పాఠశాల ప్రేరణ స్థాయిని అంచనా వేయడానికి మొదటి-graders కోసం ప్రశ్నాపత్రం. ఎన్

విద్యార్థి కార్డ్MBOU Mikhnevskaya NOSH

చివరి పేరు, మొదటి పేరు, పిల్లల పోషకుడు _______________________________________________________

పుట్టిన తేదీ: __________________ జాతీయత___________________________

ఇంటి చిరునామ: _________________________________________________________________

ఇల్లు _____ భవనం _______అపార్ట్‌మెంట్______

ఇంటి ఫోన్:_________________

కుటుంబ హోదా:పూర్తి______

అసంపూర్తిగా (ఒంటరి తల్లి, విడాకులు తీసుకున్న, పిల్లల సంరక్షణ)

పెద్దది (18 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్న పిల్లల సంఖ్య)_______

తల్లిదండ్రుల గురించి సమాచారం:

	తల్లి	తండ్రి
పూర్తి పేరు
పుట్టిన తేది
చదువు (సెకండరీ, సెకండరీ స్పెషలైజ్డ్, నియోకాన్.హైయర్, హయ్యర్). మీరు గ్రాడ్యుయేట్ అయ్యారని సూచించండి. ప్రత్యేకత.
పని ప్రదేశం (సంస్థ పూర్తి పేరు)
ఉద్యోగ శీర్షిక
పని ఫోన్
సెల్యులార్ టెలిఫోన్

పిల్లల ఆరోగ్య స్థితి

పిల్లవాడు తరచుగా అనారోగ్యానికి గురవుతున్నాడా, అతను ఎలాంటి తీవ్రమైన అనారోగ్యాలు మరియు గాయాలు అనుభవించాడు?___________________________

దీర్ఘకాలిక వ్యాధులు __________________________________________________________________

మునుపటి కార్యకలాపాలు (వయస్సు)____________________________________________________________

అభివృద్ధి యొక్క లక్షణాలు________________________________________________________________________

దృష్టి ________________________ స్కోలియోసిస్ (బలహీనమైన భంగిమ) _________________________________

అలెర్జీలు మరియు అలెర్జీ ప్రతిచర్యలు ______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

దయచేసి గమనించండి______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

పాత్ర మరియు స్వభావం యొక్క లక్షణాలు

ఉపాధ్యాయుడు మీ పిల్లల గురించి ఏమి తెలుసుకోవాలని మరియు పని ప్రక్రియలో దీనిపై శ్రద్ధ వహించాలని మీరు కోరుకుంటున్నారు, తద్వారా అతనితో కమ్యూనికేట్ చేయడం సులభం అవుతుంది. పిల్లల పాత్ర యొక్క లక్షణాలు, ఇతరులతో అతని సంబంధాలు (సానుకూల, ప్రతికూల అంశాలు).___________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

జీవన పరిస్థితులు

ప్రత్యేక అపార్ట్మెంట్, ప్రైవేట్ ఇల్లు, భాగస్వామ్య వంటగదితో కూడిన గది, డార్మిటరీ, అద్దె అపార్ట్మెంట్. ________________________________________________ చ. మీటర్ల__________________

గదుల సంఖ్య_______________ పిల్లల గది ఉందా________________________

గృహ సౌకర్యాలు: అవును / కాదు

పాఠాలను సిద్ధం చేయడానికి ఒక కార్యస్థలం నిర్వహించబడింది: (అవును/కాదు).

ప్రశ్నాపత్రం - పరిచయం:

1. పిల్లల పెంపకంలో ఎవరు ప్రముఖ పాత్ర పోషిస్తారు? (తల్లి, తండ్రి, అమ్మమ్మ, తాత, సంయుక్తంగా)

2. కుటుంబంలో పిల్లలపై ఎలాంటి ప్రభావం చూపే చర్యలు ఉపయోగించబడతాయి:

ప్రోత్సాహం రకం: మౌఖిక, బహుమతి, ఇతర___________________________.

శిక్ష రకం: నేరారోపణ, ఆనందం కోల్పోవడం, శారీరక ప్రభావం, ఇతర____________________________________________________________.

4. పిల్లవాడు "కిండర్ గార్టెన్" ______________________________, గృహ విద్యకు హాజరయ్యాడా.

5. మీరు ఏ వయస్సులో మరియు ఏ వయస్సులో కిండర్ గార్టెన్కు హాజరయ్యారు?

____ సంవత్సరాల నుండి _____ సంవత్సరాల వరకు.

"కిండర్ గార్టెన్" కు ప్రతిస్పందన: నేను భయపడ్డాను, ఆసక్తిని చూపించాను, అరిచాను, ఆందోళన చెందాను, నా తల్లిని వెళ్ళనివ్వలేదు.

6. మీరు మీ బిడ్డను పాఠశాలకు ఎలా సిద్ధం చేసారు?

ఇంట్లో (అవును/కాదు)

కిండర్ గార్టెన్ (అవును/కాదు)

ఇతర విద్యా సంస్థలు_________________________________________________________

7. మీ పిల్లలకు ఇష్టమైన మూడు కార్యకలాపాలకు పేరు పెట్టడానికి ప్రయత్నించండి:

1. __________________________________________

2. __________________________________________

3. __________________________________________

8. పేరు:

మీ పిల్లలకు ఇష్టమైన బొమ్మలు మరియు ఆటలు: _________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

అతనికి ఇష్టమైన అద్భుత కథలు మరియు పుస్తకాలు: __________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

9. మీ బిడ్డకు స్నేహితులు ఉన్నారా? (నిజంగా కాదు)

కిండర్ గార్టెన్______________________________

ప్రాంగణంలో _________________________________

క్లాస్‌మేట్స్‌లో (ఎవరు?)___________________________________________________

వారు సందర్శించడానికి వస్తారా? (నిజంగా కాదు)

10. పిల్లవాడు ఏ ఆటలను ఇష్టపడతాడు: క్రియాశీల, బోర్డు, వ్యక్తిగత, సమూహం లేదా ఇతరులు?

11. మీ బిడ్డ మొదటి తరగతికి వెళ్లాలనుకుంటున్నారా? (నిజంగా కాదు)

12. మీ పిల్లలను పాఠశాలకు సిద్ధం చేయడం గురించి మీ అభిప్రాయం:

అతనికి అక్షరాలు తెలుసా? (అవును/లేదు) అతనికి సంఖ్యలు తెలుసా? (నిజంగా కాదు)

రంగులు (అవును/కాదు), రంగుల ఛాయలను (అవును/కాదు) వేరు చేస్తుంది

గడియారాన్ని ఉపయోగించి సమయాన్ని చెప్పగల సామర్థ్యం: ఎలక్ట్రానిక్ (అవును/కాదు), మెకానికల్ (అవును/లేదు).

ఇది "అద్భుత కథలు" తిరిగి చెబుతుందా? (అవును; కాదు; పదజాలం; అతని స్వంత మాటలలో; అతను గుర్తుంచుకోని విషయాలను స్వయంగా తయారు చేస్తాడు)

అతనికి కవిత్వం చెప్పడం ఇష్టమా? (నిజంగా కాదు)

పిల్లవాడు అత్యంత విజయవంతంగా నిర్వహించే జాబితా చేయబడిన కార్యకలాపాలలో ఏది నొక్కి చెప్పండి: డ్రాయింగ్, మోడలింగ్, పాడటం, డిజైన్ చేయడం, ఆటలను కనిపెట్టడం, అద్భుత కథలు మరియు కథలను తిరిగి చెప్పడం?

13. మీ పిల్లల ఏ లక్షణాలు మరియు సామర్థ్యాలను మీరు ప్రత్యేకంగా విలువైనదిగా భావిస్తారు___________________________

________________________________________________________________________________________

14. పిల్లవాడు ఏ క్లబ్బులు మరియు విభాగాలకు హాజరవుతారు? _____________________________________________

పిల్లలు (18 సంవత్సరాలు మరియు అంతకంటే ఎక్కువ వయస్సు ఉన్నవారు)

పూర్తి పేరు

పుట్టిన తేదీ_____________________గ్రేడ్ (కిండర్ గార్టెన్) ఇతర___________________________

పూర్తి పేరు.__________________________________________________________________________

పూర్తి పేరు.___________________________________________________________________________

పుట్టిన తేదీ________________ తరగతి (K/కిండర్ గార్టెన్), ఇతర_________________________________

మీతో నివసిస్తున్న బంధువులు మరియు ఇతర కుటుంబ సభ్యులు

పూర్తి పేరు
పని ఫోన్
సెల్యులార్ టెలిఫోన్

తేదీ_______________ సంతకం_____________________

అభ్యాస పరిస్థితులకు అనుగుణంగా వివిధ పిల్లలకు భిన్నంగా జరుగుతుంది. పాఠశాలకు పిల్లల అనుసరణ వివిధ అంశాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది: అతని ఆరోగ్యం, కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు, కొత్త నియమాలను అంగీకరించడానికి సంసిద్ధత, వొలిషనల్, ప్రేరణాత్మక గోళం మరియు ఇతరులు.

మొదటి-గ్రేడర్ యొక్క అనుసరణ యొక్క విజయం అతని పాఠశాల విజయాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది మరియు ప్రవర్తన, కమ్యూనికేషన్ మరియు ఆరోగ్యంలో వ్యక్తమవుతుంది.

అనుకూలత చాలా నెలల వరకు ఉంటుంది.

ప్రతిపాదిత ప్రశ్నాపత్రం మీ పిల్లల యొక్క మీ పరిశీలనలను క్రమబద్ధీకరించడానికి మరియు పాఠశాలకు అతని అనుసరణ స్థాయిని అంచనా వేయడానికి మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది.

ప్రశ్నాపత్రం అనేక సార్లు ఉపయోగించవచ్చు: ఉదాహరణకు, ప్రతి నెల చివరిలో.

సర్వే ఫలితాలు తక్కువ స్థాయి అనుకూలత లేదా సరిదిద్దకపోవడాన్ని చూపించినట్లయితే ఏమి చేయాలి?

అన్నింటిలో మొదటిది, భయపడవద్దు. మీరు సెప్టెంబరులో ప్రశ్నలకు సమాధానమిచ్చినట్లయితే, మీ పిల్లల పాఠశాలకు అనుగుణంగా వ్యక్తిగతంగా సరిపోయే అవకాశం ఉంది, అతను ఇంకా "కొత్త మార్గానికి" సర్దుబాటు చేయలేదు.

ఎలా సహాయం చేయాలి? పిల్లలకి ఎక్కడ ఎక్కువ మద్దతు అవసరమో విశ్లేషించండి మరియు అర్థం చేసుకోండి. బహుశా ఇవి కొత్త నియమాలను స్వీకరించడంలో సమస్యలు కావచ్చు, అప్పుడు అవి ఎందుకు అవసరమో వివరించడానికి ప్రయత్నించండి. క్లాస్‌మేట్స్‌తో కమ్యూనికేట్ చేయడంలో ఇబ్బంది ఉందా? పిల్లలను స్నేహితులను చేసుకోవడంలో సహాయపడండి: వారిని సందర్శించడానికి ఆహ్వానించండి, ఉమ్మడి ఆట లేదా చిన్న పర్యటనను నిర్వహించండి. మీరు విశ్రాంతి తీసుకోవడానికి మరియు స్నేహితులను చేసుకోవడానికి పిల్లలకు అవకాశాన్ని అందిస్తారు. మీ బిడ్డ అలసిపోతున్నారా, తరగతిలో పని వేగాన్ని కొనసాగించలేకపోతున్నారా లేదా అతను మోజుకనుగుణంగా మారారా? పిల్లల కార్యకలాపాలను నిర్వహించడంలో మరియు అతని దినచర్యను ఏర్పాటు చేయడంలో మీకు బహుశా సహాయం కావాలి.

పునరావృత పరీక్ష, ఉదాహరణకు, నవంబర్లో, ఇదే చిత్రాన్ని ఇస్తే (మొదటి-గ్రేడర్ యొక్క అనుసరణను విజయవంతంగా పిలవలేము), అప్పుడు మీరు ఉపాధ్యాయుడు మరియు పాఠశాల మనస్తత్వవేత్త నుండి సలహా పొందవచ్చు. ప్రత్యేక నిపుణులతో (న్యూరాలజిస్ట్, కార్డియాలజిస్ట్) నమోదు చేయబడిన దీర్ఘకాలిక వ్యాధులతో తరచుగా అనారోగ్యంతో బాధపడుతున్న పిల్లలకు - మీరు వైద్యుడిని సంప్రదించవలసి ఉంటుంది.

మొదటి తరగతి విద్యార్థుల తల్లిదండ్రుల కోసం ప్రశ్నాపత్రం "పాఠశాలకు పిల్లల అనుసరణ" (బిట్యానోవా M.R.).

ఈ ప్రశ్నాపత్రం విద్యా కార్యకలాపాలకు ముందస్తు అవసరాలను ఏర్పరుచుకునే స్థాయిని మరియు పాఠశాల విద్యకు మొదటి-తరగతి విద్యార్థి యొక్క అనుసరణను నిర్ణయించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.

తల్లిదండ్రులు ప్రశ్నలు మరియు సమాధానాల ఎంపికలను అందిస్తారు. తల్లిదండ్రులు తమ బిడ్డకు తగిన సమాధానాన్ని ఎంచుకుంటారు.

1. పిల్లవాడు పాఠశాలకు వెళ్లడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారా?

· అయిష్టంగానే (అవును)

· ఎక్కువ వేట లేకుండా (VDA)

ఇష్టపూర్వకంగా, ఆనందంతో (ఎ)

2. మీరు పాఠశాల పాలనకు పూర్తిగా అనుగుణంగా ఉన్నారా? మీరు కొత్త రొటీన్‌ని పెద్దగా తీసుకుంటారా?

