ప్రైవేట్ విద్య: లాభాలు మరియు నష్టాలు. రష్యా ఇప్పటికీ ప్రభుత్వ విద్య యొక్క దేశం

నేడు ప్రైవేట్ పాఠశాలలు భిన్నంగా వ్యవహరిస్తున్నాయి. మరియు చాలా తరచుగా ప్రతికూలంగా ఉంటుంది. చాలా మంది వారు రాష్ట్రేతర ప్రతిదాన్ని విశ్వసించరు, మరియు చాలా మంది కొత్త పోకడలను విశ్వసించరు. అయితే ప్రైవేట్ పాఠశాలలు నిజంగా ఒక ఆవిష్కరణనా? అస్సలు కుదరదు. ఈ రకమైన మొదటి సంస్థలు మూడు వందల సంవత్సరాల క్రితం మన దేశంలో కనిపించాయి.

రష్యాలో 17వ శతాబ్దంలో డబ్బు కోసం పిల్లలకు చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్పించే అక్షరాస్యత మాస్టర్స్ ఉన్నారు. తరువాత, పీటర్ I పాలనలో, మొదటి ప్రైవేట్ సంస్థలు కనిపించాయి, ఇక్కడ బాలురు మరియు బాలికలు ఇద్దరూ చదువుకున్నారు (అంతకు ముందు, మహిళలకు అక్షరాస్యత అవసరం లేదని నమ్ముతారు).

మరియు 18వ శతాబ్దం మధ్య నాటికి, ప్రభువులు తమ పిల్లలకు నేరుగా ఇంటి వద్దే విద్యను అందించడానికి అనుమతించబడ్డారు. విదేశీయులను చార్లటన్‌లుగా నియమించినందున జ్ఞానం యొక్క నాణ్యత బాగా క్షీణించింది.

కానీ అక్టోబర్ విప్లవం చాలా కాలం పాటు రష్యన్ ప్రైవేట్ విద్య యొక్క చరిత్రకు అంతరాయం కలిగించింది. మరియు 1991 లో మాత్రమే అది మళ్ళీ తల ఎత్తింది.

నేడు ప్రైవేట్ పాఠశాల. "ప్రైవేట్" అనే పదానికి బదులుగా "నాన్-స్టేట్" అనే పదాన్ని ఉపయోగించడం మరింత సరైనది. ఎందుకంటే "ప్రైవేట్" అనే పదం యాజమాన్యం యొక్క రూపాన్ని మాత్రమే కాకుండా, అతను సరిపోయేలా చూసే యజమాని యొక్క హక్కును కూడా సూచిస్తుంది. అయితే, వాణిజ్య పాఠశాలలకు అలాంటి స్వేచ్ఛ లేదు. ఒక పాఠశాల రాష్ట్రంచే గుర్తింపు పొందినట్లయితే, విద్యపై చట్టం ప్రకారం అది రాష్ట్రానికి ఖచ్చితంగా సరిపోతుంది. నిధుల మూలాలు మాత్రమే విభిన్నంగా ఉంటాయి, కానీ ప్రోగ్రామ్‌లు, అవసరాలు, ప్రమాణాలు, పరీక్షలు మరియు ధృవీకరణ ఒకే విధంగా ఉంటాయి.

పాఠశాల గుర్తింపు పొందకపోతే, రాష్ట్ర జారీ చేసిన ధృవీకరణ పత్రాన్ని స్వీకరించడానికి మరియు దానితో రష్యన్ విశ్వవిద్యాలయాలలోకి ప్రవేశించే అవకాశం కోసం, ప్రైవేట్ విద్యా సంస్థల విద్యార్థులు ప్రభుత్వ పాఠశాలలో బాహ్య కార్యక్రమంలో నమోదు చేయబడతారు, అక్కడ వారు పరీక్షలు రాస్తారు.

ప్రైవేట్ పాఠశాలలు:

- రష్యన్ మరియు విదేశీ;
- లౌకిక మరియు మతపరమైన పక్షపాతంతో;
- వివిధ విద్యా వ్యవస్థలతో;
- వివిధ చెల్లింపు వ్యవస్థలతో.

ప్రైవేట్ పాఠశాలల ప్రయోజనాలు:

- మొదటి మరియు, బహుశా, ప్రైవేట్ విద్య యొక్క ప్రధాన ప్రయోజనం పిల్లలకి వ్యక్తిగత విధానం. అన్ని తరువాత, పిల్లలు అందరూ భిన్నంగా ఉంటారు: కొందరు వేగంగా గ్రహించారు, కొందరు నెమ్మదిగా ఉంటారు, కొందరు ఉపాధ్యాయునితో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఇష్టపడతారు, ఇతరులు ఉపసంహరించుకుంటారు. ఈ కోణంలో, ఒక ప్రైవేట్ పాఠశాలలో పిల్లలకి అవసరమైనంత శ్రద్ధ ఇవ్వడం దాదాపు ఎల్లప్పుడూ సాధ్యపడుతుంది, ఎందుకంటే తరగతి పరిమాణం అరుదుగా 12 - 14 మందిని మించిపోయింది. నియమం ప్రకారం, తల్లిదండ్రులతో ఒక ఒప్పందాన్ని రూపొందించేటప్పుడు, పాఠశాలలు సాధారణంగా తరగతిలో గరిష్ట సంఖ్యలో విద్యార్థులను నిర్దేశిస్తాయి.
- కొన్ని ప్రైవేట్ పాఠశాలల్లో, వ్యక్తి యొక్క మానసిక రకాన్ని మరియు అది సాధించడానికి కావలసిన అంతిమ లక్ష్యాన్ని బట్టి ప్రతి బిడ్డకు వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలు అభివృద్ధి చేయబడతాయి. మరియు తల్లిదండ్రులు తమ బిడ్డ విదేశీ భాష లేదా భౌతిక శాస్త్రాన్ని లోతుగా అధ్యయనం చేయాలని కోరుకుంటే, పాఠశాల దీన్ని నిర్ధారించడానికి సాధ్యమైన ప్రతిదాన్ని చేస్తుంది.
- మరొక ప్లస్ సౌకర్యవంతమైన పరిస్థితులు (సౌకర్యవంతమైన ఫర్నిచర్, మంచి ఆహారం), పిల్లలకు క్రీడలు, నడకలు మరియు వినోద కార్యకలాపాలకు సమయం ఉండే విధంగా పాఠశాల రోజును నిర్వహించడం - ఈ కారకాలన్నీ అధిక పని లేకుండా మరియు పిల్లల సామర్థ్యాలను పెంచడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తాయి. ఓవర్లోడ్.
- ఒక ప్రైవేట్ పాఠశాలలో, ఆదాయ వెతుకులాటలో వారి కార్యాచరణ రంగాన్ని మార్చాల్సిన అవసరం లేని ఉపాధ్యాయులకు ఆర్థిక ప్రోత్సాహకాల సమస్య పరిష్కరించబడుతుంది. దీనికి విరుద్ధంగా, వారు ఇష్టపడే వాటిలో వారి సృజనాత్మక సామర్థ్యాన్ని గ్రహించడానికి వారికి అవకాశం ఇవ్వబడుతుంది. సాధారణ పాఠశాలల్లో ఉపాధ్యాయులు అనుభవించే భౌతిక లేమి మరియు వారి రోజువారీ రొట్టె గురించి స్థిరమైన ఆలోచనలు ఆధునిక రష్యన్ విద్య అభివృద్ధికి ముఖ్యమైన అడ్డంకి అని నాన్-స్టేట్ పాఠశాలల ఉపాధ్యాయులు మరియు డైరెక్టర్లు అంగీకరిస్తున్నారు. ప్రైవేట్ పాఠశాలల్లో, విద్యలో ప్రపంచ పోకడలను అనుసరించడం సాధ్యమవుతుంది, ఉపాధ్యాయులు బోధన మరియు మనస్తత్వశాస్త్రంపై ప్రత్యేక సాహిత్యాన్ని అధ్యయనం చేస్తారు మరియు త్వరగా ఆధునిక పద్ధతులను పరిచయం చేస్తారు.
- అనేక విభాగాలపై లోతైన అధ్యయనం కోసం అవకాశం ఒక ప్రైవేట్ పాఠశాలలో చదువుతున్న మరొక సానుకూల లక్షణం. దాదాపు అన్ని రాష్ట్రేతర పాఠశాలలు కనీసం రెండు విదేశీ భాషలను బోధిస్తాయి. అంతేకాక, ఒకటి మొదటి తరగతి నుండి మరియు రెండవది 4 వ -5 వ తరగతి నుండి చదువుతారు. తగినంత బలం ఉంటే, విద్యార్థి మూడవ భాషను కూడా తీసుకోవచ్చు. ఆచరణలో పొందిన జ్ఞానాన్ని వర్తింపజేసే అవకాశం విదేశాలకు వెళ్లడం ద్వారా అందించబడుతుంది, ప్రైవేట్ పాఠశాలలు క్రమం తప్పకుండా నిర్వహించడానికి ప్రయత్నిస్తాయి.

ప్రైవేట్ విద్య యొక్క ప్రతికూలతలు:

- ప్రయివేటు పాఠశాలల్లో విద్య నాణ్యత ఎల్లప్పుడూ పేర్కొన్న దానికి అనుగుణంగా ఉండదు. ఇక్కడ ముఖ్యంగా జాగ్రత్తగా విద్యా సంస్థను ఎంచుకోవడం అవసరం. మీరు ఒక నిర్దిష్ట క్రమశిక్షణపై దృష్టి సారించే వివిధ ప్రయోగాత్మక కార్యక్రమాలపై ఎక్కువ విశ్వాసం ఉంచకూడదు. “సన్నద్ధమైన కంప్యూటర్ తరగతులు”, “అదనపు భాష, సంగీతం లేదా టెన్నిస్ తరగతులు” వంటి అంశాలు పాఠశాల ఎంపికను ప్రభావితం చేయకూడదు - ఇవన్నీ ప్రైవేట్‌గా ఉంచుకునే పాఠశాలలో ఉండాలని స్పష్టంగా తెలుస్తుంది.
- ప్రాథమిక ప్రోగ్రామ్‌పై ఎక్కువ శ్రద్ధ ఉండాలి, ఎందుకంటే పిల్లవాడు విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశించినప్పుడు ఇది అవసరం. అదనంగా, తల్లిదండ్రులు గుర్తుంచుకోవాలి, ఇంతకుముందు ఒకటి లేదా మరొక విశ్వవిద్యాలయంతో ఒక నిర్దిష్ట ఒప్పందం ఉన్న పాఠశాల నుండి విద్యార్థి ప్రాధాన్యతా ప్రాతిపదికన అక్కడకి ప్రవేశిస్తే, ఇప్పుడు పాఠశాలల్లో చివరి పరీక్షలను విశ్వవిద్యాలయాలకు ప్రవేశ పరీక్షలతో కలపడం అధికారికంగా రద్దు చేయబడిందని గుర్తుంచుకోవాలి. అంటే, వారు సాధారణ ప్రాతిపదికన నమోదు చేసుకోవాలి .

సోవియట్ కాలం నుండి, రాష్ట్రేతర ప్రతిదానికి పూర్వీకులు చెడు, నాణ్యత లేనివి, అవాస్తవికమైనవి అని మాకు గట్టి నమ్మకం ఉంది. ఈ ఆలోచన ఈ రోజు వరకు రష్యాలోని ప్రైవేట్ విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు కళాశాలలలో విద్యా స్థాయిని తగినంతగా అంచనా వేయకుండా చాలా మందిని నిరోధిస్తుంది. వాణిజ్య విద్యా సంస్థల్లోని విద్య తయారీ నాణ్యతలో నిజంగా తక్కువగా ఉందా మరియు ప్రైవేట్ విశ్వవిద్యాలయాన్ని ఎంచుకునే విద్యార్థులు ఏమి తెలుసుకోవాలి?

ప్రైవేట్ విద్యా సంస్థలలో విద్య యొక్క నాణ్యతకు సంబంధించి ప్రజల అభిప్రాయాన్ని రూపొందించడంలో వారు స్వయంగా భారీ పాత్ర పోషించారు. ప్రైవేట్ ఎంటర్‌ప్రైజ్‌లను అనుమతించిన నేపథ్యంలో, వర్షం తర్వాత పుట్టగొడుగుల్లా దేశవ్యాప్తంగా కొత్త ఇన్‌స్టిట్యూట్‌లు, అకాడమీలు, విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు కళాశాలలు కనిపించాయి. ఏదేమైనప్పటికీ, ఈ విద్యాసంస్థలకు స్థిరమైన పద్దతి మరియు ఆచరణాత్మక ఆధారం లేదా మంచి బోధనా సిబ్బంది లేదా విద్యార్థులకు నిజంగా అధిక-నాణ్యత గల విద్యను అందించాలనే కోరిక లేదు. దేశంలోని విద్యా రంగంలోకి ఈ “ఇన్ఫ్యూషన్” ఫలితంగా వాణిజ్య విశ్వవిద్యాలయం లేదా కళాశాలలో చదవడం రాష్ట్ర విద్యా సంస్థలో చదవడానికి ఏ విధంగానూ ప్రత్యామ్నాయం కాదనే మరింత నిరంతర నమ్మకంగా మారింది.

అయితే నేడు, పరిస్థితి సమూలంగా మారిపోయింది: విద్యా రంగంలో చాలా వాణిజ్య నిర్మాణాలు ఇకపై నాణ్యతను ఆదా చేయడం లేదు. ఇప్పుడు రాష్ట్రేతర విద్యాసంస్థల్లో విద్య పరిస్థితి ఏమిటి?

నేను ప్రైవేట్ విద్యా సంస్థను ఎంచుకుంటున్నాను. నేను దేనికి శ్రద్ధ వహించాలి?

ప్రతి విద్యా సంస్థకు దాని స్వంత ఖ్యాతి ఉంది, ఇందులో విద్యార్థుల అంచనాలు, యజమానుల సమీక్షలు మరియు బోధనా సిబ్బంది ఉంటాయి. మీరు ప్రైవేట్ విశ్వవిద్యాలయాలు లేదా కళాశాలల్లో ఒకదానిని ఎంచుకుంటే మీరు శ్రద్ధ వహించాల్సిన అంశాలు.

