ดาวน์โหลดบทวิเคราะห์ข้อสอบวิชาเคมี การวิเคราะห์ผลการทดสอบของ OGE ในวิชาเคมี

การวิเคราะห์ผลการทดสอบของ OGE ใน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ปีการศึกษา 2560-2561

ครูสอนเคมี มณีนา โอ.บี.

วัตถุประสงค์ของการสอบทดลอง: สร้างการปฏิบัติตามคุณภาพของการฝึกอบรมนักเรียนตามข้อกำหนดขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานของรัฐสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปในวิชาเคมี

งานนี้ดำเนินการเมื่อ 14.12.2017

กระดาษสอบถูกนำเสนอเป็นเวอร์ชันสาธิตของปี 2018 ซึ่งออกแบบมาสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาทรงเครื่องชั้นเรียนของสถาบันการศึกษาทั่วไป

คุณมีเวลา 2 ชั่วโมง (120 นาที) ในการทำข้อสอบวิชาเคมี งานประกอบด้วย 2 ส่วน รวม 22 งาน

ส่วนที่ 1 มี 19 งาน (1–19) สำหรับแต่ละภารกิจที่ 1-15 มีคำตอบที่เป็นไปได้สี่ข้อ โดยมีเพียงคำตอบเดียวเท่านั้นที่ถูก

คำตอบของภารกิจ 1 -15 เขียนเป็นตัวเลขเดียว คำตอบของภารกิจ 16 -19 เขียนเป็นลำดับตัวเลข ส่วนที่ 2 มี 3 งานที่คุณควรให้คำตอบโดยละเอียด

งานนี้เขียนโดยนักเรียน 3 คนงานนี้ดำเนินการโดยใช้แบบฟอร์มคำตอบ GIA ในวิชาเคมี

มาตราส่วนสำหรับการคำนวณคะแนนหลักในการทำข้อสอบใหม่ให้เป็นคะแนนระดับห้าจุด

0-8 คะแนน – ทำเครื่องหมาย “2”

9-17 คะแนน – ทำเครื่องหมาย “3”

18-26 คะแนน – ทำเครื่องหมาย “4”

27-34 คะแนน – ทำเครื่องหมาย “5”

%

คุณภาพ

นักเรียน 1

นักเรียนคนที่ 2

นักเรียน 1 คน 3

100

100

การวิเคราะห์ผลการเรียนของนักศึกษาที่ทำภารกิจสำเร็จในภาคที่ 1

ส่วนที่ 1 มี 19 งาน เพื่อให้แต่ละภารกิจ 1-15 สำเร็จอย่างถูกต้อง จะได้รับ 1 คะแนน

สำหรับคำตอบที่ถูกต้องสมบูรณ์สำหรับแต่ละภารกิจ 16-19 จะได้รับ 2 คะแนน หากทำผิดหนึ่งครั้งจะได้รับคำตอบ 1 คะแนน หากมีข้อผิดพลาดตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไปหรือไม่มีการตอบ ให้ 0 คะแนน

นักเรียน 1

นักเรียนคนที่ 2

นักเรียนคนที่ 3

% สมบูรณ์

โครงสร้างของอะตอม โครงสร้างของเปลือกอิเล็กทรอนิกส์ของอะตอมขององค์ประกอบ 20 ตัวแรกของตารางธาตุ D.I. เมนเดเลเยฟ

กฎหมายธาตุและตารางธาตุขององค์ประกอบทางเคมี D.I. เมนเดเลเยฟ

100

โครงสร้างของโมเลกุล พันธะเคมี: โควาเลนต์ (มีขั้วและไม่มีขั้ว), ไอออนิก, โลหะ

100

สารที่ง่ายและซับซ้อน ขั้นพื้นฐาน

ประเภทของสารอนินทรีย์

ปฏิกิริยาเคมี. สภาวะและสัญญาณของปฏิกิริยาเคมี สมการทางเคมี การอนุรักษ์มวลของสารระหว่างปฏิกิริยาเคมี

การจำแนกประเภทของปฏิกิริยาเคมีตามเกณฑ์ต่างๆ: ปริมาณและองค์ประกอบของสารเริ่มต้นและผลลัพธ์ การเปลี่ยนแปลงสถานะออกซิเดชันขององค์ประกอบทางเคมี การดูดซึมและการปลดปล่อยพลังงาน

ปฏิกิริยาและเงื่อนไขการแลกเปลี่ยนไอออนในการนำไปใช้

100

สมบัติทางเคมีของสารเชิงเดี่ยว โลหะ และอโลหะ

100

คุณสมบัติทางเคมีของออกไซด์: พื้นฐาน, แอมโฟเทอริก, กรด

100

100

กฎการทำงานในห้องปฏิบัติการของโรงเรียน เครื่องแก้วและอุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการ มนุษย์ในโลกของสาร วัสดุ และปฏิกิริยาเคมี ปัญหาการใช้สารและปฏิกิริยาเคมีอย่างปลอดภัยในชีวิตประจำวัน การแยกสารผสมและการทำให้สารบริสุทธิ์ การเตรียมการแก้ปัญหา มลพิษทางเคมีของสิ่งแวดล้อมและผลที่ตามมา

100

ระดับการเกิดออกซิเดชันขององค์ประกอบทางเคมี ตัวออกซิไดซ์และตัวรีดิวซ์

ปฏิกิริยารีดอกซ์

100

การคำนวณเศษส่วนมวลขององค์ประกอบทางเคมีในสาร

กฎหมายเป็นระยะ D.I. เมนเดเลเยฟ. รูปแบบของการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติของธาตุและสารประกอบที่เกี่ยวข้องกับตำแหน่งขององค์ประกอบทางเคมีในตารางธาตุ

ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับสารอินทรีย์: ไฮโดรคาร์บอนอิ่มตัวและไม่อิ่มตัว (มีเทน อีเทน เอทิลีน อะเซทิลีน) และสารที่มีออกซิเจน: แอลกอฮอล์ (เมทานอล เอทานอล กลีเซอรีน) กรดคาร์บอกซิลิก (อะซิติกและสเตียริก) สารสำคัญทางชีวภาพ: โปรตีน ไขมัน คาร์โบไฮเดรต

การกำหนดลักษณะของสภาพแวดล้อมของสารละลายกรดและด่างโดยใช้ตัวบ่งชี้ ปฏิกิริยาเชิงคุณภาพต่อไอออนในสารละลาย (คลอไรด์, ซัลเฟต, คาร์บอเนตไอออน, แอมโมเนียมไอออน) การได้รับสารที่เป็นก๊าซ ปฏิกิริยาเชิงคุณภาพต่อสารที่เป็นก๊าซ (ออกซิเจน, ไฮโดรเจน, คาร์บอนไดออกไซด์, แอมโมเนีย)

