ఉన్నత విద్య యొక్క ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ యొక్క స్ట్రక్చరల్ యూనిట్ "క్రాస్నోయార్స్క్ స్టేట్ పెడగోగికల్ యూనివర్శిటీ పేరు పెట్టబడింది. వి.పి. Astafiev”, విశ్వవిద్యాలయంలో అదనపు విద్యా వ్యవస్థను రూపొందించడానికి మరియు అభివృద్ధి చేయడానికి కార్యకలాపాలను సమన్వయం చేయడం.
IDOIPK అన్ని రకాల ఆస్తికి సంబంధించిన సంస్థల కోసం, అలాగే సాధారణ జనాభా కోసం అదనపు విద్యా కార్యక్రమాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది మరియు అమలు చేస్తుంది. IDO&PC యొక్క అదనపు విద్య యొక్క ఆధునిక వ్యవస్థ నిపుణులు వారి వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో వారి జ్ఞానాన్ని నిరంతరం నవీకరించడాన్ని నిర్ధారిస్తుంది.
IDOIPK అధిక-నాణ్యత ప్రొఫెషనల్‌గా మారాలనుకునే ప్రతి ఒక్కరికీ తెరిచి ఉంది, కాలానికి అనుగుణంగా మరియు ఆర్థిక వ్యవస్థ మరియు సమాజం ద్వారా డిమాండ్‌లో ఉండాలి!
ఇన్స్టిట్యూట్ కింది విద్యా సేవలను అందిస్తుంది
- వృత్తి రీట్రైనింగ్
- శిక్షణ
- క్రాస్నోయార్స్క్ మరియు క్రాస్నోయార్స్క్ టెరిటరీలోని ఉత్తమ విద్యా సైట్లలో ఇంటర్న్‌షిప్
- సాధారణ అభివృద్ధి కార్యక్రమాలలో శిక్షణ
అధ్యయన రంగాలు
- నిర్వహణ విద్య (నిర్వహణ)
- ఉపాధ్యాయ విద్య
- మనస్తత్వశాస్త్రం
- ప్రత్యేక మరియు దిద్దుబాటు బోధన
- IT టెక్నాలజీస్
- విదేశీ భాషలు
- భౌతిక సంస్కృతి మరియు క్రీడ
- సామాజిక బోధన, సామాజిక పని
- పర్యాటక
ప్రయోజనాలు
- విద్యార్ధులు సాధ్యమైనంత ప్రభావవంతంగా విద్యా విషయాలను నేర్చుకోవటానికి అనుమతించే అదనపు విద్య యొక్క ఆధునిక వ్యవస్థ.
- అన్ని రకాల విద్యలు: పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్, పార్ట్ టైమ్. అన్ని రకాల శిక్షణలలో దూరం మరియు ఇ-లెర్నింగ్ ఉపయోగించవచ్చు. విద్యార్థులకు చదువుతో పాటు పని కూడా మిళితమయ్యే అవకాశం ఉంటుంది.
- వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాల ప్రకారం చదువుకునే అవకాశం ఉంది.
- మాస్టరింగ్ ప్రోగ్రామ్‌ల కోసం అతి తక్కువ సమయం (250 గంటల నుండి ప్రొఫెషనల్ రీట్రైనింగ్, 16 గంటల నుండి అధునాతన శిక్షణ).
- సౌకర్యవంతమైన ధర విధానం.
- ఉపాధ్యాయులు అధిక అర్హత కలిగిన బోధనా సిబ్బంది, ప్రముఖ శాస్త్రవేత్తలు, రష్యా మరియు విదేశాలలో ప్రసిద్ధి చెందారు.
- అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క నెట్‌వర్క్ స్పేస్ ద్వారా మీ వృత్తిపరమైన పరిచయాలను విస్తరించడం.
- లేబర్ మార్కెట్‌లో మీ పోటీతత్వాన్ని పెంచడం.
అదనపు విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయుని యొక్క కార్యకలాపం నిర్బంధ పాఠశాల పాఠ్యప్రణాళిక వెలుపల పిల్లలకు బోధించడంలో ప్రత్యేకతను కలిగి ఉంటుంది. అటువంటి కార్మికుడు ప్రాథమికంగా విద్యార్థి సంఘాలతో వ్యవహరించాలి, ఉదాహరణకు, ఆసక్తి సమూహాలు. తరచుగా, అదనపు విద్యా ఉపాధ్యాయుని పనిలో విభాగాలు మరియు స్టూడియోలను పర్యవేక్షించడం ఉంటుంది. అలాంటి పెద్దలు తనకు అప్పగించిన క్లబ్‌కు మార్గనిర్దేశం చేయాలి, పిల్లలు తమ సామర్థ్యాన్ని గ్రహించడంలో సహాయపడతారు.
ముఖ్యమైన మరియు అవసరమైన
పాఠశాల పాఠ్యప్రణాళిక యొక్క ఖచ్చితమైన పరిమిత ఫ్రేమ్‌వర్క్ వెలుపల పిల్లలతో పనిచేసే ఉపాధ్యాయుడు తనకు అప్పగించబడిన యువత ప్రయోజనాలపై దృష్టి పెట్టాలి, అలాగే అతని పర్యవేక్షణలో ఉన్నవారి సామర్థ్యాలను తెలివిగా అంచనా వేయాలి. అదనపు విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయునికి వృత్తిపరమైన ప్రమాణానికి పిల్లల సమూహాలతో పని చేసే సామర్థ్యం మరియు వారి సమూహాలను ఏర్పరచగల సామర్థ్యం అవసరం, దానిలో పని సమన్వయం మరియు విజయవంతమవుతుంది.
