Kuna sababu ya Rus. Shairi Rus '~ Ivan Nikitin

Chini ya hema kubwa
Anga ya bluu -
Ninaona umbali wa nyika
Inageuka kijani.

Na kwenye kingo zao,
Juu ya mawingu meusi
Minyororo ya milima imesimama
Majitu.

Kuvuka nyika hadi baharini
Mito inatiririka
Na kuna njia
Katika pande zote.

Nitaangalia kusini -
Mashamba yaliyokomaa,
Kwamba matete ni mazito,
Wanatembea kimya kimya;

Ant wa meadows
Inaenea kama zulia,
Zabibu katika bustani
Inamiminika.

Nitaangalia kaskazini -
Huko, katika jangwa la jangwa,
Theluji ni kama fluff nyeupe,
Inazunguka haraka;

Huinua kifua
Bahari ni bluu,
Na milima ya barafu
Anatembea n O bahari;

Na anga linawaka moto
Mwanga mkali
Inaangazia giza
Haipentiki...

Ni wewe jamani
Mfalme wa Urusi,
Nchi ya mama yangu
Orthodox!

Wewe ni pana, Rus,
Katika uso wa dunia
Katika uzuri wa kifalme
Imegeuka!

Je, huna
Mashamba safi
Ningepata wapi tafrija?
Je, mapenzi ni ya ujasiri?

Je, huna
Kuhusu hazina,
Kwa marafiki - meza,
Upanga - kwa adui?

Je, huna
Vikosi vya Bogatyr,
Mtakatifu wa zamani,
Mafanikio makubwa?

Kabla ya nani?
Umedhalilisha?
Kwa nani siku ya mvua
Je, uliinama chini?

Katika mashamba yao,
Chini ya vilima
Unaiweka
Makundi ya Kitatari.

Wewe ni uzima na kifo
Alikuwa na mzozo na Lithuania
Na akatoa somo
Lyak anajivunia.

Na imekuwa muda gani O,
Wakati kutoka Magharibi
Nilikukumbatia
Je, wingu ni giza?

Chini ya ngurumo yake
Misitu ilianguka
Mama wa jibini - ardhi
Nilisita

Na moshi mbaya
Kutoka kwa vijiji vinavyoungua
akasimama juu
Wingu jeusi!

Lakini mfalme aliita tu
watu wako vitani -
Ghafla kutoka pande zote
Rus imeongezeka.

Alikusanya watoto
Wazee na wake,
Wageni waliopokelewa
Kwa sikukuu ya umwagaji damu.

Na katika nyika za mbali,
Chini ya matone ya theluji
Tulikwenda kulala
Wageni A kope.

Wakawazika
Vimbunga vya theluji,
Dhoruba za Kaskazini
Walilia kwa ajili yao!..

Na sasa kati ya
ya miji yako
Kusonga na mchwa
Watu wa Orthodox.

Kuvuka bahari ya kijivu
Kutoka nchi za mbali
Kukuinamia
Meli zinakuja.

Na mashamba yanachanua,
Na misitu ina kelele,
Na wanalala chini
Mirundo ya dhahabu.

Na katika pande zote
Nuru nyeupe
inakuhusu
Utukufu ni mkubwa.

Kuna sababu yake,
Urusi yenye nguvu,
Kukupenda wewe
Niite mama

Simama kwa heshima yako
Dhidi ya adui
Kwa wewe mwenye uhitaji
Weka kichwa chako chini!

Chini ya hema kubwa
Anga ya bluu -
Ninaona umbali wa nyika
Inageuka kijani.

Na kwenye kingo zao,
Juu ya mawingu meusi
Minyororo ya milima imesimama
Majitu.

Kuvuka nyika hadi baharini
Mito inatiririka
Na kuna njia
Katika pande zote.

Nitaangalia kusini -
Mashamba yaliyokomaa,
Kwamba matete ni mazito,
Wanatembea kimya kimya;

Ant wa meadows
Inaenea kama zulia,
Zabibu katika bustani
Inamiminika.

Nitaangalia kaskazini -
Huko, katika jangwa la jangwa,
Theluji ni kama fluff nyeupe,
Inazunguka haraka;

Huinua kifua
Bahari ni bluu,
Na milima ya barafu
Anatembea juu ya bahari;

Na anga linawaka moto
Mwanga mkali
Inaangazia giza
Haipentiki...

Ni wewe jamani
Mfalme wa Urusi,
Nchi ya mama yangu
Orthodox!

