ఫెట్ ఏ కళాత్మక మాధ్యమాన్ని ఉపయోగిస్తుంది? సాహిత్య విశ్లేషణ: “నేను శుభాకాంక్షలతో మీ వద్దకు వచ్చాను” ఎ.ఎ.

5వ తరగతిలో సాహిత్య పాఠం యొక్క సారాంశం

అఫానసీ అఫనాస్యేవిచ్ ఫెట్. కవి యొక్క కళాత్మక ప్రపంచంలో. "స్ప్రింగ్ వాటర్స్" కవిత యొక్క విశ్లేషణ

ఉపాధ్యాయుని కార్యకలాపం యొక్క ఉద్దేశ్యం: A.A యొక్క కవితా ప్రపంచానికి విద్యార్థులను పరిచయం చేయండి. ఫెటా; కవి యొక్క ప్రపంచ దృష్టికోణం యొక్క ప్రత్యేకతలను పరిచయం చేయండి; కళ యొక్క వ్యక్తీకరణ పఠనం మరియు విశ్లేషణ యొక్క నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి, ప్రకృతి సౌందర్యాన్ని ఆస్వాదించే సామర్థ్యం.

టాపిక్ అధ్యయనం యొక్క ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాలు.

సబ్జెక్ట్ నైపుణ్యాలు: కవితా రచనను విశ్లేషించే నైపుణ్యాలను కలిగి ఉండండి (థీమ్, ఆలోచన, శీర్షిక యొక్క అర్థం, కళాత్మక వ్యక్తీకరణ మార్గాలను కనుగొనడం, పద్యంలో వారి పాత్రను అర్థం చేసుకోవడం);

విషయం UUD (సార్వత్రిక అభ్యాస కార్యకలాపాలు):

వ్యక్తిగత: తన కష్టాలను తెలుసుకుని, వాటిని అధిగమించడానికి ప్రయత్నిస్తాడు, తన చర్యలను స్వీయ-అంచనా చేయగల సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉంటాడు.

రెగ్యులేటరీ : ఒకరి విజయాలను తగినంతగా మూల్యాంకనం చేస్తుంది, తలెత్తే ఇబ్బందులను గుర్తిస్తుంది, వాటి కారణాలను మరియు వాటిని అధిగమించే మార్గాలను చూస్తుంది.

అభిజ్ఞా: భౌతిక మరియు మానసిక రూపంలో విద్యా మరియు అభిజ్ఞా చర్యలను నిర్వహిస్తుంది; విద్యా సమస్యలను పరిష్కరించడానికి విశ్లేషణ, సంశ్లేషణ, పోలిక, వర్గీకరణ కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తుంది, కారణం-మరియు-ప్రభావ సంబంధాలను ఏర్పరుస్తుంది, సాధారణీకరణలు మరియు ముగింపులు చేస్తుంది.

కమ్యూనికేటివ్: చిన్న మోనోలాగ్ స్టేట్‌మెంట్‌లను నిర్మిస్తుంది, జంటలు మరియు పని సమూహాలలో ఉమ్మడి కార్యకలాపాలను నిర్వహిస్తుంది, నిర్దిష్ట విద్యా మరియు అభిజ్ఞా పనులను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది.

సామగ్రి: F.A ద్వారా పెయింటింగ్ యొక్క పునరుత్పత్తి వాసిలీవ్ "వెట్ మేడో" (1872); తేనె, టీస్పూన్లు; సూర్యుని డ్రాయింగ్; మేఘాల ఆకారంలో నల్ల కాగితం షీట్లు.

పాఠం రకం: కలిపి.

మీరు మాటల్లో చెప్పలేనిది

మీ ఆత్మలో ధ్వనిని ఊదండి.

A. A. ఫెట్

తరగతుల సమయంలో:

I . ప్రాథమిక పరిజ్ఞానాన్ని నవీకరిస్తోంది.

– సాహిత్యం అంటే ఏమిటి?

లిరికల్ రచనలలో ప్రధాన విషయం పేరు పెట్టండి.

ప్రాస అంటే ఏమిటి?

మీకు ఏ కళాత్మక మీడియా (ట్రోప్స్) తెలుసు?

II . పాఠం కోసం లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను నిర్దేశించడం.

III . పాఠం యొక్క అంశంపై పని చేస్తోంది.

1. "ఒకరినొకరు తెలుసుకుందాం": కవి జీవిత చరిత్ర గురించి సందేశాలు

(ఉపాధ్యాయుని కథ లేదా విద్యార్థులు పాఠ్యపుస్తకం నుండి చదువుతున్నారు)

ఎ.ఎ. పుట్టింది. ఓరియోల్ ప్రావిన్స్‌లోని నోవోసెల్కీ ఎస్టేట్‌లో 1820లో ఫెట్. అతను జర్మన్ పౌరుడైన తన తల్లి ఇంటిపేరును కలిగి ఉన్నాడు. అతను తన గొప్ప బిరుదును (ఒక కులీనుడి చట్టవిరుద్ధమైన కుమారుడు) తిరిగి పొందడానికి తన జీవితమంతా కష్టపడ్డాడు. అతనికి సంతోషం లేని ప్రేమ ఉండేది. తన జీవిత చివరలో, అతను తన గొప్ప బిరుదును మరియు అతని తండ్రి ఇంటిపేరును తిరిగి పొందగలిగాడు. కానీ అతను తన తల్లి మునుపటి పేరుతో సాహిత్యంలోకి ప్రవేశించి ఆమెకు ప్రసిద్ధి చెందాడు.

1886లో సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్ అకాడమీ ఆఫ్ సైన్సెస్ సభ్యునిగా ఎన్నికయ్యారు.

ఉపాధ్యాయుని పద్యం యొక్క వ్యక్తీకరణ పఠనం.

3. విరామాలు మరియు తార్కిక ఒత్తిళ్ల అమరిక (ఉపాధ్యాయుని మార్గదర్శకత్వంలో).

4. విద్యార్థులచే పదే పదే చదవడం.

5. "వసంత వర్షం" కవిత యొక్క విశ్లేషణ.

సంభాషణ:

పద్యం యొక్క ఇతివృత్తం ఏమిటి?

మన ముందు ఏ చిత్రాలు కనిపిస్తాయి? (సూర్యుడు, పిచ్చుక, వర్షం, తోట యొక్క చిత్రం)

ఏ చిత్రం ప్రధానమైనది?

మీరు దీన్ని ఎలా కనుగొన్నారు? (కవిత శీర్షికలో ప్రతిబింబిస్తుంది, రచయిత దానిని పూర్తిగా, స్పష్టంగా, పొడవుగా వివరిస్తాడు)

కవి ఏ కళాత్మక మార్గాలను ఉపయోగించాడు?

ఎపిథెట్స్ : బంగారు దుమ్ము, సువాసన తేనె, తాజా ఆకులు.

పోలికలు : మరియు, బంగారు ధూళిలో ఉన్నట్లుగా, అంచు నిలుస్తుంది...

కళాత్మక చిత్రాలను మరింత స్పష్టంగా ఊహించడానికి మరియు అనుభూతి చెందడానికి మీకు ఏది సహాయపడుతుంది? (ధ్వనులు, వాసనలు, రంగుల వివరణ)

మీరు పసిగట్టిన వాసనలు (సువాసనతో కూడిన తేనెలాగా ఉంటాయి), మీరు ఏ రంగులు చూశారు (వర్షపు బంగారు ధూళి), మీరు విన్న శబ్దాలు (పిచ్చుక రెక్కల చప్పుడు, వర్షం యొక్క డోలు వాయిస్) కవితలో వ్రాయండి.

