กระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ได้รับการจัดโครงสร้างใหม่เป็นกระทรวงศึกษาธิการและกระทรวงการอุดมศึกษาและวิทยาศาสตร์

ตามเอกสารข้างต้น ตั้งแต่วันที่ 15 พฤษภาคม 2561 กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ได้แบ่งออกเป็น 3 หน่วยงาน ได้แก่

• กระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
• กระทรวงวิทยาศาสตร์และอุดมศึกษาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
• โรโซเบอร์นาดเซอร์

ประวัติความเป็นมาของแผนกและการควบรวมกิจการของกระทรวงศึกษาธิการในรัสเซีย?

• 2489:จำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่ชื่อของพันธกิจในอนาคต ในประวัติศาสตร์ของรัสเซียแผนกที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการศึกษาถูกเรียกว่า "กระทรวงศึกษาธิการ" 2 ครั้ง: ในซาร์รัสเซีย (กระทรวงศึกษาธิการ - ตั้งแต่ปี 1802 ในโซเวียตรัสเซีย (กระทรวงศึกษาธิการของ RSFSR) - ตั้งแต่ปี 1946
• 1988:ในปี 1988 กระทรวงศึกษาธิการของ RSFSR ปรากฏตัวในรัสเซีย เพื่อจุดประสงค์นี้ จึงมีการรวมแผนกสองแผนกเข้าด้วยกัน: คณะกรรมการระดับอาชีวศึกษาของรัฐ RSFSR และกระทรวงศึกษาธิการของ RSFSR
• ตั้งแต่ปี 1988 ถึง 1996 ในรัสเซีย กระทรวงศึกษาธิการของ RSFSR และสหพันธรัฐรัสเซีย รับผิดชอบการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา (รวมถึงมัธยมศึกษาเฉพาะทางและอาชีวศึกษา) ในสหพันธรัฐรัสเซีย
• กระทรวงวิทยาศาสตร์ การอุดมศึกษา และนโยบายทางเทคนิคของสหพันธรัฐรัสเซีย (และคณะกรรมการแห่งรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อการอุดมศึกษา) มีหน้าที่รับผิดชอบด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์ระดับอุดมศึกษาและสูงกว่าปริญญาตรี
• 1996:ตั้งแต่ปี 2539 ถึง 2542 - กระทรวงการศึกษาทั่วไปและวิชาชีพแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
• ปี 2543:ตั้งแต่ปี 2543 ถึง 2558 - กระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย (กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์)

การแบ่งภาคการศึกษาของสหภาพโซเวียตออกเป็นหลายแผนก

สำหรับการแบ่งแผนกในระดับสหภาพทั้งหมดนั้น ภาคการศึกษาของสหภาพโซเวียตได้รับการดูแลโดย 3 แผนกแยกกัน:

• กระทรวงการศึกษาพิเศษระดับสูงและมัธยมศึกษา (กระทรวงอุดมศึกษา) แห่งสหภาพโซเวียต
• กระทรวงศึกษาธิการของสหภาพโซเวียต
• กระทรวงอาชีวศึกษาและเทคนิคแห่งสหภาพโซเวียต

กระทรวงศึกษาธิการจะทำอย่างไร?

ตั้งแต่วันที่ 15 พฤษภาคม 2018 กระทรวงศึกษาธิการชุดใหม่จะดำเนินการตามนโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้าน:

• การศึกษาทั่วไป
• อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา
• อาชีวศึกษา,
• การศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กและผู้ใหญ่
• การศึกษา.

ตามข้อมูลเบื้องต้น Olga Vasilyeva อดีตรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการจะเข้ารับตำแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

กระทรวงวิทยาศาสตร์และการศึกษาระดับอุดมศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซียจะทำอะไร?

หน้าที่สำหรับการพัฒนาและการดำเนินนโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในสาขา

• อุดมศึกษา,
• การศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้อง
• กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคนิค และนวัตกรรม
• นาโนเทคโนโลยี,
• การพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีชั้นสูงของรัฐบาลกลาง
• ศูนย์วิทยาศาสตร์ของรัฐและเมืองวิทยาศาสตร์

กระทรวงศึกษาธิการผ่านปริซึมแห่งประวัติศาสตร์

ก่อนการปฏิวัติในซาร์รัสเซีย กระทรวงศึกษาธิการมีรัฐมนตรี 29 คนเป็นหัวหน้า

หลังการปฏิวัติ มีการจัดตั้งคณะกรรมาธิการการศึกษาของประชาชนขึ้น โดยมีคณะผู้แทนของประชาชนเป็นหัวหน้า:

• 1917 – 1929 : Lunacharsky Anatoly Vasilyevich คนเดียวจากรัฐบาลที่ดำรงตำแหน่ง 12 ปี ผู้ก่อตั้งวารสาร “Bulletin of Education”
• 1929 – 1937 : Bubnov Andrey Sergeevich เปิดตัวการศึกษาระดับประถมศึกษาสากล ดำเนินการในปี 1938
• 1937 – 1940 : Tyurkin Petr Andreevich ผู้ถือเครื่องราชอิสริยาภรณ์ธงแดง ถูกจับใน "คดีเลนินกราด" และเข้ารับการฟื้นฟูหลังเสียชีวิตในปี 2497
• 1940 – 1946: Potemkin Vladimir Petrovich ศาสตราจารย์ด้านประวัติศาสตร์ผู้จัดงาน Academy of Pedagogical Sciences ของ RSFSR

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2489 คณะกรรมาธิการการศึกษาประชาชนได้ถูกจัดตั้งขึ้นใหม่เป็นกระทรวงศึกษาธิการ

