การสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษา: ทบทวนการมอบหมายงานกับครู การสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษา: ทบทวนการมอบหมายงานกับครูวิชาสังคมศึกษาในส่วนแรก

ผู้สำเร็จการศึกษาหลายแสนคนจะรับ การสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา 2017- อย่างที่คุณเห็นมีเวลาเหลืออีกไม่มากในการเตรียมตัวและถึงแม้ว่าวิชานี้จะถือว่าค่อนข้างง่าย แต่ก็แนะนำให้เริ่มทำงานตอนนี้ ควรสังเกตว่าวิชาสังคมศึกษาเป็นวิชาเลือกที่ได้รับความนิยมมากที่สุดซึ่งเป็นที่ชื่นชอบของนักเรียนเป็นอย่างมาก นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยด้านมนุษยธรรมหลายแห่งกำหนดให้มีเกรดสำหรับสาขาวิชานี้ในประกาศนียบัตรบัณฑิต

เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะไม่นิ่งนอนใจ กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ตลอดจน State Duma ได้เริ่มพัฒนานวัตกรรมหลายอย่างที่อาจเปลี่ยนแปลงระบบการทดสอบสังคมศึกษาอย่างรุนแรง

การเปลี่ยนแปลง

นวัตกรรมที่แสดงด้านล่างนี้ถือได้ว่าเป็นข่าวลือและการเก็งกำไรในตอนนี้ แต่สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้และในปี 2560 พวกเขาทั้งหมดจะมีส่วนร่วมในขั้นตอนการผ่านการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมศึกษา

1. สังคมศึกษาเป็นวิชาบังคับ ข้อเสนอนี้อยู่ในปากของผู้เชี่ยวชาญที่ใกล้ชิดกับระบบการศึกษาในรัสเซียมานานแล้ว นอกจากวิชานี้แล้ว ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ และภาษาต่างประเทศอาจเป็นภาคบังคับด้วย แน่นอนว่าประวัติศาสตร์มีโอกาสที่ดีกว่า เนื่องจากเจ้าหน้าที่มีความกังวลอย่างยิ่งว่านักเรียนบางคนอาจไม่คล่องในประวัติศาสตร์ของการพัฒนาและการก่อตัวของรัฐ
2. การแนะนำส่วนที่กว้างขวางของช่องปาก นวัตกรรมนี้ยังอยู่ในขั้นตอนการอภิปรายเท่านั้น สมาชิกรัฐสภาตั้งใจที่จะย่อส่วนการทดสอบให้สั้นลงและแทนที่ด้วยหน่วยปากเปล่า ซึ่งนักเรียนจะต้องส่งมอบให้กับผู้คุมสอบเป็นการส่วนตัว ยิ่งไปกว่านั้น ผู้เชี่ยวชาญบางคนแนะนำให้ทำแบบทดสอบนี้ด้วยวาจา
3. วิชาจะถูกลบออกจากการสอบ Unified State ใช่ ข้อเสนอดังกล่าวได้ถูกส่งไปยัง State Duma เพื่อพิจารณาแล้ว สาเหตุเกิดจากการที่ทุกปีมีคนทำงานด้านเทคนิคน้อยลง เพื่อให้ผู้สำเร็จการศึกษาได้เข้าเรียนในมหาวิทยาลัยเฉพาะทางมากขึ้นในระยะเวลาหนึ่ง วิชาสังคมศึกษาอาจหายไปจากรายชื่อวิชาที่ส่งเข้าสอบ Unified State หวังว่านวัตกรรมนี้จะคงอยู่แค่ในเวทีพูดคุยเท่านั้น

เกณฑ์การประเมิน

ในปี 2560 ระบบการประเมินความรู้ของบัณฑิตจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงใดๆ สำหรับแต่ละงานที่เสร็จสมบูรณ์ นักเรียนจะได้รับคะแนนจำนวนหนึ่งซึ่งรวมกันเป็นจำนวนเดียว ด้วยระดับที่พัฒนาขึ้นเป็นพิเศษ คะแนนหลักที่นักเรียนได้รับจะถูกแปลงเป็นคะแนนทดสอบ ขึ้นอยู่กับข้อหลังที่คณะกรรมการตัดสินว่าผู้สำเร็จการศึกษาผ่านการสอบหรือไม่

โครงสร้างของการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา

โดยรวมแล้วการสอบในวิชานี้มี 29 งานโดยแบ่งออกเป็นสองช่วงตึก

งานที่ 1-20 (บล็อก 1) คือคำถามหรืองานที่ต้องการคำตอบสั้นๆ ในหนึ่งคำหรือหนึ่งตัวเลข

ภารกิจที่ 21-29 (บล็อก 2) - แต่ละคำถามต้องมีคำตอบโดยละเอียดและมีเหตุผล เรายินดีต้อนรับตัวอย่าง ข้อโต้แย้ง และหลักฐานอื่นๆ ที่สามารถทำให้คำตอบกว้างและถูกต้องได้

ตามกฎแล้ว การสอบสถานะนี้จะทดสอบความรู้ในส่วนต่อไปนี้:

