Mpango wa mafunzo

Wanafunzi wanaoingia katika taasisi hiyo wana fursa ya utaalam katika moja ya idara kuu tatu - kihistoria, kifalsafa na kijamii na kiuchumi. Mitaala ya sasa hutoa kwa miaka minne ya kusoma na digrii ya bachelor katika

Panua maelezo

Kunja

pointi 260

kwa mitihani 3

maeneo ya bajeti

mahali palipolipwa

mtu mahali

Gharama / mwaka

Mpango wa mafunzo

Masomo ya Mashariki na Afrika

Wanafunzi wanaoingia katika taasisi hiyo wana fursa ya utaalam katika moja ya idara kuu tatu - kihistoria, kifalsafa na kijamii na kiuchumi. Mitaala ya sasa hutoa miaka minne ya kusoma na kupata digrii ya bachelor katika Mafunzo ya Mashariki na Afrika. Uwezekano wa masomo ya baadae ya miaka miwili ya bwana hutolewa. Kwa wale ambao wana nia ya kusoma katika ngazi ya shahada ya uzamili, taasisi hutoa programu mbalimbali za ziada za elimu. Bila kujali utaalam, wanafunzi husoma lugha moja au mbili za Mashariki na lugha moja ya Ulaya Magharibi kwa kiwango sawa. Hivi sasa, taasisi inatoa mafunzo katika lugha zaidi ya 40 za watu wa Asia na Afrika; ufundishaji wa lugha kadhaa za mkoa wa Asia ya Kati na Caucasus umeanzishwa. Muundo wa taasisi hiyo ni pamoja na idara 18: historia ya nchi za Mashariki ya Kati na ya Kati, historia ya nchi za Asia Kusini, historia ya Uchina, historia ya nchi za Mashariki ya Mbali na Asia ya Kusini, historia na utamaduni wa Japani, Masomo ya Kiafrika, Masomo ya Kiyahudi, Filolojia ya Kiarabu, Filolojia ya Irani, Filolojia ya Turkic, Filolojia ya Kihindi, Filolojia ya Kichina, Filolojia ya Kijapani, Filolojia ya nchi za Asia ya Kusini-Mashariki, Korea na Mongolia, lugha za Ulaya Magharibi, mahusiano ya kiuchumi ya kimataifa, uchumi na jiografia ya kiuchumi ya Asia. na nchi za Kiafrika, sayansi ya siasa za Mashariki; Kuna maabara zifuatazo: fonetiki za majaribio, ikolojia ya utamaduni wa Mashariki, vifaa vya kufundishia vya kiufundi. Taasisi imeajiri walimu na wafanyakazi 205, ambapo 40 ni maprofesa, 75 ni maprofesa washirika. Wataalamu wanaoongoza kutoka kwa mashirika mengine ya kitaaluma na ya vitendo na taasisi huko Moscow wanaalikwa kufundisha idadi ya kozi. Taasisi inakuza uhusiano na ushirikiano na vyuo vikuu vinavyoongoza vya kigeni na vituo vya utafiti ili kutekeleza miradi ya utafiti na kutoa mafunzo kwa wafanyikazi waliohitimu sana. Ndani ya mfumo wa miradi hii, pamoja na ushirikiano na mashirika yenye mamlaka ya Kirusi, zifuatazo zimeundwa na zinafanya kazi kwa mafanikio: Kituo cha Kimataifa cha Mafunzo ya Kikorea cha Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow, Kituo cha Mafunzo ya Kiarabu na Kiislamu, Kituo cha Indological na Masomo ya Wabuddha, Kituo cha Utafiti Linganishi wa Kijamii na Kiuchumi, Kituo cha Mafunzo ya Kidini, Kitivo cha Chuo Kikuu cha Lugha ya Kichina, na Kituo cha Mafunzo cha Vietnam, Jumuiya ya Nusantara (masomo ya Indonesia, Malaysia, Ufilipino), Kituo cha Kufundisha Lugha za Mashariki Shuleni, Jumuiya ya Matumaini Mema (Masomo ya Kiafrika), Kituo cha Sayansi na Mafunzo "Caucasus na Asia ya Kati". Wanafunzi waliobobea katika historia husoma taaluma zifuatazo: historia ya nchi za Asia na Afrika, historia ya jumla, historia ya Bara, historia ya dini, akiolojia na ethnolojia. Kozi ya msingi ya historia hufundishwa katika nchi mahususi ya masomo; kwa kuongezea, kozi za masomo ya kikanda juu ya uchumi, mfumo wa kisiasa, utamaduni, masomo ya chanzo na historia hutolewa.

Mitihani ya kawaida ya kuingia:

• Lugha ya Kirusi
• Hisabati (kiwango cha msingi)
• Historia - somo maalum, katika uchaguzi wa chuo kikuu
• Lugha ya Kirusi - kwa uchaguzi wa chuo kikuu
• Lugha ya kigeni - kwa uchaguzi wa chuo kikuu
• Jiografia - kwa uchaguzi wa chuo kikuu
• Masomo ya kijamii - kwa uchaguzi wa chuo kikuu

Vyuo vikuu vingi vinapeana wanafunzi mitihani mitatu baada ya kuandikishwa, moja ambayo ni maalum - hii ni historia kila wakati, kisha mtihani mmoja wa kuchagua chuo kikuu - Kirusi, lugha ya kigeni, jiografia au masomo ya kijamii. Pia, kwa hiari yake, chuo kikuu kinaweza kutoa mtihani wa ziada - kwa kawaida lugha ya kigeni au masomo ya kijamii, kulingana na mtihani uliowekwa kama wa kuchaguliwa.

Mtaalamu wa bachelor katika uwanja fulani ni mtaalam aliyehitimu ambaye anaelewa nyanja maalum ya maisha katika majimbo ya eneo linalosomwa. Utaalam huo ni wa kuvutia kwa sababu ya uwezekano wa kuzamishwa kabisa katika lugha, utamaduni, fasihi, historia, mfumo wa kisiasa na uchumi wa nchi za Kiafrika na Mashariki, ambayo inahusisha mchakato wa kusisimua wa kujifunza kwa kutumia teknolojia na mbinu za kisasa, pamoja na kutembelea eneo linalosomwa kama sehemu ya mazoezi.

Maelezo mafupi ya utaalam

Utaalam huo hutoa maeneo kadhaa ya masomo, wakati upendeleo unaweza kufanywa kwa faida ya historia, lugha na fasihi, uchumi au siasa za nchi za Mashariki na Afrika. Walakini, katika hali nyingi, bachelor lazima awe na maarifa ya kina na ayatumie katika maeneo tofauti. Maarifa anuwai ni pamoja na kijamii, ethno-ukiri, kisiasa, kiuchumi, kitamaduni, lugha na sifa zingine za maendeleo ya majimbo na watu wa mashariki. Utumiaji wa maarifa yaliyokusanywa inawezekana katika miundo ya kimataifa, biashara za kiuchumi, mashirika ya kidiplomasia, kampuni za usafirishaji, mashirika ya serikali katika viwango tofauti, taasisi za elimu, mashirika anuwai ya kitamaduni, n.k.

