Maandishi ya hati kuanzia Julai 2016
Ili kuongeza ufanisi wa utendaji wa mashirika ya elimu ya shule ya mapema, kuboresha ubora wa huduma za kielimu za bajeti ya elimu ya shule ya mapema na kwa msingi wa Azimio la Baraza la Mawaziri la Jamhuri ya Tatarstan la tarehe 30 Desemba 2013 N 1096 "Katika udhibiti. ufadhili wa shughuli za mashirika ya elimu ya shule ya mapema ya Jamhuri ya Tatarstan" NINAAMUA:
1. Idhinisha vilivyoambatishwa:
Utaratibu wa kuhesabu gharama za kawaida za utoaji wa huduma za manispaa kwa usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika mashirika ya shule ya mapema ya wilaya ya manispaa ya Novosheshminsky;
Utaratibu wa kuhesabu malezi na ukusanyaji wa ada za wazazi kwa usimamizi na utunzaji wa watoto katika mashirika ya elimu kutekeleza mpango wa elimu wa shule ya mapema katika wilaya ya manispaa ya Novosheshminsky;
Utaratibu wa kuhesabu kiasi cha msaada wa kifedha kwa mashirika ya elimu ya shule ya mapema ya wilaya ya manispaa ya Novosheshminsky.
2. Maazimio yafuatayo ya Kamati ya Utendaji ya Wilaya ya Manispaa ya Novosheshminsky yatatangazwa kuwa batili kuanzia Januari 1, 2014:
tarehe 06/04/2008 N 77 "Katika kuanzishwa kwa ufadhili wa udhibiti wa taasisi za elimu ya shule ya mapema ya wilaya ya manispaa ya Novosheshminsky";
tarehe 01.11.2011 N 422 "Katika marekebisho ya Azimio la Kamati ya Utendaji ya Wilaya ya Manispaa ya Novosheshminsky ya tarehe 04.06.2008 N 77 "Katika kuanzishwa kwa fedha za udhibiti wa taasisi za elimu ya shule ya mapema ya Manispaa ya Novosheshminsky".
3. Kukabidhi udhibiti wa utekelezaji wa Azimio hili kwa naibu mkuu wa Kamati ya Utendaji ya Wilaya ya Manispaa ya Novosheshminsky kwa Masuala ya Kijamii.
Mkuu wa Kamati ya Utendaji ya Wilaya ya Manispaa ya Novosheshminsky R.R. FASAKHOV
AGIZA
UHESABU WA GHARAMA KAWAIDA ZA KUTOA HUDUMA ZA USIMAMIZI NA MALEZI KWA WATOTO KATIKA MASHIRIKA YA ELIMU YA SHULE ZA NDANI KATIKA WILAYA YA MANISPAA YA NOVOSHESHMINSKY.
1. Masharti ya Jumla
1.1. Utaratibu huu huamua utaratibu wa kuzalisha gharama kwa mfuko wa mshahara wa wafanyakazi wanaotoa usimamizi na huduma, utoaji wa huduma za kaya, usafi na usafi, na lishe kwa wanafunzi wa mashirika ya elimu ya shule ya mapema katika wilaya ya manispaa ya Novosheshminsky.
1.2. Gharama za kawaida za utoaji wa huduma kwa ajili ya usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika shirika la elimu ya shule ya mapema (hapa inajulikana kama viwango) huwakilisha gharama ya chini ya uhakika ya huduma iliyotolewa kwa gharama ya bajeti ya ndani.
1.3. Utaratibu wa kuhesabu viwango vilivyoelezwa katika Utaratibu huu unatumika kwa mashirika ya elimu kwa watoto wa shule ya mapema na umri wa shule ya msingi (shule ya msingi - chekechea, gymnasium).
2. Utaratibu wa kuhesabu gharama za kawaida za utoaji wa huduma kwa usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema.
2.1. Viwango ni pamoja na:
mfuko wa mshahara kwa wafanyakazi wanaotoa usimamizi na matunzo;
gharama za upishi na ununuzi wa bidhaa za chakula kwa mujibu wa viwango vilivyoidhinishwa na miongozo ya upishi;
gharama za kuandaa huduma za kaya kwa wanafunzi na ununuzi wa bidhaa za nyumbani;
gharama za kuwapatia wanafunzi vifaa laini.
2.2. Viwango vinahesabiwa kwa kutumia formula:
Viwango;
Gharama za mfuko wa mishahara wa wafanyikazi wanaotoa usimamizi na utunzaji;
Gharama za upishi kwa mujibu wa viwango vilivyoidhinishwa na miongozo ya upishi;
Gharama za kuandaa huduma za kaya kwa wanafunzi;
Gharama za kutoa huduma za usafi na usafi kwa wanafunzi;
v - aina ya shirika la elimu ya shule ya mapema;
z - muundo wa umri wa wanafunzi katika kikundi cha shirika la elimu ya shule ya mapema;
q - muda wa kukaa kwa watoto katika shirika la elimu ya shule ya mapema (katika kikundi cha shirika la elimu ya shule ya mapema).
2.3. Viwango katika mashirika madogo ya elimu ya shule ya mapema huhesabiwa kwa kutumia formula:
Viwango katika mashirika madogo ya elimu ya shule ya mapema;
Idadi ya kawaida ya wanafunzi katika kikundi cha shirika la elimu ya shule ya mapema;
Idadi halisi ya wanafunzi katika kikundi cha shirika la elimu ya shule ya mapema.
2.4. Gharama za mfuko wa mshahara wa wafanyikazi wanaotoa usimamizi na utunzaji katika shirika la elimu ya shule ya mapema, kwa kila mwanafunzi, imedhamiriwa kwa msingi wa:
gharama ya kawaida (ya msingi) ya huduma za wafanyikazi;
uwiano wa kawaida wa viwango vya mishahara ya wafanyakazi;
uwiano wa kawaida wa mfuko wa ushuru na mfuko wa posho na malipo ya ziada.
2.5. Hesabu ya mfuko wa mshahara kwa wafanyikazi wanaotoa usimamizi na utunzaji katika shirika la elimu ya shule ya mapema imedhamiriwa na formula:
Mfuko wa malipo ya wasaidizi wa kufundisha;
Mfuko wa malipo kwa wafanyikazi wa idara ya upishi;
Mfuko wa mishahara kwa wafanyikazi wanaotoa huduma za kaya kwa wanafunzi;
Mfuko wa malipo ya wafanyikazi wa matibabu;
Mfuko wa malipo kwa wafanyikazi wa huduma;
Mfuko wa mishahara kwa wafanyakazi wa utawala na kiuchumi.
2.6. Hesabu ya mfuko wa mshahara kwa wasaidizi wa kufundisha hufanywa kwa kuzingatia vigezo vifuatavyo:
ukubwa wa juu wa kikundi katika shirika la elimu ya shule ya mapema;
saa za kawaida za kazi kwa mwalimu msaidizi kwa wiki katika vikundi:
kwa watoto wenye ulevi wa kifua kikuu - masaa 36;
kwa watoto wenye ulemavu wa akili na watoto walio na uharibifu wa mfumo mkuu wa neva na matatizo ya akili - masaa 36;
katika hali nyingine - masaa 40;
idadi ya siku za kazi za shirika la elimu ya shule ya mapema (kikundi katika shirika la elimu ya watoto wa shule ya mapema) kwa wiki:
Wiki ya kazi ya siku 6;
Wiki ya kazi ya siku 5;
muda wa kukaa kwa watoto katika kikundi:
Saa 3, saa 4, saa 5, saa 6, saa 7, saa 9, saa 10.5, saa 12, saa 14 (tu na wiki ya kazi ya siku 6), saa 24;
Kiwango cha mishahara kwa wasaidizi wa kufundisha kinalingana na kitengo cha I kulingana na kiwango cha ushuru wa kitengo cha nne kwa malipo ya wafanyikazi wa elimu.
2.7. Mfuko wa ushuru wa juu wa posho na malipo ya ziada kwa wasaidizi wa kufundisha ni:
Asilimia 30 - kutoka kwa mfuko wa ushuru wa malipo ya waalimu wasaidizi katika shule ya chekechea, chekechea ya maendeleo ya jumla, vikundi vya kawaida vya chekechea kwa usimamizi na ukarabati, chekechea cha pamoja, kituo cha maendeleo ya watoto;
Asilimia 39 - kutoka kwa mfuko wa ushuru kwa malipo ya walimu wasaidizi wa makundi ya fidia ya chekechea ya pamoja, chekechea kwa ajili ya usimamizi na ukarabati, na chekechea cha fidia.
2.8. Mfuko wa mshahara kwa waelimishaji wasaidizi wenye malipo kwa mfuko wa mishahara kwa waelimishaji wasaidizi huhesabiwa kwa kutumia fomula:
Saa za kawaida za kazi kwa mwalimu msaidizi, zilizopitishwa kwa mujibu wa aya ya 2.6 ya Utaratibu huu;
Kiwango cha mshahara kwa mwalimu msaidizi, kilichopitishwa kwa mujibu wa aya ya 2.6 ya Utaratibu huu;
Mgawo wa mfuko wa mshahara wa juu wa ushuru kwa walimu wasaidizi, iliyopitishwa kwa mujibu wa aya ya 2.7 ya Utaratibu huu;
12 - idadi ya miezi kwa mwaka;
Idadi ya kawaida ya wanafunzi katika kikundi;
x - idadi ya siku za kazi za shirika la elimu ya shule ya mapema kwa wiki (vikundi katika shirika la elimu ya shule ya mapema);
y - muda wa kukaa kwa watoto katika shirika la elimu ya shule ya mapema (katika kikundi cha shirika la elimu ya shule ya mapema).
2.9. Hesabu ya mfuko wa mshahara kwa wafanyikazi wa idara ya upishi hufanywa kwa kuzingatia viashiria vifuatavyo:
idadi ya nafasi za wafanyikazi wakuu wa kitengo cha upishi kwa kila mwanafunzi - 0.02;
idadi ya viwango vya wafanyikazi wasaidizi katika kitengo cha upishi kwa kila mwanafunzi - 0.02;
kiwango cha mishahara ya wafanyikazi wakuu wa idara ya upishi inalingana na taaluma ya wafanyikazi waliopewa kiwango cha pili cha kufuzu cha kikundi cha kufuzu "Taaluma za tasnia ya wafanyikazi wa kiwango cha pili" cha kikundi cha kufuzu kitaalam cha fani za tasnia ya jumla ya wafanyikazi, imetozwa ushuru kulingana na kategoria ya sita ya kufuzu;
Kiwango cha mishahara kwa wafanyikazi wasaidizi wa idara ya upishi inalingana na taaluma ya wafanyikazi waliopewa kiwango cha kwanza cha kufuzu cha kikundi cha kufuzu "Taaluma za tasnia ya wafanyikazi wa kiwango cha kwanza" cha kikundi cha kufuzu kitaalam cha fani za tasnia ya jumla ya wafanyikazi, ushuru. kulingana na kategoria ya pili ya sifa.
