రేఖాగణిత ఆకారాలతో చేసిన గణిత నగరం. "జ్యామితీయ ఆకారాల నగరం" అనే అంశంపై సారాంశం

ICTని ఉపయోగించి GCD యొక్క సారాంశం

సీనియర్ సమూహంలో FEMP ప్రకారం

"జ్యామితీయ ఆకారాల నగరానికి ప్రయాణం"

సంకలనం: Kochergina I.V.

లక్ష్యం: రేఖాగణిత బొమ్మలు మరియు వాటి లక్షణాల గురించి గతంలో పొందిన జ్ఞానం యొక్క సాధారణీకరణ.
పనులు:
విద్యాపరమైన:

• రేఖాగణిత ఆకృతుల లక్షణ లక్షణాలపై పిల్లల అవగాహనను మరింత లోతుగా చేయండి;
• కాగితపు షీట్లో నావిగేట్ చేయడానికి పిల్లలకు నేర్పండి;
• పరిమాణాత్మక గణనలను సాధన చేయండి;

అభివృద్ధి చెందుతున్న:

• దృశ్య మరియు శ్రవణ అవగాహన, ఊహాత్మక మరియు తార్కిక ఆలోచనను అభివృద్ధి చేయండి;
• ఉపాధ్యాయుని సూచనలకు అనుగుణంగా పని చేసే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి;
• చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి;

విద్యాపరమైన:

• గణితశాస్త్రంలో నేర్చుకోవడం మరియు ఆసక్తి కోసం సానుకూల ప్రేరణను పెంపొందించుకోండి;
• ఒకరికొకరు స్నేహపూర్వక వైఖరిని పెంపొందించుకోండి.

డెమో మెటీరియల్:ప్రదర్శన, ప్రమాణాలను వర్ణించే కార్డులు, రేఖాగణిత చెట్లు, ఇళ్ళు.

కరపత్రం:రేఖాగణిత ఆకృతుల సెట్లు; పనులతో వర్క్షీట్లు: "జ్యామితీయ చెట్లు", "జ్యామితీయ ఇళ్ళు", "జ్యామితీయ స్వింగ్"; ఖాళీ కిటికీలు ఉన్న ఇళ్లను వర్ణించే కార్డులు.

నేను. ఆర్గనైజింగ్ సమయం.
- విస్తృత వృత్తంలో, నేను చూస్తున్నాను,
నా స్నేహితులందరూ లేచి నిలబడ్డారు.
మేము ఇప్పుడే వెళ్తాము: ఒకటి, రెండు, మూడు.
ఇప్పుడు ఎడమవైపు వెళ్దాం: ఒకటి, రెండు, మూడు.
సర్కిల్ మధ్యలో సేకరిద్దాం: ఒకటి, రెండు, మూడు.
మరియు మనమందరం మా స్థానానికి తిరిగి వస్తాము: ఒకటి, రెండు, మూడు.
నవ్వుదాం, కనుసైగ చేద్దాం,
మేము చదువు ప్రారంభిస్తాము.
ఆశ్చర్యకరమైన క్షణం "లేఖ"

అబ్బాయిలు, మా గుంపులో ఒక లేఖ వచ్చింది. ఈ లేఖలో ఏముందో తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నారా?
- కవరు తెరుద్దాం. రేఖాగణిత బొమ్మల దేశం యొక్క నివాసి, జ్యామితీయ, మాకు ఒక లేఖ పంపారు. ఆయనను దర్శించమని మనలను ఆహ్వానిస్తున్నాడు.

నేను. ముఖ్య భాగం.

విద్యావేత్త. అబ్బాయిలు, మేము ఆహ్వానాన్ని అంగీకరిస్తామా? అప్పుడు ఈ రోజు మనం రేఖాగణిత ఆకృతుల నగరం గుండా ప్రయాణం చేస్తున్నాము. అలా ఎందుకు పిలుస్తారని అనుకుంటున్నారు?

పిల్లలు. ఈ నగరంలో రేఖాగణిత ఆకారాలు నివసిస్తున్నాయి.

విద్యావేత్త. కుడి. రేఖాగణిత నగరంలో, బొమ్మలు ప్రతిచోటా ఉన్నాయి. చిక్కులను పరిష్కరించడం ద్వారా ఈ నగరంలో ఏ రేఖాగణిత ఆకారాలు నివసిస్తాయో మీరు కనుగొంటారు:

1. నేను ఒక వ్యక్తిని - ఎక్కడ ఉన్నా,
ఎల్లప్పుడూ చాలా మృదువైనది
నాలోని అన్ని కోణాలు సమానమే
మరియు నాలుగు వైపులా.
కుబిక్ నా ప్రియమైన సోదరుడు,
నేను ఎందుకంటే... (చదరపు) .

2. నాకు మూలలు లేవు
మరియు నేను సాసర్ లాగా ఉన్నాను
ప్లేట్ మీద మరియు మూత మీద,
రింగ్ మీద, చక్రం మీద.
నేను ఎవరు, మిత్రులారా?
సమాధానం: సర్కిల్

3. ఫిగర్ చూడండి
మరియు ఆల్బమ్‌లో గీయండి
మూడు మూలలు. మూడు వైపులా
ఒకరితో ఒకరు కనెక్ట్ అవ్వండి.
ఫలితం చతురస్రం కాదు,
మరియు అందమైన ... (త్రిభుజం)

4. అతను గుడ్డులా కనిపిస్తాడు
లేదా మీ ముఖం మీద.
ఇది సర్కిల్ -
చాలా విచిత్రమైన రూపం:
సర్కిల్ చదునుగా మారింది.
ఇది అకస్మాత్తుగా తేలింది ... (ఓవల్)

5. మేము చతురస్రాన్ని విస్తరించాము
మరియు ఒక చూపులో ప్రదర్శించబడింది,
అతను ఎవరిలా కనిపించాడు?
లేదా చాలా సారూప్యమైనదేనా?
ఇటుక కాదు, త్రిభుజం కాదు -
చతురస్రంగా మారింది... (దీర్ఘ చతురస్రం)
విద్యావేత్త. మీరు చిక్కులను సరిగ్గా ఊహించారు మరియు మేము ప్రయాణానికి బయలుదేరాము.

అందరం కలిసి చేతులు కలుపుదాం

కళ్ళు మూసుకుందాం - "AH" అని చెప్పండి - మరియు మేము అతిథిగా ఉంటాము."

మీరు టేబుల్స్ వద్ద కూర్చోవాలని నేను సూచిస్తున్నాను.

విద్యావేత్త. అలా నగరానికి చేరుకున్నాం. గైస్, గేట్ ఎంత అందంగా ఉందో చూడండి. వాటిలో అసాధారణమైనది ఏమిటి? (స్లయిడ్)

"పేరు మరియు గణన" వ్యాయామం చేయండి

పిల్లలు. అవి రేఖాగణిత ఆకారాలతో తయారు చేయబడ్డాయి.

విద్యావేత్త. అన్ని బొమ్మలను పేరు పెట్టగల మరియు లెక్కించగల వ్యక్తి మాత్రమే ఈ ద్వారాలను దాటి నగరంలోకి ప్రవేశించగలడు.

– గేట్‌పై ఎన్ని వృత్తాలు చిత్రీకరించబడ్డాయో లెక్కించండి? (4)

- ఎన్ని త్రిభుజాలు? (5)

- ఎన్ని చతురస్రాలు? (2)

- ఎన్ని దీర్ఘ చతురస్రాలు? (3)

విద్యావేత్త. బాగా చేసారు! మీరు విధిని పూర్తి చేసారు. మనం నగరంలోకి వెళ్ళవచ్చు.

- గైస్, చూడండి, ఈ నగర నివాసి అయిన జ్యామితీయ ద్వారా మమ్మల్ని కలుస్తున్నారు. (స్లయిడ్)

విద్యావేత్త. జ్యామితీయ బొమ్మలు మనకు ఎంత బాగా తెలుసో పరీక్షించాలనుకుంటున్నారా? మొదటి పనిని వినండి.

