1 Ndege wa kichawi.
Kuendeleza uwezo wa kuunda picha nzuri, kukuza hisia za utunzi.
4 Msichana anacheza
Wafundishe watoto kuteka takwimu ya kibinadamu katika mwendo, kufikisha sura ya mavazi, sura na mpangilio wa sehemu, uwiano wao kwa ukubwa. Jifunze kuteka kubwa. Karatasi kamili; muhtasari na penseli rahisi, rangi juu. Kupata rangi ya pink kwenye palette. Kuza uwezo wa kutathmini michoro yako mwenyewe na michoro ya wengine, na kumbuka ufumbuzi wa kuvutia. Rekebisha aina ya uchoraji - picha. Kukuza usahihi wakati wa uchoraji.
5 Hadithi ya Tsar Saltan
Kukuza upendo kwa kazi ya Pushkin, kukuza uwezo wa kuchora vielelezo vya hadithi ya hadithi.
6 Mandhari: “Msimu wa baridi. Frost. Mawingu hasa"
7 Kuchora mashujaa wa hadithi ya hadithi "The Frog Princess"
Kuendeleza ubunifu na mawazo. Jifunze kufikiri juu ya maudhui ya uchoraji wako kulingana na hadithi ya watu wa Kirusi. Unda mtazamo wa uzuri kuelekea mazingira. Kuimarisha ujuzi katika kufanya kazi na penseli (uwezo wa kufanya mchoro), kubuni picha katika rangi na rangi, njia za kupata rangi mpya na vivuli. Jifunze kuonyesha wahusika wa hadithi katika mwendo katika michoro.
8 Mazingira: "Baridi"
Jifunze kuteka mazingira ya majira ya baridi na rangi na chaki (nyeupe). Kukuza mtazamo wa uzuri kwa watoto. Kukuza majibu ya kihemko kwa picha ya kisanii kwenye uchoraji, kuunda hali ya furaha kutoka kwa kile kinachoonyeshwa.
Wafundishe watoto kuunda muundo wa mapambo katika mpango fulani wa rangi kulingana na sanaa ya watu na ufundi (shali za Pavlovsk, trays za Zhostovo, sahani za Gzhel, nk). Kuimarisha ujuzi wa tani za joto na baridi. Kuendeleza ustadi wa utunzi (weka maua makubwa katikati, weka maua madogo karibu na kingo). Kuimarisha laini, harakati za kuendelea za mkono wakati wa kufanya kazi na brashi, uwezo wa kuchora na bristle nzima ya brashi na mwisho wake. Kuendeleza hisia za uzuri.
10 Kuchora sanamu ya mnyama wa kauri kutoka kwa maisha (doe, farasi, kulungu, n.k.)
Wafundishe watoto kuchora sanamu ya kauri, inayowasilisha ulaini wa maumbo na mistari. Kuendeleza laini, urahisi wa harakati, udhibiti wa kuona. Jifunze kuteka mistari ya contour pamoja, rangi kwa uangalifu katika mwelekeo mmoja, ukitumia viboko bila kwenda zaidi ya mistari ya contour.
Kuunganisha ujuzi wa watoto wa aina ya baridi ya rangi. Jifunze kuunda muundo wa mapambo kwa kutumia anuwai ndogo. Kuendeleza mtazamo wa uzuri, hisia ya rangi, uwezo wa ubunifu. Kuboresha harakati laini, imefumwa.
12 Kulingana na kitabu: "Santa Claus".
Wafundishe watoto kuwasilisha picha za mashairi yanayofahamika kwenye michoro, chagua yaliyomo kwenye taswira na uonyeshe sifa kuu zaidi kwenye mchoro. Jifunze kuchora katika rangi baridi; muhtasari wa Santa Claus na penseli ya bluu, chora na rangi za maji, gouache, na tint na chaki. Kuendeleza mawazo na fantasy. Kukuza upendo kwa hadithi za hadithi.
13 Kuchora "Fairytale Palace"
Wafundishe watoto kuunda picha za hadithi katika michoro. Kuimarisha uwezo wa kuteka msingi wa jengo na kuja na maelezo ya kupamba. Jifunze kufanya mchoro katika penseli, na kisha kuteka picha kwa rangi, kuleta wazo la kukamilika, na kufikia ufumbuzi wa kuvutia zaidi. Kuendeleza uwezo wa kutathmini michoro kwa mujibu wa kazi ya picha. Kuboresha mbinu za kufanya kazi na rangi, njia za kupata rangi mpya na vivuli.
14Mti wa Krismasi
Kuendeleza mtazamo wa uzuri, hisia ya rangi, uwezo wa ubunifu. Kuboresha harakati laini, imefumwa.
Mukhametova Liliya Saitgalievna
Jina la kazi: mwalimu
Taasisi ya elimu: MBDOU TsRR chekechea "Tanyusha"
Eneo: makazi ya mijini Fedorovsky, wilaya ya Surgut Khanty-Mansi Autonomous Okrug -YUGRA
Jina la nyenzo: maendeleo ya mbinu
Mada: Upangaji wa muda mrefu wa FEMP katika kikundi cha kati (E.V. Kolesnikova)
Tarehe ya kuchapishwa: 10.08.2016
Sura: elimu ya shule ya awali
Mpango wa muda mrefu wa FEMP
KATIKA KUNDI LA KATIKATI
Mada na malengo ya somo
SEPTEMBA
Wiki 1 Mafunzo ya mchezo Wiki 2 Mafunzo ya mchezo
Somo la 1
ukurasa wa 18
Malengo:
Kuunganisha: uwezo wa kulinganisha idadi ya vitu, kutofautisha ambapo kuna kitu kimoja na ambapo kuna nyingi; kulinganisha makundi mawili ya vitu, kuanzisha usawa kati yao; kulinganisha vitu vinavyojulikana kwa ukubwa (kubwa, ndogo); kuhesabu vitu (ndani ya 2), kwa kutumia mbinu sahihi za kuhesabu; ujuzi wa mduara wa takwimu za kijiometri. Kufundisha: kutatua mafumbo; kuelewa kazi ya kujifunza na kuikamilisha kwa kujitegemea. Fomu: wazo kwamba miduara inaweza kuwa ya ukubwa tofauti; ujuzi wa kujidhibiti na kujithamini.
1
.Mchezo “Vitendawili na kubahatisha” 2. Mchezo “Unganisha kwa usahihi” 3 Somo la elimu ya viungo “Teddy bears”. 4. "Chora njia" 5. Mchezo "Tafuta na upake rangi" 6. tathmini ya kibinafsi ya kazi iliyofanywa.
Somo la 2
ukurasa wa 21
Malengo:
Kufundisha: kuhesabu vitu (ndani ya 4), kwa kutumia mbinu sahihi za kuhesabu; kuashiria kwa maneno nafasi ya kitu kuhusiana na wewe mwenyewe; nenda kwenye karatasi; hesabu kulingana na mfano, weka usawa kati ya vikundi viwili vya vitu. Kuunganisha: ujuzi kuhusu msimu (vuli). 1. Mchezo "Hesabu na uchore" 2. Mchezo "Nipe neno" 3. Somo la elimu ya kimwili "Makofi mawili". 4. Mchezo "Sikiliza, angalia, fanya" 5. Mchezo "Usifanye makosa." 6. Mchezo "Kuwa makini"
OKTOBA
Somo la 3
ukurasa wa 23
Malengo:
Kufundisha: kuanzisha mawasiliano kati ya idadi na wingi wa vitu; kutambua ishara za kufanana kati ya vitu (ukubwa) na kuchanganya kulingana na kipengele hiki. Kuunganisha: uwezo wa kuhesabu vitu (ndani ya 5); ujuzi kuhusu mraba wa takwimu za kijiometri. Endelea kujifunza: kulinganisha vitu kwa ukubwa. Sura: wazo kwamba mraba inaweza kuwa ya ukubwa tofauti; ujuzi wa kujidhibiti na kujithamini. Kukuza umakini wa kuona. 1. Mchezo "Unganisha kwa usahihi" 2. "Gereji na magari" 3. Somo la elimu ya kimwili "Tafuta karakana ya gari." 4. Mchezo "Tafuta na Rangi" 5. Mchezo "Tafuta ni nani anayejificha" 6. Kujidhibiti na kujitathmini kwa kazi iliyofanywa.
