มาดูวิธีการเลือกมหาวิทยาลัยและสาขาวิชาพิเศษโดยใช้ความสามารถของเว็บไซต์กันดีกว่า
ในหน้านี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีเลือกมหาวิทยาลัยออนไลน์ตามเกณฑ์ต่างๆ
เว็บไซต์ทั้งหมดของเรามีข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยทุกแห่งในรัสเซีย นำเสนอในรูปแบบที่สะดวก อย่างไรก็ตามแม้จะอยู่ในรูปแบบเช่นในก็ยากที่จะเลือกความเชี่ยวชาญพิเศษเปรียบเทียบ ฯลฯ
เพื่อที่คุณจะได้ไม่ต้องรีบ เราได้พัฒนาตัวกรองที่จะแสดง มีมหาวิทยาลัยและสาขาวิชาเฉพาะทางให้เลือกมากมายตามเกณฑ์ทั้งหมดที่คุณต้องการ : ภูมิศาสตร์, โดยวิชาสอบ Unified State, ตามค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรม, รูปแบบการศึกษา, ความเชี่ยวชาญพิเศษและอื่น ๆ อีกมากมาย
ในการเลือกสถาบันการศึกษาคุณต้องเปิดตัวกรองหรืออ่านส่วนที่คุณจะพบเครื่องคิดเลข Unified State Exam คุณสามารถเลือกอาชีพได้:
มันง่ายมากที่นี่: ในการเลือกมหาวิทยาลัยออนไลน์ คุณต้องระบุพารามิเตอร์การเลือกที่คุณต้องการในแท็บ "เงื่อนไข", "ความเชี่ยวชาญพิเศษ", "ภูมิศาสตร์", "การสอบ Unified State" ไม่จำเป็นต้องกรอกทุกอย่างแล้วคลิกปุ่ม "เลือก" สีแดง คุณจะต้องกรอกเฉพาะช่องที่จะส่งผลต่อการเลือกเท่านั้น
ตัวอย่างเช่น คุณต้องการมหาวิทยาลัย1) การศึกษาเต็มเวลา
2) ที่มีความพิเศษ “นิติศาสตร์”
3) ในมอสโก
4) ซึ่งการสอบ Unified State ต้องใช้ภาษารัสเซีย ประวัติศาสตร์ สังคมศึกษา
5) คะแนนสอบ Unified State ของเราในวิชาเหล่านี้คือ 215
มาเริ่มเปิดแท็บทีละแท็บ:
1) เงื่อนไข
ใน tab นี้ สามารถระบุรูปแบบการเรียน ค่าอบรมต่อปี (ถ้าไม่สำคัญก็ปล่อยไว้ตามเดิม) ความเต็มใจที่จะสอบผ่าน ค่ากำหนดของมหาวิทยาลัย (เฉพาะรัฐ เท่านั้นกับ กรมทหารมีเฉพาะหอพักเท่านั้น)
2) ความเชี่ยวชาญพิเศษ
นี่คือรายการความเชี่ยวชาญพิเศษ คุณสามารถเลือกหนึ่งหรือหลายความเชี่ยวชาญ หากไม่กรอกข้อมูลใดๆ ระบบจะค้นหาทุกทิศทาง
3) ภูมิศาสตร์
ที่นี่คุณเลือกเมืองที่จะทำการค้นหา หากว่างเปล่า ให้ค้นหาทั้งหมด
4) การสอบแบบรวมรัฐ
ที่นี่เราเลือกวิชาที่คุณกำลังเรียนและคะแนนที่ผ่านสำหรับวิชาเหล่านั้น
คุณสามารถรวมการเลือกมหาวิทยาลัยทางออนไลน์ได้ ตัวอย่างเช่น หากคุณไม่เลือกสาขาวิชาเฉพาะ การค้นหาจะดำเนินการทั้งหมด โดยไม่เลือกเมือง คุณจะเริ่มการค้นหาในทุกเมือง เป็นต้น
สิ่งสำคัญที่ควรทราบก็คือข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยบนอินเทอร์เน็ตนั้นได้มาจากเว็บไซต์และแหล่งข้อมูลต่างๆ ทางเลือกที่ดีที่สุดคือติดต่อกับมหาวิทยาลัยโดยตรงเสมอ โชคดีที่เรามีข้อมูลติดต่อของแต่ละมหาวิทยาลัยด้วย
สนุกกับมันเพื่อสุขภาพของคุณ!