Vyuo vikuu vikubwa

Kwa sababu ya hali maalum ya kusoma kanda za Asia na Afrika, vyuo vikuu vingi vinavyotoa upataji wa maarifa chini ya mpango huu haviko katika mji mkuu, lakini katika sehemu hiyo ya Urusi ambayo iko karibu na Asia, pamoja na eneo la Mashariki ya Mbali, karibu. Sakhalin na mikoa ya karibu ya Shirikisho la Urusi.

• Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow kilichoitwa baada ya M.V. Lomonosov;
• Chuo Kikuu cha Pedagogical cha Jiji la Moscow;
• Chuo Kikuu cha Jimbo la Sakhalin;
• St. Petersburg tawi la Chuo Kikuu cha Taifa cha Utafiti Shule ya Juu ya Uchumi;
• Chuo Kikuu cha Shirikisho la Mashariki ya Mbali;
• Chuo Kikuu cha Jimbo la Amur kilichopewa jina la Sholom Aleichem.

Masharti na fomu za mafunzo

Mafunzo katika utaalamu huu kimsingi yanahusisha masomo ya muda kamili yanayodumu kwa miaka 4, lakini baadhi ya vyuo vikuu vinaweza kutoa kozi za muda au za muda mfupi. Baada ya kumaliza programu ya bachelor, unaweza kuendelea na masomo yako katika programu ya bwana katika Mafunzo ya Mashariki na Afrika, ambapo programu hiyo kawaida husomwa kwa pamoja na vyuo vikuu vikuu vya Uropa na Asia.

Masomo yaliyosomwa na wanafunzi

Kama sehemu ya kusimamia utaalam wao, wanafunzi humiliki masomo ya kuvutia ya kitaaluma, ambayo husoma kwa manufaa na raha. Bila kujali wasifu uliochaguliwa, masomo yafuatayo yanazingatiwa kuwa ya lazima kwa masomo:

• kuanzishwa kwa masomo ya mashariki;
• historia ya nchi au eneo linalosomwa;
• jiografia ya kimwili na kiuchumi ya nchi au eneo lililochaguliwa;
• historia ya fasihi ya nchi au eneo lililochaguliwa;
• mawazo ya kijamii na kisiasa ya nchi za mashariki;
• historia ya dini za nchi au eneo lililochaguliwa;
• Kiingereza au lugha nyingine ya Ulaya Magharibi;
• lugha ya mashariki;
• nadharia na mazoezi ya tafsiri.

Wasifu maalum wa mafunzo hutoa masomo ya ziada ya kitaaluma, ambayo ni pamoja na yafuatayo:

• isimu;
• ethnolojia ya nchi au eneo linalosomwa;
• historia na masomo ya chanzo;
• mifumo ya kidini na kimafundisho ya nchi za Mashariki;
• mahusiano ya kiuchumi ya kimataifa ya nchi za Asia na Afrika na nyinginezo.

Inawezekana kusoma lugha ya pili ya Mashariki au ya Kiafrika.

Alipata ujuzi na ujuzi

Mhitimu wa shahada ya kwanza ana ujuzi na ujuzi mbalimbali, shukrani ambayo anaweza kufanya kazi za kitaaluma, ikiwa ni pamoja na:

• kuchunguza matatizo ya sasa ya nchi za Mashariki;
• kushiriki katika utafiti wa urithi wa kihistoria, kiroho na kitamaduni wa mataifa ya Asia na Afrika;
• kuwa na ufasaha angalau lugha moja ya Magharibi na Mashariki;
• kuainisha na kutenganisha taarifa za nchi (eneo) mahususi katika lugha tofauti;
• kutabiri maendeleo ya jamii katika nchi za Mashariki kulingana na maendeleo yao ya kiuchumi, kijamii na kisiasa;
• kutafsiri maandishi kutoka Kirusi hadi lugha za Mashariki na nyuma;
• kuendeleza aina tofauti za mawasiliano na nchi za Mashariki na Afrika, kuanzisha na kuendeleza uhusiano uliopo katika uwanja wa utamaduni, sayansi na elimu;
• kufanya mashauriano na mashirika na wakala wa serikali ya nchi yetu kuhusu ushirikiano na nchi za mashariki;
• kubuni na kupanga trajectory ya maendeleo ya mahusiano kati ya Shirikisho la Urusi na nchi za eneo linalosomwa;
• kufundisha lugha za mashariki na taaluma zingine.

Kama sheria, programu za mafunzo hutoa upendeleo kwa moja ya lugha zifuatazo za mashariki - Kiarabu, Kijapani, Kichina au Kikorea. Walakini, vyuo vikuu vingine vinaweza kutoa masomo ya lugha adimu. Chaguo la wasifu kawaida hutolewa katika moja ya maeneo matatu: maendeleo ya kihistoria na kitamaduni, kijamii na kiuchumi au kisiasa ya nchi za Mashariki.

Nani wa kufanya kazi naye

Kujua sifa za kisiasa, kiuchumi, kijamii, kitamaduni, ethno-ukiri na lugha za eneo linalosomwa huruhusu mtu kupata kazi katika balozi na misheni ya kidiplomasia, na pia katika sera mbali mbali za kigeni na mashirika ya kiuchumi ya kigeni. Taaluma za kawaida katika uwanja huu zinawakilishwa na mapendekezo yafuatayo:

• mtaalam wa eneo/nchi/watu fulani (mwanasayansi mtaalam wa siasa, mwanasayansi wa kitamaduni, n.k.);
• mtafsiri kutoka kwa moja ya lugha zinazosomwa;
• mtaalamu wa mashariki;
• mwanasayansi wa kitamaduni;
• mwanaisimu;
• mkosoaji wa sanaa;
• mhariri/msahihishaji;
• mrejeleaji;
• mtaalamu wa lugha, nk.

Bila kujali uchaguzi wa utaalam, unaweza kuhesabu mshahara wa rubles 40,000 baada ya kuhitimu. Ni kutokana na kiasi hiki au zaidi ndipo malipo ya mrejeleo wa mtafsiri huanza. Malipo ya mwanasayansi wa kisiasa huanza kutoka rubles 60,000 au zaidi. Malipo kwa wanadiplomasia walio na uzoefu wa kazi yanaweza kuwa makubwa zaidi.

Hello, wasomaji wapenzi - wanaotafuta ujuzi na ukweli!

Orientalist - kuna kitu kigeni na isiyo ya kawaida katika neno hili. Katika hali ya shinikizo la wakati wa mara kwa mara, kukimbilia kwa kuendelea, unataka kugusa ulimwengu ambapo kila kitu kinapimwa, bila haraka na daima kuna saa moja au mbili kwa sherehe ya chai au mapumziko ya mchana.

Lakini haitoshi kuwa shabiki wa anime na sushi, kukubali falsafa ya kina ya Confucius na ndoto ya kufanya kazi mahali fulani kwenye kisiwa cha Thai kusoma utamaduni. Taaluma ya watu wa mashariki imejaa mengi zaidi; inahitaji juhudi kubwa, miaka mingi ya masomo, kujitolea kwa wito wa mtu na upendo mkuu kwa Mashariki.

