గ్రహం ఎందుకు విచారంగా ఉంది? విద్యావేత్త ఆఫ్ ది ఇయర్

జ్యోతిషశాస్త్రంలో గ్రహాల సంతోషాలు అని పిలువబడే పురాతన సంప్రదాయం ఉంది. దురదృష్టవశాత్తు, విలియం లిల్లీ (17 వ శతాబ్దపు అతని రచనలలో, అతను గ్రహాల ఆనంద ప్రదేశాలను ప్రస్తావించినప్పటికీ, అతను వాటిని ఆచరణలో చాలా అరుదుగా ఉపయోగించాడు) వంటి జ్యోతిషశాస్త్ర సాహిత్యం యొక్క క్లాసిక్స్ ద్వారా కూడా ఇది మరచిపోయింది. W. లిల్లీ, పాత పాఠ్యపుస్తకాలలో ఈ సంప్రదాయంపై పొరపాట్లు చేసి, దానిని తన స్వంత వ్యవస్థకు అనుగుణంగా మార్చుకోలేకపోయాడు, బహుశా అది అతని రచనలలో అభివృద్ధి చెందలేదు.

సాంప్రదాయం ప్రకారం, ప్రతి గ్రహం ఒకటి లేదా మరొక ఇంటిలో ఉన్నట్లయితే అనుకోకుండా బలపడుతుంది (ప్రతి గ్రహానికి నిర్దిష్ట మరియు ప్రత్యేకమైనది!): దాని ఆనందం యొక్క ఇల్లు. ఇది గ్రహాలను రాత్రి మరియు పగలుగా విభజించడంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. మూడు రోజుల గ్రహాలు - శని, బృహస్పతి మరియు సూర్యుడు - హోరిజోన్ పైన సంతోషకరమైన ప్రదేశాలను కలిగి ఉంటాయి; రాత్రిపూట గ్రహాలు - మార్స్, శుక్రుడు మరియు చంద్రుడు - హోరిజోన్ క్రింద ఉన్న ఇళ్లలో సంతోషిస్తారు, అయితే బుధుడు, ఏ సమూహాలతోనైనా జతచేయబడి, హోరిజోన్‌లోనే ఆరోహణలో ఆనందిస్తాడు.

జాన్ ఫ్రాలీ (సాంప్రదాయ జ్యోతిష్య శాస్త్రంలో ప్లానెటరీ జాయ్ స్పాట్‌లను ఉపయోగించే పద్ధతిని వాస్తవంగా పునరుద్ధరించి, అభివృద్ధి చేసిన) ఆనందాలు ఔన్నత్యంతో ముడిపడి ఉన్నాయని అనుమానిస్తున్నారు. వారు సాధారణ జ్యోతిషశాస్త్ర సంప్రదాయం నుండి వచ్చినట్లు అనిపిస్తుంది, అందులో కొంత భాగాన్ని స్వీకరించారు మరియు ఈ రోజు మనం అనుసరించే ఆధిపత్య సంప్రదాయం ద్వారా తిరస్కరించబడింది. మా సిస్టమ్‌లోని ఔన్నత్యాన్ని సంకేతాల యొక్క ఒక రకమైన డిప్యూటీ కమాండర్‌లుగా పరిగణిస్తారు, అయితే వాస్తవానికి ఔన్నత్యం ప్రత్యామ్నాయ నివాసాలు (ఇళ్లు). వారు పూర్తిగా భిన్నమైన వ్యవస్థ నుండి వచ్చారు, ఇది జ్యోతిషశాస్త్రంపై మొదటి పుస్తకాలు వ్రాయబడినప్పుడు, ప్రధాన కాండంపై అంటు వేయబడింది మరియు దాని మూలాలు పోయాయి - కనీసం పాశ్చాత్య జ్యోతిషశాస్త్ర సంప్రదాయంలో.

గ్రహం యొక్క ఆనందం సగటు బలం యొక్క ప్రమాదవశాత్తూ ధర్మం. వివరించేటప్పుడు మరియు రెండింటినీ పరిగణనలోకి తీసుకుంటారు.

సూర్యుడు తొమ్మిదవ ఇంట్లో సంతోషిస్తాడు, దీనిని ప్రాచీనులు దేవుని ఇల్లు అని పిలుస్తారు మరియు సూర్యుడు దేవుని చిహ్నం. తొమ్మిదవ ఇల్లు జ్ఞానం, దర్శనాలు మరియు కలల ఇల్లు, సత్యాన్ని కోరుకునే వ్యక్తులు, ఎందుకంటే దేవుడు సత్యం, మరియు సూర్యుడు దాని అత్యంత స్పష్టమైన చిహ్నం. ఇది సుదీర్ఘ ప్రయాణాలకు నిలయం, ఎందుకంటే భూమిపై మనం చేసే ప్రాపంచిక ప్రయాణాలన్నీ మన సుదీర్ఘ ప్రయాణానికి ప్రతిబింబం, ఇది ఈ ప్రపంచాన్ని దాటి, భగవంతుని మార్గం.

ఐదవ ఇల్లు పిల్లల ఇల్లు, అందువల్ల, తొమ్మిదవ ఇల్లు దేవుని ఇల్లు కాబట్టి, తొమ్మిదవ నుండి ఐదవది మనకు దేవుని కుమారుడిని చూపించాలి. మరియు ఇది నిజం: మొదటి ఇల్లు మెర్క్యురీ యొక్క ఆనందం యొక్క ఇల్లు. దేవుని కుమారుడు క్రీస్తు, పదం (మెర్క్యురీ), అతను భౌతిక శరీరం యొక్క గృహమైన ఆరోహణలో కనిపించడం ద్వారా మాంసంగా మారాడు. మెర్క్యురీ అనేది ఆదర్శ వ్యక్తి యొక్క చిత్రం మరియు గ్లిఫ్ మూడు చిహ్నాలను కలిగి ఉన్న ఏకైక గ్రహం: క్రాస్, సర్కిల్ మరియు చంద్రవంక; ఈ చిత్రం మానవ మరియు దైవ మధ్య మధ్యవర్తి కోసం అనుకూలంగా ఉంటుంది. ఆరోహణ, తూర్పు హోరిజోన్, ఈ సమావేశం జరుగుతుంది. "నా ద్వారా తప్ప ఎవరూ తండ్రి దగ్గరకు రారు" అని క్రీస్తు చెప్పాడు. తలుపులు ఇక్కడ ఉన్నందున సభ జరిగే ఏకైక ప్రదేశం ఇది.

శుక్రుడు ఆనందించే స్థానమైన ఐదవ ఇంట అయిన ఈ స్థలం నుండి ఐదవ ఇంట మహా త్రికోణం పూర్తవుతుంది. వీనస్ యొక్క పక్షి పావురం - పవిత్రాత్మ యొక్క సాంప్రదాయ చిహ్నం, ఇది చాలా చర్చిలలో మరియు మతపరమైన చిత్రాలలో చూడవచ్చు, ముఖ్యంగా క్రీస్తు బాప్టిజం యొక్క ఇతివృత్తానికి అంకితం చేయబడినవి, “పరిశుద్ధాత్మ అతనిపైకి దిగినప్పుడు. పావురం యొక్క రూపం. "పరిశుద్ధాత్మ యొక్క గొప్ప విందు, ట్రినిటీ, అపొస్తలులపైకి పరిశుద్ధాత్మ రాకను జ్ఞాపకం చేసుకుంటుంది, వారికి వివిధ భాషలలో మాట్లాడే సామర్థ్యాన్ని ఇస్తుంది, తద్వారా వారు వెళ్లి దేవుని వాక్యాన్ని తీసుకువెళ్లవచ్చు - సువార్తికులు (అక్షరాలా " దూతలు"). ఐదవ ఇల్లు సాంప్రదాయకంగా దూతలు మరియు రాయబారుల నివాసం.

9వ, 1వ మరియు 5వ గృహాలలోని ఈ మహా త్రికోణం భగవంతుని నుండి ప్రవహించే మరియు భౌతిక అభివ్యక్తిలోకి దిగే దైవిక శక్తిని చూపుతుంది. ఇది సూర్యుడు, బుధుడు మరియు శుక్రుడిని కలిగి ఉంటుంది, ఇవి త్రిమూర్తుల భౌతిక వ్యక్తిత్వం, మూడింటి యొక్క రహస్యం, అవి ఒకదానికొకటి స్థిరమైన యూనిట్‌గా ఒకదానికొకటి వృత్తంలో కదులుతాయి, కొన్నిసార్లు ఏకమవుతాయి, కొన్నిసార్లు స్వతంత్రంగా వ్యక్తమవుతాయి, కానీ ఎప్పుడూ వేరుగా.

ట్రినిటీ యొక్క ఈ మూడు గ్రహాల తరువాత, తదుపరి గ్రహం భూమి, మనిషి - ఆపై మూడు బాహ్య గ్రహాలు ఉన్నాయి. మనిషి భౌతిక మరియు దైవిక సరిహద్దులో తన సాంప్రదాయ స్థానాన్ని తీసుకుంటాడు.

దేవుని కోసం ఆరాటపడుతున్నారు

గ్రహాల ఆనందం దైవిక సూత్రంతో ముడిపడి ఉన్న వ్యవస్థ. 9 వ ఇంటికి ఎదురుగా, సూర్యుని యొక్క సంతోష గృహం, మూడవది, చంద్రుని ఆనందం యొక్క ఇల్లు. తొమ్మిదవ నుండి ఏడవ ఇల్లు: ఒక రకమైన దేవుని భార్య. ఐకానోగ్రఫీలో, మూన్‌తో మేరీ యొక్క సాంప్రదాయ అనుబంధాలు సాధారణం. చంద్రుడు సూర్యునికి వ్యతిరేకంగా ఉన్నప్పుడు, వారు వారి ఆనంద గృహాలలో ఉన్నప్పుడు, అతను దేవుని దయతో నిండి ఉంటాడు: "హైల్ మేరీ, దయ!" ప్రభువు నీతో ఉన్నాడు! మేరీ దేవుని వెలుగుతో నిండి ఉంది, ఆమె స్వంత ఆకాంక్షలు అతనితో సమానంగా ఉన్నాయి: "ఇదిగో నేను, ప్రభువు సేవకుడను."

3వ హౌస్‌లో ఉన్న నెల ఒక గొప్ప త్రికోణానికి ఆధారం అవుతుంది, ఇది దేవునికి వ్యక్తి యొక్క మార్గాన్ని వర్ణిస్తుంది. ఈ త్రికోణం యొక్క రెండవ బిందువు 11వ ఇంటిలో, బృహస్పతి ఆనంద గృహంలో ఉంది. పదకొండవ ఇంటిని అదృష్ట గృహంగా పిలిచేవారు. పై నుండి ఎవరైనా ఇప్పటికీ మనల్ని ప్రేమిస్తున్నారని భావించే ప్రతిదానికీ ఇది ఆనందం యొక్క ఇల్లు, ఇది గొప్ప శ్రేయోభిలాషి అయిన బృహస్పతి యొక్క అనుగ్రహాల ఇల్లు.

