ดัชนีไพ่ของเกมละคร "ดัชนีไพ่ของเกมละคร (กลุ่มพัฒนาเบื้องต้น)" เกมละคร 2 มล. ก

ส่วน: ทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียน

เนื้อหาของโปรแกรม:สอนให้เด็กๆ สร้างภาพลักษณ์ของสิ่งมีชีวิตโดยใช้วิธีแสดงออกแบบพลาสติก สอนเด็กๆ ในพื้นที่กลุ่ม และสร้างบทสนทนาแบบแสดงบทบาทสมมติ เรียนรู้ที่จะจดจำและพูดคำศัพท์ในเทพนิยายตามบทบาทที่เลือก พัฒนาความสามารถในการประสานงานการกระทำกับเด็กคนอื่น ๆ - วีรบุรุษแห่งเทพนิยาย พัฒนาความสนใจทางการได้ยิน จินตนาการ และความสนใจในศิลปะการแสดง พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว การแสดงออกของพลาสติก จินตนาการ ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในการเล่นละครอย่างแข็งขัน เพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตร ความปรารถนาดี และความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า ช่วยสร้างอารมณ์อารมณ์ที่สนุกสนานให้กับเด็กๆ

อุปกรณ์:กระเป๋า หมวก - หน้ากากของวีรบุรุษในเทพนิยาย "เทเรโมก" เครื่องอัดเทป โฟโนแกรม วีรบุรุษในเทพนิยาย "เทเรโมก" บนลูกบาศก์ วัสดุก่อสร้างขนาดใหญ่สำหรับเทเรโมก

งานก่อนหน้า:การสร้างเงื่อนไขในกลุ่มสำหรับกิจกรรมการแสดงละครร่วมระหว่างครูกับเด็ก ๆ การแสดงละครและนิทานพื้นบ้านรัสเซียประเภทต่าง ๆ ให้กับเด็ก ๆ ละครดูภาพประกอบอภิปรายเนื้อหาของนิทานเกมกลางแจ้งชั้นเรียนในกิจกรรมการแสดงละครการดูและการฟัง ถึง นิทานพื้นบ้านรัสเซีย ในรูปแบบวิดีโอและเสียง

ความคืบหน้าของบทเรียน

เด็ก ๆ ยืนเป็นครึ่งวงกลมต่อหน้าครู

ครู:

- หนุ่มๆ มายิ้มให้กัน แสดงว่าเราอารมณ์ดี อยากไปเที่ยวมั้ย? ตอนนี้ไปกับคุณที่ป่า ดูสิ มีเส้นทางให้เดินตามมันไป

เด็กๆก็เดินไปตามทาง
เราพบกระเป๋าใบหนึ่งระหว่างทาง
แต่กระเป๋าไม่ใช่เรื่องง่าย
เขามีเวทย์มนตร์ - แบบนั้น!

- พวกคุณฉันสงสัยว่ามีอะไรอยู่ในกระเป๋า? มาดูกันดีกว่า! สิ่งเหล่านี้เป็นปริศนา ฟังและเดา

หลังจากการเดาแต่ละครั้งครูจะหยิบลูกบาศก์เล็ก ๆ ที่มีรูปสัตว์ออกมาจากถุง (โรงละครบนลูกบาศก์) และวางไว้บนโต๊ะ

ปริศนา:

เด็กน้อยผิวขาวกระโดดข้ามป่า
ก้อนหิมะทีละลูก
(กระต่าย)

กระโดดบนพื้นว่ายบนน้ำ - กบ)

ที่เดินไปมาอย่างโกรธแค้นและหิวโหยในฤดูหนาวที่หนาวเย็น - หมาป่า)

คนโกงผมแดงเจ้าเล่ห์และคล่องแคล่ว
ฉันเข้าไปในโรงนาและนับไก่
(สุนัขจิ้งจอก)

ในฤดูหนาวเขาจะนอน ในฤดูร้อนเขาจะปลุกลมพิษ - หมี)

ลูกบอลสีเทาลูกเล็กๆ กำลังคลำอยู่ใต้พื้น (หนู)

- พวกคุณใครเดาได้บ้างว่าสัตว์เหล่านี้มาจากเทพนิยายอะไร? ถูกต้องเทเรมอก! คุณต้องการที่จะกลายเป็นวีรบุรุษแห่งเทพนิยายหรือไม่? สวมหมวกและหน้ากาก ฉันจะอ่านบทกวีเกี่ยวกับวีรบุรุษในเทพนิยายแล้วพวกคุณผลัดกันแสดงภาพสัตว์ที่เป็นปัญหา

เด็ก ๆ สวมหมวกและหน้ากาก (หมี กบ หนู สุนัขจิ้งจอก หมาป่า กระต่าย) นั่งบนเก้าอี้ ครูเล่าคำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับตัวละคร เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหว

จิ้งจอก จิ้งจอก จิ้งจอก!
สายตาเจ้าเล่ห์มาก
เสื้อคลุมขนสัตว์ - คุณไม่สามารถละสายตาจากมันได้
“ฉันชอบกินไก่!”

เงอะงะตีนปุก
หมีเดินผ่านป่า
หากถามว่าเขาชอบอะไร
เขาจะพูดว่า: “ฉันอยากจะกินน้ำผึ้งบ้าง!”

กระต่ายออกไปเดินเล่น
เขาเริ่มกระโดดและเล่น
ทันใดนั้นก็มีรอยแตกและมีเสียงคลิก
กระต่ายกดหูแล้วกระโดด

กบนั่งตาโปน
เขาไม่พูดภาษารัสเซีย
เธอชอบอยู่คนเดียวในหนองน้ำ
เธอจับยุง

หมาป่าฟันสีเทาเดินด้อม ๆ มองๆในสนาม
ตามหาลูกวัวและลูกแกะ

เมาส์สีเทาตัวน้อย
ซ่อนอยู่ใต้พื้นกลัวแมว

- ทำได้ดีมากเด็กๆ ตอนนี้เรามาเล่นเทพนิยายกันเถอะ

หลังจากนั้นจะมีการแสดงละครในเทพนิยาย "เทเรโมก" ครูสร้างหอคอยบนโต๊ะจากลูกบาศก์ขนาดใหญ่เพื่อบรรเลงทำนองเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย

ครู:

– มีเทเรโมกอยู่ในสนาม. เขาไม่เตี้ย ไม่สูง ไม่สูง มีหนูวิ่งข้ามสนาม มาหยุดที่ประตูบอกว่า...

