เกมคำพูดกับเด็กก่อนวัยเรียน เกมบอลสำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมอนุบาล เกมนี้เป็นเกมตอบคำถาม

ลุดมิลา ชาชคินา

เกมการสอน« คำพูดย้อนกลับ»

ครูอาวุโส MBDOU "อนุบาลหมายเลข 362"ไป. ซามารา

ชาชคินา ลุดมิลา โฟมินิชนา

อาจารย์ MBDOU "อนุบาลหมายเลข 362"ไป. ซามารา

อันเดรเชนโก สเวตลานา ปาฟโลฟนา

คำอธิบายเกม เกม« คำพูดย้อนกลับ» ออกแบบมาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนวัยกลางคนขึ้นไป เกมทำหน้าที่ในรูปแบบ พจนานุกรมเด็กก่อนวัยเรียน ได้แก่ การเพิ่มพูนคำพูด คำตรงข้าม- เกมนี้เสนอการ์ด (ภาพถ่าย)วาดภาพวัตถุ - มนุษย์หิมะ, เหล็ก, ลูกอม, มะนาว, ขนนก, ดัมเบลล์, ม้า, หนู, เต่า, เสือดาว, เชือก, ลูกไม้, ดินสอ, บ้านและอื่น ๆ ในการพัฒนาคำพูดของเด็ก ครูบอกว่ามนุษย์หิมะทำจากหิมะซึ่งหมายความว่ามันเย็น แต่เป็นเหล็กชนิดใด? จากนั้นเด็ก ๆ เองก็อธิบายสัญญาณของสิ่งของที่คุ้นเคย เช่น ลูกอมและมะนาว ระหว่างเดินในกระบวนการสังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ เด็กๆ บอกว่ากลางวันสว่างและมืดในตอนเย็น เมื่อดูภาพสัตว์ต่างๆ ครูจะอธิบายว่าในภาพคือสัตว์ชนิดใด และหากเด็กๆ ไม่ทราบก็ให้คำอธิบายสั้นๆ ตัวอย่างเช่น ม้าเป็นสัตว์ใหญ่ เสือดาวเป็นสัตว์ที่เร็วที่สุด และเต่าเคลื่อนที่ช้าๆ ในชั้นเรียนเกี่ยวกับการก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ เด็กก่อนวัยเรียนจะคุ้นเคยกับแนวคิดเหล่านี้ "กว้างแคบ", "สูงต่ำ", "ยาวสั้น"เป็นต้น นำความรู้ที่เด็กได้รับจากกิจกรรมร่วมกับครูประเภทต่างๆ มาประยุกต์ใช้ในเกม « คำพูดย้อนกลับ» - สามารถเสริมและเปลี่ยนแปลงจำนวนไพ่ได้ตามอายุและพัฒนาการของเด็ก

เป้า: เพื่อพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนให้มีความสามารถในการเลือก คำแสดงถึงลักษณะของวัตถุที่มีความหมายตรงกันข้าม

งาน:

1. ส่งเสริมพัฒนาการการพูดในเด็กก่อนวัยเรียน

2. พัฒนาความสนใจและความจำ

3. สร้างรากฐานของการคิดเชิงตรรกะ

4. พัฒนาทักษะ เล่นและสื่อสารกับเพื่อนๆ

อายุของเด็ก: 4-7 ปี

ความคืบหน้าของเกม: เล่นสามารถมีได้ตั้งแต่ 2-3 คนและเป็นผู้นำ (ครู)- ไพ่จะถูกสับและแจกจ่ายอย่างเท่าเทียมกันระหว่างผู้เข้าร่วม เป็นผู้นำ (นักการศึกษา)โทร คำที่แสดงบนบัตรของเขา เด็กพบไพ่ที่มีความหมายตรงกันข้าม และหากความหมายถูกต้องก็หยิบไพ่นั้นไปเอง หากความคิดเห็นของผู้เล่นไม่ถูกต้อง พวกเขายังคงมองหาไพ่ที่เหมาะสมต่อไป ผู้ชนะคือผู้ที่เป็นคนแรกที่จับคู่ไพ่ทั้งหมดของเขา

เมื่อเด็กๆ เข้าใจกฎของเกม พวกเขาก็สามารถทำได้ เล่นด้วยตัวเอง- เด็กได้รับเลือกให้เป็นผู้นำเสนอ เปลี่ยนตัวเลือก เกม:

“มีอะไรพิเศษ?”ไพ่ถูกวางเรียงกัน 3-4 ชิ้นเพื่อให้รูปภาพทั้งหมดยกเว้นรูปเดียวมีคุณสมบัติเหมือนกัน ตัวอย่างเช่น, "ม้า หนู เสือดาว มนุษย์หิมะ"- ภาพเพิ่มเติมคือตุ๊กตาหิมะ เพราะที่เหลือเป็นสัตว์ทั้งหมด คุณสามารถทำให้เกมซับซ้อนขึ้นได้โดยทำให้รูปภาพสองรูปซ้ำซ้อน

"โซ่"ผู้เล่นทุกคนจะได้รับไพ่จำนวนเท่ากัน ตารางการนับจะเลือกผู้ที่จะเริ่มเกม เขาโพสต์ภาพใดภาพหนึ่ง ผู้เล่นคนถัดไปวางรูปภาพไว้ข้างๆ โดยอธิบายว่ารูปภาพทั้งสองมีอะไรเหมือนกัน ตัวอย่างเช่น, "บ้านดินสอ"วัตถุทั้งหมดทำจากไม้ซึ่งหมายความว่าเป็นไม้ "ม้าเสือดาว"สัตว์เหล่านี้ทั้งหมดเคลื่อนที่อย่างรวดเร็ว ฯลฯ ผู้ชนะคือผู้ที่กำจัดไพ่ทั้งหมดที่เขามีเร็วที่สุด

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

เกมการสอน "อะไรเป็นอันตราย อะไรมีประโยชน์" วัตถุประสงค์ เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับปรากฏการณ์และวัตถุที่เป็นอันตรายและเป็นประโยชน์ พัฒนาความสามารถในการอธิบาย

เกมกระดานพิมพ์ลาย “สร้างเรื่องราวจากรูปภาพ” (เกมนี้สามารถใช้เป็นสื่อการสอนเพิ่มเติมสำหรับชั้นเรียนการพัฒนาได้

มีเกมและแบบฝึกหัด เทคนิคระเบียบวิธีมากมายที่ครูใช้ในการสอนการวิเคราะห์พยางค์ให้เด็กๆ ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับ

เกมการสอน “รวบรวมคำศัพท์และเดาปริศนา”เกมการสอน “รวบรวมคำศัพท์และเดาปริศนา” เป้าหมาย: การพัฒนาทักษะในการเรียงคำจากตัวอักษร ทักษะการอ่าน การพัฒนาทักษะการคิด

เมื่อวันที่ 3 มีนาคม 2017 กลุ่มของเรามีวันหยุดอันแสนวิเศษเพื่ออุทิศให้กับคุณแม่และคุณย่าของเรา เราเตรียมตัวกันหนักมาก: เด็กๆ

เกม "อะไรคือวงกลม"

การโยนลูกบอลให้เด็กๆ ในรูปแบบต่างๆ ครูถามคำถามที่เด็กที่จับลูกบอลต้องตอบ
ครู:
1. วงกลมคืออะไร?
2.อะไรยาว?
3. สูงเท่าไหร่?
4. สีเขียวคืออะไร?
5. หนาวอะไร?
6. อะไรคือความราบรื่น?
7. อะไรหวาน?
8. ขนสัตว์คืออะไร?
9. หนามคืออะไร?
10.เผ็ดอะไร?
11. อะไรง่าย?
12. อะไรลึก?

*เกม “ใครเป็นใคร?”

ครูโยนลูกบอลให้เด็กคนหนึ่งตั้งชื่อวัตถุหรือสัตว์และเด็กคืนลูกบอลตอบคำถามว่าใคร (อะไร) วัตถุที่มีชื่อก่อนหน้านี้คือ:
ไก่เป็นไข่ ม้าเป็นลูก วัวเป็นลูกวัว ต้นโอ๊กเป็นลูกโอ๊ก ปลาเป็นไข่ ต้นแอปเปิลเป็นเมล็ดพืช กบเป็นลูกอ๊อด ผีเสื้อเป็นหนอนผีเสื้อ ขนมปังเป็นแป้ง ตู้เสื้อผ้าเป็นกระดาน จักรยานเป็นเหล็ก เสื้อเป็นผ้า รองเท้าเป็นหนัง บ้านเป็นอิฐ แข็งแรง-อ่อนแอ ฯลฯ

* เกม "พูดอย่างสุภาพ"

