คุณต้องการให้ลูกของคุณไม่เพียงแต่ใช้เวลากับความสนใจเท่านั้น แต่ยังได้รับประโยชน์จากกิจกรรมสนุกๆ ของเขาด้วยหรือไม่? เกมการศึกษาสำหรับเด็กเป็นตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับผู้ปกครองที่เอาใจใส่และเอาใจใส่มากที่สุด! เกมการศึกษาที่เรียบง่ายและน่าสนใจสำหรับเด็กไม่เพียงแต่จะทำให้ทารกมีอารมณ์ดีเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ทารกมีความรู้และทักษะที่จำเป็นที่สุดอีกด้วย และที่สำคัญที่สุดคือพวกเขาจะไม่ยอมให้เวลาที่สำคัญที่สุดในชีวิตของลูกของคุณผ่านไปอย่างไร้จุดหมาย!
ได้เวลา!
เมื่อเราอายุมากขึ้น เราจะค่อยๆ ชินกับความคิดที่ว่าความสนุกสนานนั้นเป็นงานอดิเรกที่ไม่ได้ใช้งานซึ่งเบี่ยงเบนความสนใจของเราไปจากเรื่องที่สำคัญจริงๆ ด้วยเหตุนี้สำหรับเราแล้วดูเหมือนว่าช่วงเวลาในวัยเด็กนั้นช่างไร้กังวลและสนุกสนาน เมื่อทารกได้รับอนุญาตให้เล่นตามใจชอบ เราไม่อยากทำอะไรเลยตลอดทั้งวัน!
อย่างไรก็ตาม สำหรับเด็ก เกมต่างๆ ไม่เพียงแต่สนุกอย่างไร้กังวล แต่ยังเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่แท้จริงอีกด้วย นี่คือวิธีที่ทารกได้รู้จักโลก เรียนรู้ที่จะเข้าใจรูปแบบของเหตุการณ์ และฝึกฝนทักษะที่สำคัญที่สุดที่จะเป็นประโยชน์ในอนาคตอย่างแน่นอน ดังนั้นคุณต้องเข้าใกล้การเลือกเกมสำหรับลูกของคุณด้วยความรับผิดชอบเกือบมากกว่าในอนาคตที่คุณจะช่วยเขาในการเลือกสถาบันและอาชีพในอนาคต
รากฐานของความฉลาดในอนาคตของเขาจะขึ้นอยู่กับว่าเด็กเล่นเกมการศึกษาที่ดีหรือใช้เวลาดูการ์ตูนตลอดเวลา และขึ้นอยู่กับคุณผู้ปกครองเท่านั้นว่าสมองของลูกน้อยจะเต็มไปด้วยอะไร: รูปภาพที่ไม่สอดคล้องกันหรือข้อสรุปเชิงตรรกะแรก แต่เกมไหนที่คุณควรเลือกเพื่อให้ได้ประโยชน์อย่างแท้จริงจากมัน?
แน่นอนว่าเป็นการดีที่สุดที่เด็กจะเล่นกับพ่อแม่ คุณสามารถสร้างหอคอยจากลูกบาศก์พร้อมอธิบายวิธีทำให้ผนังของปราสาทของเล่นทนทานยิ่งขึ้นด้วยความช่วยเหลือของการก่ออิฐที่เหมาะสมหรือเล่นเกมการศึกษาสำหรับเด็ก ๆ เพื่อช่วยเหลือในกรณีที่เกิดปัญหาร้ายแรง แต่นี่เป็นไปได้เฉพาะในโลกอุดมคติเท่านั้น ที่ซึ่งอาหารเย็นปรุงอาหารเอง พื้นไม่เคยสกปรก และผมของคุณดูเหมือนคุณเพิ่งออกจากช่างทำผมอยู่เสมอ ในความเป็นจริงแล้ว ทางกายภาพแล้ว คุณแม่ยังสาวไม่สามารถอยู่ใกล้ลูกได้ตลอด 24 ชั่วโมง แม้ว่าเธอต้องการจริงๆ ก็ตาม!
จากนั้นเกมการศึกษาคอมพิวเตอร์ก็เข้ามาช่วยเหลือซึ่งจะทำให้เด็กหลงใหลมาเป็นเวลานานและในขณะเดียวกันก็นำประโยชน์มากมายมาสู่จิตใจของเขา ในขณะที่เด็กกำลังสนุกและได้รับสติปัญญา แม่สามารถมีเวลาทำงานบ้านทั้งหมดอีกครั้งและจะมีเวลาสำหรับตัวเองด้วย คุณต้องยอมรับว่านี่เป็นตัวช่วยที่ดีเยี่ยมในงานยากในการเลี้ยงดูคนรุ่นใหม่!
คอมพิวเตอร์สำหรับเด็ก!
มีความเห็นว่าคอมพิวเตอร์ก่อให้เกิดอันตรายต่อเด็กเท่านั้น และใครจะโต้แย้งว่าการพับ origami หรือการต่อโมเดลเรือเข้าด้วยกันนั้นมีประโยชน์ต่อดวงตาและทักษะการเคลื่อนไหวมากกว่าการคลิกเมาส์บนจอภาพ! แต่ดูเหมือนเด็กๆ จะสนใจทุกสิ่งใหม่และดิจิทัล คุณจะใช้เวลาอยู่หน้าคอมพิวเตอร์ด้วยตัวเองได้อย่างไร แต่อย่าให้ลูกน้อยอยู่ใกล้เครื่อง? สิ่งนี้เป็นไปไม่ได้ในทางปฏิบัติ และในความเป็นจริงก็ไม่จำเป็น
อันตรายที่อาจเกิดขึ้นจากคอมพิวเตอร์ต่อสุขภาพของเด็กนั้นมีการพูดเกินจริงอย่างมาก: หากเวลาที่ทารกอยู่หน้าจอมอนิเตอร์ไม่เกินมาตรฐานที่แพทย์กำหนดก็จะไม่มีอะไรเลวร้ายเกิดขึ้น แต่ตั้งแต่อายุยังน้อย การเรียนรู้ที่จะรับมือกับเทคโนโลยีดิจิทัลที่ซับซ้อนถือเป็นสิ่งสำคัญมากในโลกสมัยใหม่!
เราเลือกสิ่งที่ดีที่สุดเท่านั้น!
ในสมัยโซเวียตสิ่งนี้จะง่ายกว่านี้ มีหนังสือปริศนาเพียงเล่มเดียวในร้านหนังสือ และนั่นเป็นเล่มที่ต้องหยิบไป ไม่เพียงเพราะไม่มีทางเลือกมากนัก แต่ยังเป็นเพราะเนื้อหาของหนังสือเล่มนี้เหมาะอย่างยิ่ง: รายชื่อเกมที่เหมาะสำหรับการพัฒนาและการศึกษาของเด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นโดยการมีส่วนร่วมของครูที่ดีที่สุดของสหภาพ!
ตอนนี้ทางเลือกของ "ของเล่นอัจฉริยะ" ต่างๆ มีขนาดใหญ่ขึ้นมาก แต่เปอร์เซ็นต์ของสินค้าคุณภาพต่ำก็เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด จะแยกแยะเกมที่ดีออกจากเกมที่ไม่ดีได้อย่างไรจะเลือกความบันเทิงที่ดีที่สุดสำหรับลูกของคุณได้อย่างไร?
ประการแรก ต้องแน่ใจว่าได้ใส่ใจกับโทนสี แน่นอนว่าเกมการศึกษาสำหรับเด็กควรมีความสว่างไม่เช่นนั้นเกมจะไม่ดึงดูดใจทารกและจะเป็นภาระสำหรับเขา แต่ไม่ควรมีสีมากเกินไป: ความแตกต่างที่สดใสมากเกินไปไม่เพียงทำให้ดวงตาเหนื่อยล้า แต่อย่างที่แพทย์บอกว่าอาจส่งผลเสียต่อจิตใจของเด็กได้
ประการที่สอง การเรียนรู้จะมีประสิทธิภาพมากขึ้นหากตัวการ์ตูนตัวโปรดของลูกคุณปรากฏตัวในเกมในฐานะที่ปรึกษาหรือเพื่อนร่วมชั้น แม้แต่การทำงานที่ยากลำบากก็ยังสนุกกว่ามากหากคุณเห็นตัวอย่างเชิงบวกที่อยู่ตรงหน้าคุณในรูปของสัตว์เลี้ยงของคุณ! “ดูสิพิกเล็ตรู้ตัวเลขดีแค่ไหน!” “สาว Winx ทุกคนไปโรงเรียนและเรียนหนังสือกับคุณ!” - ถ้าคุณอยากเป็นไอดอลของคุณ คุณต้องทำงานหนัก!
ประการที่สาม แน่นอนว่าเกมไม่ควรมีข้อผิดพลาด - ไวยากรณ์หรือข้อเท็จจริง น่าเสียดายที่ไม่ใช่เรื่องแปลกที่ผู้สร้างเกมจะละเลยในความรับผิดชอบและตรวจสอบเนื้อหาของเกมอย่างไม่ดี ทำให้เกิดทั้งการพิมพ์ผิดและข้อผิดพลาดโดยสิ้นเชิง มันไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับคุณที่จะอธิบายให้ลูกฟังว่าทำไมตอนนี้คุณต้องให้คำตอบที่ผิดเพื่อก้าวไปสู่ระดับต่อไป! ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะเล่นเกมทั้งหมดที่คุณเสนอให้ลูกของคุณล่วงหน้าอย่างอิสระเพื่อกรองเกมที่ทำโดยประมาทออกไป
อย่างไรก็ตาม หากคุณไม่มีเวลาท่องเว็บและค้นหาของเล่นดีๆ เรามีข่าวดีสำหรับคุณ! เราได้ทำงานนี้ให้กับคุณแล้วและคัดเลือกเฉพาะเกมการศึกษาคุณภาพสูงสุดสำหรับไซต์ของเรา คุณสามารถดาวน์โหลดรายการใดก็ได้อย่างปลอดภัย: คุณมั่นใจได้ว่าลูกของคุณจะชอบมันอย่างแน่นอน! นอกจากนี้ ข้อได้เปรียบที่ยอดเยี่ยมของเว็บไซต์ของเราก็คือเกมการศึกษาทั้งหมดมีให้เล่นออนไลน์และไม่มีค่าใช้จ่าย! ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถเล่นได้มากเท่าที่คุณต้องการและทุกที่ แม้แต่บนท้องถนนหรือในงานปาร์ตี้
ช่วงเวลาของการพัฒนาเด็กในช่วงแรกมีความสำคัญมากเนื่องจากเป็นช่วงเวลาที่ทารกจะเรียนรู้ทักษะที่จะเป็นประโยชน์ต่อเขาตลอดชีวิต ผู้ปกครองจำเป็นต้องคว้าโอกาสที่จะช่วยให้ลูกเติบโตมีสุขภาพจิต อารมณ์ และร่างกายที่ดี ในการทำเช่นนี้ คุณจำเป็นต้องรู้ว่าต้องให้น้ำหนักอะไรแก่ลูกน้อยของคุณและควรเล่นกับเขาในแต่ละช่วงชีวิตของเขา
ลูกวัย 4-5 ขวบที่มีพ่อแม่ขยันควรทำอย่างไร?
