Ni wakati wa kuanza kuandaa watoto wa miaka 5-6 kwa mpito kwa wanafunzi wa darasa la kwanza. Ufunguo wa elimu ya mafanikio umewekwa katika umri huu. Shughuli za maendeleo zitasaidia kutoa mafunzo ya hali ya juu kwa mtoto, katika taasisi ya shule ya mapema na nyumbani.
Kuanzia umri wa miaka 5, watoto hujifunza kwa raha
Madarasa yenye watoto yataongeza shauku katika mchakato wa kujifunza na shule ikiwa yamepangwa kwa njia ya kuvutia na ya hali ya juu. Walimu wa shule za msingi wanaona kuwa watoto wenye umri wa miaka 5-6, ambao walifundishwa kwa kutumia njia za maendeleo, wanajulikana kwa ufanisi ulioongezeka, mtazamo mzuri, usahihi na shirika.
Vipengele vya ukuaji wa watoto katika umri wa miaka 5.6
Shughuli zinazolenga kukuza fikra, mantiki, na maarifa ya ulimwengu ni tofauti. Maarifa na ujuzi wa mtoto mwenye umri wa miaka mitano tayari ni mkubwa. Katika umri wa miaka mitano, mtoto huzungumza vizuri, anaweza kuchambua hali, anatoa maelezo ya matukio fulani na anatetea maoni yake. Mtoto ana ujuzi wa kuhesabu, anaweza kulinganisha na kukamilisha kazi kulingana na maelekezo. Katika kipindi hiki, ufahamu wa watoto "hukomaa" na wajibu huongezeka.
Katika umri wa miaka 5-6, mtoto hukua wajibu na ufahamu wa haja ya kujifunza. Uchunguzi wa watoto unaonyesha kwamba mtoto anazidi kuonyesha uhuru, maslahi mapya hutokea, na msukumo kutoka kwa mafanikio katika ubunifu.
Lakini psyche ya mtoto bado haijaundwa kikamilifu. Bado anavutiwa na hisia, anajilinganisha na watoto wengine.
Katika umri wa miaka 5-6, mchakato wa kujifunza kuhusu ulimwengu bado unaendelea. Michakato ya maendeleo bado hufanyika kupitia mchezo na mawasiliano. Lakini tayari kuna mpito wa taratibu kwa vikao vya mafunzo vinavyohusisha mchakato wa elimu na sheria zilizowekwa na mahitaji na, bila shaka, tathmini ya matokeo.
Nini wazazi wanapaswa kujua
Katika umri wa miaka mitano, wazazi wanahitaji kutathmini jinsi mtoto wao anavyokua. Inahitajika kufuatilia jinsi uhusiano unakua kati ya mtoto na ulimwengu unaomzunguka.
Mchezo wa ukuzaji wa matamshi Watoto wanapaswa kufuatiliwa katika maeneo yafuatayo:
- tabia ya mtoto nyumbani, mitaani, katika maeneo ya umma;
- mawasiliano na watu karibu na wewe;
- watoto wana marafiki wa aina gani, uelewa na mtazamo wa urafiki;
- Jinsi hotuba ya watoto inavyokuzwa, mtoto ana shida na matamshi, anaundaje sentensi.
Jambo muhimu ni faraja na maelewano katika familia, kwa kuwa maandalizi ya maisha ya shule lazima yaanze na ujuzi kama vile utaratibu na uwajibikaji, ambao mtoto hujifunza hasa katika familia. , pamoja na kupata ujuzi mpya, itasaidia kuweka watoto kwa mtazamo sahihi wa ulimwengu na kurekebisha tabia zao.
Mwelekeo unaolengwa wa madarasa
Shughuli ambazo zinalenga ukuaji wa watoto wa miaka mitano hadi sita ni tofauti sana. Madarasa ya aina hii yatakuwezesha kubadilisha hatua kwa hatua fomu za michezo ya kubahatisha kuwa za kielimu. Mpito huu unafanywa bila mvutano na bila matatizo.
Mchezo wa kielimu kwa watoto wa miaka 5-6 Kazi zinawasilishwa kwa namna ya kutatua vitendawili na picha za kuchorea. Kisha mtoto anamiliki vitabu vya nakala. Watoto wenye umri wa miaka 5-6 wanapenda kufanya kazi za kimantiki.
Katika mpango wa elimu ya watoto ambao hutumia fomu za ukuaji, madarasa yanapaswa kufikia malengo yafuatayo:
- kuendeleza maslahi ya utambuzi;
- kuboresha uwezo wa ubunifu, kimwili na kiakili;
- kazi inapaswa kukuza mtazamo chanya kuelekea shule ya baadaye.
Mchezo wa mafunzo ya kumbukumbu Mpango wa kikundi maalum cha umri unapaswa kuwa na kazi zifuatazo:
- juu ya misingi ya hotuba ya asili, ambayo huweka msingi wa msingi wa kufundisha kusoma, lugha ya Kirusi, na kukuza hotuba ya watoto.
- mwelekeo wa hisabati - mwanzo wa hesabu na jiometri, kazi zinazolenga kuendeleza tahadhari, kuimarisha kumbukumbu na kufikiri kimantiki.
- juu ya kukuza shauku katika maumbile, uwezo wa kuwa nyeti kwake, na pia maarifa ya kwanza ya ikolojia.