คุณสมบัติทางเคมีของสารเชิงเดี่ยว

คุณสมบัติทางเคมีของสารเชิงซ้อน

นักเรียน 1

นักเรียนคนที่ 2

นักเรียนคนที่ 3

%สมบูรณ์

ระดับการเกิดออกซิเดชันขององค์ประกอบทางเคมี ตัวออกซิไดซ์และตัวรีดิวซ์ ปฏิกิริยารีดอกซ์

การคำนวณเศษส่วนมวลของตัวถูกละลายในสารละลาย การคำนวณปริมาณของสาร มวล หรือปริมาตรของสารจากปริมาณของสาร มวล หรือปริมาตรของสารตัวใดตัวหนึ่งหรือผลิตภัณฑ์ของปฏิกิริยา

คุณสมบัติทางเคมีของสารเชิงเดี่ยว สมบัติทางเคมีของสารเชิงซ้อน ความสัมพันธ์ระหว่างสารอนินทรีย์ประเภทต่างๆ ปฏิกิริยาและเงื่อนไขการแลกเปลี่ยนไอออนในการนำไปใช้

คะแนนรวม

24

25

28

% สมบูรณ์

70,6

73

82,4

ข้อผิดพลาด

จำนวนนักเรียนที่ทำผิด

อิเล็กโทรไลต์และไม่ใช่อิเล็กโทรไลต์ แคตไอออนและแอนไอออน การแยกตัวของกรด ด่าง และเกลือด้วยไฟฟ้า (ตัวกลาง)

1

คุณสมบัติทางเคมีของสารเชิงเดี่ยว คุณสมบัติทางเคมีของสารเชิงซ้อน

2

คุณสมบัติทางเคมีของเบส คุณสมบัติทางเคมีของกรด

1

คุณสมบัติทางเคมีของเกลือ (โดยเฉลี่ย)

3

ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับสารอินทรีย์: ไฮโดรคาร์บอนอิ่มตัวและไม่อิ่มตัว (มีเทน อีเทน เอทิลีน อะเซทิลีน) และสารที่มีออกซิเจน: แอลกอฮอล์ (เมทานอล เอทานอล กลีเซอรีน) กรดคาร์บอกซิลิก (อะซิติกและสเตียริก) สารสำคัญทางชีวภาพ: โปรตีน ไขมัน คาร์โบไฮเดรต

3

สาเหตุ

นักศึกษาจะได้รับข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับสารอินทรีย์ในไตรมาสที่ 4

งานที่เสนอ

1. วิเคราะห์ข้อผิดพลาดของนักเรียนในการสอบทีละองค์ประกอบ

2. พัฒนาระบบแก้ไขข้อผิดพลาด:

• ทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับคุณสมบัติทางเคมีของเบสและกรด โซเลย (สำหรับนักเรียนทุกคน)

  ให้คำปรึกษาขั้นสูงเกี่ยวกับการจำแนกประเภทสารประกอบอินทรีย์ (สำหรับนักศึกษาทุกคน)

  ดำเนินการฝึกอบรมงานในหัวข้อ “อิเล็กโทรไลต์และไม่ใช่อิเล็กโทรไลต์ แคตไอออนและแอนไอออน การแยกตัวของกรด ด่าง และเกลือด้วยไฟฟ้า (โดยเฉลี่ย)" ด้วยการวิเคราะห์ภายหลัง

  กับนักเรียนคนที่ 1 ทำซ้ำเนื้อหาตามหัวข้อ ความจุขององค์ประกอบทางเคมี

  สถานะออกซิเดชันขององค์ประกอบทางเคมี

  กับนักเรียนคนที่ 2 ทำงานในหัวข้อ " กฎหมายเป็นระยะ D.I. เมนเดเลเยฟ. รูปแบบของการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติของธาตุและสารประกอบโดยสัมพันธ์กับตำแหน่งของธาตุเคมีในตารางธาตุ"

  กับนักเรียนคนที่ 3 ทำซ้ำหัวข้อ “โครงสร้างของอะตอม. โครงสร้างของเปลือกอิเล็กทรอนิกส์ของอะตอมขององค์ประกอบ 20 ตัวแรกของตารางธาตุ D.I. เมนเดเลเยฟ"

3. ดำเนินงานวินิจฉัยอย่างเป็นระบบกับนักเรียนทุกคน

การสอบ Unified State ในวิชาเคมีเป็นการสอบวิชาเลือก ผลสอบมีความจำเป็นในการเข้ามหาวิทยาลัยเพื่อศึกษาในสาขา “เคมี”, “เภสัชวิทยา”, “การดูแลสุขภาพ” (การแพทย์, สัตวแพทยศาสตร์), “เทคโนโลยีเคมี”, “เทคโนโลยีชีวภาพ”; (อาหาร สิ่งทอ การก่อสร้าง วัสดุศาสตร์ น้ำมันและก๊าซ) “เกษตรกรรม” (วิทยาศาสตร์ดิน เคมีเกษตร) “นิเวศวิทยาและการจัดการสิ่งแวดล้อม” “ความปลอดภัยในชีวิต” “ครุศาสตร์” (ครูสอนเคมี)

คะแนนสอบ Unified State ขั้นต่ำในวิชาเคมี ซึ่งต่ำกว่าที่มหาวิทยาลัยไม่สามารถกำหนดเกณฑ์การผ่านสำหรับผู้สมัครได้ คือคะแนนสอบ 36 คะแนน จัดสรรเวลา 3.5 ชั่วโมง (210 นาที) เพื่อทำหน้าที่สอบให้เสร็จสิ้น คุณได้รับอนุญาตให้ใช้เครื่องคิดเลขที่ไม่สามารถตั้งโปรแกรมได้ในระหว่างการสอบ เอกสารสอบแต่ละฉบับจะมีตารางองค์ประกอบทางเคมีของ D.I. แนบมาด้วย ตารางธาตุและตารางความสามารถในการละลายของเกลือ กรด และเบสในน้ำ

กระดาษสอบมี 35 งาน ส่วนที่ 1 ประกอบด้วยงานตอบสั้น 29 งาน: งานระดับพื้นฐาน 21 งานและงานระดับสูง 8 งาน ส่วนที่ 2 ประกอบด้วย 6 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียดของความซับซ้อนระดับสูง (งาน 30-35) มีงานสองกลุ่มที่มีบริบทเดียว: งานเหล่านี้คืองานที่ 1-3 เช่นเดียวกับ 30 และ 31

งานในเวอร์ชันการสอบแบ่งออกเป็น 4 ช่วงเนื้อหา:

1. รากฐานทางทฤษฎีของเคมี: “โครงสร้างของอะตอม กฎหมายเป็นระยะและระบบธาตุขององค์ประกอบทางเคมี D.I. เมนเดเลเยฟ. รูปแบบของการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติของธาตุเคมีตามคาบและหมู่” “โครงสร้างของสสาร พันธะเคมี"; "ปฏิกิริยาเคมี".