ఇంకా లేదు (అవును)

· నిజంగా కాదు (ACA)

· ప్రాథమికంగా, అవును (A)

3. అతను తన విద్యా విజయాలు మరియు వైఫల్యాల గురించి చింతిస్తున్నాడా?

· అవును కంటే కాదు (అవును)

పూర్తిగా లేదు (ACA)

· ఎక్కువగా అవును (ఎ)

4. మీ పిల్లవాడు తన పాఠశాల ముద్రలను మీతో తరచుగా పంచుకుంటాడా?

· కొన్నిసార్లు (అవును)

చాలా తరచుగా (ఎ)

· సమాధానం చెప్పడం కష్టం

5. ఈ ముద్రల యొక్క ప్రధానమైన భావోద్వేగ లక్షణం ఏమిటి?

· ఎక్కువగా ప్రతికూల ప్రభావాలు (అవును)

సానుకూల మరియు ప్రతికూల సుమారు సమానంగా (VDA)

· ఎక్కువగా సానుకూల ప్రభావాలు (A)

6. పిల్లవాడు హోంవర్క్ సిద్ధం చేయడానికి సగటున ఎంత సమయం వెచ్చిస్తాడు? (దయచేసి నిర్దిష్ట సంఖ్యను పేర్కొనండి).

7. మీ పిల్లలకు హోంవర్క్‌లో మీ సహాయం అవసరమా?

చాలా తరచుగా (అవును)

· కొన్నిసార్లు (అవును)

· సహాయం అవసరం లేదు (ఎ)

8. పిల్లవాడు పనిలో ఇబ్బందులను ఎలా అధిగమిస్తాడు?

· వెంటనే ఇబ్బందులను ఎదుర్కొంటుంది (అవును)

· సహాయం కోరుతుంది (ACA)

· తనంతట తానుగా అధిగమించడానికి ప్రయత్నిస్తాడు, కానీ వెనక్కి వెళ్ళవచ్చు (ACA)

కష్టాలను అధిగమించడంలో పట్టుదల (ఎ)

9. పిల్లవాడు తన పనిని స్వయంగా తనిఖీ చేయగలడా, తప్పులను కనుగొని సరిదిద్దగలడా?

· అది స్వయంగా చేయలేను (అవును)

· కొన్నిసార్లు ఉండవచ్చు (అవును)

· బహుశా, అతను అలా చేయమని ప్రోత్సహించబడితే (A)

· ఒక నియమం వలె, చేయవచ్చు (A)

10. మీ పిల్లవాడు తన సహవిద్యార్థుల గురించి తరచుగా ఫిర్యాదు చేస్తారా లేదా వారిచే మనస్తాపం చెందుతారా?

చాలా తరచుగా (అవును)

· జరుగుతుంది, కానీ అరుదుగా (ACA)

ఇది ఆచరణాత్మకంగా ఎప్పుడూ జరగదు (ఎ)

11. పిల్లవాడు ఒత్తిడి లేకుండా విద్యాపరమైన భారాన్ని భరించగలడా?

· కాదు అవును)

· అవును కాకుండా కాదు (ACA)

· కాదు (A) కంటే అవును

A - అనుసరణ; VDA - సాధ్యం తప్పు సర్దుబాటు; అవును - సరికానిది.

ప్రశ్నాపత్రం యొక్క ఫలితాలను ప్రాసెస్ చేస్తున్నప్పుడు, ప్రతి సూచికకు ప్రతిస్పందనల సంఖ్య లెక్కించబడుతుంది మరియు పాఠశాలకు మొదటి-తరగతి విద్యార్థుల అనుసరణ స్థాయి గురించి ఒక ముగింపు తీసుకోబడుతుంది.

ప్రశ్నాపత్రం యొక్క మూలం: బిట్యానోవా M.R. పాఠశాలలో పిల్లల అనుసరణ: రోగ నిర్ధారణ, దిద్దుబాటు, బోధనా మద్దతు. – M.: ఎడ్యుకేషనల్ సెంటర్ “పెడాగోగికల్ సెర్చ్”, 1997

లక్ష్యం:విద్యా కార్యకలాపాలలో ప్రేరణాత్మక ప్రాధాన్యతలను గుర్తించడానికి ప్రశ్నాపత్రం రూపొందించబడింది. 1-4 తరగతుల్లోని పాఠశాల పిల్లలతో కలిసి పని చేయడానికి ఉపయోగించవచ్చు

మూల్యాంకనం చేయబడిన UUDలు:విద్యార్థికి విద్యా కార్యకలాపాల అర్థాన్ని స్థాపించే లక్ష్యంతో అర్థం-మేకింగ్ చర్య

ఫారమ్:ప్రశ్నాపత్రం.

1. మీకు పాఠశాల అంటే ఇష్టమా?

• ఇష్టం
• నాకు ఇది నిజంగా ఇష్టం లేదు
• నాకు నచ్చదు

2. ఉదయం, మీరు మేల్కొన్నప్పుడు, మీరు ఎల్లప్పుడూ పాఠశాలకు వెళ్లడానికి సంతోషంగా ఉన్నారా లేదా మీరు తరచుగా ఇంట్లో ఉండాలనుకుంటున్నారా?

• నేను ఆనందంతో వెళ్తున్నాను
• ఇది ఎల్లప్పుడూ ఒకేలా ఉండదు
• చాలా తరచుగా మీరు ఇంట్లో ఉండాలనుకుంటున్నారు

3.రేపు విద్యార్థులందరూ పాఠశాలకు రావాల్సిన అవసరం లేదని, ఇష్టం ఉన్నవారు ఇంట్లోనే ఉండవచ్చని ఉపాధ్యాయుడు చెబితే, మీరు పాఠశాలకు వెళతారా లేదా ఇంట్లోనే ఉంటారా?

• నాకు కచ్చితంగా తెలియదు
• నేను ఇంట్లోనే ఉంటాను
• నేను బడికి వెళ్తాను

4.మీ పాఠాలు రద్దు చేయబడినప్పుడు మీరు సంతోషంగా ఉంటారు.

• సంతృప్తి చెందారు
• ఇది ఎల్లప్పుడూ ఒకేలా ఉండదు
• సంతోషంగా లేము

5.మీకు హోంవర్క్ ఇవ్వకూడదనుకుంటున్నారా?

• నేను కోరుకుంటున్నాను
• నేను కోరుకోను
• నాకు కచ్చితంగా తెలియదు

6. పాఠశాలలో పాఠాలు ఉండకూడదని, విరామాలు మాత్రమే ఉండాలని మీరు కోరుకుంటున్నారా?

• నేను కోరుకుంటున్నాను
• నేను కోరుకోను
• నాకు కచ్చితంగా తెలియదు

7.మీరు తరచుగా మీ తల్లిదండ్రులకు పాఠశాల గురించి చెబుతారా?

• తరచుగా
• కొన్నిసార్లు
• నేను దాదాపు ఎప్పుడూ చెప్పను

8.మీరు తక్కువ కఠినమైన ఉపాధ్యాయుడిని కలిగి ఉండాలనుకుంటున్నారా?

• నాకు ఖచ్చితంగా తెలియదు
• నేను కోరుకోను
• నేను కోరుకుంటున్నాను

9.మీ తరగతిలో మీకు చాలా మంది స్నేహితులు ఉన్నారా?

• ఎక్కువ కాదు
• పెద్ద మొత్తంలో
• దాదాపు కాదు

10. మీరు మీ క్లాస్‌మేట్స్‌ను ఇష్టపడుతున్నారా?

• ఇష్టం
• కొన్ని నాకు నచ్చాయి, కొన్ని అంతగా లేవు
• చాలా మందికి నచ్చదు

ప్రశ్న నం.	1 సమాధానం కోసం పాయింట్ చేయండి	2 సమాధానాల కోసం పాయింట్ చేయండి	3 సమాధానాల కోసం పాయింట్ చేయండి

A.F. అనుఫ్రీవ్ ప్రకారం గణన ఎంపిక:

మొదటి సమాధానానికి - 3 పాయింట్లు,

రెండవ సమాధానం కోసం - 1 పాయింట్,

మూడవ సమాధానానికి - 0 పాయింట్లు.

పాఠశాల ప్రేరణ యొక్క 5 ప్రధాన స్థాయిలు.

1. 25-30 పాయింట్లు(గరిష్ట ఉన్నత స్థాయి) - పాఠశాల ప్రేరణ యొక్క ఉన్నత స్థాయి, విద్యా కార్యకలాపాలు.

అటువంటి పిల్లలు అధిక అభిజ్ఞా ఉద్దేశ్యాల ఉనికిని మరియు పాఠశాల విధించిన అన్ని అవసరాలను అత్యంత విజయవంతంగా నెరవేర్చాలనే కోరికతో విభిన్నంగా ఉంటారు. వారు ఉపాధ్యాయుని సూచనలన్నింటినీ చాలా స్పష్టంగా అనుసరిస్తారు, మనస్సాక్షికి మరియు బాధ్యతగా ఉంటారు మరియు వారు ఉపాధ్యాయుల నుండి అసంతృప్తికరమైన గ్రేడ్‌లు లేదా వ్యాఖ్యలను స్వీకరిస్తే చాలా ఆందోళన చెందుతారు.

1. 20-24 పాయింట్లు- మంచి పాఠశాల ప్రేరణ.

వారి విద్యా కార్యకలాపాలను విజయవంతంగా ఎదుర్కొనే ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థులలో ఎక్కువమంది ఒకే విధమైన సూచికలను కలిగి ఉన్నారు. ఈ స్థాయి ప్రేరణ సగటు ప్రమాణం.

1. 15-19 పాయింట్లు- పాఠశాల పట్ల సానుకూల దృక్పథం, కానీ పాఠ్యేతర అంశాల కారణంగా పాఠశాల మరింత ఆకర్షణీయంగా ఉంటుంది.

అలాంటి పిల్లలు పాఠశాలలో బాగానే ఉంటారు, కానీ చాలా తరచుగా వారు స్నేహితులతో మరియు ఉపాధ్యాయునితో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి పాఠశాలకు వెళతారు. వారు అందమైన బ్రీఫ్‌కేస్, పెన్నులు మరియు నోట్‌బుక్‌లను కలిగి ఉండటానికి విద్యార్థులుగా భావించడానికి ఇష్టపడతారు. అటువంటి పిల్లలలో అభిజ్ఞా ఉద్దేశ్యాలు తక్కువగా అభివృద్ధి చెందుతాయి మరియు విద్యా ప్రక్రియ వారికి తక్కువ ఆసక్తిని కలిగి ఉంటుంది.

1. 10-14 పాయింట్లు- తక్కువ పాఠశాల ప్రేరణ.

అలాంటి విద్యార్థులు పాఠశాలకు వెళ్లడానికి ఇష్టపడరు మరియు తరగతులను దాటవేయడానికి ఇష్టపడతారు. పాఠాల సమయంలో వారు తరచుగా అదనపు కార్యకలాపాలు మరియు ఆటలలో పాల్గొంటారు. విద్యా కార్యకలాపాలలో తీవ్రమైన ఇబ్బందులు ఎదుర్కొంటారు. వారు పాఠశాలకు అనుగుణంగా అస్థిర స్థితిలో ఉన్నారు.

1. 10 పాయింట్ల దిగువన- పాఠశాల పట్ల ప్రతికూల వైఖరి, పాఠశాల తప్పుగా సర్దుబాటు చేయడం.

అలాంటి పిల్లలు పాఠశాలలో తీవ్రమైన ఇబ్బందులను ఎదుర్కొంటారు: వారు తమ అధ్యయనాలను భరించలేరు, సహవిద్యార్థులతో కమ్యూనికేట్ చేయడంలో మరియు ఉపాధ్యాయునితో సంబంధాలలో సమస్యలు ఉన్నాయి. వారు తరచుగా పాఠశాలను ప్రతికూల వాతావరణంగా గ్రహిస్తారు, దీనిలో వారు భరించలేనిదిగా భావిస్తారు. విద్యార్థులు దూకుడు ప్రతిచర్యలను ప్రదర్శించవచ్చు, నిర్దిష్ట పనులను పూర్తి చేయడానికి నిరాకరించవచ్చు లేదా కొన్ని నిబంధనలు మరియు నియమాలను అనుసరించవచ్చు. ఇటువంటి పాఠశాల పిల్లలు తరచుగా న్యూరోసైకియాట్రిక్ ఆరోగ్య రుగ్మతలను కలిగి ఉంటారు.

కాబట్టి, మీరు విద్యావిషయక విజయం మరియు మరింత విస్తృతంగా, మీ పిల్లల భవిష్యత్తు గురించి శ్రద్ధ వహిస్తే మీరు ఏమి చేయాలి? మీ పనితీరును ఎలా మెరుగుపరచుకోవాలి? పిల్లలకి ఐదు లేదా ఆరు సంవత్సరాల వయస్సు వచ్చిన వెంటనే మీరు ముందుగానే ప్రారంభించవచ్చు. మీ ప్రాంతంలోని కిండర్ గార్టెన్‌లు మరియు పాఠశాలల రేటింగ్‌ను రూపొందించండి మరియు మీ చిన్నారి ఉత్తమ విద్యా సంస్థగా ఆమోదించబడిందని నిర్ధారించుకోండి. అదే సమయంలో, మీరు ప్లాన్ చేస్తున్న ప్రణాళిక ప్రకృతిలో ఊహాజనితమని గుర్తుంచుకోండి, ఇతర మాటలలో, మీరు మీ విధిలో సాధ్యమయ్యే మార్పులను పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి: మరొక అపార్ట్మెంట్కు వెళ్లడం, మీ పని స్థలాన్ని మార్చడం, మీ పాఠశాల ప్రొఫైల్ను మార్చడం మొదలైనవి. కానీ పదిహేనేళ్లలో ఏమి జరుగుతుందో అంచనా వేయడానికి మీకు ఏమీ ఖర్చు లేదు, సరియైనదా? అయితే చాడో మొదటి...