- juu ya utafiti wa sehemu ya kimwili ya matukio rahisi ya kila siku na ujuzi wa unajimu.
Watoto wenye umri wa miaka 5-6 wanapenda kucheza na seti za ujenzi Watoto wa umri huu wanapenda madarasa ya sanaa nzuri; wanapenda kubuni na kutengeneza baadhi ya bidhaa.
Katika umri wa miaka mitano au sita, watoto wanaweza kushughulikiwa na shughuli mbalimbali hadi saa mbili - hawatachoka. Aidha, mkusanyiko haupungua wakati huu. Watoto wanaweza kushiriki katika shughuli wakati huu. Unahitaji tu kubadilisha kazi na kuchukua mapumziko mafupi.
Nini cha kuzingatia wakati wa kuandaa madarasa
Mafunzo yanapaswa kupangwa katika aina zote za shughuli za watoto. Ni lazima waboreshe ujuzi wao wa kuiga, kubuni na kuchora. Lakini katika umri wa miaka 5-6, mabadiliko ya taratibu kwa mtindo wa kujifunza huanza, wakati watoto wanahitaji kufundishwa kufanya kazi zinazohitajika. Watoto bado wanahisi hitaji la shughuli za kucheza. Kulingana na hili, mchakato wa kujifunza, ingawa unazingatia zaidi, pia unajumuisha vipengele vya mchezo.
Akili ya mtoto imedhamiriwa na michakato ya utambuzi kama umakini, mawazo, mtazamo na kumbukumbu.
Uangalifu wa watoto wenye umri wa miaka 5-6 unaonyeshwa na kutokujali; Mtoto bado hana uwezo wa kudhibiti hisia zake, kuzingatia na kuelekeza umakini kwa mambo muhimu. Kwa sababu ya hili, anaweza kuathiriwa na hisia za nje. Hisia hizi zinaonyeshwa kwa ukweli kwamba mtoto anapotoshwa haraka, hawezi kuzingatia kitu chochote au hatua, na shughuli lazima mara nyingi ibadilike. Mwongozo wa watu wazima hutolewa ili kuongeza hatua kwa hatua kiwango cha mkusanyiko. Mtoto mwenye mtazamo huu ataendeleza uwajibikaji kwa matokeo ya matendo yake.
Tunahitaji kumfundisha mtoto kueleza tena kile alichosoma. Mwelekeo huu wa hatua unafikiri kwamba mtoto atakamilisha kwa uangalifu na kwa uangalifu kazi yoyote, bila kujali ikiwa ni ya kuvutia au la.
Upekee wa mtazamo wa habari katika umri wa miaka 5-6
Sifa muhimu zaidi za umakini zinazopaswa kukuzwa kwa mtoto ni:
- udhihirisho wa utulivu wa umakini, ambayo ni, uwezo wa kudumisha mkusanyiko kwa muda mrefu;
- uwezo wa kubadili tahadhari, kuendeleza mwelekeo wa haraka katika hali tofauti na mabadiliko kutoka kwa aina moja ya shughuli hadi nyingine;
- usambazaji wa umakini kwa vitu viwili au zaidi.
Kwa maendeleo ya kazi ya tahadhari, ushawishi wa mambo ya kihisia, maendeleo ya maslahi katika vitendo vinavyofanywa, kuongeza kasi ya michakato ya mawazo na malezi ya sifa za hiari ni muhimu sana. Mali hizi zinaendelezwa kikamilifu katika mchakato wa kufanya mazoezi ya maendeleo.
Mchezo kuelewa hali hiyo Ukuaji wa mtazamo kwa mtoto upo kutoka miezi ya kwanza. Lakini katika umri wa miaka 5-6 kiwango cha mtazamo ni katika kilele chake. Mtoto huchukua vitu vipya na huona habari kutoka kwa ulimwengu unaomzunguka. Lakini kile kinachompendeza zaidi huingia kwenye fahamu. Kwa hiyo, lengo kuu la watu wazima ni kuvutia watoto katika ujuzi ambao wanapaswa kupokea.
Ni aina gani za madarasa zinafaa zaidi?
Kutumia vinyago na michezo mbalimbali kwa ajili ya kujifunza maendeleo. Faida kubwa ni kwamba watoto hucheza na kujifunza kwa wakati mmoja kwa hiari kabisa. Wanavutiwa na matokeo na hawafanyi kazi kupita kiasi. Kwa hivyo, maendeleo ya mantiki yanaendelea vizuri katika michezo ya Nikitin. Michezo ya bodi hatua kwa hatua hufundisha hisabati, sheria za harakati, ... Wakati wa mchezo, watoto huendeleza uvumilivu, uvumilivu na ujuzi wa tabia nzuri.
Ubunifu wa kisanii ni njia nzuri ya kukuza uwezo Ubunifu katika umri huu unaonyeshwa vyema katika kubuni na kufanya ufundi. Kwa kuongezea, kazi zinapaswa kuwa ngumu zaidi polepole, pamoja na vitu vya modeli huru. Mtoto hujifunza kuunda. Anajifunza kufikiria na kufikiria kimantiki, hukuza ustadi mzuri wa gari.
Mafunzo ya maendeleo katika umri wa miaka 5-6 hufanywa vyema kupitia shughuli za kucheza. Mtoto lazima, katika mchakato wa maendeleo, ajitayarishe kwa mfumo wa jadi wa elimu ya shule.
