Mada: "Mama ni jua letu" na kusoma kazi ya E. Blaginina "Wacha tukae kimya.

Mashairi ya mshairi maarufu wa Kirusi Elena Blaginina ni ya kuvutia na ya kuvutia. Zinatufundisha kuwa werevu, watiifu, kuwapenda wazazi wetu na kufurahia maisha ya utotoni.

Ubunifu wa E. Blaginina

Elena Blaginina aliandika mashairi kuhusu watoto wadogo na adventures yao. Mshairi huyo alijitolea maisha yake yote kufanya kazi kwenye fasihi ya watoto. Babu zako wanajua mashairi yake, kwa sababu walipokuwa wadogo, Elena Blaginina alikuwa tayari ameweza kuunda mashairi mengi ya kuvutia.

Mashairi ya mshairi huyu ni rahisi sana kujifunza kwa moyo, ambayo kila mmoja wenu anaweza kufanya. Elena Blaginina alikuwa mshairi mwenye busara sana - alijua lugha nyingi tofauti. Hii ilimsaidia kutafsiri fasihi za watoto zilizoandikwa na waandishi wa kigeni katika lugha yetu ya asili ya Kirusi.

Shairi "Tukae Kimya"

Mwanzoni mwa kazi "Wacha tukae kimya" tunaona picha ifuatayo: mama aliyechoka alilala kupumzika, na binti yake mdogo alikaa karibu naye na hakutaka kucheza, ili asiamshe mpendwa wake. mama. Vitu vya kuchezea vya msichana mdogo pia vilikuwa kimya, kwani bibi mdogo hakucheza nao.

Chumba kilikuwa kimya sana, lakini ghafla mwanga mdogo wa jua ulitokea kwenye mto ambao mama yangu alikuwa amelala. Alianza kukimbia kwa fujo na kucheza kwenye mto. Msichana alishindwa kuvumilia na akasema mwanga mdogo wa mwanga kwamba yeye pia anataka kuruka na kucheza kama yeye, na sio kukaa bila kusonga.

Alitaka sana kusoma shairi kwa sauti kubwa, kucheza na kilele cha kusokota, kuimba wimbo, lakini mama yake alikuwa amelala, na lingekuwa jambo baya kumsumbua. Ray, baada ya kumsikiliza msichana huyo, alizunguka ukuta, kisha akasimama kwenye uso wake, na kumnong'oneza kimya kimya kwamba kwa kuwa mama yake alikuwa amelala, yeye na msichana watakaa kimya.

Mhusika mkuu wa shairi "Wacha tukae kimya"

Mhusika mkuu wa shairi la E. Blaginina "Tukae Kimya" ni msichana mdogo ambaye anampenda mama yake sana. Yeye, kama watoto wote, anataka kucheza na kuruka, lakini anaelewa kuwa mama yake ataamka kutoka kwa kelele. Tunaona jinsi mhusika mkuu ni mkarimu na mzuri, anamtunza mama yake na hawezi kumkasirisha.

Baada ya yote, mara nyingi watoto hawafikiri juu ya ukweli kwamba wazazi wao wanaweza kuwa wamechoka. Watu wazima wana shida nyingi na kazi. Na watoto, kama vile mhusika mkuu wa mstari “Wacha Tuketi Kimya,” wanapaswa kujua hili na wasisumbue wazazi wao kwa michezo yenye kelele wanapopumzika. Ikiwa watoto hawaingiliani na mapumziko ya wazazi wao, basi labda, baada ya kuamka, watacheza nao aina mbalimbali za michezo.

Natalia Volgina
Kukariri shairi la E. Blaginina "Tukae Kimya" katika kikundi cha wakubwa

Vidokezo vya somo ndani kikundi cha juu cha ukuzaji wa hotuba:

« Kukariri shairi E. Blaginina" Hebu tuketi kimya"

Lengo: Saidia kukumbuka na kusoma kwa uwazi shairi.

