మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం మనం నివసించే నగరం. థీమ్: "మనం నివసించే నగరం"

స్లయిడ్ 2

టాల్‌స్టాయ్, లెవ్ నికోలెవిచ్ - 19వ శతాబ్దపు గొప్ప రచయిత - రష్యన్ సాహిత్యం యొక్క స్వర్ణయుగం. 1829 సెప్టెంబరు 9న తులా ప్రావిన్స్‌లోని యస్నాయ పాలియానా ఎస్టేట్‌లో జన్మించిన అతను 82 సంవత్సరాల వయస్సులో నవంబర్ 20, 1910న మరణించాడు. గణన ఒక గొప్ప, ధనిక కుటుంబానికి చెందినది. అతను యువరాజులు ట్రూబెట్స్కోయ్, గోలిట్సిన్ మరియు ఇతర కులీనులతో సంబంధం కలిగి ఉన్నాడు. అతని తల్లి వైపు అతను A.S. తన యవ్వనంలో, టాల్‌స్టాయ్ కాకసస్‌లో పనిచేశాడు మరియు సెవాస్టోపోల్ యొక్క వీరోచిత రక్షణలో పాల్గొన్నాడు. పదవీ విరమణ తర్వాత, అతను యూరప్ అంతటా విస్తృతంగా పర్యటించాడు. సంఘటనలు మరియు ముద్రలతో నిండిన జీవితం తరువాత ప్రతిభావంతులైన పదజాలం నిజమైన సాహిత్య కళాఖండాలను రూపొందించడంలో సహాయపడింది. www.site

స్లయిడ్ 3

కృతి యొక్క శైలి చిన్న కథ. ఒక అద్భుత కథలా కాకుండా - ఒక కల్పిత కథ, ఒక కథ నిజమైన కథ, నిజమైన కథ.. www.site

స్లయిడ్ 4

లియో టాల్‌స్టాయ్ కథ "ది జంప్" యొక్క హీరోలు నావికులు (డెక్‌పై ఉన్న వ్యక్తులు), ఒక బాలుడు, అతని తండ్రి - ఓడ యొక్క కెప్టెన్ మరియు ఒక కోతి. www.site

స్లయిడ్ 5

సారాంశం - ప్రశాంతమైన, వెచ్చని రోజున, నావికులు ప్రపంచ ప్రదక్షిణ నుండి తిరిగి వస్తున్న ఓడ యొక్క డెక్‌పై విసుగు చెందారు. అకస్మాత్తుగా, ఒక అతి చురుకైన కోతి 12 ఏళ్ల బాలుడి నుండి - కెప్టెన్ కొడుకు నుండి టోపీని తీసుకుంది మరియు దానితో ఓడ యొక్క మాస్ట్ ఎక్కడం ప్రారంభించింది. నావికుల ఎగతాళితో కోపంతో, బాలుడు కోతి నుండి తన టోపీని తీసుకోవడానికి పరుగెత్తాడు మరియు దానిని వెంబడిస్తూ, పొడవైన మాస్ట్ పైకి ఎక్కాడు. బాలుడు అంత ఎత్తు నుంచి పడి చనిపోతాడేమోనని నావికులు భయపడ్డారు. ఇక ఎవరూ నవ్వలేదు. అకస్మాత్తుగా కెప్టెన్ క్యాబిన్ నుండి బయటకు వచ్చాడు. పరిస్థితి యొక్క తీవ్రతను వెంటనే గ్రహించి, అతను తన కొడుకును ఇలా అరిచాడు: "నీళ్ళలోకి దూకు లేదా నేను నిన్ను కాల్చివేస్తాను!" బాలుడు సముద్రంలోకి దూకాడు. నావికులు నీటిలోకి దిగి బాలుడిని రక్షించారు. www.site

స్లయిడ్ 6

కథకు సంబంధించిన ప్రశ్నలు: సంఘటనలు ఎక్కడ జరుగుతాయి? (ఓడలో) ఓడ ఎక్కడ నుండి తిరిగి వస్తోంది? (ప్రపంచ ప్రదక్షిణ నుండి) బాలుడి వయస్సు ఎంత? (12) బాలుడి తండ్రి ఎవరు? (ఓడ కెప్టెన్) బాలుడు కోతి వెనుక ఎందుకు పరుగెత్తాడు? (ఆమె అతని నుండి టోపీని తీసుకుంది. అతను దానిని తీసివేయడానికి ప్రయత్నించాడు.) బాలుడు ఎత్తులకు భయపడలేదు. ప్రమాదాన్ని లెక్కచేయకుండా కోతి తర్వాత పైకి ఎక్కాడు. ఇంత నిర్లక్ష్యపు ప్రవర్తనకు కారణం ఏమిటి? తన కొడుకు రక్షించబడిన తర్వాత రాజధాని ఎందుకు ఏడ్చింది? www.site

స్లయిడ్ 8

మాస్ట్ ఎత్తు - 19వ శతాబ్దంలో నౌకలపై మాస్ట్‌లు. ప్రపంచవ్యాప్తంగా ప్రయాణించవచ్చు, 25 మీటర్ల ఎత్తుకు చేరుకుంటుంది, అనగా. 8-అంతస్తుల భవనం. డెక్‌లు రాక్-హార్డ్ కలపతో తయారు చేయబడ్డాయి. www.site

స్లయిడ్ 9

తీర్మానాలు - బాలుడు తన టోపీ పట్ల అస్సలు జాలిపడలేదు. వారు అతనిని చూసి నవ్వడం వలన అతను అసౌకర్యంగా భావించాడు. తన పరువును కాపాడుకోవడానికి ప్రయత్నించి, దాదాపు తన ప్రాణాలను బలిగొనే అసభ్య చర్యకు పాల్పడ్డాడు. మీరు గుంపు యొక్క హేళనకు అంత ప్రాముఖ్యత ఇవ్వలేరు. మీరు మీ స్వంత అభిప్రాయాన్ని కలిగి ఉండాలి మరియు క్షణిక ఆగ్రహానికి లొంగిపోకూడదు. తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలను చాలా ప్రేమిస్తారు మరియు ఎల్లప్పుడూ వారిని హాని నుండి రక్షించడానికి ప్రయత్నిస్తారు. www.site

స్లయిడ్ 10

క్లైమాక్స్ అనేది టెక్స్ట్‌లోని సంఘటనల యొక్క ప్రత్యేక ఉద్రిక్తత యొక్క ప్రదేశం. www.site

స్లయిడ్ 11

టెక్స్ట్ 3 భాగాలను కలిగి ఉంటుంది: పరిచయం - సంఘటనలు జరిగే ప్రదేశం యొక్క వివరణ; ప్లాట్లు - కోతి బాలుడి టోపీని తీసుకుంటుంది, అందరూ నవ్వుతారు, బాలుడు మనస్తాపం చెందాడు; క్లైమాక్స్ - ఒక బాలుడు, కోతిని వెంబడిస్తూ, మాస్ట్ పైకి ఎక్కాడు. అతను ప్రాణాపాయంలో ఉన్నాడు; ఖండన - కెప్టెన్ తన కొడుకును నిర్ణయాత్మక చర్యలతో రక్షిస్తాడు. www.pptcloud.ru

ప్రదర్శన యొక్క కంటెంట్:

1. టాల్‌స్టాయ్, లెవ్ నికోలెవిచ్ - 19వ శతాబ్దపు గొప్ప రచయిత - రష్యన్ సాహిత్యానికి స్వర్ణయుగం. 1829 సెప్టెంబరు 9న తులా ప్రావిన్స్‌లోని యస్నాయ పాలియానా ఎస్టేట్‌లో జన్మించిన అతను 82 సంవత్సరాల వయస్సులో నవంబర్ 20, 1910న మరణించాడు. గణన ఒక గొప్ప, ధనిక కుటుంబానికి చెందినది. అతను యువరాజులు ట్రూబెట్స్కోయ్, గోలిట్సిన్ మరియు ఇతర కులీనులతో సంబంధం కలిగి ఉన్నాడు. అతని తల్లి వైపు అతను A.S. తన యవ్వనంలో, టాల్‌స్టాయ్ కాకసస్‌లో పనిచేశాడు మరియు సెవాస్టోపోల్ యొక్క వీరోచిత రక్షణలో పాల్గొన్నాడు. పదవీ విరమణ తర్వాత, అతను యూరప్ అంతటా విస్తృతంగా పర్యటించాడు. సంఘటనలు మరియు ముద్రలతో నిండిన జీవితం తరువాత ప్రతిభావంతులైన పదజాలం నిజమైన సాహిత్య కళాఖండాలను రూపొందించడంలో సహాయపడింది.

2. పని యొక్క శైలి ఒక కథ. ఒక అద్భుత కథలా కాకుండా - కల్పన యొక్క కల్పిత రచన, ఒక కథ నిజమైన కథ, నిజమైన కథ...

3. L.N. టాల్‌స్టాయ్ కథ "ది జంప్" యొక్క నాయకులు నావికులు (డెక్‌పై ఉన్న వ్యక్తులు), ఒక బాలుడు, అతని తండ్రి - ఓడ యొక్క కెప్టెన్ మరియు ఒక కోతి.

4. సారాంశం - ప్రశాంతమైన, వెచ్చని రోజున, ప్రపంచవ్యాప్తంగా సముద్రయానం నుండి తిరిగి వస్తున్న ఓడ యొక్క డెక్‌పై నావికులు విసుగు చెందారు. అకస్మాత్తుగా, ఒక అతి చురుకైన కోతి 12 ఏళ్ల బాలుడి నుండి - కెప్టెన్ కొడుకు నుండి టోపీని తీసుకుంది మరియు దానితో ఓడ యొక్క మాస్ట్ ఎక్కడం ప్రారంభించింది. నావికుల ఎగతాళికి కోపంతో, బాలుడు కోతి నుండి తన టోపీని తీసుకోవడానికి పరుగెత్తాడు మరియు దానిని వెంబడిస్తూ, ఎత్తైన మాస్ట్ పైకి ఎక్కాడు. బాలుడు అంత ఎత్తు నుంచి పడి చనిపోతాడేమోనని నావికులు భయపడ్డారు. ఇక ఎవరూ నవ్వలేదు. అకస్మాత్తుగా కెప్టెన్ క్యాబిన్ నుండి బయటకు వచ్చాడు. పరిస్థితి యొక్క తీవ్రతను వెంటనే గ్రహించి, అతను తన కొడుకును ఇలా అరిచాడు: "నీళ్లలోకి దూకు లేదా నేను నిన్ను కాల్చివేస్తాను!" బాలుడు సముద్రంలోకి దూకాడు. నావికులు నీటిలోకి దిగి బాలుడిని రక్షించారు.

5. కథకు సంబంధించిన ప్రశ్నలు:

సంఘటనలు ఎక్కడ జరుగుతాయి? (ఓడలో)

ఓడ ఎక్కడ నుండి తిరిగి వచ్చింది? (ప్రదక్షిణ నుండి)

బాలుడి వయస్సు ఎంత? (12)

బాలుడి తండ్రి ఎవరు? (ఓడ కెప్టెన్)

బాలుడు కోతి వెనుక ఎందుకు పరుగెత్తాడు? (ఆమె అతని నుండి టోపీని తీసుకుంది. అతను దానిని తీసివేయడానికి ప్రయత్నించాడు.)

బాలుడు ఎత్తులకు భయపడలేదు. ప్రమాదాన్ని లెక్కచేయకుండా కోతి తర్వాత మరింత ఎత్తుకు ఎక్కాడు. ఇంత నిర్లక్ష్యపు ప్రవర్తనకు కారణం ఏమిటి?

తన కొడుకు రక్షించబడిన తర్వాత రాజధాని ఎందుకు ఏడ్చింది?

6. లియో టాల్‌స్టాయ్ రాసిన ఇతర పిల్లల కథలు, చదవడానికి సిఫార్సు చేయబడ్డాయి:

ఫిలిప్పోక్,

ఎముక,

బిషప్ మరియు దొంగ.

7. మాస్ట్ ఎత్తు - 19వ శతాబ్దంలో నౌకలపై మాస్ట్‌లు. ప్రపంచవ్యాప్తంగా ప్రయాణించవచ్చు, 25 మీటర్ల ఎత్తుకు చేరుకుంటుంది, అనగా. 8-అంతస్తుల భవనం. డెక్‌లు రాక్-హార్డ్ కలపతో తయారు చేయబడ్డాయి.

8. ముగింపులు - బాలుడు తన టోపీ పట్ల జాలిపడలేదు. వారు అతనిని చూసి నవ్వడం వలన అతను అసౌకర్యంగా భావించాడు. తన పరువును కాపాడుకోవడానికి ప్రయత్నించి, దాదాపు తన ప్రాణాలను బలిగొనే ఒక హఠాత్ చర్యకు పాల్పడ్డాడు. మీరు గుంపు యొక్క హేళనకు అంత ప్రాముఖ్యత ఇవ్వలేరు. మీరు మీ స్వంత అభిప్రాయాన్ని కలిగి ఉండాలి మరియు క్షణిక ఆగ్రహానికి లొంగిపోకూడదు. తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలను చాలా ప్రేమిస్తారు మరియు ఎల్లప్పుడూ వారిని హాని నుండి రక్షించడానికి ప్రయత్నిస్తారు.

9. క్లైమాక్స్ అనేది టెక్స్ట్‌లోని ఈవెంట్‌ల ప్రత్యేక ఉద్రిక్తత.

10. టెక్స్ట్ 3 భాగాలను కలిగి ఉంటుంది:

పరిచయం - సంఘటనలు జరిగే ప్రదేశం యొక్క వివరణ;

ప్లాట్లు - కోతి బాలుడి టోపీని తీసుకుంటుంది, అందరూ నవ్వుతారు, బాలుడు మనస్తాపం చెందాడు;

క్లైమాక్స్ - ఒక బాలుడు, కోతిని వెంబడిస్తూ, మాస్ట్ పైకి ఎక్కాడు. అతను ప్రాణాపాయంలో ఉన్నాడు;

ఖండన - కెప్టెన్ తన కొడుకును నిర్ణయాత్మక చర్యలతో రక్షిస్తాడు.

11. దాదాపు జరిగిన ప్రమాదానికి ఎవరు కారణమని మీరు అనుకుంటున్నారు? నావికులు తమ ఎగతాళితో బాలుడిని బాధపెట్టారు మరియు ప్రమాదకర చర్య తీసుకోవడానికి అతన్ని నెట్టారు.

