సబార్డినేట్ క్లాజుల సమాంతర సబార్డినేషన్‌తో కూడిన సంక్లిష్ట వాక్యం. సంక్లిష్ట వాక్యం: అనేక సబార్డినేట్ నిబంధనలు

మరియు దానితో అనుసంధానించబడిన ప్రతిదీ పాఠశాల రష్యన్ భాషా కోర్సులో అధ్యయనం చేయబడుతుంది మరియు పరీక్షా పత్రంలో కూడా చేర్చబడుతుంది. సంక్లిష్ట వాక్యం (సబార్డినేట్ క్లాజుల సీక్వెన్షియల్ సబ్‌బార్డినేషన్ కూడా) యొక్క ఆధారిత భాగాలను అధీనంలోకి తెచ్చే ఎంపికలు క్రింద చర్చించబడతాయి.

సంక్లిష్ట వాక్యం: సబార్డినేట్ క్లాజుల రకాలు

సంక్లిష్ట వాక్యం అనేది రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ వ్యాకరణ కాండాలు ఉన్న వాక్యం, వాటిలో ఒకటి ప్రధానమైనది, మిగిలినవి ఆధారపడి ఉంటాయి. ఉదాహరణకి, అగ్ని ఆరిపోయింది(ముఖ్య భాగం), ఉదయం వచ్చినప్పుడు(ఆధారిత భాగం). సబార్డినేట్, లేదా డిపెండెంట్, భాగాలు వివిధ రకాలుగా ఉండవచ్చు, ఇవన్నీ ప్రధాన నిబంధన నుండి ఆధారపడిన ప్రశ్నకు అడిగే ప్రశ్నపై ఆధారపడి ఉంటాయి. అవును, అడిగినప్పుడు ఏదిఆధారపడిన భాగం ఖచ్చితమైనదిగా పరిగణించబడుతుంది: మేము నడిచిన అడవి (ఏది?) సన్నగిల్లింది. ఆధారిత భాగానికి సందర్భం యొక్క ప్రశ్న జోడించబడితే, అధీన భాగం క్రియా విశేషణం అని నిర్వచించబడుతుంది. చివరగా, ఆధారిత భాగానికి సంబంధించిన ప్రశ్న పరోక్ష కేసుల ప్రశ్నలలో ఒకటి అయితే, సబార్డినేట్ క్లాజ్‌ని వివరణాత్మకం అంటారు.

సంక్లిష్ట వాక్యం: అనేక సబార్డినేట్ నిబంధనలు

తరచుగా పాఠాలు మరియు వ్యాయామాలలో అనేక సబార్డినేట్ నిబంధనలతో సంక్లిష్ట వాక్యాలు ఉన్నాయి. అదే సమయంలో, సబార్డినేట్ క్లాజులు మాత్రమే కాకుండా, అవి ప్రధాన వాక్యానికి లేదా ఒకదానికొకటి అధీనంలో ఉండే విధానం కూడా భిన్నంగా ఉండవచ్చు.

సబార్డినేట్ క్లాజులను అధీనం చేసే పద్ధతి

పేరు	వివరణ	ఉదాహరణ
సమాంతర అధీనం	ప్రధాన నిబంధన వివిధ రకాల ఆధారిత భాగాలను కలిగి ఉంటుంది.	మంచు విరిగిపోయినప్పుడు, ఫిషింగ్ ప్రారంభమైంది, ఇది పురుషులు అన్ని శీతాకాలం కోసం వేచి ఉంది.(ప్రధాన వాక్యం: ఫిషింగ్ ప్రారంభమైంది.మొదటి క్రియా విశేషణం నిబంధన: ప్రారంభించారు (ఎప్పుడు?);రెండవ నిబంధన లక్షణం: ఫిషింగ్ (ఏ రకమైన?).
సజాతీయ సబార్డినేషన్	ప్రధాన నిబంధన ఒకే రకమైన ఆధారిత భాగాలను కలిగి ఉంటుంది.	BAM ఎలా నిర్మించబడిందో మరియు దాని కోసం ప్రజలు ఎంత చెల్లించారో అందరికీ తెలుసు.(ప్రధాన వాక్యం: ప్రతి ఒక్కరికీ తెలుసు.ఇది రెండు అధీన వివరణాత్మక నిబంధనలను కలిగి ఉంటుంది: BAM ఎలా నిర్మించబడిందిమరియు దాని కోసం ప్రజలు ఎంతగా చెల్లించారు.సబార్డినేట్ నిబంధనలు సజాతీయంగా ఉంటాయి, ఎందుకంటే అవి ఒకే పదాన్ని సూచిస్తాయి - అది తెలుస్తుందివారిని ఒక ప్రశ్న అడుగుతారు: అది తెలుసా?)
స్థిరమైన సమర్పణ	ప్రధాన నిబంధన ఒక సబార్డినేట్ క్లాజ్‌ని కలిగి ఉంటుంది, దానిపై ఇతర సబార్డినేట్ నిబంధనలు ఆధారపడి ఉంటాయి.	చూసిన సినిమా వాళ్లకు నచ్చలేదని వూహించాడు.(ప్రధాన వాక్యం నుండి అతను ఊహించాడుఒక నిబంధన ఆధారపడి ఉంటుంది: తమకు సినిమా నచ్చలేదని. మరొక విషయం ప్రధాన నిబంధనకు సంబంధించిన సబార్డినేట్ నిబంధనపై ఆధారపడి ఉంటుంది: వారు వీక్షించారు.

సబార్డినేట్ క్లాజుల సమాంతర, సజాతీయ, వరుస అధీనతను నిర్ణయించడం విద్యార్థులకు ఇబ్బందులను కలిగించే పని. ఈ ప్రశ్నను పరిష్కరించేటప్పుడు, మీరు మొదట ప్రధాన వాక్యాన్ని కనుగొనాలి, ఆపై, దాని నుండి ప్రశ్నలను అడగడం ద్వారా, అధీనం యొక్క స్వభావాన్ని నిర్ణయించండి.

సబార్డినేషన్ మరియు సీక్వెన్షియల్ సబార్డినేషన్

సంక్లిష్ట వాక్యాలలో, అనేక ముందస్తు కాండాలు ఉన్నాయి, సబార్డినేట్ క్లాజుల అధీనం ఉండవచ్చు. సబార్డినేట్ క్లాజులు ఒకే ప్రధాన నిబంధనపై ఆధారపడి ఉండే సబార్డినేట్ క్లాజులు. వరుస అధీనం అధీనం నుండి భిన్నంగా ఉంటుంది. వాస్తవం ఏమిటంటే, సీక్వెన్షియల్ అధీనంతో కూడిన సంక్లిష్ట వాక్యాలలో, అన్ని సబార్డినేట్ నిబంధనలు ప్రధాన నిబంధనపై ఆధారపడి ఉండవు, అనగా వాటిలో అధీనం లేదు.

సబార్డినేట్ క్లాజుల రకాలను గుర్తించడం అంత తేలికైన పని కాదు, ప్రత్యేకించి సీక్వెన్షియల్ సబార్డినేషన్‌తో కూడిన వాక్యాలలో. సబార్డినేట్ క్లాజుల స్థిరమైన అధీనతను ఎలా కనుగొనాలనేది ప్రశ్న.

• ప్రతిపాదనను జాగ్రత్తగా చదవండి.
• వ్యాకరణ ప్రాథమిక అంశాలను హైలైట్ చేయండి.
• వాక్యం సంక్లిష్టంగా ఉందో లేదో నిర్ణయించండి. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, ప్రధాన మరియు ఆధారిత భాగాలు ఉన్నాయా లేదా సంక్లిష్టమైన వాక్యం యొక్క భాగాలు సమానంగా ఉన్నాయో లేదో కనుగొనండి.
• ప్రధాన నిబంధనకు నేరుగా సంబంధించిన సబార్డినేట్ నిబంధనలను గుర్తించండి.
• ప్రధాన వాక్యానికి అర్థంతో సంబంధం లేని సబార్డినేట్ భాగం, ప్రధాన వాక్యంపై ఆధారపడిన మరొక భాగాన్ని సూచిస్తుంది. ఇది సబార్డినేట్ క్లాజుల వరుస అధీనం.

ఈ అల్గోరిథంను అనుసరించడం ద్వారా, మీరు పనిలో పేర్కొన్న వాక్యాన్ని త్వరగా కనుగొనవచ్చు.
ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే ప్రశ్నకు సమాధానం తెలుసుకోవడం, సబార్డినేట్ క్లాజుల సీక్వెన్షియల్ సబార్డినేషన్ - ఇది ఏమిటి? ఇది సంక్లిష్టమైన వాక్యం, ఇక్కడ సబార్డినేట్ క్లాజ్ ప్రధాన నిబంధనపై ఆధారపడి ఉంటుంది, ఇది మరొక సబార్డినేట్ క్లాజ్‌కు ప్రధానమైనది.

