Rejesta ya mipango ya elimu ya mfano ya elimu ya jumla. Mwongozo wa shule

Utoto ni kipindi muhimu zaidi cha maisha ya mwanadamu, sio maandalizi ya maisha ya baadaye, lakini maisha halisi, angavu, ya asili na ya kipekee. Na jinsi utoto ulivyopita, ambaye aliongoza mtoto kwa mkono wakati wa miaka yake ya utoto, ni nini kilichoingia akilini na moyo wake kutoka kwa ulimwengu unaomzunguka - hii huamua kwa hakika mtoto wa leo atakuwa mtu wa aina gani.
V. A. Sukhomlinsky

Programu ya msingi ya elimu ya shule ya mapema ni hati ya udhibiti na usimamizi wa shirika la elimu ya shule ya mapema, inayoashiria maalum ya yaliyomo katika elimu na sifa za shirika la mchakato wa elimu. Mpango huo unatengenezwa, kupitishwa na kutekelezwa na shirika la elimu kwa mujibu wa Kiwango cha Elimu ya Jimbo la Shirikisho kwa elimu ya shule ya mapema na kwa kuzingatia mpango wa elimu wa elimu ya shule ya mapema.

Mpango huo unapaswa kuhakikisha ujenzi wa mchakato kamili wa ufundishaji unaolenga ukuaji kamili wa mtoto - kimwili, kijamii-mawasiliano, utambuzi, hotuba, kisanii na uzuri. Mojawapo ya masharti ya Mpango wa Utekelezaji ili kuhakikisha kuanzishwa kwa Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho kwa Elimu ya Kielimu ni utoaji wa uanzishwaji wa Rejesta ya Shirikisho ya programu za msingi za elimu zinazotumiwa katika mchakato wa elimu kwa mujibu wa Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Elimu.

Tovuti ya rejista ya shirikisho ya mipango ya elimu ya msingi ya mfano: fgosreestr.ru. Ilichapisha "Takriban mpango wa elimu ya jumla ya msingi kwa elimu ya shule ya mapema", iliyoidhinishwa na uamuzi wa shirikisho la elimu na mbinu ya elimu ya jumla (dakika za tarehe 20 Mei 2015 No. 2/15).

Sehemu ya "Navigator ya mipango ya elimu ya elimu ya shule ya mapema" imeundwa kwenye tovuti ya taasisi ya serikali ya shirikisho "Taasisi ya Shirikisho ya Maendeleo ya Elimu" (FSAU "FIRO") www.firo.ru. Kwenye tovuti yetu tunachapisha orodha ya programu hizi na viungo kwa wachapishaji wanaozizalisha. Kwenye tovuti za wachapishaji unaweza kufahamiana na miradi, mawasilisho ya programu, na fasihi inayoambatana na mbinu.

Programu za elimu ya shule ya mapema inayolingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho kwa Elimu ya Shule ya Awali:

Mpango wa elimu kwa elimu ya shule ya mapema "Sayari ya Rangi" / Imehaririwa na E.A. Khamraeva, D.B. Yumatova (msimamizi wa kisayansi E. A. Khamraeva)
Sehemu ya 1 Sehemu ya 2
Nyumba ya uchapishaji "Yuventa": uwenta.ru

Mpango wa elimu kwa elimu ya shule ya mapema"Ulimwengu wa Ugunduzi" / Chini ya uhariri wa jumla wa L.G. Peterson, I.A. Lykova (msimamizi wa kisayansi L.G. Peterson)
Tovuti ya CSDP "Shule 2000...": www.sch2000.ru
Nyumba ya kuchapisha "Ulimwengu wa Rangi": ulimwengu wa rangi. RF

Programu ya kielimu ya elimu ya shule ya mapema kwa watoto wa shule ya mapema walio na shida kubwa ya hotuba / Ed. L. V. Lopatina

Ikiwa ulipenda nyenzo, bonyeza kitufe cha mtandao wako wa kijamii:

2017-2018 mwaka wa masomo

Programu kuu ya elimu ya msingi ya elimu ya msingi kwa kuzingatia mahitaji ya Shirikisho la Viwango vya Kielimu vya Jimbo (Shirikisho la Viwango vya Kielimu LLC - darasa la 5-9) kwa mwaka wa masomo wa 2017-2018. Pakua

Programu za kazi kwa somo ziko hapa

2016-2017 mwaka wa masomo

Mpango wa elimu ya msingi wa elimu ya msingi ya jumla kwa kuzingatia mahitaji ya Jimbo la Shirikisho la Kiwango cha Elimu cha LLC (mwaka wa kitaaluma wa 2016-2017) (darasa 5-8) Pakua.

Mpango wa elimu ya msingi wa elimu ya msingi ya jumla. (darasa la 9) Pakua

Programu ya msingi ya elimu ya sekondari ya jumla. Pakua

Shiriki katika utekelezaji wa mpango wa elimu ya msingi wa elimu ya msingi ya jumla kwa gharama ya bajeti katika mwaka wa masomo wa 2016-2017. wanafunzi 413.

Shiriki katika utekelezaji wa programu kuu ya elimu ya sekondari ya jumla kwa gharama ya bajeti katika mwaka wa masomo wa 2016-2017. 100 wanafunzi.

Nyaraka za vipindi vya awali

Mpango wa elimu ya msingi wa elimu ya msingi ya jumla. (toleo la tano). Pakua katika umbizo la .pdf

Mpango wa elimu ya msingi wa elimu ya msingi ya jumla. (toleo la nne) Pakua

Mpango wa elimu ya msingi wa elimu ya msingi ya jumla kwa kuzingatia mahitaji ya Shirikisho la Jimbo la Kielimu la Kiwango LLC (mwaka wa kitaaluma wa 2014 - 2015) Pakua.

Mpango wa elimu ya msingi wa elimu ya msingi ya jumla kwa kuzingatia mahitaji ya Shirikisho la Jimbo la Kielimu la Kiwango LLC (mwaka wa masomo wa 2013 - 2014) Pakua.

Mkutano wa Wazazi Wote wa Urusi

Kwenye tovuti http://edu.gov.ru/opc-view/ unaweza kuacha swali lako kwa Waziri wa Elimu O.Yu. Vasilyeva. Mkutano wa Wazazi wa V Vyote wa Urusi utafanyika mnamo Agosti 29, 2018 huko Moscow.

Kwa wazazi wa wanafunzi wa darasa la kwanza

Taarifa juu ya mitihani ya matibabu na mikutano ya wazazi kwa daraja la 1 itakuwa kwenye tovuti ya gymnasium baada ya Agosti 20.

Kuzuia ulinzi wa mali ya raia (Rosguard)

Wageni wapenzi wa tovuti, tafadhali soma karatasi ya habari inayolenga kuzuia ulinzi wa mali ya raia, kuhakikisha utulivu wa umma, kuzuia uhalifu, kulinda afya na usalama wa kibinafsi wa wakazi na wageni wa Wilaya ya Nevsky. Laha_ya_habari.pdf

Ratiba ya mapokezi ya wazazi (wawakilishi wa kisheria) kuhusu masuala ya udahili/uhamisho wa wanafunzi kuanzia tarehe 09/01/2018. kwa Julai na Agosti 2018

Ratiba ya mapokezi ya wazazi (wawakilishi wa kisheria) kuhusu masuala ya udahili/uhamisho wa wanafunzi kuanzia tarehe 09/01/2018. kwa Julai na Agosti 2018 imewasilishwa katika habari kamili na katika sehemu inayolingana ya tovuti.

