సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క వాక్యనిర్మాణ పార్సింగ్ కోసం ప్రణాళికను అధ్యయనం చేయడం. BSPలో విరామ చిహ్నాలు

సాధారణ వాక్యాన్ని అన్వయించే క్రమం

1. వాక్యాన్ని సభ్యులుగా అన్వయించండి మరియు అవి ఎలా వ్యక్తీకరించబడతాయో సూచించండి (మొదట, విషయం మరియు ప్రిడికేట్ విశ్లేషించబడతాయి, తర్వాత వారికి సంబంధించిన మైనర్ సభ్యులు).

2. ప్రకటన యొక్క ఉద్దేశ్యం ప్రకారం వాక్యం యొక్క రకాన్ని నిర్ణయించండి (కథనం, ప్రోత్సాహకం, ప్రశ్నించేవి).

3. ఎమోషనల్ కలరింగ్ (ఆశ్చర్యకరమైన, నాన్-ఎక్స్‌క్లామేటరీ) ద్వారా వాక్య రకాన్ని నిర్ణయించండి.

4. వాక్యం యొక్క వ్యాకరణ ప్రాతిపదికను కనుగొని, అది సరళంగా ఉందని నిరూపించండి.

5. నిర్మాణం ద్వారా వాక్య రకాన్ని నిర్ణయించండి:

ఎ) రెండు-భాగాలు లేదా ఒక-భాగం (ఖచ్చితంగా వ్యక్తిగత, నిరవధికంగా వ్యక్తిగత, సాధారణీకరించిన వ్యక్తిగత, వ్యక్తిత్వం లేని, నామమాత్రం);

బి) విస్తృతంగా లేదా విస్తృతంగా లేదు;

సి) పూర్తి లేదా అసంపూర్ణ (వాక్యం యొక్క ఏ భాగం లేదు అని సూచించండి);

d) సంక్లిష్టమైనది (ఇది ఎలా సంక్లిష్టంగా ఉందో సూచించండి: సజాతీయ సభ్యులు, వివిక్త సభ్యులు, అప్పీల్, పరిచయ పదాలు).

6. వాక్య రేఖాచిత్రాన్ని గీయండి మరియు విరామ చిహ్నాలను వివరించండి.

నమూనాలను అన్వయించడం

1) నా భోగి మంటపొగమంచులో మెరుస్తోంది(A.K. టాల్‌స్టాయ్).

వాక్యం కథనం, ఆశ్చర్యార్థకం లేనిది, సరళమైనది, రెండు భాగాలు, విస్తృతమైనది, పూర్తి, సంక్లిష్టమైనది.

వ్యాకరణం ఆధారంగా - అగ్ని ప్రకాశిస్తుంది నాస్వాధీన సర్వనామం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడింది. ప్రిడికేట్ అనేది స్థలం యొక్క క్రియా విశేషణాన్ని సూచిస్తుంది పొగమంచులోప్రిపోజిషన్‌తో ప్రిపోజిషనల్ కేసులో నామవాచకం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడింది వి.

వాక్యం అవుట్‌లైన్ ఇచ్చిన డిక్లరేటివ్ వాక్యం ముగింపులో ఒక వ్యవధి ఉంటుంది.

2) జనవరి చివరిలో, మొదటి కరిగే చుట్టూ, చెర్రీ చెట్లు మంచి వాసన కలిగి ఉంటాయి తోటలు (షోలోఖోవ్).

వాక్యం కథనం, ఆశ్చర్యార్థకం లేనిది, సరళమైనది, రెండు-భాగాలు, విస్తృతమైనది, పూర్తి, ప్రత్యేక అంగీకరించబడిన నిర్వచనంతో సంక్లిష్టమైనది, భాగస్వామ్య పదబంధం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడింది.

వ్యాకరణం ఆధారంగా - తోటలు వాసన. విషయం నామినేటివ్ కేసులో నామవాచకం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడుతుంది, ప్రిడికేట్ అనేది ఒక సాధారణ క్రియ, ఇది సూచిక మూడ్‌లో క్రియ ద్వారా వ్యక్తీకరించబడుతుంది. విషయం అంగీకరించిన నిర్వచనాన్ని కలిగి ఉంటుంది చెర్రీవిశేషణం వలె వ్యక్తీకరించబడింది. ప్రిడికేట్ సమయం యొక్క పరిస్థితిని సూచిస్తుంది జనవరి చివరిలో, ప్రిపోజిషన్‌తో ప్రిపోజిషనల్ కేస్‌లో పదబంధం (నామవాచకం + నామవాచకం) ద్వారా వ్యక్తీకరించబడింది వి, మరియు చర్య యొక్క పరిస్థితి ఫైన్క్రియా విశేషణం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడింది.

వాక్య రూపురేఖలు ఇచ్చిన డిక్లరేటివ్ వాక్యం ముగింపులో ఒక వ్యవధి ఉంటుంది; వాక్యంలోని కామాలు భాగస్వామ్య పదబంధాన్ని హైలైట్ చేస్తాయి, ఇది నిర్వచించబడే పదానికి ముందు ఉన్నప్పటికీ, అది వేరుచేయబడుతుంది ఎందుకంటే ఇది వాక్యంలో ఇతర పదాల ద్వారా వేరు చేయబడుతుంది.

వాక్య సభ్యులను నొక్కి చెప్పే మార్గాలు

ఒక వాక్యాన్ని సభ్యులుగా అన్వయించేటప్పుడు, ప్రామాణిక అండర్‌లైన్‌లు ఉపయోగించబడతాయి: సబ్జెక్ట్ కోసం ఒక లైన్, ప్రిడికేట్ కోసం రెండు పంక్తులు, వస్తువు కోసం చుక్కల రేఖ, నిర్వచనం కోసం ఒక ఉంగరాల రేఖ, పరిస్థితికి ప్రత్యామ్నాయ చుక్కలు మరియు డాష్‌లు.

కొన్ని పాఠశాలల్లో, ఒక-భాగ వాక్యం యొక్క ప్రధాన సభ్యుడు మూడు లక్షణాలతో నొక్కిచెప్పబడింది, అయితే సర్వసాధారణం అండర్‌లైన్, దీనిలో నామవాచక వాక్యం యొక్క ప్రధాన సభ్యుడు సబ్జెక్ట్‌గా మరియు ఇతర ఒక-భాగంలోని ప్రధాన సభ్యులుగా గుర్తించబడతారు. వాక్యాలు ప్రిడికేట్స్‌గా గుర్తించబడ్డాయి.

వాక్యంలోని మైనర్ సభ్యులను నొక్కి చెప్పేటప్పుడు, కింది సూత్రాల ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయడం మంచిది.

ఒక వాక్యంలోని వివిక్త సభ్యుడు ఒకే సభ్యునిగా నొక్కి చెప్పబడుతుంది.

తదనుగుణంగా, నాన్-ఐసోలేట్ సభ్యులు వారికి అడిగే ప్రశ్నలకు అనుగుణంగా వీలైనంత వివరంగా నొక్కి చెప్పాలి.

వాక్యంలోని భాగాలు కాని పదాలు మరియు పదబంధాల హోదా

పదనిర్మాణ శాస్త్రం నుండి తెలిసినట్లుగా, ప్రసంగం యొక్క సహాయక భాగాలు వాక్యం యొక్క భాగాలు కాదు, కానీ వాక్యనిర్మాణ పార్సింగ్ సమయంలో కొన్ని సమస్యలు వాటితో అనుబంధించబడతాయి.

సంయోగాలు వాక్యంలోని సభ్యులు కావు మరియు సజాతీయ సభ్యులను కలిపినప్పుడు అవి ప్రత్యేకించబడవు, కానీ కొన్ని సందర్భాల్లో అవి వాక్యంలోని ఏకరూపం కాని సభ్యులలో భాగం కావచ్చు.

ముందుగా, ఇవి తులనాత్మక పదబంధాలలో భాగంగా తులనాత్మక సంయోగాలు, ఉదాహరణకు: బే ఉపరితలం అద్దంలా ఉంది.

రెండవది, ఇవి ఒక వాక్యంలోని వివిక్త సభ్యులతో కూడిన యూనియన్లు, ఉదాహరణకు: తరచుగా మరియు చాలా కాలం పాటు ఆగిపోతుంది, మేము మూడవ రోజు మాత్రమే స్థలానికి చేరుకున్నాము.

ప్రిపోజిషన్‌లు కూడా ఒక వాక్యం యొక్క స్వతంత్ర సభ్యులుగా పని చేయలేవు, కానీ అవి ఒక నిర్దిష్ట అర్థాన్ని వ్యక్తీకరించే కేస్ ఫారమ్‌తో పాటు ప్రిపోజిషనల్-కేస్ గ్రూప్‌లో భాగంగా ఉపయోగించబడతాయి.

అందువల్ల, అది సూచించే నామవాచకంతో పాటు ప్రిపోజిషన్‌ను నొక్కి చెప్పడం ఆచారం. ఈ సందర్భంలో, ప్రిపోజిషన్ మరియు నామవాచకం విశేషణాలు లేదా భాగస్వామ్యాల ద్వారా వేరు చేయబడినప్పుడు కేసులకు శ్రద్ధ చూపడం అవసరం, ఉదాహరణకు: అన్నయ్య బదులు. ఈ సందర్భంలో, మాడిఫైయర్‌గా విశేషణంతో పాటు ప్రిపోజిషన్‌ను నొక్కి చెప్పడం పొరపాటు; అండర్ స్కోర్ క్రింది విధంగా ఉండాలి: అన్నయ్య బదులు.

ఫార్మేటివ్ పార్టికల్స్ సమ్మేళనం క్రియ రూపాల్లో భాగం మరియు సంపర్కం మరియు నాన్-కాంటాక్ట్ స్థానాల్లో క్రియతో కలిసి నొక్కిచెప్పబడతాయి, ఉదాహరణకు: అతను నన్ను పిలవనివ్వండి!

సెమాంటిక్ (నాన్-ఫార్మింగ్) కణాలు వాక్యంలో సభ్యులు కావు, అయినప్పటికీ, పాఠశాల ఆచరణలో, ప్రతికూల కణం సాధారణంగా వాక్యంలోని ఒకే సభ్యునిగా అది సూచించే పదంతో కలిపి నొక్కి చెప్పబడదు, ఉదాహరణకు: ఇక్కడ స్మోకింగ్ లేదు. నేను నిజంగా సహాయాన్ని లెక్కించలేదు.

ప్రిపోజిషన్లు మరియు అన్ని సెమాంటిక్ పార్టికల్స్ రెండింటినీ హైలైట్ చేయకూడదని ఇది అనుమతించబడుతుంది.

కొంతమంది ఉపాధ్యాయులు సంయోగాలను ప్రదక్షిణ చేయడం ద్వారా మరియు ప్రిపోజిషన్‌లను త్రిభుజంతో ప్రదక్షిణ చేయడం ద్వారా హైలైట్ చేయడానికి బోధిస్తారు. ఈ కేటాయింపు సాధారణంగా ఆమోదించబడదు.

