1.doc
ห้องสมุด
วัสดุ
ชีววิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ วิธีการความรู้ทางวิทยาศาสตร์
ระดับหลักขององค์กรของธรรมชาติที่มีชีวิต
1.1 ชีววิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์ ความสำเร็จ วิธีการเรียนรู้ธรรมชาติที่มีชีวิต บทบาทของชีววิทยาในการสร้างภาพวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่ของโลก
สาขาวิชาชีววิทยา
พฤกษศาสตร์– พืชศาสตร์ สัตววิทยา- เกี่ยวกับสัตว์ วิทยา- เกี่ยวกับเห็ด ไวรัสวิทยา– เกี่ยวกับไวรัส แบคทีเรียวิทยา- เกี่ยวกับแบคทีเรีย ทุกอย่างชัดเจนด้วยวิทยาศาสตร์เหล่านี้ ดังนั้นเราจะไม่ยึดติดกับมันอีกต่อไป แต่เรามาดูรายละเอียดถัดไปกันดีกว่า
กายวิภาคศาสตร์- ศาสตร์ที่เรียนอยู่ โครงสร้างสิ่งมีชีวิต (อวัยวะส่วนบุคคล, เนื้อเยื่อ) กายวิภาคศาสตร์ของพืชศึกษาโครงสร้างของพืช กายวิภาคศาสตร์ของสัตว์ศึกษาโครงสร้างของสัตว์
สรีรวิทยา- ศาสตร์ที่เรียนอยู่ กระบวนการกิจกรรมชีวิตหน้าที่ของมัน ตัวอย่างเช่น โครงสร้างของโครงกระดูกและกล้ามเนื้อได้รับการศึกษาโดยกายวิภาคศาสตร์ และศึกษากลไกการหดตัวของกล้ามเนื้อโดยสรีรวิทยา วิธีการทางสรีรวิทยาที่สำคัญที่สุดคือการทดลอง
เซลล์วิทยา– วิทยาศาสตร์เซลล์ วิทยาศาสตร์นี้มีวิธีการเฉพาะหลายประการในคลังแสง
กล้องจุลทรรศน์- วิธีนี้เกี่ยวข้องกับการ "มอง" เซลล์โดยใช้กล้องจุลทรรศน์ กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสงช่วยให้คุณมองเห็นออร์แกเนลล์ขนาดใหญ่ (อุปกรณ์ Golgi, ไมโตคอนเดรีย, พลาสติดในพืช, นิวเคลียสที่มีนิวเคลียสและอย่างอื่น) รวมถึงกระบวนการที่เกิดขึ้นในเซลล์ระหว่างการแบ่งของมัน (การควบแน่นของโครโมโซม, การเบี่ยงเบน, การก่อตัวของ เซลล์ลูกสาว, การผันของโครโมโซมที่คล้ายคลึงกันระหว่างไมโอซิส) โครงสร้างเซลล์ขนาดเล็ก (เช่น ไรโบโซม) และอนุภาคของไวรัสสามารถศึกษาได้โดยใช้กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนซึ่งมีความละเอียดสูงกว่า
การหมุนเหวี่ยง(การหมุนเหวี่ยงแบบดิฟเฟอเรนเชียล) เมื่อใช้วิธีนี้ จะได้เศษส่วนของออร์แกเนลล์แต่ละตัว ตัวอย่างเช่น เราต้องการทำงานร่วมกับไมโตคอนเดรีย เพื่อว่าส่วนอื่นๆ ทั้งหมดของเซลล์จะไม่รบกวนเรา ซึ่งหมายความว่าคุณจำเป็นต้องได้รับไมโตคอนเดรียเป็นเศษส่วน (หรือบางส่วน) ในการทำเช่นนี้เราบดขยี้เซลล์ทำให้พวกมันกลายเป็นมวลเนื้อเดียวกัน (ประเภทของ "โจ๊ก") วางหลอดทดลองที่มีมวลนี้ในเครื่องหมุนเหวี่ยงแล้วเริ่มหมุน ภายใต้อิทธิพลของแรงเหวี่ยงหนีศูนย์ ออร์แกเนลล์เริ่มตกลงไปที่ด้านล่างของท่อ ในตอนแรก เครื่องหมุนเหวี่ยงไม่หมุนเร็วมาก ดังนั้นส่วนที่หนักที่สุด (เช่น นิวเคลียสและชิ้นส่วนเยื่อหุ้มเซลล์ขนาดใหญ่) จึงตกลงกันก่อน เมื่อความเร็วในการหมุนเพิ่มขึ้น โครงสร้างที่เบากว่า (พลาสติด ไมโตคอนเดรีย) ฯลฯ จะเริ่มแข็งตัว เป็นผลให้มวลที่เป็นเนื้อเดียวกันเริ่มแรกถูกแบ่งชั้นและในแต่ละชั้นมีโครงสร้างเซลล์บางส่วนมีอำนาจเหนือกว่าซึ่งสามารถแยกและศึกษาได้
แท็กวิธีอะตอมขึ้นอยู่กับการใช้ไอโซโทปกัมมันตรังสีหรือไอโซโทปที่มีมวลแตกต่างจากไอโซโทปธรรมดา ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใช้ไอโซโทปของออกซิเจนที่มีมวลอะตอมสัมพัทธ์ 18 (ไม่ใช่ 16 ตามปกติ) คาร์บอน C14 ฟอสฟอรัส P32 ไนโตรเจน N 15 และอื่นๆ อะตอมดังกล่าวเรียกว่ามีป้ายกำกับเพราะสามารถตรวจจับได้โดยใช้อุปกรณ์ที่เหมาะสมเสมอ อะตอมที่มีป้ายกำกับจะถูกนำเข้าไปในองค์ประกอบของสาร สารจะเข้าสู่เซลล์ (สิ่งมีชีวิต) จากนั้นจะมีการบันทึกตำแหน่งของอะตอมที่มีป้ายกำกับในองค์ประกอบของสารและโครงสร้างบางอย่าง วิธีนี้ช่วยให้คุณศึกษาปฏิกิริยาทางชีวเคมีต่างๆ ในร่างกาย เส้นทางการเปลี่ยนแปลงของสารระหว่างการเผาผลาญ ฯลฯ
อนุกรมวิธาน– วิทยาศาสตร์ที่จำแนกสิ่งมีชีวิตตามความสัมพันธ์ของพวกมัน การจำแนกประเภทคือการแบ่งสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม (ชนิด, สกุล, วงศ์ ฯลฯ ) ตามลักษณะโครงสร้างต้นกำเนิดการพัฒนา ฯลฯ ลักษณะเฉพาะของอนุกรมวิธานสมัยใหม่คือพื้นฐานของการจำแนกประเภทคือการสร้างเครือญาติระหว่างสิ่งมีชีวิต (หรือกลุ่ม) ของสิ่งมีชีวิต)
นิเวศวิทยา- วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม วัตถุประสงค์ของการศึกษานิเวศวิทยาคือระดับสิ่งมีชีวิตและสิ่งมีชีวิตเหนือสิ่งมีชีวิต (ชนิดประชากร, biogeocenotic, ชีวมณฑล) ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม และการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีเหตุผล เป็นพื้นที่ที่แยกจากกันของระบบนิเวศ
วิศวกรรมเซลล์- สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการผลิตเซลล์ลูกผสม ตัวอย่างเช่น (โดยไม่ต้องลงรายละเอียด) พวกเขานำเซลล์หนึ่งออกจากแกะตัวหนึ่งซึ่งเอานิวเคลียสออกไปก่อน และจากแกะอีกตัวหนึ่ง ตรงกันข้าม พวกเขาเอาเฉพาะนิวเคลียสออกจากเซลล์เท่านั้น พวกเขารวมเซลล์แรกกับเซลล์ที่สองเข้าด้วยกันและได้รับเซลล์ซึ่งหลังจากนั้นไม่นานดอลลี่ที่รู้จักกันดีก็ถือกำเนิดขึ้นมาซึ่งเหมือนกับแกะที่ยืมนิวเคลียสอย่างแน่นอน
พันธุวิศวกรรม- สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการผลิตโมเลกุล DNA หรือ RNA ลูกผสม ถ้าวิศวกรรมเซลล์ทำงานในระดับเซลล์ พันธุวิศวกรรมก็ทำงานในระดับโมเลกุลด้วย ในกรณีนี้ผู้เชี่ยวชาญจะ "ปลูกถ่าย" ยีนของสิ่งมีชีวิตหนึ่งไปยังอีกสิ่งมีชีวิตหนึ่ง GMOs (สิ่งมีชีวิตดัดแปลงพันธุกรรม) เป็นผลมาจากพันธุวิศวกรรม
การคัดเลือก- วิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาและปรับปรุงสายพันธุ์สัตว์เลี้ยงที่มีอยู่ พันธุ์พืชที่ปลูก และสายพันธุ์ของแบคทีเรียและเชื้อรา ผู้เพาะพันธุ์มีหลายวิธีในการกำจัด
การคัดเลือกประดิษฐ์- วิธีการที่ใช้การคัดเลือกโดยผู้เพาะพันธุ์บุคคลที่มีลักษณะเป็นที่สนใจของมนุษย์และการผลิตลูกหลานจากมนุษย์
การผสมพันธุ์- การผสมข้ามพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตหลากหลายสายพันธุ์ ช่วยให้คุณเพิ่มความหลากหลายทางพันธุกรรมของแหล่งข้อมูลสำหรับการคัดเลือก
การกลายพันธุ์เทียม– วิธีการรักษาวัสดุผสมพันธุ์ที่มีปัจจัยก่อกลายพันธุ์ (รังสี สารพิษ) เพื่อให้เกิดการกลายพันธุ์
พันธุศาสตร์– ศาสตร์แห่งกฎแห่งกรรมพันธุ์และความแปรปรวน วิธีการหลักทางพันธุศาสตร์ที่พัฒนาโดย G. Mendel คือ ลูกผสม– ประกอบด้วยการผสมข้ามบุคคลที่มีลักษณะเฉพาะที่แตกต่างกันและศึกษาลักษณะเหล่านี้ในลูกหลานที่เกิด อย่างไรก็ตาม วิธีการนี้ไม่เป็นที่ยอมรับสำหรับการศึกษารูปแบบการถ่ายทอดลักษณะในมนุษย์ ดังนั้นจึงมีการใช้วิธีอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่ง
วิธีการลำดับวงศ์ตระกูลประกอบด้วยการวิเคราะห์สายเลือด ด้วยวิธีการนี้ จึงสามารถระบุลักษณะการถ่ายทอดทางพันธุกรรมของลักษณะเฉพาะได้ (เด่นหรือด้อย เชื่อมโยงกับเพศหรือไม่ก็ได้)
วิธีแฝดประกอบด้วยการศึกษาอิทธิพลของสภาพแวดล้อมที่มีต่อการก่อตัวของลักษณะฝาแฝด ก่อนอื่น นักวิทยาศาสตร์สนใจฝาแฝด (ภราดรภาพ) ที่เหมือนกันซึ่งมีจีโนไทป์เหมือนกัน จากการศึกษาความแตกต่างระหว่างสิ่งเหล่านี้ นักวิทยาศาสตร์ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับอิทธิพลของจีโนไทป์และสิ่งแวดล้อมที่มีต่อการก่อตัวของลักษณะดังกล่าว
วิธีไซโตเจเนติกส์เป็นการศึกษาชุดโครโมโซม (คาริโอไทป์) โดยใช้กล้องจุลทรรศน์ เหล่านั้น. ผู้เชี่ยวชาญจะดูโครโมโซมใต้กล้องจุลทรรศน์แล้วเปรียบเทียบกับชุดปกติ หากมีการเบี่ยงเบนในคาริโอไทป์และมีการเบี่ยงเบนในฟีโนไทป์ ก็สามารถเชื่อมโยงกันได้ ตัวอย่างเช่น นี่คือการเชื่อมโยงที่เกิดขึ้นระหว่างการมีโครโมโซมที่ 21 ส่วนเกินกับต้นกำเนิดของดาวน์ซินโดรม
วิธีทางชีวเคมี- ความผิดปกติของการเผาผลาญบางอย่างเกี่ยวข้องกับลักษณะของจีโนไทป์ ดังนั้นเมื่อค้นพบความผิดปกติดังกล่าวแล้ว เราสามารถสรุปเกี่ยวกับจีโนไทป์ของบุคคลใดบุคคลหนึ่งได้ ตัวอย่างของความผิดปกติดังกล่าว ได้แก่ ฟีนิลคีโตนูเรียและเบาหวาน
ไบโอนิค– ทิศทางทางวิทยาศาสตร์ที่ค้นหาโอกาสในการประยุกต์หลักการขององค์กร คุณสมบัติ และโครงสร้างของธรรมชาติที่มีชีวิตในอุปกรณ์ทางเทคนิค
เทคโนโลยีชีวภาพ- วินัยที่ศึกษาความเป็นไปได้ของการใช้สิ่งมีชีวิตหรือผลิตภัณฑ์เมตาบอลิซึมเพื่อแก้ไขปัญหาทางเทคโนโลยี โดยปกติแล้วกระบวนการทางเทคโนโลยีชีวภาพจะใช้แบคทีเรียและเชื้อรา ปัจจุบัน แบคทีเรียและเชื้อราสายพันธุ์ที่มีประสิทธิผลสูงผลิตอินซูลิน ฮอร์โมนการเจริญเติบโต และยาปฏิชีวนะที่จำเป็นสำหรับการแพทย์ วัตถุเจือปนอาหารสำหรับสัตว์เลี้ยงในฟาร์มมีการผลิตในลักษณะเดียวกัน การผลิตผลิตภัณฑ์นมหมัก ชีส และการผลิตไวน์ยังขึ้นอยู่กับการใช้จุลินทรีย์ต่างๆ
บรรพชีวินวิทยา- วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาโลกที่มีชีวิตในอดีตโดยอาศัยซากฟอสซิลที่ค้นพบ (รอยประทับ ฟอสซิล ฯลฯ)
องค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบในการสอบ Unified State:
1.2 ระดับองค์กรและวิวัฒนาการ ระดับหลักขององค์กรของธรรมชาติที่มีชีวิต: เซลล์, สิ่งมีชีวิต, สายพันธุ์ประชากร, biogeocenotic, ชีวมณฑล ระบบชีวภาพ ลักษณะทั่วไปของระบบชีวภาพ โครงสร้างเซลล์ ลักษณะองค์ประกอบทางเคมี เมแทบอลิซึมและการแปลงพลังงาน สภาวะสมดุล ความหงุดหงิด การเคลื่อนไหว การเจริญเติบโตและการพัฒนา การสืบพันธุ์ วิวัฒนาการ
ระดับของการจัดระเบียบชีวิต
ธรรมชาติที่มีชีวิตเป็นกลุ่มของระบบชีวภาพในระดับต่างๆ ระบบที่ซับซ้อนน้อยกว่าเป็นส่วนหนึ่งของระบบที่ซับซ้อนมากขึ้น ดังนั้นจึงเป็นเรื่องปกติที่จะพูดถึงระดับของการจัดระเบียบของชีวิต สิ่งที่เป็นเรื่องปกติสำหรับการจัดระบบธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตทุกระดับก็คือแต่ละระดับเป็นระบบเปิด (เช่น การแลกเปลี่ยนสสารและพลังงานกับสิ่งแวดล้อม) ที่ควบคุมตนเอง
ระดับโมเลกุลแสดงถึงโมเลกุลและสารเชิงซ้อนต่าง ๆ ที่เป็นส่วนหนึ่งของสิ่งมีชีวิต บทบาทที่สำคัญที่สุดในหมู่พวกเขาคือกรดนิวคลีอิกและโปรตีนเนื่องจากเป็นปฏิสัมพันธ์ของโมเลกุลเหล่านี้ที่ช่วยให้มั่นใจในการจัดเก็บและการส่งข้อมูลทางพันธุกรรม ปฏิสัมพันธ์ของโมเลกุลต่าง ๆ และการเปลี่ยนแปลงในร่างกายเป็นสาระสำคัญของกระบวนการเผาผลาญ
ระดับเซลล์- เซลล์เป็นหน่วยโครงสร้างและการทำงานที่เล็กที่สุดของร่างกาย ร่างกายประกอบด้วยเซลล์การเจริญเติบโตของร่างกายเกิดขึ้นเนื่องจากการเพิ่มจำนวนเซลล์ผ่านการแบ่งตัวการทำงานของร่างกายเกิดขึ้นเนื่องจากการทำงานของเซลล์
ระดับสิ่งมีชีวิตเป็นบุคคลที่แยกจากกัน เป็นบุคคลทางชีววิทยา สิ่งมีชีวิตอาจเป็นเซลล์เดียวหรือหลายเซลล์ แต่ไม่ว่าในกรณีใด สิ่งมีชีวิตจะเป็นเซลล์เดียว
ระดับประชากร-สายพันธุ์- แต่ละสปีชีส์เป็นตัวแทนในธรรมชาติโดยประชากรที่แยกจากกัน เช่น กลุ่มบุคคลที่ค่อนข้างโดดเดี่ยว แต่ละสายพันธุ์มีอายุขัยที่จำกัด และประชากรก็รู้สึกว่าเป็นอมตะ (เว้นแต่ สายพันธุ์นั้นจะสูญพันธุ์ไปโดยสิ้นเชิง) ดังนั้นจึงอยู่ในระดับประชากร-สายพันธุ์ที่กระบวนการวิวัฒนาการเกิดขึ้น
ระดับชีวภูมิศาสตร์แสดงโดย biogeocenoses Biogeocenosis คือจำนวนทั้งสิ้นของชุมชนของสิ่งมีชีวิตและถิ่นที่อยู่ของมัน เช่น พื้นที่บางส่วนของพื้นผิวโลกที่มีปัจจัยทางชีวภาพที่ซับซ้อนทั้งหมด
ระดับชีวมณฑล- ระดับสูงสุดของการจัดระเบียบสิ่งมีชีวิตรวมถึงระบบนิเวศทั้งหมดของโลก ชีวมณฑลเป็นพื้นที่กระจายสิ่งมีชีวิตบนโลก ในระดับชีวมณฑล วัฏจักรชีวธรณีเคมีทั่วโลกและการไหลของพลังงานเกิดขึ้น
ประชากร-สายพันธุ์ ระดับ biogeocenotic และ biosphere ได้แก่ เหนือสิ่งมีชีวิต.
คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต
ในบรรดาคุณสมบัติทั้งหมดของสิ่งมีชีวิตเราจะเน้นเฉพาะคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดเท่านั้น
การเผาผลาญอาหาร (การเผาผลาญ)- คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของสิ่งมีชีวิต กระบวนการเผาผลาญในร่างกายทั้งชุดสามารถแบ่งออกเป็นสองกระบวนการใหญ่: การสังเคราะห์ทางชีวภาพ (การดูดซึม, แอแนบอลิซึม, เมแทบอลิซึมของพลาสติก) และการสลายตัว (การสลายตัว, แคแทบอลิซึม, เมแทบอลิซึมของพลังงาน) ในระหว่างการเผาผลาญ ร่างกายจะได้รับพลังงานและวัสดุก่อสร้าง
ความสามัคคีขององค์ประกอบทางเคมี- ในบรรดาองค์ประกอบทางเคมีในสิ่งมีชีวิต คาร์บอน ออกซิเจน ไฮโดรเจน และไนโตรเจนมีอิทธิพลเหนือกว่า นอกจาก. คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของสิ่งมีชีวิตคือการมีโปรตีนและกรดนิวคลีอิก
โครงสร้างเซลล์- สิ่งมีชีวิตทั้งหมดประกอบด้วยเซลล์ มีเพียงไวรัสเท่านั้นที่มีโครงสร้างที่ไม่ใช่เซลล์ แต่ยังแสดงสัญญาณของการมีชีวิตอยู่ก็ต่อเมื่อเข้าไปในเซลล์เจ้าบ้านเท่านั้น
ความหงุดหงิด– ความสามารถของร่างกายในการตอบสนองต่ออิทธิพลภายนอกหรือภายใน
การสืบพันธุ์ด้วยตนเอง- สิ่งมีชีวิตทุกชนิดสามารถสืบพันธุ์ได้เช่น การสืบพันธุ์ตามชนิดของตัวเอง การสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตเกิดขึ้นตามโปรแกรมทางพันธุกรรมที่บันทึกไว้ในโมเลกุลดีเอ็นเอ
พันธุกรรมและความแปรปรวน- พันธุกรรมเป็นคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตซึ่งประกอบด้วยความสามารถในการถ่ายทอดคุณลักษณะไปยังลูกหลาน พันธุกรรมช่วยให้มั่นใจถึงความต่อเนื่องของชีวิต ความแปรปรวนคือความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการได้รับลักษณะที่แตกต่างจากพ่อแม่ ความแปรปรวนทางพันธุกรรมเป็นปัจจัยสำคัญในการวิวัฒนาการ
การเจริญเติบโตและการพัฒนา- การเจริญเติบโตคือการเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณ (เช่น การเพิ่มขึ้นของมวล) การพัฒนาคือการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพ (เช่น การก่อตัวของระบบอวัยวะ การออกดอกและการติดผล) การพัฒนาเป็นลักษณะเฉพาะสำหรับทั้งส่วนบุคคล (การพัฒนาส่วนบุคคล - การสร้างเซลล์) และสำหรับธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดโดยรวม (การพัฒนาทางประวัติศาสตร์ - วิวัฒนาการ)
การควบคุมตนเอง- การควบคุมตนเองคือความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการรักษาความคงที่ขององค์ประกอบทางเคมีและกระบวนการที่สำคัญ - สภาวะสมดุล.
เอกสารที่เลือกสำหรับการดู 2.doc
ห้องสมุด
วัสดุ
ทฤษฎีเซลล์ ความหลากหลายของเซลล์
องค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบในการสอบ Unified State:
2.1. ทฤษฎีเซลล์สมัยใหม่ บทบัญญัติหลัก บทบาทในการสร้างภาพวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่ของโลก การพัฒนาองค์ความรู้เกี่ยวกับเซลล์ โครงสร้างเซลล์ของสิ่งมีชีวิตเป็นพื้นฐานของความสามัคคีของโลกอินทรีย์ ซึ่งเป็นข้อพิสูจน์ถึงความสัมพันธ์อันดีของธรรมชาติที่มีชีวิต
การพัฒนาองค์ความรู้เกี่ยวกับเซลล์
อาร์ ฮุก เห็นเซลล์เป็นครั้งแรกขณะมองไม้ก๊อกผ่านกล้องจุลทรรศน์
A. Van Leeuwenhoek ค้นพบจุลินทรีย์ (โปรโตซัว)
อาร์ บราวน์ ค้นพบนิวเคลียสในเซลล์
T. Schwann และ M. Schleiden ได้กำหนดบทบัญญัติหลักของทฤษฎีเซลล์ แต่คำถามเกี่ยวกับต้นกำเนิดของเซลล์ยังไม่ชัดเจน
R. Virchow ค้นพบกระบวนการแบ่งเซลล์และกำหนดหลักการ "เซลล์จากเซลล์"
บทบัญญัติสมัยใหม่ของทฤษฎีเซลล์นำเสนอโดยย่อได้ดังนี้ (อาจกล่าวอีกนัยหนึ่งแต่สาระสำคัญยังคงเหมือนเดิม)
1) เซลล์เป็นหน่วยโครงสร้าง หน้าที่ และพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต สิ่งมีชีวิตทั้งหมดประกอบด้วยเซลล์
2) เซลล์ของสิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีองค์ประกอบทางเคมี โครงสร้าง และกระบวนการสำคัญคล้ายคลึงกัน
3) เซลล์ใหม่ปรากฏขึ้นอันเป็นผลมาจากการแบ่งเซลล์แม่
4) ในสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ เซลล์มีความเชี่ยวชาญในการทำงานบางอย่างและสร้างเนื้อเยื่อ
โครงสร้างเซลล์ของสิ่งมีชีวิตและความคล้ายคลึงกันในโครงสร้างเซลล์ของพวกมันพิสูจน์ความเป็นเอกภาพของการกำเนิดของโลกอินทรีย์และความเกี่ยวข้องของรูปแบบต่าง ๆ ของสิ่งมีชีวิตบนโลก
องค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบในการสอบ Unified State:
2.2. ความหลากหลายของเซลล์ เซลล์โปรคาริโอตและยูคาริโอต ลักษณะเปรียบเทียบของเซลล์พืช สัตว์ แบคทีเรีย เชื้อรา
ความหลากหลายของเซลล์.
แม้จะมีความคล้ายคลึงกันขั้นพื้นฐาน แต่เซลล์ของสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ก็มีความแตกต่างเช่นกัน โดยพื้นฐานแล้วสิ่งมีชีวิตทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มใหญ่ อาณาจักรโปรคาริโอต (พรีนิวเคลียร์) ชั้นยอดประกอบด้วยแบคทีเรียกลุ่มต่างๆ พวกมันทั้งหมดไม่มีนิวเคลียสและออร์แกเนลล์ของเยื่อหุ้มเซลล์ที่ก่อตัวขึ้น และสารพันธุกรรมของพวกมันนั้นมีอยู่ใน DNA แบบวงกลมเดี่ยวที่อยู่ในไซโตพลาสซึมโดยตรง พืช เห็ดรา และสัตว์ทุกชนิดเป็นสิ่งมีชีวิตนิวเคลียร์ - ยูคาริโอต
ลักษณะเปรียบเทียบของเซลล์
แบคทีเรีย เชื้อรา พืชและสัตว์
เข้าสู่ระบบ
โปรคาริโอต
ยูคาริโอต
แบคทีเรีย
(ทุกกลุ่ม)
พืช
เห็ด
สัตว์
แกนกลาง
ไม่มีแกนกลาง
DNA เดี่ยววงกลม
มีแกนอยู่
DNA มีลักษณะเป็นเส้นตรง "ประกอบกัน" เป็นโครโมโซม
ผนังเซลล์
กิน,
จากมูรินและเพคติน
ใช่จาก
เซลลูโลส
ใช่ครับ จากสารคล้ายไคติน
ไม่ มีไกลโคคาลิกซ์อยู่บนพื้นผิวของพลาสมาเมมเบรน
ออร์แกเนลล์เมมเบรน (ER, อุปกรณ์ Golgi, พลาสติด, แวคิวโอล)
เลขที่
กิน
ใช่ ยกเว้นพลาสติดและแวคิวโอลขนาดใหญ่ที่มีน้ำนมจากเซลล์
สำรอง
คาร์โบไฮเดรต
แป้ง
ไกลโคเจน
ไรโบโซม
ใช่ แต่มีขนาดเล็กกว่าในยูคาริโอต
มีอันที่ใหญ่กว่า
ไซโตพลาสซึม
ใช่ (ถ้าไม่มีมันจะเป็นอย่างไร)
เมมเบรนพลาสม่า
ใช่ (ถ้าไม่มีมันจะเป็นอย่างไร)
เอกสารที่เลือกสำหรับการดู 3.doc
ห้องสมุด
วัสดุ
เซลล์: องค์ประกอบทางเคมี โครงสร้าง หน้าที่ของออร์แกเนลล์
องค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบในการสอบ Unified State:
2.3 องค์ประกอบทางเคมีของเซลล์ มาโครและองค์ประกอบขนาดเล็ก ความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างและหน้าที่ของสารอนินทรีย์และอินทรีย์ (โปรตีน กรดนิวคลีอิก คาร์โบไฮเดรต ไขมัน ATP) ที่ประกอบเป็นเซลล์ บทบาทของสารเคมีในเซลล์และร่างกายมนุษย์
องค์ประกอบทางเคมีที่ประกอบเป็นสิ่งมีชีวิต
เมื่อพูดถึงองค์ประกอบทางเคมีของเซลล์ ควรจำไว้ว่าเราสามารถพูดถึงองค์ประกอบทางเคมีหรือสารเคมีก็ได้ เริ่มจากองค์ประกอบทางเคมีกันก่อน
ร่างกายที่มีชีวิตมีองค์ประกอบทางเคมีแบบเดียวกับที่ก่อตัวเป็นร่างกายไม่มีชีวิต สิ่งนี้พูดถึงความสามัคคีของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต อย่างไรก็ตาม ในร่างกายของสิ่งมีชีวิตเนื้อหาขององค์ประกอบบางอย่างแตกต่างกันอย่างเห็นได้ชัด
เรามาตั้งชื่อองค์ประกอบหลักและความหมายกันดีกว่า
คาร์บอน (C) ไฮโดรเจน (H) ออกซิเจน (O) และไนโตรเจน (N) คิดเป็น 98% ของมวลของสิ่งมีชีวิต องค์ประกอบสามประการแรกเป็นส่วนหนึ่งของสารอินทรีย์ทั้งหมดในร่างกาย ไนโตรเจน (ต่อไปนี้จะหมายถึงองค์ประกอบ) เป็นส่วนหนึ่งของโปรตีนและกรดนิวคลีอิก
ซัลเฟอร์ ( S) เป็นส่วนหนึ่งของกรดอะมิโนบางชนิด และดังนั้นจึงเป็นส่วนหนึ่งของโปรตีน
ไอโอดีน ( I) จำเป็นสำหรับการทำงานปกติของต่อมไทรอยด์เพราะว่า เป็นส่วนหนึ่งของฮอร์โมนของมัน
ฟอสฟอรัส ( P) เป็นองค์ประกอบสำคัญของโมเลกุล ATP และกรดนิวคลีอิก นอกจากนี้ ในรูปของฟอสเฟต ยังเป็นส่วนหนึ่งของเนื้อเยื่อกระดูกอีกด้วย
เหล็กเป็นส่วนหนึ่งของฮีโมโกลบินในเลือดและเกี่ยวข้องกับการขนส่งก๊าซ
แมกนีเซียม ( Mg) เป็นอะตอมกลางในโมเลกุลคลอโรฟิลล์
แคลเซียม ( Ca) ในองค์ประกอบของสารประกอบที่ไม่ละลายน้ำมีส่วนเกี่ยวข้องในการก่อตัวของโครงสร้างรองรับ (เนื้อเยื่อกระดูก) และโครงสร้างป้องกัน (เปลือกหอย)
โพแทสเซียม ( K) และโซเดียม (Na) ในรูปของไอออนมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการรักษาความคงที่ขององค์ประกอบของสภาพแวดล้อมภายในและยังมีส่วนร่วมในการก่อตัวของแรงกระตุ้นเส้นประสาทในเซลล์ประสาท
สารเคมีของเซลล์
คาร์โบไฮเดรต.
หน้าที่หลักของคาร์โบไฮเดรตคือพลังงาน นอกจากนี้ยังเป็นส่วนหนึ่งของชั้นผิวของเปลือก ( ไกลโคคาลิกซ์) ของเซลล์สัตว์และเข้าไปในผนังเซลล์ของแบคทีเรีย เชื้อรา และพืช โดยทำหน้าที่สร้าง (โครงสร้าง)
ขึ้นอยู่กับโครงสร้างของคาร์โบไฮเดรตแบ่งออกเป็นโมโนแซ็กคาไรด์ ไดแซ็กคาไรด์ และโพลีแซ็กคาไรด์ โมโนแซ็กคาไรด์ที่สำคัญที่สุด ได้แก่ กลูโคส (แหล่งพลังงานหลัก) น้ำตาลไรโบส (ส่วนหนึ่งของ RNA) และดีออกซีไรโบส (ส่วนหนึ่งของ DNA) โพลีแซ็กคาไรด์หลักคือเซลลูโลสและแป้งในพืช ไกลโคเจนและไคตินในสัตว์และเชื้อรา โพลีแซ็กคาไรด์ทั้งหมดเป็นโพลีเมอร์ที่มีโครงสร้างสม่ำเสมอ เช่น ประกอบด้วยโมโนเมอร์ชนิดเดียวเท่านั้น ตัวอย่างเช่น โมโนเมอร์ของแป้ง ไกลโคเจน และเซลลูโลสคือกลูโคส
ไขมัน
ลิพิดยังทำหน้าที่เกี่ยวกับพลังงาน และในขณะเดียวกันก็ให้พลังงานมากกว่าคาร์โบไฮเดรตเป็นสองเท่าต่อสาร 1 กรัม แต่หน้าที่การก่อสร้างมีความสำคัญอย่างยิ่งเพราะว่า มันเป็นชั้นไขมันสองชั้น (หรือถ้าให้พูดให้ชัดเจนคือฟอสโฟลิพิด) ซึ่งเป็นพื้นฐานของเยื่อหุ้มชีวภาพ นอกจากนี้เนื้อเยื่อไขมันใต้ผิวหนัง (ในผู้ที่มี) ยังทำหน้าที่ป้องกันทางกลและการควบคุมอุณหภูมิ
กระรอก
กระรอก– ไบโอโพลีเมอร์ที่มีโครงสร้างไม่ปกติ ซึ่งมีโมโนเมอร์อยู่ด้วย กรดอะมิโน- โปรตีนประกอบด้วยกรดอะมิโน 20 ชนิด ในขณะที่จำนวนกรดอะมิโนและลำดับการเชื่อมต่อในโมเลกุลโปรตีนต่างๆ จะแตกต่างกัน เป็นผลให้โปรตีนมีโครงสร้างที่หลากหลายมากและด้วยเหตุนี้จึงมีคุณสมบัติและหน้าที่ที่หลากหลาย
ระดับการจัดระเบียบของโมเลกุลโปรตีน (โครงสร้างโปรตีน)
โครงสร้าง
คุณสมบัติโครงสร้าง
มีการเชื่อมต่ออะไรบ้าง?
ซีรีส์ที่เกี่ยวข้อง
หลัก
สายโพลีเปปไทด์ กล่าวคือ กรดอะมิโนจำนวนหนึ่งเชื่อมต่อกันเป็นสายโซ่ เกิดขึ้นบนไรโบโซมระหว่างการแปล
ได้รับการสนับสนุนโดยพันธะโควาเลนต์ที่แข็งแกร่งซึ่งในกรณีนี้เรียกว่าพันธะเปปไทด์
สายโทรศัพท์แบบยืดออก (เช่น สายตรง) (สายเดียวกับที่เชื่อมต่อโทรศัพท์บ้านเข้ากับตัวอุปกรณ์)
รอง
สายโซ่โพลีเปปไทด์บิดเป็นเกลียวหรือพับเป็นหีบเพลง
ได้รับการสนับสนุนจากพันธะไฮโดรเจนที่อ่อนแอแต่มีจำนวนมาก
สายเดียวกันที่เหลือเท่านั้น สังเกตว่ามันขดตัวเป็นเกลียวอย่างไร
ระดับอุดมศึกษา
อาจมีรูปร่างเป็นทรงกลม (กลม) หรือมีลักษณะเป็นเกลียว (ไฟบริล) หรืออะไรคล้ายท่อ เป็นต้น
สนับสนุนโดยพันธะที่เกิดขึ้นระหว่างอนุมูลของกรดอะมิโน โดยพื้นฐานแล้วพันธะเหล่านี้มีความอ่อนแอ (ไม่ชอบน้ำ, ไฮโดรเจน, อิออน) แต่สะพานไดซัลไฟด์ซึ่งมีพันธะขนาดเล็กแต่แข็งแรงกลับครอบครองสถานที่พิเศษในหมู่พวกมัน
สายเดียวกันเลยแค่ยับยู่ยี่ โปรดทราบว่าเกลียว (ราวกับว่าเป็นโครงสร้างรอง) ยังคงอยู่ แต่ในขณะเดียวกันก็มีการสร้างโครงร่างเชิงพื้นที่ใหม่ขึ้นมา
ควอเตอร์นารี
สายโพลีเปปไทด์หลายสายรวมกันเป็นหนึ่งเดียว
ได้รับการสนับสนุนจากการเชื่อมต่อเดียวกันกับโครงสร้างระดับอุดมศึกษา
สายโทรศัพท์หลายสายขยำเป็นชิ้นเดียว
ด้านล่างนี้เป็นภาพวาดคลาสสิกที่แสดงถึงระดับต่างๆ ของการจัดระเบียบของโมเลกุลฮีโมโกลบิน โครงสร้างประถมศึกษา ทุติยภูมิ ตติยภูมิ และควอเทอร์นารีระบุด้วยหมายเลข 1-4 ตามลำดับ
หน้าที่ของโปรตีน
ฟังก์ชั่นการก่อสร้างโปรตีนเป็นหนึ่งในโปรตีนที่สำคัญที่สุด เนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างเซลล์ทั้งหมด (เยื่อหุ้ม ออร์แกเนลล์ และไซโตพลาสซึม) ที่จริงแล้ว โปรตีนเป็นวัสดุก่อสร้างหลักสำหรับร่างกาย การเจริญเติบโตและการพัฒนาของร่างกายไม่สามารถเกิดขึ้นได้ตามปกติหากไม่มีโปรตีนที่เพียงพอ นั่นคือเหตุผลที่ร่างกายที่กำลังเติบโตจำเป็นต้องได้รับโปรตีนจากอาหาร
การทำงานของเอนไซม์โปรตีนก็มีความสำคัญไม่น้อย ปฏิกิริยาเคมีส่วนใหญ่ที่เกิดขึ้นในเซลล์จะเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการมีส่วนร่วมของตัวเร่งปฏิกิริยาทางชีวภาพ - เอนไซม์ เอนไซม์เกือบทั้งหมดเป็นโปรตีนในธรรมชาติ เอนไซม์แต่ละตัวเร่งปฏิกิริยาเพียงปฏิกิริยาเดียว (หรือปฏิกิริยาประเภทเดียว) นี่เป็นการแสดงออกถึงความจำเพาะของเอนไซม์ นอกจากนี้เอนไซม์ยังทำหน้าที่ในช่วงอุณหภูมิที่ค่อนข้างแคบอีกด้วย การเพิ่มขึ้นของอุณหภูมินำไปสู่การสูญเสียสภาพธรรมชาติและการสูญเสียกิจกรรมการเร่งปฏิกิริยา ตัวอย่างของเอนไซม์ทั่วไปคือคาตาเลส ซึ่งสลายไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์ที่เกิดขึ้นระหว่างการแลกเปลี่ยนเป็นน้ำและออกซิเจน (2H 2 O 2 → 2H 2 O + O 2) สามารถสังเกตผลของคาตาเลสได้เมื่อรักษาบาดแผลที่มีเลือดออกด้วยเปอร์ออกไซด์ ก๊าซที่ปล่อยออกมาคือออกซิเจน คุณยังสามารถรักษาหัวมันฝรั่งสับด้วยเปอร์ออกไซด์ได้ สิ่งเดียวกันจะเกิดขึ้น
ฟังก์ชั่นการขนส่งโปรตีนมีหน้าที่ขนส่งสารต่างๆ โปรตีนบางชนิดทำหน้าที่ขนส่งในระดับสิ่งมีชีวิตทั้งหมด ตัวอย่างเช่น เฮโมโกลบินในเลือดจะนำออกซิเจนและคาร์บอนไดออกไซด์ไปทั่วร่างกาย โปรตีนอื่นๆ ที่ฝังอยู่ในเยื่อหุ้มเซลล์ช่วยลำเลียงสารต่างๆ เข้าและออกจากเซลล์ ตัวอย่างทั่วไปคือปั๊มโพแทสเซียม-โซเดียม ซึ่งเป็นโปรตีนเชิงซ้อนที่ซับซ้อนซึ่งจะสูบโซเดียมออกจากเซลล์และปั๊มโพแทสเซียมเข้าไป
ฟังก์ชั่นมอเตอร์ไม่ควรสับสนระหว่างโปรตีนกับโปรตีนในการขนส่ง ในกรณีนี้ เรากำลังพูดถึงการเคลื่อนไหวของสิ่งมีชีวิตหรือแต่ละส่วนซึ่งสัมพันธ์กัน ตัวอย่างคือโปรตีนที่ประกอบเป็นเนื้อเยื่อของกล้ามเนื้อ: แอกตินและไมโอซิน ปฏิสัมพันธ์ของโปรตีนเหล่านี้ทำให้เส้นใยกล้ามเนื้อหดตัว
ฟังก์ชั่นการป้องกันดำเนินการโดยโปรตีนจำเพาะหลายชนิด แอนติบอดีที่ผลิตโดยลิมโฟไซต์ในเลือดช่วยปกป้องร่างกายจากเชื้อโรค อินเตอร์เฟอรอนโปรตีนเซลล์ชนิดพิเศษให้การป้องกันไวรัส พลาสม่าโปรทรอมบินเกี่ยวข้องกับการแข็งตัวของเลือด ปกป้องร่างกายจากการสูญเสียเลือด
ฟังก์ชั่นการกำกับดูแลดำเนินการโดยโปรตีนที่เป็นฮอร์โมน อินซูลินเป็นฮอร์โมนโปรตีนทั่วไปที่ควบคุมระดับน้ำตาลในเลือด ฮอร์โมนโปรตีนอีกชนิดหนึ่งคือฮอร์โมนการเจริญเติบโต
การเสียสภาพและการเปลี่ยนสภาพของโปรตีน
คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของโปรตีนส่วนใหญ่คือความไม่แน่นอนของโครงสร้างภายใต้สภาวะที่ไม่ใช่ทางสรีรวิทยา เมื่ออุณหภูมิเพิ่มขึ้น ค่า pH ของสภาพแวดล้อมจะเปลี่ยนไป การสัมผัสกับตัวทำละลาย ฯลฯ พันธะที่สนับสนุนโครงสร้างเชิงพื้นที่ของโปรตีนจะถูกทำลาย กำลังเกิดขึ้น การเสียสภาพ, เช่น. การละเมิดโครงสร้างตามธรรมชาติของโปรตีน โครงสร้างควอเทอร์นารีและตติยภูมิจะถูกทำลายก่อน หากผลกระทบของปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยไม่หยุดหรือรุนแรงขึ้น โครงสร้างรองและโครงสร้างหลักคู่จะถูกทำลาย การทำลายโครงสร้างหลัก - การแตกพันธะระหว่างกรดอะมิโน - หมายถึงการสิ้นสุดของการดำรงอยู่ของโมเลกุลโปรตีน หากรักษาโครงสร้างหลักไว้ โปรตีนจะสามารถฟื้นฟูโครงสร้างเชิงพื้นที่ได้ภายใต้สภาวะที่เอื้ออำนวย เช่น จะเกิดขึ้น การคืนสภาพ.
