Shirika la elimu ya shule ya mapema ya manispaa ya shule ya chekechea "Solnyshko"
UJUMBE
Mada: "Vipengele vya shirika na mbinu za shughuli zinazolenga kuhakikisha ushirikishwaji wa watoto wenye ulemavu katika nafasi ya elimu"
Imetayarishwa na:
Mwalimu: Shule ya chekechea ya MBDOO "Solnyshko"
Batueva Natalya Viktorovna
2017
"Elimu ni haki ya kila mtu na ina umuhimu na uwezo mkubwa. Misingi ya uhuru, demokrasia na maendeleo endelevu hujengwa juu ya elimu... hakuna kitu muhimu zaidi, hakuna dhamira nyingine zaidi ya elimu kwa wote...” Kofi Annan (1998)
Kuenea katika nchi yetu ya mchakato wa kuingizwa kwa watoto wenye ulemavu wa akili na kimwili katika taasisi za elimu sio tu kutafakari kwa nyakati, lakini pia inawakilisha utambuzi wa haki za watoto za elimu, ambazo zimewekwa katika sheria.
Sheria ya Shirikisho "Juu ya Elimu katika Shirikisho la Urusi" ya tarehe 29 Desemba 2012 N 273-FZ, Kifungu cha 5, Sehemu ya 5, inasema:
"Ili kutambua haki ya kila mtu ya elimu, miili ya serikali ya shirikisho, miili ya serikali ya vyombo vya Shirikisho la Urusi na vyombo vya serikali za mitaa:
hali muhimu zinaundwa kwa watu wenye ulemavu kupata elimu bora bila ubaguzi, kwa marekebisho ya shida za maendeleo na marekebisho ya kijamii, kwa utoaji wa usaidizi wa mapema wa urekebishaji kulingana na mbinu maalum za ufundishaji ....., pamoja na kupitia shirika la umoja. elimu kwa watu wenye ulemavu;...
Kwa hivyo, sheria ya sasa inafanya uwezekano wa kuandaa mafunzo na elimu ya watoto wenye ulemavu katika taasisi za kawaida za elimu.
Sheria iliwahakikishia wazazi haki ya kuchagua kati ya taasisi maalum za elimu na elimu ya mtoto katika shirika la elimu ya jumla.
Tamaa ya kuhakikisha kuwa watoto wenye mahitaji maalum ya kielimu wanalelewa na kuelimishwa pamoja na wenzao wanaoendelea kukua leo inakuwa eneo kuu la kuzingatiwa kwa wazazi wengi wanaolea watoto wenye ulemavu wa ukuaji.
Na kwa mujibu wa sheria hiyo hiyo, utawala na walimu wa shirika la elimu ambalo mtoto mwenye ulemavu anaishia wanalazimika kumpa hali muhimu za elimu.
Pengine, kila taasisi ya shule ya mapema katika eneo letu tayari imekutana na matatizo katika kufundisha watoto wenye mahitaji maalum. Utawala na walimu wa taasisi za elimu ya shule ya mapema wanakabiliwa na swali: jinsi ya kupanga vizuri kazi na jamii hii ya watoto.
Hali hii imekua katika chekechea yetu. Swali liliibuka: nini cha kufanya? Walimu waliogopa kwamba kufanya kazi katika kikundi cha watu 25-30, pamoja na watoto wenye ulemavu wa ukuaji, sio tu sio tija, lakini pia ni hatari kwa watoto walio na ukuaji wa kawaida, kwa watoto wenye ulemavu, na kwa walimu wa kikundi.
Baraza la ufundishaji liliamua kuanzisha mchakato wa kuanzisha mazoea-jumuishi na kuandaa mpango kazi.
Tulianza kwa kusoma mfumo wa udhibiti wa elimu na malezi ya watoto wenye ulemavu.
Wakati wa kuanzisha mazoea ya kujumuisha, walimu wakuu na wa chekechea wanashtakiwa kwa kutatua kazi zifuatazo:
Uundaji wa mfumo wa kisheria wa mchakato unaojumuisha;
Utumishi;
Msaada wa vifaa;
Taarifa na usaidizi wa mbinu kwa ajili ya kuandaa mchakato wa ufundishaji jumuishi.
Nitakaa kwa undani zaidi juu ya suluhisho la kila shida.
Uundaji wa mfumo wa kisheria wa mchakato unaojumuisha;
Shirika la elimu-jumuishi linadhibitiwa na hati zifuatazo za Shirikisho na kikanda:
Katiba ya Shirikisho la Urusi,
Sheria ya Shirikisho "Juu ya Elimu katika Shirikisho la Urusi" ya tarehe 29 Desemba. 2012 No. 273-FZ,
-- "Mahitaji ya usafi na epidemiological kwa muundo, yaliyomo na shirika la njia ya uendeshaji ya mashirika ya elimu ya shule ya mapema", 2.4.1.3049-13
Mpango wa serikali "Mazingira Yanayopatikana" ya 2011 - 2015 (Azimio la Serikali ya Shirikisho la Urusi la Machi 17, 2011 No. 175);
Mkakati wa Kitaifa wa Utekelezaji kwa Maslahi ya Watoto kwa 2012 - 2017 (Amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi tarehe 1 Juni 2012 No. 761);
Mpango wa serikali wa Shirikisho la Urusi "Maendeleo ya Elimu" kwa 2013 - 2020 (Amri ya Serikali ya Shirikisho la Urusi tarehe 15 Mei 2013 No. 792-r;
Agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi tarehe 30 Agosti 2013 No. 1014 "Kwa idhini ya Utaratibu wa kuandaa na kutekeleza shughuli za elimu katika programu za elimu ya msingi - mipango ya elimu ya shule ya mapema";
Ninyi nyote mnafahamu hati hizi, lakini zimeweka wazi haki na wajibu wa watoto wote wenye ulemavu na washiriki wengine katika mchakato wa elimu.
Kwa bahati mbaya, hawaonyeshi maelezo maalum ya shirika la kazi wakati wa kufundisha watoto wenye ulemavu mbalimbali kati ya wenzao wanaoendelea.
Lakini katika Barua ya Wizara ya Elimu na Sayansi ya Shirikisho la Urusi ya Aprili 18, 2008 n AF-150/06 "Katika kuunda mazingira ya watoto wenye ulemavu na walemavu kupata elimu"
Imebainishwa: "Masuala ya shughuli za taasisi ya elimu ya jumla kuhusu shirika la elimu na malezi ya watoto wenye ulemavu lazima kudhibitiwa na katiba na vitendo vya mitaa vya taasisi ya elimu."Kwa hivyo, ili kujihakikishia ulinzi wa kisheria, lazima ujaribu kutunga sheria (fikiria na kuagiza iwezekanavyo) na vitendo vyako vya ndani ni nini kitatekelezwa katika taasisi za elimu ya shule ya mapema kuhusu watoto wenye ulemavu.
Wakati wa kuendeleza vitendo vya ndani, tulifanya kwa mujibu wa Kifungu cha 30 cha Sheria ya Shirikisho ya Shirikisho la Urusi "Juu ya Elimu katika Shirikisho la Urusi" ya tarehe 29 Desemba 2012 No. 273-FZ:
Kifungu cha 1. Shirika la elimu linapitisha kanuni za mitaa zilizo na kanuni za udhibiti wa mahusiano ya elimu ndani ya uwezo wake kwa mujibu wa sheria ya Shirikisho la Urusi kwa njia iliyoanzishwa na katiba yake.