Nakala ya leo itakuambia juu ya ugumu wote wa utaalam: wataalam wa mashariki hufanya nini, wapi wanafundishwa, ni wataalamu gani wa kweli wanapaswa kujua na ni sifa gani muhimu wanapaswa kuwa nazo, ikiwa taaluma hii inahitajika kabisa, na muhimu zaidi, iwe inafaa kutawala.

Wanafunzi wa Kitivo cha Mafunzo ya Mashariki ya Chuo Kikuu cha Jimbo la St

Nakala hii itakuwa muhimu kwa vijana ambao wanakabiliwa na chaguzi ngumu za maisha - kuchagua taaluma, watu wazima, watu waliokamilika, kwa maana nzuri, "wagonjwa" wa nchi za mashariki, na pia watafiti wanaotamani sana wa ulimwengu. Hivyo...

Je, mtaalamu wa mashariki hufanya nini?

Mtaalam wa Mashariki ni mtu anayejua kila kitu kuhusu Mashariki au nchi yake binafsi. Huyu ni mtaalamu wa kimataifa ambaye anaelewa taaluma mbalimbali za kisayansi kuhusu nchi za Asia na Afrika.

Hii ni pamoja na:

• hadithi;
• masomo ya kitamaduni;
• uchumi;
• sheria;
• jiografia;
• sera;
• fasihi;
• isimu;
• sanaa;
• falsafa;
• dini;
• mali na urithi wa kiroho;
• matukio ya kitamaduni;
• likizo, mila na desturi;
• kazi za fasihi;
• ngano;
• vitu vya nyumbani, nk.

Licha ya anuwai ya sayansi, mtaalamu wa mashariki ni mtaalamu mwembamba. Kwa kawaida anasoma nchi au eneo fulani, kama vile Uchina, Japan, Vietnam, Indochina au Asia ya Kusini-mashariki. Masomo ya Kiafrika wakati mwingine hutofautishwa tofauti na masomo ya mashariki.

Nicholas Konstantinovich Roerich (09/27/1874-12/13/1947). Msanii wa Kirusi, mtaalam wa mashariki, mwandishi, mwanafalsafa wa ajabu, mtu wa umma, msomi.

Katika suala hili, wataalam wa mashariki ambao husoma nchi, watu au lugha maalum wanaweza kuitwa maalum zaidi.

Hizi ni baadhi tu ya sayansi wanazoshughulikia:

• Mafunzo ya Vietnam;
• Buddhology;
• Sanskritology;
• masomo ya Kikorea;
• Malaistics;
• masomo ya Kalmyk;
• Sinolojia, pia inajulikana kama Sinolojia;
• Turkology.

Inaweza kuonekana kuwa baada ya miaka mingi ya utafiti wa kisayansi wa tamaduni za nchi zingine, kila kitu tayari kimegunduliwa, kuambiwa na kuthibitishwa. Lakini hii sio kweli - kila mwaka wanasayansi wa mashariki wanachunguza urithi wa kitamaduni wa Asia na kupata kitu kipya, kuwa wagunduzi. Uthibitisho wa hii ni idadi kubwa ya kazi mpya za kisayansi, tafiti, monographs, tasnifu, dhana, na maoni ya kisayansi.

Wataalamu hawasomi tu misingi ya kinadharia, wanajiingiza katika historia na mila ya nchi, kufahamiana na watu wao, kufanya kazi kubwa ya vitendo, sio bila kutembelea nchi wanayosoma. Ili kuelewa kikamilifu ni aina gani ya taaluma mtaalam wa mashariki ni, inawachukua zaidi ya mwaka mmoja wa mazoezi ya kuendelea.

Unaweza kusoma Mashariki tu kwa kuiona kutoka ndani. Ni tofauti sana na ulimwengu wa Magharibi, hivyo utandawazi, unaozingatia mapato, nguvu na sifa nyingine za maisha ya mafanikio.

Licha ya ukweli kwamba nchi za Asia zimesonga mbele katika suala la teknolojia za kisasa, vifaa, tasnia, na katika tasnia zingine ziko mbele ya zingine, uhusiano na mababu zao, mila na tamaduni za zamani bado ni thabiti. Na wataalam wa mashariki, wakielewa hii, wanasoma kile ambacho ni muhimu sana kwa watu wa mashariki.

Nicholas Konstantinovich na Yuri Nikolaevich Roerichs wakati wa msafara wa Manchurian, 1934

Zaidi ya hayo, kazi yao haiko tu katika taasisi za utafiti, tafsiri, na ufundishaji. Wataalamu wazuri pia wanahitajika katika uwanja wa biashara, biashara, na linapokuja suala la uhusiano wa kimataifa.

Inaonekana, biashara na ujuzi wa utamaduni vinaunganishwaje? Katika Mashariki hata wameunganishwa sana! Kujua mila zao husaidia kujenga uhusiano. Kwa mfano, ikiwa tunawapa washirika wetu wa Kichina, Kikorea au Kijapani kadi ya biashara kwa mkono mmoja, watachukizwa - katika nchi yao ni desturi kutoa hati muhimu na zawadi kwa mikono yote miwili kama ishara ya heshima. Kujua hili, unaweza kufanya marafiki wa Asia.

Je, ana sifa gani?

Licha ya wembamba wa utaalam wake, mtaalamu wa mashariki lazima awe mtu anayebadilika na kuwa na mtazamo mpana.

Kwanza kabisa, lazima ajue angalau lugha mbili za kigeni: Kiingereza na lugha ya nchi anayosoma. Aidha, ujuzi haupaswi kuwa mdogo kwa lugha ya fasihi, kanuni za sarufi, mtu anapaswa kutumia kanuni hizi kwa vitendo, kuwa na uwezo wa kuelewa wazungumzaji wa asili na kuzungumza lugha ya mazungumzo. Hii ni ngumu na ukweli kwamba lugha za mashariki zinafanana sana na Kirusi kuliko lugha za Ulaya.

Mtaalamu lazima ajue historia, sheria, utamaduni, dini, fasihi, sanaa, desturi, sifa za nchi inayochunguzwa, na hali ya sasa ya kiuchumi, kijamii na kisiasa. Ni muhimu kuweza kufupisha habari hii, kufanya kazi na hati za kumbukumbu, kuandika karatasi za kisayansi na nakala za majarida.

Sifa za kibinafsi zinazohitajika ni pamoja na kumbukumbu nzuri, utulivu wa kihisia-moyo, subira, na utayari wa kujifunza kwa muda mrefu na kwa bidii. Wakati wa kuchagua taaluma kama mtaalam wa mashariki, unahitaji kuelewa kuwa hautalazimika kutarajia matokeo ya haraka - mengi inategemea mtu mwenyewe, uwezo wake wa utambuzi, hamu na upendo kwa Mashariki.

