ประสบการณ์ส่วนตัว: การสอบ Unified State ในช่วงต้นในประวัติศาสตร์และสังคมศึกษาเป็นอย่างไร? วิเคราะห์ข้อสอบเบื้องต้นในประวัติศาสตร์

ประมาณเดือนพฤษภาคม มีการเผยแพร่เวอร์ชันของ Unified State Examination สำหรับช่วงแรกๆ วัตถุประสงค์ของการตีพิมพ์คือเพื่อให้ผู้สำเร็จการศึกษามีโอกาสเพิ่มเติมในการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State

เวอร์ชันแรกของการตรวจสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ปี 2017

รายการ	ดาวน์โหลดเวอร์ชันเริ่มต้น
ประวัติศาสตร์ 2560	อิสโตริยา
2016	รุ่น ege 2016
2015	รุ่น ege 2015

เผยแพร่ตาม KIM เวอร์ชันหนึ่งที่ใช้ในการดำเนินการสอบ Unified State ในช่วงต้นปี 2560

การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของ CMM ในประวัติศาสตร์เมื่อเทียบกับปี 2559:

ไม่มีการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างหรือเนื้อหา

คะแนนสูงสุดสำหรับการทำงานให้สำเร็จ 3 และ 8 มีการเปลี่ยนแปลง (2 คะแนนแทนที่จะเป็น 1) ปรับปรุงถ้อยคำของภารกิจที่ 25 และเกณฑ์การประเมินแล้ว

งานทั้งหมด (ในวงเล็บ - รวมถึงเกณฑ์การประเมินเรียงความ) - 25 (31)

โดยแยกตามประเภทงาน:

ด้วยคำตอบสั้น ๆ – 19;

พร้อมคำตอบโดยละเอียด – 6 (12);

ตามระดับความซับซ้อน (รวมถึงเกณฑ์การประเมินเรียงความ): B – 16; ป – 8; ที่ 7

คะแนนเริ่มต้นสูงสุดสำหรับงานคือ 55

เวลารวมในการทำงานให้เสร็จคือ 235 นาที

โครงสร้างของการสอบ KIM Unified State 2017 ในประวัติศาสตร์

กระดาษสอบแต่ละเวอร์ชันประกอบด้วยสองส่วนและมี 25 ภารกิจซึ่งมีรูปแบบและระดับความยากต่างกัน

ส่วนที่ 1 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้น ๆ 19 ข้อ กระดาษสอบมีงานตอบสั้นประเภทต่อไปนี้:
– ภารกิจในการเลือกและบันทึกคำตอบที่ถูกต้องจากรายการคำตอบที่เสนอ

– งานเพื่อกำหนดลำดับการจัดเรียงองค์ประกอบเหล่านี้

– งานเพื่อสร้างความสอดคล้องขององค์ประกอบที่กำหนดในชุดข้อมูลหลายชุด

– งานกำหนดตามลักษณะที่กำหนดและเขียนเป็นคำ (วลี) ศัพท์ ชื่อ ศตวรรษ ปี เป็นต้น

คำตอบสำหรับงานของส่วนที่ 1 จะได้รับจากรายการที่เกี่ยวข้องในรูปแบบของลำดับตัวเลขที่เขียนโดยไม่มีช่องว่างหรือตัวคั่นอื่น คำ; วลี (เขียนโดยไม่มีช่องว่างหรือตัวคั่นอื่นๆ)

ส่วนที่ 2 ประกอบด้วย 6 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียดที่ระบุและประเมินความเชี่ยวชาญทักษะที่ซับซ้อนต่างๆ ของผู้สำเร็จการศึกษา
ภารกิจที่ 20–22 เป็นชุดงานที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์แหล่งที่มาทางประวัติศาสตร์ (การระบุแหล่งที่มา การดึงข้อมูล
ข้อมูล; การดึงดูดความรู้ทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์ปัญหาของแหล่งที่มา จุดยืนของผู้เขียน)

ภารกิจที่ 23–25 เกี่ยวข้องกับการใช้เทคนิคการวิเคราะห์เหตุและผล โครงสร้าง-หน้าที่ ชั่วคราว และเชิงพื้นที่ เพื่อศึกษากระบวนการและปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ ภารกิจที่ 23 เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ปัญหาหรือสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์ ภารกิจที่ 24 – การวิเคราะห์เวอร์ชันในอดีตและการประเมิน การโต้แย้งมุมมองต่างๆ โดยใช้ความรู้ในหลักสูตร ภารกิจที่ 25 เกี่ยวข้องกับการเขียนเรียงความทางประวัติศาสตร์ ภารกิจที่ 25 เป็นอีกทางเลือกหนึ่ง: ผู้สำเร็จการศึกษามีโอกาสเลือกหนึ่งในสามช่วงเวลาของประวัติศาสตร์รัสเซียและแสดงให้เห็นถึงความรู้และทักษะของเขาโดยใช้เนื้อหาทางประวัติศาสตร์ที่เขาคุ้นเคยมากที่สุด งานที่ 25 ได้รับการประเมินตามระบบเกณฑ์

ในการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ มักจะมีนักเรียนมากกว่า 5 เปอร์เซ็นต์ที่ได้คะแนนสูงเล็กน้อย มีนักเรียนที่ยากจนมากกว่าประมาณสองเท่า

มีข้อสังเกตว่าไม่ใช่ทุกคนที่รู้วิธีทำงานกับแผนที่และเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริง เด็กนักเรียนมักทำผิดพลาดเมื่อตอบคำถามเกี่ยวกับมหาสงครามแห่งความรักชาติ นักเรียนไม่เข้าใจความแตกต่างระหว่างมันกับสงครามโลกครั้งที่สองเสมอไป

ก่อนสอบขอแนะนำให้ทำซ้ำวันที่และรีเฟรชความทรงจำเกี่ยวกับชื่อผู้บัญชาการวีรบุรุษและรัฐบุรุษ ดังนั้นในการสอบ Unified State ในปี 2559 ผู้สำเร็จการศึกษาประมาณ 20 เปอร์เซ็นต์เขียนว่าฮีโร่ของสหภาพโซเวียตคือนักสู้ที่ถูกโค่นล้ม Lidia Ruslanova ซึ่งถูกสังหารโดยพวกนาซีในปี 2484 ไม่ใช่ Zoya Kosmodemyanskaya นอกจากนี้ยังมีผู้ที่ส่งจอมพลอเล็กซานเดอร์ วาซิเลฟสกีไปรบในอ่าวเชสเมในปี 1770 ในระหว่างมหาสงครามแห่งความรักชาติ เขาเป็นหัวหน้าเสนาธิการทั่วไป บังคับบัญชาแนวรบเบโลรุสเซียที่ 3 และนำการโจมตีโคนิกส์เบิร์ก

เวอร์ชันการสอบที่กล่าวถึงในเอกสารนี้จัดทำขึ้นสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาในช่วงแรกของการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ในวันที่ 20 มีนาคม 2017

ข้อมูลต่อไปนี้อาจกล่าวได้เกี่ยวกับเนื้อหาของ KIM:

ในงาน 1-2 เนื้อหาเป็นเรื่องปกติ โดยไม่มีความประหลาดใจ ยกเว้นการกล่าวถึง Ipatiev Chronicle. ตามกฎแล้วข้อกำหนดดังกล่าวจะไม่เกิดขึ้น

ในความคิดของฉันในงานที่ 3 คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับศตวรรษที่ 18 เริ่มปรากฏให้เห็นบ่อยมาก บางทีนี่อาจเป็นมุมมองส่วนตัว แต่อย่างใดดูเหมือนว่าช่วงเวลาอื่น ๆ จะถูกประเมินค่าต่ำเกินไปในเรื่องนี้

ตรงกันข้าม คำที่สี่นั้นค่อนข้างไม่สำคัญ เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำการซื้อ อันดับ และไฟล์ รวมถึง Tiun อื่น ๆ ที่มีแสงไฟมากมาย แต่ไม่นาน ไม่อย่างนั้นคุณจะฝันถึงมันตอนกลางคืนโดยมีผู้ว่าการรัฐเรียกเก็บเงินจากคุณ :)

งาน 5-7 งานค่อนข้างปกติ ไม่มีอะไรพิเศษ

ในคำถามที่ 8 เกี่ยวกับเจ้าหน้าที่ข่าวกรองบางทีฉันก็แปลกใจ ตัวละครที่ผิดปกติสำหรับงานมอบหมายแม้ว่า R. Sorge จะเจอมันที่ไหนสักแห่งแล้วก็ตาม

ในวันที่ 9 ไม่มีอะไรซับซ้อน แต่ในวันที่ 10 ฉันจะอ่านข้อความอย่างละเอียด ไม่ใช่คำถามที่ยาก แต่ดูเหมือนว่าผู้เรียบเรียงพยายามอย่างหนักในการปลอมชื่อรัฐบาลโซเวียตเมื่อกำหนดคำถาม หูยังคงยื่นออกมา :)

ภารกิจที่ 11 ไม่มีเรื่องน่าประหลาดใจ แต่ภารกิจที่ 12 ทำให้คุณคิดเป็นครั้งที่สองเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญในประวัติศาสตร์รัสเซียก่อนศตวรรษที่ 19 เขียนไว้

