Mtihani wa kimofolojia wa maadili ya maisha mtzhts v.f. Sopov L.V.

Toleo lililopendekezwa la dodoso la maadili ya maisha limekusudiwa kusaidia mwanasaikolojia wa vitendo katika utambuzi wa mtu binafsi na ushauri, na katika masomo ya vikundi anuwai (vikundi vya kazi na elimu) juu ya shida za motisha, kwa ufahamu bora wa umuhimu wa nyanja mbalimbali za maisha ya shughuli. Mbinu hiyo iliibuka kama matokeo ya utumiaji na uboreshaji zaidi wa mbinu ya I. G. Senin.

Mbinu hii iliitwa "Mtihani wa Mofolojia wa Maadili ya Maisha" (MTVT), kulingana na malengo na malengo ya utafiti - kuamua muundo wa motisha na thamani ya mtu binafsi.

Muundo kuu wa utambuzi wa MTLC ni maadili ya mwisho. Kwa neno "thamani" tunaelewa mtazamo wa mhusika kwa jambo hilo, ukweli wa maisha, kitu na mada, na utambuzi wake kama muhimu, wa umuhimu muhimu.

Orodha ya maadili ya maisha ni pamoja na:

1. Maendeleo ya kibinafsi. Wale. ujuzi wa sifa za mtu binafsi, maendeleo ya mara kwa mara ya uwezo wa mtu na sifa nyingine za kibinafsi.

2. Uradhi wa kiroho hizo. mwongozo wa kanuni za maadili, kutawaliwa kwa mahitaji ya kiroho kuliko ya kimwili.

3. Ubunifu, hizo. utambuzi wa uwezo wa ubunifu wa mtu, hamu ya kubadilisha ukweli unaozunguka.

4. Mawasiliano hai ya kijamii, hizo. kuanzisha mahusiano mazuri katika maeneo mbalimbali ya mwingiliano wa kijamii, kupanua miunganisho ya mtu baina ya watu, na kutambua jukumu la mtu kijamii.

5. Utukufu mwenyewe yaani, kupata kutambuliwa katika jamii kwa kufuata mahitaji fulani ya kijamii.

6. Hali ya juu ya kifedha, hizo. rufaa kwa mambo ya ustawi wa nyenzo kama maana kuu ya kuwepo.

7. Mafanikio, Hiyo ni, kuweka na kutatua shida fulani za maisha kama sababu kuu za maisha.

8. Kuhifadhi ubinafsi wako hizo. kutawala kwa maoni, maoni, imani za mtu mwenyewe juu ya zile zinazokubaliwa kwa ujumla, ulinzi wa upekee wa mtu na uhuru.

Maadili ya terminal yanatambuliwa kwa njia tofauti, katika nyanja tofauti za maisha. Nyanja ya maisha inaeleweka kama nyanja ya kijamii ambapo shughuli za binadamu hufanywa. Umuhimu wa nyanja moja au nyingine ya maisha ni tofauti kwa watu tofauti.

Orodha ya nyanja za maisha:

1. Nyanja ya maisha ya kitaaluma.

2. Nyanja ya elimu.

3. Nyanja ya maisha ya familia.

4. Nyanja ya shughuli za kijamii.

5. Hobbies.

6. Nyanja ya shughuli za kimwili.

Hojaji inalenga kusoma mfumo wa thamani wa mtu binafsi ili kuelewa vyema maana ya kitendo au tendo lake. Utambulisho wa mtu hukuzwa kuhusiana na maadili ya kimsingi yanayotambuliwa katika jamii. Lakini maadili ya kibinafsi hayawezi kutoa nakala halisi ya maadili ya umma.

Muundo wa dodoso ni pamoja na kiwango cha kuegemea kwa kiwango cha mtu cha hamu ya idhini ya kijamii ya vitendo vyake. Matokeo ya juu, ndivyo tabia ya mhusika (katika kiwango cha matusi) inalingana na mfano ulioidhinishwa. Kizingiti muhimu ni pointi 42, baada ya hapo matokeo yanaweza kuchukuliwa kuwa yasiyo ya kuaminika.

Masharti

Mtihani wa kimaadili wa maadili ya maisha una taarifa 112 (tazama hapa chini), ambayo kila somo lazima litathmini kwa kutumia mfumo wa alama 5. Kabla ya kuanza majaribio, mhusika hupewa maagizo yafuatayo:

“Unapewa dodoso linaloelezea matamanio na matamanio mbalimbali ya mtu. Tunakuomba ukadirie kila kauli kwa mizani ya pointi 5 kama ifuatavyo:

Ikiwa maana ya taarifa haijalishi kwako, basi weka nambari 1 kwenye seli inayolingana ya fomu;

Ikiwa ni ya umuhimu mdogo kwako, basi weka nambari 2;

Ikiwa ina maana fulani kwako, weka nambari 3;

Ikiwa hii ni MUHIMU kwako, weka nambari 4;

Ikiwa hii ni MUHIMU SANA kwako, weka nambari 5.

Tunakuomba ukumbuke kwamba hapawezi kuwa na majibu sahihi au yasiyo sahihi na kwamba jibu sahihi zaidi litakuwa la ukweli. Jaribu kutotumia nambari "3" kutathmini taarifa.

Uchunguzi lazima ufanyike katika hali ya hewa nzuri ya kihisia. Mjaribio lazima awe wa kirafiki, lazima awe na uwezo wa kujibu maswali yanayotokea, lakini sio kuchochea jibu maalum kutoka kwa somo hadi taarifa. Wakati wa kufanya uchunguzi wa kikundi, kila somo lazima liwe na maandishi yake ya dodoso. Anayejaribu anaweza kusoma taarifa kwa sauti kwa kundi zima. Kila mtu lazima ajibu kivyake.

Utaratibu wa usindikaji wa matokeo yaliyopatikana

Kabla ya kuanza kuchakata data iliyopokelewa, lazima uhakikishe kuwa fomu ya jibu imejazwa kabisa.

Ifuatayo, tunafupisha vidokezo vya jibu kulingana na ufunguo. Kwa hivyo, tunapata matokeo ya mtihani wa msingi. Katika kiwango cha kujiamini, ishara lazima izingatiwe wakati wa kuhesabu. Majibu yote yaliyo na alama ya minus yamegeuzwa. Kwa hivyo, ikiwa somo linatoa pointi 5 kwa kujibu taarifa inayohusiana na kiwango cha kuegemea, basi inalingana na 1 uhakika. Ikiwa mada itatoa nukta 1 kwa taarifa iliyo na maana mbaya, basi italingana na alama 5.