Likizo ya Mwisho ya Kengele

Mnamo Mei 24 saa 10.00 katika ukumbi wa kusanyiko wa ukumbi wa mazoezi kutakuwa na sherehe ya Kengele ya Mwisho kwa wanafunzi wa darasa la 11.

Viwango vya serikali vya serikali vya elimu ya jumla na programu za mfano za elimu ya msingi (FSES na POOP)

Viwango vya elimu vya serikali ya shirikisho kwa elimu ya msingi, msingi wa jumla na sekondari ni seti ya mahitaji ya lazima ya elimu katika kiwango fulani.

Lengo la mradi

Kusasisha yaliyomo katika elimu ya jumla kulingana na malengo muhimu ya maendeleo ya elimu, ambayo yanafafanuliwa na Mkakati wa Maendeleo ya Ubunifu wa Shirikisho la Urusi hadi 2020.

Maelezo ya Mradi

Viwango vya Kielimu vya Jimbo la Shirikisho kwa Elimu ya Jumla (FSES) vinaanzishwa hatua kwa hatua kutoka mwaka wa masomo wa 2010/2011.

Kuanzia Septemba 1, 2015, wanafunzi katika darasa la 1-5 watafundishwa kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho. Katika darasa la 6-11, viwango vya elimu vya serikali vilivyopitishwa mwaka wa 2004 vinatumika.

Katika kiwango cha elimu ya jumla ya sekondari katika darasa la 10, mpito hadi Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho umepangwa kwa mwaka wa masomo wa 2020/2021. Kwa kuwa mashirika ya elimu yako tayari, mpito kwa Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho inaweza kufanywa katika hali ya majaribio.

Shughuli zilizotekelezwa

Kwa madhumuni ya usaidizi wa mbinu na kubadilishana uzoefu juu ya utekelezaji wa Viwango vya Elimu ya Jimbo la Shirikisho la elimu ya jumla, Mei na Septemba 2014, na pia Mei 2015, Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi ilifanya semina tatu za Kirusi zote na. mikutano "Viwango vya elimu vya serikali ya shirikisho vya elimu ya jumla: mazoea madhubuti ya ufundishaji na usimamizi." Semina na mikutano ilifanyika kwa misingi ya taasisi ya elimu ya serikali ya shirikisho ya elimu ya juu ya kitaaluma "Taasisi ya Naberezhnye Chelny ya Teknolojia na Rasilimali za Kijamii na Pedagogical" (Jamhuri ya Tatarstan), taasisi ya elimu ya uhuru wa kikanda "Gavana Svetlensky Lyceum" (mkoa wa Tomsk ), mashirika ya elimu ya Jamhuri ya Chechen.

Mkutano wa kikanda umepangwa katika eneo la Perm katika robo ya tatu ya 2015.

xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai

Sajili ya programu za elimu kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho kwa mwaka wa masomo wa 2017-2018

Makala juu ya mada

Rejista ya programu za elimu ni hifadhidata ya habari ambayo hupanga programu za kielimu za mfano na zilizobadilishwa katika kiwango cha shirikisho. Kazi hiyo inafanywa na kuhifadhiwa kwenye vyombo vya habari vya elektroniki. Rejesta huundwa kulingana na kanuni za mbinu, shirika, programu na kiufundi, ambayo inahakikisha mwingiliano wa huduma na mitandao mingine ya mawasiliano ya simu na mifumo ya habari ya serikali.

Ufikiaji wa Usajili:

bure na zima;
bila vikwazo kwa idadi ya simu kwa mfumo wa habari kutoka kwa kila mtumiaji.

Jinsi ya kuunda mtaala wa elimu ya msingi ya jumla kwa mujibu wa Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho?

Majibu Elena Gubanova, Profesa wa Idara ya Usimamizi wa Mifumo ya Elimu aliyetajwa baada ya. T.I. Shamovoy ISGO MPGU, mgombea wa sayansi ya ufundishaji, profesa msaidizi

Usajili wa programu za elimu kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho: kanuni za ujumuishaji

Uundaji wa Daftari ulianzishwa na wawakilishi wa Wizara ya Elimu na Sayansi, ambao kwa hiyo waliamua kuwezesha mchakato wa kuendeleza programu za elimu kwa kindergartens na shule. Kwa kuwa programu za elimu ni tofauti kabisa na zinawasilishwa kwa anuwai, ili taasisi za elimu ziweze kuchagua zinazofaa kwa utekelezaji na kufahamiana na wahusika wanaovutiwa (wawakilishi wa utawala, walimu, wafanyikazi wa kufundisha, umma), utaratibu wao ni muhimu.

Jiwekee hii ili usiipoteze:

Kujaza portal ya wavuti ya rejista ya programu za elimu kwa mwaka wa masomo wa 2017-2018 kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho inadhibitiwa na sheria "Juu ya Elimu katika Shirikisho la Urusi". Katika sura ya 2 ya Sanaa. 12, aya ya 11 inazungumza juu ya uundaji wa PEP au rejista ya programu za msingi za elimu. Taarifa hupangwa kulingana na njia za daraja na sehemu. Nyenzo ya wavuti inaainisha programu kwa kiwango cha elimu katika PBL:

elimu ya shule ya mapema;
awali;
elimu ya msingi ya jumla;
sekondari, ambayo kwa upande wake imegawanywa katika programu za elimu ya ufundi ya wanadamu, sayansi ya asili, uchumi wa kijamii, wasifu wa ulimwengu na teknolojia.

Kikundi tofauti kinachukuliwa na programu zifuatazo:

kazi ya urekebishaji na wanafunzi;
katika masomo ya kitaaluma;
uundaji wa UUD;
kazi za ziada.

Nafasi mpya za kazi

Ijaribu bila malipo! Mtaala "Usimamizi wa shirika la elimu." Kwa kupitisha - diploma ya mafunzo ya kitaaluma. Vifaa vya mafunzo vinawasilishwa kwa muundo wa maelezo ya kuona na mihadhara ya video na wataalam, ikifuatana na templates muhimu na mifano.

Rejesta hudumishwa na shirika la waendeshaji lililoidhinishwa na Wizara inayosimamia seva na rasilimali za wavuti ambapo Rejesta ya programu za Viwango vya Elimu vya Jimbo la Shirikisho hupangishwa. Pia hukusanya, kusindika na kuchambua rasilimali za habari za mfumo, hufanya uchunguzi wa programu zilizowasilishwa na kuziweka kwenye tovuti ya wavuti. Kazi za shirika la uendeshaji ni pamoja na nyaraka makini za taratibu zote: kutoa hitimisho, kuandaa itifaki, kuandaa maagizo.

Masharti ya jumla ya rejista ya programu za elimu kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho 2017-2018

Uundaji na uendeshaji wa Daftari moja kwa moja hutegemea kufuata kwa shirika, udhibiti, habari na hali ya kiufundi, wafanyikazi na ufadhili wa kutosha. Ili kuhakikisha upatikanaji kamili wa habari, kutoka kwa tovuti ya Daftari mtandao itawezekana kwenda kwenye tovuti mbalimbali za elimu, ikiwa ni pamoja na tovuti ya Wizara ya Elimu na Sayansi.

