การทดสอบประวัติ GIA ออนไลน์ การทดสอบออนไลน์ของ GIA ในประวัติศาสตร์ ทำการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ออนไลน์

คู่มือประกอบด้วยงานทดสอบทั่วไป 20 เวอร์ชันในประวัติศาสตร์ งานทั้งหมดได้รับการรวบรวมโดยคำนึงถึงคุณสมบัติและข้อกำหนดของการสอบ Unified State ในปี 2559
วัตถุประสงค์ของคู่มือนี้คือเพื่อให้ผู้อ่านได้รับข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างและเนื้อหาของ CMM ในประวัติศาสตร์ ระดับความยากของงาน และงานประเภทต่างๆ จำนวนมากเพื่อพัฒนาทักษะที่มั่นคงในการนำไปปฏิบัติ
ผู้เขียนการมอบหมายงานเป็นผู้เชี่ยวชาญชั้นนำที่เกี่ยวข้องโดยตรงในการพัฒนางานมอบหมายการสอบ Unified State และสื่อวิธีการเพื่อเตรียมการนำวัสดุการวัดการควบคุมไปใช้
คอลเลกชันนี้ยังประกอบด้วย:
คำตอบสำหรับการทดสอบและงานต่างๆ ของส่วนที่ 2 ทั้งหมด
เกณฑ์การประเมินงานโดยละเอียดในส่วนที่ 2
ตัวอย่างแบบฟอร์มที่ใช้ในการสอบ Unified State เพื่อบันทึกคำตอบ
คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับครูเพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ เช่นเดียวกับนักเรียนมัธยมปลายสำหรับการเตรียมตัวและการควบคุมตนเอง

ตัวอย่าง.
ในปี พ.ศ. 2345 มีการจัดตั้งหน่วยงานรัฐบาลใหม่ในรัสเซีย - กระทรวง ระบบการบริหารราชการแบบใดที่นำหน้าระบบรัฐมนตรีในรัสเซีย? กระทรวงใดบ้างที่อยู่ในกลุ่มแรกๆ ที่ถูกสร้างขึ้น? (ระบุอย่างน้อยสองกระทรวง) อธิบายข้อดีของระบบกระทรวง

ยกตัวอย่างการใช้กำลังทหารนอกประเทศที่กล่าวถึงในข้อความ (พร้อมวันที่) การใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ระบุเหตุผลอย่างน้อยสองประการสำหรับการวิจารณ์ความเป็นผู้นำทางการเมืองของสหภาพโซเวียตในปี 1991 ที่กล่าวถึงในข้อความ

คำตัดสินใดเกี่ยวกับพระวิหารที่แสดงในภาพถ่ายถูกต้อง เลือกการตัดสินสองรายการจากห้าข้อเสนอที่เสนอ จดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง
1) อนุสาวรีย์ในภาพถูกทำลายในช่วงทศวรรษที่ 1930
2) อนุสาวรีย์นี้อุทิศให้กับวีรบุรุษแห่ง Plevna
3) อนุสาวรีย์นี้สร้างขึ้นในสมัยของพระเจ้านิโคลัสที่ 2
4) สถาปนิกผู้ออกแบบอนุสาวรีย์คือผู้ออกแบบสถานีรถไฟหลายแห่ง
5) อนุสาวรีย์นี้สร้างขึ้นในเมืองหลวงของจักรวรรดิรัสเซีย

เนื้อหา
คำแนะนำในการปฏิบัติงาน
ตัวเลือกที่ 1
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือกที่ 2
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือก 3
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือก 4
ส่วนหนึ่ง
ส่วนที่ 2
ตัวเลือก 5
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือก 6
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือก 7
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือก 8
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือก 9
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือก 10
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือก 11
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือกที่ 12
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือก 13
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือก 14
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือกที่ 15
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือกที่ 16
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือกที่ 17
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือกที่ 18
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือกที่ 19
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
ตัวเลือกที่ 20
ส่วนที่ 1
ส่วนที่ 2
คำตอบ

ดาวน์โหลด e-book ฟรีในรูปแบบที่สะดวกรับชมและอ่าน:
ดาวน์โหลดหนังสือ Unified State Examination 2016, ประวัติศาสตร์, งานทดสอบมาตรฐาน 20 รูปแบบ, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G. - fileskachat.com ดาวน์โหลดได้รวดเร็วและฟรี

ดาวน์โหลดไฟล์ PDF
ด้านล่างนี้คุณสามารถซื้อหนังสือเล่มนี้ในราคาที่ดีที่สุดพร้อมส่วนลดพร้อมจัดส่งทั่วรัสเซีย

โครงสร้างของเอกสารการสอบที่มีอยู่ในคู่มือและประเภทของงานนั้นสอดคล้องกับเวอร์ชันสาธิตของการสอบ Unified State ซึ่งตีพิมพ์ในสื่อเปิดและโพสต์บนอินเทอร์เน็ต
ข้อสอบส่วนที่ 1 ประกอบด้วยข้อสอบปรนัย 21 ข้อ และข้อสอบ 13 ข้อที่ต้องตอบสั้นๆ ในรูปของตัวเลข ลำดับตัวเลข หรือคำ (วลี) ในกรณีแรก หน้าที่ของบัณฑิตคือเลือกคำตอบที่ถูกต้องจากทั้ง 4 ข้อที่เสนอมาและทำเครื่องหมายลงในแบบฟอร์มคำตอบ ภารกิจจึงอยู่ที่การระบุคำตอบที่ถูกต้องเท่านั้น งานเหล่านี้จะทดสอบความรู้เกี่ยวกับวันที่ ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ปรากฏการณ์ แนวคิด คำศัพท์ สาเหตุและผลที่ตามมาของเหตุการณ์ ความสามารถในการดึงข้อมูลจากแหล่งที่มา คำถามคำตอบสั้นๆ ทดสอบทักษะต่อไปนี้: ลำดับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์; ข้อมูลประวัติกลุ่ม จัดระบบเนื้อหาทางประวัติศาสตร์ตามแนวคิดเกี่ยวกับแนวโน้มทั่วไปของกระบวนการทางประวัติศาสตร์ ดึงข้อมูลจากแหล่งที่มา ทำงานกับแผนที่ (แผนภาพ) และสื่อประกอบภาพประกอบ ฯลฯ
งานส่วนที่ 1 ตรวจสอบโดยโปรแกรมคอมพิวเตอร์
ส่วนที่ 2 ประกอบด้วย 6 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด
งานเหล่านี้จะทดสอบความรู้และทักษะที่ซับซ้อน: เพื่อกำหนดผู้เขียน เวลา สถานการณ์ และวัตถุประสงค์ของการสร้างแหล่งที่มา วิเคราะห์ตำแหน่งของผู้เขียนและผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในแหล่งที่มา แยกแยะระหว่างข้อเท็จจริงและความคิดเห็น คำอธิบายและคำอธิบาย สมมติฐานและทฤษฎีในข้อมูลทางประวัติศาสตร์ สร้างความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนของเหตุและผล ฯลฯ
งานส่วนนี้ได้รับการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรมมาเป็นพิเศษ เพื่อให้มั่นใจว่าข้อกำหนดในการประเมินคำตอบของบัณฑิตมีความสม่ำเสมอ จึงได้มีการพัฒนาคำแนะนำพิเศษ (เกณฑ์) ซึ่งผู้เชี่ยวชาญจะได้รับคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ คำแนะนำที่คล้ายกันมีอยู่ในคู่มือนี้
เราหวังว่าคู่มือที่นำเสนอนี้จะช่วยให้นักเรียนเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ Unified State ได้สำเร็จ