Kukuza hamu ya watoto katika hadithi za uwongo.

Kuza hamu ya kutatua mafumbo.

Kukuza uwezo wa kudumisha mazungumzo.

Boresha aina ya mazungumzo ya mazungumzo.

Kuendeleza hotuba kama njia ya mawasiliano. - Kukuza uwezo wa kusikiliza kwa makini mashairi.

Kukuza usikivu kwa neno la kisanii. - Fanya mazoezi ya kujieleza kwa usemi. - Wahimize watoto kuzungumza juu ya mtazamo wao wa kitendo maalum cha mhusika wa fasihi.

Vifaa:

vielelezo vinavyoonyesha taaluma za akina mama; shairi la E Blaginina" Hebu tuketi kimya" .

Kazi ya awali:

Asubuhi kwenye kona ya kitabu kuna kitabu cha E. Blaginina"Ndivyo mama alivyo." Kwenye easel ni vielelezo vya wasanii mbalimbali wanaoonyesha akina mama kazini (kuosha, kusafisha, kupika, nk, fani za wanawake.

Maendeleo ya somo.

Sehemu ya utangulizi.

Hakuna mtu mpendwa zaidi kwake ulimwenguni,

Mzuri na mkarimu zaidi.

Nitakuambia moja kwa moja, marafiki -

Bora zaidi duniani... (Mama)

Hiyo ni kweli, watu, bila shaka, mama. Neno la kwanza la mtoto ni "mama" - kwa sababu kwa mtoto huyu ndiye mtu mkarimu zaidi, mpendwa zaidi, mpendwa zaidi! Na mama zetu ndio wachapa kazi zaidi! Tayari umeangalia vielelezo ambapo akina mama wanafanya kazi kila mara. Pamoja na ukweli kwamba akina mama wanafanya kazi wapi?

(uchunguzi wa vielelezo na hadithi kuhusu mahali ambapo mama anafanya kazi)

Ni ngumu sana kwa akina mama, na unapaswa mama kusaidia: kusafisha vinyago, kumwagilia maua, kutunza wanyama. Unawasaidiaje mama zako?

(majibu ya watoto)

Vizuri wavulana.

Muhimu jaribu kumkasirisha mama, mpendeze kwa umakini na utunzaji wako mara nyingi iwezekanavyo. Na macho ya mama yataangaza kwa furaha. Kuna sababu nyingi za kumtunza mama yako. Sikiliza hii shairi.

Shairi E. Blaginina" Hebu tuketi kimya"

Mama amelala, amechoka ...

Kweli, sikucheza!

Mimi si kuanza juu

Nami nikaketi na kukaa.

Vinyago vyangu havipigi kelele

Chumba ni kimya na tupu.

Na kwenye mto wa mama yangu

Mionzi ya dhahabu huiba.

Nami nikauambia boriti:

- Nataka kuhama pia!

Ningependa mengi:

Ningeimba wimbo

Niliweza kucheka

Kuna mengi nataka!

Lakini mama amelala na mimi niko kimya.

boriti iliruka kando ya ukuta,

Na kisha akateleza kuelekea kwangu.

"Hakuna," alionekana kunong'ona, "

Hebu tuketi kimya!

Maswali kuhusu maudhui mashairi

Jamani, mliipenda? shairi? - Inaitwaje?

Kuhusu nani shairi?

Kwa nini msichana alikuwa ameketi kimya na hakucheza?

Hiyo ni kweli, watoto, vizuri.

Maswali ya kukumbuka mlolongo wa maandishi mashairi- katika swali tunajumuisha maneno kutoka mashairi Tunakuhimiza utumie maneno yako mwenyewe unapojibu.

Kwa nini mama amelala?

Nani anajipenyeza kwenye mto wa mama?

Msichana alisema nini kwa boriti?

Boriti ilienda wapi?

Maswali juu ya kuelewa na kukumbuka maneno au misemo ya mtu binafsi.