ఎ.ఎ. ఫెటా "స్ప్రింగ్ రైన్".

కవితల రచయితలు తమ అభిప్రాయాలను సమగ్రంగా తెలియజేయడానికి, పూర్తి అనుభూతుల అవకాశాన్ని పాఠకుడికి అందించడానికి ప్రయత్నించారనే వాస్తవాన్ని మీరు ఎప్పుడైనా ఎదుర్కొన్నారా?

ఎ.ఏ కవితకు సాధ్యమేనా? సౌండ్ ఎఫెక్ట్స్ మరియు వాసనలు ఉన్న చిత్రంలో మాత్రమే ఫెటాను మీరు ఊహించగలరా? (లేదు, ఎందుకు?

పద్యంలో రచయిత ఏ క్రియలు మరియు క్రియ రూపాలను ఉపయోగించారు? వాటిని వ్రాయండి. (మెరుస్తున్నది; వణుకుతున్నది, స్నానం చేయడం; కదలడం, ఊగడం; నిలబడడం; స్ప్లాష్డ్; లాగడం; సమీపించడం; డ్రమ్మింగ్)

కవి వివరించిన వాటిని ఫ్రేమ్‌లుగా పంచండి. (సమిష్టి పని.)

కిటికీ, బయట వెలుతురు.

సూర్యుని కిరణం మేఘాలను చీల్చుతుంది (లాంగ్ షాట్).

ఒక పిచ్చుక ఇసుకలో స్నానం చేస్తుంది (క్లోజ్-అప్).

వర్షం మేఘం సమీపిస్తోంది, దాని నుండి వర్షం కురుస్తుంది, ప్రవాహాలు కనిపిస్తాయి (విస్తృత ప్రణాళిక).

దూరంలో, సూర్యునిచే ప్రకాశిస్తూ, అప్పటికే వర్షం (లాంగ్ షాట్) దాటిన ఒక తోట ఉంది. "బంగారు ధూళిలో" అనే వ్యక్తీకరణ ఈ అంచుని దగ్గరగా చూపించడానికి, చెట్ల ఆకులపై (క్లోజ్-అప్) చుక్కలను చూపించడానికి మనల్ని బలవంతం చేస్తుంది.

రెండు చుక్కలు స్ప్లాష్ చేయబడిన గాజు (క్లోజ్-అప్).

లిండెన్ చెట్లు స్వింగ్ అవుతున్నాయి (క్లోజ్-అప్). వాన చినుకుల శబ్దం.

టెక్స్ట్‌లోని క్రియలను అండర్‌లైన్ చేయండి. వాటిలో ఏది మీకు అత్యంత వ్యక్తీకరణగా అనిపించింది? (దాదాపు ప్రతి పంక్తి మనకు కొత్త చిత్రాన్ని తెరుస్తుంది. ప్రకాశవంతమైన, డైనమిక్ క్రియలకు ధన్యవాదాలు ("ప్రకాశిస్తుంది", "వణుకుతుంది", "కదలికలు", "స్ప్లాష్డ్", "లాగుతుంది", "కవి దగ్గరగా-అప్ మరియు సాధారణ ప్రణాళికలను మారుస్తుంది డ్రమ్స్”) మనకు కదలిక అనిపిస్తుంది, ప్రకృతిలో మార్పులను చూస్తాము.)

సంభాషణ అంశాలతో ఉపాధ్యాయుని పదం

ఘనీభవించిన చిత్రాన్ని ప్రదర్శించడం అసాధ్యం చేసే క్రియలు మరియు క్రియ రూపాలు. దానిలోని ప్రతిదీ కదులుతుంది మరియు మెరుస్తుంది. ధ్వనులు, వాసనలు, కదలికలు, భావాలతో కూడిన జీవితపు చిన్న ఎపిసోడ్‌ని మనం పొందుతాము.

మేజిక్ ద్వారా మనం కవి ఇచ్చిన స్కెచ్‌లోకి రవాణా చేయబడినట్లు అనిపిస్తుంది. ఇవన్నీ చూసిన వ్యక్తి యొక్క భావాలతో ప్రకృతి దృశ్యం ఎలా కనెక్ట్ చేయబడింది? మొదటి క్వాట్రైన్ చదవండి.

మీకు ఎలాంటి అనుభూతి కలుగుతుంది? (ఆనందం)

“నమస్కారములతో నీ దగ్గరకు వచ్చాను...” అనే కవితలో ఉన్నట్లుగా, పద్యంలోని పదాలతో సూచించబడిందా? (లేదు)

మేము దానిని ఎలా పొందాము? (పంక్తుల మధ్య చదవండి)

రెండవ క్వాట్రైన్ చదవండి. ఇక్కడ ఆధిపత్య భావన ఏమిటి?

ఏ పదాలు ఈ స్వల్ప అలారానికి కారణమయ్యాయి? (“స్వింగింగ్, కర్టెన్ కదులుతుంది”...)

చివరి చరణాన్ని చదవండి. మరియు ఇక్కడ ఏ భావన పుట్టింది?

"సృజనాత్మక ప్రయోగశాల"

(ప్రతి విద్యార్థి తన చెంచాలో కొద్దిగా తేనె తీసుకుంటాడు)

ఇప్పుడు మనం ఈ పద్యంలోకి ప్రవేశించడానికి ప్రయత్నిస్తాము. దీన్ని చేయడానికి, మేము దీన్ని ఎలా చేస్తామో ట్యూన్ చేసి అర్థం చేసుకోవాలి. నేను ఒక పద్యం చదువుతాను, మరియు మొదటి చరణాన్ని చదువుతున్నప్పుడు, మీ సీటు నుండి లేవకుండా, ప్రకాశవంతమైన సూర్యుని (వాతావరణం బాగుంటే) కిటికీ నుండి చూసుకోండి మరియు వసంతకాలం ఇప్పటికే వస్తోందని ఊహించుకోండి (వాతావరణం చెడుగా ఉంటే, మీరు బోర్డు మీద ఆనందకరమైన సూర్యుని డ్రాయింగ్‌ను వేలాడదీయాలి). మీరు రెండవ పద్యం చదువుతున్నప్పుడు, నెమ్మదిగా సూర్యుడిని మేఘంతో కప్పండి. మూడవ పంక్తిలోని మొదటి పంక్తిని చదివేటప్పుడు, కళ్ళు మూసుకోండి; రెండవ పంక్తిలో, నిశ్శబ్దంగా మీ పాదాలను తట్టడం మరియు చెంచాలోని తేనెను స్ఫురింపజేయడం ప్రారంభించండి, వసంత ఋతువును ఊహించుకోండి. కాబట్టి, ప్రారంభిద్దాం.

* A.A ద్వారా పద్యంలోకి ఎవరు రవాణా చేయగలిగారు. ఫెటా?

* ఇప్పుడు ఒక చెంచా నుండి తేనె తినండి మరియు వసంత సూర్యుని యొక్క వెచ్చదనాన్ని అనుభవించండి.

7. తులనాత్మక పని.

* F.A ద్వారా పెయింటింగ్ యొక్క పునరుత్పత్తిని పరిగణించండి. వాసిలీవ్ "వెట్ మేడో" (1872).

A.A. యొక్క పెయింటింగ్ మరియు కవితకు ఉమ్మడిగా ఏమి ఉంది? ఫెటా? ఏ చిత్రాలు పునరావృతమవుతాయి?

ఇది మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది? అవి కవిత చదివిన తర్వాత కనిపించిన భావాలేనా?

చిత్రం ఒక పద్యంని వివరిస్తుందని మనం ఊహించినట్లయితే, అందులో ఏ క్షణం చిత్రీకరించబడింది?

