వాస్తవానికి, ఉన్నత వృత్తి విద్య యొక్క వ్యవస్థను వివరించే నియంత్రణ పత్రాలు సంక్షిప్త మరియు వేగవంతమైన కార్యక్రమాలను అనుమతిస్తాయి. అయితే వాటి కోసం దరఖాస్తు చేసుకునే హక్కు ఎవరికి ఉంది? చదువులో ప్రత్యేకత ఏమిటి? భావనలను అర్థం చేసుకుందాం.

యాక్సిలరేటెడ్ ప్రోగ్రామ్

తక్కువ వ్యవధిలో ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమంలో నైపుణ్యం సాధించాలని నిర్ణయించుకున్న వారికి వేగవంతమైన శిక్షణా కార్యక్రమం అందించబడుతుంది. వేగవంతమైన శిక్షణకు మారడానికి, మీరు మొదటి సెషన్ (మధ్యంతర ధృవీకరణ) విజయవంతంగా ఉత్తీర్ణత సాధించిన తర్వాత తప్పనిసరిగా దరఖాస్తును వ్రాయాలి. అప్పుడు విద్యార్థి వేగవంతమైన అధ్యయనాలకు మారవచ్చో లేదో విశ్వవిద్యాలయం (అధ్యాపకులు) యొక్క అకడమిక్ కౌన్సిల్ నిర్ణయిస్తుంది. అప్పుడు ఒక ఆర్డర్ (లేదా సూచన) జారీ చేయబడుతుంది మరియు వ్యక్తిగత శిక్షణా షెడ్యూల్ అభివృద్ధి చేయబడింది.

గుర్తుంచుకోవడం ముఖ్యం: వేగవంతమైన అభ్యాసానికి మార్పు స్వచ్ఛందంగా ఉంటుంది. ఏ సమయంలోనైనా వేగవంతమైన ప్రోగ్రామ్‌ను తిరస్కరించడానికి మరియు పూర్తి అధ్యయన కార్యక్రమానికి మారడానికి విద్యార్థికి హక్కు ఉంది. సగటున, అధ్యయనం యొక్క వ్యవధిని ఒకటి కంటే ఎక్కువ విద్యా సంవత్సరానికి తగ్గించకూడదు.

తగ్గించబడిన ప్రోగ్రామ్

సంబంధిత ప్రొఫైల్ లేదా ఉన్నత వృత్తి విద్యలో ఇప్పటికే మాధ్యమిక వృత్తి విద్యను కలిగి ఉన్న వారి కోసం సంక్షిప్త శిక్షణా కార్యక్రమాన్ని విశ్వవిద్యాలయం నిర్వహించవచ్చు. ప్రోగ్రామ్‌కు మార్పు కూడా స్వచ్ఛందంగా ఉంటుంది. అడ్మిషన్ల కమిటీకి పత్రాలను సమర్పించే ముందు, విశ్వవిద్యాలయం అధ్యయన కార్యక్రమాలను తగ్గించిందో లేదో మీరు తెలుసుకోవాలి. అవును అయితే, ప్రత్యేకంగా ఏర్పడిన సమూహాలు ఉన్నాయా (అప్పుడు అటువంటి సమూహంలో మొదటి సంవత్సరం నమోదు చేయబడుతుంది) లేదా - అప్పుడు మీరు ఇప్పటికే తదుపరి కోర్సుల కోసం చదువుతున్న విద్యార్థులకు జోడించబడతారు.

సంక్షిప్త ప్రోగ్రామ్‌ల క్రింద అధ్యయనం చేసే సమూహాల ఏర్పాటుపై విశ్వవిద్యాలయం స్వయంగా నిర్ణయిస్తుంది. శిక్షణ యొక్క లక్షణాలు ప్రవేశ నియమాలలో సూచించబడ్డాయి.

అధ్యయన కాలం కుదించబడినది మునుపటి విద్యను కలిగి ఉండటం వల్ల కాదు, కానీ గతంలో పూర్తి చేసిన రీ-క్రెడిట్ (ఉన్నత విద్య ఉన్న వ్యక్తుల కోసం) మరియు రీ-సర్టిఫికేషన్ (సెకండరీ విద్య ఉన్నవారికి) కారణంగా మాత్రమే అని గుర్తుంచుకోవాలి. విభాగాలు మరియు హాజరైన గంటల సంఖ్య.

మీకు ఉన్నత (అసంపూర్ణమైన ఉన్నత) వృత్తి విద్య యొక్క డిప్లొమా ఉంటే, అప్పుడు:

ఎంచుకున్న విశ్వవిద్యాలయం యొక్క పాఠ్యాంశాల్లోని పేరు మరియు కంటెంట్‌లో కనీసం 55 - 60% వరకు ఉన్న సబ్జెక్ట్‌లు బదిలీకి లోబడి ఉంటాయి (అంటే, మునుపటి డిప్లొమా నుండి భవిష్యత్తుకు వాటిపై విభాగాలు మరియు గ్రేడ్‌లను బదిలీ చేయడం). సాధారణంగా, మానవీయ శాస్త్రాలు, సామాజిక-ఆర్థికశాస్త్రం, గణితం, సహజ శాస్త్రాలు మరియు కంటెంట్‌లో సారూప్యమైన సాధారణ వృత్తిపరమైన విభాగాల నుండి సబ్జెక్టులు మళ్లీ చదవబడతాయి. విద్యా మరియు పారిశ్రామిక ప్రాక్టీస్‌లో తగ్గింపు ఊహించబడింది.

ఏ విభాగాలు తిరిగి క్రెడిట్ చేయబడతాయో మరియు అడ్మిషన్ల కమిటీ లేదా అధ్యాపకుల నుండి తీసుకోవలసిన వాటిని మీరు కనుగొనవచ్చు. విశ్వవిద్యాలయానికి చేరుకునే ముందు, మీ డిప్లొమా మరియు దాని అనుబంధాన్ని మీతో తీసుకెళ్లాలని నిర్ధారించుకోండి, దాని ఆధారంగా తిరిగి క్రెడిట్ చేయబడిన విభాగాల సంఖ్య యొక్క సమస్య నిర్ణయించబడుతుంది.

నమోదు చేసిన తర్వాత, నిర్దిష్ట సమయ వ్యవధిలో తీసుకోవలసిన విభాగాల పూర్తి జాబితాతో వ్యక్తిగత షెడ్యూల్ రూపొందించబడుతుంది. ముఖ్యమైన షరతు: తక్కువ వ్యవధిలో చదువుతున్న విద్యార్థులు విద్యా సంవత్సరంలో ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ సమయంలో 20 కంటే ఎక్కువ పరీక్షలు రాయకూడదు.

సంక్షిప్త ప్రోగ్రామ్‌ను పూర్తి చేసే కాలం మునుపటి ఉన్నత విద్య యొక్క ప్రొఫైల్‌పై ఆధారపడి సెట్ చేయబడింది:

అందుకున్న విద్యకు అనుగుణంగా లేని ప్రొఫైల్ - కనీసం 3 సంవత్సరాలు (పూర్తి సమయం), కనీసం 3.5 సంవత్సరాలు (పార్ట్ టైమ్ (సాయంత్రం) మరియు కరస్పాండెన్స్ కోర్సులు);
- అందుకున్న విద్యకు సంబంధించిన ప్రొఫైల్ - కనీసం 2 సంవత్సరాలు (పూర్తి సమయం), కనీసం 2.5 సంవత్సరాలు (పార్ట్ టైమ్ (సాయంత్రం) మరియు కరస్పాండెన్స్ కోర్సులు);
- బ్యాచిలర్ డిగ్రీని కలిగి ఉన్న వ్యక్తులు మరియు వారి అధ్యయనాలలో విరామం లేకుండా సంబంధిత ప్రొఫైల్ యొక్క ప్రత్యేకతలో తమ అధ్యయనాలను కొనసాగించాలనుకునే వ్యక్తుల కోసం - కనీసం 1 సంవత్సరం (పూర్తి సమయం), కనీసం 1.5 సంవత్సరాలు (పార్ట్ టైమ్ (సాయంత్రం) మరియు పార్ట్ టైమ్ కోర్సులు);
- మాస్టర్స్ డిగ్రీని పొందాలనుకునే వ్యక్తులకు - కనీసం 1.5 సంవత్సరాలు.

పాత తరహా డిప్లొమా (1996కి ముందు జారీ చేసినవి) ఉన్నవారు ప్రత్యేకించి జాగ్రత్తగా ఉండాలి. చాలా మటుకు, ఇటీవల ఉన్నత విద్య డిప్లొమా పొందిన వారితో పోలిస్తే అధ్యయన కాలం పెరుగుతుంది. వాస్తవం ఏమిటంటే, అటువంటి డిప్లొమాలు, అధ్యయనం చేసిన గంటల గురించి సమాచారం లేకపోవడంతో పాటు, ఆధునిక విశ్వవిద్యాలయ పాఠ్యాంశాల్లో లేని అనేక విషయాలను కలిగి ఉంటాయి (ఉదాహరణకు, మార్క్సిస్ట్-లెనినిస్ట్ ధోరణి యొక్క విభాగాలు: "CPSU చరిత్ర" , మొదలైనవి) - అటువంటి విభాగాలు అసాధ్యమైనవి, తిరిగి క్రెడిట్ చేయబడతాయి, కాబట్టి, తిరిగి తీసుకోవలసిన విషయాల సంఖ్య పెరుగుతుంది.

గమనిక!

సంక్షిప్త శిక్షణా కార్యక్రమాన్ని వేగవంతంగా అమలు చేయవచ్చు (సాధారణంగా 1 సంవత్సరం కంటే ఎక్కువ కాదు).

సంక్షిప్త లేదా వేగవంతమైన ప్రోగ్రామ్‌లో నైపుణ్యం సాధించడం స్వచ్ఛందంగా ఉంటుంది. కొన్ని కారణాల వల్ల, తన అధ్యయనాలను ఎదుర్కోలేని విద్యార్థి, ఏ సమయంలోనైనా, దరఖాస్తుపై, సంబంధిత ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమంలో పూర్తి స్థాయి అధ్యయనానికి బదిలీ చేయవచ్చు (ఇది విశ్వవిద్యాలయంలో అందుబాటులో ఉంటే మరియు ఖాళీలు ఉంటే).

పూర్తి స్థాయి అధ్యయనం కోసం దరఖాస్తుదారులతో పోలిస్తే ప్రవేశ పరీక్షల సంఖ్య, జాబితా మరియు రూపాలను మార్చడానికి విశ్వవిద్యాలయానికి హక్కు ఉంది (సాధారణంగా విశ్వవిద్యాలయాలు ఇంటర్వ్యూ లేదా పరీక్షకు పరిమితం చేయబడతాయి).

సంక్షిప్త విద్యా కార్యక్రమం మాస్టరింగ్ చేసినప్పుడు, ఎంపిక విభాగాల అధ్యయనం అందించబడకపోవచ్చు; విద్యార్థి యొక్క వ్యక్తిగత దరఖాస్తుపై, గతంలో అధ్యయనం చేసిన విభాగాలు తిరిగి సర్టిఫికేట్ చేయబడతాయి మరియు విద్యార్థి ఎంపికపై విశ్వవిద్యాలయం ఏర్పాటు చేసిన విభాగాలుగా తిరిగి క్రెడిట్ చేయబడతాయి.

డిప్లొమా సప్లిమెంట్ లేనప్పుడు, విద్యార్థి అతను ఉన్నత లేదా మాధ్యమిక వృత్తి విద్యను పొందిన విద్యా సంస్థ నుండి లేదా సంబంధిత కాలంలో అమలులో ఉన్న పాఠ్యాంశాల నుండి విద్యా ప్రమాణపత్రాన్ని అభ్యర్థిస్తాడు. లేకపోతే, సంక్షిప్త శిక్షణా కార్యక్రమంలో నమోదు చేయడం సాధ్యం కాదు.

స్టేట్ అక్రిడిటేషన్ ఉన్న రాష్ట్ర మరియు నాన్-స్టేట్ యూనివర్శిటీలకు అధ్యయన వ్యవధి ఒకేలా ఉండాలి. అందువల్ల, ఒక సంవత్సరంలో రెండవ ఉన్నత విద్యను పొందే ఆఫర్ మిమ్మల్ని సంతోషపెట్టకూడదు, కానీ మిమ్మల్ని తీవ్రంగా అప్రమత్తం చేయాలి: ఈ సందర్భంలో, విశ్వవిద్యాలయానికి అక్రిడిటేషన్ లేదు (మరియు మీరు రాష్ట్రం జారీ చేసిన డిప్లొమా కాదు, డిప్లొమాను అందుకుంటారు) , లేదా అధ్యయనం చేసే ప్రక్రియలో మీకు “సమయం లేదు” » పాఠ్యాంశాల్లోని అన్ని విభాగాలను నివేదించండి మరియు అధ్యయన కాలాన్ని పొడిగించండి (కొన్ని నిష్కపటమైన విశ్వవిద్యాలయాల యొక్క తరచుగా చేసే ఉపాయం).

కళాశాల గ్రాడ్యుయేట్‌ల కోసం

మీకు సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క డిప్లొమా ఉంటే, అప్పుడు:

సంక్షిప్త ప్రోగ్రామ్ సంబంధిత ప్రొఫైల్‌లో మాధ్యమిక విద్య ఉన్నవారికి మాత్రమే సాధ్యమవుతుంది. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, ఉదాహరణకు, మీకు “న్యాయశాస్త్రం” అనే స్పెషాలిటీలో డిప్లొమా ఉంటే, మీరు స్పెషాలిటీ “న్యాయశాస్త్రం”లో మాత్రమే విశ్వవిద్యాలయంలో సంక్షిప్తంగా చదువుకోవచ్చు. మీరు సంబంధం లేని స్పెషాలిటీలో మీ అధ్యయనాలను కొనసాగించాలనుకుంటే (ఉదాహరణకు, "నిర్వహణ"), అప్పుడు మీరు పూర్తి మొదటి-సంవత్సర శిక్షణా కార్యక్రమానికి వెళ్లాలి.

సంబంధిత ప్రొఫైల్ యొక్క ద్వితీయ వృత్తి విద్య ఉన్న వ్యక్తుల కోసం సంక్షిప్త ప్రోగ్రామ్‌ను మాస్టరింగ్ చేసే వ్యవధి కనీసం 3 సంవత్సరాలు (పూర్తి సమయం) మరియు 3.5 సంవత్సరాలు (పార్ట్ టైమ్ (సాయంత్రం) మరియు కరస్పాండెన్స్ కోర్సులు).

రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ

వర్క్‌ఫోర్స్ ట్రైనింగ్ రంగంలో రాష్ట్ర పాలసీ విభాగం

లేఖ

శ్రామికశక్తి శిక్షణ రంగంలో స్టేట్ పాలసీ విభాగం మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థల పనిలో ఉపయోగం కోసం పద్దతి సిఫార్సులను పంపుతుంది:

మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలలో పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్-టైమ్ అధ్యయన రూపాల్లో విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సంస్థపై;

మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాలలో వేగవంతమైన శిక్షణ యొక్క సంస్థపై;

మధ్య స్థాయి నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలలో మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలలో తుది అర్హత పని అమలు మరియు రక్షణను నిర్వహించడం.

డిపార్ట్‌మెంట్ డిప్యూటీ డైరెక్టర్

టి.వి. ర్యాబ్కో

మధ్య స్థాయి నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలలో మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలలో తుది అర్హత పని అమలు మరియు రక్షణను నిర్వహించడానికి మెథడాలాజికల్ సిఫార్సులు

1. సాధారణ నిబంధనలు

1.1 ఈ సిఫార్సులు డిసెంబరు 29, 2012 నాటి ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై", సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల కోసం రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణను నిర్వహించే విధానానికి అనుగుణంగా అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. ఆగష్టు 16, 2013 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ నం. 968, సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాల కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ (ఇకపై - FGOS) (ఇకపై - SPO) మరియు విద్యా కార్యక్రమాల కోసం విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం మరియు అమలు చేసే విధానం సెకండరీ వృత్తి విద్య, జూన్ 14, 2013 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఉత్తర్వు ద్వారా ఆమోదించబడింది నగరం నం. 464.

1.2 సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాల కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా, డిగ్రీని అంచనా వేయడానికి, సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్‌లను (ఇకపై విద్యా సంస్థగా సూచిస్తారు) అమలు చేసే ఒక ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఆర్గనైజేషన్ మరియు ఉన్నత విద్య యొక్క విద్యా సంస్థ విద్యార్థులు ద్వితీయ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాలలో నైపుణ్యం స్థాయి, రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ (ఇకపై రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణగా సూచిస్తారు) నిర్వహించడానికి ఒక విధానాన్ని అందించాలి.

1.4 సెకండరీ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా, తుది అర్హత పని (ఇకపై GQRగా సూచిస్తారు) రాష్ట్ర అకడమిక్ ఎగ్జామినేషన్‌లో తప్పనిసరి భాగం. GIA థీసిస్ (థీసిస్, డిప్లొమా ప్రాజెక్ట్) తయారీ మరియు రక్షణను కలిగి ఉంటుంది. ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ప్రకారం, పాఠ్యప్రణాళిక ప్రత్యేకతలలో థీసిస్ యొక్క తయారీ మరియు రక్షణ కోసం ఒక నియమం వలె ఆరు వారాలు కేటాయిస్తుంది, వీటిలో నాలుగు వారాలు థీసిస్ తయారీకి మరియు రెండు వారాలు థీసిస్ యొక్క రక్షణ కోసం.

1.5 సెకండరీ వృత్తి విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క సంబంధిత అవసరాలతో ద్వితీయ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలపై విద్యార్థుల నైపుణ్యం యొక్క ఫలితాల అనుగుణ్యతను స్థాపించడం థీసిస్ యొక్క రక్షణ యొక్క ఉద్దేశ్యం.

1.6 స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమిషన్ (ఇకపై స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమీషన్ అని పిలుస్తారు) అత్యధిక లేదా మొదటి అర్హత వర్గాన్ని కలిగి ఉన్న విద్యా సంస్థ యొక్క ఉపాధ్యాయుల నుండి ఏర్పడుతుంది; మూడవ పార్టీ సంస్థల నుండి ఆహ్వానించబడిన వ్యక్తులు: అత్యధిక లేదా మొదటి అర్హత వర్గం కలిగిన ఉపాధ్యాయులు, గ్రాడ్యుయేట్ శిక్షణ ప్రొఫైల్‌లో యజమానులు లేదా వారి సంఘాల ప్రతినిధులు.

SEC యొక్క కూర్పు విద్యా సంస్థ యొక్క పరిపాలనా చట్టం ద్వారా ఆమోదించబడింది.

SES యొక్క కార్యకలాపాలను నిర్వహించే మరియు నియంత్రించే మరియు గ్రాడ్యుయేట్‌ల అవసరాల ఐక్యతను నిర్ధారించే చైర్మన్ SESకి నాయకత్వం వహిస్తారు.

రాష్ట్ర పరీక్షా కమిటీ చైర్మన్ల భాగస్వామ్యంతో విద్యా సంస్థ యొక్క బోధనా మండలి సమావేశంలో చర్చించిన తర్వాత GIA ప్రోగ్రామ్, తుది అర్హత పనుల కోసం అవసరాలు, అలాగే జ్ఞానాన్ని అంచనా వేసే ప్రమాణాలు విద్యా సంస్థచే ఆమోదించబడతాయి.

విద్యా సంస్థలో పని చేయని వ్యక్తి విద్యా సంస్థ యొక్క స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమిటీ ఛైర్మన్‌గా ఆమోదించబడతారు:

• అకడమిక్ డిగ్రీ మరియు (లేదా) అకడమిక్ టైటిల్‌తో గ్రాడ్యుయేట్‌లకు శిక్షణ ఇచ్చే రంగంలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తున్న సంస్థల అధిపతులు లేదా డిప్యూటీ హెడ్‌లు;
• అత్యధిక అర్హత వర్గంతో శిక్షణ పొందిన గ్రాడ్యుయేట్‌ల రంగంలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తున్న సంస్థల అధిపతులు లేదా డిప్యూటీ హెడ్‌లు;
• ప్రముఖ నిపుణులు - గ్రాడ్యుయేట్ శిక్షణ ప్రొఫైల్‌లో యజమానులు లేదా వారి సంఘాల ప్రతినిధులు.

విద్యా సంస్థ అధిపతి రాష్ట్ర పరీక్షా కమిటీకి డిప్యూటీ చైర్మన్.

1.7 అకడమిక్ రుణాలు లేని మరియు ద్వితీయ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమం కోసం పాఠ్యాంశాలు లేదా వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలను పూర్తిగా పూర్తి చేసిన విద్యార్థి రాష్ట్ర పరీక్షలో ప్రవేశం పొందారు.

స్టేట్ అకడమిక్ ఎగ్జామినేషన్‌లో ప్రవేశానికి అవసరమైన షరతు (థీసిస్ తయారీ మరియు రక్షణ) విద్యార్థులు సైద్ధాంతిక విషయాలను అధ్యయనం చేసేటప్పుడు మరియు ప్రతి ప్రధాన రకాల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో ఆచరణాత్మక శిక్షణ పొందేటప్పుడు సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను స్వాధీనం చేసుకున్నారని నిర్ధారించే పత్రాలను సమర్పించడం.

1.8 థీసిస్ యొక్క తయారీ మరియు రక్షణ క్రమబద్ధీకరణ, సాధారణ వృత్తిపరమైన విభాగాలలో శిక్షణ సమయంలో పొందిన జ్ఞానం యొక్క విస్తరణ, వృత్తిపరమైన మాడ్యూల్స్ మరియు తుది అర్హత పనిలో అభివృద్ధి చేయబడిన నిర్దిష్ట సమస్యలను పరిష్కరించేటప్పుడు వృత్తి లేదా స్పెషాలిటీలో గ్రాడ్యుయేట్ యొక్క జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడం, అలాగే నిర్ణయించడం. స్వతంత్ర పని కోసం గ్రాడ్యుయేట్ యొక్క తయారీ స్థాయి మరియు విద్యార్థి పొందిన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల నాణ్యతను పరీక్షించడానికి పంపబడుతుంది, వృత్తిపరమైన సమస్యలను పరిష్కరించడానికి అనుమతించే సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాల అభివృద్ధి.

1.9 ఒక నిర్దిష్ట విభాగంలోని రాష్ట్ర పరీక్ష పాఠ్యాంశాల ద్వారా అందించబడిన మెటీరియల్‌పై విద్యార్థి యొక్క నైపుణ్యం స్థాయిని నిర్ణయిస్తుంది మరియు సెకండరీ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ కోసం సంబంధిత ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా స్థాపించబడిన ఈ క్రమశిక్షణ యొక్క కనీస కంటెంట్‌ను కవర్ చేస్తుంది.

2. తుది అర్హత పని యొక్క అంశాన్ని నిర్ణయించడం

2.1 థీసిస్ యొక్క అంశాలు విద్యా సంస్థచే నిర్ణయించబడతాయి మరియు సైన్స్, టెక్నాలజీ, ప్రొడక్షన్, ఎకనామిక్స్, కల్చర్ మరియు ఎడ్యుకేషన్ యొక్క హై-టెక్ శాఖల అభివృద్ధికి ఆధునిక అవసరాలను తీర్చాలి మరియు ప్రకృతిలో అభ్యాస-ఆధారితంగా ఉండాలి.

థీసిస్ యొక్క అంశాన్ని ఎంచుకునే హక్కు విద్యార్థికి ఇవ్వబడుతుంది, ఆచరణాత్మక అనువర్తనం కోసం దాని అభివృద్ధి యొక్క సాధ్యాసాధ్యాలకు అవసరమైన సమర్థనతో తన స్వంత అంశానికి సంబంధించిన ప్రతిపాదనలతో సహా. ఈ సందర్భంలో, థీసిస్ యొక్క విషయం తప్పనిసరిగా సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమం యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో చేర్చబడిన ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ యొక్క కంటెంట్‌కు అనుగుణంగా ఉండాలి.

2.2 నియమం ప్రకారం, అంశాల జాబితాను విద్యా సంస్థల ఉపాధ్యాయులు అభివృద్ధి చేస్తారు మరియు రాష్ట్ర పరీక్షా కమిటీ చైర్మన్ల భాగస్వామ్యంతో విద్యా సంస్థ యొక్క ప్రత్యేక సైకిల్ కమీషన్ల సమావేశాలలో చర్చించారు. ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో గ్రాడ్యుయేట్ శిక్షణ యొక్క ప్రొఫైల్‌లో యజమానులు లేదా వారి సంఘాల ప్రతినిధులతో అంశాల జాబితాను సమన్వయం చేయడం మంచిది.

థీసిస్‌ను సిద్ధం చేయడానికి, విద్యార్థికి సూపర్‌వైజర్ మరియు అవసరమైతే, కన్సల్టెంట్‌లను కేటాయించారు.

2.3 ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా పరీక్ష, గ్రాడ్యుయేట్ పని కోసం అభివృద్ధి చేయబడిన అసైన్‌మెంట్‌లు, పని యొక్క అమలు మరియు రక్షణ ఫలితాలను అంచనా వేయడానికి ప్రధాన సూచికలు విద్యా మరియు పద్దతి కమీషన్ సమావేశంలో నిర్వహించబడతాయి. సంస్థ.

2.4 పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి పని తప్పనిసరిగా ఔచిత్యం, కొత్తదనం మరియు ఆచరణాత్మక ప్రాముఖ్యతను కలిగి ఉండాలి మరియు సాధ్యమైతే, సంస్థలు, సంస్థలు, వినూత్న సంస్థలు, హైటెక్ పరిశ్రమలు లేదా విద్యా సంస్థల ప్రతిపాదనలు (ఆర్డర్లు) ప్రకారం నిర్వహించబడాలి.

పూర్తి చేసిన తుది అర్హత పని మొత్తంగా చేయాలి:

• అభివృద్ధి చెందిన పనికి అనుగుణంగా;
• సాధారణీకరణలు మరియు ముగింపులు, పోలికలు మరియు విభిన్న దృక్కోణాల అంచనాతో అంశంపై మూలాల విశ్లేషణను చేర్చండి;
• గ్రాడ్యుయేట్ యొక్క సాధారణ శాస్త్రీయ మరియు ప్రత్యేక శిక్షణ యొక్క అవసరమైన స్థాయిని, సెకండరీ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా ఆచరణలో పొందిన జ్ఞానం, ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలు, సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను వర్తింపజేయగల అతని సామర్థ్యం మరియు సామర్థ్యాన్ని ప్రదర్శించండి.

2.5 గ్రాడ్యుయేట్ పనిని గ్రాడ్యుయేట్ వ్యక్తిగతంగా సేకరించిన పదార్థాలను ఉపయోగించి, ప్రీ-గ్రాడ్యుయేషన్ ఇంటర్న్‌షిప్ సమయంలో, అలాగే కోర్స్‌వర్క్ (ప్రాజెక్ట్)పై పని చేస్తారు.

2.6 WRC యొక్క అంశాన్ని నిర్ణయించేటప్పుడు, దాని కంటెంట్ దీని ఆధారంగా ఉండవచ్చని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి:

• విద్యార్థి గతంలో పూర్తి చేసిన కోర్సు పని (ప్రాజెక్ట్) ఫలితాలను సంగ్రహించడంపై, అది సంబంధిత ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్ యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో నిర్వహించబడితే;
• గతంలో పూర్తి చేసిన ఆచరణాత్మక పనుల ఫలితాలను ఉపయోగించడం.

గ్రాడ్యుయేట్ పని యొక్క అంశం యొక్క ఎంపిక ప్రాక్టికల్ శిక్షణ (ప్రీ-గ్రాడ్యుయేషన్) ప్రారంభానికి ముందు విద్యార్థులచే నిర్వహించబడుతుంది, ఇది పూర్తయినప్పుడు ఆచరణాత్మక విషయాలను సేకరించాల్సిన అవసరం ఉంది.

3. చివరి అర్హత పని నిర్వహణ

3.1 తుది అర్హత పనులకు సంబంధించిన అంశాల జాబితా, వాటిని విద్యార్థులకు కేటాయించడం, గ్రాడ్యుయేట్ వర్క్‌లోని వ్యక్తిగత భాగాలకు (ఆర్థిక, గ్రాఫిక్, పరిశోధన, ప్రయోగాత్మక, ప్రయోగాత్మక, మొదలైనవి) మేనేజర్‌లు మరియు కన్సల్టెంట్‌లను నియమించడం విద్యాశాఖ యొక్క పరిపాలనా చట్టం ద్వారా నిర్వహించబడుతుంది. సంస్థ.

ఒకే సమయంలో పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి పనుల యొక్క ప్రతి అధిపతికి ఎనిమిది మంది కంటే ఎక్కువ గ్రాడ్యుయేట్‌లను కేటాయించలేరు.

3.2 పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి కమిటీ అధిపతి యొక్క బాధ్యతలు:

• హైటెక్ పరిశోధన ప్రాజెక్టుల తయారీకి కేటాయింపుల అభివృద్ధి;
• అభివృద్ధి, విద్యార్ధులతో కలిసి, విద్యా అర్హత ప్రణాళిక;
• పనిని పూర్తి చేసే మొత్తం కాలానికి వ్యక్తిగత పని షెడ్యూల్‌ను అభివృద్ధి చేయడంలో విద్యార్థికి సహాయం చేయడం;
• పని అమలు యొక్క కంటెంట్ మరియు క్రమంలో విద్యార్థికి సలహా ఇవ్వడం;
• అవసరమైన మూలాలను ఎంచుకోవడంలో విద్యార్థికి సహాయం చేయడం;
• పని పురోగతి గురించి పర్యవేక్షకుడు మరియు విద్యార్థి మధ్య సాధారణ చర్చ రూపంలో ఏర్పాటు చేసిన షెడ్యూల్‌కు అనుగుణంగా పురోగతిలో ఉన్న పని పురోగతిని పర్యవేక్షించడం;
• థీసిస్ యొక్క రక్షణ కోసం ప్రదర్శన మరియు నివేదికను సిద్ధం చేయడంలో సహాయం (విద్యార్థిని సంప్రదించడం) అందించడం;
• WRCకి వ్రాతపూర్వక అభిప్రాయాన్ని అందించడం.