Nyenzo zinazofanana
Kufikiri kimantiki ni kipengele muhimu katika ukuaji wa watoto. Katika umri wa shule ya mapema, michezo ya kupendeza na ya kufurahisha inaweza kupendeza mtoto. Kazi kwa mtoto wa miaka 5 haipaswi kuwa vigumu sana kwake kujifunza sababu.
Vipengele vya maendeleo
Kazi kwa mtoto wa miaka 5 inapaswa kulenga kukuza fikra na mantiki. Wakati wa michezo kama hii, watoto huchunguza ulimwengu, hujifunza ni aina gani za wanyama na mimea huko. Katika umri huu, mtoto huzungumza na anaweza kuelezea somo. Kufikia umri wa miaka 5, watoto wanapaswa kujua ujuzi wa kuhesabu na kuwa na uwezo wa kulinganisha.
Kukamilisha kazi kwa kujitegemea huwapa watoto hisia ya uhuru na kuwatia moyo kwa mafanikio mapya. Madarasa yanapaswa kufanyika kwa namna ya michezo na ubunifu.
Sehemu muhimu katika ukuaji wa watoto ni uhusiano mzuri katika familia. Shughuli zilizopangwa vizuri huchangia mtazamo hai wa ulimwengu, na kutoka kwa mtazamo wa kisaikolojia, kusaidia kurekebisha tabia.
Michezo ya kumbukumbu
Kazi kwa mtoto mwenye umri wa miaka 5, iliyotolewa kwa namna ya picha na vitendawili, kusaidia kuboresha uwezo wa akili na ubunifu. Michezo hii inafaa kwa watoto wanaofanya kazi.
Mazoezi yafuatayo hutumiwa kufundisha kumbukumbu:
Vile Kazi za maendeleo kwa watoto wa miaka 5 hufanywa kila siku. Wakati maalum umetengwa kwa madarasa. Kwa wakati huu, mtoto anapaswa kulishwa vizuri na katika hali nzuri.
Kazi za hisabati
Jinsi ya kumfanya mtoto wako apendezwe na nambari za kujifunza? Kwa kusudi hili, kazi za hesabu za kuvutia huchaguliwa kwa watoto wa miaka 5. Unahitaji kuanza na kuongeza na kutoa.
Chaguo la kazi: mtoto anaonyeshwa picha na kuambiwa hadithi. Kwa mfano: Sungura 6 walikuwa wamekaa mahali penye uwazi, wengine 3 waliwakimbilia.Kulikuwa na sungura wangapi? Wazazi wanahitaji kuambiwa jinsi ya kuzihesabu pamoja.
Picha zaidi ya rangi na ya kuvutia ni, mtoto atakuwa na hamu zaidi. Kwa watoto wa miaka 5, inatosha kujua jinsi ya kuhesabu kutoka 1 hadi 10.
Ukuzaji wa hotuba
Shughuli za mtoto wa miaka 5 zinaweza kukufundisha mengi. Watoto lazima waweze kusema jina lao la kwanza na la mwisho, anwani, na majina ya wazazi. Wazazi wanapomsomea mtoto wao vitabu, ni vizuri ikiwa anaweza kusema kilichosema.
- "Mpira" - kwa njia mbadala inflate na deflate mashavu;
- "Jam" - mdomo unaenea kwa tabasamu pana. Kisha wanaifungua na kujaribu kulamba midomo yao kwa ulimi wao;
- "Ngoma" - jambo kuu ni kutabasamu kwa upana. Kisha fungua mdomo wako. Weka ncha ya ulimi wako nyuma ya meno yako ya juu na useme "de-de-de."
Ni muhimu kuzingatia sifa za mtoto na hamu yake ya kusoma.
Vitabu vya nakala
Kazi kwa mtoto mwenye umri wa miaka 5 ni lengo la kuendeleza uvumilivu, usahihi na uwezo wa kufikiri. Vitabu vya nakala, ambavyo vinaweza kununuliwa kwenye duka la vitabu, vitasaidia wazazi kuwafundisha watoto wao jinsi ya kuandika barua na nambari tangu umri mdogo.
Wao ni lengo la kuendeleza ujuzi mzuri wa magari. Vitabu vya nakala hufundisha jinsi ya kushikilia kalamu na kumsaidia mtoto kuhisi mipaka ya maumbo. Miongozo ina michoro ambayo mtoto anaweza kufuatilia kando ya contour na rangi ya picha.
Aina ngumu zaidi ni pamoja na herufi zilizochapishwa na kuandikwa, nukta, na ruwaza. Vitabu vya nakala vitasaidia watoto kujua alfabeti. Ili kufanya mazoezi ya tahajia, mtoto lazima aketi wima na raha kwenye meza. Hakuna kitu kinachopaswa kumzuia kutoka kwa mchakato.
Kazi kwa mtoto wa miaka 5 inapaswa kuanza kwa namna ya mchezo na kuendelea kwa urahisi. Wazazi hawapaswi kusahau kwamba ikiwa watoto hawataki kusoma, hakuna haja ya kuwalazimisha.