చర్చ

చదవడం మరియు వ్రాయడం నేర్చుకోవడం

04/13/2018 07:19:06, మోవ్సార్

పిల్లలను ప్రేమించే, బాధ్యతాయుతంగా మరియు మనస్సాక్షిగా తన పనిని చేసే, పిల్లలతో మరియు తల్లిదండ్రులతో పరిచయాన్ని కనుగొనడానికి ప్రయత్నించే ఉపాధ్యాయునిపై తల్లిదండ్రులకు ఫిర్యాదులు ఉండవచ్చని నేను ఎప్పటికీ నమ్మను, తల్లిదండ్రులు భిన్నంగా ఉండవచ్చు, కానీ ప్రతి ఒక్కరూ తమ బిడ్డ పాఠశాలకు వెళ్లాలని కోరుకుంటారు. ఆనందం, మరియు ప్రశాంతంగా మరియు నమ్మకంగా, పిల్లల ఆత్మను అర్థం చేసుకుని, దానిని అనుభూతి చెందగల ఉపాధ్యాయుని యొక్క విశ్వసనీయ నియంత్రణలో పిల్లవాడు ఉంటాడు.చాలా, చాలా ఎక్కువగా గురువుపై ఆధారపడి ఉంటుంది మరియు ముఖ్యంగా మొదటి వ్యక్తిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. మన దేశంలో చాలా మంది ప్రతిభావంతులైన ఉపాధ్యాయులు ఉన్నారు, వారి పనికి నిజంగా అంకితభావంతో ఉన్నారు, నిజమైన నిపుణులు, సున్నితమైన, న్యాయమైన, అద్భుతమైన మనస్తత్వవేత్తలు మొదలైనవి, కానీ చాలా మంది "నిపుణులు" కూడా పిల్లలతో సన్నిహితంగా ఉండటానికి అనుమతించబడరు. పిల్లల ఆత్మను గాయపరచకూడదు మరియు అతని పాఠశాల సంవత్సరాల అభిప్రాయాన్ని కించపరచకూడదు. ఈ దృగ్విషయాన్ని ఎలా వివరించాలి? స్పష్టంగా, ఎవరైనా అనుకోకుండా లేదా “కంపెనీ కోసం” పరీక్షలు రాయడానికి బోధనా విశ్వవిద్యాలయానికి వెళ్లారు లేదా: కొన్ని పరిస్థితులను సంతోషపెట్టడానికి, బహుశా ప్రియమైనవారి కోరికలు, బోధనా సంస్థకు వెళ్ళారు.... జీవితంలో భిన్నమైన విషయాలు జరుగుతాయి. మరియు ఇది జరిగినప్పుడు, ప్రతి ఒక్కరూ బాధపడతారు: పాఠశాల పిల్లలు, ఉపాధ్యాయుడు, తల్లిదండ్రులు మరియు తాతలు.

మొదటి-graders మరియు పిరికి పిల్లల తల్లిదండ్రుల కోసం: ఉపాధ్యాయులతో ఎలా మాట్లాడాలి

చర్చ

నాకు రెండవ భాగం మాత్రమే నచ్చింది, మొదటిది స్పష్టంగా ఉంది. కానీ సంభాషణ కోసం సిద్ధం చేయడం మరియు సహకార భావన లేదా ఉపాధ్యాయునిపై డిమాండ్లను రూపొందించడం గురించి - ఇది చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది. ఆమె మాట్లాడమని సవాలు చేస్తూ ఫూల్‌గా ఆడటం కూడా మంచిది. అసహ్యకరమైన విషయం ఏమిటంటే, ఉపాధ్యాయుడితో మనిషిలాగా, సాధారణంగా, ఇతర వ్యక్తులతో మాట్లాడటం చాలా అరుదు.

విద్యా సంవత్సరం ప్రారంభమై కేవలం ఒక నెల మాత్రమే అయ్యింది మరియు అనేక తరగతి గదుల్లోని ఉపాధ్యాయులు ఇలాంటి సమస్యలను ఎదుర్కొంటున్నారు: పిల్లలు, సాధారణంగా అబ్బాయిలు, తరగతిలో వినరు, వారు కోరుకున్నట్లు చేయండి మరియు తమను తాము నియంత్రించుకోవడంలో ఇబ్బంది పడుతున్నారు. నేడు, అటువంటి పిల్లలను సాధారణంగా హైపర్యాక్టివ్ అంటారు. పాఠశాలలో అలాంటి రోగ నిర్ధారణ చేయవచ్చా? తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల పాఠశాల జీవితాన్ని ఎలా మెరుగుపరచగలరు? “నా కొడుకు ఈ సంవత్సరం పాఠశాలకు వెళ్ళాడు. పుట్టినప్పటి నుండి అతను చాలా చురుకైన మరియు నాడీ బాలుడు, మరియు పాఠశాలలో అతని సమస్యలు మరింత తీవ్రమయ్యాయి: ఉపాధ్యాయుడు ఫిర్యాదు చేశాడు ...

ఈ రోజుకు చాలా కాలం ముందు మొదటి-తరగతి విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల కోసం ఒక పాఠశాలను ఎంచుకున్నారు, పాఠశాల సామాగ్రి, యూనిఫారాలు కొనుగోలు చేశారు మరియు పాఠ్యపుస్తకాలను స్వీకరించారు. పాఠశాల యొక్క మొదటి రోజు కోసం మొత్తం కుటుంబం ఉత్సుకతతో ఎదురుచూస్తోంది, పిల్లలు ఉపాధ్యాయుడు మరియు సహవిద్యార్థులతో సంబంధాలు ఎలా పెంచుకుంటారో అని తల్లిదండ్రులు ఆందోళన చెందారు. ప్రతి ఒక్కరూ తమ శిక్షణ విజయవంతం కావాలని మరియు వీలైనంత తక్కువ ఇబ్బందిని కలిగించాలని కోరుకుంటారు. ప్రశ్నకు: "మీరు పాఠశాలలో ఎలా చదువుతారు?" - భవిష్యత్ మొదటి తరగతి విద్యార్థులు నమ్మకంగా సమాధానం ఇస్తారు: “ఐదు!” మరియు కాన్సెప్ట్ అయినప్పటికీ ...
... ఫలితంగా, అత్యంత శ్రద్ధగల మరియు బాగా సిద్ధమైన మొదటి-తరగతి విద్యార్థులు కూడా మొదట ఏదైనా సాధించడంలో విఫలమవుతారు. దీనికి విరుద్ధంగా, ప్రతిదీ చాలా ఘోరంగా మారుతుంది: పెన్సిల్స్ విరిగిపోతాయి మరియు విరిగిపోతాయి, పెన్నులు లీక్ అవుతాయి, నోట్బుక్లు మురికిగా ఉంటాయి, పుస్తకాలు గర్జనతో వస్తాయి. పాఠశాల ప్రారంభించడం యొక్క విజయం కొంతవరకు పిల్లల భౌతిక అభివృద్ధి యొక్క సాధించిన స్థాయికి సంబంధించినది. అతని వయస్సుకి తగిన స్థూల మరియు చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాల అభివృద్ధి చాలా ముఖ్యం. పాఠశాలకు ముందు, స్వీయ-సంరక్షణ నైపుణ్యాలను నేర్చుకోని, స్వతంత్రంగా దుస్తులు ధరించడం, బటన్లు, లేస్ బూట్లు ఎలా కట్టుకోవాలో నేర్చుకోని మరియు చిన్న మరియు పెళుసుగా ఉండే వస్తువులను ఎలా నిర్వహించాలో తెలియని మొదటి-తరగతి విద్యార్థిని ఊహించుకోండి. జోకులు భరించడమే కాదు...

చర్చ

"వారు చదవడం మరియు లెక్కించడం నేర్చుకున్నారు, అయినప్పటికీ వారి తల్లిదండ్రులు దీన్ని చేయమని సలహా ఇవ్వలేదు" అనే పదబంధాన్ని ఎలా అర్థం చేసుకోవాలో నేను ఆశ్చర్యపోతున్నాను? ఇంతకుముందు, ఒక పిల్లవాడు పాఠశాలలో వ్రాయడం మరియు లెక్కించడం నేర్పించబడతారని నిజంగా నమ్ముతారు మరియు ఇది మొదటి-తరగతి విద్యార్థులు చేసేది. ఆ. తరగతిలో చాలా మంది పిల్లలు ఈ పనులలో దేనినీ చేయలేనివారు ఉన్నారు మరియు ఉపాధ్యాయుడు నిజంగా మొత్తం తరగతికి బోధించాడు. ఇప్పుడు వారు దాదాపు ఊయల నుండి పఠనం మరియు అంకగణితాన్ని బోధిస్తారు (ప్రారంభ అభివృద్ధి, సర్), వారు కిండర్ గార్టెన్‌లో కూడా నేర్చుకుంటారు. పాఠశాలలో ప్రవేశించినప్పుడు, పరీక్షలో చదవడం మరియు వ్రాయడం నైపుణ్యాల పరీక్ష ఉండవచ్చు. అయితే నేను ఏమి చేయాలి?

పాఠశాల కోసం సిద్ధమౌతోంది: భవిష్యత్తులో మొదటి-తరగతి విద్యార్థి ఏమి చేయగలడు

చర్చ

పిల్లలకు తెలిసి, అన్నీ చేయగలిగితే వారు మొదటి తరగతిలో ఏమి బోధిస్తారని అడగడానికి నేను సిగ్గుపడుతున్నాను. వారు తమ సన్నాహాలతో పేద పిల్లలను విసుగు చెందారు, ఆటలు ఆడటానికి బదులుగా వారు కూర్చుని అన్ని రకాల చెత్తను నేర్చుకుంటారు, ఆపై సోమాటిక్స్ అన్ని పగుళ్ల నుండి బయటపడి వారిని వైద్యుల వద్దకు లాగడం ప్రారంభిస్తుంది.

04/24/2017 17:37:39, వెర్రి

మేము కూడా అదే పాయింట్లను కలిగి ఉన్నాము, కానీ వారు వాటిని చదవమని మమ్మల్ని అడగలేదు. మరియు ప్రత్యేకంగా పాఠశాలల్లో, పాఠశాల ప్రొఫైల్ ఆధారంగా పరీక్ష చాలా కష్టం. కానీ పిల్లలు సాధారణంగా చదువుకుంటారు మరియు సిద్ధం చేస్తారు, కాబట్టి వారికి కష్టం కాదు, అయితే, పిల్లలకి అతని తల్లిదండ్రులు అతని కోసం ఎంచుకున్న ప్రొఫైల్ కోసం ఏదైనా సామర్థ్యం ఉంటే తప్ప)

మొదటి తరగతి విద్యార్థుల కష్టాలు: ప్రతిదీ ఇప్పుడే ప్రారంభమైంది. మీకు మనస్తత్వవేత్త ఎప్పుడు అవసరం
...మొదటి తరగతి మధ్యలో, సవెల్య తల్లి మనస్తత్వవేత్తకు ఫిర్యాదు చేయడం ప్రారంభించింది: బాలుడు మొరటుగా ఉన్నాడు, ఉపాధ్యాయుడి వ్యాఖ్యలకు స్పందించలేదు మరియు దాదాపు కన్నీళ్లు పెట్టుకున్నాడు. సవేలీకి గణితశాస్త్రంలో చాలా కష్టంగా ఉందని, అతనికి లెక్కలు వేయడంలో ఇబ్బంది ఉందని మరియు బాగా గుర్తుండదని ఉపాధ్యాయుడితో జరిగిన సంభాషణ స్పష్టం చేసింది. సమస్యలు పేరుకుపోతాయి మరియు పేరుకుపోతాయి మరియు పెద్దల శిక్షలు మరియు వారి తీవ్రత మాత్రమే దారిలోకి వస్తాయి. చాలా తరచుగా, తల్లిదండ్రులు తెలియకుండానే మొదటి-తరగతి పిల్లల జీవితాన్ని క్లిష్టతరం చేస్తారు: కొత్త కార్యకలాపాలతో వారిని లోడ్ చేయడం (అనుసరణ కాలంలో వారు ఓవర్‌లోడ్‌కు దారితీయవచ్చు; పిల్లలకి తెలిసిన మరియు ఎక్కువ కాలం చేయగల వాటిని మాత్రమే వదిలివేయడం మంచిది); నాటకీయంగా కుటుంబ సంబంధాలను మార్చండి ("మీరు ఇప్పుడు పెద్దవారు, మీరు వంటలను మీరే కడగాలి," మొదలైనవి) పిల్లలకి ఎలా సహాయం చేయాలి? మొదటి-తరగతి విద్యార్థి కోసం పాఠశాల మొదటి వారాలలో, మీ పిల్లలకి నమ్మకం కలిగించడంలో సహాయపడటం చాలా ముఖ్యం...

