త్వరలో తిరిగి పాఠశాలకు. పాఠశాల థీమ్‌పై పిల్లల కోసం చర్యలు

6-7 సంవత్సరాల పిల్లలకు పాఠం "త్వరలో పాఠశాలకు"

ఈ పాఠం సీనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సులో 6 మంది పిల్లల ఉప సమూహంతో అభివృద్ధి తరగతులలో భాగంగా ఉపాధ్యాయుడు-మనస్తత్వవేత్తచే నిర్వహించబడుతుంది.
లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు:
అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల అభివృద్ధి
పాఠశాలలో నేర్చుకోవడంలో పిల్లల ఆసక్తిని పెంపొందించడం
సహచరుల బృందంలో పరస్పర చర్య చేసే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం
అభిజ్ఞా ప్రక్రియల అభివృద్ధి

పరికరాలు: ప్రొజెక్టర్, స్క్రీన్, పిల్లల కోసం వ్యక్తిగత పనులు సిద్ధం.

విద్యార్థులు మనస్తత్వవేత్త కార్యాలయంలోకి ప్రవేశిస్తారు, దాని తలుపు మీద మెయిల్‌బాక్స్ ఉంది.

విద్యా మనస్తత్వవేత్త: “గైస్, మేము ఈ మెయిల్‌బాక్స్‌ని అందుకున్నాము మరియు భవిష్యత్తులో ఇప్పటికే పాఠశాలలో చదువుతున్న మా కిండర్ గార్టెన్ గ్రాడ్యుయేట్ల నుండి లేఖలు అందుకుంటాము. ఇవన్నీ పాఠశాలకు సిద్ధం కావడానికి మరియు అక్కడ మాకు ఏ పనులు ఎదురుచూడబోతున్నాయో తెలుసుకోవడానికి మాకు సహాయపడతాయి!

"మన పాఠశాల స్నేహితులు మన కోసం ఏ పనిని సిద్ధం చేశారో చూసే ముందు, మనం మొదటి తరగతికి వెళ్ళినప్పుడు మనకు ఏమి అవసరమో గుర్తుంచుకుందాం?!"(పిల్లల సమాధానాలు).

మేము కార్పెట్ మీద, దిండ్లు మీద కూర్చున్నాము. పాఠశాల సామాగ్రి చిత్రాలతో ఒక చిత్రం తెరపై కనిపిస్తుంది.

విద్యా మనస్తత్వవేత్త: "గైస్, చిత్రాన్ని జాగ్రత్తగా చూడండి మరియు ఇక్కడ చూపిన వాటిని గుర్తుంచుకోండి."అనేక వస్తువులు లేకపోవటం మరియు ఇతర వాటి జోడింపుతో చిత్రం సారూప్యతతో భర్తీ చేయబడింది. పిల్లలు ఏమి మారిందో గుర్తుంచుకోవాలి మరియు వివరించాలి? తదుపరిది క్రింది సవరించిన చిత్రం. ప్రతి బిడ్డకు సమాధానమివ్వడానికి అవకాశం ఇవ్వడానికి తెరపై ఉన్న చిత్రం 6 సార్లు మారుతుంది.

విద్యా మనస్తత్వవేత్త: “బాగా చేసారు! మీరు మరియు నేను మా జ్ఞాపకశక్తికి శిక్షణ ఇచ్చాము మరియు ఇప్పుడు మనం శ్లోకాన్ని సులభంగా నేర్చుకోగలము, దానిని మేము మా భవిష్యత్ తరగతులలో పునరావృతం చేస్తాము.

మేము సంఖ్యలను వ్రాస్తాము మరియు లెక్కిస్తాము, గణిస్తాము, గణిస్తాము!
(తదుపరి వ్యాయామం ప్రకారం చివరి పంక్తి మారవచ్చు)

ఎంపిక 2
"త్వరలో మేము పాఠశాలకు వెళ్తాము, మేము జ్ఞాన సంపదను పొందుతాము,
మరియు మనం తెలివిగా మరియు బాగా చదువుకోవడానికి, స్నేహితులు, మనం కష్టపడి పని చేయాలి:
మేము అక్షరాలకు పేరు పెట్టాము మరియు వ్రాయండి, వ్రాయండి, వ్రాయండి! ”

ఎంపిక 3
"త్వరలో మేము పాఠశాలకు వెళ్తాము, మేము జ్ఞాన సంపదను పొందుతాము,
మరియు మనం తెలివిగా మరియు బాగా చదువుకోవడానికి, స్నేహితులు, మనం కష్టపడి పని చేయాలి:
మేము సమస్యలను పరిష్కరిస్తాము మరియు ప్రశ్నలకు సమాధానమిస్తాము! ”

విద్యా మనస్తత్వవేత్త: “గైస్, మన మెయిల్‌బాక్స్‌ని పరిశీలించి, మన కోసం సిద్ధం చేసిన పనులను పూర్తి చేయడం ప్రారంభిద్దాం. నేను మిమ్మల్ని టేబుల్‌కి ఆహ్వానిస్తున్నాను».
ఒక్కొక్కటి కాగితంపై గీసిన అక్షరాలు ఉన్నాయి. అసైన్‌మెంట్: నీలం పెన్సిల్‌తో సర్కిల్ హల్లులు, ఎరుపు పెన్సిల్‌తో అచ్చులు. మరియు దాని ప్రక్కన ఒక సంఖ్యను వ్రాయండి: ఎన్ని అక్షరాలు ఎరుపు మరియు ఎన్ని నీలం!

విద్యా మనస్తత్వవేత్త: "మీరందరూ పనిని పూర్తి చేసారు, మీరు కార్పెట్ మీద ఒక వృత్తంలో కూర్చుని "అభినందన" గేమ్ ఆడమని నేను సూచిస్తున్నాను. నేను మీలో ప్రతి ఒక్కరినీ అతని బలాల గురించి ఒకరికొకరు చెప్పమని ఆహ్వానిస్తున్నాను, ఇది ఖచ్చితంగా అతను పాఠశాలలో బాగా పని చేయడానికి మరియు అన్ని అసైన్‌మెంట్‌లను ఎదుర్కోవటానికి సహాయపడుతుంది. నేను ప్రారంభిస్తాను: కోల్యా, మీరు చాలా శ్రద్ధగా ఉన్నారు ..."పిల్లలు ఒక వృత్తంలో ఒకరికొకరు బంతిని పాస్ చేస్తారు, దీనితో పాటు పొగడ్తలతో ఉంటారు.

విద్యా మనస్తత్వవేత్త: "ఇది మా పాఠాన్ని ముగించింది! మీతో పని చేయడం చాలా ఆనందంగా ఉంది! తదుపరి పాఠం వరకు!"

లక్ష్యం:

విద్యా ప్రాంతం:అభిజ్ఞా అభివృద్ధి.

పాఠం అంశం:"త్వరలో పాఠశాలకు."

లక్ష్యం:సహచరులు మరియు పెద్దలతో అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల అభివృద్ధి, సృజనాత్మకత మరియు వ్యక్తుల మధ్య పరస్పర చర్య నైపుణ్యాలు.

విద్యా లక్ష్యాలు:ఇతరులను వినడానికి మరియు వినడానికి పిల్లలకు నేర్పండి. పిల్లల పదజాలాన్ని మెరుగుపరచండి మరియు సక్రియం చేయండి.

అభివృద్ధి పనులు:పిల్లల తార్కిక, ఊహాత్మక, సృజనాత్మక ఆలోచన, ఊహ, శ్రవణ, దృశ్య జ్ఞాపకశక్తి, శ్రద్ధ మరియు ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయండి.

విద్యా పనులు:ఒకరి పట్ల ఒకరు దయగల భావాలను కలిగి ఉండేలా పిల్లలను ప్రోత్సహించండి.

ప్రాథమిక పని:కప్పబడిన పదార్థాన్ని బలోపేతం చేయడం.

సామగ్రి:స్లయిడ్‌లు, రంగు కాగితం, పిల్లల ఛాయాచిత్రాలు, ఫ్లాన్నెల్‌గ్రాఫ్, రెండు బ్రీఫ్‌కేస్‌లు, పాఠశాల సామాగ్రి, బొమ్మల రూపంలో ప్రదర్శన సామగ్రి.

గైస్, ఒక వృత్తంలో నిలబడి, చేతులు పట్టుకొని, చిరునవ్వుతో మరియు మా పద్యం గుర్తుంచుకోండి - శుభాకాంక్షలు:

విస్తృత వృత్తంలో, నేను చూస్తున్నాను,

నా స్నేహితులందరూ లేచి నిలబడ్డారు.

మేము ఇప్పుడే వెళ్తాము

ఇప్పుడు ఎడమవైపు వెళ్దాం

సర్కిల్ మధ్యలో గుమిగూడదాం,

మరియు మనమందరం మా స్థానానికి తిరిగి వస్తాము.

మేము కలిసి చాలా స్నేహపూర్వకంగా ఉంటాము

ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వండి

మనమందరం చేయాలనుకుంటున్నాము

మనమందరం చాలా తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నాము.

పిల్లలు: టెక్స్ట్ ప్రకారం చర్యలు చేయండి.

గైస్, ఈ రోజు మనకు అతిథులు ఉన్నారు, వారిని అభినందించండి, చిరునవ్వు మరియు వారికి మా మంచి మానసిక స్థితిని ఇద్దాం.

అబ్బాయిలు! మీరు కిండర్ గార్టెన్‌కు వచ్చినప్పుడు మీరు ఎలా ఉండేవారో గుర్తు చేసుకుందాం?

నువ్వు చాలా చిన్నవాడివి. ప్రతి సంవత్సరం మీరు పెరిగారు మరియు ఇప్పుడు సన్నాహక సమూహంలో ఉన్నారు. మా సమూహాన్ని ప్రిపరేటరీ అని ఎందుకు పిలుస్తారు? మనం దేనికి సిద్ధమవుతున్నాము?

(ఫోటోలు ఫ్లాన్నెల్‌గ్రాఫ్‌కి జోడించబడ్డాయి.)

పిల్లలు: పిల్లలు వారి ఛాయాచిత్రాలను చూస్తారు.

అది సరే, బాగా చేసారు, మేము పాఠశాలకు సిద్ధమవుతున్నాము!

గైస్, స్లయిడ్కు శ్రద్ధ వహించండి, మీరు ఏమి చూస్తారు? (స్లయిడ్ నం. 1.)

పిల్లల సమాధానాలు.......

అది నిజం, ఇది పాఠశాల, మరియు మీరందరూ శరదృతువులో పాఠశాలకు వెళతారు.

ఇప్పుడు నేను మీకు ప్లే స్కూల్‌ని సూచిస్తున్నాను?

హీరోలు కనిపిస్తారు: డున్నో మరియు అమ్మాయి మాషా. వారు వచ్చి పాఠశాల ప్రయోజనాల గురించి వాదించారు. పాఠశాలకు వెళ్లడం చాలా అవసరమని మరియు ఇది చాలా ఆసక్తికరంగా మరియు విద్యావంతంగా ఉందని మాషా డన్నోను ఒప్పించాలనుకుంటాడు. అందుకే పిల్లల నుంచి దీని గురించి ఏమనుకుంటున్నారో తెలుసుకోవాలని కిండర్ గార్టెన్ కు వచ్చారు.