ข้อความของนิทานลงท้ายด้วยคำว่า:

เราอยู่ด้วยกันไม่เศร้าโศก
เตาในบ้านก็ร้อน...
หมีทำลายบ้าน,
เกือบทำให้เพื่อน ๆ อกหัก

ในตอนท้ายของเทพนิยายเด็ก ๆ มีคำถามที่เป็นปัญหาว่า“ เราควรทำอย่างไรดี? เราควรทำอย่างไร? จำเป็นต้องทำให้เด็กๆอยากสร้างหอคอยใหม่ เด็กๆ กำลังสร้างหอคอยใหม่ตามทำนองเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย

- ลุกขึ้นมาเต้นรำเป็นวงกลมเราจะเต้นรำ

จากนั้นเด็ก ๆ ทุกคนก็ยืนเป็นวงกลม เต้นรำเป็นวงกลม และเทพนิยายก็จบลงด้วยคำว่า:

มี teremok teremok ในสนาม
เขาสูงมาก สูงมาก
คุณไม่สามารถอยู่ที่นี่ได้โดยปราศจากความสนุกสนาน
เพื่อนอาศัยอยู่ในคฤหาสน์!

- ทำได้ดีมาก ทุกคนรับมือกับบทบาทของตนได้ ถอดหมวกและหน้ากากออก แล้วคุณก็กลับมาเป็นผู้ชายอีกครั้ง

– พวกเขาเป็นศิลปิน และพวกเขาก็แสดงเทพนิยาย...

ศิลปินก็เก่งมาก ปรบมือให้กันนะเด็กๆ!

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:การประสานความสัมพันธ์ของเด็กกับโลกภายนอกในกิจกรรมการแสดงละคร

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

  • เรียนรู้การประสานการเคลื่อนไหวกับคำพูด แยกแยะอารมณ์ บรรยายโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง การเคลื่อนไหว พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและกล้ามเนื้อมัดเล็ก
  • พัฒนาคำพูดของเด็กและเพิ่มคำศัพท์
  • ช่วยคลายความเครียดทางจิตใจ
  • ปลูกฝังความสนใจและความรักในการใช้ชีวิตและไม่มีชีวิต
  • เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารกับผู้ใหญ่และเพื่อนร่วมงาน ความสนใจในกิจกรรมการแสดงละครและการเล่นอย่างยั่งยืน

เทคนิคที่เป็นระบบ:

  • ทำปริศนา
  • เกมเข้าจังหวะ
  • ร้องเพลง.
  • เกมดนตรี.
  • คำถาม.
  • การแสดงหุ่นกระบอก.

วัสดุ:แผ่นเสียงเพลง เกมดนตรี ตุ๊กตาละคร: Kolobok, Bee; หน้ากากแบบครึ่งหน้า "ผึ้ง" สำหรับเด็กทุกคน ดอกไม้แบน สกรีน ตกแต่ง เขย่าแล้วมีเสียง เครื่องแต่งกาย "เทพนิยาย"

ความคืบหน้าของบทเรียน

บทนำดนตรี "เยี่ยมชมเทพนิยาย"

นักการศึกษา:

พวกคุณชอบเทพนิยายไหม?
- ฉันเห็นดวงตาของคุณเป็นประกาย!
คุณรู้จักเทพนิยายมากมายหรือไม่?
ตอนนี้คุณจะได้พบกับพวกเขาแล้ว!
นั่งลงเด็ก ๆ เคียงข้างกัน
ใช่ฟังโอเค
เดาสิว่าตอนนี้คือใคร
มันจะปรากฏที่นี่กับเราไหม?

มันมีรูปร่างเหมือนลูกบอล
ครั้งหนึ่งเขาเคยร้อนแรง
กระโดดลงจากโต๊ะไปกองกับพื้น
และเขาก็ทิ้งยายของเขา
เขามีด้านที่แดงก่ำ...
คุณรู้หรือไม่? (บอนค์).

ทำได้ดี! และนี่คือเขา!

การแสดงเพลงบนจอละคร เพลง "โคโลบก"

ตามเส้นทางตามเส้นทาง
กระโดดและกระโดดระหว่างต้นสน
สนุกมากขี้เล่น
ขนมปังรีด
เขาทิ้งยายของเขา
และเขาก็ทิ้งปู่ของเขา
ซาลาเปาแสนซนม้วนตัวแล้วหลงทาง!

กระโดดข้ามขนมปัง
อร่อยสีดอกกุหลาบ
เขาจะกินพาย
ด้วยการบิดเล็กน้อย

เขาได้พบกับหมี
บนเส้นทางในป่า
หมีโกรธมาก
เขากระทืบอุ้งเท้าใหญ่ของเขา
- คุณทิ้งคุณยายของคุณ
และเขาก็ทิ้งปู่ของเขา
กลิ้งไปมา หลงทาง
คุณซนมาก!

Kolobok: สวัสดีพวก!

เด็ก ๆ : สวัสดี Kolobok!

ครู: คุณอยู่ไม่สุขทิ้งปู่และย่าอีกแล้วเหรอ?

Kolobok: (ตามอำเภอใจ): และฉันจะทิ้งคุณไปถ้าคุณไม่เล่นกับฉัน

ครู: เรามาเล่นกับโคโลบกกันไหม?

Kolobok: มาเล่นซ่อนหากันเถอะ!

นักการศึกษา: คุณอยากเล่นซ่อนหาไหม?

เกมดนตรี "ซ่อนหา"

เด็ก ๆ ทุกคนก็วิ่งหนีไป
พวกเขาไม่ได้บอกฉันว่าที่ไหน
ฉันกำลังเดินไปรอบๆห้อง
ฉันหาใครไม่เจอ
เขย่าแล้วมีเสียงสั่น,
โทรหาเด็กๆ
ทันทีที่พวกเขาได้ยินพวกเขาจะวิ่งไป
เขย่าแล้วมีเสียงจะถูกเอาออกไป!