Somo la 4
ukurasa wa 25
Malengo:
Endelea kujifunza: kuhesabu vitu (ndani ya 5); ongeza kipengee kilichokosekana kwa kikundi kidogo; kuanzisha usawa kati ya vikundi vinavyojumuisha idadi sawa ya vitu tofauti; kuashiria kwa maneno nafasi ya vitu kuhusiana na wewe mwenyewe (kushoto, kulia, katikati). Jumuisha: wazo la sehemu za siku. Jizoeze kulinganisha vikundi viwili vya vitu. Kuza ujuzi wa kujidhibiti na kujistahi. 1. Mchezo "Hesabu na ukamilishe kuchora" 2.. Mchezo "Maliza sentensi". 3. Mchezo "Tafuta kosa la msanii" 4. Somo la elimu ya kimwili "Kunguru". 5. Mchezo "Hesabu na Chora" 6. Mchezo "Kivuli kwa Usahihi"
Somo la 5
ukurasa wa 28
Lengo:
Jifunze kutatua mafumbo ya hisabati kulingana na habari inayoonekana; pata nambari 1 kati ya nambari zingine nyingi; andika nambari 1 kwa kutumia mfano; kuelewa mlolongo wa maumbo ya kijiometri. Tambulisha nambari 1 kama ishara ya nambari 1. Imarisha uwezo wa kuamua mpangilio wa anga wa vitu kuhusiana na wewe mwenyewe. 1. Mchezo "Vitendawili na nadhani" 2. Mchezo "Tafuta nambari" 3. Somo la elimu ya kimwili "Askari". 4. Mchezo "Unganisha kwa usahihi" 5. Mchezo "Endelea safu" 6. Kujidhibiti na kujitathmini kwa kazi iliyofanywa.
Somo la 6
ukurasa wa 29
Lengo:
Kuunganisha: ujuzi kuhusu namba 1; kuhusu pembetatu ya takwimu ya kijiometri, fundisha kuipata kati ya wengine wengi; uwezo wa kulinganisha vitu vinavyojulikana kwa ukubwa na kuchanganya vitu kulingana na tabia hii. Fundisha: unganisha nambari na idadi ya vitu; nadhani vitendawili kulingana na habari inayotambulika kwa macho. Umbo: Wazo kwamba pembetatu zinaweza kuja kwa ukubwa tofauti. 1. "Vitendawili na majibu" 2. Mchezo "Weka rangi kwa usahihi" 3. Somo la elimu ya kimwili "Askari". 4.Mchezo "Kubwa, ndogo, ndogo" 5..Mchezo "Tafuta na upake rangi" 6.Kujidhibiti na kujitathmini kwa kazi iliyofanywa.
NOVEMBA
Somo la 7
ukurasa wa 31
Lengo:
Tambulisha namba 2. Fundisha: andika namba 2; kutofautisha kati ya dhana za "jana", "leo", "kesho", "mbali", "karibu"; kuelewa kazi ya kujifunza na kuikamilisha kwa kujitegemea. Kuza ujuzi wa kujidhibiti na kujithamini. 1. Mchezo "Vitendawili na nadhani" 2. Mchezo "Tafuta nambari" 3. Somo la elimu ya kimwili "Maple". 4. Zoezi la mchezo "Jibu kwa usahihi." 5..Mchezo "Kamilisha majani kwenye mti" 6..Mchezo "Paka rangi kwa usahihi"
Somo la 8
ukurasa wa 33
Lengo:
Kuunganisha: ujuzi kuhusu namba 2; kuhusu mviringo wa takwimu ya kijiometri, pata kati ya takwimu nyingi; uwezo wa kulinganisha vitu vinavyojulikana kwa ukubwa na urefu. Fundisha: unganisha nambari na idadi ya vitu; nadhani vitendawili kulingana na habari inayotambulika kwa macho. Sura: wazo kwamba ovals inaweza kuwa ya ukubwa tofauti; uwezo wa kuelewa kazi ya kujifunza na kuikamilisha kwa kujitegemea; ujuzi wa kujidhibiti na kujithamini. 1. Mchezo "Vitendawili na nadhani" 2. Mchezo "Hesabu na rangi" 3. Dakika ya elimu ya kimwili. 4. Mchezo "Nani ana kasi zaidi." 5. Mchezo "Panga rangi kwa usahihi" 6. Kujidhibiti na kujitathmini kwa kazi iliyofanywa.
Somo la 9
ukurasa wa 35
Lengo:
Kufundisha: nadhani vitendawili vya hisabati kulingana na habari inayoonekana; andika nambari 3 kwa nukta; kuelewa kazi ya kujifunza na kuikamilisha kwa kujitegemea; pata nambari 3 kati ya nambari zingine nyingi. Tambulisha: na nambari 3 kama ishara ya nambari 3. Endelea kufundisha: unganisha nambari 1, 2, 3 na idadi ya vitu. Z na idadi ya vitu. Kuunganisha ujuzi wa watoto kuhusu msimu (vuli). Kuza ujuzi wa kujidhibiti na kujistahi. 1. Mchezo "Nadhani na Rangi" 2. Mchezo "Tafuta Nambari" 3. Somo la elimu ya kimwili "Moja, mbili, tatu." 4. Mchezo "Nambari na takwimu". 5. Mchezo "Unganisha kwa usahihi" 6. Mchezo "Tafuta na rangi" 7. Kujidhibiti na kujitathmini kwa kazi iliyofanywa.