సబార్డినేట్ క్లాజుల వరుస అధీనంతో వాక్య నిర్మాణం

నిర్మాణాత్మకంగా అత్యంత ఆసక్తికరమైనది సబార్డినేట్ క్లాజుల వరుస అధీనంతో కూడిన సంక్లిష్ట వాక్యం. పరస్పర ఆధారిత నిబంధనల గొలుసు ప్రధాన నిబంధన వెలుపల మరియు దాని లోపల ఉంటుంది.

ఎన్నో చారిత్రక కట్టడాలు ఉన్న ఎండల నగరంలో వారు గడిపిన రోజు ఎప్పటికీ గుర్తుండిపోతుంది.

ఇక్కడ ప్రధాన ఆఫర్ ఉంది వారు ఆ రోజును ఎప్పటికీ గుర్తుంచుకుంటారుఒకదానికొకటి అనుసంధానించబడిన అధీన నిబంధనలను చుట్టుముడుతుంది. సబార్డినేట్ నిబంధన ప్రధాన నిబంధనపై ఆధారపడి ఉంటుంది వారు ఎండ నగరంలో గడిపారు.సబార్డినేట్ క్లాజుకు ఈ సబార్డినేట్ క్లాజ్ ప్రధానమైనది ఇక్కడ అనేక చారిత్రక కట్టడాలు ఉన్నాయి.కాబట్టి, ఇది క్లాజుల వరుస అధీనం. మరొక వాక్యంలో కోడిని పట్టుకున్నందుకు యజమాని తన పిల్లిని తిట్టడం చూశాడుప్రధాన నిబంధన సబార్డినేట్ క్లాజుల వెలుపల ఉంది.

సబార్డినేట్ క్లాజుల సీక్వెన్షియల్ సబార్డినేషన్ యొక్క ఉదాహరణలు

సబార్డినేట్ క్లాజుల యొక్క స్థిరమైన అధీనం వ్యవహారిక మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగంలో ఉపయోగించబడుతుంది. ఇటువంటి వాక్యాలు కాల్పనిక రచనలలో కనిపిస్తాయి. ఉదాహరణకు, A.S. పుష్కిన్: నటల్య గావ్రిలోవ్నా ఉత్తమ నర్తకిగా అసెంబ్లీలలో ప్రసిద్ధి చెందింది, ఇది... మరుసటి రోజు గావ్రిలో అఫనాస్యేవిచ్‌కి క్షమాపణ చెప్పడానికి వచ్చిన కోర్సకోవ్ యొక్క దుష్ప్రవర్తనకు కారణం.; L.N వద్ద టాల్‌స్టాయ్: తన భర్తకు తెలిసిపోయి ద్వంద్వ పోరాటానికి సిద్ధమవుతున్నాడని.. అందులో గాలిలోకి షూట్ చేయాలని అనుకున్నాడేమోనని ఒక్కసారి అనుకున్నాను.; I.A బునిన్ నుండి: ఇక తల ఎత్తి చూసేసరికి నాకు మళ్ళీ అనిపించింది... ఈ మౌనం ఒక మిస్టరీ అని, తెలియనంత భాగమని.

వాక్యాల నిర్మాణానికి అంకితమైన మన భాష యొక్క సైన్స్ విభాగం చాలా ఆసక్తికరమైన విషయాలతో నిండి ఉంది మరియు వాక్యనిర్మాణ విశ్లేషణ రష్యన్ భాష యొక్క నియమాలను బాగా తెలిసిన వారికి మనోహరమైన చర్యగా ఉంటుంది. ఈ రోజు మనం సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క వాక్యనిర్మాణం మరియు విరామ చిహ్నాలను తాకుతాము, ప్రత్యేకించి ఒక సబార్డినేట్ క్లాజ్ లేనప్పుడు, అనేకం. ఏ రకమైన అధీనంలో ఉన్నాయి మరియు సబార్డినేట్ క్లాజుల సమాంతర సబార్డినేషన్‌తో వాక్యం ఎందుకు ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది? మొదటి విషయాలు మొదటి.

సంక్లిష్ట వాక్యం మరియు దాని భాగాలు

సంక్లిష్ట వాక్యం (S/P) అనేది ఒక సంక్లిష్ట వాక్యం, దీనిలో ప్రధాన భాగాన్ని (ఇది ప్రధాన అర్థ భారాన్ని కలిగి ఉంటుంది) మరియు అధీన భాగాన్ని (ఇది ప్రధాన భాగంపై ఆధారపడి ఉంటుంది, మీరు దాని గురించి ప్రశ్న అడగవచ్చు) వేరు చేయవచ్చు. రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ అధీన భాగాలు ఉండవచ్చు మరియు అవి ప్రధాన, ప్రధాన భాగానికి వివిధ మార్గాల్లో జతచేయబడతాయి. సబార్డినేట్ క్లాజుల యొక్క సీక్వెన్షియల్, సజాతీయ, వైవిధ్య, సమాంతర సబార్డినేషన్ ఉన్నాయి. అధీనం యొక్క రకాన్ని తెలుసుకోవడానికి, ఆధారపడిన భాగాలు ఒకే ప్రశ్నకు సమాధానం ఇస్తాయా లేదా వేర్వేరు వాటికి సమాధానం ఇస్తాయా, అవి ఒకే పదాన్ని ప్రధాన భాగంలో లేదా వేర్వేరు వాటిని సూచిస్తాయా అనే దానిపై మీరు శ్రద్ధ వహించాలి. మేము తదుపరి విభాగంలో పదార్థాన్ని మరింత వివరంగా పరిశీలిస్తాము.

సబార్డినేట్ క్లాజుల అధీనం యొక్క రకాలు

కాబట్టి, అధీనంలో నాలుగు రకాలు ఉన్నాయి.

• సీక్వెన్షియల్ సబార్డినేషన్ - అధీన భాగాలు ఒకదానికొకటి వరుసగా ఆధారపడి ఉంటాయి మరియు వాటిలో ఒకటి ప్రధానమైన వాటిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. నాకు తెలుసు (దేని గురించి?), నేను ఎక్కడికి వెళ్లాలి (ఎక్కడికి?) ఏమి చేయాలో (దేని కోసం?).
• సజాతీయ - సబార్డినేట్ క్లాజులు ఒకే ప్రశ్నకు సమాధానం ఇస్తాయి మరియు అదే పదాన్ని సూచిస్తాయి. నేను అడిగాను (ఏమిటి గురించి?) ఇది ఎంత సమయం, మేము ఎక్కడ ఉన్నాము మరియు విమానాశ్రయానికి ఎలా వెళ్లాలి. ఈ వాక్యంలో మూడు సబార్డినేట్ (ఆధారిత) భాగాలు ఉన్నాయి, అవన్నీ “అడిగినవి” అనే పదానికి సంబంధించినవి మరియు “దేని గురించి?” అనే ప్రశ్నకు సమాధానం ఇస్తాయి.
• విజాతీయ సబార్డినేషన్ - సబార్డినేట్ క్లాజులు కూడా ఒకే పదాన్ని సూచిస్తాయి, అయితే వాటికి వేర్వేరు ప్రశ్నలు అడుగుతారు. నేను అనుకున్నదంతా సాధించడానికి నేను ఈ నగరానికి వెళ్లాలి (ఎందుకు నేను?), (నేను ఎందుకు చేయాలి?) ఎందుకంటే చాలా పనులు ఉన్నాయి.
• సబార్డినేట్ క్లాజుల సమాంతర సబార్డినేషన్ - ఆధారిత భాగాలు ప్రధాన వాక్యం యొక్క విభిన్న పదాలను సూచిస్తాయి మరియు పూర్తిగా భిన్నమైన ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వడం. (దేని కోసం?) రైలు పట్టుకోవడానికి, నేను నగరంలోని మరొక ప్రాంతంలో ఉన్న రైలు స్టేషన్‌కు (ఏది?) ఇంటి నుండి త్వరగా బయలుదేరాలి..

సబార్డినేట్ క్లాజుల సమాంతర సబార్డినేషన్

వివిధ రకాల సమర్పణల మధ్య తేడా ఏమిటో మేము కనుగొన్నాము. మార్గం ద్వారా, కొన్ని మూలాలలో, సబార్డినేట్ క్లాజుల యొక్క భిన్నమైన సమాంతర అధీనం ఒక రకంగా గుర్తించబడుతుంది. రెండు సందర్భాల్లోనూ డిపెండెంట్ పార్ట్‌లకు ప్రశ్నలు వేర్వేరుగా ఉంటాయి కాబట్టి ఇది జరుగుతుంది.