ขนมปังจะหายไประหว่างเกม

นักการศึกษา: พวก! คุณไม่เห็นหรือว่า Kolobok กลิ้งไปที่ไหน? เขาไม่มีที่ไหนเลยที่จะพบ! ไปหาเขากันเถอะ

สามารถได้ยินเสียงหึ่งของผึ้งจากด้านบน

นักการศึกษา: ถามผึ้ง: เธอเห็น Kolobok ไหม? (เชิญเด็กอีกหลายคนถามผึ้งว่าเธอเห็นโคโลบอคหรือไม่ ผึ้งยังคงส่งเสียงหึ่งๆ ต่อไป) มาถามด้วยกัน!

ผึ้ง ผึ้ง อย่ารีบเร่ง!
ผึ้ง ผึ้ง อย่าส่งเสียงพึมพำ!
คุณบินผ่านสำนักหักบัญชี
คุณเก็บน้ำหวานจากดอกไม้!
คุณรู้ไหมว่า Kolobok ของเราอยู่ที่ไหน?
เขามีด้านที่แดงก่ำ

นักการศึกษา: ผึ้งไม่ได้ยินเรา ส่งเสียงหึ่งๆอย่างโกรธๆ ให้เราเล่นไหมเจ้าผึ้งน้อย?

ผึ้ง: ฉันอยากได้จริงๆ!

เด็กๆ! กลายเป็นผึ้ง!
ติดตามฉันในการเดินทางอย่างรวดเร็ว!
บางทีคุณอาจพบ Kolobok ของคุณ

เด็กๆ แต่งตัวเป็น "ผึ้ง"

นักการศึกษา: ตอนนี้คุณเป็นผึ้งตัวน้อยแล้ว

เกมนิ้ว:

บ้านหลังเล็ก ๆ บนต้นคริสต์มาส
บ้านสำหรับผึ้ง ผึ้งอยู่ที่ไหน?
เราต้องเคาะบ้าน

มือข้างหนึ่งยืนอยู่บนโต๊ะวางบนข้อศอกแล้วกางนิ้วออก (ต้นคริสต์มาส) ในทางกลับกัน นิ้วจะชิดกันเป็นวงแหวน (รังผึ้ง) เด็กๆ มองเข้าไปใน "รัง"

หนึ่งสองสามสี่ห้า.

เรากำหมัดของเรา เราชกหมัดกันสลับมือกัน

หนึ่งสองสามสี่ห้า!
ผึ้งเริ่มบินออกไป!

เรากางมือ กางนิ้วแล้วขยับ - ผึ้งบินได้

เกมดนตรี "ผึ้งถูกสอนให้เด็กๆ โดยแม่ของพวกมัน"

เด็กแสดงการเคลื่อนไหวตามข้อความของเพลง ครูแสดงเพลง

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากผึ้ง! ทุกคนได้เรียนรู้ที่จะบิน! ตอนนี้เรามาส่งเสียงพึมพำเหมือนผึ้งและเก็บน้ำหวานจากดอกไม้ด้วยลิ้นของเรา

เกมที่มีลิ้น

เกมดนตรี “เราเหนื่อย”.

เราควบม้า เราควบม้า
เราเหนื่อยนิดหน่อย
มีทางข้างหน้าอีกยาวไกล
เราต้องพักผ่อน
คุณสามารถนั่งที่ไหน?
สถานที่อยู่ที่ไหน?
รีบไปรับมันซะ
เพื่อไม่ให้ยืน!

นักการศึกษา: เราสนุกกับคุณนะผึ้งน้อย แต่เราไม่เคยพบ Kolobok เลย ฟังนะ ใครกำลังสะอื้นอยู่ที่มุมถนน?

เด็กๆ ค้นพบ Kolobok

นักการศึกษา: โอ้เขาเศร้าขนาดไหน!

Kolobok: ฉันหลงทางแล้ว!

นักการศึกษา: คุณไม่ควรหนีจากเด็ก ๆ เป็นการดีที่ฉันกับผึ้งพบคุณ ไม่เช่นนั้นคุณคงประสบปัญหาอีกครั้ง!

Kolobok: ฉันจะไม่หนีอีกต่อไป ฉันจะเชื่อฟังปู่ย่าตายาย!

นักการศึกษา: The Bee ชอบเด็ก ๆ มาก พวกเขาเชื่อฟัง The Bee มั่นใจว่าเด็ก ๆ จะไม่หนีจากผู้ใหญ่เหมือน Kolobok และเธอก็มอบดอกไม้ด้วยน้ำหวาน!