ఈ విద్యా సంస్థలో ఇప్పటికే చదువుతున్న వారితో మాట్లాడండి. మీకు ఆసక్తి ఉన్న ప్రతిదాని గురించి వారిని ప్రశ్నలు అడగండి: పనిభారం స్థాయి, శిక్షణ నాణ్యత, బోధనా సిబ్బంది నుండి మద్దతు, పద్దతి మరియు ఆచరణాత్మక ఆధారం లభ్యత.
మీరు ఎంచుకున్న కార్యాచరణ రంగంలో సంభావ్య యజమానులలో ప్రైవేట్ విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు కళాశాలల ర్యాంకింగ్‌ను తనిఖీ చేయండి. గ్రాడ్యుయేషన్ తర్వాత మీరు ఎక్కడ పని చేయాలనుకుంటున్నారో మీరు ఇప్పటికే నిర్ణయించుకున్నట్లయితే, సంభావ్య కంపెనీ నిర్వహణకు నేరుగా ప్రశ్న అడగండి.
ఈ విద్యా సంస్థలో ఏ ఉపాధ్యాయులు పనిచేస్తున్నారో తెలుసుకోండి. ఉపాధ్యాయుల పేర్లు తెలుసుకోవడం ఖచ్చితంగా అవసరం లేదు మరియు వారి రెగాలియా జాబితా A4 పేజీలో సరిపోదు. శిక్షణ నాణ్యతను అంచనా వేసేటప్పుడు ఈ కారకాలు ఎల్లప్పుడూ నిర్ణయాత్మకమైనవి కావు. ఉపాధ్యాయుల అనుభవం, ఇతర విద్యార్థుల సమీక్షలు మరియు ఓపెన్ డేస్‌లో వారిని కలవడం ద్వారా మీ స్వంత భావాలపై దృష్టి పెట్టండి.

ప్రైవేట్ విద్యా సంస్థలో విద్య. ఇది ఎల్లప్పుడూ ఖరీదైనదేనా?

ఉన్నత లేదా మాధ్యమిక వృత్తి విద్యను పొందే అవకాశం కోసం గణనీయమైన మొత్తాలను చెల్లించాల్సిన అవసరంతో మేము ఎల్లప్పుడూ "ప్రైవేట్" అనే పదాన్ని అనుబంధిస్తాము. అయితే, మీరు కొన్ని రాష్ట్రేతర విద్యా సంస్థల ఆఫర్‌లను జాగ్రత్తగా చదివితే, మీరు చాలా ఆసక్తికరమైన విషయాలు నేర్చుకుంటారు. ఉదాహరణకు, కొన్ని ప్రైవేట్ విశ్వవిద్యాలయాలు ప్రతిభావంతులైన విద్యార్థులకు n సంఖ్యలో ఉచిత స్థలాలను అందిస్తాయి. మరికొందరు విజయవంతమైన విద్యార్థులకు స్కాలర్‌షిప్‌లను చెల్లించే సంస్థలతో సహకరిస్తారు, అది పాక్షికంగా లేదా పూర్తిగా విద్య ఖర్చును కవర్ చేస్తుంది. మరికొందరు నిర్దిష్ట వృత్తిపరమైన రంగంలో నిపుణుల శిక్షణను స్పాన్సర్ చేసే విద్యా ప్రాజెక్టులతో భాగస్వామ్యంతో పని చేస్తారు.

- మా కళాశాల విద్యా ప్రాజెక్ట్ “కొత్త సిబ్బందితో చురుకుగా సహకరిస్తుంది. ఫార్మసీ, ”న్యూ నాలెడ్జ్” ఫార్మాస్యూటికల్ కాలేజీలో ఎడ్యుకేషనల్ అండ్ ఇండస్ట్రియల్ వర్క్ డిప్యూటీ డైరెక్టర్ ఆండ్రీ కిరిచుక్ వ్యాఖ్యానించారు, అతను ఫార్మాస్యూటికల్ విద్యను పొందాలని కలలు కనే ప్రతిభావంతులైన మరియు ప్రేరేపిత విద్యార్థులకు మద్దతు ఇస్తాడు. ప్రాజెక్ట్‌లో భాగంగా నమోదు చేసుకున్న వారికి, "న్యూ నాలెడ్జ్"లో శిక్షణ మొత్తం అధ్యయన కాలానికి పూర్తిగా ఉచితం. మార్చి 1న, తదుపరి విద్యా సంవత్సరానికి కొత్త నమోదు ప్రారంభమైంది: కోరుకునే వారందరి నుండి, ప్రాజెక్ట్ యొక్క ధర్మకర్తల మండలి 25 మంది ఉత్తమ దరఖాస్తుదారులను ఎంపిక చేస్తుంది, వారు సెప్టెంబర్‌లో మిగిలిన విద్యార్థులతో పాటు మా వద్దకు వస్తారు.మార్గం ద్వారా, నేను మిమ్మల్ని మా సమావేశానికి ఆహ్వానించడానికి ఈ అవకాశాన్ని తీసుకుంటానుఓపెన్ డే ఏప్రిల్ 12.

ఇటువంటి స్పాన్సర్‌షిప్ కార్యక్రమాలు నేడు అసాధారణం కాదు. ఫార్మసీ వంటి అనేక కార్యకలాపాలలో కొత్త నిపుణుల కొరత తీవ్రంగా ఉంది. ఇది నాణ్యమైన విద్యను పొందాలనుకునే వారికి కొత్త అవకాశాలను తెరుస్తుంది, కానీ దాని కోసం ఇంకా స్వంతంగా చెల్లించలేకపోయింది.

"నేను చెల్లిస్తే, నేను చదువుకోవాల్సిన అవసరం లేదు": ప్రైవేట్ విశ్వవిద్యాలయాలలో చదవడం సులువైనది నిజమేనా?

మరొక సాధారణ అపోహ ఏమిటంటే, వాణిజ్య విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు కళాశాలలలో చదవడం అస్సలు అవసరం లేదు - తదుపరి సెమిస్టర్‌కు సకాలంలో ఫీజు చెల్లిస్తే సరిపోతుంది. రాష్ట్రం నుండి మద్దతు పొందని అనేక విద్యా సంస్థలు నిష్కపటమైన విద్యార్థులను బహిష్కరించడం లాభదాయకం కాదని ఈ అపోహ ఆధారపడింది. కానీ అన్ని ప్రైవేట్ విద్యాసంస్థలు దీని కోసం తమ ప్రతిష్టను త్యాగం చేయడానికి సిద్ధంగా లేవు, దరఖాస్తుదారులు చివరికి చదువుకోవడానికి స్థలాన్ని ఎన్నుకునేటప్పుడు దానిపై ఆధారపడతారు. అందువల్ల, తరగతుల పట్ల పనికిమాలిన వైఖరిని ప్రదర్శించే విద్యార్థులను రాష్ట్రేతర విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు కళాశాలల్లో కూడా నిర్దాక్షిణ్యంగా బహిష్కరిస్తారు.

"నేడు మా గ్రాడ్యుయేట్లు మాస్కో మరియు మాస్కో ప్రాంతంలోని చాలా ఫార్మసీ సంస్థలలో ఆశించబడతారు," అని ఆండ్రీ కిరిచుక్ కొనసాగిస్తున్నాడు, "కాబట్టి విద్యార్థుల జ్ఞానం కోసం అవసరాల స్థాయి నిజంగా ఎక్కువగా ఉంది. మేము ఫార్మసీ రంగంలో కొత్త తరం నిపుణులను సిద్ధం చేస్తున్నాము మరియు ఫార్మసీ సందర్శకుల జీవితం మరియు ఆరోగ్యానికి సంబంధించిన భారీ బాధ్యత మా భుజాలపై ఉంది. అభ్యాస ప్రక్రియలో బాధ్యతారహితమైన విధానాన్ని అవలంబించే విద్యార్థులను బహిష్కరించడానికి మేము వెనుకాడము, క్రమం తప్పకుండా తరగతులను దాటవేసి, పరీక్షలలో తక్కువ స్థాయి జ్ఞానాన్ని ప్రదర్శిస్తాము. విద్యా ప్రాజెక్ట్ “కొత్త సిబ్బంది”లో భాగంగా మా వద్దకు వచ్చిన వారికి కూడా ఇది వర్తిస్తుంది. ఫార్మసీ": ఈ సందర్భంలో, మేము మరింత మనస్సాక్షి ఉన్న విద్యార్థుల కోసం ఉచిత స్థలాలను చేస్తాము.

“ప్రైవేట్” అంటే “చెడు” అని కాదు

క్రమంగా, ప్రైవేట్ విద్య పట్ల ప్రతికూల వైఖరి రష్యన్ల స్పృహ నుండి కనుమరుగవుతోంది. యునైటెడ్ స్టేట్స్ మరియు పశ్చిమ ఐరోపా ఉదాహరణల ద్వారా ఇది చాలావరకు సులభతరం చేయబడింది: ఇక్కడ ప్రైవేట్ విశ్వవిద్యాలయం లేదా కళాశాలలో చదువుకోవడం ఒక ప్రత్యేక హక్కుగా పరిగణించబడుతుంది మరియు వాణిజ్య విద్యా సంస్థలలో శిక్షణ స్థాయి పబ్లిక్ వాటి కంటే చాలా ఎక్కువగా ఉంటుంది.

ఇరినా జాట్సెపినా

తో పరిచయం ఉంది

నాలెడ్జ్ బేస్‌లో మీ మంచి పనిని పంపండి. దిగువ ఫారమ్‌ని ఉపయోగించండి

విద్యార్థులు, గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థులు, వారి అధ్యయనాలు మరియు పనిలో నాలెడ్జ్ బేస్ ఉపయోగించే యువ శాస్త్రవేత్తలు మీకు చాలా కృతజ్ఞతలు తెలుపుతారు.

మాస్కో విద్యా శాఖ

మాస్కో హ్యుమానిటేరియన్ పెడగోగికల్ ఇన్స్టిట్యూట్

"బోధనా శాస్త్రం" విభాగంలో

అంశంపై: "ప్రైవేట్ విద్య యొక్క లాభాలు మరియు నష్టాలు"

ప్రదర్శించారు:

ఖుసెన్స్కాయ N.I.

ఉపాధ్యాయుడు:

డిమిత్రివ్ యు.ఎ.

మాస్కో 2010

1. రష్యాలో ప్రైవేట్ విద్య: లాభాలు మరియు నష్టాలు

2. అమెరికన్ విద్య మరియు పెంపకం వ్యవస్థ యొక్క లాభాలు మరియు నష్టాలు

3. జర్మనీలో అధ్యయనం: జర్మనీలో ఉన్నత విద్యను పొందడం వల్ల కలిగే లాభాలు మరియు నష్టాలు

4. UKలోని ఒక ప్రైవేట్ పాఠశాలలో చదువుకోవడం వల్ల కలిగే లాభాలు మరియు నష్టాల గురించి

1. రష్యాలో ప్రైవేట్ విద్య: లాభాలు మరియు నష్టాలు

ప్రైవేట్ పాఠశాలలు:

రష్యన్ మరియు విదేశీ;

లౌకిక మరియు మతపరమైన పక్షపాతంతో;

వివిధ విద్యా వ్యవస్థలతో;

విభిన్న చెల్లింపు వ్యవస్థలతో.

ప్రైవేట్ పాఠశాలల ప్రయోజనాలు:

ప్రైవేట్ విద్య యొక్క మొదటి మరియు బహుశా ప్రధాన ప్రయోజనం పిల్లలకి వ్యక్తిగత విధానం. అన్ని తరువాత, పిల్లలు అందరూ భిన్నంగా ఉంటారు: కొందరు వేగంగా గ్రహించారు, కొందరు నెమ్మదిగా ఉంటారు, కొందరు ఉపాధ్యాయునితో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఇష్టపడతారు, ఇతరులు ఉపసంహరించుకుంటారు. ఈ కోణంలో, ఒక ప్రైవేట్ పాఠశాలలో పిల్లలకి అవసరమైనంత శ్రద్ధ ఇవ్వడం దాదాపు ఎల్లప్పుడూ సాధ్యపడుతుంది, ఎందుకంటే తరగతి పరిమాణం అరుదుగా 12 - 14 మందిని మించిపోయింది. నియమం ప్రకారం, తల్లిదండ్రులతో ఒక ఒప్పందాన్ని రూపొందించేటప్పుడు, పాఠశాలలు సాధారణంగా తరగతిలో గరిష్ట సంఖ్యలో విద్యార్థులను నిర్దేశిస్తాయి.

కొన్ని ప్రైవేట్ పాఠశాలల్లో, వ్యక్తి యొక్క మానసిక రకం మరియు సాధించాలనుకున్న అంతిమ లక్ష్యంపై ఆధారపడి, ప్రతి బిడ్డకు వ్యక్తిగత పాఠ్యాంశాలు అభివృద్ధి చేయబడతాయి. మరియు తల్లిదండ్రులు తమ బిడ్డ విదేశీ భాష లేదా భౌతిక శాస్త్రాన్ని లోతుగా అధ్యయనం చేయాలని కోరుకుంటే, పాఠశాల దీన్ని నిర్ధారించడానికి సాధ్యమైన ప్రతిదాన్ని చేస్తుంది.

మరొక ప్లస్ సౌకర్యవంతమైన పరిస్థితులు (సౌకర్యవంతమైన ఫర్నిచర్, మంచి ఆహారం), పిల్లలకు క్రీడలు, నడకలు మరియు వినోద కార్యకలాపాలకు సమయం ఉండే విధంగా పాఠశాల రోజును నిర్వహించడం - ఈ కారకాలు అధిక పని మరియు ఓవర్‌లోడ్ లేకుండా పిల్లల సామర్థ్యాలను పెంచడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తాయి. .

ఆదాయాన్ని వెతుక్కుంటూ తమ కార్యాచరణ రంగాన్ని మార్చుకోవాల్సిన అవసరం లేని ఉపాధ్యాయులకు ఆర్థిక ప్రోత్సాహకాల సమస్యను ప్రైవేట్ పాఠశాల పరిష్కరిస్తుంది. దీనికి విరుద్ధంగా, వారు ఇష్టపడే వాటిలో వారి సృజనాత్మక సామర్థ్యాన్ని గ్రహించడానికి వారికి అవకాశం ఇవ్వబడుతుంది. సాధారణ పాఠశాలల్లో ఉపాధ్యాయులు అనుభవించే భౌతిక లేమి మరియు వారి రోజువారీ రొట్టె గురించి స్థిరమైన ఆలోచనలు ఆధునిక రష్యన్ విద్య అభివృద్ధికి ముఖ్యమైన అడ్డంకి అని నాన్-స్టేట్ పాఠశాలల ఉపాధ్యాయులు మరియు డైరెక్టర్లు అంగీకరిస్తున్నారు. ప్రైవేట్ పాఠశాలల్లో, విద్యలో ప్రపంచ పోకడలను అనుసరించడం సాధ్యమవుతుంది, ఉపాధ్యాయులు బోధన మరియు మనస్తత్వశాస్త్రంపై ప్రత్యేక సాహిత్యాన్ని అధ్యయనం చేస్తారు మరియు త్వరగా ఆధునిక పద్ధతులను పరిచయం చేస్తారు.

