అనుబంధం 6
విశ్వవిద్యాలయంలో పని చేయడం పట్ల ఉపాధ్యాయులు మరియు సిబ్బంది సంతృప్తి
నిపుణుల శిక్షణ నాణ్యతను నిర్ధారించే రంగంలో విశ్వవిద్యాలయ కార్యకలాపాల యొక్క సూచికలలో ఒకటి విశ్వవిద్యాలయంలో పని పట్ల ఉపాధ్యాయులు మరియు సిబ్బంది సంతృప్తి స్థాయి, ఇది సామాజిక సర్వేలో మీ అభిప్రాయాన్ని అధ్యయనం చేయడం ఆధారంగా నిర్ణయించబడుతుంది.
ప్రశ్నాపత్రాన్ని పూరించేటప్పుడు, మీరు అంగీకరించే ప్రశ్నలకు ఆ సమాధానాల ఎంపికలను సర్కిల్ చేయండి మరియు అలాంటి ఎంపికలు లేకుంటే, "ఇతర" కాలమ్‌లో మీ సమాధాన ఎంపికను వ్రాయండి.
కంప్యూటర్ ప్రాసెసింగ్ తర్వాత మొత్తం డేటా సంక్షిప్త రూపంలో అందించబడుతుంది, కాబట్టి ప్రశ్నాపత్రంలోని అన్ని ప్రశ్నలకు నిజాయితీగా మరియు మనస్సాక్షిగా సమాధానం ఇవ్వమని మేము మిమ్మల్ని అడుగుతున్నాము.
1. మీ యూనివర్సిటీ జీవితం గురించిన సమాచారం యొక్క ప్రధాన మూలం:
1. రెక్టార్ యొక్క ఆదేశాలు, ఇతర అధికారిక పత్రాలు
2. వైస్-రెక్టర్, డీన్, హెడ్ యొక్క ఆదేశాలు. విభాగం, అధిపతి ప్రయోగశాల
3. శాఖ సమావేశాలు
4. అకడమిక్ కౌన్సిల్ సమావేశాలు
5. శాస్త్రీయ మరియు సాంకేతిక మండలి సమావేశాలు
6. సేవ డాక్యుమెంటేషన్ విద్యా పద్ధతి. కార్యాలయం (OOP విభాగం)
7. విశ్వవిద్యాలయంలో జరిగే సమావేశాలు మరియు సమావేశాలు
8. నిర్వహణతో వ్యక్తిగత కమ్యూనికేషన్
9. డిపార్ట్‌మెంట్‌లో, డీన్ కార్యాలయంలో సంభాషణలు
10. డిపార్ట్మెంట్ సిబ్బంది
11. విభాగాల నిర్వహణ (విభాగాలు, కేంద్రాలు, విభాగాలు)
12.ఇతర విభాగాలకు చెందిన సహోద్యోగులు మరియు విద్యార్థులు
13. యూనివర్సిటీ వార్తాపత్రిక
14. మౌఖిక అనధికారిక సమాచారం, వివిధ మూలాల నుండి వచ్చిన పుకార్లు
15. నాకు యూనివర్సిటీ వ్యవహారాల గురించి సమాచారం అందలేదు
16. యూనివర్సిటీ వ్యవహారాల గురించిన సమాచారంపై నాకు ఆసక్తి లేదు
17. ఇతర (విశ్వవిద్యాలయం వెబ్‌సైట్, బ్లాగులు__________________________________________)
2. మీ ఇన్‌స్టిట్యూట్ వ్యవహారాలకు సంబంధించిన సమాచారం లభ్యతతో మీరు ఎంతవరకు సంతృప్తి చెందారు?
సమాచార మూలం | పూర్తిగా సంతృప్తి చెందింది | పాక్షికంగా సంతృప్తి చెందింది | సంతృప్తి చెందలేదు | కష్టం సమాధానం |
|
రెక్టోరేట్ చేయండి | |||||
డీన్ కార్యాలయాలు | |||||
3. ప్రస్తుతం మీరు ఏ విధమైన అధునాతన శిక్షణను అత్యంత ఆమోదయోగ్యమైనదిగా భావిస్తారు? (ఒకే సమాధాన ఎంపికను మాత్రమే తనిఖీ చేయండి)
1. జోనల్ IPPC
2. శాశ్వత పద్దతి సెమినార్లు
3. సంబంధిత పాఠశాలల్లో ఇంటర్న్‌షిప్. మరియు శాస్త్రీయమైనది సంస్థలు, సంస్థలు
4. వ్యక్తిగత సృజనాత్మక పని కోసం సమయం కేటాయించడం
5. విద్యా మరియు పద్దతి సంఘం యొక్క పనిలో పాల్గొనడం
6. విదేశాల్లో సైంటిఫిక్ ఇంటర్న్‌షిప్
10. మీ శాస్త్రీయ అభివృద్ధిని అమలు చేయడానికి అవకాశం
11. ఇతర ___________________________
12. నేను సమాధానం చెప్పడం కష్టం
7. యూనివర్సిటీలో పని పరిస్థితులు మరియు కార్యాలయంలోని పరికరాలతో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు?
8. ఒక విశ్వవిద్యాలయం యొక్క జీవితంలో అనేక విభిన్న పార్శ్వాలు మరియు అంశాలు ఉన్నాయి, ఇవి ఒక విధంగా లేదా మరొక విధంగా ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు మరియు ఉద్యోగిని ప్రభావితం చేస్తాయి. మీరు ఎంత సంతృప్తిగా ఉన్నారో రేట్ చేయండి:
పూర్తిగా సంతృప్తి చెందింది | పాక్షికంగా సంతృప్తి చెందింది | సంతృప్తి చెందలేదు | కష్టం సమాధానం |
||
మీ పట్ల యూనివర్సిటీ యాజమాన్యం వైఖరి | |||||
మీ విజయాలు మరియు విజయాల గుర్తింపు | |||||
విశ్వవిద్యాలయ పరిపాలన యొక్క కార్యకలాపాలు | |||||
చెల్లింపు నిబంధనలు | |||||
పని మరియు సేవల సౌలభ్యం, కలిగి. విశ్వవిద్యాలయంలో | |||||
కార్మిక రక్షణ మరియు భద్రత | |||||
కార్యకలాపాలలో మార్పులను నిర్వహించడం. విశ్వవిద్యాలయ | |||||
ప్రయోజనాలను అందించడం: విశ్రాంతి, శాన్. చికిత్స, మొదలైనవి | |||||
సిస్ట్. పోషణ. వైద్య మరియు ఇతర సేవలు |
9. ఉపాధ్యాయులు మరియు సిబ్బందితో ఉద్యోగ ఒప్పందాలను కుదుర్చుకోవడానికి మీ విశ్వవిద్యాలయం ఒప్పంద వ్యవస్థను కలిగి ఉందా?
1. అవును 2. కాదు 3. కష్టం. సమాధానం
10. అటువంటి వ్యవస్థ ఉన్నట్లయితే, ఒప్పందం ద్వారా అందించబడిన ఉద్యోగ భద్రతతో మీరు సంతృప్తి చెందారా?
11.మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు:
పూర్తిగా సంతృప్తి చెందారు | పాక్షికంగా సంతృప్తి చెందింది | సంతృప్తి చెందలేదు |
సమాధానం |
||
పరిపాలనతో సంబంధం | |||||
తక్షణ నిర్వహణతో సంబంధాలు | |||||
డిపార్ట్‌మెంట్‌లోని సహోద్యోగులతో, ప్రయోగశాలలో సంబంధాలు | |||||
విద్యార్థులతో సంబంధాలు |
12. సమాజంలో మరియు సంబంధిత వృత్తిపరమైన రంగంలో మీ విశ్వవిద్యాలయం పాత్రతో మీరు సంతృప్తి చెందారా?
13. విద్యా ప్రక్రియ యొక్క ఏ సమస్యలకు, మీ అభిప్రాయం ప్రకారం, ప్రాధాన్యత పరిష్కారం అవసరం?