మీకు ఏది దగ్గరగా ఉంటుంది: పెయింటింగ్ లేదా పద్యం? "పిక్చర్ గ్యాలరీ" విభాగంలో పెయింటింగ్ యొక్క శీర్షిక మరియు కళాకారుడి పేరును వ్రాయండి.

IV. ప్రతిబింబం. సంగ్రహించడం.

- A.A. యొక్క సాహిత్యం యొక్క ఏ "క్రాస్-కటింగ్" థీమ్‌లు మరియు కీలక సమస్యలు వెల్లడయ్యాయి? ఫెటా?

A.A. కవితా శైలి గురించి మీరు ఏమి చెప్పగలరు? ఫెటా? "ఫెటోవ్ చేతివ్రాత" అంటే ఏమిటి?

ఫెట్ యొక్క సాహిత్యం ప్రధానంగా ప్రకృతి సౌందర్యం, దాని పరిపూర్ణత మరియు ప్రకృతిలో ఉన్న అంతర్గత సామరస్యం కోసం ఒక వ్యక్తి ప్రయత్నించాలనే వాస్తవం గురించి పద్యాలను కలిగి ఉందని మనం చెప్పగలమా?

- పొందిన ఫలితాలతో పాఠం యొక్క ప్రయోజనం మరియు లక్ష్యాలను పరస్పరం అనుసంధానించండి.

వి . ఇంటి పని:

పద్యం హృదయపూర్వకంగా నేర్చుకోండి;

వివిధ కళాత్మక పద్ధతులు మరియు రచయిత యొక్క రహస్యాలను ఉపయోగించి వసంతకాలం గురించి (ఐచ్ఛిక) కవితలను కంపోజ్ చేయండి.

సాహిత్యం.

సాహిత్యం. 2 భాగాలుగా 5వ తరగతి, సం. V.Ya కొరోవినా, V.P. జురావ్లెవా, V.I. కొరోవినా; M.: విద్య, 2013;

సాహిత్యం. 5వ తరగతి. V.Ya ద్వారా పాఠ్యపుస్తకం ఆధారంగా పాఠాల వ్యవస్థ. కొరోవినా, V.P. జురావ్లెవా, V.I. కొరోవినా; రచయితలు-కంపైలర్లు: I.V. కరసేవ, V.N. ప్టాష్కినా. వోల్గోగ్రాడ్, ఉచిటెల్ పబ్లిషింగ్ హౌస్, 2014;

ఐ.ఎల్. చెలిషేవా. సాహిత్యం 5వ తరగతి. ప్రణాళికలు - పాఠ్య గమనికలు. సిరీస్ “పెడాగోగికల్ నోట్స్”, 2వ ఎడిషన్. రోస్టోవ్-ఆన్-డాన్, "ఫీనిక్స్", 2015.

ఇంటర్నెట్ వనరులు.

వివరణ మరియు విశ్లేషణ

IV.కవిత్వ వచనం యొక్క విశ్లేషణ మరియు వివరణలో నైపుణ్యాల ఏర్పాటు

గుసగుసలు, పిరికి శ్వాస,

ది ట్రిల్ ఆఫ్ ఎ నైటింగేల్,

వెండి మరియు ఊగుతుంది

నిద్ర ప్రవాహం,

రాత్రి కాంతి, రాత్రి నీడలు,

అంతులేని నీడలు

మాయా మార్పుల శ్రేణి

మధురమైన ముఖం

స్మోకీ మేఘాలలో ఊదా గులాబీలు ఉన్నాయి,

కాషాయం యొక్క మెరుపు

మరియు ముద్దులు మరియు కన్నీళ్లు;

మరియు డాన్, డాన్!

1.పద్యం యొక్క అవగాహన.

వచనంలో ఏది అసాధారణంగా అనిపించింది?

ఏది స్పష్టంగా లేదు?

మీరు ఏమి చూశారు?

మీరు ఏమి విన్నారు?

మీకు ఎలా అనిపించింది?

వాక్యనిర్మాణం పరంగా అసాధారణమైనది ఏమిటి?

పద్యం ఒక ఆశ్చర్యార్థక వాక్యాన్ని కలిగి ఉంటుంది.

పదనిర్మాణ శాస్త్రంలో అసాధారణమైనది ఏమిటి?

వచనంలో క్రియలు లేవు, ఎక్కువగా నామవాచకాలు మరియు విశేషణాలు.

2. టెక్స్ట్ యొక్క భాషా కూర్పు.

ఏ నామవాచకాలు ప్రకృతిని సూచిస్తాయి?

ఏ నామవాచకాలు వ్యక్తి యొక్క స్థితిని సూచిస్తాయి?

ప్రకృతి మరియు మనిషి అనే రెండు శబ్ద నేపథ్య శ్రేణులను నిర్మించుకుందాం.

"ప్రకృతి" - ఒక నైటింగేల్ యొక్క ట్రిల్, నిద్రిస్తున్న ప్రవాహం యొక్క వెండి మరియు ఊగడం, రాత్రి యొక్క కాంతి, రాత్రి నీడలు, స్మోకీ మేఘాలలో గులాబీల ఊదా, కాషాయం యొక్క ప్రతిబింబం, డాన్.

"మానవ" - గుసగుసలు, పిరికి శ్వాస, తీపి ముఖంలో మాయా మార్పులు, ముద్దులు, కన్నీళ్లు.

ముగింపు.కూర్పు మానసిక సమాంతరత యొక్క సాంకేతికతపై ఆధారపడి ఉంటుంది: సహజ ప్రపంచం మరియు మానవ ప్రపంచం పోల్చబడ్డాయి.

3. కూర్పు విశ్లేషణ.

మొదటి చరణము

మైక్రోథీమ్ అంటే ఏమిటి?

ప్రవాహం ద్వారా సాయంత్రం ప్రేమికుల మధ్య తేదీ.

ఏ రంగులు? ఎందుకు?

మసక రంగులు.

ఏమి ధ్వనిస్తుంది? ఎందుకు?

గుసగుస, ఊగండి.

ఎపిథెట్ "పిరికి", "నిద్ర", రూపకం "వెండి".

రెండవ చరణము

ఇది దేని గురించి?

ప్రేమికులు గడిపే రాత్రి.

ఏమి ధ్వనిస్తుంది?

నిశ్శబ్దం.

ఏ రంగులు? ఎందుకు?

రంగు నిర్వచనాలు లేవు.

సారాంశాల పాత్ర ఏమిటి?

మూడవ చరణము

మైక్రోథీమ్ అంటే ఏమిటి?

ఉదయం, ప్రేమికుల విభజన.

ఏ రంగులు? ఎందుకు?

ప్రకాశవంతమైన రంగులు.

ఏమి ధ్వనిస్తుంది? ఎందుకు?

కన్నీళ్లు, ముద్దులు.

కళాత్మక వ్యక్తీకరణ పాత్ర ఏమిటి?

ముగింపు.ఫెట్ రంగు మరియు ధ్వని కాంట్రాస్ట్ యొక్క సాంకేతికతను ఉపయోగిస్తుంది. మొదటి చరణంలో మ్యూట్, మసక రంగులు ఉన్నాయి, చివరిలో ప్రకాశవంతమైన రంగులు ఉన్నాయి. ఇది సమయం గడుస్తుంది - సాయంత్రం నుండి రాత్రి నుండి తెల్లవారుజాము వరకు. ప్రకృతి మరియు మానవ భావాలు సమాంతరంగా మారుతాయి: సాయంత్రం మరియు పిరికి సమావేశం, తెల్లవారుజాము మరియు తుఫాను వీడ్కోలు. శబ్దాల ద్వారా, పాత్రల మూడ్‌లో మార్పు చూపబడుతుంది: గుసగుసలు మరియు నిద్రతో ఊగడం నుండి సంపూర్ణ నిశ్శబ్దం ద్వారా ముద్దులు మరియు కన్నీళ్ల వరకు.