Somo la 10
ukurasa wa 37
Lengo:
Kuunganisha: ujuzi kuhusu nambari na nambari 3; uwezo wa kuunganisha nambari na vitu vya kiasi; andika nambari 1, 2, 3; kulinganisha vitu vinavyojulikana kwa urefu, kuchanganya vitu kulingana na tabia hii; kukuza umakini wakati wa kulinganisha michoro mbili zinazofanana. 1. Mchezo "Hesabu na upake rangi" 2. Mchezo "Zungushia nambari inayofaa" 3. Dakika ya elimu ya mwili. 4. Mchezo "Juu, Chini" 5. Mchezo "Tafuta Tofauti"
Somo la 11
ukurasa wa 38
Lengo:
Kufundisha: kutatua mafumbo ya hisabati; unganisha idadi ya vitu na nambari; fanya mazoezi ya kulinganisha vikundi viwili vya vitu; kukuza uelewa wa usawa na usawa wa vikundi vya vitu. Kuunganisha: uwezo wa kulinganisha vitu vinavyojulikana kwa upana; ujuzi kuhusu takwimu ya kijiometri ya mstatili, pata kati ya wengine wengi. Umbo: Wazo kwamba mistatili inaweza kuwa na ukubwa tofauti. 1. Mchezo "Vitendawili na kubahatisha." 2. Mchezo "Unganisha kwa usahihi" 3. Mchezo "Je, wanasesere watakuwa na pipi ya kutosha" 4. Somo la elimu ya kimwili "Pinocchio". 5. Mchezo "Kivuli kwa Usahihi" 6. Mchezo "Ipate na Uipake rangi"
DESEMBA
Somo la 12
ukurasa wa 41
Lengo:
Fundisha: weka usawa kati ya vikundi viwili vya vitu wakati vitu viko katika duara au mraba kwa njia isiyo ya kawaida; usawa na usawa, wakati vitu viko katika umbali tofauti kutoka kwa kila mmoja; kuhesabu vitu kulingana na muundo; kuamua nafasi ya vitu kuhusiana na wewe mwenyewe. Kukuza umakini wa kuona. 1. Mchezo "Miti ngapi ya Krismasi?" 2. Mchezo "Hesabu, kulinganisha, kuchora" 3. Dakika ya elimu ya kimwili. 4. Mchezo "Rangi na chora" 5. Mchezo "Tafuta ni nani aliyeondoka" 6. Kujidhibiti na kujitathmini kwa kazi iliyofanywa.
.
Somo la 14 uk 44
Lengo:
Kuunganisha: ujuzi kuhusu nambari na namba 4; maumbo ya kijiometri. Endelea kujifunza: unganisha nambari 1 2 3 4 na idadi ya vitu; tazama maumbo ya kijiometri katika vitu vinavyozunguka; kuamua na kuonyesha kwa maneno nafasi ya kitu kuhusiana na wewe mwenyewe (kushoto, kulia). 1. Mchezo "Hesabu na Rangi" 2. Mchezo "Kitu na Umbo" 3. Somo la elimu ya kimwili "Kuhesabu na kiatu." 4. Mchezo "Nambari na takwimu". 5. Mchezo "Unganisha kwa usahihi" 6. Mchezo "Kushoto, kulia"
Somo la 13 uk 43
Kusudi: Kufundisha: kubahatisha vitendawili vya hisabati kulingana na utambuzi unaoonekana
habari; pata nambari 4 kati ya nambari zingine nyingi; duru nambari 4
pointi; husisha vitu kwa kila mmoja kwa ukubwa. Tambulisha nambari 4 kama ishara
namba 4. Kukuza maendeleo ya tahadhari ya kuona.
1. Mchezo "Nadhani na uandike"
2. Mchezo "Tafuta nambari"
3. Somo la elimu ya kimwili "Kuhesabu na kiatu."
4. Mchezo "Kamilisha Mchoro kwa Usahihi"
5. Mchezo "Nani yuko makini"
6.Kujidhibiti na kujitathmini kwa kazi iliyofanywa.
Somo la 15
ukurasa wa 46
Lengo:
Fundisha: hesabu kulingana na mfano na nambari iliyotajwa; kuelewa uhusiano kati ya nambari 3 na 4; suluhisha mafumbo yanayohusisha nambari; unganisha nambari na idadi ya vitu; suluhisha shida ya kimantiki kulingana na habari inayoonekana. Unda uwakilishi wa anga. Imarisha mawazo kuhusu maumbo ya kijiometri. 1. Mchezo "Nadhani" 2. Mchezo "Hesabu na Chora" 3. Mchezo "Hesabu na Rangi katika Nambari" 4. Somo la elimu ya kimwili "Moja, mbili". 5. Mchezo "Mbali na Karibu" 6. Mchezo "Kamilisha takwimu zilizokosekana"
JANUARI
Wiki 2, 3 - mafunzo ya mchezo
Somo la 16
ukurasa wa 48
Lengo:
Fundisha: husisha nambari na idadi ya vitu. Fanya wazo la uhusiano wa anga. Kuunganisha: ujuzi kuhusu maumbo ya kijiometri; misimu (msimu wa baridi, spring, majira ya joto, vuli). 1. Mchezo "Nadhani, hesabu, chora" 2. Mchezo "Nani yuko wapi?" 3. Kipindi cha elimu ya kimwili "Bunny". 4..Mchezo "Shade it Correctly" 5..Mchezo "Inapotokea"
FEBRUARI
Somo la 17
ukurasa wa 50
Lengo:
Kufundisha: kutatua mafumbo ya hisabati; andika nambari 5 kwa nukta; kuashiria kwa maneno nafasi ya vitu kuhusiana na wewe mwenyewe. Tambulisha nambari 5. Unganisha maarifa kuhusu msimu (msimu wa baridi). 1. Mchezo "Nadhani kitendawili" 2. Mchezo "Tafuta nambari" 3. Somo la elimu ya kimwili "Slick Jack". 4. Mchezo "Paka rangi kwa usahihi" 5. Mchezo "Unganisha kwa usahihi" 6. Kujidhibiti na kujitathmini kwa kazi iliyofanywa.
Somo la 18
ukurasa wa 52
Lengo:
Kuimarisha: uwezo wa kuhesabu ndani ya 5; unganisha nambari na idadi ya vitu; kuanzisha usawa wa vikundi vya vitu wakati vitu viko katika umbali tofauti; tazama maumbo ya kijiometri katika mtaro wa vitu vinavyozunguka; tumia mfano maalum kufichua dhana za "haraka" na "polepole". 1. Mchezo "Nambari na Digit". 2. Mchezo "Nambari na Kielelezo" 3. Mchezo "Kitu kinaonekanaje" 4. Somo la elimu ya kimwili "Slick Jack". 5. Mchezo "Hesabu na ukamilishe kuchora" 6. Mchezo "Nadhani ni nani aliye haraka"
Somo la 19
ukurasa wa 53
Lengo:
Kufundisha: kuhesabu kawaida ndani ya 5; kutofautisha kati ya kuhesabu kiasi na kawaida; kwa usahihi kujibu maswali: "kiasi gani?", "nambari gani"; nenda kwenye karatasi; tazama maumbo ya kijiometri katika vitu. 1. Ira "Nani alikuja Aibolit" 2. Mchezo "Ni wapi" 3. Somo la elimu ya kimwili "Sikiliza na ufanye." 4. Mchezo "Bunny ina maumbo gani?" 5. Kujidhibiti na kujitathmini kwa kazi iliyofanywa.