2. ఆధునిక TSOలతో పేద పరికరాలు
3. ప్రేక్షకుల కొరత
4. అకడమిక్ విభాగాలు మరియు ఉపాధ్యాయుల విద్యార్థులకు ఎంపిక లేకపోవడం
5. అసౌకర్య షెడ్యూల్
6. విద్యార్థులతో తరగతులకు కరపత్రాలను త్వరగా పునరుత్పత్తి చేయలేకపోవడం
7. విద్యార్థుల జ్ఞానాన్ని నిర్ధారించడానికి మరియు అంచనా వేయడానికి బలహీనమైన వ్యవస్థ
8. శిక్షణ కంటెంట్ నాణ్యత
9. గ్రాడ్యుయేట్ల వినియోగదారుల అవసరాలను తగినంతగా పరిగణించకపోవడం
10. విద్యా ప్రక్రియ యొక్క నిర్వాహకులను ఉత్తేజపరిచే ఆర్థిక యంత్రాంగం యొక్క అసంపూర్ణత
11. ఆచరణాత్మక శిక్షణ యొక్క సంస్థ
12. విద్యార్థుల తక్కువ క్రమశిక్షణ
13. బోధన సిబ్బంది పునరుజ్జీవనం
14. అసంపూర్ణ పాఠ్యప్రణాళిక
15. తగినంత లేబొరేటరీ సౌకర్యాలు లేవు
16. శాస్త్రీయ పరిశోధన స్థాయి
17. ఇతర ______________________________________________________
18. నేను సమాధానం చెప్పడం కష్టం
14. మీ స్థానం
1. వైస్-రెక్టర్
3. డిపార్ట్మెంట్ డైరెక్టర్ (సెంటర్), డిపార్ట్మెంట్ హెడ్
4. తల శాఖ
5. ప్రొఫెసర్
4. సీనియర్ లెక్చరర్
5. ఉపాధ్యాయుడు
6. పరిశోధకుడు
7. ప్రయోగశాల అధిపతి (కార్యాలయం)
8. శాఖ ఉద్యోగి __________________
9. డిపార్ట్మెంట్ ఉద్యోగి
10. గ్రంథాలయ కార్యకర్త
11. విద్యా సహాయ సిబ్బంది
15. మీ వయస్సు
1. 30 వరకు;;;; 5. >60)
16. మీ లింగం
1. పురుషుడు 2. స్త్రీ
17. ఈ విశ్వవిద్యాలయంలో పని అనుభవం
5 సంవత్సరాల వరకు; 5-10; 11-15; 16-20; > 20 సంవత్సరాలు
మీ అభిప్రాయం ప్రకారం, ఉపాధ్యాయుల (సిబ్బంది) యొక్క విద్యా ప్రక్రియ మరియు వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలను మెరుగుపరచడానికి ఏమి చేయాలి (వ్రాయండి)_______________________________________________________________________________________________________________
రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ
ఫెడరల్ స్టేట్ బడ్జెట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ ఆఫ్ హయ్యర్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్
ఇవాన్ ఫెడోరోవ్ పేరు మీద మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఆఫ్ ప్రింటింగ్ ఆర్ట్స్
విశ్వవిద్యాలయ కార్మిక పోటీతత్వ శిక్షణ
క్రమశిక్షణ: నియంత్రణ వ్యవస్థల పరిశోధన
యూనివర్శిటీ ఉపాధ్యాయుల సర్వే ఫలితాలు మరియు ఇవాన్ ఫెడోరోవ్ మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఆఫ్ ప్రింటింగ్ ఆర్ట్స్ యొక్క నిర్వహణ వ్యవస్థపై అధ్యయనం చేయవలసిన అవసరాన్ని అంచనా వేయడం.
విద్యార్థి ఫెడోరోవా A.E చేత ప్రదర్శించబడింది.
IKiM, గ్రూప్ DeM(bak)3-3,
అంగీకరించినది: D.A. కొరోలెవ్
మాస్కో 2013
సర్వేయింగ్ ఉపాధ్యాయుల కోసం ప్రశ్నల జాబితా:
1)టీచింగ్ స్టాఫ్ యొక్క మొత్తం అర్హతలను మీరు ఎలా రేట్ చేస్తారు? (1-5 పాయింట్లు)
2)యూనివర్సిటీలో పని పరిస్థితులతో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు? (1-5 పాయింట్లు)
)మా విశ్వవిద్యాలయం ప్రభావవంతంగా ఉందని మీరు అనుకుంటున్నారా? (అవును - 2 పాయింట్లు; NO - 0 పాయింట్లు)
)సమూహం యొక్క ఎలక్ట్రానిక్ రేటింగ్‌ను ఉపయోగించడం మీకు సౌకర్యంగా ఉందా? (అవును - 2 పాయింట్లు; NO - 0 పాయింట్లు)
)మీరు విశ్వవిద్యాలయంలో చదువుకునే స్వభావాన్ని మార్చాలనుకుంటున్నారా? (అవును - 0 పాయింట్లు; NO - 2 పాయింట్లు)
)విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యారంగంలో మార్పులు తరచుగా జరుగుతాయా? (అవును - 0 పాయింట్లు; NO - 2 పాయింట్లు)
)మీరు మీ పనిని ఆస్వాదిస్తున్నారా? (అవును - 2 పాయింట్లు; NO - 0 పాయింట్లు)
)మీరు ఇంటర్నెట్ ద్వారా విద్యార్థులతో రిమోట్ కమ్యూనికేషన్ కోసం సిద్ధంగా ఉన్నారా? (అవును - 2 పాయింట్లు; NO - 0 పాయింట్లు; సమాధానం ఇవ్వడం కష్టం - 0 పాయింట్లు)
)విద్యార్థులకు ఆచరణాత్మక శిక్షణను నిర్వహించడానికి విశ్వవిద్యాలయానికి తగిన ఆధారం ఉందా? (అవును - 2 పాయింట్లు; NO - 0 పాయింట్లు)
)రేటింగ్ విధానం వల్ల విద్యార్థుల పనితీరు మెరుగుపడుతుందా? (అవును - 2 పాయింట్లు; NO - 0 పాయింట్లు)
)దూరవిద్య ప్రభావవంతంగా ఉంటుందని మీరు భావిస్తున్నారా? (అవును - 0 పాయింట్లు; NO - 2 పాయింట్లు)
)మీ పట్ల యూనివర్సిటీ యాజమాన్యం వైఖరితో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు? (పూర్తి సంతృప్తి - 2 పాయింట్లు; పాక్షికంగా సంతృప్తి - 1 పాయింట్; అసంతృప్తి - 0 పాయింట్లు; సమాధానం చెప్పడం కష్టం - 0 పాయింట్లు)
)మీ విజయాలు మరియు విజయాల గుర్తింపుతో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు? (పూర్తి సంతృప్తి - 2 పాయింట్లు; పాక్షికంగా సంతృప్తి - 1 పాయింట్; అసంతృప్తి - 0 పాయింట్లు; సమాధానం చెప్పడం కష్టం - 0 పాయింట్లు)
)ప్రయోజనాల కేటాయింపుతో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు: విశ్రాంతి, శానిటోరియం చికిత్స మొదలైనవి? (పూర్తి సంతృప్తి - 2 పాయింట్లు; పాక్షికంగా సంతృప్తి - 1 పాయింట్; అసంతృప్తి - 0 పాయింట్లు; సమాధానం చెప్పడం కష్టం - 0 పాయింట్లు)
ప్రతి ప్రశ్న బరువు 100%. ఈ విధంగా, సర్వేకు సాధ్యమయ్యే గరిష్ట స్కోరు 66 (సమాధానాల కోసం అన్ని పాయింట్ల మొత్తం).
పేరు పెట్టబడిన మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీ పనితీరును అంచనా వేయడానికి స్కేల్. ఇవాన్ ఫెడోరోవ్:
1. 0-32 బి. -
2. 33-51 బి.-
3.52-66 బి.
సాధారణ పూర్తి పట్టిక: ప్రశ్నాపత్రం ప్రశ్నలు
ఈ ప్రశ్నాపత్రాన్ని ఉపయోగించి 12 మంది ఉపాధ్యాయులను ఇంటర్వ్యూ చేశారు. వారి సమాధానాలు క్రింది పట్టికలో చూపబడ్డాయి.
సర్వే ఫలితాలు
ఇంటర్వ్యూ చేసిన ప్రశ్న సంఖ్య. 1 నం. 2 నం. 3 నం. 4 నం. 5 నం. 6 నం. 7 నం. 8 నం. 9 నం. 10 నం. 11 నం. 121) విశ్వవిద్యాలయంలో అధునాతన శిక్షణ వ్యవస్థను అంచనా వేయండి. 43324344442342 ) విశ్వవిద్యాలయంలో పని పరిస్థితులతో మీరు సంతృప్తి చెందారా? సంఖ్య సంఖ్య 5) విశ్వవిద్యాలయంలో కార్యాలయాల సంస్థను మూల్యాంకనం చేయండి 44343444442346) కంట్రోల్ రూమ్ పని నాణ్యతను అంచనా వేయండి? 23234342221247) ఆధునిక సాంకేతిక సాధనాలు మరియు బోధనా సాంకేతికతలతో విశ్వవిద్యాలయ పరికరాలను మూల్యాంకనం చేయండి? కార్యాలయాలు.2432544441139) మీరు విశ్వవిద్యాలయంలో విద్య యొక్క నిర్మాణాన్ని మార్చాలనుకుంటున్నారా? కాదు కాదు కాదు కాదు అవును అవును అవును కాదు 10) విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యా రంగంలో ఎంత తరచుగా మార్పులు జరుగుతాయి? అవును కాదు కాదు అవును కాదు 11) అంచనా వేయండి యూనివర్సిటీలో మీ పని షెడ్యూల్ 44434435343412) మీరు మీ పనిని ఆస్వాదిస్తున్నారా? అవును అవును కాదు అవును అవును కాదు 13) మీరు ఇంటర్నెట్ ద్వారా విద్యార్థులతో రిమోట్ కమ్యూనికేట్ చేయడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారా? అవును నాకు కష్టంగా ఉంది కాదు కాదు నాకు కష్టంగా ఉంది కష్టం కాదు అవును కాదు కాదు అవును నాకు కష్టంగా అనిపించింది 14) విద్యార్థులకు ప్రాక్టికల్ ట్రైనింగ్ నిర్వహించడానికి యూనివర్సిటీకి తగిన ఆధారం ఉందా? కొత్త సమాచారాన్ని స్వీకరించడంలో విద్యార్థుల ఆసక్తిని అంచనా వేయండి33344344314218 ) యూనివర్సిటీ యాజమాన్యం మీ పట్ల వైఖరితో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు? పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా సంతృప్తికరంగా లేదు పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా లేదు పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది y సంతృప్తికరంగా లేదు పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా పూర్తిగా సంతృప్తికరంగా ఉంది పూర్తిగా సంతృప్తికరంగా ఉంది మీకు ప్రయోజనాలు: విశ్రాంతి, శానిటోరియం చికిత్స మొదలైనవి? పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది అవును అవును కాదు అవును కాదు అవును అవును కాదు
ప్రతి ప్రశ్నకు సమాధానాల పంపిణీ యొక్క హిస్టోగ్రామ్‌లు:
చిత్రం 1 - ప్రశ్న సంఖ్య 1కి సమాధానాల పంపిణీ
విశ్వవిద్యాలయ పరికరాల సాంకేతిక పోటీతత్వం
చిత్రం 2 - ప్రశ్న సంఖ్య 2కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 3 - ప్రశ్న సంఖ్య 3కి సమాధానాల పంపిణీ
చిత్రం 4 - ప్రశ్న సంఖ్య 4కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 5 - ప్రశ్న సంఖ్య 5కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 6 - ప్రశ్న సంఖ్య 6కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 7 - ప్రశ్న సంఖ్య 7కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 8 - ప్రశ్న సంఖ్య 8కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 9 - ప్రశ్న సంఖ్య 9కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 10 - ప్రశ్న సంఖ్య 10కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 11 - ప్రశ్న సంఖ్య 11కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 12 - ప్రశ్న సంఖ్య 12కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 13 - ప్రశ్న సంఖ్య 13కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 14 - ప్రశ్న సంఖ్య 14కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 15 - ప్రశ్న సంఖ్య 15కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 16 - ప్రశ్న సంఖ్య 16కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 17 - ప్రశ్న సంఖ్య 17కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 18 - ప్రశ్న సంఖ్య 18కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 19 - ప్రశ్న సంఖ్య 19కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 20 - ప్రశ్న సంఖ్య 20కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 21 - ప్రశ్న సంఖ్య 21కి సమాధానాల పంపిణీ
రేఖాచిత్రాల ఆధారంగా, ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు సమాధానమిచ్చేటప్పుడు సర్వే చేయబడిన ఉపాధ్యాయులలో గొప్ప స్థిరత్వం గమనించబడింది:
యూనివర్సిటీలో పని పరిస్థితులతో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు?;
మీరు మా విశ్వవిద్యాలయం పోటీగా భావిస్తున్నారా?;
మన యూనివర్సిటీలో పాయింట్ రేటింగ్ విధానాన్ని ప్రవేశపెట్టడం సరైనదని మీరు భావిస్తున్నారా?