รายการการทดสอบในหัวข้อ "ประวัติศาสตร์รัสเซีย":

• ทดสอบ 2

• ทดสอบ 3

  ระยะเวลาดำเนินการ: 240 นาที

• ทดสอบ 4

  ระยะเวลาดำเนินการ: 240 นาที

• ทดสอบ 5

  ระยะเวลาดำเนินการ: 240 นาที

• ทดสอบ 6

  ระยะเวลาดำเนินการ: 240 นาที

เรื่องราว -

ทำแบบทดสอบ “ตัวเลือกการฝึกอบรมประวัติศาสตร์ Unified State Exam 2018 หมายเลข 2” ทางออนไลน์

เรื่องราว -

แนวทางแก้ไขของการทดสอบออนไลน์ของ Unified State Exam ในประวัติศาสตร์ประจำปี 2018 จะแนะนำให้เด็กนักเรียนรู้จักกับภารกิจของการสอบ Unified State และช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นในการแก้ไขงาน KIM ครูสามารถใช้การทดสอบออนไลน์ได้ฟรีในห้องเรียนเพื่อฝึกอบรมและติดตามนักเรียน เวอร์ชันการฝึกอบรมของการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์สอดคล้องกับเวอร์ชันสาธิตปี 2018

ทำแบบทดสอบ “Unified State Exam 2018 History Training option No. 3” ทางออนไลน์

เรื่องราว -

แนวทางแก้ไขของการทดสอบออนไลน์ของ Unified State Exam ในประวัติศาสตร์ประจำปี 2018 จะแนะนำให้เด็กนักเรียนรู้จักกับภารกิจของการสอบ Unified State และช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นในการแก้ไขงาน KIM ครูสามารถใช้การทดสอบออนไลน์ได้ฟรีในห้องเรียนเพื่อฝึกอบรมและติดตามนักเรียน เวอร์ชันการฝึกอบรมของการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์สอดคล้องกับเวอร์ชันสาธิตปี 2018

ทำแบบทดสอบ “Unified State Exam 2018 History Training option No. 4” ทางออนไลน์

เรื่องราว -

แนวทางแก้ไขของการทดสอบออนไลน์ของ Unified State Exam ในประวัติศาสตร์ประจำปี 2018 จะแนะนำให้เด็กนักเรียนรู้จักกับภารกิจของการสอบ Unified State และช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นในการแก้ไขงาน KIM ครูสามารถใช้การทดสอบออนไลน์ได้ฟรีในห้องเรียนเพื่อฝึกอบรมและติดตามนักเรียน เวอร์ชันการฝึกอบรมของการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์สอดคล้องกับเวอร์ชันสาธิตปี 2018

ทำแบบทดสอบ “Unified State Exam 2018 History Training option No. 5” ทางออนไลน์

เรื่องราว -

แนวทางแก้ไขของการทดสอบออนไลน์ของ Unified State Exam ในประวัติศาสตร์ประจำปี 2018 จะแนะนำให้เด็กนักเรียนรู้จักกับภารกิจของการสอบ Unified State และช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นในการแก้ไขงาน KIM ครูสามารถใช้การทดสอบออนไลน์ได้ฟรีในห้องเรียนเพื่อฝึกอบรมและติดตามนักเรียน เวอร์ชันการฝึกอบรมของการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์สอดคล้องกับเวอร์ชันสาธิตปี 2018

ทำแบบทดสอบ “Unified State Exam 2018 History Training option No. 6” ทางออนไลน์

เรื่องราว -

แนวทางแก้ไขของการทดสอบออนไลน์ของ Unified State Exam ในประวัติศาสตร์ประจำปี 2018 จะแนะนำให้เด็กนักเรียนรู้จักกับภารกิจของการสอบ Unified State และช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นในการแก้ไขงาน KIM ครูสามารถใช้การทดสอบออนไลน์ได้ฟรีในห้องเรียนเพื่อฝึกอบรมและติดตามนักเรียน เวอร์ชันการฝึกอบรมของการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์สอดคล้องกับเวอร์ชันสาธิตปี 2018

ทำแบบทดสอบ “ตัวเลือกการฝึกอบรมประวัติศาสตร์ Unified State Exam 2018 หมายเลข 7” ทางออนไลน์

เรื่องราว -

แนวทางแก้ไขของการทดสอบออนไลน์ของ Unified State Exam ในประวัติศาสตร์ประจำปี 2018 จะแนะนำให้เด็กนักเรียนรู้จักกับภารกิจของการสอบ Unified State และช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นในการแก้ไขงาน KIM ครูสามารถใช้การทดสอบออนไลน์ได้ฟรีในห้องเรียนเพื่อฝึกอบรมและติดตามนักเรียน เวอร์ชันการฝึกอบรมของการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์สอดคล้องกับเวอร์ชันสาธิตปี 2018

ทำแบบทดสอบ “ตัวเลือกการฝึกอบรมประวัติศาสตร์ Unified State Exam 2018 หมายเลข 8” ทางออนไลน์