- Unaelewaje kifungu hicho: je, miale ya dhahabu inaiba? - Kama hii kuelewa: boriti ilikimbia kando ya ukuta?

Unapaswa kutumia sauti gani kusoma mwanzo? mashairi ili tuelewe kuwa mama amechoka na amelala? - Msichana anaongea kwa sauti ya aina gani? boriti: “Nataka kuhama pia!” - Ninapaswa kutumia sauti ya aina gani? soma:" - Hakuna, alinong'ona, - Hebu tuketi kimya. "

Zoezi watoto katika utendaji wazi wa mistari hii.

Hebu jaribu kutamka maneno kutoka kwa maandishi "Mama amelala, amechoka." ili tuelewe kwamba hatuwezi kufanya kelele, vinginevyo mama hawezi kupumzika.

Soma tena shairi na mpangilio wa kumbukumbu.

Sikiliza shairi tena, jaribu kukumbuka. Tunaadhimisha Siku ya Akina Mama hivi karibuni na unaweza kuisoma kwa moyo shairi kwa mama yangu, watafurahi sana.

Kusoma mashairi(watoto 3-5).

Ikiwa mtoto atajikwaa, tunaharakisha, mtoto hurudia (haturuhusu kusimama kwa muda mrefu)

Umefanya vizuri, kumbuka shairi na usomaji mzuri sana.

Dakika ya elimu ya mwili:

"Vesnyanka"

Mwanga wa jua, jua, chini ya dhahabu, (watoto wanatembea kwenye duara).

Kuchoma, kuchoma, kwa uwazi, ili isitoke! Mto ulitiririka kwenye bustani, (watoto wanakimbia kwenye duara).

Rooks mia moja wameruka ndani, (watoto hupunga mikono yao wakiwa wamesimama tuli).

Na maporomoko ya theluji yanayeyuka, kuyeyuka, (watoto wanachuchumaa mahali).

Na maua yanakua. (watoto huinuka polepole).

Sehemu ya mwisho.

Ulimpenda shujaa wa hii? mashairi? - Kwa nini ulimpenda, yukoje? - Hiyo ni kweli guys! Na pia unapaswa kumpenda na kumtunza mama yako.

Baada ya yote, mara nyingi hufikiri kwamba wazazi wako wanaweza kuwa wamechoka. Watu wazima wana shida nyingi na kazi. Na wewe pia, kama mhusika mkuu mashairi" Hebu tuketi kimya"Unapaswa kujua hili na usiwasumbue wazazi wako kwa michezo ya kelele wakati wamepumzika. Ikiwa hutasumbua mapumziko ya wazazi wako, basi labda, baada ya kuamka, watacheza nawe aina mbalimbali za michezo.

Jamani, somo letu limekwisha, kila mtu alisikiliza kwa makini na akajibu maswali. Na natumai unakumbuka shairi na unaweza kuwaambia mama zako, na utawafurahisha.

Machapisho juu ya mada:

"Kukariri shairi la V. Zhukovsky "Lark". Muhtasari wa GCD katika kikundi cha maandalizi ya urekebishaji Eneo la elimu "Kujua utamaduni wa kitabu" Mandhari ya wiki "Ndege wa Kuhama" Muhtasari wa shughuli za moja kwa moja za elimu.

Muhtasari wa somo jumuishi la kukariri shairi la "Steam Locomotive" la E. Blaginina katika kikundi cha pili cha vijana. Muhtasari wa shughuli za kielimu kwa watoto wa kikundi cha pili cha vijana Uundaji wa hotuba madhubuti kwa watoto wa umri wa shule ya mapema kupitia ujumuishaji wa OO "Kisanaa.

Vidokezo juu ya ukuzaji wa hotuba katika kikundi cha wakubwa. Kukariri shairi la V. Orlov "Niambie, mto mdogo wa msitu ..." Lengo. Wasaidie watoto kukumbuka mashairi ya programu na kukariri shairi la V. Orlov "Niambie, mto wa msitu ...". Vifaa:.