ระดับการฝึกอบรม: ปริญญาโท, การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี, ถิ่นที่อยู่อาศัย
5 ประเด็นสำคัญ ได้แก่ วิทยาศาสตร์ การศึกษา การแพทย์ วิศวกรรมศาสตร์ การจัดการสังคม
ข้อแนะนำในการเข้าศึกษาต่อในองค์กรการศึกษาต่างประเทศ
คุณต้องเริ่มเตรียมตัวเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยต่างประเทศล่วงหน้า - ควรล่วงหน้าหนึ่งปี เนื่องจากความยากลำบากในการกรอกแพ็คเกจเอกสาร กำหนดส่งเอกสารไปยังมหาวิทยาลัยต่างประเทศ และความจำเป็นต้องผ่านการสอบภาษาและวิชาชีพที่ศูนย์สอบที่ได้รับการรับรองซึ่งกำหนดทั้งวันสอบด้วยตนเองและกำหนดเวลาในการลงทะเบียนล่วงหน้า สำหรับการสอบเหล่านี้ มีศูนย์ดังกล่าวในเมืองใหญ่เกือบทุกแห่งของสหพันธรัฐรัสเซีย
ข้อมูลเกี่ยวกับการสอบ TOEFL สามารถพบได้
คุณสามารถดูข้อมูลเกี่ยวกับการสอบ GRE ได้
ข้อมูลเกี่ยวกับการสอบภาษาเยอรมัน TESTDAF สามารถดูได้
มหาวิทยาลัยต่างประเทศแต่ละแห่งจะกำหนดกำหนดเวลาในการยื่นเอกสารการรับเข้าเรียน สามารถดูกำหนดเวลาของมหาวิทยาลัยต่างประเทศแต่ละแห่งที่เข้าร่วมในโครงการ Global Education Program ได้
รายชื่อหลักสูตรการศึกษาในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ
รายการโปรแกรมการศึกษาโดยประมาณที่ดำเนินการในมหาวิทยาลัยต่างประเทศในพื้นที่ที่ได้รับการอนุมัติภายในกรอบของโปรแกรมการศึกษาระดับโลก
สำคัญ! รายการโปรแกรมการศึกษานี้ยังไม่สมบูรณ์ อาจมีการอัปเดตและเสริม เราขอให้คุณตรวจสอบความพร้อมและรายละเอียดของโปรแกรมบนเว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยโดยอิสระ
การนำเสนอและการสัมมนาผ่านเว็บเกี่ยวกับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ
- Webinar "วิธีเข้ามหาวิทยาลัยต่างประเทศด้วยโครงการ Global Education" (ลิงก์)
ในการเป็นที่ปรึกษาโครงการ คุณต้องผ่านการรับรอง ซึ่งให้สิทธิ์แก่คุณในการให้คำปรึกษาภายใต้โครงการการศึกษาระดับโลก การรับรองจะดำเนินการโดยผ่านการทดสอบความรู้เกี่ยวกับเงื่อนไขและข้อกำหนดสำหรับการเข้าร่วมในโครงการ
สำหรับความร่วมมือและการรับรอง โปรดติดต่อผู้ดำเนินการโครงการ ซึ่งก็คือ Moscow School of Management Skolkovo ทางโทรศัพท์ 8-800-50-50-623 หรือทางอีเมล [ป้องกันอีเมล]
ดูเหมือนว่าเด็กนักเรียนจะผ่านการสอบ Unified State แล้ว และกำลังจะสมัครเข้ามหาวิทยาลัยแล้ว เทคโนโลยีการเขียนโปรแกรมและเทคโนโลยีไอทีเป็นที่ต้องการที่มั่นคง เช่นเดียวกับความเชี่ยวชาญด้านกฎหมายและเศรษฐกิจเมื่อ 10 ปีที่แล้ว
ในบทความนี้ ฉันจะบอกคุณว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาด้านไอทีทำงานอย่างไร และจะเลือกสาขาวิชาไอทีเฉพาะทางที่เหมาะสมได้อย่างไร
บทความนี้จะมีประโยชน์ไม่เฉพาะกับผู้สมัครปี 2015 เท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนมัธยมปลายที่ตัดสินใจเชื่อมโยงชีวิตกับไอทีด้วย
คุณจำเป็นต้องเข้ามหาวิทยาลัยเพื่อเป็นโปรแกรมเมอร์หรือไม่?
มีมุมมองมากมายเกี่ยวกับปัญหานี้ และฉันแน่ใจว่าจะมีการหยิบยกความคิดเห็นมากกว่าหนึ่งครั้ง ในความเห็นอันต่ำต้อยของฉัน การศึกษาระดับอุดมศึกษาไม่ใช่ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านไอที และไม่ได้รับประกันเรื่องนี้ด้วย แต่มันสามารถกลายเป็นรากฐานที่มั่นคงสำหรับการเติบโตทางอาชีพได้คุณสามารถอ่านหนังสือ เข้าร่วมในชุมชน OpenSource ทำงานนอกเวลาบน oDesk และในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า คุณจะเป็นนักพัฒนาที่มีประสบการณ์โดยไม่ต้องมีการศึกษาระดับสูง จริงอยู่ ไม่มีอะไรขัดขวางไม่ให้คุณทำทั้งหมดนี้ควบคู่ไปกับการเรียนในมหาวิทยาลัย ยกเว้นความเกียจคร้านของคุณเอง
คุณสามารถลงทะเบียน ทำการทดสอบ รับประกาศนียบัตร และไม่ต้องกลายเป็นโปรแกรมเมอร์มืออาชีพ มีเรื่องราวมากมายนับล้านเรื่อง
ประการแรก มหาวิทยาลัยที่ดีต้องจัดให้มีเงื่อนไขที่ดีเยี่ยมสำหรับการได้รับความรู้ ประสบการณ์ การเชื่อมโยง และการเติบโตในฐานะบุคคล และขึ้นอยู่กับคุณว่าคุณจะใช้งานมันอย่างไร (และคุณจะใช้มันเลยหรือไม่)
สมมติว่าคุณได้ตัดสินใจที่จะได้รับการศึกษาระดับสูงในสาขาไอทีแล้ว เรามาดำเนินการต่อกัน
ปริญญาตรี ผู้เชี่ยวชาญ และปริญญาโท
หลายปีผ่านไปนับตั้งแต่กระทรวงศึกษาธิการตัดสินใจรวมรัสเซียเข้ากับระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของโบโลญญาและมีการเปลี่ยนแปลงมากมาย ก่อนหน้านี้ พนักงานไอทีทุกคนจะได้รับเพียงประกาศนียบัตรผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น ในปีนี้ผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองคนสุดท้ายสำเร็จการศึกษา (ยกเว้นสาขาพิเศษที่มีระยะเวลาการฝึกอบรมมากกว่า 5 ปี)
ตอนนี้คุณสามารถเป็นปริญญาตรีได้หลังจากนั้นเป็นปริญญาโท จากนั้นจึงเข้าเรียนระดับบัณฑิตศึกษาเพื่อรับปริญญาดุษฎีบัณฑิตที่เทียบเท่ากับรัสเซีย
มีอะไรเปลี่ยนแปลงไปจริงๆ?