2. “สารอนินทรีย์: การจำแนกประเภทและการตั้งชื่อ; คุณสมบัติทางเคมีและความสัมพันธ์ทางพันธุกรรมของประเภทต่างๆ";

3. “สารอินทรีย์: การจำแนกประเภทและการตั้งชื่อ คุณสมบัติทางเคมี และความสัมพันธ์ทางพันธุกรรมของสารในประเภทต่างๆ”;

4. “วิธีการให้ความรู้ทางเคมี” "เคมีกับชีวิต". “การคำนวณโดยใช้สูตรเคมีและสมการปฏิกิริยา”

ในปี 2018 มีการเพิ่มหนึ่งงานพร้อมคำตอบโดยละเอียดลงในข้อสอบวิชาเคมี งานที่ 30 และ 31 รวมเป็นหนึ่งเดียวตามบริบททั่วไป พวกเขาทดสอบความรู้เกี่ยวกับปฏิกิริยารีดอกซ์และการแลกเปลี่ยนไอออน

เมื่อทำงานให้เสร็จสิ้นในเวอร์ชันการสอบ เราแนะนำให้เก็บบันทึกสูตรเคมีและสมการปฏิกิริยา แม้ว่าข้อกำหนดนี้จะไม่ได้ระบุไว้โดยตรงในเงื่อนไขของงานก็ตาม การดำเนินการนี้ให้เสร็จสิ้นถือได้ว่าเป็นการรับประกันว่างานจะเสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง

ขอแนะนำให้ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับงานในส่วนที่สองของงาน การนำไปปฏิบัติจำเป็นต้องมีการกำหนดคำตอบที่เป็นอิสระ ซึ่งต้องมีโครงสร้างเชิงตรรกะและมีคำตอบสำหรับคำถามทั้งหมดที่มีให้ตามเงื่อนไข

อยู่ในขั้นตอนการเตรียมตัวสอบ สิ่งสำคัญคือต้องทำความคุ้นเคยกับการปฏิบัติตามข้อกำหนดทั้งหมดเพื่อเตรียมคำตอบสำหรับงานที่ได้รับมอบหมาย ตัวอย่างเช่นเมื่อปฏิบัติงานที่ทดสอบการดูดซึมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางพันธุกรรมของสารอนินทรีย์จำเป็นต้องเขียนสมการสำหรับปฏิกิริยาสี่ปฏิกิริยาที่สะท้อนถึงสาระสำคัญของกระบวนการที่อธิบายไว้ในเงื่อนไข สมการเหล่านี้จะถูกเขียนอย่างถูกต้องหากคำนึงถึงคุณสมบัติทั่วไปและคุณสมบัติเฉพาะของสารที่มีส่วนร่วมในปฏิกิริยา คำนึงถึงเงื่อนไขของปฏิกิริยาระหว่างกัน และตรวจสอบตำแหน่งที่ถูกต้องของสัมประสิทธิ์ในแต่ละสมการ .

เมื่อปฏิบัติงานเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของสารอินทรีย์ ข้อกำหนดข้างต้นก็ใช้ได้เช่นกัน นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องใช้สูตรโครงสร้างของสารอินทรีย์ที่กำหนดลำดับของพันธะระหว่างอะตอมอย่างชัดเจนการจัดเรียงสัมพัทธ์ขององค์ประกอบทดแทนและกลุ่มฟังก์ชันในโมเลกุลของสารอินทรีย์

ผู้เข้าสอบสามารถทำงานคำนวณในลักษณะที่ตนชอบมากกว่า อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าในกรณีใด จำเป็นต้องให้คำตอบโดยละเอียดพร้อมเหตุผลสำหรับโซลูชันที่เลือก โดยมีบันทึกการคำนวณทั้งหมด ตลอดจนการระบุขนาดของค่าผลลัพธ์

ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้เข้าร่วม USE ในวิชาเคมีสามารถแบ่งออกเป็นสามประเภท - ข้อผิดพลาดทางเคมี ข้อผิดพลาดทางคณิตศาสตร์ และข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับการไม่ตั้งใจ

ผู้เข้าสอบหลายคนทำผิดพลาดในการใช้ภาษาทางวิทยาศาสตร์ (แนวคิดและระบบการตั้งชื่อ) และทฤษฎี ตัวอย่างเช่น ผู้สำเร็จการศึกษาไม่ได้คำนึงถึงความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบ โครงสร้าง คุณสมบัติ การผลิต และขอบเขตการใช้งานเสมอไป ชื่อของสารมักสับสน: ซัลไฟด์-ซัลไฟต์-ซัลเฟต (ฯลฯ ) นอกจากนี้ยังมีข้อผิดพลาดบ่อยครั้งในการบันทึกสูตรของสารและในสมการปฏิกิริยาที่ใช้ในการคำนวณ เช่น การละเว้นค่าสัมประสิทธิ์ มีการละเลยส่วนประกอบของคำอธิบายที่เสนอในสภาวะงาน (“ส่วนเกิน”, “ในสารละลายที่เป็นน้ำ”, “ในตัวกลางกรดซัลฟิวริก”, “ตะกอนถูกเผา”, “ก๊าซสีน้ำตาล”, “เยลลี่- เช่น ตะกอน”, “สารละลายสีส้ม” ฯลฯ )

ข้อผิดพลาดทางคณิตศาสตร์เกิดขึ้นในการคำนวณมวลอะตอมสัมพัทธ์เมื่อแก้สัดส่วนเนื่องจากการไม่ใส่ใจกับหน่วยการวัด

ข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับการอ่านเงื่อนไขการมอบหมายงานและคำแนะนำในการมอบหมายงานโดยไม่ตั้งใจเป็นเรื่องปกติ ตัวอย่างเช่น คำตอบไม่ได้ให้กับคำถามที่ตั้งไว้ แต่สำหรับคำถามที่บัณฑิตได้กำหนด (สูตรใหม่) สำหรับตัวเขาเอง ไม่ใช่ข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นเพื่อให้ได้คำตอบที่ถูกต้องถูกนำมาพิจารณาด้วย ข้อกำหนดในการบันทึกการตอบกลับจะไม่ถูกนำมาพิจารณา ข้อผิดพลาดที่น่ารังเกียจที่สุดเกิดจากการไม่ตั้งใจเมื่อบันทึกคำตอบสุดท้ายลงในแบบฟอร์ม

ให้เราสังเกตสถานการณ์ทั่วไป เช่น ผู้สำเร็จการศึกษาข้ามขั้นตอนกลางในการแก้ปัญหา และการหยุดชะงักของความต่อเนื่องในโซลูชันการบันทึก

ข้อผิดพลาดทั้งหมดนี้สามารถลดลงได้อันเป็นผลมาจากการศึกษาวิชาเคมีอย่างมีมโนธรรมและการเตรียมสอบก่อนสอบคุณภาพสูง

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จในการสอบ!