ครูโยนลูกบอลให้เด็กเรียกคำแรกและเด็กคืนลูกบอลเรียกคำที่สอง
โต๊ะ-โต๊ะ คีย์-คีย์
หมวก-หมวก กระรอก-กระรอก
หนังสือก็คือหนังสือเล่มเล็ก ช้อนก็คือช้อน
หัว - หัว รูปภาพ - รูปภาพ
สบู่-สบู่ กระจก-กระจก
ตุ๊กตา - ตุ๊กตา บีทรูท - บีทรูท
ถักเปีย-ถักเปีย น้ำ-น้ำ
ด้วง - ด้วง, โอ๊ค - โอ๊ค
เชอร์รี่ - เชอร์รี่, ทาวเวอร์ - ป้อมปืน
การแต่งกาย-ชุดเก้าอี้อาร์มแชร์
ขนนกก็คือขนนก แก้วก็คือชิ้นแก้ว
นาฬิกาก็คือนาฬิกา หนวดก็คือหนวด

*เกม "หนึ่ง - หลาย", "หลาย - หนึ่ง"

ครูขว้างลูกบอลให้เด็กเรียกคำในรูปเอกพจน์และเด็ก - เป็นพหูพจน์ (และในทางกลับกัน) คุณสามารถใช้คำนาม คำคุณศัพท์ กริยาได้
บ้าน-บ้าน กล่องดินสอ-กล่องดินสอ
หนังสือ-หนังสือ ใบไม้-ใบไม้
ต้นไม้-ต้นไม้ เค้ก-เค้ก
โต๊ะ-โต๊ะ ต้นคริสต์มาส-ต้นคริสต์มาส
เก้าอี้-เก้าอี้ สุนัข-สุนัข
หน้าต่าง - หน้าต่าง Okontsa - หน้าต่าง
แข็งแรง-แข็งแรง ต้นไม้-ต้นอ่อน
โทรศัพท์-โทรศัพท์มา-มา

*เกม “เพิ่มคำ”

ครูโยนลูกบอลให้เด็กและขอให้เขาเพิ่มคำลงในประโยคโดยวางไว้ให้สอดคล้องกับสัมพันธการก, กริยา, กริยา, เครื่องมือ, บุพบท
นาตาชาวาดด้วยสีเขียว (ดินสอ)
กระรอกกระโดดขึ้นไปบนกิ่งไม้ (ต้นไม้)
เรือล่องไปตาม (แม่น้ำ)
ใกล้โรงเรียนวิทยาเห็น(อัญญา)
ไอราแต่งนิทานเกี่ยวกับ (สุนัขจิ้งจอก)

*เกม “เลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้าม”

ครูขว้างลูกบอลขอให้ตั้งชื่อคำที่ตรงกันข้ามกับความหมายที่กำหนด คุณสามารถใช้คำนาม คำคุณศัพท์ กริยา (เอกพจน์และพหูพจน์) กริยาวิเศษณ์ (ขึ้นอยู่กับวลีด้วย)
เช่น กลางวัน-กลางคืน หัวเราะดัง-ร้องไห้เบาๆ เบา-หนัก ชุดดำ-ชุดขาว เป็นต้น

เกม "ใครเคลื่อนไหวอย่างไร"

ครูโยนลูกบอลให้เด็กถามคำถาม และเด็กคืนลูกบอลจะต้องตอบคำถาม
ครู: เด็ก ๆ:
นก ผีเสื้อ แมลงปีกแข็ง แมลงวันบิน...
ปลา โลมา วาฬ ว่าย...
งู หนอนผีเสื้อ คลาน...
กระต่าย ตั๊กแตน คางคก... ฯลฯ กำลังกระโดด

*เกม “ใครกำลังทำอะไร?”

เมื่อขว้างลูกบอลให้เด็ก ครูจะตั้งชื่ออาชีพ และเด็กที่คืนลูกบอลจะต้องตั้งชื่อคำกริยาที่แสดงถึงสิ่งที่บุคคลในอาชีพที่ระบุนั้นทำ
ครู - นักเรียน: ช่างก่อสร้าง - สร้าง, ทำอาหาร - แม่ครัว, พนักงานยกกระเป๋า - สวมใส่, คนทำงาน - งาน, ศิลปิน - วาดภาพ, ช่างภาพ - ถ่ายรูป, ผู้ขาย - ขาย, พราน - ล่าสัตว์, ช่างทำผม - ตัด, ช่างทาสี - สี, แพทย์ - ปฏิบัติต่อ, ครู - สอน, หญิงซักผ้าซักผ้า, เล่นเปียโน, คนเลี้ยงแกะเล็มหญ้า ฯลฯ

*เกม “ร้อน-เย็น”

ครูขว้างลูกบอลให้เด็กออกเสียงคำคุณศัพท์คำหนึ่งและเด็กคืนลูกบอลเรียกอีกคำหนึ่ง - โดยมีความหมายตรงกันข้าม คุณสามารถชวนเด็กๆ สร้างประโยคด้วยคำศัพท์ได้

*เกม “สัตว์และลูกของพวกเขา”

เมื่อขว้างลูกบอลให้เด็ก ครูจะตั้งชื่อสัตว์ และเด็กคืนลูกบอลให้ครู ตั้งชื่อลูกของสัตว์ตัวนี้

เสือมีลูกเสือ หมีมีลูกหมี วัวมีลูกลูก
สิงโตมีลูกสิงโต อูฐมีลูกสิงโต อูฐมีลูกสิงโต
ช้างมีลูกช้าง หมาป่ามีลูกหมาป่า หมูมีลูกหมู
กวางมีกวาง กระต่ายมีกระต่ายน้อย แกะมีลูกแกะ
กวางเอลก์มีลูกวัว กระต่ายมีลูกกระต่าย ไก่ก็มีไก่
สุนัขจิ้งจอกมีสุนัขจิ้งจอกตัวน้อย กระรอกก็มีกระรอกตัวน้อย สุนัขก็มีลูกหมา

*เกม “ใครพูดอย่างไร”

ครูโยนลูกบอลให้เด็กทีละคนโดยตั้งชื่อสัตว์ เด็กที่คืนลูกบอลจะต้องตอบสนองเมื่อมีสัตว์ตัวใดตัวหนึ่งส่งเสียง
ครู: เด็ก ๆ:
วัวมู
เสือคำราม
งูส่งเสียงขู่
ยุงส่งเสียงดัง
สุนัขเห่า
หมาป่าหอน
เป็ดต้มตุ๋น ฯลฯ

*เกม “บ้านใคร?”

โยนลูกบอลให้เด็กแต่ละคนตามลำดับ ครูถามคำถาม จากนั้นเด็กก็คืนลูกบอลและคำตอบ
ครู:
ใครอาศัยอยู่ในโพรง? ใครอาศัยอยู่ในบ้านนก? ใครอาศัยอยู่ในรัง? ใครอยู่ในบูธบ้าง? ใครอยู่ในรัง? ใครอยู่ในหลุม? ใครอยู่ในถ้ำ? ใครอยู่ในถ้ำบ้าง?

*เกม “ห่วงโซ่เสียง”

ครู: เราจะเชื่อมโยงห่วงโซ่คำ ลูกบอลไม่ยอมให้คุณวางแต้ม
ครูพูดคำแรกและส่งลูกบอลให้เด็ก ต่อไปเป็นการส่งบอลจากเด็กสู่เด็ก เสียงลงท้ายของคำก่อนหน้าคือจุดเริ่มต้นของคำถัดไป
ตัวอย่างเช่น: spring-bus-elephant...

*เกม “พยางค์และพยางค์ - และจะมีคำ - เราจะเล่นเกมอีกครั้ง”

ตัวเลือกที่ 1 ครูพูดกับเด็ก ๆ : ฉันจะพูดส่วนแรกของคำและคุณจะพูดส่วนที่สอง:
ซา-ฮาร์, ซา-นี จากนั้นครูก็โยนลูกบอลให้เด็กทีละคนแล้วพูดก่อน
พยางค์เด็กๆ จับแล้วโยนกลับ ร้องทั้งคำ

*เกม “โยนลูกบอลและตั้งชื่อสัตว์”

ขึ้นอยู่กับธีมของเกม: ชื่อผลไม้, ผัก, ผลเบอร์รี่ ฯลฯ
ตัวเลือกที่ 1.
ครูตั้งชื่อแนวคิดทั่วไปแล้วโยนลูกบอลให้เด็กแต่ละคนตามลำดับ เด็กคืนลูกบอลให้ครูต้องตั้งชื่อวัตถุที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดทั่วไปนี้
แนวคิดทั่วไป: ผัก ผลไม้ ผลเบอร์รี่ ต้นไม้ สัตว์เลี้ยง สัตว์ป่า นกอพยพ นกฤดูหนาว เฟอร์นิเจอร์ จาน เสื้อผ้า รองเท้า ของเล่น เครื่องมือ การขนส่ง
ตัวเลือกที่ 2
ครูตั้งชื่อแนวคิดเฉพาะ และเด็ก ๆ ตั้งชื่อคำทั่วไป
ครู: แตงกวา หัวหอม หัวผักกาด และเด็ก ๆ - ผัก

เกม "จับคำ"

ผู้ใหญ่เรียกคำเด็ก เด็กจะต้อง
ปรบมือถ้าคุณได้ยินคำที่แตกต่างจากที่อื่น

บ้าน บ้าน บ้าน สมบัติ บ้าน
ปาก ปาก แซนด์วิช ปาก ปาก
ฤดูหนาว ฤดูหนาว ฤดูร้อน ฤดูหนาว ฤดูหนาว
หิมะ หิมะ หิมะ หิมะ หิมะ
กระต่าย, กระต่าย, กระต่าย, กระต่าย,
หมาป่าน้อย