Daftari linaundwa kwa ajili ya nani? Hifadhidata ya programu ni muhimu kwa waalimu na waalimu, wakuu wa shule na taasisi za elimu ya shule ya mapema, wataalam wa mbinu, wawakilishi wa mfumo wa elimu ya ziada ya elimu ya ufundi na mashirika ya elimu ya ufundi, wafanyikazi wa mashirika ya serikali, wazazi wa wanafunzi na wanafunzi wa taasisi za elimu ya mapema.

Watumiaji wote wa wavuti wanaweza kugawanywa katika vikundi:

shirika la uendeshaji ambalo limeteuliwa na Wizara ya Elimu na Sayansi na linaweza kufikia sehemu zote za hifadhidata, ikiwa ni pamoja na sehemu iliyofungwa, ili kuweza kuingiza na kudhibiti maandishi ya PEP, kuongeza ripoti za habari, matangazo ya matukio, maoni ya wataalam, maagizo ya mawaziri;
wasiojulikana - watumiaji ambao hawajajiandikisha, lakini wanaweza kutembelea sehemu zote za tovuti ya wavuti, habari za kusoma, kupakua faili zozote zilizofunguliwa kwa ufikiaji wa bure, na kushiriki katika majadiliano ya PEP ambayo yanachunguzwa;
Msimamizi wa Usajili - mwakilishi wa shirika la uendeshaji ambaye ana haki ya kufikia sehemu zote za mfumo wa habari na anaweza kufanya mabadiliko yoyote kwake;
mtaalam wa majadiliano ya umma - mtumiaji ambaye amejiandikisha na anaweza kuongeza maoni kwa programu ambazo zinachunguzwa.

Kwa nini Daftari linatengenezwa? Hifadhidata hupanga na kuzingatia programu za elimu kulingana na hali zao (zilizoandaliwa, kutekelezwa, kukamilishwa, kukamilika), na kumbukumbu huhifadhiwa za mabadiliko ambayo yamefanywa kwa programu ya elimu ya ufundi. Shukrani kwa hilo, walimu na taasisi za elimu hupokea usaidizi muhimu wa mbinu unaohitajika kuchagua programu zilizopo na kuendeleza programu zao wenyewe.

Itawezekana kufikia malengo yaliyowekwa kwa Daftari ikiwa hali nzuri zitaundwa ili:

idadi kubwa ya watengenezaji wa programu walihusika katika kazi hiyo;
shughuli za wataalam na baraza la kuratibu kwa ajili ya uchunguzi wa programu zilikuwa za umma, na matokeo yake yalipatikana kwa umma;
majadiliano ya umma na tathmini ya wazi ilifanyika kabla ya PEP kuongezwa kwenye rejista;
ili kukidhi maombi ya mtumiaji na kusasisha muundo wa mfumo wa habari.

Ni kazi gani zimekabidhiwa kwa Usajili? Mfumo wa habari wa aina hii umeundwa kufanya kazi zinazohusiana na kutafuta, kupanga, kuhifadhi na kutumia vifungu vya programu za elimu kwa urahisi. Rejesta ya mipango ya elimu ya Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi inaruhusu:

kuweka rekodi za programu za elimu zilizoidhinishwa, mabadiliko yaliyofanywa kwa programu, na habari kuhusu ubora wao;
kusindika moja kwa moja na kutafuta habari kuhusu programu;
kukusanya taarifa na kisha kuchambua data juu ya mara kwa mara ya maombi ya vikundi mbalimbali vya watumiaji kwenye Usajili;
tumia mfumo kwa madhumuni ya kisayansi, kukuza teknolojia za kutatua shida katika maendeleo ya elimu ya shule ya mapema na sekondari;
kuhifadhi na kulinda taarifa zilizomo kwenye Rejesta;
kuboresha kanuni za kufanya uchambuzi wa kulinganisha wa programu, kutathmini mwenendo wa mchakato wa elimu wa Kirusi na matarajio ya maendeleo yake;
kuunda hali ya ushindani wa afya kati ya watengenezaji wa programu ambao, wakiwa na upatikanaji wa bure kwa maandiko ya programu nyingine za programu, wataweza kutathmini kikamilifu na kusahihisha makosa ya mbinu katika kazi zao;
kuunda mazoezi ya uchunguzi, ulinzi na uzuiaji wa programu kutoka kwa vitendo visivyo vya haki katika utekelezaji wao;
kudumisha mahitaji ya sare kwa ubora wa programu za elimu katika eneo la Shirikisho la Urusi na, katika siku zijazo, kuunda hali kwa ajili ya maendeleo ya viwango vipya.

Inaaminika kuwa rejista ya mipango ya kielimu ya mfano kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho itakuwa na athari nzuri katika maendeleo ya elimu nchini Urusi. Ufikiaji wazi wa maandishi ya programu na majadiliano yao ya umma, mitihani na tathmini ya wataalamu na raia wa kawaida itawezekana. Kwa hivyo, riba katika maendeleo ya elimu na kupanua idadi ya programu itaongezeka sio tu kati ya wafanyikazi katika sekta ya elimu, lakini pia kati ya vikundi vingine vya idadi ya watu. Silaha ya zana za kukuza programu itapanuka, ikijumuisha kozi za mafunzo ya hali ya juu na mapendekezo ya kisayansi na mbinu.

Katika suala hili, wataalam watakuwa na fursa zaidi za maendeleo ya mawazo ya vitendo na ya kisayansi, na wasimamizi watakuwa na taratibu za kuchagua PEP kwa taasisi yao ya elimu na kufanya uchunguzi wa kisayansi wa chaguzi zilizopendekezwa. Walimu wa kawaida, kwa msaada wa Daftari, watajitayarisha kukuza chaguzi zao za mtaala, kupanua upeo wa maono ya uwanja wao wa elimu.

Mbali na kazi zake muhimu, Usajili utafanya kazi za ziada:

Utoaji wa dondoo kutoka kwa rejista na cheti cha kuingizwa kwa programu ya elimu katika hati.
Usaidizi wa kimbinu kwa watengenezaji wa programu asilia za elimu kulingana na zile za mfano.
Shirika la mikutano na mikutano ya mafundisho na mbinu.

Rejesta ya mipango ya elimu ya msingi ya mfano: mkusanyiko na marekebisho

Hati hiyo inaonyesha maelezo ya pasipoti ya kila programu na nambari yake katika Usajili, ambayo inaweza kutambuliwa. Kila POOP hupokea nambari kiotomatiki, ambayo haiwezi kubadilishwa baadaye. Ili programu ziweze kulinganishwa na kila mmoja wakati wa kufanya uamuzi juu ya kuchagua programu moja au nyingine ya elimu ya ufundi, rejista ya programu za elimu inajumuisha habari kuhusu kila mmoja wao, iliyopangwa kulingana na vigezo fulani. Vigezo vya kulinganisha vinachaguliwa na kupitishwa na baraza la kuratibu. Wasanidi wake husambaza taarifa kamili na fupi kuhusu programu kwa shirika endeshi ili baraza linaloratibu liikague na kuidhinisha.

