పరిశీలన- ఇది అధ్యయనంలో ఉన్న వస్తువు యొక్క ప్రవర్తన యొక్క ఉద్దేశపూర్వక, వ్యవస్థీకృత అవగాహన మరియు రికార్డింగ్. పరిశీలకుడి పని, ఒక నియమం వలె, గమనించిన ప్రక్రియ లేదా దృగ్విషయం యొక్క అభివ్యక్తి కోసం ప్రత్యేక పరిస్థితులను సృష్టించడం ద్వారా "జీవితంలో" జోక్యం చేసుకోవడంతో సంబంధం కలిగి ఉండదు.

పరిసర వాస్తవికత యొక్క నిష్క్రియాత్మక ఆలోచన నుండి పరిశీలన భిన్నంగా ఉంటుంది: a) నిర్దిష్ట లక్ష్యానికి లోబడి ఉంటుంది; బి) నిర్దిష్ట ప్రణాళిక ప్రకారం నిర్వహించబడుతుంది; సి) ప్రక్రియను నిర్వహించడానికి మరియు ఫలితాలను రికార్డ్ చేయడానికి ఆబ్జెక్టివ్ మార్గాలను కలిగి ఉంటుంది.

పరిశీలన అనేది ఇంద్రియ జ్ఞానం యొక్క క్రియాశీల రూపం, ఇది అనుభావిక డేటాను సేకరించడం, వస్తువుల గురించి ప్రారంభ ఆలోచనలను రూపొందించడం లేదా వాటితో అనుబంధించబడిన ప్రారంభ అంచనాలను తనిఖీ చేయడం సాధ్యపడుతుంది. పరిశీలన అనేది చారిత్రాత్మకంగా మానసిక పరిశోధన యొక్క మొదటి శాస్త్రీయ పద్ధతి.

"పరిశీలన" అనే పదం మూడు వేర్వేరు అర్థాలలో ఉపయోగించబడుతుంది: 1) ఒక కార్యాచరణగా పరిశీలన; 2) ఒక పద్ధతిగా పరిశీలన; 3) ఒక సాంకేతికతగా పరిశీలన.

ఎలాగో చూస్తున్నారు కార్యాచరణసామాజిక ఆచరణలోని కొన్ని ప్రాంతాలను సూచిస్తుంది. పవర్ సిస్టమ్ ఆపరేటర్ సాధనాల రీడింగ్‌లను గమనిస్తాడు, షిఫ్ట్ అటెండెంట్ ఒక నిర్దిష్ట ప్రణాళిక ప్రకారం పరికరాలను తనిఖీ చేస్తాడు, వైద్యుడు రోగిని పరిశీలిస్తాడు, పరిశోధకుడు అనుమానితుడి ప్రవర్తనను గమనిస్తాడు, మొదలైనవి. పరిశీలన శాస్త్రీయ పద్ధతిగా కాకుండా, పరిశీలన ఒక కార్యాచరణ ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలను అందించడానికి ఉద్దేశించబడింది: రోగ నిర్ధారణ చేయడానికి మరియు చికిత్స ప్రక్రియను స్పష్టం చేయడానికి వైద్యుడికి పరిశీలన అవసరం; పరిశోధకుడికి - సంస్కరణలను ముందుకు తీసుకురావడానికి మరియు ధృవీకరించడానికి మరియు నేరాన్ని పరిష్కరించడానికి; ఎనర్జీ సిస్టమ్ ఆపరేటర్‌కు - విద్యుత్ ప్రవాహాల పంపిణీపై నిర్ణయాలు తీసుకోవడానికి.

ఎలాగో చూస్తున్నారు పద్ధతివిజ్ఞాన శాస్త్రంలో అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల సూత్రాల వ్యవస్థ, మానసిక పరిశీలన యొక్క సారాంశం మరియు విశిష్టత, దాని సామర్థ్యాలు మరియు పరిమితులపై, పరిశీలకుని పాత్రలో వాయిద్య పరికరాలు మరియు మానవ కార్యకలాపాల రకాలు ఉన్నాయి. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ఒక పద్ధతిగా పరిశీలన దాని సార్వత్రికత ద్వారా వేరు చేయబడుతుంది, అనగా, విస్తృత శ్రేణి దృగ్విషయం, వశ్యత, అనగా, అధ్యయనం చేయబడిన వస్తువు యొక్క "కవరేజ్ ఫీల్డ్"ని అవసరమైన విధంగా మార్చగల సామర్థ్యం మరియు పరిశీలన సమయంలో అదనపు పరికల్పనలను ముందుకు తెచ్చి పరీక్షించండి. పరిశీలనా పరిశోధన నిర్వహించడానికి, కనీస పరికరాలు అవసరం.

మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క శాస్త్రీయ పద్ధతిగా పరిశీలన యొక్క విశిష్టత అధ్యయనం యొక్క వస్తువు పట్ల వైఖరి రకం (జోక్యం కానిది) మరియు పరిశీలకుడు మరియు గమనించిన వారి మధ్య ప్రత్యక్ష దృశ్య లేదా శ్రవణ సంపర్కం ఉనికిలో ఉంటుంది. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతిగా పరిశీలన యొక్క ప్రధాన లక్షణాలు ఉద్దేశ్యపూర్వకత, ప్రణాళిక మరియు పరిశీలకుడి యొక్క సైద్ధాంతిక భావనలపై ఆధారపడటం.

ఎలాగో చూస్తున్నారు పద్దతి(పరిశీలన సాంకేతికత) నిర్దిష్ట పని, పరిస్థితి, పరిస్థితులు మరియు పరిశీలన సాధనాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది. పరిశీలనా పద్దతి అనేది సామాజికంగా స్థిరంగా, ఇతరులకు స్పష్టంగా చెప్పబడిన, నిష్పక్షపాతంగా అనుభావిక డేటాను సేకరించడం మరియు ప్రాసెస్ చేయడం కోసం అందించబడిన వ్యవస్థగా అర్థం చేసుకోబడుతుంది, ఇది స్పష్టంగా నిర్వచించబడిన పనుల పరిధికి సరిపోతుంది. విదేశీ మానసిక సాహిత్యంలో, "పరిశీలన సాంకేతికత"కి పర్యాయపదం "పరిశీలన సాంకేతికత". పరిశీలన సాంకేతికత పరిశీలన ప్రక్రియ యొక్క పూర్తి వివరణను కలిగి ఉంటుంది మరియు వీటిని కలిగి ఉంటుంది: a) పరిశీలన కోసం పరిస్థితి మరియు వస్తువు యొక్క ఎంపిక; బి) గమనించిన ప్రవర్తన యొక్క సంకేతాల జాబితా (కోణాలు) మరియు వాటి యొక్క వివరణాత్మక వర్ణనతో పరిశీలన యూనిట్ల రూపంలో ఒక పరిశీలన కార్యక్రమం (పథకం); సి) పరిశీలన ఫలితాలను రికార్డ్ చేసే పద్ధతి మరియు రూపం; d) పరిశీలకుడి పని కోసం అవసరాల వివరణ; ఇ) పొందిన డేటాను ప్రాసెస్ చేసే మరియు ప్రదర్శించే పద్ధతి యొక్క వివరణ.

ఆబ్జెక్ట్ మరియు పరిశీలన విషయం. వస్తువుబాహ్య పరిశీలన అనేది ఒక వ్యక్తి, వ్యక్తుల సమూహం లేదా సంఘం కావచ్చు. పరిశీలన యొక్క వస్తువు ప్రత్యేకత, పునరావృతం కానిది, మానసిక దృగ్విషయం యొక్క చాలా తక్కువ లేదా చాలా కాలం పాటు ఉంటుంది.

పరిశీలనను నిర్వహించేటప్పుడు తలెత్తే ప్రధాన సమస్య గమనించిన ప్రవర్తనపై పరిశీలకుడి ఉనికి యొక్క ప్రభావం. ఈ ప్రభావాన్ని తగ్గించడానికి, పరిశీలకుడు తప్పనిసరిగా "పరిచయం పొందాలి", అంటే, పర్యావరణంలో తరచుగా ఉండటం, కొన్ని కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడం మరియు గమనించిన వాటిపై దృష్టి పెట్టకూడదు. అదనంగా, గమనించిన వారికి ఆమోదయోగ్యమైన కొన్ని ప్రయోజనాల కోసం పరిశీలకుడి ఉనికిని వివరించడం లేదా రికార్డింగ్ పరికరాలతో (వీడియో కెమెరా, వాయిస్ రికార్డర్ మొదలైనవి) మానవ పరిశీలకుని భర్తీ చేయడం లేదా ప్రక్కనే ఉన్న గది నుండి పరిశీలన నిర్వహించడం సాధ్యమవుతుంది. ఒక-మార్గం కాంతి వాహకతతో గాజు (గెసెల్ యొక్క అద్దం). నిరాడంబరత, యుక్తి మరియు పరిశీలకుని మంచి మర్యాద అతని ఉనికి యొక్క అనివార్య ప్రభావాన్ని బలహీనపరుస్తుంది.

రిసెప్షన్ కూడా ఉంది చేర్చబడిందిపరిశీలకుడు సమూహంలో వాస్తవ సభ్యుడిగా ఉన్నప్పుడు పరిశీలనలు. ఏదేమైనా, ఈ సాంకేతికత నైతిక సమస్యను కలిగిస్తుంది - స్థానం యొక్క ద్వంద్వత్వం మరియు సమూహంలో సభ్యునిగా తనను తాను గమనించుకోలేకపోవడం.

విషయంపరిశీలనలు మానసిక కార్యకలాపాల యొక్క బాహ్య, బాహ్య భాగాలు మాత్రమే కావచ్చు:

- ఆచరణాత్మక మరియు నాస్టిక్ చర్యల యొక్క మోటార్ భాగాలు;

- కదలికలు, కదలికలు మరియు వ్యక్తుల స్థిరమైన స్థితులు (కదలిక యొక్క వేగం మరియు దిశ, పరిచయం, షాక్‌లు, ప్రభావాలు);

ఉమ్మడి చర్యలు (ప్రజల సమూహాలు);

- ప్రసంగ చర్యలు (వాటి కంటెంట్, దిశ, ఫ్రీక్వెన్సీ, వ్యవధి, తీవ్రత, వ్యక్తీకరణ, లెక్సికల్, వ్యాకరణ, ఫొనెటిక్ నిర్మాణం యొక్క లక్షణాలు);

- ముఖ కవళికలు మరియు పాంటోమైమ్స్, శబ్దాల వ్యక్తీకరణ;

- కొన్ని ఏపుగా ప్రతిచర్యల యొక్క వ్యక్తీకరణలు (చర్మం యొక్క ఎరుపు లేదా లేత, శ్వాస లయలో మార్పులు, చెమట).

పరిశీలనను నిర్వహించేటప్పుడు, బాహ్య పరిశీలన ద్వారా అంతర్గత, మానసిక విషయాలను నిస్సందేహంగా అర్థం చేసుకోవడంలో ఇబ్బంది తలెత్తుతుంది. మనస్తత్వ శాస్త్రంలో, బాహ్య వ్యక్తీకరణలు మరియు ఆత్మాశ్రయ మానసిక వాస్తవికత మరియు మానసిక దృగ్విషయాల యొక్క బహుళ-స్థాయి నిర్మాణం మధ్య కనెక్షన్ల పాలిసెమీ ఉంది, కాబట్టి అదే ప్రవర్తనా అభివ్యక్తి వివిధ మానసిక ప్రక్రియలతో అనుబంధించబడుతుంది.

పరిశీలకుని స్థానంపరిశీలన వస్తువుకు సంబంధించి ఓపెన్ లేదా దాచవచ్చు. పరిశీలన వాస్తవాన్ని పరిశీలకుడు నివేదించాడా లేదా అనేదానిపై ఆధారపడి పాల్గొనే పరిశీలనను ఓపెన్ లేదా దాచినట్లు కూడా వర్గీకరించవచ్చు.

ఒక మానవ పరిశీలకుడు అవగాహన యొక్క ఎంపికను కలిగి ఉంటాడు, ఇది అతని వైఖరి మరియు కార్యాచరణ యొక్క సాధారణ ధోరణి ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. ఒక నిర్దిష్ట వైఖరి అవగాహనను సక్రియం చేస్తుంది మరియు ముఖ్యమైన ప్రభావాలకు సున్నితత్వాన్ని పెంచుతుంది, కానీ అతిగా స్థిరమైన వైఖరి పక్షపాతానికి దారితీస్తుంది. కార్యాచరణ యొక్క సాధారణ దిశ కొన్ని వాస్తవాలను అతిగా అంచనా వేయడానికి మరియు ఇతరులను తక్కువ అంచనా వేయడానికి ప్రోత్సాహకంగా ఉపయోగపడుతుంది (ఉపాధ్యాయులు అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలకు, కోచ్‌లు - శరీర లక్షణాలు, కదలికల సామర్థ్యం, ​​టైలర్లు - బట్టలు కత్తిరించడం మొదలైనవి).

గమనించిన ప్రవర్తనపై ఒకరి స్వంత "నేను" యొక్క ప్రొజెక్షన్ యొక్క దృగ్విషయం కూడా ఉంది. మరొక వ్యక్తి యొక్క ప్రవర్తనను వివరించడం ద్వారా, పరిశీలకుడు అతని స్వంత దృక్కోణాన్ని అతనికి బదిలీ చేస్తాడు. పరిశీలకుడి వ్యక్తిగత లక్షణాలు (ప్రధానమైన అవగాహన - దృశ్య, శ్రవణ, మొదలైనవి, దృష్టిని కేంద్రీకరించే మరియు పంపిణీ చేసే సామర్థ్యం, ​​జ్ఞాపకశక్తి సామర్థ్యం, ​​అభిజ్ఞా శైలి, స్వభావం, భావోద్వేగ స్థిరత్వం మొదలైనవి) కూడా పరిశీలన ఫలితంపై గణనీయమైన ప్రభావాన్ని చూపుతాయి. . మంచి పరిశీలకుడికి ప్రత్యేక పరిశీలన శిక్షణ అవసరం, ఇది వ్యక్తిగత లక్షణాల ప్రభావాన్ని కొంతవరకు తగ్గించడానికి అనుమతిస్తుంది.

పరిస్థితిని బట్టి, క్షేత్ర పరిశీలన, ప్రయోగశాల పరిశీలన మరియు సహజ పరిస్థితులలో రెచ్చగొట్టబడిన పరిశీలన వేరు చేయబడతాయి. ఫీల్డ్గమనించిన వ్యక్తి యొక్క సహజ జీవిత పరిస్థితులలో పరిశీలన జరుగుతుంది; ఈ సందర్భంలో ప్రవర్తన యొక్క వక్రీకరణలు తక్కువగా ఉంటాయి. ఈ రకమైన పరిశీలన చాలా శ్రమతో కూడుకున్నది, ఎందుకంటే పరిశోధకుడికి ఆసక్తి ఉన్న పరిస్థితిని నియంత్రించడం కష్టం మరియు అందువల్ల పరిశీలన చాలా తరచుగా వేచి మరియు చూసే స్వభావం కలిగి ఉంటుంది. ప్రయోగశాలపరిశోధకుడికి మరింత అనుకూలమైన పరిస్థితిలో పరిశీలన జరుగుతుంది, అయితే కృత్రిమ పరిస్థితులు మానవ ప్రవర్తనను బాగా వక్రీకరించగలవు. రెచ్చిపోయారుపరిశీలన సహజ పరిస్థితులలో నిర్వహించబడుతుంది, అయితే పరిస్థితి పరిశోధకుడిచే సెట్ చేయబడుతుంది. అభివృద్ధి చెందిన మనస్తత్వశాస్త్రంలో, ఈ పరిశీలన సహజ ప్రయోగానికి దగ్గరగా ఉంటుంది (ఆట సమయంలో, తరగతుల సమయంలో, మొదలైనవి).

2.2 మానసిక పరిశీలన యొక్క సంస్థ

ద్వారా ఆర్గనైజింగ్ యొక్క మార్గంక్రమరహిత మరియు క్రమబద్ధమైన పరిశీలనల మధ్య తేడాను గుర్తించండి. క్రమరహితమైనదిపరిశీలన అనేది ఎథ్నోసైకాలజీ, డెవలప్‌మెంటల్ సైకాలజీ మరియు సోషల్ సైకాలజీలో విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది. ఇక్కడ పరిశోధకుడికి ముఖ్యమైనది ఏమిటంటే, అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయం యొక్క సాధారణీకరించిన చిత్రాన్ని రూపొందించడం, నిర్దిష్ట పరిస్థితులలో ఒక వ్యక్తి లేదా సమూహం యొక్క ప్రవర్తన. క్రమబద్ధమైనపరిశీలన ప్రణాళిక ప్రకారం నిర్వహించబడుతుంది. పరిశోధకుడు కొన్ని ప్రవర్తనా లక్షణాలను గుర్తిస్తాడు మరియు వివిధ పరిస్థితులు లేదా పరిస్థితులలో వాటి అభివ్యక్తిని నమోదు చేస్తాడు.

నిరంతర మరియు ఎంపిక పరిశీలనలు కూడా ఉన్నాయి. వద్ద పూర్తిగాపరిశీలన సమయంలో, పరిశోధకుడు అన్ని ప్రవర్తనా లక్షణాలను మరియు సమయంలో నమోదు చేస్తాడు ఎంపికకొన్ని ప్రవర్తనా చర్యలకు మాత్రమే శ్రద్ధ చూపుతుంది, వాటి ఫ్రీక్వెన్సీ, వ్యవధి మొదలైనవాటిని నమోదు చేస్తుంది.

పరిశీలనను నిర్వహించే వివిధ పద్ధతులు వాటి ప్రయోజనాలు మరియు అప్రయోజనాలు కలిగి ఉంటాయి. అందువల్ల, క్రమరహిత పరిశీలనతో, యాదృచ్ఛిక దృగ్విషయాలను వివరించవచ్చు, కాబట్టి మారుతున్న పరిస్థితులలో క్రమబద్ధమైన పరిశీలనను నిర్వహించడం మంచిది. నిరంతర పరిశీలనతో, గమనించిన ప్రతిదాన్ని పూర్తిగా రికార్డ్ చేయడం అసాధ్యం, కాబట్టి ఈ సందర్భంలో పరికరాలను ఉపయోగించడం లేదా అనేక మంది పరిశీలకులను కలిగి ఉండటం మంచిది. ఎంపిక పరిశీలనతో, దాని ఫలితంపై పరిశీలకుడి వైఖరి యొక్క ప్రభావం మినహాయించబడలేదు (అతను చూడాలనుకుంటున్నది మాత్రమే చూస్తాడు). అటువంటి ప్రభావాన్ని అధిగమించడానికి, అనేక మంది పరిశీలకులను చేర్చడం, అలాగే ప్రధాన మరియు పోటీ పరికల్పనలు రెండింటినీ ప్రత్యామ్నాయంగా పరీక్షించడం సాధ్యమవుతుంది.

మీద ఆధారపడి ఉంటుంది లక్ష్యాలుపరిశోధక పరిశోధన మరియు పరికల్పనలను పరీక్షించడానికి ఉద్దేశించిన పరిశోధనల మధ్య పరిశోధనను వేరు చేయవచ్చు. వెతకండిఏదైనా శాస్త్రీయ రంగం అభివృద్ధి ప్రారంభంలో పరిశోధన జరుగుతుంది, విస్తృతంగా నిర్వహించబడుతుంది మరియు ఈ రంగంలో అంతర్లీనంగా ఉన్న అన్ని దృగ్విషయాల యొక్క పూర్తి వివరణను పొందడం, దానిని పూర్తిగా కవర్ చేయడం లక్ష్యంగా ఉంది. అటువంటి అధ్యయనంలో పరిశీలనను ఉపయోగించినట్లయితే, అది సాధారణంగా నిరంతరంగా ఉంటుంది. దేశీయ మనస్తత్వవేత్త M.Ya. పరిశీలన పద్ధతులపై క్లాసిక్ రచన రచయిత బసోవ్, అటువంటి పరిశీలన యొక్క లక్ష్యాన్ని "సాధారణంగా గమనించడం" అని నిర్వచించారు, ఏదైనా నిర్దిష్ట వ్యక్తీకరణలను ఎంచుకోకుండా, ఒక వస్తువు వ్యక్తమయ్యే ప్రతిదాన్ని గమనించడం. కొన్ని మూలాలు దీనిని పరిశీలనగా పిలుస్తాయి ఆశించే.

పరిశీలన ఆధారంగా నిర్వహించిన అన్వేషణాత్మక అధ్యయనానికి ఉదాహరణగా D.B. ఎల్కోనినా మరియు T.V. డ్రాగునోవా. ఈ అధ్యయనం యొక్క సాధారణ లక్ష్యం కౌమారదశలో పిల్లల మానసిక అభివృద్ధిలో నియోప్లాజమ్స్ యొక్క అన్ని వ్యక్తీకరణల వివరణను పొందడం. పాఠాలు, హోంవర్క్ తయారీ, క్లబ్ పని, వివిధ పోటీలు, ప్రవర్తన యొక్క లక్షణాలు మరియు స్నేహితులు, ఉపాధ్యాయులు, తల్లిదండ్రులతో సంబంధాలు, ఆసక్తులకు సంబంధించిన వాస్తవాలు, ప్రణాళికల సమయంలో కౌమారదశలో ఉన్నవారి వాస్తవ ప్రవర్తన మరియు కార్యకలాపాలను గుర్తించడానికి క్రమబద్ధమైన, దీర్ఘకాలిక పరిశీలన జరిగింది. భవిష్యత్తు, తన పట్ల వైఖరి, దావాలు మరియు ఆకాంక్షలు, సామాజిక కార్యకలాపాలు, విజయం మరియు వైఫల్యానికి ప్రతిచర్యలు. విలువ తీర్పులు, పిల్లల మధ్య సంభాషణలు, వాదనలు మరియు వ్యాఖ్యలు రికార్డ్ చేయబడ్డాయి.

అధ్యయనం యొక్క ఉద్దేశ్యం నిర్దిష్టంగా మరియు ఖచ్చితంగా నిర్వచించబడితే, పరిశీలన విభిన్నంగా రూపొందించబడింది. ఈ సందర్భంలో అంటారు పరిశోధకులులేదా ఎంపిక.ఈ సందర్భంలో, పరిశీలన యొక్క కంటెంట్ ఎంపిక చేయబడింది, గమనించినది యూనిట్లుగా విభజించబడింది. J. పియాజెట్ నిర్వహించిన అభిజ్ఞా అభివృద్ధి దశల అధ్యయనం ఒక ఉదాహరణ. దశల్లో ఒకదానిని అధ్యయనం చేయడానికి, పరిశోధకుడు కుహరం ఉన్న బొమ్మలతో పిల్లల మానిప్యులేటివ్ గేమ్‌లను ఎంచుకున్నాడు. దీనికి అవసరమైన మోటారు నైపుణ్యాల కంటే ఒక వస్తువును మరొక వస్తువులోకి చొప్పించే సామర్థ్యం తరువాత సంభవిస్తుందని పరిశీలనలు చూపించాయి. ఒక నిర్దిష్ట వయస్సులో, పిల్లవాడు దీన్ని చేయలేడు ఎందుకంటే ఒక వస్తువు మరొకదానిలో ఎలా ఉంటుందో అతనికి అర్థం కాలేదు.

ద్వారా నిఘా పరికరాల ఉపయోగంప్రత్యక్ష మరియు పరోక్ష (పరిశీలన సాధనాలు మరియు రికార్డింగ్ ఫలితాల సాధనాలను ఉపయోగించడం) పరిశీలన మధ్య తేడాను గుర్తించండి. నిఘా పరికరాలలో ఆడియో, ఫోటో మరియు వీడియో పరికరాలు, నిఘా కార్డులు ఉంటాయి. అయినప్పటికీ, సాంకేతిక మార్గాలు ఎల్లప్పుడూ అందుబాటులో ఉండవు మరియు దాచిన కెమెరా లేదా వాయిస్ రికార్డర్ యొక్క ఉపయోగం నైతిక సమస్యను కలిగిస్తుంది, ఎందుకంటే ఈ సందర్భంలో పరిశోధకుడు అతని అనుమతి లేకుండా ఒక వ్యక్తి యొక్క అంతర్గత ప్రపంచాన్ని ఆక్రమిస్తాడు. కొంతమంది పరిశోధకులు వాటి ఉపయోగం ఆమోదయోగ్యం కాదని భావిస్తారు.

పద్ధతి ద్వారా కాలక్రమ సంస్థరేఖాంశ, ఆవర్తన మరియు ఒకే పరిశీలన మధ్య తేడాను గుర్తించండి. రేఖాంశపరిశీలన అనేక సంవత్సరాలుగా నిర్వహించబడుతుంది మరియు పరిశోధకుడు మరియు అధ్యయనం చేసే వస్తువు మధ్య స్థిరమైన సంబంధాన్ని కలిగి ఉంటుంది. అటువంటి పరిశీలనల ఫలితాలు సాధారణంగా డైరీల రూపంలో నమోదు చేయబడతాయి మరియు గమనించిన వ్యక్తి యొక్క ప్రవర్తన, జీవనశైలి మరియు అలవాట్లను విస్తృతంగా కవర్ చేస్తాయి. ఆవర్తననిర్దిష్ట, ఖచ్చితంగా నిర్దేశించిన కాల వ్యవధిలో పరిశీలన జరుగుతుంది. ఇది పరిశీలన యొక్క అత్యంత సాధారణ రకం కాలక్రమానుసారం. సింగిల్,లేదా ఒక్కసారి,పరిశీలనలు సాధారణంగా వ్యక్తిగత కేసు యొక్క వివరణ రూపంలో ప్రదర్శించబడతాయి. అవి అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయం యొక్క ప్రత్యేకమైన లేదా విలక్షణమైన వ్యక్తీకరణలు కావచ్చు.

పరిశీలన ఫలితాల రికార్డింగ్ పరిశీలన ప్రక్రియలో లేదా కొంత సమయం తర్వాత నిర్వహించబడుతుంది. తరువాతి సందర్భంలో, ఒక నియమం వలె, విషయాల ప్రవర్తనను రికార్డ్ చేయడంలో పరిపూర్ణత, ఖచ్చితత్వం మరియు విశ్వసనీయత బాధపడతాయి.

2.3 నిఘా కార్యక్రమం

పరిశీలన కార్యక్రమం (స్కీమ్) పరిశీలన యూనిట్ల జాబితా, భాష మరియు గమనించిన వివరణ యొక్క రూపాన్ని కలిగి ఉంటుంది.

పరిశీలన యూనిట్ల ఎంపిక.ఒక వస్తువు మరియు పరిశీలన పరిస్థితిని ఎంచుకున్న తర్వాత, పరిశోధకుడు పరిశీలనను నిర్వహించడం మరియు దాని ఫలితాలను వివరించే పనిని ఎదుర్కొంటాడు. గమనించే ముందు, ఒక వస్తువు యొక్క ప్రవర్తన యొక్క నిరంతర ప్రవాహం నుండి దానిలోని కొన్ని అంశాలను వేరుచేయడం అవసరం, వ్యక్తిగత చర్యలు ప్రత్యక్ష అవగాహనకు అందుబాటులో ఉంటాయి. ఎంచుకున్న పరిశీలన యూనిట్లు తప్పనిసరిగా అధ్యయనం యొక్క ఉద్దేశ్యానికి అనుగుణంగా ఉండాలి మరియు సైద్ధాంతిక స్థానానికి అనుగుణంగా ఫలితాలను అర్థం చేసుకోవడానికి అనుమతించాలి. పరిశీలన యూనిట్లు పరిమాణం మరియు సంక్లిష్టతలో చాలా తేడా ఉంటుంది.

వర్గీకరించబడిన పరిశీలనను ఉపయోగించినప్పుడు, గమనించిన సంఘటనలను లెక్కించడం సాధ్యమవుతుంది. పరిశీలన సమయంలో పరిమాణాత్మక అంచనాలను పొందేందుకు రెండు ప్రధాన మార్గాలు ఉన్నాయి: 1) గమనించిన ఆస్తి యొక్క తీవ్రత (తీవ్రత) యొక్క పరిశీలకుడిచే అంచనా, చర్య - మానసిక స్కేలింగ్; 2) గమనించిన సంఘటన యొక్క వ్యవధిని కొలవడం - టైమింగ్.పరిశీలనలో స్కేలింగ్ స్కోరింగ్ పద్ధతిని ఉపయోగించి నిర్వహించబడుతుంది. సాధారణంగా మూడు మరియు పది పాయింట్ల ప్రమాణాలు ఉపయోగించబడతాయి. స్కోర్‌ను సంఖ్యగా మాత్రమే కాకుండా, విశేషణంగా కూడా వ్యక్తీకరించవచ్చు ("చాలా బలమైన, బలమైన, సగటు", మొదలైనవి). కొన్నిసార్లు స్కేలింగ్ యొక్క గ్రాఫికల్ రూపం ఉపయోగించబడుతుంది, దీనిలో స్కోర్ ఒక సరళ రేఖలోని సెగ్మెంట్ యొక్క విలువ ద్వారా వ్యక్తీకరించబడుతుంది, దీని యొక్క తీవ్ర పాయింట్లు దిగువ మరియు ఎగువ పాయింట్లను సూచిస్తాయి. ఉదాహరణకు, ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలను అంచనా వేయడానికి Ya. Strelyau చే అభివృద్ధి చేయబడిన పాఠశాలలో విద్యార్థి ప్రవర్తనను పరిశీలించడానికి ఒక స్కేల్, ఐదు-పాయింట్ స్కేల్‌లో ప్రవర్తన యొక్క పది వర్గాల రేటింగ్‌ను కలిగి ఉంటుంది మరియు రియాక్టివిటీని స్వభావం యొక్క ఆస్తిగా చాలా ఖచ్చితంగా నిర్వచిస్తుంది.

ప్రత్యక్ష పరిశీలన ప్రక్రియలో సమయం కోసం, ఇది అవసరం: ఎ) గమనించిన ప్రవర్తన నుండి కావలసిన యూనిట్‌ను త్వరగా వేరు చేయగలగడం; బి) ప్రవర్తనా చర్య యొక్క ప్రారంభం మరియు ముగింపు ఏది అని ముందుగా నిర్ణయించండి; c) క్రోనోమీటర్ కలిగి ఉంటుంది. అయినప్పటికీ, సమయ కార్యకలాపాలు, ఒక నియమం వలె, ఒక వ్యక్తికి అసహ్యకరమైనవి మరియు అతనితో జోక్యం చేసుకుంటాయని గుర్తుంచుకోవాలి.

పరిశీలనలను రికార్డ్ చేయడానికి పద్ధతులు.రికార్డింగ్ పరిశీలనల కోసం సాధారణ అవసరాలు M.Ya ద్వారా రూపొందించబడ్డాయి. బసోవ్.

1. రికార్డు వాస్తవంగా ఉండాలి, అంటే ప్రతి వాస్తవాన్ని అది వాస్తవంగా ఉన్న రూపంలో నమోదు చేయాలి.

2. రికార్డింగ్‌లో గమనించిన సంఘటన జరిగే పరిస్థితి (విషయం మరియు సామాజిక) వివరణ తప్పనిసరిగా ఉండాలి (నేపథ్య రికార్డింగ్).

3. లక్ష్యానికి అనుగుణంగా అధ్యయనం చేయబడుతున్న వాస్తవికతను ప్రతిబింబించేలా రికార్డు తప్పనిసరిగా పూర్తి కావాలి.

M.Ya ద్వారా పెద్ద సంఖ్యలో రికార్డుల అధ్యయనం ఆధారంగా. మౌఖిక రికార్డింగ్ ప్రవర్తన యొక్క మూడు ప్రధాన మార్గాల మధ్య వ్యత్యాసాన్ని బసోవ్ అడిగారు: వివరణాత్మక, సాధారణీకరణ-వివరణాత్మక మరియు ఫోటోగ్రాఫిక్ రికార్డింగ్‌లు. మూడు రకాల రికార్డులను ఉపయోగించడం వలన మీరు అత్యంత వివరణాత్మకమైన విషయాలను సేకరించవచ్చు.

ప్రామాణికం కాని పరిశీలనలను రికార్డ్ చేయడం.అన్వేషణాత్మక పరిశోధనలో, అధ్యయనం చేయబడుతున్న వాస్తవికత గురించి ప్రాథమిక జ్ఞానం తక్కువగా ఉంటుంది, కాబట్టి పరిశీలకుడి పని వారి వైవిధ్యంలో వస్తువు యొక్క కార్యాచరణ యొక్క వ్యక్తీకరణలను రికార్డ్ చేయడం. ఈ ఫోటోగ్రాఫిక్రికార్డు. ఏది ఏమయినప్పటికీ, "నిష్పాక్షికంగా" పరిస్థితిని ప్రతిబింబించడం దాదాపు అసాధ్యం కనుక, వివరణ యొక్క అంశాలను చేర్చడం అవసరం. "మీరు చెట్ల కోసం అడవిని చూడలేరు" అనే సుదీర్ఘ వర్ణనల ప్రవాహం కంటే పరిశోధకుడి నుండి మంచి లక్ష్యంతో కూడిన ఒకటి లేదా రెండు పదాలు మంచివి," అని A.P రాశారు. బోల్టునోవ్.

సాధారణంగా, అన్వేషణాత్మక పరిశోధన సమయంలో, పరిశీలన రికార్డుల రూపం రూపంలో ఉపయోగించబడుతుంది పూర్తి ప్రోటోకాల్.ఇది తప్పనిసరిగా తేదీ, సమయం, స్థలం, పరిశీలన పరిస్థితి, సామాజిక మరియు లక్ష్యం పర్యావరణం మరియు అవసరమైతే, మునుపటి సంఘటనల సందర్భాన్ని సూచించాలి. నిరంతర ప్రోటోకాల్ అనేది ఒక సాధారణ కాగితపు షీట్, దీని మీద రూబ్రిక్స్ లేకుండా రికార్డింగ్ చేయబడుతుంది. పూర్తి రికార్డింగ్ కోసం, పరిశీలకుడి యొక్క మంచి ఏకాగ్రత అవసరం, అలాగే సంక్షిప్తలిపి లేదా సంక్షిప్తలిపిని ఉపయోగించడం అవసరం. పరిశీలన యొక్క విషయం మరియు పరిస్థితిని స్పష్టం చేసే దశలో నిరంతర ప్రోటోకాల్ ఉపయోగించబడుతుంది; దాని ఆధారంగా, పరిశీలన యూనిట్ల జాబితాను సంకలనం చేయవచ్చు.