Kifungu cha 2. Shirika la elimu linapitisha kanuni za mitaa juu ya maswala kuu ya shirika na utekelezaji wa shughuli za kielimu, pamoja na zile zinazosimamia sheria za uandikishaji wa wanafunzi, aina ya madarasa ya wanafunzi, fomu, frequency na utaratibu wa ufuatiliaji unaoendelea wa wanafunzi. maendeleo na vyeti vya kati vya wanafunzi......".
Kwa hivyo, sheria inalinda haki ya mkuu wa shirika la elimu kuunda uwanja wa udhibiti kwa uhuru na kutoa jukumu (utawala, nidhamu) kwa maendeleo na kufuata kwake sheria ya sasa;
Kazi ya kitendo cha ndani ni kufafanua, kutaja, kuongeza, na kuongeza kawaida ya kisheria ya jumla kuhusiana na hali ya shirika maalum la elimu, kwa kuzingatia vipengele vilivyopo, maalum ya michakato ya elimu na elimu, ikiwa ni pamoja na katika suala la kuandaa. elimu ya watoto wenye ulemavu.
Tumeunda kifurushi cha vitendo vya ndani vya usaidizi wa udhibiti kwa utekelezaji wa mazoea jumuishi:(orodha kwenye slaidi)
Kanuni za maendeleo na utekelezaji wa mpango wa elimu uliobadilishwa
Inaweka utaratibu wa ukuzaji na uidhinishaji wa mpango wa elimu uliobadilishwa kwa watoto wenye ulemavu na muundo wa AOP.
Makubaliano ya ziada ya makubaliano kati ya taasisi ya elimu ya shule ya mapema na wazazi kwa shirika uchunguzi wa kisaikolojia na ufundishaji namsaada wa mtu binafsi wa elimu kwa mtoto mwenye ulemavu na walimu wa shule ya mapema.
Hii ni mojawapo ya hati muhimu zaidi za udhibiti wa ndani, ambayo huanzisha haki na wajibu wa masomo yote ya nafasi ya umoja, na hutoa taratibu za kisheria za kubadilisha njia ya elimu kwa mujibu wa sifa na uwezo wa mtoto, ikiwa ni pamoja na mpya zinazotokea. katika mchakato wa elimu.
Mabadiliko yamefanywa kwa mfumo wa sasa wa udhibiti wa kazi ya taasisi za elimu ya shule ya mapema (maelezo ya kazi ya walimu, makubaliano ya ziada na wazazi).
Katika suala la kuandaa elimu na malezi ya watoto wenye ulemavu, pamoja na watoto wenye ulemavu, shirika la elimu lazima litoe masharti ya kimsingi, kama vile: kuandikishwa kwa watoto kama hao kwa kuzingatia mapendekezo ya PMPC (kamisheni ya kisaikolojia, matibabu na ufundishaji). mtoto mwenye ulemavu - mpango wa ukarabati wa mtu binafsi) , mafunzo kulingana na njia ya elimu ya mtu binafsi, mpango wa elimu uliobadilishwa, uundaji wa hali maalum za elimu, kuhitimisha makubaliano na wazazi, kuandaa mwingiliano wa mtandao, nk).
Kuzingatia mahitaji ya kulaza watoto wenye ulemavu
Kwa mujibu wa Kifungu cha 55, aya ya 3 ya Sheria ya Shirikisho "Juu ya Elimu" ..."... watoto wenye ulemavu wanakubaliwa kwa mafunzo katika mpango wa elimu uliobadilishwa tu kwa idhini ya wazazi wao (wawakilishi wa kisheria) na kwa misingi ya mapendekezo ya tume ya kisaikolojia, matibabu na ufundishaji."
Kwa hiyo, hatua ya kwanza katika kutambua watoto wenye matatizo ya maendeleo katika kusimamia mpango wa elimu wa taasisi ya elimu ya shule ya mapema ni kukusanya taarifa muhimu, kukusanya sifa na kufanya kazi na wazazi kukamilisha PMPK.
Usaidizi wa vifaa.
Msaada wa nyenzo na kiufundi kwa mchakato wa elimu wa watoto wenye ulemavu lazima ukidhi sio tu ya jumla, lakini pia mahitaji maalum ya kielimu ya watoto wa kila kitengo.
Shirika la nafasi ni pamoja na kuandaa majengo, kuwapatia samani, ununuzi wa vifaa muhimu kwa ajili ya michezo ya kubahatisha vikao vya uchunguzi na matibabu na watoto, yaani: vifaa kwa ajili ya maendeleo ya uhamaji wa jumla; njia za maendeleo ya mawasiliano yasiyo ya maneno; toys kwa ajili ya maendeleo ya ujuzi wa mwongozo, tactile, kuona, mtazamo wa kusikia; maendeleo ya mawazo, hotuba na lugha;
Wakati wa kuchagua vifaa vya shule ya mapema, ni muhimu kukumbuka kuwa vinapaswa kutumiwa kila wakati na kuwafaidisha wale wanaohitaji sana.
Ni muhimu kuchagua vifaa ambavyo vinaweza kufanya elimu kuwa salama kabisa. Baada ya yote, hatari ya kuumia daima iko, hasa kwa watoto wenye ulemavu.
Kwa hiyo, kikundi kina moduli za laini, ni salama na hufanya iwe rahisi kubadilisha haraka mazingira ya elimu.
Kwa matibabu ya kucheza na kutoa madarasa kwa sehemu ya kubadilika ya programu ili kukuza ujuzi wa mwingiliano kwa watoto wote kwenye kikundi, vifaa vya kuchezea vilinunuliwa na kutengenezwa.
Kwa shirika michezo ya hisia ilichaguliwa na kwa sehemu walimu wenyewe walitengeneza miongozo na vifaa vya kuchezea maji, vikiwa na vifaa vingi kama vile mchanga na nafaka.
Michezo iliyo na vifaa kama hivyo ilichangia kuunda hali nzuri ya kihemko, katika hatua za kwanza ilisaidia kuibuka kwa mawasiliano ya kihemko na mtu mzima, na baadaye ilichangia upokeaji wa mtoto habari mpya ya hisia, ukuzaji wa shughuli za kucheza na kuibuka kwa jukumu. -kucheza michezo, ukuzaji wa ustadi wa hotuba na mawasiliano, na upanuzi wa maoni juu ya mazingira, ukuzaji wa utambuzi. Hiyo ni, kutatua kazi hizo za urekebishaji ambazo walimu waliweka katika programu zao.
Usaidizi wa habari na mbinu kwa ajili ya kuandaa mchakato wa ufundishaji.Katika taasisi za elimu ya shule ya mapema, inahitajika kuunda hali ya ufikiaji mpana wa wazazi (wawakilishi wa kisheria) na waalimu kwa vyanzo vya habari vya mtandaoni, kwa habari na fedha za mbinu ambazo zinahitaji upatikanaji wa vifaa vya kufundishia na mapendekezo katika maeneo yote na aina za shughuli, vifaa vya kuona, multimedia, vifaa vya sauti na video. Panga mwingiliano na familia ya mtoto mwenye ulemavu: mikutano na wazazi, mazungumzo, mashauriano, usaidizi wa habari, kuandaa mpango wa maendeleo ya mtu binafsi kwa mtoto, kwa kuzingatia masilahi ya familia, kuwashirikisha wazazi katika ushiriki katika kazi ya urekebishaji na maendeleo. , kuandaa mikutano ya wazazi na wataalamu.
