1นกวิเศษ
พัฒนาความสามารถในการสร้างภาพที่ยอดเยี่ยม พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบภาพ
4 สาวเต้น
สอนให้เด็กวาดรูปมนุษย์เพื่อถ่ายทอดรูปทรงของชุด รูปร่างและการจัดเรียงชิ้นส่วน อัตราส่วนขนาด เรียนรู้การวาดขนาดใหญ่ เต็มแผ่น; ร่างด้วยดินสอง่ายๆ ทาสีทับ รับสีชมพูบนจานสี พัฒนาความสามารถในการประเมินภาพวาดของคุณเองและภาพวาดของผู้อื่นและสังเกตวิธีแก้ปัญหาที่น่าสนใจ แก้ไขประเภทของการวาดภาพ - แนวตั้ง ปลูกฝังความแม่นยำเมื่อทาสี
5เรื่องราวของซาร์ซัลตัน
เพื่อปลูกฝังความรักในงานของพุชกินเพื่อพัฒนาความสามารถในการวาดภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย
6ทิวทัศน์: “ฤดูหนาว น้ำแข็ง. มีเมฆมาก"
7วาดภาพฮีโร่ในเทพนิยาย “เจ้าหญิงกบ”
พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ เรียนรู้ที่จะคิดเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพวาดของคุณจากนิทานพื้นบ้านรัสเซีย สร้างทัศนคติที่สวยงามต่อสิ่งแวดล้อม เสริมสร้างทักษะในการทำงานด้วยดินสอ (ความสามารถในการร่างภาพ) การออกแบบภาพด้วยสีด้วยสี วิธีในการรับสีและเฉดสีใหม่ เรียนรู้การวาดภาพตัวละครในเทพนิยายที่เคลื่อนไหว
8 ทิวทัศน์: “ฤดูหนาว”
เรียนรู้การวาดทิวทัศน์ฤดูหนาวด้วยสีและชอล์ก (สีขาว) เพื่อพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ในเด็ก เพื่อปลูกฝังการตอบสนองทางอารมณ์ต่อภาพศิลปะในภาพวาด เพื่อสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานจากสิ่งที่ถูกบรรยาย
สอนเด็ก ๆ ให้สร้างองค์ประกอบการตกแต่งในโทนสีที่กำหนดโดยอิงจากศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้าน (ผ้าคลุมไหล่ Pavlovsk, ถาด Zhostovo, อาหาร Gzhel ฯลฯ ) ตอกย้ำความรู้เรื่องโทนสีอบอุ่นและเย็น พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบภาพ (วางดอกไม้ที่ใหญ่ที่สุดไว้ตรงกลาง วางดอกไม้ขนาดเล็กไว้ใกล้กับขอบมากขึ้น) เสริมสร้างการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นและต่อเนื่องของมือเมื่อใช้งานแปรงความสามารถในการทาสีด้วยขนแปรงทั้งหมดและปลายแปรง พัฒนาความรู้สึกที่สวยงาม
10 วาดรูปสัตว์เซรามิกจากชีวิต (กวาง ม้า กวาง ฯลฯ)
สอนเด็กๆ ให้วาดรูปตุ๊กตาเซรามิกโดยถ่ายทอดความเรียบเนียนของรูปทรงและเส้น พัฒนาความนุ่มนวล เคลื่อนไหวสะดวก ควบคุมการมองเห็น เรียนรู้การวาดเส้นชั้นความสูงเข้าด้วยกัน วาดอย่างระมัดระวังในทิศทางเดียว ใช้ลายเส้นโดยไม่เกินเส้นชั้นความสูง
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับช่วงสีเย็น เรียนรู้การสร้างองค์ประกอบตกแต่งโดยใช้ขอบเขตที่จำกัด พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพ ความรู้สึกของสี ความสามารถในการสร้างสรรค์ ปรับปรุงการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นและไร้รอยต่อ
12 อิงจากหนังสือ: "ซานตาคลอส"
สอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดภาพบทกวีที่คุ้นเคยเป็นภาพวาด เลือกเนื้อหาที่เป็นภาพ และสะท้อนถึงลักษณะเฉพาะที่สุดในภาพวาด เรียนรู้การวาดด้วยสีโทนเย็น ร่างซานตาคลอสด้วยดินสอสีน้ำเงิน วาดด้วยสีน้ำ gouache และแต้มสีด้วยชอล์ก พัฒนาจินตนาการและจินตนาการ ส่งเสริมความรักในเทพนิยาย
13 วาด "วังเทพนิยาย"
สอนเด็ก ๆ ให้สร้างภาพเทพนิยายในภาพวาด เสริมสร้างความสามารถในการวาดฐานของอาคารและสร้างรายละเอียดการตกแต่ง เรียนรู้การสเก็ตช์ภาพด้วยดินสอ จากนั้นวาดภาพด้วยสี นำแนวคิดมาทำให้สมบูรณ์ และบรรลุผลการแก้ปัญหาที่น่าสนใจที่สุด พัฒนาความสามารถในการประเมินภาพวาดตามงานของภาพ ปรับปรุงเทคนิคการทำงานกับสี วิธีรับสีและเฉดสีใหม่
14ต้นคริสต์มาส
พัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพ ความรู้สึกของสี ความสามารถในการสร้างสรรค์ ปรับปรุงการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นและไร้รอยต่อ
มูคาเมโตวา ลิลิยา ไซตกาลิเยฟนา
ชื่องาน:ครู
สถาบันการศึกษา:โรงเรียนอนุบาล MBDOU TsRR "ทันยูชะ"
สถานที่:การตั้งถิ่นฐานในเมือง Fedorovsky เขต Surgut Khanty-Mansi Okrug ปกครองตนเอง -YUGRA
ชื่อของวัสดุ:การพัฒนาระเบียบวิธี
เรื่อง:การวางแผนระยะยาวสำหรับ FEMP ในกลุ่มกลาง (E.V. Kolesnikova)
วันที่ตีพิมพ์: 10.08.2016
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน
แผนระยะยาวสำหรับ FEMP
ในกลุ่มกลาง
หัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน
กันยายน
การฝึกเกม 1 สัปดาห์ การฝึกเกม 2 สัปดาห์
บทเรียนหมายเลข 1
หน้า 18
เป้าหมาย:
รวม: ความสามารถในการเปรียบเทียบจำนวนของวัตถุ แยกแยะว่ามีวัตถุหนึ่งชิ้นอยู่ที่ไหนและมีหลายชิ้น เปรียบเทียบวัตถุสองกลุ่ม สร้างความเท่าเทียมกันระหว่างวัตถุเหล่านั้น เปรียบเทียบวัตถุที่คุ้นเคยตามขนาด (ใหญ่เล็ก) นับวัตถุ (ภายใน 2) โดยใช้เทคนิคการนับที่ถูกต้อง ความรู้เรื่องวงกลมรูปทรงเรขาคณิต สอน: แก้ปริศนา; เข้าใจงานการเรียนรู้และทำมันให้สำเร็จอย่างอิสระ รูปแบบ: แนวคิดที่ว่าวงกลมอาจมีขนาดต่างกันได้ ทักษะการควบคุมตนเองและความนับถือตนเอง
1
.เกม "ปริศนาและการเดา" 2. เกม "เชื่อมต่ออย่างถูกต้อง" 3 บทเรียนพลศึกษา "ตุ๊กตาหมี" 4. “วาดเส้นทาง” 5. เกม “ค้นหาและระบายสี” 6. การประเมินตนเองของงานที่ทำเสร็จแล้ว
บทเรียนหมายเลข 2
หน้า 21
เป้าหมาย:
สอน: นับสิ่งของ (ภายใน 4) โดยใช้เทคนิคการนับที่ถูกต้อง แสดงถึงตำแหน่งของวัตถุที่เกี่ยวข้องกับตนเองด้วยคำพูด นำทางบนแผ่นกระดาษ นับตามแบบจำลอง สร้างความเท่าเทียมกันระหว่างวัตถุสองกลุ่ม รวม: ความรู้เกี่ยวกับฤดูกาล (ฤดูใบไม้ร่วง) 1. เกม "นับและวาด" 2. เกม "Give me a word" 3. พลศึกษา "ตบมือสองครั้ง" 4. เกม “ฟัง ดู ทำ” 5. เกม “อย่าทำผิด” 6.เกม “ระวัง”
ตุลาคม
บทเรียนหมายเลข 3
หน้า 23
เป้าหมาย:
สอน: สร้างความสัมพันธ์ระหว่างจำนวนและปริมาณของวัตถุ ระบุสัญญาณของความคล้ายคลึงกันระหว่างวัตถุ (ขนาด) และรวมเข้าด้วยกันตามคุณลักษณะนี้ รวม: ความสามารถในการนับวัตถุ (ภายใน 5) ความรู้เรื่องรูปเรขาคณิตสี่เหลี่ยม เรียนรู้ต่อ: เปรียบเทียบวัตถุตามขนาด รูปร่าง: แนวคิดที่ว่าสี่เหลี่ยมจัตุรัสอาจมีขนาดต่างกันได้ ทักษะการควบคุมตนเองและความนับถือตนเอง พัฒนาความสนใจทางสายตา 1. เกม “เชื่อมต่ออย่างถูกต้อง” 2. “โรงรถและรถยนต์” 3. บทเรียนพลศึกษา “ค้นหาอู่ซ่อมรถ” 4. เกม "ค้นหาและระบายสี" 5. เกม "ค้นหาว่าใครซ่อนตัวอยู่" 6. การควบคุมตนเองและการประเมินตนเองของงานที่ทำ
บทเรียนหมายเลข 4
หน้า 25
เป้าหมาย:
เรียนรู้ต่อ: การนับสิ่งของ (ภายใน 5) เพิ่มรายการที่ขาดหายไปในกลุ่มเล็ก ๆ สร้างความเท่าเทียมกันระหว่างกลุ่มที่ประกอบด้วยวัตถุต่าง ๆ จำนวนเท่ากัน แสดงถึงตำแหน่งของวัตถุที่สัมพันธ์กับตัวเองด้วยคำพูด (ซ้าย, ขวา, กลาง) รวม: แนวคิดในส่วนของวัน ฝึกเปรียบเทียบวัตถุสองกลุ่ม พัฒนาทักษะการควบคุมตนเองและความนับถือตนเอง 1. เกม “นับและวาดรูปให้สมบูรณ์” 2.. เกม “จบประโยค” 3. เกม "ค้นหาความผิดพลาดของศิลปิน" 4. บทเรียนพลศึกษา "กา" 5. เกม “นับและวาด” 6. เกม “แรเงาอย่างถูกต้อง”
บทเรียนหมายเลข 5
หน้า 28
เป้า:
เรียนรู้การแก้ปริศนาทางคณิตศาสตร์ตามข้อมูลที่รับรู้ด้วยสายตา ค้นหาหมายเลข 1 ท่ามกลางตัวเลขอื่น ๆ อีกมากมาย เขียนหมายเลข 1 โดยใช้ตัวอย่าง เข้าใจลำดับของรูปทรงเรขาคณิต แนะนำหมายเลข 1 เป็นสัญลักษณ์ของหมายเลข 1 เสริมสร้างความสามารถในการกำหนดการจัดเรียงเชิงพื้นที่ของวัตถุที่สัมพันธ์กับตัวเอง 1. เกม "ปริศนาและการเดา" 2. เกม "ค้นหาตัวเลข" 3. บทเรียนพลศึกษา "ทหาร" 4. เกม "เชื่อมต่ออย่างถูกต้อง" 5. เกม "ดำเนินการต่อแถว" 6. การควบคุมตนเองและการประเมินตนเองของงานที่ทำ
บทเรียนหมายเลข 6
หน้า 29
เป้า:
รวมความรู้เกี่ยวกับเลข 1; เกี่ยวกับรูปสามเหลี่ยมเรขาคณิต สอนให้ค้นหา และอื่นๆ อีกมากมาย ความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุที่คุ้นเคยตามขนาดและรวมวัตถุตามลักษณะนี้ สอน: เชื่อมโยงตัวเลขกับจำนวนวัตถุ เดาปริศนาตามข้อมูลที่รับรู้ด้วยสายตา รูปร่าง: แนวคิดที่ว่ารูปสามเหลี่ยมอาจมีขนาดต่างกันได้ 1. “ปริศนาและคำตอบ” 2. เกม “ระบายสีให้ถูกต้อง” 3. บทเรียนพลศึกษา “ทหาร” 4.เกม “ใหญ่ เล็ก เล็ก” 5..เกม “ค้นหาและระบายสี” 6.การควบคุมตนเองและการประเมินตนเองของงานที่ทำ
พฤศจิกายน
บทเรียนหมายเลข 7
หน้า 31
เป้า:
แนะนำข้อ 2 สอน: เขียนข้อ 2; แยกแยะระหว่างแนวคิดของ "เมื่อวาน", "วันนี้", "พรุ่งนี้", "ไกล", "ปิด"; เข้าใจงานการเรียนรู้และทำมันให้สำเร็จอย่างอิสระ พัฒนาทักษะการควบคุมตนเองและความนับถือตนเอง 1. เกม "ปริศนาและการเดา" 2. เกม "ค้นหาตัวเลข" 3. บทเรียนพลศึกษา "เมเปิ้ล" 4. แบบฝึกหัดเกม “ตอบถูก” 5..เกม “เติมใบไม้บนต้นไม้” 6..เกม “ระบายสีให้ถูกต้อง”
บทเรียนหมายเลข 8
หน้า 33
เป้า:
รวมความรู้เรื่องเลข 2 เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต วงรี พบได้จากหลาย ๆ รูป ความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุที่คุ้นเคยตามขนาดและความยาว สอน: เชื่อมโยงตัวเลขกับจำนวนวัตถุ เดาปริศนาตามข้อมูลที่รับรู้ด้วยสายตา รูปร่าง: แนวคิดที่ว่าวงรีอาจมีขนาดต่างกัน ความสามารถในการเข้าใจงานการเรียนรู้และทำมันให้สำเร็จอย่างอิสระ ทักษะการควบคุมตนเองและความนับถือตนเอง 1. เกม "ปริศนาและการเดา" 2. เกม "นับและระบายสี" 3. นาทีพลศึกษา 4. เกม "ใครเร็วกว่ากัน" 5. เกม “ระบายสีให้ถูกต้อง” 6. การควบคุมตนเองและการประเมินตนเองของงานที่ทำ
บทเรียนหมายเลข 9
หน้า 35
เป้า:
สอน: เดาปริศนาทางคณิตศาสตร์ตามข้อมูลที่รับรู้ด้วยสายตา เขียนหมายเลข 3 เป็นจุด เข้าใจงานการเรียนรู้และทำมันให้สำเร็จอย่างอิสระ ค้นหาหมายเลข 3 ท่ามกลางตัวเลขอื่นๆ อีกมากมาย แนะนำ: โดยมีเลข 3 เป็นสัญลักษณ์ของเลข 3 สอนต่อ: เชื่อมโยงตัวเลข 1, 2, 3 กับจำนวนวัตถุ Z พร้อมจำนวนรายการ เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล (ฤดูใบไม้ร่วง) พัฒนาทักษะการควบคุมตนเองและความนับถือตนเอง 1. เกม "เดาและระบายสี" 2. เกม "ค้นหาตัวเลข" 3. บทเรียนพลศึกษา "หนึ่ง สอง สาม" 4. เกม "ตัวเลขและตัวเลข" 5. เกม “เชื่อมต่ออย่างถูกต้อง” 6. เกม “ค้นหาและระบายสี” 7. การควบคุมตนเองและการประเมินตนเองของงานที่ทำ
บทเรียนหมายเลข 10
หน้า 37
เป้า:
รวมความรู้เรื่องเลขและเลข 3 ความสามารถในการเชื่อมโยงตัวเลขกับวัตถุเชิงปริมาณ เขียนหมายเลข 1, 2, 3; เปรียบเทียบวัตถุที่คุ้นเคยตามความสูง รวมวัตถุตามลักษณะนี้ พัฒนาความสนใจเมื่อเปรียบเทียบภาพวาดสองภาพที่คล้ายกัน 1. เกม “นับและระบายสี” 2. เกม “วงกลมตัวเลขที่ถูกต้อง” 3. นาทีพลศึกษา 4. เกม “สูง ต่ำ” 5. เกม “ค้นหาความแตกต่าง”
บทเรียนหมายเลข 11
หน้า 38
เป้า:
สอน: แก้ปริศนาทางคณิตศาสตร์ เชื่อมโยงจำนวนวัตถุกับตัวเลข ฝึกเปรียบเทียบวัตถุสองกลุ่ม พัฒนาความเข้าใจเรื่องความเท่าเทียมกันและความไม่เท่าเทียมกันของกลุ่มวัตถุ รวม: ความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุที่คุ้นเคยตามความกว้าง ความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตของสี่เหลี่ยม พบกับความรู้อื่นๆ อีกมากมาย รูปร่าง: แนวคิดที่ว่าสี่เหลี่ยมอาจมีขนาดต่างกันได้ 1. เกม "ปริศนาและการเดา" 2. เกม "เชื่อมต่ออย่างถูกต้อง" 3. เกม "ตุ๊กตาจะมีขนมเพียงพอหรือไม่" 4. บทเรียนพลศึกษา "พินอคคิโอ" 5.เกม “แรเงาอย่างถูกต้อง” 6.เกม “ค้นหาและระบายสี”
ธันวาคม
บทเรียนหมายเลข 12
หน้า 41
เป้า:
สอน: สร้างความเท่าเทียมกันระหว่างวัตถุสองกลุ่มเมื่อวัตถุนั้นอยู่ในตำแหน่งที่ผิดปกติในวงกลมหรือสี่เหลี่ยม ความเท่าเทียมกันและความไม่เท่าเทียมกันเมื่อวัตถุอยู่ห่างจากกัน นับวัตถุตามรูปแบบ กำหนดตำแหน่งของวัตถุที่สัมพันธ์กับตัวเอง พัฒนาความสนใจทางสายตา 1.เกม “มีต้นคริสต์มาสกี่ต้น?” 2. เกม “นับ เปรียบเทียบ วาด” 3. นาทีพลศึกษา 4. เกม "ระบายสีและวาด" 5. เกม "ค้นหาว่าใครออกไป" 6. การควบคุมตนเองและการประเมินตนเองของงานที่ทำ
.