Baada ya mahesabu, matokeo yote yanaingizwa kwenye meza. Maadili yaliyopendekezwa ni ya vikundi vya pande nyingi: maadili ya kiroho na maadili na maadili ya ubinafsi-ya kifahari (pragmatic). Hii ni muhimu kimawazo kwa kuamua mwelekeo wa shughuli ya mtu binafsi au kikundi. Ya kwanza ni pamoja na: kujiendeleza, kuridhika kiroho, ubunifu na mawasiliano ya kijamii ya kazi, kuonyesha mwelekeo wa maadili na biashara. Ipasavyo, kikundi cha pili cha maadili ni pamoja na: ufahari, mafanikio, hali ya kifedha, uhifadhi wa mtu binafsi. Wao, kwa upande wake, huonyesha mwelekeo wa ubinafsi-ufahari wa mtu binafsi.

Kwa maadili yote ya chini, mwelekeo wa utu haujulikani, bila mpangilio wa lengo unaopendekezwa. Pamoja na alama zote za juu, mwelekeo wa utu unapingana, migogoro ya ndani. Na alama za juu za maadili ya kikundi cha 1, mwelekeo wa mtu binafsi ni wa kibinadamu, na wa kikundi cha 2 - pragmatic.

Kwa uwasilishaji wa picha wa matokeo yaliyopatikana na uchambuzi wa uhusiano kati ya maadili ndani ya muundo wa maadili ya maisha ya mtu, kuna fomu-grafu ambayo inaruhusu mtu kuanzisha uhusiano kati ya maadili yaliyoidhinishwa kijamii na yasiyoidhinishwa kijamii. .

MUHIMU KWA MTIHANI WA KIMAMOFOLOJIA WA MAADILI YA MAISHA (FOMU A)

Maadili ya maisha	Nyanja za maisha	Kiwango cha kujiamini
Maadili ya maisha		Kiwango cha kujiamini
Maendeleo ya kibinafsi
Uradhi wa kiroho
Ubunifu
Mawasiliano ya kijamii
Utukufu mwenyewe
Mafanikio
Hali ya kifedha
Kuhifadhi ubinafsi

Maandishi ya dodoso la MTZZ

Tafadhali tathmini matamanio na matamanio yako ambayo yanahamasisha Wewe kwa fulani

vitendo, kwa mizani ya alama 5, akisema maneno:

"Kwangu sasa (tathmini yako) ... "

- ikiwa taarifa hiyo HAINA MAANA YOYOTE, weka nambari kwenye fomu "1"

- ikiwa taarifa INA UMUHIMU KIDOGO, weka nambari "2"

- ikiwa taarifa hiyo INA MAANA FULANI, weka nambari "3";

- ikiwa taarifa ni MUHIMU, weka nambari "4";

- ikiwa taarifa ni MUHIMU SANA, weka nambari "5" .