เด็กทุกวัยจะเพลิดเพลินกับเกมการศึกษา พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมในประสาทสัมผัส ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี ความจำ และตรรกะ
คุณจะได้เรียนรู้วิธีพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนที่บ้านอย่างเหมาะสมโดยใช้เกมพิเศษ
มาดูกันว่าเกมการศึกษาที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีมีอะไรบ้างโดยผ่านประเด็นแรกที่เด็กสามารถทำได้ตั้งแต่อายุยังน้อยและประโยชน์ของกิจกรรมดังกล่าวมีอะไรบ้าง
มีอายุ เมื่ออายุ 4-5 ปี เด็กเริ่มสำรวจโลกรอบตัวอย่างกระตือรือร้นและมีสติ- หากพ่อแม่ทำงานกับลูก พวกเขาจะพัฒนาความสามารถและเปลี่ยนให้เป็นทักษะเฉพาะได้
รวมสิ่งที่เราสามารถมีได้:
- เป็นเรื่องน่ายกย่องถ้าลูกของคุณอายุสี่ขวบแสดงความคิดของเขาอย่างชัดเจนและพูดได้ดี
- โปรดจำไว้ว่าเด็กเริ่มพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
- ทารกสามารถวิเคราะห์ภาพและสถานการณ์ต่างๆ
- นอกจากนี้เด็กยังสามารถคิดองค์ประกอบเพิ่มเติมในเกมหรือกิจกรรมอื่น ๆ ได้
ในขณะที่ทำงานกับลูกของคุณคุณสามารถเพิ่มภาระและปริมาณวัสดุใหม่ได้ทีละน้อย หลังจาก 4 ปี เด็กสามารถทนต่อการเรียนเต็มเวลาได้
เด็กเพ้อฝัน วาดรูป เล่น - แม่ได้ประโยชน์
ดีมากในช่วงนี้ จินตนาการของเด็กในการทำงาน- คุณไม่ควรลงโทษเขาสำหรับเรื่องนี้
ปฏิบัติต่อจินตนาการของเด็กด้วยความเข้าใจและแม้แต่การให้กำลังใจ เพราะมันทำให้ชีวิตของเราเจือจางด้วยเรื่องราวที่สดใหม่และไม่ได้มาตรฐาน ใช้ข้อมูลที่ได้รับจากลูกของคุณอย่างถูกต้อง และในวัยนี้ การใช้เวลาร่วมกันจะกลายเป็นเรื่องสนุกสนานสำหรับคุณและลูกน้อย ไม่ว่ากิจกรรมร่วมประเภทใดก็ตาม
ในช่วงนี้เด็กจะเริ่ม สี- ทุกครั้งที่ภาพวาดมีความน่าสนใจและสวยงามมากขึ้น
- ด้วยเหตุนี้เด็กจึงเรียนรู้การประสานงานโดยการเคลื่อนไหวเล็กๆ น้อยๆ
- ในระหว่างการวาดภาพ การควบคุมด้วยภาพจะพัฒนาขึ้นว่ามือกำลังทำอะไรอยู่
- ใช้ภาพวาดของลูกน้อย วิเคราะห์สถานะทางจิตและอารมณ์ของลูกของคุณ.
- ด้วยความช่วยเหลือของการวาดภาพเด็กจะหลุดพ้นจากความเครียดซึ่งสามารถยับยั้งการพัฒนาคำพูดและการเขียนได้
ในช่วงอายุ 4 ถึง 5 ปี กิจกรรมหลักสำหรับเด็กยังคงเล่นอยู่ ตอนนี้มันซับซ้อนมากขึ้นด้วยบทบาท แผนการ และความสำเร็จของงานบางอย่าง
ในระหว่างชั้นเรียนกับผู้ปกครอง เด็กจะได้เรียนรู้ทักษะการสื่อสาร ความร่วมมือ และวินัย ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาทางปัญญาของเด็ก
ตอนนี้เกี่ยวกับเรื่องจริงจังเกี่ยวกับเกม
เกมการศึกษายอดนิยมสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีที่บ้านโดยผู้ปกครองทุกคนมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะและความสามารถของเด็กที่สามารถอวดต่อผู้ปกครองคนอื่นได้
และสิ่งที่น่าชื่นชมที่สุดก็คือความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์ ตรรกะ และการอ่าน ฉันจะเล่าบทกวีให้คุณฟังด้วย แต่เราจะไม่พิจารณาอย่างหลังในวันนี้ เช่นเดียวกับที่เราจะไม่พูดถึงเกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีทางออนไลน์ เราจะเน้นไปที่สิ่งที่จำเป็นและมีประโยชน์ จากมุมมองทางวิชาการ
คณิตศาสตร์ (พีชคณิตและแม้แต่เรขาคณิต)
- เมื่ออายุ 4-5 ปี เด็กควรแยกแยะแนวคิดต่อไปนี้: ซ้ายและขวา ด้านล่างและด้านบน
- เขายังสามารถจำรูปทรงเรขาคณิตพื้นฐานได้ เช่น วงกลม สี่เหลี่ยม วงรี สี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน สี่เหลี่ยมผืนผ้า สามเหลี่ยม
- และตัวเรขาคณิต: ลูกบาศก์ ทรงกระบอก ปิรามิด กรวย ลูกบอล
- คุณต้องสอนลูกของคุณให้นับถึง 10 อย่างง่ายดายและวางตัวเลขในลำดับที่ถูกต้อง
- เด็กพัฒนาแนวคิดเรื่องปริมาณและจำนวนซึ่งหมายความว่าเขาเชื่อมโยงจำนวนหนึ่งตามจำนวนวัตถุ
ความยากลำบากเกิดขึ้นกับเด็กในงานที่ยากลำบากในการเปรียบเทียบจำนวนของวัตถุ มีวัตถุมากกว่าหรือน้อยกว่ากี่ชิ้นในชุดเปรียบเทียบ
หากเจ้าหญิงหรือเจ้าชายมีน้องชายหรือน้องสาว หนึ่งปีผ่านไป คุณอาจสนใจลักษณะพัฒนาการของเด็ก
ไม่ทราบวิธีรับมือกับลูก ๆ ของคุณและสงสัยว่าพวกเขาสมาธิสั้นใช่ไหม? มันจะช่วยให้คุณทราบว่าเป็นเช่นนั้นหรือไม่
เพื่อช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนของคุณเชี่ยวชาญแนวคิดพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ให้ใช้เกมการศึกษาต่อไปนี้:
เกมจรวด
วาดจรวดขนาดใหญ่บนกระดาษแนวนอนแล้วเชิญลูกของคุณให้ปล่อยจรวด
อย่างไรก็ตามสำหรับการปล่อยจรวด จำเป็นต้องจัดเรียงหมายเลขและที่นั่งผู้โดยสารให้ถูกต้อง
แสดงไม้บรรทัดให้ลูกของคุณดูแล้วถามว่า "การนับเริ่มต้นด้วยเลขอะไร" ซึ่งหมายความว่าจะอยู่ที่จุดเริ่มต้น เราเขียนตัวเลขตามมาเป็น 10 หลังจากนั้นเราก็นั่งผู้โดยสาร (ปริมาณ-หมายเลข)
ถัดจากตัวเลขเราวาดสัตว์ตัวเล็ก ๆ หรือรูปทรงเรขาคณิตที่สอดคล้องกับตัวเลข หลังจากนั้นเราจะกดปุ่มด้วยสายตาและนับตามตัวเลขเพื่อยิงจรวดจาก 1 ถึง 10 แล้วยกมือขึ้น "เริ่ม" จรวดของเราบินขึ้น
ดังนั้นในลักษณะที่สนุกสนาน เด็กจะได้เรียนรู้ลำดับตัวเลข การนับ และแนวคิดเรื่องตัวเลข-ตัวเลข.
เกม "เท่าไหร่?"
เด็กๆ ชอบเล่นแม่เหล็ก ซื้อแม่เหล็กรูปสัตว์ ผลไม้ หรือตัวการ์ตูน 10 ชิ้น
วางแม่เหล็ก 2 อันในหนึ่งแถวและแม่เหล็ก 3 อันในอีกอัน ตัวอย่างเช่น ชานเทอเรลมีถั่ว 2 อัน และกระรอกมีเห็ด 3 อัน ถามคำถาม: “ใครมีเห็ดมากกว่าและใครมีถั่วน้อยกว่า” เริ่มต้นจากเล็กๆ และจบด้วยตัวเลขที่ต่างกันมาก
หากเด็กคิดไม่ออก ให้ใช้ฝ่ามือปิดจำนวนแม่เหล็กที่เท่ากันแล้วถามเด็กว่าควรให้สุนัขจิ้งจอกจำนวนเท่าใดเพื่อให้มีตัวเลขเท่ากัน
ส่งแม่เหล็กมา ตอนนี้ก็มีเหมือนกัน ด้วยภารกิจนี้ เด็กเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างแนวคิดเรื่องมากหรือน้อย
ผู้ปกครองหลายคนพัฒนาการคิดเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ในลูกด้วยความช่วยเหลือของเกมที่เรียบง่าย แต่ในขณะเดียวกันก็ให้ความบันเทิง
คุณแม่ส่วนใหญ่ที่ใช้เกมจรวดสังเกตว่าเด็กสามารถรับมือกับงานได้อย่างรวดเร็วและเป็นอิสระเมื่อเวลาผ่านไปได้อย่างไร และนี่บ่งบอกถึงพัฒนาการตามปกติของลูกน้อยของคุณ
ตรรกะ (การคิด ความจำ ความสนใจ)
ซึ่งรวมถึงกิจกรรมที่พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความใส่ใจ และความจำ
- เมื่อเด็กอายุ 4-5 ขวบสามารถทำได้ ค้นหาและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความแตกต่างหรือความเหมือนในสองภาพ
- ตามแบบจำลองทารกสามารถพับโครงสร้างบางอย่างได้ นอกจากนี้การวาดภาพใด ๆ ที่ถูกตัดออกเป็นหลายส่วนจะต้องเป็น พับได้อย่างอิสระโดยไม่ต้องอาศัยความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง
เพื่อพัฒนาการคิด คุณต้องพูดคุยเรื่องรูปภาพกับลูกพร้อมถามคำถามง่ายๆ เสริมคำศัพท์ของลูกน้อยด้วยคำตรงข้ามเช่น ร่าเริง-เศร้า ว่าง-อิ่ม แคบ-กว้าง
งานที่ยากในวัยนี้คือการท่องจำคำศัพท์ มีความหมายส่วนรวมและ เลือกรายการที่ไม่จำเป็น (แตกต่าง) จากกลุ่ม.