ในหลักสูตรเก่าสำหรับ "ผู้เชี่ยวชาญ" จำนวนชั่วโมงถูกตัดออกเป็นเวลาหนึ่งปี ในขณะที่สาขาวิชาที่ยากที่สุดถูกถอดออกหรือถูกทำให้สั้นลง หัวข้อทางวิชาการมากมายในสาขาพีชคณิต ทฤษฎีความน่าจะเป็น และฟิสิกส์ จะยังคงถูกเปิดเผยโดยอาจารย์ในระดับปริญญาตรี ในความเชี่ยวชาญพิเศษหลายประการที่การเขียนโปรแกรมเป็นความสามารถเสริม (เช่น ความปลอดภัยของข้อมูล) เทคโนโลยีการเขียนโปรแกรมต่างๆ เข้ามามีบทบาท - ตั้งแต่การพัฒนาเว็บไปจนถึงการเขียนโปรแกรมแบบขนาน
มิฉะนั้นทั้งเนื้อหาทางทฤษฎีและวิธีการสอนก็ไม่เปลี่ยนแปลง ปริมาณวัสดุลดลง หากมหาวิทยาลัยบางแห่งเคยให้ตรวจปาสคาลในห้องปฏิบัติการ ก็ยังทำอยู่
ในขณะเดียวกันหลักสูตรปริญญาโทก็สามารถอวดอ้างความแปลกใหม่ได้ คุณสามารถเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้แยกกันได้หากมีความต้องการ
ต้องคำนึงว่าปริญญาตรีไม่ใช่ลูกจ้างสำเร็จรูปที่สามารถเข้ามาจ้างนายจ้างที่มีวุฒิบัตรเกียรตินิยมและขอเงินเดือนเฉลี่ยในโรงพยาบาลได้ ปริญญาตรีรู้บางสิ่งบางอย่างรู้บางอย่างเกี่ยวกับเทคโนโลยี แต่ตามกฎแล้วเขาไม่รู้วิธีการทำงานเป็นทีม กลุ่มใหญ่ หรือแก้ไขปัญหาในทางปฏิบัติโดยอิสระอย่างสมบูรณ์ ในศัพท์เฉพาะของนักพัฒนา นี่คือรุ่นจูเนียร์ ซึ่งสัญญาว่าจะเป็นนักพัฒนาระดับกลางภายใน 2-4 ปี ในหลายบริษัท ผู้สำเร็จการศึกษาที่ไม่มีประสบการณ์จะได้รับโปรแกรมฝึกงานพร้อมพี่เลี้ยงเป็นเวลา 6-12 เดือน
ปริญญาตรีประยุกต์และวิชาการ
แน่นอนว่าการที่ความพิเศษลดลงเพียง 20% ไม่สามารถทำให้กระทรวงศึกษาธิการพอใจได้ น้อยคนนักที่จะพอใจกับ "ผู้เชี่ยวชาญ" ที่ตอนนี้รู้น้อยไปกว่านี้แล้ว ดังนั้นตั้งแต่ปี พ.ศ. 2558 เป็นต้นไป ระดับปริญญาตรีที่สมัครจะถูกนำไปใช้ทุกที่เพื่อเป็นทางเลือกแทนการศึกษาเชิงวิชาการที่ไม่สมบูรณ์กล่าวโดยสรุปคือหลักสูตรประยุกต์แตกต่างจากหลักสูตรเชิงวิชาการในหลักสูตรใหม่ โดยทุกสาขาวิชามุ่งสร้างบุคลากรที่มีความพร้อมสำหรับงานจริงมากที่สุด ไม่มีการฝึกงานหรือเรื่องปวดหัวอื่น ๆ สำหรับนายจ้าง ตัวอย่างเช่น จากระดับปริญญาตรีทางวิชาการอาจมี "นักคณิตศาสตร์-โปรแกรมเมอร์" ออกมา และจากระดับปริญญาตรีประยุกต์ ".Net Developer", "Relational Database Developer" หรือ "C++ Programmer" อย่างหลังมีความน่าสนใจมากกว่าสำหรับตลาดแรงงานทันทีที่สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย ในขณะที่แบบแรกหลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีจะต้องเข้าเรียนหลักสูตรปริญญาโทและพัฒนาความสามารถเพิ่มเติมเพื่อให้มีคุณสมบัติสำหรับตำแหน่งที่สูงขึ้นหลังจากสำเร็จการศึกษา สิ่งที่มีประโยชน์อีกประการหนึ่งคือการมีส่วนร่วมของนายจ้าง (เป็นฐานปฏิบัติ) และผู้ขายไอทีในหลักสูตรปริญญาตรีประยุกต์
แม้ว่าแนวคิดนี้ในความคิดของฉันนั้นถูกต้องและการนำไปปฏิบัตินั้นเริ่มต้นเมื่อ 5 ปีที่แล้วในมหาวิทยาลัยนำร่อง 44 แห่ง แต่ฉันยังไม่พบสื่อการศึกษาใหม่เชิงคุณภาพหรือผู้สำเร็จการศึกษาที่พร้อมสำหรับการทำงานอิสระ ผมคิดว่าในอีก 2-3 ปีข้างหน้าจะไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง และการเตรียมวุฒิปริญญาตรีเชิงวิชาการและประยุกต์จะไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ อย่างไรก็ตาม หากคุณตัดสินใจเรียนต่อในระดับปริญญาโทแล้ว ให้ไปเรียนต่อในระดับวิชาการ หากหลังจากเรียนไปแล้ว 4 ปี คุณวางแผนที่จะไปทำงานและกลับไปเรียนหลักสูตรปริญญาโท "สักวันหนึ่ง" ให้สมัครเรียนในหลักสูตรที่สมัคร
กำลังสอนอยู่ที่มหาวิทยาลัย
ถ้าพวกเขาเรียนที่โรงเรียน พวกเขาก็เรียนที่มหาวิทยาลัย และความแตกต่างที่นี่ใหญ่มาก ไม่มีใครจะบังคับให้คุณเรียน หากคุณต้องการได้รับประกาศนียบัตร นั่งลง คิดออก แล้วถามเพื่อนร่วมชั้นของคุณ ครูเป็นเพียงผู้ถ่ายทอดความรู้ที่รู้วิธีอธิบายความรู้นี้ เป้าหมายของเขาคือการบอก คุณคือการเข้าใจ ถ้าคุณไม่เข้าใจอะไรบางอย่าง ครูก็ยังคงบรรลุเป้าหมายของเขา แม้ว่าในบางกรณีจะไม่เป็นเช่นนั้นก็ตาม แต่ควรคิดตามกระบวนทัศน์นี้จะดีกว่า จะได้มีความผิดหวังน้อยลง