1. มนุษย์และสังคม
2. ขวา
3. เศรษฐกิจ
4. นักการเมือง
5. ความสัมพันธ์ทางสังคม

วรรณกรรมเพื่อการเตรียมตัว

ในการที่จะผ่านการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษาด้วยคะแนน "ดีเยี่ยม" คุณต้องใช้เวลามากในการอ่านหนังสือ เมื่อพิจารณาข้อเท็จจริงว่ามีการสอบมากกว่าหนึ่งวิชา คุณควรเลือกวรรณกรรมที่เหมาะสมเพื่อไม่ให้เสียเวลากับคู่มือที่ไม่เหมาะสม ด้านล่างนี้เป็นรายชื่อหนังสือเรียนที่จะมีประโยชน์อย่างแน่นอนขณะเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State

วรรณกรรมนี้ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับผู้ที่ต้องการเตรียมตัวสอบล่วงหน้า คู่มือบางเล่มมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความรู้ทางทฤษฎีที่ถูกต้อง ประกอบด้วยหัวข้อทั้งหมดที่ใช้สำหรับการสอบ Unified State เป็นที่น่าสังเกตว่าข้อมูลทั้งหมดนำเสนอในรูปแบบที่กระชับโดยเน้นไปที่ประเด็นหลัก

เวอร์ชันสาธิตของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคม

หากคุณต้องการสัมผัสประสบการณ์แบบชั่วคราวในการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษา ผู้เชี่ยวชาญ FIPI จะอัปเดตเวอร์ชันสาธิตของการสอบทุกปี นักเรียนเกรด 11 ทุกคนสามารถประเมินความยากของการทดสอบด้วยสายตารวมถึงทำความคุ้นเคยกับงานโดยประมาณ นอกจากนี้ นักเรียนจะสามารถรับคะแนนจากการสาธิตให้เสร็จสิ้น

แนวทางนี้ช่วยให้คุณสามารถเตรียมผู้สำเร็จการศึกษาสำหรับอนาคตและเตรียมพวกเขาให้พร้อมสำหรับผลลัพธ์เชิงบวกของการทดสอบความรู้

เป็นที่น่าสังเกตว่าการสาธิตนี้เป็นเพียงแนวคิดคร่าวๆ เกี่ยวกับสิ่งที่คาดหวังจากการสอบสังคมศึกษาจริง เวอร์ชันสาธิตมักจะมีรายการต่อไปนี้:

• คำแนะนำพร้อมหลักเกณฑ์ในการกรอกแบบฟอร์ม
• ข้อมูลเกี่ยวกับบล็อคที่รวมอยู่ในการสอบวิชาสังคมศึกษา
• เกณฑ์การประเมินความรู้
• ระยะเวลาที่กำหนดให้นักเรียนแก้ปัญหาทั้งหมด
• รายชื่อวรรณกรรมที่สามารถใช้ได้ขณะเตรียมตัวสอบ
• ข้อปฏิบัติสำหรับนักศึกษาขณะทำการสอบ Unified State
• จำนวนงานทั้งหมดในทุกช่วงของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคม

ข้อสรุป

เพื่อให้นักเรียนมัธยมศึกษาทุกคนมั่นใจในการสอบวิชานี้จึงจำเป็นต้องเริ่มเตรียมตัวตั้งแต่ตอนนี้ วิธีการเตรียมขึ้นอยู่กับความสามารถและความปรารถนาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

บางคนหันไปขอความช่วยเหลือจากครูสอนพิเศษ บางคนตัดสินใจอ่านวรรณกรรมเฉพาะทางและเตรียมตัวสำหรับการทดสอบด้วยตนเอง คนอื่นๆ รวมกลุ่มกัน ทำซ้ำทีละขั้นตอนและรวบรวมเนื้อหาที่พวกเขาครอบคลุม ไม่สำคัญว่าคุณจะเลือกวิธีใด สิ่งสำคัญคือให้ผลลัพธ์ที่ต้องการ

ข่าววิดีโอ

ภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ จากข้อมูลในปีที่ผ่านมา เกือบครึ่งหนึ่งของผู้สำเร็จการศึกษา (49%) ผ่านวิชาสังคมศึกษา และนี่ก็ไม่น่าแปลกใจเนื่องจากจำเป็นต้องมีการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมศาสตร์เพื่อเข้าศึกษาสาขาวิชามนุษยศาสตร์เฉพาะทางทั้งหมด

โดยพื้นฐานแล้ว หัวข้อของ "สังคมศึกษา" ประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมต่างๆ ของชีวิตสังคม ซึ่งศึกษาในกรอบของมนุษยศาสตร์ทั้งสาขา ได้แก่ เศรษฐศาสตร์ กฎหมาย ปรัชญา สังคมวิทยา รัฐศาสตร์ และประวัติศาสตร์ในบางขอบเขต

เวอร์ชันของการสอบ KIM Unified State ในการศึกษาทางสังคมศึกษามีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย นักพัฒนาได้แก้ไขความยากของภารกิจหมายเลข 28 และ 29 ซึ่งเป็นสาเหตุที่คะแนนหลักสูงสุดสำหรับการทดสอบทั้งหมดเพิ่มขึ้นจาก 62 เป็น 64