การวิเคราะห์การดำเนินการ ข้อสอบจำลอง การสอบ Unified State ในวิชาเคมี 2017

วัตถุประสงค์ของการทำงาน : ความคุ้นเคยและพัฒนาทักษะในการกรอกแบบฟอร์มคำตอบระบุระดับการเตรียมตัวของนักเรียนสำหรับการสอบ Unified State ในวิชาเคมี

ชื่อเต็ม - -------------- แบบฝึกหัดที่ 1 โครงสร้างของเปลือกอิเล็กทรอนิกส์ของอะตอมขององค์ประกอบของสี่ช่วงแรก: องค์ประกอบ s-, p- และ d การกำหนดค่าทางอิเล็กทรอนิกส์ของอะตอม สถานะพื้นดินและความตื่นเต้นของอะตอม

2-3

ภารกิจที่ 2 รูปแบบของการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติทางเคมีของธาตุและสารประกอบตามคาบและหมู่
ลักษณะทั่วไปของโลหะในกลุ่ม IA–IIIA ที่เกี่ยวข้องกับตำแหน่งในตารางธาตุขององค์ประกอบทางเคมี D.I. เมนเดเลเยฟและลักษณะโครงสร้างของอะตอม
ลักษณะขององค์ประกอบทรานซิชัน - ทองแดง, สังกะสี, โครเมียม, เหล็ก - ตามตำแหน่งในตารางธาตุองค์ประกอบทางเคมี D.I. เมนเดเลเยฟและลักษณะโครงสร้างของอะตอม
ลักษณะทั่วไปของอโลหะของกลุ่ม IVA–VIIA ที่เกี่ยวข้องกับตำแหน่งในตารางธาตุขององค์ประกอบทางเคมี D.I. เมนเดเลเยฟและลักษณะโครงสร้างของอะตอม

2-3

ภารกิจที่ 3 อิเล็กโทรเนกาติวีตี้. สถานะออกซิเดชันและความจุขององค์ประกอบทางเคมี

2-3

ภารกิจที่ 4 พันธะเคมีโควาเลนต์ พันธุ์และกลไกการก่อตัว ลักษณะของพันธะโควาเลนต์ (ขั้วและพลังงานพันธะ) พันธะไอออนิก การเชื่อมต่อโลหะ พันธะไฮโดรเจน สารที่มีโครงสร้างโมเลกุลและไม่ใช่โมเลกุล ประเภทของตาข่ายคริสตัล การขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของสารในองค์ประกอบและโครงสร้างของสาร

2-3

ภารกิจที่ 5 การจำแนกประเภทของสารอนินทรีย์ การตั้งชื่อสารอนินทรีย์ (เล็กน้อยและเป็นสากล)

2-3

ภารกิจที่ 6 คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของสารโลหะธรรมดา: อัลคาไล, อัลคาไลน์เอิร์ธ, อลูมิเนียม; โลหะทรานซิชัน: ทองแดง, สังกะสี, โครเมียม, เหล็ก
คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของสารที่ไม่ใช่โลหะอย่างง่าย: ไฮโดรเจน, ฮาโลเจน, ออกซิเจน, ซัลเฟอร์, ไนโตรเจน, ฟอสฟอรัส, คาร์บอน, ซิลิคอน

2-3

ภารกิจที่ 7 คุณสมบัติทางเคมีลักษณะของออกไซด์: พื้นฐาน, แอมโฟเทอริก, กรด

2-3

ภารกิจที่ 8 คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของเบสและไฮดรอกไซด์แอมโฟเทอริก คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของกรด
คุณสมบัติทางเคมีลักษณะของเกลือ: ปานกลาง, เป็นกรด, พื้นฐาน; ซับซ้อน (ใช้ตัวอย่างสารประกอบไฮดรอกโซของอลูมิเนียมและสังกะสี)
การแยกตัวของอิเล็กโทรไลต์ด้วยไฟฟ้าในสารละลายที่เป็นน้ำ อิเล็กโทรไลต์ที่แข็งแกร่งและอ่อนแอ ปฏิกิริยาการแลกเปลี่ยนไอออน

2-3

ภารกิจที่ 9 ความสัมพันธ์ระหว่างสารอนินทรีย์

2-3

ภารกิจที่ 10 ปฏิกิริยารีดอกซ์

5-7

ภารกิจที่ 11 คุณสมบัติทางเคมีลักษณะของสารอนินทรีย์:
– สารเชิงเดี่ยว ได้แก่ โลหะ: อัลคาไล อัลคาไลน์เอิร์ธ อลูมิเนียม โลหะทรานซิชัน (ทองแดง สังกะสี โครเมียม เหล็ก)
– สารอโลหะอย่างง่าย: ไฮโดรเจน ฮาโลเจน ออกซิเจน ซัลเฟอร์ ไนโตรเจน ฟอสฟอรัส คาร์บอน ซิลิคอน
– ออกไซด์: เบส, แอมโฟเทอริก, กรด;
- เบสและแอมโฟเทอริกไฮดรอกไซด์
– กรด;
– เกลือ: ปานกลาง, เป็นกรด, พื้นฐาน; เชิงซ้อน (ใช้ตัวอย่างสารประกอบไฮดรอกโซของอลูมิเนียมและสังกะสี)

5-7

ภารกิจที่ 12 การจำแนกประเภทของสารอินทรีย์ ศัพท์เฉพาะของสารอินทรีย์ (เล็กน้อยและเป็นสากล)

ภารกิจที่ 13 ทฤษฎีโครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์: ความคล้ายคลึงและไอโซเมอริซึม (โครงสร้างและเชิงพื้นที่) อิทธิพลซึ่งกันและกันของอะตอมในโมเลกุล
ประเภทของพันธะในโมเลกุลของสารอินทรีย์ การผสมพันธุ์ของออร์บิทัลอะตอมคาร์บอน หัวรุนแรง กลุ่มทำงาน

ภารกิจที่ 14 คุณสมบัติทางเคมีลักษณะของไฮโดรคาร์บอน: อัลเคน, ไซโคลอัลเคน, อัลคีน, ไดอีน, อัลไคน์, อะโรมาติกไฮโดรคาร์บอน (เบนซีนและโทลูอีน)
วิธีหลักในการผลิตไฮโดรคาร์บอน (ในห้องปฏิบัติการ)

ภารกิจที่ 15 คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของแอลกอฮอล์โมโนไฮดริกและโพลีไฮดริกอิ่มตัวฟีนอล
วิธีการหลักในการรับสารประกอบที่มีออกซิเจน (ในห้องปฏิบัติการ)
คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของอัลดีไฮด์, กรดคาร์บอกซิลิกอิ่มตัว, เอสเทอร์