పరిచయ పదాలు మరియు చిరునామాలు వాక్యంలో భాగాలు కావు. కొన్నిసార్లు విద్యార్థులు ఈ భాగాలను చతురస్రాకార బ్రాకెట్లలో జతచేస్తారు లేదా శిలువలతో అండర్లైన్ చేస్తారు. ఇది అవాంఛనీయమైనది, ఎందుకంటే అండర్‌లైన్ అనేది వాక్యంలోని సభ్యులను సూచించడానికి మాత్రమే ఉపయోగించబడుతుంది; వాక్యంలోని ఈ అంశాలను వాటిపై "పరిచయ" లేదా "చిరునామా" అనే పదాలను వ్రాయడం ద్వారా గుర్తించడం అనుమతించబడుతుంది.

వాక్యంలోని సంక్లిష్టమైన సభ్యుల వివరణ

ఒక వాక్యం ప్రత్యక్ష ప్రసంగం లేదా చొప్పించిన వాక్యం ద్వారా సంక్లిష్టంగా ఉన్నప్పుడు, అవి స్వతంత్ర వాక్యంగా పరిగణించబడతాయి మరియు వర్ణించబడతాయి, ఎందుకంటే ప్రత్యక్ష ప్రసంగం మరియు చొప్పించిన వాక్యం రెండూ వాటి స్వంత ఉచ్చారణ మరియు శృతిని కలిగి ఉంటాయి, ఇది ఉచ్చారణ యొక్క ఉద్దేశ్యంతో ఏకీభవించకపోవచ్చు. మరియు వాక్యం యొక్క స్వరం.

కాబట్టి, ఉదాహరణకు, ప్రతిపాదన అతను కోపంగా అడిగాడు: "మీరు ఎంతకాలం తవ్వడం కొనసాగిస్తారు?!"ఈ క్రింది విధంగా విశ్లేషించబడాలి: వాక్యం కథనం, ఆశ్చర్యార్థకం లేనిది, సరళమైనది, రెండు భాగాలు, సాధారణమైనది, పూర్తి, ప్రత్యక్ష ప్రసంగం ద్వారా సంక్లిష్టమైనది. ప్రత్యక్ష ప్రసంగం అనేది ప్రశ్నించే, ఆశ్చర్యపరిచే, రెండు-భాగాల, పొడిగించిన, పూర్తి, సంక్లిష్టమైన వాక్యం.

భాగస్వామ్య పదబంధం ఒంటరిగా ఉంటేనే వాక్యాన్ని క్లిష్టతరం చేస్తుంది. అదే సమయంలో, వివరణ సంక్లిష్టతను భాగస్వామ్య పదబంధం ద్వారా కాకుండా ప్రత్యేక నిర్వచనం ద్వారా సూచించాలి; బ్రాకెట్లలో అది భాగస్వామ్య పదబంధం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడిందని సూచించడం సాధ్యమే, కానీ అవసరం లేదు.

తులనాత్మక పదబంధం వాక్యంలోని ఏదైనా సభ్యుడు కావచ్చు - ప్రిడికేట్ ( ఈ పార్క్ ఒక అడవిలా ఉంటుంది), పరిస్థితి ( వర్షం బకెట్ల లాగా కురుస్తోంది), అదనంగా ( పెట్యా అంటోన్ కంటే మెరుగ్గా గీస్తుంది), నిర్వచనం (అతను దాదాపు అతని సోదరుడితో సమానం) ఈ సందర్భంలో, తులనాత్మక టర్నోవర్ వేరుగా లేదా వేరు చేయబడదు. సంక్లిష్టత అనేది ఒక ప్రత్యేక తులనాత్మక పదబంధం ద్వారా మాత్రమే సంభవిస్తుంది మరియు భాగస్వామ్య పదబంధం విషయంలో వలె, సంక్లిష్టతను ప్రత్యేక పరిస్థితి, అదనంగా లేదా నిర్వచనంతో సూచించడం అవసరం.

సజాతీయ సభ్యులు, పరిచయ పదాలు మరియు వాక్యాలు మరియు చిరునామాలు కూడా వాక్యం యొక్క నిర్మాణాన్ని క్లిష్టతరం చేస్తున్నాయని వివరించబడ్డాయి.

సజాతీయ సూచనలతో కూడిన వాక్యాలు కొంత సంక్లిష్టతను కలిగి ఉంటాయి. పాఠశాల మరియు పూర్వ-విశ్వవిద్యాలయ అభ్యాసంలో, రెండు-భాగాల వాక్యం దీనిలో అనేక సూచనలతో ఉపయోగించబడిన ఒక సాధారణ వాక్యం సజాతీయ సూచనలతో సంక్లిష్టంగా ఉంటుంది. ఒక-భాగం వాక్యంలో, ప్రిడికేట్ యొక్క నిర్మాణం సజాతీయ భాగాలను కలిగి ఉన్న సందర్భాలను మినహాయించి, దానిలో ప్రిడికేట్‌లు ఉన్నన్ని భాగాలు ఉన్నాయి.

ఉదాహరణకి: నేను బాధపడ్డాను మరియు అతనికి సమాధానం చెప్పాలనుకోలేదు- సజాతీయ అంచనాలతో సరళమైన రెండు-భాగాల వాక్యం.

నేను బాధపడ్డాను మరియు అతనికి సమాధానం చెప్పాలనుకోలేదు.- కష్టమైన వాక్యం.

నేను విచారంగా మరియు ఒంటరిగా భావించాను- ప్రిడికేట్ యొక్క సజాతీయ భాగాలతో సరళమైన ఒక-భాగం (వ్యక్తిగతం) వాక్యం.

ఒక-భాగం వాక్యాలు

ఒక-భాగం వాక్యాలను విశ్లేషించేటప్పుడు, విద్యార్థులు తరచుగా వివిధ తప్పులు చేస్తారు.

మొదటి రకం లోపాలు ఒక-భాగం మరియు రెండు-భాగాల అసంపూర్ణ వాక్యాల మధ్య తేడాను గుర్తించాల్సిన అవసరాన్ని కలిగి ఉంటాయి.

ఇప్పటికే చెప్పినట్లుగా, మేము ప్రధాన సభ్యుని రూపం ద్వారా ఖచ్చితమైన-వ్యక్తిగత వాక్యాన్ని నిర్ధారిస్తాము: దానిలోని ప్రిడికేట్ 1వ మరియు 2వ వ్యక్తి ఏకవచనం మరియు బహువచన సూచక మూడ్ రూపంలో క్రియ ద్వారా వ్యక్తీకరించబడుతుంది (ప్రస్తుతం మరియు భవిష్యత్తు కాలంలో) , మరియు అత్యవసర మానసిక స్థితిలో; చర్య యొక్క నిర్మాత నిర్వచించబడతారు మరియు 1వ మరియు 2వ వ్యక్తుల వ్యక్తిగత సర్వనామాలు అని పిలుస్తారు నేను, మీరు, మేము, మీరు:

నేను నడుస్తాను మరియు నడుస్తాను, కానీ నేను అడవిని చేరుకోలేను.

1వ మరియు 2వ వ్యక్తి యొక్క పదనిర్మాణ లక్షణంతో క్రియా రూపాల యొక్క విశిష్టత ఏమిటంటే, ఈ రూపాల్లో ప్రతి ఒక్కటి ఒకే విషయాన్ని "సేవ" చేయగలదు: ఒక రూపం -у ( గో-వై) - సర్వనామం I, ముగింపుతో రూపం -eat/-ish ( వెళ్ళి-తిను) - మీరు సర్వనామం, -em/-imతో ఫారమ్ ( వెళ్దాం) - సర్వనామం we, -ete/-ite (తో ఏర్పడుతుంది) వెళ్దాం) - మీరు సర్వనామం. అత్యవసర మానసిక స్థితి యొక్క 1 మరియు 2 రూపాలు కూడా చర్య యొక్క నిర్మాత అయిన వ్యక్తిని స్పష్టంగా సూచిస్తాయి.

వ్యక్తి యొక్క పదనిర్మాణ లక్షణం సూచించిన రూపాల్లో మాత్రమే క్రియలో సూచించబడుతుంది కాబట్టి, సూచనాత్మక మూడ్ మరియు షరతులతో కూడిన మూడ్ యొక్క గత కాలం రూపంలో ప్రిడికేట్-క్రియతో సారూప్య అర్థాన్ని కలిగి ఉన్న వాక్యాలు రెండు-భాగాలు అసంపూర్ణంగా పరిగణించబడతాయి, ఉదాహరణకి:

అతను నడిచాడు మరియు నడిచాడు, కానీ అడవికి చేరుకోలేదు.

ఈ వాక్యంలో, ప్రిడికేట్ యొక్క రూపం చర్య యొక్క నిర్మాతను ఏ విధంగానూ సూచించదు.

చర్య యొక్క నిర్మాత స్పీకర్(లు) లేదా వినేవారు(లు), వాక్యాలు లేదా సంక్లిష్టమైన వాక్యంలోని భాగాలు భూతకాలం లేదా షరతులతో కూడిన మూడ్‌లో ఉన్న విషయం లేకుండా మునుపటి సందర్భం నుండి స్పష్టంగా ఉన్నప్పటికీ రెండు-భాగాల అసంపూర్ణంగా వర్గీకరించబడాలి, ఎందుకంటే చర్య యొక్క నిర్మాత గురించి సమాచారం వాక్యం నుండి కాకుండా, మునుపటి సందర్భం నుండి సంగ్రహించబడింది, ఇది వాస్తవానికి, వాక్యం యొక్క అసంపూర్ణతకు సూచిక లేదా దానిలో కొంత భాగం; ఉదాహరణకు, సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క రెండవ భాగాన్ని చూడండి:

నాకు తెలిస్తే నేను మీకు సహాయం చేస్తాను.

నిరవధిక-వ్యక్తిగత వాక్యాలలో, ఇప్పటికే పేర్కొన్నట్లుగా, ప్రధాన సభ్యుడు 3వ వ్యక్తి బహువచన రూపంలో (సూచక మూడ్ మరియు అత్యవసర మూడ్‌లో వర్తమానం మరియు భవిష్యత్తు కాలం), సూచన యొక్క భూత కాలం యొక్క బహువచన రూపంలో ఒక క్రియ ద్వారా వ్యక్తీకరించబడుతుంది. మూడ్ లేదా క్రియ యొక్క షరతులతో కూడిన మూడ్ యొక్క సారూప్య రూపం. ఈ వాక్యాలలో చర్య యొక్క నిర్మాత తెలియదు లేదా ముఖ్యమైనది కాదు:

వారు మీకు కాల్ చేస్తున్నారు / వారు పిలిచారు / కాల్ చేయనివ్వండి / వారు మీకు కాల్ చేస్తారు.

సూచించిన ఫారమ్‌లలో ప్రిడికేట్‌తో సబ్జెక్ట్ లేకుండా అలాంటి వాక్యాలు, చర్య యొక్క నిర్మాత మునుపటి సందర్భం నుండి తెలిసినవి, నిరవధికంగా వ్యక్తిగతమైనవి కావు; ఉదాహరణకు కింది సందర్భంలో రెండవ వాక్యాన్ని చూడండి:

మేము అడవిని విడిచిపెట్టి, మా బేరింగ్లను పొందడానికి ప్రయత్నించాము. ఆపై మేము కుడి వైపున ఉన్న మార్గంలో నడిచాము.

