Kazi za mafunzo kwenye sarufi ya Kiingereza ya OGE. Maandalizi ya OGE

Habari wapenzi wasomaji.

Tunaendelea na maandalizi yetu ya OGE kwa Kiingereza. Leo tutakamilisha kazi za sarufi na msamiati kutoka kwa toleo la onyesho lililowasilishwa kwenye wavuti ya FIPI. Na vidokezo muhimu juu ya kukamilisha kazi hii itakusaidia kukabiliana nayo kwa tija zaidi katika mtihani.

OGE 2017 Sarufi na kazi za msamiati toleo la demo la FIPI

Lugha ya Kiingereza. Daraja la 9 Hutumika pamoja na karatasi za majibu

Shirikisho

Sehemu ya 3. Sarufi na msamiati

Upeo wa pointi - pointi 15

Kwa kukamilisha kwa usahihi kila kazi na jibu fupi, mwanafunzi hupokea pointi 1. Ikiwa jibu fupi limefanywa kosa la hijai, jibu linazingatiwa wasio mwaminifu!!!

Jibu lisilo sahihi au hakuna jibu litasababisha adhabu. pointi 0.

Sarufi na Msamiati

Kazi hii inafuatilia kiwango cha ukuzaji wa ustadi wako wa kisarufi, ambayo ni, ikiwa unaweza kubadilisha fomu ya awali ya maneno yaliyopendekezwa katika kazi kuwa fomu ya kisarufi inayotaka.

Kujua-Jinsi

Wakati wa kusoma maandishi yaliyopendekezwa, makini mazingira ya wakati huo (dalili ya wakati) na vitenzi vilivyopo katika sentensi ambavyo vitakusaidia kubainisha hadithi iko katika wakati gani. Kwa mfano, sasa, kwa sasa - Present Continuous; kwani, kwa - Present Perfect; miaka kadhaa iliyopita, majira ya joto iliyopita - Rahisi ya Zamani, nk.

Amua sehemu gani ya hotuba Lazima upate kutoka kwa fomu ya awali iliyopendekezwa katika kazi. Kwa mfano, kazi - kazi er(s) (nomino), wamekuwa wakifanya kazi (kitenzi katika Present Perfect Progressive), fanya kazi kidogo(kivumishi). Tafadhali kumbuka kuwa neno lazima litumike kwa maana chanya au hasi. Kwa mfano, bahati (furaha) - bahati ly(kwa bahati nzuri) -un bahati nzuri ly(Kwa bahati mbaya).

Uangalifu hasa unapaswa kulipwa maneno kabla na baada ya pengo, kwa kuwa watakuambia fomu ya kisarufi ambayo unahitaji kubadilisha neno lililopendekezwa. Kwa mfano, neno “ kuliko ” (“kuliko”) baada ya kuachwa ni dalili ya kiwango cha kulinganisha cha kivumishi, na kifungu bainifu. ya kabla ya kuachwa katika hali nyingi (lakini sio kila wakati !!! Zaidi, bora) inaonyesha kuwa unahitaji kutumia kiwango cha juu zaidi cha kivumishi. Kwa kweli, unapaswa kujua sheria zote za kuunda digrii za kulinganisha, kwa kivumishi cha monosyllabic na polysyllabic, na pia kumbuka tofauti! Kwa mfano, hot-ho tt er - hii tt est, rahisi-rahisi i er - ya urahisi i est, maarufu - zaidi maarufu - zaidi maarufu, kidogo - kidogo - angalau.

Ikiwa unabadilisha nomino, basi unahitaji kujua sheria na sifa za uundaji wa aina za nomino za wingi na umiliki. Kwa mfano, mguu - miguu, kulungu - kulungu, formula - formula e, mbwa mwitu - mbwa mwitu v es, cliff - miamba, viazi - viazi es, sifuri - sifuri s; chumba cha watoto, ngome ya parrots.

Ikiwa ni kitenzi, basi unahitaji kuamua ni fomu gani - ya kibinafsi, isiyo na mwisho, gerund au kishiriki - inapaswa kuingizwa kwenye pengo. Sauti ya kitenzi pia ni muhimu: amilifu (kitendo kinafanywa na mhusika) au passive (kitendo kinafanywa juu ya somo). Zingatia kihusishi “ kwa” baada ya kuachwa, ambayo ni tabia ya sauti tulivu. Kwa mfano, Kanisa kuu la St Paul ilikuwa kujengwa kwa Christopher Wren. Na viambishi vya wakati vitakusaidia kuchagua umbo sahihi la kisarufi la kitenzi. Kwa kuwa sauti amilifu hutumiwa katika hotuba mara nyingi zaidi kuliko sauti tulivu, inaonekana mara nyingi zaidi katika mtihani.

Uangalifu hasa unapaswa kulipwa kanuni ya uratibu wa wakati kwa Kingereza. Kwa bahati mbaya, wanafunzi wangu mara nyingi hufanya makosa kwa kutozingatia sheria hii. Ikiwa kitenzi cha kifungu kikuu kiko katika wakati uliopita, basi kitenzi cha kifungu cha chini kitakuwa katika moja ya wakati uliopita! Kwa mfano, Yeye sema(kifungu kikuu) kwamba yeye ingetuma (Future-in-the-Past) nitumie barua pepe siku iliyofuata.

Jambo lingine la shida ni vifungu vidogo vya wakati na masharti, ambamo kueleza vitendo vya siku zijazo unahitaji kutumia wakati uliopo badala ya siku zijazo. Kwa mfano, Jane atanipigia simu punde si punde yeye fika (Sasa Rahisi) katika London.

Na nambari hali ni rahisi zaidi: kutoka kwa idadi (moja, mbili, tatu, nk) unahitaji kuunda zile za kawaida (ya kwanza, ya pili, ya tatu, nk) Kumbuka kwamba wakati wa kuhamisha majibu kwa fomu ya jibu, kifungu. "the" haihitaji kuhamishwa, kwa kuwa tayari imetolewa katika maandishi kabla ya kuacha!

Usisahau kuimarisha msamiati wako wakati wa mchakato wa maandalizi. Ni muhimu sana kuelewa yaliyomo katika maandishi yaliyowasilishwa katika kazi. Hii itapunguza kwa kiasi kikubwa idadi ya makosa (kujibu bila mpangilio).

Kazi 18-26

18–26 , ili wao kisarufi inalingana na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi zilizoachwa wazi na maneno uliyopewa. Kila kupita inalingana na kazi tofauti 18–26 .

18 Wakati mmoja kulikuwa na watoto wanne ambao majina yao yalikuwa Peter, Susan,

Edmund na Lucy. Hadithi hii ilitokea kwa_______________ WAO

walipolazimika kuondoka jiji lao la London, wakati wa vita.

19 Wana __________________ kwa nyumba ya Profesa wa zamani TUMA

ambaye aliishi nchini, maili kumi kutoka kwa reli ya karibu

20 Yeye ____________ mke na aliishi katika sehemu kubwa sana HAINA/HAWANA

nyumba na mtunza nyumba.

21 Yeye mwenyewe alikuwa ni mzee sana mwenye nywele nyeupe ambazo zilikua

sehemu kubwa ya uso wake na kichwani.Watoto walipenda

naye karibu mara moja. Lucy pekee, ambaye alikuwa ya _______________ KIJANA

wao, waliona hofu kidogo naye.

22 Jioni yao ya ______________________________, baada ya chakula cha jioni, walisema MOJA

usiku mwema kwa Profesa na kwenda juu. Ilikuwa kubwa zaidi

nyumba ambayo walikuwa wamewahi kuiona, hivyo Petro akapendekeza waichunguze ndani

23 Asubuhi iliyofuata ilipofika, mvua iliendelea kunyesha.

"Natamani hali ya hewa __________________ iwe ya furaha zaidi!" alisema BE

24" Acha kulalamika Mh,” alisema Susan. "Nadhani hali ya hewa

Hivi karibuni." BORESHA

25 “Tulikuwa tunaenda kuichunguza nyumba hiyo,” Peter aliwakumbusha.

Yeye __________________ sandwich wakati huo na alikuwa EAT

furaha kabisa na hali nzima.

26 Kila mtu alitikisa kichwa na wakati huo matukio yao ya kushangaza

ANZA

Kazi 27-32

Soma maandishi hapa chini. Badilisha maneno yaliyochapishwa kwa herufi kubwa mwishoni mwa mistari iliyoonyeshwa na nambari 27–32 , ili zilingane kisarufi na kimsamiati na maudhui ya matini. Jaza nafasi zilizoachwa wazi na maneno uliyopewa. Kila kupita inalingana na kazi tofauti 27–32 .

27 Watu wanasafiri sana siku hizi. Ndege zinachukuliwa kuwa

wengi ___________ vyombo vya usafiri lakini kwa baadhi ya watu FARAJA

viwanja vya ndege inaweza kuwa ndoto.

28 Kuna ___________ foleni unapoingia na END

kupoteza muda mwingi ikiwa safari yako ya ndege imechelewa.

29 Hata hivyo, kuna baadhi ya viwanja vya ndege ambapo unaweza ___________ HALI HALISI

30 Kwa mfano, hutawahi kuchoka huko Hong Kong

uwanja wa ndege wa kimataifa. Kuna maelfu ya watu kutoka

Nchi za hapa abiria lakini kamwe TOFAUTI

kupata matatizo yoyote kwa sababu kila kitu kimepangwa vizuri.

31 Kuna wahudumu katika kanzu nyekundu, ambao kukusaidia kupata kutoka

sehemu moja hadi nyingine. Ni nzuri sana kwa watu wasio na akili

MOJA KWA MOJA

32 Wahudumu daima ni wastaarabu na _____________. MSAADA

Baada ya kukamilisha kazi 18–32, usisahau kuhamisha majibu yako hadi FOMU YA JIBU Na. 1! Andika jibu upande wa kulia wa nambari ya kazi inayolingana, kuanzia seli ya kwanza. Wakati wa kuhamisha majibu, barua huandikwa hakuna nafasi, koma au herufi zingine za ziada. Andika kila barua katika sanduku tofauti kwa mujibu wa sampuli zilizotolewa katika fomu.

