สวัสดีเพื่อนรัก! Pavel Yamb ติดต่อแล้ว แม้ว่าตามสถิติแล้ว รัสเซียเป็นหนึ่งในประเทศที่มีการศึกษามากที่สุดในโลก เนื่องจากพลเมืองเกือบทั้งหมดสามารถอ่านและเขียนได้ ฉันจึงมักเจอคำต่างๆ เช่น "น่ารัก" "วันเกิด" หรือ "วันเกิด" ” ฯลฯ
คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าบทความที่เขียนดีน่าอ่านมากกว่าข้อความที่เต็มไปด้วยข้อผิดพลาด เพราะเหตุใด ดูเหมือนว่าที่โรงเรียนทุกคนจะเรียนวรรณคดีและภาษารัสเซีย แต่ดูเหมือนว่าส่วนใหญ่จะสูญเสียทักษะที่ได้รับหรือไม่ฟังครูเลย แล้วคุณจะรีเฟรชความทรงจำของคุณได้อย่างไร? จะ “ยกระดับ” การรู้หนังสือของผู้ใหญ่ผู้ยิ่งใหญ่และทรงพลังได้อย่างไร? ท้ายที่สุดแล้ว คนที่มีความสามารถจะประสบความสำเร็จได้เร็วยิ่งขึ้น!
ก่อนอื่นเรามาดูสถานการณ์อย่างมีสติว่าการรู้หนังสือของเราอยู่ในระดับใด ไม่ได้มีความสุข? มาเริ่มเสริมความรู้ของเรากันดีกว่า
อ่านอะไรและอย่างไร?
วิธีหนึ่งในการเป็นกูรูภาษารัสเซียซึ่งเราได้รับคำแนะนำอย่างต่อเนื่องคือการอ่านเพิ่มเติม ประการหนึ่ง ถูกต้อง: เมื่อคุณอ่านมาก คุณจะจำคำศัพท์ได้มากขึ้นและรู้วิธีสะกดคำเหล่านั้น แต่ไม่ใช่ว่าวรรณกรรมทั้งหมดจะมีประโยชน์เท่าเทียมกัน ตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับการอ่านที่เป็นประโยชน์คือหนังสือคลาสสิก มีผลงานที่น่าสนใจมากมายที่ไม่รวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียน บางชิ้นเราอ่านในรูปแบบย่อ "สาธิต" และงานอื่น ๆ ที่เราลืมไป ดังนั้นจึงรับประกันอารมณ์ที่น่าพึงพอใจ ตัวอย่างเช่น จากหนังสือเรียน สิ่งเดียวที่ฉันจำได้คือ "ท่านอาจารย์และมาร์การิต้า"
มีเทคนิคเช่นการอ่านตัวสะกด หลักการคือสอนให้เด็กอ่านตามที่เขียน ไม่ใช่อย่างที่พูดกันทั่วไป ความสนใจเป็นพิเศษคือคำที่ยาวและซับซ้อนซึ่งออกเสียงเป็นพยางค์ ในกรณีนี้ หน่วยความจำการได้ยินจะเชื่อมต่อกับหน่วยความจำภาพ นี่คือวิธีที่เราจดจำวิธีการเขียนคำศัพท์ได้อย่างรวดเร็ว จากนั้น เมื่อใช้วิธี "ชอบ-ไม่ชอบ" คุณสามารถระบุได้อย่างสังหรณ์ใจว่าคำที่ไม่คุ้นเคยสะกดอย่างไร
ขณะที่คุณอ่าน คุณจะสัมผัสได้ถึงสไตล์ เห็นความเข้ากันได้ของคำ และขยายคำศัพท์ของคุณ จะเกิดอะไรขึ้นถ้าการไม่อ่านมีส่วนช่วยในเรื่องนี้!
หนังสือตั้งโต๊ะ? พจนานุกรม!
การเพิ่มระดับการรู้หนังสือไม่ใช่เรื่องของวันเดียวหรือสองสามเดือนด้วยซ้ำ หากคุณตัดสินใจที่จะพัฒนาความสามารถในการอ่านออกเขียนของคุณอย่างละเอียดถี่ถ้วน หนังสืออ้างอิงของคุณควรเป็นพจนานุกรมภาษารัสเซีย หากคุณไม่มั่นใจแม้แต่น้อยเกี่ยวกับการสะกดคำที่ถูกต้อง คุณควรติดต่อฝ่ายนั้น คุณเจอคำที่ไม่คุ้นเคยหรือไม่? เปิดพจนานุกรมค้นหาความหมายและวิธีการเขียนด้วย อีกวิธีที่ดีในการขยายคำศัพท์ของคุณ
อย่ากลัวว่าปริมาณมากจะเต็มห้อง ท้ายที่สุดแล้ว พจนานุกรมฉบับอิเล็กทรอนิกส์ทั้งหมดมีให้บริการฟรีบนอินเทอร์เน็ต ที่นี่, dic.academic.ru.
คนยุคใหม่ยังมีโอกาสที่จะปรับปรุงการอ่านออกเขียนได้ทางออนไลน์ด้วยความช่วยเหลือจากแหล่งข้อมูลพิเศษ ตัวอย่างเช่นมีบริการที่มีประโยชน์เช่นนี้ - Gramota.ruพร้อมคำอธิบาย กฎเกณฑ์ เอกสารอ้างอิง เราไปที่ไซต์พิมพ์คำที่น่าสงสัยในบรรทัดกด Enter - และคำตอบที่ถูกต้องก็อยู่ต่อหน้าต่อตาเรา สะดวกสบาย! และนี่ไม่ใช่ไซต์เดียวประเภทนี้
ให้ความสนใจกับแหล่งข้อมูลเช่น:
- “Total dictation” – โรงเรียนออนไลน์ที่สมบูรณ์แบบ ทุกอย่างฟรี
- "คำพูดที่แท้จริง"– หลักสูตรการพูดเจ้าของภาษาสำหรับเด็กประถมศึกษาและมัธยมศึกษา เกมภาษาศาสตร์ โอลิมปิกออนไลน์ ชำระค่าบริการแล้ว แต่คุณสามารถลองใช้ตัวเลือกฟรีได้
- "ฉันเขียนได้"– บทเรียนภาษารัสเซีย หลักสูตรแบบชำระเงินและฟรี การสัมมนาผ่านเว็บ หนังสือเรียน การทดสอบ
- "การศึกษาในภาษารัสเซีย"– หนังสือเรียนเชิงโต้ตอบฟรี แพลตฟอร์มออนไลน์สำหรับการเรียนรู้ภาษารัสเซียเป็นภาษาต่างประเทศ
- “เขียนได้คมชัดยิ่งขึ้น”– หลักสูตรฟรีที่จะช่วยกำจัดข้อความขยะทางวาจาของคุณ
- "textologia.ru"– นิตยสารออนไลน์เกี่ยวกับภาษาและวรรณคดีรัสเซีย
มาเล่นและปรับปรุงการอ่านออกเขียนได้
คุณต้องการเรียนรู้วิธีเขียนบทความและสร้างรายได้ออนไลน์หรือไม่? ตอนนี้ฉันกำลังรับสมัครฝึกอบรมฟรีโดยใช้วิธีการของผู้เขียน นัดหมายกับ PAVL YAMBU
คุณสามารถเรียนรู้การอ่านเขียนได้อย่างง่ายดายและสนุกสนาน คุณชอบที่จะแก้ปริศนาอักษรไขว้หรือไม่? มหัศจรรย์! ซึ่งหมายความว่าคุณเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ และจำได้ว่าคำเหล่านั้นเขียนอย่างไร ปริศนาคำ การทดสอบ แอนนาแกรม ทายคำ และการตอบซ้ำยังช่วยพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเราอย่างสมบูรณ์แบบอีกด้วย
หากคุณไม่สามารถบรรลุผลที่ดีได้ด้วยตัวเอง ให้เรียนหลักสูตรการรู้หนังสือ ด้วยความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ สิ่งต่างๆ จะดำเนินไปเร็วขึ้นมาก หลักสูตรดังกล่าวยังมีให้บริการทางออนไลน์
นอกจากนี้ยังมีบริการช่วยเหลือเพื่อพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ เช่น Tutoronline.ru- ฝากคำขอและเรียนกับครูสอนภาษารัสเซียหรือวรรณคดีผ่าน Skype
การปฏิบัติตามข้อกำหนดภาษารัสเซียมีผลบังคับใช้ตามค่าเริ่มต้นในทุกสาขา ดังนั้นเราจึงจำหรือเรียนรู้กฎเกณฑ์ ในกรณีที่มีการตรวจสอบงานก่อนส่ง ทำไมไม่ขอให้เขารายงานทุกการละเมิดบรรทัดฐานทางภาษาล่ะ? หากคุณเรียนรู้กฎ คุณจะปรับปรุงการรู้หนังสือของคุณ หากคุณทำเช่นนี้ตลอดเวลาคุณจะสามารถแข่งขันกับผู้ตรวจสอบได้
แต่ไม่ใช่ทุกคนที่มีเพื่อนร่วมงานที่เป็นนักพิสูจน์อักษร ถ้าอย่างนั้นความรอดของคุณก็คือตำราเรียน อย่าขี้เกียจ เปิดบ่อยขึ้น อ่านกฎด้วยตัวเอง!