అలాంటి వాక్యాలు కూడా రెండు భాగాలుగా అసంపూర్ణంగా ఉంటాయి.

అందువల్ల, ఒక వాక్యాన్ని ఏక-భాగం ఖచ్చితమైన-వ్యక్తిగతంగా వర్గీకరించేటప్పుడు, ఒక వాక్యాన్ని నిరవధిక-వ్యక్తిగతంగా నిర్ధారించేటప్పుడు ప్రిడికేట్ రూపంలోని పరిమితులను గుర్తుంచుకోవడం అవసరం - ఒక చర్య యొక్క ప్రదర్శకుడు తెలియడం లేదని సూచన.

సాధారణీకరించిన వ్యక్తిగత ఒక-భాగ వాక్యాలలో ప్రతి ఒక్కరికీ ఆపాదించబడే చర్యను నివేదించే అన్ని ఒక-భాగ వాక్యాలు ఉండవు, కానీ సూచనాత్మక మరియు అత్యవసర మూడ్‌ల యొక్క 2వ వ్యక్తి ఏకవచన రూపంలో లేదా 3వ వ్యక్తి బహువచనంలో సూచించబడినవి మాత్రమే. మానసిక స్థితిని సూచించే రూపాలు:

అడవిని నరికి చిప్స్ ఎగిరిపోతున్నాయి.

అయినప్పటికీ, సాధారణీకరించిన వ్యక్తిగత అర్థంలో, 1వ వ్యక్తి మరియు వ్యక్తిత్వం లేని వాక్యాల రూపంలో ప్రధాన సభ్యునితో ఖచ్చితంగా వ్యక్తిగత వాక్యాలను ఉపయోగించవచ్చు: మన దగ్గర ఉన్నది, దానిని పోగొట్టుకున్నప్పుడు మనం ఉంచుకోము; మీరు తోడేళ్ళకు భయపడితే, అడవిలోకి వెళ్లవద్దు. అయినప్పటికీ, ఇటువంటి ప్రతిపాదనలు సాధారణంగా సాధారణీకరించబడినవి మరియు వ్యక్తిగతమైనవిగా వర్గీకరించబడవు.

వ్యక్తిత్వం లేని వాక్యాన్ని అన్వయించడంలో చాలా ఇబ్బందులు ఉన్నాయి.

వంటి వాక్యాలలో ప్రధాన సభ్యుల కూర్పును గుర్తించడం చాలా కష్టం మేము ఈ స్లయిడ్‌లోకి వెళ్లడం చాలా ఆనందించాము., అనగా కోపులా, నామమాత్రపు భాగం మరియు అనంతమైన వాక్యాలలో. అటువంటి ప్రతిపాదనల విశ్లేషణలో రెండు సంప్రదాయాలు ఉన్నాయి.

అటువంటి వాక్యాలను వ్యక్తిత్వం లేని లేదా రెండు-భాగాలుగా వర్గీకరించేటప్పుడు, ఇది ముఖ్యమైన భాగాల క్రమం కాదు (వాక్యం ప్రారంభంలో లేదా కోపులా మరియు నామమాత్రపు భాగం తర్వాత అనంతం), కానీ అర్థం ప్రిడికేట్ యొక్క నామమాత్రపు భాగం.

కాబట్టి, నామమాత్రపు భాగంలో చర్య యొక్క ప్రదర్శకుడు (సరదా, విచారం, వేడి, చలి మొదలైనవి) అనుభవించిన స్థితి యొక్క అర్థంతో క్రియా విశేషణం ఉపయోగించబడితే, ఇది ఒక-భాగం వ్యక్తిత్వం లేని వాక్యం:

ఈ స్లయిడ్‌లోకి వెళ్లడం సరదాగా ఉంది.
ఈ స్లయిడ్‌ను తొక్కడం సరదాగా ఉంది.

నామమాత్రపు భాగంలో సానుకూల లేదా ప్రతికూల మూల్యాంకనం (మంచి, చెడు, హానికరమైన, ఉపయోగకరమైన, మొదలైనవి) అనే అర్థంతో పదం ఉపయోగించబడితే, అప్పుడు మనకు ఒక విషయంతో రెండు భాగాల వాక్యం ఉంటుంది, వ్యక్తీకరించబడిన అనంతం:

ధూమపానం అతనికి చెడ్డది.
ధూమపానం అతనికి చెడ్డది.

మరొక భాషా సంప్రదాయం ప్రకారం, ఈ రకమైన వాక్యం యొక్క లక్షణాలు దానిలోని పదాల క్రమం మీద ఆధారపడి ఉంటాయి మరియు నామమాత్ర భాగంలోని పదం యొక్క అర్థంపై ఆధారపడి ఉండవు. కనెక్టివ్ మరియు నామమాత్రపు భాగానికి ముందు ఇన్ఫినిటివ్ వచ్చినట్లయితే, రష్యన్ భాషలో పదాల యొక్క సాపేక్షంగా ఉచిత క్రమాన్ని ఇచ్చినట్లయితే, ఇది సందేశం యొక్క అంశాన్ని సూచిస్తుంది మరియు విషయం:

ధూమపానం అతనికి చెడ్డది.

ఇన్ఫినిటీవ్ కాపులా మరియు నామమాత్ర భాగాన్ని అనుసరిస్తే, మనకు వ్యక్తిత్వం లేని వాక్యం ఉంటుంది:

ధూమపానం అతనికి చెడ్డది.

వ్యక్తిత్వం లేని వాక్యాలకు సంబంధించి, ఈ క్రింది వాటిని గమనించడం కూడా అవసరం: వ్యక్తిత్వం లేనిది కాదు, రెండు-భాగాల అసంపూర్ణమైనది, సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క భాగాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం ఆచారం, దీనిలో విషయం స్థానం వివరణాత్మక నిబంధన లేదా ప్రత్యక్ష ప్రసంగం ద్వారా భర్తీ చేయబడుతుంది. ఉదాహరణ:

గేటు చప్పుడు వినబడుతోంది a (పోల్చండి: ఇది వినసొంపుగా ఉంది).

"నేను పోగొట్టుకున్నాను," నా తల గుండా మెరిసింది.(సరిపోల్చండి: అది నా తలలో మెరిసింది).

సబార్డినేట్ భాగం లేదా ప్రత్యక్ష ప్రసంగం లేకుండా ఇటువంటి వాక్యాలు అన్ని అర్థాలను కోల్పోతాయి మరియు ఉపయోగించబడవు, ఇది వాక్యం యొక్క అసంపూర్ణతకు ప్రమాణం. అందువల్ల, *ఇది వినబడింది లేదా *ఇది నా తలలో మెరిసింది అనే వాక్యాలు అర్థం చేసుకోలేవు మరియు ఉపయోగించబడవు.

ప్రతిరోజూ పాఠశాల పాఠ్యాంశాలు క్రమంగా మన మనస్సులను వదిలివేస్తాయి మరియు అనేక సాధారణ విషయాలు తప్పుదారి పట్టించవచ్చు. రష్యన్ భాష యొక్క నియమాలు చాలా తరచుగా ఇటువంటి ఇబ్బందులను కలిగిస్తాయి. మరియు సంక్లిష్టమైన వాక్యం వంటిది కూడా ఒక పెద్దవారిని డెడ్ ఎండ్‌కి దారి తీస్తుంది. ఈ అంశంపై మీ మనస్సును అధ్యయనం చేయడానికి లేదా నవీకరించడానికి ఈ కథనం మీకు సహాయం చేస్తుంది.

సమ్మేళనం వాక్యం

సంక్లిష్ట వాక్యం (CCS) అనేది భాగాలు అనుసంధానించబడినది సమన్వయ కనెక్షన్, ఇది సంయోగాలను సమన్వయం చేయడం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడుతుంది. ఈ సందర్భంలో, అన్ని అంశాలు సమానంగా మరియు స్వతంత్రంగా ఉంటాయి.

సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క సంయోగాల అర్థం ద్వారా విభజన

1. కనెక్టివ్: మరియు, అవును (=మరియు: బ్రెడ్ మరియు ఉప్పు), అవును మరియు, మరియు..మరియు.., మాత్రమే కాదు..కానీ, లైక్..సో అండ్;
2. విభజించడం: గాని, లేదా..లేదా, గాని, అప్పుడు..అది, గాని.. గాని, అది కాదు.. అది కాదు;
3. ప్రతికూల: a, కానీ, అవును (=కానీ: అందమైన, కానీ తెలివితక్కువదని), కానీ, అయితే.

పాఠశాలలో పిల్లలకు వాక్యాల రకాలను పరిచయం చేసినప్పుడు, పైన వివరించిన సమన్వయ సంయోగాల యొక్క మూడు సమూహాలు మాత్రమే ప్రత్యేకించబడతాయి. అయితే, ఉన్నత పాఠశాలలోవిద్యార్థులు మరో మూడు సమూహాలను గుర్తిస్తారు:

1. క్రమపద్ధతి: మాత్రమే కాదు, అంత కాదు..అంత, అంత కాదు..అహ్, అంత కాదు..కానీ కూడా;
2. వివరణాత్మక: అవి, అంటే;
3. కనెక్టివ్: అంతేకాకుండా, అంతేకాకుండా, అవును మరియు కూడా.

అందువల్ల, సంక్లిష్టమైన వాక్యం అనుసంధానించే సంయోగాలు, విడదీయడం మరియు ప్రతికూలంగా ఉంటుంది, అలాగే క్రమానుగత సంయోగాలు, వివరణాత్మక మరియు కనెక్ట్ చేయడంతో విభిన్నంగా ఉంటుంది.

సమ్మేళనం వాక్యాలు: ఉదాహరణలు మరియు రేఖాచిత్రాలు

వారాంతం తర్వాత అతను మంచి అనుభూతి చెందాడు మరియు పూర్తిగా కోలుకున్నాడు.

పథకం: (), మరియు (). సంయోగంతో కూడిన సమ్మేళనం వాక్యం మరియుచర్యల క్రమాన్ని చూపుతుంది.

ప్రతిరోజూ అతను హోంవర్క్ లేదా ఇంటి పనిలో తన తల్లికి సహాయం చేయాల్సి వచ్చేది.

పథకం: () లేదా (). విభజించడం మరియుఉందొ లేదో అనిపరస్పరం ప్రత్యేకమైన సంఘటనలు.

ఇప్పుడు మీరు ఏదైనా కాల్చండి మరియు నేను నిప్పు చేస్తాను.

పథకం: (), మరియు (). యూనియన్ ఎ- వ్యతిరేకత, అంటే వాక్యంలో వ్యతిరేకత ఉంది.

ఆమె తెలివితేటలను ఆమె బంధువులు మాత్రమే కాకుండా, పూర్తిగా అపరిచితులను కూడా మెచ్చుకున్నారు.

పథకం: మాత్రమే (), కానీ (). ఈ సమ్మేళనం వాక్య నిర్మాణంసంఘటనలను ప్రాముఖ్యత మరియు ప్రాముఖ్యత ద్వారా విభజిస్తుంది.

అతని కాలు విరిగిపోయింది, అంటే అతను ఇకపై తనంతట తానుగా కొనసాగలేడు.