ตัวอย่างเช่น เมื่อทอดไข่ภายใต้อิทธิพลของอุณหภูมิสูง ไข่ขาวจะมีการเปลี่ยนแปลงต่อไปนี้: มันเป็นของเหลวและโปร่งใส มันกลายเป็นแข็งและทึบแสง อย่างไรก็ตาม หลังจากเย็นตัวลง โปรตีนจะไม่โปร่งใสและเป็นของเหลวอีกต่อไป ในกรณีนี้การคืนสภาพจะไม่เกิดขึ้นเพราะว่า ในระหว่างการทอด โครงสร้างหลักของโปรตีนถูกทำลาย
กรดนิวคลีอิก.
กรดนิวคลีอิกเช่นเดียวกับโปรตีน คือโพลีเมอร์ที่มีโครงสร้างไม่ปกติ โมโนเมอร์ของกรดนิวคลีอิกได้แก่ นิวคลีโอไทด์- โครงสร้างแผนผังของนิวคลีโอไทด์แสดงไว้ในรูปที่ 2 ดังที่คุณเห็น แต่ละนิวคลีโอไทด์ประกอบด้วยองค์ประกอบ 3 ส่วน ได้แก่ ฐานไนโตรเจน (รูปหลายเหลี่ยม) คาร์โบไฮเดรต (ห้าเหลี่ยม) และกรดฟอสฟอริกที่ตกค้าง (วงกลม)
ลักษณะเปรียบเทียบของ DNA และ RNA
เข้าสู่ระบบ
ดีเอ็นเอ
อาร์เอ็นเอ
โมโนเมอร์
ดีออกซีไรโบส ทิมิน่า)
นิวคลีโอไทด์ประกอบด้วยกรดฟอสฟอริกตกค้าง น้ำตาลและหนึ่งในฐานไนโตรเจน (ไซโตซีน, กวานีน, อะดีนีน หรือ ยูราซิล)
โครงสร้าง
เกลียวคู่
โซ่เดี่ยว
ฟังก์ชั่น
การจัดเก็บและการส่งข้อมูลทางพันธุกรรม
การควบคุมกระบวนการสำคัญของเซลล์
การสังเคราะห์โปรตีน (กล่าวคือ โดยพื้นฐานแล้วคือกระบวนการนำข้อมูลทางพันธุกรรมไปใช้)
ประเภทของ RNA และบทบาทในการสังเคราะห์โปรตีน
Messenger RNA (mRNA) - นำข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างหลักของโปรตีนตั้งแต่ DNA ไปจนถึงไรโบโซม
Transfer RNA (tRNA) – ส่งกรดอะมิโนไปยังไรโบโซม
Ribosomal RNA (rRNA) - ส่วนหนึ่งของไรโบโซมเช่น ยังมีส่วนร่วมในการสังเคราะห์โปรตีน
โครงสร้างของโมเลกุลดีเอ็นเอ
แบบจำลองโครงสร้างดีเอ็นเอสมัยใหม่เสนอโดย D. Watson และ F. Crick โมเลกุล DNA ประกอบด้วยนิวคลีโอไทด์สองสายที่บิดเป็นเกลียวรอบกันและกัน ฐานไนโตรเจนจะถูกควบคุมภายในโมเลกุล ดังนั้น ไทมีนที่อยู่ตรงข้ามกับอะดีนีนของสายโซ่หนึ่งจะมีไทมีนจากอีกสายโซ่หนึ่งเสมอ และฝั่งตรงข้ามของกัวนีนจะมีไซโตซีน Adenine - thymine และ guanine - cytosine เป็นส่วนเสริมและหลักการของการจัดเรียงในโมเลกุล DNA เรียกว่าหลักการของการเสริม พันธะไฮโดรเจนสองอันเกิดขึ้นระหว่างอะดีนีนและไทมีน และอีกสามพันธะเกิดขึ้นระหว่างไซโตซีนและกัวนีน ดังนั้นนิวคลีโอไทด์สองสายในโมเลกุล DNA จึงเชื่อมต่อกันด้วยพันธะไฮโดรเจนที่อ่อนแอจำนวนมาก
ผลที่ตามมาของการเสริมกันของคู่ A-T และ G-C คือจำนวนนิวคลีโอไทด์ของ adenyl (A) ใน DNA จะเท่ากับจำนวนของ thymidyl (T) เสมอ ในทำนองเดียวกัน จำนวนนิวคลีโอไทด์ของกัวนิล (G) และไซติดิล (C) ก็จะเท่ากันเช่นกัน ตัวอย่างเช่น หาก DNA มีนิวคลีโอไทด์ที่มีอะดีนีน 10% ก็จะมีนิวคลีโอไทด์ที่มีไทมีน 10% และกัวนีนและไซโตซีนอย่างละ 40%
องค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบในการสอบ Unified State:
2.4 โครงสร้างเซลล์ ความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนต่างๆ และออร์แกเนลของเซลล์เป็นพื้นฐานของความสมบูรณ์ของมัน
โครงสร้างของเซลล์ยูคาริโอต
เซลล์
โครงสร้าง
โครงสร้าง
ฟังก์ชั่น
การวาดภาพ
เมมเบรนพลาสม่า
พื้นฐานคือไขมันสองชั้น โมเลกุลโปรตีนตั้งอยู่บนพื้นผิวด้านนอกและด้านในของชั้นไขมันและในความหนาของมัน
1) จำกัดเนื้อหาของเซลล์ ทำหน้าที่ป้องกัน
2) ให้บริการขนส่งแบบเลือกสรร
3) ให้การสื่อสารระหว่างเซลล์ในสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์
แกนกลาง
มีเมมเบรนสองชั้น ข้างในเป็น โครมาติน(ดีเอ็นเอกับโปรตีน) อีกชนิดหนึ่งหรือมากกว่านั้น นิวคลีโอลี(สถานที่ประกอบหน่วยย่อยไรโบโซม) การสื่อสารกับไซโตพลาสซึมเกิดขึ้นผ่านรูพรุนนิวเคลียร์
1) การจัดเก็บและการส่งข้อมูลทางพันธุกรรม
2) การควบคุมและการจัดการกระบวนการชีวิตของเซลล์
ไซโตพลาสซึม
สภาพแวดล้อมภายในเซลล์ รวมถึงส่วนที่เป็นของเหลว ออร์แกเนลล์ และสิ่งที่เจือปน เชื่อมต่อโครงสร้างเซลล์ทั้งหมดเข้าด้วยกัน
ไมโตคอนเดรีย
พวกเขามีเมมเบรนสองชั้น เยื่อหุ้มชั้นในจะพับ - คริสตาซึ่งมีเอนไซม์เชิงซ้อนที่สังเคราะห์ ATP ตั้งอยู่ มีไรโบโซมและดีเอ็นเอเป็นวงกลมเป็นของตัวเอง
การสังเคราะห์เอทีพี
เอนโดพลาสมิกเรติคูลัม (ER)
โครงข่ายของท่อและโพรงที่แทรกซึมทั่วทั้งเซลล์ บนเมมเบรน ขรุขระไรโบโซมอยู่ใน EPS บนเมมเบรน เรียบไม่มีกำไรต่อหุ้น
ดำเนินการขนส่งสารโดยการเชื่อมต่ออวัยวะต่างๆ Rough ER ยังเกี่ยวข้องกับการสังเคราะห์โปรตีน และ ER ที่ราบรื่นก็เกี่ยวข้องกับการสังเคราะห์คาร์โบไฮเดรตและไขมัน
อุปกรณ์กอลจิ
ระบบภาชนะทรงแบน (ถัง)
1) การสะสม การคัดแยก การบรรจุ และการเตรียมโปรตีนสังเคราะห์เพื่อส่งออกออกจากเซลล์
2) การก่อตัวของไลโซโซม
ไลโซโซม
ฟองสบู่ที่เต็มไปด้วยเอนไซม์หลากหลายชนิด
การย่อยอาหารภายในเซลล์
ไรโบโซม
ประกอบด้วยสองหน่วยย่อยที่เกิดจากโปรตีนและ rRNA
การสังเคราะห์โปรตีน.
ศูนย์เซลล์
ในสัตว์และพืชชั้นล่างจะมีสองชนิด เซนทริโอลเกิดจากไมโครทูบูลจำนวน 9 แฝด
มีส่วนร่วมในการแบ่งเซลล์และการก่อตัวของโครงร่างโครงร่าง
ออร์แกเนลล์เคลื่อนไหว (cilia, flagella)
เป็นทรงกระบอกที่ผนังประกอบด้วยไมโครทูบูลเก้าคู่ อีกสองแห่งตั้งอยู่ตรงกลาง
ความเคลื่อนไหว.
พลาสมิด (พบเฉพาะในพืช)
โครโมพลาสต์ (เหลือง - แดง) ให้สีแก่ดอกไม้และผลไม้ ซึ่งดึงดูดแมลงผสมเกสรและผู้จัดจำหน่ายผลไม้และเมล็ดพืช เม็ดเลือดขาว (ไม่มีสี) สะสมแป้ง คลอโรพลาสต์ (สีเขียว) ทำหน้าที่สังเคราะห์แสง
คลอโรพลาสต์
พวกเขามีเมมเบรนสองชั้น เยื่อหุ้มชั้นในจะพับเป็นกองเหรียญ - ธัญพืช- แยก "เหรียญ" - ไทลาคอยด์- พวกมันมี DNA และไรโบโซมแบบวงกลม
การเคลื่อนย้ายผ่านพลาสมาเมมเบรน
การขนส่งแบบพาสซีฟเกิดขึ้นโดยไม่มีรายจ่ายด้านพลังงาน (เช่น ไม่มีรายจ่าย ATP) ประเภทหลักคือการแพร่กระจาย โดยการแพร่กระจาย ออกซิเจนจะเข้าสู่เซลล์และปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ออกมา
การขนส่งที่ใช้งานอยู่มาพร้อมกับต้นทุนพลังงาน วิธีการหลัก:
การขนส่งโดยใช้ปั๊มเซลลูลาร์ โปรตีนเชิงซ้อนชนิดพิเศษที่สร้างขึ้นในเมมเบรนจะส่งไอออนบางส่วนเข้าไปในเซลล์และสูบไอออนที่เหลือออกมา ตัวอย่างเช่น ปั๊มโพแทสเซียม-โซเดียมจะปั๊ม Na + ออกจากเซลล์ และปั๊มเป็น K + ATP ถูกใช้ไปในการทำงาน
ฟาโกไซโตซิส– การดูดซับอนุภาคของแข็งโดยเซลล์ เยื่อหุ้มเซลล์ก่อให้เกิดส่วนที่ยื่นออกมาซึ่งค่อยๆ ปิดลง และอนุภาคที่ถูกดูดซับจะจบลงในไซโตพลาสซึม
Pinocytosis คือการดูดซับหยดของเหลวโดยเซลล์ มันเกิดขึ้นคล้ายกับ phagocytosis
เอกสารที่เลือกสำหรับการดู 4.doc
ห้องสมุด
วัสดุ
เซลล์คือหน่วยพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต การแบ่งเซลล์.
องค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบในการสอบ Unified State:
2.7. เซลล์คือหน่วยพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต โครโมโซม โครงสร้าง (รูปร่างและขนาด) และหน้าที่ จำนวนโครโมโซมและความคงตัวของชนิดโครโมโซม โซมาติกและเซลล์สืบพันธุ์ วงจรชีวิตของเซลล์: เฟสและไมโทซิส Mitosis คือการแบ่งเซลล์ร่างกาย ไมโอซิส ระยะของไมโทซิสและไมโอซิส การพัฒนาเซลล์สืบพันธุ์ในพืชและสัตว์ การแบ่งเซลล์เป็นพื้นฐานของการเจริญเติบโต การพัฒนา และการสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต บทบาทของไมโอซิสและไมโทซิส
โครโมโซม
โครโมโซมเป็นโมเลกุล DNA ที่เชื่อมโยงกับโปรตีนชนิดพิเศษ สิ่งมีชีวิตแต่ละประเภทมีลักษณะเฉพาะด้วยโครโมโซมจำนวนหนึ่ง รูปร่างและโครงสร้างของพวกมัน เช่น ชุดโครโมโซมบางชุด - คาริโอไทป์- คาริโอไทป์จะเหมือนกันและคงที่ในบุคคลที่มีสายพันธุ์เดียวกัน การปรากฏตัวของคาริโอไทป์ที่แตกต่างกันเป็นสาเหตุของการแยกทางพันธุกรรมของสายพันธุ์ต่าง ๆ (เช่น ความเป็นไปไม่ได้ที่จะผสมข้ามพวกมันเพื่อให้กำเนิดลูกหลานที่อุดมสมบูรณ์)
ในสิ่งมีชีวิตส่วนใหญ่ โซมาติก, เช่น. ทั้งหมดยกเว้นเซลล์สืบพันธุ์มีเซลล์สองเท่าหรือ ซ้ำซ้อน,ชุดโครโมโซม ด้วยชุดดิพลอยด์ แต่ละโครโมโซมจะมีคู่คือ โครโมโซมที่มีรูปร่าง ขนาด และโครงสร้างเหมือนกัน โครโมโซมคู่นี้เรียกว่า คล้ายคลึงกัน- เซลล์เพศ เช่น gametes, บรรจุ เดี่ยวชุดโครโมโซม โครโมโซมคล้ายคลึงกันแต่ละคู่มีเพียงโครโมโซมเดียวเท่านั้นที่ปรากฏอยู่ในเซลล์สืบพันธุ์ ตัวอย่างเช่น ในมนุษย์ gametes (สเปิร์มและไข่) มีโครโมโซม 23 โครโมโซม และเซลล์อื่นๆ ทั้งหมดในร่างกายมี 46 โครโมโซม
ไมโทซีส
ไมโทซีส- วิธีการแบ่งเซลล์ร่างกาย โดยเซลล์ลูกจะได้รับโครโมโซมชุดเดียวกับเซลล์แม่ ดังนั้นจำนวนโครโมโซมในเซลล์จึงคงที่ในระหว่างการแบ่งตัวซ้ำ ดังนั้นไมโทซิสจึงเป็นพื้นฐานของการเจริญเติบโต การพัฒนา และการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของสิ่งมีชีวิต แหล่งที่มาของความแปรปรวนระหว่างไมโทซิสอาจเป็นเพียงการกลายพันธุ์แบบสุ่มเท่านั้น
เรียกว่าช่วงเวลาระหว่างการแบ่งเซลล์ อินเตอร์เฟส- ในระยะระหว่างเฟส เซลล์จะเริ่มเตรียมพร้อมสำหรับการแบ่งตัว โดยจะสะสมพลังงานและสังเคราะห์โปรตีนบางชนิด อยู่ในเฟสที่เหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งเซลล์เกิดขึ้น - การทำซ้ำ ( การจำลองแบบ) ดีเอ็นเอ หลังจากการจำลองดีเอ็นเอ แต่ละโครโมโซมจะมีสองอันที่เหมือนกัน โครมาทิดซึ่งแต่ละสายจะมี DNA หนึ่งสาย (ดูรูปที่ A4.1) ถัดไป ไมโทซิสจะเริ่มต้นขึ้น
ระยะของไมโทซิส
ระยะไมโทซีส
เหตุการณ์ปัจจุบัน
การวาดภาพ
คำทำนาย
เปลือกนิวเคลียร์สลายตัว นิวเคลียสและนิวคลีโอลีหายไป
โครโมโซมเป็นเกลียว (บิด ควบแน่น) และมองเห็นได้ภายใต้กล้องจุลทรรศน์ ซึ่งอยู่ในไซโตพลาสซึมอย่างอิสระ
เซนทริโอลแยกออกจากขั้วของเซลล์ เกิดแกนหมุนแบ่งตัว
เมตาเฟส
โครโมโซมติดอยู่กับเส้นใยสปินเดิลโดยเซ็นโทรเมียร์ ( เซนโทรเมียร์- บริเวณของโครโมโซมที่เชื่อมต่อกับโครมาทิด) และเรียงตัวกันในระนาบเส้นศูนย์สูตรของเซลล์
แอนาเฟส
โครมาทิดแยกจากกันและเคลื่อนไปยังขั้วตรงข้ามของเซลล์
เทโลเฟส
โครโมโซมจะหดหายไป (คลายตัว ลดขนาดลง) และมองไม่เห็น
แกนหมุนฟิชชันถูกทำลาย
เปลือกนิวเคลียร์ก่อตัวรอบโครโมโซม
พลาสซึมของเซลล์จะถูกแบ่งออก (ในสัตว์โดยการรัด; ในพืชจะมีการสร้างเมมเบรนใหม่ระหว่างเซลล์ลูกสาว)
เซลล์ลูกสาวสองคนถูกสร้างขึ้น
ไมโอซิส
ไมโอซิส- วิธีการแบ่งเซลล์โดยให้เซลล์ลูกได้รับโครโมโซมเพียงครึ่งหนึ่งของจำนวนเซลล์แม่ Gametes (สเปิร์มและไข่) ของสิ่งมีชีวิตส่วนใหญ่เกิดขึ้นในลักษณะนี้
ความแตกต่างระหว่างไมโอซิสและไมโทซิส:
ในไมโอซิส เซลล์จะแบ่งตัวสองครั้ง และ DNA จะเพิ่มเป็นสองเท่าก่อนการแบ่งตัวครั้งแรกเท่านั้น ดังนั้น เซลล์ลูกสาวเดี่ยวสี่เซลล์จึงถูกสร้างขึ้นจากเซลล์แม่ที่ซ้ำกันเพียงเซลล์เดียว
ในการพยากรณ์การแบ่งไมโอซิสครั้งแรกจะมีโครโมโซมที่คล้ายคลึงกัน ผัน(เข้ามาใกล้ติดกัน) และแลกเปลี่ยนพื้นที่ (เช่น ข้ามไป).