Matokeo ya taasisi ya elimu ya shule ya mapema leo
Matokeo ya utekelezaji wa malengo na malengo haya leo ni
Uundaji wa mazingira mazuri ya kielimu: kuhakikisha malezi, mafunzo, marekebisho ya kijamii na ujumuishaji wa watoto wenye ulemavu, kuchangia katika kufikia malengo ya elimu maalum ya urekebishaji, kuhakikisha ubora wake, upatikanaji na uwazi kwa watoto wenye ulemavu, wazazi wao. wawakilishi wa kisheria.);
Kuwa na timu ya walimu iliyounganishwa kwa karibuinaruhusu athari ya umoja na ya kimfumo, kukuza kwa pamoja programu ya makuzi ya mtoto kulingana na eneo la ukuaji wa karibu wa mtoto. Pkuongeza uwezo wa kitaaluma wa washiriki katika mchakato wa elimu;
Mienendo chanya katika maendeleo ya watoto wenye ulemavu;
Moja ya faida muhimu katika mchakato wa elimu mjumuisho katika shule yetu ya mapema ni suluhisho la shida muhimu inayohusiana na malezi ya watoto na wazazi, ya tabia ya uvumilivu kwa watoto "maalum", heshima kwao, na usikivu kwa watoto. matatizo yao. Hakuna lalamiko moja lililopokelewa kutoka kwa wazazi wa watoto wote wenye ulemavu na watoto wanaokua kwa kawaida, na hakuna hali moja ya migogoro iliyotokea.
Matarajio ya kazi ya timu juu ya shida.
Shule yetu ya chekechea bado haijachambua ufanisi wa kazi iliyofanywa kujumuisha watoto wenye ulemavu mwishoni mwa mwaka wa shule.
Kukamilisha mpango wa elimu wa taasisi za elimu ya shule ya mapema kulingana na "yaliyomo katika kazi ya urekebishaji na watoto wenye ulemavu," kwa kuzingatia sifa za elimu-jumuishi.
Msaada zaidi wa vifaa kwa mchakato unaojumuisha katika taasisi za elimu ya shule ya mapema
Hakikisha kuendelea kwa umri wa shule ya mapema na shule ya msingi: msaada kwa wazazi katika kuchagua taasisi ya elimu wakati mtoto anahamia ngazi inayofuata ya elimu (kwa mfano, kutoka shule ya chekechea hadi shule), kuanzisha mawasiliano na wafanyakazi wa kufundisha wa taasisi ya elimu ambapo mtoto mwenye ulemavu anakubaliwa, msaada katika kukabiliana na hali yake;
Shirika la mwingiliano wa mtandao. Mfumo wa mwingiliano na usaidizi kwa taasisi ya elimu lazima uandaliwe kutoka kwa washirika wa kijamii "wa nje" - eneo la PMPK, mamlaka ya ulinzi wa kijamii, mashirika ya afya, mashirika ya umma. Utekelezaji wa hali hii ya jumla hufanya iwezekanavyo kutoa njia ya elimu kwa mtoto ambayo ni ya kutosha zaidi kwa sifa zake za maendeleo, na inaruhusu utoaji kamili zaidi na wa rasilimali wa elimu na malezi ya mtoto. Kwa mazoezi, tumeona kwamba watoto wenye ulemavu wanaotembelea shirika la elimu ya shule ya mapema inawezekana na ni muhimu kwao kupata uzoefu kamili wa kipindi cha utoto wa shule ya mapema.
Mnamo Machi 23-25, mkutano wa kisayansi na wa vitendo wa Urusi-Yote "Njia za kisasa na teknolojia za kusaidia watoto wenye mahitaji maalum ya kielimu" ulifanyika huko Perm na ushiriki wa kimataifa kwa wanafunzi, wataalam, walimu, familia zilizo na watoto wenye ulemavu, ambao ulileta pamoja. zaidi ya washiriki 1,200, ikiwa ni pamoja na wataalamu zaidi ya 600, wanafunzi 200, wazazi 310 na watoto, wasemaji 90 kwa kila sehemu, wahadhiri 18 wa kipekee, wageni 15.
Madarasa 40 ya bwana yalifanyika kwa ushiriki wa watoto na wazazi.
Mkusanyiko wa nyenzo za mkutano umechapishwa, zenye uzoefu wa kipekee wa kazi, mbinu bora na kazi za kisayansi za kusaidia watoto wenye mahitaji maalum ya elimu - jumla ya makala 150 na muhtasari wenye uwekaji wa makala baada ya kifungu katika Maktaba ya Kielektroniki ya Kisayansi eLIBRARY.RU ( RSCI).
Jiografia ya ushiriki: Halle (Ujerumani), Moscow, St. Mkoa wa Perm (Urusi).
Mkutano huo ulikuwa matokeo ya mwingiliano kati ya shirika la umma la "Furaha ya Kuishi", FSBEI HE "Chuo Kikuu cha Kibinadamu na Kialimu cha Jimbo la Perm", Wakfu wa Charitable "Bereginya", Kamishna wa Haki za Watoto katika Wilaya ya Perm, ANO "Taasisi ya Usaidizi wa Familia. Elimu”.
Mkutano huo uliungwa mkono na Naibu Mwenyekiti wa Serikali ya Wilaya ya Perm, Abdullina Tatyana Yuryevna, Waziri wa Elimu wa Wilaya ya Perm, Kassina Raisa Alekseevna, na mtaalam mkuu wa Utaalamu wa Matibabu na Kijamii kwa Wilaya ya Perm, Anikeeva Tatyana. Afanasyevna.
Mkutano huo ulihudhuriwa na wakuu na walimu wa taasisi za elimu za elimu ya juu na sekondari ya ufundi, wanafunzi, wahitimu, wanafunzi waliohitimu, wanasayansi wachanga; wataalam waliobobea sana (wataalamu kutoka kwa huduma za usaidizi, vituo vya usaidizi, wataalam wa elimu ya mwili inayobadilika na ya matibabu, wanasaikolojia wa elimu, waelimishaji wa kijamii, walimu wa shule za marekebisho na shule za chekechea, wataalam wa kasoro, wataalam wa hotuba, wataalam wa sanaa, wataalam wa ukarabati, waganga wa mbwa, n.k.) ; wataalamu kutoka mashirika ya matibabu; wawakilishi wa mashirika yasiyo ya faida yenye mwelekeo wa kijamii (NPOs); wazazi wa watoto wenye mahitaji maalum ya elimu; watoto wenye mahitaji maalum ya elimu (kushiriki katika madarasa ya bwana na matamasha ya likizo yaliyobadilishwa).