เรื่องราว -

แนวทางแก้ไขของการทดสอบออนไลน์ของ Unified State Exam ในประวัติศาสตร์ประจำปี 2018 จะแนะนำให้เด็กนักเรียนรู้จักกับภารกิจของการสอบ Unified State และช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นในการแก้ไขงาน KIM ครูสามารถใช้การทดสอบออนไลน์ได้ฟรีในห้องเรียนเพื่อฝึกอบรมและติดตามนักเรียน เวอร์ชันการฝึกอบรมของการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์สอดคล้องกับเวอร์ชันสาธิตปี 2018

ทำแบบทดสอบ “ตัวเลือกการฝึกอบรมประวัติศาสตร์ Unified State Exam 2018 หมายเลข 9” ทางออนไลน์

เรื่องราว -

แนวทางแก้ไขของการทดสอบออนไลน์ของ Unified State Exam ในประวัติศาสตร์ประจำปี 2018 จะแนะนำให้เด็กนักเรียนรู้จักกับภารกิจของการสอบ Unified State และช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นในการแก้ไขงาน KIM ครูสามารถใช้การทดสอบออนไลน์ได้ฟรีในห้องเรียนเพื่อฝึกอบรมและติดตามนักเรียน เวอร์ชันการฝึกอบรมของการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์สอดคล้องกับเวอร์ชันสาธิตปี 2018

ทำแบบทดสอบ “ตัวเลือกการฝึกอบรมประวัติศาสตร์ Unified State Exam 2018 หมายเลข 10” ทางออนไลน์

เรื่องราว -

แนวทางแก้ไขของการทดสอบออนไลน์ของ Unified State Exam ในประวัติศาสตร์ประจำปี 2018 จะแนะนำให้เด็กนักเรียนรู้จักกับภารกิจของการสอบ Unified State และช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นในการแก้ไขงาน KIM ครูสามารถใช้การทดสอบออนไลน์ได้ฟรีในห้องเรียนเพื่อฝึกอบรมและติดตามนักเรียน เวอร์ชันการฝึกอบรมของการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์สอดคล้องกับเวอร์ชันสาธิตปี 2018

ทำแบบทดสอบ “เวอร์ชันสาธิตของวัสดุการวัดการควบคุมของการสอบ Unified State ประจำปี 2018 ในวิชาสังคมศึกษา” ทางออนไลน์

สังคมศึกษา | การสอบ Unified State 2018

วิธีแก้ปัญหาสำหรับการทดสอบการสอบ Unified State ออนไลน์ในการศึกษาทางสังคมจะแนะนำให้เด็กนักเรียนรู้จักกับงานของเวอร์ชันสาธิตของการสอบ Unified State 2018 FIPI และช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นในการแก้ไขงาน KIM ครูสามารถใช้การทดสอบออนไลน์ได้ฟรีในห้องเรียนเพื่อฝึกอบรมและติดตามนักเรียน

ทำแบบทดสอบ “Unified State Exam 2018 Social Studies Training option No. 1” ทางออนไลน์

สังคมศึกษา | การสอบ Unified State 2018

ทำแบบทดสอบ “Unified State Exam 2018 Social Studies Training option No. 2” ทางออนไลน์

สังคมศึกษา | การสอบ Unified State 2018

วิธีแก้ปัญหาสำหรับการทดสอบออนไลน์ Unified State Exam ประจำปี 2018 ในด้านสังคมศึกษาแนะนำให้เด็กนักเรียนรู้จักกับงานของการสอบ Unified State และช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นในการแก้ไขงาน KIM ครูสามารถใช้การทดสอบออนไลน์ได้ฟรีในห้องเรียนเพื่อฝึกอบรมและติดตามนักเรียน เวอร์ชันการฝึกอบรมของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมสอดคล้องกับเวอร์ชันสาธิตปี 2018

ทำแบบทดสอบ “Unified State Exam 2018 Social Studies Training option No. 3” ทางออนไลน์

สังคมศึกษา | การสอบ Unified State 2018

วิธีแก้ปัญหาสำหรับการทดสอบออนไลน์ Unified State Exam ประจำปี 2018 ในด้านสังคมศึกษาแนะนำให้เด็กนักเรียนรู้จักกับงานของการสอบ Unified State และช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นในการแก้ไขงาน KIM ครูสามารถใช้การทดสอบออนไลน์ได้ฟรีในห้องเรียนเพื่อฝึกอบรมและติดตามนักเรียน เวอร์ชันการฝึกอบรมของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมสอดคล้องกับเวอร์ชันสาธิตปี 2018

ทำแบบทดสอบ “Unified State Exam 2018 Social Studies Training option No. 4” ทางออนไลน์

สังคมศึกษา | การสอบ Unified State 2018

วิธีแก้ปัญหาสำหรับการทดสอบออนไลน์ Unified State Exam ประจำปี 2018 ในด้านสังคมศึกษาแนะนำให้เด็กนักเรียนรู้จักกับงานของการสอบ Unified State และช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญทักษะที่จำเป็นในการแก้ไขงาน KIM ครูสามารถใช้การทดสอบออนไลน์ได้ฟรีในห้องเรียนเพื่อฝึกอบรมและติดตามนักเรียน เวอร์ชันการฝึกอบรมของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมสอดคล้องกับเวอร์ชันสาธิตปี 2018

ส่วนที่ 1

1. จัดเรียงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ตามลำดับเวลา เขียนตัวเลขที่ระบุเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ตามลำดับที่ถูกต้องในตาราง:

1) การประชุมพอทสดัม (เบอร์ลิน)

2) การประชุมยัลตา

3) การเปิดแนวรบที่สองในยุโรป

คำตอบ: 3,2,1

2. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุการณ์และปี: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง:

กิจกรรมปี

สำหรับมอสโก

สำหรับมอสโก 2485

2485

คำตอบ: ก-3

บี - 5

ใน 1

ก -4

3.ด้านล่างคือรายการคำศัพท์ ทั้งหมดยกเว้นเหตุการณ์หนึ่งที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์) ของมหาสงครามแห่งความรักชาติ:

1) แนวร่วมต่อต้านฮิตเลอร์; 2) สายฟ้าแลบ; 3) เปเรสทรอยก้า; 4) แผนบาร์บารอสซ่า; 5) วลาโซไวต์; 6) วางแผน "Ost"

ค้นหาและจดเลขลำดับของคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาประวัติศาสตร์อื่น

คำตอบ: 3

4. เขียนคำศัพท์ที่ต้องการ.

