สำหรับข้อมูลของคุณ: มีการตั้งชื่อข้อผิดพลาดทั่วไปห้าประการที่เด็กนักเรียนทำในการสอบ Unified State

27 ตุลาคม - ข่าวเยาวชนในปี 2018 ผู้สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยและโรงเรียนในรัสเซียผ่านการสอบสาธิตตามมาตรฐาน WorldSkills ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ State Academy of Sciences เป็นครั้งแรก แตกต่างจากการรับรองขั้นสุดท้ายแบบเดิมๆ กระบวนการใหม่ในการผ่านการสอบเกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีและแนวปฏิบัติของ WorldSkills อย่างแข็งขัน: การแนะนำงานประเภทใหม่ๆ ที่ประยุกต์ใช้ การมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองในคณะกรรมการสอบ โลจิสติกส์สมัยใหม่ การแพร่ภาพวิดีโอ และการบันทึกผลสอบ ในฐานข้อมูลพิเศษ

ได้มีการหารือเกี่ยวกับผลการทดลองและแนวโน้มของแนวทางนี้ในเซสชั่นผู้เชี่ยวชาญโดยวิทยากรจากกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย, มหาวิทยาลัยโพลีเทคนิคมอสโก, โรงเรียนเศรษฐศาสตร์ชั้นสูง, สหภาพแรงงานโลก, หน่วยงานแห่งชาติเพื่อการพัฒนาคุณสมบัติและตัวแทน ของวิทยาลัยที่เข้าร่วม

อย่างเป็นทางการภายในกรอบของการสอบวิชาการของรัฐในปีนี้ การสอบสาธิตจัดขึ้นในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (SVE) 44 แห่งทั่วรัสเซีย และวิทยาลัยอีกหลายร้อยแห่งได้เข้าร่วมการทดลองนำร่องเพื่อทดสอบเทคโนโลยีใหม่ในการประเมินบัณฑิต

“ขนาดของการสมัครสอบ WorldSkills ขึ้นอยู่กับบรรยากาศการลงทุนของภูมิภาคโดยตรง” Fedor Dudyrev ผู้อำนวยการศูนย์วิจัยในการศึกษาโอเพ่นซอร์สของสถาบันการศึกษาของ Higher School of Economics กล่าว — เราเปรียบเทียบผลการสอบกับคะแนนความน่าดึงดูดการลงทุนของภูมิภาคปี 2560 ในกรณีที่มีทรัพยากรมากขึ้นและมีความน่าดึงดูดในการลงทุนสูงสุด เราได้เห็นความสำเร็จที่สำคัญในการสอบแบบมืออาชีพ: มีผู้สอบผ่านมากขึ้น และมีเกรดสูงขึ้น ดังนั้นการขยายขนาดการสอบสาธิตจะต้องขึ้นอยู่กับกลไกทางการเงินที่เชื่อถือได้ หากไม่มีสิ่งนี้ จรวดของเราจะไม่ทะยานขึ้น”

ผู้เข้าร่วมที่กระตือรือร้นที่สุดในการทดลอง ได้แก่ มอสโก มอสโก สเวอร์ดลอฟสค์ ภูมิภาคโนโวซีบีร์สค์ และดินแดนคาบารอฟสค์ อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญจัดประเภทภูมิภาคส่วนใหญ่ว่าเป็น "จุดเริ่มต้นต่ำ" (ภูมิภาควลาดิเมียร์, โวล็อกดา, โวโรเนซ, อิวาโนโว, คูร์แกน, ไรซาน ฯลฯ รวมทั้งหมด 21 ภูมิภาค) เนื่องจากขาดทรัพยากรด้านโครงสร้างพื้นฐานและกิจกรรมการลงทุนที่ต่ำอย่างต่อเนื่อง พวกเขาจึงเพิ่งเริ่มต้นเส้นทางสู่ความสำเร็จและส่งนักเรียนจำนวนไม่มากเข้าสอบสาธิต

“ในแง่ของการใช้เทคโนโลยีขั้นสูงในการประเมินการฝึกอบรมประยุกต์ของผู้สำเร็จการศึกษา วิทยาลัยในปัจจุบันยังนำหน้ามหาวิทยาลัยอยู่สองสามก้าว” Alexey Ovchinnikov หัวหน้าศูนย์เพื่อการพัฒนาการศึกษาวิชาชีพที่ Moscow Polytechnic University กล่าว — สิ่งสำคัญคือระบบการประเมินดังกล่าวบังคับให้เราปรับโครงสร้างกระบวนการเรียนรู้ทั้งหมด โปรดจำไว้ว่าการเรียนในเกรด 10-11 มีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรเมื่อมีการสอบ Unified State มันก็เหมือนกันที่นี่ ข้อสอบสาธิตจึงเป็นหัวข้อที่ร้อนแรงที่สุดในสายอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา มีคำถามมากมายเกิดขึ้น”

Inna Chernoskutova ผู้อำนวยการฝ่ายนโยบายของรัฐในสาขาอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมบุคลากรขั้นสูงของกระทรวงศึกษาธิการ บอกว่าการสอบถูกปรับให้เข้ากับความเป็นจริงของรัสเซียได้อย่างไร: “เราไม่ได้นำมาตรฐานโลก WorldSkills มาใช้โดยใช้วิธีการคัดลอก แต่เพียง เอาพวกมันมาเป็นพื้นฐาน ทีมผู้เชี่ยวชาญจำนวนมากทำงานในเนื้อหาของการสอบ และในบางความสามารถก็แตกต่างอย่างเห็นได้ชัดจากสิ่งที่นักเรียนเผชิญในการแข่งขัน WorldSkills ระดับนานาชาติ ดูเหมือนว่าเป็นเรื่องสำคัญสำหรับฉันด้วยที่ต้องขอบคุณรูปแบบนี้ เราจึงเห็นปัญหาอีกชั้นหนึ่งในการศึกษาอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา กลุ่มงานที่เกี่ยวข้องกับการสอบสาธิตมีความสำคัญอย่างยิ่งและเป็นหนึ่งในองค์ประกอบหลักของโครงการที่มีลำดับความสำคัญ “Young Professionals”