Kanuni za jumla za uundaji wa rejista za shirikisho zinatumika kwa uundaji wa Daftari. Jambo kuu linabaki kuwa kanuni ya utaratibu wa umoja wa fomu, mbinu na mbinu za kufikia ulinganifu wa habari. Mbali na hayo, wakati wa kuandaa mfumo wa habari, wanaongozwa na kanuni zingine

Ili maombi yawasilishwe kwa uchunguzi, PEP inakaguliwa kwa kufuata mahitaji yafuatayo:

Pasipoti ya programu imekamilika kwa usahihi.
POEP ina sehemu lengwa, shirika na maudhui ambayo yanakidhi mahitaji ya Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho.
Kuna faharasa yenye maelezo ya vifupisho na alama zote, dhana na masharti yaliyowasilishwa katika programu.
Orodha ya hati za mbinu na udhibiti, vyanzo vya fasihi ambavyo vilitumiwa katika maendeleo ya programu vimejumuishwa.
Kuna mapendekezo ya kimbinu kwa wafanyikazi wa elimu juu ya kurekebisha au kuunda programu ya msingi kulingana na PBL.
Kuna sehemu inayoonyesha matarajio ya utekelezaji wa PEP katika miaka michache ijayo.

Maombi yameundwa katika nakala tatu katika muundo wa karatasi, ambayo kila moja imethibitishwa na saini ya kichwa na muhuri wa shirika, na vile vile kwenye media yoyote ya elektroniki.

Ili kujumuishwa katika rejista ya programu za elimu kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho la LLC, programu zilizobadilishwa na za mfano hupitia tathmini ya wataalam. Wakati huo huo, hakiki moja chanya haitoshi kwa PEP kujumuishwa kwenye Daftari; angalau mashirika mawili ya wataalam lazima yatengeneze muhtasari chanya wa programu, ambayo msingi wake sio maoni ya kibinafsi, lakini kwa vigezo na vigezo vya tathmini ambavyo zimeidhinishwa na Wizara ya Elimu na Sayansi. Katika hitimisho la uchunguzi, wataalam wanapendekeza au hawapendekeza kuingiza programu katika Daftari.

Shirika la uendeshaji sio tu hufanya mabadiliko kwa utekelezaji wa uchunguzi, lakini pia, pamoja na baraza la kuratibu, huendeleza utaratibu wa kuwafanya.

Watumiaji wote wa Usajili wanaweza kusoma maandishi ya POOP, kwa hivyo programu huwasilishwa kwa majadiliano ya umma, lakini wakaguzi lazima watoe maoni yenye sababu, lakini ya kihisia. Mabishano yanaundwa kwa ajili ya au dhidi ya kuidhinisha programu, tafiti hutengenezwa ili washiriki waweze kukanusha au kuunga mkono maoni ya watumiaji wengine.
Majadiliano ya wazi huruhusu sio tu kuvutia maoni ya watumiaji wa kawaida, lakini pia kuunda jumuiya ya wasio wataalamu ambao, pamoja na wataalam wa sekta ya kitaaluma, watakagua maombi ya programu.
Kwa kujiandikisha, watumiaji wanaweza kutumia fomu maalum kutuma mapendekezo ya mabadiliko kwenye orodha ya vitendo vya kisheria vinavyodhibiti kazi ya Daftari, na kutoa mapendekezo ya kuboresha uendeshaji wa mfumo wa habari.

Kudumisha rejista ya shirikisho ya programu za elimu za mfano

Rejesta ya Programu Zilizobadilishwa za Kielimu ni hifadhidata iliyoundwa kama usaidizi wa kimbinu kwa shule za chekechea na shule, ambayo, kwa kutumia sampuli za programu, itaweza kukuza zile asili.

Miradi inapoendelezwa, maandishi yanasimamiwa, na muda wa uhalali wa PEP unaisha, Rejesta hujazwa. Data mpya inaingizwa kwenye mfumo wa habari kwa msingi wa agizo kutoka kwa Wizara ya Elimu na Sayansi. Shirika la uendeshaji linaunda, miundo, inadhibiti na kusambaza taarifa zilizomo kwenye hifadhidata.

Hadi mradi wa Usajili ukamilika kikamilifu, inaweza kupangishwa kwenye seva ya mkandarasi, na kisha kuhamishiwa kwenye seva za shirika la uendeshaji ambazo zinakidhi mahitaji ya kiufundi ya wizara na zimeidhinishwa nayo. Upatikanaji wa Daftari hufunguliwa baada ya kuchapishwa kwa agizo husika la Wizara ya Elimu na Sayansi. Watumiaji wanapaswa kujiandikisha kwenye tovuti ya Usajili, kutafuta taarifa kuhusu washiriki wa Usajili na kutumia data ya pasipoti ya programu.

Shirika la uendeshaji linalosimamia Daftari hufanya kazi kadhaa:

huingiza habari kuhusu vitu vya uhasibu kwenye hifadhidata, na kuwapa nambari za usajili (ndani ya mwezi mmoja baada ya kutolewa kwa agizo la mawaziri juu ya kuingizwa kwa PEP kwenye tovuti ya wavuti, msimamizi huwaarifu watengenezaji wa programu kwamba mradi wao umejumuishwa kwenye tovuti ya wavuti. );
inajumuisha mabadiliko kwenye Daftari;
hufanya uhasibu wa vitu vya mfumo wa habari na ufuatiliaji wao;
hufuatilia na kuchambua matumizi ya vitu vya Usajili ili kukusanya takwimu za kuaminika juu ya marudio ya simu kwa programu, tathmini yake na watumiaji, na asili ya maoni kwenye POOP;
haijumuishi habari kuhusu programu kutoka kwa Daftari, kughairi nambari yao ya usajili, kusimamisha ufuatiliaji na kuhamisha habari kwenye kumbukumbu.

Mashirika yanayoendelea yanaweza kuwasilisha maombi ya kusahihisha maandishi ya programu ambazo tayari zimejumuishwa kwenye Daftari. Imeandaliwa kwa maandishi, na kisha kutumwa kwa shirika la uendeshaji, ikionyesha maelezo ya pasipoti ya programu na nambari yake ya usajili. Uamuzi juu ya ushauri wa kufanya mabadiliko unafanywa na baraza la uratibu, ambalo shirika la uendeshaji lazima lijulishe watengenezaji wa programu ndani ya mwezi. Ikiwa mabadiliko ya kiufundi yanahitajika, shirika la uendeshaji huwafanya kwa kujitegemea.

Kufutwa kwa rejista ya programu za kielimu zilizobadilishwa kwa mfano hufanywa kwa mujibu wa sheria ya sasa. Baada ya kufutwa, habari huhamishiwa kwenye Hifadhi ya Jimbo.

Wizara ya Elimu na Sayansi huratibu ugawaji wa fedha kwa shirika la uendeshaji linalokusudiwa kufanya mitihani na kudumisha tovuti ya Daftari. Ufadhili unafanywa kwa mujibu wa kazi ya serikali, ambayo shirika la uendeshaji hupokea kwa muda wa mwaka mmoja. Mashirika ya kitaalam yanahusika bila malipo, na watengenezaji wanahimizwa kujihusisha kwa hiari yao wenyewe chini ya hali sawa.