Baada ya kumaliza kazi hapo awali, jiangalie kwa kutumia funguo:

Majibu:

20 haikuwa lazima<или>sikufanya hivyo<или>hakuwa na<или>hakuwa na

Wanafunzi wangu na mimi hufanya hivi kulingana na mpango ufuatao:

Ikiwa mbele yetu nomino:
1) Chaguo linalowezekana zaidi ni kuunda fomu ya wingi kutoka kwayo (jifunze isipokuwa zote, kama miguu-miguu, na ikiwa wingi umeundwa kulingana na kanuni ya jumla, basi kuwa mwangalifu ikiwa y ya mwisho inabadilika kuwa i, iwe f hubadilika kuwa v, sio -esongezwa badala ya kawaida -s na maumivu mengine ya kichwa).
2) Uwezekano mdogo ni umbo la umiliki wa nomino (kama ulimwengu - ulimwengu). Sijaona kazi kama hizo, lakini huwezi kujua ... Ni rahisi kutambua kesi hii - baada ya pengo kutakuwa na nomino nyingine.
Ukiona kiwakilishi(kwa mfano, mimi), kuiweka katika kesi sahihi - lengo (mimi), milki (yangu au yangu). Pia katika kazi kuna matamshi rejeshi (mwenyewe). Au kiwakilishi kielezi (hiki, kile) kinaweza kuwekwa katika wingi. h. Sikuona vitamkwa visivyo na kikomo (baadhi, yoyote, hapana, kila moja na viambishi vyake) katika majaribio, lakini mratibu anaonya kwamba unaweza kukutana nazo.
NA nambari kila kitu ni rahisi kichawi - tunabadilisha ordinal kuwa ya kiasi na ya kiasi kuwa ya kawaida. Jambo kuu ni kujifunza hila zote za tahajia zao sahihi.
Kivumishi au kielezi kuiweka katika kiwango fulani cha kulinganisha. Ikiwa kuna kuliko baada ya kuacha, ni kulinganisha, na ikiwa kabla ya kuacha kuna, basi ni bora zaidi.
Tahadhari! Katika kazi hii, wanafunzi hujitahidi kila mara kugeuza kivumishi kuwa kielezi au kuongeza kiambishi cha hasi mbele. Tafadhali kumbuka kuwa hii inaweza tu kufanywa katika kazi inayofuata.
Lakini na vitenzi itabidi utoe jasho. Na kwanza, elewa ikiwa tuna fomu ya kibinafsi (inayobadilika baada ya muda) au fomu isiyo ya kibinafsi (kitenzi tendaji au kishirikishi).
1) Tafuta mshiriki rahisi - sentensi tayari ina kiarifu, kilichoonyeshwa kwa fomu ya kibinafsi ya kitenzi. Tulipogundua, tunafikiria ikiwa maana yake ni hai au ya kupita.
2) Ikiwa katika sentensi pengo linakuja baada ya somo, na kihusishi kinakosekana, hakika tunayo fomu ya kibinafsi.
Kama ilivyo kwa kitenzi, tunaamua ikiwa ni sauti tendaji au sauti tulivu (kwa kutafsiri sentensi) na kisha kufikiria ni wakati gani wa kuiweka. Sentensi sawa (au zilizotangulia) zinaweza kuwa na maneno ya kidokezo. Ikiwa hawapo, tunaangalia pendekezo lenyewe na kile kinachozunguka.
Baada ya kupitia mitego hii yote, haupaswi kufanya makosa katika kuandika umbo la kitenzi kwa kujifunza sheria za tahajia na vitenzi visivyo vya kawaida.
Pia unahitaji kuwa na uwezo wa kutambua sentensi masharti(na ujenzi na ninatamani) au uratibu wa nyakati kwa hotuba isiyo ya moja kwa moja, ambayo pia inaweza kupatikana hapa.

Hebu tuchambue sehemu hii kutoka matoleo ya demo OGE:

Wakati fulani kulikuwa na watoto wanne ambao majina yao yalikuwa Peter, Susan, Edmund na Lucy. Hadithi hii ilitokea kwa __________________ wakati walilazimika kuondoka jiji lao la London, wakati wa vita. WAO
Kwa kuwa inakuja baada ya kitenzi, inamaanisha ni kesi ya kusudi (wao).

Wana ____________________ hadi kwenye nyumba ya Profesa mzee aliyeishi nchini, maili kumi kutoka kituo cha karibu cha reli. TUMA
Kuachwa mara baada ya somo ni dhahiri fomu ya kibinafsi, baada ya kutafsiri sentensi ni wazi kwamba walitumwa, ambayo ina maana ni passive. Hakuna maneno ya kidokezo, lakini katika sentensi zinazozunguka kuna mlolongo wa vitendo vilivyoonyeshwa na Rahisi ya Zamani, ambayo inamaanisha kuwa hii ni kesi sawa (ilitumwa).

Yeye __________________ mke na aliishi katika nyumba kubwa sana na mfanyakazi wa nyumbani. KUTOKUWA
Tena umbo la kibinafsi, na kwa hakika sauti inayofanya kazi. Mlolongo sawa wa vitendo katika Zamani Rahisi (hakuwa na / sikuwa na / sikuwa na).

Yeye mwenyewe alikuwa ni mzee sana mwenye nywele nyeupe zilizokua sehemu kubwa ya uso wake na kichwani. Watoto walimpenda karibu mara moja. Lucy pekee, ambaye alikuwa __________________ wao, alihisi kumuogopa kidogo. KIJANA
Kivumishi kinachotanguliwa na kifungu bainifu ni kiwango cha juu zaidi cha ulinganisho (mdogo). Watu wengine husahau na kuandika maneno mawili - mdogo zaidi, ambayo huwezi kufanya!

Jioni yao ya ______________________________, baada ya chakula cha jioni, walisema usiku mwema kwa Profesa na wakapanda ghorofani. Ilikuwa ni nyumba kubwa zaidi waliyopata kuona, kwa hiyo Petro akapendekeza waichunguze asubuhi. MOJA
Ni rahisi sana - tunabadilisha nambari ya kardinali kuwa nambari ya kawaida (kwanza).

Asubuhi iliyofuata ilipofika, mvua iliendelea kunyesha. "Natamani hali ya hewa __________________ iwe ya furaha zaidi!" Alisema Edmund. KUWA
Ujenzi na I wish unasomwa shuleni tu kwa kuchanganya na Rahisi ya Zamani baada yake (ilikuwa/kuwa).

“Acha kulalamika, Ed,” alisema Susan. "Nadhani hali ya hewa __________________ hivi karibuni." BORESHA
Tena umbo la kibinafsi (mara baada ya somo), maana ni wazi kwamba hii ni sauti tendaji na tunazungumza juu ya siku zijazo (itaboresha / itaboresha).

“Tulikuwa tunaenda kuichunguza nyumba hiyo,” Peter aliwakumbusha. Yeye __________________ sandwich kwa sasa na alikuwa na furaha kabisa na hali nzima. KULA
Tena umbo la kibinafsi, sauti tendaji, na kidokezo ni wakati huu, ambayo ina maana ya wakati wa kundi Continous, na kitenzi katika siku za nyuma katika sentensi hii inapendekeza kwamba ni Past Continous (ilikuwa inakula).

Kila mtu alitikisa kichwa na wakati huo matukio yao ya ajabu ____________________. ANZA
Fomu ya kibinafsi, sauti ya kazi, mlolongo wa vitendo (ilianza).

Habari mbaya ni kwamba utayarishaji wa sehemu hii unatumia wakati mwingi, lazima uanzishwe angalau mwaka mmoja mapema, na inahitaji kazi ngumu.

Habari njema: kwa bidii inayofaa, unaweza kujua sarufi nzima, na ufanye kazi hii kwa dakika 10, ukiokoa wakati kwa OGE iliyobaki. Hakuna kipengele cha mshangao kilichopo katika kusikiliza na kusoma.

Na wachache wa kawaida ushauri juu ya utekelezaji:

Soma maandishi YOTE moja kwa moja, kwa sababu kidokezo cha umbo la kisarufi kinaweza kisiwe katika sentensi hii mahususi, lakini katika ile iliyotangulia. Au baadaye.
Ikiwa umetambua fomu kwa usahihi, jihadharini kuiandika kwa usahihi. Ikiwa tahajia ni ngumu, haitazingatiwa.
Miundo ya vitenzi inaweza kuwa kamili au fupi, haileti tofauti yoyote (huna au huna).
Angalia tena.
Ikiwa hujui chochote, andika angalau kitu hata hivyo, huwezi kujua.

Mafunzo

Ili kujiandaa kwa sehemu hii ya mtihani, ninapendekeza sana kitabu hiki.

Ujenzi wa maneno

1. Tafsiri maneno yafuatayo. Taja sehemu ya hotuba.

Udugu, wanyonge, uchovu, usawa, kina, dhahabu, kiongozi, Kijapani, sekondari, mpinga-fashisti, sawa, amani, upasuaji, samani, ucheshi, rahisi, kukubalika, mafanikio, bila majina, msomi, Kigeorgia, kupokonya silaha, mjanja, mwenye akili, kuishi pamoja, kisayansi, kutakasa, kuyapenda mali, kutokuwa na mizizi, kimataifa, kipimo, chini ya ardhi, kiumbe, chafu, kuomba msamaha, kilimo, ukamilifu, mvumbuzi, kiufundi, mbalimbali, bila busara, kiumbe.

2. Unda vivumishi kutoka kwa nomino kwa kutumia viambishi vifuatavyo: -al, -jaa, -ous, -у, -weza, -enye, -ic, -pungufu, -ish. Tafsiri jozi za maneno.

Sababu, uzuri, tumaini, shaka, huduma, lengo, matumizi, tamaa, mvulana, mafanikio, moyo, majaribio, ofisi, hatari, umaarufu, elektroni, asili, wingu, jua, mtoto, Scott, historia, nyumbani.