1. Boresha sifa zako za kitaaluma kila wakati

2. Jifunze kujifunza kitu kipya katika uwanja wa maarifa unaosomwa

3. Ili kuonekana kwa nyumba yangu daima kubadilika

4. Kuwasiliana na watu tofauti, kushiriki katika shughuli za kijamii

5. Ili watu ambao mimi hutumia wakati wangu wa bure wapendezwe na mambo sawa na mimi

6. Ili kushiriki katika mashindano ya michezo kunisaidia kuweka rekodi za kibinafsi

7. Kuhisi chuki dhidi ya wengine

8. Kuwa na kazi ya kuvutia inayonivuta kabisa

9. Unda kitu kipya katika nyanja ya maarifa ninayosoma

10. Kuwa kiongozi katika familia yangu

11. Endeleeni na wakati, pendani maisha ya kijamii na kisiasa

12. Katika shauku yako, fikia haraka malengo yako

13. Kwa hivyo usawa wa mwili hukuruhusu kufanya kazi kwa uaminifu ambayo inakupa mapato mazuri

14. Kukashifu watu wanapokuwa na shida.

15. Jifunze ili usizike talanta yako ardhini

16. Hudhuria matamasha, sinema na maonyesho pamoja na familia yako

17. Tumia mbinu zako mwenyewe katika shughuli za kijamii

18. Kuwa mwanachama wa klabu yoyote ya maslahi

19. Ili wengine watambue kifafa changu cha riadha

20. Usiudhike mtu anapotoa maoni kinyume na yangu.

21. Buni, boresha, njoo na mambo mapya katika taaluma yako

22. Ili kiwango changu cha elimu kiniruhusu kujisikia ujasiri katika kuwasiliana na watu mbalimbali

23. Kuongoza maisha ya familia ambayo yanathaminiwa na jamii

24. Fikia malengo mahususi kwa kujihusisha na shughuli za kijamii

25. Ili hobby yangu inasaidia kuimarisha hali yangu ya kifedha

26. Kwa hiyo fitness ya kimwili inanifanya kujitegemea katika hali zote

27. Ili maisha ya familia yasahihishe baadhi ya mapungufu ya asili yangu

28. Pata kuridhika kwa ndani katika maisha ya kijamii ya kazi

29. Katika wakati wako wa bure, tengeneza kitu kipya ambacho hakikuwepo hapo awali

30. Ili utimamu wangu wa mwili uniruhusu kuwasiliana kwa ujasiri katika kampuni yoyote

31. Usisite kumsaidia mtu katika shida.

32. Kuwa na mahusiano ya kirafiki na wafanyakazi wenzako

33. Jifunze ili kuwa karibu na watu katika mzunguko wangu

34. Ili watoto wangu wawe mbele ya wenzao katika makuzi yao

35. Pokea zawadi za nyenzo kwa shughuli za kijamii

36. Ili hobby yangu inasisitiza ubinafsi wangu

37. Kuza ujuzi wako wa shirika kwa kushiriki katika shughuli za kijamii

38. Zingatia kabisa shauku yako kwa kutumia wakati wako wa bure kufanya vitu vya kupendeza.

39. Njoo na mazoezi mapya ya kupasha mwili joto

40. Kabla ya safari ndefu, daima fikiria juu ya nini cha kuchukua nawe.

41. Kazi yangu inaathirije watu wengine?

42. Pata elimu ya juu au kwenda shule ya kuhitimu, kupata shahada ya kitaaluma

43. Ili familia yangu iwe na kiwango cha juu sana cha ustawi wa nyenzo

44. Tetea kwa uthabiti maoni fulani kuhusu masuala ya kijamii na kisiasa

45. Jua uwezo wako wa hobby

46. Furahia hata shughuli ngumu za kimwili

47. Sikiliza kwa makini mpatanishi wako, bila kujali yeye ni nani

48. Katika kazi, haraka kufikia malengo yako

49. Ili kiwango cha elimu kinisaidie kuimarisha hali yangu ya kifedha

50. Dumisha uhuru kamili na uhuru kutoka kwa wanafamilia yangu

51. Kwa hiyo shughuli za kimwili zinazofanya kazi huniruhusu kubadili tabia yangu

52. Watu wanapokuwa na shida, usifikiri kwamba wamepata kile walichostahili.

53. Kuwa na fursa ya kupokea faida za ziada za nyenzo kazini (bonasi, vocha, safari za biashara zenye faida, n.k.)

54. Jifunze ili “usipotee katika umati”

55. Acha kufanya kitu wakati hujiamini katika uwezo wako

56. Ili taaluma yangu inasisitiza ubinafsi

57. Jifunze mitindo mipya katika shughuli zangu za kitaaluma

58. Jifunze huku ukiburudika

59. Kuwa na hamu ya kila mara katika mbinu mpya za kufundisha na kulea watoto katika familia

60. Wakati wa kushiriki katika maisha ya umma, wasiliana na watu wenye ujuzi

61. Pata heshima kutoka kwa watu kupitia mapenzi yako

62. Daima fikia kategoria na majina ya michezo yaliyokusudiwa

63. Usikate tamaa kufanya kitu ikiwa huna ujasiri katika uwezo wako.

64. Usifurahie matokeo ya kazi, lakini mchakato yenyewe

65. Ongeza kiwango chako cha elimu ili kutoa mchango katika taaluma unayosoma.

66. Ili haijalishi kwangu kwamba kiongozi katika familia ni mtu mwingine

67. Ili maoni yangu ya kijamii na kisiasa yalingane na maoni ya watu walio na mamlaka kwangu.

68. Unapofanya kile unachopenda wakati wako wa burudani, fikiria kupitia matendo yako kwa undani.

69. Kwa kushiriki katika mashindano mbalimbali, pata tuzo au tuzo

70. Usiseme mambo yasiyopendeza kwa nia.

71. Jua ni kiwango gani cha elimu kinaweza kupatikana kwa uwezo wangu ili kuziboresha

72. Daima uwe wa kuaminika kabisa katika ndoa

73. Ili maisha ya mazingira yangu yabadilike mara kwa mara

74. Jihusishe na jambo fulani katika wakati wako wa bure, wasiliana na watu wanaopenda kitu kimoja

75. Shiriki katika mashindano ya michezo ili kuonyesha ubora wako

76. Usipate maandamano ya ndani ninapoombwa kutoa upendeleo.

77. Ili njia za kazi yangu zibadilike

78. Ongeza kiwango cha elimu yako ili ujumuishwe kwenye mzunguko wa watu werevu na wanaovutia

79. Kuwa na mke au mume kutoka katika familia yenye hadhi ya juu ya kijamii

80. Fikia lengo lililowekwa katika shughuli zako za kijamii

81. Katika hobby yako ya kuunda vitu muhimu maishani (mavazi, fanicha, vifaa, n.k.)

82. Kwa hiyo mafunzo ya kimwili, kutoa uhuru katika harakati, hujenga hisia ya uhuru wa kibinafsi

83. Jifunze kuelewa tabia ya mwenzi wangu ili kuepuka migogoro ya kifamilia

84. Kuwa na manufaa kwa jamii

85. Fanya maboresho mbalimbali katika uwanja wa hobby yangu

86. Kuwa na marafiki wengi miongoni mwa wanachama wa sehemu yangu ya michezo (klabu, timu)

87. Zingatia sana jinsi ninavyovaa

88. Kuwa na fursa ya kuwasiliana na wenzake kila wakati wakati wa kufanya kazi

89. Ili kiwango cha elimu yangu kilingane na kiwango cha elimu cha mtu ambaye ninathamini maoni yake

90. Panga maisha ya familia yako kwa uangalifu

91. Kuchukua nafasi katika jamii ambayo ingeimarisha hali yangu ya kifedha

92. Ili maoni yangu juu ya maisha yadhihirike katika shauku yangu

93. Shiriki katika shughuli za kijamii, jifunze kuwashawishi watu kwa mtazamo wako

94. Acha hobby yangu ichukue wakati wangu mwingi wa bure

95. Ili uvumbuzi wangu ujidhihirishe hata katika mazoezi ya asubuhi

96. Daima tayari kukubali makosa yako

97. Ili kazi yangu iwe katika kiwango na hata bora zaidi kuliko wengine

98. Ili kiwango cha elimu yangu kinisaidie kupata nafasi ninayotaka

99. Ili mwenzi apate mshahara mkubwa

100. Kuwa na maoni yako ya kisiasa

101. Ili mzunguko wa vitu vyangu vya kupenda upanue kila wakati

102. Kuwa na, kwanza kabisa, kuridhika kwa maadili kutokana na mafanikio yaliyopatikana katika michezo

103. Usije na sababu nzuri ya kujihesabia haki.

104. Kabla ya kuanza kazi, ipange kwa uwazi

105. Ili elimu yangu itoe fursa ya kupokea manufaa ya ziada ya nyenzo (ada, manufaa)

106. Katika maisha ya familia, tegemea tu maoni yako mwenyewe, hata ikiwa yanapingana na maoni ya umma

107. Tumia muda mwingi kusoma maandiko, kutazama programu za michezo na filamu

108. Usione wivu bahati ya wengine

109. Awe na kazi yenye malipo mazuri

110. Chagua taaluma adimu, ya kipekee ya kusoma ili kueleza vyema utu wako

111. Jiendeshe ukiwa mezani nyumbani kwa njia sawa na hadharani

112. Ili kazi yangu isipingane na kanuni za maisha yangu

TAFSIRI YA DATA

1. Ufafanuzi wa data kwenye mizani ya maadili ya maisha

Maendeleo ya kibinafsi

(+) Tamaa ya mtu kupokea taarifa za kusudi kuhusu sifa za tabia yake, uwezo wake, na sifa nyinginezo za utu wake.Tamaa ya kujiboresha, huku akiamini kwamba uwezo wa mtu unakaribia kutokuwa na kikomo na kwamba kwanza kabisa maishani. ni muhimu kufikia utambuzi wao kamili.Mtazamo wa dhati kuelekea wajibu wao, umahiri katika biashara, upole kwa watu na mapungufu yao na kujitosheleza kwao wenyewe.

(-) Mwelekeo wa kujitosheleza. Watu kama hao, kama sheria, huweka kizingiti kwa uwezo wao na wanaamini kuwa haiwezekani kushinda.Wanagusa wakati wa kufanya tathmini mbaya kwao, sifa zao au sifa za kibinafsi, na huonyesha kutojali kwa tathmini.

Uradhi wa kiroho

(+) Tamaa ya mtu ya kupata uradhi wa kiadili katika sehemu zote za maisha. Watu kama hao wanaamini, kama sheria, kwamba jambo muhimu zaidi katika maisha ni kufanya tu yale ya kuvutia na yale yanayoleta kuridhika kwa ndani.Idealism katika maoni yao, kujitolea kwa kufuata viwango vya maadili katika tabia na undani.