Muhtasari wa somo la hadithi za uwongo katika kikundi cha wakubwa "Kukariri shairi la P. Voronko "Hakuna ardhi bora ya asili" PLAN-LESS PLAN kwa madarasa ya hekaya katika kundi la wakubwa la mwelekeo wa pamoja

Kubwa kuhusu mashairi:

Ushairi ni kama uchoraji: kazi zingine zitakuvutia zaidi ikiwa utazitazama kwa karibu, na zingine ikiwa utasonga mbali zaidi.

Mashairi madogo ya kupendeza hukasirisha mishipa zaidi kuliko milio ya magurudumu yasiyofunikwa.

Kitu cha thamani zaidi katika maisha na katika ushairi ni kile ambacho kimeharibika.

Marina Tsvetaeva

Kati ya sanaa zote, ushairi ndio unaoshambuliwa zaidi na kishawishi cha kuchukua nafasi ya uzuri wake wa kipekee na fahari zilizoibwa.

Humboldt V.

Mashairi yanafanikiwa ikiwa yameundwa kwa uwazi wa kiroho.

Uandishi wa mashairi uko karibu na ibada kuliko inavyoaminika kawaida.

Laiti ungejua kutoka kwa mashairi ya takataka hukua bila kujua aibu ... Kama dandelion kwenye uzio, kama burdocks na quinoa.

A. A. Akhmatova

Ushairi sio tu katika beti: hutiwa kila mahali, ni karibu nasi. Angalia miti hii, katika anga hii - uzuri na maisha hutoka kila mahali, na ambapo kuna uzuri na maisha, kuna mashairi.

I. S. Turgenev

Kwa watu wengi, kuandika mashairi ni maumivu yanayokua ya akili.

G. Lichtenberg

Aya nzuri ni kama upinde unaovutwa kupitia nyuzi za utu wetu. Mshairi hufanya mawazo yetu kuimba ndani yetu, sio yetu wenyewe. Kwa kutuambia kuhusu mwanamke anayempenda, yeye huamsha kwa furaha katika nafsi zetu upendo wetu na huzuni yetu. Yeye ni mchawi. Kwa kumwelewa, tunakuwa washairi kama yeye.

Ambapo mashairi mazuri hutiririka, hakuna nafasi ya ubatili.

Murasaki Shikibu

Ninageukia uhakiki wa Kirusi. Nadhani baada ya muda tutageukia aya tupu. Kuna mashairi machache sana katika lugha ya Kirusi. Mmoja anamwita mwingine. Mwali huo bila shaka huburuta jiwe nyuma yake. Ni kupitia hisia kwamba sanaa hakika inaibuka. Ambao hawana uchovu wa upendo na damu, vigumu na ya ajabu, mwaminifu na wanafiki, na kadhalika.

Alexander Sergeevich Pushkin

-...Je, mashairi yako ni mazuri, niambie mwenyewe?
- Ya kutisha! - Ivan ghafla alisema kwa ujasiri na kusema ukweli.
- Usiandike tena! - mgeni aliuliza kwa kusihi.
- Ninaahidi na kuapa! - Ivan alisema kwa dhati ...

Mikhail Afanasyevich Bulgakov. "Mwalimu na Margarita"

Sote tunaandika mashairi; washairi hutofautiana na wengine kwa vile tu huandika kwa maneno yao.

John Fowles. "Bibi wa Luteni wa Ufaransa"

Kila shairi ni pazia lililotandazwa kwenye kingo za maneno machache. Maneno haya yanang'aa kama nyota, na kwa sababu yao shairi lipo.

Alexander Alexandrovich Blok

Washairi wa zamani, tofauti na wa kisasa, mara chache waliandika mashairi zaidi ya dazeni wakati wa maisha yao marefu. Hii inaeleweka: wote walikuwa wachawi bora na hawakupenda kujipoteza kwa vitapeli. Kwa hivyo, nyuma ya kila kazi ya ushairi ya nyakati hizo hakika Ulimwengu mzima umefichwa, umejaa miujiza - mara nyingi ni hatari kwa wale ambao huamsha mistari ya kusinzia bila uangalifu.