3.3 ప్రతి విద్యార్థికి సంబంధించిన అసైన్‌మెంట్ ఆమోదించబడిన అంశానికి అనుగుణంగా అభివృద్ధి చేయబడింది.

శాస్త్రీయ మరియు సాంకేతిక పని కోసం కేటాయింపు సైకిల్ కమీషన్లచే సమీక్షించబడుతుంది, శాస్త్రీయ మరియు సాంకేతిక పని అధిపతి సంతకం చేసి, కార్యాచరణ ప్రాంతానికి డిప్యూటీ హెడ్ ఆమోదించారు.

3.4 కొన్ని సందర్భాల్లో, విద్యార్థుల సమూహం ద్వారా ఉన్నత-స్థాయి పరీక్షలను నిర్వహించడానికి ఇది అనుమతించబడుతుంది. ఈ సందర్భంలో, ప్రతి విద్యార్థికి వ్యక్తిగత కేటాయింపులు ఇవ్వబడతాయి.

3.5 ప్రాక్టికల్ ట్రైనింగ్ (ప్రీ-డిప్లొమా) ప్రారంభానికి రెండు వారాల ముందు గ్రాడ్యుయేట్ పని కోసం కేటాయింపు విద్యార్థికి జారీ చేయబడుతుంది.

3.6 విద్యార్థి శిక్షణను పూర్తి చేసిన తర్వాత, మేనేజర్ పని నాణ్యతను తనిఖీ చేస్తాడు, దానిపై సంతకం చేస్తాడు మరియు పని మరియు అతని వ్రాతపూర్వక అభిప్రాయంతో పాటు, కార్యాచరణ ప్రాంతంలోని డిప్యూటీ మేనేజర్‌కు అందజేస్తాడు.

3.7 పనితీరు పరీక్ష యొక్క అధిపతి యొక్క సమీక్ష పని యొక్క లక్షణ లక్షణాలు, దాని ప్రయోజనాలు మరియు అప్రయోజనాలు, అలాగే పనితీరు పరీక్షను నిర్వహించడం పట్ల విద్యార్థి యొక్క వైఖరి, అతను ప్రదర్శించిన (ప్రదర్శించబడలేదు) సామర్థ్యాలు, సాధారణ పాండిత్యం స్థాయిని సూచిస్తుంది. మరియు పరీక్షా పని యొక్క పనితీరు సమయంలో విద్యార్థి ప్రదర్శించిన వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలు, జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలు అంచనా వేయబడతాయి, అలాగే విద్యార్థి యొక్క స్వతంత్ర స్థాయి మరియు సమస్యలను గుర్తించడంలో మరియు వాటిని పరిష్కరించడానికి ప్రతిపాదనలను అభివృద్ధి చేయడంలో అతని వ్యక్తిగత సహకారం కూడా అంచనా వేయబడుతుంది. హైటెక్ రేడియో తరంగాలను రక్షణకు అనుమతించే అవకాశం (అసాధ్యం) గురించి ముగింపుతో సమీక్ష ముగుస్తుంది.

3.8 WRC కన్సల్టెంట్ యొక్క బాధ్యతలు:

• సంప్రదించిన సమస్య యొక్క కంటెంట్ పరంగా WQR యొక్క తయారీ మరియు అమలు కోసం వ్యక్తిగత ప్రణాళిక అభివృద్ధి నిర్వహణ;
• సంప్రదించిన ప్రశ్నలోని విషయానికి సంబంధించి అవసరమైన సాహిత్యాన్ని ఎంచుకోవడంలో విద్యార్థికి సహాయం చేయడం;
• సంప్రదించిన సమస్య యొక్క కంటెంట్ పరంగా WRC యొక్క పురోగతిని పర్యవేక్షించడం.

విద్యా సంస్థ యొక్క నిర్వహణ యొక్క సాధారణ గంటలలో కన్సల్టింగ్ గంటలు చేర్చబడ్డాయి మరియు విద్యా సంస్థ యొక్క స్థానిక చర్యల ద్వారా స్వతంత్రంగా నిర్ణయించబడతాయి. వాయుమార్గాన రేడియో స్టేషన్ల కోసం సిఫార్సు చేయబడిన గంటలు అనుబంధం 1లో ఇవ్వబడ్డాయి.

4. తుది అర్హత పని యొక్క నిర్మాణం మరియు కంటెంట్

4.1 విద్యా అర్హతల యొక్క కంటెంట్, వాల్యూమ్ మరియు నిర్మాణం కోసం అవసరాలు విద్యా సంస్థచే నిర్ణయించబడతాయి. పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి పనుల పరిమాణం ప్రత్యేకత యొక్క ప్రత్యేకతల ఆధారంగా నిర్ణయించబడుతుంది. ఉత్పత్తులు, ఉత్పత్తులు మొదలైన వాటి ప్రోటోటైప్‌ల రూపంలో పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి పనులను చేస్తున్నప్పుడు, అలాగే సృజనాత్మక పని సమయంలో, పరిశోధన పని యొక్క మొత్తం నాణ్యతను తగ్గించకుండా గణన మరియు వివరణాత్మక గమనిక యొక్క షీట్ల సంఖ్యను తగ్గించాలి.

4.2 VKR నమోదు కోసం అవసరాలు.

విద్యా సంస్థచే స్వీకరించబడిన స్థానిక నియంత్రణ పత్రాలకు అనుగుణంగా పరీక్షా ధృవీకరణ పత్రాన్ని జారీ చేసే ఆకృతిపై నిర్ణయం తీసుకోబడుతుంది. ఉదాహరణకు, ఒక విద్యా సంస్థలో అమలు చేయబడిన నాణ్యత నిర్వహణ వ్యవస్థకు అనుగుణంగా, దానిలో కొనసాగుతున్న ప్రాజెక్టుల నిర్వహణను నిర్ధారిస్తుంది.

విద్యార్థి డిజైన్ మరియు ఇంజనీరింగ్ డాక్యుమెంటేషన్‌ను సిద్ధం చేయడానికి కంప్యూటర్-ఎయిడెడ్ డిజైన్ మరియు కంట్రోల్ సిస్టమ్‌లను (CAD) ఉపయోగించవచ్చు.

పరిశోధనా పత్రం రూపకల్పన కోసం అవసరాలు తప్పనిసరిగా ESTD మరియు ESKD, GOST 7.32.-2001 "సమాచారం, లైబ్రరీ మరియు ప్రచురణ కోసం ప్రమాణాల వ్యవస్థ "శాస్త్రీయ పరిశోధన పనిపై నివేదిక", GOST 7.1.-2003 "బిబ్లియోగ్రాఫిక్ రికార్డ్" యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి. . బిబ్లియోగ్రాఫిక్ వివరణ", GOST 7.82.-2001 "బిబ్లియోగ్రాఫిక్ రికార్డ్. ఎలక్ట్రానిక్ వనరుల యొక్క గ్రంథ పట్టిక వివరణ” మరియు (లేదా) ఇతర నియంత్రణ పత్రాలు (QMS పత్రాలతో సహా). అనుబంధం 2 సిఫార్సు చేయబడిన అవసరాలకు ఉదాహరణను అందిస్తుంది.

5. ఫైనల్ క్వాలిఫైయింగ్ పనుల సమీక్ష

5.1 థీసిస్ పేపర్లు తప్పనిసరి సమీక్షకు లోబడి ఉంటాయి.

5.2 గ్రాడ్యుయేట్ పని యొక్క అంచనా యొక్క నిష్పాక్షికతను నిర్ధారించడానికి గ్రాడ్యుయేట్ పని యొక్క బాహ్య సమీక్ష నిర్వహించబడుతుంది. పూర్తి చేసిన అర్హత పనులు ప్రభుత్వ సంస్థలు, కార్మిక మరియు విద్య, పరిశోధనా సంస్థలు మొదలైన వాటి నుండి పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి పనుల రంగంలో నిపుణులచే సమీక్షించబడతాయి.

5.3 థీసిస్ యొక్క సమీక్షకులు రక్షణకు ఒక నెల కంటే ముందే నిర్ణయించబడతారు.

5.4 సమీక్షలో ఇవి ఉండాలి:

• పేర్కొన్న అంశంతో థీసిస్ యొక్క సమ్మతి మరియు దాని కోసం కేటాయింపుపై ముగింపు;
• WRC యొక్క ప్రతి విభాగం యొక్క అమలు నాణ్యత యొక్క అంచనా;
• అడిగిన ప్రశ్నల అభివృద్ధి స్థాయిని మరియు పని యొక్క ఆచరణాత్మక ప్రాముఖ్యతను అంచనా వేయడం;
• FQR అమలు యొక్క నాణ్యత యొక్క సాధారణ అంచనా.

5.6 సమీక్షను స్వీకరించిన తర్వాత థీసిస్‌లో మార్పులు చేయడం అనుమతించబడదు.

5.7 విద్యా సంస్థ, పర్యవేక్షకుడి సమీక్ష మరియు సమీక్షతో తనను తాను పరిచయం చేసుకున్న తర్వాత, రక్షణలో విద్యార్థి ప్రవేశంపై నిర్ణయం తీసుకుంటుంది మరియు థీసిస్‌ను స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమిటీకి బదిలీ చేస్తుంది. బదిలీ విధానం విద్యా సంస్థ యొక్క స్థానిక నియంత్రణ చట్టం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.

6. థీసిస్ (ప్రాజెక్ట్)ను సమర్థించే విధానం

6.1 OPOPలో ఒకదానిలో పూర్తి స్థాయి అధ్యయనాన్ని పూర్తి చేసిన వ్యక్తులు మరియు పాఠ్యాంశాల్లో అందించిన అన్ని మునుపటి ధృవీకరణ పరీక్షలలో విజయవంతంగా ఉత్తీర్ణులైన వ్యక్తులు థీసిస్‌ను సమర్థించుకోవడానికి అనుమతించబడతారు.

GIA ప్రోగ్రామ్, అకాడెమిక్ పరీక్ష కోసం అవసరాలు, అలాగే విద్యా సంస్థ ఆమోదించిన జ్ఞానాన్ని అంచనా వేసే ప్రమాణాలు GIA ప్రారంభానికి ఆరు నెలల ముందు విద్యార్థుల దృష్టికి తీసుకురాబడతాయి.

6.2 రక్షణకు థీసిస్ (ప్రాజెక్ట్) యొక్క ప్రవేశ సమస్య సైకిల్ కమిషన్ సమావేశంలో నిర్ణయించబడుతుంది; రక్షణ కోసం సంసిద్ధత కార్యాచరణ ప్రాంతం యొక్క డిప్యూటీ హెడ్ ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది మరియు విద్యా సంస్థ అధిపతి ఆదేశం ద్వారా జారీ చేయబడుతుంది. .

6.3 ఒక విద్యా సంస్థకు తుది అర్హత పని యొక్క ప్రాథమిక రక్షణను నిర్వహించే హక్కు ఉంది.

6.4 కనీసం మూడింట రెండు వంతుల సభ్యుల భాగస్వామ్యంతో రాష్ట్ర ఎన్నికల సంఘం బహిరంగ సమావేశంలో రక్షణ నిర్వహించబడుతుంది. SES కమీషన్ చైర్మన్ లేదా అతని డిప్యూటీ తప్పనిసరిగా హాజరుకావడంతో, సమావేశంలో పాల్గొనే కమిషన్ సభ్యుల సాధారణ మెజారిటీ ఓట్ల ద్వారా SES యొక్క నిర్ణయాలు క్లోజ్డ్ సమావేశాలలో తీసుకోబడతాయి. సమాన సంఖ్యలో ఓట్లు వచ్చిన సందర్భంలో, రాష్ట్ర ఎన్నికల సంఘం సమావేశంలో అధ్యక్షత వహించే వ్యక్తి యొక్క ఓటు నిర్ణయాత్మకమైనది.

6.5 స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమిటీ నిర్ణయం ప్రోటోకాల్‌లో నమోదు చేయబడింది, ఇది స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమిటీ ఛైర్మన్ (అధ్యక్షుడు లేనప్పుడు, అతని డిప్యూటీ ద్వారా) మరియు స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమిటీ కార్యదర్శి సంతకం చేసి ఆర్కైవ్‌లలో నిల్వ చేయబడుతుంది. విద్యా సంస్థ. ప్రోటోకాల్ రికార్డులు: పరీక్ష యొక్క తుది అంచనా, అర్హతల అవార్డు మరియు కమిషన్ సభ్యుల ప్రత్యేక అభిప్రాయాలు.

6.6 థీసిస్ యొక్క రక్షణ కోసం ఒక విద్యార్థికి ఒక అకడమిక్ గంట వరకు కేటాయించబడుతుంది. రక్షణ విధానం రాష్ట్ర పరీక్షా కమిటీ సభ్యులతో ఒప్పందంలో రాష్ట్ర పరీక్షా కమిటీ ఛైర్మన్ చేత స్థాపించబడింది మరియు ఒక నియమం వలె, విద్యార్థి నుండి నివేదికను కలిగి ఉంటుంది (10-15 నిమిషాల కంటే ఎక్కువ కాదు), సమీక్ష మరియు సమీక్షను చదవడం , కమిషన్ సభ్యుల నుండి ప్రశ్నలు మరియు విద్యార్థి నుండి సమాధానాలు. స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమిటీ సమావేశానికి హాజరైనప్పుడు పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి కమిటీ అధిపతి, అలాగే సమీక్షకుడు ప్రసంగాన్ని అందించవచ్చు.

6.7 నివేదిక సమయంలో, విద్యార్థి WRC యొక్క ప్రధాన నిబంధనలను వివరించే సిద్ధం చేసిన విజువల్ మెటీరియల్‌ని ఉపయోగిస్తాడు.

6.8 థీసిస్ డిఫెన్స్ కోసం గ్రేడ్‌ను నిర్ణయించేటప్పుడు, కింది వాటిని పరిగణనలోకి తీసుకుంటారు: గ్రాడ్యుయేట్ యొక్క మౌఖిక నివేదిక నాణ్యత, థీసిస్ మెటీరియల్‌లో పట్టు, ప్రశ్నలకు సమాధానాల లోతు మరియు ఖచ్చితత్వం, సూపర్‌వైజర్ అభిప్రాయం మరియు సమీక్ష.

6.9 థీసిస్ యొక్క రక్షణ ఫలితాలు స్టేట్ ఎలక్టోరల్ కమిటీ యొక్క క్లోజ్డ్ సమావేశంలో చర్చించబడతాయి మరియు సమావేశంలో పాల్గొనే రాష్ట్ర ఎన్నికల కమిటీ సభ్యుల సాధారణ మెజారిటీ ఓట్ల ద్వారా అంచనా వేయబడతాయి, కమిషన్ ఛైర్మన్ తప్పనిసరి హాజరుతో. లేదా అతని డిప్యూటీ. సమాన సంఖ్యలో ఓట్లు వచ్చినట్లయితే, ఛైర్మన్ అభిప్రాయం నిర్ణయాత్మకమైనది.

6.10 స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించని లేదా స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్‌లో సంతృప్తికరమైన ఫలితాలను పొందని విద్యార్థులు, మొదటిసారిగా స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించిన ఆరు నెలల కంటే ముందే స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించారు.

6.11 స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించడానికి, రాష్ట్ర పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత సాధించని వ్యక్తి లేదా రాష్ట్ర పరీక్ష పరీక్షలో అసంతృప్తికరమైన గ్రేడ్ పొందిన వ్యక్తిని విద్యా సంస్థ స్వతంత్రంగా స్థాపించిన కొంత కాలానికి విద్యా సంస్థలో పునరుద్ధరించబడుతుంది, కానీ కాదు. సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క సంబంధిత విద్యా కార్యక్రమం యొక్క రాష్ట్ర పరీక్ష పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత కోసం క్యాలెండర్ అకడమిక్ షెడ్యూల్ ద్వారా అందించబడిన దాని కంటే తక్కువ.

ఒక వ్యక్తికి రాష్ట్ర పరీక్ష పరీక్షలో పునరావృతమయ్యే ఉత్తీర్ణత విద్యా సంస్థచే రెండు సార్లు మించకూడదు.

6.12 థీసిస్ యొక్క రక్షణ ఫలితాలు “అద్భుతమైన”, “మంచి”, “సంతృప్తికరమైన”, “అసంతృప్తికరమైన” గ్రేడ్‌ల ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి మరియు రాష్ట్ర పరీక్షా కమిటీ సమావేశం యొక్క నిమిషాలు రూపొందించబడిన తర్వాత అదే రోజున ప్రకటించబడతాయి. సూచించిన పద్ధతి.

6.13 వైకల్యాలున్న వ్యక్తుల నుండి గ్రాడ్యుయేట్లకు రాష్ట్ర పరీక్షను నిర్వహించే విధానం సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల కోసం రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణను నిర్వహించే విధానంలోని సెక్షన్ 5 ద్వారా నియంత్రించబడుతుంది మరియు సైకోఫిజికల్ లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని సంస్థతో నిర్వహించబడుతుంది. అటువంటి గ్రాడ్యుయేట్ల అభివృద్ధి, వ్యక్తిగత సామర్థ్యాలు మరియు ఆరోగ్య స్థితి.

7. ఫైనల్ క్వాలిఫైయింగ్ పనుల నిల్వ

7.1 పూర్తయిన పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి పనులు విద్యా సంస్థలో వారి రక్షణ తర్వాత నిల్వ చేయబడతాయి. నిల్వ కాలాలు * సంస్థల కార్యకలాపాలలో రూపొందించబడిన ప్రామాణిక నిర్వహణ పత్రాల జాబితాకు అనుగుణంగా నిల్వ వ్యవధి నిర్ణయించబడుతుంది*. విద్యా సంస్థ నుండి విద్యార్థులు గ్రాడ్యుయేట్ అయిన తర్వాత సిఫార్సు చేయబడిన నిల్వ వ్యవధి ఐదు సంవత్సరాలు.

7.2 VKR యొక్క రైట్-ఆఫ్ సంబంధిత చట్టం ద్వారా అధికారికం చేయబడింది.

7.3 విద్యా మరియు పద్దతి విలువ కలిగిన అత్యుత్తమ VKRలను విద్యా సంస్థల తరగతి గదులలో బోధనా సాధనాలుగా ఉపయోగించవచ్చు.

7.4 ఒక సంస్థ, సంస్థ లేదా విద్యా సంస్థ యొక్క అభ్యర్థన మేరకు, విద్యా సంస్థ యొక్క అధిపతి గ్రాడ్యుయేట్ల విద్యా అర్హతల కాపీలను తయారు చేయడానికి అధికారం కలిగి ఉంటారు.

____________________________

* క్లాజ్ 21, సెక్షన్ 1.1 ఆగస్టు 25, 2010 నంబర్ 558 నాటి రష్యా సాంస్కృతిక మంత్రిత్వ శాఖ ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడిన నిల్వ కాలాలను సూచిస్తూ, సంస్థల కార్యకలాపాలలో రూపొందించబడిన ప్రామాణిక నిర్వహణ పత్రాల జాబితా "నిర్వహణ" "నిర్వహణ" నిల్వ కాలాలను సూచిస్తూ ప్రభుత్వ సంస్థలు, స్థానిక ప్రభుత్వాలు మరియు సంస్థల కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో రూపొందించబడిన ప్రామాణిక నిర్వహణ ఆర్కైవల్ పత్రాల జాబితా."

మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలలో పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్-టైమ్ అధ్యయన రూపాల్లో విద్యా ప్రక్రియను నిర్వహించడానికి పద్దతి సిఫార్సులు

1. సాధారణ నిబంధనలు

1.1 ఈ సిఫార్సులు డిసెంబర్ 29, 2012 నాటి ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" * (1) మరియు ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ (ఇకపై ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌గా సూచిస్తారు) ప్రకారం అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. మాధ్యమిక వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాల కోసం.

1.2 సెకండరీ విద్యా సంస్థలు మరియు ఉన్నత విద్యా సంస్థలచే అమలు చేయబడిన మాధ్యమిక వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాల కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాలను (ఇకపై విద్యా సంస్థలుగా సూచిస్తారు) వృత్తులు మరియు ప్రత్యేకతలలో విద్యా కార్యక్రమాల అమలుకు తప్పనిసరి అవసరాల సమితిని సూచిస్తాయి. మాధ్యమిక వృత్తి విద్య, మరియు విద్య యొక్క రూపంతో సంబంధం లేకుండా విద్య స్థాయి మరియు అర్హతల యొక్క ఆబ్జెక్టివ్ మూల్యాంకనం.

1.3 విద్యా సంస్థలలో శిక్షణ పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్ లేదా కరస్పాండెన్స్ ఫారమ్‌లలో నిర్వహించబడుతుంది *(2) వ్యక్తి యొక్క అవసరాలు మరియు సామర్థ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది మరియు విద్యార్థులతో ఉపాధ్యాయుని యొక్క తప్పనిసరి కార్యకలాపాల పరిమాణాన్ని బట్టి ఉంటుంది.

1.4 విద్య యొక్క పూర్తి సమయం మరియు కరస్పాండెన్స్ రూపాలు విద్యార్థి యొక్క వృత్తిపరమైన పని కార్యకలాపాలతో విద్యను మిళితం చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తాయి.

1.5 పార్ట్‌టైమ్ విద్యా విధానంలో విద్యార్థులు వారానికి రెండు నుండి నాలుగు సార్లు తరగతులకు హాజరవుతారు మరియు విద్యా సంవత్సరం అంతటా క్రమబద్ధమైన తరగతి గది శిక్షణ (ఉపన్యాసాలు, సెమినార్‌లు, ప్రాక్టికల్ క్లాసులు మొదలైనవి).

విద్య యొక్క కరస్పాండెన్స్ రూపం స్వీయ-అధ్యయనం మరియు పూర్తి-సమయ శిక్షణ యొక్క లక్షణాలను మిళితం చేస్తుంది మరియు దశల ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది.

మొదటి దశలో, విద్యార్థి విద్యా మరియు పద్దతి సాహిత్యం మరియు ఇతర సమాచార వనరులను (పరిచయం సెషన్) అధ్యయనం చేయడం ద్వారా ప్రాథమిక జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను నేర్చుకుంటారు; రెండవ దశలో, ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థి ప్రావీణ్యం పొందిన విషయాలను తనిఖీ చేస్తాడు. ఈ దశలు, ఒక నియమం వలె, విద్యా కార్యక్రమం యొక్క విద్యా ప్రక్రియ యొక్క షెడ్యూల్ ప్రకారం నిర్ణయించబడతాయి.

1.6 వివిధ రకాల శిక్షణ మరియు విద్య యొక్క రూపాల కలయిక అనుమతించబడుతుంది. వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం చదువుకునే హక్కు విద్యార్థికి ఉంది.

1.7 సెకండరీ వృత్తి విద్యను పొందే సమయ ఫ్రేమ్, విద్య యొక్క రూపాన్ని బట్టి (పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్ మరియు కరస్పాండెన్స్ ఫారమ్‌లు), నిర్దిష్ట వృత్తులు మరియు సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క ప్రత్యేకతల కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా స్థాపించబడింది.

వృత్తి విద్య, వృత్తిపరమైన శిక్షణ లేదా ప్రత్యేకత, వృత్తి, అలాగే సంబంధిత స్పెషాలిటీ, వృత్తిలో ఆచరణాత్మక పని అనుభవం ఉన్న వ్యక్తుల కోసం, శిక్షణ యొక్క వ్యవధిని తప్పనిసరిగా మార్చవచ్చు (తగ్గించవచ్చు) అవసరాలకు అనుగుణంగా తప్పనిసరి. ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్. ఈ సందర్భంలో, విద్యా సంస్థ వ్యక్తిగత విద్యార్థుల కోసం మరియు మొత్తం విద్యా సమూహం కోసం వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది, సమూహంలోని విద్యార్థులందరూ ఒకే విధమైన ఇన్‌పుట్ సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను కలిగి ఉంటే (ఇకపై - సరే మరియు PC, వరుసగా), నిర్ణయించబడుతుంది. ఇన్కమింగ్ నియంత్రణ ఆధారంగా స్వతంత్రంగా విద్యా సంస్థ ద్వారా.

1.8 సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల కోసం పూర్తి-సమయం మరియు పార్ట్-టైమ్ మరియు పార్ట్-టైమ్ అధ్యయనాలకు అడ్మిషన్ పబ్లిక్‌గా అందుబాటులో ఉండే ప్రాతిపదికన నిర్వహించబడుతుంది, ఇది సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల కోసం అధ్యయనం చేయడానికి ప్రవేశానికి సంబంధించిన విధానానికి అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది. జనవరి 23, 2014 నం. 36 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ.

2. పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్ మరియు పార్ట్ టైమ్ విద్యలో మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థ కోసం పని పాఠ్యాంశాలను రూపొందించడం

2.1 విద్యా సంస్థ యొక్క పాఠ్యప్రణాళిక అమలు విధానాన్ని నియంత్రిస్తుంది మరియు మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో అంతర్భాగం.

విద్యా సంస్థ పూర్తి-సమయం మరియు పార్ట్-టైమ్ విద్యా రూపాల కోసం స్వతంత్రంగా పాఠ్యాంశాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది:

• సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాల కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్;
• అకడమిక్ విభాగాలు మరియు ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ యొక్క నమూనా కార్యక్రమాలు (ఇకపై PM గా సూచిస్తారు);
• అకడమిక్ విభాగాల పని కార్యక్రమాలు, వృత్తిపరమైన మాడ్యూల్స్, విద్యా మరియు పారిశ్రామిక అభ్యాసం.

2.2 పూర్తి-సమయం మరియు పార్ట్-టైమ్ విద్యా రూపాల కోసం పాఠ్యప్రణాళిక మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమం యొక్క క్రింది లక్షణాలను నిర్ణయిస్తుంది:

• OK మరియు PC ప్రావీణ్యం పొందాలి;
• సాధారణంగా, అధ్యయనం చేసిన సంవత్సరం మరియు సెమిస్టర్ ద్వారా బోధన భారం యొక్క వాల్యూమ్‌లు;
• జాబితా, అకడమిక్ విభాగాలు, PM మరియు వాటి భాగాలు ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు, విద్యా మరియు పారిశ్రామిక అభ్యాసంలో శిక్షణ రకం ద్వారా అధ్యయనం యొక్క క్రమం మరియు బోధన లోడ్ యొక్క పరిమాణం;
• ప్రీ-డిప్లొమా ఇంటర్న్‌షిప్ పూర్తి మరియు వ్యవధి యొక్క నిబంధనలు;
• అకడమిక్ విభాగాలలో వివిధ రకాల ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ యొక్క సంవత్సరాల అధ్యయనం మరియు సెమిస్టర్ల ద్వారా పంపిణీ, PM (మరియు వాటి భాగాలు);
• రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ యొక్క రూపాలు (ఇకపై స్టేట్ ఫైనల్ అటెస్టేషన్గా సూచిస్తారు) (తప్పనిసరిగా మరియు విద్యా సంస్థచే అందించబడుతుంది), రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ యొక్క చట్రంలో తుది అర్హత పనిని సిద్ధం చేయడానికి మరియు రక్షించడానికి కేటాయించిన సమయం;
• అధ్యయనం చేసిన సంవత్సరం ప్రకారం సెలవుల మొత్తం.

పాఠ్యాంశాలను అభివృద్ధి చేసేటప్పుడు, ఈ క్రింది ప్రమాణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి:

• విద్య యొక్క రూపంతో సంబంధం లేకుండా విద్యార్థులకు స్టడీ లోడ్ యొక్క గరిష్ట పరిమాణం వారానికి 54 విద్యా గంటలు, అన్ని రకాల తరగతి గది మరియు పాఠ్యేతర అధ్యయన భారం;
• పూర్తి-సమయం మరియు పార్ట్-టైమ్ విద్యలో విద్యా కార్యక్రమాన్ని మాస్టరింగ్ చేసేటప్పుడు విద్యార్థులకు తరగతి గది బోధన భారం యొక్క గరిష్ట పరిమాణం వారానికి 16 విద్యా గంటలు;
• కరస్పాండెన్స్ రూపంలో ద్వితీయ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాన్ని మాస్టరింగ్ చేసేటప్పుడు విద్యార్థులకు తరగతి గది బోధన లోడ్ యొక్క గరిష్ట పరిమాణం, ఒక నియమం ప్రకారం, కనీసం 160 గంటలు;
• పూర్తి-సమయం మరియు పార్ట్-టైమ్ రకాల విద్య కోసం తరగతి గది బోధన లోడ్ యొక్క గరిష్ట పరిమాణం PMలో భాగంగా విద్యా మరియు పని అభ్యాసాన్ని కలిగి ఉండదు, ఇది నివేదికను సమర్పించడం మరియు తదుపరి రక్షణతో స్వతంత్రంగా విద్యార్థులచే అమలు చేయబడుతుంది. విద్యార్థి పనిచేసే సంస్థతో ఒప్పందాలు, సహకార ఒప్పందాలను ముగించడం, అలాగే విద్యార్థికి ఎంచుకున్న స్పెషాలిటీ, వృత్తి మరియు (లేదా) అతనిని నిర్ధారించే పత్రంలో అతని సరే మరియు PCని ధృవీకరించే ధృవీకరణ పత్రాలు, ధృవపత్రాలు మరియు ఇతర పత్రాలను అందించాలని సిఫార్సు చేయబడింది. సెకండరీ వృత్తి విద్య లేదా ముందస్తు వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలను స్వీకరించిన తర్వాత విద్యా కార్యక్రమం యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో ప్రావీణ్యం పొందిన వృత్తి ఇప్పటికే ఉన్న పని;
• విభాగాల పేరు మరియు వాటి సమూహ చక్రాలు పూర్తి-సమయం అధ్యయనం కోసం పాఠ్యాంశాలకు సమానంగా ఉండాలి మరియు విభాగాలు మరియు ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సుల గంటల పరిమాణం పూర్తి-సమయం అధ్యయనం యొక్క గంటల పరిమాణంలో 70 మరియు 30% వరకు ఉండవచ్చు. పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్ టైమ్ ఫారమ్‌ల కోసం వరుసగా. "విదేశీ భాష" అనే క్రమశిక్షణ మొత్తం అధ్యయన వ్యవధిలో అమలు చేయబడుతుంది; క్రమశిక్షణలో "ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్" తరగతులు కనీసం రెండు గంటలు అందించబడతాయి, ఇవి ఓరియంటేషన్ పాఠాలుగా నిర్వహించబడతాయి. ఈ విభాగాల కోసం, ఇది వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలను రూపొందించడానికి అనుమతించబడుతుంది;
• కోర్సు పని (ప్రాజెక్ట్) పూర్తి చేయడం అనేది వృత్తిపరమైన చక్రం యొక్క క్రమశిక్షణ (విభాగాలు) మరియు (లేదా) వృత్తిపరమైన చక్రం యొక్క PM (మాడ్యూల్స్)లో ఒక రకమైన విద్యా కార్యకలాపాలుగా పరిగణించబడుతుంది మరియు దాని అధ్యయనానికి మరియు దాని కోసం కేటాయించిన సమయంలో అమలు చేయబడుతుంది. పూర్తి సమయం విద్య కోసం పని పాఠ్యాంశాల ద్వారా అందించబడిన మేరకు;
• పని పాఠ్యాంశాల యొక్క విద్యా ప్రక్రియ షెడ్యూల్‌లో, ఇండస్ట్రియల్ ప్రాక్టీస్ మరియు ప్రీ-డిప్లొమా ప్రాక్టీస్ (మధ్య-స్థాయి నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాల కోసం) మాత్రమే నమోదు చేయబడ్డాయి మరియు పని పాఠ్యాంశాల్లోని “పారిశ్రామిక అభ్యాసం” విభాగంలో - అన్ని రకాల అభ్యాసాలు అందించబడ్డాయి. సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క చట్రంలో నిర్దిష్ట అభివృద్ధి కార్యక్రమాల కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా.