Tunakuletea safu ya kazi za kielimu katika picha zinazolenga kuandaa watoto wa shule ya mapema shuleni
Zoezi 1
Linganisha kwa ukubwa
Mvulana mrefu zaidi kati ya hawa watatu anaishi katika nyumba ndogo zaidi, mvulana mfupi zaidi katika nyumba ndefu zaidi, mvulana mfupi zaidi katika nyumba ndefu zaidi. Chora mshale kutoka kwa kila mvulana hadi kwenye nyumba anamoishi. Rangi mpira kwa kamba ndefu zaidi nyekundu, mpira na kamba fupi ya bluu, na mpira wa kamba fupi ya njano.
Jukumu la 2
Chagua kwa sura
Unganisha dots kwa mpangilio. Umeunda maumbo gani ya kijiometri? Rangi yao.
Jukumu la 3
Kuandaa mkono wako kwa kuandika
Jukumu la 4
Ukurasa wa rangi
Kila moja ya vitu hivi ni rangi gani? Je! ni rangi gani zilichanganywa kuunda rangi hizi? Onyesha kwa mishale.
Jukumu la 5
Kuwa mwangalifu
Hesabu na uandike ni mara ngapi kila kielelezo kinaonekana.
Jukumu la 6
Kumbuka picha
Taja na ukumbuke vitu vyote vilivyo kwenye jedwali. Unapokumbuka, fungua picha iliyotangulia.
Jukumu la 7
Kumbuka picha
Ni vitu gani vilivyopotea kwenye meza, na ni vipi vilivyoonekana tena?
Mwanzo wa kazi kwenye picha inayofuata
Jukumu la 8
Tembea chini ya njia
Zungushia picha kwanza kwenye mistari yenye vitone, halafu wewe mwenyewe.
Kazi ya 9
Akaunti ya kufurahisha
Hesabu ni nyota ngapi, majani ngapi, matunda ngapi, petals ngapi. Niambie jinsi nambari zinavyoundwa.
Jukumu la 10
Ni aina gani ya mchemraba inayoweza kuunganishwa kutoka kwa tupu hii?
Jukumu la 11
Picha ya uchawi
Chora takwimu zinazoongezeka hatua kwa hatua karibu na takwimu ndogo, na polepole kupunguza takwimu ndani ya takwimu kubwa.
Kazi ya 12
Linganisha kwa ukubwa
Ni gwiji gani aliye na suruali yenye mistari mipana na ni yupi aliye na nyembamba? Je, ni mpira gani una mistari nyembamba na ipi ina mistari mipana? Rangi mwavuli kwa mistari mipana nyekundu na mwavuli wenye mistari nyembamba ya kijani.
Kazi ya 13
Chagua kwa sura
Pata kila takwimu ya kijiometri mahali pake mpya (tembea kando ya mstari hadi mraba unaotaka na uchora takwimu sawa ndani yake).
Kazi ya 14
Kuandaa mkono wako kwa kuandika
Maliza muundo na upake rangi picha.
Kazi ya 15
Ukurasa wa rangi
Msanii aliamua kuchora vitu na akachagua rangi hizi. Msanii alikosea nini? Rangi vitu katika rangi zinazofaa.
Kazi ya 16
Kuwa mwangalifu
Tafuta jozi kwa kila picha. Tuambie jinsi picha tofauti zinavyofanana na jinsi zinavyotofautiana.
Kazi ya 17
Tembea chini ya njia
Wasaidie wanyama kutembea kwenye njia.
Kazi ya 18
Akaunti ya kufurahisha
Je, nyani wote watapata ndizi ya kutosha?
Je, kuna funguo za kutosha kwa kufuli zote?
Kazi ya 19
Vichekesho vya ubongo
Bila kuvunja sheria, chagua kutoka kwa chaguo zilizopendekezwa moja ambayo inafaa kwenye seli tupu.
Kazi ya 20
Picha ya uchawi
Fuatilia nukta ya picha kwa nukta kisha uipake rangi.
Kazi ya 21
Linganisha kwa ukubwa
Unganisha vitabu na mishale ili kutoka thinnest hadi thickest.
Kazi ya 22
Chagua kwa sura
Maumbo ya kijiometri ya volumetric huitwa miili ya kijiometri. Taja miili hii na utafute vitu vinavyofanana navyo.
Kazi ya 23
Kuandaa mkono wako kwa kuandika
Maliza muundo na upake rangi picha.
Kazi ya 24
Ukurasa wa rangi
Chagua jozi (vikombe na sahani). Rangi jozi unayotaka na rangi yako.
Kazi ya 25
Kuwa mwangalifu
Je, vipande vilivyochaguliwa hurudiwa mara ngapi kwenye fremu? Rangi vipande hivi kwenye picha kwenye viunzi.
Kazi ya 26
Kumbuka picha
Kumbuka michoro inayolingana na picha. Unapokumbuka, fungua picha iliyotangulia.
Kazi ya 27
Kumbuka na chora kile kilichochorwa kwenye viunzi tupu.
Kuanza kwa kazi (tazama hapo juu)
Kazi ya 28
Tembea chini ya njia
Msaidie mvulana aendeshe njiani.
Kwa ukuaji sahihi na wa kina wa mtoto, ukuaji ni muhimu tu. Katika siku zijazo, itasaidia mtoto kuchambua hali yoyote na kuchagua njia bora ya kutatua kazi au tatizo, kwa kuzingatia hali zilizopo wakati huo.