คุณภาพของการสอนขึ้นอยู่กับว่าครูถ่ายทอดความรู้ให้กับคุณได้ดีเพียงใด และคุณได้รับความสามารถเชิงปฏิบัติมากน้อยเพียงใด ตัวอย่างเช่น คุณสามารถถ่ายทอดหลักการของ OOP ในภาษาการเขียนโปรแกรม Delphi หรือคุณสามารถใช้ C# หรือ Java ไม่ว่าในกรณีใดคุณจะเข้าใจ OOP แต่ความคุ้นเคยกับภาษา C# หรือ Java จะเป็นประโยชน์สำหรับคุณในอนาคต เมื่อเตรียมหลักสูตร เมื่อทำงานนอกเวลาหรือในการจ้างงานในอนาคต
การสอนเป็นสิ่งที่เฉื่อย ยิ่งครูสอนหลักสูตรเดียวกันโดยใช้เทคโนโลยีเดียวกันเป็นตัวอย่างมากเท่าไร เขาก็สามารถถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนได้ดียิ่งขึ้นเท่านั้น แต่เทคโนโลยีไอทีเปลี่ยนแปลงเร็วเกินไป จึงมีความเป็นไปได้สองประการ:
- ครูอ่านบางสิ่งที่ล้าสมัยทางศีลธรรมให้คุณฟัง แต่คุณเข้าใจทุกอย่างอย่างสมบูรณ์
- ครูพูดถึงเทคโนโลยีล่าสุด แต่คุณเหลือช่องว่างขนาดใหญ่ในการทำความเข้าใจบางสิ่งบางอย่าง (หากคุณไม่กรอกข้อมูลลงในหนังสือของคุณเองบน StackOverflow หรือ MSDN ก็จะยังคงอยู่เช่นนั้น)
นอกเหนือจากการแบ่งระดับปริญญาตรีออกเป็นสาขาวิชาวิชาการและสาขาวิชาประยุกต์แล้ว มาตรฐานการศึกษายังได้รับการปรับปรุงจากรุ่นที่สองเป็นรุ่น 3 และ 3+ ด้วยการเปลี่ยนแปลงการสอนมากมาย จึงมีความเสี่ยงที่นักเรียน 2-3 ชุดถัดไปจะเตรียมตัวน้อยกว่าชุดถัดไป ซึ่งหมายความว่าคุณต้องใช้ความพยายามส่วนตัวมากขึ้น
เมื่อเลือกมหาวิทยาลัยและสาขาวิชาเฉพาะทางขอแนะนำให้รู้ว่าใครและอะไรจะบอกคุณ ก่อนที่จะตัดสินใจเลือกขั้นสุดท้าย โปรดตรวจสอบกับนักเรียนปัจจุบัน อ่านกลุ่มนักเรียน VK
การเลือกความพิเศษ
คุณจึงตัดสินใจเรียนต่อในระดับอุดมศึกษาและเป็นโปรแกรมเมอร์ และไม่ใช่แค่โปรแกรมเมอร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักพัฒนาเว็บที่เชี่ยวชาญด้านส่วนหน้าอีกด้วย เป็นเรื่องดีที่อายุ 18 ปีคุณมีเป้าหมายในชีวิตอยู่แล้ว แต่ฉันรีบทำให้คุณผิดหวัง ในรัฐของเรา มีมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาและเป็นนามธรรมมากกว่าที่คุณต้องการดูรายการมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั้งหมดได้ที่นี่ ไม่ใช่ทั้งหมดที่มีมาตรฐานรุ่นที่ 3+ แต่จะมีภายในสิ้นปีนี้ ฉันแนะนำให้อ่านเอกสารที่น่าเบื่อเหล่านี้
การสนับสนุนทางคณิตศาสตร์และการบริหารระบบสารสนเทศ (MOAIS)
ความชำนาญพิเศษที่ให้เงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาความสามารถของนักพัฒนาคุณจะได้ศึกษา: เทคโนโลยีการเขียนโปรแกรมในภาษาต่างๆ (โดยปกติใน 4 ปี คุณจะคุ้นเคยกับภาษาการเขียนโปรแกรมอย่างน้อยสามภาษา เช่น C++, C#, Lisp หรือ C++, Java, Python) การพัฒนาและการบริหารขั้นพื้นฐาน ของฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์และเชิงวัตถุ เทคโนโลยีเครือข่าย การพัฒนาแอปพลิเคชัน "ไคลเอนต์-เซิร์ฟเวอร์" "ไคลเอนต์ - เซิร์ฟเวอร์แอปพลิเคชัน - เซิร์ฟเวอร์ฐานข้อมูล" การเขียนโปรแกรมแบบขนาน
การฝึกอบรมช่วยให้เข้าใจหลักการของการเขียนโปรแกรม ภายในสองสามเดือนคุณสามารถเรียนรู้ภาษาการเขียนโปรแกรมและพัฒนาได้ ทำความเข้าใจวิธีการทำงานของโปรแกรมต่างๆ และวิธีแก้ไขปัญหาคอมพิวเตอร์ส่วนใหญ่ หลังจากได้รับประกาศนียบัตร คุณจะเป็นรุ่นน้องที่แข็งแกร่ง แต่ทันทีที่คุณเข้าใจงานและเครื่องมือเฉพาะในบริษัทใดบริษัทหนึ่ง ฐานความรู้ของคุณก็จะเพียงพอที่จะมีคุณสมบัติสำหรับระดับกลาง
หลังจากประสบการณ์การทำงานและปริญญาโทที่ดีในสาขานี้ คุณจะไม่เพียงแต่สามารถสร้างโปรแกรมและระบบสารสนเทศเท่านั้น แต่ยังจะคุ้นเคยกับหลักการพัฒนาระบบที่มีภาระงานสูง การจัดการทีม การวางแผนการพัฒนา และจะสามารถ รับสมัคร Senior และ Team Lead
วิทยาการคอมพิวเตอร์ขั้นพื้นฐานและเทคโนโลยีสารสนเทศ (FIIT)
ความเชี่ยวชาญพิเศษนี้ใกล้เคียงกับ MOAIS แต่มุ่งเน้นไปที่การทดลองทางคอมพิวเตอร์และปัญหาการวิจัยกล่าวอีกนัยหนึ่ง คุณจะมีรูปร่างที่ดีในฐานะโปรแกรมเมอร์ แต่คุณแทบจะไร้ประโยชน์ในการแก้ปัญหาทางธุรกิจในทางปฏิบัติ แต่คุณเป็นบุคลากรที่มีคุณค่าสำหรับแผนก R&D ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ และทีมวิจัย การเรียนสาขาพิเศษนี้ในมหาวิทยาลัยดีๆ เปิดโอกาสให้คุณเลือกสถานที่ทำงานทั่วโลก โดยทำงานในบริษัทที่มีชื่อเสียง ในตอนแรกสันนิษฐานว่าปริญญาตรีจะเป็นเพียงก้าวแรกของการศึกษาของคุณเท่านั้น
