Ili kila mtoto huko Moscow apate elimu bora, kuna shirika maalum ambalo linafuatilia kwa uangalifu hili. Kazi kuu ambazo MCCE hufanya ni kuongeza ufanisi wa upimaji wa maarifa, pamoja na kutambua na kutoa mafunzo kwa vijana wenye vipaji. Usisahau kwamba kituo hiki kimejitolea kuboresha ufanisi wa uthibitishaji.
Shughuli za Kituo cha Ubora wa Elimu
Kazi kuu ambayo kituo cha ubora kinafikia kwa ujasiri ni uundaji wa mfumo mzuri wa tathmini ya kikanda. Hii itachangia maendeleo ya shule na mfumo wa elimu wa jumla wa mji mkuu.
Teknolojia mpya hutumiwa mara kwa mara katika mazoezi ya mbinu za kupima ubora wa ujuzi, ambayo inafanya uwezekano wa kuamua kwa usahihi zaidi asili ya kutathmini ubora wa elimu. Kulingana na matokeo, hitimisho hutolewa na hatua bora zinapendekezwa ambazo zinahakikisha asili ya lengo la tathmini ya elimu. Miongoni mwa shughuli kuu za MCCO, zifuatazo zinapaswa kuangaziwa:
- kufanya uchunguzi wa programu za elimu;
- kuhakikisha utendaji wa mfumo wa elimu ya ufundi;
- kuanzishwa kwa vitendo vya teknolojia bora na mbinu za kipimo;
- uhasibu, uhifadhi na uandishi wa faili za leseni za taasisi za elimu.
Huduma za ziada za bajeti za ICCO
HudumaWazazi na walimu wana fursa ya kutumia huduma ya kulipia inayotolewa na MCEC. Portal ina taarifa maalum kuhusu gharama ya kila huduma, pamoja na nambari za simu ili kuhitimisha makubaliano ya utoaji wa huduma za ziada za bajeti. Wanaanguka katika vikundi vitatu kuu:
- "Uchunguzi wa kujitegemea";
- "Huduma za ziada".
Huduma za ziada za MCCO Kipengee cha mwisho kwenye orodha ni pamoja na "mtihani wa ustadi wa lugha ya Kirusi." Hii ni muhimu kwa wale watu ambao wanahitaji kupata kibali cha makazi au uraia wa Shirikisho la Urusi. Zaidi ya hayo, unaweza kuagiza huduma kwa uchambuzi, uchunguzi na maendeleo ya mfumo wa tathmini ya ubora. Wataalamu wa udhibiti watakusaidia kukabiliana na kazi yoyote.
Vituo vya uchunguzi vya kujitegemea
Kwenye tovuti, kila mtu anaweza kupata sehemu ambayo inakidhi mahitaji yao.
Kategoria Walimu na wazazi wanaweza kutumia huduma za bure za MCEC kuchanganua ubora wa elimu yao. Ili kufanya hivyo, unahitaji kuwasiliana na Kituo cha Uchunguzi wa Kujitegemea, baada ya kupiga simu kwanza nambari ya simu ili kuacha ombi la kikundi au hundi ya mtu binafsi. Huduma maarufu zisizolipishwa zinajumuisha uchunguzi wa maabara katika fizikia katika umbizo la 3D kwa darasa la 7-11. Hii hurahisisha sana mchakato wa kuwatayarisha wanafunzi kwa mitihani ijayo.
Mtu yeyote anaweza kuzitumia baada ya kujisajili mapema. Pia kuna huduma kama vile utambuzi wa maarifa ya somo kwa wanafunzi wa CND, ambayo inagharimu rubles mia tano na themanini tu.
Kila shirika la elimu linaweza kuagiza uchunguzi wa kujitegemea katika muundo wa Mtihani wa Jimbo Iliyounganishwa. Hii ni fursa kwa wanafunzi kupima maarifa yao na kujiandaa kisaikolojia kwa ajili ya kufaulu mitihani, wakijihisi katika hali sawa na watakavyokuwa wakati wa majaribio.