ఈ త్రయోదశిలోని మూడవ బిందువు 7వ స్థానంలో ఉంది కానీ ఇక్కడ ఏ గ్రహమూ సుఖంగా లేదు. ఇది ఖాళీ మూలలో ఉంది, ఎందుకంటే క్రైస్తవ బోధన ప్రకారం, మనమే దానిని పూరించాలి. సెవెంత్ హౌస్ 1 వ ఇంటికి ఎదురుగా ఉంది, ఇది క్రీస్తు ఇల్లు, కాబట్టి ఇది క్రీస్తు వధువు ఇల్లు, మనందరి చర్చి, మనం ఇంకా నిర్మించడం కొనసాగిస్తున్న చర్చి. దైవిక త్రికోణం యొక్క శిఖరం మరియు భూసంబంధమైన త్రికోణం యొక్క శిఖరం మధ్య సంబంధం మొదటగా ఆదామును సృష్టించడానికి ప్రభువు మట్టిలోకి ప్రాణం పోసినప్పుడు ఏర్పడింది మరియు ప్రభువు మేరీకి దిగినప్పుడు మళ్లీ స్థాపించబడింది. క్రీస్తు వధువుగా మారడం మరియు ఏడవ ఇంట్లో మన స్థానాన్ని నింపడం ద్వారా ట్రైన్ ద్వారా ఈ కనెక్షన్‌ను మూసివేయడానికి మాకు అవకాశం ఉంది. కానీ ఇది మనపై మాత్రమే ఆధారపడి ఉంటుంది.

ఈ రెండు ప్రధాన త్రిగుణాలు కలిపితే మనకు "స్టార్ ఆఫ్ డేవిడ్"ని అందిస్తాయి, ఇది స్వర్గం మరియు భూమి మధ్య సంపూర్ణ సమతుల్యతకు చిహ్నం. ఇది డేవిడ్ యొక్క కవచమైన హీబ్రూ మాగెన్ డేవిడ్‌లో ఉంది, కానీ మాగెన్ అనేది హిబ్రూలో “జాతకం” అని అర్ధం, అంటే, వారు చెప్పినట్లు, డేవిడ్ రాజు యొక్క జాతకం, అతను పాపి అయినప్పటికీ, చాలా సామరస్యపూర్వకంగా ఉన్నాడు. ప్రజలందరి. వాస్తవానికి, అతని జాతకంలో గ్రహాలు సరిగ్గా ఈ విధంగా ఉన్నాయని ఖచ్చితంగా చెప్పలేము, కానీ ఇది అలానే ఉందని నేను ఆశిస్తున్నాను మరియు నేర గ్రహాలు కూడా వారి సంతోషకరమైన ప్రదేశాలలో ఉన్నాయి.

మరియు నీలం మూలలో ...

ఈ ప్రధాన త్రికోణాలలో నేర గ్రహాలకు స్థానం లేదు. శని 12 వ ఇంటిలో మరియు 6 వ స్థానంలో కుజుడు సంతోషిస్తాడు, వారి వ్యతిరేకత సూర్యుడి నుండి చంద్రునికి నడుస్తున్న రేఖతో పెద్ద క్రాస్‌ను ఏర్పరుస్తుంది. ఇక్కడ డెవిల్ వస్తుంది: డయా-బోలోస్ - అక్షరాలా "తనను తాను విసిరేవాడు" - ఈ సందర్భంలో, దేవుని ప్రణాళిక ద్వారా. ఇది క్రీస్తు సిలువ వేయబడిన సిలువ, ఆపై మనమే.

అలెగ్జాండ్రియాకు చెందిన పాల్ 12వ ఇంటిని "చెడు దేవత" అని పిలిచాడు. మేము పన్నెండవ ఇంటిని చూసినప్పుడు, "స్వీయ-విధ్వంసక" అనే పదాన్ని వినడానికి మనం అలవాటు పడ్డాము, ప్రతి ఒక్కరూ దాని అర్థాన్ని అర్థం చేసుకున్నారని సూచించడానికి ఉపయోగించే పదాలలో ఒకటి. స్వీయ-నాశనమే పాపం యొక్క నిజమైన అర్థం: అంటే, మనం పాపం చేసినప్పుడు మనం చేసేదంతా మనల్ని మనం నాశనం చేసుకోవడం, మన స్వంత జీవితాలను కోల్పోవడం, ఆడం మరియు ఈవ్ కథలో చూడవచ్చు, వారి పాపం వారికి మరియు మనకు స్వర్గంలో చోటు కోల్పోయింది.

నేర గ్రహాల అక్షం యొక్క అర్థం ఇది ఖచ్చితంగా ఉంది: 12 లో ఇది పాపం - మన అన్యాయమైన పనులు మరియు స్వీయ-విధ్వంసం. ఆరవ స్థానంలో, అంగారక గ్రహంతో, ఇది కోపంతో కూడిన విధి యొక్క స్లింగ్స్ మరియు బాణాలు: సేవ మరియు అనారోగ్యం, సాంప్రదాయ 6వ ఇంటి థీమ్‌లు వంటి స్పష్టంగా మన తప్పు లేని జీవితంలో మనకు జరిగే భయంకరమైన విషయాలన్నీ. ఇది బృహస్పతి మరియు 11వ ఇంటి నుండి పూర్తిగా భిన్నమైనది, ఇది మాకు అన్ని రకాల మంచి విషయాలను ఉదారంగా పంపుతుంది.

VETT వాలెన్స్ ఆరవ ఇంటిని "అనారోగ్యం" మరియు పన్నెండవ "బాధ" అని పిలిచారు. అతని ప్రకారం, శని యొక్క అసాధారణమైన హానికరమైన గుణం అజ్ఞానం, అంటే, అవసరం యొక్క నిజమైన స్వభావం గురించి తెలియకపోవడం, అవసరం అనేది కేవలం భ్రమ అనే వాస్తవం గురించి తెలియకపోవడం. అంటే, మనం పదార్థంలో మునిగిపోయామని ఇది చూపిస్తుంది మరియు దైవంతో మనకున్న సంబంధాలతో మనం దీనికి చెల్లిస్తాము. సాటర్న్ అనే పదం స్పష్టంగా సాతాను అనే పదాన్ని పోలి ఉంటుంది, కానీ మనం సాధారణంగా సాతానును అగ్ని మరియు గంధకాలను ఉత్పత్తి చేసే అత్యంత వేడి వ్యక్తిగా భావిస్తాము - అస్సలు శనిగ్రహం కాదు. కానీ మిల్టన్ యొక్క "పారడైజ్ లాస్ట్" కవితలో మనం సాతాను యొక్క నిజమైన సాటర్నియన్ చిత్రాన్ని కనుగొంటాము - ఇది నరకం యొక్క లోతులలో చిత్తడి నదిలో ఎప్పటికీ స్తంభింపజేసే భారీ, షాగీ వ్యక్తి.

సాతాను అబద్ధాల తండ్రి; శని సింహరాశి మరియు కర్కాటక రాశిలో అజ్ఞాతవాసంలో ఉన్నాడు, సూర్యుడు మరియు చంద్రుని యొక్క చిహ్నాలు, అదేవిధంగా ఇది ఇతర గృహాలలో, 3 వ మరియు 9 వ స్థానంలో దెబ్బతినవచ్చు. కమ్యూనికేషన్ యొక్క గృహాలు: తొమ్మిదవది పై నుండి కమ్యూనికేషన్ - దృష్టి, కలలు మొదలైనవి; మూడవది మన స్వంత స్థాయిలో కమ్యూనికేషన్. శని 12 వ ఇంటిని వర్గీకరించడం ద్వారా ఈ గృహాలను కూడా బాధిస్తాడు.

జాతకచక్రంలోని అత్యంత ఆసక్తికరమైన భాగాలలో కమ్యూనికేషన్ ఒకటి కాకపోవచ్చు: అత్యంత బోరింగ్ హౌస్‌కి అవార్డు ఉంటే, మూడవ ఇల్లు ఖచ్చితంగా దానిని గెలుస్తుంది. ఏదైనా నాటల్ చార్ట్ విశ్లేషణలో, అతని గురించి చెప్పగలిగే రిమోట్‌గా ఆసక్తికరంగా ఏమీ లేకపోవడం వల్ల అతను సాధారణంగా ఉపరితలంగా మాత్రమే గుర్తుంచుకోబడతాడు. కానీ కమ్యూనికేషన్ ముఖ్యం కాదని దీని అర్థం కాదు; బదులుగా, మేము దానిని మంజూరు చేస్తాము. షేక్స్పియర్ యొక్క నాలుగు గొప్ప విషాదాలలో ప్రతి ఒక్కటి నివేదించబడిన వాటిని చూపుతుంది. ఒక సాధారణ తీర్పు ఇవ్వబడుతోంది-లేదా, కింగ్ లియర్ విషయంలో, చేయలేదు. ప్రతి విషాదంలో మరియు ప్రతిదానిలో విభిన్నంగా, హీరోని మరణానికి దారితీసే కమ్యూనికేషన్‌లో ఏదో ఉంది. మరియు మనలో ప్రతి ఒక్కరు హీరో. కమ్యూనికేషన్‌పై శని యొక్క హానికరమైన ప్రభావాలు మనందరినీ నాశనం చేస్తాయి.

నేర గ్రహాల అక్షం కూడా మనకు దేవునికి ప్రార్థనలు చేస్తుంది. "మరియు మమ్మల్ని ప్రలోభాలకు గురి చేయవద్దు" అనేది పన్నెండవ ఇంటికి సంబంధించినది; "చెడు నుండి మమ్మల్ని విడిపించండి" - ఆరవ ఇల్లు. "మనల్ని మనం నాశనం చేసుకోనివ్వవద్దు, లేదా "స్వీయ-నాశనం" మరియు దయచేసి మాకు భయంకరమైనది జరగనివ్వవద్దు. “ఎందుకంటే ఈ రెండు విషయాలు మనల్ని దేవుని నుండి దూరం చేస్తాయి, ఏ గ్రాండ్ క్రాస్‌లోనైనా, కేంద్ర ప్రతిపక్షంలో ఒకదానికొకటి లాగుకునే రెండు చతురస్రాలను మనం చూస్తాము.

"మరియు మమ్మల్ని ప్రలోభాలకు గురి చేయవద్దు": అంటే, మానసిక పరంగా, మన ఉపచేతనలోని ధూళి నుండి దూరంగా ఉంచండి, ఎందుకంటే మనం ఎప్పటికీ ఉచ్చులో పడవచ్చు. "చెడు నుండి మమ్మల్ని విడిపించండి": ఇది బాధిస్తుంది కాబట్టి కాదు, కానీ నొప్పి నమ్మడం కష్టతరం చేస్తుంది. ఉదారమైన పదకొండవ ఇంటిపై దృష్టి పెట్టడం - మన ఆశీర్వాదాలను లెక్కించడం - మనల్ని దైవిక వైపుకు నడిపిస్తుంది; అలాగే, చెడు విధి యొక్క ఇంటిపై అధిక ఏకాగ్రత, దేవుడు లేడనే ఏకైక సాకుగా స్టెండాల్ మాటలతో మనం ఏకీభవిస్తాము.

ఈ అక్షం స్వర్గం నుండి బహిష్కరణ తర్వాత మానవత్వం శిక్షించబడిన రెండు శాపాలను కూడా చూపిస్తుంది. "మీ కనుబొమ్మల చెమటతో మీరు రొట్టె తింటారు": మన జీవనోపాధి కోసం మనం కష్టపడి పని చేయాలి - ఆరవ ఇల్లు. "మీరు నొప్పితో పిల్లలకు జన్మనిస్తారు": సాంప్రదాయ జ్యోతిషశాస్త్రంలో, పిల్లల పుట్టిన ఇల్లు పన్నెండవ ఇల్లు.

మన సమకాలీనుడైన జాన్ ఫ్రాలీ తన ఉపన్యాసాలలో ఒకదానిలో అత్యుత్తమ జ్యోతిష్కుడు వివరించిన గ్రహాల ఆనందం యొక్క సిద్ధాంతం ఇది. గ్రహాల యొక్క ముఖ్యమైన ధర్మాల అంశాన్ని కొనసాగిస్తూ, మిమ్మల్ని మీరు పరిచయం చేసుకోవాలని నేను సూచిస్తున్నాను.