ప్రామాణికం కాని పరిశీలన పద్ధతిని ఉపయోగించి నిర్వహించిన దీర్ఘకాలిక క్షేత్ర అధ్యయనంలో, రికార్డింగ్ రూపం డైరీ.ఇది రికార్డుల తదుపరి ప్రాసెసింగ్ కోసం నంబర్ షీట్లు మరియు పెద్ద మార్జిన్‌లతో కూడిన నోట్‌బుక్‌లో బహుళ-రోజుల పరిశీలనల సమయంలో నిర్వహించబడుతుంది. సుదీర్ఘ కాలం పాటు పరిశీలనల యొక్క ఖచ్చితత్వాన్ని కొనసాగించడానికి, పరిభాష యొక్క ఖచ్చితత్వం మరియు ఏకరూపత తప్పనిసరిగా నిర్వహించబడాలి. డైరీ ఎంట్రీలను మెమరీ నుండి కాకుండా నేరుగా ఉంచాలని కూడా సిఫార్సు చేయబడింది.

రహస్యంగా పాల్గొనేవారి పరిశీలన పరిస్థితిలో, డేటా రికార్డింగ్ సాధారణంగా వాస్తవం తర్వాత చేయవలసి ఉంటుంది, ఎందుకంటే పరిశీలకుడు తనను తాను బహిర్గతం చేయవలసిన అవసరం లేదు. అదనంగా, ఈవెంట్లలో పాల్గొనే వ్యక్తిగా, అతను ఏదైనా వ్రాయలేడు. అందువల్ల, పరిశీలకుడు పరిశీలనాత్మక విషయాలను ప్రాసెస్ చేయవలసి వస్తుంది, సజాతీయ వాస్తవాలను సంగ్రహించడం మరియు సాధారణీకరించడం. అందువలన, పరిశీలన డైరీ ఉపయోగిస్తుంది సాధారణ-వివరణాత్మకమరియు వివరణాత్మక గమనికలు.అయితే, అదే సమయంలో, చాలా అద్భుతమైన వాస్తవాలను పరిశీలకుడు సాపేక్షంగా ఫోటోగ్రాకల్‌గా, ప్రాసెస్ చేయకుండా, “అటువంటి మరియు ఒకే ఒక్కటి” (M.Ya. Basov) పునరుత్పత్తి చేస్తారు.

ప్రతి అబ్జర్వేషన్ డైరీ ఎంట్రీలో నమోదవుతున్న ప్రవర్తన గురించి మంచి అవగాహన కల్పించడానికి ఒక చిన్న పరిచయం ఉండాలి. ఇది స్థలం, సమయం, సెట్టింగ్, పరిస్థితి, ఇతరుల పరిస్థితి మొదలైనవాటిని ప్రతిబింబిస్తుంది. పరిచయంతో పాటు, రికార్డింగ్‌కు ఒక ముగింపు కూడా జోడించబడవచ్చు, ఇది పరిశీలన సమయంలో సంభవించిన పరిస్థితిలో మార్పులను ప్రతిబింబిస్తుంది (ముఖ్యమైన రూపాన్ని వ్యక్తి, మొదలైనవి).

డేటాను రికార్డ్ చేసేటప్పుడు పూర్తి నిష్పాక్షికతను కొనసాగిస్తూ, పరిశీలకుడు వివరించిన దృగ్విషయాల పట్ల తన వైఖరిని మరియు వాటి అర్థంపై తన అవగాహనను వ్యక్తపరచాలి. అటువంటి గమనికలు తప్పనిసరిగా పరిశీలన గమనికల నుండి స్పష్టంగా వేరు చేయబడాలి మరియు అందువల్ల డైరీ యొక్క అంచులలో తయారు చేయబడతాయి.

ప్రామాణిక పరిశీలనలను రికార్డ్ చేయండి.వర్గీకరించబడిన పరిశీలనల కోసం, రెండు రికార్డింగ్ పద్ధతులు ఉపయోగించబడతాయి - సింబాలిక్ రికార్డింగ్ మరియు ప్రామాణిక ప్రోటోకాల్. వద్ద చిహ్నాలలో ఎంట్రీలుప్రతి వర్గానికి హోదాలను కేటాయించవచ్చు - అక్షరాలు, పిక్టోగ్రామ్‌లు, గణిత చిహ్నాలు, ఇది రికార్డింగ్ సమయాన్ని తగ్గిస్తుంది.

ప్రామాణిక ప్రోటోకాల్కేటగిరీల సంఖ్య పరిమితంగా ఉన్న సందర్భాల్లో ఉపయోగించబడుతుంది మరియు పరిశోధకుడు వాటి సంభవించిన ఫ్రీక్వెన్సీపై మాత్రమే ఆసక్తి కలిగి ఉంటాడు (గురువు మరియు విద్యార్థి మధ్య శబ్ద పరస్పర చర్యను విశ్లేషించడానికి N. ఫ్లాండర్స్ వ్యవస్థ). రికార్డింగ్ పరిశీలన ఫలితాల యొక్క ఈ రూపం దాని ప్రయోజనాలు మరియు అప్రయోజనాలు కలిగి ఉంది. ప్రయోజనాలు రికార్డింగ్ వ్యక్తీకరణల యొక్క ఖచ్చితత్వం మరియు సంపూర్ణతను కలిగి ఉంటాయి, ప్రతికూలతలు "సంకర్షణ యొక్క జీవన కణజాలం" (M.Ya. బసోవ్) కోల్పోవడం.

పరిశీలన యొక్క ఫలితం "బిహేవియరల్ పోర్ట్రెయిట్". ఈ ఫలితం వైద్య, మానసిక చికిత్స మరియు సలహా సాధనలో చాలా విలువైనది. పరిశీలన ఆధారంగా ప్రవర్తనా చిత్రపటాన్ని రూపొందించేటప్పుడు ప్రధాన పారామితులు క్రింది విధంగా ఉన్నాయి:

1) గమనించిన వ్యక్తి యొక్క లక్షణాలకు ముఖ్యమైన ప్రదర్శన యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలు (దుస్తుల శైలి, కేశాలంకరణ, అతను "అందరిలాగా" ఉండటానికి తన రూపాన్ని ఎంతగానో కృషి చేస్తాడు లేదా అతను ఉదాసీనంగా ఉన్నాడో లేదో నిలబడాలని, దృష్టిని ఆకర్షించాలని కోరుకుంటాడు. అతని ప్రదర్శన లేదా దానికి ప్రత్యేక అర్ధాన్ని ఇస్తుంది, ప్రవర్తన యొక్క ఏ అంశాలు దీనిని నిర్ధారిస్తాయి, ఏ పరిస్థితులలో);

2) పాంటోమైమ్ (భంగిమ, నడక లక్షణాలు, హావభావాలు, సాధారణ దృఢత్వం లేదా, దీనికి విరుద్ధంగా, కదలిక స్వేచ్ఛ, లక్షణం వ్యక్తిగత భంగిమలు);

3) ముఖ కవళికలు (సాధారణ ముఖ కవళికలు, నిగ్రహం, వ్యక్తీకరణ, ఈ సందర్భాలలో ముఖ కవళికలు గణనీయంగా ఉత్తేజితమవుతాయి మరియు అవి నిర్బంధంగా ఉంటాయి);

4) ప్రసంగ ప్రవర్తన (నిశ్శబ్దం, మాటతీరు, వెర్బోసిటీ, లాకోనిజం, శైలీకృత లక్షణాలు, ప్రసంగం యొక్క కంటెంట్ మరియు సంస్కృతి, స్వర సంపన్నత, ప్రసంగంలో విరామాలను చేర్చడం, ప్రసంగం యొక్క టెంపో);

5) ఇతర వ్యక్తుల పట్ల ప్రవర్తన (బృందంలో స్థానం మరియు దీని పట్ల వైఖరి, పరిచయాన్ని స్థాపించే మార్గాలు, కమ్యూనికేషన్ యొక్క స్వభావం - వ్యాపారం, వ్యక్తిగత, పరిస్థితుల కమ్యూనికేషన్, కమ్యూనికేషన్ శైలి - అధికార, ప్రజాస్వామ్య, స్వీయ-ఆధారిత, సంభాషణకర్త-ఆధారిత, కమ్యూనికేషన్‌లో స్థానాలు - “సమాన నిబంధనలపై”, పై నుండి, దిగువ నుండి, ప్రవర్తనలో వైరుధ్యాల ఉనికి - సారూప్య పరిస్థితులలో ప్రవర్తన యొక్క అర్ధ మార్గాలలో వివిధ వ్యతిరేకతలను ప్రదర్శించడం;

6) ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణలు (తనకు సంబంధించి - ప్రదర్శన, వ్యక్తిగత వస్తువులు, లోపాలు, ప్రయోజనాలు మరియు అవకాశాలు);

7) మానసికంగా క్లిష్ట పరిస్థితుల్లో ప్రవర్తన (బాధ్యత కలిగిన పనిని చేస్తున్నప్పుడు, సంఘర్షణలో మొదలైనవి);

8) ప్రధాన కార్యాచరణలో ప్రవర్తన (నాటకం, అధ్యయనం, వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలు);

9) లక్షణమైన వ్యక్తిగత మౌఖిక క్లిచ్‌ల ఉదాహరణలు, అలాగే వారి క్షితిజాలు, ఆసక్తులు మరియు జీవిత అనుభవాన్ని వివరించే ప్రకటనలు.

2.4 మానసిక మరియు బోధనా పరిశోధనలో పరిశీలన యొక్క ఉపయోగం

పిల్లల మానసిక అభివృద్ధిని అధ్యయనం చేయడానికి పరిశీలన పద్ధతి యొక్క విస్తృత ఉపయోగం అధ్యయనం యొక్క వస్తువు యొక్క లక్షణాల కారణంగా ఉంది. ఒక చిన్న పిల్లవాడు మానసిక ప్రయోగాలలో పాల్గొనలేడు, అతని చర్యలు, ఆలోచనలు, భావోద్వేగాలు మరియు చర్యల గురించి మౌఖిక ఖాతా ఇవ్వలేరు.

శిశువులు మరియు చిన్నపిల్లల మానసిక వికాసానికి సంబంధించిన డేటా సంచితం వాటిని కొన్ని వ్యవస్థలుగా కలపడం సాధ్యం చేసింది.

A. గెసెల్ యొక్క అభివృద్ధి పట్టికలుపిల్లల ప్రవర్తన యొక్క నాలుగు ప్రధాన రంగాలను కవర్ చేయండి: మోటార్ నైపుణ్యాలు, భాష, అనుకూల మరియు వ్యక్తిగత-సామాజిక ప్రవర్తన. సాధారణ బొమ్మలు మరియు ఇతర వస్తువులకు పిల్లల ప్రతిస్పందనలను ప్రత్యక్షంగా పరిశీలించడం ద్వారా పొందిన డేటా పిల్లల తల్లి నివేదించిన సమాచారంతో భర్తీ చేయబడుతుంది. అమెరికన్ సైకాలజిస్ట్ A. అనస్తాసీ, మానసిక పరీక్షపై తన అధికారిక మాన్యువల్‌లో, ఈ డెవలప్‌మెంట్ టేబుల్‌ల ప్రామాణీకరణ లోపాన్ని పేర్కొన్నాడు, అయితే శిశువైద్యులు మరియు ఇతర నిపుణులచే నిర్వహించబడే వైద్య పరీక్షలకు అనుబంధంగా వాటి ఉపయోగాన్ని సూచించాడు.

మెథడాలజీ E. ఫ్రూచ్ట్కింది వర్గాలలో 10 రోజుల నుండి 12 నెలల వయస్సు గల పిల్లల అభివృద్ధిని నమోదు చేస్తుంది: 1) దృశ్య సూచిక ప్రతిచర్యలు; 2) శ్రవణ ధోరణి ప్రతిచర్యలు; 3) భావోద్వేగాలు మరియు సామాజిక ప్రవర్తన; 4) వస్తువులతో చేతి కదలికలు మరియు చర్యలు; 5) సాధారణ కదలికలు; 6) ప్రసంగ అవగాహన; 7) క్రియాశీల ప్రసంగం; 8) నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలు.

ప్రతి వయస్సు కోసం, వర్గాల జాబితా (రెండు నుండి ఏడు వరకు) మరియు ఈ వయస్సుకి సంబంధించిన ప్రతిచర్యల వివరణ ఇవ్వబడుతుంది. ఉదాహరణకు, 1 నెల వయస్సు కోసం: సాధారణ కదలికలు - అతని కడుపుపై ​​పడి, అతని తలని పెంచడానికి మరియు పట్టుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తుంది (5 సెకన్లకు); అతని వీపుపై కొట్టిన తర్వాత వెంటనే తల పైకెత్తి, దానిని 5 సెకన్లపాటు పట్టుకుని, తగ్గించాడు. 3 నెలల వయస్సులో: సాధారణ కదలికలు - కడుపుపై ​​పడుకుని, ముంజేతులపై వాలుతూ మరియు తలను పైకి లేపడం (1 నిమిషం), వెంటనే తలను పైకి లేపడం, ముంజేతులపై వాలడం, ఛాతీ పైకి లేవడం, కాళ్లు నిశ్శబ్దంగా పడుకోవడం , ఈ స్థానాన్ని 1 నిమిషం పాటు నిర్వహిస్తుంది; తలను నిటారుగా ఉంచుతుంది (వయోజన చేతుల్లో); 30 సెకన్ల పాటు తలను నిటారుగా ఉంచుతుంది. చంకల క్రింద మద్దతుతో, హిప్ జాయింట్ వద్ద వంగి ఉన్న కాళ్ళతో గట్టి మద్దతుపై గట్టిగా ఉంటుంది; మద్దతును తాకినప్పుడు, మోకాలి కీలు వద్ద కాళ్లను నిఠారుగా ఉంచుతుంది మరియు రెండు పాదాలతో ఉంటుంది.

ఈ పథకం రోగనిర్ధారణ చేయడాన్ని లక్ష్యంగా పెట్టుకోలేదు, కానీ మీరు అభివృద్ధి యొక్క సాధారణ చిత్రాన్ని గుర్తించడానికి మరియు కొన్ని భయంకరమైన లక్షణాలకు శ్రద్ధ వహించడానికి మాత్రమే అనుమతిస్తుంది.

1) భౌతిక అభివృద్ధి, ఇది వాకింగ్, క్లైంబింగ్ మరియు మరింత సూక్ష్మమైన వాటి వంటి సాధారణ కదలికలు రెండింటినీ కవర్ చేస్తుంది, ఉదాహరణకు, డ్రాయింగ్ మరియు శిల్పం చేసేటప్పుడు కంటి మరియు చేతి కదలికల సమన్వయం;

2) కమ్యూనికేషన్ మరియు ప్రసంగం అభివృద్ధి. వీటిలో వ్యక్తీకరణ భాష మరియు గ్రహణశక్తి ఉన్నాయి; 3) సామాజిక అభివృద్ధి మరియు ఆట - పెద్దలు మరియు పిల్లలతో సంబంధాలు, పిల్లవాడు ఎలా ఆడతాడు, అతని ఆసక్తులు మరియు ఈ కార్యకలాపాలపై దృష్టి కేంద్రీకరించే సామర్థ్యం; 4) స్వావలంబన మరియు స్వాతంత్ర్యం - భోజనం చేసేటప్పుడు, దుస్తులు ధరించేటప్పుడు, మరుగుదొడ్డిని ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు పెద్దల సహాయం లేకుండా చేయగల సామర్థ్యం, ​​అలాగే పెద్దలకు సహాయం చేయగల సామర్థ్యం, ​​సమూహ కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడం మరియు సాధారణ పనులను నిర్వహించడం; 5) ప్రవర్తన. కొన్నిసార్లు శీర్షిక 3 (సామాజిక అభివృద్ధి) లేదా 4 (స్వాతంత్ర్యం)లో చేర్చబడుతుంది, అయితే పిల్లల ఇబ్బందులు మరియు సమస్యలను రికార్డ్ చేయడానికి ఈ విభాగం అవసరం.

డెవలప్‌మెంట్ కార్డ్ నిర్మాణం అనేది డెవలప్‌మెంట్ యొక్క ప్రతి ప్రాంతానికి పాయింట్ల జాబితా. నైపుణ్యం లేదా నైపుణ్యం ఏర్పడినట్లయితే, కార్డుపై చిహ్నం ఉంచబడుతుంది; డేటా అనిశ్చితంగా ఉంటే, "?" ఫలితాలు ముగింపులో సంగ్రహించబడలేదు. అభివృద్ధిలో ఏదో ఒక సమయంలో శిశువును "ఫోటోగ్రాఫ్" చేయడానికి ఇది ఒక మార్గం, అతని పెంపకం కోసం తదుపరి చర్యలను ప్లాన్ చేయడానికి, అలాగే అదే పిల్లల భవిష్యత్ “స్నాప్‌షాట్‌లతో” పోల్చడానికి.

మనస్తత్వవేత్తలు మరియు స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌లు పిల్లల అభివృద్ధి ఫలితాలను ఒక నిర్దిష్ట వయస్సు గల పిల్లలకు సగటు సూచికలతో పోల్చడానికి ఉపయోగిస్తారు. అధ్యాపకులు తరువాతి అభివృద్ధి ఫలితాలను మునుపటి వాటితో పోల్చడానికి మొగ్గు చూపుతారు. పిల్లలకి అభివృద్ధి విచలనాలు ఉంటే, అవి సాధారణంగా అభివృద్ధి రేటులో తగ్గుదలలో వ్యక్తీకరించబడతాయి. అటువంటి పిల్లలకు, ప్రత్యేక అభివృద్ధి కార్డులు అవసరమవుతాయి, ఇది మరింత వివరణాత్మక దశలు మరియు నిర్దిష్ట నైపుణ్యాలను మాస్టరింగ్ చేయడానికి ముందు పిల్లల ద్వారా వెళ్ళే దశలను సూచిస్తుంది. వారు ఎల్లప్పుడూ ఆరోగ్యకరమైన పిల్లలకు పూర్తి చేసిన మైలురాళ్ళుగా గుర్తించబడరు.

డెవలప్‌మెంట్ కార్డ్‌ను ఎంచుకున్నప్పుడు, మీరు సరైన ఉదాహరణను కనుగొనడానికి ప్రయత్నించకూడదు - ఒకటి ఉనికిలో ఉండదు. పిల్లల క్రమబద్ధమైన పరిశీలన కంటే కార్డుపై ఖచ్చితంగా రూపొందించిన పాయింట్లు తక్కువ ముఖ్యమైనవి. పరిశీలనల క్రమబద్ధతను D. లాష్లే "సమయ-ఆధారిత నమూనాల పద్ధతి" అని పిలుస్తారు మరియు ముందుగా గుర్తించబడిన సమయ వ్యవధిలో పరిశీలనలను నిర్వహించడం అని అర్థం. ఒక “స్లైస్”కి సంబంధించిన అన్ని ఎంట్రీలను తప్పనిసరిగా ఒక వారంలోపు కార్డ్‌లో నమోదు చేయాలి. ఇది సాధ్యం కాకపోతే, పరిశీలనను వాయిదా వేయాలి.

D. లాష్లీచే "కష్టమైన" ప్రవర్తనను గమనించే పద్ధతులు. పిల్లల సమస్యను అర్థం చేసుకోవడానికి, ఒక పరిశీలన నిర్వహించి, అది ఎంత తీవ్రంగా ఉందో ఒక నిర్ధారణకు రావాలని రచయిత అభిప్రాయపడ్డారు. పరిశీలన యొక్క మూడు ప్రధాన అంశాలను గుర్తించడం చాలా సులభం: 1) ఫ్రీక్వెన్సీ - సమస్య ఎంత తరచుగా జరుగుతుంది; 2) వ్యవధి - ప్రతి సందర్భంలో "కష్టమైన" ప్రవర్తన ఎంతకాలం ఉంటుంది లేదా అలాంటి ప్రవర్తన ఒక రోజులో ఎంతకాలం విలక్షణంగా కనిపిస్తుంది; 3) తీవ్రత - సమస్య సంక్లిష్టమైనది కాదు, చాలా తీవ్రమైనది లేదా చాలా తీవ్రమైనది. విడిగా, పరిశీలనల ఫ్రీక్వెన్సీ గురించి చెప్పాలి. మీరు చాలా రోజులు పిల్లలను గమనించవచ్చు లేదా మీరు "కష్టమైన" ప్రవర్తన యొక్క వ్యక్తీకరణల సంఖ్యను లెక్కించవచ్చు. అటువంటి ప్రవర్తనకు సంబంధించి ఫ్రీక్వెన్సీ లెక్కింపు కొన్నిసార్లు ఊహించని ఫలితాలను తెస్తుంది. పిల్లవాడు రోజులో ఎక్కువ భాగం అల్లరిగా ఉంటాడని పెద్దలు నిర్ణయించవచ్చు, కాని పరిశీలన తర్వాత పగటిపూట ఎక్కువ కాలం లేదా పిల్లవాడు "కష్టం" లేని మొత్తం రోజులు కూడా ఉన్నాయని తేలింది.

అందువల్ల, పరిశీలన ఆధారంగా, పిల్లల అభివృద్ధి రంగంలో ప్రాథమిక పరిశోధన మరియు పిల్లల అభివృద్ధి యొక్క వివిధ దృగ్విషయాలను బహిర్గతం చేయడానికి మరియు వివరించడానికి సహాయపడే భారీ సంఖ్యలో అనువర్తిత పరిశోధనలను నిర్వహించడం సాధ్యమవుతుంది. ఉపాధ్యాయునికి మానసిక పరిశీలన యొక్క నైపుణ్యాలను మాస్టరింగ్ చేయడం చాలా ముఖ్యం, ఎందుకంటే ఇది అతని విద్యార్థులను బాగా అర్థం చేసుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది.

ప్రధాన లక్షణాలు

పరిశోధనా పద్ధతిగా పరిశీలన అనేది అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయాల యొక్క ఉద్దేశపూర్వక రికార్డింగ్, సిద్ధం చేసిన ప్రణాళిక ప్రకారం అభివృద్ధి చేయబడింది, వాటి తదుపరి విశ్లేషణ మరియు ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో ఉపయోగం కోసం. ఏమి గమనించబడింది, ఏ విధంగా, ఏ సాధనాలను ఉపయోగించి, సామాజిక శాస్త్రవేత్త పరిశోధన కార్యక్రమంలో ప్రదర్శిస్తాడు. అదనంగా, ఇది సాధారణంగా పరికల్పనలు, ప్రాథమిక భావనలు మరియు వ్యూహాలను రుజువు చేస్తుంది.

సామాజిక పరిశోధన యొక్క పద్ధతిగా పరిశీలన

ప్రసిద్ధ రష్యన్ సామాజిక శాస్త్రవేత్త V.A. యాదవ్ ఈ భావన అంటే ప్రత్యక్ష సాక్షి ద్వారా వాస్తవాలు, దృగ్విషయాలు, సంఘటనల ప్రత్యక్ష నమోదు. శాస్త్రీయ పరిశీలన రోజువారీ జీవితంలో భిన్నంగా ఉంటుంది. ఇది సామాజిక శాస్త్రం, మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు ఇతర శాస్త్రాలలో సాధారణ పద్ధతుల్లో ఒకటి. వాస్తవానికి, ఏదైనా పని యొక్క సృష్టి దానితో ప్రారంభమవుతుంది.

వర్గీకరణ

పరిశోధన పద్ధతిగా పరిశీలన విభజించబడింది:

• నియంత్రించలేనిది. ఇది ప్రామాణికం కాని, నిర్మాణాత్మకమైన ప్రక్రియ, దీనిలో పరిశోధకుడు సాధారణ సూత్రప్రాయమైన ప్రణాళికను మాత్రమే ఉపయోగిస్తాడు.
• నియంత్రించబడింది. పరిశోధకుడు మొత్తం విధానాన్ని వివరంగా అభివృద్ధి చేస్తాడు మరియు మొదట్లో సిద్ధం చేసిన ప్రణాళికను అనుసరిస్తాడు.

ఇతర రకాల పద్ధతులు

అదనంగా, పరిశీలనను నిర్వహించే పరిశోధకుడి స్థానాన్ని బట్టి తేడాలు ఉన్నాయి. పరిశోధనా పద్ధతిగా, సిద్ధాంతంలో పాల్గొనే మరియు సాధారణ పరిశీలన మధ్య తేడాను గుర్తించడానికి ప్రతిపాదించబడింది.

సహకరిస్తుంది

ఇది చేర్చబడింది, ఇది విశ్లేషించడానికి మరియు అధ్యయనం చేయవలసిన వాతావరణంలోకి రచయిత యొక్క అనుసరణ మరియు ప్రవేశాన్ని ఊహిస్తుంది.

సరళమైనది

పరిశోధకుడు బయటి నుండి సంఘటనలు లేదా దృగ్విషయాలను రికార్డ్ చేస్తాడు. ఇది మరియు మునుపటి కేసులు బహిరంగ నిఘా కోసం అనుమతిస్తాయి. పరిశోధనా పద్ధతిగా, మీరు దాచిన ఎంపికను మరియు మారువేషాన్ని ఉపయోగించవచ్చు.

ఉద్దీపన పరిశీలన

ఈ జాతి అనేక రకాల చేర్చబడింది. అధ్యయనంలో ఉన్న వస్తువు యొక్క లక్షణాలను మెరుగ్గా గుర్తించడానికి ప్రయోగాత్మక సెట్టింగ్‌ను రూపొందించడంలో దీని వ్యత్యాసం ఉంది.

పరిశోధన పద్ధతిగా పరిశీలన: ప్రాథమిక అవసరాలు

1. స్పష్టమైన లక్ష్యం మరియు స్పష్టమైన పరిశోధన లక్ష్యాలను రూపొందించడం.

2. ప్రణాళిక. పద్ధతిని నిర్వహించే విధానం ముందుగానే ఆలోచించబడుతుంది.

3. నిష్పాక్షికత మరియు ఖచ్చితత్వం కోసం డేటా రికార్డింగ్. డైరీలు మరియు ప్రోటోకాల్‌ల లభ్యత.

4. స్థిరత్వం మరియు చెల్లుబాటు కోసం సమాచారాన్ని నియంత్రించే సామర్థ్యం.

మానసిక పరిశోధన యొక్క పద్ధతిగా పరిశీలన

మనస్తత్వశాస్త్రంలో, ఇది రెండు రూపాల్లో ఉండవచ్చు:

• ఆత్మపరిశీలన (ఆత్మపరిశీలన);
• లక్ష్యం.

ఉపయోగకరమైన సలహా

తరచుగా స్వీయ-పరిశీలన లక్ష్యం యొక్క ఒక భాగం, అప్పుడు పరిశోధకుడు వ్యక్తి యొక్క ప్రశ్నలను నిర్దేశించడం ముఖ్యం, తద్వారా అతను తన భావోద్వేగాలు మరియు అనుభవాలను కమ్యూనికేట్ చేయడం కాదు, కానీ అతని చర్యలను స్వయంగా సమన్వయం చేసుకోవడం మరియు తద్వారా గ్రహీతకు అపస్మారక స్థితిని నిర్ణయించడం, ఇది సంబంధిత ప్రక్రియల ఆధారంగా ఉంటుంది.

మనస్తత్వశాస్త్రంలో పరిశీలన పద్ధతి యొక్క ప్రయోజనాలు

• జీవిత పరిస్థితులలో మానసిక ప్రక్రియలను అధ్యయనం చేసే అవకాశం;
• వారి కోర్సులో సంఘటనల ప్రదర్శన;
• ప్రవర్తన యొక్క సంబంధిత నమూనా పట్ల వారి వైఖరితో సంబంధం లేకుండా, వ్యక్తుల చర్యల గురించి సమాచారాన్ని పొందడం.

నిపుణుల అభిప్రాయం

డేటా యొక్క ఎక్కువ విశ్వసనీయత మరియు నిష్పాక్షికత కోసం ఇతర శాస్త్రీయ పరిశోధన పద్ధతులతో కలిపి పరిశీలన ఉత్తమంగా ఉపయోగించబడుతుందని నిపుణులు అంటున్నారు.

పరిశీలన- ఇది అధ్యయనంలో ఉన్న వస్తువు యొక్క ప్రవర్తన యొక్క ఉద్దేశపూర్వక, వ్యవస్థీకృత అవగాహన మరియు రికార్డింగ్. పరిశీలకుడి పని, ఒక నియమం వలె, గమనించిన ప్రక్రియ లేదా దృగ్విషయం యొక్క అభివ్యక్తి కోసం ప్రత్యేక పరిస్థితులను సృష్టించడం ద్వారా "జీవితంలో" జోక్యం చేసుకోవడంతో సంబంధం కలిగి ఉండదు.

పరిసర వాస్తవికత యొక్క నిష్క్రియాత్మక ఆలోచన నుండి పరిశీలన భిన్నంగా ఉంటుంది: a) నిర్దిష్ట లక్ష్యానికి లోబడి ఉంటుంది; బి) నిర్దిష్ట ప్రణాళిక ప్రకారం నిర్వహించబడుతుంది; సి) ప్రక్రియను నిర్వహించడానికి మరియు ఫలితాలను రికార్డ్ చేయడానికి ఆబ్జెక్టివ్ మార్గాలను కలిగి ఉంటుంది.

పరిశీలన అనేది ఇంద్రియ జ్ఞానం యొక్క క్రియాశీల రూపం, ఇది అనుభావిక డేటాను సేకరించడం, వస్తువుల గురించి ప్రారంభ ఆలోచనలను రూపొందించడం లేదా వాటితో అనుబంధించబడిన ప్రారంభ అంచనాలను తనిఖీ చేయడం సాధ్యపడుతుంది. పరిశీలన అనేది చారిత్రాత్మకంగా మానసిక పరిశోధన యొక్క మొదటి శాస్త్రీయ పద్ధతి.

"పరిశీలన" అనే పదం మూడు వేర్వేరు అర్థాలలో ఉపయోగించబడుతుంది: 1) ఒక కార్యాచరణగా పరిశీలన; 2) ఒక పద్ధతిగా పరిశీలన; 3) ఒక సాంకేతికతగా పరిశీలన.

ఎలాగో చూస్తున్నారు కార్యాచరణసామాజిక ఆచరణలోని కొన్ని ప్రాంతాలను సూచిస్తుంది. పవర్ సిస్టమ్ ఆపరేటర్ సాధనాల రీడింగ్‌లను గమనిస్తాడు, షిఫ్ట్ అటెండెంట్ ఒక నిర్దిష్ట ప్రణాళిక ప్రకారం పరికరాలను తనిఖీ చేస్తాడు, వైద్యుడు రోగిని పరిశీలిస్తాడు, పరిశోధకుడు అనుమానితుడి ప్రవర్తనను గమనిస్తాడు, మొదలైనవి. పరిశీలన శాస్త్రీయ పద్ధతిగా కాకుండా, పరిశీలన ఒక కార్యాచరణ ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలను అందించడానికి ఉద్దేశించబడింది: రోగ నిర్ధారణ చేయడానికి మరియు చికిత్స ప్రక్రియను స్పష్టం చేయడానికి వైద్యుడికి పరిశీలన అవసరం; పరిశోధకుడికి - సంస్కరణలను ముందుకు తీసుకురావడానికి మరియు ధృవీకరించడానికి మరియు నేరాన్ని పరిష్కరించడానికి; ఎనర్జీ సిస్టమ్ ఆపరేటర్‌కు - విద్యుత్ ప్రవాహాల పంపిణీపై నిర్ణయాలు తీసుకోవడానికి.

ఎలాగో చూస్తున్నారు పద్ధతివిజ్ఞాన శాస్త్రంలో అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల సూత్రాల వ్యవస్థ, మానసిక పరిశీలన యొక్క సారాంశం మరియు విశిష్టత, దాని సామర్థ్యాలు మరియు పరిమితులపై, పరిశీలకుని పాత్రలో వాయిద్య పరికరాలు మరియు మానవ కార్యకలాపాల రకాలు ఉన్నాయి. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ఒక పద్ధతిగా పరిశీలన దాని సార్వత్రికత ద్వారా వేరు చేయబడుతుంది, అనగా, విస్తృత శ్రేణి దృగ్విషయం, వశ్యత, అనగా, అధ్యయనం చేయబడిన వస్తువు యొక్క "కవరేజ్ ఫీల్డ్"ని అవసరమైన విధంగా మార్చగల సామర్థ్యం మరియు పరిశీలన సమయంలో అదనపు పరికల్పనలను ముందుకు తెచ్చి పరీక్షించండి. పరిశీలనా పరిశోధన నిర్వహించడానికి, కనీస పరికరాలు అవసరం.

మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క శాస్త్రీయ పద్ధతిగా పరిశీలన యొక్క విశిష్టత అధ్యయనం యొక్క వస్తువు పట్ల వైఖరి రకం (జోక్యం కానిది) మరియు పరిశీలకుడు మరియు గమనించిన వారి మధ్య ప్రత్యక్ష దృశ్య లేదా శ్రవణ సంపర్కం ఉనికిలో ఉంటుంది. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పద్ధతిగా పరిశీలన యొక్క ప్రధాన లక్షణాలు ఉద్దేశ్యపూర్వకత, ప్రణాళిక మరియు పరిశీలకుడి యొక్క సైద్ధాంతిక భావనలపై ఆధారపడటం.

ఎలాగో చూస్తున్నారు పద్దతి(పరిశీలన సాంకేతికత) నిర్దిష్ట పని, పరిస్థితి, పరిస్థితులు మరియు పరిశీలన సాధనాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది. పరిశీలనా పద్దతి అనేది సామాజికంగా స్థిరంగా, ఇతరులకు స్పష్టంగా చెప్పబడిన, నిష్పక్షపాతంగా అనుభావిక డేటాను సేకరించడం మరియు ప్రాసెస్ చేయడం కోసం అందించబడిన వ్యవస్థగా అర్థం చేసుకోబడుతుంది, ఇది స్పష్టంగా నిర్వచించబడిన పనుల పరిధికి సరిపోతుంది. విదేశీ మానసిక సాహిత్యంలో, "పరిశీలన సాంకేతికత"కి పర్యాయపదం "పరిశీలన సాంకేతికత". పరిశీలన సాంకేతికత పరిశీలన ప్రక్రియ యొక్క పూర్తి వివరణను కలిగి ఉంటుంది మరియు వీటిని కలిగి ఉంటుంది: a) పరిశీలన కోసం పరిస్థితి మరియు వస్తువు యొక్క ఎంపిక; బి) గమనించిన ప్రవర్తన యొక్క సంకేతాల జాబితా (కోణాలు) మరియు వాటి యొక్క వివరణాత్మక వర్ణనతో పరిశీలన యూనిట్ల రూపంలో ఒక పరిశీలన కార్యక్రమం (పథకం); సి) పరిశీలన ఫలితాలను రికార్డ్ చేసే పద్ధతి మరియు రూపం; d) పరిశీలకుడి పని కోసం అవసరాల వివరణ; ఇ) పొందిన డేటాను ప్రాసెస్ చేసే మరియు ప్రదర్శించే పద్ధతి యొక్క వివరణ.