2.10. Hazina ya juu ya ushuru wa posho na malipo ya ziada kwa wafanyikazi wa idara ya chakula ni asilimia 12.4 ya hazina ya ushuru kwa mishahara ya wafanyikazi wa idara ya chakula.
2.11. Mfuko wa mshahara kwa wafanyikazi wa idara ya upishi na malipo kwa mfuko wa mishahara kwa wafanyikazi wa idara ya upishi huhesabiwa kwa kutumia formula:
Idadi ya viwango vya wafanyikazi wakuu wa idara ya upishi, iliyokubaliwa kwa mujibu wa kifungu cha 2.9 cha Utaratibu huu;
Kiwango cha mshahara kwa wafanyakazi wakuu wa idara ya upishi, iliyopitishwa kwa mujibu wa kifungu cha 2.9 cha Utaratibu huu;
Idadi ya viwango vya wafanyikazi wasaidizi katika idara ya upishi, iliyokubaliwa kwa mujibu wa aya ya 2.9 ya Utaratibu huu;
Kiwango cha mshahara kwa wafanyakazi wasaidizi katika idara ya upishi, iliyopitishwa kwa mujibu wa aya ya 2.9 ya Utaratibu huu;
Mgawo wa mfuko wa mshahara wa juu wa ushuru kwa wafanyakazi wa idara ya upishi, iliyopitishwa kwa mujibu wa kifungu cha 2.10 cha Utaratibu huu;
e - kiasi cha malipo ya bima kwa mujibu wa sheria;
2.12. Hesabu ya mfuko wa mshahara kwa wafanyikazi wanaotoa huduma za nyumbani kwa wanafunzi hufanywa kwa kuzingatia viashiria vifuatavyo:
idadi ya mishahara ya wafanyikazi wanaotoa huduma za kaya kwa wanafunzi, kwa kila mwanafunzi wa shule ya chekechea, chekechea ya maendeleo ya jumla, chekechea kwa usimamizi na ukarabati, kituo cha ukuaji wa watoto - 0.02;
idadi ya viwango vya wafanyikazi wanaotoa huduma za kaya kwa wanafunzi kwa kila mwanafunzi wa kikundi cha fidia cha chekechea iliyojumuishwa - 0.03;
idadi ya mishahara ya wafanyikazi wanaotoa huduma za kaya kwa wanafunzi kwa kila mwanafunzi wa shule ya chekechea ya fidia - 0.04;
Kiwango cha mishahara ya wafanyikazi wanaotoa huduma za nyumbani kwa wanafunzi inalingana na taaluma ya wafanyikazi waliopewa kiwango cha kwanza cha kufuzu cha kikundi cha kufuzu "Taaluma za tasnia ya wafanyikazi wa kiwango cha kwanza" cha kikundi cha sifa za kitaalam cha fani za tasnia ya jumla ya wafanyikazi, ushuru. kulingana na kategoria ya pili ya sifa.
2.13. Mfuko wa juu wa ushuru wa posho na malipo ya ziada kwa wafanyikazi wanaotoa huduma za nyumbani kwa wanafunzi ni:
Asilimia 7 - kutoka kwa mfuko wa ushuru wa malipo ya wafanyikazi wanaotoa huduma za nyumbani kwa wanafunzi wa shule za chekechea, chekechea za maendeleo ya jumla, vituo vya maendeleo ya watoto, huduma za watoto na huduma za afya, shule za chekechea za pamoja, chekechea za fidia.
2.14. Mfuko wa mshahara wa wafanyikazi wanaotoa huduma za kaya kwa wanafunzi, na malipo kwa mfuko wa mishahara wa wafanyikazi wanaotoa huduma za nyumbani kwa wanafunzi, huhesabiwa kulingana na fomula:
Idadi ya viwango vya wafanyikazi wanaotoa huduma za kaya kwa wanafunzi, iliyokubaliwa kwa mujibu wa aya ya 2.12 ya Utaratibu huu;
Kiwango cha mishahara kwa wafanyikazi wanaotoa huduma za nyumbani kwa wanafunzi, iliyopitishwa kwa mujibu wa aya ya 2.12 ya Utaratibu huu;
Mgawo wa mfuko wa mshahara wa juu wa ushuru kwa wafanyakazi wanaotoa huduma za kaya kwa wanafunzi, iliyopitishwa kwa mujibu wa aya ya 2.13 ya Utaratibu huu;
e - kiasi cha malipo ya bima kwa mujibu wa sheria;
12 ni idadi ya miezi katika mwaka.
2.15. Hesabu ya mfuko wa mshahara kwa wafanyikazi wa matibabu hufanywa kwa kuzingatia viashiria vifuatavyo:
idadi ya nafasi za wafanyikazi wa uuguzi kwa kila mwanafunzi katika shirika la elimu ya shule ya mapema, kulingana na aina, umri na jamii ya wanafunzi, iliyokubaliwa kulingana na Jedwali 6;
Kiwango cha mishahara kwa wahudumu wa afya kinalingana na kitengo cha II cha kiwango cha ushuru cha tarakimu nne kwa malipo ya wafanyakazi wa afya.
Jedwali 6
Idadi ya nafasi za wafanyikazi wa uuguzi
kwa kila mwanafunzi wa shirika la elimu ya shule ya mapema
Aina ya shirika la elimu ya shule ya mapema, jamii ya wanafunzi | Idadi ya nafasi za wafanyikazi wa uuguzi kwa kila mwanafunzi aliye na umri |
|
Chekechea, shule ya chekechea ya maendeleo ya jumla, usimamizi na chekechea ya ustawi, vikundi vya kawaida vya chekechea, kituo cha maendeleo ya watoto, vikundi vya familia vya chekechea. | ||
Vikundi vya kulipa fidia ya aina ya chekechea ya pamoja, chekechea cha urekebishaji kwa wanafunzi: | ||
na uharibifu mkubwa wa hotuba | ||
wasioona | ||
na ulemavu wa akili, ulemavu wa akili | ||
ulemavu wa kusikia | ||
na matatizo ya musculoskeletal, ulemavu mkubwa wa akili | ||
na ulevi wa kifua kikuu | ||
mara nyingi mgonjwa, na ulemavu mwingine | ||
na kasoro tata | ||
na matatizo ya usemi wa kifonetiki-fonetiki | ||
2.16. Mfuko wa ushuru wa juu wa posho na malipo ya ziada kwa wafanyikazi wa matibabu ni:
Asilimia 82 - kutoka kwa mfuko wa ushuru kwa malipo ya wafanyikazi wa matibabu katika shule za chekechea, chekechea za maendeleo ya jumla, vituo vya maendeleo ya watoto, vikundi vya kawaida vya utunzaji wa watoto na huduma za afya na kindergartens za pamoja;
Asilimia 97 - kutoka kwa mfuko wa ushuru wa mishahara ya wafanyikazi wa matibabu katika vikundi vya fidia katika shule za kindergartens za pamoja, huduma ya watoto na kindergartens za afya.
2.17. Mfuko wa mshahara kwa wafanyikazi wa matibabu na malipo kwa mfuko wa mshahara kwa wafanyikazi wa matibabu huhesabiwa kwa kutumia fomula:
Idadi ya nafasi za wafanyikazi wa uuguzi zilizokubaliwa kwa mujibu wa aya ya 2.15 ya Utaratibu huu;
Kiwango cha mshahara kwa wafanyakazi wa huduma ya afya, iliyopitishwa kwa mujibu wa aya ya 2.15 ya Utaratibu huu;
Mgawo wa mfuko wa mshahara wa juu wa ushuru kwa wafanyakazi wa matibabu, iliyopitishwa kwa mujibu wa aya ya 2.16 ya Utaratibu huu;
Ukubwa wa kiwango cha ushuru (mshahara) wa jamii ya kwanza ya kiwango cha ushuru wa tarakimu nne kwa malipo ya wafanyakazi wa matibabu;
e - kiasi cha malipo ya bima kwa mujibu wa sheria;
12 ni idadi ya miezi katika mwaka.
2.18. Hesabu ya mfuko wa mshahara kwa wafanyikazi wa huduma (wafanyikazi wa matengenezo ya kawaida, ukarabati wa majengo na miundo, usalama wao) imedhamiriwa na fomula ifuatayo:
Idadi ya viwango vya wafanyakazi wa huduma kulingana na jedwali 7;
Kiwango cha mishahara ya wafanyikazi wa huduma kulingana na Kanuni juu ya masharti ya malipo kwa wafanyikazi wa vikundi vya kufuzu kitaaluma vya taaluma ya tasnia ya jumla ya wafanyikazi na nafasi za tasnia ya jumla ya mameneja, wataalam na wafanyikazi wa taasisi za manispaa ya wilaya ya manispaa ya Novosheshminsky, iliyoidhinishwa na Azimio. ya Kamati ya Utendaji ya mkoa wa manispaa ya Novosheshminsky tarehe 08.25.2010 N 218;
e - kiasi cha malipo ya bima kwa mujibu wa sheria;
12 ni idadi ya miezi katika mwaka.
Jedwali 7
Viwango vya idadi ya wafanyikazi wa huduma
Vikundi vingi katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema | Idadi ya vitengo vya wafanyikazi wa wafanyikazi wa huduma, kulingana na idadi ya wakaazi wanaoishi katika wilaya za manispaa (wilaya za mijini) za Jamhuri ya Tatarstan na ushirika wa eneo. |
|||||||
idadi ya watu hadi 54 elfu | idadi ya watu kutoka 55 hadi 100 elfu | idadi ya watu kutoka 101 hadi 500 elfu | idadi ya watu kutoka elfu 500 hadi milioni 1 | idadi ya watu zaidi ya milioni 1 |
||||
mashambani | eneo la mjini | mashambani | eneo la mjini | mashambani | eneo la mjini | eneo la mjini | eneo la mjini |
|
2.19. Hesabu ya mfuko wa mshahara kwa wafanyikazi wa kiutawala na kiuchumi imedhamiriwa na formula:
Mfuko wa jumla wa mshahara kwa wafanyikazi wa shirika la elimu ya shule ya mapema;
Uwiano wa mfuko wa mshahara kwa wafanyikazi wa shirika la elimu ya shule ya mapema na mfuko wa mshahara kwa wafanyikazi wa kiutawala na kiuchumi.
2.20. Gharama za upishi kulingana na viwango vilivyoidhinishwa na miongozo ya upishi imedhamiriwa kwa msingi wa:
viwango vya lishe kwa wanafunzi, iliyopitishwa kwa mujibu wa meza 8, 9;
viwango vya lishe kwa wanafunzi wa vikundi vya kukaa kwa muda mfupi na kukaa kwa masaa 3 - 4 kwa kiasi cha asilimia 25 ya kawaida ya kutoa chakula kwa watoto na kukaa katika shirika la elimu ya shule ya mapema ya masaa 9 - 10.5, kwa kukaa kwa Masaa 5 - 6 kwa kiasi cha asilimia 60 ya kawaida ya kutoa chakula kwa watoto na kukaa katika shirika la elimu ya shule ya mapema kwa masaa 9 - 10.5;
wastani wa gharama ya soko ya bidhaa za chakula kufikia Septemba 1 ya mwaka uliotangulia mpango, iliyoorodheshwa kwa kiwango cha utabiri wa mfumuko wa bei kwa kipindi kilichopangwa.