บทเรียนที่ 14 หน้า 44
เป้า:
รวมความรู้เรื่องเลขและเลข4 รูปทรงเรขาคณิต เรียนรู้ต่อ: เชื่อมโยงตัวเลข 1 2 3 4 กับจำนวนวัตถุ ดูรูปทรงเรขาคณิตในวัตถุโดยรอบ กำหนดและระบุตำแหน่งของวัตถุที่สัมพันธ์กับตัวเองด้วยคำพูด (ซ้าย, ขวา) 1. เกม “การนับและสี” 2. เกม “วัตถุและรูปร่าง” 3. บทเรียนพลศึกษา “การนับด้วยรองเท้า” 4. เกม "ตัวเลขและตัวเลข" 5. เกม “เชื่อมต่ออย่างถูกต้อง” 6. เกม “ซ้าย, ขวา”
บทเรียนที่ 13 หน้า 43
เป้าหมาย: เพื่อสอน: เดาปริศนาทางคณิตศาสตร์ตามการรับรู้ทางสายตา
ข้อมูล; ค้นหาหมายเลข 4 ท่ามกลางตัวเลขอื่น ๆ อีกมากมาย วงกลมหมายเลข 4
คะแนน; เชื่อมโยงวัตถุเข้าด้วยกันตามขนาด แนะนำหมายเลข 4 เป็นสัญลักษณ์ของ
หมายเลข 4 ส่งเสริมการพัฒนาความสนใจทางสายตา
1. เกม “ทายและจดบันทึก”
2.เกม “ค้นหาหมายเลข”
3. บทเรียนพลศึกษา “การนับด้วยรองเท้า”
4. เกม “จับฉลากให้ถูกต้อง”
5. เกม “ใครใส่ใจ”
6.การควบคุมตนเองและการประเมินตนเองของงานที่ทำ
บทเรียนหมายเลข 15
หน้า 46
เป้า:
สอน: นับตามแบบและหมายเลขที่ตั้งชื่อ; เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลข 3 และ 4 แก้ปริศนาที่เกี่ยวข้องกับตัวเลข เชื่อมโยงจำนวนกับจำนวนรายการ แก้ปัญหาเชิงตรรกะตามข้อมูลที่รับรู้ด้วยสายตา สร้างการแสดงเชิงพื้นที่ เสริมสร้างความคิดเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต 1. เกม "เดา" 2. เกม "นับและวาด" 3. เกม "นับและระบายสีในจำนวน" 4. บทเรียนพลศึกษา "หนึ่ง สอง" 5. เกม “ไกลและใกล้” 6. เกม “เติมเต็มตัวเลขที่หายไป”
มกราคม
สัปดาห์ที่ 2, 3 – การฝึกเกม
บทเรียนหมายเลข 16
หน้า 48
เป้า:
สอน: เชื่อมโยงตัวเลขกับจำนวนของวัตถุ สร้างแนวคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ รวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต ฤดูกาล (ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง) 1. เกม “ทาย นับ วาด” 2. เกม “ใครอยู่ไหน?” 3. ช่วงพลศึกษา “กระต่าย” 4..เกม “แรเงาอย่างถูกต้อง” 5..เกม “เมื่อมันเกิดขึ้น”
กุมภาพันธ์
บทเรียนหมายเลข 17
หน้า 50
เป้า:
สอน: แก้ปริศนาทางคณิตศาสตร์ เขียนหมายเลข 5 เป็นจุด แสดงถึงตำแหน่งของวัตถุที่สัมพันธ์กับตัวเองด้วยคำพูด แนะนำข้อ 5 รวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูกาล (ฤดูหนาว) 1. เกม "เดาปริศนา" 2. เกม "ค้นหาตัวเลข" 3. บทเรียนพลศึกษา "Slick Jack" 4. เกม “ระบายสีให้ถูกต้อง” 5. เกม “เชื่อมต่ออย่างถูกต้อง” 6. การควบคุมตนเองและการประเมินตนเองของงานที่ทำ
บทเรียนหมายเลข 18
หน้า 52
เป้า:
เสริมสร้าง: ความสามารถในการนับภายใน 5; เชื่อมโยงจำนวนกับจำนวนรายการ สร้างความเท่าเทียมกันของกลุ่มวัตถุเมื่อวัตถุอยู่ในระยะห่างที่ต่างกัน ดูรูปทรงเรขาคณิตในรูปทรงของวัตถุโดยรอบ ใช้ตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงเพื่อเปิดเผยแนวคิดของ "เร็ว" และ "ช้า" 1. เกม "ตัวเลขและตัวเลข" 2. เกม "ตัวเลขและรูป" 3. เกม "วัตถุมีลักษณะอย่างไร" 4. บทเรียนพลศึกษา "Slick Jack" 5. เกม “นับและวาดรูปให้เสร็จ” 6. เกม “เดาว่าใครเร็วกว่า”
บทเรียนหมายเลข 19
หน้า 53
เป้า:
สอน: การนับลำดับภายใน 5; แยกแยะระหว่างการนับเชิงปริมาณและลำดับ ตอบคำถามให้ถูกต้อง: "เท่าไหร่", "เลขอะไร"; นำทางบนแผ่นกระดาษ ดูรูปทรงเรขาคณิตในวัตถุ 1. ไอรา “ ใครมาที่ไอโบลิท” 2. เกม “ อยู่ที่ไหน” 3. บทเรียนพลศึกษา “ ฟังและทำ” 4. เกม “ กระต่ายประกอบด้วยรูปร่างอะไรบ้าง” 5. การควบคุมตนเองและการประเมินตนเองของงานที่ทำ
บทเรียนหมายเลข 20
หน้า 55
เป้า:
สอนต่อ: การนับเลข, ตอบคำถามให้ถูกต้อง; แก้ปริศนาทางคณิตศาสตร์ เข้าใจความเป็นอิสระของจำนวนจากการจัดเรียงวัตถุเชิงพื้นที่ เชื่อมโยงจำนวนรายการกับตัวเลข ดูรูปทรงเรขาคณิตในรูปทรงของวัตถุ เปรียบเทียบวัตถุที่มีขนาดต่างกันและรวมเข้าด้วยกันตามเกณฑ์นี้ใช้คำเหล่านี้ในคำพูด 1. เกม "เดาปริศนา" 2. เกม "แรเงาให้ถูกต้อง" 3. เกม "ตัวเลขและตัวเลข" 4. บทเรียนพลศึกษา "การออกกำลังกาย" 5. เกม “นับและเขียน” 6. เกม “หยิบถังสำหรับตุ๊กตาหิมะ”
มีนาคม
บทเรียนหมายเลข 21
หน้า 58
เป้า:
สอน: เปรียบเทียบจำนวนวัตถุ วัตถุตามความกว้าง เน้นสัญญาณของความเหมือนและความแตกต่าง รวมวัตถุตามลักษณะนี้ เข้าใจความเป็นอิสระของจำนวนจากขนาดของวัตถุ แก้ปัญหาเชิงตรรกะเพื่อสร้างลำดับเหตุการณ์ (ส่วนของวัน) เสริมสร้าง: ทักษะการนับลำดับภายใน 5; แยกแยะระหว่างการนับเชิงปริมาณและลำดับ ตอบคำถามให้ถูกต้อง 1. เกม "ตัวเลขและรูป" 2. เกม "ศิลปินผสมอะไร" 3. บทเรียนพลศึกษา "กระต่าย" 4. เกม “เชื่อมต่ออย่างถูกต้อง” 5.. เกม “จบประโยค” 6. เกม “เมื่อมันเกิดขึ้น”
บทเรียนหมายเลข 22
หน้า 60
เป้า:
สอน: นับตามแบบจำลองและสร้างวัตถุจำนวนเท่ากัน เชื่อมโยงจำนวนกับจำนวนรายการ แยกแยะแนวคิดของ “เมื่อวาน” “วันนี้” “พรุ่งนี้” และใช้คำเหล่านี้ให้ถูกต้อง ฝึกเปรียบเทียบวัตถุสองกลุ่ม รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต วงกลม และสี่เหลี่ยม วงรี, สี่เหลี่ยมผืนผ้า. แนะนำตัวเรขาคณิต ลูกบอล ลูกบาศก์ ทรงกระบอก 1. เกม “นับและวาด” 2. เกม “ตัวเลขและรูป” 3. พลศึกษา “ลุกขึ้นให้ไว ยิ้ม” 4. เกม “อะไรก่อน อะไรแล้ว” 5. เกม “ค้นหาและระบายสี”