Wewe ni pana, Rus,
Katika uso wa dunia
Katika uzuri wa kifalme
Imegeuka!

Je, huna
Mashamba safi
Ningepata wapi tafrija?
Je, mapenzi ni ya ujasiri?

Je, huna
Kuhusu hazina,
Kwa marafiki - meza,
Upanga kwa adui?

Je, huna
Vikosi vya Bogatyr,
Mtakatifu wa zamani,
Mafanikio makubwa?

Kabla ya nani?
Umedhalilisha?
Kwa nani siku ya mvua
Je, uliinama chini?

Katika mashamba yao,
Chini ya vilima
Unaiweka
Makundi ya Kitatari.

Wewe ni uzima na kifo
Alikuwa na mzozo na Lithuania
Na akatoa somo
Lyak anajivunia.

Na ilikuwa muda gani uliopita,
Wakati kutoka Magharibi
Nilikukumbatia
Je, wingu ni giza?

Chini ya ngurumo yake
Misitu ilianguka
Mama wa jibini - ardhi
Nilisita

Na moshi mbaya
Kutoka kwa vijiji vinavyoungua
akasimama juu
Wingu jeusi!

Lakini mfalme aliita tu
watu wako vitani -
Ghafla kutoka pande zote
Rus imeongezeka.

Alikusanya watoto
Wazee na wake,
Wageni waliopokelewa
Kwa sikukuu ya umwagaji damu.

Na katika nyika za mbali,
Chini ya matone ya theluji
Tulikwenda kulala
Wageni milele.

Wakawazika
Vimbunga vya theluji,
Dhoruba za Kaskazini
Walilia kwa ajili yao!..

Na sasa kati ya
ya miji yako
Kusonga na mchwa
Watu wa Orthodox.

Kuvuka bahari ya kijivu
Kutoka nchi za mbali
Kukuinamia
Meli zinakuja.

Na mashamba yanachanua,
Na misitu ina kelele,
Na wanalala chini
Mirundo ya dhahabu.

Na katika pande zote
Nuru nyeupe
inakuhusu
Utukufu ni mkubwa.

Kuna sababu yake,
Urusi yenye nguvu,
Kukupenda wewe
Niite mama

Simama kwa heshima yako
Dhidi ya adui
Kwa wewe mwenye uhitaji
Weka kichwa chako chini!

(1 kura, wastani: 5,00 kati ya 5)

Mashairi zaidi:

Niliona Rus' kwenye pwani ya Kamchatka. Pengine sitasahau kamwe: Nchi iliisha na kupanda kwa baridi kwa miamba, Na kisha yakaja maji ya chumvi. Nilimwona Rus kwenye kivuli chake cha nyika: Marmots walipiga filimbi ...
Mashamba ya ardhi yangu duni kule kule yamejaa huzuni. Milima ya nafasi kwa mbali Idgorbi, wazi, nundu! Shaggy, moshi wa mbali. Vijiji vya Shaggy kwa mbali. Mkondo wa ukungu wenye shaggy. Upanuzi wa majimbo yenye njaa. Jeshi kubwa lilinyoosha: ...
Malkia wangu ni Rus ', Forest, River, Steppe! Ninajua hadithi zake zote kwa moyo, simjui tu! Tangu nyakati za zamani, yeye hulinda sana hazina zake za kiapo ... Hata babu zangu hawakujua, Kuwa ...
Ah, Rus yangu, nguvu kubwa, adui zako walijaribu kukuangamiza. Sahau ushujaa wako, utukufu wako, na ubadilishe jina lako la zamani. Chorus: Tumeamriwa kusimama na kufa kwa ajili ya Urusi. Ilikuwa hivi tangu zamani...
Wewe ni wa ajabu hata katika ndoto zako. Sitagusa nguo zako. Ninalala - na nyuma ya usingizi kuna siri, Na kwa siri - unapumzika, Rus '. Rus' imezungukwa na mito na pori, na mabwawa ...
Kijana aliyepagawa na pepo aliletwa kwa Yesu na jamaa zake: Kwa sauti ya kusaga na kutokwa na povu, alijiviringisha huku na huko, akigaagaa. - "Ondoka, roho bubu-kiziwi!" - Bwana alisema. Na yule pepo mwovu akamtikisa ...
Rus' ni tambarare iliyolimwa. Rafiki yake ni jembe, adui yake ni upanga. Yeye ni mvumilivu na dhaifu, Kwa hivyo lazima alindwe. Wala Wafaransa hawakumvunja wala Watatari hawakumtesa. Je, kuna lolote...
A. Sakharov Kimbunga hicho kilipita. Wachache wetu tuliokoka. Hakuna urafiki katika wito wa orodha kwa wengi. Nilirudi tena katika nchi ya yatima, ambayo sikuwa nimefika kwa miaka minane. Nipigie nani simu? Na nani...
Kutoka kwenye daraja kuna barabara inayopanda. Na juu ya mlima - huzuni iliyoje! - Magofu ya kanisa kuu ni uongo, kana kwamba Rus wa zamani alikuwa amelala. Urusi ya zamani! Je, haikuwa miaka hiyo siku zetu...

