మౌఖిక కమ్యూనికేషన్ సాధనాలు మానవ ప్రసంగం. సమాచారాన్ని ప్రసారం చేయడానికి సాధ్యమయ్యే అన్ని మార్గాలలో (సంజ్ఞలు, ముఖ కవళికలు, పాంటోమైమ్, కంటి పరిచయం) ఇది చాలా సార్వత్రిక సాధనం, ఎందుకంటే ప్రసంగం సందేశం యొక్క అర్ధాన్ని చాలా ఖచ్చితంగా తెలియజేస్తుంది. దాని సహాయంతో వారు "ప్యాక్ చేయబడిన" సమాచారాన్ని ఒకటి లేదా మరొక ప్రసంగ నిర్మాణంలోకి, వచనంలోకి స్వీకరిస్తారు. మన యుగాన్ని "మాట్లాడే మనిషి" యుగం అని పిలవడం యాదృచ్చికం కాదు. పరస్పర చర్య యొక్క వాస్తవ ఆచరణలో, ప్రతిరోజూ మిలియన్ల మంది వ్యక్తులు పాఠాలను రూపొందించడంలో మరియు వాటిని ప్రసారం చేయడంలో నిమగ్నమై ఉన్నారు మరియు బిలియన్ల మంది వారి అవగాహనలో నిమగ్నమై ఉన్నారు. దీనికి విరుద్ధంగా, నాన్-వెర్బల్ కమ్యూనికేషన్ మార్గాలను నాన్-వెర్బల్ లేదా బాడీ లాంగ్వేజ్ అంటారు.
ఒక ఆధునిక వ్యాపారవేత్త రోజుకు సుమారు 30,000 పదాలు లేదా గంటకు 3,000 పదాల కంటే ఎక్కువ మాట్లాడతారని కమ్యూనికేషన్ నిపుణులు అంచనా వేస్తున్నారు. ప్రసంగం (మౌఖిక) సందేశం, ఒక నియమం వలె, ప్రసంగ వచనాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడే అశాబ్దిక సమాచారంతో కూడి ఉంటుంది.
స్పీచ్ కమ్యూనికేషన్ అనేది భాషను ఉపయోగించే వ్యక్తుల మధ్య ఉద్దేశపూర్వక, ప్రత్యక్ష లేదా పరోక్ష సంబంధాన్ని ఏర్పరచడం మరియు నిర్వహించడం. ఏదైనా వచనంలో (వ్రాతపూర్వక లేదా మౌఖిక) భాషా వ్యవస్థ అమలు చేయబడుతుంది - ఫొనెటిక్, లెక్సికల్, వ్యాకరణ యూనిట్ల సముదాయం, ఇది వ్యక్తుల మధ్య కమ్యూనికేషన్ మరియు వారి ఆలోచనలు, భావాలు, కోరికలు మరియు ఉద్దేశాలను వ్యక్తీకరించే సాధనం. ఏదైనా జాతీయ భాష అనేది వివిధ దృగ్విషయాల కలయిక, ఉదాహరణకు: సాహిత్య భాష; వ్యవహారిక పదాలు మరియు వ్యక్తీకరణలు; ప్రాదేశిక మరియు సామాజిక మాండలికాలు; పరిభాషలు.
సాహిత్య భాష ఒక నమూనా; దాని నిబంధనలు స్థానిక మాట్లాడేవారికి తప్పనిసరిగా పరిగణించబడతాయి. స్థానిక ప్రసంగాన్ని సాహిత్య ప్రమాణం నుండి విచలనం అని వర్గీకరించవచ్చు; ఇది వివిధ కారణాల వల్ల తలెత్తవచ్చు, కానీ ప్రధానంగా సాహిత్య భాషలో తగినంత నైపుణ్యం లేకపోవడం వల్ల. నియమం ప్రకారం, ఇది పేద విద్యావంతుల భాష. ప్రాదేశిక మాండలికాలు (స్థానిక మాండలికాలు) ఒక భూభాగంలో నివసిస్తున్న పరిమిత సంఖ్యలో ప్రజల భాష యొక్క మౌఖిక రకం. సామాజిక మాండలికాలు సామాజిక, తరగతి, వృత్తిపరమైన మరియు పారిశ్రామిక, సమాజం యొక్క వయస్సు వైవిధ్యత ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి మరియు పరిభాషలో యాస మరియు ఆర్గోట్ భాష ఉంటాయి. కమ్యూనికేషన్ సాధనంగా, భాష సామాజిక-రాజకీయ, వృత్తిపరమైన, వ్యాపార, శాస్త్రీయ, బోధనా మరియు సాంస్కృతిక జీవితంలోని అన్ని రంగాలకు సేవలు అందిస్తుంది. వృత్తిపరమైన పరస్పర చర్యలో, అతని అధికారిక వ్యాపార శైలి ప్రధానంగా ఉంటుంది.

కమ్యూనికేషన్‌లో భాష యొక్క ప్రధాన విధులు: నిర్మాణాత్మక - ఆలోచనల సూత్రీకరణ, సందేశాల కూర్పు;
కమ్యూనికేటివ్ - సమాచార మార్పిడి యొక్క విధి; భావోద్వేగం - ఆత్మగౌరవం, అనుభవాలు, ప్రసంగం యొక్క విషయానికి స్పీకర్ వైఖరి మరియు కమ్యూనికేషన్ పరిస్థితికి ప్రత్యక్ష భావోద్వేగ ప్రతిచర్య;
conative - సంభాషణకర్త పట్ల అతని వైఖరి యొక్క స్పీకర్ యొక్క ప్రసంగంలో వ్యక్తీకరణ, అతనిని ప్రభావితం చేయాలనే కోరిక, మరొకరిని ప్రభావితం చేయడానికి సంబంధం యొక్క నిర్దిష్ట పాత్రను ఏర్పరుస్తుంది.
భాష ప్రసంగంలో గ్రహించబడుతుంది మరియు దాని ద్వారా మాత్రమే దాని కమ్యూనికేషన్ ప్రయోజనం నెరవేరుతుంది. భాష యొక్క బాహ్య అభివ్యక్తిగా ప్రసంగం అనేది దాని యూనిట్ల క్రమం, దాని స్వంత చట్టాల ప్రకారం మరియు వ్యక్తీకరించబడిన సమాచారం యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది మరియు నిర్మించబడింది. స్పీచ్ యాక్ట్ అనేది స్పీచ్ కమ్యూనికేషన్ యొక్క ప్రాథమిక యూనిట్, ఇది వినే సంభాషణకర్తతో సంభాషణ యొక్క ప్రత్యక్ష పరిస్థితిలో స్పీకర్ వ్యక్తపరుస్తుంది. స్పీచ్ యాక్టివిటీ అనేది వ్యక్తుల మధ్య పరస్పర చర్యలో భాష యొక్క ప్రత్యేక ఉపయోగం, కమ్యూనికేషన్ కార్యకలాపాల యొక్క ప్రత్యేక సందర్భం మరియు స్పీచ్ కమ్యూనికేషన్ అనేది ప్రసంగ కార్యాచరణ యొక్క సమాచార మరియు ప్రసారక వైపు. భాష వలె కాకుండా, ప్రసంగం మంచి లేదా చెడు, స్పష్టమైన లేదా అస్పష్టమైన, వ్యక్తీకరణ లేదా వివరించలేనిది మొదలైనవిగా అంచనా వేయవచ్చు.
నాలుగు రకాల ప్రసంగ కార్యకలాపాలు ఉన్నాయి. వాటిలో రెండు టెక్స్ట్ (సమాచార ప్రసారం) ఉత్పత్తిలో పాల్గొంటాయి - మాట్లాడటం మరియు వ్రాయడం, మరియు ఇతర రెండు - టెక్స్ట్ యొక్క అవగాహన మరియు దానిలో ఉన్న సమాచారం - వినడం మరియు చదవడం.

మాట్లాడే మరియు వ్రాసిన భాషల మధ్య గుర్తుంచుకోవలసిన మూడు ప్రధాన తేడాలు ఉన్నాయి:

స్పీచ్ కమ్యూనికేషన్ ఇద్దరు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ మంది వ్యక్తులను కలిగి ఉంటుంది. ఒకరితో ఒకరు నేరుగా కమ్యూనికేట్ చేయడం (సంభాషించే వ్యక్తి లేనప్పుడు బిగ్గరగా మాట్లాడటం) ఆటోకమ్యూనికేషన్ అని పిలుస్తారు మరియు కమ్యూనికేషన్ ప్రక్రియ ఎల్లప్పుడూ భాగస్వామిని సూచిస్తుంది మరియు పరస్పర చర్య, పరస్పర అవగాహన మరియు సమాచార మార్పిడి అవసరం కాబట్టి ఇది సరిపోదు.
సంభాషణకర్తల ఉద్దేశాలను బట్టి (ముఖ్యమైనదాన్ని నివేదించడం లేదా కనుగొనడం, ఒక అంచనాను వ్యక్తీకరించడం, వైఖరి, ఎవరైనా ఏదైనా చేయమని ప్రోత్సహించడం, ఆహ్లాదకరమైనది చేయడం, సేవను అందించడం, అంగీకరించడం
కొన్ని ప్రశ్నలు, మొదలైనవి) వివిధ ప్రసంగ పాఠాలు మరియు ప్రసంగ నిర్మాణాలు తలెత్తుతాయి. బోధనా కమ్యూనికేషన్ ఆచరణలో, బోధన, అభివృద్ధి లేదా ఇతర లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలకు అనుగుణంగా, నిపుణులు వారి అన్ని రకాల వైవిధ్యాలలో అనేక రకాలైన ప్రకటనలను ఉపయోగిస్తారు - సందేశం, అభిప్రాయం, తీర్పు, సిఫార్సు, సలహా, ప్రశ్న, సమాధానం, విమర్శనాత్మక వ్యాఖ్య. , వ్యాఖ్య, అభినందన, ప్రతిపాదన , ముగింపులు, సారాంశం.
కమ్యూనికేటివ్ ఉద్దేశం (లేదా కమ్యూనికేటివ్ ఉద్దేశం) అనేది ఒక వ్యక్తి మరొకరితో, భాగస్వామి లేదా సంభాషణకర్తతో కమ్యూనికేషన్ (పరిచయం)లోకి ప్రవేశించాలనే కోరిక. కమ్యూనికేటివ్ ఇంటరాక్షన్ యొక్క నిర్మాణం, అధ్యాయం 1లో గుర్తించినట్లుగా, కమ్యూనికేషన్ చైన్ ద్వారా సమాచారం యొక్క ప్రకరణానికి అనుగుణంగా అభివృద్ధి చెందుతుంది: పంపినవారు - సందేశం ఎన్‌కోడింగ్ - శబ్ద మరియు అశాబ్దిక మార్గాలను ఉపయోగించి ఇంద్రియ మార్గాల ద్వారా కదలిక, చిహ్నాలు మరియు సంకేతాలు - డీకోడింగ్ - గ్రహీత. ఈ కార్యాచరణలో ప్రసంగం ఒక నిర్దిష్ట అర్థాన్ని పొందుతుంది మరియు ప్రసంగం కాని సందర్భం యొక్క నిర్మాణంలో మాత్రమే అర్థం చేసుకోవచ్చు.
సందర్భం (లేదా పరిస్థితి) (లాటిన్ సందర్భం నుండి - దగ్గరి కనెక్షన్, కనెక్షన్) అనేది ఒక నిర్దిష్ట సంఘటన సంభవించే పరిస్థితులు, నిర్దిష్ట పరిస్థితికి సంబంధించి మా ప్రసంగ చర్యతో పాటు.
ఆచరణలో, ప్రెజెంటేషన్ యొక్క అశాస్త్రీయత కంటే రిజర్వేషన్ల కోసం ప్రేక్షకులు స్పీకర్‌ను సులభంగా క్షమించగలరని గమనించబడింది. మన స్పృహ ప్రతిదానిలో వ్యవస్థ మరియు క్రమాన్ని వెతకడం వల్ల ఈ వాస్తవం ఉంది. దృగ్విషయాల అభివృద్ధి యొక్క తర్కం మన ఆలోచనలో ప్రతిబింబిస్తుంది. దాని యొక్క మూడు సాధారణ రూపాలను హైలైట్ చేద్దాం.
భావన అనేది ఒక వస్తువు లేదా దృగ్విషయం యొక్క సాధారణ మరియు అత్యంత ముఖ్యమైన లక్షణాలను ప్రతిబింబించే ఆలోచనా రూపం. భావన వాల్యూమ్ ద్వారా కూడా వర్గీకరించబడుతుంది - వస్తువులు లేదా దానికి సంబంధించిన దృగ్విషయాల మొత్తం. ఉదాహరణకు, "పువ్వు" అనే భావన యొక్క కంటెంట్: వివిధ ఆకారాలు, రంగులు మరియు వాసనలు కలిగిన క్షేత్రం లేదా తోట మొక్క. ఈ భావన యొక్క పరిధి చాలా పెద్దది: ఇది అన్ని రకాల ఫీల్డ్, గార్డెన్, ఇండోర్, క్లైంబింగ్ మొదలైనవాటిని కవర్ చేస్తుంది. మొక్కలు.
తీర్పు అనేది వస్తువులు లేదా దృగ్విషయాల మధ్య సంబంధాన్ని ప్రతిబింబించే ఆలోచన యొక్క ఒక రూపం. .
అనుమితి అనేది తీర్పుల గొలుసు, వీటిలో చివరిది - ముగింపు - ప్రాంగణంగా పిలువబడే ఇప్పటికే తెలిసిన తీర్పుల నుండి పొందిన కొత్త జ్ఞానం అవుతుంది.
ఏదైనా మౌఖిక ప్రదర్శన కోసం తర్కం యొక్క ప్రాథమిక అవసరాలు క్రింది విధంగా ఉన్నాయి: నిశ్చయత, ప్రకటన యొక్క స్పష్టత; ప్రదర్శన యొక్క క్రమం; పేర్కొన్న వాస్తవాలు మరియు వ్యాఖ్యల స్థిరత్వం; తీర్పులు, వాదనలు మరియు ప్రతివాదాల చెల్లుబాటు.
మౌఖిక సంభాషణను నిర్వహించే ప్రారంభ దశలో, సందేశం (విషయం) యొక్క విషయాన్ని పరిచయం చేయడం మరియు ఆవర్తన రిమైండర్లు, స్పష్టీకరణ మరియు ఉద్ఘాటన ద్వారా సంభాషణకర్త యొక్క మనస్సులో ఉంచడం అవసరం. "మేము దేని గురించి మాట్లాడుతున్నాము?" అనే ప్రశ్నకు టాపిక్ సమాధానం ఇస్తుంది. ఉపాధ్యాయుని ప్రసంగ నైపుణ్యాలు అన్ని స్పీచ్ జానర్‌లలో నైపుణ్యంతో కూడిన నైపుణ్యాన్ని కూడా సూచిస్తాయి: వ్యాఖ్య లేదా వ్యాఖ్య నుండి పబ్లిక్ లెక్చర్, ప్రసంగం, నివేదిక, సమాచార సందేశం వరకు. అదే సమయంలో, పబ్లిక్ స్పీకింగ్ యొక్క వివిధ శైలులను నేర్చుకోవడమే కాకుండా, ప్రసంగ రూపాన్ని సరిగ్గా నిర్ణయించడం కూడా ముఖ్యం.
నివేదిక అనేది మీటింగ్, మీటింగ్ లేదా కాన్ఫరెన్స్‌లో బహిరంగ ప్రసంగం, ఇది ఒక నిర్దిష్ట అంశంపై వివరణాత్మక సందేశం. ఇది సమాచారాన్ని నిర్దేశిస్తుంది, లక్ష్యాలను నిర్దేశిస్తుంది మరియు ప్రారంభంలో గుర్తించిన సమస్యలు మరియు పరిష్కారాలకు సంబంధించి సిఫార్సులను చేస్తుంది. నివేదికలో చర్చ, చర్చ, విమర్శలు మరియు చేర్పులు, కొత్త నిబంధనలు ఉంటాయి. ఇటువంటి కమ్యూనికేషన్ శాస్త్రీయ మరియు పాత్రికేయ శైలిలో నిర్వహించబడుతుంది. శాస్త్రీయ-ఆచరణాత్మక సమావేశంలో, పోస్టర్ ప్రదర్శనలు లేదా మల్టీమీడియాతో నివేదికలు తరచుగా ఉపయోగించబడతాయి.
సమాచారం (లేదా ఉపన్యాసం) సాధారణంగా సంస్థలో, దేశంలో, ప్రపంచంలోని పరిస్థితి గురించి, అవగాహన, ప్రతిస్పందన లేదా నిర్ణయాధికారం అవసరమయ్యే కొనసాగుతున్న ప్రక్రియల గురించి ఖచ్చితమైన సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటుంది. ఇది వ్యవహారాల స్థితి గురించి, నిర్దిష్ట సమస్యలు మరియు ఇబ్బందుల గురించి, ప్రస్తుత పరిస్థితి గురించి సందేశాలను కలిగి ఉంటుంది; కొత్త వాస్తవిక పదార్థం, సమాచారం యొక్క ప్రదర్శన; సమస్య మరియు దాని ప్రధాన లక్షణాల గురించి స్పీకర్ యొక్క అభిప్రాయాన్ని తెలియజేయడం.
పరిస్థితి గురించిన కథ అనేది కొన్ని ముఖ్యమైన సంఘటనల యొక్క కథన క్రమానుగత ప్రదర్శన, ఇది చాలా తరచుగా పాత్రికేయ శైలిలో నిర్వహించబడుతుంది.
బహిరంగ ప్రసంగంగా ప్రసంగం అనేది ఒక నిర్దిష్ట సందర్భంలో శ్రోతలకు విజ్ఞప్తి, కొన్ని పరిస్థితులలో, స్పీకర్ యొక్క వ్యక్తిగత పరిశీలనలను ప్రతిబింబిస్తుంది, తగిన భాషా సూత్రీకరణలలో వ్యక్తీకరించబడింది మరియు నిర్దిష్ట లక్ష్యాల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. బోధనాపరమైన పరస్పర చర్యలో, పబ్లిక్, ప్రెజెంటేషన్ మరియు ఆచార ప్రసంగాలు, వారి సమాచార మరియు ఒప్పించే రూపాలు చాలా సముచితమైనవి.
మార్కస్ టుల్లియస్ సిసెరో పేర్కొన్నట్లుగా, ఒక వక్త రెండు ప్రధాన ధర్మాలను కలిగి ఉండాలి: మొదటిది, ఖచ్చితమైన వాదనలతో ఒప్పించగల సామర్థ్యం మరియు రెండవది, ఆకట్టుకునే మరియు ప్రభావవంతమైన ప్రసంగంతో శ్రోతల ఆత్మలను కదిలించడం. మరియు మనస్సు ఈ విషయంపై పట్టు సాధించినట్లయితే, సెనెకా పేర్కొన్నాడు, అప్పుడు పదాలు స్వయంగా వస్తాయి. వస్తువు ఆత్మను నింపితే మాటలు వస్తాయి. మనస్సు టాపిక్‌పై పట్టు సాధించినట్లయితే, పదాలు వాటంతట అవే వస్తాయి.
విజయం సాధించడానికి, ఒక నిర్దిష్ట ప్రసంగంలో చేసిన ఏదైనా ప్రకటన తార్కికంగా సమర్థించబడాలని ఉపాధ్యాయుడు ఎల్లప్పుడూ గుర్తుంచుకోవాలి. థీసిస్, ఆర్గ్యుమేషన్ మరియు ప్రదర్శన వంటి భావనలు అతనికి దీనికి సహాయపడతాయి.