Akaunti ya kibinafsi ya MCCO
Ukadiriaji Ili kupata ufikiaji kamili wa huduma za MCCO, lazima kwanza ujiandikishe na utembelee akaunti yako ya kibinafsi. Hii itakuruhusu kujua matokeo ya maswali, kuchukua vipimo mtandaoni na kupata ufikiaji kamili wa habari zote ambazo zinaweza kuwa za kupendeza kwa mtumiaji.
Usajili sio mchakato mgumu. Itatosha tu kutoa maelezo ya msingi ya mawasiliano, kama vile nambari ya simu na anwani ya barua pepe. Baada ya hayo, unahitaji kuthibitisha utambulisho wako na utaweza kutumia huduma hii kwa uhuru.
Anwani
Jinsi ya kufika huko Bila shaka, kuna habari nyingi muhimu kwenye tovuti ya Kituo cha Ubora wa Elimu, lakini mara nyingi ni muhimu kushauriana na mtaalamu binafsi. Ni kwa hili kwamba ni muhimu kupata taarifa kuhusu mawasiliano na maeneo ya ofisi.
Kwenye tovuti rasmi unaweza kuona picha za "ramani ya Yandex" na taarifa maalum kuhusu njia bora ya kupata ofisi maalum. Taarifa kuhusu saa na siku za mapokezi lazima zionyeshwe.
MCEC ni shirika muhimu linalodhibiti elimu ya watoto huko Moscow. Mamlaka hii ndiyo inayoendesha kila ufuatiliaji na kuchambua jinsi wanafunzi wanavyosoma kwa ufanisi. Kulingana na matokeo yaliyopatikana, mipango ya utekelezaji inaundwa, nini na jinsi gani inahitaji kutekelezwa ili kufikia lengo kwa ufanisi.
Ufuatiliaji na uchunguzi Zaidi ya hayo, utoaji wa kina wa masharti ya malezi na utendaji wa ubora wa elimu unafanywa. Wakati huo huo, teknolojia za kisasa na za ufanisi sana na mbinu za kipimo huletwa mara kwa mara katika mazoezi, ambayo inahakikisha tathmini ya lengo la kiwango cha ujuzi wa wanafunzi.
Udhibitisho wa MCKO mnamo 2016-2017 unawasilisha kwa wafanyikazi wote wa elimu njia na vifaa vya wavuti ambavyo unaweza kuboresha maendeleo yako ya kibinafsi, na pia kuleta ubora wa elimu katika jimbo kwa kiwango kipya.
Kozi
Leo tunaweza kusema kwa ujasiri kwamba Kituo cha Elimu ya Ubora cha Moscow kitashikilia mtandao juu ya matumizi, kusoma na utumiaji wa mafanikio ya utambuzi wa wanafunzi mnamo 2016. Ikiwa habari kama hiyo ni ya kupendeza kwa mwakilishi yeyote wa nyanja ya elimu, basi sasa unaweza kutumia huduma za vibinar kwa wakati halisi kwa kuunganisha kwenye mtandao. Hii itasaidia mtu yeyote kupitia mtandao bila kuondoka nyumbani kupata taarifa muhimu.
Kuna mambo machache ya kuzingatia kuhusu kozi zilizowekwa alama.
1. Hapa kutakuwa na mapitio ya kina ya hatua hizo zote za kujiandikisha kwa uchunguzi wa ngazi ya tatu. 
2. Kwa wanafunzi wa darasa la 4 na 7, ufuatiliaji na uchunguzi utakuwa wa lazima.
3. Kwa wanafunzi wa daraja la 10, uchunguzi lazima ufanyike kwa mwelekeo maalum: mafunzo katika mashirika ya kitaaluma, darasa la uhandisi au darasa la matibabu.