การสอบแบบรวมรัฐ

ปีที่แล้ว เพื่อที่จะผ่านการสอบ Unified State ในด้านสังคมศึกษาด้วยคะแนน C เป็นอย่างน้อย ก็เพียงพอที่จะได้คะแนนหลัก 19 คะแนน ตัวอย่างเช่น พวกเขาได้รับจากการทำแบบทดสอบ 13 ข้อแรกให้ถูกต้อง

ยังไม่ทราบแน่ชัดว่าจะเกิดอะไรขึ้นในปี 2562: เราต้องรอคำสั่งอย่างเป็นทางการจาก Rosobrnadzor เกี่ยวกับการโต้ตอบของคะแนนหลักและคะแนนสอบ เป็นไปได้มากว่ามันจะปรากฏในเดือนธันวาคม เมื่อพิจารณาว่าคะแนนหลักสูงสุดเพิ่มขึ้นจาก 62 เป็น 64 มีโอกาสมากที่คะแนนขั้นต่ำอาจมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย

ในระหว่างนี้ คุณสามารถมุ่งเน้นไปที่ตารางเหล่านี้:

โครงสร้างของการสอบ Unified State

ในปี 2019 การทดสอบ Unified State Exam ในด้านสังคมศึกษาประกอบด้วยสองส่วน รวมถึง 29 งาน

• ส่วนที่ 1: 20 งาน (หมายเลข 1–20) พร้อมคำตอบสั้น ๆ (เลือกคำตอบที่ถูกต้องจากที่เสนอ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของสองชุด ใส่คำที่หายไปในข้อความ)
• ส่วนที่ 2: 9 งาน (หมายเลข 21-29) พร้อมคำตอบโดยละเอียด (คำตอบสำหรับคำถาม บทความสั้น ๆ )

การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State

• ผ่านการทดสอบ Unified State Exam ออนไลน์ฟรีโดยไม่ต้องลงทะเบียนและส่ง SMS การทดสอบที่นำเสนอมีความซับซ้อนและโครงสร้างเหมือนกันกับการสอบจริงที่ดำเนินการในปีที่เกี่ยวข้อง

• ดาวน์โหลดเวอร์ชันสาธิตของการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมซึ่งจะช่วยให้คุณเตรียมตัวสอบได้ดีขึ้นและผ่านได้ง่ายขึ้น การทดสอบที่นำเสนอทั้งหมดได้รับการพัฒนาและอนุมัติสำหรับการเตรียมสอบ Unified State โดย Federal Institute of Pedagogical Measurings (FIPI) การสอบ Unified State เวอร์ชันอย่างเป็นทางการทั้งหมดได้รับการพัฒนาใน FIPI เดียวกัน

งานที่คุณจะเห็นมักจะไม่ปรากฏในข้อสอบ แต่จะมีงานที่คล้ายกับงานสาธิตในหัวข้อเดียวกัน

ตัวเลขการตรวจสอบทั่วไปของ Unified State

ปี	ขั้นต่ำ คะแนนสอบ Unified State	คะแนนเฉลี่ย	จำนวนผู้เข้าร่วม	ล้มเหลว, %	จำนวน 100 คะแนน	ระยะเวลา- ความยาวข้อสอบ นาที
2009	39
2010	39	56,38	444 219	3,9	34	210
2011	39	57,11	280 254	3,9	23	210
2012	39	55,2	478 561	5,3	86	210
2013	39	56,23	471 011	5,3	94	210
2014	39	55,4				235
2015	42	53,3				235
2016	42					235
2017	42					235
2018

เกณฑ์การประเมินงานวิชาสังคมศึกษา Unified State Exam 2019

(พร้อมคำตอบโดยละเอียด)

• ตอบคำถามถูกสามข้อ - 2 คะแนน
• คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามสองข้อใด ๆ - 1 คะแนน
• คำถามข้อใดข้อหนึ่งตอบถูก หรือคำตอบที่ไม่ถูกต้อง - 0 คะแนน

คะแนนสูงสุด - 2

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

• ให้คำอธิบายอย่างถูกต้องและให้คำตอบสำหรับคำถามสองข้อ - 2 คะแนน
• คำตอบสององค์ประกอบใด ๆ จะได้รับอย่างถูกต้อง - 1 คะแนน
• คำตอบข้อใดข้อหนึ่งถูกต้อง หรือ หรือคำตอบที่ไม่ถูกต้อง - 0 คะแนน

คะแนนสูงสุด - 2

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

• มีการตั้งชื่อแหล่งที่มาสองแห่ง (เส้นทาง) อย่างถูกต้อง และให้ตัวอย่างไว้ 2 ตัวอย่าง (ทั้งหมด 4 ตัวอย่าง) - 3 คะแนน
• มีการตั้งชื่อแหล่งที่มา (เส้นทาง) สองแหล่งอย่างถูกต้อง โดยให้ตัวอย่าง 2-3 รายการ - 2 คะแนน
• มีการตั้งชื่อแหล่งที่มา (เส้นทาง) หนึ่งหรือสองแหล่งอย่างถูกต้อง โดยให้ตัวอย่าง 1 รายการ หรือ 1 แหล่งที่มา (เส้นทาง) ได้รับการตั้งชื่ออย่างถูกต้อง และให้ 2 ตัวอย่างที่สอดคล้องกับแหล่งที่มา - 1 คะแนน
• ทุกคำตอบที่ไม่ตรงตามเกณฑ์ข้างต้นในการให้คะแนน 1, 2 และ 3 คะแนน หรือให้เหตุผลในลักษณะทั่วไปที่ไม่สอดคล้องกับข้อกำหนดของงานที่ได้รับมอบหมาย หรือคำตอบที่ไม่ถูกต้อง - 0 คะแนน

