เกมกลางแจ้ง เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กวัยอนุบาลและประถมศึกษาตอนปลายที่คุณสามารถเล่นได้

คอลเลกชันเกมจากสนามของเรา

"หนังยาง"
เป้า: พัฒนาอุปกรณ์ขนถ่าย การประสานงาน ความเอาใจใส่ เรียนรู้ที่จะฝึกฝน ชนะ แพ้อย่างมีศักดิ์ศรี กระโดดให้สูงที่สุด และเป็นเพื่อนกับสาวๆ แม้ว่าตอนนี้พวกเธอจะเป็นคู่แข่งกันก็ตาม
ความคืบหน้าของเกม:
คุณลักษณะหลักของเกมนี้สำหรับเด็กผู้หญิงคือยางยืด จำนวนผู้เล่นในอุดมคติคือ 3-4 คน ผู้เข้าร่วมแต่ละคนแสดงท่ากระโดดและการรวมกันที่ความสูงต่างกัน: ตั้งแต่ระดับข้อเท้า (จัมเปอร์ "ตัวแรก") ไปจนถึงระดับคอ (กระโดด "ครั้งที่หก") ทันทีที่จัมเปอร์ทำผิดผู้เข้าร่วมอีกคนก็เข้ามาแทนที่และหญิงสาวที่ทำผิดก็สวมยางยืด หากมีผู้เล่นสี่คน แต่ละคู่จะสลับตำแหน่งเมื่อผู้เล่นทั้งสองจากคู่หนึ่งสลับกันทำผิด

"ฮ็อปสก็อต" เป้า: พัฒนาความชำนาญ ความแม่นยำ ความสามารถในการมีสมาธิ และความรู้เรื่องตัวเลข
ต้องใช้ดินสอสี แผ่นยางมะตอย และกรวด (หรือแหวนรอง) คุณวาดเซลล์เล็กๆ ด้วยตัวเลขในลำดับที่แน่นอน และคุณสามารถกระโดดได้แม้เพียงลำพัง สิ่งสำคัญคือการตีกรงด้วยหินกระโดดขึ้นไปบนขาเดียวหรือสองขาแล้วกลับมาในลักษณะเดียวกัน ผู้เล่นที่โชคดีที่สุดคือผู้ที่สามารถไปได้ตั้งแต่หนึ่งถึงสิบ สามารถมีผู้เล่นฮ็อตสกอตจำนวนเท่าใดก็ได้
"โบยาร์" เป้า: พัฒนาความสามารถในการเป็นส่วนหนึ่งของทีมและเอาชนะในสถานการณ์ "หนึ่งต่อทั้งหมด"
ผู้เข้าร่วมในเกมพื้นบ้านรัสเซียโบราณนี้จะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมเท่า ๆ กันและยืนประจันหน้ากันเป็นแถวจับมือกันที่ระยะ 10-15 ม. ทีมต่าง ๆ เคลื่อนตัวเข้าหากันโดยเปล่งเสียงร้องยาว:“ โบยาร์ เรามาหาคุณแล้วที่รัก” และเรามาหาคุณแล้ว ... ” บทสนทนาจบลงด้วยคำว่า: "โบยาร์ เปิดประตู ให้เจ้าสาวแก่เราตลอดไป" ผู้ที่ได้รับเลือกให้เป็นเจ้าสาวจะต้องวิ่งหนีและทำลายโซ่ตรวนของศัตรู หากความพยายามสำเร็จ ผู้เล่นจะกลับคืนสู่ทีมของเขา ถ้าไม่สำเร็จ เขาจะยังคงอยู่ในทีมอื่น ทีมที่แพ้จะเริ่มในรอบถัดไป เป้าหมายของเกมคือการรวบรวมผู้เข้าร่วมให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในทีม
“ถ้าขับช้ากว่านี้ก็หยุด” เป้า: พัฒนาการประสานงานความสามารถในการวิ่งอย่างรวดเร็วและตอบสนองต่อสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไป
หน้าที่ของคนขับคือยืนหันหลังให้กับผู้เข้าร่วมที่เส้นชัย (ยิ่งระยะห่างระหว่างคนขับกับผู้เข้าร่วมมากเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น) และพูดเสียงดัง: "ยิ่งคุณไปช้าเท่าไหร่คุณก็ยิ่งไปมากขึ้นเท่านั้น - หยุด" ในขณะที่คนขับกำลังพูด (และเขาสามารถทำได้ทุกจังหวะ) ผู้เข้าร่วมจะพยายามวิ่งให้ไกลที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ไปยังเส้นชัย ทันทีที่คนขับเงียบลง คุณจะต้องหยุดนิ่ง ใครก็ตามที่ไม่มีเวลาหยุดหรือเคลื่อนไหวโดยไม่ตั้งใจจะถูกตัดออกจากเกม ผู้ชนะคือผู้ที่เข้าเส้นชัยก่อนและสัมผัสตัวคนขับ
"พ่อมด" เป้า: พัฒนาความสามารถในการวิ่งเร็ว คิดเร็ว และตอบสนองต่อสิ่งที่เกิดขึ้น
ผู้เข้าร่วมวิ่งหนีจากคนขับ (เกมนี้เป็นประเภทแท็ก) คนขับไล่ตามผู้เล่นและแตะตัวเขา - เขาสกปรก ผู้ทำความเคารพจะกางแขนออก และผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ก็สามารถวิ่งขึ้นมา แตะตัวเขา และ "ช่วยเขาออกไป" หน้าที่ของคนขับคือไม่ขยับตัวให้ห่างจากคนที่ถูกทาน้ำมันและไม่ให้ใครเข้าใกล้เขาอีกก้าว
“ทะเลปั่นป่วนครั้งหนึ่ง”
เป้า: พัฒนาจินตนาการ ความเป็นธรรมชาติ และศิลปะ
ผู้นำเสนอหันหน้าหนีจากผู้เล่นและพูดสัมผัสเล็กน้อย:
ทะเลปั่นป่วนครั้งหนึ่ง
ทะเลเป็นกังวลสอง
ทะเลเป็นห่วงสาม
นาวิกโยธิน ตรึงอยู่กับที่!
ขณะที่เขาพูด ผู้เข้าร่วมจะเคลื่อนไหวอย่างโกลาหลในลำดับใดก็ได้ โดยแสดงถึงการเคลื่อนไหวของคลื่นด้วยมือของพวกเขา ทันทีที่คนขับเงียบลง คุณจะต้องหยุดนิ่งเป็นบางส่วน คนขับเข้าไปหาผู้เล่นคนหนึ่งแล้วแตะตัวเขา ผู้เล่นวาดภาพร่างของเขาที่กำลังเคลื่อนไหว และคนขับเดาว่ามันคืออะไร ผู้เล่นที่ไม่สามารถคาดเดารูปร่างได้จะกลายเป็นคนขับเอง
"โจรคอซแซค" เป้า: พัฒนาทักษะการสอดแนมขั้นพื้นฐาน การรับรู้ภูมิประเทศ และความยืดหยุ่น
ผู้เล่นแบ่งออกเป็นสองทีม - "คอสแซค" และ "โจร" พวกเขาตกลงกันว่าพวกเขาจะเล่นในดินแดนใด นี่อาจเป็นสนามหญ้า ทางเข้า ถนน หรือสนามหญ้าหลายแห่ง “โจร” เดาคำลับ “คอสแซค” ย้ายไปด้านข้างเพื่อไม่ให้เห็น “โจร” “โจร” วิ่งหนี ชี้ทิศทางการเคลื่อนที่ด้วยลูกศรบนยางมะตอย (กำแพงบ้าน ขอบถนน ต้นไม้ ฯลฯ) พวกเขาเริ่มวิ่งเป็นกลุ่มแล้วกระจายไปทุกทิศทุกทางพยายามสร้างความสับสนให้กับ "คอสแซค" ด้วยลูกศร ภารกิจของ "คอสแซค" คือการค้นหา "โจร" โดยใช้ลูกศร
"12 แท่ง" เป้า: พัฒนาความสามารถในการซ่อนและวิ่งอย่างรวดเร็วเมื่อจำเป็น
เกมดังกล่าวชวนให้นึกถึงเกมซ่อนหาสุดคลาสสิก วางแท่งไม้เล็กๆ 12 แท่งไว้บน "คันโยก" (เช่น บนกระดานและมีก้อนกรวดอยู่ใต้คันโยก) เพื่อให้การเหยียบคันโยกสามารถกระจายไม้ได้ หน้าที่ของคนขับคือรวบรวมไม้ วางมันไว้บนคันโยก หลับตานับเล็กน้อยแล้วออกค้นหาผู้เล่นที่ซ่อนอยู่ ทันทีที่คนขับพบผู้เล่นเขาก็วิ่งไปที่ "คันโยก" และหักไม้และเรียกชื่อคนที่พบ ผู้เล่นจะกลายเป็นคนขับ หากพบผู้ขับสามารถแซงหน้าคนขับและไปถึงไม้ก่อน ผู้ขับขี่จะไม่เปลี่ยนแปลง
"ดอจบอล" เป้า: พัฒนาความสามารถในการหลบหลีกความชำนาญการประสานงานการเคลื่อนไหว
“Bouncers” - ผู้เล่นสองคน - ยืนทั้งสองด้านของสนาม ผู้เล่นที่เหลืออยู่ตรงกลาง หน้าที่ของ "คนโกหก" คือการโยนลูกบอลเข้าหากันและโจมตีผู้เล่น "ส่วนกลาง" คนใดก็ได้ ภารกิจของผู้เล่นคือการหลบลูกบอลที่บินได้ ผู้ที่ถูกตีออกจากเกม ผู้เข้าร่วมรายอื่นสามารถ "ช่วย" ผู้เล่นที่ถูกคัดออกได้โดยการจับลูกบอลขึ้นไปในอากาศ (เงื่อนไขหลักไม่ได้มาจากพื้นไม่เช่นนั้นคุณจะถูกโยนออกไปด้วย) เมื่อมีผู้เข้าร่วมเพียงคนเดียวในทีมผู้เล่น "กลาง" เขาจะต้องหลบบอลหลาย ๆ ครั้งตามอายุ หากเขาทำเช่นนี้ได้ ทุกคนที่หลุดออกไปก็จะกลับไปยังที่เดิม
“ฉันรู้ 5 ชื่อ” เป้า: พัฒนาการทำงานหลายอย่างพร้อมกัน ความรอบรู้ ความสามารถในการแก้ไขข้อผิดพลาดและเดินหน้าต่อไป
ผู้เล่นคนแรกหยิบลูกบอลไว้ในมือพูดว่า: "ฉันรู้ชื่อผู้หญิงคนหนึ่ง" ตบลูกบอลลงบนพื้นด้วยมือเดียวแล้วพูดชื่อ จากนั้นเขาก็พูดต่อในรูปแบบต่างๆ: “ฉันรู้จักชื่อเด็กผู้ชายคนหนึ่ง” “ฉันรู้จักสีเดียว” “ฉันรู้จักสัตว์ตัวหนึ่ง” “ฉันรู้จักเมืองเดียว” เมื่อใช้ชุดค่าผสมทั้งหมดแล้ว ผู้เล่นท่องบทกลอนเดียวกันโดยนับเพียงสองเท่านั้น: "ฉันรู้ชื่อผู้หญิงสองคน" - จากนั้นเป็นวงกลม เกมดำเนินต่อไปจนถึงสิบ หากในขณะที่ตีลูกบอล ผู้เล่นไม่มีเวลาพูดชื่อหรือตีลูกบอล เทิร์นจะผ่านไปที่ผู้เข้าร่วมรายอื่น เมื่อลูกบอลผ่านผู้เข้าร่วมทั้งหมดแล้วกลับไปยังผู้เล่นคนแรก เขายังคงเล่นจากวลีที่เขาทำผิด ผู้ชนะคือผู้ที่ได้คะแนนถึงสิบก่อนในการสวดมนต์นี้
"กินได้-กินไม่ได้" เป้า: พัฒนาอารมณ์ขัน ความสามารถในการฟังอย่างตั้งใจและตอบสนองอย่างรวดเร็ว
ผู้เล่นทุกคนนั่งหรือยืนเป็นแถว คนขับขว้างลูกบอลให้ผู้เข้าร่วมคนใดคนหนึ่งและในขณะเดียวกันก็ตั้งชื่อวัตถุ หากรายการนั้น "กินได้" ผู้เล่นจะจับลูกบอล ถ้าไม่เช่นนั้นเขาจะขับไล่ หน้าที่ของคนขับคือทำให้ผู้เล่นสับสนเช่นในห่วงโซ่ "แอปเปิ้ล - แตงโม - แครอท - มันฝรั่ง" จู่ๆเขาก็พูดว่า "เหล็ก" หากผู้เล่นทำผิดพลาดและ "กิน" สิ่งที่ "กินไม่ได้" ตัวเขาเองก็จะกลายเป็นคนขับ ยิ่งนักขับขว้างลูกบอลและตั้งชื่อสิ่งของได้เร็วเท่าไร การเล่นก็จะยิ่งน่าตื่นเต้นและน่าสนใจมากขึ้นเท่านั้น
"แหวน-แหวน"
เป้า: พัฒนาความสามารถในการติดตามการยักย้ายของผู้อื่นดำเนินการอย่างรวดเร็วและเด็ดขาด
ผู้เล่นนั่งเรียงกันและยกมือขึ้น ผู้ขับขี่ถือสิ่งของเล็กๆ ไว้ในกำปั้นหรือฝ่ามือที่พับไว้ เช่น เหรียญ กระดุม แหวน เขาเดินไปรอบ ๆ ผู้เล่นแต่ละคนโดยวางของตัวเองลงใน "เรือ" ของเขาแล้วพูดสัมผัส: "ฉันสวมและสวมแหวนแล้วมอบให้ใครสักคน" หน้าที่ของคนขับคือวาง "แหวน" บนผู้เล่นคนใดคนหนึ่งอย่างระมัดระวังแล้วพูดว่า "แหวน ออกไปที่ระเบียง!" หลังจากนั้น ผู้เล่นที่ได้รับไอเทมจะกระโดดขึ้นและพยายามวิ่งหนี หน้าที่ของผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ คือควบคุมตัวผู้หลบหนี
“ไปงานบอลเหรอ? "
เป้า: พัฒนาจินตนาการ เลือกคำพ้องความหมายและถามคำถามความสามารถในการคิดนอกกรอบ ติดตามคำพูดของตนเอง รักษาความสนใจ และหาทางออกจากสถานการณ์ปัจจุบันได้อย่างรวดเร็ว

คนขับพูดว่าสัมผัส:

คุณหญิงส่งผ้าห่มผืนหนึ่งมาให้คุณ

เธอบอกฉันว่าอย่าหัวเราะ

อย่าโค้งคำนับริมฝีปากของคุณ

อย่าพูดว่า "ใช่" หรือ "ไม่"

อย่าใส่ขาวดำ.