Kwa muhtasari wa matokeo ya mkutano huo, tunaweza kusema kwa fahari kwamba hakukuwa na mkutano kama huo na kiwango kama hicho katika mkoa wa Perm. Lakini cha muhimu ni kwamba wataalamu walijifunza kuhusu mbinu mpya na teknolojia bora za kufundisha na kuendeleza watoto, na kupata uzoefu muhimu katika kufanya kazi na watoto wenye mahitaji maalum ya elimu. Na tunaamini kwamba mkutano huu utakuwa wa kwanza, kuashiria mwanzo wa mila nzuri, pamoja na wanasayansi, watendaji, wazazi na watoto, kutatua changamoto katika njia ya maisha ya baadaye ya furaha kwa watoto.
Kwenye tovuti www.happy59.com katika sehemu ya Mkutano, katika wiki nyenzo zote za mkutano zitachapishwa: mkusanyiko wa vifaa vya mkutano katika muundo wa PDF, madarasa ya bwana wa video na ripoti za jumla na wahadhiri wa kipekee, mawasilisho na maonyesho ya video ya wahadhiri, nyenzo za picha za siku 3 za mkutano, ripoti na azimio la mkutano, video ya kuripoti siku zote 3 za mkutano.
Mkutano huo ulifanyika ndani ya mfumo wa Mradi wa Growth Point, utekelezaji wa ambayo hutumia fedha kutoka kwa usaidizi wa serikali uliotengwa kama ruzuku kwa mujibu wa amri ya Rais wa Shirikisho la Urusi No. 68-rp tarehe 04/05/2016. na kwa misingi ya shindano lililofanywa na Wakfu wa Mtazamo wa Usaidizi wa Ushirikiano wa Kiraia katika Miji Midogo na Maeneo ya Vijijini.
Marina Ryzhova
Tunakualika kushiriki:wakuu wa mashirika ya elimu, waalimu, wataalam wa usaidizi (wataalamu wa hotuba, wanasaikolojia wa kielimu, waelimishaji), mameneja na wataalamu wa PMPK, PMPK, madaktari, wawakilishi wa mashirika ya usaidizi na ya umma, jamii ya wazazi, wahitimu, wanafunzi waliohitimu, wanafunzi, pamoja na watu wanaovutiwa na masuala ya usaidizi kwa watoto wenye ulemavu.
Madhumuni ya kongamano:majadiliano ya masuala ya kinadharia, mbinu, shirika na mbinu ya msaada unaoendelea kwa watoto wenye ulemavu katika hatua za elimu ya mapema na shule ya mapema.
UWANJA WA TATIZO LA MKUTANO
Mbinu za kinadharia na mbinu za kutoa msaada wa kina kwa watoto wa umri wa mapema na shule ya mapema wenye ulemavu na familia zao.
Misingi ya shirika na mbinu ya kusaidia elimu ya mapema na shule ya mapema.
Mwingiliano kati ya idara katika kuandaa na kutoa msaada wa kina kwa watoto wa umri wa mapema na shule ya mapema wenye ulemavu na wazazi wao.
Vyombo vya kisasa vya uchunguzi wa kisaikolojia na ufundishaji katika nyanja ya kugundua mapema ya shida za maendeleo kwa watoto.
Ukuaji wa mapema na urekebishaji kama hatua ya awali katika mfumo wa elimu-jumuishi kwa watoto wenye ulemavu.
Shirika na maudhui ya elimu kwa watoto wenye ulemavu katika mashirika ya elimu.
Teknolojia za ubunifu za kisaikolojia na ufundishaji kwa usaidizi wa urekebishaji na maendeleo kwa watoto wa umri wa mapema na shule ya mapema wenye ulemavu.
Masuala ya kliniki, ya ufundishaji na ya kijamii na kisaikolojia ya msaada katika mfumo wa utunzaji wa kina kwa watoto wa umri wa mapema na shule ya mapema walio na shida mbali mbali za ukuaji.
Teknolojia za kisasa za msaada wa kisaikolojia na ufundishaji kwa familia ya mtoto wa mapema na shule ya mapema na ulemavu wa ukuaji.
Mafunzo na mafunzo ya hali ya juu ya wataalam katika mfumo wa usaidizi unaoendelea kwa watoto wa umri wa mapema na shule ya mapema wenye ulemavu na wazazi wao.
Aina za kazi na mwingiliano kati ya washiriki wa mkutano:vikao vya jumla na vya sehemu, mawasilisho ya bango, madarasa ya bwana, meza za pande zote juu ya muhimu zaidi, vipengele muhimu vya kusaidia watoto wa umri wa mapema na shule ya mapema; maendeleo ya miradi ya pamoja, mapendekezo ya kuboresha mfumo wa usaidizi wa kina wa mapema, mwingiliano wa idara na tafsiri ya uzoefu uliofanikiwa katika kufanya kazi na watoto wa umri wa mapema na shule ya mapema. Washiriki wa mkutano wanahimizwa kuwasilisha ripoti zote mbili zinazoonyesha uzoefu wa kimatendo wenye mafanikio wa kufanya kazi na watoto katika miaka ya kwanza ya maisha, pamoja na ripoti zinazohusu "kesi ngumu" au matatizo ambayo kwa sasa hayana suluhisho.
Lugha ya kazi ya mkutano huo ni Kirusi
KAMATI YA MAANDALIZI YA MKUTANO HUO
1. Oksana Georgievna Prikhodko - mkurugenzi wa Taasisi ya Elimu Maalum na Ukarabati wa Kina, mkuu wa Idara ya Tiba ya Hotuba, Taasisi ya Elimu ya Uhuru ya Jimbo la Elimu ya Juu, Chuo Kikuu cha Pedagogical cha Jimbo la Moscow, Daktari wa Sayansi ya Ualimu, Profesa.
2. Levchenko Irina Yuryevna - mkuu wa maabara ya elimu-jumuishi ya Taasisi ya Elimu Maalum na Ukarabati Mgumu wa Taasisi ya Elimu ya Jimbo la Uhuru wa Elimu ya Juu MSPU, Daktari wa Saikolojia, Profesa.
Mnamo Februari 6 na 7, mkutano wa kisayansi na wa vitendo wa Urusi-Yote na ushiriki wa kimataifa "Msaada wa kina kwa watoto wenye ulemavu: shida na matarajio" ulifanyika huko Chelyabinsk. Madhumuni ya mkutano huo ni kusoma uzoefu wa wataalam wakuu katika uwanja wa usaidizi wa kina kwa watoto wenye ulemavu katika muktadha wa kuboresha elimu, ulinzi wa kijamii na mifumo ya afya nchini Urusi.
Washiriki walijadili mbinu za kisasa za usaidizi wa kina kwa watoto wenye ulemavu na watoto wenye ulemavu, ambazo zinatekelezwa na mamlaka za serikali na serikali za mitaa, taasisi za elimu, ulinzi wa kijamii na huduma za afya.
Mmoja wa wahadhiri na wasemaji katika mkutano huo alikuwa Daktari wa Saikolojia, Profesa wa Idara ya Oligophrenopedagogy na Saikolojia Maalum katika Chuo Kikuu cha Ualimu cha Jimbo la Moscow Lyubov Ivanovna Plaksina, ambaye alikuwa mstari wa mbele kufungua shule za chekechea kwa watoto wenye ulemavu wa kuona katika Shirikisho la Urusi.
Katika jiji la Snezhinsk, mkoa wa Chelyabinsk, kwa misingi ya MBDOU No. Kwa washiriki wa sehemu ya Plaksin L.I. aliwasilisha mfano wa mwandishi wa mazingira ya marekebisho na maendeleo ya taasisi za elimu ya shule ya mapema kwa watoto walio na shida ya kuona.