“ผลการทดสอบนำร่องของการสอบสาธิตภายใต้กรอบของการสอบการบินพลเรือนของรัฐนั้นให้ความรู้ได้ดีมาก มี “จุดปวด” ที่ควรค่าแก่การใส่ใจให้ชัดเจน สิ่งนี้ใช้ได้กับทั้งงานทดสอบและขั้นตอนเอง Daniil Ufimtsev หัวหน้าสำนักงานมาตรฐานภูมิภาคและการดำเนินการสอบสาธิตของ WorldSkills Union กล่าว “เราจะทำงานต่อไปเพื่อปรับปรุงกรอบการกำกับดูแลสำหรับการสอบสาธิต WorldSkills”

ในเซสชั่นผู้เชี่ยวชาญ ศูนย์เพื่อการพัฒนาการศึกษาวิชาชีพของมหาวิทยาลัยโพลีเทคนิคมอสโก ซึ่งให้การสนับสนุนด้านระเบียบวิธีและองค์กรสำหรับการสอบสาธิต ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐสำหรับโปรแกรมอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในปี 2018 ได้นำเสนอรายงานขั้นสุดท้ายต่อ ผู้เชี่ยวชาญ เอกสารนี้จัดทำขึ้นตามการมอบหมายของรัฐของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

ข้อมูลที่ผู้จัดงานจัดทำ

มันจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาในอนาคตในการเรียนรู้เกี่ยวกับข้อผิดพลาดทั่วไปที่ผู้สำเร็จการศึกษารุ่นก่อนทำในการสอบ Unified State ข้อมูลเกี่ยวกับข้อผิดพลาดที่เด็กนักเรียนทำเมื่อทำการสอบของรัฐที่สำคัญนั้นจัดทำโดย Federal Institute of Pedagogical Measurings ซึ่งเราสามารถพูดว่า "ขอบคุณ" ได้: ข้อมูลนี้จะมีประโยชน์จริง ๆ ในการเตรียมเด็กนักเรียนสำหรับการสอบ Unified State

อย่างไรก็ตาม ข้อมูลยังปรากฏขึ้นเกี่ยวกับข้อผิดพลาดที่เด็กนักเรียนทำเมื่อทำแบบทดสอบประวัติศาสตร์ แต่ที่นี่ยังมีที่ว่างให้ทำงานอีกด้วย FIPI สรุปง่ายๆ ว่าผู้สำเร็จการศึกษาชาวรัสเซียไม่ได้รู้จักประวัติศาสตร์ของประเทศบ้านเกิดของตนเป็นอย่างดี พวกเขาจะหายไปเมื่อประเมินเหตุการณ์บางอย่าง ไม่สามารถตั้งชื่อบุคคลในประวัติศาสตร์ได้ และไม่เข้าใจประวัติศาสตร์วัฒนธรรมของรัสเซียและเอกสารทางประวัติศาสตร์ แต่เพิ่มเติมเกี่ยวกับทั้งหมดนี้ด้านล่าง

สามสิบห้าเปอร์เซ็นต์ของเด็กนักเรียนที่เข้าสอบ Unified State สับสนในการระบุตัวสะกดของ N และ NN ก่อนอื่นมาจองกันไว้ก่อนว่าการสะกดที่ถูกต้องนั้นขึ้นอยู่กับความแม่นยำของนักเรียนในการกำหนดส่วนของคำพูดก่อน และแน่นอนจากการรู้ข้อยกเว้นบางประการเมื่อเขียน N และ NN โดยทั่วไปแล้ว ผู้สำเร็จการศึกษาดูเหมือนจะมีปัญหากับทั้งสองอย่าง

ผู้สำเร็จการศึกษาสี่สิบเปอร์เซ็นต์ไม่รู้ว่าเมื่อใดควรใช้เครื่องหมายขีดกลาง ทวิภาค หรือลูกน้ำในประโยคที่ซับซ้อน ประโยคที่ซับซ้อนจะถูกเรียกเมื่อมีก้านไวยากรณ์ตั้งแต่ 2 ตัวขึ้นไป นอกจากนี้เมื่อทำการสอบ Unified State เด็กนักเรียนยังทำผิดพลาดมากมายในประโยคที่มีโครงสร้างเกริ่นนำหรือสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

ผู้สำเร็จการศึกษาประมาณห้าสิบเปอร์เซ็นต์ไม่สามารถระบุได้ว่าข้อความนั้นเป็นของประเภทเชิงหน้าที่และความหมายใด ดังนั้นเมื่อกำหนดคำบรรยาย คำอธิบาย หรือการให้เหตุผล เด็กนักเรียนจึงทำผิดพลาด ตอนนี้ข้อสรุปเกิดขึ้นว่านักเรียนไม่เข้าใจข้อความที่เขียนเป็นภาษารัสเซียบ้านเกิดของตน

เด็กนักเรียนยังทำผิดพลาดมากมายในการสะกดคำรากและเมื่อใช้คำพ้องความหมาย กล่าวคือ ถ้าเด็กนักเรียนได้รับคำที่ฟังดูคล้ายกันแต่มีความหมายต่างกันโดยสิ้นเชิง พวกเขาไม่สามารถบอกความแตกต่างระหว่างคำจำกัดความได้

ข้อสรุปจากทั้งหมดข้างต้นคืออะไร?
และมีข้อสรุปมากมายและผู้ใช้อินเทอร์เน็ตทั้งหมดกล่าวถึงการสอบ Unified State และผลการสอบ ก่อนอื่น หลายคนเชื่อว่างานในการสอบ Unified State นั้นซับซ้อนเกินไป และเมื่อเตรียมการตรวจสอบ เด็กนักเรียนจะต้องกรองเนื้อหามากมาย ซึ่งแน่นอนว่าพวกเขาสับสน มีความเห็นว่าหากคุณเรียนเก่งตลอดปีการศึกษาก็จะไม่มีปัญหาเมื่อสอบผ่าน แต่จากการฝึกฝนแสดงให้เห็นว่านี่ไม่เป็นความจริงทั้งหมด ผู้คลางแคลงมั่นใจว่าโรงเรียนไม่ได้จัดเตรียมสื่อการสอนทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการสอบ Unified State เสมอไป ดังนั้นสิ่งนี้จึงบังคับให้ผู้ปกครองหันไปหาครูสอนพิเศษ