సబార్డినేట్ క్లాజుల సమాంతర అధీనంతో వాక్యం సంక్లిష్టంగా ఉంటే, చాలా తరచుగా ఒక ఆధారిత భాగం ప్రధానదానికి ముందు ఉంటుంది మరియు రెండవది - తర్వాత.
మీరు వాక్యంలోని ప్రధాన, ప్రధాన భాగాన్ని హైలైట్ చేయాలి, సబార్డినేట్ క్లాజుల సంఖ్యను నిర్ణయించి వాటి గురించి ప్రశ్నలు అడగాలి. ఈ విధంగా మాత్రమే మన ముందు ఉన్నది నిజంగా అధీన నిబంధనల యొక్క సమాంతర అధీనం అని మనం ఒప్పించగలము. ప్రశ్నలు భిన్నంగా ఉంటే, మరియు మేము వాటిని వేర్వేరు పదాల నుండి అడిగితే, అధీనం నిజంగా సమాంతరంగా ఉంటుంది. నేను బయటికి వెళ్ళినప్పుడు, చాలా కాలం క్రితం నేను నా స్నేహితుడి వద్దకు వెళుతున్నానని హఠాత్తుగా గుర్తుచేసుకున్నాను.ఈ వాక్యంలో ప్రధాన భాగం యొక్క ప్రిడికేట్ నుండి "గుర్తొచ్చింది"మేము ఒక ప్రశ్న అడుగుతాము "ఎప్పుడు?"మొదటి అధీన నిబంధనకు, మరియు పూరక నుండి "గురించి"ఒక ప్రశ్న అడగండి "దేని గురించి?"రెండవదానికి. దీనర్థం ఈ సందర్భంలో అధీనం యొక్క సమాంతర పద్ధతి ఉపయోగించబడుతుంది.

విరామ చిహ్నాలను ఉంచేటప్పుడు తప్పులు చేయకుండా ఉండటానికి వాక్యంలోని భాగాల సరిహద్దులను నిర్ణయించడం మరియు ప్రధాన భాగం నుండి సరిగ్గా ప్రశ్నలను అడగడం అవసరం. సబార్డినేట్ క్లాజ్‌లు ప్రధాన నిబంధన నుండి కామాలతో వేరు చేయబడతాయని మేము గుర్తుంచుకోవాలి, ఇవి సంక్లిష్ట వాక్యంలోని భాగాలను అనుసంధానించే సంయోగం లేదా అనుబంధ పదానికి ముందు ఉంచబడతాయి.

సారాంశం చేద్దాం

సబార్డినేట్ క్లాజుల సమాంతర సబార్డినేషన్ రష్యన్ భాషలో నాలుగు రకాల అధీనంలో ఒకటి. సబార్డినేషన్ రకాన్ని నిర్ణయించడానికి, మీరు సంక్లిష్టమైన అధీనంలో భాగంగా సాధారణ వాక్యాలను ఎంచుకోవాలి, ప్రధాన భాగాన్ని నిర్ణయించాలి మరియు దాని నుండి ఆధారపడిన వారికి ప్రశ్నలు అడగాలి. ప్రశ్న ఒకేలా ఉంటే, ఇది సజాతీయ అధీనం, అదే పదానికి భిన్నంగా ఉంటే - భిన్నమైనది, వివిధ పదాల నుండి అసమాన ప్రశ్నలు ఉంటే - సమాంతరంగా, మరియు ప్రశ్నను ఒక అధీన నిబంధనకు మాత్రమే అడగగలిగితే మరియు దాని నుండి మరొకదానికి, మరియు మొదలైనవి, అప్పుడు మన ముందు ఉన్నది స్థిరమైన అధీనం.

అక్షరాస్యులుగా ఉండండి!

గ్రెచిష్నికోవా మెరీనా అనటోలివ్నా,

రష్యన్ భాష మరియు సాహిత్యం యొక్క ఉపాధ్యాయుడు

MBOU "సెకండరీ స్కూల్ నం. 2" పట్టణ పరిష్కారం యురెంగోయ్

అనేక సబార్డినేట్ క్లాజులతో సంక్లిష్టమైన వాక్యాలు. అధీనంలో రకాలు.

రాష్ట్ర పరీక్ష కోసం తయారీ. టాస్క్ B8.

లక్ష్యం - అంశంపై విద్యార్థుల జ్ఞానాన్ని క్రమబద్ధీకరించండి, రాష్ట్ర పరీక్షకు సన్నాహకంగా పరీక్షలు మరియు పాఠాలతో పని చేసే నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచండి

పాఠ్య లక్ష్యాలు:

విద్యాపరమైన

• సంక్లిష్ట వాక్యంలో అధీనం యొక్క రకాల మధ్య తేడాను గుర్తించే సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచండి;
• యూరి అఫనాస్యేవ్ యొక్క పనిని పరిచయం చేయండి.

అభివృద్ధి

• వాక్యనిర్మాణ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి;
• టెక్స్ట్తో పని చేయడంలో నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి;
• పరీక్షలతో పని చేయడంలో నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి (పనులు A1 - B9).

విద్యాపరమైన

• స్థానిక భూమిపై ప్రేమను పెంపొందించుకోండి, యమల్‌లో నివసించే ఉత్తరాది ప్రజల సంస్కృతి పట్ల గౌరవం;
• యమల్ రచయితల రచనల గురించి ఆలోచించే పాఠకుడికి అవగాహన కల్పించడం.

పాఠ్య సామగ్రి:

• కంప్యూటర్;
• ఇంటరాక్టివ్ బోర్డు;
• పాఠ్యపుస్తకం;
• నోట్బుక్లు;
• కరపత్రాలు (పరీక్షలు, పాఠాలు).

తరగతుల సమయంలో

1. భాష వేడెక్కడం

1. వచనాన్ని చదవండి - యూరి అఫనాస్యేవ్ కథ “టూ స్ప్రూస్ ట్రీస్” నుండి ఒక సారాంశం (ప్రతి విద్యార్థికి పాఠాలను ప్రింట్ చేయండి లేదా వాటిని బోర్డులో ప్రొజెక్ట్ చేయండి).

1. తుఫాను కారణంగా, టగ్ ఒక క్రీక్లో నిలబడి ఉంది. 2. సమయం పరుగెత్తుతోంది. 3. దాదాపు ఒక వారం పాటు, ఎడుక్ మరియు ఒక్సానా కాలువల వెంబడి కల్దాంక గ్రామం వరకు ప్రయాణించారు. 4. దాదాపు ఒక వారం - ఇది సమయం. 5. మరియు ఎడుక్ జీవితంలో ఒక క్షణం ఉంది. 6. ఈ రోజుల్లో, అతను ప్రపంచం గురించి చాలా నేర్చుకున్నాడు, అతి పురాతన వృద్ధుడు నేర్చుకోలేడు. 7. ప్రపంచం, ఇది చాలా పెద్దది మరియు తీవ్రమైనది. 8. టైగాలోని జంతువుల వలె, అన్ని రకాల ప్రజలు అందులో నివసిస్తారు. 9. ప్రతి ఒక్కరికి చాలా ఆందోళనలు ఉంటాయి. 10. కానీ ఎడుక్ కోసం చాలా నమ్మశక్యం కాని విషయం ఏమిటంటే, ప్రజలు ఏడాది పొడవునా బట్టలు లేకుండా నడిచే భూములు ఉన్నాయని వినడం. 11. ఆలోచించండి, ఆర్కిటిక్‌లో బట్టలు లేకుండా మిమ్మల్ని మీరు ఊహించుకోండి, శీతాకాలంలో కూడా కాదు, వేసవిలో కూడా (?!). 12. అయినప్పటికీ, అతను ఒక్సానాను నమ్మకుండా ఉండలేకపోయాడు. 13. వారి సంబంధం చాలా దగ్గరగా ఉంది, ఆమె కళ్ళు అతన్ని చాలా లోతుగా అర్థం చేసుకున్నాయి, అతను అతని చెడు ఆలోచనలకు భయపడేవాడు. 14. “ఏమిటి? - ఎడుక్ అనుకున్నాడు. "ఎందుకు సంబంధం కలిగి ఉండకూడదు, వెచ్చని, పోషకమైన గ్రామంలో మీ స్వంత వ్యక్తిగా ఉండండి?"