วันนี้ - การเขียนตามคำบอก
ในความคิดของฉัน นี่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการปรับปรุงการอ่านออกเขียนได้ในเวลาอันสั้นที่สุด คุณไม่จำเป็นต้องมีผู้ช่วยด้วยซ้ำ: บนอินเทอร์เน็ตมีคำสั่งแบบโต้ตอบเพียงพอที่จะแทรกเครื่องหมายวรรคตอนและเครื่องหมายสะกดที่หายไป ประโยชน์คือสองเท่า: น่าสนใจและให้ความรู้
เขียน!
เขียนทุกวันด้วยวิธีนี้ คุณจะเพิ่มระดับการรู้หนังสือของคุณในอนาคตอันใกล้นี้ และพัฒนาทักษะในการจดจำข้อผิดพลาดในระดับสัญชาตญาณ น่าสนใจมากอย่างต่อเนื่อง! ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถอวดความรู้โดยธรรมชาติได้ คุณจะต้องทำงานหนักเพื่อให้ได้เปรียบที่เป็นประโยชน์เช่นนี้ ยิ่งเราเขียนมากเท่าไร เราก็ยิ่งผิดพลาดน้อยลงเท่านั้น ทดสอบแล้วในทางปฏิบัติ!
มีอีกวิธีหนึ่งในการพัฒนาทักษะทางภาษาเช่นการประดิษฐ์ตัวอักษร การเขียนด้วยลายมือเขียนด้วยลายมือช่วยพัฒนาสมาธิ ช่วยแก้ไขวลีในความทรงจำ และแม้กระทั่งจดจำกฎเกณฑ์! เขียนช้าๆ - วิธีนี้ยังใช้งานได้เมื่อพิมพ์บนคอมพิวเตอร์ คิดแล้วอย่าเร่งรีบจนสุดความเร็ว
ที่น่าสนใจคือ การสะกดคำผิดในตอนแรกนั้นถูกฝังอยู่ในหน่วยความจำ ทักษะการเขียนอย่างต่อเนื่องพร้อมข้อผิดพลาดปรากฏขึ้น เพื่อกำจัดมันคุณจะต้องสะกดคำให้ถูกต้องอย่างน้อยร้อยครั้ง หลังจากทำซ้ำประมาณร้อยครั้งฉันก็หยุดเขียน "สวัสดี" - ฉันพลาดตัวอักษร "v" อยู่ตลอดเวลาในระดับทักษะ
คุณรู้ไหมว่าถึงแม้จะไม่มีความรู้มากนัก แต่คุณก็สามารถทำเงินได้ดี ยิ่งคุณมีความรู้ภาษามากเท่าไร รายได้ของคุณก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น
หนังสือเสียง
คุณคุ้นเคยกับสำนวนที่ว่า “มันขอลูกน้ำ” ไหม? ตรรกะของการนำเสนอและจังหวะของประโยคบ่งบอกว่าจำเป็นต้องใช้เครื่องหมายวรรคตอน หากต้องการสัมผัสถึงจังหวะนี้ ให้ฟังหนังสือเสียงและตั้งใจฟังวลีที่พูด วิธีนี้คุณจะได้เรียนรู้วิธีกำหนดตำแหน่งที่ต้องใช้ลูกน้ำ
สถานการณ์ที่ไม่ธรรมดา
น่าเสียดายหรือโชคดีที่ภาษารัสเซียมีความยืดหยุ่นมาก หากคุณพบข้อผิดพลาดในคีย์เวิร์ดของลูกค้า อย่ารีบแก้ไข ค่อนข้างเป็นไปได้ว่านี่เป็นข้อกำหนดพิเศษซึ่งก็คือควรจะเป็นเช่นนั้น เหตุผลง่ายๆ ผู้ใช้อินเทอร์เน็ตส่วนใหญ่พิมพ์คำค้นหาไม่ถูกต้อง เมื่อจำนวนข้อความค้นหาที่มีข้อผิดพลาดเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด เว็บมาสเตอร์บางรายจะใช้คำดังกล่าวเป็นคำหลัก
สถิติบางอย่าง
สถิติแสดงให้เห็นว่าภาษารัสเซียมีประมาณ 500,000 คำ แต่ในชีวิตประจำวันเราใช้แค่ประมาณ 3,000 เท่านั้น
ตาม textologia.ru คำศัพท์ของเด็กนักเรียนคือ 2,000–5,000 คำ ผู้ใหญ่มีคำศัพท์ 5,000–8,000 คำ ผู้ใหญ่ที่ได้รับการศึกษาระดับสูงมีประมาณ 10,000 คำ และผู้มีความรู้มี 50,000 คำ
เรามาสรุปวิธีเพิ่มระดับการรู้หนังสือของคุณอย่างรวดเร็ว:
- อ่านเยอะๆ โดยเฉพาะวรรณกรรมคลาสสิก
- เช็คพจนานุกรมบ่อยๆ ทั้งในเล่มและออนไลน์
- ให้แหล่งข้อมูลออนไลน์เช่น Gramota.ru กลายเป็นเพื่อนของคุณ
- แก้ปริศนาอักษรไขว้, ทาย, ปริศนา
- หากคุณไม่สามารถบรรลุผลได้ด้วยตัวเอง ให้ทำงานร่วมกับครูสอนพิเศษ
- เข้าชั้นเรียนการรู้หนังสือ
- เขียน.
- ฟังหนังสือเสียง!
ลาก่อนสำหรับคุณ Pavel Yamb อยู่กับคุณ มีความรู้เขียนความคิดเห็นต่อบทความนี้โดยไม่มีข้อผิดพลาด :)
ปล. คุณมีปัญหากับคำอะไร?