ภารกิจที่ 16 คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของสารประกอบอินทรีย์ที่มีไนโตรเจน: เอมีนและกรดอะมิโน
สารสำคัญทางชีวภาพ: ไขมัน คาร์โบไฮเดรต (โมโนแซ็กคาไรด์ ไดแซ็กคาไรด์ โพลีแซ็กคาไรด์) โปรตีน

ภารกิจที่ 17 ความสัมพันธ์ระหว่างไฮโดรคาร์บอนกับสารประกอบอินทรีย์ที่มีออกซิเจน

2-3

ภารกิจที่ 18 คุณสมบัติทางเคมีลักษณะของไฮโดรคาร์บอน: อัลเคน, ไซโคลอัลเคน, อัลคีน, ไดอีน, อัลไคน์, อะโรมาติกไฮโดรคาร์บอน (เบนซีนและโทลูอีน) อิออน (กฎของ V.V. Markovnikov) และกลไกปฏิกิริยาที่รุนแรงในเคมีอินทรีย์

5-7

ภารกิจที่ 19 คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของแอลกอฮอล์โมโนไฮดริกและโพลีไฮดริกอิ่มตัว, ฟีนอล, อัลดีไฮด์, กรดคาร์บอกซิลิกอิ่มตัว, เอสเทอร์

5-7

ภารกิจที่ 20 การจำแนกประเภทของปฏิกิริยาเคมีในเคมีอนินทรีย์และอินทรีย์

ภารกิจที่ 21 ความเร็วของปฏิกิริยา ขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆ

ภารกิจที่ 22 อิเล็กโทรลิซิสของของเหลวและสารละลาย (เกลือ ด่าง กรด)

5-7

ภารกิจที่ 23 ไฮโดรไลซิสของเกลือ สภาพแวดล้อมของสารละลายที่เป็นน้ำ: เป็นกรด, เป็นกลาง, เป็นด่าง

5-7

ภารกิจที่ 24 ปฏิกิริยาเคมีที่ผันกลับได้และไม่สามารถย้อนกลับได้ สมดุลทางเคมี การเปลี่ยนแปลงของความสมดุลภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่างๆ

5-7

ภารกิจที่ 25 ปฏิกิริยาเชิงคุณภาพต่อสารอนินทรีย์และไอออน ปฏิกิริยาเชิงคุณภาพของสารประกอบอินทรีย์

5-7

ภารกิจที่ 26 กฎการทำงานในห้องปฏิบัติการ เครื่องแก้วและอุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการ กฎความปลอดภัยเมื่อทำงานกับสารกัดกร่อน ไวไฟ และเป็นพิษ สารเคมีในครัวเรือน
วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการศึกษาสารเคมีและการเปลี่ยนแปลง วิธีการแยกสารผสมและสารบริสุทธิ์ แนวคิดของโลหะวิทยา: วิธีทั่วไปในการผลิตโลหะ
หลักการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปของการผลิตสารเคมี (โดยใช้ตัวอย่างการผลิตทางอุตสาหกรรมของแอมโมเนีย กรดซัลฟิวริก เมทานอล) มลพิษทางเคมีของสิ่งแวดล้อมและผลที่ตามมา แหล่งไฮโดรคาร์บอนตามธรรมชาติการแปรรูป สารประกอบที่มีน้ำหนักโมเลกุลสูง ปฏิกิริยาพอลิเมอไรเซชันและโพลีคอนเดนเซชัน โพลีเมอร์ พลาสติก เส้นใย ยาง

5-7

ภารกิจที่ 27 การคำนวณโดยใช้แนวคิด "เศษส่วนมวลของสารในสารละลาย"

ภารกิจที่ 28 การคำนวณอัตราส่วนปริมาตรของก๊าซในปฏิกิริยาเคมี การคำนวณโดยใช้สมการอุณหเคมี

ภารกิจที่ 29 การคำนวณมวลของสารหรือปริมาตรของก๊าซโดยพิจารณาจากปริมาณที่ทราบของสาร มวลหรือปริมาตรของสารตัวใดตัวหนึ่งที่มีส่วนร่วมในปฏิกิริยา

ภารกิจที่ 30 (C1) ปฏิกิริยารีดอกซ์

10-15

ภารกิจที่ 31 (C2) ปฏิกิริยาที่ยืนยันความสัมพันธ์ระหว่างสารอนินทรีย์ประเภทต่างๆ

10-15

งาน 32 (C3) ปฏิกิริยายืนยันความสัมพันธ์ของสารประกอบอินทรีย์

10-15

ภารกิจ 33 (C4) การคำนวณมวล (ปริมาตร, ปริมาณของสาร) ของผลิตภัณฑ์ที่ทำปฏิกิริยา หากให้สารตัวใดตัวหนึ่งมากเกินไป (มีสิ่งเจือปน) หากให้สารตัวใดตัวหนึ่งในรูปของสารละลายโดยมีเศษส่วนมวลที่แน่นอนของการละลาย สาร.
การคำนวณมวลหรือเศษส่วนปริมาตรของผลผลิตของผลิตภัณฑ์ปฏิกิริยาจากความเป็นไปได้ทางทฤษฎี
การคำนวณเศษส่วนมวล (มวล) ของสารประกอบเคมีในส่วนผสม

10-15

งาน 34 (C5) การหาสูตรโมเลกุลของสาร

10-15

ระดับตัวบ่งชี้ 2017

คะแนนหลัก

ทดสอบ
จุด

หลัก
จุด

ทดสอบ
จุด

100

การสอบทดลองวิชาเคมีระดับเทศบาลในรูปแบบการสอบแบบสหพันธรัฐชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ซึ่งจัดขึ้นเมื่อวันที่ 9 ธันวาคม 2559 ได้ผลดังนี้ 19 คะแนน

ไม่ปฏิบัติตามข้อกำหนดในการกรอกแบบฟอร์มคำตอบ___0__(มีมิติในคำตอบ ฯลฯ )

เลขที่ ( ข้อผิดพลาดในหมายเลขเอกสาร ),

เลขที่ (พาสต้าไม่ตรงกัน ).