พวกนาซีเรียกนักบินหญิงชาวโซเวียตที่ปฏิบัติการจู่โจมตอนกลางคืนอันโด่งดังว่าอะไร

คำตอบ: "แม่มดกลางคืน"

5. สร้างความสอดคล้องระหว่างกระบวนการ (ปรากฏการณ์ เหตุการณ์) และข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการเหล่านี้ (ปรากฏการณ์ เหตุการณ์): สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันจากคอลัมน์ที่สอง:

กระบวนการ (ปรากฏการณ์ เหตุการณ์) ข้อเท็จจริง

ก) คำถามในการเปิดแนวรบที่สอง 1) การประชุมยัลตา

การประชุมทางตอนใต้ของฝรั่งเศส

B) การพัฒนาเงื่อนไขสำหรับการเข้าสู่สหภาพโซเวียต 2) การประชุมพอทสดัม

ในการประชุมสงครามต่อต้านญี่ปุ่น (เบอร์ลิน)

C) การจับกุมและการพิจารณาคดีของพวกนาซี 3) การรวมตัวของกรุงเตหะราน

การประชุมอาชญากรสงคราม

D) การแบ่งเขตอิทธิพลระหว่างมอสโก 4) การลงนามในสนธิสัญญา

และเบอร์ลินในยุโรปตะวันออกไม่รุกรานระหว่าง

สหภาพโซเวียตและเยอรมนี

5) เพิ่มงบประมาณ

การจัดสรรกลาโหม

6) บทนำ 8 ชั่วโมง วันทำงาน

คำตอบ: A-3; บี-1; ที่ 2; G-4

6. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างชิ้นส่วนของแหล่งที่มาทางประวัติศาสตร์และคุณลักษณะโดยย่อ: สำหรับแต่ละส่วนที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกคุณลักษณะที่เกี่ยวข้องสองประการที่ระบุด้วยตัวเลข:

	ส่วนของแหล่งที่มา
	“เมื่อประวัติศาสตร์เสร็จสิ้นกระบวนการประเมินอันเจ็บปวด เมื่อเมล็ดแห่งความสำเร็จที่แท้จริงถูกร่อนออกจากแกลบแห่งชื่อเสียง เหนือสิ่งอื่นใดผู้นำทางทหารจะฉายแววชื่อของชายผู้เด็ดเดี่ยวและเข้มงวดผู้นี้เป็นผู้บัญชาการของนายพลในการประพฤติปฏิบัติ ของการทำสงครามโดยกองทัพมวลชน เขาพลิกกระแสการต่อสู้กับนาซี ต่อต้านฮิตเลอร์ ไม่ใช่ครั้งเดียว แต่หลายครั้ง”
	“แน่นอนว่า พวกเราซึ่งเป็นกองทัพ ต้องรับผิดชอบต่อความจริงที่ว่าเราไม่ได้เรียกร้องเพียงพอให้กองทัพเตรียมพร้อมรบอย่างเต็มที่ และดำเนินมาตรการที่จำเป็นโดยเร็วที่สุด แน่นอนว่าเราควรจะทำสิ่งนี้อย่างเด็ดขาดมากกว่าที่เราทำ... แน่นอนว่าเราต้องจินตนาการจริงๆ ว่าการต่อต้านสตาลินในการประเมินสถานการณ์ทางการเมืองโดยทั่วไปนั้นหมายความว่าอย่างไร”

ลักษณะเฉพาะ

1) ข้อความนี้เกี่ยวกับ G.K. จูคอฟ

2) จากหนังสือของ L.I. เบรจเนฟ "ดินแดนเล็กๆ"

3) จากหนังสือของนักประชาสัมพันธ์ชาวอเมริกัน Harrison E. Salisbury เรื่อง The Great Battles of Marshal Zhukov

4) ภาพสะท้อนถึงเหตุการณ์ก่อนและจุดเริ่มต้นของมหาสงครามแห่งความรักชาติ

5) จากหนังสือของ N.A. Ostrovsky "เหล็กมีอารมณ์อย่างไร"

คำตอบ: ส่วน A ส่วน B

1,3 4,6

7. ปัจจัยที่กำหนดชัยชนะของกองทหารโซเวียตที่สตาลินกราด- เลือกคำตอบสามข้อแล้วจดตัวเลขตามที่ระบุไว้:

1) ความกล้าหาญและความกล้าหาญของทหารโซเวียต

2) การคำนวณผิดของคำสั่งเยอรมัน

3) ความประหลาดใจระหว่างการตอบโต้

4) ขวัญกำลังใจของกองทหารศัตรู

5) การทรยศของจอมพลพอลลัส

คำตอบ: 1,3,4

8. เติมช่องว่างในประโยคเหล่านี้โดยใช้รายการองค์ประกอบที่ขาดหายไปด้านล่าง: สำหรับแต่ละประโยคที่ระบุด้วยตัวอักษรและมีช่องว่าง ให้เลือกหมายเลขขององค์ประกอบที่ต้องการ:

A) ทหาร 2,438 นายได้รับรางวัลวีรบุรุษแห่งสหภาพโซเวียตจากการปฏิบัติการเมื่อวันที่ ………………

B) แกะตัวแรกในการรบทางอากาศตอนกลางคืนดำเนินการโดยนักบินโซเวียต ……………… .. ซึ่งยิงเครื่องบินทิ้งระเบิดของศัตรูที่ชานเมืองมอสโก

B) ระหว่าง Battle of Kursk การต่อสู้รถถังที่ใหญ่ที่สุดเกิดขึ้นที่………………… ..