అనేక విభాగాలపై లోతైన అధ్యయనం కోసం అవకాశం ఒక ప్రైవేట్ పాఠశాలలో చదువుతున్న మరొక సానుకూల లక్షణం. దాదాపు అన్ని రాష్ట్రేతర పాఠశాలలు కనీసం రెండు విదేశీ భాషలను బోధిస్తాయి. అంతేకాక, ఒకటి మొదటి తరగతి నుండి మరియు రెండవది 4 వ -5 వ తరగతి నుండి చదువుతారు. తగినంత బలం ఉంటే, విద్యార్థి మూడవ భాషను కూడా తీసుకోవచ్చు. ఆచరణలో పొందిన జ్ఞానాన్ని వర్తింపజేసే అవకాశం విదేశాలకు వెళ్లడం ద్వారా అందించబడుతుంది, ప్రైవేట్ పాఠశాలలు క్రమం తప్పకుండా నిర్వహించడానికి ప్రయత్నిస్తాయి.

ప్రైవేట్ విద్య యొక్క ప్రతికూలతలు:

ప్రయివేటు పాఠశాలల్లో విద్య నాణ్యత ఎప్పుడూ ప్రచారం చేసిన దానికి అనుగుణంగా ఉండదు. ఇక్కడ ముఖ్యంగా జాగ్రత్తగా విద్యా సంస్థను ఎంచుకోవడం అవసరం. మీరు ఒక నిర్దిష్ట క్రమశిక్షణపై దృష్టి సారించే వివిధ ప్రయోగాత్మక కార్యక్రమాలపై ఎక్కువ విశ్వాసం ఉంచకూడదు. “సన్నద్ధమైన కంప్యూటర్ తరగతులు”, “అదనపు భాష, సంగీతం లేదా టెన్నిస్ తరగతులు” వంటి అంశాలు పాఠశాల ఎంపికను ప్రభావితం చేయకూడదు - ఇవన్నీ ప్రైవేట్‌గా ఉంచుకునే పాఠశాలలో ఉండాలని స్పష్టంగా తెలుస్తుంది.

ప్రాథమిక ప్రోగ్రామ్‌పై ఎక్కువ శ్రద్ధ ఉండాలి, ఎందుకంటే పిల్లవాడు విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశించినప్పుడు ఇది అవసరం. అదనంగా, తల్లిదండ్రులు గుర్తుంచుకోవాలి, ఇంతకుముందు ఒకటి లేదా మరొక విశ్వవిద్యాలయంతో ఒక నిర్దిష్ట ఒప్పందం ఉన్న పాఠశాల నుండి విద్యార్థి ప్రాధాన్యతా ప్రాతిపదికన అక్కడకి ప్రవేశిస్తే, ఇప్పుడు పాఠశాలల్లో చివరి పరీక్షలను విశ్వవిద్యాలయాలకు ప్రవేశ పరీక్షలతో కలపడం అధికారికంగా రద్దు చేయబడిందని గుర్తుంచుకోవాలి. అంటే, వారు సాధారణ ప్రాతిపదికన నమోదు చేసుకోవాలి .

2. అమెరికన్ విద్యా వ్యవస్థ యొక్క లాభాలు మరియు నష్టాలు

ప్రీస్కూల్ స్థాయి. మేము ప్రీస్కూల్ సంరక్షణ మరియు విద్యతో ప్రారంభిస్తే, సాధారణ ధోరణిగా ఇది ప్రధానంగా గృహ ఆధారితమైనది అని మనం గమనించవచ్చు. యునైటెడ్ స్టేట్స్లో జనన రేటు చాలా ఎక్కువగా ఉంది, కుటుంబాలలో సగటు పిల్లల సంఖ్య 3 - 4, మరియు సగటు మరియు తక్కువ ఆదాయాలు ఉన్న కుటుంబాలలో కూడా చాలా మంది పిల్లలు ఉన్నారు.

ఈ పరిస్థితి ఒక వైపు, తక్కువ ఆదాయాలు ఉన్న పెద్ద కుటుంబాలను ఆదుకునే లక్ష్యంతో అభివృద్ధి చెందిన సామాజిక చర్యల ద్వారా మరియు మరోవైపు, కుటుంబ పెద్దల అధిక ఆదాయాల ద్వారా వివరించబడింది, ఇది పని చేయని భార్యకు మద్దతు ఇవ్వడానికి మరియు పిల్లలు, లేదా, ఆ సందర్భంలో, భార్య పూర్తి సామాజిక జీవితాన్ని గడపాలని కోరుకుంటే - నానీ. అందువల్ల, ఒక నియమంగా, అమెరికాలో, ప్రీస్కూల్ పిల్లల పెంపకం కుటుంబంలో జరుగుతుంది.

సగటు మరియు సగటు ఆదాయం ఉన్న కుటుంబాలలో, ఒక నానీ ఎంపిక, ఒక నియమం వలె, వార్తాపత్రికలు లేదా ప్రత్యేక సేవల ద్వారా జరుగుతుంది. అదే సమయంలో, ఈ రకమైన సేవలకు డిమాండ్ సాధారణంగా సరఫరా కంటే ఎక్కువగా ఉంటుంది మరియు ప్రత్యేక విద్యను కలిగి ఉన్న నానీ సేవల ఖర్చు చాలా మందికి అలాంటి ఉపాధ్యాయుడిని భరించేంత ఎక్కువగా ఉంటుంది. తత్ఫలితంగా, వారి పిల్లల కోసం నానీలను నియమించుకునే కుటుంబాలు విద్యార్థులకు (మరియు కొన్నిసార్లు పాఠశాల విద్యార్థినులు) లేదా వలసదారులకు (చాలా తరచుగా లాటిన్ అమెరికా దేశాల నుండి మరియు కొన్నిసార్లు ఇంగ్లీషుపై తక్కువ పరిజ్ఞానం ఉన్నవారికి కూడా) పరిమితం చేయబడతాయి. పై వర్గాల యొక్క తక్కువ అర్హతల కారణంగా, ప్రీస్కూల్ స్థాయిలో విద్యా ప్రక్రియ కనిష్ట స్థాయికి తగ్గించబడుతుంది మరియు చాలా తరచుగా నడకలు మరియు టెలివిజన్ చూడటం మాత్రమే పరిమితం చేయబడింది. అటువంటి సందర్భాలలో విద్యా ప్రక్రియలో తల్లిదండ్రుల భాగస్వామ్యం సాధారణంగా సాయంత్రం లేదా నానీకి ఒక రోజు సెలవు ఉన్న రోజులలో జరుగుతుంది. కుటుంబ విహారయాత్రలు మరియు ఇతర కుటుంబ కార్యక్రమాలు ప్రత్యేక విద్యా ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటాయి.

తల్లి ద్వారా పిల్లలను పెంచడం, ఆమె ఉద్యోగం చేయకపోయినా, చదువుకోకపోయినా, ఆమె చదువు స్థాయిని బట్టి ఉంటుంది. నియమం ప్రకారం, ఈ స్థాయి చాలా ఎక్కువగా ఉంది, అమెరికన్ కుటుంబాలు యుక్తవయస్సులో (సాధారణంగా కనీసం 25 లేదా 30 సంవత్సరాలు) పిల్లలను కలిగి ఉండటానికి ప్రయత్నిస్తాయి.

అమెరికన్లు తమ పిల్లలను పెంచడానికి తమ తాతామామలను విశ్వసించడం అసాధారణం అని గమనించాలి, ప్రధానంగా యువ తరం పాత తరం నుండి విడిగా నివసిస్తుంది మరియు కమ్యూనికేషన్ తరచుగా సందర్శనల స్థాయిలో లేదా కుటుంబ సెలవుదినాల్లో జరుగుతుంది. మరియు నియమం కంటే మినహాయింపు తల్లిదండ్రులు అతనిని విడిచిపెట్టడానికి ఎవరూ లేకుంటే అమ్మమ్మ లేదా తాతని బేబీ సిట్‌కు ఆహ్వానించడం.

ప్రీస్కూల్ పిల్లలను పెంచడంలో తండ్రి చురుకుగా పాల్గొనడం కూడా చాలా అరుదు. అమెరికన్ సమాజంలో స్థాపించబడిన సంప్రదాయాల ప్రకారం, కుటుంబం యొక్క భౌతిక శ్రేయస్సుకు తండ్రి ఆధారం, మరియు అతను తన పిల్లలతో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి చాలా తక్కువ సమయం మాత్రమే మిగిలి ఉంది. నిజమే, న్యాయంగా వారాంతంలో కుటుంబం చాలా తరచుగా కలిసి గడిపే సమయం మరియు తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల మధ్య ప్రధాన సంభాషణ వారాంతంలో జరుగుతుందని గమనించాలి. అంతేకాకుండా, USAలో, తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలను తమతో తీసుకెళ్లడానికి అత్యంత అనుకూలమైన పరిస్థితులు సృష్టించబడ్డాయి: ఉదాహరణకు, పబ్లిక్ టాయిలెట్లలో పిల్లలను మార్చడానికి ప్రత్యేక అల్మారాలు, రెస్టారెంట్లలో ఎత్తైన కుర్చీలు, పార్కుల్లో స్త్రోలర్లు మరియు బహిరంగ వినోద ప్రదేశాలు మొదలైనవి. .

ప్రీస్కూల్ సంస్థల విషయానికొస్తే, యునైటెడ్ స్టేట్స్‌లో అవి చాలా తరచుగా ఇంటి ఆధారితంగా ఉంటాయి. చాలా సందర్భాలలో, కిండర్ గార్టెన్‌లు ప్రైవేట్ ఇళ్లలో ఉన్నాయి మరియు సాధారణంగా 1 - 2 నానీలు దాదాపు అదే వయస్సులో ఉన్న 10 - 12 మంది పిల్లల సమూహానికి సేవలు అందిస్తారు. అలాంటి ప్రైవేట్ ఇళ్లలో పిల్లలతో చేసే కార్యకలాపాలు, నిద్రపోవడం, ఆహారం ఇవ్వడం మరియు నడవడంతోపాటు, పిల్లలకు విద్యాపరమైన ఆటలు మరియు చిత్రాల పుస్తకాలను చదవడం వంటివి ఉంటాయి. ఇలాంటి కిండర్ గార్టెన్‌లు సంస్థలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలలో ఉన్నాయి మరియు తరువాతి కాలంలో, విద్యార్థి తల్లులు చాలా తరచుగా ఉపాధ్యాయులుగా వ్యవహరిస్తారు, ఈ పాత్రలో ఒకరినొకరు మార్చుకుంటారు, ఇది డబ్బు ఆదా చేస్తుంది.

పాత ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లలు చాలా తరచుగా సమీపంలోని పాఠశాలలో సన్నాహక తరగతులకు వెళతారు. అక్కడ, విద్యా మరియు విద్యా ప్రక్రియ వృత్తిపరమైన ఉపాధ్యాయులచే నిర్వహించబడుతుంది మరియు ఈ రకమైన సన్నాహక తరగతులలో ఎక్కువ భాగం ఉచితం.

అందువల్ల, USAలో ప్రీస్కూల్ విద్య యొక్క ప్రయోజనం, నా అభిప్రాయం ప్రకారం, దాని స్వదేశీ స్వభావంగా పరిగణించబడుతుంది మరియు పిల్లల వ్యక్తిగత సామర్థ్యాలపై దృష్టి పెట్టవచ్చు, ఇది సమూహాలలో లేదా పిల్లలతో వ్యక్తిగత పాఠాల ద్వారా కూడా నిష్పాక్షికంగా నిర్ణయించబడుతుంది. . ప్రతికూలత, స్పష్టంగా, ప్రీస్కూల్ సంరక్షణ మరియు విద్యలో పాల్గొనే వ్యక్తుల తక్కువ స్థాయి వృత్తి నైపుణ్యం మరియు ఈ స్థాయిలో విద్యా కార్యక్రమాల తగినంత అభివృద్ధి.

పాఠశాల స్థాయి. పాఠశాల విద్య మరియు విద్య యొక్క అమెరికన్ వ్యవస్థతో పరిచయం పొందినప్పుడు మీ దృష్టిని ఆకర్షించే మొదటి విషయం ఏమిటంటే, అన్ని అమెరికన్ పాఠశాలలను మూడు వర్గాలుగా స్పష్టంగా విభజించడం: ప్రాథమిక పాఠశాల (ప్రాథమిక పాఠశాల: తరగతులు 1-4), మధ్య పాఠశాల (సెకండరీ పాఠశాల: తరగతులు 5 -8) మరియు హై స్కూల్ (9-12 తరగతులు). అంతేకాకుండా, ఈ విభాగం ప్రత్యేక భవనాలు, స్టేడియంలు, లైబ్రరీలు మొదలైనవి, ప్రత్యేక పరిపాలన మరియు బోధనా సిబ్బందిని అందిస్తుంది).

పరిపాలన దృక్కోణం నుండి మరియు విద్యా ప్రక్రియ యొక్క కోణం నుండి మరియు విద్య యొక్క దృక్కోణం నుండి ఇటువంటి విభజన సముచితంగా పరిగణించబడాలి. చిన్న విద్యార్థులు పాత విద్యార్థుల నుండి హానికరమైన ప్రభావాలకు గురికారు మరియు బోధనా సిబ్బంది నిర్దిష్ట వయస్సు వర్గాలు మరియు సంబంధిత పాఠ్యాంశాలపై దృష్టి సారించడం ద్వారా మరింత ప్రభావవంతంగా పని చేస్తారు.