เด็กนักเรียนชาวรัสเซียมีความรู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของประเทศบ้านเกิดของตน Federal Institute of Pedagogical Measurings (FIPI) วิเคราะห์ผลการสอบ Unified State Exam (USE) แล้วสรุปว่าผู้สำเร็จการศึกษาสับสนเกี่ยวกับเหตุการณ์ของรัสเซียในศตวรรษที่ 20 บุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ ไม่เข้าใจประวัติศาสตร์วัฒนธรรม และสูญหายไปเมื่อ การประเมินเหตุการณ์ เหตุผลอยู่ที่หนังสือเรียนน้อย ห่างเหินจากความเป็นจริง โรงเรียนไม่เต็มใจที่จะสอนเด็กให้คิดและวิเคราะห์ และในระบบการศึกษาโดยรวม

ผลการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์มีเสถียรภาพ บันทึกของ FIPI ในปีนี้ ผู้สำเร็จการศึกษาได้ทำงานด้านความรู้เกี่ยวกับลำดับเหตุการณ์ ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ส่วนบุคคล และการทำงานกับแหล่งข้อความ ความยากลำบากเกิดจากงานที่จำเป็นต้องจัดกลุ่มข้อเท็จจริงตามเกณฑ์ที่กำหนดและเชื่อมโยงเหตุการณ์กับช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์

มีผู้เข้าร่วมเพียงไม่กี่รายที่สามารถวิเคราะห์เอกสารจากช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกันได้

การสอบในปีนี้แสดงให้เห็นว่าผู้สำเร็จการศึกษาในปี 2018 มีความรู้ต่ำเกี่ยวกับบุคคลในประวัติศาสตร์และมีความรู้ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมไม่ดี

ความยากลำบากเกิดขึ้นเมื่อทำงานกับแผนที่ ไดอะแกรม และภาพประกอบ

แต่งานที่ยากที่สุดของการสอบ Unified State สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาคืองานที่มีคำตอบโดยละเอียดซึ่งจะต้องโต้แย้งในมุมมองที่เสนอการประเมินเหตุการณ์หรือกิจกรรมของบุคคลในประวัติศาสตร์

นักประวัติศาสตร์และครูเชื่อว่าทุกอย่างไม่ง่ายนักและเพียงแค่ "อัดแน่น" วันที่และนามสกุลก็ไม่เพียงพอ โรงเรียนไม่ตามทันการสอบ Unified State ครูไม่ได้สอนเด็กให้วิเคราะห์ และหนังสือเรียนก็ไม่น่าสนใจและแยกจากความเป็นจริง นี่คือเหตุผลที่ผู้เชี่ยวชาญให้ไว้สำหรับผลลัพธ์ที่น่าผิดหวังในประวัติศาสตร์

ผู้สำเร็จการศึกษาสอบ Unified State เสร็จแล้ว มีเพียงวันจองล่วงหน้าสำหรับผู้ที่สอบไม่ผ่านหรือสอบไม่ผ่าน Rosobrnadzor สรุปผลลัพธ์แรก คะแนนเฉลี่ยของผู้สำเร็จการศึกษาในการสอบ Unified State เฉพาะทางในวิชาคณิตศาสตร์คือ 49.8 ปีที่แล้วตัวเลขก็เหมือนเดิมอย่างแน่นอน ในเวลาเดียวกัน จำนวนผู้เข้าร่วมที่มีผลคะแนนต่ำกว่า 40 คะแนนลดลงมากกว่าร้อยละ 9 และจำนวนผู้สมัครที่มีผลคะแนนมากกว่า 61 คะแนนก็เพิ่มขึ้น นั่นคือมีงานที่ไม่ประสบความสำเร็จน้อยลง

ผู้สำเร็จการศึกษายังสอบผ่านวิชาเคมีและประวัติศาสตร์เกือบจะเหมือนกับปีที่แล้ว ร้อยละ 9 ของผู้สำเร็จการศึกษาไม่ผ่านการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์ เนื่องจากไม่สามารถบรรลุผลขั้นต่ำที่กำหนดได้ ปีที่แล้วมีคนประเภทนี้ประมาณร้อยละ 8.7 แต่ในการสอบ Unified State ในวิชาเคมี มีนักเรียนที่ยากจนมากกว่ามาก ร้อยละ 15 ของผู้สำเร็จการศึกษาไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำที่กำหนด จริงอยู่ที่สถิติของ Rosobrnadzor แสดงให้เห็นว่าความสนใจของนักเรียนในเรื่องนี้เพิ่มขึ้น

ผู้สำเร็จการศึกษาผ่านภูมิศาสตร์และคณิตศาสตร์ระดับพื้นฐานได้ดีกว่าปีที่แล้วเล็กน้อย คะแนนเฉลี่ยคณิตศาสตร์ระดับพื้นฐานคือ 4.29 และ 4.24 นักเรียนที่สอบไม่ผ่านร้อยละ 3 ต้องสอบใหม่ ไม่เช่นนั้นอาจไม่มีใบรับรอง ในปีนี้ความสนใจด้านภูมิศาสตร์ของผู้สำเร็จการศึกษาเพิ่มขึ้น มีคนเลือกเธออีก 2 พันคน

ผู้สำเร็จการศึกษาผ่านวิทยาการคอมพิวเตอร์แย่กว่าปีที่แล้วเล็กน้อย

นักเรียนที่มีคะแนนเต็ม 100 คะแนนส่วนใหญ่เป็นภาษารัสเซีย (ข้อสอบที่ได้รับความนิยมมากที่สุด) และนักเรียนที่มีคะแนนน้อยที่สุดอยู่ในวิชาสังคมศึกษา แม้ว่าวิชานี้จะเป็นตัวเลือกที่ได้รับความนิยมมากที่สุดก็ตาม