ภารกิจที่ 13-16 ใน Great Patriotic War - อนิจจานี่เป็นหนึ่งในตัวเลือกที่แย่ที่สุดสำหรับแผนที่ ขอให้แฟน ๆ ทุกคนในช่วงเวลานี้ยกโทษให้ฉันด้วย สิ่งเดียวที่อาจเลวร้ายกว่านั้นคือเหตุการณ์สงครามกลางเมือง/เย็น หรือเศรษฐกิจ

วันที่ 17 เป็นเรื่องปกติในวัฒนธรรม โดยเฉพาะถ้าคุณเคยดู กำลังดู หรือจะดูคอลเลกชันภาพประกอบของแมวสเตฟาน :)

สามารถดาวน์โหลดชุดภาพประกอบได้ที่

วันที่ 18 จะไม่ใช่เรื่องยากเช่นเดียวกับรูปภาพที่มีรูปแบบยอดนิยมที่คล้ายกันในปัจจุบัน (แสตมป์เหรียญ) หากคุณพิจารณาและอ่านตัวเลือกที่เสนออย่างรอบคอบ ภารกิจที่ 19 ก็ไม่ยาก ดาราหน้าใสกันทุกคนเลย

สำหรับงานในส่วนที่สอง 20-21 จะไม่ทำให้เกิดปัญหา แต่ 22 ก็คุ้มค่าที่จะศึกษาอย่างรอบคอบและไม่รีบเร่งไปหาคำตอบซึ่งในขณะเดียวกันก็อยู่บนพื้นผิวอย่างแท้จริง

ภารกิจที่ 23 พิสูจน์อีกครั้งว่าจำเป็นต้องทราบการตัดสินใจของรัฐสภาหลักของพรรคบอลเชวิค (ดู)

งานที่ 24 เกี่ยวกับการโต้แย้งทำให้เกิดเดจาวูอย่างต่อเนื่องว่ามี Alexander III ในปริมาณที่ไม่เหมาะสมในงาน ตัวอย่างเช่น ในการฝึกอบรม Statgrad ครั้งล่าสุดเมื่อเดือนเมษายน (2017) มีงานมอบหมายเกี่ยวกับการเมืองภายในของเขา

การเลือกช่วงเวลาในการเขียนเป็นเรื่องที่น่าผิดหวัง สิ่งแรกและสุดท้ายคือสิ่งข้ามกาลเวลา ซึ่งในตัวมันเองทำให้มันซับซ้อน ส่วนหนึ่งของรัชสมัยของนิโคลัสที่ 2 ในเวอร์ชันที่สองยังไม่มีการปรับปรุงภาพ

โดยทั่วไปข้อดีก็คือจะไม่มีใครเจอตัวเลือกนี้

คุณสามารถดาวน์โหลดเวอร์ชันก่อนหน้าได้ที่

สมัครสมาชิกและติดตามสิ่งพิมพ์ใหม่ในชุมชน VKontakte ของฉัน "ประวัติศาสตร์การสอบ Unified State และแมว Stepan"

การสอบของรัฐบาลกลางในประวัติศาสตร์อยู่ในหมวดหมู่ของการสอบ Unified State แบบคัดเลือก จะต้องดำเนินการหากนักเรียนวางแผนที่จะศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่ต้องใช้ใบรับรองนี้ ประวัติศาสตร์จะมีประโยชน์หากคุณเลือกกฎหมาย สังคมวิทยา ประวัติศาสตร์ศิลปะ วัฒนธรรมศึกษา การออกแบบ หรือสถาปัตยกรรมเป็นกิจกรรมทางวิชาชีพของคุณ วิชานี้ถือว่ายากสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา

การผ่านประวัติศาสตร์ไม่เพียงแต่ต้องอัดแน่นวันที่หรือชื่อเท่านั้น แต่ยังต้องมีความสามารถในการดำเนินการกับข้อเท็จจริง ทำการสรุปอย่างรอบรู้ และแสดงทัศนคติต่อกระบวนการและปรากฏการณ์อย่างมีเหตุผล เพื่อให้ผ่านการสอบประวัติศาสตร์ได้สำเร็จ คุณควรเรียนรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้ใน KIM มีความคิดว่ามีอะไรรวมอยู่ในการสอบ Unified State ประจำปี 2560 และรู้วิธีเตรียมตัวสำหรับการเขียนเรียงความทางประวัติศาสตร์ มาพูดถึงรายละเอียดเพิ่มเติมกันดีกว่า!

เวอร์ชันสาธิตของ Unified State Exam-2017

วันสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์

ผู้เชี่ยวชาญจาก Rosobrnadzor ได้จัดสรรวันต่อไปนี้สำหรับการตรวจสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์:

• ช่วงต้น.การสอบรอบแรกจะมีขึ้นในวันที่ 16 มีนาคม 2560 โดยกำหนดให้วันที่ 3 เมษายน 2560 ถือเป็นวันจอง หากต้องการสอบก่อนกำหนดเส้นตายหลัก คุณจะต้องเขียนใบสมัคร (ก่อนวันที่ 1 มีนาคม 2017) และรวมอยู่ในหมวดหมู่หนึ่งของผู้เข้าร่วมในการสอบ Unified State ช่วงต้น (รายชื่อบุคคลดังกล่าวคือ ให้ไว้ด้านล่าง);
• เวทีหลัก.กำหนดการสอบหลักในวันที่ 2 มิถุนายน 2017
• วันที่จอง.วันจอง – 19 มิถุนายน 2560 (กรณีเหตุสุดวิสัยมีวันสำรองสินค้าอีกหนึ่งรายการ – 30 มิถุนายน 2560)

ไม่ว่าใครอยากจะผ่านการทดสอบในรูปแบบของ Unified State Exam ก่อนกำหนดสักแค่ไหน ไม่ใช่ทุกคนที่จะผ่านประวัติศาสตร์ก่อนกำหนดได้ ผู้ที่มีสิทธิ์เข้าสอบ Unified State ก่อนเวลา ได้แก่:

• ผู้สำเร็จการศึกษาในปีที่แล้วและผู้ที่สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนภาคค่ำ
• ผู้เข้าร่วมการแข่งขันกีฬา การแข่งขัน การแสดงเชิงสร้างสรรค์ หรือโอลิมปิกที่จะจัดขึ้นระหว่างการสอบ Unified State
• นักเรียนเกรดสิบเอ็ดที่ตัดสินใจเข้ามหาวิทยาลัยก่อนเข้ามหาวิทยาลัย
• เด็กนักเรียนที่สุขภาพต้องการการรักษาหรือป้องกัน
• ผู้สำเร็จการศึกษาออกจากดินแดนรัสเซียเนื่องจากเปลี่ยนที่อยู่อาศัยหรือเรียนที่มหาวิทยาลัยต่างประเทศ

ข้อมูลทางสถิติ

สถิติจากปีที่ผ่านมายืนยันว่าประวัติศาสตร์เป็นหนึ่งในวิชาเลือกที่ได้รับความนิยมมากที่สุด - ในปี 2559 มีนักเรียนมากกว่า 159,000 คนสมัครสอบ Unified State นี้ (ในปี 2558 มีน้อยกว่า 20,000 คน) อย่างไรก็ตาม การทดสอบนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายเลยสำหรับนักเรียนเกรด 11 จากการตรวจสอบพบว่ามีผู้สำเร็จการศึกษามากถึง 15.9% ไม่สามารถผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำได้

อีกไม่นานการสอบประวัติศาสตร์อาจกลายเป็นหนึ่งในสามข้อสอบบังคับ

อย่างไรก็ตาม ตัวบ่งชี้นี้มีการปรับปรุงเล็กน้อยเมื่อเทียบกับช่วงก่อนหน้า โดยประมาณ 16.5% ถูกบันทึกว่าเป็นนักเรียนที่สอบตก (โดยมีผู้เข้าสอบน้อยกว่า) มีผู้ชายเพียงไม่กี่คนที่ได้คะแนนสูงสุด - มีเพียง 96 คนเท่านั้นที่สามารถแสดงความรู้ที่สมบูรณ์แบบและเขียนข้อสอบได้โดยไม่มีข้อผิดพลาดแม้แต่ครั้งเดียว โดยเฉลี่ยแล้วนักเรียนผ่านวิชาประวัติศาสตร์ด้วยคะแนน 46.7 คะแนน ซึ่งถือได้ว่าเป็นเกรด “น่าพอใจ”

ทั้งหมดนี้บ่งชี้ว่าคุณจะต้องทุ่มเทเวลาและความพยายามอย่างมากในการเตรียมตัวสำหรับเรื่องราวเพื่อที่จะแสดงผลลัพธ์ที่ดี นอกจากนี้ เมื่อเร็ว ๆ นี้ มีข่าวลือมากขึ้นเรื่อย ๆ ว่าจะมีการนำวิชาบังคับวิชาที่ 3 ในการสอบ ประวัติศาสตร์มีโอกาสสูงมากที่จะรวมอยู่ในการสอบ Unified State สามอันดับแรกซึ่งเป็นภาคบังคับ

การเปลี่ยนแปลงใน KIM ในประวัติศาสตร์

ตามข้อมูลที่ให้มา คาดว่าจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างและเนื้อหาของตั๋วสำหรับระเบียบวินัยนี้ ท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงเป็นที่น่าสังเกตว่า:

• เพิ่มคะแนนให้ถูกต้องตามภารกิจข้อ 3 และข้อ 8 ซึ่งตอนนี้มีค่า 2 คะแนน แทนที่จะเป็น 1
• ชี้แจงในถ้อยคำของภารกิจที่ 25

โครงสร้างและเนื้อหาของการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์

History KIM ประกอบด้วย 25 งานซึ่งแบ่งออกเป็นสองส่วน:

• ส่วนที่ 1 ประกอบด้วย 19 ภารกิจที่ต้องตอบสั้นๆ ในรูปของตัวเลข ลำดับตัวเลข คำหรือวลี
• ส่วนที่ 2 ประกอบด้วย 6 งานที่คุณต้องให้คำตอบโดยละเอียด ในการสอบส่วนนี้ คุณจะต้องเขียนเรียงความประวัติศาสตร์สั้นๆ เกี่ยวกับช่วงเวลาที่เสนอให้เลือก

แม้ว่าข้อสอบนี้จะได้รับความนิยมแต่ก็ยังถือว่าค่อนข้างยาก

การสอบ Unified State นี้กำหนดให้นักเรียนต้องแสดงทักษะในการค้นหาและจัดระบบข้อมูลทางประวัติศาสตร์ ตลอดจนประสบการณ์ในการทำงานกับแผนที่และแผนภาพ ความรู้เกี่ยวกับวันและช่วงเวลาสำคัญในประวัติศาสตร์ของรัสเซียและต่างประเทศ ความเข้าใจในคำศัพท์ ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ขั้นพื้นฐาน กระบวนการและปรากฏการณ์ความสามารถในการทำงานกับตำราทางประวัติศาสตร์

งานที่มีความซับซ้อนเพิ่มขึ้นมีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบทักษะในการดำเนินการวิเคราะห์เชิงโครงสร้าง เชิงพื้นที่ และเชิงเวลา เมื่อทำงานกับแหล่งที่มาทางประวัติศาสตร์ เนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริง ปรากฏการณ์และกระบวนการ ตลอดจนความสามารถในการดำเนินการกับข้อมูลทางประวัติศาสตร์เมื่อดำเนินการอภิปรายและเขียน เรียงความ.

ขั้นตอนการดำเนินการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์

เวลาที่ FIPI กำหนดสำหรับการสอบคือ 235 นาที การสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ไม่ต้องการให้ผู้สำเร็จการศึกษาต้องมีสื่อเพิ่มเติมใดๆ สำหรับการสอบ Unified State คุณจะต้องใช้เพียงปากกา ดังนั้นคุณจะต้องทิ้งสิ่งของที่ไม่จำเป็นทั้งหมดไว้นอกประตู คุณไม่ควรพยายามนำหนังสืออ้างอิง สมาร์ทโฟน หรือนาฬิกาอัจฉริยะติดตัวไปด้วยโดยหวังว่าคุณจะสามารถคัดลอกคำตอบได้

รายการใดๆ เหล่านี้จะเป็นเหตุผลที่ชัดเจนในการถอดคุณออกจากการสอบและให้เกรดที่ไม่น่าพอใจแก่คุณ นอกจากนี้ เพื่อดำเนินการสอบ Unified State มีการระบุว่านักเรียนถูกห้ามโดยเด็ดขาดไม่ให้ออกจากห้องเรียนโดยไม่ได้รับอนุญาตและร่วมกับผู้สังเกตการณ์ ลุกจากที่นั่ง หันไปหาเพื่อนบ้านและพูดคุยอะไรกับพวกเขา

เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการสอบ Unified State สิ่งสำคัญคือต้องใช้ตำราเรียนและงานเวอร์ชันสาธิต

การสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์มีการประเมินอย่างไร?

เราขอเตือนคุณว่าคะแนนขั้นต่ำที่นักเรียนต้องทำคะแนนในวิชานี้คือ 32 คะแนน เราขอแนะนำให้คุณใส่ใจกับข้อมูลว่าในปี 2560 คะแนนการสอบ Unified State สามารถนำมาพิจารณาในใบรับรองโรงเรียนของคุณได้ หากเราแปลงคะแนนที่ได้รับเป็นระบบการให้เกรดตามปกติ การแจกแจงจะเป็นดังนี้:

• ผู้สำเร็จการศึกษาที่ได้คะแนนตั้งแต่ 0 ถึง 31 คะแนนแสดงว่ามีความรู้ไม่เป็นที่พอใจ ดังนั้นคะแนนเหล่านี้จึงเท่ากับคะแนน "2"
• นักเรียนที่ได้คะแนนตั้งแต่ 32 ถึง 49 คะแนนจะรู้ประวัติศาสตร์ในระดับที่น่าพอใจ เกรดของพวกเขาคือ "3"
• นักเรียนมัธยมปลายที่ได้รับคะแนนตั้งแต่ 50 ถึง 67 คะแนนรู้วิชานี้ดีจึงได้รับคะแนน "4"
• ผู้สำเร็จการศึกษาที่ได้คะแนนสอบตั้งแต่ 68 คะแนนขึ้นไป มีความรู้เป็นเลิศและได้รับ “5”

คุณจะสามารถดูคะแนนสอบของคุณตามเวลาที่ประกาศโดยการลงทะเบียนในพอร์ทัลการสอบ Unified State เพื่อระบุตัวตนของคุณ คุณจะต้องป้อนข้อมูลหนังสือเดินทางของคุณ

การเตรียมตัวสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์

ความซับซ้อนโดยรวมและงานจำนวนมากในประวัติศาสตร์ KIM จะทำให้คุณต้องจัดสรรเวลาในการแก้ไขปัญหาอย่างมีศักยภาพ แน่นอนว่าการเตรียมพร้อมทำงานภายใต้ความเครียดไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ความวิตกกังวลสามารถลดลงได้ ในการดำเนินการนี้ ให้ใช้เวอร์ชันสาธิตของ Unified State Exam ที่บ้าน ซึ่งมีให้ดาวน์โหลดบนเว็บไซต์ของเรา (ดูด้านบน)

วิธีนี้จะทำให้คุณสามารถลดเวลาที่เสียไปในการทำความเข้าใจคำแนะนำ และยังเตรียมจิตใจสำหรับการสอบอีกด้วย เวอร์ชันสาธิตที่นำเสนอได้รับการพัฒนาโดยพนักงานของ Federal Institute of Pedagogical Measurings ดังนั้นงานที่จะอยู่ใน KIM จริงจึงคล้ายกับงานทดลองในแง่ของหัวข้อและถ้อยคำ

เรียงความเป็นส่วนสำคัญและสำคัญของการสอบประวัติศาสตร์ในปี 2560

จะเขียนเรียงความได้อย่างไร?

ขอแนะนำให้ใช้เวลาไม่เกิน 45-60 นาทีในส่วนนี้ของงาน เมื่อเตรียมตัว คุณควรทำความคุ้นเคยกับหัวข้อของปีก่อนๆ และเขียนเรียงความทดสอบในแต่ละหัวข้อตามข้อกำหนดที่ FIPI ระบุไว้ เพื่อให้ได้เกรดที่ดีสำหรับการเขียนเรียงความ คุณต้องปฏิบัติตามแผนที่เสนอโดยนักระเบียบวิธีซึ่งรวมถึงประเด็นต่อไปนี้:

1. เขียนคำนำของประโยคหลายๆ ประโยคที่แสดงถึงช่วงเวลาโดยรวม
2. สรุปปรากฏการณ์ เหตุการณ์ หรือกระบวนการสองประการที่มีนัยสำคัญในช่วงเวลาที่กำหนด
3. ยกตัวอย่างบุคคลในประวัติศาสตร์สองคนที่มีบทบาทสำคัญในกระบวนการและเหตุการณ์ที่บรรยายไว้ บ่งชี้อย่างชัดเจนว่าพวกเขามีอิทธิพลต่อช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์ที่กำหนดอย่างไร
4. วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างเหตุการณ์หรือกระบวนการ
5. สรุปข้อสรุปที่ให้การประเมินโดยทั่วไปของช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์ที่วิเคราะห์

ให้เรามุ่งเน้นไปที่ความจริงที่ว่าคะแนนสำหรับส่วนสุดท้ายของงานจะได้รับก็ต่อเมื่อนักเรียนสามารถระบุช่วงเวลาโดยรวมได้อย่างถูกต้องและตั้งชื่อปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในนั้น หากส่วนแรกของเรียงความไม่ตรงตามข้อกำหนดของคณะกรรมการ งานส่วนที่เหลือจะไม่ได้รับการประเมิน

สวัสดีผู้สมัครที่รัก พวกคุณหลายคนสนใจในสิ่งที่เกิดขึ้นเบื้องหลังของการสอบ Unified State ในช่วงต้นปี 2559 นำหน้าด้วยข้อความหลายสิบข้อความใน VKontakte ส่วนตัวของฉัน และฉันจะเปิดม่านแห่งความลับให้กับคุณ เล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับความประทับใจของฉันในการตรวจสอบครั้งที่สอง ส่วนหนึ่งแล้วเราจะวิเคราะห์เวอร์ชันจริงของส่วนที่สองกับคุณและบอกคุณเกี่ยวกับสิ่งนั้น การสอบ Unified State ในช่วงต้นปีนี้จะเป็นอย่างไร?