Yuri Nikolaevich Roerich (08/16/1902-05/21/1960). Mtaalam wa mashariki wa Kirusi, mtaalam wa lugha, mkosoaji wa sanaa, mtaalam wa ethnograph, msafiri, mtaalam wa lugha, n.k. Daktari wa Filolojia, Profesa, Mkurugenzi wa Taasisi ya Urusvati ya Mafunzo ya Himalayan, Mkuu. Sekta ya Falsafa na Historia ya Dini ya Taasisi ya Mafunzo ya Mashariki ya Chuo cha Sayansi cha USSR.

Wakati huo huo, uwezo ambao mtaalamu lazima awe nao hutegemea maalum ya kazi. Ikiwa huyu ni mtafiti, mfasiri, mhariri, basi anatakiwa kuwa makini, mvumilivu, na makini. Ikiwa huyu ni mfanyakazi katika sekta ya biashara au biashara, basi ujuzi wake wa mawasiliano utakuwa muhimu.

Wapi kupata elimu?

Kabla ya kuamua kwa dhati kuwa mtaalam wa mashariki, unahitaji kusoma moja ya lugha za mashariki katika kiwango cha msingi na kujiandaa kwa ukweli kwamba kusoma itachukua muda mwingi. Kwa kuwa taaluma hiyo ni ngumu sana, inachukuliwa kuwa kozi ya wakati wote: miaka 4 ya digrii ya bachelor na miaka 2 ya digrii ya uzamili, wakati ambapo mafunzo ya kigeni hupangwa kawaida.

Leo, zaidi ya vyuo vikuu 30 vya Kirusi vinatoa fursa ya kuwa mtaalamu wa mashariki. Kubwa kati yao ni pamoja na:

• Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow, Taasisi ya Nchi za Asia na Afrika;
• MGIMO;
• Chuo Kikuu cha Taifa cha Utafiti wa Shule ya Juu ya Uchumi, Idara ya Mafunzo ya Mashariki;
• RSUH;
• RUDN;
• MSLU;
• Chuo Kikuu cha Jimbo la St.
• Chuo Kikuu cha Shirikisho la Mashariki ya Mbali;
• Chuo Kikuu cha Shirikisho cha Siberia.

Maelezo ya kina zaidi ya vitivo, taaluma, habari juu ya upatikanaji wa bajeti na maeneo yaliyolipwa, na kamati ya uandikishaji inaweza kupatikana kwenye tovuti rasmi za taasisi za elimu.

Taasisi ya Nchi za Asia na Afrika, Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow. M.V. Lomonosov

Hata baada ya kupata elimu, mtaalamu anahitaji kuboresha sifa zake daima, kuhudhuria kozi, mihadhara, semina, kusoma maandiko ya kitaaluma, na kwenda kufanya mazoezi nje ya nchi.

Wapi kupata kazi?

Watu karibu nasi mara nyingi huwaogopa watu na "hadithi za kutisha" ambazo wataalamu wa mashariki hawahitajiki popote, na hii ni zaidi ya shughuli kwa nafsi. Kunaweza kuwa na ukweli fulani kwa hili - kutafuta kazi kwa wahitimu wapya na wataalamu wa baadaye inaweza kuwa vigumu. Lakini hii ni kwa sababu ni ngumu sana kwa wataalam wachanga bila uzoefu wa kazi katika uwanja wowote kupata nafasi nzuri.

Katika taaluma ya masomo ya mashariki, kama ilivyo katika utaalam mwingine mwingi, mengi inategemea mtu mwenyewe, matamanio yake, matamanio, uzoefu, na matamanio. Lakini hapa kuna faida ya wazi dhidi ya wahitimu wengine wa vyuo vikuu dhidi ya hali ya nyuma ya kuongezeka kwa uhusiano wa Urusi na nchi za Asia, utandawazi, uimarishaji wa biashara yenye faida kwa pande zote, uhusiano wa kijamii na kiuchumi, na maendeleo ya utalii.

Mkutano wa wanasayansi wa Kirusi huko Dharamsala, India

Wataalamu wa Mashariki wanaweza kujitambua katika maeneo tofauti kabisa:

• Taasisi za utafiti, taasisi za elimu;
• nyumba za uchapishaji, maktaba, majarida, magazeti na vyombo vingine vya habari;
• tafsiri, uhariri;
• mashirika ya ndani, nje na ya kimataifa - kama washauri, watafsiri, wataalam katika shughuli za kiuchumi za kigeni;
• utumishi wa umma.

Evgeny Yanovich Satanovsky (amezaliwa Juni 15, 1959). Mwanasayansi wa Urusi, mtaalam wa mashariki, mwanauchumi, mtaalamu

Inafaa kuwa mtaalamu wa mashariki?

Ikiwa bado unauliza swali hili, basi hakika unapaswa. Na haijalishi una umri gani, kiwango gani cha elimu, jinsia, hali ya ndoa, au nafasi ya kiraia. Ikiwa wewe ni kichwa juu ya visigino katika upendo na utamaduni wa Mashariki, basi kwa nini usijaribu?

Bila shaka, kwanza unahitaji kupima kila kitu - baada ya yote, hata wahenga wa mashariki daima waliepuka maamuzi ya haraka. Na kama taaluma yoyote, ina faida na hasara zake.

Faida za wazi ni riba, fursa ya kusafiri, mafunzo katika makampuni ya kigeni, ujuzi wa lugha kadhaa za kigeni, mawasiliano na wawakilishi wa utamaduni mwingine, idadi kubwa ya nafasi za bajeti katika vyuo vikuu baada ya kuandikishwa, na uhalisi wa taaluma.

Hasara ni pamoja na matatizo ya uwezekano wa ajira ya awali na mishahara ya chini katika hatua ya awali.

Ikiwa matatizo kama hayo hayakutishi wewe, unapaswa kuwa painia yule yule ambaye anachunguza ulimwengu ambao bado haujulikani wa Mashariki.

Hitimisho

Historia ya masomo ya mashariki ya Kirusi inajumuisha kadhaa na hata mamia ya wanasayansi maarufu duniani ambao katika maisha yao wamekuwa wakijishughulisha na utafiti wa utamaduni wa mashariki na wameandika kazi nyingi. Katika makala zinazofuata tutakujulisha baadhi ya maarufu zaidi kati yao. Fuata habari zetu za blogi - jiandikishe kwa nakala mpya mpya.

Asante sana kwa umakini wako, wasomaji wapendwa! Njia yako uliyochagua maishani ikupe furaha na uvumbuzi mpya. Shiriki makala kwenye mitandao ya kijamii ikiwa uliipenda, na hebu tutafute ukweli pamoja.

Shahada ya shahada ya kwanza katika Idara ya HSE ya Mafunzo ya Mashariki iligeuka kuwa mojawapo ya maarufu zaidi kati ya waombaji mwaka wa 2011: karibu wanafunzi mia moja waliandikishwa katika mwaka wa kwanza, ambapo 47 walikuwa katika maeneo ya bajeti, badala ya 40 iliyopangwa, na alama ya wastani ilikuwa 95 - ya juu zaidi katika HSE na moja ya juu zaidi nchini Urusi. Mkuu wa idara hiyo, Alexey Maslov, anazungumzia jinsi wanafunzi wa mwaka wa kwanza watakavyofundishwa hapa.