4.సమయం మరియు చర్య.

పద్యంలో క్రియలు లేవు, కానీ చర్య ఉంది.

చాలా నామవాచకాలు కదలికను కలిగి ఉంటాయి - ట్రిల్స్, ఊగడం.

సమయ లక్షణం ఏమిటి?

సాయంత్రం, రాత్రి, ఉదయం.

5. పద్యం యొక్క రిథమిక్ నమూనా.

జంటలు లేదా సమూహాలలో పని చేయండి.

మీటర్ ట్రోచీ. పైరిచియంలతో పరిమాణం వైవిధ్యంగా ఉంటుంది. 5వ మరియు 7వ అక్షరాలపై స్థిరంగా ఉంటుంది. నిబంధన పురుషుడు మరియు స్త్రీ. సీసురా లేదు. చిన్న మరియు పొడవైన పంక్తులు ప్రత్యామ్నాయంగా ఉంటాయి. అనాక్రూసిస్ వేరియబుల్. పద్యంలోని ప్రాస అంతిమమైనది, పురుష మరియు స్త్రీల మధ్య ఏకాంతరంగా ఉంటుంది, ఖచ్చితమైనది మరియు అస్పష్టమైనది, రిచ్, ఓపెన్ మరియు క్లోజ్డ్. చరణంలో ప్రాస నమూనా అడ్డంగా ఉంటుంది.

ముగింపు.రిథమిక్ నమూనాను పైరిక్ మూలకాలతో బహుళ-అడుగుల ట్రోచీ ద్వారా సృష్టించబడుతుంది. స్థిరం, 5 మరియు 7 అక్షరాలపై ఏకాంతరంగా, లయకు సామరస్యాన్ని ఇస్తుంది. పొడవాటి మరియు చిన్న పంక్తులు, ఆడ మరియు మగ నిబంధనల యొక్క ప్రత్యామ్నాయం మృదువైన మరియు కఠినమైన లయ ప్రారంభాల కలయికను ఇస్తుంది. చరణం చివరిలో బలమైన పురుష ముగింపు ఉంది, చివరి పంక్తి చిన్నది.

6. పద్యం యొక్క కూర్పు యొక్క లక్షణాలు.

వచనంలో ఒక్కొక్కటి 4 శ్లోకాల మూడు చరణాలు ఉన్నాయి. చరణం యొక్క కూర్పు: మొదటి చరణంలో 1 పద్యం - మనిషి, 2,3,4 పద్యాలు - ప్రకృతి; రెండవ చరణంలో 1,2 శ్లోకాలు - ప్రకృతి, 3,4 శ్లోకాలు - మనిషి; మూడవ చరణంలో 1,2,4 శ్లోకాలు - ప్రకృతి, 3వ శ్లోకం - మనిషి. ఈ పంక్తులు ఒకదానితో ఒకటి ముడిపడి ఉంటాయి మరియు ప్రత్యామ్నాయంగా ఉంటాయి.

ముగింపు.పద్యం యొక్క కూర్పు మానవ మరియు సహజమైన రెండు శబ్ద శ్రేణుల సమాంతర పోలికపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఫెట్ తన భావాలను విశ్లేషించడు, అతను వాటిని రికార్డ్ చేస్తాడు, తన ముద్రలను తెలియజేస్తాడు. అతని కవిత్వం ఇంప్రెషనిస్టిక్: నశ్వరమైన ముద్రలు, ఫ్రాగ్మెంటరీ కూర్పు, రంగుల గొప్పతనం, భావోద్వేగం మరియు ఆత్మాశ్రయత.

వి.ప్రతిబింబం

పాఠంలో మీరు ఏమి నేర్చుకున్నారు?

మీరు ఏమి నేర్చుకున్నారు?

పాఠం వల్ల ప్రయోజనం ఏమిటి?

VI.ఇంటి పని

ఏదైనా వెర్బ్లెస్ పద్యం యొక్క విశ్లేషణ.

కవితా వచనాన్ని విశ్లేషించడానికి సుమారు పథకం

1. రిథమిక్ నమూనా (సంస్థ)

మీటర్ (అయాంబిక్, ట్రోచాయిక్, డాక్టిల్, యాంఫిబ్రాచిక్, అనాపెస్ట్). పరిమాణం (పంక్తులలో స్టాప్‌ల సంఖ్య). స్థిరమైన (లైన్‌లో చివరి బలమైన పాయింట్). నిబంధన (ముగింపు). లైన్ పొడవు. అనాక్రూసిస్ (ఒక లైన్‌లో ప్రారంభ బలహీన స్థానం). సీసురా (ఒక పంక్తిలో పద విభజన). పద్యంలో ఛందస్సు. చరణంలో ప్రాస.

2.కవిత్వ వచన కూర్పు

చరణాలు మరియు పద్యాలు. ప్రతి భాగానికి మైక్రోథీమ్.

భాషా కూర్పు: కీలక పదాలు, శబ్ద నేపథ్య శ్రేణి.

కంపోజిషనల్ మెళుకువలు: పునరావృతం, యాంప్లిఫికేషన్, కాంట్రాస్ట్, మాంటేజ్.

టెక్స్ట్ యొక్క బలమైన స్థానాలు: టైటిల్, ఎపిగ్రాఫ్, మొదటి మరియు చివరి వాక్యాలు, రైమ్స్, పునరావృత్తులు.

3. కళాత్మక చిత్రాలు మరియు మూలాంశాలు

లిరికల్ హీరో.

4. కళాత్మక సమయం మరియు స్థలం

5. టెక్స్ట్ యొక్క భాషా స్థాయిలు

ఎ) ఫొనెటిక్ స్థాయి. సౌండ్ రికార్డింగ్. న ... (హల్లులు) అసొనెన్స్ ఆన్ ... (అచ్చులు).

బి) మార్ఫిమిక్ స్థాయి. మార్ఫిమ్‌ల పాత్ర.

V) లెక్సికల్ స్థాయి. పదాలు పుస్తకరూపం, వ్యావహారికం, తటస్థమైనవి. పర్యాయపదాలు, వ్యతిరేక పదాలు. ఎమోషనల్ కలరింగ్. రంగు పెయింటింగ్.

జి) పదనిర్మాణ స్థాయి. ప్రసంగం యొక్క ప్రధాన భాగాలు (సబ్జెక్టివిటీ, వివరణాత్మకత, వాస్తవికత).

d) వాక్యనిర్మాణ స్థాయి. వాక్యనిర్మాణ నిర్మాణాలు. అసాధారణ పద క్రమం. విరామ చిహ్నాల పాత్ర. బొమ్మలు.

6. కళాత్మక ప్రాతినిధ్యం యొక్క భాషా శాస్త్రం

మార్గాలు మరియు బొమ్మలు.