కష్టం మరియు బాధ్యత
అటువంటి స్పెషలైజేషన్‌లో పనిచేయడం అంత సులభం కాదు. పిల్లల అదనపు విద్యలో పాల్గొనే ఉపాధ్యాయులు స్వతంత్రంగా వారికి అప్పగించిన వ్యక్తులతో పరస్పర చర్య కోసం సరైన పద్ధతులు మరియు రూపాలను నిర్ణయించాలి. మీరు దాని స్వంత నిర్దిష్ట లక్షణాలను కలిగి ఉన్న నిర్దిష్ట సమూహంతో పరస్పర చర్య చేసినప్పుడు సానుకూల ఫలితాలను చూపే విద్యా సాధనాలను ఎంచుకోగలగాలి.
అదే సమయంలో, అదనపు విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయుని ప్రమాణానికి పెద్ద సంఖ్యలో వ్యక్తుల భాగస్వామ్యంతో ఈవెంట్‌లను నిర్వహించగల సామర్థ్యం, అలాగే విద్యార్థుల సమూహంతో కొనసాగుతున్న తరగతులను నిర్వహించే సామర్థ్యం మరియు అనుభవం అవసరం. కచేరీలు, ప్రదర్శనలు, పండుగ సాయంత్రాలు - ఇవన్నీ అటువంటి ఉపాధ్యాయునిపై వస్తాయి, దీని ప్రధాన పని ప్రతి విశ్వసనీయ విద్యార్థి యొక్క సృజనాత్మక సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం.
తప్పక...
మన దేశంలో అమలులో ఉన్న ప్రమాణాల నుండి క్రింది విధంగా, అదనపు విద్యా ఉపాధ్యాయులు సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం యొక్క ఫ్రేమ్‌వర్క్ వెలుపల విద్యార్థులతో పనిచేసే వ్యక్తులు, అదే సమయంలో, ప్రతి పాఠాన్ని అభివృద్ధి చేసేటప్పుడు విద్యా వ్యవస్థను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి. సర్కిల్ లేదా విభాగానికి బాధ్యత వహించే ఉపాధ్యాయుడు దానిని పని క్రమంలో ఉంచడమే కాదు. అసోసియేషన్‌కు సుదీర్ఘ సందర్శన సమయంలో విద్యార్థులను ఆసక్తిగా మరియు వారి ఆసక్తిని కొనసాగించడానికి పిలవబడే వ్యక్తులు అదనపు విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయులు.
... మరియు బాధ్యత
బోధనా దృక్కోణం నుండి, ఉపాధ్యాయుడు సమూహంతో ఒకటి లేదా మరొక రకమైన పరస్పర చర్యను ఎందుకు ఇష్టపడతాడో సమర్థించగలగాలి. అదనపు విద్యా ఉపాధ్యాయుల పని విద్యార్థుల సృజనాత్మక అభివృద్ధి మాత్రమే కాదు, దీని కోసం కొత్త, సమర్థవంతమైన పద్ధతులను ఉపయోగించడం కూడా ఉత్తమ ఫలితాలను చూపుతుంది.
వినోదం కోసం పరిశోధనా పత్రం
అదనపు విద్యా ఉపాధ్యాయులు రిలాక్స్డ్ వాతావరణాన్ని సృష్టించే సమస్యకు వృత్తిపరమైన, శాస్త్రీయ విధానాన్ని కలిగి ఉండాలనేది రహస్యం కాదు. అదనపు విద్య అనేది ఐచ్ఛిక విద్య, కాబట్టి ఉపాధ్యాయుడు తన సర్కిల్‌లోని అధిక హాజరుపై ఎక్కువ ఆసక్తిని కలిగి ఉన్న వ్యక్తి. మరియు పిల్లలకు ఆసక్తి ఉన్నప్పుడే ఇది సాధ్యమవుతుంది. అదే సమయంలో, ఉపాధ్యాయుడు బోధనా పద్ధతులను మాత్రమే ఉపయోగించాలి. కాబట్టి అదనపు విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయుని ప్రణాళిక అనేది కొత్త విషయాలను నేర్చుకోవడం పిల్లలకు ఆహ్లాదకరమైన మరియు ఉత్తేజకరమైన ప్రక్రియగా ఎలా చేయాలనే ప్రశ్నకు అంకితమైన మొత్తం శాస్త్రీయ పని అని తేలింది.
విజయానికి సుదీర్ఘ మార్గం
అదనపు విద్యా రంగంలో నిమగ్నమైన ఏదైనా ఉపాధ్యాయుడు తప్పనిసరిగా బోధనా పద్ధతులను, మానసిక మరియు శారీరక పద్ధతులను వర్తింపజేయగలగాలి. అదే సమయంలో, అదనపు విద్యలో సంవత్సరపు ఉపాధ్యాయుడు తన రంగంలో ఉత్తమ ఉపాధ్యాయుడు, అతను ఖర్చు, కృషి మరియు సమయం ఖర్చు మరియు ప్రభావానికి మధ్య సమతుల్యతను అనుభవిస్తాడు.
తాజా సాంకేతికత మరియు నిరూపితమైన అనుభవం
తన పనిలో, అదనపు విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయుడు (ఖాళీలు, అటువంటి నిపుణులు చాలా తక్కువ జీతం పొందుతారని చూపుతారు) తప్పనిసరిగా తాజా సాంకేతిక సాధనాలు, కంప్యూటర్లను ఉపయోగించగలగాలి. తరగతులను నిర్వహించడానికి అత్యంత ఆసక్తికరమైన పరిష్కారాలు మరియు పద్ధతులను కనుగొనడానికి ఇంటర్నెట్‌లో మూలాలను ఉపయోగించడం నిరుపయోగంగా ఉండదు. ఉపాధ్యాయుడు తన పనిలో ఉపయోగించాల్సిన విద్యా వనరులు చాలా వైవిధ్యమైనవి మరియు వివిధ ప్రచురణల సలహాలను ఉపయోగించే నిపుణులచే ఉత్తమ ఫలితాలు చూపబడతాయి.