ప్రతి గ్రహం ఆనందం యొక్క ఇంటిలో ఉంటే బలపడుతుందని చెప్పే పురాతన సంప్రదాయం ఉంది. ఈ విభజన గ్రహాలను రాత్రి మరియు పగలుగా విభజించడంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. మూడు రోజువారీ గ్రహాలు - శని, బృహస్పతి మరియు సూర్యుడు - హోరిజోన్ పైన ఆనంద గృహాలను కలిగి ఉంటాయి; రాత్రిపూట గ్రహాలు - మార్స్, శుక్రుడు మరియు చంద్రుడు - హోరిజోన్ క్రింద ఉన్న ఇళ్లలో సంతోషిస్తారు, అయితే మెర్క్యురీ, ఏదైనా సమూహాలతో జతచేయబడి, ఆరోహణలో, అంటే హోరిజోన్‌లో సంతోషిస్తుంది.

ఏడు గ్రహాలలో ప్రతి ఒక్కటి పన్నెండు ఇళ్లలో ఒక నిర్దిష్ట బలాన్ని కలిగి ఉంటుంది మరియు ఈ బలాన్ని "ఆనందం" అంటారు.

బుధుడుమొదటి ఇంటిలో సంతోషిస్తుంది ఎందుకంటే మొదటి ఇల్లు స్థానిక లేదా క్వెరెంట్ యొక్క వ్యక్తిత్వాన్ని సూచిస్తుంది. మరియు మెర్క్యురీ మొదటిదానిలో సంతోషిస్తుంది, ఎందుకంటే ఇది జ్ఞానాన్ని సూచిస్తుంది మరియు ఈ జ్ఞానం ఎవరికైనా కంటే స్థానిక లేదా క్వెరెంట్ వ్యక్తిత్వానికి మరింత అనుకూలంగా ఉంటుంది. మరియు ఈ జ్ఞానానికి మాత్రమే కృతజ్ఞతలు ఒక వ్యక్తిని మెరుగుపరుస్తాడు, ఇతర పరిస్థితులు చేయలేవు.

చంద్రుడు 3వ ఇంట్లో సంతోషిస్తుంది ఎందుకంటే 3వ ఇల్లు చిన్నదైన మరియు వేగవంతమైన ప్రయాణాన్ని సూచిస్తుంది మరియు అది చాలా త్వరగా మారుతుంది మరియు పునరావృతమవుతుంది. కాబట్టి చంద్రుడు వేగవంతమైన మరియు వేగవంతమైన మార్పులను ఒక రాష్ట్రం నుండి మరొకదానికి, ఒక విషయం నుండి మరొకదానికి సూచిస్తాడు కాబట్టి, ఆమె 3వ స్థానంలో సంతోషిస్తుంది.

శుక్రుడు 5వ స్థానంలో సంతోషిస్తాడు ఎందుకంటే ఇది ఆనందం మరియు వినోదం, నృత్యం మరియు మంచి సమయాల ఇల్లు, మరియు శుక్రుడు అంటే ఇదే. అందువల్ల, ఆమె సంతోషం యొక్క ఇల్లు ఐదవది, ఎందుకంటే ఇతర ఇళ్ళు అలాంటి ప్రాముఖ్యతను కలిగి ఉండవు.

అంగారకుడు 6వ స్థానంలో సంతోషిస్తాడు ఎందుకంటే ఇది మోసం మరియు వ్యాధి యొక్క ఇల్లు, అలాగే బానిసలు మరియు మార్స్ బానిసలు, ద్రోహులు మరియు మోసగాళ్ళు మరియు అబద్ధాలు చెప్పేవారిని సూచిస్తుంది. ఇతర గృహాలు అతని సంకేతాలకు అనుగుణంగా లేనందున అతను 6 వ స్థానంలో ఆనందిస్తాడు.

సూర్యుడు 9వ స్థానంలో సంతోషిస్తుంది ఎందుకంటే ఇది మతం యొక్క ఇల్లు, మరియు ఇది మతం, విశ్వాసం మరియు 9వది దేవుని ఇల్లు. కాబట్టి సూర్యుని ఆనందం యొక్క 9 వ ఇల్లు మరియు మరే ఇతర ఇల్లు దాని అర్థాలకు సరిపోవు.

బృహస్పతి 11వ స్థానంలో సంతోషిస్తాడు ఎందుకంటే అతను లాభదాయకుడు మరియు అదృష్టాన్ని మరియు శ్రేయస్సును సూచిస్తాడు మరియు సహజంగా డబ్బు మరియు సంపదను సూచిస్తుంది, కాబట్టి అతని ఇల్లు 11 వ స్థానంలో ఉంది.

శనిఇది దుఃఖం మరియు దుఃఖం, శ్రమ, ఫిర్యాదులు మరియు విలాపములు మరియు ఇలాంటివన్నీ ఉన్నందున, 12వ స్థానంలో ఆనందిస్తాడు.

సంతోష గృహానికి ఎదురుగా ఉండే ఇంటిని "సిగ్గు ఇల్లు" లేదా "దుఃఖపు ఇల్లు" అని పిలుస్తారు. బుధుడికి 7వ స్థానం, చంద్రునికి 9వ స్థానం, శుక్రుడికి 11వ స్థానం మొదలగునవి. అటువంటి ఇంట్లోకి ఒక గ్రహం యొక్క ప్రవేశం, దీనికి విరుద్ధంగా, దానిని బలహీనపరుస్తుంది మరియు తక్కువ సామర్థ్యాన్ని కలిగిస్తుంది.

ఈ సాంకేతికత పురాతనమైనది కాబట్టి, ట్రాన్స్-సాటర్న్‌లకు ఆనందం యొక్క గృహాలు కేటాయించబడలేదు, ఎందుకంటే వాటి గురించి వారికి ఇంకా తెలియదు.

ఆనందం యొక్క గృహాలు హారరీ మరియు జన్మ జ్యోతిషశాస్త్రంలో ఉపయోగించబడతాయి. గ్రహం తన ఆనందం యొక్క ఇంట్లో తనను తాను కనుగొంటుంది - ఇది మెరుగ్గా మారుతుంది, అంటే ఇది మరింత ఆహ్లాదకరమైన వస్తువులను తెస్తుంది మరియు దాని హాని ఏదైనా ఉంటే తగ్గుతుంది. కనుక మీకు లగ్నము నందు బుధుడు ఉన్నట్లు మీరు చూస్తే, ఈ బుధుడు అదే బుధుడు కంటే చల్లగా ఉంటాడని, కానీ రెండవ ఇంట్లో ఉన్నాడని తెలుసుకోండి. మీ కుజుడు 6వ స్థానంలో ఉంటే, మీ ప్లంబర్లు నా కంటే మెరుగ్గా ఉంటారు. మీ శుక్రుడు 5వ స్థానంలో ఉంటే, మీ కుమార్తె తెలివిగా మరియు అందంగా ఉంటుంది, అదే శుక్రుడు ఉన్న మరొక వ్యక్తికి 4వ ఇంట్లో కొడుకులు ఉంటారు.

* అబు మషర్ జాఫర్ ఇబ్న్ ముహమ్మద్ అల్-బల్ఖి (787-886) - పెర్షియన్ గణిత శాస్త్రజ్ఞుడు, ఖగోళ శాస్త్రవేత్త మరియు జ్యోతిష్కుడు.
* అల్-కబిసి (అల్కాబిటియస్, ఆల్కాబిటియస్), అల్-కబిసి, అల్కాబిటియస్, అబు-ఎస్-సకర్ `అబ్ద్ అల్-`అజీజ్ ఇబ్న్ `ఉత్మాన్ ఇబ్న్ `అలీ అల్-కబిసి), అరబ్ ఖగోళ శాస్త్రవేత్త మరియు జ్యోతిష్కుడు, అత్యంత విస్తృతంగా చదివే వారిలో ఒకరు. మధ్య యుగాల యుగం, జ్యోతిష్య రచయితలు. క్రీ.శ.10వ శతాబ్దంలో జీవించారు.

పురపాలక స్వయంప్రతిపత్త విద్యా సంస్థ

"ప్రాథమిక మాధ్యమిక పాఠశాల నం. 25"

456227, చెల్యాబిన్స్క్ ప్రాంతం, జ్లాటౌస్ట్, సెయింట్. విక్టరీ యొక్క 40వ వార్షికోత్సవం, 13 A;

tel.fax: 79-11-60, 79-11-62

ఇ- మెయిల్: zlatobr 25@ మెయిల్ . రు ; వెబ్‌సైట్:www.nshds25.rf

******************************************************************

"ప్రీస్కూల్ పిల్లలకు పర్యావరణ అక్షరాస్యతను బోధించే ఆధునిక సాధనంగా ల్యాప్‌బుక్" లేదా

(సీనియర్ ప్రీస్కూల్ వయస్సు విద్యార్థులకు)

నామినేషన్: పెడగోగికల్ ప్రాజెక్ట్

అదనపు ఉపాధ్యాయుడు

మొదటి వర్గం విద్య

MAOUNOSH నం. 25 షుల్యాటినా N.V.

2017

జ్లాటౌస్ట్ పట్టణ జిల్లా

పర్యావరణ విద్య యొక్క లక్ష్యం కొత్త పర్యావరణ ఆలోచనతో కొత్త రకం వ్యక్తిని ఏర్పరచడం, పర్యావరణానికి సంబంధించి తన చర్యల యొక్క పరిణామాలను గ్రహించగల సామర్థ్యం మరియు ప్రకృతితో సాపేక్ష సామరస్యంతో జీవించగలడు. ఇప్పటికే ప్రీస్కూల్ వయస్సులో, జ్ఞానం అందుబాటులో, ఉత్తేజకరమైన రూపంలో ప్రదర్శించబడితే మరియు సహజ దృగ్విషయాలపై పిల్లల ఆసక్తిని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, ఎక్కువ శ్రమ లేకుండా పిల్లలు పర్యావరణ పరిజ్ఞానాన్ని పొందుతారని అనుభవం చూపిస్తుంది.

జ్ఞానం లేకపోవడం వల్ల, పిల్లలు అవసరమైన చర్యను ఎంచుకోలేరు. అందువల్ల, ప్రకృతిలో మరియు ప్రజల మధ్య సరిగ్గా ప్రవర్తించేలా వారికి నేర్పించాలి. విద్యా పనిని పిల్లలకు కనిపించకుండా మరియు ఆకర్షణీయంగా చేయడం అవసరం, మరియు ఆట అనేది పిల్లల పాత్రను రూపొందించే అత్యంత సహజమైన మరియు సంతోషకరమైన కార్యకలాపం.

ప్రీస్కూల్ కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క అవసరాల ఆధారంగా బోధనా శాస్త్రాన్ని అభివృద్ధి చేయడంవిద్యలో, విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే విధానాన్ని గణనీయంగా మార్చింది.ఆధునికనిలకడగా మరియు నమ్మకంగా ఆలోచించడం మరియు మానసిక కృషిని చూపించడం కోసం పిల్లవాడు చాలా తెలుసుకోవలసిన అవసరం లేదు. విషయాలు మరియు పద్ధతులుప్రీస్కూలర్లకు బోధించడంశ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి, సృజనాత్మక కల్పనను అభివృద్ధి చేయడం, పోల్చడం, వస్తువుల లక్షణ లక్షణాలను హైలైట్ చేయడం, ఒక నిర్దిష్ట ప్రమాణం ప్రకారం వాటిని సాధారణీకరించడం మరియు కనుగొన్న పరిష్కారం నుండి సంతృప్తిని పొందడం వంటి వాటిని అభివృద్ధి చేయడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. పిల్లవాడు స్వయంగా వస్తువులతో పని చేసినప్పుడు, అతను తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని బాగా అర్థం చేసుకుంటాడు, కాబట్టి పిల్లలతో పని చేయడంలో ప్రాక్టికల్ పద్ధతులకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలి.శిక్షణ.