7. టెక్స్ట్ యొక్క థీమ్ మరియు ఆలోచన

8. రిథమ్ మరియు టెక్స్ట్ కంటెంట్ మధ్య సంబంధం

కళాత్మక లక్షణాలు. ఫెట్ యొక్క కవిత్వం, అంశంలో అంత విస్తృతంగా లేనప్పటికీ, వివిధ భావాలు మరియు భావోద్వేగ స్థితులలో అసాధారణంగా గొప్పది. ఇది దాని శ్రావ్యమైన నమూనాలో ప్రత్యేకంగా ఉంటుంది, రంగులు, శబ్దాలు మరియు పెయింట్‌ల అంతులేని కలయికలతో సంతృప్తమైంది. తన పనిలో, కవి "వెండి యుగం" యొక్క అనేక ఆవిష్కరణలను ఊహించాడు. అతని సాహిత్యం యొక్క కొత్తదనం అతని సమకాలీనులచే ఇప్పటికే భావించబడింది, "కవికి అంతుచిక్కని వాటిని పట్టుకోవడం, అతనికి ముందు ఉన్నదానికి ఒక చిత్రం మరియు పేరు ఇవ్వడం వంటి సామర్థ్యం మానవ ఆత్మ యొక్క అస్పష్టమైన నశ్వరమైన అనుభూతి తప్ప మరేమీ కాదు. ఒక చిత్రం మరియు పేరు” (A.V. డ్రుజినిన్). నిజానికి, ఫెట్ యొక్క సాహిత్యం ఇంప్రెషనిజం (ఫ్రెంచ్ ఇంపర్షన్ - ఇంప్రెషన్ నుండి) ద్వారా వర్గీకరించబడింది. ఇది కళాత్మక శైలి యొక్క ప్రత్యేక నాణ్యత, ఇది అనుబంధ చిత్రాలు, ఆదిమ ముద్రలను తెలియజేయాలనే కోరిక, నశ్వరమైన అనుభూతులు, "స్మృతి యొక్క తక్షణ స్నాప్‌షాట్‌లు" ద్వారా పొందికైన మరియు మానసికంగా నమ్మదగిన కవితా చిత్రాన్ని రూపొందిస్తుంది. ఇవి, సారాంశంలో, ఫెట్ యొక్క అన్ని కవితలు. కవి యొక్క పదాలు పాలిఫోనిక్ మరియు పాలీసెమాంటిక్, ఎపిథెట్‌లు వాటికి సంబంధించిన వస్తువుల పరోక్ష సంకేతాల వలె ప్రత్యక్షంగా చూపవు ("కరగడం వయోలిన్", "సువాసన ప్రసంగాలు", "వెండి కలలు"). కాబట్టి వయోలిన్ అనే పదానికి “కరగడం” అనే సారాంశం సంగీత వాయిద్యం యొక్క నాణ్యతను కాదు, దాని శబ్దాల ముద్రను తెలియజేస్తుంది. ఫెట్ కవిత్వంలోని పదం, దాని ఖచ్చితమైన అర్థాన్ని కోల్పోయి, ప్రత్యేక భావోద్వేగ రంగును పొందుతుంది, అయితే ప్రత్యక్ష మరియు అలంకారిక అర్థాల మధ్య, బాహ్య మరియు అంతర్గత ప్రపంచాల మధ్య రేఖ అస్పష్టంగా ఉంటుంది. తరచుగా మొత్తం పద్యం ఈ అర్థాల అస్థిరతపై, అనుబంధాల అభివృద్ధిపై నిర్మించబడింది (“ప్రకాశవంతమైన సూర్యునితో తోటలో మంటలు మండుతున్నాయి…”, “విష్పర్, పిరికి శ్వాస…”, “రాత్రి ప్రకాశించింది. తోట నిండిపోయింది చంద్రుడు…"). “చేతికుర్చీ మీద లాంగింగ్, నేను పైకప్పు వైపు చూస్తున్నాను ...” అనే కవితలో, మొత్తం సంఘాల శ్రేణి ఒకదానిపై ఒకటి వేయబడింది: పైకప్పుపై దీపం నుండి ఒక వృత్తం, కొద్దిగా తిరుగుతూ, రోక్స్ చుట్టూ తిరుగుతూ అనుబంధాన్ని రేకెత్తిస్తుంది. తోట, ఇది ఒక ప్రియమైన స్త్రీతో విడిపోయిన జ్ఞాపకాలను రేకెత్తిస్తుంది. ఇటువంటి అనుబంధ ఆలోచన, జీవిత క్షణాలు, నశ్వరమైన, అంతుచిక్కని భావాలు మరియు మనోభావాలు తెలియజేయగల సామర్థ్యం, ​​జుకోవ్స్కీ, లెర్మోంటోవ్, త్యూట్చెవ్ పోరాడిన మానవ ఆత్మ యొక్క సూక్ష్మ కదలికల కవితా భాషలో “అవక్తభావన” సమస్యను పరిష్కరించడానికి ఫెట్‌కి సహాయపడింది. . వారిలాగే, "మన భాష ఎంత పేలవంగా ఉంది" అనే భావనతో, ఫెట్ పదాల నుండి సంగీత మూలకంలోకి వెళుతుంది. ధ్వని అతని కవిత్వానికి ప్రాథమిక యూనిట్ అవుతుంది. కంపోజర్ P.I. చైకోవ్స్కీ ఫెట్‌ను కవి-సంగీతకారుడు అని కూడా పిలిచాడు. కవి స్వయంగా ఇలా అన్నాడు: “హార్మోనిక్ సత్యాన్ని పునఃసృష్టించాలని కోరుతూ, కళాకారుడి ఆత్మ తగిన సంగీత క్రమంలోకి వస్తుంది. సంగీత మూడ్ లేదు - కళ లేదు." ఫెట్ యొక్క సాహిత్యం యొక్క సంగీతత అతని పద్యం యొక్క ప్రత్యేక సున్నితత్వం మరియు శ్రావ్యత, వివిధ రకాల లయలు మరియు ప్రాసలు మరియు ధ్వని పునరావృత కళలో వ్యక్తీకరించబడింది. కవి పాఠకులను ప్రభావితం చేయడానికి సంగీత మార్గాలను ఉపయోగిస్తాడని మనం చెప్పగలం. ప్రతి పద్యం కోసం, ఫెట్ అసాధారణమైన పొడవాటి మరియు చిన్న పంక్తుల కలయికలను ఉపయోగించి ఒక వ్యక్తిగత రిథమిక్ నమూనాను కనుగొంటుంది (“తోట అంతా వికసించింది, / సాయంత్రం మండుతోంది, / ఇది నాకు చాలా రిఫ్రెష్ మరియు ఆనందంగా ఉంది!”), ధ్వని పునరావృత్తులు అసోనెన్స్‌లు మరియు హల్లులపై (“విష్పర్, పిరికి శ్వాస ...” అనే పద్యంలో -a: నైటింగేల్ - స్ట్రీమ్ - ఎండ్ - ఫేస్ - అంబర్ - డాన్), వివిధ పరిమాణాలు, వీటిలో మూడు-అక్షరాలు ప్రత్యేకంగా నిలుస్తాయి, సరిగ్గా సరిపోతాయి శృంగార సంప్రదాయంలోకి (“తెల్లవారుజామున, ఆమెను మేల్కొలపవద్దు...”, అనాపెస్ట్ అని వ్రాయబడింది). ఫెట్ యొక్క అనేక పద్యాలు సంగీతానికి సెట్ చేయబడటం యాదృచ్చికం కాదు. ఫెట్ యొక్క కళాత్మక ఆవిష్కరణలను "వెండి యుగం" కవులు స్వీకరించారు. అలెగ్జాండర్ బ్లాక్ అతనిని తన ప్రత్యక్ష గురువుగా భావించాడు. కానీ ఫెట్ యొక్క అసాధారణమైన సాహిత్యం ఏదైనా కాకుండా పాఠకుల గుర్తింపును గెలుచుకున్న వెంటనే కాదు. 1840-1850లలో తన కవితల మొదటి సంకలనాలను విడుదల చేసిన ఫెట్ చాలా కాలం పాటు సాహిత్యాన్ని విడిచిపెట్టాడు. జీవితం మరియు వ్యసనపరుల ఇరుకైన సర్కిల్‌కు మాత్రమే తెలుసు. శతాబ్దం ప్రారంభంలో, రష్యన్ కవిత్వం యొక్క కొత్త ఉచ్ఛస్థితిలో అతనిపై ఆసక్తి పెరిగింది. ఆ సమయంలోనే ఫెట్ పనికి తగిన ప్రశంసలు లభించాయి. అన్నా అఖ్మాటోవా ప్రకారం, రష్యన్ కవిత్వంలో "క్యాలెండర్ కాదు, నిజమైన ఇరవయ్యవ శతాబ్దం"ని కనుగొన్న వ్యక్తిగా అతను సరిగ్గా గుర్తించబడ్డాడు.