Inashauriwa kuanza kucheza na watoto ambao tayari wana umri wa miaka 5-6. Mtoto wa umri huu anaweza kujitegemea hitimisho la kimantiki, anaweza kuelewa ni kitu gani kisicho cha kawaida kati ya kile alichopewa, anaweza kupata kawaida katika vitu na kuunda vikundi kulingana na tabia hii, anaweza pia kusimulia hadithi fupi kwa kutumia picha na picha. anaelewa jinsi ya kutumia nadharia katika vitendo.
Picha zilizo na mazoezi ya watoto huwaruhusu kukuza mantiki katika mfumo wa mchezo. Michezo hii ni rahisi sana, lakini itakuwa ya kuvutia kwa mtoto na mtu mzima anayecheza naye.
Kuna michezo rahisi iliyo na picha, kama vile:
- Jaribu kutoka nje ya labyrinth iliyochanganyikiwa. Mtoto lazima aongoze mhusika mkuu kwa hatua fulani bila msaada wa mtu mzima.
- Rangi kitu ulichopewa.
- Ongeza kitu kwa kipengee maalum.
Lakini pia kuna michezo ngumu zaidi kwa watoto 5-6, ambayo inawawezesha kuendeleza uwezo wa uchambuzi katika upeo wa maendeleo ya mantiki.
Kwa mfano, mtu mzima anapaswa kuteka maumbo kadhaa kwenye kipande cha karatasi: mduara, pembetatu, mraba, mduara, pembetatu, mraba, mduara, pembetatu. Mtoto atalazimika kutazama takwimu zilizochorwa na kuchora takwimu ambayo itafuata pembetatu.
Mchezo mzuri wa kuendeleza uchambuzi kwa watoto wa miaka mitano itakuwa mchezo ambapo mtoto atalazimika kupanga cubes kwa ukubwa katika kushuka na kisha kupanda kwa utaratibu.
Mchezo unaoitwa "Marafiki" umejidhihirisha vizuri. Inakuza usikivu na akili kikamilifu, mtoto hupata uwezo wa kuchambua kile kinachotokea, na pia hutumia ujuzi wake wa hisabati uliopo na kuwaendeleza.
Kiini cha mchezo ni kwamba mtoto lazima atoe marafiki zake bora mwenyewe, lakini wakati huo huo lazima aonyeshe kwa usahihi urefu wao. Kwa mfano, Petya ni mrefu kuliko Masha, na Masha ni mrefu kuliko Katya, na Marina ndiye msichana mfupi zaidi. Chini ya kila rafiki unachora utahitaji kuandika jina lake.
Sasa mtoto atalazimika kutaja ni nani kati ya marafiki zake ni mrefu zaidi na yupi ni mfupi zaidi. Unaweza pia kuuliza mtoto aseme ni wavulana wangapi amechora, muulize ni nani aliyeonyeshwa kwanza kwenye mchoro, ni nani wa pili na ni nani wa tano, ni nani anayevutiwa kushoto kwa Katya na ni nani aliye upande wa kulia wa Masha. Unaweza kumwalika mtoto kuhesabu watoto wangapi watakuwa kwenye picha ikiwa wawili wataondoka, na pia watoto wangapi watakuwa ikiwa msichana mwingine atajiunga na mchezo.
Mchezo mwingine wa kuvutia kwa watoto wa miaka 5-6 utakuwa mchezo unaoitwa "Msanii wa Kikemikali". Wakati wa kucheza, mtoto atakuza kumbukumbu na akili, mtoto atajaribu kupanga kazi yake mwenyewe, na pia, ikiwa watoto wawili au zaidi watacheza, wataweza pia kukuza uwezo wao wa ushindani.
Mtu mzima atalazimika kuchora piga simu na kupanga nambari juu yake, lakini sio kwa mpangilio, lakini kwa ugomvi. Mtoto atalazimika kutazama mchoro na kusahihisha makosa yoyote yanayoonekana.
Ikiwa kuna watoto kadhaa, jitayarisha michoro zaidi na uwaombe watoto kusahihisha makosa. Unaweza kutoa tuzo ndogo kwa mtu wa kwanza kukamilisha kazi.
Michezo kwa watoto wa shule ya mapema
Ni rahisi sana kwa watoto wa shule ya mapema kupendezwa na kuvutiwa katika mchezo ambapo mantiki hutengenezwa kupitia maswali.
Lakini sasa tu watoto wadogo watajibu maswali, na watu wazima watauliza. Mchezo huu unafaa kwa watoto wa miaka mitano na sita; inapaswa kufanyika katika hali ya utulivu, ya kirafiki na ya kufurahisha. Hakikisha kumsifu mtoto wako kwa juhudi zake na majibu sahihi.
Ili kuwasha kazi kadhaa za kupendeza, unahitaji kukamilisha vitu vya kimantiki vilivyokosekana:
Mchezo wa "Amini au usiamini" ni kwamba mtoto atalazimika kujifunza kujifikiria mwenyewe na hatakimbilia kukubali kama axiom habari yoyote inayotoka kwa watu wazima. Huu ni ujuzi muhimu sana kwa watoto wa miaka sita.
Kwa hiyo, mtu mzima husema maneno hayo, na mtoto husikiliza na kuhitimisha ikiwa taarifa hiyo ni ya kweli au ya uongo. Mifano ya misemo inaweza kuwa tofauti sana:
- Maapulo yote ni ya kijani.
- Dinosaurs wanaishi msituni.
- Raspberries hukua kwenye mti.
- Inanyesha wakati wa kiangazi.
- Kuna theluji tu mnamo Januari.