คุณจะไปเตะบอลไหม?
หลังจากการนับ คนขับจะถามคำถามที่ชัดเจนหลายอย่างแก่ผู้เล่น: เขาจะใส่อะไร, เขาจะขี่อะไร, ชุดหรือกางเกงจะเป็นสีอะไร, เจ้าบ่าวชื่ออะไร ฯลฯ หน้าที่ของผู้เล่นคือการตอบคำถามโดยไม่ต้องใช้คำว่า "ใช่", "ไม่", "ดำ", "ขาว" สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือการผสมผสานคำถามที่เรียบง่ายและซับซ้อน เปลี่ยนจังหวะการพูดและน้ำเสียง
“ฉันเกิดมาเป็นชาวสวน”
เป้า: พัฒนาความจำ ความสนใจ ความกล้าหาญ และความเต็มใจที่จะรับผิดชอบต่อการกระทำของตน

ผู้เล่นแต่ละคนเลือกชื่อสำหรับตัวเอง - ชื่อของดอกไม้และบอกกับ "คนสวน" - คนขับรถและผู้เล่นคนอื่น ๆ คนขับพูดคล้องจองเล็กน้อย:“ ฉันเกิดมาเป็นคนสวนฉันโกรธมากฉันเบื่อดอกไม้ไปหมดแล้วยกเว้น ... ” และเรียก “ชื่อ” (ชื่อดอกไม้) ของหนึ่งในนั้น ผู้เล่น บทสนทนาเกิดขึ้นระหว่างคนขับและผู้เล่น ผู้เล่นพูดชื่อดอกไม้หนึ่งดอกจากคนในทีม ผู้เข้าร่วมที่ได้รับการประกาศชื่อจะต้องตอบกลับ บทสนทนาดำเนินต่อไป ผู้ทำผิด เช่น ไม่ตอบชื่อ สับสนชื่อดอกไม้ ให้ริบ (สิ่งของใดๆ ของเขา) จบเกมจะถือว่าแพ้ “ คนสวน” หันหลังกลับหยิบของออกมาแล้วถามคนขับว่า: “ ผู้เล่นคนนี้ควรทำอย่างไร” “ คนสวน” มอบหมายงาน (กระโดดขาข้างหนึ่งนั่งยองร้องเพลงอ่านบทกวี ฯลฯ ) - ผู้เล่น "ทำงาน" ผู้ที่ริบและหยิบสิ่งของของเขาไป
"มันฝรั่งร้อน"
เป้า: พัฒนาความชำนาญการประสานงานของการเคลื่อนไหวความสนใจ

ผู้เล่นทุกคนยืนเป็นวงกลมแล้วโยนลูกบอลเข้าหากันและตีลูกบอล หากผู้เล่นคนใดคนหนึ่งไม่ตีลูกบอล เขาจะหมอบอยู่ตรงกลางวงกลม ("หม้อน้ำ") เกมดำเนินต่อไป

ผู้เล่นคนใดก็ตามสามารถช่วย "ผู้กระทำผิด" ได้หากต้องการ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ เมื่อตีลูกบอล เขาจะพยายามตีคนที่นั่งตรงกลางวงกลมด้วย "ปล่อย" (คนที่ถูกลูกบอล) กลับมามีส่วนร่วมในเกมอีกครั้ง

ผู้ที่นั่งอยู่ในวงกลมพยายามจับลูกบอลที่ลอยผ่านไป สิ่งสำคัญ - คุณไม่สามารถยืนจากบั้นท้ายจนเต็มความสูงได้ คุณทำได้เพียงพยายามกระโดดโดยไม่ยืนให้เต็มความสูงเท่านั้น หากผู้เล่นคนใดคนหนึ่งทำสำเร็จ ผู้ที่ "ถูกลงโทษ" ทั้งหมดก็จะกลับเข้าสู่เกมอีกครั้ง และผู้เล่นที่ขว้างลูกบอลจะเข้ามาแทนที่

สำหรับผู้เล่นอายุน้อยกว่าก็เหมือนกัน แต่แทนที่จะตีลูกบอล คุณสามารถจับมันด้วยสองมือและรวดเร็ว (!!! - มันฝรั่งมันร้อนเราจะเผาตัวเอง!!!) โยนมันไปให้ผู้เล่นคนต่อไป หากมีใครลังเลเขาก็เข้าสู่แวดวง "คนผิด" ด้วย

" สแตนเดอร์-หยุด "

ผู้เข้าร่วม – อย่างน้อย 4 คน

เราใช้เครื่องนับเพื่อเลือกไดรเวอร์ เขาหยิบลูกบอลมาไว้ในมือและยืนอยู่ตรงกลางวงกลมที่ผู้เล่นคนอื่นๆ สร้างขึ้น คนขับขว้างลูกบอลและเรียกชื่อผู้เล่นคนใดก็ได้ (เช่น "Shtander-Pasha"; "Stander-Vasya" อีกรูปแบบหนึ่งคือ "Hali-halo Pasha") คนที่ถูกเรียกชื่อจะต้องจับลูกบอลในเวลานี้ทุกคนก็กระจัดกระจายไปจากเขาให้ไกลที่สุด ทันทีที่ลูกบอลถูกจับได้ ผู้เล่นจะตะโกน: หยุดก่อน! (ฮาลี-ฮาโล หยุด!)
ทุกคนหยุดอยู่กับที่

ผู้เล่นที่มีลูกบอลเลือกผู้เล่นคนใดคนหนึ่งที่จะสัมผัสลูกบอล

ขั้นตอน:

ยักษ์ - ก้าวข้ามช่วงขาทั้งหมด

มนุษย์ - ขั้นตอนธรรมดา

Lilliputian - เมื่อส้นเท้าข้างหนึ่งวางอยู่ตรงหน้านิ้วเท้าของอีกข้างหนึ่ง

มด - ก้าวเท้าเล็ก ๆ (ก้าวหนึ่งไปข้างหน้าอีกก้าวหนึ่ง)

ร่ม - วงกลมรอบตัวเองด้วยขาข้างเดียว

เป็ด - ก้าวหมอบ

กบ - กระโดด

อูฐ - คุณต้องก้าวไปในที่ที่คุณถ่มน้ำลาย

เป็นการดีกว่าที่จะตั้งชื่อขั้นตอนที่ “สนุกสนาน” หลายๆ ขั้นตอนเพื่อทำให้สนุกยิ่งขึ้น ตัวอย่างเช่น: “ก่อนที่คัทย่าจะมีอันยักษ์ 7 อัน, ร่มสามอัน, ลิลลิปูเชียนสองอัน...” หลังจากตั้งชื่อขั้นตอนทั้งหมดแล้ว ผู้เล่นที่มีลูกบอลจะทำการแสดงและต้องโยนลูกบอลไปทางผู้เล่นที่ซ่อนอยู่ หากผู้เล่นจับลูกบอลหรือหลบมัน นักแข่งจะโยนลูกบอลขึ้นอีกครั้ง และทุกอย่างจะทำซ้ำอีกครั้ง หากโดนผู้เล่นจะกลายเป็นคนขับ

ไฟล์การ์ดเฉพาะเรื่อง

เกมที่ใช้งานอยู่

หัวข้อ: สัตว์เลี้ยง

แพะมีเขา (รุ่นน้อง, กลุ่มกลาง)

เป้า:เรียนรู้ที่จะดำเนินการตาม คำพูดของบทกวี

ความคืบหน้าของเกม: ครูแนะนำ: “มาเล่นกันเถอะ เราทุกคนจะเป็นแพะ แสดงให้เห็นว่าแพะเดิน เดิน กระทืบเท้า และกระทืบตาอย่างไร เขาส่งเสียงยังไง? แสดงให้ฉันเห็นว่าแพะมีเขาแบบไหน ว้าว ทุกคนมีเขาขนาดไหน! จะก้มหัวยังไงล่ะ? ตอนนี้มาเล่นกันเถอะ”

นักการศึกษา.

แพะมีเขากำลังมา

มีแพะชนมาด้วย

สำหรับน้องๆ.

ด้วยเท้าของคุณ กระทืบ กระทืบ

ตบมือตบมือตบมือ

ใครไม่กินโจ๊กหรือดื่มนมบ้าง?

ฉันจะขวิดคุณ! ฉันจะขวิดคุณ!

เด็ก ๆ ดำเนินการอย่างเหมาะสม

ครูแกล้งทำเป็นทุบเด็ก เด็ก ๆ วิ่งไปหา "ก้น" แล้วตะโกน: "ฉัน-e-e!" เกมนี้เล่นซ้ำ 2-3 ครั้ง

เป้า:

ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ ยืนเป็นสองแถว วาดวงกลมสองวงตรงกลางระหว่างแถว: วงกลมหนึ่งคือ "ลาน" และอีกวงคือ "ป่า" แต่ละบรรทัดมี "นก" และ "สัตว์" เหมือนกัน เด็กแต่ละคนจากแถวแรกเลือกชื่อนกหรือสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า หรือชื่อสัตว์เลี้ยงและนกที่เดินไปรอบๆ สนามหญ้า อันดับสองก็เลือกชื่อเดียวกัน ตัวอย่างเช่น เด็กสองคนแรกในสองอันดับเป็นกระต่าย คนที่สองเป็นแมว เป็นต้น เมื่อครูตั้งชื่อสัตว์เลี้ยง เด็ก ๆ ที่มีชื่อสัตว์เหล่านี้จะวิ่งเข้าไปในป่าอย่างรวดเร็ว เช่น ครูส่งสัญญาณว่า "นกกาเหว่า!" เด็ก ๆ - "นกกาเหว่า" จากสองแถวรีบเข้าไปในวงกลมซึ่งก็คือป่า เมื่อสัญญาณ "แมว" เด็ก ๆ - "แมว" จากสองแถวรีบวิ่งเข้าไปในวงกลมซึ่งก็คือลาน ครูทำเครื่องหมายเด็กจากคู่ที่มาถึงวงกลมเร็วกว่า เมื่อเด็กทุกคนอยู่ในวงกลม เกมจะจบลง

Shaggy Dog (จูเนียร์, กลุ่มกลาง)(ศิลปะ กลุ่มก่อนคลอด)

เป้า:การวิ่งความสามารถในการเคลื่อนที่ตามสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม: เด็กคนหนึ่งแกล้งทำเป็นสุนัข เด็กแกล้งทำเป็นหลับ เด็กที่เหลือท่องข้อต่อไปนี้ด้วยกัน:

ที่นี่สุนัขขนดกอยู่

ด้วยจมูกของคุณฝังอยู่ในอุ้งเท้าของคุณ

เขาโกหกอย่างเงียบ ๆ

เขากำลังงีบหลับหรือหลับอยู่

ไปหาเขาแล้วปลุกเขากันเถอะ

และมาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้น

สุนัขกระโดดขึ้น เริ่มเห่า และวิ่งตามเด็กๆ เด็กๆ วิ่งไปซ่อนตัว

จากนั้นคุณสามารถเล่นเกมซ้ำได้โดยเลือกเด็กอีกคนให้เล่นบทบาทของสุนัข

หนูและแมว(รุ่นน้อง รุ่นกลาง)

เป้า: การพัฒนาความสามารถในการทำหน้าที่ส่งสัญญาณให้วิ่งได้โดยไม่รบกวนซึ่งกันและกัน

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ เต้นรำเป็นวงกลมโดยมีแมว "หลับ" อยู่ตรงกลาง

หนูเต้นเป็นวงกลม
แมวกำลังหลับอยู่บนเตียง
เงียบๆ พวกหนู อย่าส่งเสียงดังนะ
อย่าปลุกแมววาสก้าให้ตื่น
แมว Vaska ตื่นอย่างไร
การเต้นรำรอบของเราก็จะพัง

แมว(พุธ, เก่า, พรีกรุ๊ป)
เป้า:การวางแนวในอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม:ผู้เข้าร่วมเลือกผู้นำและมอบหมายให้เขาสวมบทบาทเป็นแมว แมวซ่อนตัวอยู่หลังต้นไม้หรือพุ่มไม้อย่างระมัดระวัง โดยพยายามไม่ให้เพื่อนๆ สังเกตเห็น เมื่อถึงสัญญาณ ผู้เล่นจะรีบเร่งไปทุกทิศทุกทางเพื่อค้นหาแมว แมวส่งเสียงร้องเป็นครั้งคราวเพื่อให้ทราบถึงการปรากฏตัวของมันและซ่อนตัวอย่างรวดเร็วเพื่อไม่ให้เปิดออก
เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าจะพบแมว จากนั้นแมวอีกตัวก็จะถูกจับสลากอีกครั้ง และเกมจะเล่นจนกว่าเด็กๆ จะเบื่อหรือหมดความสนใจไป

ม้า (พุธ, เก่า, พรีกรุ๊ป)

เป้า:พัฒนาความสามารถในการเล่นเป็นคู่และประสานการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม:เด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่มเท่า ๆ กัน กลุ่มหนึ่งเป็นตัวแทนของ “ม้า” กลุ่มหนึ่งยืนอยู่ใน “คอกม้า” หลังแถว อีกกลุ่มคือ “เจ้าของ” ที่มาหาม้า เมื่อสัญญาณของครู เด็ก ๆ - "เจ้าของ" - เข้าไปใน "คอกม้า" และควบคุมม้า (ด้วยเชือกกระโดด) ยืนเรียงกัน ถึงคำพูดของครู: "แต่ไปกันเถอะ!" เดินช้าๆ เมื่อพวกเขาพูดว่า: "วิ่งกันเถอะ!" พวกเขาวิ่ง เมื่อพวกเขาพูดว่า: "บนสะพาน" พวกเขาเดินช้าๆ ถึงคำว่า: "เรามาถึงแล้ว!" พวกเขาหยุด จากนั้น "เจ้าของ" ก็ปล่อยให้ม้าไปเดินเล่นแล้วพวกเขาก็นั่งบนม้านั่ง ม้าเดินช้าๆ - พวกมันกินหญ้า เมื่อครูพูดว่า “กลับบ้านกันเถอะ” เจ้าของม้าเข้ามาหาม้าของตน ควบคุมม้าแล้วกลับไปที่คอกม้า เมื่อเล่นเกมซ้ำ ครูจะชวนให้เด็กเปลี่ยนบทบาท

Cats and Mice (พุธ, แก่, พรีกรุ๊ป)

เป้า:การวางแนวในอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม:คุณต้องเลือก "แมว" จากเด็กๆ และวางไว้ข้างสนามเด็กเล่น เด็กที่เหลือคือ "หนู" นั่งอยู่ในรู (บนเก้าอี้ที่วางเป็นครึ่งวงกลม) แต่ละหลุมมีหนู 3-5 ตัว (ตามจำนวนเก้าอี้) เมื่อสนามเด็กเล่นเงียบสงบ ไม่มีแมว พวกหนูออกมาจากรู วิ่งไปรอบๆ รวมตัวกันเป็นวงกลมและเต้นรำ เมื่อครูพูดว่า "แมว" พวกหนูก็รีบเข้าไปในรู แมวจับพวกมัน ครูทำเครื่องหมายคนที่คล่องแคล่วที่สุด เมื่อเล่นเกมซ้ำ จะมีการเลือกแมวตัวใหม่

หัวข้อ: สัตว์ป่า

มีใครอาศัยอยู่ที่ไหนบ้าง? (พุธ, เก่า, พรีกรุ๊ป)

เป้า:การพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวตามสัญญาณของครู การพัฒนาความสนใจ การประสานการเคลื่อนไหว

เด็ก ๆ ยืนเป็นสองแถวโดยห่างจากกัน 8 - 10 ก้าว วาดวงกลมสองวงตรงกลางระหว่างแถว: วงกลมหนึ่งคือ "ลาน" และอีกวงคือ "ป่า" แต่ละบรรทัดมี "นก" และ "สัตว์" เหมือนกัน
เด็กแต่ละคนจากแถวแรกเลือกชื่อนกหรือสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า หรือชื่อสัตว์เลี้ยงและนกที่เดินไปรอบๆ สนามหญ้า อันดับสองก็เลือกชื่อเดียวกัน ตัวอย่างเช่น เด็กสองคนแรกในสองอันดับเป็นกระต่าย คนที่สองเป็นแมว เป็นต้น เมื่อครูตั้งชื่อสัตว์เลี้ยง เด็ก ๆ ที่มีชื่อสัตว์เหล่านี้จะวิ่งเข้าไปในป่าอย่างรวดเร็ว เช่น ครูส่งสัญญาณว่า "นกกาเหว่า!" เด็ก ๆ - "นกกาเหว่า" จากสองแถวรีบเข้าไปในวงกลมซึ่งก็คือป่า เมื่อสัญญาณ "แมว" เด็ก ๆ - "แมว" จากสองแถวรีบวิ่งเข้าไปในวงกลมซึ่งก็คือลาน ครูทำเครื่องหมายเด็กจากคู่ที่มาถึงวงกลมเร็วกว่า เมื่อเด็กทุกคนอยู่ในวงกลม เกมจะจบลง

กระต่ายและหมาป่า(รุ่นน้อง รุ่นกลาง)

เป้า:

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ บรรยายถึงกระต่ายด้วยคำว่า:

กระต่ายกำลังกระโดดกระโดดกระโดด
บนสีเขียวบนทุ่งหญ้า
พวกเขาหยิกหญ้าฟัง
มีหมาป่ามาเหรอ?