అబ్బాయిలు, మా వద్దకు ఎవరు వచ్చారో చూడండి?

కానీ మా అతిథులకు సమస్య ఉందని నాకు అనిపిస్తోంది, వారు ఎందుకు వాదిస్తున్నారు?

ఉపాధ్యాయుడు డున్నో మరియు మాషాలను ఒక ప్రశ్న అడుగుతాడు

వివాదం దేనికి సంబంధించింది?

మాషా: “దున్నో పాఠశాలకు వెళ్లాలని కోరుకోవడం లేదు, అందువల్ల మేము అబ్బాయిలను అడగాలనుకుంటున్నాము, మీరు ఏమనుకుంటున్నారు, మేము పాఠశాలకు వెళ్లాలా?

డున్నో: “నీకు ఎలా తెలుసు, నువ్వు అక్కడ లేవని.

మాషా: "అబ్బాయిలు, పాఠశాల గురించి మీకు ఏమైనా తెలుసా, మీరు చిక్కులను పరిష్కరించగలరా అని ఇప్పుడు చూద్దాం."

1. నేను నా చేతిలో కొత్త ఇంటిని తీసుకువెళుతున్నాను,

ఇంటి తలుపులు తాళం వేసి ఉన్నాయి.

ఇక్కడ నివాసితులు కాగితంతో తయారు చేస్తారు,

అన్నీ చాలా ముఖ్యమైనవి. (బ్రీఫ్‌కేస్.) (స్లయిడ్ నం. 2.)

2. గాని నేను పంజరంలో ఉన్నాను, ఆపై నేను వరుసలో ఉన్నాను,

వాటిపై రాయగలగాలి,

మీరు కూడా గీయవచ్చు.

నేనే పిలుస్తాను...(నోట్‌బుక్.) (స్లయిడ్ నం. 2.)

3. నా చెక్క పెట్టె

నేను దానిని నా బ్రీఫ్‌కేస్‌లో ఉంచాను.

ఈ పెట్టె చాలా చిన్నది

దాని పేరు...(పెన్సిల్ కేస్.) (స్లయిడ్ నం. 2.)

4. రహదారి వెంట మంచుతో కూడిన మైదానంలో

నా ఒంటికాలి గుర్రం పరుగెత్తుతోంది

మరియు చాలా, చాలా సంవత్సరాలు

నీలిరంగు గుర్తును (పెన్.) వదిలివేస్తుంది (స్లయిడ్ నం. 2.)

5. బ్లాక్ ఇవాష్కా,

చెక్క చొక్కా.

అతను తన ముక్కును ఎక్కడికి నడిపిస్తాడు,

అతను అక్కడ ఒక నోట్ ఉంచాడు. (పెన్సిల్.) (స్లయిడ్ నం. 2.)

మీరు చూడండి, డున్నో, మా పిల్లలు, వారు పాఠశాలలో లేనప్పటికీ, ఇప్పటికీ అన్ని చిక్కుముడులను ఊహించారు. గైస్, మీరు ఒకే పదంలో అన్ని వస్తువులను ఏమని పిలవగలరు? (స్లయిడ్ నం. 3.)

బాగా చేసారు! తెలియదు, ఈ వస్తువులన్నింటినీ రెండు పదాలలో పిలవవచ్చని మీకు తెలుసా?

తెలియదు: "లేదు."

మాషా: "వారు గ్రేడ్‌లను ఎక్కడ ఉంచారో నాకు ఎవరు చెప్పగలరు?"

మాషా: "అది నిజమే, డైరీ." (స్లయిడ్ నం. 4.)

మాషా: “అబ్బాయిలు, “బ్రీఫ్‌కేస్‌ను సమీకరించండి” అని ఆట ఆడుదాం, జట్లుగా విభజించండి, దీని బృందం త్వరగా మరియు సరిగ్గా బ్రీఫ్‌కేస్‌ను సమీకరించింది, అప్పుడు వారు గెలుస్తారు. (పిల్లలు పోటీ పడుతున్నారు.)

డైరీలో గ్రేడ్‌లు మాత్రమే కాకుండా, ఇంటి పని మరియు పాఠాల పేరు కూడా వ్రాస్తారని మీకు తెలుసా.

డున్నో: "పాఠాలు, ఇది ఎలాంటి పదం?"

డున్నో శ్రద్ధగా వినండి.

గణితం అనే పాఠం. ఈ పాఠంలో మీరు విభిన్న గణాంకాలను నేర్చుకుంటారు, లెక్కింపు మరియు ఆసక్తికరమైన సమస్యలను పరిష్కరిస్తారు.

తెలియదు: "ఇక్కడ ఆసక్తికరమైనది ఏమిటి?"

గైస్, మీరు ఇక్కడ విచిత్రంగా ఏ వ్యక్తిని అనుకుంటున్నారు? (స్లయిడ్ నం. 5, 6, 7.)

సంకేతాల ఆధారంగా పిల్లలు స్పందిస్తారు.

అది నిజమే, బాగా చేసారు!

మాషా: "నేను మీ కోసం చాలా ఆసక్తికరమైన సమస్యలను సిద్ధం చేసాను, వాటిని పరిష్కరించడానికి ప్రయత్నిద్దాం?"

మాషా: “1. ఎలుకకు రెండు చెవులు ఉన్నాయి. రెండు ఎలుకలకు ఎన్ని చెవులు ఉన్నాయి? (4.) (స్లయిడ్ నం. 8.)

2. ఐదు కుక్కపిల్లలు ఫుట్‌బాల్ ఆడారు, ఒకరిని ఇంటికి పిలిచారు. అతను కిటికీలోంచి చూస్తున్నాడు, లెక్కించాడు, వారిలో ఎంతమంది ఇప్పుడు ఆడుతున్నారు? (4.) (స్లయిడ్ నం. 9.)

3. తోటలోని యాపిల్స్ పండినవి. మేము వాటిని రుచి చూడగలిగాము: ఐదు రోజీ, లిక్విడ్, మూడు సోర్నెస్. ఎన్ని ఉన్నాయి? (8.) (స్లయిడ్ నం. 10.)

మాషా: "ఎంత గొప్ప స్నేహితులు!"

గైస్, దయచేసి గణితం మనకు ఏమి బోధిస్తుంది చెప్పండి?

దీనిని రష్యన్ భాష అంటారు.

డున్నో నవ్వుతూ ఇలా అన్నాడు: "ఇది వారి నాలుకలన్నీ చూపిస్తున్నట్లుగా ఉంది!"

లేదు, రష్యన్ భాష పాఠంలో వారు సరిగ్గా వ్రాయడం మరియు మాట్లాడటం నేర్చుకుంటారు. అబ్బాయిలు, విభిన్న స్వరాలతో కూడిన క్వాట్రైన్‌ని కలిసి చెప్పుకుందాం: "ఎద్దు ఊగుతోంది."

మరియు ఇప్పుడు మీరు ఎంత పాండిత్యం ఉన్నారో తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నాను:

రకమైన కోపం

ఆరోగ్యకరమైన - అనారోగ్యం

బలము బలహీనము

శుభ్రం - మురికి

పూర్తి - ఆకలితో

మంచి చెడు

ధైర్య - పిరికివాడు

అందరూ బాగా చేసారు!

మాషా: "మీరు చూడండి, డున్నో, పాఠశాలలో ఇది ఎంత సరదాగా ఉంటుందో!"

తెలియదు: "అవును, ఇది చాలా సరదాగా ఉంది!"

మాషా, మాకు శారీరక విద్య ఎందుకు అవసరమని మీరు అనుకుంటున్నారు?

మాషా: ఆరోగ్యంగా, దృఢంగా, స్థితిస్థాపకంగా ఉండటానికి మరియు శక్తిని పెంచడానికి.

డున్నో: "శక్తిని పెంచడం ఎలా అనిపిస్తుంది?"

మాషా: "మరియు మీకు తెలియదు, మా తర్వాత పునరావృతం చేయండి!"

అబ్బాయిలు, మనం లేచి ఒక వృత్తంలో కవాతు చేద్దాం, ఒకటి, రెండు, మూడు, నాలుగు, ఒకటి, రెండు, మూడు, నాలుగు మీ చుట్టూ కుడివైపుకి తిరగండి మరియు ఒకటి, రెండు, మూడు, నాలుగు, ఒకటి, రెండు, మూడు, నాలుగు , ఎడమవైపుకు తిప్పండి మరియు దూకుతారు. సర్కిల్‌లలో నడవడం. మేము మూడు నిలువు వరుసలలో వరుసలో ఉంటాము మరియు కాలమ్ నుండి ఒక్కొక్కటిగా బయటకు వెళ్లి కుర్చీలపై కూర్చుంటాము (స్లయిడ్ నం. 11.)

డున్నో తన బ్రీఫ్‌కేస్ గుండా తిరుగుతూ ABCని బయటకు తీస్తాడు.

అబ్బాయిలు, ఇది ఏమిటి మరియు ఎందుకు అని మీరు అనుకుంటున్నారు?

మాషా: "అక్కడ ఏ శబ్దాలు ఉన్నాయో మీకు తెలుసా?" (స్లయిడ్ నం. 12.)

బాగా చేసారు!

అబ్బాయిలు, దయచేసి రెండు అక్షరాల పదాలను ఎంచుకోండి. (స్లయిడ్ నం. 13.)

బాగా చేసారు!

డున్నో: “ఇది నిజంగా ఆసక్తికరంగా ఉంది, నేను ఇంకా పాఠశాలకు వెళ్తాను, కానీ నేను ఎప్పుడూ ఆలోచించాలి, బహుశా నేను కాగితపు విమానాన్ని నిర్మించి కొంచెం ఎగరగలనా?

వాస్తవానికి మీరు ఏదైనా చేయవచ్చు. మరియు ఇది మా యార్డ్‌లో వసంతకాలం మరియు ప్రతిచోటా ప్రవాహాలు ఉన్నందున, ఓరిగామి పడవను తయారు చేద్దాం (నేను అమలు చేసే క్రమాన్ని చూపిస్తాను).

సరే, డున్నో పాఠశాలపై ఆసక్తి చూపుతుందా?

తెలియదు: "చాలా!"

అబ్బాయిలు, ఈ రోజు మీకు ఏమి నచ్చింది? బడికి వెళ్తావా?

పిల్లలు సమాధానం ఇస్తారు.

ఒక పిల్లవాడు "పాఠశాల అంటే ఏమిటి" అనే పద్యం చదువుతున్నాడు

పాఠశాల ఒక ప్రకాశవంతమైన ఇల్లు,

చదువుతున్నాం, అందులోనే ఉంటాం.

అక్కడ మనం రాయడం నేర్చుకుంటాం,

జోడించు మరియు గుణించాలి.