అదే సమయంలో, అదనపు విద్యా ఉపాధ్యాయుల ఖాళీలు చాలా ఆధునిక పాఠశాలలు కంప్యూటర్‌ను ఎలా ఉపయోగించాలో తెలిసిన ఉపాధ్యాయులను మాత్రమే నియమించుకుంటాయని స్పష్టంగా చూపిస్తున్నాయి. పరిపాలన విద్యా ప్రక్రియకు కొత్త విధానాలను ప్రోత్సహిస్తుంది, పిల్లలకు ఆసక్తికరమైన రీతిలో సమాచారాన్ని అందించే కొత్త పద్ధతులు మరియు సిబ్బంది ఈ అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి.
ఎవరికైనా మరియు అందరికీ
మార్గం ద్వారా, పిల్లలు వారి సృజనాత్మక సామర్థ్యాన్ని గ్రహించడానికి మాత్రమే ప్రత్యేక విద్య అవసరం. మన కాలంలో, అదనపు వృత్తిపరమైన విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయుల డిమాండ్ చాలా ఎక్కువగా ఉంది. వారి పని పెద్దలతో కలిసి పనిచేయడం. ప్రధానంగా ఇది ప్రత్యేక వృత్తిపరమైన విద్య - అధునాతన శిక్షణ, వారి రంగంలో ఉపయోగించే సాంకేతికతలపై భవనాల స్థావరాన్ని విస్తరించడం. కానీ అది మాత్రమే కాదు: అదనపు విద్య యొక్క చట్రంలో పెద్దలకు ఉపాధ్యాయులు సృజనాత్మక స్వీయ-సాక్షాత్కారానికి అవకాశాలను వారి విద్యార్థులకు అందించగలరు.
జ్ఞానం మరియు అనుభవం: కలిసి పని చేయడం
ఉపాధ్యాయుడు ఎవరితో కలిసి పనిచేసినా, సమాచారం యొక్క వేగవంతమైన సమీకరణను సాధించడానికి మరియు ప్రేక్షకులలో అధిక స్థాయి ఆసక్తిని కొనసాగించడానికి తాజా పద్దతి పురోగతి, మానసిక విధానాలు మరియు బోధనా పద్ధతులను ఉపయోగించడం అతని పని. అదే సమయంలో, పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడికి పాఠశాల పరిశుభ్రత గురించి ఒక ఆలోచన ఉండాలి, అలాగే వివిధ వయసుల మనస్తత్వశాస్త్రంపై నిర్దిష్ట జ్ఞానం ఉండాలి. ఇది ఏ ప్రేక్షకులతోనైనా విజయవంతంగా పని చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. తాజా సమాచార వ్యవస్థలు మాత్రమే తరగతి, సర్కిల్, సమూహంతో ప్రవర్తనా నియమాలపై తగినంత సమాచారాన్ని అందించలేవు - మీరు అనేక నిర్దిష్ట వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాలను కలిగి ఉండాలి.
అందరిపై శ్రద్ధ చూపుతున్నారు
అదనపు విద్యా కార్యక్రమాలలో పాల్గొనే ఉపాధ్యాయుని పని సర్కిల్ లేదా విభాగంలో నమోదు చేయాలనే కోరికను వ్యక్తం చేసిన ప్రతి ఒక్కరికీ శ్రద్ధగా ఉంటుంది. అదే సమయంలో, వయస్సుతో సంబంధం లేకుండా దేశంలోని ప్రతి పౌరుడికి రాజ్యాంగం అందించిన స్వేచ్ఛలు మరియు హక్కులను పాటించడంలో హామీ ఇచ్చేది ఉపాధ్యాయుడే.
అదే సమయంలో, అదనపు విద్యా రంగంలో నిపుణుడు తప్పనిసరిగా విద్యా కార్యక్రమాలను సిద్ధం చేయాలి మరియు అతనికి అప్పగించిన విద్యార్థులందరూ తమ కోసం కొత్తదాన్ని అభివృద్ధి చేసి, కనుగొనే విధంగా వాటిని అమలు చేయాలి. దీన్ని చేయడానికి, మీరు ప్రోగ్రామ్‌ను, ప్రణాళికను రూపొందించగలగాలి మరియు మీ ప్రణాళికలను వాస్తవికతలోకి అనువదించడానికి ప్రయత్నాలు చేయాలి.
సృజనాత్మక వ్యక్తులకు సృజనాత్మక విధానం
అదనపు విద్యా కార్యక్రమం యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం స్వీయ-సాక్షాత్కారానికి ఆసక్తి ఉన్న ప్రతి ఒక్కరికి సహాయం చేయడం. దీని అర్థం ఉపాధ్యాయుని బాధ్యత ప్రాంతం అతని సర్కిల్లో నమోదు చేయాలనే కోరికను వ్యక్తం చేసిన వారు. ఉపాధ్యాయుడు ప్రతి విద్యార్థికి ఒక మార్గాన్ని కనుగొనాలి, దానిని తెరవాలి, అతని సామర్థ్యాలను గుర్తించాలి మరియు వారి అభివృద్ధికి సహాయం అందించాలి. ఇది విద్యార్థులు జీవిత మార్గంలో అభివృద్ధి చెందడానికి సహాయపడుతుంది మరియు పిల్లలందరూ అభివృద్ధి చెందడానికి సహాయపడుతుంది. ఒక పిల్లవాడు తన కోసం ఒక క్లబ్‌ను విజయవంతంగా ఎంచుకున్నట్లయితే, మరియు ఉపాధ్యాయుడు అదనపు విద్యా కార్యక్రమానికి బాధ్యతాయుతమైన విధానాన్ని తీసుకుంటే, ఇది యువకుడి యొక్క అన్ని అభిరుచులను బహిర్గతం చేస్తుంది మరియు భవిష్యత్తులో అతనికి ఉపయోగపడే నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది.