องค์ประกอบที่ขาดหายไป:

1. การป้องกันอย่างกล้าหาญของเซวาสโทพอล
2. เอ็น.เอฟ. กัสเตลโล
3. ข้ามแม่น้ำนีเปอร์
4. สถานีโปรโครอฟกา
5. การปลดปล่อยของ Orel
6. การป้องกันป้อมปราการเบรสต์อย่างกล้าหาญ

คำตอบ: ก-3

บี-2

ที่ 4

9. สร้างการติดต่อสื่อสารระหว่างเหตุการณ์และผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์เหล่านี้: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง:

ผู้เข้าร่วมกิจกรรม

A) การป้องกันอย่างกล้าหาญ 1) N.F. กัสเตลโล

ป้อมปราการเบรสต์

B) แอร์แรม 2) G.K. จูคอฟ

C) เสริมสร้างการป้องกันของเลนินกราด 3) P.M. กาฟริลอฟ

D) การต่อสู้อย่างกล้าหาญในเขตชานเมือง 4) V.G. โคลชคอฟ

มอสโก

5) เอฟ.เอส. ตุลาคม

6) IV สตาลิน

คำตอบ: ก-3

บี-1

ที่ 2

G-4

10. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบันทึกความทรงจำและระบุนามสกุลของผู้แต่ง:

“จรวดหลากสีหลายพันลูกทะยานขึ้นไปในอากาศ เมื่อสัญญาณนี้ สปอตไลท์ 120 ดวงซึ่งอยู่ทุก ๆ 200 เมตรจะกะพริบ เทียนมากกว่า 100 พันล้านเล่มส่องสว่างในสนามรบ ทำให้ศัตรูมองไม่เห็นและแย่งชิงเป้าหมายการโจมตีจากความมืดไปหารถถังและทหารราบของเรา เป็นภาพพลังอันน่าประทับใจอันยิ่งใหญ่...

กองทหารของฮิตเลอร์จมอยู่ในทะเลเพลิงและโลหะที่ต่อเนื่องกัน กำแพงควันและฝุ่นทึบแขวนอยู่ในอากาศ และในบางแห่ง แม้แต่ลำแสงอันทรงพลังของเครื่องฉายต่อต้านอากาศยานก็ไม่สามารถทะลุผ่านได้

เครื่องบินของเราบินเหนือสนามรบด้วยคลื่น...

อย่างไรก็ตาม เมื่อศัตรูรู้ตัวก็เริ่มตอบโต้จาก Seelow Heights ด้วยปืนใหญ่ ครก... กลุ่มเครื่องบินทิ้งระเบิดปรากฏขึ้น และยิ่งกองทหารของเราเข้าใกล้ Seelow Heights มากขึ้นเท่าใด การต่อต้านของศัตรูก็ยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น...

วันที่ 20 เมษายน ในวันที่ห้าของปฏิบัติการ ปืนใหญ่ระยะไกล... เปิดฉากยิง... การโจมตีครั้งประวัติศาสตร์ได้เริ่มต้นขึ้น..."

คำตอบ: G.K. จูคอฟ

11. กรอกข้อมูลลงในเซลล์ว่างของตารางโดยใช้ข้อมูลที่แสดงในรายการด้านล่าง: สำหรับแต่ละเซลล์ที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกหมายเลขขององค์ประกอบที่ต้องการ:

เหตุการณ์	เดือนปี	ผู้เข้าร่วม)
ปฏิบัติการ Bagration	______________ (ก)	ของพวกเขา. บักรามยาน บัตรประชาชน เชอร์เนียคอฟสกี้
การต่อสู้ที่สตาลินกราด	______________ (ข)	_______________ (ใน)
________________ (ช)	มิถุนายน 2487	ดไวต์ ไอเซนฮาวร์ เบอร์นาร์ด มอนโกเมอรี่
การต่อสู้ที่มอสโก	______________ (ง)	_______________ (จ)

องค์ประกอบที่ขาดหายไป:

1. ศศ.ม. Egorov, M.V. กันทาเรีย
2. กันยายน 2484 – เมษายน 2485
3. ย.เอฟ. พาฟลอฟ
4. การยอมจำนนของกองทัพอิตาโล-เยอรมันในแอฟริกาเหนือ
5. การเปิดแนวรบที่สองในฝรั่งเศส
6. มิถุนายน–สิงหาคม 2487
7. กรกฎาคม 2485 – กุมภาพันธ์ 2486
8. ไอ.วี. ปันฟิลอฟ
9. พฤษภาคม 1942

คำตอบ: 6,7,3,5,2,8

12. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบันทึกความทรงจำของผู้นำทหาร:

“มียี่สิบสองฝ่ายในวงแหวน... คำสั่งของฟาสซิสต์ทำให้ทหารหลายแสนคนต้องตาย เป็นเวลาหลายเดือนที่มันบังคับให้พวกเขาต่อสู้โดยไม่มีความหวังที่จะได้รับความรอด โดยพื้นฐานแล้ว คนเหล่านี้ตามความประสงค์ของกลุ่มฮิตเลอร์ ถึงวาระที่จะต้องทำลายล้างโดยสมบูรณ์... ในบรรดานักโทษนั้นมีนายพล 24 นายที่นำโดยจอมพลพอลลัส ศัตรูของเมื่อวานยืนอยู่ตรงหน้าเราโดยไม่มีอาวุธและปราบปราม”

ใช้ข้อความดังกล่าวและความรู้ประวัติศาสตร์ของท่าน เลือกข้อความจริงสามข้อความจากรายการที่ให้ไว้

1) ข้อความพูดถึงการต่อสู้ที่สตาลินกราด

3) ให้ข้อความที่ตัดตอนมาจากบันทึกความทรงจำของจอมพลเค. โรคอสซอฟสกี้

4) ข้อความพูดถึง Battle of Kursk

6) ปฏิบัติการป้อมปราการเสร็จสมบูรณ์แล้ว

คำตอบ: 1,3,6

คำตอบ: ภารกิจที่ 13-16

ภารกิจที่ 13 - สตาลินกราด

ภารกิจที่ 14 - Kalach (หรือ Kalach - บน Don)

ภารกิจที่ 15 - การแตกหักแบบรุนแรง (จุดเริ่มต้นของการแตกหักแบบรุนแรง)

ภารกิจที่ 16 – 3,4,6

17. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างอนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรมและลักษณะโดยย่อ: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง:

ลักษณะอนุสาวรีย์ทางวัฒนธรรม

B) เพลง "In the Dugout" โดย M.V. อิซาคอฟสกี้

D) เพลง “Dark Night” โดย Dev-Kumach

คำตอบ: ก-2

บี-4

ใน 1

G-3

18.ดูภาพและทำงานให้เสร็จสิ้น 18, 19.

