అవి నీటిలో పూర్తిగా కరగవు. నీటిలో కరిగే మరియు కరగని పదార్థాలు

ప్రపంచాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి ఓపెన్ పాఠం

బోధనా విధానం: త్రిమితీయ పద్దతి బోధనా విధానం

పాఠం అంశం: నీరు ఒక ద్రావకం.

నీటిలో కరిగే మరియు కరగని పదార్థాలు.

పాఠం రకం : కొత్త మెటీరియల్‌ని పరిచయం చేయడంపై పాఠం

1.పాఠ లక్ష్యాలు:

విద్యాపరమైన: పరిశీలన, అవగాహన మరియు కార్యాచరణ ద్వారా ప్రపంచం యొక్క సమగ్ర దృక్పథాన్ని ఏర్పరచడం;

నీటిలో కరిగే మరియు కరగని పదార్థాలను పరిచయం చేయండి;

పరికల్పనతో పనిచేయడం నేర్చుకోండి (ఊహ, కార్యాచరణ పద్ధతి మరియు ఆచరణాత్మక విధానం ద్వారా).

విద్యాపరమైన: పరస్పర సహకారం మరియు పరస్పర సహాయ భావాన్ని పెంపొందించుకోండి.

విద్యాపరమైన: మీ విద్యా పని ఫలితం పట్ల చేతన వైఖరిని అభివృద్ధి చేయండి; పోలిక, వర్గీకరణ, విశ్లేషణ మరియు సంశ్లేషణ వంటి మానసిక కార్యకలాపాల యొక్క అటువంటి పద్ధతులను అభివృద్ధి చేయండి;

2. పాఠం కంటెంట్:

పనులుI – IIIదశలు విద్యార్థి వర్క్‌బుక్‌లలో మరియు కీలో ఇవ్వబడ్డాయి- ఉపాధ్యాయుని సమాధానాలు.

3. పాఠం పద్ధతులు

Iవేదిక - సందేశం;

IIదశ - ఎ) "అవును" లేదా "కాదు" పరీక్ష

బి) స్వీయ శోధన పద్ధతి

సి) ఆచరణలో ఏకీకరణ

III

4. ఆకారాలు

Iవేదిక - ఫ్రంటల్, వ్యక్తిగత;

IIదశ - ఎ) వ్యక్తి

బి) ఫ్రంటల్

సి) సమూహం

IIIదశ - వ్యక్తిగత

5. విజువల్స్

స్టేజ్ I - వర్క్‌బుక్, "పారదర్శక జర్నల్", వ్యక్తిగత విద్యార్థి జర్నల్ మరియు

ఉపాధ్యాయులు;

స్టేజ్ II - ఎ) స్లయిడ్‌లు, పాఠ్య పుస్తకం, ఇంటరాక్టివ్ వైట్‌బోర్డ్;

బి) పాఠ్య పుస్తకం, వర్క్బుక్;

సి) పాఠ్య పుస్తకం, వర్క్‌బుక్, బ్లాక్‌బోర్డ్, సుద్ద.

స్టేజ్ III - వర్క్‌బుక్, “పారదర్శక జర్నల్”, వ్యక్తిగత విద్యార్థి జర్నల్ మరియు

ఉపాధ్యాయులు;

తరగతుల సమయంలో:

స్టేజ్ I – మానసిక వైఖరి

పాఠం ప్రారంభమవుతుంది.

ఇది అబ్బాయిలకు ఉపయోగపడుతుంది.

ప్రతిదీ అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నించండి

రహస్యాలను బహిర్గతం చేయడం నేర్చుకోండి!

1. మీరు లేస్ వేసుకున్నట్లు కనిపిస్తోంది

చెట్లు, పొదలు, వైర్లు (స్లయిడ్ 2)

మరియు ఇది ఒక అద్భుత కథలా అనిపిస్తుంది,

కానీ, సారాంశం, నీరు మాత్రమే. (స్లయిడ్ 3)

2. సముద్రం యొక్క విస్తారమైన విస్తీర్ణం (స్లయిడ్ 4)

మరియు చెరువు యొక్క నిశ్శబ్ద బ్యాక్ వాటర్, (స్లయిడ్ 5)

జలపాతం యొక్క క్యాస్కేడ్ మరియు ఫౌంటెన్ యొక్క స్ప్లాష్‌లు, (స్లయిడ్ 6,7)

మరియు అదంతా నీరు మాత్రమే.

3. మణి దూరం (స్లయిడ్ 8) లోకి అదృశ్యం

మేఘాలు హంసలాగా తేలుతున్నాయి.

ఇదిగో ఉరుము (స్లయిడ్ 9)

కానీ, సారాంశం, నీరు మాత్రమే.

4. తెల్లటి మంచు పడి మిమ్మల్ని కప్పేస్తుంది (స్లయిడ్ 10)

స్థానిక అడవులు మరియు పొలాలు.

కానీ సమయం వస్తుంది - ప్రతిదీ కరిగిపోతుంది (స్లయిడ్ 11)

మరియు సాదా నీరు ఉంటుంది. (స్లయిడ్ 12)

బి ) హోంవర్క్‌ని తనిఖీ చేస్తోంది

1) అబ్బాయిలు, ఇంట్లో మీకు పదాలను సమూహాలుగా సేకరించి సందేశాలను సిద్ధం చేసే పనిని అప్పగించారు.

నీటి పొగమంచు మంచుకొండ మంచు మంచు ఆవిరి

లిక్విడ్

ఘనమైనది

వాయువు

నీటి
పొగమంచు

మంచు
మంచు
మంచుకొండ

ఆవిరి

పిల్లల సందేశాలు .

విద్యార్థి 1.

ఒక వ్యక్తి తన జీవితంలో ఎదుర్కొనే సహజ వనరులలో మొదటిది నీరు. నీరు దాని పుట్టిన క్షణం నుండి చివరి రోజు వరకు జీవితానికి మానవాళికి విడదీయరాని తోడుగా మారుతుంది. "నీరు," గొప్ప లియోనార్డో డా విన్సీ ఇలా అన్నాడు, "భూమిపై జీవం యొక్క రసంగా మారడానికి మాయా శక్తి ఇవ్వబడింది."

మనిషి చమురు, వజ్రాలు లేకుండా ఏదో ఒకవిధంగా నిర్వహిస్తాడు మరియు కొత్త ఇంజిన్లను కనిపెడతాడు, కానీ అతను నీరు లేకుండా జీవించలేడు. ప్రజలు ఎల్లప్పుడూ నీటిని దేవుడయ్యారు. నీటిని అన్ని జీవులకు తల్లిగా, వైద్యం మరియు ప్రక్షాళన శక్తిగా మరియు సంతానోత్పత్తికి మూలంగా పరిగణించని ఒక్క ప్రజలు కూడా లేరు. ప్రసిద్ధ ఫ్రెంచ్ రచయిత - పైలట్ ఆంటోయిన్ డి సెయింట్-ఎక్సుపెరీ, అతని విమానం సహారా ఎడారిలో కూలిపోయింది - ఇలా వ్రాశాడు: “నీరు! మీరు! మీరు జీవితానికి అవసరమని చెప్పలేము: మీరే జీవితం. మా భావాలతో వివరించలేని ఆనందాన్ని మీరు నింపుతారు. మీతో, మేము ఇప్పటికే వీడ్కోలు చెప్పిన శక్తులు మాకు తిరిగి వస్తాయి. నీ దయతో, మా హృదయాలలోని ఎత్తైన బుగ్గలు మాలో మళ్లీ బుడగలు మొదలయ్యాయి. నువ్వు ప్రపంచంలోనే గొప్ప సంపద...”

విద్యార్థి 2.

ఘన, ద్రవ, వాయు అనే మూడు స్థితులలో భూమిపై కనిపించే ఏకైక పదార్థం నీరు.

మీరు త్వరగా భూగోళాన్ని తిప్పినట్లయితే, అది ఒక రంగు - నీలం అని అనిపిస్తుంది. మరియు అన్ని ఎందుకంటే దానిపై తెలుపు, ఆకుపచ్చ, గోధుమ రంగు కంటే ఈ పెయింట్ ఎక్కువగా ఉంటుంది. మన గ్రహం యొక్క సముద్రాలు మరియు మహాసముద్రాలు నీలం రంగులో చిత్రీకరించబడ్డాయి. భూగోళం ఉపరితలంలో ¾ భాగాన్ని నీరు ఆక్రమించింది. నీరు ప్రతిచోటా ఉంది.

నీరు ఏదైనా జీవిలో భాగం. మీ చేతుల్లో ఒక మొక్క యొక్క ఆకును చూర్ణం చేస్తే సరిపోతుంది, మరియు మేము దానిలో తేమను కనుగొంటాము. మొక్కల అన్ని భాగాలలో నీరు కనిపిస్తుంది.

మానవ శరీరంలో చాలా నీరు ఉంటుంది. మన శరీరం దాదాపు 2/3 నీరు. వివిధ హానికరమైన పదార్థాలను తొలగించడానికి మన శరీరానికి నీరు అవసరం. మన శరీరంలో నీరు ఎక్కువగా ఉందా? మేము లెక్కించవచ్చు: మీరు మీ శరీర బరువును 3 ద్వారా విభజించి, ఫలిత సంఖ్యను 2 ద్వారా గుణించాలి.

ఉదాహరణకి. నా బరువు 33 కిలోలు, నేను 3 ద్వారా విభజించి 2 ద్వారా గుణిస్తే, నేను 22 కిలోలు పొందుతాను. అంటే నా శరీరంలో దాదాపు 22 కిలోల నీరు ఉంటుంది.

విద్యార్థి 3.

ఒక జీవి నిరంతరం నీటిని వినియోగిస్తుంది మరియు తిరిగి నింపాల్సిన అవసరం ఉంది. ఉదాహరణకు, ఒక వ్యక్తికి రోజుకు 2 లీటర్ల కంటే ఎక్కువ నీరు అవసరం (అతను దానిలో కొంత త్రాగుతాడు, మరియు కొన్ని ఆహారంలో ఉంటాయి).