Malengo:

kuhakikisha mtazamo kamili na uelewa wa matini ya ushairi;
ujazo wa msamiati;
maendeleo ya ujuzi wa kusoma: usahihi, fahamu, kujieleza;
ujuzi na dhana ya "swali la kejeli";
kukuza upendo kwa mashairi ya Kirusi.

Vifaa: rekodi ya muziki ya mapenzi na E.F. Napravnik "Rus", picha ya I.S. Nikitina, multimedia, slaidi kwenye mada "Nchi ya Mama", maonyesho ya vitabu, slaidi juu ya mada "Nchi ya Mama", kadi "Mbinu za usemi wa kisanii: aya ya epic, epithets, inversion, maswali ya kejeli, kulinganisha, mtu, mfano."

Kuandaa wanafunzi kwa somo:

Wanafunzi 2 wamepewa jukumu la kutafsiri maneno "hema, shamba la mahindi, haze, sovereign" kutoka kwa kamusi;
wanafunzi wote hujifunza mashairi ya hiari yao juu ya mada "Nchi ya Mama";
Wanafunzi 2-3 hutayarisha ripoti kuhusu maisha ya mshairi.

WAKATI WA MADARASA

1. OVU

2. Kukagua kazi za nyumbani

- Jana, kwenye somo la kuchora, tulianza mazungumzo juu ya mada "Motherland", tuliona jinsi wasanii wanavyotumia rangi kuelezea hisia zao kwa Nchi ya Mama. Leo katika somo tutaendelea kufanyia kazi mada hii, tutaona jinsi wasanii wa maneno, washairi, wanavyowasilisha hisia zao...
Ulipewa kazi ya nyumbani: kuchagua na kukariri kwa uhuru mashairi yaliyounganishwa na mada "Nchi ya Mama".

(Wakati watoto wanasoma mashairi, picha na michoro zinazohitajika huonyeshwa kwenye skrini. Tazama Maombi .)

3. Kusasisha maarifa

"Halo, mgeni wa msimu wa baridi!
Tunaomba rehema
Imba nyimbo za kaskazini
Kupitia misitu na nyika.
Tuna uhuru -
Tembea popote;
Jenga madaraja katika mito
Na kuweka mazulia ... " (Mkutano wa msimu wa baridi)

"Hivi karibuni wageni watakusanyika kwa ajili yako,
Watajenga viota vingapi - tazama!
Ni sauti gani, ni nyimbo gani zitapita
Siku baada ya siku, kutoka alfajiri hadi jioni! (“Njia yangu imejaa, lala usingizi mzito”)

“...Nyota hufifia na kwenda nje. Mawingu yanawaka moto.
Mvuke mweupe unamwagika.
Pamoja na kioo maji, kwa njia ya curls ya Willow
Tangu alfajiri nuru nyekundu hutanda…” ("Asubuhi")
- Ni nani mwandishi wa maneno haya?

Ivan Savvich Nikitin alizaliwa huko Voronezh, baba yake alikuwa mfanyabiashara wa kiwanda cha mishumaa. Alisoma katika shule hiyo, lakini hakumaliza, kwa sababu baba yake alitishiwa uharibifu na ilikuwa ni lazima kumsaidia katika masuala ya biashara. Ivan Savvich mdogo alichukua ugumu wote wa maisha ya watu wazima. Ilibidi afanye kazi kwa bidii sana ili kupata mkate wake.
Alianza kuandika mashairi mapema sana, lakini kwa muda mrefu hakuthubutu kuyachapisha au kuwaonyesha wengine. Na shairi la kwanza la kuchapishwa la Nikitin "Rus" lilimletea umaarufu, hivi karibuni alichapisha mkusanyiko mzima wa mashairi yake, na kwa mapato hayo baadaye alifungua duka la vitabu na maktaba.