మేము భవిష్యత్తులో మొదటి తరగతి విద్యార్థుల తల్లిదండ్రుల కోసం మనస్తత్వవేత్త ఎకటెరినా మురషోవా నుండి సలహాలను ప్రచురించడం కొనసాగిస్తున్నాము. ఈ రోజు మనం హైపర్యాక్టివిటీ ఉన్న పిల్లలలో హోంవర్క్ నైపుణ్యాలను ఎలా పెంచుకోవాలో గురించి మాట్లాడుతాము (రచయిత "హైపర్డైనమిక్ చైల్డ్" అనే పదాన్ని ఉపయోగిస్తాడు). ఈ సిఫార్సులు ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు మరియు వారి తల్లిదండ్రులకు దాదాపు అన్ని అబ్బాయిలకు ఆశ్చర్యకరంగా సరిపోతాయి. కాబట్టి, మేము పాఠశాల తయారీ కోర్సులతో పాటు,...
...అలాంటి పిల్లవాడిని సాయంత్రం వేళ హింసించకూడదు. ఇతర పిల్లలు, దీనికి విరుద్ధంగా, లేవడం చాలా కష్టం, కానీ సాయంత్రం వారు ఆలస్యంగా వరకు చురుకుగా ఉంటారు మరియు సాయంత్రం ఆరు, ఎనిమిది మరియు పది గంటలకు కూడా ఉదాహరణలను వ్రాసి పరిష్కరించగల సామర్థ్యం కలిగి ఉంటారు. ఈ విషయాలన్నీ ప్రాక్టీస్ ద్వారా, ట్రయల్ మరియు ఎర్రర్ ద్వారా ప్రత్యేకంగా నేర్చుకుంటారు. మరియు ప్రీ-స్కూల్ సంవత్సరంలో దీన్ని చేయడం మంచిది. హైపర్‌డైనమిక్ పిల్లల విషయంలో, అతని లక్షణాల నుండి ముందుకు సాగడం అవసరం, ఏది సరైనది మరియు ఏది తప్పు అనే దాని గురించి మీ ఆలోచనల నుండి కాదు. చిన్న పిల్లవాడిని "విచ్ఛిన్నం" చేయడం దాదాపు ఎల్లప్పుడూ సాధ్యపడుతుంది, కానీ తీవ్రమైన నాడీ సంబంధిత రుగ్మతలతో, పరిణామాలు పిల్లల ఆరోగ్యానికి మరియు అతనితో మీ సంబంధానికి ప్రాణాంతకం కావచ్చు. విత్య కథ: రాత్రి జాగరణలు విత్యా పుట్టినప్పటి నుండి ఎప్పుడూ పేలవంగా నిద్రపోయేది. అతను తన తొట్టిలో "చలించబడ్డాడు", తీసుకువెళ్ళబడ్డాడు...

చర్చ

పాశ్చాత్య దేశాలలో హైపర్యాక్టివిటీ వంటి భావన కూడా లేదు అనే వాస్తవంతో నేను ప్రారంభిస్తాను. అందుకే మేం చాలా ఫ్యాషన్‌! దీని నుండి డబ్బు సంపాదించడానికి ప్రత్యేకించి గొప్ప మార్గం...
సాధారణ పిల్లవాడు చురుకైన పిల్లవాడు! ప్రపంచం ఎవరికి తెలుసు, ఎక్కడికెళ్లి దూకుతాడో!
పరిపూర్ణమైన పిల్లలు మరియు కుటుంబాలు లేవు, మనమందరం గాయపడ్డాము. జీవన పరిస్థితులు, పెంపకం, నైతికత, విద్య. ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే ఒక విధానాన్ని అర్థం చేసుకోవడం మరియు చూడటం.
సహాయం చేయడానికి వచ్చిన బంధువు గురించి నేను నిజంగా ఇష్టపడలేదు. ఇది అటువంటి స్వరంలో వ్రాయబడింది, రచయిత యొక్క నైతికతకు నేను సిగ్గుపడుతున్నాను ...
మీ పిల్లలను ప్రేమించండి!

09/06/2017 22:29:55, సైకాలజిస్ట్ దశ

పాఠశాలకు సంబంధించిన ఏదైనా ప్రతికూలత, ముఖ్యంగా తల్లిదండ్రుల నుండి, నియమాలు మరియు నిబంధనల విలువను నాశనం చేస్తుంది. అధ్యయనం చేయడం నేర్చుకోవడం తల్లిదండ్రులు ఎదుర్కొనే ప్రధాన సమస్యలలో హోంవర్క్ చేయడం ఒకటి, మరియు ఇక్కడ వారు సాధారణంగా మొదటి తప్పు చేస్తారు - పిల్లల కోసం లేదా పిల్లలతో కలిసి ఈ పనులను చేయడం. అటువంటి అభ్యాసాన్ని ప్రారంభించకపోవడమే మంచిది, లేకుంటే మీరు తదుపరి 11 సంవత్సరాల పాటు దీన్ని చేయవలసి ఉంటుంది. తల్లిదండ్రుల బాధ్యత, మొదటగా, పిల్లలకి షరతులు, హోంవర్క్ చేసే అవకాశం మరియు వ్యవస్థను సృష్టించడం. ఈ వ్యవస్థను ఉపయోగించడం పిల్లల పని. మీ పిల్లలతో (గది, టేబుల్) వర్క్‌స్పేస్‌ని ఏర్పాటు చేయండి మరియు పిల్లవాడు హోంవర్క్ చేసే సమయాన్ని ఏర్పాటు చేయండి (కొందరు పాఠశాలకు ముందు ఉదయాన్నే చేస్తారు...

అదనపు తరగతులను నిర్వహించడం అత్యంత సాధారణ ఎంపిక. ఇక్కడే పాఠశాల విద్యార్థుల నుండి ఫీజులు వసూలు చేసే పూర్తి మరియు పూర్తిగా చట్టబద్ధమైన హక్కును కలిగి ఉంది. అయితే, అటువంటి పాఠాల అవకాశం మరియు వారి సంస్థ కోసం చెల్లింపు నేరుగా పాఠశాల యొక్క చార్టర్ ద్వారా అందించబడాలని గమనించాలి. అత్యంత బాధాకరమైన విషయం ఏమిటంటే విద్యార్థులను పాఠశాల నుండి మినహాయించడం. 14 ఏళ్లలోపు పిల్లలను బహిష్కరించే హక్కు పాఠశాలకు లేదని తల్లిదండ్రులు తెలుసుకోవాలి. కళ ప్రకారం. విద్యపై చట్టంలోని 19, 14 ఏళ్లకు చేరుకున్న విద్యార్థిని "చట్టవిరుద్ధమైన చర్యలు, విద్యా సంస్థ యొక్క చార్టర్ యొక్క స్థూల మరియు పదేపదే ఉల్లంఘనలకు" - మరో మాటలో చెప్పాలంటే, పోకిరితనం మరియు చెడు ప్రవర్తన కోసం పాఠశాల నుండి బహిష్కరించబడవచ్చు. బహిష్కరణపై నిర్ణయం తీసుకున్న తర్వాత, పాఠశాల పరిపాలన తెలియజేయడానికి బాధ్యత వహిస్తుంది...

చర్చ

హలో నేను ఏమి చేయాలి చెప్పు?
నా బిడ్డ మొదటి తరగతి పూర్తి చేసినప్పుడు అతని చదువులో ఎటువంటి సమస్యలు లేవు. పిల్లవాడికి వర్ణమాల తెలుసు మరియు లెక్కించవచ్చు; బలహీనంగా ఉన్న ఏకైక విషయం చదవడం. నేను క్లాస్ టీచర్‌ని సంప్రదించి, వేసవిలో నా బిడ్డకు అదనపు తరగతులు ఇవ్వగలవా అని అడిగాను. ఆమె అవును అని సమాధానం ఇచ్చింది, నేను మీకు కాల్ చేసి ఆహ్వానిస్తాను. వేసవి అంతా, నేను టీచర్‌ని ఒకటి కంటే ఎక్కువసార్లు సంప్రదించాను మరియు ఆమె మాకు వాగ్దానాలతో ఆహారం ఇచ్చింది. మరియు ఆమె నన్ను ఆగస్ట్‌లో, పాఠశాల సంవత్సరం ముగియడానికి ఒక వారం ముందు, 3 తరగతులకు ఆహ్వానించింది.k
ఏ ఫలితాన్ని ఇవ్వలేదు. మరియు జూన్‌లో వేసవిలో ఆమె తమ పిల్లలను అదనపు తరగతులకు ఆహ్వానించినట్లు మా తరగతిలోని ఇతర తల్లిదండ్రుల నుండి నేను తెలుసుకున్నాను. మరియు ఆమె మమ్మల్ని పట్టించుకోలేదు. రెండవ తరగతిలో, 1 వ త్రైమాసికంలో, పిల్లవాడు అనారోగ్యానికి గురయ్యాడు, ఆమె ఒక వారం తరగతులకు హాజరు కాలేదు. మరియు రెండవ త్రైమాసికంలో కూడా. అప్పుడు మాకు రెండవ త్రైమాసికం చివరిలో సమస్యలు మొదలయ్యాయి, ఉపాధ్యాయుడు ఒక మనస్తత్వవేత్తతో మాట్లాడటానికి నన్ను పాఠశాలకు పిలిచాడు. నేను వచ్చినప్పుడు, మనస్తత్వవేత్త పాఠశాలకు పిలిచారు, తమలో తాము మాట్లాడుకోవడం మొదలుపెట్టారు మరియు నా బిడ్డ తర్వాత. ఆమెను తిరిగి మొదటి తరగతికి బదిలీ చేయాలని లేదా రెండవ సంవత్సరానికి వదిలివేయాలని, ఆమెకు అక్షరం తెలియదని, ఆమెకు జ్ఞాపకశక్తి చాలా తక్కువగా ఉన్నందున, పిల్లవాడిని బుద్ధిమాంద్యం ఉన్న పిల్లల పాఠశాలకు మార్చడం మంచిదని వారు చెప్పారు. మరియు ఆమెకు చదవడం లేదా వ్రాయడం రాదు. కానీ అతను యాంత్రికంగా మాత్రమే కాపీ చేయగలడు. అప్పుడు వారు నన్ను కనెక్ట్ చేశారు. ఈ పాఠశాలలో నా బిడ్డ ఎవరికీ అవసరం లేదని, ఆమెతో కలిసి పని చేసి ఆమెకు నేర్పించాల్సిన అవసరం లేదని, ఇది నేనే చేయాలి అని వారు చెప్పారు. వారు ఇప్పటికే పాఠశాలలో 700 మందికి పైగా ఉన్నారు మరియు వారికి దీనికి తగినంత సమయం లేదు. పాఠశాలలో ఉచిత విద్య ఉంది, మరియు తక్కువ జీతం కోసం ఎవరూ మీ పిల్లలకు అదనపు బోధనను అందించరు. కన్నీళ్లతో ఇంటికి వెళ్లాను. అయితే అక్కడితో అంతా ముగిసిపోయింది. మూడవ త్రైమాసికం ప్రారంభంలో, నన్ను మళ్లీ పాఠశాలకు పిలిచారు, కానీ ఈసారి మనస్తత్వవేత్త, సామాజిక కార్యకర్త మరియు తరగతి ఉపాధ్యాయుని సమక్షంలో డైరెక్టర్‌కి. మనస్తత్వవేత్త మళ్లీ నా బిడ్డకు చిన్న జ్ఞాపకశక్తి ఉందని మరియు మెకానికల్ కాపీయింగ్ మాత్రమే ఉందని, ఆమె తలపై సమస్యలు ఉన్నాయని చెప్పడం ప్రారంభించాడు. నేను అభ్యంతరం చెప్పడానికి ప్రయత్నించినప్పుడు, వారు వెంటనే నన్ను అడ్డుకున్నారు, ఆమెకు ఎటువంటి హక్కులు లేవని అతను చెప్పాడు, నేను అభ్యంతరం చెప్పడానికి ప్రయత్నించినప్పుడు, వారు వెంటనే నన్ను అడ్డుకున్నారు, అలా చేసే హక్కు నాకు లేదు. అలా చేసే హక్కు నాకు లేదు అని సైకాలజిస్ట్ చెప్పాడు. నేను పని చేస్తున్నందున, నేను నా బిడ్డతో తక్కువ సమయం గడుపుతాను అని మనస్తత్వవేత్త చెప్పారు. క్లాస్ టీచర్ మరియు సైకాలజిస్ట్ ఒకరికొకరు క్లాస్‌లో గదిని ఎలా తయారు చేయాలి అనే దాని గురించి ఒకరితో ఒకరు పదబంధాలను మార్చుకున్నారు, ఆపై వారు ఎవరినైనా అక్కడికి తీసుకువెళతారు. మనస్తత్వవేత్త మరొక కమిషన్‌ను నియమించారు.
ఉపాధ్యాయులు పిల్లలకు నేర్పించాలని, వారికి గౌరవం, విలువ ఇవ్వాలనే జ్ఞానాన్ని అందించాలని నేను ఎప్పుడూ భావించాను. నేను నా పిల్లలకు దీని గురించి చెప్పాను, తద్వారా వారు ఉపాధ్యాయులను గౌరవిస్తారు మరియు వారి మాటలను జాగ్రత్తగా వినండి, ఎందుకంటే ఉపాధ్యాయులు మనకు జీవితంలో ఉపయోగపడే జ్ఞానాన్ని ఇస్తారు. తద్వారా పిల్లలు అక్షరాస్యులు మరియు విద్యావంతులు. కానీ అలాంటి పరిస్థితిని ఎదుర్కొన్నప్పుడు, ఇకపై ఏమి ఆలోచించాలో నాకు తెలియదు.

02/14/2019 18:57:55, Lol228008

హలో, ఇది ఒక పరిస్థితి: 9 వ తరగతి విద్యార్థి అసహ్యకరమైన పరిస్థితికి వచ్చాడు, అతను ఒక నెల పాటు చదువుకోలేదు మరియు ఒక దిద్దుబాటు కాలనీకి పంపబడ్డాడు, అతను ముందుగానే అక్కడ నుండి బయలుదేరాడు, అతను ఏమి చేయాలి? మళ్లీ 9వ తరగతి చదవాలా? లేదా మీరు పరీక్షలలో ఉత్తీర్ణులై సర్టిఫికేట్ పొందగలరా?