• 1946 - 1947 : Kalashnikov Alexey Georgievich ศาสตราจารย์สาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์
• 1947 – 1949 : Voznesensky Alexander Alekseevich นักวิชาการอธิการบดีของมหาวิทยาลัยเลนินกราด ยิงในปี 2493 เกี่ยวข้องกับ "คดีเลนินกราด" ได้รับการบูรณะใหม่ในปี พ.ศ. 2497
• 1949 – 1956 : Kairov Ivan Andreevich ประธาน Academy of Pedagogical Sciences
• 1956 – 1967 : Afanasenko Evgeniy Ivanovich เป็นผู้สนับสนุนการต่อต้านวิชาการซึ่งทำให้คุณภาพการศึกษาลดลง
• 1967 – 1980 : Danilov Alexander Ivanovich การเปลี่ยนไปใช้การศึกษาระดับมัธยมศึกษาสากลเสร็จสมบูรณ์แล้ว
• 1980 – 1990 : Georgy Petrovich Veselov มีการแนะนำหลักสูตรตัวแปร

หลังจากการล่มสลายของสหภาพโซเวียต กระทรวงศึกษาธิการกลายเป็นที่รู้จักในนามกระทรวงการศึกษาทั่วไปและวิชาชีพแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ตั้งแต่ปี 2000 – กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ (กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซีย)

• 1990 – 1992 : ดเนโปรฟ เอดูอาร์ด มิตรีเยวิช , รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการคนแรกของรัสเซียสมัยใหม่ นักวิชาการของ Russian Academy of Sciences
• 1992 – 1996 : Evgeniy Viktorovich Tkachenko พยายามคืนวิทยาศาสตร์รัสเซียสู่เวทีระดับนานาชาติ
• 1996 – 1998 : Kinelev Vladimir Georgievich แพทย์ดุษฎีบัณฑิตสาขาวิทยาศาสตร์เทคนิค หนึ่งในบิดาผู้ก่อตั้งการเรียนรู้ทางไกลในรัสเซีย
• 1998 Tikhonov Alexander Nikolaevich ผู้ริเริ่มการพัฒนาเครือข่ายวิทยาศาสตร์และการศึกษาของรัสเซียที่รวมอยู่ในอินเทอร์เน็ต - RunNet, RBNet, Relarn-IP เป็นต้น หนึ่งในนักอุดมการณ์คนแรกของการศึกษาทางไกลในรัสเซีย
• 1998-2004 : Filippov Vladimir Mikhailovich ศาสตราจารย์สาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์ ดำเนินโครงการคอมพิวเตอร์สำหรับโรงเรียนในชนบท
• 2004 – 2012 : Fursenko Andrey Aleksandrovich ย้ายโรงเรียนระดับสูงไปสู่หลักการของระบบโบโลญญา (ระดับปริญญาตรีและปริญญาโท) มีการแนะนำการสอบ Unified State
• 2012 -2016 : Livanov Dmitry Viktorovich ดุษฎีบัณฑิตสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์ ปฏิรูปสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซีย มหาวิทยาลัยที่เป็นหนึ่งเดียว ได้ริเริ่มการสืบสวนวิทยานิพนธ์ที่ "ปลอม" ในหมู่เจ้าหน้าที่
• 2016 – 2018 : Olga Yuryevna Vasilyeva ปริญญาเอกสาขาวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการหญิงคนแรก ถ้าคุณไม่นับ Nadezhda Konstantinovna Krupskaya ซึ่งไม่ได้เป็นผู้บังคับการศึกษาของประชาชนอย่างเป็นทางการ แต่เป็นผู้นำนโยบายการศึกษาในประเทศจริงๆ

กับ ในปี 2018 กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียแบ่งออกเป็น 2 แผนกหลัก:

อดีตหัวหน้าแผนก Olga Yuryevna Vasilyeva ได้รับการแต่งตั้งเป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

มิคาอิล มิคาอิโลวิช โคตูคอฟ อดีตหัวหน้าหน่วยงานรัฐบาลกลางเพื่อองค์กรวิทยาศาสตร์ ได้รับการแต่งตั้งเป็นรัฐมนตรีกระทรวงวิทยาศาสตร์และอุดมศึกษา ในอดีต Kotyukov M.M. ดำรงตำแหน่งเช่นรองอธิการบดีฝ่ายเศรษฐศาสตร์และการเงินของมหาวิทยาลัยสหพันธ์ไซบีเรีย, หัวหน้าแผนกการเงินของดินแดนครัสโนยาสค์, รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลังของดินแดนครัสโนยาสค์, รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงการคลัง A. Silunova

รัฐบาลได้ส่งใบเรียกเก็บเงินไปยัง State Duma เพื่อปรับปรุงขั้นตอนการดำเนินการสอบที่ครอบคลุมในภาษารัสเซียสำหรับชาวต่างชาติ คำสั่งลงวันที่ 18 กันยายน 2562 เลขที่ 2084-r เลขที่ 2085-r การนำใบเรียกเก็บเงินมาใช้จะช่วยให้มั่นใจได้ว่ามีแนวทางที่เหมือนกันในการดำเนินการสอบที่ครอบคลุมในรัสเซียและต่างประเทศ ปรับปรุงคุณภาพของการดำเนินการ ติดตามและควบคุมกิจกรรมขององค์กรการศึกษาในระหว่างการสอบได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น และขจัดความเสี่ยง ของการปลอมแปลงใบรับรองที่อาจเกิดขึ้น

11 กันยายน 2562 การขนส่งทางถนน ความปลอดภัยทางถนน ในการตัดสินใจโดยอาศัยผลการประชุมของคณะกรรมาธิการการประกันความปลอดภัยทางถนนของรัฐบาล เรื่องการเพิ่มความคุ้มครองเด็กจากอุบัติเหตุทางถนนและผลที่ตามมา

7 กันยายน 2019 ได้รับรางวัลรัฐบาลรัสเซีย สาขาการศึกษา ประจำปี 2562 คำสั่งเลขที่ 1944-r ลงวันที่ 31 สิงหาคม 2562 ผู้สมัคร 10 รายกลายเป็นผู้ชนะรางวัลในปี 2019 รางวัลดังกล่าวมอบให้สำหรับการพัฒนาศูนย์การศึกษาดิจิทัลในกลศาสตร์เชิงทฤษฎีและวิศวกรรม หนังสือเรียน และคู่มือทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติเกี่ยวกับธรณีเทคนิค ตลอดจนสิ่งพิมพ์ด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์ในสาขาการวัดและควบคุมข้อมูลสมัยใหม่ ระบบวิทยุอิเล็กทรอนิกส์