เรื่องจริง: หลังจากได้รับปริญญาตรีจาก Moscow State University และลงทะเบียนเรียนหลักสูตรปริญญาโทที่ CalTech แน่นอนว่าฟิสิกส์ พีชคณิต และแคลคูลัสน่าจะเป็นสิ่งที่คุณหลงใหล
เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ (ICT)
ความเชี่ยวชาญพิเศษมุ่งเน้นไปที่โปรแกรมเมอร์ระบบการฝึกอบรมที่ทำงานกับฮาร์ดแวร์ คุณจะมีทักษะในการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์ ระบบเรียลไทม์ และการทำงานกับเครื่องพ่นไฟ ด้วยการศึกษาเช่นนี้ คุณจะไม่ต้องการพัฒนาระบบบัญชีและเว็บแอปพลิเคชันที่น่าเบื่อ แต่อาชีพในอนาคตของคุณสามารถเริ่มต้นเป็นวิศวกรกล้องวงจรปิดในบริษัทรักษาความปลอดภัยส่วนตัวขนาดเล็ก หรือในห้องปฏิบัติการหุ่นยนต์ของแบรนด์ใหญ่ (แน่นอน หลังจากจบหลักสูตรปริญญาโทแล้ว)ในความคิดของฉัน ทั้งหมดนี้เป็นความเชี่ยวชาญด้านการเขียนโปรแกรมล้วนๆ ด้านล่างนี้เป็นรายการความเชี่ยวชาญพิเศษที่สอนการเขียนโปรแกรมด้วย แต่หากสาขาวิชาเฉพาะทางด้านบนมีหลักสูตรที่ออกแบบมาเพื่อให้สำเร็จการศึกษาในฐานะโปรแกรมเมอร์ สาขาวิชาพิเศษด้านล่างนี้ก็จะผลิตผู้เชี่ยวชาญในสาขาวิชาที่มีทักษะด้านการเขียนโปรแกรม
ไม่ใช่แค่โปรแกรมเมอร์เท่านั้น
วิศวกรรมซอฟต์แวร์
ความสามารถพิเศษที่ค่อนข้างใหม่ซึ่งฝึกฝนผู้จัดการผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์เป็นหลัก ผู้เชี่ยวชาญรายนี้มองข้ามงานการพัฒนา จัดการข้อกำหนด ฟังก์ชันการทำงาน เวอร์ชัน และทีมพัฒนา ในช่วงปีแรกๆ คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีการเขียนโปรแกรมและบางทีอาจจะเป็นภาษาสองสามภาษา แต่ในช่วงหลังๆ ในหลักสูตรนี้ คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการจัดการการพัฒนาซอฟต์แวร์มากขึ้นเรื่อยๆ คุณสามารถเริ่มต้นอาชีพของคุณในฐานะ Junior Developer แต่แทนที่จะอัพเกรดเป็น Middle คุณจะกลายเป็นผู้จัดการโครงการสารสนเทศประยุกต์
ผลิตนักวิเคราะห์ระบบที่มีมุมมองกว้างในด้านไอทีและธุรกิจ พวกเขายังรู้วิธีการเขียนโปรแกรม แต่พวกเขาก็เก่งมากในการเขียนข้อกำหนดทางเทคนิค จัดกระบวนการทางธุรกิจแบบเป็นทางการ และสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับนักพัฒนาที่หลงใหลในนามธรรมสูง คุณสามารถเป็นผู้จัดการโครงการหรือแม้แต่ผู้อำนวยการของบริษัทของคุณได้หากคุณมีความทะเยอทะยานเช่นนั้นสารสนเทศธุรกิจ
มันใกล้เคียงกับวิทยาการคอมพิวเตอร์ประยุกต์มาก แต่ความสามารถในการบริหารจัดการของผู้สำเร็จการศึกษานั้นแข็งแกร่งกว่ามาก คุณสามารถเป็นที่ปรึกษาด้านการใช้งานไอทีหรือจัดการนโยบายด้านไอทีของผู้ถือหุ้นรายย่อยได้ หลังจากได้รับประกาศนียบัตรแล้ว คุณสามารถเริ่มทำงานได้แม้กระทั่งงานสนับสนุน แต่เป้าหมายทางอาชีพ "ผู้อำนวยการฝ่ายไอที" สามารถบรรลุเป้าหมายได้ภายในไม่กี่ปีระบบสารสนเทศและเทคโนโลยี
มุ่งเน้นไปที่การบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการเลือกซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์ที่ถูกต้องสำหรับงานเครือข่ายท้องถิ่นขององค์กร จะมีการเขียนโปรแกรม แต่ในระดับขั้นตอนจะใกล้กับสคริปต์และไฟล์การกำหนดค่ามากขึ้นคณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์
ความรู้พื้นฐานส่วนใหญ่จะช่วยให้คุณทำงานทั้งในฐานะครูสอนวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ที่โรงเรียนและนักวิเคราะห์ในบริษัทขนาดใหญ่ได้ ในมหาวิทยาลัยที่ดี สาขาวิชาพิเศษนี้จะเน้นไปที่การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และยังสามารถเป็นจุดเริ่มต้นในการวิจัยและพัฒนาสำหรับผู้ที่ชื่นชอบวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์มากกว่าฟิสิกส์ความปลอดภัยของข้อมูล