12. లియో టాల్‌స్టాయ్ తన కథను "ది జంప్" అని ఎందుకు పిలిచాడు? (ఇది బాలుడి జీవితాన్ని రక్షించిన జంప్).

13. బాలుడి పాత్రను వివరించండి. (గర్వంగా, ధైర్యవంతుడు, యువకుడు మరియు నిర్లక్ష్యంగా)

14. కెప్టెన్ పాత్రను వివరించండి. (నిర్ణయాత్మక, చర్య యొక్క వ్యక్తి, తన కొడుకును చాలా ప్రేమిస్తాడు, గర్వంగా).

ప్రెజెంటేషన్ ప్రివ్యూలను ఉపయోగించడానికి, Google ఖాతాను సృష్టించండి మరియు దానికి లాగిన్ చేయండి: https://accounts.google.com

స్లయిడ్ శీర్షికలు:

లెవ్ నికోలెవిచ్ టాల్స్టాయ్ "జంప్"

ప్రతి రచయిత తన ఆత్మ యొక్క లోతులకు ఉత్తేజపరిచిన విషయాన్ని పాఠకుల హృదయాలకు అందించినప్పుడే రచయిత అవుతాడు. దీని కోసం రచయితకు తనదైన పద్ధతులు మరియు మార్గాలు ఉన్నాయి. మరియు అవి చాలా భిన్నంగా ఉంటాయి.

జంప్ జంపర్ జంప్ జంప్ - శరీరం యొక్క వేగవంతమైన కదలిక, మద్దతు ఉన్న ఏ పాయింట్ నుండి అయినా నెట్టడం

కథలో, ఇది కేవలం చర్యనా లేదా లెవ్ నికోలాయెవిచ్ ఈ పదానికి కొంత అర్థాన్ని ఇచ్చారా?

కళ యొక్క రహస్యాలను అర్థం చేసుకోవడం, దాని ప్రధాన ఆలోచనను అర్థం చేసుకోవడం నేర్చుకుందాం. మరియు దీని కోసం మేము వచనాన్ని పరిశీలిస్తాము, హీరోల చర్యలకు మరియు వారి పరిణామాలకు కారణాలను కనుగొంటాము. .

డెక్ రాయిలా గట్టి చెక్కతో చేయబడింది; మాస్ట్‌లు డెక్ నుండి 15-25 మీటర్ల ఎత్తులో పెరిగాయి, అనగా. 3-5 అంతస్తుల భవనం యొక్క ఎత్తు. మాస్ట్‌లపై నావలను పట్టుకునే క్రాస్‌బార్లు ఉన్నాయి.

ఇది యాదృచ్చికంగా జరిగిందా లేదా కొన్ని పాత్ర లక్షణాలు ఇక్కడ పాత్ర పోషించాయా హీరోయిజం ధైర్యం ప్రగల్భాలు తనను తాను పరీక్షించుకోవాలనే కోరిక లేదా ఒకరి స్వంత మార్గంలో నటించాలనే కోరిక

ఫిజికల్ మినిట్ సీగల్స్ కెరటాల మీదుగా తిరుగుతున్నాయి, మనం కలిసి వాటి తర్వాత ఎగురుదాం. నురుగు స్ప్లాష్‌లు, సర్ఫ్ శబ్దం మరియు సముద్రం పైన మీరు మరియు నేను. మేము ఇప్పుడు సముద్రంలో ప్రయాణిస్తున్నాము మరియు బహిరంగ ప్రదేశంలో ఉల్లాసంగా ఉన్నాము. సరదాగా రోయింగ్ చేయండి మరియు డాల్ఫిన్‌లను అధిగమించండి. చూడండి, సీగల్లు సముద్ర తీరం వెంబడి నడుస్తున్నాయి. పిల్లలు, ఇసుక మీద కూర్చోండి, మన పాఠాన్ని కొనసాగిద్దాం.

అతను అరిచాడు, పైకి ఎక్కాడు, ఉత్సాహంగా ఉన్నాడు, మాస్ట్ విసిరాడు, క్రాస్‌బార్‌పైకి అడుగుపెట్టాడు, చేతులు ఊపాడు

పైకి ఎక్కి, పైభాగానికి చేరుకుని, దాని పూర్తి పొడవు వరకు విస్తరించి, సంజ్ఞ చేసి, క్రాస్‌బార్ అంచున వేలాడదీయబడింది, మెలికలు తిరిగింది, సంతోషించింది

హీరో యొక్క చర్య యొక్క మూల్యాంకనం ధైర్యం ప్రగల్భాలు అజాగ్రత్త, రాష్‌నెస్ నిర్ణయాత్మకత ఆత్మగౌరవం

నేను సామెతలను ఎన్నుకుంటాను: మనస్సులో మరియు హృదయంలో ధైర్యంగా ఉండండి. ఇది ఎవరికైనా సరదాగా ఉంటుంది, కానీ నాకు ఇది తమాషా కాదు.

ఇంకెవరు అల్లరి చేస్తున్నారు? తండ్రి - జంప్ ఒక వ్యక్తి యొక్క మానసిక స్థితితో ముడిపడి ఉంటుంది. "జంప్" అనేది జీవితంలోని భయంకరమైన క్షణాలలో ఒక వ్యక్తి యొక్క ఆత్మ యొక్క తక్షణ స్థితి వంటిది. ఇది ప్రత్యేకమైన, తీవ్రమైన పరిస్థితులలో మానవ లక్షణాల యొక్క అభివ్యక్తి.

పాఠానికి ధన్యవాదాలు!

అంశంపై: పద్దతి అభివృద్ధి, ప్రదర్శనలు మరియు గమనికలు

ముర్జాఖనోవా N.F. గ్రేడ్ 2 జానపద మరియు సాహిత్య కథలలో సాహిత్య పఠన పాఠం కోసం ప్రదర్శన V.I. దాల్ గర్ల్ స్నో మైడెన్ మరియు రష్యన్ జానపద కథ

ముర్జాఖనోవా N.F. అంశంపై 2 వ తరగతిలో సాహిత్య పఠన పాఠం కోసం ప్రదర్శన: "V.I. దాల్ ద్వారా జానపద మరియు సాహిత్య అద్భుత కథలు" గర్ల్ స్నో మైడెన్ "మరియు రష్యన్ జానపద కథ." విద్యా మరియు శిక్షణ సముదాయం "స్కూల్ 21 లో"...

ప్రెజెంటేషన్ సాహిత్య పనిని నిర్మించే ప్రధాన దశల నిర్వచనాలను అందిస్తుంది: ఎక్స్పోజిషన్, ప్లాట్లు, డెవలప్మెంట్, క్లైమాక్స్, డినోమెంట్. మా ఉదాహరణను ఉపయోగించి సాహిత్య పదాల వివరణ ఇవ్వబడింది...

పాఠం కోసం ప్రెజెంటేషన్ సాహిత్య పఠనం (పాఠ్యేతర పఠనం, తరగతి గంట) N.N

ఈ సంవత్సరం మొత్తం పిల్లల సంఘం ప్రియమైన రచయిత "నెజ్నాకి" వార్షికోత్సవాన్ని జరుపుకుంది. ప్రదర్శన రచయిత జీవిత చరిత్ర గురించి మరియు అతను సాహిత్యానికి ఎలా వచ్చాడు అనే వాస్తవాలను అందిస్తుంది. "డన్నో" గురించి మరియు ఇతర ఆసక్తికరమైన...