పథకం: (), అంటే (). వివరణాత్మక సంయోగం ఉంది అంటే.

మేము దీన్ని చేయాలి మరియు మాకు చాలా తక్కువ సమయం ఉంది.

పథకం: (), అంతేకాకుండా (). యూనియన్ అంతేకాకుండాఅదనపు వాస్తవాలు మరియు సమాచారాన్ని అందిస్తుంది.

సంక్లిష్ట వాక్యాలలో విరామ చిహ్నాలు

BSCలో, మూలకాలు కామాలు, సెమికోలన్లు లేదా డాష్‌ల ద్వారా వేరు చేయబడతాయి.

అత్యంత సాధారణ విరామ చిహ్నము కామా. ఇది సింగిల్ మరియు రిపీటెడ్ కోఆర్డినేటింగ్ సంయోగాల ముందు ఉంచబడుతుంది:

భగవంతుని ఇష్టమొచ్చినట్లు ఉండనివ్వండి, అయితే చట్టం తప్పక నెరవేరుతుంది.

పథకం: (), మరియు ().

నేను రేపు వస్తాను, లేదంటే నువ్వు రా.

పథకం: లేదా (), లేదా ().

సెమికోలన్ BSC మూలకాలు చాలా సాధారణం మరియు కామాలు ఇప్పటికే ఉపయోగించబడినప్పుడు ఉపయోగించబడుతుంది:

బాలుడు కొత్త గాలిపటం వద్ద సంతోషించాడు, దాని తర్వాత పరుగెత్తాడు మరియు సంతోషకరమైన వ్యక్తి; మరియు ఎలిమెంట్స్ ఇప్పటికే వర్షం కురిపించడానికి సిద్ధమవుతున్నాయి, గాలిని చెదరగొట్టండి మరియు చెట్ల కొమ్మలను విచ్ఛిన్నం చేయండి.

పథకం: (); ఎ ().

ఒక వాక్యం బహుళ భాగాలను కలిగి ఉన్నప్పుడు కూడా సెమికోలన్‌ను ఉపయోగించవచ్చు:

నాకు ఈ అభిప్రాయం ఉంది, మరియు మీరు – ఇతర; మరియు మనలో ప్రతి ఒక్కరూ మన స్వంత మార్గంలో సరైనవారు.

పథకం: (), a (); మరియు ().

డాష్సంక్లిష్టమైన వాక్యంలోని భాగాలు పదునైన వ్యతిరేకత లేదా సంఘటనల యొక్క పదునైన మార్పును కలిగి ఉన్నప్పుడు ఉంచబడుతుంది:

ఒక్కక్షణం హాలు స్తంభించింది – మరియు వెంటనే అక్కడ చప్పట్లు కొట్టారు.

పథకం: () - మరియు ().

విరామ చిహ్నాలు ఉపయోగించనప్పుడు

BSC యొక్క భాగాలు:

1. ప్రశ్నార్థకం: మీరు మళ్లీ ఎప్పుడు పట్టణంలో ఉంటారు మరియు నేను సమావేశానికి అడిగే ధైర్యం ఉందా?
2. ప్రోత్సాహకం: ప్రతిదీ బాగా చేయండి మరియు మీరు ప్రతిదాన్ని ఎదుర్కోవచ్చు.
3. ఆశ్చర్యార్థకం: మీరు చాలా గొప్పవారు మరియు నాకు ప్రతిదీ చాలా ఇష్టం!
4. అనే: చలి మరియు గాలి. stuffiness మరియు వేడి.
5. వ్యక్తిగత ఆఫర్‌లు: చలిగాలులు వీస్తున్నాయి. stuffy మరియు sultry.

I.ఇక్కడ ఎప్పుడూ రాత్రిపూట క్రికెట్‌లు అరుస్తూ ఉంటాయి మరియు ఎలుకలు చుట్టూ తిరుగుతూ ఉంటాయి (A. చెకోవ్).

3. పాలీసబ్జెక్టివ్.

4. కమ్యూనికేషన్ యొక్క ప్రాథమిక సాధనాలు:

మరియు,

గణన యొక్క శృతి.

5. కమ్యూనికేషన్ యొక్క అదనపు సాధనాలు: ప్రిడికేట్‌ల (నాన్ యాస్పెక్ట్, sp. టెన్స్) మరియు మోడల్ ప్లాన్‌ల (వాస్తవ పద్ధతి) ప్రిడికేటివ్ పార్ట్‌ల యొక్క యాదృచ్చికం, సాధారణ మైనర్ సభ్యులు - నిర్ణాయకాలు ఎల్లప్పుడూ, అక్కడే,భాగాల సమాంతరత.

1. సాధారణ వాక్యనిర్మాణ అర్థం కనెక్టివ్, ప్రత్యేక అర్థం కనెక్టివ్-ఎన్యూమరేటివ్.

2. మోడల్ ఉచితం.

3. వాక్యం సంభాషణాత్మకంగా వ్యక్తీకరించబడింది.

కథనం, ఆశ్చర్యార్థకం కాదు.

5. ఎ) మరియు . బి) i.

6. కాంప్లెక్స్ వాక్యం యొక్క భాగాల మధ్య కామా ఉండదు, ఎందుకంటే వాక్యం యొక్క సాధారణ ద్వితీయ సభ్యుడు ఉంటుంది.

IIమా నాన్న నిజంగా ఫెయిర్‌కి వెళ్లాలనుకున్నాడు, కానీ నా తల్లి ఈ యాత్రకు (A.N. టాల్‌స్టాయ్) నిశ్చయంగా వ్యతిరేకించింది.

1. రెండు-కాల సమ్మేళనం వాక్యం.

2. క్లోజ్డ్ స్ట్రక్చర్, వైవిధ్య కూర్పు.

1. పాలీసబ్జెక్టివ్.

2. కమ్యూనికేషన్ యొక్క ప్రాథమిక సాధనాలు:

దుష్ట సింగిల్ యూనియన్ అదే,

వ్యతిరేకత యొక్క స్వరం.

5. కమ్యూనికేషన్ యొక్క అదనపు సాధనాలు: అనాఫోరిక్ సర్వనామం ఇదిసంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క రెండవ భాగంలో, ప్రిడికేటివ్ భాగాల (నాన్‌స్పెక్ట్, sp. కాలం) మరియు మోడల్ ప్లాన్‌ల (అవాస్తవ పద్ధతి) యొక్క యాదృచ్చికం, ఒక నేపథ్య సమూహం యొక్క పదాలు - ఒక వ్యక్తి పేరు ద్వారా బంధుత్వం (తండ్రి, తల్లి), స్థిర శ్రేణి భాగాలు.

6. సాధారణ సింటాక్టిక్ అర్థం ప్రతికూలమైనది, ప్రత్యేక అర్థం వ్యతిరేక-విరుద్ధమైనది.

7. నిర్మాణం వంగనిది.

8. మోడల్ పదజాలం: రెండవ భాగంలో పునరుత్పాదక మూలకం ఉంది - (ప్రిడికేట్ వ్యతిరేకంగా), ప్రతికూల సంబంధాలతో సంక్లిష్ట వాక్యాల లక్షణం.

9. వాక్యం సంభాషణాత్మకంగా వ్యక్తీకరించబడింది.

10. కథనం.

11. ఆశ్చర్యార్థకం కానిది.

12. ఎ), అదే . బి) అదే.

13. సమ్మేళనం వాక్యంలోని భాగాలు కామాతో వేరు చేయబడతాయి.

III.నవ్వు మరియు శబ్దం (N. Pomyalovsky).

1. రెండు-కాల సమ్మేళనం వాక్యం.

2. ఓపెన్ స్ట్రక్చర్, సజాతీయ కూర్పు.

3. పాలీసబ్జెక్టివ్.

4. కమ్యూనికేషన్ యొక్క ప్రాథమిక సాధనాలు:

కనెక్టివ్ సింగిల్ యూనియన్ మరియు,

గణన యొక్క శృతి.

5. అదనపు కమ్యూనికేషన్ సాధనాలు: సబ్జెక్ట్‌ల వ్యాకరణ రూపాల యాదృచ్చికం (నామవాచకం m.p., ఏకవచనం, im.p.) మరియు అంచనా భాగాల యొక్క మోడల్ ప్రణాళికలు (నిజమైన పద్ధతి, జీవి, అదే నేపథ్య సమూహం యొక్క పదాల ఉనికి - "చర్యతో పాటు పెద్ద శబ్దాలు", భాగాల సమాంతరత.

6. సాధారణ వాక్యనిర్మాణ అర్థం కనెక్టివ్, ప్రత్యేక అర్థం కనెక్టివ్-ఎన్యూమరేటివ్.

7. మోడల్ ఉచితం.

8. వాక్యం కమ్యూనికేటివ్‌గా విభజించబడదు: టాపిక్ మరియు రీమ్‌ను వేరు చేయడం అసాధ్యం.

9. కథనం.

10. ఆశ్చర్యార్థకం కానిది.

11. ఎ) మరియు . బి) i.

12. సంక్లిష్ట వాక్యంలోని భాగాల మధ్య కామా ఉండదు, ఎందుకంటే ఇది పునరావృతం కాని సంయోగంతో అనుసంధానించబడిన నామమాత్రపు వాక్యాలను కలిగి ఉంటుంది. మరియు.

IV.ఇప్పటికే మాపుల్ ఆకులు హంస చెరువుకు ఎగురుతూ ఉన్నాయి, మరియు నెమ్మదిగా పండిన రోవాన్ యొక్క పొదలు రక్తసిక్తమై ఉన్నాయి, మరియు, మిరుమిట్లు గొలిపేలా సన్నగా, తన చల్లటి కాళ్ళతో, ఆమె ఉత్తర రాయిపై కూర్చుని రోడ్ల వైపు చూస్తోంది (A. అఖ్మాటోవా )

2. పాలీసబ్జెక్టివ్.

3. సజాతీయ కూర్పు.

4. సమూహం చేయని నిర్మాణం.

5. కమ్యూనికేషన్ యొక్క ప్రాథమిక సాధనాలు - కనెక్ట్ చేసే సంయోగాన్ని పునరావృతం చేయడం మరియు, గణన యొక్క స్వరం.

6. కమ్యూనికేషన్ యొక్క అదనపు మార్గాలు - తాత్కాలిక మరియు మోడల్ ప్రణాళికల యొక్క సామాన్యత, ఒక నేపథ్య సమూహం యొక్క పదాలు (మొక్కల పేర్లు).

7. ప్రిడికేటివ్ భాగాలు గణన సంబంధాల ద్వారా అనుసంధానించబడ్డాయి.

8. కథన వాక్యం.

9. ఆశ్చర్యార్థకం కానిది.

10. ఎ) , మరియు , మరియు . బి) , మరియు, మరియు.

11. గణన సంబంధాల ద్వారా అనుసంధానించబడిన సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క ప్రిడికేటివ్ భాగాలు కామాలతో వేరు చేయబడతాయి.

వి.రోజు చాలా కాలం గడిచిపోయింది, మరియు సాయంత్రం, మొదట మండుతున్నది, తరువాత స్పష్టంగా మరియు స్కార్లెట్, తరువాత లేత మరియు అస్పష్టంగా, నిశ్శబ్దంగా కరిగిపోయి, రాత్రికి మెరుస్తూ, మా సంభాషణ కొనసాగింది ... (I. తుర్గేనెవ్)

1. మూడు ప్రిడికేటివ్ భాగాలతో కూడిన బహుపది సమ్మేళనం వాక్యం.