คะแนนสูงสุด - 3

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

• มีการตั้งชื่อและอธิบายฟังก์ชันสามอย่างอย่างถูกต้อง - 3 คะแนน
• มีการตั้งชื่อฟังก์ชันสองหรือสามฟังก์ชันอย่างถูกต้อง โดยสองฟังก์ชันได้รับการอธิบาย - 2 คะแนน
• มีการตั้งชื่อฟังก์ชันหนึ่งถึงสามฟังก์ชันอย่างถูกต้อง โดยหนึ่งในนั้นมีการอธิบายไว้ หรือมีเพียงสามฟังก์ชันเท่านั้นที่ได้รับการตั้งชื่ออย่างถูกต้อง - 1 คะแนน
• มีเพียงหนึ่งหรือสองฟังก์ชันเท่านั้นที่ได้รับการตั้งชื่ออย่างถูกต้อง หรือให้เหตุผลในลักษณะทั่วไปที่ไม่สอดคล้องกับข้อกำหนดของงานที่ได้รับมอบหมาย หรือคำตอบที่ไม่ถูกต้อง - 0 คะแนน

คะแนนสูงสุด - 3

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

25.1 การเปิดเผยความหมายของแนวคิด - 2 คะแนน

• คำอธิบายความหมาย / คำจำกัดความของแนวคิดให้ครบถ้วน ชัดเจน ชัดเจน ไม่คลุมเครือ โดยระบุลักษณะสำคัญที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะของแนวคิดนี้ / แยกความแตกต่างจากแนวคิดอื่น ๆ (เนื้อหาของแนวคิดได้รับการเปิดเผยอย่างถูกต้องผ่านเนื้อหาทั่วไป ความเกี่ยวข้องของแนวคิดและความแตกต่างเฉพาะของมัน ) - 2 คะแนน
• ความหมายของแนวคิดโดยรวมได้รับการเปิดเผย แต่ไม่สมบูรณ์: ระบุคุณสมบัติที่สำคัญเพียงประการเดียวที่เกี่ยวข้องกับลักษณะของแนวคิดนี้ / แยกความแตกต่างจากแนวคิดอื่น ๆ หรือคำตอบมีความไม่ถูกต้อง/ข้อบกพร่องบางประการที่ไม่บิดเบือนสาระสำคัญ - 1 คะแนน
• ในคำตอบพร้อมกับคำตอบที่ถูกต้องจะมีการให้สัญญาณที่ไม่ถูกต้อง (ลักษณะคำอธิบายการเปรียบเทียบ ฯลฯ ) ซึ่งบิดเบือนเนื้อหาของแนวคิดในสาระสำคัญ หรือไม่มีคุณลักษณะเฉพาะหรือคุณลักษณะที่สำคัญของแนวคิด / ระบุเฉพาะคุณลักษณะที่ไม่จำเป็นเท่านั้นที่ไม่เปิดเผยความหมายของแนวคิด หรือสถานการณ์อื่น ๆ ที่ไม่ได้กำหนดไว้ในกฎสำหรับการให้คะแนน 2 และ 1 - 0 คะแนน

แนวทางการประเมิน:

1. สิ่งต่อไปนี้จะไม่นับ: – คุณลักษณะของการสังกัดทั่วไปที่ทำซ้ำแนวคิด ซึ่งจะต้องเปิดเผยความหมาย – เป็นคุณลักษณะสำคัญ ซึ่งเป็นคุณลักษณะที่มีอยู่แล้วในการกำหนดงาน – การอธิบายความหมาย / คำจำกัดความของแนวคิดผ่านการปฏิเสธหรือเฉพาะนิรุกติศาสตร์ของคำ อุปมา หรือสัญลักษณ์เปรียบเทียบ
2. หากเป็นไปตามเกณฑ์ 25.1 (การเปิดเผยความหมายของแนวคิด) ได้รับมอบหมาย 0 คะแนน ดังนั้นตามเกณฑ์ 25.2 จะได้รับ 0 คะแนน

25.2 ความพร้อมใช้งานและคุณภาพของประโยคที่มีข้อมูลเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ของแนวคิด - 2 คะแนน

• มีการรวบรวมสองประโยคซึ่งแต่ละประโยคมีข้อมูลที่ถูกต้องจากมุมมองของวิทยาศาสตร์สังคมศาสตร์เกี่ยวกับแง่มุมของแนวคิดที่สอดคล้องกับความต้องการของงาน - 2 คะแนน
• มีการรวบรวมข้อมูลหนึ่งประโยคที่มีข้อมูลที่ถูกต้องจากมุมมองของวิทยาศาสตร์สังคมศาสตร์เกี่ยวกับแง่มุมใด ๆ ของแนวคิดตามข้อกำหนดของงาน - 1 คะแนน
• - 0 คะแนน