Jedwali 8
mashirika ya elimu ya shule ya mapema wenye umri wa miaka 1 hadi 7
(gramu kwa siku)
Bidhaa | Katika vikundi vya mashirika ya elimu ya shule ya mapema (isipokuwa kwa vikundi vya sanatorium) | Katika vikundi vya sanatorium |
|||||
viwango vya kutoa lishe kwa watoto wenye umri |
|||||||
kutoka miaka 3 hadi 7 | kutoka miaka 3 hadi 7 |
||||||
katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema na kukaa, masaa |
|||||||
Mkate wa ngano | |||||||
Mkate wa Rye | |||||||
Unga wa ngano | |||||||
Unga wa viazi | |||||||
Nafaka, kunde, pasta | |||||||
Viazi | |||||||
Mboga mbalimbali | |||||||
Matunda safi | |||||||
Matunda kavu | |||||||
Confectionery | |||||||
Siagi | |||||||
Mafuta ya mboga | |||||||
Yai (vipande) | |||||||
Kahawa ya nafaka | |||||||
Jedwali 9
Viwango vya kutoa chakula kwa wanafunzi
mashirika ya elimu ya shule ya mapema chini ya mwaka mmoja
Jina la bidhaa na sahani | Kitengo | Viwango vya kutoa chakula kwa wanafunzi chini ya umri wa mwaka 1, kwa siku |
||
katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema na kukaa |
||||
9 - 10.5 masaa | ||||
Fomula inayojirekebisha au fomula zinazofuata | ||||
Maji ya matunda | ||||
Safi ya matunda | ||||
Safi ya mboga | ||||
Uji wa maziwa | ||||
Safi ya nyama | ||||
Safi ya samaki | ||||
Kefir, bidhaa zingine za maziwa yenye rutuba | ||||
Maziwa yote | ||||
Rusks, biskuti | ||||
Mkate wa ngano wa hali ya juu | ||||
Mafuta ya mboga | ||||
Siagi | ||||
2.21. Gharama ya kuandaa milo kwa vikundi vya kukaa muda mfupi imedhamiriwa kwa msingi wa viwango vya kutoa chakula kwa wanafunzi wa mashirika ya elimu ya shule ya mapema na ratiba ya kufanya kazi ya masaa 9 - 10.5 kwa wiki.
2.22. Gharama za upishi kwa mujibu wa viwango vilivyoidhinishwa na Utaratibu huu huhesabiwa kwa kutumia fomula:
Gharama za kuandaa milo katika shirika la elimu ya shule ya mapema kwa mujibu wa viwango na taratibu zilizoidhinishwa;
Mgawo wa urefu wa kukaa kwa watoto katika shirika la elimu ya shule ya mapema (kwa vikundi vya kukaa kwa muda mfupi na kukaa kwa masaa 3 - 4 huchukuliwa sawa na 0.25, na kukaa kwa masaa 5 - 6 - 0.6, kwa vikundi vingine - 1);
Gharama za chakula kwa mwaka kwa mujibu wa viwango vilivyoidhinishwa na Utaratibu huu.
2.23. Gharama za chakula kwa mujibu wa viwango vilivyoidhinishwa na Utaratibu huu huhesabiwa kwa kutumia fomula:
Idadi ya wastani ya siku za kukaa kwa mwanafunzi mmoja katika shirika la elimu ya shule ya mapema kwa mwaka (zilizochukuliwa zisizozidi siku 220 - kwa mashirika ya elimu ya shule ya mapema yenye ratiba ya siku 5 na siku 270 - na utawala wa siku 6);
Viwango vya lishe kwa wanafunzi, vilivyopitishwa kwa mujibu wa aya ya 2.20 ya Utaratibu huu;
z - muundo wa umri wa wanafunzi katika kikundi cha shirika la elimu ya shule ya mapema (kwa vikundi vya mashirika ya shule ya mapema na watoto wa umri tofauti kutoka miezi 2 hadi miaka 3, idadi ya watoto wenye umri wa miezi 2 hadi mwaka 1 inakubaliwa, inayolingana na 1. / 3 ya ukubwa wa kikundi);
Gharama ya bidhaa za chakula iliyojumuishwa katika orodha ya bidhaa za chakula kwa wanafunzi, iliyokubaliwa kwa mujibu wa aya ya 2.20 ya Utaratibu huu;
Idadi ya bidhaa za chakula katika orodha ya viwango vya lishe vilivyowekwa kwa wanafunzi, vilivyokubaliwa kwa mujibu wa aya ya 2.20 ya Utaratibu huu;
Jina la bidhaa ya chakula (bidhaa, sahani) kwa mujibu wa orodha ya viwango vya lishe vilivyowekwa kwa wanafunzi, iliyopitishwa kwa mujibu wa kifungu cha 2.20 cha Utaratibu huu.
2.24. Gharama za kuandaa huduma za kaya kwa wanafunzi ni pamoja na gharama za sasa za ununuzi wa huduma za kaya.
2.25. Gharama za kuandaa huduma za kaya kwa wanafunzi kulingana na viwango vilivyoidhinishwa huamuliwa kwa msingi wa:
viwango vya upatikanaji wa huduma za kaya na bidhaa za nyumbani, iliyopitishwa kwa mujibu wa meza 10, 11;
wastani wa gharama ya soko ya huduma za kaya na bidhaa za nyumbani kufikia Septemba 1 ya mwaka uliotangulia mpango, iliyoorodheshwa kwa utabiri wa kiwango cha mfumuko wa bei wa kipindi kilichopangwa.
Jedwali 10
Viwango vya ununuzi wa huduma za kaya
wanafunzi wa mashirika ya elimu ya shule ya mapema
Jedwali 11
Viwango vya ununuzi wa bidhaa za nyumbani
miadi ya kuhudumia wanafunzi wa mashirika ya elimu ya shule ya mapema
2.26. Gharama za kuandaa huduma za kaya kwa wanafunzi wa shirika la elimu ya shule ya mapema huhesabiwa kulingana na formula:
Viwango vya upatikanaji wa huduma za kaya kwa wanafunzi na bidhaa za nyumbani, iliyopitishwa kwa mujibu wa aya ya 2.25 ya Utaratibu huu;
Gharama ya huduma za kaya, bidhaa za kaya zinazokubaliwa kwa mujibu wa kifungu cha 2.25 cha Utaratibu huu;
Idadi ya huduma za kaya, bidhaa za nyumbani kwa mujibu wa aya ya 2.25 ya Utaratibu huu;
Jina la huduma za kaya kwa wanafunzi, bidhaa za nyumbani zilizokubaliwa kwa mujibu wa kifungu cha 2.25 cha Utaratibu huu;
Mgawo wa marekebisho unaozingatia kiasi cha matumizi ya huduma za kaya wakati wa kukaa kwa watoto katika shirika la elimu ya shule ya mapema (kwa vikundi vya kukaa kwa muda mfupi na kukaa kwa masaa 3 - 6 inachukuliwa sawa na 0, kwa vikundi vingine - 1) ;
Sababu ya marekebisho ambayo inazingatia kiasi cha matumizi ya bidhaa za nyumbani wakati wa kukaa kwa watoto katika shirika la elimu ya shule ya mapema (kwa vikundi vya kukaa muda mfupi na kukaa kwa masaa 3-6 inachukuliwa sawa na 0.5, kwa vikundi vingine - 1).
2.27. Gharama za kutoa huduma za usafi na usafi kwa wanafunzi ni pamoja na gharama za sasa za ununuzi wa dawa na nguo.
2.28. Gharama za kutoa huduma za usafi na usafi kwa wanafunzi kulingana na viwango vilivyoidhinishwa huamuliwa kwa msingi wa:
kanuni za ununuzi wa dawa na mavazi kulingana na Jedwali 12;
wastani wa gharama ya soko ya dawa na vipodozi kufikia Septemba 1 ya mwaka uliotangulia mpango, iliyoorodheshwa kwa utabiri wa kiwango cha mfumuko wa bei wa kipindi kilichopangwa.
Jedwali 12
Viwango vya utoaji wa dawa na mavazi
wanafunzi katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema
Jina la dawa | Kitengo | |
Plasta ya wambiso ya kuua bakteria 6 x 10 | ||
Kipima joto (matibabu) | ||
Bandeji isiyo tasa 7 x 14 | ||
Multivitamini "Revit" N 50 | vifurushi | |
Amonia pombe 10% - 40.0 | chupa | |
Kaboni iliyoamilishwa 0.25 N 10 | vifurushi | |
Suluhisho la iodini ya pombe 5% - 10.0 | chupa | |
Pamba ya upasuaji ya pamba | ||
Permanganate ya potasiamu 3.0 | chupa | |
Paracetamol 0.2 N 10 | vifurushi | |
Suluhisho la kijani la kipaji 1% - 100.0 | chupa | |
Pombe ya boric 3% - 10 | chupa | |
Naphthyzin 0.1% - 10.0 | chupa | |
Asidi ya ascorbic N200 | vifurushi |
2.29. Gharama za kutoa huduma za usafi na usafi kwa wanafunzi huhesabiwa kwa kutumia fomula:
Viwango vya ununuzi wa dawa na nguo zilizopitishwa kwa mujibu wa aya ya 2.28 ya Utaratibu huu;
Gharama ya dawa na vifungashio vinavyokubaliwa kwa mujibu wa aya ya 2.28 ya Utaratibu huu;
Kiasi cha dawa na vifungashio kwa mujibu wa aya ya 2.28 ya Utaratibu huu;
Jina la dawa na mavazi yaliyochukuliwa kwa mujibu wa aya ya 2.28 ya Utaratibu huu.
2.30. Gharama ya kuwapa wanafunzi vifaa laini imedhamiriwa kwa msingi wa:
viwango vya kutoa vifaa vya laini kwa wanafunzi wa mashirika ya elimu ya shule ya mapema kulingana na Jedwali 13;
wastani wa gharama ya soko ya bidhaa zisizo za chakula kufikia Septemba 1 ya mwaka uliotangulia mpango, iliyoorodheshwa kwa utabiri wa kiwango cha mfumuko wa bei wa kipindi kilichopangwa.