2.Soma maandishi hapa chini. Badilisha maneno yaliyochapishwa kwa herufi kubwa ili yalingane kisarufi na kimsamiati na maudhui ya matini. Jaza mapengo kwa maneno uliyopewa - vivumishi.

Wanafunzi wenzangu wote wanasema kwamba mimi ni (1 TREND)______. Ninafurahia kuvaa (MTINDO 2) _______ nguo. Ninapenda kuonekana nadhifu na (3 KUVUTIA)______. Hatuwezi kupitia maisha na hairstyle sawa au kufanya-up. Ni sana (4 UMUHIMU)_________ kufuata mtindo. Ninachukia wakati watu wanavaa sawa, kwa sababu wananunua nguo katika maduka ya "mnyororo". Napendelea nguo zilizotengenezwa kwa mikono au za kubuni. Wanafunzi wenzangu wanasema kwamba mimi ni (5 MATERIALIST)______, lakini sio dhambi, sivyo? Wakati mwingine mimi hujitokeza katika kitu kweli (6 EXTRAVAGANCE)_________. Unapokuwa na mtindo unahisi wewe ni mtu binafsi.

Ufunguo: 1 mtindo, 2 maridadi, 3 wa kuvutia, 4 muhimu, 5 kupenda mali, 6 fujo.

3.Marekani ni nchi kubwa yenye maajabu mengi (1 TOFAUTI)________ maajabu ya asili. Inatoka kwenye ufuo wa Bahari ya Atlantiki hadi visiwa vya Hawaii katika Pasifiki, na kutoka baridi, theluji (2 KASKAZINI)____________ Alaska hadi (3 SUN)_________ Florida katika kusini mashariki. Pia, ina aina nyingi za ardhi - (ROCK 4) __________ pwani, jangwa tupu, (5 NGUVU)__________ mito, nyanda pana na nyanda za nyasi, maziwa ya kila ukubwa, milima mirefu, misitu mikubwa, fukwe zenye jua na ardhi ya (6). MWISHO)________ majira ya baridi. Zaidi ya watu milioni 250 wanaishi Marekani. Lakini nchi ni kubwa sana, kwa hivyo bado kuna nafasi nyingi wazi na (7 NATURE)_____ mandhari nje ya miji. Waamerika wamejaribu kuokoa sehemu nyingi zaidi (8 UREMBO)________ maeneo ya pori ya Marekani. Kuna mbuga nyingi, misitu na pori ambapo unaweza kufurahiya uzuri na nguvu ya Amerika ya mwitu. Grand Canyon, Bonde la Yosemite, na Jiwe la Manjano ni miongoni mwa (9 FAME)______.

MUHIMU: 1 tofauti, 2 kaskazini, 3 jua, 4 mawe, 5 nguvu, 6 kutokuwa na mwisho, 7 asili, 8 nzuri, 9 maarufu 7.

4.Soma maandishi hapa chini. Badilisha maneno yaliyochapishwa kwa herufi kubwa ili yalingane kisarufi na kimsamiati na maudhui ya matini. Jaza mapengo kwa maneno uliyopewa - nomino na vivumishi.

Michezo ya Olimpiki ni (TAIFA 1) __________ tamasha la michezo lililoanza Ugiriki ya kale. Michezo ya (2 ASILI)_________ Michezo ya Kigiriki ilifanyika kila mwaka wa nne kwa miaka mia kadhaa, hadi ilipofikia mwisho mapema (3 KRISTO)__________ enzi. Michezo ya Olimpiki ilisasishwa mnamo 1896, na tangu wakati huo imekuwa ikichezwa kila baada ya miaka ya nne, isipokuwa wakati wa Vita vya Kwanza vya Kidunia na Vita vya Kidunia vya pili. Labda kuu (4 TOFAUTI)_________ kati ya Olimpiki ya kale na ya kisasa ni kwamba kwa Wagiriki wa kale Michezo hiyo ilikuwa njia ya kusalimu miungu yao, wakati Michezo ya kisasa ni namna ya kusalimu (5 MWANARIADHA)________ vipaji vya watu wa mataifa yote. . Olimpiki ya asili ilijumuisha (6 COMPETE)__________ katika muziki, hotuba, na ukumbi wa michezo (7 PERFORM)_________ pia. Michezo ya kisasa haijawapata, lakini wanawakilisha michezo mingi zaidi kuliko hapo awali. Kwa wiki mbili na nusu migogoro yoyote ya kimataifa lazima ikomeshwe na kubadilishwa na mashindano ya kirafiki. Hili ndilo wazo zuri ambalo Olimpiki ya kisasa (8 MOVE) __________ imeegemezwa.

Ufunguo: 1 wa kimataifa, 2 asili, 3 Mkristo, tofauti 4, riadha 5, mashindano 6, maonyesho 7, harakati 8.

Hakiki:

Manukuu ya slaidi:

Kufundisha msamiati na sarufi katika maandalizi ya OGE

Ni ushauri gani unaweza kutoa kwa kazi hizi? Kabla ya kukamilisha kazi 18-26, kujaza nafasi zilizoachwa wazi, lazima usome hadithi nzima au maandishi yote ili kuelewa yaliyomo. Kidokezo cha kuchagua aina sahihi ya kisarufi ya neno haipatikani katika sentensi yenyewe, lakini inaweza kuwa, kwa mfano, katika sentensi iliyotangulia. Ikiwa unahitaji kuweka kitenzi katika umbo linalohitajika, kwanza kabisa, tambua ni sauti gani (inayofanya kazi au ya kupita kiasi) ni kiima. (hatua hii ni muhimu sana, kwani watoto mara nyingi hawaoni hii, kwa hivyo mimi huzingatia hii kila wakati!)

Wakati wa kuamua aina ya wakati wa kitenzi, makini na maneno muhimu (au kama ninavyowaita, "maneno ya kidokezo"). Angalia katika sentensi kwa maneno hayo ambayo yatakusaidia kuamua wakati unaofaa. Ikiwa hakuna, basi soma sentensi iliyotangulia na uone kitenzi kiko katika wakati gani. Kawaida katika maandishi sentensi zote zimeunganishwa. Mara nyingi kazi inahitaji kuunda kitenzi kishirikishi (aina ya tatu ya kitenzi) au gerund kutoka kwa kitenzi (mwisho - ing huongezwa kwa kitenzi). Amua ikiwa kirai hiki ni tendaji (gerund) au passiv (aina ya tatu ya kitenzi).

Ikiwa kazi ina nambari, kwa mfano, mbili, basi uwezekano mkubwa unahitaji kuunda nambari ya ordinal, kwa mfano, pili. Iwapo unahitaji kubadilisha kiwakilishi, tambua ni umbo gani linalohitajika, kwa mfano kiwakilishi cha We. Fikiria juu ya nini kinaweza kuwa hapa: yetu (ikifuatiwa mara moja na nomino), sisi, sisi wenyewe au yetu (bila nomino). Ikiwa tunazungumza juu ya kiwakilishi cha onyesho, basi angalia idadi ya vitengo inaweza kuwa nini. au zaidi (hii-hizi)

Ikiwa unahitaji kubadilisha nomino, basi unahitaji kukumbuka sheria za kuunda wingi wa nomino. Mara nyingi kuna tofauti (panya - panya, wanaume-wanaume) Ikiwa unahitaji kubadilisha kivumishi, basi hapa tunazungumzia digrii za kulinganisha. Hii ni ya kulinganisha au bora (mbaya - mbaya zaidi - mbaya zaidi).

Mabadiliko ya vitenzi Soma sentensi na ujaze mapengo katika umbo sahihi 1. Kila mara ____ (kunywa) maziwa kwa ajili ya kifungua kinywa changu lakini leo nina_____ (nina) kikombe cha kakao moto. 2. Julia ni mgonjwa kwa hivyo yeye_____ (hakuja) kwenye mkutano wetu leo. Tuanze. 3. Fungua mlango! Mtu ______(piga tu) kengele kwa mara ya pili. 4. Wakati Frank____ (anasoma) jana usiku, dada yake____ (alipiga) simu kumi kwenye rununu yake. 5. Nime____ (andika) sehemu kubwa ya ripoti yangu jana lakini bado (naimaliza) bado. (kunywa, nina, / sijaja, / nimepiga tu, / nilikuwa nasoma, nimetengeneza, / nimeandika, sijamaliza)

Soma kifungu na uandike namna ifaayo ya neno lililotolewa chini ya nambari 18-26 Watoto Wanaocheza ……… (FURAHIA 18) ikicheza tangu wanadamu wa kwanza walipotembea duniani maelfu ya miaka iliyopita. Kucheza………..(SEEM 19)kuwa njia muhimu kwa watoto kujifunza jinsi ya kufanya kazi pamoja. Pia husaidia…… (WAO 20) kujua jinsi ulimwengu unavyofanya kazi. Hakika, wanasayansi wengi wanafikiri kwamba mojawapo ya njia ………(NZURI 21) kwa watoto kujifunza lugha ya kigeni, kwa mfano, ni kujifunza wanapocheza michezo. Watoto hucheza michezo na kucheza na vinyago, lakini nini ………… (BE 22)tofauti kati ya michezo na vinyago? Kwanza, vitu vya kuchezea …………. (SIWE NA 23)kanuni au washindi na walioshindwa. Michezo mingi hufanya. Pili, toy daima ni kitu cha kimwili ambacho mtu …………….. (24 TENGENEZA). Ukiritimba, kwa mfano, ………….. (25HITAJI) vifaa halisi lakini vingine, kama michezo ya maneno, havifanyi . Vifunguo 18 vimefurahia / 19 inaonekana / 20 yao/ 21 bora/ 22 ni/ 23 sina / 24 amefanya / mahitaji 25

Ujenzi wa maneno - ly -uwezo - -y - dom - il re- -or(er) - tengeneza - ful - ing -(t)ion -al

Taja vitenzi ambapo nomino zifuatazo huundwa: ulinzi, maonyesho, mwandishi, mfanyakazi, harakati, uchunguzi, mafanikio, taarifa, msomaji, idara, vifaa, ujenzi, shirika, mwandishi, kuwasili, uboreshaji, kondakta, uanzishwaji, maendeleo, elimu. , ufafanuzi , udhibiti, usaidizi, makubaliano.