Somo la 20
ukurasa wa 55
Lengo:
Endelea kufundisha: kuhesabu kawaida, kujibu maswali kwa usahihi; kutatua mafumbo ya hisabati; kuelewa uhuru wa nambari kutoka kwa mpangilio wa anga wa vitu; unganisha idadi ya vitu na nambari; tazama maumbo ya kijiometri katika mtaro wa vitu; kulinganisha vitu vya ukubwa tofauti kwa ukubwa na kuchanganya kulingana na kigezo hiki, tumia maneno haya katika hotuba. 1. Mchezo "Bashiri kitendawili." 2. Mchezo "Weka rangi kwa usahihi" 3. Mchezo "Nambari na takwimu" 4. Somo la elimu ya kimwili "Zoezi". 5. Mchezo "Hesabu na Uandike" 6. Mchezo "Chukua ndoo za watu wa theluji"
MACHI
Somo la 21
ukurasa wa 58
Lengo:
Kufundisha: kulinganisha idadi ya vitu; vitu kwa upana, kuonyesha ishara za kufanana na tofauti, kuchanganya vitu kulingana na tabia hii; kuelewa uhuru wa nambari kutoka kwa saizi ya vitu; kutatua tatizo la kimantiki ili kuanzisha mlolongo wa matukio (sehemu za siku). Kuimarisha: ujuzi wa kuhesabu kawaida ndani ya 5; kutofautisha kati ya kuhesabu kiasi na kawaida; jibu maswali kwa usahihi. 1. Mchezo "Nambari na Kielelezo" 2. Mchezo "Msanii alichanganya nini" 3. Somo la elimu ya kimwili "Bunny". 4. Mchezo "Unganisha kwa usahihi" 5.. Mchezo "Maliza sentensi". 6. Mchezo "Inapotokea"
Somo la 22
ukurasa wa 60
Lengo:
Kufundisha: kuhesabu kulingana na mfano na kuzaliana idadi sawa ya vitu; unganisha nambari na idadi ya vitu; kutofautisha kati ya dhana ya "jana", "leo", "kesho" na kutumia maneno haya kwa usahihi; fanya mazoezi ya kulinganisha vikundi viwili vya vitu. Kuunganisha maarifa kuhusu maumbo ya kijiometri mduara na mraba. Mviringo, mstatili. Tambulisha mpira wa miili ya kijiometri, mchemraba, silinda. 1. Mchezo "Hesabu na Chora" 2. Mchezo "Nambari na Kielelezo" 3. Elimu ya kimwili "Simama haraka, tabasamu." 4. Mchezo "Nini kwanza, nini basi" 5. Mchezo "Tafuta na upake rangi"
»
Somo la 23
ukurasa wa 62
Lengo:
Endelea kufundisha: kuhesabu kawaida ndani ya 5; kutofautisha kati ya kuhesabu kiasi na kawaida; jibu maswali kwa usahihi; husisha nambari na kadi ya nambari na idadi ya vitu. Imarisha maarifa kuhusu maumbo ya kijiometri. 1. Mchezo "Sikiliza, hesabu" 2. Mchezo "Vitendawili na nadhani". 3. Mchezo "Chukua kiraka" 4. Somo la elimu ya kimwili "Simama haraka, tabasamu" 5. Mchezo "Unganisha kwa usahihi"
Somo la 24
ukurasa wa 64
Lengo:
Fundisha: unganisha nambari na idadi ya vitu; onyesha kwa maneno nafasi ya kitu kwenye karatasi. Kukuza ukuaji wa umakini wa kuona. Kuza uwezo wa kuelewa kazi ya kujifunza na kuikamilisha kwa kujitegemea. 1. Mchezo "Nani ataweka chakula kwenye kifua" 2. Mchezo "Chora kiasi sawa" 3. Elimu ya kimwili "Teremok". 4. Mchezo "Nani yuko makini" 5. Mchezo "Tafuta jozi"
Somo la 25
ukurasa wa 66
Lengo:
Kuimarisha: ujuzi wa kuhesabu kawaida ndani ya 5; kutofautisha kati ya kuhesabu kiasi na kawaida; jibu sahihi kwa maswali. Fundisha: unganisha idadi ya vitu na nambari; kutofautisha kati ya dhana "kushoto" na "kulia"; kuanzisha mlolongo wa matukio. 1. Mchezo "Nadhani kitendawili" 2. Mchezo "Nani alihesabu nini?" 3. Somo la elimu ya kimwili "Tunapiga miguu yetu." 4. Mchezo "Nini kwanza, nini basi" 5. Mchezo "Weka rangi kwa usahihi"
APRILI
Somo la 26
ukurasa wa 68
Lengo:
Fundisha: unganisha nambari na idadi ya vitu; kuanzisha usawa wa vikundi vya vitu bila kujali eneo lao la anga; kutatua mafumbo ya hisabati; kulinganisha vitu vya ukubwa tofauti kwa ukubwa; kutambua ishara za kufanana kati ya vitu tofauti na kuchanganya kulingana na kipengele hiki; kutatua matatizo ya kimantiki ili kuanzisha mifumo. 1. Mchezo “Hesabu na linganisha” 2. Mchezo “Bashiri kitendawili” 3. Somo la elimu ya kimwili “Tunakanyaga miguu yetu.” 4. Mchezo "Unganisha kwa usahihi" 5. Mchezo "Kamilisha takwimu inayokosekana"
Somo la 27
ukurasa wa 69
Lengo:
Kuimarisha: ujuzi wa kuhesabu kawaida ndani ya 5; kutofautisha kati ya kuhesabu kiasi na kawaida; uwezo wa kuonyesha kwa maneno nafasi ya kitu kuhusiana na wewe mwenyewe; kutofautisha na kutaja majira. Jifunze kutatua tatizo la kimantiki ili kuanzisha mlolongo wa matukio. 1. Mchezo "Ambaye msanii alisahau kuchora" 2. Mchezo "Chora kwa usahihi" 3. Somo la elimu ya kimwili "Kwenye njia ya ngazi". 4. Mchezo "Inapotokea" 5. Kujidhibiti na kujitathmini kwa kazi iliyofanywa.
Somo la 28
ukurasa wa 71
Lengo:
Kuimarisha: uwezo wa kuhesabu ndani ya 5; husisha nambari na idadi ya vitu. Kufundisha: kulinganisha namba 4 na 5; kutatua tatizo la kulinganisha kimantiki; kukuza uelewa wa usawa na usawa wa vikundi vya vitu. 1. Mchezo "Kitu na nambari" 2. Mchezo "Unganisha kwa usahihi" 3. Somo la elimu ya kimwili "Kwenye njia ya ngazi". 4. Mchezo "Angalia na ulinganishe" 5. Kujidhibiti na kujitathmini kwa kazi iliyofanywa.
Somo la 29
ukurasa wa 73
Lengo:
Kuunganisha: ujuzi kuhusu nambari kutoka 1 hadi 5; uwezo wa kuona maumbo ya kijiometri katika picha za mfano; nenda kwenye kipande cha karatasi. Endelea kufundisha: kuhesabu kawaida hadi 5; jibu maswali kwa usahihi. 1. Mchezo "Weka rangi kwa usahihi" 2. Mchezo "Vitendawili na nadhani" 3. Somo la elimu ya kimwili "Bunnies za Grey". 4.Mchezo, “Paka ana umbo gani?” 5.Mchezo, “Msaidie Pinocchio kuchora picha”
MEI
Somo la 30
ukurasa wa 75
Lengo:
Kuimarisha uwezo wa kuunganisha nambari na idadi ya vitu; tazama miili ya kijiometri katika mtaro wa vitu vinavyozunguka. Kukuza ukuaji wa umakini wa kuona. Kuendeleza: uwezo wa kuelewa kazi ya kujifunza na kuikamilisha kwa kujitegemea; ujuzi wa kujidhibiti na kujithamini. 1. Mchezo "Nani atakusanya nini" 2. Mchezo "Chora kwa usahihi" 3. Somo la elimu ya kimwili "Bunnies za kijivu". 4. Mchezo “Vitu vinafanana na umbo gani” 5. Mchezo “Kuku ana kuku wangapi”
Somo la 31
ukurasa wa 76
Lengo:
Endelea kujifunza: unganisha idadi na wingi wa vitu; kuashiria kwa maneno nafasi ya kitu kuhusiana na wewe mwenyewe; kutatua tatizo la kimantiki kulingana na habari inayoonekana; suluhisha mafumbo ya hesabu. Kuendeleza: uwezo wa kuelewa kazi ya kujifunza na kuikamilisha kwa kujitegemea; ujuzi wa kujidhibiti na kujithamini. 1. Mchezo “Kitendawili na jibu” 2. Mchezo “kichezeo cha nani kiko wapi” 3. Somo la elimu ya kimwili 4. Mchezo “Kushoto, kulia” 5. Mchezo “Tazama na Linganishe” 6. Kujidhibiti na kujitathmini kwa kazi. kutekelezwa.