และนี่คือเคล็ดลับเด็ดในหัวข้อของเราวันนี้:
ระหว่างเรา การฝึกใดๆ ที่กระทำอย่างเป็นระบบย่อมนำไปสู่ผลลัพธ์ ถึง เรียนรู้ที่จะเขียนอย่างถูกต้อง b คุณสามารถซื้อหนังสือเพื่อเตรียมตัวสอบ (ตอนนี้มีอยู่หลายเล่ม) และทำงานทั้งหมดให้เสร็จสิ้นอย่างเป็นระบบ วิธีการพิสูจน์แบบเก่าที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว รับประกันผลลัพธ์ คำถามเดียวคือหนังสือไม่ได้มาพร้อมกับนายงานที่เข้มงวดซึ่งจะบังคับให้คุณใช้สมองเครียดและทำงานยากๆ ทุกวัน หากฟังดูเหมือนคุณ ให้ใช้เคล็ดลับของเรา
เราขอแนะนำให้ทำแบบฝึกหัดง่ายๆ แต่มีประสิทธิภาพมากสามท่าทุกวันโดยใช้เวลาเพียง 10 นาทีเท่านั้น แต่คุณต้องเรียนภาษารัสเซียด้วยวิธีนี้ทุกวันอย่างแน่นอน ท่าออกกำลังกายนั้นง่ายมาก แม้แต่คนที่ขี้เกียจที่สุดก็สามารถทำได้อย่างต่อเนื่อง ถึง เรียนรู้การเขียนภาษารัสเซียอย่างถูกต้องคุณไม่จำเป็นต้องยัดเยียดกฎเกณฑ์ คุณสามารถจดจำคำศัพท์ได้ด้วยตนเอง
1. คัดลอก 8 - 12 วลีจากสมุดจดลงในสมุดบันทึก สองไฟล์พร้อมวลีที่คัดสรรมาเป็นพิเศษ โพสต์ในกลุ่ม VKontakte ของเรา- ในการเริ่มต้น ให้ใช้ตัวเลือกนี้ จากนั้นคุณสามารถคัดลอกวลีจากชุดคำสั่งคำศัพท์ได้ งานนี้จะใช้เวลา 2-3 นาที หน่วยความจำมอเตอร์จะช่วยให้คุณจำวิธีเขียนคำที่ซับซ้อนได้ คุณจะเข้าใจกฎบางอย่างอย่างสังหรณ์ใจ
2. นำหนังสือพิมพ์ฉบับใหม่มาอ่านในหน้าเดียว งานของคุณคือเน้นคำทุกคำที่คุณอาจทำผิดพลาดด้วยเครื่องหมาย ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับลัทธิใหม่ หากคุณเจอคำที่ไม่คุ้นเคย ให้ค้นหาใน Google และอย่าลืมใส่ใจกับการสะกดคำนั้นด้วย วิธีนี้จะช่วยฝึกสมองให้ใส่ใจกับการสะกดคำในข้อความที่คุณต้องอ่าน หากคุณไม่มีปัญหาใหญ่เกี่ยวกับเทคนิคการอ่าน งานนี้จะใช้เวลาประมาณสามนาที
3. จากหนังสือพิมพ์ฉบับเดียวกันหรือชุดคำสั่งใดๆ และที่สำคัญที่สุดคือจากชุดข้อความสำหรับการอ่านตัวสะกด ให้อ่านบางอย่างเป็นเวลาห้านาที คุณต้องอ่านการสะกดคำออกเสียงพยางค์อย่างชัดเจน วิธีนี้จะช่วยฝึกสมองให้อ่านโดยการจดจำการสะกดคำ เมื่อกระบวนการนี้เป็นแบบอัตโนมัติ ในอนาคต คุณจะรับรู้คำทั้งหมดที่คุณเจอพร้อมกับการสะกดคำเหล่านั้นโดยไม่สมัครใจ อ่านเพิ่มเติม. เพื่อให้เข้าใจว่าการอ่านข้อความเร็วแค่ไหน .
ปัญหาความรู้เชิงลึกและยั่งยืนของนักเรียนมักเกี่ยวข้องกับโรงเรียนเสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแก้ปัญหาที่ประสบความสำเร็จนั้นพิจารณาจากระดับการเตรียมการออโธกราฟิกของเด็กนักเรียน อย่างไรก็ตาม ไม่มีความลับที่ระดับวัฒนธรรมการพูดที่ลดลงในสังคมของเราส่งผลเสียต่อคุณภาพการเขียนของนักเรียน ดังนั้นการปรับปรุงความสามารถในการสะกดคำจึงเป็นหนึ่งในงานหลักที่ครูสอนภาษาต้องเผชิญ
จะทำอย่างไรถ้าเวลาผ่านไปและเด็กยังคงทำผิดพลาดในคำที่รู้จักกันดีแม้ว่ากฎจะได้เรียนรู้ด้วยใจมานานแล้ว แต่ก็มีการเขียนตามคำบอกหลายสิบคำและแบบฝึกหัดทั้งหมดจากตำราเรียนของโรงเรียนได้ทำเสร็จแล้ว?
ทิศทางแรกประการหนึ่งในงานของฉันเมื่อสอนภาษารัสเซียคือการพัฒนาทักษะการเขียนที่มีประสิทธิภาพ และเนื่องจากทักษะใดๆ รวมถึงการสะกดคำ เกิดขึ้นในกิจกรรมและเป็นผลมาจากการกระทำซ้ำๆ ในวิธีการสอนการสะกดคำ ฉันจึงให้ความสำคัญกับการศึกษารูปแบบของกิจกรรมดังกล่าวอย่างจริงจัง ตลอดจนค้นหาแนวทางและวิธีการเพิ่มประสิทธิภาพของ การสอนการสะกดคำโดยคำนึงถึงรูปแบบเหล่านี้
เป้าหมายหลักของการศึกษาสมัยใหม่ถูกกำหนดโดย - ความสำเร็จของนักเรียนในระดับที่เพียงพอเพื่อให้แน่ใจว่าเขาตระหนักรู้ในตนเองและรับประกันความก้าวหน้าในการพัฒนาและขับเคลื่อนสังคมยุคใหม่
การดำเนินการตามเป้าหมายนี้เป็นไปได้โดยการแก้ปัญหาของงานหลักสามประการ:
- บรรลุระดับการศึกษาที่สอดคล้องกับศักยภาพของนักเรียนและรับประกันการพัฒนาบุคลิกภาพและความเป็นไปได้ของการศึกษาต่อเนื่องรวมถึงการศึกษาด้วยตนเอง
การก่อตัวของนักเรียนแต่ละคน ประสบการณ์ของกิจกรรมสร้างสรรค์ที่สำคัญต่อสังคมในการตระหนักถึงความสามารถของพวกเขา
การสะสมของนักเรียน ประสบการณ์การสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์บนพื้นฐานของความสัมพันธ์ที่เห็นอกเห็นใจ
ระดับการศึกษา (การศึกษา) เป็นที่เข้าใจกันว่า - คุณภาพบุคลิกภาพซึ่งกำหนดโดยความสามารถในการแก้ปัญหาด้านความรู้ความเข้าใจ การวางแนวคุณค่า การสื่อสารและการเปลี่ยนแปลง โดยอาศัยประสบการณ์ทางสังคมที่ได้มา
พื้นฐานของการศึกษาทุกระดับคือ ประการแรก ความรู้ ในกรณีนี้:
การรู้หนังสือเป็นระดับของการศึกษาที่โดดเด่นด้วยความสามารถในการใช้วิธีการพื้นฐานของกิจกรรมการรับรู้ผ่านการรับรู้และการถ่ายทอดข้อมูลทางภาษาที่เป็นข้อความ
การเขียนที่มีความสามารถสันนิษฐานว่ามีความสามารถในการค้นหาและจดจำปรากฏการณ์ทางภาษาตามสิ่งที่เรียกว่าทักษะการสะกดคำ ซึ่งช่วยให้ผู้เขียนหยุด คิด และตรวจสอบตัวเองเมื่อจำเป็น