Kama sehemu ya ziara ya utangulizi ya shule ya chekechea, Lyubov Ivanovna alithamini sana hali zilizoundwa kwa mazingira yanayopatikana ya maendeleo ya somo la anga kwa watoto wenye ulemavu na kitengo cha kisasa cha kiteknolojia cha macho. Alipendekeza matarajio maalum ya kazi zaidi katika eneo hili.
Waambie marafiki:
Katika kuwasiliana na
Wanafunzi wenzako
14 / 02 / 2018Onyesha majadiliano
Majadiliano
Hakuna maoni bado
18 / 09 / 2019Profesa wa Idara ya Lugha za Mashariki Bitkeeva A.N., pamoja na maprofesa washirika Kaplunova M.Ya., Tang Meng Wei na wasaidizi wa idara hiyo Daiji Bamao na Liao Pei Yu walitoa mawasilisho kwenye mkutano wa kimataifa...
18 / 09 / 2019Wasomaji wapendwa! Tangu Septemba 17, kutoka kwa chumba cha kusoma cha Maktaba ya Taasisi ya Filolojia, ufikiaji wa rasilimali za Maktaba ya Kielektroniki ya Muhtasari na Tasnifu kama sehemu ya Maktaba ya Kitaifa ya Kielektroniki imefunguliwa. Maktaba ya Kitaifa ya Kielektroniki (NEL)...
15 / 09 / 2019Mkutano wa kimataifa wa mashauriano kuhusu kusasisha Mtaala wa Mfano wa UNESCO kuhusu Usomo wa Vyombo vya Habari na Habari (MIL) ulihitimishwa tarehe 13 Septemba katika mji mkuu wa Jamhuri ya Serbia, Belgrade.
Je! unajua kwamba wanasayansi kote ulimwenguni hutumia ukumbi wa michezo kama njia ya kupatanisha utu na tiba ya kisaikolojia? Mnamo Novemba 19, 2019, tukio la kipekee litafanyika huko Moscow - wanasaikolojia na wanasaikolojia wa Urusi ...
06 / 09 / 2019Huduma ya kisaikolojia ya MPGU ilipokea diploma kama mteule wa Mashindano ya Kitaifa ya XX "Golden Psyche" kulingana na matokeo ya 2018 katika uteuzi wa ziada "Saikolojia kwa Watu!", Au Mradi wa Kisaikolojia wa Kielimu wa Mwaka.
06 / 09 / 2019Mkuu wa Idara ya UNESCO ya Masomo ya Vyombo vya Habari na Habari na Elimu ya Vyombo vya Habari ya Wananchi katika Chuo Kikuu cha Ufundishaji cha Jimbo la Moscow, mkuu wa Idara ya Elimu ya Vyombo vya Habari katika Taasisi ya Uandishi wa Habari, Mawasiliano na Elimu ya Vyombo vya Habari, Irina Vladimirovna Zhilavskaya, alijumuishwa katika kundi la wataalam. kukabidhi Tuzo la GAPMIL.
02 / 09 / 2019Moja ya hafla za Jukwaa la Kimataifa la Moscow "Jiji la Elimu" lilikuwa mjadala juu ya mada "Ujuzi wa vyombo vya habari katika enzi ya dijiti - kwa nini ni muhimu?", iliyoandaliwa na Taasisi ya UNESCO ya Teknolojia ya Habari katika Elimu na Mwenyekiti wa UNESCO wa Usomaji wa Vyombo vya Habari na Habari na Elimu ya Vyombo vya Habari ya Wananchi katika Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Moscow.
01 / 09 / 2019Maendeleo ya haraka ya teknolojia ya dijiti hufungua fursa mpya na matarajio ya uchambuzi wa kisayansi. Kwa hivyo, usimamizi sahihi wa data ya kisayansi ni sehemu muhimu ya utafiti wa kiwango kikubwa na wa taaluma mbalimbali. Ili kutatua matatizo haya katika eneo...
22 / 08 / 2019Profesa Mshiriki wa Idara ya Lugha ya Kirusi ya Taasisi ya Filolojia ya MPGU A. I. Grishchenko, mjumbe wa Tume ya Kibiblia ya Kamati ya Kimataifa ya Waslavists, alishiriki katika mkutano wa kila mwaka wa XIV wa Jumuiya ya Ulaya ya Mafunzo ya Biblia,...
22 / 08 / 2019William Moerner ni mshindi wa Tuzo ya Nobel kwa kuunda mbinu ya kusoma molekuli moja, profesa wa kemia iliyotumika katika Chuo Kikuu cha Stanford, na profesa anayeibuka katika Chuo Kikuu cha Ualimu cha Jimbo la Moscow. Katika Mkutano wa XXI wa Mendeleev, profesa atakuambia jinsi alikuja na ...
Mkusanyiko wa nyenzo kulingana na matokeo ya kazi ya utafiti katika Taasisi ya Lugha za Kigeni, inayojulikana zaidi kama Mkusanyiko wa Machi, unatayarishwa ili kuchapishwa. Inatoa nyenzo kutoka kwa wanafunzi, wahitimu, wanafunzi waliohitimu, na walimu wa Taasisi ya Lugha za Kigeni. Mkusanyiko...
25 / 07 / 2019Profesa Mshiriki wa Idara ya Lugha ya Kirusi ya Taasisi ya Filolojia ya Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow A. I. Grishchenko katika jarida la kimataifa la kisayansi "Scrinium", lililochapishwa na jumba la uchapishaji la "Brill" - mmoja wa viongozi wa ulimwengu katika uchapishaji wa vitabu vya kibinadamu na kuorodheshwa. ..
22 / 07 / 2019Katika toleo la 4 la 2019, jarida la kisayansi na la kinadharia la Taasisi ya Falsafa ya Chuo cha Sayansi cha Urusi "Maswali ya Falsafa" ilichapisha nakala ya V.S. Meskova "Hisabati na mustakabali wa ufundishaji", ambayo ni muhtasari wa matokeo ya mkutano wa kisayansi na vitendo wa Urusi-Yote na ushiriki wa kimataifa ...
15 / 07 / 2019Mnamo Julai 2-5, 2019, Mkutano wa XVI wa Ulaya wa Saikolojia/ECP2019 ulifanyika huko Moscow. Walimu wa idara: Profesa, Daktari wa Ps.Sc. D.B. Bogoyavlenskaya, profesa mshiriki, Ph.D. Murafa S.V., Profesa Mshiriki, Ph.D. Fedoseeva A.M., bwana N. Khakhlacheva walikuwa washiriki hai katika sayansi ...
10 / 07 / 2019Mnamo Juni 24, 2019, katika UC "Matatizo ya Kielimu na Sayansi ya Utambuzi" ya Taasisi ya "Shule ya Juu ya Elimu", kulingana na uamuzi wa Mkutano wa III wa Urusi-Yote na ushiriki wa kimataifa "Sayansi ya Utambuzi na Utamaduni", Uratibu...