థీసిస్‌ను సాధారణంగా స్పష్టంగా రూపొందించిన మరియు వ్యక్తీకరించిన ఆలోచన అని పిలుస్తారు, దీనికి సమర్థన అవసరం. "మేము ఏమి రుజువు చేస్తున్నాము?" అనే ప్రశ్నకు థీసిస్ సమాధానమిస్తుంది. థీసిస్ యొక్క సూత్రీకరణ భిన్నమైన అవగాహన యొక్క ఏదైనా అవకాశాన్ని మినహాయించాలి. ఇది చాలా నిర్దిష్టంగా మరియు సంక్షిప్తంగా ఉండాలి.
థీసిస్ వాదనలు లేదా వాదనలచే మద్దతు ఇవ్వబడుతుంది, వీటిని సాక్ష్యం యొక్క ఆధారం అని కూడా పిలుస్తారు. "మేము దానిని ఎలా నిరూపించాలి?" అనే ప్రశ్నకు వాదనలు సమాధానం ఇస్తాయి. సాక్ష్యం యొక్క ఆధారం వాస్తవాల సమితి కావచ్చు; గణాంక డేటా; సైద్ధాంతిక నిబంధనలు; బలమైన వాదనలు; గుర్తింపు పొందిన అధికారులకు సూచన, ఉదాహరణకు: చట్టపరమైన నిబంధనలు; గణాంకాలు; వృత్తిపరమైన లేదా రోజువారీ అనుభవం మొదలైన వాటి ఆధారంగా తీర్పులు.
సమర్థన యొక్క మూడవ అంశం - ప్రదర్శన - ఇచ్చిన వాదనల నుండి థీసిస్ ఎలా అనుసరిస్తుందో చూపిస్తుంది. ప్రదర్శన "మేము దానిని ఎలా రుజువు చేయాలి?" అనే ప్రశ్నకు సమాధానం ఇస్తుంది. ఇది మన తర్కం యొక్క మార్గాన్ని చూపుతుంది. మీరు నేరుగా, పరిశీలన, సేకరించిన వాస్తవాలు మరియు తార్కికం ద్వారా ఏదైనా నిరూపించవచ్చు, అనగా. తార్కిక ముగింపులు.
అన్ని రకాలుగా, అది నివేదిక లేదా ఉపన్యాసం అయినా, వక్తలు విషయం, అంశం లేదా మెటీరియల్ యొక్క హేతుబద్ధమైన ప్రదర్శన నుండి వైదొలగకూడదు. వారికి అవసరం:
a) తార్కికంగా దోషరహిత వాదన మరియు సాక్ష్యాలను ఉపయోగించండి;
బి) కారణం-మరియు-ప్రభావం మరియు షరతులతో కూడిన-ప్రభావ సంబంధాలను బహిర్గతం చేయండి;
సి) సమాచారాన్ని సహేతుకంగా మరియు ఆచరణాత్మకంగా రూపొందించడం;
d) ప్రదర్శనలో కీలక పదాలు, స్థానాలు మరియు నిబంధనలను హైలైట్ చేయండి;
ఇ) ప్రసంగం ప్రారంభం మరియు ముగింపు గురించి ఆలోచించండి;
f) అధిక ప్రసంగ సంస్కృతిని ప్రదర్శించండి.
సలహా. మీ ప్రేక్షకులకు ఎల్లప్పుడూ విసుగు తెప్పించే పొడి, ఉపన్యాసం లాంటి స్వరాన్ని నివారించడంలో మీకు సహాయపడే సంభాషణ పద్ధతిలో ఎల్లప్పుడూ మాట్లాడండి. మిమ్మల్ని మీరు ఎలా అర్థం చేసుకోవాలో, శ్రోతల యొక్క అన్ని ఇంద్రియ ఛానెల్‌ల కోసం ఒకేసారి వివిధ రకాల సమాచారాన్ని ఎందుకు ఉపయోగించాలో ఎల్లప్పుడూ ఆలోచించండి: చెప్పేటప్పుడు, ముఖ్యమైనది ఏమిటో ప్రదర్శించండి, ఇంద్రియాలను దృశ్యమానంగా ఆకర్షించండి.
మౌఖిక సంభాషణలో, ఒక నియమం వలె, కమ్యూనికేషన్ యొక్క ఇనిషియేటర్ (స్పీకర్) కొనసాగించగల రెండు రకాల లక్ష్యాలు ఉన్నాయి: తక్షణ లక్ష్యం, అనగా. వక్త నేరుగా వ్యక్తీకరించేది మరియు మరింత సుదూర దీర్ఘకాలిక లక్ష్యం. తక్షణ లక్ష్యం యొక్క ప్రధాన రకాలు:
సమాచారాన్ని ప్రసారం చేయడం లేదా స్వీకరించడం, సంఘటనలను అంచనా వేయడం, స్థానాలను స్పష్టం చేయడం, ఏర్పాటు చేయడం వంటి మేధో లక్ష్యం
తీర్పుల వ్యక్తీకరణ, సమస్య అభివృద్ధి, వ్యాఖ్య, విమర్శ మొదలైనవి; "
సంబంధం యొక్క స్వభావాన్ని స్థాపించడానికి సంబంధించిన లక్ష్యం: పరస్పర చర్య యొక్క కొనసాగింపు లేదా అంతరాయం, భాగస్వామి యొక్క స్థానాలకు మద్దతు లేదా నిరాకరించడం, చర్యకు ప్రోత్సాహం, నిర్దిష్ట చర్యలో పాల్గొనడం.
సంభాషణకర్త యొక్క తక్షణ లక్ష్యాల వెనుక తరచుగా లక్ష్యం సబ్‌టెక్స్ట్ (గుప్త లక్ష్యం) ఉంటుంది, పరస్పర చర్యను మరింత లోతుగా చేస్తుంది మరియు దానిని మరింత క్లిష్టంగా చేస్తుంది. సబ్‌టెక్స్ట్ అనేది స్పీచ్ మెసేజ్ యొక్క అవ్యక్త అర్ధం, సంభాషణ సందర్భంలో మాత్రమే సంభాషణకర్తలచే గ్రహించబడుతుంది.
సబ్‌టెక్స్ట్ యొక్క సంకేతాలు దాచబడవచ్చు: ప్రసంగం యొక్క కంటెంట్‌లో; దాని ధ్వని యొక్క లక్షణాలలో (టోన్, వాయిస్ బలం, పాజ్‌లు, చకిల్స్ మొదలైనవి); ప్రవర్తన యొక్క అశాబ్దిక లక్షణాలలో (భంగిమలు, పరస్పర ప్రదేశం యొక్క రిమోట్ సంస్థ, ముఖ కవళికలు, సంజ్ఞలు).
ఈ లేదా ఆ సమాచారాన్ని దాని ఆధారంగా రూపొందించే అంశాల మధ్య అర్థ వైరుధ్యం లేదా అస్థిరత ఉన్నప్పుడు దాచిన అర్థంగా గ్రహించవచ్చు.
ఇంగ్లీషు నాటక రచయిత బి. షాకు జరిగిన ఒక ప్రసిద్ధ సంఘటన ఉంది. రెస్టారెంట్‌లోని ఆర్కెస్ట్రా ధ్వనించేది మరియు అంత బాగా లేదు. బి. షా వెయిటర్‌ని అడిగాడు: “సంగీతకారులు ఆర్డర్ ప్రకారం ప్లే చేస్తారా?” - "ఖచ్చితంగా". "అప్పుడు వారికి ఒక పౌండ్ ఇవ్వండి మరియు వారిని పోకర్ ఆడనివ్వండి." జోక్ యొక్క అంశం ఏమిటంటే "ఆట" అనే పదానికి ఒకటి కంటే ఎక్కువ వివరణలు ఉన్నాయి; అదనంగా, సంగీత విద్వాంసులు పేలవమైన వాయించడం గురించి స్పష్టమైన సూచన ఉంది: సందర్శకుడు ఆర్కెస్ట్రాను నిశ్శబ్దంగా ఉంచడానికి చెల్లించడానికి సిద్ధంగా ఉంటాడు.
సమాచారం యొక్క ప్రసారం మరియు స్వీకరణ యొక్క స్వభావం ఆధారంగా, మూడు రకాల సబ్‌టెక్స్ట్‌లను వేరు చేయవచ్చు: అసలు సబ్‌టెక్స్ట్ - దాచిన అర్థం జరుగుతుంది మరియు గ్రహించబడుతుంది; సందేశంలో దాగి ఉన్న అర్థం లేదు, కానీ అది ఆపాదించబడింది, అనగా సబ్‌టెక్స్ట్ ఊహాత్మకమైనది, ”అక్కడ దాచిన అర్థం ఉంది, కానీ అది గుర్తించబడలేదు - తప్పిన సబ్‌టెక్స్ట్.
బోధనా సంబంధమైన కమ్యూనికేషన్ కోసం ఈ క్రిందివి ముఖ్యమైనవి:
ఎ) సంభాషణకర్త సబ్‌టెక్స్ట్ యొక్క కంటెంట్‌ను బహిర్గతం చేయడంలో విఫలమైతే, అతను తన భాగస్వామిని అర్థం చేసుకోలేడు; ఎవరైనా సూచనను అర్థం చేసుకోకపోతే, సంభాషణకర్త దృష్టిలో అతని అంచనా తగ్గుతుంది;
బి) హాస్యం, వ్యంగ్యం, వ్యంగ్యం సంభాషణకర్త యొక్క మానసిక చురుకుదనం, "సమర్థత" మరియు అతను "మా శిబిరం" నుండి వచ్చాడనే వాస్తవాన్ని పరీక్షించడానికి ఒక ప్రత్యేకమైన మార్గంగా పనిచేస్తుంది;
సి) సబ్‌టెక్స్ట్ యొక్క కనుగొనబడిన సూచన అనేది సబ్‌టెక్స్ట్‌ను అర్థం చేసుకోవడానికి హామీ కాదు.
ఇతరులకు అపారమయిన, అసలైన మరియు ఊహించని ప్రతిదీ సబ్టెక్టోజెనిక్ అని నిరూపించబడింది. సబ్‌టెక్స్ట్ భావనకు సంబంధించినది తగ్గిన సంభాషణ యొక్క భావన - “కుప్పకూలింది”, క్లుప్తంగా, చుక్కల వ్యాఖ్యల వలె మార్పిడి. అవి సాధారణంగా ఒకరినొకరు సంపూర్ణంగా అర్థం చేసుకునే సంభాషణకర్తల మధ్య ఉపయోగించబడతాయి. టీచింగ్ ప్రాక్టీస్‌లో, చాలా సంవత్సరాలు కలిసి పనిచేసిన సహోద్యోగులు మరియు నిర్వాహకులలో ఇటువంటి కమ్యూనికేషన్ సాధారణం.
ప్రసంగ పాండిత్యం ప్రెజెంటేషన్ యొక్క తర్కం మరియు ప్రసంగ ప్రక్రియల నైపుణ్యంలో మాత్రమే కాకుండా, ఉపాధ్యాయుల ప్రసంగ సంస్కృతిలో, అత్యంత ఖచ్చితమైనదాన్ని కనుగొనే సామర్థ్యంలో కూడా వ్యక్తమవుతుంది మరియు అందువల్ల ఒక నిర్దిష్ట కేసుకు అత్యంత అనుకూలమైనది మరియు శైలీకృతంగా సమర్థించబడిన భాషా సాధనాలు, పదం లేదా సంజ్ఞ.
ప్రసంగ సంస్కృతి ఊహిస్తుంది: సాహిత్య భాష యొక్క నిబంధనల జ్ఞానం; ఇచ్చిన ప్రసంగ పరిస్థితిలో వాటికి అనుగుణంగా, అత్యంత ఖచ్చితమైన, సరైన పదాలు మరియు వ్యక్తీకరణలను ఎంచుకోగల సామర్థ్యం; పర్యాయపదాలు, పోలికలు, ట్రోప్స్ (అలంకారిక అర్థంలో ఒక పదం), రూపకాలు (దాచిన పోలిక, ప్రశ్నలోని దృగ్విషయాల చిత్రాలు), బొమ్మలు (పదబంధాల ప్రత్యేక నిర్మాణాలు), అతిశయోక్తి వంటి భాషా మార్గాలను ఉపయోగించడం ద్వారా ప్రసంగం యొక్క వ్యక్తీకరణ (అతిశయోక్తి), పదజాలం యూనిట్లు మొదలైనవి, మరియు అదనపు భాషా సాధనాలు (సంజ్ఞలు, ముఖ కవళికలు, స్వరం, విరామాలు, భంగిమలు, దూరాలు మొదలైనవి).