అమెరికన్ పాఠశాలల యొక్క మరొక లక్షణం ఏమిటంటే, విద్యార్థులు నిర్దిష్ట వర్గాలలోని విద్యా విభాగాలను ఎంచుకునే సామర్థ్యం. మొదట, పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు ఈ ఎంపిక చేయడానికి సహాయం చేస్తారు మరియు ఉన్నత పాఠశాలలో విద్యార్థులు ఈ విషయంలో ఎక్కువ స్వాతంత్ర్యం పొందుతారు. వాస్తవానికి, తల్లిదండ్రులు ప్రతి తదుపరి విద్యా సంవత్సరానికి విభాగాలను ఎంచుకోవడంలో పాల్గొంటారు. ఎంపిక యొక్క పరిధి ఒక వైపు, విద్యార్థి యొక్క అభిరుచులు, అభిరుచులు మరియు సామర్థ్యాల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది మరియు మరోవైపు, పాఠశాల నుండి గ్రాడ్యుయేట్ చేయడానికి మరియు కళాశాలలో ప్రవేశించడానికి ప్రతి విభాగంలోని తప్పనిసరి సంఖ్యలో విభాగాలు అవసరం. లేదా విశ్వవిద్యాలయం. పాఠ్యప్రణాళిక, ముఖ్యంగా ఉన్నత పాఠశాలలో, కొన్ని కోర్సులు వారి కష్టతర స్థాయిని బట్టి నిర్దిష్ట క్రమంలో మాత్రమే తీసుకోగలిగే విధంగా రూపొందించబడింది.

ఇటువంటి వ్యవస్థ చిన్న వయస్సులోనే స్వేచ్ఛ యొక్క లోతైన భావాన్ని సృష్టిస్తుంది మరియు విద్యార్థి తాను ఎంచుకున్న క్రమశిక్షణను మరింత స్పృహతో అధ్యయనం చేయమని బలవంతం చేస్తుంది. మరోవైపు, ఈ వ్యవస్థ వ్యక్తిపై దృష్టి పెడుతుంది, జట్టుపై కాదు, ఎందుకంటే అటువంటి వ్యవస్థలో తరగతి సమూహాలు ఏవీ లేవు (వివిధ విద్యా విభాగాలలో విద్యార్థుల స్వతంత్ర నమోదు కారణంగా, ప్రతి కొత్త విషయం ఒక నియమం వలె, విద్యార్థుల కొత్త వాతావరణంలో అధ్యయనం చేయబడుతుంది).

అదే సమయంలో, తరగతి గది నిర్వహణ కూడా నిష్పక్షపాతంగా లేదు, ఎందుకంటే శాశ్వత తరగతి సమూహాలు లేవు (ఇంగ్లీషు భాషా సమూహాలలో విదేశీయుల కోసం మాత్రమే ఇదే విధమైన తరగతి నిర్వహణ గమనించబడింది).

అయితే, పాఠశాలల్లో విద్యా పని లేదని చెప్పలేము. పెద్ద పాఠశాలల్లో, విద్యా మరియు విద్యా పనిలో నిమగ్నమై ఉన్న సమాంతర తరగతుల (ఉదాహరణకు, 9 వ తరగతి యొక్క పరిపాలన) యొక్క ఒక రకమైన డీన్ కార్యాలయాలు ఉన్నాయి.

అలాగే, అన్ని పాఠశాలల్లో వివిధ స్థాయిలు మరియు ప్రయోజనాల విద్యావేత్తల స్థానాలు ఉన్నాయి, క్లబ్‌లలో పాఠ్యేతర పని, క్రీడా విభాగాలు మరియు ఆసక్తి క్లబ్‌లు విస్తృతంగా ఉన్నాయి. అదే సమయంలో, విద్యార్థులను రోజంతా బిజీగా ఉంచాలనే పాఠశాల సిబ్బంది కోరిక స్పష్టంగా కనిపిస్తుంది, హోంవర్క్‌తో అంతగా కాదు, సాధారణంగా, చాలా ఎక్కువ కాదు, కానీ వివిధ విద్యా, వినోదాలతో, విద్య మరియు ఆరోగ్య-మెరుగుదల కార్యకలాపాలు. పాఠశాల చుట్టూ కదలికలపై కఠినమైన ఆంక్షలు మరియు పాఠాల సమయంలో పాఠశాల మైదానం నుండి బయటకు వెళ్లడంపై నిషేధంతో సహా పాఠశాల దినచర్యకు విద్యార్థులు కట్టుబడి ఉండడాన్ని అడ్మినిస్ట్రేషన్ ఖచ్చితంగా పర్యవేక్షిస్తుంది. పాఠశాల భవనంలోనే కాదు, చుట్టుపక్కల ప్రాంతాల్లో కూడా మద్యం సేవించడం గురించి ప్రత్యేకంగా చెప్పనవసరం లేదు. అంతేకాకుండా, పాఠశాల పిల్లలు వీధిలో, పాఠశాల వెలుపల కూడా ధూమపానం చేస్తూ పట్టుబడినట్లయితే, వారు పరిపాలనాపరమైన జరిమానాలకు లోబడి ఉండవచ్చు. మరియు 21 ఏళ్లలోపు వ్యక్తులకు మద్యం లేదా బీరు విక్రయించే విక్రేతలు నేర బాధ్యతకు లోబడి ఉంటారు.

వాస్తవానికి, అమెరికాలోని పాఠశాలల విజయం వారు ఉన్న ప్రాంతాలపై ఎక్కువగా ఆధారపడి ఉంటుంది మరియు పిల్లలతో ఉన్న అమెరికన్లకు, నివసించడానికి కొత్త స్థలాన్ని ఎన్నుకునే సమస్య తరచుగా ఆ ప్రాంతంలోని పాఠశాల విజయానికి నేరుగా సంబంధించినది. పాఠశాల నుండి కొంత దూరంలో నివసించే పిల్లలను ప్రత్యేక పాఠశాల బస్సు ద్వారా వారి అధ్యయన స్థలానికి తీసుకురావడం గమనించాలి.

అమెరికన్ పాఠశాలల్లోని తరగతులు మన విద్యాసంస్థలను సూచించే ఉద్రిక్తత లేకుండా ఉంటాయి. తరగతి గదులలో, అభ్యాస ప్రక్రియ చాలా తరచుగా నిర్వహించబడుతుంది, తద్వారా విద్యార్థులు ఉపాధ్యాయుల వివరణలను నిష్క్రియాత్మకంగా వినేవారు కాదు, కానీ అభ్యాస ప్రక్రియలో చురుకుగా పాల్గొనేవారు. ఇది ఉపాధ్యాయునితో సంభాషణ ద్వారా మరియు విద్యార్థుల నుండి నిరంతరం "రెచ్చగొట్టే" ప్రశ్నల ద్వారా లేదా చిన్న సమూహాలలో విద్యార్థుల పనిని నిర్వహించడం ద్వారా మరియు సృజనాత్మక పనులను చేయడం ద్వారా సాధించబడుతుంది. పాఠం సమయంలో, విద్యార్థులు తరగతి గది చుట్టూ సాపేక్షంగా స్వేచ్ఛగా కదలవచ్చు, వివిధ కార్యాలయ సామాగ్రిని (హోల్ పంచర్లు, స్క్రాపర్‌లు, పెన్సిల్ షార్పనర్‌లు మొదలైనవి) ఉపయోగించవచ్చు మరియు స్థానిక పాఠశాల నెట్‌వర్క్ లేదా ఇంటర్నెట్‌కు కనెక్ట్ చేయబడిన కంప్యూటర్‌లను కూడా ఉపయోగించవచ్చు. పాఠాల సమయంలో ఇటువంటి స్వేచ్ఛా వాతావరణం విరామ సమయంలో "పేలుడు" సృష్టించదు, రష్యన్ పాఠశాలలకు విలక్షణమైనది, పిల్లలు 45 నిమిషాల తరగతి తర్వాత విశ్రాంతి తీసుకున్నప్పుడు.

అమెరికన్ పాఠశాలలకు మరియు మా పాఠశాలలకు మధ్య ఉన్న మరొక వ్యత్యాసం ఏమిటంటే, పిల్లలు పాఠశాల చుట్టూ తిరిగేటప్పుడు పాఠశాల బ్యాగులను తమతో తీసుకెళ్లరు. ప్రతి విద్యార్థికి వ్యక్తిగత తాళంతో తన స్వంత లాకర్ ఉంది మరియు ఈ లాకర్ ఔటర్‌వేర్, శారీరక విద్య కోసం యూనిఫాం మరియు పాఠ్యపుస్తకాలు మరియు నోట్‌బుక్‌లతో కూడిన బ్రీఫ్‌కేస్‌ను నిల్వ చేస్తుంది. అందువల్ల, అమెరికన్ పాఠశాల పిల్లలు తమ లాకర్‌కి వెళ్లి, తదుపరి పాఠానికి అవసరమైన ప్రతిదాన్ని తీసుకోవడానికి ప్రధానంగా విరామాన్ని ఉపయోగిస్తారు. అమెరికన్ పాఠశాలల్లో పాఠశాల నోట్‌బుక్‌లు లేవని మరియు బదులుగా, వ్యక్తిగత విషయాల కోసం డివైడర్‌లతో కూడిన ఫోల్డర్‌లు ఉపయోగించబడుతున్నాయని గమనించాలి.

అమెరికన్ పాఠశాలల్లో హోంవర్క్ ప్రధానంగా సృజనాత్మక మరియు సమస్య-పరిష్కార స్వభావం కలిగి ఉంటుంది, అనగా, చాలా తరచుగా మీరు ఈ లేదా ఆ పేరాను గుర్తుంచుకోవాలి, కానీ ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వాలి లేదా సమస్యాత్మక పరిస్థితిని పరిష్కరించాలి. అదే సమయంలో, షెడ్యూల్ స్వతంత్ర తరగతులకు అందిస్తుంది, దీనిలో విద్యార్థులు తమ ఇంటి పనిలో కొంత భాగాన్ని పూర్తి చేస్తారు.

నిస్సందేహంగా, అమెరికన్ పాఠశాలల యొక్క సానుకూల లక్షణం విద్యార్థులను జ్ఞానాన్ని సంపాదించడానికి మరియు బాగా పని చేయడానికి ప్రోత్సహించాలనే కోరిక. ఇది వివిధ రేటింగ్‌లు, విద్య యొక్క ప్రాముఖ్యత పట్ల సానుకూల దృక్పథాలు, విద్యను కొనసాగించడానికి అవకాశాలను ప్రోత్సహించడం మరియు తల్లిదండ్రులకు కృతజ్ఞతా లేఖల ద్వారా సులభతరం చేయబడింది.

పాఠశాలలో విద్యా పనిలో వివిధ విహారయాత్రలు ప్రధాన పాత్ర పోషిస్తాయి. అమెరికన్ మ్యూజియంలు పిల్లల కోసం ప్రత్యేకంగా రూపొందించిన అనేక ప్రదర్శనలను కలిగి ఉన్నాయి మరియు అత్యుత్తమ మ్యూజియంలలో విద్యాపరమైన ఇంటరాక్టివ్ గేమ్‌లు, అలాగే పిల్లలలో ఆసక్తిని రేకెత్తించే వివిధ రకాల క్విజ్‌లు మరియు పరీక్షలను కలిగి ఉండే ఓపెన్ యాక్సెస్ కంప్యూటర్‌లు ఉన్నాయి.

ప్రీ-యూనివర్శిటీ ప్రిపరేషన్. అన్నింటిలో మొదటిది, యునైటెడ్ స్టేట్స్‌లో పాఠశాల తర్వాత విద్యను కొనసాగించడానికి పుష్కలమైన అవకాశాలు ఉన్నాయని మీరు గుర్తుంచుకోవాలి మరియు అమెరికన్ విశ్వవిద్యాలయాలు భవిష్యత్ విద్యార్థులను ఆకర్షించడానికి చురుకుగా ప్రయత్నిస్తున్నాయి. అమెరికన్ విశ్వవిద్యాలయాలలో సాధారణంగా ప్రవేశ పరీక్షలు ఉండవని కూడా మీరు గుర్తుంచుకోవాలి. ఒక నిర్దిష్ట ఫ్యాకల్టీలో విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశించడానికి, మీరు పాఠశాలలో మీ అధ్యయన రంగంలో తగిన సంఖ్యలో క్రెడిట్ చేయబడిన విభాగాలను కలిగి ఉండాలి, అలాగే SAT (స్టాండర్డ్ ఆప్టిట్యూడ్ టెస్ట్)లో ఉత్తీర్ణత సాధించాలి, ఇది మొత్తం దేశం కోసం ఏకరీతి గ్రాడ్యుయేషన్ పరీక్ష. . కొన్ని రాష్ట్రాలు మరియు కళాశాలలకు అదనపు పరీక్షలు అవసరం కావచ్చు, కానీ SAT అందరికీ అవసరం.

ప్రతి విశ్వవిద్యాలయం స్థలాల సంఖ్య మరియు సమర్పించిన దరఖాస్తుల సంఖ్యను బట్టి ఉత్తీర్ణత పరీక్ష స్కోర్‌ను సెట్ చేస్తుంది. అనేక అమెరికన్ విశ్వవిద్యాలయాలు పాఠశాలల్లో చురుకుగా ఉన్నాయి, ఉన్నత పాఠశాలలో కళాశాల కోర్సులను అందిస్తాయి. అదే సమయంలో, ఈ విభాగాలను పూర్తి చేసిన పాఠశాల విద్యార్థి, కళాశాల లేదా విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశించిన తర్వాత, వాటిని ఇప్పటికే విశ్వవిద్యాలయ పాఠ్యాంశాల్లో భాగంగా పూర్తి చేస్తారు. ఉత్తమ పాఠశాల గ్రాడ్యుయేట్‌లకు నిర్దిష్ట సంఖ్యలో స్థలాలను అందించడం ద్వారా విశ్వవిద్యాలయాలు పాఠశాలల్లో ఉన్నత విద్యా పనితీరును ప్రేరేపిస్తాయి; అదనంగా, అత్యుత్తమమైన వారు ట్యూషన్ ఫీజులను పూర్తిగా లేదా పాక్షికంగా భర్తీ చేసే వివిధ స్కాలర్‌షిప్‌లను పొందవచ్చు.