08.10.2018 20:25:47, ఏంజెలీనా

ఈ పిల్లలు మందగింపు, శ్రద్ధ యొక్క ఉచ్ఛారణ మరియు మానసిక స్థితి యొక్క అస్థిరత ద్వారా వర్గీకరించబడతారు. ఎడమచేతి వాటం వ్యక్తులు మరియు ఎడమచేతి వాటం-కుడిచేతి వాటం అని పిలవబడే వ్యక్తులు అనేక రకాల కార్యకలాపాలపై "కార్టికల్ నియంత్రణ"తో ఇబ్బంది పడుతున్నారు, కాబట్టి చాలా సంవత్సరాల దృష్టితో పని చేసిన తర్వాత మాత్రమే వారి నుండి అధిక-నాణ్యత పనితీరును డిమాండ్ చేయడం సాధ్యపడుతుంది. ఈ నాణ్యతను అభివృద్ధి చేయడంపై. అలాంటి పిల్లలు వారి విద్య యొక్క మొదటి సంవత్సరాల్లో జాగ్రత్తగా మరియు సమర్ధవంతంగా మద్దతునిస్తే, వారు వారి లక్షణాలను తట్టుకోగలరు మరియు అనేక విధాలుగా, వారి సహవిద్యార్థులను అధిగమించగలరు. స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌లు, మనస్తత్వవేత్తలు మరియు వైద్యులు పాఠశాల అనుసరణ ప్రక్రియను అర్థం చేసుకోవడంలో మీకు సహాయం చేస్తారు మరియు పాఠ్యాంశాలను మాస్టరింగ్ చేయడంలో ఇబ్బందులు మరియు నిర్దిష్ట లోపాలను అధిగమించడంలో వృత్తిపరంగా మీకు సహాయం చేస్తారు. వారు పాఠశాలకు చాలా సంవత్సరాల ముందు లేదా మొదటి తరగతి మొదటి నెలల్లో సంప్రదించాలి...

పాఠశాలకు పిల్లల అనుసరణ కాలంలో తల్లిదండ్రుల ప్రధాన పని. పిల్లలలో ఒత్తిడి యొక్క సాధారణ వ్యక్తీకరణలు. టీచర్‌పై పిల్లవాడు కోపంగా ఉంటే ఎలా స్పందించాలి. మీరు పాఠశాలకు రష్ చేయవలసి వస్తే ఏమి చేయాలి, కానీ మీ బిడ్డకు తొందరపడదు.
...అందువల్ల, "సమయ ఒత్తిడిని నివారించడం" నిర్వహించడం మంచిది. ఈ క్రమంలో, పాఠశాల కోసం పిల్లల తయారీని నిర్వహించేటప్పుడు, ఇది మంచిది: ముందు పెరుగుదలను అందించండి, పిల్లవాడు మేల్కొలపడానికి, అల్పాహారం తీసుకోవడానికి, దుస్తులు ధరించడానికి మరియు తన స్వంత వేగంతో కడగడానికి అనుమతిస్తుంది. మీ పిల్లవాడు తన బ్రీఫ్‌కేస్‌ని ప్యాక్ చేసి, ముందు రోజు రాత్రి బట్టలు మరియు బూట్లు సిద్ధం చేసుకున్నాడని నిర్ధారించుకోండి. పాఠశాల జీవితం ప్రారంభంలో దాదాపు అనివార్యమైన పిల్లల వైఫల్యాలను ఎలా ఎదుర్కోవాలి? తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల మొదటి వైఫల్యాల పట్ల చాలా ప్రతికూల వైఖరిని కలిగి ఉంటారు. పెద్దల నుండి ప్రతికూల అంచనాలు పిల్లల ఆందోళనను పెంచుతాయి, తనపై మరియు అతని చర్యలపై విశ్వాసం లేకపోవడం. ఇది, క్రమంగా, మెరుగుదలకు దారితీయదు, కానీ అధ్వాన్నమైన ఫలితాలకు దారితీస్తుంది. ఇది ఒక విష వలయాన్ని సృష్టిస్తుంది. తన కుటుంబం నుండి ప్రతికూల మూల్యాంకనాలను వినడానికి పిల్లల నిరంతర భయం...
...దురదృష్టవశాత్తూ, పాఠశాల తర్వాత ఇంట్లో పిల్లలకి ఏమి జరుగుతుందో ఉపాధ్యాయులకు చాలా అరుదుగా తెలుసు మరియు పాఠశాలలో పిల్లలకు ఏమి జరిగిందో తల్లిదండ్రులకు చాలా తక్కువగా ఉంటుంది. ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రుల మధ్య సమావేశాల స్థలం మరియు సమయాన్ని అంగీకరించడం అవసరం, అక్కడ వారు పిల్లల చర్యల గురించి వారి పరిశీలనలు మరియు ముద్రలను మార్పిడి చేసుకోవచ్చు. పిల్లల విద్యాభ్యాసం మొదటి సంవత్సరంలో, తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులు ఒకే ఆలోచన కలిగిన వ్యక్తులుగా మారాలి. ఈ కథనాన్ని మెథడాలాజికల్ సెంటర్ "డెవలప్‌మెంటల్ ఎడ్యుకేషన్" అందించింది...

చర్చ

ఉపయోగకరమైన వ్యాసం, మీ ఆచరణలో పరిగణించవలసినవి చాలా ఉన్నాయి)). ఏకైక విషయం ఏమిటంటే, కిండర్ గార్టెన్‌కు వెళ్లని వారికి (ఉదాహరణకు, మనలాగే), ఇది ఇప్పటికీ సరిపోకపోవచ్చు. ఒక పిల్లవాడు ప్రశాంతంగా మీ మాట వినగలడు, కానీ అపరిచితులచే ఇబ్బందిపడతాడు. ఇంకా ఏవైనా స్పీచ్ డిఫెక్ట్స్ కూడా ఉంటే, అది నిజంగా చెడ్డది... నా కుమార్తెకు చిన్నపాటి ప్రసంగ లోపాలు ఉన్నాయి మరియు ఆమె చాలా సిగ్గుపడేది, అయినప్పటికీ తీవ్రమైన సమస్యలు లేవు ... కానీ నేను దానిని భరించలేను, కాబట్టి నేను కమ్యూనికేషన్లను మెరుగుపరచడానికి ప్రెసిడెన్షియల్ స్కూల్లో "స్పీచ్ ట్రైనింగ్" లాగా ఉంటుంది. మంచి కోర్సులు, డిక్షన్, వాక్చాతుర్యం, స్టేజ్ వర్క్ - అన్నీ ఉన్నాయి. నా కుమార్తె అక్కడ ఇష్టపడింది, కమ్యూనికేట్ చేయడం సులభం అయ్యింది, పిల్లవాడు వెంటనే వికసించాడు. నా ఉద్దేశ్యం ఏమిటంటే, సిగ్గుపడాల్సిన అవసరం లేదని, ప్రతిదీ బాగానే ఉంటుందని పిల్లలకి వివరించడం ఎల్లప్పుడూ సాధ్యం కాదు. కొన్నిసార్లు సహాయం కోసం నిపుణులను ఆశ్రయించడం మంచిది, తద్వారా తరువాత కమ్యూనికేషన్‌లో సమస్యలు ఉండవు. కానీ చిట్కాలు చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటాయి మరియు పరిగణనలోకి తీసుకోవడం విలువ.

భవిష్యత్ ఫస్ట్-గ్రేడర్ల తల్లిదండ్రులకు అంకితం చేయబడింది ... మీరు తరచుగా వింటారు: "మేము వినోగ్రాడోవా ప్రకారం చదువుతాము ...", "మరియు మా తరగతిలో వారు జాంకోవ్ ప్రకారం బోధిస్తారు." దురదృష్టవశాత్తు, చాలామంది తల్లిదండ్రులు పాఠ్యాంశాల రచయితకు మాత్రమే పేరు పెట్టగలరు, ఇతరులు "మేము దాని కోసం ప్రశంసించబడ్డాము" అని చెబుతారు మరియు మరికొందరు, బహుశా, నిర్దిష్ట లాభాలు మరియు నష్టాల గురించి మాట్లాడతారు. కానీ సాధారణంగా, సగటు తల్లిదండ్రులు అర్థం చేసుకోవడం చాలా కష్టం ...
...zankov.ru/ http://schools.keldysh.ru/UVK1690/zankov.htm ఎల్కోనిన్-డేవిడోవ్ యొక్క విద్యా విధానం జాంకోవ్ అధిక వేగంతో బోధిస్తే, డేవిడోవ్ “మీరు మరింత నిశ్శబ్దంగా వెళితే, మీరు మరింత ముందుకు వెళ్తారు. ." విద్యా వ్యవస్థ D. B. ఎల్కోనినా-V.V. డేవిడోవ్‌కు 40 సంవత్సరాలకు పైగా ఉనికి చరిత్ర ఉంది: మొదట అభివృద్ధి మరియు ప్రయోగాల రూపంలో, మరియు 1996 లో, రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క బోర్డు నిర్ణయం ద్వారా, ఎల్కోనిన్-డేవిడోవ్ విద్యా వ్యవస్థగా గుర్తించబడింది. సాంప్రదాయ వ్యవస్థ మరియు L. V. జాంకోవాతో పాటు మూడు రాష్ట్ర వ్యవస్థలలో ఒకటి. లక్ష్యం: శాస్త్రీయ భావనల వ్యవస్థ ఏర్పాటు, విద్యా స్వాతంత్ర్యం మరియు చొరవ. పిల్లలలో అసాధారణంగా మరియు లోతుగా ఆలోచించే సామర్థ్యాన్ని పెంపొందించడం పనులు:...

హలో. నేను చాలా కాలంగా ఇక్కడ వ్రాయలేదు, బహుశా చిన్న ఇతివృత్తం యొక్క అనుసరణ నుండి. మరియు ఇప్పుడు అతను మొదటి తరగతి పూర్తి చేస్తున్నాడు, నేను అతని గురించి చాలా భయపడి ఉన్నాను మరియు ఇక్కడ సామూహిక జ్ఞానం లేకుండా నేను చేయలేను. 1వ తరగతిలో గ్రేడ్‌లు ఇస్తే, నాది 2 మరియు 3 అయ్యేది మరియు ఏది ఎక్కువ అనేది తెలియదు. ADHD మరియు స్పీచ్ థెరపీ సమస్యల అవశేషాలు నేర్చుకోవడంలో బాగా జోక్యం చేసుకుంటాయి. మేము మాత్రలు తీసుకుంటాము, స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌తో పని చేస్తాము మరియు ఒక సంవత్సరంలో నేను చాలా పురోగతిని చూస్తున్నాను. సంవత్సరం ప్రారంభంలో కేవలం అక్షరాలను రూపొందించలేని పిల్లవాడు ఇప్పుడు...

చర్చ

నేను నా వ్యక్తిగత అభిప్రాయాన్ని మాత్రమే చెప్పగలను. నేను 1వ తరగతికి నా పెద్దవాడిని ఇంట్లో వదిలేశాను, రెండవ తరగతికి వెళ్లడానికి సంవత్సరం చివరిలో తీసుకుంటాము.
సంవత్సరం ప్రారంభంలో నేను ఉపాధ్యాయుడిని అడిగాను:
1. పఠనం - నిమిషానికి 30-40 పదాలు, టెక్స్ట్ గురించి ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వండి.
2. గణితం: 20లోపు కూడిక మరియు వ్యవకలనం, పీటర్సన్ అయితే - పది ద్వారా పరివర్తనతో 100 లోపల. పద సమస్యలను పరిష్కరించడం: ఒక చర్యలో (మొత్తాన్ని కనుగొనడానికి, ఎంత ఎక్కువ/తక్కువ, ఎంత మిగిలి ఉంది మొదలైనవి) మరియు రెండు చర్యలలో (వాస్యకు 5 ముక్కలు, పెట్యాకు 2 ఎక్కువ, మొత్తం ఎన్ని). dm-cm సంబంధం, వక్రరేఖ, సరళ రేఖ, సెగ్మెంట్ యొక్క భావన.
3. మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం - పాఠ్యపుస్తకాన్ని బట్టి. సాధారణంగా: సజీవ మరియు నిర్జీవ - వ్యత్యాసం, కీటకాలు, పక్షులు, జంతువులు (క్షీరదాలు), చేపలు, సరీసృపాలు - సాధారణ సమాచారం, నిర్మాణం, రష్యా - రాజధాని, కోట్ ఆఫ్ ఆర్మ్స్, గీతం, మొక్కలు - జంతువులు ఎలా విభిన్నంగా ఉంటాయి, మొక్కల రకాలు.
4. రష్యన్ భాష: రాయడం, కాపీ చేయడం, డిక్టేషన్ నుండి వ్రాయడం, పదజాలం పదాలు, అక్షరాలుగా విభజించడం, హైఫనేషన్ నియమాలు, ఆశ్చర్యకరమైన, అత్యవసర మరియు ప్రకటన వాక్యాలు, ఆశ్చర్యకరమైన మరియు నాన్-ఎక్స్‌క్లమేటరీ, వాక్య కాండం, నామవాచకాలు, విశేషణాలు, క్రియలు (కొన్ని ప్రోగ్రామ్‌లలో, పదాలలో, పదాలు -విషయాలు, చర్యలు, సంకేతాలు), విడివిడిగా పదాలతో కూడిన ప్రిపోజిషన్‌లు, స్పెల్లింగ్‌లు: వాక్యం ప్రారంభంలో పెద్ద అక్షరం, సరైన నామవాచకం, ఝి-షి, చ-ష, చు-స్చు, chn-chk. కొన్ని ప్రోగ్రామ్‌లలో, సంబంధిత పదాలు, పర్యాయపదాలు, వ్యతిరేక పదాలు. Apd.: స్పెల్లింగ్ - ఒక పదం చివరిలో వాయిస్ లేని హల్లు, మరియు శబ్దాలు - మృదువైన-కఠినమైన హల్లులు, గాత్రం-వాయిస్‌లెస్, అచ్చులు.
నేను ఎక్కడో పొరపాటు చేసి ఉండవచ్చు లేదా ఏదో మర్చిపోయి ఉండవచ్చు.