కూర్పు

19వ శతాబ్దం మధ్య నాటికి, రష్యన్ కవిత్వంలో రెండు దిశలు స్పష్టంగా గుర్తించబడ్డాయి మరియు ధ్రువీకరించబడ్డాయి, అభివృద్ధి చెందాయి: ప్రజాస్వామ్య మరియు "స్వచ్ఛమైన కళ" అని పిలవబడేవి. మొదటి ఉద్యమం యొక్క ప్రధాన కవి మరియు భావజాలవేత్త నెక్రాసోవ్, రెండవది - ఫెట్.

"స్వచ్ఛమైన కళ" యొక్క కవులు కళ యొక్క లక్ష్యం కళ అని నమ్ముతారు; వారు కవిత్వం నుండి ఆచరణాత్మక ప్రయోజనాలను పొందే అవకాశాన్ని అనుమతించలేదు. వారి పద్యాలు పౌర ఉద్దేశ్యాలు మాత్రమే కాకుండా, సామాజిక సమస్యలు మరియు సమస్యలతో సాధారణ సంబంధం కూడా "కాలపు స్ఫూర్తిని" ప్రతిబింబిస్తాయి మరియు వారి ఆధునిక సమకాలీనులను తీవ్రంగా కలవరపరుస్తాయి. అందువల్ల, "అరవైల" విమర్శకులు, "స్వచ్ఛమైన కళ" యొక్క కవులను ఇతివృత్త సంకుచితత్వం మరియు మార్పులేని కోసం ఖండిస్తూ, తరచుగా వారిని పూర్తి స్థాయి కవులుగా గుర్తించలేదు. అందుకే ఫెట్ యొక్క లిరికల్ టాలెంట్‌ను ఎంతో మెచ్చుకున్న చెర్నిషెవ్స్కీ, అదే సమయంలో అతను "అర్ధంలేనిదాన్ని వ్రాస్తాడు" అని జోడించాడు. పిసారెవ్ ఫెట్ యొక్క పూర్తి అస్థిరత గురించి "కాలపు ఆత్మ" గురించి మాట్లాడాడు, "అద్భుతమైన కవి పౌరసత్వం యొక్క విధితో కాకుండా, అసంకల్పిత ఆకర్షణతో, సహజ ప్రతిస్పందన నుండి శతాబ్దం ప్రయోజనాలకు ప్రతిస్పందించాడు" అని వాదించాడు.

ఫెట్ "కాలపు ఆత్మను" పరిగణనలోకి తీసుకోలేదు మరియు తనదైన రీతిలో పాడాడు, కానీ అతను 19వ శతాబ్దపు రష్యన్ సాహిత్యం యొక్క ప్రజాస్వామ్య ధోరణిని నిర్ణయాత్మకంగా మరియు చాలా ప్రదర్శనాత్మకంగా వ్యతిరేకించాడు.

ఫెట్ తన యవ్వనంలో అనుభవించిన గొప్ప విషాదం తరువాత, కవి యొక్క ప్రియమైన మరియా లాజిక్ మరణం తరువాత, ఫెట్ స్పృహతో జీవితాన్ని రెండు రంగాలుగా విభజిస్తుంది: నిజమైన మరియు ఆదర్శ. మరియు అతను తన కవిత్వంలోకి ఆదర్శవంతమైన గోళాన్ని మాత్రమే బదిలీ చేస్తాడు. కవిత్వం మరియు వాస్తవికత ఇప్పుడు అతనికి ఉమ్మడిగా ఏమీ లేవు; అవి రెండు భిన్నమైన, పూర్తిగా వ్యతిరేకమైన, అననుకూల ప్రపంచాలుగా మారాయి. ఈ రెండు ప్రపంచాల మధ్య వైరుధ్యం: ఫెట్ మనిషి ప్రపంచం, అతని ప్రపంచ దృష్టికోణం, అతని రోజువారీ అభ్యాసం, సామాజిక ప్రవర్తన మరియు ఫెట్ యొక్క సాహిత్య ప్రపంచం, దీనికి సంబంధించి మొదటి ప్రపంచం ఫెట్‌కు వ్యతిరేక ప్రపంచంగా ఉంది, ఇది చాలా మందికి రహస్యం. సమకాలీనులు మరియు ఆధునిక పరిశోధకులకు ఒక రహస్యంగా మిగిలిపోయింది.

ఈవెనింగ్ లైట్స్ యొక్క మూడవ సంచికకు ముందుమాటలో, తన మొత్తం సృజనాత్మక జీవితాన్ని తిరిగి చూసుకుంటూ, ఫెట్ ఇలా వ్రాశాడు: “జీవితంలో ఎదురైన కష్టాలు మనల్ని అరవై ఏళ్లపాటు వాటి నుండి దూరం చేసి, రోజువారీ మంచును ఛేదించేలా చేశాయి, తద్వారా కనీసం ఒక కవిత్వం యొక్క స్వచ్ఛమైన మరియు స్వేచ్ఛా గాలిని మనం పీల్చుకోగలము. రియాలిటీ మరియు దైనందిన జీవితం నుండి తప్పించుకోవడానికి మరియు స్వేచ్ఛగా మరియు సంతోషంగా ఉండటానికి ఫెట్ కోసం కవిత్వం మాత్రమే మార్గం.

ఫెట్ తన కవితలలో నిజమైన కవి, మొదట అందాన్ని, అంటే ఫెట్, ప్రకృతి మరియు ప్రేమను కీర్తించాలని నమ్మాడు. అయితే, అందం చాలా క్షణికమైనదని మరియు అందం యొక్క క్షణాలు అరుదు మరియు క్లుప్తమని కవి అర్థం చేసుకున్నాడు. అందువల్ల, తన కవితలలో, ఫెట్ ఎల్లప్పుడూ ఈ క్షణాలను తెలియజేయడానికి, అందం యొక్క క్షణిక దృగ్విషయాన్ని సంగ్రహించడానికి ప్రయత్నిస్తాడు. ఫెట్ ప్రకృతి యొక్క ఏదైనా అస్థిరమైన, క్షణిక స్థితిని గుర్తుంచుకోగలిగాడు మరియు వాటిని తన కవితలలో పునరుత్పత్తి చేయగలడు. ఇది ఫెట్ కవిత్వం యొక్క ఇంప్రెషనిజం. ఫెట్ ఎప్పుడూ ఒక అనుభూతిని మొత్తంగా వర్ణించదు, కానీ కేవలం స్టేట్స్, కొన్ని ఫీలింగ్ షేడ్స్. ఫెట్ యొక్క కవిత్వం అహేతుకం, ఇంద్రియాలకు సంబంధించినది, ఉద్రేకపూరితమైనది. అతని కవితల చిత్రాలు అస్పష్టంగా, అస్పష్టంగా ఉంటాయి; ఫెట్ తరచుగా తన భావాలను, వస్తువుల ముద్రలను తెలియజేస్తాడు మరియు వాటి చిత్రం కాదు. “సాయంత్రం” కవితలో మనం చదువుతాము:

స్పష్టమైన నదిపై ధ్వనించింది,

ఇది చీకటి గడ్డి మైదానంలో మోగింది,

నిశ్శబ్ద తోటపైకి దొర్లింది,

మరోవైపు వెలిగింది...