น่าเสียดายที่ไม่ใช่ครูทุกคนที่เข้าใจความหมายของสิ่งนี้ ดังนั้น สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดที่ทำให้นักเรียนรู้การสะกดคำต่ำคือการขาดการพัฒนาทักษะการสะกดคำ ทักษะการสะกดคำเป็นทักษะที่ซับซ้อน มันถูกสร้างขึ้นจากการออกกำลังกายระยะยาวและขึ้นอยู่กับทักษะและความสามารถที่เรียบง่ายกว่า เช่น:
1) ทักษะการเขียน
2) ความสามารถในการวิเคราะห์คำจากด้านสัทศาสตร์
3) ความสามารถในการสร้างองค์ประกอบทางสัณฐานวิทยาของคำและแยกรูปแบบการสะกดออกจากคำที่ต้องมีการตรวจสอบ
4) ความสามารถในการจับคู่การสะกดกับกฎที่เกี่ยวข้อง
แม้ในช่วงปีแรกของการทำงานที่โรงเรียน ในการปรึกษาหารือเป็นรายบุคคล ฉันแนะนำให้เด็กๆ อ่านออกเสียงอย่างมีวิจารณญาณทุกวัน และเขียนย่อหน้าใหม่ตามด้วยการทดสอบตัวเอง ฉันไม่ปฏิเสธงานส่วนตัวในรูปแบบเหล่านี้แม้แต่ตอนนี้ ในช่วงแรกของการทำงานในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ฉันให้ความสำคัญกับรูปแบบงานที่สนุกสนานและสนุกสนานเป็นอย่างมาก จำเป็นต้องปลุกความสนใจและความมั่นใจในตนเองให้กับนักเรียนทุกคน หนึ่งในทักษะที่สำคัญที่สุดที่เด็กเกรดห้าต้องเชี่ยวชาญคือความสามารถในการปรับการสะกดคำและเครื่องหมายวรรคตอนให้ถูกต้อง และในการทำเช่นนี้ คุณต้องเรียนรู้ที่จะเห็นคุณลักษณะการระบุของการสะกดคำและเงื่อนไขในการเลือกการสะกดคำ จากการเล่นคำศัพท์ ผมค่อยๆ ขยับมาสู่การกำหนดกราฟิกของการสะกดคำ งานประเภทต่างๆ ช่วยพัฒนาทักษะนี้: การสะกดคำ คำศัพท์ การอธิบาย แบบเลือก การแจกแจง การใช้การ์ดสัญญาณ เกมการสอน อัลกอริธึม ฯลฯ
มีตารางมากมาย - กฎสรุป, เอกสารอ้างอิง, "เคล็ดลับ" ทุกประเภท, คู่มือต่าง ๆ ในภาษารัสเซีย แต่นักเรียนจะนำทางพวกเขาได้อย่างไร? จะสอนนักเรียนทุกคนให้ใช้กฎของภาษารัสเซียอย่างถูกต้องได้อย่างไร? ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา อัลกอริธึมได้กลายมาเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติงานของครู ตามกฎแล้ว นักเรียนจะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยมีระดับการเตรียมตัวที่แตกต่างกันในทุกวิชา และโดยเฉพาะในภาษารัสเซีย งานของฉันคือการตามทันผู้ที่ล้าหลังและเป็นแรงผลักดันในการปรับปรุงระดับการอ่านออกเขียนได้สำหรับนักเรียนเหล่านั้นที่มองว่าตนเองเป็นบุคคลที่มีสถานะทางสังคมสูงในอนาคต อัลกอริทึมช่วยเพิ่มระดับการรู้หนังสือของเด็กที่มุ่งมั่นในเรื่องนี้อย่างมาก
อัลกอริทึมคืออะไร? ในพจนานุกรมสารานุกรมโซเวียต เราอ่านว่า: “อัลกอริทึมคือวิธีการ (โปรแกรม) สำหรับการแก้ปัญหาด้านการคำนวณและปัญหาอื่น ๆ ที่กำหนดอย่างแม่นยำว่าอย่างไรและในลำดับใดเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่กำหนดโดยเฉพาะจากข้อมูลเริ่มต้น” พูดง่ายๆ ก็คือ อัลกอริทึมในบทเรียนภาษารัสเซียคือวิธีดำเนินการ (คำแนะนำโดยละเอียด แผนภาพ) ที่ระบุว่านักเรียนควรทำสิ่งใดและในลำดับใดเพื่อใช้กฎนี้หรือกฎนั้น ตัวอย่างเช่น คุณมักจะพบว่านักเรียนไม่สามารถระบุความผันแปรของคำนามและการผันคำกริยาได้ อัลกอริทึมมีประโยชน์มาก
มีอัลกอริธึมง่ายๆ ซึ่งรวมถึง 1-2 ขั้นตอน แต่ยังจัดระเบียบการทำงานของความคิดของนักเรียนด้วย ตัวอย่างเช่น นักเรียนหลายคนไม่ได้เรียนรู้วิธีตัดสินว่าประโยคนั้นซับซ้อนหรือง่ายในทันที อัลกอริทึมช่วยได้
มีอัลกอริธึมที่มี "ขั้นตอน" 3-4 ขั้นตอนซึ่งช่วยให้คุณสามารถแก้ไขปัญหาที่กำหนดได้ สิ่งนี้อาจดูยุ่งยากเกินไปสำหรับบางคน แต่ผลลัพธ์ของการใช้อัลกอริธึมดังกล่าวเกินความคาดหมายทั้งหมด: ข้อผิดพลาดหายไปเกือบหมด
จะแนะนำอัลกอริทึมในชั้นเรียนได้อย่างไร? แน่นอนว่าหลังจากได้รู้จักกฎเกณฑ์แล้ว วิธีแรก: ให้อัลกอริธึมที่สมบูรณ์อย่างครบถ้วน วิธีที่สอง: ค่อยๆ ทีละขั้นตอน วิธีที่สาม: นำนักเรียนเขียนอัลกอริทึมโดยใช้คำถามนำ ฉันชอบอย่างหลังเพราะมันช่วยให้พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ บังคับให้นักเรียนคิด และไม่ได้รับผลงานสำเร็จรูปจากกิจกรรมของครู
หลังจากแนะนำอัลกอริธึมแล้ว จำเป็นต้องเสริมกำลังโดยทำซ้ำการกระทำหลายๆ ครั้ง ที่นี่ทุกอย่างขึ้นอยู่กับจินตนาการของครูเกี่ยวกับวิธีการทำงานของเขาเพื่อรวบรวมหัวข้อ ขั้นแรก การทำงานด้วยวาจา (หน้าผากและรายบุคคล) จากนั้นจึงทำแบบฝึกหัดข้อเขียน (การแสดงความคิดเห็น การเขียนตามคำบอกแบบเลือก งานกระจายแบบคัดเลือก ฯลฯ)
หากต้องการเขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาด
- อ่านพยางค์ทีละพยางค์
- ค้นหาการสะกดคำ;
- อธิบายการเลือกตัวอักษร
- แก้ไขข้อผิดพลาด
เป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนจะต้องเรียนรู้ที่จะดำเนินการเชิงตรรกะที่เสนอโดยอัลกอริธึม เพื่อให้พวกเขาสามารถเห็นตำแหน่งที่ต้องใช้กฎในคำหรือประโยค จะแน่ใจได้อย่างไรว่าการสะกดนั้นมองเห็นได้และไม่สับสนกับคำอื่น
นักเรียนจะต้องเรียนรู้การใช้อัลกอริทึมในการแก้ปัญหาการสะกดคำ:
1. กำหนดสถานที่ที่เกิดปัญหาการสะกดคำ
2. การสะกดคำนี้อยู่ในกลุ่มกฎใด
3.ตัวสะกดอยู่ส่วนใดของคำ
4. กำหนดว่าจะต้องตรวจสอบตัวอักษรใด: สระหรือพยัญชนะ;
5. กำหนดความเครียดในคำ;
6. กำหนดตัวสะกดที่ตรวจสอบได้หรือไม่สามารถตรวจสอบได้
7.เขียนคำตามกฎ
ฉันจะให้แบบฝึกหัดหลายประเภทเพื่อพัฒนาความระมัดระวังในการสะกดคำ
อ่านสุภาษิต: ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงด้วยดอกไม้ และฤดูใบไม้ร่วงมีฟ่อนข้าว กำหนดคำที่ควรตรวจสอบหรือจดจำสระ
“หยิบตัวอักษรขึ้นมา”: ภาษารัสเซีย l:sa สวยมาก! L:sa เดินผ่านปุยหิมะ พิสูจน์ว่าทำไมคำถึงออกเสียงเหมือนกันแต่สะกดต่างกัน
ฉันใช้งานเขียนต่าง ๆ ในงานของฉัน:
การโกงแบบเลือกสรร
การเขียนตามคำบอกด้วยภาพ
การเขียนตามคำบอก "เดาคำ" - ครูตีความเด็ก ๆ เขียนคำนั้นเอง (นักเรียนมักจะรวบรวมคำสั่งดังกล่าวเอง);
- การเขียนตามคำบอก "เงียบ" - ครูแสดงภาพวาดนักเรียนจดคำนั้น
การเขียนตามคำบอกคำศัพท์ - เด็ก ๆ จะต้องตีความคำที่เขียนตามคำบอก
การเขียนตามคำบอก“ สำหรับเพื่อน” (การเขียนตามคำบอกคำศัพท์ 15-20 คำที่นักเรียนเตรียมในหัวข้อเฉพาะ) ช่วยในการระบุผู้ที่มีข้อสงสัยเกี่ยวกับการเขียนตัวสะกดโดยเฉพาะซึ่งเป็นสัญญาณให้ครูว่าพวกเขาจำเป็นต้องทำงานนี้ต่อไป การสะกดคำ;
งาน "อธิบายความแตกต่าง" - ทำงานกับคู่คำที่มีเสียงคล้ายกัน แต่มีความหมายต่างกัน (ช่วยป้องกันข้อผิดพลาดในการใช้คำเหล่านี้ที่เกิดจากการไม่รู้ความหมายที่แท้จริง)
การรวบรวมวลีและประโยค
ขั้นตอนต่อไปของงานคำศัพท์คือการเขียนตามคำบอกคำศัพท์เพื่อการวินิจฉัย จากงานนี้ จึงสามารถระบุคำศัพท์ที่ยากที่สุดสำหรับนักเรียนได้ เราจะดำเนินการกับสิ่งเหล่านี้ในบทเรียนต่อๆ ไป และหลังจากนี้จะมีการป้อนคำสั่งคำศัพท์ควบคุมเท่านั้น
ตามกฎแล้วการทำงานอย่างเป็นระบบให้ผลลัพธ์ที่เป็นบวก: จำนวนเกรดที่ดีและดีเยี่ยมเพิ่มขึ้นและมี Fs น้อยลงอย่างมาก
งานคำศัพท์ที่เป็นระบบ วางแผนอย่างรอบคอบ และจัดระเบียบอย่างดีไม่เพียงพัฒนาความระมัดระวังในการสะกดและการรู้หนังสือเท่านั้น แต่ยังขยายคำศัพท์ของนักเรียน พัฒนาคำพูด และสร้างวินัยให้กับเด็กด้วย ส่งเสริมความมั่นคงของความสนใจ และเป็นผลให้ - การเคารพภาษาแม่ทำให้มีความสนใจในเรื่องนี้มากขึ้น
เมื่อเขียนตามคำบอก ในระหว่างขั้นตอนการเขียน ฉันอนุญาตให้คุณขีดเส้นใต้ตัวอักษรที่น่าสงสัยได้
เด็กๆ ชอบเกม “ค้นหาคำพิเศษ” มาก ตัวอย่างเช่น ฉันเสนอให้นักเรียนเขียนตามคำบอกคำศัพท์ต่อไปนี้: หมู่บ้าน, สมุดบันทึก, วันเสาร์, มอสโก, สวนผัก, ดินสอ, สีดำ, นกกางเขน
เพื่อสะกดคำให้ถูกต้อง นักเรียนต้องรู้จัก “ลักษณะทางไวยากรณ์ของการสะกดคำและสรุปตามกฎที่เหมาะสม” การสะกดตัวอักษรส่วนใหญ่มีคุณสมบัติในการระบุ (ตัวอักษร o-ё หลังคำที่เปล่งเสียงฟู่ที่รากของคำ, -n- และ -nn- ในคำคุณศัพท์, การสะกดคำนำหน้าด้วย z, s และอื่นๆ อีกมากมาย) คำที่มีสระเสียงหนักรากไม่มีสัญญาณที่ชัดเจนเช่นนั้น ดังนั้น นักเรียนประมาณ 30% ไม่ทราบวิธีแยกคำที่มีสระเสียงหนักที่รากออกจากชุดคำ สาเหตุของการพัฒนาทักษะการมองเห็นออร์โธแกรมในระดับต่ำเช่นนี้อาจเป็นเพราะนักเรียนไม่รับรู้ถึงรากด้วยสายตา แยกมันออก "เป็นคำที่เขียนไว้แล้ว" และ "ระบุอย่างเป็นทางการ" (M. M. Razumovskaya) อย่าเชื่อมต่อ รากนี้มีคุณค่าที่แท้จริง และเมื่อเลือกคำทดสอบพวกเขาจะสนใจเฉพาะความคล้ายคลึงภายนอกของคำที่ทดสอบและคำทดสอบโดยไม่คำนึงถึงสิ่งสำคัญ: คุณต้องเลือกรูตตามความหมายของคำนั้น
ดังนั้นสิ่งสำคัญในกระบวนการรวมการสะกดของสระที่ทดสอบควรเป็นการก่อตัวของสองทักษะ: 1) การมองเห็นของการสะกดชื่อและ 2) การพึ่งพาความหมาย
ฉันแนะนำให้ใช้เทคนิคง่าย ๆ ซึ่งเมื่อใช้ในกระบวนการตรวจการสะกดจะช่วยเติมเต็มคำศัพท์ของเด็กนักเรียน นี่คือจุดดึงดูดของจำนวนคำทดสอบสูงสุดหรือคำที่มีรูทเดียวกัน โดยจะเลือกคำที่เหมาะสมสำหรับการตรวจสอบการสะกดคำ โดยปกติแล้วครูจะพอใจที่เด็กตั้งชื่อคำทดสอบถูกต้องหนึ่งคำ ตัวอย่างเช่น: สวน - สวน หากเขาหันไปที่ชั้นเรียนโดยขอให้นำคำทดสอบอื่น ๆ (ใครมากกว่ากัน?) คำศัพท์ที่เชื่อมโยงกันทั้งหมดจะถูกรวบรวม: โรงเรียนอนุบาล การปลูกพืช ที่ดิน ครัวเรือน ฯลฯ ในกรณีนี้คำที่เกี่ยวข้องจะถูกดึงดูด การเชื่อมโยงความหมายระหว่างพวกเขาจะเกิดขึ้นเมื่อมีความจำเป็นต้องตีความความหมายของบางส่วนตามคำที่เชื่อมโยงกัน การใช้เทคนิคที่เข้าถึงได้และมีประสิทธิภาพนี้อย่างต่อเนื่องก่อให้เกิดนิสัยในการใช้คำศัพท์ที่เชื่อมโยงกัน พัฒนาความรู้สึกของภาษา พัฒนาการคิด กระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ และช่วยให้เด็กแต่ละคนมีส่วนร่วมในการทำงานร่วมกัน แนวทางนี้แนะนำองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ในกระบวนการศึกษาและสร้างแรงจูงใจ (นี่คือสาเหตุที่เราเรียนรู้ที่จะตีความคำศัพท์ วิเคราะห์ตามองค์ประกอบของคำเหล่านั้น!)