ความประทับใจตั้งแต่แรกเริ่ม

เรามาเริ่มกันที่ความประทับใจในส่วนแรกซึ่งผมยอมรับว่าผมได้เห็นในช่วงสั้นๆ แต่ด้วยการใช้ตัวเลือกอย่างรวดเร็ว ฉันสามารถพูดได้ดังต่อไปนี้: การสอบ Unified State ในยุคแรกนั้นไม่ใช่เรื่องยาก ฉันจะยืนยันสิ่งนี้ในงานจริง อย่างที่คุณทราบในปีนี้พวกเขาเปลี่ยนโครงสร้างของงานทั้งหมดอย่างรุนแรง - พวกเขาลบส่วนทดสอบออกและจัดเรียงงานของงานแรกปัจจุบันใหม่ จากการวิเคราะห์ตัวเลือกอย่างรวดเร็ว ห้างานแรกและหมายเลข 7-9, 11 ได้รับการมอบให้โดยไม่มีปัญหาใด ๆ สำหรับผู้ที่คำนวณวันที่และทำงานกับเอกสารราชการ รวมถึงรายการวันที่จาก FIPI อย่างที่ฉันเชื่อว่าจะไม่มีเรื่องประหลาดใจสำหรับคนที่เตรียมพร้อม

ถัดไปคุณจะได้รับการต้อนรับด้วยงานประเภทต่อไปนี้: การทำงานกับแผนที่และสื่อประกอบภาพประกอบ จากแผนที่ ฉันจำแผนที่การตั้งถิ่นฐานของสหภาพชนเผ่าของชาวสลาฟตะวันออกได้ มีแผนที่สำหรับยุคแห่งการกระจายตัวของระบบศักดินา ยุทธการที่เคิร์สต์ การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของรัสเซียในศตวรรษที่ 19... บางสิ่งบางอย่างย่อมทำให้เกิดความยุ่งยากได้ แต่ผู้เรียบเรียงก็ไม่ได้แปลกใจอะไร ตามชื่อพ่อค้า/ชื่อโรงงานและโรงงานเหมือนปีที่แล้ว

“รูปภาพ” ทำให้ผู้สมัครส่วนใหญ่พอใจ ปัญหาเดียวที่เกิดจากเพื่อนที่มีเพลงเด็กดังแนบมาด้านล่าง ใครทราบเขียนคอมเมนต์มาได้เลย :) จำเป็นต้องเลือก 2 ตำแหน่งสำหรับเขาและผู้แต่งเพลงที่เขา/เธอร่วมงานด้วย ฉันกำลังรอข้อเสนอแนะของคุณ สำหรับส่วนที่เหลือ: Vysotsky, Tsoi อนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรมหลักของศตวรรษที่ 18 โปสเตอร์จากช่วงทศวรรษที่ 20-30 ของศตวรรษที่ 20

ทีนี้มาดูการวิเคราะห์งานในส่วนที่สองกันดีกว่า:

งานมอบหมายหมายเลข 20-22: การสอบ Unified State ช่วงต้นในประวัติศาสตร์ปี 2016

ลำดับที่ 20. เรากำลังพูดถึงช่วงเวลาใดในประวัติศาสตร์ของสหภาพโซเวียตในบทความ? ชื่อโดยใช้ความรู้จากหลักสูตรประวัติศาสตร์สองฝ่ายค้านหลัก I.V. คำสั่งของสตาลินในหมู่ชนชั้นสูงของพรรคในเวลาที่อธิบายไว้ มุมมองของพวกเขามีคุณลักษณะอย่างไร?

ลำดับที่ 21. ตั้งชื่อวัตถุประสงค์ของการปราบปรามที่จัดโดย I.V. สตาลินต่อต้านพรรคเผด็จการและบุคคลสำคัญของรัฐบาล ให้ข้อเท็จจริงและปรากฏการณ์อย่างน้อยสองประการที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการนี้ในกองทัพ

หมายเลข 22. ระบุเหตุผลอย่างน้อยห้าประการตามที่ S.A. Kislitsyn นำไปสู่การทำลายล้างพรรคภายในที่ต่อต้านสตาลิน

โซลูชันการทดสอบ

แล้วคุณจะทำงานนี้ให้สำเร็จได้อย่างไร? โดยธรรมชาติแล้วการอ่านข้อความ 🙂 การฆาตกรรมคิรอฟสำหรับเด็กชายและเด็กหญิงที่มีความรู้บอกแล้วว่านี่คือช่วงทศวรรษที่ 1930 กลุ่มต่างๆ ได้รับการเน้นอย่างลับๆ ในข้อความ: S. Syrtsova และ T. Ryutin (ผู้สนับสนุนการเปิดเสรีสหภาพโซเวียตและการปฏิรูปสายกลาง) เรามาพูดถึง "ปาร์ตี้โบยาร์" กันดีกว่า บอกคุณว่าพวกเขาเป็นใครและรับ 2 คะแนนสำหรับภารกิจที่ยี่สิบ

เป้าหมาย: การสร้างระบบรวมศูนย์อำนาจรัฐและการควบคุมมวลชน

ข้อเท็จจริงและปรากฏการณ์:
1) ตัวแทนกองทัพแดงหลายคนถูกอดกลั้น (ตัวอย่าง: Tukhachevsky, Blucher)
2) ในช่วงสงครามโซเวียต-ฟินแลนด์ ความสามารถในการป้องกันของประเทศได้รับผลกระทบอย่างรุนแรง

1. การทำให้เป็นเครื่องรางของ CPSU (b)
2. ความเป็นทารก
3. แยกตัวจากประชาชน
4. ความทะเยอทะยานของสมาชิกพรรค
5. การละทิ้งคุณค่าของมนุษย์

เราจะดำเนินการตามตัวเลือกนี้ในบทความต่อไปนี้ต่อไปในเร็วๆ นี้ หากบทความนี้ได้รับการตอบกลับ กดไลค์ แบ่งปันบทความบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก เพื่อให้คุณช่วยเหลือโครงการ จากนั้นเราจะวิเคราะห์การสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ปี 2016 โดยเร็วที่สุด แล้วพบกันใหม่ Ivan Nekrasov อยู่กับคุณ ลาก่อนทุกคน!

ต้องการทำความเข้าใจหัวข้อทั้งหมดในหลักสูตรประวัติศาสตร์ของคุณหรือไม่? ลงทะเบียนเพื่อเรียนที่โรงเรียนของ Ivan Nekrasov พร้อมการรับประกันทางกฎหมายว่าสอบผ่านด้วยคะแนน 80+!

การตรวจสอบสถานะแบบครบวงจรในประวัติศาสตร์ 2561 ตัวเลือก 101 ส่วนที่ 1

คำตอบของภารกิจ 1–19 เป็นลำดับของตัวเลขหรือคำ (วลี) ขั้นแรก ระบุคำตอบในข้อความของงาน จากนั้นโอนไปที่แบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 1 ทางด้านขวาของจำนวนงานที่เกี่ยวข้อง เริ่มจากเซลล์แรกโดยไม่มีช่องว่าง เครื่องหมายจุลภาค และอักขระเพิ่มเติมอื่น ๆ เขียนตัวเลขหรือตัวอักษรแต่ละตัวลงในกล่องแยกตามตัวอย่างที่ให้ไว้ในแบบฟอร์ม ชื่อของจักรพรรดิรัสเซียควรเขียนด้วยตัวอักษรเท่านั้น
(ตัวอย่าง: นิโคลัสที่ 2)

№1 เรียงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ตามลำดับเวลา เขียนตัวเลขที่ระบุเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ตามลำดับที่ถูกต้องในตาราง

1) การต่อสู้ของเชสมา
2) การสร้างกฎบัตรของ Vladimir Monomakh
3) การลอบสังหารรัชทายาทแห่งบัลลังก์ออสโตร - ฮังการี อาร์คดยุคฟรานซ์ เฟอร์ดินานด์

คำตอบ: 213

คำอธิบาย:การสร้างกฎบัตรของ Vladimir Monomakh 1113 การลอบสังหารรัชทายาทแห่งบัลลังก์ออสเตรีย-ฮังการี อาร์คดยุคฟรานซ์ เฟอร์ดินันด์ เกิดขึ้นเมื่อวันที่ 28 มิถุนายน พ.ศ. 2457 สงครามรัสเซีย-ตุรกี ซึ่งเป็นช่วงที่ยุทธการเชสมาเกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2313

№2 สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุการณ์และปี: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

กิจกรรม
ก) การเสียชีวิตของ False Dmitry I
B) จุดเริ่มต้นของการปฏิรูปการเงิน G.Ya. โซโกลนิโควา
C) จุดเริ่มต้นของการปฏิรูปการเงิน E.F. กรรณิการ์
D) การล้างบาปของมาตุภูมิ

1) 988
2) 1,036
3) 1606
4) 1839
5) พ.ศ. 2465
6) 1961

คำตอบ: 3541

คำอธิบาย:การเสียชีวิตของ False Dmitry ย้อนกลับไปในช่วงเวลาแห่งปัญหาปี 1606จุดเริ่มต้นของการปฏิรูปการเงิน G.Ya. Sokolnikova 2465 จุดเริ่มต้นของการปฏิรูปการเงิน E.F. กรินทร์ 2382 พิธีล้างบาปมาตุภูมิ 988