వ్యాయామం "వ్యత్యాసాలను కనుగొనండి"

– జామెట్రిక్‌కి అతనితో సమానమైన స్నేహితుడు ఉన్నాడు. చిన్న మనుష్యులను చూడండి మరియు వారు ఎలా సారూప్యంగా ఉన్నారో మరియు వారు ఎలా భిన్నంగా ఉంటారో చెప్పండి? (స్లయిడ్)

పిల్లలు. ఈ చిన్న పురుషులు రేఖాగణిత ఆకారాలతో రూపొందించబడినందున వారు సమానంగా ఉంటారు.

తేడాలు: ఎడమ వైపున ఉన్న వ్యక్తి నీలం చతురస్రాకార శరీరాన్ని కలిగి ఉంటాడు మరియు కుడి వైపున ఉన్న వ్యక్తి ఆకుపచ్చ చతురస్ర శరీరాన్ని కలిగి ఉంటాడు; ఎడమ వైపున ఉన్న వ్యక్తికి చదరపు బటన్లు ఉన్నాయి మరియు కుడి వైపున ఉన్న వ్యక్తికి రౌండ్ బటన్లు ఉంటాయి; ఎడమ వైపున ఉన్న వ్యక్తికి త్రిభుజాకార కాళ్లు ఉన్నాయి, మరియు కుడి వైపున ఉన్న వ్యక్తికి దీర్ఘచతురస్రాకార కాళ్లు ఉంటాయి; టోపీ త్రిభుజం వేర్వేరు దిశల్లో తిరిగింది.

విద్యావేత్త. బాగా చేసారు అబ్బాయిలు. మీరు ప్రతిదానికీ సరిగ్గా పేరు పెట్టారు మరియు మేము కొనసాగుతాము.

వ్యాయామం "జ్యామితీయ చెట్లు"

విద్యావేత్త. బొమ్మల నగరంలో, చెట్లు కూడా రేఖాగణిత ఆకారాన్ని కలిగి ఉంటాయి. చెట్ల చిత్రాలతో కూడిన కార్డులు ఇక్కడ ఉన్నాయి.
– వృత్తం (ఓవల్, త్రిభుజం, దీర్ఘ చతురస్రం, చతురస్రం) లాగా కనిపించే కిరీటంతో చెట్టును చూపించు.

- చిత్రంలో ఎన్ని చెట్లు ఉన్నాయో లెక్కిద్దాం? మేము క్రమంలో లెక్కిస్తాము. (ఐదు చెట్లు).
- ఏ చెట్టుకు గుండ్రని కిరీటం ఉంటుంది? (ఓవల్, త్రిభుజాకార, దీర్ఘచతురస్రాకార, చదరపు)?

విద్యావేత్త. బాగా చేసారు అబ్బాయిలు! మీరు విధిని పూర్తి చేసారు. మరియు ఇప్పుడు, అబ్బాయిలు, రేఖాగణిత మాకు కొద్దిగా విశ్రాంతి ఆహ్వానిస్తుంది. పట్టికలు వదిలి ఒక సర్కిల్లో నిలబడండి.

శారీరక విద్య నిమిషం.

ఈ సర్కిల్‌లో ఎన్ని పాయింట్లు ఉన్నాయి?
చాలాసార్లు చేతులు ఎత్తేద్దాం.
పాయింట్‌కి ఎన్ని కర్రలు ఉన్నాయి?
అంతమాత్రాన కాళ్ల మీద నిలబడతాం.
ఎన్ని ఆకుపచ్చ క్రిస్మస్ చెట్లు?
మేము చాలా వంపులు చేస్తాము.
మనకు ఇక్కడ ఎన్ని సర్కిల్‌లు ఉన్నాయి?
మేము చాలా జంప్‌లు చేస్తాము.
(టేబుల్స్ వద్ద కూర్చోండి) (స్లయిడ్)

విద్యావేత్త. మేము కొంచెం విశ్రాంతి తీసుకున్నాము మరియు ఇప్పుడుమీరు మరియు నేను Geometricheskaya వీధికి వెళ్తున్నాము. ఈ వీధిలో ఉన్న ఇళ్లను పరిగణించండి.

"జ్యామితీయ గృహాలు" వ్యాయామం చేయండి

– ఇంటి సంఖ్యలు ఎగువన సూచించబడతాయి. త్రిభుజాలు, చతురస్రాలు, వృత్తాలు, అండాకారాలు ఏ ఇంటి సంఖ్యలో నివసిస్తాయి?
– ఏ ఇల్లు ఎత్తైనది (అత్యల్పమైనది)?
– ఏ ఇల్లు విశాలమైనది (ఇరుకైనది)?
– పొడవైన (చిన్న) మార్గం ఏ ఇంటికి దారి తీస్తుంది?

- బాగా చేసారు, మీరు గొప్ప పని చేసారు.

విద్యావేత్త. రేఖాగణిత ఆకృతుల నగరంలో ఒక మాయా స్వింగ్ ఉంది. రేఖాగణిత ఆకారాలు ఊయల మీద ప్రయాణిస్తాయి.

వ్యాయామం "జ్యామితీయ స్వింగ్"

- కార్డ్‌లో స్వింగ్ యొక్క కుడి (ఎడమ) వైపు ఎక్కడ ఉందో గుర్తుంచుకోండి?

– స్వింగ్ యొక్క ఎడమ వైపున, రైడ్ చేయడానికి రెండు ఎరుపు చతురస్రాలను ఉంచండి.

- మరియు కుడి వైపున, మూడు నీలి చతురస్రాలను నాటండి.

– ఏ చతురస్రాలు ఎక్కువ (తక్కువ) ఉన్నాయి?

– ఏ చతురస్రాలు ఎక్కువ బరువుగా ఉన్నాయని మీరు అనుకుంటున్నారు? ఎందుకు?

– ఎరుపు మరియు ఆకుపచ్చ చతురస్రాల సంఖ్యను సమానంగా చేయడానికి ఏమి చేయాలి?

పిల్లలు. ఒక ఎరుపు చతురస్రాన్ని జోడించండి లేదా ఒక ఆకుపచ్చ చతురస్రాన్ని తీసివేయండి.

జామెట్రీషియన్ చాలా ఉల్లాసమైన వ్యక్తి, అతను కొద్దిగా విశ్రాంతి మరియు మా వేళ్లు చాచు మాకు ఆహ్వానిస్తుంది.

ఫింగర్ జిమ్నాస్టిక్స్ "జాలీ లిటిల్ మ్యాన్"
నేను ఉల్లాసమైన వ్యక్తిని
నేను నడుస్తూ పాడతాను.
నేను ఉల్లాసమైన వ్యక్తిని
నాకు ఆడడమంటే చాలా ఇష్టం.రెండు చేతుల ఇండెక్స్ మరియు మధ్య వేళ్లు టేబుల్ వెంట “నడవండి”.
నేను నా అరచేతులను గట్టిగా రుద్దుతాను,వారు తమ అరచేతులను రుద్దుతారు.
నేను ప్రతి వేలును తిప్పుతాను,
నేను అతనికి నమస్కారం చేస్తాను
మరియు నేను బయటకు లాగడం ప్రారంభిస్తాను.వారు బేస్ వద్ద ప్రతి వేలును కవర్ చేస్తారు మరియు భ్రమణ కదలికలతో గోరు ఫలాంక్స్కు పెరుగుతుంది.
నేను తర్వాత చేతులు కడుక్కుంటానువారు తమ అరచేతులను రుద్దుతారు.
నేను నా వేళ్లను కలుపుతాను,
నేను వాటిని లాక్ చేస్తాను
మరియు నేను దానిని వెచ్చగా ఉంచుతాను.మీ వేళ్లను లాక్‌లో ఉంచండి.

విద్యావేత్త. మరియు ఇప్పుడు మేము నిర్మాణ వీధికి వెళ్తాము.

వ్యాయామం "రేఖాగణిత ఆకృతులతో ఇంటిని నింపండి"

విద్యావేత్త. గైస్, జ్యామితీయ నగరంలో కొత్త ఇల్లు నిర్మించబడింది, దీనిలో వేర్వేరు వ్యక్తులు నివసిస్తున్నారు. వారికి స్థిరపడేందుకు సహాయం చేద్దాం. బొమ్మలు ఎక్కడ నివసిస్తాయో నేను మీకు చెప్తాను మరియు మీరు వాటిని అపార్ట్మెంట్లలోకి మారుస్తారు.