วันที่ 7 กันยายน 2562 ขนาดของรางวัลรัฐบาลรัสเซียในสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสำหรับนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ได้เพิ่มขึ้น มติวันที่ 31 สิงหาคม 2562 ครั้งที่ 1121 ตั้งแต่ปี 2020 จำนวนเงินส่วนที่เป็นเงินของรัฐบาลรัสเซียในสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสำหรับนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์เพิ่มขึ้นจาก 500,000 รูเบิลเป็น 1 ล้านรูเบิล

23 สิงหาคม 2562 นโยบายรัฐด้านการวิจัยและพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ มีการจัดตั้งตัวบ่งชี้สำหรับการดำเนินการตามยุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีซึ่งพลวัตนั้นอยู่ภายใต้การติดตาม คำสั่งวันที่ 15 สิงหาคม 2562 เลขที่ 1824-ร. มีการระบุตัวบ่งชี้ 11 ประการที่สะท้อนถึงความก้าวหน้าของการดำเนินการตามยุทธศาสตร์ในด้านต่อไปนี้: อิทธิพลของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่มีต่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของรัสเซีย รวมถึงเนื่องจากการเปลี่ยนไปใช้รูปแบบของความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ สภาพและประสิทธิภาพของสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม คุณภาพของกฎระเบียบของรัฐและการให้บริการกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคนิคและนวัตกรรม

23 สิงหาคม 2562 นวัตกรรมเพื่อสังคม องค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร. การเป็นอาสาสมัครและเป็นอาสาสมัคร การกุศล กฎสำหรับการทำงานของระบบข้อมูลแบบครบวงจรในด้านการพัฒนาอาสาสมัครได้รับการอนุมัติแล้ว มติวันที่ 17 สิงหาคม 2562 ครั้งที่ 1067 การตัดสินใจมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ข้อมูลและการสนับสนุนด้านการวิเคราะห์สำหรับกิจกรรมอาสาสมัคร และจะทำให้เกิดแพลตฟอร์มเดียวสำหรับการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างสถาบันกิจกรรมอาสาสมัคร

1

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 29 มีนาคม 2562 ฉบับที่ 178 “ในการกำหนดรายการประเด็นสำคัญสำหรับการปรับปรุงทักษะและการได้มาซึ่งความสามารถโดยพลเมือง โดยคำนึงถึงความต้องการของภูมิภาคและอุตสาหกรรมในปี 2562”

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 15 เมษายน 2019 N 30n “ ในการอนุมัติตัวบ่งชี้ที่แสดงถึงเกณฑ์ทั่วไปในการประเมินคุณภาพของเงื่อนไขในการดำเนินกิจกรรมการศึกษาโดยองค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาในโปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษา ” (จดทะเบียนกับกระทรวงยุติธรรมของรัสเซียเมื่อวันที่ 28 มิถุนายน 2562 N 55078)

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 07/09/2019 N 55n "เมื่อได้รับอนุมัติตามกฎข้อบังคับของสภากระทรวงวิทยาศาสตร์และการศึกษาระดับอุดมศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลาง (ลงทะเบียนกับ กระทรวงยุติธรรมของรัสเซีย เมื่อวันที่ 18/07/2019 N 55300)

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 22 มีนาคม 2019 N 21n “ในการอนุมัติขั้นตอนการสร้างและการทำงานของโครงสร้างพื้นฐานที่เป็นนวัตกรรมในระบบการศึกษา (จดทะเบียนกับกระทรวงยุติธรรมของรัสเซียเมื่อวันที่ 9 สิงหาคม 2019 N 55531)

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 16 ตุลาคม 2561 N 48n “ เมื่อได้รับอนุมัติรายชื่อสาขาวิทยาศาสตร์ภายในที่องค์กรวิทยาศาสตร์และองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษารวมอยู่ในรายการที่ได้รับอนุมัติจากรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียใน ตามวรรคหกของวรรค 3.1 ของข้อ 4 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางรายการ "วิทยาศาสตร์และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของรัฐ" - นโยบายทางเทคนิค" สิทธิ์ที่ให้ไว้ในวรรคสอง - สี่ของข้อ 3.1 ของข้อ 4 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางดังกล่าวได้รับ " (จดทะเบียนกับกระทรวงยุติธรรมของรัสเซียเมื่อวันที่ 29 ตุลาคม 2561 N 52552)

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 5 ตุลาคม 2560 ฉบับที่ 1002 “ ในการอนุมัติรายชื่อโอลิมปิกและการแข่งขันทางปัญญาและ (หรือ) เชิงสร้างสรรค์อื่น ๆ กิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความสามารถทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ความสามารถด้านพลศึกษาและ กีฬาความสนใจในการวิจัยวิทยาศาสตร์) วิศวกรรมศาสตร์ เทคนิค การประดิษฐ์ สร้างสรรค์ พลศึกษา และกิจกรรมกีฬา ตลอดจนส่งเสริมความรู้ทางวิทยาศาสตร์ สร้างสรรค์ และการกีฬา ประจำปีการศึกษา 2560/61"

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 23 สิงหาคม 2560 ฉบับที่ 816 “เมื่อได้รับอนุมัติขั้นตอนการใช้เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงและการเรียนทางไกลโดยองค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาในการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา”

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 5 เมษายน 2560 ฉบับที่ 301 “เมื่อได้รับอนุมัติขั้นตอนการจัดและดำเนินกิจกรรมการศึกษาในโปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษา - หลักสูตรระดับปริญญาตรี, หลักสูตรพิเศษ, หลักสูตรปริญญาโท”

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2560 ฉบับที่ 124“ ในการอนุมัติขั้นตอนการโอนนักเรียนไปยังองค์กรอื่นที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาในโครงการการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและ (หรือ) การศึกษาระดับอุดมศึกษา”

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 13 กุมภาพันธ์ 2560 ฉบับที่ 129 "ในการแนะนำการเปลี่ยนแปลงวิธีการคำนวณตัวชี้วัดในการติดตามระบบการศึกษาซึ่งได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่เดือนมิถุนายน 11 ต.ค. 2557 เลขที่ 657""