Somo la 32
ukurasa wa 78
Lengo:
Endelea kujifunza: unganisha idadi ya vitu na nambari; kutatua mafumbo ya hisabati; kulinganisha vitu kwa upana; kutatua matatizo ya kimantiki. Kuimarisha: uwezo wa kuelewa uhusiano kati ya nambari; kwa kutumia mifano maalum ya dhana "haraka" na "polepole". 1. Mchezo "Kitendawili na jibu" 2. Mchezo "Kitu, nambari, takwimu" 3. Somo la elimu ya kimwili. 4.Mchezo "Pana, Nyembamba" 5.Mchezo "Ni hares wangapi kwenye kikapu"
Uchunguzi
Mpango wa muda mrefu wa malezi ya dhana za msingi za hisabati
Mada ya somo Maudhui ya programuSeptemba
1. Kurudiwa kwa nyenzo kutoka kwa kikundi cha wakubwa. Kuimarisha: kuhesabu kawaida na kiasi;
ujuzi wa takwimu za kijiometri; ujuzi kuhusu mahusiano ya muda: wiki, mwezi, mwaka; muundo wa nambari kutoka kwa vitengo.
2. Nafasi ya nambari kati ya nambari zingine, kulinganisha kwa vikundi viwili vya vitu. Jifunze kulinganisha vikundi viwili vya vitu. Kuunganisha maarifa juu ya nafasi ya nambari kati ya nambari zingine katika safu, maarifa ya takwimu za jiometri, mahesabu ya kawaida na ya kiasi.
3. Uhesabuji wa kiasi na wa kawaida, nambari. Kuunganisha: ujuzi juu ya uhusiano wa kiasi na wa kawaida katika mfululizo wa asili wa nambari; ujuzi wa nambari; maarifa juu ya nafasi ya nambari kati ya nambari zingine kwenye safu. Jifunze kulinganisha vikundi vya vitu na nambari kwa msingi wa kuona. Kuza uwezo wa kusogeza angani kwa kutumia maumbo ya kijiometri.
4. Pentagon Jifunze kupima kiasi kwa kutumia kipimo cha kawaida; kuamua usawa na usawa wa vikundi kadhaa vya vitu. Watambulishe watoto kwa pentagon. Kuunganisha maarifa kuhusu anuwai ya maumbo ya kijiometri (quadrangle), kuhusu kuhesabu kiasi hadi 10 kwa mpangilio wa mbele na wa nyuma.
5. Muundo wa nambari 3 kutoka kwa nambari mbili ndogo, kufahamiana na shida. Tambulisha shida za hesabu na suluhisho zao. Kuimarisha ujuzi wa kutunga namba 3 kutoka kwa namba mbili ndogo; kuhesabu kiasi hadi 10 kwa mpangilio wa mbele na wa nyuma; uwezo wa kulinganisha vikundi vya vitu na nambari kwa msingi wa kuona; ujuzi kuhusu pentagons.
6. Mahusiano ya anga, kulinganisha kwa nambari. Jifunze kuamua usawa na usawa kwa idadi ya vitu; kuibua kutambua kijiometri; kujitegemea kuja na kazi za uigizaji. Kuunganisha: ujuzi kuhusu mahusiano ya anga; maarifa juu ya saizi ya vitu.
7. Kupima kiasi kwa kipimo cha kawaida. Kufundisha: kupima kiasi kwa kutumia kipimo cha kawaida; kuamua nafasi ya nambari kati ya nambari zingine katika safu; nenda kwenye kipande cha karatasi. Kuimarisha ujuzi: kuainisha vitu na kuchanganya katika seti kulingana na vigezo vitatu; kutatua matatizo ya uigizaji wa hesabu.
8. Mabadiliko ya takwimu, muundo wa namba 4 kutoka kwa namba mbili ndogo. Kufundisha: mabadiliko ya takwimu za kijiometri, kuzijenga upya kulingana na uwakilishi; kupima wingi wa kitu. Wajulishe watoto kwenye daftari. Kuimarisha: kutunga namba 4 kutoka kwa namba mbili ndogo; uwezo wa kuamua mahali pa nambari kati ya nambari zingine kwenye safu.
Oktoba
9. Misa ya kitu, matatizo ya kimantiki.
Kufundisha: kuanzisha muundo wakati wa kutatua tatizo la kimantiki; kupima wingi wa kitu; kubadilisha maumbo ya kijiometri; chora mistari mifupi na mirefu ya mlalo kwenye daftari kwa umbali wa seli moja kutoka kwa kila mmoja. Rekebisha muundo wa nambari 4 kutoka kwa nambari mbili ndogo.
10. Uhuru wa nambari kutoka umbali kati ya vitu.
Kufundisha: tazama uhuru wa nambari kutoka umbali kati ya vitu; kuanzisha muundo wakati wa kutatua tatizo la mantiki; kupima wingi wa kitu; weka nukta ndani ya seli kwenye daftari. Kuza uwezo wa kusogeza angani. Imarisha ujuzi wako wa nambari.
11. Hexagon.
Kufundisha: kutatua matatizo ya hesabu-vielelezo; kulinganisha vikundi vya vitu na nambari kwa msingi wa kuona. Imarisha uwezo wa kuchora mistari ya usawa na wima kwenye daftari. Watambulishe watoto kwa hexagons. Kuza uwezo wa kusogeza angani.
12. Kupanga vitu kwa ukubwa, ishara "=".
Jifunze kuchanganya takwimu katika seti kulingana na sifa tatu au nne; kuandaa vitu kwa ukubwa; linganisha vikundi vya vitu na nambari kwa kuibua kwa kutumia ishara "="; kutatua matatizo ya vielelezo vya hesabu; badilisha picha ya mistari iliyonyooka ya mlalo na nukta kwenye daftari.
13. Muundo wa nambari 5 kutoka kwa nambari mbili ndogo.
Fundisha: linganisha vikundi vya vitu, nambari kwa msingi wa kuona, kwa kutumia ishara "="; kuchanganya takwimu katika seti kulingana na sifa tatu au nne; panga vitu kwa ukubwa. Kuimarisha: kutunga namba 5 kutoka kwa namba mbili ndogo; uwezo wa kuteka mistari ya usawa na ya wima ya urefu tofauti katika daftari.
14. Kubadilisha maumbo.
Kufundisha: kutambua na kubadilisha maumbo ya kijiometri; linganisha vikundi vya vitu na nambari kwa kuibua kwa kutumia ishara "="; Chora mistari ya oblique kwa diagonal kwenye seli kwenye daftari zako. Kuunganisha: ujuzi wa mahusiano ya kiasi katika mfululizo wa asili wa nambari; kufanya nambari 5 kutoka kwa nambari mbili ndogo.
15. Kutatua matatizo ya kimantiki, kuamua eneo la nambari.
Kufundisha: kuanzisha muundo wakati wa kutatua tatizo la kimantiki; kuamua mahali pa nambari kati ya nambari zingine katika safu. Kuimarisha: kutunga namba 6 kutoka kwa namba mbili ndogo; ujuzi wa mahusiano ya kiasi katika mfululizo wa asili wa namba; uwezo wa kuchora mistari ya oblique kwenye daftari zinazobadilishana na dots.