నేను ఏమీ రుణపడి లేను. రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ఎడ్యుకేషన్ లా ప్రకారం, 1 వ తరగతిలో ధృవీకరణ లేదు, అంటే బదిలీ చేయకుండా ఉండటానికి ఎటువంటి కారణాలు లేవు. మరొక విషయం ఏమిటంటే, వారు మీపై ఒత్తిడి తీసుకురావచ్చు, ఇది మీ అభీష్టానుసారం, మీ అంతర్ దృష్టి మీకు చెబుతుంది. మరియు వారు సాధారణంగా PMPKలో కూడా అలాంటి వ్యక్తులకు బోధించకూడదనుకుంటారు. నేను అద్భుతమైన విద్యార్థులకు బోధించడానికి ఇష్టపడే వారందరినీ పంపాను, ఇప్పుడు మేము 5 వ తరగతి పూర్తి చేస్తున్నాము.

పాఠశాలలో మాకు మళ్లీ ఒక ప్రశ్నాపత్రం (మేము మొదటి-తరగతి విద్యార్థులు) పిల్లలకి పాఠ్యేతర సమయాలలో ఏమి ఆసక్తి ఉంది, అతనికి ప్రతిభ మరియు సామర్థ్యాలు ఉన్నాయా మరియు ఇతర వివరాల గురించి ప్రశ్నల జాబితా ఇవ్వబడింది. నా అభిప్రాయం ప్రకారం, దీనికి పాఠశాలతో ఎటువంటి సంబంధం లేదు మరియు ఇటీవలి పోకడల వెలుగులో (విద్యార్థి ఆరోగ్య డైరీ, బాల్య న్యాయం, సమాచారాన్ని ప్రాసెస్ చేయడానికి అనుమతి - ప్రతిదీ ఇప్పటికే ఇక్కడ చర్చించబడింది) ఆందోళనకరమైనది. మళ్ళీ, వారు అన్ని వైపుల నుండి మా గురించి సమాచారాన్ని సేకరిస్తున్నారని నేను ఆకట్టుకున్నాను, కాని వారు దానిని ఎందుకు మరియు తరువాత ఏమి చేస్తారు అనేది కాదు...

చర్చ

మొదట్లో మనకు ఇలాంటిదే ఉండేది.పిల్లవాడు బడి బయట ఎక్కడ చదివాడు, ఏయే రోజులు మరియు గంటలలో రాసుకోవాలి. నేను వ్రాసాను. పూర్తికాని హోంవర్క్‌కి పిల్లవాడికి గ్రేడ్ ఇవ్వలేదని నాకు చాలాసార్లు గుర్తుంది (మ్యూజిక్ క్లాస్‌లో పరీక్ష ఉందని కొడుకు చెప్పాడు) మరియు ఉపాధ్యాయుడు ప్రశ్నాపత్రాన్ని తనిఖీ చేశాడు. పిల్లల బిజీని పరిగణనలోకి తీసుకుని క్లాస్ డ్యూటీని ఎలాగోలా పంపిణీ చేశారు.

మేము నింపాము.

నిజానికి ఒక ప్రశ్న. ఈ రోజు పాఠం రద్దు చేయబడింది మరియు సైకాలజిస్ట్ వచ్చారు. మరియు మరొక విషయం: తల్లిదండ్రులకు తెలియజేయాలా (ఉదాహరణకు, ఎలక్ట్రానిక్ జర్నల్‌లో)?

చర్చ

ఉపాధ్యాయుడు అనారోగ్యానికి గురైనట్లయితే, వారు అతనిని భర్తీ చేయడానికి మనస్తత్వవేత్తను నియమించవచ్చు, ఉదాహరణకు, సమూహ నిర్ధారణను నిర్వహించడానికి, ఇది సాధారణంగా తరగతి గంటలలో నిర్వహించబడుతుంది.

మనస్తత్వవేత్త మరియు మనస్తత్వవేత్త మధ్య వ్యత్యాసం ఉంది. నా కుమార్తె సన్నాహక తరగతులలో (6 సంవత్సరాలు) చదువుతున్నప్పుడు, అనుకోకుండా ఒక మనస్తత్వవేత్త ప్రసారం చేయడం (ఆమె తన కుమార్తె కోసం వేచి ఉంది, తలుపు వెలుపల కూర్చొని ఉంది), ఆమె 5-6 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలకు హైలైట్ చేయడం గురించి చెబుతూ, పిల్లవాడిని చెప్పింది “తండ్రిని కలిగి ఉండకుండా సహాయం చేయలేరు, ఆమె వాటిని వినడానికి వీలు కల్పిస్తుంది - ధ్యానం చేసే వారి నుండి గగుర్పాటు కలిగించే సంగీతం (అటువంటి సంగీతం తర్వాత నాకు ఖచ్చితంగా రాత్రి పీడకలలు వస్తాయి) మరియు (నాకు) “మీ చేతులు పెట్టు” అనే పదబంధంతో ముగించారు టేబుల్ మీద. ” ఆ తరువాత, నా నుండి డైరెక్టర్ డెస్క్ మీద ఒక ప్రకటన ఉంచబడింది, నా కుమార్తె ఇకపై ఈ సైకోలోర్‌కు వెళ్లలేదు, కాని నేను మనస్తత్వవేత్తలందరినీ నియంత్రించాను - నేను లేకుండా, ఒక్క మనస్తత్వవేత్త కూడా పిల్లలతో కమ్యూనికేట్ చేయడు. బాగా, తాజా పరిశీలనల నుండి: కొంతమంది మనస్తత్వవేత్తలకు స్పష్టంగా మనోరోగ వైద్యుడు అవసరం.

09.24.2013 15:42:35, నేను ఇక్కడ ఉన్నాను

Vitya (Svet-OK), Yasya (UniqueYa), కిరిల్ (Irishka-Monkey) మరియు అన్నీ, అన్నీ, అన్నీ! నేను ఎవరిని తెలియదు లేదా మరచిపోయాను - దయచేసి జాబితాను కొనసాగించండి:) మీకు శుభాకాంక్షలు, విజయం మరియు సానుకూల ముద్రలు!

సరే, అంతే. పాఠశాల ఎంపిక చేయబడింది, జాబితాలు వేలాడుతున్నాయి. చాలా ప్రశ్నలు ఉన్నాయి))))))) 1. "భవిష్యత్తు మొదటి-గ్రేడర్ల తల్లిదండ్రుల కోసం సమావేశం" సాధారణంగా ఎప్పుడు జరుగుతుంది? రిసెప్షన్ వద్ద మాకు "ఆగస్టు 20వ తేదీన తరగతి వారీగా జాబితాలు" అని చెప్పబడింది. ఇంకా చాలా పాఠశాలల్లో ఇప్పటికే వేలాడదీస్తున్నారు ((. 2. DMలో జులై-ఆగస్టులో యూనిఫాం దొరుకుతుందని చెప్పారు. ఆగస్ట్‌లో మీటింగ్ ఉంటే, మేము DMని కొట్టాలా? వేసవిలో మేము dacha. యూనిఫాంను ప్రయత్నించడానికి మరియు కొనుగోలు చేయడానికి మేము ప్రత్యేకంగా రావాలా? 3. ఎప్పటిలాగే సెప్టెంబర్ 1న జరుగుతుందా? పాలకులా? వీధిలో, పాఠశాలలో? పాఠాలు (పరిచయం) లేదా సాధారణమా? 4. మరియు ఇక్కడ చాలా...

చర్చ

1న - మా సమావేశం ఏప్రిల్ 29న ప్రకటించబడింది. మొదట, అసెంబ్లీ హాలులో సాధారణ సమావేశం, మేము తరగతులకు వెళ్తాము.
2. యూనిఫాం గురించి నాకు ఇంకా ఏమీ తెలియదు, కాని మనం దానిని పావెలెట్స్కాయలో ఎక్కడో కొనుగోలు చేయాలి (ఇది పాఠశాల వెబ్‌సైట్‌లో చెప్పినట్లు)
3. ఈ సంవత్సరం నేను స్కూల్లో లైన్‌కి వెళ్లాను, కేవలం చూడటానికి. అది వీధిలో ఉంది.
4. మా పాఠశాలలో మేము ప్రతి గ్రేడ్‌కు లాకర్ గదులను కలిగి ఉన్నాము - మొదటి, రెండవ, మొదలైనవి, అటువంటి మూలలను వేరు చేయండి. సందులో ఎడమవైపు ఒక తరగతి, కుడివైపు మరొక తరగతి. లాకర్ రూమ్స్ దగ్గర డ్యూటీలో సెక్యూరిటీ గార్డు, టీచర్, అటెండర్ ఉన్నారు. కాబట్టి వారు బహుశా శిశువును ఏదో ఒకవిధంగా వేరు చేస్తారు

టీకాలు మరియు వివిధ వైద్య చికిత్సలతో ఇప్పుడు పాఠశాలల్లో విషయాలు ఎలా జరుగుతున్నాయి? తనిఖీలు? మిమ్మల్ని హెచ్చరిస్తున్నారా? పాఠశాలలో ఇటువంటి చర్యలకు నేను వ్యతిరేకం; అవసరమైనది మనమే చేస్తాం. ఏ సమయంలో (భవిష్యత్ ఫస్ట్-గ్రేడర్స్ యొక్క కుటుంబ సమావేశంలో ఉండవచ్చు?) నేను వీటన్నింటిని త్యజించాలా? ధన్యవాదాలు!

చర్చ

వారు మీకు కాగితపు ముక్కను ఇస్తారు, దానిపై రాబోయే వైద్య ప్రక్రియ గురించి ప్రతిదీ వ్రాయబడింది. ముగింపులో మీరు సంతకం చేయాలి. అటువంటి కాగితపు ముక్కతో మాత్రమే పిల్లలకి వైద్య సంరక్షణ లభిస్తుంది. లేకపోతే, మీరు నర్సు వద్దకు వెళ్లాలి. పాఠశాలకు ప్రవేశం ఉచితం.

పాఠశాల నర్సు ఒక వారం ముందుగానే పిల్లలకు హెచ్చరిక నోట్స్ ఇస్తుంది. వారు అంగీకరిస్తే, తల్లిదండ్రులు ఈ నోట్‌పై సంతకం చేస్తారు, వారు తిరస్కరిస్తే, వారు సంతకం చేయరు, కానీ తిరస్కరణను వ్రాస్తారు, సమస్యలు లేవు!
నేను నా కుమార్తెకు అన్ని టీకాలు వేస్తాను. కానీ నేను ఫ్లూ షాట్‌ను తిరస్కరించాను. అంతా స్పష్టంగా ఉంది. బలవంతం చేసే హక్కు వారికి లేదు. కానీ ఎక్కడో ఎందుకు చేస్తారో నాకు అర్థం కాలేదు, అన్నింటినీ పాఠశాలకు తీసుకెళ్లండి, మనమే ట్రాక్ చేయండి, క్లినిక్‌లో సమయాన్ని వృథా చేయండి - విద్యా ప్రక్రియలో ప్రతిదీ ఎప్పుడు జరుగుతుంది?

మొదటి తరగతి విద్యార్థుల సమావేశంలో పాల్గొన్నారు. నేను డిప్రెషన్‌లో ఉన్నాను (నాకు రెండు ఆలోచనలు ఉన్నాయి. మొదటిది నేను 25 సంవత్సరాల క్రితం వెనక్కి వెళ్ళాను. రెండవ ఆలోచన ఏమిటంటే పెట్టుబడి పెట్టినవన్నీ పోతాయి - రెండేళ్ల హాకీ, ఇంగ్లీష్, సంగీత పాఠశాల, మ్యూజియంలో తరగతులు.. . (ఇదంతా మెరిసే కళ్లతో) .. “పాఠ్యేతర కార్యకలాపాలు”, లయలు మరియు మరేదైనా తర్వాత ఇవన్నీ కొనసాగించడానికి తగినంత సమయం ఉండదు, నాకు గుర్తు లేదు.... చెప్పండి, మీరు ఎలా జీవించి?!

మీ విద్యా సంవత్సరం ఎలా ముగిసింది? మా పాఠశాల మమ్మల్ని ఆశ్చర్యపరిచింది. మొదట, పాఠశాల ఏ రోజు ముగిసిందో వారు మాకు చెప్పలేదు (ఇది శుక్రవారం అని మేము అనుకున్నాము, వారు పేర్కొనలేదు, కానీ అది సోమవారం అని తేలింది). మరియు ఏ కార్యక్రమం నిర్వహించబడలేదు! ఆ. పిల్లలు కలిసి టీ మరియు స్వీట్లు తాగారు, ఫీల్డ్ ఆఫ్ మిరాకిల్స్ లాగా ఆడారు - అంతే! తల్లిదండ్రుల్లో ఎవరినీ కూడా ఆహ్వానించలేదు! మరియు నా దృక్కోణం నుండి, మొదటి విద్యా సంవత్సరం ముగింపు మొత్తం ఈవెంట్‌గా ఉండాలి: ((((మరియు మా పాఠశాల అయినప్పటికీ...