การตัดสินใดเกี่ยวกับประติมากรรมที่แสดงในภาพถ่ายถูกต้อง เลือกการตัดสินสองรายการจากห้าข้อเสนอที่เสนอ จดตัวเลขตามที่ระบุไว้

1) ประติมากรรมเป็นสัญลักษณ์ของความสามัคคีของชนชั้นแรงงานและชาวนา

2) เนินนี้เป็นเนินเขาบนฝั่งขวาของแม่น้ำโวลก้าในภาคกลางของโวลโกกราด

3) ระหว่างยุทธการที่มอสโก มีการสู้รบที่ดุเดือดระหว่างกองทหารโซเวียตและผู้ยึดครองฟาสซิสต์เกิดขึ้นที่นี่

5) “ความสูง 102.0” - นี่คือลักษณะที่กำหนดเนินดินนี้บนแผนที่ภูมิประเทศทางทหาร การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่เกิดขึ้นที่นี่ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ

คำตอบ: 2.5

19. อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์ใดซึ่งเป็นองค์ประกอบอนุสาวรีย์ที่นำเสนอด้านล่างนี้อุทิศให้กับการต่อสู้เพื่อเป็นเกียรติแก่การที่ชุดอนุสาวรีย์เกิดขึ้นบนฝั่งขวาของแม่น้ำโวลก้าในภาคกลางของโวลโกกราด? เพื่อเป็นการตอบสนอง ให้จดหมายเลขที่ระบุอาคารหลังนี้ไว้

1) คำตอบ: 1

2)

3)

ส่วนที่ 2

อ่านข้อความจากแหล่งประวัติศาสตร์และตอบคำถามข้อ 20-22 สั้นๆ คำตอบเกี่ยวข้องกับการใช้ข้อมูลจากแหล่งที่มาตลอดจนการประยุกต์ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์จากหลักสูตรประวัติศาสตร์ในช่วงเวลาที่เกี่ยวข้อง

สุนทรพจน์โดย I.V. สตาลินที่จัตุรัสแดง

“สหาย ทหารกองทัพแดงและทหารเรือแดง ผู้บังคับบัญชาและเจ้าหน้าที่การเมือง ชายและหญิง กลุ่มเกษตรกรและเกษตรกรรวม คนทำงานทางปัญญา พี่น้องที่อยู่เบื้องหลังแนวศัตรูของเรา ตกอยู่ภายใต้แอกของโจรเยอรมันชั่วคราว พลพรรคและพลพรรคผู้รุ่งโรจน์ของเรา ทำลายแนวหลังของผู้รุกรานชาวเยอรมัน!
ในนามของรัฐบาลโซเวียตและพรรคบอลเชวิคของเรา ฉันทักทายคุณและแสดงความยินดีในวันครบรอบ 24 ปีของการปฏิวัติสังคมนิยมครั้งใหญ่ในเดือนตุลาคม

สหาย! วันนี้เราต้องเฉลิมฉลองครบรอบ 24 ปีการปฏิวัติเดือนตุลาคมภายใต้สภาวะที่ยากลำบาก การโจมตีอย่างทรยศของพวกโจรเยอรมันและสงครามที่เกิดขึ้นกับเราสร้างภัยคุกคามต่อประเทศของเรา เราสูญเสียพื้นที่ไปชั่วคราว ศัตรูพบว่าตัวเองอยู่ที่ประตูเลนินกราดและมอสโก ศัตรูหวังว่าหลังจากการโจมตีครั้งแรก กองทัพของเราจะกระจัดกระจายและประเทศของเราจะคุกเข่าลง แต่ศัตรูก็คำนวณผิดอย่างโหดร้าย แม้จะพ่ายแพ้ชั่วคราว กองทัพและกองทัพเรือของเราก็ขับไล่การโจมตีของศัตรูตลอดทั้งแนวหน้าอย่างกล้าหาญ สร้างความเสียหายอย่างหนักแก่เขา และประเทศของเรา - ทั้งประเทศของเรา - ได้รวมตัวเป็นค่ายรบแห่งเดียวตามลำดับ ร่วมกับกองทัพและกองทัพเรือของเรา เพื่อดำเนินการเอาชนะผู้รุกรานชาวเยอรมัน

มีหลายวันที่ประเทศของเราตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากยิ่งขึ้น ระลึกถึงปี 1918 เมื่อเราเฉลิมฉลองวันครบรอบปีแรกของการปฏิวัติเดือนตุลาคม ตอนนั้นสามในสี่ของประเทศของเราอยู่ในมือของผู้แทรกแซงจากต่างประเทศ ยูเครน คอเคซัส เอเชียกลาง เทือกเขาอูราล ไซบีเรีย และตะวันออกไกล สูญเสียให้กับพวกเราชั่วคราว เราไม่มีพันธมิตร เราไม่มีกองทัพแดง เราเพิ่งเริ่มสร้างมันขึ้นมา มีขนมปังไม่เพียงพอ อาวุธไม่เพียงพอ เครื่องแบบไม่เพียงพอ 14 รัฐกำลังกดดันประเทศของเราในขณะนั้น แต่เราไม่ท้อใจไม่ท้อถอย ในช่วงไฟแห่งสงคราม เราได้จัดตั้งกองทัพแดงและเปลี่ยนประเทศของเราให้เป็นค่ายทหาร จิตวิญญาณของเลนินผู้ยิ่งใหญ่เป็นแรงบันดาลใจให้เราต่อสู้กับผู้รุกรานในตอนนั้น และอะไร? เราเอาชนะผู้รุกราน คืนดินแดนที่สูญเสียไปทั้งหมด และได้รับชัยชนะ