Jedwali 13
Viwango vya kutoa vifaa laini kwa wanafunzi
mashirika ya elimu ya shule ya mapema
Jina la kipengee | Kitengo cha kipimo cha kawaida | Kawaida kwa mwanafunzi kwa mwaka |
Kitambaa cha mtoto | ||
Napkin | ||
Pillowcase juu | ||
Pillowcase chini | ||
Laha | ||
Jalada la duvet | ||
Blanketi ni joto | ||
blanketi ya Flannelette | ||
Mfuko wa kulala | ||
Nguo ya meza | ||
kitambaa cha sahani | ||
Jedwali la kitambaa cha mafuta | sq. mita |
2.31. Gharama za kuwapa wanafunzi vifaa laini huhesabiwa kwa kutumia fomula:
Gharama za kuwapatia wanafunzi vifaa laini;
Viwango vya kuwapa wanafunzi vifaa laini vilivyopitishwa kwa mujibu wa aya ya 2.30 ya Utaratibu huu;
Gharama ya vifaa vya laini, iliyokubaliwa kwa mujibu wa kifungu cha 2.30 cha Utaratibu huu;
Idadi ya bidhaa katika orodha ya viwango vilivyowekwa vya kuwapa wanafunzi vifaa vya laini, iliyokubaliwa kwa mujibu wa aya ya 2.30 ya Utaratibu huu;
Jina la bidhaa katika orodha ya viwango vilivyowekwa vya kuwapa wanafunzi vifaa vya laini, iliyopitishwa kwa mujibu wa aya ya 2.30 ya Utaratibu huu;
Mgawo wa kuleta viwango vya kuwapa wanafunzi vifaa laini kwa kiwango cha kufuata aina ya shirika la elimu ya shule ya mapema (kwa vituo vya maendeleo inachukuliwa sawa na 1, kwa chekechea za aina ya maendeleo ya jumla - 0.6, kwa aina zingine za shule ya mapema. mashirika - 0.2);
Mgawo wa urefu wa kukaa kwa watoto katika shirika la elimu ya shule ya mapema (kwa vikundi vya kukaa muda mfupi na kukaa kwa masaa 3 - 6 huchukuliwa sawa na 0, kwa vikundi vingine - 1).
Imeidhinishwa na Azimio la mkuu wa Kamati ya Utendaji ya wilaya ya manispaa ya Novosheshminsky ya Januari 17, 2014 N 16.
AGIZA
UTENGENEZAJI NA UKUSANYAJI WA ADA YA WAZAZI KWA USIMAMIZI NA MALEZI YA WATOTO KATIKA MASHIRIKA YA KIELIMU YANAYOTEKELEZA MPANGO WA ELIMU YA ELIMU YA chekechea katika wilaya ya NOVOSHESHMINSKY.
1. Masharti ya Jumla
1.1. Utaratibu wa malezi na ukusanyaji wa ada ya wazazi kwa ajili ya usimamizi na utunzaji wa watoto katika mashirika ya elimu kutekeleza mpango wa elimu ya shule ya mapema katika wilaya ya Novosheshminsky manispaa (hapa - Utaratibu) huamua utaratibu wa malezi, uanzishwaji, mabadiliko na ukusanyaji. ada ya wazazi kwa usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema.
1.2. Utaratibu wa kuhesabu na kukusanya ada ya wazazi kwa ajili ya usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika shirika la elimu ya shule ya mapema ambayo inatekeleza mpango mkuu wa elimu ya shule ya mapema imeanzishwa na mwanzilishi wa shirika hilo.
2.1. Kiasi cha ada ya wazazi kwa usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema kutekeleza mpango wa elimu ya shule ya mapema huanzishwa kwa kila mwanafunzi wa shirika la elimu ya shule ya mapema, kulingana na aina ya shirika la elimu ya shule ya mapema.
2.2. Kiasi cha ada za wazazi kwa usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema ni pamoja na gharama za usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema.
Kwa familia zilizo na watoto watatu au zaidi, kiasi cha malipo ya wazazi ni asilimia 50 ya gharama zilizo hapo juu.
2.3. Ada za wazazi kwa usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema hazitozwi kwa wazazi kwa usimamizi na utunzaji wa watoto walemavu, yatima na watoto bila utunzaji wa wazazi, na vile vile kwa watoto walio na ulevi wa kifua kikuu wanaohudhuria mashirika ya elimu ya shule ya mapema.
2.4. Ada ya wazazi kwa ajili ya usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema ambayo hutekeleza mpango wa msingi wa elimu ya shule ya mapema inaweza kupunguzwa na kiasi cha gharama za kuwapa wanafunzi chakula wakati wa kutokuwepo kwa mwanafunzi katika shirika la elimu ya shule ya mapema. Kiasi cha gharama za kuwapa wanafunzi chakula huchukuliwa kuwa sawa na kiasi cha gharama za ununuzi wa bidhaa za chakula zilizojumuishwa katika kiwango cha gharama za kifedha kwa usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema.
2.5. Katika tukio la mwanafunzi kuacha shirika la elimu ya shule ya mapema, ada za wazazi kwa usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika shirika la elimu ya shule ya mapema kwa mwezi wa sasa hazirudishwi.
2.6. Wakati wa kuhamisha mwanafunzi kutoka kwa shirika moja la elimu ya shule ya mapema hadi lingine, ada za wazazi kwa usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika shirika la elimu ya shule ya mapema zinaweza kurejeshwa kwa idadi iliyobaki ya mwezi wa sasa baada ya kuhamishwa kwa mwanafunzi.
2.7. Kwa kiasi cha ada ya wazazi kwa ajili ya usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika shirika la elimu ya shule ya mapema inayotekeleza mpango wa elimu ya msingi, gharama zinazohusiana na usimamizi na utunzaji, ikiwa ni pamoja na gharama ya chakula, kulipwa na ada ya wazazi kwa ajili ya usimamizi na huduma ya wanafunzi katika shule za mapema. kwa mgao, mashirika ya elimu.
2.8. Kiasi cha malipo ya wazazi kwa usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema inategemea marekebisho ya mapema wakati wa uhalali katika tukio la mabadiliko katika utaratibu uliowekwa kwa kiasi cha gharama za kawaida za kifedha za usimamizi na utunzaji wa wanafunzi wa shule ya mapema. mashirika ya elimu.
3. Utaratibu wa kukusanya ada za wazazi kwa usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema.
3.1. Ada za wazazi kwa usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika shirika la elimu ya shule ya mapema hulipwa kila mwezi kabla ya siku ya kumi ya mwezi huu.
3.2. Katika kesi ya kushindwa kulipa ada ya wazazi kwa ajili ya usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika shirika la elimu ya shule ya mapema ndani ya wiki mbili baada ya tarehe ya mwisho, kiasi maalum hukusanywa kwa njia iliyopangwa na sheria ya sasa.
3.3. Marejesho ya ada ya wazazi iliyolipiwa zaidi kwa ajili ya usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika shirika la elimu ya shule ya mapema hufanywa kwa msingi wa uwasilishaji wa ombi la mzazi (mwakilishi wa kisheria) wa mwanafunzi kwa mkuu wa shirika la elimu ya shule ya mapema, ambayo inaweza kuwasilishwa hapo awali. kumalizika kwa mwaka mmoja kutoka tarehe ya malipo ya ada ya wazazi.
3.4. Marejesho ya ada ya wazazi iliyolipiwa zaidi kwa usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika shirika la elimu ya shule ya mapema hufanywa ndani ya wiki mbili tangu tarehe ya kuwasilisha ombi na mzazi (mwakilishi wa kisheria) wa mwanafunzi kwa mkuu wa shirika la elimu ya shule ya mapema.
Shule ya chekechea ya fidia na utekelezaji wa kipaumbele wa urekebishaji uliohitimu wa kupotoka katika ukuaji wa mwili na kiakili wa wanafunzi;
y - muda wa kukaa kwa watoto katika shirika la elimu ya shule ya mapema (katika kikundi cha shirika la elimu ya shule ya mapema);
x - idadi ya siku za kazi za shirika la elimu ya shule ya mapema kwa wiki (vikundi katika shirika la elimu ya shule ya mapema);
n ni idadi ya njia za uendeshaji za shirika la elimu ya shule ya mapema (vikundi katika shirika la elimu ya shule ya mapema);
S - idadi ya nyimbo za umri wa wanafunzi katika vikundi vya shirika la elimu ya shule ya mapema;
d - idadi ya aina ya shirika la elimu ya shule ya mapema (vikundi katika shirika la elimu ya shule ya mapema);
t - eneo la eneo la shirika la elimu ya shule ya mapema (mijini, vijijini);
Idadi halisi ya wanafunzi katika shirika la elimu ya shule ya mapema i-th ambao ada za wazazi hazitozwi kwa ajili ya matengenezo ya watoto katika shirika la elimu ya shule ya mapema;
Idadi halisi ya wanafunzi katika shirika la elimu ya shule ya mapema i-th ambao wana faida ya asilimia 50 ya ada ya wazazi kwa ajili ya matengenezo ya watoto katika shirika la elimu ya shule ya mapema;
Kiasi cha ada za wazazi kwa usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema.
2.3. Idadi ya wanafunzi na idadi ya vikundi katika shirika la elimu ya shule ya mapema i-th inachukuliwa kutoka Septemba 1 ya mwaka uliotangulia uliopangwa.
2.4. Gharama za kawaida za utoaji wa huduma za usimamizi na utunzaji wa wanafunzi wa mashirika ya elimu ya shule ya mapema, gharama za kawaida za chakula katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema, kiasi cha ada ya wazazi kwa usimamizi na utunzaji wa wanafunzi katika shirika la elimu ya shule ya mapema huanzishwa kila mwaka na udhibiti. kitendo cha kisheria cha wilaya ya manispaa ya Novosheshminsky.
Kuanzia Januari 1, 2016, mashirika ya elimu ya jumla na mashirika ya elimu ya ziada yalitumia ufadhili wa kawaida kwa kila mtu (NPF). Ufadhili wa udhibiti wa kila mtu wa mashirika ya elimu unaletwa kwa kufuata Amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi la Mei 7, 2012 N599 "Katika hatua za kutekeleza sera ya serikali katika uwanja wa elimu na sayansi."
Kanuni kuu ya ufadhili wa kila mtu ni pesa hufuata mwanafunzi. Hii inamaanisha kuwa shirika la elimu hupokea pesa kulingana na mgawo wa serikali (manispaa) kwa elimu ya kila mtoto kulingana na idadi ya watoto. Kwa hivyo, kadiri shule inavyovutia wanafunzi wengi, ndivyo itakavyopokea pesa nyingi zaidi. Kuanzia hapa, maana ya kuboresha mtandao wa shule inakuwa wazi: kwa shule - kupata ufadhili zaidi, kwa bajeti - kuokoa pesa.
Inaaminika kuwa ufadhili wa kila mtu unapaswa kulazimisha timu za shule kiotomatiki kufanya kazi vizuri zaidi ili kuvutia wanafunzi zaidi na, kwa hivyo, kuwa na ufadhili mkubwa wa utekelezaji wa kiwango cha elimu cha serikali.
Nani anaweka kiwango cha kila mtu na jinsi gani?
Hebu tukumbushe, kwamba kwa mujibu wa Kifungu cha 9 cha Sheria ya Shirikisho Na. 273-FZ ya Desemba 29, 2012, gharama za kawaida za mafunzo ya mwanafunzi mmoja zimedhamiriwa. miili ya serikali ya vyombo vya Shirikisho la Urusi; Tovuti ya shule inapaswa kuwa na mpango wa shughuli za kifedha na kiuchumi za shirika la elimu au makadirio ya bajeti, pamoja na ripoti ya kupokea rasilimali za kifedha na nyenzo na matumizi yao mwishoni mwa mwaka wa fedha.