చర్చ

మరియు మేము గొప్ప సమయాన్ని గడిపాము. సాధారణ గ్రాడ్యుయేషన్ - మొదట మా 1వ తరగతి పాడారు, నృత్యం చేసారు, పియానో ​​వాయించారు - డిప్లొమాలు మరియు పతకాలతో ఉపాధ్యాయుల నుండి అభినందనలు, ఆపై 2-3 వ తరగతి అదే చేసారు మరియు చివరికి 4 వ తరగతి (గ్రాడ్యుయేట్లు, మాకు ప్రాథమిక పాఠశాల మాత్రమే ఉంది కాబట్టి - వారు ధరించారు. లోగో పాఠశాల-సంవత్సరం గ్రాడ్యుయేషన్‌తో కూడిన టీ-షర్టులు చాలా అసలైనవి) అప్పుడు వారు ప్రదర్శనను ప్రదర్శించారు - వారికి డిప్లొమాలు మరియు బహుమతులు ఇవ్వబడ్డాయి మరియు తరువాత సాధారణ గాయక బృందం అనేక పాటలు మరియు తీపి పట్టికను పాడారు. నేను ప్రకాశవంతమైన మరియు చిరస్మరణీయ దృశ్యాన్ని నిజంగా ఇష్టపడ్డాను :))

05/28/2004 09:36:19, KaliNa2

వర్షాల కారణంగా యాత్రను రద్దు చేసుకున్నాం :-(
కానీ వారు పాఠశాల చివరి రోజున పుట్టినరోజు అబ్బాయి రోజున వెర్రివాళ్ళయ్యారు మరియు దానిని జరుపుకున్నారు.
సరే, రెండవ తరగతి ప్రారంభాన్ని జరుపుకుందాం, సెలవుదినం సంవత్సరం ప్రారంభంలో ఉండనివ్వండి మరియు చివరిలో కాదు :-))

నిన్న విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ వద్ద నాడియా M.M. బెజ్రూకిఖ్ రాసిన కొత్త పుస్తకాన్ని కొనుగోలు చేసింది, “మీ పిల్లవాడు పాఠశాలకు సిద్ధంగా ఉన్నారా?” M., 2001. మీరు దీన్ని చూడకపోతే, మీరు దానిని కొనుగోలు చేయాలి. కరీనా యొక్క సిఫార్సుల వలె కాకుండా, ఇది చిన్నది మరియు చౌకగా ఉంటుంది :))). ఇందులో పిల్లలతో తరగతులకు సంబంధించిన నోట్‌బుక్ ఉంది (అయితే, కొన్ని వ్యాయామాలు నన్ను ఆశ్చర్యపరిచాయి. ఒక పిల్లవాడు ప్రవేశానికి ముందు ఇవన్నీ చేయగలిగితే, అతను ప్రాథమిక పాఠశాలలో కూడా ఉన్నాడా? :)))) . కానీ ముఖ్యంగా, మొదటిసారిగా, "భవిష్యత్తు మొదటి-తరగతి విద్యార్థి యొక్క చిత్రం" మరియు డిగ్రీని నిర్ణయించే పద్ధతి...

చర్చ

ధన్యవాదాలు!:)
"పిల్లల సైకోఫిజియాలజీ" నుండి "పాఠశాలలో మరియు ఇంట్లో ఎడమచేతి వాటం గల పిల్లవాడు" వరకు నేను ఎంతో గౌరవించే M.M. బెజ్రూకిఖ్ రాసిన దాదాపు అన్ని పుస్తకాలు బహుశా నా దగ్గర ఉన్నప్పటికీ నేను ఖచ్చితంగా పరిశీలిస్తాను. :)))
చివరిది - “పాఠశాలకు దశలు”, M., బస్టర్డ్, 2001, నా అభిప్రాయం ప్రకారం, మీరు జాబితా చేసిన అధ్యాయాలను పాక్షికంగా పునరావృతం చేస్తుంది మరియు పూర్తి చేస్తుంది:
1. పాఠశాలలో ప్రవేశించే పిల్లల క్రియాత్మక మరియు మానసిక అభివృద్ధి యొక్క వయస్సు-సంబంధిత లక్షణాలు;
2. 6-7 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లల అభివృద్ధిలో ప్రమాద కారకాలు (వ్యక్తిగత అభివృద్ధి లక్షణాలు);
3. 6-7 సంవత్సరాల వయస్సులో నెమ్మదిగా మరియు ఎడమచేతి వాటం పిల్లల అభివృద్ధి యొక్క లక్షణాలు;
4. పాఠశాల విద్యకు సంసిద్ధత మరియు 6-7 సంవత్సరాల పిల్లలలో పాఠశాల ఇబ్బందులను ముందస్తుగా అంచనా వేయడానికి పద్ధతులు;
5. పాఠశాల కోసం తయారీలో పిల్లలతో వ్యక్తిగత పని యొక్క సంస్థ మరియు వ్యక్తిగత అనుసరణ కార్యక్రమాల అభివృద్ధి.

కానీ! 256 పేజీలు!:) - మరియు మీరు జాబితా చేసిన వాటిని 63 పేజీలకు అమర్చడం ఎలా సాధ్యమైందో నేను ఊహించలేను. క్లుప్తంగా ఉంటే... :) నేను అక్కడికి చేరుకున్నప్పుడు ఖచ్చితంగా పుస్తక దుకాణాల్లో చూస్తాను... ఇక్కడ "వివరాలు" యొక్క సూక్ష్మ నైపుణ్యాలు మరియు వివిధ స్థాయిలు ఇప్పటికే ఆసక్తికరంగా ఉన్నాయి. :)))

ఆఫ్.
పి.ఎస్. నా Yandex మెయిల్‌బాక్స్ రికవరీ లేకుండా అదృశ్యమైంది :((. అక్కడ వ్రాయవలసిన అవసరం లేదు, ఏదైనా ఉంటే...:), ఇది ప్రస్తుతానికి రాంబ్లర్‌లో మాత్రమే పని చేస్తుంది.

శుభ సాయంత్రం అందరికి! ఈ సమస్యపై నాకు అత్యవసరంగా సలహా కావాలి. ఈరోజు, ఆగస్టు 29, మా ప్రియమైన టీచర్‌ని మా తరగతి (3వ తరగతి) నుండి తీసుకెళ్ళి... 1వ తరగతిలో చేర్చారని తెలిసింది! ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడు పాఠశాలను విడిచిపెట్టాడు మరియు ఈ వింత మార్గంలో దర్శకుడు సమస్యను పరిష్కరించాడు. మా పిల్లల భవిష్యత్తు పూర్తిగా పొగమంచు: ఉచిత క్లాస్‌రూమ్ ఉపాధ్యాయుడు లేరు, మాకు మా స్వంత కార్యాలయం లేదు. 4వ తరగతి...

చర్చ

అందరికీ శుభదినం!

స్పందించిన ప్రతి ఒక్కరికీ మరొక్కసారి ధన్యవాదాలు - కథ ఏమీ లేకుండా ముగిసింది...

టీచర్ ను తీసుకెళ్లి 5 ఏళ్లుగా పని చేయని పింఛను ఇచ్చారు. వారు విచారించారు, వారు ఒక సమయంలో ఆమె బలమైన ఉపాధ్యాయురాలిగా ఉండేదని, కానీ చాలా కఠినమైన శారీరక అలవాట్లను కలిగి ఉన్నారని వారు చెప్పారు: ((మాది చాలా నిజాయితీగా ఉండేది, మధ్యస్తంగా కఠినంగా ఉన్నప్పటికీ - ఆమె క్రమశిక్షణను ఖచ్చితంగా పాటించింది. ఈ కమ్యూనికేషన్ విధానం ఇప్పటికీ దిగ్భ్రాంతిని కలిగిస్తుంది, మేము ఏమి జరుగుతుందో చూడండి, మనం కలిసి పనిచేయకపోతే - వేరే పాఠశాలకు వెళ్దాం ... పిల్లవాడు అయితే, “ఇది నిజంగా మనతో పోల్చబడదు” అని చెప్పాడు :) సాధారణంగా, మేము చూస్తాము.. అందరికీ మళ్ళీ ధన్యవాదాలు!

సరే, వావ్ - ఇంత యాదృచ్ఛికం జరుగుతుందని నేను ఎప్పుడూ అనుకోను - మీరు మా పాఠశాల నుండి అని నేను మొదట నిర్ణయించుకున్నాను - సరిగ్గా అదే పరిస్థితి - 3 వ తరగతి, నిన్న టీచర్ 1 వ తరగతికి బదిలీ చేయబడిందని తెలిసింది, మరియు పిల్లలు మరొకరికి పంపబడ్డారు, ఇప్పుడు మాత్రమే సమావేశం సెప్టెంబర్ మధ్యలో షెడ్యూల్ చేయబడింది - టీచర్ స్వయంగా ఫోన్ చేసి నాకు చెప్పారు కాబట్టి నేను కనుగొన్నాను. ఆ. సెప్టెంబరు 1వ తేదీన పిల్లలు వచ్చి ఒక వాస్తవాన్ని ఎదుర్కొంటారని పాఠశాల ప్లాన్ చేస్తుంది. మరియు నేను అర్థం చేసుకున్నంతవరకు, ఏమీ చేయలేము లేదా మార్చలేము. మీ పరిస్థితి యొక్క కొనసాగింపును వ్రాయండి - బహుశా అది మాకు ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది.

Tyumen ఫస్ట్-గ్రేడర్స్ యొక్క ప్రస్తుత "సైన్యం" ఐదు వేల మందిని కలిగి ఉంది. కానీ వారిలో చాలా మందికి, మొదటి విద్యా సంవత్సరం వారి జీవితంలో మొదటి తీవ్రమైన పరీక్ష కావచ్చు. కిండర్ గార్టెన్ నుండి బయలుదేరిన పిల్లలు వారి కోసం కొత్త వాతావరణానికి అనుగుణంగా ఉండాలి - పాఠశాల. అన్ని పరీక్షలను విజయవంతంగా ఎదుర్కొన్న మరియు కిండర్ గార్టెన్‌లో వ్యక్తిగత పాఠాల సమయంలో గొప్పగా భావించిన పిల్లవాడు పాఠశాలలో పాఠ్య వ్యవస్థలోకి ప్రవేశించడంలో ఇబ్బందులను అనుభవించడం ప్రారంభిస్తాడు, ”అని మనస్తత్వవేత్త చెప్పారు...

సెప్టెంబరు 1కి ఇంకా ఆరు నెలల సమయం ఉంది, కానీ చాలా పాఠశాలల్లో ప్రాథమిక తరగతుల్లో ఖాళీ స్థలాలు లేవు. ఉదాహరణకు, సెయింట్ పీటర్స్బర్గ్లో, తల్లిదండ్రులు లైన్లలో రోల్ కాల్స్ తీసుకుంటారు మరియు సోవియట్ కాలం నుండి మరచిపోయిన అన్ని రకాల ఉపాయాలను ఆశ్రయిస్తారు. ఉత్కంఠకు కారణం మొదటి తరగతి విద్యార్థుల నమోదు కోసం కొత్త విధానం. ఇప్పటి వరకు ఉపాధ్యాయులు ఇంటర్వ్యూలు లేదా ప్రవేశ పరీక్షల ఆధారంగా వారిని ఎంపిక చేసేవారు. ఈ సంవత్సరం నుండి, దరఖాస్తు ఆధారంగా ప్రవేశం. "మేము ఫిబ్రవరి మధ్యలో 2004లో మొదటి-తరగతి విద్యార్థుల తల్లిదండ్రుల కోసం ఒక సమావేశాన్ని నిర్వహించాము...) విద్య కోసం మొదటి తరగతులకు పిల్లలను చేర్చుకోవడానికి ఎలక్ట్రానిక్ దరఖాస్తుల నమోదు సెప్టెంబర్ 1, 2015 నుండి ప్రారంభమవుతుంది.

మొదటి తరగతికి పిల్లల ప్రవేశానికి ఎలక్ట్రానిక్ దరఖాస్తులను నమోదు చేసే ప్రాథమిక సూత్రాలు అలాగే ఉంటాయి: ఎలక్ట్రానిక్ అప్లికేషన్‌లోని తల్లిదండ్రులకు మూడు కంటే ఎక్కువ విద్యా సంస్థలను సూచించే అవకాశం ఉంది (కేటాయించిన భూభాగంలో విద్యా సంస్థ ఎంపిక తప్పనిసరి). మైక్రోడిస్ట్రిక్ట్‌లో (నిర్దేశించిన భూభాగంలో) ఏదైనా విద్యా సంస్థను ఎంచుకునే హక్కు తల్లిదండ్రులకు ఉంది. నిర్ణీత ప్రాంతంలోని పాఠశాలలో 1వ తరగతిలో పిల్లల నమోదుకు హామీ ఇవ్వబడుతుంది.

పాఠశాలల ప్రీస్కూల్ విభాగాల విద్యార్థులు బదిలీ ద్వారా పాఠశాల డైరెక్టర్‌కు తల్లిదండ్రుల నుండి వ్యక్తిగత దరఖాస్తుపై మాత్రమే అదే పాఠశాల యొక్క మొదటి తరగతులలో నమోదు చేయబడతారు. వారి కోసం, మాస్కో నగరం యొక్క రాష్ట్ర మరియు మునిసిపల్ సేవల పోర్టల్ ఉపయోగించి 1 వ తరగతి కోసం దరఖాస్తు నమోదు అవసరం లేదు; నమోదు స్వయంచాలకంగా జరుగుతుంది.