1వ తరగతిలో సాహిత్య పఠనం (పఠనం) పాఠం కోసం ప్రదర్శన "ధ్వని [o]. అక్షరాలు O, o."

అక్షరాస్యత శిక్షణ సమయంలో 1వ తరగతికి పాఠం కోసం ఇంటరాక్టివ్ ప్రెజెంటేషన్ అచ్చు ధ్వని [o], O, o అక్షరాలు ఎలక్ట్రానిక్ అప్లికేషన్‌ని ఉపయోగించి “ABC” క్లి...

మలిషేవా ఓల్గా నికోలెవ్నా

ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడు

మున్సిపల్ విద్యా సంస్థ "లైసియం నం. 5"

జెలెజ్నోగోర్స్క్, కుర్స్క్ ప్రాంతం

పాఠం అంశం: L. N. టాల్‌స్టాయ్ “జంప్”

పాఠం యొక్క ఉద్దేశ్యం:సరైన మరియు సరళమైన పఠనం యొక్క నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడం, వచనాన్ని నావిగేట్ చేయగల సామర్థ్యం, ​​చర్యలు, భావాలు మరియు సాహిత్య రచన యొక్క నాయకుల అనుభవాల యొక్క ఉద్దేశ్యాలు మరియు పరిణామాలను అర్థం చేసుకోవడం, వచనాన్ని విశ్లేషించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం, రచయిత ఉద్దేశ్యాన్ని అర్థం చేసుకోవడం

ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాలు:

వ్యక్తిగత:నేర్చుకోవడంలో మీ సామర్థ్యాలను గ్రహించండి; మీ విజయం లేదా వైఫల్యానికి గల కారణాలను తగినంతగా అంచనా వేయండి.

మెటా సబ్జెక్ట్:

అభిజ్ఞా: విద్యా సాహిత్యాన్ని ఉపయోగించి విద్యా పనులను పూర్తి చేయడానికి అవసరమైన సమాచారం కోసం శోధించండి; మౌఖిక రూపంలో, రూపంలో ప్రసంగ ఉచ్చారణను నిర్మించండివిశ్లేషించడానికి, సరిపోల్చడానికి, తీర్మానాలు చేయగల సామర్థ్యం.

నియంత్రణ:అభ్యాస పనిని అంగీకరించే మరియు నిర్వహించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి; మీ చర్యలను పర్యవేక్షించండి మరియు మూల్యాంకనం చేయండి.

కమ్యూనికేటివ్: మోనోలాగ్ మరియు సంభాషణ ప్రసంగం అభివృద్ధి,ఉమ్మడిగా సమస్యను పరిష్కరించడంలో సహకారం, ఉమ్మడి కార్యకలాపాల్లో ఉమ్మడి పరిష్కారానికి రావడం.

విషయం: L. టాల్‌స్టాయ్ రచనలతో పరిచయం పొందడం, వచనాన్ని నావిగేట్ చేయడం నేర్చుకోవడం, దానిని జాగ్రత్తగా సమీక్షించడం మరియు సరైన స్థలాన్ని కనుగొనడం; పాత్రల చర్యలు, భావాలు మరియు అనుభవాల యొక్క ఉద్దేశ్యాలు మరియు పరిణామాలను అర్థం చేసుకోండి, వస్తువుల పోలిక మరియు వర్గీకరణ కోసం మైదానాలు మరియు ప్రమాణాలను ఎంచుకోండి.

తరగతుల సమయంలో

1. అభ్యాస కార్యకలాపాలకు ప్రేరణ

స్లయిడ్ 2 (M. Tsvetaeva ద్వారా ఆమె ఫోటోతో ప్రకటన)

“విప్పకుండా, మిగిలిపోయిన రహస్యాలను వెలికితీయకపోతే చదవడం ఏమిటి?
పంక్తులు, పదాలకు మించి" M.. Tsvetaeva

టీచర్.స్లయిడ్‌లోని ఎంట్రీని చదవండి. మీరు ఈ పదాలను ఎలా వివరించగలరు?

పిల్లలు.పఠనం అనేది రహస్యం యొక్క జ్ఞానం, కొన్నిసార్లు వచనంలో దాగి ఉంది, ఇది రచయిత మనకు తెలియజేయడానికి ప్రయత్నిస్తున్నది. దీన్ని విప్పడానికి, అనుభూతి చెందడానికి, మీరు శ్రద్ధగల పాఠకుడిగా ఉండాలి.

టీచర్.శ్రద్ధగల రీడర్ అని ఎవరిని పిలుస్తారు?

పిల్లలు.శ్రద్ధగల పాఠకుడు అతను చదివిన పంక్తుల వెనుక దాగి ఉన్న రచయిత మానసిక స్థితిని సున్నితంగా గ్రహించాడు.

టీచర్.అటువంటి రీడర్‌గా ఉండటం చాలా సులభం అని మీరు అనుకుంటున్నారా?

పిల్లలు.శ్రద్ధగల పాఠకుడిగా ఉండటం కష్టం.

టీచర్.దీనికి ఏం చేయాలి?

పిల్లలు.మీరు పుస్తకాలను ప్రేమించాలి, జాగ్రత్తగా చదవాలి మరియు రచయిత యొక్క మానసిక స్థితి, పాత్రల పట్ల అతని వైఖరిని అర్థం చేసుకోవాలి.

టీచర్.నేను ఈ పదాలతో పాఠాన్ని ఎందుకు ప్రారంభించాను అని మీరు అనుకుంటున్నారు?

పిల్లలు.ఈ రోజు మనం పదాలకు మించి, పంక్తుల వెనుక మిగిలి ఉన్న వాటిని గుర్తించడానికి ప్రయత్నిస్తాము. పాత్రల యొక్క భావోద్వేగ స్థితిని, వారి చర్యలను అర్థం చేసుకోవడంలో మాకు సహాయపడే పదాలను టెక్స్ట్‌లో కనుగొనడం నేర్చుకుంటాము మరియు కథ యొక్క ఇతివృత్తాన్ని బహిర్గతం చేయడంలో కూడా సహాయపడతాము.

2. జ్ఞానాన్ని నవీకరించడం

టీచర్.మేము సాహిత్య పఠన భూమి ద్వారా మా ప్రయాణాన్ని కొనసాగిస్తాము. మీ కళ్ళు మూసుకుని, మీ చేతుల్లో ఒక మంత్రదండం ఉందని ఊహించుకోండి, దానితో మీరు పెద్ద వస్తువులను చిన్నవిగా మరియు చిన్న వాటిని పెద్దవిగా మార్చవచ్చు. మంత్రదండం యొక్క అద్భుత శక్తిని ప్రయత్నిద్దాం మరియు ఒక వాక్యాన్ని మొత్తం కథగా మారుద్దాం.

టీచర్.మనం ఏ పని చేయబోతున్నాం?

పిల్లలు.వాక్యాన్ని మొత్తం కథగా ఎలా మార్చాలో మనం నేర్చుకుంటాము.

టీచర్.దాని అర్థం ఏమిటి?

పిల్లలు.మేము వాక్యాన్ని చదివి, సమాచారాన్ని ఎంచుకుని, చిన్న వచనాన్ని వ్రాస్తాము.