Tafuta na uangazie viambishi tamati katika maneno haya na utambue ni sehemu gani ya hotuba ya maneno haya ni ya: Mwingereza, mpumbavu, anayeeleweka, asiye na huruma, asiye na huruma, aliyefanikiwa, majaribio, kazi, mwanamuziki, kisoshalisti, msanii, ubepari, taaluma, msingi, viwanda, mashaka. , muhimu, tofauti, matibabu, ubunifu, kuvutia, amani, hatari, msingi, kitoto, kazi, kiuchumi, mkurugenzi, mfanyakazi, kifungu, ndoa, ukimya, uhuru, ufalme. Unda vitenzi kwa kutumia kiambishi tamati - sw: Nyekundu, yenye kubana, laini, ya kina, fupi, giza, angavu, dhaifu, nyeusi, nyeupe, tamu, kali Kuunda vielezi kwa kutumia kiambishi -1у: Mbaya, kwanza, sehemu, haraka, kali, fupi. , kimya, haraka, pana, kali, katili, fadhili, furaha.

MISINGI YA KAWAIDA YA MANENO HUTOFAUTI – HUVUTIA - KUSHINDANA - UMAARUFU - AKILI- RAFIKI- HURUMA- NGUVU- ASILI - INAYOJIAMINI- NZITO- SALAMA- LINDA SAYANSI YA HATARI- UMUHIMU- AJABU- KAWAIDA- FARAJA-UTUMAJI WA MAAJABU-- URAHISI - ENJOY- NERVE- UREMBO HALISI-

Michezo ya Bodi Chagua maneno sahihi. Kucheza mchezo wa ubao ni ___(maarufu/isiyopendwa) njia ya kutumia muda lakini mchezo wa ubao pia una _____ (historia/historia). ____(Wanahistoria/Wanahistoria) wanafikiri kwamba moja ya michezo ya zamani zaidi ya ubao iliitwa Senet . Iligunduliwa (ilifunuliwa/kufunuliwa) kwenye makaburi kutoka Misri ya Kale katika karne ya 4 KK. Ubao una miraba thelathini na seti mbili za___(vipande/amani) vilivyotengenezwa kwa tofauti______(bidhaa/uzalishaji) . Ingawa hakuna anayejua hasa jinsi ya kucheza Senet , baadhi____(wataalamu/usafirishaji) wanaamini kuwa ni sawa na backgammon. Historia ya backgammon yenyewe inarudi nyuma takriban miaka 5,000. (Waakiolojia/Akiolojia) wanaofanya kazi nchini Iran wamegundua kuwa mchezo kama huo ulichezwa huko karibu 3,000 BC.

KITENZI NOMINO KIAMBATISHO kuwa na hasira hasira amua uamuzi thabiti (kutokuwa na maamuzi) ishi maisha ukiwa hai chuki chuki maumivu chungu chungu kufa kifo sumu sumu sumu (sumu) mtuhumiwa mtuhumiwa mshukiwa depress depression depressing (depressive) tabia -- offend offensive offensive

Kamilisha sentensi kwa neno kutoka kwenye zoezi 1 1. Mark haamini kamwe chochote cha kusema, huwa anafikiri watu wanajaribu kumdanganya. Ni mtu ……… mtu.(anashuku) 2. Steve alikasirika kidogo ……..na alikasirika baada ya kushindwa mtihani wake wa kuendesha gari, lakini yuko sawa kwa sasa.(ameshuka moyo) 3. Kate mara nyingi…… Hawezi kufanya mawazo yake juu ya jambo lolote, huchukua muda mrefu…..kile anachotaka kufanya.(bila kufanya maamuzi, kuamua) 4.Watoto walikuwa watukutu sana darasani leo. Aina hiyo….. Haikubaliki, mwalimu atazungumza nao kuihusu. (tabia)

Uundaji wa Neno 1. W ales ni sehemu ya Uingereza, kwa hivyo huwezi kuiita nchi ____(inategemea). 2. Majira ya joto yamefika tena, na uuzaji wa miwani ya jua, suti za kuogelea na mengine kama hayo ni biashara____(boom). 3. Nilimwomba dada yangu anikopeshe fulana yake; ___ (mshangao), alisema 'ndio'! 4. Kila mtu anamwomba Pauline ushauri kwa kuwa yeye ndiye mshiriki zaidi____ (mzoefu) wa mambo. 5. Baada ya vita, watu wengi walilazimika kuishi katika maghorofa na nyumba ____ (umati). (Inayojitegemea,/inaongezeka/,inashangaza/,mwenye uzoefu/, msongamano mkubwa)

Kamilisha kifungu kwa umbo sahihi la neno. ENDELEZA 1. Lishe bora na mazoezi mengi ni muhimu kwa ukuaji wa afya wa mtoto na____. 2.Nilichukua kozi ya historia iliyohusu __ya utamaduni maarufu. 3. Ilionekana wazi kwamba yeye____ kama wavulana wengine wote wadogo. 4. Natafuta kazi ambayo itaniwezesha_____ kipaji changu. 5. Papa wana hisi ya juu__ ya kunusa. 6. Nchi ______ zina viwanda au utajiri mdogo lakini zina uwezo wa kukua kiuchumi.

Tumia maneno katika herufi kubwa kuunda neno linalolingana na nafasi katika mstari huo huo: CHINA Karne mbili zilizopita Uchina ilionekana kama (0)……. ya siri kuchanganya (0) mchanganyiko na nyika. (1) ….. mauzo yake ya nje yalikuwa chai. Hata hivyo, umaarufu (1)…………………… kwa miaka (2)….. nchini Uchina umebadilika. Wengi wameishi (2)……………. ilibaini mabadiliko katika Kichina (3)…….. haswa kijamii (3)………………… (4)……… ya watu wake. matibabu (4)………………. A (5)………. ya Magharibi na Mashariki sasa inapatikana katika mchanganyiko (5)……………….biashara za kisasa. (6)…….. ya silaha na bidhaa (6)……………… ukuaji wa jeshi lake umeifanya China kuwa mamlaka ya ulimwengu. Lakini maendeleo ya mijini yamekuwa (7)…….. kwa Wachina. madhara (7)……………… Maelfu ya (8)….. wakulima wadogo wamekuwa na bahati (8)……………… kuvutiwa na miji mipya. Yao (9)…… ya nchi imesahauliwa na wengi hufa wanajua (9)………… bila makao. Mustakabali wa China ni (10)…….; hakuna anayejua kitakachotabirika (10)…………. kutokea ijayo.

"Saa ya Dunia ni sehemu ya elimu ya __________________ (EKOLOJIA) ambayo lengo lake ni kuwafanya watu waelewe wajibu wao kwa sayari."

Kila mwaka dunia inakuwa giza kwa saa moja, Saa ya Dunia. Tukio hili limeandaliwa na __________________(NATION) World Wildlife Fund Fund. Katika maeneo ya watalii, katika ofisi na nyumba za kibinafsi, taa huzimwa kwa saa moja saa ______________________________(HAKIKA) 8:00 pm. Wazo ni kuonyesha kwamba sayari yetu iko hatarini na inahitaji matunzo na ______________________________(ULINDA). Ni ______________________________(INAWEZEKANA) kubaki kutojali mabadiliko ya hali ya hewa ambayo yanaendelea na kuendelea. Saa ya Dunia sio kuokoa umeme wa saa moja. Ni juu ya kutambua kwamba tunaishi kwenye sayari __________________(AJABU) na tunahitaji kutunza. sio tu kwa saa moja kwa mwaka lakini kila siku Saa ya Dunia ni sehemu ya elimu ya ____________________ (EKOLOJIA) ambayo lengo lake ni kuwafanya watu waelewe wajibu wao kwa sayari.

Maelezo.

Kivumishi: cal - kiikolojia.

Jibu: kiikolojia

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1301.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

“Alitaka familia nzima kusalia nyumbani lakini ilikuwa kawaida kwa watoto ______________________________(KUBALIANA) naye. Walivaa nguo zenye joto zaidi walizokuwa nazo na kukimbia nje ili kufurahia theluji."

Turners hawakuzoea theluji. Wengi waliowahi kupata huko Birmingham ilikuwa inchi moja au zaidi kila msimu wa baridi. Hata hiyo ilitokea __________________ (RARE). __________________ (FURAHA) ni kwamba theluji kidogo ilitosha kughairi shule na hata kufunga baadhi ya biashara. Usiku mmoja, mnamo Machi 1993, jambo fulani __________________ (KUSISIMUA) lilitokea. Hewa baridi sana kutoka Kanada iliunda "Dhoruba ya Karne". Watoto wa Turner walipoamka Jumamosi asubuhi, kulikuwa na inchi 17 za theluji ya ____________________(WONDER) hadi macho yangeweza kuona. The Turners walikuwa katika mshtuko. Hawakuwa na wazo la kufanya. Aliwaza Bw. Turner alikuwa __________________ mzoefu (DRIVE) alichagua kuliacha gari lake kwenye karakana. Alitaka familia nzima ibaki nyumbani lakini ilikuwa kawaida kwa watoto ______________________________(KUBALIANA) naye. Walivaa nguo zenye joto zaidi walizokuwa nazo na kukimbia nje ili kufurahia theluji.

Maelezo.

Kiambishi awali kibaya: kutokubaliana.

Jibu: kutokubaliana

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1302.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Kesi hii __________________ (LABDA) inahitaji utafiti zaidi kabla hatujaweza kuielezea," wanasema."

Dk Michael Werner anasema kwamba hajala chochote kwa miaka minne.