คำตรงข้าม

กลางวัน กลางคืน;
ใหญ่เล็ก;
ดำขาว;
ดีไม่ดี;
แสงจ้า;
ร่าเริง - เศร้า;
ขม - หวาน;
ร้อนหนาว;
สกปรก – สะอาด;
สุขภาพดี – ป่วย;
สั้นยาว;
พูด - นิ่งเงียบ;
จำ - ลืม;

คำตรงข้าม

เปียกแห้ง;
ใหม่เก่า;
คม - ทื่อ;
ฉลาด - โง่;
กว้างแคบ;
ใกล้ - ไกล;
เร็ว – ช้า;
สูงต่ำ;
เต็ม – ว่างเปล่า;
บาง - หนา;
เปิดปิด
ดังเงียบ;
มากมาย - เล็ก;
ขวาซ้าย; ยาก - ง่าย

เกม "จับคำ"

ใบไม้ ใบไม้ ใบไม้ นกหวีด ใบไม้
ทะเล ทะเล ทะเล ภูเขา ทะเล
หน้า หน้า ไข่ หน้า หน้า

โครงโครงลามะ โครงโครงโรมา
เหอ เหอ เหอ ไก่ เหอ เหอ เหอ เหอ เหอ
ต้นสน โคน หมี โคน

ถักเปีย, ถักเปีย, แพะ, ถักเปีย
ปัง ปัง แตก ปัง.

ไหม ไหม คลิ๊ก ไหม
ระบาย ระบาย ระบาย กอง ระบาย ระบาย

คำตรงข้าม

พี่ชายน้องสาว;
ชายหญิง;
พ่อแม่;
ผู้ชายผู้หญิง;
ปู่ย่าตายาย
เข้าออก
ความเศร้าโศก - ความสุข
เมือง - หมู่บ้าน
ดีชั่ว
ความสุข - ความโศกเศร้า
ข้างบนข้างล่าง
เริ่มต้น – สิ้นสุด
ยิ้ม-น้ำตา
เยาวชน - วัยชรา
ถูกผิด
ตรง-โค้ง
ลึก - ตื้น
มีประโยชน์ - เป็นอันตราย

คำตรงข้าม

อ่อนแอ – แข็งแกร่ง
กล้าหาญ - ขี้ขลาด
โยน - จับ
รับ - ให้
ไปนอน - ลุกขึ้น
แช่แข็ง - อุ่นเครื่อง
ซื้อขาย
ช่วย-ขัดขวาง
สูญเสีย - ค้นหา
ทำลาย - สร้าง
หัวเราะ - ตัก
ข้างในข้างนอก
หน้า-หลัง
ด้านบนด้านล่าง
ด้วยเสน่หา - อย่างหยาบคาย
สายเร็ว

คำตรงข้าม

ฤดูหนาวฤดูร้อน
ฤดูใบไม้ผลิ-ฤดูใบไม้ร่วง
เพื่อน - ศัตรู
ความร้อน-เย็น
อาหารเช้า-อาหารเย็น
สันติภาพ - สงคราม
ลูกชายลูกสาว
เช้าเย็น
โคตร – ขึ้น
เหมือนกัน - แตกต่าง
อิ่ม - หิว

คำตรงข้าม

เด็ก - ผู้ใหญ่
ทางทิศตะวันตกทิศตะวันออก
เหนือใต้
พระอาทิตย์ขึ้นพระอาทิตย์ตก
แสงสว่าง - ความมืด
การประชุม - การพรากจากกัน
การออกเดินทาง-การเข้า
ขี้เกียจ - ทำงานหนัก
เรียบร้อย – เลอะเทอะ
กระฉับกระเฉง - เงอะงะ

คำตรงข้าม

หยาบ – เรียบ
สว่าง-สลัว
อบอุ่น - เย็น
ย้ายออกไป - เข้าใกล้มากขึ้น
เพิ่ม-ลด
มีเมฆมาก - ชัดเจน
ที่ผ่านมาเป็นครั้งแรก
สด-เค็ม
น่าเกลียด - สวย
เปราะบาง-ทนทาน
บ่อยครั้ง – หายาก

พูดตรงกันข้าม

ให้มาก - ให้น้อย;
ปู่ที่ร่าเริง - ยายผู้เศร้า;
น้องชาย - พี่สาว;
เช้าตรู่ - เย็น;
เมืองที่มีเสียงดัง - หมู่บ้านที่เงียบสงบ

เกม "หนึ่ง - หลาย"

บ้าน - บ้าน, เก้าอี้ - เก้าอี้,
พี่ชาย - พี่น้อง
ลูกชาย - ลูกชาย
กองหญ้า - กองหญ้า
สถานที่ - สถานที่
ทะเล - ทะเล
ป่า - ป่าไม้
ทุ่งหญ้า - ทุ่งหญ้า
ตา - ตา,
เดิมพัน - เดิมพัน
เพื่อน - เพื่อน

เกม "หนึ่ง - หลาย"

กระต่าย - กระต่าย
ตุ๊กตาหมี - ลูก
ไก่ - ไก่
ลูกเป็ด - ลูกเป็ด
ลูกหมู - ลูกหมู
เนื้อแกะ - ลูกแกะ
ลูก - ลูก
น่อง - น่อง

เกม "หนึ่ง - หลาย"

รัง - รัง
จดหมาย - ตัวอักษร
แหวน - แหวน
วัน-วัน
ตอไม้ - ตอไม้
ผู้อยู่อาศัย - ผู้อยู่อาศัย
ผู้ส่งสาร - ผู้ส่งสาร
แตงกวา - แตงกวา
หู - หู
เมโทร - เมโทร
โกโก้ - โกโก้

เกม "หนึ่ง - หลาย"

เสื้อโค้ท - เสื้อโค้ท
นกกระตั้ว - นกกระตั้ว
กาแฟ - กาแฟ
เปียโน - เปียโน
กางเกง - กางเกง
กางเกงยีนส์ - กางเกงยีนส์
กรรไกร - กรรไกร
ธัญพืช - เกล็ด
เอสกิโม - ไอติม
คาเฟ่ - คาเฟ่
สร้อยคอ-สร้อยคอ

เกม "หลายคน"

คุณยังสามารถเล่นเกมย้อนกลับได้: ผู้ใหญ่
ตั้งชื่อพหูพจน์ แต่เด็กตั้งชื่อเอกพจน์
เป็นประโยชน์มากสำหรับเด็กในการฝึกอบรมการศึกษาของผู้ปกครอง
กรณีในรูปพหูพจน์: “ เรามีกระต่ายตัวหนึ่ง แต่ตอนนี้มีหลายตัว -
...กระต่าย” “เรามีไอติมอันหนึ่ง ตอนนี้มีมากมาย -...ไอติม” ฯลฯ

เกม "เขา เธอ มัน พวกเขา"

กฎของเกม: ผู้ขับขี่โยนลูกบอลให้เด็กเรียกคำนั้น

ดวงอาทิตย์
- บ้าน..
- เขา.
- แมว.
- เธอ.
- มัน.
- รถ.
- พวกเขา. กฎของเกม: ผู้ขับขี่โยนลูกบอลให้เด็กเรียกคำนั้น
(คำนาม) เด็กคืนลูกบอลเรียกสรรพนาม
คำที่เหมาะสมสำหรับคำนี้: เขา เธอ มัน พวกเขา

สุนัข
วิ่ง
- เขา
วิ่ง
- เชอร์รี่สุกแล้ว
- เธอจะร้องเพลง
- ไข่กำลังกลิ้ง
- มันกำลังกลิ้ง
เก้าอี้กำลังยืนอยู่
- พวกเขากำลังยืนอยู่

“พูดจาสุภาพหน่อย”

ลูกสาว ลูกสาว ลูกสาว
ลูกชาย - ลูกชายลูกชาย
พ่อ - พ่อพ่อ
ปู่ - ปู่, ปู่
คุณย่า-คุณย่า
น้องสาว - น้องสาวคนเล็ก
หลานชาย - หลานชาย
หลานสาว - หลานสาว
พี่ชาย - น้องชายคนเล็ก

“พูดจาสุภาพหน่อย”

วิธีเล่น: ขอให้ลูกของคุณเติมประโยคด้วยคำที่ถูกต้อง

เริ่มวลีแล้วเด็กก็จะจบประโยค
จานสะอาด และจานก็... (สะอาด)
กาน้ำชาก็สวย กาน้ำชาก็... (สวย)
กระทะเป็นทรงกลม และกระทะเป็น... (กลม)
มีดคม ส่วนมีดเล็กก็... (คม)
น้ำซุปอร่อย และซุปก็... (อร่อย)
ยำปลาก็อร่อย แต่สลัดมันฝรั่ง... (อร่อยกว่า)
ซุปมะเขือเทศมีรสเผ็ดและน้ำเกรวี่มี...(เผ็ดกว่า)
จานสวย แต่จาน... (สวยกว่า)

เกม "ขอคำพูดหน่อย"