మేము పాఠశాలలో చాలా నేర్చుకుంటాము:

మీ ప్రియమైన భూమి గురించి,

పర్వతాలు మరియు మహాసముద్రాల గురించి,

ఖండాలు మరియు దేశాల గురించి;

మరి నదులు ఎక్కడ ప్రవహిస్తున్నాయి?

మరియు గ్రీకులు ఎలా ఉన్నారు?

మరియు ఏ విధమైన సముద్రాలు ఉన్నాయి?

మరియు భూమి ఎలా తిరుగుతుంది.

పాఠశాలలో వర్క్‌షాప్‌లు ఉన్నాయి...

చేయడానికి లెక్కలేనన్ని ఆసక్తికరమైన విషయాలు ఉన్నాయి!

మరియు కాల్ సరదాగా ఉంటుంది.

"పాఠశాల" అంటే ఇదే!

ప్రదర్శన సాధ్యమే.

విషయం:త్వరలో తిరిగి పాఠశాలకు.

లక్ష్యం:అంశంపై పిల్లల పదజాలాన్ని సక్రియం చేయండి మరియు విస్తరించండి.

పనులు.

విద్యాపరమైన:

పాఠశాల, పాఠశాల సరఫరా మరియు విద్యా కార్యకలాపాల సంస్థ గురించి పిల్లల జ్ఞానాన్ని స్పష్టం చేయండి మరియు ఏకీకృతం చేయండి;

కొన్ని పాఠశాల సామాగ్రి మరియు పాఠాల పేర్లతో పిల్లలకు పరిచయం చేయండి.

దిద్దుబాటు మరియు అభివృద్ధి:

విన్‌లో కార్డినల్ సంఖ్యలతో నామవాచకాలను అంగీకరించడాన్ని ప్రాక్టీస్ చేయండి. పి.;

భర్త నామవాచకాలను ఉపయోగించడం సాధన చేయండి. మరియు భార్యలు రకం;

భవిష్యత్తు కాల క్రియలను ఉపయోగించి ప్రాక్టీస్ చేయండి;

SO సంయోగంతో IPPని కంపోజ్ చేయడం ప్రాక్టీస్ చేయండి;

నామవాచకాల కోసం పర్యాయపద పదాలను మరియు సాధారణీకరించే పదాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యాన్ని శిక్షణ;

డైస్గ్రాఫియాను నిరోధించండి;

వివిధ ఫాంట్‌ల అక్షరాలతో కూడిన పదాలను చదివే నైపుణ్యానికి శిక్షణ ఇవ్వండి;

భంగిమ రుగ్మతలను నివారించండి;

శబ్ద మరియు తార్కిక ఆలోచనను అభివృద్ధి చేయండి;

దృశ్య మరియు శ్రవణ అవగాహనను అభివృద్ధి చేయండి;

శ్రద్ధను అభివృద్ధి చేయండి;

జ్ఞాపకశక్తిని అభివృద్ధి చేయండి;

స్థూల మరియు చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి.

విద్యాపరమైన:

పాఠశాలలో చదువుకోవాలనే కోరికను పెంపొందించుకోండి;

ఉపాధ్యాయుడు మరియు విద్యావేత్త యొక్క వృత్తి పట్ల గౌరవాన్ని పెంపొందించుకోండి;

పూర్తి వాక్యాలలో ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వగల సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించుకోండి.

సామగ్రి:ఐసోగ్రాఫర్ "స్కూల్"; గ్రహాంతర బొమ్మ; బ్రీఫ్కేస్; ప్లాస్టిక్ సంచి; పాలకుడు, నోట్‌బుక్ (2 పిసిలు.), పెన్ (3 పిసిలు.), ఎరేజర్, రంగు పెన్సిల్స్ (5 పిసిలు.), ప్రైమర్ (పాఠ్య పుస్తకం), పెన్సిల్ కేసు, బొమ్మ, మిఠాయి, కప్పు, డిస్క్; పాఠశాల సామాగ్రి యొక్క ధ్వనించే చిత్రాలతో ఒక చిత్రం; గ్రహాంతర లేఖ; క్రాస్వర్డ్స్.

పాఠం యొక్క పురోగతి.

I. సంస్థాగత క్షణం (2-3 నిమి.)

పిల్లలు స్పీచ్ థెరపీ గదిలోకి ప్రవేశించి వారి సీట్లను తీసుకుంటారు. స్పీచ్ థెరపిస్ట్ ఐసోగ్రాఫ్‌ను పరిష్కరించడానికి వారిని ఆహ్వానిస్తాడు:

అబ్బాయిలు, చిత్రాన్ని చూడండి. ఇక్కడ ఏమి డ్రా చేయబడింది? (ఇల్లు)

అయితే ఇది అంత తేలికైన ఇల్లు కాదు. ఇక్కడ దాచిన అక్షరాలను కనుగొని, వాటి నుండి ఒక పదాన్ని రూపొందించండి, ఆపై మనం ఈ రోజు ఏమి మాట్లాడతామో మీరు కనుగొంటారు! (పాఠశాల)

అది నిజం, ఈ రోజు మనం పాఠశాల గురించి మాట్లాడుతాము. ఒక అసాధారణ అతిథి మా పాఠానికి వచ్చారు - గ్రహాంతర "Yo-25". (స్పీచ్ థెరపిస్ట్ గ్రహాంతర బొమ్మను చూపిస్తాడు.) అతను మన భూసంబంధమైన పాఠశాల గురించి తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నాడు. మనం అతనికి చెప్పాలా? (అవును)

మరియు ఎవరైతే బాగా ప్రవర్తిస్తారో మరియు ప్రశ్నలకు సరిగ్గా సమాధానం ఇస్తారో, క్లాస్ తర్వాత నేను అతనితో ఆడటానికి అనుమతిస్తాను.

II. ప్రధాన భాగం (20 నిమి.)

1. పాఠశాల గురించి సంభాషణ.

పిల్లలు బడికి వెళ్తారని ఎందుకు అనుకుంటున్నారు? (చదువుకోవడం, తెలివిగా ఉండడం, ఆపై మీకు ఇష్టమైన వృత్తిని నేర్చుకోవడం మొదలైనవి) సామెతను వివరించండి: నేర్చుకోవడం నైపుణ్యానికి మార్గం.

బడికి వెళ్లే పిల్లలను ఏమంటారు? (పురుష మరియు స్త్రీ లింగం: విద్యార్థి - విద్యార్థి, పాఠశాల విద్యార్థి - పాఠశాల విద్యార్థి, విద్యార్థి - విద్యార్థి)

మీరు ఏ తరగతికి వెళతారు? (1వ తరగతిలో) మీరు పాఠశాలకు వచ్చినప్పుడు వారు మిమ్మల్ని ఏమని పిలుస్తారు? (బాలికలు - మొదటి తరగతి, బాలురు - మొదటి తరగతి విద్యార్థులు)

మీరు ఏ తరగతులకు చదువుతారు? (5 సెకన్లలో) వారు మిమ్మల్ని ఏమని పిలుస్తారు? (బాలురు - అద్భుతమైన విద్యార్థులు, బాలికలు - అద్భుతమైన విద్యార్థులు)

అబ్బాయిలు, తరగతిలో ఎలా ప్రవర్తించాలో చెప్పండి? (జాగ్రత్తగా వినండి, పనులు పూర్తి చేయండి, మీ డెస్క్ వద్ద సరిగ్గా కూర్చోండి- స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పిల్లలకు ఎలా చూపిస్తుంది, మొదలైనవి) విరామ సమయంలో ఏమి చేయాలి? (ప్లే, విశ్రాంతి, పరుగు మొదలైనవి)

2. గేమ్ "బ్రీఫ్కేస్ సేకరించండి".

అబ్బాయిలు, Yo-25 మా పాఠశాల గురించి అతని గ్రహాంతర స్నేహితులకు చెప్పాలనుకుంటున్నారు మరియు పాఠశాలలో ఏమి అవసరమో చూపించాలనుకుంటున్నారు. అతనికి సహాయం చేద్దాం! నేను విభిన్న వస్తువుల మొత్తం బ్యాగ్‌ని తీసుకువచ్చాను మరియు అవి పాఠశాలలో అవసరమా కాదా అని మీరు నిర్ణయించాలి. అవసరమైతే, అప్పుడు ఎందుకు? అయితే వీటన్నింటిని ఎక్కడ పెట్టబోతున్నాం? (బ్రీఫ్‌కేస్‌లోకి - స్పీచ్ థెరపిస్ట్ బ్రీఫ్‌కేస్‌ని తీసి పిల్లలకు చూపిస్తాడు.) ఇంకా ఏమి ధరించవచ్చు? (సాట్చెల్, బ్యాక్‌ప్యాక్‌లో)

అప్పుడు పిల్లలు ఒక్కొక్కరుగా పైకి వచ్చి, బ్యాగ్‌లోంచి ఒక వస్తువు(లు) తీసుకుని, స్కూల్‌లో ఈ వస్తువు అవసరమా లేదా అవసరం లేదు, ఎందుకు అవసరమో చెప్పి, బ్రీఫ్‌కేస్‌లో పెట్టి, తమ చర్యలను తెలియజేస్తారు. ఉదాహరణకు, ఇవి రంగు పెన్సిల్స్, అవి డ్రా చేయడానికి అవసరం. నేను నా బ్రీఫ్‌కేస్‌లో 5 రంగుల పెన్సిళ్లను ఉంచాను.

గ్రహాంతర వాసి తన బ్రీఫ్‌కేస్‌ని ప్యాక్ చేయడానికి సహాయం చేసినందుకు ధన్యవాదాలు. ఇప్పుడు మనం బ్రీఫ్‌కేస్‌లో ఏమి ఉంచామో గుర్తు చేసుకుందాం? (పిల్లలు గుర్తుంచుకుంటారు)

మీరు ఈ వస్తువులన్నింటినీ ఏమని పిలవగలరు? (పాఠశాల సరఫరా)

3. శారీరక విద్య నిమిషం. (వేళ్ల వంగుట మరియు పొడిగింపు)

వారంలో ఏడు రాత్రులు మరియు పగళ్ళు

మా పోర్ట్‌ఫోలియోలో ఏడు విషయాలు ఉన్నాయి:

మరియు ఒక పాలకుడు మరియు నోట్బుక్,

రాయడానికి పెన్ను ఉంది,

మరియు మరకలు చేయడానికి సాగే బ్యాండ్

ఆమె దానిని జాగ్రత్తగా శుభ్రం చేసింది.

మరియు ఒక పెన్సిల్ కేసు మరియు ఒక పెన్సిల్,

మరియు ప్రైమర్ మా స్నేహితుడు!

4. "మేము ఏమి నేర్చుకుంటాము?"

గైస్, కిండర్ గార్టెన్లో పిల్లలను ఎవరు పెంచుతారు? (ఉపాధ్యాయుడు) పాఠశాలలో పిల్లలకు ఎవరు బోధిస్తారు? (ఉపాధ్యాయుడు - ఉపాధ్యాయుడు)

కిండర్ గార్టెన్‌లో మీరు చాలా ఆడారు, గీశారు, చెక్కారు ... త్వరలో మీరు పాఠశాలకు వెళతారు. మీరు అక్కడ ఏమి నేర్చుకుంటారు అని నేను ఆశ్చర్యపోతున్నాను? దాని గురించి మా అతిథికి చెప్పండి.