టీచర్.మీరు వాక్యానికి ఏమీ జోడించాల్సిన అవసరం లేదు. వాక్యం నుండి మొత్తం సమాచారాన్ని సంగ్రహించండి, కానీ అదనంగా ఏదైనా జోడించవద్దు, మీ స్వంత ప్లాట్‌ను సృష్టించవద్దు.

టీచర్.వాక్యాన్ని చదవండి.

ప్రతిపాదన బోర్డులో వ్రాయబడింది:

నావికులు బిగ్గరగా నవ్వడం ప్రారంభించారు, మరియు బాలుడు సిగ్గుపడ్డాడు, తన జాకెట్ తీసివేసి, కోతి తర్వాత మాస్ట్ వద్దకు పరుగెత్తాడు.

టీచర్.అన్ని పదాలు స్పష్టంగా ఉన్నాయా? మస్త్ అనే పదానికి అర్థాన్ని వివరించండి.

స్లయిడ్ 3. (మాస్ట్ ఇలస్ట్రేషన్)

పిల్లలు. IN తెరచాప కోసం ఓడపై పొడవైన, బలంగా బలపరిచిన పోల్.

టీచర్.అటువంటి నౌకల్లోని మాస్ట్‌లు డెక్‌కు 15-20 మీటర్ల ఎత్తులో ఉన్నాయి, అంటే 5-8 అంతస్తుల భవనం యొక్క ఎత్తు. మాస్ట్‌లకు నావలకు మద్దతు ఇచ్చే క్రాస్‌బార్లు ఉన్నాయి. క్రాస్ బార్ నుండి క్రాస్ బార్ వరకు అనేక తాళ్లు మరియు తాడు నిచ్చెనలు ఉన్నాయి.

టీచర్.నావికులు ఎవరు?

పిల్లలు. నౌకాదళంలో పనిచేస్తున్న నావికుడు.

టీచర్.మన కథను ఎక్కడ ప్రారంభించాలి? చర్య ఎక్కడ జరగవచ్చు?

పిల్లలు.ఓడ మీద. మాస్ట్ ఓడలో ఉంది.

టీచర్.మన కథలో హీరోలు ఎవరు?

పిల్లలు.అబ్బాయి, నావికులు.

టీచర్.నావికులు ఏమి చేసారు?

పిల్లలు.వారు ఓడ మీద నిలబడ్డారు మరియు గట్టిగా నవ్వాడు.

టీచర్.అబ్బాయి ఎలా చేసాడు?

పిల్లలు. కుర్రాడు జాకెట్ తీసి పైకి ఎక్కాడు.

టీచర్.బాలుడి చర్యలను వివరించడానికి రచయిత ఉపయోగించిన పదాలను చదవండి.

పిల్లలు.ఎం బాలుడు సిగ్గుపడ్డాడు, తన జాకెట్ తీసివేసి, కోతి తర్వాత మాస్ట్ వద్దకు పరుగెత్తాడు.

టీచర్.జాకెట్‌ను "త్రో ఆఫ్" అనే పదాన్ని "టేక్ ఆఫ్" అనే పదంతో భర్తీ చేయడం సాధ్యమేనా?

పిల్లలు. ఇది సాధ్యమే, కానీ మరింత ఖచ్చితంగా "విసిరి" అనే పదం, ఎందుకంటే "త్రోసివేయబడింది" అంటే త్వరగా చర్యను నిర్వహించడం.

టీచర్."రష్డ్" అనే పదాన్ని పర్యాయపదంతో భర్తీ చేయండి.

పిల్లలు.పరుగెత్తుకుంటూ ఎక్కాడు.

టీచర్.అతను కోతి వెంట ఎందుకు పరుగెత్తాడు అని చెప్పగలరా?

పిల్లలు.లేదు, అది ఖచ్చితంగా మాకు తెలియదు. కానీ ఏదో జరిగింది. అన్ని తరువాత, "నావికులు బిగ్గరగా నవ్వారు, మరియు బాలుడు సిగ్గుపడ్డాడు." దీని అర్థం అతను కోపంగా మరియు కలత చెందాడు.

టీచర్.వాతావరణం ఎలా ఉందో చెప్పగలరా?

పిల్లలు.అవును, ఎందుకంటే మంచి వాతావరణంలో మాత్రమే నావికులు డెక్‌పై సమావేశమవుతారు.

టీచర్.ఇప్పుడు మనం చెప్పినదంతా ఒక పొందికైన కథలో పెట్టుకుందాం.

పిల్లలు.ఇది మంచి రోజు. నావికులు డెక్ మీద నిలబడ్డారు. పక్కనే ఒక కోతి ఉండేది. అందరూ ఆనందించారు, నావికులు బిగ్గరగా నవ్వారు. అకస్మాత్తుగా బాలుడు తన జాకెట్ విసిరి, కోతి తర్వాత పైకి ఎక్కాడు.

3. పాఠం యొక్క అంశం మరియు లక్ష్యాలను రూపొందించడం

టీచర్.మేము ఈ ప్రత్యేక వాక్యాన్ని ఉపయోగించి కథను ఎందుకు వ్రాసాము అని మీరు అనుకుంటున్నారు?

పిల్లలు.అటువంటి వాక్యాన్ని కలిగి ఉన్న వచనాన్ని మేము పరిశీలిస్తాము.

టీచర్.మీరు కథతో పరిచయం పొందడానికి మరియు పాత్రలతో సంఘటనలు ఎలా అభివృద్ధి చెందాయో తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నారా.

పిల్లలు.పాఠ్యపుస్తకంలో.

టీచర్.pలో పాఠ్యపుస్తకాన్ని తెరవండి. 161 మరియు పని యొక్క శీర్షికను చదవండి. కథ రచయిత ఎవరు? టాల్‌స్టాయ్ గురించి మీకు ఏమి తెలుసు?

4. L. N. టాల్‌స్టాయ్ రచనలతో పరిచయం

స్లయిడ్ 4 (టాల్‌స్టాయ్ పోర్ట్రెయిట్)

లెవ్ నికోలెవిచ్ 1828 లో జన్మించాడు - దాదాపు 200 సంవత్సరాల క్రితం. అతను తన బాల్యాన్ని యస్నాయ పాలియానా గ్రామంలో గడిపాడు. టాల్‌స్టాయ్‌కు 2 సంవత్సరాల వయస్సు లేనప్పుడు తల్లి మరణించింది. టాల్‌స్టాయ్‌కి ముగ్గురు సోదరులు మరియు ఒక సోదరి వారి పెంపకాన్ని చూసుకున్నారు.

స్లయిడ్ 5 (యస్నయ పొలియానా ఫోటో)

అప్పటికి పేదల పిల్లలు చదవలేని పాఠశాలలు చాలా తక్కువ. లెవ్ నికోలెవిచ్ యస్నాయ పాలియానాలో ఒక పాఠశాలను తెరిచాడు, పిల్లలకు పాఠ్యపుస్తకాలు వ్రాసాడు మరియు వారికి స్వయంగా బోధించాడు.

టాల్‌స్టాయ్ 1910లో మరణించాడు. 82 ఏళ్లు జీవించిన ఆయన తన జీవితమంతా సాహిత్యానికే అంకితం చేశారు. అతని పుస్తకాలు అనేక భాషలలోకి అనువదించబడ్డాయి మరియు ప్రపంచవ్యాప్తంగా చదవబడ్డాయి. పూర్తి రచనలు - 90 సంపుటాలు!