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 12 มกราคม 2560 ฉบับที่ 13 "เมื่อได้รับอนุมัติขั้นตอนการเข้าศึกษาในโปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษา - โปรแกรมสำหรับฝึกอบรมบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และการสอนในระดับบัณฑิตวิทยาลัย"

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 17 มกราคม 2560 ฉบับที่ 24 “ เมื่อได้รับอนุมัติรูปแบบของรายงานการตรวจสอบการรับรองและการสรุปของผู้เชี่ยวชาญและ (หรือ) ตัวแทนขององค์กรผู้เชี่ยวชาญที่ร่างขึ้นตามผลลัพธ์ ของการสอบรับรอง”

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 30 ธันวาคม 2559 ฉบับที่ 1683“ ในแผนกิจกรรมการควบคุมและตรวจสอบของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียประจำปี 2560” ลงนามโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ O .ยู. วาซิลีวา

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 30 มกราคม 2560 ลำดับที่ 81 “ เมื่อได้รับการอนุมัติจำนวนรวมของตัวเลขเป้าหมายการรับเข้าสำหรับวิชาชีพพิเศษและ (หรือ) กลุ่มวิชาชีพที่ขยายใหญ่ขึ้นพิเศษเพื่อการฝึกอบรมในโปรแกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษา การศึกษาสายอาชีวศึกษาโดยค่าใช้จ่ายในการจัดสรรงบประมาณจากงบประมาณของรัฐบาลกลางสำหรับปีการศึกษา 2561/62” ลงนามโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ O.Yu. วาซิลีวา

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 8 ธันวาคม 2559 ฉบับที่ 1538 “ ในการแก้ไขกฎการบริหารสำหรับการให้บริการสาธารณะเพื่อยืนยันเอกสารเกี่ยวกับปริญญาทางวิชาการตำแหน่งทางวิชาการโดยหน่วยงานรัฐบาลของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของรัสเซีย สหพันธ์ใช้อำนาจที่ได้รับมอบอำนาจจากสหพันธรัฐรัสเซียในการยืนยันเอกสารวุฒิการศึกษา ตำแหน่งทางวิชาการ ที่ได้รับความเห็นชอบตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 26 ธันวาคม พ.ศ. 2557 ฉบับที่ 1630"

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 9 พฤศจิกายน 2559 ฉบับที่ 1385 “ ในการอนุมัติรายการเอกสารและวัสดุที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการตรวจสอบการรับรองในสถานที่ (โดยไม่ต้องในสถานที่) ให้กับองค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาหรือ สาขาของมัน”

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 29 พฤศจิกายน 2559 ฉบับที่ 1487 “ ในการแก้ไขขั้นตอนการกรอกบันทึกและออกเอกสารเกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาและคุณวุฒิและสำเนาซึ่งได้รับอนุมัติจากคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและ วิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 13 กุมภาพันธ์ 2557 ฉบับที่ 112”

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย ลงวันที่ 26 ธันวาคม ฉบับที่ 1651 “เมื่อคำสั่งบางประการของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียและกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับการจัดตั้งห้องสมุดเพื่อการศึกษาเป็นโมฆะ องค์กรอุดมศึกษา”

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 1 ธันวาคม 2559 ฉบับที่ 1508 “ ในการแก้ไขรายการพิเศษและสาขาวิชาการฝึกอบรมในระดับอุดมศึกษาได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่เดือนกันยายน 12 ต.ค. 2556 ฉบับที่ 1,061”

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 30 พฤศจิกายน 2558 ฉบับที่ 1387 "ในการแก้ไขขั้นตอนการรับเข้าศึกษาในโปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษา - หลักสูตรระดับปริญญาตรี, หลักสูตรพิเศษ, หลักสูตรปริญญาโท, ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการ และวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 14 ตุลาคม 2558 ฉบับที่ 1147" ลงนามโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ D.V. ลิวาโนวา

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 27 มกราคม 2559 ลำดับที่ 40 “ เมื่อได้รับการอนุมัติจำนวนรวมของตัวเลขเป้าหมายการรับเข้าสำหรับสาขาพิเศษและสาขาการฝึกอบรมและ (หรือ) กลุ่มสาขาพิเศษและสาขาการฝึกอบรมที่ขยายใหญ่ขึ้นสำหรับการฝึกอบรมใน โปรแกรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยค่าใช้จ่ายในการจัดสรรงบประมาณจากงบประมาณของรัฐบาลกลางสำหรับปีการศึกษา 2560/61” ลงนามโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ D.V. ลิวาโนวา

รายชื่อรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียได้รับการเติมเต็มด้วยชื่อใหม่ เหตุการณ์นี้ถือเป็นการเปลี่ยนแปลงหลายประการในกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ ในเดือนสิงหาคม 2559 รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียคนใหม่ได้รับการแต่งตั้ง

โพสต์นี้ถ่ายโดย O. Yu. Vasilyeva ซึ่งเคยทำงานเป็นรอง หัวหน้าภาควิชาการบริหารประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อโครงการสาธารณะ เธอเข้ามาแทนที่ Dmitry Livanov ซึ่งเป็นหัวหน้าแผนกมาตั้งแต่ปี 2012 Livanov ได้รับความไว้วางใจให้ทำงานของตัวแทนพิเศษของประธานาธิบดีรัสเซียเพื่อความสัมพันธ์ทางการค้าและเศรษฐกิจกับยูเครน

การประเมินเครมลิน

รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการคนใหม่ของรัสเซีย Olga Vasilyeva ขณะดำรงตำแหน่งรองก่อนหน้านี้ หัวหน้าฝ่ายบริหารประธานาธิบดีได้สถาปนาตัวเองเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณวุฒิสูงในด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์ เธอยังคงพูดคุยกับตัวแทนของชุมชนวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง ในฐานะทางการ เธอโดดเด่นด้วยคุณภาพที่มีคุณค่าอย่างยิ่ง - ประสิทธิภาพสูง นี่คือวิธีที่ Pavel Zenkovich หัวหน้าฝ่ายบริหารประธานาธิบดีรัสเซียสำหรับโครงการสาธารณะแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการแต่งตั้งครั้งใหม่ในการสนทนากับนักข่าว TASS

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียคนใหม่คือ "คนวงใน" ในแวดวงวิทยาศาสตร์และการสอน ผู้เชี่ยวชาญที่เป็นเลิศรอบรู้ทุกปัญหาในด้านนี้จากภายใน” เจ้าหน้าที่กล่าวเสริม

จากข้อมูลของ P. Zenkovich การแต่งตั้ง Olga Vasilyeva ให้ดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีนั้นในแง่หนึ่งถือเป็นการสูญเสียของคณะกรรมการ แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นเกียรติเนื่องจากประธานาธิบดีตัดสินใจมอบความไว้วางใจให้กับพนักงานของ Directorate ด้วยงานที่สำคัญเช่นนี้ .