2.4 ఒక విద్యా సంస్థ, నిర్దిష్ట పరిస్థితులకు సంబంధించి, స్వతంత్రంగా విద్యా ప్రక్రియ కోసం షెడ్యూల్‌లను అభివృద్ధి చేస్తుంది మరియు ప్రత్యేకత/వృత్తి మరియు విద్యార్థి జనాభా యొక్క ప్రత్యేకతలు ఆధారంగా విభాగాల అధ్యయనానికి కేటాయించిన గంటల సంఖ్యను నిర్ణయిస్తుంది.

2.5 పాఠ్యాంశాలను రూపొందించేటప్పుడు, అదనపు OK మరియు PC లను మాస్టరింగ్ చేయడం, అదనపు నైపుణ్యాలు మరియు జ్ఞానాన్ని పొందడం, సామర్థ్యాలు లేదా పరిచయం చేయడంతో సహా నిర్బంధ భాగం యొక్క విభాగాలు మరియు మాడ్యూల్స్‌కు కేటాయించిన సమయాన్ని పెంచడానికి వేరియబుల్ భాగంలోని సమయాన్ని ఉపయోగించవచ్చు. కొత్త విభాగాలు మరియు ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు మరియు పిఎమ్‌ల అవసరాలు, విద్యార్థుల అవసరాలు మరియు సామర్థ్యాలు మరియు విద్యా సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాల ప్రత్యేకతలు, అలాగే ఒక ఏర్పాటు విషయంలో ప్రవేశ నియంత్రణను నిర్వహించే విధానానికి అనుగుణంగా వ్యక్తిగత పాఠ్యప్రణాళిక.

2.6 పాఠ్యప్రణాళికలో ఇవి ఉండాలి: విద్యా ప్రక్రియ యొక్క షెడ్యూల్; సమయ బడ్జెట్‌పై సారాంశ డేటా; విద్యా ప్రక్రియ ప్రణాళిక.

3. విద్య యొక్క పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్ మరియు కరస్పాండెన్స్ రూపాల్లో విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సంస్థ మరియు ప్రవర్తన

3.1 విద్యా సంస్థలలో, పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్‌టైమ్ విద్యా రూపాల కోసం విద్యా సంవత్సరం ప్రారంభం తరువాత తేదీకి వాయిదా వేయబడవచ్చు. పూర్తి-సమయం, పార్ట్-టైమ్ మరియు పార్ట్-టైమ్ అధ్యయనాల కోసం ద్వితీయ వృత్తి విద్యను పొందే చట్రంలో నిర్దిష్ట మాస్టరింగ్ ప్రోగ్రామ్‌ల కోసం పని చేసే పాఠ్యాంశాల ద్వారా విద్యా సంవత్సరం ముగింపు నిర్ణయించబడుతుంది (ఇకపై పని పాఠ్యాంశాలుగా సూచిస్తారు), విద్యా సంస్థచే అభివృద్ధి చేయబడింది.

3.2 విద్యా సంవత్సరంలో పరీక్ష (ప్రయోగశాల మరియు పరీక్ష) సెషన్ల మొత్తం వ్యవధి 1 వ మరియు 2 వ సంవత్సరాలలో పూర్తి సమయం మరియు కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల కోసం స్థాపించబడింది - 10 క్యాలెండర్ రోజుల కంటే ఎక్కువ, తదుపరి కోర్సులలో - 20 క్యాలెండర్ రోజులు; 1వ మరియు 2వ సంవత్సరాలలో దూరవిద్య కోసం - 30 క్యాలెండర్ రోజుల కంటే ఎక్కువ కాదు, తదుపరి కోర్సులలో - 40 క్యాలెండర్ రోజుల కంటే ఎక్కువ కాదు.

3.2.1 పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్ టైమ్ విద్యలో విద్యార్థుల విద్యా కార్యకలాపాలలో శిక్షణా సెషన్‌లు (పాఠం, ఆచరణాత్మక పాఠం, ప్రయోగశాల పాఠం, సంప్రదింపులు, ఉపన్యాసం, సెమినార్), స్వతంత్ర పని, కోర్సు ప్రాజెక్ట్ పూర్తి చేయడం (పని) (శిక్షణా కార్యక్రమాలను మాస్టరింగ్ చేసేటప్పుడు) మధ్య స్థాయి నిపుణులు), అభ్యాసం మరియు ఇతర రకాల విద్యా కార్యకలాపాలు పాఠ్యాంశాల ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి.

3.2.2 పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్ టైమ్ విద్యార్థుల కోసం సెలవుల మొత్తం వ్యవధి నిర్దిష్ట ద్వితీయ వృత్తి శిక్షణా కార్యక్రమాల కోసం విద్యా సంస్థ యొక్క పని పాఠ్యాంశాలకు అనుగుణంగా ఏర్పాటు చేయబడింది.

3.3 కరస్పాండెన్స్ కోర్సులలో నిర్బంధ విద్యా (తరగతి గది) తరగతుల వ్యవధి, ఒక నియమం ప్రకారం, రోజుకు 8 గంటలు మించకూడదు.

3.3.1 కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల కోసం వార్షిక సమయ బడ్జెట్ ఒక నియమం వలె పంపిణీ చేయబడుతుంది (గత సంవత్సరం మినహా): సెలవులు - 9 వారాలు, సెషన్ - 4 లేదా 6 వారాలు కోర్సును బట్టి, విద్యా విషయాలపై స్వతంత్ర అధ్యయనం - మిగిలినవి సమయం. చివరి సంవత్సరంలో, సమయ బడ్జెట్ ఈ క్రింది విధంగా పంపిణీ చేయబడుతుంది: సెషన్ - 6 వారాలు, ప్రీ-డిప్లొమా ప్రాక్టీస్ - 4 వారాలు, స్టేట్ ఫైనల్ సర్టిఫికేషన్ (FCA) - 4 లేదా 8 వారాలు GCA రకాన్ని బట్టి, విద్యా విషయాలపై స్వతంత్ర అధ్యయనం - మిగిలిన సమయం.

3.3.2 కరస్పాండెన్స్ కోర్సులో, కింది రకాల విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించబడతాయి: ఉపన్యాసాలు, ఆచరణాత్మక మరియు ప్రయోగశాల తరగతులు, మధ్య స్థాయి నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాల కోసం కోర్సులు (ప్రాజెక్ట్‌లు), సంప్రదింపులు, పారిశ్రామిక అభ్యాసం మరియు ఇతర రకాలతో సహా అవలోకనం మరియు ధోరణి తరగతులు. విద్యా కార్యకలాపాలు కూడా నిర్వహించవచ్చు.

3.3.3 కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల సమయంలో విద్యా సంస్థలలో విద్యా ప్రక్రియను నిర్వహించే ప్రధాన రూపం ప్రయోగశాల పరీక్ష సెషన్, ఇందులో మొత్తం శ్రేణి ప్రయోగశాల మరియు ఆచరణాత్మక పని, సైద్ధాంతిక శిక్షణ మరియు అంచనా కార్యకలాపాలు (ఇంటర్మీడియట్ మరియు ఫైనల్ సర్టిఫికేషన్) (ఇకపై సెషన్‌గా సూచిస్తారు) , సెషన్ యొక్క ఫ్రీక్వెన్సీ మరియు సమయం సెకండరీ వృత్తి విద్యను పొందే చట్రంలో నిర్దిష్ట మాస్టరింగ్ ప్రోగ్రామ్‌ల కోసం పని పాఠ్యాంశాల విద్యా ప్రక్రియ షెడ్యూల్‌లో ఏర్పాటు చేయబడ్డాయి.

3.3.4 సెషన్ దూరవిద్య విద్యార్థి యొక్క విద్యా కార్యకలాపాల నిర్వహణను నిర్ధారిస్తుంది మరియు నిర్ణయించడానికి నిర్వహించబడుతుంది:

• ఒక క్రమశిక్షణ లేదా అనేక విభాగాలలో సైద్ధాంతిక పరిజ్ఞానం యొక్క నైపుణ్యం స్థాయి, MDK మరియు PM;
• OK మరియు PC ఏర్పడటం;
• ఆచరణాత్మక సమస్యలను పరిష్కరించేటప్పుడు మరియు ప్రయోగశాల మరియు ఆచరణాత్మక పనిని నిర్వహించేటప్పుడు పొందిన సైద్ధాంతిక జ్ఞానాన్ని వర్తింపజేయడానికి నైపుణ్యాలు;
• విద్యా సాహిత్యం మరియు ఇతర సమాచార వనరులు, విద్యా మరియు పద్దతి సామగ్రితో స్వతంత్ర పని కోసం నైపుణ్యాల లభ్యత.

ఒక సెషన్, దానికి కేటాయించిన మొత్తం వ్యవధిలో, విద్యా సంస్థ మరియు విద్యార్థి జనాభా యొక్క పని లక్షణాల ఆధారంగా అనేక భాగాలుగా (సెషన్ కాలాలు) విభజించవచ్చు.

3.3.5 ఒక విద్యా సంస్థ ప్రతి కోర్సు ప్రారంభంలో ఓరియంటేషన్ సెషన్‌లను నిర్వహించవచ్చు. ఓరియంటేషన్ తరగతుల వ్యవధి విద్యా సంస్థచే నిర్ణయించబడుతుంది మరియు వాటి కోసం కేటాయించిన సమయం ఈ కోర్సు కోసం సెషన్ యొక్క మొత్తం వ్యవధిలో చేర్చబడుతుంది. అవసరమైతే, ఒక విద్యా సంస్థ అకడమిక్ విభాగాలు మరియు ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్‌లో ఓరియంటేషన్ తరగతులను నిర్వహించగలదు, దీని అధ్యయనం తదుపరి కోర్సు కోసం పాఠ్యాంశాల్లో అందించబడుతుంది. మొదటి సంవత్సరం విద్యార్థులకు, సంప్రదింపుల కోసం కేటాయించిన సమయం కారణంగా, స్వతంత్ర పని యొక్క ప్రాథమికాలపై ఓరియంటేషన్ తరగతులు నిర్వహించబడతాయి.

3.4 విద్య యొక్క పూర్తి-సమయం మరియు కరస్పాండెన్స్ రూపాలలో, మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో మాస్టరింగ్ యొక్క నాణ్యతను అంచనా వేయడంలో విద్యా పనితీరు యొక్క నిరంతర పర్యవేక్షణ, ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ మరియు విద్యార్థుల రాష్ట్ర పరీక్ష మరియు అవసరమైతే, ప్రవేశ నియంత్రణ ఉంటుంది.

3.5 అకడమిక్ పనితీరు యొక్క ప్రస్తుత పర్యవేక్షణ అకడమిక్ విభాగాల ప్రోగ్రామ్ మెటీరియల్, MDK, PM మాస్టరింగ్ నియంత్రణ. సంబంధిత OPOP యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా విద్యార్థుల వ్యక్తిగత విజయాలను అంచనా వేయడానికి, జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు ప్రావీణ్యం పొందిన OK మరియు PC లను అంచనా వేయడానికి అనుమతించే మూల్యాంకన సాధనాల నిధులు సృష్టించబడతాయి. కొనసాగుతున్న పురోగతి పర్యవేక్షణ ఫలితాలు శిక్షణ లాగ్‌లలో నమోదు చేయబడ్డాయి.

3.6 విద్యార్థుల మధ్యంతర ధృవీకరణ విద్యార్థుల విద్యా కార్యకలాపాల నిర్వహణ నిర్వహణ మరియు వారి సర్దుబాటును నిర్ధారిస్తుంది మరియు విద్యా కార్యక్రమంలో మాస్టరింగ్ ఫలితాలు మరియు స్వతంత్ర పని నైపుణ్యాల లభ్యత కోసం విద్యార్థుల శిక్షణ యొక్క స్థాయి మరియు నాణ్యత అవసరాలను తీరుస్తుందో లేదో నిర్ధారించడానికి నిర్వహించబడుతుంది.

విద్యార్థుల ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ యొక్క తరగతులు, రూపం, క్రమం మరియు ఫ్రీక్వెన్సీని ఎంచుకోవడంలో విద్యా సంస్థ స్వతంత్రంగా ఉంటుంది.

ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ ఈ రూపంలో నిర్వహించబడుతుంది: ఒక పరీక్ష, రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ విభాగాలలో సమగ్ర పరీక్ష మరియు (లేదా) ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు, PM (మాడ్యూల్స్); పరీక్ష, చివరి రాత తరగతి (తరగతి గది) పరీక్ష, కోర్సు పని (ప్రాజెక్ట్).

ఒక విద్యా సంవత్సరంలో పరీక్షల సంఖ్య ఎనిమిది కంటే ఎక్కువ ఉండకూడదు మరియు పరీక్షల సంఖ్య - 10 (భౌతిక విద్యలో క్రెడిట్లను మినహాయించి). పరీక్ష రోజున ఎలాంటి ఇతర అభ్యాస కార్యకలాపాలను ప్లాన్ చేయకూడదు.

అన్ని స్థాపించబడిన ప్రయోగశాల మరియు ఆచరణాత్మక పని, కోర్సు పనులు (ప్రాజెక్ట్‌లు) పూర్తిగా పూర్తి చేసిన విద్యార్థులు మరియు కొనసాగుతున్న పురోగతి పర్యవేక్షణ ఫలితాల ఆధారంగా సానుకూల అంచనాను కలిగి ఉంటారు మరియు దూరవిద్య విషయంలో - అన్ని గృహ పరీక్షలలో ఉత్తీర్ణులైన విద్యార్థులు పరీక్షకు అనుమతించబడతారు. అకడమిక్ డిసిప్లిన్, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సు లేదా సమగ్ర పరీక్షలో పని.

ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సుల్లో సర్టిఫికేషన్ (పరీక్షలు మరియు/లేదా పరీక్షలు) విజయవంతంగా ఉత్తీర్ణులైన విద్యార్థులు, అలాగే ఈ మాడ్యూల్‌లో ఇంటర్న్‌షిప్‌లను పూర్తి చేసిన విద్యార్థులు PM పరీక్షకు అనుమతించబడతారు.

అకడమిక్ డిసిప్లిన్, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులో క్రెడిట్, కోర్సు వర్క్ (ప్రాజెక్ట్) తయారీ మరియు డిఫెన్స్ అకడమిక్ డిసిప్లిన్, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సును అధ్యయనం చేయడానికి కేటాయించిన సమయం కారణంగా నిర్వహించబడతాయి.

పరీక్షలు, పరీక్షలు మరియు కోర్సు వర్క్ (ప్రాజెక్ట్‌లు) అందించబడని విభాగాలలో, ఈ విభాగాలను అధ్యయనం చేయడానికి కేటాయించిన సమయాన్ని వెచ్చించి తుది వ్రాత తరగతి గది పరీక్ష నిర్వహించబడుతుంది. దాని అమలు కోసం ఒక సమూహానికి మూడు బోధన గంటల కంటే ఎక్కువ సమయం కేటాయించబడదు. మూడు పనులను పరిశీలించేందుకు ఒక గంట సమయం కేటాయించారు.

ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ యొక్క ఫలితాలు విద్యా సంస్థ (స్టేట్‌మెంట్‌లు, జర్నల్‌లు, డేటాబేస్‌లు మొదలైనవి) అందించిన పత్రాలలో నమోదు చేయబడ్డాయి.

ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ యొక్క రూపం పని పాఠ్యాంశాల్లో ప్రతిబింబిస్తుంది. ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ మరియు ఇతర లక్షణాల రూపాలను ఎంచుకోవడానికి కారణాలు తప్పనిసరిగా పాఠ్యాంశాల్లో ప్రతిబింబించాలి.

వేరియబుల్ భాగానికి కేటాయించిన సమయం ఖర్చుతో వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ఏర్పాటు విషయంలో ఇన్కమింగ్ నియంత్రణ నిర్వహించబడుతుంది. సంబంధిత OPOP యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా విద్యార్థుల వ్యక్తిగత విజయాలను అంచనా వేయడానికి, విద్యార్థుల జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు ప్రావీణ్యం పొందిన OC మరియు PC లను అంచనా వేయడానికి మరియు వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలను రూపొందించడానికి అనుమతించే మూల్యాంకన సాధనాల నిధులు సృష్టించబడతాయి. ఇన్కమింగ్ తనిఖీని నిర్వహించడం మరియు నిర్వహించడం కోసం విధానం విద్యా సంస్థ యొక్క స్థానిక నియంత్రణ చట్టం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.

3.7 ఇంటర్‌సెషనల్ వ్యవధిలో, కరస్పాండెన్స్ విద్యార్థులు ఇంటి పరీక్షలను పూర్తి చేస్తారు, విద్యా సంవత్సరంలో వీటి సంఖ్య పది కంటే ఎక్కువ కాదు మరియు ప్రత్యేక విభాగంలో, MDK, PM - రెండు కంటే ఎక్కువ కాదు.

హోమ్ టెస్ట్ పేపర్లు తప్పనిసరి సమీక్షకు లోబడి ఉంటాయి. విద్యా సంస్థతో ఒప్పందం ద్వారా, గృహ పరీక్షలు మరియు వాటి సమీక్ష అందుబాటులో ఉన్న అన్ని ఆధునిక సమాచార సాంకేతికతలను ఉపయోగించి నిర్వహించబడతాయి.

కింది సైకిల్ విభాగాలలో పరీక్ష పత్రాలను సమీక్షించడానికి 0.5 విద్యా గంటలు కేటాయించబడ్డాయి: సాధారణ విద్య, సాధారణ మానవీయ శాస్త్రాలు మరియు సామాజిక-ఆర్థిక శాస్త్రం, గణితం మరియు సాధారణ సహజ శాస్త్రాలు, ప్రొఫెషనల్ (సాధారణ ప్రొఫెషనల్); వృత్తిపరమైన చక్రంలో, సాధారణ వృత్తిపరమైన విభాగాలు, PM మరియు ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులతో సహా - 0.75 విద్యా గంటలు.

ప్రతి పరీక్ష పనిని ఉపాధ్యాయులు ఏడు రోజుల కంటే ఎక్కువ వ్యవధిలో తనిఖీ చేస్తారు. విద్యా సంస్థలో ఇంటి పరీక్ష యొక్క మొత్తం వ్యవధి రెండు వారాలకు మించకూడదు. పరీక్ష ఫలితాలు ఇంటి పరీక్ష లాగ్‌లో మరియు విద్యార్థి విద్యా కార్డులో నమోదు చేయబడతాయి.

ఆమోదించబడిన పని కోసం, సమీక్ష సమయంలో తలెత్తిన ప్రశ్నలను స్పష్టం చేయడానికి ఉపాధ్యాయుడు ఇంటర్వ్యూని నిర్వహించవచ్చు. ఇంటర్వ్యూ కోసం అదనపు చెల్లింపు లేదు.

ఉత్తీర్ణత సాధించని పరీక్షలు వివరణాత్మక సమీక్ష ఆధారంగా తిరిగి అమలు చేయబడతాయి. పునరావృత పరీక్ష పని యొక్క సమీక్ష మరియు పునరావృత సమీక్ష కోసం చెల్లింపు విద్యా సంస్థ యొక్క స్థానిక చర్యలచే నియంత్రించబడే సాధారణ విధానానికి అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది.

సెషన్‌తో సహా విద్యా ప్రక్రియ షెడ్యూల్ ద్వారా ఏర్పాటు చేయబడిన గడువుకు వెలుపల పూర్తి చేసిన గృహ పరీక్షలను సమీక్షించడానికి అనుమతించే హక్కు ఒక విద్యా సంస్థకు ఉంది. ఈ సందర్భంలో, ఇంటి పరీక్షలను సమీక్షించడానికి బదులుగా, వారి మౌఖిక పరీక్ష (ఇంటర్వ్యూ) సెషన్ సమయంలో నేరుగా నిర్వహించబడుతుంది. ఒక్కో విద్యార్థికి అకడమిక్ అవర్‌లో మూడింట ఒక వంతు ఒక పరీక్ష కోసం కేటాయించబడుతుంది.

3.8 సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల చట్రంలో, సంప్రదింపులు నిర్వహించబడతాయి, అవి సమూహంగా, వ్యక్తిగతంగా, వ్రాతపూర్వకంగా ఉండవచ్చు, దీని గురించి పని పాఠ్యాంశాలకు తగిన వివరణ ఇవ్వబడుతుంది,

3.8.1 పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్‌టైమ్ అధ్యయనం విషయంలో, అధ్యయన సమూహం కోసం సంప్రదింపులు వారానికి 4 గంటల చొప్పున ప్రణాళిక చేయబడతాయి మరియు పాఠ్యాంశాల్లో ప్రత్యేక లైన్‌గా ప్రతిబింబిస్తాయి.

3.8.2 కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల కోసం, ఇచ్చిన విద్యా సంవత్సరంలో అధ్యయనం చేసిన అన్ని విభాగాలపై సంప్రదింపులు ప్రతి విద్యార్థికి సంవత్సరానికి 4 గంటల చొప్పున ప్రణాళిక చేయబడతాయి మరియు సెషన్ సమయంలో మరియు ఇంటర్‌సెషన్ సమయంలో కూడా నిర్వహించబడతాయి. పని యొక్క కాలానుగుణ స్వభావానికి సంబంధించిన సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క ప్రత్యేకతలు/వృత్తుల కోసం, సంప్రదింపుల కోసం గంటల సంఖ్యను పెంచవచ్చు, కానీ ప్రతి విద్యార్థికి సంవత్సరానికి 6 గంటల కంటే ఎక్కువ కాదు.

3.8.3 పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్ టైమ్ అధ్యయనాలలో ఇంటర్న్‌షిప్‌లను నిర్వహిస్తున్నప్పుడు, ఒక విద్యా సంస్థ రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ప్రస్తుత నియంత్రణ పత్రాల ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయాలి. ప్రాక్టీస్ అనేది సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల యొక్క తప్పనిసరి విభాగం మరియు ఇది విద్యార్థులకు అభ్యాస-ఆధారిత శిక్షణను అందించే విద్యా కార్యకలాపాల రకం. ప్రాక్టీస్ అనేది భవిష్యత్ వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు సంబంధించిన కొన్ని రకాల పనిని చేసే ప్రక్రియలో ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను రూపొందించడం, ఏకీకృతం చేయడం మరియు అభివృద్ధి చేయడం లక్ష్యంగా ఉన్న ఒక రకమైన విద్యా కార్యకలాపాలు * (3).

3.8.4 అర్హత కలిగిన కార్మికులు (ఉద్యోగులు) శిక్షణ కోసం ద్వితీయ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తున్నప్పుడు, ఈ క్రింది రకాల ఇంటర్న్‌షిప్‌లు అందించబడతాయి: విద్యా మరియు పారిశ్రామిక (ఇకపై ఇంటర్న్‌షిప్‌గా సూచిస్తారు). ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ యొక్క చట్రంలో విద్యార్థులు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను స్వాధీనం చేసుకున్నప్పుడు విద్యా మరియు ఆచరణాత్మక శిక్షణ విద్యా సంస్థచే నిర్వహించబడుతుంది.

అర్హత కలిగిన కార్మికులకు (ఉద్యోగులకు) శిక్షణా కార్యక్రమంలో పార్ట్ టైమ్ మరియు పార్ట్ టైమ్ శిక్షణ విషయంలో, పూర్తి-సమయ శిక్షణ కోసం అందించిన మేరకు అభ్యాసం అమలు చేయబడుతుంది. ఇంటర్వ్యూ రూపంలో నివేదిక యొక్క ప్రదర్శన మరియు తదుపరి రక్షణతో విద్యార్ధులు స్వతంత్రంగా విద్యా అభ్యాసాన్ని నిర్వహిస్తారు. అభ్యాసాన్ని అమలు చేస్తున్నప్పుడు, మీరు ఈ సిఫార్సులలోని 2.3 పేరా ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయబడాలి. తగిన డాక్యుమెంటరీ సాక్ష్యాలను అందించడం ఆధారంగా వారు పొందిన అర్హతలకు అనుగుణంగా పని అనుభవం లేదా వృత్తిలో పని చేసే విద్యార్థులు ఆచరణాత్మక శిక్షణ పొందడం నుండి మినహాయింపు పొందవచ్చని గుర్తుంచుకోవాలి.

పారిశ్రామిక అభ్యాసం, ఒక నియమం వలె, విద్యార్థులందరికీ తప్పనిసరి (వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం శిక్షణ పొందిన సందర్భాలు మినహా) మరియు రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణకు ముందు ఉంటుంది. నాలుగు వారాల కంటే ఎక్కువ కాలం పాటు అర్హత కలిగిన కార్మికులు (ఉద్యోగులు) కోసం శిక్షణా కార్యక్రమం కింద విద్యార్థులచే పారిశ్రామిక అభ్యాసం నిర్వహించబడుతుంది.

3.8.5 మధ్య స్థాయి నిపుణుల శిక్షణ కోసం మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తున్నప్పుడు, క్రింది రకాల అభ్యాసాలు అందించబడతాయి: విద్యా మరియు పారిశ్రామిక (ఇకపై అభ్యాసంగా సూచిస్తారు). PM యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో విద్యార్థులు PCలో నైపుణ్యం సాధించినప్పుడు విద్యా మరియు ఆచరణాత్మక శిక్షణ విద్యా సంస్థచే నిర్వహించబడుతుంది. పారిశ్రామిక అభ్యాసం క్రింది దశలను కలిగి ఉంటుంది: స్పెషాలిటీ ప్రొఫైల్ మరియు ప్రీ-గ్రాడ్యుయేషన్ ప్రాక్టీస్‌లో అభ్యాసం.

విద్యా సంస్థలలో పూర్తి-సమయం మరియు కరస్పాండెన్స్ అధ్యయన రూపాల్లో, పూర్తి-సమయం అధ్యయనం కోసం అందించిన మేరకు అభ్యాసం అమలు చేయబడుతుంది. మధ్య స్థాయి నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాల కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా అందించబడిన అన్ని రకాల అభ్యాసాలను తప్పనిసరిగా పూర్తి చేయాలి.

స్పెషాలిటీ ప్రొఫైల్‌లో విద్యా అభ్యాసం మరియు అభ్యాసం విద్యార్థి స్వతంత్రంగా ఇంటర్వ్యూ రూపంలో నివేదిక యొక్క ప్రదర్శన మరియు తదుపరి రక్షణతో నిర్వహిస్తారు. అభ్యాసాన్ని అమలు చేస్తున్నప్పుడు, మీరు ఈ సిఫార్సులలోని 2.3 పేరా ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయబడాలి. పని అనుభవం ఉన్న విద్యార్థులు లేదా వారు పొందే అర్హతలకు అనుగుణంగా స్థానాల్లో పని చేసే విద్యార్థులు, పని స్థలం నుండి అందించిన ధృవపత్రాల ఆధారంగా వారి స్పెషాలిటీ ప్రొఫైల్‌లో విద్యా ఇంటర్న్‌షిప్ మరియు ఇంటర్న్‌షిప్ నుండి మినహాయింపు పొందవచ్చని గుర్తుంచుకోవాలి.

విద్యార్థులందరికీ ప్రీ-డిప్లొమా అభ్యాసం తప్పనిసరి, చివరి సెషన్ తర్వాత నిర్వహించబడుతుంది మరియు రాష్ట్ర పరీక్షకు ముందు ఉంటుంది. ప్రీ-డిప్లొమా ప్రాక్టీస్ ఒక విద్యా సంస్థ యొక్క దిశలో విద్యార్థులచే నిర్వహించబడుతుంది, ఇది నాలుగు వారాల కంటే ఎక్కువ కాలం మధ్య-స్థాయి నిపుణుల కోసం వృత్తిపరమైన శిక్షణా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తుంది.

3.9 విద్యా సంస్థలలో ఆచరణాత్మక శిక్షణ యొక్క లక్షణాలు పని పాఠ్యాంశాలకు వివరణలలో ప్రతిబింబిస్తాయి.