- ఎగువ కుడి మూలలో చతురస్రాన్ని ఉంచండి.
- ఇంటి మధ్యలో సర్కిల్.
- దిగువ ఎడమ మూలలో త్రిభుజం.
– ఎగువ ఎడమ మూలలో ఓవల్.
- దిగువ కుడి మూలలో దీర్ఘచతురస్రం.

- ఎన్ని ఖాళీ అపార్ట్‌మెంట్లు మిగిలి ఉన్నాయి?

- బాగా చేసారు అబ్బాయిలు, మేము కూడా ఈ పనిని ఎదుర్కొన్నాము.

విద్యావేత్త. నగరం చుట్టూ మా ప్రయాణం

రేఖాగణిత ఆకారాలు ముగుస్తాయి. రేఖాగణితం చెప్పింది

మీకు వీడ్కోలు! మీకు నచ్చిందని అతను ఆశిస్తున్నాడు. మేము అన్ని పనులను పూర్తి చేసాము మరియు మేము కిండర్ గార్టెన్‌కి తిరిగి రావడానికి ఇది సమయం.

"మేము మా పాదాలను స్టాంప్ చేస్తాము, మేము మా చేతులు చప్పట్లు చేస్తాము."

మన చుట్టూ మనం తిరుగుతాం,

మన కళ్ళు మూసుకుందాం - "AH" అని చెప్పండి - మరియు మన కిండర్ గార్టెన్‌లో మనల్ని మనం కనుగొనండి."

నేను. ప్రతిబింబం.

విద్యావేత్త. మా ప్రయాణం మీకు నచ్చిందా? మనం ఎక్కడున్నాం?

- మీకు ఏ పనులు ఆసక్తికరంగా అనిపించాయి?

- ఏది కష్టం?

- మీరు ఏ పనులను వేగంగా పూర్తి చేసారు?

– ఈ రోజు మనం ఒక అసాధారణ నగరాన్ని సందర్శించాము, ఇక్కడ ప్రతిదీ గణితం మరియు రేఖాగణిత ఆకృతులతో అనుసంధానించబడి ఉంది. మీరందరూ మీ వంతు ప్రయత్నం చేసారు, శ్రద్ధగా విన్నారు, అందుకే మీరు అన్ని పనులను పూర్తి చేసారు.

- ధన్యవాదాలు మిత్రులారా. మరియు ఇప్పుడు మీరు వెళ్లి విశ్రాంతి తీసుకోవచ్చు.

గణిత భావనల అభివృద్ధిపై పాఠం

సన్నాహక సమూహం యొక్క పిల్లలలో

విషయం: "జ్యామితీయ ఆకారాల నగరానికి ప్రయాణం"

ప్రోగ్రామ్ కంటెంట్:

ఒక రేఖాగణిత బొమ్మ యొక్క ఆలోచనను స్పష్టం చేయండి మరియు ఏకీకృతం చేయండి - ఒక బంతి. వాతావరణంలో వృత్తం మరియు బంతి ఆకారపు వస్తువులను కనుగొనే సామర్థ్యాన్ని ప్రాక్టీస్ చేయండి.

పాఠం కోసం మెటీరియల్స్:

ప్రదర్శన - ఫ్లాన్నెల్గ్రాఫ్, విడిగా జతచేయబడిన చదరపు మరియు గుండ్రని చక్రాలతో రేఖాగణిత ఆకృతులతో తయారు చేయబడిన రైలు నమూనా; వివిధ ఆకృతుల వస్తువుల సమితి; నీడ థియేటర్ కోసం సంస్థాపన - దీపం, స్క్రీన్; పెద్ద విమానం బొమ్మలు - వృత్తం, చతురస్రం, త్రిభుజం మొదలైనవి, పెద్ద వాల్యూమెట్రిక్ బొమ్మలు - బంతి, క్యూబ్.

హ్యాండ్‌అవుట్ - బొమ్మల సమితితో “మ్యాజిక్ బ్యాగ్‌లు” - సర్కిల్, బాల్, స్క్వేర్, క్యూబ్) 2-3 పిల్లలకు ఒక బ్యాగ్; రెండు రంగుల ప్లాస్టిసిన్ - పిల్లలకి ఒక రంగు.

పద్దతి పద్ధతులు:ఉల్లాసభరితమైన, దృశ్యమానమైన, ఆచరణాత్మకమైన.

పాఠం యొక్క పురోగతి:

పరిచయ భాగం.

అబ్బాయిలు, ఈ రోజు మనం ప్రయాణం చేస్తాము! మరియు మేము రేఖాగణిత ఆకృతుల నగరానికి వెళ్తాము. మీరు దేనితో ప్రయాణం చేయవచ్చు? మీరు మరియు నేను రైలులో వెళ్తాము.

చూడండి, ఇది మీరు మరియు నేను ప్రయాణించే రైలు (చదరపు చక్రాలతో కూడిన రైలు నమూనా ఫ్లాన్నెల్‌గ్రాఫ్‌లో ప్రదర్శించబడుతుంది). మేము ఇప్పటికే వెళ్ళగలమని మీరు అనుకుంటున్నారా? ఎందుకు కాదు? (చదరపు చక్రాలు ఉన్నందున రైలు నడవదు, కానీ అది గుండ్రంగా ఉండాలి) చదరపు చక్రాలపై రైలు ఎందుకు నడపదు? (చతురస్రం రోల్ చేయదు, కానీ సర్కిల్ చేస్తుంది).

దాన్ని తనిఖీ చేద్దాం. (పిల్లలలో ఒకరు టేబుల్ చుట్టూ ఒక చతురస్రాన్ని మరియు వృత్తాన్ని చుట్టాలని ఉపాధ్యాయులు సూచిస్తున్నారు).

స్క్వేర్ ఎందుకు రోల్ చేయదు? (ఒక చతురస్రానికి మూలలు మరియు భుజాలు ఉంటాయి మరియు అవి రోలింగ్ నుండి నిరోధిస్తాయి)

సర్కిల్ ఎందుకు తిరుగుతోంది? (ఒక వృత్తానికి మూలలు లేదా భుజాలు లేవు) మన రైలులో అవసరమైన చక్రాలను ఉంచి, రేఖాగణిత ఆకృతుల నగరానికి వెళ్దాం. వెళ్ళండి!

(కదులుతున్న రైలు శబ్దానికి, పిల్లలు రేఖాగణిత ఆకారాలు మరియు నిర్మాణ సామగ్రితో చేసిన ఇళ్ల నమూనాలతో అలంకరించబడిన సంగీత గదికి వెళతారు. ప్రతి ఇంటి దగ్గర పిల్లలకు ఒక పని వేచి ఉంది).

ముఖ్య భాగం.

బాగా, ఇక్కడ మేము రేఖాగణిత ఆకృతుల నగరంలో ఉన్నాము. ఎంత అందమైన నగరం చూడండి! ప్రతి ఇంట్లో ఒక బొమ్మ నివసిస్తుంది. మీకు ఆసక్తిని కలిగించడానికి, రేఖాగణిత ఆకారాలు మీ కోసం విభిన్న గేమ్‌లతో ముందుకు వచ్చాయి. నువ్వు ఆడాలని అనుకుంటున్నావా?

గేమ్ 1. "మ్యాజిక్ బ్యాగ్"

ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలకు వివిధ వస్తువులను చూపిస్తాడు - ఉదాహరణకు, ఒక బంతి, ఒక ప్లేట్, ఒక పుస్తకం, ఒక పాచికలు - మరియు వారి ఆకారానికి పేరు పెట్టమని అడుగుతాడు. పెద్దవారి సహాయంతో, పిల్లల పేరు: సర్కిల్, బాల్, క్యూబ్, దీర్ఘచతురస్రం. అప్పుడు ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను చిన్న ఉప సమూహాలుగా విభజిస్తాడు మరియు "మేజిక్ బ్యాగ్స్" పంపిణీ చేస్తాడు. పిల్లలు మలుపులు తీసుకుంటారు, బ్యాగ్‌లోకి చూడకుండా, స్పర్శ ద్వారా బొమ్మ ఆకారాన్ని నిర్ణయించడానికి ప్రయత్నించండి, ఆపై, వారు సరైనవారని నిరూపించడానికి, వారు దానిని తీసి, అందరికీ చూపించి, బ్యాగ్‌లో తిరిగి ఉంచుతారు.