เพื่อพัฒนาทักษะการคิด ความจำ และความสนใจ ให้ใช้เกมต่อไปนี้:
ซื้อรูปภาพขนาดต่างๆ ซึ่งประกอบด้วย 5-6 ส่วน และขอให้ลูกประกอบเอง
ในตอนแรกอาจไม่ได้ผล แต่ค่อยๆ เด็กเองก็จะต้องเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์ส่วนที่เขาเห็นและมองหาส่วนเพิ่มเติม
ทำงานกับการ์ด
จำเป็นต้องซื้อการ์ดที่มีวัตถุที่จั่วออกมา การ์ดแต่ละใบจะมี 4 รายการ หนึ่งในนั้นจะไม่อยู่ในกลุ่มทั่วไป
ถามลูกของคุณว่า:“ คุณจะเรียกกลุ่มวัตถุที่ถูกดึงออกมาด้วยคำเดียวได้อย่างไร” “อะไรหรือใครฟุ่มเฟือย? ทำไม?".
ด้วยการ์ดคุณสามารถฝึกสมาธิในการมองเห็นได้ - ขอให้ลูกของคุณชี้ไปที่สิ่งนี้หรือวัตถุนั้นด้วยนิ้วของเขา
ดังนั้นการคิดและความจำของทารกจึงพัฒนาขึ้น
เกมกระดาน
เตรียมรูปทรงเรขาคณิตที่เหมือนกันซึ่งมีขนาดต่างกันทั้งใหญ่และเล็กและมีสีต่างกัน
ถามเด็ก ค้นหารูปทรงเรขาคณิตที่เหมือนกันขอให้เขาอธิบายความเหมือนและความแตกต่าง
ด้วยความช่วยเหลือของตัวเลขที่เรียบง่ายดังกล่าวทำให้เด็กพัฒนาความคิดเชิงตรรกะได้ง่าย
เกมการศึกษาแต่ละเกมมีความน่าสนใจทีเดียว ขอบคุณพวกเขานะเด็กน้อย คำศัพท์ถูกเติมเต็ม ความสามารถในการพูด การคิดเชิงตรรกะ และความจำพัฒนาขึ้นมารดาสามารถทำกิจกรรมดังกล่าวได้อย่างง่ายดายโดยไม่ต้องใช้ความพยายามและเวลามากนัก
การอ่าน (ใช่ ใช่ การอ่าน ไม่ใช่ ABC)
- เมื่ออายุได้ 4-5 ปี ลูกน้อย ต้องรู้ตัวอักษรทุกตัว
- ด้วย อ่านคำสามตัวอักษรได้อย่างง่ายดาย
- ในวัยนี้ ความทรงจำอันเป็นสัญลักษณ์เริ่มทำงานโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ดังนั้นเมื่อเข้าใกล้ปีที่ 5 ของชีวิต ลูกของคุณจะพยายามอ่านหนังสือด้วยตัวเองก่อนนอน ไม่จำเป็นต้องกลัวที่จะให้ลูกอ่านหนังสือมากเกินไป แต่สิ่งสำคัญคืออย่าหักโหมจนเกินไป
เพื่อให้ลูกของคุณสนใจอ่านหนังสือ ให้เล่นเกมการศึกษาต่อไปนี้กับเขา:
หากต้องการจดจำตัวอักษร ให้ซื้อลูกบาศก์ Zaitsev
ทบทวนคำแนะนำการใช้งาน
วิธีการนี้เป็นที่รู้จักกันดีและคุณแม่หลายคนสามารถช่วยให้ลูกจำตัวอักษรทั้งหมดได้อย่างง่ายดาย
ลูกบาศก์อัจฉริยะพร้อมสายตัวอักษร 3 เส้นและอุปกรณ์ฝึกการเขียน ลูกบาศก์อัจฉริยะพร้อมอุปกรณ์ฝึกการเขียน พยายามรวบรวมคำที่ลูกของคุณคิดขึ้นมาโดยใช้ตัวสร้างนี้
อย่าแยกตัวอักษรสามสายออกจากลูกบาศก์
ให้เด็กหยิบโซ่เส้นหนึ่งขึ้นมาแล้วบิดจากบนลงล่างโดยมองหาตัวอักษรที่เหมาะสม เมื่อพบแล้วจึงให้เขาปลดมันออกและพักไว้
ดังนั้นการทำงานร่วมกับเด็กจึงสามารถรวบรวมคำพูดได้
ชั้นเรียนที่มีลูกบาศก์อัจฉริยะปลูกฝังความสามารถในการไม่พลาดตัวอักษรในคำเดียว
ปริศนาเทพนิยาย
เกมนี้ทำที่บ้าน เขียนเรื่องราวและเขียนคำง่ายๆ สองสามคำลงบนกระดาษแผ่นเดียวกัน และขอให้ลูกของคุณอ่านเพื่อเล่าเรื่องต่อ
ตัวอย่างเช่น มี "ปู่" (เด็กอ่าน) เขามี "BABA" เธอปรุง "โจ๊ก" แสนอร่อยแล้ววางไว้บน "โต๊ะ" เป็นต้น
เด็กอ่านคำศัพท์อย่างมีความสุขเพื่อค้นหาความต่อเนื่องของเทพนิยาย
เฉพาะเทพนิยายไม่ควรเกิน 10 คำ
คิดสิ่งใหม่ๆ ทุกครั้ง แล้วลูกน้อยของคุณจะไม่กลัวที่จะอ่านคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคย
ควรสังเกตว่าเด็กที่เข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลหรือสถาบันก่อนวัยเรียนอื่น ๆ เป็นประจำ นอกเหนือจากทักษะและความสามารถที่ระบุไว้ข้างต้น ยังพัฒนาทักษะการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์ในกลุ่มใหญ่และเล็กอีกด้วย
โรงเรียนอนุบาลไม่ได้ทำแยกกัน แต่ทำร่วมกัน- ในวิดีโอหน้า คุณสามารถดูวิธีที่ครูผู้มากประสบการณ์ใช้เครื่องมือสำหรับเด็กที่เราคุ้นเคยอยู่แล้ว รวมถึงลูกบาศก์ของ Zaitsev เพื่อพัฒนาทักษะทางวิชาการของเด็กอย่างสนุกสนานได้อย่างไรเด็กแม้เขายังเล็กก็ต้องการการสื่อสารซึ่งเมื่ออายุ 4-5 ขวบจะรับรู้ได้จากการเล่น การใช้เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี เราเรียนรู้ที่จะนับ เขียน และให้เหตุผลอย่างมีเหตุผล
ด้วยการอุทิศเวลาให้กับลูกน้อยของคุณและทำกิจกรรมพัฒนาการร่วมกับเขา คุณจะเห็นได้ว่าลูกของคุณเติบโตต่อหน้าต่อตาคุณอย่างไร เกมการศึกษานั้นเรียบง่าย คุณเพียงแค่ต้องใช้จินตนาการและความพยายาม
เมื่อลูกของคุณไปโรงเรียน เขาจะรู้สึกขอบคุณมากที่คุณสละเวลามาเรียนกับเขา
เราหวังว่าลูกน้อยของคุณจะเติบโตขึ้นไม่เพียง แต่มีสุขภาพแข็งแรง แต่ยังพัฒนาสติปัญญาด้วย!
ติดต่อกับ
เกมกับเด็กอายุ 3-4 ปี
เกมวาจาและการสอน “เปรียบเทียบสัตว์ต่าง ๆ” (3-4 ปี)
งานการสอน: สอนให้เด็กๆ เปรียบเทียบสัตว์ต่างๆ จากนิทาน โดยเน้นลักษณะที่ตรงกันข้าม
จำนวนผู้เล่น: เด็ก 5-6 คน
กฎของเกม:เด็กที่คนขับชี้ไปตอบ
การกระทำของเกม: ครูชวนเด็กๆ มาดูตุ๊กตาหมีกับหนู
หมีตัวใหญ่ ส่วนหนู... (เล็ก) หมีแบบไหน? (หนา, เท้าหนา, ตีนปุก). ชนิดของเมาส์? (ตัวเล็กเทาเร็วกระฉับกระเฉง) มิชก้าชอบอะไร? (น้ำผึ้งราสเบอร์รี่) และหนูก็ชอบ ... (ชีสแครกเกอร์)
อุ้งเท้าของมิชก้าหนา ส่วนหนูก็...(บาง) ใครมีหางที่ยาวที่สุด? หนูมีหางยาวและมิชก้า ... (สั้น.
ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถเปรียบเทียบสัตว์อื่นๆ ในเทพนิยายได้ เช่น สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย หมาป่ากับหมี
เกมการสอนด้วยวาจาและการสอน "Kids and Bunny" (3-4 ปี)
งานสอน:สอนเด็ก ๆ ให้คิดตอนจบใหม่ของเทพนิยายที่คุ้นเคย
จำนวนผู้เล่น:เด็ก 4-6 คน
กฎของเกม:ตั้งใจฟังคู่สนทนาของคุณ
การกระทำของเกม:ก่อนอื่น เด็ก ๆ จะจำนิทานเรื่อง "แพะน้อยกับหมาป่า" ได้ สามารถเรียกคืนได้โดยใช้โรงละครบนโต๊ะหรือผ้าสักหลาด เทพนิยายจบลง แต่ครูเสนอที่จะฟังสิ่งที่เกิดขึ้นต่อไป: “ แพะกลับเข้าไปในป่าอีกครั้ง เด็ก ๆ ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังที่บ้าน ทันใดนั้นก็มีเสียงเคาะประตูอีกครั้ง เด็กๆ ต่างหวาดกลัวและซ่อนตัว และนี่คือกระต่ายตัวเล็ก... (แสดงของเล่น) กระต่ายพูดว่า: ...("อย่ากลัวฉันเลย ฉันเอง กระต่ายน้อย") เด็กๆ... (ให้กระต่ายเข้าไป) พวกเขาปฏิบัติต่อเขาว่า...(กะหล่ำปลี แครอท) เด็กๆ กินและเริ่ม... (เล่น สนุกสนาน สนุกสนาน) กระต่ายเล่น... (ตีกลอง) และเด็กๆ... (กระโดดอย่างสนุกสนาน)
เกมวาจาและการสอน "Rabushka Hen" (3-4 ปี)
อิงจากเทพนิยาย "Chicken Ryaba"
งานสอน:พัฒนากิจกรรมการพูดในเด็ก ฝึกตั้งคำถามกับน้ำเสียง และฝึกพวกเขาในการออกเสียงที่ถูกต้อง
จำนวนผู้เล่น:กลุ่มย่อยของเด็ก
กฎของเกม:ไก่ควรตอบคำถามของเด็กด้วยเสียงดังและรวดเร็ว
การกระทำของเกม:ครูให้ดูรูปแม่ไก่ที่ถูกขโมยและแนะนำให้นึกถึงเทพนิยายเรื่อง "The Ryaba Hen" หลังจากเล่าเรื่องแล้วเขาก็อธิบายว่าทำไมจึงเรียกว่า "ริบะ" จากนั้นเขาก็ชวนเด็กๆให้เล่น ไก่ถูกเลือกโดยใช้เครื่องนับ ครูสวมหมวกของเธอ วางเธอไว้ต่อหน้าเด็กๆ และเริ่มถามคำถาม ไก่ตอบตามคำแนะนำของครู:
ไก่ Ryaba คุณไปอยู่ที่ไหน?
ไปยังแม่น้ำ
ไก่ Ryaba ทำไมคุณไป?
สำหรับน้ำบางส่วน
ไก่ Ryaba ทำไมคุณถึงต้องการน้ำ?
ให้ไก่ดื่มอะไรหน่อย - ไก่ Ryaba ไก่ของคุณขออะไรดื่มได้อย่างไร?
ฉี่ฉี่ฉี่ฉี่! (เด็กทุกคนพูดแบบนี้)
เมื่อเล่นเกมอีกครั้ง ครูแนะนำให้เด็กๆ “ลองถามไก่ด้วยกันสิ เธอไปอยู่ที่ไหน” เด็กๆ พร้อมกับครูพยายามสร้างน้ำเสียงที่น่าสงสัยถามว่า: "Ryaba Hen คุณไปไหนมา" ฯลฯ จะดีกว่าถ้าเลือกเด็กที่ขี้อาย ขี้อาย และเงียบๆ เป็นไก่
เกมกระดานพิมพ์ลาย “Paired Pictures” (3-4 ปี)
งานสอน:ฝึกเด็กในการเปรียบเทียบวัตถุที่ปรากฎในภาพ ค้นหาความคล้ายคลึงกัน และเลือกภาพที่เหมือนกัน ปลูกฝังความสนใจ สมาธิ รูปแบบคำพูด พัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม
จำนวนผู้เล่น:
วัสดุ: จับคู่ภาพ-ภาพประกอบจากนิทานพื้นบ้านและกลเม็ดของรัสเซีย
กฎของเกม:แสดงและตั้งชื่อเฉพาะรูปภาพเดียวกัน ใครก็ตามที่เลือกและตั้งชื่อภาพที่จับคู่ถูกต้องจะได้รับชิป
การกระทำของเกม:ค้นหาการ์ดที่จำเป็น
เกมกระดานพิมพ์ลาย “พับภาพ” (3-4 ปี)
งานสอน:ฝึกเด็ก ๆ ในการประกอบวัตถุทั้งหมดจากส่วนต่าง ๆ ของมัน ปลูกฝังความตั้งใจความเพียรความมุ่งมั่น
จำนวนผู้เล่น:
กฎของเกม:อย่าทำผิดพลาดในการเลือก ผู้ที่พับและตั้งชื่อภาพของเขาก่อนเป็นผู้ชนะ
การกระทำของเกม:กำลังหาอะไหล่มาประกอบภาพทั้งหมด
เกมกระดานพิมพ์ลาย “Loto” (3-4 ปี)
งานสอน:เพื่อฝึกเด็กให้มีความสามารถในการรวมวัตถุตามสถานที่เติบโต: บางสิ่งบางอย่างเติบโตที่ไหน; รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
จำนวนผู้เล่น:
กฎของเกม:ครอบคลุมเซลล์ด้วยรูปภาพที่ตรงกับเนื้อหาของการ์ดขนาดใหญ่เท่านั้นนั่นคือ เทพนิยาย
การกระทำของเกม:ค้นหาการ์ดขนาดเล็กที่แสดงถึงตอนต่างๆ จากเทพนิยายและปกปิดเซลล์ต่างๆ บนแผนที่ขนาดใหญ่ด้วย การแข่งขัน - ใครจะเป็นคนแรกที่ปิดไพ่ทั้งหมด
เกมกระดานพิมพ์ลาย “โดมิโน” (3-4 ปี)
งานสอน:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียเพื่อตั้งชื่อเทพนิยายให้ถูกต้อง
จำนวนผู้เล่น:
กฎของเกม:วางไพ่ทีละใบถัดจากภาพเดียวกัน คนแรกที่วางไพ่ทั้งหมดลงจะเป็นผู้ชนะ
เดาต้นไม้
งานสอน:แยกแยะต้นไม้ตามลักษณะสำคัญ: ลำต้นใบ
กฎของเกม:ปฏิบัติตามสัญญาณของครู รักษาความสงบเรียบร้อย.
การกระทำของเกม: พิจารณาและตั้งชื่อความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างต้นไม้และใบไม้
สื่อการสอน:การ์ดที่มีรูปต้นไม้และใบไม้
ความคืบหน้าของเกม
ครูแจกการ์ดพร้อมรูปต้นเมเปิลและต้นเบิร์ชให้เด็กๆ ครูขอให้เด็กตั้งชื่อการ์ดให้ถูกต้อง
เด็กๆ ตั้งชื่อและเปรียบเทียบต้นไม้ ระบุความเหมือนและความแตกต่าง
ต้นเมเปิลและเบิร์ชเป็นต้นไม้ มีราก มีลำต้นเดียว มีกิ่งก้านหลายใบ
ต้นเมเปิลมีลำต้นสีเข้ม และต้นเบิร์ชมีลำต้นสีขาว ใบเมเปิ้ลดูเหมือนฝ่ามือ และใบเบิร์ชมีขอบแกะสลัก
ใบไม้มาจากต้นไม้อะไร?
งานสอน:แยกแยะลักษณะเด่นของใบเมเปิ้ล เบิร์ช โรวัน ฯลฯ
กฎของเกม: ปฏิบัติตามสัญญาณของครู รักษาความสงบเรียบร้อย. พูดให้ชัดเจนและชัดเจน ตอบคำถามด้วยคำตอบที่สมบูรณ์
การกระทำของเกม:ค้นหาและตั้งชื่อใบไม้ที่ตรงกับต้นไม้
สื่อการสอน: การ์ดที่มีรูปใบไม้: เบิร์ช, โอ๊ค, เมเปิ้ล, โรวัน
ความคืบหน้าของเกม
ครูแจกใบไม้ที่มีรูปร่างแตกต่างกันแก่เด็กๆ แล้วเด็กๆ ก็พิจารณาว่ามาจากต้นไม้ชนิดใด
ใบไม้นี้มาจากต้นเบิร์ช จึงเรียกว่าใบเบิร์ช
ใบไม้นี้มาจากต้นโอ๊ค จึงถูกเรียกว่าใบโอ๊ค
ใบไม้นี้มาจากต้นโรวันจึงเรียกว่าโรวันเป็นต้น
ล้อที่สาม
งานการสอน
กฎของเกม: ปฏิบัติตามสัญญาณของครู วางการ์ดที่มีรูปสัตว์ที่ไม่จำเป็นไว้ข้างๆ
การกระทำของเกม: ค้นหาสัตว์พิเศษบนการ์ดแล้ววางไว้ข้างๆ
สื่อการสอน:การ์ดที่มีรูปสัตว์ในประเทศและสัตว์ป่า
ความคืบหน้าของเกม
เด็กจะได้รับการ์ดที่มีรูปสัตว์ต่างๆ เด็กจะต้องพิจารณาว่าสัตว์ตัวใดเป็นสัตว์แปลก
เนื้อแกะและวัวเป็นสัตว์เลี้ยงในบ้าน พวกเขาอาศัยอยู่ถัดจากมนุษย์ สุนัขจิ้งจอกเป็นสัตว์ป่า มันอาศัยอยู่ในป่า สุนัขจิ้งจอกเป็นสัตว์พิเศษ ฯลฯ
ล้อที่สี่
งานการสอน: แยกแยะสัตว์ในบ้านและสัตว์ป่าตามลักษณะสำคัญ
กฎของเกม:คลุมด้วยชิปเฉพาะสัตว์ที่พิเศษบนการ์ด
การกระทำของเกม: ค้นหาสัตว์พิเศษบนการ์ดแล้วปิดด้วยชิป
สื่อการสอน:ไพ่สำหรับเกม "คี่ที่สี่" ตามจำนวนลูก ชิป.