స్లయిడ్ 6.(గది యొక్క అంతర్గత అలంకరణ)

టీచర్. L. N. టాల్‌స్టాయ్ యొక్క గది ఇలా ఉంది, అందులో అతను నివసించాడు మరియు పనిచేశాడు.

టీచర్.మీరు ఎల్. టాల్‌స్టాయ్ ఏ పుస్తకాలు చదివారు?

స్లయిడ్ 7. (బుక్ ఎగ్జిబిషన్)

5. వచనంతో పని చేయడం

1) పదజాలం పని

టీచర్.కథ శీర్షిక చదవండి.

టీచర్."జంప్" అనే పదానికి అర్థం ఏమిటి?

స్లయిడ్ 8 (నిఘంటువు నుండి ప్రకటన)

పదం ద్వారా నిఘంటువులో "బౌన్స్"శరీరం యొక్క వేగవంతమైన కదలిక అని పిలుస్తారు, మద్దతు యొక్క ఏదైనా పాయింట్ నుండి వికర్షణ. ఇది కేవలం ఒక చర్య.

టీచర్.టెక్స్ట్ యొక్క శీర్షికకు సంబంధించిన పదాలను ఎంచుకోండి.

పిల్లలు.జంప్, జంపర్.

2) ఉపాధ్యాయునిచే టెక్స్ట్ యొక్క ప్రారంభ పఠనం

ఉపాధ్యాయుడు పదాలను చదువుతాడు «… అందరూ భయంతో స్తంభించిపోయారు..." మరియుఆపుతుంది.

"అంచనాల బాస్కెట్" టెక్నిక్

టీచర్.తర్వాత ఏమి జరుగుతుందో ఊహించడానికి ప్రయత్నిద్దాం? జంటగా పని చేయండి.

జంటగా పని చేయండి

పిల్లలు తమ అంచనాలను వ్యక్తపరుస్తారు.ఉపాధ్యాయుడు వచనాన్ని చివరి వరకు చదువుతాడు.

టీచర్.కథలోని సంఘటనలతో మీ ఊహలు ఏకీభవించాయా? (పిల్లల ప్రకటనలు)

టీచర్.బాలుడు ఎందుకు దూకాడు? (సమాధానాల అస్పష్టత)

పిల్లలు.తండ్రి అరిచాడు, బాలుడు భయపడ్డాడు, అతను భయపడ్డాడు, అతను త్వరగా దిగాలని అనుకున్నాడు, కానీ దిగడం అసాధ్యం.

టీచర్.అందరి సమాధానాలు ఎందుకు భిన్నంగా ఉంటాయి?

పిల్లలు.కథకు భిన్నమైన వైఖరులు, అందరికీ అర్థం కాలేదు, మనకు తెలియదు.

టీచర్.సమస్య ఏమిటి? మనం ఏ ప్రశ్నకు సమాధానం చెప్పాలి?

పిల్లలు.బాలుడు ఎందుకు దూకాడు?

3) కళ యొక్క పనిని చదవడం మరియు విశ్లేషించడం

టీచర్.వచనానికి తిరిగి వెళ్దాం. కథలోని మొదటి పేరా చదవండి. ఈ వ్యాసంలో రచయిత మనకు ఏమి చెప్పారు?

పిల్లలు.మంచి వాతావరణం, ప్రజలు డెక్ మీద గుమిగూడారు.

టీచర్.మంచి వాతావరణం గురించి రచయిత ఎందుకు చెప్పారు?

పిల్లలు.ఈ వివరాలు డెక్‌పై ఉన్న వ్యక్తుల మానసిక స్థితిని అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడతాయి, ప్రజలు ప్రయాణంలో అలసిపోయారు, వారు కొత్త అనుభవాలను కోరుకుంటారు, కాబట్టి వారు కోతి ఆడడాన్ని చూస్తారు.

టీచర్.కథలోని ప్రధాన పాత్రలకు పేరు పెట్టండి.

పిల్లలు.అబ్బాయి, కెప్టెన్.

టీచర్.హెచ్ బాలుడి గురించి టాల్‌స్టాయ్ ఏమి చెప్పాడు? టెక్స్ట్ నుండి పదాలతో మద్దతు.

పిల్లలు.కెప్టెన్ కొడుకు. అతని వయస్సు 12 సంవత్సరాలు.

టీచర్.ఓడలో కోతి ఎలా కనిపించింది?

పిల్లలు.ఓడ ప్రపంచవ్యాప్తంగా పర్యటన నుండి తిరిగి వస్తోంది, మరియు, బహుశా, ఆమె వేడి దేశాలలో ఎక్కడో తీసుకెళ్లబడింది.

టీచర్.మీరు "ఇంకా ఎక్కువ" అనే పదబంధాన్ని ఎలా అర్థం చేసుకున్నారు?

పిల్లలు.ఆమె చాలా ఆడటం, శబ్దం చేయడం మరియు ఆడటం ప్రారంభించింది.

టీచర్.

టీచర్.కోతి టోపీని ఏం చేసింది?

పిల్లలు.ఆమె దానిని బాలుడి నుండి తీసుకొని చింపివేయడం ప్రారంభించింది.

టీచర్.టోపీ లేకుండా వదిలేసిన మొదటి రెండు నిమిషాల్లో బాలుడు ఎలా ప్రవర్తించాడు? దాన్ని చదువు.

స్లయిడ్ 9. (సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి)

టీచర్.బాలుడు కోతి వెంట ఎందుకు వెళ్లాడు?సమాధానాన్ని ఎంచుకోండి.

అతను కోల్పోయిన టోపీ కోసం జాలిపడ్డాడు;

అతను బలం మరియు సామర్థ్యంలో కోతితో పోటీపడాలనుకున్నాడు;

అతను నావికుల ఎగతాళికి సిగ్గుపడ్డాడు మరియు బాధపడ్డాడు.

టీచర్.బాలుడి ప్రవర్తనకు నావికుల ప్రవర్తనకు సంబంధం ఉందా?

పిల్లలు.తన తండ్రికి లోబడి ఉన్న నావికుల హేళనను నివారించడానికి బాలుడు కోతిని అనుసరించాడు.

టీచర్.ఈ కథలో అబ్బాయిని ఎలా ఊహించుకున్నారు?కథలోని హీరోని వర్ణించడానికి ఏ పదాలు సరిపోతాయి? మీరు అత్యంత ముఖ్యమైనవిగా భావించే వాటిని ఎంచుకోండి మరియు మీ ఎంపికను వివరించండి.

బృందాలుగా పనిచెయ్యండి. పదాలు కాగితపు ముక్కలపై వ్రాయబడ్డాయి.

స్లయిడ్ 10.(బాలుడి లక్షణాలు)

ధైర్యం

అజాగ్రత్త

వీరత్వం

దద్దుర్లు

ప్రగల్భాలు పలుకుతున్నారు

సంకల్పం

అహంకారం

టీచర్. కాబట్టి, హీరోని వివరించడానికి మీరు ఏ పదాలను ఎంచుకున్నారు?

పిల్లలు ఎంచుకున్న పదాలను చదివి వివరణ ఇస్తారు.

1. ధైర్యం- పిరికివాడు అంత ఎత్తుకు ఎక్కి తనను తాను ప్రమాదానికి గురిచేయలేడు.