»
บทเรียนหมายเลข 23
หน้า 62
เป้า:
สอนต่อ: การนับเลขลำดับภายใน 5; แยกแยะระหว่างการนับเชิงปริมาณและลำดับ ตอบคำถามให้ถูกต้อง เชื่อมโยงตัวเลขกับบัตรหมายเลขและจำนวนวัตถุ เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต 1. เกม “ฟัง นับ” 2. เกม “ปริศนาและการเดา” 3. เกม “หยิบแผ่นแปะ” 4. บทเรียนพลศึกษา “ลุกขึ้นให้ไว ยิ้ม” 5. เกม “เชื่อมต่ออย่างถูกต้อง”
บทเรียนหมายเลข 24
หน้า 64
เป้า:
สอน: เชื่อมโยงตัวเลขกับจำนวนวัตถุ ระบุตำแหน่งของวัตถุบนแผ่นกระดาษด้วยคำพูด ส่งเสริมการพัฒนาความสนใจทางสายตา พัฒนาความสามารถในการเข้าใจงานการเรียนรู้และทำมันให้สำเร็จอย่างอิสระ 1. เกม “ใครจะเอาอาหารใส่อก” 2. เกม “วาดให้เท่ากัน” 3. พลศึกษา “เทเรโมก” 4. เกม “ใครใส่ใจ” 5. เกม “ค้นหาคู่”
บทเรียนหมายเลข 25
หน้า 66
เป้า:
เสริมสร้าง: ทักษะการนับลำดับภายใน 5; แยกแยะระหว่างการนับเชิงปริมาณและลำดับ คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถาม สอน: เชื่อมโยงจำนวนวัตถุกับตัวเลข แยกแยะระหว่างแนวคิด "ซ้าย" และ "ขวา"; กำหนดลำดับเหตุการณ์ 1. เกม “เดาปริศนา” 2. เกม “ใครนับอะไร” 3. บทเรียนพลศึกษา “เรากระทืบเท้า” 4. เกม “อะไรก่อน อะไรแล้ว” 5. เกม “ระบายสีให้ถูกต้อง”
เมษายน
บทเรียนหมายเลข 26
หน้า 68
เป้า:
สอน: เชื่อมโยงตัวเลขกับจำนวนวัตถุ สร้างความเท่าเทียมกันของกลุ่มวัตถุโดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งเชิงพื้นที่ แก้ปริศนาทางคณิตศาสตร์ เปรียบเทียบวัตถุที่มีขนาดต่างกันตามขนาด ระบุสัญญาณของความคล้ายคลึงกันระหว่างวัตถุต่างๆ และรวมเข้าด้วยกันตามคุณลักษณะนี้ แก้ปัญหาเชิงตรรกะเพื่อสร้างรูปแบบ 1. เกม "นับและเปรียบเทียบ" 2. เกม "เดาปริศนา" 3. บทเรียนพลศึกษา "เรากระทืบเท้า" 4. เกม “เชื่อมต่ออย่างถูกต้อง” 5. เกม “เติมเต็มตัวเลขที่ขาดหายไป”
บทเรียนหมายเลข 27
หน้า 69
เป้า:
เสริมสร้าง: ทักษะการนับลำดับภายใน 5; แยกแยะระหว่างการนับเชิงปริมาณและลำดับ ความสามารถในการระบุตำแหน่งของวัตถุที่เกี่ยวข้องกับตนเองด้วยคำพูด แยกแยะและตั้งชื่อฤดูกาล เรียนรู้การแก้ปัญหาเชิงตรรกะเพื่อสร้างลำดับเหตุการณ์ 1. เกม “ ศิลปินลืมวาด” 2. เกม “ วาดอย่างถูกต้อง” 3. บทเรียนพลศึกษา “ บนเส้นทางระดับ” 4. เกม “เมื่อมันเกิดขึ้น” 5. การควบคุมตนเองและการประเมินตนเองของงานที่ทำ
บทเรียนหมายเลข 28
หน้า 71
เป้า:
เสริมสร้าง: ความสามารถในการนับภายใน 5; เชื่อมโยงจำนวนกับจำนวนรายการ สอน: เปรียบเทียบหมายเลข 4 และ 5; แก้ปัญหาการเปรียบเทียบเชิงตรรกะ พัฒนาความเข้าใจเรื่องความเท่าเทียมกันและความไม่เท่าเทียมกันของกลุ่มวัตถุ 1. เกม "วัตถุและตัวเลข" 2. เกม "เชื่อมต่ออย่างถูกต้อง" 3. บทเรียนพลศึกษา "บนเส้นทางระดับ" 4. เกม "ดูและเปรียบเทียบ" 5. การควบคุมตนเองและการประเมินตนเองของงานที่ทำ
บทเรียนหมายเลข 29
หน้า 73
เป้า:
รวม: ความรู้เกี่ยวกับตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 5; ความสามารถในการมองเห็นรูปทรงเรขาคณิตในภาพสัญลักษณ์ นำทางบนแผ่นกระดาษ สอนต่อไป: ลำดับการนับถึง 5; ตอบคำถามให้ถูกต้อง 1. เกม "แรเงาอย่างถูกต้อง" 2. เกม "ปริศนาและการเดา" 3. บทเรียนพลศึกษา "กระต่ายสีเทา" 4.เกม “แมวทำมาจากอะไร” 5.เกม “ช่วยพินอคคิโอวาดรูป”
อาจ
บทเรียนหมายเลข 30
หน้า 75
เป้า:
เสริมสร้างความสามารถในการเชื่อมโยงตัวเลขกับจำนวนวัตถุ ดูรูปทรงเรขาคณิตในรูปทรงของวัตถุโดยรอบ ส่งเสริมการพัฒนาความสนใจทางสายตา พัฒนา: ความสามารถในการเข้าใจงานการเรียนรู้และทำมันให้สำเร็จอย่างอิสระ ทักษะการควบคุมตนเองและความนับถือตนเอง 1. เกม "ใครจะเก็บอะไร" 2. เกม "วาดให้ถูกต้อง" 3. บทเรียนพลศึกษา "กระต่ายสีเทา" 4. เกม “ วัตถุมีรูปร่างคล้ายอะไร” 5. เกม “ ไก่มีไก่กี่ตัว”
บทเรียนหมายเลข 31
หน้า 76
เป้า:
เรียนรู้ต่อ: เชื่อมโยงจำนวนและปริมาณของวัตถุ แสดงถึงตำแหน่งของวัตถุที่สัมพันธ์กับตัวเองด้วยคำพูด แก้ปัญหาเชิงตรรกะตามข้อมูลที่รับรู้ด้วยสายตา แก้ปริศนาทางคณิตศาสตร์ พัฒนา: ความสามารถในการเข้าใจงานการเรียนรู้และทำมันให้สำเร็จอย่างอิสระ ทักษะการควบคุมตนเองและความนับถือตนเอง 1. เกม "ปริศนาและคำตอบ" 2. เกม "ของเล่นของใคร" 3. บทเรียนพลศึกษา 4. เกม "ซ้ายขวา" 5. เกม "ดูและเปรียบเทียบ" 6. การควบคุมตนเองและการประเมินตนเองของงาน ดำเนินการ
บทเรียนหมายเลข 32
หน้า 78
เป้า:
เรียนรู้ต่อ: เชื่อมโยงจำนวนวัตถุกับตัวเลข แก้ปริศนาทางคณิตศาสตร์ เปรียบเทียบวัตถุตามความกว้าง แก้ปัญหาเชิงตรรกะ เสริมสร้าง: ความสามารถในการเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลข โดยใช้ตัวอย่างเฉพาะของแนวคิด "เร็ว" และ "ช้า" 1. เกม "ปริศนาและคำตอบ" 2. เกม "วัตถุ ตัวเลข ตัวเลข" 3. บทเรียนพลศึกษา 4.เกม “กว้าง แคบ” 5.เกม “มีกระต่ายอยู่ในตะกร้ากี่ตัว”
การวินิจฉัย
แผนระยะยาวสำหรับการสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น
หัวข้อบทเรียน เนื้อหาโปรแกรมกันยายน
1. การทำซ้ำเนื้อหาจากกลุ่มอาวุโส เสริมสร้างความเข้มแข็ง: การนับลำดับและเชิงปริมาณ
ความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ชั่วคราว สัปดาห์ เดือน ปี องค์ประกอบของตัวเลขจากหน่วย
2. ตำแหน่งของตัวเลขกับตัวเลขอื่นๆ การเปรียบเทียบวัตถุสองกลุ่ม เรียนรู้การเปรียบเทียบวัตถุสองกลุ่ม เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับตำแหน่งของตัวเลขท่ามกลางตัวเลขอื่นๆ ในชุด ความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต การคำนวณลำดับและเชิงปริมาณ
3. การนับเชิงปริมาณและลำดับตัวเลข รวม: ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงปริมาณและลำดับในชุดตัวเลขธรรมชาติ ความรู้เรื่องตัวเลข ความรู้เกี่ยวกับตำแหน่งของตัวเลขและตัวเลขอื่นๆ ในชุดข้อมูล เรียนรู้การเปรียบเทียบกลุ่มของวัตถุและตัวเลขโดยใช้ภาพ พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศโดยใช้รูปทรงเรขาคณิต
4. เพนตากอน เรียนรู้การวัดปริมาตรโดยใช้การวัดแบบธรรมดา กำหนดความเท่าเทียมกันและความไม่เท่าเทียมกันของวัตถุหลายกลุ่ม แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับรูปห้าเหลี่ยม เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ (รูปสี่เหลี่ยม) เกี่ยวกับการนับเชิงปริมาณถึง 10 ตามลำดับไปข้างหน้าและย้อนกลับ
5. องค์ประกอบของเลข 3 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว ทำความคุ้นเคยกับปัญหา แนะนำปัญหาทางคณิตศาสตร์และวิธีแก้ปัญหา เสริมความรู้การเขียนเลข 3 จากเลขตัวเล็กสองตัว การนับเชิงปริมาณมากถึง 10 ในลำดับไปข้างหน้าและย้อนกลับ ความสามารถในการเปรียบเทียบกลุ่มของวัตถุและตัวเลขบนพื้นฐานการมองเห็น ความรู้เกี่ยวกับรูปห้าเหลี่ยม
6. ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ การเปรียบเทียบตัวเลข เรียนรู้ที่จะกำหนดความเท่าเทียมกันและความไม่เท่าเทียมกันด้วยจำนวนวัตถุ มองเห็นรูปทรงเรขาคณิต คิดงานละครอย่างอิสระ รวม: ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ ความรู้เกี่ยวกับขนาดของวัตถุ
7. การวัดปริมาตรด้วยการวัดแบบธรรมดา สอน: วัดปริมาตรโดยใช้การวัดแบบธรรมดา กำหนดตำแหน่งของตัวเลขท่ามกลางตัวเลขอื่น ๆ ในชุด นำทางบนแผ่นกระดาษ เสริมสร้างทักษะ: จำแนกวัตถุและรวมเป็นชุดตามเกณฑ์สามประการ แก้ปัญหาการแสดงละครทางคณิตศาสตร์
8. การแปลงตัวเลข การประกอบเลข 4 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว สอน: การแปลงรูปทรงเรขาคณิต สร้างขึ้นใหม่ตามการเป็นตัวแทน การวัดมวลของวัตถุ แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับสมุดบันทึก เสริมกำลัง: เขียนหมายเลข 4 จากตัวเลขที่เล็กกว่าสองตัว ความสามารถในการกำหนดตำแหน่งของตัวเลขท่ามกลางตัวเลขอื่น ๆ ในซีรีย์
ตุลาคม
9. มวลของวัตถุ ปัญหาเชิงตรรกะ
สอน: สร้างรูปแบบในการแก้ปัญหาเชิงตรรกะ การวัดมวลของวัตถุ เปลี่ยนรูปทรงเรขาคณิต วาดเส้นแนวนอนสั้นและยาวในสมุดบันทึกโดยเว้นระยะห่างระหว่างเซลล์หนึ่งเซลล์ แก้ไของค์ประกอบของหมายเลข 4 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว
10. ความเป็นอิสระของตัวเลขจากระยะห่างระหว่างวัตถุ
สอน: ดูความเป็นอิสระของตัวเลขจากระยะห่างระหว่างวัตถุ สร้างรูปแบบในการแก้ปัญหาเชิงตรรกะ วัดมวลของวัตถุ ใส่จุดภายในเซลล์ในสมุดบันทึก พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ เสริมสร้างความรู้ของคุณเกี่ยวกับตัวเลข
11. หกเหลี่ยม.
สอน: แก้โจทย์เลขคณิต-ภาพประกอบ เปรียบเทียบกลุ่มของวัตถุและตัวเลขโดยใช้ภาพ เสริมสร้างความสามารถในการวาดเส้นแนวนอนและแนวตั้งในสมุดบันทึก แนะนำให้เด็กรู้จักรูปหกเหลี่ยม พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ
12. การจัดเรียงวัตถุตามขนาด เครื่องหมาย “=”
เรียนรู้การรวมตัวเลขเป็นชุดตามลักษณะสามหรือสี่ประการ จัดระเบียบวัตถุตามขนาด เปรียบเทียบกลุ่มของวัตถุและตัวเลขด้วยสายตาโดยใช้เครื่องหมาย “=” แก้ปัญหาภาพประกอบทางคณิตศาสตร์ สลับภาพเส้นตรงแนวนอนและจุดในสมุดบันทึก
13. องค์ประกอบของเลข 5 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว
สอน: เปรียบเทียบกลุ่มของวัตถุ ตัวเลขด้วยการมองเห็น โดยใช้เครื่องหมาย “=” รวมตัวเลขเป็นชุดตามลักษณะสามหรือสี่ประการ จัดเรียงวัตถุตามขนาด เสริมกำลัง: เขียนหมายเลข 5 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว ความสามารถในการวาดเส้นแนวนอนและแนวตั้งที่มีความยาวต่างกันในสมุดบันทึก
14. การแปลงรูปร่าง
สอน: จดจำและแปลงรูปทรงเรขาคณิต เปรียบเทียบกลุ่มของวัตถุและตัวเลขด้วยสายตาโดยใช้เครื่องหมาย “=” วาดเส้นเฉียงตามแนวทแยงผ่านเซลล์ในสมุดบันทึกของคุณ รวม: ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงปริมาณในชุดตัวเลขธรรมชาติ ทำให้เลข 5 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว
15. การแก้ปัญหาเชิงตรรกะโดยกำหนดตำแหน่งของตัวเลข
สอน: สร้างรูปแบบในการแก้ปัญหาเชิงตรรกะ กำหนดตำแหน่งของตัวเลขท่ามกลางตัวเลขอื่นๆ ในชุด เสริมกำลัง: เขียนหมายเลข 6 จากตัวเลขที่เล็กกว่าสองตัว ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงปริมาณในชุดตัวเลขธรรมชาติ ความสามารถในการวาดเส้นเฉียงในสมุดบันทึกสลับกับจุด
16.