Kuanzia 2016, kiwango cha kila mtu kinaanzishwa kwa mujibu wa mahitaji ya jumla ya kuamua gharama za kiwango cha utoaji wa huduma za serikali (manispaa) katika uwanja wa elimu, sayansi na sera ya vijana, inayotumiwa wakati wa kuhesabu kiasi cha ruzuku kwa msaada wa kifedha. kwa ajili ya utekelezaji wa majukumu ya serikali (manispaa) kwa utoaji wa huduma za umma huduma za (manispaa) (utendaji wa kazi) na taasisi ya serikali (ya manispaa) (ambayo inajulikana kama Mahitaji ya Jumla), iliyoidhinishwa na Agizo la Wizara ya Elimu. na Sayansi ya Urusi ya Septemba 22, 2015 N 1040.
Kwa wazazi, hati hii ni muhimu hasa, kwa sababu inakuwezesha kuelewa nini, kwa mfano, shule inapokea pesa na nini haipati.
Kiwango cha kila mtu kwa mashirika ya elimu ya jumla
Mahitaji ya jumla yanathibitisha hilo gharama za udhibiti kwa utoaji wa huduma za serikali (manispaa). kwa mashirika ya elimu imedhamiriwa katika hesabu kwa mwanafunzi kwa kila ngazi ya elimu kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho, kwa kuzingatia:
- aina za mafunzo;
- kulinda afya ya wanafunzi;
- vipengele vingine.
Kiwango cha kila mtu kwa mashirika ya elimu ya ziada
Gharama za kawaida za utoaji wa huduma za mauzo za serikali (manispaa). programu za ziada za elimu huamuliwa kwa kuzingatia saa ya mtu kwa kila aina na mwelekeo (wasifu) wa programu za elimu, kwa kuzingatia:
- aina za mafunzo;
- mahitaji ya serikali ya shirikisho (ikiwa ipo);
- aina ya shirika la elimu;
- aina ya mtandao ya utekelezaji wa programu za elimu, teknolojia za elimu;
- masharti maalum ya kupata elimu kwa wanafunzi wenye ulemavu;
- kutoa elimu ya ziada ya kitaaluma kwa wafanyakazi wa kufundisha;
- kuhakikisha mazingira salama ya kujifunzia na elimu;
- kulinda afya ya wanafunzi;
- vipengele vingine vya shirika na utekelezaji wa huduma za elimu zinazotolewa na Sheria ya Shirikisho N 273-FZ (kwa makundi mbalimbali ya wanafunzi).
Kiasi cha huduma za serikali (manispaa) kwa utekelezaji wa programu za ziada za elimu imedhamiriwa na mpango wa elimu ulioandaliwa na kupitishwa na shirika linalofanya shughuli za kielimu.
Kiwango cha kila mtu kwa mashirika ya elimu ya shule ya mapema
Wakati wa kuhesabu msaada wa kifedha kwa utekelezaji wa mgawo wa serikali (manispaa) kwa mashirika ya serikali na manispaa kutekeleza programu za elimu. elimu ya shule ya awali, gharama za kawaida za utoaji wa huduma za serikali (manispaa) kwa utekelezaji wa programu za elimu ya msingi ya elimu ya shule ya mapema. usijumuishe gharama za kawaida za utoaji wa huduma za serikali (manispaa). kwa malezi na usimamizi wa watoto.
Gharama za kawaida za utoaji wa huduma za serikali (manispaa). kwa usimamizi na matunzo ya watoto walemavu, yatima na watoto wasio na malezi ya wazazi, na pia kwa watoto walio na ulevi wa kifua kikuu, washa katika usaidizi wa kifedha kwa utekelezaji wa mgawo wa serikali (manispaa) na mashirika ya serikali (manispaa) kutekeleza programu za elimu kwa elimu ya shule ya mapema.
Kiwango cha kila mtu cha mashirika ya elimu ndogo na vijijini
Kwa wafanyakazi wachache mashirika ya elimu na mashirika ya elimu iko vijijini, kutekeleza mipango ya elimu ya msingi, gharama za kawaida za utoaji wa huduma za serikali (manispaa) katika uwanja wa elimu lazima zijumuishe, kati ya mambo mengine, gharama za kufanya shughuli za kielimu; kujitegemea kwa idadi ya wanafunzi.
Kumbuka. Kwa mujibu wa sheria ya elimu, mashirika madogo ya elimu yanajumuisha mashirika ya elimu ambayo yanatekeleza mipango ya elimu ya jumla ya msingi, kwa kuzingatia umbali wa mashirika haya ya elimu kutoka kwa mashirika mengine ya elimu, upatikanaji wa usafiri na (au) idadi ya wanafunzi.
Ni nini kinachojumuishwa katika gharama za kawaida
Kulingana na Mahitaji ya Jumla gharama za udhibiti ni pamoja na ndani yako mwenyewe:
— gharama za kazi na malimbikizo ya malipo ya mishahara wafanyakazi wa kufundisha;
— gharama za kazi na malimbikizo ya malipo ya mishahara wafanyakazi ambao hawashiriki moja kwa moja katika utoaji wa huduma za serikali (manispaa), ikiwa ni pamoja na wafanyakazi wa utawala na usimamizi;
— gharama za kutoa jimbo (manispaa) huduma kwa watoto wenye ulemavu na mahitaji mengine maalum, pamoja na gharama zinazohusiana moja kwa moja na kukidhi mahitaji haya, ikiwa ni pamoja na katika suala la malipo kwa wafanyakazi wa ziada, pamoja na upatikanaji wa hesabu na mali zisizohamishika. Katika kesi hii, coefficients inayoongezeka hutumiwa;
— gharama za upatikanaji akiba ya nyenzo, mali zisizohamishika na hasa mali ya thamani inayohamishika inayotumiwa (kutumika) katika mchakato wa kutoa huduma za serikali (manispaa);
— gharama kuhusiana pamoja na elimu ya ziada ya kitaaluma kwa waalimu kulingana na wasifu wa shughuli zao za kufundisha angalau mara moja kila baada ya miaka mitatu;
— gharama kwa mahitaji ya jumla ya biashara, ikiwa ni pamoja na kwenye malipo ya huduma za mawasiliano, ikijumuisha malipo ya taarifa na trafiki ya mawasiliano ya simu Mtandao", huduma za usafiri, huduma, kwenye kufanya matengenezo ya kawaida na hatua za kuhakikisha mahitaji ya usafi na epidemiological, usalama wa moto, kengele ya mwizi, pamoja na gharama nyingine zisizohusiana moja kwa moja na utoaji wa huduma za serikali (manispaa), lakini bila ambayo utoaji wa huduma hizi utakuwa mgumu sana au hauwezekani.
Hati hiyo inabainisha kuwa uamuzi wa gharama za kawaida unafanywa kwa kuzingatia viwango vya nyenzo, kiufundi na rasilimali za kazi zinazotumiwa kutoa huduma za serikali (manispaa) zilizoanzishwa na vitendo vya kisheria vya Shirikisho la Urusi, ikiwa ni pamoja na vitendo vya mamlaka ya serikali na ubinafsi wa ndani. - serikali, pamoja na viwango vya kitaifa, vya kitaifa (serikali) vya Shirikisho la Urusi, kanuni za ujenzi na kanuni, kanuni na kanuni za usafi, viwango, taratibu na kanuni za utoaji wa huduma za serikali (manispaa) katika uwanja ulioanzishwa (ikiwa ipo) . Kwa kukosekana kwa viwango vya huduma, gharama za kawaida kwa kundi linalolingana la gharama zimedhamiriwa na njia ya kimuundo (au njia ya mtaalam), ambayo inafanya uwezekano wa kuhesabu gharama za kawaida kwa kitengo cha huduma ya serikali (manispaa).
Kama desturi ya kutumia ufadhili wa kila mtu wa mashirika ya elimu ya jumla inavyoonyesha, suala hili si rahisi sana.
Kwa hivyo, wataalam wa ONF, baada ya kufuatilia hali hiyo na mabadiliko ya mashirika kadhaa kwenda kwa mifuko ya pensheni isiyo ya serikali, walifikia hitimisho zifuatazo:
— utaratibu wa kufadhili vifaa vya kijamii, kulingana na idadi ya wanafunzi au wagonjwa waliopewa, unapaswa kuwa rahisi zaidi. Vinginevyo, matumizi yake hayataboresha, lakini itazidisha hali ya sekta ya bajeti;
- hakuna uhusiano wa moja kwa moja kati ya ongezeko la fedha kwa mashirika ya bajeti na ongezeko la ufanisi wao kutokana na matumizi ya utaratibu wa NPF;
- Utaratibu wa NPF siku zote hauruhusu mashirika ya kibajeti kutatua haraka matatizo ya kufadhili mahitaji ya dharura. Kulingana na Chumba cha Uhasibu, huluki zinazounda Shirikisho la Urusi zinapunguza au kutopanga gharama ambazo zinapaswa kujumuishwa katika kiwango cha ufadhili wa kila mtu kutoka kwa bajeti za taasisi zinazohusika.
Katika "Gazeti la Mwalimu" la Januari 25, 2016 "(http://ug.ru/insight/547) lililochapishwa" Barua ya wazi kwa Waziri wa Elimu na Sayansi wa Urusi Dmitry Livanov, au Kwa nini ufadhili wa kawaida kwa kila mtu haufanyiki. kazi nchini? Ndani yake, waandishi wa barua hiyo—mkurugenzi na walimu wa shule namba 4 katika jiji la Nelidovo, Mkoa wa Tver—walikata rufaa kwa Waziri kwa ombi la kutoa maoni yao kuhusu hali ya matatizo ya ufadhili wa shule na mishahara katika nchi na "kujibu swali: ni mfumo gani wa ufadhili wa mashirika ya elimu unafanya kazi katika nchi yetu na ikiwa Ufadhili wa kila mtu ni msingi wa sera ya kifedha ya mfumo wa elimu na lazima kwa mashirika ya elimu? Au mkuu wa manispaa ana haki, kwa hiari yake mwenyewe, kuboresha hali ya kifedha ya baadhi ya shule na kuzidisha zingine? Unawezaje kushawishi maamuzi ya viongozi?" Wakati huo huo, waandishi wa barua hiyo wanadai kwamba "mfumo uliopitishwa nchini haufanyi kazi, na tuko katika hali ambayo bosi wa eneo hilo, kwa hiari yake, anaweza kutumia sababu ya marekebisho kwa shule yoyote, na kupunguza sana ufadhili. .”
Nyenzo za chanzo zinazotumiwa katika maandalizi:
P.S. Akizungumza katika mkutano wa chama cha Umoja wa Urusi, Waziri wa Elimu na Sayansi wa Shirikisho la Urusi Dmitry Livanov alipendekeza kuimarisha udhibiti wa bajeti katika uwanja wa elimu, katika ngazi ya shirikisho na kikanda. Pia alibainisha kuwa bajeti inajumuisha kiasi muhimu cha fedha za kulipa mishahara kwa walimu, na hakuna usumbufu wowote unaopangwa (http://www.eduhelp.info/).