คนแรก

Sergey Kravtsov หัวหน้าของ Rosobrnadzor:

หากคุณไม่ได้คะแนนตามที่กำหนดในการสอบ Unified State ซึ่งเป็นวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานและภาษารัสเซีย คุณสามารถสอบใหม่ได้ในปีนี้ในวันสำรอง หากไม่ได้ผลอีกครั้งก็ในเดือนกันยายน

วิชาเลือกสามารถเรียนซ้ำได้ในปีหน้าเท่านั้น ผลการสอบ Unified State ไม่ส่งผลต่อเครื่องหมายบนใบรับรอง แต่ถ้าคุณไม่บรรลุขั้นต่ำที่กำหนดในวิชาบังคับ - ภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ คุณจะไม่สามารถได้รับใบรับรอง

ฉันควรส่งลูกไปโรงเรียนไหนจึงจะผ่านการสอบ Unified State ได้ 100 คะแนน

20 อันดับโรงเรียนที่ดีที่สุดโดยศิษย์เก่าที่มีความสามารถในการแข่งขัน

SUSC MSU (มอสโก)
สถานศึกษา "โรงเรียนที่สอง" (มอสโก)
สถานศึกษาของโปรไฟล์ทางวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม (Korolev)
ฟิสิกส์ประธานาธิบดีและคณิตศาสตร์ Lyceum 239 (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)
ฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ Lyceum 31 (เชเลียบินสค์)
โรงเรียน 1543 (มอสโก)
โรงเรียน 179 (มอสโก)
สถานศึกษาทางเทคนิคทางกายภาพตั้งชื่อตาม Kapitsa (ภูมิภาคมอสโก, Dolgoprudny)
สถานศึกษาที่ TPU (Tomsk)
โรงเรียน 57 (มอสโก)
สสส
ฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ Lyceum (Sergiev Posad)
โรงเรียน 1514 (มอสโก)
โรงเรียน 1535 (มอสโก)
สถานศึกษา 1580 ที่ MSTU บาวแมน
โรงเรียนประจำฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ Ugra (Khanty-Mansiysk)
สถานศึกษา "โรงเรียนกายภาพและเทคนิค" (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)
โรงเรียน "ปัญญาชน" (มอสโก)
โรงเรียนปี 2550 (มอสโก)

10 โรงเรียนชั้นนำในสาขาเทคนิค วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และวิทยาศาสตร์เฉพาะทาง

SUSC MSU (มอสโก)
ก่อนมหาวิทยาลัย MEPhI (มอสโก)
สถานศึกษาที่ TPU (Tomsk)
สถานศึกษา "โรงเรียนที่สอง" (มอสโก)
SUSC NSU (โนโวซีบีสค์)
ฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ของผู้ว่าการสถานศึกษาหมายเลข 30 (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)
โรงเรียน 1568 ตั้งชื่อตาม ปาโบล เนรูด้า (มอสโก)

10 อันดับแรกในสาขา "เศรษฐศาสตร์และการจัดการ"

HSE Lyceum (มอสโก)
โรงเรียน 1535 (มอสโก)
โรงเรียน 1799 (มอสโก)
สถานศึกษา 1580 ที่ MSTU บาวแมน (มอสโก)
โรงเรียน 1329 (มอสโก)
โรงเรียน 117 (มอสโก)
โรงเรียน 710 (มอสโก)
สถานศึกษาเศรษฐกิจและกฎหมาย Kirov (Kirov)
โรงเรียน 1518 (มอสโก)
โรงเรียน 2086 (มอสโก)

10 โรงเรียนชั้นนำด้านการแพทย์

โรงเรียน 1535 (มอสโก)
โรงเรียน 1253 (มอสโก)
โรงเรียน 1501 (มอสโก)
โรงเรียน Kurchatov (มอสโก)
โรงเรียน 1529 (มอสโก)
SUSC MSU (มอสโก)
โรงเรียน 2493 (มอสโก)
โรงเรียน 144 (มอสโก)
โรงเรียน 654 (มอสโก)
เอลิสตา Lyceum (เอลิสตา)

เด็กนักเรียนในมอสโกผ่านการรับรองความรู้ของรัฐในปีนี้ดีกว่าปีที่แล้วและสองเท่าในประเทศโดยรวม ข้อสรุปนี้เกิดขึ้นในวันนี้ในการประชุมรัฐสภาของรัฐบาลมอสโกโดยนายกเทศมนตรีของเมือง Sergei Sobyanin เขาย้ำว่าเด็กๆ สอบผ่านวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ได้สำเร็จเป็นพิเศษ นั่นคือความเชี่ยวชาญพิเศษที่ก้าวหน้าซึ่งทำให้พวกเขามีโอกาสเข้ามหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงที่สุดในเมืองหลวง แม้ว่า Isaac Kalina หัวหน้าแผนกการศึกษาของมอสโกจะเล่าถึงเมื่อไม่นานมานี้ แต่ผู้สำเร็จการศึกษาจากมอสโกส่วนใหญ่จะเป็นนักกฎหมายและนักเศรษฐศาสตร์โดยไม่ต้องอาศัยความรู้ในวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนและแม่นยำมากขึ้น