เลี้ยงเด็กด้วยคาราเมลบนแท่งรูปดอกไม้


กิจกรรมละครในโรงเรียนอนุบาล


คำอธิบายของวัสดุ:ฉันนำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับการจัดสัปดาห์ละครในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 สื่อนี้จะเป็นประโยชน์กับครูอนุบาล
เด็กๆ ชอบความคิดสร้างสรรค์เป็นอย่างมาก ดังนั้น ละครหุ่นจึงมีบทบาทสำคัญ ให้ความบันเทิงและให้ความรู้แก่เด็กๆ พัฒนาจินตนาการ สอนให้พวกเขาเห็นอกเห็นใจกับสิ่งที่เกิดขึ้น สร้างอารมณ์ทางอารมณ์ที่เหมาะสม ปลดปล่อยเด็ก และเพิ่มความมั่นใจในตนเอง เพื่อที่จะเปลี่ยนชั้นเรียนการแสดงละครให้เป็นกระบวนการสร้างสรรค์ที่น่าตื่นเต้นจำเป็นต้องผสมผสานการศึกษาด้านสุนทรียภาพเข้ากับการพัฒนาทักษะการปฏิบัติในการทำงานกับตุ๊กตา และบทบาทสำคัญในเรื่องนี้คือเกมการแสดงละครซึ่งช่วยให้เด็ก ๆ ได้แสดงออก พัฒนาความสามารถในการรับรู้สภาวะทางอารมณ์ของบุคคลโดยการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง น้ำเสียง ความสามารถในการวางตัวเองในสถานที่ในสถานการณ์ต่าง ๆ และค้นหาวิธีการที่เหมาะสม เพื่อช่วย. การเรียนรู้วิธีการแสดงออกเหล่านี้บ่งบอกถึงความพร้อมของเด็กสำหรับการเล่นละครระดับของการพัฒนาวัฒนธรรมทั่วไปบนพื้นฐานของการอำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจงานศิลปะและการตอบสนองทางอารมณ์ที่เกิดขึ้น
เกมการแสดงละครช่วยแก้ปัญหาการสอนมากมายที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของคำพูดการศึกษาทางปัญญาการสื่อสารศิลปะและสุนทรียภาพการพัฒนาความสามารถทางดนตรีและความคิดสร้างสรรค์
ในเกมการแสดงละคร เด็ก ๆ เรียนรู้การแสดงผลงานวรรณกรรม (นิทาน เรื่องสั้น การเขียนบทละครโดยเฉพาะ) วีรบุรุษแห่งวรรณกรรมกลายเป็นตัวละครและการผจญภัยเหตุการณ์ในชีวิตที่เปลี่ยนแปลงไปตามจินตนาการของเด็ก ๆ กลายเป็นเนื้อเรื่องของเกม เป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นความแปลกประหลาดของเกมการแสดงละคร: พวกเขามีโครงเรื่องสำเร็จรูปซึ่งหมายความว่ากิจกรรมของเด็กนั้นถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยข้อความของงานเป็นส่วนใหญ่
ผลก็คือ เด็กๆ พัฒนาคุณสมบัติทางศีลธรรม เช่น มิตรภาพ การตอบรับ ความกรุณา ความซื่อสัตย์ และความกล้าหาญ ตัวละครกลายเป็นแบบอย่าง เด็กเริ่มระบุตัวเองด้วยภาพที่เขาชื่นชอบ การเล่นบทบาทสมมติอย่างอิสระโดยเด็กช่วยให้พวกเขาพัฒนาประสบการณ์พฤติกรรมทางศีลธรรมและความสามารถในการปฏิบัติตามมาตรฐานทางศีลธรรม เนื่องจากคุณสมบัติเชิงบวกจะได้รับการตอบแทนและคุณสมบัติเชิงลบมักถูกมองข้าม โดยทั่วไปแล้ว เด็กๆ ต้องการเลียนแบบตัวละครที่ใจดีและซื่อสัตย์ และการอนุมัติการกระทำที่สมควรของผู้ใหญ่ทำให้พวกเขารู้สึกพึงพอใจซึ่งทำหน้าที่เป็นแรงจูงใจในการควบคุมพฤติกรรมของพวกเขาต่อไป
ความเป็นไปได้ทางการศึกษาของเกมละครได้รับการปรับปรุงด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าหัวข้อของเกมนั้นไม่มีขีดจำกัด สามารถตอบสนองความสนใจที่หลากหลายของเด็กได้ (วรรณกรรม ดนตรี)
การแนะนำศิลปะการแสดงละครสำหรับเด็กเริ่มต้นด้วยการชมการแสดงของผู้ใหญ่ ในอนาคต การชมการแสดงหุ่นกระบอกและละครสลับกันช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนค่อยๆ เชี่ยวชาญกฎของประเภทนี้ได้ ความประทับใจที่สะสมช่วยให้พวกเขามีบทบาทที่ง่ายที่สุดและเข้าใจพื้นฐานของการเปลี่ยนแปลง ในกระบวนการอภิปรายร่วมกัน เด็ก ๆ จะประเมินความสามารถของกันและกัน ซึ่งช่วยให้พวกเขาตระหนักถึงจุดแข็งในการสร้างสรรค์ทางศิลปะ
ตั้งแต่วันที่ 24 มีนาคมถึง 28 มีนาคม สัปดาห์โรงละครจัดขึ้นในสวนของเรา ฉันทำงานในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 ตลอดทั้งสัปดาห์ มีการดำเนินงานเพื่อให้เด็กๆ คุ้นเคยกับกิจกรรมการแสดงละคร ในบทเรียนแรก ฉันเล่าให้เด็กๆ ฟังว่าโรงละครคืออะไร และควรปฏิบัติตัวอย่างไรในโรงละคร จากนั้นร่วมกับครูอีกกลุ่มหนึ่ง เราจัดแสดงนิทาน "โคโลบก" และแสดงให้เด็กๆ ดู ในระหว่างชั้นเรียนปะติดปะต่อกับเด็กๆ เราได้ทำผ้าปะติดแบบตัดตามเทพนิยาย: “หัวผักกาด” ที่บ้าน เด็ก ๆ และผู้ปกครองทำหนังสือเล่มเล็ก ๆ จากนิทานพื้นบ้านรัสเซีย และตลอดทั้งสัปดาห์ ฉันได้สร้างโรงละครประเภทต่างๆ (โรงละครนิ้วจากกระดาษอัดมาเช่ โรงละครจากซีดี โรงละครเงา โรงละครบนผ้าหนีบผ้า ตุ๊กตาเศษผ้า โรงละครจากพลั่วไม้) และเด็กๆ ก็เฝ้าดูและช่วยเหลือมากที่สุด ฉันยังจัดทำดัชนีการ์ดของเกมการแสดงละครและบทเรียนพลศึกษาด้วย ในมุมของเรามีโรงละครหลายประเภทที่ทำด้วยมือของคุณเอง: ทั้งหมดนี้ทำได้ง่ายมากสวยงามและเด็ก ๆ ก็ยินดี พวกเขาชอบเล่นมาก และเมื่อสิ้นสุดสัปดาห์ เรามีการแข่งขันมุมโรงละคร โรงละครของเราได้อันดับที่ 1





สรุปเกมดราม่าในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

หัวข้อ: “มาเยี่ยมพวกเรา!”

เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์

¾ สอนเด็กๆ ให้แสดงต่อหน้าเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่

¾ เสริมสร้างความสามารถในการประสานงานการกระทำของคุณกับเด็กคนอื่น ๆ

¾ ปรับปรุงความสามารถของมอเตอร์

➠ พัฒนาทักษะความสนใจ ความจำ และการสังเกตของเด็ก

¾ แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับวัฒนธรรมพื้นบ้านของรัสเซีย

งานเบื้องต้น: การฝึกหายใจ ยิมนาสติกข้อต่อ การเรียนรู้บทละครและท่าเต้น

ตัวละคร: ผีเสื้อ 6 ตัว, ตุ๊กตาทำรัง 3 ตัว, ไก่กับลูกไก่, แพะกับลูก, เม่น, หมีกับหมีตัวเมีย, แมว

ความคืบหน้าของเกมดราม่า:

ดนตรี. นักเล่าเรื่องออกมา

นักเล่าเรื่อง:สวัสดีเพื่อนของฉัน.
ฉันมาเยี่ยมคุณอีกครั้ง
ฉันดีใจที่ได้พบคุณทุกคน
ผู้เล่าเรื่องคือชื่อของฉัน
ฉันอยากจะเล่านิทานให้คุณฟัง
และก็ถึงเวลาที่จะเริ่มมัน
พระอาทิตย์หัวเราะอย่างอ่อนโยน

ส่องสว่างยิ่งขึ้น ร้อนแรงยิ่งขึ้น

ดอกไม้กำลังบาน

จากรังสีอันอบอุ่นของมัน

และเหนือพวกมันคือแมลงเม่า

โปร่งสบายเบามาก

(การเต้นรำของผีเสื้อ)

ที่ชายป่า

ในกระท่อมเล็กๆ

ของเล่นทั้งหมดอาศัยอยู่ด้วยกัน
ตุ๊กตาหมี ตุ๊กตาแฟน.

ของเล่นก็เล่นอย่างมีความสุข
ไม่มีใครขุ่นเคือง

(ตุ๊กตาทำรังไปตรงกลางตามเสียงเพลง)

ตุ๊กตา Matryoshka:

  1. พวกเราตุ๊กตาทำรังที่สง่างาม
  2. ทุกคนรู้สึกเบื่อที่หน้าต่าง
  3. แต่นี่มันดีตรงไหนล่ะ?

ร่วมกัน: เราต้องการที่จะมีความสนุกสนาน

(เพลงตุ๊กตาทำรัง)

นักเล่าเรื่อง:เวลาวันหยุดมาถึงแล้ว
และ Matryoshka ก็บอกทุกคน

มาโตรชก้า:ฉันตัดสินใจที่จะปฏิบัติต่อทุกคน
ให้อาหารพวกเขาด้วยพาย
ฉันมีแป้งเล็กน้อย
ทันใดนั้นพายก็ไม่เพียงพอสำหรับทุกคน

นักเล่าเรื่อง:และแล้วก็มาถึงไก่
เขากำลังนำบางอย่างมาให้ตุ๊กตา (ไก่ออกมามีแป้งอยู่ในตะกร้า).

ไก่:สวัสดีตุ๊กตา รับไปเถอะ
นำความทรมานมาให้คุณ
พยายามอบให้ดีที่สุด
เชิญพวกเราไปเยี่ยมชม (ไก่เต้นรำกับลูกไก่)

มาโตรชก้า:ขอบคุณ

นักเล่าเรื่อง:และแพะก็มา
เขากำลังนำบางอย่างมาให้ตุ๊กตา - (แพะออกมาพร้อมตะกร้า)

แพะ: Matryoshka นี่เพื่อคุณ
ฉันเอานมมา
นี่เนย เอาไปเลย
ลองอบ

มาโตรชก้า:ขอบคุณ - (เอาตะกร้าเข้าบ้าน).

แพะ:แพะตัวน้อยของฉันอยู่ที่ไหน?
พวกตลกอยู่ไหน?
ออกไปเดินเล่น
ออกมาเล่นกัน. (การเต้นรำของเด็กๆ)

นักเล่าเรื่อง:และนี่คือเม่น
เขากำลังนำบางอย่างมาให้ตุ๊กตา (เม่นออกมาจากบ้าน)

เม่น:(เพลงเม่น)

ตุ๊กตาพาย

ฉันพยายามพิมพ์

ทั้งตะกร้า

แอปเปิ้ลสำหรับเติม

มาโตรชก้า:ขอบคุณ - (เขาเข้าไปในบ้าน.)

นักเล่าเรื่อง:แต่มิเชนก้ากำลังมา
เขากำลังนำบางอย่างมาให้ตุ๊กตา (หมีและเธอหมีออกมาจากบ้านและเต้นรำ)

หมี:ฉันพยายามฉันนำมันมา
น้ำผึ้งแสนอร่อยสำหรับพาย
อบเพิ่มเติม
ขอเชิญทุกท่านเยี่ยมชม

มาโตรชก้า:ขอบคุณ - (เขาเข้าไปในบ้าน.)

นักเล่าเรื่อง:ตุ๊กตาเอาน้ำผึ้งไป
และเธอก็ไปอบพายของเธอ
ดูสิแมวกำลังมาที่นี่
เขาไม่ถืออะไรเลย

(แมวออกมา).

แมว:เหมียว พวกเขาอบพายที่นี่หรือเปล่า?
พวกเขาคงจะรอฉันอยู่ที่นี่
ฉันสามารถกินพายทั้งหมดได้
ฉันชอบพายมาก
ฉันจะกินมันทั้งหมดเอง ฉันจะกินมันเองทั้งหมด
ฉันจะไม่ให้ใครกินพาย

(ไก่ แพะ หมี และลูกๆ ออกมา)

แมว:เมี้ยว ขอโทษที
ฉันจะไม่โลภ

(Matryoshka ออกมาพร้อมพาย)

มาโตรชก้า:ฉันนำพายมา
ฉันมีมันพร้อม แขกทุกคนจะต้องได้รับเชิญ
เลี้ยงคุณด้วยพาย

นักเล่าเรื่อง:เราต้องปฏิบัติต่อกัน
มันน่าสนใจมากขึ้นด้วยกัน
มาร้องเพลงกันเถอะ
เราจะอยู่ร่วมกันและสนุกสนานได้อย่างไร

(เพลงเกี่ยวกับมิตรภาพ).