ఆట ముగిసే సమయానికి, ఉపాధ్యాయుడు బ్యాగ్‌ని తెరవడానికి ఆఫర్ చేస్తాడు, టేబుల్‌పై ఒక వృత్తం మరియు బంతిని ఉంచాడు మరియు వాటిని పోల్చడానికి పిల్లలను ఆహ్వానిస్తాడు:

వారికి ఉమ్మడిగా ఏమి ఉంది మరియు అవి ఎలా విభిన్నంగా ఉన్నాయి?

మొదట, పిల్లలు తేడా సంకేతాలను ఏర్పాటు చేస్తారు: ఒక వృత్తం ఫ్లాట్, మరియు బంతి త్రిమితీయంగా ఉంటుంది. ఒక వృత్తాన్ని "చదునుగా" చేసి అరచేతుల మధ్య దాచవచ్చు, కానీ బంతిని "చదునుగా" చేయలేము - ఇది త్రిమితీయ (ప్రాదేశిక) చిత్రం. బొమ్మలకు ఉమ్మడిగా ఉన్నది ఏమిటంటే, రెండు బొమ్మలు గుండ్రంగా ఉంటాయి, మూలలు లేవు మరియు రోల్ చేయగలవు.

గేమ్ 2. "కనుగొని చెప్పండి"

అబ్బాయిలు, రేఖాగణిత ఆకారాలు దాగుడుమూతలు ఆడటానికి ఇష్టపడతాయి. కానీ వృత్తం మరియు బంతి మన చుట్టూ ఉన్న వస్తువుల మధ్య బాగా దాగి ఉన్నాయి, ఇతర రేఖాగణిత బొమ్మలు వాటిని కనుగొనలేవు. వారికి సహాయం చేద్దాం.

(పిల్లలు వాతావరణంలో గోళాకార లేదా వృత్తాకారంలో ఉన్న వస్తువులను కనుగొనడానికి ప్రయత్నిస్తారు. ఉపాధ్యాయుడు చాలా గమనించే వాటిని ప్రోత్సహిస్తారు).

గేమ్ 3. "ట్రీట్"

గైస్, త్వరలో రేఖాగణిత ఆకారాల నగరంలో సెలవుదినం ఉంటుందని మరియు వారు చాలా విందులు సిద్ధం చేయవలసి ఉంటుందని తేలింది. మీరు వారికి సహాయం చేయాలనుకుంటున్నారా? మీరు పిండి నుండి గుండ్రని ఆకారపు కుకీలను కాల్చాలి, కానీ ఒక కుకీ ప్లేట్ లాగా మరియు మరొకటి బఠానీ లాగా ఉంటుంది. కుకీలు ఏ రెండు అచ్చుల నుండి తయారు చేయబడతాయి? (వృత్తం మరియు బంతి)

(పిల్లలు రెండు ఉప సమూహాలుగా విభజించబడ్డారు - ఒక ఉప సమూహం ప్లాస్టిసిన్ నుండి సర్కిల్‌లను చేస్తుంది మరియు మరొకటి బంతుల్లో ఉంటుంది. మోడలింగ్ సమయంలో, ఉపాధ్యాయుడు స్పష్టం చేస్తాడు: మీరు బంతిని, వృత్తాన్ని ఎలా తయారు చేయవచ్చు? మీరు బంతి నుండి వృత్తాన్ని ఎలా తయారు చేయవచ్చు?)

చివరి భాగం.

గైస్, ఈ రోజు మనం జ్యామితీయ ఆకారాల నగరంలో చాలా సరదాగా గడిపాము, కానీ మేము కిండర్ గార్టెన్‌కి తిరిగి రావడానికి ఇది సమయం. వీడ్కోలు సందర్భంగా నగరవాసులు చిరస్మరణీయమైన ఫోటో తీయాలనుకుంటున్నారు. దీన్ని చేయడానికి, మేము మీతో పాటు ఫోటో స్టూడియోకి వెళ్తాము మరియు కొంతకాలం ఫోటోగ్రాఫర్‌లుగా మారతాము.

గేమ్ "ఫోటోగ్రాఫర్స్"

నీడ థియేటర్ (దీపం ఉన్న స్క్రీన్) ఉపయోగించి, ఉపాధ్యాయుడు బంతి నీడను - ఒక వృత్తాన్ని - తెరపైకి చూపిస్తాడు.

మీరు ఏమి చూస్తారు? (వృత్తం)

ఈ సంఖ్య బంతికి ఎలా భిన్నంగా ఉంటుంది? (పిల్లలు తమ అంచనాలను వ్యక్తం చేస్తారు.)

కాగితంపై ఒక వృత్తం మరియు బంతిని ఉంచండి. చూడండి: షీట్ యొక్క విమానంలో సర్కిల్ పూర్తిగా సరిపోతుందా? (అవును.) మరియు బంతి? (నం.)

ఎందుకు? (వృత్తం ఫ్లాట్ ఫిగర్, మరియు బాల్ అనేది త్రిమితీయ బొమ్మ.)

అది నిజం, మరియు ఇది వారి ప్రధాన వ్యత్యాసం.

ఇప్పుడు మేము జ్యామితీయ ఆకారాల నగర నివాసితుల ఛాయాచిత్రాలను కలిగి ఉన్నాము. అబ్బాయిలు, రైలు బయలుదేరడానికి సిద్ధంగా ఉంది. త్వరపడండి, మీ సీట్లను తీసుకొని రోడ్డుపైకి వెళ్ళండి. వెళ్ళండి!

(కదులుతున్న రైలు శబ్దాలకు, పిల్లలు గుంపుకు తిరిగి వస్తారు).

విద్యా రంగాల ఏకీకరణ: "జ్ఞానం" , "కమ్యూనికేషన్" , "కళాత్మక రూపకల్పన" , "ఆరోగ్యం" . పిల్లల కార్యకలాపాల రకాలు: అభిజ్ఞా, ప్రసారక, ఉత్పాదక, మోటార్. లక్ష్యం: పిల్లలు గతంలో సంపాదించిన జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయడం.

పనులు:

రేఖాగణిత ఆకృతులపై పిల్లల అవగాహనను అభివృద్ధి చేయండి (వృత్తం, చతురస్రం, అండాకారం, త్రిభుజం, దీర్ఘ చతురస్రం). వస్తువుల ఆకృతులను విమానం రేఖాగణిత బొమ్మలతో పరస్పరం అనుసంధానించడంలో వ్యాయామం చేయండి. రంగు కర్రల నుండి రేఖాగణిత ఆకృతులను తయారు చేయగల సామర్థ్యంలో పిల్లలకు శిక్షణ ఇవ్వండి, నమూనా ప్రకారం రేఖాగణిత ఆకృతుల చిత్రాన్ని వేయండి. ఇంద్రియ సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి (రంగు, ఆకారం, పరిమాణం యొక్క అవగాహన). చేతుల చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలకు శిక్షణ ఇవ్వండి. మేధస్సును మెరుగుపరచండి (శ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి, ఆలోచన, ఊహ, ప్రసంగం). పిల్లలలో పట్టుదల మరియు వారు ప్రారంభించిన వాటిని పూర్తి చేయగల సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించడం.

ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాలు: వోస్కోబోవిచ్ ఆటలతో ఎలా పని చేయాలో పిల్లలకు తెలుసు "లాంతర్లు" , ఒక ఆట "లాజిక్ బ్లాక్స్ - దినేషా" , క్యూసెనైర్ రాడ్‌లు, వస్తువుల ఆకృతులను విమానం రేఖాగణిత బొమ్మలతో పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉంటాయి.