2. భిన్నమైన కూర్పు.

3. సమూహ నిర్మాణం: 1వ మరియు 2వ ప్రిడికేటివ్ భాగాలు 3వ భాగానికి అనుగుణంగా నిర్మాణాత్మక-అర్థాంశ భాగాలుగా మిళితం చేయబడ్డాయి. ఇది విభజన యొక్క రెండు స్థాయిలను కలిగి ఉంటుంది.

4. విభజన యొక్క మొదటి స్థాయిలో, రెండు భాగాలు ప్రత్యేకించబడ్డాయి, ప్రతికూల సంయోగం ద్వారా అనుసంధానించబడ్డాయి ఎమరియు శృతి. కమ్యూనికేషన్ యొక్క అదనపు సాధనం తాత్కాలిక మరియు మోడల్ ప్రణాళికల యొక్క సాధారణత. సంబంధాలు తులనాత్మకమైనవి.

5. విభజన యొక్క రెండవ స్థాయిలో, మొదటి భాగం సజాతీయ కూర్పు యొక్క రెండు-సభ్యుల సమ్మేళనం వాక్యం. కమ్యూనికేషన్ యొక్క ప్రాథమిక సాధనాలు - కనెక్ట్ యూనియన్ మరియుమరియు శృతి. కమ్యూనికేషన్ యొక్క అదనపు సాధనం తాత్కాలిక మరియు మోడల్ ప్రణాళికల యొక్క సాధారణత. అనుసంధాన-గణన సంబంధాలు. రెండవ భాగం ఒక సాధారణ వాక్యం.

6. కథన వాక్యం.

8. ఎ) , మరియు , ఎ . బి), మరియు, ఎ.

9. వ్రాతపూర్వకంగా, కామాలు సంక్లిష్టమైన వాక్యం యొక్క ప్రిడికేటివ్ భాగాలను వేరు చేస్తాయి మరియు 2వ ప్రిడికేటివ్ భాగంలో వివిక్త సభ్యులను హైలైట్ చేస్తాయి.

1. బాబాయిట్సేవా V.V., మాక్సిమోవ్ L.Yu. వాక్యనిర్మాణం. విరామ చిహ్నాలు: పాఠ్య పుస్తకం. ప్రత్యేక విద్యార్థులకు మాన్యువల్. "రస్. భాష లేదా T.". – M.: విద్య, 1981 – (ఆధునిక రష్యన్ భాష; పార్ట్ 3). – P. 187 – 195.

2. రష్యన్ వ్యాకరణం. – T.2. – M., 1980. – P. 615 – 634.

3. ఆధునిక రష్యన్ భాష: పాఠ్య పుస్తకం / V.A. బెలోషప్కోవా, E.A. జెమ్స్కాయ, I.G. మిలోస్లావ్స్కీ, M.V. పనోవ్; Ed. V.A. బెలోషప్కోవా. – M.: హయ్యర్ స్కూల్, 1981. – P. 526 – 533.

4. ఆధునిక రష్యన్ భాష: సిద్ధాంతం. భాషా యూనిట్ల విశ్లేషణ: పాఠ్య పుస్తకం. విద్యార్థుల కోసం ఉన్నత పాఠ్యపుస్తకం స్థాపనలు: 2 గంటలకు - పార్ట్ 2: స్వరూపం. సింటాక్స్ / V.V. Babaytseva, L.D. Ed. E.I. డిబ్రోవా. – M.: పబ్లిషింగ్ సెంటర్ “అకాడమీ”, 2002. – P. 490 – 520, 592 – 608.

5. ఆధునిక రష్యన్ భాష. పార్ట్ 3. సింటాక్స్. విరామ చిహ్నాలు. స్టైలిస్టిక్స్ / P.P.Shuba, I.K.Germanovich, E.E.Dolbik మరియు ఇతరులు; కింద. ed. P.P. బొచ్చు కోట్లు. – 2వ ఎడిషన్., రెవ. మరియు అదనపు – Mn.: Plopress LLC, 1998. – P. 350 – 364.

ప్రస్తావనలు

1. కసట్కిన్ L.L., క్లోబుకోవ్ E.V., లెకాంత్ P.A. ఆధునిక భాషకు చిన్న గైడ్./ ఎడ్. పి.ఎ. లేకంటా. – M.: హయ్యర్ స్కూల్, 1991.

2. లింగ్విస్టిక్ ఎన్సైక్లోపెడిక్ నిఘంటువు / ఎడ్. వి.ఎన్. యార్త్సేవా. - M.: Sov. ఎన్సైక్లోపీడియా, 1990.

3. రోసెంతల్ D.E., టెలింకోవా M.A. భాషా నిబంధనల డైరెక్టరీ. – M.: విద్య, 1972.

టాస్క్ 2. సంక్లిష్ట వాక్యాల వాక్యనిర్మాణ విశ్లేషణ చేయండి.

ఎంపిక 1

1. స్టాఫ్ కెప్టెన్ పశ్చాత్తాపపడతాడనే భయంతో నేను కాగితాలను పట్టుకుని త్వరగా తీసుకెళ్లాను (M. లెర్మోంటోవ్).

2. నేను నా సహచరుడిని కలిసి ఒక గ్లాసు టీ తాగమని ఆహ్వానించాను, ఎందుకంటే నా దగ్గర తారాగణం-ఇనుప టీపాట్ ఉంది - కాకసస్ (M. లెర్మోంటోవ్) పర్యటనలో నా ఏకైక ఆనందం.

3. నేను పెర్షియన్ సైక్లామెన్‌లు, వాల్‌ఫ్లవర్‌లు మరియు ఇంకా ఏమి వికసిస్తున్నాయో దేవునికి తెలిసిన దిశలో నేను మూడు పిస్టల్‌లను విసిరాను (వెన్. ఎరోఫీవ్).

4. మహాసముద్రాలు ఒక ఆనకట్టను చీల్చుకుని, మెష్చెరా (కె. పాస్టోవ్స్కీ)ని వరదలు ముంచెత్తినట్లుగా అడవులు రస్టయిపోయాయి.

5. మరియు చాలా కాలం పాటు నేను ప్రజలకు దయతో ఉంటాను ఎందుకంటే నేను లైర్‌తో మంచి భావాలను మేల్కొన్నాను, నా క్రూరమైన యుగంలో నేను స్వేచ్ఛను కీర్తించాను మరియు పడిపోయినవారికి దయ కోసం పిలుపునిచ్చాను (A. పుష్కిన్).

ఎంపిక 2

1. ఆమెకు ఈ అమ్మాయి చాలా కాలంగా తెలుసునని మరియు ఒక తల్లి (M. గోర్కీ) యొక్క మంచి, కరుణతో కూడిన ప్రేమతో ఆమెను ప్రేమిస్తున్నట్లు ఆమెకు అనిపించింది.

2. రాత్రి పొద్దుపోయే ముందు కోయిషౌరీ పర్వతాన్ని అధిరోహించడానికి ఒస్సేటియన్ క్యాబ్ డ్రైవర్ అలసిపోకుండా తన గుర్రాలను నడిపాడు మరియు అతని ఊపిరితిత్తుల పైభాగంలో పాటలు పాడాడు (M. లెర్మోంటోవ్).

3. పుష్కిన్ తన ఇంటిని నిర్మించబోతున్న ప్రపంచం శాంతిని ఊహించలేదు (యు. లోట్మాన్).

4. మరియు చుట్టుపక్కల ఉన్న ప్రతిదీ పాడటం ప్రారంభించింది, తద్వారా మేక బార్న్ (N. జాబోలోట్స్కీ) చుట్టూ దూకింది.

5. చిచికోవ్ ఆమెకు ఈ రకమైన కాగితం కాదని, ఇది కోటలను తయారు చేయడానికి ఉద్దేశించబడింది, అభ్యర్థనలు (N. గోగోల్) అని వివరించాడు.

ఎంపిక 3

1. చిచికోవ్ చూసాడు మరియు అతను గొలుసు లేదా గడియారం (N. గోగోల్) ధరించలేదని ఖచ్చితంగా చూశాడు.

2. బ్రేకులకు బదులు చక్రాల కింద గొలుసులను ఉంచారు, తద్వారా వారు రోల్ చేయలేరు, పగ్గాలు తీసుకొని (M. గోగోల్) దిగడం ప్రారంభించారు.

3. మరియు శాశ్వతమైన చల్లదనం ఉన్న చోట, నేను బెరడు (బి. గ్రెబెన్షికోవ్) నుండి నా ఆలయాన్ని నిర్మిస్తాను.

4. ఒక పనిమనిషి తన కాళ్ళు ఖచ్చితంగా వంగలేనంత హైహీల్స్ ధరించి ఒక కప్పు కాఫీతో వచ్చింది (A.N. టాల్‌స్టాయ్).

5. నా బండిని ఈ హేయమైన పర్వతాన్ని పైకి లాగడానికి నేను ఎద్దులను అద్దెకు తీసుకోవలసి వచ్చింది, ఎందుకంటే ఇది అప్పటికే శరదృతువు మరియు మంచుతో నిండిన పరిస్థితులు (M. లెర్మోంటోవ్).

ఎంపిక 4

1. నేను ప్లాట్‌ఫారమ్ యొక్క మూలలో నిలబడి, నా ఎడమ పాదాన్ని రాయిపై గట్టిగా ఉంచాను మరియు కొంచెం ముందుకు వంగాను, తద్వారా కొంచెం గాయం అయినప్పుడు నేను వెనక్కి తిరగను (M. లెర్మోంటోవ్).

2. అతని కార్యాలయంలో ఎల్లప్పుడూ ఏదో ఒక రకమైన పుస్తకం ఉంది, పద్నాలుగో పేజీలో బుక్‌మార్క్ చేయబడింది, అతను ఇప్పుడు రెండు సంవత్సరాలుగా నిరంతరం చదువుతున్నాడు (N. గోగోల్).

3. నటల్య తన తండ్రి వద్దకు వచ్చిన సందేశానికి, అతను సంయమనంతో ప్రతిస్పందించాడు మరియు ఆమెకు (M. షోలోఖోవ్) తన శుభాకాంక్షలను తెలియజేయమని కోరాడు.

4. మధ్యాహ్నం చాలా వేడిగా మారింది, 1వ మరియు 2వ తరగతుల ప్రయాణికులు ఒకరి తర్వాత ఒకరు ఎగువ డెక్ (ఎ. కురిన్)కి వెళ్లారు.

5. burdocks లోయలో rustle మరియు పసుపు-ఎరుపు పర్వత బూడిద droops సమూహం, నేను ఫన్నీ పద్యాలు (M. Tsvetaeva) కంపోజ్.

ఎంపిక 5

1. చైస్, ప్రాంగణంలోకి ప్రవేశించి, ఒక చిన్న ఇంటి ముందు ఆగిపోయింది, ఇది చీకటిలో చూడటం కష్టం (N. గోగోల్).