దిగువ పట్టిక ప్రతి ప్రశ్నకు సగటు స్కోర్‌లను చూపుతుంది:
ప్రశ్న సగటు స్కోరు1. విశ్వవిద్యాలయంలో అధునాతన శిక్షణ వ్యవస్థను రేట్ చేయండి. 52కి 3.3. యూనివర్సిటీలో పని పరిస్థితులతో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు? 53లో 3.3. మీరు మా విశ్వవిద్యాలయం పోటీగా భావిస్తున్నారా? 24లో 1.7. మీరు దీన్ని పరిచయం చేస్తారని అనుకుంటున్నారా? పాయింట్-రేటింగ్ విధానం సరైనదేనా? మన విశ్వవిద్యాలయంలో? 25లో 0.5. విశ్వవిద్యాలయంలో కార్యాలయాల సంస్థను రేట్ చేయండి. 56లో 3.6. కంట్రోల్ రూమ్ పని నాణ్యతను 57కి 2.7 రేట్ చేయండి. విశ్వవిద్యాలయానికి రేట్ చేయండి ఆధునిక సాంకేతిక సాధనాలు మరియు బోధనా సాంకేతికతలతో కూడిన పరికరాలు 58కి 3.5. డీన్ కార్యాలయాల పని నాణ్యతను రేట్ చేయండి. 59కి 3.1. మీరు యూనివర్సిటీలో విద్యా నిర్మాణాన్ని మార్చాలనుకుంటున్నారా? 210లో 1.3. మార్పులు చేయండి విద్యా రంగంలో తరచుగా విశ్వవిద్యాలయంలో జరుగుతుందా? 211లో 0.8. విశ్వవిద్యాలయంలో మీ పని షెడ్యూల్‌ను రేట్ చేయండి. 512లో 3.8 మీరు మీ పనిని ఆస్వాదిస్తున్నారా? 213లో 1.5. మీరు ఇంటర్నెట్ ద్వారా విద్యార్థులతో రిమోట్ కమ్యూనికేషన్ కోసం సిద్ధంగా ఉన్నారా? ? 214లో 0.5. విద్యార్థులకు ప్రాక్టికల్ శిక్షణను నిర్వహించడానికి విశ్వవిద్యాలయానికి తగిన ఆధారం ఉందా? 215లో 1.2. రేటింగ్ సిస్టమ్ కారణంగా విద్యార్థుల పనితీరు పెరుగుతుందా? 216లో 0.8. దూరవిద్య ప్రభావవంతంగా ఉందని మీరు భావిస్తున్నారా? 1.3 217. కొత్త సమాచారాన్ని స్వీకరించడంలో విద్యార్థుల ఆసక్తిని 518కి 3.2 రేట్ చేయండి. మీ పట్ల యూనివర్సిటీ మేనేజ్‌మెంట్ వైఖరితో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు? 219కి 0.8. మీ విజయాలు మరియు విజయాల గుర్తింపుతో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు? 0.8 యొక్క 220. ప్రయోజనాల కేటాయింపుతో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు: వినోదం, శానిటోరియం చికిత్స మొదలైనవి? 221లో 0.7. వ్రాత పరీక్ష నుండి ఎలక్ట్రానిక్ పరీక్షకు మారినందుకు మీరు సంతృప్తి చెందారా?
ప్రతి ప్రశ్నకు సగటు స్కోర్‌ల పట్టిక ఆధారంగా, మా విశ్వవిద్యాలయం సాధారణంగా పనిచేస్తుందని మేము నిర్ధారించగలము. కానీ ప్రత్యేక శ్రద్ధ ఇవ్వవలసిన సమస్యలు ఉన్నాయి. అవి: విశ్వవిద్యాలయంలో పాయింట్-రేటింగ్ వ్యవస్థను ప్రవేశపెట్టడం; నియంత్రణ గది పని నాణ్యత; విద్యార్థులతో రిమోట్‌గా కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఉపాధ్యాయుల అయిష్టత; తమ పట్ల యూనివర్సిటీ యాజమాన్యం వైఖరి పట్ల ఉపాధ్యాయుల అసంతృప్తి మరియు వారికి అందించిన మిగిలిన వాటిపై ఉపాధ్యాయుల అసంతృప్తి.
ఫంక్షనింగ్ రేటింగ్ స్కేల్:
1. 0-32 బి. - నియంత్రణ వ్యవస్థకు పరిశోధన అవసరం.
2. 33-51 బి.-విశ్వవిద్యాలయం మొత్తం సాధారణంగా పనిచేస్తుంది, అయితే విద్యా సంస్థ నిర్వహణలో కొన్ని అంశాలను పునఃపరిశీలించాలి.
3. 52-66 బి.- విశ్వవిద్యాలయం సమర్థవంతంగా పనిచేస్తుంది.
సర్వే ఫలితాలు ప్రాసెస్ చేయబడ్డాయి మరియు పాయింట్లుగా మార్చబడ్డాయి:
ప్రశ్నాపత్రం 66 నం. 145 నం. 243 నం. 342 నం. 437 నం. 544 నం. 645 నం. 738 నం. 846 నం. 942 నం. 1021 నం. 1138 నం. 1239
పై ప్రశ్నపత్రాల నుండి 33-51 పాయింట్ల పరిధిలోకి వస్తాయి. ఇది విశ్వవిద్యాలయం సాధారణంగా పని చేస్తుందని సూచిస్తుంది, అయితే నిర్వహణ వ్యవస్థలోని కొన్ని పాయింట్లు శ్రద్ధ వహించాలి మరియు బహుశా మార్చాలి; 1 ప్రశ్నాపత్రం 0-32 పాయింట్ల పరిధిలో ఉంటుంది. ఇది విశ్వవిద్యాలయం యొక్క సంస్థాగత నిర్మాణాన్ని సమీక్షించవలసిన అవసరాన్ని సూచిస్తుంది.
ట్యూటరింగ్
ఒక అంశాన్ని అధ్యయనం చేయడంలో సహాయం కావాలా?
మీకు ఆసక్తి ఉన్న అంశాలపై మా నిపుణులు సలహా ఇస్తారు లేదా ట్యూటరింగ్ సేవలను అందిస్తారు.
మీ దరఖాస్తును సమర్పించండిసంప్రదింపులు పొందే అవకాశం గురించి తెలుసుకోవడానికి ప్రస్తుతం అంశాన్ని సూచిస్తోంది.
డియర్ కామ్రేడ్!
విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యా ప్రక్రియ యొక్క అధ్యయనానికి సంబంధించి, ప్రతిపాదిత ప్రశ్నావళిలోని ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వమని మేము మిమ్మల్ని అడుగుతాము. ప్రశ్న మరియు సాధ్యమైన సమాధానాలను చదవండి. మీ అభిప్రాయాన్ని ఉత్తమంగా ప్రతిబింబించే ఎంపికను ఎంచుకోండి మరియు దానికి సంబంధించిన కోడ్‌ను సర్కిల్ చేయండి.