16.
Mwelekeo katika nafasi, muundo wa nambari 6 kutoka kwa nambari mbili ndogo.
Kufundisha: kuanzisha muundo wakati wa kutatua tatizo la kimantiki; kuamua mahali pa nambari kati ya nambari zingine katika safu. Kuza uwezo wa kusogeza angani. Kuimarisha: kutunga namba 6 kutoka kwa namba mbili ndogo; uwezo wa kuchora mistari ya oblique kwenye daftari, kuchora kwa mwelekeo tofauti.
Novemba
17. Muundo wa nambari 7 kutoka kwa nambari mbili ndogo, mzulia matatizo.
Kufundisha: kupanga vitu kwa uzito; kazi katika daftari; kuja na matatizo ya hesabu peke yako. Kuza uwezo wa kusogeza angani. Kuimarisha utungaji wa namba 7 kutoka kwa namba mbili ndogo; kuchora mistari ya oblique ya urefu tofauti katika daftari.
18. Kuijua kalenda. Jifunze kuja na matatizo ya hesabu peke yako. Kuza uwezo wa kusogeza angani. Tambulisha kalenda. Kurekebisha: majina ya siku za wiki, miezi; kutunga nambari 7 kutoka kwa nambari mbili ndogo; kuchora mistari mifupi na ndefu ya moja kwa moja na ya oblique.
19. Mahali pa nambari kati ya nambari zingine, muundo wa nambari 8 kutoka kwa nambari mbili ndogo. Jifunze: amua mahali pa nambari kati ya nambari zingine kwenye safu; panga vitu kwa kiasi. Kuimarisha: kutunga namba 8 kutoka kwa namba mbili ndogo; ujuzi wa siku za wiki, miezi, kufanya kalenda.
20. Usawa na usawa wa makundi kadhaa ya vitu; Kufundisha: kuamua usawa na usawa wa vikundi kadhaa vya masomo; kubadilisha maumbo ya kijiometri; kuamua nafasi ya nambari kati ya nambari zingine katika safu; unganisha mistari mifupi iliyonyooka ili kuwakilisha mraba na mstatili kwenye daftari zako. Imarisha uundaji wa nambari 8 kutoka kwa nambari mbili ndogo.
21. Muundo wa nambari 9 kutoka kwa nambari mbili ndogo. Kufundisha: kutambua na kubadilisha maumbo ya kijiometri; kuamua usawa na usawa wa vikundi kadhaa vya vitu. Kuimarisha: kutunga namba 9 kutoka kwa namba mbili ndogo; kuhesabu kiasi hadi 10 kwa mpangilio wa mbele na wa nyuma; uwezo wa kuunganisha mistari fupi ya moja kwa moja, fanya muundo wa mraba na mstatili.
22. Kuhesabu mbele na nyuma. Kufundisha: kutatua matatizo ya kimantiki; kulinganisha vikundi vya vitu na nambari kwa msingi wa kuona; kuamua mahali pa nambari kati ya nambari zingine katika safu. Kuimarisha: kutunga namba 9 kutoka kwa namba mbili ndogo; kuhesabu kiasi hadi 10 kwa mpangilio wa mbele na wa nyuma; kuchora mraba na mistari iliyoinama kwenye daftari.
23. Muundo wa nambari 10 kutoka kwa nambari mbili ndogo. Kufundisha: kulinganisha vikundi vya vitu, nambari kwa msingi wa kuona; kuamua nafasi ya nambari kati ya nambari zingine katika safu; kutatua matatizo ya kimantiki; mbinu ya wima ya kivuli kwenye daftari. Imarisha uundaji wa nambari 10 kutoka kwa nambari mbili ndogo.
24. Takwimu za kijiometri, kuchora michoro. Kufundisha: kuamua utegemezi wakati wa kugawanya nzima katika sehemu; chora michoro. Kuunganisha: ujuzi wa maumbo ya kijiometri; ujuzi wa mahusiano ya kiasi katika mfululizo wa nambari za asili.
Desemba
25. Mahusiano ya muda, michezo ya mantiki. Kufundisha: kuamua utegemezi wakati wa kugawanya nzima katika sehemu; kazi na michezo ya mantiki; mbinu ya kivuli ya usawa katika daftari. Endelea kusoma michoro. Kuunganisha: ujuzi kuhusu mahusiano ya muda; uwezo wa kufanya kazi katika daftari.
26. Uainishaji wa maumbo ya kijiometri, kulinganisha kwa maadili kwa kina. Kufundisha: kuunda silhouettes kutoka maumbo ya kijiometri, kulinganisha maadili ya kina; Hatch mraba diagonally katika madaftari. Jizoeze kuainisha maumbo ya kijiometri. Kuza kufikiri kimantiki katika michezo ya mantiki.
27. Algorithm, kutatua matatizo na ishara "+", "-", "=". Jifunze: tumia algorithms rahisi; kutatua matatizo na kutunga mifano na ishara "+", "-", "="; kulinganisha maadili kwa kina. Kuboresha uainishaji wa maumbo ya kijiometri. Kuimarisha uwezo wa hatch mraba katika mwelekeo tofauti katika daftari.
28. Poligoni. Wape watoto dhana ya poligoni. Jifunze: tumia algorithms rahisi; nenda kwenye karatasi; kutatua matatizo rahisi na mifano. Imarisha ujuzi wa nambari na uunganishe na nambari.
29. "Michezo na mpango wa mantiki." Kuunganisha: maarifa kuhusu poligoni; uwezo wa kuamua utegemezi wakati wa kugawanya nzima katika sehemu; uwezo wa kuchora mistari ya wima, ya usawa na ya oblique wakati wa kuonyesha pembetatu kubwa na ndogo kwenye daftari. Endelea na mipango. Kuendeleza kufikiri kwa msaada wa michezo ya mantiki.
30. Kugawanya nzima katika sehemu, namba. Kuunganisha: kuamua utegemezi wakati wa kugawanya nzima katika sehemu; ujuzi wa nambari; majina ya siku za wiki.
Endelea kutatua matatizo na kuandika suluhisho kwa kutumia ishara "+", "-", "=". Kuendeleza kufikiri kwa msaada wa michezo ya mantiki.
31. Eneo la kitu. Kufundisha: kutatua matatizo ya kimantiki; kulinganisha eneo la kitu. Endelea kufundisha: kuongeza na kupunguza nambari moja baada ya nyingine; kuunda silhouettes kutoka maumbo ya kijiometri; Chora maumbo mbalimbali ya kijiometri katika madaftari.
32. Tangram. Jifunze kutambua utegemezi wakati wa kugawanya nzima katika sehemu; kuunda silhouettes kutoka maumbo ya kijiometri; kulinganisha maadili kwa eneo; Chora duara kwa kuiandika katika seli moja au 4 kwenye daftari. Fanya mazoezi ya kutatua michezo ya mantiki na mafumbo. Endelea kufanya kazi kwenye madaftari.
Januari
33. Mipango, muundo wa nambari kutoka kwa nambari mbili ndogo. Jifunze: fanya vitendo kwa kutumia alama zinazojulikana; kuamua utegemezi wakati wa kugawanya nzima katika sehemu; chora arcs katika seli moja na mbili kwenye daftari. Kuunganisha: kutunga nambari 7,8 kutoka kwa nambari mbili ndogo; uwezo wa kutatua michezo ya mantiki na mafumbo.