ఆబ్జెక్ట్ మరియు పరిశీలన విషయం. వస్తువుబాహ్య పరిశీలన అనేది ఒక వ్యక్తి, వ్యక్తుల సమూహం లేదా సంఘం కావచ్చు. పరిశీలన యొక్క వస్తువు ప్రత్యేకత, పునరావృతం కానిది, మానసిక దృగ్విషయం యొక్క చాలా తక్కువ లేదా చాలా కాలం పాటు ఉంటుంది.

పరిశీలనను నిర్వహించేటప్పుడు తలెత్తే ప్రధాన సమస్య గమనించిన ప్రవర్తనపై పరిశీలకుడి ఉనికి యొక్క ప్రభావం. ఈ ప్రభావాన్ని తగ్గించడానికి, పరిశీలకుడు తప్పనిసరిగా "పరిచయం పొందాలి", అంటే, పర్యావరణంలో తరచుగా ఉండటం, కొన్ని కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడం మరియు గమనించిన వాటిపై దృష్టి పెట్టకూడదు. అదనంగా, గమనించిన వారికి ఆమోదయోగ్యమైన కొన్ని ప్రయోజనాల కోసం పరిశీలకుడి ఉనికిని వివరించడం లేదా రికార్డింగ్ పరికరాలతో (వీడియో కెమెరా, వాయిస్ రికార్డర్ మొదలైనవి) మానవ పరిశీలకుని భర్తీ చేయడం లేదా ప్రక్కనే ఉన్న గది నుండి పరిశీలన నిర్వహించడం సాధ్యమవుతుంది. ఒక-మార్గం కాంతి వాహకతతో గాజు (గెసెల్ యొక్క అద్దం). నిరాడంబరత, యుక్తి మరియు పరిశీలకుని మంచి మర్యాద అతని ఉనికి యొక్క అనివార్య ప్రభావాన్ని బలహీనపరుస్తుంది.

రిసెప్షన్ కూడా ఉంది చేర్చబడిందిపరిశీలకుడు సమూహంలో వాస్తవ సభ్యుడిగా ఉన్నప్పుడు పరిశీలనలు. ఏదేమైనా, ఈ సాంకేతికత నైతిక సమస్యను కలిగిస్తుంది - స్థానం యొక్క ద్వంద్వత్వం మరియు సమూహంలో సభ్యునిగా తనను తాను గమనించుకోలేకపోవడం.

విషయంపరిశీలనలు మానసిక కార్యకలాపాల యొక్క బాహ్య, బాహ్య భాగాలు మాత్రమే కావచ్చు:

- ఆచరణాత్మక మరియు నాస్టిక్ చర్యల యొక్క మోటార్ భాగాలు;

- కదలికలు, కదలికలు మరియు వ్యక్తుల స్థిరమైన స్థితులు (కదలిక యొక్క వేగం మరియు దిశ, పరిచయం, షాక్‌లు, ప్రభావాలు);

ఉమ్మడి చర్యలు (ప్రజల సమూహాలు);

- ప్రసంగ చర్యలు (వాటి కంటెంట్, దిశ, ఫ్రీక్వెన్సీ, వ్యవధి, తీవ్రత, వ్యక్తీకరణ, లెక్సికల్, వ్యాకరణ, ఫొనెటిక్ నిర్మాణం యొక్క లక్షణాలు);

- ముఖ కవళికలు మరియు పాంటోమైమ్స్, శబ్దాల వ్యక్తీకరణ;

- కొన్ని ఏపుగా ప్రతిచర్యల యొక్క వ్యక్తీకరణలు (చర్మం యొక్క ఎరుపు లేదా లేత, శ్వాస లయలో మార్పులు, చెమట).

పరిశీలనను నిర్వహించేటప్పుడు, బాహ్య పరిశీలన ద్వారా అంతర్గత, మానసిక విషయాలను నిస్సందేహంగా అర్థం చేసుకోవడంలో ఇబ్బంది తలెత్తుతుంది. మనస్తత్వ శాస్త్రంలో, బాహ్య వ్యక్తీకరణలు మరియు ఆత్మాశ్రయ మానసిక వాస్తవికత మరియు మానసిక దృగ్విషయాల యొక్క బహుళ-స్థాయి నిర్మాణం మధ్య కనెక్షన్ల పాలిసెమీ ఉంది, కాబట్టి అదే ప్రవర్తనా అభివ్యక్తి వివిధ మానసిక ప్రక్రియలతో అనుబంధించబడుతుంది.

పరిశీలకుని స్థానంపరిశీలన వస్తువుకు సంబంధించి ఓపెన్ లేదా దాచవచ్చు. పరిశీలన వాస్తవాన్ని పరిశీలకుడు నివేదించాడా లేదా అనేదానిపై ఆధారపడి పాల్గొనే పరిశీలనను ఓపెన్ లేదా దాచినట్లు కూడా వర్గీకరించవచ్చు.

ఒక మానవ పరిశీలకుడు అవగాహన యొక్క ఎంపికను కలిగి ఉంటాడు, ఇది అతని వైఖరి మరియు కార్యాచరణ యొక్క సాధారణ ధోరణి ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. ఒక నిర్దిష్ట వైఖరి అవగాహనను సక్రియం చేస్తుంది మరియు ముఖ్యమైన ప్రభావాలకు సున్నితత్వాన్ని పెంచుతుంది, కానీ అతిగా స్థిరమైన వైఖరి పక్షపాతానికి దారితీస్తుంది. కార్యాచరణ యొక్క సాధారణ దిశ కొన్ని వాస్తవాలను అతిగా అంచనా వేయడానికి మరియు ఇతరులను తక్కువ అంచనా వేయడానికి ప్రోత్సాహకంగా ఉపయోగపడుతుంది (ఉపాధ్యాయులు అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలకు, కోచ్‌లు - శరీర లక్షణాలు, కదలికల సామర్థ్యం, ​​టైలర్లు - బట్టలు కత్తిరించడం మొదలైనవి).

గమనించిన ప్రవర్తనపై ఒకరి స్వంత "నేను" యొక్క ప్రొజెక్షన్ యొక్క దృగ్విషయం కూడా ఉంది. మరొక వ్యక్తి యొక్క ప్రవర్తనను వివరించడం ద్వారా, పరిశీలకుడు అతని స్వంత దృక్కోణాన్ని అతనికి బదిలీ చేస్తాడు. పరిశీలకుడి వ్యక్తిగత లక్షణాలు (ప్రధానమైన అవగాహన - దృశ్య, శ్రవణ, మొదలైనవి, దృష్టిని కేంద్రీకరించే మరియు పంపిణీ చేసే సామర్థ్యం, ​​జ్ఞాపకశక్తి సామర్థ్యం, ​​అభిజ్ఞా శైలి, స్వభావం, భావోద్వేగ స్థిరత్వం మొదలైనవి) కూడా పరిశీలన ఫలితంపై గణనీయమైన ప్రభావాన్ని చూపుతాయి. . మంచి పరిశీలకుడికి ప్రత్యేక పరిశీలన శిక్షణ అవసరం, ఇది వ్యక్తిగత లక్షణాల ప్రభావాన్ని కొంతవరకు తగ్గించడానికి అనుమతిస్తుంది.

పరిస్థితిని బట్టి, క్షేత్ర పరిశీలన, ప్రయోగశాల పరిశీలన మరియు సహజ పరిస్థితులలో రెచ్చగొట్టబడిన పరిశీలన వేరు చేయబడతాయి. ఫీల్డ్గమనించిన వ్యక్తి యొక్క సహజ జీవిత పరిస్థితులలో పరిశీలన జరుగుతుంది; ఈ సందర్భంలో ప్రవర్తన యొక్క వక్రీకరణలు తక్కువగా ఉంటాయి. ఈ రకమైన పరిశీలన చాలా శ్రమతో కూడుకున్నది, ఎందుకంటే పరిశోధకుడికి ఆసక్తి ఉన్న పరిస్థితిని నియంత్రించడం కష్టం మరియు అందువల్ల పరిశీలన చాలా తరచుగా వేచి మరియు చూసే స్వభావం కలిగి ఉంటుంది. ప్రయోగశాలపరిశోధకుడికి మరింత అనుకూలమైన పరిస్థితిలో పరిశీలన జరుగుతుంది, అయితే కృత్రిమ పరిస్థితులు మానవ ప్రవర్తనను బాగా వక్రీకరించగలవు. రెచ్చిపోయారుపరిశీలన సహజ పరిస్థితులలో నిర్వహించబడుతుంది, అయితే పరిస్థితి పరిశోధకుడిచే సెట్ చేయబడుతుంది. అభివృద్ధి చెందిన మనస్తత్వశాస్త్రంలో, ఈ పరిశీలన సహజ ప్రయోగానికి దగ్గరగా ఉంటుంది (ఆట సమయంలో, తరగతుల సమయంలో, మొదలైనవి).

ద్వారా ఆర్గనైజింగ్ యొక్క మార్గంక్రమరహిత మరియు క్రమబద్ధమైన పరిశీలనల మధ్య తేడాను గుర్తించండి. క్రమరహితమైనదిపరిశీలన అనేది ఎథ్నోసైకాలజీ, డెవలప్‌మెంటల్ సైకాలజీ మరియు సోషల్ సైకాలజీలో విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది. ఇక్కడ పరిశోధకుడికి ముఖ్యమైనది ఏమిటంటే, అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయం యొక్క సాధారణీకరించిన చిత్రాన్ని రూపొందించడం, నిర్దిష్ట పరిస్థితులలో ఒక వ్యక్తి లేదా సమూహం యొక్క ప్రవర్తన. క్రమబద్ధమైనపరిశీలన ప్రణాళిక ప్రకారం నిర్వహించబడుతుంది. పరిశోధకుడు కొన్ని ప్రవర్తనా లక్షణాలను గుర్తిస్తాడు మరియు వివిధ పరిస్థితులు లేదా పరిస్థితులలో వాటి అభివ్యక్తిని నమోదు చేస్తాడు.

నిరంతర మరియు ఎంపిక పరిశీలనలు కూడా ఉన్నాయి. వద్ద పూర్తిగాపరిశీలన సమయంలో, పరిశోధకుడు అన్ని ప్రవర్తనా లక్షణాలను మరియు సమయంలో నమోదు చేస్తాడు ఎంపికకొన్ని ప్రవర్తనా చర్యలకు మాత్రమే శ్రద్ధ చూపుతుంది, వాటి ఫ్రీక్వెన్సీ, వ్యవధి మొదలైనవాటిని నమోదు చేస్తుంది.

పరిశీలనను నిర్వహించే వివిధ పద్ధతులు వాటి ప్రయోజనాలు మరియు అప్రయోజనాలు కలిగి ఉంటాయి. అందువల్ల, క్రమరహిత పరిశీలనతో, యాదృచ్ఛిక దృగ్విషయాలను వివరించవచ్చు, కాబట్టి మారుతున్న పరిస్థితులలో క్రమబద్ధమైన పరిశీలనను నిర్వహించడం మంచిది. నిరంతర పరిశీలనతో, గమనించిన ప్రతిదాన్ని పూర్తిగా రికార్డ్ చేయడం అసాధ్యం, కాబట్టి ఈ సందర్భంలో పరికరాలను ఉపయోగించడం లేదా అనేక మంది పరిశీలకులను కలిగి ఉండటం మంచిది. ఎంపిక పరిశీలనతో, దాని ఫలితంపై పరిశీలకుడి వైఖరి యొక్క ప్రభావం మినహాయించబడలేదు (అతను చూడాలనుకుంటున్నది మాత్రమే చూస్తాడు). అటువంటి ప్రభావాన్ని అధిగమించడానికి, అనేక మంది పరిశీలకులను చేర్చడం, అలాగే ప్రధాన మరియు పోటీ పరికల్పనలు రెండింటినీ ప్రత్యామ్నాయంగా పరీక్షించడం సాధ్యమవుతుంది.

మీద ఆధారపడి ఉంటుంది లక్ష్యాలుపరిశోధక పరిశోధన మరియు పరికల్పనలను పరీక్షించడానికి ఉద్దేశించిన పరిశోధనల మధ్య పరిశోధనను వేరు చేయవచ్చు. వెతకండిఏదైనా శాస్త్రీయ రంగం అభివృద్ధి ప్రారంభంలో పరిశోధన జరుగుతుంది, విస్తృతంగా నిర్వహించబడుతుంది మరియు ఈ రంగంలో అంతర్లీనంగా ఉన్న అన్ని దృగ్విషయాల యొక్క పూర్తి వివరణను పొందడం, దానిని పూర్తిగా కవర్ చేయడం లక్ష్యంగా ఉంది. అటువంటి అధ్యయనంలో పరిశీలనను ఉపయోగించినట్లయితే, అది సాధారణంగా నిరంతరంగా ఉంటుంది. దేశీయ మనస్తత్వవేత్త M.Ya. పరిశీలన పద్ధతులపై క్లాసిక్ రచన రచయిత బసోవ్, అటువంటి పరిశీలన యొక్క లక్ష్యాన్ని "సాధారణంగా గమనించడం" అని నిర్వచించారు, ఏదైనా నిర్దిష్ట వ్యక్తీకరణలను ఎంచుకోకుండా, ఒక వస్తువు వ్యక్తమయ్యే ప్రతిదాన్ని గమనించడం. కొన్ని మూలాలు దీనిని పరిశీలనగా పిలుస్తాయి ఆశించే.

పరిశీలన ఆధారంగా నిర్వహించిన అన్వేషణాత్మక అధ్యయనానికి ఉదాహరణగా D.B. ఎల్కోనినా మరియు T.V. డ్రాగునోవా. ఈ అధ్యయనం యొక్క సాధారణ లక్ష్యం కౌమారదశలో పిల్లల మానసిక అభివృద్ధిలో నియోప్లాజమ్స్ యొక్క అన్ని వ్యక్తీకరణల వివరణను పొందడం. పాఠాలు, హోంవర్క్ తయారీ, క్లబ్ పని, వివిధ పోటీలు, ప్రవర్తన యొక్క లక్షణాలు మరియు స్నేహితులు, ఉపాధ్యాయులు, తల్లిదండ్రులతో సంబంధాలు, ఆసక్తులకు సంబంధించిన వాస్తవాలు, ప్రణాళికల సమయంలో కౌమారదశలో ఉన్నవారి వాస్తవ ప్రవర్తన మరియు కార్యకలాపాలను గుర్తించడానికి క్రమబద్ధమైన, దీర్ఘకాలిక పరిశీలన జరిగింది. భవిష్యత్తు, తన పట్ల వైఖరి, దావాలు మరియు ఆకాంక్షలు, సామాజిక కార్యకలాపాలు, విజయం మరియు వైఫల్యానికి ప్రతిచర్యలు. విలువ తీర్పులు, పిల్లల మధ్య సంభాషణలు, వాదనలు మరియు వ్యాఖ్యలు రికార్డ్ చేయబడ్డాయి.

అధ్యయనం యొక్క ఉద్దేశ్యం నిర్దిష్టంగా మరియు ఖచ్చితంగా నిర్వచించబడితే, పరిశీలన విభిన్నంగా రూపొందించబడింది. ఈ సందర్భంలో అంటారు పరిశోధకులులేదా ఎంపిక.ఈ సందర్భంలో, పరిశీలన యొక్క కంటెంట్ ఎంపిక చేయబడింది, గమనించినది యూనిట్లుగా విభజించబడింది. J. పియాజెట్ నిర్వహించిన అభిజ్ఞా అభివృద్ధి దశల అధ్యయనం ఒక ఉదాహరణ. దశల్లో ఒకదానిని అధ్యయనం చేయడానికి, పరిశోధకుడు కుహరం ఉన్న బొమ్మలతో పిల్లల మానిప్యులేటివ్ గేమ్‌లను ఎంచుకున్నాడు. దీనికి అవసరమైన మోటారు నైపుణ్యాల కంటే ఒక వస్తువును మరొక వస్తువులోకి చొప్పించే సామర్థ్యం తరువాత సంభవిస్తుందని పరిశీలనలు చూపించాయి. ఒక నిర్దిష్ట వయస్సులో, పిల్లవాడు దీన్ని చేయలేడు ఎందుకంటే ఒక వస్తువు మరొకదానిలో ఎలా ఉంటుందో అతనికి అర్థం కాలేదు.

ద్వారా నిఘా పరికరాల ఉపయోగంప్రత్యక్ష మరియు పరోక్ష (పరిశీలన సాధనాలు మరియు రికార్డింగ్ ఫలితాల సాధనాలను ఉపయోగించడం) పరిశీలన మధ్య తేడాను గుర్తించండి. నిఘా పరికరాలలో ఆడియో, ఫోటో మరియు వీడియో పరికరాలు, నిఘా కార్డులు ఉంటాయి. అయినప్పటికీ, సాంకేతిక మార్గాలు ఎల్లప్పుడూ అందుబాటులో ఉండవు మరియు దాచిన కెమెరా లేదా వాయిస్ రికార్డర్ యొక్క ఉపయోగం నైతిక సమస్యను కలిగిస్తుంది, ఎందుకంటే ఈ సందర్భంలో పరిశోధకుడు అతని అనుమతి లేకుండా ఒక వ్యక్తి యొక్క అంతర్గత ప్రపంచాన్ని ఆక్రమిస్తాడు. కొంతమంది పరిశోధకులు వాటి ఉపయోగం ఆమోదయోగ్యం కాదని భావిస్తారు.

పద్ధతి ద్వారా కాలక్రమ సంస్థరేఖాంశ, ఆవర్తన మరియు ఒకే పరిశీలన మధ్య తేడాను గుర్తించండి. రేఖాంశపరిశీలన అనేక సంవత్సరాలుగా నిర్వహించబడుతుంది మరియు పరిశోధకుడు మరియు అధ్యయనం చేసే వస్తువు మధ్య స్థిరమైన సంబంధాన్ని కలిగి ఉంటుంది. అటువంటి పరిశీలనల ఫలితాలు సాధారణంగా డైరీల రూపంలో నమోదు చేయబడతాయి మరియు గమనించిన వ్యక్తి యొక్క ప్రవర్తన, జీవనశైలి మరియు అలవాట్లను విస్తృతంగా కవర్ చేస్తాయి. ఆవర్తననిర్దిష్ట, ఖచ్చితంగా నిర్దేశించిన కాల వ్యవధిలో పరిశీలన జరుగుతుంది. ఇది పరిశీలన యొక్క అత్యంత సాధారణ రకం కాలక్రమానుసారం. సింగిల్,లేదా ఒక్కసారి,పరిశీలనలు సాధారణంగా వ్యక్తిగత కేసు యొక్క వివరణ రూపంలో ప్రదర్శించబడతాయి. అవి అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయం యొక్క ప్రత్యేకమైన లేదా విలక్షణమైన వ్యక్తీకరణలు కావచ్చు.

పరిశీలన ఫలితాల రికార్డింగ్ పరిశీలన ప్రక్రియలో లేదా కొంత సమయం తర్వాత నిర్వహించబడుతుంది. తరువాతి సందర్భంలో, ఒక నియమం వలె, విషయాల ప్రవర్తనను రికార్డ్ చేయడంలో పరిపూర్ణత, ఖచ్చితత్వం మరియు విశ్వసనీయత బాధపడతాయి.

పరిశీలన కార్యక్రమం (స్కీమ్) పరిశీలన యూనిట్ల జాబితా, భాష మరియు గమనించిన వివరణ యొక్క రూపాన్ని కలిగి ఉంటుంది.

పరిశీలన యూనిట్ల ఎంపిక.ఒక వస్తువు మరియు పరిశీలన పరిస్థితిని ఎంచుకున్న తర్వాత, పరిశోధకుడు పరిశీలనను నిర్వహించడం మరియు దాని ఫలితాలను వివరించే పనిని ఎదుర్కొంటాడు. గమనించే ముందు, ఒక వస్తువు యొక్క ప్రవర్తన యొక్క నిరంతర ప్రవాహం నుండి దానిలోని కొన్ని అంశాలను వేరుచేయడం అవసరం, వ్యక్తిగత చర్యలు ప్రత్యక్ష అవగాహనకు అందుబాటులో ఉంటాయి. ఎంచుకున్న పరిశీలన యూనిట్లు తప్పనిసరిగా అధ్యయనం యొక్క ఉద్దేశ్యానికి అనుగుణంగా ఉండాలి మరియు సైద్ధాంతిక స్థానానికి అనుగుణంగా ఫలితాలను అర్థం చేసుకోవడానికి అనుమతించాలి. పరిశీలన యూనిట్లు పరిమాణం మరియు సంక్లిష్టతలో చాలా తేడా ఉంటుంది.

వర్గీకరించబడిన పరిశీలనను ఉపయోగించినప్పుడు, గమనించిన సంఘటనలను లెక్కించడం సాధ్యమవుతుంది. పరిశీలన సమయంలో పరిమాణాత్మక అంచనాలను పొందేందుకు రెండు ప్రధాన మార్గాలు ఉన్నాయి: 1) గమనించిన ఆస్తి యొక్క తీవ్రత (తీవ్రత) యొక్క పరిశీలకుడిచే అంచనా, చర్య - మానసిక స్కేలింగ్; 2) గమనించిన సంఘటన యొక్క వ్యవధిని కొలవడం - టైమింగ్.పరిశీలనలో స్కేలింగ్ స్కోరింగ్ పద్ధతిని ఉపయోగించి నిర్వహించబడుతుంది. సాధారణంగా మూడు మరియు పది పాయింట్ల ప్రమాణాలు ఉపయోగించబడతాయి. స్కోర్‌ను సంఖ్యగా మాత్రమే కాకుండా, విశేషణంగా కూడా వ్యక్తీకరించవచ్చు ("చాలా బలమైన, బలమైన, సగటు", మొదలైనవి). కొన్నిసార్లు స్కేలింగ్ యొక్క గ్రాఫికల్ రూపం ఉపయోగించబడుతుంది, దీనిలో స్కోర్ ఒక సరళ రేఖలోని సెగ్మెంట్ యొక్క విలువ ద్వారా వ్యక్తీకరించబడుతుంది, దీని యొక్క తీవ్ర పాయింట్లు దిగువ మరియు ఎగువ పాయింట్లను సూచిస్తాయి. ఉదాహరణకు, ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలను అంచనా వేయడానికి Ya. Strelyau చే అభివృద్ధి చేయబడిన పాఠశాలలో విద్యార్థి ప్రవర్తనను పరిశీలించడానికి ఒక స్కేల్, ఐదు-పాయింట్ స్కేల్‌లో ప్రవర్తన యొక్క పది వర్గాల రేటింగ్‌ను కలిగి ఉంటుంది మరియు రియాక్టివిటీని స్వభావం యొక్క ఆస్తిగా చాలా ఖచ్చితంగా నిర్వచిస్తుంది.

ప్రత్యక్ష పరిశీలన ప్రక్రియలో సమయం కోసం, ఇది అవసరం: ఎ) గమనించిన ప్రవర్తన నుండి కావలసిన యూనిట్‌ను త్వరగా వేరు చేయగలగడం; బి) ప్రవర్తనా చర్య యొక్క ప్రారంభం మరియు ముగింపు ఏది అని ముందుగా నిర్ణయించండి; c) క్రోనోమీటర్ కలిగి ఉంటుంది. అయినప్పటికీ, సమయ కార్యకలాపాలు, ఒక నియమం వలె, ఒక వ్యక్తికి అసహ్యకరమైనవి మరియు అతనితో జోక్యం చేసుకుంటాయని గుర్తుంచుకోవాలి.

పరిశీలనలను రికార్డ్ చేయడానికి పద్ధతులు.రికార్డింగ్ పరిశీలనల కోసం సాధారణ అవసరాలు M.Ya ద్వారా రూపొందించబడ్డాయి. బసోవ్.

1. రికార్డు వాస్తవంగా ఉండాలి, అంటే ప్రతి వాస్తవాన్ని అది వాస్తవంగా ఉన్న రూపంలో నమోదు చేయాలి.

2. రికార్డింగ్‌లో గమనించిన సంఘటన జరిగే పరిస్థితి (విషయం మరియు సామాజిక) వివరణ తప్పనిసరిగా ఉండాలి (నేపథ్య రికార్డింగ్).

3. లక్ష్యానికి అనుగుణంగా అధ్యయనం చేయబడుతున్న వాస్తవికతను ప్రతిబింబించేలా రికార్డు తప్పనిసరిగా పూర్తి కావాలి.

M.Ya ద్వారా పెద్ద సంఖ్యలో రికార్డుల అధ్యయనం ఆధారంగా. మౌఖిక రికార్డింగ్ ప్రవర్తన యొక్క మూడు ప్రధాన మార్గాల మధ్య వ్యత్యాసాన్ని బసోవ్ అడిగారు: వివరణాత్మక, సాధారణీకరణ-వివరణాత్మక మరియు ఫోటోగ్రాఫిక్ రికార్డింగ్‌లు. మూడు రకాల రికార్డులను ఉపయోగించడం వలన మీరు అత్యంత వివరణాత్మకమైన విషయాలను సేకరించవచ్చు.

ప్రామాణికం కాని పరిశీలనలను రికార్డ్ చేయడం.అన్వేషణాత్మక పరిశోధనలో, అధ్యయనం చేయబడుతున్న వాస్తవికత గురించి ప్రాథమిక జ్ఞానం తక్కువగా ఉంటుంది, కాబట్టి పరిశీలకుడి పని వారి వైవిధ్యంలో వస్తువు యొక్క కార్యాచరణ యొక్క వ్యక్తీకరణలను రికార్డ్ చేయడం. ఈ ఫోటోగ్రాఫిక్రికార్డు. ఏది ఏమయినప్పటికీ, "నిష్పాక్షికంగా" పరిస్థితిని ప్రతిబింబించడం దాదాపు అసాధ్యం కనుక, వివరణ యొక్క అంశాలను చేర్చడం అవసరం. "మీరు చెట్ల కోసం అడవిని చూడలేరు" అనే సుదీర్ఘ వర్ణనల ప్రవాహం కంటే పరిశోధకుడి నుండి మంచి లక్ష్యంతో కూడిన ఒకటి లేదా రెండు పదాలు మంచివి," అని A.P రాశారు. బోల్టునోవ్.

సాధారణంగా, అన్వేషణాత్మక పరిశోధన సమయంలో, పరిశీలన రికార్డుల రూపం రూపంలో ఉపయోగించబడుతుంది పూర్తి ప్రోటోకాల్.ఇది తప్పనిసరిగా తేదీ, సమయం, స్థలం, పరిశీలన పరిస్థితి, సామాజిక మరియు లక్ష్యం పర్యావరణం మరియు అవసరమైతే, మునుపటి సంఘటనల సందర్భాన్ని సూచించాలి. నిరంతర ప్రోటోకాల్ అనేది ఒక సాధారణ కాగితపు షీట్, దీని మీద రూబ్రిక్స్ లేకుండా రికార్డింగ్ చేయబడుతుంది. పూర్తి రికార్డింగ్ కోసం, పరిశీలకుడి యొక్క మంచి ఏకాగ్రత అవసరం, అలాగే సంక్షిప్తలిపి లేదా సంక్షిప్తలిపిని ఉపయోగించడం అవసరం. పరిశీలన యొక్క విషయం మరియు పరిస్థితిని స్పష్టం చేసే దశలో నిరంతర ప్రోటోకాల్ ఉపయోగించబడుతుంది; దాని ఆధారంగా, పరిశీలన యూనిట్ల జాబితాను సంకలనం చేయవచ్చు.

ప్రామాణికం కాని పరిశీలన పద్ధతిని ఉపయోగించి నిర్వహించిన దీర్ఘకాలిక క్షేత్ర అధ్యయనంలో, రికార్డింగ్ రూపం డైరీ.ఇది రికార్డుల తదుపరి ప్రాసెసింగ్ కోసం నంబర్ షీట్లు మరియు పెద్ద మార్జిన్‌లతో కూడిన నోట్‌బుక్‌లో బహుళ-రోజుల పరిశీలనల సమయంలో నిర్వహించబడుతుంది. సుదీర్ఘ కాలం పాటు పరిశీలనల యొక్క ఖచ్చితత్వాన్ని కొనసాగించడానికి, పరిభాష యొక్క ఖచ్చితత్వం మరియు ఏకరూపత తప్పనిసరిగా నిర్వహించబడాలి. డైరీ ఎంట్రీలను మెమరీ నుండి కాకుండా నేరుగా ఉంచాలని కూడా సిఫార్సు చేయబడింది.

రహస్యంగా పాల్గొనేవారి పరిశీలన పరిస్థితిలో, డేటా రికార్డింగ్ సాధారణంగా వాస్తవం తర్వాత చేయవలసి ఉంటుంది, ఎందుకంటే పరిశీలకుడు తనను తాను బహిర్గతం చేయవలసిన అవసరం లేదు. అదనంగా, ఈవెంట్లలో పాల్గొనే వ్యక్తిగా, అతను ఏదైనా వ్రాయలేడు. అందువల్ల, పరిశీలకుడు పరిశీలనాత్మక విషయాలను ప్రాసెస్ చేయవలసి వస్తుంది, సజాతీయ వాస్తవాలను సంగ్రహించడం మరియు సాధారణీకరించడం. అందువలన, పరిశీలన డైరీ ఉపయోగిస్తుంది సాధారణ-వివరణాత్మకమరియు వివరణాత్మక గమనికలు.అయితే, అదే సమయంలో, చాలా అద్భుతమైన వాస్తవాలను పరిశీలకుడు సాపేక్షంగా ఫోటోగ్రాకల్‌గా, ప్రాసెస్ చేయకుండా, “అటువంటి మరియు ఒకే ఒక్కటి” (M.Ya. Basov) పునరుత్పత్తి చేస్తారు.

ప్రతి అబ్జర్వేషన్ డైరీ ఎంట్రీలో నమోదవుతున్న ప్రవర్తన గురించి మంచి అవగాహన కల్పించడానికి ఒక చిన్న పరిచయం ఉండాలి. ఇది స్థలం, సమయం, సెట్టింగ్, పరిస్థితి, ఇతరుల పరిస్థితి మొదలైనవాటిని ప్రతిబింబిస్తుంది. పరిచయంతో పాటు, రికార్డింగ్‌కు ఒక ముగింపు కూడా జోడించబడవచ్చు, ఇది పరిశీలన సమయంలో సంభవించిన పరిస్థితిలో మార్పులను ప్రతిబింబిస్తుంది (ముఖ్యమైన రూపాన్ని వ్యక్తి, మొదలైనవి).

డేటాను రికార్డ్ చేసేటప్పుడు పూర్తి నిష్పాక్షికతను కొనసాగిస్తూ, పరిశీలకుడు వివరించిన దృగ్విషయాల పట్ల తన వైఖరిని మరియు వాటి అర్థంపై తన అవగాహనను వ్యక్తపరచాలి. అటువంటి గమనికలు తప్పనిసరిగా పరిశీలన గమనికల నుండి స్పష్టంగా వేరు చేయబడాలి మరియు అందువల్ల డైరీ యొక్క అంచులలో తయారు చేయబడతాయి.

ప్రామాణిక పరిశీలనలను రికార్డ్ చేయండి.వర్గీకరించబడిన పరిశీలనల కోసం, రెండు రికార్డింగ్ పద్ధతులు ఉపయోగించబడతాయి - సింబాలిక్ రికార్డింగ్ మరియు ప్రామాణిక ప్రోటోకాల్. వద్ద చిహ్నాలలో ఎంట్రీలుప్రతి వర్గానికి హోదాలను కేటాయించవచ్చు - అక్షరాలు, పిక్టోగ్రామ్‌లు, గణిత చిహ్నాలు, ఇది రికార్డింగ్ సమయాన్ని తగ్గిస్తుంది.

ప్రామాణిక ప్రోటోకాల్కేటగిరీల సంఖ్య పరిమితంగా ఉన్న సందర్భాల్లో ఉపయోగించబడుతుంది మరియు పరిశోధకుడు వాటి సంభవించిన ఫ్రీక్వెన్సీపై మాత్రమే ఆసక్తి కలిగి ఉంటాడు (గురువు మరియు విద్యార్థి మధ్య శబ్ద పరస్పర చర్యను విశ్లేషించడానికి N. ఫ్లాండర్స్ వ్యవస్థ). రికార్డింగ్ పరిశీలన ఫలితాల యొక్క ఈ రూపం దాని ప్రయోజనాలు మరియు అప్రయోజనాలు కలిగి ఉంది. ప్రయోజనాలు రికార్డింగ్ వ్యక్తీకరణల యొక్క ఖచ్చితత్వం మరియు సంపూర్ణతను కలిగి ఉంటాయి, ప్రతికూలతలు "సంకర్షణ యొక్క జీవన కణజాలం" (M.Ya. బసోవ్) కోల్పోవడం.