4. Inahitajika kusoma nuances yote ya kazi ya upimaji wa baadaye "Mtindo wa Maisha ya Afya". Mada iliyowekwa alama inachukuliwa kuwa moja ya orodha ya lazima kwa kila shule.
Washiriki katika kozi hizo na mifumo ya mtandao wanaweza kuwa walimu wa ngazi za sekondari na msingi wa shule za sekondari au naibu wakurugenzi.
Ufuatiliaji na uchunguzi
Leo, pamoja na kazi iliyotajwa hapo juu, Kituo cha Elimu cha Elimu cha Moscow kinafanya uchunguzi mbalimbali kuhusu mafanikio ya elimu ya wanafunzi. Hii ni agizo la Idara ya Elimu ya Shirikisho la Urusi.
Kazi zote zilizoainishwa lazima zifanyike au kupangwa katika hatua kuu 3. Kila mmoja wao ana sifa ya seti ya vipengele vyake na sheria za utekelezaji. Kabla ya kuanza kufanya uchunguzi au kudhibiti kazi kwenye kadi mbalimbali, ni thamani ya kuandaa vitendo vya ndani mapema. Katika kesi hiyo, kazi ya msingi ya utawala wa taasisi ya elimu ni kupanga hatua za uchunguzi zilizojulikana, au kuchagua idadi yao halisi kwa siku zijazo.
Hatua ya 1. Hapo awali, lazima uwasilishe ombi linalosema kuwa unataka kushiriki katika hafla hiyo, ambayo ni sehemu ya hatua ya kwanza. Zote zitaendelea kuanzia mwanzo wa mwaka wa shule hadi mwisho wa Novemba. Kwa mchakato mzuri zaidi, inahitajika kuwajulisha vizuri wanafunzi wa darasa la 9 na 10 na vifaa vyote muhimu vya wavuti ili kugundua lugha ya Kirusi na hesabu. Tangu 2017, orodha hii ya masomo pia inajumuisha historia ya Urusi kwa daraja la 10.
Hatua ya 2. Katika hatua ya pili, maombi yanawasilishwa kwa ajili ya kushiriki katika hatua inayofuata ya uchunguzi, ambayo itafanyika hadi mwisho wa Februari 2017.
Hatua ya 3. Kuwasilisha maombi ya fursa ya kushiriki katika matukio yote ya hatua ya mwisho ya uchunguzi, ambayo itafanyika kuanzia Machi hadi Aprili 2017.
Utambuzi wa madarasa ya msingi
Kwa kiungo cha kwanza kabisa cha mchakato mzima wa elimu, aina zake za uchunguzi na ufuatiliaji pia zimeandaliwa, kila aina ambayo inaweza kufanyika kwa wakati maalum uliowekwa. Kwa mfano, upimaji wa uchunguzi katika hisabati kwa watoto katika daraja la 4 unapaswa kufanyika Aprili 14, kwa kuwa imepangwa kwa muda uliopangwa. Swali linatokea mara moja: kwa nini somo hili lilichaguliwa kwa wakati huu? Kila kitu ni rahisi zaidi kuliko inavyoweza kuonekana; uchaguzi kamili wa nidhamu kulingana na wakati unafanywa kwa mchoro wa kura, ambao ulifanyika mnamo Machi 31, 2016 katika mkutano wa Idara ya Elimu.
Udhibitisho wa MCCO pia unaweza kuitwa taasisi ya elimu inayojitegemea ya aina ya serikali; mnamo 2017, inapanga kufanya idadi kubwa ya uchunguzi na ufuatiliaji kulingana na maombi yaliyokusanywa hapo awali kutoka kwa mashirika anuwai ya elimu. Hili litahusu hasa suala la ufaulu wa wanafunzi kuhusiana na msingi wa ziada wa bajeti.