การวางแนวในอวกาศ องค์ประกอบของเลข 6 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว
สอน: สร้างรูปแบบในการแก้ปัญหาเชิงตรรกะ กำหนดตำแหน่งของตัวเลขท่ามกลางตัวเลขอื่นๆ ในชุด พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ เสริมกำลัง: เขียนหมายเลข 6 จากตัวเลขที่เล็กกว่าสองตัว ความสามารถในการวาดเส้นเฉียงในสมุดบันทึกโดยวาดไปในทิศทางที่ต่างกัน
พฤศจิกายน
17. องค์ประกอบของเลข 7 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว การประดิษฐ์ปัญหา
สอน: จัดเรียงสิ่งของตามน้ำหนัก ทำงานในสมุดบันทึก คิดโจทย์เลขคณิตด้วยตัวเอง พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ เสริมองค์ประกอบของหมายเลข 7 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว การวาดเส้นเฉียงที่มีความยาวต่างกันลงในสมุดบันทึก
18. ทำความรู้จักกับปฏิทิน เรียนรู้การคิดโจทย์ปัญหาเลขคณิตด้วยตัวเอง พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ มาแนะนำปฏิทิน. แก้ไข: ชื่อวันในสัปดาห์ เดือน; เขียนหมายเลข 7 จากตัวเลขที่เล็กกว่าสองตัว การเขียนเส้นตรงและเฉียงทั้งสั้นและยาว
19. ตำแหน่งของตัวเลขท่ามกลางตัวเลขอื่นๆ ซึ่งเป็นองค์ประกอบของเลข 8 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว เรียนรู้: กำหนดตำแหน่งของตัวเลขท่ามกลางตัวเลขอื่นๆ ในชุด จัดเรียงวัตถุตามปริมาตร เสริมกำลัง: เขียนหมายเลข 8 จากตัวเลขที่เล็กกว่าสองตัว ความรู้เรื่องวัน สัปดาห์ เดือน การทำปฏิทิน
20. ความเท่าเทียมกันและความไม่เท่าเทียมกันของวัตถุหลายกลุ่ม สอน: กำหนดความเท่าเทียมกันและความไม่เท่าเทียมกันของวิชาหลายกลุ่ม เปลี่ยนรูปทรงเรขาคณิต กำหนดตำแหน่งของตัวเลขท่ามกลางตัวเลขอื่น ๆ ในชุด เชื่อมต่อเส้นตรงสั้น ๆ เพื่อแสดงสี่เหลี่ยมจัตุรัสและสี่เหลี่ยมผืนผ้าในสมุดบันทึกของคุณ เสริมการก่อตัวของหมายเลข 8 จากตัวเลขที่เล็กกว่าสองตัว
21. การประกอบเลข 9 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว สอน: จดจำและแปลงรูปทรงเรขาคณิต กำหนดความเท่าเทียมกันและความไม่เท่าเทียมกันของวัตถุหลายกลุ่ม เสริมกำลัง: เขียนหมายเลข 9 จากตัวเลขที่เล็กกว่าสองตัว การนับเชิงปริมาณมากถึง 10 ในลำดับไปข้างหน้าและย้อนกลับ ความสามารถในการเชื่อมต่อเส้นตรงสั้น ๆ สร้างลวดลายของสี่เหลี่ยมจัตุรัสและสี่เหลี่ยม
22. การนับไปข้างหน้าและข้างหลัง สอน: แก้ปัญหาเชิงตรรกะ เปรียบเทียบกลุ่มของวัตถุและตัวเลขด้วยภาพ กำหนดตำแหน่งของตัวเลขท่ามกลางตัวเลขอื่นๆ ในชุด เสริมกำลัง: เขียนหมายเลข 9 จากตัวเลขที่เล็กกว่าสองตัว การนับเชิงปริมาณมากถึง 10 ในลำดับไปข้างหน้าและย้อนกลับ การเขียนสี่เหลี่ยมและเส้นเอียงในสมุดโน้ต
23. องค์ประกอบของเลข 10 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว สอน: เปรียบเทียบกลุ่มของวัตถุ ตัวเลขด้วยภาพ กำหนดตำแหน่งของตัวเลขท่ามกลางตัวเลขอื่น ๆ ในชุด แก้ปัญหาเชิงตรรกะ เทคนิคการแรเงาแนวตั้งในสมุดโน้ต ฝึกเขียนเลข 10 จากตัวเลขตัวเล็กสองตัว
24. รูปทรงเรขาคณิต วาดไดอะแกรม สอน: กำหนดการพึ่งพาเมื่อแบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ ทำไดอะแกรม รวมความรู้เรื่องรูปทรงเรขาคณิต ความรู้เรื่องความสัมพันธ์เชิงปริมาณในชุดจำนวนธรรมชาติ
ธันวาคม
25. ความสัมพันธ์ชั่วคราว เกมลอจิก สอน: กำหนดการพึ่งพาเมื่อแบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ ทำงานกับเกมลอจิก เทคนิคการแรเงาแนวนอนในสมุดโน้ต อ่านแผนภาพต่อ รวม: ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ชั่วคราว ความสามารถในการทำงานในสมุดบันทึก
26. การจำแนกรูปทรงเรขาคณิต การเปรียบเทียบค่าความลึก สอน: สร้างภาพเงาจากรูปทรงเรขาคณิต เปรียบเทียบค่าความลึก ฟักสี่เหลี่ยมตามแนวทแยงในสมุดบันทึก ฝึกจำแนกรูปทรงเรขาคณิต พัฒนาความคิดเชิงตรรกะในเกมตรรกะ
27. อัลกอริทึมการแก้ปัญหาด้วยเครื่องหมาย "+", "-", "=" เรียนรู้: ใช้อัลกอริธึมง่ายๆ แก้ปัญหาและเขียนตัวอย่างด้วยเครื่องหมาย "+", "-", "="; เปรียบเทียบค่าตามความลึก ปรับปรุงการจำแนกประเภทของรูปทรงเรขาคณิต เสริมความสามารถในการฟักสี่เหลี่ยมในทิศทางต่าง ๆ ในสมุดบันทึก
28. รูปหลายเหลี่ยม ให้เด็กๆ รู้จักแนวคิดเรื่องรูปหลายเหลี่ยม เรียนรู้: ใช้อัลกอริธึมง่ายๆ นำทางบนแผ่นกระดาษ แก้ปัญหาง่ายๆ และตัวอย่าง เสริมสร้างความรู้เรื่องตัวเลขและสัมพันธ์กับตัวเลข
29. “เกมตรรกะและแผน” รวม: ความรู้เกี่ยวกับรูปหลายเหลี่ยม ความสามารถในการกำหนดการพึ่งพาเมื่อแบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ ความสามารถในการวาดเส้นตรงแนวตั้งแนวนอนและแนวเฉียงเมื่อวาดภาพสามเหลี่ยมขนาดใหญ่และเล็กในสมุดบันทึก ดำเนินการตามแผนต่อไป พัฒนาความคิดด้วยความช่วยเหลือของเกมลอจิก
30. การแบ่งผลรวมออกเป็นส่วนๆ, ตัวเลข. รวม: การพิจารณาการพึ่งพาเมื่อแบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ ความรู้เรื่องตัวเลข ชื่อของวันในสัปดาห์
ดำเนินการแก้ไขปัญหาต่อไปและจดวิธีแก้ไขโดยใช้เครื่องหมาย "+", "-", "=" พัฒนาความคิดด้วยความช่วยเหลือของเกมลอจิก
31. พื้นที่ของวัตถุ สอน: แก้ปัญหาเชิงตรรกะ เปรียบเทียบพื้นที่ของวัตถุ สอนต่อ: การบวกและการลบตัวเลขทีละตัว สร้างภาพเงาจากรูปทรงเรขาคณิต วาดรูปทรงเรขาคณิตต่างๆลงในสมุดบันทึก
32. แทนแกรม เรียนรู้ที่จะระบุการพึ่งพาเมื่อแบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ สร้างภาพเงาจากรูปทรงเรขาคณิต เปรียบเทียบค่าตามพื้นที่ วาดวงกลมโดยเขียนลงในหนึ่งหรือ 4 เซลล์ในสมุดบันทึก ฝึกแก้เกมลอจิกและปริศนา ทำงานในสมุดบันทึกต่อไป
มกราคม
33. แบบแผน องค์ประกอบของตัวเลขจากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว เรียนรู้: ดำเนินการโดยใช้สัญลักษณ์ที่คุ้นเคย กำหนดการพึ่งพาเมื่อแบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ วาดส่วนโค้งในหนึ่งและสองเซลล์ในสมุดบันทึก รวม: เขียนตัวเลข 7,8 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว ความสามารถในการแก้เกมลอจิกและปริศนา