นักเล่าเรื่อง: นี่คือเทพนิยายทั้งหมดของเรา

เรามาบอกลากันเถอะเพื่อนๆ

มาเยี่ยมเรา

ทั้งหมด:เรามีความยินดีที่มีแขก

เกมละครสำหรับเด็กทุกกลุ่มอายุ

เกมการแสดงละครได้รับการจัดระเบียบอย่างดีโดยกลุ่มเด็ก ๆ และไม่จำเป็นต้องมีเงื่อนไขพิเศษ - สามารถจัดในบ้าน บนแปลง หรือในที่โล่งได้

เกมไม่เพียงแต่นำความสุขและความสนุกสนานมาสู่เด็กๆ เท่านั้น แต่ยังสอนให้พวกเขามีเมตตา กล้าหาญ เอาใจใส่ กระฉับกระเฉง พัฒนาและให้ความรู้แก่พวกเขาอย่างครอบคลุม

“Mice” โดย S. Marshak (กลุ่มน้อง)

ครูบอกเด็กๆ ว่าหนูตัวเล็ก วิ่งเงียบๆ กลัวทุกอย่าง ทั้งแมวและเสียง ดังนั้นเวลาแกล้งเป็นหนูจึงต้องเคลื่อนไหวอย่างระมัดระวัง

ความคืบหน้าของเกม

ครูอ่านบทกวีอย่างลึกลับและเงียบ ๆ กวักมือให้เด็ก ๆ มาหาเขา

วันหนึ่งหนูก็ออกมา

ดูว่ากี่โมงแล้ว

เด็กๆ ลุกขึ้นเดินอย่างระมัดระวังและช้าๆ ครูปรบมืออย่างรวดเร็วพูดเสียงดัง:

ทันใดนั้นก็มีเสียงกริ่งที่น่ากลัวดังขึ้น

พวกหนูหนีไปแล้ว!

เด็กๆ วิ่งไปยังที่ของตน

เกมนี้สอนให้เด็ก ๆ เอาใจใส่และปฏิบัติตามกฎอย่างเคร่งครัด

"กระต่าย"อ. บาร์โต (กลุ่มจูเนียร์)

ครูเลือกเด็กที่กระตือรือร้นเพื่อที่เขาจะได้แสดงให้เห็นว่ากระต่ายร้องไห้ ขยี้ตา สลัดน้ำ และอื่นๆ

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ ทารกที่เล่นเป็นกระต่ายนั่งอยู่บนเก้าอี้สูงโดยหันหน้าไปทางคนอื่นๆ ครูท่องบทกวีกับเด็ก ๆ :

“นายหญิงทิ้งกระต่ายไป

กระต่ายตัวหนึ่งถูกทิ้งไว้กลางสายฝน

ฉันไม่สามารถลงจากม้านั่งได้

เปียกถึงผิวเลย"

เด็กแสดงให้เห็นว่ากระต่ายร้องไห้ เช็ดน้ำตา ฯลฯ

ครูชวนเด็กๆ รู้สึกสงสารกระต่ายและชวนเขามาเต้นรำ

"ลูกบอล"อ. บาร์โต (กลุ่มจูเนียร์)

ทันย่าของเราร้องไห้เสียงดัง:

เธอทิ้งลูกบอลลงแม่น้ำ

เงียบ Tanechka อย่าร้องไห้:

ลูกบอลจะไม่จมลงในแม่น้ำ

ครูและเด็ก ๆ อ่านบทกวี เด็กหญิงทันย่าพรรณนาถึงความเศร้าโศก สงสาร สิ้นหวัง แสดงให้เห็นว่าเธอต้องการอย่างไร แต่ไม่สามารถรับลูกบอลได้ (ลูกบอลวางอยู่บนพื้นในทะเลสาบห่วง)

เด็กคนหนึ่งช่วยทันย่าหยิบลูกบอล (เช่น ใช้ไม้หรือตาข่าย)

"วัว"ก. บาร์โต (กลุ่มน้อง)

เด็กได้รับเลือกให้เล่นบทบาทของวัว

ความคืบหน้าของเกม

เด็กๆกำลังนั่ง เด็กที่เล่นเป็นวัวเดินไปตามกระดาน แกว่งไปมา และอ่านบทกวี:

วัวกำลังเดินโยกเยก

ถอนหายใจขณะที่เขาเดิน:

“โอ้ กระดานสั่นแล้ว

ตอนนี้ฉันจะล้ม!”

ครูหันไปหาเด็ก ๆ:“ ยูราลีน่าช่วยวัวด้วยเอามันออกจากกระดาน”

เด็กๆ เข้าหาวัว จับมือทั้งสองข้างแล้วพาไปหาเด็กๆ

"ลูกแมว"

ครูอ่านเพลงพื้นบ้านภาษาอังกฤษที่แปลโดย S. Marshak

ลูกแมวตัวน้อยสองตัวทะเลาะกันที่มุมห้อง

แม่บ้านขี้โมโหหยิบไม้กวาดของเธอ

และกวาดลูกแมวต่อสู้ออกจากห้องครัว

โดยไม่ต้องรับมือกับเรื่องนี้ใครถูกและใครผิด

และมันเป็นตอนกลางคืน ในฤดูหนาว ในเดือนมกราคม

ลูกแมวตัวน้อยสองตัวถูกแช่เย็นอยู่ในสนาม

พวกเขานอนขดตัวอยู่บนก้อนหินข้างระเบียง

พวกเขาฝังจมูกไว้ในอุ้งเท้าและเริ่มรอจุดจบ

แต่พนักงานต้อนรับกลับสงสารและเปิดประตูเข้าไป

“เอาล่ะ” เธอถาม “ตอนนี้คุณไม่ทะเลาะกันแล้วเหรอ?”