పొలాలు మరియు అడవులు నీటిని తాగుతాయి. అది లేకుండా జంతువులు, పక్షులు, మనుషులు జీవించలేరు. కానీ నీరు నీటిని మాత్రమే ఇవ్వదు, కానీ ఫీడ్లను కూడా ఇస్తుంది - వేలాది ఫిషింగ్ ఓడలు సముద్రాలు మరియు మహాసముద్రాల మీదుగా ప్రయాణిస్తాయి. నీరు అన్ని ప్రజలు, నగరాలు, కార్లు, రోడ్లు కడుగుతారు.

నీరు లేకుండా, మీరు రొట్టె పిండిని మెత్తగా పిండి చేయలేరు, మీరు నిర్మాణం కోసం కాంక్రీటును సిద్ధం చేయలేరు, మీరు కాగితం, మిఠాయి లేదా ఔషధాలను తయారు చేయలేరు - నీరు లేకుండా ఏమీ చేయలేము. కానీ ఈ పదార్ధం యొక్క లక్షణాలను క్షుణ్ణంగా అధ్యయనం చేసిన తర్వాత మనిషికి ఇవన్నీ అందుబాటులోకి వచ్చాయి.

బి) "బ్రిడ్జ్" పనిని తనిఖీ చేస్తోంది

అద్భుత కథ "రెండు గాడిదలు"

అటువంటి అద్భుత కథ ఉంది. రెండు గాడిదలు సామానుతో రోడ్డు వెంట నడుస్తున్నాయి. ఒకటి ఉప్పుతో, మరొకటి దూదితో లోడ్ చేయబడింది. మొదటి గాడిద తన కాళ్ళను కదల్చలేదు: దాని భారం చాలా ఎక్కువగా ఉంది. రెండవది సరదాగా మరియు సులభంగా ఉంది.

వెంటనే జంతువులు నదిని దాటవలసి వచ్చింది. ఉప్పుతో లోడ్ చేయబడిన గాడిద, నీటిలో ఆగి స్నానం చేయడం ప్రారంభించింది: అతను మొదట నీటిలో పడుకుని, మళ్ళీ తన పాదాలపై నిలబడ్డాడు. గాడిద నీళ్లలో నుండి బయటికి రాగానే దాని భారం చాలా తేలికైంది. మొదటి గాడిదను చూస్తూ మరో గాడిద కూడా స్నానం చేయడం ప్రారంభించింది. కానీ అతను స్నానం చేసిన కొద్దీ, అతనిపై లోడ్ చేసిన దూది బరువుగా మారింది.

ఎందుకు

ఈ రోజు మనం నీటి గురించి ఏమి తెలుసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తాము?

కాబట్టి , మా పాఠం యొక్క ఉద్దేశ్యం వివిధ పదార్ధాలను కరిగించే నీటి సామర్థ్యాన్ని పరీక్షిస్తుంది.
ఈ లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి మనం ఏమి చేయవచ్చు?

- (నీటి యొక్క కొత్త ఆస్తిని అన్వేషించండి )

నీటి యొక్క ఈ లక్షణాన్ని మనం ఎలా గమనించవచ్చు?

(ప్రయోగాలు నిర్వహించండి .)

పరిశోధన యొక్క అంశం ఏమిటి?(నీటి )

మేము పరిశోధన ఎలా నిర్వహించాలో ఆలోచించండి? (బృందాలుగా పనిచెయ్యండి)

అధ్యయనాన్ని విజయవంతంగా నిర్వహించడానికి బృంద సభ్యులు ఎలా పని చేయాలి?

(సమూహంలో పని చేసే నియమాలను గుర్తుంచుకోండి) మనకు ఈ నియమాలు ఎందుకు అవసరం?

ప్రయోగాలు చేసేటప్పుడు భద్రతా నియమాలు .

పెద్దల మార్గదర్శకత్వంలో పని చేయండి.

పని స్థలం నుండి లేచి తరగతి గదిలో నడవడం నిషేధించబడింది.

అందరి అభిప్రాయాలను మరియు ఇతర సమూహాల సభ్యులను గౌరవిస్తూ పరిశీలనలు, చర్చలు మరియు ముగింపులు సంయుక్తంగా చేయబడతాయి.

ఈ పదార్ధాలకు పేరు పెట్టండి.

దశ II - వర్క్‌బుక్‌లలో ఇవ్వబడిన ప్రముఖ ప్రశ్నలకు సమాధానాల కోసం పాఠ్యపుస్తకంలో స్వీయ-సమూహ శోధన.

ఈరోజు మనం ద్రావకం వలె నీటి సామర్థ్యాల గురించి తెలుసుకుందాం. మేము ఇప్పుడు నిర్వహించబోయే ప్రయోగాలు దీనికి సహాయపడతాయి.

ఫిజ్మినుట్కా

ఆచరణాత్మక భాగం

కానీ, ప్రయోగాలకు వెళ్లే ముందు, మా ప్రయోగశాలలో ప్రతిదీ పని కోసం సిద్ధంగా ఉందో లేదో తనిఖీ చేద్దాం?
- ప్రతి సమూహంలో ప్రయోగాన్ని నిర్ధారించడానికి ఏ పదార్థాలు ఉన్నాయి?

ఏ విధమైన పరికరాలు మరియు సాధనాలు ఉన్నాయి?

మీరు ప్రయోగాలను నిర్వహించడానికి సూచనల ప్యాకేజీని కూడా కలిగి ఉన్నారు.
ప్రతి సమూహం అందుకున్న సంఖ్యకు అనుగుణంగా ఒక ప్రయోగాన్ని నిర్వహిస్తుంది. అందరూ స్పష్టంగా ఉన్నారా?

సూచనల సంఖ్య 1తో ఫారమ్‌ను తీసుకోండి.

ప్రక్రియను చదవండి - పని యొక్క పురోగతి - మొదటి దశలో. ప్రతి సమూహం వారి స్వంత అనుభవం కోసం మాత్రమే పని సూచనలను చదువుతుంది. అంతా సవ్యం?

ఏ పరిశీలనలు చేయాలి మరియు ఎందుకు?

మేము పరిశీలనల ఫలితాలను ఎక్కడ రికార్డ్ చేస్తాము?

అప్పుడు మీ తీర్మానాలను గీయండి. మేము తీర్మానాలను ఎక్కడ వ్రాస్తాము?

బృందాలుగా పనిచెయ్యండి.

ఒక చెంచాతో పదార్ధం యొక్క చిన్న మొత్తాన్ని తీసుకోండి, దానిని ఒక గ్లాసు నీటిలో వేసి బాగా కదిలించు. Watch ఏం జరిగిందో తెలుసా?

- నీటిని కదిలించు. గమనించండి, ఏమి జరిగింది?

మీరు మీ పరిశీలనల గురించి ఒక కథనాన్ని వ్రాయడానికి ఒక ప్రణాళిక వేయడానికి ముందు.

ఈ ప్లాన్‌పై మీ పరిశీలనల నివేదికను సిద్ధం చేయండి.

1 సమూహం

ఉప్పు ఏమైంది?

ఒక తీర్మానాన్ని గీయండి.

(పరిష్కారం పారదర్శకంగా ఉంటుంది, ఉప్పు కనిపించదు. అంటే ఉప్పు నీటిలో కరిగిపోతుంది.)

2వ సమూహం

మీరు ఎలాంటి పరిష్కారం పొందారు? అది రంగు మారిందా?

చక్కెరకు ఏమైంది?

ఒక తీర్మానాన్ని గీయండి.

(పరిష్కారం పారదర్శకంగా ఉంటుంది, చక్కెర కనిపించదు. అంటే చక్కెర నీటిలో కరిగిపోతుంది.)

3 సమూహం

మీరు ఎలాంటి పరిష్కారం పొందారు? అది రంగు మారిందా?

నది ఇసుకకు ఏమైంది?

ఒక తీర్మానాన్ని గీయండి.

(ఇసుక అడుగున స్థిరపడుతుంది. అది కనిపిస్తుంది. అంటే ఇసుక నీటిలో కరగదు)

ఇప్పుడు ప్రతి సమూహం చేసిన పరిశీలనలను విందాం.

( వారు బోర్డుకి వెళ్లి, కరిగించండి లేదా కరిగించవద్దు అనే పదాలతో ఒక కార్డును జతచేస్తారు)

ఒక తీర్మానం చేద్దాం. (నీరు వివిధ పదార్థాలను కరిగించగలదు. ఇది ఒక ద్రావకం. కానీ అన్ని పదార్థాలు నీటిలో కరగవు.)బోర్డు మీద పోస్ట్ చేయబడింది

నీటిలో కరిగిపోయే పదార్థాలను మీరు ఏమని పిలుస్తారు? (కరిగే)బోర్డు మీద పోస్ట్ చేయబడింది

నీటిలో కరగని పదార్థాల గురించి ఏమిటి? (కరగని)బోర్డు మీద పోస్ట్ చేయబడింది

నేను ఒక గ్లాసు నీటికి రంగు ఉప్పు (కాపర్ సల్ఫేట్ - కాపర్ సల్ఫేట్) కలుపుతాను. ఏం జరుగుతోంది?

గులకరాళ్లు నీటిలో కరిగిపోతాయని మీరు అనుకుంటున్నారా?గురువు అనుభవాన్ని చూపిస్తాడు .

నీరు ఏ ఇతర పదార్థాలు కరిగించగలవు? (చక్కెర, సిట్రిక్ యాసిడ్, సోడా)

పదార్థాలు ఏవి కావచ్చు?