34. การเปรียบเทียบค่าตามความลึก สอน: เปรียบเทียบค่าตามความลึก สร้างภาพเงาจากรูปทรงเรขาคณิต เสริมกำลัง: เขียนตัวเลข 9 และ 10 จากตัวเลขที่เล็กกว่าสองตัว ความสามารถในการทำงานกับแผนและไดอะแกรม ความสามารถในการวาดส่วนโค้งโดยจัดเรียงให้แตกต่างกันในสมุดบันทึก
35. การบวกและการลบตัวเลข (ทีละตัว) สอน: สร้างภาพเงาจากรูปทรงเรขาคณิต เปรียบเทียบค่าตามความลึก สอนการบวกและการลบตัวเลขต่อไป (ทีละตัว) ทำงานให้เสร็จสิ้นในเกมลอจิก การวาดส่วนโค้งและเส้นแนวนอนในสมุดบันทึก
36. ความเป็นอิสระของตัวเลขจากขนาดของวัตถุ เรียนรู้ที่จะค้นหารูปแบบโดยพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ สอนต่อ: การบวกและการลบตัวเลข (ทีละตัว); ทำงานกับแผน วาดส่วนโค้งและเส้นแนวตั้งในสมุดบันทึก
กุมภาพันธ์
37. ความเป็นอิสระของตัวเลขจากการจัดเรียงวัตถุ สอน: นับวัตถุที่อยู่ต่างกัน กำหนดการพึ่งพาเมื่อแบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ สอนการทำงานตามแผนต่อไป พัฒนาความคิดเชิงตรรกะในเกมตรรกะ
38. ไข่โคลัมบัส. สอน: สร้างภาพเงาจากรูปทรงเรขาคณิต จำแนกรูปทรงเรขาคณิตตามคุณสมบัติสองประการ กำหนดการพึ่งพาเมื่อแบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ ปรับปรุงความสามารถในการวาดเส้นตรงและส่วนโค้งโดยการสร้างภาพหัวเรื่องในสมุดบันทึก พัฒนาการคิดเชิงตรรกะด้วยความช่วยเหลือของเกมลอจิก
39. การเชื่อมโยงตัวเลขกับตัวเลข เรียนรู้การสร้างภาพเงาจากรูปทรงเรขาคณิตด้วยตัวเอง รวม: ความรู้เกี่ยวกับตัวเลขและสัมพันธ์กับตัวเลขเฉพาะ ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ชั่วคราว ความสามารถในการนำทางบนกระดาษ พัฒนาการคิดเชิงตรรกะด้วยความช่วยเหลือของเกมลอจิก
40. องค์ประกอบของตัวเลขจากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว สอน: การระบุการพึ่งพาเมื่อแบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ สร้างภาพเงาของคุณเองจากรูปทรงเรขาคณิต เสริมการก่อตัวของตัวเลข 4 และ 5 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว เรียนรู้การวาดเส้นตรงและฝึกฝนเทคนิคการแรเงาต่างๆ ในสมุดบันทึกของคุณต่อไป พัฒนาการคิดเชิงตรรกะด้วยความช่วยเหลือของเกมลอจิก
41. ความสัมพันธ์ชั่วคราว สอน: การระบุการพึ่งพาเมื่อแบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ เพื่อทำแผน พัฒนาความคิดเชิงตรรกะในเกมตรรกะ รวม: ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ชั่วคราว ความรู้เกี่ยวกับตัวเลข
42. การนับเชิงปริมาณและลำดับ การบวกและการลบตัวเลข สอนบวกและลบตัวเลขต่อ (ทีละตัว) จะรวม: ทักษะการนับเชิงปริมาณและลำดับ; ความสามารถในการนำทางแผน ปรับปรุงความสามารถในการจำแนกรูปทรงเรขาคณิต พัฒนาการคิดเชิงตรรกะด้วยความช่วยเหลือของเกมลอจิก
43. ปฐมนิเทศตามแผน สอนต่อ: การบวกและการลบตัวเลข (ทีละตัว); นำทางตามแผน ทำงานในสมุดบันทึก ปรับปรุง: ความสามารถในการจำแนกรูปทรงเรขาคณิต วาดเส้นแนวตั้งและเส้นเฉียงเพื่อสร้างภาพเป้าหมายในสมุดบันทึก พัฒนาการคิดเชิงตรรกะด้วยความช่วยเหลือของเกมลอจิก
44. การจำแนกประเภทของรูปทรงเรขาคณิต ให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ขั้นพื้นฐาน พัฒนาทักษะ: การจำแนกรูปทรงเรขาคณิต การวาดเส้นแนวตั้งและแนวนอนโดยรักษาระยะห่างระหว่างภาพในสมุดบันทึก การบวกและการลบตัวเลข (ทีละตัว)
มีนาคม
45. การวางแนวด้วยสัญลักษณ์ สอนเด็กให้นำทางโดยใช้ป้าย ขยายความรู้ให้เด็กๆ เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ปรับปรุงการจำแนกประเภทของรูปทรงเรขาคณิต พัฒนาความคิดเชิงตรรกะในเกมตรรกะ
46. เกมลอจิก เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น ขยายความรู้เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น สอนต่อ: การบวกและการลบตัวเลข (ทีละตัว); สร้างภาพวัตถุโดยใช้เส้นตรงและเส้นเฉียงในสมุดบันทึก ปรับปรุงการจำแนกประเภทของรูปทรงเรขาคณิต พัฒนาการคิดเชิงตรรกะด้วยความช่วยเหลือของเกมลอจิก
47. การบวกและการลบตัวเลข การจำแนกรูปทรงเรขาคณิต สอนต่อ: การบวกและการลบตัวเลข (ทีละตัว); การสร้างรูปแบบของสี่เหลี่ยมและวงกลมขนาดใหญ่และเล็ก รวมทักษะการแรเงาในแนวทแยงไว้ในสมุดบันทึก ปรับปรุงการจำแนกประเภทของรูปทรงเรขาคณิต พัฒนาการคิดเชิงตรรกะโดยใช้แบบฝึกหัดเชิงตรรกะ เจาะลึกความรู้เศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
48. การจัดเรียงวัตถุบนเครื่องบินอย่างสมมาตร สอน: เลือกวัตถุที่มีรูปร่างตามการกำหนดสัญลักษณ์ การจัดเรียงวัตถุบนเครื่องบินอย่างสมมาตร เปรียบเทียบค่าตามปริมาตร สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้จัดทำโครงเรื่องในสมุดบันทึกโดยใช้เส้นตรงและเส้นเอียง ฝึกบวกและลบตัวเลข (ทีละตัว)
49.แนะนำไม้บรรทัดและหน้าปัดนาฬิกา แนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับหน้าปัดนาฬิกา สอน: สร้างรูปทรงเรขาคณิตโดยใช้ไม้บรรทัด การจัดเรียงวัตถุบนเครื่องบินอย่างสมมาตร เลือกวัตถุที่มีรูปร่างตามการกำหนดสัญลักษณ์ เสริมสร้างความสามารถในการวาดวัตถุที่มีการกำหนดค่าต่าง ๆ โดยใช้การแรเงาประเภทต่าง ๆ แรเงารูปภาพในสมุดบันทึกทั้งหมดหรือบางส่วนตามคำแนะนำ
50. การแปลงรูปทรงเรขาคณิตโดยใช้ไม้บรรทัด เรียนรู้การแปลงรูปทรงเรขาคณิตโดยใช้ไม้บรรทัด รวม: ความสามารถในการสร้างตัวเลขจากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว ความสามารถในการนำทางในอวกาศ ชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับหน้าปัดนาฬิกา ฝึกสร้างภาพวัตถุในสมุดบันทึกของคุณต่อไปโดยใช้เส้นตรงและเทคนิคการแรเงา