Mjerumani ______________________________(SAYANSI) anaeleza kwamba yeye hupata nguvu zake zote kutokana na mwanga wa jua. Anasema anakunywa maji tu na __________________ (TOFAUTI) juisi za matunda. Dk Werner ameandika __________________ (EXCITE) kitabu kuhusu uzoefu wake. Ndani yake anasema kuwa alipoanza majaribio hata aliweka uzito.

Anasema: “Kwa kweli siwezi kutoa __________________ (KUELEZEA) ya kile kinachonitokea; labda ninaamini tu nadharia yangu.” Wenzake wa Dk Werner wanasema kwamba mimea pekee ndiyo inayoweza kutoa nishati kutoka kwa jua, na hawawezi kueleza jinsi anavyoweza kukaa __________________ (AFYA) “Kesi hii __________________(LABDA) inahitaji utafiti mwingi zaidi kabla hatujaweza kuieleza, " wanasema.

Maelezo.

Advereb: ly - pengine.

Jibu: pengine

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1303.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

Watalii wanaweza pia kula chakula cha mchana katika mojawapo ya mikahawa mingi na kujaribu vyakula vya Uropa au ____________________(TAIFA).

Watalii wengi hujikuta hawapendi kukaa katika hoteli za jiji. Wanapendelea kuepuka miji ya ____________________(KELELE) kabisa. Wanavutiwa na mandhari ya kuvutia ya milima na mabonde ya __________________(AMANI). Ukipenda utalii wa aina hii, Mountain View Kambi ni kwa ajili yako. Utakuwa na likizo __________________(YA KUSAHAU) huko. Kambi ina mtazamo juu ya __________________(IMPRESS) Hampson Valley. Katika kambi, watalii wanaweza kukodisha ama mahema au bungalow. Wageni wote wanaweza kufikia bila malipo. vifaa mbalimbali kama vile jikoni, bafu na viwanja vya michezo kwa ajili ya watoto. .

Maelezo.

Kivumishi: al - kitaifa.

Jibu: kitaifa

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1304.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Kuna njia nyingi za kupata lugha nzuri __________________ (ELIMISHA) sasa."

Mamilioni ya watu wanataka kujifunza Kiingereza. Kuna njia nyingi __________________(TOFAUTI) na shida kuu ni jinsi ya kuchagua iliyo bora zaidi. Baadhi ya watu wanaamini kuwa njia __________________(ATHARI) zaidi ni kusoma Kiingereza nchini Uingereza au katika nchi nyingine yoyote inayozungumza Kiingereza. Faida ya kwenda Uingereza inaonekana wazi. Kila mtu karibu nawe anazungumza Kiingereza. Ni __________________ (INAWEZEKANA) kuepuka mawasiliano, kwa hivyo utajifunza Kiingereza ______________________________(HARAKA). Kwa upande mwingine, mtu anaweza kujifunza Kiingereza nyumbani. Kuna uwezekano mwingi huko pia: ______________________________(FUNDISHA), shule ya lugha au kozi ya mtandaoni. Kuna njia nyingi za kupata lugha nzuri __________________(ELIMISHA) sasa.

Maelezo.

Nomino: elimu - elimu.

Jibu: elimu

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1305.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Na labda muhimu zaidi __________________(TOFAUTI) kuliko zote - kila taifa lina timu yake ya kandanda!"

Mtu akikuuliza utaifa gani unamjibuje? Kwa Waingereza __________________(TAIFA) utambulisho ni suala tata. Nichukulie kwa mfano. Ninabeba pasipoti iliyotolewa na Waingereza __________________ (GOVERN). Nilizaliwa Uingereza, lakini Mama yangu ni Mskoti na Bibi yangu anatoka Ireland Kaskazini. Kwa hivyo mimi ni nini? __________________(HALISI), mimi ni wote: Kiingereza, Kiayalandi, Kiskoti na Muingereza. Kila moja ya "taifa" ina mengi yanayofanana lakini pia yana tamaduni zao za kipekee na mtindo wa maisha wa __________________(MAPOKEO). Wana ______________(LIKE) wakati watu wanawaita Kiingereza. Na pengine __________________ (TOFAUTI) kuliko zote - kila taifa lina timu yake ya kandanda!

Maelezo.

Nomino: ence - tofauti.

Jibu: tofauti

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1306.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"St Davids ni maarufu kwa fuo za mchanga na maji safi. Whitesands Bay ni __________________ (WIN) wa kawaida wa tuzo ya kifahari ya Bendera ya Ulaya ya Bluu."

Mji wa St Davids uko kwenye pwani ya kusini-magharibi ya Wales. Ikiwa "unatafuta mahali __________________(KAWAIDA) pa kwenda, hapa ndipo unakoenda. Ilipewa hadhi ya jiji na Malkia Elizabeth II lakini kwa kweli St Davids inaonekana kama kijiji kidogo cha __________________(KUVUTIA). Kwa hakika ndilo jiji ndogo zaidi. nchini Uingereza yenye __________________ (idadi) ya zaidi ya 1,600. St Davids ina kanisa kuu la enzi za kati la ______________________________(UREMBO) ambalo lilianza karne ya 12. Leo ni __________________(CHARM) lenye mitaa nyembamba iliyojaa mikahawa, hoteli na sanaa. nyumba za sanaa - lakini baa moja tu! St Davids ni maarufu kwa fuo zake za mchanga na maji safi. Whitesands Bay ni __________________(WIN) wa kawaida wa tuzo ya kifahari ya Bendera ya Ulaya ya Bluu.

Maelezo.

Nomino: er - mshindi.

Jibu: mshindi

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1307.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Nina hakika kabisa kwamba vitabu vya __________________ (ANDIKA) vitakuwa maarufu kila wakati."

Kusoma ni moja wapo ya burudani maarufu na vitabu ni moja ya vyanzo kuu vya maarifa.

Kila mtu anajua hili lakini, __________________(KWA BAHATI), kuna vijana wengi ambao hawapendi kusoma.Wanasema sio poa lakini nakubaliana nao kwa uthabiti __________________(NAKUBALI). Vitabu vina uwezo wa kukupeleka kwenye ulimwengu mwingine, kuamsha __________________ yako (IFIKIA) na kukusafirisha hadi mahali ambapo hujawahi kufika. Vitabu vinaweza kuwa __________________(TOFAUTI) kwa ukubwa na maudhui. Hadithi zao zinaweza __________________(KUSISIMUA), za kutisha, za mapenzi au za kuchekesha lakini zaidi ya yote, vitabu vinavutia tu. Nina hakika kabisa kuwa vitabu vya __________________ (ANDIKA) vitakuwa maarufu kila wakati.

Maelezo.

Nomino (kazi): mwandishi - mwandishi.

Jibu: mwandishi

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1308.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Tafadhali hakikisha kwamba unachukua __________________(FARAJA) viatu vya kutembea, nguo nyepesi na maji mengi ya kunywa."

Siem Reap ni mji mdogo huko Kambodia, nchi iliyoko kusini-mashariki mwa Asia. Imejengwa karibu na kanisa kuu la __________________(UMAAFIRI). Jiji linavutia na mifano mizuri ya usanifu wa kikoloni wa Ufaransa. Hadithi moja inasema kwamba Mfaransa

__________________(ANDIKA) wakati mmoja aliita mji huo "lulu ya Kambodia". Siku hizi, mji huu ni maarufu sana kwa watalii. Mara nyingi huitumia kama mahali pa kuanzia kwa wasafiri wao _________________(EXCITE). Mji ni wa ajabu sana. Huko utapata __________________ (IMPRESS) makaburi na sanamu za mawe, majengo ya kale na magofu yenye kupendeza. Kumbuka kuwa kuna joto __________________(KAWAIDA) wakati wa kiangazi. Tafadhali hakikisha kwamba unachukua __________________(FARAJA) viatu vya kutembea, nguo nyepesi na maji mengi ya kunywa.

Maelezo.

Kivumishi: uwezo - starehe.

Jibu: starehe

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1309.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Haijalishi maoni yako kuhusu piranhas, huu ni ushauri wa ____________________(TUMIA) mtu anapaswa kufuata."

Piranhas ni samaki wa Amerika Kusini. Kuna hadithi nyingi za kutisha kuwahusu. Watu wengi hufikiri kwamba piranha ni __________________ (HATARI) sana viumbe. Hata hivyo, __________________(SAYANSI) kutoka Chuo Kikuu cha St Andrews, Anne Magurran, hivi karibuni alitangaza kwamba kuwaita piranhas wauaji wakatili si haki. Wana __________________(KAWAIDA) hula samaki, mimea na wadudu. Kulingana na Profesa Anne Magurran, piranha huwashambulia watu na wanyama pale tu wanapotaka kujilinda. Hata hivyo, wasafiri wengi __________________ (KUBALI) kwa mtazamo huu. Wanapendekeza kujiweka mbali na maji ambapo piranha huishi. Wakati samaki wanashambulia kwa vikundi, ni __________________ (INAWEZEKANA) kuishi. Bila kujali maoni yako kuhusu piranhas, huu ni ushauri __________________(TUMIA) mtu anapaswa kufuata.

Maelezo.

Kivumishi: kamili - muhimu.

Jibu: muhimu

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1310.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Wanataka kubadilisha __________________ (KUONEKANA) na kuwa na uzoefu mpya wa kusisimua."

Umewahi kusikia kuhusu Tadeus Bodnar? Yeye ni ______________________________(UMAARUFU) mfanyakazi wa nywele wa Kihungari. Si muda mrefu uliopita aliacha kutumia mkasi na kuchana __________________(KILA). Sasa vyombo vyake ni shoka, pasi na vacuum cleaners. Sasa yuko __________________ (MAFANIKIO) na ana furaha kwa sababu kwa mbinu zake za kibunifu anaweza kujieleza vizuri zaidi. Anakata nywele katika duka lake huko Budapest kwa kuzikata kwa shoka. Kisha anatengeneza nywele kwa kutumia vacuum cleaner, au kunyoosha kwa chuma. Ni ngumu kuamini, lakini mtunzi wa nywele asiye na adabu ni maarufu sana. Watu wengi humpata sana __________________(UNDA). Kila siku kuna __________________ (MWISHO) safu ya watu wanaotiririka kwenye duka lake. Wanatamani kubadilisha __________________ (KUONEKANA) na kuwa na uzoefu mpya wa kusisimua.