นกกางเขนมีด้านสีขาวจึงเรียกว่า...ด้านขาว
หัวนมมีอกเหลือง ... อกเหลือง
นกหัวขวานมีจะงอยปากยาว ... เรียกเก็บเงินยาว
นกบูลฟินช์มีอกสีแดง...อกแดง
นกกระจอกมีขาเรียว...ขาเรียว

เกม "ขอคำพูดหน่อย"

มีคำตอบเดียวเท่านั้น
บางคนรู้ บางคนไม่รู้
เกลืออยู่ในนั้น (เครื่องปั่นเกลือ)
ขนมปังอยู่ใน (กล่องขนมปัง)
น้ำตาลอยู่ใน (ชามน้ำตาล)
น้ำมันอยู่ใน (กระป๋องน้ำมัน)
สลัดอยู่ใน (ชามสลัด)
ปลาแฮร์ริ่งอยู่ใน (กล่องปลาแฮร์ริ่ง)
และในห้องอาหาร ในห้องครัว ในร้านอาหาร และทุกที่:
ถ้าต้มก็อยู่ในกระทะ ถ้าทอดก็อยู่ใน... (กระทะ)

เกม "มีไว้เพื่ออะไร"

ช้อน - สำหรับรับประทานซุป
มีด - …
จาน - …
กระทะ - …
ส้อม - …
ถ้วย - …
หม้อ - …
กาต้มน้ำ - …

เกมการสอน "อันไหน อันไหน?"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีสร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม
วัสดุ: ลูกบอล.
สวนและแอปเปิ้ล สวนแอปเปิ้ล.
สวนและลูกแพร์ สวนลูกแพร์.
ลูกแพร์และแยม แยมลูกแพร์
พีชและน้ำผลไม้ น้ำพีช.
ทับทิมและน้ำผลไม้ น้ำทับทิม.
แอปเปิ้ลและพาย พายแอปเปิล.
แอปเปิ้ลและน้ำซุปข้น ซอสแอปเปิ้ล.
สับปะรดและเยลลี่ เยลลี่สับปะรด

เกมการสอน "ค้นหาตามคำอธิบาย"

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การเขียนปริศนาพรรณนาเกี่ยวกับผลเบอร์รี่และผลไม้
ขอให้เด็ก ๆ สร้างปริศนาพรรณนาเกี่ยวกับผลเบอร์รี่หรือผลไม้อย่างอิสระ: “ รูปไข่, แข็ง, เหลือง, เปรี้ยว, ใส่ชา” (มะนาว)

เกมการสอน "ผลไม้ที่ฉันชอบ (เบอร์รี่)"
วัตถุประสงค์: เรียนรู้การเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับผลเบอร์รี่และผลไม้
เชิญชวนให้เด็กเขียนเรื่องราวบรรยายเกี่ยวกับผลไม้และผลเบอร์รี่ตามแผน:
นี่คืออะไร?
มันเติบโตที่ไหน?
รูปร่าง.
มันมีรสชาติเป็นอย่างไร?
มันทำมาจากอะไร?

วัสดุ: ข้อความของบทกวี
เช้าวันหนึ่ง จู่ๆ ฝนก็เริ่มตก…ฝนเห็ด
ทันใดนั้น คนเก็บเห็ดก็ออกจากบ้านไปป่า
เพื่อเอาปลาที่จับมาได้ก็เอาตะกร้าใส่...เห็ด
เขาเดินเข้าไปในถิ่นทุรกันดารของป่าเป็นเวลานาน - เขากำลังมองหาที่โล่งที่นั่น... เพื่อหาเห็ด
ทันใดนั้น ใต้ต้นไม้บนเปลญวน เขาเห็น... เห็ดเล็กๆ
และโชคดี... คนเก็บเห็ดของเราก็ดีใจทันที
เขาจะไม่สนุกได้ยังไง ถ้ามี... ไมซีเลียมอยู่บนพื้น!
ฉันเริ่มมองดูใต้ต้นสน ใต้ต้นเบิร์ชและต้นโอ๊ก
รวบรวม...เห็ดที่กินได้ทั้งหมดไว้ในตะกร้าของคุณ
และเมื่อเขารวบรวมได้มากเขาก็กลับบ้าน
และเขาฝันถึงวิธีการปรุงซุป...ซุปเห็ด
เขาเก็บเห็ดได้มากมาย เห็ด และเห็ด
แล้วคนที่ค้นหามานานจะเจอ...เห็ด!
(ต. คูลาโควา)

เกมการสอน "ใคร ใคร ใคร"

วัตถุประสงค์:: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ
Trail (ของใคร?) – สุนัขจิ้งจอก, หมาป่า….
หู (ของใคร?) – สุนัขจิ้งจอก, หมาป่า….
หัว (ของใคร?) – สุนัขจิ้งจอก, หมาป่า….

เกมการสอน "ใครเป็นใคร"

เป้าหมาย: ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ เรียนรู้การสร้างกรณีเป็นเครื่องมือของคำนาม แก้ชื่อลูกสัตว์
วัสดุ: รูปภาพหัวเรื่องที่แสดงภาพสัตว์เลี้ยงที่โตเต็มวัยและลูกของพวกมัน
- วัวคือใคร? - วัวเป็นลูกวัว
- ใครคือสุนัข? – สุนัขเป็นลูกสุนัข
- แพะคือใคร - แพะยังเป็นเด็ก
ฯลฯ

เกมการสอน "เดาสิว่ามันเป็นใคร"

เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีเลือกวัตถุเพื่อดำเนินการ
(ผู้ใหญ่ถามปริศนาและเด็กก็เดาได้)

ยาม เคี้ยว เห่าเหรอ? -
คำรามขุด? -
ร้องไห้ วิ่ง กระโดด? -
เหมียว, รอบ, รอยขีดข่วน? -
มู, เคี้ยว, เดิน? -
(จากนั้นเด็กก็ไขปริศนาที่คล้ายกัน)

วัสดุ: รูปภาพหัวเรื่องของนกอพยพ, ลูกบอล ผู้ใหญ่ขว้างลูกบอลแล้วพูดคำหนึ่ง
ร้องเพลง
กริ๊ง กริ๊ง
บินไป บินไป
การพยาบาลการให้อาหาร
ลอย ลอย
กรี๊ด กรี๊ด
หิวโหย หิวโหย

วัสดุ: ลูกบอล.
ไม้เรียว. Berezonka, เบิร์ช, เบิร์ช, เห็ดชนิดหนึ่ง
แอสเพน แอสเพน, แอสเพน, เห็ดชนิดหนึ่ง
โอ๊ค โอ๊ค โอ๊ค โอ๊ค คลับ
โรวัน. โรวัน, เถ้าภูเขา, โรวัน
เมเปิ้ล เมเปิ้ลเมเปิ้ล
ต้นสน. สน สน สน
เรียบร้อย. ต้นคริสต์มาส, ต้นคริสต์มาส, ป่าสน, ต้นสน

เกมการสอน "คำที่เกี่ยวข้อง"

ป่า (ชนิดไหน?) – สปรูซ, สน, ซีดาร์….
โคน (อะไร?) – สปรูซ….
เข็ม (อะไร?) – โก้เก๋….

เกมการสอน "ชื่ออันไหน"

ตู้ทำจากไม้ซึ่งหมายความว่าเป็นไม้
เตียงทำจากเหล็ก...
โซฟาทำจากหนัง...
เก้าอี้ทำจากพลาสติก...
รองเท้าบูททำจากยาง-รองเท้าบูทยาง
หมวกไหมพรม - หมวกไหมพรม.
ถุงมือหนัง – หนัง….

เกมการสอน "นี่คือจานอะไร"

ซุปอะไรทำมาจาก... (ถั่ว, ถั่ว, ปลา, ไก่, หัวบีท, เห็ด, ผัก)?
โจ๊กอะไรทำมาจาก... (ลูกเดือย, ข้าวโอ๊ตรีด, เซโมลินา...)?
แยมชนิดไหนทำมาจาก... (แอปเปิ้ล พลัม แอปริคอต ราสเบอร์รี่...)?
น้ำผลไม้อะไรจาก... (แครอท, ลูกแพร์, ส้ม...)?
อาหารประเภทใดบ้าง... (แก้ว โลหะ เซรามิค เครื่องลายคราม ดินเหนียว พลาสติก)? ยกตัวอย่าง. ทำไมจึงเรียกอย่างนั้น? (แก้ว - ทำจากแก้ว)

เกมการสอน "เลือกคำที่เกี่ยวข้อง"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการสร้างคำที่เกี่ยวข้อง
หิมะ - ก้อนหิมะ, เกล็ดหิมะ, เต็มไปด้วยหิมะ, Snow Maiden, มนุษย์หิมะ...
ฤดูหนาว – ฤดูหนาว ฤดูหนาว ฤดูหนาว กระท่อมฤดูหนาว….
Frost - หนาวจัด แข็ง แข็ง แข็ง….
น้ำแข็ง - เรือตัดน้ำแข็ง, น้ำแข็งลอย, น้ำแข็ง, ธารน้ำแข็ง, น้ำแข็ง....