పరిశీలన యొక్క ఫలితం "బిహేవియరల్ పోర్ట్రెయిట్". ఈ ఫలితం వైద్య, మానసిక చికిత్స మరియు సలహా సాధనలో చాలా విలువైనది. పరిశీలన ఆధారంగా ప్రవర్తనా చిత్రపటాన్ని రూపొందించేటప్పుడు ప్రధాన పారామితులు క్రింది విధంగా ఉన్నాయి:

1) గమనించిన వ్యక్తి యొక్క లక్షణాలకు ముఖ్యమైన ప్రదర్శన యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలు (దుస్తుల శైలి, కేశాలంకరణ, అతను "అందరిలాగా" ఉండటానికి తన రూపాన్ని ఎంతగానో కృషి చేస్తాడు లేదా అతను ఉదాసీనంగా ఉన్నాడో లేదో నిలబడాలని, దృష్టిని ఆకర్షించాలని కోరుకుంటాడు. అతని ప్రదర్శన లేదా దానికి ప్రత్యేక అర్ధాన్ని ఇస్తుంది, ప్రవర్తన యొక్క ఏ అంశాలు దీనిని నిర్ధారిస్తాయి, ఏ పరిస్థితులలో);

2) పాంటోమైమ్ (భంగిమ, నడక లక్షణాలు, హావభావాలు, సాధారణ దృఢత్వం లేదా, దీనికి విరుద్ధంగా, కదలిక స్వేచ్ఛ, లక్షణం వ్యక్తిగత భంగిమలు);

3) ముఖ కవళికలు (సాధారణ ముఖ కవళికలు, నిగ్రహం, వ్యక్తీకరణ, ఈ సందర్భాలలో ముఖ కవళికలు గణనీయంగా ఉత్తేజితమవుతాయి మరియు అవి నిర్బంధంగా ఉంటాయి);

4) ప్రసంగ ప్రవర్తన (నిశ్శబ్దం, మాటతీరు, వెర్బోసిటీ, లాకోనిజం, శైలీకృత లక్షణాలు, ప్రసంగం యొక్క కంటెంట్ మరియు సంస్కృతి, స్వర సంపన్నత, ప్రసంగంలో విరామాలను చేర్చడం, ప్రసంగం యొక్క టెంపో);

5) ఇతర వ్యక్తుల పట్ల ప్రవర్తన (బృందంలో స్థానం మరియు దీని పట్ల వైఖరి, పరిచయాన్ని స్థాపించే మార్గాలు, కమ్యూనికేషన్ యొక్క స్వభావం - వ్యాపారం, వ్యక్తిగత, పరిస్థితుల కమ్యూనికేషన్, కమ్యూనికేషన్ శైలి - అధికార, ప్రజాస్వామ్య, స్వీయ-ఆధారిత, సంభాషణకర్త-ఆధారిత, కమ్యూనికేషన్‌లో స్థానాలు - “సమాన నిబంధనలపై”, పై నుండి, దిగువ నుండి, ప్రవర్తనలో వైరుధ్యాల ఉనికి - సారూప్య పరిస్థితులలో ప్రవర్తన యొక్క అర్ధ మార్గాలలో వివిధ వ్యతిరేకతలను ప్రదర్శించడం;

6) ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణలు (తనకు సంబంధించి - ప్రదర్శన, వ్యక్తిగత వస్తువులు, లోపాలు, ప్రయోజనాలు మరియు అవకాశాలు);

7) మానసికంగా క్లిష్ట పరిస్థితుల్లో ప్రవర్తన (బాధ్యత కలిగిన పనిని చేస్తున్నప్పుడు, సంఘర్షణలో మొదలైనవి);

8) ప్రధాన కార్యాచరణలో ప్రవర్తన (నాటకం, అధ్యయనం, వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలు);

9) లక్షణమైన వ్యక్తిగత మౌఖిక క్లిచ్‌ల ఉదాహరణలు, అలాగే వారి క్షితిజాలు, ఆసక్తులు మరియు జీవిత అనుభవాన్ని వివరించే ప్రకటనలు.

నిపుణుల అంచనా పద్ధతి

ఒక నిర్దిష్ట రకం సర్వే నిపుణుల సర్వే.ఈ పద్ధతి చాలా తరచుగా దాని సమస్య మరియు ప్రయోజనాన్ని నిర్ణయించేటప్పుడు పరిశోధన యొక్క ప్రారంభ దశలో ఉపయోగించబడుతుంది మరియు చివరి దశలో కూడా - అందుకున్న సమాచారాన్ని పర్యవేక్షించే పద్ధతుల్లో ఒకటిగా. నిపుణుల సర్వే యొక్క ప్రధాన దశలు: నిపుణుల ఎంపిక, వారిని ఇంటర్వ్యూ చేయడం, ఫలితాల ప్రాసెసింగ్. నిపుణుల ఎంపిక అత్యంత కీలకమైన దశ. నిపుణులు అధ్యయనంలో ఉన్న రంగంలో సమర్థులైన వ్యక్తులు, ఈ రంగంలో విస్తృతమైన అనుభవం ఉన్న ప్రధాన నిపుణులు. నిపుణులను ఎంచుకోవడానికి అత్యంత సాధారణ పద్ధతులు: a) డాక్యుమెంటరీ (సామాజిక-జీవితచరిత్ర డేటా, ప్రచురణలు, శాస్త్రీయ రచనలు మొదలైన వాటి అధ్యయనం ఆధారంగా); బి) టెస్టోలాజికల్ (పరీక్ష ఆధారంగా); సి) స్వీయ-అంచనాల ఆధారంగా; d) నిపుణుల అంచనాల ఆధారంగా.

నిపుణుల సర్వే అనామకంగా లేదా బహిరంగంగా ఉండవచ్చు. ప్రశ్నాపత్రంలో ఒక నిర్దిష్ట నిపుణుడిని పేరు మరియు పోషకుడితో సంబోధించడం తరచుగా అతనికి మరియు పరిశోధకుడికి మధ్య సంబంధాన్ని ఏర్పరచడంలో సహాయపడుతుంది. నిపుణులను సర్వే చేస్తున్నప్పుడు, ఓపెన్-ఎండ్ ప్రశ్నలు ఎక్కువగా ఉపయోగించబడతాయి, దీనికి సమాధానం ఇవ్వడానికి గణనీయమైన సమయం అవసరం, కాబట్టి మీరు ప్రత్యేకంగా సర్వేలో పాల్గొన్నందుకు నిపుణులకు ధన్యవాదాలు చెప్పాలి (ఓపెన్ మరియు క్లోజ్డ్ ప్రశ్నలపై వివరాల కోసం, 3.3 చూడండి).

నిపుణుల సర్వే కూడా ఇంటర్వ్యూ రూపంలో నిర్వహించబడుతుంది. చాలా తరచుగా, నిపుణులను ఇంటర్వ్యూ చేయడం సమస్యను స్పష్టం చేయడం మరియు పరిశోధన లక్ష్యాలను నిర్దేశించే దశలో నిర్వహించబడుతుంది. నిపుణులతో ఇంటర్వ్యూల నుండి డేటాను ప్రాసెస్ చేసిన తర్వాత, ఒక ప్రశ్నాపత్రం సంకలనం చేయబడుతుంది, ఇది సామూహిక సర్వేలో ఉపయోగించబడుతుంది.

కమ్యూనికేషన్ ప్రక్రియగా సర్వే.సర్వేను డేటా సేకరణ పద్ధతిగా అర్థం చేసుకోవడం కొంతవరకు సరళీకృత వివరణను ప్రతిబింబిస్తుంది. ఈ సందర్భంలో, ప్రతివాదులు సమాచార వనరుగా వ్యవహరిస్తారు మరియు పరిశోధకుడు దాని రిసీవర్ మరియు రికార్డర్‌గా వ్యవహరిస్తారు. అయితే, సర్వేలు నిర్వహించడంలో అనుభవం చూపినట్లుగా, ఆచరణలో పరిస్థితి చాలా క్లిష్టంగా ఉంటుంది. సర్వే అనేది కమ్యూనికేషన్ యొక్క ప్రత్యేక రూపం. ఏదైనా సర్వేలో పాల్గొనేవారు, ప్రతివాది పాత్రలో మరియు పరిశోధకుడి పాత్రలో, సర్వే ప్రక్రియలో ప్రభావం చూపే సాధారణ వస్తువులు కాదు, దీనికి విరుద్ధంగా, ప్రభావితం చేసేవారు. చురుకైన వ్యక్తులు కమ్యూనికేషన్‌లోకి ప్రవేశిస్తారు, వారు వ్యాఖ్యలు, గమనిక ఒప్పందం లేదా అసమ్మతిని మాత్రమే మార్పిడి చేయరు, కానీ కమ్యూనికేషన్ పరిస్థితి, దాని పరిస్థితులు మరియు మార్గాల పట్ల ఒక నిర్దిష్ట వైఖరిని వ్యక్తం చేస్తారు.

అదే సమయంలో, ఇంటర్వ్యూ ప్రక్రియలో కమ్యూనికేషన్ ఉద్దేశపూర్వకత, అసమానత మరియు పరోక్షత వంటి అనేక నిర్దిష్ట లక్షణాలను కలిగి ఉంటుంది. దృష్టిసర్వే ప్రక్రియలో కమ్యూనికేషన్ యొక్క ఉద్దేశ్యం అధ్యయనం యొక్క లక్ష్యాల ద్వారా సెట్ చేయబడుతుందనే వాస్తవం ద్వారా సర్వే నిర్ణయించబడుతుంది.

మనస్తత్వశాస్త్రంలో కమ్యూనికేషన్ ప్రక్రియ సబ్జెక్ట్-సబ్జెక్ట్ ఇంటరాక్షన్‌గా పరిగణించబడుతుంది. కమ్యూనికేషన్ భాగస్వాములు ప్రత్యామ్నాయంగా సందేశాల మూలం మరియు చిరునామాదారుగా వ్యవహరిస్తారు మరియు వారి తదుపరి ప్రవర్తన ఆధారంగా అభిప్రాయాన్ని కలిగి ఉంటారు. పార్టీల సమాన భాగస్వామ్యంపై ఆధారపడిన కమ్యూనికేషన్‌ను సిమెట్రికల్ అంటారు. ఈ రకమైన కమ్యూనికేషన్ అత్యంత ప్రభావవంతమైనది. ఒక రకమైన సర్వేగా సంభాషణ అనేది కమ్యూనికేషన్ యొక్క సుష్ట రకం మరియు అందువల్ల ప్రతివాది గురించి అత్యంత లోతైన సమాచారాన్ని పొందేందుకు మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. నిజ జీవితంలో కూడా ఉన్నాయి అసమానకమ్యూనికేషన్ యొక్క నమూనాలు (పరీక్షా పరిస్థితులు, విచారణ మొదలైనవి), ఒక పక్షం ప్రధానంగా ప్రశ్నలు అడిగినప్పుడు మరియు మరొకటి వాటికి సమాధానం ఇవ్వాలి. అసమాన సంభాషణలో, పార్టీలలో ఒకటి ప్రధానంగా ప్రభావం యొక్క విధులను తీసుకుంటుంది, అనగా, విషయం మరియు మరొకటి, వస్తువు.

సర్వే పరిస్థితి చాలావరకు అసమానంగా ఉంది. ఏదైనా సర్వే పరిస్థితిలో, ప్రత్యేకించి ప్రశ్నాపత్రం లేదా ఇంటర్వ్యూ నిర్వహించేటప్పుడు, పరిశోధకుడు పరిచయాన్ని ఏర్పరచడంలో చొరవ తీసుకుంటాడు. ఇంటర్వ్యూ ప్రశ్నాపత్రం లేదా ప్రశ్నాపత్రాన్ని రూపొందించడం కూడా పరిశోధకుడి విధి. ఈ సందర్భంలో, ప్రతివాదుల కార్యాచరణ పూర్తిగా ప్రదర్శించబడదు. ప్రతివాదిని గెలవడానికి మరియు మరింత నిజాయితీగల సమాధానాలను పొందడానికి పరిశోధకుడు సర్వేను మరింత సుష్ట కమ్యూనికేషన్ యొక్క పరిస్థితికి దగ్గరగా తీసుకురావడానికి అనుమతించే ప్రత్యేక పద్దతి పద్ధతులు ఉన్నాయి.

పరోక్షమధ్యవర్తులు ప్రమేయం ఉన్న కమ్యూనికేషన్. సర్వే అనేది చాలా తరచుగా పరోక్ష కమ్యూనికేషన్. మూడవ పక్షం (ఇంటర్వ్యూయర్), వ్రాసిన వచనం (ప్రశ్నపత్రం) లేదా సాంకేతిక పరికరం (టెలివిజన్) మధ్యవర్తిగా పని చేస్తుంది. అటువంటి కమ్యూనికేషన్‌లో, ప్రతివాదితో పరిశోధకుడి పరిచయం పోతుంది మరియు ఫీడ్‌బ్యాక్ కష్టం లేదా సమయానికి ఆలస్యం అవుతుంది.

సర్వేను ఇలా చూడవచ్చు ఒక రకమైన మాస్ కమ్యూనికేషన్.ఇది నిర్దిష్ట లక్షణాలు మరియు లక్షణాల క్యారియర్‌లుగా, నిర్దిష్ట సామాజిక సమూహాల ప్రతినిధులుగా పరిశోధకుడికి ఆసక్తి ఉన్న వ్యక్తుల యొక్క పెద్ద సమూహాలపై దృష్టి పెడుతుంది. ప్రతివాది వ్యక్తిగా పరిశోధకుడికి తెలియదు.

అందువలన, ఒక సర్వే నిర్వహిస్తున్నప్పుడు, పరిశోధకుడు ఫలితాలపై ఈ రకమైన కమ్యూనికేషన్లో అంతర్లీనంగా ఉన్న లక్షణాల ప్రభావాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి.

సర్వే సమయంలో తప్పుడు సమాచారాన్ని పొందడం పరిశోధకుడే కారణం కావచ్చు. ఇది అనేక కారణాల వల్ల జరుగుతుంది, వీటిలో క్రిందివి ఉన్నాయి.

సర్వే పట్ల పరిశోధకుడి వైఖరి.పరిశోధకుడు, శాస్త్రీయ లక్ష్యాలను అనుసరిస్తూ, సాధారణ ప్రజల వైపు మళ్లి, వారి రోజువారీ స్పృహ నుండి సేకరించిన సమాచారాన్ని సేకరించడంలో సర్వే పరిస్థితి విరుద్ధమైనది. అతను తన స్వంత ఊహల ఆధారంగా పరిశోధనను నిర్మిస్తాడు, ఇది ప్రశ్నల పదాలలో మరియు సంభాషణలో ఈ ప్రశ్నలు అడిగే స్వరంలో ప్రతిబింబిస్తుంది.

ప్రతివాదుల స్పృహ స్థాయి గురించి పరిశోధకుడి అంచనాలు.అధ్యయనం యొక్క అంశం చాలా తరచుగా ఆసక్తులు, అభిరుచులు, సానుభూతి, మరియు ఇవన్నీ వేర్వేరు పరిస్థితులలో వేర్వేరు వ్యక్తులచే భిన్నంగా గ్రహించబడతాయి. ఏదైనా మానసిక చర్యలో, చేతన మరియు అపస్మారక భాగాలను వేరు చేయవచ్చు. ప్రతివాది, ఒక నియమం వలె, మానసిక వాస్తవికత యొక్క చేతన వాస్తవాల గురించి మాత్రమే ఖాతా ఇవ్వగలరు.

"భాష" సమస్య.ప్రశ్నాపత్రాన్ని కంపైల్ చేసేటప్పుడు, ప్రశ్నావళిని నిర్మించేటప్పుడు, పరిశోధకుడు పదాలను ఉపయోగించి తన ఆలోచనలను రూపొందిస్తాడు. కొన్ని పదాల ఉపయోగం గందరగోళానికి కారణం కావచ్చు. ప్రశ్నపై ప్రతివాది యొక్క అవగాహన పరిశోధకుడు దానిలో ఉంచిన అర్థంతో ఏకీభవించకపోవచ్చు. అదనంగా, వేర్వేరు ప్రతివాదులు ప్రశ్న యొక్క అర్ధాన్ని భిన్నంగా అర్థం చేసుకోవచ్చు.

ప్రతివాదికి పరిశోధకుడి వైఖరి.ప్రతివాది సమాచారాన్ని స్వీకరించే దృక్కోణం నుండి మాత్రమే పరిగణించబడితే మరియు చురుకైన, స్వతంత్ర, ప్రత్యేకమైన వ్యక్తిగా పరిశోధకుడికి ఆసక్తి చూపకపోతే, కమ్యూనికేషన్ ప్రక్రియ గణనీయంగా పేదరికంలో ఉంటుంది.

పరిశోధకుడు ప్రతివాదుల పట్ల తగిన వైఖరిని కలిగి ఉండకపోవచ్చు; ఉదాహరణకు, నమూనాలో చేర్చబడిన ప్రతివాదులందరూ సర్వేలో పాల్గొంటారని లేదా ఈ ఈవెంట్‌పై సమానంగా ఆసక్తి కలిగి ఉంటారని అతను నమ్మవచ్చు. సర్వేలో పాల్గొనే వారందరూ ప్రతిపాదిత ప్రశ్నలలోని కంటెంట్‌ను సరిగ్గా అర్థం చేసుకుంటారని, అన్ని రకాల ప్రశ్నలను అర్థం చేసుకోగలుగుతారని మరియు వారి సమాధానాలను అదే స్థాయిలో రూపొందించగలరని పరిశోధకుడు నమ్మవచ్చు, ప్రతి ఒక్కరూ మినహాయింపు లేకుండా, జాబితాలో చేర్చబడిన అన్ని ప్రశ్నలకు మనస్సాక్షికి సమాధానం ఇస్తారు. తమ గురించి మాత్రమే నిజం, మరియు గ్రేడ్‌లు మొదలైన వాటిలో ఆబ్జెక్టివ్‌గా ఉంటుంది.

ప్రశ్నాపత్రం, ప్రశ్నాపత్రం పట్ల వైఖరి.ప్రశ్నాపత్రం లేదా ప్రశ్నాపత్రం అనేది అధ్యయనంలో ఉన్న దృగ్విషయాన్ని "కొలవడానికి" మిమ్మల్ని అనుమతించే పరికరం కాదు. ప్రశ్నాపత్రం యొక్క సమస్య మధ్యవర్తి యొక్క సమస్య (సహాయకులు - ఇంటర్వ్యూ చేసేవారు మరియు ప్రశ్నాపత్రాలు - సర్వే నిర్వహించడంలో పాల్గొంటే అది మరింత స్పష్టమైన రూపంలో వ్యక్తమవుతుంది). ప్రశ్నాపత్రాన్ని కంపైల్ చేసేటప్పుడు మరియు సహాయకులను నియమించేటప్పుడు, ప్రత్యేక నియమాలను అనుసరించడం అవసరం (మరిన్ని వివరాల కోసం, 3.3 చూడండి).

అయినప్పటికీ, మౌఖిక కమ్యూనికేషన్ పద్ధతులను ఉపయోగించి పరిశోధనను నిర్వహిస్తున్నప్పుడు, ఫలితాల యొక్క విశ్వసనీయత యొక్క ప్రధాన మూలం ప్రతివాది. దీనికి గల కారణాలను మరింత వివరంగా పరిశీలిద్దాం.

1. సర్వే పట్ల ప్రతివాదుల వైఖరి.సర్వేలో పాల్గొనడానికి సమ్మతి స్థాయి మారవచ్చు. కొందరు వ్యక్తులు సర్వేలలో పాల్గొనడానికి సంతోషంగా ఉన్నారు, మరికొందరు అయిష్టంగానే అంగీకరిస్తారు మరియు ఇతరులు నిరాకరిస్తారు. అందువల్ల, పరిశోధకుడు ఒక నిర్దిష్ట సమూహంలోని వ్యక్తుల అభిప్రాయాలను మాత్రమే కనుగొనగలిగే అవకాశం ఉంది. సర్వేలో పాల్గొన్న వారిలో, దాని పట్ల వివిధ రకాల వైఖరిని కూడా గుర్తించవచ్చు - నిజాయితీ, పర్యవసానాల భయం, ఇది కొన్ని ప్రశ్నలను కోల్పోయేలా చేస్తుంది. సర్వేలో పాల్గొనడానికి దాచిన అయిష్టత సమాధానాల నిర్దిష్ట స్థిరీకరణలో ఉండవచ్చు (అన్ని సమాధానాలు “అవును”, అన్ని సమాధానాలు “లేదు”, అన్ని సమాధానాలు “నాకు తెలియదు”, అన్ని స్కేల్స్‌లో అత్యధిక స్కోర్, చెకర్‌బోర్డ్‌లో సమాధానాల స్థిరీకరణ ఆర్డర్, మొదలైనవి).

2. సర్వేలో పాల్గొనడానికి ప్రతివాదుల ప్రేరణ.సర్వేలో పాల్గొనడానికి ప్రతివాది యొక్క ఉద్దేశ్యాలు అధ్యయనం యొక్క లక్ష్యాలకు అనుగుణంగా, అస్థిరంగా లేదా తటస్థంగా ఉండవచ్చు. వారి భాగస్వామ్యాన్ని చెల్లించినట్లయితే ప్రతివాదుల ప్రేరణ ఎంతవరకు పెరుగుతుందనే దానిపై స్పష్టమైన అభిప్రాయం లేదు. సర్వేలో పాల్గొనడానికి ప్రేరణ కోసం బాగా తెలిసిన టైపోలాజీని అన్వయించవచ్చు. ప్రతివాదులు విజయం సాధించడానికి ప్రేరణ ప్రభావంతో వ్యవహరిస్తారు; వారి ప్రశ్నాపత్రాలు ఎల్లప్పుడూ పూర్తిగా నిండి ఉంటాయి, సమాధానాలు వివరణాత్మకమైనవి, వ్యాఖ్యలు, వ్యాఖ్యలు మరియు శుభాకాంక్షలు ఉంటాయి. వైఫల్యాన్ని నివారించడానికి ప్రేరణ ప్రభావంతో పనిచేసే వ్యక్తుల కోసం, సాధారణ సమాధానాలు మరియు క్రమబద్ధమైన సూత్రీకరణలను ఎంచుకోవడం విలక్షణమైనది. ఒక వ్యక్తి తన ప్రతిష్టను దెబ్బతీస్తాడనే భయంతో ఉన్నాడు, కాబట్టి అతను, ఒక నియమం వలె, సర్వేలో పాల్గొనడానికి బహిరంగంగా నిరాకరించడు.

3. సర్వేలో పాల్గొనడం పట్ల భావోద్వేగ వైఖరి.భావోద్వేగాలు అసలు ప్రేరణకు కొన్ని మార్పులను తెస్తాయి. చాలా తరచుగా వారు ప్రతివాదిని సక్రియం చేస్తారు, కానీ కొన్ని సందర్భాల్లో కార్యాచరణ నిరోధించబడుతుంది.

4. ప్రతివాదుల వైఖరిఒక వ్యక్తి యొక్క స్థిరమైన వైఖరిగా పరిగణించబడుతుంది, ఒక నిర్దిష్ట రూపం ప్రతిస్పందన కోసం సంసిద్ధత. సర్వేలలో పాల్గొన్నప్పుడు, ముఖ్యమైన శాస్త్రీయ మరియు ఆచరణాత్మక సమస్యలను పరిష్కరించడంలో సర్వే సహాయపడుతుందని మరియు పరిశోధకుడికి (సహకార వైఖరి) సహకరించడానికి కృషి చేస్తుందని కొందరు నమ్ముతారు, మరికొందరు సర్వే చాలా ముఖ్యమైనది కాదని, ప్రశ్నాపత్రం విఫలమైందని మరియు నిర్వాహకులు పనికిమాలిన వ్యక్తులుగా ఉండాలి. సాధారణంగా ఈ వ్యక్తులు అధికారికంగా సర్వేలలో పాల్గొంటారు. విశ్వసనీయ మరియు విశ్వసనీయ సమాచారాన్ని పొందడానికి, సహకార సెటప్ ఉత్తమం.

5. అధ్యయనం యొక్క ప్రయోజనం యొక్క అవగాహన.అధ్యయనం యొక్క ఉద్దేశ్యం గురించి ప్రతివాదికి ఎంత మేరకు సమాచారం అందించబడింది అనేది వివాదాస్పదంగా ఉంది. ఒక విధానం యొక్క ప్రతిపాదకులు లక్ష్యం ప్రతివాదులకు మాత్రమే కాకుండా, ఇంటర్వ్యూ చేసేవారికి మరియు ప్రశ్నాపత్రాలకు కూడా తెలియదని నమ్ముతారు; ఇతరులు శాస్త్రీయ ప్రయోజనాల కోసం ఒక సర్వేను నిర్వహించడానికి ఒక సాధారణ సూచన సరిపోతుందని నమ్ముతారు; ఇతరుల ప్రకారం, లక్ష్యాన్ని వారికి సమర్పించాలి. అతని రూపాన్ని సులభంగా అర్థం చేసుకునే విధంగా ప్రతివాది.

6. ఇంటర్వ్యూయర్ యొక్క అవగాహన, ప్రశ్నాపత్రం.ప్రతివాదుల కోసం, ఈ వ్యక్తి పరిశోధకుడు మరియు పరిశోధన నిర్వహిస్తున్న సంస్థ రెండింటికీ ప్రాతినిధ్యం వహిస్తాడు. అటువంటి "మధ్యవర్తి" యొక్క ప్రతివాది యొక్క అవగాహన ఎక్కువగా అతని తదుపరి ప్రవర్తన మరియు సర్వేలో పాల్గొనే నాణ్యతను నిర్ణయిస్తుంది.

7. విశ్వాసం యొక్క సమస్య.పరిశోధనలో విశ్వాసాన్ని ఏర్పరచడం అనేది ప్రతివాది యొక్క విశ్వాసం ద్వారా అతని నుండి స్వీకరించబడిన సమాచారం అతనికి హాని కలిగించదని మరియు సమాధానాల యొక్క అనామకతకు హామీ ఇవ్వబడుతుంది.

ఒక ప్రత్యేక సమూహం సమస్యలపై ప్రతివాదుల అవగాహనకు సంబంధించిన సమస్యలను కలిగి ఉంటుంది. ప్రశ్న యొక్క రకాన్ని బట్టి, అలాగే ప్రతి ప్రతివాది యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలపై ఆధారపడి, ప్రశ్నల అర్థాన్ని అర్థం చేసుకోవడంలో మరియు సమాధానాలను రూపొందించడంలో వివిధ వక్రీకరణలు గమనించవచ్చు. ప్రశ్నల అవగాహన, ఒక వైపు, ఇంద్రియ జ్ఞానం యొక్క ప్రక్రియ (ప్రశ్న వినడం, ప్రశ్నను చూడటం), కానీ, మరోవైపు, దానిని తగ్గించలేము. ప్రశ్నను అర్థం చేసుకోవడం అంటే దాని అర్థాన్ని అర్థం చేసుకోవడం. ఇది ప్రకటన యొక్క సాధారణ ఆలోచన కోసం శోధనతో ప్రారంభమవుతుంది మరియు ఆ తర్వాత మాత్రమే లెక్సికల్ మరియు వాక్యనిర్మాణ స్థాయిలకు వెళుతుంది. అవగాహన ప్రక్రియలో, ఇబ్బందులు (ఒక-వైపు మరియు పరస్పరం) తరచుగా ఎదుర్కొంటారు. వాటిలో అత్యంత విలక్షణమైన వాటిని చూద్దాం.

"కష్టమైన సమస్య" యొక్క అవగాహనసంకుచిత కోణంలో, కష్టమైన ప్రశ్న అనేది ఒక వ్రాతపూర్వక వచనాన్ని గ్రహించేటప్పుడు అర్థం చేసుకోవడం కష్టం మరియు ప్రతిష్ట లేదా ఆత్మగౌరవం యొక్క పరిశీలనలను ప్రభావితం చేయదు. ప్రశ్న యొక్క అవగాహన పూర్తిగా బాహ్య సంకేతాల ద్వారా సంక్లిష్టంగా ఉంటుంది (దీర్ఘమైన ప్రశ్న, పట్టిక రూపంలో ప్రశ్న), లేదా దురదృష్టకర స్థానం (ఒక పేజీలో ప్రారంభించి, మరొక పేజీలో ముగుస్తుంది). తెలియని పదాలు మరియు నిబంధనలను కలిగి ఉన్న ప్రశ్నను అర్థం చేసుకోవడం కష్టం (వాటిని ఉపయోగించకపోవడమే మంచిది, కానీ అవసరమైతే వాటిని స్పష్టం చేయడం). ప్రశ్న యొక్క అస్పష్టత కారణంగా కొన్నిసార్లు ఇబ్బందులు తలెత్తుతాయి, అలాగే బహుళ ప్రశ్న అని పిలవబడే వాటిని గ్రహించేటప్పుడు, ఒక సూత్రీకరణ అనేక ప్రశ్నలను కలిగి ఉన్నప్పుడు.

సమాధానాన్ని రూపొందించడంలో ఇబ్బందులు దీనితో అనుబంధించబడవచ్చు: ఎ) తన అభిప్రాయం సమాధాన ఎంపికతో సమానంగా ఉందా లేదా అనే ప్రతివాది నిర్ణయం (సమాధానాలను రూపొందించేటప్పుడు పరిశోధకుడు ప్రతివాదుల పదజాలాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోకపోతే); బి) బహుళ సమాధానాన్ని ఎంచుకోవడం; సి) గుర్తుంచుకోవడం, గణించడం లేదా ఊహించడంలో ఇబ్బందులు. ఈ ఇబ్బందులన్నీ ప్రశ్నాపత్రంతో పని చేయడానికి తిరస్కరణకు కారణం కావచ్చు.

పక్షపాత ప్రశ్న యొక్క అవగాహన.పరిశోధకుడు విధించిన దృక్కోణాన్ని అంగీకరించడానికి ప్రతివాది బలవంతంగా ఒక ప్రశ్న యొక్క ధోరణిని అర్థం చేసుకోవచ్చు. (మరో మాటలో చెప్పాలంటే, ప్రశ్నలో సూచన, పరిశోధకుడికి ఏ సమాధానం అవసరం అనే సూచన ఉంటుంది.) ఫలితంగా, కొంతమంది ప్రతివాదులు అలాంటి ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వడానికి నిరాకరిస్తారు, మరికొందరు అభ్యంతరాలతో బాధపడరు మరియు పరిశోధకుడితో ఏకీభవిస్తారు. ప్రశ్న యొక్క ధోరణి సూచన ద్వారా సాధించబడుతుంది, ఇది ఒక వ్యక్తికి కనిపించదు మరియు ఏకపక్షంగా సరిదిద్దబడదు.

కొన్నిసార్లు ప్రశ్న యొక్క పక్షపాతం దాని సూత్రీకరణ, ప్రశ్నకు ఉపోద్ఘాతం (అధికారిక అభిప్రాయం, మెజారిటీ అభిప్రాయం చొప్పించబడింది), ప్రశ్న మూసివేయడం (ముందుగా నిర్ణయించిన సమాధానాల యొక్క కఠినమైన ఫ్రేమ్‌వర్క్) మరియు ఆధారాల యొక్క కంటెంట్. . ప్రాంప్ట్‌ల క్రమం ఒప్పించే ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది (నియమం ప్రకారం, ప్రతివాదులు జాబితా ప్రారంభంలో లేదా చివరిలో ఉన్న ఎంపికలపై ఎక్కువ శ్రద్ధ చూపుతారు).

మోడల్ అర్థంతో పదాల ఉపయోగం ప్రశ్నలో వ్యక్తీకరించబడిన దృక్కోణంతో ఒప్పందాన్ని వ్యక్తపరచడానికి ప్రతివాదిని ప్రోత్సహిస్తుంది (ఉదాహరణకు, “అధికారుల బాధ్యతను పెంచవలసిన అవసరం గురించి మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?” అనే పదం “అవసరం ” ప్రతివాదిపై స్ఫూర్తిదాయకమైన ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది). ప్రశ్నల సూత్రీకరణలో పరిచయ పదాలు ("మీరు ఏమనుకుంటున్నారు? మీ అభిప్రాయంలో...?", మొదలైనవి) తరచుగా ప్రతివాదులు వారి స్వంత అభిప్రాయాన్ని వ్యక్తపరచడానికి ప్రోత్సహిస్తారు. మరోవైపు, నిపుణుల దృక్కోణానికి సంబంధించిన సూచనలు ("ప్రముఖ శాస్త్రవేత్తల ప్రకారం ..."), "దురదృష్టవశాత్తు ...", మొదలైన పదాలు స్ఫూర్తిదాయక ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటాయి.

కణాల వినియోగం సమస్య యొక్క అవగాహనపై కూడా ప్రభావం చూపుతుంది. "లేదా" అనే కణం ప్రశ్నకు సందేహాన్ని ఇస్తుంది ("మనం ఎల్లప్పుడూ పేరెంట్-టీచర్ కాన్ఫరెన్స్‌లకు వెళ్లాలా?") మరియు ప్రతికూల సమాధానాన్ని రేకెత్తిస్తుంది. "కాదు" అనే కణాన్ని ఉపయోగించడం కూడా అవాంఛనీయమైనది, ఎందుకంటే డబుల్ నెగటివ్‌కు నమ్మదగిన సమాధానాన్ని పొందడం కష్టం. (“మీ జీవితంలో కనీసం ఒక్కసారైనా మీ వృత్తిని మార్చుకోవాలని మీరు అనుకున్నారా?” “అవును.” “లేదు.”) రెండు సమాధానాల ఎంపికలు ఒకే విషయాన్ని సూచిస్తాయి.

సున్నితమైన సమస్య యొక్క అవగాహన.ఒక సున్నితమైన సమస్య అనేది ఒక వ్యక్తి యొక్క అత్యంత సన్నిహిత, లోతైన వ్యక్తిగత లక్షణాలకు సంబంధించిన అంశంగా అర్థం చేసుకోబడుతుంది, ఇది చాలా అరుదుగా బహిరంగ చర్చకు సంబంధించిన అంశంగా మారుతుంది. ఒక వ్యక్తి యొక్క అంతర్గత ప్రపంచంలోకి పరిశోధనా మనస్తత్వవేత్త యొక్క జోక్యం తరువాతి ఉదాసీనతను వదలదు. నియమం ప్రకారం, ఒక వ్యక్తి తన వాదనలు, సమస్యలు, వ్యక్తిగత అనుభవాలు మొదలైనవాటిని ప్రచారం చేయకూడదని ప్రయత్నిస్తాడు. కొన్ని సున్నితమైన ప్రశ్నలకు సమాధానమిచ్చేటప్పుడు, ప్రతివాది ఏదో గురించి తన సాధారణ ఆలోచనలను కాపాడుకోవడానికి సమాధానం ఇవ్వకుండా ఉండటానికి ప్రయత్నిస్తాడు. పరిశోధనలో సున్నితమైన ప్రశ్నలు అడగడం మానుకోవాలా? నియమం ప్రకారం, అవి నేరుగా అధ్యయనం యొక్క ఉద్దేశ్యానికి సంబంధించినవి, ఎందుకంటే ప్రశ్న యొక్క సున్నితత్వం ప్రతివాది యొక్క వ్యక్తిగత, దాచిన లక్షణాలను అంచనా వేయడంలో ఖచ్చితంగా ఉంటుంది, అతను బహిరంగంగా చర్చించడానికి ఉద్దేశించడు. అయినప్పటికీ, అటువంటి ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వకుండా ఉండాలనే కొంతమంది ప్రతివాదుల కోరికను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి మరియు సమాధానాల యొక్క తటస్థ పదాలను పరిచయం చేయాలి: "నేను దాని గురించి ఆలోచించలేదు," "నాకు తెలియదు," "నాకు తెలియదు." ఒకటి లేదా రెండు సున్నితమైన ప్రశ్నలకు అర్ధవంతంగా సమాధానం ఇవ్వకుండా, ప్రతివాది మొత్తం సర్వేలో పాల్గొనడానికి నిరాకరించడు, కానీ ఈ అవకాశం లేకుండా, అతను చాలా మటుకు నిజాయితీ లేని సమాధానం ఇస్తాడు లేదా సర్వేలో పాల్గొనడు.