4. Kufanya kazi kwenye nyenzo mpya

5. Kuweka lengo la somo

Leo tutafahamiana na shairi ambalo alichapisha mara ya kwanza na ambalo lilimletea umaarufu. Nani anakumbuka inaitwaje?
- Wasomaji wa Kirusi wa karne ya 19 walifahamu jina la mshairi baada ya shairi "Rus". Kila mtu aliipenda. Mshairi aliyejifundisha mara moja akawa maarufu. Inavyoonekana, Nikitin aliweza kuelezea katika shairi kile kilichoishi moyoni mwa kila mtu wa Urusi. Kazi yetu leo darasani: kuelewa, kuelewa kwa nini shairi hili lilisikika katika roho za Warusi wengi, kuelewa, kuhisi kuwa wewe mwenyewe ...

6. Mtazamo wa msingi

- Sikiliza shairi kwa uangalifu. Fikiria juu ya hisia ambazo mshairi alikuwa nazo alipoandika mashairi yake. Ulikuwa na hisia gani?
Mwalimu anasoma.

7. Kuangalia mtazamo wa msingi

- Fikiria kwa nini shairi hili lilileta umaarufu kwa Nikitin? (Pongezi zake kwa utajiri na ukuu wa Rus, kiburi cha mshairi kwa Nchi yake ya Mama, kwa watu wake mashujaa.)

8. Ufafanuzi wa kiisimu.

Kwenye skrini (uhuishaji):

hema - paa la juu;
Enzi - serikali;.
Niva - shamba lililopandwa;
Kukemea - vita, vita.;
Ukungu ni hewa opaque.

9. Usomaji wa shairi wa watoto kwa kujitegemea

- Hebu tuisome moja baada ya nyingine, fikiria kuhusu picha ngapi ungechora?

10. Usomaji na uchambuzi wa sekondari

- Kwa asili ya uthibitishaji, kazi hii inafanana na nini? (Wimbo wa watu, wimbo wa kuimba)
- Unafikiri ni kwa nini shairi hili linasikika tamu na la kufurahisha, sauti yake sawa na wimbo uliotolewa? (Mshairi aliiandika katika ubeti wa epic).
- Ili kuhakikisha kuwa shairi limeandikwa katika ubeti wa epic, wacha tuunganishe mistari 2 kwa jozi katika ubeti wowote na kuweka msisitizo: uhuishaji kwenye skrini.

Moore va meadows carpet ste kuruka.
Vinog furahi Nali katika bustani va Ndiyo.

– Ni silabi gani kuanzia mwanzo wa mstari imesisitizwa?
– Ni silabi gani kutoka mwisho wa mstari imesisitizwa? (Kwenye silabi ya tatu kuanzia mwanzo na ya tatu kutoka mwisho).
- Toa mfano wa quatrain.
- Je, kuna kibwagizo katika shairi? (Hapana. Katika mashairi ya watu mara nyingi haifanyiki. Lakini katika shairi, kibwagizo ni muhimu zaidi kuliko kibwagizo. Katika epics kuna mikazo mitatu katika mstari. Miwili kati yao iko kwenye ya tatu tangu mwanzo na ya tatu kutoka kwa safu. mwisho wa silabi, na mkazo wa tatu unapatikana kwa uhuru. Mdundo sawa katika shairi "Rus").
- Kwa nini, ili kumtukuza Rus, mshairi huchagua mstari wa epic? (Epics hutukuza mashujaa - watetezi wa nchi. Mshairi anataka kutukuza nchi yenye nguvu kama shujaa na mashairi sawa na ya watu. Nchi sio nyika na milima tu. Nchi ni watu. Na Nikitin anataka kuzungumza. kuhusu watu, kwa kutumia mbinu zinazopatikana katika ushairi wa watu. Juu ya Hakika tutazingatia mbinu hizi.)

Kuanzia quatrain ya nne, onyesha epithets thabiti za ngano pamoja na maneno yaliyofafanuliwa (theluji kama fluff nyeupe; bahari ya bluu, giza lisiloweza kupenya, uwanja safi, uzee mtakatifu, miti yenye kiburi, wingu jeusi, mama wa ardhi yenye unyevunyevu, mwanga mweupe, sauti kubwa. utukufu, Urusi yenye nguvu ...)