(-) Warsha. Tafuta manufaa mahususi kutoka kwa mahusiano ya pande zote mbili na matokeo ya utendaji. Ujinga, kutozingatia maoni ya umma, kanuni za kijamii

Ubunifu

(+) Tamaa ya mtu kutambua uwezo wake wa ubunifu, kufanya mabadiliko mbalimbali katika nyanja zote za maisha yake. Tamaa ya kuzuia ubaguzi na kubadilisha maisha yako. Watu kama hao huchoka na mwelekeo wa maisha yao na hujaribu kila wakati kuleta kitu kipya ndani yake. Inayo sifa ya ujanja na shauku katika hali za kawaida

(-) Ukandamizaji wa mielekeo ya ubunifu, tabia potofu na shughuli. Conservatism, kufuata kanuni na maadili tayari. Kutokuwepo kwa kawaida ni kukasirisha. Nostalgia inayowezekana kwa nyakati za mapema

(+) Tamaa ya mtu ya kuanzisha uhusiano mzuri na watu wengine. Kwa watu kama hao, kama sheria, nyanja zote za uhusiano wa kibinadamu ni muhimu; mara nyingi wanasadikishwa kuwa jambo la thamani zaidi maishani ni fursa ya kuwasiliana na kuingiliana na watu wengine. , hai katika jamii

(-) Kusitasita katika kuwasiliana na watu usiowajua, kutokuwa na hiari katika kuzungumza, kutoaminiana na watu wengine, kusita kuwa wazi.

Utukufu mwenyewe

(+) Tamaa ya mtu ya kutambuliwa, heshima, kibali kutoka kwa wengine, kwa kawaida watu wa maana zaidi, ambao maoni yao husikiliza kwa kiwango kikubwa zaidi na ambao maoni yao yanaongozwa, kwanza kabisa, katika hukumu, vitendo na maoni yake. Anahitaji idhini ya kijamii ya tabia yake. Mwenye kiburi, cha kategoria katika hali ya mwingiliano na watu wanaomtegemea. Mwenye tamaa.

(-) Mtu haoni tofauti katika kuidhinishwa kwa matendo yake na watu wenye hadhi tofauti za kijamii. Kutii, huepuka kushindwa na mizozo. Kunyimwa madai ya hadhi ya kiongozi.

Mafanikio

(+) Tamaa ya mtu kufikia matokeo mahususi na yanayoonekana katika vipindi tofauti vya maisha. Watu kama hao, kama sheria, hupanga maisha yao kwa uangalifu, kuweka malengo maalum katika kila hatua na kuamini kuwa jambo kuu ni kufikia malengo haya. Mara nyingi idadi kubwa ya mafanikio ya maisha hutumika kama msingi wa kujithamini sana kwa watu kama hao.

(-) Kutojali mafanikio. Kutegemea jinsi hali za nje zinavyokua Kanuni kuu ni "Subiri uone." Watu kama hao mara nyingi hutofautishwa kwa kuweka malengo ya haraka, maalum. Wakati mwingine huonyesha kutokuwa na nguvu katika hamu ya kufikia lengo fulani la muda mrefu

(+) Tamaa ya mtu ya kiwango cha juu zaidi cha ustawi wake wa kimwili, imani kwamba utajiri wa kimwili ndio hali kuu ya ustawi wa maisha.Kiwango cha juu cha ustawi wa kimwili kwa watu hao mara nyingi ndio msingi wa maendeleo ya hisia ya kujithamini na kuongezeka kwa kujithamini

(-) Kutojali mali. Kupuuza mali kama thamani ambayo mtu lazima ajitahidi. Wakati mwingine huonyeshwa na mwelekeo wa kutengwa

(+) Tamaa ya mtu ya kujitegemea kutoka kwa watu wengine. kama sheria, wanaamini kuwa jambo muhimu zaidi maishani ni kuhifadhi upekee na uhalisi wa utu wao, maoni yao, imani zao, mtindo wao wa maisha, kujaribu kushawishiwa kidogo iwezekanavyo na ushawishi wa mwenendo wa watu wengi. Udhihirisho wazi wa sifa kama vile kiwango cha juu cha kujistahi inawezekana, migogoro, kupotoka kwa tabia.

(-) Tamaa ya kupatana, kujitenga, jambo kuu si kuwa “kondoo mweusi.” Watu kama hao wanaamini kwamba “waanzilishi” ni watu wasio na adabu ambao wanaweza kutazamiwa kufanya mambo yasiyotabirika. Watu kama hao hawapendi kuwajibika

2. Ufafanuzi wa data kwenye mizani ya nyanja za maisha

Nyanja ya maisha ya kitaaluma

(+) Umuhimu mkubwa kwa mtu wa nyanja ya shughuli zake za kitaalam. Wanajitolea wakati mwingi kwa kazi zao, wanahusika katika kutatua shida zote za uzalishaji, huku wakiamini kuwa shughuli za kitaalam ndio yaliyomo kuu ya maisha ya mtu.

(+) Tamaa ya mtu ya kuboresha kiwango chake cha elimu na kupanua upeo wake.. Wanaamini kwamba jambo kuu maishani ni kusoma na kupata maarifa mapya.

Nyanja ya maisha ya familia

(+) Umuhimu mkubwa kwa mtu wa kila kitu kinachohusiana na maisha ya familia yake; hutumia bidii na wakati mwingi kutatua shida za familia, wakiamini kuwa jambo kuu maishani ni ustawi wa familia.

Nyanja ya maisha ya umma

(+) Umuhimu wa juu kwa mtu wa shida za maisha ya kijamii. Watu kama hao wanajihusisha na maisha ya kijamii na kisiasa, wakiamini kwamba jambo muhimu zaidi kwa mtu ni imani yake ya kisiasa

Hobbies

(+) Umuhimu wa juu kwa mtu wa vitu vyake vya kupendeza na vya kupendeza. Watu kama hao hutumia wakati wao wote wa bure kwa hobby yao na wanaamini kuwa bila shauku maisha ya mtu hayajakamilika kwa njia nyingi.

Nyanja ya shughuli za kimwili

(+) Huakisi umuhimu wa shughuli za kimwili na utamaduni wa kimwili kama kipengele

utamaduni wa jumla kwa wanadamu. Watu kama hao wanaamini kuwa elimu ya mwili ni muhimu ili kuoanisha maisha ya mtu, kwamba ni muhimu kuweza kubadilisha shughuli za kiakili na shughuli za mwili, kwamba uzuri na mvuto wa nje mara nyingi huhusishwa na maisha ya afya, elimu ya mwili na michezo.

(-) Katika maeneo yote, inazungumzia udogo au umuhimu mdogo wa maeneo haya kwa watu binafsi. Hii mara nyingi huhusishwa na kipindi cha umri wa maisha na kiwango cha kuridhika kwa mahitaji fulani

3. Ufafanuzi wa data kwenye mizani ya thamani ndani ya nyanja za maisha

Nyanja ya maisha ya kitaaluma

Maendeleo ya kibinafsi

(+) Kujitahidi kwa utambuzi kamili wa uwezo wa mtu katika uwanja wa kitaaluma. maisha na kuboresha sifa zao Kuvutiwa na habari kuhusu maprofesa wao. uwezo na fursa za maendeleo yao Kudai mahitaji juu yako mwenyewe na maprofesa wa mtu. majukumu

(-) Kiashiria hiki ni sifa ya watu ambao wanajitahidi kupunguza shughuli zao. Wakati matokeo yoyote muhimu yanapopatikana, wao hutulia mara moja na wanapendelea "kupumzika." Mara nyingi huguswa wakati uwezo wao wa kitaaluma unapotathminiwa vibaya.