Muundo wa rejista ya serikali ya programu za elimu kulingana na Federal State Educational Standards LLC

Lango la wavuti la Usajili wa POOP lazima lijumuishe sehemu tisa

Sehemu ya 1. Daftari la Muungano la Umoja wa Mipango ya Kielimu ya Msingi ya Mfano
Sehemu ya 2. Daftari la programu za elimu za mfano
Sehemu ya 3. Shughuli
Sehemu ya 4. Kazi ya Baraza la Uratibu
Sehemu ya 5. Mtihani wa PBL katika ngazi zote za elimu ya jumla
Sehemu ya 6. Majadiliano ya Umma
Sehemu ya 7. Huduma ya mbinu
Sehemu ya 8. Msingi wa nyaraka za kawaida
Sehemu ya 9. Anwani / habari katika rejista itawasilishwa kwenye anwani za "dirisha".

Maelezo ya jumla ya Usajili wa programu za elimu kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho ni pamoja na:

Kuorodhesha malengo, kazi za hifadhidata, vikundi vinavyolengwa ambavyo mfumo wa habari unaundwa.
Mfumo wa udhibiti wa mradi (vitendo vya sheria, maagizo ya mawaziri, maamuzi ya baraza la kuratibu).
Taarifa kuhusu utaratibu wa kuingiza data kwenye Daftari, mashirika yanayoendelea na mahitaji yaliyowekwa kwao.
Mahitaji ya PEP, ambayo yanawekwa mbele wakati wa uchunguzi wa kitaaluma na kiufundi, orodha ya nyaraka za uchunguzi na utaratibu wa uwasilishaji wao, kanuni za kupitisha uchunguzi.

Katika sehemu hii, katika kifungu kidogo kuhusu kupata cheti cha kuingizwa kwa PEP kwenye Daftari, sababu ambazo programu hiyo imeingizwa kwenye hifadhidata zimeorodheshwa:

maoni ya wataalam wa aina mbalimbali za mitihani;
mapendekezo ya Baraza la Uchaguzi la PEP;
agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi.

Utaratibu wa kutoa cheti na mzunguko wa taarifa za uppdatering kwenye nyaraka zilizotolewa zinafafanuliwa.

Utaratibu wa kuondoa programu kutoka kwa Daftari au kutoa kukataa kuijumuisha umeelezewa, sababu za uamuzi huo na maagizo ya mawaziri yanayosimamia uwekaji wa programu kwenye Daftari zimeorodheshwa.

Rejista ya mipango ya kielimu ya mfano ambayo inaweza kubadilishwa kwa taasisi maalum za elimu imegawanywa na viwango vya elimu na wasifu: shule ya mapema, msingi, elimu ya sekondari, pamoja na wasifu wa kiteknolojia, kibinadamu, ulimwengu, kijamii na kiuchumi na asili. Hifadhidata hiyo inajumuisha programu ambazo zimefaulu mitihani mbalimbali na kuidhinishwa na baraza la uratibu, kama inavyothibitishwa na agizo la wizara husika. Kila POEP ina pasi yake ya kusafiria na ufafanuzi uliotungwa na watengenezaji wa programu, na maandishi yake yanapatikana katika mfumo wa habari wa kupakuliwa na kutazamwa katika umbizo la HTML, PDF na DOC (MS Word).

Taarifa kuhusu matukio yaliyowekwa kwa ajili ya uchunguzi au maendeleo ya programu huchapishwa, na ripoti juu ya matukio yaliyofanyika huchapishwa. Sehemu hiyo ina vifungu vifuatavyo:

Matangazo ya matukio - tarehe, wakati na eneo la tukio huonyeshwa, washiriki, malengo na mpango wa tukio zimeorodheshwa. Fomu ya usajili wa tukio lazima iwekwe.
Ripoti za matukio katika maandishi, picha au fomati za video.
Kumbukumbu zinazoonyesha matoleo ya kielektroniki ya takrima, muhtasari wa mawasilisho, ripoti na mitihani ya matukio ya zamani.

Imejitolea kwa shughuli za baraza la uratibu. Sehemu hii inachapisha kanuni na muundo wa Baraza, ratiba ya mikutano na kumbukumbu zake, na maamuzi yaliyotolewa na baraza la uratibu.

Sehemu imejitolea kwa uchunguzi wa programu, ambayo inaonyesha:

Orodha ya mashirika yaliyoidhinishwa na kuidhinishwa na baraza la kuratibu ambalo hutoa utaalamu wa kitaalamu bila malipo wa PBL.
Taarifa kuhusu wataalam katika muundo wa akaunti ya kibinafsi (jina kamili, mahali pa kazi, eneo, nafasi, maelezo ya ziada).
Maoni ya wataalam - vigezo na vigezo vya kufanya mitihani ya kitaaluma na kiufundi, aina za maoni ya wataalam.
Ratiba na maendeleo ya mtihani.

Sehemu hiyo ina programu ambazo hupitia uchunguzi. Kwa kila mmoja wao, taarifa ya pasipoti hutolewa ili kila mtu aweze kujitambulisha na maandishi ya mpango wa rasimu, hitimisho la wataalam na mashirika ya kidini, na miili ya serikali ya Shirikisho la Urusi.

Sehemu ya hifadhidata imejitolea kwa majadiliano ya umma ya programu, ambayo ni pamoja na:

Maombi kutoka kwa mashirika na wananchi wanaokuja wakati wa majadiliano ya hadhara ya PEP. Wanaonyesha habari kamili ya pasipoti kuhusu shirika au mtu binafsi na maandishi ya ombi.
Fomu ya kutuma ombi kwa watumiaji ambao wamejiandikisha kwenye tovuti.

Sehemu iliyotolewa kwa huduma ya mbinu hutoa habari kuhusu maendeleo ya programu za elimu na mifano, na majibu kwa maswali maarufu kutoka kwa watengenezaji kuhusu uchunguzi na kazi kwenye programu. Hapa tunachapisha mapendekezo ya mbinu kwa watengenezaji kwa kutumia mfano wa programu zilizopo.

Nyaraka za udhibiti katika uwanja wa elimu.

Maelezo ya mawasiliano kwa mawasiliano na shirika la uendeshaji, baraza la kuratibu na Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi.

Kamilisha mafunzo ya hali ya juu katika Meneja wa Shule ya Elimu

Kozi "Usimamizi wa shirika la elimu" ni ujuzi na ujuzi katika kusimamia rasilimali, wafanyakazi, na maendeleo ya shirika la elimu.

Kwa mbali! Unachagua wakati unaofaa wa mafunzo!

Taasisi ya elimu ya manispaa "Shule ya Sekondari No. 89", Yaroslavl

Programu za kazi.