อันเป็นผลมาจากการข้ามไป เช่นเดียวกับผลจากความแตกต่างแบบสุ่มของโครโมโซมในแอนาเฟสของการแบ่งไมโอติกที่หนึ่งและสอง เซลล์ผลลัพธ์ทั้งสี่จึงมีจีโนไทป์ที่แตกต่างกัน
ในช่วงไมโอซิสจะเกิดเซลล์สืบพันธุ์เดี่ยว ในระหว่างการปฏิสนธิ เซลล์สืบพันธุ์เดี่ยวเหล่านี้จะหลอมรวมกันเป็นไซโกตซ้ำ ซึ่งสิ่งมีชีวิตใหม่จะพัฒนาผ่านไมโทซีส ดังนั้นไมโอซิส (จำนวนโครโมโซมลดลงครึ่งหนึ่ง) และกระบวนการปฏิสนธิ (ชุดดิพลอยด์ได้รับการฟื้นฟู) ช่วยให้มั่นใจถึงความคงตัวของจำนวนโครโมโซมในระหว่างการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ
ระยะของไมโอซิส
ระยะไมโอซิส
เหตุการณ์ปัจจุบัน
การวาดภาพ
คำทำนาย ฉัน
สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นเช่นเดียวกับในไมโทซิส ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือความพร้อมใช้งาน กระบวนการผันโครโมโซมที่คล้ายคลึงกัน
เมตาเฟส ฉัน
โครโมโซมจะถูกยึดด้วยเซนโทรเมียร์กับเส้นใยของแกนหมุนและเรียงตัวกันในระนาบเส้นศูนย์สูตร
โครโมโซมถูกจัดเรียงเป็นคู่ที่คล้ายคลึงกัน.
แอนาเฟส ฉัน
โครโมโซม (ในกรณีนี้คือไบโครมาติด)แยกออกไปทางขั้วของเซลล์
เทโลเฟส ฉัน
สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นในช่วงเทโลเฟสของไมโทซีส แต่เมื่อสิ้นสุดการแบ่งเซลล์ 2 เซลล์จะถูกสร้างขึ้นด้วย ชุดเดี่ยวของโครโมโซมคู่ (ไบโครมาติด)
คำทำนาย ครั้งที่สอง
เซลล์ผลลัพธ์ที่มีโครโมโซมคู่ชุดเดี่ยวจะแบ่งตัวอีกครั้ง โดยทั่วไปการแบ่งไมโอซิสส่วนที่ 2 จะเกิดขึ้นในลักษณะเดียวกับไมโทซิส ความแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือชุดโครโมโซม ตัวเลขแสดงการแบ่งส่วนที่สองของเซลล์ผลลัพธ์เซลล์ใดเซลล์หนึ่ง
เมตาเฟส ครั้งที่สอง
แอนาเฟส ครั้งที่สอง
เทโลเฟส ครั้งที่สอง
การพัฒนาเซลล์สืบพันธุ์ในสัตว์.
เรียกว่ากระบวนการก่อตัวของเซลล์เพศ (gametes) การสร้างเซลล์สืบพันธุ์- การก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์เพศชาย (สเปิร์ม) – การสร้างอสุจิ, การสร้างเซลล์เพศหญิง (ไข่) – การสืบพันธุ์- gametes เพศชายจะเกิดขึ้นในอัณฑะ และ gametes เพศหญิงจะอยู่ในรังไข่
ในกระบวนการสร้างเซลล์สืบพันธุ์นั้นมีหลายขั้นตอนที่มีความโดดเด่นซึ่งคล้ายกันในการสร้างสเปิร์มและการสร้างเซลล์สืบพันธุ์
ขั้นตอน
การสร้างเซลล์สืบพันธุ์
เหตุการณ์ปัจจุบัน
การสร้างอสุจิ
การสร้างไข่
การสืบพันธุ์
เซลล์สืบพันธุ์ปฐมภูมิ (กล่าวคือ เซลล์เหล่านี้ยังไม่เป็นเซลล์สืบพันธุ์) จะแบ่งตัว ไมโทซีสจำนวนเซลล์เพิ่มขึ้น
ความสูง
เซลล์มีขนาดเพิ่มขึ้นเล็กน้อย
ขนาดเซลล์เพิ่มขึ้นหลายร้อยพันเท่า
การเจริญเติบโต
ไมโอซิสเกิดขึ้น เซลล์เดี่ยวสี่เซลล์ถูกสร้างขึ้น ซึ่งต่อมากลายเป็นสเปิร์ม
ไมโอซิสเกิดขึ้น โดยมีเซลล์เดี่ยวสี่เซลล์เกิดขึ้น และมีเพียงเซลล์เดียวเท่านั้นที่จะกลายเป็นไข่ในภายหลัง
รูปแบบ
ในเซลล์สืบพันธุ์เพศชายจะมีการสร้างแฟลเจลลัมขึ้น อุปกรณ์ Golgi จะถูกเปลี่ยนเป็นอะโครโซม
gametes ตัวเมียจะได้รับกระสุนเพิ่มเติม
รูปแบบการสร้างเซลล์สืบพันธุ์.
การสร้างอสุจิ
การสร้างไข่
1 – ระยะการสืบพันธุ์, 2 – ระยะการเจริญเติบโต, 3 – ระยะการเจริญเติบโต, 4 – ระยะก่อตัว
เอกสารที่เลือกสำหรับการดู 5.doc
ห้องสมุด
วัสดุ
ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต ไวรัส
องค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบในการสอบ Unified State:
3.1. ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต: เซลล์เดียวและหลายเซลล์ ออโตโทรฟ, เฮเทอโรโทรฟ ไวรัสเป็นรูปแบบชีวิตที่ไม่ใช่เซลล์
สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว
ร่างกายของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ประกอบด้วยเซลล์จำนวนมากที่เชี่ยวชาญในการทำงานบางอย่างและสร้างเนื้อเยื่อ (ยกเว้นสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ตอนล่าง)
ร่างกายของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวประกอบด้วยเซลล์เดียวซึ่งเป็นตัวแทนของสิ่งมีชีวิตที่สมบูรณ์และทำหน้าที่ทั้งหมดของมัน รูปแบบเซลล์เดียวพบได้ในทุกอาณาจักรของสิ่งมีชีวิต
ราชอาณาจักร
ตัวอย่างของสิ่งมีชีวิต
การวาดภาพ
พืช
คลามีโดโมนาส
คลอเรลล่า
สัตว์
รองเท้าแตะ Ciliate
อะมีบาทั่วไป
ยูกลีน่า กรีน
เห็ด
ยีสต์
แบคทีเรีย
แบคทีเรียทุกชนิด
ออโตโทรฟและเฮเทอโรโทรฟ
ตามวิธีการทางโภชนาการสิ่งมีชีวิตทุกชนิดจะถูกแบ่งออกเป็นออโตโทรฟและเฮเทอโรโทรฟ ออโตโทรฟ– สิ่งมีชีวิตที่สามารถสังเคราะห์สารอินทรีย์จากสารอนินทรีย์ได้ การก่อตัวของสารอินทรีย์เกิดขึ้นระหว่างการสังเคราะห์ด้วยแสงหรือการสังเคราะห์ทางเคมี การสังเคราะห์ด้วยแสงดำเนินการโดยพืชและไซยาโนแบคทีเรีย จึงถูกเรียกว่า โฟโต้โทรฟ- ในกรณีนี้ แหล่งพลังงานที่จำเป็นสำหรับการสังเคราะห์คือแสงแดด การสังเคราะห์ทางเคมีลักษณะของแบคทีเรียบางกลุ่ม (แบคทีเรียเหล็ก, แบคทีเรียซัลเฟอร์, แบคทีเรียไนตริไฟอิง ฯลฯ ) ในกรณีนี้ พลังงานของการออกซิเดชันของสารประกอบอนินทรีย์จะถูกนำมาใช้เพื่อสร้างสารอินทรีย์
ออโตโทรฟทำหน้าที่ของผู้ผลิตในระบบนิเวศ
สิ่งมีชีวิตเฮเทอโรโทรฟิคใช้สารประกอบอินทรีย์สำเร็จรูปที่สร้างขึ้นโดยออโตโทรฟ เฮเทอโรโทรฟ ได้แก่ สัตว์ เชื้อรา และแบคทีเรียส่วนใหญ่ ในระบบนิเวศ เฮเทอโรโทรฟคือผู้บริโภคหรือผู้ย่อยสลาย ในบรรดาออโตโทรฟมีกลุ่มหนึ่ง ซาโพรไฟต์(เชื้อรา saprophytic แบคทีเรีย saprophytic) ที่ใช้สารอินทรีย์ที่ตายแล้ว ( เศษซาก).
นอกจากนี้ยังมีสิ่งมีชีวิตที่ใช้วิธีการโภชนาการอย่างใดอย่างหนึ่งขึ้นอยู่กับเงื่อนไข ตัวอย่างเช่น ยูกลีนาสีเขียวทำการสังเคราะห์แสงในแสง และเมื่อมีแสงสว่างไม่เพียงพอ มันจะดูดซับสารอินทรีย์สำเร็จรูปจากสิ่งแวดล้อม สิ่งมีชีวิตดังกล่าวเรียกว่ามิกซ์โซโทรฟ
ไวรัส
คุณสมบัติของโครงสร้างและกิจกรรมสำคัญ:
เอกสารที่เลือกสำหรับการดู test.doc
ห้องสมุด
วัสดุ
การฝึกอบรม
1 การจำแนกสิ่งมีชีวิตตามเครือญาติถือเป็นวิชาวิทยาศาสตร์
1) นักพฤกษศาสตร์
2) สรีรวิทยา
3) อนุกรมวิธาน
4) พันธุศาสตร์
2 สามารถศึกษาโครงสร้างและจำนวนโครโมโซมได้โดยใช้วิธีนี้
1) ลำดับวงศ์ตระกูล
2) ทางชีวเคมี
3) การหมุนเหวี่ยง
4) เซลล์พันธุศาสตร์
3 มีการสืบพันธุ์ของบุคคลใหม่จากเซลล์ตั้งแต่หนึ่งเซลล์ขึ้นไป
1) พันธุวิศวกรรม
2) วิศวกรรมเซลล์
3) ไบโอนิค
4) พันธุศาสตร์
4 ศึกษาความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
1) นิเวศวิทยา
2) อนุกรมวิธาน
3) สรีรวิทยา
4) สัณฐานวิทยา
5 สามารถศึกษาโครงสร้างของโพลีแซ็กคาไรด์และบทบาทในเซลล์ได้โดย
1) ทางชีวเคมี
2) เซลล์พันธุศาสตร์
3) การผสมพันธุ์ระยะไกล
4) กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง
พ่อพันธุ์แม่พันธุ์ 6 คนมีส่วนร่วม
1) การศึกษาอิทธิพลของมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อม
2) การแบ่งสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่มตามความเกี่ยวข้อง
3) การได้รับจุลินทรีย์สายพันธุ์ที่มีประสิทธิผลสูง
4) ศึกษารูปแบบวิวัฒนาการของธรรมชาติสิ่งมีชีวิต
7 วิทยาศาสตร์ศึกษาโครงสร้างและการแพร่กระจายของสัตว์เลื้อยคลานโบราณ
1) บรรพชีวินวิทยา
2) สรีรวิทยาของสัตว์
2) กายวิภาคศาสตร์ของสัตว์
4) นิเวศวิทยา
8 วิธีในการสร้างเซลล์โดยอาศัยการผสมพันธุ์และการสร้างใหม่ ใช้ใน
1) ไบโอนิค
2) บรรพชีวินวิทยา
3) พันธุวิศวกรรม
4) วิศวกรรมเซลล์
9 ยีนใหม่ถูกนำมาใช้ในจีโนมของสิ่งมีชีวิตโดยใช้วิธีการ
1) การสร้างแบบจำลอง
2) การหมุนเหวี่ยง
3) วิศวกรรมเซลล์
4) พันธุวิศวกรรม
10 เพื่อศึกษาพันธุกรรมและความแปรปรวนของมนุษย์ ใช้วิธีการนี้
1) ลูกผสม
2) การกลายพันธุ์เทียม
3) การคัดเลือกแบบประดิษฐ์
4) ลำดับวงศ์ตระกูล
11 วัตถุประสงค์ของการศึกษาเซลล์วิทยาคือมาตรฐานการครองชีพ
1) เซลล์
2) สิ่งมีชีวิต
3) ประชากร-สายพันธุ์
4) ชีวภูมิศาสตร์
12 การนำข้อมูลทางพันธุกรรมไปใช้เกิดขึ้นในระดับ
1) สิ่งมีชีวิต
2) ประชากร-สายพันธุ์
3) ชีวจีโอซีโนติก
4) ชีวมณฑล
13 การจัดระบบชีวิตระดับสูงสุดคือ
1) สิ่งมีชีวิต
2) ประชากร
3) ระบบนิเวศ
4) ชีวมณฑล
14 ตัวชี้วัดภาวะเจริญพันธุ์ การตาย และองค์ประกอบอายุใช้เพื่อศึกษามาตรฐานการครองชีพ
1) สิ่งมีชีวิต
2) ประชากร-สายพันธุ์
3) เซลล์
4) ชีวมณฑล
15 นิเวศวิทยาไม่ได้ศึกษาการจัดองค์กรของชีวิตในระดับใด?
1) เซลล์
2) ชีวมณฑล
3) ประชากร-สายพันธุ์
4) ชีวภูมิศาสตร์
16 ความคงตัวของสภาพแวดล้อมภายในร่างกายเรียกว่า
1) บรรทัดฐานของปฏิกิริยา
2) พันธุกรรม
3) สภาวะสมดุล
4) จังหวะชีวภาพ
17 ความสามารถของร่างกายในการตอบสนองต่ออิทธิพลของสิ่งแวดล้อม -
1) ความแปรปรวน
2) ความหงุดหงิด
3) บรรทัดฐานของปฏิกิริยา
4) สภาวะสมดุล
18 สัญญาณหลักของสิ่งมีชีวิตคือ
1) การเคลื่อนไหว
2) การเผาผลาญ
3) การหายใจด้วยออกซิเจน
4) ความพร้อมของเนื้อผ้า
19 เมแทบอลิซึมเป็นเรื่องปกติสำหรับ
1) แบคทีเรีย
2) ไวรัสโมเสกยาสูบ
3) แบคทีเรียในดิน
4) แร่ธาตุ
20 เมแทบอลิซึมหายไป
1) สาหร่ายเซลล์เดียว
3) ไวรัส
4) แบคทีเรียที่ทำให้เกิดโรค
การฝึกอบรม A2
ก2.1. ความคล้ายคลึงกันในโครงสร้างและการทำงานของเซลล์ของสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ แสดงให้เห็นอะไร?