№3 ด้านล่างนี้เป็นรายการคำศัพท์ (ชื่อ) ทั้งหมดยกเว้นสองเหตุการณ์เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์) ในประวัติศาสตร์รัสเซียในช่วงปี พ.ศ. 2528-2534

1) การลงประชามติ; 2) "กระบวนการโนโวการีฟ"; 3) โครงการระดับชาติ
4) ค่าเริ่มต้น; 5) การประชาสัมพันธ์; 6) การเลือกตั้งบนพื้นฐานทางเลือก

ค้นหาและจดเลขลำดับของคำศัพท์ (ชื่อ) ที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์อื่น

คำตอบ: 34

คำอธิบาย:ค่าเริ่มต้นในรัสเซียปี 1998 โครงการระดับชาติปรากฏในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 21

№4 เขียนคำศัพท์ทางประวัติศาสตร์ที่เป็นปัญหา ในรัฐรัสเซียในช่วงศตวรรษที่ 16 - ต้นศตวรรษที่ 18 ประชาชนที่ประกอบเป็นกองทัพประจำการ ทหารราบที่มีอาวุธปืน

คำตอบ: ราศีธนู

คำอธิบาย:การก่อตั้งกองทัพ Streltsy เริ่มขึ้นในปี 1540 ภายใต้ Ivan the Terrible ราศีธนูในศตวรรษที่ 16 - ต้นศตวรรษที่ 18

№5 สร้างความสอดคล้องระหว่างกระบวนการ (ปรากฏการณ์ เหตุการณ์) และข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการเหล่านี้ (ปรากฏการณ์ เหตุการณ์): สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันจากคอลัมน์ที่สอง

กระบวนการ (ปรากฏการณ์ เหตุการณ์)
ก) สงครามสโมเลนสค์
B) สงครามรัสเซีย-ตุรกี ค.ศ. 1877–1878
B) การบุกรุกของ Rus ของ Batya
D) การต่อสู้ของเคิร์สต์

1) การต่อสู้ของ Prokhorovka
2) การต่อสู้เพื่อ Seelow Heights
3) บทสรุปของสันติภาพ Polyanovsky
4) การล้อมเมือง Plevna
5) การต่อสู้แห่งแม่น้ำเมือง
6) บทสรุปของสันติภาพเบรสต์ - ลิตอฟสค์

คำตอบ: 3451

คำอธิบาย:ในปี 1632-1634 สงครามรัสเซีย - โปแลนด์หรือ Smolensk - บทสรุปของสันติภาพ Polyanovsky ในปี 1634 สงครามรัสเซีย - ตุรกี พ.ศ. 2420-2421 - การปิดล้อม Plevna การรุกราน Rus ของ Batu - การต่อสู้ของแม่น้ำเมือง 1238 การต่อสู้ของ Kursk - การต่อสู้ของ Prokhorovka

№6 สร้างความสอดคล้องระหว่างชิ้นส่วนของแหล่งที่มาทางประวัติศาสตร์และลักษณะโดยย่อ: สำหรับแต่ละส่วนที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกลักษณะที่สอดคล้องกันสองประการที่ระบุด้วยตัวเลข

ส่วนของแหล่งที่มา

A) “การรักษากฎหมายพื้นฐานของจักรวรรดิรัสเซียโดยคำนึงถึงแก่นแท้ของอำนาจเผด็จการซึ่งขัดขืนไม่ได้เรายอมรับว่าการสถาปนา State Duma เป็นสิ่งที่ดีและอนุมัติกฎระเบียบเกี่ยวกับการเลือกตั้งของ Duma โดยขยายการบังคับใช้กฎหมายเหล่านี้ไปทั่วทั้ง พื้นที่ของจักรวรรดิ โดยมีเพียงการเปลี่ยนแปลงเหล่านั้นซึ่งถือว่าจำเป็นสำหรับบางคน ซึ่งตั้งอยู่ในเงื่อนไขพิเศษ ในเขตชานเมือง เราจะระบุขั้นตอนการมีส่วนร่วมใน State Duma ของผู้แทนที่ได้รับเลือกจากราชรัฐฟินแลนด์โดยเฉพาะในประเด็นทั่วไปของจักรวรรดิและภูมิภาคนี้ ขณะเดียวกันเราสั่งให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทยเสนอหลักเกณฑ์การนำระเบียบการเลือกตั้งสภาดูมามาให้เราอนุมัติทันทีเพื่อให้สมาชิกจาก 50 จังหวัดและภูมิภาคของกองทัพดอน สามารถปรากฏใน Duma ได้ไม่เกินครึ่งเดือนมกราคม ... "

B) “กฎหมายของรัฐชนพื้นเมืองกำหนดองค์ประกอบของสภา สาระสำคัญ และรูปแบบหลักของการดำเนินการ
I. ตามคำสั่งของสถาบันของรัฐ สภาเป็นสถาบันที่การดำเนินการทั้งหมดของคำสั่งนิติบัญญัติ ตุลาการ และคำสั่งบริหารเชื่อมโยงกัน และผ่านทางคำสั่งนั้นขึ้นไปสู่อำนาจอธิปไตยและไหลออกมาจากนั้น
ครั้งที่สอง ดังนั้นกฎหมาย กฎบัตร และสถาบันทั้งหมดในร่างแรก...จึงได้รับการพิจารณาในสภาแห่งรัฐ...
IV. สภาประกอบด้วยบุคคลที่ได้รับเรียกให้เข้าร่วมชั้นเรียนนี้โดยหนังสือมอบอำนาจสูงสุด”

ลักษณะเฉพาะ

1) เอกสารนี้เผยแพร่ในรัชสมัยของนิโคลัสที่ 2
2) อำนาจที่กล่าวถึงในข้อความนี้มีอยู่ในรัสเซีย
อาณาจักรที่มีอายุมากกว่า 100 ปี
3) เอกสารนี้เผยแพร่ในรัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 2
4) ความร่วมสมัยของการตีพิมพ์เอกสารนี้คือ P.N. มิลิอูคอฟ.
5) เอกสารนี้เผยแพร่ในรัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 1
6) ข้อความนี้กล่าวถึงดินแดนที่กลายมาเป็นส่วนหนึ่งของรัสเซียในช่วงทศวรรษที่ 1720

คำตอบ:ส่วน A: 1 4 ส่วน B: 2 5

คำอธิบาย:ข้อความ ก ฟินแลนด์ถูกผนวกเข้ากับจักรวรรดิรัสเซียในปี 1809 อันเป็นผลมาจากสงครามรัสเซีย-สวีเดน State Duma ปรากฏเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ภายใต้ Nicholas II ความร่วมสมัยของการตีพิมพ์เอกสารนี้คือ P.N. มิลิอูคอฟ. ข้อความ B การจัดตั้งสภาแห่งรัฐ อำนาจที่กล่าวถึงในข้อความนี้มีอยู่ในภาษารัสเซีย
อาณาจักรที่มีอายุมากกว่า 100 ปี เอกสารนี้เผยแพร่ในรัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 1

№7 ข้อใดต่อไปนี้อ้างถึงลักษณะเฉพาะของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 เลือกคำตอบสามข้อแล้วจดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง

1) การอพยพของชาวนาจำนวนมากจากชุมชนไปยัง otrub และฟาร์ม
2) การนำธนบัตรกระดาษแผ่นแรกเข้าสู่การหมุนเวียน
3) การเกิดขึ้นของหมวดหมู่ของชาวนาที่ถูกผูกมัด
4) เริ่มก่อสร้างทางรถไฟ
5) การเกิดขึ้นของสมาคมผูกขาดแห่งแรกในอุตสาหกรรม
6) otkhodnichestvo แพร่หลาย

คำตอบ: 346

คำอธิบาย:การเกิดขึ้นของหมวดหมู่ของชาวนาที่ถูกผูกมัดหลังจากการลงนามในพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยชาวนาที่ถูกผูกมัดในปี พ.ศ. 2385 การเกิดขึ้นของ otkhodnichestvo อย่างแพร่หลายเกิดขึ้นในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 การอพยพของชาวนาจำนวนมากจากชุมชนสู่ฟาร์มและฟาร์ม - การปฏิรูปเกษตรกรรมของสโตลีปิน

№8 เติมช่องว่างในประโยคเหล่านี้โดยใช้รายการองค์ประกอบที่ขาดหายไปด้านล่าง: สำหรับแต่ละประโยคที่มีตัวอักษรและเว้นว่าง ให้เลือกหมายเลของค์ประกอบที่ต้องการ

A) ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2486 ปฏิบัติการของพรรคพวก ________ เริ่มขึ้น
B) ผู้สร้าง "รถถังบิน" - เครื่องบินที่ได้รับความนิยมมากที่สุดของสหภาพโซเวียตในรอบหลายปี
มหาสงครามแห่งความรักชาติคือ ________
B) เคียฟได้รับการปลดปล่อยจากพวกนาซีใน ________ 1943
องค์ประกอบที่ขาดหายไป:
1) "สงครามรถไฟ"
2) เอส.วี. อิลยูชิน
3) "ดาวยูเรนัส"
4) พฤศจิกายน
5) มิ.ย. โคชกิน
6) กุมภาพันธ์
จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

คำตอบ: 124

คำอธิบาย: M.I. Koshkin วิศวกรออกแบบ ผู้สร้าง และหัวหน้าผู้ออกแบบคนแรกของรถถัง T-34 ของโซเวียต