Max Fry. "Chatty Dead"

Nilimpa kiboko wangu mmoja machachari mkia huu wa mbinguni:...

Mayakovsky! Mashairi yako hayana joto, usisisimke, usiambukize!
- Mashairi yangu sio jiko, sio bahari, na sio tauni!

Vladimir Vladimirovich Mayakovsky

Mashairi ni muziki wetu wa ndani, umevikwa kwa maneno, umejaa kamba nyembamba za maana na ndoto, na kwa hiyo, huwafukuza wakosoaji. Hao ni wasomaji wa mashairi wa kusikitisha tu. Mkosoaji anaweza kusema nini kuhusu kina cha nafsi yako? Usiruhusu mikono yake chafu inayopapasa mle ndani. Acha ushairi uonekane kwake kama hali ya kipuuzi, mlundikano wa maneno. Kwa ajili yetu, hii ni wimbo wa uhuru kutoka kwa akili ya boring, wimbo wa utukufu unaosikika kwenye mteremko wa theluji-nyeupe ya nafsi yetu ya kushangaza.

Boris Krieger. "Maisha Elfu"

Mashairi ni msisimko wa moyo, msisimko wa nafsi na machozi. Na machozi si chochote zaidi ya mashairi safi ambayo yamelikataa neno.

Katika somo hili utafahamiana na wasifu na kazi ya Elena Aleksandrovna Blaginina, soma shairi "Wacha Tukae Kimya" na tuchambue.

Vinyago vyangu havipigi kelele
Chumba ni kimya na tupu.
Na kwenye mto wa mama yangu
Mionzi ya dhahabu huiba.

Nami nikauambia boriti:
- Nataka kuhama pia!
Ningependa sana:
Soma kwa sauti na uzungushe mpira,
Ningeimba wimbo
Niliweza kucheka
Kuna mengi nataka!
Lakini mama amelala na mimi niko kimya(Kielelezo 2) .

Mchele. 2. Mchoro wa shairi la “Tukae Kimya” ()

boriti iliruka kando ya ukuta,
Na kisha akateleza kuelekea kwangu.
Tukae kimya!..

Hoja ya mtoto katika shairi hili inavutia sana. Mhusika mkuu ni msichana mwenye busara, mwenye mawazo sahihi, ambaye anampenda mama yake sana.

Mwandishi aliliita shairi lake “Tukae Kimya” kwa sababu alitaka kuwaambia watoto kwamba wakati mwingine watu wazima huchoka na wanahitaji kuwapumzisha. Msichana aliamua kutocheza kwa sababu aligundua kuwa mama yake alikuwa amelala. Alianza kukaa kimya kama panya. Lakini ghafla aliona miale ya jua ikiteleza kuelekea kwa mama yake. Alimtisha kwa sababu angeweza kumwamsha mama yake, hivyo msichana akageuka kwenye boriti.

Kazi hii ni hadithi ya kweli, kwa sababu kwa kweli, ray hangeweza kamwe kumsikiliza msichana. Lakini kila mtoto katika hali hiyo angeweza pia kulinda usingizi wa mama yake mpendwa.

Kwa nini msichana aliamua kutocheza?

Mama amelala, amechoka ...
Kweli, sikucheza!
Mimi si kuanza juu
Nami nikaketi na kukaa.

Msichana aligundua nini chumbani?

Vinyago vyangu havipigi kelele
Chumba ni kimya na tupu.
Na kwenye mto wa mama yangu
Mionzi ya dhahabu huiba.

Alisema nini kwa boriti?