1) เกี่ยวกับการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม
2) เกี่ยวกับวิวัฒนาการ
3) เกี่ยวกับเครือญาติ
4) เกี่ยวกับความหลากหลายของธรรมชาติสิ่งมีชีวิต
ก2.2. สูตร M. Schleiden และ T. Schwann
1) ทฤษฎีโครโมโซมของการถ่ายทอดทางพันธุกรรม
2) ทฤษฎีเซลล์
3) บทบัญญัติหลักของการสอนเชิงวิวัฒนาการ
4) กฎหมายชีวพันธุศาสตร์
ก2.3. เซลล์ของยูคาริโอตทั้งหมดมี
1) ผนังเซลล์
2) พลาสติด
3) แกนกลาง
4) แวคิวโอลที่มีน้ำนมจากเซลล์
ก2.4. บทบัญญัติประการหนึ่งของทฤษฎีเซลล์คือข้อความต่อไปนี้
1) เซลล์คือหน่วยของโครงสร้าง กิจกรรมที่สำคัญ และพัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
2) เซลล์โปรคาริโอตขาดนิวเคลียสและออร์แกเนลล์ของเยื่อหุ้มเซลล์
3) เซลล์สัตว์มีลักษณะเฉพาะด้วยโภชนาการแบบเฮเทอโรโทรฟิก
4) เซลล์สัตว์แตกต่างจากเซลล์พืชหากไม่มีคลอโรพลาสต์
ก2.5. สารอาหารเข้าสู่เซลล์โดยกระบวนการฟาโกไซโตซิส
1) พืช
2) แบคทีเรีย
3) สัตว์
4) เห็ด
ก2.6. ตามทฤษฎีเซลล์ เซลล์ของสิ่งมีชีวิตทุกชนิด
1) มีนิวเคลียสและนิวเคลียส
2) องค์ประกอบทางเคมีคล้ายกัน
3) เหมือนกันในฟังก์ชั่นที่ทำ
4) มีออร์แกเนลล์เหมือนกัน
ก2.7. ในเซลล์ของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด กระบวนการเมแทบอลิซึมและการแปลงพลังงานเกิดขึ้น ดังนั้น เซลล์จึงเป็นหน่วยเดียว
1) การสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต
2) ข้อมูลทางพันธุกรรม
3) กิจกรรมที่สำคัญของสิ่งมีชีวิต
4) โครงสร้างของสิ่งมีชีวิต
ก2.8. โปรคาริโอต ได้แก่
1) โปรโตซัว
2) สาหร่ายเซลล์เดียว
3) ไซยาโนแบคทีเรีย
4) แม่พิมพ์
ก2.9. สะสมอยู่ในเซลล์สัตว์เป็นคาร์โบไฮเดรตสำรอง
1) ไคติน
2) แป้ง
3) เซลลูโลส
4) ไกลโคเจน
ก2.10. ในระหว่างกระบวนการเผาผลาญ เซลล์พืชจะได้รับจากสิ่งแวดล้อม
1) กรดนิวคลีอิก
2) คาร์โบไฮเดรตและโปรตีน
3) คาร์บอนไดออกไซด์และน้ำ
4) ไขมัน
การฝึกอบรม A3
A3.1 องค์ประกอบทางเคมีที่เป็นส่วนหนึ่งของโปรตีนและกรดนิวคลีอิกคือ
1) กำมะถัน
2) ไนโตรเจน
3) คลอรีน
4) แมกนีเซียม
A3.2 ไกลโคเจนใช้ในเซลล์เป็นคาร์โบไฮเดรตสะสม
1) เอโลเดีย
2) สุนัข
3) ไวรัสไข้หวัดใหญ่
4) มันฝรั่ง
A3.3 ต่างจากดีออกซีไรโบสตรงที่น้ำตาลเป็นส่วนหนึ่งของ
1) เอ็มอาร์เอ็นเอ
2) ดีเอ็นเอ
3) เซลลูโลส
4) แป้ง
A3.4 ไขมัน เช่น คาร์โบไฮเดรต ทำหน้าที่ต่างๆ
1) ข้อมูลและกฎระเบียบ
2) การก่อสร้างและพลังงาน
3) ตัวเร่งปฏิกิริยาและพลังงาน
4) การก่อสร้างและตัวเร่งปฏิกิริยา
A3.5 ไขมันเป็นองค์ประกอบโครงสร้างหลัก
1) ไรโบโซม
2) โครโมโซม
3) เยื่อหุ้มชีวภาพ
4) ศูนย์เซลล์
A3.6 เนื่องจากคุณสมบัติใดที่ทำให้ลิพิดเป็นพื้นฐานของพลาสมาเมมเบรน?
1) ความสามารถในการเปลี่ยนโครงสร้างเชิงพื้นที่
2) ความไม่ละลายน้ำ
3) ความสามารถในการเพิ่มตนเองเป็นสองเท่า
4) การปรากฏตัวของกิจกรรมตัวเร่งปฏิกิริยา
A3.7 ATP ประกอบด้วย
1) อะดีนีน, ไรโบส, กรดฟอสฟอริกสามตัวตกค้าง
2) อะดีนีน, ไทมีน, กัวนีน, ไซโตซีน
3) กรดอะมิโนประเภทต่างๆ
4) คาร์โบไฮเดรตและไขมัน
A3.8 การเสียสภาพสามารถย้อนกลับได้หากพันธะไม่ขาด
1) เปปไทด์
2) ไฮโดรเจน
3) ไม่ชอบน้ำ
4) อิออน
A3.9 โครงสร้างเชิงพื้นที่สามมิติของโมเลกุลโปรตีนในรูปทรงกลมคือโครงสร้าง
1) ประถมศึกษา
2) รอง
3) ระดับอุดมศึกษา
4) ควอเตอร์นารี
A3.10 โครงสร้างรองของโปรตีนคือ
1) สายโพลีเปปไทด์หลายสาย
2) ลำดับกรดอะมิโน
3) สายโซ่โพลีเปปไทด์บิดเป็นเกลียว
4) เกลียวบรรจุเป็นลูกบอล
ก 
3.11 รองรับโครงสร้างโปรตีนฮีโมโกลบินที่แสดงในภาพ
1) พันธะไฮโดรเจนระหว่างกลุ่ม -NH และ -CO
2) พันธะเปปไทด์ระหว่างกรดอะมิโน
3) พันธะระหว่างอนุมูลของกรดอะมิโน
4) การเชื่อมต่อระหว่างสายโซ่โพลีเปปไทด์ที่แตกต่างกัน
A3.12 DNA นิวคลีโอไทด์อาจมีอยู่
1) กากน้ำตาลไรโบสไทมีนและกรดฟอสฟอริก
2) กากของไรโบส, ยูราซิลและกรดฟอสฟอริก
3) ดีออกซีไรโบส, ยูราซิลและกรดฟอสฟอริกตกค้าง
4) ดีออกซีไรโบส ไทมีน และกรดฟอสฟอริกตกค้าง
A3.13 เมทริกซ์สำหรับการสังเคราะห์โครงสร้างปฐมภูมิของโปรตีนคือโมเลกุล
1) ทีอาร์เอ็นเอ
2) เอ็มอาร์เอ็นเอ
3) อาร์อาร์เอ็นเอ
4) เอทีพี
A3.14 ถ่ายโอน RNA
1) เป็นเมทริกซ์สำหรับการสังเคราะห์โปรตีน
2) ส่งกรดอะมิโนไปยังไรโบโซม
3) ขนส่งกลูโคสผ่านเยื่อหุ้มเซลล์
4) นำออกซิเจน
A3.15 ปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้นในไลโซโซมคือปฏิกิริยา
1) การแลกเปลี่ยนพลาสติก
2) การเผาผลาญพลังงาน
3) การสังเคราะห์ทางเคมี
4) ออกซิเดชั่นฟอสโฟรีเลชั่น
A3.16 พลาสมาเมมเบรนดำเนินการขนส่งสารแบบเลือกสรรเนื่องจาก
1) พลวัต
2) ความมั่นคง
3) ความสามารถในการซึมผ่านแบบกึ่ง
4) ความแข็งแกร่ง
A3.17 ไรโบโซมมีส่วนเกี่ยวข้อง
1) การสะสมของสารอาหาร
2) การแลกเปลี่ยนพลาสติก
3) การขนส่งกรดอะมิโน
4) การกำจัดผลิตภัณฑ์ที่สลายตัวออกจากเซลล์
A3.18 มีการควบคุมการเผาผลาญระหว่างเซลล์และสิ่งแวดล้อม
1) พลาสมาเมมเบรน
2) ซองนิวเคลียร์
3) ศูนย์เซลล์
4) ไซโตพลาสซึม
A3.19 มีการสื่อสารระหว่างออร์แกเนลล์ของเซลล์ต่างๆ
1) อุปกรณ์กอลจิ
2) แกนหมุน
3) ดีเอ็นเอไมโตคอนเดรีย
4) ตาข่ายเอนโดพลาสมิก
ก 
3.20 ออร์แกเนลล์ที่แสดงในรูปทำหน้าที่
1) การหายใจระดับเซลล์
2) การขนส่งภายในเซลล์
3) การย่อยอาหารภายในเซลล์
4) การเก็บสารอาหาร
การฝึกอบรม A4
A4.1 เซลล์ต้นกำเนิดหนึ่งเซลล์ผลิตขึ้นมาโดยเป็นผลมาจากการสร้างเซลล์ใหม่
1) ไข่หนึ่งฟอง
2) ไข่สองฟอง
3
) ไข่สี่ฟอง
4) ไข่แปดฟอง
A4.2 กระบวนการดังรูป (มีลูกศรกำกับไว้) คือ
1) เงื่อนไขในการรักษาจำนวนโครโมโซมซ้ำระหว่างไมโทซิส
2) หนึ่งในขั้นตอนของกระบวนการปฏิสนธิ
3) ปัจจัยที่ปกป้องโครโมโซมจากผลข้างเคียง
4) ปัจจัยที่ทำให้มั่นใจในการรวมตัวกันของยีนของผู้ปกครองในระหว่างไมโอซิส
A4.3 ในการพยากรณ์การแบ่งไมโอซิสระยะที่ 1 และการพยากรณ์การแบ่งไมโทซิส
1) ดีเอ็นเอเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า
2) ข้ามไป
3) การทำลายเปลือกนิวเคลียร์
4) ความแตกต่างของโครโมโซมลูกสาวกับขั้วของเซลล์
A4.4 การมีอสุจิไม่ใช่เรื่องปกติ
1) การจัดหาสารอาหาร
2) พลาสมาเมมเบรน
3) ไมโตคอนเดรีย
4) นิวเคลียสเดี่ยว
A4.5 เป็นผลมาจากไมโอซิสแต่ละเซลล์ลูกสาว
1) กลายเป็นซ้ำ
2) คล้ายกับของแม่โดยสิ้นเชิง
3) มีโครโมโซมชุดเดียวกับแม่
4) รับจีโนมครึ่งหนึ่งของเซลล์แม่
A4.6 สาเหตุของความหลากหลายของลูกหลานในระหว่างการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ ไม่ได้ให้บริการ
1) ข้ามไป
2) การรวมตัวของ gametes แบบสุ่มระหว่างการปฏิสนธิ
3) ความแตกต่างแบบสุ่มของโครโมโซมในแอนาเฟสของการแบ่งไมโอติกครั้งแรก
4) โครโมโซมเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าก่อนเริ่มมีอาการของโรคไมโอซิส
A4.7 รับประกันความสม่ำเสมอของจำนวนโครโมโซมในบุคคลที่มีสายพันธุ์เดียวกัน
1) ความซ้ำซ้อนของสิ่งมีชีวิต
2) สิ่งมีชีวิตเดี่ยว
3) กระบวนการปฏิสนธิและไมโอซิส
4) กระบวนการแบ่งเซลล์
A4.8 เซลล์สืบพันธุ์เพศชายถูกสร้างขึ้นใน
1) สปอร์รังเกีย
2) รังไข่
3) อัณฑะ
4) ออวุล
A4.9 ในระหว่างการสร้างไข่และการสร้างอสุจิ
1) การสะสมของสารอาหารในเซลล์สืบพันธุ์
2) การรวมกันของเซลล์สืบพันธุ์
3) ลดจำนวนโครโมโซมในเซลล์สืบพันธุ์ลงครึ่งหนึ่ง
4) การฟื้นฟูชุดโครโมโซมซ้ำในเซลล์สืบพันธุ์
A4.10 ไมโอซิสและไมโทซิสมีความคล้ายคลึงกันในทั้งสองกรณี
1) การแบ่งตัวนำหน้าด้วย DNA สองเท่า
2
) ฟิชชันแบบไบนารีเกิดขึ้น
3) การผันคำกริยาของโครโมโซมคล้ายคลึงกันเกิดขึ้น
4) เซลล์ซ้ำเกิดขึ้น
A4.11 รูปนี้แสดงเซลล์ที่เกิดขึ้นระหว่างการแบ่งไมโอติกครั้งแรก แต่ละอันประกอบด้วย
1) ชุดโครโมโซมเดี่ยวซ้ำกัน
2) ชุดโครโมโซมคู่แบบซ้ำ
3) ชุดเดี่ยวของโครโมโซมเดี่ยว
4) ชุดเดี่ยวของโครโมโซมคู่
A4.12 การข้ามคือ
1) การแลกเปลี่ยนส่วนของโครโมโซมที่คล้ายคลึงกัน
2) การรวมตัวกันของโครโมโซมที่คล้ายคลึงกัน
3) ความแตกต่างของโครโมโซมอิสระ
4) ประเภทของไมโทซิส
A4.13 โซมาติกเซลล์ของชิมแปนซีมีโครโมโซม 48 โครโมโซม จากผลของไมโอซิส ทำให้สเปิร์มที่มีโครโมโซมเกิดขึ้นในลิงชิมแปนซีตัวผู้
1) สองเท่า
2) มากเพียงครึ่งเดียว
3) น้อยกว่าสี่เท่า
4) มากเท่ากับในเซลล์ร่างกาย
A4.14 ความหมายทางชีวภาพของอสุจิจำนวนมากในสัตว์คือ
1) ในการเพิ่มประสิทธิภาพการคัดเลือกเทียม
2) ในการปรับปรุงความมีชีวิตของไข่ที่ปฏิสนธิ
3) ในการเพิ่มโอกาสในการปฏิสนธิ
4) ในการเพิ่มอัตราการพัฒนาของตัวอ่อน
A4.15 ในระหว่างไมโอซิส ตรงกันข้ามกับไมโทซิส สิ่งต่อไปนี้จะเกิดขึ้น:
1) การควบแน่น (เกลียว) ของโครโมโซม
2) การผันของโครโมโซมที่คล้ายคลึงกัน
3) การก่อตัวของเซลล์ซ้ำ
4) การทำลายเยื่อหุ้มนิวเคลียสในการพยากรณ์
A4.16 ในระยะแอนาเฟสของการแบ่งไมโอซิสระยะที่ 1 โครโมโซมจะแยกออกไปที่ขั้วของเซลล์ ซึ่งแต่ละขั้วประกอบด้วย
1) หนึ่งโครมาทิด
2) โครมาทิดสองตัว
3) สามโครมาทิด
4) สี่โครมาทิด
A4.17 อสุจิของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมเกิดขึ้นจาก
1) ไมโทซิส
2) ไมโอซิส
3) พัฒนาการ
4) การบด
A4.18 รูปด้านซ้ายแสดงเซลล์ที่อยู่ในสถานะพยากรณ์ระยะแรก ในรูปด้านขวา เซลล์เดียวกันอยู่ในสถานะ
1) เทโลเฟสของการแบ่งไมโอติกครั้งแรก
2) เทโลเฟสของการแบ่งไมโอซิสที่สอง
3) เทโลเฟสของไมโทซิส
4) เมตาเฟสของไมโทซีส
A4.19 สิ่งที่ไมโทซิสและไมโอซิสมีเหมือนกันคือ
1) การก่อตัวของเซลล์เดี่ยว
2) การก่อตัวของเซลล์ซ้ำ
3) DNA เพิ่มเป็นสองเท่าก่อนการแบ่งตัวจะเริ่มขึ้น
4) การผันของโครโมโซมที่คล้ายคลึงกัน
A4.20 เซลล์ตับของชิมแปนซีมีโครโมโซม 48 โครโมโซม เซลล์สมองมีโครโมโซมกี่อัน?
1) 12
2) 24
3) 48
4) 96
การฝึกอบรม A5
1) สารอินทรีย์ที่สร้างขึ้นระหว่างกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง
2) สารอินทรีย์ที่สร้างขึ้นในกระบวนการสังเคราะห์ทางเคมี
3) สารอินทรีย์สำเร็จรูปของศพ
4) สารอินทรีย์สำเร็จรูปของร่างกายสิ่งมีชีวิต
A5.2 สิ่งมีชีวิตที่สามารถสังเคราะห์สารอินทรีย์จากสารอนินทรีย์โดยใช้พลังงานการออกซิเดชันของสารประกอบอนินทรีย์เรียกว่า
1) เคมีบำบัด
2) โฟโตโทรฟ
4) เฮเทอโรโทรฟ
A5.3 แบคทีเรียไนตริไฟริ่งคือ
1) โฟโตโทรฟ
2) เคมีบำบัด
3) เฮเทอโรโทรฟ
A5.4 ดำเนินการสังเคราะห์สารอินทรีย์จากสารอนินทรีย์โดยใช้พลังงานแสงอาทิตย์
1) โฟโตโทรฟ
2) เฮเทอโรโทรฟ
4) เคมีบำบัด
A5.5 พลังงานจากแสงแดดจะถูกแปลงเป็นพลังงานเคมีในเซลล์
1) พืช
2) สัตว์
3) เห็ด
A5.6 สัตว์ส่วนใหญ่เป็น
1) โฟโตโทรฟ
2) เฮเทอโรโทรฟ
3) เคมีบำบัด
4) ออโตโทรฟ
A5.7 การก่อตัวของสารประกอบอินทรีย์จากอนินทรีย์เกิดขึ้นในเซลล์
1) หนังกบ
2) หมวกเห็ดชนิดหนึ่ง
3) ใบมันฝรั่ง
4) แบคทีเรียปม
A5.8 สิ่งมีชีวิตออโตโทรฟิก ได้แก่
1) คลอเรลลา
2) มุกอร์
3) อะมีบา
4) รองเท้าแตะ ciliate
A5.9 สิ่งมีชีวิตใดที่แสดงในภาพสามารถสร้างสารอินทรีย์จากสารอนินทรีย์ได้
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
A5.10 แบคทีเรียปมที่อาศัยอยู่บนรากของพืชตระกูลถั่วจะได้รับสารอินทรีย์สำเร็จรูปจากพวกมัน เพื่อเป็นการตอบแทนพืชที่มีสารประกอบไนโตรเจน แบคทีเรียที่เป็นปมนั้น
3) ออโตโทรฟ
4) เฮเทอโรโทรฟ
A5.11 รูปแบบชีวิตที่ไม่ใช่เซลล์ ได้แก่
1) แบคทีเรียปม
3) ไซยาโนแบคทีเรีย
4) แบคทีเรีย
A5.12 ในบรรดาสิ่งมีชีวิตที่ระบุไว้นั้นไม่มีโครงสร้างเซลล์
1) รองเท้าแตะ ciliate
2) ไวรัสไข้หวัดใหญ่
3) เอสเชอริเคีย โคไล
4) คลาไมโดโมนาส
A5.13 จากคุณสมบัติหลายประการของสิ่งมีชีวิต ไวรัสมีลักษณะเฉพาะคือมีอยู่
1) การเผาผลาญ
2) ความหงุดหงิด
3) พันธุกรรม
4) โครงสร้างเซลล์
A5.14 ไวรัสแสดงคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตเท่านั้น
1) ในเซลล์ของสิ่งมีชีวิตอื่น
2) ในสภาพแวดล้อมภายนอก
3) เมื่อโต้ตอบกับไวรัสอื่น
4) ภายใต้สภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวย
A5.15 ไม่ใช่โรคไวรัส
1) ไข้หวัดใหญ่
2) โรคเอดส์
3) ไข้ทรพิษ
4) วัณโรค
A5.16 ไวรัสครอบครองตำแหน่งตรงกลางระหว่าง
1) โปรคาริโอตและยูคาริโอต
2) สิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต
3) พืชและสัตว์
4) เชื้อราและแบคทีเรีย
A5.17 คุณสมบัติของไวรัสก็คือพวกมัน
1) สามารถทำให้เกิดโรคของสัตว์และพืชได้
2) ไม่มีโครงสร้างเซลล์
3) ไม่มีแกนกลางที่เป็นทางการ
4) ดำเนินการเมตาบอลิซึมที่กระตือรือร้นมาก
A5.18 การสังเคราะห์โปรตีนของไวรัส
1) ไม่ต้องใช้พลังงาน
2) ไม่ต้องการการมีส่วนร่วมของเอนไซม์
3) เกิดขึ้นเฉพาะในเซลล์โฮสต์เท่านั้น
4) เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมนอกเซลล์
A5.19 ใส่กรดนิวคลีอิกของตัวเองเข้าไปใน DNA ของเซลล์เจ้าบ้าน
3) แบคทีเรีย
4) แบคทีเรียซาโพรไฟต์
1. กระบวนการใดต่อไปนี้เป็นลักษณะเฉพาะของสัตว์เท่านั้น?