మీరు ఏ పాఠంలో గీయడం నేర్చుకుంటారు? (మేము ఆర్ట్ క్లాస్‌లో గీయడం నేర్చుకుంటాము) ...చదవడం, రాయడం, పాడటం, సమస్యలను పరిష్కరించడం, క్రీడలు ఆడటం, విదేశీ భాష నేర్చుకోవడం మొదలైనవి నేర్చుకోండి.

5. “ఎక్కడ ఏది ఉపయోగపడుతుంది”

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ పాఠశాల సామాగ్రి యొక్క ధ్వనించే చిత్రాలతో కూడిన చిత్రాన్ని బోర్డుపై వేలాడదీసి, దానిపై వాటిని కనుగొని, ఏ పాఠాలలో ఈ లేదా ఆ విషయం ఉపయోగకరంగా ఉంటుందో చెప్పమని పిల్లలను ఆహ్వానిస్తుంది.

6. శారీరక విద్య నిమిషం. పిల్లలు ఒకదాని తర్వాత ఒకటి వృత్తంలో నడుస్తారు, గాత్రదానం చేసిన కదలికలను అనుకరిస్తారు.

మీరు మరియు నేను పాఠశాలకు వెళ్తాము,

మేము వీపున తగిలించుకొనే సామాను సంచిని మాతో తీసుకువెళతాము,

పాఠశాలలో మేము వ్రాస్తాము,

శారీరక వ్యాయామం చేయండి,

మరియు పని చేయండి మరియు ప్రయత్నించండి.

III. పాఠం యొక్క సారాంశం (2-3 నిమి.)

బాగా చేసారు, పాఠశాల గురించిన మీ కథనాన్ని E25 నిజంగా ఇష్టపడింది. అతను తన సుదూర గ్రహానికి కూడా ఒక లేఖ రాశాడు, కానీ కంప్యూటర్ క్రాష్ అయ్యింది మరియు లేఖ కొద్దిగా విరిగిపోయింది. విదేశీయుడు తన తప్పులను సరిదిద్దడంలో సహాయపడండి!

హలో విదేశీయులు! నేను భూలోక పాఠశాల గురించి చెప్పాలనుకుంటున్నాను. ఇక్కడ పాఠశాల జనవరి 1న ప్రారంభమవుతుంది. పాఠశాలలో చదివే పిల్లలను ఉపాధ్యాయులు అని, వారికి బోధించే పెద్దలను విద్యార్థులు అని పిలుస్తారు. పాఠశాల పాఠాల సమయంలో ఇది ధ్వనించే మరియు సరదాగా ఉండాలి మరియు విరామ సమయంలో పిల్లలందరూ నిశ్శబ్దంగా కూర్చుని ఉపాధ్యాయుని వినాలి. పాఠశాలలో అనేక విభిన్న పాఠాలు ఉన్నాయి: చదవడం, శారీరక విద్య, మిఠాయి తినడం, బొమ్మలతో ఆడటం. ఆల్బమ్, పెన్సిల్, పెన్, పాఠ్య పుస్తకం - ఇవన్నీ పిల్లల ఉపకరణాలు. ఇక్కడ నాకు చాలా నచ్చింది. బై!

గైస్, మీ కోసం, భవిష్యత్ పాఠశాల పిల్లల కోసం, Yo-25 బహుమతి క్రాస్‌వర్డ్ పజిల్‌ను సిద్ధం చేసింది. (ఏలియన్ నుండి హోంవర్క్: మీరు అధ్యయనం చేసిన అంశంపై క్రాస్‌వర్డ్ పజిల్‌ను పరిష్కరించండి.) ఇప్పుడు మీరు గ్రహాంతర వాసితో ఆడవచ్చు.

మున్సిపల్ విద్యా సంస్థ

"సెకండరీ సాధారణ విద్య

పాఠశాల సంఖ్య. 2" నిజ్నెకామ్స్క్

భవిష్యత్ ఫస్ట్-గ్రేడర్‌లను సిద్ధం చేయడానికి అనుకూల ప్రోగ్రామ్.

ఈ కార్యక్రమాన్ని అత్యున్నత అర్హత వర్గానికి చెందిన ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయురాలు Zh. M. షిమినా అభివృద్ధి చేశారు.

వివరణాత్మక గమనిక

6-7 సంవత్సరాల వయస్సులో, పిల్లలు పాఠశాలకు వెళ్లడానికి సిద్ధమవుతున్నారు. ప్రీస్కూల్ సంస్థలలో, వారు ప్రత్యేక తరగతులకు హాజరవుతారు, ఇది పిల్లలు మరియు తల్లిదండ్రులకు పాఠశాలలో ఏ జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తుందో అర్థం చేసుకోవడానికి వీలు కల్పిస్తుంది. నిజానికి, సీనియర్ సమూహంలో, పిల్లవాడు పాఠశాలకు సిద్ధమయ్యాడు. అయినప్పటికీ, చాలా సంవత్సరాల అభ్యాసం ఆధారంగా, ఒక పిల్లవాడు పాఠశాలకు వచ్చినప్పుడు, అతను అసురక్షిత మరియు నిర్బంధంగా భావిస్తాడని నిర్ధారించబడింది. అందువల్ల, భవిష్యత్ ఫస్ట్-గ్రేడర్ల ఉపాధ్యాయులు కూడా పిల్లలను పాఠశాల కోసం సిద్ధం చేయడంలో పాల్గొంటారు. అదనంగా, ప్రస్తుతం పాఠశాలకు అవసరమైన ప్రిపరేషన్‌ను అందించే ప్రీస్కూల్ సంస్థలకు హాజరయ్యే పిల్లల సంఖ్య తగ్గిన విషయం తెలిసిందే.

పిల్లలు మరియు తల్లిదండ్రులకు అనుకూలమైన సమయంలో వారానికి ఒకసారి నిర్వహించబడే భవిష్యత్ మొదటి-తరగతి విద్యార్థుల తల్లిదండ్రుల అభ్యర్థన మేరకు పాఠశాల తయారీ తరగతులను పాఠశాల సంవత్సరం ప్రారంభానికి ముందు నిర్వహించవచ్చు. ఈ తరగతులకు హాజరయ్యే పిల్లలకు బోధించే ఉపాధ్యాయుడు తరగతులను నిర్వహించడం మరియు తదుపరి విద్య కోసం తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల కోసం ఎంచుకున్న పాఠశాల గోడల మధ్య తరగతులు నిర్వహించడం మంచిది. ఇది పాఠశాలకు పిల్లల మానసిక అనుసరణను బాగా సులభతరం చేస్తుంది.

ప్రతిపాదిత కార్యక్రమం 27 పాఠాల కోసం రూపొందించబడింది (నవంబర్ నుండి మే వరకు పాఠశాల సంవత్సరంలో, నెలకు 4 పాఠాలు, వారానికి 1 సమయం) మరియు పాఠశాల జీవితంలో పిల్లల విజయవంతమైన ప్రవేశానికి అవసరమైన పరిస్థితులను సృష్టించే తరగతులను అందిస్తుంది.

లక్ష్యం:

ప్రీస్కూల్ పిల్లలను పాఠశాలకు అనుగుణంగా మార్చండి.

ప్రధాన లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి, అనేకపనులు :

పాఠశాల పిల్లల ప్రముఖ కార్యాచరణ కోసం పిల్లలను సిద్ధం చేయండి - నేర్చుకోవడం;

పిల్లలను పాఠశాల జీవితానికి అనుగుణంగా మార్చండి;

భవిష్యత్ జీవిత కార్యకలాపాల కోసం పాఠశాల కార్యకలాపాల ప్రాముఖ్యతను చూపించు;

వస్తువులు, వస్తువులు, సంఖ్యలు మరియు పదాలపై వివిధ రకాల పనిని పరిచయం చేయండి.

కార్యక్రమం యొక్క విషయం: - పిల్లల అభిజ్ఞా ప్రక్రియల అభివృద్ధి.

బోధనా శాస్త్రం మరియు మనస్తత్వశాస్త్రం మధ్య సన్నిహిత పరస్పర చర్య కారణంగా ఈ అధ్యయన విషయం ఎంపిక చేయబడింది. పాఠాల సమయంలో, వ్యక్తిగత మరియు సామూహిక రోగనిర్ధారణ పనులు అందించబడతాయి, ఉపాధ్యాయుడు మరియు మనస్తత్వవేత్త భవిష్యత్తులో మొదటి-గ్రేడర్లలో అభిజ్ఞా ప్రక్రియల అభివృద్ధి యొక్క పూర్తి చిత్రాన్ని పొందడానికి అనుమతిస్తుంది.

పద్ధతులు మరియు రూపాలు:

ప్రోగ్రామ్ పిల్లలతో పనిని నిర్వహించే అత్యంత ప్రభావవంతమైన పద్ధతులు మరియు రూపాలను కలిగి ఉంటుంది, వివిధ రకాల నుండి ఎంపిక చేయబడింది, వయస్సు లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది.

పద్ధతులు:

వివరణ;

కథ;

నమూనాల ప్రదర్శన;

ఉదాహరణ;

హ్యూరిస్టిక్ సంభాషణ.

పని రూపాలు:

తరగతి;

ఒక ఆట;

ప్రయాణం;

వ్యక్తిగత సెషన్లు.

ఈ కార్యక్రమంలో, తరగతులు ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమంలో అందించిన ప్రధాన విషయాలలో సన్నాహక పనిపై ఆధారపడి ఉంటాయి: ప్రారంభ గణిత జ్ఞానం, ప్రాథమిక పఠనం, ప్రసంగం అభివృద్ధి మరియు రచన కోసం చేతిని సిద్ధం చేయడం. ప్రతి పాఠం ప్రతి 20-25 నిమిషాలకు 10 నిమిషాల విరామంతో 1 గంట పాటు ఉంటుంది మరియు సబ్జెక్టుల పరిజ్ఞానం మరియు సాధారణ విద్యా నైపుణ్యాల అభివృద్ధితో పాటు, తప్పనిసరి ఆరోగ్యాన్ని మెరుగుపరిచే శారీరక వ్యాయామాలు, నేత్ర విరామాలు మరియు ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్ ఉంటాయి. సబ్జెక్ట్ వారీగా తరగతిలో సమయం పంపిణీ సుమారుగా ఇవ్వబడింది, ఎందుకంటే విషయ భేదం లేదు. ప్రతి పాఠం యొక్క సిస్టమ్‌లో చేర్చబడిన సబ్జెక్ట్ కంటెంట్‌లో ఇతరులకు సంబంధించినది మరియు ఒకదాని నుండి మరొకదానికి సజావుగా మారుతుంది. వ్రాతపూర్వక పనులు మౌఖిక వాటితో ప్రత్యామ్నాయంగా ఉండే విధంగా తరగతులు నిర్మించబడ్డాయి. గణిత శాస్త్రానికి సన్నాహకంగా వ్రాతపూర్వక అసైన్‌మెంట్‌లకు ఆధారం మరియు రచన కోసం చేతులు సిద్ధం చేయడం "ప్రీస్కూల్ పిల్లల కోసం పాఠశాల" వర్క్‌బుక్స్ సిరీస్ నుండి తీసుకోబడింది. పని నోట్‌బుక్‌లపైనే నిర్వహించబడుతుంది లేదా ప్రతి బిడ్డ కోసం ఈ పాఠం కోసం ఉద్దేశించిన వర్క్‌షీట్ యొక్క ఫోటోకాపీ తయారు చేయబడుతుంది. పాఠం కోసం అందించే మొత్తం మెటీరియల్ తీసుకోవాల్సిన అవసరం లేదు. పనుల పరిధి పిల్లల సంసిద్ధత మరియు సామర్థ్యాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. నక్షత్రం గుర్తుతో ఉన్న పనులను తల్లిదండ్రుల మార్గదర్శకత్వంలో ఇంట్లోనే పూర్తి చేయాలని సూచించారు.