34. Ulinganisho wa maadili kwa kina. Kufundisha: kulinganisha maadili kwa kina; kuunda silhouettes kutoka maumbo ya kijiometri. Kuimarisha: kutunga namba 9 na 10 kutoka kwa namba mbili ndogo; uwezo wa kufanya kazi na mipango na michoro; uwezo wa kuteka arcs, kupanga yao tofauti katika daftari.
35. Kuongeza na kupunguza namba (moja kwa wakati). Kufundisha: kuunda silhouettes kutoka maumbo ya kijiometri; kulinganisha maadili kwa kina. Endelea kufundisha kujumlisha na kutoa nambari (moja kwa wakati); kukamilisha kazi katika michezo ya mantiki; kuchora arcs na mistari ya moja kwa moja ya usawa katika daftari.
36. Uhuru wa nambari kutoka kwa ukubwa wa vitu. Jifunze kupata mifumo kwa kukuza fikra zenye mantiki. Endelea kufundisha: kuongeza na kutoa nambari (moja kwa wakati); fanya kazi na mpango; chora arcs na mistari ya wima iliyonyooka kwenye daftari.
Februari
37. Uhuru wa nambari kutoka kwa mpangilio wa vitu. Kufundisha: kuhesabu vitu vilivyo tofauti; kuamua utegemezi wakati wa kugawanya nzima katika sehemu. Endelea kufundisha jinsi ya kufanya kazi na mpango. Kuza kufikiri kimantiki katika michezo ya mantiki.
38. Yai la Columbus. Kufundisha: kuunda silhouettes kutoka maumbo ya kijiometri; kuainisha maumbo ya kijiometri kulingana na mali mbili; kuamua utegemezi wakati wa kugawanya nzima katika sehemu. Boresha uwezo wa kuchora mistari iliyonyooka na safu kwa kuunda picha ya somo kwenye daftari. Kuendeleza mawazo ya kimantiki kwa msaada wa michezo ya mantiki.
39. Uwiano wa namba kwa namba Jifunze kujitegemea kuunda silhouettes kutoka maumbo ya kijiometri. Jumuisha: maarifa juu ya nambari na kuzihusisha na nambari maalum; maarifa juu ya uhusiano wa muda; uwezo wa kusogea kwenye karatasi. Kuendeleza mawazo ya kimantiki kwa msaada wa michezo ya mantiki.
40. Uundaji wa nambari kutoka kwa nambari mbili ndogo. Kufundisha: kutambua tegemezi wakati wa kugawanya nzima katika sehemu; Unda silhouettes zako mwenyewe kutoka kwa maumbo ya kijiometri. Imarisha uundaji wa nambari 4 na 5 kutoka kwa nambari mbili ndogo. Endelea kujifunza kuchora mistari iliyonyooka na ufanye mazoezi ya mbinu mbalimbali za kuweka kivuli kwenye daftari zako. Kuendeleza mawazo ya kimantiki kwa msaada wa michezo ya mantiki.
41. Mahusiano ya muda. Kufundisha: kutambua tegemezi wakati wa kugawanya nzima katika sehemu; kufanya mpango. Kuza kufikiri kimantiki katika michezo ya mantiki. Kuunganisha: ujuzi kuhusu mahusiano ya muda; maarifa juu ya nambari.
42. Kuhesabu kiasi na kawaida, kuongeza na kutoa nambari. Endelea kufundisha kujumlisha na kutoa nambari (moja kwa wakati). Itajumuisha: ujuzi wa kuhesabu kiasi na wa kawaida; uwezo wa kuelekeza mpango. Kuboresha uwezo wa kuainisha maumbo ya kijiometri. Kuendeleza mawazo ya kimantiki kwa msaada wa michezo ya mantiki.
43. Mwelekeo kulingana na mpango. Endelea kufundisha: kuongeza na kutoa nambari (moja kwa wakati); tembea kulingana na mpango; kazi katika daftari. Kuboresha: uwezo wa kuainisha maumbo ya kijiometri; chora mistari ya wima na ya oblique, na kuunda picha ya somo kwenye daftari. Kuendeleza mawazo ya kimantiki kwa msaada wa michezo ya mantiki.
44. Uainishaji wa maumbo ya kijiometri. Wape watoto maarifa juu ya uchumi wa kimsingi. Kuboresha ujuzi: uainishaji wa maumbo ya kijiometri; kuchora mistari ya wima na ya usawa, kudumisha umbali fulani kati ya picha, katika daftari; kuongeza na kutoa nambari (moja kwa wakati).
Machi
45. Mwelekeo kwa alama. Wafundishe watoto kusafiri kwa kutumia ishara. Panua maarifa ya watoto kuhusu uchumi msingi. Kuboresha uainishaji wa maumbo ya kijiometri. Kuza kufikiri kimantiki katika michezo ya mantiki.
46. Michezo ya mantiki, uchumi wa msingi. Kupanua maarifa ya msingi ya uchumi. Endelea kufundisha: kuongeza na kutoa nambari (moja kwa wakati); unda picha za kitu kwa kutumia mistari ya moja kwa moja na ya oblique kwenye daftari. Kuboresha uainishaji wa maumbo ya kijiometri. Kuendeleza mawazo ya kimantiki kwa msaada wa michezo ya mantiki.
47. Kuongeza na kutoa namba, uainishaji wa maumbo ya kijiometri. Endelea kufundisha: kuongeza na kutoa nambari (moja kwa wakati); kuunda muundo wa mraba mkubwa na mdogo na miduara; unganisha ujuzi wa kivuli cha diagonal katika daftari. Kuboresha uainishaji wa maumbo ya kijiometri. Kuendeleza mawazo ya kimantiki kwa msaada wa mazoezi ya kimantiki. Kuongeza maarifa ya kimsingi ya uchumi.
48. Mpangilio wa ulinganifu wa vitu kwenye ndege. Kufundisha: chagua vitu vya umbo fulani kulingana na alama za ishara; mpangilio wa ulinganifu wa vitu kwenye ndege; kulinganisha maadili kwa kiasi. Endelea kufundisha watoto kuunda nyimbo za njama kwenye daftari kwa kutumia mistari iliyonyooka na iliyoelekezwa. Jizoeze kuongeza na kutoa nambari (moja kwa wakati).
49. Kuanzisha rula na piga ya saa. Watambulishe watoto kwa piga ya saa. Kufundisha: kuunda maumbo ya kijiometri kwa kutumia mtawala; mpangilio wa ulinganifu wa vitu kwenye ndege; chagua vitu vya umbo fulani kulingana na alama za ishara. Kuimarisha uwezo wa kuteka vitu vya usanidi tofauti, kwa kutumia aina tofauti za kivuli, picha za kivuli kwenye daftari kabisa au sehemu kwa mujibu wa maelekezo.
50. Kubadilisha maumbo ya kijiometri kwa kutumia rula. Jifunze kubadilisha maumbo ya kijiometri kwa kutumia rula. Kuunganisha: uwezo wa kuunda nambari kutoka kwa nambari mbili ndogo; uwezo wa kusafiri katika nafasi. Fafanua maarifa ya watoto kuhusu piga ya saa. Endelea kufanya mazoezi ya kuunda picha za vitu kwenye daftari zako kwa kutumia mistari iliyonyooka na mbinu za kuweka kivuli.
51. Kuhesabu hadi 11 na 12, kuongeza namba kwa 2. Fundisha: kuhesabu hadi 11 na 12; kuongeza nambari kwa 2; abiri katika nafasi. Endelea kufundisha watoto kuunda picha ya kitu, kuimarisha mbinu ya kivuli katika daftari zao. Imarisha uwezo wa kuunda nambari 6 kutoka kwa nambari mbili ndogo.