08 / 07 / 2019Kufuatia kauli mbiu ya Chuo Kikuu cha Jimbo la Pedagogical la Moscow: "Kweli kwa mila, wazi kwa uvumbuzi," wafanyikazi wa idara ya kuchora hufanya mafunzo yanayolengwa ya kisayansi, mbinu, ubunifu na kitaaluma kwa wanafunzi - wahitimu wa idara ya sanaa na picha ya Taasisi. ya Sanaa Nzuri ya Chuo Kikuu cha Pedagogical cha Jimbo la Moscow. Kufanya...
08 / 07 / 2019Walimu kutoka Idara ya Saikolojia ya Kielimu katika Chuo Kikuu cha Pedagogical cha Jimbo la Moscow walihudhuria sherehe ya ufunguzi na kushiriki katika kazi ya Mkutano wa XVI wa Kisaikolojia wa Ulaya (ECP 2019), ambao ulifanyika kwa mara ya kwanza nchini Urusi kutoka Julai 2 hadi 5 mnamo. .
08 / 07 / 2019Kwa karibu mwaka mzima sisi sote tumekuwa tukijiandaa kwa tukio lililosubiriwa kwa muda mrefu, Mkutano wa XVI wa Saikolojia ya Ulaya: tulichagua matokeo muhimu zaidi ya shughuli zetu za utafiti, tukatafsiri maandishi kwa usahihi iwezekanavyo, tulijaribu kuanzisha vipengele vya ubunifu. ..
07 / 07 / 2019Walimu wa Idara ya Ufundishaji wa Jamii na Saikolojia ya Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow walishiriki katika kazi ya Mkutano wa Kisaikolojia wa Ulaya wa XVI: kutoka Juni 3 hadi Juni 5, 2019 katika jengo la Shuvalov la Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow lililopewa jina la M.V. Lomonosov akiwa na...
06 / 07 / 2019Mnamo Julai 4, 2019, ndani ya mfumo wa Kongamano la 16 la Kisaikolojia la Ulaya, kongamano la "SAIKOLOJIA YA FAMILIA" lilifanyika pamoja na washirika - Profesa wa Idara ya Saikolojia ya Maendeleo ya Binafsi Natalya Afanasyevna Tsvetkova (MPGU, Moscow) na Profesa Vincent. ..
04 / 07 / 2019Mnamo Juni 3, 2019, Idara ya Saikolojia ya Kazini na Ushauri wa Kisaikolojia ya Kitivo cha Ualimu na Saikolojia ilishiriki katika Mkutano wa XVI wa Saikolojia ya Ulaya. Siku hii, uwasilishaji wa ripoti za bango ulifanyika ...
03 / 07 / 2019Kuanzia Juni 16 hadi Juni 30, 2019, tamasha la kwanza la makumbusho "Point of Displacement", lililowekwa kwa mada ya uhamiaji na kitamaduni...
Wasomaji wapendwa! Mnamo Machi 2018, Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow kilianzisha tuzo ya kila mwaka "Chaguo la Msomaji wa Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow" kwa wafanyikazi wa kufundisha - waandishi wa machapisho yasiyo ya mara kwa mara yaliyochapishwa kama sehemu ya utekelezaji wa Mpango wa Uchapishaji katika Ofisi ...
01 / 07 / 2019Mkutano wa kimataifa wa kisayansi na vitendo "Maarifa ya anthropolojia kama sababu ya kuunda mfumo katika elimu ya kitaalam ya ufundishaji", iliyowekwa kwa kumbukumbu ya miaka 170 ya kuzaliwa kwa mwalimu wa Urusi na mwanasaikolojia P.F. Kaptereva, Chuo Kikuu cha Jimbo la Kursk, Kursk, Juni 18-19, 2019...
26 / 06 / 2019Mnamo Juni 25, 2019, mkutano wa 30 wa kimataifa "Teknolojia ya habari ya kisasa katika elimu" ulifanyika katika jiji la Troitsk. Walimu kutoka Idara ya Nadharia na Mbinu za Kufundisha Hisabati na Sayansi ya Kompyuta wakishiriki katika mkutano...
25 / 06 / 2019Rector Lubkov A.V. aliwasilisha diploma ya kukabidhi Kichwa cha Heshima "Mfanyakazi Aliyeheshimika wa MPGU" kwa Elena Igorevna Korzinova, Profesa wa Idara ya Ubunifu na Teknolojia ya Vyombo vya Habari katika Sanaa, Kitivo cha Sanaa na Graphics cha Taasisi ya Sanaa Nzuri, Daktari wa Sayansi ya Ufundishaji, .. .
25 / 06 / 2019Mnamo Juni 2019, mfululizo wa mikutano ya wataalam na mikutano ya kisayansi na ya vitendo inafanyika katika mji mkuu, ambapo mapendekezo ya kufanya mabadiliko na nyongeza kwa Mkakati wa Kitaifa wa Sera ya jiji la Moscow yanajadiliwa ...
23 / 06 / 2019Mnamo Mei 31, 2019, mkutano wa kitamaduni wa kisayansi na wa vitendo "M.A." ulifanyika katika Maktaba ya Jimbo la Urusi. Sholokhov katika ulimwengu wa kisasa." Wanasayansi wakuu wa Sholokhov walishiriki katika mkutano huo: Mwanachama Sambamba wa RAS N.V. Kornienko, Daktari wa Falsafa...
22 / 06 / 2019Tarehe 21 Juni, wawakilishi wa ujumbe wa MSPU walishiriki katika mkutano wa marekta wa vyuo vikuu wanachama wa Umoja wa Taasisi za Elimu ya Juu ya Ualimu wa China na Urusi...
21 / 06 / 2019Juni 20, 2019, Mkuu wa Idara ya Mbinu za Kufundisha Lugha ya Kirusi, Daktari wa Sayansi ya Pedagogical. Profesa Mshiriki V.D. Yanchenko na Daktari wa Sayansi ya Ualimu Profesa E.V. Krivorotova alishiriki katika mkutano wa kisayansi na vitendo wa Kirusi-Yote na ushiriki wa kimataifa katika Chuo Kikuu kipya cha Urusi "Sayansi ya kisasa ya mawasiliano: sayansi ...
15 / 06 / 2019Mwanzoni mwa Juni 2019, matokeo ya hatua ya kwanza ya shindano la mradi wa 2019 wa uchapishaji wa kazi za kisayansi (ushindani "d") yalifupishwa. Miongoni mwa miradi inayoungwa mkono ni ombi la kuchapishwa kwa taswira “ELIMU YA MUKTADHA KATIKA...
14 / 06 / 2019Taasisi ya Filolojia iliandaa Mkutano wa Kimataifa, ambao ulihudhuriwa na watafiti wa fasihi ya Kirusi kutoka karibu na nje ya nchi, wafanyakazi wenza kutoka Surgut, Arzamas, na miji mingine ya Urusi, walimu kutoka vyuo vikuu vya Moscow, ...
13 / 06 / 2019Usomaji wa Kumi na Moja wa Lotman "Wakati, historia, wasifu. Vipengele vya kinadharia vya utafiti wa hati za ego. Mkutano huo ulifanyika katika Chuo Kikuu cha Tallinn kuanzia Mei 31 hadi Juni 2, ripoti zaidi ya 60 ziliwasilishwa kutoka Argentina, Ubelgiji, Italia,...