2. వెర్నర్ నా గదిలోకి ప్రవేశించినప్పుడు (M. లెర్మోంటోవ్) నేను సోఫాపై పడుకున్నాను, నా కళ్ళు పైకప్పుపై మరియు నా చేతులతో నా తల వెనుక స్థిరంగా ఉన్నాయి.

3. తోటలో నైటింగేల్ పాడిన ఆ ఆనందకరమైన పాట నేను వినను (ఎస్. యెసెనిన్).

4. మార్గరీట అతను మొదటిసారి కాదు, పదవ సారి (ఎం. గోర్కీ) వచ్చినట్లు అతనిని పలకరించింది.

5. నేను ప్రజల పట్ల అపారమైన, అపరిమితమైన ప్రేమను కలిగి ఉన్నానని మరియు ఇప్పుడు నిజమైన, స్వచ్ఛమైన, రష్యన్ రక్తం నాలో (ఎన్. నెక్రాసోవ్) ఘనీభవించిందని నమ్మండి.

ఎంపిక 6

1. చిచికోవ్ తన ఆప్యాయతతో కనిపించినప్పటికీ, మనీలోవ్‌తో కంటే ఎక్కువ స్వేచ్ఛతో మాట్లాడాడని మరియు వేడుకలో అస్సలు నిలబడలేదని పాఠకుడు ఇప్పటికే గమనించాను (N. గోగోల్).

2. శాశ్వతమైన న్యాయమూర్తి నాకు ఒక ప్రవక్త యొక్క సర్వజ్ఞతను అందించినందున, ప్రజల దృష్టిలో నేను దుర్మార్గపు మరియు వైస్ (M. లెర్మోంటోవ్) పేజీలను చదివాను.

3. ఆలోచనాత్మకమైన ఫాలో జింక సంచరించే (I. సెవెర్యానిన్) లోయలోని లిల్లీస్ మరియు అజలేయాలను గీయండి.

4. మీరు బోధించినట్లుగా, పచ్చదనం చీకటిగా మారుతుంది (బి. అఖ్మదులినా).

5. నేను ఒక ఉల్లాసమైన తోటలోకి వెళ్ళగలను, అక్కడ పాత మాపుల్స్ యొక్క చీకటి వరుస ఆకాశానికి పెరుగుతుంది మరియు పాప్లర్లు నిస్తేజంగా శబ్దం చేస్తాయి (A. పుష్కిన్).

ఎంపిక 7

1. అతను చెకోవ్ ప్రకారం ముగ్గురు సోదరీమణులు లేదా మరొక రచయిత ప్రకారం మరికొందరు సోదరీమణులు నివసించే ఒక చెక్క ఇంటి గుండా వెళ్ళాడు మరియు పాత ట్రాఫిక్ పోలీసు డిపార్ట్‌మెంట్ దగ్గర అతను సందు యొక్క అవతలి వైపుకు వెళ్లడం ప్రారంభించాడు (L. కొమరోవ్స్కీ) .

2. వాస్తవానికి, కొన్ని సైనిక ప్రయోజనాలను వాగ్దానం చేసే ఒక ఉద్యమ ప్రణాళిక ఉంటే, అది ఒక కొత్త స్థానానికి (B. పాస్టర్నాక్) చుట్టుముట్టడం ద్వారా విచ్ఛిన్నం చేయడం మరియు పోరాడడం సాధ్యమవుతుంది.

3. మరియు ఈ సమయంలో, ఒక రూస్టర్ యొక్క సంతోషకరమైన, ఊహించని క్రై తోట నుండి ఎగిరింది, కార్యక్రమాలలో పాల్గొనే పక్షులను ఉంచిన ఆ తక్కువ భవనం నుండి (M. బుల్గాకోవ్).

4. బిర్చ్ చెట్టు చాలా అజాగ్రత్తగా ఉంది, రష్యన్ సమస్యలతో సంబంధం లేనట్లుగా, చెడు నుండి కాకులచే ఆకర్షించబడింది మరియు దాని విధిపై స్వేచ్ఛా నియంత్రణను కలిగి ఉంటుంది (D. Samoilov).

5. పని ముగిసినప్పుడు మరియు మంచు నేలను సంకెళ్ళు వేసినప్పుడు, మీరు మరియు యజమాని ఇంట్లో తయారుచేసిన ఆహారం నుండి క్యారియర్ (N. నెక్రాసోవ్) కు వెళ్లారు.

ఎంపిక 8

1. వర్వరా, ఆమె అలసిపోయిందని చెప్పి, ఆమెకు కేటాయించిన గదిలో అదృశ్యమైంది (M. గోర్కీ).

2. అతను అడుగడుగునా బోరిస్‌ను వెంబడించాడు, తద్వారా అతని సేవ సమయంలో అతను కార్పోరల్ (N. లాస్కీ) స్థాయికి మాత్రమే ఎదగగలిగాడు.

3. అప్పుడు నేను జెండర్‌మెరీ అధికారి (A. కుప్రిన్)కి ఇంతకు ముందు చెప్పిన ప్రతి విషయాన్ని డాక్టర్‌కి వివరంగా తెలియజేసాను.

4. గాలి చాలా వేడిగా మారింది, ఊపిరి పీల్చుకోవడం కష్టంగా ఉంది (కె. స్టాన్యుకోవిచ్).

5. పాలస్తీనా శాఖ, మీరు ఎక్కడ పెరిగారు, ఎక్కడ వికసించారో నాకు చెప్పండి (M. లెర్మోంటోవ్).

ఎంపిక 9

1. థియేటర్ నుండి, కెల్లర్ తన భార్యను ఒక సొగసైన చావడి వద్దకు తీసుకువెళ్లాడు, ఇది వైట్ వైన్ (V. నబోకోవ్)కి ప్రసిద్ధి చెందింది.

2. మిరాన్ గ్రిగోరివిచ్ మరియు తాత గ్రిషాకా అప్పటికే చర్చికి వెళ్లడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారు, ఆమె లేచి వంటగదిలోకి వెళ్ళినప్పుడు (M. షోలోఖోవ్).

3. అడవి సన్నగా ఉన్న ప్రతిచోటా, చంద్రకాంతి యొక్క కాన్వాసులు నేలపై ఉన్నాయి (V. కటేవ్).

4. నిశ్శబ్ద ఉదయం అటువంటి తాజాదనంతో నిండి ఉంది, గాలి వసంత నీటితో (K. Paustovsky) కడుగుతారు.

5. అతను తగినంత నైపుణ్యాన్ని కలిగి ఉన్నాడని అతను నిశ్చయించుకున్నాడు, మరియు, తన కళ్ళు చిట్లించుకుంటూ, అతను రేపు ఉదయం తన జేబులో క్రెడిట్ నోట్లు కనిపించినప్పుడు (M. గోర్కీ) విహారయాత్రకు ఎలా వెళ్తాడో కలలు కన్నాడు.

ఎంపిక 10

1. నెమ్మదైన నైలు నది యొక్క రెల్లు పైన, సీతాకోకచిలుకలు మరియు పక్షులు మాత్రమే ఎగిరి గంతేస్తూ, ఒక నేరస్థురాలు కాని ఆకర్షణీయమైన రాణి (N. గుమిలియోవ్) యొక్క మరచిపోయిన సమాధిని దాచిపెడుతుంది.

2. కోడిపిల్లలు రాత్రంతా కూచుని మెడలు విదిలించాయి, కళ్ళు మూసుకుని కొత్త పద్యాలు చదువుతున్నట్లు (బి. ఒకుద్జావా).

3. అప్పుడు వసంత ప్రవాహాలు ఎక్కడ పరుగెత్తినా, ఇప్పుడు ఎక్కడ చూసినా పూల ధారలే (ఎం. ప్రిష్విన్).

4. ఆకలితో అలమటిస్తున్న సోదరీమణుల మధ్య (బి. పాస్టర్నాక్) మిలియనీర్‌గా మీరు చనిపోయినట్లు ఊహించడం నాకు ఇప్పటికీ కష్టంగా ఉంది.

5. వారు అలసిపోయే వరకు నృత్యం చేసినప్పుడు, వారు వివాహ పట్టికకు వెళతారు, ఇది వెంటనే ధ్వనించేదిగా మారుతుంది, ఎందుకంటే బఫే ఇప్పటికే దాని పనిని పూర్తి చేసింది (V. గిల్యరోవ్స్కీ).

సంక్లిష్ట వాక్యాన్ని అన్వయించే పథకం

1. ప్రధాన వాక్యనిర్మాణ కనెక్షన్ యొక్క స్వభావం మరియు ముందస్తు భాగాల సంఖ్య ప్రకారం వాక్యం రకం:

ఎ) రెండు-కాల సంక్లిష్ట వాక్యం,

బి) బహుపది సంక్లిష్ట వాక్యం (ప్రిడికేటివ్ యూనిట్ల సంఖ్య, అధీన నిబంధనలను అనుసంధానించే పద్ధతి ప్రకారం అధీనం యొక్క రకం: సీక్వెన్షియల్ సబార్డినేషన్, అధీనం, వివిధ రకాల అధీనం కలయిక).

2. వాక్య నిర్మాణం రకం:

ఎ) అవిభక్త నిర్మాణం,

బి) ఛిద్రమైన నిర్మాణం,

సి) కలుషితమైన నిర్మాణం.

3. ప్రిడికేటివ్ భాగాల కనెక్షన్ రకం:

ఎ) సామెత

బి) నిర్ణాయకం,

సి) సహసంబంధం.

4. ప్రధాన నిబంధన మరియు సబార్డినేట్ నిబంధన మధ్య కమ్యూనికేషన్ యొక్క ప్రాథమిక సాధనాలు:

ఎ) అధీన సంయోగం:

నిర్మాణం ద్వారా టైప్ చేయండి (సరళమైన / సంక్లిష్టమైనది), సంక్లిష్టమైన యూనియన్ కోసం, అది విడదీయబడినదా లేదా అవిభాజ్యమైనదా అని సూచిస్తుంది;

ఇది ఆక్రమించిన వాక్యనిర్మాణ స్థానాల సంఖ్య ద్వారా టైప్ చేయండి (సింగిల్ / డబుల్, లేదా డబుల్);

సెమాంటిక్ రకం (సెమాంటిక్ / అసమాంటిక్);

బి) సంయోగ పదం:

పాక్షిక అనుబంధం;

వ్యాకరణ రూపం;

సింటాక్టిక్ ఫంక్షన్;

అవిభక్త నిర్మాణం యొక్క వాక్యాల కోసం, విస్తరించిన నామవాచకం యొక్క సెమాంటిక్స్‌తో అనుబంధ పదాల అర్థశాస్త్రం యొక్క సహసంబంధాన్ని చూపండి;

సి) రిఫరెన్స్ వర్డ్ (అవిభజిత నిర్మాణం యొక్క వాక్యాల కోసం):

పాక్షిక అనుబంధం;

వాలెన్సీ రకం, ఇది సబార్డినేట్ క్లాజ్ (వర్గీకరణ, లెక్సికల్, లెక్సికల్-మార్ఫోలాజికల్) ద్వారా గ్రహించబడుతుంది;

5. సహసంబంధాలు:

తప్పనిసరి / ఐచ్ఛికం / అసంభవం;

సహసంబంధ విధులు (అవిభజిత నిర్మాణం యొక్క వాక్యాల కోసం);

మొబిలిటీ / నిశ్చలత (విచ్ఛిన్నమైన నిర్మాణం యొక్క వాక్యాల కోసం).