ప్రత్యేకంగా అభివృద్ధి చెందిన ప్రోగ్రామ్‌ల ప్రకారం స్పీచ్ థెరపిస్ట్ మరియు సైకాలజిస్ట్‌తో తరగతులు నిర్వహించడం ఉపాధ్యాయునితో శిక్షణా సెషన్ల తర్వాత కూడా సిఫార్సు చేయబడింది (తరగతులు ప్రత్యామ్నాయంగా ఉండవచ్చు: 1 వారం - స్పీచ్ థెరపిస్ట్, 2 వారం - మనస్తత్వవేత్త, మొదలైనవి). ఈ తరగతులు తక్కువ ముఖ్యమైనవి కావు, ఎందుకంటే ప్రారంభ రోగనిర్ధారణ తర్వాత, నిపుణులతో ప్రత్యేక తరగతులు అవసరమయ్యే కొంతమంది పిల్లలను గుర్తించడం సాధ్యమవుతుంది.

ప్రత్యేకతలు కార్యక్రమం ఏమిటంటే, ప్రతిపాదిత ప్రిపరేషన్ తరగతులకు హాజరయ్యే పిల్లలు:

ప్రాథమిక గణిత భావనలు ఏర్పడతాయి,

పాఠశాలలో నేర్చుకోవడానికి అవసరమైన ప్రాథమిక మానసిక ప్రక్రియలను అభివృద్ధి చేయండి,

ప్రాథమిక పఠన సూచన.

ఈ ప్రయోజనం కోసం, తరగతుల కంటెంట్ పాక్షికంగా మొదటి గ్రేడ్ యొక్క మొదటి విద్యా త్రైమాసికం నుండి విద్యా విషయాలను కలిగి ఉంటుంది. పిల్లలు, భవిష్యత్ విద్యార్థులు, కేటాయించిన వ్యవధిలో విద్యా సామగ్రి యొక్క అధిక స్థాయి మరియు వేగవంతమైన అవగాహనను ప్రదర్శించగలరని ఇది హామీ ఇస్తుంది. భవిష్యత్తులో, బోధించేటప్పుడు, ఇది ఉపాధ్యాయుడికి వ్యక్తిగత పనులను ప్లాన్ చేయడానికి మరియు విభిన్న విధానాన్ని అమలు చేయడానికి సహాయపడుతుంది. ఈ ప్రోగ్రామ్ క్రమబద్ధత, స్థిరత్వం, ప్రాప్యత, సమగ్రత, క్రియాశీల విధానం, వయస్సు-నిర్దిష్ట మరియు వ్యక్తిగత విధానం యొక్క సూత్రాలను అనుసరిస్తుంది. ఇది కిండర్ గార్టెన్కు హాజరుకాని పిల్లలకు ఉపయోగించవచ్చు.

ఈ కార్యక్రమం మానసిక ప్రక్రియల అభివృద్ధికి అందిస్తుంది: తార్కికంగా ఆలోచించే సామర్థ్యం, ​​మనస్సులో పని చేసే సామర్థ్యం, ​​గుర్తుంచుకోండి, శ్రద్ధ మరియు ఊహ అభివృద్ధి చెందుతాయి. ఈ నైపుణ్యాలు భాష మరియు గణిత నైపుణ్యాలను నేర్చుకోవడానికి పునాదిని అందించడమే కాకుండా, పాఠశాలలో తరువాత జ్ఞానం మరియు సామర్థ్య అభివృద్ధికి పునాదిని కూడా అందిస్తాయి. జాబితా చేయబడిన లక్షణాలను స్వాధీనం చేసుకున్న తరువాత, పిల్లవాడు మరింత శ్రద్ధగలవాడు, స్పష్టంగా మరియు స్పష్టంగా ఆలోచించడం నేర్చుకుంటాడు మరియు సరైన సమయంలో సమస్య యొక్క సారాంశంపై దృష్టి పెట్టగలడు. ఇది అధ్యయనం చేయడం సులభం అవుతుంది, అంటే అభ్యాస ప్రక్రియ ఆనందం మరియు ఆనందాన్ని ఇస్తుంది.

సుమారు విషయం కంటెంట్:

గణిత శాస్త్రానికి సిద్ధం కావడానికి తరగతులలో, గణిత సామర్థ్యాల అభివృద్ధికి, నైరూప్య తార్కిక ఆలోచన, విశ్లేషణ యొక్క మేధో పద్ధతుల నైపుణ్యాలు, సంశ్లేషణ, సాధారణీకరణ, ఏకీకరణ, వర్గీకరణ, స్థలం మరియు సమయంలో ధోరణికి ప్రధాన స్థానం ఇవ్వబడుతుంది. పిల్లలు పాఠశాలలో ప్రవేశించే సమయానికి, వారు ప్రాథమిక గణిత భావనలను అభివృద్ధి చేసి ఉండాలి. పిల్లలు మొదటి పదిలోపు పరిమాణాత్మక మరియు సాధారణ లెక్కింపు నైపుణ్యాలను కలిగి ఉండాలి. ఈ ప్రోగ్రామ్ పైన పేర్కొన్న వాటిని అభివృద్ధి చేయడానికి ఉద్దేశించిన అనేక రకాల పనులను కలిగి ఉంది, ఇది 6-7 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలకి అందుబాటులో ఉండే ఉల్లాసభరితమైన రూపంలో అందించబడుతుంది. అదనంగా, ఈ ప్రోగ్రామ్ అందించే తరగతులకు హాజరు కావడం ద్వారా, ప్రీస్కూలర్ రేఖాగణిత ఆకృతులతో పరిచయం పొందుతాడు, ఎత్తు, వెడల్పు మరియు పొడవులో వస్తువులను పోల్చడం, వస్తువుల ఆకృతులను వేరు చేయడం, అంతరిక్షంలో మరియు కాగితంపై నావిగేట్ చేయడం, పోల్చడం నేర్చుకుంటారు. మొదటి పది సంఖ్యలు ఒకదానితో ఒకటి, సంఖ్యలు, ప్రాథమిక గణిత సంకేతాలతో పరిచయం పొందండి, కూడిక మరియు తీసివేత యొక్క సాధారణ ఉదాహరణలను పరిష్కరించడం నేర్చుకోండి. సాధారణ తరగతులు శ్రద్ధను మెరుగుపరచడానికి, చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి మరియు పిల్లల కదలికల సమన్వయాన్ని మెరుగుపరచడంలో సహాయపడతాయి.

కదలికల అభివృద్ధి తరచుగా పాఠశాల కోసం పిల్లల శారీరక సంసిద్ధత యొక్క భాగాలలో ఒకటిగా పరిగణించబడుతుంది. నిజానికి, చేతి కండరాలు తగినంత బలంగా ఉండాలి మరియు చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాలు బాగా అభివృద్ధి చెందాలి, తద్వారా పిల్లవాడు పెన్ను మరియు పెన్సిల్‌ను సరిగ్గా పట్టుకోగలడు మరియు వ్రాసేటప్పుడు అంత త్వరగా అలసిపోడు. ఈ కార్యక్రమం అందించే పనులు 6-7 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లవాడిని రాయడానికి సిద్ధం చేసే మొదటి దశను సూచిస్తాయి. ఇవి షేడింగ్, కలరింగ్, కణాలలో నమూనాలను గీయడం, ఆకృతులను గుర్తించడం మరియు ప్రారంభ గ్రాఫిక్ నైపుణ్యాలను మరియు సరైన చేతి ప్లేస్‌మెంట్‌ను అభివృద్ధి చేయడానికి ఉద్దేశించిన ఇతర వ్యాయామాలు. కష్టతరమైన క్రమంలో పనులు అందించబడతాయి. అదనంగా, భవిష్యత్ ఫస్ట్-గ్రేడర్ తప్పనిసరిగా ఒక వస్తువు, చిత్రాన్ని జాగ్రత్తగా పరిశీలించి, దాని వ్యక్తిగత వివరాలను హైలైట్ చేసే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయాలి. ఈ నైపుణ్యాలు తరచుగా ఇప్పటికే 4-5 ఏళ్ల పిల్లలలో ఉన్నాయి. అయినప్పటికీ, మీరు చేతులు లేదా కళ్ళ యొక్క వ్యక్తిగత కదలికలకు కాకుండా, వారి సమన్వయానికి శ్రద్ధ వహించాలి, ఇది పాఠశాల సంసిద్ధత యొక్క ముఖ్యమైన భాగాలలో ఒకటి. చదువుకునే ప్రక్రియలో, ఒక పిల్లవాడు తరచుగా ఒక వస్తువును (ఉదాహరణకు, బ్లాక్‌బోర్డ్ వద్ద) ఏకకాలంలో చూస్తాడు మరియు అతను ప్రస్తుతం చూస్తున్నదాన్ని కాపీ చేస్తాడు లేదా కాపీ చేస్తాడు. అందుకే కంటి మరియు చేతి యొక్క సమన్వయ చర్యలు చాలా ముఖ్యమైనవి; వేళ్లు కంటికి ఇచ్చే సమాచారాన్ని "వినడం" ముఖ్యం. ఈ ప్రోగ్రామ్ ఈ ప్రక్రియల అభివృద్ధికి పనులను అందిస్తుంది. గుర్తుంచుకోవడం ముఖ్యం చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాల అభివృద్ధి సాధారణంగా మేధో సామర్థ్యాల అభివృద్ధిని ప్రేరేపిస్తుంది మరియు గ్రాఫిక్ వ్యాయామాలను విస్మరించకూడదు - ఈ పనులు పిల్లలకి రాయడం నేర్చుకోవడమే కాకుండా, సాధారణంగా పాఠశాలకు సిద్ధం కావడానికి కూడా సహాయపడతాయి.