Nami nikauambia boriti:
- Nataka kuhama pia!
Ningependa sana:
Soma kwa sauti na uzungushe mpira,
Ningeimba wimbo
Niliweza kucheka
Kuna mengi nataka!
Lakini mama amelala na mimi niko kimya.

Je, boriti iliitikiaje maneno ya msichana?

boriti iliruka kando ya ukuta,
Na kisha akateleza kuelekea kwangu.
"Hakuna," alionekana kunong'ona, "
Tukae kimya!..

"Hivi ndivyo mama alivyo" (Mchoro 3)

Mchele. 3. "Hivyo ndivyo mama alivyo" ()

"Kitangulizi katika Mashairi" (Mchoro 4)

Mchele. 4. "Kitangulizi katika Mashairi" ()

"Choma, choma wazi!" (Kielelezo 5)

Mchele. 5. “Choma, choma kabisa!” ()

Elena Aleksandrovna Blaginina (Mchoro 6) alizaliwa mwaka wa 1903.

Mchele. 6. E.A. Blaginina ()

Blaginina alikuwa mzaliwa wa kijiji cha Oryol. Hakugundua mara moja kuwa alizaliwa mshairi. Elena Blaginina alikuwa binti wa keshia wa mizigo kwenye kituo cha Kursk-1 (Mchoro 7), mjukuu wa kuhani.

Mchele. 7. Kituo cha reli cha Kursk-1 ()

Msichana alikuwa anaenda kuwa mwalimu. Kila siku, katika hali ya hewa yoyote, katika viatu vya nyumbani na pekee ya kamba, alitembea kilomita 7 kutoka nyumbani hadi Taasisi ya Kursk Pedagogical (Mchoro 8).

Mchele. 8. Chuo Kikuu cha Jimbo la Kursk (hadi 1994 - Taasisi ya Ufundishaji ya Kursk) ()

Lakini hamu ya kuandika iligeuka kuwa na nguvu, na kisha, wakati wa miaka ya mwanafunzi wangu, mashairi ya kwanza ya Elena Alexandrovna yalionekana kwenye almanac ya washairi wa Kursk.

Kisha akaingia Taasisi ya Juu ya Fasihi na Sanaa huko Moscow, ambayo iliongozwa na mshairi Valery Yakovlevich Bryusov (Mchoro 9).

Mchele. 9. V.Ya. Bryusov ()

Elena Alexandrovna alikuja kwa fasihi ya watoto mapema miaka ya 30. Wakati huo ndipo kwenye kurasa za jarida la "Murzilka", ambapo washairi kama S.Ya. Marshak, A.L. Barto, S.V. Mikhalkov, jina jipya limeonekana - Elena Blaginina.

Mkosoaji wa fasihi Evgenia Aleksandrovna Taratuta, ambaye alifanya kazi katika maktaba ambapo waandishi wa "Murzilka" walizungumza na wasomaji wachanga, anakumbuka:

"Watoto walimpenda yeye na mashairi yake juu ya kile kilicho karibu na kinachopendwa na watoto: juu ya upepo, juu ya mvua, juu ya upinde wa mvua, juu ya birch, juu ya maapulo, juu ya bustani na bustani ya mboga, na, kwa kweli, juu ya watoto. wenyewe.”

Mchele. 11. Jalada la kitabu “Usinizuie kufanya kazi” ()

Machapisho ya magazeti yalifuatwa na vitabu. Mnamo 1936, shairi "Sadko" na mkusanyiko "Autumn" zilichapishwa karibu wakati huo huo. Kisha kulikuwa na vitabu vingine vingi.

Elena Alexandrovna aliishi maisha marefu na alifanya kazi kila wakati, aliandika mashairi ya kung'aa na ucheshi, vichekesho, mashairi ya kuhesabu, viboreshaji vya lugha, nyimbo, hadithi za hadithi, lakini zaidi ya yote aliandika mashairi ya sauti. Pia alifanya kazi katika tafsiri.