ตอนนี้สถานการณ์บ้านเราดีขึ้นกว่าเมื่อ 23 ปีที่แล้วมาก ปัจจุบันประเทศของเราร่ำรวยในด้านอุตสาหกรรม อาหาร และวัตถุดิบมากกว่าเมื่อ 23 ปีที่แล้วหลายเท่า ตอนนี้เรามีพันธมิตรที่ร่วมเป็นแนวร่วมต่อสู้กับผู้รุกรานชาวเยอรมัน ขณะนี้เราได้รับความเห็นอกเห็นใจและการสนับสนุนจากประชาชนชาวยุโรปทุกคนที่ตกอยู่ภายใต้แอกของการปกครองแบบเผด็จการของฮิตเลอร์ ตอนนี้เรามีกองทัพที่ยอดเยี่ยมและกองทัพเรือที่ยอดเยี่ยม ปกป้องเสรีภาพและความเป็นอิสระของมาตุภูมิของเราด้วยหน้าอกของพวกเขา เราไม่ได้ขาดแคลนอาหาร อาวุธ หรือเครื่องแบบอย่างร้ายแรง คนทั้งประเทศของเรา ประชาชนทุกคนในประเทศของเราสนับสนุนกองทัพของเรา กองทัพเรือของเรา ช่วยให้พวกเขาเอาชนะกลุ่มฟาสซิสต์เยอรมันที่ก้าวร้าว ทุนสำรองมนุษย์ของเรามีไม่สิ้นสุด จิตวิญญาณของเลนินผู้ยิ่งใหญ่และธงแห่งชัยชนะของเขาเป็นแรงบันดาลใจให้เราทำสงครามรักชาติเช่นเดียวกับเมื่อ 23 ปีที่แล้ว

มีข้อสงสัยไหมว่าเราสามารถและต้องเอาชนะผู้รุกรานชาวเยอรมัน?

ศัตรูไม่แข็งแกร่งเท่ากับปัญญาชนที่หวาดกลัวบางคนวาดภาพเขา ปีศาจไม่ได้น่ากลัวอย่างที่วาดไว้ ใครจะปฏิเสธได้ว่ากองทัพแดงของเราเปลี่ยนกองทหารเยอรมันที่ถูกโอ้อวดให้หลบหนีด้วยความตื่นตระหนกมากกว่าหนึ่งครั้ง? หากเราไม่ตัดสินโดยคำกล่าวโอ้อวดของนักโฆษณาชวนเชื่อชาวเยอรมัน แต่จากสถานการณ์จริงในเยอรมนี ก็คงไม่ยากที่จะเข้าใจว่าผู้รุกรานของนาซีกำลังเผชิญกับหายนะ ในเยอรมนี ความอดอยากและความยากจนครอบงำอยู่ในขณะนี้ ในช่วง 4 เดือนของสงคราม เยอรมนีสูญเสียทหารไป 4.5 ล้านคน เยอรมนีกำลังตกเลือด ทรัพยากรมนุษย์กำลังแห้งเหือด จิตวิญญาณแห่งความขุ่นเคืองเข้าครอบครองไม่เพียงแต่ประชาชนในยุโรปเท่านั้นที่ ตกอยู่ใต้แอกของผู้รุกรานชาวเยอรมัน แต่ยังรวมถึงชาวเยอรมันด้วยซึ่งไม่เห็นจุดสิ้นสุดของสงคราม ผู้รุกรานชาวเยอรมันกำลังใช้กำลังสุดท้ายอย่างตึงเครียด ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเยอรมนีไม่สามารถทนต่อความตึงเครียดดังกล่าวได้นาน อีกไม่กี่เดือน อีกหกเดือน หรืออาจจะหนึ่งปี และเยอรมนีของฮิตเลอร์ก็ควรจะจมลงภายใต้ภาระหนักของอาชญากรรมของตน

สหาย กองทัพแดง และกองทัพเรือแดง ผู้บัญชาการและนักการเมือง พรรคพวก และพรรคพวก! โลกทั้งโลกกำลังมองคุณว่าเป็นพลังที่สามารถทำลายฝูงนักล่าของผู้รุกรานชาวเยอรมันได้ ประชาชนที่เป็นทาสของยุโรปซึ่งตกอยู่ใต้แอกของผู้รุกรานชาวเยอรมัน มองคุณในฐานะผู้ปลดปล่อยของพวกเขา ภารกิจปลดปล่อยอันยิ่งใหญ่ตกอยู่ที่คุณแล้ว คุ้มค่ากับภารกิจนี้! สงครามที่คุณกำลังทำอยู่นั้นเป็นสงครามแห่งการปลดปล่อย เป็นสงครามที่ยุติธรรม ให้ภาพลักษณ์ที่กล้าหาญของบรรพบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ของเรา - Alexander Nevsky, Dimitry Donskoy, Kuzma Minin, Dimitry Pozharsky, Alexander Suvorov, Mikhail Kutuzov - เป็นแรงบันดาลใจให้คุณในสงครามครั้งนี้! ให้ธงแห่งชัยชนะของเลนินผู้ยิ่งใหญ่ปกคลุมคุณ!”

20. ระบุวันที่ของการพูด

21. ระบุเหตุการณ์ที่มีการกล่าวสุนทรพจน์

22. ในย่อหน้าสุดท้าย ให้ค้นหาประโยคที่อธิบายภารกิจของชาวโซเวียต และในย่อหน้าก่อนหน้านี้มีประโยคที่พิสูจน์ความเป็นไปได้ของภารกิจนี้ ค้นหาหลักฐานอย่างน้อยสองชิ้น

21- ขบวนแห่กองทัพแดงที่จัตุรัสแดงในมอสโก

22 – คำตอบต้องระบุประโยคต่อไปนี้:

“ภารกิจปลดปล่อยอันยิ่งใหญ่ตกเป็นของคุณแล้ว”

สามารถระบุข้อเสนอการพิสูจน์ต่อไปนี้:

1. ตอนนี้คุณมีพันธมิตรที่ร่วมเป็นแนวร่วมต่อต้านผู้รุกรานชาวเยอรมันร่วมกับเรา
2. ตอนนี้เรามีกองทัพที่ยอดเยี่ยมและกองทัพเรือที่ยอดเยี่ยม ปกป้องเสรีภาพและความเป็นอิสระของมาตุภูมิของเราด้วยหน้าอกของพวกเขา
3. เราไม่ได้ขาดแคลนอาหาร อาวุธ หรือเครื่องแบบอย่างร้ายแรง
4. คนทั้งประเทศของเรา ประชาชนทุกคนในประเทศของเราสนับสนุนกองทัพของเรา กองทัพเรือของเรา ช่วยให้พวกเขาเอาชนะกลุ่มฟาสซิสต์เยอรมันที่ก้าวร้าว
5. ขณะนี้เราได้รับความเห็นอกเห็นใจและการสนับสนุนจากประชาชนชาวยุโรปทุกคนที่ตกอยู่ภายใต้แอกของการปกครองแบบเผด็จการของฮิตเลอร์
6. เยอรมนีกำลังตกเลือด กำลังคนกำลังลดน้อยลง