สาเหตุสำคัญประการหนึ่งที่ทำให้ความรู้ด้านการสะกดคำในระดับต่ำคือการที่ลูกหลานของเราหยุดอ่าน การอ่านพัฒนาความฉลาด การพูด เสริมสร้างคำศัพท์ โครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเขียนที่มีความสามารถ ในกระบวนการอ่าน การจำหน่วยทางภาษาด้วยการมองเห็นจะถูกกระตุ้น และสิ่งนี้มีบทบาทอย่างมากในการพัฒนาทักษะการสะกดคำ ซึ่งหมายความว่างานของครูและผู้ปกครองคือการปลูกฝังให้เด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่ารักหนังสือเพื่อสร้างความจำเป็นในการอ่านเพื่อความสุขของตนเองและไม่อยู่ภายใต้การบังคับขู่เข็ญ ผมคิดว่านี่เป็นอีกวิธีหนึ่งในการแก้ปัญหาการเพิ่มระดับการรู้หนังสือของนักเรียน
ปัญหาความสามารถในการสะกดคำของนักเรียนยังคงเป็นหนึ่งในปัญหาสำคัญในการสอนภาษารัสเซีย และควรให้ความสนใจมากที่สุดที่นี่กับการสะกดของสระที่ไม่เน้นเสียงที่ตรวจสอบแล้วในรากและคำที่มีการสะกดที่ไม่ได้ตรวจสอบเนื่องจากการสะกดเหล่านี้เป็นไปตาม M. M. Razumovskaya ให้เปอร์เซ็นต์สูง (30 - 50% ของทั้งหมด) ของ ข้อผิดพลาดแม้ในโรงเรียนมัธยม
การใช้วิธีการและรูปแบบที่อธิบายไว้ในงานนี้ช่วยให้คุณสามารถลดจำนวนข้อผิดพลาดในคำที่มีการสะกดคำที่ระบุและส่งผลให้นักเรียนรู้หนังสือในการสะกดคำมากขึ้น
แน่นอนว่างานนี้ยังไม่เสร็จสมบูรณ์และต้องมีการปรับปรุงเพิ่มเติม แต่รูปแบบและวิธีการที่อธิบายไว้ในงานไม่เพียงแต่ปรับปรุงการรู้หนังสือเท่านั้น แต่ยังพัฒนาคำพูดของนักเรียน เปิดโลกทัศน์ให้กว้างขึ้น และปลุกความสนใจในหัวข้อนี้อีกด้วย ฉันคิดว่างานนี้มีประโยชน์สำหรับครูมือใหม่
” ซึ่งออกแบบมาเพื่อเตือนเราถึงการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนที่มีอยู่ ในโอกาสนี้ ในคอลัมน์การศึกษาเรื่อง “ความรู้ใหม่” ฉบับใหม่ เราร่วมกับผู้เชี่ยวชาญได้พิจารณาว่าการรู้หนังสือโดยกำเนิดนั้นมีอยู่จริงหรือไม่ และจะพัฒนาได้อย่างไรหากคุณโชคไม่ดีตั้งแต่เกิด
การรู้หนังสือคืออะไร? ในความคิดของฉัน เรื่องราวนี้ไม่ใช่แค่เกี่ยวกับ -tsya/-tsya เท่านั้น
และไม่มีลูกน้ำ ซึ่งรวมถึงการแสดงออกของคำพูด: รูปแบบที่เหมาะสม, คำศัพท์ที่เข้าใจได้, ความสามารถในการมองเห็นความหมายที่สอง (เชิงเปรียบเทียบ) ของข้อความ, ทำงานโดยใช้คำเป็นเครื่องมือในการถ่ายทอดอารมณ์และทัศนคติ การรู้หนังสือเป็นสัญลักษณ์ของการศึกษาและเป็นเครื่องหมายที่กำหนดกิจกรรมทางอาชีพและสังคมของบุคคล
แต่ระดับของ "ความเป็นธรรมชาติ" ขึ้นอยู่กับความรักในวรรณกรรมและทักษะการอ่านโดยตรง การอ่านออกเขียนได้นั้นเพียงพอแล้ว: อ่านให้มาก และที่สำคัญที่สุดคือขยายคำศัพท์ของคุณอย่างเป็นระบบ แล้วร่วมกัน
ด้วยความสนใจในเนื้อหา หน่วยความจำภาพก็ใช้งานได้เช่นกัน
ไม่มีใครจะรู้หนังสือได้เพราะพวกเขารู้กฎเกณฑ์ทั้งหมดและไม่อ่านอะไรเลยนอกจากหนังสือเรียน แม้แต่เทคนิคการฝึกอบรมที่ซับซ้อนก็ไม่ช่วยอะไรที่นี่
ผู้คนเขียน “ใบสมัคร” เข้างาน ไม่ใช่เพราะ “มีสระหนักอยู่ในราก เรากำลังมองหาคำทดสอบ” แต่เพราะพวกเขาเห็นคำนี้ในรูปแบบต่างๆ หลายร้อยครั้งและเขียนมากกว่าหนึ่งครั้ง สาเหตุของปัญหาคือระบบการสอนรู้หนังสือที่ผิดธรรมชาติ เป็นเรื่องยากและน่าเบื่อสำหรับเด็ก และมีแต่ทำให้พวกเขาถูกปฏิเสธเท่านั้น
แน่นอนว่าจำเป็นต้องมีกฎเพื่อทำความเข้าใจตรรกะของการสะกดคำ แต่วิธีการในการเรียนรู้กฎเหล่านั้นจะต้องแตกต่างกันโดยพื้นฐาน นอกจากนี้ยังมีเพลงช่วยจำเพื่อจุดประสงค์นี้ด้วย จะจำความเครียดที่ถูกต้องในการปฏิเสธคำว่า "สัญญา" ได้อย่างไร? พวกเขาเกิดข้อความว่า “เราไม่ใช่คนโกง ไม่ใช่ขโมย เราลงนามในข้อตกลง” แค่นี้ก็เกินพอสำหรับผู้ใหญ่แล้ว
เนื่องจากเราทำงานร่วมกับภาคธุรกิจบ่อยที่สุด ฉันจึงมองเห็นปัญหาใหญ่ไม่ใช่เรื่องการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน แต่ไม่สามารถกำหนดความคิด กำหนดรูปแบบการสื่อสารที่เหมาะสม เขียนด้วยภาษามนุษย์ที่ดำรงชีวิต โดยยังคงรักษามาตรฐานทางจริยธรรมของ สภาพแวดล้อมที่เฉพาะเจาะจง มีข้อผิดพลาดทั่วไปมากมาย ไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโวหาร ความหมายของคำที่ใช้ และแม้แต่การใช้แคปล็อคอย่างไม่เหมาะสม: “วันดี” “ด้วยความหวังว่าจะเข้าใจ
และการตอบกลับอย่างรวดเร็ว”, “สัญญา”, “ไตรมาส”, “ผลักดัน”, “แม่ง” และอื่นๆ
ผู้คนทั่วโลกถือว่าการพูดและการเขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาดเป็นสัญญาณของการศึกษา ในขณะเดียวกัน ทุกคนก็มีความอดทนต่อระดับที่แตกต่างกันได้ บางคนเชื่อว่าสิ่งสำคัญคือการถ่ายทอดแนวคิดจากนั้นข้อผิดพลาดอื่น ๆ ก็สามารถให้อภัยได้ คนอื่นๆ มั่นใจว่าอารมณ์ที่มากเกินไป ตัวอักษรยาวๆ และการออกแบบที่ไม่ระมัดระวังเป็นสัญญาณที่ชัดเจนของการไม่เคารพหรือเพิกเฉย