2. అజాగ్రత్త- అతని భావాలు కారణం కంటే, హేతువు కంటే ప్రాధాన్యతనిస్తాయి మరియు అతను తన చర్యలను నియంత్రించలేదు, అతను ఉత్సాహంతో మాత్రమే నియంత్రించబడ్డాడు.

4. దద్దుర్లు- అతను పరిణామాల గురించి ఆలోచించలేదు.

5. సంకల్పం- బాలుడు వెనుకాడలేదు, అతని కదలికలు వేగంగా ఉన్నాయి: అతను ఒక నిమిషంలో మాస్ట్ పైకి చేరుకున్నాడు.

6. స్వీయ ప్రేమ - లోనావికుల ఎగతాళి అతనిని రెచ్చగొట్టినట్లయితే, బాలుడు మనస్తాపం చెందాడు, అతను

అతను కెప్టెన్ కొడుకు టోపీని జాగ్రత్తగా చూసుకోలేదని మరియు కోతి తనను ఎగతాళి చేయడానికి మరియు ఆటపట్టించడానికి అనుమతించినందుకు అతను సిగ్గుపడ్డాడు.

టీచర్.కోతి చేష్టలకు మరియు బాలుడి ప్రవర్తనకు ఇతరుల దృక్పథం మారిందా? ఇది ఏ సమయంలో జరిగింది? దాన్ని చదువు.

పిల్లలు చదువుతారు fపదాలతో ప్రారంభమయ్యే వచన భాగం: “కానీ అబ్బాయి చాలా ఉత్సాహంగా ఉన్నాడు”

టీచర్."బాలుడు ఉత్సాహంగా ఉన్నాడు" అనే పదబంధాన్ని మీరు ఎలా అర్థం చేసుకున్నారు?

పిల్లలు.నేను ఉత్సాహంగా ఉన్నాను మరియు నేను కోతి నుండి టోపీని తీసివేయాలనుకున్నాను కాబట్టి ఆపలేకపోయాను.

టీచర్.మీరు దానిని వేరే మాటలలో ఎలా చెప్పగలరు?

పిల్లలు.ఉద్వేగానికి లోనయ్యాను, ఉత్సాహంగా ఉన్నాను, ప్రేరణ పొందాను, ఉత్సాహంగా ఉన్నాను, మర్చిపోయాను

టీచర్.బాలుడి చర్యలను వివరించడానికి రచయిత ఏ పదాలు మరియు చర్యలను ఉపయోగించారనే దానిపై శ్రద్ధ వహించండి.

పిల్లలు.అరిచాడు, ఎక్కాడు, ఎక్కాడు, రెచ్చిపోయాడు, ఉత్సాహం చూపించాడు, వెనకడుగు వేయలేదు, విసిరాడు, అడుగుపెట్టాడు, చూశాడు, తడబడ్డాడు, ఊగిపోయాడు, గెంతాడు.

టీచర్.మాస్ట్ నుండి టోపీ వేలాడదీసిన క్రాస్‌బార్ చివరి వరకు దూరం ఎంత?

పిల్లలు.రెండు అర్షిన్లు

టీచర్.అర్షిన్ అంటే ఏమిటి?

పిల్లలు.అర్షిన్ పొడవు యొక్క పురాతన కొలత, ఇది మీటర్ కంటే కొంచెం తక్కువ.

టీచర్.బాలుడి ప్రాణానికి ముప్పు ఉందని రచయిత ఏ పదాలలో తెలియజేసాడు? వాక్యాలను చదవండి.

పిల్లలు.అందరూ భయంతో స్తంభించిపోయారు. ఒక్కసారిగా జనంలో ఎవరో భయంతో ఊపిరి పీల్చుకున్నారు. ఈ అరుపు నుండి బాలుడు స్పృహలోకి వచ్చాడు, క్రిందికి చూసి తడబడ్డాడు.

టీచర్.కెప్టెన్‌గా ఉన్న టెక్స్ట్‌లోని ఆ భాగాన్ని కనుగొని, మళ్లీ చదవండి.

పిల్లలు పదాలతో ప్రారంభమయ్యే టెక్స్ట్ యొక్క భాగాన్ని చదువుతారు: "ఈ సమయంలో ఓడ కెప్టెన్, బాలుడి తండ్రి, క్యాబిన్ నుండి బయలుదేరాడు."

టీచర్.అతను అబ్బాయిని గురిపెట్టి, "నేను నిన్ను కాల్చివేస్తాను!" అని అరవటం ప్రారంభించినప్పుడు కెప్టెన్ సరైనదేనని మీరు అనుకుంటున్నారా? బహుశా మీరు ఇప్పుడే అరిచి ఉండవచ్చు: "నీటిలోకి దూకు!"

పిల్లలు.తండ్రి నిర్ణయాత్మకమైన మరియు భయంకరమైన కేకలు, "నేను నిన్ను కాల్చివేస్తాను!" మరియు పెరిగిన తుపాకీ బాలుడిని కట్టుబడి మరియు సంకోచం లేకుండా నీటిలోకి దూకింది. కెప్టెన్ యొక్క ఏదైనా అనిశ్చితి మరియు మృదుత్వం అతని కొడుకు మరణానికి దారితీయవచ్చు.

టీచర్.కెప్టెన్ ప్రవర్తనను వివరించే పదాలను టెక్స్ట్‌లో కనుగొనండి.

పిల్లలు.అతను బయటకు వచ్చాడు, మోసుకెళ్ళాడు, చూశాడు, వెంటనే లక్ష్యం తీసుకున్నాడు, అరిచాడు, అరిచాడు, చూసాడు, పారిపోయాడు, ఏడ్చాడు.

టీచర్.కెప్టెన్‌లో ఎలాంటి లక్షణాలు ఉన్నాయి?

బృందాలుగా పనిచెయ్యండి.

పిల్లలు కాగితపు ముక్కలపై లక్షణాలను వ్రాస్తారు, ఆపై ఒకరు వాటిని చదువుతారు.

పిల్లలు.వనరుల, నిర్ణయాత్మక, నిర్భయ, ధైర్యం, క్లిష్ట పరిస్థితుల్లో ఎలా నిర్ణయాలు తీసుకోవాలో తెలుసు, క్లిష్ట పరిస్థితుల్లో గందరగోళం చెందకుండా ఉండగలిగారు, ఆత్మవిశ్వాసం.

టీచర్.కెప్టెన్ ఏడుస్తూ తన క్యాబిన్‌కి ఎందుకు పరిగెత్తాడు అని ఆలోచించండి?

పిల్లలు.వారు కన్నీళ్లను చూడకూడదనుకున్నాను. నేను బలమైన షాక్‌ను అనుభవించాను మరియు నా కొడుకు కోసం చాలా భయపడ్డాను.

టీచర్.సింక్వైన్ (ఒక రకమైన సృజనాత్మక రచన, అయిదు పంక్తుల పద్యం లేని పద్యం) రాయడం ద్వారా మన అభిప్రాయాలను తెలియజేయడానికి ప్రయత్నిద్దాం.

టీచర్.సింక్‌వైన్‌ను కంపైల్ చేయడానికి స్కీమ్‌ను గుర్తుచేసుకుందాం.

స్లయిడ్ 11. (సమకాలీకరణ కోసం ప్రణాళిక)

1 లైన్ - అంశం – ఒక పదాన్ని కలిగి ఉంటుంది - నామవాచకం.