మరియు "ధ్వని", "రింగ్డ్", "రోల్డ్" మరియు "లైట్" ఏమిటో తెలియదు.

కొండపై అది తడిగా లేదా వేడిగా ఉంటుంది, పగటి నిట్టూర్పులు రాత్రి శ్వాసలో ఉన్నాయి, - కానీ మెరుపు ఇప్పటికే నీలం మరియు ఆకుపచ్చ నిప్పులతో ప్రకాశవంతంగా ప్రకాశిస్తుంది ... ఇది ప్రకృతిలో ఒక్క క్షణం మాత్రమే, ఇది క్షణిక స్థితి. ప్రకృతి, ఫెట్ తన పద్యంలో తెలియజేయగలిగాడు. ఫెట్ వివరమైన కవి, ప్రత్యేక చిత్రం, కాబట్టి అతని కవితలలో మనం పూర్తి, సంపూర్ణ ప్రకృతి దృశ్యాన్ని కనుగొనలేము. ఫెట్‌కు ప్రకృతికి మరియు మనిషికి మధ్య ఎటువంటి సంఘర్షణ లేదు; ఫెట్ కవిత్వం యొక్క లిరికల్ హీరో ఎల్లప్పుడూ ప్రకృతితో సామరస్యంగా ఉంటాడు. ప్రకృతి మానవ భావాల ప్రతిబింబం, ఇది మానవీకరించబడింది:

నుదురు నుండి రాత్రి సజావుగా

మృదువైన చీకటి వస్తుంది;

మైదానం నుండి విస్తృత నీడ ఉంది

సమీపంలోని పందిరి కింద హల్లింగ్.

నేను కాంతి దాహంతో మండిపోతున్నాను,

తెల్లవారుజాము బయటికి రావడానికి సిగ్గుపడింది,

చల్లని, స్పష్టమైన, తెలుపు,

పక్షి రెక్క వణికింది...

సూర్యుడు ఇంకా కనిపించలేదు

మరియు ఆత్మలో దయ ఉంది.

కవితలో “విష్పర్. పిరికి శ్వాస..." ప్రకృతి ప్రపంచం మరియు మానవ అనుభూతి ప్రపంచం విడదీయరాని సంబంధాన్ని కలిగి ఉంటాయి. ఈ రెండు "ప్రపంచాలలో" కవి కేవలం గుర్తించదగిన, పరివర్తన స్థితిగతులు, సూక్ష్మమైన మార్పులను హైలైట్ చేస్తాడు. భావన మరియు స్వభావం రెండూ పద్యంలో శకలాలు, వ్యక్తిగత స్ట్రోక్‌లలో చూపబడ్డాయి, కానీ పాఠకులకు అవి తేదీ యొక్క ఒకే చిత్రాన్ని ఏర్పరుస్తాయి, ఒకే అభిప్రాయాన్ని సృష్టిస్తాయి.

“అడవిలో ప్రకాశవంతమైన కాంతితో మంటలు కాలిపోతున్నాయి...” అనే కవితలో కథనం రెండు స్థాయిలలో సమాంతరంగా సాగుతుంది: బాహ్యంగా ప్రకృతి దృశ్యం మరియు అంతర్గతంగా మానసికంగా. ఈ రెండు ప్రణాళికలు విలీనం అవుతాయి మరియు పద్యం ముగిసే సమయానికి, ప్రకృతి ద్వారా మాత్రమే ఫెట్ లిరికల్ హీరో యొక్క అంతర్గత స్థితి గురించి మాట్లాడటం సాధ్యమవుతుంది. ఫోనిక్స్ మరియు శృతి పరంగా ఫెట్ యొక్క సాహిత్యం యొక్క ప్రత్యేక లక్షణం దాని సంగీతం. పద్యం యొక్క సంగీతాన్ని జుకోవ్స్కీ రష్యన్ కవిత్వంలో ప్రవేశపెట్టారు. మేము పుష్కిన్, లెర్మోంటోవ్ మరియు త్యూట్చెవ్లలో అద్భుతమైన ఉదాహరణలను కనుగొంటాము. కానీ ఫెట్ కవిత్వంలో ఆమె ప్రత్యేక అధునాతనతను సాధించింది:

వేడి పొలాల మీద వరి పండిస్తోంది,

మరియు ఫీల్డ్ నుండి ఫీల్డ్ వరకు

విచిత్రమైన గాలి వీస్తుంది

గోల్డెన్ షిమ్మర్స్.

(ఈ పద్యం యొక్క సంగీత యోగ్యత యుఫోనీ ద్వారా సాధించబడింది.) ఫెట్ కవిత్వం యొక్క సంగీతత అతని సాహిత్యం యొక్క శైలి స్వభావం ద్వారా కూడా నొక్కి చెప్పబడింది. ఎలిజీలు, ఆలోచనలు మరియు సందేశాల సంప్రదాయ శైలితో పాటు, ఫెట్ శృంగార-పాట శైలిని చురుకుగా ఉపయోగిస్తుంది. ఈ శైలి ఫెటోవ్ యొక్క దాదాపు మెజారిటీ కవితల నిర్మాణాన్ని నిర్ణయిస్తుంది. ప్రతి శృంగారానికి, ఫెట్ తన స్వంత కవితా శ్రావ్యతను సృష్టించాడు, అతనికి ప్రత్యేకమైనది. 19వ శతాబ్దపు ప్రసిద్ధ విమర్శకుడు N. N. స్ట్రాఖోవ్ ఇలా వ్రాశాడు: “ఫెట్ యొక్క పద్యం ఒక మాయా సంగీతాన్ని కలిగి ఉంటుంది మరియు అదే సమయంలో నిరంతరం మారుతూ ఉంటుంది; కవి ఆత్మ యొక్క ప్రతి మానసిక స్థితికి తనదైన స్వరాన్ని కలిగి ఉంటాడు మరియు శ్రావ్యమైన శ్రావ్యత పరంగా ఎవరూ అతనిని సమం చేయలేరు.

పద్యం యొక్క కూర్పు నిర్మాణం ద్వారా ఫెట్ తన కవిత్వం యొక్క సంగీతాన్ని సాధించాడు: రింగ్ కంపోజిషన్, స్థిరమైన పునరావృత్తులు (ఉదాహరణకు, "ఉదయం వద్ద, నన్ను మేల్కొలపవద్దు ..." అనే పద్యంలో వలె), మరియు అసాధారణమైనది. వివిధ రకాల స్ట్రోఫిక్ మరియు రిథమిక్ రూపాలు. ఫెట్ ముఖ్యంగా తరచుగా చిన్న మరియు పొడవైన పంక్తులను ఏకాంతరంగా మార్చే సాంకేతికతను ఉపయోగిస్తుంది:

కలలు మరియు నీడలు

కలలు,

వణుకుతున్నట్టుగా చీకట్లోకి ఆకర్షిస్తూ,

అన్ని దశలు

అనాయాస

తేలికపాటి గుంపులో వెళుతోంది...