51. นับถึง 11 และ 12 เพิ่มตัวเลขด้วย 2 สอน: นับถึง 11 และ 12; การบวกตัวเลขด้วย 2; นำทางในอวกาศ สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้สร้างภาพวัตถุโดยเสริมเทคนิคการแรเงาในสมุดบันทึก เสริมสร้างความสามารถในการสร้างเลข 6 จากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว
52. ตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 12 สอนให้เด็กบวกตัวเลขด้วย 2 รวม: ความรู้เกี่ยวกับตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 12 ความสามารถในการค้นหาตัวเลขถัดไปและก่อนหน้า ความสามารถในการวางวัตถุบนเครื่องบินอย่างสมมาตร เรียนรู้วิธีการจัดองค์ประกอบภาพวัตถุจากเส้นตรงและเส้นเอียงที่มีความยาวต่างกันต่อไป และปรับปรุงเทคนิคการแรเงาในสมุดบันทึก
เมษายน
53. หมายเลขก่อนหน้าและหมายเลขถัดไป สอน: เลือกวัตถุที่มีรูปร่างตามการกำหนดสัญลักษณ์ เปรียบเทียบปริมาณโดยมวลโดยใช้ตาชั่ง เขียนภาพวัตถุของการกำหนดค่าที่ซับซ้อนในสมุดบันทึก เสริมสร้างทักษะ: ค้นหาตัวเลขถัดไปและก่อนหน้า วางวัตถุบนเครื่องบินอย่างสมมาตร
54. ลายฉลุ แผนผัง แผนภาพ การชั่งน้ำหนักบนตาชั่ง ฝึกสร้างรูปทรงเรขาคณิตโดยใช้ลายฉลุ ในการเปรียบเทียบปริมาณตามมวลโดยใช้ตาชั่ง รวม: ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ในแผน แผนภาพ ความสามารถในการเลือกวัตถุที่มีรูปร่างตามการกำหนดสัญลักษณ์ สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้สร้างภาพสิ่งของโดยวางไว้ในสมุดบันทึกในแนวทแยง
55. องค์ประกอบของตัวเลขจากจำนวนที่น้อยกว่าหลายจำนวน เรียนรู้: สร้างตัวเลขจากตัวเลขเล็กๆ หลายตัว สร้างรูปทรงเรขาคณิตโดยใช้ลายฉลุ รวบรวมความรู้เรื่องหน้าปัดนาฬิกา ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ในแผน แผนภาพ พัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ในการสร้างภาพวัตถุต่อไปสอนเทคนิคการแรเงาวงกลมในสมุดบันทึก
56. การลบตัวเลขด้วย 2 เกมลอจิก เรียนรู้การลบตัวเลขด้วย 2 ดำเนินการต่อ: ทำความคุ้นเคยกับหน้าปัดนาฬิกา ฝึกเทคนิคการแรเงารูปทรงโค้งมนในแนวทแยงในสมุดจด เสริมสร้างทักษะ: เลือกวัตถุที่มีรูปร่างตามการกำหนดสัญลักษณ์ สร้างตัวเลขจากตัวที่เล็กกว่าหลายตัว พัฒนาการคิดเชิงตรรกะด้วยความช่วยเหลือของเกมลอจิก
57. การบวกและการลบตัวเลขด้วย 2 พัฒนาทักษะ: ค้นหาตัวเลขถัดไปและก่อนหน้า จัดเรียงรูปทรงเรขาคณิตด้วยสายตา โดยใช้เทคนิคการแรเงาเส้นทแยงมุมของรูปโค้งมนในสมุดโน้ต เสริมกำลังการบวกและการลบตัวเลขด้วย 2 พัฒนาการคิดเชิงตรรกะด้วยความช่วยเหลือของเกมตรรกะ
58. นับถึง 13. สอน: นับถึง 13; จัดเรียงรูปทรงเรขาคณิตด้วยสายตา พัฒนาทักษะ: สร้างตัวเลขจากตัวเลขที่น้อยกว่าสองตัว ค้นหาหมายเลขถัดไปและก่อนหน้า ฝึกวาดภาพทรงกลมในสองและหกเซลล์ในสมุดบันทึกต่อไป
59. เทมเพลตนับได้ถึง 14 สอนการนับถึง 14 รวม: ความสามารถในการสร้างรูปทรงเรขาคณิตโดยใช้เทมเพลต ความสามารถในการสร้างตัวเลขจากตัวเลขที่เล็กกว่าสองตัว ความสามารถในการสร้างลวดลายจากรูปทรงเรขาคณิตและเส้นต่างๆ ปรับปรุงเทคนิคการแรเงาแนวนอนและแนวทแยงในสมุดบันทึก ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ในแผน แผนภาพ
60. นาฬิกา ตัวเลขที่ประกอบด้วยตัวเลขเล็กๆ หลายตัว สอนการแปลงรูปทรงเรขาคณิตโดยใช้เทมเพลต รวบรวมความรู้เกี่ยวกับนาฬิกา; รวบรวมตัวเลขจากตัวเลขที่น้อยกว่าหลายตัว ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ในแผน แผนภาพ
อาจ
61. การจัดเรียงวัตถุบนเครื่องบินอย่างสมมาตร แก้ไข: ความสามารถในการวางวัตถุอย่างสมมาตรบนเครื่องบิน ความรู้เกี่ยวกับนาฬิกา การเขียนตัวเลขจากตัวเลขที่น้อยกว่าหลายตัว ความสามารถในการบวกและลบตัวเลขด้วย 2 เมื่อแก้ไขปัญหา กระตุ้นให้เด็กวาดภาพวัตถุที่ประกอบด้วยวงกลม วงรี และเพิ่มรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ในรูปแบบต่างๆ ลงในสมุดบันทึก
62. การแบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ นับถึง 15 สอน: แบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างส่วนทั้งหมดกับส่วน นับได้ถึง 15 เข้าใจความสัมพันธ์เชิงปริมาณระหว่างตัวเลข แก้ไข: การจัดเรียงวัตถุบนเครื่องบินอย่างสมมาตร การบวกและการลบตัวเลขด้วย 2 เมื่อแก้ปัญหา
63. การดำเนินการกับเหรียญนับถึง 16 สอน: นับได้ถึง 16; สร้างภาพวัตถุขนาดใหญ่โดยปฏิบัติตามคำแนะนำในการนับเซลล์ในสมุดบันทึกทุกประการ รวม: ความรู้เกี่ยวกับชุดตัวเลขในลำดับตรงและย้อนกลับ ความรู้เกี่ยวกับเหรียญและการแลกเปลี่ยน การแบ่งส่วนทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างส่วนทั้งหมดกับส่วน ความรู้เรื่องตัวเลข
64. การนับถึง 17 เรียนรู้การสร้างรูปแบบของการกำหนดค่าที่ซับซ้อนในโน้ตบุ๊ก แนะนำเด็กให้รู้จักกับเลข 17 ฝึกบอกเวลาโดยใช้นาฬิกา เสริมกำลัง: การบวกและการลบตัวเลขเมื่อแก้ไขปัญหา ทักษะการวางแนวเชิงพื้นที่
65. วาดภาพแบบสมมาตร รวม: ความสามารถในการสร้างภาพวาดแบบสมมาตร ความสามารถในการสร้างเลข 6 จากตัวเลขที่น้อยกว่าหลายตัว ความสามารถในการสร้างทั้งหมดจากส่วนต่างๆ การวางแนวในอวกาศกำหนดทิศทางการเคลื่อนที่ ความสามารถในการพรรณนาวัตถุขนาดใหญ่และเล็กที่ประกอบด้วยเส้น วงกลม และวงรีในสมุดบันทึก
66. การนับถึง 18 สอนการนับถึง 18 รวม: ความรู้เรื่องตัวเลข ความสามารถในการสร้างภาพวาดแบบสมมาตร แนวคิดเกี่ยวกับรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน: รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน, รูปสี่เหลี่ยมคางหมู; ความสามารถในการสร้างเลข 7 จากตัวเลขที่น้อยกว่าหลายตัว
67. นับถึง 19 และ 20 ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ นับถึง 19 และ 20 เสริมกำลัง: ความสามารถในการแก้ปัญหาโดยใช้สัญลักษณ์สัญลักษณ์ ความสามารถในการสร้างตัวเลขจากตัวเลขที่น้อยกว่าหลายตัว ความคิดเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ
68. แบบทดสอบ "ปริศนาแสนสนุก" ลักษณะทั่วไปและการรวมวัสดุที่ครอบคลุม