Alexey Alexandrovich, kwa mwaka wa pili mfululizo, waombaji wameonyesha nia inayoonekana katika Idara ya HSE ya Mafunzo ya Mashariki. Je, hii unahusisha nini? Ni matarajio gani, kwa maoni yako, ni muhimu zaidi kwa waombaji wa sasa?

Hakika, tumekuwa "tukivunja rekodi zote" kwa mwaka wa pili sasa. Na tuna wanafunzi wengi katika masomo ya mashariki kuliko idadi kubwa ya vyuo vikuu vingine vya Kirusi na hata vya kigeni kwa utaalam sawa. Ikiwa mwaka jana tulikuwa na moja ya mashindano ya juu zaidi kwa masomo ya mashariki kwa kila mahali, sio tu katika Urusi ya kisasa, lakini pia katika historia nzima ya Umoja wa Kisovieti, leo pia tulikuwa na moja ya alama za juu zaidi nchini - wastani. pointi 95. Ninakiri - tunajivunia wanafunzi wetu, uvumilivu wao, shauku na kiwango cha maandalizi.

Na hoja sio tu katika "mahitaji ya haraka" ya masomo ya Mashariki (ingawa sababu hii pia iko), kuna mchanganyiko wa "maslahi" mawili kati ya waombaji mara moja: katika mada za Mashariki kwa ujumla na katika kufundisha masomo ya Mashariki haswa. ndani ya Shule ya Juu ya Uchumi. Idara yetu ya Masomo ya Asia ina vipengele kadhaa vya kipekee ambavyo huwezi kupata katika chuo kikuu kingine chochote.

Kwanza, ni chaguo la bure la lugha ya Mashariki na utaalam kwa ujumla. Baada ya kuandikishwa, mwanafunzi mwenyewe ana haki ya kuchagua lugha ya Mashariki, na katika wiki mbili za kwanza anaweza pia kuibadilisha baada ya kushauriana na mwalimu. Vyuo vikuu vingine vyote huamua mapema idadi ya waombaji wanaoingia katika lugha fulani. Na migogoro hutokea: nini cha kufanya ikiwa ungependa kwenda kwa Kichina au Kijapani, lakini hakuna maeneo zaidi yake na kikundi ni mdogo? Tafadhali nenda kwa lugha nyingine - maarufu sana. Na inabadilika kuwa wanafunzi kwa lugha zisizojulikana sana (ingawa kwa kweli ni maarufu sana katika mazoezi halisi) wanaajiriwa kwa "msingi wa mabaki". HSE ndio chuo kikuu pekee kinachotoa uhuru kamili wa kuchagua. Na hii ni muhimu, kwani mwombaji huchagua sio moja tu ya lugha za mashariki, na hivyo kuchagua utamaduni ambao ataishi na kufanya kazi kwa miongo kadhaa.

Pili, sisi ni wa kipekee katika mbinu zetu za kufundisha lugha za mashariki. Hatuna tu mzigo mkubwa zaidi wa kazi (kutoka saa 16 hadi 24 kwa wiki ya lugha ya Mashariki), lakini pia mbinu za ubunifu na aina mbalimbali za kozi maalum.

Tatu, tunayo aina nyingi za ziada za elimu: fursa ya kusoma lugha ya pili ya Mashariki, shule za majira ya joto, mafunzo, mafunzo, nk.

Nne, huu ni muundo wa kipekee wa walimu - wataalam bora wa Mashariki, wanaisimu bora na watafiti wa kina. Shukrani kwa chapa ya juu ya HSE, tuna fursa ya kuchagua wafanyikazi bora kutoka soko la ajira. Na hatimaye, idara ina mazingira ya uchunguzi wa ubunifu na kujifunza kwa kusisimua.

- Je, ni vyuo vikuu vipi ambavyo ni washindani wa HSE katika eneo hili?

Kwa kusema kweli, hakuna washindani wa moja kwa moja, lakini kuna, bila shaka, vyuo vikuu vilivyo na mila ya kina zaidi ya kufundisha masomo ya Mashariki, hasa Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow, St. Petersburg, na Chuo Kikuu cha Shirikisho la Mashariki ya Mbali. Lakini mara nyingi mila ya kina inaweza pia kuchukua jukumu hasi, ikijidhihirisha wenyewe, kwa mfano, kwa njia na mbinu za kizamani, kutengwa na hali halisi ya kisasa ya Mashariki, ukosefu wa msukumo wa uvumbuzi, au, kwa mfano, katika kufundisha aina hizo za Mashariki. lugha ambayo, kwa sababu ya maendeleo ya haraka ya nchi za Asia, tayari ni jambo la zamani. Sisi, kwa bahati nzuri, tuko huru kutoka kwa haya yote. Katika mambo mengi, tunashindana na sisi wenyewe, kwa mfano, katika umaarufu wa uandikishaji, maendeleo ya kozi mpya na mbinu, na aina mbalimbali za programu. Masomo ya mashariki ya chuo kikuu cha Kirusi ni ndogo kwa kiwango na hayawezi kushindana na kila mmoja. Na uwanja wa masomo "Masomo ya Mashariki na Kiafrika" ambayo tunafundisha ni nadra sana nchini Urusi. Ninasema hivi kwa majuto, kwani ushindani wa kielimu ndio msingi wa kuboresha njia za mafunzo, na wataalamu wa mashariki wanahitajika sana leo. Hatushindani sana kwani tunasuluhisha kwa pamoja masuala mengi ya kutoa mafunzo kwa wataalamu wa masuala ya mashariki na wataalamu kutoka Taasisi ya Mafunzo ya Asia na Afrika katika Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow, Chuo Kikuu cha Isimu cha Jimbo la Moscow, na Chuo Kikuu cha Jimbo la Urusi cha Humanities.

Ikiwa tunachukua mafunzo ya kisayansi, mbinu, kina cha ujenzi wa kozi, basi ni mantiki kwetu kuzingatia vituo vikubwa zaidi vya ulimwengu vya masomo ya Mashariki, kwa mfano, huko Berkeley, Cambridge, Yale, Hong Kong, Singapore.

Hata hivyo, kuna aina maalum ya "ushindani" ambayo imekuwa ikistawi nchini Urusi katika miaka michache iliyopita. Kila kitu kinachohusiana na Mashariki - lugha, utamaduni, siasa, uchumi - ni maarufu na huvutia waombaji. Kwa hivyo, vyuo vikuu vingine, visivyo na wafanyikazi wa masomo ya mashariki, hutoa suluhisho zuri, kwa mfano, "uchumi na Wachina," "falsafa ya Kiarabu," au kufundisha utaalam wa mashariki ndani ya mfumo wa "Masomo ya Kikanda," na kuunda udanganyifu kati ya waombaji kwamba watasoma masomo ya mashariki. Kwa bahati mbaya, mara nyingi hii ni kujidanganya: masaa manne kwa wiki ya lugha ya mashariki na kozi kadhaa, sema, katika historia ya Asia bila masomo ya ziada ya kikanda na mafunzo ya kimsingi hayatatoa athari yoyote. Na kwa sababu hiyo, tunapata wanauchumi wengi, waandishi wa habari, na wanasayansi wa kisiasa ambao wana ujuzi wa juu juu sana wa sura za kipekee za Mashariki, ambao hufanya hukumu potofu kabisa. Kwa hiyo, washindani wetu sio vituo vya chuo kikuu vya mashariki na mila kali, lakini taasisi za elimu zinazofanana. Kwa ajili ya kulinganisha tu, nitatoa mfano: kiwango cha ustadi wa lugha ya wanafunzi katika Idara ya HSE ya Mafunzo ya Mashariki baada ya mwaka wa kwanza ni ya juu kuliko ile ya wahitimu wa shahada ya kwanza wa vyuo vikuu vingine na kile kinachoitwa "utaalam wa elimu ya juu." Mashariki,” kama inavyoonyeshwa na mashindano ya wanafunzi wa vyuo vikuu mwaka huu.