Ni muhimu kuzingatia kwamba kazi yote, ambayo ina orodha nzima ya vitendo, inalipwa kikamilifu na shirika la elimu ambalo linatumika kwa ushiriki. Hii ni pamoja na utayarishaji wa vifaa maalum vilivyoundwa, uundaji wa habari za uchunguzi, usindikaji na uthibitishaji wa matokeo yote ya mtihani, na malipo ya kazi ya waangalizi wote wa kujitegemea ambao walielewa ushiriki katika uchunguzi. Jambo hili linafaa kufikiria kabla ya shirika kuamua kuwasilisha ombi la kushiriki katika uidhinishaji wa ICC kwa mwaka ujao. 
Kushiriki katika webinars vile au uchunguzi sio lazima kwa 2017, lakini kwa kila taasisi ambayo ni muhimu kufuatilia ujuzi wa wanafunzi wake, kazi hiyo itakuwa muhimu sana. Taarifa nyingine kuhusu mwenendo wa tafiti za mtihani zilizowekwa alama, pamoja na sheria za kuzifanya, zinaweza kupatikana kwenye tovuti rasmi ya MCCS.
Kila mwaka, Kituo cha Elimu ya Ubora cha Moscow hufanya idadi kubwa ya ukaguzi wa taasisi za elimu ili kufuatilia ufanisi wa elimu na kutambua mapungufu katika mchakato wa elimu.
Ubora wa juu zaidi ni uchunguzi wa kujitegemea kutoka kwa taasisi za elimu. Wao pia ni maarufu zaidi.
Kila shule ina ufuatiliaji wake wa ndani wa ubora wa mchakato wa elimu. Kazi zote (amri, mitihani) huandaliwa na walimu wa shule hii, na pia huangalia.
Matokeo yake, tathmini ya kibinafsi imeundwa, ambayo wakati mwingine inaweza kutofautiana na picha halisi.
Tathmini za kujitegemea hukuruhusu kuunda hali ya lengo kwa sasa, na pia hukuruhusu kulinganisha mafanikio ya wanafunzi kutoka taasisi moja ya elimu kwa kulinganisha na nyingine.
Uchambuzi wa makosa yaliyotambuliwa hukuruhusu kurekebisha haraka na kwa wakati mchakato wa elimu, kuondoa mapungufu yote.
Shule huamua kwa uhuru ni uchunguzi upi wa kujisajili na ni madarasa ngapi yatashiriki.
Utawala una nafasi ya kuchagua wakati mapema, kwani uchunguzi wote unafanywa kulingana na mpango wa kila mwaka.
Kwa bahati mbaya, mara nyingi hali hutokea kwamba shule huwasilisha moja tu, darasa bora zaidi, kwa ajili ya uchunguzi.
Kwa njia hii wanajaribu kuwasilisha shule yao matokeo bora zaidi.
Lakini hapa unahitaji kuelewa kwamba uchunguzi sio ushindani, lakini chombo cha kusaidia kuboresha ubora wa mchakato wa elimu.
Kwanza kabisa, aina hizi za ukaguzi zinahitajika na shule zenyewe, na sio kituo cha ubora wa elimu.
Kwa kuongeza, inawezekana si kuhifadhi data katika kwingineko ya shule. Ndani ya wiki mbili, shule inaweza kuchanganua matokeo na kutoa ombi kwa MCCS yasiyahifadhi.
Fursa hii ni muhimu hasa kwa walimu ambao hivi karibuni watapitia vyeti kwa kategoria ya juu, ambayo lazima izingatie tathmini ya shughuli za darasa ambalo wanafundisha.
Wazazi wanaweza kuona maelezo katika akaunti zao za kibinafsi kuhusu mada ambayo uchunguzi ulikabidhiwa na lini. Kwa njia hii wanaweza kumsaidia mtoto wao kujiandaa.
Kufanya vipimo vya uchunguzi
Kufanya uchunguzi ni huduma inayolipwa. Kwa hiyo, ikiwa matatizo yanatokea shuleni siku ambayo ukaguzi umepangwa, na wanaomba kufuta, basi fedha zitatakiwa kulipwa tena kwa uchunguzi upya.