6. అదనపు కమ్యూనికేషన్ సాధనాలు:

a) సబార్డినేట్ నిబంధన యొక్క స్థానం;

బి) నిర్మాణం యొక్క వశ్యత / వశ్యత;

సి) ఉదాహరణ (ఉచిత / ఉచిత).

7. సబార్డినేట్ క్లాజ్ యొక్క వ్యాకరణ అర్థం.

8. సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క నిర్మాణ-సెమాంటిక్ రకం.

9. పదజాలం / ఉచిత మోడల్.

10. కమ్యూనికేటివ్ వాక్య నిర్మాణం:

ఎ) కమ్యూనికేటివ్‌గా వ్యక్తీకరించబడిన / విడదీయరాని;

బి) వాక్యం యొక్క వాస్తవ విభజన.

11. వాక్యం యొక్క క్రియాత్మక రకం:

ఎ) కథనం

బి) ప్రోత్సాహకం,

సి) ప్రశ్నించే

d) కథనం-ప్రశ్నించే.

12. భావోద్వేగ కంటెంట్ ఆధారంగా వాక్యం రకం (ఆశ్చర్యకరమైన/ఆశ్చర్యకరమైనది కాదు).

13. ప్రతిపాదన యొక్క నిర్మాణ రేఖాచిత్రం.

14. విరామచిహ్న విశ్లేషణ. బ్లోయింగ్ స్కీమ్‌లకు చెల్లుబాటు అయ్యే వచనాలు

ఈ రోజు మనం సంక్లిష్టమైన వాక్యాన్ని అధ్యయనం చేస్తూనే ఉన్నాము, ఈ పాఠంలో దాన్ని ఎలా అన్వయించాలో నేర్చుకుంటాము.

1. ప్రకటన యొక్క ఉద్దేశ్యం ప్రకారం వాక్య రకాన్ని నిర్ణయించండి ( కథనం, ప్రశ్నించడం, ప్రోత్సాహం).

2. శృతి ద్వారా వాక్య రకాన్ని నిర్ణయించండి ( ఆశ్చర్యార్థకం, ఆశ్చర్యార్థకం కానిది).

3. సంక్లిష్టమైన వాటిలో సాధారణ వాక్యాలను గుర్తించండి మరియు వాటి స్థావరాలను నిర్ణయించండి.

4. సంక్లిష్టమైన వాటిలో సాధారణ వాక్యాల కమ్యూనికేషన్ మార్గాలను నిర్ణయించండి ( మిత్ర, యూనియన్ కాని).

5. సంక్లిష్టమైన వాక్యంలోని ప్రతి భాగంలో మైనర్ సభ్యులను హైలైట్ చేయండి, ఇది సాధారణమైనదా లేదా అసాధారణమైనదా అని సూచించండి.

6. సజాతీయ సభ్యులు లేదా విజ్ఞప్తుల ఉనికిని గమనించండి.

ప్రతిపాదన 1 (Fig. 1).

అన్నం. 1. వాక్యం 1

వాక్యం కథనం, ఆశ్చర్యార్థకం లేనిది, సంక్లిష్టమైనది (రెండు వ్యాకరణ కాండాలను కలిగి ఉంటుంది), సంయోగం (సంయోగం ద్వారా కనెక్ట్ చేయబడింది మరియు), మొదటి మరియు రెండవ భాగాలు రెండూ విస్తృతంగా లేవు (Fig. 2).

అన్నం. 2. వాక్యం యొక్క విశ్లేషణ 1

ప్రతిపాదన 2 (Fig. 3).

అన్నం. 3. వాక్యం 2

వాక్యం కథనం, ఆశ్చర్యార్థకం, సంక్లిష్టమైనది, సంయోగం లేనిది. మొదటి భాగం సాధారణం (ఒక నిర్వచనం ఉంది), రెండవది సాధారణం కాదు (Fig. 4).

అన్నం. 4. వాక్యం యొక్క విశ్లేషణ 2

వాక్యాన్ని అన్వయించండి (Fig. 5).

అన్నం. 5. ఆఫర్

వాక్యం కథనం, ఆశ్చర్యకరమైనది, సంక్లిష్టమైనది, సంయోగం. మొదటి భాగం సాధారణమైనది, సజాతీయ అంచనాలతో సంక్లిష్టంగా ఉంటుంది. రెండవ భాగం సాధారణమైనది.

అన్నం. 6. ప్రతిపాదన యొక్క విశ్లేషణ

గ్రంథ పట్టిక

1. రష్యన్ భాష. 5వ తరగతి. 3 భాగాలలో Lvova S.I., Lvov V.V. 9వ ఎడిషన్., సవరించబడింది. - M.: 2012 పార్ట్ 1 - 182 p., పార్ట్ 2 - 167 p., పార్ట్ 3 - 63 p.

2. రష్యన్ భాష. 5వ తరగతి. 2 భాగాలుగా పాఠ్యపుస్తకం. Ladyzhenskaya T.A., బరనోవ్ M.T., Trostentsova L.A. మరియు ఇతరులు - M.: విద్య, 2012. - పార్ట్ 1 - 192 pp.; పార్ట్ 2 - 176 పే.

3. రష్యన్ భాష. 5వ తరగతి. పాఠ్యపుస్తకం / ఎడ్. రజుమోవ్స్కోయ్ M.M., లేకంటా P.A. - M.: 2012 - 318 p.

4. రష్యన్ భాష. 5వ తరగతి. 2 భాగాలలో పాఠ్య పుస్తకం Rybchenkova L.M. మరియు ఇతరులు - M.: విద్య, 2014. - పార్ట్ 1 - 127 p., పార్ట్ 2 - 160 p.

1. బోధనా ఆలోచనల పండుగ వెబ్‌సైట్ “ఓపెన్ లెసన్” ()

ఇంటి పని

1. సంక్లిష్ట వాక్యాన్ని అన్వయించే విధానం ఏమిటి?

2. భాగాల మధ్య కమ్యూనికేషన్ సాధనాల కోసం సంక్లిష్ట వాక్యాలు ఏమిటి?

3. వాక్యంలోని వ్యాకరణ ప్రాథమికాలను అండర్లైన్ చేయండి:

వేకువజాము సమీపిస్తోంది, స్వర్గం యొక్క ఎత్తులు ప్రకాశవంతమయ్యాయి.

పదాలు మరియు పదబంధాలు వ్రాయడం మరియు మాట్లాడటంలో ప్రతి వాక్యం యొక్క భాగాలు. దీన్ని నిర్మించడానికి, వ్యాకరణపరంగా సరైన ప్రకటనను రూపొందించడానికి వాటి మధ్య కనెక్షన్ ఏమిటో మీరు స్పష్టంగా అర్థం చేసుకోవాలి. అందుకే రష్యన్ భాషా పాఠశాల పాఠ్యాంశాల్లో ముఖ్యమైన మరియు సంక్లిష్టమైన అంశాలలో ఒకటి వాక్యాల వాక్యనిర్మాణ విశ్లేషణ. ఈ విశ్లేషణతో, స్టేట్మెంట్ యొక్క అన్ని భాగాల యొక్క పూర్తి విశ్లేషణ నిర్వహించబడుతుంది మరియు వాటి మధ్య కనెక్షన్ స్థాపించబడింది. అదనంగా, ఒక వాక్యం యొక్క నిర్మాణాన్ని నిర్ణయించడం, దానిలో విరామ చిహ్నాలను సరిగ్గా ఉంచడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది, ఇది ప్రతి అక్షరాస్యుడైన వ్యక్తికి చాలా ముఖ్యమైనది. నియమం ప్రకారం, ఈ అంశం సాధారణ పదబంధాల విశ్లేషణతో ప్రారంభమవుతుంది మరియు ఆ తర్వాత పిల్లలు వాక్యాలను అన్వయించడం బోధిస్తారు.

పదబంధాలను అన్వయించడానికి నియమాలు

సందర్భం నుండి తీసుకోబడిన నిర్దిష్ట పదబంధాన్ని విశ్లేషించడం రష్యన్ సింటాక్స్ విభాగంలో చాలా సులభం. దానిని ఉత్పత్తి చేయడానికి, వారు పదాలలో ఏది ప్రధాన పదం మరియు ఏది ఆధారపడి ఉంటుందో నిర్ణయిస్తారు మరియు వాటిలో ప్రతి ఒక్కటి ప్రసంగంలోని ఏ భాగానికి చెందినదో నిర్ణయిస్తారు. తరువాత, ఈ పదాల మధ్య వాక్యనిర్మాణ సంబంధాన్ని గుర్తించడం అవసరం. వాటిలో మొత్తం మూడు ఉన్నాయి:

• ఒప్పందం అనేది ఒక రకమైన అధీన సంబంధం, దీనిలో పదబంధంలోని అన్ని అంశాలకు సంబంధించిన లింగం, సంఖ్య మరియు కేసు ప్రధాన పదం ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి. ఉదాహరణకు: కదిలే రైలు, ఎగిరే తోకచుక్క, మెరుస్తున్న సూర్యుడు.
• అధీన కనెక్షన్ల రకాల్లో నియంత్రణ కూడా ఒకటి (పదాల కేస్ కనెక్షన్ అవసరమైనప్పుడు) మరియు బలహీనంగా ఉంటుంది (ఆధార పదం విషయంలో ముందుగా నిర్ణయించబడనప్పుడు). ఉదాహరణకు: నీళ్ళు పువ్వులు - నీరు త్రాగుటకు లేక నుండి నీరు త్రాగుటకు లేక; నగరం యొక్క విముక్తి - సైన్యం ద్వారా విముక్తి.
• అనుబంధం కూడా ఒక అధీన రకం కనెక్షన్, కానీ ఇది మార్చలేని మరియు సందర్భానుసారంగా ప్రభావితం చేయని పదాలకు మాత్రమే వర్తిస్తుంది. అలాంటి పదాలు అర్థం ద్వారా మాత్రమే ఆధారపడటాన్ని తెలియజేస్తాయి. ఉదాహరణకు: గుర్రపు స్వారీ, అసాధారణంగా విచారంగా, చాలా భయపడ్డాను.

పదబంధాల వాక్యనిర్మాణ అన్వయానికి ఉదాహరణ

పదబంధం యొక్క వాక్యనిర్మాణ విశ్లేషణ ఇలా ఉండాలి: "అందంగా మాట్లాడుతుంది"; ప్రధాన పదం "మాట్లాడుతుంది", ఆధారపడిన పదం "అందమైనది". ఈ కనెక్షన్ ప్రశ్న ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది: అందంగా (ఎలా?) మాట్లాడుతుంది. "చెపుతుంది" అనే పదం ప్రస్తుత కాలంలో ఏకవచనం మరియు మూడవ వ్యక్తిలో ఉపయోగించబడింది. “అందంగా” అనే పదం క్రియా విశేషణం, కాబట్టి ఈ పదబంధం వాక్యనిర్మాణ కనెక్షన్‌ను వ్యక్తపరుస్తుంది - ప్రక్కనే.