Kalina อธิบายว่าด้วยการเปิดตัวชั้นเรียนวิศวกรรมศาสตร์ การแพทย์ และชั้นเรียนเฉพาะทางอื่นๆ ในโรงเรียนในมอสโก การเตรียมความพร้อมของเด็กๆ ในวิชาเหล่านี้ดีขึ้น ตอนนี้เด็กๆ เหล่านี้จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 และผ่านการทดสอบแล้ว เมื่อเทียบกับปี 2559 จำนวนเด็กที่ได้รับคะแนนสูง (จาก 81 เป็น 100) เพิ่มขึ้นจาก 38.1 พันคนเป็น 39.2 พันคน โรงเรียนในเมือง 592 แห่งหรือ 94 เปอร์เซ็นต์ของโรงเรียน 615 แห่งในเมืองได้เตรียมความพร้อมผู้สำเร็จการศึกษาอย่างน้อยหนึ่งคนที่ได้รับคะแนนสูงสุดในการสอบ Unified State ในอย่างน้อยหนึ่งวิชา (91-100 คะแนน) จำนวนนักศึกษาที่เป็นเลิศ - ผู้สำเร็จการศึกษาที่ทำคะแนนมากกว่า 220 คะแนนในสามวิชาในการสอบ Unified State ก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน ขณะนี้มีสิ่งเหล่านี้ในมอสโกมากกว่า 2.4 เท่า - มากกว่า 17,000 - มากกว่าในปี 2010 นั่นคือก่อนการปฏิรูปการศึกษาของเมืองหลวง

"มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในมอสโกให้ความสำคัญกับผู้สำเร็จการศึกษาจากมอสโกเป็นอย่างมากสำหรับการฝึกอบรมในระดับสูง", - Sergei Sobyanin พูดเกี่ยวกับเรื่องนี้และยกตัวอย่าง: ที่ MIPT เพียงอย่างเดียวจำนวนผู้สมัครที่มาจากมอสโกวเพิ่มขึ้นสามเท่า “ฉันขอแสดงความยินดีกับทั้งเด็กๆ และคุณครูในเรื่องนี้”.

นักเรียนเกรดเก้ายังทำข้อสอบ State Examination ได้ดีกว่าอีกด้วย จากข้อมูลของ Kalina การเกิดขึ้นของการวินิจฉัยความรู้อิสระมีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้ โดยที่เด็ก ๆ สามารถตรวจสอบการเตรียมตัวของตนได้ตลอดเวลา และในขณะเดียวกันก็ไม่ต้องกังวลกับการสอบ ความรู้สึกในสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคย

เจ้าหน้าที่ของมอสโกสามารถมั่นใจได้ว่าความรู้และผลการเรียนที่เด็กนักเรียนในเมืองได้รับนั้นเป็นจริงและสมควรได้รับ สิ่งนี้ได้รับการยืนยันโดยผู้สังเกตการณ์สาธารณะที่ติดตามหลักสูตรการตรวจสอบ Unified State ซึ่งมีมากกว่า 7,000 คนในมอสโกในปีนี้หรือมากกว่าในภูมิภาคอื่น ๆ ของสหพันธรัฐรัสเซียหลายเท่าและโดยการเฝ้าระวังด้วยวิดีโอซึ่งไม่ได้บันทึก การละเมิดเพียงครั้งเดียวระหว่างการสอบ "รับเหรียญมอสโกที่ไม่สมควรได้รับ “เพื่อความสำเร็จพิเศษในการเรียนรู้”เช่นเดียวกับเมื่อเร็ว ๆ นี้ในเหตุการณ์ที่น่าตื่นเต้นในดาเกสถานมันเป็นไปไม่ได้ในเมืองหลวง "ไอแซค คาลินา กล่าวสรุปและเขาอธิบายว่า: มีเพียงผู้ชนะและผู้ได้รับรางวัลของ All-Russian School Olympiad ผู้สำเร็จการศึกษาที่ทำคะแนนได้ 100 คะแนนในวิชาเดียวในการสอบ Unified State รวมถึงเด็กที่มีเกรด A ตรงในใบรับรองและยืนยันความรู้ในช่วง Unified สอบรัฐโดยได้รับ 220 คะแนน ใน 3 วิชา รับไปเลย

อย่างไรก็ตาม จำนวนผู้ชนะเลิศในเมืองหลวงเพิ่มขึ้นจาก 4821 ในปี 2559 เป็น 5,007 ในปี 2560

/ วันอังคารที่ 25 กรกฎาคม 2017 /

หัวข้อ: โซเบียนิน แผนกการศึกษา

. . . . .

เด็กในโรงเรียนทุน 592 แห่งจาก 615 แห่งได้รับคะแนนสูงสุด

. . . . .

ในปีนี้เด็กนักเรียนในเมืองหลวงผ่านการสอบ Unified State ได้ดีกว่าปีที่แล้ว นายกเทศมนตรีกรุงมอสโก Sergei Sobyanin ได้ประกาศเรื่องนี้ในระหว่างการประชุมรัฐสภาของรัฐบาลมอสโก

ในมอสโก ผู้คน 84,657 คนเข้าร่วมในการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐสำหรับโปรแกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป (GIA-11 หรือ Unified State Examination)

“วันนี้เราจะสรุปผลการสอบ Unified State จบลงด้วยดี: เด็กนักเรียนในมอสโกสอบผ่านได้ดีกว่าปีที่แล้วเกือบสองเท่าของค่าเฉลี่ยของประเทศ นอกจากนี้ ในปีที่ผ่านมาตัวชี้วัดเช่น การสอบผ่านในวิชาคณิตศาสตร์ได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ ในด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ ฟิสิกส์ สำหรับชั้นเรียนเฉพาะทาง ตัวชี้วัดได้รับการปรับปรุงจากสองถึงสี่เท่า โดยทั่วไปถือได้ว่าเป็นเรื่องราวที่ก้าวหน้า”เซอร์เก โซเบียนิน นายกเทศมนตรีกรุงมอสโก กล่าว

ผลการสอบแบบรวมรัฐในปีนี้แสดงให้เห็นถึงความสำเร็จทางการศึกษาในระดับสูงของเด็กนักเรียนในมอสโกและยืนยันความสามารถในการแข่งขันของพวกเขา เป็นที่ชัดเจนว่าโรงเรียน 592 แห่งในเมือง ซึ่งคิดเป็น 94% ของจำนวนโรงเรียนทั้งหมด ได้เตรียมความพร้อมผู้สำเร็จการศึกษาอย่างน้อยหนึ่งคนที่ผ่านการทดสอบอย่างน้อยหนึ่งครั้งด้วยคะแนน 91-100 และโรงเรียนในมอสโก 222 แห่ง (35%) ได้เตรียมผู้ชนะและผู้ได้รับรางวัลในรอบสุดท้ายของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียน

ตามที่นายกเทศมนตรีกล่าวว่าผลการสอบที่ประสบความสำเร็จทำให้ชาว Muscovites รุ่นเยาว์จำนวนมากขึ้นสามารถเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำของประเทศได้ “ผมจะยกตัวอย่างให้คุณฟัง เฉพาะที่ MIPT ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยชั้นนำในมอสโกและของประเทศเท่านั้น จำนวนชาว Muscovites ที่ประสงค์จะลงทะเบียนเรียนเพิ่มขึ้นมากกว่าสามเท่าในช่วงห้าปีที่ผ่านมา”- Sergei Sobyanin ตั้งข้อสังเกต

จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาที่ได้คะแนนมากกว่า 220 คะแนนใน 3 วิชาการสอบ Unified State เพิ่มขึ้น 2.4 เท่าเมื่อเทียบกับปี 2010 รวมผลสอบปลายภาคที่โรงเรียนหมายเลข 17 ในเขตคอนโคโวด้วย ที่นั่น 55 คน (29.3%) ได้คะแนน 220 คะแนนหลังจากผ่าน 3 วิชาการสอบ Unified State ในบรรดานักเรียนที่ยอดเยี่ยมคือ Vlada A. ซึ่งได้คะแนน 100 คะแนนในการสอบ Unified State เป็นภาษาอังกฤษ

นายกเทศมนตรีกรุงมอสโก Sergei Sobyanin แสดงความยินดีกับผู้สำเร็จการศึกษาที่สอบผ่านทุกรายการได้สำเร็จ นายกเทศมนตรีเมืองหลวงยังได้กล่าวขอบคุณครูที่ทำงานของพวกเขาด้วย

ตัวเลข " กลม"จำนวนนักเรียนที่เป็นเลิศในการสอบ Unified State ในมอสโกเพิ่มขึ้น 2.4 เท่าในช่วงเจ็ดปีที่ผ่านมา นายกเทศมนตรีกรุงมอสโก Sergei Sobyanin พูดเกี่ยวกับความสำเร็จของเด็กนักเรียนในเมืองหลวงในการประชุมของรัฐสภาของรัฐบาลเมือง

“วันนี้เราจะสรุปผลการสอบสหพันธ์รัฐ . . . . . นอกจากนี้ ในปีที่ผ่านมา ตัวชี้วัดต่างๆ เช่น การสอบผ่านในวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ และฟิสิกส์ มีการปรับปรุงให้ดีขึ้นอย่างมาก สำหรับชั้นเรียนเฉพาะทาง ตัวชี้วัดได้รับการปรับปรุงจากสองเป็นสี่เท่า "Sergei Sobyanin กล่าว

นายกเทศมนตรีย้ำว่าตอนนี้เด็กๆมีโอกาสเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำของประเทศมากขึ้น ตัวอย่างเช่น ที่ MIPT จำนวนผู้สมัครเพิ่มขึ้นมากกว่าสามเท่าในช่วงห้าปีที่ผ่านมา นอกจากนี้เขายังแสดงความยินดีกับเด็กนักเรียนในเมืองหลวงที่สอบผ่านได้สำเร็จ “เบื้องหลังทั้งหมดนี้แน่นอนว่าเป็นผลงานอันยิ่งใหญ่ของอาจารย์ของโรงเรียนและตัวนักเรียนเอง ผมจึงขอแสดงความยินดีกับพวกเขาและขอบคุณพวกเขาสำหรับความสำเร็จที่พวกเขาประสบความสำเร็จในปีการศึกษาที่ผ่านมา”, - เพิ่ม Sergei Sobyanin

มีการชี้แจงว่าเด็กนักเรียนเกือบ 85,000 คนมีส่วนร่วมในการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐสำหรับโปรแกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไปในมอสโก จากสถิติการผ่านการสอบ Unified State โรงเรียนในมอสโกได้ยืนยันความสามารถในการแข่งขันของผู้สำเร็จการศึกษา ดังนั้น 94 เปอร์เซ็นต์ของโรงเรียนในมอสโกทั้งหมดจึงมีบัณฑิตอย่างน้อยหนึ่งคนที่ผ่านการสอบอย่างน้อยหนึ่งครั้งด้วยคะแนน 91-100 . . . . .

เมื่อเทียบกับปี 2559 จำนวนผลสอบสูงเพิ่มขึ้นเป็น 39.2 พัน จำนวนนักเรียนดีเด่น - ผู้สำเร็จการศึกษาที่ทำคะแนนเกิน 220 คะแนน หลังจากสอบผ่าน 3 ครั้ง ก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน เมื่อเจ็ดปีที่แล้วตัวเลขนี้ลดลง 2.4 เท่า จำนวนผู้ชนะเลิศก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน: ในปี 2560 ได้รับเหรียญรางวัล “เพื่อความสำเร็จพิเศษในการเรียนรู้”รับผู้สำเร็จการศึกษา 5,007 คน (ในปี 2558 - 4,337 คน ในปี 2559 - 4,821 คน)

ในระหว่างการประชุมของรัฐสภาของรัฐบาลมอสโก นายกเทศมนตรีกรุงมอสโก Sergei Sobyanin ประกาศว่าผลการสอบของรัฐที่เด็กนักเรียนผ่านนั้นสูงกว่าปีที่แล้วอย่างมีนัยสำคัญ

. . . . .

ตามที่นายกเทศมนตรีเมืองหลวงกล่าวว่า ต้องขอบคุณการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา เด็กนักเรียนในมอสโกจึงมีโอกาสมากขึ้นในการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยชั้นนำ

. . . . .

เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว จำนวนผลสอบสูง (จาก 81 เป็น 100 คะแนน) เพิ่มขึ้นจาก 38.1 พันเป็น 39.2 พัน

. . . . . เทียบกับปี 2553 - 2.4 เท่า

ตามเนื้อผ้า นักเรียนเกรดเก้าจำนวนมากที่สุดเลือกวิชาสังคมศึกษา วิทยาการคอมพิวเตอร์ และภาษาอังกฤษเป็นวิชาเลือกในการสอบของรัฐ

นอกจากนี้ เมื่อเปรียบเทียบผลปีที่แล้วกับปีนี้ จำนวนผู้เข้าร่วม GIA-9 ที่ได้รับ” 4 ” และ " 5 ” ใน 4 วิชา จำนวนผลงานที่ยอดเยี่ยมในสาขาฟิสิกส์ เคมี ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน ในการสอบในวิชาวิชาการภาคบังคับ 37% ของผู้สำเร็จการศึกษาได้รับ A's ในภาษารัสเซียและ 25% ของผู้สำเร็จการศึกษาในวิชาคณิตศาสตร์

นายกเทศมนตรีเมืองหลวงแสดงความยินดีกับนักเรียนที่สอบผ่านได้

. . . . .

หลังจากผลการประชุมของรัฐสภาของรัฐบาลเมืองที่จัดขึ้นในเมืองหลวงซึ่งมีนายกเทศมนตรีกรุงมอสโก Sergei Sobyanin เป็นประธานเป็นที่ทราบกันดีว่าเด็กนักเรียนในเมืองหลวงผ่านการสอบ Unified State ได้ดีกว่าปีที่แล้ว
. . . . .
ดังนั้นในปีนี้จำนวนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนด้วยเหรียญทองจึงเพิ่มขึ้น - 5,007 คน (ปี 2558 - 4,337 คน, 2559 - 4,821 คน) นอกจากนี้ บัณฑิตที่มีคะแนนเต็มในประกาศนียบัตรจะได้รับเหรียญรางวัล ได้แก่ ยอดเยี่ยม "ที่ยืนยันผลการเรียนในการสอบ Unified State ได้คะแนนไม่ต่ำกว่า 220 คะแนนใน 3 วิชา
นอกจากนี้ นายกเทศมนตรีกรุงมอสโก Sergei Sobyanin ยังตั้งข้อสังเกตว่าขณะนี้เด็กนักเรียนในเมืองหลวงมีโอกาสมากขึ้นในการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยชั้นนำของประเทศ . . . . .

ตามที่นายกเทศมนตรีกรุงมอสโก Sergei Sobyanin รายงานโดยตรงในระหว่างการประชุมของรัฐสภาของรัฐบาลเมืองหลวง ผลการสอบแบบรวมรัฐในปีนี้ทำลายสถิติ

. . . . . จากข้อมูลของ Sobyanin ไม่ต้องสงสัยเลยว่าครูของโรงเรียนในมอสโกเองก็มีบุญคุณอย่างมากซึ่งสามารถเตรียมผู้สำเร็จการศึกษาสำหรับการสอบ Unified State ได้อย่างสมบูรณ์แบบ นายกเทศมนตรีกรุงมอสโกยังเน้นย้ำว่ามีความก้าวหน้าอย่างเห็นได้ชัด รวมถึงในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน เช่น ฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์

ผลงานของผู้สังเกตการณ์สาธารณะ 7,132 คนซึ่งมีอยู่ในมอสโกมากกว่าหน่วยงานอื่น ๆ ของสหพันธรัฐรัสเซียหลายเท่า (ตัวแทน 108 คนจากหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย) รวมถึงการประเมิน Rosobrnadzor ระบุว่า การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐในกรุงมอสโกในปี 2560 เกิดขึ้นตามปกติ

ผู้สังเกตการณ์สาธารณะและ Rosobrnadzor ไม่มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดตั้งสำนักงานตรวจราชการในมอสโก ในมอสโก ผู้คน 84,657 คนเข้าร่วมในการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐสำหรับโปรแกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป (GIA-11 หรือการสอบ Unified State) โดยในจำนวนนี้ 54,258 คนเป็นผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนในปี 2560 และ 9,101 คนเป็นผู้สำเร็จการศึกษาจากปีก่อนหน้า รวมถึงหมวดหมู่อื่น ๆ ของพลเมือง สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาเกรด 11 จำนวน 59 คน และเกรด 9 จำนวน 92 คน เนื่องจากสถานะสุขภาพของพวกเขา จึงจัดให้มีการตรวจที่บ้าน

. . . . .

ผลลัพธ์ของเด็กนักเรียนในเมืองหลวงนั้นสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับชาติถึงสองเท่าสำหรับการสอบ Unified State

ความจริงที่ว่าผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนในมอสโกในปีนี้ผ่านการสอบ Unified State ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเมื่อเทียบกับปีที่แล้วได้รับการรายงานโดยตรงโดยนายกเทศมนตรีกรุงมอสโก Sergei Sobyanin ในระหว่างการประชุมของรัฐสภาของรัฐบาลทุน

ซอบยานินยังเน้นย้ำว่าตัวเลขโดยรวมนี้ดีกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศเกือบสองเท่า นอกจากนี้ นายกเทศมนตรีเมืองหลวงยังตั้งข้อสังเกตถึงการปรับปรุงผลการเรียนและตัวชี้วัดการสอบในชั้นเรียนเฉพาะทาง

. . . . .

นายกเทศมนตรีเมืองหลวงขอบคุณสำหรับงานของพวกเขา ไม่เพียงแต่เด็กนักเรียนในมอสโกเท่านั้น แต่ยังขอบคุณครูของโรงเรียนในเมืองหลวงที่ช่วยให้เด็กๆ ประสบความสำเร็จในระดับสูง

. . . . . .

เทียบกับปี 2553 - 2.4 เท่า

มีผู้คน 78,876 คนเข้าร่วมในการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐสำหรับโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานขั้นพื้นฐาน (GIA-9)

เจ้าหน้าที่เมืองหลวงขอบคุณครูมอสโกสำหรับการเตรียมความพร้อมที่ดีเยี่ยมสำหรับเด็กนักเรียน

. . . . .