คำแนะนำในการประเมิน:

สิ่งต่อไปนี้ไม่รวมอยู่ในการประเมิน:

• ประโยคที่มีข้อผิดพลาดที่สำคัญซึ่งบิดเบือนความหมายของแนวคิดและ/หรือลักษณะเฉพาะของแนวคิดนั้น
• ข้อเสนอที่เปิดเผยประเด็นที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน โดยไม่เกี่ยวข้องกับความรู้ทางสังคมศาสตร์
• วลีประโยคที่ไม่ธรรมดา

คะแนนสูงสุด - 4

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

• ฟังก์ชันทั้งสามได้รับการตั้งชื่ออย่างถูกต้องและแสดงพร้อมตัวอย่าง - 3 คะแนน
• มีการตั้งชื่อฟังก์ชันสองหรือสามฟังก์ชันอย่างถูกต้อง โดยสองฟังก์ชันมีภาพประกอบพร้อมตัวอย่าง - 2 คะแนน
• มีการตั้งชื่อฟังก์ชันหนึ่งถึงสามฟังก์ชันอย่างถูกต้อง หนึ่งในนั้นแสดงตัวอย่างด้วย - 1 คะแนน
• ตั้งชื่อฟังก์ชันได้ถูกต้องเพียงหนึ่งถึงสามฟังก์ชันเท่านั้น หรือตัวอย่างจำนวนเท่าใดก็ได้ที่ให้ไว้โดยไม่ระบุฟังก์ชัน หรือให้เหตุผลในลักษณะทั่วไปที่ไม่สอดคล้องกับข้อกำหนดของงานที่ได้รับมอบหมาย หรือคำตอบที่ไม่ถูกต้อง - 0 คะแนน

คะแนนสูงสุด - 3

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

• ระบุทรงกลมประเภทของการแบ่งชั้นและเกณฑ์สามประการอย่างถูกต้อง - 3 คะแนน
• มีการระบุทรงกลม ประเภทของการแบ่งชั้น และเกณฑ์หนึ่งหรือสองเกณฑ์อย่างถูกต้อง หรือมีการระบุขอบเขตและเกณฑ์สามประการอย่างถูกต้อง - 2 คะแนน
• มีการระบุขอบเขตและประเภทของการแบ่งชั้นอย่างถูกต้อง หรือระบุขอบเขตและเกณฑ์หนึ่งหรือสองเกณฑ์อย่างถูกต้อง - 1 คะแนน
• ระบุเฉพาะทรงกลมอย่างถูกต้อง หรือไม่ได้ระบุขอบเขต (ระบุไม่ถูกต้อง) โดยไม่คำนึงถึงองค์ประกอบอื่น ๆ ของคำตอบ หรือให้เหตุผลในลักษณะทั่วไปที่ไม่สอดคล้องกับข้อกำหนดของงานที่ได้รับมอบหมาย หรือคำตอบที่ไม่ถูกต้อง - 0 คะแนน

คะแนนสูงสุด - 3

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

28.1 การเปิดเผยหัวข้อเกี่ยวกับคุณธรรม - 3 คะแนน

• แผนที่ซับซ้อนประกอบด้วยอย่างน้อยสามประเด็น รวมทั้งสองประเด็น ซึ่งการมีอยู่จะทำให้หัวข้อครอบคลุมเนื้อหาได้ ประเด็น "บังคับ" ทั้งสองนี้มีรายละเอียดอยู่ในย่อหน้าย่อยที่อนุญาตให้มีการอภิปรายหัวข้อในสาระสำคัญ - 3 คะแนน
• แผนที่ซับซ้อนประกอบด้วยอย่างน้อยสามประเด็น รวมถึงสองประเด็น ซึ่งการมีอยู่จะทำให้หัวข้อครอบคลุมเนื้อหาได้ ประเด็น "บังคับ" เหล่านี้เพียงจุดเดียวเท่านั้นที่มีรายละเอียดในย่อหน้าย่อยที่อนุญาตให้มีการอภิปรายหัวข้อในสาระสำคัญ - 2 คะแนน
• แผนที่ซับซ้อนประกอบด้วยอย่างน้อยสามประเด็น รวมถึงเพียงจุดเดียว ซึ่งการมีอยู่ของสิ่งนั้นจะทำให้สามารถอภิปรายหัวข้อในสาระสำคัญได้ ประเด็น "บังคับ" นี้มีรายละเอียดอยู่ในย่อหน้าย่อยที่อนุญาตให้มีการอภิปรายหัวข้อในสาระสำคัญ - 1 คะแนน
• สถานการณ์อื่นๆ ทั้งหมดที่ไม่รวมอยู่ในกฎการให้คะแนน 2 และ 1 หรือกรณีที่คำตอบของบัณฑิตในรูปแบบไม่ตรงกับข้อกำหนดของงาน (เช่น ไม่ได้จัดรูปแบบแผนเน้นประเด็นและประเด็นย่อย) - 0 คะแนน

แนวทางการประเมิน:

1. รายการ/รายการย่อยที่เป็นนามธรรมและเป็นทางการ และไม่สะท้อนถึงความเฉพาะเจาะจงของหัวข้อจะไม่นับในการประเมิน
2. ถ้าให้คะแนน 0 ตามเกณฑ์ 28.1 จะให้ 0 คะแนนตามเกณฑ์ 28.2

28.2 ความถูกต้องของถ้อยคำของประเด็นและประเด็นย่อยของแผน - 1 คะแนน

• การใช้ถ้อยคำประเด็นและประเด็นย่อยของแผนถูกต้อง ไม่มีข้อผิดพลาด หรือคลาดเคลื่อน - 1
• สถานการณ์อื่นๆ ทั้งหมด 0

คะแนนสูงสุด - 4

ในการศึกษาทางสังคมได้รับการประเมิน:

29.1 เปิดเผยความหมายของข้อความ - 1 คะแนน

• ความหมายของข้อความถูกเปิดเผย: มีการระบุแนวคิดหลักหนึ่งรายการหรือมากกว่าที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของหลักสูตรสังคมศาสตร์อย่างถูกต้อง และ/หรือวิทยานิพนธ์หนึ่งรายการขึ้นไปได้รับการจัดทำขึ้นในบริบทของข้อความซึ่งต้องมีการให้เหตุผล - 1 คะแนน
• ไม่มีการเปิดเผยความหมายของข้อความ: ไม่มีการเน้นแนวคิดหลักใด ๆ / ไม่มีการกำหนดวิทยานิพนธ์ใด ๆ หรือแนวคิดเน้น วิทยานิพนธ์ที่จัดทำขึ้นไม่ได้สะท้อนความหมายของข้อความ / ความหมายของข้อความถูกแทนที่ด้วยการให้เหตุผลในลักษณะทั่วไป (“การเตรียมการที่บ้าน”) ที่ไม่สะท้อนถึงความเฉพาะเจาะจงของข้อความที่เสนอ หรือการเปิดเผยความหมายถูกแทนที่ด้วยการบอกเล่าโดยตรง / การถอดความข้อความที่กำหนด / คำอธิบายตามลำดับของแต่ละคำในข้อความโดยไม่อธิบายความหมายของข้อความโดยรวม - 0 คะแนน

คำแนะนำในการประเมิน:

• หากตามเกณฑ์ 29.1 (การเปิดเผยความหมายของข้อความ) ได้รับมอบหมาย 0 คะแนน ดังนั้นสำหรับเกณฑ์การประเมินอื่นๆ ทั้งหมด 0 คะแนนจะได้รับมอบหมาย

29.2 เนื้อหาเชิงทฤษฎีของเรียงความขนาดเล็ก - 2 คะแนน

(คำอธิบายแนวคิดหลัก การมีอยู่และความถูกต้องของบทบัญญัติทางทฤษฎี)

• ในบริบทของแนวคิดที่เน้นอย่างน้อยหนึ่งรายการ / วิทยานิพนธ์หนึ่งรายการ คำอธิบายที่ถูกต้องของแนวคิดหลักและบทบัญญัติทางทฤษฎีจะได้รับจากมุมมองของวิทยาศาสตร์สังคมศาสตร์ (โดยไม่มีข้อผิดพลาด) - 2 คะแนน
• ในบริบทของแนวคิดที่เน้นอย่างน้อยหนึ่งรายการ / วิทยานิพนธ์หนึ่งรายการ จะไม่มีการนำเสนอคำอธิบายแนวคิดหลักที่ถูกต้องจากมุมมองของวิทยาศาสตร์สังคมศาสตร์ (โดยไม่มีข้อผิดพลาด) หรือในบริบทของแนวคิดที่เน้นอย่างน้อยหนึ่งแนวคิด / วิทยานิพนธ์หนึ่งเรื่อง มีการนำเสนอบทบัญญัติทางทฤษฎีที่ถูกต้องจากมุมมองของวิทยาศาสตร์สังคมศาสตร์ (โดยไม่มีข้อผิดพลาด) ความหมายของแนวคิดหลักจะไม่ถูกเปิดเผย หรือในคำอธิบายที่กำหนดของแนวคิดหลัก / บทบัญญัติทางทฤษฎี มีความไม่ถูกต้องบางประการที่ไม่บิดเบือนความหมายทางวิทยาศาสตร์ของแนวคิดเหล่านี้ บทบัญญัติทางทฤษฎี - 1 คะแนน
• สถานการณ์อื่น ๆ ทั้งหมดที่ไม่ได้ระบุไว้ในกฎสำหรับการกำหนด 2 และ 1 คะแนน รวมถึงหากไม่มีเนื้อหาทางทฤษฎีของเรียงความขนาดเล็ก: ไม่ได้อธิบายความหมายของแนวคิดหลัก ไม่มีการให้บทบัญญัติทางทฤษฎีหรือไม่ได้ให้ไว้ เกี่ยวข้องกับแนวคิดหลัก/วิทยานิพนธ์ ไม่เปิดเผยความหมายของข้อความ หรือให้เหตุผลของธรรมชาติในชีวิตประจำวันโดยไม่ต้องอาศัยความรู้ทางสังคมศาสตร์ - 0 คะแนน

คำแนะนำในการประเมิน:

• ถ้าให้คะแนน 0 ตามเกณฑ์ 29.2 จะให้ 0 คะแนนตามเกณฑ์ 29.3

29.3 เนื้อหาเชิงทฤษฎีของเรียงความขนาดเล็ก: การมีอยู่และความถูกต้องของการให้เหตุผลข้อสรุป - 1 คะแนน

• ในบริบทของแนวคิดที่เน้นอย่างน้อยหนึ่งแนวคิด / วิทยานิพนธ์หนึ่งเรื่องตามคำอธิบายที่ถูกต้องของแนวคิดหลัก บทบัญญัติทางทฤษฎี การนำเสนอเหตุผลที่สอดคล้องและสอดคล้องกันที่เชื่อมโยงถึงกัน บนพื้นฐานของการที่มีรากฐานที่ดีและ ข้อสรุปที่เชื่อถือได้จากมุมมองของวิทยาศาสตร์สังคมศาสตร์ - 1 คะแนน
• สถานการณ์อื่นๆ ทั้งหมด รวมทั้งการให้เหตุผลและข้อสรุปของธรรมชาติในชีวิตประจำวันโดยไม่ต้องอาศัยความรู้ทางสังคมศาสตร์ - 0 คะแนน

29.4 คุณภาพของข้อเท็จจริงและตัวอย่างที่ให้ไว้ - 2 คะแนน

• ข้อเท็จจริง/ตัวอย่างที่ถูกต้องและครอบคลุมอย่างน้อยสองรายการได้รับจากแหล่งต่างๆ ที่ยืนยันแนวคิด/วิทยานิพนธ์/ตำแหน่ง/การให้เหตุผล/ข้อสรุปที่อธิบายไว้ และไม่ซ้ำกันในเนื้อหา มีความเชื่อมโยงที่ชัดเจนระหว่างแต่ละข้อเท็จจริง/ตัวอย่างกับแนวคิด/วิทยานิพนธ์/จุดยืน/การใช้เหตุผล/ข้อสรุปที่ให้ไว้ในเรียงความ - 2 คะแนน
• มีข้อเท็จจริง/ตัวอย่างที่ถูกต้องและครบถ้วนเพียงรายการเดียวเท่านั้นที่ยืนยันแนวคิด/วิทยานิพนธ์/จุดยืน/การให้เหตุผล/ข้อสรุปที่อธิบายไว้ มีความเชื่อมโยงที่ชัดเจนระหว่างข้อเท็จจริง/ตัวอย่างนี้กับแนวคิด/วิทยานิพนธ์/จุดยืน/การใช้เหตุผล/ข้อสรุปที่ให้ไว้ในเรียงความ หรือข้อเท็จจริง/ตัวอย่างที่มีการกำหนดไว้อย่างถูกต้องและครอบคลุมนั้นได้มาจากแหล่งข้อมูลประเภทเดียวกันที่ยืนยันแนวคิด/วิทยานิพนธ์/จุดยืน/เหตุผล/ข้อสรุปที่มีภาพประกอบ มีความเชื่อมโยงที่ชัดเจนระหว่างข้อเท็จจริง/ตัวอย่างแต่ละข้อกับแนวคิด/วิทยานิพนธ์/จุดยืน/การใช้เหตุผล/ข้อสรุปที่ให้ไว้ในเรียงความ หรือมีตัวอย่างสองตัวอย่างให้มาจากแหล่งที่มาประเภทต่างๆ โดยทำซ้ำกันในเนื้อหา มีความเชื่อมโยงที่ชัดเจนระหว่างแต่ละข้อเท็จจริง/ตัวอย่างกับแนวคิด/วิทยานิพนธ์/จุดยืน/การใช้เหตุผล/ข้อสรุปที่ให้ไว้ในเรียงความ - 1 คะแนน
• สถานการณ์อื่น ๆ ทั้งหมดที่ไม่ครอบคลุมอยู่ในกฎการให้คะแนน 2 และ 1
  0 - 0 คะแนน

คำแนะนำในการประเมิน:

ข้อเท็จจริงของชีวิตทางสังคม (รวมถึงรายงานของสื่อ) ประสบการณ์ทางสังคมส่วนบุคคล (รวมถึงหนังสือที่อ่าน ภาพยนตร์ที่ดู) สื่อจากวิชาการศึกษา (ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ฯลฯ) สามารถใช้เป็นแหล่งข้อมูลได้

1. ตัวอย่างจากสาขาวิชาวิชาการต่างๆ ถือเป็นตัวอย่างจากแหล่งต่างๆ
2. ข้อเท็จจริง/ตัวอย่างที่มีข้อผิดพลาดด้านข้อเท็จจริงและความหมายที่นำไปสู่การบิดเบือนสาระสำคัญของข้อความอย่างมีนัยสำคัญ หรือบ่งชี้ถึงการขาดความเข้าใจในประวัติศาสตร์ วรรณกรรม ภูมิศาสตร์ และ (หรือ) เนื้อหาอื่น ๆ ที่ใช้จะไม่นับรวมในการประเมิน

คะแนนสูงสุด - 6

บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ FIPI ในส่วน "สื่อการวิเคราะห์และระเบียบวิธี" "คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับครู ซึ่งจัดทำขึ้นบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้เข้าร่วมในการสอบ Unified State 2017" นี่คือที่ที่คุณ สามารถค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับ คะแนนสอบ Unified State โดยเฉลี่ยในการศึกษาสังคมศึกษาในปี 2560 เป็นเท่าใด.