หลักสูตรแรกมักจะคล้ายกับหลักสูตรพิเศษอย่าง MOAIS ซึ่งมีการเขียนโปรแกรมมากมายและเป็นภาษาต่างๆ กัน แต่แล้วหลักสูตรนี้ก็หยุดลง คุณไม่จำเป็นต้องเขียนโค้ด คุณต้องเข้าใจว่าโค้ดต่างๆ สามารถถูกโจมตีได้อย่างไร เครือข่ายและระบบปฏิบัติการจะคุ้นเคยกับใครก็ตาม คุณสามารถเรียกตัวเองว่าแฮ็กเกอร์ได้ แต่คุณจะต้องทำงานด้านความปลอดภัย พร้อมเอกสารด้านกฎระเบียบ ไม่ใช่แค่ไฟร์วอลล์และการดมกลิ่นเท่านั้นสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าทุกอย่างขึ้นอยู่กับสถาบันการศึกษาเฉพาะแห่ง นี่เป็นเหมือนมาตรฐาน HTML และการนำไปใช้บนเว็บไซต์ของร้านเสริมสวยประจำจังหวัด มีมหาวิทยาลัยหลายแห่งที่นักศึกษาทุกสาขาวิชาเข้าฟังการบรรยายแบบเดียวกัน มีมหาวิทยาลัยหลายแห่งที่ MOAIS ศึกษา Visual Basic และ Pascal, เขียนแมโครใน Excel และศึกษาฐานข้อมูลโดยใช้ Access เป็นตัวอย่าง หากมีมหาวิทยาลัยเช่นนี้ในบ้านเกิดของคุณก็ถึงเวลาซื้อตั๋วรถไฟ
การเลือกสาขาวิชาพิเศษเมื่อรับเข้าเรียนมีความสำคัญอย่างยิ่ง เนื่องจากจะเป็นตัวกำหนดอาชีพในอนาคตของคุณและบางทีอาจเป็นทั้งชีวิตของคุณ นี่เป็นทางเลือกแรกในชีวิตโดยพื้นฐานแล้ว และความผิดพลาดจะถูกวัดผลในหลายปี ดังนั้นจึงเร็วเกินไปที่จะ "หายใจออก" หลังจากการสอบ Unified State ถึงเวลาที่จะค้นหามหาวิทยาลัยที่ใกล้ที่สุด นักศึกษา และอาจารย์ให้มากที่สุด ขอให้โชคดี.
เฉพาะผู้ใช้ที่ลงทะเบียนเท่านั้นที่สามารถเข้าร่วมการสำรวจได้
สวัสดีผู้อ่าน! คุณคงทราบแล้วว่าการเรียนในมหาวิทยาลัยเป็นช่วงที่สำคัญมากในชีวิตซึ่งสะท้อนถึงชะตากรรมในอนาคตของบุคคลได้อย่างแม่นยำ การศึกษาระดับอุดมศึกษาไม่เพียงช่วยหางานที่คู่ควรกับคุณสมบัติของตนเองเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ได้รับความเคารพจากเพื่อนร่วมงานและผู้บังคับบัญชาอีกด้วย รวมถึงการเคลื่อนตัวไปตามสิ่งที่เรียกว่า "เส้นสหภาพแรงงาน" อย่างรวดเร็ว และรับประกันการดำรงอยู่ที่สะดวกสบายสำหรับตนเอง อย่างไรก็ตาม สำหรับตอนนี้ทั้งหมดนี้เป็นความฝัน และดังที่คุณทราบ นักเรียนก็ "ใช้ชีวิตจากเซสชันหนึ่งไปอีกเซสชันหนึ่ง"
ช่วงเวลานี้ "จากเซสชันหนึ่งไปอีกเซสชันหนึ่ง" ที่ควรค่าแก่การพูดถึงในรายละเอียดมากขึ้นเนื่องจากในกฎบัตรของมหาวิทยาลัยใด ๆ เรียกว่า "หลักสูตร" หากคุณปฏิบัติตามคำแนะนำทั้งหมดของเธออย่างเคร่งครัดก็ไม่ควรเกิดปัญหากับผลการเรียนอย่างแน่นอน
ก่อนที่จะพูดถึงคุณลักษณะของกระบวนการศึกษาควรสังเกตว่า หลักสูตรเป็นแผนปฏิบัติการที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงวิทยาศาสตร์และการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งช่วยให้คุณสามารถกำหนดจำนวนความรู้และทักษะที่เหมาะสมสำหรับหลักสูตรการศึกษาเฉพาะของมหาวิทยาลัย
พูดง่ายๆ ก็คือ มีการระบุไว้อย่างชัดเจนว่านักเรียนจะต้องสำเร็จหลักสูตรส่วนใดในปีที่หนึ่ง สอง สาม สี่ และห้า ตามหลักสูตรที่ครูสร้าง หลักสูตรนั่นคือพวกเขาให้ข้อมูลเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับสิ่งที่นักเรียนจะทำเป็นคู่ในแต่ละหลักสูตร ความรู้และทักษะที่พวกเขาจะได้รับ วิทยาศาสตร์ใหม่อะไรบ้างที่พวกเขาจะคุ้นเคย และในเชิงลึกอะไร
พูดง่ายๆ ก็คือ หลักสูตรของมหาวิทยาลัยคือหัวหน้า และหลักสูตรคือผู้ใต้บังคับบัญชาของเขา นั่นคือสาเหตุที่การรายงานประเภทนี้ไม่เกี่ยวข้องกับนักเรียนมากนักในฐานะครูที่ต้องจัดเตรียมข้อมูลทั้งทางทฤษฎีและปฏิบัติในปริมาณที่คาดหวังที่เสนอเพื่อการศึกษาโดยนักศึกษามหาวิทยาลัยภายในกรอบเวลาที่กำหนด
ในกรณีที่ครูตระหนักว่าเขาไม่มีเวลา "ลบชั่วโมง" เขาจึงจัดการจับคู่โดยสมัครใจและบังคับในช่วงเวลาคี่เพื่อที่จะได้ทันเนื้อหาที่ไม่ตรงเวลาอย่างรวดเร็ว
บางทีความรอบคอบดังกล่าวอาจไม่สำคัญสำหรับนักเรียน แต่งานของครูคือจัดให้มีการศึกษาหัวข้อที่ได้รับการอนุมัติจากหลักสูตรเมื่อต้นปีการศึกษา โดยทั่วไปสิ่งนี้สำคัญมากและไม่ควรมองข้ามประเด็นสำคัญนี้
หลักการสร้างหลักสูตร
ดังที่ฉันได้กล่าวไปแล้ว หลักสูตรของมหาวิทยาลัยได้รับการอนุมัติจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงวิทยาศาสตร์และการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย และหลักสูตรได้รับการอนุมัติจากคณบดีหรือหัวหน้าภาควิชา กลายเป็นเรื่องน่าสนใจขึ้นมาทันที โดยการเลือกหลักสูตรที่ครูสถาบันอุดมศึกษาหลายคนให้เกียรติเป็นกฎบัตรและรัฐธรรมนูญฉบับที่ 2 มีหลักการอะไรบ้าง?