ความคืบหน้าของเกม
เด็กๆ กำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะ ด้านหน้ามีไพ่แบ่งออกเป็นสี่ช่อง เซลล์สามเซลล์แสดงถึงสัตว์ป่าหรือสัตว์เลี้ยง เซลล์ที่สี่เป็นภาพผักหรือผลไม้ เด็กจะต้องค้นหาสิ่งของเพิ่มเติมและคลุมด้วยชิป
ก่อนเริ่มเกม ครูจะอธิบายกฎของเกม:
มีการ์ดอยู่ข้างหน้าคุณ สิ่งที่แสดงบนการ์ดเหล่านี้? (คำตอบของเด็ก)
ถ้าสัตว์อาศัยอยู่ร่วมกับมนุษย์ เราจะเรียกสัตว์ชนิดนี้ว่าอะไร? (ภายในประเทศ)
ถ้าสัตว์อาศัยอยู่ในป่าเราจะเรียกสัตว์ชนิดนี้ว่าอะไร? (ป่า)
ดูการ์ดอย่างระมัดระวังและปิดชิ้นส่วนพิเศษด้วยชิป
จากสวนไปจนถึงโต๊ะอาหารเย็น
งานการสอน: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดทั่วไป: ผัก ผลไม้ ผลไม้ เมล็ดพืช
กฎของเกม:ตอบคำถามตามลำดับ ฟังคำตอบของเพื่อนของคุณและช่วยเหลือเมื่อจำเป็น
การกระทำของเกม: ครูอ่านข้อความและวางภาพการกระทำบนกระดานแม่เหล็กระหว่างทาง เมื่อเรื่องราวดำเนินไป เขาจะถามคำถามกับเด็กๆ
สื่อการสอน: การ์ดสำหรับกระดานแม่เหล็ก: ผัก ผลไม้ ผลไม้ ฯลฯ
ความคืบหน้าของเกม
ในระหว่างการเล่าเรื่อง ครูจะวางภาพโครงเรื่องและถามคำถามกับเด็กๆ:
ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ผู้คนออกไปที่ทุ่งนา บนเตียง และเริ่มเก็บเกี่ยวพืชผล คุณสามารถรวบรวมอะไรได้บ้างในเตียงสวน? (เด็ก ๆ ตอบแล้วครูก็วางโครงร่าง: มันฝรั่ง, มะเขือเทศ, แตงกวา, บวบ, หัวไชเท้า ฯลฯ )
ผู้คนออกไปในสวนและเริ่มเก็บผลผลิตจากต้นไม้ คุณสามารถรวบรวมอะไรจากต้นไม้ได้บ้าง? (แอปเปิ้ล เชอร์รี่ พลัม ลูกแพร์ ฯลฯ)
ผู้คนได้กินพืชผลบางส่วน และพวกเขาตัดสินใจเก็บส่วนหนึ่งของการเก็บเกี่ยวไว้สำหรับฤดูหนาวที่ยาวนาน เราเอาผัก: มะเขือเทศและแตงกวา ล้างด้วยน้ำอุ่น พวกเขาใส่ไว้ในขวดแก้ว เค็ม เทน้ำเดือดปิดฝา สิ่งที่สามารถพูดเกี่ยวกับผักเหล่านี้ได้ทำอะไรกับพวกเขาบ้าง? (ผักกระป๋องใส่ไว้ในห้องใต้ดิน)
พวกเขานำมันฝรั่งมาเทลงในร้านขายผัก
เราเอาผลไม้: แอปเปิ้ล, ลูกแพร์ ล้างด้วยน้ำอุ่น จากนั้นพวกเขาก็หั่นเป็นชิ้นแล้วเริ่มทำให้แห้ง เมื่อแอปเปิ้ลและลูกแพร์แห้งสนิท ให้ใส่ถุงแล้วนำไปไว้ในที่แห้ง เราเรียกผลไม้ชนิดนี้ว่าอะไร? (ผลไม้แห้ง)
ฤดูหนาวจะมา แม่จะได้แตงกวาดองและมะเขือเทศจากห้องใต้ดิน ซื้อผลไม้แห้ง ต้มผลไม้แช่อิ่ม แล้วทุกคนจะจดจำฤดูร้อนอีกครั้ง ทำไม
ใครกินอะไร?
งานการสอน: เพื่อชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับชื่อสัตว์และสิ่งที่พวกเขากิน พัฒนาการสังเกตและความสนใจ
กฎของเกม: เริ่มหยิบไพ่ตามสัญญาณของอาจารย์ ดำเนินการโดยไม่รบกวนซึ่งกันและกัน
การกระทำของเกม: ค้นหาการ์ดที่คุณต้องการ
สื่อการสอน: การ์ดที่มีรูปสัตว์และสิ่งที่กินตามจำนวนเด็ก
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ มีการ์ดที่มีรูปสัตว์อยู่ข้างหน้า เด็ก ๆ เลือกรูปภาพที่เหมาะสมสำหรับสัตว์บนโต๊ะครู: สำหรับแมว - นมในชาม, สำหรับสุนัข - กระดูก, สำหรับหมู - โจ๊ก, สำหรับแพะ - หญ้า
แมลงอะไรชื่อมัน?
งานการสอน: เพื่อสร้างแนวคิดเรื่องแมลงในเด็ก จดจำและตั้งชื่อตัวแทนแมลง เช่น แมลงวัน ผีเสื้อ แมลงปอ ฯลฯ
กฎของเกม: เริ่มต้นการกระทำของคุณตามสัญญาณของครู ใครก็ตามที่รวบรวมภาพนั้นให้ตั้งชื่อมันก่อน
การกระทำของเกม: หาส่วนที่เหมาะสม รวบรวมภาพทั้งหมดเข้าด้วยกัน
สื่อการสอน:การ์ดที่มีรูปแมลงตามจำนวนเด็ก
ความคืบหน้าของเกม
บนโต๊ะด้านหน้าเด็กๆ มีภาพแมลงที่ตัดออกมา
เด็ก ๆ จะต้องรวบรวมภาพที่ตัดออกมา เดาแมลง และตั้งชื่อมัน หากเด็กพบว่าเป็นการยากที่จะตั้งชื่อแมลง ครูจะช่วยโดยถามปริศนา:
เธอน่ารักกว่าแมลงทั้งหมด
หลังของเธอเป็นสีแดง
และมีวงกลมอยู่บนนั้น
จุดดำ (เต่าทอง)
เธอมีสี่ปีก
ร่างกายผอมเพรียวเหมือนลูกศร
และตาโตโต
พวกเขาเรียกเธอว่า... (แมลงปอ)
เฮลิคอปเตอร์ลำหนึ่งลงจอดบนเดซี่ที่ประตู -
ดวงตาสีทอง มันคือใคร? (แมลงปอ)
ดื่มน้ำจากดอกไม้หอม
ให้ทั้งขี้ผึ้งและน้ำผึ้งแก่เรา
เธอใจดีกับทุกคน
และเธอชื่อ... (ผึ้ง)
ช็อค ช็อค จุก!
บินเข้าไปในสวนของเรา... (แมลง)
ฉันไม่ส่งเสียงพึมพำเมื่อฉันนั่ง
ฉันไม่ส่งเสียงหึ่งเมื่อฉันเดิน
หากฉันหมุนไปในอากาศ
ฉันจะระเบิด ณ จุดนี้ (ข้อผิดพลาด)
เราจะกางปีกของเรา -
ลวดลายบนนั้นสวยงามมาก
เรากำลังหมุนกระพือ -
มีพื้นที่อะไรรอบตัว! (ผีเสื้อ)
หางของใครอยู่ที่ไหน?
งานการสอน: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับอวัยวะของสัตว์
กฎของเกม: หยิบไพ่ทีละใบและเฉพาะไพ่ที่ตรงกับภาพหลักเท่านั้น
การกระทำของเกม: ค้นหาการ์ดที่คุณต้องการ
สื่อการสอน:ไพ่คู่กับรูปสัตว์และหางของสัตว์เหล่านี้ (ตามจำนวนเด็ก)
ความคืบหน้าของเกม
ครูแจกการ์ดพร้อมรูปหางสัตว์ให้เด็กๆ บนโต๊ะมีไพ่ที่มีรูปสัตว์ไม่มีหาง เด็ก ๆ ผลัดกันหยิบไพ่จากโต๊ะแล้วเลือกสัตว์ที่เกี่ยวข้อง: หมาป่า สุนัขจิ้งจอก หมี กระรอก กระต่าย ฯลฯ
ตามหาดอกไม้ดอกเดียวกัน
งานการสอน: ฝึกเด็กให้ค้นหาวัตถุที่คล้ายกับในภาพ ปลูกฝังความเอาใจใส่ สมาธิ และรูปแบบคำพูดของเด็ก
กฎของเกม:ปฏิบัติตามสัญญาณของครู รักษาความสงบเรียบร้อย. แสดงเฉพาะรายการที่แสดงในภาพ
การกระทำของเกม:หยิบการ์ดที่มีรูปดอกไม้จากโต๊ะแล้วหาดอกไม้ในแปลงดอกไม้ที่คล้ายกับในภาพ
สื่อการสอน: เรื่องภาพดอกไม้ เค้าโครงของทุ่งดอกไม้ด้วยดอกไม้
ความคืบหน้าของเกม
ครูเชิญเด็ก ๆ ไปที่โต๊ะซึ่งมีรูปภาพวัตถุ เด็กๆ ดูรูป จำดอกไม้ และตั้งชื่อดอกไม้ พวกเขาเลือกภาพที่มีดอกไม้ที่ชอบและค้นหาดอกไม้ที่คล้ายกับภาพในทุ่งดอกไม้แล้วตั้งชื่อให้
ช่วยเพื่อนสีเขียวของคุณ
งานการสอน: ฝึกเด็กให้ค้นหาการ์ดเรื่องราวที่อธิบายสถานการณ์อย่างมีเหตุมีผล ปลูกฝังความเอาใจใส่ สมาธิ และรูปแบบคำพูดของเด็ก
กฎของเกม: ปฏิบัติตามสัญญาณของครู รักษาความสงบเรียบร้อย. โพสต์เฉพาะการ์ดที่เหมาะกับโครงเรื่องเท่านั้น
การกระทำของเกม:นำการ์ดเรื่องราวจากโต๊ะมาวางต่อหน้าคุณ
สื่อการสอน: โครงเรื่องภาพบรรยายสถานการณ์
ความคืบหน้าของเกม
ครูแจกการ์ดเรื่องราว เด็กควรเลือกเฉพาะที่เหมาะกับสถานการณ์เท่านั้น
เด็กๆ เต้นรำเป็นวงกลมรอบๆ Bird Cherry และ Forest Lilac
เด็กๆ วาดช่อดอกไม้ไลแลคและต้นเชอร์รี่นกใกล้กับต้นไม้ที่ออกดอก
เด็กๆ รดน้ำและดูแลต้นไม้
เด็กๆ ถ่ายรูปใกล้ดอกไม้และต้นไม้ดอก
เด็กๆ ร้องเพลงและเล่นใกล้ Ivushka ฯลฯ
ดูเดาและตั้งชื่อ
งานการสอน: เพื่อสร้างแนวคิดให้เด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติพื้นฐานของอาหาร: วัสดุในการผลิต ให้แนวคิดทั่วไป - เครื่องแก้ว
กฎของเกม: ปฏิบัติตามสัญญาณของครู เอาแค่รายการเดียวครับ.