ప్రసంగ వ్యవస్థ.

ప్రసంగం.

I.P. పావ్లోవ్ ఒక వ్యక్తి యొక్క GNI లో అసాధారణ పెరుగుదల సిద్ధాంతాన్ని సృష్టించాడు. ఈ పెరుగుదల - ప్రసంగం.దీని ఆధారంగా, పావ్లోవ్ గుర్తించారు వాస్తవికత యొక్క రెండు సిగ్నలింగ్ వ్యవస్థలు. సిగ్నలింగ్ కార్యాచరణ -ఇది ఏదైనా జీవి యొక్క లక్షణ అభివ్యక్తి. జంతువులలోజీవ సమాచార మార్పిడికి (ఆడియో కమ్యూనికేషన్, ఎకౌస్టిక్ సిగ్నల్‌తో సహా) వివిధ రకాల సంకేతాలు ఉన్నాయి - అవి ప్రమాదం గురించి ఒకరినొకరు హెచ్చరిస్తాయి, వ్యతిరేక లింగానికి చెందిన వ్యక్తులను ఆకర్షిస్తాయి. ఆదిమవివిధ సిగ్నలింగ్ పద్ధతులను కూడా ఉపయోగించారు: ముఖ కవళికలు, సంజ్ఞలు, శబ్దాలు . మొదటి సిగ్నలింగ్ వ్యవస్థ -ఇది మన ఇంద్రియాలను ప్రభావితం చేసే వాస్తవికత నుండి ప్రత్యక్ష సంకేతాల వ్యవస్థ. I.P. పావ్లోవ్ ప్రకారం, వాస్తవికత యొక్క మొదటి సిగ్నల్ సిస్టమ్ ప్రత్యక్ష ఉద్దీపనల చర్యలో అభివృద్ధి చేయబడిన షరతులతో కూడిన కనెక్షన్ల వ్యవస్థ; ఇది మానవులు మరియు జంతువులలో సాధారణం. రెండవ సిగ్నలింగ్ వ్యవస్థ -ఇది సిగ్నల్ వ్యవస్థ. I.P. పావ్లోవ్ ప్రకారం, రెండవ సిగ్నల్ వ్యవస్థవాస్తవానికి, ఇది షరతులతో కూడిన కనెక్షన్ల వ్యవస్థ, ఇది మౌఖిక ఉద్దీపనలకు ప్రతిస్పందనగా అభివృద్ధి చేయబడింది (ప్రసంగ ఉద్దీపన చర్యలో). I.P. పావ్లోవ్: "ఒక పదం సిగ్నల్ యొక్క సంకేతం." పని ప్రక్రియలో మానవ కమ్యూనికేషన్ అవసరం ఫలితంగా, నాడీ వ్యవస్థ యొక్క సంక్లిష్టతతో పాటు పరిణామ ప్రక్రియలో రెండవ సిగ్నలింగ్ వ్యవస్థ ఉద్భవించింది. ఒక్క మాటలో చెప్పాలంటేమన ఇంద్రియాలపై పనిచేసే ప్రతిదాన్ని సూచిస్తాయి, అయితే మనం నిర్దిష్ట వస్తువు-చిత్రాల నుండి విడిపోయి వాటి గురించి వియుక్తంగా ఆలోచించవచ్చు. అందుకే ప్రసంగంమానవ ఆలోచన యొక్క సాధనం మరియు రూపం. ప్రసంగం మానవత్వం ద్వారా సేకరించబడిన సమాచారాన్ని ఒక వ్యక్తి గ్రహించడం సాధ్యం చేస్తుంది. రెండవ అలారం వ్యవస్థ యొక్క అర్థంపదం యొక్క సాధారణ అర్థానికి ధన్యవాదాలు, ఒక వ్యక్తి తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని దానితో ప్రత్యక్ష సంబంధం లేకుండా గుర్తించగలడు. పదం యొక్క సాధారణ అర్థం ఒక వ్యక్తి వియుక్తంగా ఆలోచించడానికి అనుమతిస్తుంది, ఇది మానవులకు మాత్రమే విలక్షణమైనది. పిల్లవాడు క్రమంగా మొదటి-ఆర్డర్ కండిషన్డ్ రిఫ్లెక్స్‌లను అభివృద్ధి చేస్తాడు (స్పీచ్ డెవలప్‌మెంట్ యొక్క ప్రారంభ దశలో) - పిల్లవాడు పేర్లను వస్తువులతో అనుబంధించడం నేర్చుకుంటాడు. తరువాత, పదం యొక్క సాధారణీకరణ ఫంక్షన్ అభివృద్ధి చెందుతుంది. అది., ఒక వ్యక్తి యొక్క GNI- ఇది 1 మరియు 2 సిగ్నలింగ్ వ్యవస్థల కలయిక, ప్రముఖ పాత్ర 2వ సిగ్నలింగ్ వ్యవస్థకు చెందినది. ఇది మానవ GNIకి గుణాత్మక వైవిధ్యాన్ని ఇస్తుంది, ఇది జంతువుల యొక్క అధిక నాడీ కార్యకలాపాల నుండి వేరు చేస్తుంది.