1) การก่อตัวของสารอินทรีย์จากสารอนินทรีย์ในแสง
2) การรับรู้ถึงความระคายเคืองจากสิ่งแวดล้อมและการเปลี่ยนแปลงเป็นแรงกระตุ้นของเส้นประสาท
3) การเข้ามาของสารเข้าสู่ร่างกายการเปลี่ยนแปลงและการกำจัดของเสียขั้นสุดท้าย
4) การดูดซึมออกซิเจนและการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ระหว่างการหายใจ
2. คุณสมบัติอะไรของสิ่งมีชีวิตที่รับประกันความต่อเนื่องของสิ่งมีชีวิตบนโลก?
1) การเผาผลาญ
2) ความหงุดหงิด
3) การสืบพันธุ์
4) ความแปรปรวน
3.ระบุลักษณะเฉพาะของอาณาจักรสัตว์เท่านั้น
1) หายใจ ให้อาหาร สืบพันธุ์
2) ประกอบด้วยผ้าหลากหลายชนิด
3) มีความหงุดหงิด
4) มีเนื้อเยื่อประสาท
4. นักชีววิทยาชาวรัสเซีย D.I. Ivanovsky ค้นพบโรคใบยาสูบขณะศึกษา
1) ไวรัส
2) โปรโตซัว
3) แบคทีเรีย
5. วิทยาศาสตร์ศึกษาพัฒนาการของร่างกายสัตว์ตั้งแต่ระยะสร้างไซโกตจนถึงการเกิด
1) พันธุศาสตร์
2) สรีรวิทยา
3) สัณฐานวิทยา
4) คัพภวิทยา
6. วิทยาศาสตร์ศึกษาโครงสร้างและการกระจายตัวของเฟิร์นโบราณ
1) สรีรวิทยาของพืช
2) นิเวศวิทยาของพืช
3) บรรพชีวินวิทยา
4) การคัดเลือก
7. วิทยาศาสตร์อะไรศึกษาความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตและจัดกลุ่มพวกมันออกเป็นกลุ่มตามเครือญาติ?
1) สัณฐานวิทยา
2) อนุกรมวิธาน
3) นิเวศวิทยา
4) สรีรวิทยา
8. เพื่อศึกษาโครงสร้างของโมเลกุลโพลีแซ็กคาไรด์และบทบาทในเซลล์จึงใช้วิธีนี้
1) ทางชีวเคมี
2) กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน
3) ไซโตจีเนติกส์
4) กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง
9.เรียกว่าความสามารถของร่างกายในการตอบสนองต่ออิทธิพลของสิ่งแวดล้อม
1) การเล่น
2) วิวัฒนาการ
3) ความหงุดหงิด
4) บรรทัดฐานของปฏิกิริยา
10. วิทยาศาสตร์ใช้วิธีการลำดับวงศ์ตระกูล
1) สัณฐานวิทยา
2) ชีวเคมี
3) พันธุศาสตร์
4) คัพภวิทยา
11. การศึกษาความหลากหลายของพันธุ์พืชและพันธุ์พืชถือเป็นงานทางวิทยาศาสตร์
1) บรรพชีวินวิทยา
2) ชีวภูมิศาสตร์
3) นิเวศวิทยา
4) การคัดเลือก
12. การศึกษาเซลล์วิทยามีการจัดโครงสร้างสิ่งมีชีวิตในระดับใด
1) เซลล์
2) ประชากร-สายพันธุ์
3) ชีวจีโอซีโนติก
4) ชีวมณฑล
13.การเผาผลาญอาหารเป็นเรื่องปกติสำหรับ
1) ร่างกายที่ไม่มีชีวิต
2) แบคทีเรีย
3) ไวรัสไข้หวัดใหญ่
4) สาหร่าย
14. การดำเนินการตามข้อมูลทางพันธุกรรมเกิดขึ้นในระดับองค์กรใด?
1) ชีวมณฑล
2) ระบบนิเวศ
3) ประชากร
4) สิ่งมีชีวิต
15.วิทยาศาสตร์ที่จำแนกสิ่งมีชีวิตตามความสัมพันธ์ -
1) นิเวศวิทยา
2) อนุกรมวิธาน
3) สัณฐานวิทยา
4) บรรพชีวินวิทยา
16. ระดับสูงสุดของการจัดระเบียบของชีวิตคือ
1) สิ่งมีชีวิต
2) ระบบนิเวศ
3) ชีวมณฑล
4) ประชากร
17. การกลายพันธุ์ของยีนเกิดขึ้นในระดับการจัดระเบียบของสิ่งมีชีวิต
1) สิ่งมีชีวิต
2) ประชากร
3) สปีชีส์
4) โมเลกุล
18. วิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับการผลิตพืชโพลีพลอยด์ที่ให้ผลผลิตสูง
1) การคัดเลือก
2) พันธุศาสตร์
3) สรีรวิทยา
4) พฤกษศาสตร์
19. วิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับการเพาะพันธุ์จุลินทรีย์สายพันธุ์ใหม่ที่มีประสิทธิผลสูง
1) พันธุศาสตร์
2) ชีวเคมี
3) เซลล์วิทยา
4) การคัดเลือก
20. ใช้วิธีใดในการศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์?
1) พันธุวิศวกรรม
2) กล้องจุลทรรศน์
3) การวิเคราะห์ทางเซลล์พันธุศาสตร์
4) การเพาะเลี้ยงเซลล์และเนื้อเยื่อ
5) การหมุนเหวี่ยง
6) การผสมข้ามพันธุ์
21. วิทยาศาสตร์กำลังพัฒนาวิธีการเพาะพันธุ์สัตว์สายพันธุ์ใหม่
1) พันธุศาสตร์
2) จุลชีววิทยา
3) การคัดเลือก
4) สรีรวิทยาของสัตว์
22. พันธุศาสตร์มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการแพทย์เนื่องจาก
1) กำหนดสาเหตุของโรคทางพันธุกรรม
2) สร้างสรรค์ยารักษาโรคผู้ป่วย
3) ต่อสู้กับโรคระบาด
4) ปกป้องสิ่งแวดล้อมจากมลภาวะจากสารก่อกลายพันธุ์
23. สัญลักษณ์หลักของสิ่งมีชีวิตคือ
1) การเคลื่อนไหว
2) การเพิ่มขึ้นของมวล
3) การเผาผลาญ
4) การเปลี่ยนแปลงของสาร
24. วิธีนี้ช่วยให้สามารถศึกษาโครงสร้างของออร์แกเนลล์ของเซลล์ได้
1) กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง
2) กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน
3) การหมุนเหวี่ยง
4) การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ
25. วิทยาศาสตร์ศึกษากระบวนการจำแนกทางนิเวศวิทยาและภูมิศาสตร์
1) พันธุศาสตร์
2) การคัดเลือก
3) เกี่ยวกับวิวัฒนาการ
4) อนุกรมวิธาน
26. วิทยาศาสตร์ศึกษาผลกระทบของมลพิษต่อสิ่งแวดล้อม
1) สรีรวิทยา
2) นิเวศวิทยา
3) ชีวภูมิศาสตร์
4) การคัดเลือก
27. สิ่งมีชีวิตแตกต่างจากร่างกายที่ไม่มีชีวิตโดยมีลักษณะอย่างไร?
1. องค์ประกอบทางเคมีที่เป็นเอกภาพ (C, H.O, N - 98% ก่อตัวเป็นโปรตีน ไขมัน คาร์โบไฮเดรต และกรดนิวคลีอิก
2. หลักการของเซลล์ในการจัดองค์กร (เซลล์เป็นหน่วยโครงสร้างและหน้าที่ของสิ่งมีชีวิต ยกเว้นไวรัสที่ไม่มีโครงสร้างเซลล์แต่ไม่สามารถแพร่พันธุ์นอกเซลล์ได้)
3. การพึ่งพาพลังงาน
4.ความเปิดกว้าง
5. กระบวนการเผาผลาญ (การหายใจ โภชนาการ การขับถ่าย)
6. อาการหงุดหงิด (แท็กซี่ในโปรโตซัว, โทรปิซึมและสิ่งที่น่ารังเกียจในพืช, ปฏิกิริยาตอบสนองในสัตว์)
7. การควบคุมตนเอง
8. พันธุกรรม (ความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะจากบรรพบุรุษสู่ลูกหลาน)
9. ความแปรปรวน (ความสามารถในการรับคุณลักษณะใหม่)
10. การเติบโต (การเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณ)
11. การพัฒนา (การเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพ) Ontogenesis – การพัฒนาส่วนบุคคล Phylogeny - พัฒนาการทางประวัติศาสตร์
12. จังหวะ (ช่วงแสง)
13. ความรอบคอบ (ความสามารถในการประกอบด้วยส่วนที่แยกออกจากกันที่เชื่อมต่อกันและรวมกันเป็นหนึ่งเดียว)
28. ในทางเซลล์วิทยาพวกเขาใช้วิธีการนี้
1) การวิเคราะห์ลูกผสม
2) การคัดเลือกเทียม
3) กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน
4) แฝด
29. โคลเวอร์แดง ครอบครองพื้นที่หนึ่ง แสดงถึงระดับของการจัดระเบียบของธรรมชาติที่มีชีวิต
1) สิ่งมีชีวิต
2) สิ่งมีชีวิตทางชีวภาพ
3) ชีวมณฑล
4) ประชากร-สายพันธุ์
30.คัพภวิทยาเป็นศาสตร์ที่ศึกษา
1) ซากฟอสซิลของสิ่งมีชีวิต
2) สาเหตุของการกลายพันธุ์
3) กฎแห่งกรรมพันธุ์
4) การพัฒนาตัวอ่อนของสิ่งมีชีวิต
31. วิทยาศาสตร์อะไรศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ในสิ่งมีชีวิตในอาณาจักรแห่งธรรมชาติที่มีชีวิตต่างกัน?
1) นิเวศวิทยา
2) พันธุศาสตร์
3) การคัดเลือก
4) เซลล์วิทยา
31.งานหลักของอนุกรมวิธานคือการศึกษา
1) ขั้นตอนของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของสิ่งมีชีวิต
2) ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
3) การปรับตัวของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่
4) สิ่งมีชีวิตและรวมพวกมันออกเป็นกลุ่มตามเครือญาติ
33. วัฏจักรของสารเกิดขึ้นในธรรมชาติในระดับใด?
1) เซลล์
2) สิ่งมีชีวิต
3) ประชากร-สายพันธุ์
4) ชีวมณฑล
34. การเพิ่มน้ำหนักและขนาดของร่างกายในการสร้างเซลล์มนุษย์ –
1) การสืบพันธุ์
2) การพัฒนา
3) การเติบโต
4) วิวัฒนาการ
35. สำหรับวัตถุที่มีชีวิตในธรรมชาติ ตรงกันข้ามกับร่างกายที่ไม่มีชีวิต มันเป็นลักษณะเฉพาะ
1) การลดน้ำหนัก
2) การเคลื่อนไหวในอวกาศ
3) การหายใจ
4) การละลายของสารในน้ำ
36. เพื่อระบุการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในเซลล์ที่มีชีวิตระหว่างกระบวนการไมโทซีสให้ใช้วิธีการนี้
1) กล้องจุลทรรศน์
2) การปลูกถ่ายยีน
3) การออกแบบยีน
4) การหมุนเหวี่ยง
37. วิทยาศาสตร์ศึกษาซากฟอสซิลของสิ่งมีชีวิต
1) ชีวภูมิศาสตร์
2) คัพภวิทยา
3) กายวิภาคศาสตร์เปรียบเทียบ
4) บรรพชีวินวิทยา
38. ศาสตร์แห่งความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตและการกระจายตัวออกเป็นกลุ่มที่เกี่ยวข้อง -
1) เซลล์วิทยา
2) การคัดเลือก
3) อนุกรมวิธาน
4) ชีวภูมิศาสตร์
39.กล้องจุลทรรศน์ชนิดใดใช้ดูโครงสร้างภายในของคลอโรพลาสต์ได้
1) โรงเรียน
2) แสง
3) กล้องส่องทางไกล
4) อิเล็กทรอนิกส์
40. สัญญาณอย่างหนึ่งของความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตคือความสามารถ
1) การปรับขนาด
2) การสืบพันธุ์ด้วยตนเอง
3) การทำลายล้าง
41. การศึกษาโครงสร้างของออร์แกเนลล์ของเซลล์ที่เล็กที่สุดและโมเลกุลขนาดใหญ่เกิดขึ้นได้หลังจากการประดิษฐ์ 1) แว่นขยายแบบมือถือ
2) กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน
3) แว่นขยายขาตั้งกล้อง
4) กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง
42. วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาความเหมือนและความแตกต่างของตัวอ่อนของสัตว์มีกระดูกสันหลัง -
1) เทคโนโลยีชีวภาพ
2) พันธุศาสตร์
3) กายวิภาคศาสตร์
4) คัพภวิทยา
43. วิธีแฝดใช้ในทางวิทยาศาสตร์
1) การคัดเลือก
2) พันธุศาสตร์
3) สรีรวิทยา
4) เซลล์วิทยา
44.การก่อตัวของสิ่งมีชีวิตชนิดใหม่เกิดขึ้นในระดับการจัดระเบียบของสิ่งมีชีวิต
1) สิ่งมีชีวิต
2) ประชากร-สายพันธุ์
3) ชีวจีโอซีโนติก
4) ชีวมณฑล
45.วิทยาศาสตร์ใดเกี่ยวข้องกับปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม?
1) บรรพชีวินวิทยา
2) คัพภวิทยา
3) นิเวศวิทยา
4) การคัดเลือก
46. การกลายพันธุ์ของโครโมโซมมีลักษณะการจัดกลุ่มของสิ่งมีชีวิตในระดับใด
1) สิ่งมีชีวิต
2) สปีชีส์
3) เซลล์
4) ประชากร
47.คุณมองเห็นได้ด้วยกล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง
1) การแบ่งเซลล์
2) การสังเคราะห์โปรตีน
3) ไรโบโซม
4) โมเลกุลเอทีพี
48. มีการศึกษาโครงสร้างโปรตีนระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และตติยภูมิในระดับการจัดระเบียบของสิ่งมีชีวิต
1) ผ้า
2) โมเลกุล
3) สิ่งมีชีวิต
4) เซลล์
49. กำลังศึกษาสาเหตุของความแปรปรวนแบบรวมกัน
1) พันธุศาสตร์
2) นักบรรพชีวินวิทยา
3) นักนิเวศวิทยา
4) นักเพาะเลี้ยงตัวอ่อน
50.ใช้วิธีวิจัยทางเซลล์วิทยาแบบใด?
1) ลูกผสม
2) การหมุนเหวี่ยง
3) ลำดับวงศ์ตระกูล
4) การผสมพันธุ์
51.ไวรัสมีลักษณะเป็นสัญญาณของชีวิตอย่างไร?
1) ความหงุดหงิด
2) ความตื่นเต้นง่าย
3) การเผาผลาญ
4) การเล่น
52. ศึกษาความผิดปกติของการเผาผลาญคาร์โบไฮเดรตในมนุษย์โดยใช้วิธีนี้
1) เซลล์พันธุศาสตร์
2) ลำดับวงศ์ตระกูล
3) การทดลอง
4) ทางชีวเคมี
53. วิทยาศาสตร์ศึกษาคุณลักษณะของกระบวนการสร้างเซลล์
1) อนุกรมวิธาน
2) การคัดเลือก
3) คัพภวิทยา
4) บรรพชีวินวิทยา
54.การใช้วิธีวิจัยสมัยใหม่ทางเซลล์วิทยาทำให้สามารถศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ได้
1) สิ่งมีชีวิตของพืช
2) อวัยวะของสัตว์
3) ออร์แกเนลล์ของเซลล์
4) ระบบอวัยวะ
55.ออร์แกเนลล์ใดที่ถูกค้นพบในเซลล์โดยใช้กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน?
1) ไรโบโซม
3) คลอโรพลาสต์
4) แวคิวโอล
56. การแยกออร์การอยด์ด้วยการหมุนเหวี่ยงขึ้นอยู่กับความแตกต่างใน
1) ขนาดและน้ำหนัก
2) โครงสร้างและองค์ประกอบ
3) ฟังก์ชั่นที่ดำเนินการ
4) ตำแหน่งในไซโตพลาสซึม
57. เกี่ยวข้องกับการสร้างบุคคลใหม่จากเซลล์ที่รวมกัน
1) เซลล์วิทยา
2) จุลชีววิทยา
3) วิศวกรรมเซลล์
4) พันธุวิศวกรรม
58. วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาบทบาทของไมโตคอนเดรียในการเผาผลาญ -
1) พันธุศาสตร์
2) การคัดเลือก
3) เคมีอินทรีย์
4) อณูชีววิทยา
59. วิทยาศาสตร์ศึกษาระยะเริ่มแรกของการกำเนิดของสัตว์มีกระดูกสันหลัง
1) สัณฐานวิทยา
2) พันธุศาสตร์
3) คัพภวิทยา
ทดสอบงานในหัวข้อ “สิ่งมีชีวิต”
1 ตัวเลือก
ส่วน ก
สำหรับแต่ละงาน A1-A10 มีคำตอบที่เป็นไปได้ 4 ข้อ โดยมีเพียงคำตอบเดียวเท่านั้นที่ถูก จดจำนวนคำตอบนี้ลงในสมุดบันทึกของคุณ
A1. วิทยาศาสตร์ใดที่จำแนกสิ่งมีชีวิตตามความสัมพันธ์ของพวกมัน?