สิ่งที่จะอ่าน
มาริน่า โคโรเลวา
"เป็นภาษารัสเซียล้วนๆ"
เกือบจะเป็นตำราเรียนจริง ๆ เขียนด้วยภาษาที่เข้าถึงได้เท่านั้น นักข่าวและนักปรัชญา Marina Koroleva วิเคราะห์คำและสำนวนที่เรามักทำผิดพลาดบ่อยที่สุด เธอมาพร้อมกับกฎเกณฑ์พร้อมเรื่องราวน่าขบขันจากชีวิตเพื่อให้สามารถจดจำได้เร็วและง่ายขึ้น
นอร่า กัล
“พระคำเป็นอยู่และตายแล้ว”
หนังสือที่มีส่วนสำคัญในการต่อสู้เพื่อความบริสุทธิ์ของภาษารัสเซีย นักแปลและบรรณาธิการ Nora Gal วิเคราะห์ข้อผิดพลาดในการเขียนและการพูดที่เราทำโดยไม่ต้องคิด เหมาะสำหรับผู้ที่คิดว่าพูดถูก
สิ่งที่ต้องอ่านและดูบนอินเทอร์เน็ต
กำลังเตรียมการเขียนตามคำบอก
คุณสามารถเติมช่องว่างความรู้ได้อย่างรวดเร็วบนเว็บไซต์ Total Dictation ในบทเรียนวิดีโอหกบทเรียน คุณจะต้องจำกฎการใช้เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับคำที่เป็นเนื้อเดียวกันและคำเบื้องต้น กฎสำหรับการเขียนรากและคำนำหน้า อนุภาค "ไม่" พร้อมคำคุณศัพท์ รวมถึงประเด็นอื่น ๆ ที่ผู้เข้าร่วมมักสะดุด เพื่อเสริมเนื้อหา ให้มีการมอบหมายงานสั้นๆ หลายงานหลังแต่ละบทเรียน
“ 10 ตำนานเกี่ยวกับภาษารัสเซีย”
ชุดสื่อการสอน “คำศัพท์”
คอลัมน์รายเดือนโดย Ksenia Turkova ผู้เผยแพร่ภาษารัสเซียยอดนิยม ซึ่งเธอวิเคราะห์ปรากฏการณ์ที่สำคัญและมีมยอดนิยมจากมุมมองของศัพท์ ตัวอย่างเช่นในฉบับล่าสุดคุณสามารถดูวิธีสะกดคำว่า "kipezh" รวมถึงเกี่ยวกับการปรากฏตัวของ "kadyring" และปรากฏการณ์ของคำว่า "Charlie"
บรรยายโดย Irina Levontina
"บรรทัดฐานและการเลือกสรร"
โอกาสอีกประการหนึ่งในการพัฒนาภาษารัสเซียของคุณคือการบรรยายจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับความซับซ้อนของภาษา ในการประชุมครั้งนี้ Irina Levontina นักภาษาศาสตร์พูดถึงวิธีที่ผู้คนรับรู้คำศัพท์ บรรทัดฐานของภาษาเปลี่ยนไปอย่างไร และเหตุใดคำว่า "น้ำแข็ง" "กิน" หรือรูปแบบจิ๋วหลายรูปแบบจึงน่ารำคาญมาก
เรียนที่ไหนในมอสโก
ดี
“การรู้หนังสือที่ยั่งยืน”
หลักสูตรเต็ม 12 บทเรียนที่จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน โปรแกรมประกอบด้วยความยากสองระดับ ขึ้นอยู่กับผลการสอบเข้า ผู้เข้าร่วมเรียนโดยใช้ตำราเรียนและแบบฝึกหัดที่พัฒนาขึ้นสำหรับโปรแกรมโดยเฉพาะ และเรียนสัปดาห์ละสองหรือสามครั้ง -
โดยทั่วไปแล้วทุกอย่างเป็นเรื่องจริงจัง
ศูนย์การศึกษา "เร่งรัด"
เท่าไหร่
24,000 รูเบิล
ดี
"รัสเซียไม่มีข้อผิดพลาด"
การฝึกอบรมที่ "ผู้เชี่ยวชาญ" มุ่งเน้นไปที่ประเด็นปัญหาในไวยากรณ์รัสเซียเป็นส่วนใหญ่: การใช้เครื่องหมายวรรคตอน การสะกดคำแบบรวมและแยกกัน การสร้างวลีและประโยค ข้อผิดพลาดในการจัดการ และเพศของคำนาม พวกเขาสัญญาว่าจะสอนผู้ฟังไม่เพียงแต่คำพูดที่มีความสามารถเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภาษาปากเปล่าด้วย
ศูนย์ฝึกอบรมคอมพิวเตอร์ "ผู้เชี่ยวชาญ"
เท่าไหร่
3,900 รูเบิล
ดี
"รถพยาบาลเป็นภาษารัสเซีย"
สำหรับผู้ที่ไม่ชอบภาษารัสเซียที่โรงเรียน แต่ยังไม่แน่ใจว่าการสะกด -tsya และ -tsya ถูกต้องหรือไม่ มีหลักสูตรเร่งรัดที่โรงเรียน Capable People ภายในหกชั่วโมง พวกเขาสัญญาว่าจะรีเฟรชความรู้ของคุณและผ่านกรณีที่ยากที่สุดของไวยากรณ์รัสเซีย
ที่ไหน
โรงเรียนคนเก่ง
เท่าไร
5,000 รูเบิลต่อบทเรียน
ดี
"การรู้หนังสือของรัสเซีย"
อีกหนึ่งโครงการที่แข็งแกร่งสำหรับผู้ที่ตัดสินใจที่จะให้ความสำคัญกับการอ่านออกเขียนได้อย่างจริงจัง ในอีกสองเดือน พวกเขาสัญญาว่าจะครอบคลุมหลักสูตรการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนของโรงเรียนเกือบทั้งหมด ขณะเดียวกันก็พัฒนาความรู้สึกทางภาษาของนักเรียนด้วย
ที่ไหน
เครือข่ายโรงเรียนสอนภาษาต่างประเทศอาลีบรา
เท่าไหร่
1,600 รูเบิลต่อบทเรียน
นิเวศวิทยาแห่งชีวิต: การรู้หนังสือคืออะไร เป็นเพียงการสะกดคำที่ถูกต้องและการใช้เครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้องหรือไม่? ฉันแน่ใจว่ามันเป็นอะไรที่มากกว่านั้น
การรู้หนังสือมีความสำคัญต่อบุคคลหรือไม่? และสำหรับนักเขียนล่ะ?คุณควรเป็นนักเขียนหากคุณมีปัญหาเรื่องการรู้หนังสือ - ข้อผิดพลาดในคำและเครื่องหมายวรรคตอน, ความสับสนในการกำหนดความคิดบนกระดาษ?
บทความนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับความจริงที่ว่าความสามารถในการแสดงความคิดอย่างมีสีสันและแม่นยำบนกระดาษมักจะมาพร้อมกับความรู้..
สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจวิธีปรับปรุงการรู้หนังสือส่วนบุคคล ไม่ว่าจะสามารถทำได้หรือไม่ และขั้นตอนที่ต้องดำเนินการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ประโยชน์ของการอ่านออกเขียนได้ชัดเจน เนื่องจากในยุคของการพัฒนาเทคโนโลยีและการสื่อสารเสมือนจริงอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน ผู้คนสูญเสียการรับรู้ภาษาแม่ไปบางส่วนและลืมกฎเกณฑ์ของภาษา
ข้อความนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเตือนคุณถึงประโยชน์ของการอ่าน ความสำคัญของการรักษาความบริสุทธิ์ของภาษา จะพูดคุยเกี่ยวกับวิธีปรับปรุงการอ่านออกเขียนได้ของคุณไม่เพียงเพื่อเริ่มเขียนบทความที่ถูกต้องเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาส่วนบุคคลทั่วไปด้วย หากไม่มีความรู้ภาษาแม่ในระดับสูง ก็จะไม่มีบุคคลที่เต็มเปี่ยม ประสบความสำเร็จและมีวัฒนธรรม
“หากวัฒนธรรมคือบ้าน” เขากล่าว ภาษาคือกุญแจสำคัญและ
ถึงประตูหน้าและทุกห้องที่อยู่ข้างใน
เขาบอกว่าถ้าไม่มีลิ้น คุณจะหลงทาง คุณจะไร้ที่อยู่อาศัย
ปราศจากตัวตนที่สมบูรณ์"
H. Hosseini “และมันบินผ่านภูเขา”
เมื่อปลายปีที่แล้ว เพื่อนร่วมงานคนหนึ่งถามฉันว่าจะมีความรู้ได้อย่างไร เธอพยายามเขียนโพสต์บนโซเชียลเน็ตเวิร์ก เธอมักจะมีความคิดที่น่าสนใจมากมายอยู่ในหัวเสมอ แต่มีปัญหาใหญ่เกี่ยวกับการรู้หนังสือ! และไม่เพียงแต่มีเครื่องหมายวรรคตอนเท่านั้น แต่ยังมีถ้อยคำของวลีด้วย และเท่าที่ฉันเห็นจากคนที่ฉันสื่อสารด้วยในที่ทำงาน นี่เป็นจุดที่เจ็บบ่อย
น่าเสียดายที่แนวโน้มในปัจจุบันคือผู้คนทำผิดพลาดบ่อยขึ้นเรื่อยๆ และบ่อยครั้งมากขึ้นที่พวกเขาไม่สามารถกำหนดความคิดของตนเองได้อย่างรวดเร็วและชัดเจนเพื่อนำมาเขียนลงในกระดาษ ผู้คนไม่รู้ว่าจะเขียนจดหมายให้กระชับได้อย่างไร แล้วพวกเขาก็แปลกใจที่ไม่มีใครตอบจดหมายของพวกเขา การรู้หนังสือทั่วไปเสื่อมลงอย่างมาก
ฉันมีเหตุการณ์ "ตลก" เมื่อเกือบ 10 ปีที่แล้ว สามีในอนาคตของฉันและฉันกรอกใบสมัครแต่งงานที่สำนักงานทะเบียน พนักงานสำนักงานทะเบียนไม่สามารถปิดบังความสุขและความประหลาดใจของเธอได้เมื่อเธอยอมรับใบสมัครที่กรอกเสร็จแล้วของเรา เห็นเรางุนงงเธอก็อธิบายทันทีว่านานมาแล้วเราเป็นคู่แรกที่กรอกใบสมัครถูกต้องในครั้งแรก เศร้า
จำคำถามหลักของเรา: คุ้มค่าไหมที่จะเริ่มเขียนบางสิ่งโดยคิดถึงการเขียนในอนาคตหากคุณมีปัญหาเรื่องการรู้หนังสือ? คำตอบที่ชัดเจนของฉันคือ – มันคุ้มค่า แต่คุณเพียงแค่ต้องเริ่มเขียนเพื่อตัวคุณเองโดยไม่ต้องฝันถึงความรุ่งโรจน์ของนักเขียน ขั้นแรกคุณต้องมีรูปร่างที่แน่นอน (เช่นนักกีฬา) ซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถเขียนให้คนอื่นได้ในภายหลังไม่ใช่สำหรับโต๊ะ แต่เพื่อที่จะได้หุ่นดี คุณต้องทำงานหนักจนกว่าจะมีเหงื่อออก
และก่อนที่จะไปยังแก่นแท้ของคำถามของเรา ฉันขอเสนอให้กำหนดตัวคุณเองว่าการรู้หนังสือคืออะไร เป็นเพียงการสะกดคำที่ถูกต้องและการใช้เครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้องหรือไม่? ฉันแน่ใจว่ามันเป็นอะไรที่มากกว่านั้น
ใช่ การไม่มีข้อผิดพลาดเป็นสิ่งสำคัญ และเป็นที่พึงปรารถนาที่จะมีความรู้โดยธรรมชาติหรือความรู้สึกภายในที่ช่วยเขียนคำศัพท์ได้อย่างถูกต้องและเลือกลูกน้ำได้อย่างถูกต้อง แต่นี่ไม่ใช่ทั้งหมดสำหรับฉันที่รวมอยู่ในแนวคิดกว้าง ๆ ของ "การรู้หนังสือ" สิ่งสำคัญคือต้องสัมผัสภาษา เพื่อทำความเข้าใจในสถานการณ์หรือบริบทของคำ วลี และสำนวนบางคำที่ควรและสามารถนำมาใช้ได้ รวมถึงประสบการณ์ชีวิต การรู้แจ้ง การสังเกต และความอยากรู้อยากเห็น หากไม่มีสิ่งนี้ บุคคลจะไม่สามารถรู้หนังสือได้อย่างเต็มที่
ดังนั้น,เป็นไปได้หรือไม่ที่จะปรับปรุงระดับการรู้หนังสือของคุณและทำอย่างไร?
ใช่ คุณสามารถและควรทำสิ่งนี้ตลอดชีวิตของคุณ
ฉันขอแนะนำ 10 ขั้นตอนต่อไปนี้เพื่อปรับปรุงการรู้หนังสือส่วนบุคคล:
1. หันไปหาผู้ช่วยทรัพยากรพิเศษอย่างต่อเนื่อง
3. รับพจนานุกรมภาษารัสเซียในรูปแบบของหนังสืออ้างอิง
4. แก้ปริศนาอักษรไขว้และปริศนา
5. เขียนคำสั่ง
6. เข้าร่วมหลักสูตรการรู้หนังสือ
7. ส่งข้อความข้อเขียนเพื่อทดสอบการอ่านออกเขียนได้
8. เมื่อมีข้อสงสัยเรื่องการสะกดคำ ควรเปลี่ยนคำจะดีกว่าวลีที่มีความหมายคล้ายกันหรือตรวจตัวสะกดกับเพื่อนร่วมงานหรือเพื่อน
9. คุณต้องฝึกเขียนข้อความให้มาก เริ่มต้นด้วยเรื่องสั้นง่ายๆ เกี่ยวกับทุกสิ่งจะดีกว่า ที่นี่คุณสามารถใช้กฎของ Akyn ได้ - สิ่งที่ฉันเห็นฉันร้องเพลง สิ่งสำคัญคือความเรียบง่าย อย่าสร้างหัวข้อขึ้นมา อย่าใช้หัวข้อที่ซับซ้อนเกินไปในการอธิบาย เพียงแค่มองไปรอบๆ เพื่อความหลากหลาย คุณสามารถเขียนความฝันของคุณได้ สิ่งนี้มีประโยชน์เป็นสองเท่า
10. เขียนนิทรรศการ คุณจำสมัยโรงเรียนได้ไหมว่านี่คืออะไร? นี่คือการเขียนเล่าเรื่องสั้นด้วยคำพูดของคุณเอง การรวมการอ่านเข้ากับการเขียนเข้าด้วยกันจะเป็นประโยชน์ เราอ่านเรื่องสั้น เขียนใหม่ด้วยคำพูดของเราเอง แล้วจึงเปรียบเทียบกับต้นฉบับ
สิ่งสำคัญคือการออกกำลังกายทุกวัน จากนั้นความก้าวหน้าจะเกิดขึ้นไม่นาน ขอให้โชคดี!