3.10 నైపుణ్యం కలిగిన కార్మికులు మరియు ఉద్యోగుల శిక్షణ కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ప్రకారం పార్ట్ టైమ్ మరియు పార్ట్ టైమ్ కోర్సుల ద్వారా నైపుణ్యం కలిగిన కార్మికులు మరియు ఉద్యోగుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలలో, రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణలో తుది అర్హత పని యొక్క రక్షణ ఉంటుంది ( చివరి ఆచరణాత్మక అర్హత పని మరియు వ్రాత పరీక్ష పని). తప్పనిసరి అవసరాలు - ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ PM యొక్క కంటెంట్‌తో తుది అర్హత పని యొక్క విషయం యొక్క సమ్మతి; తుది ఆచరణాత్మక అర్హత పని నిర్దిష్ట ఉత్పత్తి సమస్యలను పరిష్కరించే లక్ష్యంతో ఉండాలి. ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా తుది అర్హత పనిని పూర్తి చేయడానికి మరియు రక్షించడానికి సమయాన్ని అందించాలి.

రాష్ట్ర పరీక్ష విద్యా సంస్థ యొక్క అభీష్టానుసారం ప్రవేశపెట్టబడింది.

3.11 విద్యా సంస్థలలో, రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ డిసెంబర్ 29, 2012 నాటి ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" * (4), విద్యా కార్యక్రమాల కోసం రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణను నిర్వహించే విధానం ప్రకారం నిర్వహించబడుతుంది. సెకండరీ వృత్తి విద్య, ఆగస్టు 16, 2013 నం. 968 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది, అలాగే మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా సంస్థల సంబంధిత స్థానిక చర్యలు.

ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ప్రకారం, మధ్య స్థాయి నిపుణుల కోసం నిర్దిష్ట శిక్షణా కార్యక్రమాల కోసం, రాష్ట్ర పౌర విమానయానానికి ఆరు వారాల వరకు కేటాయించబడతాయి. ఒక తప్పనిసరి అవసరం ఏమిటంటే, తుది అర్హత పని యొక్క విషయం ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ PM యొక్క కంటెంట్ మరియు వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల రంగంలోని ప్రస్తుత సమస్యల పరిష్కారానికి అనుగుణంగా ఉంటుంది.

రాష్ట్ర పరీక్ష ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది.

విద్యా సంస్థలలో మాడ్యులర్-కాంపిటెన్సీ విధానాన్ని అమలు చేయడం అనేది తరగతులను నిర్వహించే ఇంటరాక్టివ్ రూపాల (కంప్యూటర్ సిమ్యులేషన్స్, బిజినెస్ మరియు రోల్-ప్లేయింగ్ గేమ్‌లు, విశ్లేషణ యొక్క విశ్లేషణ) యొక్క పూర్తి-సమయం మరియు పార్ట్-టైమ్ రూపాల శిక్షణ యొక్క విద్యా ప్రక్రియలో విస్తృతమైన ఉపయోగం కోసం అందిస్తుంది. నిర్దిష్ట పరిస్థితులు, మానసిక మరియు ఇతర శిక్షణలు) OK మరియు PC యొక్క నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధి కోసం పాఠ్యేతర మరియు స్వతంత్ర పనితో కలిపి.

వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలలో పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్‌టైమ్ అధ్యయన రూపాల్లో విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సంస్థ కోసం అవసరాలను నిర్వచించే వివరణాత్మక ప్రమాణాలు విద్యా సంస్థలచే స్వతంత్రంగా అభివృద్ధి చేయబడతాయి.

4. వృత్తిపరమైన విద్యా సంస్థలలో కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల ద్వారా విద్యా ప్రక్రియను అమలు చేసే విధానం

4.1 మాధ్యమిక వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలో, కింది పత్రాల ఆధారంగా కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల ద్వారా విద్యా ప్రక్రియను నిర్వహించడం మంచిది:

• దూరవిద్య యొక్క విద్యా ప్రక్రియ యొక్క షెడ్యూల్;
• కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల ద్వారా కార్మికులు, ఉద్యోగులు మరియు మధ్య-స్థాయి నిపుణుల కోసం నిర్దిష్ట శిక్షణా కార్యక్రమాల కోసం పని పాఠ్యాంశాలు;
• విభాగాలకు సంబంధించిన పని శిక్షణా కార్యక్రమాలు, PM ఇంటి పరీక్షల జాబితా మరియు వాటిని పూర్తి చేయడానికి గడువులను సూచిస్తుంది;
• ఇంటర్సెషనల్ కాలంలో శిక్షణా సెషన్ల షెడ్యూల్;
• ఇంటి పరీక్ష లాగ్.

4.2 విద్యా సంస్థ వ్యక్తిగత విద్యా షెడ్యూల్‌ను అభివృద్ధి చేస్తుంది, ఇది విద్యా కార్యకలాపాల రకాలు, గృహ పరీక్షలను పూర్తి చేయడానికి మరియు సెషన్‌లను నిర్వహించడానికి క్యాలెండర్ తేదీలను సూచిస్తుంది. ఈ షెడ్యూల్ ప్రతి విద్యా సంవత్సరం (సెమిస్టర్) ప్రారంభంలో విద్యార్థులకు జారీ చేయబడుతుంది (పంపబడుతుంది).

4.3 వ్యక్తిగత అధ్యయన షెడ్యూల్‌లోని విద్యార్థులకు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క లేబర్ కోడ్ ప్రకారం అదనపు చెల్లింపు సెలవులకు హక్కు ఇవ్వబడుతుంది.

4.4 విద్యతో పనిని కలపడం ఉద్యోగులకు హామీలు మరియు పరిహారం అందించే హక్కును అందించే చెల్లుబాటు అయ్యే సమన్ల సర్టిఫికేట్ యొక్క రూపం డిసెంబర్ 19, 2013 నం. 1368 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది.

4.5 రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క లేబర్ కోడ్ యొక్క ఆర్టికల్ 174 ద్వారా స్థాపించబడిన మొత్తం సెలవు వ్యవధిని మించని విధంగా సమన్ల సర్టిఫికేట్ జారీ చేయబడుతుంది. సెషన్ కోసం క్యాలెండర్ తేదీల నోటిఫికేషన్ సెషన్ ప్రారంభానికి ఒక నెల ముందు ప్రతి విజయవంతమైన విద్యార్థికి వ్యక్తిగతంగా పంపబడుతుంది మరియు సమన్ల సర్టిఫికేట్ - సెషన్ ప్రారంభానికి రెండు వారాల ముందు కాదు.

4.6 సెషన్ ప్రారంభంలో, మంచి కారణాల వల్ల విద్యా ప్రక్రియ యొక్క వ్యక్తిగత షెడ్యూల్‌ను పూర్తి చేయని విద్యార్థుల కోసం, విద్యా సంస్థ దాని అమలు కోసం మరొక గడువును నిర్ణయించే హక్కును కలిగి ఉంటుంది మరియు విద్యార్థి అందించిన అదనపు చెల్లింపు సెలవు హక్కును కలిగి ఉంటాడు. ఈ సెషన్ కోసం.

4.7 సమన్ల సర్టిఫికేట్ లేకుండా సెషన్‌కు వచ్చే విద్యార్థులు అన్ని రకాల విద్యా కార్యకలాపాలను విభాగాలు మరియు ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులలో నిర్వహించడానికి అనుమతించబడతారు, దీని కోసం వారు పాఠ్యాంశాల్లో అందించిన హోమ్ పరీక్షలను విజయవంతంగా పూర్తి చేసారు, అలాగే ఇతర విభాగాలలో శిక్షణా సెషన్‌లకు హాజరవుతారు, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు మరియు వాటిపై పరీక్షల్లో ఉత్తీర్ణత కోసం తప్ప ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్.

4.8 సెషన్ ప్రారంభానికి 10 రోజుల ముందు, దాని హోల్డింగ్ కోసం షెడ్యూల్ రూపొందించబడింది, ఇది విద్యా సంస్థ అధిపతిచే ఆమోదించబడుతుంది.

4.9 సెషన్ ముగిసిన తర్వాత, అధ్యయన సమూహాల కోసం తుది గ్రేడ్‌ల సారాంశం షీట్ సంకలనం చేయబడుతుంది.

4.10 ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ ఫలితాల ఆధారంగా, సెషన్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించిన విద్యార్థులను వచ్చే సంవత్సరానికి బదిలీ చేయడానికి విద్యా సంస్థ అధిపతి యొక్క డ్రాఫ్ట్ ఆర్డర్ తయారు చేయబడుతోంది.

4.11 విద్యా ప్రక్రియ యొక్క వ్యక్తిగత షెడ్యూల్‌ను పూర్తి చేయని మరియు తదుపరి కోర్సుకు బదిలీ చేయని విద్యార్థులకు, పునరావృతమయ్యే ఇంటర్మీడియట్ ధృవీకరణ కోసం నిర్దిష్ట గడువులను సెట్ చేసే హక్కు విద్యా సంస్థకు ఉంది.

4.12 సూచించిన పద్ధతిలో రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణలో ఉత్తీర్ణత సాధించిన గ్రాడ్యుయేట్ విద్య మరియు అర్హతలపై పత్రం జారీ చేయబడుతుంది. అటువంటి పత్రాలు మరియు అనుబంధాల నమూనాలు, ఈ పత్రాలు మరియు అనుబంధాల వివరణ, ఈ పత్రాలను పూరించడానికి, రికార్డ్ చేయడానికి మరియు జారీ చేయడానికి మరియు వాటి నకిలీలను రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ ఏర్పాటు చేసింది * (5).

4.73. కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల ద్వారా విద్యా కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమైన సంస్థలలో చదువుతున్న విద్యార్థులకు ఇంటర్మీడియట్ ఉత్తీర్ణత మరియు తుది ధృవీకరణ కాలం కోసం వసతి గృహాలలో నివాస గృహాలు అందించబడతాయి, అలాంటి సంస్థలు తగిన ప్రత్యేక గృహ స్టాక్ కలిగి ఉంటే *(6).

_____________________________

*(1) డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై".

*(2) డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 17 యొక్క పార్ట్ 2.

*(3) డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 2 యొక్క 24వ భాగం.

*(4) డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 59 "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై".

*(5) డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 60 యొక్క భాగం 4.

*(6) డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 39 యొక్క 4వ భాగం.

ఈ సిఫార్సులు డిసెంబరు 29, 2012 నాటి ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" (ఇకపై ఫెడరల్ లాగా సూచిస్తారు), విద్యా కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి మరియు అమలు చేయడానికి విధానానికి అనుగుణంగా అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్, జూన్ 14, 2013 నం. 464 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఉత్తర్వు ద్వారా ఆమోదించబడింది, సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాల కోసం ఫెడరల్ రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాలు మరియు విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఇతర నియంత్రణ మరియు చట్టపరమైన పత్రాలు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క.

సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్‌ల (ఇకపై - SVE) కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ (ఇకపై - SVE), SVE ప్రోగ్రామ్‌లను అమలు చేసే వృత్తిపరమైన విద్యా సంస్థలు మరియు ఉన్నత విద్యా సంస్థలచే అమలు చేయబడిన (ఇకపై - విద్యా సంస్థలు), అమలు కోసం తప్పనిసరి అవసరాల సమితిని సూచిస్తాయి. విద్యా కార్యక్రమాలు SVE, వరుసగా, వృత్తి మరియు ప్రత్యేకత ద్వారా, మరియు విద్య యొక్క రూపంతో సంబంధం లేకుండా విద్య మరియు అర్హతల స్థాయిని ఆబ్జెక్టివ్ అంచనా వేయడానికి ఆధారం.

ఈ సిఫార్సులను అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు, డిసెంబర్ 29, 2012 నాటి ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ “రష్యన్‌లో విద్యపై ప్రవేశానికి ముందు రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో ఏ విద్యా స్థాయిలు (విద్యా అర్హతలు) స్థాపించబడ్డాయి అనే దాని ప్రకారం కట్టుబాటు పరిగణనలోకి తీసుకోబడింది. ఫెడరేషన్” క్రింది క్రమంలో ఈ ఫెడరల్ చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన విద్యా స్థాయిలు మరియు విద్యా అర్హతలకు సమానం: ప్రాథమిక వృత్తి విద్య ద్వితీయ వృత్తి విద్య స్థాయికి సమానం - అర్హత కలిగిన కార్మికుల (ఉద్యోగుల) శిక్షణ*.

I. సాధారణ నిబంధనలు

1. ఈ సిఫార్సులు సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ యొక్క నైపుణ్యం కలిగిన విద్యా కార్యక్రమాల చట్రంలో వేగవంతమైన శిక్షణ యొక్క సంస్థను నిర్ణయిస్తాయి - అర్హత కలిగిన కార్మికులు (ఉద్యోగులు) మరియు మధ్య స్థాయి నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలు.

2. నైపుణ్యం కలిగిన కార్మికులకు (ఉద్యోగులకు) శిక్షణ ఇచ్చే కార్యక్రమాలలో లేదా మధ్య స్థాయి నిపుణులకు శిక్షణ ఇచ్చే కార్యక్రమాలలో సంబంధిత ప్రొఫైల్‌లో ద్వితీయ వృత్తి విద్యను కలిగి ఉన్న వ్యక్తులకు మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలలో వేగవంతమైన శిక్షణ అనుమతించబడుతుంది, అలాగే ఉన్నత విద్య, లేదా తగినంత స్థాయి ఆచరణాత్మక మునుపటి అనుభవ శిక్షణ మరియు పని అనుభవం ఉన్న వ్యక్తుల కోసం.

3. విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థ యొక్క స్థానిక నిబంధనలకు అనుగుణంగా ప్రావీణ్యం పొందిన విద్యా కార్యక్రమం యొక్క పరిమితుల్లో వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం వేగవంతమైన శిక్షణ నిర్వహించబడుతుంది.

4. శిక్షణ యొక్క మునుపటి దశలో లేదా ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో భాగంగా పొందిన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను (ఇకపై వరుసగా OK మరియు PC అని సూచిస్తారు) పరిగణనలోకి తీసుకొని వేగవంతమైన శిక్షణ నిర్వహించబడుతుంది.

విద్యా సంస్థ స్వతంత్రంగా అందుబాటులో ఉన్న శిక్షణ స్థాయిని నిర్ణయిస్తుంది, ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలు, సామర్థ్యాలు మరియు సామర్థ్యాల అంచనా, పని అనుభవం, మరియు విద్యావిషయక విషయాలు, కోర్సులు, విభాగాలు/విభాగాలు, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు, వృత్తిపరమైన కోర్సులలో విద్యార్థుల నైపుణ్యం యొక్క ఫలితాలను క్రెడిట్ చేస్తుంది. మాడ్యూల్‌లు, ప్రతి రకమైన అభ్యాసం, జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలు, విద్యా కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమైన ఇతర సంస్థలలో అదనపు విద్యా కార్యక్రమాలు మరియు వేగవంతమైన అభ్యాసాన్ని అందించే విద్యా కార్యక్రమం కోసం వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది.

5. నైపుణ్యం కలిగిన కార్మికులు (ఉద్యోగులు) కోసం ఇతర శిక్షణా కార్యక్రమాల క్రింద విద్యను పూర్తి చేసిన వ్యక్తులకు శిక్షణా కార్యక్రమాలలో వేగవంతమైన శిక్షణ అనుమతించబడుతుంది, ఇది విద్య మరియు అర్హతలపై సంబంధిత పత్రాల ద్వారా ధృవీకరించబడింది మరియు తక్కువ వ్యవధిలో అమలు చేయబడుతుంది. వృత్తికి సంబంధించిన ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా స్థాపించబడిన విద్యా కార్యక్రమం మాస్టరింగ్ పూర్తి కాలంతో పోలిస్తే, తగిన విద్య రూపంలో ఇచ్చిన విద్యా సంస్థ యొక్క పాఠ్యాంశాలు.

6. మిడ్-లెవల్ నిపుణుల కోసం ఇతర శిక్షణా కార్యక్రమాలలో సెకండరీ వృత్తి విద్యను కలిగి ఉన్న వ్యక్తులకు మిడ్-లెవల్ నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలలో వేగవంతమైన శిక్షణ అనుమతించబడుతుంది, ఇది విద్య మరియు అర్హతలపై సంబంధిత పత్రాల ద్వారా నిర్ధారించబడింది మరియు తక్కువ వ్యవధిలో అమలు చేయబడుతుంది. ప్రత్యేకత కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఏర్పాటు చేసిన విద్యా కార్యక్రమం మాస్టరింగ్ పూర్తి కాలంతో పోలిస్తే సమయం, విద్య యొక్క రూపం ప్రకారం ఈ విద్యా సంస్థ యొక్క పాఠ్యాంశాలు.

7. సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాలలో వేగవంతమైన శిక్షణ - మిడ్-లెవల్ నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలు మరియు అర్హత కలిగిన కార్మికులు (ఉద్యోగులు) కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలు ఉన్నత విద్య ఉన్న వ్యక్తులకు అనుమతించబడతాయి, ఇది విద్య మరియు అర్హతలపై సంబంధిత పత్రాల ద్వారా నిర్ధారించబడింది మరియు తక్కువ సమయంలో అమలు చేయబడుతుంది. స్పెషాలిటీ/వృత్తి కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా స్థాపించబడిన విద్యా కార్యక్రమం మాస్టరింగ్ కోసం పూర్తి వ్యవధితో పోలిస్తే, సంబంధిత విద్యా రూపం కోసం ఇచ్చిన విద్యా సంస్థ యొక్క పాఠ్యాంశాలు.

8. వేగవంతమైన శిక్షణ సమయంలో వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క కొనసాగింపు మరియు కొనసాగింపును నిర్ధారించడానికి, వ్యక్తిగత విద్యా విషయాలపై లోతైన అధ్యయనం లేదా ప్రత్యేక శిక్షణతో పాటు ఇతర మాధ్యమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలలో మాస్టరింగ్ ఫలితాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలని సిఫార్సు చేయబడింది. ఉన్నత విద్యా కార్యక్రమాలతో సహా విద్యా కార్యక్రమాలు, అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య కార్యక్రమాలు మరియు మొదలైనవి.

9. మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో వేగవంతమైన శిక్షణ మునుపటి స్థాయి విద్యలో లేదా ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో భాగంగా పొందిన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది మరియు వేగవంతమైన శిక్షణ కోసం దరఖాస్తు చేసుకున్న విద్యార్థులచే ప్రదర్శించబడుతుంది.

10. ఫెడరల్ చట్టంలోని ఆర్టికల్ 34లోని పార్ట్ 1లోని 3వ పేరాకు అనుగుణంగా వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం అధ్యయనం చేయాలనుకునే వ్యక్తి నుండి వచ్చిన దరఖాస్తు ఆధారంగా ద్వితీయ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమం యొక్క చట్రంలో వేగవంతమైన శిక్షణ నిర్వహించబడుతుంది. రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్య."

వ్యక్తిగత పాఠ్యప్రణాళిక ప్రకారం వేగవంతమైన శిక్షణ కోసం దరఖాస్తును విద్యా సంస్థలో (ప్రవేశానికి దరఖాస్తులో) లేదా నమోదు చేసిన తర్వాత విద్యా సంస్థ అధిపతికి ప్రత్యేక దరఖాస్తును సమర్పించడం ద్వారా సమర్పించవచ్చు.

II. మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలలో వేగవంతమైన శిక్షణ యొక్క సంస్థ

11. సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్‌లో వేగవంతమైన శిక్షణ యొక్క అవకాశంపై నిర్ణయం విద్యాపరమైన విభాగాలు మరియు (లేదా) వారి విభాగాలు, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు, మునుపటి శిక్షణ ప్రక్రియలో ప్రావీణ్యం పొందిన ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ ఆధారంగా రీ-క్రెడిటింగ్ ఆధారంగా విద్యా సంస్థచే చేయబడుతుంది. , ప్రతి రకమైన అభ్యాసం, జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, మునుపటి శిక్షణ ప్రక్రియలో పొందిన సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలు మరియు (లేదా) ఇన్‌కమింగ్ నియంత్రణ ఫలితాలతో సహా.

మాధ్యమిక వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలలో, వృత్తికి సంబంధించిన విద్యా కార్యక్రమం డాక్యుమెంటేషన్, విద్యపై పత్రాలు మరియు (లేదా) అర్హతలు లేదా శిక్షణపై పత్రాల ఆధారంగా ప్రత్యేకత ప్రకారం విద్యార్థి నమోదు చేసుకున్న తర్వాత రీ-క్రెడిట్ చేయబడుతుంది.

విద్యా సంస్థచే నిర్ణయించబడిన ఇంటర్వ్యూ, పరీక్ష లేదా మరొక రకమైన అంచనా రూపంలో విద్యార్థిని ధృవీకరించడం ద్వారా రీ-క్రెడిట్ చేయవచ్చు (ఈ సిఫార్సులలోని 5వ పేరా చూడండి).

12. విద్యార్ధి యొక్క సర్టిఫికేషన్ ఫలితాలు మరియు సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాలలో అతని వేగవంతమైన శిక్షణ యొక్క అవకాశంపై నిర్ణయం విద్యా సంస్థ యొక్క పరిపాలనా చట్టం ద్వారా అధికారికీకరించబడింది.

13. అడ్మినిస్ట్రేటివ్ యాక్ట్ సర్టిఫైడ్ అకడమిక్ విభాగాల జాబితా మరియు పరిధిని సూచిస్తుంది మరియు (లేదా) వాటి విభాగాలు, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు, ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్, ప్రాక్టీస్ రకాలు, అందుకున్న గ్రేడ్‌లు, అలాగే ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ (పరీక్ష, పరీక్ష) రూపాలను సూచిస్తుంది. పూర్తి కాల శిక్షణ కోసం పని పాఠ్యాంశాలు. ధృవీకరణ ఫలితాల ఆధారంగా, సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం అడ్మినిస్ట్రేటివ్ డాక్యుమెంట్ అధ్యయనం యొక్క వ్యవధిని ఏర్పాటు చేస్తుంది. పొందిన ఫలితాల ఆధారంగా, విద్యార్థి కోసం ఒక వ్యక్తిగత విద్యా ప్రణాళిక అభివృద్ధి చేయబడింది.

14. సర్టిఫైడ్ అకడమిక్ విభాగాల రికార్డులు, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు, ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ మరియు ప్రతి రకమైన అభ్యాసం విద్యార్థి రికార్డు పుస్తకంలో నమోదు చేయబడ్డాయి. విద్యార్థిని బదిలీ చేసేటప్పుడు లేదా బహిష్కరించేటప్పుడు, ఈ ఎంట్రీలు సర్టిఫికేట్‌లో మరియు విద్యా సంస్థ నుండి గ్రాడ్యుయేషన్ తర్వాత - సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క డిప్లొమాకు అనుబంధంలో చేర్చబడ్డాయి. అదే సమయంలో, సర్టిఫైడ్ అకడమిక్ విభాగాల పేర్లు మరియు వాల్యూమ్‌లు, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు, ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ మరియు ప్రతి రకమైన అభ్యాసం పూర్తి స్థాయి అధ్యయనం కోసం పని పాఠ్యాంశాలకు అనుగుణంగా సూచించబడాలి.

15. అవసరమైన విద్యా సామగ్రి యొక్క అసంపూర్ణ రీ-క్రెడిటింగ్ విషయంలో సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో వేగవంతమైన శిక్షణ యొక్క అవకాశంపై సానుకూల నిర్ణయం తీసుకోవడానికి ఇది అనుమతించబడుతుంది. ఈ సందర్భంలో, సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క వేగవంతమైన విద్యా కార్యక్రమంలో శిక్షణకు పరివర్తన సమయంలో చేసిన రుణాన్ని తొలగించడానికి అడ్మినిస్ట్రేటివ్ చట్టం తప్పనిసరిగా షెడ్యూల్ను నిర్ణయించాలి.

వేగవంతమైన అభ్యాసం కోసం అందించే వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం విద్యను పొందుతున్న విద్యార్థి పేర్కొన్న విద్యా కార్యక్రమం ప్రకారం (తగినంత మునుపటి శిక్షణ మరియు [లేదా] సామర్థ్యాలు లేదా ఇతర కారణాల వల్ల) అధ్యయనం కొనసాగించలేకపోతే, అతను పాఠ్యాంశాల ప్రకారం చదువును కొనసాగిస్తాడు. సంబంధిత సంవత్సరం అధ్యయనం.

III. వేగవంతమైన అభ్యాసాన్ని అందించే వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల అభివృద్ధి

16. సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో వేగవంతమైన శిక్షణ వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ఆధారంగా నిర్వహించబడుతుంది, ఇది విద్యార్థి యొక్క వ్యక్తిగత విద్యా పథాన్ని ఏర్పరుస్తుంది **.

బదిలీ ఫలితాలు (సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క వేగవంతమైన విద్యా కార్యక్రమాన్ని రూపొందించేటప్పుడు) మరియు (లేదా) మునుపటి ఆచరణాత్మక శిక్షణ యొక్క విశ్లేషణ ఫలితాల ఆధారంగా ఒక విద్యార్థి లేదా విద్యార్థుల సమూహం కోసం ఒక విద్యా సంస్థ ద్వారా వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలు అభివృద్ధి చేయబడతాయి, విద్యార్థి యొక్క సామర్థ్యాలు మరియు అతని పని అనుభవం.

మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో వేగవంతమైన శిక్షణ సమయంలో విద్యార్థుల ఇంటర్మీడియట్ ధృవీకరణ ప్రక్రియలో పరీక్షలు మరియు పరీక్షల సంఖ్య విద్యా సంస్థ స్వతంత్రంగా స్థాపించబడింది మరియు స్థానిక నిబంధనల ద్వారా నియంత్రించబడుతుంది.

విద్యార్ధుల కోసం వివిధ రకాల శిక్షణల కలయికను అందించే హక్కు విద్యా సంస్థకు ఉంది. ఈ సందర్భంలో, సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమం యొక్క అమలు వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ఆధారంగా నిర్వహించబడుతుంది, ఇది ఒక విద్యార్థి లేదా విద్యార్థుల సమూహం కోసం విద్యా సంస్థచే అభివృద్ధి చేయబడింది మరియు విద్యా సంస్థ అధిపతి ఆమోదించింది.

సెకండరీ వృత్తి విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా ద్వితీయ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమం యొక్క విభాగాలు, సైకిల్స్‌లోని నిర్బంధ మరియు వేరియబుల్ భాగం యొక్క అన్ని భాగాల కోసం వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలు తప్పనిసరిగా అధ్యయన సమయాన్ని అందించాలి. సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్‌ను పూర్తి చేయడానికి గడువును విద్యా సంస్థ నిర్ణయించింది.

_____________________________

* డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై" ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 108 యొక్క పార్ట్ 1.

** డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 34 యొక్క పార్ట్ 3.

ఫాంట్ పరిమాణం

నవంబరు 14, 2001 3654 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్, తగ్గించబడిన మరియు వేగవంతమైన ప్రాథమిక అమలు కోసం ప్రక్రియ యొక్క ఆమోదంపై... 2018లో సంబంధితమైనది

III. మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క సంక్షిప్త మరియు వేగవంతమైన విద్యా కార్యక్రమాల ఏర్పాటు

15. మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క సంక్షిప్త లేదా వేగవంతమైన విద్యా కార్యక్రమం యొక్క అమలు వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ఆధారంగా నిర్వహించబడుతుంది, ఇది బదిలీ ఫలితాల ఆధారంగా (ఏర్పడేటప్పుడు) విద్యార్థి లేదా విద్యార్థుల సమూహం కోసం విద్యా సంస్థచే అభివృద్ధి చేయబడింది. మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క సంక్షిప్త విద్యా కార్యక్రమం) మరియు (లేదా) మునుపటి శిక్షణ మరియు విద్యార్థుల సామర్థ్యాల విశ్లేషణ యొక్క ఫలితాలు (సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క వేగవంతమైన విద్యా కార్యక్రమం ఏర్పాటులో). వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలను విద్యా సంస్థ అధిపతి ఆమోదించారు.

రాష్ట్ర అవసరాలకు అనుగుణంగా మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణానికి అనుగుణంగా (విద్యార్థి ఎంపిక యొక్క విభాగాలతో సహా) సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమం యొక్క అన్ని అవసరమైన భాగాల కోసం వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలు తప్పనిసరిగా అధ్యయన సమయాన్ని అందించాలి. కనీస కంటెంట్ మరియు స్పెషాలిటీలో గ్రాడ్యుయేట్ల శిక్షణ స్థాయి.

మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క సంక్షిప్త లేదా వేగవంతమైన విద్యా కార్యక్రమాలలో చదువుతున్నప్పుడు విద్యార్థుల ఇంటర్మీడియట్ ధృవీకరణ ప్రక్రియలో పరీక్షలు మరియు పరీక్షల సంఖ్య విద్యా సంస్థచే స్థాపించబడింది.

16. విద్యార్థి సంబంధిత ప్రొఫైల్ మరియు మాధ్యమిక (పూర్తి) సాధారణ విద్యలో ప్రాథమిక వృత్తి విద్యను పూర్తి చేసినట్లయితే, ప్రాథమిక వృత్తి విద్య ఆధారంగా సంక్షిప్త విద్యా కార్యక్రమం కింద ద్వితీయ వృత్తి విద్యను స్వీకరించడం జరుగుతుంది. సంబంధిత ప్రొఫైల్ యొక్క ప్రాథమిక వృత్తి విద్య ఆధారంగా మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమం మాస్టరింగ్ వ్యవధిలో సిఫార్సు చేసిన తగ్గింపు 1 సంవత్సరం కంటే ఎక్కువ కాదు.