స్పీచ్ డెవలప్‌మెంట్ మరియు ప్రైమరీ రీడింగ్ ఇన్‌స్ట్రక్షన్‌పై తరగతులలో, తెలివితేటల అభివృద్ధి, చురుకైన పదజాలం మెరుగుపరచడం, కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాల ఏర్పాటు, వాక్యాలను సరిగ్గా నిర్మించగల సామర్థ్యం మరియు ఫోనెమిక్ అవగాహన అభివృద్ధిపై శ్రద్ధ చూపబడుతుంది, ఇది మరింత విజయవంతమైన పాఠశాల విద్యకు దోహదపడుతుంది. భవిష్యత్తులో. N. S. జుకోవా రాసిన ABC పుస్తకం ప్రకారం పఠన శిక్షణ జరుగుతుంది.

ప్రతిపాదిత కార్యక్రమంలో పని ఉపాధ్యాయుడు, పిల్లల మరియు అతని తల్లిదండ్రుల ఉమ్మడి కార్యకలాపాలను కలిగి ఉంటుంది. ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలకి మార్గనిర్దేశం చేస్తాడు, విద్యా విషయాలను వివరిస్తాడు మరియు ఒక నిర్దిష్ట నైపుణ్యాన్ని పెంపొందించే లక్ష్యంతో సాధారణ మెకానికల్ పనిని ఎలా సరిగ్గా నిర్వహించాలో బోధిస్తాడు. తల్లిదండ్రుల పని ఇంట్లో రోజువారీ 10-15 నిమిషాల పాఠాలను నిర్వహించడం, తరగతిలో పిల్లవాడు నేర్చుకున్న వాటిని బలోపేతం చేయడం. ఉపాధ్యాయుడు, పిల్లవాడు మరియు అతని తల్లిదండ్రుల ఉమ్మడి కార్యాచరణ మాత్రమే అవసరమైన ఫలితాన్ని ఇస్తుంది మరియు పాఠశాలలో పిల్లల అనుసరణ వ్యవధిని సులభతరం చేస్తుంది.

చదువుతున్న కోర్సు యొక్క విషయాలు

పరిచయం చేసుకుందాం.

పిల్లలను కలవడం. కోర్సు యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను బహిర్గతం చేయడం, ప్రోగ్రామ్ యొక్క కంటెంట్. పిల్లల సంసిద్ధత స్థాయిని నిర్ణయించడం.

పిల్లల సాంఘికీకరణపై తరగతులు, శిక్షణలు.

పాఠశాల విద్య వల్ల మారుతున్న జీవనశైలి కోసం పిల్లల మానసిక తయారీ.

అభ్యాసం: ఆట శిక్షణలు.

రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది.

చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాలు, ఫింగర్ గేమ్‌లను అభివృద్ధి చేయడానికి తరగతులు.

ప్రాక్టీస్: గ్రాఫిక్ వ్యాయామాలు, వస్తువులు, బొమ్మలు, జంతువులు, పక్షులను వేళ్లతో గీయడం.

ఫోనెమిక్ అవగాహన ఏర్పడటం.

ఫొనెటిక్ గ్రాహ్యత మరియు వినికిడిని అభివృద్ధి చేయడం లక్ష్యంగా ఉన్న కార్యకలాపాలు, చదవడం నేర్చుకోవడం కోసం సిద్ధం చేస్తాయి. రష్యన్ భాష యొక్క శబ్దాలు మరియు రష్యన్ వర్ణమాల యొక్క అక్షరాలను తెలుసుకోవడం. అక్షర పఠనం.

సరదా గణితం.

ప్రాదేశిక కల్పనను అభివృద్ధి చేయడానికి తరగతులు. బొమ్మలు, సంఖ్యలతో పరిచయం, సంఖ్యలు మరియు సంఖ్యలను పరస్పరం అనుసంధానించే సామర్థ్యం. సాధారణ సమస్యలను పరిష్కరించడం.

అభిజ్ఞా మానసిక ప్రక్రియల అభివృద్ధి.

అభిజ్ఞా మానసిక ప్రక్రియల అభివృద్ధిపై తరగతులు (తార్కిక ఆలోచన, జ్ఞాపకశక్తి, శ్రద్ధ, ఊహ).

ఈ ప్రోగ్రామ్ కింద కోర్సు పూర్తయిన తర్వాత, పిల్లలు తప్పనిసరిగా ఈ క్రింది జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను నేర్చుకోవాలి:

"గణితానికి పరిచయం" సబ్జెక్ట్ కోసం:

1 నుండి 10 వరకు సంఖ్యల శ్రేణిలో పటిమ. సంఖ్యల శ్రేణిలో సంఖ్య 0 యొక్క స్థానం గురించి జ్ఞానం.

వస్తువులను లెక్కించే సామర్థ్యం మరియు పేర్కొన్న సమూహంలోని ప్రతి వస్తువు యొక్క క్రమ సంఖ్యను పేర్కొన్న లెక్కింపు క్రమంలో ఏర్పాటు చేయడం.

1 నుండి 10 వరకు ఉన్న సంఖ్యల శ్రేణిలోని ప్రతి సంఖ్యను ఎలా పొందవచ్చో అవగాహనతో అర్థం చేసుకోవడం: మునుపటి సంఖ్యకు 1 జోడించడం ద్వారా లేదా లెక్కించేటప్పుడు తదుపరి సంఖ్య నుండి 1 తీసివేయడం ద్వారా.

సంఖ్యలను చదవగల సామర్థ్యం మరియు ప్రతి సంఖ్యను (ముద్రించబడిన మరియు వ్రాసిన) సంబంధిత వస్తువుల సంఖ్యకు సంబంధించినది. ఈ సంఖ్యలను వ్రాయండి.

సంకేతాలను ఉపయోగించి సంఖ్యలను సరిపోల్చగల సామర్థ్యం "<», «>», «=».

రెండు పదాల నుండి మొదటి పది సంఖ్యల కూర్పు యొక్క అన్ని సందర్భాలలో ఘన నైపుణ్యం.

ఫారమ్ యొక్క సాధారణ గణిత సంకేతాలను చదవగల సామర్థ్యం: 1+1, 3-2, 2+3

మరియు అందువలన న. మరియు అటువంటి ఎంట్రీలను నిర్దిష్ట దృష్టాంతానికి సంబంధించినది. పూర్తి విషయ స్పష్టత ఆధారంగా సంబంధిత సమస్యలను పరిష్కరించగల సామర్థ్యం మరియు వాటి పరిష్కారాన్ని వ్రాయడం.

ప్రాథమిక రేఖాగణిత ఆకృతులను వేరు చేయగల సామర్థ్యం: వృత్తం, చదరపు, త్రిభుజం, దీర్ఘచతురస్రం.

"వ్రాత కోసం చేతిని సిద్ధం చేయడం" అనే అంశంపై:

వ్రాసేటప్పుడు సరిగ్గా కూర్చోగల సామర్థ్యం మరియు పెన్ను సరిగ్గా పట్టుకోవడం.

నోట్బుక్లో నావిగేట్ చేయగల సామర్థ్యం, ​​"వర్కింగ్ లైన్", "సహాయక లైన్" అనే భావనను కలిగి ఉంటుంది.

మోడల్ ప్రకారం వివిధ అక్షరాల మూలకాలు మరియు నమూనాలను "కాపీ" చేయగల సామర్థ్యం.

వివిధ కాన్ఫిగరేషన్ల పంక్తులతో, ఇచ్చిన దిశలో వస్తువుల ఆకృతులను పొదుగగల సామర్థ్యం.

3. “స్పీచ్ డెవలప్‌మెంట్\ప్రైమరీ లెర్నింగ్ టు రీడ్” సబ్జెక్ట్ కోసం:

ఒక అక్షరం, పదం, వాక్యం, వచనంపై అవగాహన కలిగి ఉండండి.

వాక్యం మరియు పొందికైన పరీక్షను నిర్మించగల సామర్థ్యం.

పదాలను అక్షరాలుగా విభజించే సామర్థ్యం, ​​ఒక పదంలో ఒత్తిడితో కూడిన అక్షరాన్ని కనుగొనండి.

A, O, X, S, M, U, R, Sh, s, L అనే అక్షరాలను తెలుసుకోండి; వారితో అక్షరాలు మరియు పదాలను చదవగలరు.

క్రమంలో చిత్రాల శ్రేణిని ఏర్పాటు చేయగలరు.

ప్లాట్ పిక్చర్ ఆధారంగా పొందికైన కథను కంపోజ్ చేయగలగాలి.

కార్యక్రమం అమలు చేయడానికి, ఇది అభివృద్ధి చేయబడిందివిద్యా మరియు పద్దతి

ప్రణాళిక:

№

అంశం

విషయం

పరిమాణం

గంటలు

ప్రసంగం అభివృద్ధి

( - మీ గురించి ఒక కథ. పాఠశాలలో ప్రవర్తన నియమాలు.

15 నిమిషాల.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

ప్రత్యక్ష మరియు రివర్స్ లెక్కింపు. వస్తువుల పోలిక. ఎక్కువ, తక్కువ, సమానం.

25 నిమి.

రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

నోట్బుక్లో ఓరియంటేషన్. పాయింట్, సరళ రేఖ, ఏటవాలు రేఖ.

20 నిమిషాల.

ప్రసంగం అభివృద్ధి

శబ్దాలు మరియు అక్షరాలు. మాట. ఆఫర్. వచనం.

20 నిమిషాల.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

కుడి, ఎడమ, ఎగువ, దిగువ.

20 నిమిషాల.

రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

గ్రాఫిక్ డిక్టేషన్.

10 నిమి.

ప్రసంగం అభివృద్ధి

ప్లాట్ చిత్రంపై పని చేయండి.

10 నిమి.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య. సంఖ్య.

20 నిమిషాల.

రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

బోర్డు నుండి నమూనాను కాపీ చేస్తోంది.

20 నిమిషాల.

ప్రసంగం అభివృద్ధి

అక్షరం. పదాలను అక్షరాలుగా విభజించడం.

20 నిమిషాల.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సమయం లో ఓరియంటేషన్. వారం రోజుల పేరు, సంవత్సరంలో నెలలు. వారి క్రమం.

20 నిమిషాల.

రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

గ్రాఫిక్ డిక్టేషన్

10 నిమి.

ప్రసంగం అభివృద్ధి

దేశీయ మరియు అడవి జంతువులు.

10 నిమి.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య మరియు అంకె 0.

25 నిమి.

రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

వివిధ దిశలలో సరళ రేఖలు. నిలువు గీతలతో పొదుగుతుంది.

25 నిమి.

ప్రసంగం అభివృద్ధి\ ప్రాథమికంగా చదవడం నేర్చుకోవడం.

మొక్కలు మరియు జంతువులు. అక్షరం ఎ.

10 నిమి.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య మరియు ఫిగర్ 1.

25 నిమి.

రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

స్మూత్ లైన్స్. నేరుగా వంపుతిరిగింది. నిలువు గీతలతో పొదుగుతుంది.

25 నిమి.

అవసరమైన లక్షణాల ప్రకారం వస్తువుల వర్గీకరణ. ఉత్తరం యు.

10 నిమి.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య మరియు సంఖ్య 1. ఏకీకరణ. "ఎక్కువ", "తక్కువ", "అదే" అనే భావనలు.

25 నిమి.

రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

మృదువైన మరియు సరళ రేఖలు. కణాలను వివరించడం. నిలువు గీతలతో పొదుగుతుంది.