ప్రతి వ్యక్తి యొక్క అంతర్గత ప్రపంచం యొక్క వ్యక్తిత్వం మరియు ప్రత్యేకత కారణంగా ప్రతివాదులకు దాదాపు ఏదైనా ప్రశ్న కష్టంగా, మొండిగా లేదా సున్నితమైనదిగా మారవచ్చని గమనించాలి.

కొంతమంది పరిశోధకులు, సమాధానాలను ఉద్దేశపూర్వకంగా వక్రీకరించే సంభావ్యత మరియు ప్రతివాదుల చిత్తశుద్ధి లేని కారణంగా సర్వేలలో పొందిన సమాచారాన్ని ఉపయోగించడం యొక్క సలహా గురించి సందేహాలను వ్యక్తం చేశారు. ప్రతివాదుల చిత్తశుద్ధి సమస్య ప్రతి వ్యక్తిలో అంతర్లీనంగా స్వీయ-ధృవీకరణ కోరికతో ముడిపడి ఉంటుంది. ఒక సర్వే పరిస్థితిలో ప్రతివాది ఊహాత్మక స్వీయ-ధృవీకరణను సాధించడం చాలా సులభం - మీరు కోరికతో ఆలోచించడం అవసరం, మీరు నిజంగా ఉన్నట్లు కాకుండా, మీరు ఎలా ఉండాలనుకుంటున్నారో మీరే చూపించుకోండి. అందువల్ల, ప్రశ్నపత్రాన్ని కంపైల్ చేసే దశలో మరియు పైలట్ సర్వేలను నిర్వహించేటప్పుడు, అంటే ప్రశ్నపత్రాన్ని పరీక్షించే దశలో ప్రశ్నలను రూపొందించడంలో జాగ్రత్తగా పని చేయడం అవసరం.

పరీక్ష పద్ధతి

మానసిక పరీక్షప్రత్యేక పద్ధతులను ఉపయోగించి వ్యక్తి యొక్క మానసిక లక్షణాలను కొలిచే మరియు అంచనా వేసే పద్ధతి. పరీక్ష విషయం వ్యక్తి యొక్క ఏదైనా మానసిక లక్షణాలు కావచ్చు: మానసిక ప్రక్రియలు, స్థితులు, లక్షణాలు, సంబంధాలు మొదలైనవి. మానసిక పరీక్ష యొక్క ఆధారం మానసిక పరీక్ష- గుణాత్మక మరియు పరిమాణాత్మక వ్యక్తిగత మానసిక వ్యత్యాసాలను గుర్తించడానికి మరియు కొలవడానికి మిమ్మల్ని అనుమతించే ప్రామాణిక పరీక్షా వ్యవస్థ.

ప్రారంభంలో, పరీక్ష ఒక రకమైన ప్రయోగంగా పరిగణించబడింది. ఏదేమైనా, ఈ రోజు వరకు, మనస్తత్వశాస్త్రంలో పరీక్ష యొక్క నిర్దిష్టత మరియు స్వతంత్ర ప్రాముఖ్యత ప్రయోగం నుండి దానిని వేరు చేయడం సాధ్యపడుతుంది.

పరీక్ష యొక్క సిద్ధాంతం మరియు అభ్యాసం స్వతంత్ర శాస్త్రీయ విభాగాలలో సాధారణీకరించబడ్డాయి - మానసిక విశ్లేషణ మరియు టెస్టోలజీ. సైకలాజికల్ డయాగ్నస్టిక్స్ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిగత మానసిక మరియు వ్యక్తిగత సైకోఫిజియోలాజికల్ లక్షణాలను గుర్తించడానికి మరియు కొలిచే మార్గాల శాస్త్రం. అందువలన, సైకో డయాగ్నోస్టిక్స్ అనేది అవకలన మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రయోగాత్మక మానసిక విభాగం. టెస్టాలజీపరీక్షలను అభివృద్ధి చేసే మరియు నిర్మించే శాస్త్రం.

పరీక్ష ప్రక్రియ సాధారణంగా మూడు దశలను కలిగి ఉంటుంది:

1) పరీక్ష యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలకు తగిన పద్దతి ఎంపిక;

2) స్వయంగా పరీక్షించడం, అంటే సూచనలకు అనుగుణంగా డేటాను సేకరించడం;

3) పొందిన డేటాను “కట్టుబాటు”తో లేదా ఒకదానితో ఒకటి పోల్చడం మరియు అంచనా వేయడం.

పరీక్షను అంచనా వేయడానికి రెండు మార్గాల ఉనికి కారణంగా, మానసిక రోగనిర్ధారణ యొక్క రెండు రకాలు ప్రత్యేకించబడ్డాయి. ఏదైనా సంకేతం ఉనికిని లేదా లేకపోవడాన్ని పేర్కొనడం మొదటి రకం. ఈ సందర్భంలో, పరీక్షించబడుతున్న వ్యక్తి యొక్క మనస్సు యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాల గురించి పొందిన డేటా కొన్ని ఇచ్చిన ప్రమాణాలతో పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. రెండవ రకమైన రోగనిర్ధారణ అనేక మంది పరీక్షకులను ఒకరితో ఒకరు పోల్చడానికి మరియు నిర్దిష్ట లక్షణాల వ్యక్తీకరణ స్థాయిని బట్టి ఒక నిర్దిష్ట “అక్షం” పై ప్రతి ఒక్కరి స్థానాన్ని కనుగొనడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. దీన్ని చేయడానికి, అన్ని సబ్జెక్టులు అధ్యయనంలో ఉన్న సూచిక యొక్క ప్రాతినిధ్య స్థాయికి అనుగుణంగా ర్యాంక్ చేయబడతాయి మరియు ఇచ్చిన నమూనాలో అధ్యయనం చేయబడిన లక్షణాల యొక్క అధిక, మధ్యస్థ, తక్కువ, మొదలైన స్థాయిలు ప్రవేశపెట్టబడతాయి.

ఖచ్చితంగా చెప్పాలంటే, మానసిక రోగ నిర్ధారణ అనేది అనుభావిక డేటాను టెస్ట్ స్కేల్‌తో లేదా ఒకదానితో ఒకటి పోల్చడం వల్ల మాత్రమే కాకుండా, అర్హత కలిగిన వివరణ యొక్క ఫలితం, ఇందులో అనేక అంశాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది (పరీక్షించబడుతున్న వ్యక్తి యొక్క మానసిక స్థితి, అతని పనులను గ్రహించడానికి మరియు అతని సూచికలు, పరీక్ష పరిస్థితి మొదలైన వాటిపై నివేదించడానికి సంసిద్ధత. ).

సైకలాజికల్ పరీక్షలు ముఖ్యంగా పరిశోధనా పద్ధతి మరియు మనస్తత్వవేత్త యొక్క పద్దతి వీక్షణల మధ్య సంబంధాన్ని స్పష్టంగా ప్రదర్శిస్తాయి. ఉదాహరణకు, వ్యక్తిత్వం యొక్క ప్రాధాన్య సిద్ధాంతాన్ని బట్టి, పరిశోధకుడు వ్యక్తిత్వ ప్రశ్నాపత్రం రకాన్ని ఎంచుకుంటాడు.

పరీక్షల ఉపయోగం ఆధునిక సైకో డయాగ్నోస్టిక్స్ యొక్క అంతర్భాగ లక్షణం. సైకో డయాగ్నస్టిక్స్ ఫలితాల ఆచరణాత్మక ఉపయోగం యొక్క అనేక రంగాలను వేరు చేయవచ్చు: శిక్షణ మరియు విద్యా రంగం, వృత్తిపరమైన ఎంపిక మరియు కెరీర్ మార్గదర్శకత్వం, సలహా మరియు మానసిక చికిత్సా అభ్యాసం మరియు చివరకు, నైపుణ్యం యొక్క రంగం - వైద్య, న్యాయ, మొదలైనవి.

అత్యంత విజయవంతమైన వర్గీకరణలలో ఒకదానిని 1950లో అమెరికన్ సైకాలజిస్ట్ S. రోసెన్‌జ్‌వీగ్ ప్రతిపాదించారు. అతను సైకో డయాగ్నస్టిక్ పద్ధతులను మూడు గ్రూపులుగా విభజించాడు: ఆత్మాశ్రయ, లక్ష్యం మరియు ప్రక్షేపకం.

సబ్జెక్టివ్రోసెన్‌జ్‌వీగ్ ప్రశ్నాపత్రాలు మరియు ఆత్మకథలను చేర్చిన పద్ధతులు, విషయం తనను తాను ఒక వస్తువుగా గమనించుకోవడం అవసరం. లక్ష్యంబాహ్య ప్రవర్తనను పరిశీలించడం ద్వారా పద్ధతులకు పరిశోధన అవసరం. ప్రొజెక్టివ్పద్ధతులు వ్యక్తిత్వానికి-తటస్థంగా అనిపించే అంశాలకు సంబంధించిన ప్రతిచర్యల విశ్లేషణపై ఆధారపడి ఉంటాయి.

అమెరికన్ మనస్తత్వవేత్త G.W. ఆల్‌పోర్ట్ సైకో డయాగ్నోస్టిక్స్‌లో ప్రత్యక్ష మరియు పరోక్ష పద్ధతుల మధ్య తేడాను ప్రతిపాదించింది. IN ప్రత్యక్షంగాపద్ధతులు, విషయం యొక్క లక్షణాలు మరియు సంబంధాల గురించి తీర్మానాలు అతని చేతన నివేదిక ఆధారంగా చేయబడతాయి; అవి రోసెన్‌జ్‌వీగ్ యొక్క ఆత్మాశ్రయ మరియు లక్ష్యం పద్ధతులకు అనుగుణంగా ఉంటాయి. IN పరోక్షంగాపద్ధతులు, విషయం యొక్క గుర్తింపుల ఆధారంగా తీర్మానాలు తీసుకోబడతాయి; అవి రోసెన్‌జ్‌వీగ్ వర్గీకరణలోని ప్రొజెక్టివ్ పద్ధతులకు అనుగుణంగా ఉంటాయి.

దేశీయ మనస్తత్వశాస్త్రంలో, అన్ని సైకో డయాగ్నస్టిక్ పద్ధతులను రెండు రకాలుగా విభజించడం ఆచారం: అధిక స్థాయి అధికారికీకరణ (అధికారిక) మరియు తక్కువ-అధికారిక పద్ధతులు (M.K. అకిమోవా).

కోసం అధికారికీకరించబడిందిపద్ధతులు పరీక్షా విధానం యొక్క కఠినమైన నియంత్రణ ద్వారా వర్గీకరించబడతాయి (సూచనలకు ఖచ్చితమైన కట్టుబడి, ఉద్దీపన పదార్థాన్ని ప్రదర్శించే ఖచ్చితంగా నిర్వచించిన పద్ధతులు మొదలైనవి); ఫలితాలను మూల్యాంకనం చేయడానికి అవి నిబంధనలు లేదా ఇతర ప్రమాణాలను అందిస్తాయి. ఈ పద్ధతులు సాపేక్షంగా తక్కువ సమయంలో రోగనిర్ధారణ సమాచారాన్ని సేకరించడం మరియు పెద్ద సంఖ్యలో విషయాల ఫలితాలను పరిమాణాత్మకంగా మరియు గుణాత్మకంగా సరిపోల్చడం సాధ్యం చేస్తాయి.

కొంచెం లాంఛనంగాఅధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయాలు ఆబ్జెక్టిఫై చేయడం కష్టం (వ్యక్తిగత అర్థాలు, ఆత్మాశ్రయ అనుభవాలు) లేదా చాలా మారగల (స్టేట్స్, మూడ్‌లు) సందర్భాలలో టెక్నిక్‌లు విషయం గురించి విలువైన సమాచారాన్ని అందిస్తాయి. తక్కువ అధికారిక పద్ధతులకు మనస్తత్వవేత్త యొక్క అధిక నైపుణ్యం మరియు సమయం యొక్క ముఖ్యమైన పెట్టుబడి అవసరం. అయినప్పటికీ, ఈ రకమైన సాంకేతికతలను పూర్తిగా వ్యతిరేకించకూడదు, ఎందుకంటే సాధారణంగా అవి ఒకదానికొకటి సంపూర్ణంగా ఉంటాయి.

అధికారిక పద్ధతుల యొక్క మొత్తం సమూహాన్ని కొన్నిసార్లు పరీక్షలు అంటారు. అయినప్పటికీ, ఈ వర్గీకరణలో అవి నాలుగు తరగతుల సాంకేతికతలను కలిగి ఉంటాయి: పరీక్షలు, ప్రశ్నపత్రాలు, ప్రొజెక్టివ్ పద్ధతులు మరియు సైకోఫిజియోలాజికల్ పద్ధతులు. తక్కువ అధికారిక పద్ధతులు: పరిశీలన, సంభాషణ, కార్యాచరణ ఉత్పత్తుల విశ్లేషణ.

పరిశీలనలో ఉన్న అంశం సందర్భంలో, V.V యొక్క పనిలో వివరంగా సమర్పించబడిన మరియు చర్చించబడిన S. రోసెన్జ్‌వేగ్ యొక్క వర్గీకరణకు వెళ్దాం. Nikandrova మరియు V.V. నోవోచాడోవా.

సబ్జెక్టివ్ సైకో డయాగ్నస్టిక్ టెక్నిక్స్.ఆత్మాశ్రయ విశ్లేషణ విధానాన్ని ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు, సమాచారాన్ని పొందడం అనేది అతని ప్రవర్తన మరియు వ్యక్తిగత లక్షణాల యొక్క విషయం యొక్క స్వీయ-అంచనాపై ఆధారపడి ఉంటుంది. దీని ప్రకారం, స్వీయ-అంచనా సూత్రం ఆధారంగా పద్ధతులను ఆత్మాశ్రయ అంటారు.

సైకో డయాగ్నోస్టిక్స్‌లో సబ్జెక్టివ్ పద్ధతులు ప్రధానంగా ప్రశ్నాపత్రాల ద్వారా సూచించబడతాయి. డిక్షనరీ-రిఫరెన్స్ బుక్ ఆన్ సైకోడయాగ్నోస్టిక్స్ ప్రశ్నపత్రాలలో సైకో డయాగ్నస్టిక్ టెక్నిక్‌లు ఉన్నాయని పేర్కొంది, వీటి పనులు ప్రశ్నల రూపంలో ప్రదర్శించబడతాయి. ఏదేమైనా, టాస్క్‌ల యొక్క అటువంటి ప్రదర్శన ప్రశ్నపత్రాలను ఏకం చేసే బాహ్య సంకేతం మాత్రమే, కానీ ఈ సమూహంలో పద్ధతులను వర్గీకరించడానికి ఇది సరిపోదు, ఎందుకంటే మేధో మరియు ప్రొజెక్టివ్ పరీక్షల పనులు ప్రశ్నల రూపంలో రూపొందించబడ్డాయి.

ద్వారా ఉపయోగం కోసం విధానంప్రశ్నాపత్రాలు ప్రశ్నాపత్రాలకు దగ్గరగా ఉంటాయి. రెండు సందర్భాల్లో, పరిశోధకుడు మరియు విషయం మధ్య కమ్యూనికేషన్ ప్రశ్నాపత్రం లేదా సర్వే ద్వారా మధ్యవర్తిత్వం చేయబడుతుంది. సబ్జెక్ట్ స్వయంగా అతనికి ప్రతిపాదించిన ప్రశ్నలను చదివి, అతని సమాధానాలను రికార్డ్ చేస్తుంది. ఇటువంటి పరోక్షత ప్రశ్నావళిని ఉపయోగించి సామూహిక సైకో డయాగ్నస్టిక్ పరిశోధనను నిర్వహించడం సాధ్యం చేస్తుంది. అదే సమయంలో, ప్రశ్నాపత్రాలు మరియు ప్రశ్నాపత్రాలను పర్యాయపదాలుగా పరిగణించడానికి అనుమతించని అనేక తేడాలు ఉన్నాయి. నిర్ణయించే అంశం ఫోకస్‌లో వ్యత్యాసం: ఏదైనా దిశలో సమాచారాన్ని సేకరించే పనిని చేసే ప్రశ్నపత్రాల మాదిరిగా కాకుండా, ప్రశ్నాపత్రాలు వ్యక్తిగత లక్షణాలను గుర్తించే లక్ష్యంతో ఉంటాయి, దీని కారణంగా తెరపైకి వచ్చే లక్షణం సాంకేతికమైనది కాదు (ప్రశ్నలకు సమాధానాలు పొందడం ), కానీ ఒక లక్ష్యం (వ్యక్తిగత లక్షణాలను కొలవడం). ఇది ప్రశ్నాపత్రాన్ని ఉపయోగించి ప్రశ్నించడం మరియు పరీక్షించడం యొక్క పరిశోధనా విధానాల ప్రత్యేకతలలో తేడాలకు దారితీస్తుంది. ప్రశ్నించడం సాధారణంగా అనామకంగా ఉంటుంది, ప్రశ్నాపత్రాన్ని ఉపయోగించి పరీక్షించడం వ్యక్తిగతీకరించబడుతుంది. ప్రశ్నించడం, ఒక నియమం వలె, లాంఛనప్రాయం; ప్రతివాది యొక్క సమాధానాలు ఎటువంటి తక్షణ పరిణామాలకు దారితీయవు; పరీక్ష వ్యక్తిగతమైనది. మెయిల్ ద్వారా ప్రశ్నాపత్రాలను పంపడంతోపాటు సమాచారాన్ని సేకరించే విధానంలో ప్రశ్నించడం మరింత ఉచితం; పరీక్షలో సాధారణంగా పరీక్షించబడుతున్న వ్యక్తితో ప్రత్యక్ష సంబంధం ఉంటుంది.

ఈ విధంగా, ప్రశ్నాపత్రంసబ్జెక్టుల వారీగా వారి వ్యక్తీకరణల స్వీయ వివరణ ఆధారంగా వ్యక్తిగత మానసిక వ్యత్యాసాలను గుర్తించడానికి ఒక పరీక్ష. ఎ ప్రశ్నాపత్రంపదం యొక్క ఖచ్చితమైన అర్థంలో, ఇది దాని నిర్మాణ సమయంలో ప్రశ్నాపత్రం లేదా ప్రశ్నాపత్రంలో చేర్చబడిన వరుస ప్రశ్నల సమితి. ప్రశ్నాపత్రం, కాబట్టి, విషయానికి సంబంధించిన సూచనలు, ప్రశ్నల జాబితా (అంటే, ఒక ప్రశ్నాపత్రం), పొందిన డేటాను ప్రాసెస్ చేయడానికి కీలు మరియు ఫలితాలను వివరించే సమాచారాన్ని కలిగి ఉంటుంది.

ద్వారా నిర్మాణ సూత్రంప్రశ్నాపత్రాలు మరియు ప్రశ్నాపత్రాలు ఉన్నాయి. TO ప్రశ్నాపత్రాలుప్రశ్నాపత్రంలోని అంశాలను కలిగి ఉన్న పద్ధతులను చేర్చండి. అవి క్లోజ్డ్ మాత్రమే కాకుండా ఓపెన్-ఎండ్ ప్రశ్నలను కూడా చేర్చడం ద్వారా వర్గీకరించబడతాయి. క్లోజ్డ్ ప్రశ్నలు తగిన కీలు మరియు ప్రమాణాలను ఉపయోగించి ప్రాసెస్ చేయబడతాయి; ఓపెన్ ప్రశ్నలను ఉపయోగించి పొందిన సమాచారం ద్వారా ఫలితాలు భర్తీ చేయబడతాయి మరియు స్పష్టం చేయబడతాయి. సాధారణంగా, ప్రశ్నాపత్రాలు సామాజిక-జనాభా సూచికలను గుర్తించడానికి ప్రశ్నలను కలిగి ఉంటాయి: లింగం, వయస్సు, విద్య మొదలైన వాటి గురించిన సమాచారం. ప్రశ్నపత్రం పూర్తిగా ఓపెన్-ఎండ్ ప్రశ్నలను కలిగి ఉంటుంది మరియు కొన్నిసార్లు ప్రశ్నలకు సమాధానాల సంఖ్య పరిమితం కాదు. అదనంగా, ప్రశ్నపత్రాలు సాధారణంగా ప్రశ్నాపత్రం యొక్క అధికారిక లక్షణాలను కలిగి ఉన్నప్పటికీ (ఉదాహరణకు, మిచిగాన్ ఆల్కహాలిజం స్క్రీనింగ్ టెస్ట్) రోగనిర్ధారణ విషయం వ్యక్తిగత లక్షణాలకు బలహీనంగా సంబంధించిన పద్ధతులను కలిగి ఉంటుంది.

ద్వారా ప్రాథమిక అప్లికేషన్ యొక్క ప్రాంతంఇరుకైన ప్రొఫైల్ ప్రశ్నాపత్రాలు మరియు విస్తృత అప్లికేషన్ (విస్తృత ప్రొఫైల్) ప్రశ్నాపత్రాల మధ్య వ్యత్యాసం ఉంది. ఇరుకైన ప్రొఫైల్ప్రశ్నాపత్రాలు, ప్రాథమిక అప్లికేషన్ యొక్క ప్రాంతం ప్రకారం క్లినికల్, కెరీర్ గైడెన్స్, ఎడ్యుకేషనల్ ఏరియాలు, మేనేజ్‌మెంట్ మరియు సిబ్బందితో పనిచేసే ప్రాంతాలు మొదలైనవిగా విభజించబడ్డాయి. కొన్ని ప్రశ్నాపత్రాలు ప్రత్యేకంగా విశ్వవిద్యాలయం మరియు పాఠశాల సైకో డయాగ్నోస్టిక్స్ (ఫిలిప్స్ స్కూల్ యాంగ్జయిటీ డయాగ్నోసిస్) కోసం రూపొందించబడ్డాయి. ప్రశ్నాపత్రం), మేనేజ్‌మెంట్ రంగంలో సైకోడయాగ్నోస్టిక్స్ (వ్యాపారం యొక్క స్వీయ-అంచనా మరియు వివిధ స్థాయిలలోని నిర్వాహకుల వ్యక్తిగత లక్షణాల కోసం ప్రశ్నపత్రాలు, కంపెనీకి విధేయత స్థాయిని గుర్తించడం మొదలైనవి). కొన్నిసార్లు ఇరుకైన ప్రొఫైల్ ప్రశ్నాపత్రాలు చివరికి ప్రశ్నాపత్రాలుగా మారతాయి విస్తృత ప్రొఫైల్.ఉదాహరణకు, సుప్రసిద్ధ మిన్నెసోటా మల్టీడిసిప్లినరీ పర్సనాలిటీ ఇన్వెంటరీ (MMPI) మానసిక అనారోగ్యం యొక్క పూర్తిగా వైద్యపరమైన అంచనాగా రూపొందించబడింది. అప్పుడు, గణనీయమైన సంఖ్యలో అదనపు నాన్-క్లినికల్ స్కేల్‌లను రూపొందించినందుకు ధన్యవాదాలు, ఇది సార్వత్రికమైంది, ఇది సాధారణంగా ఉపయోగించే వ్యక్తిత్వ ప్రశ్నపత్రాలలో ఒకటి.

ప్రశ్నాపత్రం సహాయంతో అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయం ఏ వర్గానికి చెందినదనే దానిపై ఆధారపడి, రాష్ట్ర ప్రశ్నాపత్రాలు మరియు ఆస్తి ప్రశ్నాపత్రాలు (వ్యక్తిత్వ ప్రశ్నపత్రాలు) వేరు చేయబడతాయి. సమగ్ర ప్రశ్నపత్రాలు కూడా ఉన్నాయి.

మానసిక స్థితిగతులు సందర్భానుసారంగా నిర్ణయించబడతాయి మరియు నిమిషాలు, గంటలు, రోజులు, చాలా అరుదుగా - వారాలు లేదా నెలలలో కొలుస్తారు. కాబట్టి, ప్రశ్నాపత్రాల కోసం సూచనలు రాష్ట్రాలుప్రస్తుత (సాధారణంగా కాకుండా) అనుభవాలు, వైఖరులు మరియు మనోభావాలకు అనుగుణంగా ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వాల్సిన (లేదా స్టేట్‌మెంట్‌లను మూల్యాంకనం చేయాల్సిన) అవసరాన్ని సూచించండి. చాలా తరచుగా, రాష్ట్ర ప్రశ్నాపత్రాలు ఇంటర్వెన్షన్ సెషన్‌కు ముందు మరియు తర్వాత లేదా సెషన్‌ల శ్రేణికి ముందు మరియు తర్వాత నిర్ధారణ అయినప్పుడు దిద్దుబాటు జోక్యాల ప్రభావాన్ని అంచనా వేయడానికి ఉపయోగిస్తారు (ఉదాహరణకు, SAN ప్రశ్నాపత్రం, ఇది మూడు పారామితుల ప్రకారం రాష్ట్రాన్ని అంచనా వేయడానికి అనుమతిస్తుంది: శ్రేయస్సు, కార్యాచరణ, మానసిక స్థితి).

మానసిక లక్షణాలు రాష్ట్రాల కంటే స్థిరమైన దృగ్విషయం. వారిని గుర్తించేందుకు ఎన్నో ప్రయత్నాలు చేశారు. వ్యక్తిగతప్రశ్నాపత్రాలు. క్లిష్టమైనప్రశ్నాపత్రాలు రాష్ట్ర ప్రశ్నాపత్రం మరియు ఆస్తి ప్రశ్నాపత్రం యొక్క లక్షణాలను మిళితం చేస్తాయి. అటువంటి సందర్భంలో, రోగనిర్ధారణ సమాచారం మరింత సంపూర్ణంగా ఉంటుంది, ఎందుకంటే పరిస్థితి సంభవించడాన్ని సులభతరం చేసే లేదా క్లిష్టతరం చేసే వ్యక్తిగత లక్షణాల యొక్క నిర్దిష్ట నేపథ్యానికి వ్యతిరేకంగా వ్యాధి నిర్ధారణ చేయబడుతుంది. ఉదాహరణకు, స్పీల్‌బెర్గర్-హనిన్ ప్రశ్నాపత్రం రియాక్టివ్ యాంగ్జయిటీ స్కేల్‌ను కలిగి ఉంటుంది (దీని సహాయంతో రాష్ట్రంగా ఆందోళన నిర్ధారణ చేయబడుతుంది) మరియు వ్యక్తిగత ఆందోళన స్థాయి (ఆందోళనను వ్యక్తిగత ఆస్తిగా నిర్ధారించడం కోసం).

లక్షణాల కవరేజ్ స్థాయిని బట్టి, వ్యక్తిత్వ ప్రశ్నాపత్రాలు లక్షణాలు మరియు టైపోలాజికల్ సూత్రాలను అమలు చేసేవిగా విభజించబడ్డాయి.

ప్రశ్నాపత్రాలు, లక్షణాల సూత్రాన్ని గ్రహించడం,ఒక డైమెన్షనల్ మరియు మల్టీ డైమెన్షనల్ గా విభజించబడ్డాయి. ఒక డైమెన్షనల్వ్యక్తిత్వ ప్రశ్నాపత్రాలు ఒక ఆస్తి యొక్క ఉనికి లేదా వ్యక్తీకరణ స్థాయిని గుర్తించడానికి ఉద్దేశించబడ్డాయి. ఆస్తి యొక్క తీవ్రత కనిష్ట స్థాయి నుండి గరిష్ట స్థాయి వరకు కొంత పరిధిలో సూచించబడుతుంది. అందువల్ల, ఇటువంటి ప్రశ్నాపత్రాలను తరచుగా ప్రమాణాలు అని పిలుస్తారు (ఉదాహరణకు, J. టేలర్ ఆందోళన స్థాయి). చాలా తరచుగా, స్క్రీనింగ్ ప్రయోజనాల కోసం స్కేల్ ప్రశ్నాపత్రాలు ఉపయోగించబడతాయి, అనగా, నిర్దిష్ట రోగనిర్ధారణ లక్షణం ఆధారంగా సబ్జెక్టులను పరీక్షించడం.

మల్టీ డైమెన్షనల్ పర్సనాలిటీ ప్రశ్నాపత్రాలు ఒకటి కంటే ఎక్కువ లక్షణాలను కొలవడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంటాయి. గుర్తించబడిన లక్షణాల జాబితా, ఒక నియమం వలె, ప్రశ్నాపత్రం మరియు రచయితల యొక్క సంభావిత వీక్షణల అప్లికేషన్ యొక్క నిర్దిష్ట క్షేత్రంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఈ విధంగా, E. షోస్ట్రోమ్ యొక్క ప్రశ్నాపత్రం, మానవీయ మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క చట్రంలో రూపొందించబడింది, స్వీయ-అంగీకారం, సహజత్వం, స్వీయ-గౌరవం, స్వీయ-వాస్తవికత, సన్నిహిత పరిచయాలను ఏర్పరచుకునే సామర్థ్యం మొదలైన లక్షణాలను గుర్తించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. కొన్నిసార్లు బహుమితీయ ప్రశ్నపత్రాలు ఇలా పనిచేస్తాయి. ఒక డైమెన్షనల్ ప్రశ్నాపత్రాలను రూపొందించడానికి ఆధారం. ఉదాహరణకు, MMPI ప్రశ్నాపత్రం యొక్క ప్రమాణాలలో ఒకదాని ఆధారంగా J. టేలర్ యొక్క ఆందోళన స్థాయి సృష్టించబడింది. అదే సమయంలో, అసలైన బహుమితీయ ప్రశ్నపత్రాల విశ్వసనీయత మరియు చెల్లుబాటు సూచికలు సృష్టించబడిన ఒక డైమెన్షనల్ ప్రశ్నాపత్రాలకు స్వయంచాలకంగా బదిలీ చేయబడవు. ఈ సందర్భంలో, ఉత్పన్న పద్ధతుల యొక్క ఈ లక్షణాల యొక్క అదనపు అంచనా అవసరం.

బహుమితీయ ప్రశ్నపత్రాల్లోని ప్రమాణాల సంఖ్యకు నిర్దిష్ట పరిమితులు ఉన్నాయి. ఈ విధంగా, 16 పారామితుల ప్రకారం వ్యక్తిత్వ లక్షణాలను అంచనా వేసే మరియు 187 ప్రశ్నలను కలిగి ఉన్న R. కాటెల్ ద్వారా 16PF ప్రశ్నాపత్రంతో పరీక్షించడం 30 నుండి 50 నిమిషాల వరకు పడుతుంది. MMPI ప్రశ్నాపత్రంలో 10 ప్రధాన ప్రమాణాలు మరియు మూడు నియంత్రణ ప్రమాణాలు ఉన్నాయి. పరీక్ష రాసే వ్యక్తి తప్పనిసరిగా 566 ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వాలి. ప్రశ్నాపత్రాన్ని పూర్తి చేయడానికి అవసరమైన సమయం 1.5-2 గంటలు మరియు, బహుశా, గరిష్ట వ్యవధిని కలిగి ఉంటుంది. అభ్యాసం చూపినట్లుగా, ప్రశ్నల సంఖ్యలో మరింత పెరుగుదల ఉత్పాదకత లేదు, ఎందుకంటే ఇది సమాధానాల కోసం అవసరమైన సమయం దాదాపుగా ఘాతాంక పెరుగుదలకు దారితీస్తుంది, అలసట మరియు మార్పులేని అభివృద్ధి మరియు సబ్జెక్టుల ప్రేరణలో తగ్గుదల.

టైపోలాజికల్వ్యక్తిత్వ రకాలను గుర్తించడం ఆధారంగా ప్రశ్నాపత్రాలు సృష్టించబడతాయి - వ్యక్తిగత లక్షణాల సమితికి తగ్గించలేని సంపూర్ణ నిర్మాణాలు. రకం యొక్క వివరణ సగటు లక్షణాల ద్వారా ఇవ్వబడుతుంది లేదా దీనికి విరుద్ధంగా, రకం యొక్క ఉచ్చారణ ప్రతినిధి. ఈ లక్షణం గణనీయమైన సంఖ్యలో వ్యక్తిగత లక్షణాలను కలిగి ఉండవచ్చు, అవి ఖచ్చితంగా పరిమితం కానవసరం లేదు. ఆపై పరీక్ష యొక్క ఉద్దేశ్యం వ్యక్తిగత లక్షణాలను గుర్తించడం కాదు, కానీ ఒకటి లేదా మరొక వ్యక్తిత్వ రకానికి పరీక్షించబడే వ్యక్తి యొక్క సామీప్యత, ఇది చాలా తక్కువ సంఖ్యలో ప్రశ్నలతో ప్రశ్నాపత్రాన్ని ఉపయోగించి చేయవచ్చు.

టైపోలాజికల్ ప్రశ్నపత్రాల యొక్క అద్భుతమైన ఉదాహరణ G. ఐసెంక్ యొక్క పద్ధతులు. అతని EPI ప్రశ్నాపత్రం, 1963లో సృష్టించబడింది మరియు ఇంట్రోవర్షన్-ఎక్స్‌ట్రావర్షన్ మరియు న్యూరోటిసిజం (ఎఫెక్టివ్ స్టెబిలిటీ-ఇన్‌స్టెబిలిటీ)ని గుర్తించే లక్ష్యంతో విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది. ఈ రెండు వ్యక్తిగత లక్షణాలు ఆర్తోగోనల్ అక్షాలు మరియు వృత్తం రూపంలో ప్రదర్శించబడతాయి, వీటిలో నాలుగు వ్యక్తిత్వ రకాలు వేరు చేయబడతాయి: బహిర్ముఖ అస్థిరత, బహిర్ముఖ స్థిరత్వం, అంతర్ముఖ స్థిరత్వం, అంతర్ముఖ అస్థిరత. ఐసెంక్ యొక్క రకాలను వివరించడానికి, అతను ఒకదానికొకటి పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉన్న దాదాపు 50 బహుళ-స్థాయి లక్షణాలను ఉపయోగించాడు: నాడీ వ్యవస్థ యొక్క లక్షణాలు, స్వభావం యొక్క లక్షణాలు, పాత్ర లక్షణాలు. తదనంతరం, హిప్పోక్రేట్స్ మరియు I.P ప్రకారం స్వభావాల రకాలతో ఈ రకాలను పోల్చాలని ఐసెంక్ ప్రతిపాదించాడు. పావ్లోవ్, ఇది 1985లో A.G ద్వారా ప్రశ్నాపత్రాన్ని స్వీకరించేటప్పుడు అమలు చేయబడింది. ష్మెలెవ్. యుక్తవయసులోని లక్షణ లక్షణాల యొక్క ఎక్స్‌ప్రెస్ డయాగ్నస్టిక్స్ కోసం ఒక పద్ధతిని రూపొందించినప్పుడు, T.V. మాటోలిన్ ఐసెంక్ ప్రకారం ప్రారంభ వ్యక్తిత్వ రకాలను మానసిక మరియు బోధనా ప్రభావం యొక్క మార్గాల వివరణతో 32 మరింత వివరణాత్మక రకాలుగా విభజించారు, ఇది ఉపాధ్యాయుడు, పాఠశాల మనస్తత్వవేత్త మరియు ఉపాధి సేవా కార్యకర్త యొక్క పనిలో ప్రశ్నాపత్రాన్ని ఉపయోగించడానికి అనుమతిస్తుంది.