17. విద్యార్థి సాధారణ విద్యా సంస్థలో అధ్యయనాలకు సమాంతరంగా ప్రత్యేక శిక్షణను పొందినట్లయితే, సంక్షిప్త విద్యా కార్యక్రమం కింద ద్వితీయ వృత్తి విద్యను స్వీకరించడం, ప్రత్యేక శిక్షణ యొక్క వృత్తిపరమైన ధోరణి మరియు మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క ప్రత్యేకతకు అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది. ప్రత్యేక శిక్షణ ఆధారంగా మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమం మాస్టరింగ్ వ్యవధిలో సిఫార్సు చేసిన తగ్గింపు 1 సంవత్సరం కంటే ఎక్కువ కాదు.

18. విద్యార్థి ద్వితీయ వృత్తి లేదా ఉన్నత వృత్తి విద్య (అసంపూర్తిగా ఉన్న ద్వితీయ వృత్తి లేదా ఉన్నత వృత్తి విద్యతో సహా) కలిగి ఉన్నట్లయితే సంక్షిప్త విద్యా కార్యక్రమం కింద ద్వితీయ వృత్తి విద్యను స్వీకరించడం అనేది మునుపటి ప్రొఫైల్‌లకు అనుగుణంగా మరియు పాటించని సందర్భంలో రెండింటిలోనూ నిర్వహించబడుతుంది. మరియు విద్యను పొందారు. మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాన్ని మాస్టరింగ్ చేసే వ్యవధిలో తగ్గింపు మునుపటి మరియు అందుకున్న విద్య యొక్క సాపేక్షత మరియు మునుపటి విద్య యొక్క పరిపూర్ణతపై ఆధారపడి ఉంటుంది మరియు విద్యా సంస్థ స్వతంత్రంగా స్థాపించబడింది.

19. సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క వేగవంతమైన విద్యా కార్యక్రమాన్ని రూపొందించినప్పుడు, అధ్యయన వ్యవధిలో సిఫార్సు చేసిన తగ్గింపు 1 సంవత్సరం కంటే ఎక్కువ కాదు.

1. సాధారణ నిబంధనలు

1.1 ఈ సిఫార్సులు డిసెంబర్ 29, 2012 నాటి ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" * (1) మరియు ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ (ఇకపై ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌గా సూచిస్తారు) ప్రకారం అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. మాధ్యమిక వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాల కోసం.

1.2 సెకండరీ విద్యా సంస్థలు మరియు ఉన్నత విద్యా సంస్థలచే అమలు చేయబడిన మాధ్యమిక వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాల కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాలను (ఇకపై విద్యా సంస్థలుగా సూచిస్తారు) వృత్తులు మరియు ప్రత్యేకతలలో విద్యా కార్యక్రమాల అమలుకు తప్పనిసరి అవసరాల సమితిని సూచిస్తాయి. మాధ్యమిక వృత్తి విద్య, మరియు విద్య యొక్క రూపంతో సంబంధం లేకుండా విద్య స్థాయి మరియు అర్హతల యొక్క ఆబ్జెక్టివ్ మూల్యాంకనం.

1.3 విద్యా సంస్థలలో శిక్షణ పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్ లేదా కరస్పాండెన్స్ ఫారమ్‌లలో నిర్వహించబడుతుంది *(2) వ్యక్తి యొక్క అవసరాలు మరియు సామర్థ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది మరియు విద్యార్థులతో ఉపాధ్యాయుని యొక్క తప్పనిసరి కార్యకలాపాల పరిమాణాన్ని బట్టి ఉంటుంది.

1.4 విద్య యొక్క పూర్తి సమయం మరియు కరస్పాండెన్స్ రూపాలు విద్యార్థి యొక్క వృత్తిపరమైన పని కార్యకలాపాలతో విద్యను మిళితం చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తాయి.

1.5 పూర్తి-సమయం మరియు పార్ట్-టైమ్ విద్యా విధానంలో విద్యార్థులు వారానికి రెండు నుండి నాలుగు సార్లు తరగతులకు హాజరవుతారు మరియు విద్యా సంవత్సరం అంతటా క్రమబద్ధమైన తరగతి గది శిక్షణ (ఉపన్యాసాలు, సెమినార్లు, ప్రాక్టికల్ క్లాసులు మొదలైనవి).

కరస్పాండెన్స్ ఫారమ్ - స్వీయ-అధ్యయనం మరియు పూర్తి-సమయ శిక్షణ యొక్క లక్షణాలను మిళితం చేసే శిక్షణా రూపం మరియు దశల ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది.

మొదటి దశలో, విద్యార్థి విద్యా మరియు పద్దతి సాహిత్యం మరియు ఇతర సమాచార వనరులను (పరిచయం సెషన్) అధ్యయనం చేయడం ద్వారా ప్రాథమిక జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను నేర్చుకుంటారు; రెండవ దశలో, ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థి ప్రావీణ్యం పొందిన విషయాలను తనిఖీ చేస్తాడు. ఈ దశలు, ఒక నియమం వలె, విద్యా కార్యక్రమం యొక్క విద్యా ప్రక్రియ యొక్క షెడ్యూల్ ప్రకారం నిర్ణయించబడతాయి.

1.6 వివిధ రకాల శిక్షణ మరియు విద్య యొక్క రూపాల కలయిక అనుమతించబడుతుంది. వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం చదువుకునే హక్కు విద్యార్థికి ఉంది.

1.7 సెకండరీ వృత్తి విద్యను పొందే సమయ ఫ్రేమ్, విద్య యొక్క రూపాన్ని బట్టి (పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్ మరియు కరస్పాండెన్స్ ఫారమ్‌లు), నిర్దిష్ట వృత్తులు మరియు సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క ప్రత్యేకతల కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా స్థాపించబడింది.

వృత్తి విద్య, వృత్తిపరమైన శిక్షణ లేదా ప్రత్యేకత, వృత్తి, అలాగే సంబంధిత స్పెషాలిటీ, వృత్తిలో ఆచరణాత్మక పని అనుభవం ఉన్న వ్యక్తుల కోసం, శిక్షణ యొక్క వ్యవధిని తప్పనిసరిగా మార్చవచ్చు (తగ్గించవచ్చు) అవసరాలకు అనుగుణంగా తప్పనిసరి. ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్. ఈ సందర్భంలో, సమూహంలోని విద్యార్థులందరూ ఒకే విధమైన ఇన్‌పుట్ సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలతో వర్గీకరించబడినట్లయితే (ఇకపై వరుసగా GC మరియు PC అని సూచిస్తారు) వ్యక్తిగత విద్యార్థులకు మరియు మొత్తం విద్యా సమూహం కోసం విద్యా సంస్థ వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది. , ఇన్పుట్ నియంత్రణ ఆధారంగా స్వతంత్రంగా విద్యా సంస్థచే నిర్ణయించబడుతుంది.

1.8 సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల కోసం పూర్తి-సమయం మరియు పార్ట్-టైమ్ మరియు పార్ట్-టైమ్ అధ్యయనాలకు అడ్మిషన్ పబ్లిక్‌గా అందుబాటులో ఉండే ప్రాతిపదికన నిర్వహించబడుతుంది, ఇది సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల కోసం అధ్యయనం చేయడానికి ప్రవేశానికి సంబంధించిన విధానానికి అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది. జనవరి 23, 2014 నం. 36 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ.

2. పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్ మరియు పార్ట్ టైమ్ విద్యలో మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థ కోసం పని పాఠ్యాంశాలను రూపొందించడం

2.1 విద్యా సంస్థ యొక్క పాఠ్యప్రణాళిక అమలు విధానాన్ని నియంత్రిస్తుంది మరియు మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో అంతర్భాగం.

విద్యా సంస్థ పూర్తి-సమయం మరియు పార్ట్-టైమ్ విద్యా రూపాల కోసం స్వతంత్రంగా పాఠ్యాంశాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది:

సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాల కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్;

అకడమిక్ విభాగాలు మరియు ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ యొక్క నమూనా ప్రోగ్రామ్‌లు (ఇకపై PM గా సూచిస్తారు);

అకడమిక్ విభాగాల పని కార్యక్రమాలు, వృత్తిపరమైన మాడ్యూల్స్, విద్యా మరియు పారిశ్రామిక అభ్యాసం.

2.2 పూర్తి-సమయం మరియు పార్ట్-టైమ్ విద్యా రూపాల కోసం పాఠ్యప్రణాళిక మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమం యొక్క క్రింది లక్షణాలను నిర్ణయిస్తుంది:

OK మరియు PC ప్రావీణ్యం పొందాలి;

సాధారణంగా టీచింగ్ లోడ్ వాల్యూమ్‌లు, అధ్యయనం చేసిన సంవత్సరం మరియు సెమిస్టర్ వారీగా;

జాబితా, అధ్యయనం యొక్క క్రమం మరియు విద్యా విభాగాలలో శిక్షణ రకం ద్వారా బోధన లోడ్ వాల్యూమ్‌లు, PM మరియు వాటి భాగాలు ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు, విద్యా మరియు పారిశ్రామిక అభ్యాసం;

ప్రీ-డిప్లొమా ఇంటర్న్‌షిప్ పూర్తి మరియు వ్యవధి యొక్క నిబంధనలు;

అకడమిక్ విభాగాలలో వివిధ రకాల ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ యొక్క సంవత్సరాల అధ్యయనం మరియు సెమిస్టర్ల ద్వారా పంపిణీ, PM (మరియు వాటి భాగాలు);

రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ యొక్క రూపాలు (ఇకపై స్టేట్ ఫైనల్ అటెస్టేషన్గా సూచిస్తారు) (తప్పనిసరిగా మరియు విద్యా సంస్థచే అందించబడుతుంది), రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ యొక్క చట్రంలో తుది అర్హత పనిని సిద్ధం చేయడానికి మరియు రక్షించడానికి కేటాయించిన సమయం;

చదివిన సంవత్సరం వారీగా సెలవుల మొత్తం.

పాఠ్యాంశాలను అభివృద్ధి చేసేటప్పుడు, ఈ క్రింది ప్రమాణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి:

విద్య యొక్క రూపంతో సంబంధం లేకుండా విద్యార్థులకు స్టడీ లోడ్ యొక్క గరిష్ట పరిమాణం వారానికి 54 అకడమిక్ గంటలు, అన్ని రకాల తరగతి గది మరియు పాఠ్యేతర అధ్యయన భారం;

పూర్తి-సమయం మరియు పార్ట్-టైమ్ విద్యలో విద్యా కార్యక్రమాన్ని మాస్టరింగ్ చేసేటప్పుడు విద్యార్థులకు తరగతి గది బోధన లోడ్ యొక్క గరిష్ట పరిమాణం వారానికి 16 విద్యా గంటలు;

కరస్పాండెన్స్ రూపంలో ద్వితీయ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాన్ని మాస్టరింగ్ చేసేటప్పుడు విద్యార్థులకు తరగతి గది బోధన లోడ్ యొక్క గరిష్ట వాల్యూమ్, ఒక నియమం ప్రకారం, కనీసం 160 గంటలు;

పూర్తి-సమయం మరియు పార్ట్-టైమ్ రకాల విద్య కోసం తరగతి గది బోధన లోడ్ యొక్క గరిష్ట పరిమాణం PMలో భాగంగా విద్యా మరియు పని అభ్యాసాన్ని కలిగి ఉండదు, ఇది నివేదికను సమర్పించడం మరియు తదుపరి రక్షణతో స్వతంత్రంగా విద్యార్థులచే అమలు చేయబడుతుంది. విద్యార్థి పనిచేసే సంస్థతో ఒప్పందాలు, సహకార ఒప్పందాలను ముగించడం, అలాగే విద్యార్థికి ఎంచుకున్న స్పెషాలిటీ, వృత్తి మరియు (లేదా) అతనిని నిర్ధారించే పత్రంలో అతని సరే మరియు PCని ధృవీకరించే ధృవీకరణ పత్రాలు, ధృవపత్రాలు మరియు ఇతర పత్రాలను అందించాలని సిఫార్సు చేయబడింది. సెకండరీ వృత్తి విద్య లేదా ముందస్తు వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలను స్వీకరించిన తర్వాత విద్యా కార్యక్రమం యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో ప్రావీణ్యం పొందిన వృత్తి ఇప్పటికే ఉన్న పని;

విభాగాల పేర్లు మరియు వాటిని చక్రాలుగా విభజించడం పూర్తి-సమయం అధ్యయనం కోసం పాఠ్యాంశాలకు సమానంగా ఉండాలి మరియు విభాగాలు మరియు ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సుల గంటల పరిమాణం 70 మరియు 30% వరకు పూర్తి సమయం అధ్యయనం యొక్క గంటల పరిమాణంలో ఉండవచ్చు. పార్ట్ టైమ్ మరియు పార్ట్ టైమ్ ఫారమ్‌లు వరుసగా. "విదేశీ భాష" అనే క్రమశిక్షణ మొత్తం అధ్యయన వ్యవధిలో అమలు చేయబడుతుంది; క్రమశిక్షణలో "ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్" తరగతులు కనీసం రెండు గంటలు అందించబడతాయి, ఇవి ఓరియంటేషన్ పాఠాలుగా నిర్వహించబడతాయి. ఈ విభాగాల కోసం, ఇది వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలను రూపొందించడానికి అనుమతించబడుతుంది;

కోర్సు పని (ప్రాజెక్ట్) పూర్తి చేయడం అనేది వృత్తిపరమైన చక్రం యొక్క క్రమశిక్షణ (విభాగాలు) మరియు (లేదా) వృత్తిపరమైన చక్రం యొక్క PM (మాడ్యూల్స్)లో ఒక రకమైన విద్యా కార్యకలాపాలుగా పరిగణించబడుతుంది మరియు దాని అధ్యయనానికి మరియు దాని కోసం కేటాయించిన సమయంలో అమలు చేయబడుతుంది. పూర్తి సమయం విద్య కోసం పని పాఠ్యాంశాల ద్వారా అందించబడిన మేరకు;

వర్కింగ్ కరికులమ్ యొక్క విద్యా ప్రక్రియ షెడ్యూల్‌లో, ఇండస్ట్రియల్ ప్రాక్టీస్ మరియు ప్రీ-డిప్లొమా ప్రాక్టీస్ (మధ్య స్థాయి నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాల కోసం) మాత్రమే నమోదు చేయబడతాయి మరియు పని పాఠ్యాంశాల్లోని “పారిశ్రామిక అభ్యాసం” విభాగంలో - అన్ని రకాల అభ్యాసాలు అందించబడ్డాయి. సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క చట్రంలో నిర్దిష్ట అభివృద్ధి కార్యక్రమాల కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా.

2.4 ఒక విద్యా సంస్థ, నిర్దిష్ట పరిస్థితులకు సంబంధించి, స్వతంత్రంగా విద్యా ప్రక్రియ కోసం షెడ్యూల్‌లను అభివృద్ధి చేస్తుంది మరియు ప్రత్యేకత/వృత్తి మరియు విద్యార్థి జనాభా యొక్క ప్రత్యేకతలు ఆధారంగా విభాగాల అధ్యయనానికి కేటాయించిన గంటల సంఖ్యను నిర్ణయిస్తుంది.

2.5 పాఠ్యాంశాలను రూపొందించేటప్పుడు, అదనపు OK మరియు PC లను మాస్టరింగ్ చేయడం, అదనపు నైపుణ్యాలు మరియు జ్ఞానాన్ని పొందడం, సామర్థ్యాలు లేదా పరిచయం చేయడంతో సహా నిర్బంధ భాగం యొక్క విభాగాలు మరియు మాడ్యూల్స్‌కు కేటాయించిన సమయాన్ని పెంచడానికి వేరియబుల్ భాగంలోని సమయాన్ని ఉపయోగించవచ్చు. కొత్త విభాగాలు మరియు ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు మరియు పిఎమ్‌ల అవసరాలు, విద్యార్థుల అవసరాలు మరియు సామర్థ్యాలు మరియు విద్యా సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాల ప్రత్యేకతలు, అలాగే ఒక ఏర్పాటు విషయంలో ప్రవేశ నియంత్రణను నిర్వహించే విధానానికి అనుగుణంగా వ్యక్తిగత పాఠ్యప్రణాళిక.

2.6 పాఠ్యప్రణాళికలో ఇవి ఉండాలి: విద్యా ప్రక్రియ యొక్క షెడ్యూల్; సమయ బడ్జెట్‌పై సారాంశ డేటా; విద్యా ప్రక్రియ ప్రణాళిక.

3. విద్య యొక్క పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్ మరియు కరస్పాండెన్స్ రూపాల్లో విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సంస్థ మరియు ప్రవర్తన

3.1 విద్యా సంస్థలలో, పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్‌టైమ్ విద్యా రూపాల కోసం విద్యా సంవత్సరం ప్రారంభం తరువాత తేదీకి వాయిదా వేయబడవచ్చు. పూర్తి-సమయం, పార్ట్-టైమ్ మరియు పార్ట్-టైమ్ అధ్యయనాల (ఇకపై పని పాఠ్యాంశాలుగా సూచిస్తారు) కోసం సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లోని నిర్దిష్ట నైపుణ్య కార్యక్రమాల కోసం పని చేసే పాఠ్యాంశాల ద్వారా విద్యా సంవత్సరం ముగింపు నిర్ణయించబడుతుంది. విద్యా సంస్థచే అభివృద్ధి చేయబడింది.

3.2 విద్యా సంవత్సరంలో పరీక్ష (ప్రయోగశాల పరీక్ష) సెషన్ల మొత్తం వ్యవధి 1 వ మరియు 2 వ సంవత్సరాలలో పూర్తి సమయం మరియు కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల కోసం ఏర్పాటు చేయబడింది - 10 క్యాలెండర్ రోజుల కంటే ఎక్కువ, తదుపరి కోర్సులలో - 20 క్యాలెండర్ రోజులు; 1వ మరియు 2వ సంవత్సరాలలో కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల కోసం - 30 క్యాలెండర్ రోజుల కంటే ఎక్కువ కాదు, తదుపరి కోర్సులలో - 40 క్యాలెండర్ రోజుల కంటే ఎక్కువ.

3.2.1 పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్ టైమ్ విద్యలో విద్యార్థుల విద్యా కార్యకలాపాలలో శిక్షణా సెషన్‌లు (పాఠం, ఆచరణాత్మక పాఠం, ప్రయోగశాల పాఠం, సంప్రదింపులు, ఉపన్యాసం, సెమినార్), స్వతంత్ర పని, కోర్సు ప్రాజెక్ట్ పూర్తి చేయడం (పని) (శిక్షణా కార్యక్రమాలను మాస్టరింగ్ చేసేటప్పుడు) మధ్య స్థాయి నిపుణులు), అభ్యాసం మరియు ఇతర రకాల విద్యా కార్యకలాపాలు పాఠ్యాంశాల ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి.

3.2.2 పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్ టైమ్ విద్యార్థుల కోసం సెలవుల మొత్తం వ్యవధి నిర్దిష్ట ద్వితీయ వృత్తి శిక్షణా కార్యక్రమాల కోసం విద్యా సంస్థ యొక్క పని పాఠ్యాంశాలకు అనుగుణంగా ఏర్పాటు చేయబడింది.

3.3 కరస్పాండెన్స్ కోర్సులలో నిర్బంధ విద్యా (తరగతి గది) తరగతుల వ్యవధి, ఒక నియమం ప్రకారం, రోజుకు 8 గంటలు మించకూడదు.

3.3.1 కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల కోసం వార్షిక సమయ బడ్జెట్ ఒక నియమం వలె పంపిణీ చేయబడుతుంది (గత సంవత్సరం మినహా): సెలవులు - 9 వారాలు, సెషన్ - 4 లేదా 6 వారాలు కోర్సును బట్టి, విద్యా విషయాలపై స్వతంత్ర అధ్యయనం - మిగిలినవి సమయం. చివరి సంవత్సరంలో, సమయ బడ్జెట్ ఈ క్రింది విధంగా పంపిణీ చేయబడుతుంది: సెషన్ - 6 వారాలు, ప్రీ-డిప్లొమా ప్రాక్టీస్ - 4 వారాలు, స్టేట్ ఫైనల్ సర్టిఫికేషన్ (FCA) - 4 లేదా 8 వారాలు GCA రకాన్ని బట్టి, విద్యా విషయాలపై స్వతంత్ర అధ్యయనం - మిగిలిన సమయం.

3.3.2 కరస్పాండెన్స్ కోర్సులో, కింది రకాల విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించబడతాయి: ఉపన్యాసాలు, ఆచరణాత్మక మరియు ప్రయోగశాల తరగతులు, మధ్య స్థాయి నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాల కోసం కోర్సులు (ప్రాజెక్ట్‌లు), సంప్రదింపులు, పారిశ్రామిక అభ్యాసం మరియు ఇతర రకాలతో సహా అవలోకనం మరియు ధోరణి తరగతులు. విద్యా కార్యకలాపాలు కూడా నిర్వహించవచ్చు.

3.3.3 కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల సమయంలో విద్యా సంస్థలలో విద్యా ప్రక్రియను నిర్వహించే ప్రధాన రూపం ప్రయోగశాల పరీక్ష సెషన్, ఇందులో మొత్తం శ్రేణి ప్రయోగశాల మరియు ఆచరణాత్మక పని, సైద్ధాంతిక శిక్షణ మరియు అంచనా కార్యకలాపాలు (ఇంటర్మీడియట్ మరియు ఫైనల్ సర్టిఫికేషన్) (ఇకపై సెషన్‌గా సూచిస్తారు) , సెషన్ యొక్క ఫ్రీక్వెన్సీ మరియు సమయం సెకండరీ వృత్తి విద్యను పొందే చట్రంలో నిర్దిష్ట మాస్టరింగ్ ప్రోగ్రామ్‌ల కోసం పని పాఠ్యాంశాల విద్యా ప్రక్రియ షెడ్యూల్‌లో ఏర్పాటు చేయబడ్డాయి.

3.3.4 సెషన్ దూరవిద్య విద్యార్థి యొక్క విద్యా కార్యకలాపాల నిర్వహణను నిర్ధారిస్తుంది మరియు నిర్ణయించడానికి నిర్వహించబడుతుంది:

ఒక విభాగంలో లేదా అనేక విభాగాలలో సైద్ధాంతిక పరిజ్ఞానం యొక్క నైపుణ్యం స్థాయి, MDK మరియు PM;

నిర్మాణం సరే మరియు PC;

ఆచరణాత్మక సమస్యలను పరిష్కరించడంలో మరియు ప్రయోగశాల మరియు ఆచరణాత్మక పనిని చేయడంలో పొందిన సైద్ధాంతిక జ్ఞానాన్ని వర్తింపజేయగల సామర్థ్యం;

విద్యా సాహిత్యం మరియు ఇతర సమాచార వనరులు, విద్యా మరియు పద్దతి సామగ్రితో స్వతంత్ర పని యొక్క నైపుణ్యాల లభ్యత.

ఒక సెషన్, దానికి కేటాయించిన మొత్తం వ్యవధిలో, విద్యా సంస్థ మరియు విద్యార్థి జనాభా యొక్క పని లక్షణాల ఆధారంగా అనేక భాగాలుగా (సెషన్ కాలాలు) విభజించవచ్చు.

3.3.5 ఒక విద్యా సంస్థ ప్రతి కోర్సు ప్రారంభంలో ఓరియంటేషన్ సెషన్‌లను నిర్వహించవచ్చు. ఓరియంటేషన్ తరగతుల వ్యవధి విద్యా సంస్థచే నిర్ణయించబడుతుంది మరియు వాటి కోసం కేటాయించిన సమయం ఈ కోర్సు కోసం సెషన్ యొక్క మొత్తం వ్యవధిలో చేర్చబడుతుంది. అవసరమైతే, ఒక విద్యా సంస్థ అకడమిక్ విభాగాలు మరియు ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్‌లో ఓరియంటేషన్ తరగతులను నిర్వహించగలదు, దీని అధ్యయనం తదుపరి కోర్సు కోసం పాఠ్యాంశాల్లో అందించబడుతుంది. మొదటి సంవత్సరం అధ్యయనంలో ఉన్న విద్యార్థులకు, సంప్రదింపుల కోసం కేటాయించిన సమయం కారణంగా, స్వతంత్ర పని యొక్క ప్రాథమికాలపై ఓరియంటేషన్ తరగతులు నిర్వహించబడతాయి.

3.4 విద్య యొక్క పూర్తి-సమయం మరియు కరస్పాండెన్స్ రూపాలలో, మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో మాస్టరింగ్ యొక్క నాణ్యతను అంచనా వేయడంలో విద్యా పనితీరు యొక్క నిరంతర పర్యవేక్షణ, ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ మరియు విద్యార్థుల రాష్ట్ర పరీక్ష మరియు అవసరమైతే, ప్రవేశ నియంత్రణ ఉంటుంది.

3.5 అకడమిక్ పనితీరు యొక్క ప్రస్తుత పర్యవేక్షణ అకడమిక్ విభాగాల ప్రోగ్రామ్ మెటీరియల్, MDK, PM మాస్టరింగ్ నియంత్రణ. సంబంధిత OPOP యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా విద్యార్థుల వ్యక్తిగత విజయాలను అంచనా వేయడానికి, జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు ప్రావీణ్యం పొందిన OK మరియు PC లను అంచనా వేయడానికి అనుమతించే మూల్యాంకన సాధనాల నిధులు సృష్టించబడతాయి. కొనసాగుతున్న పురోగతి పర్యవేక్షణ ఫలితాలు శిక్షణ లాగ్‌లలో నమోదు చేయబడ్డాయి.

3.6 విద్యార్థుల మధ్యంతర ధృవీకరణ విద్యార్థుల విద్యా కార్యకలాపాల నిర్వహణ నిర్వహణ మరియు వారి సర్దుబాటును నిర్ధారిస్తుంది మరియు విద్యా కార్యక్రమంలో మాస్టరింగ్ ఫలితాలు మరియు స్వతంత్ర పని నైపుణ్యాల లభ్యత కోసం విద్యార్థుల తయారీ స్థాయి మరియు నాణ్యత అవసరాలను తీరుస్తుందో లేదో నిర్ధారించడానికి నిర్వహించబడుతుంది.

విద్యార్థుల ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ యొక్క తరగతులు, రూపం, క్రమం మరియు ఫ్రీక్వెన్సీని ఎంచుకోవడంలో విద్యా సంస్థ స్వతంత్రంగా ఉంటుంది.

ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ ఈ రూపంలో నిర్వహించబడుతుంది: ఒక పరీక్ష, రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ విభాగాలలో సమగ్ర పరీక్ష మరియు (లేదా) ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు, PM (మాడ్యూల్స్); పరీక్ష, చివరి రాత తరగతి (తరగతి గది) పరీక్ష, కోర్సు పని (ప్రాజెక్ట్).

ఒక విద్యా సంవత్సరంలో పరీక్షల సంఖ్య ఎనిమిది కంటే ఎక్కువ ఉండకూడదు మరియు పరీక్షల సంఖ్య - 10 (భౌతిక విద్యలో పరీక్షలు మినహా). పరీక్ష రోజున ఎలాంటి ఇతర అభ్యాస కార్యకలాపాలను ప్లాన్ చేయకూడదు.

అన్ని స్థాపించబడిన ప్రయోగశాల మరియు ఆచరణాత్మక పని, కోర్సు పనులు (ప్రాజెక్ట్‌లు) పూర్తిగా పూర్తి చేసిన విద్యార్థులు మరియు కొనసాగుతున్న పురోగతి పర్యవేక్షణ ఫలితాల ఆధారంగా సానుకూల అంచనాను కలిగి ఉంటారు మరియు దూరవిద్య విషయంలో - అన్ని గృహ పరీక్షలలో ఉత్తీర్ణులైన విద్యార్థులు పరీక్షకు అనుమతించబడతారు. అకడమిక్ డిసిప్లిన్, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సు లేదా సమగ్ర పరీక్షలో పని.

ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సుల్లో సర్టిఫికేషన్ (పరీక్షలు మరియు/లేదా పరీక్షలు) విజయవంతంగా ఉత్తీర్ణులైన విద్యార్థులు, అలాగే ఈ మాడ్యూల్‌లో ఇంటర్న్‌షిప్‌లను పూర్తి చేసిన విద్యార్థులు PM పరీక్షకు అనుమతించబడతారు.

అకడమిక్ డిసిప్లిన్, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులో క్రెడిట్, కోర్సు వర్క్ (ప్రాజెక్ట్) తయారీ మరియు డిఫెన్స్ అకడమిక్ డిసిప్లిన్, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సును అధ్యయనం చేయడానికి కేటాయించిన సమయం కారణంగా నిర్వహించబడతాయి.

పరీక్షలు, పరీక్షలు మరియు కోర్సు వర్క్ (ప్రాజెక్ట్‌లు) అందించబడని విభాగాలలో, ఈ విభాగాలను అధ్యయనం చేయడానికి కేటాయించిన సమయాన్ని వెచ్చించి తుది వ్రాత తరగతి గది పరీక్ష నిర్వహించబడుతుంది. దాని అమలు కోసం ఒక సమూహానికి మూడు బోధన గంటల కంటే ఎక్కువ సమయం కేటాయించబడదు. మూడు పనులను పరిశీలించేందుకు ఒక గంట సమయం కేటాయించారు.

ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ యొక్క ఫలితాలు విద్యా సంస్థ (స్టేట్‌మెంట్‌లు, జర్నల్‌లు, డేటాబేస్‌లు మొదలైనవి) అందించిన పత్రాలలో నమోదు చేయబడ్డాయి.

ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ యొక్క రూపం పని పాఠ్యాంశాల్లో ప్రతిబింబిస్తుంది. ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ మరియు ఇతర లక్షణాల రూపాలను ఎంచుకోవడానికి కారణాలు తప్పనిసరిగా పాఠ్యాంశాల్లో ప్రతిబింబించాలి.

వేరియబుల్ భాగానికి కేటాయించిన సమయం ఖర్చుతో వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ఏర్పాటు విషయంలో ఇన్కమింగ్ నియంత్రణ నిర్వహించబడుతుంది. సంబంధిత OPOP యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా విద్యార్థుల వ్యక్తిగత విజయాలను అంచనా వేయడానికి, విద్యార్థుల జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు ప్రావీణ్యం పొందిన OC మరియు PC లను అంచనా వేయడానికి మరియు వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలను రూపొందించడానికి అనుమతించే మూల్యాంకన సాధనాల నిధులు సృష్టించబడతాయి. ఇన్కమింగ్ తనిఖీని నిర్వహించడం మరియు నిర్వహించడం కోసం విధానం విద్యా సంస్థ యొక్క స్థానిక నియంత్రణ చట్టం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.