№9 จัดทำความสอดคล้องระหว่างเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) และผู้เข้าร่วม: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

เหตุการณ์ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ)
A) สงครามภายในอาณาเขตมอสโกในช่วงไตรมาสที่สองของศตวรรษที่ 15
B) สงครามทางเหนือ
B) ข้อ จำกัด ของท้องถิ่นนิยม
D) การเสริมสร้างการควบคุมทางอุดมการณ์หลังมหาสงครามแห่งความรักชาติ

ผู้เข้าร่วม

1) อ. เมนชิคอฟ
2) วาซิลี โคซอย
3) อีวานที่ 4
4) เอเอ จดานอฟ
5) มาริน่า มนิเชค
6) แอล.ดี. รอตสกี้

จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

คำตอบ: 2134

№10 อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบันทึกความทรงจำของผู้นำกองทัพโซเวียตและเขียนชื่อประเทศที่คุณกำลังพูดถึงเกี่ยวกับผลลัพธ์ของความขัดแย้ง
“ ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2483 การประชุมของ Politburo ของคณะกรรมการกลางของพรรคคอมมิวนิสต์ All-Union แห่งบอลเชวิคเกิดขึ้นซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนากองทัพของเรา ที่ประชุมหารือผลของสงคราม...
อะไรคือสาระสำคัญของข้อเรียกร้องที่พรรคและรัฐบาลนำเสนอต่อกองทัพของเรา?
เมื่อคำนึงถึงผลลัพธ์ ... ของความขัดแย้งและที่สำคัญที่สุดคือลักษณะของการสู้รบของสงครามโลกครั้งที่เริ่มต้นขึ้น กองทหารได้รับมอบหมาย - อย่างรวดเร็วและเต็มที่ - งานสอนในปัจจุบันถึงสิ่งที่จำเป็นใน สงครามในวันพรุ่งนี้ การปรับโครงสร้างกองทัพและสาขาทุกประเภทเริ่มขึ้น
กองทหารมีมาตรการจริงจังเพื่อเสริมสร้างความสามัคคีในการบังคับบัญชา
และวินัยในกองทัพ”

คำตอบ: ฟินแลนด์

คำอธิบาย:ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2483 มีการจัดประชุมของ Politburo ของคณะกรรมการกลางของพรรคคอมมิวนิสต์ All-Union แห่งบอลเชวิคซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนากองทัพของเราต่อไป ที่ประชุมได้หารือถึงผลของการทำสงครามกับฟินแลนด์

№11 กรอกข้อมูลลงในเซลล์ว่างของตารางโดยใช้รายการองค์ประกอบที่ขาดหายไปด้านล่าง: สำหรับแต่ละช่องว่างที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกหมายเลขขององค์ประกอบที่ต้องการ

องค์ประกอบที่ขาดหายไป:
1) ศตวรรษที่ 17
2) การตีพิมพ์ “กฎบัตรเหล็กหล่อ”
3) การประกาศหลักคำสอนมอนโรในสหรัฐอเมริกา
4) ความพ่ายแพ้ของ Invincible Armada โดยอังกฤษ
5) ศตวรรษที่สิบแปด
6) การผนวกโนฟโกรอดเข้ากับรัฐมอสโก
7) การยอมรับปฏิญญาสิทธิของมนุษย์และพลเมืองในประเทศฝรั่งเศส
8) "วันอาทิตย์สีเลือด"
9) ศตวรรษที่สิบหก
จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

คำตอบ: 657123

คำอธิบาย : Pการรวมเมืองโนฟโกรอดเข้ากับรัฐมอสโกอีกครั้งเมื่อวันที่ 15 มกราคม ค.ศ. 1478 การยอมรับปฏิญญาว่าด้วยสิทธิของมนุษย์และพลเมืองในฝรั่งเศสในปี พ.ศ. 2332 ฉบับ “กฎบัตรเหล็กหล่อ” ปี 1826 ถ้อยแถลงหลักคำสอนมอนโรในสหรัฐเมื่อวันที่ 2 ธันวาคม ค.ศ. 1823

№12 อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากแถลงการณ์

“ถึงหัวหน้าเจ้าหน้าที่

ในช่วงระยะเวลาแห่งการต่อสู้ครั้งยิ่งใหญ่กับศัตรูภายนอกซึ่งพยายามจะเป็นทาสมาตุภูมิของเรามาเกือบสามปีแล้ว พระเจ้าก็ทรงยินดีที่จะส่งการทดสอบครั้งใหม่ให้กับรัสเซีย การระบาดของเหตุการณ์ความไม่สงบภายในประชาชนคุกคามที่จะส่งผลร้ายต่อการดำเนินการของสงครามที่ดื้อรั้นต่อไป ชะตากรรมของรัสเซีย, เกียรติยศของกองทัพที่กล้าหาญของเรา, ความดีของประชาชน, อนาคตทั้งหมดของปิตุภูมิที่รักของเราเรียกร้องให้สงครามยุติด้วยชัยชนะไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม ศัตรูที่โหดร้ายกำลังใช้กำลังสุดท้ายของเขา และชั่วโมงก็ใกล้เข้ามาแล้ว เมื่อกองทัพผู้กล้าหาญของเรา พร้อมด้วยพันธมิตรอันรุ่งโรจน์ของเรา จะสามารถทำลายศัตรูได้ในที่สุด ในสมัยที่เด็ดขาดในชีวิตของรัสเซีย เราถือว่าเป็นหน้าที่ของมโนธรรมที่จะต้องส่งเสริมความสามัคคีอย่างใกล้ชิดและการชุมนุมของกองกำลังประชาชนทั้งหมดเพื่อให้ประชาชนของเราได้รับชัยชนะโดยเร็วที่สุด และตามข้อตกลงกับ State Duma เราก็ยอมรับ เป็นการดีที่จะสละราชบัลลังก์ของรัฐรัสเซียและสละอำนาจสูงสุด ไม่ต้องการแยกทางกับลูกชายที่รักของเรา เราส่งต่อมรดกของเราให้กับพี่ชายของเรา แกรนด์ดุ๊ก มิคาอิล อเล็กซานโดรวิช และอวยพรให้เขาได้ขึ้นครองบัลลังก์แห่งรัฐรัสเซีย เราสั่งให้น้องชายของเราปกครองกิจการของรัฐด้วยความสามัคคีอย่างสมบูรณ์และขัดขืนไม่ได้กับตัวแทนของประชาชนในสถาบันนิติบัญญัติตามหลักการที่พวกเขาจะต้องกำหนดขึ้นโดยได้ให้คำสาบานที่ขัดขืนไม่ได้ในเรื่องนี้ ... "

ใช้ข้อความดังกล่าวและความรู้ประวัติศาสตร์ของท่าน เลือกข้อความจริงสามข้อความจากรายการที่ให้ไว้

เขียนมันลงในตาราง ตัวเลขตามที่ระบุไว้

1) ในบรรดาพันธมิตรที่กล่าวถึงในข้อความนี้คืออังกฤษ
2) ชื่อลูกชายที่กล่าวถึงในข้อความคืออเล็กซ์
3) ผู้เขียนแถลงการณ์เขียนว่าเขาไม่เชื่อในชัยชนะของรัสเซียในสงคราม
4) ผู้เขียนแถลงการณ์ตั้งข้อสังเกตว่าการตัดสินใจของเขาได้รับการสนับสนุนจาก State Duma
5) แกรนด์ดุ๊ก มิคาอิล อเล็กซานโดรวิช ที่ถูกกล่าวถึงในข้อความนี้เป็นจักรพรรดิรัสเซียมานานกว่าหนึ่งปี
6) แถลงการณ์นี้เขียนขึ้นในช่วงสงครามกลางเมืองรัสเซีย

คำตอบ: 124

คำอธิบาย:ในงานที่คล้ายกัน คุณต้องค้นหาคีย์เวิร์ดที่ช่วยให้คุณกำหนดช่วงเวลาในอดีตได้

ดูแผนภาพและทำงานให้เสร็จสิ้น 13–16

№13 เติมช่องว่างในประโยค: “เมืองที่ระบุในแผนภาพ
หมายเลข “2” กลายเป็นส่วนหนึ่งของรัฐรัสเซียในศตวรรษที่ ____________”
เขียนคำตอบเป็นคำพูด

คำตอบ: สิบเจ็ด

คำอธิบาย:เมืองที่ระบุในแผนภาพด้วยหมายเลข "2" คือเมืองเคียฟ

№14 ระบุชื่อเมืองที่มีป้อมปราการซึ่งระบุในแผนภาพด้วยหมายเลข "1"
คำตอบ: ___________________________.

คำตอบ: อาซอฟ

คำอธิบาย:งานนี้ต้องมีการวิเคราะห์แผนที่ประวัติศาสตร์

№15 เติมช่องว่างในประโยค: "ตามคำสั่งของจักรพรรดินีแคทเธอรีนที่ 2 แม่น้ำซึ่งระบุในแผนภาพด้วยหมายเลข "5" ถูกเปลี่ยนชื่อเป็น _______________"
คำตอบ: ___________________________.