పరికరాలు మరియు పదార్థాలు: రేఖాగణిత ఆకారాలు, మానవ బొమ్మలు, దుస్తులు "తెలీదు" , వోస్కోబోవిచ్ ఆట "లాంతర్లు" (పిల్లవాడికి), వోస్కోబోవిచ్ ఆట "లాంతర్లు" (పిల్లవాడికి), వోస్కోబోవిచ్ "పేటిక" ఫ్లాష్లైట్లు (గురువు కోసం), "లాజిక్ బ్లాక్స్ - దినేషా" , చెట్ల సమతల చిత్రాలు (జ్యామితీయ ఆకారాలు),

వంటకాల కర్రలు, ట్రీట్‌లతో కూడిన బుట్ట, సమతల చిత్రాలు "విమానం కార్పెట్" (పిల్లవాడికి).

ప్రాథమిక పని: ఆటలు, రేఖాగణిత ఆకారాలు మరియు ఆకారాలకు పరిచయం.

తెలియదు: హలో అబ్బాయిలు! నా పేరు నీకు తెలుసా?

పిల్లల సమాధానాలు.

తెలియదు: అవును! నేను డన్నో మరియు ప్రపంచంలోని ప్రతిదీ నాకు తెలుసు! Znayka నాకు ఒక వాచ్ ఇచ్చింది.

ఇక్కడ! అవి ఏ ఆకారంలో ఉన్నాయో కూడా నాకు తెలుసు! అవి... ఆకారాలు (కష్టం) (రౌండ్).

తెలియదు: అవును! సరిగ్గా! గడియారం గుండ్రంగా ఉందని నాకు తెలుసు, చెప్పడానికి నాకు సమయం లేదు. నేను ఊరికి వెళ్తున్నాను "జ్యామితీయ ఆకారాలు" .

విద్యావేత్త: ఇది మాయా నగరం అని వారు అంటున్నారు. మీరు ఏమనుకుంటున్నారు, ఎవరు అక్కడ నివసిస్తున్నారు? (రేఖాగణిత బొమ్మలు)

విద్యావేత్త: నగరం చుట్టూ ప్రయాణించడానికి "జ్యామితీయ ఆకారాలు" , మీరు వివిధ పనులను చేయాలి.

(తెలీదు విచారంగా మారింది).

విద్యావేత్త: తెలియదు, మీకు ఏమి జరిగింది? ఎందుకు అయ్యావు

విచారంగా?

డున్నో: నేను బహుశా నగరంలో పనులను భరించలేను "జ్యామితీయ ఆకారాలు" . మరియు నేను ఈ మాయా నగరానికి ఎప్పటికీ రాలేను.

విద్యావేత్త: తెలియదు, మీకు ఎలా సహాయం చేయాలో నాకు తెలుసు. అబ్బాయిలు, ఒక మాయా నగరానికి విహారయాత్రకు వెళ్దాం "జ్యామితీయ ఆకారాలు" డున్నోతో కలిసి మరియు అక్కడ అతని పనులను పూర్తి చేయడంలో అతనికి సహాయపడండి.

పిల్లల సమాధానాలు.

విద్యావేత్త: మీరు ప్రయాణించడానికి ఏమి ఉపయోగించవచ్చని మీరు అనుకుంటున్నారు? సందర్శించేటప్పుడు మీరు ఎలా ప్రవర్తించాలి? (బస్సు, విమానం, పడవ, సైకిల్, రైలు).

విద్యావేత్త: మా ప్రయాణం అద్భుతమైనది, కాబట్టి మేము ఒక అద్భుత కార్పెట్ మీద ప్రయాణిస్తాము - ఒక విమానం. దానిని జాగ్రత్తగా చూడండి.

(ఒక నమూనా ఇస్తుంది, ఒక ప్రశ్న అడుగుతాడు, పిల్లలు సమాధానం ఇస్తారు)

విమానం కార్పెట్ ఏ రేఖాగణిత బొమ్మను పోలి ఉంటుంది? (దీర్ఘ చతురస్రం).

మీరు ఎందుకు అనుకుంటున్నారు? (ఒక దీర్ఘ చతురస్రం రెండు పొడవాటి వైపులా మరియు రెండు చిన్న వైపులా ఉంటుంది).

విమానం కార్పెట్ దేనితో అలంకరించబడింది? (రేఖాగణిత ఆకారాలు త్రిభుజం, చతురస్రం, వృత్తం).

విద్యావేత్త: కార్పెట్ - విమానం మమ్మల్ని తీసుకువెళుతుంది "సిటీ ఆఫ్ ఫిగర్స్" , మాత్రమే

అప్పుడు మొత్తం విషయం రేఖాగణిత ఆకృతులతో అలంకరించబడినప్పుడు. మనకు ఏ రేఖాగణిత ఆకారాలు అవసరం? (త్రిభుజం, చతురస్రం, వృత్తం).

విద్యావేత్త: సెట్‌లోని బొమ్మలు కార్పెట్‌ను అలంకరించడంలో మాకు సహాయపడతాయి "లాజిక్ బ్లాక్స్ - దినేషా" .

(ఉపాధ్యాయుడు ప్రతి బిడ్డకు ఇస్తాడు "కార్పెట్ విమానం" , తో బుట్టలు "బ్లాక్స్ - దినేషా" , పిల్లలు పనిని పూర్తి చేస్తారు.)

విద్యావేత్త: "తివాచీలు విమానాలు" సిద్ధంగా ఉండండి, మీరు ప్రయాణంలో వెళ్ళవచ్చు, అయితే ముందుగా మేజిక్ పదాలు చెప్పండి

కొత్త అద్భుత కథలో మిమ్మల్ని మీరు కనుగొనండి

మాకు కావాలి, కావాలి.

కార్పెట్ మీద, విమానంలో

ఎగిరిపోదాం, ఎగరదాం.

విద్యావేత్త: కళ్ళు మూసుకోండి. "కార్పెట్ విమానం" మరియు మాంత్రిక సంగీతం నగరంలో మనల్ని మనం కనుగొనడంలో సహాయపడుతుంది "జ్యామితీయ ఆకారాలు" .

(మేజిక్ సంగీతం ధ్వనిస్తుంది. సంగీతం ఆగిపోయినప్పుడు. పిల్లలు, డున్నో మరియు ఉపాధ్యాయులు నగరంలో ముగుస్తుంది "జ్యామితీయ ఆకారాలు" , మరియు వివిధ రేఖాగణిత ఆకృతులను చూడండి: వృత్తం, ఓవల్, చతురస్రం, దీర్ఘ చతురస్రం, త్రిభుజం).

విద్యావేత్త: ఓహ్! మమ్మల్ని ఎవరు కలుస్తున్నారో చూడండి, ఈ గణాంకాలు ఏమిటి? (వృత్తం, చతురస్రం, ఓవల్, దీర్ఘ చతురస్రం, త్రిభుజం).

(తప్పుగా సూచించినట్లు తెలియదు, పిల్లలు సరిదిద్దారు)

విద్యావేత్త: తెలియదు, ఒక వృత్తం త్రిభుజం నుండి ఎలా భిన్నంగా ఉంటుందో మీకు తెలుసా? దీర్ఘచతురస్రం నుండి చతురస్రం గురించి ఏమిటి?

తెలియదు: లేదు.

విద్యావేత్త: అబ్బాయిలు, మీకు తెలుసా? తెలియదు చెప్పండి (వృత్తానికి మూలలు లేవు).

డున్నో: మీకు రేఖాగణిత ఆకారాలు తెలుసునని నేను చూస్తున్నాను, కానీ మీరు ఈ నగరంలో గమ్మత్తైన పనులను ఎదుర్కోగలరా?

అధ్యాపకుడు: మా జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలు, అలాగే చాతుర్యం, మాకు సహాయం చేస్తుంది.

(వారు మొదటి క్లియరింగ్, మ్యూజిక్ ప్లేలకు వెళతారు).

విద్యావేత్త: మీరు మరియు నేను అనే క్లియరింగ్‌కి వచ్చాము "ఇలాంటివి కనుగొనండి"

(గుండ్రని ఆకారం, ఎరుపు).

వ్యాయామం:

"జ్యామితీయ ఆకారాలతో ఉన్న చిత్రాలను జాగ్రత్తగా చూడండి మరియు వాటిని ఈ లేదా ఆ రేఖాగణిత ఆకృతిని పోలి ఉండే వస్తువులతో చిత్రాలతో సరిపోల్చండి" .