25 నిమి.

ప్రసంగం అభివృద్ధి\ ప్రాథమికంగా చదవడం నేర్చుకోవడం

సముద్ర జీవనం. అక్షరం O

10 నిమి.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య మరియు బొమ్మ 2. సంఖ్య 2 యొక్క కూర్పు. పోలిక.

25 నిమి.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

స్ట్రెయిట్ స్లాంటెడ్ లైన్లు. నిలువు గీతలతో పొదుగుతుంది.

25 నిమి.

9

- ప్రసంగం అభివృద్ధి\ ప్రాథమికంగా చదవడం నేర్చుకోవడం

మొక్కల రకాలు. అవసరమైన లక్షణాల ప్రకారం మొక్కల వర్గీకరణ. లేఖ M.

10 నిమి.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య మరియు ఫిగర్ 2. ఏకీకరణ.

25 నిమి.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

25 నిమి

10

- ప్రసంగం అభివృద్ధి\ ప్రాథమికంగా చదవడం నేర్చుకోవడం

ప్లాట్ చిత్రంపై పని చేయండి. అక్షరాలు.

10 నిమి.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య మరియు సంఖ్య 3. సంఖ్య 3 యొక్క కూర్పు.

25 నిమి.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

మృదువైన మరియు సరళ రేఖలు. నిలువు గీతలతో పొదుగుతుంది.

25 నిమి

11

క్రీడల రకాలు. అక్షరాలను కనెక్ట్ చేయడం నేర్చుకోవడం.

10 నిమి.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య మరియు సంఖ్య 3. ఏకీకరణ. రేఖాగణిత ఆకృతుల పరిచయం కోసం తయారీ.

25 నిమి.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

మృదువైన మరియు సరళ రేఖలు. క్షితిజ సమాంతర రేఖలతో పొదుగుతుంది.

25 నిమి

12

- ప్రసంగం అభివృద్ధి \ చదవడం నేర్చుకోవడం.

చిత్రాల వరుస ఆధారంగా కథను రూపొందించండి. మేము అక్షరాలు చదువుతాము, అక్షరాలను చదువుతాము.

15 నిమిషాల.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య మరియు సంఖ్య 4. సంఖ్య 4 యొక్క కూర్పు.

25 నిమి.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

సంఖ్యలు తగ్గిపోతున్నాయి మరియు పెరుగుతున్నాయి. ఏటవాలు గీతలతో పొదుగుతుంది.

20 నిమిషాల.

13

- ప్రసంగం అభివృద్ధి \ చదవడం నేర్చుకోవడం.

అవసరమైన లక్షణాల ప్రకారం వస్తువుల వర్గీకరణ. మేము అక్షరాలను కనెక్ట్ చేస్తాము, అక్షరాలను చదువుతాము.

15 నిమిషాల.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్యలు1-4. ఏకీకరణ.

25 నిమి.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

షీట్ నుండి మీ చేతిని ఎత్తకుండా వస్తువులను కనుగొనండి. క్షితిజ సమాంతర రేఖలతో పొదుగుతుంది.

20 నిమిషాల.

14

- ప్రసంగం అభివృద్ధి \ చదవడం నేర్చుకోవడం.

వరుస చిత్రాలను క్రమంలో అమర్చడం. ఒక కథను సంకలనం చేయడం. మేము అక్షరాలను చదువుతాము.

10 నిమి.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య మరియు సంఖ్య 5. సంఖ్య 5 యొక్క కూర్పు.

25 నిమి.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

నమూనా నుండి నమూనాను కాపీ చేయడం. ఏటవాలు గీతలతో పొదుగుతుంది.

25 నిమి.

15

- ప్రసంగం అభివృద్ధి \ చదవడం నేర్చుకోవడం.

వృత్తులు. మేము అక్షరాలను కనెక్ట్ చేస్తాము, అక్షరాలను చదువుతాము.

15 నిమిషాల.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య మరియు ఫిగర్ 5. ఏకీకరణ.

25 నిమి.

- కోసం చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

నమూనా ప్రకారం నమూనాలను కాపీ చేయడం.

20 నిమిషాల.

లేఖ

క్షితిజ సమాంతర మరియు నిలువు గీతలతో పొదుగుతుంది.

16

- ప్రసంగం అభివృద్ధి \ చదవడం నేర్చుకోవడం.

ప్లాట్ చిత్రం ఆధారంగా పని చేయండి. అక్షరాలను మళ్లీ కనెక్ట్ చేయడం నేర్చుకుందాం.

10 నిమి.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య మరియు సంఖ్య 6. సంఖ్య 6 యొక్క కూర్పు.

25 నిమి.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

మోడల్ ప్రకారం ఒక వస్తువు చిత్రం యొక్క డ్రాయింగ్ను పూర్తి చేయడం. వృత్తాలు మరియు అండాకారాలు. ఏటవాలు గీతలతో పొదుగుతుంది.

25 నిమి.

17

- ప్రసంగం అభివృద్ధి \ చదవడం నేర్చుకోవడం.

నా నాలుగు కాళ్ల స్నేహితుడు. మేము కలిసి చదివాము.

15 నిమిషాల.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్యలు1-6. ఏకీకరణ.

25 నిమి.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

కణాల ద్వారా నమూనాలను కాపీ చేయడం, అండాకారాల నుండి నమూనాలు. ఏటవాలు గీతలతో పొదుగుతుంది.

20 నిమిషాల.

18

- ప్రసంగం అభివృద్ధి \ చదవడం నేర్చుకోవడం.

పండ్లు మరియు కూరగాయలు. మేము కలిసి చదివాము.

15 నిమిషాల.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య మరియు సంఖ్య 7. సంఖ్య 7 యొక్క కూర్పు.

20 నిమిషాల.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

ప్రతిపాదిత డ్రాయింగ్‌లో సగం పూర్తి చేయడం. ఏటవాలు గీతలతో పొదుగుతుంది. కణాలలో నమూనాలు.

25 నిమి.

19

- ప్రసంగం అభివృద్ధి \ చదవడం నేర్చుకోవడం.

ప్లాట్ చిత్రం ఆధారంగా పని చేయండి. మేము పదాలను చదువుతాము.

15 నిమిషాల.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య మరియు ఫిగర్ 7. ఏకీకరణ.

20 నిమిషాల.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

సెల్ ద్వారా చిత్రాన్ని కాపీ చేస్తోంది. సెమీ-ఓవల్స్ యొక్క నమూనాలు. క్షితిజ సమాంతర రేఖలతో పొదుగుతుంది.

25 నిమి.

20

- ప్రసంగం అభివృద్ధి \ చదవడం నేర్చుకోవడం.

జీవితంలో ఒక తమాషా సంఘటన. అక్షరం X.

15 నిమిషాల.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య మరియు బొమ్మ 8. సంఖ్య 8 కూర్పు. రేఖాగణిత ఆకారాలు.

25 నిమి.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

నమూనా ప్రకారం నమూనాలను కాపీ చేయడం. క్షితిజ సమాంతర రేఖలతో పొదుగుతుంది.

20 నిమిషాల.

21

మేము అక్షరాలు, పదాలు, వాక్యాలను చదువుతాము. మీకు ఇష్టమైన బొమ్మ గురించి వాక్యాలను రూపొందించడం.

15 నిమిషాల.

- గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

అంకగణిత చిహ్నం "+". పరిష్కార ఉదాహరణలు.

20 నిమిషాల.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

నమూనా ప్రకారం రేఖాగణిత ఆకృతులను కాపీ చేయడం. ఏటవాలు గీతలతో పొదుగుతుంది.

25 నిమి.

22

- ప్రసంగం అభివృద్ధి \ చదవడం నేర్చుకోవడం

లేఖ R. ప్లాట్ చిత్రం ఆధారంగా పని చేయండి.

20 నిమిషాల.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య మరియు సంఖ్య 9. సంఖ్య 9 యొక్క కూర్పు.

25 నిమి.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

సూచనల ప్రకారం కలరింగ్. క్షితిజ సమాంతర రేఖలతో పొదుగుతుంది.

15 నిమిషాల.

23

- ప్రసంగం అభివృద్ధి \ చదవడం నేర్చుకోవడం

అటవీ నివాసులు. నేర్చుకున్న అక్షరాలతో పదాలను చదవడం.

20 నిమిషాల.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

అంకగణిత చిహ్నం "-". పరిష్కార ఉదాహరణలు.

20 నిమిషాల.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

సెల్ ద్వారా చిత్రాన్ని కాపీ చేస్తోంది. నిలువు గీతలతో పొదుగుతుంది.

20 నిమిషాల.

24

- ప్రసంగం అభివృద్ధి \ చదవడం నేర్చుకోవడం

అక్షరం S. ప్లాట్ చిత్రం ఆధారంగా పని చేయండి.

20 నిమిషాల.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

సంఖ్య 10. సంఖ్య 10 యొక్క కూర్పు.

20 నిమిషాల.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

ప్రతిపాదిత నమూనా ప్రకారం డ్రాయింగ్ యొక్క రెండవ సగం పూర్తి చేయడం.

20 నిమిషాల.

25

- ప్రసంగం అభివృద్ధి \ చదవడం నేర్చుకోవడం

నా జీవితంలో అత్యంత సంతోషకరమైన రోజు. శబ్దాల తులనాత్మక విశ్లేషణ[s], [w].

25 నిమి.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

మొదటి పది సంఖ్యలు.

20 నిమిషాల.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

సూచించిన సూచనల ప్రకారం కలరింగ్. నమూనా నమూనాలను కాపీ చేస్తోంది.

15 నిమిషాల.

26

- ప్రసంగం అభివృద్ధి \ చదవడం నేర్చుకోవడం

లేఖ Y. "ప్రాస" భావన. ఆట "పదం చెప్పండి."

25 నిమి.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

మొదటి పదిలోపు కూడిక మరియు తీసివేత ఉదాహరణలను పరిష్కరించడం.

20 నిమిషాల.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

15 నిమిషాల.

27

- ప్రసంగం అభివృద్ధి \ చదవడం నేర్చుకోవడం

ఉత్తరంJI. సంభాషణ "నేను వేసవిని ఎక్కడ గడపాలనుకుంటున్నాను"

20 నిమిషాల.

గణిత శాస్త్రానికి పరిచయం

"ఉదాహరణల గొలుసు" భావన, ఉదాహరణల "గొలుసుల" పరిష్కారం.

20 నిమిషాల.

- రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది

డిజైన్ ద్వారా కలరింగ్. వేర్వేరు దిశల్లో పొదుగుతుంది.

20 నిమిషాల.

సాహిత్యం:

"స్కూల్ ఫర్ ప్రీస్కూల్ చిల్డ్రన్" సిరీస్ నుండి గావ్రిలినా S. E., కుట్యావినా N. D., టోపోర్కోవా I. G., షెర్బినినా S. V. వర్క్‌బుక్స్:

"లెక్కించడం నేర్చుకోవడం." - M: ZAO "రోస్మెన్ - ప్రెస్", 2006. - 24 p.