มีเกณฑ์การประเมินหลายประการที่นี่ และเราจะมาหารือกันในรายละเอียดเพิ่มเติม:
1. ความเกี่ยวข้องของหัวข้อและวิชาที่เลือก- อย่างไรก็ตาม ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตลอดจนความสำเร็จด้านวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมไม่ได้หยุดนิ่ง ดังนั้นหัวข้อเหล่านั้นในหลักสูตรที่เกี่ยวข้องเมื่อไม่กี่ปีก่อนจึงกลายเป็น "ล้าสมัยทางศีลธรรม" กล่าวคือไม่มีการอ้างสิทธิ์
เพื่อให้เข้าใจถึงสิ่งที่เรากำลังพูดถึง ผมขอเตือนคุณถึงเลนินผู้เป็นอมตะและคาร์ล มาร์กซ์ผู้ชาญฉลาดด้วย "ทุน" ของเขา ในกรณีแรก พ่อแม่ของเรารู้ชีวประวัติของ "คนโปรด" นี้ด้วยใจ และรายละเอียดการประชุมทั้งหมดของ CPSU ก็น่าทึ่งอย่างยิ่ง (แม้ว่าคุณจะตื่นขึ้นมาตอนกลางคืนแล้วถามก็ตาม)
สำหรับเรื่อง “ทุน” ของคาร์ล มาร์กซ์ โดยส่วนตัวแล้วฉันไม่ได้เรียนหัวข้อนี้ที่โรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย และมีเพียงไม่กี่หน้าเท่านั้นที่อุทิศให้กับชีวิตของ Vladimir Ilyich ในหนังสือเรียนประวัติศาสตร์ของฉัน ตอนนี้ ฉันคิดว่ามันชัดเจนว่า "ข้อมูลที่ล้าสมัย" หมายถึงอะไร
2. สังคมศึกษาของนักเรียน- การเรียนไม่เพียงแต่เป็นการศึกษาและภาคบังคับเท่านั้น แต่ยังมีความหมายแฝงทางสังคมด้วย กล่าวคือ เนื้อหาจะถูกเลือกเพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้บางสิ่งที่เป็นประโยชน์และสำคัญอย่างยิ่งจากข้อมูลที่ได้รับ และไม่ทิ้งเนื้อหาของวิชา "ไว้ข้างหลัง" ฉาก” พูดอย่างนั้น
3. การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์- บ่อยครั้ง ครูพูดถึงนักเรียนบางคนว่า “พวกเขามองไม่เห็นจมูกตัวเองเลย” ในกรณีนี้ เราไม่ได้กำลังพูดถึงการมองเห็นที่ไม่ดีเลย แต่เกี่ยวกับความใจแคบ การขาดจินตนาการ และการคิดแบบเดิมๆ
หากนักเรียนไม่ทราบวิธีจัดเรียงและประยุกต์ใช้ข้อมูลที่ได้รับในชั้นเรียน ก็ไม่น่าเป็นไปได้ที่เขาจะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถและมีคุณสมบัติเหมาะสมในอนาคต อย่างไรก็ตาม ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะเรียนรู้สิ่งนี้ในห้าปี สิ่งสำคัญคือการกำหนดเป้าหมายและเข้าใกล้กระบวนการเรียนรู้อย่างมีความรับผิดชอบ
4. ลำดับการนำเสนอความรู้- หลักสูตรมีโครงสร้างในลักษณะที่หลักสูตรเริ่มต้นด้วยข้อมูลที่ง่ายและเข้าถึงได้ แต่จะค่อยๆ ซับซ้อนและเจาะลึกมากขึ้น พูดง่ายๆ ก็คือ คุณไม่สามารถแก้ตัวอย่างการค้นหาจำแนกประเภทโดยไม่ทราบตารางสูตรคูณได้ ฉันคิดว่าแนวคิดหลักในกรณีนี้ชัดเจน
5. การเชื่อมโยงวิชาที่ศึกษา- หลักสูตรประกอบด้วยวิชาที่เชื่อมโยงถึงกันหรือเสริมซึ่งกันและกันในเชิงตรรกะ ตัวอย่างเช่น อาจเป็นนิเวศวิทยา เคมี ชีววิทยา; หรือจิตวิทยา สังคมวิทยา และวิทยาศาสตร์ โดยทั่วไปปรากฎว่านักเรียนชาวรัสเซียได้รับการศึกษาที่ครอบคลุมซึ่งไม่สามารถพูดได้เกี่ยวกับวิธีการสอนจากต่างประเทศ แต่จะเพิ่มเติมในภายหลัง
ตอนนี้เป็นที่ชัดเจนแล้วว่าหลักสูตรของโรงเรียนคืออะไร และประเด็นใดที่สำคัญในการรวบรวมหรือแก้ไขประจำปี ตามกฎแล้วหลักสูตรของมหาวิทยาลัยจะไม่เปลี่ยนแปลงโดยพื้นฐานเป็นเวลาหลายปี แต่ทุกปีจะมีการเสริมด้วยข้อเท็จจริงและหัวข้อใหม่ ๆ ซึ่งอย่างที่เราทราบมีความเกี่ยวข้องในขณะนี้และทันเวลา
คุณสมบัติของหลักสูตรในประเทศ
ซึ่งหมายความว่าในเดือนกันยายนหลังวันหยุดพวกเขาเริ่มเข้าร่วมการบรรยายจำนวนหนึ่งอย่างเป็นธรรมชาติภายใต้กรอบความเชี่ยวชาญเฉพาะทางของพวกเขาจากนั้นจึงเลือกวิชาเหล่านั้นตามความเห็นของพวกเขาซึ่งมีความจำเป็นมากที่สุดอย่างอิสระ