Nyaraka za udhibiti zinazotumiwa kuandaa programu za kazi

1-4 darasa

Agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi la tarehe 6 Oktoba 2009 N 373 "Kwa idhini na utekelezaji wa kiwango cha serikali ya shirikisho kwa elimu ya msingi" (iliyosajiliwa na Wizara ya Sheria mnamo Desemba 22, 2009, reg. Nambari 17785).
Kiwango cha Jimbo la Shirikisho kwa Elimu ya Msingi ya Msingi (Kiambatisho kwa utaratibu wa Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi tarehe 6 Oktoba 2009 N 373).
Agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi la Novemba 26, 2010 N 1241 "Katika marekebisho ya kiwango cha elimu ya serikali ya shirikisho ya elimu ya msingi, iliyoidhinishwa na agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi la tarehe 6 Oktoba. , 2009 N 373” (iliyosajiliwa na Wizara ya Sheria ya Shirikisho la Urusi mnamo Februari 04, 2011 N 19707).
Agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi la Septemba 22, 2011 N 2357 "Katika marekebisho ya kiwango cha elimu ya serikali ya shirikisho ya elimu ya msingi, iliyoidhinishwa na agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi la tarehe 6 Oktoba. , 2009 N 373” (iliyosajiliwa na Wizara ya Sheria ya Shirikisho la Urusi 12 Desemba 2011, usajili N 22540).
Agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi la Machi 31, 2014 N 253 Moscow "Kwa idhini ya orodha ya shirikisho ya vitabu vya kiada vilivyopendekezwa kutumika katika utekelezaji wa programu za kielimu za elimu ya msingi, msingi wa jumla, elimu ya sekondari ambayo ina serikali. kibali.”
Takriban programu ya elimu ya msingi ya elimu ya msingi ya jumla. Imeidhinishwa na uamuzi wa chama cha shirikisho cha elimu na mbinu kwa elimu ya jumla (dakika za Aprili 8, 2015 No. 1/15) [Rasilimali za kielektroniki] //Daftari la programu za elimu ya msingi za mfano. Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi // http://fgosreestr.ru/node/2067.04.06.2015.
Azimio la Daktari Mkuu wa Usafi wa Jimbo la Shirikisho la Urusi la Desemba 29, 2010 N 189, Moscow "Kwa idhini ya SanPiN 2.4.2.2821-10 "Mahitaji ya usafi na magonjwa kwa hali na shirika la mafunzo katika taasisi za elimu" (iliyosajiliwa na Wizara ya Sheria ya Shirikisho la Urusi mnamo Machi 3, 2011).
Viwango vya kizazi cha pili. Tathmini ya ufaulu wa matokeo yaliyopangwa katika shule ya msingi. Mfumo wa kazi. Sehemu ya 2. / Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi. Shirikisho. - M.: Elimu, 2011. - 240 p.
Programu kuu ya elimu ya shirika la elimu.

Mipango ya masomo ya kitaaluma ya elimu ya msingi ya jumla (viambatanisho vya mpango wa elimu wa NOO).

5 -8 darasa

Sheria ya Shirikisho la Shirikisho la Urusi "Juu ya Elimu katika Shirikisho la Urusi" ya tarehe 29 Desemba 2012 No. 273-FZ;
Federal State Educational Standard LLC tarehe 17 Desemba 2010 No. 1897;
SanPin 2.4.2.2821-10 "Mahitaji ya usafi na epidemiological kwa hali na shirika la mafunzo na matengenezo katika mashirika ya elimu ya jumla," imeidhinishwa. Azimio la Daktari Mkuu wa Serikali ya Shirikisho la Urusi tarehe 29 Desemba 2010 No. 189;
Agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi katika Shirikisho la Urusi "Katika marekebisho ya Viwango vya Elimu ya Jimbo la Shirikisho la LLC", iliyoidhinishwa na amri ya Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi tarehe 31 Desemba 2015 No. 1577;
Takriban programu ya elimu ya msingi ya elimu ya msingi ya jumla, iliyoidhinishwa na shirikisho la elimu na mbinu ya shirikisho kwa elimu ya jumla, dakika za mkutano wa tarehe 04/08/2015 No. 1/15;
Mapendekezo ya Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi "Katika kuandaa taasisi za elimu na vifaa vya maabara ya elimu na elimu" ya tarehe 24 Novemba 2011 No. MD - 1552/03;
Barua za Methodological juu ya masomo ya kufundisha" katika taasisi za elimu za mkoa wa Yaroslavl katika mwaka wa masomo wa 2017/2018;

daraja la 9

Sehemu ya Shirikisho ya kiwango cha elimu cha serikali cha elimu ya msingi ya jumla, 2004;
Sampuli za programu za elimu ya msingi katika masomo yote;
Orodha ya shirikisho ya vitabu vya kiada vilivyopendekezwa na Wizara ya Elimu ya Shirikisho la Urusi kwa matumizi katika mchakato wa elimu katika taasisi za elimu kwa mwaka wa masomo wa 2017/2018. mwaka;
Mtaala wa msingi wa taasisi za elimu ya jumla ya Shirikisho la Urusi, 2004;

Mipango ya masomo ya kitaaluma ya elimu ya msingi ya jumla (viambatanisho kwa OOP LLC) .

10-11 darasa

Sehemu ya Shirikisho ya kiwango cha elimu cha serikali cha elimu ya sekondari (kamili) ya jumla, 2004;
Programu za sampuli za elimu ya sekondari (kamili) katika masomo yote;
Orodha ya shirikisho ya vitabu vya kiada vilivyopendekezwa na Wizara ya Elimu ya Shirikisho la Urusi kwa matumizi katika mchakato wa elimu katika taasisi za elimu kwa mwaka wa masomo wa 2016/2017. mwaka;
Mtaala wa msingi wa taasisi za elimu ya jumla ya Shirikisho la Urusi, 2004;
Mahitaji ya kuandaa mchakato wa elimu kwa mujibu wa maudhui ya masomo ya elimu ya sehemu ya shirikisho ya kiwango cha elimu cha serikali.

Programu za kazi kwa elimu ya jumla ya sekondari (kamili).

school89.edu.yar.ru

Usajili wa Serikali wa Programu za Elimu 2018

Rejesta ya programu za elimu ya msingi za kupigiwa mfano: Mpango wa elimu ya msingi wa takriban wa elimu ya msingi ya jumla

Rejista ya programu za mfano ni mfumo wa habari wa serikali, ambao hutunzwa kwenye vyombo vya habari vya elektroniki na hufanya kazi kwa mujibu wa kanuni za shirika, mbinu, programu na kiufundi ambazo zinahakikisha utangamano wake na mwingiliano na mifumo mingine ya habari ya serikali na mitandao ya habari na mawasiliano ya simu. (Sehemu ya 10 ya Kifungu cha 12 cha Sheria ya Shirikisho ya Desemba 29, 2012 No. 273-FZ "Juu ya Elimu katika Shirikisho la Urusi" (Sheria iliyokusanywa ya Shirikisho la Urusi, 2012, No. 53, Art. 7598; 2013, No. 19, Kifungu cha 2326).

MPANGO WA ELIMU YA MSINGI WA ELIMU YA MSINGI YA UJUMLA

kwa uamuzi wa shirikisho la elimu na mbinu la shirikisho la elimu ya jumla (dakika za tarehe 8 Aprili 2015 No. 1/15) 1

Kama ilivyorekebishwa na Itifaki ya 3/15 ya tarehe 28 Oktoba 2015 ya Shirikisho la Shirikisho la Elimu na Mbinu kwa Elimu ya Jumla.