Kwanza kabisa, unahitaji kuelewa kwamba taarifa juu ya uchunguzi uliowekwa inaonekana kwenye tovuti rasmi ya MCCO mwezi kabla ya uteuzi wake. Pia kuna toleo la onyesho hapo.
Mwalimu anahitaji kujijulisha na nyenzo zote. Ifuatayo, ni muhimu kuandaa wanafunzi. Moja ya mambo ya maandalizi ni kujaza fomu za majibu.
Wanafunzi wote, kabla ya mtihani, lazima waelewe wazi jinsi ya kujaza fomu kwa usahihi.
Hii ni muhimu sana ili hakuna makosa ya kijinga. Nyenzo za kufundishia na za kimbinu zinaonekana kwenye wavuti, zinapatikana kwa walimu na watoto wa shule, pamoja na wavuti, ratiba ambayo iko katika sehemu ya "ufuatiliaji na utambuzi" (sehemu hii itajadiliwa hapa chini).
Webinars ni nzuri kwa sababu pamoja na kupokea taarifa, una fursa ya kuuliza maswali yako yote mtandaoni na kupata majibu kamili kwao.
Baada ya uthibitishaji, matokeo yatapakiwa kwenye akaunti za kibinafsi za shule. Wanaweza kuchambuliwa na kazi ya mwalimu kurekebishwa.
Matokeo ya mtihani yanaweza kuchukuliwa kuwa hayaaminiki ikiwa ukiukaji ulitambuliwa wakati wa mchakato (kulingana na wataalam wa kujitegemea) au ikiwa kulikuwa na idadi kubwa ya masahihisho katika fomu za majibu ya wanafunzi.
Tovuti rasmi ya MCCO
Taarifa zote kuhusu ufuatiliaji na uchunguzi ni kwenye tovuti rasmi ya Kituo cha Elimu ya Ubora cha Moscow.
Inaweza kupatikana katika sehemu tatu:
- "Kwa viongozi."
- "Kwa walimu."
- "Kwa wazazi."
Lakini katika hali zote kutakuwa na uhamishaji kwa ukurasa - "Wasimamizi" - "Ufuatiliaji na utambuzi".
Sehemu hii ina maelezo ya msingi na viungo vya aina maalum za hundi.
Taarifa za msingi ni pamoja na taarifa za mawasiliano, hatua za uchunguzi, viungo vya vifaa vya kufundishia na mbinu, taarifa kuhusu kila uchunguzi wa somo.
Aina za hundi:
- Tafiti za Kitaifa za Ubora wa Elimu
- Masomo linganishi ya kimataifa ya ubora wa elimu
- Utambuzi wa kompyuta
- Misingi ya maarifa ya kiuchumi
Tafiti za Kitaifa za Ubora wa Elimu
Unapofungua sehemu hii, habari kuhusu aina tatu za tathmini inaonekana:
- Kazi ya upimaji wa Kirusi-yote;
- Tafiti za Kitaifa za Ubora wa Elimu;
- Utafiti wa uwezo wa mwalimu.
Upimaji wa Kirusi-Yote umefanywa tangu 2015 ili kuhakikisha umoja wa nafasi ya elimu ya Shirikisho la Urusi na kusaidia utekelezaji wa Kiwango cha Elimu ya Jimbo la Shirikisho.
Kwa asili, haya ni majaribio ya tathmini ya mtu binafsi ya watoto wa shule. Kwa ujumla, uchambuzi wa lengo la ubora wa elimu hupatikana katika hatua za kati za elimu, na sio mwisho wa mwaka.
Wakati wa kufanya kazi kama hiyo, viwango sawa vya maadili, ukaguzi na tathmini hutumiwa katika mikoa yote ya Shirikisho la Urusi; zimewekwa katika utaratibu wa kutekeleza GRP.
Wakati wa mwenendo, washiriki wa wahusika wengine, mara nyingi kutoka kwa wazazi, wanaalikwa kama waangalizi wa kujitegemea.