15. ఆపై గ్రామం అకస్మాత్తుగా కరిగిన కేప్ వెనుక నుండి కనిపించింది. 16. వాలుపై శిఖరం వెంబడి చెల్లాచెదురుగా ఉన్న ఇళ్ళు కోళ్లలాగా కలిసి ఉన్నాయి. 17. వాటిలో, ఒక చర్చి చెక్క గ్రోస్ లాగా లేచి, ఎర్రగా మెరుస్తూ లర్చ్ లాగ్స్.18. మరియు గ్రామం దాటి, స్పైకీ స్ప్రూస్ చెట్లు దువ్వెనలాగా అతుక్కుపోయాయి. 19. వెచ్చని రొట్టె యొక్క మందమైన వాసన నా తల తిప్పేలా చేసింది. 20. ఎడుక్ ఈ వాసనను చాలా దూరం నుండి వేరు చేయగలడు. 21. మీరు అతనిని దేనితోనూ కంగారు పెట్టలేరు...

1. టెక్స్ట్‌లో మాండలిక పదాలను కనుగొని వాటిని శైలీకృతంగా తటస్థ పర్యాయపదాలతో భర్తీ చేయండి.

కల్దంకా (ప్రాజెక్ట్ 3 లో) - పడవ

ఉవల్ (ప్రాజెక్ట్ 16లో) - కొండ, వాలు

1. పేరా 2లో, పోలికలను కనుగొనండి. పోలికలతో వాక్యాల సంఖ్యలను వ్రాయండి.

16 - కోళ్లు వంటివి

17 – కేపర్‌కైల్లీ (వాయిద్య కేసు రూపం)

18 – దువ్వెన (వాయిద్య కేస్ రూపం)

1. పరిచయ పదంతో వాక్యం సంఖ్యను వ్రాయండి.

1. 7, 12, 20 వాక్యాల నుండి వ్యాకరణ ప్రాథమికాలను వ్రాయండి

7 - ప్రపంచం పెద్దది, తీవ్రమైనది

12 – అతను నమ్మకుండా ఉండలేకపోయాడు

20 - విద్య తేడా చెప్పగలను

1. "టైగాలోని జంతువులు" (వాక్యం 8) అనే పదబంధంలో అధీన కనెక్షన్ రకాన్ని నిర్ణయించండి. సబార్డినేటింగ్ కనెక్షన్, ఒప్పందం కోసం ఈ పదబంధాన్ని పర్యాయపదంతో భర్తీ చేయండి.

కమ్యూనికేషన్ - నిర్వహణ; టైగా జంతువులు

1. "రెస్ట్‌లెస్ వరల్డ్" (వాక్యం 7) అనే పదబంధంలో అధీన కనెక్షన్ రకాన్ని నిర్ణయించండి. ఈ పదబంధాన్ని సబార్డినేటింగ్ కనెక్షన్, మేనేజ్‌మెంట్‌తో పర్యాయపదంగా మార్చండి.

సమన్వయ; శాంతి లేకుండా శాంతి

1. సంక్లిష్ట వాక్యాల సంఖ్యలను వ్రాయండి.

6, 10, 13

1. జ్ఞానాన్ని నవీకరిస్తోంది

టెక్స్ట్ నుండి 10 వ వాక్యాన్ని వ్రాయండి.

కానీ ఎడుక్ కోసం చాలా నమ్మశక్యం కాని విషయం ఏమిటంటే, ప్రజలు ఏడాది పొడవునా బట్టలు లేకుండా నడిచే భూములు ఉన్నాయని వినడం.

ఈ వాక్యం యొక్క రేఖాచిత్రాన్ని రూపొందించండి: [ === ], (ఇది === ____), (ఇక్కడ ____ ===).

సబార్డినేషన్ (సీక్వెన్షియల్) రకాన్ని నిర్ణయించండి.

సంక్లిష్ట వాక్యంలో ఏ రకమైన అధీనం మీకు తెలుసు? (మెమో, అనుబంధం 1).

ఉదాహరణలు ఇవ్వండి.

1. ఏకీకరణ

1. అధీనం యొక్క రకాన్ని నిర్ణయించండి. పట్టికను పూరించండి (అనుబంధం 2). మీ సమాధానాన్ని మౌఖికంగా వ్యాఖ్యానించండి. ప్రతి విద్యార్థికి ఉదాహరణ వాక్యాలతో వర్క్‌షీట్‌లను ప్రింట్ చేయండి. గ్రాడ్యుయేట్లు కాలమ్ 2ని మాత్రమే పూరిస్తారు.

ఆఫర్	అధీనం యొక్క రకం
అతి ముఖ్యమైన హీరో ఖాంతీ పురాణాలలోఎలుగుబంటి ఎవరు పూర్వీకుడిగా పరిగణించబడ్డాడు	సీక్వెన్షియల్ (ప్రధాన → అట్రిబ్యూటివ్ క్లాజ్ → కరోలరీ క్లాజ్)
దానిని నడిపించవద్దు మాత్రమే scrupulousపని అతన్ని బయటకు రావడానికి అనుమతిస్తుంది	సజాతీయ (ప్రధాన → సబార్డినేట్ వివరణాత్మక, అధీన వివరణాత్మక)
మీరు సంప్రదిస్తే	సమాంతర, లేదా భిన్నమైన (సబార్డినేట్ క్లాజులు → ప్రధాన → అధీన నిబంధన)
అధిగమించవలసి ఉంటుందిఅనేక అడ్డంకులు,	సమాంతర, లేదా భిన్నమైన (ప్రయోజనం యొక్క నిబంధన → ప్రధాన → లక్షణం యొక్క నిబంధన)
టాస్క్ సంప్రదాయాలను కొనసాగిస్తున్నారుఅనేక వాస్తవం సంక్లిష్టమైనది రష్యన్ మాట్లాడే యువకుడుమీ మాతృభాష నేర్చుకోండి,ఇష్టపడతారు	సీక్వెన్షియల్ (ప్రధాన → వివరణాత్మక నిబంధన → అట్రిబ్యూటివ్ క్లాజ్)
పాత్ర పురాణాలలో కనిపిస్తుంది.	సీక్వెన్షియల్ (ప్రధాన → వివరణాత్మక నిబంధన → రాయితీ నిబంధన)
ప్రజల హక్కుల కోసంపిలిచే కవికి ఎవరు విజ్ఞప్తి చేస్తారు	సమాంతర, లేదా భిన్నమైన (క్లాజ్ క్లాజ్ → ప్రధాన నిబంధన → క్లాజ్ క్లాజ్). ఈ వాక్యంలో, సబార్డినేట్ నిబంధనలు ప్రధాన నిబంధనలోని విభిన్న పదాలను సూచిస్తాయి.
రచయిత తరచుగా రిసార్ట్స్ రిసెప్షన్"గతంలోకి తిరగడం"బలవంతంగా	సజాతీయ (ప్రధాన → సబార్డినేట్ నిబంధన, లక్ష్యం యొక్క అధీన నిబంధన).

1. వచనాన్ని కుదించండి. 6-8 వాక్యాల నుండి ("టూ స్ప్రూస్ ట్రీస్" కథ నుండి సారాంశం), సబార్డినేట్ క్లాజుల యొక్క సజాతీయ అధీనంతో 1 సంక్లిష్ట వాక్యాన్ని రూపొందించండి.

ఈ టెక్స్ట్ కంప్రెషన్ పద్ధతిని ఏమంటారు? (సరళీకరణ అనేది అనేక వాక్యాలను ఒకటిగా విలీనం చేయడం).

1. దిగువ వాక్యాలలో, సబార్డినేట్ క్లాజుల క్రమానుగత సబార్డినేషన్‌తో IPPని కనుగొనండి:

1. రహదారిని తయారు చేయకుండా, అతను అటవీ-టండ్రాలోకి పారిపోయాడు, యురల్స్ వైపు పరిగెత్తాడు. 2. అయిపోయే వరకు పరుగు. 3. అతను ఆపడానికి భయపడ్డాడు. 4. ఆగిపోతే లోపల్నుంచి నలిగిపోతుందని భావించాడు. 5. నా హృదయం తట్టుకోలేదు. 6. మరియు అతను పరుగెత్తాడు, రోడ్డు మీద పరుగెత్తాడు, చేదు మరియు ఆగ్రహాన్ని విసిరాడు.

సమాధానం: 4

1. యు. అఫనాస్యేవ్ రాసిన “టూ స్ప్రూస్ ట్రీస్” కథలోని వచనాన్ని ఉపయోగించి, వాక్యాలను కొనసాగించండి, తద్వారా మీరు వివిధ రకాల అధీనంతో SPPని పొందుతారు:

సీక్వెన్షియల్: ఈ స్ప్రూస్ చెట్లు ఎంత పాతవో నేను చెప్పలేను..... (ఓబ్ ఒడ్డున పెరిగేవి).