ప్రసంగం- సంకేతాలను (పదాలు) ఉపయోగించి ఒకరికొకరు వ్యక్తుల మధ్య కమ్యూనికేషన్ యొక్క ఒక రూపం, ఇది మానవ ఆలోచనను నిర్ధారిస్తుంది. ఈ ప్రత్యేకంగా మానవుడుపరిణామ ప్రక్రియ సమయంలో ఉద్భవించిన ఒక ఫంక్షన్.

ప్రసంగం రకాలు. ప్రసంగం జరుగుతుంది అంతర్గత(ఆలోచనా ప్రక్రియ యొక్క ఒక రూపం), బాహ్య(ఇతరులకు ఆలోచనలను కమ్యూనికేట్ చేసే రూపం - మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వకంగా). వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం (వ్రాయడం మరియు చదవడం) అంతర్గత ప్రసంగానికి క్రియాత్మకంగా దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటుంది (రాయవలసినది తనకు తానుగా చెప్పుకోవడం, స్వయంగా చదవడం). వ్యక్తీకరణ ప్రసంగం- ఇది ప్రకటనభాష సహాయంతో, ఇది ఒక ఆలోచనతో (ప్రోగ్రామ్) ప్రారంభమవుతుంది, ఆపై అంతర్గత ప్రసంగం యొక్క దశ గుండా వెళుతుంది మరియు తరువాత వివరణాత్మక బాహ్య ప్రసంగ ఉచ్చారణ (మౌఖిక ప్రసంగం లేదా రచన రూపంలో) దశకు వెళుతుంది. ఆకట్టుకునే ప్రసంగం- ఇది మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక (పఠన) ప్రసంగం యొక్క అవగాహన.

ప్రసంగం యొక్క విధులు. వ్యక్తీకరణఫంక్షన్ - స్వయంగా వ్యక్తమవుతుందివి వాయిస్, ఉచ్చారణ యొక్క రిథమిక్ సంస్థ; ప్రతిబింబిస్తుందివ్యక్తి యొక్క వైఖరి వాస్తవిక సంఘటనలు, అతని అంచనా, భావోద్వేగ స్థితులు, వ్యక్తిగతప్రత్యేకతలు. నియంత్రణలో ఎక్కువ పాత్రఈ ఫంక్షన్ స్వీయ నియంత్రణ, తనను తాను గమనించడం, ఒకరి స్వరం మరియు ప్రవర్తన ద్వారా ఆడబడుతుంది. సిగ్నిఫికేటివ్ ఫంక్షన్ (ఇంగ్లీష్ సిగ్నిఫికేట్ - డిజినేట్ నుండి) –పదాలు ఒకే భాష సమూహంలోని ప్రతి ఒక్కరికీ ఒకే అర్థాన్ని కలిగి ఉండే సంకేతాలు. మేధో, సంభావిత- ప్రసంగం అనేది ఆలోచన యొక్క సాధనం, అన్ని రకాల మరియు ఆలోచనా రూపాలను లొంగదీసుకుంటుంది. కమ్యూనికేటివ్ఫంక్షన్ - కమ్యూనికేషన్, సమాచార మార్పిడి, ఆలోచనా ప్రక్రియ యొక్క ఆధారం - అన్ని మునుపటి విధులను మిళితం చేస్తుంది. రెగ్యులేటరీ ఫంక్షన్ -మానసిక కార్యకలాపాల యొక్క చేతన రూపాలలో, స్వచ్ఛంద ప్రవర్తన యొక్క నియంత్రణలో వ్యక్తమవుతుంది. ప్రోగ్రామింగ్ ఫంక్షన్ -అంతర్గత ప్రసంగం ఆధారంగా వివిధ చర్యలు మరియు ప్రవర్తన కోసం ప్రోగ్రామ్‌లను రూపొందించడాన్ని కలిగి ఉంటుంది.

మెదడు యొక్క విధిగా ప్రసంగం.ప్రసంగ ఉపకరణం యొక్క కేంద్ర భాగం ప్రసంగ కేంద్రాలు (మోటారు, ఇంద్రియ, మెదడు మరియు మార్గాల యొక్క అనుబంధ ప్రాంతాలు). స్పీచ్-ఆడిటరీ ఎనలైజర్ ఉపయోగించి స్పీచ్ పర్సెప్షన్ నిర్వహించబడుతుంది మరియు స్పీచ్-మోటార్ ఎనలైజర్ ఉపయోగించి పునరుత్పత్తి జరుగుతుంది. స్పీచ్ ఫంక్షన్‌లో స్పష్టమైన స్థానికీకరణ లేని మరియు పరస్పరం అనుసంధానించబడిన అనేక మెదడు నిర్మాణాలు ఉంటాయి. ఫ్రంటల్ మరియు టెంపోరల్ ప్రాంతాలు దెబ్బతిన్నప్పుడు వివిధ ప్రసంగ రుగ్మతలు ప్రత్యేకంగా ఉచ్ఛరించబడతాయి. మెదడు యొక్క కుడి మరియు ఎడమ అర్ధగోళాలలో ప్రసంగం వంటి అత్యంత ప్రత్యేకమైన మానవ పనితీరు యొక్క పంపిణీ లోతుగా ఉంటుంది. అసమానంగా. ఒక వ్యక్తి యొక్క భాషా సామర్థ్యాలు ప్రధానంగా నిర్ణయించబడతాయి ఎడమ అర్ధగోళం. ప్రధాన ప్రసంగ కేంద్రాలు ఎడమ అర్ధగోళంలో ఉన్నప్పటికీ, కుడివైపు కూడా స్పీచ్ ఫంక్షన్‌లో పాల్గొంటుంది (శబ్దానికి బాధ్యత, ప్రసంగం యొక్క భావోద్వేగ రంగు).

4. 52 ప్రసంగ రకాలు. ప్రసంగం యొక్క శారీరక విధానాలు.

ఆలోచించకుండా మాట్లాడడం అంటే లక్ష్యం లేకుండా కాల్చడం.

M. సెర్వంటెస్

ప్రసంగం యొక్క సాధారణ లక్షణాలు. ప్రసంగం యొక్క ప్రాథమిక రకాలు. ప్రసంగం యొక్క విధులు మరియు ఆలోచనతో దాని కనెక్షన్. ప్రసంగం అభివృద్ధి

మానవులకు మరియు జంతు ప్రపంచానికి మధ్య ఉన్న ప్రధాన వ్యత్యాసాలలో ఒకటి ప్రసంగం.ఇది భాష ద్వారా వ్యక్తుల మధ్య సంభాషణ ప్రక్రియ. వేరొకరి ప్రసంగాన్ని మాట్లాడటానికి మరియు అర్థం చేసుకోవడానికి, మీరు భాషను తెలుసుకోవాలి మరియు దానిని ఉపయోగించగలగాలి.

భాష- ఇది సాంప్రదాయిక చిహ్నాల వ్యవస్థ, దీని సహాయంతో శబ్దాల కలయికలు ప్రజలకు నిర్దిష్ట అర్థాలు మరియు అర్థాలను కలిగి ఉంటాయి. ఇది సమాజం ద్వారా అభివృద్ధి చేయబడింది మరియు దాని దృగ్విషయాలలో ఒకటి ఏమిటంటే, ప్రతి వ్యక్తి తన చుట్టూ ఉన్నవారు మాట్లాడే రెడీమేడ్ భాషను కనుగొంటాడు మరియు అతని అభివృద్ధి ప్రక్రియలో దానిని సమీకరిస్తాడు.

ఒక వ్యక్తికి భాష ఎందుకు అవసరం? స్పష్టమైన ప్రసంగం ఎందుకు అవసరం?

ప్రజలకు భాష అవసరం కాబట్టి:

• ఉమ్మడి కార్యకలాపాల సమయంలో ఆలోచనలను మార్పిడి చేసుకోండి, అనగా. ఇది కమ్యూనికేషన్ సాధనంగా అవసరం;
• - మానవత్వం యొక్క సామూహిక అనుభవాన్ని ఏకీకృతం చేయడం మరియు సంరక్షించడం;
• - మీ భావాలను మరియు భావోద్వేగాలను వ్యక్తీకరించడానికి దీన్ని ఉపయోగించండి.

భాష లేకుండా మనిషి లేడు, ఎందుకంటే అతనిలో మానవత్వం ఉన్న ప్రతిదీ భాషతో అనుసంధానించబడి, వ్యక్తీకరించబడి మరియు స్థిరంగా ఉంటుంది.