เจ้าหน้าที่เตือนผู้สื่อข่าวว่า O. Vasilyeva เริ่มทำงานในแผนกตั้งแต่วินาทีแรกของการสร้างนั่นคือ 3 ปีครึ่งที่แล้ว เธอแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของระบบการศึกษาด้วยตัวเอง ก่อนหน้านี้ในรัฐบาล O. Vasilyeva ยังจัดการกับปัญหาด้านการศึกษาด้วย เธอเริ่มอาชีพของเธอในฐานะครูในโรงเรียน จากข้อมูลของ P. Zenkovich Olga Vasilyeva มีความยอดเยี่ยมในการค้นหาภาษากลางร่วมกับตัวแทนของชุมชนวิทยาศาสตร์และการศึกษาระดับอุดมศึกษามากมาย

นายกรัฐมนตรี Dmitry Medvedev เสนอผู้สมัครชิงตำแหน่ง Olga Vasilyeva สำหรับตำแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ต่อ V. Putin ซึ่งเชื่อว่าสิ่งนี้สามารถเพิ่มความเข้มข้นให้กับงานในพื้นที่ที่มีลำดับความสำคัญรวมถึงในด้านการศึกษาด้วย ประธานาธิบดีเห็นด้วยกับข้อเสนอนี้

คนรู้จัก

O. Yu. Vasilyeva เป็นรัฐบุรุษชาวรัสเซีย นักประวัติศาสตร์ นักวิชาการศาสนา ครู วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต ศาสตราจารย์ ที่ปรึกษาประจำรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย ชั้น 2 เธอกลายเป็นผู้หญิงคนแรกในประวัติศาสตร์รัสเซียที่ดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์

นอกจากนี้ตั้งแต่ปี 2545 O. Vasilyeva ยังเป็นหัวหน้าแผนกความสัมพันธ์ระหว่างสารภาพรักที่สถาบันสังคมศาสตร์แห่งรัฐของสถาบันประธานาธิบดีรัสเซียแห่งเศรษฐกิจแห่งชาติและการบริหารสาธารณะและเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยมอสโกแห่งมนุษยศาสตร์และเศรษฐศาสตร์

ชีวประวัติของรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย: ช่วงปีแรก ๆ

รัฐมนตรีในอนาคตเกิด 01/13/1960 ในเมือง Bugulma (ตาตาร์สถาน) ในครอบครัวครูในโรงเรียน ตั้งแต่ปี 1979 (หลังจากสำเร็จการศึกษาจากแผนกควบคุมวงดนตรีและการร้องเพลงของสถาบันวัฒนธรรมในมอสโก) จนถึงปี 1982 เธอทำงานเป็นครูสอนร้องเพลงในโรงเรียนเมืองหลวง

ในปี 1982 Olga Vasilyeva เข้าเรียนที่สถาบันการสอนแห่งรัฐมอสโกที่ภาคค่ำของแผนกประวัติศาสตร์ นอกเหนือจากการเรียนแล้วเธอยังทำงานที่โรงเรียนมอสโกหมายเลข 91 ในตำแหน่งครูสอนประวัติศาสตร์ ในปี 1987 O. Vasilyeva สำเร็จการศึกษาจากสถาบันและศึกษาต่อโดยลงทะเบียนเรียนในระดับบัณฑิตศึกษาที่สถาบันประวัติศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต

กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์

ชีวประวัติของรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย O. Yu. Vasilyeva มีข้อมูลมากมายเกี่ยวกับงานทางวิทยาศาสตร์ของเธอ ในปี 1990 ภายใต้การดูแลทางวิทยาศาสตร์ของ G. Kumanev (สถาบันประวัติศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต) Olga Vasilyeva ปกป้องวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกของเธอ งานของเธออุทิศให้กับความสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับคริสตจักรออร์โธดอกซ์ตลอดจนกิจกรรมความรักชาติของคริสตจักรออร์โธดอกซ์ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง ฝ่ายตรงข้ามอย่างเป็นทางการคือ: ปริญญาเอก วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ Yu. Sharapov, V. G. Ovchinnikov เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์รัสเซียที่มีการอธิบายประวัติศาสตร์ของคริสตจักรออร์โธดอกซ์รัสเซียและความสัมพันธ์ระหว่างคริสตจักรและรัฐในศตวรรษที่ยี่สิบ

ในปี 1998 O. Vasilyeva ปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเธอเกี่ยวกับประวัติศาสตร์สมัยใหม่ของคริสตจักรออร์โธดอกซ์รัสเซีย ในปี พ.ศ. 2534-2545 สถานที่ทำงานของเธอคือศูนย์ประวัติศาสตร์คริสตจักรและศาสนา (สถาบันประวัติศาสตร์รัสเซียแห่ง Russian Academy of Sciences) ที่นี่ Vasilyeva O.V. เริ่มต้นจากตำแหน่ง mln นักวิจัย “โตแล้ว” สู่หัวหน้าศูนย์ฯ ในปี 2545 เธอได้รับแต่งตั้งให้เป็นหัวหน้าแผนกความสัมพันธ์สารภาพของรัฐที่ RANEPA (Russian Academy of National Economy and Public Administration) ภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ในปี 2546 เธอเริ่มสอนที่เซมินารีเทววิทยาที่ Sretenka