III దశ - 12-పాయింట్ రేటింగ్ సిస్టమ్ (మూడు-స్థాయి పనులు) ప్రకారం అసెస్‌మెంట్‌ను నమోదు చేసే పద్ధతి

స్థాయి 1

1. చిక్కులను ఊహించండి

1. సముద్రాలు మరియు నదులలో నివసిస్తుంది,
కానీ అది తరచుగా ఆకాశంలో ఎగురుతుంది.
ఆమె ఎగరడం ఎలా విసుగు చెందుతుంది?
మళ్లీ నేలమీద పడిపోతుంది

2. ప్రవహించే, ప్రవహించే -
ఇది లీక్ కాదు
పరుగులు, పరుగులు-
అయిపోదు

గాలి వీస్తుంది - అది వణుకుతుంది

2. స్థాయి

1.

ఎ) ఉప్పు

బి) రసం

సి) మట్టి

d) చక్కెర

2. టీలో చక్కెర కలిపితే ఎందుకు తీపిగా మారుతుంది?

n) నీరు పారదర్శకంగా ఉంటుంది

o) నీరు ఒక ద్రావకం

p) నీటికి వాసన ఉండదు

3కలుషిత నీటిని శుద్ధి చేయడం ఎలా?

d) వేడి

ఇ) చల్లని

d) ఫిల్టర్

h) ఫ్రీజ్

f) జంతువులు

j) మొక్కలు

ఎ) మొక్కలు మరియు కర్మాగారాలు

l) ప్రవాహాలు

స్థాయి 3

పజిల్స్ పరిష్కరించండి:

____________________________

పాఠం సారాంశం : - మేము తరగతిలో ఎందుకు పరిశోధన చేసాము?

ప్రయోగాల నుండి మీరు నీటి యొక్క ఏ లక్షణం గురించి తెలుసుకున్నారు?

పదార్థాలు ఏవి కావచ్చు?

కరిగే పదార్థాలకు పేరు పెట్టండి.

కరగని పదార్థాలకు పేరు పెట్టండి.

ప్రతిబింబం.

క్లాసులో నేర్చుకున్నాను

నన్ను నేను ప్రశంసించగలను

ఇది నాకు కష్టంగా ఉంది

దీని కోసం మీరు ఏ నీటి ఆస్తిని ఉపయోగించారు?

మీరు క్లాస్‌లో మంచి పని చేసినట్లయితే, బ్లూ డ్రాప్ తీసుకోండి మరియు మీరు చాలా మంచి పని చేయకపోతే, పసుపు రంగును తీసుకోండి. మన చుక్కలను బోర్డుకి అటాచ్ చేద్దాం.

మాకు ఎన్ని నీలి బిందువులు వచ్చాయో చూడండి. మన గ్రహం మీద ఎంత నీరు ఉంది? ఇది భూమి యొక్క ఉపరితలంలో ¾ ఆక్రమించింది. కానీ 2% మాత్రమే మంచినీరు. కాబట్టి మంచినీటిని కాపాడుకోవాలి. నీటికి ధన్యవాదాలు, అటువంటి అందం మన గ్రహం మీద ఉంది.

పాఠం సమయంలో మీరందరూ మంచి పని చేసారు మరియు చురుకుగా పని చేసారు. వారు పూర్తి సమాధానాలు ఇచ్చారు. బాగా చేసారు.

ఇంటి పని: పజిల్స్ పరిష్కరించండి, నీటి రక్షణపై రిమైండర్‌ను సృష్టించండి.

అనుబంధం 3 (రూపం 1).

పని యొక్క లక్ష్యం:

పురోగతి

పరిశీలనలు

ముగింపు

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

పని యొక్క లక్ష్యం: వివిధ పదార్ధాలను కరిగించే నీటి సామర్థ్యాన్ని తనిఖీ చేయండి.

పురోగతి

పరిశీలనలు

ముగింపు

ఒక గ్లాసు నీటిలో నూనె పోయాలి. కదిలించు

చెక్క కర్ర

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

సాధారణ ముగింపు: __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

పని యొక్క లక్ష్యం: వివిధ పదార్ధాలను కరిగించే నీటి సామర్థ్యాన్ని తనిఖీ చేయండి.

పురోగతి

పరిశీలనలు

ముగింపు

నది ఇసుకను ఒక గ్లాసు నీటిలో పోయాలి. చెక్క కర్రతో కదిలించు.

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

సాధారణ ముగింపు: __________________________________________________________________

అనుబంధం 3 (రూపం 2).

పని యొక్క లక్ష్యం:

పురోగతి

పరిశీలనలు

ముగింపు

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

సాధారణ ముగింపు: __________________________________________________________________

పని యొక్క లక్ష్యం: కరగని పదార్ధాల నుండి నీటిని శుద్ధి చేయడానికి ఒక మార్గాన్ని కనుగొనండి.

పురోగతి

పరిశీలనలు

ముగింపు

ఫిల్టర్‌తో ఒక గరాటులో నీరు మరియు చెర్రీ రసాన్ని పోయాలి.

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

సాధారణ ముగింపు: __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

పని యొక్క లక్ష్యం: కరగని పదార్ధాల నుండి నీటిని శుద్ధి చేయడానికి ఒక మార్గాన్ని కనుగొనండి.

పురోగతి

పరిశీలనలు

ముగింపు

ఫిల్టర్‌తో ఒక గరాటులో నది ఇసుకతో నీటిని పోయాలి

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

సాధారణ ముగింపు: __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

ప్రపంచాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి వర్క్‌బుక్

ఎఫ్.ఐ. విద్యార్థి(లు)________________________________________________

విషయం: నీరు ఒక ద్రావకం. నీటిలో కరిగే మరియు కరగని పదార్థాలు.

I స్టేజ్: జ్ఞానాన్ని నవీకరిస్తోంది

ప్రశ్న: ఎందుకు స్నానం చేసిన తర్వాత మొదటి గాడిద యొక్క భారం తేలికగా మారిందా, మరియు రెండవదాని భారం - భారీగా ఉందా?

సమాధానం:__________________________________________________________

ప్రశ్న: మీరు మీ తీర్మానాన్ని ఎలా నిరూపించగలరు?

సమాధానం:___________________________________________________________

ప్రశ్న: పరిశోధన యొక్క అంశం ఏమిటి?

సమాధానం: ___________________________________________________________

ప్రశ్న: పదార్థాలు ఏ రెండు సమూహాలుగా విభజించబడ్డాయి?

సమాధానం: _ __________________________________________________________

II వేదిక. కొత్త విషయాలను నేర్చుకోవడానికి అల్గారిథమ్.

ఈ పదార్ధాలకు పేరు పెట్టండి. వాటిలో ఏది నీటిలో కరుగుతుంది?

_____________ _____________ _______________ ______________

ప్రాక్టికల్ పని

అనుబంధం 3 (రూపం 1).

పని యొక్క లక్ష్యం: వివిధ పదార్ధాలను కరిగించే నీటి సామర్థ్యాన్ని తనిఖీ చేయండి.

పురోగతి

పరిశీలనలు

ముగింపు

ఒక గ్లాసు నీటిలో ఉప్పు పోయాలి. చెక్క కర్రతో కదిలించు.

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

సాధారణ ముగింపు: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

అనుబంధం 3 (రూపం 2)

పని యొక్క లక్ష్యం: కరగని పదార్ధాల నుండి నీటిని శుద్ధి చేయడానికి ఒక మార్గాన్ని కనుగొనండి.

పురోగతి

పరిశీలనలు

ముగింపు

ఫిల్టర్‌తో ఒక గరాటులో ఉప్పు నీటిని పోయాలి

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

సాధారణ ముగింపు: __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________.

III వేదిక. బహుళ-స్థాయి పనులు

స్థాయి 1

1. చిక్కులను ఊహించండి

1. సముద్రాలు మరియు నదులలో నివసిస్తుంది,
కానీ అది తరచుగా ఆకాశంలో ఎగురుతుంది.
ఆమె ఎగరడం ఎలా విసుగు చెందుతుంది?
_______________________________________ మళ్ళీ నేలమీద పడతాడు

2. ప్రవహించే, ప్రవహించే -
ఇది లీక్ కాదు
పరుగులు, పరుగులు-
అతను అయిపోడు. _____________________________________________

3. శరదృతువు వర్షం నగరం గుండా నడిచింది,
వర్షం తన అద్దాన్ని కోల్పోయింది.
అద్దం తారుపై ఉంది,
గాలి వీస్తుంది మరియు అది వణుకుతుంది.__________________________________________

2. స్థాయి

1. ఏ పదార్థం నీటిలో కరగదు?

ఎ) ఉప్పు

బి) రసం

సి) మట్టి

d) చక్కెర

టీలో పంచదార కలిపితే టీ ఎందుకు తీపిగా మారుతుంది?

n) నీరు పారదర్శకంగా ఉంటుంది

o) నీరు ఒక ద్రావకం

p) నీటికి వాసన ఉండదు

కలుషిత నీటిని ఎలా శుద్ధి చేయాలి?

d) వేడి

ఇ) చల్లని

d) ఫిల్టర్

h) ఫ్రీజ్

4.నీటి కాలుష్యానికి మూలం ఏమిటి

f) జంతువులు

j) మొక్కలు

ఎ) మొక్కలు మరియు కర్మాగారాలు

l) ప్రవాహాలు

స్థాయి 3

పజిల్స్ పరిష్కరించండి:

________________________ _________________________

_______________________________

ప్రతిబింబం: నీటి రక్షణపై మెమోను రూపొందించండి.

ద్రావణీయత అనే భావనను రసాయన శాస్త్రంలో ద్రవంలో కలిసిపోయే మరియు కరిగిపోయే ఘనపు లక్షణాలను వివరించడానికి ఉపయోగిస్తారు. అయానిక్ (ఛార్జ్డ్) సమ్మేళనాలు మాత్రమే పూర్తిగా కరుగుతాయి. ఆచరణాత్మక అవసరాల కోసం, కొన్ని నియమాలను గుర్తుంచుకోవడం లేదా వాటిని సందర్భానుసారంగా ఉపయోగించడం కోసం వాటిని కనుగొనడం సరిపోతుంది మరియు కొన్ని అయానిక్ పదార్థాలు నీటిలో కరిగిపోతాయో లేదో తెలుసుకోవడానికి. వాస్తవానికి, కొన్ని సంఖ్యలో అణువులు ఏ సందర్భంలోనైనా కరిగిపోతాయి, మార్పులు గుర్తించబడనప్పటికీ, ఖచ్చితమైన ప్రయోగాలు చేయడానికి కొన్నిసార్లు ఈ సంఖ్యను లెక్కించడం అవసరం.