การกระทำของเกม: หยิบสิ่งของ ตั้งชื่อ และบอกว่าทำมาจากอะไร
สื่อการสอน: เครื่องแก้ว: ถ้วย ช้อน เกล็ดขนมปัง จานรอง ฯลฯ ตุ๊กตามัลวิน่า
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ ผลัดกันรับไพ่ (ควรใช้ของจริงดีกว่า) แล้วโทร:
นี่คือแจกันแก้วใส
เป็นแก้วใสประดับดอกไม้
นี่คือขวดน้ำหอมที่ทำจากแก้วหลากสี
นี่คือขวดยาแก้วสีเข้ม
นี่คือขวดแก้วสี ฯลฯ
วัตถุทั้งหมดนี้สามารถเรียกเป็นคำเดียวได้อย่างไร? (สินค้าเหล่านี้เป็นแก้ว)
เลือกเสื้อผ้าที่เหมาะสม
งานสอน:ออกกำลังกายให้เด็กๆ แยกแยะระหว่างเสื้อผ้าฤดูหนาวและฤดูร้อน เพื่อพัฒนาความสนใจ ความจำ และการคิดเชิงตรรกะ
กฎของเกม: เลือกเสื้อผ้าที่เหมาะสมสำหรับตุ๊กตา
การกระทำของเกม: ค้นหาเสื้อผ้าที่เหมาะสมสำหรับตุ๊กตา
สื่อการสอน:เงาของตุ๊กตาและเสื้อผ้าตุ๊กตาตามจำนวนเด็ก ภาพวาดทิวทัศน์ฤดูหนาวและฤดูร้อน
ความคืบหน้าของเกม
บนโต๊ะข้างหน้าเด็ก ๆ มีตุ๊กตาเงาและเสื้อผ้าฤดูหนาวและฤดูร้อน ครูสลับดูภาพฤดูร้อนและฤดูหนาว เด็กจะต้องเลือกเสื้อผ้าที่เหมาะสมสำหรับตุ๊กตา
ใครคือผู้ช่วยของเรา?
งานสอน:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กๆเกี่ยวกับของใช้ในบ้านที่ทำให้งานของผู้ใหญ่ง่ายขึ้น ปลูกฝังความสนใจในวัตถุเชิงกลและความปรารถนาที่จะทำงานด้วยตัวเอง
กฎของเกม: วางการ์ดเพียงใบเดียวบนกระดานแม่เหล็กและอธิบายวัตถุประสงค์ของรายการนี้
การกระทำของเกม: ค้นหาการ์ดที่คุณต้องการ
สื่อการสอน: การ์ดที่มีรูปภาพเครื่องใช้ในครัวเรือน: เครื่องดูดฝุ่น เครื่องซักผ้า เตารีด โต๊ะรีดผ้า ฯลฯ
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ ผลัดกันหยิบการ์ดที่มีรูปถ่ายของใช้ในครัวเรือนจากโต๊ะมาติดไว้กับกระดานแม่เหล็กพร้อมคำอธิบาย
เครื่องดูดฝุ่นคือผู้ช่วยของเรา เขาช่วยเรากำจัดขยะออกจากพื้น
เครื่องซักผ้าคือผู้ช่วยของเรา เธอช่วยเราซักเสื้อผ้าของเรา
เหล็กคือผู้ช่วยของเรา เขาช่วยเรารีดผ้า
โต๊ะรีดผ้าคือผู้ช่วยของเรา เรารีดเสื้อผ้าที่ซักแล้วบนโต๊ะรีดผ้า ฯลฯ
มาประกอบจรวดกันเถอะ
งานสอน:ฝึกเด็กๆ ในการเขียนวัตถุทั้งหมดจากแต่ละส่วน พัฒนาความสามารถในการออกแบบ เพื่อพัฒนาความสนใจ ความจำ และการคิดเชิงตรรกะ
กฎของเกม: เลือกและจัดเรียงชิ้นส่วนจรวดให้ถูกต้อง
การกระทำของเกม:ค้นหาตำแหน่งที่ต้องการของชิ้นส่วนจรวดแต่ละชิ้น ทำการก่อสร้างตามแบบตัวอย่างเท่านั้น
สื่อการสอน:ตัวอย่างภาพวาดจรวด ตัวสร้างสำหรับเด็กทุกคน
ความคืบหน้าของเกม
เด็กๆประกอบจรวดโดยใช้ชุดก่อสร้างตามแบบ
ครูบอกเด็กๆ ว่านี่คือตัวอย่างภาพวาดจรวด
คุณและฉันจะเป็นนักออกแบบ นักออกแบบจะต้องดูภาพวาดของตนเองก่อนแล้วจึงออกแบบจรวด
เดาและชื่อ
งานสอน:ฝึกเด็ก ๆ ในการไขปริศนา เพื่อพัฒนาความสนใจ ความจำ และการคิดเชิงตรรกะ
กฎของเกม:เลือกรายการที่เหมาะสม
การกระทำของเกม:ค้นหารายการที่ต้องการ ทำงานให้เสร็จสิ้นเมื่อได้รับสัญญาณจากครูเท่านั้น
สื่อการสอน: หีบที่มีไพ่ไขปริศนา
ความคืบหน้าของเกม
ครูอ่านปริศนาแล้วเด็กๆต้องหาคำตอบในอก
เราตัด เราตัด เราตัด
เราช่วยแม่เย็บผ้า (กรรไกร)
ฉันตัวเล็ก
บางและคม
ฉันกำลังมองหาวิธีด้วยจมูกของฉัน
ฉันกำลังลากหางไปข้างหลัง (เข็มและด้าย)
วันนี้ทั้งวัน
ฉันแต่งตัวทั้งครอบครัว
รออีกหน่อยหมี -
จะมีกางเกงให้คุณด้วย
ฉันเย็บเสื้อให้หมี
ฉันจะเย็บกางเกงให้เขา
บอกฉันเร็ว ๆ นี้ฉันเป็นใคร?
แน่นอน... (ช่างเย็บผ้า)
คุณจะพบฉันที่สถานที่ก่อสร้าง
ฉันกระสับกระส่ายและมีชีวิตชีวา
ฉันพยักหน้าทั้งวัน
ฉันตอกตะปูลงบนกระดาน (ค้อน)
พวกเขาตีเยอร์มิลก้าที่ด้านหลังศีรษะ
เขาไม่ร้องไห้
มีเพียงเขาเท่านั้นที่ซ่อนจมูกไว้บนกระดาน! (เล็บ)
เธอลงมือทำธุรกิจ
เธอร้องเสียงแหลมและร้องเพลง
กิน, กิน, โอ๊ค, โอ๊ค,
ฟันหักฟัน (เลื่อย)
ขี้เลื่อยขาวกำลังบิน
พวกมันบินมาจากใต้เลื่อย
ใครทำสิ่งนี้?
หน้าต่างและพื้น?
ขวานและค้อน
โดยไม่ต้องผูกปม
เพื่อเด็กๆในสวนของเรา
เขาทำโต๊ะ! (ช่างไม้)
เราจะทำอะไรต่อไป?
งานการสอน: ฝึกให้เด็กๆ ตั้งชื่อประเภทของการขนส่งทางอากาศ น้ำ และทางบก: เครื่องบิน รถไฟ เรือ
กฎของเกม:แสดงบัตรที่เหมาะสมเฉพาะเมื่อครูให้สัญญาณเท่านั้น
การกระทำของเกม:ขณะที่ครูวางภาพไว้บนกระดานแม่เหล็ก เด็กๆ จะพบไพ่ที่ต้องการ
สื่อการสอน: บัตรแสดงการขนส่งตามจำนวนเด็ก
ความคืบหน้าของเกม
เมื่อเรื่องราวดำเนินไป ครูจะแสดงรูปภาพบนกระดานแม่เหล็ก
มิชุตกา ลูกเสือ และกบกบตัดสินใจมาเยี่ยมเด็กๆ เราเลือกพาหนะของเราแล้วขับออกไป แต่เราจะเดาว่าพวกเขาเลือกการขนส่งประเภทใดหากเราไขปริศนา
กบ-กบอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในหนองน้ำ)
กบ-กบออกมาจากหนองน้ำและเห็นแม่น้ำใหญ่อยู่ตรงหน้าเธอ
บ้านลอยไปตามแม่น้ำ
มีหน้าต่างด้วย
ผู้คนวิ่งเข้าไปในบ้าน -
พวกเขาพากบ-กบไปด้วย
กบ-กบมาหาเราด้วยเรื่องอะไร? (บนเรือ เด็ก ๆ แสดงบัตรที่เกี่ยวข้อง)
ใครคือบุคคลที่สำคัญที่สุดบนเรือ? ใครเป็นผู้ควบคุมเรือ? (กัปตัน)
ลูกเสืออาศัยอยู่ไกลมาก: ไกลจากทะเล, ไกลจากภูเขา ขับรถไปไกลไปลำบากทางเรือแต่ก็อยากไปหาพวกเขาจริงๆ และเขาตัดสินใจเลือกการขนส่งประเภทนี้:
นี่คือนก นกในนิทาน
มีคนนั่งอยู่ข้างใน
เขาพูดกับตัวเองว่า
และในเวลานี้นกนิทาน
มันบินข้ามท้องฟ้า
นี่คือนกในเทพนิยายชนิดใด? (เครื่องบิน เด็ก ๆ แสดงการ์ดที่เกี่ยวข้อง)
เครื่องบินมีอะไรที่รถไม่มี? (ปีก)
ใครคือบุคคลที่สำคัญที่สุดบนเครื่องบิน? ใครขับเครื่องบิน? (นักบิน)
กบ-กบกำลังแล่นอยู่บนเรือกลไฟ ลูกเสือบินอยู่บนเครื่องบิน มิชุตกาอยู่ที่ไหน?