సజాతీయమైనది : ఒంటరితనం లేదా ఉదయం కోసం ఎదురుచూడడం, చేపలు పట్టే చెమట, ఆవుల మూలుగులు, తాజా గాలి ఊపిరితో గ్రామం ఎప్పుడు మేల్కొంటుందని మాకు మరింత దగ్గర చేసింది. (స్నిప్ శాండ్‌పైపర్ ఒక చెక్క షమానిక్ ట్రిల్‌తో రోజు ప్రారంభాన్ని ప్రకటించినప్పుడు.

సమాంతర (నాన్-యూనిఫాం): హెడ్మాన్ నవ్వినప్పుడు, అనిపిస్తుంది ... (అతను మిమ్మల్ని చిన్న చేపలా మింగడానికి సిద్ధంగా ఉన్నాడని).

1. పరీక్షిస్తోంది. పార్ట్ B8. ప్రెజెంటేషన్ (మొబైల్ కంప్యూటర్ క్లాస్‌తో పాఠాన్ని నిర్వహించడం మంచిది, తద్వారా ప్రతి గ్రాడ్యుయేట్ పరీక్షలపై స్వతంత్రంగా పని చేయవచ్చు. ఇది సాధ్యం కాకపోతే, ప్రతి విద్యార్థికి అసైన్‌మెంట్‌లను ముద్రించవచ్చు).

1. 1-6 వాక్యాలలో, సబార్డినేట్ క్లాజుల సజాతీయ సబార్డినేషన్‌తో సంక్లిష్టమైన వాక్యాన్ని కనుగొనండి. ఈ ఆఫర్ సంఖ్యను వ్రాయండి.

(1) చాలామంది ఉత్తరాదిని అన్వేషించడానికి మరియు యమల్లో నివసించడానికి వెళ్ళలేదు, కానీ డబ్బు సంపాదించడానికి. (2) అది ఎక్కడ నుండి వచ్చింది కాదు: నేను 15 సంవత్సరాలు పనిచేశాను, అడవి ఉత్తరానికి "నా శక్తినంతా" ఇచ్చాను - నన్ను తిరిగి నా స్థానంలో ఉంచండి, నాకు ప్రతిదీ ఇవ్వండి. (3) వారు వీడ్కోలు పలికారు మరియు ముద్దుపెట్టుకున్నారు, మరియు "నిశ్శబ్దంగా" ఉన్నవారు ఎక్కువగా చీకటిలోకి విసిరివేయబడ్డారు, వారికి ముందుగానే శిక్ష విధించబడినట్లుగా: స్థానికులను క్యాడర్‌లుగా శిక్షణ పొందలేరు. (4) రెండవ మరియు మూడవ తరాలలో, నిర్మూలించబడిన వారి పిల్లలకు పాస్‌పోర్ట్‌లు జారీ చేయబడలేదు.

(5) “చమురు మరియు వాయువు అభివృద్ధి ప్రారంభంతో యమల్ మూడవ దెబ్బను అందుకున్నాడు. (6) వారు నగరాలను ఎందుకు నిర్మించారో లేదా జనాభాతో ఏమి చేయాలో ఇప్పుడు నిర్వాహకులకే తెలియదు.

2. 1-6 వాక్యాలలో, సమాంతర (విజాతీయ) అధీనంతో కూడిన సంక్లిష్ట వాక్యాన్ని కనుగొనండి. ఈ ఆఫర్ సంఖ్యను వ్రాయండి.

(1) నావిగేషన్ మూసివేతతో, ఓబ్‌లో నెట్‌లను సెట్ చేయడం ఆచరణాత్మకంగా నిషేధించబడింది. (2) కానీ ప్రతి సంవత్సరం వలలు వ్యవస్థాపించబడతాయి మరియు ఫిష్ ఇన్‌స్పెక్టర్‌కు వాటన్నింటినీ తీసివేయడం అసాధ్యం. (3) మీరు ఎన్ని రంధ్రాలు కట్ చేయాలి?! (4) వినోద ఫిషింగ్‌ను క్రమబద్ధీకరించడానికి, గురియేవ్ నివాసితుల అనుభవం ఆధారంగా లైసెన్స్ పొందిన ఫిషింగ్‌ను వర్తింపజేయడం కొన్ని సందర్భాల్లో సముచితం. (5) చేపల నిల్వల పునరుత్పత్తిని ఏ విధంగానూ ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేయని విలువైన చేప జాతులు తక్కువగా పట్టుకున్నప్పుడు మరియు మృదువైన ఇసుకపై పతనం సమయంలో, మత్స్యకారులు రెండవదాన్ని విడిచిపెట్టి, వారి శీతాకాలపు త్రైమాసికానికి వలస వచ్చినప్పుడు ఈ అనుభవం సమర్థించబడుతుంది. .

(6) శరదృతువులో, గాలిలో, మంచుతో నిండిన నీటిలో ఉత్తర ఫిషింగ్ అనేది సులభమైన ఆనందం కాదని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి.

3. 1-5 వాక్యాలలో, సబార్డినేట్ క్లాజుల సజాతీయ అధీనంతో సంక్లిష్ట వాక్యాన్ని కనుగొనండి. ఈ ఆఫర్ సంఖ్యను వ్రాయండి.

(1) లైసెన్స్ పొందిన ఫిషింగ్ యొక్క లాభదాయకత నిధుల సేకరణలో మాత్రమే కాదు, అందులో భాగంగా ఫిషింగ్ అభివృద్ధికి వెళ్లాలి, కానీ ముఖ్యంగా వ్యక్తి స్వయంగా విద్యలో. (2) మీరు చేపలు పట్టాలనుకుంటే, జీవులను శుభ్రపరచడానికి పని చేయండి, మొలకెత్తుతున్న నదుల ఒడ్డును బలోపేతం చేయడానికి కొన్ని పొదలను నాటండి మరియు చిన్న చేపలను రక్షించడానికి మీ వంతు కృషి చేయండి. (3) ఎవరైనా చేపలను తీసుకున్నప్పటికీ తిరిగి ఇవ్వని వారు, చేపలు పట్టే నియమాలను ఉల్లంఘించిన వారిని సమాజం నుండి బహిష్కరించవచ్చు లేదా చేపలు పట్టడం నుండి తాత్కాలికంగా నిలిపివేయబడవచ్చు. (4) వారి నివాస స్థలంలో ఉన్న ఔత్సాహిక మత్స్యకారులు వారి ప్రాంతాన్ని మరింత అసూయతో పర్యవేక్షిస్తారు మరియు హానికరమైన వేటకు వ్యతిరేకంగా పోరాటంలో కూడా సహాయం అందిస్తారు. (5) తరువాతి కేసుల ఆవిష్కరణ ఇప్పటికీ చాలా తక్కువగా ఉంది.

4. 1-7 వాక్యాలలో, సబార్డినేట్ క్లాజుల సజాతీయ అధీనంతో సంక్లిష్ట వాక్యాన్ని కనుగొనండి. ఈ ఆఫర్ సంఖ్యను వ్రాయండి.

(1) వేటగాళ్లు. (2) వారు ఎవరు? (3) వాస్తవానికి, ప్రజలు. (4) కానీ వీరు ఉద్దేశపూర్వకంగా ప్రకృతికి హాని కలిగించే వ్యక్తులు. (5) తమ ఓబ్‌ని ప్రేమించే, ఒక కారణం లేదా మరొక కారణంగా ఉల్లంఘించిన వారి గురించి ఏమిటి? (6) "వేటగాడు" అనే పదం అతని చెవులను బాధించలేదా? (7) ఇప్పటివరకు, అటువంటి వ్యత్యాసం కనిపించదు మరియు వినోద ఫిషింగ్ సంస్థలో ప్రతిదీ ఉపయోగించబడనందున మాత్రమే.

5. 1-5 వాక్యాలలో, సబార్డినేట్ క్లాజుల వరుస అధీనంతో సంక్లిష్ట వాక్యాన్ని కనుగొనండి. ఈ ఆఫర్ సంఖ్యను వ్రాయండి.