అదనపు విద్యకు బాధ్యత వహించే ఉపాధ్యాయుని పని వివిధ రూపాలు మరియు రకాల్లో కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం. ఈ సందర్భంలో, సర్కిల్ లేదా విభాగానికి హాజరయ్యే వారందరి వ్యక్తిత్వ లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరం. వాస్తవానికి, వేర్వేరు సంవత్సరాల విద్యార్థులలో ఒకరికొకరు భిన్నంగా ఉండే వ్యక్తులు ఉండవచ్చు మరియు ఇది ఉపాధ్యాయుడిని వారికి అనుగుణంగా మార్చడానికి బలవంతం చేస్తుంది మరియు ఒకసారి అభివృద్ధి చేసిన ప్రోగ్రామ్‌కు పిల్లలను సర్దుబాటు చేయకూడదు. ఉపాధ్యాయుని పని తనకు అప్పగించబడిన ప్రతి విద్యార్థిని ప్రేరేపించడం, తద్వారా అతను తన సామర్థ్యాలను పెంపొందించుకోవాలని, మరింత నేర్చుకోవాలని మరియు మరింత విద్యావంతులను కావాలని కోరుకుంటాడు.
సహాయం మరియు మార్గదర్శకత్వం
ఉపాధ్యాయుడు తనకు అప్పగించిన విద్యార్థులను ప్రేరేపించడమే కాకుండా, అభివృద్ధికి సరైన వెక్టర్‌ను సెట్ చేయాలి. అదే సమయంలో, అతని పని పిల్లలకు స్వాతంత్ర్యం నేర్పడం. పరిశోధనపై ఆసక్తి ఉంటే మరియు బాధ్యతాయుతంగా పనిని చేపట్టడానికి సిద్ధంగా ఉంటే వారిచే పరిశోధనను నియంత్రించవచ్చని పాఠశాల పిల్లలు గ్రహించడం చాలా ముఖ్యం. పాఠశాల తర్వాత ప్రోగ్రామ్‌లో పాల్గొన్న ఉపాధ్యాయుడు తనకు అప్పగించిన పిల్లలకు సిద్ధాంతం మరియు అభ్యాసాన్ని కనెక్ట్ చేయడానికి బోధిస్తాడు, సమస్యలకు భయపడాల్సిన అవసరం లేదని చూపిస్తుంది మరియు విద్యార్థులతో కలిసి క్లిష్ట పరిస్థితి నుండి ఎలా బయటపడాలో విశ్లేషిస్తాడు. .
అదే సమయంలో, అదనపు అభ్యాసం అనేది ఎల్లప్పుడూ చురుకైన మరియు ఉల్లాసమైన సంభాషణ, దీనిలో రెండు పార్టీలు పాల్గొంటాయి: పిల్లలు మరియు పెద్దలు. అదనపు అసైన్‌మెంట్‌లపై, విద్యార్థులు తప్పుగా మాట్లాడతారేమోననే భయం లేకుండా తమ అభిప్రాయాలను తెలియజేయాలి. ఉపాధ్యాయుడు పనులు, సమస్యలు, ప్రశ్నలను చర్చించడానికి, ఏదైనా పరిస్థితి నుండి ఉత్పాదక మార్గాన్ని కనుగొనడానికి మరియు వారి చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచంలో ఏమి జరుగుతుందో విశ్లేషించడానికి పిల్లలకు బోధిస్తాడు. అదనపు విద్య యొక్క ప్రధాన పని ఏమిటంటే, వారు జరుగుతున్న ప్రతిదాని గురించి ఆలోచించాల్సిన అవసరం ఉందని పిల్లలకు స్పష్టం చేయడం, ఆపై మాత్రమే నిర్ణయం తీసుకోవడం.
విశ్లేషణ మరియు మూల్యాంకనం
అదనపు విద్యా ఉపాధ్యాయుడు తనకు అప్పగించిన విద్యార్థుల విజయాల గురించి తప్పనిసరిగా తెలుసుకోవాలి. అతని లక్ష్యాలను సాధించడానికి సమయానికి మద్దతు ఇవ్వడం, ప్రభావితం చేయడం మరియు ఉత్తేజపరచడం అతని పని. స్పష్టమైన సహాయం మరియు మద్దతుతో పాటు, విద్యార్థి జీవితంలో ఏమి జరుగుతుందో విశ్లేషించడం ఉపాధ్యాయుని పని, దీని కోసం వారి బోధనా నైపుణ్యాలు మరియు నిర్దిష్ట వృత్తిపరమైన జ్ఞానాన్ని వర్తింపజేయడం అవసరం.
అదనపు విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయుని యొక్క మరొక ముఖ్యమైన పని ఏమిటంటే, ప్రోగ్రామ్ యొక్క ప్రభావాన్ని అంచనా వేయగల సామర్థ్యం మరియు అతనికి అప్పగించిన విద్యార్థులు పాఠశాల వెలుపల అదనపు విద్యా కోర్సులో పొందుపరిచిన నైపుణ్యాలను ఎంత విజయవంతంగా నేర్చుకుంటారో అర్థం చేసుకోవడం. అదే సమయంలో, పెద్దలు మరియు పిల్లల ఉమ్మడి ప్రయత్నాల ద్వారా సృజనాత్మక కార్యాచరణను కూడా విశ్లేషించాలి మరియు అంచనా వేయాలి. ఇవన్నీ అభిజ్ఞా ఆసక్తిని సక్రియం చేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. పాఠశాల పిల్లల ఆసక్తిని ప్రేరేపించడానికి మరియు విశ్లేషణ ప్రక్రియను మరింత దృశ్యమానంగా మరియు ఖచ్చితమైనదిగా చేయడానికి నిపుణులు తాజా కంప్యూటర్ టెక్నాలజీలను ఆశ్రయించాలని సిఫార్సు చేస్తున్నారు.
