู่ พวกช่วยเหลือผู้สูงอายุโดยไม่รู้ว่าใครช่วย บางครั้งมีการให้ความช่วยเหลือในช่วงเช้าหรือช่วงเย็น จากนั้นเด็กๆ ก็ได้รับความขอบคุณมากมายจากคนผมหงอก บ่อยครั้งพวกเขาไม่รู้ว่าใครช่วยพวกเขาโดยเฉพาะ
กองไฟไพโอเนียร์เป็นสิ่งที่พิเศษ พวกเขาเตรียมตัวสำหรับมันมาเป็นเวลานาน ตั้งแต่เริ่มแรก ผู้ก่อกองไฟได้รับการสอนวิธีก่อไฟ (“บ่อ” “กระท่อม” และวิธีอื่นๆ) วิธีจุดไฟด้วยไม้ขีดไฟเดียว และไฟของใครจะจุดได้เร็วที่สุด ใครก็ตามที่ได้รับการยอมรับว่าเก่งที่สุดจะได้รับสิทธิ์ในการจุดไฟบุกเบิกครั้งใหญ่
ฉันรู้ว่าไฟทุกดวงมีลักษณะเฉพาะ
แต่ฉันเป็นคนทำแคมป์ไฟผู้ช่ำชอง คุณไม่สามารถหลอกฉันได้
ที่นี่มีคณะนักร้องประสานเสียงที่ไม่ลงรอยกันและความเงียบก็สดใสยิ่งขึ้น
ฉันรักไฟไม่ใช่สำหรับไฟ แต่สำหรับกลุ่มเพื่อนสนิท
เมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม ซึ่งเป็นวันเกิดขององค์กรบุกเบิก มีการจุดไฟเผาผู้บุกเบิกขนาดใหญ่ แต่ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นหลังจากการส่งรายงาน โดยเด็กๆ รายงานงานที่ทำในปีการศึกษา และที่นี่พวกเขารับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 4 เข้าสู่อันดับของพวกเขา พวกเขาทำ “สัญญาอันศักดิ์สิทธิ์” ว่าพวกเขาจะศึกษาให้ดีและเป็นแบบอย่างในทุกสิ่ง ในปี 1991 ทั้งโรงเรียนปีนขึ้นไปบนกองไฟ Pioneer ขนาดใหญ่บนภูเขา Prohodnaya และเวลา 06.20 น. เมื่อดวงอาทิตย์เพิ่งเริ่มส่องแสงจากขอบฟ้า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สวมเสื้อเชิ้ตสีขาวยืนอยู่โดยมีฉากหลังเป็นดวงอาทิตย์สีแดงเพลิง โดยถือเน็คไทไพโอเนียร์สีแดงไว้ที่มือขวา และต่อหน้าคนที่เข้าแถวเรียงกัน พวกเขาให้ "คำสัญญาอันศักดิ์สิทธิ์" กับผู้คนที่มารวมตัวกัน แน่นอนว่าวันหยุดนี้จะยังคงอยู่ในความทรงจำของทุกคนตลอดไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่เพิ่งเข้าร่วมผู้บุกเบิก - นี่คือ Natasha Kutuzova และเพื่อนร่วมชั้นของเธอรวมถึงครูคนแรกของพวกเขา Elena Vladimirovna Chernyshova
ผู้บุกเบิกรวมตัวกันบนภูเขาโปรฮอดน้อย การรับเข้าเป็นผู้บุกเบิก 19 พฤษภาคม 2532 ผู้อำนวยการโรงเรียน T.M. Shipunova และผู้นำอาวุโสผู้บุกเบิก Geweiler V.P. รับรายงานผลงานที่ทำในหน่วยงาน
ตั้งแต่ปี 1989 สมาคมประวัติศาสตร์ท้องถิ่น "Iskatel" ได้ทำงานที่โรงเรียนอย่างมีประสิทธิผลภายใต้การนำของ Tamara Mikhailovna Shipunova โดยทั่วไปแล้ว จัดขึ้นในปี 1978 ที่โรงเรียนหมายเลข 3 ซึ่งเธอเคยทำงานอยู่มาก่อน ในระหว่างที่ดำรงอยู่มีการดำเนินงานจำนวนมาก เรามีส่วนร่วมในการศึกษาถ้ำ - เราศึกษาถ้ำทั้งหมดในภูมิภาคของเราพบแหล่งกำเนิดของแม่น้ำ Kamenka ออกไปสำรวจทางโบราณคดีและบรรพชีวินวิทยาเขียนประวัติศาสตร์ของโรงเรียนของเราทำงานเป็นเวลาหลายปีในหัวข้อ "ถนนในหมู่บ้าน ตั้งชื่อตามพวกเขา” เป็นต้น เราประสบความสำเร็จในการเข้าร่วมการประชุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของรัสเซีย ภูมิภาค และภูมิภาคมาโดยตลอด
ดังนั้น Natasha Afonichkina ในปี 2546 ในมอสโกจึงเป็นตัวแทนของภูมิภาคของเราในการประชุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่น All-Russian "ปิตุภูมิ" และได้อันดับที่สาม ในปี 2548 Roman Kopylov, Natalya Afonichkina, Yulia Kulyomina, Daria Bibikina ได้รับรางวัลในการแข่งขัน "Midshipmen Forward!" ซึ่งจัดขึ้นโดยเป็นส่วนหนึ่งของเทศกาล All-Russian สำหรับเด็กและเยาวชนที่สร้างสรรค์ "Victory Salute" และใน " การแข่งขัน Memory Bells” ซึ่งจัดขึ้นที่ Samara โดย Anna Zakharyeva ชนะ