పెంపకం మరియు విద్య యొక్క అమెరికన్ వ్యవస్థ యొక్క సంక్షిప్త అవలోకనాన్ని క్లుప్తీకరించి, దానిలో ఎక్కువ ఉన్న వాటి గురించి - లాభాలు లేదా నష్టాలు గురించి తీర్మానం చేయడంలో ఎటువంటి ప్రయోజనం లేదు. ఈ వ్యవస్థ రష్యన్ వ్యవస్థ నుండి చాలా భిన్నంగా ఉంటుంది. అన్నింటిలో మొదటిది, ఈ వ్యత్యాసాలు ప్రతి బిడ్డకు వ్యక్తిగతంగా వ్యక్తిగత విధానం, వ్యక్తిగత స్వేచ్ఛను పెంపొందించడం మరియు దాని ప్రాముఖ్యత గురించి అవగాహన, పిల్లలకి జ్ఞానంతో లోడ్ చేయకూడదనే కోరిక, కానీ దానిని వర్తింపజేయడం నేర్పించడం వంటివి ఉంటాయి.

జర్మనీలో ఉన్నత విద్య నేడు అత్యంత ఆకర్షణీయమైనది మరియు అందుబాటులో ఉంది:

దేశంలోని నివాసితులకే కాదు, విదేశీయులకు కూడా ఉచిత విద్య;

చదువుతున్నప్పుడు పని చేసే అవకాశం;

జర్మన్ కంపెనీలలో చెల్లించిన ఇంటర్న్‌షిప్;

ప్రారంభ దశలో జర్మన్ పరిజ్ఞానం అవసరం లేదు;

విశ్వవిద్యాలయంలో ఉచిత మరియు చెల్లింపు భాషా కోర్సుల లభ్యత;

జర్మనీ మరియు ఐరోపా మరియు USAలోని ఇతర దేశాలలో పని కోసం ఒక ఒప్పందాన్ని ముగించే అవకాశం;

జర్మన్ విశ్వవిద్యాలయాల నుండి విజయవంతంగా గ్రాడ్యుయేట్ అయిన విదేశీ విద్యార్థులకు జర్మనీలో ఒక సంవత్సరం పని కోసం వెతకడానికి అవకాశం ఇవ్వబడుతుంది;

నివాస అనుమతిని పొందే అవకాశం;

రాష్ట్ర విద్యార్థి మద్దతు;

మీ అభీష్టానుసారం ఏదైనా కోర్సుల కలయికను ఎంచుకునే సామర్థ్యం: జర్మన్ విశ్వవిద్యాలయాలలో ప్రామాణిక కార్యక్రమాలు లేవు మరియు తరగతులకు హాజరు తప్పనిసరి కాదు;

సైన్యం నుండి ఆటోమేటిక్ వాయిదా.

జర్మనీలో చదువుకోవడం వల్ల కలిగే ప్రయోజనాలతో పాటు, అనేక ప్రతికూలతలు కూడా ఉన్నాయి:

విశ్వవిద్యాలయాలలో రద్దీ;

వ్యక్తిగత క్యూరేటర్లు లేకపోవడం;

సుదీర్ఘ శిక్షణ కాలం.

జర్మన్ విశ్వవిద్యాలయాలలో అధ్యయనం యొక్క వ్యవధి 4 నుండి 7 సంవత్సరాల వరకు ఉంటుంది. ఇది మీరు ఎంచుకున్న ప్రత్యేకత మరియు విశ్వవిద్యాలయ రకాన్ని బట్టి ఉంటుంది. మీరు ఇప్పటికే ఉన్నత విద్యను కలిగి ఉంటే మరియు మీరు ఇప్పటికే CIS విశ్వవిద్యాలయం నుండి పట్టభద్రులైన అదే రంగంలో జర్మనీలో నమోదు చేసుకుంటే, అనేక విద్యా విభాగాలు మీకు బదిలీ చేయబడతాయి. అందువలన, శిక్షణను 2 సంవత్సరాలు తగ్గించడం సాధ్యమవుతుంది.

జర్మనీలో ఉన్నత విద్య ఆకర్షణీయంగా ఉంది ఎందుకంటే విద్యాసంస్థలు పాత విశ్వవిద్యాలయ సంప్రదాయాలను సైన్స్ మరియు టెక్నాలజీ యొక్క తాజా విజయాలతో శ్రావ్యంగా మిళితం చేస్తాయి.

ప్రస్తుతం, జర్మనీలో ఇంటర్ డిసిప్లినరీ ట్రైనింగ్ మరియు థియరీ మరియు ప్రాక్టీస్ మధ్య సన్నిహిత సంబంధంపై ఆధారపడే ఉన్నత విద్యాసంస్థలు ఎక్కువగా ఉన్నాయి.

తదుపరి ముఖ్యమైన అంశం విద్యా ప్రక్రియ మరియు శాస్త్రీయ పరిశోధన మధ్య సంబంధం. గ్రాడ్యుయేషన్ తర్వాత, జర్మన్ విశ్వవిద్యాలయం నుండి పట్టభద్రుడయ్యాక విద్యార్థి పూర్తిగా సైద్ధాంతిక జ్ఞానాన్ని మాత్రమే కాకుండా, అతను ఎంచుకున్న వృత్తిలో ఆచరణాత్మక అనుభవాన్ని కూడా పొందుతాడు.

జర్మనీలోని ఉన్నత విద్యా సంస్థలో ప్రవేశించడానికి, మీరు ప్రవేశ పరీక్షలలో ఉత్తీర్ణత సాధించాల్సిన అవసరం లేదు. ప్రవేశానికి తప్పనిసరిగా ఉత్తీర్ణత సాధించాల్సిన ఏకైక పరీక్ష జర్మన్ భాషా పరీక్ష.

అడ్మిషన్ తేదీకి 6 - 12 నెలల ముందు అడ్మిషన్ కోసం పత్రాలను ప్రాసెస్ చేయడం ఉత్తమం. విశ్వవిద్యాలయాలు విద్యార్థులకు మాత్రమే ప్రిపరేటరీ కోర్సులను ఉచితంగా అందిస్తాయి.

నేడు, జర్మనీలోని విశ్వవిద్యాలయాలలో మీరు 15 కంటే ఎక్కువ సైన్స్ రంగాలలో ప్రత్యేకతను పొందవచ్చు. జర్మనీలో, అన్ని సాంకేతిక ప్రత్యేకతలు జాబితా చేయబడ్డాయి - ఇంజనీరింగ్, మెకానికల్ ఇంజనీరింగ్, నిర్మాణం, ఎలక్ట్రికల్ ఇంజనీరింగ్, ఎకాలజీ మొదలైనవి.

ఇంగ్లీష్ పరిజ్ఞానం పెద్ద ప్లస్. లా, మెడిసిన్, జర్నలిజం, సినిమాటోగ్రఫీ వంటి ప్రత్యేకతలు మరియు భాషలో మీరు జర్మన్‌లతో పోటీపడే ప్రత్యేకతల గురించి జాగ్రత్తగా ఉండండి.

పిల్లలను UKకి పంపాలని నిర్ణయించుకున్నప్పుడు, తల్లిదండ్రులు లాభాలు మరియు నష్టాలను తూకం వేయాలి. మీరు శ్రద్ధ వహించాలని మేము సిఫార్సు చేస్తున్నాము.

ప్రైవేట్ బోర్డింగ్ స్కూల్లో చదవడం వల్ల కలిగే ప్రయోజనాలు:

పిల్లవాడు స్వతంత్రంగా మరియు స్వతంత్రంగా ఉంటాడు, నిర్ణయాలు తీసుకోవడం నేర్చుకుంటాడు.

విద్యార్థులు ఎలాంటి అపరిచిత వాతావరణానికి అనుగుణంగా ఉంటారు.

చదువుకునే సంవత్సరాలలో, ఒక పిల్లవాడు జీవితాంతం స్నేహితులను చేస్తాడు.

పిల్లలు తమ చదువుల్లోనే కాదు, సృజనాత్మకతలో కూడా ఒకరితో ఒకరు ఆరోగ్యకరమైన పోటీ భావాన్ని పెంపొందించుకుంటారు.

అదనపు క్లబ్‌లు, విభాగాలు మరియు క్లబ్‌ల యొక్క పెద్ద ఎంపిక విద్యార్థులు వివిధ రంగాలు మరియు రంగాలలో తమను తాము ప్రయత్నించే అవకాశాన్ని కల్పిస్తుంది.

కఠినమైన నియమాలు మరియు బాగా అభివృద్ధి చెందిన నియంత్రణ వ్యవస్థ ఉదయం తరగతుల సమయంలో మాత్రమే కాకుండా, గడియారం చుట్టూ పిల్లల ఒంటరిగా లేదా నిష్క్రియంగా ఉండకుండా నిరోధిస్తుంది.

వసతిగృహ వ్యవస్థ పిల్లలకి తనకు మరియు తన గదికి, అతని స్నేహితులకు మరియు సాధారణంగా పాఠశాలకు బాధ్యత వహించాలని బోధిస్తుంది.

ఉపాధ్యాయులు మరియు అధ్యాపకుల నుండి నిరంతర పర్యవేక్షణ మరియు సహాయం యొక్క సంస్థ కౌమారదశలో ఉన్న సంక్షోభాలను తట్టుకుని, అభ్యాసం మరియు ప్రవర్తనతో సమస్యలను పరిష్కరించడానికి సహాయపడుతుంది.

ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉన్న విశ్వవిద్యాలయాలలో ఉన్నత విద్యను పొందే అవకాశం.

గణాంకాల ప్రకారం, దాదాపు 90 శాతం మంది బోర్డింగ్ స్కూల్ గ్రాడ్యుయేట్లు తమ పాఠశాలల గురించి గర్విస్తున్నారు మరియు నిజంగా తమను తాము ప్రత్యేక వ్యక్తులుగా భావిస్తారు మరియు జీవితానికి అనుగుణంగా ఉంటారు.

ప్రైవేట్ బోర్డింగ్ పాఠశాలలో చదువుకోవడం వల్ల కలిగే నష్టాలు:

పిల్లలందరూ పాఠశాలలో ఆహారం గురించి ఫిర్యాదు చేస్తారు. ఇది సమతుల్యంగా ఉంటుంది మరియు ఎల్లప్పుడూ ఎంపిక ఉంటుంది, కానీ ఇప్పటికీ ఇది పిల్లలకి అలవాటు పడిన ఇంట్లో తయారుచేసిన ఆహారం కాదు.

ఒక పిల్లవాడు మొదట్లో చాలా స్వతంత్రంగా ఉండాలి, తనను తాను జాగ్రత్తగా చూసుకోగలగాలి: కడగడం, దుస్తులు ధరించడం, మంచం వేయడం మరియు పెద్దల సహాయం లేకుండా తినడం.

బ్రిటీష్ వారు జలుబు విషయంలో చాలా రిలాక్స్‌గా ఉన్నారు. తరగతులను దాటవేయడానికి జలుబు ఒక కారణం కాదు.

మీ చదువుకు మీరే బాధ్యత వహించాల్సిన అవసరం ఉంది. విశ్వవిద్యాలయంలో ప్రవేశం అంతిమంగా అతనిపై మాత్రమే ఆధారపడి ఉంటుందని ప్రతి పిల్లవాడు అర్థం చేసుకోవాలి.

విద్యార్థి చాలా బలమైన వ్యక్తిత్వాన్ని కలిగి ఉండాలి మరియు మొదటి నుండి కొత్త జట్టులో తనను తాను స్థాపించుకోగలగాలి.

రష్యన్ పిల్లలు పాఠశాల పాలనకు అలవాటు పడటం కష్టం.

రష్యన్ పాఠశాలల మాదిరిగా కాకుండా, పెద్ద సంఖ్యలో వ్రాతపూర్వక పనులను పూర్తి చేయడం అవసరం; అన్ని పరీక్షలు ఎల్లప్పుడూ వ్రాతపూర్వకంగా తీసుకోబడతాయి.

తక్కువ తరగతులలో పాఠశాలలో, పిల్లలు తరచుగా ఒక గదిలో 4-6 మందిలో నివసిస్తున్నారు.

విదేశీ భాష మరియు సంస్కృతికి అలవాటుపడటం కష్టం.

చాలా పాఠశాలల్లో, విద్యార్థులు పాఠశాల యూనిఫాం ధరించాలి.

అందరికీ తప్పనిసరి క్రీడలు.

ఇలాంటి పత్రాలు

రష్యన్ విద్యను సంస్కరించడం. విదేశీ దేశాల అనుభవం యొక్క లక్షణాలు. విద్యార్థులను సాధారణ మరియు అధునాతన స్ట్రీమ్‌లుగా విభజించడం (USA). ఫ్రెంచ్ విద్యా విధానం. జపనీస్ పాఠశాలల సమస్య అలసిపోయే పరీక్షలు. కొత్త రకాల అధునాతన తరగతులు.

వ్యాసం, 09/08/2014 జోడించబడింది

ఉమ్మడి మరియు ప్రత్యేక విద్య అభివృద్ధి చరిత్ర. వివిధ రకాల విద్యల క్రింద విద్యా మరియు భౌతిక పరంగా పిల్లల వ్యక్తిత్వం యొక్క సామర్థ్యాన్ని బహిర్గతం చేయడానికి మరియు గ్రహించడానికి అవకాశాలు. ప్రత్యేక మరియు ఉమ్మడి విద్య యొక్క సూత్రాల యొక్క ప్రయోజనాలు మరియు అప్రయోజనాలు.

పరీక్ష, 01/31/2014 జోడించబడింది

డెన్మార్క్‌లో ప్రైవేట్ విద్యా వ్యవస్థ. ప్రైవేట్ ఉన్నత విద్యా సంస్థలపై నిషేధం. ఉన్నత విద్య కోసం ఆర్థిక సహాయం. డెన్మార్క్‌లోని కిండర్ గార్టెన్‌లు. ఉన్నత పాఠశాలకు సిద్ధమవుతున్నారు. పాఠశాలలో నేర్చుకునే సూత్రాలు. విద్యా సంస్థలో విద్య యొక్క సూత్రాలు.

వ్యాసం, 01/11/2014 జోడించబడింది

రష్యాలో ఉన్నత విద్య ఏర్పడిన చరిత్ర. టర్కీలో ఉన్నత విద్య యొక్క ప్రధాన అంశాలు. రష్యా మరియు టర్కీలో ఉన్నత విద్యా వ్యవస్థలలో సారూప్యతలు మరియు వ్యత్యాసాల విశ్లేషణ. శిక్షణ యొక్క వాణిజ్య మరియు బడ్జెట్ రూపం. రష్యా మరియు టర్కీలో విద్యా స్థాయి.