ในตอนท้ายของคำพูด "หมาป่า" พยายามจับกระต่ายและพวกมันก็วิ่งหนีไปหา "มิงค์"

หมีเท็ดดี้(รุ่นน้อง รุ่นกลาง)

เป้า:การวิ่งการวางแนวเชิงพื้นที่

ความคืบหน้าของเกม: ตุ๊กตาหมี, โซฟามันฝรั่ง (เด็ก ๆ เดินเต้นรำเป็นวงกลม)
หยุดนอน หยุดนอน
เราอยากเล่นกับคุณนะหมีน้อย
คุณตามทันเด็กร่าเริงตามให้ทัน! (ตามหมีทันเด็ก ๆ วิ่งหนีไป)

เกมกลางแจ้ง “กระรอกโคนถั่ว”(ศิลปะ กลุ่มก่อนคลอด)

เป้า:ความสามารถในการเล่นร่วมกัน การประสานการเคลื่อนไหว การวางแนวในอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม: ทุกคนยืนขึ้นจับมือกันทีละสามคนสร้างรังกระรอก พวกเขาตกลงกันเองว่าใครจะเป็นกระรอก ใครเป็นถั่ว และใครจะเป็นโคน คนขับอยู่คนเดียวไม่มีรัง ในเกมนี้ยังมีผู้นำเสนอที่ออกเสียงคำว่า: กระรอก, โคน, ถั่ว

ถ้าเขาพูดว่ากระรอก กระรอกทุกตัวก็จะออกจากรังและวิ่งไปหาตัวอื่น ในเวลานี้ผู้ขับขี่ใช้พื้นที่ว่างในรังใด ๆ กลายเป็นกระรอก ผู้ที่มีพื้นที่ในรังไม่เพียงพอจะเป็นผู้นำ

หากผู้นำพูดว่า: ถั่วถั่วก็จะเปลี่ยนสถานที่และผู้นำที่เข้ามาแทนที่รังก็จะกลายเป็นถั่ว

คนขับและผู้นำเสนออาจเป็นคนละคน หรือทั้งสองฟังก์ชันอาจดำเนินการโดยบุคคลเดียว ผู้นำเสนอสามารถได้รับคำสั่ง: กระรอก - โคน - ถั่วแล้วทุกอย่างก็เปลี่ยนไปในคราวเดียว

สุนัขจิ้งจอกง่อย(ศิลปะ กลุ่มก่อนคลอด)

เป้า:สอนการกระโดดแบบก้าวกระโดดบนสิ่งใหม่ การพัฒนาการทรงตัว ความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม:ในสถานที่ที่ได้รับเลือกให้เล่นเกม วงกลมขนาดใหญ่พอสมควรจะถูกวาดขึ้น ซึ่งรวมถึงเด็กทุกคน ยกเว้นสุนัขจิ้งจอกง่อย เมื่อสัญญาณนี้เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลมและในเวลานี้สุนัขจิ้งจอกง่อยกระโดดด้วยขาข้างหนึ่งและพยายามทุกวิถีทางที่จะทำให้คนที่วิ่งเปื้อนเปื้อนนั่นคือแตะมือเขา ทันทีที่เธอทำสำเร็จ เธอก็เข้าสู่วงกลมและเข้าร่วมกับเพื่อนร่วมวิ่งคนอื่นๆ ในขณะที่เหยื่อจะสวมบทบาทเป็นสุนัขจิ้งจอกง่อย

กับดักหนู (พุธ, เก่า, พรีกรุ๊ป)

เป้า:วิ่งคลานปรับทิศทาง

ความคืบหน้าของเกม:เด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่มเท่า ๆ กัน กลุ่มหนึ่งคือ “หนู” พวกเขายืนเป็นแถวเรียงกัน เด็กกลุ่มที่สองทำวงกลม 3 วง - เหล่านี้คือ "หนวด" 3 อัน เด็กที่ทำกับดักหนูจะจับมือกัน และเมื่อครูพูดว่า: "กับดักหนูเปิดแล้ว" เด็ก ๆ ในวงกลมก็ยกมือขึ้น หนูวิ่งผ่านกับดักหนูอันหนึ่งก่อน แล้วตามด้วยอันที่สอง ฯลฯ เมื่อครูพูดว่า "ป๊อป" กับดักหนูจะปิด (เด็ก ๆ ในวงกลมลดมือลง) หนูที่ยังคงอยู่ในวงกลมจะถือว่าถูกจับและยืนเป็นวงกลม เกมจะจบลงเมื่อจับหนูได้ทั้งหมด กับดักหนูที่มีหนูจับได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง เด็กเปลี่ยนบทบาท

The Shepherd and the Wolf (พุธ, เก่า, พรีกรุ๊ป)

เป้า:

ความคืบหน้าของเกม:พวกเขาเลือก "คนเลี้ยงแกะ" และ "หมาป่า" จากเด็ก ๆ เด็กที่เหลือก็เป็น "แกะ" ที่ปลายด้านหนึ่งของพื้นที่ พวกเขาวาด "บ้าน" สำหรับแกะ ซึ่งอยู่ฝั่งตรงข้ามของพื้นที่ ซึ่งเป็นทุ่งที่แกะจะกินหญ้า มีหมาป่ายืนอยู่ด้านข้าง คนเลี้ยงแกะนำแกะเข้าไปในทุ่ง แกะวิ่งและกินหญ้าในทุ่งนา เมื่อสัญญาณของครู: "หมาป่า!" แกะกระจัดกระจายไปทั่วบริเวณและวิ่งหนีกลับบ้าน หมาป่าจับแกะ คนเลี้ยงแกะปกป้องพวกเขา หมาป่าพาแกะที่จับมาเอง เมื่อเล่นเกมซ้ำ คนเลี้ยงแกะจะกลับบ้าน และปล่อยแกะที่หมาป่าจับได้ หมาป่าพยายามป้องกันไม่ให้คนเลี้ยงแกะเข้าถึงแกะและในขณะเดียวกันก็จับตัวตัวอื่นด้วย เกมจะจบลงเมื่อหมาป่ามีแกะหลายตัว (ตามข้อตกลง)

Sly fox (กลุ่มแพทย์, ศิลปะ, กลุ่มตั้งครรภ์)

เป้า:การวิ่ง ความสนใจ การวางแนวเชิงพื้นที่

ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ไหล่ถึงไหล่ โดยเอามือไพล่หลัง ครูเดินตามหลังพวกเขาและสัมผัสเด็กคนใดคนหนึ่งอย่างไม่เด่น เด็กที่ถูกครูสัมผัสกลายเป็น “จิ้งจอกเจ้าเล่ห์” ครูเชิญเด็กคนหนึ่งให้มองเพื่อน ๆ อย่างระมัดระวังและมองดูสุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ด้วยตาของพวกเขา หากเด็กไม่พบมันทันที เด็ก ๆ ทุกคนก็จะถามว่า: "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์คุณอยู่ที่ไหน" และเฝ้าดูใบหน้าของทุกคนอย่างระมัดระวังเพื่อดูว่าสุนัขจิ้งจอกจะปรากฏตัวหรือไม่ หลังจากสามคำถาม สุนัขจิ้งจอกก็ตอบว่า “ฉันอยู่นี่!” และเริ่มจับ เด็กๆ วิ่งหนีไปในทิศทางต่างๆ เมื่อสุนัขจิ้งจอกจับเด็กได้ 2 - 3 คน เกมจะจบลง เมื่อทำซ้ำให้เลือกสุนัขจิ้งจอกตัวอื่น

ผู้ให้ความบันเทิง (ในวงกลมคู่)

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ครูได้รับการแต่งตั้งให้เป็นผู้ให้ความบันเทิงแก่ผู้เล่นคนใดคนหนึ่ง เขาอยู่ตรงกลางวงกลม เด็กปฏิบัติตามคำแนะนำของครูไปทางขวาหรือซ้ายภายใต้ข้อความต่อไปนี้:

ในวงกลมที่เท่ากัน

ทีละคน

เรากำลังก้าวไปทีละขั้นตอน

ยืนนิ่งๆ

กันเลยทีเดียว

เอาล่ะ...แบบนี้!

ในตอนท้ายของข้อความ เด็ก ๆ จะยืนห่างกันประมาณช่วงแขน ผู้ให้ความบันเทิงแสดงการเคลื่อนไหวบางส่วน และทุกคนที่ยืนเป็นวงกลมก็พูดซ้ำ จากนั้นครูจะเข้ามาแทนที่ผู้ให้ความบันเทิงหรือผู้ให้ความบันเทิงเองก็เลือกใครสักคนแทนตัวเขาเองและเกมก็ดำเนินต่อไป

ผู้ให้ความบันเทิงแต่ละคนจะต้องสร้างการเคลื่อนไหวขึ้นมาเองและอย่าทำซ้ำสิ่งที่แสดงต่อหน้าเขา

หมวกและติด

วัสดุ.ไม้กายสิทธิ์; หมวกที่มีพู่

ความคืบหน้าของเกมผู้เล่นสร้างวงกลม เลือกคนขับแล้วรับไม้กายสิทธิ์และยืนอยู่ตรงกลางวงกลม ครูสวมหมวกคลุมศีรษะ

หมวกถูกดึงลงไปที่จมูกของเด็กและปิดตาโดยไม่ต้องสัมผัส เด็ก ๆ จับมือกันวิ่งเป็นวงกลมแล้วพูดว่า: "หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า ไม้จะเคาะ" ในเวลานี้ คนขับนั่งยองๆ เคาะไม้ลงกับพื้น

เมื่อพูดคำสุดท้าย เด็กๆ ก็หยุด และคนขับก็ยื่นไม้ไปทางเด็ก ผู้ที่ถือไม้ชี้ไปก็ถือปลายคันนั้นแล้วเรียกชื่อคนขับ และคนขับก็เดาได้ว่าใครเรียกเขา จากนั้นเกมจะดำเนินต่อไปพร้อมกับไดรเวอร์ใหม่

สร้างรูป

ความคืบหน้าของเกมผู้นำจะถูกเลือกจากผู้เล่นและยืนเคียงข้างกัน เด็กที่เหลือวิ่งและกระโดดไปทั่วสนามเด็กเล่น เมื่อสัญญาณของครู ทุกคนหยุดในตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่งและไม่ขยับ

ผู้นำเสนอผ่านตัวเลขทั้งหมดและเลือกตัวเลขที่เขาชอบที่สุด เด็กคนนี้จะกลายเป็นผู้ประเมินคนขับ และนักแข่งคนก่อนหน้าจะเข้าร่วมกับเด็กที่เหลือ และเกมจะเล่นซ้ำ

ใครมีลูกบอล?

วัสดุ. ลูกบอลมีเส้นผ่านศูนย์กลางไม่เกิน 15 ซม.

ความคืบหน้าของเกมผู้เล่นสร้างวงกลม ไดรเวอร์ถูกเลือก เขายืนอยู่ตรงกลางวงกลม ส่วนที่เหลือขยับเข้าหากันอย่างแน่นหนา มือของทุกคนอยู่ด้านหลัง

ครูให้ลูกบอลแก่ใครบางคน และเด็กๆ ที่อยู่ข้างหลังพวกเขาก็ส่งลูกบอลเป็นวงกลม คนขับพยายามเดาว่าใครเป็นเจ้าของมัน เขาพูดว่า "มือ" และบุคคลที่เขากำลังพูดถึงต้องยกมือทั้งสองข้างไปข้างหน้า ฝ่ามือขึ้น หากนักแข่งเดาถูกเขาจะหยิบลูกบอลขึ้นมายืนเป็นวงกลมแล้วผู้ที่ได้ลูกบอลจะกลายเป็นคนขับ

ฉลาม

วัสดุ.ระดับความสูงเล็กน้อยประมาณ 40 ซม. สามารถทำจากกระดานหรือหิมะได้

ความคืบหน้าของเกมเด็กจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มที่ไม่เท่ากัน: ฉลาม (ผู้เข้าร่วม 2-3 คน) และกะลาสีเรือ มีกัปตันอยู่บนเรือลำใหญ่ (สูง) เขามองดูกะลาสีเรือว่ายน้ำในทะเล (เด็ก ๆ กระโดดลงจากแท่นและเลียนแบบการว่ายน้ำ) “ฉลาม!” กัปตันตะโกน ลูกเรือรีบขึ้นเรืออย่างรวดเร็ว และฉลามก็วิ่งตามพวกเขาไป เมื่อไม่มีใครจับได้หรือในทางกลับกันฉลามก็ว่ายน้ำออกไปในทะเลและลูกเรือก็กระโดดลงทะเลแล้วว่ายน้ำอีกครั้ง ดังนั้นเกมจึงทำซ้ำหลายครั้ง

กฎของเกมจับเฉพาะคำว่า "ฉลาม!" เท่านั้น ห้ามฉลามเข้าเรือ ผู้ที่จับได้จะถูกแยกออกไปและพลาดหนึ่งเกม

คำแนะนำสำหรับเกมเกมนี้กฎกติกาเรียบง่ายมากและสามารถเล่นได้กับเด็กทุกวัย

สำหรับทะเล คุณสามารถเพิ่มสิ่งต่อไปนี้ได้: พายุขึ้นในทะเล ฉลามซ่อนตัวอยู่ที่ก้นทะเล และลูกเรือนั่งบนเรือแล้วฟังเรื่องราวของกัปตันหรือลูกเรือคนใดคนหนึ่ง

กบ

วัสดุ.ในระหว่างเล่นเกม เด็กๆ อ่านบทกวีของ A. Barto

ความคืบหน้าของเกมบนพื้นมีโครงร่างสี่เหลี่ยมขนาดใหญ่ - นี่คือหนองน้ำ ฝั่งถูกวาดทั้งสองด้านโดยมี hummocks อยู่ (ในระยะไกลจนไม่ยากที่จะกระโดดไปที่หนองน้ำ)

นกกระเรียนนั่งอยู่ในรัง และ "กบ" (เด็กที่เหลือ) นั่งอยู่บนฮัมม็อกและเริ่มคอนเสิร์ต:

ที่นี่จากสถานที่เน่าเสียที่ฟักออกมา

กบตัวหนึ่งกระเด็นไปในน้ำ

และพองตัวเหมือนพุพอง

เธอเริ่มส่งเสียงร้องจากน้ำ:

“ควา คิ คิ ควา คิ คิ

ฝนจะตกในแม่น้ำ”

ทันทีที่กบพูดคำสุดท้าย นกกระเรียนก็จะบินออกจากรังและจับพวกมันไว้ ไม่ได้รับกบพวกมันจะกระโดดลงไปในน้ำโดยที่นกกระเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้จับพวกมัน

กบที่จับได้จะยังคงอยู่บนฮัมม็อคจนกว่านกกระเรียนจะบินหนีไป และจนกว่ากบทั้งหมดจะออกมาอีกครั้ง

หลังจากที่นกกระเรียนจับกบได้หลายตัวแล้ว จะมีการคัดเลือกนกกระเรียนตัวใหม่จากเด็กที่ไม่เคยจับได้

เด็กๆ นั่งยองๆ บนฮัมม็อกและสามารถว่ายน้ำได้ คุณสามารถกลับไปที่ฮัมม็อกได้โดยการกระโดดเท่านั้น

กฎของเกมคุณสามารถเริ่มเคลื่อนไหวได้หลังจากที่เด็ก ๆ พูดบทกวีจบแล้วเท่านั้น อนุญาตให้จับกบได้เฉพาะนอกบึงเท่านั้น

คำแนะนำสำหรับเกมจากฮัมมอคถึงหนองน้ำจะอยู่ที่ประมาณ 45-55 ซม. คุณต้องแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าต้องกระโดดในระยะนี้ในการกระโดดครั้งเดียว รังนกกระเรียนต้องอยู่ใกล้ๆ ไม่เช่นนั้น จะไม่สามารถจับกบได้

จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ปฏิบัติตามกฎข้อแรกเนื่องจากเมื่อพูดบทกวีเด็ก ๆ จะพักผ่อนหลังจากกระโดด ควรอธิบายให้เด็ก ๆ เข้าใจด้วยว่ากบจะไม่กระโดดจากน้ำขึ้นไปบนเครื่องฮัมม็อกจนกว่านกกระเรียนจะบินหนีไป

ม้า

วัสดุ.คณะกรรมการติด

ความคืบหน้าของเกมเด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่มที่ไม่เท่ากัน: เจ้าบ่าว (หนึ่งในสามของเด็ก) และม้า (เด็กที่เหลือ) มีการกำหนดสถานที่-คอกม้า มีม้าอยู่ในคอกม้า เจ้าบ่าวกำลังนั่งอยู่บนม้านั่งใกล้ ๆ ครูเข้าใกล้กระดานแล้วใช้ไม้ตี 15-18 แต้ม ในช่วงเวลานี้ เจ้าบ่าวรีบนำม้าคู่ของตนออกมาอย่างรวดเร็ว ควบคุมม้า และเรียงเป็นสามตัวทีละตัว ครูตรวจสอบว่าม้าถูกควบคุมอย่างดีหรือไม่ “แต่ไปกันเถอะ!” - เขาสั่ง พื้นที่เต็มไปด้วยการวิ่งสาม เจ้าบ่าวแต่ละคนจะขี่ม้าไม่ว่าจะวิ่งเหยาะๆหรือเดินเล่นก็ตาม “พวกม้าตกใจ!” - ครูพูด ม้าจะกระจัดกระจายไปทั่วบริเวณ เจ้าบ่าวกำลังไล่ตามพวกเขาไป พยายามล็อคม้าทุกตัวในคอกอย่างรวดเร็ว เด็กๆ เปลี่ยนบทบาท เกมจะดำเนินต่อไป

กฎของเกม. คุณต้องควบคุมม้าในขณะที่กำลังฟาดบนกระดาน ต้องปฏิบัติตามสัญญาณ หลังจากคำว่า “ม้ากลัว!” คุณสามารถจับม้าตัวใดก็ได้ ม้าที่ถูกพาไปที่คอกม้าจะต้องไม่วิ่งหนี

นักล่า กระต่าย และสุนัข

ความคืบหน้าของเกมพื้นที่เล่นแสดงถึงการแผ้วถางป่าซึ่งมีกระต่าย (เด็กๆ) อาศัยอยู่ กระต่ายป่ามิงค์ (มีหลายตัว) ตั้งอยู่บริเวณที่โล่งในระยะห่างจากกัน “กระต่าย” อาศัยอยู่ในโพรงจำนวน 4-6 ตัว

“นักล่า” เดินไปพร้อมกับสุนัขของเขา (ลูกหลายคน) และมองหา “กระต่าย” ตัวหนึ่งวิ่งอยู่ที่ไหนสักแห่ง และกระต่ายก็นั่งเงียบ ๆ ซ่อนตัวอยู่ในรู นายพรานกับสุนัขเข้าไปในบ้าน

กระต่ายกระโดดออกไปในที่โล่ง กระโดด และยังสามารถวิ่งเข้าไปใกล้บ้านของนักล่าได้อีกด้วย

ทันใดนั้นสุนัขก็เริ่มเห่าและวิ่งออกไป พวกมันถูกปล่อยโดยนายพรานที่เคยเลี้ยงพวกมันไว้ในบ้านมาก่อน กระต่ายรีบวิ่งหนีไปที่โพรง กระต่ายที่จับได้จะถูกมอบให้กับนักล่า

เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าจะจับนกได้ 4-5 ตัว

คำแนะนำสำหรับเกมสุนัขถูกเลือกจากกระต่ายกระโดดที่กล้าหาญและเก่งที่สุดเท่านั้น

ห่าน

ความคืบหน้าของเกมผู้เล่นคนหนึ่งแสดงภาพหมาป่า อีกคน - นายหญิง ที่เหลือทั้งหมด - ห่าน บ้านได้รับการจัดสรรสำหรับห่านและมีวงกลมถูกลากไปด้านข้างสำหรับหมาป่า - นี่คือภูเขาด้านหลังซึ่งมีหมาป่านอนรอห่านอยู่ แม่บ้านไล่ห่านไปกินหญ้า แล้วเธอก็กลับบ้านแล้วพูดว่า: "ห่าน ห่าน กลับบ้าน!" - "เพื่ออะไร?" - ห่านถาม “หมาป่าสีเทาอยู่ใต้ภูเขา!” - "เขากำลังทำอะไรอยู่ที่นั่น?" - “ห่านกำลังแทะ” - “ตัวไหน?” - “เทาและขาว ทุกคนกลับบ้าน!”