చర్చ

మరియు ఉపాధ్యాయుల బహుమతుల గురించి కూడా.... ఇది వ్యక్తి నుండి వ్యక్తికి మారుతూ ఉంటుంది, కానీ మా పేరెంట్ కమిటీ మా టీచర్‌కి (ఆమె వయస్సు 23 సంవత్సరాలు) మరియు స్కూల్ తర్వాత టీచర్‌కి (ఆమె కొంచెం పెద్దది) ఒక్కొక్కరికి 3,000 రూబిళ్లు చొప్పున లెచువల్ సర్టిఫికేట్ ఇచ్చింది, మొత్తం 6,000 రూబిళ్లు కోసం. చెడ్డది కాదు! మరియు ఇది డైరెక్టర్‌ని లేదా టీచర్‌ని అభినందించని 1వ తరగతిలో మేము ఒకరిగా ఉన్నప్పటికీ, మీరు కొత్త సంవత్సరం కోసం ఉపాధ్యాయులకు ఏమి ఇచ్చారు మరియు మీరు డైరెక్టర్ మరియు ఉపాధ్యాయుడిని అభినందించారా?

ప్రియమైన పెంపుడు తల్లిదండ్రులారా! మీ పెంపుడు బిడ్డ ఈ సంవత్సరం మొదటి తరగతిలో ప్రవేశించారు. ఇది మీ కుటుంబానికి కొత్త ముఖ్యమైన దశకు నాంది. పాఠశాల అవసరాలకు అలవాటు పడటానికి మరియు సహవిద్యార్థులతో కమ్యూనికేట్ చేయడం నేర్చుకోవడానికి నా బిడ్డకు నేను ఎలా సహాయపడగలను? గురువుతో సంబంధాన్ని ఏర్పరచుకోవడం ఎలా? ప్రవర్తన లేదా అభ్యాసానికి సంబంధించిన సమస్యల గురించి ఇప్పటికే ఫిర్యాదులు ఉంటే ఏమి చేయాలి? దీని గురించి, అలాగే పాఠశాల కోసం మానసిక సంసిద్ధత ఏమిటి, 7 సంవత్సరాల సంక్షోభం ఎలా సాగుతుంది, అనుసరణ కాలం ఎంతకాలం ఉంటుంది, తల్లిదండ్రులు మరియు నిపుణులు ఏమి చేయగలరు ...

1.మీ జీవితంలోని మైలురాళ్లకు పేరు పెట్టండి. 2. మీరు మీ తల్లిదండ్రులతో అదృష్టవంతులని భావిస్తున్నారా? 3.మనం మానవులు ఊరగాయలతో ఏ పానీయాలు తింటాము? చాక్లెట్ గురించి ఏమిటి? 4. ఎవరు ఎవరిని కొడతారు - నాన్న లేదా అమ్మ? 5. ఒక లాగ్ మరొక దాని నుండి ఎలా భిన్నంగా ఉంటుంది? 6. నాన్న గుడ్లగూబ. వ్యతిరేకం నిజమా? 7. కర్ల్స్, తంతువులు, బట్టతల - ఇది ఏమిటి? 8. ఉదయం ఏమి జరుగుతుంది? 9. జాన్ కెన్నెడీని ఎవరు చంపారు? ఎందుకు? 10. పుట్టిన తేదీ, నెల, సంవత్సరం? పూర్తి పేరు? 11. కదిలే ప్రతిదానికీ పేరు పెట్టండి. 12. షాకిల్ ఓ నీల్ ఏ రంగు? 13. "ట్రా-టా-టా... అనే కవితను మీరు ఎలా అర్థం చేసుకున్నారు

పోర్టల్ "న్యూ రీజియన్" [లింక్-1] ప్రకారం, యెకాటెరిన్‌బర్గ్ విద్యా రంగంలో కొత్త కుంభకోణం బయటపడుతోంది. మునిసిపల్ పాఠశాలల్లో ఒకదాని విద్యార్థులకు ప్రశ్నాపత్రాలు ఇవ్వబడ్డాయి - వార్డులు మరియు వారి తల్లిదండ్రుల వ్యక్తిగత జీవితాల యొక్క సూక్ష్మ నైపుణ్యాలపై సంస్థ వివరంగా ఆసక్తి కలిగి ఉంది. "ఇన్‌స్పెక్షన్ రిపోర్ట్" ఫారమ్ శ్రేయస్సు స్థాయి, నివాస స్థలంలో నమోదు చేసుకున్న పౌరుల సంఖ్య మరియు మొదలైన వాటి గురించి అడుగుతుంది. తల్లిదండ్రులు ఇప్పటికే అప్రమత్తంగా ఉన్నారు: ఎవరికి రహస్య సమాచారం కావాలి మరియు ఎందుకు, అది ఎక్కడికి వెళుతుంది మరియు భూమిపై ఎందుకు ఉంటుంది...

చర్చ

ఇటువంటి చర్యలు ప్రతి సంవత్సరం పాఠశాలలో ఇవ్వబడతాయి. ఇది కేవలం కాగితం ముక్క, బ్యూరోక్రాటిక్ ఆకాశహర్మ్యంలో ఒక ఇటుక. ఎవరూ వాటిని చదవరు; టన్ను కాగితాలను నింపాల్సిన సిస్టమ్ ఇప్పుడు ప్రాథమికంగా వాటిని ప్రాసెస్ చేయలేకపోయింది.

దాన్ని చింపి విసిరేయండి, సమస్య ఏమిటి? పాఠశాలలు ఎల్లప్పుడూ ఏదో అందజేస్తూ ఉంటాయి, అవి ఎలా పని చేస్తాయి. కానీ ఏ ఒక్క ఫెడరల్ చట్టం కూడా తల్లిదండ్రులు పాఠశాల అవసరాలను పాటించాలని మరియు ఫారమ్‌లు మరియు ఇతర చెత్తను పూరించడానికి బాధ్యత వహించాలని నిర్దేశించలేదు.

సోకోల్‌లో గ్లోబస్ స్టూడియో స్టోర్ కూడా ఉంది, వారికి ఒకే రంగులలో స్కర్టులు మరియు సన్‌డ్రెస్‌లు ఉన్నాయి.

పాఠశాల నెం. 975 భవిష్యత్తులో మొదటి-తరగతి విద్యార్థులు మరియు వారి తల్లిదండ్రుల కోసం ఒక కార్యక్రమంలో పాల్గొనమని మిమ్మల్ని ఆహ్వానిస్తోంది, ఇది మే 17న ఎడ్యుకేషన్ సెంటర్ నెం. 975 భవనంలో జరుగుతుంది. ఈ ఈవెంట్ ప్రోగ్రామ్‌లో పిల్లలకు ట్రయల్ పాఠాలు, తల్లిదండ్రులకు శిక్షణలు ఉంటాయి. , అలాగే వినూత్న పద్ధతుల అమలు విద్యార్థి-కేంద్రీకృత అభ్యాసం కోసం ఎడ్యుకేషన్ సెంటర్ నం. 975 యొక్క సామర్థ్యాల ప్రదర్శన. పాఠశాల నెం. 975 సాధారణ విద్యలో విద్యార్థి-కేంద్రీకృత అభ్యాసానికి సంబంధించిన వినూత్న సాంకేతికతలను సమర్థవంతంగా ప్రవేశపెట్టడానికి ప్రసిద్ధి చెందింది, ఇది అనుమతిస్తుంది...

మొదటి తరగతి విద్యార్థులకు ప్రశ్నాపత్రం

(లోడ్ నిర్వచనం ద్వారా).

1. మీరు పాఠశాలలో చదువుకోవడం ఇష్టమా?

లేదు, నాకు తెలియదు

2. పాఠశాలలో మీకు ఏది ఎక్కువ ఇష్టం?

పాఠశాల నడక తర్వాత పాఠం విరామం కార్యకలాపాలు

3. మీరు ఏ పాఠాన్ని ఇష్టపడ్డారు?

4.ఇప్పటి వరకు మీకు ఏ పాఠం నచ్చలేదు?

_______________________________________________________

5. ఏ పాఠం మీకు కష్టతరమైనది?

________________________________________________________

6.తరగతులు తర్వాత మీకు ఎలా అనిపిస్తుంది?

నేను అలసిపోయాను, నేను మెలకువగా ఉన్నాను, నేను సాధారణంగా ఉన్నాను, నాకు తెలియదు

తల్లిదండ్రుల కోసం ప్రశ్నాపత్రం (ప్రాథమిక పాఠశాల)

మొదటి తరగతి విద్యార్థికి ప్రియమైన తల్లిదండ్రులు! ప్రశ్నావళిలోని ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వమని మేము మిమ్మల్ని అడుగుతున్నాము. విద్యా సంస్థ యొక్క కార్యకలాపాల విజయాన్ని అంచనా వేయడానికి పొందిన సమాచారం భవిష్యత్తులో ఉపయోగించబడుతుంది. మీ సమాధానాలను Xతో గుర్తించండి.

1. మీ పిల్లవాడు 1వ తరగతికి ఏ పాఠశాలకు వెళ్ళాడు?

 మీ ఇంటికి దగ్గరగా ఉన్న పాఠశాలకు

 మీరు ప్రత్యేకంగా ఎంచుకున్న పాఠశాలకు

 మరొకరికి

2. మీ పిల్లవాడు కిండర్ గార్టెన్‌కి హాజరయ్యాడా?

3. మీ పిల్లవాడు ఏ వయస్సులో పాఠశాలను ప్రారంభించాడు?

6 నుండి 7 వరకు (7 సంవత్సరాల వయస్సుతో సహా) ? - 7 నుండి 8 సంవత్సరాల వరకు? - ఇతర

4. మీ బిడ్డ పాఠశాలకు సిద్ధమయ్యారా?

 లేదు, నేను పాస్ కాలేదు

 అవును, కిండర్ గార్టెన్‌లో జరిగింది

 అవును, ఇంట్లో జరిగింది

 అవును, పాఠశాలలో జరిగింది

 అవును, వేరే ప్రదేశంలో జరిగింది

5. మీ అభిప్రాయం ప్రకారం, మొదటి తరగతిలో నేర్చుకోవడానికి మీ పిల్లల సంసిద్ధత ఏమిటి?

అధిక, ? - సగటు, ?- తక్కువ

6. మీ బిడ్డ పాఠశాల ప్రారంభించినప్పుడు కింది వాటిని ఎలా చేయాలో తెలుసా?

4) ఉత్తరాలు వ్రాయండి

5) పదాలు వ్రాయండి

బి) I నుండి 9 వరకు చాలా సంఖ్యలను గుర్తించండి

8) 10లోపు అంకగణిత కార్యకలాపాలను నిర్వహించండి

9) ఇతర (ఇంకేమి)

7. మీ బిడ్డ పాఠశాల ప్రారంభించినప్పుడు నేర్చుకోవాలనుకుంటున్నారా?

8. మీ చిన్నారి చదువుతున్న ప్రాథమిక పాఠశాల గురించిన కింది ప్రకటనలతో మీరు ఏకీభవిస్తున్నారా?

నేను పూర్తిగా ఏకీభవించను

నేను ఒప్పుకోను

అంగీకరిస్తున్నారు

పూర్తిగా అంగీకరిస్తున్నారు

మీ బిడ్డ పాఠశాలలో సుఖంగా ఉంటుంది

పాఠశాల మీ పిల్లల వ్యక్తిగత లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది

శిక్షణ సమయంలో మీ పిల్లల ఆరోగ్యం క్షీణించదు

అభ్యాస ప్రక్రియలో, మీ పిల్లలు నేర్చుకోవడంలో ఆసక్తిని కోల్పోరు

పాఠశాలలో మీ బిడ్డ ఎలా నేర్చుకోవాలో నేర్పించబడుతుంది

మీ బిడ్డ బాగా చదువుకోవాలనే ఆసక్తి పాఠశాలకు ఉంటుంది

9. మీ అభిప్రాయం ప్రకారం, మీ పిల్లల ఇంటిలో విద్యా కార్యకలాపాల నిర్వహణ స్థాయి ఏమిటో సూచించండి.

అధిక, ? -

10. మీ అభిప్రాయం ప్రకారం, సహచరులతో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి మీ పిల్లల సామర్థ్యం ఏ స్థాయిలో ఉందో సూచించండి.

అధిక, ? - సగటు,? - చిన్న, ? - నాకు సమాధానం చెప్పడం కష్టం

11. మీ అభిప్రాయం ప్రకారం, ఉపాధ్యాయునితో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి మీ పిల్లల సామర్థ్యం ఏ స్థాయిలో ఉందో సూచించండి.

అధిక, ? - సగటు,? - చిన్న, ? - నాకు సమాధానం చెప్పడం కష్టం

12. ఉపాధ్యాయుని వివరణల గురించి మీ బిడ్డకు ఏ స్థాయి అవగాహన ఉందని మీరు భావిస్తున్నారో సూచించండి.

అధిక, ? - సగటు,? - చిన్న, ? - నాకు సమాధానం చెప్పడం కష్టం

13. మీ విద్య ఏమిటి?

ఎ) అసంపూర్ణ ద్వితీయ

సి) ప్రాథమిక వృత్తి (ఉదాహరణకు, సాంకేతిక పాఠశాల)

d) సెకండరీ వొకేషనల్ (ఉదాహరణకు, సాంకేతిక పాఠశాల, కళాశాల)

14. మీ ఇంట్లో సుమారుగా ఎన్ని పుస్తకాలు ఉన్నాయి?

0-100, ?, ?, ?, ?-1000 కంటే ఎక్కువ

15. మీ కుటుంబానికి సామాజిక మద్దతు అవసరమా?

అవును లేదు నాకు తెలియదు

మా ప్రశ్నలకు సమాధానమిచ్చినందుకు ధన్యవాదాలు!