"ఎ వర్డ్ అబౌట్ వర్డ్స్" అనే అద్భుతమైన పుస్తకంలో, ఎల్. ఉస్పెన్స్కీ ఇలా వ్రాశాడు: "బాల్యం నుండి చాలా వృద్ధాప్యం వరకు, ఒక వ్యక్తి యొక్క మొత్తం జీవితం భాషతో విడదీయరాని విధంగా ముడిపడి ఉంటుంది. పిల్లవాడు ఇంకా సరిగ్గా మాట్లాడటం నేర్చుకోలేదు, కానీ అతని స్పష్టమైన వినికిడి ఇప్పటికే అమ్మమ్మ యొక్క అద్భుత కథల గొణుగుడును పట్టుకుంటుంది ... ఒక యువకుడు పాఠశాలకు వెళ్తాడు. ఒక యువకుడు కళాశాల లేదా విశ్వవిద్యాలయానికి వెళతాడు. పదాల సముద్రం, సందడిగల ప్రసంగం, విస్తృత తలుపుల వెనుక అతన్ని అక్కడ పట్టుకుంటుంది. అధ్యాపకుల సజీవ సంభాషణల ద్వారా, వందలాది పుస్తకాల పేజీల ద్వారా, పదాలలో ప్రతిబింబించే అపారమైన సంక్లిష్ట విశ్వాన్ని అతను మొదటిసారి చూశాడు... సహస్రాబ్దాల ప్రజల తలలో ఏర్పడిన పురాతన ఆలోచనలతో కొత్త మనిషి జన్మించాడు. అతని పుట్టుకకు ముందు. తన మరణం తర్వాత శతాబ్దాల పాటు జీవించే తన మునిమనవళ్లను ఉద్దేశించి మాట్లాడే అవకాశాన్ని అతను పొందుతాడు. మరియు ఇదంతా భాషకు మాత్రమే ధన్యవాదాలు. ”

భాష ఉపయోగించే వారందరికీ ఒకే విధంగా ఉంటుంది మరియు ప్రజల మనస్తత్వ శాస్త్రాన్ని ప్రతిబింబిస్తుంది. ప్రసంగం వ్యక్తిగతమైనది మరియు ఇది ఒక వ్యక్తి యొక్క మనస్తత్వ శాస్త్రాన్ని వ్యక్తపరుస్తుంది.

పదం యొక్క అర్థం దాని కంటెంట్ వైపు. నిజమైన వస్తువును సూచించడానికి మేము ఒక పదాన్ని ఉపయోగించిన ప్రతిసారీ, ఈ వస్తువు ఏ తరగతికి చెందినదో, దానిలో ఏ లక్షణాలను కలిగి ఉందో, దానితో ఏ చర్య చేయవచ్చో మన సంభాషణకర్తకు లేదా మనకు తెలియజేస్తాము. కానీ అదే సమయంలో, మేము వ్యక్తిగత అనుభవం యొక్క కొన్ని లక్షణాలను దానితో అనుబంధిస్తాము. ఉదాహరణకు, "బ్రష్" అనే పదాన్ని ఒక కళాకారుడు, వైద్యుడు మరియు తోటమాలి విభిన్నంగా గ్రహించి, దానితో విభిన్న ఆలోచనలను అనుబంధిస్తారు. ఒక నిర్దిష్ట వృత్తి, తరగతి లేదా సమూహం యొక్క ప్రతినిధి యొక్క “భాష” చాలా ప్రత్యేకమైనది, ఈ వృత్తి లేదా సామాజిక సమూహానికి చెందని వ్యక్తులకు ఇది అపారమయినదిగా మారుతుంది.

మేము వ్యక్తులను వారి ద్వారా మాత్రమే కాకుండా వేరు చేస్తాము ఎలావారు అంటున్నారు, కానీ కూడా ఎన్ని.

ఉదాహరణకు, స్త్రీలు "ప్రపంచంలో అత్యంత మాట్లాడే వ్యక్తులు" అనే అభిప్రాయం ఉంది. చెక్ శాస్త్రవేత్తలు ఈ విస్తృత నమ్మకాన్ని ప్రశ్నించారు. అధ్యయనం ఫలితంగా, అరచేతి 5 నుండి 10 సంవత్సరాల వయస్సు పిల్లలకు చెందినదని తేలింది. వారు రోజుకు కనీసం 14 వేల పదాలు మాట్లాడతారు. కొన్నిసార్లు పిల్లవాడు తనతో మాట్లాడతాడు. రెండవ స్థానం... సుదీర్ఘ ప్రయాణాల నుండి తిరిగి వచ్చిన తర్వాత వారి ముద్రల గురించి మాట్లాడే విదేశీ నావికులు. మూడవ స్థానంలో 18 నుండి 25 సంవత్సరాల వయస్సు గల యువకులు ఉన్నారు. వారు రోజుకు సుమారు 10 వేల పదాలు మాట్లాడతారు.

కానీ ఒక వ్యక్తి యొక్క ప్రసంగం కూడా ఎల్లప్పుడూ ఒకేలా ఉండదు: పోడియం నుండి మాట్లాడేటప్పుడు, అతను మరింత నెమ్మదిగా మరియు స్పష్టంగా మాట్లాడతాడు, సాధారణ సంభాషణలో ఎప్పుడూ ఉపయోగించని పదాలు మరియు వ్యక్తీకరణలను ఉపయోగిస్తాడు. ఒక వ్యక్తి మాట్లాడే పరిస్థితులను బట్టి, పరిస్థితులను బట్టి, శైలీకృత తేడాలు.

ఈ లేదా ఆ పదం లేదా వ్యక్తీకరణ "కాకూడదు", "వారు అలా అనరు," "ఇది సాహిత్యం కాదు" అని మనం తరచుగా వింటాము.

దుస్తులు వంటి భాష, సమయం మరియు స్థలాన్ని బట్టి ఒకే వ్యక్తికి భిన్నంగా ఉంటుంది. అందువల్ల, మనం ఒక నిర్దిష్ట మార్గంలో “మాట్లాడాలి” అని పాఠశాలలో బోధించబడినప్పుడు, ఇది వ్యక్తిపై హింస కాదు. ముఖ్యంగా ఏ పరిస్థితుల్లో ఎలా మాట్లాడాలో పాఠశాల నేర్పించాలి. మేము పాఠశాల లేకుండా, కుటుంబంలో మరియు వీధిలో సాధారణ సంభాషణ ప్రసంగాన్ని నేర్చుకుంటాము కాబట్టి, పాఠశాల యొక్క ప్రధాన పని మన ప్రసంగ నైపుణ్యాలను ఏర్పరుచుకోవడం, బోధించడం. సాహిత్య భాష,ఆ. జాతీయ భాష యొక్క అటువంటి రూపం కల్పన మరియు శాస్త్రీయ సాహిత్యంలో, వార్తాపత్రికలు, మ్యాగజైన్‌లు మొదలైన వాటిలో ఉపయోగించబడుతుంది. జీవితంలోని అన్ని సందర్భాల్లోనూ దీన్ని మాత్రమే ఉపయోగించమని ఎవరూ నిర్బంధించరు - ఇది హాస్యాస్పద పరిస్థితులకు దారితీయవచ్చు, కానీ అది ఆచారంగా ఉన్న చోట, మనం మాట్లాడాలి.

ఇది సాహిత్య భాష యొక్క ఈ నియమాల సమితి, దీని ప్రకారం కమ్యూనికేషన్ యొక్క నిర్దిష్ట నిర్దిష్ట పరిస్థితులలో ఒకరి ప్రసంగాన్ని నిర్మించడం ఆచారం, దీనిని సాధారణంగా అంటారు భాష యొక్క కట్టుబాటు.

వాస్తవానికి, మనలో ప్రతి ఒక్కరూ రష్యన్ మాట్లాడతారు, దాని పదజాలం ఉపయోగిస్తుంది, రష్యన్ వ్యాకరణ నియమాల ప్రకారం పదబంధాలను నిర్మిస్తుంది. కాని అది, ఏమిటిమరియు ఎలామేము మాట్లాడటం ఎల్లప్పుడూ వ్యాకరణం మరియు నిఘంటువు ద్వారా అందించబడదు.

కొన్ని ఉదాహరణలు చూద్దాం.

S. యెసెనిన్ కవిత నుండి ఇక్కడ ఒక సారాంశం ఉంది:

చంద్రుని చల్లని బంగారం

ఒలియాండర్ మరియు గిల్లీఫ్లవర్ వాసన.

నీలి, సౌమ్య దేశపు శాంతి మధ్య విహరించడం మంచిది...

మరియు ఇక్కడ ప్రొఫెసర్ M. A. సపోజ్కోవ్ "సైబర్నెటిక్స్ మరియు కమ్యూనికేషన్లలో స్పీచ్ సిగ్నల్" పుస్తకం నుండి ఒక సారాంశం ఉంది: "మూడు-పొర మరియు సింగిల్-లేయర్ ప్రసారాల (సమాన బ్యాండ్ ఇంటెలిజిబిలిటీతో) ఫ్రీక్వెన్సీ పరిధి యొక్క వెడల్పు యొక్క పోలిక మూడు- పొర ప్రసారం ఫ్రీక్వెన్సీ పరిధిని సుమారు 1.5 రెట్లు తగ్గిస్తుంది "

రెండు ఉదాహరణలలో భాష రష్యన్ అని ఏదైనా పాఠశాల విద్యార్థి అర్థం చేసుకుంటాడు. కానీ మొదటి సందర్భంలో మనం కవిత్వంతో, కవిత్వ ప్రసంగంతో మరియు రెండవ సందర్భంలో శాస్త్రీయ ప్రసంగంతో వ్యవహరిస్తున్నాము. అందువలన, ప్రసంగం రకాలుగా విభజించబడిందని మేము నిర్ధారించగలము.

ప్రసంగంలో క్రింది రకాలు ఉన్నాయి: మౌఖిక, అంతర్గత, వ్రాత.