ఈ విషయంలో, ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థులతో పరస్పర చర్య యొక్క కొత్త ప్రామాణికం కాని రూపాలను కనుగొనే పనిని ఎదుర్కొంటారు. సాంప్రదాయ విద్య ఉత్పాదకతతో భర్తీ చేయబడుతోందిచదువు, ఇది సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం, రూపొందించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుందిప్రీస్కూలర్లుసృజనాత్మక కార్యకలాపాలపై ఆసక్తి.

వాడుకల్యాప్‌బుక్నివాస స్థలం, లింగం, జాతీయత, భాష, సామాజిక స్థితి వంటి వాటితో సంబంధం లేకుండా, సమాన అవకాశాలను, ప్రతి బిడ్డ పూర్తి అభివృద్ధిని నిర్ధారిస్తుందిపిల్లలుప్రత్యేక విద్యా అవసరాలతో. శాస్త్రీయ సాహిత్యంలోల్యాప్‌బుక్ప్రధానమైన వాటిలో ఒకటిగా గుర్తించబడలేదుటీచింగ్ ఎయిడ్స్, కాబట్టి దానిని అభివృద్ధి చేయవలసిన అవసరం ఉంది.

అందువల్ల, ఒక అంశాన్ని ఎంచుకోవాల్సిన అవసరం ఏర్పడిందిప్రాజెక్ట్" ప్రీస్కూల్ పిల్లలకు పర్యావరణ అక్షరాస్యత బోధించే ఆధునిక సాధనంగా ల్యాప్‌బుక్".

టైప్ చేయండి ప్రాజెక్ట్ : సాధన-ఆధారిత.

వ్యవధి ప్రాజెక్ట్ ( దీర్ఘకాలిక): ప్రారంభం - జనవరి 2017, ముగింపు - డిసెంబర్ 2017.

ప్రోగ్రామ్ విభాగం : కార్యక్రమం "పుట్టుక నుండి పాఠశాల వరకు",అధ్యాయం : అభిజ్ఞా అభివృద్ధి. నేపథ్య క్షేత్రం అభిజ్ఞా అభివృద్ధి.

ఒక వస్తువు ప్రాజెక్ట్ : ప్రీస్కూల్ పిల్లలకు బోధించే ఆధునిక సాధనాలు.

అంశం ప్రాజెక్ట్ : వాడుకప్రీస్కూల్ పిల్లలకు పర్యావరణ అక్షరాస్యత బోధించే ప్రక్రియలో ల్యాప్‌బుక్.

పరికల్పన : పర్యావరణ అక్షరాస్యత ఏర్పడిందని భావించవచ్చుప్రీస్కూల్ పిల్లలుకింది వాటిని చేయడం ద్వారా సాధ్యమవుతుందిపరిస్థితులు : క్రమబద్ధమైన ఉపయోగంల్యాప్‌బుక్విద్యా కార్యకలాపాలలో, ఉచిత యాక్సెస్పిల్లల కోసం ల్యాప్‌బుక్, స్థిరమైన ఆసక్తి ఏర్పడటంప్రీస్కూలర్లుసృష్టించడానికి మరియు ఉపయోగించడానికిల్యాప్‌బుక్.

లక్ష్యం ప్రాజెక్ట్ : ఉపయోగించగల అవకాశాలను అన్వేషించడం.

ఈ లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి, కింది వాటిని పరిష్కరించడం అవసరంపనులు :

1. అంశంపై శాస్త్రీయ మరియు పద్దతి సాహిత్యం మరియు ఇతర సమాచార వనరులను అధ్యయనం చేయండిప్రాజెక్ట్.

2. భావనను విస్తరించండిప్రీస్కూల్ పిల్లలకు టీచింగ్ ఎయిడ్స్.

3. అభివృద్ధిప్రీస్కూల్ పిల్లలకు బోధించే సాధనంగా ఎకాలజీపై ల్యాప్‌బుక్2016-2017 విద్యా సంవత్సరానికి.

ప్రాజెక్ట్ యొక్క ప్రధాన కంటెంట్ . ల్యాప్‌బుక్‌లో పని చాలా వైవిధ్యమైనది, అదనంగా, అటువంటి పనిలో ఉపాధ్యాయుని పాత్ర సమాచార వనరుగా ఉండకూడదు, కానీ దీనికి విరుద్ధంగా, మొదటి చూపులో చాలా తక్కువగా ఉన్నప్పటికీ, ఆవిష్కరణలు చేయడానికి పిల్లలను నెట్టివేసే అంశం ఉపాధ్యాయుడు. .

ప్రతి ల్యాప్‌బుక్ ప్రత్యేకమైనది, దాని సృష్టికర్త వలె, దానిని రూపొందించడానికి సరైన లేదా తప్పు పద్ధతి లేదు, ఎందుకంటే ఇది పిల్లవాడు ఇచ్చిన అంశాన్ని ఎలా గ్రహిస్తాడు, అతను తన లక్ష్యాలను సాధించడానికి ఏమి ఉపయోగిస్తాడు అనే దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

ల్యాప్‌బుక్‌లోని మరో సానుకూల అంశం ఏమిటంటే, ల్యాప్‌బుక్ అనేది చేతితో తయారు చేయబడిన అద్భుతమైన విద్యా సాధనం. ల్యాప్‌బుక్ దాని సృష్టి ప్రక్రియ నుండి పూర్తి ఫలితం వరకు చాలా ఇంటరాక్టివ్‌గా ఉంటుంది. మరియు ల్యాప్‌బుక్‌లోని ప్రతి భాగం అతనికి పెద్ద థీమ్‌కి సంబంధించిన నిర్దిష్ట అంశంపై దృష్టి సారించే అవకాశాన్ని ఇస్తుంది.

విద్యా ప్రయోజనాలతో పాటు, ల్యాప్‌బుక్‌ను ప్రీస్కూలర్‌లు "నిధి"గా గుర్తించవచ్చు, దానికి సమాచారాన్ని తిరిగి ఇవ్వడం, లీఫ్ చేయడం మరియు సవరించడం, దానిని గుర్తుంచుకోవడం మరియు వారి జ్ఞాపకార్థం పేరుకుపోవడం ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది. మా ప్రాంతం యొక్క స్వభావం గురించి మాట్లాడుతూ, ప్రీస్కూలర్లు వృక్షజాలం మరియు జంతుజాలం ​​​​వైవిధ్యం, వారి సంబంధాలు మరియు వారి స్థానిక భూమి యొక్క జీవావరణ శాస్త్రంలో సమస్యల గురించి సమాచారాన్ని నేర్చుకుంటారు మరియు పంచుకుంటారు.

ఒక ల్యాప్‌బుక్‌లో పని చేస్తున్నప్పుడు, పిల్లలు వారి తదుపరి పరిశోధన కోసం విషయాలను తరచుగా కనుగొంటారని గమనించాలి. అన్నింటికంటే, పిల్లలు క్రొత్తదాన్ని నేర్చుకోవలసిన అవసరాన్ని తరచుగా ఎదుర్కొంటారు, తరచుగా కనిపెట్టబడని మరియు అపారమయినది వారి దృష్టిని ఆకర్షిస్తుంది.

విద్యా కార్యకలాపాల సమయంలో మరియు ఉమ్మడి కార్యకలాపాలలో ల్యాప్‌బుక్‌ను ఉపయోగించడం అనేక కారణాల వల్ల ఎల్లప్పుడూ సాధ్యం కాదని గమనించాలి. ఈ పద్ధతి మరియు బోధనా సాంకేతికత ఏకీకరణ లేదా సాధారణీకరణ మరియు పునరావృతం కోసం అనుకూలంగా ఉంటుంది, ప్రీస్కూలర్లు నిర్దిష్ట అంశంపై కొంత మేరకు సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటారు, అయితే వారు ల్యాప్‌బుక్ అంశంపై సమాచారాన్ని వివరంగా కలిగి ఉండాలి మరియు ఇప్పటికే రెండింటినీ వివరించడానికి సృజనాత్మక విధానాన్ని తీసుకోవాలి. అధ్యయనం మరియు కొత్త పదార్థం.

ఈ పని యొక్క ప్రతికూలతలలో ఒకటి ల్యాప్‌టాప్‌ను రూపొందించడానికి అవసరమైన సమయం. తుది ఉత్పత్తిని సృష్టించే ముందు, మీరు దాని నిర్మాణాన్ని జాగ్రత్తగా పరిశీలించి అవసరమైన సమాచారాన్ని కనుగొనాలి.

అలాగే, ఉపాధ్యాయుని నుండి సీనియర్ మెంటర్ మరియు అసిస్టెంట్‌గా అదనపు తయారీ అవసరం, ఎందుకంటే పిల్లలకు ప్రశ్నలు ఉంటాయి, అతనికి తెలియని సమాచారం వారికి ఉంటుంది మరియు దీనికి అతను సిద్ధం కావాలి. ఆధునిక విద్య యొక్క చట్రంలో, ఉపాధ్యాయుడు ప్రాథమికంగా జ్ఞానం యొక్క మూలం కాదు, కానీ జ్ఞానం యొక్క శోధన, అవగాహన మరియు సమీకరణకు అనుభవజ్ఞుడైన మార్గదర్శి.

ల్యాప్‌టాప్‌లో పని చేసే చిన్న ప్రతికూలతలు ఉన్నప్పటికీ, దాని ప్రయోజనాలు కాదనలేనివని గమనించాలి. ల్యాప్‌బుక్‌ను రూపొందించడం ఆధునిక విద్య యొక్క అనేక సమస్యలను పరిష్కరిస్తుంది, ప్రీస్కూలర్‌లకు జ్ఞానాన్ని మాత్రమే అందిస్తుంది, కానీ సమస్యను సమగ్రంగా చూడటం, సమస్యలను సెట్ చేయడం మరియు వాటిని పరిష్కరించడం మరియు సమాచారాన్ని నిర్వహించడం మరియు ఎంచుకోవడంలో సృజనాత్మక విధానాన్ని తీసుకోవడం వంటివి నేర్పుతుంది.

ల్యాప్‌టాప్ అనేది సంపాదించిన జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడానికి మరియు సాధన చేయడానికి సహాయపడే ఒక పద్ధతి కాదు, ఇది అనూహ్య ఫలితాలను ఇవ్వగల ఫాంటసీ యొక్క ఫ్లైట్, ఇది పరిశోధన, ఇది ఒకసారి ప్రారంభించబడితే, జీవితాంతం కొనసాగుతుంది, ఎందుకంటే మీరు ఆవిష్కరణ యొక్క “విత్తనం” నాటితే. మరియు పిల్లలలో పరిశోధన, అది పెరుగుతుంది మరియు పెరుగుతుంది. ఉపాధ్యాయుని పని పిల్లలకు వారి సామర్ధ్యాలపై విశ్వాసం ఇవ్వడం మరియు కొత్త క్షితిజాలను తెరవడానికి వారిని సరిగ్గా ప్రేరేపించడం మాత్రమే.

వనరులు :

1. వస్తు వనరులు : ఈ రకమైన పనిని ఉపయోగించడం పెద్ద పదార్థ ఖర్చులు అవసరం లేదు. టెంప్లేట్‌లు మరియు ఖాళీలను ముద్రించడానికి పని కంప్యూటర్ మరియు MFPని ఉపయోగిస్తుంది. వారి లేకపోవడంతో, మాన్యువల్ ఉత్పత్తి సాధ్యమవుతుందిల్యాప్‌బుక్మెరుగుపరచబడిన పదార్థం నుండి.

2. మానవ వనరులు : సృష్టించడానికి మరియు ఉపయోగించడానికిల్యాప్‌బుక్విద్యా ప్రక్రియకు ప్రత్యేక అవసరం లేదుచదువుమరియు ఉపాధ్యాయులకు కోర్సు శిక్షణ. వాడుకల్యాప్‌బుక్విద్యావేత్తల ద్వారా నిర్వహించవచ్చుప్రీస్కూల్విద్యా సంస్థ, విద్యార్హతలు మరియు పని అనుభవం, అలాగే అమలు చేస్తున్న కార్యక్రమాలు మరియు విద్యార్థుల సంఖ్యతో సంబంధం లేకుండా.