พวกเขาไปอย่างเงียบ ๆ ไปที่มุมของพวกเขาในตอนกลางคืน

หิมะเปียกอันเย็นยะเยือกถูกสะบัดออกจากผิวหนัง

และทั้งสองก็หลับไปในความฝันอันแสนหวานหน้าเตา

และพายุหิมะก็ส่งเสียงกรอบแกรบนอกหน้าต่างจนถึงรุ่งเช้า

หลังจากฟังเพลงแล้ว เด็กๆ ผลัดกันแสดงสีหน้าของนายหญิง ลูกแมวที่เย็นชา และการหลับอันแสนหวานของลูกแมวที่อบอุ่น จากนั้นฉากทั้งหมดก็ถูกเล่นออกมาอย่างเต็มรูปแบบ

« ไก่เร้าใจ» สล.นาร์ (เฉลี่ยกรัม)

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ เด็กที่เล่นเป็นไก่เดินไปพร้อมกับถังในมืออยู่ใกล้ๆ

พวกผู้ชายและครูหันไปหาไก่:

- แม่ไก่ตัวน้อยคุณไปไหนมา?

- ไปที่แม่น้ำ

- ไก่ตัวน้อยทำไมคุณไป?

- สำหรับน้ำบางส่วน

- แม่ไก่ตัวน้อยทำไมคุณถึงต้องการน้ำ?

- ไก่. พวกเขากระหายน้ำและกรีดร้องจนสุดปอด

เด็กเข้าหาเด็ก ๆ ซึ่งส่งเสียงร้องเหมือนไก่: "ฉี่ฉี่ฉี่" แล้วให้ "น้ำ" แก่พวกเขา พวกเขาดื่มโดยตักน้ำใส่จะงอยปากแล้วเหวี่ยงศีรษะไปด้านหลัง

"ผ้าใบกันน้ำ"ก. บาร์โต (ชนชั้นกลาง)

พวกเขาเลือกกัปตันเด็ก 3-4 คน - กบ กัปตันจะได้รับเรือบนเชือก

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ พวกเขาอ่านบทกวีร่วมกับครู:

“หมวกกะลาสี มีเชือกอยู่ในมือ

ฉันกำลังลากเรือไปตามแม่น้ำที่รวดเร็ว

(เด็กที่เป็นตัวแทนของกัปตันเดินนำหน้าเด็กไปในทิศทางที่ต่างกัน)

และกบก็กระโดดบนส้นเท้าของฉัน

และพวกเขาถามฉันว่า: "ขี่หน่อยกัปตัน"

(เด็ก ๆ ที่เล่นเป็นกบจะกระโดดออกมาและพูดพร้อมกับทุกคนว่า "ขี่ไปเถอะ กัปตัน")

จากนั้นเด็กคนอื่นๆ จะถูกเลือกให้เล่นบทบาทกัปตัน

“ห่านสองตัวร่าเริงอาศัยอยู่กับย่า”สล.นาร์ (เฉลี่ยกรัม)

บทบาทของห่านเล่นโดยเด็กชายสองคน พวกเขาแต่งกายด้วยเสื้อเชิ้ต (ตัวหนึ่งเป็นสีขาว อีกตัวเป็นสีเทา) มีหมวกขนห่านอยู่บนหัว และมี "เท้า" สีแดงบนรองเท้า ห่านเคลื่อนไหวช้าๆ ทีละตัว จับมือไว้ด้านหลัง เขย่าไหล่จากซ้ายไปขวา

เด็กที่แสดงเป็นคุณยายสวมกระโปรง เสื้อแจ็คเก็ต ผ้ากันเปื้อน ผ้าพันคอ และถือกิ่งไม้

ครูอ่านบทกวีและเด็ก ๆ แสดงเนื้อหา: คุณยายที่มีกิ่งไม้อยู่ในมือกระตุ้นให้ห่าน... ห่านล้างอีกข้างด้วยอุ้งเท้าข้างเดียวคุณยายหันไปด้านข้างเล็กน้อย - ห่านรีบซ่อนตัวอยู่ด้านหลัง เก้าอี้...

คุณยายแสดงสีหน้าโศกเศร้า ส่ายหัว ร้องไห้ เช็ดน้ำตาด้วยปลายผ้าพันคอ...

ห่านออกมาตามกัน เข้าไปใกล้คุณย่า และโค้งคำนับเธอ เธอทักทายพวกเขาอย่างสนุกสนาน ลูบไล้ กิ่งไม้เร่งเร้า และพาพวกเขาออกไปจากสถานที่

"กาลครั้งหนึ่งมีช่างทำรองเท้าอาศัยอยู่"สล.นาร์ (เซนต์ ก.)

มีการเลือกเด็กสองคน: คนหนึ่งมีบทบาทเป็นช่างทำรองเท้าและอีกคนเป็นแมว เด็กๆ อยู่บนเก้าอี้ ช่างทำรองเท้านั่งอยู่ที่โต๊ะ เขามีแว่นตาอยู่ในดวงตา มีผ้ากันเปื้อน และมีค้อนอยู่ในมือ มีรองเท้าแตะ รองเท้าบู๊ต ฯลฯ สำหรับเด็กอยู่บนโต๊ะ ช่างทำรองเท้ากำลังทำงาน - กำลังซ่อมรองเท้า

ความคืบหน้าของเกม

เด็กๆ ถาม: “กาลครั้งหนึ่งมีช่างทำรองเท้าคนหนึ่ง?” เขาตอบว่า: "เขามีชีวิตอยู่!"

- คุณซ่อมรองเท้าบูทของคุณหรือไม่?

- เพื่อใครช่างทำรองเท้า?

- เพื่อแมวของเพื่อนบ้าน!

“แมว” ออกมาจากประตู เข้าไปหาช่างทำรองเท้าแล้วถามว่า “รองเท้าบู๊ตของฉันพร้อมหรือยัง” - "พร้อม". แมวตรวจดูพวกเขาแล้ววางมือไว้ ลุกขึ้นทั้งสี่ วิ่งผ่านเด็ก ๆ แล้ววิ่งหนีไป เด็กๆ โบกมือให้เธอ

“จิ๋มตัวน้อยออกมาจากห้องครัว”สล.นาร์ (เซนต์ ก.)