Uradhi wa kiroho

(+) Hamu ya kuwa na kazi ya kuvutia, yenye maana au taaluma. Watu hao wana sifa ya tamaa ya kupenya kwa undani iwezekanavyo katika somo la kazi, kupokea kuridhika kwa maadili kutoka kwa mchakato wa kazi yenyewe na, kwa kiasi kidogo, kutokana na matokeo ya kazi.

(-) Tamaa ya pragmatism, utafutaji wa faida maalum kutoka kwa shughuli za kitaaluma. Wakati mwingine watu kama hao ni waziwazi na huzungumza waziwazi juu ya masilahi yao ya kibiashara katika hali ya kufanya shughuli zozote au aina za shughuli za kitaalam.

Ubunifu

(+) Tamaa ya kuanzisha kipengele cha ubunifu katika wigo wa shughuli za kitaaluma. Mtu huchoshwa haraka na njia za kawaida za shirika na mbinu za kazi. Watu kama hao wana sifa ya hamu ya mara kwa mara ya kufanya mabadiliko na maboresho anuwai kwa kazi zao. Kama sheria, hawa ni watu wenye shauku na uvumbuzi.

(-) Kujitahidi kwa uhafidhina, utulivu, kufuata maelezo ya kazi. Ubunifu wowote katika uwanja wa njia na shirika la shughuli za watu kama hao, kama sheria, hukasirisha na kusababisha kusita kufanya kazi.

Anwani zinazotumika za kijamii

(+) Tamaa ya ushirikiano katika kazi, ugawaji wa mamlaka, uanzishwaji wa mahusiano mazuri na wafanyakazi wenzake. Umuhimu wa mambo ya hali ya hewa ya kijamii na kisaikolojia ya timu na mazingira ya uaminifu ni tabia.

(-) Tamaa ya kubinafsisha shughuli Ukosefu wa uaminifu katika uhusiano na washiriki wa timu ya kazi, hamu ya kudumisha uhusiano ndani ya mfumo wa ushirika. Watu kama hao hawaungi mkono wenzao katika hali ambapo hii ni muhimu. Wanashikilia maoni - kila mtu kwa nafsi yake.

Utukufu mwenyewe

(-) Kwa sababu ya hali tofauti, anachagua kazi na taaluma ambayo imedhamiriwa na hamu na uwezo wake na sifa zingine za ndani, au hali mbaya ya nje, "kitu tu"

Mafanikio

(+) Tamaa ya kufikia matokeo ya ushindani na yanayoonekana katika shughuli za kitaaluma za mtu. mara nyingi ili kuboresha kujithamini. Watu kama hao mara nyingi wana sifa ya kupanga kwa uangalifu kazi yote na kupokea kuridhika sio kutoka kwa mchakato, lakini kutoka kwa matokeo ya shughuli.

(-) Kulingana na viashiria vingine (kwa mfano, kuridhika kiroho, ubunifu au kujiendeleza), tathmini hii inaashiria mtu anayependa mchakato wa kazi, kutojali mafanikio yake mwenyewe, au mtu aliye na mapungufu katika nyanja ya hiari.

Nafasi ya juu ya kifedha

(+) Tamaa ya kuwa na kazi au taaluma ambayo inahakikisha mshahara wa juu na aina nyingine za ustawi wa nyenzo. Tabia ya kubadilisha kazi au utaalam ikiwa haileti kiwango kinachohitajika cha ustawi wa nyenzo

(-) Uchaguzi wa taaluma unahusishwa ama na mwelekeo mzuri wa mtu binafsi, na ubunifu wake, azimio lake, linalohusishwa na kuridhika kwa maadili kutoka kwa kazi yake, au na matarajio makubwa ya siku zijazo, yanayohusiana na ufahari wake au mafanikio yake. viwango vya juu vya maadili haya)

Kuhifadhi ubinafsi wako

(+) Tamaa ya "kujitofautisha na umati" kupitia shughuli zao za kitaaluma. Watu kama hao hujaribu kuwa na kazi au taaluma ambayo inaweza kusisitiza uhalisi wa mtu binafsi na uhalisi (kwa mfano, kuchagua taaluma isiyo ya kawaida, adimu)

(-) Tamaa ya kupata kazi na utaalam ambao utatoa usalama wa kuishi ("ndege mkononi ni bora") Watu kama hao wanaamini kuwa taaluma ni ishara ya utulivu, na kazi sio mahali pa msingi ambapo ni muhimu kujidai na kujieleza

Nyanja ya mafunzo na elimu

Maendeleo ya kibinafsi

(+) Tamaa ya kuboresha kiwango cha elimu ya mtu kwa ajili ya kujiendeleza kama mtu binafsi na uwezo wake. Watu kama hao wana sifa ya kutaka kujitathmini kama watu binafsi na maarifa, ujuzi na uwezo wao.Jaribio la kubadilika na kuwa bora.

(-) Tamaa ya kupata matokeo fulani yanayoonyesha ufaulu wa kiwango fulani cha elimu, au kutozingatia kabisa elimu kama sababu inayochangia kujiletea maendeleo.

Uradhi wa kiroho

(+) Tamaa ya kujifunza mengi iwezekanavyo kuhusu nidhamu inayosomwa, kama matokeo - kupokea kuridhika kwa maadili. Watu wanatofautishwa na hitaji la utambuzi lililokuzwa sana, hamu ya kuboresha kiwango cha elimu yao.

(-) Huainishwa na shughuli ya chini ya utambuzi kwa sababu ya ukosefu wa nia ya utambuzi. Tamaa ya kufikia matokeo mahususi na ya vitendo.

Ubunifu

(+) Tamaa ya kupata kitu kipya katika taaluma inayosomwa, kutoa mchango katika eneo fulani la maarifa. Inaashiria hamu ya kujibu maswali ambayo yana utata na haijulikani katika sayansi fulani (kushiriki katika kazi ya jamii za kisayansi, katika majaribio ya kisayansi, n.k.)

(-) Tamaa ya kujifunza nyenzo za msingi katika taaluma inayosomwa na kufaulu ndani ya mfumo fulani. Watu kama hao mara nyingi huonyesha wakati wa kawaida wa shida fulani, kutobadilika, na kutokuwa na uwezo wa kupotoka kutoka kwa muundo.

Mawasiliano ya kijamii

(+) Tamaa ya kujitambulisha na kundi fulani la kijamii Tamaa ya kufikia kiwango fulani cha elimu ili kuingia katika mawasiliano ya karibu na wawakilishi wa kundi fulani la kijamii.