Maelezo.

Wanataka kubadilisha sura zao.

Jibu ni kuonekana.

Jibu: kuonekana

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1311.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Inagusa sana na tutaitumia kwa njia ya __________________ (KUJALI)."

Mvulana huyo aliokoa pauni 6,000."

Axel ni yatima wa Kibulgaria mwenye umri wa miaka 9. Alichukuliwa na __________________ (UTAJIRI) familia ya magharibi. Baba yake mpya anafanya kazi kama __________________(BANK) nchini Uswidi na yeye ni tajiri sana. Axel ____________________(KAWAIDA) aliandika barua pepe kwa mkurugenzi wa kituo cha watoto yatima, Jane Smitova. Alimwambia kwamba alikuwa akihifadhi pesa zake za Krismasi na siku ya kuzaliwa ili kusaidia marafiki zake. Axel alisema kwamba alitaka pesa hizo zitumike kwa zawadi kwa wachezaji wenzake wa zamani. Baadaye Jane alisema ЃgNilielewa kuwa __________________(RAFIKI) alimaanisha mengi kwa mvulana mdogo lakini sikuwahi kufikiria kwamba Alex angeweza kuzungumza juu ya __________________ (INAWEZEKANA) kiasi hicho cha pesa. "Inagusa sana na tutaitumia kwa njia __________________(KUJALI)."

Mvulana huyo aliokoa pauni 6,000.

Maelezo.

Jibu: makini

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1312.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Watu waliotumia kidonge hicho wanahisi bora zaidi - hofu zao nyingi ______________________________(ITAONEKANA)."

Watu wanaogopa mambo mengi. Kuna aina nyingi __________________(TOFAUTI) za hofu zinazoitwa phobias. Zinaathiri angalau robo ya __________________ (MAPOKEO). PULATE Matibabu ya __________________ kwa watu walio na hofu kali ni aina fulani ya tiba. Katika hali nyingi haifanyi kazi lakini madaktari bado wanaamini kuwa phobias inaweza kuponywa. __________________(JUZI) wamegundua dawa ambayo inaweza kuwasaidia watu kushinda woga wao. Haifanyi kazi kwa kila mtu lakini inapofanya hivyo, ni __________________ (ATHARI). Watu waliotumia kidonge hicho wanahisi bora zaidi - wengi wa hofu zao ______________________________(TAZAMA).

Maelezo.

Kiambishi awali hasi: dis - kutoweka.

Jibu: kutoweka

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1313.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Wahudumu daima ni wastaarabu na __________________ (MSAADA)."

Watu wanasafiri sana siku hizi. Ndege huchukuliwa kuwa njia __________________(FARAJA) zaidi ya usafiri lakini kwa baadhi ya watu viwanja vya ndege vinaweza kuwa ndoto. Kuna __________________(END) foleni unapoingia na unapoteza muda mwingi ikiwa safari yako ya ndege itachelewa. Hata hivyo, kuna baadhi ya viwanja vya ndege ambapo unaweza __________________(ACTUAL) kujifurahisha. Kwa mfano, hutawahi kuchoka kwenye uwanja wa ndege wa kimataifa wa Hong Kong. Kuna maelfu ya watu kutoka nchi __________________(TOFAUTI) hapa lakini wasafiri hawapati matatizo yoyote kwa sababu kila kitu kimepangwa vizuri. Kuna wahudumu waliovalia makoti mekundu, ambao hukusaidia kutoka sehemu moja hadi nyingine. Ni nzuri sana kwa watu wasio na maana ya __________________ (DIRECT). Wahudumu daima ni wastaarabu na ______________________________(MSAADA).

Maelezo.

Kivumishi: kamili - inasaidia.

Jibu: kusaidia

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1314.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

“Rafiki wa kweli hakusifii tu bali pia anakuambia wakati hauko sawa.

Ikiwa tayari umepata mtu kama huyo, wewe ni __________________(BAHATI)."

Je, watu wanaweza kuishi bila marafiki? Wengi wetu tungesema "hapana". Marafiki hufanya maisha yetu yawe ya kufurahisha na __________________ (MASLAHI). Urafiki ni kitu ambacho huwezi"kununua. Ni __________________ (AJABU) na zawadi ya thamani. Ni ______________________________(INAWEZEKANA) kuishi bila watu wanaokujali na ambao wako tayari kukusaidia kila wakati. Hata hivyo, kupata rafiki wa kweli ni si rahisi.Urafiki unahitaji uaminifu, uaminifu na __________________(KIND).Kuwa rafiki haimaanishi tu kufurahiya pamoja bali kusaidiana katika __________________(SITUATE).Rafiki wa kweli hakusifii tu bali anakuambia usipokuwa sawa. pia. Ikiwa tayari umepata mtu kama huyo, wewe ni __________________(BAHATI).

Maelezo.

Kivumishi: y - bahati.

Jibu: bahati

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1315.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Natamani wasingekuwa kama ninavyopenda kuanza siku yangu na kikombe cha kahawa na gazeti la ___________(TRADITION)."

Watu hujifunzaje habari? Takriban karne moja iliyopita watu walipata __________(TAARIFA) kutoka kwa magazeti kwa vile walikuwa vyombo vya habari pekee vilivyokuwepo nyakati hizo. Redio na televisheni zilionekana ___________(WONDER) zilipokuwa zikitangaza picha za sauti na taswira. Mtandao umebadilisha hali kwa kiasi kikubwa. Sasa hadhira ina fursa ya kuunda habari, kushiriki __________(JUA) yao na kutoa maoni yao ya kibinafsi. Mtandao unapendekeza mwingiliano, ambao hufanya ________(KUVUTIA) sana kwa watu. Je, wata ___________ (KUONEKANA) siku za usoni? Laiti wasingefanya kama ninavyopenda kuanza siku yangu na kikombe cha kahawa na gazeti la ___________(TRADITION).

Maelezo.

Kivumishi: al - jadi.

Jibu: jadi

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Hadithi inaisha ________(FURAHI) na marafiki wanaanzisha mkahawa mpya."

Ratatouille ni katuni ya Kimarekani. Jina la katuni linatokana na ______________(JADI) sahani ya Kifaransa iliyotengenezwa kwa mboga. Mhusika mkuu wa ION ni panya Remy, ambaye ana nia ya kupika na ndoto za kuwa mpishi ______________(MAFANIKIO). Remy ametenganishwa na familia yake kwenye ___________(BEGIN) ya filamu. Kwa hivyo anajikuta Paris, Ufaransa. Huko ___________(RAFIKI) yake isiyo ya kawaida na mvulana maskini huanza. Wote wawili hawajali kwamba watu wengi wanachukia panya na kujaribu kuwaondoa. Remy anataka kumsaidia mvulana. Anajaribu kumfundisha jinsi ya kupika sahani ____________(UTAMU). Hadithi inaisha __________(FURAHI) na marafiki. anzisha mgahawa mpya.

Maelezo.

Kielezi: ly - kwa furaha.

Jibu: kwa furaha

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Jioni unaweza kusikiliza ___________(TRADITION) muziki wa Kiayalandi unaochezwa mitaani na kwenye baa."

Dublin ni mji mkuu wa Jamhuri ya Ireland. Ina uwanja wa ndege wa __________(TAIFA) wenye safari za ndege kutoka London na miji mikuu ya Ulaya. Dublin ni ______________ (UREMBO) na mji wa kimataifa. Ukitembea kwenye mitaa yake maarufu ya kati, utapata anuwai ya maduka, baa na mikahawa ya ___________(DIFFER). Ikiwa ungependa kutazama, unaweza pia kutembelea ngome maarufu ya Dublin, mojawapo ya majengo ya ___________(IMPRESS) katika miji mikuu. Dublin ni mji na. Dublin ni jiji la kijani kibichi. Ni _________(TAFADHALI) kutembea huko siku ya jua kali. Jioni unaweza kusikiliza ___________(TRADITION) muziki wa Kiayalandi unaochezwa mitaani na kwenye baa.

Maelezo.

Kivumishi: al - jadi.

Jibu: jadi

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Jambo pekee la __________________ (KUPENDEZA) kuhusu Venice lilikuwa hali ya hewa. Kulikuwa na baridi na upepo usio wa kawaida wiki hiyo.”

Majira ya kuchipua jana mimi na rafiki yangu mkubwa Isabelle tulipanga likizo huko Venice. Tulikodisha nyumba ndogo kwa wiki moja yenye mwonekano wa __________________(AJABU) wa mji. Wakati wa mwisho rafiki mwingine, Linda, aliuliza ikiwa angeweza kuja nasi. Alikuwa __________________(RAFIKI), msichana mchangamfu na tulifurahi kuwa naye ajiunge nasi. Venice ilikuwa __________________ (FANTASY) na tulifurahia safari yetu sana. Linda alipenda sana historia na alituambia ukweli mwingi wa ____________________(INTEREST) kuhusu mji. Pia tulipenda sana vyakula vya Italia. Mhudumu katika pizzeria iliyo karibu alikuwa mvulana kutoka Uingereza, kwa hivyo hatukuwahi kuwa na matatizo yoyote na ______________________________(WASILIANA). Kitu pekee __________________ (KUPENDEZA) kuhusu Venice kilikuwa hali ya hewa. Kulikuwa na baridi na upepo usio wa kawaida wiki hiyo.

Maelezo.

Kiambishi awali hasi: un - unplease.

Jibu: haifurahishi

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1316.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Majarida kadhaa yalipata picha zangu __________________ (INTEREST) ya kutosha kuchapisha. Najisikia fahari sana kwa hilo."