ในปี 2550 O. V. Vasilyeva สำเร็จการศึกษาที่สถาบันการทูตแห่งกระทรวงการต่างประเทศรัสเซีย (พิเศษ: "ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ")

สิ่งพิมพ์

Vasilyeva O. Yu. เป็นผู้เขียนผลงานทางวิทยาศาสตร์มากกว่า 160 ชิ้น เธอเป็นหัวหน้างานของผู้สมัครมากกว่า 25 คนและวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก 3 เรื่อง งานวิจัยที่เธอสนใจ ได้แก่ ประวัติศาสตร์ของคริสตจักรออร์โธดอกซ์รัสเซียในศตวรรษที่ 20 ความสัมพันธ์ระหว่างรัฐและคริสตจักรในช่วงสหภาพโซเวียต ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ลัทธิหัวรุนแรงทางศาสนาและการเมือง เป็นต้น ตั้งแต่ปี 1989 ถึง 2008 เธอร่วมเขียนผลงานมากกว่า 90 บทความในหัวข้อเทววิทยา

นอกจากนี้ Olga Vasilyeva ยังเป็นสมาชิกของคณะบรรณาธิการของวารสารวิทยาศาสตร์หลายฉบับซึ่งเป็นประธานสภาวิทยานิพนธ์ด้านปรัชญาและมานุษยวิทยารอง ประธานสภาวิทยานิพนธ์ด้านเทววิทยาภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

ในการบริการสาธารณะ

ในเดือนกุมภาพันธ์ 2555 Vasiliev ได้รับการแต่งตั้งเป็นรอง อธิบดีกรมวัฒนธรรม ในปี 2013 เธอเริ่มปฏิบัติหน้าที่ในฐานะรองหัวหน้าแผนกโครงการสาธารณะภายใต้การบริหารของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

ในปี 2014 เธอทำหน้าที่เป็นหนึ่งในผู้ริเริ่มการอภิปรายเกี่ยวกับลัทธิอนุรักษ์นิยมในแนวร่วมประชาชน All-Russian ในปีต่อ ๆ มา O. V. Vasilyeva ทำงานเป็นสมาชิกสภาเพื่อจัดทำหลักสูตรประวัติศาสตร์รัสเซียที่กระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย คณะกรรมการสมาคมศาสนา คณะกรรมการคนพิการ และสภาที่ครอบคลุมหัวข้อทางศาสนา ในสื่อ.

ตามคำสั่งของประธานาธิบดีในเดือนกันยายน 2014 เธอได้รับตำแหน่งที่ปรึกษาประจำรัฐชั้น 2 ในเดือนสิงหาคม 2559 ตามคำสั่งของประธานาธิบดีเธอได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

เสียงก้อง

การแต่งตั้งครั้งนี้ทำให้เกิดเสียงสะท้อนอย่างกว้างขวางในสังคม ตัวแทนของชุมชนวิทยาศาสตร์ การสอน และศาสนาจำนวนมากต่างตอบรับ

บุคคลสำคัญทางศาสนาและสาธารณะ Protodeacon Andrei Kuraev กล่าวถึงรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการคนใหม่ว่าเป็นบุคคลที่รู้จักประวัติคริสตจักรล่าสุดที่ยังไม่ถูกค้นพบหลายหน้า ในความเห็นของเขา ความกลัวที่มีอยู่เกี่ยวกับการเสริมสร้างอิทธิพลของเสมียนในแผนกหลังจากการแต่งตั้งของ Vasilyeva นั้นไม่มีมูลเลย Kuraev เรียกรัฐมนตรีคนใหม่ว่าเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่จริงจัง การประเมินที่คล้ายกันนี้มอบให้โดยนักฟิสิกส์ Andrei Zayakin ความสามารถทางวิทยาศาสตร์ของ O.V. Vasilyeva จะไม่ส่งผลกระทบต่องานที่เธอจะทำในฐานะรัฐมนตรี

ตามที่ผู้อำนวยการสถาบันการบริการสาธารณะและการจัดการ Igor Bartsits นิติศาสตร์ดุษฎีบัณฑิตกล่าวว่า Vasilyeva มีความโดดเด่นด้วยความสามารถของเธอในการ "จับ" ผู้ชมทุกคนอย่างมีศักดิ์ศรี สมดุล และสงบ ไม่ว่าจะเป็นวัยรุ่นอายุ 17 ปีที่มีวุฒิปริญญาตรี นักศึกษาหรือผู้แทนโครงสร้างการบริหารราชการ

รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย

กระทรวงศึกษาธิการในรัสเซียมีมาตั้งแต่ปี 1990 ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2547 ตามคำสั่งของประธานาธิบดี กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียได้ก่อตั้งขึ้นบนพื้นฐานของแผนกนี้ รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียได้รับการแต่งตั้งจากประมุขแห่งรัฐ และจัดการกับประเด็นต่างๆ ในการให้การศึกษาที่มีคุณภาพและเข้าถึงได้แก่ประชาชน เจ้าหน้าที่แต่ละคนที่ดำรงตำแหน่งนี้มีความโดดเด่นด้วยความสามารถและความปรารถนาในระดับสูงในขณะที่อยู่ในตำแหน่งที่ได้รับมอบหมายให้เขาเพื่อนำผลประโยชน์สูงสุดมาสู่บ้านเกิดของเขา รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียซึ่งเข้ารับตำแหน่งในปีต่างๆ ดำรงตำแหน่งนี้เป็นระยะเวลานานต่างกันไป รายชื่อเริ่มต้นในปี 1990 ประกอบด้วยชื่อ:

• เอดูอาร์ด ดเนโปรฟ. เข้ารับตำแหน่งในปี 2533 เขาปฏิบัติหน้าที่จนถึงเดือนธันวาคม พ.ศ. 2535 เมื่อเขาได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งที่ปรึกษาประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
• Evgenia Tkachenko. เขาเป็นหัวหน้ากระทรวงตั้งแต่เดือนธันวาคม พ.ศ. 2535 ถึงเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2539
• วลาดิมีร์ คิเนเลฟ. เขาเป็นหัวหน้าแผนกตั้งแต่เดือนสิงหาคม 2539 ถึงกุมภาพันธ์ 2541
• อเล็กซานดรา ติโคโนวา. ดำรงตำแหน่งหัวหน้ากระทรวงเป็นเวลาอย่างน้อย 212 วัน ตั้งแต่เดือนมีนาคมถึงกันยายน 2541 ออกจากตำแหน่งหลังจากการลาออกของรัฐบาลของ S. Kiriyenko
• วลาดิมีร์ ฟิลิปโปฟ. เขาได้รับการแต่งตั้งเมื่อเดือนกันยายน พ.ศ. 2541 และลาออกเมื่อเดือนมีนาคม พ.ศ. 2547
• อันเดรย์ เฟอร์เซนโก. เข้ามาแทนที่รุ่นก่อนในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2547 เขาอยู่ในตำแหน่งนานกว่ารัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียคนอื่นๆ มากถึง 2,995 วัน จนถึงเดือนพฤษภาคม 2012
• มิทรี ลิวานอฟ เข้ามารับราชการเมื่อเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2555 ในปี 2559 เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้แทนพิเศษของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียในด้านความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและการค้ากับยูเครน

ผู้สืบทอดตำแหน่งของเขาคือ Olga Vasilyeva ซึ่งเข้ารับตำแหน่งเมื่อเดือนสิงหาคมปีที่แล้ว

กำลังฟอร์แมตใหม่

ทันทีหลังจากที่ Vasilyeva ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งในเดือนสิงหาคม การเปลี่ยนแปลงในกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ก็เริ่มขึ้น รัฐมนตรีคนใหม่ถอดถอนผู้แทนหลายคนออกจากตำแหน่ง นอกจากนี้ยังมีการเลิกจ้างพนักงานภาควิชาวิทยาศาสตร์ทั้งกลุ่มโดยสมัครใจ

ในช่วงเวลาอันสั้น มีการลาออกหลายครั้งในแวดวงของ Vasilyeva จนถึงขณะนี้มีการนัดหมายเพียงครั้งเดียว: ในเดือนธันวาคมปีที่แล้วตามคำสั่งของนายกรัฐมนตรีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้แต่งตั้งรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการคนใหม่ของรัสเซีย มันคือ Irina Kuznetsova ครูสอนวิชาเคมีและชีววิทยาโดยอาชีพซึ่งมีประสบการณ์ทำงานในสำนักพิมพ์ใหญ่ 2 แห่งของรัสเซีย

นักรัฐศาสตร์อธิบายการเปลี่ยนแปลงบุคลากรในกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ได้ 2 แนวทาง บางคนมองว่าสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นกระบวนการปกติในการคัดเลือกพนักงานที่เหมาะสมสำหรับหัวหน้าแผนกคนใหม่ คนอื่นๆ เชื่อว่าการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญอาจเกิดขึ้นในพันธกิจที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์

กับการล่มสลายของสหภาพโซเวียต ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2534 กระทรวงศึกษาธิการของ RSFSR ในปัจจุบันก็ได้เปลี่ยนแปลงไป บนพื้นฐานของการรวมคณะกรรมการพรรครีพับลิกันอีกหลายคณะเข้าด้วยกัน กระทรวงศึกษาธิการของ RSFSR จึงถูกสร้างขึ้น และเมื่อปลายเดือนธันวาคมชื่อของรัฐก็เปลี่ยนไป และกระทรวงได้เปลี่ยนชื่อเป็นกระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

ชื่อทั้งหมดของรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย

กระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียเป็นหน่วยงานของรัฐที่ดำเนินกิจกรรมตามนโยบายของรัฐเกี่ยวกับกฎระเบียบเชิงบรรทัดฐานและกฎหมายในสาขาวิทยาศาสตร์ การศึกษาสาธารณะ นโยบายเยาวชน การดูแลและความเป็นผู้ปกครอง การคุ้มครองทางสังคมและการสนับสนุนสำหรับนักศึกษาของสถาบันการศึกษา .

ตลอดยี่สิบหกปีของการดำรงอยู่ของรัสเซียใหม่ 8 คนดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย

		ระยะเวลาการให้บริการ
	อี.ดี. ดเนโปรฟ	ตั้งแต่ 07.1990 ถึง 12.1992
	อี.วี. ทาคาเชนโก	ตั้งแต่ 12.1992 ถึง 08.1996
	วี.จี. ไคเนเลฟ	ตั้งแต่ 08.1996 ถึง 02.1998
	อ. เอ็น. ทิโคนอฟ	ตั้งแต่ 02.1998 ถึง 09.1998
	วี.เอ็ม. ฟิลิปโปฟ	ตั้งแต่ 09.1998 ถึง 03.2004
	เอ.เอ. เฟอร์เซนโก	ตั้งแต่ 03.2004 ถึง 05.2012
	ดี.วี. ลิวานอฟ	ตั้งแต่ 05.2012 ถึง 08.2016
	โอ. ยู. วาซิลีวา	ตั้งแต่เดือนสิงหาคม 2559 จนถึงปัจจุบัน

รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียทุกคนมีส่วนช่วยอย่างมากต่อการอนุรักษ์และพัฒนาระบบการศึกษาของประชากรในประเทศในแต่ละสมัย

รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการที่ได้รับเลือกคนแรกของสหพันธรัฐรัสเซีย

Eduard Dmitrievich Dneprov - นักวิชาการ, แพทย์ศาสตร์การสอน วิทยาศาสตร์ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ เขาได้รับการพิจารณาอย่างถูกต้องว่าเป็นนักปฏิรูปการศึกษาของรัสเซียในระหว่างการก่อตั้งรัฐที่จัดตั้งขึ้นใหม่

ภาระในการจัดกระทรวงศึกษาธิการของ RSFSR ใหม่ให้เป็นกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียตกอยู่บนไหล่ของเขา ตั้งแต่เดือนธันวาคม พ.ศ. 2535 เยลต์ซินคือ B.N. Dneprov E.D. - ผู้เขียนผลงานมากมายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การสอนและโรงเรียนของรัสเซีย