1. Sehemu inayolengwa ya takriban programu ya elimu ya msingi ya elimu ya msingi ya jumla. 5

1.1. Maelezo ya maelezo. 5

1.1.1. Malengo na malengo ya utekelezaji wa programu ya msingi ya elimu ya msingi ya elimu ya jumla. 5

1.1.2.Kanuni na mbinu za uundaji wa programu ya elimu ya msingi ya elimu ya jumla. 7

1.2. Matokeo yaliyopangwa ya wanafunzi wanaosimamia mpango wa elimu ya msingi wa elimu ya msingi ya jumla. 10

1.2.1. Masharti ya jumla. 10

1.2.2. Muundo wa matokeo yaliyopangwa. kumi na moja

1.2.3. Matokeo ya kibinafsi ya kusimamia OOP

1.2.5. Matokeo ya somo

1.2.5.1. Lugha ya Kirusi. 28

1.2.5.2. Fasihi. 31

1.2.5.3. Lugha ya kigeni (kwa kutumia mfano wa Kiingereza).39

1.2.5.4. Lugha ya pili ya kigeni (kwa kutumia mfano wa Kiingereza).48

1.2.5.5. historia ya Urusi. Historia ya jumla. 58

1.2.5.6. Sayansi ya kijamii. 62

1.2.5.7. Jiografia. 72

1.2.5.8. Hisabati. 78

1.2.5.9. Sayansi ya kompyuta. 115

1.2.5.10. Fizikia. 121

1.2.5.11. Biolojia. 131

1.2.5.12. Kemia. 139

1.2.5.13. Sanaa. 143

1.2.5.14. Muziki. 157

1.2.5.15. Teknolojia. 162

1.2.5.16. Utamaduni wa Kimwili. 175

1.2.5.17. Misingi ya usalama wa maisha. 178

1.3. Mfumo wa kutathmini mafanikio ya matokeo yaliyopangwa ya kusimamia mpango wa elimu ya msingi wa elimu ya msingi ya jumla. 185

2.1. Mpango wa maendeleo ya shughuli za elimu kwa wote, ikiwa ni pamoja na malezi ya ujuzi wa wanafunzi katika uwanja wa kutumia teknolojia ya habari na mawasiliano, utafiti wa elimu na shughuli za mradi. 199

2.2. Sampuli za programu za masomo na kozi za kitaaluma. 227

2.2.1 Masharti ya jumla. 227

2.2.2. Maudhui kuu ya masomo ya kitaaluma katika ngazi ya elimu ya msingi ya jumla. 228

2.2.2.1. Lugha ya Kirusi. 228

2.2.2.2. Fasihi. 236

2.2.2.3. Lugha ya kigeni. 258

2.2.2.4. Lugha ya pili ya kigeni (kwa kutumia mfano wa Kiingereza)267

2.2.2.5. historia ya Urusi. Historia ya jumla. 275

2.2.2.6. Sayansi ya kijamii. 316

2.2.2.7. Jiografia. 321

2.2.2.8. Hisabati. 343

2.2.2.9. Sayansi ya kompyuta. 371

2.2.2.10. Fizikia. 382

2.2.2.11. Biolojia. 391

2.2.2.12. Kemia. 405

2.2.2.13. Sanaa. 410

2.2.2.14. Muziki. 416

2.2.2.15. Teknolojia. 428

2.2.2.16. Utamaduni wa Kimwili. 440

2.2.2.17. Misingi ya usalama wa maisha. 443

2.3. Programu ya elimu na kijamii ya wanafunzi. 450

2.4. Mpango wa kazi ya kurekebisha.. 492

3. Sehemu ya shirika ya takriban programu ya msingi ya elimu ya msingi ya elimu ya jumla. 506

3.1. Mfano wa mtaala wa elimu ya msingi ya jumla. 506

3.1.1. Mfano wa ratiba ya mafunzo ya kalenda. 516

3.1.2. Mfano wa mpango wa shughuli za ziada. 517

3.2 Mfumo wa masharti ya utekelezaji wa programu kuu ya elimu. 521

3.2.1. Maelezo ya hali ya wafanyikazi kwa utekelezaji wa programu ya msingi ya elimu ya msingi ya jumla. 521

3.2.2. Hali ya kisaikolojia na ya ufundishaji kwa utekelezaji wa programu ya msingi ya elimu ya msingi ya elimu ya jumla. 527

3.2.3. Hali ya kifedha na kiuchumi kwa utekelezaji wa mpango wa elimu wa elimu ya msingi ya jumla. 529

3.2.4. Masharti ya nyenzo na kiufundi kwa utekelezaji wa programu kuu ya elimu.. 541

3.2.5. Masharti ya habari na mbinu ya utekelezaji wa programu ya msingi ya elimu ya msingi ya jumla 544

3.2.6. Mbinu za kufikia malengo katika mfumo wa hali. 551

3.2.7. Mchoro wa mtandao (ramani ya barabara) kwa ajili ya malezi ya mfumo muhimu wa masharti

Sheria ya Shirikisho ya Novemba 24, 2014 N 366-FZ "Katika Marekebisho ya Sehemu ya Pili ya Kanuni ya Ushuru ya Shirikisho la Urusi na Sheria Fulani za Kisheria za Shirikisho la Urusi" (pamoja na marekebisho na nyongeza) Sheria ya Shirikisho ya […]

Sheria ya Mkoa wa Voronezh ya tarehe 27 Oktoba 2006 N 87-OZ "Kwenye muundo wa kiutawala-eneo la Mkoa wa Voronezh na utaratibu wa kuibadilisha" Sheria ya Mkoa wa Voronezh ya Oktoba 27, 2006 N 87-OZ "Kwenye Utawala". - eneo […]

Sheria mpya: vitisho kwa wamiliki wa vyumba "Tarehe 1 Julai, 2015, Sheria ya Ukrainia "Juu ya maalum ya utekelezaji wa haki za umiliki katika jengo la ghorofa" (Na. 417-viii) ilianza kutumika. Sheria hii inaleta vitisho kwa ghorofa. wamiliki katika […]

Sheria ya Shirikisho ya Februari 9, 2009 No. 8-FZ "Katika kuhakikisha upatikanaji wa taarifa juu ya shughuli za miili ya serikali na miili ya serikali ya ndani" (pamoja na marekebisho na nyongeza) Sheria ya Shirikisho ya Februari 9, 2009 No. 8-FZ " Kwenye […]

Ufafanuzi wa Sajili ya POP Sajili ya Mipango ya Kielimu ya Msingi ya Mfano ni mfumo wa taarifa wa serikali unaojumuisha orodha ya programu za elimu ya msingi za kupigiwa mfano zinazoundwa na viwango vya elimu ya jumla: shule ya awali, shule ya msingi, msingi mkuu, elimu ya jumla ya sekondari kwa matumizi ya elimu yoyote. mashirika na watu binafsi wanaotekeleza programu za elimu. Sheria ya shirikisho kutoka kwa Sheria ya Shirikisho "Juu ya Elimu katika Shirikisho la Urusi" (Sura ya 2, Kifungu cha 12, aya ya 11) hutoa uundaji wa rejista ya mipango ya elimu ya msingi ya mfano (PEP).