Mwaka jana mimi na rafiki yangu Mia tulienda likizo Thailand. Tulikaa katika mapumziko ya __________________(FAME) ambayo ni maarufu kwa watalii. Tulikuwa __________________ (BAHATI) sana na hali ya hewa na tulitumia siku zetu nyingi kwenye ufuo. Bahari ilikuwa __________________ (FANTASY) - maji yalikuwa safi na ya joto. Thailand ni koloni la zamani la Ufaransa na ndiyo sababu Kifaransa kinajulikana sana huko. Mia alifurahishwa na ukweli huu kwa sababu anajifunza Kifaransa, anataka kuwa ______________________________(FUNDISHA) Kifaransa, na aliweza kujifunza lugha hiyo huko. Pia anavutiwa na usanifu na alipata mifano mizuri ya mtindo wa ukoloni wa Ufaransa nchini Thailand. Ilikuwa safari ya __________________(YA KUSAHAU) kwangu pia. Mimi ni mpiga picha na nilichukua picha nyingi za watu na asili. Majarida kadhaa yalipata picha zangu __________________(INTEREST) ya kutosha kuchapisha. Najisikia fahari sana kwa hilo.

Maelezo.

Kivumishi: ing - ya kuvutia.

Jibu: kuvutia

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1317.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Natalie alifanya ziara yangu huko Paris __________________ (INASAHAU). Alinipeleka kwenye maeneo yenye kupendeza zaidi jijini. Jioni tulitazama onyesho kwenye Grand Opera House.

Bila kutarajia nilikutana na rafiki yangu wa zamani Natalie kwenye kituo cha metro huko Paris. Nilimtambua mara moja ingawa hatukuwa tumeonana kwa miaka kumi. Sasa anafanya kazi kama __________________(RIPOTI) kwa gazeti la Le Figaro. __________________ (RAFIKI) wetu alianza tulipokuwa shuleni. Baada ya shule, Natalie aliondoka Uingereza. Kifaransa kilikuwa somo lake ______________________________(FAVOUR) na alienda chuo kikuu huko Paris. Sasa yeye ni mwandishi wa habari __________________(MAFANIKIO). Maisha yake yana shughuli nyingi na ya kusisimua. Nilikuwa ____________________(BAHATI) alifanikiwa kunitafutia muda. Natalie alifanya ziara yangu huko Paris __________________ (INASAHAU). Alinipeleka kwenye maeneo yenye kupendeza zaidi jijini. Jioni tulitazama onyesho kwenye The Grand Opera House.

Maelezo.

Kiambishi awali hasi: un - isiyosahaulika.

Jibu: isiyoweza kusahaulika

Chanzo: Mtihani wa Kitaaluma wa Jimbo kwa Kiingereza 05/31/2013. Wimbi kuu. Chaguo 1318.

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Madereva wa teksi wa London wanapaswa kuwa na kumbukumbu nzuri ili kuweza kuchukua ___________(SAFIRI) kutoka A hadi B bila kuangalia ramani au kuuliza maelekezo."

Je, unafikiri ni kazi gani inayokusumbua zaidi na ___________(HATARI) nchini Uingereza? Je, ni afisa wa polisi, mpelelezi au habari ___________(RIPOTI)? Naam, takwimu zinasema ni dereva wa teksi wa London. Ni kazi ngumu __________(REAL) kwani trafiki inazidi kuwa mbaya. Ikiwa tunakaa kwenye msongamano wa magari kwa dakika chache, tunaanza kuhisi ______________(NERVE) na kuwashwa. Lakini fikiria ilibidi ufanye hivyo kila siku kama kazi yako! Na unapaswa kubaki ___________(CARE) na makini licha ya kila kitu. Madereva wa teksi wa London wanapaswa kuwa na kumbukumbu nzuri ili waweze kuchukua ___________(SAFIRI) kutoka A hadi B bila kuangalia ramani au kuuliza maelekezo.

Maelezo.

Nomino (kazi): er - msafiri.

Jibu: msafiri

kusafiri - kusafiri; inafaa zaidi hapa, na msafiri ni msafiri.

Alexander Rinkevich

Ulitafsiri maneno kwa usahihi, lakini neno la mwisho tu lina maana: madereva wa teksi wa London lazima wawe na kumbukumbu nzuri ili kubeba msafiri kutoka point A hadi point B...

· ").dialog((upana:"otomatiki",urefu:"otomatiki"))">Kozi ya video

Soma maandishi hapa chini. Badilisha neno katika herufi kubwa kwenye mabano ili lilingane kisarufi na yaliyomo kwenye maandishi. Jaza nafasi iliyo wazi kwa neno ulilopewa.

"Barabara za jiji huwa zimejaa watalii wenye kelele na kamera lakini ikiwa unataka likizo tulivu, unaweza kuwa nayo pia - sehemu nzuri ya mashambani na _____________(AMANI) iko karibu tu."

Chaguo la mtihani wa lugha ya Kiingereza katika muundo wa GIA

Maelezo ya jumla ya chaguzi zilizopendekezwa kwa karatasi ya mtihani

Unaposoma chaguzi za kazi zilizopendekezwa, unapaswa kukumbuka kuwa kazi zilizojumuishwa ndani yao hazionyeshi masuala yote ya maudhui ambayo yatajaribiwa kwa kutumia chaguzi halisi za mtihani na vifaa vya kupimia (CMM). Orodha kamili ya vipengele vya maudhui vinavyoweza kudhibitiwa wakati wa mtihani hutolewa katika codifier iko kwenye tovuti www.fipi.ru.

Madhumuni ya chaguzi zilizopendekezwa ni kuwezesha mshiriki yeyote wa mtihani na umma kwa ujumla kupata wazo la muundo wa karatasi ya mtihani wa siku zijazo, idadi na aina ya kazi, na kiwango cha ugumu wao. Vigezo vilivyopewa vya kutathmini kukamilika kwa kazi na jibu la kina, lililojumuishwa katika chaguo moja au lingine, itakuruhusu kupata wazo la mahitaji ya utimilifu na usahihi wa jibu la kina.

Maagizo ya kufanya kazi

Karatasi ya mtihani kwa Kiingereza ina sehemu mbili ( iliyoandikwa Na kwa mdomo) na inajumuisha kazi 25. Hukimbia kwanza sehemu iliyoandikwa, inayohitaji mtahiniwa kujaza vitu muhimu vya kazi kwenye fomu maalum. Inachukua saa 1.5 (dakika 90) kukamilika. Katika sehemu hii ya kazi, inapendekezwa kukamilisha kazi 23, ambazo hutolewa katika mlolongo wafuatayo.

KATIKA Sehemu ya 1 (majukumu ya kusikiliza) Unatarajiwa kusikiliza maandishi kadhaa na kukamilisha kazi 5 ili kuelewa ulichosikia. Wakati unaopendekezwa wa kukamilisha sehemu hii ni dakika 20.
Sehemu ya 2 (Kazi za Kusoma) inajumuisha kazi 5 ambazo zitatathmini uelewa wa matini zilizosomwa. Wakati unaopendekezwa wa kukamilisha kazi ni dakika 20.
Sehemu ya 3 (kazi za sarufi na msamiati) lina kazi 12. Wakati unaopendekezwa wa kukamilisha sehemu hii ni dakika 20.
KATIKA Sehemu ya 4 (kazi ya kuandika barua) Kuna kazi 1 inayokuuliza uandike barua ya kibinafsi. Vidokezo vya rasimu hufanywa moja kwa moja kwenye karatasi na kazi (hazijawekwa alama), jibu kamili lililoandikwa limeandikwa kwenye karatasi tofauti. Wakati unaopendekezwa wa kukamilisha ni dakika 30.

Sehemu ya mdomo ya mtihani lina kazi mbili - taarifa ya monologue juu ya mada fulani na mazungumzo ya kuuliza (mazungumzo katika hali ya mawasiliano ya kila siku). Muda wa kujibu kwa mdomo ni dakika 6 kwa kila mwanafunzi.

Sehemu ya 1. Kusikiliza

Utasikia kauli 5. Linganisha kauli za kila mzungumzaji 1-5 na taarifa zilizotolewa kwenye orodha A-F. Tumia kila taarifa iliyoonyeshwa na barua yake inayolingana, mara moja tu. Kuna taarifa moja ya ziada katika kazi. Utasikia rekodi mara mbili. Rekodi majibu yako kwenye jedwali.

KATIKA 1
Mzungumzaji anazungumza juu ya Waingereza maarufu
A. mchezo wa kitaifa
B. michezo yenye jina moja
C. burudani na mchezo
D.mashindano ya michezo
E. mchezo uliopewa jina la shule
F. michezo ya nje na ya ndani

Akizungumza	1	2	3	4	5
Taarifa (barua)

Utasikia mazungumzo kati ya mwanaume na polisi. Amua ni kauli gani kati ya zifuatazo A1-A4 (1 - Kweli) ambazo hazilingani (2 - Siyo) (3 - Haijasemwa). Zungushia nambari ya chaguo la jibu ulilochagua. Utasikia rekodi mara mbili.

Marafiki wawili walikubaliana kukutana kwenye duka miaka ishirini iliyopita.

Jimmy aliamua kwenda Magharibi na rafiki yake.

1) Kweli 2) Si kweli 3) Haijasemwa

Mzungumzaji aliamini kwamba rafiki yake Jimmy atakuja.

1) Kweli 2) Si kweli 3) Haijasemwa

Jimmy akawa polisi.

1) Kweli 2) Si kweli 3) Haijasemwa

Sehemu ya 2. Kusoma

Soma habari kwa wanafunzi wapya kwa shule ya majira ya joto. Vichwa vya mechi A-F na aya zilizo na nambari za maandishi 1-5 . Rekodi majibu yako kwenye jedwali. Tumia kila herufi mara moja tu. Kuna kichwa kimoja cha ziada katika kazi.

SAA 2
A. Suluhu salama bado zinahitajika
B. Juhudi za kimataifa kukomesha uchafuzi wa mazingira
C. Sayansi kwa ulinzi wa asili
D. Weka kulinda asili.
E. Uchafuzi wa hewa katika mlolongo wa uharibifu wa kimataifa.
F. Sisi sote ni vipengele vya mfumo ikolojia wa kimataifa.