(1) లీపు సంవత్సరం గడిచే చివరి రోజులలో, పైకప్పులపై మంచు కురుస్తున్న కారణంగా గ్రామంలోని బలిష్టమైన లాగ్ హౌస్‌లు మరింత గట్టిగా నేలపైకి వత్తిడి చేయబడ్డాయి. (2) పాత కార్యాలయ భవనం, అటువంటి భారాన్ని తట్టుకోలేక, పొరుగున ఉన్న కంచెకు ఆనుకుని ఉంది, కానీ గర్వంగా మరియు ఆత్మవిశ్వాసంతో ఒక స్ప్రూస్ స్తంభంపై జెండా రెపరెపలాడుతోంది, అన్నీ క్షీణించి, ఎప్పుడు, ఎవరిచేతాయో తెలియకుండా అక్కడ నాటబడ్డాయి. (3) రెండవ సంవత్సరం రాజకీయ వాతావరణం పూర్తిగా భిన్నంగా ఉన్నప్పుడు, ఇప్పటికీ నాశనం చేయలేని మరియు శక్తివంతమైన యూనియన్‌ను జెండా కీర్తించింది. (4) కానీ యమల్స్క్ ప్రజలు నైతికంగా మరియు వారి చర్యలలో ఏ విధంగానూ మారలేదు. (5) కార్యాలయం యొక్క పెడిమెంట్‌పై ఇప్పటికీ ఒక పీలింగ్ నినాదం వేలాడదీయబడింది, ఇది మత్స్యకారులు మరియు మత్స్యకార మహిళలు కష్టపడి పనిచేయాలని మరియు ప్రణాళిక కంటే ఎక్కువ ఒక శాతం ఇవ్వాలని పిలుపునిచ్చింది, ఎందుకంటే మాతృభూమి యొక్క విధి ఈ శాతంపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

6. 1-6 వాక్యాలలో, సబార్డినేట్ క్లాజుల సమాంతర సబార్డినేషన్‌తో సంక్లిష్టమైన వాక్యాన్ని కనుగొనండి. ఈ ఆఫర్ సంఖ్యను వ్రాయండి.

(1) "ఇప్పుడు ఒక సందడి ఉంటుంది!" - మైగ్రేన్ నొప్పితో పిల్లల శబ్దాన్ని గ్రహించి, తన కర్తవ్యం ముగియడానికి అసహనంతో ఎదురుచూస్తున్న తన గురువుకు స్టయోప్కా వివరించాడు. (2) స్టియోప్కా ఎక్కడి నుండి వచ్చిందో తెలియదు. (3) అయితే కొందరు నిర్మించడానికి ఫార్ నార్త్‌కు వెళతారు, మరికొందరు పదవీ విరమణ కోసం, కోఎఫీషియంట్ కోసం ఉత్తరాది సీనియారిటీని సంపాదించడం గురించి అతను ఎలా ఆసక్తి కలిగి ఉన్నాడు. (4) కానీ బోర్డింగ్ స్కూల్ టీచర్ తన అసాంఘికత కోసం గ్రామంలో గుర్తించదగినది, కప్పలు మరియు మలిట్సా యొక్క పరిశుభ్రతను విశ్వసించలేదు మరియు టండ్రా నివాసితుల కుటుంబాలను సందర్శించడంలో జాగ్రత్తగా ఉంది. (5) రెయిన్ డీర్ పశువుల కాపరులు మరియు మత్స్యకారులను తల్లిదండ్రుల సమావేశానికి బోర్డింగ్ పాఠశాలకు సేకరించడం సులభం కాదు, కానీ మీ ఇంటికి రావడం - చమ్ - గౌరవించబడుతుంది. (6) మరియు ఉపాధ్యాయుడు వారి మాతృభాషలో మాట్లాడటం ప్రారంభించినట్లయితే, అతను రూమా కంటే తక్కువ కాదు - ఒక స్నేహితుడు, సందర్భానుసారంగా, ఎవరైనా బహుమతి ఇవ్వాలి.

7. 1-6 వాక్యాలలో, సజాతీయ సబార్డినేట్ క్లాజులతో సంక్లిష్ట వాక్యాన్ని కనుగొనండి. ఈ ఆఫర్ సంఖ్యను వ్రాయండి.

(1) మంచు తుఫాను బిగ్గరగా మరియు కోపంగా కేకలు వేసింది, కానీ గుడారంలోని స్వరాలు, బయట నుండి అనేక విద్యుత్ బల్బుల ద్వారా ప్రకాశిస్తూ, చాలా దూరంగా వినిపించాయి. (2) చుప్రోవ్ తెరను వెనక్కి విసిరే సమయానికి ముందు, ముసుగు ధరించిన ఒక వ్యక్తి తన కాలర్‌పై పూర్తి గరిటె మంచు నీటిని చల్లాడు. (3) "వాట్ ఎ జోక్," స్టయోప్కా ఊపిరి పీల్చుకుంది. (4) యజమాని జోక్‌ని ఇష్టపడ్డారు మరియు ఈ ట్రిక్ అతిథులందరికీ శబ్దం మరియు వినోదాన్ని జోడించింది.

(5) అతను అన్ని పరిణామాలను ఎలా ఊహించలేదు? (6) అన్నింటికంటే, అతను వన్-ఐడ్‌కు బందీగా ఆహ్వానించబడ్డాడని మరియు అవసరమైతే మరియు యజమానిని సంతోషపెట్టడానికి, కొనుగోలుదారుని గ్రామానికి తీసుకెళ్లాడని అతనికి తెలిసి ఉండాలి.

8. 1-6 వాక్యాలలో, సబార్డినేట్ క్లాజుల వరుస అధీనంతో సంక్లిష్ట వాక్యాన్ని కనుగొనండి. ఈ ఆఫర్ సంఖ్యను వ్రాయండి.

(1) అతనికి గత సంవత్సరం నుండి తోడేళ్ళ సంతానం తెలుసు, ఇప్పుడు నాలుగు సంవత్సరాల వయస్సు గల కుక్కపిల్లలు కూడా మంచు తుఫానులో ప్రాక్టీస్ చేసారు. (2) వారు బలహీనమైన జింకలన్నింటినీ కత్తితో నరికివేయడంతో, వారి శవాలు మంచులో నల్లగా మారాయి. (3) వుల్వరైన్ అక్కడ మరియు ఇక్కడ ప్రయత్నించింది: చెట్టు నుండి చెట్టుకు దూకి, ఆమె గొంతు కొరుకుతూ, రక్తం తాగి, జంతువును విసిరింది ...

(4) హుంజీ ఇకపై జైరియానోవ్ వాగ్దానాల గురించి ఆలోచించలేదు - జింక 100% సురక్షితంగా ఉంటే, అతను అతనికి ముప్పై శాతం బదిలీ చేస్తాడు. (5) ఈ మొత్తం మార్కెట్ అతనికి కాదు. (6) అతను ఇప్పుడు ఆలోచించిన ఏకైక విషయం ఏమిటంటే, అతను నడిచిన మంచు, ఆకాశం, గాలి, టండ్రాను ఎవరూ తీసివేయలేరు.

9. 1-6 వాక్యాలలో, సబార్డినేట్ క్లాజుల వరుస అధీనంతో సంక్లిష్ట వాక్యాన్ని కనుగొనండి. ఈ ఆఫర్ సంఖ్యను వ్రాయండి.

(1) హుంజీ ఈ పార కర్రతో నిరాయుధంగా తోడేలు వద్దకు వెళ్లాడు. (2) అతనికి తోడేలు పట్ల భయం లేదా కోపం లేదు. (3) అతను కలలుగన్నది అదృశ్యమైంది. (4) హుంజీ, కాలిబాట వైపు చూస్తూ, అతను లోయపై నుండి దూకడానికి ప్రయత్నిస్తున్నాడని చూశాడు, కానీ పెద్ద మంచు ప్రవాహం గురించి జాగ్రత్తగా ఉన్నాడు, అతను కూర్చుని, తిరిగాడు మరియు మళ్లీ నేరుగా కదిలాడు.

(5) చివరగా, హుంజీ యుగన్ నదికి ఎదురుగా ఉన్న తోడేలును చూశాడు. (6) వరద మైదానం రెండు నుండి మూడు మీటర్ల లోతులో మంచుతో కప్పబడి ఉంది - మీరు అంత సులభంగా దాటలేరు...

10. 1-5 వాక్యాలలో, సబార్డినేట్ క్లాజుల వరుస అధీనంతో సంక్లిష్ట వాక్యాన్ని కనుగొనండి. ఈ ఆఫర్ సంఖ్యను వ్రాయండి.