దశలు

సాధారణ నియమాలను ఉపయోగించడం

1. అయానిక్ సమ్మేళనాల గురించి మరింత తెలుసుకోండి.సాధారణ స్థితిలో, ప్రతి పరమాణువు నిర్దిష్ట సంఖ్యలో ఎలక్ట్రాన్‌లను కలిగి ఉంటుంది, కానీ కొన్నిసార్లు అది అదనపు ఎలక్ట్రాన్‌ను సంగ్రహించవచ్చు లేదా ఒకదానిని కోల్పోవచ్చు. ఫలితంగా, మరియు అతను, ఇది విద్యుత్ ఛార్జ్ కలిగి ఉంటుంది. ప్రతికూల చార్జ్ (అదనపు ఎలక్ట్రాన్) ఉన్న అయాన్ ధనాత్మక చార్జ్ (ఎలక్ట్రాన్ లేదు)తో అయాన్‌ను ఎదుర్కొంటే, అవి రెండు అయస్కాంతాల వ్యతిరేక ధ్రువాల వలె కలిసి బంధిస్తాయి. ఫలితంగా, ఒక అయానిక్ సమ్మేళనం ఏర్పడుతుంది.

   • ప్రతికూల చార్జ్ ఉన్న అయాన్లు అంటారు అయాన్లు, మరియు ధనాత్మక చార్జ్ కలిగిన అయాన్లు - కాటయాన్స్.
   • సాధారణ స్థితిలో, పరమాణువులోని ఎలక్ట్రాన్ల సంఖ్య ప్రోటాన్ల సంఖ్యకు సమానంగా ఉంటుంది, అణువును విద్యుత్ తటస్థంగా చేస్తుంది.

2. ద్రావణీయత గురించి మరింత తెలుసుకోండి.నీటి అణువులు (H 2 O) ఒక విచిత్రమైన నిర్మాణాన్ని కలిగి ఉంటాయి, ఇది వాటిని అయస్కాంతం వలె చేస్తుంది: అవి ఒక చివర సానుకూల చార్జ్ మరియు మరొక వైపు ప్రతికూల చార్జ్ కలిగి ఉంటాయి. అయానిక్ సమ్మేళనాన్ని నీటిలో ఉంచినప్పుడు, ఈ నీటి "అయస్కాంతాలు" దాని అణువుల చుట్టూ సేకరిస్తాయి మరియు సానుకూల మరియు ప్రతికూల అయాన్లను ఒకదానికొకటి దూరంగా లాగుతాయి. కొన్ని అయానిక్ సమ్మేళనాల అణువులు చాలా బలంగా లేవు మరియు అలాంటి పదార్థాలు కరిగేనీటిలో, ఎందుకంటే నీటి అణువులు అయాన్లను ఒకదానికొకటి దూరంగా లాగి వాటిని కరిగిస్తాయి. ఇతర సమ్మేళనాలలో, అయాన్లు మరింత కఠినంగా కట్టుబడి ఉంటాయి మరియు అవి కరగని, నీటి అణువులు అయాన్లను వేరుగా లాగలేవు కాబట్టి.

   • కొన్ని సమ్మేళనాల అణువులలో, అంతర్గత బంధాలు నీటి అణువుల చర్యకు బలంతో పోల్చవచ్చు. ఇటువంటి కనెక్షన్లు అంటారు కొద్దిగా కరిగే, వాటి పరమాణువులలో గణనీయమైన భాగం విడిపోతుంది, అయితే మరికొన్ని కరగకుండా ఉంటాయి.

3. ద్రావణీయత నియమాలను తెలుసుకోండి.అణువుల మధ్య పరస్పర చర్య సంక్లిష్టమైన చట్టాల ద్వారా వివరించబడినందున, ఏ పదార్థాలు కరిగిపోతాయో మరియు ఏది కాదో వెంటనే చెప్పడం ఎల్లప్పుడూ సాధ్యం కాదు. విభిన్న పదార్థాలు సాధారణంగా ఎలా ప్రవర్తిస్తాయో దిగువ వివరణలో సమ్మేళనం అయాన్‌లలో ఒకదాన్ని కనుగొనండి. అప్పుడు రెండవ అయాన్‌ని చూడండి మరియు అసాధారణమైన అయాన్ పరస్పర చర్యల కారణంగా ఇది మినహాయింపు కాదా అని చూడండి.

   • మీరు స్ట్రోంటియం క్లోరైడ్ (SrCl 2)తో వ్యవహరిస్తున్నారని అనుకుందాం. దిగువ దశల్లో Sr మరియు Cl అయాన్‌లను కనుగొనండి (అవి బోల్డ్‌లో ఉన్నాయి). Cl "సాధారణంగా కరిగే"; ఆ తర్వాత, దిగువ మినహాయింపులను చూడండి. Sr అయాన్లు అక్కడ పేర్కొనబడలేదు, కాబట్టి SrCl సమ్మేళనం తప్పనిసరిగా నీటిలో కరుగుతుంది.
   • సంబంధిత నియమాల క్రింద అత్యంత సాధారణ మినహాయింపులు ఉన్నాయి. ఇతర మినహాయింపులు ఉన్నాయి, కానీ మీరు వాటిని కెమిస్ట్రీ తరగతిలో లేదా ప్రయోగశాలలో ఎదుర్కొనే అవకాశం లేదు.

4. సమ్మేళనాలు క్షార లోహ అయాన్లను కలిగి ఉంటే కరిగిపోతాయి, అంటే Li +, Na +, K +, Rb + మరియు Cs +.ఇవి ఆవర్తన పట్టిక యొక్క సమూహం IA యొక్క మూలకాలు: లిథియం, సోడియం, పొటాషియం, రుబిడియం మరియు సీసియం. ఈ మూలకాల యొక్క దాదాపు అన్ని సాధారణ సమ్మేళనాలు కరిగేవి.

   • మినహాయింపు: Li 3 PO 4 సమ్మేళనం కరగదు.

5. అయాన్ సమ్మేళనాలు NO 3 -, C 2 H 3 O 2 -, NO 2 -, ClO 3 - మరియు ClO 4 - కరిగేవి.వాటిని వరుసగా నైట్రేట్, అసిటేట్, నైట్రేట్, క్లోరేట్ మరియు పెర్క్లోరేట్ అయాన్లు అంటారు. అసిటేట్ అయాన్ తరచుగా OAc అని సంక్షిప్తీకరించబడుతుంది.

   • మినహాయింపులు: Ag(OAc) (సిల్వర్ అసిటేట్) మరియు Hg(OAc) 2 (మెర్క్యూరిక్ అసిటేట్) కరగనివి.
   • AgNO 2 - మరియు KClO 4 - "కొద్దిగా కరిగేవి" మాత్రమే.

6. Cl - , Br - మరియు I - అయాన్ల సమ్మేళనాలు సాధారణంగా కరిగేవి.క్లోరిన్, బ్రోమిన్ మరియు అయోడిన్ అయాన్లు వరుసగా క్లోరైడ్లు, బోరైడ్లు మరియు అయోడైడ్లను ఏర్పరుస్తాయి, వీటిని హాలోజన్ లవణాలు అంటారు. ఈ లవణాలు దాదాపు ఎల్లప్పుడూ కరుగుతాయి.

   • మినహాయింపు:జతలోని రెండవ అయాన్ సిల్వర్ అయాన్ Ag +, పాదరసం Hg 2 2+ లేదా సీసం Pb 2+ అయితే, ఉప్పు కరగదు. కాపర్ అయాన్లు Cu + మరియు థాలియం Tl + కలిగిన తక్కువ సాధారణ హాలోజన్‌లకు కూడా ఇది వర్తిస్తుంది.

7. SO 4 2- అయాన్ (సల్ఫేట్లు) యొక్క సమ్మేళనాలు సాధారణంగా కరిగేవి.సాధారణంగా, సల్ఫేట్లు నీటిలో కరుగుతాయి, అయితే కొన్ని మినహాయింపులు ఉన్నాయి.

   • మినహాయింపులు:కింది అయాన్ల సల్ఫేట్లు కరగనివి: స్ట్రోంటియం Sr 2+, బేరియం Ba 2+, సీసం Pb 2+, వెండి Ag +, కాల్షియం Ca 2+, రేడియం Ra 2+ మరియు డైవాలెంట్ వెండి Hg 2 2+. సిల్వర్ సల్ఫేట్ మరియు కాల్షియం సల్ఫేట్ నీటిలో కొద్దిగా కరిగిపోతాయి మరియు కొన్నిసార్లు కొద్దిగా కరిగే పదార్థాలుగా పరిగణించబడతాయి.

8. OH - మరియు S 2- సమ్మేళనాలు నీటిలో కరగవు.ఇవి వరుసగా హైడ్రాక్సైడ్ మరియు సల్ఫైడ్ అయాన్లు.

   • మినహాయింపులు:క్షార లోహాలు (గ్రూప్ IA) మరియు దాదాపు అన్ని సమ్మేళనాలు కరిగే వాస్తవాన్ని గుర్తుంచుకోవాలా? కాబట్టి, Li +, Na +, K +, Rb + మరియు Cs + అయాన్లు కరిగే హైడ్రాక్సైడ్లు మరియు సల్ఫైడ్లను ఏర్పరుస్తాయి. అదనంగా, కాల్షియం లవణాలు Ca 2+, స్ట్రోంటియం Sr 2+ మరియు బేరియం లవణాలు Ba 2+ (గ్రూప్ IIA) కరిగేవి. ఈ మూలకాల యొక్క హైడ్రాక్సైడ్ అణువులలో గణనీయమైన భాగం ఇప్పటికీ కరిగిపోలేదని దయచేసి గమనించండి, కాబట్టి అవి కొన్నిసార్లు "కొద్దిగా కరిగేవి"గా పరిగణించబడతాయి.