Watu wameishi kwenye sayari yetu kwa miaka mingi. Tunaweza kuishi katika mabara tofauti na katika nchi tofauti, lakini sote tunategemea sayari yetu, jua, wanyama na mimea inayotuzunguka. Ni lazima tuitunze Dunia lakini tusiwaangamize wanyamapori. Aina nyingi za wanyama na ndege zinatoweka siku hizi. Tunakata miti ili kutengeneza samani, lakini tunasahau kwamba watu hawawezi kuishi bila miti na mimea. Kila kiumbe kidogo au kitu oh Dunia hucheza sehemu yake na hufanya nyumba yetu kuwa ya kipekee.
Moja ya matatizo makubwa ya mazingira ni uchafuzi wa mazingira. Sababu kuu ya uchafuzi wa mazingira ni takataka Nyingi za takataka zetu huenda kwenye mashimo makubwa ardhini, yanayoitwa 'dampo'. Lakini dampo ni hatari sana kwa maisha yetu, kwa sababu zimejaa panya, ambazo zinaweza kubeba maambukizo mbali na dampo. Njia nyingine ya kuondoa takataka ni kuchoma. Lakini moto huo hutengeneza sumu, ambazo huingia angani na kuichafua. Hii ndio wanasayansi wa propel wanapaswa kupendezwa nayo. Watafiti kama hao wanafaa kutumia pesa.
Jumuiya ya Kifalme ya kuzuia ukatili kwa wanyama (RSPCA) inajaribu kulinda wanyama dhidi ya matumizi mabaya. Inaendesha kampeni za taifa kubwa zinazolenga wanyama wa kipenzi waliopotea na wanyama wa sarakasi. Hazina ya Wanyamapori Ulimwenguni (WWF) iliokoa aina kadhaa za mamalia pamoja na ndege. Mashirika haya pia yalisaidia kuunda mbuga zaidi ya 25C za Kitaifa. Greenpeace ilianza kazi yake miaka 20 iliyopita kutokana na kuokoa nyangumi. Na sasa Greenpeace ni shirika maarufu duniani, ambalo linaokoa mimea, wanyama na watu.
Kila mwaka tasnia ya ulimwengu huchafua anga kwa takriban tani milioni 1000 za vumbi na vitu vyenye madhara. Miji mingi inakabiliwa na moshi. Misitu mikubwa hukatwa na kuteketezwa kwa moto. Kutoweka kwao kunasumbua usawa wa oksijeni. Matokeo yake baadhi ya aina adimu za wanyama, ndege, samaki na mimea hupotea milele, idadi ya maziwa na mito hukauka. Uchafuzi wa hewa na uharibifu wa ulimwengu wa safu ya ozoni ni matokeo ya mwingiliano usiojali wa mwanadamu na asili, ishara ya migogoro ya kiikolojia.
Kongamano nyingi zimefanyika ili kujadili maswali ya maeneo ya hifadhi ya ikolojia ikiwa ni pamoja na Bahari ya Aral, Urals Kusini, Kuzbass, Donbass, Seiriipalatsinsfc na Chernobyl. Kituo cha kimataifa cha utafiti wa mazingira kimeanzishwa kwenye Ziwa Baikal. Wanasayansi pia wanafanya mengi kuhifadhi mazingira. Lakini hizi ni hatua za awali tu zinazopaswa kuendelezwa ili kulinda sio tu kwa ajili ya sasa bali kwa ajili ya vizazi vijavyo.

1	2	3	4	5

Soma maandishi. Amua ni kauli gani kati ya zifuatazo A5-A8 yanahusiana na yaliyomo katika maandishi (1 - Kweli) ambazo hazilingani (2 - Siyo) na kile ambacho hakijasemwa katika maandishi, yaani, kwa kuzingatia maandishi, hakuna jibu chanya au hasi linaweza kutolewa (3 - Haijasemwa).

Moja ya tarehe muhimu zaidi wakati wa utawala wa Wafalme wa Kikatoliki wa Uhispania ilikuwa tarehe 12 Oktoba 1492: ugunduzi wa Amerika na Christopher Columbus.
Ukweli kwamba Christopher Columbus (ambaye awali hakuwa Mhispania) alikata rufaa kwa mahakama ya kigeni kutoa huduma zake ilithibitisha kwamba ugunduzi wa Amerika haukuwa usiotarajiwa.
Ureno na Uhispania zilikuwa zimeendelea sana katika utafutaji wa njia za biashara za ng'ambo na Sevilla, jiji tajiri la Uhispania, wakati huo lilikuwa kituo muhimu cha kibiashara. Tunajua kwamba njia za Afrika zilifungwa hadi Uhispania kwa ajili ya Ureno. Mnamo 1479, Alfonso V wa Ureno alitambua haki za Uhispania juu ya Visiwa vya Kanari, huku Uhispania ^ilitambua haki za Ureno juu ya Azores, Cape Verde na Madeira.
Visiwa vya Canary vilikuwa madaraja bora kwa njia mbadala. Uhispania iliyoungana ilikuwa na mnamo 1492 mashine ya vita yenye nguvu, uchumi thabiti, uzoefu wa majini ikijumuisha uchunguzi wa njia za biashara na wanahisabati mashuhuri wa kisayansi na kiufundi, wanajiografia, wanaastronomia na wajenzi wa meli ambao walikuwa wameundwa katika sufuria ya kuyeyuka ya tamaduni tatu: Wayahudi, Waislamu na Wakristo. Mpinzani wake pekee alikuwa jirani yake, Ureno, ambayo, kama tujuavyo, ilikuwa imesimamisha upanuzi wa Uhispania barani Afrika.
Toleo la Columbus lilikubaliwa haraka, lakini wakati wa safari yake kwenda Asia misafara yake ilikuja katika bara la Amerika bila kutarajia.
Wahispania walitayarishwa vyema na historia ili kushinda, kukalia, kujaza na kunyonya ardhi mpya na kuingiza watu wapya. Kwa hivyo Amerika ikawa nchi mpya ya mpaka kwa wale watu waliozoea njia zao na wanajeshi, wanadiplomasia na silaha za kiutawala zikiwa nazo kukabiliana na changamoto hiyo. Kufikia katikati ya karne ya 16, walikuwa wamejikita katika maeneo mawili muhimu zaidi ya watawala, Mexico kwenye Atlantiki, na Peru kwenye Pasifiki.

A5 Sevilla ilikuwa bandari kubwa zaidi ya bahari na kituo cha biashara cha ulimwengu.
1) Kweli 2) Si kweli 3) Haijasemwa
A6 Katika karne ya 15 ilikuwa fursa ya Ureno kutumia njia za Kiafrika.
1) Kweli 2) Si kweli 3) Haijasemwa
A7 Kufikia 1492 Uhispania ilikuwa na rasilimali kubwa ya kupanua ushawishi wake wa ulimwengu
1) Kweli 2) Si kweli 3) Haijasemwa
A8 Wahispania hawakuwa tayari kukaa kwenye ardhi mpya zilizokuwa wazi.
1) Kweli 2) Si kweli 3) Haijasemwa

Sehemu ya 3. Sarufi na msamiati

Soma maandishi kwenye picha. Badilisha maneno yaliyochapishwa kwa herufi kubwa mwishoni mwa mistari iliyoonyeshwa na nambari VZ-V9 ili zilingane kisarufi na yaliyomo katika maandishi. Jaza nafasi zilizoachwa wazi na maneno uliyopewa. Kila kupita inalingana na kazi tofauti VZ-V9.

Sawa na uliopita, soma maandishi kwenye picha hapa chini. Badilisha maneno yaliyochapishwa kwa herufi kubwa mwishoni mwa mistari iliyoonyeshwa na nambari B10-B14 ili zilingane kisarufi na kikamusi na maudhui ya matini. Jaza nafasi zilizoachwa wazi na maneno uliyopewa. Kila kupita inalingana na kazi tofauti B10-B14.

Sehemu ya 4. Barua

Ili kujibu kazi C1 tumia karatasi tofauti tupu. Wakati wa kukamilisha kazi C1 Tafadhali zingatia zaidi ukweli kwamba majibu yako yatatathminiwa tu kulingana na maingizo yaliyotolewa kwenye karatasi tofauti. Hakuna maingizo rasimu yatazingatiwa na mtahini. Tafadhali zingatia hitaji la kuzingatia urefu uliobainishwa wa barua. Barua za urefu wa kutosha, pamoja na sehemu ya maandishi ya barua inayozidi kiasi kinachohitajika, hazitathminiwi. Kwenye karatasi tupu, kwanza unaonyesha nambari ya kazi C1, kisha andika jibu lako.

C1
Una dakika 30 kufanya kazi hii.
Umepokea barua kutoka kwa rafiki yako anayezungumza Kiingereza Frank.
... Jana nilienda kwenye maktaba ya shule yetu kujiandaa na mtihani wangu. Je, kuna maktaba shuleni kwako? Je, wewe na marafiki zako mara nyingi huchukua vitabu kutoka kwa maktaba? Kwa nini/ kwa nini sivyo? Kuna aina gani ya vitabu kwenye maktaba ya shule yako? ...
Mwandikie barua na ujibu maswali yake 3.
Andika maneno 80-100. Kumbuka sheria za uandishi wa barua.

Sehemu ya 5. Akizungumza

Utapokea kadi iliyo na kazi mbili kwa majibu ya mdomo: C2- kauli ya monologue ya mada, NW- mazungumzo-kuuliza. Kukamilika kwa kila kazi imedhamiriwa na mtahini. Katika sehemu hii ya mtihani, jibu lako hurekodiwa kila mara.

Mitihani kwa mtahiniwa

Majibu kwa Chaguo la 1 la kazi ya mtihani wa lugha ya Kiingereza katika umbizo la GIA

Nambari ya kazi	Jibu