ไม่แน่นอนว่ามีความรู้พื้นฐานที่คุณต้องการหรือไม่ แต่คุณต้องได้รับมัน แต่เมื่ออยู่ปีที่สองแล้ว นักเรียนในมหาวิทยาลัยในต่างประเทศได้ศึกษาหัวข้อเหล่านั้นที่พวกเขาเห็นว่าจำเป็นที่สุดสำหรับอาชีพในอนาคต
คุณยังสามารถเข้าร่วมชั้นเรียนวาดภาพ ชมรมวรรณกรรมและศิลปะได้ แต่เพื่อความสุขของคุณเองเท่านั้น หรือเพื่อพิจารณาว่าตัวเองเป็นคนที่พัฒนาแล้วอย่างครอบคลุม การสัมมนาดังกล่าวเป็นชั้นเรียนเพิ่มเติม แต่นักศึกษายินดีที่จะเข้ามหาวิทยาลัยเพียงเพื่อการเข้าร่วมเท่านั้น
ตอนนี้เป็นที่ชัดเจนแล้วว่าทำไมผู้เชี่ยวชาญในประเทศจึงเป็นที่ต้องการในต่างประเทศ ความจริงก็คือคนเหล่านี้เป็นคนงานทั่วไปที่ในขณะที่ศึกษากลไกที่ซับซ้อนก็เขียนเรียงความในชั้นเรียนภาษารัสเซียธุรกิจหรือทำการทดลองทางเคมี (ในปีแรก) ไปพร้อม ๆ กัน
ในกรณีที่ผู้เชี่ยวชาญที่นำเข้าคาดหวังความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญรายอื่น ผู้เชี่ยวชาญในประเทศจะคิดออกเอง จำอย่างน้อยตอนหนึ่งจากภาพยนตร์อมตะเรื่อง "Moscow Doesn't Believe in Tears" ในระหว่างการสนทนาระหว่าง Katya และผู้จัดการเวิร์กช็อปเกี่ยวกับการพังของเครื่องจักร
จะสร้างหลักสูตรอย่างไรให้ถูกต้อง?
ฉันพบข้อมูลออนไลน์ว่าหลักสูตรสามารถจัดโครงสร้างได้สองวิธี - แบบศูนย์กลางและเชิงเส้น แม้ว่าข้อมูลนี้จะจำเป็นสำหรับครูมากกว่า แต่ฉันก็ยังตัดสินใจว่าคำที่ซับซ้อนเหล่านี้หมายถึงอะไร และนี่คือสิ่งที่ฉันขุดขึ้นมา:
วิธีการแบบรวมศูนย์- นี่เป็นการทำซ้ำเนื้อหาที่ครอบคลุมอย่างเป็นระบบ แต่แต่ละครั้งจะมีรูปแบบที่เจาะลึกมากขึ้น ตามกฎแล้วเทคนิคนี้ใช้ในสถาบันอุดมศึกษา วิทยาลัย และโรงเรียนอาชีวศึกษาสมัยใหม่ ตามที่แสดงให้เห็นจากการฝึกฝนมาหลายปีแล้ว วิธีนี้ใช้ได้ผลจริงในทางปฏิบัติ และช่วยให้เราผลิตนักเรียนที่ยอดเยี่ยมได้มากกว่าหนึ่งคน (ผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรอง)
วิธีการเชิงเส้นเชื่อมโยงหลักสูตรเข้ากับ "การเชื่อมโยงห่วงโซ่เดียว" หน้าที่ของครูคือให้ความสนใจกับแต่ละลิงก์อย่างสม่ำเสมอ และไปยังลิงก์ถัดไปหลังจากศึกษาลิงก์ก่อนหน้าอย่างเจาะลึกแล้วเท่านั้น
ในกรณีนี้ จุดเน้นหลักอยู่ที่ตรรกะ ซึ่งเชื่อมโยงลิงก์ทั้งหมดไว้ในสายโซ่เดียว วิธีการสร้างหลักสูตรนี้ใช้ได้ผลดีที่สุดในโรงเรียน แต่ก็สามารถนำมาใช้ในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาอื่นๆ ได้เช่นกัน
สรุปได้แต่เสริมว่าไม่ใช่นักศึกษาที่เป็นคนกำหนดหลักสูตร และไม่ใช่ที่ที่จะยกเลิกหรือเพิกเฉย หากคุณมาเรียนที่มหาวิทยาลัยกรุณาปฏิบัติตามกฎทั้งหมดที่มีอยู่ภายในกำแพงซึ่งทำงานที่นี่มาเป็นเวลานานและได้รับการฝึกฝนจนถึงจุดที่เป็นอัตโนมัติ แต่ความคิดริเริ่ม ความเย่อหยิ่ง และการละเมิดกฎอย่างเป็นระบบไม่ได้รับการต้อนรับที่นี่อย่างแน่นอน!
สรุป: ในบทความที่ผมนำเสนอ ผมได้เล่าอย่างละเอียดให้นักศึกษาที่สนใจทุกคนทราบ ไม่เพียงแต่หลักสูตรของมหาวิทยาลัยคืออะไร ใครเป็นผู้คิดค้น และเรียบเรียงในทางปฏิบัติอย่างไร
หัวข้อนี้สำคัญ หัวข้อก็จำเป็น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อยังมีการศึกษาอย่างหนักอีกห้าปีข้างหน้า! ในหน้าของไซต์ไซต์จะนำเสนอข้อมูลทั้งหมดในหัวข้อที่กำหนดโดยกระชับดังนั้นในอนาคตจะไม่มีใครมีคำถามอีกต่อไป
ตอนนี้คุณก็รู้เช่นกัน หลักสูตรของมหาวิทยาลัยคืออะไรและมีความสำคัญต่อการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จเพียงใด