ఎంపికలు ఏవీ మీకు సరిపోకపోతే, నియమించబడిన స్థలంలో మీదే వ్రాయండి. ప్రశ్నలకు సమాధానాలు బహిర్గతం చేయబడవని దయచేసి గమనించండి.
1. "విద్యార్థి విద్య" అనే భావన యొక్క ఏ నిర్వచనం దాని కంటెంట్‌ను పూర్తిగా ప్రతిబింబిస్తుందని మీరు అనుకుంటున్నారు?
01 అనేది విద్యార్థులను వృత్తిపరమైన జ్ఞానంతో సన్నద్ధం చేసే ప్రక్రియ, అవసరాలకు అనుగుణంగా పని చేయాలనే వారి కోరికను అభివృద్ధి చేయడం
02 అనేది రోజువారీ జీవితంలో మరియు కార్యకలాపాలలో అవసరమైన వృత్తిపరమైన మరియు మానసిక లక్షణాల విద్యార్థులలో ఏర్పడటం మరియు అభివృద్ధి చేసే ఉద్దేశపూర్వక ప్రక్రియ
03 అనేది ఉపాధ్యాయుడు మరియు విద్యార్థి మధ్య ప్రత్యేకంగా నిర్వహించబడే, నిర్వహించబడే పరస్పర చర్య, దీని అంతిమ లక్ష్యం అవసరమైన వృత్తిపరమైన జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలతో అతని రంగంలో నిపుణుడిని ఏర్పాటు చేయడం.
04 - ఇతర (వ్రాయండి).
________________________________________
________________________________________
2. యూనివర్సిటీ (విశ్వవిద్యాలయం)లో విద్యార్థి విద్య యొక్క స్థితి మరియు ప్రభావంతో మీరు ఎంత వరకు సంతృప్తి చెందారు?
05 - సంతృప్తి చెందింది
06 - కాదు కంటే ఎక్కువ
07 - అవును కంటే ఎక్కువ కాదు
08 - సంతృప్తి చెందలేదు
10 - పూర్తిగా సమాచారం
11 - పాక్షికంగా సమాచారం
12 - తగినంత సమాచారం లేదు
13 - నాకు సమాధానం చెప్పడం కష్టం.
4. యూనివర్శిటీ చార్టర్, నిబంధనలు మరియు విద్యార్థి వసతి గృహం యొక్క నియమాలలో పేర్కొన్న విద్యార్థుల అవసరాలు మీకు ఎంత వరకు తెలుసు?
14 - నాకు పూర్తిగా తెలుసు
15 - ఉపాధ్యాయునిగా నా విధుల నిర్వహణకు సంబంధించిన ప్రాథమిక నిబంధనలు నాకు తెలుసు
16 - నాకు కొన్ని కథనాలు, నిబంధనలు తెలుసు
17 - నాకు సమాధానం చెప్పడం కష్టం.
5. విద్యార్థుల విద్యకు సంబంధించిన సమస్యలపై మీరు విభాగాల అధిపతులు, ఫ్యాకల్టీలు మరియు ఇన్‌స్టిట్యూట్‌లతో పరిచయాలను కొనసాగిస్తున్నారా?
18 - నిరంతరం మద్దతు
19 - సక్రమంగా మద్దతు
20 - నేను మద్దతు ఇవ్వను
21 - నాకు సమాధానం చెప్పడం కష్టం.
6. మీరు మీ వృత్తిపరమైన మరియు బోధనా అనుభవాన్ని విద్య ప్రయోజనాల కోసం ఉపయోగిస్తున్నారా?
22 - నేను దీన్ని అన్ని సమయాలలో ఉపయోగిస్తాను
23 - కాదు కంటే అవుననే ఎక్కువగా ఉంటుంది
24 - అవును కంటే ఎక్కువ అవకాశం లేదు
25 - నేను దానిని ఉపయోగించను.
7. విద్యార్థులకు విద్యను అందించడంలో మీ కార్యకలాపాల ఫలితాలతో మీరు సంతృప్తి చెందారా?
26 - అవును, నేను చేస్తాను
27 - కాదు కంటే అవుననే ఎక్కువగా ఉంటుంది
28 - అవును కంటే కాదు
29 - నాకు అనిపించలేదు
30 - సమాధానం చెప్పడం కష్టం.
8. మీరు తరగతుల సమయంలో నైతిక ప్రేరణ మరియు ప్రోత్సాహం యొక్క అభ్యాసాన్ని ఉపయోగిస్తున్నారా?
31 - అవును, నేను దానిని ఉపయోగిస్తాను
32 - లేదు, నేను దానిని ఉపయోగించను
33 - నాకు సమాధానం చెప్పడం కష్టం.
9. మీరు నైతిక ప్రేరణ మరియు ప్రోత్సాహం యొక్క అభ్యాసాన్ని ఉపయోగిస్తే, ఇది ఎలా వ్యక్తీకరించబడుతుంది?
34 - నేను వివిధ రకాల ఆమోదం మరియు మద్దతును ఉపయోగిస్తాను
35 - నేను పేలవమైన పనితీరు మరియు క్రమశిక్షణ లేని విద్యార్థులపై జట్టు ప్రభావ చర్యలను ఉపయోగిస్తాను
36 - అధ్యాపకులు లేదా ఇన్‌స్టిట్యూట్ అధిపతి క్రమంలో విశిష్టమైన లేదా తక్కువ సాధించిన విద్యార్థులను దయచేసి గమనించండి
37 - ఇతర (వ్రాయండి).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
10. విద్యార్థులతో విద్యా పనిని నిర్వహించడంలో మీరు ఇబ్బందులు ఎదుర్కొంటున్నారా?
38 - అనుభవించడం
39 - నాకు అనిపించలేదు
40 - సమాధానం చెప్పడం కష్టం.
11. మీరు అలాంటి ఇబ్బందులను అనుభవిస్తే, అవి దేనితో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి? (అనేక అంశాలను గమనించవచ్చు)
41 - విద్యార్థి విద్యను అర్థం చేసుకోవడానికి ఏకీకృత విధానం లేకపోవడం
42 - విద్యార్థి విద్యకు సంబంధించిన సమస్యలపై వివిధ స్థాయిలలో నిర్వాహకులకు తగినంత శ్రద్ధ లేదు
43 - విద్యార్థులతో విద్యా పని కోసం తగినంత వ్యక్తిగత సంసిద్ధత లేదు
44 - విద్యార్థి సమూహం, కోర్సు, ఫ్యాకల్టీ, ఇన్‌స్టిట్యూట్‌లో విద్య యొక్క స్థితి మరియు అభ్యాసం గురించి ఆబ్జెక్టివ్ సమాచారం లేకపోవడం
45 - విద్యార్థులకు బోధించడంలో విద్యా నిర్మాణాలు మరియు బోధనా సిబ్బంది యొక్క తగినంత సామర్థ్యం
46 - మేనేజ్‌మెంట్ అధికారులచే విద్యార్థి దుష్ప్రవర్తనను నిరంతరం మరియు సమర్థవంతమైన నివారణ లేకపోవడం
47 - ఇతర (వ్రాయండి).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
12. ప్రస్తుత విద్యా స్థాయి ఆధునిక అవసరాలు మరియు రాబోయే వృత్తిపరమైన సవాళ్లను తీరుస్తుందని మీరు భావిస్తున్నారా?
48 - సమాధానాలు
49 - కాదు కంటే అవుననే ఎక్కువగా ఉంటుంది
50 - అవును కంటే ఎక్కువ అవకాశం లేదు
51 - స్పందించడం లేదు
52 - నాకు సమాధానం చెప్పడం కష్టం.
13. మీ అభిప్రాయం ప్రకారం, ప్రస్తుత సమయంలో విద్యార్థి విద్య యొక్క కంటెంట్‌లోని అంశాలు ఏవి అత్యంత ముఖ్యమైనవి? (అనేక అంశాలను గమనించవచ్చు)
53 - ఎంచుకున్న ప్రత్యేకతకు భక్తిని పెంపొందించడం
54 - ఒకరి వృత్తిపరమైన విధులను మనస్సాక్షిగా నెరవేర్చడానికి సంసిద్ధత ఏర్పడటం
55 - జ్ఞానం మరియు వృత్తిని నేర్చుకోవాలనే స్థిరమైన కోరిక అభివృద్ధి
56 - ప్రత్యేక లక్షణాల ఏర్పాటు, ముఖ్యంగా వృత్తిపరమైన పనులను చేసేటప్పుడు అవసరం
57 - వృత్తిపరమైన అహంకారాన్ని పెంపొందించడం
58 - శారీరక దృఢత్వం మరియు పరిపూర్ణత
59 - ఇతర (వ్రాయండి).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
60 - అధిక
61 - మీడియం
62 - తక్కువ
63 - నాకు సమాధానం చెప్పడం కష్టం.
15. ఫ్యాకల్టీ, ఇన్‌స్టిట్యూట్, యూనివర్శిటీ సంప్రదాయాలలో విద్యా పని యొక్క రాష్ట్రం మరియు అభ్యాసంతో మీరు ఎంత వరకు సంతృప్తి చెందారు?
64 - చాలా సంతృప్తిగా ఉంది
65 - లేనిదాని కంటే ఎక్కువ సంతృప్తి చెందింది
66 - ఇక సంతృప్తి చెందలేదు
67 - పూర్తిగా అసంతృప్తి
68 - నాకు సమాధానం చెప్పడం కష్టం.
16. మీ అభిప్రాయం ప్రకారం, విద్యార్థులతో సమర్థవంతమైన విద్యా పనిని నిర్వహించడం మరియు నిర్వహించడం కష్టతరం చేసే కారణాలు ఏమిటి?