9. CO 3 2- మరియు PO 4 3- అయాన్ల సమ్మేళనాలు కరగనివి.ఈ అయాన్లు కార్బోనేట్లు మరియు ఫాస్ఫేట్లను ఏర్పరుస్తాయి, ఇవి సాధారణంగా నీటిలో కరగవు.

   • మినహాయింపులు:ఈ అయాన్లు క్షార లోహ అయాన్లతో కరిగే సమ్మేళనాలను ఏర్పరుస్తాయి: Li +, Na +, K +, Rb + మరియు Cs +, అలాగే అమ్మోనియం NH 4 +.

   ద్రావణీయత ఉత్పత్తి K sp ఉపయోగించి

   1. ద్రావణీయత ఉత్పత్తి K sp (ఇది స్థిరాంకం) కనుగొనండి.ప్రతి సమ్మేళనం దాని స్వంత స్థిరమైన Kspని కలిగి ఉంటుంది. వివిధ పదార్ధాల కోసం దాని విలువలు రిఫరెన్స్ పుస్తకాలలో మరియు వెబ్‌సైట్‌లో (ఇంగ్లీష్‌లో) ఇవ్వబడ్డాయి. ద్రావణీయత ఉత్పత్తికి సంబంధించిన విలువలు ప్రయోగాత్మకంగా నిర్ణయించబడతాయి మరియు అవి వేర్వేరు వనరులలో ఒకదానికొకటి గణనీయంగా భిన్నంగా ఉంటాయి, కాబట్టి అటువంటి పట్టిక అందుబాటులో ఉంటే, మీ కెమిస్ట్రీ పాఠ్య పుస్తకంలో K sp కోసం పట్టికను ఉపయోగించడం మంచిది. పేర్కొనకపోతే, చాలా పట్టికలు 25ºC వద్ద ద్రావణీయత ఉత్పత్తిని అందిస్తాయి.

      • ఉదాహరణకు, మీరు లెడ్ అయోడైడ్ PbI 2ని కరిగిస్తే, దాని కోసం ద్రావణీయత ఉత్పత్తిని కనుగొనండి. bilbo.chm.uri.edu వెబ్‌సైట్ 7.1×10 –9 విలువను ఇస్తుంది.

   2. రసాయన సమీకరణాన్ని వ్రాయండి.మొదట, పదార్ధం అణువు కరిగినప్పుడు ఏ అయాన్లలోకి విచ్ఛిన్నమవుతుందో నిర్ణయించండి. అప్పుడు ఒక వైపు K sp మరియు మరొక వైపు సంబంధిత అయాన్లతో సమీకరణాన్ని వ్రాయండి.

      • మా ఉదాహరణలో, PbI 2 అణువు Pb 2+ అయాన్ మరియు రెండు I - అయాన్‌లుగా విభజించబడింది. ఈ సందర్భంలో, మొత్తం పరిష్కారం తటస్థంగా ఉన్నందున, కేవలం ఒక అయాన్ యొక్క ఛార్జ్ని ఏర్పాటు చేయడం సరిపోతుంది.
      • సమీకరణాన్ని వ్రాయండి: 7.1×10 –9 = 2.

   3. దాన్ని పరిష్కరించడానికి సమీకరణాన్ని మళ్లీ అమర్చండి.సాధారణ బీజగణిత రూపంలో సమీకరణాన్ని తిరిగి వ్రాయండి. అణువులు మరియు అయాన్ల సంఖ్య గురించి మీకు తెలిసిన వాటిని ఉపయోగించండి. కరిగే సమ్మేళనం యొక్క పరమాణువుల సంఖ్యకు తెలియని పరిమాణం xని భర్తీ చేయండి మరియు x పరంగా అయాన్ల సంఖ్యను వ్యక్తపరచండి.

      • మా ఉదాహరణలో, కింది సమీకరణాన్ని తిరిగి వ్రాయడం అవసరం: 7.1 × 10 –9 = 2.
      • సమ్మేళనం కేవలం ఒక సీసం (Pb) అణువును కలిగి ఉన్నందున, కరిగిన అణువుల సంఖ్య ఉచిత సీసం అయాన్ల సంఖ్యకు సమానంగా ఉంటుంది. అందువలన, మనం సమానం మరియు x చేయవచ్చు.
      • ప్రతి సీసం అయాన్‌కు రెండు అయోడిన్ (I) అయాన్‌లు ఉన్నందున, అయోడిన్ పరమాణువుల సంఖ్య 2xకి సమానంగా ఉండాలి.
      • ఫలిత సమీకరణం 7.1×10 –9 = (x)(2x) 2 .

   4. అవసరమైతే భాగస్వామ్య అయాన్లను పరిగణించండి.పదార్థం స్వచ్ఛమైన నీటిలో కరుగుతున్నట్లయితే ఈ దశను దాటవేయండి. అయితే, మీరు ఇప్పటికే ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ ఆసక్తి గల అయాన్‌లను ("మొత్తం అయాన్‌లు") కలిగి ఉన్న పరిష్కారాన్ని ఉపయోగిస్తే, ద్రావణీయత గణనీయంగా తగ్గవచ్చు. సాధారణ అయాన్ల ప్రభావం ముఖ్యంగా పేలవంగా కరిగే పదార్ధాలకు గుర్తించదగినది, మరియు అలాంటి సందర్భాలలో కరిగిన అయాన్లలో ఎక్కువ భాగం గతంలో ద్రావణంలో ఉన్నట్లు భావించవచ్చు. ఇప్పటికే కరిగిన అయాన్ల తెలిసిన మోలార్ సాంద్రతలను (లీటరుకు మోల్స్ లేదా M) చేర్చడానికి సమీకరణాన్ని మళ్లీ వ్రాయండి. ఈ అయాన్ల కోసం తెలియని x విలువలను సర్దుబాటు చేయండి.

      • ఉదాహరణకు, 0.2M గాఢతలో ఉన్న ద్రావణంలో సీసం అయోడైడ్ ఇప్పటికే ఉన్నట్లయితే, సమీకరణాన్ని ఈ క్రింది విధంగా తిరిగి వ్రాయాలి: 7.1×10 –9 = (0.2M+x)(2x) 2 . x కంటే 0.2M చాలా పెద్దది కాబట్టి, మనం సమీకరణాన్ని 7.1×10 –9 = (0.2M)(2x) 2గా వ్రాయవచ్చు.

   5. సమీకరణాన్ని పరిష్కరించండి.ఇచ్చిన సమ్మేళనం ఎంత కరిగేదో తెలుసుకోవడానికి x విలువను కనుగొనండి. ద్రావణీయత ఉత్పత్తి యొక్క నిర్వచనం కారణంగా, సమాధానం లీటరు నీటికి ద్రావణం యొక్క మోల్స్‌లో వ్యక్తీకరించబడుతుంది. తుది ఫలితాన్ని లెక్కించడానికి మీకు కాలిక్యులేటర్ అవసరం కావచ్చు.

      • స్వచ్ఛమైన నీటిలో కరిగించడం కోసం, అంటే, సాధారణ అయాన్లు లేనప్పుడు, మేము కనుగొంటాము:
      • 7.1×10 –9 = (x)(2x) 2
      • 7.1×10 –9 = (x)(4x 2)
      • 7.1×10 –9 = 4x 3
      • (7.1×10 –9)/4 = x 3
      • x = ∛((7.1×10 –9)/4)
      • x = లీటరు నీటికి 1.2 x 10 -3 మోల్స్. ఇది చాలా చిన్న మొత్తం, కాబట్టి ఈ పదార్ధం ఆచరణాత్మకంగా కరగదు.

నీరు ఒక ద్రావకం

ఒక ద్రవ పదార్ధం, దీనిలో ఇతర పదార్థాలు కరిగిపోతాయి, ఒక ద్రావకం ద్రావకంలో కరిగిన పదార్ధం అద్భుతమైన ద్రావకం

మనం కనుక్కోవాలనుకుంటున్నాము.నీటిలోని అనేక పదార్థాలు కనిపించని చిన్న కణాలుగా విడదీయగలవు, అంటే కరిగిపోతాయి. అందువల్ల, నీరు అనేక పదార్థాలకు మంచి ద్రావకం. ఒక పదార్ధం నీటిలో కరిగిపోతుందా లేదా అనే ప్రశ్నకు సమాధానాన్ని పొందడం సాధ్యమయ్యే ప్రయోగాలు మరియు పద్ధతులను గుర్తించాలని నేను ప్రతిపాదిస్తున్నాను. మనం ఏమి తీసుకుంటున్నాము? మనం ఏమి చూస్తున్నాం? ఉ ప్పు? గ్రాన్యులేటెడ్ చక్కెర? నది ఇసుక? మట్టి? ద్రావణీయత దేనిపై ఆధారపడి ఉంటుంది (ప్రయోగం)?

ద్రావణీయత అనేది సంతృప్త ద్రావణంలో ద్రావణం యొక్క కంటెంట్. ఉన్నాయి:

ఒక ప్రయోగాన్ని చేద్దాం: ఉడికించిన నీటితో పారదర్శక గాజును పూరించండి. అందులో ఒక టీస్పూన్ టేబుల్ సాల్ట్ పోయాలి. నీటిని కదిలిస్తున్నప్పుడు, ఉప్పు స్ఫటికాలకు ఏమి జరుగుతుందో గమనించండి.

ఉప్పు నీటిలో కరిగిపోయింది. పారదర్శకత మారలేదు. రంగు మారలేదు. కానీ రుచి - అవును! పరిష్కారం ఉప్పగా మారింది.