การสะกด -Н- และ -НН- ในส่วนต่าง ๆ ของคำพูด, ข้อผิดพลาดในการวางเครื่องหมายจุลภาค, ความเข้าใจข้อความไม่ดีและการไม่สามารถทำงานกับแบบร่างได้เป็นปัญหาที่พบบ่อยที่สุดในหมู่ผู้เข้าร่วมในการสอบ Unified State 2018 ในภาษารัสเซีย สังเกตโดยผู้เชี่ยวชาญจาก Federal Institute of Pedagogical Measurings (FIPI) ในการวิเคราะห์ผลลัพธ์ ในครั้งนี้เราขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับคำแนะนำด้านระเบียบวิธีของ Federal Commission สำหรับนักพัฒนา CMM สำหรับ State Academy of Sciences ในวิชาบังคับข้อใดข้อหนึ่ง

การสอบ Unified State ในภาษารัสเซียได้รับการยอมรับทุกปีว่าแพร่หลายที่สุด งานสอบทั้งหมดมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ปัญหาในทางปฏิบัติและต้องการให้ผู้เข้าร่วมสอบมีคำศัพท์และความเข้าใจในโครงสร้างไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย

สถิติการปฏิบัติงานทั้งงานทั่วไปและงานเดี่ยว บ่งชี้เสถียรภาพผลการดำเนินงาน USE ปี 2561 เทียบกับปีก่อนหน้า

โดยทั่วไป งานระดับพื้นฐานเสร็จสมบูรณ์เรียบร้อยแล้ว อย่างไรก็ตาม งานที่ยากที่สุดคืองานที่ต้องใช้ข้อมูลทางทฤษฎีในการแก้ปัญหา เช่น การสะกด -Н- และ -НН- ในส่วนต่างๆ ของคำพูด คำจำกัดความของส่วนของคำพูดที่ไม่ถูกต้องทำให้เกิดข้อผิดพลาดในการใช้กฎและการสะกดคำไม่ถูกต้อง เพื่อให้งานสะกดคำเสร็จสมบูรณ์ จำเป็นต้องวิเคราะห์ว่าคำที่ให้มานั้นเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด มีความหมายทางไวยากรณ์และคำศัพท์อะไรบ้าง และกำหนดโครงสร้างของคำ งานเครื่องหมายวรรคตอนจำเป็นต้องมีการวิเคราะห์ประโยคของประโยค ความเข้าใจในความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนและระหว่างสมาชิกแต่ละคนในประโยค เมื่อเรียนหลักสูตรภาษารัสเซียควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการพัฒนาทักษะการวิเคราะห์

ในระหว่างการวิเคราะห์รายละเอียดของคำตอบโดยละเอียดของผู้เข้าสอบ (เรียงความตามข้อความที่พวกเขาอ่าน) ปัญหาเกิดขึ้นทั้งในการทำความเข้าใจเนื้อหาและการระบุปัญหาและจุดยืนของผู้เขียน ปัญหาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการทำความเข้าใจข้อความเกิดขึ้นสำหรับผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State เมื่อทำการวิเคราะห์ความหมายของข้อความวรรณกรรมและวารสารศาสตร์ซึ่งมักจะแสดงแนวคิดหลักและจุดยืนของผู้เขียนโดยปริยาย เป็นเรื่องยากสำหรับผู้เข้าสอบที่จะเข้าใจข้อความที่มีการประชดและการเสียดสี

การสอบ Unified State แสดงให้เห็นว่าความสามารถของนักเรียนในการวิเคราะห์และแก้ไขงานเขียนของตนเองมีความสำคัญเป็นพิเศษ ดังนั้นผู้สอบมากกว่า 20% ไม่ทำงานกับร่างในระหว่างการสอบ ซึ่งบ่งชี้ว่าไม่สามารถแก้ไขข้อความของตนเองได้และส่งผลต่อคุณภาพของการเขียนเรียงความเชิงโต้แย้ง

เพื่อประกอบความคิดเห็น ผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่มักจะยกตัวอย่างผลงานที่เรียนตามหลักสูตรในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 มาใช้ เปอร์เซ็นต์ต่ำสุดของการเลือกตัวอย่างสำหรับการโต้แย้งมาจากผลงานวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ การเลือกนี้ไม่เกิน 1% ของจำนวนทั้งหมดในงานที่วิเคราะห์ทั้งหมด ในแง่นี้ งานในการจัดการอ่านอย่างเป็นระบบสำหรับเด็กนักเรียนและส่งเสริมคุณค่าของการอ่านในครอบครัวยังคงเกี่ยวข้องกับครูสอนภาษา ในเวลาเดียวกันควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความจริงที่ว่าการแก้ปัญหาการอ่านการสร้างโลกทัศน์และการได้มาซึ่งความหมายส่วนตัวนั้นเป็นไปได้ด้วยความพยายามของครูทุกวิชาเท่านั้น

เราขอเตือนคุณว่าทุกๆ ปี Federal Institute of Pedagogical Measurings (FIPI) จะวิเคราะห์แคมเปญตามหัวข้อและเผยแพร่คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับครู การทบทวนคำแนะนำเหล่านี้โดยย่อซึ่งจัดทำโดยหัวหน้าคณะกรรมาธิการของรัฐบาลกลางสำหรับการพัฒนาวัสดุการวัดการควบคุมสำหรับการสอบ Unified State จะช่วยให้ผู้สำเร็จการศึกษาในอนาคตและครูของพวกเขานำทางว่างานและหัวข้อใดที่ยากที่สุดสำหรับผู้เข้าร่วม ในการสอบ Unified State 2018 และสิ่งที่พวกเขาควรใส่ใจเมื่อเตรียมตัวสอบ ก่อนหน้านี้ ผู้พัฒนา KIM Unified State Examination ได้ให้คำแนะนำแก่ผู้สำเร็จการศึกษา