Kawaida tunaweka vivumishi mbele ya neno wanalofafanua, kwa mfano: mkono wenye nguvu, mtu mrefu, barabara ndefu. Lakini katika kazi za ngano ni kinyume chake mara nyingi zaidi. Katika epics, kwa mfano, wanasema hivi: nguvu za kishujaa, shamba safi, ... Mbinu hii inaitwa INVERSION - mpangilio usio wa kawaida wa maneno katika mstari au sentensi ili kuonyesha maneno muhimu zaidi.(kwenye skrini) Ilikuwa rahisi zaidi kwa wasimulizi wa hadithi, kwa sababu walijua: katika mstari unaoisha na kivumishi, mkazo bila shaka utakuwa kwenye silabi ya tatu kutoka mwisho. Hii itawasaidia kudumisha rhythm fulani.

- Kwa hiyo, kwa nini Nikitin anatumia inversion? (Ili kufanya shairi lisikike kama epic)
- Shairi "Rus" ni ndefu. Wacha tujaribu kuigawanya katika sehemu 4. Sehemu ya kwanza - beti 10 - inaisha kwa maneno: "Wewe ni pana, Rus, juu ya uso wa dunia / Umefunuliwa kwa uzuri wa kifalme"
- Wacha tusome tena kifungu kwa mfuatano. Lakini kumbuka kuwa kosa katika kusoma hufanywa na yule ambaye hushikilia mstari wa mwisho kwenye quatrain kwenye mstari uliopita, wa tatu. Huwezi kusoma hivi: Ninaona kwamba umbali wa nyika unabadilika kuwa kijani kibichi” au “Minyororo ya milima imesimama kama majitu.” Usitishaji unahitajika baada ya mstari wa 3. Mshairi alitaka hii, ndiyo sababu aliweka maneno "kijani" na "majitu" katika mstari tofauti.

1 sehemu

Fanya kazi sehemu ya 1 baada ya wanafunzi kuisoma.

- Ni nini husababisha kupendeza kwa mshairi anapoelezea Nchi yake ya Mama? (Ukubwa wake)
Nikitin anawezaje kuelezea upanuzi usio na mwisho wa Rus? Eleza.
- Tuambie kuhusu uelewa wako wa mistari hii: (7)

Kifua huinuka /// Bahari ya bluu /// Na milima ya barafu /// kutembea juu ya bahari

- Ambapo "milima ya barafu inapita baharini"?
Tunaitaje milima hii ya barafu? (Slaidi - Milima ya Barafu)
Watu wanaona nini wakati "kifua cha bahari ya bluu kinapoinuka"? (Slaidi - mawimbi)
- Je, mshairi anatumia mbinu gani katika mistari hii? (Utu. Ulinganisho)
– Tuambie jinsi unavyoelewa ubeti ufuatao: “Na moto wa mbinguni / wenye mwanga mkali. Huangazia giza /// lisilopenyeka"
- Ni giza gani lisilopendeza ambalo mshairi anazungumzia, na anaita nini "moto wa mbinguni"? (Kuna giza lisiloweza kupenya kaskazini wakati wa usiku wa polar, anga wakati mwingine huangaziwa na taa za kaskazini - slaidi)
- Ili kusisitiza ukubwa wa nchi, mshairi, baada ya uchoraji wa picha ya kusini, anachora picha za Arctic kali. Sehemu hii ya shairi inaisha na rufaa ya mshairi kwa Nchi ya Mama.

Uchambuzi wa sintaksia ya hotuba ya kishairi

- Sentensi za sehemu mbili hutoa hotuba maelezo ya kina, mtazamo wa panoramiki(Latitudo, kiasi).
- Zingatia sentensi katika quatrains mbili za mwisho. (Alama za mshangao)
- Je, mistari hii inapaswa kusomwa vipi, kwa lafudhi gani? (Kwa heshima)
- Maneno ya mshangao yanasisitiza nguvu ya hisia za mshairi, kupendeza kwake kwa ukuu wa Rus.
- Soma kwa dhati quatrains mbili zinazokamilisha sehemu ya kwanza, kwa jozi, zikitoa kiimbo cha mshangao.
- Je, mwandishi anasisitiza ukuu wa Rus kwa maneno gani? (Mfalme wa Rus ', katika uzuri wa kifalme)
- Unawezaje kutaja sehemu ya 1? ("Mkubwa, Royal Rus'")