69 - విశ్వవిద్యాలయ విద్యా ప్రక్రియలో విద్యార్థి సంప్రదాయాలను బలహీనంగా ఉపయోగించడం
70 - యువకుల స్పృహపై "సామూహిక సంస్కృతి" యొక్క సర్రోగేట్ల ప్రభావంలో గణనీయమైన పెరుగుదల
71 - విద్యలో కొనసాగింపును నిర్ధారించడానికి విద్యా పనిలో ఫార్మాలిజం
72 - విద్య కోసం తగినంత సమాచార మద్దతు లేదు
73 - విద్యా పద్ధతులు మరియు పద్ధతులపై పేలవమైన జ్ఞానం, విశ్వవిద్యాలయ విద్యా వ్యవస్థ యొక్క సామర్థ్యాలు
74 - ఇతర (వ్రాయండి).
________________________________________
________________________________________
________________________________________
దయచేసి మీ గురించి కొంత సమాచారాన్ని అందించండి:
17. మీ ప్రస్తుత స్థానం
75 - విభాగాధిపతి
76 - డిపార్ట్మెంట్ డిప్యూటీ హెడ్
77 - ప్రొఫెసర్
78 - అసోసియేట్ ప్రొఫెసర్
79 - సీనియర్ ఉపాధ్యాయుడు
80 - ఉపాధ్యాయుడు
81 - సహాయకుడు
18. బోధన అనుభవం
82 - 5 సంవత్సరాల వరకు
84-10-15 సంవత్సరాలు
విద్యార్థి దృష్టిలో ఉపాధ్యాయుడు (ప్రశ్నపత్రం ఫలితాల విశ్లేషణ)
మెర్కులోవా ఎకటెరినా ఆండ్రీవ్నా
బారిషేవా మరియా వాలెరివ్నా
1వ సంవత్సరం విద్యార్థులు, కాలేజ్ ఆఫ్ ఎలక్ట్రానిక్స్ అండ్ బిజినెస్ ఆఫ్ OSU ఆర్థిక విభాగం,
RF, ఓరెన్‌బర్గ్
ఇ-మెయిల్: sk502@ yandex. రు
నూర్మనోవా సబిల్యా ఆండ్రీవ్నా
శాస్త్రీయ పర్యవేక్షకుడు, ఉపాధ్యాయుడు 1వ త్రైమాసికం OSU కాలేజ్ ఆఫ్ ఎలక్ట్రానిక్స్ అండ్ బిజినెస్ యొక్క వర్గం,
RF, ఓరెన్‌బర్గ్
నేడు, వృత్తిపరమైన కళాశాలల విద్యార్థులకు బోధించడానికి వినూత్న సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగించడంలో వశ్యత మరియు చలనశీలత కలిగిన యువ తరానికి అనుభవం మరియు జ్ఞానాన్ని నిరంతరం బదిలీ చేయాలనే వారి లక్ష్యాన్ని స్పష్టంగా అర్థం చేసుకున్న నిపుణుల కోసం అత్యధిక డిమాండ్ ఉంది. వృత్తి విద్యా కళాశాలల ఉపాధ్యాయులు వారి బాహ్య వాతావరణాన్ని వారి స్వంత బాధ్యత గురించి అవగాహనతో గ్రహించాలి, స్వతంత్రంగా వ్యవహరించగలరు మరియు వేగంగా మారుతున్న వృత్తిపరమైన పరిస్థితులకు ప్రతిస్పందించాలి. జ్ఞానం, సామర్థ్యం మరియు మూల్యాంకనంలో ఈ సౌలభ్యం ఆలోచనా విధానం యొక్క నిరంతర అభివృద్ధి ద్వారా మరియు జీవితకాల అభ్యాసం అవసరం అనే నమ్మకం ద్వారా మాత్రమే సాధించబడుతుంది. కళాశాల ఉపాధ్యాయులు తప్పనిసరిగా అర్హత, ఉద్వేగభరితమైన మరియు సమర్థులైన ఉపాధ్యాయులుగా ఉండాలి.
మేము 1వ సంవత్సరం విద్యార్థులం కాబట్టి, ఉపాధ్యాయుని గురించి ఆధునిక విద్యార్థి యొక్క ఆలోచన ఏమిటో తెలుసుకోవడానికి మాకు ఆసక్తి కలిగింది, దీని కోసం మేము "ది టీచర్ త్రూ ది ఐస్ ఆఫ్ ఎ స్టూడెంట్" అనే అధ్యయనాన్ని నిర్వహించాము. సర్వే డేటాను ప్రాసెస్ చేయడానికి, గణాంక పద్ధతులు మరియు డేటా సమూహ పద్ధతులు ఉపయోగించబడ్డాయి.
పని యొక్క ఉద్దేశ్యం: "విద్యార్థుల దృష్టిలో ఉపాధ్యాయుడు" అనే ప్రశ్నాపత్రం ద్వారా ఉపాధ్యాయుల వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాల గురించి విద్యార్థుల అభిప్రాయాలను గుర్తించడం.
ఉద్యోగ లక్ష్యాలు:
· ఉపాధ్యాయుని అవసరాలను అధ్యయనం చేయడం;
· ఉపాధ్యాయుని అవసరాలను అధ్యయనం చేయడం;
· కాలేజ్ ఆఫ్ ఎలక్ట్రానిక్స్ అండ్ బిజినెస్ ఆఫ్ OSU యొక్క విద్యార్థుల సర్వే;
· వ్యక్తిగత డేటాను సమూహపరచడానికి గణాంక పద్ధతులను ఉపయోగించి సర్వే ఫలితాల ప్రాసెసింగ్;
· రాష్ట్ర ప్రమాణం యొక్క అవసరాలతో OSU యొక్క ఎలక్ట్రానిక్స్ మరియు బిజినెస్ కళాశాల ఉపాధ్యాయుల కార్యకలాపాల సమ్మతిని ఏర్పాటు చేయండి.
కేటాయించిన పనులను పరిష్కరించేటప్పుడు, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఆరోగ్య మరియు సామాజిక అభివృద్ధి మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ ప్రకారం, ఉపాధ్యాయులు మరియు లెక్చరర్ల కార్యకలాపాల అవసరాలు పరిగణించబడ్డాయి మరియు అధ్యయనం చేసిన అంశాల యొక్క సాధారణ అంశాలు హైలైట్ చేయబడ్డాయి.
ఉపాధ్యాయులు మరియు లెక్చరర్ల కార్యకలాపాల కోసం అవసరాల యొక్క సాధారణ లక్షణాలు.
1. ఫెడరల్ స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ స్టాండర్డ్స్ యొక్క అవసరాలకు అనుగుణంగా విద్యార్థులకు శిక్షణను నిర్వహిస్తుంది, విద్యార్థుల వ్యక్తిత్వం, ప్రతిభ మరియు సామర్థ్యాల అభివృద్ధికి మరియు వారి సాధారణ సంస్కృతిని ఏర్పరుస్తుంది.
2. సమాచారంతో సహా అత్యంత ప్రభావవంతమైన రూపాలు, పద్ధతులు మరియు బోధనా సాధనాలు, కొత్త విద్యా సాంకేతికతలను ఉపయోగించి వారి స్వతంత్ర పని, వ్యక్తిగత విద్యా పథాలు (ప్రోగ్రామ్‌లు) నిర్వహిస్తుంది మరియు నియంత్రిస్తుంది.
3. విద్యార్ధులు విద్యా స్థాయిలను (విద్యా అర్హతలు) సాధించి, నిర్ధారించారని నిర్ధారిస్తుంది.
4. కంప్యూటర్ టెక్నాలజీని ఉపయోగించి వారి జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల నైపుణ్యాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకొని విద్యార్థులకు ఒక సబ్జెక్ట్ (క్రమశిక్షణ, కోర్సు) బోధించడం యొక్క ప్రభావాన్ని అంచనా వేస్తుంది.
5. విద్యార్థుల హక్కులు మరియు స్వేచ్ఛలను గౌరవిస్తుంది, విద్యాపరమైన క్రమశిక్షణ, హాజరు షెడ్యూల్, మానవ గౌరవం, గౌరవం మరియు విద్యార్థుల కీర్తిని గౌరవిస్తుంది.
6. తల్లిదండ్రులు లేదా వారిని భర్తీ చేసే వ్యక్తులతో కమ్యూనికేట్ చేస్తుంది.
7. సమాచార మరియు కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీల (ఎలక్ట్రానిక్ డాక్యుమెంటేషన్ రూపాలను నిర్వహించడంతో సహా) పరిస్థితులలో ఆధునిక అంచనా పద్ధతులను ఉపయోగించి విద్యా ప్రక్రియలో నియంత్రణ మరియు మూల్యాంకన కార్యకలాపాలను నిర్వహించండి.
8. విద్యా ప్రక్రియలో విద్యార్థుల జీవితం మరియు ఆరోగ్యం యొక్క రక్షణను నిర్ధారిస్తుంది, కార్మిక రక్షణ మరియు అగ్ని భద్రతా నియమాలకు అనుగుణంగా ఉంటుంది.
మా అధ్యయనం యొక్క సారాంశం ఏమిటంటే, కాలేజ్ ఆఫ్ ఎలక్ట్రానిక్స్ అండ్ బిజినెస్ ఆఫ్ OSUలోని వివిధ కోర్సుల విద్యార్థులు నిజమైన ఉపాధ్యాయుని కార్యకలాపాలను ఐదు-పాయింట్ స్కేల్‌లో అంచనా వేయమని కోరారు.