หลังจากนั้นไม่นาน ห่านก็วิ่งกลับบ้าน และหมาป่าก็จับพวกมันไว้ หมาป่าพาห่านที่จับได้ไปที่บ้านของเขา

แม่บ้านไล่ห่านไปกินหญ้าอีกครั้ง และหมาป่าก็จับห่านอีกครั้งระหว่างทางกลับบ้าน สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกระทั่งห่านถูกจับทั้งหมด จากนั้นพนักงานต้อนรับก็ไปหาห่าน “หมาป่า คุณเห็นห่านของฉันไหม” - เธอถาม. “ห่านเป็นยังไงบ้าง?” - ถามหมาป่า “สีเทา สีขาว และลายทาง” พนักงานต้อนรับตอบ

หมาป่าบ่งบอกถึงเส้นทางที่ห่านวิ่ง (แสดงทิศทางใดก็ได้) ในเวลานี้ ห่านเริ่มตบมือราวกับว่าห่านกำลังกระพือปีก "มันคืออะไร?" - ถามพนักงานต้อนรับ “ช้อนตกลงมาจากชั้นวาง” หมาป่าตอบ ในทำนองเดียวกัน: ห่านกระทืบ - "ม้าในคอกม้า" ห่านฟ่อ - "ซุปกะหล่ำปลีกำลังเดือด" หลังจากนั้น ห่านร้องลั่นและนายหญิงจำห่านของเธอได้และพาพวกมันออกไปจากหมาป่า เกมจะดำเนินต่อโดยมีผู้เล่นคนอื่นในบทบาทนี้

ใครมา?

ความคืบหน้าของเกมมีหลายคนที่ได้รับเลือก ซึ่งหลีกทางและตกลงกันว่าแต่ละคนจะวาดภาพใคร

เด็กคนอื่นๆ นั่งเป็นครึ่งวงกลม “ติ๊ง-ติง” นักปริศนาคนหนึ่งพูด เด็กทุกคนถามว่า: “ใครมา” - “นักบินจากสนามบิน” “พวกเขากำลังทำอะไรอยู่ที่นั่น” นักบินบรรยายวิธีการสตาร์ทเครื่องยนต์ การบิน ฯลฯ การเคลื่อนไหวของเขาเลียนแบบโดยเด็ก ๆ ที่ต้องเดาว่าพวกเขากำลังวาดภาพอะไร

ด้วยวิธีนี้คุณสามารถแสดงบทบาทใดก็ได้

กฎของเกมดำเนินการเคลื่อนไหวตามสิ่งที่แสดงไว้ นั่งลงทันทีที่คนที่เดินออกไป

ดำและขาว

ความคืบหน้าของเกม. ผู้เล่นนั่งเป็นวงกลมคนขับ (ครู) ยังคงอยู่ตรงกลางแล้วเดินเข้ามาหาแต่ละคนแล้วพูดว่า:“ พวกเขาส่งรูเบิลให้คุณหนึ่งร้อยรูเบิลซื้ออะไรก็ได้ที่คุณต้องการ อย่าเรียกว่าขาวและดำ และอย่าปฏิเสธ คุณจะซื้ออะไรให้ตัวเอง? - “ฉันจะซื้อม้าให้ตัวเอง” “อันไหน ขาวหรือดำ” - "สีเทา." “ซื้อสีขาวดีกว่า” หากผู้ซื้อลืมเงื่อนไขของเกมและพูดคำใดคำหนึ่งที่ถูกห้ามเขาจะจ่ายค่าปรับ (ปฏิบัติตามงานที่เสนอ)

หยุด!

ความคืบหน้าของเกมลากเส้นที่ระยะ 10-15 ขั้นจากผนัง คนขับตั้งอยู่ใกล้กำแพง โดยหันหลังให้กับผู้เล่นที่ยืนอยู่หลังเส้น เขายืนอยู่ในวงกลมเล็กๆ ที่วาดไว้บนพื้น คนขับพูดเสียงดังว่า “เดินเร็วๆ อย่าหาวนะ... หยุด!”

ขณะที่เขาพูดคำเหล่านี้ ทุกคนก็รีบเคลื่อนตัวไปข้างหน้าหาคนขับ บ้างก็วิ่ง บ้างก็เดิน ถึงคำว่า “หยุด!” ทุกคนหยุดอยู่กับที่ และคนขับก็มองไปรอบๆ อย่างรวดเร็ว หากมีใครบางคนไม่สามารถหยุดรถได้ทันเวลา คนขับจะส่งเขากลับ และเขาก็เริ่มเข้าใกล้คนขับตั้งแต่ต้น เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าจะมีคนเข้ามาหาคนขับและยืนด้วยเท้าทั้งสองเป็นวงกลมเข้าหาคนขับ ก่อนที่เขาจะพูดว่า "หยุด!"

กฎของเกมคนขับไม่หันหลังกลับจนกว่าเขาจะพูดว่า "หยุด!"

สุนัขจิ้งจอกง่อย

วัสดุ.ริบบิ้น.

ความคืบหน้าของเกมบนพื้นมีการวาดวงกลมขนาดใหญ่มากซึ่งผู้เล่นทุกคนยืน (4-20 คน) มีรูสำหรับสุนัขจิ้งจอกทำเครื่องหมายไว้รอบวงกลม ถ้าห้องเล็กก็ให้วาดแค่รูจิ้งจอกเท่านั้น ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับการแต่งตั้งให้เป็นสุนัขจิ้งจอกง่อย เขาได้รับริบบิ้น ผู้เล่นที่เหลือเป็นไก่ สุนัขจิ้งจอกกระโดดด้วยขาข้างหนึ่งพยายามโจมตีผู้เล่นคนใดคนหนึ่งด้วยริบบิ้นซึ่งในเวลานี้กระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน ตัวมันเยิ้มกลายเป็นสุนัขจิ้งจอกง่อย แต่เพื่อที่จะได้สิทธิ์ไล่ไก่ สุนัขจิ้งจอกตัวใหม่จะต้องเข้าไปในบ้านของเขา

กฎของเกมผู้เล่นตลอดเวลาที่เขาอยู่ในบทบาทของสุนัขจิ้งจอกง่อยจำเป็นต้องกระโดดขาข้างหนึ่งนอกบ้าน ถ้าเขาเหนื่อยเขาจะยืนได้เพียงสองขาในบ้านของตัวเองเท่านั้น ผู้เล่นในบทบาทของสุนัขจิ้งจอกง่อยไม่มีสิทธิ์ที่จะดองคนที่เพิ่งโจมตีเขา

พวกหมี

ความคืบหน้าของเกมผู้เล่นสองคน - "หมี" จับมือกันวิ่งตามผู้เล่นคนอื่นเพื่อจับใครสักคน คนที่ถูกจับได้นั้นถือเป็นคนที่หมีวิ่งเข้าหาและคว้าด้วยมือเปล่าเพื่อให้คนที่ถูกจับได้พบว่าตัวเองอยู่ระหว่างพวกเขาในวงจรอุบาทว์ จากนั้นเขาก็เคลื่อนตัวออกไป และหมีก็จับอีกครั้ง ตัวใหม่ที่จับได้กับตัวแรกก็กลายเป็นหมีอีกคู่หนึ่ง ผู้เล่นสองคนที่จับได้ทุกๆ คนจะสร้างคู่ใหม่ ซึ่งจะจับได้เท่าๆ กันกับผู้เล่นคนแรก เกมจะดำเนินไปในลักษณะนี้จนกว่าผู้เล่นทุกคนจะกลายเป็นหมี

แม่น้ำแซน

ความคืบหน้าของเกมผู้เล่นสองคนได้รับเลือกให้เป็นชาวประมง ส่วนที่เหลือเป็นปลา ชาวประมงจับมือแล้ววิ่งตามปลา หากจับปลาตัวใดตัวหนึ่งได้ทัน และก่อนที่มันจะหนีออกไป ก็สามารถคว้ามันด้วยมือที่ว่างได้ จนปลาไปอยู่ระหว่างมือของชาวประมงก็ถือว่าจับได้ ปลาที่จับได้ยืนอยู่ระหว่างชาวประมง จับมือกันเป็นตาข่าย ชาวประมงใช้อวนนี้เพื่อจับปลาชนิดอื่น เมื่อปลาทั้งหมดอยู่ในอวน เกมจะจบลง

กฎของเกมปลาสามารถคลานอยู่ใต้มือของผู้เล่นที่สร้างอวนได้จนกว่าวงกลมจะปิด เช่น ชาวประมงไม่ได้ติดต่อกัน ชาวประมงไม่ได้รับอนุญาตให้จับปลาด้วยอวนที่ขาด และปลาไม่สามารถหักอวนได้ด้วยแรงกด

กลางวันและกลางคืน

วัสดุ.กระดานยาวประมาณ 10 ซม. ด้านหนึ่งเป็นสีดำ อีกด้านเป็นสีขาว

ความคืบหน้าของเกมมีการวาดเส้นตรงกลางห้องโดยแบ่งเป็นสองซีกเท่าๆ กัน ทั้งสองด้านคั่นด้วยเส้นเมือง

เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม "กลางวัน" และ "กลางคืน" แต่ละทีมยืนอยู่ที่เส้นกึ่งกลางโดยหันหลังให้กัน

ครูโยนกระดานขึ้น และเมื่อมันตกลงสู่พื้นให้ตะโกนว่า "กลางคืน!" ถ้ามันตกลงไปในด้านดำ และ "กลางวัน!" ถ้ามันตกลงไปในด้านสีขาว ทีมที่ชื่อวิ่งไปที่บ้าน ส่วนอีกทีมพยายามตามให้ทัน จากนั้นนับจำนวนที่จับได้ - จำนวนคะแนนที่กลุ่มประมงได้คะแนน

กฎของเกมผู้เล่นจะต้องยืนตามระยะห่างที่ตกลงกันจากตรงกลาง พวกเขาไม่มีสิทธิ์มองดูกระดานเมื่อมันถูกโยนและวิ่งก่อนที่จะตะโกนว่าใครจะวิ่ง

กระต่ายไร้บ้าน

วัสดุ.

ความคืบหน้าของเกมนักล่าและกระต่ายจรจัดได้รับการคัดเลือกจากผู้เล่น ผู้เล่นที่เหลือ - กระต่าย - ไปที่บ้านของพวกเขา

กระต่ายจรจัดวิ่งหนีจากนักล่า และนักล่าก็ไล่ตามเขาไป กระต่ายสามารถวิ่งหนีเข้าไปในบ้านใดก็ได้ แล้วกระต่ายที่อยู่ในบ้านก็กลายเป็นคนไร้บ้าน และนายพรานก็จะจับเขาไว้ ทันทีที่นายพรานจับกระต่ายได้ พวกเขาก็เปลี่ยนบทบาท

น้ำค้างแข็งสองอัน

ความคืบหน้าของเกมมีบ้านสองหลังทำเครื่องหมายไว้ฝั่งตรงข้ามของพื้นที่ ผู้เล่นจะอยู่ที่ด้านหนึ่งของสนาม เลือกคนขับรถสองคนและยืนอยู่ตรงกลางไซต์โดยหันหน้าไปทางเด็กๆ เหล่านี้คือ Frost - Red Nose และ Frost - Blue Nose เมื่อสัญญาณของอาจารย์ “เริ่มได้!” Frosts ทั้งสองพูดว่า:

เราเป็นน้องชายสองคน

น้ำค้างแข็งที่กล้าหาญสองอัน:

ฉันชื่อฟรอสต์ - จมูกสีแดง

ฉันชื่อฟรอสต์ - บลูโนส

มาเลยคุณจะตัดสินใจแบบไหน?

ไปตามถนนกันเถอะ?

ผู้เล่นทุกคนตอบพร้อมกันกับ Frost:

เราไม่กลัวภัยคุกคาม

และเราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

หลังจากคำว่า "น้ำค้างแข็ง" ผู้เล่นทุกคนก็วิ่งไปที่บ้านฝั่งตรงข้ามของไซต์และ Frosts พยายามแช่แข็งพวกเขานั่นคือ สัมผัสด้วยมือของคุณ พวกที่ถูกแช่แข็งจะหยุดตรงจุดที่ Frost จับตัวไว้ และยืนหยัดจนกว่าผู้เล่นคนอื่นๆ ทั้งหมดจะวิ่งหนี ตัวที่ถูกแช่แข็งจะถูกนับ หลังจากนั้นพวกเขาจะเข้าร่วมกับผู้เล่นที่เหลือ

ขีดกลางซ้ำ 3-4 ครั้ง หลังจากนับจำนวนแช่แข็งทั้งหมดแล้ว จะมีการเลือกฟรอสต์ใหม่และเกมจะดำเนินต่อไป

หัวเผา

ความคืบหน้าของเกมผู้เล่นกลายเป็นคู่ มีการลากเส้นที่หน้าเสาในระยะ 2-3 ขั้น ผู้เล่นคนหนึ่ง - ผู้จับ - ยืนอยู่บนเส้นนี้ ทุกคนที่ยืนอยู่ในคอลัมน์พูดว่า:

เผาไหม้เผาไหม้อย่างชัดเจน

เพื่อไม่ให้ออกไปข้างนอก

มองดูท้องฟ้า -

นกกำลังบิน

ระฆังกำลังดัง!

หนึ่ง สอง สาม วิ่ง!

หลังคำว่า “วิ่ง!” เด็กๆ ที่ยืนอยู่ในคู่สุดท้ายวิ่งไปตามเสาจากด้านต่างๆ พยายามจับมือกัน กับดักพยายามจับคู่หนึ่งก่อนที่เด็ก ๆ จะมีเวลาจับมือกัน หากกับดักสำเร็จ พวกมันจะสร้างคู่ใหม่ขึ้นมา และอันที่ทิ้งไว้โดยไม่มีคู่ก็จะกลายเป็นกับดัก หากกับดักไม่มีเวลาตามใครเขาก็ยังคงอยู่ในบทบาทของเขา

คำแนะนำสำหรับเกมจำนวนผู้เข้าร่วมไม่ควรเกิน 15-17 คน

สถานที่ว่าง

ความคืบหน้าของเกมผู้เล่นยืนเป็นวงกลมโดยเอามือคาดเข็มขัดเพื่อสร้างหน้าต่าง ไดรเวอร์ถูกเลือก เขาเดินไปหลังวงกลมแล้วพูดว่า:

ฉันเดินไปรอบๆบ้าน

และฉันมองออกไปนอกหน้าต่าง

ฉันจะไปอันหนึ่ง

และฉันจะเคาะเบา ๆ

หลังจากคำว่า “ฉันจะเคาะ!” คนขับหยุด มองเข้าไปในหน้าต่างฝั่งตรงข้ามที่เขาหยุดแล้วพูดว่า: "ก๊อก ก๊อก ก๊อก" คนที่ยืนอยู่ข้างหน้าถามว่า “คุณมาทำไม” คนขับตอบว่า: "เรากำลังวิ่งแข่ง" - ทั้งคู่วิ่งไปรอบ ๆ ผู้เล่นในทิศทางที่ต่างกัน มีพื้นที่ว่างในวงกลม ผู้ที่มาถึงเขาก่อนจะยังคงอยู่ในวงกลม ผู้มาสายกลายเป็นคนขับ และเกมก็ดำเนินต่อไป

หมาป่าอยู่ในคูน้ำ

ความคืบหน้าของเกมตรงกลางของไซต์จะมีการลากเส้นคู่ขนานสองเส้นที่ระยะ 80-100 ซม. จากกัน - นี่คือคูน้ำ จากขอบทั้งสองของไซต์ ร่างบ้านแพะอยู่ห่างจากขอบเขตหนึ่งหรือสองก้าว หมาป่าจะถูกเลือกจากผู้เล่น ส่วนที่เหลือเป็นตัวแทนของแพะ

แพะทุกตัวอยู่ในบ้านหลังเดียวกัน หมาป่ายืนอยู่ในคูน้ำ เมื่อครูบอก “มีหมาป่าอยู่ในคูน้ำ!” แพะวิ่งไปฝั่งตรงข้ามของสถานที่ กระโดดข้ามคูน้ำ และในเวลานี้หมาป่าพยายามจะจับพวกมัน เขาเอาแพะที่จับได้ออกไป แล้วอาจารย์ก็ออกคำสั่งอีกครั้ง แพะก็วิ่งไปอีกฟากหนึ่ง กระโดดข้ามคูน้ำ