ద్వారా అంచనా వేసిన వ్యక్తిత్వ నిర్మాణంప్రత్యేకించబడినవి: స్వభావం ప్రశ్నాపత్రాలు, పాత్ర ప్రశ్నాపత్రాలు, సామర్థ్యం ప్రశ్నాపత్రాలు, వ్యక్తిత్వ ధోరణి ప్రశ్నాపత్రాలు; మిశ్రమ ప్రశ్నపత్రాలు. ప్రతి సమూహానికి సంబంధించిన ప్రశ్నాపత్రాలు టైపోలాజికల్ లేదా నాన్-టైపోలాజికల్ కావచ్చు. ఉదాహరణకు, స్వభావ ప్రశ్నాపత్రం స్వభావానికి సంబంధించిన వ్యక్తిగత లక్షణాలను (కార్యకలాపం, ప్రతిచర్య, సున్నితత్వం, భావోద్వేగ ఉత్తేజితత మొదలైనవి) నిర్ధారించడం మరియు ఇప్పటికే ఉన్న టైపోలాజీలలో ఒకదాని ప్రకారం స్వభావాన్ని మొత్తంగా నిర్ధారించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకోవచ్చు.

డయాగ్నస్టిక్ ప్రశ్నాపత్రాల నుండి స్వభావము V.M. యొక్క పద్ధతులు బాగా ప్రాచుర్యం పొందాయి. రుసలోవా, Y. స్ట్రెల్యు మరియు అనేక మంది ఇతరులు. వివిధ జీవిత పరిస్థితులలో అతని భావోద్వేగ మరియు ప్రవర్తనా ప్రతిచర్యల వివరణ ద్వారా నిర్దిష్ట విషయం యొక్క స్వభావ లక్షణాలను అంచనా వేయగలిగే విధంగా ప్రశ్నపత్రాలు రూపొందించబడ్డాయి. అటువంటి ప్రశ్నాపత్రాలను ఉపయోగించి స్వభావాన్ని నిర్ధారించడానికి ప్రత్యేక పరికరాలు అవసరం లేదు, సాపేక్షంగా తక్కువ సమయం పడుతుంది మరియు భారీ ప్రక్రియ కావచ్చు. ఈ పరీక్షల యొక్క ప్రధాన ప్రతికూలత ఏమిటంటే, స్వభావానికి ఆపాదించబడిన ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణలు స్వభావాన్ని మాత్రమే కాకుండా, పాత్రను కూడా కలిగి ఉంటాయి. స్వభావం యొక్క కొన్ని లక్షణాల యొక్క నిజమైన వ్యక్తీకరణలను పాత్ర సున్నితంగా చేస్తుంది, దీని కారణంగా అవి మారువేషంలో కనిపిస్తాయి ("స్వభావం యొక్క మారువేషం" యొక్క దృగ్విషయం). అందువల్ల, స్వభావ ప్రశ్నపత్రాలు నిర్దిష్ట పరిస్థితులలో ఒక విషయం యొక్క ప్రతిస్పందన యొక్క సాధారణ రూపాల గురించి కాకుండా స్వభావాన్ని గురించిన సమాచారాన్ని అందిస్తాయి.

డయాగ్నస్టిక్స్ కోసం ప్రశ్నాపత్రాలు పాత్రఅవి వ్యక్తిగత లక్షణాల ప్రశ్నాపత్రాలు లేదా సాధారణంగా అక్షర రకం ప్రశ్నాపత్రాలు కూడా కావచ్చు. K. లియోన్‌హార్డ్ యొక్క టైపోలాజీ ప్రకారం అక్షర ఉచ్ఛారణ రకాన్ని గుర్తించడానికి ఉద్దేశించిన X. ష్మిషేక్ ప్రశ్నాపత్రం మరియు PDO ప్రశ్నాపత్రం (పాథోక్యారెక్టరోలాజికల్ డయాగ్నొస్టిక్ ప్రశ్నాపత్రం), అక్షర ఉచ్ఛారణ రకాన్ని గుర్తిస్తుంది. రష్యన్ మనోరోగ వైద్యుడు A.E యొక్క టైపోలాజీ. లిచ్కో. జర్మన్ మనోరోగ వైద్యుడు కె. లియోన్‌హార్డ్ రచనలలో "పాత్ర ఉచ్ఛారణ" మరియు "వ్యక్తిత్వ ఉచ్ఛారణ" అనే పదాలను కనుగొనవచ్చు. ఎ.ఇ. పాత్ర యొక్క ఉచ్ఛారణల గురించి మాత్రమే మాట్లాడటం మరింత సరైనదని లిచ్కో అభిప్రాయపడ్డారు, ఎందుకంటే వాస్తవానికి మనం లక్షణాలు మరియు పాత్రల రకాల గురించి మాట్లాడుతున్నాము మరియు వ్యక్తిత్వం గురించి కాదు.

డయాగ్నోస్టిక్స్ సామర్ధ్యాలుఆత్మాశ్రయ ప్రశ్నపత్రాలను ఉపయోగించడం చాలా అరుదుగా జరుగుతుంది. చాలా మంది వ్యక్తులు తమ సామర్థ్యాలను నమ్మదగిన అంచనా వేయలేకపోతున్నారని నమ్ముతారు. అందువల్ల, సామర్ధ్యాలను అంచనా వేసేటప్పుడు, ఆబ్జెక్టివ్ పరీక్షలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది, ఇక్కడ పరీక్ష పనులను పూర్తి చేయడంలో పరీక్ష విషయాల పనితీరు ఆధారంగా సామర్థ్యాల అభివృద్ధి స్థాయి నిర్ణయించబడుతుంది. అయినప్పటికీ, అనేక సామర్థ్యాలు, అభివృద్ధి యొక్క స్వీయ-అంచనా మానసిక రక్షణ యంత్రాంగాల క్రియాశీలతను ప్రేరేపించదు, ఆత్మాశ్రయ పరీక్షలను ఉపయోగించి విజయవంతంగా కొలవవచ్చు, ఉదాహరణకు, కమ్యూనికేషన్ సామర్ధ్యాలు.

డయాగ్నోస్టిక్స్ దృష్టివ్యక్తిత్వం అనేది మొత్తం ధోరణి యొక్క రకాన్ని నిర్ణయించడం లేదా దాని భాగాల అధ్యయనం, అంటే అవసరాలు, ఉద్దేశ్యాలు, ఆసక్తులు, వైఖరులు, ఆదర్శాలు, విలువలు, ప్రపంచ దృష్టికోణం. వీటిలో, చాలా పెద్ద సమూహాల పద్ధతులలో ఆసక్తి ప్రశ్నాపత్రాలు, ప్రేరణ ప్రశ్నాపత్రాలు మరియు విలువల ప్రశ్నాపత్రాలు ఉన్నాయి.

చివరగా, ప్రశ్నాపత్రం ద్వారా వెల్లడించిన లక్షణాలు ఒకదానికి చెందినవి కాకపోయినా, అనేక వ్యక్తిత్వ సబ్‌స్ట్రక్చర్‌లకు చెందినవి అయితే, వారు మాట్లాడతారు మిశ్రమప్రశ్నాపత్రం. ఇవి విదేశీ ప్రశ్నాపత్రాలను స్వీకరించవచ్చు, ఇక్కడ స్వభావం మరియు పాత్ర, పాత్ర మరియు మొత్తం వ్యక్తిత్వం మధ్య సరిహద్దులను గీయడం సంప్రదాయం లేదు. సమగ్ర డయాగ్నస్టిక్స్ కోసం రూపొందించబడిన దేశీయ ప్రశ్నాపత్రాలు కూడా ఉన్నాయి, ఉదాహరణకు, "క్యారెక్టర్ లక్షణాలు మరియు స్వభావం" (CHT) ప్రశ్నాపత్రం.

ఆబ్జెక్టివ్ పరీక్షలు.ఆబ్జెక్టివ్ విధానం యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్‌లో, కార్యాచరణ యొక్క లక్షణాలు మరియు దాని ప్రభావం గురించి సమాచారం ఆధారంగా రోగ నిర్ధారణ చేయబడుతుంది. ఈ సూచికలు సబ్జెక్టు యొక్క స్వీయ-చిత్రం (ఆబ్జెక్టివ్ పరీక్షలకు విరుద్ధంగా) మరియు పరీక్ష మరియు వివరణను నిర్వహించే వ్యక్తి అభిప్రాయం (ప్రొజెక్టివ్ పరీక్షలకు విరుద్ధంగా) కనిష్టంగా ఆధారపడి ఉంటాయి.

పరీక్ష విషయంపై ఆధారపడి, ఆబ్జెక్టివ్ పరీక్షల క్రింది వర్గీకరణ ఉంది:

వ్యక్తిత్వ పరీక్షలు;

ఇంటెలిజెన్స్ పరీక్షలు (వెర్బల్, నాన్-వెర్బల్, కాంప్లెక్స్);

సామర్థ్య పరీక్షలు (సాధారణ మరియు ప్రత్యేక;)

సృజనాత్మకత పరీక్షలు;

అచీవ్‌మెంట్ పరీక్షలు (యాక్షన్ పరీక్షలు, వ్రాత, మౌఖిక).

పరీక్షలు వ్యక్తిత్వాలు,వ్యక్తిత్వ ప్రశ్నాపత్రాల మాదిరిగా, అవి వ్యక్తిగత లక్షణాలను గుర్తించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నాయి, అయితే, ఈ లక్షణాల యొక్క స్వీయ-వివరణ ఆధారంగా కాకుండా, స్పష్టంగా నిర్మాణాత్మకమైన, స్థిరమైన ప్రక్రియతో వరుస పనులను పూర్తి చేయడం ద్వారా. ఉదాహరణకు, మాస్క్‌డ్ ఫిగర్ టెస్ట్ (EFT) అనేది సంక్లిష్టమైన రంగుల బొమ్మల్లో సాధారణ నలుపు మరియు తెలుపు బొమ్మల కోసం శోధించే అంశం. ఫలితాలు ఒక వ్యక్తి యొక్క గ్రహణ శైలి గురించి సమాచారాన్ని అందిస్తాయి, పరీక్ష రచయితలు "ఫీల్డ్-డిపెండెంట్" లేదా "ఫీల్డ్-ఇండిపెండెంట్"గా పరిగణించే నిర్వచించే సూచిక.

పరీక్షలు తెలివితేటలుమేధో అభివృద్ధి స్థాయిని అంచనా వేయడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. "మేధస్సు" అనే భావన యొక్క ఇరుకైన వివరణతో, ఒక వ్యక్తి యొక్క మానసిక (మానసిక) లక్షణాలను, అతని మానసిక సామర్థ్యాన్ని మాత్రమే అంచనా వేయడానికి అనుమతించే పద్ధతులు ఉపయోగించబడతాయి. "మేధస్సు" వర్గం యొక్క విస్తృత అవగాహనతో, ఆలోచనతో పాటు, ఇతర అభిజ్ఞా విధులు (జ్ఞాపకశక్తి, ప్రాదేశిక ధోరణి, ప్రసంగం మొదలైనవి), అలాగే శ్రద్ధ, ఊహ, భావోద్వేగ- వంటి వాటిని వర్గీకరించడం సాధ్యమయ్యే పద్ధతులు ఉపయోగించబడతాయి. తెలివితేటలు మరియు ప్రేరణాత్మక భాగాలు.

సంభావిత (శబ్ద-తార్కిక) మరియు అలంకారిక మరియు విజువల్-ఎఫెక్టివ్ (ఆబ్జెక్టివ్) ఆలోచనలు రెండూ మేధస్సు పరీక్షలలో కొలతకు లోబడి ఉంటాయి. మొదటి సందర్భంలో, పనులు సాధారణంగా నిర్వహించబడతాయి శబ్ద(ప్రసంగం) పాత్ర మరియు తార్కిక సంబంధాలను ఏర్పరచడానికి, సారూప్యతలను గుర్తించడానికి, వర్గీకరణ చేయడానికి లేదా ఏదైనా వస్తువులు, దృగ్విషయాలు, భావనలను సూచించే వివిధ పదాల మధ్య సాధారణీకరించడానికి విషయాన్ని ఆహ్వానించండి. గణిత సమస్యలు కూడా ఉపయోగించబడతాయి. రెండవ సందర్భంలో, మీరు పనులను పూర్తి చేయమని అడుగుతారు నాన్-వెర్బల్(అశాబ్దిక) స్వభావం: రేఖాగణిత ఆకృతులతో కార్యకలాపాలు, ప్రత్యేక చిత్రాల నుండి చిత్రాలను మడతపెట్టడం, గ్రాఫిక్ మెటీరియల్‌ని సమూహపరచడం మొదలైనవి.

వాస్తవానికి, "అలంకారిక ఆలోచన - సంభావిత ఆలోచన" అనే డయాడ్ "అశాబ్దిక ఆలోచన - వెర్బల్ థింకింగ్" లాంటిది కాదు, ఎందుకంటే ఈ పదం భావనలను మాత్రమే కాకుండా, చిత్రాలు మరియు నిర్దిష్ట వస్తువులు మరియు వస్తువులతో మానసిక పనిని సూచిస్తుంది మరియు చిత్రాలకు భావనల సూచన అవసరం , ఉదాహరణకు, అశాబ్దిక పదార్థాన్ని వర్గీకరించేటప్పుడు లేదా సంగ్రహించేటప్పుడు. అయినప్పటికీ, రోగనిర్ధారణ ఆచరణలో, శబ్ద పద్ధతులు తరచుగా శబ్ద మేధస్సు యొక్క అధ్యయనంతో పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉంటాయి, వీటిలో ప్రధాన భాగం సంభావిత ఆలోచన మరియు అశాబ్దిక పద్ధతులు - అశాబ్దిక మేధస్సు యొక్క అధ్యయనంతో, ఇది అలంకారిక లేదా వాస్తవికమైనది. ఆలోచిస్తున్నాను.

పైన పేర్కొన్న వాటిని పరిశీలిస్తే, ఆలోచన లేదా తెలివితేటల రకాలను అధ్యయనం చేయడం గురించి కాకుండా, తెలివితేటలను అధ్యయనం చేయడానికి ఉపయోగించే పద్ధతుల గురించి మాట్లాడటం మరింత సరైనది: శబ్ద - అశాబ్దిక పద్ధతులు. మొదటి వర్గంలో "సింపుల్ మరియు కాంప్లెక్స్ సారూప్యాలు", "లాజికల్ కనెక్షన్‌లు", "ఫైండింగ్ ప్యాటర్న్‌లు", "కాన్సెప్ట్‌ల పోలిక", "నిరుపయోగాన్ని తొలగించడం" (వెర్బల్ వెర్షన్‌లో) మరియు మానసిక వికాసానికి సంబంధించిన పాఠశాల పరీక్ష వంటి పరీక్షలు ఉన్నాయి. (SHTUR). రెండవ వర్గం యొక్క పద్ధతుల ఉదాహరణలు: "పిక్టోగ్రామ్స్", "పిక్చర్ క్లాసిఫికేషన్", J. రావెన్ యొక్క "ప్రోగ్రెసివ్ మ్యాట్రిసెస్" పరీక్ష మొదలైనవి.

నియమం ప్రకారం, ఆధునిక ఇంటెలిజెన్స్ పరీక్షలలో, శబ్ద మరియు అశాబ్దిక పనులు రెండూ ఒక సాంకేతికతలో మిళితం చేయబడతాయి, ఉదాహరణకు, A. బినెట్, R. అమ్థౌర్, D. వెచ్స్లర్ యొక్క పరీక్షలలో. ఇటువంటి పరీక్షలు సంక్లిష్టంగా ఉంటాయి. D. Wechsler పరీక్ష (WAIS), అత్యంత ప్రజాదరణ పొందిన వాటిలో ఒకటి, 11 ఉపపరీక్షలను కలిగి ఉంటుంది: ఆరు వెర్బల్ మరియు ఐదు అశాబ్దిక. శబ్ద ఉపపరీక్షల పనులు సాధారణ అవగాహన, తెలివితేటలు, సంఖ్యా విషయాలను నిర్వహించే సౌలభ్యం, వియుక్త మరియు వర్గీకరించే సామర్థ్యం, ​​అశాబ్దిక ఉపపరీక్షల పనులు సెన్సోరిమోటర్ సమన్వయం, దృశ్యమాన అవగాహన యొక్క లక్షణాలు, సామర్థ్యాన్ని అధ్యయనం చేయడం లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నాయి. శకలాలను తార్కిక మొత్తంగా నిర్వహించడం మొదలైనవి. పూర్తి చేసిన పనుల ఫలితాల ఆధారంగా, ఇంటెలిజెన్స్ కోఎఫీషియంట్స్ లెక్కించబడతాయి: శబ్ద, అశాబ్దిక మరియు సాధారణ.

సంబంధించిన సమాచారం.

పరిశీలన పద్ధతిమానసిక పరిశోధన యొక్క ప్రధాన అనుభావిక పద్ధతుల్లో ఒకటి, కొన్ని పరిస్థితులలో వారి నిర్దిష్ట మార్పులను అధ్యయనం చేయడానికి మానసిక దృగ్విషయం యొక్క ఉద్దేశపూర్వక, క్రమబద్ధమైన మరియు ఉద్దేశపూర్వక అవగాహన కలిగి ఉంటుంది. జంతు మనస్తత్వశాస్త్రంలో పరిశీలన పద్ధతిజంతువుల సహజ ప్రవర్తనను వాటి ఆవాసాలలో మరియు కృత్రిమంగా సృష్టించబడిన పరిస్థితులలో గమనించడానికి రెండింటినీ ఉపయోగించారు.

G.G. ఫిలిప్పోవా చెప్పినట్లుగా, పరిశీలన పద్ధతి యొక్క సారాంశం అధ్యయనం యొక్క వస్తువు యొక్క కార్యాచరణ యొక్క అన్ని ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణలను జాగ్రత్తగా మరియు స్థిరంగా రికార్డ్ చేయడం. పరిశీలన పద్ధతి యొక్క ప్రయోజనం ఏమిటంటే ఇది జంతువులకు సహజ పరిస్థితులలో నిర్వహించబడుతుంది. పర్యావరణంలో కొన్ని మార్పుల సమయంలో జంతువు యొక్క ప్రవర్తనలో సంభవించే మార్పులను పరిశోధకులు అధ్యయనం చేస్తారు మరియు ట్రేస్ చేస్తారు. ఈ సమాచారం మానసిక కార్యకలాపాల యొక్క బాహ్య కారణాల గురించి మరియు ప్రవర్తన యొక్క అనుకూల రూపాలు మరియు విధుల గురించి తీర్మానాలు చేయడానికి అవకాశాన్ని అందిస్తుంది. పరిశీలనల ఫలితం జంతువు యొక్క కార్యాచరణ మరియు అభివ్యక్తి రూపాల యొక్క గుణాత్మక అంచనా (ఉదాహరణకు, కొన్ని వస్తువులతో జంతువుల సాధారణ, మద్దతు లేని తారుమారు యొక్క పరిశీలన మరియు విశ్లేషణ జంతు మనస్తత్వవేత్తలకు ఆసక్తిని కలిగిస్తుంది).

స్పష్టమైన సరళత ఉన్నప్పటికీ (మీరు చూసేదాన్ని చూడండి మరియు రికార్డ్ చేయండి), పరిశీలన పద్ధతి చాలా క్లిష్టంగా ఉంటుంది. దీని ప్రభావం పూర్తిగా పరిశీలకుడి అనుభవం, పరిశోధన నైపుణ్యాలు, అతని పని యొక్క ఖచ్చితత్వం మరియు నాణ్యతపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

ఒక శాస్త్రీయ పద్ధతిగా, పరిశీలనకు దాని స్వంత సంస్థ మరియు ప్రవర్తన సూత్రాలు, నియమాలు, అలాగే అమలు పద్ధతులు (నిర్దిష్ట పద్ధతులు) ఉన్నాయి, వీటిని G.G. ఫిలిప్పోవా వెల్లడించారు. కాబట్టి, ప్రధానంగా సూత్రాలు రచయిత ఈ క్రింది పరిశీలనలు చేస్తారు:

1. ఆబ్జెక్టివిటీ. G.G. ఫిలిప్పోవా ప్రకారం, ఇది చాలా ముఖ్యమైన పరిశీలన సూత్రం, జంతువుల మనస్సు యొక్క అధ్యయనానికి శాస్త్రీయ విధానం యొక్క సారాంశంతో దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. పరిశోధకుడు మరొక జీవి యొక్క ఆత్మాశ్రయ ప్రపంచంలోకి నేరుగా చొచ్చుకుపోలేడు (ఇది మనం సంభాషించే జంతువులకు ప్రత్యేకంగా వర్తిస్తుంది) మరియు దానిని ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణల ద్వారా మాత్రమే అంచనా వేస్తాడు. పరిశీలనలో ఆబ్జెక్టివిటీ అంటే పరిశోధకుడు నేరుగా చూసే ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణలను మాత్రమే వివరిస్తాడు. ఈ సూత్రానికి అనుగుణంగా నేరుగా పరిశీలకుడి అర్హతలు, అతని నైపుణ్యం మరియు గమనించిన వాస్తవాలను నిష్పక్షపాతంగా మరియు ఖచ్చితంగా రికార్డ్ చేసే సామర్థ్యంతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.

2. క్రమబద్ధత. జంతువు యొక్క పరిస్థితుల స్థితికి సంబంధించిన పొందిన డేటా యొక్క వివరణలో లోపాలను నివారించడానికి (ముఖ్యంగా, పర్యావరణం యొక్క పరిస్థితుల స్థితి ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది), పదేపదే మరియు క్రమపద్ధతిలో పరిశీలనలను నిర్వహించడం మంచిది. అందువల్ల, నాడీ వ్యవస్థ యొక్క విభిన్న వ్యక్తిగత లక్షణాలతో వెచ్చని-బ్లడెడ్ జంతువుల కార్యకలాపాలపై వాతావరణ పీడనం వేర్వేరు ప్రభావాలను కలిగి ఉంటుంది మరియు ఒక ఆబ్జెక్టివ్ ముగింపు చేయడానికి, ప్రవర్తనా లక్షణాలపై వాస్తవిక డేటాను చాలా పెద్ద మొత్తంలో విశ్లేషించడం అవసరం. ఒకే జాతి జంతువుల యొక్క విభిన్న ప్రతినిధుల యొక్క వ్యక్తీకరణలు మాత్రమే కాకుండా, వాటి రకాలు కూడా భిన్నంగా ఉంటాయి. పునరావృతమయ్యే, క్రమబద్ధమైన పరిశీలనలు ఈ సాక్ష్యాన్ని అందించడంలో సహాయపడతాయి.

3. డేటా రికార్డింగ్ యొక్క ఖచ్చితత్వం. పరిశోధకుడు జంతువు యొక్క ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణలను, దాని కార్యకలాపాలను ఏకకాలంలో గమనించి, ఈ డేటాను రికార్డ్ చేయాలి అనే వాస్తవం కారణంగా పరిశీలన యొక్క సంక్లిష్టత కూడా ఉంది. పరిశోధకుడి యొక్క ఉన్నత స్థాయి వృత్తి నైపుణ్యం మరియు అర్హతలు ఈ రెండు సమస్యలను ఒకేసారి పరిష్కరించడంలో సహాయపడతాయి.

4. పరిశీలన పరిస్థితిలో విషయం యొక్క సహజ ప్రవర్తనను నిర్ధారించడం. పరిశీలన యొక్క ప్రయోజనం ఏమిటంటే ఇది జంతువు యొక్క సహజ ఆవాస పరిస్థితులలో నిర్వహించబడుతుందని ఇప్పటికే పైన గుర్తించబడింది. పరిశోధకుడు గమనించిన జంతువు యొక్క ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణలను ప్రభావితం చేయకూడదు. దీనర్థం జంతువు పరిశోధకుడి ఉనికిని గుర్తించకూడదు లేదా పర్యావరణం యొక్క సహజమైన అంశంగా భావించకూడదు, జంతువు పరిశోధకుడికి అలవాటుపడి అతని సమక్షంలో దాని ప్రవర్తనను మార్చుకోకపోతే మాత్రమే సాధ్యమవుతుంది.

పరిశీలనను నిర్వహించడానికి నియమాలు :

1. పరిశీలన యొక్క ఉద్దేశ్యాన్ని సెట్ చేయడం. G.G. ఫిలిప్పోవా ప్రకారం, అటువంటి రెండు లక్ష్యాలు ఉండవచ్చు: 1) జంతువు యొక్క ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణల యొక్క సాధారణ చిత్రాన్ని పొందడం (నియమం ప్రకారం, ఈ పని పరిశీలన యొక్క ప్రాథమిక దశలో పరిష్కరించబడుతుంది, జంతువు యొక్క అన్ని ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణలు నమోదు చేయబడినప్పుడు, a దాని జాతుల సాధారణ ఆలోచన మరియు (లేదా) వ్యక్తిగత లక్షణాలు; 2) ఒక నిర్దిష్ట లక్ష్యం, ఇది ప్రవర్తన యొక్క నిర్దిష్ట రూపం, కొన్ని జీవిత చక్రాలు మొదలైనవాటిని గమనించడం.

2.అబ్జర్వేషన్ టెక్నిక్ ఎంపిక. పరిశీలన సాంకేతికత మొదటగా, దాని ప్రయోజనం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. పరిశీలన పద్ధతుల ఎంపికకు తక్కువ ప్రాముఖ్యత లేదు, పరిశీలన నిర్వహించబడే పరిస్థితులు. ఉపయోగించిన డేటా రికార్డింగ్ సాధనాలు, అలాగే అధ్యయనం చేయబడిన జంతువు యొక్క లక్షణాలు కూడా ముఖ్యమైనవి.

3. పునరావృత పరిశీలన. పైన పేర్కొన్నట్లుగా, ఇది నిష్పాక్షికత మరియు క్రమబద్ధత యొక్క సూత్రాలకు అనుగుణంగా ఉండేలా చేస్తుంది. అదే సమయంలో, పరిశీలనల యొక్క ఫ్రీక్వెన్సీ ప్రవర్తన యొక్క గమనించిన రూపం యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్షణాల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుందని గమనించాలి. ఒకే పరిశీలన యొక్క ఫలితాలు ఊహాజనిత అంచనాలుగా మాత్రమే అన్వయించబడతాయి మరియు మరింత ధృవీకరించబడాలి.

పరిశీలన సాంకేతికత - పరిశీలనను నిర్వహించడానికి మరియు గమనించిన డేటాను రికార్డ్ చేయడానికి పద్ధతులు మరియు పద్ధతులు. G.G. ఫిలిప్పోవా పేర్కొన్నట్లుగా నిర్దిష్ట పరిశీలన సాంకేతికత యొక్క ఎంపిక, దాని ప్రయోజనం, గమనించిన జంతువు యొక్క జ్ఞానం యొక్క డిగ్రీ, దాని ప్రవర్తన యొక్క రూపం మరియు పరిశీలన యొక్క పరిస్థితుల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.

కిందివి జూప్‌సైకాలజీలో ఉపయోగించబడతాయి: పరిశీలనల రకాలు:

1. నిరంతర పరిశీలన, గమనించిన జంతువు యొక్క అన్ని ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణలు ఖచ్చితంగా మరియు వివరంగా నమోదు చేయబడినప్పుడు. ఫలితంగా, పరిశోధకుడు ప్రవర్తన యొక్క సాధారణ చిత్రం, దాని డైనమిక్స్, అలాగే పరిశీలన వస్తువు యొక్క అత్యంత అద్భుతమైన వ్యక్తిగత లక్షణాల గురించి డేటాను అందుకుంటాడు. నియమం ప్రకారం, నిరంతర పరిశీలన అనేది ఇతర రకాల పరిశీలనలకు ఆధారం. అదనంగా, నిరంతర పరిశీలన ఫలితంగా పొందిన డేటా ఆధారంగా సాధారణ పరికల్పనలు మరియు తదుపరి పరిశోధన కోసం నిర్దిష్ట లక్ష్యాలు రూపొందించబడ్డాయి. జంతువు యొక్క ప్రవర్తన యొక్క రోజువారీ గతిశీలతను అధ్యయనం చేయడం పరిశోధకుడి లక్ష్యం అయితే (ఉదాహరణకు, జంతువుల కార్యకలాపాలలో ఒంటొజెని లేదా చక్రీయ మార్పులను అధ్యయనం చేసేటప్పుడు) నిరంతర పరిశీలన స్వతంత్ర రకం పరిశీలనగా కూడా ఉపయోగించవచ్చు.

2. ఎంపిక పరిశీలన. ఇది నిర్దిష్ట పరిశీలన లక్ష్యాన్ని నిర్దేశిస్తుంది - కొన్ని రకాల జంతువుల ప్రవర్తన యొక్క వివరణాత్మక మరియు వివరణాత్మక వర్ణన (ఉదాహరణకు, మానిప్యులేటివ్ యాక్టివిటీ, ప్లే యాక్టివిటీ, జంతువులు ఒకదానితో ఒకటి పరస్పర చర్య చేసే రూపాలు మొదలైనవి). ఎంపిక పరిశీలనను నిర్వహించడానికి, అధ్యయనం చేయబడిన కార్యాచరణ యొక్క రూపం ఎక్కువగా ఉచ్ఛరించబడినప్పుడు జంతువు యొక్క రోజువారీ కార్యాచరణ యొక్క దశలు గుర్తించబడతాయి. పరిశీలన పదేపదే నిర్వహించబడుతుంది, ఇది జంతువు యొక్క ప్రవర్తన యొక్క అన్ని లక్షణాల వివరణలో ఖచ్చితత్వం, వివరాలు మరియు వివరాలను నిర్ధారిస్తుంది.

3. పాల్గొనేవారి పరిశీలన. ఈ రకమైన పరిశీలనలో గమనించిన జంతువుతో పరస్పర చర్యలో పరిశీలకుని ప్రమేయం ఉంటుంది (ఉదాహరణకు, శిక్షణ సమయంలో లేదా జంతువును చూసుకునే సమయంలో పరిశీలన జరుగుతుంది). పార్టిసిపెంట్ పరిశీలన జంతువు యొక్క ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణల లక్షణాల గురించి చాలా ఖచ్చితమైన సమాచారాన్ని అందిస్తుంది, ఎందుకంటే ఇది ప్రవర్తన యొక్క లక్ష్యాలు మరియు ఉద్దేశ్యాలను చాలా ఖచ్చితంగా గుర్తించడానికి అనుమతిస్తుంది. అదే సమయంలో, పార్టిసిపెంట్ పరిశీలనకు పరిశోధకుడి నుండి గొప్ప నైపుణ్యం అవసరం. అదనంగా, గమనించిన ప్రక్రియలో పాల్గొనడం వలన పొందిన డేటాను రికార్డ్ చేసే విధానాన్ని క్లిష్టతరం చేస్తుంది (చాలా మెమరీలో మాత్రమే రికార్డ్ చేయబడాలి మరియు అధ్యయనం ముగిసిన తర్వాత మాత్రమే పునరుత్పత్తి చేయాలి).

పైన పేర్కొన్నట్లుగా, పరిశీలన పద్ధతిని ఉపయోగించడం యొక్క ప్రభావం మరియు సామర్థ్యం ఎక్కువగా పొందిన డేటాను రికార్డ్ చేసే పద్ధతులకు సంబంధించినది. జంతు మనస్తత్వశాస్త్రంలో గాని గమనించాలి మాన్యువల్ స్థిరీకరణ(పెన్సిల్ లేదా పెన్ను ఉపయోగించి కాగితంపై గమనించిన వాటిని రికార్డ్ చేయడం), లేదా సాంకేతిక మార్గాలను ఉపయోగించి స్థిరీకరణ(వీడియో మరియు ఆడియో రికార్డింగ్). అదే సమయంలో, జంతువులను పర్యవేక్షించడంలో స్థిరీకరణ (సాంకేతిక సాధనాలు) యొక్క రెండవ పద్ధతిని ఉపయోగించడం చాలా పరిమితం (అటువంటి పరిమితి జంతువు యొక్క చలనశీలత, ఏదైనా పరికరాల ఉనికి, అపరిచితులు మొదలైనవి కావచ్చు).