- Ndege wote huruka.
Uliza mtoto wako sio tu misemo isiyo na utata, lakini pia ambayo inaweza kujibiwa kwa njia mbili. Acha mtoto afikirie, athibitishe maoni yake, hivi ndivyo udadisi unavyokua, hamu ya kufikia msingi wa mambo, uchunguzi unakua na mtoto hupata uzoefu wake wa maisha.
Mchezo mwingine wa kupendeza kwa watoto wa shule ya mapema wa miaka sita utakuwa mchezo "Jina kwa neno moja."
Mtoto atajifunza kufikiria kwa uwazi na ataweza kukuza uwezo wa jumla. Mtu mzima atalazimika kutaja kikundi cha maneno ambacho kina sifa moja ya kawaida, na mtoto wa miaka mitano au sita atalazimika kusema jinsi maneno haya yanaweza kuitwa kwa ukamilifu:
- "Meza ya kando ya kitanda, rafu, meza, kiti" - jina la jumla la "samani"
- "Eraser, sharpener, kalamu ya kuhisi-ncha, alama" - "stationery"
- "Tango, nyanya, vitunguu, kabichi - "mboga"
- "Paka, mbwa, ng'ombe, mamba" - "wanyama"
- "Kuku, kasuku, njiwa, seagull" - "ndege"
Vitendawili vya hesabu
Katika umri wa miaka mitano, mtoto anapaswa kuwa tayari kuhesabu angalau kumi, na pia kufanya shughuli rahisi za hisabati. Unaweza kumfundisha mtoto wako kufanya shughuli rahisi za hisabati katika hali za kila siku; huhitaji kutenga muda wowote maalum kwa hili.
Mfano wa mchezo kama huo ni kuhesabu vitu ambavyo vinatuzunguka kila siku. Unaweza kumwomba mtoto wako ahesabu ni viti ngapi kwenye chumba. Uliza mtoto wako ikiwa kutakuwa na viti vya kutosha ikiwa unahitaji kukaa wageni sita juu yake. Madhumuni ya mchezo huu itakuwa maendeleo ya shughuli za hisabati kama kuongeza na kutoa, lakini wakati huo huo maendeleo yao yatatokea kwa njia ya mchezo rahisi na usio na wasiwasi na mtoto atajifunza nyenzo bora.
Tumia vitalu au vitu vingine vya kuchezea ili kumsaidia mtoto wako kuelewa jinsi ya kuongeza 2 na 2 kutengeneza 4; mwambie mtoto wako ahesabu ni vitalu vingapi vitasalia ikiwa atatoa mbili kati ya tano kwa rafiki yake. Vitendawili vile vya hisabati, vinavyoungwa mkono na vitendo na picha za kuona, vitakumbukwa na mtoto bora zaidi kuliko kufanya kazi na vitendo sawa kwenye karatasi.
Swali la mara kwa mara linalojitokeza kati ya wazazi wa wanafunzi wa kwanza wa baadaye: je, mtoto wao wa miaka 6-7 yuko tayari kwa shule? Na ikiwa huko tayari, basi unawezaje kurekebisha ujuzi muhimu, uwezo, ujuzi, na ni kazi gani za maendeleo unapaswa kufanya kazi na mwana au binti yako nyumbani? Wazazi wengine watakabidhi suluhisho la shida hii kwa chekechea au kikundi cha maandalizi shuleni, wakati wengine watachukua kazi hii ngumu peke yao. Na, bila shaka, mwisho atashinda. Wala shule au chekechea haitaweza kuzingatia sifa za kibinafsi za kila mtoto. Na hakuna mahali popote, isipokuwa nyumbani, mazingira mazuri zaidi, yenye utulivu, muhimu sana kwa ukuaji wa mtoto, yataundwa.
Jinsi ya kuchapisha kadi za kazi
Kwenye picha yoyote unayopenda, bonyeza-kulia na kwenye dirisha linalofungua, chagua "hifadhi picha kama", kisha uchague wapi unataka kuhifadhi kadi, kwa mfano, eneo-kazi la kompyuta yako. Kadi imehifadhiwa, unaweza kuifungua kama picha ya kawaida kwenye Kompyuta yako na kuichapisha ili iwe rahisi kwako kusoma na mtoto wako.
Kuendeleza mada ya ukuaji wa watoto wa miaka 6-7. Wataalam wamegundua vipengele vitatu vya utayari wa mtoto wa umri wa miaka 6-7 kwa shule: kisaikolojia, kisaikolojia na utambuzi.
- Kipengele cha kisaikolojia. Tabia za ukuaji na utayari wa mtoto kuhudhuria shule imedhamiriwa na daktari. Kwa kweli, katika kesi ya shida kali za kiafya, hakuna kinachoweza kufanywa; italazimika kusoma katika madarasa ya urekebishaji au shule. Ikiwa mtoto huwa na baridi ya mara kwa mara, basi wazazi wanaweza kujaribu kurekebisha hili kwa msaada wa ugumu.
- Kipengele cha kisaikolojia. Kumbukumbu inayolingana na umri, hotuba, fikra. Mtoto lazima awe na uwezo wa kuwasiliana na wenzake, kujibu kwa utulivu maoni, kuheshimu watu wazima, kujua ni nini mbaya na nini ni nzuri, na kujitahidi kupata ujuzi mpya.