52. Nambari kutoka 0 hadi 12. Wafundishe watoto kuongeza nambari kwa 2. Kuunganisha: ujuzi wa nambari kutoka 0 hadi 12; uwezo wa kupata nambari zifuatazo na zilizopita; uwezo wa kuweka vitu kwa ulinganifu kwenye ndege. Endelea kujifunza jinsi ya kutunga picha za kitu kutoka kwa mistari ya moja kwa moja na iliyoelekezwa ya urefu tofauti, na kuboresha mbinu ya shading katika daftari.
Aprili
53. Nambari za awali na zinazofuata. Kufundisha: chagua vitu vya umbo fulani kulingana na alama za ishara; kulinganisha wingi kwa wingi kwa kutumia mizani; tunga picha za vitu vya usanidi changamano kwenye daftari. Kuimarisha ujuzi: pata nambari zifuatazo na zilizopita; weka vitu kwa ulinganifu kwenye ndege.
54. Stencil, mpango, mchoro, uzito kwenye mizani. Fanya mazoezi ya kuunda maumbo ya kijiometri kwa kutumia stencil; katika uwezo wa kulinganisha wingi kwa wingi kwa kutumia mizani. Kuunganisha: ujuzi juu ya mahusiano ya anga kwenye mpango, mchoro; uwezo wa kuchagua vitu vya sura fulani kulingana na alama za ishara. Endelea kufundisha watoto kutengeneza picha za vitu, ukiweka diagonally kwenye daftari.
55. Uundaji wa nambari kutoka kwa nambari kadhaa ndogo. Jifunze: tengeneza nambari kutoka kwa nambari kadhaa ndogo; kuunda maumbo ya kijiometri kwa kutumia stencil. Jumuisha maarifa: kuhusu piga ya saa; mahusiano ya anga kwenye mpango, mchoro. Endelea kuboresha uwezo wa watoto kuunda picha ya kitu, fundisha mbinu ya kivuli cha mduara kwenye daftari.
56. Kutoa nambari kwa 2, michezo ya mantiki. Jifunze kuondoa nambari kwa 2. Endelea: kufahamiana na piga saa; fanya mazoezi ya mbinu ya shading ya diagonal ya maumbo ya mviringo katika daftari. Imarisha ustadi: chagua vitu vya sura fulani kulingana na alama za ishara; tengeneza nambari kutoka kwa ndogo kadhaa. Kuendeleza mawazo ya kimantiki kwa msaada wa michezo ya mantiki.
57. Kuongeza na kutoa nambari kwa 2. Kuboresha ujuzi: pata nambari zifuatazo na zilizopita; kuibua kupanga maumbo ya kijiometri; kwa kutumia mbinu ya kivuli cha diagonal ya takwimu za mviringo katika daftari. Imarisha kuongeza na kutoa nambari kwa 2. Kuendeleza mawazo ya kimantiki kwa msaada wa michezo ya mantiki.
58. Kuhesabu hadi 13. Kufundisha: kuhesabu hadi 13; kuibua kupanga maumbo ya kijiometri. Kuboresha ujuzi: tengeneza nambari kutoka kwa nambari mbili ndogo; pata nambari zinazofuata na zilizopita. Endelea kufanya mazoezi ya kuchora maumbo ya duara katika seli mbili na sita kwenye daftari.
59. Kiolezo, kuhesabu hadi 14. Fundisha kuhesabu hadi 14. Kuunganisha: uwezo wa kuunda maumbo ya kijiometri kwa kutumia kiolezo; uwezo wa kuunda nambari kutoka kwa nambari mbili ndogo; uwezo wa kuunda muundo kutoka kwa maumbo na mistari tofauti ya kijiometri, kuboresha mbinu ya shading ya usawa na ya diagonal katika daftari; ujuzi kuhusu mahusiano ya anga kwenye mpango, mchoro.
60. Saa, nambari inayojumuisha nambari kadhaa ndogo. Fundisha ubadilishaji wa maumbo ya kijiometri kwa kutumia kiolezo. Kuunganisha maarifa kuhusu: saa; kukusanya nambari kutoka kwa nambari kadhaa ndogo; mahusiano ya anga kwenye mpango, mchoro.
Mei
61. Mpangilio wa ulinganifu wa vitu kwenye ndege. Kurekebisha: uwezo wa kuweka vitu kwa ulinganifu kwenye ndege; maarifa juu ya saa; kuunda nambari kutoka kwa nambari kadhaa ndogo; uwezo wa kuongeza na kutoa nambari kwa 2 wakati wa kutatua shida. Wahimize watoto wachore kwenye daftari zao vitu vinavyojumuisha miduara, ovari, na kuongeza maelezo madogo ya usanidi tofauti.
62. Kugawanya nzima katika sehemu, kuhesabu hadi 15. Kufundisha: kugawanya nzima katika sehemu, kuanzisha uhusiano kati ya nzima na sehemu; kuhesabu hadi 15, kuelewa uhusiano wa kiasi kati ya nambari. Kurekebisha: mpangilio wa ulinganifu wa vitu kwenye ndege; kuongeza na kutoa nambari kwa 2 wakati wa kutatua shida.
63. Uendeshaji na sarafu, kuhesabu hadi 16. Kufundisha: kuhesabu hadi 16; tengeneza picha kubwa za vitu, kufuata kabisa maagizo wakati wa kuhesabu seli kwenye daftari. Kuunganisha: ujuzi wa mfululizo wa nambari katika mlolongo wa moja kwa moja na wa nyuma; ujuzi wa sarafu na kubadilishana kwao; kugawanya nzima katika sehemu, kuanzisha uhusiano kati ya nzima na sehemu; ujuzi wa namba.
64. Kuhesabu hadi 17. Jifunze kufanya mifumo ya usanidi tata katika daftari. Wajulishe watoto kwa nambari 17. Jizoeze kutaja muda kwa kutumia saa. Kuimarisha: kuongeza na kupunguza namba wakati wa kutatua matatizo; ujuzi wa mwelekeo wa anga.
65. Kuchora michoro zenye ulinganifu. Kuunganisha: uwezo wa kuunda michoro za ulinganifu; uwezo wa kuunda nambari 6 kutoka kwa nambari kadhaa ndogo; uwezo wa kuunda nzima kutoka kwa sehemu; mwelekeo katika nafasi, kuamua mwelekeo wa harakati; uwezo wa kuonyesha vitu vikubwa na vidogo vinavyojumuisha mistari, duru na ovals kwenye daftari.
66. Kuhesabu hadi 18. Kufundisha kuhesabu hadi 18. Kuunganisha: ujuzi wa nambari; uwezo wa kuunda michoro za ulinganifu; mawazo kuhusu quadrilaterals: rhombus, trapezoid; uwezo wa kuunda nambari 7 kutoka kwa nambari kadhaa ndogo.
67. Kuhesabu hadi 19 na 20. Zoezi watoto katika kuhesabu hadi 19 na 20. Kuimarisha: uwezo wa kutatua kwa kutumia nukuu za ishara; uwezo wa kuunda nambari kutoka kwa nambari kadhaa ndogo; mawazo kuhusu maumbo mbalimbali ya kijiometri.
68. Maswali "Fumbo za kufurahisha". Ujumla na ujumuishaji wa nyenzo zilizofunikwa.