(వృత్తం - బంతి, బన్; త్రిభుజం - క్యాప్, పిరమిడ్; దీర్ఘచతురస్రం - రిఫ్రిజిరేటర్, రైలు; చతురస్రం - పెయింటింగ్, గడియారం).

విద్యావేత్త: మేము ఈ పనిని పూర్తి చేసాము. అయితే తదుపరి క్లియరింగ్‌లో తదుపరి పనిని ఎలా ఎదుర్కోవాలో చూద్దాం.

(పిల్లలతో ఉన్న ఉపాధ్యాయుడు మరియు డున్నో తదుపరి క్లియరింగ్‌కు వెళతారు, దీనిని పిలుస్తారు "బొమ్మలను మడవండి" .)

విద్యావేత్త: అబ్బాయిలు, అడవిలో ఎంత నిశ్శబ్దంగా ఉందో మీరు గమనించారా? పక్షులు పాడటం మీరు వినలేరు, చూడండి, ఈ దేశంలోని నివాసి ఒక పనితో మమ్మల్ని కలుసుకున్నారు.

విద్యావేత్త: వర్క్‌షీట్ ఆకారం ఏమిటి? ఏ రంగు? (చదరపు ఆకారం, ఆకుపచ్చ).

వ్యాయామం:

"మా అడవి నుండి పక్షులన్నీ ఎగిరిపోయాయి, అన్ని జంతువులు మరియు కీటకాలు అదృశ్యమయ్యాయి. పక్షులు, జంతువులు, కీటకాలు తిరిగి తీసుకురావడానికి మాకు సహాయం చేయండి. నగర వాసులు

"జ్యామితీయ ఆకారాలు" .

విద్యావేత్త: గైస్, సహాయం చేద్దాం. (పిల్లల సమాధానాలు).

విద్యావేత్త: ఆట మాకు సహాయం చేస్తుందా? "అద్భుతం - తేనెగూడు" .

(పిల్లలు పక్షులు, జంతువులు, కీటకాలను సేకరిస్తారు. పిల్లలు పని పూర్తి చేసినప్పుడు, పక్షుల పాటలు వినిపిస్తాయి).

విద్యావేత్త: మేము మంచి పని చేసాము. నగర వాసులు "జ్యామితీయ ఆకారాలు" వారు మాకు చాలా ధన్యవాదాలు చెప్పారు. మేము అడవికి పక్షులు, జంతువులు మరియు కీటకాలను తిరిగి ఇచ్చినందున, వారు తమ నగరం గుండా మా ప్రయాణం ముగింపులో ఇలా అన్నారు.

ఒక ఆశ్చర్యం మాకు వేచి ఉంటుంది. కానీ మేము నగరం యొక్క అన్ని క్లియరింగ్‌ల గుండా వెళ్ళినప్పుడు మనం ఏమి కనుగొంటాము? "జ్యామితీయ ఆకారాలు" మరియు అన్ని పనులను పూర్తి చేయండి.

(పిల్లలు ఒక్కొక్కరు చొప్పున తయారు చేస్తారు "కోవ్గోగ్రాఫ్" వోస్కోబోవిచ్ ఆట నుండి శిక్షణ పొందండి "అద్భుతం - తేనెగూడు" "పేటిక" .

విద్యావేత్త: రైలులో ఎన్ని కార్లు ఉన్నాయో లెక్కిద్దాం? (ఐదు). విద్యావేత్త: ఇప్పుడు ట్రైలర్‌లను క్రమంలో గణిద్దాం (మొదటి, రెండవ, మూడవ, నాల్గవ, ఐదవ).

విద్యావేత్త: ట్రైలర్ యొక్క క్రమ సంఖ్య ఏమిటి, పసుపు, ఆకుపచ్చ, ఎరుపు...

(పిల్లల సమాధానాలు)

అధ్యాపకుడు: గైస్, కార్ల నంబర్లను ఉంచుదాం.

(పిల్లలు పనిని పూర్తి చేస్తారు).

విద్యావేత్త: రైలు సిద్ధంగా ఉంది మరియు ప్రయాణీకుల కోసం వేచి ఉంది. ఐదో నంబర్ క్యారేజ్‌లో ప్రయాణిస్తాం.

(ఉపాధ్యాయుడు ఐదు సంఖ్యను చూపుతాడు, పంపిణీ చేస్తాడు "టికెట్లు" వోస్కోబోవిచ్ ఆట "ది మ్యాజిక్ ఎనిమిది" ) .

అధ్యాపకుడు: టిక్కెట్లు తీసుకోండి మరియు వాటిపై ఐదు సంఖ్యను ఉంచుదాం.

విద్యావేత్త: శ్రద్ధ, రైలు బయలుదేరుతోంది.

(లోకోమోటివ్ విజిల్ ధ్వనిస్తుంది, పిల్లలు ఒకదాని తర్వాత ఒకటి వరుసలో ఉన్నారు, పాట పాడతారు "స్టీమ్ లోకోమోటివ్, మెరిసే కొత్త లోకోమోటివ్..." మరియు గది చుట్టూ ప్రయాణించండి - "రైలులో వెళ్తున్నాను" ) .

విద్యావేత్త: కాబట్టి మేము తదుపరి క్లియరింగ్‌కు చేరుకున్నాము, దీనిని పిలుస్తారు "ఫన్నీ జ్యామితి" . చూడండి, ఈ దేశ నివాసి ఒక పనితో మమ్మల్ని కలుసుకున్నారు.

(త్రిభుజాకార ఆకారం, పసుపు).

వ్యాయామం:

"చతురస్రం, దీర్ఘచతురస్రం, త్రిభుజం చేయడానికి రంగు కర్రలను ఉపయోగించండి" .

(ఒక పిల్లవాడు మాగ్నెటిక్ బోర్డ్‌లో పనిని పూర్తి చేస్తాడు).

పిల్లలు పనిని పూర్తి చేస్తారు.

విద్యావేత్త: త్రిభుజాన్ని నిర్మించడానికి ఎన్ని కర్రలు పట్టాయి? (మూడు)చతురస్రాలా? (నాలుగు)దీర్ఘ చతురస్రం? (ఆరు)

విద్యావేత్త: కాబట్టి మేము ఈ పనిని పూర్తి చేసాము.

తెలియదు: కానీ నేను ఏమీ చేయలేను.

విద్యావేత్త: మేము మీకు సహాయం చేస్తాము.

(పిల్లలు డున్నోకు సహాయం చేస్తారు).

విద్యావేత్త: ఇప్పుడు చివరి పని మాకు వేచి ఉంది, వెళ్దాం. చూడండి, ఈ దేశ నివాసి ఒక పనితో మమ్మల్ని కలుసుకున్నారు

విద్యావేత్త: టాస్క్‌తో వర్క్‌షీట్ ఏ ఆకారం, ఏ రంగు? (దీర్ఘచతురస్రాకార ఆకారం, నీలం).

విద్యావేత్త: అబ్బాయిలు, చూడండి, ఇవి ఎవరి ఇళ్ళు? (గణాంకాలు)

విద్యావేత్త: కరెక్ట్! ఇవి రేఖాగణిత ఆకృతుల ఇళ్ళు.

వ్యాయామం:

"మేము అడవిలో తప్పిపోయాము మరియు మా ఇళ్లకు మార్గం కనుగొనలేకపోయాము. "జామెట్రిక్ ఫిగర్స్" నగర నివాసితులు .

అధ్యాపకుడు: అబ్బాయిలకు సహాయం చేద్దాం, అయితే మొదట ఏ వ్యక్తి, ఏ ఇల్లు తీసుకుంటామో చెప్పండి? (వృత్తాలు - గుండ్రని ఆకారపు ఇంట్లోకి, త్రిభుజాలు త్రిభుజాకారపు ఆకారపు ఇంట్లోకి, చతురస్రాలు - చతురస్రాకారపు ఇంటిలోకి).

(పిల్లలు మరియు డున్నో పనిని పూర్తి చేస్తారు).