- Kipengele cha utambuzi. Kuna makundi kadhaa ya ujuzi na ujuzi ambayo mwanafunzi wa darasa la kwanza anapaswa kuwa nayo.
- Tahadhari. Mtoto lazima awe na uwezo wa kufanya kazi kulingana na mfano, kufanya kazi kwa usikivu, na pia kutafuta kufanana na tofauti.
Kuzingatia ni moja wapo ya njia kuu za kuelewa ulimwengu. Kwa umri wa miaka 7, tahadhari ya hiari huundwa. Ikiwa halijitokea, basi mtoto anahitaji msaada, vinginevyo matatizo yanaweza kutokea kwa mkusanyiko katika masomo.
Kazi za kukuza umakini kwa watoto wa miaka 6-7
Kazi ya 1. "Sehemu za mwili". Mzazi na mtoto huketi kinyume cha kila mmoja. Mzazi anaonyesha sehemu ya mwili wake na hutamka jina lake, mtoto hurudia. Ifuatayo, mtu mzima hufanya hila: anaonyesha, kwa mfano, jicho, na kusema kuwa ni kiwiko. Mtoto lazima atambue kukamata na kuonyesha kwa usahihi sehemu ya mwili.
Kazi ya 2. "Tafuta tofauti." Moja ya michezo maarufu zaidi. Unapaswa kujadili mapema jinsi tofauti nyingi ziko kwenye picha iliyochaguliwa. Ni rahisi kutumia penseli kuashiria vitu vilivyopatikana. Ikiwa mtoto hawezi kupata tofauti zote, unahitaji kumwambia nini cha kuzingatia.
Kwa mfano, katika picha ifuatayo unahitaji kupata angalau tofauti 10.
Kazi ya 3. "Tafuta njia". Mtoto anaulizwa kujibu swali, kwa mfano: "Basi inapaswa kuchukua njia gani ili watoto waende shule?"
- Hisabati na kufikiri kimantiki. Mtoto lazima awe na uwezo wa kuhesabu kutoka 1 hadi 10 kwa utaratibu wa mbele na wa nyuma, kujua ishara za hesabu "+", "-", "=". Pia tafuta ruwaza, vikundi vya vitu kulingana na sifa moja, endelea mfululizo wa kimantiki, tunga hadithi kwa hitimisho la kimantiki, pata kitu cha ziada, yaani, changanua, unganisha, linganisha, ainisha na uthibitishe.
Kazi ya mtoto: hesabu makumi
Kazi ya mtoto: linganisha nambari, weka ishara "kubwa kuliko", "chini ya", "sawa".
Hisabati ni jambo la msingi katika ukuaji wa kiakili. Kufikiri kimantiki ndiko kwenye msingi wake. Kwa upande wake, inakuza uwezo wa kutumia mbinu za kimantiki, na pia kujenga uhusiano wa sababu-na-athari na kuteka hitimisho kulingana nao. Ndiyo maana ni muhimu sana kuanza kuendeleza mantiki katika umri wa shule ya mapema.
Maswali kwa watu wenye akili
Kazi na michezo ya kukuza mantiki kwa watoto wa miaka 6-7
Kazi ya maendeleo No. Chora nambari hadi 10 kwenye karatasi tupu, chora nambari "7" mara tatu na chora nambari "2" mara tatu. Alika mtoto wako atie rangi nambari zote 7 za buluu na nambari 2 za kijani. Baada ya kukamilika, uliza swali: "Ni nambari gani kubwa zaidi? Muda gani?" Kazi kama hizo hukuza uwezo wa kuchambua, kujumlisha na kulinganisha. Vile vile, unaweza kumwomba mtoto wako kuhesabu tenisi, mpira wa mikono, mpira wa vikapu na mipira ya soka, na kutaja ipi ni kubwa au ndogo.
Kukuza kazi ya kufikiri kimantiki Na. 2. Tafuta gari la ziada. Mtoto huainisha vitu kulingana na kigezo kimoja: basi, skuta na gari linaloendesha mafuta. Lakini, kwa kweli, kwanza unahitaji kumtambulisha mtoto wa miaka 6-7 kwa mada "usafiri", mwambie na uonyeshe ni aina gani za usafiri zilizopo na ni nani anayeziendesha.
Kazi ya maendeleo No. 3 . Watoto wanapewa kazi hiyo: “Kuna madaftari mengi mekundu kwenye rafu kama yale ya bluu. Idadi ya daftari za kijani na nyekundu ni sawa. Je, kuna madaftari ngapi kwenye rafu ikiwa kuna 3 za kijani? Kazi hii inakuza uwezo wa kuchambua, kuunganisha, kulinganisha na kupanga vitendo vya mtu.
Kazi ya maendeleo nambari 4. Unaweza kumwalika mtoto wako kujibu maswali ya hila. Watoto wanapenda sana aina hizi za mafumbo. Wanasaidia kukuza mawazo.
Kwa mguu 1 Masha ana uzito wa kilo 20, atakuwa na uzito gani kwa miguu 2?
Je, ni nyepesi: kilo ya fluff au mawe?
Je! ni pipi ngapi kwenye begi tupu?
Ni aina gani ya sahani huwezi kula chochote kutoka?
Kulikuwa na tufaha 5 na ndizi 3 zilizokua kwenye mti wa birch. Ni tufaha mangapi zimesalia ikiwa ndizi zote zilianguka?