Pia kwenye blogi kwenye mada
Ufadhili wa udhibiti kwa kila mtu - bajeti ya uwazi
Juu ya ufadhili wa udhibiti wa shughuli za mashirika ya elimu ya shule ya mapema ya wilaya ya manispaa ya Zelenodolsk
Katika kutekeleza Azimio la Baraza la Mawaziri la Mawaziri la Jamhuri ya Tatarstan la tarehe 01.01.2001. Nambari 000 "Juu ya ufadhili wa udhibiti wa shughuli za mashirika ya elimu ya shule ya mapema ya Jamhuri ya Tatarstan" Kamati ya Utendaji ya Wilaya ya Manispaa ya Zelenodolsk
INAAMUA:
1. Kuidhinisha ufadhili wa udhibiti wa shughuli za mashirika ya elimu ya shule ya mapema katika wilaya ya manispaa ya Zelenodolsk (kiambatisho).
2. Wakuu wa taasisi wanapaswa kuleta kanuni zao za ndani ili kufuata azimio hili.
3. Thibitisha kwamba azimio hili linatumika kwa mahusiano ya kisheria yaliyoanzishwa kuanzia tarehe 1 Aprili 2017.
Kuongoza
Kiambatisho cha azimio la Kamati ya Utendaji ya Wilaya ya Manispaa ya Zelenodolsk
07/25/2017 No. 000
KUHUSU UFEDHA WA KUKABITI WA SHUGHULI ZA SHULE ZA SHULE
MASHIRIKA YA ELIMU YA WILAYA YA MANISPAA YA ZELENODOLSK
1. MASHARTI YA JUMLA
1.1. Mapendekezo ya kimbinu huamua utaratibu wa kuhesabu viwango vya gharama za kifedha ili kuhakikisha dhamana ya serikali ya utekelezaji wa haki za kupokea elimu ya shule ya mapema na ya bure katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema ya wilaya ya manispaa ya Zelenodolsk (hapa inajulikana kama Mapendekezo ya Methodological).
1.2. Kiasi cha viwango vya gharama za kifedha ili kuhakikisha dhamana ya serikali ya utekelezaji wa haki za kupokea elimu ya shule ya mapema na ya bure katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema ya wilaya ya manispaa ya Zelenodolsk (hapa inajulikana kama viwango) inawakilisha gharama ya chini ya uhakika ya huduma za elimu zinazotolewa katika shule ya upili. gharama ya bajeti ya mkoa wa manispaa wa Zelenodolsk.
Viwango ni pamoja na gharama za:
utekelezaji wa mipango ya msingi ya elimu ya shule ya mapema;
kuwapatia wanafunzi njia za mafunzo na elimu kwa mujibu wa viwango vilivyowekwa.
1.3. Viwango vinawekwa tofauti kulingana na aina za shirika la elimu ya shule ya mapema, saa za uendeshaji, eneo la wilaya (mijini, vijijini) na umri wa wanafunzi.
chekechea;
chekechea ya maendeleo ya jumla na utekelezaji wa kipaumbele wa shughuli katika moja au maeneo kadhaa ya ukuaji wa watoto (kiakili, kisanii-aesthetic, kimwili na wengine);
shule ya chekechea ya fidia na utekelezaji wa kipaumbele wa urekebishaji uliohitimu wa kupotoka katika ukuaji wa mwili na kiakili wa wanafunzi;
chekechea kwa usimamizi na uboreshaji wa afya na utekelezaji wa kipaumbele wa hatua na taratibu za usafi, usafi, kuzuia na kuboresha afya;
chekechea pamoja;
kituo cha maendeleo ya watoto.
1.5. Utaratibu wa kuhesabu viwango katika Mapendekezo haya ya Methodological inatumika kwa mashirika ya elimu ya jumla kwa watoto wa shule ya mapema na umri wa shule ya msingi (shule ya msingi - chekechea, gymnasium).
1.6. Viwango vinawekwa kwa kila mwanafunzi kwa mwaka. Kwa mashirika ya elimu ya shule ya mapema ya vijijini, viwango vinaanzishwa kwa kila kikundi kwa mwaka.
1.7. Shirika dogo la elimu ya shule ya mapema ni shirika muhimu la kijamii na kitamaduni la elimu ya shule ya mapema katika eneo la vijijini ambalo linakidhi vigezo vifuatavyo:
eneo la eneo la shirika la elimu katika maeneo ya vijijini;
sifa za kawaida za shirika la elimu ya shule ya mapema kwa mujibu wa lengo lake - chekechea;
uwepo wa si zaidi ya makundi mawili ya wanafunzi wa umri tofauti;
idadi ya wanafunzi katika vikundi isiyozidi asilimia 50 ya umiliki wa kiwango cha juu ulioamuliwa kifungu cha 1.8 ya Mapendekezo haya ya Kimethodological.
1.8. Ili kuhesabu viwango, idadi ya juu ifuatayo ya ukaaji wa vikundi katika shirika la elimu ya shule ya mapema inakubaliwa:
katika vikundi:
kutoka miezi 2 hadi mwaka 1 - watoto 10;
kutoka mwaka 1 hadi miaka 3 - watoto 15;
kutoka miaka 3 hadi 7 - watoto 20;
katika vikundi vya umri tofauti:
ikiwa kuna watoto wa umri wa miaka miwili katika kikundi (kutoka miezi 2 hadi miaka 3) - watoto 8;
ikiwa kuna watoto wa umri wowote watatu katika kikundi (kutoka miaka 3 hadi 7) - watoto 10;
ikiwa kuna watoto wa umri wowote katika kikundi (kutoka miaka 3 hadi 7) - watoto 20;
katika makundi ya kindergartens ya familia - watoto 7;
katika vikundi vya kindergartens ndogo - asilimia 50 ya makazi ya juu;
katika vikundi vya fidia kulingana na Jedwali 1.
Jedwali 1
KIKOMO CHA UWEZO
MAKUNDI KATIKA VITUO VYA ELIMU YA chekechea
MASHIRIKA YA KUFIDIA
(Binadamu)
Kiwango cha juu cha umiliki wa vikundi vya watoto wenye umri |
||
zaidi ya miaka 3 |
||
Watoto wenye matatizo makubwa ya hotuba |
||
Watoto wenye matatizo ya hotuba ya kifonetiki-fonemiki |
||
Watoto wenye upotevu wa kusikia (viziwi) |
||
Watoto wenye upotezaji wa kusikia kwa sehemu (ugumu wa kusikia) |
||
Watoto walio na upotezaji wa kuona (vipofu) |
||
Watoto walio na upotezaji wa maono (walemavu wa kuona) |
||
Watoto wenye matatizo ya musculoskeletal |
||
Watoto wenye ulemavu wa akili (ulemavu wa akili) |
||
Watoto wenye ulevi wa kifua kikuu |
||
Watoto wagonjwa mara kwa mara |
||
Watoto wenye ulemavu tata |
||
Watoto wenye ulemavu mwingine wa maendeleo |
1.9. Mahesabu ya viwango hufanywa kulingana na fomula ifuatayo:
Thamani ya viwango;
Gharama za utekelezaji wa programu za msingi za elimu katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema;
Gharama za kuwapa wanafunzi njia za mafunzo na elimu.
v - aina ya shirika la elimu ya shule ya mapema;
t - eneo la eneo la shirika la elimu ya shule ya mapema (mijini, vijijini);
z - muundo wa umri wa wanafunzi katika kikundi cha shirika la elimu ya shule ya mapema.
2. UTARATIBU WA KUHESABU GHARAMA ZA
UTEKELEZAJI WA MIPANGO YA MSINGI YA ELIMU
KATIKA MASHIRIKA YA ELIMU YA chekechea
2.1. Gharama za utekelezaji wa programu za msingi za elimu katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema ni pamoja na gharama za malipo ya wafanyikazi wa mashirika ya shule ya mapema (ushuru na sehemu ya juu ya ushuru wa mishahara, nyongeza ya mishahara ya waalimu, wanasaikolojia wa kielimu na wafanyikazi wengine wa kufundisha).
2.2. Mipango ya msingi ya elimu inatekelezwa katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema ya aina zote (chekechea, chekechea ya maendeleo ya jumla, usimamizi na chekechea ya afya, chekechea cha pamoja, chekechea cha fidia, kituo cha maendeleo ya watoto).
Programu za kielimu zilizorekebishwa hutekelezwa katika chekechea za fidia na utekelezaji wa kipaumbele wa urekebishaji unaostahiki wa kupotoka katika ukuaji wa mwili na kiakili wa wanafunzi, usimamizi na uboreshaji wa afya na utekelezaji wa kipaumbele wa hatua za usafi-usafi, kinga na kuboresha afya.
2.3. Gharama za utekelezaji wa programu za msingi za elimu ya shule ya mapema, mipango ya elimu iliyobadilishwa katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema ya wilaya ya manispaa ya Zelenodolsk inatofautishwa na aina zifuatazo za umri wa wanafunzi:
kutoka miaka 1.5 hadi 3 na kutoka miaka 3 hadi 7 - kwa programu za msingi za elimu ya shule ya mapema katika mashirika ya elimu ya shule ya mapema;
hadi miaka 3 na zaidi ya miaka 3 - kwa programu zilizobadilishwa za elimu.
2.4. Gharama za utekelezaji wa programu za elimu zilizorekebishwa zinatofautishwa na aina zifuatazo za wanafunzi:
na uharibifu mkubwa wa hotuba;
na matatizo ya hotuba ya fonetiki-fonemic;
na kupoteza kusikia (viziwi);
na upotezaji wa kusikia kwa sehemu (ugumu wa kusikia);
na kupoteza maono (kipofu);
na upotezaji wa sehemu ya maono (kuharibika kwa maono);
na matatizo ya musculoskeletal;
na uharibifu wa kiakili (upungufu wa akili);
na ulevi wa kifua kikuu;
Udhibiti wa ufadhili wa kila mtu katika sekta ya elimu umejadiliwa kwa muda mrefu. Ufadhili wa taasisi za elimu za shule ya mapema, msingi na sekondari tayari unafanywa kulingana na kanuni hii. Taasisi za elimu ya juu ya kitaaluma ziko katika mchakato wa kuhamia ufadhili wa kawaida kwa kila mtu.
Kama sehemu ya utekelezaji wa hatua za kina za kuboresha mfumo wa elimu katika Shirikisho la Urusi, kuanzia 2008, mabadiliko ya mfumo mpya wa malipo ya wafanyikazi wa ufundishaji yalifanyika na hatua zinatekelezwa kwa mpito wa taasisi za elimu za viwango vyote bila ubaguzi. kwa mfumo wa ufadhili wa kawaida kwa kila mtu.