ต้องเรียนรู้เนื้อร้องของเพลงล่วงหน้า สิ่งนี้จะกระตุ้นความสนใจในเกมและความคาดหวังอันสนุกสนานของเกม

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ มีเด็กคนหนึ่งออกมาจากหลังประตู รับบทเป็นแมวเหมียว เขาสวมผ้ากันเปื้อนและมีโบว์คล้องคอ

คิตตี้เดินผ่านเด็กๆ เธอเศร้ามากและใช้อุ้งเท้าเช็ดน้ำตา

“ลูกแมวตัวน้อยมาจากห้องครัว

ดวงตาของเธอบวม

คุณกำลังร้องไห้เรื่องอะไรลูกแมวน้อย?”

จิ๋มหยุดและร้องไห้ตอบเด็ก ๆ :

“แม่ครัวเลียนกกระจิบ

และเขาก็พูดกับลูกแมวตัวน้อยว่า “สแครม!”

ครูและเด็กๆ ปลอบใจ ลูบไล้ เลี้ยงด้วยนม...

“เหล่าผู้กล้า”แปลจากภาษาอังกฤษ K. Chukovsky (รุ่นพี่)

เด็กผู้ชาย 3-4 คนรับบทเป็นช่างตัดเสื้อ และเด็กผู้หญิงตัวเล็ก ๆ รับบทเป็นหอยทาก เด็กผู้ชายนั่งบนเก้าอี้ต่อหน้าเด็ก ๆ เลียนแบบการทำงานของช่างตัดเสื้อ เช่น การตัดเย็บ การตัด การลองชุด การตรวจดูเสื้อผ้าที่เย็บ ฯลฯ

เด็กผู้หญิงมีหมวกที่มีเขาเล็กๆ อยู่บนหัว

ความคืบหน้าของเกม

ผู้ชมที่เป็นเด็กๆ ดูช่างตัดเสื้อที่ทำงาน

พิธีกร (ชี้ไปที่เด็กผู้ชาย):

“ช่างตัดเสื้อของเรา

ช่างกล้าจริงๆ!”

ช่างตัดเสื้อพูดอย่างร่าเริง อวดดี และร่าเริง:

“เราไม่กลัวสัตว์

ไม่มีหมาป่า ไม่มีหมี!

“คุณออกจากประตูได้ยังไง?

ใช่เราเห็นหอยทาก -

“พวกมันตกใจกลัวจึงวิ่งหนีไป!”

หอยทากขยับขาอย่างรวดเร็วแล้วมุ่งหน้าไปยังช่างตัดเสื้อ เมื่อเห็นเธอพวกเขาก็วิ่งหนีไปแสดงความประหลาดใจและหวาดกลัว

“นั่นคือสิ่งที่พวกเขาเป็น

ช่างตัดเสื้อผู้กล้าหาญ!”

เด็กชายช่างตัดเสื้อนั่งบนเก้าอี้และก้มศีรษะด้วยความลำบากใจ

“ดิตตี้”(st.gr., subg.gr.)

บนเก้าอี้ 2 ตัว (ตอไม้) มีผู้ชายแกล้งทำเป็นกบ

“พวกเขาบอกว่ากบสองตัว

ชีสเค้กถูกอบบนตอไม้”

“กบ” ตบไม้พายกับฝ่ามือ โดยกางนิ้วให้กว้าง

- “ และเมื่อถึงเวลาอาหารกลางวันพวกเขาพูดว่า

เชิญผู้ชายทุกคน"

“กบ” ชวนทุกคนมาเยี่ยมแล้วกระโดดไปในทิศทางต่างๆ

- “ พวกเขาพูดอย่างนั้นในสวนสัตว์

สัตว์ทุกตัวได้รับของขวัญ"

มีเด็กออกมาทำเป็นช้างแกว่งไปมาใกล้ผู้ฟัง

- “และราวกับว่าเป็นช้างเฒ่า

รับแผ่นเสียง"

ครูยื่นกล่องให้ช้างด้วยปากกา แล้วเขาก็จากไป

เด็กสองคนวาดภาพสุนัขจิ้งจอกและช่างตัดผม

- “พวกเขาบอกว่ามีสุนัขจิ้งจอกมา

ไปร้านตัดผมเพื่อโกนขน

นี่คือปาฏิหาริย์ -

“สุนัขจิ้งจอกโกนแล้วเดิน”

- เพลงนี้เป็นนิทาน

เพื่อที่เราจะได้สนุกสนานกัน

ในบ้านที่สดใสของเขา

เรามีชีวิตที่สนุกสนานมาก"

ศิลปินเด็กเต้นรำและทุกคนก็ปรบมือ

« คาร์ลสัน»

ผู้นำเสนอเชิญชวนให้เด็ก ๆ เดาปริศนา:

“บ้านของฉันอยู่บนหลังคาของคุณ!

ฉันคุ้นเคยกับทุกคน!

และใบพัดของฉันก็ได้ยิน

เหนือห้องใต้หลังคาของคุณ!

(.ตอนิช)

จากนั้นเด็กคนหนึ่งแสดงให้เห็นว่าคาร์ลสันมีใบหน้าแบบไหน และอีกคนหนึ่งแสดงให้เห็นว่าเด็กชายที่คาร์ลสันบินไปหามีความพึงพอใจเพียงใด

การเคลื่อนไหวที่แสดงออก:

ปัดแก้มของคุณ

รอยยิ้ม.

(ศึกษาการแสดงออกของท่าทางของ M. Chistyakova)

"ลูกบอล"เอส. มาร์แชค (สำหรับเด็กทุกคน)

ความคืบหน้าของเกม

ครูอ่านบทกวีอย่างร่าเริงพร้อมรอยยิ้มเป็นจังหวะชัดเจน:

“ลูกบอลที่ร่าเริงของฉัน

หนีไปไหนมา?

สีฟ้า,สีแดง,สีฟ้า,

ไม่สามารถตามคุณไปได้...”

เด็กที่แกล้งทำเป็นลูกบอลกระโดดเข้าที่ใต้ฝ่ามือครู พร้อมพูดว่า "ฉันตามเธอไม่ทัน" เด็กวิ่งไปข้างหน้าแล้วกลับมา คุณสามารถเล่นกับเด็กสองคนพร้อมกันได้