కోర్సు పని, 02/01/2015 జోడించబడింది

విదేశాలలో మరియు రష్యాలో ఉన్నత విద్యను పొందడం. గ్రేట్ బ్రిటన్, USA, ఫ్రాన్స్, ఆస్ట్రేలియా, కెనడా, న్యూజిలాండ్, జర్మనీ, ఆస్ట్రియా, జపాన్ యొక్క విద్యా వ్యవస్థల యొక్క కొన్ని లక్షణాలు మరియు సానుకూల లక్షణాలు. డెన్మార్క్, నెదర్లాండ్స్, స్వీడన్ మరియు రష్యా.

కోర్సు పని, 03/04/2011 జోడించబడింది

UKలో విద్య యొక్క నిర్మాణం: పోస్ట్ గ్రాడ్యుయేట్ మాస్టర్స్ ప్రోగ్రామ్‌లు. అమెరికన్ విశ్వవిద్యాలయాలలో చదువుతున్నప్పుడు డాక్టర్ ఆఫ్ ఫిలాసఫీ డిగ్రీ. పరిశోధన పాఠశాలలో చదువుతున్నారు. జర్మనీలో అధిక ఉచిత మరియు చెల్లింపు విద్య.

సారాంశం, 10/08/2011 జోడించబడింది

రష్యన్ బోధనా వ్యవస్థ యొక్క సంస్కరణ యొక్క ప్రధాన దిశల లక్షణాలు - ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్షను ప్రవేశపెట్టడం, ఉన్నత విద్య యొక్క మూడు స్థాయిల ప్రతిపాదన. ప్రాథమిక పాఠశాలలో న్యాయ విద్య యొక్క రాష్ట్ర ప్రమాణాలు.

సారాంశం, 09/17/2011 జోడించబడింది

ఉన్నత విద్య యొక్క ప్రపంచ సంక్షోభం. జడత్వం, శాస్త్రీయ రూపాలు మరియు విద్య రకాలకు కట్టుబడి ఉండటం. విద్య యొక్క స్థాయి మరియు నాణ్యత సమస్యలు. రష్యాలో ఉన్నత విద్య యొక్క ప్రస్తుత సంక్షోభం యొక్క సారాంశం. కొత్త విద్యా నమూనాకు మార్పు అవసరం.

సారాంశం, 12/23/2015 జోడించబడింది

ప్రపంచ విద్యార్థుల జనాభా పంపిణీ. ప్రపంచ దేశాలలో ఉన్నత విద్య యొక్క రేటింగ్. యునైటెడ్ స్టేట్స్లో ఉన్నత విద్యా వ్యవస్థ యొక్క ప్రాంతీయ నిర్మాణం. విద్యలో ఫెడరల్ ప్రభుత్వ పాత్ర. ఉన్నత విద్య ఫైనాన్సింగ్ వ్యవస్థ.

సారాంశం, 03/17/2011 జోడించబడింది

ఉన్నత విద్య యొక్క పాత్ర, విద్యార్థులలో దానిని స్వీకరించడానికి ప్రేరణ (మునిసిపల్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ సెకండరీ స్కూల్ యొక్క గ్రాడ్యుయేటింగ్ తరగతుల ఉదాహరణను ఉపయోగించి). సామాజిక ప్రారంభం యొక్క నమూనాలు. దాని సామూహిక స్వభావంతో అనుబంధించబడిన ఉన్నత విద్య యొక్క సమస్యలు. విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయుల మధ్య సంబంధాలు.

రష్యాలో 17వ శతాబ్దంలో డబ్బు కోసం పిల్లలకు చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్పించే అక్షరాస్యత మాస్టర్స్ ఉన్నారు. తరువాత, పీటర్ పాలనలో I , మొదటి ప్రైవేట్ సంస్థలు కనిపించాయి, అక్కడ అబ్బాయిలు మరియు బాలికలు ఇద్దరూ ఇప్పటికే చదువుతున్నారు (అంతకు ముందు, మహిళలు చదవడం మరియు వ్రాయడం అవసరం లేదని నమ్ముతారు). మరియు 18వ శతాబ్దం మధ్య నాటికి, ప్రభువులు తమ పిల్లలకు నేరుగా ఇంటి వద్దే విద్యను అందించడానికి అనుమతించబడ్డారు. విదేశీయులను చార్లటన్‌లుగా నియమించినందున జ్ఞానం యొక్క నాణ్యత బాగా క్షీణించింది.

కేథరీన్ II, చదువుకోని విదేశీయులకు రష్యన్ దేశం యొక్క పుష్పం గురించి అవగాహన కల్పించడం సరికాదని నిర్ణయించుకుంది, ప్రైవేట్ విద్యపై కఠినమైన అధికార నియంత్రణను నిర్వహించింది. పాఠ్యాంశాలు మరియు బోధనా సిబ్బందిని తనిఖీ చేసిన తర్వాత, పబ్లిక్ ఛారిటీ ఆర్డర్ అనుమతితో మాత్రమే ప్రైవేట్ విద్యా సంస్థను తెరవడం సాధ్యమైంది. కానీ అక్టోబర్ విప్లవం చాలా కాలం పాటు రష్యన్ ప్రైవేట్ విద్య యొక్క చరిత్రకు అంతరాయం కలిగించింది. మరియు 1991 లో మాత్రమే అది మళ్ళీ తల ఎత్తింది.

హెచ్ నేడు ప్రైవేట్ పాఠశాల

"ప్రైవేట్" అనే పదానికి బదులుగా "నాన్-స్టేట్" అనే పదాన్ని ఉపయోగించడం మరింత సరైనది. ఎందుకంటే "ప్రైవేట్" అనే పదం యాజమాన్యం యొక్క రూపాన్ని మాత్రమే కాకుండా, అతను సరిపోయేలా చూసే యజమాని యొక్క హక్కును కూడా సూచిస్తుంది. అయితే, వాణిజ్య పాఠశాలలకు అలాంటి స్వేచ్ఛ లేదు. ఒక పాఠశాల రాష్ట్రంచే గుర్తింపు పొందినట్లయితే, విద్యపై చట్టం ప్రకారం అది రాష్ట్రానికి ఖచ్చితంగా సరిపోతుంది. నిధుల మూలాలు మాత్రమే విభిన్నంగా ఉంటాయి, కానీ ప్రోగ్రామ్‌లు, అవసరాలు, ప్రమాణాలు, పరీక్షలు మరియు ధృవీకరణ ఒకే విధంగా ఉంటాయి. పాఠశాల గుర్తింపు పొందకపోతే, రాష్ట్ర జారీ చేసిన ధృవీకరణ పత్రాన్ని స్వీకరించడానికి మరియు దానితో రష్యన్ విశ్వవిద్యాలయాలలోకి ప్రవేశించే అవకాశం కోసం, ప్రైవేట్ విద్యా సంస్థల విద్యార్థులు ప్రభుత్వ పాఠశాలలో బాహ్య కార్యక్రమంలో నమోదు చేయబడతారు, అక్కడ వారు పరీక్షలు రాస్తారు.

ప్రైవేట్ పాఠశాలలు:

రష్యన్ మరియు విదేశీ;
లౌకిక మరియు మతపరమైన పక్షపాతంతో;
వివిధ విద్యా వ్యవస్థలతో;
వివిధ చెల్లింపు వ్యవస్థలతో.

లియుబోవ్ ఓవ్సియెంకో, విద్యా ఉప మంత్రి:

– నేడు, మన సమాజం ఇప్పటికే తమ పిల్లలకు పాఠశాల విద్య కోసం చెల్లించడానికి సిద్ధంగా ఉన్న వ్యక్తుల తరగతిని ఏర్పాటు చేసింది. సమాజం యొక్క అవసరాలకు ప్రతిస్పందనగా, ప్రైవేట్ పాఠశాల రంగం మరింత చురుకుగా అభివృద్ధి చెందడం ప్రారంభించాలి. అటువంటి పాఠశాలల సంభావ్య క్లయింట్లు తమ పిల్లలను విదేశాలలో చదువుకోవడానికి పంపడం పూర్తిగా ఆమోదయోగ్యం కాదు. ఇది రిపబ్లిక్‌కు ఆర్థికంగా లాభదాయకం కాదు, కాబట్టి ప్రైవేట్ విద్యా రంగాన్ని అభివృద్ధి చేయడంలో సహాయపడే లక్ష్యంతో ప్రత్యేక ప్రభుత్వ కార్యక్రమాలు అభివృద్ధి చేయబడతాయి.

నేడు, మాస్కోలో 300తో పోలిస్తే కజాన్‌లో కేవలం 13 నాన్-స్టేట్ పాఠశాల సంస్థలు ఉన్నాయి. సహజంగానే, పరిస్థితి మారాలి. అన్నింటికంటే, ప్రైవేట్ పాఠశాలల సంఖ్య పెరుగుదల వారి మధ్య ఆరోగ్యకరమైన పోటీకి దారి తీస్తుంది, ఇది అందించే విద్య నాణ్యతపై సానుకూల ప్రభావం చూపుతుంది. ప్రైవేట్ కిండర్ గార్టెన్ల సమస్యను ప్రత్యేక సమస్యగా లేవనెత్తాలి. నేడు, అనేక కారణాల వల్ల, పిల్లలు పూర్తిగా ఆరోగ్యంగా జన్మించలేదని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, పూర్తి అభివృద్ధికి ప్రత్యేక పరిస్థితులు అవసరం. ప్రస్తుతం, సాధారణ కిండర్ గార్టెన్లు అటువంటి పరిస్థితులను అందించలేవు. ఇప్పటివరకు, ప్రైవేట్ "కిండర్ గార్టెన్లు" మాత్రమే దీన్ని చేయగలవు, వీటిలో, మార్గం ద్వారా, చాలా లేవు.

అనుకూల ప్రైవేట్ పాఠశాలలు

ప్రైవేట్ విద్య యొక్క మొదటి మరియు బహుశా ప్రధాన ప్రయోజనం పిల్లలకి వ్యక్తిగత విధానం. అన్ని తరువాత, పిల్లలు అందరూ భిన్నంగా ఉంటారు: కొందరు వేగంగా గ్రహించారు, కొందరు నెమ్మదిగా ఉంటారు, కొందరు ఉపాధ్యాయునితో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఇష్టపడతారు, ఇతరులు ఉపసంహరించుకుంటారు. ఈ కోణంలో, ఒక ప్రైవేట్ పాఠశాలలో పిల్లలకి అవసరమైనంత శ్రద్ధ ఇవ్వడం దాదాపు ఎల్లప్పుడూ సాధ్యపడుతుంది, ఎందుకంటే తరగతి పరిమాణం అరుదుగా 12-14 మందిని మించిపోయింది. నియమం ప్రకారం, తల్లిదండ్రులతో ఒక ఒప్పందాన్ని రూపొందించేటప్పుడు, పాఠశాలలు సాధారణంగా తరగతిలో గరిష్ట సంఖ్యలో విద్యార్థులను నిర్దేశిస్తాయి.

అనేక విభాగాలపై లోతైన అధ్యయనం కోసం అవకాశం ఒక ప్రైవేట్ పాఠశాలలో చదువుతున్న మరొక సానుకూల లక్షణం. దాదాపు అన్ని రాష్ట్రేతర పాఠశాలలు కనీసం రెండు విదేశీ భాషలను బోధిస్తాయి. అంతేకాకుండా, ఒకటి మొదటి తరగతి నుండి, రెండవది 4 నుండి 5 వ తరగతి వరకు చదువుతారు. తగినంత బలం ఉంటే, విద్యార్థి మూడవ భాషను కూడా తీసుకోవచ్చు. ఆచరణలో పొందిన జ్ఞానాన్ని వర్తింపజేసే అవకాశం విదేశాలకు వెళ్లడం ద్వారా అందించబడుతుంది, ప్రైవేట్ పాఠశాలలు క్రమం తప్పకుండా నిర్వహించడానికి ప్రయత్నిస్తాయి.

నటల్య అఖటోవా, ఎలెనా-సర్వీస్ ప్రైవేట్ స్కూల్ డైరెక్టర్:

– ఉపాధ్యాయులు తమ పిల్లలను పోషించడానికి డబ్బు ఎక్కడ పొందాలనే బాధాకరమైన ఆలోచనల నుండి విముక్తి పొందాలని నేను భావిస్తున్నాను. అప్పుడు పుష్కిన్ సాయంత్రాలు మాత్రమే కాకుండా, గురువు నుండి ప్రత్యేక సృజనాత్మక విధానం అవసరమయ్యే ఇతర సంఘటనలు కూడా ఉంటాయి. ఉపాధ్యాయుడు తన సంపాదన గురించి ప్రశాంతంగా ఉండాలి - పాఠశాల యజమాని వ్యాపారవేత్త-వ్యాపారవేత్త దీని గురించి ఆందోళన చెందాలి. అదనంగా, ఒక తరగతిలో 30 మందికి బదులుగా సగం మంది విద్యార్థులు ఉన్నప్పుడు ఉపాధ్యాయుని పని మరింత ప్రభావవంతంగా మారుతుంది.

ప్రైవేట్ విద్య యొక్క ప్రతికూలతలు

ప్రయివేటు పాఠశాలల్లో విద్య నాణ్యత ఎప్పుడూ ప్రచారం చేసిన దానికి అనుగుణంగా ఉండదు. ఇక్కడ ముఖ్యంగా జాగ్రత్తగా విద్యా సంస్థను ఎంచుకోవడం అవసరం. మీరు ఒక నిర్దిష్ట క్రమశిక్షణపై దృష్టి సారించే వివిధ ప్రయోగాత్మక కార్యక్రమాలపై ఎక్కువ విశ్వాసం ఉంచకూడదు. "సన్నద్ధమైన కంప్యూటర్ తరగతులు", "అదనపు భాష, సంగీతం లేదా టెన్నిస్ తరగతులు" వంటివి పాఠశాల ఎంపికను ప్రభావితం చేయకూడదు - ఇవన్నీ ప్రైవేట్‌గా ఉంచుకునే పాఠశాలలో ఉండాలని స్పష్టంగా తెలుస్తుంది.

పాఠశాలను ఎలా ఎంచుకోవాలి

ముందుగా, ప్రతి రాష్ట్రేతర విద్యా సంస్థ విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్వహించడానికి లైసెన్స్ పొందాలి. శానిటరీ మరియు హైజీనిక్ ప్రమాణాలు, మెటీరియల్ మరియు టెక్నికల్ బేస్ మరియు ఉపాధ్యాయుల వృత్తిపరమైన స్థాయికి అనుగుణంగా, భవనంతో పాఠశాలలో ప్రతిదీ క్రమంలో ఉందని డాక్యుమెంటరీ నిర్ధారణ.