Kwa hivyo, Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi, kwa Barua ya Septemba 13, 2006 N AF-213/03, ilileta kwa taasisi za Methodology ya Mfano kwa kuanzisha ufadhili wa kawaida wa kila mtu kwa utekelezaji wa dhamana za serikali za haki za raia. wananchi kupata elimu ya jumla ya umma na bure (ambayo itajulikana kama Methodology ya Mfano).
Mapendekezo ya kuhesabu kiwango cha kifedha (kikanda) kwa utekelezaji wa mpango wa elimu ya msingi ya elimu ya shule ya mapema katika taasisi za elimu ya jumla hutolewa katika Barua ya Wizara ya Elimu ya Urusi ya tarehe 1 Desemba 2008 N 03-2782 (hapa inajulikana kama Barua N 03-2782).
Taasisi za elimu ya juu ya kitaaluma zinafanya mpito kwa ufadhili wa kawaida wa kila mtu kwa wakati huu pekee. Kanuni husika zilipitishwa mwaka 2013 na 2014:
- Amri ya Serikali ya Shirikisho la Urusi ya tarehe 06/03/2013 N 467 "Juu ya hatua za kutekeleza mpito kwa ufadhili wa kawaida wa kila mtu wa mipango ya elimu ya juu ya kitaaluma na kibali cha serikali" (hapa inajulikana kama Amri N 467);
- Agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi ya Agosti 2, 2013 N 638 "Kwa idhini ya mbinu ya kuamua gharama za kiwango cha utoaji wa huduma za umma kwa utekelezaji wa programu za elimu zilizoidhinishwa na serikali za elimu ya juu katika utaalam na maeneo. ya mafunzo” (hapa inajulikana kama Methodology N 638);
- Agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi la tarehe 26 Desemba 2013 N 1405 "Kwa idhini ya utaratibu wa kuamua gharama za kawaida za utoaji wa huduma za umma na gharama za kawaida za kudumisha mali katika mashirika ya elimu ya serikali ya shirikisho ya elimu ya juu, shirikisho. mashirika ya serikali ya elimu ya ufundi, mashirika ya serikali ya serikali ya elimu ya ziada ya kitaalam na mashirika ya kisayansi ambayo kazi na nguvu za mwanzilishi zinatekelezwa na Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi" (hapa inajulikana kama Utaratibu Na. 1405).
Ufafanuzi wa ufadhili wa kawaida kwa kila mtu
Ufadhili wa kawaida kwa kila mtu ni nini? Huu ni ufadhili wa shirika la elimu kwa kila mwanafunzi: kiwango kilichoidhinishwa cha gharama ya elimu kwa kila mwanafunzi kinazidishwa na idadi yao. Hatua hii inalenga kuongeza ufanisi wa ufadhili wa bajeti na ubora wa huduma za elimu ya elimu ya jumla pamoja na kuzuia kupungua kwa ufadhili halisi wa taasisi za elimu binafsi.
Kiwango cha usaidizi wa kifedha kwa taasisi za elimu kwa kila mwanafunzi (kiwango cha usaidizi wa kifedha wa kikanda kwa kila mtu) ni kiwango cha chini kinachoruhusiwa cha mgao wa bajeti muhimu kwa utekelezaji wa programu ya elimu katika taasisi za elimu za mkoa fulani kulingana na mahitaji ya serikali ya shirikisho ya elimu. kiwango kwa kila mwanafunzi kwa mwaka. Imedhamiriwa kwa kuzingatia lengo la programu za elimu, fomu na wasifu wa mafunzo, jamii ya wanafunzi, aina ya taasisi ya elimu na vipengele vingine vya mchakato wa elimu, pamoja na wakati wa kufanya kazi unaotumiwa na wafanyakazi wa kufundisha wa taasisi za elimu juu ya darasani na. shughuli za ziada.
Kiwango cha kikanda kwa kila mtu cha msaada wa kifedha kinapaswa kuzingatiwa wakati wa kuandaa rasimu ya bajeti kwa ajili ya kupanga ugawaji wa bajeti kwa ajili ya utoaji wa huduma za serikali (manispaa) (utendaji wa kazi), kuandaa makadirio ya bajeti kwa taasisi ya serikali, na vile vile. kwa kuamua kiasi cha ruzuku kwa utekelezaji wa kazi ya serikali (manispaa) na taasisi ya bajeti au inayojitegemea. Utekelezaji wa shughuli za kuzalisha mapato na taasisi ya kibajeti na (au) inayojitegemea haiwezi kuhusisha kupunguzwa kwa viwango vya usaidizi wa kifedha kwa taasisi hii kwa gharama ya bajeti ya mfumo wa bajeti wa Shirikisho la Urusi.
Mnamo 2011-2012 ndani ya mfumo wa utekelezaji wa Sheria ya Shirikisho ya 05/08/2010 N 83-FZ "Katika marekebisho ya vitendo fulani vya Shirikisho la Urusi kuhusiana na uboreshaji wa hali ya kisheria ya taasisi za serikali (manispaa), bajeti na uhuru. taasisi zilibadilisha fedha kwa njia ya ruzuku kwa utekelezaji wa kazi za serikali na ruzuku kwa malengo mengine. Ni vyema kutambua kwamba kiasi cha ruzuku zinazotolewa kwa ajili ya utekelezaji wa kazi za serikali imedhamiriwa kulingana na hesabu ya gharama za kawaida za utoaji wa huduma za umma. Ni, kwa upande wake, inahusishwa na hesabu ya gharama zao. Utaratibu wa kufanya mahesabu haya umewekwa na idadi ya nyaraka za udhibiti. Mojawapo ni Agizo la pamoja la Wizara ya Fedha ya Urusi na Wizara ya Maendeleo ya Uchumi ya Urusi N 137n/527 ya Oktoba 29, 2010, ambayo iliidhinisha mapendekezo ya Methodological kwa kuhesabu gharama za kawaida za utoaji wa huduma za umma na taasisi za serikali ya shirikisho. na gharama za kawaida za kudumisha mali ya taasisi za serikali ya shirikisho (hapa - Mapendekezo ya Methodological N 137n/527). Kwa mujibu wa hati hii, gharama za kawaida zinaweza kuamua:
- tofauti kwa kila taasisi;
- wastani kwa kundi la taasisi;
- kwa kundi la taasisi zinazotumia vipengele vya marekebisho vinavyozingatia sifa za taasisi.
Wacha tuzingatie sifa kuu za udhibiti wa ufadhili wa kila mtu wa shule ya mapema, shule na elimu ya ufundi.
taasisi za elimu ya shule ya mapema
Kwa mujibu wa Barua N 03-2782, Mbinu ya kuhesabu viwango vya ufadhili kwa elimu ya shule ya mapema ina ngazi tatu - kikanda, manispaa na kiwango cha taasisi ya elimu - na ina utaratibu wa kuhesabu viwango vya fedha na vipengele vya marekebisho vinavyotumika kuleta fedha kutoka kwa mikoa na mikoa. bajeti za mitaa kwa taasisi za elimu zinazotekeleza mpango wa elimu ya msingi kwa elimu ya shule ya mapema.
Kiwango cha ufadhili wa kikanda lazima kizingatie gharama zifuatazo kwa mwaka (kifungu cha 1.4 cha Barua N 03-2782):
- malipo ya wafanyikazi wa taasisi za elimu, kwa kuzingatia mgawo wa kikanda wa mishahara, makato ya michango ya bima kwa bima ya lazima ya pensheni na bima ya lazima ya kijamii, na pia kuzingatia malipo ya uingizwaji, likizo ya ugonjwa, likizo ya kielimu, fidia ya likizo na malipo mengine. ;
- gharama zinazohusiana moja kwa moja na utoaji wa mchakato wa kielimu (ununuzi wa vifaa vya kuona vya kielimu, vifaa vya kufundishia, vifaa vya kufundishia (pamoja na fanicha ya kielimu), vifaa vya matumizi, vifaa vya kuandikia, malipo ya huduma za mawasiliano kuhusu gharama zinazohusiana na unganisho la Mtandao na ada za matumizi. mtandao huu, nk);
mahitaji mengine ya kiuchumi na gharama zingine zinazohusiana na utoaji wa mchakato wa elimu (mafunzo, mafunzo ya hali ya juu ya wafanyikazi wa kufundisha na watawala wa taasisi za elimu, gharama za usafiri, nk), isipokuwa gharama za matengenezo ya majengo na gharama za matumizi. kutoka kwa bajeti za ndani.
Ngazi ya manispaa ya fedha za udhibiti (kifungu 2.2 cha Barua N 03-2782) ni pamoja na ngazi ya kikanda. Inatumika kufunika sasa (gharama za chakula kwa wanafunzi, huduma, nk) na gharama za mtaji wa taasisi ya elimu kwa mwaka. Serikali za mitaa zinaweza kuweka viwango vya ufadhili kwa bidhaa husika za gharama (ikijumuisha viwango vya kufadhili gharama za matumizi na kufadhili gharama zingine).
Tafadhali kumbuka kuwa wakati wa kuhesabu viwango hivi gharama zifuatazo haziwezi kuzingatiwa:
- kwa matengenezo makubwa ambayo yanafadhiliwa nje ya kiwango kwa mujibu wa mpango wa ukarabati wa mji mkuu;
- kulipa kodi kwa bajeti (ikiwa ni pamoja na ardhi na mali), kwa kuwa zinafadhiliwa kulingana na msingi wa kodi, kwa kuzingatia faida, ikiwa taasisi ya elimu ina yoyote.
Kwa mujibu wa kifungu cha 2.4 cha Barua N 03-2782, wakati wa kuamua jumla ya kiasi cha fedha kilichotolewa kwa kila taasisi ya elimu ya manispaa, mambo ya kurekebisha yanaweza kuletwa ambayo yanazingatia hali ya lengo la shughuli zinazofanyika.
Kiwango cha taasisi ya elimu. Katika kiwango hiki, kanuni ya ufadhili wa kawaida kwa kila mtu inatekelezwa moja kwa moja katika taasisi ya elimu. Inategemea uhuru wa taasisi katika kuamua sehemu ya gharama katika jumla ya kiasi cha fedha kwa ajili ya malipo ya wafanyakazi na gharama za kuhakikisha mchakato wa elimu, na pia katika kuamua maeneo maalum ya msaada wa vifaa na kiufundi na vifaa kwa ajili ya mchakato wa elimu. na kuhakikisha utendaji kazi wa taasisi (kifungu 3.1 Barua No. 03-2782). Inasambaza kwa uhuru kiasi cha fedha kilichotolewa kwa taasisi kulingana na vitu vya gharama.
Waanzilishi wa mashirika ya elimu ya shule ya mapema, wakati wa kuunda mbinu ya kuhesabu viwango vya gharama vinavyotumika katika kuamua kiasi cha msaada wa kifedha kwa utekelezaji wa mgawo wa serikali (manispaa) kwa utoaji wa huduma, inapaswa kuongozwa na Mbinu ya kuhesabu viwango vya gharama kwa utoaji wa huduma ili kuhakikisha shirika la utoaji wa elimu ya shule ya mapema na ya bure kwa programu za elimu ya msingi katika serikali (manispaa) mashirika ya elimu, pamoja na kuundwa kwa masharti ya usimamizi na huduma ya watoto, matengenezo ya watoto katika serikali ( manispaa) mashirika ya elimu. Imetolewa katika Barua ya Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi ya tarehe 1 Oktoba 2013 N 08-1408.