ఖాళీ గ్లాసులో ఫిల్టర్‌తో గరాటుని చొప్పించి, దాని ద్వారా నీరు మరియు ఉప్పును పంపండి. ఉప్పు మరియు నీరు ఫిల్టర్ గుండా వెళ్ళాయి; అది ఫిల్టర్‌లో ఉండదు. మరియు వడపోత తర్వాత రుచి అదే. కాబట్టి ఆమె కరిగిపోయింది.

ఒక ప్రయోగాన్ని చేద్దాం: ఉడికించిన నీటితో పారదర్శక గాజును పూరించండి. అందులో ఒక టీస్పూన్ గ్రాన్యులేటెడ్ షుగర్ పోయాలి. నీటిని కదిలించేటప్పుడు, చక్కెర స్ఫటికాలకు ఏమి జరుగుతుందో గమనించండి.

చక్కెర నీటిలో కరిగిపోతుంది. నీటి పారదర్శకత మారలేదు. రంగు మారలేదు. నీళ్లలో చక్కెర కనిపించలేదు. కానీ రుచి - అవును!

ఖాళీ గ్లాసులో ఫిల్టర్‌తో గరాటుని చొప్పించి, దాని ద్వారా నీరు మరియు చక్కెరను పంపండి. చక్కెర నీటిలో కరిగిపోతుంది. ఇది ఫిల్టర్‌లో ఉండలేదు, అది నీటితో పాటు వెళ్ళింది. మరియు వడపోత తర్వాత రుచి అదే.

ప్రయోగాన్ని చేద్దాం: ఒక గ్లాసు నీటిలో ఒక టీస్పూన్ నది ఇసుకను కలపండి. మిశ్రమం కూర్చుని ఉండనివ్వండి.

నీటి రంగు మారింది, అది మబ్బుగా మరియు మురికిగా మారింది. పెద్ద ఇసుక రేణువులు అడుగున ఉన్నాయి, చిన్నవి తేలుతాయి. ఇసుక కరగలేదు.

ఖాళీ గ్లాస్‌లో ఫిల్టర్‌తో గరాటుని చొప్పించండి మరియు దాని ద్వారా కంటెంట్‌లను పాస్ చేయండి. ఇసుక ఫిల్టర్‌లో ఉండిపోయింది, నీరు గుండా వెళ్లి శుద్ధి చేయబడింది. వడపోత దానిలో కరగని కణాల నుండి నీటిని శుద్ధి చేయడంలో సహాయపడుతుంది.

ప్రయోగాన్ని చేద్దాం: ఒక గ్లాసు నీటిలో ఒక టీస్పూన్ మట్టిని కలపండి. మిశ్రమం కూర్చుని ఉండనివ్వండి.

మట్టి నీటిలో కరిగిపోలేదు, నీరు మేఘావృతమై ఉంది, పెద్ద మట్టి కణాలు దిగువకు పడిపోయాయి మరియు చిన్నవి నీటిలో తేలుతున్నాయి.

పేపర్ ఫిల్టర్ ద్వారా గాజులోని విషయాలను పాస్ చేయండి. నీరు వడపోత గుండా వెళుతుంది మరియు కరగని కణాలు ఫిల్టర్‌లో ఉంటాయి. నీటిలో కరగని కణాల నుండి నీటిని శుభ్రపరచడానికి ఫిల్టర్ సహాయపడింది.

తులా ప్రాంతం యొక్క రాష్ట్ర విద్యా సంస్థ "తులా ప్రాంతీయ విద్యా కేంద్రం" (మేధోపరమైన వైకల్యాలు నం. 1 ఉన్న విద్యార్థుల కోసం స్వీకరించబడిన సాధారణ విద్య విభాగం)

అంశం: ఘనపదార్థాలను (ఉప్పు, చక్కెర మొదలైనవి) కరిగించే నీటి సామర్థ్యం. కరిగే మరియు కరగని పదార్థాలు. గృహ పరిష్కారాలు (వాషింగ్, డ్రింకింగ్, మొదలైనవి). ప్రకృతిలో పరిష్కారాలు: ఖనిజ, సముద్రపు నీరు.
జీవశాస్త్రం 6వ తరగతి. వ్యక్తిగత శిక్షణ.

కొత్త జ్ఞానాన్ని పొందడంలో పాఠం.

ఉపాధ్యాయుడు: కుర్బటోవా N.S.

పాఠ్య లక్ష్యాలు:నీటి లక్షణాల రంగంలో జ్ఞానాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి, ప్రత్యేకించి, పదార్థాలను కరిగించే నీటి సామర్థ్యం; దైనందిన జీవితంలో మరియు ప్రకృతిలో పరిష్కారాలు మరియు వాటి ఉపయోగం గురించి విద్యార్థి యొక్క అవగాహనను విస్తరించండి.

పనులు:

విద్యాపరమైన:

• నీటి యొక్క గతంలో అధ్యయనం చేసిన లక్షణాలను పునరావృతం చేయండి;
• కొన్ని పదార్ధాలను కరిగించే నీటి సామర్థ్యాన్ని విద్యార్థికి పరిచయం చేయండి;
• పరిచయం రోజువారీ జీవితంలో మరియు స్వభావం మరియు వాటి ఉపయోగంలో పరిష్కారాలను కలిగి ఉన్న విద్యార్థి;
• త్రాగడానికి మరియు వంట చేయడానికి నీటి అనుకూలతను నిర్ణయించడం నేర్చుకోండి.

అధ్యాపకులు:

• ఒక ముఖ్యమైన సహజ వనరుగా నీటి పట్ల వైఖరిని పెంపొందించుకోండి;
• ప్రకృతి సంరక్షణ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి.

దిద్దుబాటు:

• ఆచరణాత్మక పనిని చేసేటప్పుడు పరిశీలన మరియు పోలిక నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి;
• సరైన ప్రసంగ నైపుణ్యాల అభివృద్ధి (ఉపాధ్యాయుల ప్రశ్నలకు సమాధానమిచ్చేటప్పుడు పూర్తి సాధారణ వాక్యాల నిర్మాణం);
• పదజాలం యొక్క విస్తరణ;
• విశ్లేషణ మరియు నమూనాల ఏర్పాటు ఆధారంగా తార్కిక ఆలోచన యొక్క దిద్దుబాటు;
• స్వచ్ఛంద శ్రద్ధ అభివృద్ధి.

సామగ్రి:

1. ప్లాస్టిక్ గ్లాసెస్;
2. ప్లాస్టిక్ స్పూన్లు;
3. వడపోత కాగితం;
4. క్లే, ఉప్పు;
5. కంప్యూటర్, ప్రెజెంటేషన్‌తో కూడిన ఫైల్.

తరగతుల సమయంలో

1. సంస్థాగత క్షణం.
శుభాకాంక్షలు. పాఠం యొక్క అంశం మరియు లక్ష్యాలను తెలియజేయండి.

స్లయిడ్ 2. (వివిధ రాష్ట్రాలలో ప్రకృతిలో నీటి చిత్రాలు.)
- ఛాయాచిత్రాలలో ఏమి చూపబడింది? (పొగమంచు, నది, మంచు, మంచు, మేఘం)
- ఛాయాచిత్రాలకు ఉమ్మడిగా ఏమి ఉంది? (వివిధ రాష్ట్రాలలో నీరు.)
- నీటికి ప్రత్యేకమైన సామర్థ్యం ఉంది. ఇది ద్రవ, ఘన లేదా వాయు స్థితిలో ఉండవచ్చు.

ఈ రోజు మనం నీటి లక్షణాలను అధ్యయనం చేస్తూనే ఉన్నాము.

2. పునరావృతం.
స్లయిడ్‌లు 3-8.నీటి లక్షణాలు.
- నీటికి సంబంధించిన కొన్ని లక్షణాలు మీకు ఇప్పటికే తెలుసు.
- రేఖాచిత్రాలను చూడండి మరియు వాటిని రూపొందించండి. స్లయిడ్‌లు 5-11.
(రంగు, ఆకారం, రుచి లేదా వాసన, పారదర్శకం, ద్రవం లేదు.)

3. కొత్త మెటీరియల్ నేర్చుకోవడం.

ఈ పాఠంలో మీరు నీటి యొక్క మరొక ఆస్తి గురించి నేర్చుకుంటారు. దీన్ని చేయడానికి, మేము ఒక ప్రయోగాన్ని నిర్వహిస్తాము.

ప్రాక్టికల్ పని.
స్లయిడ్‌లు 9-10. అనుభవం No1.
- ప్రయోగం ప్రారంభిద్దాం. ఒక గ్లాసులో నీరు పోయాలి.
- గ్లాసులోని నీరు ఏ రంగులో ఉంటుంది? (రంగులేని, పారదర్శక).
- ఒక గ్లాసు నీటిలో కొద్దిగా ఉప్పు కలపండి. ఏం జరుగుతుందో గమనించండి.
- నీరు ఎలా ఉంటుంది? (మేఘావృతం, తర్వాత రంగులేనిది).
- నీటిలో ఉప్పు గింజలు కనిపిస్తున్నాయా? (లేదు)
- వారు అదృశ్యమయ్యారా?
- నీరు ఉప్పును పూర్తిగా కరిగిస్తుంది.
- ప్రయోగం ఫలితంగా, మేము మానవులకు అవసరమైన పదార్థాన్ని పొందాము - ఉప్పు పరిష్కారం. నాకు చెప్పండి, ప్రజలు ఉప్పు ద్రావణాన్ని ఎలా ఉపయోగిస్తారు?
స్లయిడ్ 11. అనుభవం No2.
- ఇప్పుడు ఒక గ్లాసు శుభ్రమైన నీటిలో మట్టిని కలపండి. కదిలించు.
- మీరు ఏమి చూస్తారు? నీరు ఏ రంగులో ఉంటుంది? (మేఘావృతం, అపారదర్శక)
- మట్టి పూర్తిగా నీటిలో కరగదు. కొన్ని ఘనపదార్థాలు గాజు దిగువన స్థిరపడ్డాయి.