ప్రత్యేక యాత్ర
అదనపు విద్యా కార్యక్రమంలో పాల్గొన్న ఉపాధ్యాయుడు తనకు అప్పగించిన విద్యార్థులను బాగా తెలుసుకోవాలి, వారి సామర్థ్య స్థాయిని అర్థం చేసుకోవాలి మరియు అత్యంత ఆశాజనకమైన వ్యక్తులను గుర్తించడంలో సహాయం చేయాలి. ప్రత్యేకించి ప్రతిభావంతులైన విద్యార్థులు ఎప్పుడైనా వారి ఉపాధ్యాయుల నుండి మద్దతు పొందే అవకాశాన్ని కలిగి ఉండాలి, తద్వారా వారి బహుమతి అడ్డంకులు లేకుండా అభివృద్ధి చెందుతుంది. సమూహంలో అభివృద్ధి వైకల్యాలు ఉన్న విద్యార్థులు ఉంటే, మీరు వారి పట్ల ప్రత్యేకంగా శ్రద్ధగల, సున్నితమైన, సృజనాత్మక విధానాన్ని కూడా అభ్యసించాలి, తద్వారా పిల్లలు మరియు వారి చుట్టూ ఉన్న పాఠశాల పిల్లలు స్నేహపూర్వక వ్యక్తుల మధ్య సురక్షితంగా, సుఖంగా ఉంటారు.
దశల వారీగా: ముందుకు
ఉపాధ్యాయుడు తరగతిలో తన స్వంత సమూహాన్ని సేకరించడం మాత్రమే కాకుండా, మాస్ ఈవెంట్ కోసం సర్కిల్లో పాల్గొనేవారిని ఎలా ప్రేరేపించాలో కూడా తెలుసుకోవాలి. అతని బాధ్యత ప్రాంతం అటువంటి ఈవెంట్‌ను నిర్వహించడం మరియు పాల్గొనేవారి సమూహంలో ఆసక్తిని కొనసాగించడం. దీన్ని చేయడానికి, మీరు మాస్ వర్క్ రంగంలో సేకరించిన అనుభవం మరియు జ్ఞానాన్ని ఆశ్రయించవలసి ఉంటుంది. అదే సమయంలో, అటువంటి నిపుణుడు తప్పనిసరిగా మెథడాలాజికల్ కౌన్సిల్‌లో, ఉపాధ్యాయుల సమావేశంలో మాట్లాడగలడు, తన వృత్తిపరమైన అభిప్రాయాన్ని వ్యక్తపరచగలడు మరియు రూపొందించిన పని ప్రణాళిక యొక్క ప్రదర్శనను ఇవ్వగలడు. ఒక్క మాటలో చెప్పాలంటే, తప్పనిసరి ప్రోగ్రామ్‌లో అదనపు విద్య చేర్చబడనప్పటికీ, అటువంటి పనిలో బాధ్యతాయుతమైన ప్రవర్తన చట్టం ద్వారా స్థాపించబడిన ప్రోగ్రామ్ యొక్క చట్రంలో పనిచేసేటప్పుడు కంటే తక్కువ జాగ్రత్తగా పాటించాలి.
మేము పిల్లలు మరియు వారి తల్లిదండ్రులతో కలిసి పని చేస్తాము
అదనపు విద్య ప్రధానంగా పిల్లలతో పని చేస్తుంది, కానీ ఇప్పటికీ ఉపాధ్యాయుడు వారి తల్లిదండ్రులను సంప్రదించవలసి వస్తుంది. ప్రత్యేకించి, తల్లిదండ్రుల సమావేశాలను క్రమం తప్పకుండా నిర్వహించడం, పాత తరంతో కమ్యూనికేట్ చేయడం, వారి పిల్లలు, వారి సామర్థ్యం, సామర్థ్యాలు మరియు అవసరాల గురించి సమాచారాన్ని తెలియజేయడం అవసరం. ఉపాధ్యాయుడు తల్లిదండ్రులకు సలహా ఇవ్వాలి, వారికి సహాయం చేయాలి మరియు తరాల మధ్య సంభాషణను రూపొందించడంలో సాధ్యమైన అన్ని సహాయాన్ని అందించాలి, ఇది తిరుగుబాటు యుక్తవయస్సులో చాలా కష్టం.
భద్రత మొదటిది
ఉపాధ్యాయుడు తనకు అప్పగించిన విద్యార్థుల జీవితాలను రక్షిస్తాడు మరియు అతను నిర్వహించే తరగతుల చట్రంలో వారి ఆరోగ్యానికి బాధ్యత వహిస్తాడు. అతను మన దేశంలో ఏర్పాటు చేసిన భద్రతా నియమాలు, కార్మిక రక్షణ, చట్టాలు మరియు నిబంధనలకు కట్టుబడి ఉండాలి. కొన్ని సందర్భాల్లో, ఉపాధ్యాయుడు తన పాఠశాలలో తన కంటే తక్కువ స్థానంలో ఉన్నవారి పనిని సమన్వయపరుస్తాడు మరియు పాఠశాల పిల్లలకు అదనపు విద్యలో కూడా పాల్గొంటాడు.
ఇటీవలి సంవత్సరాలలో, రష్యాలో ఒకటి కంటే ఎక్కువ అదనపు విద్యా కేంద్రాలు ప్రారంభించబడ్డాయి. ప్రస్తుతం, దేశీయ బోధనాశాస్త్రంలో పాఠ్యేతర విద్యపై ఆసక్తి పెరుగుతోంది. ఈ పరిస్థితి చాలా అర్థమయ్యేలా ఉంది. అదనపు విద్యా ఉపాధ్యాయులు పూర్తి సమయం ఉద్యోగులు. వారు శాశ్వత ప్రాతిపదికన పని చేస్తారు. పాఠశాల పిల్లల విశ్రాంతి సమయాన్ని, అలాగే విద్యార్థుల ఖాళీ సమయంలో అర్ధవంతమైన భాగాన్ని నిర్వహించడానికి ఈ వ్యక్తులు బాధ్యత వహిస్తారు.