- Je! taaluma ya wataalam wa mashariki imekuwa maarufu kila wakati?

Hapa mtu asichanganye “kupendezwa na Mashariki” na “umaarufu wa taaluma ya watu wa mashariki.” Kumekuwa na maslahi katika nchi na tamaduni za Mashariki. Ningetaja mambo matatu kwa hili. Kwanza, sababu ya utambuzi: Mashariki inavutia, inavutia sana katika utofauti wa utamaduni wake. Na daima ni ya kuvutia. Pili, sababu ya kujijua. Kwa sisi, watu wa tamaduni ya Magharibi, Mashariki ni kama kioo; tunajaribu "kutambua" maadili yetu ya kitamaduni ndani yake, kuthibitisha au, kinyume chake, kukanusha maoni yetu ya kitamaduni, kidini na kiuchumi. Mashariki ni changamoto kwa fikra zetu na upanuzi wa upeo wetu wa kitamaduni. Tatu, huu ndio umuhimu wa vitendo sana wa "kushiriki Mashariki" - ni Mashariki ambapo shida kubwa zaidi za ulimwengu zinaweza kutatuliwa leo, na ni kutoka hapo ndipo msukumo mpya wa kiuchumi na hata wa ustaarabu wa maendeleo unakuja.

Inafaa kuzingatia kuwa hatutengenezi "umaarufu" wa Mashariki; waombaji huguswa na misukumo fulani kutoka kwa media, kutoka kwa "aura ya habari". Wengine wana shauku juu ya feng shui, wengine kuhusu anime, wengine kuhusu sanaa ya kijeshi ya mashariki, wengine kuhusu falsafa ya Mashariki, na kwa sababu hiyo, waombaji wanaamua kujitolea kwa utafiti wa kina wa eneo hili. Na mengi inategemea jinsi mkoa fulani ulivyo maarufu. Acha nikupe kitendawili kinachojulikana - leo tunahitaji wataalamu wazuri katika nchi za Kiafrika, lakini kwa sababu ya umaarufu mdogo wa utaalam huu, hatuwezi kuwa na uwezo wa kutoa ajira kubwa.

Lakini sasa Uchina ndio kitovu cha kupendeza, na watu wengi wameamua kuisoma. Takriban 75% ya wanafunzi wetu wapya walichagua masomo ya Kichina. Kumekuwa na nia thabiti nchini Japani katika miongo michache iliyopita. Pia ninachukulia masomo ya Kiarabu na Kikorea kuwa maeneo yenye matumaini makubwa, kwa kuzingatia ukosefu wa wataalamu katika uwanja huu.

Lakini jambo muhimu zaidi ni mahitaji ya wataalamu wa mashariki katika uwanja wowote - kutoka kwa sayansi ya kimsingi na kazi ya uchambuzi wa kitaalam hadi utumishi wa umma na biashara.

Katika mahojiano yake ya mwisho, Makamu wa Mkuu wa HSE Grigory Kantorovich, akitoa maoni yake juu ya hali hiyo na walioandikishwa mwaka huu, alisema kuwa Idara ya Mafunzo ya Mashariki inakabiliwa na "furika ya kawaida" ya waombaji, sio haraka kama mwaka jana? Je, ongezeko la waombaji limeathiri mchakato wa kujifunza? Mwaka jana ilionyesha nini?

Nakubali, mwaka jana hatukutarajia utitiri huo wa waombaji - kiingilio kilikuwa zaidi ya watu 170 dhidi ya 50 waliopangwa. Lakini HSE ilitimiza majukumu yake yote - kila mtu aliyekidhi vigezo alikubaliwa. Sisi, labda kwa mara ya kwanza, tulitatua kazi isiyo ya kawaida: kuzindua vikundi vya lugha 17 kwa wakati mmoja badala ya 5 zilizopangwa kwa ubora sawa wa mafunzo. Na hatukufanya hivi tu, tulitengeneza njia ya kipekee ya "kusawazisha" ufundishaji katika vikundi vya lugha tofauti, kuhakikisha kwamba, kwa mfano, katika vikundi 10 vya lugha ya Kichina, wanafunzi wanadumisha kasi sawa ya kujifunza, na hii ni muhimu kwa kutathmini maarifa yao. katika mitihani.

Mwaka huu, kimsingi kwa sababu ya kuongezeka kwa ada ya masomo, idadi ya waombaji imekuwa ndogo - tulikubali watu wapatao 100. Lakini "ubora" wao umekuwa wa juu zaidi: kiwango cha wastani cha kufaulu kimeongezeka sana. Aidha, tuliongeza kiingilio katika nafasi za bajeti kutoka 25 hadi 40, wakati kiingilio halisi kilikuwa watu 47 kwenye nafasi za bajeti.

Mitindo kadhaa inaweza kutambuliwa hapa. Kwanza, motisha ya waombaji imeongezeka sana. Mwaka huu, watu walikuja kwa Idara yetu ya Mafunzo ya Mashariki, wakiichagua kwa makusudi kutoka kwa vitivo vya vyuo vikuu kadhaa vikubwa. Ni tabia kwamba idadi kubwa ya washindi wa Olympiad ambao walituma maombi kwetu pamoja na vyuo vikuu vingine, kwa mfano, Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow, waliishia kukaa nasi - wanaelewa wazi ni kiwango gani cha mafunzo watakachopokea. Pili, kizazi kipya cha vijana kinaanza kuja kwetu ambao tayari wamesoma lugha za Mashariki na, zaidi ya hayo, hata wana machapisho kwenye nchi za Mashariki. Shule ya Vijana wa Mashariki, iliyoundwa katika idara hiyo, imeonyesha ufanisi mkubwa, ndani ya mfumo ambao madarasa hufundishwa bila malipo kwa wanafunzi wa shule ya upili: wanafunzi wake kadhaa walikuja kwetu kwa mwaka wa kwanza. Ni tabia kwamba, tofauti na shule zingine zinazofanana, madarasa yetu hayafundishwi na wanafunzi au wanafunzi waliohitimu, lakini na waalimu wakuu na maprofesa wa idara. Kuna mwelekeo mwingine - wanafunzi huja kwetu au hata "kujiandikisha tena" kutoka vyuo vikuu vingine ambao walianza kusoma Mafunzo ya Mashariki huko, lakini hawakuridhika na ubora wa mafunzo au mazingira ya ndani.