Malengo ya kuunda Daftari la kuweka rekodi za PEPs kulingana na hali zao: kutengenezwa, kufanya kazi, kumalizika, kukamilika. Fuatilia mabadiliko yaliyofanywa kwa sampuli za programu za msingi za elimu. Kuongeza wajibu wa watengenezaji kwa ubora wa maandalizi ya PBL. Kutoa msaada kwa wafanyikazi wa mashirika katika viwango vyote vya elimu ya jumla katika kuchagua programu za elimu ya ufundi kwa maendeleo ya programu za msingi za elimu ya mashirika yao ya elimu. Utekelezaji wa usaidizi wa mbinu kwa mashirika ya elimu katika maendeleo ya programu zao za elimu kulingana na sampuli zilizopo za programu za elimu ya ufundi. "Utaratibu wa kuandaa programu za elimu ya msingi za mfano, kufanya mitihani yao na kudumisha rejista ya programu za elimu ya msingi za mfano"

Pasipoti ya POP Jina la Kiwango cha Mpango / lengo la POP (ikiwa ni lazima) Muhtasari wa POP ya Mteja wa maudhui ya POP Umri wa wanafunzi (ikihitajika) Soma wasifu katika kiwango cha 4 cha elimu ya jumla ya sekondari (wasifu wa sayansi asilia, wasifu wa kibinadamu, wasifu wa kijamii na kiuchumi. , wasifu wa kiteknolojia, wasifu wa ulimwengu wote ) Hali ya sasa ya PEP: halali, halali hadi mwisho wa kipindi cha kusimamia programu zinazofaa za elimu, maelezo yasiyofanya kazi ya hati ya udhibiti inayoidhinisha PEP au mabadiliko yake Jina na maelezo ya mawasiliano ya elimu na mbinu. chama ambacho kilipanga ukuzaji wa PEP (ikiwa ni lazima) Majina na habari ya mawasiliano ya mashirika ya wataalam ambayo yalifanya uchunguzi nambari ya POOP POOP kwenye sajili (iliyopewa kiotomatiki, kuhakikisha kitambulisho cha kipekee cha programu kwenye sajili katika mzunguko wake wa maisha)

Sehemu ya "Majadiliano ya Umma" Mtumiaji yeyote aliyesajiliwa kwenye tovuti na ambaye alithibitisha wakati wa usajili hamu ya kushiriki katika majadiliano ya umma ataweza kushiriki katika majadiliano ya programu Katika akaunti ya kibinafsi ya mtaalam wa umma, programu zinatumwa katika kwa mujibu wa kiwango cha elimu ambacho mtaalam aliamua mwenyewe juu ya usajili Maoni ya mtaalam wa umma hutolewa kwa njia ya maoni kwa sehemu husika za programu Msimamizi wa tovuti anaona maoni yote ya wataalam wa umma na anaweza kufanya hitimisho la muhtasari kulingana na yao

Kwa mujibu wa Sehemu ya 10 ya Kifungu cha 12 cha Sheria ya Shirikisho ya Desemba 29, 2012 No. 273-FZ "Juu ya Elimu katika Shirikisho la Urusi," Programu za msingi za sampuli za elimu zinajumuishwa katika rejista ya sampuli za programu za msingi za elimu.

SAMPULI

MPANGO WA ELIMU YA MSINGI WA ELIMU YA MSINGI YA UJUMLA

IMETHIBITISHWA

kwa uamuzi wa shirikisho la elimu na mbinu la shirikisho la elimu ya jumla (dakika za tarehe 8 Aprili 2015 No. 1/15) 1

_______________

Kama ilivyorekebishwa na Itifaki ya 3/15 ya tarehe 28 Oktoba 2015 ya Shirikisho la Shirikisho la Elimu na Mbinu kwa Elimu ya Jumla.

1. Sehemu inayolengwa ya makadirio ya programu ya elimu ya msingi ya elimu ya msingi ya jumla... 5

1.1. Maelezo ya ufafanuzi... 5

1.1.1. Malengo na madhumuni ya utekelezaji wa programu ya elimu ya msingi ya elimu ya jumla... 5

1.1.2.Kanuni na mbinu za uundaji wa programu ya elimu ya msingi ya elimu ya jumla... 7

1.2. Matokeo yaliyopangwa ya wanafunzi wanaobobea katika programu ya msingi ya elimu ya msingi ya elimu ya jumla... 10

1.2.1. Masharti ya jumla... 10

1.2.2. Muundo wa matokeo yaliyopangwa... 11

1.2.3. Matokeo ya kibinafsi ya kusimamia OOP

1.2.5. Matokeo ya somo

1.2.5.1. Lugha ya Kirusi. 28

1.2.5.2. Fasihi. 31

1.2.5.3. Lugha ya kigeni (kwa kutumia mfano wa Kiingereza).39

1.2.5.4. Lugha ya pili ya kigeni (kwa kutumia mfano wa Kiingereza).48

1.2.5.5. historia ya Urusi. Historia ya jumla. 58

1.2.5.6. Sayansi ya kijamii. 62

1.2.5.7. Jiografia. 72

1.2.5.8. Hisabati. 78

1.2.5.9. Sayansi ya kompyuta. 115

1.2.5.10. Fizikia. 121

1.2.5.11. Biolojia. 131

1.2.5.12. Kemia. 139

1.2.5.13. Sanaa. 143

1.2.5.14. Muziki. 157

1.2.5.15. Teknolojia. 162

1.2.5.16. Utamaduni wa Kimwili. 175

1.2.5.17. Misingi ya usalama wa maisha. 178

1.3. Mfumo wa kutathmini mafanikio ya matokeo yaliyopangwa ya kusimamia mpango wa elimu ya msingi wa elimu ya msingi ya jumla. 185

2.2. Sampuli za programu za masomo na kozi za kitaaluma. 227

2.2.1 Masharti ya jumla. 227

2.2.2. Maudhui kuu ya masomo ya kitaaluma katika ngazi ya elimu ya msingi ya jumla. 228

2.2.2.1. Lugha ya Kirusi. 228

2.2.2.2. Fasihi. 236

2.2.2.3. Lugha ya kigeni. 258

2.2.2.4. Lugha ya pili ya kigeni (kwa kutumia mfano wa Kiingereza)267

2.2.2.5. historia ya Urusi. Historia ya jumla. 275

2.2.2.6. Sayansi ya kijamii. 316

2.2.2.7. Jiografia. 321

2.2.2.8. Hisabati. 343

2.2.2.9. Sayansi ya kompyuta. 371

2.2.2.10. Fizikia. 382

2.2.2.11. Biolojia. 391

2.2.2.12. Kemia. 405

2.2.2.13. Sanaa. 410

2.2.2.14. Muziki. 416

2.2.2.15. Teknolojia. 428

2.2.2.16. Utamaduni wa Kimwili. 440

2.2.2.17. Misingi ya usalama wa maisha. 443

2.3. Programu ya elimu na kijamii ya wanafunzi. 450

2.4. Mpango wa kazi ya kurekebisha.. 492

3. Sehemu ya shirika ya takriban programu ya msingi ya elimu ya msingi ya elimu ya jumla. 506

3.1. Mfano wa mtaala wa elimu ya msingi ya jumla. 506

3.1.1. Mfano wa ratiba ya mafunzo ya kalenda. 516

3.1.2. Mfano wa mpango wa shughuli za ziada. 517

3.2 Mfumo wa masharti ya utekelezaji wa programu kuu ya elimu. 521

3.2.1. Maelezo ya hali ya wafanyikazi kwa utekelezaji wa programu ya msingi ya elimu ya msingi ya jumla. 521

3.2.2. Hali ya kisaikolojia na ya ufundishaji kwa utekelezaji wa programu ya msingi ya elimu ya msingi ya elimu ya jumla. 527

3.2.3. Hali ya kifedha na kiuchumi kwa utekelezaji wa mpango wa elimu wa elimu ya msingi ya jumla. 529

3.2.4. Masharti ya nyenzo na kiufundi kwa utekelezaji wa programu kuu ya elimu.. 541

3.2.5. Masharti ya habari na mbinu ya utekelezaji wa programu ya msingi ya elimu ya msingi ya jumla 544