Tafiti za kitaifa za ubora wa elimu zimefanyika tangu 2014. Mpango wa NIKO unawakilisha miradi ya utafiti ya mtu binafsi juu ya masomo maalum kwa wakati maalum.
Miradi - kazi juu ya masomo ya kitaaluma, uchunguzi wa wanafunzi na kukusanya taarifa kuhusu mchakato wa kujifunza.
Madhumuni ya NIKO ni kutambua somo la wanafunzi na ujuzi wa taaluma mbalimbali na ukomavu wa vitendo vya elimu.
NICO zinafanywa madhubuti kulingana na ratiba, bila kujulikana, hakuna uhusiano na data ya wanafunzi. Uchaguzi wa taasisi za elimu hutokea katika ngazi ya shirikisho na programu.
Matokeo hayo hutumika kupima ubora wa mfumo wa elimu kwa ujumla, na si ufaulu wa shule fulani au walimu wake. Ukaguzi huu hufanywa kila mwaka, na matokeo hujadiliwa katika mikutano ya kutathmini ubora wa elimu.
Utafiti wa uwezo wa walimu umefanywa tangu 2015. Waanzilishi wa ukaguzi huo ni Huduma ya Shirikisho ya Usimamizi na Udhibiti katika Elimu (Rosobrnadzor).
Lengo ni kuwatathmini na kuwafaa walimu kwa nafasi na kategoria zao.
Elimu ya watoto wa shule inapaswa kufanywa tu na wataalamu ambao wanajitahidi kila siku kujiboresha na kuboresha uwezo wao.
Kwa sasa, hakuna mifumo ya sare ya Shirikisho la Urusi ili kuhakikisha ubora wa kazi ya walimu. Tathmini ya aina hii inalenga hasa kufikia umoja katika tatizo hili.
Kiini cha IKU ni ukamilishaji usiojulikana wa hojaji zenye maswali ya kitaalamu na kisosholojia. Matokeo hutumika kung'arisha mfumo wa elimu, na si kutathmini shule fulani na wafanyakazi wake.
Masomo linganishi ya kimataifa ya ubora wa elimu
Inatoa taarifa kuhusu utafiti katika ngazi ya kimataifa, kulinganisha mifumo ya elimu kutoka nchi mbalimbali ili kutambua mapungufu katika mfumo wa Kirusi, kuchukua ubunifu kutoka nchi nyingine.
Sehemu hii inajumuisha programu kadhaa:
- Utafiti wa kulinganisha wa kimataifa "Kusoma ubora wa usomaji na ufahamu wa maandishi" PIRLS - kulinganisha kiwango cha kusoma na ufahamu wa maandishi wa wanafunzi wa shule za msingi katika nchi tofauti za ulimwengu. Utafiti unahitajika ili kuelewa tofauti na ufanisi wa mifumo tofauti ya elimu. Imefanywa mara moja kila baada ya miaka 5 tangu 2001.
- Mpango wa kimataifa wa kutathmini mafanikio ya kielimu ya wanafunzi PISA ni tathmini ya mafanikio ya kielimu ya wanafunzi ambao wamefikia umri wa miaka kumi na tano. Ndani ya mfumo wa utafiti huu, maarifa na ujuzi uliochukuliwa maishani hupimwa katika maeneo matatu - "kusoma kusoma", "kisomo cha hisabati", "kisomo cha sayansi ya asili". Inafanyika kila baada ya miaka 3, kuanzia 200.
- Mpango wa kimataifa wa kutathmini mafanikio ya kielimu ya wanafunzi wa Mtihani wa Shule wa PISA kwa Shule ni nyongeza ya programu iliyotangulia. Majibu ya maswali yale yale lakini kwa lengo la kubainisha utayari wa wanafunzi kufanya kazi kikamilifu katika jamii.