మౌఖిక ప్రసంగంచెవి ద్వారా గ్రహించిన భాషా మార్గాలను ఉపయోగించి కమ్యూనికేషన్‌ను సూచిస్తుంది. ఇది ఏకపాత్రాభినయం మరియు సంభాషణగా విభజించబడింది. మోనోలాగ్ ప్రసంగం -ఇతర వ్యక్తులను ఉద్దేశించి ఒక వ్యక్తి యొక్క పొడిగించిన ప్రసంగం. ఇది వక్త, ఉపన్యాసకుడు, వక్త ప్రసంగం. సంభాషణ లేదా సంభాషణ ప్రసంగంఇద్దరు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ మంది వ్యక్తుల మధ్య మార్పిడి.

వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం -ఒక రకమైన మోనోలాగ్ ప్రసంగం, కానీ రెండోది కాకుండా, ఇది వ్రాతపూర్వక సంకేతాలను ఉపయోగించి నిర్మించబడింది. మౌఖిక ప్రసంగంలో చెప్పబడుతున్న వాటి పట్ల వైఖరిని అర్ధవంతంగా వ్యక్తీకరించడానికి ఉపయోగించినట్లయితే, వ్రాతపూర్వక ప్రసంగంలో అదే విధులు పదజాలం, వ్యాకరణం మరియు విరామ చిహ్నాల ద్వారా నిర్వహించబడతాయి.

అంతర్గత ప్రసంగం -తన గురించి మరియు తన గురించి నిశ్శబ్ద ప్రసంగం, ఆలోచనా ప్రక్రియలో తలెత్తుతుంది. ఇది మనస్సులో మానసిక కార్యకలాపాలు మరియు చర్యలను నిర్వహించడానికి ప్రత్యేకంగా స్వీకరించబడింది, వాస్తవ ప్రపంచం యొక్క చిత్రాలను ఎన్కోడ్ చేస్తుంది మరియు ఆలోచనా సాధనంగా పనిచేస్తుంది.

ఇది మనకు మనం సంబోధించే ప్రసంగం. మీరు తరగతులకు సిద్ధం కాలేదని అనుకుందాం. టీచర్ మ్యాగజైన్ తీసుకుని ఎవరిని పిలవాలి అని చూస్తున్నాడు. మీరు మానసికంగా ఇలా చెప్పుకుంటారు: "కనీసం వారు నన్ను అడగరు." ఇది అంతర్గత ప్రసంగం. మరియు వాక్యంలో విషయం లేనప్పుడు చాలా విలక్షణమైన సందర్భం కూడా. అంతర్గత ప్రసంగం కోసం ఇది సాధారణంగా అవసరం లేదు. అన్నింటికంటే, మనం ఏమనుకుంటున్నామో అలాంటి సందర్భాలలో మన కళ్ళ ముందు ఉంటుంది, లేదా కనీసం మనకు చాలా స్పష్టంగా కనిపిస్తుంది.

మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగంతో సహా ఏదైనా రకమైన ప్రసంగం దాని ఉద్దేశ్యాన్ని కలిగి ఉంటుంది, అనగా. కొన్ని విధులను నిర్వహిస్తుంది (Fig. 12 చూడండి).

ఫంక్షన్ వ్యక్తీకరణలుప్రసంగం సహాయంతో ఒక వ్యక్తి ఒక నిర్దిష్ట వస్తువు, దృగ్విషయం లేదా తన పట్ల తన వైఖరిని వ్యక్తపరుస్తాడు. ఏదైనా పట్ల మన వైఖరిని వ్యక్తపరిచేటప్పుడు, ప్రసంగం ఒక నిర్దిష్ట భావోద్వేగ అర్థాన్ని కలిగి ఉంటుంది, ఇది ఇతరులకు ఈ వైఖరిని అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది.

ఫంక్షన్ ప్రభావంమరొక వ్యక్తి లేదా సమూహాన్ని ప్రేరేపించడానికి మేము ప్రసంగాన్ని ఉపయోగిస్తాము

అన్నం. 12.

ఫంక్షన్ సందేశాలుపదాలను ఉపయోగించే వ్యక్తుల మధ్య ఆలోచనలు మరియు సమాచార మార్పిడి. ఇది వ్యక్తుల మధ్య పరిచయాలను అందిస్తుంది.

ఫంక్షన్ హోదాలువస్తువులు మరియు దృగ్విషయాలకు పేర్లు ఇవ్వగల సామర్థ్యంలో ఉంది. ఆమె అత్యున్నతమైనది.

సాధారణంగా పిల్లలలో ప్రసంగం అభివృద్ధిలో నాలుగు కాలాలు ఉన్నాయి.

మొదటి కాలం, పుట్టిన నుండి ఒక సంవత్సరం వరకు, మౌఖిక ప్రసంగానికి సన్నాహకంగా ఉంటుంది. రెండవ కాలం సుమారు మూడు సంవత్సరాల వయస్సు వరకు ఉంటుంది మరియు ప్రారంభ భాషా సముపార్జన ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. మూడవ కాలం ప్రీస్కూల్ వయస్సు, ఆరు నుండి ఏడు సంవత్సరాల వరకు. ఇది ప్రసంగ అభ్యాసం మరియు భాషా వాస్తవాల సాధారణీకరణ ప్రక్రియలో పిల్లల భాష యొక్క అభివృద్ధి కాలం. నాల్గవ కాలం వ్రాతపూర్వక భాషపై పట్టుతో ముడిపడి ఉంది. ఇవి పాఠశాల సంవత్సరాలు.

మేము ఐదవ కాలాన్ని కూడా వేరు చేయవచ్చు, ఇది పాఠశాల వ్యవధి పూర్తయిన తర్వాత ప్రసంగం మెరుగుపడటంతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. అయితే, ఈ దశ ఖచ్చితంగా వ్యక్తిగతమైనది మరియు ప్రజలందరికీ విలక్షణమైనది కాదు. చాలా మందికి, ప్రసంగ అభివృద్ధి పాఠశాల నుండి గ్రాడ్యుయేషన్‌తో ముగుస్తుంది మరియు పదజాలంలో తదుపరి పెరుగుదల చాలా తక్కువగా జరుగుతుంది.

ఉదాహరణకు, మెయిన్జ్ (జర్మనీ)లోని స్పీచ్ ప్రాబ్లమ్స్ కోసం యూనివర్సిటీ క్లినిక్‌లో నిర్వహించిన అధ్యయనాలు ప్రీస్కూల్ వయస్సులో ప్రతి నాల్గవ బిడ్డకు స్పీచ్ డిజార్డర్ ఉందని వెల్లడించింది. మూడు నుండి నాలుగు సంవత్సరాల పిల్లలలో స్పీచ్ డిజార్డర్స్ కనుగొనబడ్డాయి మరియు అవి 18-34% వరకు ఉన్నాయి. 1982లో ఈ సంఖ్య 4% మాత్రమే. కారణం ఏంటి? ముగింపు ఇది: కుటుంబాలు చాలా టీవీ చూస్తాయి మరియు చాలా తక్కువగా మాట్లాడతాయి. వీడియో, టెలివిజన్ మరియు కంప్యూటర్ గేమ్స్ కుటుంబాల్లో తల్లిదండ్రుల పాత్రను పోషిస్తున్నాయి. చాలా మంది పిల్లలకు మాట్లాడటం కష్టంగా ఉందని పరిశోధకులు గమనించారు, అయితే కంప్యూటర్ గేమ్స్ ఆడేటప్పుడు చాలా త్వరగా స్పందిస్తారు. అంతేకాకుండా, శాస్త్ర సాంకేతిక పురోగతి కారణంగా పరిస్థితి మరింత దిగజారుతోంది.

ముగింపులో, నేను కొన్ని ఆసక్తికరమైన గణాంకాలను అందించాలనుకుంటున్నాను. వృద్ధాప్య శాస్త్రవేత్తలు నిశ్శబ్ద, నిశ్శబ్ద ప్రజలు ఎక్కువ కాలం జీవిస్తారని నిర్ధారించారు. అన్నింటికంటే, సంభాషణ అనేది శక్తి యొక్క ముఖ్యమైన వ్యర్థం, మరియు మేము ఇప్పటికే దానిని కనికరం లేకుండా ఖర్చు చేస్తాము.

ఉదాహరణకు, రచయిత మారియట్టా షాగిన్యన్ (ఆమె 99 సంవత్సరాలు జీవించారు) క్రమం తప్పకుండా వారానికి ఒకసారి, తన కోసం “నిశ్శబ్ద దినం” ఏర్పాటు చేసుకున్నట్లు తెలిసింది. ఆమె ప్రకారం, ఇది ఆమె తదుపరి పని కోసం బలాన్ని తిరిగి పొందడంలో సహాయపడింది.

మౌన ప్రతిజ్ఞ చేసిన బౌద్ధ సన్యాసులు వారి దీర్ఘాయువుతో ప్రత్యేకించబడ్డారు. సోలోవెట్స్కీ మొనాస్టరీ ఖైదీ, పీటర్ కల్నిషెవ్స్కీ, పావు శతాబ్దం ఏకాంత నిర్బంధంలో గడిపాడు, 112 సంవత్సరాలు జీవించాడు, తన తెలివిని మరియు జీవితంలో ఆసక్తిని కొనసాగించాడు.