คำตอบ: อูราล

คำอธิบาย:หลังจากการปราบปรามการจลาจลที่นำโดย Emelyan Pugachev เพื่อการลืมเลือนโดยสิ้นเชิง แม่น้ำไยค์จึงถูกเปลี่ยนชื่อเป็นอูราล - ตามภูเขาที่เป็นต้นกำเนิด

№16 การตัดสินใดที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่ระบุไว้
แผนภาพถูกต้องหรือไม่? เลือกการตัดสินสามรายการจากหกข้อที่เสนอ
จดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง
1) พื้นที่ผลิตผ้าลินินเพื่อจำหน่ายระบุไว้ในแผนภาพแนวนอน
การฟักไข่
2) ความเชี่ยวชาญทางเศรษฐกิจหลักของพื้นที่ที่ระบุในแผนภาพ
ประเด็นคือการผลิตขนมปังเพื่อจำหน่าย
3) เมืองตามแผนภาพหมายเลข “6” เป็นศูนย์กลางการผลิตเหล็ก
4) เหตุหนึ่งที่ทำให้พระภิกษุสงฆ์ลุกฮือขึ้นตามแผนภาพ
ตัวเลข “4” บ่งบอกถึงความไม่พอใจต่อการปฏิรูปคริสตจักรของพระสังฆราชนิคอน
5) แผนภาพแสดงและลงนามเมืองซึ่งในปลายศตวรรษที่ 17 เกี่ยวกับความคิดริเริ่ม
Peter I การก่อสร้างเริ่มขึ้นบนทางรถไฟสายแรกในประวัติศาสตร์ของรัสเซีย
กองทัพเรือ
6) หมายเลข “3” บนแผนภาพหมายถึงงาน Irbit Fair

คำตอบ: 345

คำอธิบาย:เมืองซึ่งระบุในแผนภาพด้วยหมายเลข “6” ทูลา เป็นศูนย์กลางการผลิตเหล็ก ตัวเลข "4" หมายถึงอาราม Solovetsky ซึ่งพระภิกษุไม่พอใจกับการปฏิรูปคริสตจักรของพระสังฆราชนิคอน

№17 สร้างความสัมพันธ์ระหว่างอนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรมและคุณลักษณะโดยย่อ: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

อนุสาวรีย์ทางวัฒนธรรม

A) โบสถ์ Tithe ในเคียฟ
B) อนุสาวรีย์ "Warrior-Liberator" ใน Treptower Park ของกรุงเบอร์ลิน
C) อาสนวิหารเทวทูตแห่งมอสโกเครมลิน
D) อนุสาวรีย์ "สหัสวรรษแห่งรัสเซีย"

ลักษณะเฉพาะ
1) ผู้แต่ง – E.V. วูเชติช.
2) ผู้แต่ง – อเลวิซ โนวี
3) จุดเริ่มต้นของการก่อสร้างย้อนกลับไปในสมัยของ Vladimir Monomakh ใน Kyiv
4) ผู้แต่ง – ม.อ. มิเคชิน.
5) อนุสาวรีย์ทางวัฒนธรรมแห่งนี้ถูกทำลายในศตวรรษที่ 13
6) ผู้แต่ง – V.I. มูคิน่า.
จดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

คำตอบ: A-5, B-1, C-2, D-4

คำอธิบาย: Aleiz สถาปนิกชาวอิตาลีคนใหม่ที่ทำงานในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 16 ผู้เขียนโบสถ์ที่มีชื่อเสียงเช่นมหาวิหารเทวทูตแห่งมอสโกเครมลิน, วิหารแห่งเมโทรโพลิตันปีเตอร์ในอาราม Vysoko-Petrovsky อนุสาวรีย์ "สหัสวรรษแห่งรัสเซีย" สร้างขึ้นใน Veliky Novgorod ในปี 1862 เพื่อเป็นเกียรติแก่วันครบรอบหนึ่งพันปีของการเรียก Varangians สู่ Rus ในตำนาน ผู้เขียนโครงการอนุสาวรีย์นี้คือประติมากรมิคาอิล มิเคชิน, อีวาน ชโรเดอร์ และสถาปนิกวิกเตอร์ ฮาร์ทแมน

ดูภาพและทำงานให้เสร็จสิ้น 18, 19

№18 การตัดสินเกี่ยวกับภาพนี้ข้อใดถูกต้อง เลือกสอง
การตัดสินจากห้าข้อเสนอที่เสนอ เขียนตัวเลขที่อยู่ในตารางลงในตาราง
มีการระบุไว้
1) ซองนี้ออกในช่วงที่เป็นผู้นำของประเทศโดย M.S. กอร์บาชอฟ.
2) อาสนวิหารที่ปรากฎบนซองจดหมายคือที่ฝังศพของราชวงศ์
เจ้าชายและซาร์แห่งมอสโก
3) ผู้เข้าร่วมกิจกรรมที่มีการอุทิศรูปภาพบนซองจดหมายคือ Boris Godunov
4) ในระหว่างการก่อสร้างมหาวิหารที่ปรากฎบนซองจดหมายมีการยืมลักษณะของสถาปัตยกรรมวลาดิเมียร์
5) มหาวิหารที่ปรากฎบนซองจดหมายสร้างขึ้นในศตวรรษที่ 16

คำตอบ: 34

คำอธิบาย:ในระหว่างการก่อสร้างอาสนวิหารอัสสัมชัญซึ่งปรากฎบนซองจดหมายมีการยืมลักษณะของสถาปัตยกรรมวลาดิเมียร์ คุณสามารถทำงานให้เสร็จสิ้นได้โดยใช้วิธีการยกเว้น

№19 อาคารใดที่แสดงอยู่ในเมืองเดียวกันกับอาสนวิหารที่แสดงบนซองจดหมาย ในคำตอบของคุณ ให้จดตัวเลขสองตัวที่บ่งบอกถึงอาคารเหล่านี้

อย่าลืมโอนคำตอบทั้งหมดไปยังแบบฟอร์มคำตอบหมายเลข 1 ตามคำแนะนำในการทำงานให้เสร็จ

คำตอบ: 13

คำอธิบาย:อาคารจะต้องตั้งอยู่ในเมืองเดียวกัน (มอสโก) ซึ่งเป็นที่ตั้งของอาสนวิหารอัสสัมชัญ ภาพแรกแสดง Church of the Ascension ใน Kolomenskoye ส่วนที่สองคือมหาวิหารเซนต์ไอแซคซึ่งตั้งอยู่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ส่วนที่สามคือมหาวิหารเซนต์บาซิล รูปที่ 4 คือ Church of the Intercession on the Nerl ซึ่งตั้งอยู่ใกล้กับเมือง Vladimir

ส่วนที่ 2

หากต้องการบันทึกคำตอบของงานในส่วนนี้ (20–25) ให้ใช้แบบฟอร์มคำตอบข้อ 2 ขั้นแรกให้จดหมายเลขของงาน (20, 21 เป็นต้น) จากนั้นคำตอบโดยละเอียด เขียนคำตอบของคุณให้ชัดเจนและอ่านง่าย

อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากแหล่งประวัติศาสตร์แล้วตอบสั้นๆคำถามข้อ 20–22 คำตอบเกี่ยวข้องกับการใช้ข้อมูลจากแหล่งที่มาตลอดจนการประยุกต์ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ในรายวิชาประวัติศาสตร์ช่วงเวลาที่สอดคล้องกัน

จากข้อความของพระมหากษัตริย์

“ทูตผู้มีอำนาจเต็มของเรา... มาถึงคุณพร้อมกับหนังสือรับรองของเรา ซึ่งเราขอให้คุณเชื่อถือคำพูดของพวกเขาที่พูดในนามของเรา คุณเขียนว่าพวกเขาประกาศกับคุณว่าพวกเขามาพร้อมกับอำนาจที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อสรุปสันติสุขของคริสเตียน แต่เมื่อคุณอนุญาตให้พวกเขาเจรจากับเจ้านายของสภาของคุณ พวกเขาเรียกร้องให้เรารักษาปราสาทสี่แห่งในดินแดนลิโวเนีย: Neuhausen, Neishlos, Neimul และ Rugodiva และยังเพิ่มเมืองต่างๆ ในปีที่แล้วด้วยความช่วยเหลือจากพระเจ้า , ตกไปอยู่ในมือของคุณ ; สำหรับสิ่งนี้ ตามที่คุณพูด พวกเขาควรถูกส่งกลับโดยที่การเจรจาไม่เสร็จสิ้น จากนั้นพวกเขาก็ขอให้คุณอนุญาตให้ส่งเราเพื่อขออำนาจเกี่ยวกับเงื่อนไขแห่งสันติภาพและมิตรภาพทั้งหมดที่คุณประกาศและคุณอนุญาตให้พวกเขาทำเช่นนี้ ... พ่อค้าคนเดียวกันกับของคุณที่ถูกกักขังในดินแดนของเราโดยไม่มีความผิดใด ๆ คุณขอให้ปล่อยพวกเขาโดยสมัครใจพร้อมทรัพย์สินทุกอย่างและด้วยเหตุนี้จึงให้หลักฐานถึงความโน้มเอียงและความพร้อมสำหรับมิตรภาพของเรา

สุภาพบุรุษของคุณ ตามรายงานของเอกอัครราชทูตของเรา... บอกพวกเขาในนามของคุณว่าคุณจะสร้างสันติภาพกับเราก็ต่อเมื่อเรายกดินแดนลิโวเนียทั้งหมดให้กับคุณจนเหลือเพียงนิ้วสุดท้าย โดยที่ Velizh, Usvyat และ Ozerishte ต่างก็อยู่กับคุณแล้ว.. . และเราต้องทำลายเมือง Sebezh และจ่ายเงินให้คุณสี่แสนเหรียญทอง chervonets สำหรับการสูญเสียของคุณซึ่งคุณเตรียมไว้เมื่อไปต่อสู้กับดินแดนของเรา เราไม่เคยพบกับความมั่นใจในตนเองเช่นนี้และสับสน ท้ายที่สุดแล้ว ตอนนี้คุณกำลังจะสร้างสันติภาพ และ Rada ของคุณกำลังเรียกร้องอันยิ่งใหญ่เช่นนี้ - พวกเขาจะเรียกร้องอะไรจากการขัดขวางการเจรจาสันติภาพ?