గమనించిన వాటిని ఫిక్సింగ్ (రికార్డింగ్) "పరిశీలన ప్రోటోకాల్" అంటారు. గమనించిన డేటా యొక్క క్రింది రకాల లాగింగ్ ఉపయోగించబడుతుంది:

· నిరంతర రికార్డింగ్ - జంతువు యొక్క అన్ని ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణల యొక్క అత్యంత వివరణాత్మక రికార్డింగ్‌ను కలిగి ఉంటుంది. అన్ని రకాల పరిశీలనలలో ఉపయోగించవచ్చు, కానీ చాలా తరచుగా నిరంతర పరిశీలన ప్రక్రియలో ఉపయోగించబడుతుంది;

· సెలెక్టివ్ లాగింగ్ - పరిశీలన యొక్క ఉద్దేశ్యానికి అనుగుణంగా ఉన్న డేటాను మాత్రమే రికార్డ్ చేయడం. ఈ రికార్డింగ్ పద్ధతి సంబంధిత రకమైన పరిశీలనలో ఉపయోగించబడుతుంది;

· సమయ-ఆధారిత ప్రోటోకాల్ - ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణల యొక్క డైనమిక్స్‌ను గుర్తించడం అవసరమైతే ఉపయోగించబడుతుంది. పరిశీలన ప్రోటోకాల్ సమయ వ్యవధిలో విభజించబడింది (ఉదాహరణకు, అనేక నిమిషాలు లేదా గంటలు). అటువంటి ప్రతి సమయ వ్యవధిలో, జంతువు యొక్క అన్ని ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణలు జాగ్రత్తగా నమోదు చేయబడతాయి. సమయం-ఆధారిత ప్రోటోకాల్ జంతువు యొక్క ప్రవర్తన యొక్క తాత్కాలిక లక్షణాలను త్వరగా మరియు ఖచ్చితంగా గుర్తించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. ఈ రకమైన డేటా రికార్డింగ్‌లో ఉపయోగించే తప్పనిసరి సాంకేతిక సాధనం స్టాప్‌వాచ్;

· ప్రవర్తనా ప్రోటోకాల్ - పరిశీలన ప్రక్రియలో ఇప్పటికే అందుకున్న డేటా యొక్క పాక్షిక ప్రాసెసింగ్ ఉంటుంది. G.G. ఫిలిప్పోవా ప్రకారం, లాగింగ్ యొక్క ఈ రూపం అత్యంత సంక్లిష్టమైనది. నిరంతర మరియు ఎంపిక చేసిన పరిశీలనల శ్రేణి ప్రాథమికంగా నిర్వహించబడుతుంది, ఇది పరిశోధకుడికి ఆసక్తి కలిగించే జంతువుల ప్రవర్తన యొక్క రూపాలను గుర్తించడం సాధ్యం చేస్తుంది (ఉదాహరణకు, అవకతవకలు, కమ్యూనికేషన్ చర్యలు మొదలైనవి). ప్రోటోకాల్, సమయ వ్యవధితో పాటు, నిలువు గ్రాఫ్‌లుగా విభజించబడింది, వీటిలో ప్రతి ఒక్కటి జంతువుల ప్రవర్తన యొక్క నిర్దిష్ట రూపాన్ని వివరిస్తుంది. అటువంటి ప్రోటోకాల్‌ను నిర్వహించడానికి అధిక అర్హత కలిగిన పరిశోధకులు అవసరం;

· గ్రాఫిక్ రేఖాచిత్రాల ఉపయోగం. అటువంటి ప్రోటోకాల్‌ను నిర్వహిస్తున్నప్పుడు, జంతువు యొక్క అన్ని కదలికలు మరియు ప్రవర్తనా వ్యక్తీకరణలు ఏకకాలంలో రికార్డ్ చేయబడతాయి మరియు రేఖాచిత్రంలో స్కెచ్ చేయబడతాయి. ఇది లాగింగ్ యొక్క మరింత క్లిష్టమైన మరియు సమయం తీసుకునే రూపం. సమయ-ఆధారిత మరియు ప్రవర్తనా రూపాలకు అదనంగా, ఇది అంతరిక్షంలో జంతువు యొక్క కదలికలను వివరించడానికి గ్రాఫికల్ రేఖాచిత్రాలను ఉపయోగిస్తుంది. ఇటువంటి గ్రాఫిక్ రేఖాచిత్రాలు ముందుగానే తయారు చేయబడతాయి మరియు ప్రోటోకాల్‌ను నిర్వహించడానికి అవసరమైన అన్ని వస్తువులు వాటిపై గుర్తించబడతాయి. గ్రాఫిక్ పథకాల సంఖ్య, ఒక నియమం వలె, సమయ విరామాల సంఖ్యకు అనుగుణంగా ఉంటుంది. గ్రాఫిక్ రేఖాచిత్రాలను ఉపయోగించి, ప్రవర్తన యొక్క డైనమిక్స్‌ను ఖచ్చితంగా వివరించడం మాత్రమే కాకుండా, కదలిక వేగం, చుట్టుపక్కల వస్తువులతో జంతువు యొక్క పరస్పర చర్య యొక్క ఫ్రీక్వెన్సీ మరియు తీవ్రత మొదలైనవి కూడా సాధ్యమవుతాయి.

· సమాచార కోడింగ్. ప్రవర్తన యొక్క సంక్లిష్టమైన మరియు డైనమిక్ రూపాలను (ఉదాహరణకు, వస్తువుల తారుమారు, బంధువులతో కమ్యూనికేషన్ మొదలైనవి) గమనించినప్పుడు ఈ రకమైన రికార్డింగ్ ప్రధానంగా ఉపయోగించబడుతుంది. పరిశీలనల శ్రేణి మొదట నిర్వహించబడుతుంది. గమనించిన ప్రవర్తన యొక్క అన్ని రూపాలు వివరంగా వివరించబడ్డాయి మరియు వ్యక్తిగత భాగాలుగా (చట్టాలు) విభజించబడ్డాయి. ఈ సందర్భంలో, ప్రతి చర్య చిహ్నం ద్వారా సూచించబడుతుంది. ఫలితంగా, ఈ సంప్రదాయ చిహ్నాలను (మరియు పదాలు కాదు) ఉపయోగించి పరిశీలన రికార్డ్ చేయబడుతుంది.

అన్ని శాస్త్రీయ పద్ధతుల వలె, పరిశీలన పద్ధతి సానుకూల అంశాలు మరియు అప్రయోజనాలు రెండింటినీ కలిగి ఉంటుంది.

G.G. ఫిలిప్పోవా ప్రకారం, పరిశీలన పద్ధతి యొక్క ప్రయోజనాలు దాని నిష్పాక్షికత, జంతువు యొక్క సంపూర్ణ మరియు సహజ ప్రవర్తనపై డేటాను పొందడం, పొందిన డేటా యొక్క సంక్లిష్టత మరియు వాటి విశ్వసనీయత యొక్క అధిక స్థాయి, జంతువు యొక్క ప్రవర్తన యొక్క అనురూప్యం. వాస్తవ ప్రేరణ.

పరిశీలనా పద్ధతి యొక్క ప్రతికూలతలు (లేదా, G.G. ఫిలిప్పోవా విశ్వసించినట్లుగా, పరిమితులు) అధిక అర్హత కలిగిన పరిశీలకుని అవసరం, అదే పరిస్థితులలో అదే వాస్తవాన్ని పదేపదే పరిశీలించడం అసంభవం, ఫీల్డ్ మరియు పాల్గొనేవారి పరిశీలన సమయంలో డేటాను రికార్డ్ చేయడంలో ఇబ్బంది, అబ్జర్వేషన్ ప్రోటోకాల్ యొక్క వివరణలో సంక్లిష్టత మరియు అస్పష్టత, ఎందుకంటే వివరణాత్మక డేటా రికార్డింగ్ చాలా తరచుగా ఉపయోగించబడుతుంది.

అలాగే, పరిశీలన పద్ధతిని వర్గీకరించేటప్పుడు, జంతువుల మనస్సును అధ్యయనం చేసేటప్పుడు, పరిశీలనను స్వతంత్ర పద్ధతిగా మాత్రమే ఉపయోగించవచ్చని గమనించాలి (ఒంటొజెనిసిస్‌లో జంతువుల మనస్సు యొక్క అభివృద్ధిని అధ్యయనం చేసే లక్ష్యంతో రేఖాంశ అధ్యయనాలను నిర్వహించినప్పుడు), కానీ ప్రయోగాత్మక పరిశోధనా విధానంలో ఒక భాగం (పరిశీలన డేటా ప్రవర్తనా చర్యను విశ్లేషించడానికి మరియు జంతువు నిర్దిష్ట ఫలితాలను ఎలా సాధించిందో గుర్తించడానికి, సమస్యను స్వయంగా పరిష్కరించే ప్రక్రియను వర్గీకరించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది).

పరిచయం.

I. పరిశీలన అనేది శాస్త్రీయ సమాచారాన్ని సేకరించే పద్ధతి.

II. పరిశీలన పద్ధతి యొక్క రకాలు.

III. పరిశీలన రకాల వర్గీకరణ.

ముగింపు.

గ్రంథ పట్టిక

పరిచయం.

పరిశీలన అనేది సామాజిక మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క పాత పద్ధతి మరియు కొన్నిసార్లు అసంపూర్ణ పద్ధతిగా ప్రయోగంతో విభేదిస్తుంది. అదే సమయంలో, ఈ రోజు సామాజిక మనస్తత్వశాస్త్రంలో పరిశీలన పద్ధతి యొక్క అన్ని అవకాశాలకు దూరంగా ఉంది: బహిరంగ ప్రవర్తన మరియు వ్యక్తుల చర్యలపై డేటాను పొందే విషయంలో, పరిశీలన పద్ధతి చాలా ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది. పరిశీలన పద్ధతిని వర్తింపజేసేటప్పుడు తలెత్తే ప్రధాన సమస్య ఏమిటంటే, కొన్ని తరగతుల లక్షణాలు నమోదు చేయబడేలా ఎలా నిర్ధారించాలి, తద్వారా పరిశీలన ప్రోటోకాల్ యొక్క పఠనం మరొక పరిశోధకుడికి స్పష్టంగా ఉంటుంది మరియు పరికల్పన పరంగా అర్థం చేసుకోవచ్చు. సాధారణ భాషలో ఈ ప్రశ్నను ఈ క్రింది విధంగా రూపొందించవచ్చు: ఏమి గమనించాలి? గమనించిన వాటిని ఎలా రికార్డ్ చేయాలి?

ఈ అనేక ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వడానికి, సామాజిక శాస్త్ర పరిశీలన అంటే ఏమిటో తెలుసుకోవడం అవసరం.

"సామాజిక మరియు మానసిక పరిశోధన యొక్క పద్ధతిగా పరిశీలన" అనే అంశంపై వ్యాసం శాస్త్రీయ సమాచారాన్ని సేకరించే పద్ధతుల్లో ఒకటి - పరిశీలన గురించి మాట్లాడుతుంది.

ఈ పనిలో పరిచయం, ప్రధాన భాగం, ముగింపు మరియు గ్రంథ పట్టిక ఉన్నాయి.

పరిచయం వియుక్త కోసం టాపిక్ ఎంపికను సమర్థిస్తుంది.

ప్రధాన భాగంలో 3 ప్రశ్నలు ఉంటాయి. మొదటిది, పరిశీలన యొక్క భావన, దాని ప్రయోజనాలు మరియు అప్రయోజనాలు వివరంగా వెల్లడి చేయబడ్డాయి. రెండవ ప్రశ్న సామాజిక శాస్త్ర పరిశీలన యొక్క అప్లికేషన్ యొక్క ప్రధాన ప్రాంతాల గురించి మాట్లాడుతుంది. మూడవ ప్రశ్న పరిశీలన రకాల వర్గీకరణను చూపుతుంది.

ముగింపులో, పరిశీలన పద్ధతి యొక్క ప్రాముఖ్యత డ్రా చేయబడింది.

1. పరిశీలన అనేది శాస్త్రీయ సమాచారాన్ని సేకరించే పద్ధతి.

సైంటిఫిక్ రీసెర్చ్ మెథడ్స్ అంటే శాస్త్రవేత్తలు శాస్త్రీయ సిద్ధాంతాలను రూపొందించడానికి మరియు ఆచరణాత్మక సిఫార్సులను అభివృద్ధి చేయడానికి ఉపయోగించే విశ్వసనీయమైన సమాచారాన్ని పొందే పద్ధతులు మరియు సాధనాలు. సైన్స్ యొక్క బలం ఎక్కువగా పరిశోధనా పద్ధతుల యొక్క పరిపూర్ణతపై ఆధారపడి ఉంటుంది, అవి ఎంత చెల్లుబాటు అయ్యేవి మరియు నమ్మదగినవి, ఈ జ్ఞాన రంగం ఇతర శాస్త్రాల పద్ధతుల్లో కనిపించే అన్ని సరికొత్త, అత్యంత అధునాతనమైన వాటిని ఎంత త్వరగా మరియు సమర్థవంతంగా గ్రహించగలదు మరియు ఉపయోగించగలదు. ఇది చేయగలిగిన చోట, సాధారణంగా ప్రపంచ జ్ఞానంలో గుర్తించదగిన పురోగతి ఉంటుంది.

పైన పేర్కొన్నవన్నీ సామాజిక మనస్తత్వశాస్త్రానికి వర్తిస్తాయి. దీని దృగ్విషయాలు చాలా సంక్లిష్టమైనవి మరియు ప్రత్యేకమైనవి, ఈ శాస్త్రం యొక్క చరిత్రలో, దాని విజయాలు నేరుగా ఉపయోగించిన పరిశోధనా పద్ధతుల యొక్క పరిపూర్ణతపై ఆధారపడి ఉంటాయి. కాలక్రమేణా, ఇది వివిధ శాస్త్రాల నుండి పద్ధతులను ఏకీకృతం చేసింది. ఇవి గణితం, సాధారణ మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు అనేక ఇతర శాస్త్రాల పద్ధతులు.

సామాజిక మనస్తత్వశాస్త్రంలో పరిశోధన యొక్క గణితీకరణ మరియు సాంకేతికతతో పాటు, పరిశీలన మరియు ప్రశ్నించడం వంటి శాస్త్రీయ సమాచారాన్ని సేకరించే సాంప్రదాయ పద్ధతులు వాటి ప్రాముఖ్యతను కోల్పోలేదు.

"" అనే అంశంపై నా వ్యాసంలో, శాస్త్రీయ సమాచారాన్ని సేకరించే సాంప్రదాయ పద్ధతుల్లో ఒకటి పరిగణించబడుతుంది మరియు బహిర్గతం చేయబడింది - పరిశీలన.

అధ్యయనంలో ఉన్న ప్రక్రియకు సంబంధించిన డేటా, వ్యక్తులు, సమూహాలు మరియు మొత్తంగా సామూహిక కార్యకలాపాల గురించి ప్రతివాదుల యొక్క హేతుబద్ధమైన, భావోద్వేగ మరియు ఇతర లక్షణాల నుండి సాధ్యమైనంతవరకు "క్లీన్" చేయబడితే, వారు సేకరించే పద్ధతిని ఆశ్రయిస్తారు. పరిశీలన వంటి సమాచారం.

పరిశీలన అనేది జ్ఞానం యొక్క పురాతన పద్ధతి. దీని ఆదిమ రూపం - రోజువారీ పరిశీలనలు - ప్రతి వ్యక్తి రోజువారీ ఆచరణలో ఉపయోగించబడుతుంది. పరిసర సామాజిక వాస్తవికత మరియు అతని ప్రవర్తన యొక్క వాస్తవాలను నమోదు చేయడం ద్వారా, ఒక వ్యక్తి కొన్ని చర్యలు మరియు చర్యలకు కారణాలను తెలుసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తాడు. రోజువారీ పరిశీలనలు శాస్త్రీయ పరిశీలనలకు భిన్నంగా ఉంటాయి, అవి యాదృచ్ఛికంగా, అసంఘటితమైనవి మరియు ప్రణాళిక లేనివి.

సామాజిక శాస్త్ర పరిశీలన సంఘటనల యొక్క ప్రత్యక్ష, తక్షణ అవగాహనతో లేదా వాటిలో పాల్గొనడంతో ముడిపడి ఉన్నందున, రోజువారీ జీవితంలో ఒక వ్యక్తి ఏమి జరుగుతుందో, విశ్లేషించి మరియు ప్రజల ప్రవర్తనను వివరించడం, ఆపరేటింగ్ పరిస్థితుల లక్షణాలతో అనుసంధానించడం వంటి వాటితో చాలా సాధారణం. మరియు అతను సాక్ష్యంగా జరిగిన సంఘటనలను సాధారణీకరిస్తాడు. కానీ పెద్ద తేడాలు కూడా ఉన్నాయి. శాస్త్రీయ సమాచారాన్ని సేకరించే పద్ధతిగా సామాజిక శాస్త్ర పరిశీలన ఎల్లప్పుడూ నిర్దేశించబడుతుంది, క్రమబద్ధంగా, ప్రత్యక్ష ట్రాకింగ్ మరియు ముఖ్యమైన సామాజిక దృగ్విషయాలు, ప్రక్రియలు మరియు సంఘటనల రికార్డింగ్. ఇది నిర్దిష్ట అభిజ్ఞా ప్రయోజనాలను అందిస్తుంది మరియు నియంత్రణ మరియు ధృవీకరణకు లోబడి ఉంటుంది.

మార్క్సిస్ట్ సామాజిక శాస్త్రం ఏర్పడే దశలో కూడా పరిశీలన పద్ధతి ఉపయోగించబడింది. F. ఎంగెల్స్ ఆంగ్ల శ్రామికవర్గం, దాని ఆకాంక్షలు, బాధలు మరియు ఆనందాలను నేరుగా వ్యక్తిగత పరిశీలనల నుండి మరియు వ్యక్తిగత సంభాషణలో 21 నెలల పాటు అధ్యయనం చేశాడు.

పరిశీలన పద్ధతిని ఉపయోగించడం మరియు దాని ఫలితాలను విశ్లేషించడంలో ఆసక్తికరమైన అనుభవం 19 వ శతాబ్దం 40 లలో రష్యన్ సాహిత్యంలో సేకరించబడింది. ఈ కాలపు సామాజిక కల్పనలో, ప్రజలకు దగ్గరగా ఉండే మేధావుల యొక్క పౌర భావాలు మరియు మనస్తత్వాలు, వివిధ సామాజిక సమూహాల జీవితం యొక్క కళాత్మక ప్రతిబింబం కోసం అన్వేషణ మరియు సామాజిక అభివృద్ధి యొక్క శాస్త్రీయ, సామాజిక దృష్టి యొక్క లక్షణాలు దగ్గరగా ముడిపడి ఉన్నాయి. రచయితలు వి.జి. బెలిన్స్కీ మరియు N.A. నెక్రాసోవ్, అనేక సామాజిక మరియు వృత్తిపరమైన సంఘాల ప్రతినిధుల జీవితం, చర్యలు, స్పృహ యొక్క అంశాల యొక్క ఖచ్చితమైన స్కెచ్‌లను అందించడమే కాకుండా, టైపోలాజికల్ చిత్రాలను, అతని కాలపు ప్రజల సాధారణ సామాజిక మరియు కళాత్మక రకాలను కూడా సృష్టించాడు. వారి రచనల యొక్క సాధారణ మానవీయ పాథోస్, అలాగే సామాజిక జీవితంలోని వాస్తవాలను సేకరించడానికి మరియు అర్థం చేసుకోవడానికి వారు ఉపయోగించిన పద్ధతి, తరువాతి ప్రగతిశీల రష్యన్ సాహిత్యం యొక్క స్వభావం మరియు రష్యన్ సామాజిక శాస్త్ర నిర్మాణం యొక్క ప్రత్యేకతలు రెండింటినీ ఎక్కువగా ముందుగా నిర్ణయించింది.

మనస్తత్వశాస్త్రంలో అన్ని లక్ష్య పద్ధతుల్లో పరిశీలన అనేది సరళమైనది మరియు అత్యంత సాధారణమైనది. శాస్త్రీయ పరిశీలన సాధారణ రోజువారీ పరిశీలనతో నేరుగా సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. అందువల్ల శాస్త్రీయ పద్ధతిగా ఉండాలంటే పరిశీలన సాధారణంగా సంతృప్తి చెందాల్సిన సాధారణ ప్రాథమిక పరిస్థితులను స్థాపించడం అన్నింటికన్నా అవసరం.

మొదటి అవసరం స్పష్టమైన లక్ష్యం సెట్టింగ్ ఉండటం: స్పష్టంగా గ్రహించిన లక్ష్యం పరిశీలకుడికి మార్గనిర్దేశం చేయాలి. ఉద్దేశ్యానికి అనుగుణంగా, ఒక పరిశీలన ప్రణాళిక తప్పనిసరిగా నిర్ణయించబడాలి, రేఖాచిత్రంలో నమోదు చేయబడుతుంది. ప్రణాళికాబద్ధమైన మరియు క్రమబద్ధమైన పరిశీలన అనేది శాస్త్రీయ పద్ధతిగా దాని అత్యంత ముఖ్యమైన లక్షణం. వారు రోజువారీ పరిశీలనలో అంతర్లీనంగా ఉండే అవకాశం యొక్క మూలకాన్ని తప్పనిసరిగా తొలగించాలి. అందువలన, పరిశీలన యొక్క నిష్పాక్షికత ప్రధానంగా దాని ప్రణాళిక మరియు క్రమబద్ధతపై ఆధారపడి ఉంటుంది. మరియు, పరిశీలన స్పష్టంగా గ్రహించబడిన లక్ష్యం నుండి వచ్చినట్లయితే, అది తప్పనిసరిగా ఎంపిక పాత్రను పొందాలి. ఉనికిలో ఉన్న అపరిమితమైన వైవిధ్యం కారణంగా సాధారణంగా ప్రతిదీ గమనించడం పూర్తిగా అసాధ్యం. కాబట్టి ఏదైనా పరిశీలన ఎంపిక, లేదా ఎంపిక, పాక్షికం.

పరిశీలన కేవలం వాస్తవాలను రికార్డ్ చేయడానికి మాత్రమే పరిమితం కాకుండా, కొత్త పరిశీలనలకు వ్యతిరేకంగా వాటిని పరీక్షించడానికి పరికల్పనల సూత్రీకరణకు వెళుతుంది కాబట్టి పరిశీలన అనేది శాస్త్రీయ జ్ఞానం యొక్క పద్ధతిగా మారుతుంది. ఆబ్జెక్టివ్ పరిశీలన అనేది పరికల్పనల స్థాపన మరియు పరీక్షతో సంబంధం కలిగి ఉన్నప్పుడు నిజంగా శాస్త్రీయంగా ఫలవంతమైనది. లక్ష్యం నుండి ఆత్మాశ్రయ వివరణను వేరు చేయడం మరియు ఆత్మాశ్రయాన్ని మినహాయించడం అనేది పరికల్పనల సూత్రీకరణ మరియు పరీక్షతో కలిపి పరిశీలన ప్రక్రియలో నిర్వహించబడుతుంది.

ఈవెంట్‌ల అర్హత: యూనిట్లు మరియు పరిశీలన యొక్క వర్గాలు.

రోజువారీ శాస్త్రీయ పరిశీలన వలె కాకుండా, శాస్త్రీయ పరిశీలన అనేది పరిశీలన యొక్క విషయం మరియు అధ్యయనం చేయబడిన వాస్తవికతలో చేర్చబడిన వాస్తవాల ప్రాంతాన్ని నిర్ణయించే పరిశోధన లక్ష్యాల ద్వారా మధ్యవర్తిత్వం చేయబడుతుంది. ఇది అధ్యయనం చేయబడిన వాస్తవికత గురించి సైద్ధాంతిక ఆలోచనల ద్వారా కూడా మధ్యవర్తిత్వం చేయబడింది మరియు అభిజ్ఞా పరికల్పనలను ముందుకు తెచ్చింది. డేటాను సేకరించే పద్ధతిగా పరిశీలన అనేది ఒక ముఖ్యమైన లక్షణం ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది: పరిశోధకుడి యొక్క సైద్ధాంతిక ఆలోచనలు గమనించిన వాటి యొక్క వివరణలలో మాత్రమే కాకుండా, పరిశీలన ప్రక్రియలో, గమనించిన దాని యొక్క వివరణలో కూడా చేర్చబడతాయి. రోజువారీ జీవితంలో, భాషలో స్థిరపడిన అర్థాల వ్యవస్థలో మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని ప్రతిబింబిస్తాము. సామాజిక-మానసిక పరిశీలనలో, పరిశీలన విషయం ప్రత్యేకంగా నియమించబడిన వర్గాలు మరియు యూనిట్లను ఉపయోగిస్తుంది, అవి అతను గమనించిన వాస్తవికతను గుణాత్మకంగా వివరించే సాధనంగా పనిచేస్తాయి.

ఒక విషయం యొక్క కార్యాచరణ యొక్క సమగ్ర ప్రవాహాన్ని మరియు దాని వర్ణనను గమనించడం అనేది నిర్దిష్ట పేర్లను కేటాయించిన కార్యాచరణ యొక్క నిర్దిష్ట "యూనిట్లను" కృత్రిమంగా వేరుచేయడం ద్వారా మాత్రమే సాధ్యమవుతుంది. ఈ "యూనిట్లను" వేరుచేయడం మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది: a) పరిశీలన ప్రక్రియను ఒక నిర్దిష్ట ఫ్రేమ్‌వర్క్‌కు పరిమితం చేయండి: ఏ లక్షణాలు, వ్యక్తీకరణలు మరియు సంబంధాలలో అధ్యయనం చేయబడుతున్న వాస్తవికతను పరిశీలకుడు గ్రహించారు; బి) గమనించిన వాటిని వివరించడానికి ఒక నిర్దిష్ట భాషను ఎంచుకోండి, అలాగే పరిశీలన డేటాను రికార్డ్ చేయడానికి ఒక పద్ధతిని ఎంచుకోండి, అనగా. గ్రహించిన దృగ్విషయాన్ని నివేదించే పరిశీలకుడి పద్ధతి; సి) అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయంలో సైద్ధాంతిక "లుక్" యొక్క అనుభావిక డేటాను పొందే ప్రక్రియలో చేర్చడాన్ని క్రమబద్ధీకరించండి మరియు నియంత్రించండి.

గుణాత్మక వర్ణన అనేది పరిశీలన ఫలితాలను ప్రతిబింబించే మొదటి దశ, ఇది గమనించిన సంఘటనల అర్హత ప్రక్రియగా జరుగుతుంది. గమనించిన దృగ్విషయం పరిశీలకుడు వివరించిన తర్వాత మాత్రమే అనుభావిక వాస్తవం అవుతుంది. దృగ్విషయాన్ని వివరించడానికి అన్ని విభిన్న విధానాలను రెండు ప్రధాన రకాలుగా తగ్గించవచ్చు. మొదటిది "సహజ" భాష యొక్క నిఘంటువులో వస్తువు యొక్క వివరణ. రోజువారీ జీవితంలో, మనం గ్రహించిన వాటిని వివరించడానికి సాధారణ ("రోజువారీ") భావనలను ఉపయోగిస్తాము. కాబట్టి, మేము ఇలా అంటాము: "వ్యక్తి నవ్వాడు," మరియు "వ్యక్తి తన పెదవుల మూలలను విస్తరించి, పైకి లేపాడు, కొద్దిగా కళ్ళు చిట్లించాడు." మరియు శాస్త్రీయ పరిశీలన అటువంటి యూనిట్ల ఉపయోగంపై కూడా ఆధారపడి ఉంటుంది, ఒకవేళ, అధ్యయనం యొక్క లక్ష్యాలకు అనుగుణంగా, వారి కచేరీలు గమనించిన దృగ్విషయం యొక్క లక్షణాలు నమోదు చేయబడిన సాధ్యమయ్యే భావనల సమితిగా స్పష్టంగా నిర్వచించబడ్డాయి.

వివరణకు రెండవ విధానం సంప్రదాయ పేర్లు, హోదాలు, కృత్రిమంగా సృష్టించబడిన సంకేతాలు మరియు సంకేతాల వ్యవస్థల అభివృద్ధి. పరిశీలన యూనిట్ల గుర్తింపు గమనించిన దృగ్విషయం గురించి సైద్ధాంతిక ఆలోచనలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఈ సందర్భంలో, పరిశీలన సాధనాలు వర్గాలుగా ఉంటాయి - పరిశోధకుడి యొక్క సైద్ధాంతిక అభిప్రాయాల యొక్క నిర్దిష్ట వ్యవస్థలో మాత్రమే వారి సంభావిత అర్థాన్ని పొందే వివరణ యొక్క అటువంటి యూనిట్లు. అందువల్ల, సందర్భం యొక్క జ్ఞానాన్ని బట్టి ఒకే దృగ్విషయం గురించి వివిధ మార్గాల్లో చెప్పవచ్చు: "ఒక వ్యక్తి నడుస్తున్నాడు" లేదా "ఒక వ్యక్తి పారిపోతున్నాడు." తరువాతి సందర్భంలో, బాహ్య మోటారు కార్యకలాపాల వర్ణనలో వివరణ చేర్చబడుతుంది, అయితే ఇది పరిస్థితి యొక్క సందర్భాన్ని చేర్చడంతో మాత్రమే సంబంధం కలిగి ఉంటుంది (మీరు ఎవరైనా నుండి పారిపోవచ్చు, మొదలైనవి). మరొక ఉదాహరణ: "పిల్లవాడు భయపడిన ముఖంతో స్తంభింపజేయబడ్డాడు" లేదా "పిల్లవాడు గడ్డకట్టే రూపంలో రక్షణాత్మక ప్రతిచర్యను ప్రదర్శిస్తాడు." రెండవ వ్యక్తీకరణలో భావనలు (నిష్క్రియ-రక్షణ ప్రతిచర్య) ఉన్నాయి, ఇది ఇప్పటికే వివరణలో అతని ప్రతిచర్యల యొక్క నిర్దిష్ట టైపోలాజీ కోణం నుండి పిల్లల స్థితి యొక్క వివరణను అందిస్తుంది. మొదటి సందర్భంలో పరిశీలన ఫలితం యూనిట్లలో వివరించబడితే, రెండవ సందర్భంలో - వర్గాల వ్యవస్థలో.

సాంప్రదాయిక సంజ్ఞామానాలు, ఉదాహరణకు గ్రాఫిక్ వాటిని, యూనిట్ల కచేరీలు మరియు వర్గాల వ్యవస్థ రెండింటినీ సూచించవచ్చు. అంటే, ఇది హోదా రకం కాదు, కానీ యూనిట్లు మరియు వర్గాల మధ్య తేడాను గుర్తించడం సాధ్యం చేసే సిద్ధాంతానికి సంబంధించి వారి భావనల కంటెంట్.

వర్గీకరించబడిన పరిశీలన నిర్దిష్ట యూనిట్ల అవగాహన ద్వారా మాత్రమే కాకుండా, ఈ యూనిట్ల అర్ధవంతమైన వర్గీకరణ దశను కూడా కలిగి ఉంటుంది, అనగా. పరిశీలన ప్రక్రియలో సాధారణీకరణలు. కొన్నిసార్లు ఒక వర్గం అదే ప్రవర్తనా చర్యను యూనిట్‌గా కవర్ చేస్తుంది, అనగా. అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయం యొక్క విచ్ఛేదనం యొక్క డిగ్రీ పరంగా వాటిని పోల్చవచ్చు మరియు దాని వివరణ యొక్క డిగ్రీలో మాత్రమే తేడా ఉంటుంది. చాలా తరచుగా, వర్గాలు అనేక యూనిట్లను అధీనంలోకి తీసుకుంటాయి.

పరిశీలనాత్మక డేటా యొక్క పరిమాణాత్మక అంచనాలు.

పరిశీలన సమయంలో పరిమాణాత్మక డేటాను పొందేందుకు రెండు ప్రధాన మార్గాలు ఉన్నాయి: 1) మానసిక స్కేలింగ్, ప్రధానంగా స్కోర్‌ల రూపంలో ఉపయోగించబడుతుంది; 2) సమయం లేదా సమయం యొక్క కొలత. టైమ్ ఇంటర్వెల్ టెక్నిక్ అని పిలవబడే ఉపయోగం కోసం టైమింగ్ ఆధారం.

దాని రెండవ రకం సమయ నమూనా పద్ధతి, మొత్తం గమనించిన ప్రక్రియ నుండి, డేటాను రికార్డ్ చేయడానికి, నిర్దిష్ట నిర్దిష్ట కాలవ్యవధులు ఎంపిక చేయబడతాయి, ఇవి ఎక్కువ కాలం పరిశీలన కోసం ప్రతినిధి - ప్రతినిధిగా పరిగణించబడతాయి. వాస్తవ పరిశోధనలో, సంఘటనల యొక్క గుణాత్మక మరియు పరిమాణాత్మక పరిశీలకుల వివరణలు సాధారణంగా కలయికలో ఉపయోగించబడతాయి.

పరిమాణాత్మక మదింపులు నేరుగా పరిశీలన సమయంలో నమోదు చేయబడతాయి లేదా పునరాలోచన నివేదిక అని పిలవబడే వాటితో సహా పరిశీలనలు పూర్తయిన తర్వాత వాటిని జారీ చేయవచ్చు. రెట్రోస్పెక్టివ్ అసెస్‌మెంట్‌లు పరిశీలకుని యొక్క సాధారణ ప్రభావాలపై ఆధారపడి ఉంటాయి, దీర్ఘ-కాల పరిశీలన సమయంలో, ఉదాహరణకు, కొన్ని గమనించిన ఎపిసోడ్‌ల ఫ్రీక్వెన్సీని కలిగి ఉంటుంది. పరిమాణాత్మక లక్షణాలు నేరుగా పరిశీలకుల విలువ తీర్పులలో చేర్చబడతాయి. ఉదాహరణకు: "అతను తరచుగా పాఠశాలకు వెళ్ళడు", "అతను ఎల్లప్పుడూ తన వస్తువులను కోల్పోతాడు", మొదలైనవి.

సంఘటనల యొక్క అటువంటి మూల్యాంకన వివరణతో పాటు, ప్రత్యక్ష ముద్రల ఆధారంగా పరిశీలనలో ఈ ముద్రల స్కోరింగ్ ఉండవచ్చు. A. అనస్తాసీ మనస్తత్వ శాస్త్ర కోర్సును బోధించే ఉపాధ్యాయుల గురించి విద్యార్థుల అభిప్రాయాలను గుర్తించడానికి రూపొందించిన ప్రమాణాల ఉదాహరణను అందిస్తుంది (4. వాల్యూమ్. 2. P. 232). వాటిలో, వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాల వ్యవస్థలో వివిధ రకాల సంఘటనలకు ఒక నిర్దిష్ట స్కోరు కేటాయించబడుతుంది - విద్యార్థులతో సంబంధాలు, ఉదాహరణకు:

“ఈ ప్రొఫెసర్ తన కార్యాలయంలో ఎప్పుడూ ఉండడు” - 2, “తదుపరి ఉపన్యాసం లేదా సెమినార్ ప్రారంభమయ్యే వరకు ప్రొఫెసర్ అక్కడే ఉండి విద్యార్థులతో మాట్లాడతారు” - 6, మొదలైనవి.

ఈ రకమైన రెట్రోస్పెక్టివ్ అసెస్‌మెంట్‌లు రోజువారీ జీవితంలో దీర్ఘకాలిక అనియంత్రిత పరిశీలనలను ప్రతిబింబిస్తాయి మరియు కొన్ని అధ్యయనాలు చూపినట్లుగా, అవి ఒక వ్యక్తి యొక్క కొన్ని మానసిక పరీక్షలు లేదా అంచనాల సమర్ధతకు ఏకైక లేదా ప్రధాన ప్రమాణాలలో ఒకటిగా పనిచేస్తాయి.

పరిశీలన ప్రక్రియలో మానసిక స్కేలింగ్ యొక్క పద్ధతులు ఇప్పటికీ చాలా అరుదుగా ఉపయోగించబడుతున్నాయి.