11 / 06 / 2019Wanafunzi na wafanyikazi wa IFTIS walishiriki katika semina ya XVII All-Russian ya shule "Fizikia na Utumiaji wa Microwaves" iliyopewa jina la A.P. Sukhorukov ("Waves-2019"), ambayo ilifanyika kutoka Mei 26 hadi Mei 31, 2019 huko Krasnovidovo (Mozhaisky...
11 / 06 / 2019Msururu wa matukio makubwa yaliyofanyika ndani ya mfumo wa jukwaa la kimataifa la vyombo vya habari "Elimu ya Ufundishaji katika jamii ya kidijitali: changamoto, matatizo, matarajio", na pia kuhusiana na maadhimisho ya miaka 220 ya kuzaliwa kwa A.S .
10 / 06 / 2019Mnamo tarehe 7-8 Juni, 2019, huko Vilnius (Lithuania), Kongamano la Tatu la Kimataifa la Sayansi na Vitendo la “Kanisa...
10 / 06 / 2019Mnamo tarehe 6-7 Juni 2019, Kongamano la XI la Sayansi na Vitendo la "Elimu ya Ziada ya Kitaalamu: kutoka kwa Mahitaji hadi Kutambuliwa" lilifanyika, lililoandaliwa na Muungano wa Kielimu na Mbinu "MAPDO" kwa misingi ya Taasisi ya Elimu ya Juu ya Jimbo linalojiendesha la Shirikisho. "RSU ya Mafuta na Gesi (NRU) iliyopewa jina la I.M. ..
09 / 06 / 2019Hongera Olga Nikolaevna Stepanova, mkuu wa Idara ya Utamaduni wa Kimwili, Michezo na Afya ya Chuo Kikuu cha Ufundi cha Jimbo la Moscow, na Irina Vitalievna Mikhailova, profesa msaidizi wa Chuo Kikuu cha Uhandisi cha Jimbo la Urusi, na nafasi ya tatu kwenye shindano la "Kifungu Bora cha Kisayansi. - 2018", ...
07 / 06 / 2019Mnamo Mei 19-22, 2019, Mkutano wa II wa Kimataifa "Katika Kirusi. Katika muktadha wa lugha nyingi”, iliyojitolea kwa shida za kuandaa shughuli za kielimu na burudani kwa watoto wanaozungumza Kirusi, kusaidia familia zinazozungumza Kirusi katika kuelimisha watoto wao ...
07 / 06 / 2019Walimu wa Kitivo cha Kijiografia cha Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow walishiriki katika mkutano wa pili wa kisayansi na vitendo wa All-Russian "Mwelekeo wa kisasa na matarajio ya maendeleo ya hydrometeorology nchini Urusi" iliyoandaliwa na Chuo Kikuu cha Jimbo la Irkutsk, kwa kushirikiana na Taasisi ya Fizikia ya Solar-Terrestrial. ...
06 / 06 / 2019Mnamo Juni 6-7, Chuo Kikuu cha Pedagogical cha Jimbo la Moscow kilikuwa jukwaa ambalo matukio kadhaa muhimu yalifanyika kwa ushiriki wa wawakilishi wa jumuiya ya wataalamu kutoka mikoa kadhaa ya Urusi, pamoja na mashirika ya kimataifa na nchi za nje ...
05 / 06 / 2019Wafanyakazi wa Idara ya Saikolojia L.V. Korneva na T.B. Kiseleva alishiriki katika Mkutano wa II wa Moscow juu ya Tiba ya Mchanga. Hadithi ya mtindo huu, Lenore Steinhardt, mwandishi wa kitabu kinachopendwa na kila mtu kuhusu matibabu ya mchanga, alionyesha...
04 / 06 / 2019Watumiaji wapendwa! Tunawasilisha kwako machapisho maarufu zaidi katika maktaba ya kielektroniki ya MPGU mnamo Mei 2019. Maarufu zaidi kati ya watumiaji ni: miongozo ya elimu, mbinu na vitendo, pamoja na karatasi za mwisho za kufuzu....
03 / 06 / 2019Mashindano ya kusoma na kuandika kwa vyombo vya habari na habari "#KnowMIG", ambayo inashikiliwa na Mwenyekiti wa UNESCO katika Masomo ya Vyombo vya Habari na Habari na Elimu ya Vyombo vya Habari ya Wananchi katika Chuo Kikuu cha Ualimu cha Jimbo la Moscow kwa msaada wa Chama cha Wataalamu wa Elimu ya Vyombo vya Habari, inashughulikia zaidi na zaidi. mashirika ya elimu katika mikoa ya Urusi na inafikia kiwango kipya - kimataifa.
03 / 06 / 2019Mnamo Mei 28, 2019, Mkutano wa III wa Sayansi ya Urusi-Yote na ushiriki wa kimataifa "Sayansi ya Utambuzi na Utamaduni" ulifanyika katika Taasisi ya "Shule ya Juu ya Elimu" ya Chuo Kikuu cha Jimbo la Ufundi la Moscow. Watu 104 walishiriki katika mkutano...
Mei 29 - Juni 1, 2019 Gileva Evgenia Sergeevna, mwalimu mkuu wa Idara ya Lugha za Kigeni katika shule ya msingi ya Taasisi ya Utoto, alishiriki katika mkutano wa kimataifa wa kisayansi na vitendo "Tatizo la kuboresha ustadi wa kitaalam wa wafanyikazi wa kufundisha ...
Barua ya habari
Mkutano wa kisayansi wa kisayansi na wa vitendo wa mtandao
"Elimu ya watoto wenye ulemavu: fursa sawa - matarajio mapya"
01.12.2015 - 17.12.2015
Tunakualika ushiriki katika mkutano wa kisayansi na wa vitendo wa mtandao "Elimu ya watoto wenye ulemavu: fursa sawa - matarajio mapya."
Madhumuni ya mkutano huo ni kuzingatia shida ya elimu ya watoto wenye ulemavu, matumizi ya teknolojia za kisasa za elimu, pamoja na teknolojia ya habari na mawasiliano (ICT) katika elimu maalum, kujadili maswala yanayohusiana na utekelezaji wa elimu ya serikali ya shirikisho. kiwango cha elimu ya watoto wenye ulemavu, matarajio na mifano inayojumuisha na ya masafa ya kujifunza kwa watoto wenye ulemavu.
1. Viwango vya "Maalum" kwa watoto "maalum" - kubadilisha mfumo wa elimu kwa watoto wenye ulemavu
Masuala ya majadiliano
ñ Matarajio na mwelekeo muhimu wa maendeleo ya elimu kwa watoto wenye ulemavu katika muktadha wa kisasa wa elimu;
ñ Fursa mpya katika kutatua matatizo ya elimu ya watoto "maalum" katika muktadha wa utekelezaji wa Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho kwa wanafunzi wenye ulemavu na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho la Elimu ya wanafunzi wenye ulemavu wa akili.
ñ Matumizi ya teknolojia ya kisasa ya elimu katika mazoezi ya kufundisha watoto wenye ulemavu
Maikrofoni ya bure: G Je, tuko tayari kutekeleza Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho kwa ajili ya elimu ya watoto wenye ulemavu?