"వ్రాయడానికి మీ చేతిని సిద్ధం చేస్తోంది." - M: ZAO "రోస్మెన్ - ప్రెస్", 2006. -24 p.

జుకోవా N. S. ప్రైమర్ (ప్రీస్కూలర్లకు సరిగ్గా చదవడానికి బోధించే మాన్యువల్). - M: "Eksmo", 2005. - 95 p.

కోవల్కో V.I. స్కూల్ ఆఫ్ ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్. - M: "VAKO", 2005. - 204 p.

ఉజోరోవా O. V., నెఫెడోవా E. A. ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్. - M:చట్టం- ఆస్ట్రెల్, 2003. - 127 p.

జికల్కినా T.K., గణితంలో గేమ్ మరియు వినోదాత్మక పనులు, 1వ తరగతి. -M: "జ్ఞానోదయం", 1989.-45 p.

Lazurenko L.V., 1 - 2 తరగతులలో గణిత పాఠాల కోసం వినోదాత్మక పదార్థాలు. - వోల్గోగ్రాడ్: టీచర్చట్టం, 2005. - 95 పే.

జైట్సేవా G. A., గణితం 1వ తరగతి, పాఠ్య ప్రణాళికలు 1 గంట - వోల్గోగ్రాడ్: ఉపాధ్యాయుడుచట్టం, 2003. - 111 p.

వోలినా V.V., రష్యన్ భాష. ఆడటం ద్వారా నేర్చుకుంటాం. - ఎకాటెరిన్‌బర్గ్: ARGO పబ్లిషింగ్ హౌస్ LLP, 1996. - 494 p.

కోషెలెవ్ I., సముద్ర నివాసులు. - M.: Avanta +, 2003. - 184 p.

అకిముష్కిన్ A., జంతువుల ప్రపంచం (పక్షులు, చేపలు, ఉభయచరాలు మరియు సరీసృపాలు). - M.: "ఆలోచన", 1989. - 463 p.

గావ్రిలోవా S.E. పరీక్షల సేకరణ "మీ బిడ్డ పాఠశాలకు సిద్ధంగా ఉన్నారా"

Adzhi A.V. "కిండర్ గార్టెన్ యొక్క సన్నాహక సమూహంలో ఇంటిగ్రేటెడ్ తరగతుల గమనికలు"

1000 గేమ్‌ల సిరీస్. పబ్లిషింగ్ హౌస్ "రోస్మెన్": "స్మార్ట్ గేమ్స్"

1000 గేమ్‌ల సిరీస్. పబ్లిషింగ్ హౌస్ "రోస్మెన్": "గేమ్స్ విత్ పెన్సిల్"

ఓబుఖోవా L.A. "బాగా చదవడం ఎలా"

ఖట్కినా M.A. ABC "ఆటలు, పనులు, కథలు, పద్యాలు"

గావ్రినా S.E. "ఒకరినొకరు అర్థం చేసుకోవడం నేర్చుకోవడం"

సెర్జీవా T.F. "ప్రీస్కూలర్లకు గణితం"

గెరాసిమోవా A. "పాఠశాల కోసం సిద్ధమయ్యే పరీక్షలు"

సాఫ్ట్‌వేర్ :

పాఠశాల కోసం పిల్లలను సిద్ధం చేసేటప్పుడు, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క FES సిఫార్సు చేసిన ప్రోగ్రామ్‌లు ఉపయోగించబడ్డాయి: సమగ్ర కార్యక్రమాలు: “పాఠశాల కోసం సిద్ధమౌతోంది” - రచయితలు: N.A. ఫెడోసోవా, T.S. కొమరోవ్, “కిండర్ గార్టెన్‌లో విద్య మరియు శిక్షణ కార్యక్రమం” - M.A చే సవరించబడింది. వాసిల్యేవా, V.V. గెర్బోవా, T.S. కొమరోవా, “బాల్యం” - రచయితలు: V.I. లోగినోవా, T.I. బాబావా, N.A. నోట్కినా.

విభాగాలను కలిగి ఉంటుంది:

722లో 1-10 ప్రచురణలను చూపుతోంది.
అన్ని విభాగాలు | త్వరలో తిరిగి పాఠశాలకు. పాఠశాల థీమ్‌పై పిల్లల కోసం చర్యలు

“పుట్టినప్పటి నుండి పాఠశాల వరకు” కార్యక్రమం ప్రకారం “చెబురాష్కా పాఠశాలకు వెళుతుంది” అనే సన్నాహక సమూహంలోని పిల్లలతో ఓపెన్ పాఠంనైరూప్య తరగతులుసన్నాహక సమూహంలో. ప్రోగ్రామ్‌కు అనుగుణంగా ఉంటుంది "పుట్టినప్పటి నుండి పాఠశాలలు» మే 2వ వారం చెబురాష్కా వెళుతుంది పాఠశాల లక్ష్యం : ఫోనెమిక్ అవగాహనను మెరుగుపరచండి. పదాల ధ్వని మరియు సిలబిక్ విశ్లేషణ, పొందికైన ప్రసంగం అభివృద్ధి చేయడం నేర్చుకోండి. అంతటా తరగతులు...

సామాజిక మరియు బోధనా ధోరణి యొక్క అదనపు సాధారణ అభివృద్ధి కార్యక్రమం "పాఠశాలకు సిద్ధమవుతోంది"మున్సిపల్ బడ్జెట్ ప్రీస్కూల్లెబెడియన్ నగరంలోని లిపెట్స్క్ ప్రాంతం యొక్క విద్యాసంస్థ కలిపి రకం కిండర్ గార్టెన్ నం. 3 MBDOU d/s No. 3, Lebedyan, Lipetsk రీజియన్ మినిట్స్ సంఖ్య యొక్క బోధనా మండలి సమావేశంలో స్వీకరించబడింది. . 3, లెబెడియన్, లిపెట్స్క్ ప్రాంతం....

త్వరలో తిరిగి పాఠశాలకు. పాఠశాల థీమ్‌పై పిల్లల కోసం కార్యకలాపాలు - అద్భుత కథ "కొలోబోక్ పాఠశాలకు ఎలా వెళ్ళాడు లేదా కొలోబోక్ యొక్క కొత్త సాహసాలు"

ప్రచురణ "అద్భుత కథ "కోలోబోక్ పాఠశాలకు ఎలా వెళ్ళాడు లేదా కొత్త సాహసాలు ..."కొలోబోక్ గురించి అద్భుత కథ అందరికీ తెలుసు, కానీ ఈ రోజు నేను ఈ అద్భుత కథ యొక్క కొనసాగింపును మీకు చెప్పాలనుకుంటున్నాను. కొనసాగింపు నా ద్వారా కనుగొనబడింది. ఈ కథలో నేను కొలోబోక్ పాఠశాలకు ఎలా వెళ్ళాడో మీకు చెప్తాను. అద్భుత కథలో కొలోబోక్ తిన్నాడని అందరికీ తెలుసు, కానీ నా కథలో అతను కొత్తగా తయారు చేయబడ్డాడు. మరియు కోలోబోక్ ఇలా అడిగాడు:...

ఇమేజ్ లైబ్రరీ "MAAM-పిక్చర్స్"

సంప్రదింపు "మీ పిల్లలను సంగీత పాఠశాలకు పంపడానికి 10 కారణాలు""పిల్లలకు సంగీతం ఎందుకు నేర్పించాలి?" - తల్లిదండ్రులు తమను తాము అడిగే సాధారణ ప్రశ్న, కానీ పిల్లలకి చదవడం, వ్రాయడం మరియు లెక్కించడం నేర్పించబడాలని ఎప్పుడూ సందేహించకూడదు. పురాతన కాలం నుండి మానవాళికి మూడు సంకేతాలు తెలిసినవని నేను మీకు గుర్తు చేయాలనుకుంటున్నాను - ఒక అక్షరం, సంఖ్య, ఒక గమనిక! అది స్పష్టమైనది,...

సంగీత పాఠశాల పరీక్ష కోసం మీ బిడ్డను ఎలా సిద్ధం చేయాలికొడుకు లేదా కుమార్తెకు 5-6 సంవత్సరాల వయస్సు వచ్చినప్పుడు, చాలా మంది తల్లిదండ్రులు పిల్లలను కొన్ని క్లబ్‌లు, క్రీడా విభాగాలు లేదా కొరియోగ్రాఫిక్ స్టూడియోలకు తీసుకువెళతారు. లేదా సంగీత పాఠశాలకు. తరచుగా ఎంపిక సాధారణ అవకాశంపై ఆధారపడి ఉంటుంది: ఇంటికి దూరంగా లేని సంగీత పాఠశాల లేదా స్నేహితులు వారి...

సంప్రదింపు "ఆలోచనలతో ముందుకు రావడానికి మీకు బోధించే పాఠశాల ఆలోచన"ఆలోచనలతో ముందుకు రావాలని బోధించే పాఠశాల ఆలోచన ఆంటింగ్ వాలెంటినా జర్మనోవ్నా, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క నిజ్నెసూటుక్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్లో ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయురాలు, ఎర్మాకోవ్స్కీ జిల్లా ఇ-మెయిల్: [ఇమెయిల్ రక్షించబడింది]నేడు, మన సమాజంలో మార్పులు చాలా వేగంగా జరుగుతున్నాయి, ఇది వారి...

త్వరలో తిరిగి పాఠశాలకు. పాఠశాల థీమ్‌పై పిల్లల కోసం చర్యలు - ల్యాప్‌బుక్ “మేము త్వరలో పాఠశాలకు వెళ్తున్నాము”

ల్యాప్‌బుక్ “మేము త్వరలో పాఠశాలకు వెళ్తున్నాము” ప్రీస్కూల్ సంస్థలో ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ అమలుకు సంబంధించి, విద్యావేత్తలు విద్యార్థులతో పరస్పర చర్య యొక్క కొత్త ప్రామాణికం కాని రూపాలను కనుగొనే పనిని ఎదుర్కొంటారు. విద్యాబోధనను ఎంచుకోవడంలో ఉపాధ్యాయుడు చలనశీలత, వైవిధ్యం మరియు సృజనాత్మకతను ప్రదర్శించాలి.

6-7 సంవత్సరాల వయస్సు గల సన్నాహక సమూహంలో ప్రసంగం అభివృద్ధికి సంబంధించిన విద్యా కార్యకలాపాల సారాంశం “స్కూల్‌కు” పెయింటింగ్ ఆధారంగా కథను కంపోజ్ చేయడం 6-7 సంవత్సరాల సన్నాహక సమూహంలో ప్రసంగం అభివృద్ధికి విద్యా కార్యకలాపాల సారాంశం “పాఠశాలకు” చిత్రం ఆధారంగా కథను కంపైల్ చేయడం ఒక్సానా షుబెంకినా లక్ష్యాలు: - పొందికైన ప్రసంగం: గతంలో ఉపయోగించి, చిత్రం ఆధారంగా ప్లాట్ కథను కంపోజ్ చేయడం నేర్చుకోండి ప్లాట్ నిర్మాణ నైపుణ్యాలను సంపాదించారు (ప్లాట్, క్లైమాక్స్,...