23. 23 สิงหาคม 1939 สหภาพโซเวียตสรุปสนธิสัญญาไม่รุกรานกับเยอรมนีเป็นระยะเวลา 10 ปี อธิบายประโยชน์ของการทำข้อตกลงนี้ (ให้คำอธิบายสามประการ)

คำตอบ: - สหภาพโซเวียตได้เวลาเสริมสร้างการป้องกันประเทศ

ได้รับโอกาสในการฟื้นฟูรัฐโซเวียตภายในขอบเขตของอดีตจักรวรรดิรัสเซีย

ผลักดันเขตแดนด้านตะวันตกกลับคืนมา

24. ในวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ มีประเด็นขัดแย้งซึ่งมีการแสดงมุมมองที่แตกต่างกันและมักจะขัดแย้งกัน ด้านล่างนี้เป็นหนึ่งในมุมมองที่เป็นข้อโต้แย้งที่มีอยู่ในวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์

“การล้อมและความพ่ายแพ้ของกลุ่มศัตรูที่สตาลินกราดโดยกองทหารโซเวียตได้รับการยอมรับอย่างถูกต้องว่าเป็นเหตุการณ์ชี้ขาดที่กำหนดแนวทางประวัติศาสตร์ไว้ล่วงหน้า”

ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ ให้ข้อโต้แย้งสองข้อที่สามารถยืนยันมุมมองนี้ได้ และข้อโต้แย้งสองข้อที่สามารถหักล้างได้ อย่าลืมใช้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์เมื่อนำเสนอข้อโต้แย้งของคุณ

เขียนคำตอบของคุณในรูปแบบต่อไปนี้:

ข้อโต้แย้งที่สนับสนุน:

1) บ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติและสงครามโลกครั้งที่สอง

2) การเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์เชิงยุทธศาสตร์ทางทหารเพื่อสนับสนุนประเทศพันธมิตรต่อต้านฮิตเลอร์

ข้อโต้แย้งที่จะปฏิเสธ:

1) ในวรรณคดีสมัยใหม่เสนอให้พิจารณาการตอบโต้ที่สตาลินกราด (ปฏิบัติการดาวยูเรนัส) ในบริบททั่วไปของแผนการรุกของกองบัญชาการทหารสูงสุด

2) ความสนใจของนักประวัติศาสตร์ถูกดึงไปที่การต่อสู้ในทิศทางศูนย์กลาง ได้แก่ ปฏิบัติการ Rzhev-Sychevsk ครั้งที่ 2 (ปฏิบัติการ "ดาวอังคาร") ซึ่งดำเนินการโดยกองทหารของแนวรบตะวันตกและคาลินินในเดือนพฤศจิกายน - ธันวาคม พ.ศ. 2485 เช่น ปฏิบัติการ "ดาวอังคาร ” ได้รับการกำหนดความสำคัญโดยอิสระ และถือว่ามีขนาดและความสำคัญเทียบเท่ากับกิจการดาวยูเรนัส (เอกสารโดยนักประวัติศาสตร์ชาวอเมริกัน D. Glanz, "ความพ่ายแพ้ครั้งใหญ่ของจอมพล Zhukov")

ข้อสอบประวัติศาสตร์ใช้เวลา 235 นาที จำนวนคะแนนสูงสุดที่ทำได้คือ 55 คะแนน จะมีการจัดสรรเปอร์เซ็นต์เกือบเท่ากันสำหรับแต่ละขั้นตอนของการสอบ

กุญแจสำคัญในการผ่านการสอบประวัติศาสตร์ได้สำเร็จคือความรู้เกี่ยวกับคำจำกัดความพื้นฐานและวันที่ที่แตกต่างกัน ช่วงเวลาหลักและ เหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์ของรัสเซียและของโลก- ส่วนหลักของการสอบนี้ประกอบด้วยการทดสอบ แต่อาจมีงานภาคปฏิบัติที่ต้องมีการอภิปรายและพัฒนาความคิดเห็นของตนเอง ในงานดังกล่าวคุณต้องแสดงหลักฐาน

การกระจายงานตามส่วนต่างๆ ของรายงานการสอบ Unified State Examination ปี 2019 ในประวัติศาสตร์ โดยระบุคะแนนหลักด้านล่างในอินโฟกราฟิก

คะแนนสูงสุด - 55 (100%)

เวลาสอบทั้งหมด - 235 นาที

56%

ส่วนที่ 1

19 งาน 1-16
(พร้อมคำตอบสั้นๆ)

44%

ส่วนที่ 2

6 งาน 1-4
(คำตอบโดยละเอียด)

ถึงเวลาประเมินความรู้ของตัวเองด้วยการกรอก การทดสอบการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ออนไลน์.

การเปลี่ยนแปลงในการสอบ Unified State KIM 2019 เทียบกับปี 2018

ไม่มีการเปลี่ยนแปลง!

จำนวนคะแนนรวมจะคำนวณตามความสมบูรณ์ของคำตอบและความถูกต้อง การสอบ Unified State 2019 ในประวัติศาสตร์ได้รับการคำนวณในลักษณะเดียวกัน ซึ่งจะช่วยให้คุณประเมินโอกาสที่จะได้ผลลัพธ์สูงอย่างเป็นกลาง

ไม่มีข้อจำกัดด้านเวลาดำเนินการในโหมดสาธิต อย่างไรก็ตามเพื่อที่จะได้สัมผัสบรรยากาศ การตรวจสอบสถานะแบบครบวงจรในประวัติศาสตร์ติดตามเวลาดำเนินการของการทดสอบ

เราศึกษาขั้นตอนการผ่านการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ออนไลน์

ประสบความสำเร็จ การสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ 2018ขึ้นอยู่กับว่าคุณฝึกฝนหนักแค่ไหน โชคดีที่ไซต์พอร์ทัลได้สร้างเงื่อนไขที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับสิ่งนี้

คุณจะไม่เพียงแต่สามารถผ่านการทดสอบหลายตัวเลือกเท่านั้น การตรวจสอบสถานะแบบครบวงจรในประวัติศาสตร์แต่ยังอ่านตำราเรียนที่ถูกลืมไปนานแล้วด้วย นอกจากนี้ ฐานข้อมูลสื่อการเรียนการสอนยังประกอบด้วยข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการเตรียมการ ตลอดจนหนังสือวิธีแก้ปัญหาที่มีงานทั่วไป