రెండవది, అక్రిడిటేషన్ తప్పనిసరి. పాఠశాల గ్రాడ్యుయేట్ల శిక్షణ యొక్క కంటెంట్, స్థాయి మరియు నాణ్యత రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాల అవసరాలను తీరుస్తుందని ఇది సూచిస్తుంది. రష్యన్ ఫెడరేషన్ "ఆన్ ఎడ్యుకేషన్" యొక్క చట్టం ప్రకారం, అక్రిడిటేషన్ పొందేందుకు, పాఠశాల కనీసం మూడు సంవత్సరాలు లైసెన్స్తో పనిచేయాలి మరియు కనీసం ఒక విద్యార్థిని గ్రాడ్యుయేట్ చేయాలి. అక్రిడిటేషన్ పాఠశాలకు దాని గ్రాడ్యుయేట్లకు రాష్ట్ర పత్రాలను జారీ చేసే హక్కును ఇస్తుంది, అనగా మాధ్యమిక విద్య యొక్క ధృవపత్రాలు. లేకపోతే, 11వ తరగతి తర్వాత దాని గ్రాడ్యుయేట్లు వారి స్వంత పరీక్షలలో కాకుండా, మరొక గుర్తింపు పొందిన పాఠశాలలో మరియు వేరే ఉపాధ్యాయునితో పరీక్షలు రాయవలసి ఉంటుంది.

మూడవది, దర్శకుడి వ్యక్తిత్వం ప్రైవేట్ పాఠశాలకు అద్దం లాంటిది. పాఠశాల గురించి చాలా తెలుసుకోవడానికి, దాని వాతావరణాన్ని అనుభవించడానికి మరియు దానిలో విశ్వాసం పొందడానికి దర్శకుడితో తరచుగా వివరణాత్మక సంభాషణ సరిపోతుంది. పాఠశాలను ఎన్నుకునేటప్పుడు, విద్యార్థులను నిశితంగా పరిశీలించండి. విద్యార్ధులు ఒక అద్దం, దీనిలో ప్రతిదీ ప్రతిబింబిస్తుంది. ఒక విద్యార్థి మాత్రమే తాను చదివే పాఠశాల స్థాయిని చూపించగలడు. విద్యార్థుల ప్రదర్శనతో పాటు, ఇచ్చిన పాఠశాల విద్యార్థులు వివిధ ఒలింపియాడ్‌లలో ఎంత తరచుగా మరియు ఎంత విజయవంతంగా పాల్గొంటారనే దానిపై మీరు శ్రద్ధ వహించవచ్చు.

మెరీనా గ్మిజినా, వ్యాయామశాల నం. 157 డైరెక్టర్:

— ఒక ప్రైవేట్ పాఠశాలలో నమోదు చేయడం సులభం అని ఒక అభిప్రాయం ఉంది - ప్రధాన విషయం చెల్లించడం. కానీ నేడు ఇది విద్యార్థుల కొరతను ఎదుర్కొంటున్న తక్కువ-స్థాయి పాఠశాలలకు మాత్రమే వర్తిస్తుంది. ప్రస్తుతం, ప్రవేశ పరీక్ష, ఇది పిల్లల నేర్చుకునే సంసిద్ధత స్థాయిని నిర్ణయిస్తుంది, ఇది అసాధారణమైనది కాదు. అదనంగా, కొన్నిసార్లు తల్లిదండ్రులను కూడా “కలుపడం” చేయవలసి ఉంటుంది. ఒక రకమైన ముఖ నియంత్రణ అమలులో ఉంది మరియు ప్రారంభంలో దూకుడుగా మరియు ఆత్మవిశ్వాసంతో ప్రవర్తించే తల్లులు మరియు తండ్రులు దానిని పాస్ చేయలేరు.

నాన్-స్టేట్ పాఠశాలలు, ఒక నియమం వలె, పిల్లలకి మరింత శ్రద్ధగల విధానాన్ని అందిస్తాయి. దీని అర్థం అటువంటి పాఠశాలలో, మొదట, పిల్లవాడు ఒక వ్యక్తిగా గౌరవించబడతాడు మరియు రెండవది, వారు అతని ఆరోగ్యానికి హాని కలిగించరు. అదనంగా, ప్రైవేట్ విద్య సాధారణ పాఠశాల కంటే విస్తృతమైన సేవలను అందిస్తుంది. మా వ్యాయామశాలలో, ఉదాహరణకు, ప్రతి సెలవుదినం కోసం, తల్లిదండ్రులకు వారి పిల్లల కోసం ప్రత్యేకంగా సిఫార్సు చేయబడిన సాహిత్యం యొక్క వ్యక్తిగత షీట్ మరియు అదనపు విద్య కోసం ఉత్తమ ఎంపికలు ఇవ్వబడతాయి.

విదేశాల్లో ప్రైవేట్ పాఠశాల

చాలా మంది వ్యక్తులు వారి ప్రయోజనాల గురించి విన్నారు: పాఠశాలలు విద్యార్థులకు ఎంచుకోవడానికి ప్రాథమిక మరియు అదనపు విషయాల యొక్క భారీ జాబితాను అందిస్తాయి, ప్రోగ్రామ్‌లో లలిత కళలు, సంగీతం, క్రీడలు, అనేక విదేశీ భాషలు ఉన్నాయి, తరగతుల తర్వాత మీరు ఆసక్తి ఉన్న క్లబ్‌లలో చదువుకోవచ్చు, ఆన్-సైట్ తరగతులు క్రమం తప్పకుండా జరుగుతాయి - మ్యూజియంలు, థియేటర్లు, ప్రకృతి నిల్వలు, ఇతర నగరాల్లో లేదా దేశాల్లో కూడా. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, పిల్లవాడికి ప్రతిదీ ప్రయత్నించడానికి మరియు అతను ఏది బాగా ఇష్టపడతాడో నిర్ణయించుకునే అవకాశం ఇవ్వబడుతుంది, అతను ఏది బాగా చేయగలడు, అతను తదుపరి ఏమి చేస్తాడో. ఒక ప్రైవేట్ పాఠశాల నుండి (ఏదైనా పాఠశాల, బ్రిటిష్ మాత్రమే కాదు) విశ్వవిద్యాలయానికి ప్రత్యక్ష మార్గం ఉంది: గణాంకాల ప్రకారం, ఈ పాఠశాలల గ్రాడ్యుయేట్‌లలో 90% పైగా ఉన్నత విద్యను అందుకుంటారు, వారు మొత్తం విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్థులలో మూడవ వంతు ఉన్నారు.

ఏదైనా పాశ్చాత్య పాఠశాల యొక్క ప్రధాన ప్రయోజనం ఏమిటంటే, బాల్యం నుండి ఒక వ్యక్తి స్వతంత్రంగా ఉండటానికి మరియు సరైన ఎంపిక చేయడానికి బోధించబడతాడు. విదేశీ పాఠశాల విద్య, దాని కార్యక్రమాల యొక్క అన్ని గొప్పతనం ఉన్నప్పటికీ, మరింత ప్రత్యేకమైనది మరియు విద్యార్థి యొక్క భవిష్యత్తు వృత్తిపై దృష్టి పెట్టింది. పాఠశాల యొక్క పని సాధారణ విద్యను మాత్రమే కాకుండా, ఉపయోగకరమైన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను కూడా అందించడం, వయోజన జీవితానికి సిద్ధం చేయడం.

ఏది మంచిది?

పాఠశాల ఎంపిక సాధారణంగా రెండు అంశాల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది: భాష మరియు ఒక నిర్దిష్ట దేశంలో విద్యా వ్యవస్థ గురించి సమాచారం లభ్యత. మీకు తెలిసినట్లుగా, ఇంగ్లీష్ అత్యంత విస్తృతంగా మాట్లాడే మరియు ఉపయోగకరమైన భాష, మరియు ఆంగ్ల శాస్త్రీయ విద్య ప్రపంచంలోనే అత్యుత్తమమైనదిగా పేరు పొందింది.

నేడు, బ్రిటీష్ పాఠశాలల్లో సుమారు 20,000 మంది విదేశీ పిల్లలు చదువుతున్నారు, ఇందులో రష్యాకు చెందిన అనేక మంది పాఠశాల పిల్లలు ఉన్నారు. విదేశీయులు, వాస్తవానికి, ఒకప్పుడు బయటివారికి మూసివేయబడిన ఆంగ్ల ప్రైవేట్ పాఠశాలలను సుసంపన్నం చేస్తున్నారు, కొత్త విషయాలను పరిచయం చేస్తున్నారు మరియు సుపరిచితమైన వ్యవస్థలో ఏదో ఒక మార్పును బలవంతం చేస్తున్నారు. కానీ బ్రిటీష్ వారు ఇప్పటికీ సంప్రదాయవాదులు, మరియు విద్యలో, బహుశా, సంప్రదాయవాదం ఎక్కడైనా కంటే ఎక్కువగా కనిపిస్తుంది.

సాధారణంగా ఒక విదేశీ పాఠశాల (మరియు ముఖ్యంగా బ్రిటిష్ పాఠశాల) పట్టుదల మరియు మనుగడకు గొప్ప పరీక్ష. పాఠశాల ఎంత మంచిదైనా, విదేశీ పిల్లవాడు ఎల్లప్పుడూ సమస్యలను ఎదుర్కొంటాడు, ప్రధానంగా మానసికంగా. ఒక విదేశీ దేశం, ఒక విదేశీ పాఠశాల, ఒక విదేశీ తరగతి, అన్నిటికీ పైన, మీ మాతృభాషను ఎవరూ అర్థం చేసుకోలేరు మరియు ప్రతి ఒక్కరూ మీ ఆంగ్లాన్ని చూసి నవ్వుతారు. బోర్డింగ్ స్కూల్ విద్యార్థులు తమ సమయాన్ని గడిపే పరిమిత స్థలంలో, ఘర్షణలు మరియు విభేదాలు అనివార్యంగా తలెత్తుతాయి (మార్గం ద్వారా, ఏదైనా పిల్లల సమూహాలకు విలక్షణమైనది). ఇవన్నీ అనుభవించాలి. కానీ ప్రతి ఒక్కరూ దీనికి సామర్థ్యం కలిగి ఉండరు. విదేశీయులు మరియు అంతర్జాతీయ పాఠశాలల కోసం సన్నాహక కేంద్రాలతో ప్రారంభించడం మరింత సున్నితమైన మార్గం.

విదేశీ పిల్లల కోసం రూపొందించబడిన అంతర్జాతీయ పాఠశాలలు, విదేశాల నుండి విద్యార్థుల అవసరాలకు అనుగుణంగా ప్రయత్నిస్తాయి: ఇక్కడ మీరు ఆంగ్లంలో విదేశీ భాషగా మరియు ప్రత్యేక అనుసరణ మరియు సన్నాహక కోర్సుగా అదనపు పాఠాలను కనుగొంటారు. బ్రిటిష్ పాఠశాల విద్య యొక్క బలాలు స్థిరత్వం, మంచి సాధారణ తయారీ మరియు సైన్స్‌లో తీవ్రమైన కోర్సు (సహజ శాస్త్రం, భౌతిక శాస్త్రం, రసాయన శాస్త్రం). ఇంగ్లీషు ప్రయివేటు పాఠశాలలో పిల్లలకు చదువు చెప్పడమే కాకుండా చదువు కూడా నేర్పిస్తున్నారు.

ఇతర దేశాలకు వారి స్వంత ప్రయోజనాలు ఉన్నాయి. జర్మనీలో, వారు ఐరోపాలో అందరికంటే మెరుగ్గా తత్వశాస్త్రం మరియు గణితాన్ని బోధిస్తారు (అయితే, తరువాతి కాలంలో, జర్మన్లు ఇప్పుడు ఆస్ట్రియా మరియు స్విట్జర్లాండ్‌లచే అధిగమించబడ్డారు), ఫ్రాన్స్‌లో బలమైన చారిత్రక మరియు మానవతా చక్రాలు ఉన్నాయి, స్విట్జర్లాండ్‌లో వారు విదేశీ భాషలు, ఫైనాన్స్ బోధిస్తారు. మరియు మర్యాదలు బాగా, అమెరికాలో - చట్టం, రాజకీయ శాస్త్రం, ఆర్థిక శాస్త్రం, కంప్యూటర్ సైన్స్. స్విట్జర్లాండ్, ఫ్రాన్స్, జర్మనీ మరియు అమెరికాలోని ప్రైవేట్ పాఠశాలల్లో, UKతో పోలిస్తే, నియమాలు తక్కువ కఠినంగా ఉంటాయి మరియు వాతావరణం వెచ్చగా ఉంటుంది.

కజాన్ లో

ఇప్పుడు కజాన్‌లో విభిన్నమైన ప్రైవేట్ పాఠశాల విద్య అందించబడుతుంది. విదేశీ పర్యటనలతో పాటు లోతైన భాషా అభ్యాసం, అలాగే పూర్తిగా ప్రామాణికమైన, కానీ చెల్లింపు విద్య రెండింటికీ ఎంపికలు ఉన్నాయి. అదనంగా, తమ పిల్లలు “నీతిమంతమైన” మార్గాన్ని అనుసరిస్తారనే విశ్వాసాన్ని తల్లిదండ్రులకు అందించే మతపరమైన ప్రైవేట్ పాఠశాలలు కూడా ఉన్నాయి. ఈ పాఠశాలలకు ఉమ్మడిగా ఒక విషయం ఉంది - పిల్లల శారీరక మరియు మానసిక సౌలభ్యం కోసం వ్యక్తిగత విధానం మరియు ఆందోళన.

ప్రైవేట్ విద్య

పశ్చిమ ఐరోపా మరియు యునైటెడ్ స్టేట్స్లో, ప్రైవేట్ విద్య యొక్క స్థిరమైన వ్యవస్థలు అభివృద్ధి చెందాయి, అవి ఒక విధంగా లేదా మరొక విధంగా రాష్ట్ర నియంత్రణలో ఉన్నాయి. అదే సమయంలో, వివిధ దేశాలలో ప్రైవేట్ విద్య యొక్క పరిస్థితి భిన్నంగా అభివృద్ధి చెందింది.