3.7 ఇంటర్‌సెషనల్ వ్యవధిలో, కరస్పాండెన్స్ విద్యార్థులు ఇంటి పరీక్షలను పూర్తి చేస్తారు, విద్యా సంవత్సరంలో వీటి సంఖ్య పది కంటే ఎక్కువ కాదు మరియు ప్రత్యేక విభాగంలో, MDK, PM - రెండు కంటే ఎక్కువ కాదు.

హోమ్ టెస్ట్ పేపర్లు తప్పనిసరి సమీక్షకు లోబడి ఉంటాయి. విద్యా సంస్థతో ఒప్పందం ద్వారా, గృహ పరీక్షలు మరియు వాటి సమీక్ష అందుబాటులో ఉన్న అన్ని ఆధునిక సమాచార సాంకేతికతలను ఉపయోగించి నిర్వహించబడతాయి.

కింది సైకిల్ విభాగాలలో పరీక్ష పత్రాలను సమీక్షించడానికి 0.5 విద్యా గంటలు కేటాయించబడ్డాయి: సాధారణ విద్య, సాధారణ మానవీయ శాస్త్రాలు మరియు సామాజిక-ఆర్థిక శాస్త్రం, గణితం మరియు సాధారణ సహజ శాస్త్రాలు, ప్రొఫెషనల్ (సాధారణ ప్రొఫెషనల్); వృత్తిపరమైన చక్రంలో, సాధారణ వృత్తిపరమైన విభాగాలు, PM మరియు ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులతో సహా - 0.75 విద్యా గంటలు.

ప్రతి పరీక్ష పనిని ఉపాధ్యాయులు ఏడు రోజుల కంటే ఎక్కువ వ్యవధిలో తనిఖీ చేస్తారు. విద్యా సంస్థలో ఇంటి పరీక్ష యొక్క మొత్తం వ్యవధి రెండు వారాలకు మించకూడదు. పరీక్ష ఫలితాలు ఇంటి పరీక్ష లాగ్‌లో మరియు విద్యార్థి విద్యా కార్డులో నమోదు చేయబడతాయి.

ఆమోదించబడిన పని కోసం, సమీక్ష సమయంలో తలెత్తిన ప్రశ్నలను స్పష్టం చేయడానికి ఉపాధ్యాయుడు ఇంటర్వ్యూని నిర్వహించవచ్చు. ఇంటర్వ్యూ కోసం అదనపు చెల్లింపు లేదు.

ఉత్తీర్ణత సాధించని పరీక్షలు వివరణాత్మక సమీక్ష ఆధారంగా తిరిగి అమలు చేయబడతాయి. పునరావృత పరీక్ష పని యొక్క సమీక్ష మరియు పునరావృత సమీక్ష కోసం చెల్లింపు విద్యా సంస్థ యొక్క స్థానిక చర్యలచే నియంత్రించబడే సాధారణ విధానానికి అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది.

సెషన్‌తో సహా విద్యా ప్రక్రియ షెడ్యూల్ ద్వారా ఏర్పాటు చేయబడిన గడువుకు వెలుపల పూర్తి చేసిన గృహ పరీక్షలను సమీక్షించడానికి అనుమతించే హక్కు ఒక విద్యా సంస్థకు ఉంది. ఈ సందర్భంలో, ఇంటి పరీక్షలను సమీక్షించడానికి బదులుగా, వారి మౌఖిక పరీక్ష (ఇంటర్వ్యూ) సెషన్ సమయంలో నేరుగా నిర్వహించబడుతుంది. ఒక్కో విద్యార్థికి అకడమిక్ అవర్‌లో మూడింట ఒక వంతు ఒక పరీక్ష కోసం కేటాయించబడుతుంది.

3.8 సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల చట్రంలో, సంప్రదింపులు నిర్వహించబడతాయి, అవి సమూహంగా, వ్యక్తిగతంగా, వ్రాతపూర్వకంగా ఉండవచ్చు, దీని గురించి పని పాఠ్యాంశాలకు తగిన వివరణ ఇవ్వబడుతుంది,

3.8.1 పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్‌టైమ్ అధ్యయనం విషయంలో, అధ్యయన సమూహం కోసం సంప్రదింపులు వారానికి 4 గంటల చొప్పున ప్రణాళిక చేయబడతాయి మరియు పాఠ్యాంశాల్లో ప్రత్యేక లైన్‌గా ప్రతిబింబిస్తాయి.

3.8.2 కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల కోసం, ఇచ్చిన విద్యా సంవత్సరంలో అధ్యయనం చేసిన అన్ని విభాగాలపై సంప్రదింపులు ప్రతి విద్యార్థికి సంవత్సరానికి 4 గంటల చొప్పున ప్రణాళిక చేయబడతాయి మరియు సెషన్ సమయంలో మరియు ఇంటర్‌సెషన్ సమయంలో కూడా నిర్వహించబడతాయి. పని యొక్క కాలానుగుణ స్వభావానికి సంబంధించిన సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క ప్రత్యేకతలు/వృత్తుల కోసం, సంప్రదింపుల కోసం గంటల సంఖ్యను పెంచవచ్చు, కానీ ప్రతి విద్యార్థికి సంవత్సరానికి 6 గంటల కంటే ఎక్కువ కాదు.

3.8.3 పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్ టైమ్ అధ్యయనాలలో ఇంటర్న్‌షిప్‌లను నిర్వహిస్తున్నప్పుడు, ఒక విద్యా సంస్థ రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ప్రస్తుత నియంత్రణ పత్రాల ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయాలి. ప్రాక్టీస్ అనేది సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల యొక్క తప్పనిసరి విభాగం మరియు ఇది విద్యార్థులకు అభ్యాస-ఆధారిత శిక్షణను అందించే విద్యా కార్యకలాపాల రకం. ప్రాక్టీస్ అనేది భవిష్యత్ వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలకు సంబంధించిన కొన్ని రకాల పనిని చేసే ప్రక్రియలో ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను రూపొందించడం, ఏకీకృతం చేయడం మరియు అభివృద్ధి చేయడం లక్ష్యంగా ఉన్న ఒక రకమైన విద్యా కార్యకలాపాలు * (3).

3.8.4 అర్హత కలిగిన కార్మికులు (ఉద్యోగులు) శిక్షణ కోసం ద్వితీయ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తున్నప్పుడు, ఈ క్రింది రకాల ఇంటర్న్‌షిప్‌లు అందించబడతాయి: విద్యా మరియు పారిశ్రామిక (ఇకపై ఇంటర్న్‌షిప్‌గా సూచిస్తారు). ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ యొక్క చట్రంలో విద్యార్థులు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను స్వాధీనం చేసుకున్నప్పుడు విద్యా మరియు ఆచరణాత్మక శిక్షణ విద్యా సంస్థచే నిర్వహించబడుతుంది.

అర్హత కలిగిన కార్మికులకు (ఉద్యోగులకు) శిక్షణా కార్యక్రమంలో పార్ట్ టైమ్ మరియు పార్ట్ టైమ్ శిక్షణ విషయంలో, పూర్తి-సమయ శిక్షణ కోసం అందించిన మేరకు అభ్యాసం అమలు చేయబడుతుంది. ఇంటర్వ్యూ రూపంలో నివేదిక యొక్క ప్రదర్శన మరియు తదుపరి రక్షణతో విద్యార్ధులు స్వతంత్రంగా విద్యా అభ్యాసాన్ని నిర్వహిస్తారు. అభ్యాసాన్ని అమలు చేస్తున్నప్పుడు, మీరు ఈ సిఫార్సులలోని 2.3 పేరా ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయబడాలి. తగిన డాక్యుమెంటరీ సాక్ష్యాలను అందించడం ఆధారంగా వారు పొందిన అర్హతలకు అనుగుణంగా పని అనుభవం లేదా వృత్తిలో పని చేసే విద్యార్థులు ఆచరణాత్మక శిక్షణ పొందడం నుండి మినహాయింపు పొందవచ్చని గుర్తుంచుకోవాలి.

పారిశ్రామిక అభ్యాసం, ఒక నియమం వలె, విద్యార్థులందరికీ తప్పనిసరి (వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం శిక్షణ పొందిన సందర్భాలు మినహా) మరియు రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణకు ముందు ఉంటుంది. నాలుగు వారాల కంటే ఎక్కువ కాలం పాటు అర్హత కలిగిన కార్మికులు (ఉద్యోగులు) కోసం శిక్షణా కార్యక్రమం కింద విద్యార్థులచే పారిశ్రామిక అభ్యాసం నిర్వహించబడుతుంది.

3.8.5 మధ్య స్థాయి నిపుణుల శిక్షణ కోసం మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తున్నప్పుడు, క్రింది రకాల అభ్యాసాలు అందించబడతాయి: విద్యా మరియు పారిశ్రామిక (ఇకపై అభ్యాసంగా సూచిస్తారు). PM యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో విద్యార్థులు PCలో నైపుణ్యం సాధించినప్పుడు విద్యా మరియు ఆచరణాత్మక శిక్షణ విద్యా సంస్థచే నిర్వహించబడుతుంది. పారిశ్రామిక అభ్యాసం క్రింది దశలను కలిగి ఉంటుంది: స్పెషాలిటీ ప్రొఫైల్ మరియు ప్రీ-గ్రాడ్యుయేషన్ ప్రాక్టీస్‌లో అభ్యాసం.

విద్యా సంస్థలలో పూర్తి-సమయం మరియు కరస్పాండెన్స్ అధ్యయన రూపాల్లో, పూర్తి-సమయం అధ్యయనం కోసం అందించిన మేరకు అభ్యాసం అమలు చేయబడుతుంది. మధ్య స్థాయి నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాల కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా అందించబడిన అన్ని రకాల అభ్యాసాలను తప్పనిసరిగా పూర్తి చేయాలి.

స్పెషాలిటీ ప్రొఫైల్‌లో విద్యా అభ్యాసం మరియు అభ్యాసం విద్యార్థి స్వతంత్రంగా ఇంటర్వ్యూ రూపంలో నివేదిక యొక్క ప్రదర్శన మరియు తదుపరి రక్షణతో నిర్వహిస్తారు. అభ్యాసాన్ని అమలు చేస్తున్నప్పుడు, మీరు ఈ సిఫార్సులలోని 2.3 పేరా ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయబడాలి. పని అనుభవం ఉన్న విద్యార్థులు లేదా వారు పొందే అర్హతలకు అనుగుణంగా స్థానాల్లో పని చేసే విద్యార్థులు, పని స్థలం నుండి అందించిన ధృవపత్రాల ఆధారంగా వారి స్పెషాలిటీ ప్రొఫైల్‌లో విద్యా ఇంటర్న్‌షిప్ మరియు ఇంటర్న్‌షిప్ నుండి మినహాయింపు పొందవచ్చని గుర్తుంచుకోవాలి.

విద్యార్థులందరికీ ప్రీ-డిప్లొమా అభ్యాసం తప్పనిసరి, చివరి సెషన్ తర్వాత నిర్వహించబడుతుంది మరియు రాష్ట్ర పరీక్షకు ముందు ఉంటుంది. ప్రీ-డిప్లొమా ప్రాక్టీస్ ఒక విద్యా సంస్థ యొక్క దిశలో విద్యార్థులచే నిర్వహించబడుతుంది, ఇది నాలుగు వారాల కంటే ఎక్కువ కాలం మధ్య-స్థాయి నిపుణుల కోసం వృత్తిపరమైన శిక్షణా కార్యక్రమాలను అమలు చేస్తుంది.

3.9 విద్యా సంస్థలలో ఆచరణాత్మక శిక్షణ యొక్క లక్షణాలు పని పాఠ్యాంశాలకు వివరణలలో ప్రతిబింబిస్తాయి.

3.10 నైపుణ్యం కలిగిన కార్మికులు మరియు ఉద్యోగుల శిక్షణ కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ప్రకారం పార్ట్ టైమ్ మరియు పార్ట్ టైమ్ కోర్సుల ద్వారా నైపుణ్యం కలిగిన కార్మికులు మరియు ఉద్యోగుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలలో, రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణలో తుది అర్హత పని యొక్క రక్షణ ఉంటుంది ( చివరి ఆచరణాత్మక అర్హత పని మరియు వ్రాత పరీక్ష పని). తప్పనిసరి అవసరాలు - ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ PM యొక్క కంటెంట్‌తో తుది అర్హత పని యొక్క విషయం యొక్క సమ్మతి; తుది ఆచరణాత్మక అర్హత పని నిర్దిష్ట ఉత్పత్తి సమస్యలను పరిష్కరించే లక్ష్యంతో ఉండాలి. ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా తుది అర్హత పనిని పూర్తి చేయడానికి మరియు రక్షించడానికి సమయాన్ని అందించాలి.

రాష్ట్ర పరీక్ష విద్యా సంస్థ యొక్క అభీష్టానుసారం ప్రవేశపెట్టబడింది.

3.11 విద్యా సంస్థలలో, రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ డిసెంబర్ 29, 2012 నాటి ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" * (4), విద్యా కార్యక్రమాల కోసం రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణను నిర్వహించే విధానం ప్రకారం నిర్వహించబడుతుంది. సెకండరీ వృత్తి విద్య, ఆగస్టు 16, 2013 నం. 968 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది, అలాగే మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా సంస్థల సంబంధిత స్థానిక చర్యలు.

ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ప్రకారం, మధ్య స్థాయి నిపుణుల కోసం నిర్దిష్ట శిక్షణా కార్యక్రమాల కోసం, రాష్ట్ర పౌర విమానయానానికి ఆరు వారాల వరకు కేటాయించబడతాయి. ఒక తప్పనిసరి అవసరం ఏమిటంటే, తుది అర్హత పని యొక్క విషయం ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ PM యొక్క కంటెంట్ మరియు వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల రంగంలోని ప్రస్తుత సమస్యల పరిష్కారానికి అనుగుణంగా ఉంటుంది.

రాష్ట్ర పరీక్ష ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా నిర్వహించబడుతుంది.

విద్యా సంస్థలలో మాడ్యులర్-కాంపిటెన్సీ విధానాన్ని అమలు చేయడం అనేది తరగతులను నిర్వహించే ఇంటరాక్టివ్ రూపాల (కంప్యూటర్ సిమ్యులేషన్స్, బిజినెస్ మరియు రోల్-ప్లేయింగ్ గేమ్‌లు, విశ్లేషణ యొక్క విశ్లేషణ) యొక్క పూర్తి-సమయం మరియు పార్ట్-టైమ్ రూపాల శిక్షణ యొక్క విద్యా ప్రక్రియలో విస్తృతమైన ఉపయోగం కోసం అందిస్తుంది. నిర్దిష్ట పరిస్థితులు, మానసిక మరియు ఇతర శిక్షణలు) OK మరియు PC యొక్క నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధి కోసం పాఠ్యేతర మరియు స్వతంత్ర పనితో కలిపి.

వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలలో పూర్తి సమయం మరియు పార్ట్‌టైమ్ అధ్యయన రూపాల్లో విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సంస్థ కోసం అవసరాలను నిర్వచించే వివరణాత్మక ప్రమాణాలు విద్యా సంస్థలచే స్వతంత్రంగా అభివృద్ధి చేయబడతాయి.

4. వృత్తిపరమైన విద్యా సంస్థలలో కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల ద్వారా విద్యా ప్రక్రియను అమలు చేసే విధానం

4.1 మాధ్యమిక వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలో, కింది పత్రాల ఆధారంగా కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల ద్వారా విద్యా ప్రక్రియను నిర్వహించడం మంచిది:

దూరవిద్య యొక్క విద్యా ప్రక్రియ యొక్క గ్రాఫిక్స్;

కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల ద్వారా కార్మికులు, కార్యాలయ ఉద్యోగులు మరియు మధ్య-స్థాయి నిపుణుల కోసం నిర్దిష్ట శిక్షణా కార్యక్రమాల కోసం పని చేసే పాఠ్యాంశాలు;

విభాగాల కోసం పని పాఠ్యాంశాలు, PM ఇంటి పరీక్షల జాబితా మరియు వాటిని పూర్తి చేయడానికి గడువులను సూచిస్తుంది;

ఇంటర్‌సెషనల్ వ్యవధిలో శిక్షణా సెషన్‌ల షెడ్యూల్‌లు;

హోమ్ పరీక్ష లాగ్.

4.2 విద్యా సంస్థ వ్యక్తిగత విద్యా షెడ్యూల్‌ను అభివృద్ధి చేస్తుంది, ఇది విద్యా కార్యకలాపాల రకాలు, గృహ పరీక్షలను పూర్తి చేయడానికి మరియు సెషన్‌లను నిర్వహించడానికి క్యాలెండర్ తేదీలను సూచిస్తుంది. ఈ షెడ్యూల్ ప్రతి విద్యా సంవత్సరం (సెమిస్టర్) ప్రారంభంలో విద్యార్థులకు జారీ చేయబడుతుంది (పంపబడుతుంది).

4.3 వ్యక్తిగత అధ్యయన షెడ్యూల్‌లోని విద్యార్థులకు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క లేబర్ కోడ్ ప్రకారం అదనపు చెల్లింపు సెలవులకు హక్కు ఇవ్వబడుతుంది.

4.4 విద్యతో పనిని కలపడం ఉద్యోగులకు హామీలు మరియు పరిహారం అందించే హక్కును అందించే చెల్లుబాటు అయ్యే సమన్ల సర్టిఫికేట్ యొక్క రూపం డిసెంబర్ 19, 2013 నం. 1368 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడింది.

4.5 రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క లేబర్ కోడ్ యొక్క ఆర్టికల్ 174 ద్వారా స్థాపించబడిన మొత్తం సెలవు వ్యవధిని మించని విధంగా సమన్ల సర్టిఫికేట్ జారీ చేయబడుతుంది. సెషన్ కోసం క్యాలెండర్ తేదీల నోటిఫికేషన్ సెషన్ ప్రారంభానికి ఒక నెల ముందు ప్రతి విజయవంతమైన విద్యార్థికి వ్యక్తిగతంగా పంపబడుతుంది మరియు సమన్ల సర్టిఫికేట్ - సెషన్ ప్రారంభానికి రెండు వారాల ముందు కాదు.

4.6 సెషన్ ప్రారంభంలో, మంచి కారణాల వల్ల విద్యా ప్రక్రియ యొక్క వ్యక్తిగత షెడ్యూల్‌ను పూర్తి చేయని విద్యార్థుల కోసం, విద్యా సంస్థ దాని అమలు కోసం మరొక గడువును నిర్ణయించే హక్కును కలిగి ఉంటుంది మరియు విద్యార్థి అందించిన అదనపు చెల్లింపు సెలవు హక్కును కలిగి ఉంటాడు. ఈ సెషన్ కోసం.

4.7 సమన్ల సర్టిఫికేట్ లేకుండా సెషన్‌కు వచ్చే విద్యార్థులు అన్ని రకాల విద్యా కార్యకలాపాలను విభాగాలు మరియు ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులలో నిర్వహించడానికి అనుమతించబడతారు, దీని కోసం వారు పాఠ్యాంశాల్లో అందించిన హోమ్ పరీక్షలను విజయవంతంగా పూర్తి చేసారు, అలాగే ఇతర విభాగాలలో శిక్షణా సెషన్‌లకు హాజరవుతారు, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు మరియు వాటిపై పరీక్షల్లో ఉత్తీర్ణత కోసం తప్ప ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్.

4.8 సెషన్ ప్రారంభానికి 10 రోజుల ముందు, దాని హోల్డింగ్ కోసం షెడ్యూల్ రూపొందించబడింది, ఇది విద్యా సంస్థ అధిపతిచే ఆమోదించబడుతుంది.

4.9 సెషన్ ముగిసిన తర్వాత, అధ్యయన సమూహాల కోసం తుది గ్రేడ్‌ల సారాంశం షీట్ సంకలనం చేయబడుతుంది.

4.10 ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ ఫలితాల ఆధారంగా, సెషన్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించిన విద్యార్థులను వచ్చే సంవత్సరానికి బదిలీ చేయడానికి విద్యా సంస్థ అధిపతి యొక్క డ్రాఫ్ట్ ఆర్డర్ తయారు చేయబడుతోంది.

4.11 విద్యా ప్రక్రియ యొక్క వ్యక్తిగత షెడ్యూల్‌ను పూర్తి చేయని మరియు తదుపరి కోర్సుకు బదిలీ చేయని విద్యార్థులకు, పునరావృతమయ్యే ఇంటర్మీడియట్ ధృవీకరణ కోసం నిర్దిష్ట గడువులను సెట్ చేసే హక్కు విద్యా సంస్థకు ఉంది.

4.12 సూచించిన పద్ధతిలో రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణలో ఉత్తీర్ణత సాధించిన గ్రాడ్యుయేట్ విద్య మరియు అర్హతలపై పత్రం జారీ చేయబడుతుంది. అటువంటి పత్రాలు మరియు అనుబంధాల నమూనాలు, ఈ పత్రాలు మరియు అనుబంధాల వివరణ, ఈ పత్రాలను పూరించడానికి, రికార్డ్ చేయడానికి మరియు జారీ చేయడానికి మరియు వాటి నకిలీలను రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ ఏర్పాటు చేసింది * (5).

4.73. కరస్పాండెన్స్ కోర్సుల ద్వారా విద్యా కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమైన సంస్థలలో చదువుతున్న విద్యార్థులకు ఇంటర్మీడియట్ ఉత్తీర్ణత మరియు తుది ధృవీకరణ కాలం కోసం వసతి గృహాలలో నివాస గృహాలు అందించబడతాయి, అలాంటి సంస్థలు తగిన ప్రత్యేక గృహ స్టాక్ కలిగి ఉంటే *(6).

_____________________________

*(1) డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై".

*(2) డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 17 యొక్క పార్ట్ 2.

*(3) డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 2 యొక్క 24వ భాగం.

*(4) డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ యొక్క ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 59 "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై".

*(5) డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 60 యొక్క భాగం 4.

*(6) డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 39 యొక్క 4వ భాగం.

మార్గదర్శకాలు
మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క ప్రాథమిక వృత్తిపరమైన విద్యా కార్యక్రమాలలో వేగవంతమైన శిక్షణ యొక్క సంస్థపై

ఈ సిఫార్సులు డిసెంబరు 29, 2012 నాటి ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" (ఇకపై ఫెడరల్ లాగా సూచిస్తారు), విద్యా కార్యక్రమాలలో విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి మరియు అమలు చేయడానికి విధానానికి అనుగుణంగా అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్, జూన్ 14, 2013 నం. 464 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఉత్తర్వు ద్వారా ఆమోదించబడింది, సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాల కోసం ఫెడరల్ రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాలు మరియు విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఇతర నియంత్రణ మరియు చట్టపరమైన పత్రాలు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క.

సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్‌ల (ఇకపై - SVE) కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ (ఇకపై - SVE), SVE ప్రోగ్రామ్‌లను అమలు చేసే వృత్తిపరమైన విద్యా సంస్థలు మరియు ఉన్నత విద్యా సంస్థలచే అమలు చేయబడిన (ఇకపై - విద్యా సంస్థలు), అమలు కోసం తప్పనిసరి అవసరాల సమితిని సూచిస్తాయి. విద్యా కార్యక్రమాలు SVE, వరుసగా, వృత్తి మరియు ప్రత్యేకత ద్వారా, మరియు విద్య యొక్క రూపంతో సంబంధం లేకుండా విద్య మరియు అర్హతల స్థాయిని ఆబ్జెక్టివ్ అంచనా వేయడానికి ఆధారం.

ఈ సిఫార్సులను అభివృద్ధి చేస్తున్నప్పుడు, డిసెంబర్ 29, 2012 నాటి ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ “రష్యన్‌లో విద్యపై ప్రవేశానికి ముందు రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో ఏ విద్యా స్థాయిలు (విద్యా అర్హతలు) స్థాపించబడ్డాయి అనే దాని ప్రకారం కట్టుబాటు పరిగణనలోకి తీసుకోబడింది. ఫెడరేషన్” కింది క్రమంలో ఈ ఫెడరల్ చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన విద్యా స్థాయిలు మరియు విద్యా అర్హతలకు సమానం: ప్రాథమిక వృత్తి విద్య ద్వితీయ వృత్తి విద్య స్థాయికి సమానం - అర్హత కలిగిన కార్మికుల (ఉద్యోగుల) శిక్షణ*.

I. సాధారణ నిబంధనలు

1. ఈ సిఫార్సులు సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ యొక్క నైపుణ్యం కలిగిన విద్యా కార్యక్రమాల చట్రంలో వేగవంతమైన శిక్షణ యొక్క సంస్థను నిర్ణయిస్తాయి - అర్హత కలిగిన కార్మికులు (ఉద్యోగులు) మరియు మధ్య స్థాయి నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలు.

2. నైపుణ్యం కలిగిన కార్మికులకు (ఉద్యోగులకు) శిక్షణ ఇచ్చే కార్యక్రమాలలో లేదా మధ్య స్థాయి నిపుణులకు శిక్షణ ఇచ్చే కార్యక్రమాలలో సంబంధిత ప్రొఫైల్‌లో ద్వితీయ వృత్తి విద్యను కలిగి ఉన్న వ్యక్తులకు మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలలో వేగవంతమైన శిక్షణ అనుమతించబడుతుంది, అలాగే ఉన్నత విద్య, లేదా తగినంత స్థాయి ఆచరణాత్మక మునుపటి అనుభవ శిక్షణ మరియు పని అనుభవం ఉన్న వ్యక్తుల కోసం.

3. విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే సంస్థ యొక్క స్థానిక నిబంధనలకు అనుగుణంగా ప్రావీణ్యం పొందిన విద్యా కార్యక్రమం యొక్క పరిమితుల్లో వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం వేగవంతమైన శిక్షణ నిర్వహించబడుతుంది.

4. శిక్షణ యొక్క మునుపటి దశలో లేదా ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో భాగంగా పొందిన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను (ఇకపై వరుసగా OK మరియు PC అని సూచిస్తారు) పరిగణనలోకి తీసుకొని వేగవంతమైన శిక్షణ నిర్వహించబడుతుంది.

విద్యా సంస్థ స్వతంత్రంగా అందుబాటులో ఉన్న శిక్షణ స్థాయిని నిర్ణయిస్తుంది, ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలు, సామర్థ్యాలు మరియు సామర్థ్యాల అంచనా, పని అనుభవం, మరియు విద్యావిషయక విషయాలు, కోర్సులు, విభాగాలు/విభాగాలు, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు, వృత్తిపరమైన కోర్సులలో విద్యార్థుల నైపుణ్యం యొక్క ఫలితాలను క్రెడిట్ చేస్తుంది. మాడ్యూల్‌లు, ప్రతి రకమైన అభ్యాసం, జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలు, విద్యా కార్యకలాపాలలో నిమగ్నమైన ఇతర సంస్థలలో అదనపు విద్యా కార్యక్రమాలు మరియు వేగవంతమైన అభ్యాసాన్ని అందించే విద్యా కార్యక్రమం కోసం వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది.

5. నైపుణ్యం కలిగిన కార్మికులు (ఉద్యోగులు) కోసం ఇతర శిక్షణా కార్యక్రమాల క్రింద విద్యను పూర్తి చేసిన వ్యక్తులకు శిక్షణా కార్యక్రమాలలో వేగవంతమైన శిక్షణ అనుమతించబడుతుంది, ఇది విద్య మరియు అర్హతలపై సంబంధిత పత్రాల ద్వారా ధృవీకరించబడింది మరియు తక్కువ వ్యవధిలో అమలు చేయబడుతుంది. వృత్తికి సంబంధించిన ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా స్థాపించబడిన విద్యా కార్యక్రమం మాస్టరింగ్ పూర్తి కాలంతో పోలిస్తే, తగిన విద్య రూపంలో ఇచ్చిన విద్యా సంస్థ యొక్క పాఠ్యాంశాలు.

6. మిడ్-లెవల్ నిపుణుల కోసం ఇతర శిక్షణా కార్యక్రమాలలో సెకండరీ వృత్తి విద్యను కలిగి ఉన్న వ్యక్తులకు మిడ్-లెవల్ నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలలో వేగవంతమైన శిక్షణ అనుమతించబడుతుంది, ఇది విద్య మరియు అర్హతలపై సంబంధిత పత్రాల ద్వారా నిర్ధారించబడింది మరియు తక్కువ వ్యవధిలో అమలు చేయబడుతుంది. ప్రత్యేకత కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ఏర్పాటు చేసిన విద్యా కార్యక్రమం మాస్టరింగ్ పూర్తి కాలంతో పోలిస్తే సమయం, విద్య యొక్క రూపం ప్రకారం ఈ విద్యా సంస్థ యొక్క పాఠ్యాంశాలు.

7. సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాలలో వేగవంతమైన శిక్షణ - మిడ్-లెవల్ నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలు మరియు అర్హత కలిగిన కార్మికులు (ఉద్యోగులు) కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలు ఉన్నత విద్య ఉన్న వ్యక్తులకు అనుమతించబడతాయి, ఇది విద్య మరియు అర్హతలపై సంబంధిత పత్రాల ద్వారా నిర్ధారించబడింది మరియు తక్కువ సమయంలో అమలు చేయబడుతుంది. స్పెషాలిటీ/వృత్తి కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా స్థాపించబడిన విద్యా కార్యక్రమం మాస్టరింగ్ కోసం పూర్తి వ్యవధితో పోలిస్తే, సంబంధిత విద్యా రూపం కోసం ఇచ్చిన విద్యా సంస్థ యొక్క పాఠ్యాంశాలు.