Katika umri huu, watoto hutatua kwa urahisi shida na maana iliyofichwa, kwa mfano: "Mbwa mwitu alialika nguruwe, mbuzi wadogo na kofia nyekundu ya kupanda kwenye sherehe yake ya kuzaliwa. Hesabu ni wageni wangapi wa kupendeza mbwa mwitu aliyealikwa kwenye sherehe yake ya kuzaliwa? (utashangaa jinsi mtoto wa miaka 6-7 atajibu haraka "wageni 11" kwa tatizo hili).
- Kumbukumbu. Unahitaji kuweza kukariri shairi kwa moyo, kusimulia maandishi mafupi, na kukariri picha 10.
Katika umri wa miaka 6-7, kumbukumbu ya hiari huundwa, ambayo ni muhimu kwa kupata kiasi kikubwa cha ujuzi mpya shuleni. Pamoja na kumbukumbu ya mfano, kumbukumbu ya maneno-mantiki inakua, ambayo ni, kile kilichoeleweka kinakumbukwa vizuri. Wazazi wanaweza kusaidia kukuza kumbukumbu na kujiandaa kwa shule kwa msaada wa kazi zilizochaguliwa vizuri. 
Kazi za ukuaji wa kumbukumbu kwa watoto wa miaka 6-7
Zoezi 1. "Kumbuka na kurudia." Mtu mzima anasema maneno yoyote na kuwauliza warudie tena. Idadi ya maneno huongezeka polepole.
Jukumu la 2. Mtoto anaulizwa kukumbuka kile kinachoonyeshwa kwenye picha. Kisha, picha inageuzwa na kuulizwa maswali: “Ni watu wangapi wanaoonyeshwa kwenye picha? Je! watoto hucheza na nini? Bibi anafanya nini? Ni nini kinachoning'inia ukutani? Mama ameshika nini? Je, baba ana masharubu au ndevu?”
Jukumu la 3. Kucheza na vitu. Panga vinyago na vitu kwa mpangilio wa machafuko. Baada ya mtoto kukumbuka eneo lao, waombe wageuke. Kwa wakati huu, ondoa kitu na uulize: "Ni nini kimebadilika?" Mchezo huu hauhusishi kumbukumbu tu, bali pia tahadhari.
- Ujuzi mzuri wa gari. Mtoto lazima awe na uwezo wa kushikilia kalamu kwa usahihi, kuchora juu ya vitu bila kwenda zaidi ya contours, kutumia mkasi na kufanya appliqués. Ukuzaji wa ustadi mzuri wa gari unahusiana moja kwa moja na ukuzaji wa hotuba na fikra.
Ili kuendeleza ujuzi mzuri wa magari, unaweza kutumia mazoezi ya vidole. Mtoto anaulizwa kurudia matendo ya mtu mzima. Mzazi anaweka ngumi kwenye meza, gumba gumba kando.
"Marafiki wawili walikutana kwenye kisima cha zamani" - vidole "vinakumbatiana" kwa zamu.
"Ghafla kuna kelele kubwa mahali fulani" - vidole vinagonga kwenye meza.
"Marafiki walikimbilia nyumbani kwao" - vidole vilijificha kwenye ngumi.
"Hawatatembea milimani tena" - unahitaji kushinikiza kidole gumba cha mkono mmoja kwenye viungo vya mkono mwingine.
Zoezi hili la mkono linalenga kidole gumba, na kama unavyojua, kupiga massage kuna athari chanya kwenye kazi ya ubongo. Kwa hiyo, gymnastics hii inaweza kufanywa kabla ya madarasa.
- Hotuba. Mtoto lazima afanye sentensi kutoka kwa maneno yaliyopewa na hadithi kulingana na picha, kutofautisha sauti na herufi.
Kazi za ukuzaji wa hotuba.
Kazi ya 1. Mchezo "Vinyume". Mzazi hutaja maneno, mtoto anahitaji kuja na neno ambalo lina maana kinyume, kwa mfano, nzuri - mbaya, wazi - karibu, juu - chini.
Kazi ya 2. Mchezo "Kama tungekuwa wasanii." Mzazi na mtoto huchora nyumba ndogo ya kijiji. Kisha anamwalika akamilishe mchoro wa vitu vilivyo na sauti “r” au “r” katika neno.
- Dunia. Mtoto anahitaji kujua ukweli wa kimsingi juu ya vitu vinavyomzunguka na matukio. Kwa mfano, kujua rangi, wanyama, ndege, misimu, majina na mahali pa kazi ya wazazi, anwani. Watoto hupata ujuzi huo kwa kusoma vitabu, wakati wa kutembea, wakati wa madarasa na wazazi wao na katika shule ya chekechea.
Kabla ya kuanza madarasa, unahitaji kukumbuka sheria chache. Kwanza, haupaswi kulazimisha mtoto wako kusoma, unahitaji kumvutia na kisha yeye mwenyewe atakuita kwenye meza. Pili, madarasa hayapaswi kudumu kwa muda mrefu, kwani mtoto wa miaka 6-7 hawezi kudumisha umakini kwa muda mrefu zaidi ya dakika 25. Na tatu, katika umri huu shughuli kuu bado ni mchezo. Mtoto hujifunza kwa kucheza. Kwa hiyo, kazi nyingi zinapaswa kuwasilishwa kwa njia ya kucheza.
Video "Vipimo vya mantiki kwa watoto"