(1) జింక గొర్రెల కాపరిని మరింత ముందుకు తీసుకువెళుతుంది. (2) అటువంటి జింకతో నిరాయుధంగా కూడా ప్రయాణించడం భయానకం కాదు. (3) ఒక గొర్రెల కాపరి జింకలను చూసి ఎలా సంతోషించలేడు, వాటి గురించి ఎలా పాట పాడలేడు! (4) నరస్యుఖ్, కస్లాన్యా యొక్క నీలి గాలి గురించి మరియు జింక-మినిరువ్, పవిత్ర జింక గురించి చెప్పండి, దాని మొత్తం జీవితంలో జట్టు అంటే ఏమిటో తెలియదు. (5) మినీరూవ్ సూర్యుడిని తన కొమ్ములకు ఎలా వేలాడదీసిందో మరియు ప్రశాంతమైన రాత్రిలో నక్షత్రాలు తమ చెవుల్లో గంటలు ఎలా మోగించాయో చెప్పండి...

సమాధానాలు

1. ప్రతిబింబం. పాఠాన్ని సంగ్రహించడం.

• పాఠంలో మీరు కొత్తగా ఏమి నేర్చుకున్నారు?
• వివిధ రకాల అధీనంతో సంక్లిష్ట వాక్యాలను ఎలా కనుగొనాలి?
• సజాతీయ సబార్డినేషన్ మరియు సమాంతర సబార్డినేషన్ మధ్య తేడా ఏమిటి?
• Yu.N ఏ సమస్యలను లేవనెత్తుతుంది? అఫనాస్యేవ్ తన రచనలలో?
• పాఠంలో ఉపయోగించిన గ్రంథాలలో ఏ లెక్సికల్ లక్షణాలను గమనించవచ్చు? (మాండలిక పదాలు, వ్యక్తీకరణ సాధనాల సమృద్ధి, ముఖ్యంగా పోలికలు).
• యమల్ రచయితల రచనల వాక్యనిర్మాణ లక్షణాలను మీరు గమనించారా? (సాధారణ వాక్యాలు, పరిచయ పదాలు, విలోమం).

1. విభిన్నమైన హోంవర్క్ అసైన్‌మెంట్ (ఐచ్ఛికం).

1. “స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కోసం ప్రిపరేషన్” అనే అంశంపై 20 స్లయిడ్‌ల ప్రదర్శనను సిద్ధం చేయండి. B8" (సమూహాల్లో పనితీరు సాధ్యమే).
2. అంశంపై సైద్ధాంతిక విషయాలను గుర్తుంచుకోవడానికి రిమైండర్‌ను అభివృద్ధి చేయండి.
3. అంశంపై జ్ఞానాన్ని క్రమబద్ధీకరించడానికి మరియు సైద్ధాంతిక విషయాలను గుర్తుంచుకోవడానికి పట్టికను రూపొందించండి.
4. స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కోసం సిద్ధం చేయడానికి సేకరణ నుండి అనేక రకాల టాస్క్‌లను పరిష్కరించండి B8.

గ్రంథ పట్టిక

1. గోస్టేవా యు.ఎన్., వాసిలీవ్ I.P., ఎగోరేవా జి.టి. GIA 2014. రష్యన్ భాష. 9వ తరగతి. స్టాండర్డ్ టెస్ట్ టాస్క్‌ల కోసం 30 ఎంపికలు మరియు పార్ట్ 3 (C) / Yu.N పూర్తి చేయడానికి ప్రిపరేషన్. గోస్టేవా, I.P. వాసిలీవ్, జి.టి. ఎగోరేవా. – M.: పబ్లిషింగ్ హౌస్ “పరీక్ష”, 2014.
2. ల్వోవా ఎస్.ఐ. GIA 2014. రష్యన్ భాష: శిక్షణ పనులు: 9వ తరగతి / S.I. ల్వోవా, T.I. జమురేవా. - M.: Eksmo, 2013.
3. నజరోవా T.N. GIA. రష్యన్ భాషపై వర్క్‌షాప్: పార్ట్ B/ T.N యొక్క పనులను పూర్తి చేయడానికి తయారీ. నజరోవా, E.N. వయోలిన్. – M.: పబ్లిషింగ్ హౌస్ “పరీక్ష”, 2014.
4. రష్యన్ భాష. 9వ తరగతి. స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ 2013 కోసం ప్రిపరేషన్: ఎడ్యుకేషనల్ అండ్ మెథడాలాజికల్ మాన్యువల్ / ఎడ్. న. సెనినా. – రోస్టోవ్ n/a: లెజియన్, 2012.
5. ఖౌస్టోవా D.A. రష్యన్ భాష. రాష్ట్ర పరీక్ష కోసం తయారీ (సంక్షిప్త సారాంశం రాయడం). పద్దతి సిఫార్సులు, పరిష్కారాలు మరియు సమాధానాలతో సార్వత్రిక పదార్థాలు / D.A. ఖౌస్టోవా. – 3వ ఎడిషన్, రివైజ్ చేయబడింది. మరియు అదనపు – M.: పబ్లిషింగ్ హౌస్ “పరీక్ష”, 2012.

ఇంటర్నెట్ వనరులు

1. గుబ్కిన్ కేంద్రీకృత లైబ్రరీ వ్యవస్థ.http://www.gublibrary.ru
2. అఫనాస్యేవ్ యు.ఎన్. టండ్రా యొక్క లయలు. ఒకసారి ఒక రేక్‌పై అడుగు పెట్టడం. ఇద్దరు తిన్నారు. యమల్-నేనెట్స్ అటానమస్ ఓక్రగ్ యొక్క కార్పొరేట్ సమాచారం మరియు లైబ్రరీ పోర్టల్.http://libraries-yanao.ru

అనుబంధం 1.

రిమైండర్

సమర్పణ రకాలు

సంక్లిష్టమైన వాక్యం రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ అధీన నిబంధనలను కలిగి ఉంటుంది. అటువంటి సబార్డినేట్ క్లాజుల సంబంధాలు ఒకదానితో ఒకటి అధీనం యొక్క రకాన్ని నిర్ణయిస్తాయి.

1. సమాంతర అధీనం

సమాంతర సబార్డినేషన్‌తో, ఒక ప్రధాన అంశం విభిన్న ప్రశ్నలకు సమాధానమిచ్చే వివిధ రకాల అధీన నిబంధనలను కలిగి ఉంటుంది:

కారణం, (ఏమి ఉన్నప్పటికీ?) అది అణచివేయబడినా మరియు నిర్లక్ష్యం చేయబడినా, చివరికి ఎల్లప్పుడూ ప్రబలంగా ఉంటుంది (ఎందుకు?), ఎందుకంటే అది లేకుండా జీవించడం అసాధ్యం (A. ఫ్రాన్స్).

2. సజాతీయ సమర్పణ

సజాతీయ సబార్డినేషన్‌తో, సబార్డినేట్ క్లాజులు ఒకే రకంగా ఉంటాయి, అదే ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వండి మరియు ప్రధాన వాక్యంలోని ఒకే సభ్యుడిని లేదా మొత్తం ప్రధాన వాక్యాన్ని మొత్తంగా సూచించండి. సజాతీయ సబార్డినేట్ క్లాజులు ఒకదానితో ఒకటి సమన్వయం లేదా నాన్-కంజుంక్టివ్ కనెక్షన్ ద్వారా అనుసంధానించబడి ఉంటాయి:

యెగోరుష్కా చూసింది (ఏమిటి?), ఆకాశం ఎంత కొద్దిగా చీకటిగా ఉంది మరియు చీకటి నేలమీద పడింది (ఏమిటి?), నక్షత్రాలు ఒకదాని తరువాత ఒకటి ఎలా వెలిగిపోతున్నాయి (A. చెకోవ్).

3. స్థిరమైన సమర్పణ

సీక్వెన్షియల్ సబార్డినేషన్‌తో, ప్రధాన నిబంధన సబార్డినేట్ క్లాజ్ (మొదటి డిగ్రీ యొక్క క్లాజ్)కి లోబడి ఉంటుంది, ఇది తదుపరి అధీన నిబంధన (రెండవ డిగ్రీ యొక్క క్లాజ్) మొదలైన వాటికి లోబడి ఉంటుంది (భాగాలు గొలుసును ఏర్పరుస్తాయి) . ఈ కనెక్షన్‌తో, ప్రతి సబార్డినేట్ భాగం తదుపరిదానికి సంబంధించి ప్రధాన భాగం అవుతుంది, కానీ ఒక అసలు ప్రధాన భాగం మాత్రమే మిగిలి ఉంది:ఏది పూర్వీకుడిగా పరిగణించబడ్డాడుప్రజలు, అందుకే అత్యధిక సంఖ్యలో ఇతిహాసాలు ఆయనకు అంకితం చేయబడ్డాయి.