__no____ มีความบกพร่องเล็กน้อยในการเขียนตัวอักษรและสัญลักษณ์

ไม่มีความคิดเห็น ___1 คน___

ผลลัพธ์ของงานแสดงให้เห็น ____ระดับของการฝึกอบรม ไม่ผ่านเกณฑ์ ____

การสอบ Unified State เป็นรูปแบบสุดท้ายของการรับรองนักเรียนในโรงเรียน การสอบ Unified State ในวิชาเคมีเป็นการสอบวิชาเลือก ดังนั้นนักเรียนที่ต้องการวิชานี้จึงจะสอบเข้ามหาวิทยาลัย

ข้อสอบมี 34 งาน แบ่งออกเป็น 2 ช่วงตึก ในส่วนแรก มี 29 งานระดับความยากต่างๆ ที่ต้องการคำตอบสั้นๆ สำหรับปัญหาอื่นๆ วิธีแก้ไขจะเขียนในรูปแบบข้อความ ต้องคำนึงถึงการออกแบบงานซึ่งส่งผลต่อเกรดสุดท้ายด้วย

ในช่วงระยะเวลาหลัก มีกำหนดการทดสอบเคมีในวันที่ 19 มิถุนายน- ผลลัพธ์จะได้รับการตรวจสอบในระดับต่างๆ และใช้เวลาช่วงระยะเวลาหนึ่ง กำหนดวันสุดท้ายคือเมื่อทราบผลการสอบ Unified State ในวิชาเคมี 2017

ขั้นตอนของกิจกรรมการตรวจสอบในกรณีสอบวิชาเคมีมีดังนี้

• การวิเคราะห์ผลการทดสอบตามภูมิภาค – 23.06 ;
• การประมวลผลใหม่โดยบริการที่รับผิดชอบของรัฐบาลกลาง – 30.06 ;
• ส่งผลไปยังภูมิภาค – 01.07 ;
• การอนุมัติอย่างเป็นทางการ - 03.07 ;
• วันที่เผยแพร่ผลลัพธ์ – 04.07.

จะหาผลการสอบ Unified State ในวิชาเคมีได้ที่ไหน

หลังจากวันที่ 4 กรกฎาคม ผลลัพธ์จะเปิดเผยต่อสาธารณะสำหรับนักเรียนและตัวแทนของพวกเขา ผลการสอบ Unified State ในสาขาเคมี 2560จัดให้ด้วยวิธีใดวิธีหนึ่งดังต่อไปนี้:

1. สายด่วน Rosobrnadzor.

   กรมได้เปิดสายโทรศัพท์เพื่อรับคำถามและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการสอบ Unified State ขั้นตอน ขั้นตอน ลักษณะ และผลการสอบ หมายเลข +7 495 984-89-19 รับสายจากผู้เข้าร่วมสอบ ผู้ปกครอง ครู และผู้จัดงาน
   หน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบหลายแห่งของสหพันธรัฐรัสเซียได้เปิดช่องทางของตนเองเพื่อให้ผู้เข้าร่วมและผู้มีส่วนได้เสียได้รับแจ้ง รวมถึงผลการทดสอบด้วย คุณสามารถดูหมายเลขที่จำเป็นได้จากเว็บไซต์ Unified State Exam หรือจากหน่วยงานการศึกษาในพื้นที่

2. ท่าเรืออย่างเป็นทางการของการสอบ Unified State.

   พอร์ทัลอย่างเป็นทางการของการสอบ Unified State - ege.edu.ru เปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมค้นหาผลลัพธ์ของพวกเขา ในการดำเนินการนี้ ให้เลือกส่วนที่เหมาะสมหรือพิมพ์ที่อยู่ check.ege.edu.ru ลงในเบราว์เซอร์
   หลังจากคลิกที่ลิงค์ แบบฟอร์มจะเปิดขึ้นโดยที่คุณป้อนข้อมูลเกี่ยวกับผู้เข้าร่วม (ชื่อนามสกุล รหัสลงทะเบียน หรือหมายเลขหนังสือเดินทาง) นอกจากนี้ ภูมิภาคจะถูกเลือกและป้อนชุดค่าผสมดิจิทัลสำหรับการยืนยัน

3. คะแนนสอบ.

   สามารถรับผลการทดสอบ ณ จุดที่ทำหัตถการ ศิษย์เก่ายังสามารถดูผลการเรียนที่โรงเรียนของตนได้ สถาบันการศึกษาจะเผยแพร่ผลงานบนกระดานข้อมูล ผู้มีส่วนได้เสียทุกคนสามารถทำความคุ้นเคยกับพวกเขาได้

4. พอร์ทัลบริการสาธารณะ.

   หากลงทะเบียนในเว็บไซต์บริการภาครัฐ นักศึกษาสามารถตรวจสอบจำนวนคะแนนสะสมในวิชาที่สอบผ่านได้ ในการดำเนินการนี้ ให้เลือกส่วนที่เกี่ยวกับการศึกษาในแค็ตตาล็อกบริการ หากต้องการรับข้อมูลที่จำเป็น โปรดกรอกใบสมัครที่ระบุชื่อนามสกุล รหัสการลงทะเบียน และภูมิภาคของคุณ
   มีการให้ข้อมูลสำหรับทุกวิชา โดยมีข้อมูลโดยละเอียดสำหรับแต่ละวิชา

5. เว็บไซต์คณะกรรมการการศึกษาท้องถิ่น.

   ผลการทดสอบจะถูกเผยแพร่บนพอร์ทัลระดับภูมิภาคของแผนกการศึกษา รายการของพวกเขามีอยู่ในพอร์ทัล Unified State Exam อย่างเป็นทางการในส่วน "ผู้ติดต่อ"

ฉันจะดูข้อความของงานได้ที่ไหน?

โอกาส ทำความรู้จักกับงานของคุณไม่สามารถใช้ได้กับนักเรียน ข้อยกเว้นคือเมื่อมีการยื่นอุทธรณ์

หากคุณไม่เห็นด้วยกับจำนวนคะแนนที่ได้รับ ผู้เข้าร่วมมีสิทธิอุทธรณ์คำตัดสินได้ สำหรับสิ่งนี้ ภายในสองวันทำการหลังจากประกาศผลอย่างเป็นทางการแล้ว คุณจะต้องยื่นอุทธรณ์ สถาบันที่ส่งผู้เข้าร่วมเข้ารับการทดสอบจะยอมรับการสมัคร

คณะกรรมการพิเศษกำลังตรวจสอบข้อเรียกร้อง ผู้เข้าร่วมและตัวแทนของเขาก็เข้าร่วมในการอุทธรณ์ด้วย ขึ้นอยู่กับผลการทดสอบเพิ่มเติม คะแนนอาจเพิ่มขึ้น ลดลง หรือไม่เปลี่ยนแปลง

ในระหว่างการอุทธรณ์ ผู้เข้าร่วมจะได้รับโอกาสทำความคุ้นเคยกับงาน เพื่อจุดประสงค์นี้ จึงได้จัดเตรียมสำเนาแบบฟอร์มที่กรอกครบถ้วนไว้แล้ว หากจำเป็น จะมีการอธิบายงานที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ผลการทดสอบแสดงถึงผลรวมคะแนนที่นักเรียนได้รับจากการทำงานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง

สำหรับ การให้คะแนนมีการใช้ระบบต่อไปนี้:

• 2 – น้อยกว่า 36 คะแนน;
• 3 – 36 – 45;
• 4 – 45 – 50;
• 5 – 50 – 60.

หากจำนวนคะแนนเท่ากับ 36 ถือว่าสอบผ่าน สำหรับการเข้าศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษา คุณต้องได้คะแนนขั้นต่ำ 37 คะแนน.