Mishutka อาศัยอยู่ที่ไหน? (ในป่า)
ถูกต้องครับเพื่อนๆ
มิชุตกะออกมาจากป่าแล้วเห็น:
มีบันไดอยู่ใกล้ป่า
บ้านอยู่บนบันได
พี่น้องพร้อมแล้วที่จะมาเยือน
พวกเขาเกาะติดกัน
และพวกเขาก็รีบออกเดินทางไกล
พวกเขาทิ้งควันไว้!
พี่ชายคนหนึ่งพามิชุตกาไปโรงเรียนอนุบาลของเด็ก ๆ มิชุตกะไม่เข้าใจด้วยซ้ำว่าเขามาถึงอะไร
พวกนี้เป็นพี่น้องแบบไหนกันนะ? (รถพ่วง)
แล้ว Mishutka ขับรถไปเยี่ยมพวกอะไร? (บนรถไฟ เด็กๆ แสดงบัตรที่เกี่ยวข้อง)
หลังจากที่เด็ก ๆ ไขปริศนาได้แล้ว Mishutka, Tiger Cub และ Frog-Frog ก็ปรากฏตัวขึ้น
รวบรวมภาพ
งานการสอน: ฝึกให้เด็กรู้จักและตั้งชื่อแต่ละส่วนของการขนส่ง พัฒนาจินตนาการ ทักษะยนต์ปรับ ความจำ ความอดทน การทำงานหนัก
กฎของเกม:เริ่มการกระทำตามสัญญาณของครู ตามลำดับ
การกระทำของเกม:ค้นหาส่วนที่ถูกต้องและประกอบภาพทั้งหมด
สื่อการสอน:ตัดภาพด้วยภาพจรวดจาก 6-8 ส่วน
ความคืบหน้าของเกม
เด็กๆ รวบรวมภาพโดยได้รับความช่วยเหลือจากครู
เพื่อนๆ อยากรู้ไหมว่าวันนี้เราจะไปเที่ยวกับอะไรกันบ้าง? (ครูอ่านปริศนา)
นกมหัศจรรย์ หางสีแดง
มาถึงฝูงดาว... (จรวด)
— Andryusha จะโพสต์ก่อน พกพาส่วนหนึ่งของภาพ ดูสิว่ามีอะไรอยู่บนนั้น? เราควรวางตำแหน่งมันอย่างไร?
ตอนนี้นาตาชาจะนำส่วนหนึ่งของภาพมาให้เธอ ฯลฯ
เปลี่ยนสกู๊ตเตอร์ของคุณให้เป็นรถยนต์
งานการสอน
กฎของเกม
การกระทำของเกม:การค้นหาชิ้นส่วนที่เหมาะสม
สื่อการสอน:แยกชิ้นส่วนสำหรับสกู๊ตเตอร์และรถยนต์ คาน, ล้อ, พวงมาลัย, ตัวถัง, ห้องโดยสาร
ความคืบหน้าของเกม
บนโต๊ะเด็กจะมีการตัดส่วนของสกู๊ตเตอร์ ห้องโดยสาร และตัวถังออก ครูแสดงภาพสกู๊ตเตอร์ เด็กๆ ดันสกู๊ตเตอร์ออกมาด้วยตัวเอง ต่อไป ครูแนะนำให้เปลี่ยนสกู๊ตเตอร์ให้เป็นรถยนต์ เด็กต้องติดตั้งห้องโดยสารและตัวถังของสกู๊ตเตอร์ด้วยตนเอง
ดับไฟจราจร
งานสอน:ฝึกเขียนทั้งเล่มจากแต่ละส่วน ปลูกฝังความสนใจ ความทรงจำ มิตรภาพ จินตนาการ ความสามารถในการออกแบบ
กฎของเกม: กระทำตามสัญญาณของครูเท่านั้นและเป็นอิสระ
การกระทำของเกม:ค้นหาชิ้นส่วนที่จำเป็นวาดวงกลมสีแล้ววางวัตถุตามลำดับ - สัญญาณไฟจราจร
สื่อการสอน:ตัดรายละเอียดของวงกลมสี: เหลือง, เขียว, แดง
ความคืบหน้าของเกม
เด็กๆ รวบรวมส่วนสีของวงกลมแล้วเรียงตามลำดับโดยแสดงภาพสัญญาณไฟจราจร
ประกอบภาพวาด
งานการสอน: ฝึกเขียนทั้งเล่มจากแต่ละส่วน ปลูกฝังความสนใจ ความทรงจำ มิตรภาพ จินตนาการ ความสามารถในการออกแบบ
กฎของเกม: กระทำตามสัญญาณของครูเท่านั้นและเป็นอิสระ
การกระทำของเกม: ค้นหาส่วนที่ต้องการของภาพวาด
สื่อการสอน: ชิ้นส่วนที่ตัดออกของพิมพ์เขียวรถดับเพลิงห้าชิ้น
ความคืบหน้าของเกม
เด็กๆ ทุกคนรวบรวมภาพที่ตัดออกมาด้วยกัน
เราประกอบเครื่องจักรแบบไหน? (ภาพวาดรถดับเพลิง.
คุณเดาได้อย่างไรว่าเป็นรถดับเพลิง? (รถสีแดง เบอร์โทรศัพท์ “01”)
ประกอบภาพวาด
งานสอน:ฝึกเขียนวัตถุทั้งหมดจากแต่ละส่วน เพื่อปลูกฝังความสนใจ ความทรงจำ มิตรภาพ จินตนาการ ความสามารถในการออกแบบ
กฎของเกม: กระทำตามสัญญาณของครูเท่านั้นและเป็นอิสระ
การกระทำของเกม:ค้นหารายละเอียดที่จำเป็นของการวาดภาพ
สื่อการสอน:รายละเอียดคัตเอาต์ของภาพวาดของรถแลนด์โรเวอร์ดวงจันทร์ซึ่งประกอบด้วยห้าหรือหกส่วน
ความคืบหน้าของเกม
เด็ก ๆ บนโต๊ะประกอบภาพวาดแต่ละส่วน จากนั้นจึงประกอบรถแลนด์โรเวอร์จากชุดก่อสร้างขนาดใหญ่
จัดวางให้ถูกต้อง
งานสอน:ฝึกจำแนกการขนส่งตามประเภทอากาศ บก น้ำ เพื่อปลูกฝังความสนใจ ความทรงจำ มิตรภาพ จินตนาการ ความสามารถในการออกแบบ
กฎของเกม: กระทำตามสัญญาณของครูเท่านั้นและเป็นอิสระ
การกระทำของเกม: ค้นหาวงกลมที่ต้องการเพื่อการขนส่ง การขนส่งทั้งหมดแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม
สื่อการสอน:บัตรแสดงรูปแบบการขนส่ง: อากาศ ทางบก น้ำ
ความคืบหน้าของเกม
เด็กปฏิบัติตามคำแนะนำของครูและแยกแยะการขนส่งตามสถานที่ที่เคลื่อนที่: อากาศ ทางบก และทางน้ำ
จัดเรียงบัตรขนส่งออกเป็นสามกลุ่ม
Sasha ตั้งชื่อการขนส่งของกลุ่มแรก (ที่สอง, สาม)
คุณจะเรียกการขนส่งของกลุ่มแรก, สอง, สามในคำเดียวได้อย่างไร? (อากาศ น้ำ พื้นดิน)
คุณมียานพาหนะประเภทไหนมากกว่ากัน: ทางอากาศ น้ำ หรือทางบก? (การขนส่งภาคพื้นดินเพิ่มเติม)
การขนส่งทางบกเดินทางไปที่ไหน? (การขนส่งทางบกเคลื่อนที่บนพื้นดิน)
สิ่งที่ควรอยู่บนพื้นเพื่อให้การขนส่งทางบกสามารถเคลื่อนย้ายได้? (ต้องมีถนนบนพื้นเพื่อการคมนาคมขนส่งทางบก)
การใช้สภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่องในส่วนนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ:
- การพัฒนาวินัยและความสามารถในการบรรลุสิ่งที่เริ่มต้นไว้
- ปรับปรุงความสนใจ กระบวนการคิด จินตนาการ และทักษะการพูด
- บันทึกความรู้และทักษะที่ได้รับ
- พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม ความเป็นมิตร และความร่วมมือ
การใช้เกมช่วยให้เราสามารถระบุขอบเขตความสนใจของเด็ก ๆ โดยกำหนดความชอบของพวกเขาในระหว่างเล่นเกม สื่อการเรียนการสอนที่หลากหลายจะสอนให้เด็กก่อนวัยเรียนสรุปสิ่งของต่างๆ ตามลักษณะเฉพาะ เพื่อแยกสิ่งของเหล่านั้นออกจากกัน ขึ้นอยู่กับการใช้งานและวัตถุประสงค์ นอกจากนี้ในระหว่างเกม เด็กจะสังเกตเห็นความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุและเรียนรู้ที่จะสร้างส่วนรวมจากส่วนที่เป็นผล
จุดสำคัญในเกมคือความจำเป็นในการเลือกคู่หูเพื่อโต้ตอบและค้นหาตำแหน่งของคุณในกลุ่ม เด็กแบ่งออกเป็นคู่หรือแฝดสามและนักเรียนจำนวนมากในกลุ่มทำให้งานซับซ้อนขึ้นอย่างมาก
ครูมีบทบาทเป็นไกด์ในเกม เขาผลักดันให้เด็กๆ ดำเนินการอย่างถูกต้อง แทนที่จะกำกับกระบวนการ นอกจากนี้อย่าลืมชื่นชมและสนับสนุนความสำเร็จของเด็กก่อนวัยเรียนด้วย
ดัชนีการ์ดของเกมกระดานพิมพ์สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีที่ใช้ในโรงเรียนอนุบาลประกอบด้วยสื่อดังต่อไปนี้:
- โดมิโน;
- หมากฮอส;
- ปริศนาที่มีจำนวนชิ้นส่วนต่างกัน
- รูปภาพที่ประกอบด้วยลูกบาศก์ลวดลายที่ขอบซึ่งเกี่ยวข้องกับรูปภาพเฉพาะ
- โมเสก;
- เกมการสอนในภาพ
การใช้เกมส่งผลต่อการรับรู้ทางสายตาซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของกระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน หากต้องการรวมสื่อการเรียนการสอนที่พิมพ์ออกมาไว้ในกิจกรรมของเด็ก จำเป็นต้องจำไว้ว่าหลักการของการแสดงภาพหมายถึงการมีตัวอย่างภาพ นั่นคือเพื่อที่จะประกอบตัวต่อ เด็กจะต้องใช้ภาพต้นฉบับทั้งหมดเป็นตัวอย่าง