ఉద్యోగ బాధ్యతలు
అదనపు విద్యా ఉపాధ్యాయుని కార్యకలాపాలు:
- పిల్లల సృజనాత్మక సామర్ధ్యాల అభివృద్ధికి అనుకూలమైన పరిస్థితులను సృష్టించడం;
- నిర్దిష్ట ఫలితాన్ని కలిగి ఉన్న నిజమైన కేసులను నిర్వహించడం;
- క్రియాశీల పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలలో విద్యార్థులను చేర్చడం;
- పాఠశాల పిల్లలకు వారి స్వంత సంస్థాగత సామర్థ్యాలను ప్రదర్శించడంలో సహాయం చేయడం.
అటువంటి నిపుణులకు క్రిమినల్ రికార్డ్ ఉండకూడదు. గైర్హాజరీ ధృవీకరణ పత్రం నిర్ధారణగా అందించబడుతుంది.
అదనపు విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయుడిగా ఎలా మారాలి?
అటువంటి ఉద్యోగి యొక్క కార్యకలాపాలు పిల్లల వ్యక్తిత్వాన్ని అభివృద్ధి చేయడం మరియు అనధికారిక కమ్యూనికేషన్‌లో పాఠశాల పిల్లల అవసరాలను పూర్తిగా తీర్చడం లక్ష్యంగా ఉన్నందున, అతను నిజమైన ప్రొఫెషనల్‌గా ఉండాలి. విద్యా సంస్థలలో "పాఠ్యేతర విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయుడు" అనే ప్రత్యేకత లేదు. క్లాసికల్ యూనివర్సిటీలోని ఏదైనా ఫ్యాకల్టీలో ఉన్నత విద్యను పొందవచ్చు. ప్రాథమికంగా, అదనపు ఎడ్యుకేషన్ టీచర్లు అంటే "ప్రైమరీ స్కూల్ టీచర్", "ఫిజికల్ ఎడ్యుకేషన్ టీచర్" మొదలైన స్పెషలైజేషన్‌ని సూచించే డిప్లొమా ఉన్న వ్యక్తులు. పని యొక్క ప్రత్యేకతలు ఉన్నప్పటికీ, క్లాసికల్ ఎడ్యుకేషనల్ ప్రాసెస్‌తో చాలా కొన్ని సారూప్యతలు ఉన్నాయి. ఉదాహరణకు, విద్యా పనిలో వినూత్న పద్ధతుల పరిచయం.
అటువంటి ఉపాధ్యాయుడు ఏమి చేయగలడు?
అదనపు విద్య సాధారణ ఉపాధ్యాయుని విధులను పోలి ఉంటుంది. ఇది హక్కులు మరియు బాధ్యతలను సూచిస్తుంది, అధునాతన శిక్షణ కోసం ఎంపికలను సూచిస్తుంది మరియు నాణ్యమైన పని కోసం రివార్డ్ పద్ధతులను సూచిస్తుంది. వారి కార్యకలాపాలకు కంటెంట్, పద్ధతులు మరియు ఆధునిక బోధనా పద్ధతులపై పట్టు అవసరం. నిర్దిష్ట లక్ష్యాలను నిర్దేశించే నైపుణ్యాలు లేకుండా, అర్ధవంతమైన భాగం కోసం శోధించడం మరియు పిల్లలు మరియు సహోద్యోగులతో సన్నిహిత సహకారం లేకుండా ఆశించిన ఫలితాన్ని సాధించడం అసాధ్యం. అదనపు విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయుడు అధునాతన శిక్షణా కోర్సులలో ఈ సూక్ష్మబేధాలన్నింటినీ నేర్చుకుంటారు. అతను కనీసం ప్రతి 4 సంవత్సరాలకు ఒకసారి (సాధారణ పాఠశాలల్లో ఉపాధ్యాయుల వలె) వాటిని తీసుకోవలసి ఉంటుంది.
వృత్తి యొక్క లక్షణాలు
అదనపు విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయుని యొక్క దీర్ఘకాలిక ప్రణాళిక అతని పని యొక్క తుది ఫలితాన్ని అంచనా వేయడం, పిల్లల అభివృద్ధి యొక్క సరైన రూపాలు మరియు పద్ధతుల కోసం శోధించడం. కొత్త జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను పొందాలనే పిల్లల కోరిక నేరుగా వృత్తి నైపుణ్యం, ఆసక్తి మరియు నైతిక విలువలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ప్రాథమికంగా, అదనపు విద్యా ఉపాధ్యాయులు తమ విద్యార్థుల కోసం తమ వ్యక్తిగత సమయాన్ని కేటాయించని వ్యక్తులు. పిల్లలకు సలహాలు ఇవ్వడానికి మరియు క్లిష్ట పరిస్థితుల్లో పిల్లలకు సహాయం చేయడానికి వారు ఎల్లప్పుడూ సిద్ధంగా ఉంటారు.
బడి బయట విద్యా విధానం
పెద్ద నగరాల్లో మాత్రమే కాకుండా, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క చిన్న ప్రాంతీయ పట్టణాలలో కూడా తదుపరి విద్య కోసం కేంద్రాలు ఉన్నాయి. మొత్తంగా, దేశంలో ఇటువంటి సంస్థలు 20 వేలకు పైగా ఉన్నాయి. వాటికి వేల సంఖ్యలో అమ్మాయిలు, అబ్బాయిలు హాజరవుతారు. అదనపు విద్యలో పిల్లలతో పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలు ఉంటాయి. అలాంటి వ్యక్తులు వివిధ సృజనాత్మక స్టూడియోలలో సిబ్బందిని కలిగి ఉంటారు, ఆగంతుకను నిర్వహించడానికి ప్రయత్నిస్తారు మరియు ప్రత్యేక కార్యక్రమాలను ఉపయోగిస్తారు. ఇటువంటి నిర్మాణం అనేక విభాగాలు మరియు వివిధ ధోరణుల సర్కిల్‌ల ఉనికిని సూచిస్తుంది: కళాత్మక, క్రీడలు, స్వర, మేధో.