หลังจากการวิ่ง 3-4 ครั้ง แพะที่จับได้ทั้งหมดจะกลับบ้าน และหมาป่าอีกตัวหนึ่งจะถูกเลือกจากแพะที่ยังไม่ได้จับ เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

จับลิง

วัสดุ.อุปกรณ์ปีนป่ายต่างๆ (ผนัง หอคอย ม้านั่ง)

ความคืบหน้าของเกมเด็กที่แกล้งทำเป็นลิงจะถูกวางไว้ด้านหนึ่งของบริเวณที่มีอุปกรณ์ปีนเขา ฝั่งตรงข้ามมีเครื่องจับลิง (เด็ก 2-4 คน)

ผู้จับตกลงกันเองเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวที่พวกเขาจะทำ ไปที่ตรงกลางของไซต์แล้วทำซ้ำ ลิงจะปีนขึ้นไปบนเนินเขาจากนั้นเฝ้าดูการเคลื่อนไหวของมือปราบมาร เมื่อทำการเคลื่อนไหวแล้วผู้จับก็จากไปและลิงก็ลงจาก "ต้นไม้" เข้าใกล้สถานที่ที่ผู้จับอยู่และเคลื่อนไหวซ้ำ

เมื่อสัญญาณของอาจารย์ “มือปราบมาร!” มือปราบมารหมด และลิงก็วิ่งไปที่ "ต้นไม้" แล้วปีนขึ้นไปบนนั้น ลิงที่จับได้โดยคนจับบน “พื้นดิน” ถือว่าถูกจับได้ หลังจากทำซ้ำ 2-3 ครั้ง จะมีการเลือกมือปราบมารใหม่

คำแนะนำสำหรับเกมก่อนเล่นเกม ครูจะอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังถึงลักษณะของลิง - เพื่อเลียนแบบและจำลองการเคลื่อนไหวที่พวกเขาเห็น ครูต้องแน่ใจว่าลิงจะไม่กระโดดออกจากแถบด้านบน แต่ลงไปที่แถบสุดท้าย

กุญแจ

วัสดุ.ห่วง (เด็กจำนวนน้อยกว่า 1 คน)

ความคืบหน้าของเกมเด็กๆ เล่นยืนเป็นวงกลม (ห่วง) เลือกไดรเวอร์หนึ่งตัว เขาเข้าไปหาผู้เล่นคนใดคนหนึ่งแล้วถามว่า “กุญแจอยู่ที่ไหน” เขาตอบว่า:“ ไปที่ ... (พูดชื่อ) เคาะ” ในระหว่างการสนทนา ผู้เล่น (คนที่คนขับเข้าหาและคนที่ชื่อ) พยายามเปลี่ยนสถานที่ ผู้ขับขี่จะต้องเข้ายึดวงกลมที่ว่างอย่างรวดเร็ว

หากผู้ขับขี่ไม่สามารถยึดครองวงกลมได้เป็นเวลานานเขาจะต้องตะโกนว่า "ฉันเจอกุญแจแล้ว!" จากนั้นผู้เล่นทุกคนจะต้องเปลี่ยนสถานที่ ในเวลานี้ผู้ขับขี่จะหาที่สำหรับตัวเองได้อย่างง่ายดาย เด็กที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีสถานที่จะกลายเป็นคนขับรถ

นักล่าและกระต่าย

วัสดุ. 3 ลูกเล็ก

ความคืบหน้าของเกมด้านหนึ่งของไซต์มีวงกลมล้อมรอบ - นี่คือโพรงกระต่าย ฝั่งตรงข้าม - บ้านของนักล่า

ครูเสนอชื่อนักล่า 3 คนและมอบลูกบอลให้พวกเขา นักล่าอยู่ในบ้านของพวกเขา ผู้เล่นที่เหลือแกล้งทำเป็นกระต่ายกระโดดไปทั่วสนามเด็กเล่น เมื่อสัญญาณของอาจารย์ “นักล่า!” กระต่ายวิ่งไปซ่อนตัวในรูของพวกเขาและนักล่าก็ยิงใส่พวกมัน - ขว้างลูกบอล ผู้ที่โดนลูกบอลถือว่าถูกยิงและไปบ้านนายพราน หลังจากทำซ้ำ 2-3 ครั้ง จะนับจำนวนกระต่ายที่นักล่าแต่ละคนยิง จากนั้นจะมีการแต่งตั้งนักล่าคนใหม่และเกมจะดำเนินต่อไป

กฎของเกมคุณสามารถโยนลูกบอลไปที่เท้าของคุณเท่านั้น นายพรานสามารถยิงได้จากบ้านของเขาเท่านั้นโดยไม่ต้องออกจากวงกลม

ค้นหาสีของคุณ
เป้าหมาย: เพื่อสร้างการวางแนวในอวกาศ, สอนให้ปฏิบัติตามสัญญาณ, เพื่อพัฒนาความชำนาญและความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม: ครูแจกธง 3-4 สีให้เด็ก ๆ เด็กที่มีธงสีเดียวกันจะยืนอยู่คนละที่ในห้องโถง ใกล้ธงสีใดสีหนึ่ง หลังจากที่ครูพูดว่า "ไปเดินเล่น" เด็กๆ ก็แยกย้ายกันไปในทิศทางที่ต่างกัน เมื่อครูพูดว่า "ค้นหาสีของคุณ" เด็ก ๆ จะมารวมตัวกันใกล้ธงที่มีสีตรงกัน

เกมดังกล่าวอาจมาพร้อมกับดนตรี ภาวะแทรกซ้อนเมื่อเด็ก ๆ เล่นเกมนี้คุณสามารถเปลี่ยนธงการวางแนวในสถานที่ต่าง ๆ โดยวางไว้ในสถานที่ต่าง ๆ ในโรงยิม

แดดและฝน
เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการเดินและวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน สอนให้ปฏิบัติตามสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ ครูพูดว่า "ซันนี่!" เด็กๆ เดินและวิ่งไปรอบๆ ห้องโถงในทิศทางต่างๆ หลังจากที่นกฮูก "ฝน!" พวกเขาก็วิ่งไปยังที่ของตน

เกมดังกล่าวสามารถเล่นได้พร้อมดนตรีประกอบ หลังจากที่เกมเชี่ยวชาญแล้ว คำจะถูกแทนที่ด้วยสัญญาณเสียง

นกกระจอกและรถยนต์
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนที่ไปในทิศทางต่าง ๆ โดยไม่ชนกัน ปรับปรุงความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณ พัฒนาการวางแนวในอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ด้านหนึ่งของห้องโถง เหล่านี้คือ "นกกระจอก" ในรัง ฝั่งตรงข้ามเป็นอาจารย์ เป็นภาพรถยนต์ หลังจากที่ครูพูดว่า “นกกระจอกบินไปแล้ว” เด็กๆ ลุกขึ้นจากเก้าอี้ วิ่งไปรอบๆ ห้องโถง โบกแขน เมื่อครูส่งสัญญาณว่า "รถ" เด็กๆ ก็วิ่งหนีไปที่เก้าอี้

หลังจากที่เด็กๆ เชี่ยวชาญเกมแล้ว สามารถใช้สัญญาณเสียงแทนคำพูดได้

รถไฟ
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเดินและวิ่งตามกันเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ยึดกันก่อนแล้วไม่ยึดเกาะ สอนให้เริ่มเคลื่อนไหวและหยุดที่สัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม: ขั้นแรก มีเด็กกลุ่มเล็กๆ เข้ามามีส่วนร่วมในเกม ในตอนแรก เด็กแต่ละคนจับเสื้อผ้าของคนข้างหน้า จากนั้นพวกเขาก็เคลื่อนไหวได้อย่างอิสระทีละคน ขยับแขน เลียนแบบการเคลื่อนไหวของล้อ ครูเล่นบทบาทของหัวรถจักรเป็นครั้งแรก หลังจากทำซ้ำซ้ำแล้วซ้ำอีกเท่านั้นบทบาทของผู้นำที่ได้รับมอบหมายให้กับเด็กที่กระตือรือร้นที่สุด

แตงกวา...แตงกวา...
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระโดดสองขาในทิศทางตรง วิ่งโดยไม่ชนกัน ดำเนินการเกมตามข้อความ

ความคืบหน้าของเกม: ที่ปลายด้านหนึ่งของห้องโถงมีครู และอีกด้านหนึ่งมีเด็กๆ พวกเขาเข้าใกล้กับดักด้วยการกระโดดสองขา ครูพูดว่า:

แตงกวา แตงกวา อย่าไปจบแบบนั้นนะ
มีหนูอาศัยอยู่ที่นั่นและจะกัดหางของคุณ

หลังจากสวดมนต์จบ เด็กๆ ก็วิ่งหนีกลับบ้าน ครูออกเสียงคำตามจังหวะที่เด็ก ๆ สามารถกระโดดได้สองครั้งสำหรับแต่ละคำ

หลังจากที่เด็ก ๆ เชี่ยวชาญเกมแล้ว ก็สามารถมอบหมายบทบาทของเมาส์ให้กับเด็ก ๆ ที่กระตือรือร้นที่สุดได้

แม่ไก่และลูกไก่
เป้าหมาย: ปรับปรุงความสามารถในการคลานใต้เชือกโดยไม่ต้องสัมผัสเชือก พัฒนาความชำนาญและความสนใจ กระทำการต่อสัญญาณ ส่งเสริมการช่วยเหลือซึ่งกันและกันและความสนิทสนมกัน

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ แกล้งทำเป็นไก่พร้อมกับไก่อยู่หลังเชือกที่เหยียดออก แม่ไก่ออกจากบ้านเรียกไก่ว่า "โก-โก-โก" เมื่อเรียกเธอ ไก่จะคลานอยู่ใต้เชือกแล้ววิ่งเข้าหาเธอ เมื่อไก่พูดว่า “นกใหญ่” พวกมันก็จะวิ่งหนีอย่างรวดเร็ว เมื่อไก่วิ่งเข้าไปในบ้าน คุณสามารถยกเชือกให้สูงขึ้นได้เพื่อไม่ให้เด็กๆ โดนจับ

วิ่งเงียบๆ
เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความอดทน ความอดทน และความสามารถในการเคลื่อนไหวอย่างเงียบๆ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่มและเข้าแถวหลังแถว พวกเขาเลือกคนขับ เขานั่งอยู่ตรงกลางชานชาลาแล้วหลับตา เมื่อถึงสัญญาณ กลุ่มย่อยกลุ่มหนึ่งจะวิ่งผ่านคนขับอย่างเงียบๆ ไปยังอีกฟากหนึ่งของห้องโถง ถ้าคนขับได้ยินก็จะพูดว่า “หยุด!” และพวกที่วิ่งอยู่ก็หยุด คนขับบอกว่ากลุ่มไหนกำลังวิ่งอยู่โดยไม่ลืมตา หากระบุกลุ่มได้ถูกต้อง เด็ก ๆ ก็จะแยกย้ายกันไป หากคุณทำผิดพลาดพวกเขาจะกลับไปยังที่ของตน ทุกกลุ่มวิ่งผ่านเรื่องนี้ทีละคน กลุ่มที่วิ่งเงียบๆจนคนขับตรวจไม่พบชัยชนะ

อากาศยาน
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนที่ไปในทิศทางต่าง ๆ โดยไม่ชนกัน สอนให้ปฏิบัติตามสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม: ก่อนเกมจำเป็นต้องแสดงการเคลื่อนไหวของเกมทั้งหมด เด็กๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ครูพูดว่า “เราพร้อมจะบินแล้ว สตาร์ทเครื่องยนต์! เด็ก ๆ เคลื่อนไหวแบบหมุนโดยให้แขนอยู่ข้างหน้าหน้าอก หลังจากสัญญาณ “บินกันเถอะ!” กางแขนออกด้านข้างแล้ววิ่งไปรอบห้องโถง เมื่อถึงสัญญาณ “ลงจอด!” ผู้เล่นไปที่ด้านข้างของสนาม

เกมดังกล่าวมีอารมณ์ความรู้สึกมากขึ้นพร้อมดนตรีประกอบ

ค้นหาบ้านของคุณ
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระทำกับสัญญาณนำทางในอวกาศ พัฒนาความชำนาญ ความสนใจ และความสามารถในการเคลื่อนไหวไปในทิศทางต่างๆ

ความคืบหน้าของเกม: ด้วยความช่วยเหลือของครู เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม ซึ่งแต่ละกลุ่มยืนอยู่ ณ สถานที่แห่งหนึ่ง เมื่อได้รับสัญญาณ พวกมันจะกระจายไปทั่วห้องโถงในทิศทางที่ต่างกัน หลังจากสัญญาณ “หาบ้านของคุณ” เด็กควรรวมตัวกันเป็นกลุ่มใกล้จุดที่พวกเขายืนอยู่ในตอนแรก

หลังจากเชี่ยวชาญเกมแล้ว จะสามารถเปลี่ยนบ้านดั้งเดิมได้ เกมดังกล่าวมีอารมณ์ความรู้สึกมากขึ้นพร้อมดนตรีประกอบ

กระต่าย
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระโดดสองขาไปข้างหน้า พัฒนาความชำนาญ ความเฉลียวฉลาด ความมั่นใจ

ความคืบหน้าของเกม: ที่ด้านหนึ่งของห้องโถงมีเก้าอี้เรียงเป็นครึ่งวงกลม - นี่คือกรงกระต่าย บนเก้าอี้ตรงข้ามเป็นบ้านของยาม เด็กๆ นั่งยองๆ อยู่หลังเก้าอี้ เมื่อผู้ดูแลปล่อยกระต่ายบนทุ่งหญ้า เด็กๆ จะคลานไปใต้เก้าอี้ทีละตัวแล้วกระโดดไปข้างหน้า เมื่อสัญญาณ "วิ่งไปที่กรง" กระต่ายก็กลับมาที่เดิมและคลานอยู่ใต้เก้าอี้อีกครั้ง

ฟอง
เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างวงกลมโดยเปลี่ยนขนาดของมันขึ้นอยู่กับการกระทำของเกม พัฒนาความสามารถในการประสานการกระทำด้วยคำพูด

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ร่วมกับครูจับมือกันเป็นวงกลมแล้วออกเสียงคำ:

เป่าฟองให้ระเบิดใหญ่
อยู่อย่างนี้และอย่าระเบิดออก

ผู้เล่นตามข้อความให้ขยับมือกลับไปจับมือกันจนกว่าครูจะพูดว่า "ฟองสบู่แตกแล้ว!" จากนั้นผู้เล่นก็นั่งยองๆ แล้วพูดว่า “ปรบมือ!” และพวกเขาก็ไปที่ศูนย์กลางของวงกลมพร้อมเสียง "sh-sh-sh" แล้วพวกเขาก็ยืนเป็นวงกลมอีกครั้ง

ระฆังดังที่ไหน?
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาดวงตา การวางแนวการได้ยิน และความสามารถในการนำทางในอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของห้องโถง ครูขอให้พวกเขาหันหลังกลับ ในเวลานี้ผู้ใหญ่อีกคนหนึ่งกำลังซ่อนตัวอยู่และกดกริ่ง ขอให้เด็ก ๆ ฟังว่าระฆังดังอยู่ที่ไหนแล้วหามันเจอ เด็กๆ หันหลังตามเสียง

คุณต้องกดกริ่งดังๆ ก่อน แล้วจึงลดระดับเสียงลง

รถสี
เป้าหมาย: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี ปรับปรุงการวางแนวในอวกาศ พัฒนาปฏิกิริยา

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ถูกวางไว้ที่ขอบห้องโถงซึ่งเป็นรถยนต์ แต่ละคนมีวงกลมสีของตัวเอง ครูยืนอยู่กลางห้องโถง ถือธงสามสี เขายกอันหนึ่งขึ้น และผู้ที่มีวงกลมสีนี้กระจัดกระจายไปทั่วห้องโถงในทิศทางที่ต่างกัน เมื่อครูลดธง เด็กๆ ก็หยุด ครูยกธงสีอื่น ฯลฯ

เกมดังกล่าวมีอารมณ์ความรู้สึกมากขึ้นพร้อมดนตรีประกอบ

คุณเคาะที่ไหน?
เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการนำทางในอวกาศและปฏิบัติตามกฎของเกม

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม คนขับยืนอยู่ตรงกลางแล้วหลับตา ครูเดินไปรอบๆ วงกลมอย่างเงียบๆ จากด้านหลัง หยุดใกล้ใครบางคน ใช้ไม้เคาะแล้ววางไว้ให้พ้นสายตา ก้าวออกไปแล้วพูดว่า "ถึงเวลาแล้ว!" คนที่ยืนอยู่ในวงกลมต้องเดาว่าเคาะที่ไหนแล้วเข้าไปหาคนที่ซ่อนไม้กายสิทธิ์ไว้ เมื่อเดาได้เขาก็เข้ามาแทนที่เด็กที่ถูกซ่อนไม้กายสิทธิ์ไว้ข้างหลังและเขาก็กลายเป็นคนขับ

แมวและหนู
เป้าหมาย: ปรับปรุงความสามารถในการนำทางในอวกาศ หลีกเลี่ยงการชน เคลื่อนที่ในสถานการณ์เกมทั่วไป

ความคืบหน้าของเกม: ด้านหนึ่งของห้องโถงมีรั้วกั้น - นี่คือบ้านของหนู (สูง 50 ซม.) อีกด้านหนึ่งของห้องโถงคือบ้านของแมว ครูพูดว่า:

แมวกำลังเฝ้าหนูแสร้งทำเป็นหลับ!
เด็กๆ คลานอยู่ใต้ไม้ระแนงแล้ววิ่งไปรอบๆ

ครูพูดว่า:

เงียบๆ พวกหนู อย่าส่งเสียงดังนะ
และอย่าปลุกแมว!