2. Elimu inayoweza kupatikana katika mazingira yanayofikika: vipengele vya shirika na mbinu za elimu-jumuishi
Masuala ya majadiliano
ñ Msaada wa kimbinu kwa elimu mjumuisho
ñ Ukuzaji wa programu na teknolojia zenye mwelekeo wa mazoezi kwa ajili ya kufundisha watoto wenye uwezo mdogo wa kiafya katika mazingira ya elimu ya jumla.
ñ Mpangilio wa mfumo wa usaidizi wa kisaikolojia na kialimu kwa mchakato wa elimu mjumuisho
ñ Kuiga vipengele na maudhui ya mazingira-jumuishi ya elimu.
Maikrofoni ya bure: Elimu-jumuishi - ukweli wa kulazimishwa au hitaji la kufahamu?
Maikrofoni ya bure: Kusoma kwa umbali kwa watoto wenye ulemavu - mtindo au mafunzo ambayo husaidia kushinda vizuizi?
4. Ubinafsishaji wa utoto wa shule ya mapema kupitia kutofautiana kwa programu za elimu
Masuala ya majadiliano:
ñ Kutoa msaada wa kina kwa watoto wa shule ya mapema wenye ulemavu
ñ Usaidizi wa programu na mbinu kwa aina tofauti za elimu ya shule ya mapema kwa watoto wenye ulemavu
ñ Vipengele vya kubuni mazingira ya anga ya somo kama hali ya ujamaa na ukuzaji wa watoto wa shule ya mapema wenye ulemavu.
ñ Matumizi ya teknolojia bunifu ya elimu katika kufanya kazi na watoto wa shule ya awali wenye ulemavu
Maikrofoni ya bure: "Chekechea kwa kila mtu" - hadithi au ukweli?
5. Kukuza kujitambua na matarajio ya kazi ya vijana wenye ulemavu
Masuala ya majadiliano:
ñMatatizo ya uelekezi wa kazi na uamuzi wa kitaaluma wa vijana wenye ulemavu
ñ Fursa na matatizo ya elimu maalum na ya awali kwa watoto wenye ulemavu
ñ Sifa za utekelezaji wa programu za kielimu za kitaaluma katika mafunzo ya watu wenye ulemavu
Maikrofoni ya bure: Jinsi ya kuondokana na vikwazo kwa kazi ya kitaaluma (uzoefu, matatizo na matarajio ya elimu ya kitaaluma ya watu wenye ulemavu)?
6. Mbinu maalum za kufundisha watoto "maalum" (Warsha ya uzoefu wa ufundishaji)
Kipindi cha mkutano: 01.12.2015 - 17.12.2015
Jukwaa la kufanya mkutano wa mtandao:
· tovuti ya Kituo cha Elimu ya Umbali cha Watoto Walemavu cha Taasisi ya Kielimu ya Serikali SIPCRO (http://cde. sipkro. ru/mwalimu)
Walimu na wakuu wa elimu ya jumla, maalum (marekebisho) na taasisi za elimu ya shule ya mapema, wataalam wa huduma za mbinu, walimu wa vyuo vikuu, taasisi za elimu ya sekondari na ya juu wanaalikwa kushiriki katika mkutano huo.
Tarehe kuu za mkutano wa mtandao:
12/01/2015 - 12/13/2015 - usajili wa washiriki katika mkutano wa kisayansi na wa vitendo wa mtandao kwenye tovuti (http://cde. sipkro. ru/teacher) kwa kujaza fomu ya elektroniki kulingana na sampuli;
12/14/2015 -12/16. 2015 - majadiliano ya vifaa vilivyowasilishwa;
12/17/2015 - muhtasari wa matokeo ya mkutano wa mtandao.
Ili kushiriki katika mkutano wa mtandao lazima:
Nenda kwenye jukwaa la mtandao la shindano http://cde. sipkro. ru/mwalimu/ kwa sehemu ya “Mkutano wa Mtandao”.
Tuma maandishi ya ripoti au hotuba katika "Makrofoni Bila Malipo" kwa anwani ya Kituo cha Elimu ya Umbali cha Watoto Wenye Ulemavu cha Taasisi ya Kielimu ya Jimbo SIPKRO. cde@ sipkro. ru. Mada ya barua hiyo inasema: "Mkutano wa Mtandao."
Makini! Majina ya faili lazima yaanze na jina la mwisho la mwandishi. Ikiwezekana Sivyo faili za kumbukumbu. Ikiwa bado unatumia kumbukumbu, basi tafadhali tumia fomati pekee zip au rar.
Aina ya ushiriki katika mkutano wa mtandao: mkutano unafanyika bila kuwepo. Kushiriki katika mkutano huo ni bure. Nyenzo za mkutano zitachapishwa kwenye tovuti ya Kituo cha Elimu ya Umbali cha Watoto Walemavu cha Taasisi ya Elimu ya Serikali SIPKRO (http://cde. sipkro. ru/teacher) Washiriki wote wa mkutano watapokea cheti cha mshiriki wa mkutano.
Mahitaji ya muundo wa nyenzo zilizowasilishwa kwenye mkutano: Nakala zimetayarishwa katika kihariri cha MS Word. Matumizi ya vielelezo na mawasilisho katika umbizo la Power Point inaruhusiwa (na kuhimizwa).
Hati ya kuchapishwa huanza na kizuizi cha kichwa, ambacho kinaonyesha:
· Kichwa cha ripoti(imepangiliwa katikati ya ukurasa, fonti Times New Roman (Cyr), saizi ya fonti 14, herufi nzito)
· jina la taasisi ya elimu na jiji (Mtindo wa kawaida, uliowekwa katikati, Times New Roman (Cyr), saizi ya fonti 14, italiki)
· anwani ya barua pepe ya mawasiliano (Mtindo wa kawaida)
Mahitaji ya maandishi ya ripoti
· Maandishi ya ripoti - fonti Times New Roman (Cyr), saizi ya fonti 14, imethibitishwa. Marejeleo ya fasihi katika maandishi yako katika mabano ya mraba.
· Fasihi – iliyo katikati, fonti Times New Roman (Cyr), ukubwa wa fonti 14, orodha yenye nambari, ikiwa imepangiliwa kushoto, fonti Times New Roman (Cyr) 14.
· Grafu, meza, michoro, michoro huingizwa kwenye maandishi kama kitu ambacho kinapaswa kusonga pamoja na maandishi: "muundo" - "nafasi" - "katika maandishi";
· Mchele. 1 "kichwa" - chini ya picha, katikati, font Times New Roman (Cyr), ukubwa wa fonti 14, kwa ujasiri;
· Jedwali 1. Neno “Jedwali” – kabla ya kichwa, likiwa limepangiliwa kulia, fonti Times New Roman (Cyr), saizi ya fonti 14, nzito. Kichwa - kabla ya meza, katikati, Times New Roman (Cyr), ukubwa wa fonti 14, ujasiri.
· Nafasi za mstari – 1,5; kujipenyeza- 0.8 cm.
· Sehemu za maandishi - 25 mm upande wa kushoto, kulia, juu, chini - 20 mm
Mawasiliano ya kamati ya maandalizi:
443111, Samara, barabara kuu ya Moskovskoe, 125 A, chumba. 213
Taasisi ya Mkoa wa Samara ya Mafunzo ya Hali ya Juu na Mafunzo upya kwa Wafanyakazi wa Elimu, Kituo cha Elimu ya Masafa kwa Watoto wenye Ulemavu.