ผลการสอบ Early Unified State ในวิชาเคมี

ผู้เข้าร่วมที่สำเร็จการศึกษาตามโปรแกรมของโรงเรียนและได้รับคะแนนที่น่าพอใจในทุกวิชามีสิทธิ์เข้าสอบก่อนกำหนด ผู้เข้าร่วมสามารถเข้ารับการทดสอบได้หากมีเหตุสุดวิสัย (สภาวะทางการแพทย์ การย้ายที่อยู่ การเข้าร่วมการแข่งขัน)

การสอบ Unified State ขั้นต้นในสาขาเคมี 2017เกิดขึ้นเมื่อวันที่ 29 มีนาคม การทดสอบดำเนินการตามกำหนดเวลาที่กำหนด สุดท้าย วันที่ประกาศผล – 11 เมษายน.

ในช่วงแรก มีการจัดให้มีวันเพิ่มเติมสำหรับการสอบ Unified State – 10 เมษายน ในกรณีนี้ทราบผลตั้งแต่วันที่ 25 เมษายน

มีผู้ส่งใบสมัครเข้าร่วมสอบกว่า 4.8 พันคน การทดสอบเกิดขึ้นที่ 140 คะแนน Unified State Examination

เมื่อไหร่คุณจะสามารถสอบ Unified State Exam ในวิชาเคมีอีกครั้งได้?

หากผู้เข้าอบรมได้เกรดไม่เป็นที่น่าพอใจ ก็มีสิทธิทำแบบทดสอบใหม่ได้ เนื่องจากวิชาเคมีเป็นวิชาเลือก การสอบใหม่จึงทำได้ในปีหน้าเท่านั้น

รับงานต่อได้รับอนุญาตเพื่อปรับปรุงผลลัพธ์ของคุณ หากนักเรียนถูกถอดออกจากการสอบเนื่องจากใช้สื่อการเรียนหรือใช้โทรศัพท์ นักเรียนจะต้องทำการทดสอบใหม่ด้วย ปีหน้า.

ข่าวสารและสถิติ

การสอบวิชาเคมีเสร็จสิ้นโดยไม่มีข้อผิดพลาดหรือฝ่าฝืนใดๆ เด็กนักเรียน 83.5 พันคนสมัครสอบ มีการจัดคะแนนการสอบ Unified State มากกว่า 2.6 พันคะแนนสำหรับพวกเขา คะแนนขั้นต่ำคือ 36 สถิติสรุปจะทราบหลังจากการตรวจสอบ

มานินา โอลกา บอริซอฟนา

ครูสอนเคมี

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล

"โรงเรียนมัธยมหมายเลข 4" ใน Chernogorsk

การวิเคราะห์ผลการทดสอบของ OGE

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ปีการศึกษา 2558-2559

วัตถุประสงค์ของการสอบทดลอง:สร้างการปฏิบัติตามคุณภาพของการฝึกอบรมนักเรียนตามข้อกำหนดขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานของรัฐสำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปในวิชาเคมี

งานนี้ดำเนินการเมื่อวันที่ 17 ตุลาคม 2558

กระดาษข้อสอบดังกล่าวถูกนำเสนอเป็นฉบับสาธิตประจำปี 2559 ซึ่งออกแบบมาสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับ IX ของสถาบันการศึกษาทั่วไป

คุณมีเวลา 2 ชั่วโมง (120 นาที) ในการทำข้อสอบวิชาเคมี งานประกอบด้วย 2 ส่วน รวม 22 งาน

ส่วนที่ 1 มี 19 งาน (1-19) สำหรับแต่ละภารกิจที่ 1-15 มีคำตอบที่เป็นไปได้สี่ข้อ โดยมีเพียงคำตอบเดียวเท่านั้นที่ถูก

คำตอบของภารกิจ 1 -15 เขียนเป็นตัวเลขเดียว คำตอบของภารกิจ 16 -19 เขียนเป็นลำดับตัวเลข ส่วนที่ 2 มี 3 งานที่คุณควรให้คำตอบโดยละเอียด

งานนี้เขียนโดยนักเรียน 3 คน: Ivan Ivanov, Maria Petrova, Viktor Sidorov งานนี้ดำเนินการโดยใช้แบบฟอร์มคำตอบ GIA ในวิชาเคมี

มาตราส่วนสำหรับการคำนวณคะแนนหลักในการทำข้อสอบใหม่ให้เป็นคะแนนระดับห้าจุด

0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"

9-17 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"

18-26 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"

27-34 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"

		จำนวนคะแนนรวมที่ได้		% ของความคืบหน้า	% คุณภาพ
	อีวานอฟ อีวาน(1)
	เปโตรวา มาเรีย(2)
	ซิโดรอฟ วิคเตอร์ (3)

1,2,3 - เปลี่ยนชื่อแล้ว

การวิเคราะห์ผลการเรียนของนักศึกษาที่ทำภารกิจสำเร็จในภาคที่ 1

ส่วนที่ 1 มี 19 งาน เพื่อให้แต่ละภารกิจ 1-15 สำเร็จอย่างถูกต้อง จะได้รับ 1 คะแนน

สำหรับคำตอบที่ถูกต้องสมบูรณ์สำหรับแต่ละภารกิจ 16-19 จะได้รับ 2 คะแนน หากทำผิดหนึ่งครั้งจะได้รับคำตอบ 1 คะแนน หากมีข้อผิดพลาดตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไปหรือไม่มีการตอบ ให้ 0 คะแนน