USA మరియు ఇంగ్లాండ్‌లలో, ప్రైవేట్ విద్యా సంస్థలు బలమైన స్థానాన్ని ఆక్రమించాయి. యునైటెడ్ స్టేట్స్‌లో, ప్రైవేట్ విద్యా సంస్థల వర్గంలో కమ్యూనిటీల మద్దతుతో ప్రారంభించబడిన అనేక విద్యా సంస్థలు ఉన్నాయి. బ్రిటన్‌లో, వారి కార్యకలాపాలు ఎక్కువగా ప్రైవేట్ నిధులపై ఆధారపడి ఉన్నాయి. పాఠశాల చట్టం ప్రైవేట్ చొరవ కోసం గొప్ప అవకాశాన్ని వదిలివేసింది. నిర్దిష్ట సంఖ్యలో విద్యార్థుల విద్యకు హామీ ఇస్తే ఏ బ్రిటన్‌కైనా పాఠశాలను తెరిచే హక్కు ఉంటుంది. ప్రైవేట్ పాఠశాలల వ్యవస్థాపకులు మరియు ఉపాధ్యాయులు బోధనా శిక్షణ ధృవీకరణ పత్రాలను కలిగి ఉండవలసిన అవసరం లేదు. 1832 వరకు, ప్రైవేట్ ప్రాథమిక పాఠశాలల స్థాపన స్వచ్ఛంద మత సంస్థలచే నిర్వహించబడింది. వారు పేదల కోసం పాఠశాలలు, ఆదివారం పాఠశాలలు మొదలైనవాటిని ప్రారంభించారు. 1832 నాటి చట్టం విద్యలో ప్రైవేట్ చొరవను ఉల్లంఘించదని నిర్ధారించింది. 1870 చట్టం ప్రయివేటు పాఠశాలలకు ప్రభుత్వ రుణాలను అందించింది. సెకండరీ విద్యా సంస్థలు నిజానికి ప్రైవేట్‌గా ఉండేవి. 1860ల నుండి సెకండరీ ఎడ్యుకేషన్ యొక్క నిర్దిష్ట "జాతీయీకరణ" ఉంది, ఇది పురపాలక మరియు ప్రభుత్వ నిధుల నుండి గ్రామర్ పాఠశాలలకు రుణాలు అందించడంలో ప్రతిబింబిస్తుంది. కానీ ఈ సంస్థల కార్యక్రమాల కార్యక్రమం మరియు షెడ్యూల్ ఇప్పటికీ నిర్వాహకులచే నిర్ణయించబడ్డాయి.

ప్రష్యాలో, ప్రైవేట్ విద్యా సంస్థల పనిలో రాష్ట్రం తీవ్రంగా జోక్యం చేసుకుంది. 1794 నుండి, ఇక్కడ చట్టం అమలులో ఉంది, దీని ప్రకారం ప్రైవేట్ పాఠశాలలతో సహా అన్ని పాఠశాలలు ప్రభుత్వ నియంత్రణకు లోబడి ఉన్నాయి. నియంత్రణ ఇన్స్పెక్టర్ల ద్వారా నిర్వహించబడింది మరియు ప్రామాణిక కార్యక్రమాలు, చార్టర్లు మొదలైన వాటికి అనుగుణంగా అందించబడింది.

ఫ్రాన్స్‌లో, ప్రైవేట్ (ఉచిత) పాఠశాలల నిర్వహణ 1850-1880ల చట్టాల ద్వారా హామీ ఇవ్వబడింది. ప్రభుత్వ తనిఖీ రూపంలో ప్రైవేట్ విద్యాసంస్థలు నియంత్రణకు లోనయ్యాయి. 1880 లలో చట్టాలను ఆమోదించే వరకు. ప్రభుత్వ నిధులు (మున్సిపల్ మరియు జాతీయ) ప్రైవేట్ పాఠశాలలకు కేటాయించబడ్డాయి. ఫ్రాన్సులో ప్రైవేట్ విద్యా వ్యవస్థ ఉనికి ప్రభుత్వ విద్యా సంస్థలలో విద్యార్థుల కూర్పు యొక్క పరివర్తనలో ముఖ్యమైన అంశం. కాబట్టి, 19వ శతాబ్దం మధ్యలో. అనేక మంది విద్యార్థులను ప్రయివేటు విద్యాసంస్థలకు తరలించడం వల్ల మున్సిపల్ మరియు జాతీయ కళాశాలలు మరియు లైసియంలలో విద్యార్థుల సంఖ్య తగ్గింది. అదే సమయంలో, ప్రభుత్వ మాధ్యమిక పాఠశాలల్లోని విద్యార్థుల సామాజిక కూర్పు కూడా మారిపోయింది: చిన్న మరియు మధ్యతరగతి బూర్జువా ప్రజల నిష్పత్తి పెరిగింది మరియు దీనికి విరుద్ధంగా, తల్లిదండ్రులు ఉన్నత వర్గాలకు చెందిన యువకుల సంఖ్య తగ్గింది. ఫ్రాన్స్‌లోని అధిక సంఖ్యలో ప్రైవేట్ విద్యాసంస్థలు వివిధ తెగల మరియు చర్చిల ప్రతినిధుల చేతుల్లో ఉన్నాయి. విద్యా వ్యవస్థలో చర్చి యొక్క స్థానం, ముఖ్యంగా ప్రైవేట్, చాలా బలంగా ఉంది.

విద్యా నిర్వహణ

విద్యా నిర్వహణ సమస్యలను పరిష్కరించేటప్పుడు, రెండు ధోరణులు ఢీకొన్నాయి: కేంద్రీకరణ మరియు వికేంద్రీకరణ. స్థాపించబడిన సంప్రదాయాలు ఒక పాత్ర పోషించాయి. వివిధ పరిష్కారాలను ప్రతిపాదించారు. ఫ్రాన్స్‌లో, కేంద్రీకృత పాఠశాల వ్యవస్థ అవసరంపై ఎక్కువగా ఒప్పందం ఉంది. ఇంగ్లండ్ మరియు USAలో - స్థానిక స్వపరిపాలన యొక్క సాధ్యత గురించి. జర్మనీలో, కేంద్రీకరణ రక్షకులు మరియు పాఠశాల వ్యవహారాల స్వయంప్రతిపత్తిని సమర్థించే వారి మధ్య చర్చ జరిగింది. అందువల్ల, ప్రష్యా యొక్క కేంద్ర అధికారుల నుండి విద్య యొక్క స్వాతంత్ర్యం యొక్క ఆలోచన 1813 ప్రాజెక్ట్‌లో ప్రతిబింబిస్తుంది, ఇది ప్రభుత్వ విద్యా సంస్థలకు అంతర్గత జీవిత విషయాలలో ఎంపిక స్వేచ్ఛను అందించింది.

ఫలితంగా, పాశ్చాత్య దేశాలలో విద్యా నిర్వహణ యొక్క సంస్థ కేంద్రీకరణ మరియు వికేంద్రీకరణ యొక్క ధోరణుల అభివ్యక్తితో సంభవించింది. ప్రష్యా మరియు ఫ్రాన్స్‌లలో, సంపూర్ణవాద యుగం నుండి సంక్రమించిన సంప్రదాయాల వల్ల విద్య వికేంద్రీకరణకు ఆటంకం ఏర్పడింది. ఇంగ్లాండ్ మరియు USAలలో, ఈ సంప్రదాయాలచే భారం పడలేదు, దీనికి విరుద్ధంగా, ప్రాంతాలు మరియు వ్యక్తిగత పాఠశాలల యొక్క ముఖ్యమైన హక్కులతో విద్య నిర్వహించబడుతుంది. ఇంగ్లండ్ మరియు USAలోని విద్యాశాఖల ప్రత్యేకాధికారాలు ప్రాథమికంగా జాతీయ పాఠశాల విధానం యొక్క సమన్వయానికి తగ్గించబడ్డాయి.

ప్రష్యాలో, కేంద్రీకృత విద్యా నిర్వహణ విధానం ప్రోత్సహించబడింది. ఈ విధంగా, 1850-1870ల చట్టాల ప్రకారం. ప్రభుత్వ పాఠశాలల అధికారుల పాత్ర మరింత బలపడింది. పాఠశాల, దాని విధానాలతో, సైన్యంలా ఉండేలా నియంత్రించబడిన కేంద్రం యొక్క సూచనలను అమలు చేయాల్సిన బాధ్యత సంఘాలపై విధించబడింది. ఉపాధ్యాయుల చొరవ పరిమితమైంది. విద్యాశాఖ నిర్వహణ విద్యాశాఖ చేతుల్లో ఉండేది. మినహాయింపు లేకుండా అన్ని విద్యా సంస్థలు రాష్ట్ర నియంత్రణకు లోబడి ఉంటాయి. ప్రభుత్వ పాఠశాలల ఉపాధ్యాయులను ప్రభుత్వ ఉద్యోగులుగా పరిగణించి ప్రభుత్వం నియమించింది. విద్యాశాఖ మంత్రికి నేరుగా నివేదించిన ఇన్స్పెక్టర్లచే విద్యాసంస్థలు నిర్వహించబడుతున్నాయి. ప్రావిన్స్‌లో, పాఠశాల ల్యాండ్ కౌన్సిల్‌కు నాయకత్వం వహించిన గవర్నర్ పాఠశాలపై సర్వోన్నత అధికారాన్ని కలిగి ఉన్నారు మరియు మంత్రి సిఫార్సుపై ఇన్‌స్పెక్టర్లను నియమించారు. కమ్యూనిటీ స్కూల్ కౌన్సిల్‌లు ప్రతిపాదించిన ఉపాధ్యాయుల అభ్యర్థిత్వాలను స్కూల్ ల్యాండ్ కౌన్సిల్ ఆమోదించింది.

ఫ్రాన్స్‌లో, పాఠశాల నిర్వహణ బాధ్యత విద్యా మంత్రి నేతృత్వంలోని ప్రభుత్వ అధికారులది. స్థానికంగా, అనుకూలమైన వర్గాల నుండి ప్రభావవంతమైన వ్యక్తులు పాలనలో పాల్గొన్నారు: మతపరమైన మరియు ఖండాంతర ప్రతినిధులు. దేశం బోధనా జిల్లాలుగా (అకాడెమీలు) విభజించబడింది. అకాడమీల రెక్టార్లు విద్యా మంత్రికి అధీనంలో ఉన్నారు, వారి ద్వారా తన విధులను నిర్వర్తించారు. మంత్రిత్వ శాఖతో పాటు, విద్యా మండలి కూడా ఉంది. అకాడెమీల ఎస్ప్రిట్ డి కార్ప్స్‌ను విచ్ఛిన్నం చేయడానికి, విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ విద్యా జిల్లాల కూర్పును పదేపదే షఫుల్ చేసింది. ఫలితంగా, ఇన్స్పెక్టర్లు తమ యజమానిని రెక్టర్‌గా కాకుండా స్థానిక పరిపాలన అధిపతిగా - ప్రిఫెక్ట్‌గా చూశారు. స్థానిక చొరవ ఖచ్చితంగా పరిమితం చేయబడింది. మంత్రిత్వ శాఖ, అకాడమీల రెక్టార్‌లు మరియు ప్రిఫెక్ట్‌ల పాత్రను పెంచడం ద్వారా కేంద్రీకరణ బలోపేతం చేయబడింది.

ఇంగ్లాండ్‌లో, పాఠశాల చట్టం స్థానిక అధికారులకు ముఖ్యమైన అధికారాలు మరియు విధులను ఇచ్చింది. లండన్ పాఠశాలలు, ఉదాహరణకు, వారి స్వంత హోదా మరియు పరిపాలనను కలిగి ఉన్నాయి. జిల్లాల్లో పాఠశాల కమిటీలు ఎన్నుకోబడ్డాయి, ఇవి పాఠశాల చార్టర్లను రూపొందించాయి, విద్యా పన్ను విధించబడతాయి మరియు విద్యా సంస్థలను ప్రారంభించాయి. ఆంగ్ల మాధ్యమిక పాఠశాలల నిర్మాణంలో ఏకరూపత లేదు. ప్రతి విద్యా సంస్థ దాని స్వంత చార్టర్ ప్రకారం నిర్వహించబడుతుంది.

యునైటెడ్ స్టేట్స్‌లో, రాష్ట్ర హోదా ఏర్పడుతున్నప్పుడు మరియు రాష్ట్రాలకు గణనీయమైన స్వాతంత్ర్యం ఉన్నప్పుడు ప్రత్యేక పరిస్థితులలో విద్యా నిర్వహణ అభివృద్ధి చెందింది. వ్యక్తిగత రాష్ట్రాల పాఠశాల చట్టాలు అనేక విధాలుగా ఒకే విధంగా ఉన్నాయి. రాష్ట్రాలు మరియు కౌంటీలలో, విద్యా జిల్లాలు (జిల్లాలు) నివాసితులు ఎంచుకున్న డైరెక్టర్ (ఇంటెండెంట్) నాయకత్వంలో నిర్వహించబడతాయి. జిల్లాల్లో విద్యాసంస్థలు ప్రారంభమయ్యాయి. క్రమంగా, రాష్ట్రంలో పాఠశాల విధానాలను సమన్వయం చేయడానికి అన్ని రాష్ట్రాల్లో పాఠశాల కమిటీలు మరియు సూపరింటెండెంట్‌లు ఏర్పాటు చేయబడ్డాయి. పాఠశాల కమిటీలో రాష్ట్ర గవర్నర్ మరియు లెఫ్టినెంట్ గవర్నర్ మరియు సూపరింటెండెంట్ ఉన్నారు. విద్యా సంస్థల ప్రత్యక్ష నిర్వహణ సంఘంచే ఎన్నుకోబడిన కౌన్సిల్‌లచే నిర్వహించబడుతుంది. జిల్లాలు మరియు పాఠశాలలు వాస్తవానికి ఫెడరల్ డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ నుండి స్వతంత్రంగా మరియు రాష్ట్ర అధికారులకు అధీనంలో ఉండేవి. పాఠశాలల కార్యకలాపాలను నియంత్రించడం, విద్య యొక్క సూత్రాలు, విద్యా సంస్థల రకాలు, విద్యా నిబంధనలు మరియు కార్యక్రమాలు, విద్య యొక్క కంటెంట్, పాఠశాల పాలక సంస్థల స్థాపన మరియు విద్య కోసం నిధుల పంపిణీని నిర్ణయించే హక్కును రాష్ట్రాలు కలిగి ఉన్నాయి. జిల్లా అధికారులు పాఠశాల పన్నులు వసూలు చేశారు, ఉపాధ్యాయులను నియమించారు మరియు పాఠ్యాంశాలు మరియు ప్రణాళికలను రూపొందించారు.