అన్ని ప్రయత్నాలు అని చారిత్రక అనుభవం రుజువు చేస్తుంది సంస్కృతి యొక్క కొన్ని దశలపై "జంపింగ్" ఏదైనా మంచికి దారితీయదుదానిని నడిపించవద్దు మాత్రమే scrupulousఉద్యోగం చారిత్రక జ్ఞాపకశక్తిని పునరుద్ధరించడానికి, ప్రజల "బాల్యం మరియు యువత"అతన్ని బయటకు వెళ్ళనివ్వండి ప్రపంచ సంస్కృతి యొక్క ప్రధాన రహదారిపై మరియురండి ఆధ్యాత్మిక సంపూర్ణత యొక్క అనుభూతికి.

మీరు సంప్రదిస్తే విదేశీ సాహిత్యానికి, తర్వాత విశ్వాసంతో R. రుగిన్ యొక్క అద్భుత కథల హీరో చాలా కాలంగా తెలుసు అని మేము చెప్పగలం ఇప్పటికే ఫ్రాన్స్ నుండి రష్యా వరకు ఐరోపా యొక్క విస్తారతలో.

మీ స్వంత విధికి మాస్టర్స్ అవ్వడానికి , ఖాంటీ మరియు సైబీరియాలోని ఇతర చిన్న ప్రజలుఅధిగమించవలసి ఉంటుందిఅనేక అడ్డంకులు,ఆధునికత వారి కోసం సిద్ధం చేసింది.

టాస్క్ సంప్రదాయాలను కొనసాగిస్తున్నారుఅనేక వాస్తవం సంక్లిష్టమైనది రష్యన్ మాట్లాడే యువకుడుపాయింట్ చూడని ఖంతీ మీ మాతృభాష నేర్చుకోండి,ఇష్టపడతారు బదులుగా ఇంగ్లీష్ చదవండి.

జింకలు ఆడుకోవడం గమనార్హం ఖాంతీ పురాణాలలో తక్కువ ప్రాముఖ్యత ఉందిపాత్ర నేనెట్స్ లెజెండ్స్ కంటే, అయితే కూడాపురాణాలలో కనిపిస్తుంది.

రోమన్ రుగిన్ కూడా రెజ్లర్ ప్రజల హక్కుల కోసం,ఏది విజ్ఞప్తి చేస్తుంది అతని పాఠకుడి మనస్సుకు మరియు వాస్తవాలను తెలియజేస్తుంది, మరియుఅని పిలిచే కవి ప్రజల హృదయాలకు మరియు వారి భావోద్వేగాలకు.

రచయిత తరచుగా రిసార్ట్స్ రిసెప్షన్"గతంలోకి తిరగడం"బలవంతంగా ఖాంతీ పాఠకులు వారి గతాన్ని చూస్తారు,ముందుకు సాగడానికి, భవిష్యత్తును నిర్మించడానికి.

సబార్డినేట్ క్లాజుల సమాంతర సబార్డినేషన్ అనేది ప్రతి రకంలోని ద్వితీయ (లేదా ఆధారపడిన) భాగాల యొక్క మూడు రకాల అధీనంలో ఒకటి. ప్రతి రకానికి దాని స్వంత సూక్ష్మబేధాలు మరియు ఉపాయాలు ఉన్నాయి, మీరు ఈ రకాన్ని సులభంగా గుర్తించగలరని తెలుసుకోవడం.

సబార్డినేట్ క్లాజుల సజాతీయ, సీక్వెన్షియల్ మరియు సమాంతర అధీనం

మూడు రకాలు వాక్యం యొక్క ప్రధాన భాగం నుండి అడిగిన ప్రశ్నకు సమాధానం వచ్చే క్రమాన్ని వర్గీకరిస్తాయి. అనేక సబార్డినేట్ భాగాలు ఉండవచ్చని (మరియు చాలా తరచుగా) గమనించాలి మరియు అవి ప్రధాన భాగం ముందు మరియు దాని తర్వాత రెండింటిలోనూ నిలబడగలవు.

సబార్డినేట్ క్లాజుల సజాతీయ సబార్డినేషన్ అనేది అన్ని చిన్న భాగాలు ఒకే ప్రశ్నకు సమాధానం ఇచ్చినప్పుడు అధీనం. నియమం ప్రకారం, అటువంటి నిబంధనలకు ఒక సాధారణ సంయోగం ఉంది లేదా ఉదాహరణకు: "అంతా బాగానే ఉంటుందని మరియు ఆమె నాకు బొమ్మను కొంటుందని అమ్మ నాకు చెప్పింది." ఈ సందర్భంలో, మీరు "ఏమి" అనే ఒక సాధారణ సంయోగాన్ని చూడవచ్చు. అయినప్పటికీ, సంయోగం విస్మరించబడిన సందర్భాలు కూడా ఉన్నాయి, కానీ అది సూచించబడుతుంది. ఒక ఉదాహరణ క్రింది వాక్యం: "అతను తన వైపు చూస్తున్నాడని మరియు అతని బుగ్గలపై ఎర్రగా ఉందని నాస్యా గమనించాడు." ఈ సంస్కరణలో, సంయోగం విస్మరించబడింది, కానీ అర్థం అలాగే ఉంటుంది. ఈ విస్మరించబడిన సమ్మేళనాన్ని స్పష్టంగా చూడటం చాలా ముఖ్యం, ఇటువంటి వాక్యాలు తరచుగా పరీక్షలో కనిపిస్తాయి.

ద్వితీయ సభ్యులు వారి “పూర్వ” ప్రశ్నకు సమాధానం ఇచ్చినప్పుడు సబార్డినేట్ క్లాజుల యొక్క వరుస అధీనం అటువంటి అధీనం, అంటే వాక్యంలోని ప్రతి భాగం నుండి తదుపరి సభ్యునికి ప్రశ్నలు అడుగుతారు. ఉదాహరణకు: "నేను అద్భుతమైన స్కోర్ సాధిస్తే, నేను మంచి విద్యా సంస్థలో చేరతానని నాకు నమ్మకం ఉంది." క్రమం ఇక్కడ స్పష్టంగా వ్యక్తీకరించబడింది: నేను ఖచ్చితంగా ఉన్నాను (ఏమిటి?), అది..., అప్పుడు (ఏమి జరుగుతుంది?).

సబార్డినేట్ క్లాజుల సమాంతర సబార్డినేషన్ అనేది ద్వితీయ భాగాలు ఒక విషయాన్ని సూచించినప్పుడు ఒక రకమైన అధీనం, అవి ఒక ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వవు, కానీ అవి కలిసి ప్రధాన ప్రకటన యొక్క అర్థాన్ని వివరిస్తాయి. రకాన్ని నిర్ణయించడంలో తప్పులు చేయకుండా ఈ రకమైన రేఖాచిత్రాలను రూపొందించడం మంచిది. కాబట్టి, సమర్పణలు: "పిల్లి కిటికీ నుండి దూకినప్పుడు, మాషా చెడు ఏమీ జరగలేదని నటించింది." కాబట్టి, ప్రధాన భాగం వాక్యం మధ్యలో ఉంటుంది (మరియు దాని నుండి మీరు మొదటి సబార్డినేట్ క్లాజ్‌కి మరియు రెండవదానికి ఒక ప్రశ్న అడగవచ్చు): మాషా నటించారు (ఎప్పుడు?) మరియు (అప్పుడు ఏమి జరిగింది?). ఒక సాధారణ సంక్లిష్ట వాక్యం పైన అందించిన అధీనంలో ఏ రకమైన అధీనతనూ కలిగి ఉండదని గమనించాలి. నియమం ప్రకారం, అవి భాగాల మధ్య మాత్రమే నిర్మించబడ్డాయి.

అందువల్ల, సంక్లిష్ట వాక్యంలో ఆధారపడిన భాగాలు మూడు రకాల అటాచ్మెంట్లను కలిగి ఉన్నాయని మేము నిర్ధారించగలము: సబార్డినేట్ క్లాజుల సజాతీయ, సీక్వెన్షియల్ మరియు సమాంతర అధీనం. ప్రతి రకం ప్రధాన సభ్యుడు మరియు అదే ద్వితీయ భాగాలతో కనెక్షన్‌పై ఆధారపడటాన్ని నిర్ణయిస్తుంది. ఈ రకాన్ని సరిగ్గా గుర్తించడానికి, మీరు ప్రశ్నను సరిగ్గా అడగాలి మరియు సంక్లిష్ట వాక్యాల రేఖాచిత్రాలను గీయాలి, ఇదే ప్రశ్నలను బాణాలతో సూచిస్తాయి. విజువల్ డ్రాయింగ్ తర్వాత, ప్రతిదీ వెంటనే స్పష్టమవుతుంది.