అదనపు విద్యా ఉపాధ్యాయుల ఆవర్తన ధృవీకరణ సాధారణ విద్యా సంస్థలలో అదే నిబంధనల ప్రకారం నిర్వహించబడుతుంది. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క సంబంధిత మంత్రిత్వ శాఖ, పాఠ్యేతర పని యొక్క ప్రాముఖ్యతను గ్రహించి, ఇప్పుడు దానిని పాఠశాలలు, వ్యాయామశాలలు మరియు లైసియంలలో తప్పనిసరి చేసింది. అదనపు విద్య యొక్క కొన్ని కేంద్రాలలో పిల్లలు వివిధ రకాల కార్యకలాపాలను అందిస్తే, విద్యాసంస్థలలో వారు తరచుగా 2-3 ప్రాధాన్యత గల పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలను ఎంచుకుంటారు. ఉదాహరణకు, పాఠశాలలో క్రీడా విభాగాలు మరియు డ్యాన్స్ స్టూడియో ఉన్నాయి. వాస్తవానికి, విశ్రాంతి సమయం యొక్క అటువంటి పరిమిత ఎంపిక సామరస్యపూర్వకంగా అభివృద్ధి చెందిన వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటానికి దోహదం చేయదు మరియు విద్యార్థులు మరియు వారి తల్లిదండ్రుల అవసరాలను పూర్తిగా సంతృప్తి పరచదు. అందుకే పాఠశాల పిల్లలు మరియు కౌమారదశలో ఉన్నవారితో పాఠ్యేతర పని కోసం ప్రత్యేకంగా రూపొందించబడిన అనేక ప్రత్యేక సంస్థలు దేశంలో ఉన్నాయి.
అదనపు విద్యా స్థానాలు
- సానుకూల వైఖరి మరియు సున్నితత్వం.
- పిల్లల అవసరాలను అర్థం చేసుకోవడం.
- ముఖ్యమైన మేధో స్థాయి.
- కొన్ని నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలు.
- క్రియాశీల పౌరసత్వం.
- హాస్యం యొక్క భావం.
- అధిక సృజనాత్మక సామర్థ్యం.
- అభిప్రాయాలు మరియు నమ్మకాల సహనం.
అదనపు విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయుని యొక్క స్వీయ-విద్య అతని విజయవంతమైన ధృవీకరణ కోసం ఒక అవసరం. నిపుణుల వర్గీకరణ ఉంది. వారు అత్యున్నత, మొదటి వర్గానికి చెందినవారు లేదా "ఉన్న స్థానానికి తగిన" హోదాను కలిగి ఉండవచ్చు.
అదనపు విద్య యొక్క ఉపాధ్యాయుని యొక్క అత్యధిక అర్హత యొక్క సూచికలు
"ప్రొఫెషనల్ కాంపిటెన్స్" అనే పదం 20వ శతాబ్దపు 90వ దశకం చివరిలో వాడుకలోకి వచ్చింది. పదజాలం ప్రకారం, అదనపు విద్యా ఉపాధ్యాయులు ఉపాధ్యాయులు. వారు ద్వితీయ ప్రత్యేక లేదా ఉన్నత బోధనా డిప్లొమాను కలిగి ఉన్నారు. అలాంటి వ్యక్తులు విజయవంతమైన కార్యకలాపాలను నిర్వహించడానికి అనుమతించే వ్యక్తిగత మరియు వృత్తిపరమైన లక్షణాలను కలిగి ఉంటారు. ఉన్నత స్థాయిలో విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహిస్తే ఉపాధ్యాయుడు అత్యున్నత వర్గాన్ని అందుకుంటాడు. అదే సమయంలో, అతను తన పని యొక్క స్థిరమైన ఫలితాలను ప్రదర్శించడానికి బాధ్యత వహిస్తాడు.
మీ నైపుణ్యాలను ఎలా మెరుగుపరచుకోవాలి?
ఒకరి స్వంతంగా మెరుగుపరచుకోవడానికి, సృజనాత్మక వ్యక్తిత్వాన్ని నిరంతరం అభివృద్ధి చేయాలి మరియు అన్ని శాస్త్రీయ ఆవిష్కరణలకు గ్రహణశీలతను అభివృద్ధి చేయాలి. ఉపాధ్యాయుడు విద్యా వాతావరణంలోని వాస్తవికతలను సులభంగా స్వీకరించాలి. ఆధునిక పాఠశాల పాఠ్యాంశాల్లో జరుగుతున్న అన్ని మార్పులపై అతను స్పందించాల్సిన అవసరం ఉంది. ఉపాధ్యాయుని వృత్తి నైపుణ్యం అతని ఆధ్యాత్మిక మరియు మేధో వికాసం ద్వారా నేరుగా ప్రభావితమవుతుంది. ఆధునిక విద్యా విధానంలో చోటుచేసుకుంటున్న అన్ని మార్పులు ఉపాధ్యాయులను వారి వృత్తి నైపుణ్యం మరియు అర్హతలను మెరుగుపర్చడానికి బలవంతం చేస్తున్నాయి. వారు నిరంతరం తమ స్వంత సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరుస్తారు. రష్యన్ అదనపు విద్య యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం పిల్లల యొక్క చక్కటి గుండ్రని వ్యక్తిత్వం, నిజమైన దేశభక్తుడు, మాతృభూమిని రక్షించగల సామర్థ్యం ఏర్పడటం. గంటల తర్వాత శిక్షణా కేంద్రం యొక్క గ్రాడ్యుయేట్ తప్పనిసరిగా సామాజిక అనుసరణ, స్వీయ-అభివృద్ధి మరియు స్వీయ-విద్య కోసం సిద్ధంగా ఉండాలి.