విద్యావేత్త: మీరు నిజంగా గొప్పవారని నేను చూస్తున్నాను! మేము అన్ని పనులను పూర్తి చేసాము మరియు నగర వాసులకు సహాయం చేసాము "మూర్తి" పక్షులు, జంతువులు, కీటకాలను అడవికి తిరిగి ఇవ్వండి, కోల్పోయిన బొమ్మలను ఇంటికి కనుగొనండి. డున్నో తన అసైన్‌మెంట్‌లను పూర్తి చేయడంలో సహాయపడింది. ఇప్పుడు నగరవాసులు మనకోసం ఎలాంటి సర్ ప్రైజ్ సిద్ధం చేశారో చూద్దాం. "జ్యామితీయ ఆకారాలు" . ఇవి ఏ బొమ్మలు అని ఎవరు గుర్తుంచుకుంటారు? (వృత్తం, త్రిభుజం, చతురస్రం, ఓవల్, దీర్ఘ చతురస్రం)

విద్యావేత్త: బాగా చేసారు! సరే, ఇప్పుడు ఒక ఆశ్చర్యం కోసం వెళ్దాం.

(సంగీతం ధ్వనులు. పిల్లలు మరియు ఉపాధ్యాయులు స్టంప్ ఉన్న క్లియరింగ్‌కి వెళతారు, దానిపై ఆశ్చర్యంతో కూడిన బుట్ట ఉంది (జ్యామితీయ ఆకారాల ఆకారంలో కుక్కీలు)).

విద్యావేత్త: కాబట్టి మేము చికిత్సకు వచ్చాము (ఏ ఆకారం, పరిమాణం).

సరే, ఇప్పుడు మనం కిండర్ గార్టెన్‌కి తిరిగి వచ్చే సమయం వచ్చింది. సొంతంగా కూర్చుందాం

"తివాచీలు - విమానాలు" మరియు మేజిక్ పదాలు చెప్పండి:

కార్పెట్ మీద, విమానంలో
ఎగురుదాం, ఎగురుదాం,
మా గుంపులో మిమ్మల్ని మీరు కనుగొనండి,
మాకు కావాలి, కావాలి.

(సంగీతం ప్లే అవుతోంది, సంగీతం ప్లే కావడం ఆగిపోయినప్పుడు, మనం మన కిండర్ గార్టెన్‌లో ఉంటాము.)

తెలియదు: బాగా, ప్రియమైన మిత్రులారా,
మీరు నాకు నేర్పినందుకు నేను సంతోషిస్తున్నాను.
ప్రయాణం ముగిసింది.
మీ సహయనికి ధన్యవాదలు.

విద్యావేత్త:

గణితంతో స్నేహం చేయండి
మీ జ్ఞానాన్ని కూడబెట్టుకోండి.
మీ ప్రయత్నాలు మీకు సహాయపడనివ్వండి
జ్ఞాపకశక్తి, తర్కం, శ్రద్ధ!

తెలియదు: నేను ఇంటికి వెళ్ళే సమయం వచ్చింది. వీడ్కోలు, మళ్ళీ కలుద్దాం.

విద్యావేత్త: గైస్, మీరు మా యాత్రను ఇష్టపడ్డారు.

విద్యావేత్త: మేము ఏ నగరంలో ఉన్నాము? మనం ఏ రేఖాగణిత ఆకృతులను చూశాము?

విద్యావేత్త: మరియు ఇప్పుడు ఒక ట్రీట్ మాకు వేచి ఉంది.

ఉపయోగించిన సాహిత్యం జాబితా: 1. మిఖైలోవా Z.A. "గణితం 3 నుండి 7 వరకు". కిండర్ గార్టెన్ ఉపాధ్యాయుల కోసం విద్యా మరియు పద్దతి మాన్యువల్. ప్రచురణకర్త: చైల్డ్‌హుడ్ ప్రెస్, 2008. సిరీస్: ప్రోగ్రామ్ యొక్క లైబ్రరీ “బాల్యం.

2. టి.ఎం. ప్రీస్కూల్ విద్యాసంస్థల్లో బోండారెంకో ఎడ్యుకేషనల్ గేమ్స్ వోస్కోబోవిచ్ ద్వారా విద్యా ఆటలపై పాఠం నోట్స్ ప్రీస్కూల్ విద్యాసంస్థల విద్యావేత్తలు మరియు మెథడాలజిస్టుల కోసం ప్రాక్టికల్ గైడ్ వోరోనెజ్ 2009

మున్సిపల్ బడ్జెట్ ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థ

కిండర్ గార్టెన్ నం. 35 "లేసన్" కలిపి రకం

ఎలాబుగా మునిసిపల్ జిల్లా

రిపబ్లిక్ ఆఫ్ టాటర్స్తాన్

జ్యామితీయ ఆకారాల నగరం

తయారు చేసినవారు: M.M. యూసుపోవా – టీచర్

MBDOU కిండర్ గార్టెన్ నం. 35 "లేసన్" EMR RT

యెలబుగ

అంశంపై పాఠ్య గమనికలు: జ్యామితీయ ఆకారాల నగరం

విషయం: రేఖాగణిత బొమ్మ« దీర్ఘ చతురస్రం".

లక్ష్యం: కొత్త రేఖాగణిత బొమ్మను పరిచయం చేయండి.

విద్యా పనులు: ఒకరితో ఒకరు నేర్చుకోవడం, గౌరవప్రదమైన, స్నేహపూర్వక సంబంధాల పట్ల సానుకూల వైఖరిని ఏర్పరచుకోవడం.

విద్యా లక్ష్యాలు: రేఖాగణిత ఆకృతుల భావనను ఏకీకృతం చేయండి; వివిధ రేఖాగణిత ఆకృతులతో తయారు చేయబడిన వస్తువులలో వాటిని కనుగొనడం నేర్చుకోండి.

అభివృద్ధి పనులు: పిల్లల ప్రసంగం మరియు సృజనాత్మక ఆలోచనను అభివృద్ధి చేయడం కొనసాగించండి.

పద్ధతులు: గేమింగ్, దృశ్య, మౌఖిక.

సాంకేతికతలు: ప్రశ్నలు, సూచనలు, చేర్పులు, రిమైండర్‌లు, ప్రోత్సాహకరమైన పదాలు.

సామగ్రి: రేఖాగణిత ఆకారాలు, పినోచియో, కార్డులు.

ప్రధాన విద్యా ప్రాంతం: అభిజ్ఞా అభివృద్ధి.

విద్యా రంగాల ఏకీకరణ:

సామాజిక మరియు కమ్యూనికేషన్ అభివృద్ధి- రేఖాగణిత బొమ్మల గురించి సంభాషణ, సందేశాత్మక గేమ్ "జ్యామితీయ".

అభిజ్ఞా అభివృద్ధి - ప్రత్యక్ష విద్యా కార్యకలాపాలు;

శారీరక అభివృద్ధి - శారీరక విద్య పాఠం "వార్మ్-అప్ ప్రారంభమవుతుంది", చేతి మరియు వేళ్లకు వ్యాయామం« ఎవరు వచ్చారు?

పాఠం యొక్క పురోగతి

1. చేతి మరియు వేళ్లకు వ్యాయామాలు « ఎవరు వచ్చారు?

ఎవరు వచ్చారు?( వేగంగా

మేము, మేము, మేము!( బ్రొటనవేళ్ల చిట్కాలు ఒకదానితో ఒకటి నొక్కబడతాయి మరియు ఇతర వేళ్ల చిట్కాలు ఒకే సమయంలో త్వరగా చప్పట్లు కొడుతున్నాయి.)

అమ్మ అమ్మ,

ఇది నీవు?( X మా బ్రొటనవేళ్ల చిట్కాలతో పగిలిపోతుంది.)

అవును అవును అవును!( మేము మా చూపుడు వేళ్ల చిట్కాలతో చప్పట్లు కొట్టాము.)

నాన్న, నాన్న

ఇది నీవు?( మేము మా బొటనవేళ్ల చిట్కాలతో చప్పట్లు చేస్తాము.)

అవును అవును అవును!( మేము మా మధ్య వేళ్ల చిట్కాలతో చప్పట్లు కొట్టాము.)

సోదరుడు, సోదరుడు,

ఇది నీవు?( మేము మా బొటనవేళ్ల చిట్కాలతో చప్పట్లు చేస్తాము.)