లక్ష్య ప్రేక్షకులు: పిల్లలుప్రీస్కూల్ వయస్సు, తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులు.

ప్రాజెక్ట్ అమలు ప్రణాళిక.

పని యొక్క దశలు ప్రాజెక్ట్ :

- సన్నాహక దశలో ఉపాధ్యాయుడు ఒక అంశాన్ని ఎంచుకుని సూత్రీకరిస్తాడుప్రాజెక్ట్. ఒక వస్తువు, విషయం నిర్వచిస్తుందిప్రాజెక్ట్, పరికల్పన. పరిశోధన సమస్యపై సాహిత్యాన్ని అధ్యయనం చేయండి.

- ముఖ్య వేదిక - ఇది ల్యాప్‌బుక్ యొక్క సృష్టి"రష్యాలో పర్యావరణ శాస్త్రం యొక్క 2017 సంవత్సరం", ఇందులో 7 అభివృద్ధి చెందుతున్న అంశాలు ఉన్నాయి; ఉపాధ్యాయుడు విద్యా కార్యకలాపాలలో ల్యాప్‌టాప్‌ను ఉపయోగిస్తాడు మరియు ఇరుకైన అంశంపై ఇతర ల్యాప్‌టాప్‌లను రూపొందించడానికి ప్లాన్ చేస్తాడు.

ఉపాధ్యాయుల కోసం ప్రదర్శనను సిద్ధం చేస్తోంది "ల్యాప్‌బుక్: ఆలోచన నుండి అమలు వరకు." ఉపాధ్యాయులతో మాస్టర్ క్లాస్ నిర్వహించడం "ప్రీస్కూల్ పిల్లలకు బోధించే ఆధునిక సాధనంగా ల్యాప్‌బుక్."

- ఫైనల్లో వేదిక.ప్రదర్శన యొక్క సంస్థ "ల్యాప్‌బుక్ ఆసక్తికరంగా ఉంది!" ఉమ్మడి కార్యకలాపాలలో తయారీల్యాప్‌బుక్"ది రెడ్ బుక్ ఆఫ్ టాగనే".

ఆశించిన ఫలితాలు: సృష్టిల్యాప్‌బుక్జీవావరణ శాస్త్రంపై.

సామాజిక ప్రభావం. ఆచరణాత్మక ప్రాముఖ్యత పదార్థాల ఉపయోగం, అప్లికేషన్‌లో అభివృద్ధిని కలిగి ఉంటుందిల్యాప్‌బుక్విద్యా కార్యకలాపాల ఆచరణలోప్రీస్కూల్విద్యా సంస్థలు. నిర్ణీత లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను సాధించడంలో ప్రభావాన్ని అంచనా వేయడానికి పరీక్ష ప్రమాణంగా ఉపయోగించబడుతుందిపర్యావరణ జీవనశైలిపై (అనుబంధం 2.) మరియు బోధనా పరిశీలన.

ప్రాజెక్ట్ యొక్క మరింత అభివృద్ధి కోసం అవకాశాలు.

చివరలోప్రాజెక్ట్ఎంచుకున్న దిశలో కార్యకలాపాలు కొనసాగుతాయి. ఇది తల్లిదండ్రులకు పరిచయం చేయడానికి ప్రణాళిక చేయబడిందిల్యాప్టాప్పిల్లలతో ఉమ్మడి కార్యకలాపాల రూపంగా, అలాగేపిల్లలు మరియు తల్లిదండ్రుల పర్యావరణ పరిజ్ఞానాన్ని విస్తరించడానికి ఒక వసంత, మ్యూజియం సందర్శించడం.

దీని అమలుకు అవకాశాలుప్రాజెక్ట్ఉందిస్వావలంబన యొక్క ఉపయోగంఇతర అంశాలు మరియు ప్రాజెక్ట్‌లలో ల్యాప్‌బుక్ సాంకేతికతలువిద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే ఒక రూపంగా వారి క్రమబద్ధమైన ఉపయోగం కోసం “నేటివ్ ల్యాండ్ యొక్క ఎకాలజీ” ప్రోగ్రామ్‌కు అనుగుణంగా ప్రధాన అంశాలపైజీవావరణ శాస్త్రంలో విద్యార్థులు.

ప్రసారప్రాజెక్ట్బోధనా మండలిచే ప్రణాళిక చేయబడింది.

ముగింపు

దీని ఉద్దేశ్యంప్రాజెక్ట్ఉపయోగించగల అవకాశాలను అన్వేషించడం జరిగిందిప్రీస్కూల్ పిల్లలకు పర్యావరణ అక్షరాస్యత బోధించే సాధనంగా ల్యాప్‌బుక్.

దీన్ని అమలు చేయడానికి, ఈ అంశంపై దేశీయ మరియు విదేశీ ఉపాధ్యాయుల పరిమిత పని అనుభవం అధ్యయనం చేయబడింది. అధ్యయనం చేసిన పదార్థాల విశ్లేషణ ఆధారంగా, ఒక లేఅవుట్ అభివృద్ధి చేయబడింది మరియు సృష్టించబడిందిల్యాప్‌బుక్విద్యా కార్యక్రమం అమలు సమయంలో అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల సమయంలో పరీక్ష కోసం"స్థానిక భూమి యొక్క జీవావరణ శాస్త్రం" .

వివిధ రూపాల్లో పని చేయడానికి ప్రణాళిక చేయబడింది(కన్సల్టేషన్-ప్రెజెంటేషన్, మాస్టర్ క్లాస్) జ్లాటౌస్ట్‌లోని మునిసిపల్ అటానమస్ విద్యా సంస్థ "ప్రైమరీ స్కూల్ నం. 25" యొక్క ఉపాధ్యాయులతో విద్యా ప్రక్రియ యొక్క ఈ రకమైన సంస్థతో తమను తాము పరిచయం చేసుకోవాలి.

అనుబంధం 1. ల్యాప్‌బుక్ “రష్యాలో జీవావరణ శాస్త్రం యొక్క 2017 సంవత్సరం”

ల్యాప్‌టాప్‌లోఇది ప్రీస్కూలర్లకు అర్థమయ్యే పర్యావరణ అక్షరాస్యత యొక్క ప్రధాన సమస్యలను ప్రతిబింబించదు.

ల్యాప్‌బుక్ కవర్‌పై ఎకాలజీ సంవత్సరాన్ని సూచించే చిత్రం (లోపల రంగు చారలతో కూడిన గ్రహం) మరియు వార్తాపత్రిక నుండి కత్తిరించిన “భూమిపై మంచి గుర్తును వదలండి!” అనే గుర్తు యొక్క చిత్రం ఉంది. (చిత్రం 1)

చిత్రం 1

ఈ ఫోల్డర్‌లో 7 విద్యా అంశాలు ఉంటాయి: ఇంటరాక్టివ్ ప్యానెల్ “గ్రహాన్ని విచారంగా చేస్తుంది - గ్రహం ఎందుకు ఆనందిస్తుంది?”, గేమ్ “సార్టర్”, పర్యావరణ సంకేతాల సమితి, లోట్టో “సంవత్సర సమయాన్ని నిర్వచించండి”, “ఒక ఉండండి ప్రకృతి స్నేహితుడు”, “స్ప్రూస్‌తో ఎవరు స్నేహితులు? ఎందుకు?”, “ప్రకృతి పరిరక్షణ”. (చిత్రం 2)

(Fig.2)

(చిత్రం 3)

మొదటి పేజీలో ఇంటరాక్టివ్ ప్యానెల్ ఉంది “గ్రహాన్ని విచారంగా చేస్తుంది - గ్రహం ఎందుకు సంతోషిస్తుంది?” , అలాగే గేమ్ "సార్టర్". (చిత్రం 3)

1. ఇంటరాక్టివ్ ప్యానెల్ “గ్రహాన్ని బాధపెట్టేది ఏమిటి - గ్రహం ఎందుకు సంతోషిస్తుంది?” ప్రీస్కూలర్ తప్పనిసరిగా విప్పాలి మరియు పేరు పెట్టాలి: ఏమి చిత్రీకరించబడింది మరియు గ్రహం ఎందుకు విచారంగా/సంతోషంగా ఉంది. ఈ మూలకం ప్రారంభ పుష్పం రూపంలో ఉంటుంది. లోపల చెడు (Fig. 4) మరియు ప్రకృతి పట్ల మంచి వైఖరి యొక్క చిత్రాలు ఉన్నాయి. (Fig. 5) పొందికైన ప్రసంగం అభివృద్ధి కోసం టాస్క్.

బియ్యం. 4Fig.5

2. ఒక ఆట "సార్టర్". పిల్లవాడికి పర్యావరణ పరిస్థితిని అందించారు: “ప్రజలు అడవిలో విహారయాత్రకు వచ్చారు మరియు చెత్తను విడిచిపెట్టారు. దానిని "పేపర్", "ప్లాస్టిక్", "గ్లాస్" మరియు "ఫుడ్ వేస్ట్" కంటైనర్లలోకి క్రమబద్ధీకరించడంలో మాకు సహాయపడండి.ఈ మూలకం స్లాట్‌లు మరియు పాకెట్‌లతో ఇంటరాక్టివ్ ఇమేజ్ రూపంలో ఉంటుంది. (Fig. 6, 7, 8)

బియ్యం. 6 అంజీర్. 7

బియ్యం. 8

చెత్తగా - చిత్రాలు: మిఠాయి రేపర్లు, ప్లాస్టిక్ బాటిల్, జ్యూస్ బాక్స్‌లు, పియర్ కోర్లు, చిప్స్ ప్యాకేజింగ్, గ్లాస్ బాటిల్, పెరుగు ప్యాకేజింగ్, కుకీ ప్యాకేజింగ్, యాపిల్ కోర్లు, మిల్క్ కార్టన్.

రెండవ పేజీలో పర్యావరణ సంకేతాల సమితి ఉంది, లోట్టో "సంవత్సరం యొక్క సమయాన్ని నిర్వచించండి", "ప్రకృతి యొక్క స్నేహితుడిగా ఉండండి", "స్ప్రూస్తో ఎవరు స్నేహితులు? ఎందుకు?”, “ప్రకృతి పరిరక్షణ”. (చిత్రం 9)

3. లోట్టో "సంవత్సరం యొక్క సమయాన్ని నిర్వచించండి." సంవత్సరంలో వేర్వేరు సమయాల్లో ప్రకృతిలో సంభవించే మార్పుల గురించి జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడానికి రూపొందించబడింది. పిల్లవాడు శరదృతువు చిత్రాలను కనుగొని వాటిని పసుపు వృత్తంతో కప్పి, అతని ఎంపికను వివరిస్తాడు. ఎరుపు, పసుపు, నీలం మరియు ఆకుపచ్చ కప్పులు ఒక కవరులో నిల్వ చేయబడతాయి. (చిత్రం 10, 11, 12)

అన్నం. 9

బియ్యం. 10 చిత్రాలు. పదకొండు

బియ్యం. 12

4. పర్యావరణ సంకేతాల సమితి (Fig. 13, 14) వాటిని తెలుసుకోవడం కోసం రూపొందించబడింది. ఉపబలంగా, నిర్దిష్ట మౌఖిక చరిత్రను ప్రదర్శించడానికి దీనిని ఉపయోగించవచ్చు. "నిషేధించే సంకేతాన్ని కనుగొనండి ..." వ్యాయామం చేయడం కూడా సాధ్యమే.

బియ్యం. 14

అన్నం. 13

5. "ప్రకృతి స్నేహితుడిగా ఉండండి."