เด็กๆ วิ่งอย่างเงียบๆ และเงียบๆ พร้อมข้อความว่า “แมวตื่นแล้ว” เด็กแกล้งเป็นแมววิ่งไล่ตามหนู เด็ก ๆ จะไม่คลานใต้แผ่นไม้ แต่วิ่งเข้าไปในรูผ่านส่วนที่ไม่มีรั้วกั้น

โดยหมีในป่า
เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการเคลื่อนที่แบบสุ่ม เลียนแบบการเคลื่อนไหวของเกม เคลื่อนที่ตามข้อความ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ จะอยู่ด้านหนึ่งของห้องโถงและคนขับอยู่อีกด้านหนึ่ง ผู้เล่นเคลื่อนตัวไปหาหมีนอนหลับแล้วพูดว่า:

โดยหมีในป่า
ฉันทานเห็ดและผลเบอร์รี่
แต่หมีไม่ยอมนอน
และเขาก็คำรามใส่เรา

หมีคำรามและพยายามจะจับเด็กๆ แต่พวกมันก็วิ่งหนีไป เมื่อจับใครได้เขาก็พาเขาไปหาเขา เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

กับดักหนู
เป้าหมาย: พัฒนาความเร็ว ความคล่องตัว ความสนใจ เรียนรู้ที่จะประสานคำศัพท์กับการกระทำของเกม

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่มย่อยที่ไม่เท่ากัน อันที่เล็กกว่าจะสร้างวงกลม - กับดักหนู ที่เหลือเป็นหนู ผู้เล่นในวงกลมเคลื่อนที่และพูดประโยค

โอ้ พวกหนูเหนื่อยแค่ไหน มันเป็นแค่ความหลงใหลของพวกเขา
พวกเขาเคี้ยวทุกอย่าง กินทุกอย่าง คลานไปทุกที่ นี่คือหายนะ

ในตอนท้ายของคำ เด็กๆ หยุดและยกมือที่ประสานกันขึ้น หนูวิ่งเข้าไปในกับดักหนูแล้ววิ่งออกไปอีกด้านหนึ่งทันที เมื่อถึงสัญญาณ เด็ก ๆ จะลดแขนลงและย่อตัวลง หนูที่ไม่มีเวลาหมดจะถือว่าจับได้ พวกเขายังยืนเป็นวงกลม เกมดำเนินต่อไป เมื่อเด็กส่วนใหญ่ถูกจับได้ กลุ่มย่อยจะสลับที่

ใครมีลูกบอล?
เป้าหมาย: พัฒนาสติ; รวมความสามารถในการดำเนินการของเกมตามกฎของเกม

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นสร้างวงกลม มีการเลือกคนขับที่ยืนอยู่ตรงกลาง ผู้เล่นที่เหลือขยับเข้าหากันอย่างแน่นหนา มือของทุกคนอยู่ด้านหลัง

ครูให้ลูกบอลแก่ใครบางคน และเด็กๆ ที่อยู่ข้างหลังพวกเขาก็ส่งต่อให้กัน คนขับพยายามเดาว่าใครได้ลูกบอล เขาพูดว่า "มือ!" และคนที่กำลังพูดด้วยจะต้องยื่นมือทั้งสองข้างออก หากคนขับทายถูกเขาจะหยิบลูกบอลขึ้นมายืนเป็นวงกลม ผู้เล่นที่รับลูกบอลจะกลายเป็นคนขับ

สุนัขขนดก
เป้าหมาย: ปรับปรุงความสามารถในการเคลื่อนที่แบบสุ่ม, เคลื่อนที่ตามข้อความ, พัฒนาการวางแนวในอวกาศ, ความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของห้องโถง คนขับ-สุนัข-อยู่อีกฝั่งหนึ่ง เด็ก ๆ เข้าหาเขาอย่างเงียบ ๆ ด้วยคำพูด

นี่คือสุนัขขนดกที่มีจมูกฝังอยู่ในอุ้งเท้าของเขา
เขาโกหกอย่างเงียบ ๆ เงียบ ๆ ไม่ว่าจะหลับหรือนอนหลับ
ไปหาเขาปลุกเขาแล้วดูว่าจะเกิดอะไรขึ้น!

หลังจากพูดจบ สุนัขก็กระโดดขึ้นและเห่าเสียงดัง เด็กๆ วิ่งหนี และสุนัขก็พยายามจะจับพวกเขา

ดูแลรายการ
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ทำตามสัญญาณ พัฒนาความชำนาญ ความอดทน ดวงตา

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เด็กแต่ละคนมีลูกบาศก์อยู่ที่เท้า ครูอยู่ในวงกลมและพยายามหยิบลูกบาศก์จากเด็กคนใดคนหนึ่ง ผู้เล่นที่คนขับเข้ามาใกล้จะหมอบลงและเอามือปิดลูกบาศก์ไว้และไม่อนุญาตให้ใครแตะต้องมัน ในตอนแรก คนขับไม่ได้หยิบลูกบาศก์จากเด็กๆ แต่เพียงแสร้งทำเป็นว่าทำเช่นนั้น จากนั้นเมื่อทำซ้ำเขาสามารถนำลูกบาศก์จากผู้เล่นที่ไม่มีเวลาปิดด้วยมือของเขาได้ เด็กคนนี้ไม่ได้เข้าร่วมในเกมชั่วคราว

ต่อจากนั้นสามารถเสนอบทบาทของคนขับรถให้กับเด็กที่มีความกระตือรือร้นมากที่สุดได้

รถ
เป้าหมาย: พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว รวบรวมความสามารถในการเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ พื้นที่ในทุกทิศทาง

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นแต่ละคนจะได้รับพวงมาลัย เมื่อสัญญาณของผู้ขับขี่ (ยกธงสีเขียว) เด็ก ๆ จะกระจัดกระจายในลักษณะกระจัดกระจายเพื่อไม่ให้รบกวนซึ่งกันและกัน เมื่อถึงสัญญาณอื่น (ธงสีแดง) รถก็จะหยุด เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

เกมดังกล่าวมีอารมณ์ความรู้สึกมากขึ้นพร้อมดนตรีประกอบ

พวกเราเป็นคนตลก
เป้าหมาย: พัฒนาความชำนาญการหลบหลีก; ปรับปรุงความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนอยู่ด้านหนึ่งของสนามนอกเส้น ด้านตรงข้ามก็ลากเส้นด้วย - นี่คือบ้าน มีกับดักอยู่ตรงกลางของไซต์ ผู้เล่นพูดพร้อมกัน

พวกเราเป็นคนตลก เราชอบวิ่งและกระโดด
ยังไงลองติดตามเราดูนะครับ 1,2,3 – จับให้ได้!

หลังจากความรุ่งโรจน์ของ “จับ!” เด็กๆ วิ่งไปอีกฟากหนึ่งของสนามเด็กเล่น และกับดักก็พยายามจะจับพวกเขา ใครก็ตามที่กับดักแตะเส้นได้จะถือว่าถูกจับได้และเคลื่อนตัวไปด้านข้างโดยพลาดการวิ่งหนึ่งครั้ง หลังจากการวิ่งสองครั้ง จะมีการเลือกกับดักอื่น

ค้นหาตัวเองให้ตรงกัน
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญ ความสามารถในการหลีกเลี่ยงการชน และดำเนินการกับสัญญาณอย่างรวดเร็ว

วิธีเล่น: สำหรับเกมนี้คุณต้องใช้ผ้าเช็ดหน้าตามจำนวนเด็ก ผ้าเช็ดหน้าครึ่งหนึ่งมีสีเดียว อีกครึ่งหนึ่งเป็นสีเดียวกัน เมื่อครูบอก เด็กๆ ก็วิ่งหนีไป ถึงคำว่า “หาคู่!” เด็กที่มีผ้าพันคอเหมือนกันจะยืนเป็นคู่ หากเด็กถูกทิ้งไว้โดยไม่มีคู่ ผู้เล่นจะพูดว่า "Vanya, Vanya อย่าหาว เลือกคู่เร็ว ๆ นี้"

คำพูดของครูสามารถถูกแทนที่ด้วยสัญญาณเสียง เกมดังกล่าวมีอารมณ์ความรู้สึกมากขึ้นพร้อมดนตรีประกอบ

เบ็ดตกปลา
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญ ความสนใจ ความเร็วของปฏิกิริยา

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมครูอยู่ตรงกลางเขาถือเชือกผูกถุงทรายไว้ในมือ ครูหมุนเชือกเป็นวงกลมเหนือพื้น แล้วเด็กๆ ก็กระโดดขึ้น พยายามป้องกันไม่ให้กระเป๋าสัมผัสกับพวกเขา หลังจากอธิบายวงกลมสองหรือสามวงพร้อมกับถุง ครูก็หยุดชั่วคราว ระหว่างนั้นก็นับจำนวนที่จับได้

อย่าโดนจับ.
เป้าหมาย: พัฒนาความคล่องตัว ความเร็ว เล่นตามกฎ; ปรับปรุงการกระโดดสองขา

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นจะวางตำแหน่งไว้รอบเชือกที่วางเป็นรูปวงกลม ตรงกลางมีคนขับสองคน เมื่อได้รับสัญญาณจากครู เด็ก ๆ จะกระโดดด้วยสองขาเข้าและออกจากวงกลมขณะที่กับดักเข้าใกล้ ใครก็ตามที่ถูกเปื้อนจะได้รับจุดโทษ หลังจากผ่านไป 40-50 วินาที เกมจะหยุดลง ผู้แพ้จะถูกนับ และเกมจะเล่นซ้ำพร้อมกับไดรเวอร์ใหม่

นักผจญเพลิงในการฝึก
เป้าหมาย: เสริมสร้างความสามารถในการปีนกำแพงยิมนาสติกพัฒนาความชำนาญและความเร็ว ปรับปรุงความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณ

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนใน 3-4 คอลัมน์หันหน้าไปทางกำแพงยิมนาสติก - เหล่านี้คือนักดับเพลิง คนแรกในเสายืนอยู่หน้าแถวห่างจากกำแพง 4-5 เมตร ในแต่ละช่วง ระฆังจะผูกไว้ที่ความสูงเท่ากัน เมื่อถึงสัญญาณ เด็ก ๆ ที่ยืนจะวิ่งไปที่กำแพงยิมนาสติกก่อน ปีนขึ้นไปแล้วกดกริ่ง พวกเขาลงไปกลับไปที่เสาแล้วยืนตรงสุดทางครูทำเครื่องหมายผู้ที่ทำงานเสร็จเร็วกว่า จากนั้นให้สัญญาณแล้วลูกคู่ถัดไปก็วิ่งไป

อย่าอยู่บนพื้น
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความคล่องตัว ความเร็ว การหลบหลีก เล่นตามกฎ

ความคืบหน้าของเกม: มีการเลือกกับดักซึ่งร่วมกับเด็ก ๆ ทุกคนจะวิ่งไปรอบห้องโถง ทันทีที่ครูพูดคำว่า "Catch1" ทุกคนก็วิ่งหนีจากกับดักและปีนขึ้นไปบนสิ่งของ กับดักพยายามจับคนที่วิ่งหนีไป เด็กที่เขาสัมผัสก็เคลื่อนตัวออกไป เมื่อจบเกม จะนับจำนวนที่จับได้และเลือกกับดักใหม่

กับดักด้วยริบบิ้น
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเร็ว ความคล่องตัว ดวงตา ปรับปรุงการวางแนวในอวกาศวิ่งในทุกทิศทาง

วิธีเล่น: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม โดยแต่ละคนมีริบบิ้นสีติดอยู่ที่ด้านหลังเข็มขัด มีกับดักอยู่ตรงกลางวงกลม เมื่อได้รับสัญญาณ เด็ก ๆ จะวิ่งไปในทิศทางที่ต่างกัน และกับดักก็พยายามดึงริบบิ้นออกมา เมื่อถึงสัญญาณหยุด เด็กๆ จะมารวมกันเป็นวงกลม และคนขับก็นับริบบิ้น

เกมนี้สามารถเล่นได้โดยมีภาวะแทรกซ้อน:

มีกับดักสองตัวอยู่ในวงกลม
- ไม่มีกับดัก เด็กผู้ชายเก็บริบบิ้นจากเด็กผู้หญิง และเด็กผู้หญิงจากเด็กผู้ชาย

สุนัขจิ้งจอกและไก่
เป้าหมาย: พัฒนาความชำนาญ ความเร็วของปฏิกิริยา เรียนรู้การกระทำตามสัญญาณ พัฒนาการวางแนวในอวกาศ

ความคืบหน้าของเกม: ที่ด้านหนึ่งของห้องโถงมีเล้าไก่ (คุณสามารถใช้ม้านั่งได้) ไก่กำลังนั่งอยู่บนรัง อีกด้านเป็นหลุมจิ้งจอก เมื่อได้รับสัญญาณ ไก่จะกระโดดจากเกาะและเคลื่อนที่อย่างอิสระไปรอบๆ พื้นที่ว่าง ด้วยคำว่า “สุนัขจิ้งจอก!” ไก่วิ่งเข้าไปในเล้าไก่แล้วปีนขึ้นไปบนเกาะ และสุนัขจิ้งจอกก็พยายามจะจับไก่ ไม่มีเวลาหนีก็พาเธอเข้าไปในหลุมถั่วเหลือง เมื่อคนขับจับไก่ได้ 2-3 ตัว กับดักอื่นจะถูกเลือก

กับดัก
พัฒนาความคล่องตัว ความคล่องตัว และความเร็ว

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ เข้าแถวหลังเส้นด้านหนึ่งของสนาม พวกเขาจะต้องวิ่งไปฝั่งตรงข้ามโดยไม่มีกับดักที่อยู่ตรงกลางจับพวกเขา ผู้ที่ได้รับการคุ้มครองถือเป็นที่ราบน้ำท่วม หลังจากวิ่งไป 2-3 ครั้ง จะนับผู้ที่ถูกจับได้ เลือกกับดักใหม่

น้ำค้างแข็งสองอัน
เป้าหมาย: พัฒนาความเร็วปฏิกิริยา ความชำนาญ รวบรวมความสามารถในการประสานการกระทำของเกมด้วยคำพูด

ความคืบหน้าของเกม: บ้านสองหลังถูกกำหนดให้อยู่ฝั่งตรงข้ามของสนาม ผู้เล่นจะอยู่ในหนึ่งในนั้น นักแข่ง - Frost the Red Nose และ Frost the Blue Nose ยืนตรงกลาง หันหน้าเข้าหาผู้เล่นแล้วพูดข้อความ

ฉันชื่อฟรอสต์เรดโนส ฉันคือฟรอสต์บลูโนส
พวกคุณคนไหนที่จะตัดสินใจออกเดินทาง?

ผู้เล่นตอบพร้อมกัน: “เราไม่กลัวภัยคุกคาม และเราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง!”

หลังจากคำพูดเหล่านี้ เด็กๆ ก็วิ่งไปอีกฟากหนึ่งของสนามเด็กเล่น และพวกฟรอสต์ก็พยายามจับและแช่แข็งพวกเขา พวกที่ "แช่แข็ง" จะหยุดที่จุดที่ถูกสัมผัสและยืนนิ่งเฉยจนจบการวิ่ง

เครือข่าย
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญ ความเฉลียวฉลาด การวางแนวเชิงพื้นที่ และความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม

ความคืบหน้าของเกม: เด็กบางคนยืนเป็นวงกลมและถือห่วง อื่นๆ - "ปลา" - วิ่งไปมาผ่านห่วง ต่อไปนี้เป็นตัวเลือกที่เป็นไปได้:

1. หอกไล่ปลา
2. เด็กที่มีห่วงเคลื่อนที่ช้าๆ เมื่อได้รับสัญญาณพวกเขาจะวิ่งเป็นวงกลมแล้วจึงไม่สามารถออกจากห่วงได้
3. เด็กที่มีห่วงยืนนิ่งและเริ่มเคลื่อนไหวเมื่อได้รับสัญญาณเท่านั้น

กำลังนับการจับ

ห่านหงส์
เป้าหมาย: พัฒนาความชำนาญ, ความเร็วของปฏิกิริยา; รวบรวมความสามารถในการดำเนินการตามบทบาทที่สมมติขึ้น ประสานคำกับการกระทำของเกม

ความคืบหน้าของเกม: ที่ขอบหนึ่งของห้องโถงจะมีการระบุบ้านที่มีห่านอยู่ ฝั่งตรงข้ามมีคนเลี้ยงแกะ ด้านข้างเป็นถ้ำที่หมาป่าอาศัยอยู่ ที่เหลือก็เป็นทุ่งหญ้า เด็ก ๆ จะได้รับเลือกให้เล่นบทบาทของหมาป่าและคนเลี้ยงแกะ ส่วนที่เหลือเป็นห่าน คนเลี้ยงแกะไล่ห่านออกไปที่ทุ่งหญ้าพวกมันกินหญ้า

คนเลี้ยงแกะ: ห่านห่าน!
ห่าน: ฮ่าๆ!
คนเลี้ยงแกะ: อยากกินมั้ย?
ห่าน: ใช่ ใช่ ใช่!
คนเลี้ยงแกะ: บินเลย
ห่าน: เราทำไม่ได้ หมาป่าสีเทาใต้ภูเขาไม่ยอมให้เรากลับบ้าน!
คนเลี้ยงแกะ: บินตามที่คุณต้องการ แค่ดูแลปีกของคุณ!