ఉపాధ్యాయుని కార్యాచరణ యొక్క లక్షణాలు
1. గురువు యొక్క సంస్థ మరియు సమయపాలన.
2. తరగతిలో సమయం యొక్క పదార్థం మరియు హేతుబద్ధ వినియోగంపై పట్టు.
4. ఇతర విభాగాలతో కనెక్షన్లు.
5. ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలతో అనుసంధానం, ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థులను వృత్తి వైపు మళ్లిస్తాడు.
6. ప్రేక్షకులతో కమ్యూనికేట్ చేయగల సామర్థ్యం.
7. ప్రసంగం యొక్క పాండిత్యం మరియు సంస్కృతి.
8. విద్యార్థులతో వ్యవహరించడంలో ఆబ్జెక్టివిటీ, గౌరవం మరియు చాకచక్యం.
9. గురువు స్వరూపం.
మూల్యాంకన నిర్ణయ ప్రమాణాలు:
5 పాయింట్లు- నాణ్యత దాదాపు ఎల్లప్పుడూ వ్యక్తమవుతుంది;
4 పాయింట్లు- నాణ్యత తరచుగా వ్యక్తమవుతుంది;
3 పాయింట్లు- నాణ్యత సుమారు 50% కేసులలో వ్యక్తమవుతుంది;
2 పాయింట్లు- నాణ్యత చాలా అరుదుగా వ్యక్తమవుతుంది;
1 పాయింట్- నాణ్యత లోపించింది.
ఈ లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి, గణాంక డేటా విశ్లేషణ యొక్క ప్రాథమిక సూత్రాలు అధ్యయనం చేయబడ్డాయి.
ఒక శాస్త్రంగా గణాంకాలు సామూహిక సామాజిక-ఆర్థిక దృగ్విషయం యొక్క పరిమాణాత్మక భాగాన్ని వాటి నాణ్యతతో విడదీయరాని సంబంధంలో అధ్యయనం చేస్తాయి.
ఈ పని గణాంక పద్దతి యొక్క ఫండమెంటల్స్ యొక్క సైద్ధాంతిక అంశాలను పరిశీలించింది, అవి పొందిన వ్యక్తిగత డేటాను సమూహపరిచే పద్ధతులు.
3 ప్రథమ సంవత్సరం గ్రూపులు, 2 ద్వితీయ సంవత్సరం గ్రూపులు, 2 మూడో సంవత్సరం గ్రూపులు, 2 4వ సంవత్సరం గ్రూపులు సర్వేలో పాల్గొన్నాయి.
పొందిన సర్వే డేటాను ప్రాసెస్ చేస్తున్నప్పుడు, పరిమాణాత్మక మరియు గుణాత్మక కారకాల ద్వారా సమూహం యొక్క గణాంక పద్ధతులు ఉపయోగించబడ్డాయి. కిందిది పరిమాణాత్మక కారకం ప్రకారం ఒక సమూహం, అంటే కోర్సులలో ఉపాధ్యాయుని కార్యాచరణ యొక్క మొత్తం అంచనా.
పరిమాణాత్మక ప్రమాణాల ద్వారా సర్వే ఫలితాలను సమూహపరచడం
మొదటి మరియు నాల్గవ సంవత్సరాలలో, మెజారిటీ విద్యార్థులు ఉపాధ్యాయుని కార్యకలాపాలను 4 పాయింట్లుగా రేట్ చేసారు (మూర్తి 1, 2).
మూర్తి 1. 1వ సంవత్సరం విద్యార్థులచే ఉపాధ్యాయుని పనితీరు యొక్క సాధారణ అంచనా
మూర్తి 2. 4వ సంవత్సరం విద్యార్థులచే ఉపాధ్యాయుని పనితీరు యొక్క సాధారణ అంచనా
2వ మరియు 3వ సంవత్సరంలో సగం కంటే ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు ఉపాధ్యాయుల కార్యకలాపాలను 5 పాయింట్లుగా రేట్ చేస్తారు (మూర్తి 3, 4).
మూర్తి 3. 2వ సంవత్సరం విద్యార్థులచే ఉపాధ్యాయుని పనితీరు యొక్క మొత్తం అంచనా
మూర్తి 4. 3వ సంవత్సరం విద్యార్థులచే ఉపాధ్యాయుని పనితీరు యొక్క మొత్తం అంచనా
ఫలితాలు చూపినట్లుగా, దాదాపు అన్ని కోర్సుల విద్యార్థులు తమ పట్ల ఉపాధ్యాయుల వైఖరితో సంతృప్తి చెందారు. యువ ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థులతో పరిచయాన్ని ఏర్పరుచుకోవడం దీనికి కారణం కావచ్చు.
లక్షణ లక్షణాల ద్వారా సర్వే ఫలితాల సమూహం గణాంకాలు 5-8లో ప్రదర్శించబడింది.
మూర్తి 5. 1వ సంవత్సరం విద్యార్థులచే ఉపాధ్యాయుని కార్యకలాపాల లక్షణాలు
మూర్తి 6. 2వ సంవత్సరం విద్యార్థులచే ఉపాధ్యాయుని కార్యకలాపాల లక్షణాలు
మూర్తి 7. 3వ సంవత్సరం విద్యార్థులచే ఉపాధ్యాయుని కార్యకలాపాల లక్షణాలు
మూర్తి 8. 4వ సంవత్సరం విద్యార్థులచే ఉపాధ్యాయుని కార్యకలాపాల లక్షణాలు
1 వ, 2 వ మరియు 3 వ సంవత్సరాల విద్యార్థుల సర్వే ఫలితాల నుండి, ఉపాధ్యాయులు మెటీరియల్‌ను నేర్చుకుంటారు మరియు తరగతిలో సమయాన్ని హేతుబద్ధంగా ఉపయోగిస్తారు, కానీ 4 వ సంవత్సరం ఫలితాల నుండి వారు ముఖ్యంగా సంతృప్తి చెందలేదని అర్థం చేసుకోవచ్చు, బహుశా, ఉపాధ్యాయులు తరచుగా విపరీతమైన అంశాల ద్వారా పరధ్యానంలో ఉంటారు మరియు విషయాన్ని ప్రదర్శించడానికి సమయం ఉండదు.
సంస్థ మరియు సమయపాలన సమస్యపై, మా విద్యార్థులలో చాలామంది ఉపాధ్యాయులు ఎల్లప్పుడూ తరగతికి సమయానికి రారని నమ్ముతారు. వారు సమావేశాలు లేదా తీవ్రమైన సమస్యలతో వ్యవహరించడం దీనికి కారణం కావచ్చు.
1వ-3వ సంవత్సరం విద్యార్థులు విద్యార్థులకు మెటీరియల్‌ని అందించడంలో ఉపాధ్యాయుని సామర్థ్యాన్ని ఎంతో మెచ్చుకున్నారు.4వ సంవత్సరం విద్యార్థులు తమ అభిప్రాయాన్ని సగటు మధ్య విభజించారు. బహుశా వారు ఇకపై చదువుపై ఆసక్తి చూపకపోవచ్చు మరియు వారు ఏమీ వినరు మరియు వారు విషయాలను పేలవంగా వివరించినట్లు అనిపిస్తుంది.
మీరు ఫలితాలను చూస్తే, మొదటి సంవత్సరం ఉపాధ్యాయులు ఆలోచనను రూపొందించలేదు, కానీ సీనియర్ విద్యార్థులకు, ప్రతిదీ స్పష్టంగా లేదు, వారి అభిప్రాయాలు భిన్నంగా ఉంటాయి, 2 వ మరియు 3 వ సంవత్సరం విద్యార్థులు అన్నింటికీ సంతోషంగా ఉన్నారు, కానీ 4 వ సంవత్సరం ఉపాధ్యాయులందరికీ ఇతర విభాగాలతో సంబంధాలు లేవని విద్యార్థులు నమ్ముతున్నారు.
2వ సంవత్సరం విద్యార్థులు ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థులను వృత్తి వైపు నడిపిస్తారని నమ్ముతారు. 1వ మరియు 3వ సంవత్సరంలో ఒక చిన్న నిష్పత్తి ఉంది, ఇది ఉపాధ్యాయులు దీన్ని అస్సలు చేయరని చూపిస్తుంది. 4వ సంవత్సరంలో, మెజారిటీ సరిగ్గా ఈ విధంగానే ఆలోచిస్తారు.
1 వ మరియు 4 వ సంవత్సరం విద్యార్థులు ఉపాధ్యాయుల ప్రసంగం పూర్తిగా వృత్తిపరమైన మరియు అర్థమయ్యేలా లేదని నమ్ముతారు. 2వ మరియు 3వ సంవత్సరం విద్యార్థులు దీనికి విరుద్ధంగా ఆలోచిస్తారు. ఈ విషయంలో భిన్నాభిప్రాయాలు వ్యక్తమవుతున్నాయి.
మా విద్యా సంస్థ ఉపాధ్యాయులు చాలా ఆకర్షణీయంగా కనిపిస్తారు మరియు తమను తాము చూసుకుంటారు. సర్వేలో పాల్గొన్న వారందరూ దీనితో ఏకీభవిస్తున్నారు.