(-) Tamaa ya kupunguza mawasiliano yoyote, bila kujali ni wa kikundi fulani cha kijamii.

Utukufu mwenyewe

(+) Tamaa ya mtu kuwa na kiwango cha elimu kinachothaminiwa sana na jamii. Watu kama hao wanavutiwa na maoni ya watu wengine kuhusu elimu yao au hamu yao ya kufikia kiwango fulani cha elimu.

(-) Kutojali malengo ya mafunzo na elimu. Watu kama hao hujaribu kupata msaada wa wengine kama wao, ambao hudumisha maoni kwamba kilicho muhimu sio elimu (kwa usahihi zaidi, kiwango chake), lakini sifa zingine za mtu, ustadi wake.

Mafanikio

(+) Tamaa ya kufikia matokeo maalum ya mchakato wa kielimu wa mtu (diploma, ulinzi wa tasnifu) na malengo mengine ya maisha, mafanikio ambayo inategemea kiwango cha elimu. Tamaa ya kupanga kwa uangalifu kila kitu katika kila hatua, kuongeza kiwango cha mtu. kujithamini.

(-) Tamaa ya kujitosheleza katika uwanja wa elimu katika hatua yoyote ya njia ya maisha inayohusishwa na malengo mengine ya maisha na kujithamini sana.

Nafasi ya juu ya kifedha

(+) Tamaa ya kufikia kiwango cha elimu kitakachomruhusu mtu kuwa na mshahara mkubwa na aina nyingine za manufaa ya kimwili.Tamaa ya kuboresha kiwango cha elimu ya mtu, kuchagua taasisi ya elimu ikiwa hali iliyopo haifanyiki. kuleta ustawi wa nyenzo zinazohitajika.

(-) Tamaa katika nyanja ya elimu kufikia malengo mengine isipokuwa yale ya kimaada. Mara nyingi, kiashiria kinahusishwa na mwelekeo mzuri wa mtu binafsi na hali ya sasa ya nje (kwa mfano, walilazimishwa kusoma).

Kuhifadhi ubinafsi wako

(+) Tamaa ya kujenga mchakato wa elimu ili inafaa zaidi sifa zote za mtu binafsi Tamaa ya kuwa asili na kuonyesha kanuni za maisha ya mtu. Sifa ya kuinuliwa katika tabia.

(-) Tamaa ya migogoro, "kama kila mtu mwingine, ndivyo mimi," jambo kuu ni kufanikiwa kwa wakati na sio kuwa mwanafunzi wa kuchelewa, mwanafunzi, nk.

Nyanja ya maisha ya familia

Maendeleo ya kibinafsi

(+) Tamaa ya kubadilika kwa sifa mbalimbali bora za tabia ya mtu, utu wa mtu katika maisha ya familia Kuvutiwa na habari na tathmini ya sifa za kibinafsi za mtu.

(-) Tamaa ya kuunganisha nafasi za mtu mwenyewe katika familia Kusitasita kusahihisha zile tabia za kibinafsi zinazosababisha wasiwasi kwa wanafamilia.

Uradhi wa kiroho

(+) Tamaa ya kuelewana kwa kina na washiriki wote wa familia, ukaribu wa kiroho pamoja nao. Katika ndoa, upendo wa kweli unathaminiwa na kuchukuliwa kuwa hali kuu ya ustawi wa familia.

(-) Tamaa ya kuwa na familia, kuwa na kila kitu kama kila mtu mwingine, au kutokuwa mbaya zaidi kuliko wengine. Wanajenga ndoa ya urahisi.Mkataba wa ndoa ni ufunguo wa kuwepo kwa familia.

Ubunifu

(+) Tamaa ya kila aina ya mabadiliko katika maisha ya familia na kuanzisha kitu kipya ndani yake. Watu kama hao hujaribu kubadilisha maisha ya familia zao (kubadilisha mapambo katika ghorofa, kuja na aina ya likizo ya familia, nk. )

(-) Kujitahidi kuhifadhi mila za kihafidhina, kanuni na sheria za maisha ya familia

Anwani zinazotumika za kijamii

(+) Tamaa ya muundo fulani wa mahusiano katika familia, kwa kila mwanafamilia kuchukua nafasi fulani ya kijamii na kufanya kazi zilizoainishwa madhubuti. Njia tendaji za maneno za kulea watoto na mwingiliano zinathaminiwa kwa kusudi la kuelewana kati ya wanafamilia

(-) Tamaa ya mtu mmoja mmoja katika familia Mtazamo wa ulaji tu unawezekana ili kutosheleza mahitaji ya mtu. Katika familia kama hiyo hakuna tofauti ya majukumu na kazi za kijamii

Utukufu mwenyewe

(+) Tamaa ya kujenga maisha ya familia yako kwa njia ambayo itahakikisha kutambuliwa na wengine Kuvutiwa na maoni kuhusu nyanja mbalimbali za maisha ya familia yako.

(-) Haihitaji idhini kwa matendo yake katika nyanja ya familia. Wakati mwingine kutokuwa na maana kwa kiashiria kunaonyesha kutokuwa na maana kwa eneo hili

Mafanikio

(+) hamu ya hilo. ili kufikia matokeo yoyote ya kweli katika maisha ya familia (wafundishe watoto kuandika mapema iwezekanavyo) Kuvutiwa na habari juu ya maisha ya familia ya watu wengine ili kulinganisha uzito wa mafanikio ya familia ya mtu na familia zingine.

(-) Tamaa ya kuacha shughuli katika kufikia matokeo kwa watu wengine kwa wanafamilia wengine, nk. Kutojali matokeo katika familia ya mtu, ukosefu wa maslahi katika uzoefu wa familia nyingine.

Nafasi ya juu ya kifedha

(+) Kujitahidi kupata kiwango cha juu zaidi cha mali kwa ajili ya familia ya mtu. Watu kama hao wanaamini kuwa ustawi wa familia ni uongo, kwanza kabisa, katika ustawi wa familia

(-) Kupuuza mali kama thamani ambayo washiriki wa familia wanapaswa kujitahidi.. Mwelekeo wa kutafuta misingi mingine inayounganisha familia.

Kuhifadhi ubinafsi wako

(+) Tamaa ya kujenga maisha ya mtu, akizingatia tu maoni yake, matamanio na imani yake.Juhudi za kudumisha uhuru wa mtu hata kutoka kwa washiriki wa familia yake (Wakati mwingine kutokana na uzoefu mbaya wa familia ya jumla)

(“) Tamaa ya kujenga familia ya umoja kulingana na uelewa wa pamoja na kutegemeana

Nyanja ya maisha ya umma

Maendeleo ya kibinafsi

(+) Tamaa ya kutambua na kukuza uwezo wa mtu katika nyanja ya maisha ya kijamii na kisiasa kikamilifu iwezekanavyo. Maslahi maalum katika habari kuhusu uwezo na uwezo wa mtu katika eneo hili kwa nia ya kuboreshwa kwao zaidi. bora.