ఫెట్ సంగీతాన్ని కళలలో అత్యున్నతమైనదిగా భావించారు. ఫెట్ కోసం, సంగీత మానసిక స్థితి ప్రేరణలో అంతర్భాగం. “ది నైట్ షైన్డ్...” అనే కవితలో కథానాయిక తన భావాలను, తన ప్రేమను సంగీతం ద్వారా, పాట ద్వారా మాత్రమే వ్యక్తీకరించగలదు:

మీరు తెల్లవారుజాము వరకు పాడారు, కన్నీళ్లతో అలసిపోయారు,

నువ్వు ఒక్కడివే ప్రేమ అని, మరో ప్రేమ లేదని,

మరియు నేను చాలా జీవించాలనుకున్నాను, తద్వారా శబ్దం చేయకుండా,

నిన్ను ప్రేమించడానికి, నిన్ను కౌగిలించుకొని నీ మీద ఏడ్చు.

"స్వచ్ఛమైన కళ" యొక్క కవిత్వం ఫెట్ యొక్క కవిత్వాన్ని రాజకీయ మరియు పౌర ఆలోచనల నుండి రక్షించింది మరియు కవితా భాషా రంగంలో నిజమైన ఆవిష్కరణలు చేయడానికి ఫెట్‌కు అవకాశం ఇచ్చింది. స్ట్రోఫిక్ కంపోజిషన్ మరియు రిథమ్‌లో ఫెట్ యొక్క చాతుర్యం ఇప్పటికే మేము నొక్కిచెప్పాము. కవితల వ్యాకరణ నిర్మాణ రంగంలో (“విష్పర్. పిరికి శ్వాస...” అనే కవిత నామమాత్రపు వాక్యాలలో వ్రాయబడింది, అందులో ఒక్క క్రియ కూడా లేదు), రూపకాల రంగంలో (ఇది చాలా ఉంది) అతని ప్రయోగాలు దిట్ట. ఫెట్ యొక్క సమకాలీనులకు, అతని కవితలను అక్షరాలా అర్థం చేసుకోవడం కష్టం, ఉదాహరణకు, "ఏడుపులో గడ్డి" లేదా "వసంత మరియు రాత్రి లోయను కప్పింది").

కాబట్టి, ఫెట్ తన కవిత్వంలో, 19 వ శతాబ్దం ప్రారంభంలో రష్యన్ రొమాంటిక్స్ ప్రారంభించిన కవితా భాషా రంగంలో పరివర్తనలను కొనసాగిస్తున్నాడు. అతని ప్రయోగాలన్నీ చాలా విజయవంతమయ్యాయి, అవి కొనసాగుతాయి మరియు A. బ్లాక్, A. బెలీ, L. పాస్టర్నాక్ కవిత్వంలో ఏకీకృతం చేయబడ్డాయి. వివిధ రకాలైన కవితలు ఫెట్ తన కవిత్వంలో తెలియజేసిన వివిధ రకాల భావాలు మరియు అనుభవాలతో మిళితం చేయబడ్డాయి. ఫెట్ కవిత్వాన్ని జీవితానికి ఆదర్శవంతమైన రంగంగా భావించినప్పటికీ, ఫెట్ కవితలలో వివరించిన భావాలు మరియు మనోభావాలు నిజమైనవి. ఫెట్ యొక్క కవితలు ఈనాటికీ పాతవి కావు, ఎందుకంటే ప్రతి పాఠకుడు వాటిలో తన ఆత్మ స్థితికి సమానమైన మానసిక స్థితిని కనుగొనవచ్చు.

1. అంశం:శరదృతువు

2. ఆలోచన:ఫెట్ శరదృతువులో మనం మానవ ఆత్మ యొక్క ప్రతిధ్వనులను వింటాము.

1) శరదృతువు, ఒక వ్యక్తి వలె, జీవించగల సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉంటుంది (“...లో రక్తంబంగారు ఆకులతో కూడిన శిరస్త్రాణాలు”), ప్రేమ (“...శరదృతువు మండే చూపుల కోసం వెతుకుతోంది // మరియు ప్రేమ యొక్క గంభీరమైన కోరికలు”), వృద్ధాప్యం మరియు చనిపోతుంది (“...మరియు, చాలా అద్భుతంగా చనిపోవడం, // ఆమె ఇకపై లేదు ఏదైనా పశ్చాత్తాపపడుతుంది")...

2) శరదృతువు, ఒక వ్యక్తి వలె, ఆమె జీవితంలో విచారకరమైన క్షణాలు మరియు సంతోషకరమైన వాటిని అనుభవించగల సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉంటుంది. మరియు, ఒక మనిషి వలె, శరదృతువు "చాలా అద్భుతంగా క్షీణిస్తుంది" "ఇకపై దేనికీ చింతించదు."

3. కూర్పు:

రెండవ భాగంమొదటి దానికి భిన్నంగా ఇక్కడ శరదృతువు పునరుద్ధరిస్తుంది, వికసిస్తుంది, కాంతి మరియు వెచ్చదనంతో నింపుతుంది. ఈ భాగం యొక్క అర్థ మరియు కవిత్వ ప్రాముఖ్యతను మెరుగుపరచడానికి, A.A. ఫెట్ గ్రేడేషన్ యొక్క సాంకేతికతను ఉపయోగిస్తుంది. ఈ రూపకాలు పద్యంలో సందర్భోచిత పర్యాయపదాలు. "ప్రేమ యొక్క గంభీరమైన కోరికలు" అనే పదాలు శరదృతువు యొక్క రంగు మరియు అర్థ శ్రేణి, దాని మనోహరమైన మనోజ్ఞతను కలిగి ఉంటాయి.

మూడవ భాగంలోభావోద్వేగాలు తగ్గుముఖం పడతాయి మరియు మితమైన, మృదువుగా ఉండే లయను పొందుతాయి. ప్రకాశవంతమైన రంగులు లేవు, కదలిక లేదు, "అవమానకరమైన విచారం" మాత్రమే ఉంది. అంతా మళ్ళీ నిశ్శబ్దం అవుతుంది.

ఈ కూర్పుకు మద్దతు ఉంది ప్రాస: రింగ్.

4.లక్షణాలు (ఇంప్రెషనిజం నుండి):

• పాఠకుడు గుర్తించాల్సిన అవసరం వచ్చినప్పుడు సంఘటనలు, దృగ్విషయాల స్నిప్పెట్‌లు మన ముందు ఉన్నాయి,
• ఇతర రచనల మాదిరిగా కాకుండా, ప్రతిదీ చర్యలు మరియు పాత్రల మార్పుపై నిర్మించబడింది, ఇక్కడ భావోద్వేగాలు మరియు అనుభూతులు మారుతాయి.
• ముఖ్యమైన:ఫెట్ అనేక విశేషణాలను ఉపయోగిస్తాడు, అతని ప్రసంగం ఎపిథెటిక్, ఇది ఒక క్షణం = ఇంప్రెషనిస్ట్‌ను వివరించేటప్పుడు సహజంగా ఉంటుంది.

5. ట్రయల్స్:

సారాంశాలు:దిగులుగా ఉన్న రోజులు; నిశ్శబ్ద శరదృతువు మరియు చల్లని; బంగారు ఆకు అలంకరణలు.

రూపకం: బంగారు ఆకు అలంకరణల రక్తంలో.

స్థాయి:బంగారు ఆకులతో కూడిన శిరస్త్రాణాలు... మండుతున్న చూపులు... మరియు ప్రేమ యొక్క గంభీరమైన కోరికలు.

శరదృతువు గురించి ఇలాంటి వివరణ ఎక్కడ ఉంది?

అలెగ్జాండర్ పుష్కిన్ "విచారకరమైన సమయం! కళ్ళ యొక్క ఆకర్షణ!"