అన్నం. 16

అన్నం. 15

ప్రీస్కూలర్లు మొక్కలు మరియు జంతువులకు పేరు పెట్టారు మరియు ప్రతి అరుదైన జాతుల సంఖ్య క్షీణతకు కారణాలను చెబుతారు. ఇది చేయుటకు, సాంప్రదాయిక సంకేతాలను ఎంచుకుని, వాటిని సంబంధిత మొక్క లేదా జంతువు యొక్క చిత్రం యొక్క కుడి వైపున ఉంచండి (లేడీస్ స్లిప్పర్ - బొకేట్స్ కోసం సేకరణ; అపోలో - కీటకాలను పట్టుకోవడం; బైకాల్ స్టర్జన్ - ఫిషింగ్, నీటి కాలుష్యం, బైసన్ - వేట, అటవీ నిర్మూలన; "వాయు కాలుష్యం" అనే సంకేతం ఉపయోగించబడదు). ప్రీస్కూలర్లు వారి స్వంత సంకేతాలను అందించవచ్చు మరియు ఖాళీ చతురస్రాల్లో వాటిని గీయవచ్చు. (చిత్రం 17 – 19)

బియ్యం. 17 అంజీర్. 18

బియ్యం. 19

6. "ప్రకృతి పరిరక్షణ". ల్యాప్‌బుక్ యొక్క ఈ మూలకం ఓపెనింగ్ ఎన్వలప్ రూపంలో తయారు చేయబడింది, దీని వైపులా జల పర్యావరణం, భూమి, గాలి, అలాగే జంతువులు మరియు మొక్కల రక్షణపై వ్యవహారాలు వ్రాయబడ్డాయి. (చిత్రం 20, 21)

బియ్యం. 21

అన్నం. 20

7. “స్ప్రూస్‌తో ఎవరు స్నేహితులు? ఎందుకు?" (Fig. 22-24) ప్రీస్కూలర్లు ఈ చిత్రాల మధ్య కారణ-మరియు-ప్రభావ సంబంధాలను ఏర్పరచుకుంటారు మరియు శంఖాకార చెట్టు అటవీ జంతువులు మరియు పక్షులకు (క్రాస్‌బిల్, వడ్రంగిపిట్ట, కుందేలు మరియు ఎలుకల నివాసం కాబట్టి, స్ప్రూస్ చెట్లను నరికివేయడం అసాధ్యం అని వివరిస్తుంది. )

బియ్యం. 22

బియ్యం. 23

బియ్యం. 24

బియ్యం. 25

ల్యాప్‌టాప్ వెనుక భాగంలో “ప్రతి సౌత్ యురల్స్ నివాసి ఎలాంటి పర్యావరణ అలవాట్లను అభివృద్ధి చేసుకోవాలి” అనే వార్తాపత్రిక కథనం మరియు “మేము గ్రహానికి స్వచ్ఛమైన గాలి మరియు నీటిని అందిస్తాము!” అనే పదబంధానికి ప్రతీకాత్మక చిత్రం ఉంది. (చిత్రం 25, 26)

అన్నం. 26

ఉపయోగకరమైన పర్యావరణ అలవాట్లు:

చెత్తను వేయవద్దు లేదా మంటలను వెలిగించవద్దు.

స్ట్రింగ్ బ్యాగ్‌తో దుకాణానికి వెళ్లండి.

స్థానిక ఉత్పత్తులను ఎంచుకోండి.

అవుట్‌లెట్‌లో "ఛార్జర్"ని వదిలివేయవద్దు.

ఒక చెట్టు నాటండి!

కాగితాన్ని జాగ్రత్తగా చూసుకోండి.

పాత వస్తువులను పారేయకండి.

మీ పళ్ళు తోముకునేటప్పుడు నీటిని ఆన్ చేయవద్దు.

మరింత తరచుగా నడవండి.

బ్యాటరీలు మరియు దీపాలను దానం చేయండి.

అనుబంధం 2. పర్యావరణ జీవనశైలి పరీక్ష

దయచేసి మీరు మరియు మీ కుటుంబ సభ్యులు వీటిలో ఏ చర్యలను చేస్తున్నారో టిక్ చేయండి? ప్రతి "టిక్" కోసం, మీకు మీరే 1 పాయింట్‌ని జోడించండి.

మీ చెత్తను విసిరే ముందు క్రమబద్ధీకరించండి.

వ్యర్థ పదార్థాలను తిరిగి వాడండి (హస్తకళల కోసం మొదలైనవి)

మీరు వ్యర్థ కాగితాన్ని అప్పగించండి.

మీరు స్క్రాప్ మెటల్ అమ్ముతారు.

ఉపయోగించిన బ్యాటరీలను ప్రత్యేక సేకరణ కేంద్రాలకు తీసుకెళ్లండి.

బ్యాగ్‌కు బదులుగా బ్యాగ్‌ని ఉపయోగించండి.

ఫీడర్లను తయారు చేయడం.

మీరు జంతువులకు ఆహారం ఇస్తారు.

పువ్వులు తీయవద్దు, సజీవ చెట్ల నుండి కొమ్మలను విచ్ఛిన్నం చేయవద్దు

అడవి జంతువుల పిల్లలను ఇంటికి తీసుకెళ్లవద్దు.

పక్షుల గూళ్లను తాకవద్దు.

పుట్టలను నాశనం చేయవద్దు.

బీటిల్స్, నత్తలు, కప్పలు, పురుగులు మరియు ఇతర చిన్న జంతువులకు హాని చేయవద్దు.

మీ పిక్నిక్ తర్వాత మీ చెత్తను మీతో తీసుకెళ్లండి.

మీరు మీ ఇంటికి సమీపంలో శుభ్రపరిచే రోజులను నిర్వహించండి.

అడవి లేదా బీచ్ నుండి చెత్తను క్లియర్ చేయడం.

ఫలితాలు:

1 - 6 పాయింట్లు: మీరు ప్రకృతికి సహాయం చేయడం గురించి మరింత తరచుగా ఆలోచించాలి.

7 - 12 పాయింట్లు: బాగా చేసారు, మీరు సరైన మార్గంలో ఉన్నారు!

13 - 16 పాయింట్లు: అద్భుతమైన! మీరు ప్రకృతికి నిజమైన రక్షకుడివి!

TRAPPIST-1 నక్షత్రం యొక్క వ్యవస్థలో కనీసం రెండు గ్రహాలు (మన నక్షత్రంతో పోల్చినట్లయితే, గోల్ఫ్ బాల్ పరిమాణం మరియు సూర్యుడు బాస్కెట్‌బాల్ పరిమాణం) పూర్తిగా కవర్ చేయబడలేదని శాస్త్రవేత్తలు ఇప్పటికే ధృవీకరించారు. హైడ్రోజన్ యొక్క మందపాటి పొరతో - కాబట్టి వారు భూమి వంటి ఘన నేల కలిగి ఉండాలి.

ఇది మనస్సును కదిలించేది అయినప్పటికీ, ఈ గ్రహాలు కేవలం భారీ వాయువు బంతులు మరియు అందువల్ల జీవానికి మద్దతు ఇవ్వలేవు అనే అవకాశాన్ని తోసిపుచ్చడానికి ఇది సహాయపడుతుంది. గ్యాస్ గ్రహాలు తరచుగా ఈ పరిమాణంలోని నక్షత్రాల కక్ష్యలలో కనిపిస్తాయి మరియు ఈ ఏడు గ్రహాలు సాధారణ నియమానికి మినహాయింపు. అంటే విశ్వంలో ఊహించిన దానికంటే ఎక్కువ నివాసయోగ్యమైన గ్రహాలు ఉండవచ్చని శాస్త్రవేత్తలు అంగీకరించారు.

ఓజోన్ మరియు మీథేన్ ఉన్నాయి

ఒక గ్రహం జీవితానికి స్నేహపూర్వకంగా ఉండాలంటే, దానికి రసాయనాలు మరియు వేరియబుల్స్ యొక్క ప్రత్యేక మిశ్రమం అవసరం. మరీ వేడిగానూ, చల్లగానూ ఉండదు. చాలా వాయువు కాదు, చాలా కష్టం కాదు. సాపేక్షంగా ఘనమైన భూభాగం, పుష్కలంగా కాంతి, సమశీతోష్ణ వాతావరణానికి అనుకూలమైన మందం కలిగిన వాతావరణం మరియు సరస్సులు, సముద్రాలు లేదా మహాసముద్రాలలో సేకరించగలిగే నీరు ఉండాలి.

వాతావరణంలో ఓజోన్ (ఇది కిరణజన్య సంయోగక్రియ మొక్కల ద్వారా ఉత్పత్తి చేయబడిన ఆక్సిజన్ యొక్క ఉప ఉత్పత్తి కావచ్చు) సూర్యుడి నుండి వచ్చే అతినీలలోహిత (UV) వికిరణం యొక్క హానికరమైన ప్రభావాలకు వ్యతిరేకంగా ఒక అమూల్యమైన రక్షణ పొరను అందిస్తుంది.

కొత్తగా కనుగొనబడిన కనీసం మూడు గ్రహాల వాతావరణంలో ఓజోన్ మరియు మీథేన్ కలయికను కనుగొంటామని శాస్త్రవేత్తలు విశ్వసిస్తున్నారు.

అదనంగా, ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ గ్రహాల గాలిలో మీథేన్ మరియు ఆక్సిజన్ కలిసి ఉండటం వలన ఈ వాయువులను తిరిగి నింపే జీవితం యొక్క కనిపించని మూలాన్ని సూచిస్తుంది. "మీరు కార్బన్ డయాక్సైడ్ మరియు నీటి సమక్షంలో ఓజోన్ మరియు మీథేన్ కలయికను కలిగి ఉంటే, ఒకే ఒక స్పష్టమైన వివరణ ఉంది" అని బెల్జియంలోని లీజ్ విశ్వవిద్యాలయానికి చెందిన ఖగోళ శాస్త్రవేత్త మైఖేల్ గిల్లాన్ చెప్పారు. "అదీ జీవితం".

M మరగుజ్జులు ఎక్కువ కాలం జీవిస్తాయి, అంటే వారికి జీవించడానికి ఎక్కువ సమయం ఉంటుంది

TRAPPIST-1 నక్షత్రం "M-dwarf"గా వర్గీకరించబడింది. ఇటువంటి నక్షత్రాలు విశ్వంలో చాలా సాధారణం మరియు సాపేక్షంగా చిన్నవిగా మరియు మసకగా ఉంటాయి. TRAPPIST-1 "అల్ట్రా-కూల్" M-మరుగుజ్జు నక్షత్రంగా కూడా వర్గీకరించబడింది, ఇది చక్కని నక్షత్రంగా మారుతుంది.

M మరుగుజ్జులు మన సూర్యుడి వంటి వేడిగా, ప్రకాశవంతమైన నక్షత్రాలతో పోలిస్తే సాపేక్షంగా నెమ్మదిగా తమ అణు ఇంధనాన్ని కాల్చడంలో అపఖ్యాతి పాలయ్యాయి - కాబట్టి అవి చాలా కాలం పాటు, ట్రిలియన్ల సంవత్సరాల పాటు సమీపంలోని గ్రహాలపై వెలుగునిస్తాయి.

(పోలిక కోసం, సూర్యుడు 4.6 బిలియన్ సంవత్సరాలుగా మండుతున్నాడు మరియు చివరికి వచ్చే 5 బిలియన్ సంవత్సరాలలో కాలిపోతుంది).

సుదీర్ఘ జీవితకాలం అంటే సంక్లిష్టమైన జీవసంబంధమైన జీవితానికి "చిత్తడి మట్టి నుండి పరిణామం చెందడానికి" ఎక్కువ సమయం ఉంటుంది అని SETI ఇన్స్టిట్యూట్‌లోని ఖగోళ శాస్త్రవేత్త డాక్టర్ సేథ్ షోస్టాక్ చెప్పారు. "మీరు సంక్లిష్ట జీవశాస్త్రం కోసం చూస్తున్నట్లయితే, అది పాతది, మంచిది."