- Utafiti Linganishi wa Ubora wa Elimu ya Jumla TIMSS - tathmini linganishi ya maandalizi ya wanafunzi wa darasa la nne na la nane katika hisabati na sayansi. Hufanyika kila baada ya miaka 4 tangu 1995.
- Utafiti linganishi wa ubora wa elimu ya jumla TIMSS -Ad Advanced - utafiti wa maandalizi ya wahitimu wa shule ya upili wanaosoma hisabati na fizikia ya kina. Masomo haya mawili ni kipaumbele katika suala la maandalizi ya kiakili ya wanafunzi. Masomo kama haya yalifanyika mnamo 1995, 2008 na 2015.
- Masomo ya Kimataifa ya Kompyuta na Habari ICILS - utafiti wa maarifa, ujuzi na uwezo wa wanafunzi katika ujuzi wa kompyuta na habari. Wanafunzi wa darasa la nane wanapimwa. Utafiti huo ulifanywa mnamo 2013, unaofuata umepangwa kwa 2018.
- Utafiti wa kimataifa juu ya elimu ya uraia katika daraja la 8 la taasisi za elimu ya jumla ICCS - hutathmini utayari wa watoto wa shule kuwa raia wa nchi yao, mtazamo wao kuelekea jukumu lao la kiraia. Utafiti umefanywa tangu 1999.
- TEDS-M, utafiti wa kimataifa wa kusoma mifumo ya elimu ya ualimu na kutathmini ubora wa mafunzo ya walimu wa shule za msingi na sekondari katika hisabati, ulifanyika mwaka 2008. Mbali na walimu wa sasa, wanafunzi wa taasisi za elimu ya juu - walimu wa baadaye - walishiriki katika utafiti.
- Utafiti wa kimataifa wa mifumo ya ufundishaji na ujifunzaji ulifanyika ili kufuatilia mazingira ya shule na mazingira ambayo walimu hufanya kazi. Utafiti umefanywa tangu 2008.
Katika sehemu hii, nyenzo ndogo hutolewa kuhusu kila mpango, ambayo inaelezea mchakato wa utekelezaji na matokeo yaliyopatikana. Kiungo cha chanzo pia hutolewa, ambacho mtumiaji anaweza kushauriana ikiwa ni lazima.
Utambuzi wa kompyuta
Unapofungua sehemu hii, unapewa kuchukua majaribio ya mafunzo katika masomo. Mtu yeyote anaweza kutumia fursa hii. Ni muhimu sana kupima ujuzi wako kabla ya uchunguzi wa kujitegemea. Kila mtumiaji ana nenosiri lake na kuingia, ambayo inaonyesha usiri wa habari.
Misingi ya maarifa ya kiuchumi
Ukichagua sehemu hii, mfumo unajitolea kutatua jaribio la onyesho la ujuzi wa kifedha. Katika ulimwengu wa sasa, ni muhimu sana kuwa na ujuzi wa kifedha.
Sekta ya benki, kama maisha ya kiuchumi kwa ujumla, inaendelea.
Sasa huduma za kifedha zinapatikana kwa watoto wa shule zaidi ya miaka 14. Katika umri huu, wanaweza tayari kufungua akaunti (bila shaka, kwa idhini ya wazazi wao au wawakilishi wao), kutumia kadi za benki, na amana wazi.
Kwa hiyo, kila mtu anapaswa kuwa na misingi ya ujuzi ili kusimamia vizuri fedha na kuzuia udanganyifu wa kifedha.
Ufuatiliaji na uchunguzi ni shughuli muhimu sana ya Kituo cha Moscow cha Ubora wa Elimu.
Shukrani kwa hilo, waalimu wa shule wanaweza kufuatilia kwa wakati mapungufu katika mchakato wao wa elimu na kuyaondoa kwa ufanisi.
Licha ya ukweli kwamba huduma hiyo inalipwa, umuhimu wake ni mkubwa na haukubaliki. Ndiyo maana shule zote, bila ubaguzi, hutumia uchunguzi wa kujitegemea.