Na kwa kuzingatia matokeo ya mwaka wa kwanza wa masomo, tunaweza kusema kwamba ukweli hata kwa kiasi fulani ulizidi matarajio yetu. Hii inahusu, kwanza kabisa, ubora wa maandalizi ya mwanafunzi. La muhimu hapa si hata jinsi tunavyozitathmini sisi wenyewe, bali jinsi zinavyotathminiwa “kutoka nje.” Mfano mmoja tu. Wanafunzi wetu wa Kijapani walienda Japan na Macau kwa shule ya majira ya joto. Na huko walipitisha uthibitisho wa mwisho, ambapo hawakupokea chini ya "4+" kwenye mfumo wa pointi tano, ambayo ilishangaza hata Wajapani waliohifadhiwa kwa jadi.

- Ni ubunifu gani unangojea wanafunzi mwaka huu? Je, mchakato wa elimu utaundwaje?

Hatujasimama, kuna ubunifu mwingi. Nitaorodhesha zile za msingi tu. Kwanza, tunaanza kozi zinazofundishwa na wataalamu wa mashariki wa kigeni katika Kiingereza. Tunaanza na kozi ya mihadhara juu ya Asia ya Kusini na profesa wa Kihindi, na kisha kijiti kitachukuliwa na wahadhiri kadhaa kutoka vituo vikubwa vya Ulaya vya masomo ya mashariki. Pili, kwa mara ya kwanza nchini Urusi tunazindua madarasa ya E - mihadhara ya kawaida kwa wasomi wa Korea pamoja na Chuo Kikuu cha Kitaifa cha Seoul. Tatu, tunahamisha masomo ya Mashariki kwa utumiaji mpana zaidi wa media titika na teknolojia ya lugha - wanafunzi kutoka siku za kwanza lazima wajifunze kuishi katika "aina" za tamaduni ya Mashariki. Nne, kuanzia mwaka wa pili tunatanguliza ufundishaji wa lugha ya pili teule ya mashariki, pamoja na zile tunazofundisha maalum (Kichina, Kikorea, Kijapani, Kiarabu), Kiebrania pia itaongezwa kwao. Tano, hatutaendelea tu, lakini pia kupanua mila ya shule za majira ya joto katika nchi za Mashariki, ambayo mwaka huu ilikutana kikamilifu na matumaini yetu, kwani sisi wenyewe tulidhibiti hatua zote za maandalizi na mwenendo. Kwa njia, nikizungumza juu ya aina za maandalizi, sizuii uwezekano kwamba ndani ya miaka michache, masomo ya mashariki katika HSE yatavutia wanafunzi kutoka USA na Uropa.

- Ni tukio gani la kwanza "muhimu" kwa wanafunzi wapya katika mwaka mpya wa masomo?

Na hapa tuna uhalisi. Katika wiki nzima ya kwanza ya madarasa, tutakuwa tukisoma "Utangulizi wa Mafunzo ya Mashariki" - kozi ya kipekee katika uwasilishaji wa nyenzo, ambayo imeundwa kuwazamisha wanafunzi mara moja katika maalum ya kujifunza, kuwaelekeza katika njia za kukaribia Mashariki, na. hatua kwa hatua kuwahamisha kutoka kwa kiwango cha wapenzi wa Mashariki hadi kiwango cha wataalamu wenye uwezo, wenye elimu ya ulimwengu wote. Katika miaka michache, watajifunza kufikiria kama watu wa Mashariki, kuwaelewa, wakati wa kudumisha "I" yao muhimu, msingi wao wa kitamaduni. Na tarehe ya kwanza ya Septemba, mamia ya watu wataanza safari ya kuvutia kuelekea Mashariki.

- Kwa kifupi, ni nini matakwa yako na maneno ya kuagana kwa wanafunzi wa mwaka wa kwanza?

Ninatamani kila wakati jambo moja kwa wataalam wa mashariki wa siku zijazo: uvumilivu katika kujifunza, mahitaji ya juu kwao wenyewe na heshima kwa tamaduni wanayosoma.

Lyudmila Mezentseva, Huduma ya Habari ya tovuti ya HSE

MAELEZO YA PROGRAM

Tangu 2012, Taasisi ya Uhusiano wa Kimataifa imefungua kozi kuu katika "Masomo ya Mashariki na Afrika" na imekuwa ikitoa mafunzo ya wakati wote katika wasifu wa "Lugha za Nchi za Asia na Afrika".

Elimu katika mwelekeo wa "Masomo ya Mashariki na Afrika" inahusisha mchanganyiko wa elimu ya kitamaduni ya mashariki na uchunguzi wa kina wa historia, dini, mawazo ya kijamii na michakato ya kisiasa katika nchi za Mashariki. Wanafunzi wetu hupitia kozi ya mafunzo ambayo inajumuisha uchunguzi wa kina wa historia, siasa, uchumi, fasihi, dini, ethnografia, utamaduni, na jiografia ya Mashariki. Msingi wa elimu ya mashariki ni umilisi wa kitaalamu wa lugha ya mashariki. Lugha kuu: Kiarabu, Kichina, Kijapani, Kikorea, Kiajemi, Kivietinamu, Kituruki, Kihindi, Kiswahili, Kiindonesia, Kiurdu, Kiafrikana.

Utafiti wa tata ya kina ya masomo ya kihistoria, falsafa, kidini, sayansi ya siasa, taaluma za kiuchumi na kitamaduni huandaa mhitimu kwa shughuli za utafiti, tafsiri na vitendo katika maeneo yote ya mwingiliano na nchi na watu wa Asia na Afrika.

Wasifu wa mafunzo "Lugha za Asia na Afrika" inayolenga utafiti wa kina wa lugha na fasihi. Wakati wa mafunzo, wanafunzi hufahamu kiini cha matukio ya lugha na istilahi za lugha. Kozi za wasifu zinashughulikia shida za sasa za isimu ya kisasa na dhana zake, soma kwa undani sifa za falsafa ya Mashariki, mbinu na mbinu za kuchambua maandishi katika lugha ya utaalam ya Mashariki. Wanafunzi pia hufahamiana na misingi ya ukosoaji wa kisasa wa fasihi, historia ya fasihi ya nchi za Asia na Afrika, na vile vile fasihi ya kisasa ya nchi ya utaalam. Wanafunzi sio tu kupokea ujuzi wa msingi katika kutafsiri na kufanya kazi na maandiko, lakini pia kikamilifu inayotekelezwa katika shughuli za tafsiri(mdomo, maandishi, mlolongo, synchronous, nk) katika lugha tatu Kirusi - Mashariki - Kiingereza katika kipindi chote cha masomo. Wakati wa mafunzo, wanafunzi pia wanaalikwa kujifunza misingi ya ufundishaji, mbinu za kufundisha lugha ya Mashariki, pamoja na teknolojia za kisasa na aina za ufundishaji.