అన్ని పదార్థాలు నీటిలో కరగవు. గాజు, వెండి, బంగారం ఆచరణాత్మకంగా నీటిలో కరగని పదార్థాలు (ఘనపదార్థాలు). వీటిలో కిరోసిన్, కూరగాయల నూనె (ద్రవపదార్థాలు) మరియు కొన్ని వాయువులు కూడా ఉన్నాయి.
- కరిగే పదార్ధాల ఉదాహరణలు: టేబుల్ ఉప్పు, చక్కెర, సోడా, చెర్రీ రసం, స్టార్చ్.

కార్డుల నుండి ఒక పదాన్ని రూపొందించండి మరియు నీటి యొక్క ఏ ఆస్తి మీకు సుపరిచితమైందో చెప్పండి.(ద్రావకం)

అనేక ఘనపదార్థాలకు నీరు మంచి ద్రావకం.అన్ని పదార్థాలు నీటిలో కరగవు.స్లయిడ్ 12.

శారీరక విద్య.

మరోసారి మేము ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్ సెషన్‌ను కలిగి ఉన్నాము,

వంగి పోదాం రండి రండి!

నిటారుగా, విస్తరించి,

మరియు ఇప్పుడు వారు వెనుకకు వంగి ఉన్నారు.

ఛార్జ్ తక్కువ అయినప్పటికీ,

మేము కొద్దిగా విశ్రాంతి తీసుకున్నాము.

స్లయిడ్‌లు 13-14. అనుభవం సంఖ్య 3. నీటి శుద్దీకరణ.
- నీరు మురికిగా మారింది.
- మురికి నీరు (విదేశీ రంగు లేదా వాసన కలిగిన నీరు) ఆహారంగా తీసుకోరాదు. ఎందుకు? (శరీరానికి హాని కలిగించవచ్చు.)
- ఇసుక మరియు బంకమట్టి కణాల నుండి బురద నీటిని శుభ్రం చేయడం సాధ్యమేనని మీరు అనుకుంటున్నారా?
- నేను అది ఎలా చెయ్యగలను? (ఫిల్టర్ ఉపయోగించండి.)
- ఫిల్టర్ అనేది నీటి శుద్ధి కోసం ఒక పరికరం.
గృహ వడపోత యొక్క పరిశీలన. స్లయిడ్ 13.
- మేము ప్రత్యేక కాగితం నుండి ఫిల్టర్ చేస్తాము. ఒక వృత్తాన్ని కత్తిరించండి. అంచు నుండి మధ్యలో ఒక కట్ చేయండి. దానిని కోన్‌గా మడవండి.
- ఖాళీ గ్లాసు తీసుకోండి. దానిలో ఫిల్టర్ పేపర్ యొక్క కోన్‌ను చొప్పించండి.
- ఫిల్టర్ పేపర్ కోన్ ద్వారా కలుషితమైన నీటిని గ్లాసులో పోయాలి. ఏం జరుగుతుందో గమనించండి. (గ్లాసులోకి శుభ్రమైన నీరు కారుతుంది. ఫిల్టర్‌లో ఘన కణాలు ఉంటాయి.)
- ఫలితంగా వచ్చే నీటికి రంగు ఉందా? ఇది పారదర్శకంగా ఉందా? (ఒక గాజు వెనుక వస్తువులను చూడటం.)
- ఫలితంగా స్పష్టమైన నీరు. మేము ఒక సాధారణ ఫిల్టర్ చేసాము. నీటి శుద్దీకరణ ప్రక్రియను వడపోత అంటారు.

ఫిల్టర్ ద్వారా ఉప్పు నీటిని నడపడానికి ప్రయత్నించండి. మట్టిని కలిగి ఉన్న నీటిని ఫిల్టర్ చేసేటప్పుడు అదే దశలను పునరావృతం చేయండి. (విద్యార్థి కొత్త ఫిల్టర్‌ను తయారు చేస్తాడు. దానిని శుభ్రమైన గాజులో చొప్పిస్తాడు. ఫిల్టర్ ద్వారా ఉప్పు ద్రావణాన్ని పోస్తాడు.)

ఏం జరుగుతుందో గమనించండి. ఫిల్టర్‌లో ఏదైనా ఉప్పు కణాలు మిగిలి ఉన్నాయా?

నీటిలో కరిగిన ఉప్పు, అదృశ్యంగా మారింది మరియు దానితో ఫిల్టర్ గుండా వెళుతుంది. ఫిల్టర్ ఉపయోగించి కరిగే పదార్థాల నుండి నీటిని శుద్ధి చేయడం సాధ్యం కాదు.

స్లయిడ్ 15.

ఆరోగ్యంగా ఉండాలంటే మనం స్వచ్ఛమైన నీటిని తాగాలి. నీటిని శుద్ధి చేయడానికి, ప్రజలు వివిధ సంక్లిష్టత కలిగిన పరికరాలను సృష్టిస్తారు.

ప్రకృతిలో నీరు ఎలా శుద్ధి చేయబడుతుంది?
- అనేక మలినాలు నుండి నీటిని శుద్ధి చేయడంలో ఇసుక ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది. (ఉదాహరణ - వసంత.)

ప్రకృతిలో నీరు ఎల్లప్పుడూ వివిధ కరిగిన పదార్థాలను కలిగి ఉంటుంది. అందువల్ల, అన్ని నీరు త్రాగడానికి తగినది కాదని గుర్తుంచుకోండి. ఒక మూలం శుభ్రంగా ఉందో లేదో మీకు తెలియకపోతే, మీరు దాని నుండి నీరు త్రాగలేరు.

4. జ్ఞాన వ్యవస్థలో కొత్త పదార్థాన్ని చేర్చడం.

ప్రకృతిలో మరియు రోజువారీ జీవితంలో పరిష్కారాలు.స్లయిడ్‌లు 16-19.

నీరు చాలా మంచి ద్రావకం. ఇది దాదాపు దేనినైనా కరిగించగలదు. కొన్ని లోహాలు కూడా. ఉదాహరణకు, వెండి నీటిలో కరిగిపోతుంది. ఈ పరిష్కారం జీర్ణశయాంతర వ్యాధులు మరియు గాయాలకు చికిత్స చేయడానికి ఉపయోగించబడింది. ఖనిజ లవణాలు కరిగిపోయే నీటిని మినరల్ వాటర్ అంటారు. ఈ నీరు అనేక వ్యాధులను నయం చేస్తుంది. మినరల్ స్ప్రింగ్స్ ఉన్న ప్రదేశాలలో, శానిటోరియంలు నిర్మించబడ్డాయి. సహజ ఉప్పు ద్రావణానికి మరొక ఉదాహరణ సముద్రపు నీరు. తాజా మరియు మినరల్ వాటర్ కాకుండా, ఇది త్రాగడానికి తగినది కాదు. అన్ని సజల ద్రావణాలు ఆరోగ్యకరమైనవి లేదా వినియోగానికి తగినవి కావు. వారికి మరో ప్రయోజనం ఉంది.
- పదార్థాలను కరిగించడానికి నీటి సామర్థ్యాన్ని మనం ఎలా ఉపయోగించాలి? (ఫోటోగ్రాఫ్‌లను చూస్తున్నారు. సంభాషణ.)

మన గ్రహం మీద అత్యంత సాధారణ ద్రావకం నీరు. సగటున 70 కిలోల వ్యక్తి శరీరంలో దాదాపు 40 కిలోల నీరు ఉంటుంది. ఈ సందర్భంలో, సుమారు 25 కిలోల నీరు కణాల లోపల ద్రవం, మరియు 15 కిలోల ఎక్స్‌ట్రాసెల్యులర్ ద్రవం, ఇందులో రక్త ప్లాస్మా, ఇంటర్ సెల్యులార్ ఫ్లూయిడ్, సెరెబ్రోస్పానియల్ ఫ్లూయిడ్, ఇంట్రాకోక్యులర్ ఫ్లూయిడ్ మరియు జీర్ణశయాంతర ప్రేగు యొక్క ద్రవ పదార్థాలు ఉంటాయి. జంతు మరియు వృక్ష జీవులలో, నీరు సాధారణంగా 50% కంటే ఎక్కువగా ఉంటుంది మరియు కొన్ని సందర్భాల్లో నీటి కంటెంట్ 90-95% కి చేరుకుంటుంది.

దాని క్రమరహిత లక్షణాల కారణంగా, నీరు ఒక ప్రత్యేకమైన ద్రావకం, ఇది జీవితానికి సంపూర్ణంగా సరిపోతుంది.

అన్నింటిలో మొదటిది, నీరు అయానిక్ మరియు అనేక ధ్రువ సమ్మేళనాలను బాగా కరిగిస్తుంది. నీటి యొక్క ఈ లక్షణం ఎక్కువగా దాని అధిక విద్యుద్వాహక స్థిరాంకం (78.5) కారణంగా ఉంది.

నీటిలో బాగా కరిగే పదార్థాల యొక్క మరొక పెద్ద తరగతి చక్కెరలు, ఆల్డిహైడ్లు, కీటోన్లు మరియు ఆల్కహాల్స్ వంటి ధ్రువ కర్బన సమ్మేళనాలను కలిగి ఉంటుంది. నీటిలో వాటి ద్రావణీయత ఈ పదార్ధాల ధ్రువ క్రియాత్మక సమూహాలతో ధ్రువ బంధాలను ఏర్పరుచుకునే నీటి అణువుల ధోరణి ద్వారా వివరించబడింది, ఉదాహరణకు ఆల్కహాల్ మరియు చక్కెరల హైడ్రాక్సిల్ సమూహాలతో లేదా ఆల్డిహైడ్లు మరియు కీటోన్‌ల కార్బొనిల్ సమూహం యొక్క ఆక్సిజన్ అణువుతో. జీవ వ్యవస్థలలోని పదార్థాల ద్రావణీయతకు ముఖ్యమైన హైడ్రోజన్ బంధాల ఉదాహరణలు క్రింద ఉన్నాయి. అధిక ధ్రువణత కారణంగా, నీరు పదార్ధాల జలవిశ్లేషణకు కారణమవుతుంది.