సంస్థ, సమయపాలన మరియు ప్రదర్శన వంటి ఉపాధ్యాయుల లక్షణాలు అత్యధిక రేటింగ్‌లను పొందాయి. సర్వే చూపినట్లుగా, విద్యార్థులకు ఇతర విభాగాలతో సంబంధాలు మరియు అభ్యాసం తక్కువ ముఖ్యమైనవి.
ఈ గణాంకాలు చాలా ప్రోత్సాహకరంగా ఉన్నాయి. సర్వేలో పాల్గొన్న విద్యార్థులు తమకు ఉపాధ్యాయులు గౌరవం ఇస్తున్నారని నమ్ముతారు. 3వ సంవత్సరం విద్యార్థులకు ఇది ప్రత్యేకంగా వర్తిస్తుంది.
మీరు విద్యార్థులకు సంబంధించి నిష్పాక్షికత, గౌరవం మరియు వ్యూహాత్మకత వంటి లక్షణాలను కూడా గమనించవచ్చు. కానీ దాదాపు అన్ని సూచికలు అధిక మార్కులు పొందాయి.
దాదాపు అన్ని సూచికలు సెట్ చేయబడ్డాయి అధికఅంచనాలు, ఇది ఉపాధ్యాయుల వృత్తిపరమైన సామర్థ్యాన్ని సూచిస్తుంది, రాష్ట్ర ప్రమాణాల అవసరాలతో వారి కార్యకలాపాల సమ్మతి!
అందువలన, మేము ఉపాధ్యాయులు మరియు ఉపాధ్యాయుల కార్యకలాపాల అవసరాలను అధ్యయనం చేసాము; OSU కాలేజ్ ఆఫ్ ఎలక్ట్రానిక్స్ అండ్ బిజినెస్ నుండి విద్యార్థుల సర్వే నిర్వహించబడింది; వ్యక్తిగత డేటాను సమూహపరచడానికి గణాంక పద్ధతులను ఉపయోగించి సర్వే ఫలితాలు ప్రాసెస్ చేయబడ్డాయి; కాలేజ్ ఆఫ్ ఎలక్ట్రానిక్స్ అండ్ బిజినెస్ ఆఫ్ OSU యొక్క ఉపాధ్యాయుల కార్యకలాపాలకు రాష్ట్ర ప్రమాణాల అవసరాలకు అనుగుణంగా ఏర్పాటు చేయబడింది.
గ్రంథ పట్టిక:
1. యోడ్గోరోవా M.O. వృత్తిపరమైన కళాశాల ఉపాధ్యాయునికి ఆధునిక అవసరాలు / M.O. యోడ్గోరోవా // యువ శాస్త్రవేత్త. - 2012. - నం. 1. - T. 2. - P. 86-87.
2. కోనిక్ ఎన్.వి. గణాంకాల సాధారణ సిద్ధాంతం: లెక్చర్ నోట్స్. / N.V. కోనిక్. M.: EKSMO, 2008. - 160 p.
3. ఆగష్టు 26, 2010 నాటి రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఆరోగ్యం మరియు సామాజిక అభివృద్ధి మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆర్డర్ No. 761n "మేనేజర్లు, నిపుణులు మరియు ఉద్యోగుల స్థానాల యొక్క యూనిఫైడ్ క్వాలిఫికేషన్ డైరెక్టరీ ఆమోదంపై, విభాగం "విద్యా కార్మికుల స్థానాల అర్హత లక్షణాలు" / [ఎలక్ట్రానిక్ వనరు] - యాక్సెస్ మోడ్. - URL: http://base.garant.ru/199499/#ixzz3cIwHS5r4 (తేదీ యాక్సెస్ చేయబడింది 05/05/2015).
రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్య మరియు విజ్ఞాన మంత్రిత్వ శాఖ ఇవాన్ ఫెడోరోవ్ విశ్వవిద్యాలయ కార్మిక పోటీతత్వ శిక్షణ పేరు మీద ఉన్నత వృత్తి విద్య యొక్క ఫెడరల్ రాష్ట్ర బడ్జెట్ విద్యా సంస్థ మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఆఫ్ ప్రింటింగ్ ఆర్ట్స్
నివేదిక
పిక్రమశిక్షణ గురించి: నిర్వహణ వ్యవస్థల పరిశోధన
అనే అంశంపై:
యూనివర్శిటీ ఉపాధ్యాయుల సర్వే ఫలితాలు మరియు ఇవాన్ ఫెడోరోవ్ మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీ ఆఫ్ ప్రింటింగ్ ఆర్ట్స్ యొక్క నిర్వహణ వ్యవస్థపై అధ్యయనం చేయవలసిన అవసరాన్ని అంచనా వేయడం.
విద్యార్థి ఫెడోరోవా A.E చేత ప్రదర్శించబడింది.
IKiM, గ్రూప్ DeM (ట్యాంక్) 3−3,
అంగీకరించినది: D.A. కొరోలెవ్
మాస్కో 2013
ప్రశ్నల జాబితా సర్వేయింగ్ ఉపాధ్యాయుల కోసం:
1) టీచింగ్ స్టాఫ్ యొక్క మొత్తం అర్హతలను మీరు ఎలా రేట్ చేస్తారు? (1-5 పాయింట్లు)
2) యూనివర్సిటీలో పని పరిస్థితులతో మీరెంత సంతృప్తి చెందారు? (1-5 పాయింట్లు)
3) మా విశ్వవిద్యాలయం ప్రభావవంతంగా ఉందని మీరు భావిస్తున్నారా? (అవును - 2 పాయింట్లు; NO - 0 పాయింట్లు)
4) సమూహం యొక్క ఎలక్ట్రానిక్ రేటింగ్‌ను ఉపయోగించడం మీకు సౌకర్యంగా ఉందా? (అవును - 2 పాయింట్లు; NO - 0 పాయింట్లు)
9) మీరు యూనివర్సిటీలో చదువుకునే స్వభావాన్ని మార్చాలనుకుంటున్నారా? (అవును - 0 పాయింట్లు; NO - 2 పాయింట్లు)
10) విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యారంగంలో మార్పులు తరచుగా జరుగుతాయా? (అవును - 0 పాయింట్లు; NO - 2 పాయింట్లు)
12) మీరు మీ పనిని ఆనందిస్తున్నారా? (అవును - 2 పాయింట్లు; NO - 0 పాయింట్లు)
13) మీరు ఇంటర్నెట్ ద్వారా విద్యార్థులతో రిమోట్ కమ్యూనికేషన్ కోసం సిద్ధంగా ఉన్నారా? (అవును - 2 పాయింట్లు; NO - 0 పాయింట్లు; సమాధానం ఇవ్వడం కష్టం - 0 పాయింట్లు)
14) విద్యార్థులకు ఆచరణాత్మక శిక్షణను నిర్వహించడానికి విశ్వవిద్యాలయానికి తగిన ఆధారం ఉందా? (అవును - 2 పాయింట్లు; NO - 0 పాయింట్లు)
15) ర్యాంకింగ్ విధానం వల్ల విద్యార్థుల పనితీరు మెరుగుపడుతుందా? (అవును - 2 పాయింట్లు; NO - 0 పాయింట్లు)
16) దూరవిద్య ప్రభావవంతంగా ఉంటుందని మీరు భావిస్తున్నారా? (అవును - 0 పాయింట్లు; NO - 2 పాయింట్లు)
18) మీ పట్ల యూనివర్సిటీ యాజమాన్యం వైఖరితో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు? (పూర్తి సంతృప్తి - 2 పాయింట్లు; పాక్షికంగా సంతృప్తి - 1 పాయింట్; అసంతృప్తి - 0 పాయింట్లు; సమాధానం చెప్పడం కష్టం - 0 పాయింట్లు)
19) మీ విజయాలు మరియు విజయాల గుర్తింపుతో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు? (పూర్తి సంతృప్తి - 2 పాయింట్లు; పాక్షికంగా సంతృప్తి - 1 పాయింట్; అసంతృప్తి - 0 పాయింట్లు; సమాధానం చెప్పడం కష్టం - 0 పాయింట్లు)
20) ప్రయోజనాల కేటాయింపుతో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు: వినోదం, శానిటోరియం చికిత్స మొదలైనవి 100%. ఈ విధంగా, సర్వేకు సాధ్యమయ్యే గరిష్ట స్కోరు 66 (సమాధానాల కోసం అన్ని పాయింట్ల మొత్తం).
పేరు పెట్టబడిన మాస్కో స్టేట్ యూనివర్శిటీ పనితీరును అంచనా వేయడానికి స్కేల్. ఇవాన్ ఫెడోరోవ్:
1. 0 - 32 బి. -
2. 33 - 51 బి.-
3.52−66 బి.
సాధారణ పూర్తి పట్టిక: ప్రశ్నాపత్రం ప్రశ్నలు
ఈ ప్రశ్నాపత్రాన్ని ఉపయోగించి 12 మంది ఉపాధ్యాయులను ఇంటర్వ్యూ చేశారు. వారి సమాధానాలు క్రింది పట్టికలో చూపబడ్డాయి.