ห่านกางปีกบิน และหมาป่าพยายามจะจับพวกมัน หลังจากวิ่งไปหลายครั้ง จะนับจำนวนพื้นที่น้ำท่วม

ฟุตบอลอากาศ
เป้าหมาย: ปรับปรุงความคล่องตัว ความแข็งแกร่ง ความเฉลียวฉลาด พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ จากท่านั่งจับบล็อกด้วยเท้ากลิ้งไปด้านหลังแล้วโยนบล็อกผ่านตาข่ายเข้าประตูหรือไปในระยะไกล คุณสามารถใช้ลูกบอลแทนการบล็อกได้

บินก็ไม่บิน
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัตถุที่บินและไม่บิน ปลูกฝังความอดทนและความอดทน

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนหรือนั่งเป็นวงกลมโดยมีครูอยู่ตรงกลาง เขาตั้งชื่อวัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตที่บินและไม่บิน เมื่อตั้งชื่อวัตถุ ครูยกมือขึ้น เด็กควรยกมือขึ้นหากวัตถุนั้นลอยไป

สามารถเลือกแบบมีลูกบอลได้

มหาสมุทรกำลังสั่นสะเทือน
วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับเรือกลไฟต่างๆ เรือใบโบราณ และสิ่งของเครื่องใช้

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นนั่งบนเก้าอี้ แต่ละคนจะได้รับชื่อเฉพาะ จากนั้นกัปตันก็เริ่มเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ วงนอกโดยตั้งชื่อสิ่งของที่จำเป็นสำหรับการเดินทาง วัตถุที่มีชื่อทั้งหมดยืนขึ้น สำหรับคำว่า "ทะเลปั่นป่วน1" เด็ก ๆ เริ่มเคลื่อนไหวตามเสียงเพลงโดยพรรณนาถึงการเคลื่อนไหวของคลื่น คำสั่งของกัปตัน: “สงบทะเล!” ทำหน้าที่เป็นสัญญาณว่าคุณต้องนั่งเก้าอี้โดยเร็วที่สุด คนที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีเก้าอี้จะกลายเป็นกัปตัน

จดหมาย
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาจินตนาการในการเล่นเกมและความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม

ความคืบหน้าของเกม: เกมเริ่มต้นด้วยการโทรระหว่างผู้เล่นและคนขับ:

ติ๊ง ติ๊ง ติ๊ง!
- นั่นใคร?
- จดหมาย!
- ที่ไหน?
- จากในเมือง...
- พวกเขากำลังทำอะไรในเมืองนั้น?

คนขับสามารถพูดได้ว่ากำลังเต้นรำ ร้องเพลง วาดรูป ฯลฯ ผู้เล่นทุกคนจะต้องทำตามที่คนขับบอก และผู้ที่ทำหน้าที่ไม่ดี
แจกของที่เสียไป เกมจะจบลงทันทีที่คนขับเก็บค่าปรับห้าครั้งได้ จากนั้นริบจะถูกแลกโดยทำภารกิจต่างๆให้สำเร็จ

ที่ร้านมาซาล
เป้าหมาย: ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เข้าร่วมนั่งบนเก้าอี้แล้วเลือกปู่มาซาล คนอื่นๆ ถอยห่างจากเขาและตกลงว่าพวกเขาจะแสดงออกมา จากนั้นพวกเขาก็ไปและพูดว่า:

“สวัสดี คุณปู่มาซาล มีหนวดเคราสีขาวยาว ดวงตาสีน้ำตาล และหนวดสีขาว”

สวัสดีเด็กๆ! คุณอยู่ที่ไหนทำอะไรอยู่?
- เราจะไม่บอกคุณว่าเราอยู่ที่ไหน แต่เราจะแสดงให้คุณเห็นว่าเราทำอะไรบ้าง

ทุกคนดำเนินการเคลื่อนไหวตามที่ได้ตกลงกันไว้ เมื่อปู่เดา ผู้เล่นก็วิ่งหนีและเขาก็จับพวกเขาได้

คนจับนก
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะและเลียนแบบเสียงเรียกของนกต่างๆ พัฒนาความสามารถในการนำทางโดยหลับตา

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นเลือกชื่อของนก พวกเขายืนเป็นวงกลมโดยมีผ้าปิดตาจับนกอยู่ตรงกลาง นกเต้นรำเป็นวงกลม

ในป่าในป่าเล็ก ๆ
บนต้นโอ๊กสีเขียว
นกกำลังร้องเพลงอย่างสนุกสนาน
อา จับนกกำลังจะมา
เขาจะพาเราไปเป็นเชลย
นกบินหนีไป!

คนดูนกปรบมือแล้วเริ่มมองหานก ใครถูกจับได้ก็ร้องเลียนแบบนก

ผู้ขับขี่จะต้องทายชื่อผู้เล่นและนก

สี่กองกำลัง
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสนใจ ความจำ ความชำนาญ

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นยืนเป็นวงกลมโดยมีผู้นำอยู่ตรงกลาง เขาขว้างลูกบอลให้ผู้เล่นคนใดคนหนึ่งในขณะที่ออกเสียงคำหนึ่งขององค์ประกอบ (เช่นอากาศ) คนจับลูกบอลต้องบอกชื่อชาวอากาศ ถ้าชื่อดิน-สัตว์ ถ้าน้ำ-ปลา เมื่อเอ่ยคำว่าไฟ ทุกคนควรหันกลับมาหลาย ๆ ครั้งพร้อมโบกมือ

อย่าเอาสีดำ อย่าเอาสีขาว อย่าพูดว่า "ใช่" หรือ "ไม่"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเอาใจใส่ ความสามารถในการติดตามคำตอบของคุณในระหว่างเกม เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

การไหลของเกม: เกมเริ่มต้นดังนี้:

พวกเขาส่งรูเบิลให้คุณหนึ่งร้อยรูเบิล
ซื้อสิ่งที่คุณต้องการ
ดำไม่เอาขาว
“ใช่” “ไม่ใช่” อย่าพูด

หลังจากนั้นคนขับก็ดำเนินการสนทนาโดยถามคำถาม ใครที่งงในคำตอบถือว่าสละสิทธิ์คนขับ หลังจบเกม ผู้ที่ปรับค่าปรับจะแลกของรางวัลโดยทำภารกิจต่างๆ ให้สำเร็จ

สี
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีและเฉดสี พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน

ความคืบหน้าของเกม: เลือกเจ้าของและผู้ขายสองคน ผู้เล่นคนอื่นๆ ทั้งหมดเป็นคนเลือกสีของตัวเอง ผู้ซื้อเคาะ:

นั่นใคร?
- ผู้ซื้อ.
- คุณมาทำไม?
- สำหรับงานทาสี
- เพื่ออะไร?
- สำหรับสีน้ำเงิน

หากไม่มีสีนี้ เจ้าของจะพูดว่า: “แข่งด้วยขาข้างเดียวไปตามรางสีน้ำเงิน”

ผู้ซื้อที่ทายสีได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

ดอกไม้
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี (หรือวัตถุอื่น ๆ เช่น อุปกรณ์กีฬา) ปรับปรุงปฏิกิริยาและความเร็ว

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นแต่ละคนเลือกดอกไม้สำหรับตัวเอง โดยการจับสลาก ดอกไม้ที่เลือกจะเริ่มเกม มันเรียกดอกไม้อื่นๆ เช่น ดอกป๊อปปี้ แม็ควิ่งไป ส่วนโรสก็ตามเขาทัน จากนั้นดอกป๊อปปี้ก็สามารถตั้งชื่อดอกไม้อื่นได้ ผู้ชนะคือผู้ที่ไม่เคยถูกจับ

เลือกคู่
เป้าหมาย: พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ สอนการเล่นเป็นทีม

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ จะได้รับคำคู่หนึ่งที่มีความสัมพันธ์เชิงตรรกะ เช่น เหตุ-ผล สกุล-สปีชีส์ มีความจำเป็นต้องเลือกคำที่สามที่ระบุจากคำที่มีอยู่จำนวนหนึ่งซึ่งเป็นคำที่เชื่อมโยงเชิงตรรกะเดียวกันกับคำนั้น

ตัวอย่างเช่น โรงเรียน - การฝึกอบรม โรงพยาบาล - แพทย์ เป้าหมาย - ฟุตบอล ฯลฯ

และคำที่สาม: นักเรียน, การรักษา, ผู้ป่วย, บอล, เสื้อยืด

สโนว์บอล
เป้าหมาย: เรียนรู้การสร้างลำดับของคำ จำคำก่อนหน้า ประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำ

ความคืบหน้าของเกม: เกมกลุ่มประกอบด้วยการค่อยๆ สร้างลำดับของคำ และผู้เข้าร่วมในเกมแต่ละคนจะต้องทำซ้ำคำก่อนหน้าทั้งหมดในขณะที่ยังคงรักษาลำดับไว้ โดยเพิ่มคำของตนเองลงไป เกมนี้เล่นโดยมีการส่งบอล

เบอร์ต้องห้าม
เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสนใจ

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นยืนเป็นวงกลม คุณต้องเลือกหมายเลขที่ไม่สามารถพูดได้ แต่คุณต้องปรบมืออย่างเงียบ ๆ ตามจำนวนที่ต้องการแทน

ฟังคำสั่ง
เป้าหมาย: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสนใจ ปรับปรุงความสามารถในการจัดระเบียบอย่างอิสระ และสงบสติอารมณ์

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ เดินไปตามเสียงเพลง เมื่อดนตรีหยุด ทุกคนหยุดและฟังคำสั่งที่พูดด้วยเสียงกระซิบและปฏิบัติตามทันที

คำตรงข้าม
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ มีเหตุผลในการตัดสินใจเลือกคำที่ตรงกันข้ามกับสิ่งที่ระบุไว้

ความคืบหน้าของเกม: เชิญเด็ก ๆ ให้เลือกคำที่มีความหมายตรงข้ามกับข้อมูล

สำหรับคำที่มีความหมายคลุมเครือ (เช่น ดิบ) ขอเสนอให้ค้นหาคำที่เป็นไปได้ทั้งหมดที่มีความหมายตรงกันข้ามและปรับการตัดสินใจของคุณ

เดาคำ
เป้าหมาย: ปรับปรุงความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม พัฒนาทักษะการจัดหมวดหมู่ และเน้นคุณสมบัติที่สำคัญที่สุด

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ จะถูกขอให้เดาชื่อของวัตถุที่เลือกแบบสุ่ม ในขณะที่ถามคำถามที่ชัดเจนซึ่งสามารถตอบได้ว่า "ใช่" หรือ "ไม่ใช่"

นก
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกชนิดต่างๆ ปรับปรุงความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นเลือกนายหญิงและเหยี่ยว ที่เหลือก็เป็นนก เหยี่ยวบิน เมียบอกว่า

ทำไมคุณถึงมา?
- เพื่อนก!
- เพื่ออะไร?

ฮอว์กโทรมา ถ้านกชื่อนั้นไม่อยู่ เจ้าของก็จะไล่มันออกไป เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าเหยี่ยวจะจับนกได้หมด

ตกปลา
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับปลาประเภทต่าง ๆ เพื่อปรับปรุงความสามารถในการปฏิบัติตามกฎ

ความคืบหน้าของเกม: ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม บางแห่งยืนตรงข้ามกันในระยะหลายขั้น กลุ่มหนึ่งคือชาวประมง กลุ่มที่สองคือปลา ในช่วงต้นเกม พวกเขามีบทสนทนา:

คุณกำลังถักอะไร? (ปลา)
- แซน. (ชาวประมงเลียนแบบการเคลื่อนไหว)
- คุณจะจับอะไร?
- ปลา.
- อันไหน?
- ไพค์.
- จับมัน.

ปลาหันหลังวิ่งเข้าเส้น ชาวประมงพยายามจับปลาให้ได้มากที่สุด

สกรู
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ จินตนาการ การเคลื่อนไหวของพลาสติก

การดำเนินการ: I.P. เจย์หลัก. ร่างกายหมุนไปทางซ้ายและขวา แขนตามลำตัวได้อย่างอิสระ

หนึ่งสองสามสี่ห้า -
คุณควรบินไปในอวกาศ!

ฮัมตี้ ดัมตี้
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์, ความสามารถในการทำความคุ้นเคยกับภาพ, การเคลื่อนไหวของลักษณะขั้นสูง, ทำการเคลื่อนไหวไปพร้อมกับข้อความ

การประหารชีวิต: ครูออกเสียงคำว่า:

ฮัมตี้ ดัมพ์ตี้นั่งอยู่บนกำแพง
ฮัมตี้ ดัมตี้ ล้มตัวลงนอน...

เด็กหันลำตัวไปทางขวา - ไปทางซ้าย เมื่อเขาได้ยินคำว่า “หลับใหล” เขาก็โน้มตัวลงอย่างรวดเร็ว

ฟาคีร์ส
เป้าหมาย: เพื่อฝึกกลุ่มกล้ามเนื้อแต่ละกลุ่มพัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของภาพ

ความคืบหน้าของเกม: เด็กนั่ง ไขว่ห้าง วางมือบนเข่า มือห้อยลง หลังและคอผ่อนคลาย ศีรษะลดลง คางแตะหน้าอก ปิดตาแล้ว.

เพื่อให้เข้ากับดนตรีที่เหมาะสม มือของเด็กจะ "มีชีวิตขึ้นมา" ก่อน จากนั้นจึงยกแขนและศีรษะขึ้น และลำตัวเหยียดไปข้างหน้าและข้างบน

จิตยิมนาสติกโดยไม่ต้องสนใจการหายใจ (4-5 ปี)

ลูกหมีในถ้ำ
เด็กๆ กลับบ้านทีละคนตามรอยหมี พวกเขานั่งลงและรอเกม

เกมที่มีกรวย
ขว้างกรวย พวกเขาจับพวกมันและใช้อุปกรณ์จับพวกมันด้วยอุ้งเท้า พวกเขาวางโคนต้นสนไว้ข้าง ๆ แล้วปล่อยให้อุ้งเท้าล้มลงหรือไม่? ร่างกายกำลังพักผ่อน ทำไป 2-3 ครั้ง

เกมกับผึ้ง
เด็กๆ คุกเข่าเพื่อสร้างบ้าน ผึ้งบินอยู่ใต้เข่าของคุณ หมีบินได้และอีกตัวก็ยกขาขึ้น

เย็นร้อน
บีบเป็นลูกบอลและผ่อนคลายลำตัว

เกมส์ผ้าพันคอ
ผูกผ้าพันคอโดยไม่ลืมตา หมุนศีรษะของคุณจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง โอเค มันอบอุ่น แสดงด้วยการแสดงออกทางสีหน้า

ผึ้งรบกวนการนอนหลับ
การเล่นกล้ามใบหน้า ผึ้งตัดสินใจนั่งบนลิ้น - เด็ก ๆ รีบประกบริมฝีปากเข้าด้วยกันทำให้ริมฝีปากเป็นหลอดแล้วเริ่มบิดจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง

ผ่อนคลาย
ลูกหมีหลับตาและย่นจมูกเพราะแสงแดดจ้า ผึ้งบินเข้ามาอีกครั้งแล้วนั่งบนหน้าผาก (เราขยับคิ้วขึ้นลง)

พักผ่อน
ลูกกำลังนอนหลับ แม่อยู่ในป่า

น้ำเข้าหูของฉัน
ขณะนอนหงาย ให้ส่ายหัวเป็นจังหวะ สะบัดน้ำออกจากหูข้างหนึ่งและอีกข้างหนึ่ง

ผิวสีแทน
การอาบแดดที่คาง - ให้คางของคุณโดนแสงแดด คลี่ริมฝีปากและฟันเล็กน้อย (หายใจเข้า) แมลงบินและปิดปากของคุณอย่างแน่นหนา (กลั้นหายใจ) แมลงก็บินหนีไป เปิดปากเล็กน้อยแล้วหายใจออกเบา ๆ

หากจมูกของคุณถูกแดดเผา ให้นำจมูกไปโดนแสงแดด ปากเปิดครึ่งหนึ่ง ผีเสื้อกำลังบิน เขาเลือกว่าจะนั่งจมูกใคร ย่นจมูก ยกฟองน้ำขึ้น เปิดปากครึ่งหนึ่ง (กลั้นหายใจ) ผีเสื้อบินหนีไปพักผ่อนแล้ว หายใจเข้า

คิ้วเป็นสวิง ขยับคิ้วขึ้นลง

พักผ่อน
นอนอยู่ริมฝั่ง..