పని రోజులో మానవ ప్రవర్తన యొక్క అధ్యయనాల ద్వారా సమయ విరామం సాంకేతికత యొక్క ఉపయోగం యొక్క ఉదాహరణ అందించబడింది. ఈ ప్రయోజనం కోసం, పరిశీలన రోజంతా కాదు, ఎంచుకున్న పరిశీలన కాలాల మధ్య సుదీర్ఘ విరామాలతో ఒకేసారి చాలా నిమిషాలు నిర్వహించబడుతుంది.

పరిశీలన పద్ధతి యొక్క ప్రయోజనాలు మరియు అప్రయోజనాలు.

పరిశీలన పద్ధతి యొక్క అతి ముఖ్యమైన ప్రయోజనం ఏమిటంటే, ఇది అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయం మరియు ప్రక్రియల అభివృద్ధితో ఏకకాలంలో నిర్వహించబడుతుంది. నిర్దిష్ట పరిస్థితుల్లో మరియు నిజ సమయంలో ప్రజల ప్రవర్తనను ప్రత్యక్షంగా గ్రహించడం సాధ్యమవుతుంది. జాగ్రత్తగా సిద్ధం చేయబడిన పరిశీలన విధానం పరిస్థితి యొక్క అన్ని ముఖ్యమైన అంశాలు నమోదు చేయబడిందని నిర్ధారిస్తుంది. ఇది దాని లక్ష్యం అధ్యయనం కోసం ముందస్తు అవసరాలను సృష్టిస్తుంది.

పరిశీలన మిమ్మల్ని విస్తృతంగా, బహుమితీయంగా ఈవెంట్‌లను కవర్ చేయడానికి మరియు దానిలో పాల్గొనే వారందరి పరస్పర చర్యను వివరించడానికి అనుమతిస్తుంది. ఇది పరిస్థితిపై మాట్లాడటం లేదా వ్యాఖ్యానించడం గమనించినవారి కోరికపై ఆధారపడి ఉండదు.

ఆబ్జెక్టివ్ పరిశీలన, దాని ప్రాముఖ్యతను నిలుపుకుంటూ, చాలా వరకు ఇతర పరిశోధన పద్ధతుల ద్వారా భర్తీ చేయబడాలి. పరిశీలన ప్రక్రియకు క్రింది అవసరాలు వర్తిస్తాయి:

ఎ) పని మరియు ప్రయోజనాన్ని నిర్వచించడం (దేని కోసం? ఏ ప్రయోజనం కోసం?);

బి) వస్తువు, విషయం మరియు పరిస్థితి ఎంపిక (ఏమి గమనించాలి?);

సి) అధ్యయనంలో ఉన్న వస్తువుపై తక్కువ ప్రభావాన్ని చూపే పరిశీలనా పద్ధతిని ఎంచుకోవడం మరియు అవసరమైన సమాచారం యొక్క సేకరణను నిర్ధారిస్తుంది (ఎలా గమనించాలి?);

d) గమనించిన వాటిని రికార్డ్ చేయడానికి పద్ధతుల ఎంపిక (రికార్డులను ఎలా ఉంచాలి?);

ఇ) అందుకున్న సమాచారం యొక్క ప్రాసెసింగ్ మరియు వివరణ (ఫలితం ఏమిటి?).

పరిశీలన పద్ధతి యొక్క ప్రతికూలతలు రెండు సమూహాలుగా విభజించబడ్డాయి: లక్ష్యం - ఇవి పరిశీలకుడు మరియు ఆత్మాశ్రయంపై ఆధారపడని ప్రతికూలతలు - ఇవి నేరుగా పరిశీలకుడిపై ఆధారపడి ఉంటాయి, ఎందుకంటే అవి వ్యక్తిగత మరియు వృత్తిపరమైన లక్షణాలతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి. పరిశీలకుడు.

ఆబ్జెక్టివ్ ప్రతికూలతలు ప్రధానంగా ఉన్నాయి:

ప్రతి గమనించిన పరిస్థితి యొక్క పరిమిత, ప్రాథమికంగా ప్రైవేట్ స్వభావం. అందువల్ల, విశ్లేషణ ఎంత సమగ్రంగా మరియు లోతుగా ఉన్నప్పటికీ, పొందిన ముగింపులు సాధారణీకరించబడతాయి మరియు విస్తృత పరిస్థితులకు చాలా జాగ్రత్తగా మరియు అనేక అవసరాలకు లోబడి మాత్రమే విస్తరించబడతాయి.

పరిశీలనలను పునరావృతం చేయడంలో ఇబ్బంది, మరియు తరచుగా అసంభవం. సామాజిక ప్రక్రియలు కోలుకోలేనివి, అవి మళ్లీ "రీప్లే" చేయబడవు, తద్వారా పరిశోధకుడు ఇప్పటికే జరిగిన సంఘటన యొక్క అవసరమైన లక్షణాలను మరియు అంశాలను రికార్డ్ చేయవచ్చు.

పద్ధతి యొక్క అధిక శ్రమ తీవ్రత. పరిశీలన అనేది ప్రాథమిక సమాచార సేకరణలో చాలా ఎక్కువ అర్హత కలిగిన వ్యక్తుల యొక్క పెద్ద సంఖ్యలో భాగస్వామ్యాన్ని కలిగి ఉంటుంది.

ఆత్మాశ్రయ ఇబ్బందులు కూడా వైవిధ్యంగా ఉంటాయి. ప్రాథమిక సమాచారం యొక్క నాణ్యత దీని ద్వారా ప్రభావితమవుతుంది:

పరిశీలకుడు మరియు గమనించినవారి సామాజిక హోదాలో వ్యత్యాసం,

వారి ఆసక్తుల అసమానత, విలువ ధోరణులు, ప్రవర్తనా మూసలు మొదలైనవి. ఉదాహరణకు, కార్మికుల బృందంలో ఒకరినొకరు "మీరు" అని సంబోధించడం తరచుగా దాని సభ్యులందరికీ ప్రమాణంగా మారుతుంది. కానీ ఒక సామాజిక శాస్త్రవేత్త-పరిశీలకుడు, దీని అంతర్గత వృత్తం భిన్నమైన కమ్యూనికేషన్ ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది, ఇది వృద్ధుల పట్ల యువ కార్మికుల అగౌరవ, సుపరిచితమైన వైఖరికి ఉదాహరణగా అంచనా వేయవచ్చు. పరిశీలకుడు మరియు గమనించిన సామాజిక స్థితి యొక్క సామీప్యత కొన్నిసార్లు అటువంటి లోపాలను తొలగించగలదు. ఇది గమనించిన పరిస్థితి మరియు దాని సరైన అంచనా యొక్క మరింత పూర్తి మరియు వేగవంతమైన కవరేజీకి దోహదం చేస్తుంది.

సమాచారం యొక్క నాణ్యత గమనించిన మరియు పరిశీలకుని వైఖరి ద్వారా కూడా ప్రభావితమవుతుంది. గమనించిన వారికి వారు అధ్యయనం యొక్క వస్తువు అని తెలిస్తే, వారు తమ చర్యల స్వభావాన్ని కృత్రిమంగా మార్చుకోవచ్చు, వారి అభిప్రాయం ప్రకారం, పరిశీలకుడు చూడాలనుకుంటున్న దానికి అనుగుణంగా ఉంటారు. ప్రతిగా, గమనించిన వారి ప్రవర్తనకు సంబంధించి పరిశీలకుడు ఒక నిర్దిష్ట నిరీక్షణను కలిగి ఉండటం వలన ఏమి జరుగుతుందో దానిపై ఒక నిర్దిష్ట దృక్కోణం ఏర్పడుతుంది. ఈ నిరీక్షణ అనేది పరిశీలకుడు మరియు గమనించిన వారి మధ్య ముందస్తు పరిచయం ఫలితంగా ఉండవచ్చు. పరిశీలకుడి మునుపు ఏర్పడిన అనుకూలమైన ముద్రలు అతను గమనించిన చిత్రానికి బదిలీ చేయబడతాయి మరియు విశ్లేషించబడుతున్న సంఘటనల యొక్క అన్యాయమైన సానుకూల అంచనాకు కారణం కావచ్చు. దీనికి విరుద్ధంగా, ప్రతికూల అంచనాలు (సంశయవాదం, పక్షపాతం) గమనించిన వ్యక్తుల సంఘం యొక్క కార్యకలాపాలపై అతిశయోక్తి ప్రతికూల దృష్టికి దారితీస్తుంది మరియు ఏమి జరుగుతుందో అంచనా వేయడంలో దృఢత్వం పెరుగుతుంది.

పరిశీలన ఫలితాలు నేరుగా పరిశీలకుని మానసిక స్థితి, అతని ఏకాగ్రత, గమనించిన పరిస్థితిని సమగ్రంగా గ్రహించే అతని సామర్థ్యంపై ఆధారపడి ఉంటాయి, సాపేక్షంగా స్పష్టమైన బాహ్య కార్యాచరణ సంకేతాలను గమనించడమే కాకుండా, గమనించిన ప్రవర్తన యొక్క సూక్ష్మ లక్షణాలను నమోదు చేయడం కూడా. పరిశీలన ఫలితాలను నమోదు చేసేటప్పుడు, పరిశీలకుని స్వంత ఆలోచనలు మరియు అనుభవాలు గమనించిన సంఘటనలను తగినంతగా వివరించడానికి అతన్ని అనుమతించకపోవచ్చు. ఈ వివరణ ఒకరి స్వంత ఆలోచనలు మరియు భావాలతో సారూప్యతతో సంభవించవచ్చు.

కాబట్టి, పరిశీలన అనేది జ్ఞానం యొక్క పురాతన పద్ధతి. ఇది ఈవెంట్‌లను విస్తృతంగా, బహుమితీయంగా కవర్ చేయడానికి మరియు దానిలో పాల్గొనే వారందరి పరస్పర చర్యను వివరించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. సహజ పరిస్థితులలో సామాజిక ప్రక్రియల అధ్యయనం ప్రధాన ప్రయోజనం. ప్రధాన ప్రతికూలతలు పరిమితులు, ప్రతి గమనించిన పరిస్థితి యొక్క ప్రైవేట్ స్వభావం, పునరావృత పరిశీలనల అసంభవం, వైఖరులు, ఆసక్తులు మరియు పరిశీలకుని వ్యక్తిగత లక్షణాలు. ఈ లోపాలన్నీ పరిశీలన ఫలితాలను బాగా ప్రభావితం చేస్తాయి.

II. సామాజిక పరిశీలన యొక్క దరఖాస్తు ప్రాంతాలు.

పనిలో మరియు సామాజిక-రాజకీయ జీవితంలో వ్యక్తులు మరియు సమూహాల ప్రవర్తనను అధ్యయనం చేయడానికి, విశ్రాంతి సమయంలో మరియు వ్యక్తుల మధ్య అత్యంత వైవిధ్యమైన కమ్యూనికేషన్ పద్ధతులను అధ్యయనం చేయడానికి పరిశీలన పద్ధతి ఉపయోగించబడుతుంది. ఉత్పాదక కార్యకలాపాలను విశ్లేషించేటప్పుడు, పని సమిష్టి సభ్యులు పరిస్థితులు, స్వభావం, పని కంటెంట్, సాంకేతికత, వేతనం, ఉత్పత్తి ప్రమాణాలు మొదలైన వాటికి సంబంధించిన ఆవిష్కరణలకు సంబంధించిన మార్పులకు ఎలా స్పందిస్తారు అనేది పరిశీలన యొక్క అంశం. పని పట్ల మరియు ఒకదానికొకటి పట్ల వైఖరి అత్యంత తీవ్రమైన మరియు కొన్నిసార్లు విరుద్ధమైన రూపంలో ఉండే ప్రక్రియను గమనించాలి.

వివిధ సమావేశాలు, ర్యాలీలు మరియు ప్రదర్శనలను నిర్వహించే అభ్యాసాన్ని అధ్యయనం చేయడంలో ప్రశ్నలోని పద్ధతిని ఉపయోగించడం కూడా తక్కువ సంబంధితమైనది కాదు. ర్యాలీ నిర్వాహకులు, వక్తలు, పాల్గొనేవారి ప్రవర్తనను గమనించడం, వారి చర్యలను చూడటం, అటువంటి చర్యల యొక్క మొత్తం వాతావరణాన్ని అనుభూతి చెందడం ద్వారా, సామాజిక మనస్తత్వవేత్త ఏమి జరుగుతుందో దాని సారాంశాన్ని గ్రహించడం, సమిష్టి నిర్ణయం ఎలా అభివృద్ధి చెందుతుందో చూడటం సులభం. జట్టులో సంబంధాలు అభివృద్ధి చెందుతాయి.

సామాజిక సమాచారాన్ని సేకరించే పద్ధతిగా పరిశీలన వివిధ పరిస్థితులలో ఉపయోగించబడుతుంది:

ముందుగా, ప్రణాళికాబద్ధమైన పరిశోధన యొక్క దిశలను స్పష్టం చేయడానికి ప్రాథమిక సామగ్రిని పొందేందుకు. అటువంటి ప్రయోజనాల కోసం నిర్వహించిన పరిశీలన అధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయం యొక్క దృష్టిని విస్తరిస్తుంది, ముఖ్యమైన పరిస్థితులను గుర్తించడంలో సహాయపడుతుంది మరియు "నటులు" నిర్ణయిస్తుంది. అంతేకాకుండా, నిష్పాక్షికమైన, వృత్తిపరంగా నిర్వహించబడిన పరిశీలన ఫలవంతమైనది ఎందుకంటే ఇది పరిశోధకుడికి సామాజిక వాస్తవికత యొక్క మునుపు తెలియని పొరలను, "ముక్కలు" తెరుస్తుంది, అతను ఎదుర్కొంటున్న సామాజిక సమస్య యొక్క సాంప్రదాయిక అవగాహన నుండి దూరంగా వెళ్ళే అవకాశాన్ని ఇస్తుంది.

రెండవది, ఇలస్ట్రేటివ్ డేటాను పొందేందుకు అవసరమైనప్పుడు పరిశీలన పద్ధతి ఉపయోగించబడుతుంది. వారు, ఒక నియమం వలె, గణనీయంగా "పునరుద్ధరిస్తారు" మరియు గణాంకాల యొక్క కొంత పొడి విశ్లేషణ లేదా సామూహిక సర్వే ఫలితాలు కనిపించేలా చేస్తాయి.

మూడవదిగా, ప్రాథమిక సమాచారాన్ని పొందే ప్రధాన పద్ధతిగా పరిశీలన పనిచేస్తుంది. పరిశోధకుడికి ఈ లక్ష్యం ఉంటే, అతను పద్ధతి యొక్క సానుకూల మరియు ప్రతికూల అంశాలను పరస్పరం అనుసంధానించాలి.

అందువల్ల, సహజ ప్రవర్తన మరియు వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలలో కనీస జోక్యం అవసరమైనప్పుడు, వారు ఏమి జరుగుతుందో సమగ్ర చిత్రాన్ని పొందేందుకు ప్రయత్నించినప్పుడు పరిశీలన ఉపయోగించబడుతుంది.

పరిశోధకుడు వారికి ముఖ్యమైన పరిస్థితులలో వ్యక్తుల ప్రవర్తన యొక్క నిర్దిష్ట సంఘటనల యొక్క నిర్దిష్ట సంఘటనల యొక్క శాస్త్రీయ వివరణను ఇవ్వడమే కాకుండా, విస్తృత సాధారణీకరణలు మరియు అంచనాలను చేరుకోవడానికి కూడా పనిని నిర్దేశిస్తే, పరిశీలన ఫలితాలు ఇతర వాటిని ఉపయోగించి పొందిన డేటా ద్వారా మద్దతు ఇవ్వాలి. సామాజిక సమాచారాన్ని సేకరించే పద్ధతులు. వివిధ పద్ధతులను ఉపయోగించి పొందిన ఫలితాలు ఒకదానికొకటి పూరిస్తాయి మరియు పరస్పరం సవరించుకుంటాయి మరియు వాటిలో దేనినైనా “సూచన” అని నిస్సందేహంగా ప్రకటించడం చాలా కష్టం.

III. పరిశీలన రకాల వర్గీకరణ.

పరిశీలన రకాలను వర్గీకరించడానికి సాధ్యమయ్యే ప్రమాణాల ఎంపిక, సారాంశంలో, స్వతంత్ర శాస్త్రీయ పద్ధతిగా పరిశీలన యొక్క నిర్వచనంతో అనుబంధించబడిన సమస్యలు మరియు స్థానాల యొక్క మొత్తం శ్రేణిని ప్రతిబింబిస్తుంది, ఇవి పరిశోధన యొక్క సిద్ధాంతం మరియు దశ, సమస్యలతో అనుసంధానించడంలో సమస్యలు. పరిశోధకుడి యొక్క "స్థానం" పరిగణనలోకి తీసుకోవడం, అనగా. అధ్యయనం చేయబడిన వస్తువుతో సంబంధం రకం, పరిశీలన పరిస్థితి యొక్క సంస్థ, దాని కాలక్రమానుసారం, గమనించిన సంఘటనపై నివేదిక రూపం.

1. పరిశీలన మరియు అధ్యయనం యొక్క లక్ష్యాలు.

పరిశోధన లక్ష్యాల యొక్క కంటెంట్‌పై ఆధారపడి, వాటిని ఉచిత పరిశీలనగా విభజించారు (కొన్నిసార్లు క్రమబద్ధీకరించబడని మరియు లక్ష్యరహితంగా కూడా పిలుస్తారు), ఏమి మరియు ఎప్పుడు గమనించాలనే దానిపై కనీస పరిమితులు ఉంటే మరియు లక్ష్య పరిశీలన, పథకం లేదా ప్రణాళిక స్పష్టంగా లక్ష్యాలను నిర్వచించినట్లయితే, పరిశీలన యొక్క సంస్థ మరియు పరిశీలకుల నివేదిక యొక్క పద్ధతులు. పరిశోధకుడికి ఆసక్తి కలిగించే ప్రక్రియ యొక్క అన్ని వ్యక్తీకరణలు, అన్ని వస్తువులు లేదా కొన్ని మాత్రమే పరిశీలనకు లోబడి ఉన్నాయా అనే దానిపై ఆధారపడి, దాని సంస్థ యొక్క లక్షణాల ఆధారంగా ఉద్దేశపూర్వక పరిశీలన నిరంతరంగా లేదా ఎంపికగా ఉంటుంది.

2. పరిశీలన మరియు పరిశీలకుల నివేదిక రకాలు.

నిర్మాణాత్మక పరిశీలన బలహీనంగా అధికారికీకరించబడింది. దీన్ని నిర్వహిస్తున్నప్పుడు, పరిశీలకుడికి వివరణాత్మక కార్యాచరణ ప్రణాళిక లేదు; పరిస్థితి యొక్క అత్యంత సాధారణ లక్షణాలు మరియు గమనించిన సమూహం యొక్క ఉజ్జాయింపు కూర్పు మాత్రమే నిర్ణయించబడతాయి. ప్రత్యక్షంగా పరిశీలన ప్రక్రియలో, పరిశీలన వస్తువు యొక్క సరిహద్దులు మరియు దాని అతి ముఖ్యమైన అంశాలు స్పష్టం చేయబడతాయి మరియు పరిశోధన కార్యక్రమం పేర్కొనబడింది. నిర్మాణాత్మకమైన పరిశీలన ప్రధానంగా నిఘా మరియు శోధన సామాజిక శాస్త్ర పరిశోధనలో కనుగొనబడింది.

పరిశోధకుడికి అధ్యయనం చేసే వస్తువు గురించి తగినంత సమాచారం ఉంటే మరియు అధ్యయనంలో ఉన్న పరిస్థితి యొక్క ముఖ్యమైన అంశాలను ముందుగానే గుర్తించగలిగితే, అలాగే పరిశీలనల ఫలితాలను రికార్డ్ చేయడానికి వివరణాత్మక ప్రణాళిక మరియు సూచనలను రూపొందించడం, నిర్మాణాత్మక పరిశీలనను నిర్వహించే అవకాశం. తెరుస్తుంది. ఈ రకమైన పరిశీలన అధిక స్థాయి ప్రామాణీకరణకు అనుగుణంగా ఉంటుంది; ఫలితాలను రికార్డ్ చేయడానికి ప్రత్యేక పత్రాలు మరియు రూపాలు ఉపయోగించబడతాయి; వివిధ పరిశీలకులు పొందిన డేటా యొక్క నిర్దిష్ట సామీప్యత సాధించబడుతుంది.

సమావేశ సమస్యలను పరిశోధించేటప్పుడు నిర్మాణాత్మక పరిశీలన వైపు తిరగడం ఫలవంతంగా ఉంటుంది. ఇది స్పీకర్ల కూర్పు మరియు ప్రసంగాల కంటెంట్‌ను నిర్ణయించడం, అందించిన సమాచారానికి ప్రేక్షకుల ప్రతిచర్యలను అధ్యయనం చేయడం మరియు నిర్ణయం తీసుకునే ప్రక్రియను విశ్లేషించడం, సమావేశం యొక్క సంస్థాగత లక్షణాలను గుర్తించడం వంటి సమస్యలను పరిష్కరించగలదు.

3. పరికల్పన పరీక్షకు సంబంధించి పరిశీలన.

కారణం-మరియు-ప్రభావ సంబంధాల గురించి అభివృద్ధి చెందిన పరికల్పనలు లేనప్పుడు, పరిశోధన యొక్క ప్రాథమిక దశలలో డేటా సేకరణ పద్ధతిగా పరిశీలన వర్తిస్తుంది. ఒక పరిశీలన నిర్దిష్ట పరికల్పనలను పరీక్షించడంతో సంబంధం కలిగి ఉండకపోతే, అది "లక్ష్యంగా" మిగిలి ఉండగా, అది హ్యూరిస్టిక్ కాదు, అయితే అటువంటి పరిశీలన ఆధారంగా పరికల్పనలు ఏర్పడతాయి. స్థాపించబడిన సంప్రదాయం పరికల్పనలను పరీక్షించే లక్ష్యంతో ఉన్న ఆ రకమైన పరిశీలనలను హ్యూరిస్టిక్ పరిశీలనగా వర్గీకరిస్తుంది. అందువల్ల, హ్యూరిస్టిక్ అనేది ఒక వస్తువును అధ్యయనం చేసే ప్రాథమిక దశలలో పరిశీలన కాదు మరియు గమనించిన వస్తువు (ప్రక్రియ, దృగ్విషయం) యొక్క వివిధ భుజాలు మరియు అంశాల గరిష్ట కవరేజీ మరియు కనిష్ట ఎంపిక యొక్క స్పృహతో స్వీకరించబడిన లక్ష్యం సందర్భాలలో పరిశీలన.

4. పరిశీలకుడి స్థానాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకునే దృక్కోణం నుండి పరిశీలన.

ఈ దృక్కోణం నుండి, పరిశీలకుడు అధ్యయనం చేయబడిన "వస్తువు" నుండి పూర్తిగా వేరు చేయబడినప్పుడు, "బయటి నుండి" పరిశీలనగా ప్రమేయం లేని (బాహ్య) పరిశీలనను మనం వేరు చేయవచ్చు. బయటి నుండి పరిశీలన ఓపెన్ లేదా దాచవచ్చు.

పార్టిసిపెంట్ అబ్జర్వేషన్ అనేది సామాజిక శాస్త్రవేత్త అధ్యయనం చేయబడిన సామాజిక ప్రక్రియలో ప్రత్యక్షంగా పాల్గొనడం, పరిచయాలు మరియు గమనించిన వారితో కలిసి పనిచేసే రకం. చేర్చడం యొక్క స్వభావం భిన్నంగా ఉంటుంది: కొన్ని సందర్భాల్లో పరిశోధకుడు పూర్తిగా అజ్ఞాతంలో ఉంటాడు మరియు గమనించిన వ్యక్తి అతనిని సమూహం లేదా బృందంలోని ఇతర సభ్యుల నుండి ఏ విధంగానూ వేరు చేయరు; ఇతరులలో, పరిశీలకుడు గమనించిన సమూహం యొక్క కార్యకలాపాలలో పాల్గొంటాడు, కానీ అతని పరిశోధన లక్ష్యాలను దాచడు. గమనించిన పరిస్థితి మరియు పరిశోధన పనుల యొక్క ప్రత్యేకతలపై ఆధారపడి, పరిశీలకుడు మరియు గమనించిన వారి మధ్య సంబంధాల యొక్క నిర్దిష్ట వ్యవస్థ నిర్మించబడింది.

మొదటి రకమైన పార్టిసిపెంట్ పరిశీలనకు ఉదాహరణ V.B. ఓల్షాన్స్కీ, ఒక ప్లాంట్‌లో మరియు అసెంబ్లీ మెకానిక్స్ బృందంలో చాలా నెలలు పనిచేశాడు. అతను యువ కార్మికుల జీవిత ఆకాంక్షలు, సామూహిక ప్రవర్తన యొక్క నిబంధనలు, ఉల్లంఘించినవారిపై అనధికారిక ఆంక్షల వ్యవస్థ, అలిఖిత “చేయవలసినవి మరియు చేయకూడనివి.” పాల్గొనే పరిశీలన సమయంలో సామాజిక శాస్త్రవేత్తలు నిర్వహించిన పరిశీలనలు మరియు సర్వే డేటా యొక్క ఉమ్మడి విశ్లేషణ ద్వారా, సమూహ స్పృహ ఏర్పడే విధానం గురించి ఉత్పత్తి సమిష్టిలో సంభవించే ప్రక్రియలపై విలువైన సమాచారం పొందబడింది.

పాల్గొనేవారి పరిశీలనకు దాని ప్రయోజనాలు మరియు అప్రయోజనాలు ఉన్నాయి: ఒక వైపు, ఇది అధ్యయనంలో ఉన్న వాస్తవికతలోకి లోతుగా చొచ్చుకుపోవడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది, మరోవైపు, సంఘటనలలో ప్రత్యక్ష ప్రమేయం పరిశీలకుడి నివేదిక యొక్క నిష్పాక్షికతను ప్రభావితం చేస్తుంది. కొన్ని రకాల పరిశీలనలు పాల్గొనేవారి పరిశీలన మరియు బయటి పరిశీలన మధ్య మధ్యస్థంగా ఉండవచ్చు. ఉదాహరణకు, తరగతుల సమయంలో తరగతి ఉపాధ్యాయుని పరిశీలనలు, సైకోథెరపిస్ట్ లేదా కన్సల్టింగ్ సైకాలజిస్ట్ ద్వారా పరిశీలనలు; ఇక్కడ పరిశీలకుడు గమనించిన వ్యక్తుల కంటే భిన్నంగా పరిస్థితిలో చేర్చబడ్డాడు; పరిస్థితిని నిర్వహించే కోణం నుండి వారి స్థానాలు "సమానంగా లేవు".

5. దాని సంస్థపై ఆధారపడి పరిశీలన రకాలు.

పరిశీలన పరిస్థితిపై ఆధారపడి, పరిశీలనను వేరు చేయవచ్చు: క్షేత్రం, ప్రయోగశాల మరియు సహజ పరిస్థితులలో రెచ్చగొట్టింది.

క్షేత్ర పరిశీలన గమనించిన "విషయం" యొక్క జీవితానికి సహజమైన పరిస్థితులలో నిర్వహించబడుతుంది మరియు దాని అవసరం నుండి దీక్ష లేకపోవడం వైపులాఅధ్యయనం చేయబడిన దృగ్విషయాల పరిశీలకుడు. క్షేత్ర పరిశీలన జీవన కార్యకలాపాల యొక్క సహజ రూపాలను మరియు వ్యక్తుల (లేదా పరిశీలన యొక్క ఇతర "వస్తువులు") కనిష్ట వక్రీకరణతో కమ్యూనికేషన్‌ను అధ్యయనం చేయడం సాధ్యపడుతుంది, అయితే దాని ప్రతికూలత ఏమిటంటే ఇది చాలా శ్రమతో కూడుకున్నది మరియు ఆసక్తిని కలిగించే పరిస్థితి. పరిశోధకుడు నియంత్రించడం కష్టం; ఇక్కడ పరిశీలన తరచుగా ఆశించదగినది మరియు క్రమరహితమైనది. గమనించిన సమూహంలోని వ్యక్తిగత సభ్యులు పరిశీలకుడి దృష్టిలో పడనప్పుడు లేదా బాహ్య పరిస్థితులు ఏమి జరుగుతుందో రికార్డ్ చేయడం కష్టతరం చేసినప్పుడు పరిస్థితులు తలెత్తుతాయి.

గమనించిన ప్రక్రియల వివరణలో అధిక శ్రద్ధ మరియు వివరాలు అవసరమైన పరిస్థితులలో, రికార్డింగ్ యొక్క సాంకేతిక మార్గాలు ఉపయోగించబడతాయి (టేప్ రికార్డర్, ఫోటో, ఫిల్మ్, టెలివిజన్ పరికరాలు). కొత్త సాంకేతికతను అభివృద్ధి చేయడం మరియు ప్రయోగాత్మకంగా పరీక్షించడం అనే పనిని సెట్ చేసినప్పుడు, పరిశీలన యొక్క ప్రయోగశాల రూపం ఉపయోగించబడుతుంది. అందువలన, ప్రత్యేకంగా అమర్చబడిన తరగతి గదిలో, నిర్వహణ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి తరగతులను నిర్వహించవచ్చు. "పాఠశాల" (ముఖ్యంగా ఒక సందర్భోచిత గేమ్)లో పాల్గొనే ప్రతి ఒక్కరూ, ఉదాహరణకు, ఒక నాయకుడు, ప్రదర్శనకారుడు లేదా కస్టమర్ (క్లయింట్) పాత్రను పోషిస్తారు. 15-20 నిమిషాల ఆట పరిస్థితులలో, తరగతులను నిర్వహించే పద్ధతులు మరియు చర్చలో ఉన్న సమస్యల విశ్లేషణపై సిట్యుయేషనల్ గేమ్‌లో పాల్గొనేవారి దృష్టిని కేంద్రీకరించే సామర్థ్యం సాధన చేయబడతాయి. ఏమి జరుగుతుందో రికార్డ్ చేయడానికి, సిట్యుయేషనల్ గేమ్‌లో పాల్గొనే వారందరూ లేదా వారిలో కొందరు రికార్డును ఉంచుతారు. అప్పుడు, అనుభవజ్ఞుడైన మెథడాలజిస్ట్ ఒక బోధనా ఉదాహరణను విశ్లేషిస్తాడు మరియు పరిశీలనాత్మక డేటా ఆధారంగా, నిర్వహణ తరగతులను నిర్వహించడానికి సరైన పద్ధతులను అభివృద్ధి చేస్తాడు.

6. పరిశీలన యొక్క కాలక్రమ సంస్థ.

క్రమబద్ధమైన పరిశీలనలు ఒక నిర్దిష్ట వ్యవధిలో క్రమం తప్పకుండా నిర్వహించబడతాయి. ఇది దీర్ఘ-కాలిక, నిరంతర పరిశీలన లేదా చక్రీయ రీతిలో నిర్వహించబడే పరిశీలన కావచ్చు (వారానికి ఒక రోజు, సంవత్సరంలో స్థిర వారాలు మొదలైనవి). సాధారణంగా, క్రమబద్ధమైన పరిశీలన చాలా నిర్మాణాత్మక పద్దతిని ఉపయోగించి నిర్వహించబడుతుంది, పరిశీలకుని యొక్క అన్ని కార్యకలాపాల యొక్క అధిక స్థాయి వివరణతో.

క్రమరహిత పరిశీలనలు కూడా ఉన్నాయి. వాటిలో, పరిశీలకుడు ఒక ప్రణాళిక లేని దృగ్విషయాన్ని, ఊహించని పరిస్థితిని ఎదుర్కోవలసి వచ్చినప్పుడు అవి ప్రత్యేకంగా నిలుస్తాయి. గూఢచార పరిశోధనలో ఈ రకమైన పరిశీలన చాలా సాధారణం.

పరిశీలనల యొక్క పరిగణించబడిన వర్గీకరణ, ఏదైనా టైపోలాజీ వలె, షరతులతో కూడినది మరియు పరిశీలన యొక్క అత్యంత ముఖ్యమైన లక్షణాలను మాత్రమే ప్రతిబింబిస్తుంది. అందువల్ల, ప్రణాళికాబద్ధమైన పరిశోధన యొక్క ప్రయోజనం మరియు స్వభావాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకున్నప్పుడల్లా, పరిశీలన పద్ధతిని ఉపయోగించడాన్ని నిర్ణయించేటప్పుడు, దాని వివిధ రకాల సానుకూల మరియు ప్రతికూల లక్షణాలు పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉంటాయి.

పైన జాబితా చేయబడిన వర్గీకరణలు ఒకదానికొకటి వ్యతిరేకించవు, కానీ ఒకదానికొకటి పూర్తి చేసే స్వతంత్ర ప్రమాణాలను ప్రతిబింబిస్తాయి.

ముగింపు.

ఆధునిక సామాజిక మనస్తత్వశాస్త్రంలో, డేటా సేకరణ పద్ధతిగా పరిశీలన అనేది వివిధ పరిశోధనా డిజైన్లలో విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతుంది. విషయంతో సంభాషణ యొక్క సంస్థలో పరిశీలన చేర్చబడింది; సైకోడయాగ్నస్టిక్ లేదా ప్రయోగాత్మక విధానాల ఫలితాలను వివరించేటప్పుడు పరిశీలన డేటా పరిగణనలోకి తీసుకోబడుతుంది.

మీరు చూడగలిగినట్లుగా, పరిశీలన పద్ధతి మొదటి చూపులో కనిపించేంత ప్రాచీనమైనది కాదు, మరియు, నిస్సందేహంగా, అనేక సామాజిక-మానసిక అధ్యయనాలలో విజయవంతంగా అన్వయించవచ్చు.

గ్రంథ పట్టిక.

1. ఆండ్రీవా G.M. సామాజిక మనస్తత్వ శాస్త్రం. M.: ఆస్పెక్ట్ ప్రెస్, 1999.
2. కోర్నిలోవా T.V. మానసిక ప్రయోగానికి పరిచయం: M.: మాస్క్ పబ్లిషింగ్ హౌస్. యూనివర్సిటీ., 1997
3. రోగోవ్ E.I. సాధారణ మనస్తత్వశాస్త్రం. M.:. VLADOS, 1998.
4. షెరెగి F.E. అనువర్తిత సామాజిక శాస్త్రం యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు. M.: ఇంటర్‌ప్రాక్స్, 1996.