మరియు వారి పని విధానం (లెక్చరర్లు, ఉపాధ్యాయులు, నటీనటులు, టూర్ గైడ్‌లు, రేడియో మరియు టెలివిజన్ కార్మికులు) కారణంగా ఎక్కువగా మాట్లాడాల్సిన వారు తరచుగా పని తర్వాత పూర్తి శూన్యత మరియు అలసట గురించి ఫిర్యాదు చేస్తారు. రికవరీ సాధనంగా మౌనంగా ఉండేందుకు అవకాశం కోసం వెతకాలని సూచించారు. చుట్టుపక్కల వారు అలాంటి వారి పట్ల అవగాహనతో వ్యవహరించాలి. మానవ శక్తి వనరులు అపరిమితంగా ఉండవని మనం గుర్తుంచుకోవాలి.

స్వీయ-పరీక్ష కోసం ప్రశ్నలు మరియు పనులు

• 1. మానవ జీవితంలో జ్ఞాపకశక్తి ఏ పాత్ర పోషిస్తుంది?
• 2. మెమరీ యొక్క ప్రాథమిక ప్రక్రియలను వివరించండి.
• 3. అవగాహన మరియు జ్ఞాపకశక్తి మధ్య సాధారణం ఏమిటి, తేడాలు ఏమిటి?
• 4. కంఠస్థం యొక్క ఏ పద్ధతులు మీకు తెలుసు మరియు మీరు వాటిని ఆచరణలో ఉపయోగిస్తున్నారా?
• 5. జ్ఞాపకశక్తి నియమాలను జాబితా చేయండి మరియు వర్గీకరించండి.
• 6. హేతుబద్ధ కంఠస్థ పద్ధతులకు ఉదాహరణలు ఇవ్వండి.
• 7. జ్ఞాన ప్రక్రియలుగా ఆలోచన మరియు అవగాహన మధ్య సాధారణమైనది మరియు భిన్నమైనది ఏమిటి?
• 8. ఆలోచన మరియు ప్రసంగం ఎలా సంబంధం కలిగి ఉంటాయి?
• 9. ఆలోచనను ప్రపంచం యొక్క సాధారణ జ్ఞానం అని ఎందుకు పిలుస్తారు?
• 10. ప్రామాణికం కాని సమస్యలను పరిష్కరించడానికి మనస్సు యొక్క ఏ లక్షణాలు అవసరమని మీరు అనుకుంటున్నారు?

ప్రసంగం యొక్క భావన మరియు విధులు.

ప్రసంగం రకాలు.

సామగ్రి:ఉపన్యాస గమనికలు, గమనికలు మరియు బోర్డుపై రేఖాచిత్రం, టాస్క్‌లతో పరీక్షించండి

గ్రంథ పట్టిక:

1. R.S. నెమోవ్ జనరల్ సైకాలజీ: షార్ట్ కోర్స్ - సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్: పీటర్, 2005: అనారోగ్యం., (పే. 151-153)

2. సాధారణ మనస్తత్వశాస్త్రం: పాఠ్యపుస్తకం/ఎడ్. తుగుషెవ్ R.Kh. మరియు గార్బెర్ E.I.-M.: Eksmo పబ్లిషింగ్ హౌస్, 2006. (p. 244, p. 249)

3. సైకాలజీ: ఉన్నత బోధనా విద్యా సంస్థల విద్యార్థులకు విద్య: 3 పుస్తకాలు - 3వ ఎడిషన్ - M.: హ్యుమానిటేరియన్ పబ్లిషింగ్ సెంటర్ VLADOS, 1999. - (P. 311-318).

పాఠం యొక్క పురోగతి

1.Org.moment

2. లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను నిర్దేశించడం

3. కొత్త విషయాలను అధ్యయనం చేయడం.

ప్రసంగం యొక్క భావన మరియు విధులు.

ప్రసంగం-ఇది ఒక వ్యక్తి యొక్క జ్ఞానం మరియు కమ్యూనికేషన్, ఆలోచన మరియు అనేక ఇతర ముఖ్యమైన సమస్యలను పరిష్కరించడం కోసం భాషలను ఉపయోగించడంతో ముడిపడి ఉన్న మానసిక పని. (R.S. నెమోవ్)

వ్రాతపూర్వక భాష లేకుండా, మునుపటి తరాల ప్రజలు ఎలా జీవించారు, ఆలోచించారు మరియు ఎలా చేశారో తెలుసుకోవడానికి ఒక వ్యక్తికి అవకాశం లేకుండా పోతుంది. అతను తన ఆలోచనలు మరియు భావాలను ఇతరులకు తెలియజేయడానికి అవకాశం ఉండదు. సంభాషణ సాధనంగా ప్రసంగానికి ధన్యవాదాలు, ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిగత స్పృహ, వ్యక్తిగత అనుభవానికి మాత్రమే పరిమితం కాకుండా, ఇతర వ్యక్తుల అనుభవం ద్వారా సుసంపన్నం అవుతుంది మరియు పరిశీలన మరియు ఇతర ప్రసంగం కాని, ప్రత్యక్ష జ్ఞాన ప్రక్రియల కంటే చాలా ఎక్కువ. ఇంద్రియాలు: అవగాహన, శ్రద్ధ, ఊహ, జ్ఞాపకశక్తి అనుమతించగలవు మరియు ఆలోచన. ప్రసంగం ద్వారా, ఒక వ్యక్తి యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు అనుభవం ఇతర వ్యక్తులకు అందుబాటులో ఉంటుంది, వారిని సుసంపన్నం చేస్తుంది మరియు వారి అభివృద్ధికి దోహదం చేస్తుంది.

దాని ముఖ్యమైన ప్రాముఖ్యత దృష్ట్యా, ప్రసంగం బహుళమైనది. ఇది కమ్యూనికేషన్ సాధనం మాత్రమే కాదు, ఆలోచనా సాధనం, స్పృహ, జ్ఞాపకశక్తి, సమాచారం (వ్రాతపూర్వక గ్రంథాలు), ఇతర వ్యక్తుల ప్రవర్తనను నియంత్రించే మరియు ఒక వ్యక్తి యొక్క స్వంత ప్రవర్తనను నియంత్రించే సాధనం.

ప్రసంగ విధులు:

1.కమ్యూనికేటివ్-ప్రసంగం ప్రజల మధ్య సమాచార మార్పిడి లేదా సమాచార మార్పిడికి సాధనంగా పనిచేస్తుంది;

2.తెలివైన -ప్రసంగం ఆలోచనా ప్రక్రియలలో పాల్గొంటుంది;

3.ప్రేరణ-నియంత్రణ-ప్రసంగం మానసిక ప్రక్రియలు మరియు రాష్ట్రాలు మరియు మానవ ప్రవర్తన రెండింటి నియంత్రణలో పాల్గొంటుంది;

4.సైకో డయాగ్నస్టిక్-ఒక వ్యక్తి యొక్క ప్రసంగం అతని మనస్తత్వ శాస్త్రాన్ని వ్యక్తపరుస్తుంది (ఉదాహరణకు, మేము ఒక వ్యక్తి యొక్క ఆకస్మిక ప్రసంగ ఉచ్చారణలను విశ్లేషించినప్పుడు, అతనిని ప్రశ్నలు అడగండి మరియు వాటికి సమాధానాలను విశ్లేషించినప్పుడు. మేము అతని వ్యాసాల ఆధారంగా ఏదైనా కంపోజ్ చేయడానికి మరియు వ్యక్తి యొక్క మానసిక లక్షణాలను అంచనా వేయడానికి అందిస్తాము);

5.మానసిక చికిత్స -ఒక వ్యక్తిని శాంతింపజేయడానికి, అతనిలో ఆత్మవిశ్వాసం నింపడానికి, ముఖ్యంగా ఈ వ్యక్తి అనారోగ్యంతో లేదా అతను కలిగి ఉన్న సమస్యల గురించి ఆందోళన చెందుతుంటే, మేము పదాలను ఉపయోగిస్తాము.

మానవ జీవితంలో ప్రసంగం యొక్క అర్థం.

మానవ కమ్యూనికేషన్ యొక్క ప్రధాన సాధనం ప్రసంగం. అది లేకుండా, ఒక వ్యక్తికి పెద్ద మొత్తంలో సమాచారాన్ని స్వీకరించడానికి మరియు ప్రసారం చేయడానికి అవకాశం ఉండదు, ప్రత్యేకించి పెద్ద అర్థ భారాన్ని కలిగి ఉంటుంది లేదా ఇంద్రియాల సహాయంతో గ్రహించలేని వాటిని సంగ్రహిస్తుంది (నైరూప్య భావనలు, నేరుగా గ్రహించని దృగ్విషయాలు. , చట్టాలు, నియమాలు మొదలైనవి) . పి.). సంభాషణ సాధనంగా ప్రసంగానికి ధన్యవాదాలు, ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిగత స్పృహ, వ్యక్తిగత అనుభవానికి మాత్రమే పరిమితం కాకుండా, ఇతర వ్యక్తుల అనుభవం ద్వారా సుసంపన్నం అవుతుంది మరియు పరిశీలన మరియు ఇతర ప్రసంగం కాని, ప్రత్యక్ష జ్ఞాన ప్రక్రియల కంటే చాలా ఎక్కువ. ఇంద్రియాలు: అవగాహన, శ్రద్ధ, ఊహ, జ్ఞాపకశక్తి అనుమతించగలవు మరియు ఆలోచన.