1) นิเวศวิทยา
2) อนุกรมวิธาน
3) สัณฐานวิทยา
4) บรรพชีวินวิทยา
A2. แมลงวันผลไม้ดรอสโซฟิล่ามีโครโมโซมจำนวนเท่าใดในเซลล์สืบพันธุ์ของแมลงวันผลไม้ ถ้าเซลล์ร่างกายมีโครโมโซม 8 ตัว
1) 12
2) 10
3) 8
4) 4
A3. การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของสิ่งมีชีวิตนั้นมีวิวัฒนาการที่ก้าวหน้ามากขึ้นตั้งแต่นั้นมา
1) มีส่วนช่วยในการกระจายอย่างกว้างขวางในธรรมชาติ
2) รับประกันจำนวนที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว
3) ก่อให้เกิดจีโนไทป์ที่หลากหลาย
4) รักษาเสถียรภาพทางพันธุกรรมของสายพันธุ์
A4. การแบ่งเซลล์ในระยะใดตามหลังแอนาเฟส
1) คำทำนาย
2) เมตาเฟส
3) แอนาเฟส
4) เทโลเฟส
A5. ส่วนใดของอสุจิที่มีโครโมโซมของพ่ออยู่ 1) ในไซโตพลาสซึม 2) ในไรโบโซม 3) ในนิวเคลียส 4) ในไมโตคอนเดรีย
A6. เมแทบอลิซึมของพลาสติกในเซลล์มีลักษณะเฉพาะ
1) การสลายสารอินทรีย์ด้วยการปล่อยพลังงาน2) การก่อตัวของสารอินทรีย์ที่มีการสะสมพลังงานอยู่ในนั้น 3) การดูดซึมสารอาหารเข้าสู่กระแสเลือด 4) การเปลี่ยนแปลงของอาหารด้วยการก่อตัวของสารที่ละลายน้ำได้
A7. การปฏิสนธิภายในเป็นเรื่องปกติสำหรับ
1) ปลากระดูกแข็ง
2) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำที่ไม่มีหาง
3) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำเทลด์
4) สัตว์เลื้อยคลาน
A8. ในระหว่างกระบวนการสังเคราะห์แสงเกิดขึ้น
1) การสังเคราะห์คาร์โบไฮเดรตและการปล่อยออกซิเจน
2) การระเหยของน้ำและการดูดซึมออกซิเจน
3) การแลกเปลี่ยนก๊าซและการดูดซึมไขมัน
4) การปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์และการดูดซึมโปรตีน
A9. พลังงานที่จำเป็นสำหรับการหมุนเวียนของสารนั้นดึงมาจากอวกาศ
1) แบคทีเรียที่เน่าเสียง่าย
2) พืชที่อยู่ในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง
3) แบคทีเรียปม
4) สิ่งมีชีวิตเฮเทอโรโทรฟิค
A10. กระบวนการเผาผลาญพลังงานเริ่มต้นขึ้นด้วย
1) การสังเคราะห์กลูโคส
2) การสลายโพลีแซ็กคาไรด์
3) การสังเคราะห์ฟรุกโตส
4) ออกซิเดชันของกรดไพรูวิก
ส่วนบี
B1. เลือกคำตอบที่ถูกต้องสามข้อจากหกข้อ
ความสำคัญทางชีวภาพของไมโอซิสคือ
1) ป้องกันการเพิ่มจำนวนโครโมโซมของคนรุ่นใหม่เป็นสองเท่า2) การก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์เพศชายและเพศหญิง 3) การก่อตัวของเซลล์ร่างกาย 4) การสร้างโอกาสในการเกิดขึ้นของการรวมกันของยีนใหม่ 5) การเพิ่มจำนวนเซลล์ในร่างกาย 6) การเพิ่มขึ้นหลายเท่าในชุดของ โครโมโซม
บี2. สร้างลำดับของกระบวนการที่เกิดขึ้นในเซลล์ระหว่างเฟส
A) mRNA ถูกสังเคราะห์บนหนึ่งในสาย DNA B) ส่วนหนึ่งของโมเลกุล DNA ถูกแบ่งออกเป็นสองสายภายใต้อิทธิพลของเอนไซม์ C) mRNA เคลื่อนเข้าสู่ไซโตพลาสซึม D) การสังเคราะห์โปรตีนเกิดขึ้นบน mRNA ซึ่งทำหน้าที่เป็นเทมเพลต
ที่ 3. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการกินอาหารของสิ่งมีชีวิตและวิธีการของพวกมัน
คุณสมบัติทางโภชนาการ วิธีการทางโภชนาการ
1) จับอาหารโดย A) การเจริญอัตโนมัติ
phagocytosis B) เฮเทอโรโทรฟ
2) ใช้พลังงานที่ปล่อยออกมาระหว่างการออกซิเดชั่นของสารอนินทรีย์
การสอบ Unified State ปี 2548
ตัวเลือกหมายเลข 1
A1. วิทยาศาสตร์ที่จำแนกสิ่งมีชีวิตตามความสัมพันธ์ของพวกมันคือ
1) นิเวศวิทยา
2) อนุกรมวิธาน
3) สัณฐานวิทยา
4) บรรพชีวินวิทยา
A2. จากสูตรที่กำหนด ให้ระบุตำแหน่งของทฤษฎีเซลล์
1) การปฏิสนธิเป็นกระบวนการหลอมรวมของเซลล์สืบพันธุ์เพศชายและเพศหญิง
2) Ontogenesis ทำซ้ำประวัติศาสตร์ของการพัฒนาสายพันธุ์ของมัน
3) เซลล์ลูกเกิดขึ้นจากการแบ่งเซลล์แม่
4) เซลล์เพศเกิดขึ้นระหว่างกระบวนการไมโอซิส
A3. เป็นสารที่ประกอบด้วยเบสไนโตรเจน ดีออกซีไรโบส และกรดฟอสฟอริกตกค้างคือ
1) กรดอะมิโน
2) ถ่ายโอน RNA
3) อะดีโนซีนไตรฟอสเฟต
4) นิวคลีโอไทด์
A4. ในภาพแสดงโครงสร้างใด?
1) โครโมโซม
2) ตาข่ายเอนโดพลาสซึม
3) กอลจิคอมเพล็กซ์
4) ไมโครทูบูล
A5. ในคลอโรพลาสต์ ในระหว่างระยะแสงของการสังเคราะห์ด้วยแสง พลังงานของแสงแดดจะถูกนำมาใช้ในการสังเคราะห์โมเลกุล
1) ไขมัน 2) โปรตีน 3) กรดนิวคลีอิก 4) ATP
A6. ลดจำนวนโครโมโซมลงครึ่งหนึ่ง การก่อตัวของเซลล์ที่มีชุดเดี่ยว
โครโมโซมเกิดขึ้นในกระบวนการ
1) ไมโทซีส 2) ไมโอซิส 3) ความแตกแยก 4) การปฏิสนธิ
A7. รูปแบบที่ไม่ใช่เซลล์ที่สามารถสืบพันธุ์ได้หลังจากเจาะเข้าไปในเซลล์เป้าหมายเท่านั้น
1) ไวรัส 2) แบคทีเรีย 3) โปรโตซัว 4) ไลเคน
A8. ความมีชีวิตที่เพิ่มขึ้นของลูกหลานเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการสืบพันธุ์
1) ข้อพิพาท
2) รุ่น
3) เหง้า
4) เมล็ดพืช
A9. เรียกว่ายีนที่จับคู่ซึ่งอยู่บนโครโมโซมคล้ายคลึงกันและควบคุมการแสดงออกของลักษณะเดียวกัน
1) อัลลีล
2) โดดเด่น
3) ถอย
4) เชื่อมโยงกัน
A10. พิจารณาในรูปของจีโนไทป์ของลูกผสมของหนูตะเภาที่ได้จากการผสมข้ามรูปแบบผู้ปกครองแบบโฮโมไซกัส (สีดำ (A) และขนปุย (B) ที่โดดเด่น 
1) AABB
2) เอเอบีบี
3) เอเอบีบี
4) aaBb
A11. การเปลี่ยนแปลงของสีขนในกระต่ายเออร์มีนภายใต้อิทธิพลของอุณหภูมิสิ่งแวดล้อม - ตัวอย่างของความแปรปรวน
1) การปรับเปลี่ยน
2) จีโนไทป์
3) มีความสัมพันธ์กัน
4) การรวมกัน
A12. Polyploidy ใช้ในการผสมพันธุ์
1) สัตว์เลี้ยง
2) พืชที่ปลูก
3) หมวกเห็ด
4) เชื้อราเชื้อรา
A13. แบคทีเรียและเชื้อรามีบทบาทอย่างไรในวัฏจักรของสาร?
1) ผู้ผลิตสารอินทรีย์
2) ผู้บริโภคสารอินทรีย์
3) ตัวทำลายสารอินทรีย์
4) ตัวทำลายสารอนินทรีย์
A14. ส่วนของเซลล์ที่สร้างการเชื่อมต่อระหว่างออร์แกเนลล์จะถูกระบุในรูปของตัวอักษร 
1) ก 2) ข 3) ค 4) ง
ก15. ในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม การแลกเปลี่ยนก๊าซเกิดขึ้นที่
1) หลอดลม
2) หลอดลม
3) หลอดลม
4) ถุงปอด
A16. ความโค้งของกระดูกสันหลังของมนุษย์สัมพันธ์กัน
1) ท่าตั้งตรง
2) กิจกรรมการทำงาน
3) การก่อตัวของหน้าอก
4) การพัฒนานิ้วหัวแม่มือ
A17. ตามกฎแล้วร่างกายมนุษย์จะได้รับวิตามินในกระบวนการนี้
1) การเผาผลาญพลังงาน
2) การบริโภคอาหารพืชและสัตว์
3) ออกซิเดชันของสารอินทรีย์ในเซลล์ของร่างกาย
4) การเปลี่ยนแปลงของสารอินทรีย์ที่ไม่ละลายน้ำให้เป็นสารที่ละลายน้ำได้
A18. การทำงานของฮอร์โมน
1) การก่อตัวของเอนไซม์
2) ให้พลังงานแก่ร่างกาย
3) การมีส่วนร่วมในการสร้างปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข
4) การควบคุมกระบวนการเผาผลาญ การเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกาย
A19. การวิเคราะห์ขั้นสุดท้ายเกี่ยวกับความสูง ความแรง และลักษณะของเสียงจะเกิดขึ้น
1) แก้วหู
2) ประสาทหู
3) โซนเยื่อหุ้มสมองการได้ยิน
4) หูชั้นใน
ก20. เมื่อเป็นโรคโลหิตจางปริมาณจะลดลง
1) เฮโมโกลบิน
2) เม็ดเลือดขาว
3) ลิมโฟไซต์
4) แอนติบอดี
ก21. สายพันธุ์คือกลุ่มของบุคคล
1) อาศัยอยู่ในดินแดนร่วมกัน
2) ปรากฏเป็นผลมาจากวิวัฒนาการ
3) การผสมพันธุ์และการให้กำเนิดลูกหลานที่อุดมสมบูรณ์
4) สร้างขึ้นโดยมนุษย์ตามการคัดเลือก
A22. ลักษณะที่เกิดขึ้นในบุคคลผ่านกระบวนการคัดเลือกโดยธรรมชาติมีประโยชน์
1) คน
2) จิตใจ
3) ไบโอซีโนซิส
4) สภาพแวดล้อม
ก23. อะไรทำหน้าที่เป็นวัสดุสำหรับการคัดเลือกโดยธรรมชาติ ซึ่งเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการในโลกอินทรีย์
1) ฟิตเนส
2) การกลายพันธุ์
3) การปรับเปลี่ยน
4) พันธุกรรม
A24. การปรับตัวของพืชให้เข้ากับการผสมเกสรโดยแมลงมีลักษณะดังนี้
1) การก่อตัวของละอองเรณูจำนวนมาก
2) การมีละอองเกสรแสงไม่เหนียวเหนอะหนะ
3) ออกดอกก่อนที่ใบจะบาน
4) การมีน้ำหวานในดอกไม้กลีบดอกที่สดใส
ก25. ในบรรดาสัตว์ฟอสซิลจะพิจารณารูปแบบการนำส่ง
1) อิคธิโอซอรัส
2) สเตโกเซฟา
3) ไดโนเสาร์
4) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำที่ไม่มีหาง
A26. ในบรรพบุรุษของมนุษย์ การเดินอย่างตรงไปตรงมามีส่วนช่วยในการสร้างรูปร่าง
1) เท้าโค้ง
2) แขนขาห้านิ้ว
3) ส่วนสมองของกะโหลกศีรษะ
4) ผ้าคาดไหล่
A27. พืชและสัตว์ส่วนใหญ่ขาดการปรับตัวให้เข้ากับปัจจัยทางมานุษยวิทยาเนื่องจากผลกระทบจากปัจจัยเหล่านี้
1) ปรากฏขึ้นอย่างต่อเนื่อง
2) ขึ้นอยู่กับสภาพภูมิอากาศ
3) เป็นการสุ่ม
4) เป็นจังหวะโดยธรรมชาติ
A28. ใน biogeocenosis ความหลากหลายของพันธุ์พืชและสัตว์ การเชื่อมโยงอาหารที่แตกแขนงเป็นสาเหตุของมัน
1) กะ
2) การพัฒนา
3) การควบคุมตนเอง
4) ความมั่นคง
ก29. บทบาทที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของมนุษย์ในการอพยพของอะตอมทางชีวภาพคือ
1) การมีส่วนร่วมขององค์ประกอบทางเคมีในวัฏจักรทางชีววิทยา
2) เพิ่มความเร็วของวัฏจักรของน้ำ
3) การควบคุมจำนวนพืชและสัตว์
4) การควบคุมจำนวนจุลินทรีย์
A30. Agrocenosis เรียกว่า
1) เปลือกทางธรณีวิทยาของโลกที่สิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่
2) ดินแดนที่ถูกถอนออกจากการใช้ทางเศรษฐกิจชั่วคราว
3) พื้นที่จัดสรรสำหรับเก็บเห็ด ถั่ว เบอร์รี่ และพืชสมุนไพร
4) ระบบนิเวศประดิษฐ์อันเป็นผลมาจากกิจกรรมทางการเกษตรของมนุษย์
A31. การอพยพทางชีวภาพในชีวมณฑลเป็นวัฏจักรของสิ่งมีชีวิตที่เป็นส่วนประกอบ
1) พลังงานสำรอง
2) องค์ประกอบทางเคมี
3) สารอินทรีย์
4) สารอนินทรีย์
A32. เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการรักษาสมดุลในชีวมณฑลคือ
1) ความคงที่ของสภาพภูมิอากาศ
2) การไหลเวียนของสารแบบปิดและการแปลงพลังงาน
3) เสริมสร้างกิจกรรมทางการเกษตร
4) วิวัฒนาการของโลกอินทรีย์
A33. ในโมเลกุล DNA จำนวนนิวคลีโอไทด์ที่มีกัวนีนคือ 10% ของทั้งหมด มีนิวคลีโอไทด์ที่มีอะดีนีนอยู่ในโมเลกุลจำนวนเท่าใด
1) 10% 2) 20% 3) 40% 4) 90%
A34. เมื่อการผสมข้ามพันธุ์แบบโมโนไฮบริดของบุคคลเฮเทอโรไซกัสกับบุคคลที่ด้อยแบบโฮโมไซกัสเกิดขึ้นในลูกหลาน ลักษณะเฉพาะจะถูกแบ่งตามฟีโนไทป์ในอัตราส่วน
1) 3:1 2) 9:3:3:1 3) 1:1 4)1:2:1
A35. ขนที่ปกคลุมไปด้วยชั้นอากาศระหว่างขนมีผลกระทบอย่างไรต่อปริมาตรและความหนาแน่นของร่างกายโดยเฉลี่ยของนก?
1) ไม่มีผลกระทบอย่างมากต่อลักษณะเหล่านี้ของนก
2) ช่วยเพิ่มปริมาตรของร่างกายและลดความหนาแน่นเฉลี่ย
3) ทำให้ปริมาตรของร่างกายเพิ่มขึ้นและความหนาแน่นเฉลี่ย
4) ส่งผลให้ปริมาตรของร่างกายนกลดลงและความหนาแน่นเฉลี่ยเพิ่มขึ้น
A36. ในกระเพาะอาหารของมนุษย์จะเพิ่มการทำงานของเอนไซม์และทำลายแบคทีเรีย
1) เมือก 2) อินซูลิน 3) น้ำดี 4) กรดไฮโดรคลอริก
A37. ข้อพิสูจน์ประการหนึ่งเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างซีเลนเตอเรตและโปรโตซัวก็คือ
1) การจัดเรียงเซลล์เป็นสองชั้น
2) การปรากฏตัวของเซลล์ที่กัด
3) การพัฒนาสิ่งมีชีวิตจากเซลล์เดียว
4) การย่อยอาหารนอกเซลล์
คำถามที่ 1 องค์ประกอบโครงสร้างใดบ้างที่รวมอยู่ในนิวคลีโอไทด์ของโมเลกุล DNA
A) ฐานไนโตรเจน: A, T, G, C
B) กรดอะมิโนต่างๆ
B) ไลโปโปรตีน
D) คาร์โบไฮเดรตดีออกซีไรโบส
D) กรดไนตริก
E) กรดฟอสฟอริก
(เขียนตัวอักษรที่เกี่ยวข้องตามลำดับตัวอักษร)
ที่ 2. แบคทีเรียซึ่งตรงข้ามกับพืช
ก) สิ่งมีชีวิตก่อนนิวเคลียร์
B) มีไรโบโซม
B) สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวเท่านั้น
D) สืบพันธุ์โดยไมโทซีส
D) การสังเคราะห์ทางเคมีและเฮเทอโรโทรฟ
E) มีโครงสร้างเซลล์
ที่ 3. มนุษย์เมื่อเทียบกับสัตว์มีกระดูกสันหลัง
ก) มีสมองห้าส่วน
B) สร้างประชากรตามธรรมชาติที่แตกต่างกัน
B) มีระบบส่งสัญญาณที่สอง
D) สามารถสร้างที่อยู่อาศัยเทียมได้
D) มีระบบส่งสัญญาณแรก
E) สามารถสร้างและใช้เครื่องมือได้
ที่ 4. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะพืชกับแผนกที่เป็นลักษณะเฉพาะ
แผนก
ก) เฟิร์น
B) ยิมโนสเปิร์ม
สัญญาณของพืช
1) ส่วนใหญ่เป็นไม้ล้มลุก
2) ต้นไม้และพุ่มไม้มีอำนาจเหนือกว่า
3) สืบพันธุ์โดยสปอร์
4) ขยายพันธุ์ด้วยเมล็ด
5) การปฏิสนธิไม่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมทางน้ำ
ที่ 5. สร้างความสอดคล้องระหว่างโครงสร้างของเนื้อเยื่อของกล้ามเนื้อกับประเภทของมัน
โครงสร้างของเนื้อเยื่อกล้ามเนื้อ
1) เซลล์มีขนาด 10-12 ซม
2) มีเส้นขวาง
3) เซลล์มีรูปร่างเป็นแกนหมุน
4) เซลล์หลายนิวเคลียส
5) เกิดจากระบบประสาทอัตโนมัติ
ประเภทของเนื้อเยื่อกล้ามเนื้อ
ก) เรียบ
B) โครงกระดูกมีโครงร่าง
ที่ 6. สร้างความสอดคล้องระหว่างลักษณะของการกลายพันธุ์และประเภทของการกลายพันธุ์
ลักษณะเฉพาะของการกลายพันธุ์
1) การรวมนิวคลีโอไทด์พิเศษสองตัวไว้ในโมเลกุล DNA
2) จำนวนโครโมโซมเพิ่มขึ้นหลายเท่าในเซลล์เดี่ยว
3) การละเมิดลำดับกรดอะมิโนในโมเลกุลโปรตีน
4) การหมุนส่วนโครโมโซม 180°
5) การเปลี่ยนแปลงจำนวนโครโมโซมในแต่ละคู่
6) นิวคลีโอไทด์เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าใน DNA
ประเภทการกลายพันธุ์
ก) โครโมโซม
ข) พันธุกรรม
B) จีโนม
ที่ 7 สร้างลำดับของกระบวนการที่เกิดขึ้นบนไรโบโซม
A) tRNA แยกออกจาก RNA และถูกผลักออกจากไรโบโซม
B) ไรโบโซมพันอยู่บน mRNA โดยมีแฝดสองตัว
B) แฝด tRNA เสริมสองตัวติดอยู่กับแฝดสองตัว; ด้วยกรดอะมิโน ไรโบโซมจะเคลื่อนที่ไปยังแฝดที่อยู่ติดกัน ซึ่ง tRNA ให้กรดอะมิโนใหม่
D) กรดอะมิโนที่อยู่ติดกันบนไรโบโซมทำปฏิกิริยากันเพื่อสร้างพันธะเปปไทด์
ค1. สาเหตุของหมอกควันชื้นในเมืองใหญ่คืออะไร?