sehemu ya 2

- Jisomee quatrains 4 zifuatazo.
- Kila kiimbo kinapaswa kusomwa kwa sauti gani? (Ya kuhoji)
- Soma tungo hizi, ukiwasilisha kiimbo kwa usahihi.
- Maswali haya yanaelekezwa kwa nani? (Kwa nchi ya mama)
- Kwa maoni yako, mshairi anauliza maswali haya kwa sababu hajui jibu? Au mshairi anajua jibu la maswali yake? (Bila shaka, anajua jibu la maswali yaliyoulizwa. Zaidi ya hayo, ana hakika kwamba msomaji pia anajua sawa na atajibu maswali yote kwa uthibitisho.)
- Maswali kama haya, jibu ambalo linajulikana mapema, huitwa RHETORICAL.
- Ni nini kingine ambacho umegundua wakati wa kusoma mistari hii? (Ili kusisitiza ukaribu wa shairi na mila za ngano, mshairi anaanza mara tatu kwa njia ile ile, "Je!– umoja wa amri)
- Soma mistari hii kama hii. ili zisikike sio swali tu, bali pia ujasiri kwamba kila kitu ambacho mshairi anauliza, Nchi ya Mama inayo.
- Tutaitaja sehemu hii - "Maswali ya Balagha".

Sehemu ya 3

- Baada ya maswali ya kejeli, sehemu ya 3 huanza, ambayo mshairi anakumbuka zamani za kishujaa za Nchi yetu ya Mama.

Kusoma sehemu ya 3.

Je! unajua ni ushindi gani wa mshairi wa Rus anakumbusha? Soma na utoe maoni yako. (Uvamizi wa nira ya Kitatari-Mongol, vita na Poland, vita na Wafaransa)
- Anawaitaje maadui zake? (Mgeni ambaye hajaalikwa, wingu jeusi, mvua ya radi, wageni)
- Mshairi anaweka wapi kitanda kwa wageni ambao hawajaalikwa? (Chini ya matone ya theluji)
- Shairi linaitaje vita? (Sikukuu ya umwagaji damu)
- Mshairi anaona wapi nguvu ya Urusi? Kwa nini alishinda Ufaransa? (Nguvu iko katika umoja, watu wote walisimama kupigana)
- Soma mistari ambayo mshairi anazungumza juu ya umoja wa watu wa Urusi katika siku za majaribu makali:

Ghafla kutoka pande zote
Rus 'imefufuka ... kwa sikukuu ya umwagaji damu

- Soma mistari inayosema juu ya kifo cha jeshi la Napoleon.

Na katika nyika za mbali...Waliwalilia!

- Sehemu ya 3 inaisha kwa maneno haya. Inawezaje kupewa jina? (Rus Invincible).
- Ni maneno gani ambayo mshairi huchagua wakati wa kuzungumza juu ya ukweli kwamba hakuna mtu anayeweza kushinda ardhi ya Kirusi?

sehemu ya 4

- Isome. Hapa mshairi anaandika juu ya kiburi chake kwa sasa, na sio zamani, ya Nchi yake ya Mama na anatangaza upendo wake kwake.
- Unawezaje kuipa jina? (Tamko la upendo kwa Nchi ya Mama)
- Soma sehemu hii kimya na ujitayarishe kusoma quatrains mbili za mwisho kwa sauti.
- Je, quatrains 2 za mwisho zinapaswa kusomwaje? (Kwa heshima, kwa furaha)

Wanafunzi walisoma quatrains 2 za mwisho.

11. Ujumla

1. Kubwa, Rus ya kifalme.
2. Maswali ya balagha.
3. Rus 'haiwezi kushindwa.
4. Tangazo la upendo kwa Nchi ya Mama.

- Soma tena shairi hilo, pata maneno gani yanayofanana ambayo Nikitin anabadilisha neno "Rus" (nchi ya mama, mama, kisasa: nchi ya baba, Urusi, nchi ya baba)
- Je, mwandishi alikuwa na hisia na mawazo gani alipounda kazi yake?
- Kwa nini unafikiri hivyo?
- Uhusiano wa vielelezo na maandishi.
- Zaidi ya mapenzi na nyimbo 60 zimeundwa kulingana na maneno ya Nikitin. Kusikiliza rekodi ya muziki.

12. Muhtasari wa somo

- Je, ni dhana gani mpya ulizojifunza kuhusu leo?
- Shiriki maoni yako kutokana na kusoma shairi hili?
- Wazo kuu la shairi ni nini? (beti 2 za mwisho)

Uchambuzi wa wanafunzi wa kazi zao (kadi za ishara).

13. Kazi ya nyumbani

- Usomaji wa shairi waziwazi.
- Ukipenda, toa mfano wa shairi hili.
- Endelea kujiandaa kuandika hoja ya insha juu ya mada "Nchi ya Mama."

Ivan Savvich Nikitin (1824-1861) - mshairi Kirusi.

Shairi la Nikitin kuhusu Rus