จิตยิมนาสติกที่มีความสนใจในการหายใจ (6-7 ปี)

ที่ริมทะเล
เด็กๆ “เล่นน้ำ ออกมานอนบนพื้นทรายโดยกางแขนและขาออก

เล่นกับทราย
หยิบทรายในมือของคุณ (หายใจเข้า) จับทรายให้แน่นโดยกำนิ้วเป็นกำปั้น (กลั้นลมหายใจ) โรยทรายบนเข่า ค่อยๆ เปิดนิ้วออก (หายใจออก) เขย่าทรายจากมือของคุณและปล่อยให้ทรายตกลงไปตามร่างกายของคุณอย่างช่วยไม่ได้

เกมมด
มดปีนขึ้นไปบนนิ้วเท้าของคุณ - ดันถุงเท้าเข้าหาคุณ เกร็งขา (หายใจเข้า) ผ่อนคลายขาของคุณในท่านี้ ฟังว่านิ้วไหนที่มดนั่งอยู่ (กลั้นลมหายใจ) คลายความตึงเครียดที่เท้าทันที โดยปล่อยมดออกจากนิ้วเท้า (หายใจออก) เราลดถุงเท้าลงไปด้านข้าง

แสงแดดและเมฆ
ดวงอาทิตย์ลับไปหลังเมฆ - พวกเขารวมตัวกันเป็นลูกบอล (กลั้นหายใจ) แดดออก - ร้อนเราผ่อนคลาย (หายใจออก)
ทุกคนกำลังนอนหลับ

เป้าหมาย: เพื่อฝึกกลุ่มกล้ามเนื้อแต่ละกลุ่ม ปรับปรุงความอดทน และความสามารถในการถ่ายทอดการเคลื่อนไหวผ่านละครใบ้

การประหารชีวิต: เด็ก ๆ นั่งอย่างอิสระโดยแกล้งทำเป็นนอนในท่าต่างๆ ผู้นำเสนอเข้าไปในห้องโถงและเห็น:

ในสวนเขาพบกับความมืดมิดของผู้คน
ทุกคนกำลังนอนหลับ
เขานั่งหยั่งรากลึกถึงจุดนั้น
เขาเดินโดยไม่ขยับ
เขายืนอ้าปากค้าง

เขาเข้าไปใกล้ร่างของเด็ก ๆ พยายามปลุกพวกเขาให้ตื่น จับมือพวกเขา แต่มือของพวกเขากลับอ่อนแรง

บาร์เบล
เป้าหมาย: ฝึกกลุ่มกล้ามเนื้อแต่ละกลุ่ม พัฒนาความอดทน กำลังใจ

การประหารชีวิต: ดึงบาร์เบลขึ้นและเหวี่ยงแล้วโยนมัน พักผ่อน.

การออกกำลังกายกวางเรนเดียร์
เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม แต่ละทีมแบ่งออกเป็นคู่ๆ โดยมีกวางอยู่ข้างหน้า มีมู่ลี่อยู่ด้านหลัง คุณสามารถสวมบังเหียนหรือห่วงได้ ทีมใครจะเข้าเส้นชัยได้เร็วกว่ากัน?

วิเคราะห์
เกมบอลที่คล้ายกับบาสเก็ตบอล แต่ไม่มีห่วงและตาข่าย สมาชิกของทีมหนึ่งโยนลูกบอลให้กัน และในเวลานี้สมาชิกของอีกทีมพยายามแย่งบอลไป (ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งในเกมไม่ควรถือบอลนานเกินไปเขาควรส่งบอลให้ผู้เล่นในทีมอย่างรวดเร็ว)

คนเลี้ยงกวางเรนเดียร์หนุ่ม
มีเขากวางอยู่ในระยะ 3-4 เมตร (คุณสามารถใช้การขว้างแหวนได้0 กัปตันโยน 5 ห่วงบนเขากวาง นี่คือการแข่งขันสำหรับกัปตัน

คนเลี้ยงกวางเรนเดียร์ที่ฉลาด
วางร่างกวางให้ห่างจากเด็ก 3-4 เมตร เด็กๆ ผลัดกันขว้างลูกบอลใส่กวางและพยายามจะตีกวาง จากนั้นพวกเขาก็ยืนอยู่ที่ปลายเสา ผู้ชนะจะถูกกำหนดโดยจำนวนการเข้าชมในทีม

สวัสดี! วันนี้เรามีเกม “แฟนต้า” ที่สัญญาไว้ยาวนาน นั่นคือสิ่งที่เรียกว่าในหนังสือ "เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กของประชาชนในสหภาพโซเวียต"

เราเรียกมันว่า "ขาวดำ" เพราะกฎหลักคือ “อย่าเอาขาวดำ อย่าพูดว่าใช่หรือไม่ใช่!”

ในความคิดของฉันชื่อ "แฟนต้า" นั้นไม่เหมาะสมนักเพราะทุกคนรู้จักเกมอื่นที่เรียกว่า "แฟนต้า" ภายใต้ชื่อนี้ สาระสำคัญของเกมนี้อยู่ที่การเล่นแบบแพ้ อย่างไรก็ตาม นี่ก็อยู่ในเกมของเราเช่นกัน ในตอนท้ายสุดเท่านั้น

จริงๆแล้วเกมนี้มีตัวเลือกมากมาย

และเราก็ได้อะไรมามากกว่านี้อีก

น่าแปลกที่เกมนี้กลายเป็นเกมโปรดของ Masha ของเราที่ยังอายุไม่ถึงสามขวบ แล้วเราก็พูดตามตรงคิดว่าเธอคงรับมือไม่ไหว ปรากฎว่า - ไม่มีอะไรแบบนั้น! ตอนนี้ Masha เอาชนะยากมากในเกมนี้

วันนี้เราจะมาเล่าและแสดงเกมนี้ตามกฎกติกาจากหนังสือ

และในไม่ช้าเราจะเพิ่มเกมคำศัพท์ใหม่ที่ Masha และฉันคิดขึ้นมาหลังจากเล่นเกมขาวดำมายาวนาน

ต้องขอบคุณเกม "แฟนต้า" หรือ "ขาวดำ" ตอนนี้ฉันกับมาช่าเล่นสวนผัก เกมเลี้ยงสัตว์ แทนที่จะเล่น... แต่เราจะพูดถึงเรื่องนี้ในฉบับหน้า

และวันนี้เราก็มี...

เกม "แฟนต้า" หรือ

“อย่ามองว่าเป็นขาวดำและอย่าปฏิเสธ”

คำอธิบาย

อายุ

ปรากฎว่าอายุของเกมเวอร์ชันนี้อาจแตกต่างกันไป เกมนี้น่าสนใจมากสำหรับผู้ใหญ่เช่นกัน ผู้ใหญ่ที่รักลองดูสิ!

และตัดสินโดย Mashenka ของเรา มันก็เหมาะกับเด็ก ๆ เช่นกัน!

อายุ – 2.5+

ฉันจะเล่นได้ที่ไหน?

เกมนี้ไม่ต้องการสถานที่หรือเงื่อนไขพิเศษใดๆ คุณสามารถเล่นได้บนถนน ที่บ้าน ในรถติด บนรถไฟ หรือบนเครื่องบิน

นั่นเป็นเหตุผลที่ Masha พยายามเล่นมันตลอดทั้งวัน ^) แม้จะนั่งเบาะหลังจักรยาน คุณจะได้ยินเสียงอยู่ตลอดเวลา:

- แม่! มาเล่นขาวดำกันเถอะ!

จำนวนผู้เล่น

จากคนสองคน. ด้วยเหตุผลบางประการ กฎจึงระบุว่า “มีคนเล่นไม่เกินสิบคน”

สิ่งที่คุณต้องการ

ความฉลาดและความเอาใจใส่

แหล่งที่มา

เกม Fanta ได้รับการอธิบายโดย Kenneman ว่าเป็นเกมพื้นบ้านของรัสเซีย

ตอนนี้ - ตามกฎ!

เกมแห่งการริบ - กฎของเกม

แน่นอนว่าเราเล่นได้ทันที สำหรับเรา เกมนี้เป็นสิ่งที่คุ้นเคยและคุ้นเคยมานานแล้ว โดยคุณสามารถเล่นได้เวลาเร่งรีบ ทำอะไรสักอย่าง หรือแม้แต่ออกกำลังกาย!

ตามเวอร์ชันอย่างเป็นทางการ เกม "Forfeits" มีการเล่นเช่นนี้

มีการเลือกผู้นำเสนอ และผู้เล่นทุกคนจะถูกปรับแพ้

ตามปกติแล้ว ขอแนะนำให้ผู้เล่นแต่ละคนมีประเภทการแพ้ของตนเอง เพื่อจะได้รู้ว่าอันไหนอันไหนทีหลัง ตัวอย่างเช่น คนหนึ่งมีใบหญ้า อีกคนหนึ่งมีใบไม้ และอีกคนมีกิ่งไม้ หรือ - กระดาษที่มีสีต่างกัน

ในตอนต้นของเกม ผู้นำเตือนผู้เล่นทุกคน:

พวกเขาส่งเงินให้คุณหนึ่งร้อยรูเบิล

ซื้อสิ่งที่คุณต้องการ

ดำไม่เอาขาว

อย่าพูดว่า "ใช่" และ "ไม่ใช่"

หลังจากนั้นผู้นำเสนอจะถามคำถามกับผู้เล่น กฎไม่ได้ระบุลำดับ แต่ฉันคิดว่าถามทุกคนทีละคนดีกว่า เพื่อไม่ให้มีการตำหนิเรื่อง “ความไม่ซื่อสัตย์” ของผู้นำเสนอ

ผู้นำเสนอถามคำถามใด ๆ

งานของผู้นำเสนอคือการถามคำถามที่ผู้เล่นจะตอบว่า "ใช่" "ไม่" "ดำ" หรือ "ขาว"

หน้าที่ของผู้เล่นคือห้ามพูดว่า "ใช่" "ไม่" "ดำ" และ "ขาว" เด็ดขาด!

หากสิ่งนี้เกิดขึ้น ผู้เล่นที่ทำผิดจะถือว่าเจ้าภาพถูกปรับแพ้และเกมจะดำเนินต่อไป

แน่นอนว่าตอนจบเกมถือว่าแพ้

ผู้นำเสนอรับริบทั้งหมดที่ได้รับจากการทำงานที่ซื่อสัตย์และแจกจ่ายงานให้กับเจ้าของที่ถูกริบทั้งหมดที่ทำผิดพลาดทีละคน เต้นรำ ร้องเพลง ท่องบท ชมเชยทุกคน ฯลฯ

อย่างไรก็ตาม เนื่องจากเรามีเกมสองเกมที่จบลงด้วยการถูกริบ คาดว่าจะมีบทความที่มีงานแต่งกลอนสนุกๆ เร็วๆ นี้

เกม "ใช่" "ไม่" "ดำ" และ "ขาว" -

จะถามคำถามได้อย่างไร?

มองแวบแรกดูเหมือนว่า “คนโง่แบบไหนล่ะที่จะตอบว่า “ใช่” “ไม่” “ดำ” และ “ขาว” ถ้าคำตอบแบบนั้นไม่จำเป็น?!

จริงสิเขาจะตอบ! สิ่งสำคัญคือทำให้บุคคลนี้สับสนอย่างทั่วถึง!

ในการทำเช่นนี้ คุณสามารถถามคำถามเช่น:

- หิมะมีสีอะไร?

– เครื่องกวาดปล่องไฟมีสีอะไร?

- แล้วถ่านหินล่ะ?

- คุณชอบไอศกรีมไหม?

และอาจเป็นไปได้ว่าคนธรรมดาบางคนเมื่อได้ยินคำว่า "ไอศกรีม" ที่เขาชื่นชอบจะละลายทันที

ถ้าไม่มีผู้เล่น Razin คุณจะต้องโกงนิดหน่อย

ตัวเลือกที่ 1

เราถามคำถามหลายข้อติดต่อกัน ซึ่งท้ายที่สุดแล้ว "เปิด" "เครื่องจักรอัตโนมัติ" ของผู้เล่น

เหล่านั้น. เรารับรองว่าผู้เล่นจะหยุดคิดเกี่ยวกับคำตอบและเริ่มทะยานไปในเมฆ:

- คุณชอบไอศกรีมไหม?

- แล้วเค้กล่ะ?

- ฉันไม่ชอบ!

– แม่ของคุณซื้อไอศกรีมให้คุณไหม?

- เขากำลังซื้อ!

- ถ้าคุณนำผีสางมาล่ะ? กำลังซื้อ?

- เขาไม่ซื้อ.

– คุณชอบไอศกรีมชนิดไหน?

- น้ำแข็งผลไม้!

- มีหลายสีไหม?

นี่เป็นคำถามที่มักนำไปสู่คำตอบที่ต้องการ เพราะนักพนันไม่มีเวลาที่จะโฟกัสกับมัน

อย่างไรก็ตามในวิดีโอแรก Masha พลาด "ใช่" ครั้งแรกเป็นวิธีนี้อย่างแน่นอน และเราไม่ได้สังเกตด้วยซ้ำ!

เกิดอะไรขึ้นถ้ามีผู้เล่นสิบคน?

มาลองกัน!

- อันย่า! คุณชอบไอศกรีมไหม?

- ซาช่าคุณชอบอะไร?

- และฉันมีไอศกรีมเหรอ?

- สเวต้า! แล้วคุณล่ะเป็นไอศกรีมหรือเปล่า?

- และคุณ Vasya แทนที่จะกินไอศกรีมพวกเขาพูดว่าคุณกินเห็ดเค็มเหรอ?

- เลขที่! – วาสยาตะโกนอย่างขุ่นเคือง...

ตัวเลือกที่ 2

เราถามคำถามที่ผู้เล่นคิดอย่างจริงจัง ดังนั้นเขาจึงรับรู้คำถามถัดไป "โดยอัตโนมัติ" อีกครั้ง

- เลน่า! คุณอยากเป็นเจ้าหญิงที่แท้จริงหรือไม่?

– แน่นอนฉันต้องการ!!!

- เธอเป็นเจ้าหญิงแบบไหน?

- ก็... สวยนะ... ในชุดยาว... สีชมพู! พร้อมมงกุฎและต่างหู...

– ผมของเธอยาวเหมือนราพันเซลเหรอ?

ทีนี้มาดูวิดีโอเล็กๆ น้อยๆ เกี่ยวกับวิธีที่เราเล่นขาวดำกับสาวๆ กัน

เกม "แฟนต้า" - วิดีโอ

นี่คือเกมเวอร์ชันอย่างเป็นทางการของเราพร้อมคำอธิบายและการเสียสิทธิ์

นี่คือที่ที่คุณสามารถสังเกตได้ว่าการสุ่มคำว่า "ใช่" เกิดขึ้นได้อย่างไร เราสังเกตเห็นมันเมื่อเราดูวิดีโอเท่านั้น คุณจะพบมัน?

วิดีโอเกม "ขาวดำ" Masha เป็นผู้เล่นที่ยอดเยี่ยม!

และที่นี่เรามี Masha ที่ได้รับการฝึกฝนมาพอสมควรแล้วซึ่งไม่ยอมแพ้ต่อความพยายามทั้งหมดของฉันที่จะเอาชนะเธอ

แต่สุดท้ายเธอก็บอกว่า “ไม่” ควรตกลงกันตั้งแต่เริ่มเกมว่า "ไม่" ถือเป็นคำต้องห้าม หรือ "ไม่" และ "ไม่" เป็นคำที่แตกต่างกัน

ยังไงก้อเล่นได้อีก.

เพื่อความหลากหลายคุณสามารถเปลี่ยนคำต้องห้ามได้ เช่น แทนที่ขาวดำด้วยสีอื่น นี่จะเป็นการฝึกอบรมที่จริงจังยิ่งขึ้นและเสริมสร้างความสนใจและความเฉลียวฉลาด

ฉันจะพูดอะไรอีกล่ะ... เกม “แฟนต้า” หรือ “ขาวดำ ไม่ใช้คำว่า “ใช่” และอย่าพูดว่า “ไม่”” ได้ถูกทดสอบโดยเราแล้ว เป็นเรื่องที่น่าสนใจน่าตื่นเต้นพัฒนาความยืดหยุ่นในการคิดและความเอาใจใส่และจะครอบครองเป็นเวลานานทั้งผู้ที่เดินในที่โล่งผู้ที่ฉลองวันเกิดและนักเดินทางที่อิดโรยบนท้องถนน

นอกจากนี้ เร็วๆ นี้เราจะโพสต์วิดีโอพร้อมชุดเกม "พูดคุย" ใหม่ของ Masha และ I ที่สร้างขึ้นโดยมีฉากหลังเป็นเกม "ขาวดำ" เกมเหล่านี้เรียบง่าย แต่มีประโยชน์มาก และช่วยให้เด็กจดจำแนวคิดต่างๆ ได้มากมาย