		อีวานอฟ อีวาน	เปโตรวา มาเรีย	ซิโดรอฟ วิคเตอร์
	โครงสร้างของอะตอม โครงสร้างของเปลือกอิเล็กทรอนิกส์ของอะตอมของธาตุ 20 ธาตุแรก ระบบธาตุ D.I. เมนเดเลเยฟ
	กฎหมายธาตุและตารางธาตุขององค์ประกอบทางเคมี D.I. เมนเดเลเยฟ
	ความจุขององค์ประกอบทางเคมี สถานะออกซิเดชันขององค์ประกอบทางเคมี
	สารที่ง่ายและซับซ้อน ขั้นพื้นฐาน ประเภทของสารอนินทรีย์
	ปฏิกิริยาเคมี. สภาวะและสัญญาณของปฏิกิริยาเคมี สมการทางเคมี การอนุรักษ์มวลของสารระหว่างปฏิกิริยาเคมี การจำแนกประเภทของปฏิกิริยาเคมีตามเกณฑ์ต่างๆ: ปริมาณและองค์ประกอบของสารเริ่มต้นและผลลัพธ์ การเปลี่ยนแปลงสถานะออกซิเดชันขององค์ประกอบทางเคมี การดูดซึมและการปลดปล่อยพลังงาน
	ปฏิกิริยาและเงื่อนไขการแลกเปลี่ยนไอออนในการนำไปใช้
	คุณสมบัติทางเคมีของออกไซด์: พื้นฐาน, แอมโฟเทอริก, กรด
	กฎการทำงานในห้องปฏิบัติการของโรงเรียน เครื่องแก้วและอุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการ มนุษย์ในโลกของสาร วัสดุ และปฏิกิริยาเคมี ปัญหาการใช้สารและปฏิกิริยาเคมีอย่างปลอดภัยในชีวิตประจำวัน การแยกสารผสมและการทำให้สารบริสุทธิ์ การเตรียมการแก้ปัญหา มลพิษทางเคมีของสิ่งแวดล้อมและผลที่ตามมา
	กฎหมายเป็นระยะ D.I. เมนเดเลเยฟ. รูปแบบของการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติของธาตุและสารประกอบที่เกี่ยวข้องกับตำแหน่งขององค์ประกอบทางเคมีในตารางธาตุ
	ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับสารอินทรีย์: ไฮโดรคาร์บอนอิ่มตัวและไม่อิ่มตัว (มีเทน อีเทน เอทิลีน อะเซทิลีน) และสารที่มีออกซิเจน: แอลกอฮอล์ (เมทานอล เอทานอล กลีเซอรีน) กรดคาร์บอกซิลิก (อะซิติกและสเตียริก) สารสำคัญทางชีวภาพ: โปรตีน ไขมัน คาร์โบไฮเดรต
	การกำหนดลักษณะของสภาพแวดล้อมของโซลูชัน กรดและด่างโดยใช้ตัวชี้วัด ปฏิกิริยาเชิงคุณภาพต่อไอออนในสารละลาย (คลอไรด์, ซัลเฟต, คาร์บอเนตไอออน, แอมโมเนียมไอออน) การได้รับสารที่เป็นก๊าซ ปฏิกิริยาเชิงคุณภาพต่อสารที่เป็นก๊าซ (ออกซิเจน, ไฮโดรเจน, คาร์บอนไดออกไซด์, แอมโมเนีย)
	คุณสมบัติทางเคมีของสารเชิงเดี่ยว คุณสมบัติทางเคมีของสารเชิงซ้อน
	จำนวนคะแนน
	% สมบูรณ์

ข้อผิดพลาด

โครงสร้างของโมเลกุล พันธะเคมี: โควาเลนต์ (มีขั้วและไม่มีขั้ว), ไอออนิก, โลหะ
ความจุขององค์ประกอบทางเคมี สถานะออกซิเดชันขององค์ประกอบทางเคมี
อิเล็กโทรไลต์และไม่ใช่อิเล็กโทรไลต์ แคตไอออนและแอนไอออน การแยกตัวของกรด ด่าง และเกลือด้วยไฟฟ้า (ตัวกลาง)
สมบัติทางเคมีของสารเชิงเดี่ยว โลหะ และอโลหะ
คุณสมบัติทางเคมีของเบส คุณสมบัติทางเคมีของกรด
คุณสมบัติทางเคมีของเกลือ (โดยเฉลี่ย)
ระดับการเกิดออกซิเดชันขององค์ประกอบทางเคมี ตัวออกซิไดซ์และตัวรีดิวซ์ ปฏิกิริยารีดอกซ์
การคำนวณเศษส่วนมวลขององค์ประกอบทางเคมีในสาร
ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับสารอินทรีย์: ไฮโดรคาร์บอนอิ่มตัวและไม่อิ่มตัว (มีเทน อีเทน เอทิลีน อะเซทิลีน) และสารที่มีออกซิเจน: แอลกอฮอล์ (เมทานอล เอทานอล กลีเซอรีน) กรดคาร์บอนิก ทาห์ (อะซิติกและสเตียริก) สารสำคัญทางชีวภาพ: โปรตีน ไขมัน คาร์โบไฮเดรต
การกำหนดลักษณะของสภาพแวดล้อมของสารละลายกรดและด่างโดยใช้ตัวบ่งชี้ ปฏิกิริยาเชิงคุณภาพต่อไอออนในสารละลาย (คลอไรด์, ซัลเฟต, คาร์บอเนตไอออน, แอมโมเนียมไอออน) การได้รับสารที่เป็นก๊าซ ปฏิกิริยาเชิงคุณภาพต่อสารที่เป็นก๊าซ (ออกซิเจน, ไฮโดรเจน, คาร์บอนไดออกไซด์, แอมโมเนีย)
คุณสมบัติทางเคมีของสารเชิงเดี่ยว คุณสมบัติทางเคมีของสารเชิงซ้อน
สาเหตุ
นักศึกษาจะได้รับข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับสารอินทรีย์ในไตรมาสที่ 4

การวิเคราะห์ผลการเรียนของนักศึกษาที่ทำภารกิจสำเร็จในภาคที่ 2

ส่วนที่ 2 มีสามงาน

งานในส่วนนี้จะให้คะแนนขึ้นอยู่กับความสมบูรณ์และความถูกต้องของคำตอบ คะแนนสูงสุดในภาคที่ 2 คือ 11 คะแนน

	องค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบและประเภทของกิจกรรมการเรียนรู้	อีวานอฟ อีวาน	เปโตรวา มาเรีย	ซิโดรอฟ วิคเตอร์
	ระดับการเกิดออกซิเดชันขององค์ประกอบทางเคมี ตัวออกซิไดซ์และตัวรีดิวซ์ รีดอกซ์
	การคำนวณเศษส่วนมวลของตัวถูกละลายในสารละลาย การคำนวณปริมาณของสาร มวล หรือปริมาตรของสารจากปริมาณของสาร มวล หรือปริมาตรของสารตัวใดตัวหนึ่งหรือผลิตภัณฑ์ของปฏิกิริยา
	คุณสมบัติทางเคมีของสารเชิงเดี่ยว คุณสมบัติทางเคมีของสารเชิงซ้อน ความสัมพันธ์ระหว่างสารอนินทรีย์ประเภทต่างๆ ปฏิกิริยาและเงื่อนไขการแลกเปลี่ยนไอออนในการนำไปใช้
	คะแนนรวม
	% สมบูรณ์

ผลลัพธ์ของการทำงานให้เสร็จสิ้นในส่วนที่สองของงาน ข้อผิดพลาดทั่วไป

งานในส่วนนี้จะให้คะแนนขึ้นอยู่กับความสมบูรณ์และความถูกต้องของคำตอบ จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 11

ข้อผิดพลาด:

การจัดเรียงสัมประสิทธิ์ในสมการรีดอกซ์ - 1

การแก้ปัญหา—2

ดำเนินการห่วงโซ่ของการเปลี่ยนแปลงทางเคมี - 1

แผนงานเพื่อขจัดข้อผิดพลาด:

1. วิเคราะห์ข้อผิดพลาดของนักเรียนในการสอบทีละองค์ประกอบ

2. ในการปรึกษาหารือแต่ละครั้ง ให้จัดสรรเวลาเพื่อขจัดช่องว่างทางความรู้

3. ดำเนินงานวินิจฉัยอย่างเป็นระบบ