(-) Tamaa ya kupata mafanikio yoyote katika eneo hili kwa kupunguza gharama kwa upande wa mtu Kudai heshima kwa mtu mwenyewe jinsi alivyo. Watu kama hao wanaamini kwamba ni muhimu kukabiliana na hali badala ya kupoteza muda katika kuboresha.

Uradhi wa kiroho

(+) Tamaa ya kuridhika kwa maadili kutoka kwa mchakato wa shughuli za kijamii za mtu

(-) Tamaa ya kupata manufaa ya kivitendo kutokana na matokeo ya shughuli za kijamii na kisiasa za mtu, na kujaribu kufikia matokeo haya kwa njia yoyote ile.

Ubunifu

(+) Tamaa ya kuongeza aina kwa shughuli za kijamii za mtu. Watu kama hao hujibu haraka mabadiliko yoyote yanayotokea katika maisha ya kijamii na kisiasa.Wanaposhiriki katika shughuli za kijamii, wanajaribu kubadilisha njia za kawaida za kuyafanya, ili kuanzisha kitu kipya.

(-) Tamaa ya utulivu, kutokiuka kwa nafasi, ili kutovunja utaratibu mzuri wa kufanya hafla ya kijamii na kisiasa katika maisha ya kila siku.

Anwani zinazotumika za kijamii

(+) Tamaa ya kutambua mwelekeo wa kijamii wa mtu kupitia maisha hai ya kijamii Tamaa ya kuchukua nafasi katika muundo wa maisha ya umma ambayo ingetoa mawasiliano ya karibu na duru fulani ya watu na itatoa fursa ya kuingiliana nao katika maisha ya umma.

(-) Ukosefu wa maslahi katika anuwai ya mawasiliano ya kijamii katika nyanja ya maisha ya kijamii na kisiasa kwa sababu ya hali anuwai, sifa za kibinafsi (kutengwa, migogoro, tuhuma na kutoaminiana kwa watu), na hali ya kijamii inayokua nje.

Utukufu mwenyewe

(+) Tamaa ya kuambatana na maoni ya kawaida zaidi juu ya maisha ya kijamii na kisiasa. Kushiriki kikamilifu katika mazungumzo juu ya mada za kijamii na kisiasa, kuelezea, kama sheria, sio maoni ya mtu mwenyewe, lakini maoni ya mamlaka ya mtu.

(-) Jitihada za uondoaji siasa Kupuuza mamlaka katika maisha ya kijamii na kisiasa Kutoamini mwelekeo wa watu katika masuala ya kijamii na kisiasa.

Mafanikio

(+) Tamaa ya kufikia, kwanza kabisa, matokeo halisi na halisi katika maisha yao ya kijamii na kisiasa, mara nyingi kwa ajili ya kuongeza kujithamini kwao Watu wa aina hii hupanga wazi kazi zao za kijamii, kuweka malengo maalum katika kila hatua na jitahidi kuyafikia kwa njia yoyote ile. Kazi kwa maana bora inachangia ufanisi wa shughuli katika eneo hili. Kazi kwa maana mbaya - kupata matokeo kwa gharama ya wengine, kwa kukandamiza masilahi ya watu wengine.

(-) Hubainisha ukosefu wa dhamira katika eneo hili. Kusitasita kujitambua kama mtu wa umma. Uhuru katika suala la kujistahi Kutopendezwa na maoni ya mamlaka ya wengine kuhusu uwezo wa mtu.

Nafasi ya juu ya kifedha

(+) Tamaa ya kujihusisha na shughuli za kijamii na kisiasa kwa ajili ya thawabu za kimwili kwao Kushiriki kikamilifu katika matukio ikiwa wanaweza kuleta thawabu za fedha na aina nyingine za ustawi wa nyenzo.

(-) Tamaa ya shughuli za kijamii na kisiasa kama suala la kurejesha haki ya kijamii, dharau ya malipo ya pesa kwa sababu nzuri.

Kuhifadhi ubinafsi wako

(+) Tamaa ya kutokuanguka chini ya ushawishi wa maoni ya kijamii na kisiasa ya watu wengine Bei ni ule msimamo wa kijamii na kisiasa ambao hakuna mtu isipokuwa yeye anayechukua, na mara nyingi hakuna maoni ya kijamii na kisiasa muhimu. Labda mtazamo wa kudharau au hata kuidhinisha kwa kila aina ya mashirika yasiyo rasmi, ya kashfa

(-) Nia ya kutojitokeza katika mitazamo ya kijamii na kisiasa kutoka kwa maoni ya wengi, kuunga mkono maoni rasmi. Nafasi ya "kuwa kama kila mtu mwingine" ndio nafasi kuu katika eneo hili.

Hobbies

Maendeleo ya kibinafsi

(+) Tamaa ya mtu kutumia hobby yake kutambua vyema uwezo wake. Watu kama hao, kama sheria, hawana mdogo kwa aina moja tu ya hobby na kujaribu kujaribu mkono wao katika shughuli mbalimbali.

(-) Kukosa hamu ya kujihusisha katika jambo lolote ili kupanua upeo wako, uwezo na ujuzi wako. Watu kama hao, kama sheria, huwa na hobby katika kiwango cha kivutio na hujishughulisha nayo mara kwa mara au huizingatia tu kinadharia.

Uradhi wa kiroho

(+) Tamaa ya mtu ya kuwa na hobby ambayo anaweza kutumia wakati wake wote wa bure, akijaribu kupenya zaidi katika somo la hobby Kupata kuridhika kutoka kwa mchakato wa shughuli badala ya matokeo yake. mtu binafsi.

(-) Kujitahidi kwa malengo ya kisayansi ya aina mbalimbali katika hobby ya mtu.

Ubunifu

(+) Tamaa ya mtu ya kushiriki katika shughuli ambayo hutoa upana

fursa za ubunifu, na kuongeza anuwai kwa hobby yako. Kuna juhudi za wazi za kubadilisha kitu katika somo la shauku yako, kuanzisha kitu kipya ndani yake

(-) Ukandamizaji wa mwelekeo wa ubunifu, hamu ya kufanya kila kitu kulingana na mfano, bila kuanzisha chochote kipya wakati wa kuunda vitu vya shauku ya mtu.

Anwani zinazotumika za kijamii

(+) Tamaa ya kutambua mwelekeo wa kijamii wa mtu kupitia hobby yake Tabia ya kujihusisha katika shughuli ambazo ni za pamoja katika asili Tamaa ya kupata watu wenye nia moja na kuingiliana nao katika hobby ya mtu.