సరళమైన వాక్యం కోసం పార్సింగ్ రేఖాచిత్రం

వాక్యాన్ని అన్వయించడం అనేది ఒక పదబంధాన్ని అన్వయించడం లాంటిది. ఇది అనేక దశలను కలిగి ఉంటుంది, ఇది దాని అన్ని భాగాల నిర్మాణం మరియు సంబంధాన్ని అధ్యయనం చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది:

1. అన్నింటిలో మొదటిది, ఒకే వాక్యాన్ని ఉచ్చరించడం యొక్క ఉద్దేశ్యం నిర్ణయించబడుతుంది: అవి మూడు రకాలుగా విభజించబడ్డాయి: కథనం, ప్రశ్నించేవి మరియు ఆశ్చర్యకరమైనవి, లేదా ప్రోత్సాహకం. వాటిలో ప్రతి దాని స్వంత గుర్తు ఉంది. కాబట్టి, ఒక సంఘటన గురించి చెప్పే కథన వాక్యం ముగింపులో, ఒక కాలం ఉంటుంది; ప్రశ్న తర్వాత, సహజంగా, ఒక ప్రశ్న గుర్తు, మరియు ప్రోత్సాహకం ముగింపులో - ఒక ఆశ్చర్యార్థకం గుర్తు.
2. తరువాత, మీరు వాక్యం యొక్క వ్యాకరణ ప్రాతిపదికను హైలైట్ చేయాలి - విషయం మరియు అంచనా.
3. తదుపరి దశ వాక్యం యొక్క నిర్మాణం యొక్క వివరణ. ఇది ప్రధాన సభ్యులలో ఒకరితో ఒక భాగం కావచ్చు లేదా పూర్తి వ్యాకరణ ప్రాతిపదికతో రెండు భాగాలు కావచ్చు. మొదటి సందర్భంలో, వ్యాకరణ ప్రాతిపదిక యొక్క స్వభావం ఏ రకమైన వాక్యం అని మీరు అదనంగా సూచించాలి: శబ్ద లేదా తెగ. ఆపై ప్రకటన యొక్క నిర్మాణంలో ద్వితీయ సభ్యులు ఉన్నారో లేదో నిర్ణయించండి మరియు అది సాధారణమైనదా కాదా అని సూచించండి. ఈ దశలో మీరు వాక్యం సంక్లిష్టంగా ఉందో లేదో కూడా సూచించాలి. సంక్లిష్టతలలో సజాతీయ సభ్యులు, చిరునామాలు, పదబంధాలు మరియు పరిచయ పదాలు ఉన్నాయి.
4. ఇంకా, వాక్యం యొక్క వాక్యనిర్మాణ విశ్లేషణలో ప్రసంగం, లింగం, సంఖ్య మరియు కేసు యొక్క భాగాలకు సంబంధించిన అన్ని పదాల విశ్లేషణ ఉంటుంది.
5. చివరి దశ వాక్యంలోని విరామ చిహ్నాల వివరణ.

ఒక సాధారణ వాక్యాన్ని అన్వయించే ఉదాహరణ

సిద్ధాంతం సిద్ధాంతం, కానీ అభ్యాసం లేకుండా మీరు ఒకే అంశాన్ని ఏకీకృతం చేయలేరు. అందుకే పాఠశాల పాఠ్యాంశాలు పదబంధాలు మరియు వాక్యాల వాక్యనిర్మాణ విశ్లేషణపై చాలా సమయాన్ని వెచ్చిస్తాయి. మరియు శిక్షణ కోసం మీరు సరళమైన వాక్యాలను తీసుకోవచ్చు. ఉదాహరణకు: "అమ్మాయి బీచ్‌లో పడుకుని సర్ఫ్ వింటూ ఉంది."

1. వాక్యం ప్రకటనాత్మకమైనది మరియు ఆశ్చర్యకరమైనది కాదు.
2. వాక్యం యొక్క ప్రధాన భాగాలు: అమ్మాయి - విషయం, లే, విన్నది - అంచనాలు.
3. ఈ ప్రతిపాదన రెండు భాగాలు, పూర్తి మరియు విస్తృతమైనది. సజాతీయ అంచనాలు సంక్లిష్టతలుగా పనిచేస్తాయి.
4. వాక్యంలోని అన్ని పదాలను అన్వయించడం:

• “అమ్మాయి” - అంశంగా పనిచేస్తుంది మరియు ఏకవచనం మరియు నామకరణ సందర్భంలో స్త్రీ నామవాచకం;
• “లే” - ఒక వాక్యంలో ఇది ఒక సూచన, క్రియలను సూచిస్తుంది, స్త్రీలింగ లింగం, ఏక సంఖ్య మరియు భూతకాలం ఉంటుంది;
• "na" అనేది ఒక ప్రిపోజిషన్, పదాలను కనెక్ట్ చేయడానికి ఉపయోగిస్తారు;
• “బీచ్” - “ఎక్కడ?” అనే ప్రశ్నకు సమాధానమిస్తుంది. మరియు ఒక వాక్యంలో పురుష నామవాచకం ద్వారా ప్రిపోజిషనల్ కేస్ మరియు ఏకవచనం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడిన సందర్భం;
• "మరియు" అనేది పదాలను అనుసంధానించడానికి ఉపయోగించే సంయోగం;
• "వినబడ్డాడు" అనేది రెండవ సూచన, గత కాలం మరియు ఏకవచనంలో స్త్రీ క్రియ;
• "సర్ఫ్" అనేది వాక్యంలోని ఒక వస్తువు, నామవాచకాన్ని సూచిస్తుంది, ఇది పురుష, ఏకవచనం మరియు నిందారోపణ సందర్భంలో ఉపయోగించబడుతుంది.

వ్రాతపూర్వక వాక్య భాగాల గుర్తింపు

పదబంధాలు మరియు వాక్యాలను అన్వయించేటప్పుడు, పదాలు వాక్యంలోని ఒకటి లేదా మరొక సభ్యునికి చెందినవని సూచించడానికి షరతులతో కూడిన అండర్‌స్కోర్లు ఉపయోగించబడతాయి. కాబట్టి, ఉదాహరణకు, విషయం ఒక లైన్‌తో అండర్‌లైన్ చేయబడింది, రెండిటితో ప్రిడికేట్, నిర్వచనం ఉంగరాల రేఖతో సూచించబడుతుంది, చుక్కల రేఖతో పూరకంగా, చుక్కల రేఖతో పరిస్థితి. వాక్యంలోని ఏ సభ్యుని మన ముందు ఉందో సరిగ్గా నిర్ణయించడానికి, వ్యాకరణ ప్రాతిపదికన ఒక భాగం నుండి మనం దానికి ఒక ప్రశ్న వేయాలి. ఉదాహరణకు, నిర్వచనం విశేషణం యొక్క ప్రశ్నలకు సమాధానమిస్తుంది, పూరక పరోక్ష కేసుల ప్రశ్నల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది, పరిస్థితి స్థలం, సమయం మరియు కారణాన్ని సూచిస్తుంది మరియు ప్రశ్నలకు సమాధానమిస్తుంది: "ఎక్కడ?" "ఎక్కడ?" మరియు ఎందుకు?"

సంక్లిష్టమైన వాక్యాన్ని అన్వయించడం

సంక్లిష్టమైన వాక్యాన్ని అన్వయించే విధానం పై ఉదాహరణల నుండి కొద్దిగా భిన్నంగా ఉంటుంది మరియు అందువల్ల ఎటువంటి ప్రత్యేక ఇబ్బందులను కలిగించకూడదు. అయితే, ప్రతిదీ క్రమంలో ఉండాలి మరియు అందువల్ల పిల్లలు సాధారణ వాక్యాలను అన్వయించడం నేర్చుకున్న తర్వాత మాత్రమే ఉపాధ్యాయుడు పనిని క్లిష్టతరం చేస్తాడు. విశ్లేషణను నిర్వహించడానికి, అనేక వ్యాకరణ స్థావరాలను కలిగి ఉన్న సంక్లిష్ట ప్రకటన ప్రతిపాదించబడింది. మరియు ఇక్కడ మీరు ఈ క్రింది పథకానికి కట్టుబడి ఉండాలి:

1. మొదట, ప్రకటన యొక్క ఉద్దేశ్యం మరియు భావోద్వేగ రంగు నిర్ణయించబడుతుంది.
2. తరువాత, వాక్యంలోని వ్యాకరణ స్థావరాలు హైలైట్ చేయబడతాయి.
3. తదుపరి దశ కనెక్షన్‌ని నిర్వచించడం, ఇది సంయోగంతో లేదా లేకుండా చేయవచ్చు.
4. తరువాత, వాక్యంలోని రెండు వ్యాకరణ స్థావరాలు ఏ కనెక్షన్ ద్వారా అనుసంధానించబడి ఉన్నాయో మీరు సూచించాలి. ఇవి శృతి, అలాగే సమన్వయం లేదా అధీన సంయోగాలు కావచ్చు. మరియు వాక్యం ఏమిటో వెంటనే ముగించండి: కాంప్లెక్స్, కాంప్లెక్స్ లేదా నాన్-యూనియన్.
5. పార్సింగ్ యొక్క తదుపరి దశ వాక్యం యొక్క వాక్యనిర్మాణ విశ్లేషణ దాని భాగాలుగా ఉంటుంది. ఇది సాధారణ వాక్యం కోసం పథకం ప్రకారం ఉత్పత్తి చేయబడుతుంది.
6. విశ్లేషణ ముగింపులో, మీరు వాక్యం యొక్క రేఖాచిత్రాన్ని నిర్మించాలి, దానిపై దాని అన్ని భాగాల కనెక్షన్ కనిపిస్తుంది.

సంక్లిష్ట వాక్యంలోని భాగాలను కలుపుతోంది

నియమం ప్రకారం, సంక్లిష్ట వాక్యాలలో భాగాలను కనెక్ట్ చేయడానికి, సంయోగాలు మరియు అనుబంధ పదాలు ఉపయోగించబడతాయి, ఇది తప్పనిసరిగా కామాతో ఉండాలి. ఇటువంటి ప్రతిపాదనలను మిత్రపక్షం అంటారు. అవి రెండు రకాలుగా విభజించబడ్డాయి:

• సమ్మేళన వాక్యాలు సంయోగాలతో కలిపారు a, మరియు, లేదా, అప్పుడు, కానీ. నియమం ప్రకారం, అటువంటి ప్రకటనలో రెండు భాగాలు సమానంగా ఉంటాయి. ఉదాహరణకు: "సూర్యుడు ప్రకాశిస్తున్నాడు మరియు మేఘాలు తేలుతున్నాయి."
• కింది సంయోగాలు మరియు అనుబంధ పదాలను ఉపయోగించే సంక్లిష్ట వాక్యాలు: కాబట్టి, ఎలా, ఉంటే, ఎక్కడ, ఎక్కడ, నుండి, అయితేమరియు ఇతరులు. అటువంటి వాక్యాలలో, ఒక భాగం ఎల్లప్పుడూ మరొకదానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ఉదాహరణకు: "మేఘం దాటిన వెంటనే సూర్య కిరణాలు గదిని నింపుతాయి."