8. వేగవంతమైన శిక్షణ సమయంలో వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క కొనసాగింపు మరియు కొనసాగింపును నిర్ధారించడానికి, వ్యక్తిగత విద్యా విషయాలపై లోతైన అధ్యయనం లేదా ప్రత్యేక శిక్షణతో పాటు ఇతర మాధ్యమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమాలలో మాస్టరింగ్ ఫలితాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలని సిఫార్సు చేయబడింది. ఉన్నత విద్యా కార్యక్రమాలతో సహా విద్యా కార్యక్రమాలు, అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య కార్యక్రమాలు మరియు మొదలైనవి.

9. మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో వేగవంతమైన శిక్షణ మునుపటి స్థాయి విద్యలో లేదా ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో భాగంగా పొందిన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది మరియు వేగవంతమైన శిక్షణ కోసం దరఖాస్తు చేసుకున్న విద్యార్థులచే ప్రదర్శించబడుతుంది.

10. ఫెడరల్ చట్టంలోని ఆర్టికల్ 34లోని పార్ట్ 1లోని 3వ పేరాకు అనుగుణంగా వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం అధ్యయనం చేయాలనుకునే వ్యక్తి నుండి వచ్చిన దరఖాస్తు ఆధారంగా ద్వితీయ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమం యొక్క చట్రంలో వేగవంతమైన శిక్షణ నిర్వహించబడుతుంది. రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్య."

వ్యక్తిగత పాఠ్యప్రణాళిక ప్రకారం వేగవంతమైన శిక్షణ కోసం దరఖాస్తును విద్యా సంస్థలో (ప్రవేశానికి దరఖాస్తులో) లేదా నమోదు చేసిన తర్వాత విద్యా సంస్థ అధిపతికి ప్రత్యేక దరఖాస్తును సమర్పించడం ద్వారా సమర్పించవచ్చు.

II. మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలలో వేగవంతమైన శిక్షణ యొక్క సంస్థ

11. సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్‌లో వేగవంతమైన శిక్షణ యొక్క అవకాశంపై నిర్ణయం విద్యాపరమైన విభాగాలు మరియు (లేదా) వారి విభాగాలు, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు, మునుపటి శిక్షణ ప్రక్రియలో ప్రావీణ్యం పొందిన ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ ఆధారంగా రీ-క్రెడిటింగ్ ఆధారంగా విద్యా సంస్థచే చేయబడుతుంది. , ప్రతి రకమైన అభ్యాసం, జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, మునుపటి శిక్షణ ప్రక్రియలో పొందిన సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలు మరియు (లేదా) ఇన్‌కమింగ్ నియంత్రణ ఫలితాలతో సహా.

వృత్తి శిక్షణా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలలో, వృత్తికి సంబంధించిన విద్యా కార్యక్రమాల డాక్యుమెంటేషన్, విద్యపై పత్రాల ఆధారంగా ప్రత్యేకత మరియు (లేదా) అర్హతలు లేదా శిక్షణపై పత్రాల ఆధారంగా విద్యార్థి నమోదు చేసుకున్న తర్వాత తిరిగి క్రెడిట్ చేయబడుతుంది.

విద్యా సంస్థచే నిర్ణయించబడిన ఇంటర్వ్యూ, పరీక్ష లేదా మరొక రకమైన అంచనా రూపంలో విద్యార్థిని ధృవీకరించడం ద్వారా రీ-క్రెడిట్ చేయవచ్చు (ఈ సిఫార్సులలోని 5వ పేరా చూడండి).

12. విద్యార్ధి యొక్క సర్టిఫికేషన్ ఫలితాలు మరియు సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాలలో అతని వేగవంతమైన శిక్షణ యొక్క అవకాశంపై నిర్ణయం విద్యా సంస్థ యొక్క పరిపాలనా చట్టం ద్వారా అధికారికీకరించబడింది.

13. అడ్మినిస్ట్రేటివ్ యాక్ట్ సర్టిఫైడ్ అకడమిక్ విభాగాల జాబితా మరియు పరిధిని సూచిస్తుంది మరియు (లేదా) వాటి విభాగాలు, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు, ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్, ప్రాక్టీస్ రకాలు, అందుకున్న గ్రేడ్‌లు, అలాగే ఇంటర్మీడియట్ సర్టిఫికేషన్ (పరీక్ష, పరీక్ష) రూపాలను సూచిస్తుంది. పూర్తి కాల శిక్షణ కోసం పని పాఠ్యాంశాలు. ధృవీకరణ ఫలితాల ఆధారంగా, సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం అడ్మినిస్ట్రేటివ్ డాక్యుమెంట్ అధ్యయనం యొక్క వ్యవధిని ఏర్పాటు చేస్తుంది. పొందిన ఫలితాల ఆధారంగా, విద్యార్థి కోసం ఒక వ్యక్తిగత విద్యా ప్రణాళిక అభివృద్ధి చేయబడింది.

14. సర్టిఫైడ్ అకడమిక్ విభాగాల రికార్డులు, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు, ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ మరియు ప్రతి రకమైన అభ్యాసం విద్యార్థి రికార్డు పుస్తకంలో నమోదు చేయబడ్డాయి. విద్యార్థిని బదిలీ చేసేటప్పుడు లేదా బహిష్కరించేటప్పుడు, ఈ ఎంట్రీలు సర్టిఫికేట్‌లో మరియు విద్యా సంస్థ నుండి గ్రాడ్యుయేషన్ తర్వాత - సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క డిప్లొమాకు అనుబంధంలో చేర్చబడ్డాయి. అదే సమయంలో, సర్టిఫైడ్ అకడమిక్ విభాగాల పేర్లు మరియు వాల్యూమ్‌లు, ఇంటర్ డిసిప్లినరీ కోర్సులు, ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ మరియు ప్రతి రకమైన అభ్యాసం పూర్తి స్థాయి అధ్యయనం కోసం పని పాఠ్యాంశాలకు అనుగుణంగా సూచించబడాలి.

15. అవసరమైన విద్యా సామగ్రి యొక్క అసంపూర్ణ రీ-క్రెడిటింగ్ విషయంలో సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో వేగవంతమైన శిక్షణ యొక్క అవకాశంపై సానుకూల నిర్ణయం తీసుకోవడానికి ఇది అనుమతించబడుతుంది. ఈ సందర్భంలో, సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క వేగవంతమైన విద్యా కార్యక్రమంలో శిక్షణకు పరివర్తన సమయంలో చేసిన రుణాన్ని తొలగించడానికి అడ్మినిస్ట్రేటివ్ చట్టం తప్పనిసరిగా షెడ్యూల్ను నిర్ణయించాలి.

వేగవంతమైన అభ్యాసం కోసం అందించే వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం విద్యను పొందుతున్న విద్యార్థి పేర్కొన్న విద్యా కార్యక్రమం ప్రకారం (తగినంత మునుపటి శిక్షణ మరియు [లేదా] సామర్థ్యాలు లేదా ఇతర కారణాల వల్ల) అధ్యయనం కొనసాగించలేకపోతే, అతను పాఠ్యాంశాల ప్రకారం చదువును కొనసాగిస్తాడు. సంబంధిత సంవత్సరం అధ్యయనం.

III. వేగవంతమైన అభ్యాసాన్ని అందించే వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల అభివృద్ధి

16. సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో వేగవంతమైన శిక్షణ వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ఆధారంగా నిర్వహించబడుతుంది, ఇది విద్యార్థి యొక్క వ్యక్తిగత విద్యా పథాన్ని ఏర్పరుస్తుంది **.

బదిలీ ఫలితాలు (సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క వేగవంతమైన విద్యా కార్యక్రమాన్ని రూపొందించేటప్పుడు) మరియు (లేదా) మునుపటి ఆచరణాత్మక శిక్షణ యొక్క విశ్లేషణ ఫలితాల ఆధారంగా ఒక విద్యార్థి లేదా విద్యార్థుల సమూహం కోసం ఒక విద్యా సంస్థ ద్వారా వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలు అభివృద్ధి చేయబడతాయి, విద్యార్థి యొక్క సామర్థ్యాలు మరియు అతని పని అనుభవం.

మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో వేగవంతమైన శిక్షణ సమయంలో విద్యార్థుల ఇంటర్మీడియట్ ధృవీకరణ ప్రక్రియలో పరీక్షలు మరియు పరీక్షల సంఖ్య విద్యా సంస్థ స్వతంత్రంగా స్థాపించబడింది మరియు స్థానిక నిబంధనల ద్వారా నియంత్రించబడుతుంది.

విద్యార్ధుల కోసం వివిధ రకాల శిక్షణల కలయికను అందించే హక్కు విద్యా సంస్థకు ఉంది. ఈ సందర్భంలో, సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమం యొక్క అమలు వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ఆధారంగా నిర్వహించబడుతుంది, ఇది ఒక విద్యార్థి లేదా విద్యార్థుల సమూహం కోసం విద్యా సంస్థచే అభివృద్ధి చేయబడింది మరియు విద్యా సంస్థ అధిపతి ఆమోదించింది.

సెకండరీ వృత్తి విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా ద్వితీయ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమం యొక్క విభాగాలు, సైకిల్స్‌లోని నిర్బంధ మరియు వేరియబుల్ భాగం యొక్క అన్ని భాగాల కోసం వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలు తప్పనిసరిగా అధ్యయన సమయాన్ని అందించాలి. సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్‌ను పూర్తి చేయడానికి గడువును విద్యా సంస్థ నిర్ణయించింది.

_____________________________

* డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్లో విద్యపై" ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 108 యొక్క పార్ట్ 1.

** డిసెంబర్ 29, 2012 నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై" ఫెడరల్ లా యొక్క ఆర్టికల్ 34 యొక్క పార్ట్ 3.

మార్గదర్శకాలు
మధ్య స్థాయి నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలలో మాధ్యమిక వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలను అమలు చేసే విద్యా సంస్థలలో తుది అర్హత పని అమలు మరియు రక్షణను నిర్వహించడం

1. సాధారణ నిబంధనలు

1.1 ఈ సిఫార్సులు డిసెంబరు 29, 2012 నాటి ఫెడరల్ లా నం. 273-FZ "రష్యన్ ఫెడరేషన్‌లో విద్యపై", సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల కోసం రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణను నిర్వహించే విధానానికి అనుగుణంగా అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. ఆగష్టు 16, 2013 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ నం. 968, సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాల కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ (ఇకపై - FGOS) (ఇకపై - SPO) మరియు విద్యా కార్యక్రమాల కోసం విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం మరియు అమలు చేసే విధానం సెకండరీ వృత్తి విద్య, జూన్ 14, 2013 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఉత్తర్వు ద్వారా ఆమోదించబడింది నగరం నం. 464.

1.2 సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాల కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా, డిగ్రీని అంచనా వేయడానికి, సెకండరీ వొకేషనల్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్‌లను (ఇకపై విద్యా సంస్థగా సూచిస్తారు) అమలు చేసే ఒక ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఆర్గనైజేషన్ మరియు ఉన్నత విద్య యొక్క విద్యా సంస్థ విద్యార్థులు ద్వితీయ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమాలలో నైపుణ్యం స్థాయి, రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణ (ఇకపై రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణగా సూచిస్తారు) నిర్వహించడానికి ఒక విధానాన్ని అందించాలి.

1.4 సెకండరీ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్‌కు అనుగుణంగా, తుది అర్హత పని (ఇకపై GQRగా సూచిస్తారు) రాష్ట్ర అకడమిక్ ఎగ్జామినేషన్‌లో తప్పనిసరి భాగం. GIA థీసిస్ (థీసిస్, డిప్లొమా ప్రాజెక్ట్) తయారీ మరియు రక్షణను కలిగి ఉంటుంది. ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ప్రకారం, పాఠ్యప్రణాళిక ప్రత్యేకతలలో థీసిస్ యొక్క తయారీ మరియు రక్షణ కోసం ఒక నియమం వలె ఆరు వారాలు కేటాయిస్తుంది, వీటిలో నాలుగు వారాలు థీసిస్ తయారీకి మరియు రెండు వారాలు థీసిస్ యొక్క రక్షణ కోసం.

1.5 సెకండరీ వృత్తి విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క సంబంధిత అవసరాలతో ద్వితీయ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాలపై విద్యార్థుల నైపుణ్యం యొక్క ఫలితాల అనుగుణ్యతను స్థాపించడం థీసిస్ యొక్క రక్షణ యొక్క ఉద్దేశ్యం.

1.6 స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమిషన్ (ఇకపై స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమీషన్ అని పిలుస్తారు) అత్యధిక లేదా మొదటి అర్హత వర్గాన్ని కలిగి ఉన్న విద్యా సంస్థ యొక్క ఉపాధ్యాయుల నుండి ఏర్పడుతుంది; మూడవ పార్టీ సంస్థల నుండి ఆహ్వానించబడిన వ్యక్తులు: అత్యధిక లేదా మొదటి అర్హత వర్గం కలిగిన ఉపాధ్యాయులు, గ్రాడ్యుయేట్ శిక్షణ ప్రొఫైల్‌లో యజమానులు లేదా వారి సంఘాల ప్రతినిధులు.

SEC యొక్క కూర్పు విద్యా సంస్థ యొక్క పరిపాలనా చట్టం ద్వారా ఆమోదించబడింది.

SES యొక్క కార్యకలాపాలను నిర్వహించే మరియు నియంత్రించే మరియు గ్రాడ్యుయేట్‌ల అవసరాల ఐక్యతను నిర్ధారించే చైర్మన్ SESకి నాయకత్వం వహిస్తారు.

రాష్ట్ర పరీక్షా కమిటీ చైర్మన్ల భాగస్వామ్యంతో విద్యా సంస్థ యొక్క బోధనా మండలి సమావేశంలో చర్చించిన తర్వాత GIA ప్రోగ్రామ్, తుది అర్హత పనుల కోసం అవసరాలు, అలాగే జ్ఞానాన్ని అంచనా వేసే ప్రమాణాలు విద్యా సంస్థచే ఆమోదించబడతాయి.

విద్యా సంస్థలో పని చేయని వ్యక్తి విద్యా సంస్థ యొక్క స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమిటీ ఛైర్మన్‌గా ఆమోదించబడతారు:

అకడమిక్ డిగ్రీ మరియు (లేదా) అకడమిక్ టైటిల్‌తో గ్రాడ్యుయేట్‌లకు శిక్షణ ఇచ్చే రంగంలో విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహిస్తున్న సంస్థల అధిపతులు లేదా డిప్యూటీ హెడ్‌లు;

అత్యధిక అర్హత వర్గంతో శిక్షణ పొందిన గ్రాడ్యుయేట్‌ల రంగంలో విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహిస్తున్న సంస్థల అధిపతులు లేదా డిప్యూటీ హెడ్‌లు;

ప్రముఖ నిపుణులు - గ్రాడ్యుయేట్ శిక్షణ ప్రొఫైల్‌లో యజమానులు లేదా వారి సంఘాల ప్రతినిధులు.

విద్యా సంస్థ అధిపతి రాష్ట్ర పరీక్షా కమిటీకి డిప్యూటీ చైర్మన్.

1.7 అకడమిక్ రుణాలు లేని మరియు ద్వితీయ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమం కోసం పాఠ్యాంశాలు లేదా వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలను పూర్తిగా పూర్తి చేసిన విద్యార్థి రాష్ట్ర పరీక్షలో ప్రవేశం పొందారు.

స్టేట్ అకడమిక్ ఎగ్జామినేషన్‌లో ప్రవేశానికి అవసరమైన షరతు (థీసిస్ తయారీ మరియు రక్షణ) విద్యార్థులు సైద్ధాంతిక విషయాలను అధ్యయనం చేసేటప్పుడు మరియు ప్రతి ప్రధాన రకాల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో ఆచరణాత్మక శిక్షణ పొందేటప్పుడు సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను స్వాధీనం చేసుకున్నారని నిర్ధారించే పత్రాలను సమర్పించడం.

1.8 థీసిస్ యొక్క తయారీ మరియు రక్షణ క్రమబద్ధీకరణ, సాధారణ వృత్తిపరమైన విభాగాలలో శిక్షణ సమయంలో పొందిన జ్ఞానం యొక్క విస్తరణ, వృత్తిపరమైన మాడ్యూల్స్ మరియు తుది అర్హత పనిలో అభివృద్ధి చేయబడిన నిర్దిష్ట సమస్యలను పరిష్కరించేటప్పుడు వృత్తి లేదా స్పెషాలిటీలో గ్రాడ్యుయేట్ యొక్క జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడం, అలాగే నిర్ణయించడం. స్వతంత్ర పని కోసం గ్రాడ్యుయేట్ యొక్క తయారీ స్థాయి మరియు విద్యార్థి పొందిన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల నాణ్యతను పరీక్షించడానికి పంపబడుతుంది, వృత్తిపరమైన సమస్యలను పరిష్కరించడానికి అనుమతించే సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాల అభివృద్ధి.

1.9 ఒక నిర్దిష్ట విభాగంలోని రాష్ట్ర పరీక్ష పాఠ్యాంశాల ద్వారా అందించబడిన మెటీరియల్‌పై విద్యార్థి యొక్క నైపుణ్యం స్థాయిని నిర్ణయిస్తుంది మరియు సెకండరీ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ కోసం సంబంధిత ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ద్వారా స్థాపించబడిన ఈ క్రమశిక్షణ యొక్క కనీస కంటెంట్‌ను కవర్ చేస్తుంది.

2. తుది అర్హత పని యొక్క అంశాన్ని నిర్ణయించడం

2.1 థీసిస్ యొక్క అంశాలు విద్యా సంస్థచే నిర్ణయించబడతాయి మరియు సైన్స్, టెక్నాలజీ, ప్రొడక్షన్, ఎకనామిక్స్, కల్చర్ మరియు ఎడ్యుకేషన్ యొక్క హై-టెక్ శాఖల అభివృద్ధికి ఆధునిక అవసరాలను తీర్చాలి మరియు ప్రకృతిలో అభ్యాస-ఆధారితంగా ఉండాలి.

థీసిస్ యొక్క అంశాన్ని ఎంచుకునే హక్కు విద్యార్థికి ఇవ్వబడుతుంది, ఆచరణాత్మక అనువర్తనం కోసం దాని అభివృద్ధి యొక్క సాధ్యాసాధ్యాలకు అవసరమైన సమర్థనతో తన స్వంత అంశానికి సంబంధించిన ప్రతిపాదనలతో సహా. ఈ సందర్భంలో, థీసిస్ యొక్క విషయం తప్పనిసరిగా సెకండరీ వృత్తి విద్యా కార్యక్రమం యొక్క విద్యా కార్యక్రమంలో చేర్చబడిన ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ యొక్క కంటెంట్‌కు అనుగుణంగా ఉండాలి.

2.2 నియమం ప్రకారం, అంశాల జాబితాను విద్యా సంస్థల ఉపాధ్యాయులు అభివృద్ధి చేస్తారు మరియు రాష్ట్ర పరీక్షా కమిటీ చైర్మన్ల భాగస్వామ్యంతో విద్యా సంస్థ యొక్క ప్రత్యేక సైకిల్ కమీషన్ల సమావేశాలలో చర్చించారు. ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్స్ యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో గ్రాడ్యుయేట్ శిక్షణ యొక్క ప్రొఫైల్‌లో యజమానులు లేదా వారి సంఘాల ప్రతినిధులతో అంశాల జాబితాను సమన్వయం చేయడం మంచిది.

థీసిస్‌ను సిద్ధం చేయడానికి, విద్యార్థికి సూపర్‌వైజర్ మరియు అవసరమైతే, కన్సల్టెంట్‌లను కేటాయించారు.

2.3 ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా పరీక్ష, గ్రాడ్యుయేట్ పని కోసం అభివృద్ధి చేయబడిన అసైన్‌మెంట్‌లు, పని యొక్క అమలు మరియు రక్షణ ఫలితాలను అంచనా వేయడానికి ప్రధాన సూచికలు విద్యా మరియు పద్దతి కమీషన్ సమావేశంలో నిర్వహించబడతాయి. సంస్థ.

2.4 పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి పని తప్పనిసరిగా ఔచిత్యం, కొత్తదనం మరియు ఆచరణాత్మక ప్రాముఖ్యతను కలిగి ఉండాలి మరియు సాధ్యమైతే, సంస్థలు, సంస్థలు, వినూత్న సంస్థలు, హైటెక్ పరిశ్రమలు లేదా విద్యా సంస్థల ప్రతిపాదనలు (ఆర్డర్లు) ప్రకారం నిర్వహించబడాలి.

పూర్తి చేసిన తుది అర్హత పని మొత్తంగా చేయాలి:

అభివృద్ధి చెందిన పనికి అనుగుణంగా;

సాధారణీకరణలు మరియు ముగింపులు, పోలికలు మరియు విభిన్న దృక్కోణాల అంచనాతో అంశంపై మూలాల విశ్లేషణను చేర్చండి;

గ్రాడ్యుయేట్ యొక్క సాధారణ శాస్త్రీయ మరియు ప్రత్యేక శిక్షణ యొక్క అవసరమైన స్థాయి, సెకండరీ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ ప్రకారం ఆచరణలో పొందిన జ్ఞానం, ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలు, సాధారణ మరియు వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలను వర్తించే అతని సామర్థ్యం మరియు సామర్థ్యాన్ని ప్రదర్శించండి.

2.5 గ్రాడ్యుయేట్ పనిని గ్రాడ్యుయేట్ వ్యక్తిగతంగా సేకరించిన పదార్థాలను ఉపయోగించి, ప్రీ-గ్రాడ్యుయేషన్ ఇంటర్న్‌షిప్ సమయంలో, అలాగే కోర్స్‌వర్క్ (ప్రాజెక్ట్)పై పని చేస్తారు.

2.6 WRC యొక్క అంశాన్ని నిర్ణయించేటప్పుడు, దాని కంటెంట్ దీని ఆధారంగా ఉండవచ్చని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి:

విద్యార్థి గతంలో పూర్తి చేసిన కోర్సు పని (ప్రాజెక్ట్) ఫలితాలను సంగ్రహించడంపై, అది సంబంధిత ప్రొఫెషనల్ మాడ్యూల్ యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో నిర్వహించబడితే;

గతంలో పూర్తి చేసిన ఆచరణాత్మక పనుల ఫలితాలను ఉపయోగించడం.

గ్రాడ్యుయేట్ పని యొక్క అంశం యొక్క ఎంపిక ప్రాక్టికల్ శిక్షణ (ప్రీ-గ్రాడ్యుయేషన్) ప్రారంభానికి ముందు విద్యార్థులచే నిర్వహించబడుతుంది, ఇది పూర్తయినప్పుడు ఆచరణాత్మక విషయాలను సేకరించాల్సిన అవసరం ఉంది.

3. చివరి అర్హత పని నిర్వహణ

3.1 తుది అర్హత పనులకు సంబంధించిన అంశాల జాబితా, వాటిని విద్యార్థులకు కేటాయించడం, గ్రాడ్యుయేట్ వర్క్‌లోని వ్యక్తిగత భాగాలకు (ఆర్థిక, గ్రాఫిక్, పరిశోధన, ప్రయోగాత్మక, ప్రయోగాత్మక, మొదలైనవి) మేనేజర్‌లు మరియు కన్సల్టెంట్‌లను నియమించడం విద్యాశాఖ యొక్క పరిపాలనా చట్టం ద్వారా నిర్వహించబడుతుంది. సంస్థ.

ఒకే సమయంలో పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి పనుల యొక్క ప్రతి అధిపతికి ఎనిమిది మంది కంటే ఎక్కువ గ్రాడ్యుయేట్‌లను కేటాయించలేరు.

3.2 పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి కమిటీ అధిపతి యొక్క బాధ్యతలు:

హైటెక్ ప్రాజెక్టుల తయారీకి కేటాయింపుల అభివృద్ధి;

విద్యార్థులతో కలిసి విద్యా అర్హత ప్రణాళికను అభివృద్ధి చేయడం;

పనిని పూర్తి చేసే మొత్తం కాలానికి వ్యక్తిగత పని షెడ్యూల్‌ను అభివృద్ధి చేయడంలో విద్యార్థికి సహాయం చేయడం;

పనిని పూర్తి చేసే కంటెంట్ మరియు క్రమం గురించి విద్యార్థిని సంప్రదించడం;

అవసరమైన మూలాలను ఎంచుకోవడంలో విద్యార్థికి సహాయం చేయడం;

పని పురోగతి గురించి పర్యవేక్షకుడు మరియు విద్యార్థి మధ్య క్రమమైన చర్చ రూపంలో ఏర్పాటు చేసిన షెడ్యూల్‌కు అనుగుణంగా పురోగతిలో ఉన్న పని పురోగతిని పర్యవేక్షించడం;

థీసిస్ యొక్క రక్షణ కోసం ప్రదర్శన మరియు నివేదికను సిద్ధం చేయడంలో సహాయం అందించడం (విద్యార్థిని సంప్రదించడం);

WRCకి వ్రాతపూర్వక అభిప్రాయాన్ని అందించడం.

3.3 ప్రతి విద్యార్థికి సంబంధించిన అసైన్‌మెంట్ ఆమోదించబడిన అంశానికి అనుగుణంగా అభివృద్ధి చేయబడింది.

శాస్త్రీయ మరియు సాంకేతిక పని కోసం కేటాయింపు సైకిల్ కమీషన్లచే సమీక్షించబడుతుంది, శాస్త్రీయ మరియు సాంకేతిక పని అధిపతి సంతకం చేసి, కార్యాచరణ ప్రాంతానికి డిప్యూటీ హెడ్ ఆమోదించారు.

3.4 కొన్ని సందర్భాల్లో, విద్యార్థుల సమూహం ద్వారా ఉన్నత-స్థాయి పరీక్షలను నిర్వహించడానికి ఇది అనుమతించబడుతుంది. ఈ సందర్భంలో, ప్రతి విద్యార్థికి వ్యక్తిగత కేటాయింపులు ఇవ్వబడతాయి.

3.5 ప్రాక్టికల్ ట్రైనింగ్ (ప్రీ-డిప్లొమా) ప్రారంభానికి రెండు వారాల ముందు గ్రాడ్యుయేట్ పని కోసం కేటాయింపు విద్యార్థికి జారీ చేయబడుతుంది.

3.6 విద్యార్థి శిక్షణను పూర్తి చేసిన తర్వాత, మేనేజర్ పని నాణ్యతను తనిఖీ చేస్తాడు, దానిపై సంతకం చేస్తాడు మరియు పని మరియు అతని వ్రాతపూర్వక అభిప్రాయంతో పాటు, కార్యాచరణ ప్రాంతంలోని డిప్యూటీ మేనేజర్‌కు అందజేస్తాడు.

3.7 పనితీరు పరీక్ష యొక్క అధిపతి యొక్క సమీక్ష పని యొక్క లక్షణ లక్షణాలు, దాని ప్రయోజనాలు మరియు అప్రయోజనాలు, అలాగే పనితీరు పరీక్షను నిర్వహించడం పట్ల విద్యార్థి యొక్క వైఖరి, అతను ప్రదర్శించిన (ప్రదర్శించబడలేదు) సామర్థ్యాలు, సాధారణ పాండిత్యం స్థాయిని సూచిస్తుంది. మరియు పరీక్షా పని యొక్క పనితీరు సమయంలో విద్యార్థి ప్రదర్శించిన వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాలు, జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలు అంచనా వేయబడతాయి, అలాగే విద్యార్థి యొక్క స్వతంత్ర స్థాయి మరియు సమస్యలను గుర్తించడంలో మరియు వాటిని పరిష్కరించడానికి ప్రతిపాదనలను అభివృద్ధి చేయడంలో అతని వ్యక్తిగత సహకారం కూడా అంచనా వేయబడుతుంది. హైటెక్ రేడియో తరంగాలను రక్షణకు అనుమతించే అవకాశం (అసాధ్యం) గురించి ముగింపుతో సమీక్ష ముగుస్తుంది.

3.8 WRC కన్సల్టెంట్ యొక్క బాధ్యతలు:

సంప్రదించిన సమస్య యొక్క కంటెంట్ పరంగా WQR యొక్క తయారీ మరియు అమలు కోసం వ్యక్తిగత ప్రణాళిక అభివృద్ధి నిర్వహణ;

సంప్రదించిన ప్రశ్నలోని విషయానికి సంబంధించి అవసరమైన సాహిత్యాన్ని ఎంచుకోవడంలో విద్యార్థికి సహాయం చేయడం;

సంప్రదింపులు జరుపుతున్న సమస్య యొక్క కంటెంట్ పరంగా WRC యొక్క పురోగతిని పర్యవేక్షిస్తుంది.

విద్యా సంస్థ యొక్క నిర్వహణ యొక్క సాధారణ గంటలలో కన్సల్టింగ్ గంటలు చేర్చబడ్డాయి మరియు విద్యా సంస్థ యొక్క స్థానిక చర్యల ద్వారా స్వతంత్రంగా నిర్ణయించబడతాయి. వాయుమార్గాన రేడియో స్టేషన్ల కోసం సిఫార్సు చేయబడిన గంటలు అనుబంధం 1లో ఇవ్వబడ్డాయి.

4. తుది అర్హత పని యొక్క నిర్మాణం మరియు కంటెంట్

4.1 విద్యా అర్హతల యొక్క కంటెంట్, వాల్యూమ్ మరియు నిర్మాణం కోసం అవసరాలు విద్యా సంస్థచే నిర్ణయించబడతాయి. పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి పనుల పరిమాణం ప్రత్యేకత యొక్క ప్రత్యేకతల ఆధారంగా నిర్ణయించబడుతుంది. ఉత్పత్తులు, ఉత్పత్తులు మొదలైన వాటి ప్రోటోటైప్‌ల రూపంలో పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి పనులను చేస్తున్నప్పుడు, అలాగే సృజనాత్మక పని సమయంలో, పరిశోధన పని యొక్క మొత్తం నాణ్యతను తగ్గించకుండా గణన మరియు వివరణాత్మక గమనిక యొక్క షీట్ల సంఖ్యను తగ్గించాలి.