(-) Kujitahidi kwa mielekeo ya mtu binafsi katika vitu vya kufurahisha.Kusitasita kuingia katika mawasiliano ya kijamii yanayohusu tafrija na vitu vya kufurahisha. Mara nyingi, kutokuwa na uamuzi na shaka katika uwezo wa mtu huingilia mawasiliano na wageni ambao wana vitu sawa na mtu anayehusika.

Utukufu mwenyewe

(+) Tamaa katika wakati wake wa bure wa kufanya mambo ambayo yanaweza kutumika kama msingi wa tathmini yake ya juu na watu wengine Tamaa ya kuongozwa na maoni ya watu muhimu kwake, jinsi ya kutumia wakati wake wa bure (likizo, masaa ya burudani). , mambo ya kufurahisha), na kuyatumia jinsi wanavyofanya .

(-) Tamaa ya kutegemea tu maoni ya mtu mwenyewe kuhusu jinsi ya kutumia wakati wako wa bure mara nyingi huhusishwa na kujistahi na kupuuza mamlaka.

Mafanikio

(+) Tamaa ya mtu kuweka malengo maalum katika eneo la shauku yake na kuyafanikisha. Inaonyeshwa na kupendezwa na habari juu ya mafanikio ya watu wengine katika vitu vyao vya kupumzika ili kuhakikisha kuwa sio mbaya zaidi, na labda bora kuliko wengine.

(-) Kujitosheleza. Ukosefu wa maslahi katika maoni ya watu wengine, ukosefu wa mipango na kufikia malengo fulani katika hobby yako

Nafasi ya juu ya kifedha

(+) Tamaa ya kufanya mambo katika wakati wako wa bure ambayo yanaweza kuleta manufaa ya kimwili. Hobby ni asili tu (kwa mfano, bidhaa za kupendeza zinaweza kuuzwa, kubadilishana, nk)

(-) Tamaa ya kufanya mambo katika wakati wako wa bure ambayo huleta utulivu kutoka kwa wasiwasi wa kila siku, furaha ya uzuri, na kuridhika kwa maadili.

Kuhifadhi ubinafsi wako

(+) Hamu ya mtu ya hobby kusaidia kusisitiza na kueleza ubinafsi wake. Shauku ya shughuli adimu sana, isiyo ya kawaida, kuunda vitu ambavyo hakuna mtu mwingine anaye.

(-) Tamaa ya kufuata katika mambo ya kupendeza tabia ya mtindo wa jamii kwa sasa Tamaa ya kujitambulisha na wengine na kuridhika na kile mtu anacho, kama kila mtu mwingine.

Nyanja ya shughuli za kimwili

Maendeleo ya kibinafsi

(+) Tamaa ya kuboresha umbo la kimwili la mtu, kupendezwa na habari kutoka kwa watu wengine kuhusu uwezo na uwezo wa kimwili wa mtu. Tathmini muhimu ya kibinafsi katika eneo hili

(-) Kusita kusikiliza tathmini muhimu ya watu wengine kuhusu uwezo na uwezo wao katika eneo hili. Kujitosheleza Kujilinganisha na watu wengine ambao maendeleo yao ya kimwili ni ya chini kuliko ya mtu aliyepewa na, kwa msingi huu, kuridhika, kusita kuwa hai katika kuboresha uwezo wa kimwili wa mtu.

Uradhi wa kiroho

(+) Tamaa ya kuchagua aina ya mazoezi ya kimwili ambayo yangeleta uradhi wa kiadili. Kupata raha zaidi kutoka kwa mchakato wa shughuli yako kuliko kupata matokeo katika shughuli hii

(-) Tamaa ya kupata manufaa ya vitendo kutokana na michezo na aina nyingine za shughuli za kimwili. Kupuuza hisia za maadili na uzuri zinazotokea katika mchakato wa elimu ya kimwili

Ubunifu

(+) Tamaa ya kuongeza utofauti katika elimu ya mwili na shughuli za michezo, kutambulisha uhalisi katika seti ya mazoezi na mafunzo.

(-) Tamaa ya utulivu na ujuzi katika shughuli za mtu katika eneo hili. Kutotaka kubadilisha chochote. Kuwashwa na hali isiyo ya kawaida ya michezo na mashindano Mgawanyiko wazi wa dhana "na sheria" na "sio kwa sheria"

Anwani zinazotumika za kijamii

(+) Tamaa ya michezo ya timu, mafunzo ya kikundi Kupata kuridhika kutokana na mazoezi katika kikundi cha marafiki, wachezaji wenza, sehemu, mchezo Hata kukimbia asubuhi karibu na mgeni hufurahisha wakati.

(-) Tamaa ya michezo ya mtu binafsi, kwa madarasa ya mtu binafsi katika uwanja wa elimu ya kimwili. Watu kama hao hawaoni hitaji la kubadilishana maneno wakati wa michezo; wanaonekana sio lazima kwao.

Utukufu mwenyewe

(+) Tamaa ya kuwa bora zaidi katika suala la sifa za kimwili za mtu machoni pa watu wenye mamlaka.Tamaa ya kufikia utambuzi wa mafanikio ya mtu na kibali kutoka kwa watu wenye hali ya juu na kiwango cha juu cha uwezo katika uwanja huu.

(-) Ukosefu wa hamu ya idhini ya uwezo wa mtu katika uwanja wa shughuli za mwili Mtu hajifanyi kuwa anaheshimiwa kwa sifa zake za michezo au data ya mwili. Mara nyingi, michezo haipo kabisa katika maisha ya mtu kama huyo.

Mafanikio

(+) Kujitahidi kupata matokeo muhimu, kupanga mapema shughuli zako katika uwanja wa shughuli za mwili Kuvutiwa na habari juu ya mafanikio gani wengine wanayo, na hamu ya kuongeza Azimio lao na ujasiriamali katika eneo hili ni tabia.

(-) Tabia ya mtu mwenye hamu kubwa ya kufikia lengo la kuwa na matokeo makubwa katika uwanja wa shughuli za kimwili, lakini kutokuwa na nguvu katika harakati za kuzifanikisha. Mara nyingi kujitegemea, hauhitaji mafanikio katika eneo hili

Nafasi ya juu ya kifedha

(+) Tamaa ya kupata manufaa ya kimwili kutokana na shughuli za mtu katika uwanja wa elimu ya kimwili na michezo, uvumilivu wa kimwili, na utendaji.

(-) Kupuuza thamani za nyenzo, hasa kama zinapatikana kwa kazi ngumu ya kimwili. Watu kama hao wanaamini kwamba afya lazima ilindwe, na kazi ya kimwili haihalalishi utajiri wa kimwili unaopatikana

Kuhifadhi ubinafsi wako

(+) Tamaa ya kushiriki katika aina ya shughuli za kimwili zinazosaidia kueleza utu wa mtu. Shauku ya michezo adimu. Katika mchakato wa mafunzo, wanaweza kuwa mkaidi ili kujitokeza kutoka kwa wengine, kusita kufanya kazi katika timu, katika kikundi kwa madhumuni sawa.