Bora zaidi ya kila kitu iliyoundwa na Blaginina kilijumuishwa kwenye makusanyo "Zhuravushka", "Fly away - akaruka" na "Burn, choma wazi!". Wa mwisho wao alionekana wakati Elena Alexandrovna (Mchoro 12) hakuwa hai tena. Alikufa mnamo 1989.

Mchele. 12. Elena Blaginina ()

Bibliografia

Kubasova O.V. Kurasa unazopenda: Kitabu cha maandishi juu ya usomaji wa fasihi kwa daraja la 2, sehemu 2. - Smolensk: "Chama cha Karne ya 21", 2011.
Kubasova O.V. usomaji wa fasihi: Kitabu cha kazi cha kitabu cha darasa la 2, sehemu 2. - Smolensk: "Chama cha Karne ya 21", 2011.
Kubasova O.V. Mapendekezo ya kimbinu kwa vitabu vya kiada kwa darasa la 2, 3, 4 (na nyongeza ya elektroniki). - Smolensk: "Chama cha Karne ya 21", 2011.
Kubasova O.V. Usomaji wa fasihi: Majaribio: daraja la 2. - Smolensk: "Chama cha Karne ya 21", 2011.

Lukoshko.net ().
Nsc.1september.ru ().
Infourok.ru ().

Kazi ya nyumbani

Elena Aleksandrovna Blaginina alitaka kumwambia nini msomaji na shairi "Wacha tukae kimya"?
Andaa usomaji wa kueleza wa shairi "Hebu Tukae Kimya" (jifunze kwa moyo ikiwa unataka).
Soma mashairi mengine kadhaa ya Elena Blaginina.

Somo la kusoma fasihi

katika daraja la 2

Uchunguzi

kazi ya nyumbani

Kuongeza joto kwa hotuba

Pavel Bashmakov

Elena Alexandrovna

Blaginina(1903-1989) - mshairi Kirusi, mtafsiri.

Juu ya rye, iliyokandamizwa na mvua,

Ni karibu siku nzima.

Upepo wa Oryol unanuka kama mint,

Mchungu, asali, kimya ...

Elena Blaginina hakugundua mara moja kwamba alizaliwa mshairi.

Alisoma katika Gymnasium ya Kursk Mariinsky na Taasisi ya Kursk Pedagogical. Mnamo 1921 aliondoka kwenda Moscow. Mnamo 1925 alihitimu kutoka Taasisi ya Juu ya Fasihi na Sanaa. V. Ya. Bryusov huko Moscow. Alifanya kazi kwa miaka kadhaa kwenye msafara wa gazeti la Izvestia.

Alikuwa ameolewa na mshairi wa Urusi Georgy Obolduev. Alizikwa kwenye kaburi huko Golitsyn karibu na Moscow - kulikuwa na nyumba ya waandishi kwa ubunifu.

Elena Alexandrovna alikuja kwa fasihi ya watoto mapema miaka ya 30. Wakati huo ndipo jina jipya lilionekana kwenye kurasa za jarida la "Murzilka", ambapo washairi kama Marshak, Barto, Mikhalkov walichapishwa - E. Blaginina.

"Watoto walimpenda yeye na mashairi yake - mashairi mazuri juu ya kile kilicho karibu na kinachopendwa na watoto: juu ya upepo, juu ya mvua, juu ya upinde wa mvua, juu ya birch, juu ya maapulo, juu ya bustani na bustani ya mboga na, kwa kweli, juu ya upinde wa mvua. watoto wenyewe, kuhusu shangwe na huzuni zao,” akumbuka mchambuzi wa fasihi E. Taratuta, ambaye wakati huo alifanya kazi katika maktaba ambapo waandikaji wa kitabu cha “Murzilka” walizungumza na wasomaji wachanga.

Mama - neno kuu katika maisha ya mtu yeyote. Na Elena Blaginina, katika mashairi yake, aliwafundisha watoto kupenda, kufahamu, kuheshimu, kutibu wapendwa wao kwa uangalifu na wasiwasi.