టేబుల్ సర్వే ఫలితాలు
ఇంటర్వ్యూయర్ | |||||||||||||
2) యూనివర్సిటీలో పని పరిస్థితులతో మీరు సంతృప్తి చెందారా? | |||||||||||||
3) మీరు మా విశ్వవిద్యాలయాన్ని పోటీగా భావిస్తున్నారా? | |||||||||||||
4) మన యూనివర్సిటీలో పాయింట్-రేటింగ్ విధానాన్ని నిర్వహించడం సరైనదని మీరు భావిస్తున్నారా? | |||||||||||||
9) మీరు విశ్వవిద్యాలయంలో విద్య యొక్క నిర్మాణాన్ని మార్చాలనుకుంటున్నారా? | |||||||||||||
10) విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యారంగంలో మార్పులు తరచుగా జరుగుతాయా? | |||||||||||||
12) మీరు మీ పనిని ఆనందిస్తున్నారా? | |||||||||||||
13) మీరు ఇంటర్నెట్ ద్వారా విద్యార్థులతో రిమోట్ కమ్యూనికేషన్ కోసం సిద్ధంగా ఉన్నారా? | నేను నష్టాల్లో ఉన్నాను | నేను నష్టాల్లో ఉన్నాను | నేను నష్టాల్లో ఉన్నాను | నేను నష్టాల్లో ఉన్నాను | |||||||||
14) విద్యార్థులకు ఆచరణాత్మక శిక్షణను నిర్వహించడానికి విశ్వవిద్యాలయానికి తగిన ఆధారం ఉందా? | |||||||||||||
15) ర్యాంకింగ్ విధానం వల్ల విద్యార్థుల పనితీరు మెరుగుపడుతుందా? | |||||||||||||
16) దూరవిద్య ప్రభావవంతంగా ఉంటుందని మీరు భావిస్తున్నారా? | |||||||||||||
18) మీ పట్ల యూనివర్సిటీ యాజమాన్యం వైఖరితో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు? | పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | సంతృప్తికరంగా లేదు | పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | సంతృప్తికరంగా లేదు | సంతృప్తికరంగా లేదు | పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | పూర్తిగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | పూర్తిగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | సంతృప్తికరంగా లేదు | పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | సంతృప్తికరంగా లేదు | |
19) మీ విజయాలు మరియు విజయాల గుర్తింపుతో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు? | పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | సంతృప్తికరంగా లేదు | పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | సంతృప్తికరంగా లేదు | సంతృప్తికరంగా లేదు | పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | పూర్తిగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | పూర్తిగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | సంతృప్తికరంగా లేదు | సంతృప్తికరంగా లేదు | పూర్తిగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | |
21) ప్రయోజనాల కేటాయింపుతో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు: విశ్రాంతి, శానిటోరియం చికిత్స మొదలైనవి. | పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | సంతృప్తికరంగా లేదు | సంతృప్తికరంగా లేదు | పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | సంతృప్తికరంగా లేదు | పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | పూర్తిగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | సంతృప్తికరంగా లేదు | పాక్షికంగా సంతృప్తికరంగా ఉంది | సంతృప్తికరంగా లేదు | |
22) రాత నుండి ఎలక్ట్రానిక్ పరీక్షకు మారినందుకు మీరు సంతృప్తి చెందారా? | |||||||||||||
ప్రతి ప్రశ్నకు సమాధానాల పంపిణీ యొక్క హిస్టోగ్రామ్‌లు:
మూర్తి 1 — ప్రశ్న నం. 1కి సమాధానాల పంపిణీ
విశ్వవిద్యాలయ పరికరాల సాంకేతికత పోటీతత్వం మూర్తి 2 — ప్రశ్న నం. 2కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 3 — ప్రశ్న సంఖ్య 3కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 4 — ప్రశ్న నం. 4కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 5 — ప్రశ్న సంఖ్య 5కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 6 — ప్రశ్న సంఖ్య 6కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 7 — ప్రశ్న సంఖ్య 7కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 8 — ప్రశ్న సంఖ్య 8కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 9 — ప్రశ్న సంఖ్య 9కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 10 — ప్రశ్న సంఖ్య 10కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 11 — ప్రశ్న సంఖ్య 11కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 12 — ప్రశ్న సంఖ్య 12కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 13 — ప్రశ్న సంఖ్య 13కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 14 — ప్రశ్న సంఖ్య 14కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 15 — ప్రశ్న నం. 15కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 16 — ప్రశ్న సంఖ్య 16కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 17 — ప్రశ్న సంఖ్య 17కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 18 — ప్రశ్న సంఖ్య 18కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 19 — ప్రశ్న సంఖ్య 19కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 20 — ప్రశ్న నం. 20కి సమాధానాల పంపిణీ
మూర్తి 21 — ప్రశ్న నం. 21కి సమాధానాల పంపిణీ
రేఖాచిత్రాల ఆధారంగా, ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు సమాధానమిచ్చేటప్పుడు సర్వే చేయబడిన ఉపాధ్యాయులలో గొప్ప స్థిరత్వం గమనించబడింది:
3. యూనివర్సిటీలో పని పరిస్థితులతో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు?;
4. మీరు మా విశ్వవిద్యాలయం పోటీగా భావిస్తున్నారా?;
5. మన విశ్వవిద్యాలయంలో పాయింట్ రేటింగ్ విధానాన్ని ప్రవేశపెట్టడం సరైనదని మీరు భావిస్తున్నారా?
దిగువ పట్టిక ప్రతి ప్రశ్నకు సగటు స్కోర్‌లను చూపుతుంది:
సగటు స్కోరు | ||
2. యూనివర్సిటీలో పని పరిస్థితులతో మీరెంత సంతృప్తి చెందారు? | ||
3. మీరు మా విశ్వవిద్యాలయాన్ని పోటీగా భావిస్తున్నారా? | ||
4. మన విశ్వవిద్యాలయంలో పాయింట్-రేటింగ్ విధానాన్ని ప్రవేశపెట్టడం సరైనదని మీరు భావిస్తున్నారా? | ||
9. మీరు విశ్వవిద్యాలయంలో విద్య యొక్క నిర్మాణాన్ని మార్చాలనుకుంటున్నారా? | ||
10. విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యారంగంలో మార్పులు తరచుగా జరుగుతాయా? | ||
12. మీరు మీ పనిని ఆస్వాదిస్తున్నారా? | ||
13. మీరు ఇంటర్నెట్ ద్వారా విద్యార్థులతో రిమోట్ కమ్యూనికేషన్ కోసం సిద్ధంగా ఉన్నారా? | ||
14. విద్యార్థులకు ఆచరణాత్మక శిక్షణను నిర్వహించడానికి విశ్వవిద్యాలయానికి తగిన ఆధారం ఉందా? | ||
15. ర్యాంకింగ్ విధానం వల్ల విద్యార్థుల పనితీరు మెరుగుపడుతుందా? | ||
16. దూరవిద్య ప్రభావవంతంగా ఉంటుందని మీరు భావిస్తున్నారా? | ||
18. మీ పట్ల యూనివర్సిటీ యాజమాన్యం వైఖరితో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు? | ||
19. మీ విజయాలు మరియు విజయాల గుర్తింపుతో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు? | ||
20. ప్రయోజనాల కేటాయింపుతో మీరు ఎంత సంతృప్తి చెందారు: విశ్రాంతి, శానిటోరియం చికిత్స మొదలైనవి. | ||
21. రాత నుండి ఎలక్ట్రానిక్ పరీక్షకు మారినందుకు మీరు సంతృప్తి చెందారా? | ||
ప్రతి ప్రశ్నకు సగటు స్కోర్‌ల పట్టిక ఆధారంగా, మా విశ్వవిద్యాలయం సాధారణంగా పనిచేస్తుందని మేము నిర్ధారించగలము. కానీ ప్రత్యేక శ్రద్ధ ఇవ్వవలసిన సమస్యలు ఉన్నాయి. అవి: విశ్వవిద్యాలయంలో పాయింట్-రేటింగ్ వ్యవస్థను ప్రవేశపెట్టడం; నియంత్రణ గది పని నాణ్యత; విద్యార్థులతో రిమోట్‌గా కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఉపాధ్యాయుల అయిష్టత; తమ పట్ల యూనివర్సిటీ యాజమాన్యం వైఖరి పట్ల ఉపాధ్యాయుల అసంతృప్తి మరియు వారికి అందించిన మిగిలిన వాటిపై ఉపాధ్యాయుల అసంతృప్తి.
ఫంక్షనింగ్ రేటింగ్ స్కేల్:
1. 0 - 32 బి. - నియంత్రణ వ్యవస్థకు పరిశోధన అవసరం.
2. 33 - 51 బి.-విశ్వవిద్యాలయం మొత్తం సాధారణంగా పనిచేస్తుంది, అయితే విద్యా సంస్థ నిర్వహణలో కొన్ని అంశాలను పునఃపరిశీలించాలి.
3. 52−66 బి.- విశ్వవిద్యాలయం సమర్థవంతంగా పనిచేస్తుంది.
సర్వే ఫలితాలు ప్రాసెస్ చేయబడ్డాయి మరియు పాయింట్లుగా మార్చబడ్డాయి:
66 పాయింట్ల సంఖ్య | ||
పై ప్రశ్నపత్రాలలో 11 33−51 పాయింట్ల పరిధిలో ఉంటాయి. ఇది విశ్వవిద్యాలయం సాధారణంగా పని చేస్తుందని సూచిస్తుంది, అయితే నిర్వహణ వ్యవస్థలోని కొన్ని పాయింట్లు శ్రద్ధ వహించాలి మరియు బహుశా మార్చాలి; 1 ప్రశ్నాపత్రం 0−32 పాయింట్ల పరిధిలోకి వస్తుంది. ఇది విశ్వవిద్యాలయం యొక్క సంస్థాగత నిర్మాణాన్ని సమీక్షించవలసిన అవసరాన్ని సూచిస్తుంది.