เกมการสอน "แบบฟอร์มคำ"

วัสดุ: ลูกบอล.
เล็บเหล็ก. เล็บเหล็ก.
ไม้กระดาน. ไม้กระดาน.
กรรไกรโลหะ. กรรไกรโลหะ.
รองเท้าบูททำจากยาง รองเท้ายาง.
ถุงมือหนัง. ถุงมือหนัง.
กระดาษเช็ดปาก. กระดาษเช็ดปาก.
หม้อดิน. หม้อดิน.
แก้วแก้ว. แก้วแก้ว.
ขวดพลาสติก. ขวดพลาสติก.

เกมการสอน "จบประโยค"

วัตถุประสงค์: เพื่อเสริมสร้างความสามารถของเด็กในการแต่งประโยคโดยใช้คำเชื่อมเพื่อ... พัฒนาจินตนาการ
วัสดุ: หัวเรื่อง รูปภาพ “วันหยุดต้นคริสต์มาส”, ลูกบอล.
คุณแม่หยิบกล่องตกแต่งต้นคริสต์มาสออกมาเพื่อ...(ตกแต่งต้นคริสต์มาส ตกแต่งห้อง)
เราตกแต่งต้นคริสต์มาสเพื่อ...
ซานตาคลอสมาในวันหยุดเพื่อ...
สาวๆ สวมชุดเกล็ดหิมะเพื่อ...
มนุษย์หิมะมาหาเราในวันหยุดเพื่อ...

เกมการสอน "ตั้งชื่อของเล่น"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการสร้างคำคุณศัพท์ที่สัมพันธ์กัน
ของเล่นไม้ (ชนิดไหน?) – ไม้ (matryoshka, ไปป์)
ของเล่นดินเหนียว (ชนิดไหน?) – ดินเหนียว (นกหวีด)
ของเล่นเซรามิก(อันไหน?) – เซรามิก(ตุ๊กตา)

เกมการสอน "ใครต้องการอะไร"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกการใช้รูปกริยาของคำนาม
นักกีฬาฮอกกี้ต้องใช้ไม้เท้า
นักสเก็ตลีลาต้องการรองเท้าสเก็ต
คนขับเลื่อนต้องใช้เลื่อน...
จำเป็นต้องมีสกี - ...นักเล่นสกี
จำเป็นต้องมีเครื่องซักผ้า -…. นักกีฬาฮอกกี้

เกมการสอน "พูดเป็นคำเดียว"

วัสดุ: ลูกบอล.
นกขุนแผนมีด้านสีขาวจึงเรียกว่า... (ด้านขาว)
หัวนมมีอกสีเหลืองจึงเรียกว่า ... (อกเหลือง)
นกบูลฟินช์มีหน้าอกสีแดงจึงเรียกว่า... (...)
นกหัวขวานมีหัวสีแดงจึงเรียกว่า... (...)
อีกามีปีกสีดำจึงเรียกว่า... (...)
นกหัวขวานมีจะงอยปากแหลมคมจึงเรียกว่า... (...)
นกฮูกมีหัวที่ใหญ่จึงเรียกว่า... (...)
แว็กซ์มีเสียงชัดเจนจึงเรียกว่า... (...)
นกหัวขวานมีจะงอยปากยาวจึงเรียกว่า... (...)
นกกางเขนมีหางยาวจึงเรียกว่า... (...)
นกฮูกมีปีกขนาดใหญ่จึงถูกเรียกว่า... (...)

เกมการสอน “เติมคำว่าศัตรู”

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็กให้ใช้คำตรงข้าม ส่งเสริมความเข้าใจและการท่องจำสุภาษิต
วัสดุ: ลูกบอล.
ฝั่งพื้นเมืองคือแม่ และฝั่งเอเลี่ยนคือ... (แม่เลี้ยง)
มีความอบอุ่นจากมาตุภูมิและจากต่างแดน ... (เย็น)
สุนัขเห่าผู้กล้า แต่กัด... (คนขี้ขลาด)
โลกที่เลวร้ายย่อมดีกว่าโลกที่ดี...(ทะเลาะกัน)
สันติภาพสร้าง แต่สงคราม...(ทำลาย)
คนเราป่วยเพราะความเกียจคร้าน แต่จากการทำงาน...(สุขภาพดีขึ้น)

เกมการสอน "แบบฟอร์มคำ"

วัสดุ: ลูกบอล.
ทหารรักบ้านเกิดของเขา ทหารที่รัก.
ยามรักษาชายแดนรักษาชายแดน ยามชายแดน.
กะลาสีต่อสู้ในทะเล กะลาสีสู้ๆ.
ทหารราบต่อสู้เพื่อบ้านเกิดของเขา ทหารราบต่อสู้.
พลรถถังชนะการต่อสู้ เรือบรรทุกน้ำมันที่ชนะ
พลเมืองอาศัยอยู่ในรัสเซีย พลเมืองที่มีชีวิต

เกมการสอน "จบประโยค"

วัสดุ: ลูกบอล.
เสื้อขนสัตว์. เขา (อะไร?) - ทำด้วยผ้าขนสัตว์
ชุดผ้าไหม. มัน …
เสื้อยืดถัก เธอ …
แจ็คเก็ทหนัง. เธอ …
เสื้อขนสัตว์. เธอ …
เสื้อคลุมสำหรับคุณยาย มัน …
เสื้อผ้าสำหรับถนน เธอ…
รองเท้าบูททำจากยาง พวกเขา …
ผ้าพันคอผ้าดิบ. เธอ …
เสื้อคลุมกันแดดสำหรับฤดูร้อน เขา …
เสื้อกันฝนสำหรับฤดูใบไม้ผลิ เขา …
เสื้อยืดสำหรับเด็ก. เธอ …
กางเกงสำหรับผู้ชาย. พวกเขา…

เกมการสอน "ใคร ใคร ใคร ใคร?"

หัว (ของใคร?) – สิงโต
หาง (ของใคร?) – สิงโต
ร่างกาย (ของใคร?) เป็นสิงโต
หู (ของใคร?) เป็นหูของสิงโต

ฯลฯ

เกมการสอน "นับสัตว์"

วอลรัสหนึ่งตัว วอลรัสสองตัว ... วอลรัสห้าตัว
หนึ่งดวง...ห้าดวง
โลมาหนึ่งตัว โลมาสองตัว... โลมาห้าตัว ฯลฯ

เกมการสอน "แบบฟอร์มคำ"

วัสดุ: ลูกบอล.
ทุ่งดอกไม้ชนิดหนึ่ง - ทุ่งดอกไม้ชนิดหนึ่ง
กลิ่นหอมของทุ่งหญ้า - กลิ่นทุ่งหญ้า
น้ำมันดอกกุหลาบ -น้ำมันดอกกุหลาบ
เมล็ดงาดำ. - เมล็ดงาดำ.
กลิ่นหอมของดอกไม้ – กลิ่นดอกไม้.
ช่อดอกลิลลี่แห่งหุบเขา – ช่อดอกลิลลี่แห่งหุบเขา

“ใครมี..”

ใครมีอุ้งเท้า? - สุนัข, แมว
ใครมีกีบ? - วัว หมู แพะ ม้า
ใครมีเขาบ้าง? ใครมีขนสัตว์? ใครมีแผงคอ?
ใครมีลูกหมู? ใครมีเต้านมบ้าง?

“เอ่ยคำนั้น”

เด็กๆมีสีหน้าสดใส ตอนนี้ (เป็นยังไง?)... (สนุกสนาน)
มีเสียงดังก็พูด(ยังไง?)...(เสียงดัง)
คัทย่าหัวเราะกึกก้อง เธอหัวเราะ (ยังไง?)…(กริ่ง)
Masha มีขาเร็ว เธอวิ่ง (ยังไง?)…(เร็ว)
เลื่อนมันหนัก แบกลำบาก (ยังไง?)...(ยาก)
รองเท้าบู๊ทสักหลาดให้ความอบอุ่น เดินเข้าไปได้ (ยังไง?)…(อุ่น)

เกม "พูดให้แตกต่าง" (ด้วยไม้กายสิทธิ์)

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำคำพ้องของส่วนต่าง ๆ ของคำพูดในคำพูดของเด็ก

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแล้วตอบส่งไม้กายสิทธิ์ให้กัน

ต่อสู้ - ต่อสู้, ต่อสู้

พายุ - พายุเฮอริเคนพายุ

หมอก็คือหมอ

เด็ก ๆ - เด็ก ๆ

เย็น - เย็น, น้ำค้างแข็ง

สุภาพ - เป็นกันเอง

หนาแน่น - หนาแน่นหูหนวก

ร้อน - ร้อนร้อน

น่าสนใจ - สนุกสนานน่าหลงใหล

เปียก-ชื้น,ชื้น.