4.2 VKR నమోదు కోసం అవసరాలు.

విద్యా సంస్థచే స్వీకరించబడిన స్థానిక నియంత్రణ పత్రాలకు అనుగుణంగా పరీక్షా ధృవీకరణ పత్రాన్ని జారీ చేసే ఆకృతిపై నిర్ణయం తీసుకోబడుతుంది. ఉదాహరణకు, ఒక విద్యా సంస్థలో అమలు చేయబడిన నాణ్యత నిర్వహణ వ్యవస్థకు అనుగుణంగా, దానిలో కొనసాగుతున్న ప్రాజెక్టుల నిర్వహణను నిర్ధారిస్తుంది.

విద్యార్థి డిజైన్ మరియు ఇంజనీరింగ్ డాక్యుమెంటేషన్‌ను సిద్ధం చేయడానికి కంప్యూటర్-ఎయిడెడ్ డిజైన్ మరియు కంట్రోల్ సిస్టమ్‌లను (CAD) ఉపయోగించవచ్చు.

పరిశోధనా పత్రం రూపకల్పన కోసం అవసరాలు తప్పనిసరిగా ESTD మరియు ESKD, GOST 7.32.-2001 "సమాచారం, లైబ్రరీ మరియు ప్రచురణ కోసం ప్రమాణాల వ్యవస్థ "శాస్త్రీయ పరిశోధన పనిపై నివేదిక", GOST 7.1.-2003 "బిబ్లియోగ్రాఫిక్ రికార్డ్" యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి. . బిబ్లియోగ్రాఫిక్ వివరణ", GOST 7.82.-2001 "బిబ్లియోగ్రాఫిక్ రికార్డ్. ఎలక్ట్రానిక్ వనరుల యొక్క గ్రంథ పట్టిక వివరణ” మరియు (లేదా) ఇతర నియంత్రణ పత్రాలు (QMS పత్రాలతో సహా). అనుబంధం 2 సిఫార్సు చేయబడిన అవసరాలకు ఉదాహరణను అందిస్తుంది.

5. ఫైనల్ క్వాలిఫైయింగ్ పనుల సమీక్ష

5.1 థీసిస్ పేపర్లు తప్పనిసరి సమీక్షకు లోబడి ఉంటాయి.

5.2 గ్రాడ్యుయేట్ పని యొక్క అంచనా యొక్క నిష్పాక్షికతను నిర్ధారించడానికి గ్రాడ్యుయేట్ పని యొక్క బాహ్య సమీక్ష నిర్వహించబడుతుంది. పూర్తి చేసిన అర్హత పనులు ప్రభుత్వ సంస్థలు, కార్మిక మరియు విద్య, పరిశోధనా సంస్థలు మొదలైన వాటి నుండి పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి పనుల రంగంలో నిపుణులచే సమీక్షించబడతాయి.

5.3 థీసిస్ యొక్క సమీక్షకులు రక్షణకు ఒక నెల కంటే ముందే నిర్ణయించబడతారు.

5.4 సమీక్షలో ఇవి ఉండాలి:

పేర్కొన్న అంశంతో థీసిస్ యొక్క సమ్మతి మరియు దాని కోసం కేటాయింపుపై తీర్మానం;

WRC యొక్క ప్రతి విభాగం యొక్క అమలు నాణ్యత యొక్క అంచనా;

అడిగిన ప్రశ్నల అభివృద్ధి స్థాయిని మరియు పని యొక్క ఆచరణాత్మక ప్రాముఖ్యతను అంచనా వేయడం;

FQR అమలు యొక్క నాణ్యత యొక్క సాధారణ అంచనా.

5.6 సమీక్షను స్వీకరించిన తర్వాత థీసిస్‌లో మార్పులు చేయడం అనుమతించబడదు.

5.7 విద్యా సంస్థ, పర్యవేక్షకుడి సమీక్ష మరియు సమీక్షతో తనను తాను పరిచయం చేసుకున్న తర్వాత, రక్షణలో విద్యార్థి ప్రవేశంపై నిర్ణయం తీసుకుంటుంది మరియు థీసిస్‌ను స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమిటీకి బదిలీ చేస్తుంది. బదిలీ విధానం విద్యా సంస్థ యొక్క స్థానిక నియంత్రణ చట్టం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.

6. థీసిస్ (ప్రాజెక్ట్)ను సమర్థించే విధానం

6.1 OPOPలో ఒకదానిలో పూర్తి స్థాయి అధ్యయనాన్ని పూర్తి చేసిన వ్యక్తులు మరియు పాఠ్యాంశాల్లో అందించిన అన్ని మునుపటి ధృవీకరణ పరీక్షలలో విజయవంతంగా ఉత్తీర్ణులైన వ్యక్తులు థీసిస్‌ను సమర్థించుకోవడానికి అనుమతించబడతారు.

GIA ప్రోగ్రామ్, అకాడెమిక్ పరీక్ష కోసం అవసరాలు, అలాగే విద్యా సంస్థ ఆమోదించిన జ్ఞానాన్ని అంచనా వేసే ప్రమాణాలు GIA ప్రారంభానికి ఆరు నెలల ముందు విద్యార్థుల దృష్టికి తీసుకురాబడతాయి.

6.2 రక్షణకు థీసిస్ (ప్రాజెక్ట్) యొక్క ప్రవేశ సమస్య సైకిల్ కమిషన్ సమావేశంలో నిర్ణయించబడుతుంది; రక్షణ కోసం సంసిద్ధత కార్యాచరణ ప్రాంతం యొక్క డిప్యూటీ హెడ్ ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది మరియు విద్యా సంస్థ అధిపతి ఆదేశం ద్వారా జారీ చేయబడుతుంది. .

6.3 ఒక విద్యా సంస్థకు తుది అర్హత పని యొక్క ప్రాథమిక రక్షణను నిర్వహించే హక్కు ఉంది.

6.4 కనీసం మూడింట రెండు వంతుల సభ్యుల భాగస్వామ్యంతో రాష్ట్ర ఎన్నికల సంఘం బహిరంగ సమావేశంలో రక్షణ నిర్వహించబడుతుంది. SES కమీషన్ చైర్మన్ లేదా అతని డిప్యూటీ తప్పనిసరిగా హాజరుకావడంతో, సమావేశంలో పాల్గొనే కమిషన్ సభ్యుల సాధారణ మెజారిటీ ఓట్ల ద్వారా SES యొక్క నిర్ణయాలు క్లోజ్డ్ సమావేశాలలో తీసుకోబడతాయి. సమాన సంఖ్యలో ఓట్లు వచ్చిన సందర్భంలో, రాష్ట్ర ఎన్నికల సంఘం సమావేశంలో అధ్యక్షత వహించే వ్యక్తి యొక్క ఓటు నిర్ణయాత్మకమైనది.

6.5 స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమిటీ నిర్ణయం ప్రోటోకాల్‌లో నమోదు చేయబడింది, ఇది స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమిటీ ఛైర్మన్ (అధ్యక్షుడు లేనప్పుడు, అతని డిప్యూటీ ద్వారా) మరియు స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమిటీ కార్యదర్శి సంతకం చేసి ఆర్కైవ్‌లలో నిల్వ చేయబడుతుంది. విద్యా సంస్థ. ప్రోటోకాల్ రికార్డులు: పరీక్ష యొక్క తుది అంచనా, అర్హతల అవార్డు మరియు కమిషన్ సభ్యుల ప్రత్యేక అభిప్రాయాలు.

6.6 థీసిస్ యొక్క రక్షణ కోసం ఒక విద్యార్థికి ఒక అకడమిక్ గంట వరకు కేటాయించబడుతుంది. రక్షణ విధానం రాష్ట్ర పరీక్షా కమిటీ సభ్యులతో ఒప్పందంలో రాష్ట్ర పరీక్షా కమిటీ ఛైర్మన్ చేత స్థాపించబడింది మరియు ఒక నియమం వలె, విద్యార్థి నుండి నివేదికను కలిగి ఉంటుంది (10-15 నిమిషాల కంటే ఎక్కువ కాదు), సమీక్ష మరియు సమీక్షను చదవడం , కమిషన్ సభ్యుల నుండి ప్రశ్నలు మరియు విద్యార్థి నుండి సమాధానాలు. స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమిటీ సమావేశానికి హాజరైనప్పుడు పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి కమిటీ అధిపతి, అలాగే సమీక్షకుడు ప్రసంగాన్ని అందించవచ్చు.

6.7 నివేదిక సమయంలో, విద్యార్థి WRC యొక్క ప్రధాన నిబంధనలను వివరించే సిద్ధం చేసిన విజువల్ మెటీరియల్‌ని ఉపయోగిస్తాడు.

6.8 థీసిస్ డిఫెన్స్ కోసం గ్రేడ్‌ను నిర్ణయించేటప్పుడు, కింది వాటిని పరిగణనలోకి తీసుకుంటారు: గ్రాడ్యుయేట్ యొక్క మౌఖిక నివేదిక నాణ్యత, థీసిస్ మెటీరియల్‌లో పట్టు, ప్రశ్నలకు సమాధానాల లోతు మరియు ఖచ్చితత్వం, సూపర్‌వైజర్ అభిప్రాయం మరియు సమీక్ష.

6.9 థీసిస్ యొక్క రక్షణ ఫలితాలు స్టేట్ ఎలక్టోరల్ కమిటీ యొక్క క్లోజ్డ్ సమావేశంలో చర్చించబడతాయి మరియు సమావేశంలో పాల్గొనే రాష్ట్ర ఎన్నికల కమిటీ సభ్యుల సాధారణ మెజారిటీ ఓట్ల ద్వారా అంచనా వేయబడతాయి, కమిషన్ ఛైర్మన్ తప్పనిసరి హాజరుతో. లేదా అతని డిప్యూటీ. సమాన సంఖ్యలో ఓట్లు వచ్చినట్లయితే, ఛైర్మన్ అభిప్రాయం నిర్ణయాత్మకమైనది.

6.10 స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించని లేదా స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్‌లో సంతృప్తికరమైన ఫలితాలను పొందని విద్యార్థులు, మొదటిసారిగా స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించిన ఆరు నెలల కంటే ముందే స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించారు.

6.11 స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించడానికి, రాష్ట్ర పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత సాధించని వ్యక్తి లేదా రాష్ట్ర పరీక్ష పరీక్షలో అసంతృప్తికరమైన గ్రేడ్ పొందిన వ్యక్తిని విద్యా సంస్థ స్వతంత్రంగా స్థాపించిన కొంత కాలానికి విద్యా సంస్థలో పునరుద్ధరించబడుతుంది, కానీ కాదు. సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క సంబంధిత విద్యా కార్యక్రమం యొక్క రాష్ట్ర పరీక్ష పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత కోసం క్యాలెండర్ అకడమిక్ షెడ్యూల్ ద్వారా అందించబడిన దాని కంటే తక్కువ.

ఒక వ్యక్తికి రాష్ట్ర పరీక్ష పరీక్షలో పునరావృతమయ్యే ఉత్తీర్ణత విద్యా సంస్థచే రెండు సార్లు మించకూడదు.

6.12 థీసిస్ యొక్క రక్షణ ఫలితాలు “అద్భుతమైన”, “మంచి”, “సంతృప్తికరమైన”, “అసంతృప్తికరమైన” గ్రేడ్‌ల ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి మరియు రాష్ట్ర పరీక్షా కమిటీ సమావేశం యొక్క నిమిషాలు రూపొందించబడిన తర్వాత అదే రోజున ప్రకటించబడతాయి. సూచించిన పద్ధతి.

6.13 వైకల్యాలున్న వ్యక్తుల నుండి గ్రాడ్యుయేట్లకు రాష్ట్ర పరీక్షను నిర్వహించే విధానం సెకండరీ వృత్తి విద్య యొక్క విద్యా కార్యక్రమాల కోసం రాష్ట్ర తుది ధృవీకరణను నిర్వహించే విధానంలోని సెక్షన్ 5 ద్వారా నియంత్రించబడుతుంది మరియు సైకోఫిజికల్ లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని సంస్థతో నిర్వహించబడుతుంది. అటువంటి గ్రాడ్యుయేట్ల అభివృద్ధి, వ్యక్తిగత సామర్థ్యాలు మరియు ఆరోగ్య స్థితి.

7. ఫైనల్ క్వాలిఫైయింగ్ పనుల నిల్వ

7.1 పూర్తయిన పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి పనులు విద్యా సంస్థలో వారి రక్షణ తర్వాత నిల్వ చేయబడతాయి. నిల్వ కాలాలు * సంస్థల కార్యకలాపాలలో రూపొందించబడిన ప్రామాణిక నిర్వహణ పత్రాల జాబితాకు అనుగుణంగా నిల్వ వ్యవధి నిర్ణయించబడుతుంది*. విద్యా సంస్థ నుండి విద్యార్థులు గ్రాడ్యుయేట్ అయిన తర్వాత సిఫార్సు చేయబడిన నిల్వ వ్యవధి ఐదు సంవత్సరాలు.

7.2 VKR యొక్క రైట్-ఆఫ్ సంబంధిత చట్టం ద్వారా అధికారికం చేయబడింది.

7.3 విద్యా మరియు పద్దతి విలువ కలిగిన అత్యుత్తమ VKRలను విద్యా సంస్థల తరగతి గదులలో బోధనా సాధనాలుగా ఉపయోగించవచ్చు.

7.4 ఒక సంస్థ, సంస్థ లేదా విద్యా సంస్థ యొక్క అభ్యర్థన మేరకు, విద్యా సంస్థ యొక్క అధిపతి గ్రాడ్యుయేట్ల విద్యా అర్హతల కాపీలను తయారు చేయడానికి అధికారం కలిగి ఉంటారు.

____________________________

* క్లాజ్ 21, సెక్షన్ 1.1 ఆగస్టు 25, 2010 నంబర్ 558 నాటి రష్యా సాంస్కృతిక మంత్రిత్వ శాఖ ఆర్డర్ ద్వారా ఆమోదించబడిన నిల్వ కాలాలను సూచిస్తూ, సంస్థల కార్యకలాపాలలో రూపొందించబడిన ప్రామాణిక నిర్వహణ పత్రాల జాబితా "నిర్వహణ" "నిర్వహణ" నిల్వ కాలాలను సూచిస్తూ ప్రభుత్వ సంస్థలు, స్థానిక ప్రభుత్వాలు మరియు సంస్థల కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో రూపొందించబడిన ప్రామాణిక నిర్వహణ ఆర్కైవల్ పత్రాల జాబితా."

అనుబంధం 1

గంటల ప్రమాణాలు

1. తుది అర్హత పనిపై సంప్రదింపులు వీటిని కలిగి ఉండవచ్చు:

ఆర్థిక భాగం - విద్యార్థికి 2-2.5 గంటలు;

ప్రామాణిక నియంత్రణ - విద్యార్థికి 0.5-1 గంట;

గ్రాఫిక్ భాగం - విద్యార్థికి 1-2 గంటలు;

ఇతర, ప్రత్యేకతలను బట్టి సమీక్షకుల రుసుములతో సహా.

ఉదాహరణకు, ICT కన్సల్టెంట్, ఆక్యుపేషనల్ సేఫ్టీ కన్సల్టెంట్ మొదలైనవి.

కన్సల్టింగ్ కోసం సబ్జెక్ట్ ఏరియా మరియు ఈ ప్రయోజనాల కోసం గంటల కేటాయింపు ప్రత్యేకత యొక్క ప్రత్యేకతల ఆధారంగా విద్యా సంస్థచే నిర్ణయించబడుతుంది. కేటాయించిన గంటల మొత్తం గరిష్టంగా అనుమతించదగిన విలువలను మించకూడదు.

2. గైడెన్స్, కన్సల్టింగ్, ఫైనల్ క్వాలిఫైయింగ్ వర్క్‌ల సమీక్ష మరియు ప్రతి గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థికి స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ కమిటీ సమావేశం కోసం 36 గంటల వరకు కేటాయించబడతాయి, వీటితో సహా:

మార్గదర్శకత్వం మరియు కన్సల్టింగ్ - 26 గంటల వరకు;

1 గంట వరకు రక్షణకు ప్రవేశం;

సర్టిఫికేషన్ కమిషన్ ఛైర్మన్ మరియు సభ్యులు - 1 గంట.

విద్యా సంస్థ యొక్క సంబంధిత స్థానిక చట్టం ద్వారా ఆమోదించబడిన విద్యా సంస్థ యొక్క ప్రత్యేకతలకు అనుగుణంగా ప్రామాణిక గంటలను సవరించవచ్చు, కానీ ప్రతి విద్యార్థికి గరిష్టంగా అనుమతించదగిన గంటల సంఖ్యను మించకూడదు.

ప్రతి నాయకుడు ఎనిమిది మంది కంటే ఎక్కువ మంది విద్యార్థులను కేటాయించకూడదు. ప్రతి విద్యార్థికి వారానికి రెండు గంటల కంటే ఎక్కువ సంప్రదింపులు అందించాలి. కన్సల్టింగ్ (శిక్షణ యొక్క ప్రత్యేకతలు మరియు ప్రొఫైల్‌పై ఆధారపడి) మినహా తుది అర్హత పని యొక్క పర్యవేక్షణ కోసం 16 గంటల కంటే ఎక్కువ సమయం అందించబడదు.

3. ప్రతి సమీక్షకుడికి ఎనిమిది మంది విద్యార్థుల కంటే ఎక్కువ కేటాయించకూడదు.

4. రాష్ట్ర ధృవీకరణ కమిషన్ సంఖ్య కనీసం ఐదుగురు వ్యక్తులు. రాష్ట్ర ధృవీకరణ కమిషన్ కార్మిక రంగం, ప్రజా సంస్థలు, సంఘాలు మొదలైన వాటి ప్రతినిధులను కలిగి ఉండాలి.

5. విద్యా సంస్థ యొక్క సంబంధిత స్థానిక నియంత్రణ చట్టం ద్వారా ఆమోదించబడిన విద్యా సంస్థ యొక్క ప్రత్యేకతలకు అనుగుణంగా ప్రామాణిక గంటలను సవరించవచ్చు, కానీ విద్యార్థికి గరిష్టంగా అనుమతించదగిన గంటల సంఖ్యను మించకూడదు.

అనుబంధం 2

VKR నమోదు కోసం అవసరాలు

1. తుది అర్హత పని యొక్క నిర్మాణం మరియు కంటెంట్ స్పెషాలిటీ యొక్క ప్రొఫైల్, వృత్తిపరమైన విద్యా సంస్థల అవసరాలపై ఆధారపడి నిర్ణయించబడతాయి మరియు ఒక నియమం వలె, వీటిని కలిగి ఉంటాయి: ఒక వివరణాత్మక గమనిక: శీర్షిక పేజీ; విషయము; పరిచయం; ముఖ్య భాగం; ముగింపులు; ఉపయోగించిన మూలాల జాబితా; అప్లికేషన్లు (అవసరమైతే, పరీక్ష అసైన్‌మెంట్ యొక్క ఉదాహరణ అనుబంధం 3లో ఇవ్వబడింది).

2. పరిచయంలో, ఎంచుకున్న అంశం యొక్క ఔచిత్యం మరియు ఆచరణాత్మక ప్రాముఖ్యతను ధృవీకరించడం, ప్రయోజనం మరియు లక్ష్యాలు, పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి పని యొక్క వస్తువు మరియు విషయం మరియు పరిశీలనలో ఉన్న సమస్యల పరిధిని రూపొందించడం అవసరం. పరిచయం యొక్క వాల్యూమ్ 4-5 పేజీలలోపు ఉండాలి.

3. WRC యొక్క ప్రధాన భాగం ప్రదర్శన యొక్క తార్కిక ఆకృతికి అనుగుణంగా అధ్యాయాలు (పేరాలు, విభాగాలు) కలిగి ఉంటుంది. అధ్యాయం యొక్క శీర్షిక అంశం యొక్క శీర్షికను నకిలీ చేయకూడదు మరియు పేరాగ్రాఫ్‌ల శీర్షిక అధ్యాయాల శీర్షికను నకిలీ చేయకూడదు. పదాలు సంక్షిప్తంగా ఉండాలి మరియు అధ్యాయం (పేరా) యొక్క సారాంశాన్ని ప్రతిబింబించాలి.

4. WRC యొక్క ప్రధాన భాగం, ఒక నియమం వలె, రెండు అధ్యాయాలను కలిగి ఉండాలి.

మొదటి అధ్యాయం అధ్యయనం చేయబడిన వస్తువు యొక్క సైద్ధాంతిక అంశాలకు మరియు శాస్త్రీయ పరిశోధన యొక్క అంశానికి అంకితం చేయబడింది. ఇది ఉపయోగించిన సమాచార మూలాల యొక్క అవలోకనాన్ని మరియు పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి అంశంపై నియంత్రణ ఫ్రేమ్‌వర్క్‌ను కలిగి ఉంది. పట్టికలు మరియు గ్రాఫ్‌లలో అందించబడిన గణాంక డేటా ఈ అధ్యాయంలో చోటు పొందవచ్చు.

5. రెండవ అధ్యాయం పారిశ్రామిక అభ్యాసం (ప్రీ-గ్రాడ్యుయేషన్) సమయంలో పొందిన ఆచరణాత్మక పదార్థాల విశ్లేషణకు అంకితం చేయబడింది. ఈ అధ్యాయంలో ఇవి ఉన్నాయి:

ఎంచుకున్న అంశంపై నిర్దిష్ట పదార్థం యొక్క విశ్లేషణ;

ఎంచుకున్న అంశంపై నిర్దిష్ట పదార్థం యొక్క విశ్లేషణ ఆధారంగా అధ్యయనం యొక్క వస్తువు మరియు విషయం యొక్క అభివృద్ధిలో గుర్తించబడిన సమస్యలు మరియు పోకడల వివరణ;

గుర్తించబడిన సమస్యలను పరిష్కరించడానికి మార్గాల వివరణ.

విశ్లేషణ సమయంలో, విశ్లేషణాత్మక పట్టికలు, లెక్కలు, సూత్రాలు, రేఖాచిత్రాలు, రేఖాచిత్రాలు మరియు గ్రాఫ్‌లను ఉపయోగించవచ్చు.

6. WRC యొక్క చివరి భాగం ముగింపు, ఇది పేర్కొన్న లక్ష్యం మరియు లక్ష్యాలకు అనుగుణంగా వారి సంక్షిప్త సమర్థనతో తీర్మానాలు మరియు ప్రతిపాదనలను కలిగి ఉంటుంది మరియు పొందిన ఫలితాల యొక్క ప్రాముఖ్యతను వెల్లడిస్తుంది. ముగింపు టెక్స్ట్ యొక్క ఐదు పేజీలకు మించకూడదు.

ముగింపు విద్యార్థి యొక్క రక్షణ నివేదిక ఆధారంగా రూపొందించబడింది.

7. ఉపయోగించిన మూలాధారాల జాబితా కింది క్రమంలో సంకలనం చేయబడిన థీసిస్ (కనీసం 20) వ్రాయడానికి ఉపయోగించిన మూలాల జాబితాను ప్రతిబింబిస్తుంది:

ఫెడరల్ చట్టాలు (దత్తత తీసుకున్న చివరి సంవత్సరం నుండి మునుపటి వాటి వరకు);

రష్యన్ ఫెడరేషన్ అధ్యక్షుడి డిక్రీలు (అదే క్రమంలో);

రష్యన్ ఫెడరేషన్ ప్రభుత్వం యొక్క డిక్రీలు (అదే క్రమంలో);

ఇతర నియంత్రణ చట్టపరమైన చర్యలు;

మోనోగ్రాఫ్‌లు, పాఠ్యపుస్తకాలు, బోధనా పరికరాలు (అక్షర క్రమంలో);

విదేశీ సాహిత్యం;

ఇంటర్నెట్ వనరులు.

8. అప్లికేషన్లు సహాయక విలువ యొక్క అదనపు రిఫరెన్స్ మెటీరియల్‌లను కలిగి ఉండవచ్చు, ఉదాహరణకు: పత్రాల కాపీలు, రిపోర్టింగ్ మెటీరియల్‌ల నుండి సారాంశాలు, గణాంక డేటా, చార్ట్‌లు, టేబుల్‌లు, చార్ట్‌లు, ప్రోగ్రామ్‌లు, నిబంధనలు మొదలైనవి.

ప్రతిపాదన యొక్క వాల్యూమ్ 30-50 పేజీల ముద్రిత వచనం (జోడింపులు లేకుండా) ఉండాలి. WRC యొక్క టెక్స్ట్ తప్పనిసరిగా వర్డ్‌లోని కంప్యూటర్‌ను ఉపయోగించి తయారు చేయాలి, తెలుపు A4 కాగితం (210 x 297 మిమీ) యొక్క ఒక వైపు ముద్రించబడి ఉంటుంది, లేకుంటే ప్రత్యేకతలు అందించబడకపోతే.

అనుబంధం 3

"అంగీకరించబడింది" "ఆమోదించబడింది"

ప్రతినిధి డిప్యూటీ తల

కార్యాచరణ ప్రాంతం ద్వారా యజమాని

___________________________ ___________________________

"__" _______________ 20__ "__" _______________ 20__

నమూనా టాస్క్

చివరి అర్హత పని కోసం

విద్యార్థికి ______ కోర్సు ______ సమూహం, ప్రత్యేకత _____________

(పూర్తి పేరు)

ఫైనల్ క్వాలిఫైయింగ్ వర్క్ యొక్క అంశం ____________________________________

ప్రారంభ డేటా ______________________________________________________

అభివృద్ధి చేయవలసిన సాంకేతిక పరిష్కారాల జాబితా (క్రొత్త ఎంపిక

పరికరాలు, కొత్త వర్క్‌పీస్ ఎంపిక, సాంకేతికత అభివృద్ధి, రేఖాచిత్రాలు,

ప్రత్యేక పని కోసం పరికరాలు మొదలైనవి) సంస్థ యొక్క ఆర్డర్ ద్వారా లేదా

విద్యా సంస్థ _____________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

VKRలో చేర్చబడిన ఉత్పత్తి మరియు గ్రాడ్యుయేట్ ______ ద్వారా తయారు చేయబడుతుంది

_________________________________________________________________________

పూర్తయిన WRC తప్పనిసరిగా వివరణాత్మక గమనికను కలిగి ఉండాలి;

గ్రాఫిక్ భాగం (డ్రాయింగ్‌లు, రేఖాచిత్రాలు, రేఖాచిత్రాలు మొదలైనవి).

ప్రాజెక్ట్ యొక్క గ్రాఫిక్ భాగం ప్రత్యేకతను బట్టి నిర్వహించబడుతుంది

మరియు విషయాలు. అన్ని డ్రాయింగ్‌లు AUTO CAD సిస్టమ్‌లో తయారు చేయబడ్డాయి మరియు రికార్డ్ చేయబడతాయి

డిస్క్. ఫార్మాట్, చిహ్నాలు, సంఖ్యలు, ప్రమాణాల పరంగా, డ్రాయింగ్లు ఉండాలి

GOST అవసరాలకు అనుగుణంగా.

షీట్ 1. ____________________________________________________________

షీట్ 2. ____________________________________________________________

షీట్ 3. ____________________________________________________________

షీట్ 4. ____________________________________________________________

వివరణాత్మక గమనికను తప్పనిసరిగా కంప్యూటర్‌లో ఒకదానిపై టైప్ చేయాలి

షీట్ వైపు.

వివరణాత్మక నోట్‌లోని అన్ని విభాగాలను వీలైనంత ఎక్కువగా పేర్కొనాలి

క్లుప్తంగా, తద్వారా మొత్తం పరిమాణం ముద్రిత టెక్స్ట్ కోసం 40-50 మించదు

పేజీలు, ఫాంట్ 16 ఇటాలిక్‌లు.

పరిచయం ______________________________________________________________

1 వ అధ్యాయము. ___________________________________________________________

అధ్యాయం 2. _________________________________________________________________

ముగింపు _________________________________________________________

మూలాల జాబితా ___________________________________________________

గ్రాడ్యుయేట్ మాస్టర్స్ పరీక్షను పూర్తి చేసినప్పుడు సుమారు సమయం బ్యాలెన్స్ (పేర్కొనండి

రోజులలో అమలు దశల వారీగా సమయం పంపిణీ):

పరిచయం

1. _________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

ముగింపు

3. _________________________________________________________________

గ్రాడ్యుయేట్ శిక్షణ పొందిన సంస్థ పేరు

ప్రీ-గ్రాడ్యుయేట్ ప్రాక్టీస్ ______________________________________________________

_________________________________________________________________________

పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి బృందం అధిపతి పేరు మరియు స్థానం ______________________________

_________________________________________________________________________

WRC జారీ తేదీ “__” ____________ 20__

పరీక్ష పూర్తయిన తేదీ “__” ___________ 20__.

సైకిల్ కమీషన్ సమావేశంలో పరిగణించబడింది ___________________________

_________________________________________________________________________

(పేరు)

“__” __________ 20__ ప్రోటోకాల్ నం. _________________________________

పరిశోధన మరియు అభివృద్ధి కమిటీ అధిపతి ___________________________________________________

(సంతకం, తేదీ)

సైకిల్ కమిషన్ ఛైర్మన్ _______________________________________

(సంతకం, తేదీ)

డాక్యుమెంట్ అవలోకనం

అర్హత కలిగిన కార్మికులు (ఉద్యోగులు) మరియు మధ్య స్థాయి నిపుణుల కోసం శిక్షణా కార్యక్రమాలలో వేగవంతమైన శిక్షణను నిర్వహించడానికి సిఫార్సులు ఇవ్వబడ్డాయి. సంబంధిత ప్రొఫైల్ లేదా ఉన్నత విద్యలో ద్వితీయ వృత్తి విద్య ఉన్న వ్యక్తులకు, అలాగే మునుపటి ఆచరణాత్మక శిక్షణ మరియు పని అనుభవం తగినంత స్థాయిలో ఉన్న వ్యక్తులకు ఇటువంటి శిక్షణ ఆమోదయోగ్యమైనది.