รัฐมนตรีคนที่สอง

หลังจาก Eduard Dneprov กระทรวงนำโดย E.V. Tkachenko ซึ่งเคยทำงานเป็นอธิการบดีของ Sverdlovsk IPI ศาสตราจารย์ แพทย์สาขาวิทยาศาสตร์เคมี เมื่อได้เป็นรัฐมนตรีแล้ว เขาได้ประกาศเลื่อนการชำระหนี้ชั่วคราวเกี่ยวกับการแปรรูปทรัพย์สินทั้งหมดในทุกโครงสร้างของกระทรวง เขาเป็นผู้สนับสนุนด้านมนุษยธรรมและการทำให้การศึกษาเป็นประชาธิปไตย

กระทรวงสามัญและอาชีวศึกษา

ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2539 คณะกรรมการแห่งรัฐเพื่อการอุดมศึกษาแห่งสหพันธรัฐรัสเซียถูกยกเลิก หน้าที่ของมันถูกโอนไปยังกระทรวงศึกษาธิการ ขณะเดียวกันก็เปลี่ยนชื่อกระทรวง วันที่ 14 สิงหาคม กลายเป็นกระทรวงสามัญและอาชีวศึกษา V. G. Kinelev ได้รับแต่งตั้งเป็นรัฐมนตรี

ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ถึงสิ้นเดือนกันยายน 2541 ตำแหน่งรัฐมนตรีจัดขึ้นโดยอดีตรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการคนแรกของรัสเซีย A. - วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตเทคนิคนักวิชาการ เขามีชื่อเสียงจากผลงานด้านวัสดุศาสตร์ในอวกาศและสาขารังสี ตั้งแต่เดือนตุลาคม พ.ศ. 2541 เขาเริ่มทำงานเกี่ยวกับการสนับสนุนด้านระเบียบวิธีและวิทยาศาสตร์สำหรับการให้ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนและวิทยาลัยในประเทศ และวิธีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์

ฟิลิปโปฟ วี.เอ็ม.

ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2541 เอ็มได้รับแต่งตั้งเป็นรัฐมนตรี ก่อนหน้านั้นเขาเป็นอธิการบดีของมหาวิทยาลัย RUDN ที่มีชื่อเสียง เขามารัฐบาลพร้อมกับ E.M. Primakov

ร่วมกับรองนายกรัฐมนตรี V.I. Matvienko เขาเริ่มทำงานเพื่อรักษาเสถียรภาพของสถานการณ์ในด้านการศึกษาและการศึกษาโดยให้ความสนใจเป็นพิเศษในการลดค่าจ้างที่ค้างชำระสำหรับครูในโรงเรียนและครูอนุบาล

กระทรวงศึกษาธิการทั่วไปและอาชีวศึกษาในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2542 ได้เปลี่ยนชื่อเป็นกระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ในปีเดียวกันนั้นได้รับการอนุมัติโครงการของรัฐสำหรับการพัฒนาและปรับปรุงระบบจนถึงปี 2547 ตามความคิดริเริ่มของ Filippov การต่ออายุระบบการศึกษาและหลักการอย่างแข็งขันได้เริ่มขึ้นแล้ว เมื่อต้นปี พ.ศ. 2543 ฟิลิปปอฟได้จัดการประชุมครูและนักการศึกษาแห่งรัสเซียในกรุงมอสโก ซึ่งรัฐมนตรีคนก่อนไม่เคยจัดขึ้น

Vladimir Mikhailovich ดำเนินการปรับปรุงระบบการศึกษาให้ทันสมัยเกือบทั้งหมด เขาจัดเตรียมรถประจำทางให้โรงเรียน ดำเนินการใช้คอมพิวเตอร์ในสถาบันการศึกษา และมีการพัฒนาและแนะนำมาตรฐานใหม่สำหรับการศึกษาทั่วไป การแนะนำการสอบ Unified State อย่างค่อยเป็นค่อยไปได้เริ่มขึ้นแล้ว ระบบการสรรหานักศึกษาเข้ามหาวิทยาลัยของประเทศเริ่มดำเนินการบนพื้นฐานของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับมหาวิทยาลัย ระดับภูมิภาค และระดับภูมิภาคทั้งหมดของรัสเซีย กฎสำหรับการมอบหมายโควต้าเป้าหมายของคนหนุ่มสาวเพื่อศึกษาในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาบางแห่งและอีกมากมายได้รับการอนุมัติแล้ว

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซีย

ในปี 2547 นายกรัฐมนตรี M. Fradkov ย้าย A. A. Fursenko จากกระทรวงอุตสาหกรรมไปยังกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย (ปัจจุบันเป็นชื่อของกระทรวง) เริ่มกิจกรรมของเขาโดยดำเนินการปฏิรูปที่ริเริ่มโดย Filippov ต่อไป ภายใต้เขาในที่สุดการสอบ Unified State ก็ถูกนำมาใช้ในเกรดที่สิบเอ็ดทั้งหมด การศึกษาระดับอุดมศึกษากลายเป็นสองระดับ: ปริญญาตรีและปริญญาโท ในปี 2012 เมื่อวี. ปูตินขึ้นดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีอีกครั้ง Fursenko ก็ไปทำงานเป็นพนักงานของเขา

อธิการบดี MISiS ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งที่ว่าง เขาเป็นผู้สนับสนุนการลดจำนวนมหาวิทยาลัย เขาเสนอให้ถอดใบอนุญาตสถาบันอุดมศึกษาที่ไม่มีประสิทธิภาพทั้งหมดออกจากเงินทุนงบประมาณ

รัฐมนตรีวันนี้

ตอนนี้ใครเป็นรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย? ตั้งแต่เดือนสิงหาคม 2559 ตำแหน่งนี้ถูกครอบครองโดย Olga Vasilyeva แพทย์ศาสตร์ประวัติศาสตร์ ในช่วงปีที่ทำงานในตำแหน่งที่ได้รับมอบหมายเธอได้พิสูจน์ตัวเองเช่นเดียวกับรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียคนก่อน ๆ ว่าเป็นเจ้าหน้าที่ที่ดูแลความเจริญรุ่งเรืองของวิทยาศาสตร์ในประเทศและการศึกษา