ผู้สูงอายุ - แก่ชราโทรม

เกม "ใครจะพูดเป็นอย่างอื่น?" (มีลูกบอล)

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กเข้าใจและจดจำคำศัพท์และคำพ้องความหมาย

เด็กๆ ได้รับคำพูด และเด็กที่พบคำพ้องความหมายก็ได้รับลูกบอล เด็กคนนี้ส่งบอลให้คนถัดไปที่เลือกคำถูก เด็กทุกคนอยากถือลูกบอลอยู่ในมือ เด็ก ๆ จึงพยายามค้นหาคำที่เหมาะสม (คำพ้องความหมาย) อย่างรวดเร็ว วิ่ง - รีบเร่ง กังวล - กังวลกังวล สู้ - สู้ สู้ สู้ กลัว - กลัว, กลัว, ขี้อาย เสียใจ - เสียใจ, เสียใจ มอง - ชื่นชม, จ้องมอง

เกม "เด็กดื้อ"

เด็กๆ ได้รับการบอกกล่าวว่าจู่ๆ พวกเขาก็กลายเป็นคนดื้อรั้นและควรพูดตรงกันข้าม ตัวอย่างเช่น หากพวกเขาได้ยินคำว่า “เปิด” พวกเขาควรจะพูดว่า “ปิด”

ขับออกไป - มาถึงบินออกไป - บินเข้า

เข้า-ย้ายออก ถอดออก-ลงจอด

ซ้าย - ขับออก - ขับออกไป

ว่าย - ว่าย ว่าย - ว่าย

เกม "พูดในทางกลับกัน"

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะเข้าใจและเลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้าม

ผู้ใหญ่ออกเสียงวลีด้วยฉายา เด็กพูดซ้ำโดยตั้งชื่อคำตรงข้ามของฉายา ตัวอย่างเช่น ผู้ใหญ่คนหนึ่งพูดว่า “ฉันเห็นบ้านสูงหลังหนึ่ง” เด็กตอบว่า “ฉันเห็นบ้านเตี้ยๆ” (ฉันมีมีดคม - ฉันมีมีดทื่อ)

แบบฝึกหัด "เดาคำ" การสร้างคำตรงข้าม

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ เลือกคำคุณศัพท์ที่มีความหมายตรงกันข้าม

ให้เด็กเติมประโยคให้สมบูรณ์แล้วพูดซ้ำอีกครั้ง ต้นโอ๊กใหญ่และโรแวนก็ใหญ่

ต้นสนสูงและเป็นพุ่ม

ผึ้งบินและหนอนผีเสื้อ

ถนนกว้างและมีทางเดิน

เห็ดน้ำผึ้งกินได้และแมลงวันอะครีลิก

แบบฝึกหัด "เลือกให้ถูก"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาคำศัพท์เชิงโต้ตอบของเด็กเพื่อชี้แจงความหมายของคำโดยใช้คำพ้องความหมาย พัฒนาความสามารถในการเลือกคำที่เหมาะสมสำหรับวลี

ตัวอย่าง: หมอกหนา ป่าทึบ.

หนาแน่นหนาแน่น (ป่าหมอก); แก่, สูงอายุ (คน, คู่รัก);

น้ำตาล, น้ำตาล (สูท, ตา); ดำคล้ำ (หน้า, ผม);

ร้อน อบอ้าว (ชา อากาศ)

3. การพัฒนาการสร้างคำ

เกม “ตั้งชื่อมันหน่อย”

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ สร้างคำนามที่มีความหมายที่รักใคร่

ถักเปีย-กระเป๋า-หมวก-

เกม "ใหญ่ - เล็ก"

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ สร้างคำนามที่มีความหมายจิ๋วและน่ารัก

ปราสาท - บอล -

เก้าอี้ - กระต่าย -

คีย์ - แอปเปิ้ล -

ลูกชาย - ส้ม -

กระดิ่ง-กล้วย-

เกม "ร่างกาย"

เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจในเกม สอนให้เด็ก ๆ สร้างคำนามที่มีความหมายที่น่ารัก

เด็กๆ ได้รับการบอกเล่าว่า “นี่คือกล่องใบหนึ่ง (ชี้ไปที่ตะกร้า) ใส่ทุกอย่างลงไปก็พอ” เด็กก่อนวัยเรียนเลือกคำศัพท์ใน-ประมาณ ผู้ชนะคือผู้ที่ตั้งชื่อคำได้มากที่สุด (ก้อน teremok ฯลฯ )

แบบฝึกหัด "เราจะทำอาหารอะไรดี"

จากแอปเปิ้ล - แยมแอปเปิ้ล

จากกล้วย - แยมกล้วย

จากมะนาว - น้ำมะนาว

จากลูกแพร์ - ผลไม้แช่อิ่มลูกแพร์;

จากราสเบอร์รี่ - แยมราสเบอร์รี่;

จากเห็ด - ซุปเห็ด ฯลฯ

แบบฝึกหัด "อันไหน"

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ สร้างคำคุณศัพท์คุณภาพสูง แตงกวามีสีเขียว และมะเขือเทศ (ชนิดไหน?)

เก้าอี้เตี้ยแล้วโต๊ะก็เตี้ย(อะไร?)

ช้างตัวโต มดตัวไหน (อันไหน?)

แบบฝึกหัด "อะไรคืออะไร"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ สร้างคำคุณศัพท์สัมพันธ์จากคำนาม

ทำจากฟาง -

ทำจากขนสัตว์ -

จากขนสัตว์ -

ทำจากดินเหนียว -

จากแก้ว-

ทำจากกระดาษแข็ง

จากกระดาษ-

จากหิมะ-

ทำจากโลหะ -

ทำจากเหล็ก-

แบบฝึกหัด "หางของใคร" (อุ้งเท้าของใครหูของใคร)

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ สร้างคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของจากคำนาม

ที่ปลาวาฬ - ที่หมาป่า -

ที่แบดเจอร์ - ที่กระรอก -

ที่แมว - ที่เป็ด -

ที่สิงโต - ที่แมว -

ที่ห่าน - ที่สุนัขจิ้งจอก -

ที่ไก่ - ที่สุนัข -

แบบฝึกหัด "พูดคำ"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ สร้างคำนามและคำคุณศัพท์ในรูปแบบต่างๆ

เด็ก ๆ อ่านบทกวี (โดย I. Lapukhin) และพวกเขาเดาว่าควรใช้คำใดที่คล้ายกับคำว่า "บ้าน" เพื่อจบทุกบรรทัดที่สอง

กาลครั้งหนึ่งมีคำพังเพยร่าเริง

เขาสร้างมันขึ้นมาในป่า (บ้าน).

มีโนมส์ตัวเล็กอาศัยอยู่ใกล้ ๆ

เขาทำมันอยู่ใต้พุ่มไม้ (บ้าน).

คำพังเพยที่เล็กที่สุด

ฉันวางไว้ใต้เห็ด (บ้านหลังเล็ก).

คำพังเพยเก่าที่ฉลาด - คนแคระ

สร้างอันใหญ่โต.. (บ้าน).

เขาแก่แล้วและเขาก็เป็นสีเทา

และมันก็ใหญ่มาก (คนบ้านๆ).

และด้านหลังเตาด้านหลังปล่องไฟ อาศัยอยู่กับคำพังเพย (บราวนี่).

เข้มงวดมาก มีความเป็นธุรกิจ เรียบร้อย . (สบาย).

มอส, ไวเบอร์นัม, สาโทเซนต์จอห์น -

เขานำทุกสิ่งมาจากป่า (บ้าน).

เขาชอบซุปของเมื่อวาน

เขาดื่มเพียง kvass (โฮมเมด)

ทุกวันเพื่อนบ้านก็เป็นพวกโนมส์

เราไปเยี่ยมปู่ของเรา (บ้าน).

คำพังเพยทักทายทุกคนอย่างจริงใจ

ทุกคนรักสิ่งนี้ (บ้าน).

ชุดแบบฝึกหัดอาจรวมถึงงานวรรณกรรมประเภทต่าง ๆ เช่น คำพูด สุภาษิต บทกวี ปริศนา นิทาน

4. การเรียนรู้ความเข้ากันได้ของคำศัพท์

แบบฝึกหัด “จำและเปลี่ยนคำตามแบบจำลอง”

เป้าหมาย: เรียนรู้การเปลี่ยนคำนามด้วยตัวเลข

โน๊ตบุ๊ค โน๊ตบุ๊ค โน๊ตบุ๊ค

แบบฝึกหัด "หนึ่ง - หลาย"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ สร้างคำนามพหูพจน์และใช้อย่างถูกต้องในประโยค

นี่คือมะนาว และนี่คือ... มะนาว

นี่คือลูกแพร์ และนี่คือลูกแพร์

นี่คือแอปเปิ้ล และนี่คือ... แอปเปิ้ล

แบบฝึกหัด "สีอะไร"

เป้าหมาย: เพื่อเรียนรู้ที่จะประสานชื่อของวัตถุกับชื่อของสถานที่อย่างถูกต้อง ตัวอย่าง: แอปเปิ้ลแดง

แอปเปิ้ล เสื้อยืด ธง ลูกบอล ผ้าเช็ดตัว จาน

เมื่อสิ้นสุดการทดลองเสริม ได้ทำการศึกษาคำศัพท์ของเด็กในกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลองซ้ำแล้วซ้ำอีก งานที่คล้ายกันที่อธิบายไว้ในหัวข้อ 2.1 ถูกใช้เป็นเทคนิคการวินิจฉัย เนื้อหาของพวกเขาได้รับการอัปเดตด้วยเนื้อหาคำพูดที่คล้ายกัน แต่สาระสำคัญของงานยังคงเหมือนเดิม

จากการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับระหว่างการทดลองควบคุม พบว่าเด็กของทั้งสองกลุ่มทำผิดพลาด แต่กลุ่มทดลองทำได้น้อยกว่ากลุ่มควบคุม

การวิเคราะห์เชิงคุณภาพของคำศัพท์เชิงโต้ตอบและเชิงโต้ตอบของเด็กก่อนวัยเรียนพบว่าข้อผิดพลาดส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการใช้คำคุณศัพท์ เด็กๆ ไม่รู้จักเฉดสีของดอกไม้ดีนัก (สำหรับบางคน เชอร์รี่ สีแดง และสีส้มเป็นสีชมพู) ในคำตอบของเด็ก ๆ “หมาป่า” มีสีน้ำตาล ดำ หิว โกรธ และมีเพียง “สีเทา” เท่านั้น เด็กก่อนวัยเรียนสับสนเมื่อกำหนดรูปทรงเรขาคณิต (วงรี - กลม, สี่เหลี่ยม - สี่เหลี่ยม) พวกเขาประสบความยากลำบากในการจดจำส่วนต่างๆ ของทั้งหมด (ไหล่คือคน แขนเสื้อคือเสื้อเชิ้ต) และให้ความสำคัญกับกาลอวกาศได้ไม่ดี (บางส่วนของวัน ฤดูกาล) พวกเขาไม่สามารถแสดงออกในแง่ของรสนิยมได้ (รสชาติของแยมแบบไหน - อร่อย, สีแดง, เชอร์รี่ ฯลฯ แทนที่จะเป็นคำตอบง่ายๆว่า "หวาน") การวิเคราะห์เชิงคุณภาพที่ชัดเจนของคำศัพท์เชิงโต้ตอบและเชิงโต้ตอบสามารถดูได้ในภาคผนวกหมายเลข 5.6 สำหรับการศึกษาคำศัพท์แบบพาสซีฟและแอคทีฟ กลุ่มทดลองได้คะแนนรวม 62 คะแนน กลุ่มควบคุม - 58 คะแนน คำขอหมายเลข 10,11

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้
เพิ่มเติม: ไม่ใช่
ผู้นำเสนอพูดว่า:
– ใช้นิ้วชี้ของมือขวาแตะจมูกแล้วพูดว่า “จมูก” อีกครั้งหนึ่งอีกครั้ง ฉันจะทำเช่นเดียวกัน แต่ทันทีที่ฉันพูดว่า "หน้าผาก" คุณต้องแตะหน้าผากทันที ก็เป็นที่ชัดเจน? เริ่มกันเลย! จมูก-หน้าผาก-จมูก-จมูก-หน้าผาก-หน้าผาก-หู!
เนื่องจากไม่มีการพูดคุยเรื่องหูในตอนเริ่มเกม เด็กๆ จึงสับสนทันที ยิ่งกว่านั้นการพูดว่า "หู" ผู้นำเสนอจงใจหลอกลวงผู้ชายโดยชี้นิ้วไม่ใช่ที่หู แต่ไปที่หน้าผากหรือคางและพวกเขาก็ทำแบบเดียวกันโดยไม่รู้ตัว

ใครเข้ามาใกล้ - เกมสำหรับเด็ก

ส่วนของร่างกาย - เกมสำหรับเด็ก

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้
เพิ่มเติม: ไม่ใช่
ผู้นำนั่งอยู่ตรงกลางวงกลม ผู้เล่นที่เหลือนั่งล้อมรอบเขา ผู้นำเสนอพูด เช่น “จมูก จมูก จมูก ปาก” แล้วแตะจมูกครั้งแรก 3 ครั้ง แล้วจึงแตะส่วนอื่นของใบหน้า ผู้เล่นไม่ควรถูกสะกดจิตโดยการเคลื่อนไหวของผู้นำ และควรทำในสิ่งที่ผู้นำพูดเท่านั้น ผู้ที่เอาใจใส่มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

คุณหมายถึงอะไรที่ไหน? ใครที่ไหน? - เกมสำหรับเด็ก

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้
เพิ่มเติม: ไม่ใช่
ขั้นแรก คุณสามารถทัวร์ชมสถานที่ที่คุ้นเคยแบบปากเปล่าได้ เช่น ห้องในอพาร์ทเมนต์ของคุณ
เรามีอะไรบ้างในครัวของเรา?
เรามีอะไรอยู่ในโถงทางเดิน? และอื่นๆ
ทีวีของเราอยู่ที่ไหน?
กระทะของเราอยู่ที่ไหน? (เด็กสามารถตอบได้เพียงคำเดียว - ในห้องครัวหรือคำตอบโดยละเอียดเพิ่มเติม - ในห้องครัวในตู้เสื้อผ้าข้างหน้าต่างที่ชั้นบนสุด)
แล้ว "ไป" ไปเที่ยว

Finger - เกมสำหรับเด็ก

จำนวนผู้เล่น: อย่างน้อยสองคน
นอกจากนี้: รูปภาพ
ยิ่งมีรูปภาพมากเท่าไหร่ เกมก็จะยิ่งยากและตึงเครียด (และน่าสนใจมากขึ้นเท่านั้น)
สำหรับเกมนี้ เด็กจำเป็นต้องมีคู่ครองอย่างแน่นอน - ควรเป็นเพื่อนมากกว่า หากไม่เป็นเช่นนั้น ผู้ใหญ่ (ปู่ย่าตายาย ฯลฯ ) ก็สามารถเล่นบทบาทของคู่รักได้ ซึ่งเล่นกับทารกเล็กน้อย

หนึ่ง สอง สาม - พูด! - เกมสำหรับเด็ก

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้
นอกจากนี้: รูปภาพ
เกมนี้อาจเป็นก้าวแรกในการพัฒนาความสนใจแบบเน้นๆ เด็กอายุ 2-3 ปีสามารถเข้าร่วมได้
โดยปกติเมื่อเด็กได้รับงานที่ประกอบด้วยการกระทำสองหรือสามอย่างเขาจะเริ่มกระทำและทำเพียงบางส่วนให้เสร็จสิ้นโดยไม่ได้ฟังจนจบ สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากทารกไม่สามารถมีเงื่อนไขหลายประการในการทำงานให้สำเร็จในใจได้และตอบสนองต่อสิ่งแรกเท่านั้น เกมนี้สอนให้เด็ก ๆ ปฏิบัติตามเงื่อนไขสองประการที่แตกต่างกันในการทำงานให้สำเร็จ: หนึ่งในนั้นคือการจดจำวัตถุในภาพและตั้งชื่อให้ถูกต้อง ประการที่สองคือเก็บคำตอบที่ทราบอยู่แล้วและไม่ตั้งชื่อหัวเรื่องไว้ล่วงหน้า

พร้อมแผ่นปฏิทิน - เกมสำหรับเด็ก

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้
นอกจากนี้: ปฏิทินตั้งโต๊ะ
ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับแผ่นปฏิทินแบบพลิก เด็กผู้หญิงเป็นเลขคู่ เด็กผู้ชายเป็นเลขคี่ เมื่อช่วงเย็นดำเนินไป เจ้าของแผ่นปฏิทินจะได้รับงานต่างๆ มากมาย: รวบรวมตามเดือน, รวบรวมตามวันในสัปดาห์, รวบรวมจำนวนปี
หรือ: ตั้งทีม 12 วันอังคาร พุธ พฤหัสบดี ฯลฯ (จำนวนไม่สำคัญ แต่ต้องแสดง 12 เดือนแต่ละเดือน) ค้นหา "เมื่อวาน" (เช่น 25 กันยายน ค้นหา 24 กันยายน เป็นต้น)

ผู้รักษาประตู - เกมสำหรับเด็ก

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้
เพิ่มเติม: ไม่ใช่
ผู้นำเสนอโยนลูกบอลให้เด็กพร้อมทั้งเตือนเด็กว่าลูกบอลควรไปที่ไหน เด็กจะต้องเคลื่อนไหวผู้รักษาประตูไปในทิศทางที่กำหนด
เด็ก:
ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ฉันถูกเรียกว่าผู้รักษาประตู:
ฉันจะจับลูกบอลเสมอ
ชั้นนำ:
หนึ่งสองสาม -
มีบอลอยู่ทางขวา (ซ้าย, ตรง) ดูสิ!

1. เกม "พูดในทางกลับกัน"

วิธีเล่น: เกมนี้มีสองตัวเลือก ตัวเลือกแรกนั้นง่ายกว่าเนื่องจากเด็กในคำตอบของเขาไม่เพียงอาศัยคำพูดของผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงเนื้อหารูปภาพด้วย:

ปู่ก็แก่แล้ว ส่วนหลานก็...

ต้นไม้สูงและพุ่มไม้...

ถนนกว้างและเส้นทาง...

ปากกามีน้ำหนักเบา และน้ำหนัก...