గ్రహ నిర్మాణంపై కొత్త ఆలోచనలు

ఈ ఆవిష్కరణ ఇప్పటికే విజ్ఞాన శాస్త్రానికి పెద్ద విజయం, ఎందుకంటే ఈ గ్రహాలు జీవితానికి అననుకూలంగా మారినప్పటికీ, ఈ ఆవిష్కరణ శాస్త్రవేత్తలకు విస్తృత పరికల్పనలను పరీక్షించడానికి ఆదర్శవంతమైన దృశ్యాన్ని అందించడంలో సందేహం లేదు.

TRAPPIST-1 వ్యవస్థను "భూమి మరియు మన సౌర వ్యవస్థలోని ఇతర గ్రహాలతో మాత్రమే కాకుండా" "దానితో" పోల్చవచ్చు అని మైఖేల్ గిల్లాన్ చెప్పారు.

ఈ గ్రహాలు ఒకే ప్రోటోప్లానెటరీ డిస్క్‌లో (కొత్తగా ఏర్పడిన నక్షత్రం చుట్టూ ఉండే దట్టమైన వాయువు మరియు ధూళితో కూడిన భ్రమణ డిస్క్‌లో) ఏర్పడ్డాయని విశ్వసిస్తున్నందున, ప్రతి గ్రహం యొక్క రసాయన కూర్పు మరియు వాతావరణంలో చిన్న కానీ ముఖ్యమైన తేడాలు ముఖ్యమైన ఆధారాలను అందజేస్తాయని శాస్త్రవేత్తలు విశ్వసిస్తున్నారు. గ్రహాల చరిత్ర మరియు పరిణామం.

ఈ సమాచారం ఇతర గ్రహాల పరిణామాన్ని బాగా విశ్లేషించడానికి ఉపయోగించబడుతుంది, తద్వారా విశ్వం గురించి మన స్వంత జ్ఞానాన్ని పెంచుతుంది.

సుదూర ప్రపంచాల స్పష్టమైన దృష్టి

కొత్తగా కనుగొనబడిన వ్యవస్థ డేటాను సంగ్రహించడానికి విలువైన నమూనాను అందిస్తుంది, ఇది మరింత దూరంగా ఉన్న గ్రహాలు మరియు గెలాక్సీలను బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది, ముఖ్యంగా జీవితం కోసం అన్వేషణ సందర్భంలో.

TRAPPIST-1తో, శాస్త్రవేత్తలు "చాలా చల్లగా, చాలా తేలికైన M-మరగుజ్జు నక్షత్రాల చుట్టూ తిరుగుతున్న ఇతర గ్రహాల గురించి వారి భయాలు మరియు కోరికలను పరీక్షిస్తారు" అని మసాచుసెట్స్ ఇన్‌స్టిట్యూట్ ఆఫ్ టెక్నాలజీలో గ్రహాల సిద్ధాంతకర్త సారా సీగర్ చెప్పారు.

ఉత్తమంగా, శాస్త్రవేత్తలు జీవితం యొక్క తిరుగులేని సంకేతాలను కనుగొంటారు. చెత్త దృష్టాంతం కూడా మంచిది: TRAPPIST-1 వ్యవస్థలోని ఒక గ్రహంపై ఆక్సిజన్ జీవ రూపాల ద్వారా ఉత్పత్తి చేయబడిందా లేదా అని శాస్త్రవేత్తలు గుర్తించలేరు. ఇది కూడా చాలా శుభవార్త. మూలాన్ని కనుగొనడానికి మాకు ఎక్కువ సమయం పడుతుందని సీగర్ మాకు హామీ ఇచ్చారు.

ఇంతకు ముందు అనుకున్నదానికంటే చాలా ఎక్కువ భూమి పరిమాణం గల గ్రహాలు ఉండవచ్చు

విశ్వంలో భూమి-పరిమాణ గ్రహాలు చాలా ఉన్నాయని శాస్త్రవేత్తలు చాలా కాలంగా భావించినప్పటికీ, వారు TRAPPIST-1 వ్యవస్థను కనుగొనే వరకు, ఈ ప్రత్యేకమైన గ్రహాలు చాలా తక్కువగా ఉన్నాయని భావించారు. ఇప్పుడు ఈ వ్యవస్థ కనుగొనబడింది మరియు మన స్వంతదానికి చాలా దగ్గరగా ఉంది, సంభావ్యత యొక్క సరళమైన నియమాలు విశ్వంలో గతంలో అనుకున్నదానికంటే చాలా సారూప్య వ్యవస్థలు ఉన్నాయని సూచిస్తున్నాయి.

అదనంగా, గతంలో అనుకున్నదానికంటే సారూప్య లక్షణాలతో విశ్వంలో ఎక్కువ M- మరగుజ్జు నక్షత్రాలు ఉంటాయి. దీని అర్థం మనకు గ్రహాంతర జీవులను కనుగొనే మంచి అవకాశం ఉంటుంది మరియు గ్రహాంతర జీవుల ద్వారా పంపబడిన రేడియో సిగ్నల్‌ల కోసం వెతుకుతున్న శాస్త్రవేత్తలు తప్పు ప్రదేశంలో వెతుకుతూ ఉండవచ్చు.

స్పిట్జర్ స్పేస్ టెలిస్కోప్ దాని గొప్పతనాన్ని నిరూపించింది

ఈ ఆవిష్కరణకు చాలా క్రెడిట్ ఈ ప్రాజెక్ట్‌లో చాలా నెలలు పనిచేసిన పురుషులు మరియు మహిళలకు వెళ్తుంది, ఈ ఆవిష్కరణ చేసిన అద్భుతమైన శక్తివంతమైన మరియు చల్లని స్పిట్జర్ స్పేస్ టెలిస్కోప్‌కు కూడా కొంత క్రెడిట్ ఇవ్వాలి.

2003లో ప్రయోగించిన ఈ ఇన్‌ఫ్రారెడ్ స్పేస్ టెలిస్కోప్ గత 14 ఏళ్లుగా సూర్యకేంద్ర కక్ష్యలో ప్రయాణిస్తూ కాస్మోస్‌లోని అద్భుతమైన రహస్యాలను సంగ్రహించి ప్రసారం చేస్తోంది.

ఇన్‌ఫ్రారెడ్ కెమెరాల శ్రేణి, ఇన్‌ఫ్రారెడ్ స్పెక్ట్రోగ్రాఫ్ మరియు మల్టీ-బ్యాండ్ ఫోటోమీటర్‌తో ఆయుధాలను కలిగి ఉన్న టెలిస్కోప్ ఆకట్టుకునే చిత్రాలను గొప్ప వివరాలతో సంగ్రహించగలదు. అతని ఆవిష్కరణలలో ఎక్సోప్లానెట్‌లు విడుదల చేసిన మొదటి కాంతిని మనం కనుగొని సాక్ష్యమివ్వగలిగాము.

TRAPPIST-1 వ్యవస్థలోని ప్రతి గ్రహం TRAPPIST-1 యొక్క కాంతిలో చిన్న డిప్స్ కారణంగా కనుగొనబడింది. నక్షత్రం యొక్క ముఖం ముందు గ్రహాలలో ఒకటి దాటినప్పుడల్లా ఈ మసకబారడం జరుగుతుంది మరియు టెలిస్కోప్ యొక్క జెయింట్ లెన్స్ ఈ కాంతిని NASAకి ప్రసారం చేసింది, అక్కడ ప్రతి నక్షత్రం యొక్క పరిమాణం మరియు ద్రవ్యరాశిని అంచనా వేయడానికి విశ్లేషించబడింది.

ఈ వ్యవస్థ - భూమి నుండి 40 కాంతి సంవత్సరాల - మాకు సాపేక్షంగా దగ్గరగా ఉంది

, దాని విస్తారమైన వైభవంలో, TRAPPIST-1 వ్యవస్థలోని గ్రహాలను చాలా దగ్గరగా పోలి ఉండే అనేక గ్రహాలు నిస్సందేహంగా ఉన్నాయి. అయితే, మనకు దగ్గరగా ఉన్న గ్రహాలను కనుగొనడం చాలా అరుదు.

40 కాంతి సంవత్సరాలు, వాస్తవానికి, అర్ధంలేనిది కాదు, కానీ అది పరిమితులకు మించినది కాదు. ప్రస్తుత సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగించి, భూమి నుండి 400 ట్రిలియన్ కిలోమీటర్లు ప్రయాణించడానికి 44 మిలియన్ సంవత్సరాలు పడుతుంది. కానీ విశ్వ స్థాయిలో, 40 కాంతి సంవత్సరాలు చాలా చిన్నది, కాబట్టి శాస్త్రవేత్తలు మన సౌర వ్యవస్థ గురించి మరియు TRAPPIST-1 వ్యవస్థ నుండి డేటాను ప్రాతిపదికగా తీసుకుంటే "చూడడానికి" కష్టమైన గ్రహ వ్యవస్థల గురించి తీర్మానాలు చేయగలుగుతారు.

ఆదర్శవంతంగా, TRAPPIST-1 వ్యవస్థ భూమికి సామీప్యత శాస్త్రవేత్తలు మరగుజ్జు గ్రహాలు, గ్రహశకలాలు, చంద్రులు, తోకచుక్కలు మరియు పరిసర డిస్క్‌లు ఎలా ఏర్పడతాయో మరియు ఒకదానితో ఒకటి ఎలా సంకర్షణ చెందుతాయో బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది.

వాతావరణాన్ని బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి మిమ్మల్ని అనుమతించే వేదిక

అనేక విధాలుగా, ఈ ఆవిష్కరణ విశ్వంలోని ఇతర గ్రహాలను అర్థం చేసుకోవడంలో మాకు సహాయపడుతుంది కాబట్టి, వాటి వాతావరణాన్ని అర్థం చేసుకోవడంలో ఇది మాకు సహాయపడుతుంది, ఇది అర్ధమే.

"సరైన" దూరం వద్ద ఒక నిర్దిష్ట రకం నక్షత్రాన్ని కక్ష్యలో పరిభ్రమిస్తున్న మొదటి భూమి-పరిమాణ గ్రహాలు ఇవి అని గుర్తుంచుకోవడం ముఖ్యం. దీనర్థం, వాటి వాతావరణం ఇలాంటి ఇతర గ్రహాల గురించి మాకు ముఖ్యమైన సమాచారాన్ని అందిస్తుంది, ఇది గ్రహం యొక్క వాతావరణంలో నీరు, మీథేన్, ఆక్సిజన్, ఓజోన్ మరియు ఇతర భాగాలు వదిలివేసే రసాయన సంతకాలను బాగా విశ్లేషించడానికి అనుమతిస్తుంది.

మేరీల్యాండ్‌లోని బాల్టిమోర్‌లోని స్పేస్ టెలిస్కోప్ సైన్స్ ఇన్‌స్టిట్యూట్‌లోని ఖగోళ శాస్త్రవేత్త నికోల్ లూయిస్ మాట్లాడుతూ, TRAPPIS-1 "భూమి-పరిమాణ గ్రహాల చుట్టూ ఉన్న వాతావరణాలను అధ్యయనం చేయడానికి రాబోయే దశాబ్దంలో ఉత్తమ అవకాశాలలో ఒకటి" అని చెప్పారు.

శాస్త్రవేత్తలు గ్రహాల ఉపరితలాలపై ఉష్ణోగ్రతలు మరియు ఒత్తిళ్లను కూడా అధ్యయనం చేస్తారు, ఇది వారి జీవితానికి అనుకూలతను నిర్ణయించడంలో గొప్పగా సహాయపడుతుంది.