ค2. สร้างห่วงโซ่อาหารโดยใช้วัตถุทั้งหมดตามชื่อด้านล่าง: ฮิวมัส แมงมุมกางเขน เหยี่ยว นกริดสีดวงทวาร แมลงวันบ้าน ระบุผู้บริโภคลำดับที่สามในห่วงโซ่ที่สร้างขึ้น
ค3. กระบวนการหลักใดที่เกิดขึ้นในช่วงมืดของการสังเคราะห์ด้วยแสง?
ค4. คุณสมบัติของชีวมณฑลในฐานะเปลือกโลกคืออะไร?
C5. แม่ที่มีสุขภาพดีซึ่งไม่ได้เป็นพาหะของยีนฮีโมฟีเลีย และพ่อที่เป็นโรคฮีโมฟีเลีย (ลักษณะด้อย - h) ให้กำเนิดลูกสาวสองคนและลูกชายสองคน ตรวจจีโนไทป์ของพ่อแม่ จีโนไทป์ และฟีโนไทป์ของลูกหลาน หากลักษณะการแข็งตัวของเลือดสัมพันธ์กับเพศ
ค6. เพื่อต่อสู้กับแมลงศัตรูพืช ผู้คนใช้สารเคมี อธิบายว่าชีวิตของป่าโอ๊กอาจเปลี่ยนไปอย่างไรหากแมลงที่กินพืชเป็นอาหารถูกทำลายทางเคมี
Q6: BBBAVB
C1: หมอกควัน - มลพิษทางอากาศที่รุนแรงในศูนย์กลางอุตสาหกรรมและเมืองใหญ่ ที่เกิดจากการรวมกันของหมอกและสิ่งสกปรกในลมหายใจและของเสียจากอุตสาหกรรมที่เป็นก๊าซ ได้แก่ คาร์บอนมอนอกไซด์ ซัลเฟอร์ไดออกไซด์ ละลายในละอองหมอกจนเกิดเป็นกรด ทำให้เกิดการทำลายโลหะและ โครงสร้างที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพของมนุษย์และสัตว์
C2: ฮิวมัส แมลงวันเป็นก้อน แมงมุม นกติ๊ด เหยี่ยว ผู้บริโภคลำดับที่ 3 - ติ๋ม
C3: ระยะปิดเกิดขึ้นในสโตรมาของคลอโรพลาสต์ เกี่ยวข้องกับการตรึงคาร์บอน, การก่อตัวของไตรโอส, เฮกโซสที่ไม่เสถียรระดับกลางและกลูโคส
C4: ชีวมณฑล - เปลือกที่มีชีวิตของโลกตามคำกล่าวของ V. Vernadsky มีโครงสร้างเป็นโมเสกเพราะว่า ประกอบด้วยระบบนิเวศ (ตาม Tensley) เป็นระบบนิเวศระดับดาวเคราะห์และแบบเปิดเพราะว่า ต้องใช้พลังงานแสงอาทิตย์ โดดเด่นด้วยวัฏจักรชีวธรณีเคมีและการไหลของพลังงาน ระดับของการเกิดวัฏจักรคือ 98% และส่วนหนึ่งของสารสะสม (สงวนไว้) ในพื้นที่ตะกอน อะตอมสเฟียร์ ไจโรสเฟียร์ และสิ่งมีชีวิต ชีวมณฑลสามารถเพิ่มมวลของสสารได้อย่างรวดเร็ว เพิ่มจำนวนอย่างเข้มข้นและพัฒนาพื้นที่อยู่อาศัยทั้งหมด มีความสามารถในการเคลื่อนที่ภายใต้อิทธิพลของแรงโน้มถ่วง มีความเสถียรตลอดชีวิต แต่สลายตัวอย่างรวดเร็ว ปรับให้เข้ากับสภาวะ มีอัตราการเกิดปฏิกิริยาสูง พื้นฐานของชีวมณฑลคือสิ่งมีชีวิต ซึ่งจับและกระจายสสารที่ไม่มีชีวิต สร้างสสารชีวภาพ ฯลฯ
C5: ผู้ปกครอง - X D X D - อาคาร เพศหญิง XdY - โรคฮีโมฟีเลีย
เด็ก ๆ: เด็กผู้หญิง - 2MXDXd - พาหะ; เด็กชาย - 2хDY - สุขภาพแข็งแรง
C6: การทำลายแมลงที่กินพืชเป็นอาหารจะนำไปสู่ภัยพิบัติด้านสิ่งแวดล้อม: จะไม่มีใครผสมเกสรดอกไม้, แจกจ่ายเมล็ดพันธุ์, ขาดอาหารสำหรับนกกินแมลง ฯลฯ
(คำตอบในตอนท้ายของการทดสอบ)
A1. วิทยาศาสตร์ใดที่จำแนกสิ่งมีชีวิตตามความสัมพันธ์ของพวกมัน?
1) นิเวศวิทยา
2) อนุกรมวิธาน
3) สัณฐานวิทยา
4) บรรพชีวินวิทยา
A2. นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมัน M. Schleiden และ T. Schwann เป็นผู้กำหนดทฤษฎีอะไร
1) วิวัฒนาการ
2) โครโมโซม
3) เซลล์
4) พัฒนาการ
A3. คาร์โบไฮเดรตที่สะสมอยู่ในเซลล์สัตว์คือ
1) แป้ง
2) ไกลโคเจน
4) เซลลูโลส
A4. แมลงวันผลไม้ดรอสโซฟิล่ามีโครโมโซมจำนวนเท่าใดในเซลล์สืบพันธุ์ของแมลงวันผลไม้ ถ้าเซลล์ร่างกายมีโครโมโซม 8 ตัว
A5. ดำเนินการรวมกรดนิวคลีอิกเข้ากับ DNA ของเซลล์เจ้าบ้าน
1) แบคทีเรีย
2) เคมีบำบัด
3) ออโตโทรฟ
4) ไซยาโนแบคทีเรีย
A6. การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของสิ่งมีชีวิตนั้นมีวิวัฒนาการที่ก้าวหน้ามากขึ้นตั้งแต่นั้นมา
1) มีส่วนช่วยในการกระจายอย่างกว้างขวางในธรรมชาติ
2) รับประกันจำนวนที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว
3) ก่อให้เกิดจีโนไทป์ที่หลากหลาย
4) รักษาเสถียรภาพทางพันธุกรรมของสายพันธุ์
A7. บุคคลเรียกว่าอะไรซึ่งก่อตัวเป็นเซลล์สืบพันธุ์ประเภทหนึ่งและไม่สร้างการแบ่งตัวละครออกเป็นลูกหลาน?
1) กลายพันธุ์
2) ความแตกต่าง
3) เฮเทอโรไซกัส
4) โฮโมไซกัส
A8. จีโนไทป์ของบุคคลถูกกำหนดอย่างไรระหว่างการผสมข้ามพันธุ์แบบไดไฮบริด
A9. ใบของพืชชนิดหนึ่งมีจีโนไทป์เหมือนกัน แต่อาจแตกต่างกัน
1) จำนวนโครโมโซม
2) ฟีโนไทป์
3) ยีนพูล
4) รหัสพันธุกรรม
A10. แบคทีเรียชนิดใดที่ช่วยปรับปรุงธาตุอาหารไนโตรเจนของพืช?
1) การหมัก
2) ปม
3) กรดอะซิติก
A11. หน่อใต้ดินแตกต่างจากรากที่มีอยู่
2) โซนการเติบโต
3) เรือ
A12. พืชที่อยู่ในแผนกแองจิโอสเปิร์ม ต่างจากพืชยิมโนสเปิร์ม
1)มีราก ลำต้น ใบ
2) มีดอกไม้และผลไม้
3) ขยายพันธุ์ด้วยเมล็ด
4) ปล่อยออกซิเจนออกสู่ชั้นบรรยากาศระหว่างการสังเคราะห์ด้วยแสง
A13. ในนกไม่เหมือนสัตว์เลื้อยคลาน
1) อุณหภูมิร่างกายไม่คงที่
2)ปกปิดสารหื่น
3) อุณหภูมิร่างกายคงที่
4) การสืบพันธุ์ด้วยไข่
A14. เนื้อเยื่อกลุ่มใดมีคุณสมบัติของความตื่นเต้นง่ายและการหดตัว?
1) กล้ามเนื้อ
2) เยื่อบุผิว
3) กังวล
4) การเชื่อมต่อ
ก15. หน้าที่หลักของไตในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมและมนุษย์คือการกำจัดไตออกจากร่างกาย
2) น้ำตาลส่วนเกิน
3) ผลิตภัณฑ์เมตาบอลิซึม
4) สารตกค้างที่ไม่ได้ย่อย
A16. phagocytes ของมนุษย์มีความสามารถ
1) จับสิ่งแปลกปลอม
2) ผลิตฮีโมโกลบิน
3) มีส่วนร่วมในการแข็งตัวของเลือด
4) ถ่ายโอนแอนติเจน
A17. การรวมกลุ่มของกระบวนการที่ยาวนานของเซลล์ประสาทซึ่งปกคลุมไปด้วยเยื่อหุ้มเนื้อเยื่อเกี่ยวพันและตั้งอยู่นอกระบบประสาทส่วนกลางก่อตัวขึ้น
2) สมองน้อย
3) ไขสันหลัง
4) เปลือกสมอง
A18. วิตามินชนิดใดที่ควรรวมไว้ในอาหารของบุคคลเพื่อป้องกันโรคเลือดออกตามไรฟัน?
A19. ควรใช้เกณฑ์ชนิดใดในการจำแนกพื้นที่การกระจายกวางเรนเดียร์ในทุ่งทุนดรา?
1) สิ่งแวดล้อม
2) พันธุกรรม
3) สัณฐานวิทยา
4) ทางภูมิศาสตร์
ก20. ตัวอย่างของการต่อสู้เพื่อความอยู่รอดของต่างเผ่าพันธุ์คือความสัมพันธ์ระหว่าง
1) กบโตเต็มวัยและลูกอ๊อด
2) ผีเสื้อกะหล่ำปลีและตัวหนอน
3) นักร้องหญิงอาชีพและนักร้องหญิงอาชีพ
4) หมาป่าในฝูงเดียวกัน
ก21. การจัดต้นไม้เป็นชั้น ๆ ในป่าทำหน้าที่เป็นการปรับตัวให้เข้ากับ
1) การผสมเกสรข้าม
2) การป้องกันลม
3) การใช้พลังงานแสง
4) ลดการระเหยของน้ำ
A22. ปัจจัยใดในวิวัฒนาการของมนุษย์ที่มีลักษณะทางสังคม
1) คำพูดที่ชัดเจน
2) ความแปรปรวน
3) การคัดเลือกโดยธรรมชาติ
4) พันธุกรรม
ก23. ธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตชนิดต่าง ๆ ที่ต้องการทรัพยากรอาหารเดียวกันคืออะไร?
1) ผู้ล่า - เหยื่อ
3) การแข่งขัน
4) การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
A24. ใน biogeocenosis ของทุ่งหญ้าน้ำ รวมถึงตัวย่อยสลายด้วย
1) ซีเรียลเสจด์
2) แบคทีเรียและเชื้อรา
3) สัตว์ฟันแทะเหมือนหนู
4) แมลงกินพืชเป็นอาหาร
ก25. สามารถนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงระดับโลกในชีวมณฑลได้
1) การเพิ่มจำนวนของแต่ละสายพันธุ์
2) การทำให้ดินแดนทะเลทรายกลายเป็นทะเลทราย
3) ฝนตกหนัก
4) การแทนที่ชุมชนหนึ่งไปอีกชุมชนหนึ่ง
A26. DNA มีนิวคลีโอไทด์ที่มีไซโตซีนเป็นจำนวนเท่าใด หากสัดส่วนของนิวคลีโอไทด์ของอะดีนีนเท่ากับ 10% ของทั้งหมด
A27. เลือกลำดับการถ่ายโอนข้อมูลที่ถูกต้องระหว่างกระบวนการสังเคราะห์โปรตีนในเซลล์
1) DNA → Messenger RNA →โปรตีน
2) DNA → ถ่ายโอน RNA → โปรตีน
3) ไรโบโซมอล RNA → ถ่ายโอน RNA → โปรตีน
4) ไรโบโซมอล RNA → DNA → ถ่ายโอน RNA → โปรตีน
A28. ด้วยการผสมข้ามพันธุ์แบบไดไฮบริดและการถ่ายทอดลักษณะที่เป็นอิสระในพ่อแม่ที่มีจีโนไทป์ AABb และ aabb จะพบว่ามีการแบ่งอัตราส่วนในลูกหลาน
ก29. ในการปรับปรุงพันธุ์พืชจะได้เส้นบริสุทธิ์โดย
1) การผสมเกสรข้าม
2) การผสมเกสรด้วยตนเอง
3) การกลายพันธุ์เชิงทดลอง
4) การผสมข้ามพันธุ์
A30. สัตว์เลื้อยคลานถือเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังบนบกที่แท้จริงเพราะพวกมัน
1) หายใจเอาออกซิเจนในบรรยากาศ
2) การสืบพันธุ์บนบก
3) วางไข่
4) มีปอด
A31. คาร์โบไฮเดรตในร่างกายมนุษย์จะถูกสะสมอยู่ใน
1) ตับและกล้ามเนื้อ
2) เนื้อเยื่อใต้ผิวหนัง
3) ตับอ่อน
4) ผนังลำไส้
A32. การหลั่งของน้ำลายซึ่งเกิดขึ้นเมื่อตัวรับในช่องปากระคายเคืองคือปฏิกิริยาสะท้อนกลับ
1) มีเงื่อนไขซึ่งต้องการการเสริมแรง
2) ไม่มีเงื่อนไขสืบทอด
3) เกิดขึ้นในช่วงชีวิตของมนุษย์และสัตว์
4) รายบุคคลสำหรับแต่ละคน
A33. ในบรรดาตัวอย่างที่ระบุไว้ aromorphosis คือ
1) รูปร่างลำตัวแบนของปลากระเบน
2) สีป้องกันในตั๊กแตน
3) หัวใจสี่ห้องในนก
A34. เนื่องจากชีวมณฑลนั้นเป็นระบบนิเวศแบบเปิดเพราะว่า
1) ประกอบด้วยระบบนิเวศที่หลากหลายมากมาย
2) ได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทางมานุษยวิทยา
3) รวมถึงทรงกลมทั้งหมดของโลก
4) ใช้พลังงานแสงอาทิตย์อย่างต่อเนื่อง
คำตอบของภารกิจในส่วนนี้ (B1–B8) คือการเรียงลำดับตัวอักษรหรือตัวเลข
ในงาน B1–B3 เลือกคำตอบที่ถูกต้องสามข้อจากหกข้อ เขียนตัวเลขที่เลือกลงในตาราง
ใน 1. ความสำคัญทางชีวภาพของไมโอซิสคือ
1) ป้องกันการเพิ่มจำนวนโครโมโซมของคนรุ่นใหม่เป็นสองเท่า
2) การก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์เพศชายและเพศหญิง
3) การก่อตัวของเซลล์ร่างกาย
4) สร้างโอกาสในการเกิดการผสมผสานยีนใหม่
5) การเพิ่มจำนวนเซลล์ในร่างกาย
6) การเพิ่มขึ้นหลายครั้งในชุดโครโมโซม
ที่ 2. บทบาทของตับอ่อนในร่างกายมนุษย์คืออะไร?
1) มีส่วนร่วมในปฏิกิริยาภูมิคุ้มกัน
2) สร้างเซลล์เม็ดเลือด
3) เป็นต่อมน้ำเหลืองผสม
4) สร้างฮอร์โมน
5) หลั่งน้ำดี
6) หลั่งเอนไซม์ย่อยอาหาร
ที่ 3. ปัจจัยแห่งวิวัฒนาการได้แก่
1) ข้ามไป
2) กระบวนการกลายพันธุ์
3) ความแปรปรวนของการปรับเปลี่ยน
4) ฉนวนกันความร้อน
5) หลากหลายสายพันธุ์
6) การคัดเลือกโดยธรรมชาติ
เมื่อทำงาน B4-B6 ให้เสร็จสิ้น ให้สร้างความสอดคล้องระหว่างเนื้อหาของคอลัมน์แรกและคอลัมน์ที่สอง กรอกตัวเลขของคำตอบที่เลือกลงในตาราง
ที่ 4. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะพืชกับแผนกที่เป็นลักษณะเฉพาะ
ที่ 5. สร้างความสอดคล้องระหว่างคุณสมบัติเชิงโครงสร้างและการทำงานของสมองมนุษย์และแผนกต่างๆ
ที่ 6. สร้างความสอดคล้องระหว่างลักษณะของการกลายพันธุ์และประเภทของการกลายพันธุ์
เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจ B7–B8 ให้สร้างลำดับที่ถูกต้องของกระบวนการทางชีววิทยา ปรากฏการณ์ และการปฏิบัติจริง เขียนตัวอักษรของคำตอบที่เลือกลงในตาราง
ที่ 7 สร้างลำดับของกระบวนการที่เกิดขึ้นในเซลล์ระหว่างเฟส
A) mRNA ถูกสังเคราะห์ขึ้นบนหนึ่งในสาย DNA
B) ส่วนหนึ่งของโมเลกุล DNA ถูกแบ่งออกเป็นสองสายภายใต้อิทธิพลของเอนไซม์
B) mRNA เคลื่อนเข้าสู่ไซโตพลาสซึม
D) การสังเคราะห์โปรตีนเกิดขึ้นบน mRNA ซึ่งทำหน้าที่เป็นเทมเพลต
เวลา 8. จัดทำลำดับเหตุการณ์ที่กลุ่มพืชหลักปรากฏบนโลก
ก) สาหร่ายสีเขียว
B) หางม้า
B) เมล็ดเฟิร์น
D) ไรโนไฟต์
D) ยิมโนสเปิร์ม
คำตอบ | คำตอบ |
||
คำตอบ | คำตอบ |
||