อย่างที่สองนั้นยากกว่าเนื่องจากอาศัยคำพูดของผู้ใหญ่เท่านั้น:

เค้กหวานแต่ยา...

กลางคืนมืดแต่กลางวัน...

หมาป่ามีหางยาว และกระต่าย...

ชาร้อนแต่น้ำแข็ง...

2. เกม "เลือกคำ"

วัตถุประสงค์ของเกม: ขยายคำศัพท์ของคุณ พัฒนาความสามารถในการประสานคำคุณศัพท์กับคำนาม

วิธีเล่น : เกมนี้เล่นได้ด้วยการขว้างลูกบอลเข้าหากัน

คุณพูดว่า "สด" เกี่ยวกับอะไรได้บ้าง? อากาศ แตงกวา ขนมปัง ลม; “เก่า” (บ้าน ตอไม้ คน รองเท้า); “สด” (ขนมปัง ข่าว หนังสือพิมพ์ ผ้าปูโต๊ะ); “ เก่า” (เฟอร์นิเจอร์, เทพนิยาย, หนังสือ, คุณยาย); “สด” (นม, เนื้อ, แยม); “เก่า” (เก้าอี้ ที่นั่ง หน้าต่าง)

3. เกม "คำที่คล้ายกัน"

วัตถุประสงค์ของเกม: ขยายคำศัพท์ของคำพ้องความหมาย พัฒนาความสามารถในการระบุคำที่มีความหมายคล้ายกัน

ความคืบหน้าของเกม: เราตั้งชื่อเด็กเป็นคำจำนวนหนึ่งและขอให้เขาพิจารณาว่าคำใดสองคำที่มีความหมายคล้ายกันและทำไม เราอธิบายให้เด็กฟังว่าคำที่คล้ายกันนั้นเป็นคำคู่หู และพวกเขาเรียกมันว่าเพราะว่ามันมีความหมายคล้ายกัน

ตัวอย่างเช่น: เพื่อน - เพื่อน - ศัตรู;

ความโศกเศร้า - ความสุข - ความโศกเศร้า;
อาหาร - ทำความสะอาด - อาหาร;
แรงงาน - โรงงาน - งาน;
เต้นรำ - เต้นรำ - เพลง;
วิ่ง - รีบ - ไป;
คิด-ต้องการ-ไตร่ตรอง;
เดิน-นั่ง-ก้าว. ;

4. เกม "ร้านขายเครื่องครัว"

วัตถุประสงค์ของเกม: ขยายคำศัพท์ของคุณ พัฒนาความสามารถในการเลือกคำศัพท์ทั่วไป พัฒนาความสนใจในการพูด

ความคืบหน้าของเกม: สำหรับเกมนี้ควรใช้อาหารจริงจะดีกว่า คำแนะนำจากนักบำบัดการพูด: มาเล่น "ช็อป" กันเถอะ ฉันจะเป็นผู้ซื้อและคุณจะเป็นผู้ขาย ฉันต้องการอุปกรณ์สำหรับซุป - ถ้วยอบ จานสลัด - ชามสลัด อุปกรณ์สำหรับขนมปัง - กล่องขนมปัง อุปกรณ์สำหรับใส่นม - เหยือกนม ภาชนะใส่น้ำมัน - จานเนย; อุปกรณ์สำหรับทำขนมหวาน - ชามขนม; อุปกรณ์สำหรับแครกเกอร์ - แครกเกอร์; อุปกรณ์สำหรับเกลือ - เครื่องปั่นเกลือ; ภาชนะใส่น้ำตาล - ชามใส่น้ำตาล

หลังจากออกเสียงอาหารที่มีอยู่ทั้งหมดแล้ว คุณสามารถเปลี่ยนบทบาทได้ หน้าที่ของเราคือสนับสนุนให้เด็กออกเสียงชื่ออาหารอย่างอิสระ

5. เกม "พูดในทางกลับกัน"

วัตถุประสงค์ของเกม: ขยายคำศัพท์คำตรงข้ามของคุณ

วิธีเล่น : เกมนี้เราต้องการลูกบอล เราโยนลูกบอลให้เด็กแล้วพูดคำนั้น เด็กส่งคืนลูกบอลตั้งชื่อคำที่มีความหมายตรงกันข้าม คำแนะนำจากนักบำบัดการพูด: ตอนนี้คุณและฉันจะกลายเป็นคนดื้อรั้นที่ทำทุกอย่างตรงกันข้าม ฉันขว้างลูกบอลไปให้คุณแล้วพูดสักคำ แต่คุณก็พูดตรงกันข้าม ตัวอย่างเช่น: มืด แต่ในทางกลับกัน - สว่าง ฯลฯ

6. เกม “โยนลูกบอลให้นักบำบัดการพูดและ...” (ขึ้นอยู่กับธีมของเกมตัวเลือกที่เป็นไปได้:“ โยนลูกบอลให้นักบำบัดการพูดและตั้งชื่อสัตว์ (การขนส่งผลไม้ ฯลฯ ))

วัตถุประสงค์ของเกม: ขยายคำศัพท์ของคุณผ่านการใช้คำทั่วไป พัฒนาความสนใจและความจำ

ความคืบหน้าของเกม: นักบำบัดการพูดตั้งชื่อแนวคิดทั่วไปแล้วโยนลูกบอลให้เด็กแต่ละคนตามลำดับ เด็กที่คืนลูกบอลให้นักบำบัดการพูดจะต้องตั้งชื่อวัตถุที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดทั่วไปนี้ เกมเวอร์ชันที่สองเป็นไปได้ เมื่อนักบำบัดการพูดตั้งชื่อแนวคิดเฉพาะ และเด็ก ๆ ตั้งชื่อคำศัพท์ทั่วไป

7. เกม "สัตว์และลูกของพวกเขา"

วัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อรวมชื่อของลูกสัตว์ในการพูดของเด็ก เพื่อรวบรวมทักษะการสร้างคำศัพท์ เพื่อพัฒนาความชำนาญ ความจำ และความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม: เมื่อโยนลูกบอลให้เด็ก นักบำบัดการพูดจะตั้งชื่อสัตว์ และเด็กคืนลูกบอลให้นักบำบัดการพูด ตั้งชื่อลูกของสัตว์ตัวนี้ (งานอาจซับซ้อนยิ่งขึ้นโดยการขว้างลูกบอลเข้าไป วิธีพิเศษ: ตีพื้น, จากด้านหลังศีรษะ ฯลฯ ) ก่อนเริ่มเกม นักบำบัดการพูดและเด็กๆ พูดพร้อมกัน:

เด็กมนุษย์

พวกเขารู้จักสัตว์ทุกตัวในโลก

8. เกม "เกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติ?"

วัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อรวมการใช้คำกริยาในการพูดการตกลงของคำในประโยค

ความคืบหน้าของเกม: นักบำบัดการพูดโยนลูกบอลให้เด็กถามคำถามแล้วเด็ก (เช่น: ดวงอาทิตย์ทำอะไร ลำธาร - พวกเขาทำอะไร หิมะ - มันทำอะไร ฯลฯ ) โดยคืนลูกบอลให้นักบำบัดการพูดต้องตอบคำถามที่ถาม ขอแนะนำให้เล่นเกมตามหัวข้อ ก่อนเริ่มเกม นักบำบัดการพูดและเด็กๆ พูดพร้อมกัน:

เราสามารถค้นหาได้อย่างง่ายดาย

เกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติ.

9. เกม "ใครสามารถเคลื่อนไหวเหล่านี้ได้บ้าง"

วัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อกระตุ้นคำศัพท์กริยา พัฒนาจินตนาการ การคิด และความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม: เมื่อโยนลูกบอลให้เด็ก นักบำบัดการพูดจะตั้งชื่อคำกริยา และเด็กที่คืนลูกบอลให้นักบำบัดการพูดจะตั้งชื่อคำนามที่ตรงกับคำกริยานี้

10. เกม "มันทำมาจากอะไร"

วัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อรวมการใช้คำคุณศัพท์ที่เกี่ยวข้องและวิธีการก่อตัวในคำพูดของเด็ก

ความคืบหน้าของเกม: นักบำบัดการพูดโยนลูกบอลให้เด็กแล้วพูดว่า: "ถุงมือหนัง" และเด็กคืนลูกบอลให้นักบำบัดการพูดตอบว่า: "หนัง"

11. เกม “จับ โยน ตั้งชื่อวันในสัปดาห์!”

วัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อรวบรวมแนวคิดชั่วคราวไว้ในพจนานุกรมที่ใช้งานอยู่ของเด็ก

วิธีเล่น: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เมื่อขว้างลูกบอลให้เด็กคนใดคนหนึ่ง นักบำบัดการพูดสามารถเริ่มได้ทุกวันในสัปดาห์ เด็ก ๆ ผลัดกันขว้างลูกบอลให้กันและเรียกวันในสัปดาห์ตามลำดับ เกมนี้สามารถเล่นซ้ำได้หลายครั้ง โดยแต่ละครั้งจะเริ่มต้นในวันใหม่ คุณสามารถทำให้ยากขึ้นได้โดยการตั้งชื่อวันในสัปดาห์ในลำดับย้อนกลับ