అత్యున్నత అర్హత యొక్క బోధనా ప్రమాణం
అన్ని సెట్ లక్ష్యాల అమలుకు హామీదారుగా పనిచేసేది ఉపాధ్యాయుడు. ఈ విషయంలో, ఉపాధ్యాయ వృత్తి నైపుణ్యం కోసం అవసరాలు బాగా పెరిగాయి. 21వ శతాబ్దపు ఉపాధ్యాయుడికి ఉండాల్సిన లక్షణాల గురించి ప్రస్తుతం బహిరంగ చర్చ జరుగుతోంది. పబ్లిక్ సర్వే ఫలితాల ఆధారంగా, ధృవీకరణ కమీషన్‌లకు బెంచ్‌మార్క్‌గా మారే ప్రమాణం సృష్టించబడుతుంది. ఆధునిక అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకొని, ఉపాధ్యాయుని వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి మేము ప్రధాన మార్గాలను గుర్తించగలము:
- సృజనాత్మక సమూహాలు మరియు పద్దతి సంఘాల పనిలో చురుకుగా పాల్గొనడం.
- మీ స్వంత పరిశోధన కార్యకలాపాలను నిర్వహించడం. విద్యార్థులతో పరిశోధనలు చేయిస్తున్నారు.
- వినూత్న సాంకేతికతలను అధ్యయనం చేయడం మరియు మీ వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో వాటిని పరిచయం చేయడం.
- వివిధ రకాల బోధనా మద్దతు ఎంపికలు.
- సహోద్యోగులకు మీ స్వంత బోధనా అనుభవాన్ని క్రమబద్ధీకరించడం మరియు అందించడం.
- పనిలో సమాచార విద్యా సాంకేతికతల అప్లికేషన్.
- వివిధ బోధనా పోటీలు, పండుగలు, ఫోరమ్‌లు, సహోద్యోగులకు మాస్టర్ క్లాసుల ప్రదర్శనలలో పాల్గొనడం.
వృత్తి నైపుణ్యం స్థాయిని పెంచే క్రమం
అతని సామర్థ్యాలను మెరుగుపరచడానికి, అదనపు విద్యా ఉపాధ్యాయుడు క్రింది దశల ద్వారా వెళ్ళాలి:
- స్వీయ విశ్లేషణ నిర్వహించడం.
- అభివృద్ధి లక్ష్యాల గుర్తింపు.
- టాస్క్‌ల కోసం శోధించండి.
- నిర్ణీత లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి యంత్రాంగాన్ని అభివృద్ధి చేయడం.
- కార్యకలాపాల ఫలితాల ఆధారంగా విశ్లేషణ నిర్వహించడం.
అదనపు విద్యా కేంద్రాలకు వచ్చిన పిల్లలు స్వతంత్రంగా తమ కోసం ఒక విభాగం లేదా క్లబ్‌ను ఎంచుకుంటారు. తరగతి గదిలో ఉండే వాతావరణం విద్యార్థులను ఆకర్షిస్తుంది, వారికి ఆత్మవిశ్వాసాన్ని ఇస్తుంది మరియు నాయకత్వ లక్షణాలను మరియు ఆరోగ్యకరమైన పోటీ భావాన్ని పెంపొందించడానికి వీలు కల్పిస్తుంది. అదనపు విద్యలో ఉపయోగించే వివిధ రకాల పని పిల్లలు వారికి స్పష్టంగా మరియు ఆసక్తికరంగా ఉండే ప్రాంతంలో చదువుకునే అవకాశాన్ని కల్పిస్తుంది. సర్కిల్ యొక్క పని ప్రభావవంతంగా ఉండటానికి, నాయకుడు శిక్షణా కార్యక్రమం మరియు నేపథ్య ప్రణాళికను రూపొందిస్తాడు. అతను మొత్తం శాసన ఫ్రేమ్‌వర్క్‌ను ప్రావీణ్యం చేసుకోవాలి, తన విద్యార్థుల హక్కులను రక్షించాలి మరియు గౌరవించాలి మరియు తరగతుల సమయంలో అగ్ని భద్రతా నియమాలకు అనుగుణంగా పర్యవేక్షించాలి.
ముగింపు
ఉపాధ్యాయుడు క్రమానుగతంగా సర్టిఫికేషన్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించడం ద్వారా ఉన్న స్థానానికి అనుకూలతను నిర్ధారిస్తారు. ఇటువంటి తనిఖీలు ప్రత్యేక కమీషన్లు, నిపుణుల హోదాతో ఉపాధ్యాయుల నుండి సృష్టించబడిన సమూహాలచే నిర్వహించబడతాయి. ఉపాధ్యాయుని నైపుణ్యం స్థాయిని చూపించడానికి సర్టిఫికేషన్ మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. దాని ఫలితం నేరుగా అతని జీతం స్థాయిని ప్రభావితం చేస్తుంది. ధృవీకరణ కమీషన్‌కు సమర్పించిన దరఖాస్తు గత ఐదేళ్లలో ఉపాధ్యాయుడు మరియు అతని విద్యార్థుల యొక్క అన్ని విజయాలను జాబితా చేస్తుంది. డిప్లొమాలు, సర్టిఫికేట్లు మరియు రసీదుల కాపీలు సాక్ష్యంగా అందించబడ్డాయి. నిజమైన ప్రొఫెషనల్ తన జ్ఞానాన్ని సహోద్యోగులతో ఇష్టపూర్వకంగా పంచుకుంటాడు, వారికి బహిరంగ తరగతులను నిర్వహిస్తాడు మరియు మాస్టర్ క్లాస్‌లను నిర్వహిస్తాడు. అదనపు విద్యపై ఆసక్తి పిల్లల చురుకైన మరియు ఉత్సాహవంతమైన పాఠ్యేతర జీవితాన్ని గడపాలనే కోరికను సూచిస్తుంది.