Udhibiti wa ufadhili wa kila mtu taasisi za elimu
Ufadhili wa udhibiti wa kila mtu wa taasisi za elimu zinazotekeleza mipango ya elimu ya msingi na sekondari ya elimu ya jumla hufanyika kwa mujibu wa Methodology ya Mfano. Pia ina viwango vitatu vya kuhesabu viwango:
- kikanda;
- Manispaa;
- kiwango cha taasisi ya elimu.
Katika viwango hivi, kanuni na taratibu sawa za kuhesabu msaada wa kifedha wa taasisi za elimu ya jumla zinatekelezwa kama ilivyo kwa taasisi za elimu ya shule ya mapema tuliyojadili hapo juu.
Udhibiti wa ufadhili wa kila mtu taasisi za elimu ya ufundi
Hesabu ya gharama za kawaida za utoaji wa huduma za umma kwa kiwango cha mafunzo ya kitaaluma hadi sasa imefanywa kwa mujibu wa Utaratibu wa kuamua gharama za kawaida za utoaji wa huduma za umma na gharama za kawaida za kudumisha mali ya taasisi za serikali za ufundi. elimu, ambayo kazi na nguvu za mwanzilishi zinatekelezwa na Wizara ya Elimu na Sayansi, iliyoidhinishwa na Agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi ya Juni 27, 2011 N 2070 (ambayo inajulikana kama Utaratibu N 2070) .
Kwa kufuata masharti ya Azimio namba 467 la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi, Mbinu ya 638 na Utaratibu wa 1405. Kuhusiana na maendeleo na kupitishwa kwa Utaratibu wa 1405, Utaratibu Na. 2070 inakuwa batili.
Mpito kwa ufadhili wa kawaida wa kila mtu wa taasisi za elimu ya ufundi utasaidia kuziweka katika hali sawa za kifedha. Kama sehemu ya mchakato huu, ni muhimu kuongeza idadi ya walimu na wanafunzi. Ili kufanya hivyo, inahitajika kuhama kutoka kwa uwiano wa sasa wa idadi ya walimu na wanafunzi iliyoanzishwa na kanuni za taasisi za elimu binafsi hadi uwiano ambao umedhamiriwa na utaalam na eneo la mafunzo.
Mbinu N 638 huweka sheria na utaratibu wa kuhesabu gharama za kawaida, vifaa vya dhana, pamoja na mamlaka ya mamlaka ya utendaji (miili ya serikali) katika suala la kuamua gharama za kawaida. Iliundwa kwa lengo la kuhakikisha kimbinu mabadiliko ya ufadhili wa kawaida wa kila mtu wa programu za msingi za elimu ya kitaaluma ya elimu ya juu na inapaswa kuzingatiwa na waanzilishi wakati wa kuunda kazi za serikali kwa taasisi.
Kulingana na kifungu cha 6 cha Methodology N 638, gharama za msingi za kiwango cha utoaji wa huduma za umma katika taaluma na maeneo ya mafunzo ni pamoja na gharama za kawaida zinazohusiana moja kwa moja na utoaji wa huduma na gharama za kawaida kwa mahitaji ya jumla ya kiuchumi.
Gharama zifuatazo zinazingatiwa kama sehemu ya gharama za kawaida zinazohusiana moja kwa moja na utoaji wa huduma za umma (kifungu cha 7 cha Methodology No. 638):
- kwa mishahara na nyongeza kwa malipo ya mishahara ya wafanyikazi wa kufundisha;
- kwa ajili ya upatikanaji wa hifadhi ya nyenzo zinazotumiwa katika mchakato wa kutoa huduma ya umma husika;
- kwa ununuzi wa fasihi za kielimu, majarida, huduma za uchapishaji na uchapishaji, machapisho ya elektroniki yanayohusiana moja kwa moja na utoaji wa huduma;
- kwa ununuzi wa huduma za usafiri, ikiwa ni pamoja na gharama ya usafiri wa wafanyakazi wa kufundisha mahali pa mafunzo ya juu na nyuma, gharama ya kusafiri kwa mahali pa mafunzo na kurudi kwa wanafunzi wanaoendelea na kuandamana na wafanyakazi wa kufundisha;
- kwa shirika la mafunzo ya kielimu na ya vitendo, pamoja na gharama ya malazi na malipo ya posho za kila siku kwa wanafunzi wanaopata mafunzo ya vitendo na waalimu wa kuandamana, kwa kuzingatia gharama ya uchunguzi wa matibabu;
- kwa mafunzo ya hali ya juu ya wafanyikazi wa kufundisha, pamoja na gharama ya posho ya kila siku na gharama za maisha kwa wafanyikazi wa kufundisha wakati wa mafunzo ya hali ya juu.
Gharama zifuatazo zinazingatiwa kama sehemu ya gharama za kawaida kwa mahitaji ya jumla ya biashara (kifungu cha 8 cha Methodology N 638):
- kwa huduma, ikiwa ni pamoja na gharama za usambazaji wa maji baridi na moto na usafi wa mazingira, usambazaji wa joto, usambazaji wa umeme, usambazaji wa gesi na boiler na mafuta ya tanuru, iliyohesabiwa kwa kuzingatia kifungu cha 21 cha Mapendekezo ya Methodological N 137n/527;
- kwa ajili ya matengenezo ya mali isiyohamishika na hasa mali ya thamani inayohamishika, inayoendeshwa katika mchakato wa kutoa huduma za umma, iliyopewa shirika la elimu na mwanzilishi au iliyopatikana na shirika la elimu kwa gharama ya fedha zilizotengwa kwa hili na mwanzilishi; ikiwa ni pamoja na gharama za kufanya matengenezo ya kawaida na hatua za kuhakikisha mahitaji ya usafi -epidemiological, usalama wa moto, kengele ya usalama;
- kwa mishahara na nyongeza kwa malipo ya mishahara ya wafanyikazi wa shirika la elimu ambao hawashiriki moja kwa moja katika utoaji wa huduma za umma (wafanyikazi wa utawala, kiuchumi, kielimu na msaada na wafanyikazi wengine wanaofanya kazi za msaidizi);
- kuandaa utamaduni, elimu ya kimwili, michezo na shughuli za burudani na wanafunzi;
- kwa ununuzi wa mali zisizohamishika zenye thamani ya hadi rubles 3,000. ikijumuisha kwa kila kitengo.
Kwa mujibu wa kifungu cha 9 cha Methodology N 638, gharama za msingi za kawaida zinatambuliwa na vikundi vya gharama za utaalam na maeneo ya mafunzo. Vikundi vya gharama huundwa kwa kuzingatia vigezo vifuatavyo (kifungu cha 10 cha Methodology N 638):
- matumizi ya vifaa vya maabara na kiwango cha utata wake;
- uwiano wa idadi ya walimu na wanafunzi wa wakati wote katika utaalam na maeneo ya mafunzo;
- vipaumbele vya sera ya serikali katika uwanja wa elimu ya juu, iliyoanzishwa na vitendo vya Rais wa Shirikisho la Urusi na Serikali ya Shirikisho la Urusi.
Orodha ya vikundi vya gharama ya utaalam na maeneo ya mafunzo huundwa kwa msingi wa mahitaji ya viwango vya elimu vya serikali ya shirikisho, kwa kuzingatia tathmini za wataalam na vipaumbele vya sera ya serikali katika uwanja wa elimu ya juu kwa wakati huu (kifungu cha 11 cha Methodology. Nambari 638).
Kwa kikundi cha gharama ya utaalam na maeneo ya mafunzo ambayo hutoa kiwango cha chini cha gharama za msingi za kawaida, maadili yao huhesabiwa kulingana na mahitaji ya viwango vya elimu vya serikali ya shirikisho, viwango vilivyoidhinishwa, kanuni na sheria za usafi. Kwa kukosekana kwao, hesabu hufanywa na njia ya mtaalam, kwa kuzingatia kiasi cha fedha za bajeti ya shirikisho zinazotolewa kwa madhumuni haya na orodha iliyojumuishwa ya bajeti ya shirikisho na orodha ya bajeti ya wasimamizi wakuu wa fedha za bajeti ya shirikisho kwa zinazolingana. mwaka wa fedha na kipindi cha kupanga (kifungu cha 12 cha Methodology No. 638).
Gharama za kawaida za msingi kuhusiana na vikundi vya gharama za utaalam na maeneo ya mafunzo imedhamiriwa kwa kuongeza vipengele vya mtu binafsi vya gharama za msingi za kawaida kulingana na vigezo vya kuunda kundi la gharama la utaalam na maeneo ya mafunzo (kifungu cha 13 cha Methodology No. 638) .
Vipimo vya marekebisho vinatumika kwa vipengele vya mtu binafsi vya gharama za msingi za kawaida, zinaonyesha vipengele vya utekelezaji wa programu za elimu katika utaalam na maeneo ya mafunzo na / au sifa za lengo la vikundi vya mashirika ya elimu ambayo huathiri thamani ya vipengele vya gharama za kawaida. kama inavyoonyesha marekebisho ya gharama na aina za mafunzo, aina za utekelezaji wa programu za elimu juu ya teknolojia ya elimu inayotumiwa.
Kwa mujibu wa Kiambatisho cha Mbinu Na. 638, sifa hizo za lengo la vikundi vya taasisi za elimu zinazoathiri thamani ya vipengele vya gharama za kawaida ni pamoja na:
- eneo la kijiografia la shirika la elimu;
- haki ya shirika kwa kujitegemea kuanzisha viwango vya elimu kwa utekelezaji wa mipango ya kitaaluma ya elimu ya juu;
- uwiano wa idadi ya waalimu na wanafunzi wa wakati wote ulioanzishwa kwa mashirika ya elimu;
- hali ya kitu muhimu sana cha urithi wa kitamaduni wa watu wa Shirikisho la Urusi;
- utaalamu wa shirika katika utekelezaji wa mipango ya msingi ya elimu ya kitaaluma ya elimu ya juu kuhusiana na wanafunzi wenye ulemavu.
Tulichunguza utaratibu wa kutekeleza kanuni za udhibiti wa ufadhili wa kila mtu katika taasisi za elimu. Kazi kuu ya kutekeleza kanuni hii ni kuweka mashirika yote ya elimu katika takriban hali sawa za usaidizi wa kifedha. Kifungu kinawasilisha hati za udhibiti na vifungu vyao kuu, kulingana na ambayo waanzilishi wa taasisi huhesabu gharama za kawaida za utoaji wa aina moja au nyingine ya huduma za umma katika uwanja wa elimu na kuamua gharama zao. Taasisi, baada ya kujitambulisha na hati hizi, zitaweza kuelewa jinsi na kwa nini zimetengwa kiasi fulani cha fedha na inategemea nini.