అవును అవును అవును!( మేము మా ఉంగరపు వేళ్ల చిట్కాలతో చప్పట్లు చేస్తాము.)

ఆహ్, చెల్లెలు,

ఇది నీవు?( మేము మా బొటనవేళ్ల చిట్కాలతో చప్పట్లు చేస్తాము.)

అవును అవును అవును!( మేము మా చిన్న వేళ్లతో చప్పట్లు కొట్టాము.)

అందరం కలిసి ఉన్నాం

అవును అవును అవును!( మేము మా అన్ని వేళ్ళతో చప్పట్లు కొట్టాము.)

2. పిల్లలతో సంభాషణ.

- అబ్బాయిలు! ఈరోజు నేను దారిలో పినోచియోని కలిశాను. మరియు అతను నిజంగా రేఖాగణిత ఆకృతుల దేశం గురించి తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నాడు.

- మన పరిచయాన్ని కొనసాగించి, పినోచియోను మాతో తీసుకెళ్దాం.

పిల్లలు: అవును, అవును.

- ఇప్పుడు మనం సందర్శించిన నగరాలను గుర్తుచేసుకుందాం.

- ఆడుకుందాం.

బురాటినో, మీరు మాతో ఆడటానికి అంగీకరిస్తారా (బురాటినో తల వూపి). అతను మాతో ఆడటానికి దయతో అంగీకరించాడు. కాబట్టి ప్రారంభిద్దాం.

3. ఒక ఆట « రేఖాగణిత »

- ఇది ఏ నగరం?

పిల్లలు: నగరం« వృత్తం».

- అవును పిల్లలు, అది నిజమే. రంగు మరియు పరిమాణం ద్వారా సర్కిల్‌లను గుర్తించండి, సర్కిల్‌లను ముందుకు మరియు వెనుకకు లెక్కించండి.

- బాగా చేసారు, మీరు చేసారు.

- ఇది ఏ నగరం?

పిల్లలు: నగరం« త్రిభుజం».

- కుడి. త్రిభుజానికి ఎన్ని భుజాలు ఉంటాయో చెప్పండి?

- త్రిభుజాలను పెద్దది నుండి చిన్నది వరకు అమర్చండి.

- ఫైన్.

పిల్లలు: నగరం« చతురస్రం».

- అవును అది ఒప్పు. చతురస్రానికి ఎన్ని భుజాలు ఉన్నాయి?
- చతురస్రం వైపుల గురించి మీరు ఏమి చెప్పగలరు?

- వాటిని రంగు ద్వారా పేరు పెట్టండి. చతురస్రాలను చిన్నది నుండి పెద్దది వరకు అమర్చండి.

- బాగా చేసారు అబ్బాయిలు.

- ఇప్పుడు మనం ఒక కొత్త వ్యక్తితో పరిచయం చేసుకుందాం, ఇది ఏ నగరం అని మీరు అనుకుంటున్నారు?(పిల్లల సమాధానం)

- ఇది నగరం, అబ్బాయిలు.« దీర్ఘ చతురస్రం». ( వివిధ పరిమాణాలు మరియు రంగుల దీర్ఘచతురస్రాలను చూపడం మరియు పేరు పెట్టడం). ఇప్పుడు ఈ సంఖ్య ఎలా ఉంటుందో నిర్ణయించండి?

పిల్లలు: వార్డ్‌రోబ్, టేబుల్ టాప్, డోర్, కిటికీ...

- చాలా బాగుంది, బాగా చేసారు.

4.ఆట "నిర్మాత"

- గైస్, నేను మీకు ఒక పద్యం చదువుతాను మరియు మీరు రేఖాగణిత ఆకృతుల నుండి చిత్రాలను తయారు చేస్తారు.

నేను ఒక త్రిభుజం మరియు చతురస్రాన్ని తీసుకున్నాను,

వారి నుంచి ఇల్లు కట్టుకున్నాడు.

మరియు నేను దీని గురించి చాలా సంతోషంగా ఉన్నాను:

ఇప్పుడు అక్కడ ఒక గ్నోమ్ నివసిస్తుంది.

చతురస్రం, దీర్ఘ చతురస్రం, వృత్తం,

మరొక దీర్ఘ చతురస్రం మరియు రెండు వృత్తాలు...

మరియు నా స్నేహితుడు చాలా సంతోషంగా ఉంటాడు:

నేను ఒక స్నేహితుడి కోసం కారును నిర్మించాను.

నేను మూడు త్రిభుజాలను తీసుకున్నాను

మరియు ఒక సూది కర్ర.

నేను వాటిని తేలికగా ఉంచాను

మరియు అకస్మాత్తుగా అతను క్రిస్మస్ చెట్టును అందుకున్నాడు.

మొదట, రెండు చక్రాల సర్కిల్‌లను ఎంచుకోండి,

మరియు వాటి మధ్య ఒక త్రిభుజం ఉంచండి.

స్టిక్స్ నుండి స్టీరింగ్ వీల్ చేయండి. మరియు ఏమి అద్భుతాలు -

బైక్ నిలబడి ఉంది. ఇప్పుడు రైడ్, స్కూల్బాయ్!

5. శారీరక విద్య పాఠం "వార్మ్-అప్ ప్రారంభమవుతుంది."

వేడెక్కడం ప్రారంభమవుతుంది.

లేచి నిలబడి వెన్ను నిమురుకున్నాం.

వారు ఎడమ మరియు కుడికి వంగి,

మరియు వారు దానిని మళ్లీ పునరావృతం చేశారు.( వైపులా వంగి ఉంటుంది.)

మేము గణన ప్రకారం చతికిలబడ్డాము,

ఒకటి రెండు మూడు నాలుగు ఐదు.

ఇది అవసరమైన పని -

కాలు కండరాలకు శిక్షణ ఇవ్వండి.( స్క్వాట్స్.)

మరియు ఇప్పుడు చేతి కుదుపులు

మేము మీతో కలిసి చేస్తాము.

వన్-జెర్క్ మరియు టూ-జెర్క్,( ఛాతీ ముందు హ్యాండ్ జెర్క్స్.)

మన పాఠాన్ని కొనసాగిద్దాం.

6. లోట్టో గేమ్.

అబ్బాయిలు,వస్తువును పోలి ఉండే రేఖాగణిత బొమ్మతో కప్పండి.

గీసిన అంశాలు:

కర్చీఫ్

రౌండ్ రుమాలు

నోట్బుక్

ఫ్రేమ్

కవచ

టై

- బాగా చేసారు అబ్బాయిలు, మీరు చేసారు.

7. కార్డ్ గేమ్.

- గైస్, ఇప్పుడు మేము కార్డులతో పని చేస్తాము. ఏ ఫిగర్ తప్పిపోయిందో నిర్ణయించండి (శ్రద్ధ ఆట)

?

?

అవును పిల్లలు, బాగా చేసారు.

8." హాట్చింగ్ »

గైస్, సాధారణ పెన్సిల్‌తో రేఖాగణిత ఆకృతులను షేడ్ చేద్దాం.మేము డ్రాయింగ్ యొక్క ఆకృతి రేఖలకు కట్టుబడి, కాగితం నుండి మా చేతులను ఎత్తకుండా పై నుండి క్రిందికి లేదా ఎడమ నుండి కుడికి స్ట్రోక్స్ గీస్తాము.మేము జాగ్రత్తగా పని చేస్తాము మరియు ఆకృతులను దాటి వెళ్లము.(షేడింగ్ చేసేటప్పుడు, మీరు నియమాలను పాటించాలి.)

9. పాఠం యొక్క సారాంశం.

- మీరు ఏ కొత్త రేఖాగణిత బొమ్మను కలుసుకున్నారు?

- పినోచియో, మీకు మా పాఠం నచ్చిందా?

పినోచియో: అవును, నేను దీన్ని నిజంగా ఇష్టపడ్డాను. రేఖాగణిత ఆకృతుల భూమి గురించి నేను చాలా నేర్చుకున్నాను. నేను తదుపరిసారి మిమ్మల్ని సందర్శించవచ్చా?

- అవును, అయితే, రండి!