శరీరం యొక్క అంతర్గత వాతావరణంలో నీరు ప్రధాన భాగం కాబట్టి, ఇది శరీరంలోని శోషణ, పోషకాల కదలిక మరియు జీవక్రియ ఉత్పత్తుల ప్రక్రియలను నిర్ధారిస్తుంది.

ముఖ్యంగా గ్లూకోజ్‌లో పదార్థాల జీవ ఆక్సీకరణ యొక్క తుది ఉత్పత్తి నీరు అని గమనించాలి. ఈ ప్రక్రియల ఫలితంగా నీరు ఏర్పడటం పెద్ద మొత్తంలో శక్తి విడుదలతో కూడి ఉంటుంది, సుమారుగా 29 kJ/mol.

నీటి ఇతర క్రమరహిత లక్షణాలు కూడా ముఖ్యమైనవి: అధిక ఉపరితల ఉద్రిక్తత, తక్కువ స్నిగ్ధత, అధిక ద్రవీభవన మరియు మరిగే పాయింట్లు మరియు ఘన స్థితిలో కంటే ద్రవ స్థితిలో అధిక సాంద్రత.

హైడ్రోజన్ బంధాల ద్వారా అనుసంధానించబడిన అణువుల సమూహాల సహచరుల ఉనికి ద్వారా నీరు వర్గీకరించబడుతుంది.

నీటి పట్ల ఉన్న అనుబంధాన్ని బట్టి, కరిగే కణాల యొక్క క్రియాత్మక సమూహాలు హైడ్రోఫిలిక్ (నీటిని ఆకర్షిస్తాయి), నీరు, హైడ్రోఫోబిక్ (నీటిని తిప్పికొట్టడం) మరియు యాంఫిఫిలిక్ ద్వారా సులభంగా పరిష్కరించబడతాయి.

TO హైడ్రోఫిలిక్ సమూహాలుధ్రువ క్రియాత్మక సమూహాలను చేర్చండి: హైడ్రాక్సిల్ -OH, అమైనో -NH 2, థియోల్ -SH, కార్బాక్సిల్ -COOH.

TO హైడ్రోఫోబిక్ - నాన్-పోలార్ గ్రూపులు,ఉదాహరణకు, హైడ్రోకార్బన్ రాడికల్స్: CH3-(CH 2) p -, C 6 H 5 -.

హైఫిలిక్‌లో పదార్థాలు (అమైనో ఆమ్లాలు, ప్రోటీన్లు) ఉన్నాయి, వీటిలో అణువులు హైడ్రోఫిలిక్ సమూహాలు (-OH, -NH 2, -SH, -COOH) మరియు హైడ్రోఫోబిక్ సమూహాలు రెండింటినీ కలిగి ఉంటాయి: (CH 3, (CH 2) n, - C 6 H 5 -).

డైఫిలిక్ పదార్థాలు కరిగిపోయినప్పుడు, హైడ్రోఫోబిక్ సమూహాలతో పరస్పర చర్య ఫలితంగా నీటి నిర్మాణం మారుతుంది. హైడ్రోఫోబిక్ సమూహాలకు దగ్గరగా ఉన్న నీటి అణువుల క్రమం యొక్క స్థాయి పెరుగుతుంది మరియు హైడ్రోఫోబిక్ సమూహాలతో నీటి అణువుల పరిచయం తగ్గించబడుతుంది. హైడ్రోఫోబిక్ సమూహాలు, సంబంధం కలిగి ఉన్నప్పుడు, వాటి ప్రాంతం నుండి నీటి అణువులను నెట్టివేస్తాయి.

రద్దు ప్రక్రియ

రద్దు ప్రక్రియ యొక్క స్వభావం సంక్లిష్టమైనది. సహజంగానే, కొన్ని పదార్ధాలు కొన్ని ద్రావకాలలో సులభంగా కరిగేవి మరియు ఇతరులలో పేలవంగా కరిగేవి లేదా ఆచరణాత్మకంగా కరగనివి ఎందుకు అనే ప్రశ్న తలెత్తుతుంది.

పరిష్కారాల ఏర్పాటు ఎల్లప్పుడూ కొన్ని భౌతిక ప్రక్రియలతో ముడిపడి ఉంటుంది. అటువంటి ప్రక్రియలో ఒక ద్రావకం మరియు ద్రావకం యొక్క వ్యాప్తి. వ్యాప్తికి ధన్యవాదాలు, కరిగే పదార్ధం యొక్క ఉపరితలం నుండి కణాలు (అణువులు, అయాన్లు) తొలగించబడతాయి మరియు ద్రావకం యొక్క మొత్తం వాల్యూమ్ అంతటా సమానంగా పంపిణీ చేయబడతాయి. అందుకే, గందరగోళం లేనప్పుడు, రద్దు రేటు వ్యాప్తి రేటుపై ఆధారపడి ఉంటుంది. అయినప్పటికీ, భౌతిక ప్రక్రియల ద్వారా మాత్రమే వివిధ ద్రావకాలలో పదార్థాల అసమాన ద్రావణీయతను వివరించడం అసాధ్యం.

గొప్ప రష్యన్ రసాయన శాస్త్రవేత్త D.I. మెండలీవ్ (1834-1907) రసాయన ప్రక్రియలు రద్దులో ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తాయని నమ్మాడు. అతను సల్ఫ్యూరిక్ యాసిడ్ హైడ్రేట్లు H 2 SO 4 * H 2 O, H 2 SO 4 * 2H 2 O, H 2 SO 4 * 4H 2 O మరియు కొన్ని ఇతర పదార్ధాల ఉనికిని నిరూపించాడు, ఉదాహరణకు, C 2 H 5 OH * 3H 2 O. B ఈ సందర్భాలలో, ద్రావణం మరియు ద్రావకం యొక్క కణాల మధ్య రసాయన బంధాలు ఏర్పడటంతో పాటు రద్దు అవుతుంది. ఈ ప్రక్రియను సాల్వేషన్ అంటారు, ప్రత్యేక సందర్భంలో ద్రావకం నీరు, ఆర్ద్రీకరణ.

స్థాపించబడినట్లుగా, కరిగిన పదార్ధం యొక్క స్వభావాన్ని బట్టి, భౌతిక పరస్పర చర్యల ఫలితంగా సాల్వేట్లు (హైడ్రేట్లు) ఏర్పడతాయి: అయాన్-డైపోల్ ఇంటరాక్షన్ (ఉదాహరణకు, అయానిక్ నిర్మాణం (NaCI, మొదలైనవి) కలిగిన పదార్ధాల రద్దు సమయంలో. ); పరమాణు నిర్మాణం (సేంద్రీయ పదార్థాలు) కలిగిన పదార్ధాల రద్దు సమయంలో ద్విధ్రువ-ద్విధ్రువ పరస్పర చర్య.

దాత-అంగీకరించే బంధాల కారణంగా రసాయన పరస్పర చర్యలు జరుగుతాయి. ఇక్కడ, ద్రావణ అయాన్లు ఎలక్ట్రాన్ అంగీకారాలు, మరియు ద్రావకాలు (H 2 O, NH 3) ఎలక్ట్రాన్ దాతలు (ఉదాహరణకు, ఆక్వా కాంప్లెక్స్‌ల ఏర్పాటు), అలాగే హైడ్రోజన్ బంధాల ఏర్పాటు ఫలితంగా (ఉదాహరణకు, ఆల్కహాల్ కరిగించడం నీటి లో).

ద్రావకం మరియు ద్రావకం మధ్య రసాయన సంకర్షణకు నిదర్శనం ఉష్ణ ప్రభావాలు మరియు కరిగిపోవడంతో పాటు వచ్చే రంగు మార్పులు.

ఉదాహరణకు, పొటాషియం హైడ్రాక్సైడ్ నీటిలో కరిగినప్పుడు, వేడి విడుదల అవుతుంది:

KOH + xH 2 O = KOH (H 2 O) x; ΔН° సోల్ = 55 kJ/mol.

మరియు సోడియం క్లోరైడ్ కరిగిపోయినప్పుడు, వేడి గ్రహించబడుతుంది:

NaCI + xH 2 O = NaCI (H 2 O) x; ΔН° సోల్ = +3.8 kJ/mol.

ఒక పదార్ధం యొక్క 1 మోల్ కరిగినప్పుడు విడుదల చేయబడిన లేదా గ్రహించిన వేడిని అంటారు పరిష్కారం Q పరిష్కారం యొక్క వేడి

థర్మోడైనమిక్స్ యొక్క మొదటి నియమం ప్రకారం

Q పరిష్కారం = ΔН పరిష్కారం ,

ఇక్కడ ΔН డిస్ట్ అనేది ఇచ్చిన మొత్తంలో పదార్ధం కరిగిపోయినప్పుడు ఎంథాల్పీలో మార్పు.

తెల్లని అన్‌హైడ్రస్ కాపర్ సల్ఫేట్‌ను నీటిలో కరిగించడం వల్ల గాఢమైన నీలం రంగు కనిపిస్తుంది. ద్రావణాల నిర్మాణం, రంగు మార్పులు, ఉష్ణ ప్రభావాలు, అలాగే అనేక ఇతర కారకాలు, ద్రావణం యొక్క భాగాల యొక్క రసాయన స్వభావం ఏర్పడే సమయంలో మార్పును సూచిస్తాయి.

అందువల్ల, ఆధునిక భావనలకు అనుగుణంగా, రద్దు అనేది భౌతిక రసాయన ప్రక్రియ, దీనిలో భౌతిక మరియు రసాయన రకాల పరస్పర చర్య పాత్ర పోషిస్తుంది.