№20 ตั้งชื่อพระมหากษัตริย์ - ผู้เขียนข้อความนี้ ตั้งชื่อพระมหากษัตริย์ - ผู้รับข้อความนี้ ระบุถึงเวลาครึ่งศตวรรษที่ใกล้ที่สุดซึ่งเขียนข้อความนี้

คำตอบ: Ivan IV the Terrible, Stefan Batory, 1558-1583

คำอธิบาย:คำสำคัญ: ดินแดน Livonian (พูดถึงสงคราม Livonian), ขุนนาง (ในข้อความนี้ - การอุทธรณ์ต่อชาวโปแลนด์), Velizh (ยกให้ในสงคราม Livonian)

№21 ใช้ข้อความนี้ระบุเงื่อนไขในการสรุปสันติภาพที่ผู้รับข้อความนี้เสนอ (ให้ข้อกำหนดอย่างน้อยสามข้อ)

คำตอบ:

1. “ เราจะยกดินแดนลิโวเนียทั้งหมดให้กับคุณจนถึงนิ้วสุดท้ายนั่นคือ Velizh, Usvyat และ Ozerishte”

2. “เราต้องทำลายเมืองเซเบซ”

3. “จ่ายเงินให้คุณสี่แสนเหรียญทองเชอร์โวเนต”

คำอธิบาย: คำตอบในย่อหน้าที่สองของข้อความ

№22 ระบุผลลัพธ์ของสงครามสามประการ เหตุการณ์ต่างๆ ที่ได้กล่าวถึงในข้อความนี้

คำตอบ: 1. การสู้รบ Yam-Zapolsky ระหว่างอาณาจักรรัสเซียและเครือจักรภพโปแลนด์-ลิทัวเนียในปี 1582 ยุติสงครามที่ยาวนานและไม่จำเป็น รัสเซียละทิ้งลิโวเนีย

2.ชายฝั่งอ่าวฟินแลนด์สูญหาย มันถูกยึดครองโดยสวีเดน ซึ่งลงนามในสนธิสัญญาพลัสในปี ค.ศ. 1583

3. ความพินาศของรัสเซีย, ความหายนะของคลัง, การลดลงอย่างมีนัยสำคัญของประชากรในเขตทางตอนกลางและตะวันตกเฉียงเหนือของประเทศ

คำอธิบาย:ในงานนี้ สิ่งสำคัญคือต้องระบุในคำตอบของคุณเกี่ยวกับสนธิสัญญาที่สรุปหลังสงครามวลิโนเวีย

№23 ในช่วงสงครามกลางเมือง พวกบอลเชวิคถูกต่อต้านโดยกองกำลังสำคัญของไวท์การ์ดและผู้แทรกแซง อย่างไรก็ตาม พวกบอลเชวิคก็เอาชนะพวกเขาได้ ให้เหตุผลอย่างน้อยสามประการสำหรับชัยชนะครั้งนี้ แมลงสีขาว
ไม่จำเป็นต้องระบุการเคลื่อนไหว

คำตอบ:

• ขบวนการสีแดงรวมเป็นหนึ่งเดียว: คำสั่งเดียวซึ่งอยู่ภายใต้การควบคุมของศูนย์กลาง (ครอบครองเมืองหลวงสองแห่งและเขตอุตสาหกรรมกลาง)
• ประชากรส่วนใหญ่ย้ายไปอยู่ฝ่ายบอลเชวิคซึ่งเป็นกลุ่มเดียวที่เสนอให้แก้ไขปัญหาชาวนาและคนงาน บอลเชวิคเสนอให้โอนที่ดินเป็นของชาติ โดยโอนจากมือของเจ้าของที่ดินไปอยู่ในมือของฟาร์มชาวนา และโอนโรงงานให้กับคนงาน
• บอลเชวิคมีพื้นฐานทางอุดมการณ์ที่ทรงพลังและเป็นตัวแทนของสโลแกนที่รวมผู้คนเข้าด้วยกัน
• บอลเชวิคตีความความเชื่อมโยงระหว่างขบวนการคนผิวขาวและผู้เข้ามาแทรกแซงว่าเป็นความร่วมมือกับชาวต่างชาติและการขายบ้านเกิด

คำอธิบาย:ในภารกิจนี้ ระบุจุดแข็งของพวกบอลเชวิค

№24 มุมมองต่างๆ ที่มักขัดแย้งกันแสดงออกมาในประเด็นทางประวัติศาสตร์ ด้านล่างนี้เป็นหนึ่งในมุมมองที่ขัดแย้งกัน

“การลุกฮือของพวกหลอกลวงในปี 1825 ถูกกำหนดให้ล้มเหลวและพ่ายแพ้ล่วงหน้า”

ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ ให้ข้อโต้แย้งสองข้อที่สามารถยืนยันมุมมองนี้ได้ และข้อโต้แย้งสองข้อที่สามารถหักล้างได้ อย่าลืมใช้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์เมื่อนำเสนอข้อโต้แย้งของคุณ

เขียนคำตอบของคุณในแบบฟอร์มต่อไปนี้
ข้อโต้แย้งที่สนับสนุน:
1) …
2) …

ข้อโต้แย้งที่จะปฏิเสธ:
1) …
2) …

คำตอบ:

ข้อโต้แย้งที่สนับสนุน:

1) พวก Decembrists กระทำการอย่างลับๆ และไม่มีประชากรจำนวนมากอยู่เคียงข้างพวกเขา ผู้คนไม่รู้ว่าพวก Decembrists ต่อสู้เพื่อคุณค่าอะไร ผู้คนที่รวมตัวกันในจัตุรัสส่วนใหญ่เป็นผู้สังเกตการณ์

2) การจลาจลมีการจัดการไม่ดีเนื่องจากผู้นำของการจลาจล Sergei Trubetskoy ไม่ได้มาที่จัตุรัสในวันที่เกิดการจลาจล ดังนั้นเมื่อสูญเสียผู้นำการจลาจลก็สูญเสียองค์กรไป

ข้อโต้แย้งที่จะปฏิเสธ:
1) การลุกฮืออาจประสบผลสำเร็จได้เพราะได้เลือกเวลาที่เหมาะสมที่สุด (ช่วงระหว่างรัชสมัยกับวิกฤติการเมืองและราชวงศ์)
2) ศตวรรษที่ 18 เป็นยุคของการรัฐประหารในวังซึ่งกองทหารองครักษ์และขุนนางมีบทบาทหลัก พวกเขาทำการรัฐประหารและกำหนดเงื่อนไขให้กับพระมหากษัตริย์ ดังนั้นตามประวัติศาสตร์ การจลาจลจึงอาจประสบความสำเร็จได้

คำอธิบาย:ในงานนี้คุณต้องจดจำสถานการณ์ของเหตุการณ์วันที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2368

№25 คุณต้องเขียนเรียงความเชิงประวัติศาสตร์เกี่ยวกับช่วงเวลาหนึ่งของประวัติศาสตร์รัสเซีย:

เรียงความจะต้อง:

– ระบุเหตุการณ์สำคัญอย่างน้อยสองเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) ที่เกี่ยวข้องกับช่วงระยะเวลาหนึ่งของประวัติศาสตร์ที่กำหนด
– ตั้งชื่อบุคคลในประวัติศาสตร์สองคนที่มีกิจกรรมเชื่อมโยงกับเหตุการณ์ที่ระบุ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) และโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ ระบุลักษณะบทบาทของบุคลิกภาพที่คุณตั้งชื่อในเหตุการณ์เหล่านี้ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ)

ความสนใจ! เมื่อกำหนดลักษณะของแต่ละบุคคลที่คุณตั้งชื่อ คุณต้องระบุการกระทำเฉพาะของบุคคลนี้ที่มีอิทธิพลอย่างมากต่อหลักสูตรและ (หรือ) ผลลัพธ์ของเหตุการณ์เหล่านี้ (กระบวนการ
ปรากฏการณ์)

– ระบุความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลอย่างน้อยสองความสัมพันธ์ที่แสดงถึงสาเหตุของการเกิดเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่กำหนด
– ใช้ความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์และ (หรือ) ความคิดเห็นของนักประวัติศาสตร์ ประเมินผลกระทบของเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) ในช่วงเวลาที่กำหนดต่อประวัติศาสตร์รัสเซียต่อไป
ในระหว่างการนำเสนอจำเป็นต้องใช้คำศัพท์และแนวคิดทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาที่กำหนดอย่างถูกต้อง