ดาวน์โหลดเอกสาร

ตารางที่ 1

คะแนน USE เฉลี่ยปี 2017 ในด้านสังคมศึกษา

จำนวนผู้เข้าร่วมทั้งหมดในวันหลักของช่วงเวลาหลักของการสอบ Unified State ในปี 2560 คือ 317,883 คน ซึ่งเช่นเดียวกับปีที่แล้วมีจำนวนมากกว่าครึ่งหนึ่ง (55%) ของจำนวนผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ทั้งหมด

วิชาสังคมศึกษาเป็นข้อสอบที่ได้รับความนิยมมากที่สุดซึ่งขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้สำเร็จการศึกษา ซึ่งนำไปสู่ความแตกต่างอย่างมากในระดับการเตรียมผู้เข้าร่วมการสอบโดยบังเอิญ ความต้องการผลการสอบสำหรับการเข้าศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะทางนั้นเกิดจากการที่การสอบรวมถึงการทดสอบพื้นฐานของความรู้ทางสังคม - ปรัชญา, เศรษฐกิจ, สังคมวิทยาและกฎหมายและมีข้อกำหนดสูงสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษา (ระดับสูง ข้อกำหนดมีผลบังคับใช้แม้กระทั่งการได้รับคะแนนขั้นต่ำ)

คุณลักษณะพิเศษของผู้เข้าร่วมในการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมศึกษาคือความหลากหลายที่รุนแรง: ผู้เข้าร่วมสัดส่วนหนึ่งมีการฝึกอบรมด้านสังคมศาสตร์ในระดับสูงและกำลังเตรียมตัวเข้าคณะมนุษยศาสตร์ในมหาวิทยาลัยชั้นนำอย่างตั้งใจ แต่ก็มีเช่นกัน ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่ที่มีการเตรียมตัวไม่ดี ซึ่งไม่สามารถผ่านการสอบทางวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนได้ หรือพิจารณาการสอบ Unified State ในการศึกษาทางสังคมเป็นทางเลือกสำรอง

คะแนนสอบเฉลี่ยในปี 2560 อยู่ที่ 55.44 ซึ่งสูงกว่าปี 2559 2.3 จุด (53.14)

คะแนนการทดสอบเฉลี่ยที่เพิ่มขึ้นอาจเนื่องมาจากประสิทธิผลของชุดมาตรการเพื่อปรับปรุงคุณภาพของงานการทดสอบพร้อมคำตอบโดยละเอียด (เอกสารวิธีการสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านค่าคอมมิชชั่นหัวข้อ การสัมมนาทางเว็บ การแนะนำเงื่อนไขเพิ่มเติมสำหรับการมอบหมายงาน ของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในการทดสอบครั้งที่สาม) รวมถึงการยกเว้นเกือบทั้งหมดจากจำนวนผู้เข้าร่วมในการสอบช่วงหลักของผู้สำเร็จการศึกษาในปีก่อนหน้าซึ่งแสดงผลลัพธ์ต่ำที่สุด อัตราการมีส่วนร่วมของผู้สำเร็จการศึกษาในปีปัจจุบันคือ 98.98

ส่วนแบ่งของผู้เข้าร่วมที่ไม่ได้รับคะแนนขั้นต่ำในปี 2560 ลดลงเมื่อเทียบกับปี 2559 และคิดเป็น 13.8% (ในปี 2559 – 17.6%) ในสถานการณ์ข้างต้นที่มีอิทธิพลต่อการเพิ่มขึ้นของคะแนนสอบ Unified State โดยเฉลี่ย ในกรณีนี้ เราควรเพิ่มการเน้นย้ำของงานด้านระเบียบวิธีในระดับรัฐบาลกลางและระดับของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียในการฝึกอบรมที่แตกต่างของผู้สำเร็จการศึกษาที่มีศักยภาพแตกต่างกัน ช่วยเหลือนักเรียนในกลุ่ม “เสี่ยงไม่ได้คะแนนขั้นต่ำ” จำนวนนักเรียน 100 คะแนนในปี 2560 เพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับปี 2559: 142 เทียบกับ 59 คน ส่วนแบ่งของจำนวนผู้เข้าร่วมทั้งหมดเพิ่มขึ้นสองเท่า (0.04% และ 0.02% ตามลำดับ)

ในปี 2017 ส่วนแบ่งของนักเรียนที่ได้คะแนนสูงเพิ่มขึ้นเป็น 4.46% เมื่อเทียบกับปี 2016 (จาก 3.11% ในปี 2016) ซึ่งเป็นที่เข้าใจได้เนื่องจากแนวโน้มของคะแนนสอบเฉลี่ยที่เพิ่มขึ้นและปรับปรุงคุณภาพงานของค่าคอมมิชชันรายวิชาตลอดจน การจัดทำแนวทางระเบียบวิธีในการจัดการเตรียมสอบก่อนสอบสำหรับผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State