การรับรู้ทางสายตาได้รับการพัฒนาโดยเกมต่างๆ เช่น ภาพโมเสก การ์ดที่มีภาพสัตว์และพืช และภาพพล็อต เพื่อจุดประสงค์เดียวกัน สื่อการสอนจะรวมอยู่ในงานในรูปแบบของแผนที่ภาคสนามพร้อมชุดชิปและลูกบาศก์
การเลือกเกมโดยคำนึงถึงลักษณะของพัฒนาการตามอายุของเด็ก
การเลือกสื่อการเล่นเกมจะขึ้นอยู่กับกลุ่มอายุของเด็ก เมื่ออายุ 5-6 ปี เกมกระดานและสิ่งพิมพ์จะคำนึงถึงคุณสมบัติการพัฒนาต่างๆ เช่น:
- ความจำเป็นในการทำงานเป็นกลุ่มเล็ก (2-4 คน) ล็อตโต้และโดมิโนที่มีรูปภาพ ลูกบาศก์ ปริศนา (เช่น "พับลวดลาย") เหมาะสำหรับสิ่งนี้
- การรับรู้ถึงการทำงานเป็นทีม เกมจากย่อหน้าก่อนหน้าและเกมอื่นๆ เช่น เกมที่มีการ์ดฟิลด์ สอดคล้องกับคุณสมบัตินี้ วัสดุถูกนำมาใช้อย่างแข็งขันเพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทของการขนส่งและการใช้วัตถุ
- ในวัยนี้ เป็นไปได้ที่จะแสดงความไม่ยอมรับความช่วยเหลือจากครูหรือผู้ใหญ่คนอื่นๆ ซึ่งต้องอาศัยความเป็นอิสระในกระบวนการเล่นเกม คนโตยังคงมีบทบาทเป็นผู้นำ บทเรียนที่มีการกำหนดแนวคิดตรงกันข้ามซึ่งเป็นงานสำหรับการเรียนรู้วิชาชีพมีความเหมาะสม
เมื่อทำงานกับเด็กๆ ต้องแน่ใจว่าทุกคนมีอุปกรณ์ประกอบฉากเพียงพอ เด็กแต่ละคนควรมีชุดไพ่ ชิป หรือชิ้นส่วนปริศนาของตัวเอง เมื่อแนะนำเนื้อหานี้เป็นครั้งแรก นักเรียนจะต้องใช้เวลาศึกษาสิ่งที่เสนอก่อนที่เกมจะเริ่มต้น ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า เด็ก ๆ จะได้รับโครงปริศนาที่แตกต่างกัน เนื่องจากกระบวนการรวมองค์ประกอบต่างๆ จะหายไปในพื้นหลัง หากมีเวลาว่าง เด็กๆ สามารถแลกเปลี่ยนชุดกระเบื้องโมเสคได้
ตัวอย่างเกมกระดานสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี
ดัชนีการ์ดสำเร็จรูปของเกมกระดานพิมพ์สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีในโรงเรียนอนุบาลควรเป็นไปตามลักษณะของอายุและมีเนื้อหาในหัวข้อต่างๆ สามารถเพิ่มสิ่งต่อไปนี้ลงในแค็ตตาล็อกเกมได้:
เกม "เยี่ยมชมเทพนิยาย"
เกมนี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทางสังคมและอารมณ์ของนักเรียน ในกระบวนการนี้ เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ที่จะแก้ไขสถานการณ์ปัญหาและมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่นๆ ผ่านการอภิปรายและค้นหาวิธีแก้ปัญหา ชุดวัสดุประกอบด้วย:
- สนามเด็กเล่น 8 สนามขึ้นไป
- การ์ดที่มีเรื่องราวที่มีสถานการณ์ที่เป็นปัญหา
- รูปแกะสลักของตัวละครในเทพนิยาย
เกมนี้มีประสิทธิภาพโดยเฉพาะในกลุ่มเล็ก สนามแข่งขันและฮีโร่จะถูกวางไว้บนโต๊ะ และแต่ละสนามจะมีหมายเลขกำกับอยู่ ไพ่หมายเลขวางคว่ำหน้าลงบนโต๊ะ เมื่อนักเรียนหยิบการ์ดแล้วโทรไปที่หมายเลขผู้นำเสนอจะอธิบายสาระสำคัญของสถานการณ์ปัญหาที่เด็กก่อนวัยเรียนต้องแก้ไข
ตัวอย่างสถานการณ์ในเกม:
- พินอคคิโอและมัลวิน่าเล่นด้วยกันในกล่องทราย เด็กสาวไม่สามารถทำเค้กอีสเตอร์ของเธอได้ และเธอก็เริ่มร้องไห้ และพินอคคิโอก็เริ่มหัวเราะเยาะเธอ จะทำอะไรแทนบูราติโนได้ดีที่สุด?
ตัวเลือกวิธีแก้ปัญหา: การเล่นด้วยกันน่าสนใจกว่ามาก Pinocchio น่าจะช่วย Malvina และไม่ล้อเลียนเธอ
- มีหนู กระต่าย และกบกำลังเล่นอยู่ในที่โล่งใกล้หอคอย มียุงบินเข้ามาหาพวกเขา เขาอยากจะร่วมเล่นเกม แต่เขากลับขี้อาย จะจัดการกับสถานการณ์นี้อย่างไร?
วิธีแก้ปัญหา: ยุงควรทักทายเขาอย่างอบอุ่นและถามว่าเขาจะเข้าร่วมเกมได้ไหม
เกม "เลือกคำ"
เกมที่ส่งเสริมการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็ก นอกจากนี้ยังช่วยให้คุณสามารถขยายคำศัพท์ของคุณได้อีกด้วย ในชุดประกอบด้วยไพ่ 12 ใบพร้อมรูปภาพและ 96 ใบพร้อมคำที่เขียนอยู่ เด็กแต่ละคนควรได้รับภาพ หากมีเด็กจำนวนมากควรเตรียมเอกสารเพิ่มเติม
ผู้นำเสนอแสดงการ์ดพร้อมคำศัพท์ เด็ก ๆ อ่าน นักเรียนรับบัตรที่มีรูปภาพตรงกับความหมาย ดัชนีการ์ดของเกมกระดานที่พิมพ์ออกมาสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีนั้นถูกเติมเต็มด้วยเกมดังกล่าวและเพื่อจุดประสงค์
ตัวอย่างบัตรคำ:
- ร้านค้า: เงิน, ตาชั่ง, เคาน์เตอร์, ผู้ขาย, ตู้โชว์, ผู้ซื้อ, เครื่องบันทึกเงินสด, เช็ค;
- ทะเล: ปลา เรือ แมงกะพรุน กะลาสี คลื่น เกาะ;
- ละครสัตว์: ตัวตลก, ครูฝึก, เวที, นักมายากล, นักเล่นปาหี่;
- ป่า: โคนต้นสน, กระรอก, เส้นทาง, ต้นสน, เห็ด, เม่น
เกม "เขาวงกต"
เด็ก ๆ จะได้รับแผ่นกระดาษที่มีเขาวงกตพิมพ์อยู่ ปลายเขาวงกตมีแมวและลูกแมว ไก่และลูกไก่ ฯลฯ เด็กก่อนวัยเรียนจะต้องวาดเส้นทางจากตัวละครตัวหนึ่งไปยังอีกตัวหนึ่งด้วยดินสอ สิ่งนี้จะช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์เชิงตรรกะและช่วยให้คุณฝึกมือในการเขียนได้
เกม "ราชินีหิมะ"
รูปแบบการเล่นที่สร้างจากเนื้อเรื่องของเทพนิยายที่มีชื่อเสียง นักเรียนขยับหุ่นไปรอบๆ สนามเพื่อค้นหาตัวเองในสถานการณ์ต่างๆ ในกระบวนการนี้ ตรรกะ ความจำ และการรับรู้ทางสายตาจะพัฒนาขึ้น
เกม "สัตววิทยาล็อตโต้"
การ์ดที่มีรูปสัตว์และนกใช้เพื่อช่วยเรียนรู้ชื่อสัตว์ พัฒนาความสนใจและความจำ
เมื่อทำงานกับสื่อการเล่นเกม อย่าลืมกำหนดเวลาของบทเรียน ซึ่งจะช่วยให้รับรู้ข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นและรักษาวินัยในระหว่างเกม ขอแนะนำลำดับต่อไปนี้:
- บทนำ - 1-2 นาที ครูบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับจุดประสงค์ของสื่อที่จัดไว้ เตือนหรืออธิบายกฎของเกม
- การดำเนินการจริงจะใช้เวลา 3-8 นาที โดยในระหว่างนั้นผู้นำเสนอจะแนะนำผู้เข้าร่วม
- สรุป - 1-2 นาที ครูต้องชมเชยเด็กแต่ละคน ไม่ว่าใครจะทำภารกิจได้ดีกว่าคนอื่นก็ตาม
เด็กก่อนวัยเรียนมีทักษะการพูด กระบวนการรับรู้... นอกจากนี้ยังพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎและโต้ตอบกับทีมอีกด้วย
เกมกระดานที่พิมพ์ออกมาสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งรวมอยู่ในดัชนีการ์ดนั้นขาดไม่ได้ทั้งในชั้นเรียนการศึกษาและระหว่างกิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ พวกเขาเปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในขณะที่อธิบายแนวคิดต่างๆ อย่างสนุกสนาน เด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5-6 ปีมีปฏิกิริยาเชิงบวกต่อความคิดริเริ่มของผู้ใหญ่ โดยเข้าร่วมเล่นเกมด้วยความยินดี ชั้นเรียนที่หลากหลายช่วยให้เข้าถึงเด็กแต่ละคนและกลุ่มเด็กโดยรวมได้เป็นรายบุคคล