ఈ గ్రహాలన్నింటిలో నీరు ఉండవచ్చు

సుదూర గ్రహాలు లేదా ఇతర ఖగోళ వస్తువులపై గ్రహాంతర జీవుల సంకేతాల కోసం శోధిస్తున్నప్పుడు, శాస్త్రవేత్తలు దాదాపు ఎల్లప్పుడూ ఒక సాధారణ పరీక్షతో ప్రారంభిస్తారు: ఈ శరీరంపై నీరు ఉందా లేదా ఉందా?

మరియు మార్స్ మరియు వీనస్ వంటి కొన్ని గ్రహాలు ఒకప్పుడు వాటి ఉపరితలంపై ద్రవ నీటిని కలిగి ఉన్నాయని నమ్ముతారు, ఓజోన్ మరియు ఇతర రక్షిత మూలకాలు లేకపోవడం వల్ల ఏర్పడిన ఏదైనా సంభావ్య జీవితం ఇప్పటికే చనిపోయిందని శాస్త్రవేత్తలు విశ్వసిస్తున్నారు - ఎందుకంటే అది సూర్యుని నుండి మనుగడ సాగించదు. సౌర వికిరణం గ్రహాల ఉపరితలాన్ని క్రిమిరహితం చేస్తుంది.

మరియు TRAPPIST-1 వ్యవస్థలోని మొత్తం ఏడు గ్రహాలపై ద్రవ నీరు కనిపించే అవకాశం ఉన్నప్పటికీ, నివాసయోగ్యమైన జోన్‌లో ఉన్న మూడు గ్రహాలకు నీటిని (అందువలన జీవం) కనుగొనే అవకాశాలు ఎక్కువగా ఉంటాయి. ద్రవ నీరు నిలిచి సరస్సులు, నదులు మరియు మహాసముద్రాలలోకి ప్రవహించేలా చాలా వేడిగా మరియు చల్లగా ఉండకూడదు.

మెథడికల్ మాన్యువల్ "ల్యాప్‌బుక్ "ఎకాలజీ""

ఈ పని ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు పిల్లల కోసం ఉద్దేశించబడింది

ల్యాప్‌టాప్ అద్భుతమైన చేతితో తయారు చేసిన విద్యా సాధనం. ల్యాప్‌బుక్ దాని సృష్టి ప్రక్రియ నుండి పూర్తి ఫలితం వరకు చాలా ఇంటరాక్టివ్‌గా ఉంటుంది. మరియు ల్యాప్‌బుక్‌లోని ప్రతి భాగం అతనికి పెద్ద థీమ్‌కి సంబంధించిన నిర్దిష్ట అంశంపై దృష్టి సారించే అవకాశాన్ని ఇస్తుంది.

లక్ష్యం : పాఠశాల వయస్సు పిల్లలకు పర్యావరణ అక్షరాస్యత బోధించే సాధనంగా ల్యాప్‌బుక్‌ని ఉపయోగించడం.

పనులు:

ప్రసంగంతో సహా కల్పన, సృజనాత్మక చొరవను అభివృద్ధి చేయండి,

పిల్లలకు పదార్థాలు, పని రకాలు, ఉమ్మడి కార్యకలాపాలలో పాల్గొనేవారు మరియు కమ్యూనికేషన్‌ను ఎంచుకోవడానికి అవకాశం.

2. పోలిక, విశ్లేషణ, సంశ్లేషణ, సాధారణీకరణ యొక్క తార్కిక చర్యలను నేర్చుకోవడం నేర్చుకోండి.

3. ప్రకృతి పట్ల ఆసక్తి మరియు గౌరవాన్ని పెంపొందించుకోండి.

4. సృజనాత్మక మరియు అన్వేషణాత్మక స్వభావం యొక్క సమస్యలను పరిష్కరించడం నేర్చుకోండి.

ల్యాప్‌టాప్‌లో పని చేయడం చాలా వైవిధ్యమైనది. ల్యాప్‌బుక్ యొక్క అనేక సానుకూల అంశాలలో ఒకటి, ల్యాప్‌బుక్ అద్భుతమైన చేతితో తయారు చేసిన విద్యా సాధనం. ల్యాప్‌బుక్ దాని సృష్టి ప్రక్రియ నుండి పూర్తి ఫలితం వరకు చాలా ఇంటరాక్టివ్‌గా ఉంటుంది. మరియు ల్యాప్‌బుక్‌లోని ప్రతి భాగం అతనికి పెద్ద థీమ్‌కి సంబంధించిన నిర్దిష్ట అంశంపై దృష్టి సారించే అవకాశాన్ని ఇస్తుంది.

మాన్యువల్ యొక్క విషయాలు:

1. సమారా ప్రాంతం యొక్క రెడ్ బుక్

2. గేమ్ "చెత్త గ్రహాన్ని క్లియర్ చేద్దాం"

3. సందేశాత్మక ఆటలు "ఎవరు ఏమి తింటారు?"

"ఎవరి ఇల్లు ఎక్కడ ఉంది?"

"చెప్పండి"

"ఎవరి జాడలు?"

4. పజిల్స్

5. గ్రహం సంతోషం మరియు దుఃఖం కలిగించేది ఏమిటి?

6. గేమ్ "చిత్రాన్ని సేకరించండి!"

7. గేమ్ "చిత్రానికి రంగు వేయండి!"

8. పర్యావరణ సంకేతాలు

విద్యా ప్రయోజనాలతో పాటు, ల్యాప్‌బుక్‌ను పాఠశాల పిల్లలు “నిధి”గా గుర్తించవచ్చు, దానికి సమాచారాన్ని తిరిగి ఇవ్వడం, ఆకు చేయడం మరియు సవరించడం, దానిని గుర్తుంచుకోవడం మరియు వారి జ్ఞాపకార్థం పేరుకుపోవడం ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది. మా ప్రాంతం యొక్క స్వభావం గురించి మాట్లాడుతూ, పాఠశాల పిల్లలు వృక్షజాలం మరియు జంతుజాలం ​​​​వైవిధ్యం, వారి సంబంధాలు మరియు వారి స్థానిక భూమి యొక్క జీవావరణ శాస్త్రంలో సమస్యల గురించి సమాచారాన్ని నేర్చుకుంటారు మరియు పంచుకుంటారు.

ఒక ల్యాప్‌బుక్‌లో పని చేస్తున్నప్పుడు, పిల్లలు వారి తదుపరి పరిశోధన కోసం విషయాలను తరచుగా కనుగొంటారని గమనించాలి. అన్నింటికంటే, పిల్లలు క్రొత్తదాన్ని నేర్చుకోవలసిన అవసరాన్ని తరచుగా ఎదుర్కొంటారు, తరచుగా కనిపెట్టబడని మరియు అపారమయినది వారి దృష్టిని ఆకర్షిస్తుంది.

"ఎకాలజీ" ల్యాప్‌టాప్ పరిసర ప్రపంచం గురించి పాఠాలలో ఉపయోగించబడుతుంది. ల్యాప్‌టాప్ వ్యక్తిగత మరియు సమూహ అభ్యాసానికి ఉపయోగించవచ్చు.

ల్యాప్‌బుక్ యొక్క సౌలభ్యం ఏమిటంటే, పిల్లల స్థాయి మరియు సామర్థ్యాలను బట్టి దానిలోని పనులను భర్తీ చేయవచ్చు లేదా భర్తీ చేయవచ్చు.

ఏమి జరిగిందో ఇక్కడ ఉంది:

ప్రాథమిక పాఠశాల పిల్లలకు ల్యాప్‌బుక్ "ఎకాలజీ"

మొదటి పేజీ యొక్క వ్యాప్తిలో మేము పర్యావరణ సంకేతాలకు పిల్లలను పరిచయం చేస్తాము.

ఒక ఇంటరాక్టివ్ ప్యానెల్ కూడా ఉంది "గ్రహం సంతోషంగా మరియు విచారంగా ఉంటుంది?"

మా ల్యాప్‌బుక్ యొక్క సెంట్రల్ స్ప్రెడ్‌లో “చెత్తను క్రమబద్ధీకరించడం” అనే సందేశాత్మక గేమ్ ఉంది. ఇక్కడ అబ్బాయిలు వివిధ పదార్థాలతో తయారు చేసిన వస్తువులను సమూహాలుగా పంపిణీ చేస్తారు.

ఇక్కడ పిల్లలు సమారా ప్రాంతంలోని రెడ్ బుక్‌లో జాబితా చేయబడిన మొక్కలు, జంతువులు మరియు పక్షులతో పరిచయం పొందవచ్చు, జంతువులు మరియు మొక్కల గురించి పజిల్స్ పరిష్కరించవచ్చు, జంతువులు మరియు మొక్కల గురించి చిత్రాలను సేకరించి చిత్రాలకు రంగు వేయవచ్చు.

తదుపరి వ్యాప్తిలో, పిల్లలు విద్యా ఆటలను ఆడవచ్చు:

"ఎవరు ఏమి తింటారు?"

“ఎవరి ఇల్లు ఎక్కడ ఉంది? చెప్పు", "ఎవరి జాడలు"

ముగింపు: ప్రాథమిక విద్య కోసం ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్ యొక్క అవసరాల ఆధారంగా బోధనా శాస్త్రాన్ని అభివృద్ధి చేయడం, విద్యా కార్యకలాపాలను నిర్వహించే విధానాన్ని గణనీయంగా మార్చింది. ఆధునిక పిల్లవాడు చాలా తెలుసుకోవలసిన అవసరం లేదు, కానీ స్థిరంగా మరియు నమ్మకంగా ఆలోచించడం మరియు మానసిక కృషిని చూపించడం. పాఠశాల పిల్లలకు బోధించే కంటెంట్ మరియు పద్ధతులు శ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి, సృజనాత్మక కల్పనను అభివృద్ధి చేయడం, పోల్చగల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం, వస్తువుల లక్షణ లక్షణాలను హైలైట్ చేయడం, ఒక నిర్దిష్ట ప్రమాణం ప్రకారం వాటిని సాధారణీకరించడం మరియు కనుగొన్న పరిష్కారం నుండి సంతృప్తిని పొందడం లక్ష్యంగా ఉన్నాయి. పిల్లవాడు వస్తువులతో స్వయంగా పని చేసినప్పుడు, అతను తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని బాగా అర్థం చేసుకుంటాడు, కాబట్టి పిల్లలతో పని చేయడంలో ప్రాక్టికల్ బోధనా పద్ధతులకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలి.

ఈ విషయంలో, ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థులతో పరస్పర చర్య యొక్క కొత్త ప్రామాణికం కాని రూపాలను కనుగొనే పనిని ఎదుర్కొంటారు. సాంప్రదాయ విద్య ఉత్పాదక అభ్యాసంతో భర్తీ చేయబడుతోంది, ఇది సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం మరియు సృజనాత్మక కార్యకలాపాలలో విద్యార్థుల ఆసక్తిని పెంపొందించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.

ల్యాప్‌బుక్‌ని ఉపయోగించడం వల్ల ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలు ఉన్న పిల్లలతో సహా, నివాస స్థలం, లింగం, జాతీయత, భాష, సామాజిక స్థితి వంటి వాటితో సంబంధం లేకుండా ప్రతి బిడ్డ యొక్క సమానత్వం మరియు పూర్తి అభివృద్ధిని నిర్ధారిస్తుంది.

ఈ మాన్యువల్‌ను సమారా ప్రాంతంలోని బెజెన్‌చుక్స్కీ మునిసిపల్ జిల్లా, టాట్యానా అనటోలీవ్నా ఇనోజెమ్‌ట్సేవా, వాసిలీవ్కా గ్రామంలోని స్టేట్ బడ్జెట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ ఆఫ్ సెకండరీ స్కూల్‌లో ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడు పూర్తి చేశారు.