Wanafunzi ambao wamefaulu kufaulu mtaala mafunzo katika vyuo vikuu vya kigeni, kuwa na fursa ya kushiriki kikamilifu katika maisha ya kisayansi ya Chuo Kikuu cha Shirikisho la Kazan, na kupitia mafunzo katika mfumo wa serikali na taasisi za utawala. Kwa kuongeza, kina uelewa wa michakato ya kisiasa na kiuchumi duniani haiwezekani bila ufuatiliaji wa utaratibu wa hali ya kisiasa ya kimataifa: wanafunzi wa wasifu huu wanafunzwa katika Kituo cha Hali ya Taasisi yetu(iliyoundwa pamoja na Taasisi ya Mafunzo ya Mashariki ya Chuo cha Sayansi cha Kirusi), kupata ujuzi wa msingi katika shughuli za mtaalam na uchambuzi, na pia kufanya ujuzi wao wa lugha na tafsiri. Yenye mwelekeo wa mazoezi Wasifu huu ndio kipengele ambacho wahitimu wanatofautishwa na fikra zisizo za kawaida, kiwango cha juu cha kiakili na taaluma.

NITASOMA MPAKA LINI?

Muda wa mafunzo - miaka 4, fomu ya mafunzo - wakati wote.

NITAJIFUNZA LUGHA GANI?

Wanafunzi wetu husoma lugha mbili au tatu za kigeni kwa miaka minne:

lugha ya kwanza - utaalamu kuu wa lugha ya mashariki(pamoja na kozi ya jumla, wanafunzi hupata kozi ya vitendo, husoma sifa za kileksika na kisarufi, na kufahamu ustadi wa kutafsiri kijamii na kisiasa na kutoa muhtasari). Mnamo 2018, tunatoa kwa masomo - KICHINA, UTURUKI, KIARABU, KIKOREA, KIAJENZI na KIJAPANI.

MPYA - lugha mpya kwa wasifu huu - JAPANESE!!!

lugha ya pili - Kiingereza, ambayo ni ya lazima kwa miaka yote 4. Wakati huu, wanafunzi hufikia kiwango cha ujuzi wa lugha ya Kiingereza C1 - C2 kulingana na shule ya Ulaya, ambayo huwapa fursa ya kuzungumza, kusoma, na kutafsiri kwa ufasaha.

Lugha ya tatu - lugha ya pili ya mashariki, inasomwa kutoka mwaka wa tatu kwenye wasifu fulani wa mafunzo.

Wanafunzi wetu pia wana fursa ya kipekee ya kuongeza kusoma hadi lugha 20 za kigeni wakati wa kusoma .

NITAFANYA WAPI?

Mwelekeo wa "Masomo ya Mashariki na ya Kiafrika" ni mojawapo ya ya kifahari na ya mahitaji katika mfumo wa elimu ya juu ya Kirusi. Wahitimu wa masomo ya Mashariki wanaweza kutegemea kazi nzuri sio tu nchini, bali pia nje ya nchi.

Wahitimu wataweza kutumia maarifa na ujuzi uliopatikana:

Katika huduma ya kidiplomasia (kama wafanyakazi wa kidiplomasia katika mfumo wa Wizara ya Mambo ya Nje ya Shirikisho la Urusi);

Katika miili ya serikali ya Shirikisho la Urusi (FSB ya Shirikisho la Urusi, Wizara ya Mambo ya Ndani ya Shirikisho la Urusi, Wizara ya Maendeleo ya Kiuchumi ya Shirikisho la Urusi; Wizara ya Fedha ya Shirikisho la Urusi);

Katika miili ya serikali ya mataifa ya kigeni (kwa raia wa kigeni);

Katika mfumo wa wizara na idara za vyombo vya Shirikisho la Urusi; misheni ya biashara ya vyombo vya Shirikisho la Urusi nje ya nchi;

Katika mashirika yasiyo ya kiserikali ya kimataifa na ofisi zao za mwakilishi nchini Urusi;

Katika miundo ya kibiashara ya Kirusi inayofanya kazi katika nchi za Asia na Afrika;

Katika ofisi za mwakilishi wa miundo ya kibiashara ya kigeni inayofanya kazi nchini Urusi;

Katika taasisi za wataalam zinazohusika katika uchambuzi wa hali ya kisiasa na kiuchumi katika eneo linalosomwa;

Katika taasisi za utafiti na elimu;

Katika vyombo vya habari vilivyobobea katika kuripoti matukio katika nchi za Asia na Afrika.

FAIDA ZA MPANGO WA ELIMU

MAFUNZO YA MSINGI LUGHA

Kuanzia muhula wa kwanza, madarasa ya lugha ya kina katika Mashariki na Kiingereza huanza, kukuruhusu kupata matokeo ya juu katika miaka 4 ya masomo. Maabara za lugha, usambazaji katika vikundi vidogo, televisheni ya satelaiti, mfumo wa mikutano ya video na uwepo wa tovuti ya kielimu ya kielektroniki hufanya mchakato wa kujifunza lugha ya kigeni inayoelekezwa kwa wanafunzi na kuingiliana.

MBALIMBALI ZA UWEZO

katika uwanja wa shirika na usimamizi, mradi, uchambuzi wa mtaalam, utafiti wa kisayansi na shughuli za habari na mawasiliano.

Tunatoa mafunzo ya lugha ya miezi sita katika chuo kikuu chochote mshirika, na idadi yao inakua kila mwaka.

Taasisi yetu ni jukwaa kubwa la utafiti la kufanya mashindano ya kimataifa, Olympiads, na makongamano katika miundo ya kitamaduni na ya kisasa ya mtandaoni.

Wanafunzi wote wasio wakaaji wa mwaka wa kwanza wanapewa nafasi kwenye chuo kikuu cha wanafunzi bora zaidi nchini, Kijiji cha Universiade.

Maisha ya wanafunzi katika Taasisi yetu yanajumuisha jumuiya za kisayansi, makongamano, mafunzo ya wanafunzi wa kigeni, vilabu, vikundi vya wabunifu, mashindano ya michezo na marafiki wengi wapya duniani kote!

TAKA KWA WAAJIRI

Wahitimu wa mwelekeo huo wanahitajika katika mamlaka ya shirikisho, kikanda na manispaa na serikali ya kibinafsi, misheni ya kidiplomasia ya Urusi na nchi zingine, vituo vya uchambuzi wa wataalam na mashirika ya habari, media, mashirika ya kutafsiri, mashirika ya biashara na kiuchumi na kampuni zilizo na uhusiano na washirika wa kigeni. , na kadhalika. .

USOMI WA ZIADA

Kila muhula, wanafunzi wanaoongoza maisha ya michezo, kisayansi na ubunifu wana fursa ya kuongeza udhamini wao hadi rubles 10,000 au zaidi.

JE, NITATUMIA MASOMO GANI KWA KUINGIA?

Mtihani wa Jimbo la Umoja wa Kuingia: Historia, Lugha ya Kigeni, Lugha ya Kirusi.

JE, KUNA MAENEO YOYOTE YA BAJETI?

Bajeti 47 na nafasi za mikataba 119 zimetengwa (kwa maelezo yote ya mwelekeo "Masomo ya Mashariki na Afrika" kwa jumla).