2 లైన్ – అంశం వివరణ – రెండు పదాలను కలిగి ఉంటుంది – విశేషణాలు.

లైన్ 3 - టాపిక్‌లోని చర్య యొక్క వివరణ – మూడు పదాలను కలిగి ఉంటుంది - క్రియలు.

లైన్ 4 - టాపిక్ పట్ల వైఖరి - నాలుగు పదాల పదబంధం.

లైన్ 5 - టాపిక్ పేరుకు పర్యాయపదం - ఒక నామవాచకం.

సముహ పని

పిల్లలు కలిసి పని చేయడం ద్వారా సమకాలీకరణను తయారు చేస్తారు, ఆపై ఒక నివేదిక తయారు చేయండి. (ఒక విద్యార్థి లేదా మొత్తం సమూహం చదవగలరు)

గ్రూప్ 1 - కోతి గురించి

గ్రూప్ 2 - ఒక అబ్బాయి గురించి

గ్రూప్ 3 - కెప్టెన్ గురించి

4) దృష్టాంతాలతో పని చేయండి.

టీచర్.దృష్టాంతంలో ఏమి చూపబడింది? ఈ దృష్టాంతాలకు అనుగుణంగా ఉండే టెక్స్ట్‌లోని భాగాలను కనుగొనండి.

స్లయిడ్ 12.

ఆమె 12 ఏళ్ల బాలుడి వద్దకు దూకింది, ఓడ కెప్టెన్ కుమారుడు, అతని తలపై నుండి అతని టోపీని చించి,

ఆమె దానిని వేసుకుని వేగంగా మాస్ట్ పైకి ఎక్కింది. అందరూ నవ్వారు, కానీ అబ్బాయికి టోపీ లేకుండా ఉండిపోయింది మరియు నవ్వాలో లేదా ఏడవాలో తెలియదు.

స్లయిడ్ 13.

ఒక్కసారిగా జనంలో ఎవరో భయంతో ఊపిరి పీల్చుకున్నారు. ఈ అరుపు నుండి బాలుడు స్పృహలోకి వచ్చాడు, క్రిందికి చూసి తడబడ్డాడు.

స్లయిడ్ 14.

అతను తన కొడుకును మాస్ట్ మీద చూశాడు మరియు వెంటనే తన కొడుకును లక్ష్యంగా చేసుకుని ఇలా అరిచాడు: “నీటిలోకి! ఇప్పుడు నీటిలో దూకు! నేను నిన్ను కాల్చివేస్తాను!"

టీచర్.కథను "ది జంప్" అని ఎందుకు పిలుస్తారు? L. టాల్‌స్టాయ్ "జంప్" అనే పదానికి ఏ అర్థాన్ని పెట్టారు?

పిల్లలు. తండ్రి ఆజ్ఞ విని బాలుడు చేసిన పని ఇది; he saved his life మరియు తన తండ్రిని దుఃఖము నుండి కాపాడినాడు.

టీచర్.జంప్ ఏ పాత్ర పోషించింది?

పిల్లలు.జంప్ బాలుడి ప్రాణాన్ని కాపాడింది, దూకడం అనేది తన తండ్రి ఆజ్ఞను విన్న బాలుడు చేసిన చర్య, అతను నష్టపోలేదు, అతను తనను తాను కలిసి లాగగలిగాడు. అతను తన ప్రాణాలను కాపాడుకున్నాడు మరియు తన తండ్రి కొడుకును కోల్పోయిన బాధను విడిచిపెట్టాడు.

5) సామెతలతో పని చేయండి

టీచర్. L. N. టాల్‌స్టాయ్ కథ "ది జంప్"కి ఏ సామెత సరిపోతుంది? మీ ఎంపికను వివరించండి. మీరు జంటగా పని చేస్తారు.

జంటగా పని చేయండి.

పిల్లలు సామెతలను చర్చిస్తారు మరియు వారి ఎంపికను సమర్థిస్తూ తగిన వాటిని ఎంచుకుంటారు.

స్లయిడ్ 15. (సామెతలు)

కొడుకు ధైర్యవంతుడని తండ్రి గర్విస్తున్నాడు.

లేబర్ ఫీడ్లు మరియు నీరు.

ఒక తల మంచిది, కానీ రెండు మంచిది.

ధైర్యమైన చర్య సగం మోక్షం.

టీచర్.పని యొక్క ఆలోచన ఏమిటి? రచయిత ఈ కథను మాకు ఎందుకు చెప్పారు?

పిల్లలు.కథ భయాన్ని అధిగమించడానికి, క్లిష్ట పరిస్థితుల్లో త్వరగా నిర్ణయాలు తీసుకోవడానికి బోధిస్తుంది, ఎందుకంటే జీవితం దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది, అసభ్యకరమైన చర్యలకు పాల్పడకూడదని బోధిస్తుంది, మనల్ని మరియు మన భావోద్వేగాలను నిర్వహించడానికి నేర్పుతుంది.

6. ప్రతిబింబం

స్లయిడ్ 16. (పదబంధాన్ని ముగించు)

1 . ఈరోజు క్లాసులో నేను కనుగొన్నాను...

2. పాఠం సమయంలో నేను ఆశ్చర్యపోయాను...

3. క్లాస్‌లో నాకు కష్టంగా ఉంది...

4. నేను సహాయం చేయాలనుకున్నాను...

5. ఈ రోజు నేను కొనుగోలు చేసాను...

పిల్లలు ఒక పదబంధాన్ని ఎంచుకుని సమాధానాన్ని తయారు చేస్తారు

టీచర్.మీ టేబుల్‌పై పడవ డ్రాయింగ్‌లు ఉన్నాయి. ఓడ తెరచాప పెయింట్ చేద్దాం.

దీన్ని చేయడానికి, మీరు తరగతిలో మీ పనిని అంచనా వేయాలి:

గొప్పగా పనిచేశారు మరియు ప్రతిదీ అర్థం చేసుకున్నారు - గ్రీన్ సెయిల్

ఇది బాగా పనిచేసింది, కానీ ఇంకా ప్రశ్నలు ఉన్నాయి - పసుపు తెరచాప.

నాకు ఏమీ అర్థం కాలేదు మరియు కొత్తది ఏమీ నేర్చుకోలేదు - బ్లూ సెయిల్.

టీచర్.పాఠం ముగిసింది. మీ అద్భుతమైన పనికి మరియు నా సహచరులకు సహాయం చేసినందుకు ధన్యవాదాలు.

వాడిన పుస్తకాలు

1. షిప్ http://ja-rastu.ru/uploads/posts/2012-07/1342020576_leto22.jpg

2. చురకోవా N. A. “సాహిత్య పఠనం. 2వ తరగతి." M.: అకాడెమ్‌బుక్/టెక్స్ట్‌బుక్, 2013.

3. జఖరోవా V.V., సెరోవా M.V. "N.A. చురకోవా ద్వారా పాఠ్యపుస్తకం కోసం సాహిత్య పఠనంలో పాఠం అభివృద్ధి. 2వ తరగతి" మాస్కో: "వాకో", 2012.

4. షుమకోవా N. B. ద్వారా సవరించబడింది. పాఠం - ప్రాథమిక పాఠశాలలో పరిశోధన. రష్యన్ భాష. సాహిత్య పఠనం." M.: విద్య, 2014.

5. పాఠం అభివృద్ధిByvsheva Zhanna Alekseevnలు